報告是一種匯報或陳述事實、情況、結(jié)果等的正式書面材料，通常用于向上級、同事或其他相關(guān)人員傳達信息。在寫報告前，需要明確報告的目的、受眾和限定條件。下面是一份經(jīng)過精心撰寫的報告范例，希望能給您提供借鑒和啟發(fā)。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇一
在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了各專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修老師們進行了探討。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們發(fā)表的文章并及時做出評論。
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
通過本期研修學習，我對初中語文教學有了更深刻的認識，“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。”，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應(yīng)該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生發(fā)展，有利于學生發(fā)展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改進教學。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關(guān)注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。
在整個學習中,深深感受到“愛”的重要性。聽了講座，我對師愛以及教師的定位都有了更為具體的認識。首先，老師對學生的那份真愛，讓我感動，對學生的耐心和細心讓我驚異。一個又一個真實的案例，從教師對學生的真愛、喜愛到給予學生的母愛、博愛。教師在造就了一個孩子的同時，有時也挽救了一個家庭的完美幸福。
作為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。要有強烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創(chuàng)新意識來影響學生，幫助學生樹立創(chuàng)新的意識。保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
了解和掌握現(xiàn)代的教學理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的教師必須具備各種綜合能力。具有較強的教育教學科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。
我通過這次學習，不僅是對語文教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。不管是綜合性學習還是其他語文教學專題，作為老師我們都應(yīng)該能夠當學生的引領(lǐng)者、主導者，加強文化熏陶，加強審美活動，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與學生共同感受，這樣才能在教學上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學環(huán)境，綜合、全面提高學生的語文素養(yǎng)、語文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。
通過本期研修培訓，本人認真學習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設(shè)，對今后的教學工作，我信心百倍，熱情高漲。
遠程研修雖然結(jié)束了，但她為我們提供了廣闊的學習的平臺，為我們注入了新鮮的血液，賦予了我們課改的力量，賦予我們?nèi)松淖鴺?！我會牢記使命努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。
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遠程研修學習總結(jié)報告
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇二
你擅長于做什么，可以給公司帶來什么利益，這些技能強調(diào)的是專業(yè)，而不是隨隨便便打醬油的水平。專業(yè)技能可以強調(diào)廣但是不嫩泛，“廣”體現(xiàn)了你的能力素質(zhì)，但是“泛”卻會讓人有種學而不精的感受。填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項。
熟悉office等辦公軟件；
熟練而全面掌握通信及計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識；
熟悉sql server、mysql等數(shù)據(jù)庫操作，了解oracle數(shù)據(jù)庫操作；
熟悉linux系統(tǒng)基本操作，熟悉c++、java、匯編、perl等編程語言；
熟悉計算機軟件工程理論；熟悉測試流程和技巧。
你可以做什么，會做什么當然這和你是擅長又有一些差別，會做但是沒有達到精通的地步。之所以填寫會做的，是因為它可以幫助你加分。
1、誠信是在彼此能夠合作共同工作的前提，虛構(gòu)一些不存在的事實是沒有意義的，隱瞞不是解決問題的方法，這樣只會讓用人單位對你失去了信任。
2、填寫專業(yè)技能的時候我們需要把我們擅長的和會做的都寫上，這樣能夠更加的吸引招聘人員的目光，增加你的面試機會，不過切記擅長就是擅長，會做就是會做。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇三
教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的'專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。(3)網(wǎng)上學習三、研修內(nèi)容：(一)積極參加教師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教學校研組組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進行自主研究1.在研讀《語文課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。(三)進行自我剖析1、本學期聽取公開課，參加校內(nèi)聽評課活動。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與語文教研組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的培訓
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇四
教師從事教育職業(yè)，因此使用一種簡歷策略來突出你的學術(shù)成就是很有意義的。你可以把最重要的教學成就寫進你的簡歷中去。
通過向自己提出下列問題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：
1）你有沒有開發(fā)或領(lǐng)導過課下項目或是課外活動？強調(diào)這些活動以表現(xiàn)出你愿意滿足學生的需求。
2）你是否在某些教學方法上擁有獨特的專門技術(shù)？
3）你有沒有增強家長的參與性或是加強學校與社區(qū)的聯(lián)系？你是怎么做的？
4）你有沒有在課程中引進一些技術(shù)來促進學習？你都做了些什么？結(jié)果如何？
姓名：畢業(yè)生本站性別：女
出生日期：1986.12.01民族：漢族
戶口所在：江蘇徐州目前所在：徐州市區(qū)
畢業(yè)院校：徐州大學技術(shù)學院最高學歷：?？?BR> 所修專業(yè)：英語教育畢業(yè)日期：.06
求職意向
應(yīng)聘職位：英語教師
工作經(jīng)歷
.3-至今徐州xx教育培訓中心中學英語教師
工作經(jīng)驗：
針對學生情況，對其進行個性化因材施教的'課程講授；在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；工作認真負責，具有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，能吃苦耐勞；熱愛教育事業(yè)，積極參加校區(qū)各項活動。
我相信，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功！
技能特長
對于初中英語聽力、語法、閱讀、寫作、詞匯的教授工作可以高效勝任，并有過一年以上的教師工作經(jīng)驗。
自我評價
注重學員綜合能力和考試成績的全面提高；表達能力強，有個人魅力，能夠很好的與學員溝通，從而在教學中對學生進行引導；熟悉中學課本新教材，熟悉中考題型；有英語六級證書。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：聯(lián)系地址：
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇五
20xx年6月21日上午，安環(huán)部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內(nèi)的消防知識培訓和消防應(yīng)急預案實戰(zhàn)演練。
整個演練共分為現(xiàn)場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環(huán)部針對本次應(yīng)急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。
本次應(yīng)急預案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔架1付，設(shè)專業(yè)搶救車1輛。
物業(yè)部在模擬火源、消防器具、現(xiàn)場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應(yīng)急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應(yīng)急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。
真正做到了分工明確,責任到人,在火情發(fā)生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經(jīng)理十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰(zhàn)演練。
通過本次應(yīng)急預案的演練，充分體現(xiàn)了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為公司安全生產(chǎn)工作的開展，起到了積極作用。
實現(xiàn)了“科學、安全、有序、快速”應(yīng)對火災事故的目標，強化了員工在火災中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
imo員工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學位
教學合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學合格評估工作，自2006年6月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學位做為學校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設(shè)施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關(guān)學科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學生、mpa優(yōu)秀學生干部、mpa優(yōu)秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學生公開發(fā)表的.論文篇數(shù)。
在教學模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的?？蛨蠹?，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網(wǎng)站。
4、教學組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、國防科學技術(shù)大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學、規(guī)范的長效管理機制。
2、 mpa研究生的校內(nèi)定位。
學校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學位的發(fā)展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學位的聲譽、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學權(quán)的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設(shè)施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學，但應(yīng)否允許適當?shù)漠惖厥谡n，因為學生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規(guī)律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業(yè)學位教育與學術(shù)型學位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學位教育的要求，形成了一整套有別于學術(shù)型學位教育的mpa專業(yè)學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應(yīng)于mpa教學模式：教學中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認識不同;論文的字數(shù)限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇六
姓名：畢業(yè)生本站國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族
戶口所在地：廣州身材：182cm67kg
婚姻狀況：未婚年齡：22歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
工作年限：1職稱：中級
求職類型：全職可到職-隨時
月薪要求：1500--xx希望工作地區(qū)：廣州
xx/03--xx/09m8美容美發(fā)公司人事主管離職原因是想靠自己，想出去累積經(jīng)驗。
xx/01--xx/03香港pizza客服客服部因考人力資源師級證書所以離職。
教育背景
畢業(yè)院校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院
所學專業(yè)一：計算機軟件
受教育培訓經(jīng)歷：xx年9月至xx年9月華南師范大學人力資源管理人力資源師級證
xx年2月至xx年1月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院計算機軟件
xx年9月至xx年7月廣州市第一商業(yè)學校計算機網(wǎng)絡(luò)與信息計算機辦公軟件應(yīng)用
(windows平臺)
網(wǎng)絡(luò)操作員
語言能力
外語：英語一般
國語水平：精通粵語水平：精通
工作能力及其他專長
本人在校期間一直勤奮學習，刻苦鉆研。熟練操作office軟件。等等。在暑。寒假期間，積極在社會實踐。工作磨練賦予了我堅強。執(zhí)著。培養(yǎng)了我吃苦耐勞的工作態(tài)度。在學校期間，還是學生會的負責人，組織過多次會議，和成員間建立了良好的團隊合作精神。
個人自傳
本人最不好的習慣就是看不慣別人比自己懶惰。為人樂觀。溝通能力強。有遠見。會長期保持良好的學習心態(tài)。是有大志有理想。很有自信的人。所以已經(jīng)為自己規(guī)劃了短期與長遠目標。短期目標是做好眼前的.。勤奮的拼命干。用五年時間見識社會。累積經(jīng)驗。長遠目標是五年后就獨立開屬于自己的公司。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇七
今年8月29日，我們一行三人走進了岳陽道小學，開始了為期一個月的基地實踐研修，研修總結(jié)報告。在這近一個月的時間里，我們與領(lǐng)銜教師褚新紅校長一起學習，一起研究，并深入課堂聽課，觀摩了和平區(qū)第五屆青年教師學術(shù)論壇決賽，參加了和平區(qū)慶祝教師節(jié)表彰大會以及學校校組織的其他教育教學活動。時間雖短，但在活動中，在課堂上使得我對岳陽道小學有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的教學特色和有效多樣的教師培養(yǎng)、教研活動，對我今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，這一個月給我們留下了深刻的印象，留下許多美好的回憶。
一、研修內(nèi)容和主要活動
在這一個月的時間里，我們以數(shù)學教學能力的提高為目標，在褚校長的帶領(lǐng)下深入課堂，先后觀摩了褚新紅工作團隊骨干教師的常態(tài)課10余節(jié)，聽課后進行專題研討近10次，每一次都有許多的收獲。雙優(yōu)課一等獎獲得者蘇蕊老師所講的《數(shù)的整理復習》在設(shè)計上獨具匠心，對數(shù)的相關(guān)知識做了有計劃的取舍，由點到線，滲透了化繁為簡的數(shù)學思想;張靜秋主任所講的《小數(shù)乘法的練習》雖然形式簡約，但內(nèi)藏乾坤，是一節(jié)高效常態(tài)課的典范，真正做到了形式簡單，內(nèi)容豐富而深刻;崔金霞老師以其和藹可親的教態(tài)感染著課堂上的每一個人……課堂教學中給我們留下的印象極其深刻，難以盡書。
在研討活動中，褚校長高屋建瓴，往往用畫龍點睛的語句指導我們教學中的疑惑，為我們在課程改革中落實高效教學指明了方向。在課堂教學實踐中，讓我們再次感受到了岳陽道小學學生的聰穎、靈敏。我想這一定得益于岳陽道小學老師在平時扎實的訓練，嚴格的要求，和高效課堂的常態(tài)化教學。
二、研修活動中的學習表現(xiàn)
這樣難得的學習機會來之不易，因此研修期間我如饑似渴地汲取知識，在這一個月中，我堅持虛心請教、注重積累，工作日記天天記，學習感受周周寫。其中有聽課記錄及課后的分析;有課堂教學案例分析，有研討記錄，有個人的理念感悟，更有對他人的經(jīng)驗進行理性的梳理，認真撰寫了基地實踐研修總結(jié)，工作總結(jié)《研修總結(jié)報告》。此次基地實踐學習，開闊了視野，增長了見識，更新了理念，提升了境界，為今后工作指明了方向。
三、收獲及體會
實踐活動，讓我們受益無窮，一個月的實踐培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，一個月的學習收獲豐厚，一個月的記憶美好難忘。
1.在這一個月的研修過程中，我們在褚校長的帶領(lǐng)下，通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流，思維的碰撞和個人反思，有效地解決了實踐中的困惑，通過專家引領(lǐng)和同伴互助，逐步完善自己的教學風格，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣。深入課堂聽課，虛心向褚新紅校長及其團隊求教，促進了自己對教材的把握，對課堂的駕馭方面的能力和水平，豐富自己對課堂教學的認識，可以說是圓滿地完成了自己制定的研修目標，在我的教學實踐中，教學設(shè)計從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，課堂上能夠根據(jù)學生出現(xiàn)的問題，游刃有余地加以解決，通過探究活動，使學生親歷知識的產(chǎn)生、形成過程，獲取知識的同時，形成能力，培養(yǎng)數(shù)學情感，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提高，進而實現(xiàn)三維目標的有機整合。
2.觸動了自己思維，使教學行為逐步得到更新。通過學習與實踐，對我來說，受益頗多。從教材分析和教學研討中，我感受到了褚校長對教材梳理的嚴謹細密，在研討中，感受到了褚新紅團隊教師積極創(chuàng)新的意識，我領(lǐng)略了高效課堂教學的精彩詮釋，解開了心中的一些疑惑。最讓我們難以忘懷的是褚校長對課堂教學的要求之高、之嚴謹，在李娜和施楠兩位老師課后研討時，褚校長對于習題的設(shè)計提出了自己的觀點，在計算及簡算的教學中，對習題的設(shè)計一定要精雕細刻，仔細審視每一個數(shù)據(jù)，不能出半點紕漏，每個題目都要有一個訓練點，教師要做到心中有數(shù)。嚴謹?shù)囊蟊啬茉炀透吣芰Φ睦蠋?，忽然間我覺得能夠得到褚校長的指導真是一種幸福，是自己成長道路上的貴人，是自己專業(yè)成長的引路人。
3.在研修實踐中對高效課堂有了更深刻的認識和理解。課堂教學高效性是指在常態(tài)的.課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、促進學生獲得高效發(fā)展。在多次進入課堂聽課和授課的過程中，我感受到了課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。褚校長形成了自己“激趣引探”的教學方法，在激發(fā)學生興趣上很大程度與其與學生的親切交流，不斷的激勵有關(guān)，走進褚校長的課堂，看到的是和諧的氛圍，不斷地激勵與鼓勵，促使學生在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會。這是我們今后將努力去做的。
4.教師要學會終身學習，在自己的教學過程中不斷進行反思。骨干教師的成長雖然離不開專業(yè)的引領(lǐng)，但更重要得時自身的努力。不僅要在具有終身學習的意識，更要善于思考，不斷地反思自己的行為，反思自己的教學思路，將學習與實際教學結(jié)合起來，達到既學又思，通過不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇八
英語技能分為兩個層面：一是讀寫能力；二是聽說能力。在外企的工作環(huán)境中，日常的工作文檔報告、e—mail的交流溝通可能都為英文，良好的英文讀寫能力是保障正確理解書面英文的基礎(chǔ)；聽說能力反映在工作中，更多的是能夠運用英語與他人進行自由交流，這在外企及對外業(yè)務(wù)較多的崗位中會運用到。
對于大多數(shù)同學來說，在簡歷中描述英語技能更多的是通過標準化考試的成績、證書來證明你的英語口語或讀寫能力，例如英語四六級考試、bec、托福、gre、gmat、托業(yè)考試等，如果成績不錯的話，建議寫出成績，但如果成績沒有絕對優(yōu)勢的話，就沒有必要寫出成績；如果相關(guān)的工作實習經(jīng)歷能夠推導出英語水平能力，也建議寫上，例如“工作語言為英語”、“給國外客戶做陪同翻譯”等類似的語句描述，說服力比較強。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇九
第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點：
一、組織形式從簡，準備工作扎實。
本著求真務(wù)實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關(guān)部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學理論學技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴密而靈活。
今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2014年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負責人三級負責制，加強了組織領(lǐng)導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護、現(xiàn)場服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強的外單位進行;其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結(jié)協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務(wù)周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強了對動手能力的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的'精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的責任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調(diào)動職工個人的學習積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎(chǔ)工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，對比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇十
女：親愛的老師，同學們。
男：大家。
合：晚上好！我是主持人xx，我是xx。
男：為加強學院學風建設(shè)，促進各專業(yè)、各年級之間的交流。
女：同時為了讓廣大同學更好地掌握與運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，展現(xiàn)財經(jīng)學子的風采，集美大學財經(jīng)學院特此舉辦第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽，本次活動的主題是“競爭與發(fā)展：大學生視角的中國電信與中國移動的`發(fā)展問題分析”。
男：本次活動由集美大學財經(jīng)學院分團委主辦，集美大學財經(jīng)學院學生會承辦。
女：下面由我向大家簡要介紹一下，本次讀書節(jié)的主要活動。讀書節(jié)期間，我們舉辦了書法大賽、讀書心得比賽以及創(chuàng)意書簽賽?；顒舆^程中，同學們熱情參與，展現(xiàn)出財經(jīng)學子獨特的風采。
男：通過書法大賽的舉辦，同學們對中國傳統(tǒng)文化的興趣及喜愛之情更加濃厚。創(chuàng)意書簽賽中，同學們制作的精美的書簽，充分展現(xiàn)了我院學子的巧思妙想和獨特創(chuàng)意，此外，在讀書心得比賽中，同學們遨游書海，融情其中，錘煉出一篇篇不俗的篇章。這一系列的活動，讓同學們經(jīng)歷了一次與眾不同的文化之旅，讀書、愛書之情愈發(fā)濃厚。
（歡迎您~~）。
男：擔任本次比賽的評委老師是??，石愛虎老師是本次活動的主評。
女：同樣歡迎你們。
女：本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，在此我為大家說明一下評分細則：
男：現(xiàn)在，我宣布集美大學財經(jīng)學院第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽正式開始！
（猜詞秀結(jié)束）。
女：下面有請xx老師為我們進行點評，大家鼓掌歡迎。
（點評結(jié)束）。
男：感謝老師的精彩點評，下面我們來看下各專業(yè)第三環(huán)節(jié)的得分情況：
女：下面由我來宣布下各專業(yè)的最終得分：
男：下面有請各專業(yè)代表隊上臺領(lǐng)獎，獲得第四名的是，獲得第三名的是，獲得第二名的是，獲得第一名的是。
女:有請xx老師上臺為他們頒獎。
男：讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀他們！
男：下面我宣布，集美大學財經(jīng)學院第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽圓滿結(jié)束！女:祝大家晚安！
男：晚安！
女：請獲獎選手及老師到臺前合影留念~。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十一
20xx年10月28日，我們組織烹飪專業(yè)的學生實施了專業(yè)課程實習，現(xiàn)將實習工作的具體情況總結(jié)匯報如下:
一、專業(yè)實習內(nèi)容在本次烹飪專業(yè)實習中我們緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標安排了這次實習。課程實習的具體內(nèi)容，對于烹飪專業(yè)學生而言，由于此前有一年級時期的認識實習，也由于烹飪專業(yè)同學利用在校期間的專業(yè)實習課，積累了一定的專業(yè)實踐經(jīng)驗，還由于一年多的專業(yè)學習掌握了一定的專業(yè)理論知識，所以，課程實習的內(nèi)容更具有專業(yè)特點。這次課程實習中，我們根據(jù)海闊天空的現(xiàn)實需求，實習期間，同學們學習了生產(chǎn)工藝及相關(guān)的操作流程，實地走訪了海闊天空的一些老顧客群，實習過程組織有序，實習內(nèi)容講求實效。
周密翔實的實習計劃是完成實習任務(wù)的有力保證，在這次實習之前，為制定翔實可行的實習計劃，烹飪專業(yè)全體教師都全力合作，既積極努力借助各種社會聯(lián)系落實可依托的企業(yè)，又充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，與企業(yè)有關(guān)專業(yè)人員共同制定出了認識實習和課程實習計劃，計劃反映了企業(yè)目標，體現(xiàn)了專業(yè)要求，結(jié)合了學生特點，規(guī)范了實習過程。
教師，學生專業(yè)教學與實踐價值的直接檢驗。
就目前專業(yè)教學的現(xiàn)實條件來看，解決好專業(yè)實習中反映出的問題，應(yīng)從以下幾個方面著手:
1，加強與實習合作單位的聯(lián)系，條件成熟時拓展為新的實訓基地，這次實習中，同學們的良好表現(xiàn)也得到了企業(yè)的充分肯定與廣泛認同，這種深化合作的基礎(chǔ)，足以引起我們對強化聯(lián)系的內(nèi)在動力，應(yīng)通過組織保障，制度保障等機制，加強與這些企業(yè)的聯(lián)系。
2，發(fā)揮實訓基地的作用，關(guān)注企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)實問題，為專業(yè)教學尋找更多的標的在理論教學，課堂教學中，如果更多地從熟悉的企業(yè)，從身邊的企業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，顯然更利于激發(fā)學習興趣，更利于解決專業(yè)教學的針對性問題。
3，深化"導師制"的進程，引導同學們認識，樹立烹飪職業(yè)人理念和作風"導師制"的推行確實促進了專業(yè)教學質(zhì)量提升，在今后教學中更應(yīng)大力推進。要使同學們及早與專兼職專業(yè)教建立聯(lián)系，為同學們提供直接有效的輔導和幫助，提高學生專業(yè)素養(yǎng)，明確專業(yè)發(fā)展方向，激發(fā)同學們更新理念，夯實基礎(chǔ)，錘煉作風的自覺性。
總之，烹飪專業(yè)實習同樣成效明顯，問題突出，為我們今后專業(yè)教學，專業(yè)建設(shè)進一步奠定了基礎(chǔ)，明確了方向，我們?nèi)w教師定會從自身努力做起，繼續(xù)保持和發(fā)揚認真，敬業(yè)，奉獻的專業(yè)精神，借助大家的幫助和支持，持續(xù)改進專業(yè)建設(shè)水平，不斷提高專業(yè)教學質(zhì)量。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十二
同志們：
技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務(wù)，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進了xx學習知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性，使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了xx隊伍的精神風貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的xx職工隊伍，奠定了良好的基矗下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況
本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統(tǒng)一標準;理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，達到保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后，都認真對項目的評判進行認真總結(jié)和分析，為后面的比賽做好充分的準備。xx領(lǐng)隊、教練，他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績平均分數(shù)為xx分，其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領(lǐng)導重視、精心組織、嚴密部署
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采
(三)強化素質(zhì)，提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清，領(lǐng)導不夠重視，不是以此來促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì)，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。
本次競賽活動雖然結(jié)束了，但學習培訓工作不能結(jié)束。為了更好地提高隊伍素質(zhì)，加強管理水平，全面推動事業(yè)的發(fā)展，培訓工作必須常抓不懈，技術(shù)練兵不能松懈。在此，提出幾點意見和要求：
第一，要持之以恒。
第二，建立激勵約束機制
第三，希望xx培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，煉就過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在自己的工作崗位上做出突出貢獻，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)有所作為，機遇屬于那些已經(jīng)做好充分準備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。
同志們，承擔這次競賽決賽會務(wù)工作的xx，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務(wù)，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務(wù)，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和xx對他們表示衷心的感謝!
運動會閉幕式的主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，同志們：
大家下午好!
經(jīng)過一天多緊張激烈角逐，青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風采、促公正”第二屆干警運動會即將落下帷幕。激情六月，在火紅的運動場上，我們揮灑汗水，收獲了喜悅，展示了風采;我們贏得了榮譽，加深了友誼，放飛了理想。
今天下午的閉幕式共有五項內(nèi)容，下面依次進行。
第一項，請裁判長宣布競賽團體成績;
第二項，主持人宣布“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風尚獎”獲獎單位、個人名單;
第三項，下面請主席臺領(lǐng)導為獲獎單位、個人頒獎;
第四項，下面請省高級法院黨組副書記、常務(wù)副院長李寧同志致閉幕詞;
第五項，主持人宣布運動會閉幕(我宣布青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風采、促公正”第二屆干警運動會閉幕!)
二、演講比賽主持人閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動。
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁。
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托。
a：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶。
b：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻。
a：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋。
b：愛你，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍。
a：是這愛成為生活的原素。
b：是這愛成為學習的旋律。
a：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火。
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗。
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實。
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
合：讓我們把愛灑向校園，讓她更加青春美麗!
三、年會主持人閉幕詞：
a：快樂的時光總是那么短暫，團聚的日子特別讓人感動。
b：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
a：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
b：告別今天，我們將站在新的起點。
a：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
b：我們風雨同舟，開拓創(chuàng)新。
a：我們攜手共進，精誠團結(jié)。
b：大展鴻圖又一年與時俱進創(chuàng)輝煌。
合：讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成，萬事如意!祝愿我們的乾德興旺發(fā)達，再攀高峰!讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔!
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十三
學法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當代大學生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強大學生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準備下，開展了一次以“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學的好評。
本次活動得到校黨委以及學院領(lǐng)導的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團委學生會年級學生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學們作為小偵探，進行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，發(fā)揚我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚學院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學們的參與性，讓同學們在參與中自覺學習法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂苏Z設(shè)計比賽使同學們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認識與感性認識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導大學生關(guān)注法律，話劇在同學們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運用在實際生活中，讓同學們在開心之余學習到更為扎實的法律知識。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十四
在個人簡歷中，可以列出所有與求職有關(guān)的技能?；仡櫼酝〉玫某煽儯瑢ψ约簭闹蝎@得的體會與經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納。你的選擇標準只有一個，即這一項能否給你的求職帶來幫助。你也可以附加一些成績與經(jīng)歷的敘述，但必須牢記，經(jīng)歷本身不具說服力，關(guān)鍵是經(jīng)歷中體現(xiàn)出的能力。
擅長的：這是填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項，每個專業(yè)涵蓋的內(nèi)容很廣，例如計算機專業(yè)有前臺，后臺等，前臺又分為設(shè)計，js編程，后臺也分為php編程，asp編程等。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項，例如你學的計算機專業(yè)，最擅長php編程的，那么你就填寫php，這樣用人單位如果有這方面的需要會及時的發(fā)現(xiàn)，如果你的條件符合他們的要求便會通知你進行面試，由于是自己擅長的，一旦接受面試，能夠被聘用的幾率還是很高的。
會做的：顧名思義，會做但是沒有達到精通的`地步。例如你希望從事計算機前臺，精通的是頁面排版和html，會一些js，也就是說你可以進行一些簡單的js處理。之所以填寫會做的，是因為它可以幫助你加分，一個公司聘請職員的時候都希望他是個全才，什么事情都能做，因此填寫一些會做的輔助技能會為你贏得更多的面試和就業(yè)機會。
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇十五
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學。通過實習，使我們在實踐教育教學中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性和理性的認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的理論、基本技能和專業(yè)知識，去實際分析和解決問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備?；厩闆r：完成教案8份，上課節(jié)數(shù)為7節(jié)（數(shù)學新課和習題課）。設(shè)計了一次“爭做四好少年”的主題班會。
在蒙自三小一個多月的實習生活就這樣結(jié)束了，這段時間雖然短暫，但對于我來說卻是千金難買的寶貴積累。一個多月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔所邁出的最堅定的一步。
在蒙自三小的實習我的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作。
在實習開始的第一周，我主要是進行教育見習，在實習班級聽各個任課老師們的課，熟悉她們的日常事宜。同時，為了很快熟悉班里的同學，我在實習的第一天，請班主任給了我一份55位同學的名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。果然，有些同學聽見我叫他的名字，很是高興，課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么知道我的名字呀？”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
聽課時，我看到每個老師都各有各的上課風格，張老師是位精明能干的教師，給人一種嚴厲而不可接近的感覺，而高老師給人的感覺就是溫和，很讓人親近，但她們都能熟練的掌控每節(jié)課的教學。剛開始我還不會聽課，記筆記是像流水賬一樣記下所有的話語。很累、很無效。后來和老師交流中知道，原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
教學工作是我們這次實習的關(guān)鍵。教學內(nèi)容我們在教室里和微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意哪些內(nèi)容，這和我以前備的課還是有些出入的，所以在實習時我又重新備課。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備得詳細，考慮的非常全面，要把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《兩位數(shù)的連續(xù)進位加法》，這是我人生的第一堂課。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е男那椋弥n本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！拔⑿κ欠▽殻 蔽椅⑿χ瑢W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了。雖然準備還是很充分的，但沒有達到自己預期的那種效果，但還算是完整地完成了這堂課。
這一節(jié)課是有評課的，張花老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來講，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的，冷靜且心態(tài)很好，當然也有不足之處，老師說：“你能放寬時間給學生講做得很好，可是沒有及時地把學生‘拉’回來”，沒有充分利用好課堂的生成性。
我的第二節(jié)課是《三位數(shù)與三位數(shù)的連續(xù)進位加法》，因為有了對學生的了解，我又對教案和課件做了適當?shù)恼{(diào)整，導入、講課、練習，一氣呵成。整節(jié)課下來，感覺特別好，完全按我自己的思路進行到底，就連張老師也對我評價到：這節(jié)課像是一個從教多年的老教師講的，虎頭、豬肚、豹尾都有，比上節(jié)課進步了很多，最后給我的一句話是，要是想講課事先跟她說就行了，我肯定沒問題！想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷的挫折中成長起來、進步起來的，我真的好高興。
之后我又上過幾節(jié)練習課，雖然有些細節(jié)把握得不是很好，但總的來說，還是相當成功的。特別是能讓學生跟著自己的思路和要求走，很有成就感。當然，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，我還要珍惜下面的一個個機會，努力提升自己的教學能力。
我所在實習班級的班主任是高梅香老師，主要負責每周一次的班會，我?guī)椭呃蠋熀蛷埨蠋煿芾磉@個班級，指導學生做好兩操一武、監(jiān)督做眼保健操、監(jiān)督早讀和放學后排隊離校等工作我都積極地參與進去。每天放學我都與老師們一起幫同學們改錯題，真正與老師們同樂同苦！
由于第一周的見習，給了我足夠的時間熟悉班里的學生，同時，辦公室就在教室旁邊，我時時都會跑到教室去看看學生的現(xiàn)狀，和學生聊一聊，較好地了解了班級的狀況。在某種程度上說，我更是以一個朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，我是希望上課能有老師的風范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早讀的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；很多同學下課打鬧過激面對這些問題，有時候，我都會以一個教師的身份在全班學生面前說一說，這樣說教多了，我跟同學們的相處非常輕松、愉快。
每次下課，我的周圍總是圍滿了同學，這群小家伙什么都問，什么問題都有，千奇百怪！有時我深切的覺得我自己的知識好缺乏。我得跟他們一起學習、一起進步才能很好的勝任這份工作！
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不繼續(xù)加油奮進；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律?！爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
教師不僅是知識的傳播者，也是同學們的知心朋友。實習期間，見面時，孩子們都親切地喊一聲：“陳老師好！”我發(fā)現(xiàn)快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。從陌生到熟悉，從熟悉到不舍，我是我們相處的情感升華。離別這天，三（2）班的老師、同學們?yōu)槲覀儗嵙暤膬晌焕蠋熍e行了歡送會，看著學生們的認真的表演，手捧同學們親手制作的小禮物，好溫馨、好感動！因為不舍，好多同學都哭了，哭得那么傷心，真是一群可愛孩子！為了他們，你會覺得再苦再累也值！
實習是一次自己親身去感受環(huán)境的機會，通過這四十多天的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。
此次實習雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)在我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”！
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十六
“技能特長”在簡歷中的說服力不是很強，如果再不具體只能是浪費筆墨，甚至適得其反。具體寫的時候要區(qū)分具體情況，要結(jié)合所應(yīng)聘的單位、工作崗位、工作職責等來具體突出某一方面，在描述你的技能特長時一定要注意以下問題：
一、寫強項，弱項不要寫。
面試人員說不定對哪個項目感興趣。有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項，絕大部分人會很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對你很不利。更重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊。
二、善于舉例。
很多求職者在這里會羅列很多詞語，比如，性格開朗、待人熱情、工作細心、辦事高效、能吃苦耐勞、有較強的組織能力等等，看得我們hr都覺得這樣的畢業(yè)生太優(yōu)秀了，幾乎沒什么缺點，是個不可多得的人才。
其實hr對于這樣的特長字眼很少看。求職者不如只挑幾個詞，在這些詞的后面舉個簡單的例子證明一個，比如，你說自己組織能力強，你可以說自己獨立組織了某某活動，在系里反響很好，受到了學校表揚等等。那些與工作相關(guān)的特長一點要展開寫，比如你說自己寫作水平好，你可以說自己非常擅長寫應(yīng)用文、各種報告等，這樣比你只說自己寫作水平好，讓hr誤你為你是寫散文寫詩歌的高手，雖然這在工作中不常用到。另外，提醒與職位無關(guān)的特長不要寫。
技能特長寫作范例
計算機能力：全國計算機等級考試一級
其它技能：
1、良好的溝通能力及協(xié)調(diào)能力！
2、熟練上internet查尋資料及收發(fā)郵件，公司網(wǎng)站的維護與更新；
3、適應(yīng)不同環(huán)境的能力，快速學習的能力；
4、在康師傅廠做管理有1年多，對管理方面有著豐富的經(jīng)驗；
5、接聽電話、收發(fā)傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理。
特長點評：
1、本人能吃苦耐勞，以及對熟悉路線比較快。
2、有進取心，勤奮，敬業(yè)，具有良好的團隊合作，互助精神。
3、有工作期間受到公司領(lǐng)導好評。
發(fā)展方向：一直以來，都是從事客戶服務(wù)性質(zhì)的工作，所以希望能在同等工作性質(zhì)的崗位上發(fā)揮自己的一技之長，在3到5年的時間里，能夠有更好的發(fā)展。
個人特長：在外企擁有過客服工作經(jīng)驗，熟悉外企客服流程，市場開發(fā)的技巧。能吃苦耐勞，責任心強，善于與人溝通交流，能夠處理好各種人際關(guān)系。屬學習、實干型的職員；工作以完成目的'和達到目標為己任，敢于承擔責任，富有工作激情，真誠希望加入貴公司。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十七
__會計師事務(wù)所，經(jīng)北京市財政局批準設(shè)立，在北京市工商行政管理局登記注冊，具有獨立法人資格。全所現(xiàn)有員工200余人。其中:注冊會計師83人，注冊資產(chǎn)評估師34人，注冊稅務(wù)師32人，具有高，中級專業(yè)技術(shù)職稱者占46%，大專以上學歷者占95%，45歲以下中青年占80%。是一家由會計，金融，法律，工程，經(jīng)濟管理等方面專業(yè)人才組成的，具有綜合服務(wù)功能的會計中介機構(gòu)，能為社會各界客戶提供全面優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。
__會計師事務(wù)所具有財政部批準的對中央所屬國有特大型企業(yè)進行年度會計決算審計的資質(zhì)，中國注冊會計師協(xié)會，中國人民銀行批準的金融企業(yè)審計資質(zhì)，北京市財政局批準的對北京市國有大中型企業(yè)審計資質(zhì)，建設(shè)部批準的工程概(預)算，工程決算審計資質(zhì)。北京市國有資產(chǎn)管理局批準的資產(chǎn)評估資格。
作為國內(nèi)大型會計師事務(wù)所，牢固樹立信譽為根本，質(zhì)量為生命，客戶為上帝的執(zhí)業(yè)理念，恪守獨立，客觀，公正的執(zhí)業(yè)原則，建立有完善的內(nèi)部經(jīng)營管理機制和內(nèi)部業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度。行之有效的業(yè)務(wù)培訓制度更為培養(yǎng)專業(yè)人才，不斷提高整體素質(zhì)，提高事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。
__會計師事務(wù)所擅長的金融業(yè)，制造業(yè)，商業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)的審計業(yè)務(wù)。近年來，已為近萬家企，事業(yè)單位，機構(gòu)提供了專業(yè)服務(wù)，涉及機械，電子，醫(yī)藥，化工，建材，紡織，交通運輸，冶金，電力，煤炭等諸多行業(yè)。
__會計師事務(wù)所注重同國內(nèi)同行，國際著名會計事務(wù)所及評估機構(gòu)間合作與交流，努力學習國際先進經(jīng)驗，不斷提高服務(wù)質(zhì)量與執(zhí)業(yè)水平。
二。實習內(nèi)容。
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務(wù):。
1。了解會計師事物所機構(gòu)組成，人員職責，基本業(yè)務(wù)。
2。分別熟悉事物所各種會計業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會計師完成各類業(yè)務(wù)。
3。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
我被分配在公司審計2部進行實習，現(xiàn)按照時間進度將實習內(nèi)容報告如下:。
第一天早上8:30正式到公司報道，隨后由負責審計業(yè)務(wù)的主任會計師給同時去實習的四人開會，詳細介紹了__會計師事務(wù)所的具體情況，主要從公司發(fā)展歷史，機構(gòu)人員設(shè)置，經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍以及目前經(jīng)營狀況等方面做了說明，同時對我們實習人員提出的相關(guān)問題做了解釋說明。最后，明確了我們實習期間的主要工作任務(wù)，并提出了相關(guān)要求和期望，鼓勵大家在新的環(huán)境里認真學習，努力工作，爭取在實習期間有所收獲。
之后，交由公司辦公室主任李老師具體負責我們在公司實習期間的事項安排，我在事務(wù)所的實習也便正式開始。
開始兩天時間，在事務(wù)所內(nèi)跟隨李老師熟悉情況，并幫忙完成各項辦公室日常事物。先將20__年度出臺的各項會計政策文件整理成冊，并每人配發(fā)一份，每天空閑時間自己學習翻閱，了解最近的會計政策，從宏觀經(jīng)濟，會計制度，證券，法律等等方面作以了解，這些都是在今后的工作中經(jīng)常用到的法律法規(guī)，給我們提供了很好的學習機會，使我們獲得了行業(yè)相關(guān)的第一手資料。
會計師事務(wù)所有大量的文件檔案，而且多數(shù)都是需要長時間保存的，很多也是需要隨時翻閱查看的資料，這就對檔案管理保存提出了較高的要求。辦公室主任李老師帶領(lǐng)我們4個實習學生進行了一些檔案整理工作。我們將過去兩三年的檔案重新碼放整齊，并按序號做以說明。在這期間進行了不少的體力勞動，搬運成捆的厚重的檔案讓我們這些即將畢業(yè)的大學生們體會到了新的鍛煉。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個人一同練習，從排序，打孔，穿線一直到最后的粘貼，編號，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱蟾娴赘逭沓赏暾膱蟾嫖募⑴欧耪R。就是這些看似簡單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學生要是不經(jīng)過鍛煉是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的。在此期間，我們也有機會看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務(wù)所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。
實習第四天的時候，事務(wù)所安排了一位有著多年從業(yè)經(jīng)驗的注冊會計師王老師給我們授課，主要講述了審計業(yè)務(wù)的操作。與大學課堂上的講授不同，這里更注重工作環(huán)節(jié)中的實際應(yīng)用，整個講述過程都對照著完整的審計報告，從工作底稿的第一頁開始一直到報告的完成送交課戶，讓我們對審計業(yè)務(wù)有了更直觀的認識和體會。隨后，我們各自學習，翻看一本本審計報告尤其是工作底稿，使自己對其有更深刻的認識。
實習期間的時間過的是很快的，一個星期結(jié)束了，我在第一周里主要完成了對會計師事務(wù)所的基本認識，協(xié)助處理了事務(wù)所辦公室日常工作，并對審計業(yè)務(wù)有了初步的了解。
第二周一開始，開始進入審計業(yè)務(wù)的實際練習操作階段，主要是在注冊會計師老師的指導下做一些測試工作，協(xié)助完成工作底稿。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產(chǎn)明細表等等。然后開始進入抽查憑證工作，開始由老師寫出需要抽查的內(nèi)容和項目憑證號，我們實習生只負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，會遇到一些問題，例如憑證號不相符合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過老師確認指導后我們寫下自己的意見建議。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對照比較煩瑣，而且責任重大，讓我有較深刻的體會。
由于我們接觸的業(yè)務(wù)都是相對比較簡單的，沒有特別復雜的審計過程，在完成底稿后，我們又參與資產(chǎn)負債表和收支平衡表的編制核對過程，將各項數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)一后與客戶提供的報表相對照。
這些都是在事務(wù)所里協(xié)助老師做的比較零散的工作，但是的確學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。
周三，我和另外一個實習同學一起和注冊會計師王老師出外勤，完成年度審計業(yè)務(wù)，客戶是中華商標協(xié)會。中華商標協(xié)會(cta)是為了促進社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)，創(chuàng)立中華民族品牌，經(jīng)中華人民共和國民政部正式批準成立，并由中華人民共和國國家工商行政管理總局直接領(lǐng)導的全國性民間社團組織。于1994年9月9日，協(xié)會由中國享有盛譽的企業(yè)和地方商標協(xié)會，商標代理機構(gòu)，法律及學術(shù)界的專家自愿組成。我們在早上九點抵達業(yè)務(wù)現(xiàn)場后，老師和客戶做了適當溝通后，我們便開始了緊張的工作。主要對中華商標協(xié)會20__年度財務(wù)狀況進行審計，同時還要審計其下屬的中華商標協(xié)會商標鑒定中心。兩者一個屬于行業(yè)協(xié)會，符合事業(yè)單位會計政策，另一個則屬于贏利性的組織。在老師的指導下，我們很快進入了工作狀態(tài)，面對滿桌子的賬本，憑證，我們一項項工作逐次進行，有條不紊。另外，客戶的會計處理比較規(guī)范，會計電算化比較完備，所以使得我們的工作進展也比較順利。中午草草吃完午飯后，我們一刻不停的繼續(xù)工作，由于此業(yè)務(wù)要在一天內(nèi)完成現(xiàn)場工作，所以工作量非常大，在晚上6點半我們順利完成所有工作，返回事務(wù)所。這一天的外勤工作十分緊張而又讓我受益匪淺，我真真體會到了出外審計的感受，體會到了會計師忙碌的工作狀態(tài)。
周四，我們在事務(wù)所協(xié)助完成昨天現(xiàn)場工作的后續(xù)工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊，直到送到客戶手中，心中有一種說不出來的感覺，因為那里面包含著自己的工作，包含著自己的努力，也包含著自己的成就感。
之后兩天，事務(wù)所多數(shù)老師都出外勤了，恰好又有兩個業(yè)務(wù)需要很快完成，主任會計師便領(lǐng)著我們幾個實習學生一同工作，同樣是緊張而又有條不紊，最終按照要求完成了對中國醫(yī)藥工程設(shè)計協(xié)會和全國工商聯(lián)中華珠寶業(yè)協(xié)會的審計工作，并出具審計報告。
這樣，我在__會計師事務(wù)所有限公司為期兩周的實習就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。
三。收獲與感想。
通過這次在會計師事務(wù)所的實習，使我在即將畢業(yè)前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。
明白事務(wù)所工作的主要職責范圍，機構(gòu)構(gòu)成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。
體會到作為會計師事務(wù)所外部審計職責的重要性，無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會計師事務(wù)所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人品質(zhì)，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。
同時，作為事務(wù)所的實習人員，在審計過程中看到了很多的賬本賬冊，也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作。會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提，為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。對于登賬:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
另外，財務(wù)，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十八
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)。營造崇尚、尊重高技能人才，學習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動。活動圓滿結(jié)束。下面，我就談點自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領(lǐng)導和高級工程技術(shù)人員組成的競賽組委會，制定并公布了評分標準、比賽程序及規(guī)則，設(shè)定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現(xiàn)場亮分、實際操作、點評等環(huán)節(jié)，豐富了比賽內(nèi)容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評委專家精彩點評，使大家深受啟發(fā)。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業(yè)理想、培養(yǎng)良好職業(yè)道德以及進一步激勵員工技能成才。經(jīng)過兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領(lǐng)會楷模精神，結(jié)合自己所學專業(yè)對職業(yè)生涯做出科學規(guī)劃，充分展示了當代技工自信、自強的風采。尤其是理論和實際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業(yè)生涯的理解和規(guī)劃充滿了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內(nèi)涵的獨特詮釋，具有很強的說服力和感召力。
本次活動是我公司近些年來在技工中組織的一次規(guī)模較大的理論和實際操作技能競賽活動。公司下發(fā)文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術(shù)改造過程中所有技術(shù)力量為了完成任務(wù)，加班加點工作又要備戰(zhàn)此次競賽活動，這種敬業(yè)和奉獻精神值得大家學習。這次技能競賽活動取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說：‘只要勤學苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質(zhì)的技能人才，為企業(yè)做出貢獻’。二是營造了良好的技能成才環(huán)境。開展技能競賽活動弘揚了高技能人才楷?？炭嚆@研技術(shù)、勇攀技能高峰的精神風貌，在企業(yè)內(nèi)營造了尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。三是促進了學風、企業(yè)作風建設(shè)員工們在競賽中交流了思想，增進了彼此的了解，對學風、廠風建設(shè)起到了積極的推動作用。通過這次技能競賽，發(fā)現(xiàn)員工一下子成熟了，開始思考職業(yè)生涯和未來，對走技能成才之路有了明確的規(guī)劃。
本次技能競賽活動雖然結(jié)束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續(xù)。“自信人生二百年，會當擊水三千里”。獎牌和榮譽證書提醒大家，要抓緊時間學知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十九
1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進一步提高。
這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。
沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓方案，建立統(tǒng)一培訓模式
在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務(wù)。既要保證整體項目培訓的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。
加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術(shù)、新方法 。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強對技術(shù)的標準化、規(guī)范化的學習，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過認真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!
專業(yè)技能總結(jié)報告篇一
在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了各專題的講座，認真聽取了專家們對初中語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修老師們進行了探討。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們發(fā)表的文章并及時做出評論。
遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。
通過本期研修學習，我對初中語文教學有了更深刻的認識，“教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。”，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學習效能。在教學中應(yīng)該堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生發(fā)展，有利于學生發(fā)展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改進教學。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關(guān)注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。
在整個學習中,深深感受到“愛”的重要性。聽了講座，我對師愛以及教師的定位都有了更為具體的認識。首先，老師對學生的那份真愛，讓我感動，對學生的耐心和細心讓我驚異。一個又一個真實的案例，從教師對學生的真愛、喜愛到給予學生的母愛、博愛。教師在造就了一個孩子的同時，有時也挽救了一個家庭的完美幸福。
作為一名教師要熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的頑強意志、強烈的自信心和成就感。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗。要有強烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創(chuàng)新意識來影響學生，幫助學生樹立創(chuàng)新的意識。保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗的同事請教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
了解和掌握現(xiàn)代的教學理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的教師必須具備各種綜合能力。具有較強的教育教學科研能力。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教師就必須參與教育教學的科學研究。不斷探索新的教育規(guī)律和教育方法，努力積累有效的指導活動的理論和技術(shù)，積極撰寫經(jīng)驗論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研能力。
我通過這次學習，不僅是對語文教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。不管是綜合性學習還是其他語文教學專題，作為老師我們都應(yīng)該能夠當學生的引領(lǐng)者、主導者，加強文化熏陶，加強審美活動，加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，與學生共同感受，這樣才能在教學上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和諧的教學環(huán)境，綜合、全面提高學生的語文素養(yǎng)、語文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。
通過本期研修培訓，本人認真學習別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設(shè)，對今后的教學工作，我信心百倍，熱情高漲。
遠程研修雖然結(jié)束了，但她為我們提供了廣闊的學習的平臺，為我們注入了新鮮的血液，賦予了我們課改的力量，賦予我們?nèi)松淖鴺?！我會牢記使命努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才。
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇二
你擅長于做什么，可以給公司帶來什么利益，這些技能強調(diào)的是專業(yè)，而不是隨隨便便打醬油的水平。專業(yè)技能可以強調(diào)廣但是不嫩泛，“廣”體現(xiàn)了你的能力素質(zhì)，但是“泛”卻會讓人有種學而不精的感受。填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項。
熟悉office等辦公軟件；
熟練而全面掌握通信及計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識；
熟悉sql server、mysql等數(shù)據(jù)庫操作，了解oracle數(shù)據(jù)庫操作；
熟悉linux系統(tǒng)基本操作，熟悉c++、java、匯編、perl等編程語言；
熟悉計算機軟件工程理論；熟悉測試流程和技巧。
你可以做什么，會做什么當然這和你是擅長又有一些差別，會做但是沒有達到精通的地步。之所以填寫會做的，是因為它可以幫助你加分。
1、誠信是在彼此能夠合作共同工作的前提，虛構(gòu)一些不存在的事實是沒有意義的，隱瞞不是解決問題的方法，這樣只會讓用人單位對你失去了信任。
2、填寫專業(yè)技能的時候我們需要把我們擅長的和會做的都寫上，這樣能夠更加的吸引招聘人員的目光，增加你的面試機會，不過切記擅長就是擅長，會做就是會做。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇三
教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的'專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。(3)網(wǎng)上學習三、研修內(nèi)容：(一)積極參加教師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教學校研組組織的公開課聽課、評課的活動。(二)進行自主研究1.在研讀《語文課程標準》的基礎(chǔ)上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。(三)進行自我剖析1、本學期聽取公開課，參加校內(nèi)聽評課活動。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與語文教研組內(nèi)老師交流。
(四)參加各種形式的培訓
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇四
教師從事教育職業(yè)，因此使用一種簡歷策略來突出你的學術(shù)成就是很有意義的。你可以把最重要的教學成就寫進你的簡歷中去。
通過向自己提出下列問題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：
1）你有沒有開發(fā)或領(lǐng)導過課下項目或是課外活動？強調(diào)這些活動以表現(xiàn)出你愿意滿足學生的需求。
2）你是否在某些教學方法上擁有獨特的專門技術(shù)？
3）你有沒有增強家長的參與性或是加強學校與社區(qū)的聯(lián)系？你是怎么做的？
4）你有沒有在課程中引進一些技術(shù)來促進學習？你都做了些什么？結(jié)果如何？
姓名：畢業(yè)生本站性別：女
出生日期：1986.12.01民族：漢族
戶口所在：江蘇徐州目前所在：徐州市區(qū)
畢業(yè)院校：徐州大學技術(shù)學院最高學歷：?？?BR> 所修專業(yè)：英語教育畢業(yè)日期：.06
求職意向
應(yīng)聘職位：英語教師
工作經(jīng)歷
.3-至今徐州xx教育培訓中心中學英語教師
工作經(jīng)驗：
針對學生情況，對其進行個性化因材施教的'課程講授；在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效；工作認真負責，具有團隊合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，能吃苦耐勞；熱愛教育事業(yè)，積極參加校區(qū)各項活動。
我相信，您的信任與我的實力將會為我們帶來共同的成功！
技能特長
對于初中英語聽力、語法、閱讀、寫作、詞匯的教授工作可以高效勝任，并有過一年以上的教師工作經(jīng)驗。
自我評價
注重學員綜合能力和考試成績的全面提高；表達能力強，有個人魅力，能夠很好的與學員溝通，從而在教學中對學生進行引導；熟悉中學課本新教材，熟悉中考題型；有英語六級證書。
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話：聯(lián)系地址：
本文由本網(wǎng)（/）提供
專業(yè)技能總結(jié)報告篇五
20xx年6月21日上午，安環(huán)部針對全公司員工組織了一次全廠范圍內(nèi)的消防知識培訓和消防應(yīng)急預案實戰(zhàn)演練。
整個演練共分為現(xiàn)場模擬火災疏散急救、初起火災滅火器實射演練與室外消火栓操作演練三個過程，培訓及整個演練歷時2小時，涉及人員50余人。
安環(huán)部針對本次應(yīng)急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現(xiàn)場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。
本次應(yīng)急預案演練共使用2千克/3公斤手提式干粉abc滅火器共26只，35千克abc推車式干粉滅火器1只，擔架1付，設(shè)專業(yè)搶救車1輛。
物業(yè)部在模擬火源、消防器具、現(xiàn)場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應(yīng)急預案的演練，真正做到了保障到位。
本次應(yīng)急預案演練，從火情發(fā)生到疏散解救、撲滅火源共歷時20分鐘，及時、有效地控制了火情的擴大、保障了人身安全，避免了財產(chǎn)損失。
真正做到了分工明確,責任到人,在火情發(fā)生的第一時間, 要冷靜、沉著，每個員工應(yīng)該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。
總經(jīng)理十分重視本次防火演練，不但參加培訓講座還親自參加滅火器和消防栓的實戰(zhàn)演練。
通過本次應(yīng)急預案的演練，充分體現(xiàn)了公司上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，使員工清晰的認識到如何面對突發(fā)的緊急情況，為公司安全生產(chǎn)工作的開展，起到了積極作用。
實現(xiàn)了“科學、安全、有序、快速”應(yīng)對火災事故的目標，強化了員工在火災中應(yīng)急逃生的方法，提高了各部門主管應(yīng)對突發(fā)事件的指揮處置能力，取得了預期的演練效果。
imo員工認真對待，犧牲了休息時間，克服高溫和勞累順利完成演練。
演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現(xiàn)緊張氣氛，有些員工比較被動。
減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務(wù)和責任。
公司員工和各級管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。
不得以任何借口推托責任或拒絕執(zhí)行。
這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。
同時我們希望在下次的演習中，大家能夠更為積極主動。
公共管理碩士(mpa)專業(yè)學位
教學合格評估總結(jié)報告
全國mpa教學合格評估專家組
2006年12月
首批24所mpa培養(yǎng)院校教學合格評估工作，自2006年6月開始，經(jīng)過半年時間，已順利結(jié)束。
參加評估工作的專家和被評估的院校普遍認為，這次評估對于了解mpa教育的實際情況，總結(jié)mpa教育的經(jīng)驗，規(guī)范mpa教育的發(fā)展，進一步提高mpa教育的質(zhì)量，是非常必要，很有意義的。
現(xiàn)就教學合格評估工作的若干問題報告如下：
一、對各校mpa教育的整體認識
24所mpa培養(yǎng)院校普遍高度重視mpa教育：把mpa專業(yè)學位做為學校的品牌、為政府服務(wù)的平臺、聯(lián)系社會的橋梁、國際交流的紐帶、展現(xiàn)學校優(yōu)勢與特色的窗口。
從教學合格評估的6個一級指標(教學設(shè)施、師資隊伍、教學管理、教學實施、教學效果與學位論文、辦學特色及其它)及其包含的25個二級指標來看，24所mpa培養(yǎng)院校都達到合格要求;但在具體二級指標上，存在著一些有待完善或提高的環(huán)節(jié);而在mpa辦學實踐中以及評估工作本身，也有一些有待研究的課題。
二、mpa教育的成績與經(jīng)驗
1、mpa教育緊密結(jié)合社會公共管理需要，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的各類公共管理專門人才，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
24所mpa培養(yǎng)院校都是教育部直屬重點大學，公共管理及相關(guān)學科師資力量雄厚，有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗。
這是mpa專業(yè)學位的本質(zhì)即共性;同時又充分體現(xiàn)各校自身優(yōu)勢，設(shè)臵有特色的mpa專業(yè)方向，精心設(shè)計和上好專業(yè)課、選修課，這是mpa的個性即特色。
24所mpa培養(yǎng)院校中，最多的專業(yè)方向有19個，最少的4個，總計有50余個。
這些專業(yè)方向既有公共管理一級學科之內(nèi)的，如行政管理、公共政策、人力資源管理、領(lǐng)導與公共關(guān)系、電子政務(wù)、教育管理、醫(yī)藥衛(wèi)生管理、土地資源管理、社會保障;也有突破一級學科進入其他學科，甚至新創(chuàng)立的專業(yè)方向，如財政管理、稅務(wù)管理、城市管理、外事管理、公安管理、審計管理、新聞出版管理、民航事業(yè)管理、高科技與國防科研管理、司法行政與獄政管理、軍隊管理、國家安全與危機管理等。
總之，中國mpa教育涉及公共管理眾多領(lǐng)域，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型的各類公共管理專門人才。
經(jīng)多種座談會和訪談?wù){(diào)查，學生及用人單位對培養(yǎng)質(zhì)量是滿意的
2、mpa培養(yǎng)院校與政府部門廣泛合作，形成良性互動。
mpa推動學府與政府的聯(lián)系與合作。
24所mpa培養(yǎng)院校建立正式合作關(guān)系的中央部委就有二十多個。
全國各省、市、自治區(qū)建立合作關(guān)系的則涉及地方的各級政府，特別是組織、人事部門，包括沒有mpa培養(yǎng)院校的青海省委組織部、寧夏自治區(qū)人事廳、西藏自治區(qū)國資局等。
學校與政府的相互配合與合作提高到了一個新的水平，這對學校的學科建設(shè)和政府執(zhí)政能力的提高，都有積極和潛移默化的影響。
3、教學管理與教學模式創(chuàng)新。
很多院校都在mpa研究生中
建立了班委會、黨支部、配備專職教師當班主任，有的還建立了mpa研究生會，并定期撥付一定的經(jīng)費。
實踐證明，只要把mpa研究生組織起來，并給他們一定的名義，他們就會積極主動開展各種有益活動，而教師當班主任實際上是開辟了一個向政府公務(wù)員學習和社會實踐的新途徑，有利于mpa教師的培養(yǎng)。
有些院校每年評選“三優(yōu)秀”：mpa優(yōu)秀學生、mpa優(yōu)秀學生干部、mpa優(yōu)秀學位論文，收到很好效果。
有的院校在mpa研究生入學面試時，必須有兩位處級以上干部的推薦信，這既起到很好的宣傳作用，也增加mpa研究生的責任感和自豪感。
還有的院校注重對學生入學甚至畢業(yè)后的追蹤調(diào)查，統(tǒng)計學生公開發(fā)表的.論文篇數(shù)。
在教學模式創(chuàng)新方面，有“3m課程共享”(mpa、mba、jm課程打通，學生交流)、“mpa研究生與校內(nèi)學生和干部培訓班論壇”等，都很受學生歡迎。
有些院校出版mpa學生的?？蛨蠹?，如《mpa人》、《管見》、《mpa精英在線》等;有些院校建立了mpa學生的網(wǎng)站。
4、教學組織與設(shè)施日趨完善。
組織建設(shè)是學科建設(shè)的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)mpa教育需要，各校紛紛建立公共管理學院，致力于mpa教育。
目前24所mpa培養(yǎng)院校中，建立公共管理學院(名稱不盡相同)的有17所：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、中國農(nóng)業(yè)大學、天津大學、吉林大學、復旦大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、廈門大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、上海交通大學、西安交通大學。
還有
5所為管理學院：北京師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、國防科學技術(shù)大學、中國科技大學。
其中哈爾濱工業(yè)大學、同濟大學、中國科技大學的管理學院同時還負責學校的mba教育。
北京科技大學、東北大學mpa教育的實體是文法學院。
給人印象深刻的是，各院校教學條件與設(shè)施近幾年都有極大改善，已遠遠超出了評估條件的基本要求。
其中5所院校的公共管理學院已擁有獨立的公管大樓：北京大學、清華大學、北京航空航天大學、廈門大學、中山大學。
三、mpa教育需要研究和解決的問題
mpa教育中總是存在著政策、管理、質(zhì)量等需深入研究的課題。
1、mpa如何在提高辦學自主性與加強監(jiān)管相結(jié)合中保證質(zhì)量。
一些學校反映，從目前來看，一方面各培養(yǎng)院校的辦學自主性還不能得到充分體現(xiàn);另一方面相關(guān)機構(gòu)對培養(yǎng)院校的監(jiān)管不足。
表現(xiàn)在招生、辦學中，是惡性競爭、上有政策下有對策、異地辦學等不規(guī)范行為禁而不止，屢有發(fā)生。
這嚴重損害了mpa教育的形象、秩序和質(zhì)量，因此必須致力于建立一整套科學、規(guī)范的長效管理機制。
2、 mpa研究生的校內(nèi)定位。
學校租教室和設(shè)備。
這在某種意義上說，仍是把專業(yè)學位教育擱臵于高校正式教育體制之外，甚至視為創(chuàng)收的手段，對于專業(yè)學位的發(fā)展以及mpa學生的影響是不利的。
3、異地辦學的問題及相關(guān)概念。
對mpa專業(yè)學位的聲譽、質(zhì)量影響最大，甚至致命傷害的是異地辦學。
從本次評估看，異地辦學的情況在局部和部分學生中是存在的，必須堅決制止。
在未來的評估中，應(yīng)該加大異地辦學在評估條件中的權(quán)重。
同時，還要研究異地辦學及相關(guān)的幾個概念。
比如，有mpa辦學權(quán)的院校與異地沒有mpa辦學權(quán)的院校合作，學生在異地院校上課，享受該院校較好的教學條件與設(shè)施，這算不算異地辦學?再比如，不允許異地辦學，但應(yīng)允許異地招生，這有利于公務(wù)員的培養(yǎng)和公務(wù)員隊伍的建設(shè);不允許異地辦學，但應(yīng)否允許適當?shù)漠惖厥谡n，因為學生有這方面的需求，這可以節(jié)省教育成本，減輕學生負擔，同時也符合教育規(guī)律，讓學生有一個理解和消化的過程。
問題是異地授課的門數(shù)、時數(shù)控制在什么幅度內(nèi)和如何控制，也就是異地授課與異地辦學的界限。
4、專業(yè)學位教育與學術(shù)型學位教育的區(qū)別。
應(yīng)該說，各評估院校都按照專業(yè)學位教育的要求，形成了一整套有別于學術(shù)型學位教育的mpa專業(yè)學位教育模式，這在專家實地考察的各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到典型體現(xiàn)。
但據(jù)學生和教師反映，就全面和整體mpa教育而言，仍有一個要大力推廣和普及mpa教育模式的過程。
有些教師甚至包括學生還不善于和適應(yīng)于mpa教學模式：教學中
理論聯(lián)系實際不多，教師不熟諳中國政府公共管理實踐;講外國的多，講中國的少;習慣于滿堂灌，學生上課就是聽講和記筆記，發(fā)言機會很少;教師不善于組織和主持討論課，學生也認為課堂討論、分組討論也討論不出什么東西來，不如聽老師講;案例教學運用不夠，成熟的本國案例少。
同時要繼續(xù)著力師資隊伍的建設(shè)和教學法的研討。
5、mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的具體問題。
評估中反映出mpa培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的一些具體要求，尚需要進一步定性和定量研究。
比如，mpa學位論文的選題范圍，能否寫企業(yè)，各校認識不同;論文的字數(shù)限定多少，一位導師同一時期最多指導幾篇學位論文，還缺少統(tǒng)一的說法。
學生反映較強烈的一個問題是上大課，上百人一個課堂，“像趕集似的”，不利于交流和分組討論。
尤其是外語課，最高限額人數(shù)是多少，應(yīng)該有硬性規(guī)定。
6、mpa發(fā)展的速度與規(guī)模。
這是評估中提出的一個問題。
部分教師和學生反映：有些院校招生規(guī)模過大，人數(shù)過多。
有的教師認為，近兩年生源素質(zhì)有所下降，學生寫論文比較吃力;有的學生認為，mpa的含金量有所下降，自己的成就感降低。
這些意見不一定客觀，需要分析，但mpa教育發(fā)展的適度規(guī)模與速度，確是一個值得研究的問題。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇六
姓名：畢業(yè)生本站國籍：中國
目前所在地：廣州民族：漢族
戶口所在地：廣州身材：182cm67kg
婚姻狀況：未婚年齡：22歲
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：普通求職
工作年限：1職稱：中級
求職類型：全職可到職-隨時
月薪要求：1500--xx希望工作地區(qū)：廣州
xx/03--xx/09m8美容美發(fā)公司人事主管離職原因是想靠自己，想出去累積經(jīng)驗。
xx/01--xx/03香港pizza客服客服部因考人力資源師級證書所以離職。
教育背景
畢業(yè)院校：廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院
所學專業(yè)一：計算機軟件
受教育培訓經(jīng)歷：xx年9月至xx年9月華南師范大學人力資源管理人力資源師級證
xx年2月至xx年1月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學院計算機軟件
xx年9月至xx年7月廣州市第一商業(yè)學校計算機網(wǎng)絡(luò)與信息計算機辦公軟件應(yīng)用
(windows平臺)
網(wǎng)絡(luò)操作員
語言能力
外語：英語一般
國語水平：精通粵語水平：精通
工作能力及其他專長
本人在校期間一直勤奮學習，刻苦鉆研。熟練操作office軟件。等等。在暑。寒假期間，積極在社會實踐。工作磨練賦予了我堅強。執(zhí)著。培養(yǎng)了我吃苦耐勞的工作態(tài)度。在學校期間，還是學生會的負責人，組織過多次會議，和成員間建立了良好的團隊合作精神。
個人自傳
本人最不好的習慣就是看不慣別人比自己懶惰。為人樂觀。溝通能力強。有遠見。會長期保持良好的學習心態(tài)。是有大志有理想。很有自信的人。所以已經(jīng)為自己規(guī)劃了短期與長遠目標。短期目標是做好眼前的.。勤奮的拼命干。用五年時間見識社會。累積經(jīng)驗。長遠目標是五年后就獨立開屬于自己的公司。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇七
今年8月29日，我們一行三人走進了岳陽道小學，開始了為期一個月的基地實踐研修，研修總結(jié)報告。在這近一個月的時間里，我們與領(lǐng)銜教師褚新紅校長一起學習，一起研究，并深入課堂聽課，觀摩了和平區(qū)第五屆青年教師學術(shù)論壇決賽，參加了和平區(qū)慶祝教師節(jié)表彰大會以及學校校組織的其他教育教學活動。時間雖短，但在活動中，在課堂上使得我對岳陽道小學有了較深的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的教學特色和有效多樣的教師培養(yǎng)、教研活動，對我今后的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑒，這一個月給我們留下了深刻的印象，留下許多美好的回憶。
一、研修內(nèi)容和主要活動
在這一個月的時間里，我們以數(shù)學教學能力的提高為目標，在褚校長的帶領(lǐng)下深入課堂，先后觀摩了褚新紅工作團隊骨干教師的常態(tài)課10余節(jié)，聽課后進行專題研討近10次，每一次都有許多的收獲。雙優(yōu)課一等獎獲得者蘇蕊老師所講的《數(shù)的整理復習》在設(shè)計上獨具匠心，對數(shù)的相關(guān)知識做了有計劃的取舍，由點到線，滲透了化繁為簡的數(shù)學思想;張靜秋主任所講的《小數(shù)乘法的練習》雖然形式簡約，但內(nèi)藏乾坤，是一節(jié)高效常態(tài)課的典范，真正做到了形式簡單，內(nèi)容豐富而深刻;崔金霞老師以其和藹可親的教態(tài)感染著課堂上的每一個人……課堂教學中給我們留下的印象極其深刻，難以盡書。
在研討活動中，褚校長高屋建瓴，往往用畫龍點睛的語句指導我們教學中的疑惑，為我們在課程改革中落實高效教學指明了方向。在課堂教學實踐中，讓我們再次感受到了岳陽道小學學生的聰穎、靈敏。我想這一定得益于岳陽道小學老師在平時扎實的訓練，嚴格的要求，和高效課堂的常態(tài)化教學。
二、研修活動中的學習表現(xiàn)
這樣難得的學習機會來之不易，因此研修期間我如饑似渴地汲取知識，在這一個月中，我堅持虛心請教、注重積累，工作日記天天記，學習感受周周寫。其中有聽課記錄及課后的分析;有課堂教學案例分析，有研討記錄，有個人的理念感悟，更有對他人的經(jīng)驗進行理性的梳理，認真撰寫了基地實踐研修總結(jié)，工作總結(jié)《研修總結(jié)報告》。此次基地實踐學習，開闊了視野，增長了見識，更新了理念，提升了境界，為今后工作指明了方向。
三、收獲及體會
實踐活動，讓我們受益無窮，一個月的實踐培訓轉(zhuǎn)瞬即逝，一個月的學習收獲豐厚，一個月的記憶美好難忘。
1.在這一個月的研修過程中，我們在褚校長的帶領(lǐng)下，通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流，思維的碰撞和個人反思，有效地解決了實踐中的困惑，通過專家引領(lǐng)和同伴互助，逐步完善自己的教學風格，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣。深入課堂聽課，虛心向褚新紅校長及其團隊求教，促進了自己對教材的把握，對課堂的駕馭方面的能力和水平，豐富自己對課堂教學的認識，可以說是圓滿地完成了自己制定的研修目標，在我的教學實踐中，教學設(shè)計從學生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，課堂上能夠根據(jù)學生出現(xiàn)的問題，游刃有余地加以解決，通過探究活動，使學生親歷知識的產(chǎn)生、形成過程，獲取知識的同時，形成能力，培養(yǎng)數(shù)學情感，促進學生數(shù)學素養(yǎng)的提高，進而實現(xiàn)三維目標的有機整合。
2.觸動了自己思維，使教學行為逐步得到更新。通過學習與實踐，對我來說，受益頗多。從教材分析和教學研討中，我感受到了褚校長對教材梳理的嚴謹細密，在研討中，感受到了褚新紅團隊教師積極創(chuàng)新的意識，我領(lǐng)略了高效課堂教學的精彩詮釋，解開了心中的一些疑惑。最讓我們難以忘懷的是褚校長對課堂教學的要求之高、之嚴謹，在李娜和施楠兩位老師課后研討時，褚校長對于習題的設(shè)計提出了自己的觀點，在計算及簡算的教學中，對習題的設(shè)計一定要精雕細刻，仔細審視每一個數(shù)據(jù)，不能出半點紕漏，每個題目都要有一個訓練點，教師要做到心中有數(shù)。嚴謹?shù)囊蟊啬茉炀透吣芰Φ睦蠋?，忽然間我覺得能夠得到褚校長的指導真是一種幸福，是自己成長道路上的貴人，是自己專業(yè)成長的引路人。
3.在研修實踐中對高效課堂有了更深刻的認識和理解。課堂教學高效性是指在常態(tài)的.課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)(一般是一節(jié)課)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、促進學生獲得高效發(fā)展。在多次進入課堂聽課和授課的過程中，我感受到了課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。褚校長形成了自己“激趣引探”的教學方法，在激發(fā)學生興趣上很大程度與其與學生的親切交流，不斷的激勵有關(guān)，走進褚校長的課堂，看到的是和諧的氛圍，不斷地激勵與鼓勵，促使學生在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會。這是我們今后將努力去做的。
4.教師要學會終身學習，在自己的教學過程中不斷進行反思。骨干教師的成長雖然離不開專業(yè)的引領(lǐng)，但更重要得時自身的努力。不僅要在具有終身學習的意識，更要善于思考，不斷地反思自己的行為，反思自己的教學思路，將學習與實際教學結(jié)合起來，達到既學又思，通過不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇八
英語技能分為兩個層面：一是讀寫能力；二是聽說能力。在外企的工作環(huán)境中，日常的工作文檔報告、e—mail的交流溝通可能都為英文，良好的英文讀寫能力是保障正確理解書面英文的基礎(chǔ)；聽說能力反映在工作中，更多的是能夠運用英語與他人進行自由交流，這在外企及對外業(yè)務(wù)較多的崗位中會運用到。
對于大多數(shù)同學來說，在簡歷中描述英語技能更多的是通過標準化考試的成績、證書來證明你的英語口語或讀寫能力，例如英語四六級考試、bec、托福、gre、gmat、托業(yè)考試等，如果成績不錯的話，建議寫出成績，但如果成績沒有絕對優(yōu)勢的話，就沒有必要寫出成績；如果相關(guān)的工作實習經(jīng)歷能夠推導出英語水平能力，也建議寫上，例如“工作語言為英語”、“給國外客戶做陪同翻譯”等類似的語句描述，說服力比較強。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇九
第*屆職業(yè)技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第*屆職業(yè)技能競賽組委會的直接領(lǐng)導下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于5月29日圓滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學習、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號;****公司、****公司、**鍋爐隊等5個單位比賽成績優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個方面的特點：
一、組織形式從簡，準備工作扎實。
本著求真務(wù)實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關(guān)部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發(fā)動，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動職工的積極性，全員參與，再次掀起了學理論學技術(shù)的熱潮。本次技能競賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
二、突出專業(yè)化特點，比賽組織嚴密而靈活。
今年是第*屆職業(yè)技能競賽，同時**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競賽。從2014年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報名參賽，參賽范圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區(qū)負責人三級負責制，加強了組織領(lǐng)導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規(guī)范。對材料供應(yīng)、安全保障、醫(yī)療救護、現(xiàn)場服務(wù)等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當調(diào)整，特別突出比賽組織的專業(yè)化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工提供一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術(shù)力量較強的外單位進行;其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部優(yōu)勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會、團委、安全、衛(wèi)生、小車隊等單位部門，團結(jié)協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務(wù)周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手積極參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質(zhì)量。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高級工的標準命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業(yè)特點，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強了對動手能力的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：***)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實際情況，利用休息時間去外單位找高級技師學習，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊熱力司爐工***)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭先，表現(xiàn)出昂揚的斗志和良好的'精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合能力的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的責任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現(xiàn)的問題，進行了有效的監(jiān)督復查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調(diào)動職工個人的學習積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓基礎(chǔ)工作做得扎實，對比賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經(jīng)常，對比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級領(lǐng)導要引以為戒，面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實效。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索技能考核總結(jié)報告。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十
女：親愛的老師，同學們。
男：大家。
合：晚上好！我是主持人xx，我是xx。
男：為加強學院學風建設(shè)，促進各專業(yè)、各年級之間的交流。
女：同時為了讓廣大同學更好地掌握與運用專業(yè)基礎(chǔ)知識，展現(xiàn)財經(jīng)學子的風采，集美大學財經(jīng)學院特此舉辦第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽，本次活動的主題是“競爭與發(fā)展：大學生視角的中國電信與中國移動的`發(fā)展問題分析”。
男：本次活動由集美大學財經(jīng)學院分團委主辦，集美大學財經(jīng)學院學生會承辦。
女：下面由我向大家簡要介紹一下，本次讀書節(jié)的主要活動。讀書節(jié)期間，我們舉辦了書法大賽、讀書心得比賽以及創(chuàng)意書簽賽?；顒舆^程中，同學們熱情參與，展現(xiàn)出財經(jīng)學子獨特的風采。
男：通過書法大賽的舉辦，同學們對中國傳統(tǒng)文化的興趣及喜愛之情更加濃厚。創(chuàng)意書簽賽中，同學們制作的精美的書簽，充分展現(xiàn)了我院學子的巧思妙想和獨特創(chuàng)意，此外，在讀書心得比賽中，同學們遨游書海，融情其中，錘煉出一篇篇不俗的篇章。這一系列的活動，讓同學們經(jīng)歷了一次與眾不同的文化之旅，讀書、愛書之情愈發(fā)濃厚。
（歡迎您~~）。
男：擔任本次比賽的評委老師是??，石愛虎老師是本次活動的主評。
女：同樣歡迎你們。
女：本次比賽共有三個環(huán)節(jié)，在此我為大家說明一下評分細則：
男：現(xiàn)在，我宣布集美大學財經(jīng)學院第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽正式開始！
（猜詞秀結(jié)束）。
女：下面有請xx老師為我們進行點評，大家鼓掌歡迎。
（點評結(jié)束）。
男：感謝老師的精彩點評，下面我們來看下各專業(yè)第三環(huán)節(jié)的得分情況：
女：下面由我來宣布下各專業(yè)的最終得分：
男：下面有請各專業(yè)代表隊上臺領(lǐng)獎，獲得第四名的是，獲得第三名的是，獲得第二名的是，獲得第一名的是。
女:有請xx老師上臺為他們頒獎。
男：讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀他們！
男：下面我宣布，集美大學財經(jīng)學院第二屆讀書節(jié)閉幕式暨第三屆專業(yè)技能大賽圓滿結(jié)束！女:祝大家晚安！
男：晚安！
女：請獲獎選手及老師到臺前合影留念~。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十一
20xx年10月28日，我們組織烹飪專業(yè)的學生實施了專業(yè)課程實習，現(xiàn)將實習工作的具體情況總結(jié)匯報如下:
一、專業(yè)實習內(nèi)容在本次烹飪專業(yè)實習中我們緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標安排了這次實習。課程實習的具體內(nèi)容，對于烹飪專業(yè)學生而言，由于此前有一年級時期的認識實習，也由于烹飪專業(yè)同學利用在校期間的專業(yè)實習課，積累了一定的專業(yè)實踐經(jīng)驗，還由于一年多的專業(yè)學習掌握了一定的專業(yè)理論知識，所以，課程實習的內(nèi)容更具有專業(yè)特點。這次課程實習中，我們根據(jù)海闊天空的現(xiàn)實需求，實習期間，同學們學習了生產(chǎn)工藝及相關(guān)的操作流程，實地走訪了海闊天空的一些老顧客群，實習過程組織有序，實習內(nèi)容講求實效。
周密翔實的實習計劃是完成實習任務(wù)的有力保證，在這次實習之前，為制定翔實可行的實習計劃，烹飪專業(yè)全體教師都全力合作，既積極努力借助各種社會聯(lián)系落實可依托的企業(yè)，又充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，與企業(yè)有關(guān)專業(yè)人員共同制定出了認識實習和課程實習計劃，計劃反映了企業(yè)目標，體現(xiàn)了專業(yè)要求，結(jié)合了學生特點，規(guī)范了實習過程。
教師，學生專業(yè)教學與實踐價值的直接檢驗。
就目前專業(yè)教學的現(xiàn)實條件來看，解決好專業(yè)實習中反映出的問題，應(yīng)從以下幾個方面著手:
1，加強與實習合作單位的聯(lián)系，條件成熟時拓展為新的實訓基地，這次實習中，同學們的良好表現(xiàn)也得到了企業(yè)的充分肯定與廣泛認同，這種深化合作的基礎(chǔ)，足以引起我們對強化聯(lián)系的內(nèi)在動力，應(yīng)通過組織保障，制度保障等機制，加強與這些企業(yè)的聯(lián)系。
2，發(fā)揮實訓基地的作用，關(guān)注企業(yè)經(jīng)營的現(xiàn)實問題，為專業(yè)教學尋找更多的標的在理論教學，課堂教學中，如果更多地從熟悉的企業(yè)，從身邊的企業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，顯然更利于激發(fā)學習興趣，更利于解決專業(yè)教學的針對性問題。
3，深化"導師制"的進程，引導同學們認識，樹立烹飪職業(yè)人理念和作風"導師制"的推行確實促進了專業(yè)教學質(zhì)量提升，在今后教學中更應(yīng)大力推進。要使同學們及早與專兼職專業(yè)教建立聯(lián)系，為同學們提供直接有效的輔導和幫助，提高學生專業(yè)素養(yǎng)，明確專業(yè)發(fā)展方向，激發(fā)同學們更新理念，夯實基礎(chǔ)，錘煉作風的自覺性。
總之，烹飪專業(yè)實習同樣成效明顯，問題突出，為我們今后專業(yè)教學，專業(yè)建設(shè)進一步奠定了基礎(chǔ)，明確了方向，我們?nèi)w教師定會從自身努力做起，繼續(xù)保持和發(fā)揚認真，敬業(yè)，奉獻的專業(yè)精神，借助大家的幫助和支持，持續(xù)改進專業(yè)建設(shè)水平，不斷提高專業(yè)教學質(zhì)量。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十二
同志們：
技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員xx天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務(wù)，達到了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第xx屆競賽成果的鞏固和提高。通過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進了xx學習知識、提高業(yè)務(wù)技能水平的積極性，使xx學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了xx掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了xx隊伍的精神風貌，為建設(shè)一只高素質(zhì)的xx職工隊伍，奠定了良好的基矗下面我對xx崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結(jié)。
一、本屆xx知識及技能競賽及決賽的基本情況
本次xx知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領(lǐng)隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入;裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責;競賽安排緊湊，井然有序。
各參賽隊本著賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規(guī)則，積極支持和配合競賽組委會的各項工作，保證了本次競賽活動的順利進行。參加競賽的命題人員、裁判員、監(jiān)察員、專家、主持人，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，為保證競賽的質(zhì)量和水平，付出了辛勤的勞動。技能命題人員為了使技能競賽項目與現(xiàn)場實際工作要求相結(jié)合，并盡可能涵蓋實際操作的技能工藝要點，多次在一起研究討論，從不同類型不同項目中比較精選，提前2個月編寫了《xx-xx標準》，為各單位開展競賽培訓工作提供了統(tǒng)一標準;理論命題人員為了提高命題質(zhì)量，達到保密要求，在較短的時間內(nèi)，加班加點，如期高質(zhì)量地完成了出題和試卷評閱工作;裁判員、監(jiān)察員每場比賽結(jié)束后，都認真對項目的評判進行認真總結(jié)和分析，為后面的比賽做好充分的準備。xx領(lǐng)隊、教練，他們?yōu)殛爢T們提供了良好的后勤保障，鼓舞了參賽選手的士氣，增強了他們的信心;專家組的同志們，不辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術(shù)環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的建議;賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備;參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自己最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感謝!
本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎;個人全能競賽前10名授予“技術(shù)能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號;參加決賽的全體選手均被授予“xx”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人全能成績平均為xx分，其中最高為xx分;個人技能成績平均為xx分，其中最高為xx分;筆試成績平均分數(shù)為xx分，其中最高為xx分;競答團體成績最高為xx分。
二、技能競賽活動特點和效果
(一)領(lǐng)導重視、精心組織、嚴密部署
(二)鍛煉隊伍,比出友誼,賽出風采
(三)強化素質(zhì)，提高水平,樹立形象。
三、鞏固成果，不斷提高
技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清，領(lǐng)導不夠重視，不是以此來促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別xx為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有達到以賽促學，以賽促培的目的。三是我們xx的普遍素質(zhì)，與當前工作需求還存在一定的差距，需要進一步的提高和培訓。
本次競賽活動雖然結(jié)束了，但學習培訓工作不能結(jié)束。為了更好地提高隊伍素質(zhì)，加強管理水平，全面推動事業(yè)的發(fā)展，培訓工作必須常抓不懈，技術(shù)練兵不能松懈。在此，提出幾點意見和要求：
第一，要持之以恒。
第二，建立激勵約束機制
第三，希望xx培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，煉就過硬的技術(shù)本領(lǐng)，在自己的工作崗位上做出突出貢獻，在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)有所作為，機遇屬于那些已經(jīng)做好充分準備的人，希望大家再接再厲，取得更大的成績。
同志們，承擔這次競賽決賽會務(wù)工作的xx，為這次決賽的成功舉辦，做了大量細致的工作。他們精心組織和安排，為參賽隊、裁判人員和專家及來賓提供了良好的服務(wù)，為各種會議、各競賽場地提供了周到的服務(wù)，保證了本次決賽活動的圓滿成功。在此，我代表大賽組委會、全體參賽人員和xx對他們表示衷心的感謝!
運動會閉幕式的主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，同志們：
大家下午好!
經(jīng)過一天多緊張激烈角逐，青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風采、促公正”第二屆干警運動會即將落下帷幕。激情六月，在火紅的運動場上，我們揮灑汗水，收獲了喜悅，展示了風采;我們贏得了榮譽，加深了友誼，放飛了理想。
今天下午的閉幕式共有五項內(nèi)容，下面依次進行。
第一項，請裁判長宣布競賽團體成績;
第二項，主持人宣布“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風尚獎”獲獎單位、個人名單;
第三項，下面請主席臺領(lǐng)導為獲獎單位、個人頒獎;
第四項，下面請省高級法院黨組副書記、常務(wù)副院長李寧同志致閉幕詞;
第五項，主持人宣布運動會閉幕(我宣布青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風采、促公正”第二屆干警運動會閉幕!)
二、演講比賽主持人閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動。
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁。
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托。
a：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶。
b：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻。
a：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋。
b：愛你，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍。
a：是這愛成為生活的原素。
b：是這愛成為學習的旋律。
a：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火。
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗。
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實。
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
合：讓我們把愛灑向校園，讓她更加青春美麗!
三、年會主持人閉幕詞：
a：快樂的時光總是那么短暫，團聚的日子特別讓人感動。
b：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
a：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
b：告別今天，我們將站在新的起點。
a：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
b：我們風雨同舟，開拓創(chuàng)新。
a：我們攜手共進，精誠團結(jié)。
b：大展鴻圖又一年與時俱進創(chuàng)輝煌。
合：讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成，萬事如意!祝愿我們的乾德興旺發(fā)達，再攀高峰!讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔!
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十三
學法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當代大學生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強大學生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準備下，開展了一次以“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學的好評。
本次活動得到校黨委以及學院領(lǐng)導的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團委學生會年級學生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學們作為小偵探，進行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓，發(fā)揚我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚學院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學們的參與性，讓同學們在參與中自覺學習法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂苏Z設(shè)計比賽使同學們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認識與感性認識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導大學生關(guān)注法律，話劇在同學們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運用在實際生活中，讓同學們在開心之余學習到更為扎實的法律知識。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十四
在個人簡歷中，可以列出所有與求職有關(guān)的技能?；仡櫼酝〉玫某煽儯瑢ψ约簭闹蝎@得的體會與經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納。你的選擇標準只有一個，即這一項能否給你的求職帶來幫助。你也可以附加一些成績與經(jīng)歷的敘述，但必須牢記，經(jīng)歷本身不具說服力，關(guān)鍵是經(jīng)歷中體現(xiàn)出的能力。
擅長的：這是填寫專業(yè)技能首先需要填寫的一項，每個專業(yè)涵蓋的內(nèi)容很廣，例如計算機專業(yè)有前臺，后臺等，前臺又分為設(shè)計，js編程，后臺也分為php編程，asp編程等。因此在填寫專業(yè)技能的時候首先需要填寫你最擅長的一項，例如你學的計算機專業(yè)，最擅長php編程的，那么你就填寫php，這樣用人單位如果有這方面的需要會及時的發(fā)現(xiàn)，如果你的條件符合他們的要求便會通知你進行面試，由于是自己擅長的，一旦接受面試，能夠被聘用的幾率還是很高的。
會做的：顧名思義，會做但是沒有達到精通的`地步。例如你希望從事計算機前臺，精通的是頁面排版和html，會一些js，也就是說你可以進行一些簡單的js處理。之所以填寫會做的，是因為它可以幫助你加分，一個公司聘請職員的時候都希望他是個全才，什么事情都能做，因此填寫一些會做的輔助技能會為你贏得更多的面試和就業(yè)機會。
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專業(yè)技能總結(jié)報告篇十五
實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學。通過實習，使我們在實踐教育教學中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性和理性的認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的理論、基本技能和專業(yè)知識，去實際分析和解決問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學效果，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備?；厩闆r：完成教案8份，上課節(jié)數(shù)為7節(jié)（數(shù)學新課和習題課）。設(shè)計了一次“爭做四好少年”的主題班會。
在蒙自三小一個多月的實習生活就這樣結(jié)束了，這段時間雖然短暫，但對于我來說卻是千金難買的寶貴積累。一個多月的實習，帶給我許多寶貴的回憶，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我的生命，成為我成長的一部分，也是我離開象牙塔所邁出的最堅定的一步。
在蒙自三小的實習我的主要任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作。
在實習開始的第一周，我主要是進行教育見習，在實習班級聽各個任課老師們的課，熟悉她們的日常事宜。同時，為了很快熟悉班里的同學，我在實習的第一天，請班主任給了我一份55位同學的名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。果然，有些同學聽見我叫他的名字，很是高興，課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么知道我的名字呀？”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
聽課時，我看到每個老師都各有各的上課風格，張老師是位精明能干的教師，給人一種嚴厲而不可接近的感覺，而高老師給人的感覺就是溫和，很讓人親近，但她們都能熟練的掌控每節(jié)課的教學。剛開始我還不會聽課，記筆記是像流水賬一樣記下所有的話語。很累、很無效。后來和老師交流中知道，原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。
教學工作是我們這次實習的關(guān)鍵。教學內(nèi)容我們在教室里和微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意哪些內(nèi)容，這和我以前備的課還是有些出入的，所以在實習時我又重新備課。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備得詳細，考慮的非常全面，要把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。
我的第一節(jié)課是《兩位數(shù)的連續(xù)進位加法》，這是我人生的第一堂課。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е男那椋弥n本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！拔⑿κ欠▽殻 蔽椅⑿χ瑢W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了。雖然準備還是很充分的，但沒有達到自己預期的那種效果，但還算是完整地完成了這堂課。
這一節(jié)課是有評課的，張花老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來講，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的，冷靜且心態(tài)很好，當然也有不足之處，老師說：“你能放寬時間給學生講做得很好，可是沒有及時地把學生‘拉’回來”，沒有充分利用好課堂的生成性。
我的第二節(jié)課是《三位數(shù)與三位數(shù)的連續(xù)進位加法》，因為有了對學生的了解，我又對教案和課件做了適當?shù)恼{(diào)整，導入、講課、練習，一氣呵成。整節(jié)課下來，感覺特別好，完全按我自己的思路進行到底，就連張老師也對我評價到：這節(jié)課像是一個從教多年的老教師講的，虎頭、豬肚、豹尾都有，比上節(jié)課進步了很多，最后給我的一句話是，要是想講課事先跟她說就行了，我肯定沒問題！想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷的挫折中成長起來、進步起來的，我真的好高興。
之后我又上過幾節(jié)練習課，雖然有些細節(jié)把握得不是很好，但總的來說，還是相當成功的。特別是能讓學生跟著自己的思路和要求走，很有成就感。當然，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，我還要珍惜下面的一個個機會，努力提升自己的教學能力。
我所在實習班級的班主任是高梅香老師，主要負責每周一次的班會，我?guī)椭呃蠋熀蛷埨蠋煿芾磉@個班級，指導學生做好兩操一武、監(jiān)督做眼保健操、監(jiān)督早讀和放學后排隊離校等工作我都積極地參與進去。每天放學我都與老師們一起幫同學們改錯題，真正與老師們同樂同苦！
由于第一周的見習，給了我足夠的時間熟悉班里的學生，同時，辦公室就在教室旁邊，我時時都會跑到教室去看看學生的現(xiàn)狀，和學生聊一聊，較好地了解了班級的狀況。在某種程度上說，我更是以一個朋友的身份和學生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，我是希望上課能有老師的風范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早讀的聲音很小，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；很多同學下課打鬧過激面對這些問題，有時候，我都會以一個教師的身份在全班學生面前說一說，這樣說教多了，我跟同學們的相處非常輕松、愉快。
每次下課，我的周圍總是圍滿了同學，這群小家伙什么都問，什么問題都有，千奇百怪！有時我深切的覺得我自己的知識好缺乏。我得跟他們一起學習、一起進步才能很好的勝任這份工作！
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不繼續(xù)加油奮進；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習生涯的主旋律?！爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
教師不僅是知識的傳播者，也是同學們的知心朋友。實習期間，見面時，孩子們都親切地喊一聲：“陳老師好！”我發(fā)現(xiàn)快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。從陌生到熟悉，從熟悉到不舍，我是我們相處的情感升華。離別這天，三（2）班的老師、同學們?yōu)槲覀儗嵙暤膬晌焕蠋熍e行了歡送會，看著學生們的認真的表演，手捧同學們親手制作的小禮物，好溫馨、好感動！因為不舍，好多同學都哭了，哭得那么傷心，真是一群可愛孩子！為了他們，你會覺得再苦再累也值！
實習是一次自己親身去感受環(huán)境的機會，通過這四十多天的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。
此次實習雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)在我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”！
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十六
“技能特長”在簡歷中的說服力不是很強，如果再不具體只能是浪費筆墨，甚至適得其反。具體寫的時候要區(qū)分具體情況，要結(jié)合所應(yīng)聘的單位、工作崗位、工作職責等來具體突出某一方面，在描述你的技能特長時一定要注意以下問題：
一、寫強項，弱項不要寫。
面試人員說不定對哪個項目感興趣。有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦聊到的是你的弱項，絕大部分人會很尷尬，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對你很不利。更重要的是，招聘人員會覺得你在撒謊。
二、善于舉例。
很多求職者在這里會羅列很多詞語，比如，性格開朗、待人熱情、工作細心、辦事高效、能吃苦耐勞、有較強的組織能力等等，看得我們hr都覺得這樣的畢業(yè)生太優(yōu)秀了，幾乎沒什么缺點，是個不可多得的人才。
其實hr對于這樣的特長字眼很少看。求職者不如只挑幾個詞，在這些詞的后面舉個簡單的例子證明一個，比如，你說自己組織能力強，你可以說自己獨立組織了某某活動，在系里反響很好，受到了學校表揚等等。那些與工作相關(guān)的特長一點要展開寫，比如你說自己寫作水平好，你可以說自己非常擅長寫應(yīng)用文、各種報告等，這樣比你只說自己寫作水平好，讓hr誤你為你是寫散文寫詩歌的高手，雖然這在工作中不常用到。另外，提醒與職位無關(guān)的特長不要寫。
技能特長寫作范例
計算機能力：全國計算機等級考試一級
其它技能：
1、良好的溝通能力及協(xié)調(diào)能力！
2、熟練上internet查尋資料及收發(fā)郵件，公司網(wǎng)站的維護與更新；
3、適應(yīng)不同環(huán)境的能力，快速學習的能力；
4、在康師傅廠做管理有1年多，對管理方面有著豐富的經(jīng)驗；
5、接聽電話、收發(fā)傳真、圖書以及人事、行政文件制作、管理。
特長點評：
1、本人能吃苦耐勞，以及對熟悉路線比較快。
2、有進取心，勤奮，敬業(yè)，具有良好的團隊合作，互助精神。
3、有工作期間受到公司領(lǐng)導好評。
發(fā)展方向：一直以來，都是從事客戶服務(wù)性質(zhì)的工作，所以希望能在同等工作性質(zhì)的崗位上發(fā)揮自己的一技之長，在3到5年的時間里，能夠有更好的發(fā)展。
個人特長：在外企擁有過客服工作經(jīng)驗，熟悉外企客服流程，市場開發(fā)的技巧。能吃苦耐勞，責任心強，善于與人溝通交流，能夠處理好各種人際關(guān)系。屬學習、實干型的職員；工作以完成目的'和達到目標為己任，敢于承擔責任，富有工作激情，真誠希望加入貴公司。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十七
__會計師事務(wù)所，經(jīng)北京市財政局批準設(shè)立，在北京市工商行政管理局登記注冊，具有獨立法人資格。全所現(xiàn)有員工200余人。其中:注冊會計師83人，注冊資產(chǎn)評估師34人，注冊稅務(wù)師32人，具有高，中級專業(yè)技術(shù)職稱者占46%，大專以上學歷者占95%，45歲以下中青年占80%。是一家由會計，金融，法律，工程，經(jīng)濟管理等方面專業(yè)人才組成的，具有綜合服務(wù)功能的會計中介機構(gòu)，能為社會各界客戶提供全面優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。
__會計師事務(wù)所具有財政部批準的對中央所屬國有特大型企業(yè)進行年度會計決算審計的資質(zhì)，中國注冊會計師協(xié)會，中國人民銀行批準的金融企業(yè)審計資質(zhì)，北京市財政局批準的對北京市國有大中型企業(yè)審計資質(zhì)，建設(shè)部批準的工程概(預)算，工程決算審計資質(zhì)。北京市國有資產(chǎn)管理局批準的資產(chǎn)評估資格。
作為國內(nèi)大型會計師事務(wù)所，牢固樹立信譽為根本，質(zhì)量為生命，客戶為上帝的執(zhí)業(yè)理念，恪守獨立，客觀，公正的執(zhí)業(yè)原則，建立有完善的內(nèi)部經(jīng)營管理機制和內(nèi)部業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度。行之有效的業(yè)務(wù)培訓制度更為培養(yǎng)專業(yè)人才，不斷提高整體素質(zhì)，提高事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。
__會計師事務(wù)所擅長的金融業(yè)，制造業(yè)，商業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)的審計業(yè)務(wù)。近年來，已為近萬家企，事業(yè)單位，機構(gòu)提供了專業(yè)服務(wù)，涉及機械，電子，醫(yī)藥，化工，建材，紡織，交通運輸，冶金，電力，煤炭等諸多行業(yè)。
__會計師事務(wù)所注重同國內(nèi)同行，國際著名會計事務(wù)所及評估機構(gòu)間合作與交流，努力學習國際先進經(jīng)驗，不斷提高服務(wù)質(zhì)量與執(zhí)業(yè)水平。
二。實習內(nèi)容。
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務(wù):。
1。了解會計師事物所機構(gòu)組成，人員職責，基本業(yè)務(wù)。
2。分別熟悉事物所各種會計業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會計師完成各類業(yè)務(wù)。
3。配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
我被分配在公司審計2部進行實習，現(xiàn)按照時間進度將實習內(nèi)容報告如下:。
第一天早上8:30正式到公司報道，隨后由負責審計業(yè)務(wù)的主任會計師給同時去實習的四人開會，詳細介紹了__會計師事務(wù)所的具體情況，主要從公司發(fā)展歷史，機構(gòu)人員設(shè)置，經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍以及目前經(jīng)營狀況等方面做了說明，同時對我們實習人員提出的相關(guān)問題做了解釋說明。最后，明確了我們實習期間的主要工作任務(wù)，并提出了相關(guān)要求和期望，鼓勵大家在新的環(huán)境里認真學習，努力工作，爭取在實習期間有所收獲。
之后，交由公司辦公室主任李老師具體負責我們在公司實習期間的事項安排，我在事務(wù)所的實習也便正式開始。
開始兩天時間，在事務(wù)所內(nèi)跟隨李老師熟悉情況，并幫忙完成各項辦公室日常事物。先將20__年度出臺的各項會計政策文件整理成冊，并每人配發(fā)一份，每天空閑時間自己學習翻閱，了解最近的會計政策，從宏觀經(jīng)濟，會計制度，證券，法律等等方面作以了解，這些都是在今后的工作中經(jīng)常用到的法律法規(guī)，給我們提供了很好的學習機會，使我們獲得了行業(yè)相關(guān)的第一手資料。
會計師事務(wù)所有大量的文件檔案，而且多數(shù)都是需要長時間保存的，很多也是需要隨時翻閱查看的資料，這就對檔案管理保存提出了較高的要求。辦公室主任李老師帶領(lǐng)我們4個實習學生進行了一些檔案整理工作。我們將過去兩三年的檔案重新碼放整齊，并按序號做以說明。在這期間進行了不少的體力勞動，搬運成捆的厚重的檔案讓我們這些即將畢業(yè)的大學生們體會到了新的鍛煉。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個人一同練習，從排序，打孔，穿線一直到最后的粘貼，編號，最終能夠?qū)⒁宦淞闵⒌膱蟾娴赘逭沓赏暾膱蟾嫖募⑴欧耪R。就是這些看似簡單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學生要是不經(jīng)過鍛煉是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的。在此期間，我們也有機會看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務(wù)所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。
實習第四天的時候，事務(wù)所安排了一位有著多年從業(yè)經(jīng)驗的注冊會計師王老師給我們授課，主要講述了審計業(yè)務(wù)的操作。與大學課堂上的講授不同，這里更注重工作環(huán)節(jié)中的實際應(yīng)用，整個講述過程都對照著完整的審計報告，從工作底稿的第一頁開始一直到報告的完成送交課戶，讓我們對審計業(yè)務(wù)有了更直觀的認識和體會。隨后，我們各自學習，翻看一本本審計報告尤其是工作底稿，使自己對其有更深刻的認識。
實習期間的時間過的是很快的，一個星期結(jié)束了，我在第一周里主要完成了對會計師事務(wù)所的基本認識，協(xié)助處理了事務(wù)所辦公室日常工作，并對審計業(yè)務(wù)有了初步的了解。
第二周一開始，開始進入審計業(yè)務(wù)的實際練習操作階段，主要是在注冊會計師老師的指導下做一些測試工作，協(xié)助完成工作底稿。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產(chǎn)明細表等等。然后開始進入抽查憑證工作，開始由老師寫出需要抽查的內(nèi)容和項目憑證號，我們實習生只負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關(guān)重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，會遇到一些問題，例如憑證號不相符合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過老師確認指導后我們寫下自己的意見建議。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對照比較煩瑣，而且責任重大，讓我有較深刻的體會。
由于我們接觸的業(yè)務(wù)都是相對比較簡單的，沒有特別復雜的審計過程，在完成底稿后，我們又參與資產(chǎn)負債表和收支平衡表的編制核對過程，將各項數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)一后與客戶提供的報表相對照。
這些都是在事務(wù)所里協(xié)助老師做的比較零散的工作，但是的確學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。
周三，我和另外一個實習同學一起和注冊會計師王老師出外勤，完成年度審計業(yè)務(wù)，客戶是中華商標協(xié)會。中華商標協(xié)會(cta)是為了促進社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)，創(chuàng)立中華民族品牌，經(jīng)中華人民共和國民政部正式批準成立，并由中華人民共和國國家工商行政管理總局直接領(lǐng)導的全國性民間社團組織。于1994年9月9日，協(xié)會由中國享有盛譽的企業(yè)和地方商標協(xié)會，商標代理機構(gòu)，法律及學術(shù)界的專家自愿組成。我們在早上九點抵達業(yè)務(wù)現(xiàn)場后，老師和客戶做了適當溝通后，我們便開始了緊張的工作。主要對中華商標協(xié)會20__年度財務(wù)狀況進行審計，同時還要審計其下屬的中華商標協(xié)會商標鑒定中心。兩者一個屬于行業(yè)協(xié)會，符合事業(yè)單位會計政策，另一個則屬于贏利性的組織。在老師的指導下，我們很快進入了工作狀態(tài)，面對滿桌子的賬本，憑證，我們一項項工作逐次進行，有條不紊。另外，客戶的會計處理比較規(guī)范，會計電算化比較完備，所以使得我們的工作進展也比較順利。中午草草吃完午飯后，我們一刻不停的繼續(xù)工作，由于此業(yè)務(wù)要在一天內(nèi)完成現(xiàn)場工作，所以工作量非常大，在晚上6點半我們順利完成所有工作，返回事務(wù)所。這一天的外勤工作十分緊張而又讓我受益匪淺，我真真體會到了出外審計的感受，體會到了會計師忙碌的工作狀態(tài)。
周四，我們在事務(wù)所協(xié)助完成昨天現(xiàn)場工作的后續(xù)工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊，直到送到客戶手中，心中有一種說不出來的感覺，因為那里面包含著自己的工作，包含著自己的努力，也包含著自己的成就感。
之后兩天，事務(wù)所多數(shù)老師都出外勤了，恰好又有兩個業(yè)務(wù)需要很快完成，主任會計師便領(lǐng)著我們幾個實習學生一同工作，同樣是緊張而又有條不紊，最終按照要求完成了對中國醫(yī)藥工程設(shè)計協(xié)會和全國工商聯(lián)中華珠寶業(yè)協(xié)會的審計工作，并出具審計報告。
這樣，我在__會計師事務(wù)所有限公司為期兩周的實習就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。
三。收獲與感想。
通過這次在會計師事務(wù)所的實習，使我在即將畢業(yè)前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。
明白事務(wù)所工作的主要職責范圍，機構(gòu)構(gòu)成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計政策法規(guī)，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。
體會到作為會計師事務(wù)所外部審計職責的重要性，無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會計師事務(wù)所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個人品質(zhì)，同時應(yīng)具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應(yīng)并勝任這一重要的工作。
同時，作為事務(wù)所的實習人員，在審計過程中看到了很多的賬本賬冊，也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作。會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提，為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。對于登賬:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
另外，財務(wù)，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出。
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十八
為慶祝“五一”國際勞動節(jié)。營造崇尚、尊重高技能人才，學習、爭做高技能人才的良好氛圍，公司開展了鉗、焊、電工職業(yè)技能競賽"活動。活動圓滿結(jié)束。下面，我就談點自己的感想。
為籌備好這次比賽，公司組建了由公司黨、政、工領(lǐng)導和高級工程技術(shù)人員組成的競賽組委會，制定并公布了評分標準、比賽程序及規(guī)則，設(shè)定了抽答題、搶答題、觀眾搶答題、現(xiàn)場亮分、實際操作、點評等環(huán)節(jié)，豐富了比賽內(nèi)容；使選手能夠更好地參與比賽過程。評委專家精彩點評，使大家深受啟發(fā)。開展技能競賽可以很好的樹立員工正確職業(yè)理想、培養(yǎng)良好職業(yè)道德以及進一步激勵員工技能成才。經(jīng)過兩天的角逐，最終產(chǎn)生了各等次獲獎名單。獲獎團隊和選手都能比較深刻地領(lǐng)會楷模精神，結(jié)合自己所學專業(yè)對職業(yè)生涯做出科學規(guī)劃，充分展示了當代技工自信、自強的風采。尤其是理論和實際操作技能競賽前三名獲得者，他們對職業(yè)生涯的理解和規(guī)劃充滿了當代技工理性與睿智，以及對高技能人才內(nèi)涵的獨特詮釋，具有很強的說服力和感召力。
本次活動是我公司近些年來在技工中組織的一次規(guī)模較大的理論和實際操作技能競賽活動。公司下發(fā)文件后各基層部門都非常重視，尤其是冶煉二廠在研究熟悉富集爐生產(chǎn)工藝和冶煉一廠生產(chǎn)工藝緊鑼密鼓技術(shù)改造過程中所有技術(shù)力量為了完成任務(wù)，加班加點工作又要備戰(zhàn)此次競賽活動，這種敬業(yè)和奉獻精神值得大家學習。這次技能競賽活動取得了明顯成效。一是強化了技工技能成才的意識。員工加深了對高技能人才地位、作用的認識，一些員工說：‘只要勤學苦練，鉆研技能，一定能夠成為高素質(zhì)的技能人才，為企業(yè)做出貢獻’。二是營造了良好的技能成才環(huán)境。開展技能競賽活動弘揚了高技能人才楷?？炭嚆@研技術(shù)、勇攀技能高峰的精神風貌，在企業(yè)內(nèi)營造了尊重勞動、崇尚技能的良好氛圍，為技能人才的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。三是促進了學風、企業(yè)作風建設(shè)員工們在競賽中交流了思想，增進了彼此的了解，對學風、廠風建設(shè)起到了積極的推動作用。通過這次技能競賽，發(fā)現(xiàn)員工一下子成熟了，開始思考職業(yè)生涯和未來，對走技能成才之路有了明確的規(guī)劃。
本次技能競賽活動雖然結(jié)束了，但大家技能成才的“比賽”還在繼續(xù)。“自信人生二百年，會當擊水三千里”。獎牌和榮譽證書提醒大家，要抓緊時間學知識、練技能，期待大家在技能成才的比賽中奮勇拼搏，不懈努力，取得更好的成績！為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻！
專業(yè)技能總結(jié)報告篇十九
1、選手的技能水平與操作速度需要進一步提高。
從本次比賽情況來看，我們有的選手在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成任務(wù)，技能水平，特別是操作速度有待進一步提高。
2、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進一步提高。
這次比賽有一名學生機器有點故障，學生沒有提出來浪費了很多時間。
3、既重操作技能，又抓專業(yè)基礎(chǔ)。
沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，技能達到一定水平后就再也難以提高;沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)做后盾，也就沒有良好的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力。雖然中職學生在校時間短，難以求得兩全其美，但我們在今后的實習與培訓過程中一定要認識到專業(yè)基礎(chǔ)的重要性。
4、加強與與其他學校的交流與學習。本次影視大賽內(nèi)容變化較大，平時我們只練習了ae部分，而比賽增加了pr和ae樣片模仿的題型，而且題量增加，學生幾乎沒有時間做ae部分的題目。如果交流到位，準備工作會更加充分。
1、建立大賽長效機制，理順大賽工作程序
我們必須建立大賽長效機制，這是今后大賽工作首要解決的問題。保障選手選拔的科學性、培訓工作的長期性、選手培訓的長效性、大賽指導教師的穩(wěn)定性、課時申報的簡化性、宣傳報道的高效性、獎勵兌現(xiàn)的及時性、分配方案的合理性、選手留校的保障性等。
2、優(yōu)化培訓方案，建立統(tǒng)一培訓模式
在今后的大賽的培訓工作中，我們必須按照優(yōu)化后的培訓方案，建立統(tǒng)一模式，按照統(tǒng)一要求，實行統(tǒng)一步調(diào)，根據(jù)每一培訓階段時間的要求如期完成培訓任務(wù)。既要保證整體項目培訓的統(tǒng)一性，還要保證個別項目培訓的靈活性，同時避免培訓工作的隨意性，做到培訓工作的科學性。
加強對實踐教學的研究，加強學校之間的溝通，搭建教師交流的平臺，讓教師們盡可能多的了解教學的新信息、新技術(shù)、新方法 。同時作為專業(yè)教師我們應(yīng)該加強對技術(shù)的標準化、規(guī)范化的學習，注重調(diào)查研究，了解企業(yè)的需求。
希望通過認真總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績!