閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內涵和信息。要寫一篇完美的總結，首先要有明確的目標和主題。感興趣的話題，如總結的重要性和技巧，可以在這里找到答案。
老師分享教育心得家長感謝篇一
教育是對每個人都至關重要的事情。教育的主要責任人包括教師和家長。他們肩負著教育下一代的重任，因此教育心得是這兩個角色必須深刻理解的。這篇文章將通過探討教師和家長的教育心得，來幫助我們更好地了解這兩個角色在教育中的重要性。
在教育學生的過程中，教師們必須有一定的心得。教育需要靈活性和耐心，在教學時，教師應該了解每個生命的特殊需要，考慮學生的背景和學習風格，以及他們的興趣愛好來做出相應的調整。與此同時，教師也應該給學生提供多樣化的課程，在課堂上應使用不同的教育理論和方法。這些方法包括啟發(fā)性教育、個別化教學、協(xié)作學習等等。
家長在教育孩子方面也需要有一定的經驗。首先，家長應該保持與孩子的溝通，嘗試了解孩子的感受和需要，并提供他們所需的支持。其次，家長應該花時間了解孩子所學的內容，并與教師保持聯系，以了解孩子在教育方面的狀況。最后，家長還應該關注孩子的課外生活，讓他們有足夠的休息和運動時間，以維護良好的心理和身體健康。
教師和家長之間的合作可以為教育孩子的效果創(chuàng)造更好的條件。他們應該在發(fā)掘孩子的天賦方面合作，在鼓勵孩子探索新領域和發(fā)展新技能方面協(xié)作。此外，他們應該密切關注學生的學術成績，并及時解決任何可能出現的問題。這種密切的關系可以幫助學生取得成功。
第五段：結論。
在教育過程中，教師和家長都應該致力于提供盡可能好的教育體驗和支持。他們可以相互合作，以使孩子取得更好的學習成績。教師和家長可以從自己的經驗和其它資源中獲取幫助，從而有效地推進孩子在學習和生活上的發(fā)展。總之，教師和家長必須盡快合作以最大程度地提高孩子的潛力和成就。
老師分享教育心得家長感謝篇二
舞蹈是一門優(yōu)美而神奇的藝術形式，它能夠表達出人類內心深處的情感和思想。作為學生，我有幸遇到了一位充滿激情和經驗豐富的舞蹈老師。在她的指導下，我不僅學到了舞蹈技巧，還獲得了寶貴的心得體會。在此，我要向我的舞蹈老師致以最誠摯的感謝。
首先，我要感謝舞蹈老師對于舞蹈技巧的傳授。作為舞蹈老師，她具有扎實的舞蹈基本功和豐富的專業(yè)知識。她耐心細致地教授我們各種舞蹈動作和技巧，并一遍遍糾正我們的不足之處。通過她的指導，我的舞蹈水平得到了明顯提高。她教會了我正確的姿勢、準確的動作和優(yōu)雅的表演技巧。舞蹈已經成為我生活中不可或缺的一部分，這都離不開舞蹈老師的教導。
其次，我要感謝舞蹈老師對于舞臺表演的指導。在學習舞蹈的過程中，我參加了多次舞臺演出。每一次演出都是一個艱苦又充實的過程。舞臺表演需要我們具備扎實的舞蹈技巧，更需要我們能夠通過舞蹈來表達情感和傳遞信息。舞蹈老師教給我們如何在舞臺上展現自己的個性和魅力，她教會了我們如何面對觀眾的目光和壓力。在舞臺上，我學會了自信與從容，這些都是舞蹈老師傳授給我的寶貴經驗。
第三，我要感謝舞蹈老師對于情感表達的引導。舞蹈是一種情感的宣泄和表達方式，舞蹈情感需要我們通過舞蹈動作來演繹出來。舞蹈老師教會了我們如何通過舞蹈來表達內心的喜怒哀樂，如何將自己的情感融入到舞蹈中去。她告訴我們舞蹈不僅僅是技巧的展示，更是情感的傳遞。通過她的引導，我學會了如何將自己的情感與觀眾產生共鳴，如何用舞蹈來講述一個故事，這些都成為了我成長的一部分。
第四，我要感謝舞蹈老師對于團隊合作精神的培養(yǎng)。舞蹈是一項團隊合作的藝術形式，沒有團隊的默契和配合，就無法完成一場精彩的演出。舞蹈老師在每次排練中都強調團隊的重要性，她教導我們如何與舞伴相互合作，如何在舞臺上互相扶持和配合。她教會了我們互相鼓勵，互相支持的精神。通過這樣的培養(yǎng)，我學會了與他人進行合作，并體驗到了團隊合作的樂趣。
最后，我要感謝舞蹈老師對于學生的個別關懷。她不僅僅把我們當作學生，更把我們當作自己的孩子。她關心我們的生活、學習和發(fā)展，時常與我們交流和傾聽。她給予我們支持和鼓勵，讓我們在學習舞蹈的同時能夠更好地成長。她是我們學習舞蹈道路上的引路人，我們對她的感激之情溢于言表。
總之，感謝舞蹈老師分享心得體會，她不僅僅教會了我舞蹈技巧，更教會了我如何才能在舞蹈中表達情感，與他人合作并發(fā)展個人潛力。從她身上，我學到了很多，收獲了很多。我會銘記在心，時刻保持對她的感激之情。
老師分享教育心得家長感謝篇三
家長教育是一個長期而艱巨的任務，關系到孩子的成長和未來。而作為家長教育的重要組成部分，家長們需要不斷地學習和成長。黃老師是我們學校的家長教育輔導員，她多年來致力于家長教育的工作，取得了顯著的成績。通過參加黃老師的家長教育課程，我深有體會地發(fā)現，黃老師的教育理念非常先進，方法也非常實用，讓我受益匪淺。
首先，黃老師注重與家長的互動溝通，將家長參與教育的理念深入人心。在黃老師的課堂上，我們不再是被動接受的角色，而是主動參與進來，與黃老師進行互動交流。黃老師會提出一些問題和話題，引導我們討論和分享。通過這種互動形式，黃老師成功地激發(fā)了我們家長的參與熱情，增強了我們對家長教育的重視和責任感。我們在課堂上學到了很多家庭教育的實用技巧和方法，這些都得益于黃老師教育理念的先進性和互動交流的方式。
其次，黃老師注重培養(yǎng)家長的學習能力和解決問題的能力。黃老師提出了一種學習方法，即“持續(xù)學習、反思和改進”。黃老師鼓勵我們家長要認真思考自己的教育方式和方法，在日常生活中不斷總結、反思和改進。我們通過與黃老師的互動，了解了許多教育領域的最新研究成果和教育理論，通過學習和反思，我們不僅提升了自己的教育水平，也培養(yǎng)了解決問題的能力。黃老師通過實例分析、小組討論等形式，引導我們學會獨立思考和解決問題，這對我們家長的成長和家庭教育的質量有著重大的意義。
再次，黃老師注重培養(yǎng)家長的情緒管理和家庭和諧。黃老師認為，家庭教育中最重要的是培養(yǎng)孩子的情商和與人相處的能力。而這些都離不開家長自己的情緒管理和家庭的和諧氛圍。黃老師通過講述一些案例和提出一些方法，告訴我們家長如何正確處理和管理自己的情緒，如何在家庭中建立和諧的氛圍。黃老師提醒我們要堅持以身作則，做孩子心目中的榜樣。我們要學會克制自己的情緒，耐心傾聽孩子的心聲，與孩子保持良好的溝通，只有這樣，我們才能培養(yǎng)出情商高、樂于合作的孩子。
最后，黃老師注重家長的合作和支持。黃老師以親自為例，告訴我們家長的合作和支持對孩子的成長有著重要的影響。黃老師鼓勵我們要與孩子建立緊密的聯系，關心他們的學習和生活，為他們提供支持和幫助。黃老師還提出了與教師、其他家長合作的重要性。她建議我們要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學校中的表現和需求。同時，黃老師鼓勵我們家長之間相互交流和分享，共同解決教育問題，為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
總之，黃老師的家長教育課程讓我深受啟發(fā)和教育。通過與黃老師的互動，我對家庭教育有了更深的認識和理解。黃老師的教育理念先進，方法實用，為我們家長提供了一條正確的教育之路。在以后的家庭教育中，我將繼續(xù)學習和運用黃老師教給我的方法和技巧，為孩子的成長和未來努力奮斗。對于黃老師，我表示由衷的感謝和敬佩。
老師分享教育心得家長感謝篇四
老師是我們成長路上的引路人，他們不僅傳授知識，更是給予我們關心和指導。在我們學習的道路上，我們常常會遇到許多困惑和挑戰(zhàn)，而老師們總是傾聽我們的煩惱，并分享他們的心得體會。在這篇文章中，我要表達我對老師們的感激之情，感謝他們一直以來對我們的付出和分享。
第二段：感謝老師分享學習方法
學習方法對于我們的學習效果有著極大的影響，然而并不是每個學生都能夠找到適合自己的學習方式。在這個過程中，老師們的分享是至關重要的。我記得有一次，我在英語學習上遇到了困難，無論怎樣努力，提高都不明顯。幸運的是，我的英語老師發(fā)現了我的問題，并給我分享了她個人的學習方法。她教我如何合理安排學習時間，如何梳理知識點，并告訴我多做練習對于記憶起到的重要作用。這些方法對我非常有幫助，我很感激老師的分享。
第三段：感謝老師分享經驗教訓
在我們成長的過程中，我們常常會遇到許多坎坷和挫折。而老師們的經驗和教訓可以幫助我們走出困境。記得有一次，我在運動會上失利，感到非常沮喪。我的體育老師看到了我的情緒低落，他開導我，告訴我失敗并不可怕，重要的是要從中吸取經驗教訓，勇敢面對。他還和我分享了他自己在運動中遇到的困難和挫折，并告訴我如何戰(zhàn)勝它們。這些經驗對我產生了深遠的影響，讓我學會了積極面對困難，并從中汲取力量。
第四段：感謝老師分享人生智慧
除了學習方法和經驗教訓之外，老師們還常常與我們分享人生智慧，啟發(fā)我們正確的人生態(tài)度。在我學習中遇到挫折時，我的語文老師總是告訴我她的故事，讓我明白堅持才是成功的關鍵。她還教導我在同學間要友善相處，培養(yǎng)團隊合作精神。這些在學習之外的教誨讓我在人際關系和情緒管理上受益匪淺，我真心感謝老師們不僅關注我們的學習，也關心我們的成長。
第五段：總結
總之，我們應該感謝老師們一直以來對我們的分享和付出。他們不僅僅傳授我們知識，更塑造了我們的品格和思維方式。從學習方法到人生智慧，老師們與我們分享了他們的心得體會，讓我們受益匪淺。作為學生，我們也要珍惜老師們的教誨，努力學習并將其運用到實踐中，用知識和智慧為社會做出貢獻。讓我們永遠懷著感激的心，感謝老師們帶給我們無盡的智慧和力量。
老師分享教育心得家長感謝篇五
周老師是我們學校中備受敬重的老師，她不僅在教學上有著豐富的經驗，而且在家校合作方面也有自己獨特的心得體會。最近，周老師在一次家長會上講述了自己關于教育家長的心得體會，讓我們受益匪淺。在這篇文章中，我將介紹周老師的心得體會，希望對其他家長也有所啟發(fā)。
首先，周老師強調了雙方的溝通和互信是家校合作的關鍵。她指出，家長和教師是孩子教育的兩大重要力量，只有通過密切的溝通和互信，才能實現最好的教育效果。周老師鼓勵家長和教師在日常生活中保持通暢的溝通渠道，分享孩子在學校和家庭中的表現，并共同討論孩子的問題和成長方向。只有相互尊重和理解，雙方才能建立良好的合作關系，共同關心和培養(yǎng)孩子的整體素質。
其次，周老師提到了家庭對孩子教育的重要性。她說：“孩子的家庭教育是他們一生的基礎，也是他們未來發(fā)展的根基?！奔彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，是他們形成道德觀念和學習習慣的地方。周老師鼓勵家長在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，讓他們學會自理和決策，培養(yǎng)正確的價值觀念和品德修養(yǎng)。同時，家長也需要給孩子提供一個愉快和溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感到安全和被愛，從而更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
第三，周老師提到了家長應該在孩子教育中發(fā)揮的積極作用。她強調，家長在教育孩子中的角色不可替代，他們必須扮演起引導者、榜樣和支持者的角色。周老師鼓勵家長培養(yǎng)良好的學習習慣，建立科學的學習計劃，并和孩子一起制定實施。家長應該關注孩子的學習成績和學習方法，及時糾正錯誤，幫助他們克服困難。家長還應該鼓勵孩子積極參與課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供適當的支持和指導。
第四，周老師提出了家長在糾正孩子錯誤行為時應該注意的方法。她認為，家長應該正確處理孩子的錯誤行為，既不能縱容他們，也不能過度懲罰。周老師強調了家長在糾正孩子錯誤行為時應該冷靜理性，用積極的態(tài)度與孩子交流。家長應該給予孩子足夠的關注和理解，讓他們感受到自己的錯誤是可以改正的，同時也要明確告訴他們錯誤行為的后果。家長還應該根據孩子的具體情況，提供合適的引導和建議，幫助他們認識到自己的錯誤，并學會改正。
最后，周老師提出了家長應該關注孩子綜合素質的培養(yǎng)。她認為，教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的學術成績，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質。家長應該關注孩子的品德修養(yǎng)、性格培養(yǎng)、興趣發(fā)展等方面，通過多方面的教育，幫助孩子全面發(fā)展。周老師鼓勵家長積極參與孩子的學?；顒雍蜕鐣嵺`，讓他們接觸更廣闊的世界，開闊視野，培養(yǎng)團隊合作和領導能力。
通過這次家長會，我深感周老師在家校合作方面的寶貴經驗。她的心得體會不僅對教育家長有著重要的指導意義，也對我們每個家長來說都具有啟示。家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，家長應該耐心傾聽、積極溝通，并通過積極的引導和榜樣的力量，幫助孩子成長為有道德、有智慧、有能力的綜合素質人才。唯有家校合作，才能共同為孩子的未來攜手并進。
老師分享教育心得家長感謝篇六
第一段：
教育孩子是每個父母的重要責任，然而在現代社會中，許多家長常常感到困惑和無力。因此，學校對家長進行教育成為了必不可少的一部分，以幫助家長們更好地理解教育的本質和方法。近日，我參加了由周老師講授的教育家長心得體會課程，深受啟發(fā)。
第二段：
在這次課程中，周老師圍繞家長在孩子教育中的重要角色展開了講述。她強調，家長是孩子最重要的導師，他們的言傳身教對孩子的影響是無法估量的。周老師指出，家長應當樹立正確的教育觀念，放下過度的期望和壓力，以鼓勵、尊重和理解的態(tài)度與孩子溝通，營造和諧的教育環(huán)境。
第三段：
在課程中，周老師分享了一些教育孩子的實踐技巧。她建議家長在教育孩子時要注重培養(yǎng)他們的興趣和愛好，而不僅僅是對成績的追求。她強調，興趣是驅動孩子學習的最大動力之一，只有讓孩子喜歡上學習，才能使他們更加主動地去探索和學習新知識。此外，周老師還提醒家長要注重培養(yǎng)孩子的品格和人格，以塑造他們積極向上的人生態(tài)度。
第四段：
除了介紹教育孩子的方法和技巧，周老師還特別強調了家長的自我成長和發(fā)展的重要性。她認為，只有家長自身不斷地學習和成長，才能更好地指導孩子。周老師鼓勵家長們要積極參加各類教育培訓，拓寬自己的知識和技能，與人交流、分享和探討，不僅能夠提升自己的教育能力，還能為孩子樹立一個良好的榜樣。
第五段：
通過這次課程，我深切地感受到了家長在教育中的重要性和自身成長的重要性。作為家長，我們需要摒棄傳統(tǒng)的教育方式，以尊重和理解的態(tài)度與孩子溝通，注重培養(yǎng)孩子的興趣和人格，同時要關注自身的學習和成長。我希望能夠將這些寶貴的經驗和體會融入到日常的教育實踐中，努力成為一位優(yōu)秀的家長，并為孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的家長能夠參與到類似的課程中，提升自己的教育素養(yǎng)，共同為孩子的未來努力。
老師分享教育心得家長感謝篇七
家長配合老師教育是非常重要的,減輕教師的一些工作,下面是本站帶來的家長配合老師教育心得，歡迎大家參考。
女兒的老師讓我在家長會上談一談教子的心得，老師表揚孩子在學校各個方面表現很好。聽了老師的話，我感觸很多。
回想一年前，孩子剛上一年級，我想，這一下我可解放了。可誰知剛開學沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會拼。聽著電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學回來，我先摸了一下底，就開始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對女兒發(fā)了脾氣，孩子在我的強迫下勉強讀了幾遍，但效果并不好。這時女兒問我：“媽媽，這拼音好難學，為啥要學呢?”我忽然明白了，原來對于剛六歲的女兒來說，她已經有了自己的思想，認為學習沒有用。我就拿出手機教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息，女兒一下來了精神，連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學發(fā)了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對學習拼音再也不抵觸，見了她的小伙伴還自豪地說：“我會寫信了。”
在一年級后半學期，女兒對學習數學不感興趣。尤其是到認識錢幣一章時，由于平時孩子很少接觸到錢，她做作業(yè)時一遇到關于錢幣的就老出錯，給她反復地講也還是不行。我就給她講數學在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問清楚商品的價格，再看找回的錢是否對。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯數字的來歷，告訴她在遠古的時期人們計數的繁瑣，還告訴她學數學要格外細心，一個小數點都不能錯，給她舉例：如在造汽車時，小數點錯了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛上了數學。
前一段時間，學校號召為貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點吧?！焙⒆诱f：“不，要用你的錢捐。”我聽后覺得如果強迫她，也起不到培養(yǎng)她的愛心的作用。過了兩天，電視上播放一個七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫(yī)院里，正面臨無錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個電視報道，問她：“這個小女孩可憐嗎?你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說：“媽媽，我愿意為她捐錢治病，她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高興，并體會到用生動的事例教育孩子，比生硬的說教更能起到事半功倍的效果。
培養(yǎng)孩子的同情心，并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了，我問孩子“該不該問候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問候她的病情，過年時給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節(jié)。現在的孩子，大部分是在家長精心的呵護下長大的，怕孩子磕著、碰著，對孩子的物質要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子，我有意帶她過去，看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子驚訝地說：“媽媽，刷墻這么難呀，我以后再也不在墻上亂畫了。”我的土辦法引起了眾家長的共鳴，大家紛紛和我交流、討論。
1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)上的監(jiān)督;習慣上的監(jiān)督;周六周日作息時間安排上也要監(jiān)督。
3、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：(1)在外留宿。(2)回家很遲。(3)帶同學住宿。(4)打電話時間長，次數多。(5)受傷回家。(6)超消費。(7)成績突然下降等。家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼堑捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
6、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流。
7、讓孩子學會獨立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見解。要給孩子長大的機會。孩子的事情盡量讓孩子自己做，不要包辦代替，讓孩子分擔一些家庭的困難，讓孩子有一種責任感和使命感。
8、保持與學校的教育和諧共處。家長要和任課教師特別是班主任保持經常性聯系，及時了解孩子在校的表現，盡可能通過與學校的聯系向孩子滲透家庭影響。我們的初中教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重。如果在教育方法上有不到之處，家長應當向學校反映，不宜與老師直接沖突。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，我們家長盡可以聽一聽，不要幫腔，助長他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流，用青春的活力、鮮活的思想，真誠的微笑與老師一道在學海中乘風破浪，在收獲知識的同時感受生命的成長。
9、重視對孩子的安全教育。教育孩子遵守法律法規(guī)，遵守社會公共行為準則、學校的。
規(guī)章制度。
和紀律，關注孩子的交往人群，教育孩子遠離有不良習慣的人;我們的社會生活中存在著太多的危及生命安全的隱患，火災、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛生命，安全第一，從我做起。
教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事情，也更是家長的責任，不乏有一些父母將孩子送到學校以后就什么都撒手不管了，盲目的認為將孩子交到學校，對其的教育就是老師的事情，擁有這種觀點的父母是對孩子的極度不負責任，下面就來看篇來自一位老師的日志吧!
良好的習慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學家成長的事實都說明，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習慣，則貽害無窮。正如英國哲學家培根說：“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生?！币囵B(yǎng)幼兒良好的行為習慣，不能只停留在幼兒園的教育活動中，還要求家長積極地配合，與教師一起研究幼兒的個性特點，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達成共識，取得教育孩子協(xié)調一致性，配合幼兒園共同對孩子進行有的放矢的教育。
那么，家長應如何配合幼兒園對孩子進行同步教育呢?
一.應走出家教誤區(qū)。
首先，家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習慣培養(yǎng)都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃;家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習慣的養(yǎng)成。
其次，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。
在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免?！?BR> 再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發(fā)展。
有部分家長送孩子到幼兒園，只關心孩子所學知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報“喜”不報“憂”，久而久之，使孩子形成不良行為習慣。
二.積極配合，與幼兒園教育同步。
首先，家長要密切、主動地配合班任教師實施教育計劃，正確要求和教導孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學習上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準則，培養(yǎng)其良好的習慣。
其次，家長要多到幼兒園與班任教師聯系，主動溝通，不但了解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現如實地反映給老師，共同協(xié)調配合，針對孩子的優(yōu)缺點，及時給予表揚或糾正。
三.積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯系。家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與班任老師聯系，這不僅可了解孩子在園的行為表現和各方面的發(fā)展，還可滿足孩子的心理需要。
此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。
總之，只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習慣教育工作中收到事半功倍的效果。
老師分享教育心得家長感謝篇八
第一段：引言舞蹈老師的重要性與感激之情（150字）
舞蹈是一門獨特的藝術，它不僅僅是一種優(yōu)雅的動作，更是一種從內心深處流露出來的情感。作為舞者，我深知舞蹈老師對于我們的重要性。他們是我們舞蹈生涯中的引路人，有著豐富的經驗和專業(yè)知識，為我們提供了寶貴的指導和啟迪。因此，我非常感激舞蹈老師們的辛勤付出和對我們的關心，愿意在此向他們表達我的感謝之情。
第二段：舞蹈老師的教學方法與獨特魅力（250字）
舞蹈老師以其獨特的魅力和教學方法感染著每一位學生。他們不僅僅關注技巧的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學生的舞蹈魅力、個性和表達能力。我曾有幸拜師于一位資深的舞蹈老師，他總是鼓勵我們嘗試不同的舞蹈風格和自我表達，從而激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感與舞蹈潛能。他的教學方法溫和而細致，對每個學生的指導都耐心細致，使我愿意全身心地投入到舞蹈學習中。
第三段：舞蹈老師的付出與辛勤工作（300字）
舞蹈老師的工作并不僅僅是指導學生的舞蹈技巧，更包括了繁瑣的排練、編舞和演出準備工作。我記得在參加一次重要演出前，我的舞蹈老師經常凌晨三點起床為我們編排舞蹈動作，確保我們在演出中的精彩表現。他們甚至還經常調整我們的舞姿和肢體動作，以求達到更高的舞蹈標準。這些辛勤付出背后的努力和艱辛是我們很難想象和理解的，但我們每個人都從中受益匪淺。
第四段：舞蹈老師的教導使我獲益良多（300字）
正因為舞蹈老師們的辛勤工作和無私奉獻，我在舞蹈方面取得了巨大進步。通過他們的悉心教誨，我學會了如何掌握正確而美麗的舞步，培養(yǎng)自信和表達能力，鍛煉了協(xié)調性和柔韌性等。他們像耐心的園丁一樣，引導著我們走出初學者的階段，培養(yǎng)了我們的自信心和對舞蹈的熱愛。舞蹈老師們的教導也影響了我生活的其他方面，使我更加堅韌、自律和追求卓越。
第五段：感謝舞蹈老師們的美好祝愿與承諾（200字）
最后，我想借此機會向所有舞蹈老師們表達我的感謝之情。正是你們的辛勤耕耘和教導，讓我在舞蹈領域有了更大的進步和成就，找到了內心深處與舞蹈奏鳴的樂章。在以后的舞蹈生涯中，我將不斷努力、追求更高的舞蹈境界，將你們的教誨和鼓勵化作我向前的動力。感謝舞蹈老師們對我的幫助和支持，我將永遠懷著感恩之心，傳承和發(fā)揚舞蹈藝術的精髓。讓我們一起，用舞蹈的方式感動這個世界！
老師分享教育心得家長感謝篇九
青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢？初中生家長教育該如何進行？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長教育心得分享，希望對大家有幫助。
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社會的發(fā)展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學開始到現在，家里已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關在家里，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格
我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現孩子的長處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
老師分享教育心得家長感謝篇十
通過學習，我對心理健康有了新的認識。下面談幾點體會：
我認為，加強教師學習，提高教師心理素質健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
老師分享教育心得家長感謝篇十一
第一段：引言（字數：200字）。
教師是教育事業(yè)中的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)學生未來的重任。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學效果，老師之間經常進行教育心得的分享。本文旨在探討老師分享教育心得的重要性，并提供一些可行的方法來促進教育心得的分享。
第二段：重要性（字數：250字）。
教育心得的分享對于教師的專業(yè)發(fā)展有著至關重要的作用。每個教師都在教學過程中積累了豐富的經驗和智慧，只有分享出來才能實現資源的優(yōu)化利用。通過分享教育心得，教師們可以相互借鑒經驗，提高教學質量，進一步提升自身的教育能力。此外，通過分享心得，教師們也可以獲得來自其他老師的反饋和建議，從而更好地改進自己的教學方法。
第三段：促進教育心得分享的方法（字數：300字）。
為了促進教育心得的分享，學校和教育機構可以采取一系列措施。首先，可以組織定期的教育心得分享會，為教師們提供一個交流經驗的平臺。其次，可以設置專門的教育心得分享網站或論壇，教師們可以在上面發(fā)表文章或留言，與其他老師進行互動。此外，學校還可以建立教師培訓機構，為教師們提供系統(tǒng)的培訓課程，幫助他們提高教育心得的分享和表達能力。
第四段：示范教育心得分享的重要性（字數：250字）。
為了進一步推動教育心得的分享，學校和教育機構可以邀請一些教育界的專家或優(yōu)秀教師來進行示范。這些專家或優(yōu)秀教師可以在教育心得分享會上分享自己的經驗和教學方法，并與其他教師進行互動和交流。通過這種方式，教師們可以直接感受到優(yōu)秀教學的力量，獲得靈感和動力，進一步提高教學水平。
第五段：結論（字數：200字）。
老師之間的教育心得分享是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過分享心得，教師們可以相互借鑒經驗，提高教學質量，進一步提升自身的教育能力。為了促進教育心得的分享，學校和教育機構可以采取一系列措施，如組織分享會、建立分享網站等。此外，邀請專家進行示范教育心得分享也是重要的推動方式。通過這些努力，我們相信教育事業(yè)一定會迎來更加美好的未來。
老師分享教育心得家長感謝篇十二
編者按：老師夸孩子聰明背后隱藏著什么意思，作為家長的你們知道嗎?下面我們來看看作者解讀吧!
阿德：
你好!你知道嗎?媽媽覺得很灰心，很難過——盡管花費了那么多的心血和精力，但是，你卻往我不希望的方向越滑越遠。這讓我覺得自己的苦口婆心不管用，所以有很久沒給你寫信了。
昨天晚上，你突然問：“媽媽，有沒有給我寫信啊?”既然你問了，那我就再寫一封吧。
兒子，你還記得嗎?很多次媽媽去學校接你，老師都會當你面說：
“你們家阿德很聰明的，就是上課不專心。”
“阿德這孩子啊，腦瓜挺聰明的，但就是不肯努力用功!”
“阿德很聰明，只要認真起來，學習成績一定會很好!”
兒子呀，聽了這話你是不是還挺沾沾自喜：喲，不錯哦，我很聰明呢!其實，最開始媽媽聽了，也覺得總算是有一丁點兒安慰——我的兒子也不是完全一無是處嘛!然而，有一次和一位老師的聊天驚醒了我，也刺痛了我。你想知道他說了什么話嗎?下面我就記錄下來給你看看吧：
我們做老師的和學生家長說這些話，是因為那些學生在學校的表現，真的乏善可陳，既不專心聽課，又不按時完成作業(yè)，字跡還潦潦草草，成績總是在中下游。做為老師我看到都頭疼，說他們聰明，只是想給他們的父母一點信心，一點希望而已!
兒子，想不到吧，原來你的老師這樣夸你，原因竟然是這樣的!
兒子，沒錯，對于你的聰明，媽媽從不懷疑。聰明是一件好事，在弄明白一件事情的時候，聰明的人要比普通人快得多。但聰明的好處也差不多就是這樣了，一個人要想做成一件事，除了聰明，還得有專注力、耐力、毅力，反正就是要用很多的力。另外，你想過沒有?你們班上有些同學為什么會成績優(yōu)秀呢?原因就在于，別人不僅聰明，還很努力。拉開你和他們距離的原因就只是這樣而已。
弄明白原因之后，兒子，我想對你說：
“如果勤奮的普通人和聰明的懶漢之間選一個的話，我寧愿你是前者?！?BR> “真正的天才很少，靠奇思妙想就能當科學家是不可能的?！?BR> “智商只是人生的起點，人生的高度卻取決于你付出了多少汗水?！?BR> 我現在已經不急著要求你的成績如何，要打多少分，我只關注你上課是否認真聽講，有沒有按時完成作業(yè)并檢查，有沒有把字寫好。只要你做好這些，媽媽不用擔心你的成績。如果你屢教不改，苦口婆心沒用，我只能坐在你身旁，盯著你，一旦發(fā)現你把字寫得像鬼畫桃符就懲罰你。還有，你要是隨便亂涂幾個答案就交給我看，我對你是不會再手下留情的了。沒辦法，媽媽的愛和苦口婆心，不足以打敗你的懶惰，那么，我也只好極不情愿地選擇蠻力和武力!
兒子，加油吧!時刻提醒自己為尊嚴而戰(zhàn)吧!別忘了你是男子漢，別忘了你說長大要做一個能保護媽媽的男子漢!兒子，我希望以后去學校，能聽到老師夸你：
“阿德的作業(yè)寫得很工整!”
“阿德上課時非常認真，還能積極舉手回答問題?！?BR> “阿德的計算非常準確!”
“阿德在學習和生活中都不怕苦、不怕累!”
兒子，好話不必太多，說多了，你累我也累。你若是好鼓，就不需重捶。那么，就寫這么多吧。祝你進步!
愛你如一的媽媽寫于南城。
20xx年6月25日。
作者|念奴嬌。
公眾號|愛de絮語。
老師分享教育心得家長感謝篇十三
在參加教師個人成長工作坊活動以前，我學習了《心理健康輔導基礎理論》、《心理健康輔導個體輔導》、《心理健康輔導團體訓練》。在理論學習中，我認為在一些體驗中不可能產生的一些情緒在活動中有了親身的體驗，讓我切身體會到：團體訓練最重要的是從學生的現實生活入手，以組織學生活動為主要形式。讓學生通過參與豐富多彩的活動獲得充分的心理體驗，提高社會適應能力和心理健康水平。
在團體訓練活動中，輔導員利用自己精心設計的多種多樣的活動形式讓學生自己在活動中感覺，然后，在學生積極參與和輔導員根據心理學原理有目的的誘導下，學生自學進行自我教育，從而使學生得到感悟，提高社會適應能力和心理健康水平。
通過x老師的培訓活動，我還認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學科教學中滲透心理健康教育對于教師的教學實踐有著極大的促進作用。對于學生來說，學習是學生的主要任務，它占據了學生絕大部分時間和精力，而學生在成長過程中所出現的很多問題也與學習活動密切相關。學習心理與學習成績是相互影響的，一方面，只有具有良好的學習心理，學生的學習效果會提高，學習成績才能達到較高的水平；另一方面，只有學生在學習中獲得了不錯的成績，體驗到了學習的意義與樂趣，才能好學、樂學。因此，做好學生的學習心理輔導工作是學校中所有教師的一項重要任務。它不僅對于學生提高學習成績有著極大的推動作用，同時也有利于學生以正確的態(tài)度認識學習，以愉快的心態(tài)投入學習，這對他們的一生都有將產生重要的影響。
因此，更加凸現出培訓全體教師學習心理輔導的必要性。不同學科的教師須根據自己學科特點，尊重學生的主體地位，調動學生的主動性、積極性。要從滿足學生的正確需要入手。以引導者、協(xié)調者的姿態(tài)主導。作為教師，要全面了解學生，從思想觀點、價值取向，到興趣愛好、熱門話題等等。在學科滲透中要注意：尊重學生個人尊嚴、個人選擇，對學生一視同仁。我們面對的是全體學生，必須堅持面向全體學生，為全體學生服務。要注意給每個學生以機會，同時注意學生的特殊需求并給予實際幫助。
老師分享教育心得家長感謝篇十四
段落一：導言（150字）
作為學生，我們受益于老師的辛勤付出和教育教學，他們不僅傳授給我們知識，還教會我們成為更好的人。我非常感謝老師們的無私奉獻和分享心得體會，因為他們的努力對我們的人生產生了重要的影響。在接下來的文章中，我將分享一些我個人的感悟和收獲，感謝老師們的辛勤工作。
段落二：知識的傳遞（250字）
老師們不僅僅是知識的傳授者，他們還是真正的榜樣和導師。我曾經的一位語文老師，她用她的熱情激勵我熱愛閱讀和寫作。通過她的引導，我漸漸成為一個對文字充滿熱情的人，并且取得了不錯的成績。另一位數學老師則教會我如何思考問題和解決問題的方法，這些方法使我在更高層次上運用數學知識。老師們不僅傳授知識，更是教會了我們如何將知識應用于實際生活。
段落三：挫折的教育（300字）
老師們的教育不僅停留在知識的傳遞，他們還懂得如何引導我們面對挫折和困難。曾經我因為一次高考失敗而陷入絕望，但我的高中班主任用她的親身經歷告訴我，失敗只是暫時的，只要我努力，就能重新振作起來。她教會我如何從失敗中汲取教訓，并且給予我關鍵時刻的支持和鼓勵。通過這樣的經歷，我更加堅定了自己的信念，并且學會了如何應對生活中的挫折。
段落四：品質的培養(yǎng)（300字）
老師們不僅教會了我們知識和如何面對挫折，更重要的是他們教會了我們品德和人生價值觀。他們將關愛、真誠、責任感等品質融入到我們的日常教育中。他們引導我們遵守規(guī)則，尊重他人，并且關心社會。在他們的榜樣和引領下，我逐漸了解到自己作為一個人要有高尚的行為和道德準則。這些教誨不僅改變了我作為學生的態(tài)度，更培養(yǎng)了我作為一個社會人的品質。
段落五：師生情誼（200字）
在老師們的教育中，師生之間建立了深厚的情誼。他們關心我們的成長，關心我們的未來，并且愿意為我們付出時間和精力。每當我遇到困難時，他們總是伸出援手，給予我?guī)椭椭笇?。他們猶如一盞明燈，照亮了我前進的道路。老師們的關懷和愛讓我不斷學習和成長，我將永遠感激他們?yōu)槲易龅囊磺小?BR> 總結（100字）
言語難以表達我對老師們的感激之情。他們無私奉獻，用他們的努力和智慧塑造我們的人生。通過知識的傳遞，挫折的教育，品質的培養(yǎng)以及師生情誼的建立，他們成為了我們人生路上的伙伴和導師。我深深地感謝老師們分享心得體會，因為他們的奉獻改變了我和無數學生的人生。
老師分享教育心得家長感謝篇十五
第一段：引言（200字）
教師是社會的靈魂工程師，對于每一個學生來說，老師是引領他們走向知識的燈塔。在教育的道路上，老師們積累了許多寶貴的經驗和心得體會。他們不僅是知識的傳遞者，更是學生的引導者。老師們常常與同事們分享他們的教育心得，以期能夠為更多的學生帶來啟發(fā)和幫助。本文將分為五個段落，介紹幾位老師的教育心得體會，希望能夠給廣大教師和父母一些啟示。
第二段：理解并尊重每個學生的差異（200字）
每個學生都是獨立個體，擁有不同的興趣、天賦和學習能力。李老師認為，教師應該理解并尊重每個學生的差異。她認為，教學應該因材施教，關注學生的個性發(fā)展，發(fā)揮他們的特長，幫助他們克服困難。在她的課堂上，學生成了活躍的參與者，每個人都能夠找到適合自己的學習方法，提高學習效果。通過理解并尊重學生的差異，李老師培養(yǎng)出了許多有獨特才能的學生，他們在各個領域都取得了顯著的成績。
第三段：建立良好的師生關系（200字）
在教育中，建立良好的師生關系是非常重要的。王老師認為，只有通過建立良好的師生關系，才能夠促進學生的學業(yè)發(fā)展。他時常與學生進行溝通，傾聽他們的想法和感受，尊重他們的個人知識和經驗。在課堂上，王老師注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵他們互相幫助和支持。他的課堂氛圍非常融洽，學生們感到自由和愉快。通過建立良好的師生關系，王老師激發(fā)了學生的學習熱情，提升了他們的學習能力。
第四段：創(chuàng)設良好的學習環(huán)境（200字）
教育環(huán)境對學生的成長和發(fā)展有著深遠的影響。劉老師認為，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境是教育的重要一環(huán)。他的課堂布置得溫馨而舒適，每一個角落都是學習的天地。劉老師注重課堂的秩序和紀律，鼓勵學生正確認識自己的責任和義務，培養(yǎng)他們的自律能力。在這樣的學習環(huán)境中，學生們變得更加自信和積極，他們逐漸形成了學習的習慣，取得了優(yōu)異的學業(yè)成績。
第五段：持續(xù)學習和反思（200字）
教育是一個不斷學習和不斷成長的過程。陳老師認為，作為一名教師，應該堅持持續(xù)學習和反思，不斷提高自身的教育水平。陳老師經常參加教育培訓和學術研討會，與同行們交流并汲取他們的經驗，不斷探索和創(chuàng)新教育的方法和理念。同時，她也關注學生的學習效果和反饋，通過反思自己的教學過程，不斷完善教育方法和策略。通過持續(xù)學習和反思，陳老師不斷提升自己的教育能力，為學生提供了更好的教育。
總結（200字）
教師分享教育心得體會是寶貴的資源，可以給廣大教師和父母帶來很多啟示。通過理解并尊重學生的差異，建立良好的師生關系，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，持續(xù)學習和反思，教師們不僅能提高學生成績，更能培養(yǎng)出積極向上的人才。在未來的教育實踐中，希望能夠有更多的教師勇于分享自己的教育心得，以期能夠為更多的學生帶來成功和幸福。
老師分享教育心得家長感謝篇十六
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?下面是與大家分享的是家長教育孩子的
心得體會
范文，歡迎閱讀!
我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現網絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
老師分享教育心得家長感謝篇十七
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學需要激情，口語的練習需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上， 很多東西基本上無從下手。
1，要走進孩子的內心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現在也是個小飛機，現在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
老師引導家長分享培訓心得5
老師分享教育心得家長感謝篇十八
記得我女兒小學畢業(yè)的時候。
當時面臨幾個選擇，上張區(qū)某所重點中學，上張店實驗中學，上靠得最近的周村中學。
正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級，他認為實驗學校管理規(guī)范，教師素質高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定，就到實驗學校就讀，因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。
孩子入學至今，我們認為當初的選擇是正確的。
布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學校還經常調查了解學生在家里的情況，教育學生不僅在校要做好學生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
學校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:
一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。
我拒絕了，因為現在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多同學都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學攀比，包咱們買得起，關鍵是現在的好用再買就太浪費了，我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因為貧窮卻上不了學，更別說每學期換一個新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。
老師分享教育心得家長感謝篇十九
為了避免這種事情再次發(fā)生，我決定給女兒報個輔導班。讓她放學后，去輔導班上課去。正好上到我下班。既不影響我和同事工作，還能學到知識。這樣兩全其美。想來想去，決定讓她去我們學校的乒乓球俱樂部里上課。
第一次我?guī)?，教練先問年齡，聽了年齡了，教練有些遲疑了。因為，小孩子理解力差，難教，教練不太情愿。后來，我再三說教練同意了。教練同意后，我又去做女兒的思想工作。我給女兒說：“打乒乓球，可以讓自己變瘦，可以長個兒，還可以當冠軍呢?如果打得好，教練表揚了，能吃冰激凌。”說其它的，女兒可能不在意，可說到吃冰激凌，她立馬就同意了。
教室就在她們教室的下面，自己能去。因此，第二次，是她自己去的。我下班后去問教練，學得怎樣。教練笑著說：“這妞很聽話。真不錯?！蔽液芨吲d。立馬表揚。女兒也立刻說要獎勵冰激凌。我一口答應了。
回到家里，我讓女兒說說都學了啥。女兒一擺架勢，我就笑了。姿勢太標準了，真有專業(yè)乒乓球運動員的感覺。我把乒乓球拋給她，她還竟然能夠接住。真是讓我大吃一驚。我大聲地加以表揚。女兒表演的興頭更足了。我只得一次次撿球、拋球給她。最后，女兒說了一句更讓我開心的話。她情不自禁地說：“打乒乓球還真有趣，很好玩。我喜歡?！?BR> 昨天還不太情愿學，還夠不著球呢，今天就有感覺了?？磥硇『⒆訉W東西可真快呀!我可得趁著她學習的黃金時刻，讓她多學些。當然，她自己愿意，并感興趣是前提。
我真是慶幸我把她送來學習。她既學到了知識，我也沒有耽誤工作。一舉兩得呀!呵呵呵呵呵。
希望女兒在乒乓球班，越學越開心!
老師分享教育心得家長感謝篇二十
要經常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點和特長，加以贊賞并積極引導，這樣孩子就會把自己的閃光點發(fā)揚光大，樹立自信心。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，所以我們家長在引導中要以身作則，為孩子樹立榜樣。做到言傳與身教并行，對孩子產生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、涂色。問她為什么不畫？她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實現在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng)，不是對數學、手工、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。
身為父母，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認為她還小，就無視她的獨立人格和自我意識。
(一)要學會傾聽，做孩子的朋友。作為家長，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎？需要幫什么忙嗎？今天又有五角星嘛！等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。
(二)要認真對待應諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠相待。不能兌現時，也要給孩子有個交代，不能不當回事。這樣，孩子才會對父母產生充分的信任感，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自己答應了的事情就必須做到，知道了什么是責任感。
(三)不要當著生人和外人的面訓斥孩子。其實，小孩子的自尊心和領悟能力相當強，當你不想她做某事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓斥她。記得有一次朋友來家里客，我當著大家的面，訓她大人講話的時候，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽。當時，她就表現出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了，你下次聲音不要大了哦！”
(四)要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創(chuàng)造能力。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了柜臺想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我才是售貨員，他老是擠進來拿貝殼！”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼，想當售貨員的時候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，我才是售貨員?！蹦莻€小朋友就乖乖地離開了。
胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實每個家長都在跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長，長大以后做一個有用的人！
老師分享教育心得家長感謝篇一
教育是對每個人都至關重要的事情。教育的主要責任人包括教師和家長。他們肩負著教育下一代的重任，因此教育心得是這兩個角色必須深刻理解的。這篇文章將通過探討教師和家長的教育心得，來幫助我們更好地了解這兩個角色在教育中的重要性。
在教育學生的過程中，教師們必須有一定的心得。教育需要靈活性和耐心，在教學時，教師應該了解每個生命的特殊需要，考慮學生的背景和學習風格，以及他們的興趣愛好來做出相應的調整。與此同時，教師也應該給學生提供多樣化的課程，在課堂上應使用不同的教育理論和方法。這些方法包括啟發(fā)性教育、個別化教學、協(xié)作學習等等。
家長在教育孩子方面也需要有一定的經驗。首先，家長應該保持與孩子的溝通，嘗試了解孩子的感受和需要，并提供他們所需的支持。其次，家長應該花時間了解孩子所學的內容，并與教師保持聯系，以了解孩子在教育方面的狀況。最后，家長還應該關注孩子的課外生活，讓他們有足夠的休息和運動時間，以維護良好的心理和身體健康。
教師和家長之間的合作可以為教育孩子的效果創(chuàng)造更好的條件。他們應該在發(fā)掘孩子的天賦方面合作，在鼓勵孩子探索新領域和發(fā)展新技能方面協(xié)作。此外，他們應該密切關注學生的學術成績，并及時解決任何可能出現的問題。這種密切的關系可以幫助學生取得成功。
第五段：結論。
在教育過程中，教師和家長都應該致力于提供盡可能好的教育體驗和支持。他們可以相互合作，以使孩子取得更好的學習成績。教師和家長可以從自己的經驗和其它資源中獲取幫助，從而有效地推進孩子在學習和生活上的發(fā)展。總之，教師和家長必須盡快合作以最大程度地提高孩子的潛力和成就。
老師分享教育心得家長感謝篇二
舞蹈是一門優(yōu)美而神奇的藝術形式，它能夠表達出人類內心深處的情感和思想。作為學生，我有幸遇到了一位充滿激情和經驗豐富的舞蹈老師。在她的指導下，我不僅學到了舞蹈技巧，還獲得了寶貴的心得體會。在此，我要向我的舞蹈老師致以最誠摯的感謝。
首先，我要感謝舞蹈老師對于舞蹈技巧的傳授。作為舞蹈老師，她具有扎實的舞蹈基本功和豐富的專業(yè)知識。她耐心細致地教授我們各種舞蹈動作和技巧，并一遍遍糾正我們的不足之處。通過她的指導，我的舞蹈水平得到了明顯提高。她教會了我正確的姿勢、準確的動作和優(yōu)雅的表演技巧。舞蹈已經成為我生活中不可或缺的一部分，這都離不開舞蹈老師的教導。
其次，我要感謝舞蹈老師對于舞臺表演的指導。在學習舞蹈的過程中，我參加了多次舞臺演出。每一次演出都是一個艱苦又充實的過程。舞臺表演需要我們具備扎實的舞蹈技巧，更需要我們能夠通過舞蹈來表達情感和傳遞信息。舞蹈老師教給我們如何在舞臺上展現自己的個性和魅力，她教會了我們如何面對觀眾的目光和壓力。在舞臺上，我學會了自信與從容，這些都是舞蹈老師傳授給我的寶貴經驗。
第三，我要感謝舞蹈老師對于情感表達的引導。舞蹈是一種情感的宣泄和表達方式，舞蹈情感需要我們通過舞蹈動作來演繹出來。舞蹈老師教會了我們如何通過舞蹈來表達內心的喜怒哀樂，如何將自己的情感融入到舞蹈中去。她告訴我們舞蹈不僅僅是技巧的展示，更是情感的傳遞。通過她的引導，我學會了如何將自己的情感與觀眾產生共鳴，如何用舞蹈來講述一個故事，這些都成為了我成長的一部分。
第四，我要感謝舞蹈老師對于團隊合作精神的培養(yǎng)。舞蹈是一項團隊合作的藝術形式，沒有團隊的默契和配合，就無法完成一場精彩的演出。舞蹈老師在每次排練中都強調團隊的重要性，她教導我們如何與舞伴相互合作，如何在舞臺上互相扶持和配合。她教會了我們互相鼓勵，互相支持的精神。通過這樣的培養(yǎng)，我學會了與他人進行合作，并體驗到了團隊合作的樂趣。
最后，我要感謝舞蹈老師對于學生的個別關懷。她不僅僅把我們當作學生，更把我們當作自己的孩子。她關心我們的生活、學習和發(fā)展，時常與我們交流和傾聽。她給予我們支持和鼓勵，讓我們在學習舞蹈的同時能夠更好地成長。她是我們學習舞蹈道路上的引路人，我們對她的感激之情溢于言表。
總之，感謝舞蹈老師分享心得體會，她不僅僅教會了我舞蹈技巧，更教會了我如何才能在舞蹈中表達情感，與他人合作并發(fā)展個人潛力。從她身上，我學到了很多，收獲了很多。我會銘記在心，時刻保持對她的感激之情。
老師分享教育心得家長感謝篇三
家長教育是一個長期而艱巨的任務，關系到孩子的成長和未來。而作為家長教育的重要組成部分，家長們需要不斷地學習和成長。黃老師是我們學校的家長教育輔導員，她多年來致力于家長教育的工作，取得了顯著的成績。通過參加黃老師的家長教育課程，我深有體會地發(fā)現，黃老師的教育理念非常先進，方法也非常實用，讓我受益匪淺。
首先，黃老師注重與家長的互動溝通，將家長參與教育的理念深入人心。在黃老師的課堂上，我們不再是被動接受的角色，而是主動參與進來，與黃老師進行互動交流。黃老師會提出一些問題和話題，引導我們討論和分享。通過這種互動形式，黃老師成功地激發(fā)了我們家長的參與熱情，增強了我們對家長教育的重視和責任感。我們在課堂上學到了很多家庭教育的實用技巧和方法，這些都得益于黃老師教育理念的先進性和互動交流的方式。
其次，黃老師注重培養(yǎng)家長的學習能力和解決問題的能力。黃老師提出了一種學習方法，即“持續(xù)學習、反思和改進”。黃老師鼓勵我們家長要認真思考自己的教育方式和方法，在日常生活中不斷總結、反思和改進。我們通過與黃老師的互動，了解了許多教育領域的最新研究成果和教育理論，通過學習和反思，我們不僅提升了自己的教育水平，也培養(yǎng)了解決問題的能力。黃老師通過實例分析、小組討論等形式，引導我們學會獨立思考和解決問題，這對我們家長的成長和家庭教育的質量有著重大的意義。
再次，黃老師注重培養(yǎng)家長的情緒管理和家庭和諧。黃老師認為，家庭教育中最重要的是培養(yǎng)孩子的情商和與人相處的能力。而這些都離不開家長自己的情緒管理和家庭的和諧氛圍。黃老師通過講述一些案例和提出一些方法，告訴我們家長如何正確處理和管理自己的情緒，如何在家庭中建立和諧的氛圍。黃老師提醒我們要堅持以身作則，做孩子心目中的榜樣。我們要學會克制自己的情緒，耐心傾聽孩子的心聲，與孩子保持良好的溝通，只有這樣，我們才能培養(yǎng)出情商高、樂于合作的孩子。
最后，黃老師注重家長的合作和支持。黃老師以親自為例，告訴我們家長的合作和支持對孩子的成長有著重要的影響。黃老師鼓勵我們要與孩子建立緊密的聯系，關心他們的學習和生活，為他們提供支持和幫助。黃老師還提出了與教師、其他家長合作的重要性。她建議我們要與孩子的老師保持良好的溝通，了解孩子在學校中的表現和需求。同時，黃老師鼓勵我們家長之間相互交流和分享，共同解決教育問題，為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
總之，黃老師的家長教育課程讓我深受啟發(fā)和教育。通過與黃老師的互動，我對家庭教育有了更深的認識和理解。黃老師的教育理念先進，方法實用，為我們家長提供了一條正確的教育之路。在以后的家庭教育中，我將繼續(xù)學習和運用黃老師教給我的方法和技巧，為孩子的成長和未來努力奮斗。對于黃老師，我表示由衷的感謝和敬佩。
老師分享教育心得家長感謝篇四
老師是我們成長路上的引路人，他們不僅傳授知識，更是給予我們關心和指導。在我們學習的道路上，我們常常會遇到許多困惑和挑戰(zhàn)，而老師們總是傾聽我們的煩惱，并分享他們的心得體會。在這篇文章中，我要表達我對老師們的感激之情，感謝他們一直以來對我們的付出和分享。
第二段：感謝老師分享學習方法
學習方法對于我們的學習效果有著極大的影響，然而并不是每個學生都能夠找到適合自己的學習方式。在這個過程中，老師們的分享是至關重要的。我記得有一次，我在英語學習上遇到了困難，無論怎樣努力，提高都不明顯。幸運的是，我的英語老師發(fā)現了我的問題，并給我分享了她個人的學習方法。她教我如何合理安排學習時間，如何梳理知識點，并告訴我多做練習對于記憶起到的重要作用。這些方法對我非常有幫助，我很感激老師的分享。
第三段：感謝老師分享經驗教訓
在我們成長的過程中，我們常常會遇到許多坎坷和挫折。而老師們的經驗和教訓可以幫助我們走出困境。記得有一次，我在運動會上失利，感到非常沮喪。我的體育老師看到了我的情緒低落，他開導我，告訴我失敗并不可怕，重要的是要從中吸取經驗教訓，勇敢面對。他還和我分享了他自己在運動中遇到的困難和挫折，并告訴我如何戰(zhàn)勝它們。這些經驗對我產生了深遠的影響，讓我學會了積極面對困難，并從中汲取力量。
第四段：感謝老師分享人生智慧
除了學習方法和經驗教訓之外，老師們還常常與我們分享人生智慧，啟發(fā)我們正確的人生態(tài)度。在我學習中遇到挫折時，我的語文老師總是告訴我她的故事，讓我明白堅持才是成功的關鍵。她還教導我在同學間要友善相處，培養(yǎng)團隊合作精神。這些在學習之外的教誨讓我在人際關系和情緒管理上受益匪淺，我真心感謝老師們不僅關注我們的學習，也關心我們的成長。
第五段：總結
總之，我們應該感謝老師們一直以來對我們的分享和付出。他們不僅僅傳授我們知識，更塑造了我們的品格和思維方式。從學習方法到人生智慧，老師們與我們分享了他們的心得體會，讓我們受益匪淺。作為學生，我們也要珍惜老師們的教誨，努力學習并將其運用到實踐中，用知識和智慧為社會做出貢獻。讓我們永遠懷著感激的心，感謝老師們帶給我們無盡的智慧和力量。
老師分享教育心得家長感謝篇五
周老師是我們學校中備受敬重的老師，她不僅在教學上有著豐富的經驗，而且在家校合作方面也有自己獨特的心得體會。最近，周老師在一次家長會上講述了自己關于教育家長的心得體會，讓我們受益匪淺。在這篇文章中，我將介紹周老師的心得體會，希望對其他家長也有所啟發(fā)。
首先，周老師強調了雙方的溝通和互信是家校合作的關鍵。她指出，家長和教師是孩子教育的兩大重要力量，只有通過密切的溝通和互信，才能實現最好的教育效果。周老師鼓勵家長和教師在日常生活中保持通暢的溝通渠道，分享孩子在學校和家庭中的表現，并共同討論孩子的問題和成長方向。只有相互尊重和理解，雙方才能建立良好的合作關系，共同關心和培養(yǎng)孩子的整體素質。
其次，周老師提到了家庭對孩子教育的重要性。她說：“孩子的家庭教育是他們一生的基礎，也是他們未來發(fā)展的根基?！奔彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，是他們形成道德觀念和學習習慣的地方。周老師鼓勵家長在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，讓他們學會自理和決策，培養(yǎng)正確的價值觀念和品德修養(yǎng)。同時，家長也需要給孩子提供一個愉快和溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感到安全和被愛，從而更好地面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
第三，周老師提到了家長應該在孩子教育中發(fā)揮的積極作用。她強調，家長在教育孩子中的角色不可替代，他們必須扮演起引導者、榜樣和支持者的角色。周老師鼓勵家長培養(yǎng)良好的學習習慣，建立科學的學習計劃，并和孩子一起制定實施。家長應該關注孩子的學習成績和學習方法，及時糾正錯誤，幫助他們克服困難。家長還應該鼓勵孩子積極參與課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供適當的支持和指導。
第四，周老師提出了家長在糾正孩子錯誤行為時應該注意的方法。她認為，家長應該正確處理孩子的錯誤行為，既不能縱容他們，也不能過度懲罰。周老師強調了家長在糾正孩子錯誤行為時應該冷靜理性，用積極的態(tài)度與孩子交流。家長應該給予孩子足夠的關注和理解，讓他們感受到自己的錯誤是可以改正的，同時也要明確告訴他們錯誤行為的后果。家長還應該根據孩子的具體情況，提供合適的引導和建議，幫助他們認識到自己的錯誤，并學會改正。
最后，周老師提出了家長應該關注孩子綜合素質的培養(yǎng)。她認為，教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的學術成績，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質。家長應該關注孩子的品德修養(yǎng)、性格培養(yǎng)、興趣發(fā)展等方面，通過多方面的教育，幫助孩子全面發(fā)展。周老師鼓勵家長積極參與孩子的學?；顒雍蜕鐣嵺`，讓他們接觸更廣闊的世界，開闊視野，培養(yǎng)團隊合作和領導能力。
通過這次家長會，我深感周老師在家校合作方面的寶貴經驗。她的心得體會不僅對教育家長有著重要的指導意義，也對我們每個家長來說都具有啟示。家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，家長應該耐心傾聽、積極溝通，并通過積極的引導和榜樣的力量，幫助孩子成長為有道德、有智慧、有能力的綜合素質人才。唯有家校合作，才能共同為孩子的未來攜手并進。
老師分享教育心得家長感謝篇六
第一段：
教育孩子是每個父母的重要責任，然而在現代社會中，許多家長常常感到困惑和無力。因此，學校對家長進行教育成為了必不可少的一部分，以幫助家長們更好地理解教育的本質和方法。近日，我參加了由周老師講授的教育家長心得體會課程，深受啟發(fā)。
第二段：
在這次課程中，周老師圍繞家長在孩子教育中的重要角色展開了講述。她強調，家長是孩子最重要的導師，他們的言傳身教對孩子的影響是無法估量的。周老師指出，家長應當樹立正確的教育觀念，放下過度的期望和壓力，以鼓勵、尊重和理解的態(tài)度與孩子溝通，營造和諧的教育環(huán)境。
第三段：
在課程中，周老師分享了一些教育孩子的實踐技巧。她建議家長在教育孩子時要注重培養(yǎng)他們的興趣和愛好，而不僅僅是對成績的追求。她強調，興趣是驅動孩子學習的最大動力之一，只有讓孩子喜歡上學習，才能使他們更加主動地去探索和學習新知識。此外，周老師還提醒家長要注重培養(yǎng)孩子的品格和人格，以塑造他們積極向上的人生態(tài)度。
第四段：
除了介紹教育孩子的方法和技巧，周老師還特別強調了家長的自我成長和發(fā)展的重要性。她認為，只有家長自身不斷地學習和成長，才能更好地指導孩子。周老師鼓勵家長們要積極參加各類教育培訓，拓寬自己的知識和技能，與人交流、分享和探討，不僅能夠提升自己的教育能力，還能為孩子樹立一個良好的榜樣。
第五段：
通過這次課程，我深切地感受到了家長在教育中的重要性和自身成長的重要性。作為家長，我們需要摒棄傳統(tǒng)的教育方式，以尊重和理解的態(tài)度與孩子溝通，注重培養(yǎng)孩子的興趣和人格，同時要關注自身的學習和成長。我希望能夠將這些寶貴的經驗和體會融入到日常的教育實踐中，努力成為一位優(yōu)秀的家長，并為孩子的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望更多的家長能夠參與到類似的課程中，提升自己的教育素養(yǎng)，共同為孩子的未來努力。
老師分享教育心得家長感謝篇七
家長配合老師教育是非常重要的,減輕教師的一些工作,下面是本站帶來的家長配合老師教育心得，歡迎大家參考。
女兒的老師讓我在家長會上談一談教子的心得，老師表揚孩子在學校各個方面表現很好。聽了老師的話，我感觸很多。
回想一年前，孩子剛上一年級，我想，這一下我可解放了。可誰知剛開學沒幾天，就接到她語文老師的電話，說孩子拼音字母不會拼。聽著電話那頭老師焦急的聲音，我也心急火燎起來。孩子放學回來，我先摸了一下底，就開始讓孩子讀拼音，可女兒根本不想讀，我氣得對女兒發(fā)了脾氣，孩子在我的強迫下勉強讀了幾遍，但效果并不好。這時女兒問我：“媽媽，這拼音好難學，為啥要學呢?”我忽然明白了，原來對于剛六歲的女兒來說，她已經有了自己的思想，認為學習沒有用。我就拿出手機教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息，女兒一下來了精神，連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學發(fā)了好幾條，忙得不亦樂乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字，看著自己不會寫的漢字通過拼音一下就打出來了，女兒對學習拼音再也不抵觸，見了她的小伙伴還自豪地說：“我會寫信了。”
在一年級后半學期，女兒對學習數學不感興趣。尤其是到認識錢幣一章時，由于平時孩子很少接觸到錢，她做作業(yè)時一遇到關于錢幣的就老出錯，給她反復地講也還是不行。我就給她講數學在生活中的巨大作用，讓她自己去小賣部買小食品，教她先問清楚商品的價格，再看找回的錢是否對。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯數字的來歷，告訴她在遠古的時期人們計數的繁瑣，還告訴她學數學要格外細心，一個小數點都不能錯，給她舉例：如在造汽車時，小數點錯了，造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛上了數學。
前一段時間，學校號召為貧困孩子捐款，我說：“把你的壓歲錢拿出來捐一點吧?！焙⒆诱f：“不，要用你的錢捐。”我聽后覺得如果強迫她，也起不到培養(yǎng)她的愛心的作用。過了兩天，電視上播放一個七歲的小姑娘被燙成重傷，躺在醫(yī)院里，正面臨無錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過來，讓她看這個電視報道，問她：“這個小女孩可憐嗎?你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩，眼里含著淚水說：“媽媽，我愿意為她捐錢治病，她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情，我的心里非常高興，并體會到用生動的事例教育孩子，比生硬的說教更能起到事半功倍的效果。
培養(yǎng)孩子的同情心，并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了，我問孩子“該不該問候阿姨”，孩子就給阿姨寫信，問候她的病情，過年時給她打電話拜年，讓孩子懂得人情和禮節(jié)。現在的孩子，大部分是在家長精心的呵護下長大的，怕孩子磕著、碰著，對孩子的物質要求一味地滿足，使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子，我有意帶她過去，看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上，甚至鼻孔里都是白灰，孩子驚訝地說：“媽媽，刷墻這么難呀，我以后再也不在墻上亂畫了。”我的土辦法引起了眾家長的共鳴，大家紛紛和我交流、討論。
1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)上的監(jiān)督;習慣上的監(jiān)督;周六周日作息時間安排上也要監(jiān)督。
3、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上。家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：(1)在外留宿。(2)回家很遲。(3)帶同學住宿。(4)打電話時間長，次數多。(5)受傷回家。(6)超消費。(7)成績突然下降等。家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼堑捅灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
6、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流。
7、讓孩子學會獨立自主。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣愛好，鼓勵他們表達自己的思想和感情，遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母的不同見解。要給孩子長大的機會。孩子的事情盡量讓孩子自己做，不要包辦代替，讓孩子分擔一些家庭的困難，讓孩子有一種責任感和使命感。
8、保持與學校的教育和諧共處。家長要和任課教師特別是班主任保持經常性聯系，及時了解孩子在校的表現，盡可能通過與學校的聯系向孩子滲透家庭影響。我們的初中教師是很辛苦的，特別是班主任工作繁雜、教學管理任務重。如果在教育方法上有不到之處，家長應當向學校反映，不宜與老師直接沖突。孩子有時也可能在家長面前埋怨某個教師，我們家長盡可以聽一聽，不要幫腔，助長他的反感情緒，而應幫助孩子理順情緒。告訴孩子，老師是人不是神，老師只是一種職業(yè)，而并不能代表人格上的完美，老師也有自己情緒的波動，自己的好惡，我們應該接納老師，與老師大膽交流，用青春的活力、鮮活的思想，真誠的微笑與老師一道在學海中乘風破浪，在收獲知識的同時感受生命的成長。
9、重視對孩子的安全教育。教育孩子遵守法律法規(guī)，遵守社會公共行為準則、學校的。
規(guī)章制度。
和紀律，關注孩子的交往人群，教育孩子遠離有不良習慣的人;我們的社會生活中存在著太多的危及生命安全的隱患，火災、溺水、交通事故、食物中毒、擁擠踩踏、刑事傷害等，因此，我們要教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛生命，安全第一，從我做起。
教育孩子不僅僅是幼兒園老師的事情，也更是家長的責任，不乏有一些父母將孩子送到學校以后就什么都撒手不管了，盲目的認為將孩子交到學校，對其的教育就是老師的事情，擁有這種觀點的父母是對孩子的極度不負責任，下面就來看篇來自一位老師的日志吧!
良好的習慣對孩子的成功起著很大的作用。許多中外科學家成長的事實都說明，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，將會使孩子受益終身;而養(yǎng)成不良的習慣，則貽害無窮。正如英國哲學家培根說：“習慣是一種頑強的力量，這可以主宰人生?！币囵B(yǎng)幼兒良好的行為習慣，不能只停留在幼兒園的教育活動中，還要求家長積極地配合，與教師一起研究幼兒的個性特點，找出原因，與教師在孩子的教育問題上達成共識，取得教育孩子協(xié)調一致性，配合幼兒園共同對孩子進行有的放矢的教育。
那么，家長應如何配合幼兒園對孩子進行同步教育呢?
一.應走出家教誤區(qū)。
首先，家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發(fā)展或行為習慣培養(yǎng)都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃;家長的言行、態(tài)度，都在影響著孩子行為習慣的養(yǎng)成。
其次，家長要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。
在對孩子的教育態(tài)度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免?！?BR> 再次，家長要樹立正確的教育觀，勿只重知識，輕個性行為發(fā)展。
有部分家長送孩子到幼兒園，只關心孩子所學知識的多少，卻從不過問孩子的行為表現，甚至對老師反映孩子的不足之處，從不究其原因，只喜歡老師報“喜”不報“憂”，久而久之，使孩子形成不良行為習慣。
二.積極配合，與幼兒園教育同步。
首先，家長要密切、主動地配合班任教師實施教育計劃，正確要求和教導孩子，創(chuàng)造條件使家庭教育與幼兒園教育相互促進，鞏固教育成果。如對孩子的生活、學習上的要求，要家園一致，給孩子明確的生活準則，培養(yǎng)其良好的習慣。
其次，家長要多到幼兒園與班任教師聯系，主動溝通，不但了解孩子在園的情況，也把幼兒在家的表現如實地反映給老師，共同協(xié)調配合，針對孩子的優(yōu)缺點，及時給予表揚或糾正。
三.積極參與幼兒園的家長活動，重視家園聯系。家長積極參與幼兒園舉辦的各種家長開放日活動，注意及時與班任老師聯系，這不僅可了解孩子在園的行為表現和各方面的發(fā)展，還可滿足孩子的心理需要。
此外，家長也必須用教育理論知識武裝自己，提高自己的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。
總之，只要家長堅持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)幼兒良好行為習慣教育工作中收到事半功倍的效果。
老師分享教育心得家長感謝篇八
第一段：引言舞蹈老師的重要性與感激之情（150字）
舞蹈是一門獨特的藝術，它不僅僅是一種優(yōu)雅的動作，更是一種從內心深處流露出來的情感。作為舞者，我深知舞蹈老師對于我們的重要性。他們是我們舞蹈生涯中的引路人，有著豐富的經驗和專業(yè)知識，為我們提供了寶貴的指導和啟迪。因此，我非常感激舞蹈老師們的辛勤付出和對我們的關心，愿意在此向他們表達我的感謝之情。
第二段：舞蹈老師的教學方法與獨特魅力（250字）
舞蹈老師以其獨特的魅力和教學方法感染著每一位學生。他們不僅僅關注技巧的培養(yǎng)，更注重培養(yǎng)學生的舞蹈魅力、個性和表達能力。我曾有幸拜師于一位資深的舞蹈老師，他總是鼓勵我們嘗試不同的舞蹈風格和自我表達，從而激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感與舞蹈潛能。他的教學方法溫和而細致，對每個學生的指導都耐心細致，使我愿意全身心地投入到舞蹈學習中。
第三段：舞蹈老師的付出與辛勤工作（300字）
舞蹈老師的工作并不僅僅是指導學生的舞蹈技巧，更包括了繁瑣的排練、編舞和演出準備工作。我記得在參加一次重要演出前，我的舞蹈老師經常凌晨三點起床為我們編排舞蹈動作，確保我們在演出中的精彩表現。他們甚至還經常調整我們的舞姿和肢體動作，以求達到更高的舞蹈標準。這些辛勤付出背后的努力和艱辛是我們很難想象和理解的，但我們每個人都從中受益匪淺。
第四段：舞蹈老師的教導使我獲益良多（300字）
正因為舞蹈老師們的辛勤工作和無私奉獻，我在舞蹈方面取得了巨大進步。通過他們的悉心教誨，我學會了如何掌握正確而美麗的舞步，培養(yǎng)自信和表達能力，鍛煉了協(xié)調性和柔韌性等。他們像耐心的園丁一樣，引導著我們走出初學者的階段，培養(yǎng)了我們的自信心和對舞蹈的熱愛。舞蹈老師們的教導也影響了我生活的其他方面，使我更加堅韌、自律和追求卓越。
第五段：感謝舞蹈老師們的美好祝愿與承諾（200字）
最后，我想借此機會向所有舞蹈老師們表達我的感謝之情。正是你們的辛勤耕耘和教導，讓我在舞蹈領域有了更大的進步和成就，找到了內心深處與舞蹈奏鳴的樂章。在以后的舞蹈生涯中，我將不斷努力、追求更高的舞蹈境界，將你們的教誨和鼓勵化作我向前的動力。感謝舞蹈老師們對我的幫助和支持，我將永遠懷著感恩之心，傳承和發(fā)揚舞蹈藝術的精髓。讓我們一起，用舞蹈的方式感動這個世界！
老師分享教育心得家長感謝篇九
青春期的孩子都是比較有叛逆的心理，那么該如何教育呢？初中生家長教育該如何進行？今天本站小編為大家精心整理了初中生家長教育心得分享，希望對大家有幫助。
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證。古人云：“志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長
家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神
讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學生得到磨煉;在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨后的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社會的發(fā)展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發(fā)展。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選，后來是他自己選。從小學開始到現在，家里已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關在家里，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格
我經常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
一、從小激發(fā)孩子對英語的學習興趣
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。
二、學習開始階段，正確的督促引導至關重要
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校“聽讀卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
三、注重學習方法，孩子遇到困難要多加鼓勵
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注重“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
四、將各科的學習聯系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱情
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
五、積極參加家長會，聆聽老師的言傳身教
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
三.期望值不過高，但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現孩子的長處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
切記不要溺愛孩子,因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會會吃虧的!
老師分享教育心得家長感謝篇十
通過學習，我對心理健康有了新的認識。下面談幾點體會：
我認為，加強教師學習，提高教師心理素質健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習；學生在教師的感召下，會表現出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是，在雙方的協(xié)同努力下，創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學，必然是令人樂而忘憂，如沐春風。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學生有很大影響，所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
老師分享教育心得家長感謝篇十一
第一段：引言（字數：200字）。
教師是教育事業(yè)中的中堅力量，他們肩負著培養(yǎng)學生未來的重任。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學效果，老師之間經常進行教育心得的分享。本文旨在探討老師分享教育心得的重要性，并提供一些可行的方法來促進教育心得的分享。
第二段：重要性（字數：250字）。
教育心得的分享對于教師的專業(yè)發(fā)展有著至關重要的作用。每個教師都在教學過程中積累了豐富的經驗和智慧，只有分享出來才能實現資源的優(yōu)化利用。通過分享教育心得，教師們可以相互借鑒經驗，提高教學質量，進一步提升自身的教育能力。此外，通過分享心得，教師們也可以獲得來自其他老師的反饋和建議，從而更好地改進自己的教學方法。
第三段：促進教育心得分享的方法（字數：300字）。
為了促進教育心得的分享，學校和教育機構可以采取一系列措施。首先，可以組織定期的教育心得分享會，為教師們提供一個交流經驗的平臺。其次，可以設置專門的教育心得分享網站或論壇，教師們可以在上面發(fā)表文章或留言，與其他老師進行互動。此外，學校還可以建立教師培訓機構，為教師們提供系統(tǒng)的培訓課程，幫助他們提高教育心得的分享和表達能力。
第四段：示范教育心得分享的重要性（字數：250字）。
為了進一步推動教育心得的分享，學校和教育機構可以邀請一些教育界的專家或優(yōu)秀教師來進行示范。這些專家或優(yōu)秀教師可以在教育心得分享會上分享自己的經驗和教學方法，并與其他教師進行互動和交流。通過這種方式，教師們可以直接感受到優(yōu)秀教學的力量，獲得靈感和動力，進一步提高教學水平。
第五段：結論（字數：200字）。
老師之間的教育心得分享是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。通過分享心得，教師們可以相互借鑒經驗，提高教學質量，進一步提升自身的教育能力。為了促進教育心得的分享，學校和教育機構可以采取一系列措施，如組織分享會、建立分享網站等。此外，邀請專家進行示范教育心得分享也是重要的推動方式。通過這些努力，我們相信教育事業(yè)一定會迎來更加美好的未來。
老師分享教育心得家長感謝篇十二
編者按：老師夸孩子聰明背后隱藏著什么意思，作為家長的你們知道嗎?下面我們來看看作者解讀吧!
阿德：
你好!你知道嗎?媽媽覺得很灰心，很難過——盡管花費了那么多的心血和精力，但是，你卻往我不希望的方向越滑越遠。這讓我覺得自己的苦口婆心不管用，所以有很久沒給你寫信了。
昨天晚上，你突然問：“媽媽，有沒有給我寫信啊?”既然你問了，那我就再寫一封吧。
兒子，你還記得嗎?很多次媽媽去學校接你，老師都會當你面說：
“你們家阿德很聰明的，就是上課不專心。”
“阿德這孩子啊，腦瓜挺聰明的，但就是不肯努力用功!”
“阿德很聰明，只要認真起來，學習成績一定會很好!”
兒子呀，聽了這話你是不是還挺沾沾自喜：喲，不錯哦，我很聰明呢!其實，最開始媽媽聽了，也覺得總算是有一丁點兒安慰——我的兒子也不是完全一無是處嘛!然而，有一次和一位老師的聊天驚醒了我，也刺痛了我。你想知道他說了什么話嗎?下面我就記錄下來給你看看吧：
我們做老師的和學生家長說這些話，是因為那些學生在學校的表現，真的乏善可陳，既不專心聽課，又不按時完成作業(yè)，字跡還潦潦草草，成績總是在中下游。做為老師我看到都頭疼，說他們聰明，只是想給他們的父母一點信心，一點希望而已!
兒子，想不到吧，原來你的老師這樣夸你，原因竟然是這樣的!
兒子，沒錯，對于你的聰明，媽媽從不懷疑。聰明是一件好事，在弄明白一件事情的時候，聰明的人要比普通人快得多。但聰明的好處也差不多就是這樣了，一個人要想做成一件事，除了聰明，還得有專注力、耐力、毅力，反正就是要用很多的力。另外，你想過沒有?你們班上有些同學為什么會成績優(yōu)秀呢?原因就在于，別人不僅聰明，還很努力。拉開你和他們距離的原因就只是這樣而已。
弄明白原因之后，兒子，我想對你說：
“如果勤奮的普通人和聰明的懶漢之間選一個的話，我寧愿你是前者?！?BR> “真正的天才很少，靠奇思妙想就能當科學家是不可能的?！?BR> “智商只是人生的起點，人生的高度卻取決于你付出了多少汗水?！?BR> 我現在已經不急著要求你的成績如何，要打多少分，我只關注你上課是否認真聽講，有沒有按時完成作業(yè)并檢查，有沒有把字寫好。只要你做好這些，媽媽不用擔心你的成績。如果你屢教不改，苦口婆心沒用，我只能坐在你身旁，盯著你，一旦發(fā)現你把字寫得像鬼畫桃符就懲罰你。還有，你要是隨便亂涂幾個答案就交給我看，我對你是不會再手下留情的了。沒辦法，媽媽的愛和苦口婆心，不足以打敗你的懶惰，那么，我也只好極不情愿地選擇蠻力和武力!
兒子，加油吧!時刻提醒自己為尊嚴而戰(zhàn)吧!別忘了你是男子漢，別忘了你說長大要做一個能保護媽媽的男子漢!兒子，我希望以后去學校，能聽到老師夸你：
“阿德的作業(yè)寫得很工整!”
“阿德上課時非常認真，還能積極舉手回答問題?！?BR> “阿德的計算非常準確!”
“阿德在學習和生活中都不怕苦、不怕累!”
兒子，好話不必太多，說多了，你累我也累。你若是好鼓，就不需重捶。那么，就寫這么多吧。祝你進步!
愛你如一的媽媽寫于南城。
20xx年6月25日。
作者|念奴嬌。
公眾號|愛de絮語。
老師分享教育心得家長感謝篇十三
在參加教師個人成長工作坊活動以前，我學習了《心理健康輔導基礎理論》、《心理健康輔導個體輔導》、《心理健康輔導團體訓練》。在理論學習中，我認為在一些體驗中不可能產生的一些情緒在活動中有了親身的體驗，讓我切身體會到：團體訓練最重要的是從學生的現實生活入手，以組織學生活動為主要形式。讓學生通過參與豐富多彩的活動獲得充分的心理體驗，提高社會適應能力和心理健康水平。
在團體訓練活動中，輔導員利用自己精心設計的多種多樣的活動形式讓學生自己在活動中感覺，然后，在學生積極參與和輔導員根據心理學原理有目的的誘導下，學生自學進行自我教育，從而使學生得到感悟，提高社會適應能力和心理健康水平。
通過x老師的培訓活動，我還認識到心理健康教育不是一門獨立的課程，在學科教學中滲透心理健康教育對于教師的教學實踐有著極大的促進作用。對于學生來說，學習是學生的主要任務，它占據了學生絕大部分時間和精力，而學生在成長過程中所出現的很多問題也與學習活動密切相關。學習心理與學習成績是相互影響的，一方面，只有具有良好的學習心理，學生的學習效果會提高，學習成績才能達到較高的水平；另一方面，只有學生在學習中獲得了不錯的成績，體驗到了學習的意義與樂趣，才能好學、樂學。因此，做好學生的學習心理輔導工作是學校中所有教師的一項重要任務。它不僅對于學生提高學習成績有著極大的推動作用，同時也有利于學生以正確的態(tài)度認識學習，以愉快的心態(tài)投入學習，這對他們的一生都有將產生重要的影響。
因此，更加凸現出培訓全體教師學習心理輔導的必要性。不同學科的教師須根據自己學科特點，尊重學生的主體地位，調動學生的主動性、積極性。要從滿足學生的正確需要入手。以引導者、協(xié)調者的姿態(tài)主導。作為教師，要全面了解學生，從思想觀點、價值取向，到興趣愛好、熱門話題等等。在學科滲透中要注意：尊重學生個人尊嚴、個人選擇，對學生一視同仁。我們面對的是全體學生，必須堅持面向全體學生，為全體學生服務。要注意給每個學生以機會，同時注意學生的特殊需求并給予實際幫助。
老師分享教育心得家長感謝篇十四
段落一：導言（150字）
作為學生，我們受益于老師的辛勤付出和教育教學，他們不僅傳授給我們知識，還教會我們成為更好的人。我非常感謝老師們的無私奉獻和分享心得體會，因為他們的努力對我們的人生產生了重要的影響。在接下來的文章中，我將分享一些我個人的感悟和收獲，感謝老師們的辛勤工作。
段落二：知識的傳遞（250字）
老師們不僅僅是知識的傳授者，他們還是真正的榜樣和導師。我曾經的一位語文老師，她用她的熱情激勵我熱愛閱讀和寫作。通過她的引導，我漸漸成為一個對文字充滿熱情的人，并且取得了不錯的成績。另一位數學老師則教會我如何思考問題和解決問題的方法，這些方法使我在更高層次上運用數學知識。老師們不僅傳授知識，更是教會了我們如何將知識應用于實際生活。
段落三：挫折的教育（300字）
老師們的教育不僅停留在知識的傳遞，他們還懂得如何引導我們面對挫折和困難。曾經我因為一次高考失敗而陷入絕望，但我的高中班主任用她的親身經歷告訴我，失敗只是暫時的，只要我努力，就能重新振作起來。她教會我如何從失敗中汲取教訓，并且給予我關鍵時刻的支持和鼓勵。通過這樣的經歷，我更加堅定了自己的信念，并且學會了如何應對生活中的挫折。
段落四：品質的培養(yǎng)（300字）
老師們不僅教會了我們知識和如何面對挫折，更重要的是他們教會了我們品德和人生價值觀。他們將關愛、真誠、責任感等品質融入到我們的日常教育中。他們引導我們遵守規(guī)則，尊重他人，并且關心社會。在他們的榜樣和引領下，我逐漸了解到自己作為一個人要有高尚的行為和道德準則。這些教誨不僅改變了我作為學生的態(tài)度，更培養(yǎng)了我作為一個社會人的品質。
段落五：師生情誼（200字）
在老師們的教育中，師生之間建立了深厚的情誼。他們關心我們的成長，關心我們的未來，并且愿意為我們付出時間和精力。每當我遇到困難時，他們總是伸出援手，給予我?guī)椭椭笇?。他們猶如一盞明燈，照亮了我前進的道路。老師們的關懷和愛讓我不斷學習和成長，我將永遠感激他們?yōu)槲易龅囊磺小?BR> 總結（100字）
言語難以表達我對老師們的感激之情。他們無私奉獻，用他們的努力和智慧塑造我們的人生。通過知識的傳遞，挫折的教育，品質的培養(yǎng)以及師生情誼的建立，他們成為了我們人生路上的伙伴和導師。我深深地感謝老師們分享心得體會，因為他們的奉獻改變了我和無數學生的人生。
老師分享教育心得家長感謝篇十五
第一段：引言（200字）
教師是社會的靈魂工程師，對于每一個學生來說，老師是引領他們走向知識的燈塔。在教育的道路上，老師們積累了許多寶貴的經驗和心得體會。他們不僅是知識的傳遞者，更是學生的引導者。老師們常常與同事們分享他們的教育心得，以期能夠為更多的學生帶來啟發(fā)和幫助。本文將分為五個段落，介紹幾位老師的教育心得體會，希望能夠給廣大教師和父母一些啟示。
第二段：理解并尊重每個學生的差異（200字）
每個學生都是獨立個體，擁有不同的興趣、天賦和學習能力。李老師認為，教師應該理解并尊重每個學生的差異。她認為，教學應該因材施教，關注學生的個性發(fā)展，發(fā)揮他們的特長，幫助他們克服困難。在她的課堂上，學生成了活躍的參與者，每個人都能夠找到適合自己的學習方法，提高學習效果。通過理解并尊重學生的差異，李老師培養(yǎng)出了許多有獨特才能的學生，他們在各個領域都取得了顯著的成績。
第三段：建立良好的師生關系（200字）
在教育中，建立良好的師生關系是非常重要的。王老師認為，只有通過建立良好的師生關系，才能夠促進學生的學業(yè)發(fā)展。他時常與學生進行溝通，傾聽他們的想法和感受，尊重他們的個人知識和經驗。在課堂上，王老師注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵他們互相幫助和支持。他的課堂氛圍非常融洽，學生們感到自由和愉快。通過建立良好的師生關系，王老師激發(fā)了學生的學習熱情，提升了他們的學習能力。
第四段：創(chuàng)設良好的學習環(huán)境（200字）
教育環(huán)境對學生的成長和發(fā)展有著深遠的影響。劉老師認為，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境是教育的重要一環(huán)。他的課堂布置得溫馨而舒適，每一個角落都是學習的天地。劉老師注重課堂的秩序和紀律，鼓勵學生正確認識自己的責任和義務，培養(yǎng)他們的自律能力。在這樣的學習環(huán)境中，學生們變得更加自信和積極，他們逐漸形成了學習的習慣，取得了優(yōu)異的學業(yè)成績。
第五段：持續(xù)學習和反思（200字）
教育是一個不斷學習和不斷成長的過程。陳老師認為，作為一名教師，應該堅持持續(xù)學習和反思，不斷提高自身的教育水平。陳老師經常參加教育培訓和學術研討會，與同行們交流并汲取他們的經驗，不斷探索和創(chuàng)新教育的方法和理念。同時，她也關注學生的學習效果和反饋，通過反思自己的教學過程，不斷完善教育方法和策略。通過持續(xù)學習和反思，陳老師不斷提升自己的教育能力，為學生提供了更好的教育。
總結（200字）
教師分享教育心得體會是寶貴的資源，可以給廣大教師和父母帶來很多啟示。通過理解并尊重學生的差異，建立良好的師生關系，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，持續(xù)學習和反思，教師們不僅能提高學生成績，更能培養(yǎng)出積極向上的人才。在未來的教育實踐中，希望能夠有更多的教師勇于分享自己的教育心得，以期能夠為更多的學生帶來成功和幸福。
老師分享教育心得家長感謝篇十六
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎么教育孩子?下面是與大家分享的是家長教育孩子的
心得體會
范文，歡迎閱讀!
我曾經為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……。孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應該體現在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學新課之前，先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)現網絡上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
在實踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
老師分享教育心得家長感謝篇十七
教了那么久的英語，今天和大家談談教學的心得，希望拋磚引玉，和大家共同來探討。
作為體育學院畢業(yè)的我，當初受李陽瘋狂英語的影響，在受到李陽本人的親自指點后，開時發(fā)奮學習英語，兩年后從英語不及格到做翻譯，成為體院的一道風景線。而后也就開始了英語的教學歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師，面對著幾十號人，上百人傳授著瘋狂英語的手勢，三腔共振法，體會到英語教學需要激情，口語的練習需要不斷的嘴巴刺激，那套方法對練口語的人如果能領會，真的很有用。
后來在類似沃爾得，新東方等高端英語培訓中教學時，體會教學的嚴謹，教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學，這是個非常好玩，同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學就那么點東西，不要太簡單?？墒钱斈阏嬲_始教的時候，你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎的原則上， 很多東西基本上無從下手。
1，要走進孩子的內心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候，他吃完了飯就要吵著和我玩，本來他媽媽想和我說說話，可就是拗不過小男孩，孩子的淘氣，很多媽媽應該領會到了。因為小男孩喜歡玩飛機，我就對他說，飛機裝滿了油，要讓油先冷卻一下，要不然突然飛起來要爆炸的，你說是不? 你現在也是個小飛機，現在你的肚子也裝滿了， 該怎么辦? 小男孩聽了，點點頭，馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道，他們永遠是那么的精力旺盛，他們永遠有著超強的好齊心，(十萬個為什么)而他們的學習的速度和忘記的速度又都是那么快，他們的好勝心是如此強烈，他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學中如果你拿大人的一套來教小孩子，那會出現什么情況，孩子厭煩。
比如教動物的時候，對大人可以直接講單詞，對小孩子你可得把他揉脆了講，如dog，你得會去扮演動物的聲音，動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了，課堂氣氛隨之而來。出現的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中，孩子才能夠領會到東西。
3，自己的發(fā)音一定要標準，不僅是單詞還有那個語調
小孩子的語言能力有時讓你吃驚，有時候教學的時候發(fā)現有些孩子突然冒出一句以前學的英文句子，聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣，剛開始的手勢拿錯，后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語，語調上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經常研究的性格學在教學中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調皮.其實這和每個人的天生的性格相關.我們懂得這些心理學知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀律的表率,讓調皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
老師引導家長分享培訓心得5
老師分享教育心得家長感謝篇十八
記得我女兒小學畢業(yè)的時候。
當時面臨幾個選擇，上張區(qū)某所重點中學，上張店實驗中學，上靠得最近的周村中學。
正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級，他認為實驗學校管理規(guī)范，教師素質高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定，就到實驗學校就讀，因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。
孩子入學至今，我們認為當初的選擇是正確的。
布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學校還經常調查了解學生在家里的情況，教育學生不僅在校要做好學生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現代最新的教育理念的。
學校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:
一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。
我拒絕了，因為現在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多同學都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學攀比，包咱們買得起，關鍵是現在的好用再買就太浪費了，我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因為貧窮卻上不了學，更別說每學期換一個新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。
老師分享教育心得家長感謝篇十九
為了避免這種事情再次發(fā)生，我決定給女兒報個輔導班。讓她放學后，去輔導班上課去。正好上到我下班。既不影響我和同事工作，還能學到知識。這樣兩全其美。想來想去，決定讓她去我們學校的乒乓球俱樂部里上課。
第一次我?guī)?，教練先問年齡，聽了年齡了，教練有些遲疑了。因為，小孩子理解力差，難教，教練不太情愿。后來，我再三說教練同意了。教練同意后，我又去做女兒的思想工作。我給女兒說：“打乒乓球，可以讓自己變瘦，可以長個兒，還可以當冠軍呢?如果打得好，教練表揚了，能吃冰激凌。”說其它的，女兒可能不在意，可說到吃冰激凌，她立馬就同意了。
教室就在她們教室的下面，自己能去。因此，第二次，是她自己去的。我下班后去問教練，學得怎樣。教練笑著說：“這妞很聽話。真不錯?！蔽液芨吲d。立馬表揚。女兒也立刻說要獎勵冰激凌。我一口答應了。
回到家里，我讓女兒說說都學了啥。女兒一擺架勢，我就笑了。姿勢太標準了，真有專業(yè)乒乓球運動員的感覺。我把乒乓球拋給她，她還竟然能夠接住。真是讓我大吃一驚。我大聲地加以表揚。女兒表演的興頭更足了。我只得一次次撿球、拋球給她。最后，女兒說了一句更讓我開心的話。她情不自禁地說：“打乒乓球還真有趣，很好玩。我喜歡?！?BR> 昨天還不太情愿學，還夠不著球呢，今天就有感覺了?？磥硇『⒆訉W東西可真快呀!我可得趁著她學習的黃金時刻，讓她多學些。當然，她自己愿意，并感興趣是前提。
我真是慶幸我把她送來學習。她既學到了知識，我也沒有耽誤工作。一舉兩得呀!呵呵呵呵呵。
希望女兒在乒乓球班，越學越開心!
老師分享教育心得家長感謝篇二十
要經常與孩子溝通，用欣賞的目光去看孩子，就會看到孩子與眾不同的優(yōu)點和特長，加以贊賞并積極引導，這樣孩子就會把自己的閃光點發(fā)揚光大，樹立自信心。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，所以我們家長在引導中要以身作則，為孩子樹立榜樣。做到言傳與身教并行，對孩子產生潛移默化的作用。每個孩子都是不同的，我們沒有辦法完全參照別人的方式來養(yǎng)她、教她。比如雨雨不喜歡畫畫、涂色。問她為什么不畫？她回答說“我畫得不好，所以我不想畫”。其實現在對畫畫不感興趣，我們可以慢慢培養(yǎng)，不是對數學、手工、閱讀等方面感興趣嘛，我們可以在她感興趣的這些方面給予贊賞，這樣孩子的自信心就會加強，就不會對自己的能力產生懷疑，就會產生學習的興趣。
身為父母，要明白孩子是一個獨立的個體，不要認為她還小，就無視她的獨立人格和自我意識。
(一)要學會傾聽，做孩子的朋友。作為家長，要放下高高在上的姿態(tài)，把孩子看做朋友，平等的與孩子交流，靜下心來傾聽孩子訴說的一切。還要時常和孩子說說：“今天有什么有趣的事情嗎？需要幫什么忙嗎？今天又有五角星嘛！等等”與孩子分享每天的快樂與煩惱。
(二)要認真對待應諾孩子的事情。對孩子許下的諾言必須做到、以誠相待。不能兌現時，也要給孩子有個交代，不能不當回事。這樣，孩子才會對父母產生充分的信任感，從中體驗“言而有信”，也讓孩子認識到自己答應了的事情就必須做到，知道了什么是責任感。
(三)不要當著生人和外人的面訓斥孩子。其實，小孩子的自尊心和領悟能力相當強，當你不想她做某事的時候，只要搖搖頭，或者悄悄地用眼神暗示她就可以了，完全沒有必要大聲說出來，甚至訓斥她。記得有一次朋友來家里客，我當著大家的面，訓她大人講話的時候，自己安靜地玩，不要老是纏著媽媽。當時，她就表現出極度受傷的樣子。當只有我們兩個人的時候，她主動對我說：“媽媽，大人講話的時候，我耐心等媽媽玩，下次不這樣了，你下次聲音不要大了哦！”
(四)要相信孩子，她能行。遇到問題時，鼓勵孩子開動腦筋，自己想辦法解決。有些時候，孩子想的辦法雖然行不通，但是體現了孩子的創(chuàng)造性心理，我們也要鼓勵和保護孩子的這種創(chuàng)造能力。比如上個月到幼兒園參加“家長開放日”的時候，雨雨扮演的是售貨員的角色，有個小朋友也擠到了柜臺想做售貨員，雨雨就跑到我身邊“告狀”，對我說“媽媽，我才是售貨員，他老是擠進來拿貝殼！”我只是示意她媽媽是來觀看的，自己想辦法解決。當又一個小朋友進來拿貝殼，想當售貨員的時候，雨雨拿起了掛在身上的“售貨員”牌子，“警告”他說：“我有牌子，你沒有，我才是售貨員?！蹦莻€小朋友就乖乖地離開了。
胡謅了這么多，都是我們一些不成熟的育兒心得，其實每個家長都在跟自己的孩子一起成長，我也不例外，我們所付出的都是希望孩子能夠快樂、健康的成長，長大以后做一個有用的人！