總結(jié)是一個(gè)反思的過(guò)程，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，也為未來(lái)奠定基礎(chǔ)。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以提升自己的寫(xiě)作水平和文采。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育是國(guó)家和民族的未來(lái)。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會(huì)變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會(huì)到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門(mén)必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時(shí)，又要對(duì)教育政策的制定、實(shí)施和評(píng)估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計(jì)和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的提高，同時(shí)也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加豐富?，F(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無(wú)需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢(shì)
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢(shì)在于，可以加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，它也能大幅度提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動(dòng)了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問(wèn)題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過(guò)程中，同時(shí)解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來(lái)展望
教育治理現(xiàn)代化是推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項(xiàng)職責(zé)、任務(wù)的不斷落實(shí)，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項(xiàng)細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)義不容辭的時(shí)代責(zé)任，也是為社會(huì)大眾提供更公正、公開(kāi)、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺(tái)，讓教育的潛力和社會(huì)的期待更好地結(jié)合起來(lái)。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來(lái)描繪了光明的前景。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。作為一個(gè)家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對(duì)于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并探索解決方法。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一?，F(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長(zhǎng)們可以通過(guò)各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動(dòng)、開(kāi)展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過(guò)家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀
現(xiàn)代社會(huì)以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀。家長(zhǎng)們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷前進(jìn)和進(jìn)步。近年來(lái)，推進(jìn)教育成為了一個(gè)熱門(mén)話題。在我多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到推進(jìn)教育的重要性和必要性。下面我將通過(guò)五段論的方式來(lái)闡述我對(duì)推進(jìn)教育的心得體會(huì)。
第一段：推進(jìn)教育的背景和意義
教育是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，也是民族發(fā)展的重要支撐。隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，教育的任務(wù)和要求也在不斷地改變和提高。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要，我們需要推進(jìn)教育的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。推進(jìn)教育不僅是對(duì)教育方法和教育內(nèi)容的更新和改進(jìn)，更是對(duì)教育理念和教育體制的革新和轉(zhuǎn)型。推進(jìn)教育意味著我們要及時(shí)把握時(shí)代的潮流，加強(qiáng)教育的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性，讓教育更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。
第二段：推進(jìn)教育需要的措施和方法
推進(jìn)教育需要各個(gè)方面的努力和合作。首先，我們需要重視教育的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。其次，我們需要改變教育模式，引入現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。再次，我們需要加強(qiáng)教育與科技的結(jié)合，發(fā)揮科技在教育中的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我們還需要加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)教育的配合，形成全社會(huì)共同參與的教育格局。
第三段：推進(jìn)教育的成功案例
推進(jìn)教育已經(jīng)在很多地方取得了顯著的成果。比如，近些年來(lái)，一些地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)被列為典型，取得了國(guó)家級(jí)和國(guó)際級(jí)的認(rèn)可。這些地區(qū)在推進(jìn)教育方面采取了一系列的創(chuàng)新舉措，并取得了明顯的效果。他們注重教育資源的均衡配置，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，采用現(xiàn)代化的教育手段和技術(shù)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些成功案例給我們指明了一個(gè)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)教育的信心和決心。
第四段：推進(jìn)教育面臨的困難和挑戰(zhàn)
推進(jìn)教育當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的不平衡分配是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，一些地區(qū)的教育資源依然不足，教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益關(guān)系復(fù)雜，改革不容易收到來(lái)自各方面的支持和認(rèn)同。再次，教育改革需要大量的投資和人力物力的投入，這對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅(jiān)定推進(jìn)教育的信心和決心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推進(jìn)教育的效果和質(zhì)量
推進(jìn)教育是一個(gè)持續(xù)和長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不能急功近利，更不能投機(jī)取巧。在推進(jìn)教育中，我們需要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重實(shí)施的基礎(chǔ)和可持續(xù)性，注重全過(guò)程的管理和監(jiān)督，注重推進(jìn)教育的普及和普及的質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要注重教育的差異化和個(gè)性化，滿(mǎn)足不同群體和個(gè)體的需求和期望。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，推進(jìn)教育是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的任務(wù)，需要各個(gè)方面的全面努力和合作。希望我們可以共同努力，共同推進(jìn)教育，讓教育發(fā)展成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的有力引擎。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇四
第一段：引言（200字）
教育是社會(huì)發(fā)展的基石，人民教育是國(guó)家發(fā)展的根本。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)，不僅要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開(kāi)拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過(guò)講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）
學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家發(fā)展的未來(lái)。在我從教的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識(shí)和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過(guò)安排各種實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)和班級(jí)的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：師生關(guān)系的建立（200字）
師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來(lái)，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動(dòng)和溝通。我尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對(duì)待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問(wèn)。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對(duì)于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會(huì)。只有通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會(huì)迎來(lái)更美好的未來(lái)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇五
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時(shí)代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時(shí)，深有感觸，以下是我的心得體會(huì)。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問(wèn)題，比如卷面教育過(guò)重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問(wèn)題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿(mǎn)意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問(wèn)題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個(gè)人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來(lái)?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動(dòng)，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺(tái)，同時(shí)為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“mooc開(kāi)放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來(lái)自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鍛煉口語(yǔ)、聽(tīng)力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來(lái)
在教育現(xiàn)代化的未來(lái)，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開(kāi)始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時(shí)，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過(guò)本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開(kāi)廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識(shí)的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會(huì)更好地服務(wù)社會(huì)和人民，讓國(guó)家更加繁榮昌盛。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國(guó)家戰(zhàn)略。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)正在從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，教育治理現(xiàn)代化是一個(gè)具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識(shí)，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、社會(huì)監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識(shí)，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會(huì)提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國(guó)際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國(guó)際性的，各國(guó)之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會(huì)參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會(huì)參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過(guò)支持和引導(dǎo)社會(huì)資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會(huì)力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對(duì)的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場(chǎng)化、社會(huì)化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇七
當(dāng)今社會(huì)，教育活動(dòng)一直是我們國(guó)家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時(shí)代的要求，我們需要借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，運(yùn)用到我國(guó)的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，獲得了不同角度的見(jiàn)解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實(shí)體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實(shí)地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對(duì)教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多個(gè)班級(jí)有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流和互動(dòng)。學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)新和動(dòng)手能力方面有很大的幫助。同時(shí)，學(xué)校注重課外活動(dòng)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會(huì)
在實(shí)地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時(shí)我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，如何更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力，主管部門(mén)需要更好地組織和推動(dòng)教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時(shí)應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過(guò)我們的調(diào)研可以看到，我國(guó)有許多優(yōu)秀的教育實(shí)踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)我國(guó)的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國(guó)際化的精英教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深感現(xiàn)代化家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有巨大的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，得出了一些心得體會(huì)。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。在過(guò)去，孩子們往往是依賴(lài)父母的所有，幾乎無(wú)法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過(guò)強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問(wèn)題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項(xiàng)，讓他們選擇自己喜歡的活動(dòng)或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，情商已經(jīng)被證明是一個(gè)重要的能力，它對(duì)個(gè)人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的情商是通過(guò)與他們建立更好的溝通渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問(wèn)題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問(wèn)，并幫助他們找到問(wèn)題的答案。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我試圖通過(guò)激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長(zhǎng)。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和發(fā)展?jié)撃?。在這個(gè)過(guò)程中，我努力保持開(kāi)明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)的方式向孩子們傳遞這些價(jià)值觀。我相信通過(guò)這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會(huì)中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長(zhǎng)們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到現(xiàn)代化家庭教育是一個(gè)全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇九
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進(jìn)行，每期歷時(shí)7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個(gè)產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會(huì)到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過(guò)這一周理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級(jí)講師張小明為我們?cè)敿?xì)介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長(zhǎng)李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識(shí);另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識(shí)。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲很大，不僅使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)有了新的提高，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識(shí)、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過(guò)試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢(xún)等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)迫在眉睫，勢(shì)在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會(huì)。在這一周的時(shí)間里，通過(guò)與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談?dòng)懻?、相互交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實(shí)實(shí)工作，積極把這次學(xué)到知識(shí)和技術(shù)積極運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時(shí)積極加強(qiáng)水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識(shí)學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、不斷促進(jìn)生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的作用，切實(shí)幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十
教育事業(yè)是國(guó)家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國(guó)家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國(guó)教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開(kāi)討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國(guó)教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開(kāi)展等。但同時(shí)也面臨一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時(shí)代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國(guó)教育實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問(wèn)題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)較少。其次是教育人才隊(duì)伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問(wèn)題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對(duì)教育現(xiàn)代化存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投入力度。同時(shí)，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國(guó)未來(lái)的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個(gè)無(wú)限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢(shì)和國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)，教育現(xiàn)代化已成為國(guó)家基本政策之一，未來(lái)的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十一
引言：作為現(xiàn)代社會(huì)的推動(dòng)力量，教育扮演著至關(guān)重要的角色，不僅培養(yǎng)了國(guó)家的未來(lái)，也為個(gè)體的成長(zhǎng)提供了支撐。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。如何推進(jìn)教育的改革和發(fā)展成為了一個(gè)迫切的課題。在這個(gè)過(guò)程中，我從實(shí)踐中體會(huì)到了一些心得，希望對(duì)于推動(dòng)教育進(jìn)步有所啟示。
第一段：注重個(gè)體發(fā)展
在過(guò)去的教育中，知識(shí)的傳授被賦予了至高無(wú)上的地位，忽視了個(gè)體發(fā)展的重要性。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的傳遞只是教育的一個(gè)方面。我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和自主能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)未知的情況下能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。因此，我們需要在教育中更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們多樣化的才能和興趣。通過(guò)提供不同的學(xué)習(xí)路徑和適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人潛能。
第二段：實(shí)踐和應(yīng)用教育
傳統(tǒng)的教育側(cè)重于理論知識(shí)的傳概念，忽視了實(shí)踐和應(yīng)用的重要性。然而，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)是更有效的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用教育，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。例如，通過(guò)實(shí)踐課程，學(xué)生可以親自參與各種實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。因此，我們應(yīng)該在教育中增加實(shí)踐和應(yīng)用教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)建立他們的知識(shí)和技能。
第三段：多元化的評(píng)估方式
傳統(tǒng)教育往往以考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致了應(yīng)試教育的問(wèn)題。應(yīng)試教育過(guò)于注重學(xué)生的記憶和計(jì)算能力，忽視了其他重要的能力和素質(zhì)。因此，我們需要采用多元化的評(píng)估方式，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力、創(chuàng)造力以及社交和情感技能等多方面的表現(xiàn)。通過(guò)引入項(xiàng)目作業(yè)、口頭報(bào)告、團(tuán)隊(duì)合作等形式的評(píng)估，我們可以更全面地了解學(xué)生的能力和潛力，為他們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。
第四段：師生互動(dòng)與合作
在傳統(tǒng)的教育中，教師通常扮演著知識(shí)傳授者的角色，而學(xué)生被動(dòng)接受教育。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，教師和學(xué)生應(yīng)該成為合作伙伴，共同參與教育過(guò)程。通過(guò)師生互動(dòng)和合作，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和需求調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)與教師的互動(dòng)，參與課堂討論和合作項(xiàng)目，提高自己的學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，創(chuàng)造積極的師生互動(dòng)和合作環(huán)境是推進(jìn)教育進(jìn)步的關(guān)鍵。
結(jié)論：在推進(jìn)教育的改革和發(fā)展過(guò)程中，我們需要關(guān)注個(gè)體發(fā)展、實(shí)踐和應(yīng)用教育、多元化的評(píng)估方式以及師生互動(dòng)與合作。只有通過(guò)持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全面而有效的教育，為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)教育進(jìn)步。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十二
學(xué)習(xí)了李長(zhǎng)春局長(zhǎng)的講話以后，深刻體會(huì)到創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市有著重要的意義，聯(lián)想到自己的教學(xué)活動(dòng)，覺(jué)得推進(jìn)教育現(xiàn)代化從須身邊做起，從小事做起，從我做起。
我個(gè)人覺(jué)得必須做好以下幾方面：
首先，是人的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育是以人為本的主體教育，在學(xué)校管理中，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)，如果我們教師隊(duì)伍著裝變得大方得體，精神面貌上散發(fā)、洋溢著教育特有的氣息，這樣，從自身出發(fā)人的現(xiàn)代化，才能使下一代人有著更高的水準(zhǔn)和品質(zhì)，才能培養(yǎng)具有時(shí)代精神和高素質(zhì)的一代新人，因此教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。
其次，教育手段的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的硬件前提。隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育技術(shù)手段的革命也日趨臨近，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程上，通過(guò)信息、網(wǎng)絡(luò)、空中課堂來(lái)提高教學(xué)效率。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)多媒體硬件，完全給老師、學(xué)生帶來(lái)不一樣的氣息。教師包括老教師，都能懷著好奇心態(tài)著手?jǐn)[弄擺弄，咦，課堂上老教師也用上課件多媒體了！我們的學(xué)生也被現(xiàn)代化感染：有的老師不熟悉的環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以展露小才能。
三是教育管理的現(xiàn)代化，在教育管理中也體現(xiàn)了現(xiàn)代化：我們教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，從原來(lái)的手寫(xiě)教案，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮踊墓芾?。我們教師可以熟練電子工具的同時(shí)，方便而有效地隨手從網(wǎng)絡(luò)上找尋自己需要的教學(xué)資源和教學(xué)資料，有些教學(xué)信息也很快的從教育網(wǎng)站上看到，可以做到教師與教師之間資源共享。在教育管理中，教育體制由上至下，做到管而不死，放而不亂，逐步步入“學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)”，讓我們老師開(kāi)開(kāi)眼界，讓孩子開(kāi)開(kāi)眼界。
第四點(diǎn)要培養(yǎng)我們教師隊(duì)伍具備現(xiàn)代的教育觀念、教育水平，具有高尚的社會(huì)責(zé)任感和師德，建立一種民主、平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。教師在教育活動(dòng)中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和自主精神。要引導(dǎo)教師領(lǐng)略新思想、新理念，與時(shí)俱進(jìn)的鉆研業(yè)務(wù)，終身受教育，不斷的推進(jìn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。
在學(xué)習(xí)講話的同時(shí)，我們教師隊(duì)伍要真正領(lǐng)會(huì)到講話精神，從身邊做起，從我做起，把本次講話的精神落到實(shí)處，切實(shí)做好我們自己應(yīng)該做的事情，為本次創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市貢獻(xiàn)自己的力量。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十三
以省市縣教育現(xiàn)代化建設(shè)會(huì)議和文件精神為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，努力提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)體系和教育水平等方面能有實(shí)質(zhì)性的提高，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求，保持學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進(jìn)的、能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。
2.師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。
師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，教師骨干體系進(jìn)一步完善，科學(xué)化程度進(jìn)一步增強(qiáng)。
3.辦學(xué)條件現(xiàn)代化。
教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進(jìn)，達(dá)到高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)校管理現(xiàn)代化。
管理理念超前，建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理系統(tǒng)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)隊(duì)伍。
5.教育教學(xué)體系現(xiàn)代化以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)?？蒲?，嚴(yán)格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動(dòng)課程，開(kāi)發(fā)校本課程。
三、具體措施。
（一）創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，通力合作。提高全體教師創(chuàng)建認(rèn)識(shí)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
通過(guò)召開(kāi)推進(jìn)動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)，宣傳好開(kāi)展此項(xiàng)工作的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認(rèn)識(shí)。使全體教師充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是當(dāng)前促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證的一項(xiàng)具體工作，是辦人民滿(mǎn)意教育的重要舉措；通過(guò)創(chuàng)建，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
（二）努力完成創(chuàng)建的各項(xiàng)工程。
1.對(duì)照“省市（縣、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代化硬件設(shè)施的完善、資料的創(chuàng)建、課堂教學(xué)及師生素質(zhì)的提高。
2.校園網(wǎng)站的建設(shè)。3.提高校園文化建設(shè)的品位，深化特色教育建設(shè)。提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的獨(dú)特的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過(guò)深化學(xué)校藝體教育、英語(yǔ)教育，形成我校的特色教育文化。
4.完善、規(guī)范圖書(shū)、儀器、計(jì)算機(jī)三個(gè)管理平臺(tái)的使用、維護(hù)及資料整理。
我校三個(gè)管理平臺(tái)現(xiàn)已全部開(kāi)通并投入使用，以后將繼續(xù)完善、規(guī)范的管理并使用好，做到新增圖書(shū)、儀器、設(shè)備及時(shí)錄入，定期檢查相關(guān)教師上課、使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通處理。
新增室部要做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如水、電、通訊設(shè)備，防水、防潮、消防、防盜、避光設(shè)備等。
（三）細(xì)化學(xué)校管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高。
本，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全各項(xiàng)管理機(jī)制，運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段實(shí)施管理，在創(chuàng)建過(guò)程中使我?？茖W(xué)管理水平躍上新的臺(tái)階，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的整體提高。帶領(lǐng)全體教師借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，更新教育理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，深入開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
加大我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的輿論宣傳力度，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，積極營(yíng)造教育現(xiàn)代化建設(shè)的濃厚氛圍。通過(guò)媒體、宣傳欄、校園廣播、微信平臺(tái)等媒體媒介，圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合地及時(shí)展示近幾年我校教育改革與發(fā)展的成果，及時(shí)報(bào)道學(xué)校大力創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)動(dòng)態(tài)，讓更多群眾了解學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)心學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，支持學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十四
新時(shí)代下推行中國(guó)式現(xiàn)代化，走中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就是堅(jiān)持走自己的路。我們必須始終堅(jiān)持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，將馬克思主義基本原理同中國(guó)特色社會(huì)主義具體實(shí)際相結(jié)合，在總攬新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展社會(huì)主義民主政治、健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義生態(tài)文明、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，彰顯中國(guó)式現(xiàn)代化新道路的優(yōu)勢(shì)，彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，彰顯21世紀(jì)馬克思主義煥發(fā)的勃勃生機(jī)。
以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)。中國(guó)式現(xiàn)代化道路有著完全不同于西方的世界環(huán)境和歷史條件，每一步發(fā)展都很難照搬已有的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)現(xiàn)代化起步晚、基礎(chǔ)差，卻在短短幾十年里完成了西方幾百年的工業(yè)化進(jìn)程，這是在吸收一切既有成果的基礎(chǔ)上，對(duì)西方現(xiàn)代化道路的追趕和超越，因而具有鮮明的中國(guó)特色。
具體表現(xiàn)為五大鮮明特征，即：中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化;全體人民共同富裕的現(xiàn)代化;物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化;人與自然和諧共生的現(xiàn)代化;走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國(guó)有14多億人口，已經(jīng)超過(guò)目前發(fā)達(dá)國(guó)家的全部人口，想要帶領(lǐng)人民整體進(jìn)入現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕，難度和挑戰(zhàn)都是難以想象的，單參照某一個(gè)或某幾個(gè)現(xiàn)代化樣本根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，必須從實(shí)際出發(fā)，走出一條前所未有的創(chuàng)新之路。走中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，既符合中國(guó)國(guó)情，又能夠解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持胸懷天下，推進(jìn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體和新發(fā)展格局。
以資本為中心的西方現(xiàn)代化道路，由于資本積累的內(nèi)在規(guī)律必然表現(xiàn)為兩極分化的現(xiàn)代化，從而誘發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困化以及整個(gè)社會(huì)在財(cái)富占有上的兩極分化，引發(fā)社會(huì)本身的結(jié)構(gòu)性“斷裂”。人們崇拜和追逐資本物化的各種形態(tài)，由此出現(xiàn)唯利主義、生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義和享樂(lè)主義等，同時(shí)，由于資本邏輯所推動(dòng)的世界歷史趨勢(shì)，必然走向?qū)ν鈹U(kuò)張掠奪的現(xiàn)代化。
而中國(guó)式現(xiàn)代化是以人民為中心的現(xiàn)代化。胸懷天下，兼容并蓄，不擴(kuò)張、不殖民、不掠奪，堅(jiān)持一切發(fā)展為了人民、一切發(fā)展依靠人民、一切發(fā)展成果由人民共享，最終必然通向?qū)崿F(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)五大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展的現(xiàn)代化。中國(guó)式現(xiàn)代化的出現(xiàn)和成功實(shí)踐，極大地拓寬了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，為全世界還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、或是正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力的國(guó)家，提供了中國(guó)方案、中國(guó)樣本和中國(guó)智慧。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十五
現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家的必經(jīng)之路。自1949年新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了近70年的發(fā)展歷程，特別是改革開(kāi)放、科技進(jìn)步的推動(dòng)下，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)得到了極大的進(jìn)展和發(fā)展。然而，現(xiàn)代化仍是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程，在實(shí)踐中總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與問(wèn)題。本文將圍繞著“推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化心得體會(huì)”的主題，談一談我個(gè)人在工作和生活中的一些體會(huì)和思考。
第二段：明確現(xiàn)代化的意義和目標(biāo)。
現(xiàn)代化的核心是“現(xiàn)代”，現(xiàn)代化使得國(guó)家和人民擁有了更加先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技等各個(gè)方面的發(fā)展?，F(xiàn)代化的過(guò)程中，目標(biāo)是讓國(guó)家和人民能夠更好地參與到全球化的競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮與人民幸福的統(tǒng)一。在推進(jìn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，要重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，這是現(xiàn)代化取得成功的關(guān)鍵。
第三段：推進(jìn)現(xiàn)代化需要依靠科技和創(chuàng)新。
在現(xiàn)代化過(guò)程中，科技創(chuàng)新可以說(shuō)是大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源頭活水。中國(guó)在科技上面取得的巨大進(jìn)展和創(chuàng)新已經(jīng)從過(guò)去依賴(lài)引進(jìn)外國(guó)技術(shù)的局面中走出，成為了全球移動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的新引擎。但是，科技如何適時(shí)引入，應(yīng)該有更多地優(yōu)勢(shì)和補(bǔ)充，這需要政府加大投入，在科技研發(fā)上面加強(qiáng)投入和支持，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)大力投入研發(fā)領(lǐng)域，推動(dòng)缺失的技術(shù)和理論深入發(fā)展。
第四段：人才培養(yǎng)是現(xiàn)代化的重中之重。
人才是現(xiàn)代化的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科技和理論，靠的是具備高水平創(chuàng)新能力的科研人才和擁有現(xiàn)代化思維的管理人才。但在人才培養(yǎng)上面，我認(rèn)為中國(guó)還存在一些亟待解決的問(wèn)題，首先是職業(yè)教育的面臨的挑戰(zhàn)和不足。過(guò)去我們?cè)诖罅ν七M(jìn)本科教育時(shí)，對(duì)職業(yè)教育投入較少，導(dǎo)致職業(yè)教育的課程設(shè)置和培訓(xùn)品質(zhì)存在一定缺陷。此外，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，而人才市場(chǎng)供需不平衡、薪酬待遇不公等現(xiàn)象也決不容忽視。要推進(jìn)現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)將是要先于其他事項(xiàng)的。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
推進(jìn)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是相當(dāng)艱辛的過(guò)程。在推進(jìn)現(xiàn)代化過(guò)程中，要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的作用，在此基礎(chǔ)上拓寬以知識(shí)和人力資源為核心的從事各行各業(yè)的群體。同時(shí)，政府要加大投入，協(xié)調(diào)各方力量，才能在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題中，真正走向成功。而我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)就是積極關(guān)注，努力學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程，為構(gòu)建美好中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十六
現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展的方向和目標(biāo)。我國(guó)正不斷加快步伐，推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸深入?yún)⑴c，積累了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就其中幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化需要重視科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，也是我們的短板。在這方面，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升科技水平。同時(shí)，在科技創(chuàng)新中注重技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動(dòng)企業(yè)的升級(jí)換代。另外，還需要注重人才培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供人才支持，打造一支創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
其次，推進(jìn)現(xiàn)代化還需要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念?，F(xiàn)代化是不斷創(chuàng)新的進(jìn)程，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的發(fā)展理念。我們需要跟上時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新思路，以新的發(fā)展理念推動(dòng)現(xiàn)代化發(fā)展。這也意味著我們需要摒棄過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法，勇于嘗試新的模式，改革舊有機(jī)制，推動(dòng)制度創(chuàng)新。
此外，發(fā)展現(xiàn)代化也需要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。只有產(chǎn)業(yè)改變，才能推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。這需要我們著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，避免依賴(lài)低端產(chǎn)業(yè)。需要加大對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的扶持和培育，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新動(dòng)態(tài)，搶占新的市場(chǎng)。最終，要為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供良好的政策支持。
最后，我認(rèn)為推進(jìn)現(xiàn)代化需要強(qiáng)化社會(huì)治理能力?，F(xiàn)代化進(jìn)程中，發(fā)展不同階層之間的不平衡將成為巨大的風(fēng)險(xiǎn)。我們需要加強(qiáng)社會(huì)治理能力，為發(fā)展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)加大社會(huì)保障力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)公平正義等方式，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。
總之，要推進(jìn)現(xiàn)代化，我們需要從多個(gè)方面著手。不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、強(qiáng)化社會(huì)治理能力等方面的努力是相輔相成的。如果成功，我們將迎來(lái)一個(gè)更繁榮和富強(qiáng)的中國(guó)，走在現(xiàn)代化的前列。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十七
改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義成功開(kāi)拓的關(guān)鍵。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開(kāi)拓和不斷開(kāi)展，譜寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫(huà)卷和中華民族偉大復(fù)興的光芒前景。中國(guó)特色社會(huì)主義有力地證明了中國(guó)改革開(kāi)放的社會(huì)主義性質(zhì)和推動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展的不竭動(dòng)力，而改革開(kāi)放也深刻表達(dá)了中國(guó)特色社會(huì)主義的和平合作、開(kāi)放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。
現(xiàn)在進(jìn)行回憶，仍然感到如同鄧小平所說(shuō)，我們的改革有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但很有希望成功，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)值得去冒。在改革開(kāi)放進(jìn)程中，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)不會(huì)在開(kāi)放大門(mén)翻開(kāi)后被腐蝕掉，馬克思主義和社會(huì)主義價(jià)值觀會(huì)不會(huì)被西方主流意識(shí)形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)憂一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開(kāi)放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險(xiǎn)，成功地開(kāi)拓了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
我們的改革開(kāi)放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：
一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時(shí)代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅(jiān)決正確的大方向。
二是堅(jiān)守四項(xiàng)根本原那么的底線，尤其是堅(jiān)決不移地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放。
三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把三個(gè)有利于(即是否有利于開(kāi)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)的試驗(yàn)方式及糾錯(cuò)機(jī)制等。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十八
實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，是中國(guó)人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略安排?！拔覀兯ㄔO(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國(guó)式的現(xiàn)代化’，有以下幾個(gè)重要的特征?！?BR> 第一，中國(guó)的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。“我們國(guó)家有14億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類(lèi)歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會(huì)產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對(duì)人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?BR> 同富裕，堅(jiān)決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國(guó)的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。“我們堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國(guó)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?！拔覀冏⒅赝酵七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為全人類(lèi)作出積極貢獻(xiàn)。”
第五，中國(guó)現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國(guó)際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅(jiān)持多邊主義，反對(duì)霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十九
長(zhǎng)山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長(zhǎng)山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽(yù)佳的窗口學(xué)校。
學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)二級(jí)教師3人，本科學(xué)歷3人，大專(zhuān)學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。
我校自開(kāi)展教育創(chuàng)強(qiáng)及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來(lái)，得到上級(jí)政府及教育部門(mén)的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹(shù)成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)常識(shí)盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個(gè)校園處處洋溢著育人的氣氛。
近年來(lái)，我校師生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16人次，獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”、“廉江市德育示范學(xué)?！?、“長(zhǎng)山鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。
二、建立有效機(jī)制，提高了教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校機(jī)制建立為教育現(xiàn)代化的實(shí)施提供了基本保證，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校積極實(shí)行目標(biāo)管理，著力抓好年級(jí)組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍。
3．學(xué)校認(rèn)真抓實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干。
學(xué)校積極推動(dòng)青年教師的健康成長(zhǎng)，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)于新來(lái)的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)。
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實(shí)地實(shí)施了國(guó)家和地方課程，積極主動(dòng)地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開(kāi)發(fā)等方面作進(jìn)一步理解和實(shí)踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計(jì)劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時(shí)間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時(shí)以?xún)?nèi)完成，并鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
學(xué)校各類(lèi)課程的建設(shè)與實(shí)施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)、潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。
四、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個(gè)性、競(jìng)爭(zhēng)又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。
1.加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊(duì)文化。
（1）創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)環(huán)境文化。
學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)人文的校園環(huán)境，調(diào)動(dòng)師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對(duì)美的追求，同時(shí)注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)文化。
學(xué)校通過(guò)小隊(duì)—中隊(duì)—大隊(duì)一脈相連的活動(dòng)體系，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中豐富少先隊(duì)文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊(duì)文化建設(shè)的主人。
2.加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個(gè)好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動(dòng)以各中隊(duì)為主體，自主開(kāi)展活動(dòng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員變強(qiáng)制為監(jiān)督，隊(duì)員們互相提醒，自主組織活動(dòng)，自覺(jué)履行行為規(guī)范要求，在班級(jí)文化建設(shè)中展示隊(duì)員在開(kāi)展“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成活動(dòng)中的成果。
（2）學(xué)校繼續(xù)以評(píng)比展示為手段，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動(dòng)紅旗”評(píng)比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實(shí)開(kāi)展“星級(jí)中隊(duì)”展示活動(dòng)。
3.堅(jiān)持少先隊(duì)活動(dòng)自動(dòng)化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力經(jīng)過(guò)多年的打造，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從兒童的課外活動(dòng)入手，擴(kuò)大自主活動(dòng)。讓隊(duì)員們通過(guò)自覺(jué)自愿的、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，使隊(duì)員們真正成為學(xué)校的小主人。
近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)對(duì)中小學(xué)教育信息化實(shí)現(xiàn)程度的要求，堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開(kāi)展教育信息化的推進(jìn)工作。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)學(xué)校積極推進(jìn)教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的教師隊(duì)伍，具有信息時(shí)代教育教學(xué)能力要求的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個(gè)年級(jí)普及信息技術(shù)課，開(kāi)齊開(kāi)足三年級(jí)的必修課，拓展其他年級(jí)上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級(jí)應(yīng)用信息技術(shù)的課時(shí)逐年提升。
2018年3月17日。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的家庭教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。在現(xiàn)代化家庭教育實(shí)踐中，我有了一些心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情緒管理、推崇雙向溝通、鼓勵(lì)創(chuàng)新能力和親師互動(dòng)等五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，現(xiàn)代化家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在過(guò)去的家庭教育中，孩子往往是被父母保護(hù)得過(guò)分周全，缺乏獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。然而，在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力是非常重要的。因此，現(xiàn)代化家庭教育要盡量給予孩子獨(dú)立的成長(zhǎng)空間，讓他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并逐漸培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
其次，現(xiàn)代化家庭教育重視情緒管理的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子面臨諸多的學(xué)業(yè)和社交壓力，情緒管理成為一個(gè)重要的素質(zhì)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子合理表達(dá)情緒、積極應(yīng)對(duì)困難的能力，教給他們正確的情緒管理方法，如尋求支持、打發(fā)時(shí)間或者進(jìn)行身心放松活動(dòng)。這樣，孩子在面對(duì)壓力和挫折時(shí)能更好地應(yīng)對(duì)，避免情緒失控對(duì)自己和他人造成不良影響。
第三，現(xiàn)代化家庭教育強(qiáng)調(diào)雙向溝通的重要性。過(guò)去的家庭教育往往是父母單方面向孩子灌輸知識(shí)和規(guī)定行為，缺乏溝通和交流。但現(xiàn)代化家庭教育則鼓勵(lì)雙向溝通，尊重孩子的主動(dòng)性和個(gè)性差異，讓家庭成員彼此傾聽(tīng)、尊重、理解和包容。父母應(yīng)主動(dòng)與孩子交流，幫助他們培養(yǎng)交流能力、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且尊重他們的選擇。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)新能力被越來(lái)越看重。在現(xiàn)代化的家庭教育中，父母應(yīng)啟發(fā)并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?？梢酝ㄟ^(guò)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意玩具，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和思考問(wèn)題的多種解決方案。同時(shí)，父母也要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
最后，現(xiàn)代化家庭教育鼓勵(lì)親師互動(dòng)。父母是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師。在現(xiàn)代化家庭教育中，父母應(yīng)主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，成為他們的良師益友。可以通過(guò)陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、參與課外活動(dòng)、舉辦家庭教育講座等方式，促進(jìn)親師互動(dòng)。同時(shí)，父母也要注重個(gè)人修養(yǎng)和教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，以更好地引導(dǎo)孩子。
總之，現(xiàn)代家庭教育在獨(dú)立性培養(yǎng)、情緒管理、雙向溝通、創(chuàng)新能力和親師互動(dòng)等方面有著新的要求。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和情緒管理能力，重視親子間的雙向溝通和尊重，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和能力發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)和啟發(fā)。只有這樣，我們才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求，培養(yǎng)出更加健康、獨(dú)立和自信的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十一
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說(shuō)就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對(duì)一位教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會(huì)誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會(huì)被社會(huì)淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過(guò)各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會(huì)被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請(qǐng)教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動(dòng)、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、電視等渠道來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國(guó)教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見(jiàn)在《教育變革與教師專(zhuān)業(yè)化》的講座中說(shuō)： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書(shū)者的’教師不同。”“教師從一種從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡(jiǎn)單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書(shū)中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國(guó)民?！币虼?，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對(duì)現(xiàn)代教師的知識(shí)素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專(zhuān)業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛(ài)，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開(kāi)的重要保證，也是新課程改革中融會(huì)心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識(shí)的灌輸，增加教學(xué)活動(dòng)的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對(duì)學(xué)生放手，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說(shuō)教師從臺(tái)前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個(gè)平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說(shuō)新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十二
我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見(jiàn)和建議，立足創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，不斷改進(jìn)辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速發(fā)展。
一、思想重視，落實(shí)機(jī)制保障。
為切實(shí)做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓不懈，成立了以張敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項(xiàng)工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開(kāi)展。
二、“聽(tīng)、講、研、習(xí)”，促進(jìn)教學(xué)“現(xiàn)代化”。
師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對(duì)此，我校依托新課改，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的一系列聽(tīng)課、講課、研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，加大對(duì)師資的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進(jìn)步提高。
1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀看學(xué)習(xí)先進(jìn)教育案例和講座，掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念和技能。開(kāi)呢公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、邀請(qǐng)教育名家到我校開(kāi)展講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時(shí)組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、青年教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
3、上好課堂、抓好教研，共同進(jìn)步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級(jí)同頭班每天對(duì)當(dāng)天的授課進(jìn)行日教研，做到優(yōu)缺互補(bǔ)。其次，組織要求各教師創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實(shí)現(xiàn)有了機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開(kāi)展講課、評(píng)課活動(dòng)。各教研組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃v課、評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)青年處理好教材，掌握好的教學(xué)方法，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并形成自己的特色教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動(dòng)示范課：引路——各級(jí)骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時(shí)組織教師研討；評(píng)優(yōu)課激勵(lì)——開(kāi)展高效課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專(zhuān)題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并跟進(jìn)指導(dǎo)。通過(guò)“四課活動(dòng)”對(duì)教師課堂單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都具有實(shí)效性、教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否經(jīng)過(guò)篩選組合、是否具有針對(duì)性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等進(jìn)行診斷，有針對(duì)性地進(jìn)行引領(lǐng)。
4、加強(qiáng)校本研修，搭建參與平臺(tái)。一是組織好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科組集體研修活動(dòng)，每周一次的學(xué)科年級(jí)組集體備課活動(dòng)；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)；四是組織校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持每周一班子例會(huì)、全體教師會(huì)，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書(shū)體會(huì)。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會(huì)、日教研、周教研及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫(xiě)出一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案（每一年新的課改的感悟，對(duì)小專(zhuān)題的研討，以及讀書(shū)心得，考試分析等）。讓教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案能夠真正記錄教師成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
三、完善制度，落實(shí)管理“現(xiàn)代化”。
完善各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和責(zé)任感，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的順利高效完成。
1、強(qiáng)力推行教師崗位競(jìng)聘制。教育的希望在改革，教師競(jìng)聘是把教師引向競(jìng)爭(zhēng)的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育新形勢(shì)的必然要求。其次，要徹底打亂長(zhǎng)期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，就不可能離開(kāi)各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來(lái)評(píng)判參與競(jìng)爭(zhēng)的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗；要施行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。
3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項(xiàng)工作的有理有序開(kāi)展。特別針對(duì)管理上較亂的檔案管理工作，開(kāi)會(huì)研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常檔案管理工作抓細(xì)抓實(shí)，做到事件有記錄，活動(dòng)有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實(shí)現(xiàn)了迎檢不加班、查檔不突擊。
四、加大投入，實(shí)現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。
1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開(kāi)設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫(huà)、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿(mǎn)足了各科教師的辦公需求。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，對(duì)班班通設(shè)施進(jìn)行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達(dá)到了上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材備足備全，圖書(shū)室藏書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。
2、體育場(chǎng)地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場(chǎng)，并新購(gòu)了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動(dòng)的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場(chǎng)及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開(kāi)始動(dòng)工建設(shè)。到時(shí)辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室）。
五、廣納良言，狠抓特色建設(shè)。
我校在自檢自查的同時(shí)，通過(guò)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭(zhēng)求各方面人士對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見(jiàn)的建議，并認(rèn)真梳理歸納，獲得了許多好的意見(jiàn)和建議。對(duì)于工作中存在的不足進(jìn)行嚴(yán)格的分工整改，實(shí)現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實(shí)深入推進(jìn)。
1、加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)了書(shū)香校園工作的落實(shí)。二是多措并舉，確保了實(shí)效。學(xué)校研究制定了更加詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書(shū)目。并組織骨干教師圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書(shū)目，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，供老師借閱。同時(shí)，深入開(kāi)展閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開(kāi)闊教師的知識(shí)視野。三是立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。同時(shí)，開(kāi)展課外閱讀研討活動(dòng)。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)了師生對(duì)閱讀教學(xué)意識(shí)的提高，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四是搭建平臺(tái)，讓學(xué)生真正地享受閱讀。繼續(xù)深入打造班級(jí)書(shū)香文化，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館實(shí)行定時(shí)開(kāi)放，供同學(xué)們借閱，切實(shí)提高了學(xué)校圖書(shū)的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。五是號(hào)召建設(shè)家庭圖書(shū)架，實(shí)行親子閱讀，形成“書(shū)香家庭”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校信通等方式向家長(zhǎng)提出親子閱讀計(jì)劃，建議家長(zhǎng)與孩子交換角色，制定詳細(xì)的讀書(shū)檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書(shū)情況，包括讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)收獲等，提高了學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和寫(xiě)作水平。六是繼續(xù)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極利用語(yǔ)文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開(kāi)展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。七是繼續(xù)深入開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)好少年等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，提高了學(xué)生參與的積極性。
2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。
情智課堂是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個(gè)方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。
一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見(jiàn)和田局長(zhǎng)講話精神，了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓，并就我?！扒橹钦n堂”建設(shè)對(duì)全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使他們明白了我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并能夠熟練運(yùn)用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識(shí)的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，扎實(shí)開(kāi)展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實(shí)深入踐行道德課堂。三是強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，開(kāi)展課堂觀察。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開(kāi)課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。隨即，全校教師以上匯報(bào)課的形式，展示了自己的情智課堂成果，并通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研課，促進(jìn)了共同提高。四是不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強(qiáng)化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)最優(yōu)化。
實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn)不足，聆聽(tīng)讓我們理清方向，努力讓我們不斷進(jìn)步。在教育現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們沒(méi)有止點(diǎn)；在教育改革發(fā)展的前進(jìn)中，我們永不停歇。借著新課改的潮流，我們將勇翔浪顛，以務(wù)實(shí)的行動(dòng)和虛納的胸懷，扎實(shí)推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化，為滎陽(yáng)教育均衡發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇一
教育是國(guó)家和民族的未來(lái)。而教育的治理又是教育發(fā)展的重要保障。在當(dāng)前，隨著社會(huì)變革的加速和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，教育治理現(xiàn)代化顯得尤為迫切。曾經(jīng)參與課題研究，定期參加政策研討的我，深刻領(lǐng)會(huì)到，教育治理現(xiàn)代化，是最重要的大事，對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化必須給予足夠的重視。
第一段：了解現(xiàn)代化教育治理的概念及其特點(diǎn)
教育治理現(xiàn)代化是指在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，教育主管部門(mén)必須跟進(jìn)信息化和數(shù)字化的發(fā)展步伐，充分運(yùn)用先進(jìn)的管理科技手段，改善教育管理環(huán)境，提高教育管理的水平和效率?，F(xiàn)代化教育治理有著很明顯的特點(diǎn)，唯一性和復(fù)合性。就是特別重視教育主題本身的重要性，同時(shí)，又要對(duì)教育政策的制定、實(shí)施和評(píng)估等方面，賦予多維度的制度設(shè)計(jì)和管理功能，以維持教育治理的和諧穩(wěn)定。
第二段：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化教育治理的必要性
教育領(lǐng)域的現(xiàn)代化治理是當(dāng)前推進(jìn)教育現(xiàn)代化的必然選擇。尤其面臨新冠肺炎疫情沖擊下的推進(jìn)，現(xiàn)代化教育治理更具有迫切性。它不僅可以促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的提高，同時(shí)也可以提高教育教學(xué)水平?，F(xiàn)代化教育治理還能推動(dòng)教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合，使得產(chǎn)業(yè)要素進(jìn)一步細(xì)分，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加豐富?，F(xiàn)代化教育治理直接關(guān)系到教育的質(zhì)量和效果，其必要性無(wú)需多言。
第三段：分析現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢(shì)
現(xiàn)代化教育治理的優(yōu)勢(shì)在于，可以加強(qiáng)對(duì)教育行業(yè)的監(jiān)管力度，使教育資源更加公共化和科學(xué)化。它還有助于推進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和跟蹤評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮教育的學(xué)習(xí)潛力。同時(shí)，它也能大幅度提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量，增強(qiáng)教師和學(xué)生的工作熱情，從而有效推動(dòng)了教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
第四段：探究現(xiàn)代化教育治理的挑戰(zhàn)
教育治理現(xiàn)代化的推進(jìn)還面臨一些挑戰(zhàn)，首先是基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)問(wèn)題，缺乏高效的教育信息化系統(tǒng)和硬件條件，造成了教育治理現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。其次是監(jiān)管機(jī)制和制度方面的缺乏，權(quán)責(zé)不明確和制度未完善，制約了現(xiàn)代化教育治理的發(fā)展。這些挑戰(zhàn)需要在推進(jìn)現(xiàn)代化教育治理的過(guò)程中，同時(shí)解決，以進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教育治理的效果。
第五段：總結(jié)現(xiàn)代化教育治理的未來(lái)展望
教育治理現(xiàn)代化是推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的重要手段。隨著各項(xiàng)職責(zé)、任務(wù)的不斷落實(shí)，現(xiàn)代化教育治理將不斷完善，各項(xiàng)細(xì)則將得到進(jìn)一步的改善，更加靈活多樣的治理模式將逐漸形成?，F(xiàn)代化教育治理不僅僅是一項(xiàng)教育任務(wù)，更是一項(xiàng)義不容辭的時(shí)代責(zé)任，也是為社會(huì)大眾提供更公正、公開(kāi)、透明的教育服務(wù)和更廣闊的平臺(tái)，讓教育的潛力和社會(huì)的期待更好地結(jié)合起來(lái)。教育治理現(xiàn)代化為走向更加繁榮發(fā)展的未來(lái)描繪了光明的前景。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高和科技的發(fā)展，現(xiàn)代家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力，使他們適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。作為一個(gè)家庭教育者，在實(shí)踐中，我也獲得了一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力
對(duì)于現(xiàn)代家庭教育而言，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。家庭可以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并探索解決方法。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的交往逐漸成為社會(huì)成功的關(guān)鍵因素之一?，F(xiàn)代家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力。家長(zhǎng)們可以通過(guò)各種渠道讓孩子與不同背景的人接觸，如參加社區(qū)活動(dòng)、開(kāi)展志愿者工作等。此外，家庭教育還可以通過(guò)家庭角色扮演等方式，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、與人合作并解決沖突。這樣的培養(yǎng)方式可以提高孩子的情商和溝通能力，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀
現(xiàn)代社會(huì)以追求健康和諧的生活方式為發(fā)展方向，家庭教育也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀。家長(zhǎng)們應(yīng)該做好榜樣，以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待生活，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，家庭教育還要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如良好的飲食習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和休息習(xí)慣等。通過(guò)這樣的方式，不僅能夠提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。
第五段：提高教育方式的科學(xué)性和靈活性
現(xiàn)代家庭教育需要不斷提高教育方式的科學(xué)性和靈活性。家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng)并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。此外，家庭教育還要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，靈活調(diào)整教育方式和方法，使孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，充分發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)：
現(xiàn)代化家庭教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程，需要家長(zhǎng)們不斷學(xué)習(xí)和探索。培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力、人際交往能力，倡導(dǎo)健康的生活方式和價(jià)值觀，提高教育方式的科學(xué)性和靈活性，這些都是現(xiàn)代化家庭教育的重要內(nèi)容。通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和方法的靈活性，相信只有不斷適應(yīng)時(shí)代的變化和孩子的需求，才能培養(yǎng)出健康、自信、全面發(fā)展的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇三
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷前進(jìn)和進(jìn)步。近年來(lái)，推進(jìn)教育成為了一個(gè)熱門(mén)話題。在我多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到推進(jìn)教育的重要性和必要性。下面我將通過(guò)五段論的方式來(lái)闡述我對(duì)推進(jìn)教育的心得體會(huì)。
第一段：推進(jìn)教育的背景和意義
教育是人類(lèi)的寶貴財(cái)富，也是民族發(fā)展的重要支撐。隨著社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，教育的任務(wù)和要求也在不斷地改變和提高。為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要，我們需要推進(jìn)教育的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。推進(jìn)教育不僅是對(duì)教育方法和教育內(nèi)容的更新和改進(jìn)，更是對(duì)教育理念和教育體制的革新和轉(zhuǎn)型。推進(jìn)教育意味著我們要及時(shí)把握時(shí)代的潮流，加強(qiáng)教育的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性，讓教育更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。
第二段：推進(jìn)教育需要的措施和方法
推進(jìn)教育需要各個(gè)方面的努力和合作。首先，我們需要重視教育的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。其次，我們需要改變教育模式，引入現(xiàn)代化的教育技術(shù)和手段，提高教學(xué)的效果和質(zhì)量。再次，我們需要加強(qiáng)教育與科技的結(jié)合，發(fā)揮科技在教育中的作用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。最后，我們還需要加強(qiáng)家庭教育和社會(huì)教育的配合，形成全社會(huì)共同參與的教育格局。
第三段：推進(jìn)教育的成功案例
推進(jìn)教育已經(jīng)在很多地方取得了顯著的成果。比如，近些年來(lái)，一些地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)被列為典型，取得了國(guó)家級(jí)和國(guó)際級(jí)的認(rèn)可。這些地區(qū)在推進(jìn)教育方面采取了一系列的創(chuàng)新舉措，并取得了明顯的效果。他們注重教育資源的均衡配置，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，采用現(xiàn)代化的教育手段和技術(shù)，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。這些成功案例給我們指明了一個(gè)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)推進(jìn)教育的信心和決心。
第四段：推進(jìn)教育面臨的困難和挑戰(zhàn)
推進(jìn)教育當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。首先，教育資源的不平衡分配是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，一些地區(qū)的教育資源依然不足，教育質(zhì)量和基礎(chǔ)設(shè)施都有待提高。其次，教育改革涉及的各方面利益關(guān)系復(fù)雜，改革不容易收到來(lái)自各方面的支持和認(rèn)同。再次，教育改革需要大量的投資和人力物力的投入，這對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們需要堅(jiān)定推進(jìn)教育的信心和決心，加大政策的支持和投入力度。
第五段：提高推進(jìn)教育的效果和質(zhì)量
推進(jìn)教育是一個(gè)持續(xù)和長(zhǎng)期的過(guò)程，我們不能急功近利，更不能投機(jī)取巧。在推進(jìn)教育中，我們需要始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，注重實(shí)施的基礎(chǔ)和可持續(xù)性，注重全過(guò)程的管理和監(jiān)督，注重推進(jìn)教育的普及和普及的質(zhì)量。同時(shí)，我們也需要注重教育的差異化和個(gè)性化，滿(mǎn)足不同群體和個(gè)體的需求和期望。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，推進(jìn)教育是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的任務(wù)，需要各個(gè)方面的全面努力和合作。希望我們可以共同努力，共同推進(jìn)教育，讓教育發(fā)展成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的有力引擎。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇四
第一段：引言（200字）
教育是社會(huì)發(fā)展的基石，人民教育是國(guó)家發(fā)展的根本。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科技的快速發(fā)展，教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)，不僅要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，推進(jìn)教育的發(fā)展。在我多年從教的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)方面的重要性，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。下面我將詳細(xì)介紹我的心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新（200字）
教學(xué)方法的創(chuàng)新對(duì)于教育的發(fā)展至關(guān)重要。在學(xué)生面前，我們不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，而是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開(kāi)拓者。在教學(xué)中，我注重多樣化的教學(xué)手段，通過(guò)講解、討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與思考和探索。我還利用現(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育等，加強(qiáng)教學(xué)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
第三段：學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）
學(xué)生是教育的主體，他們的素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家發(fā)展的未來(lái)。在我從教的過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了傳授他們知識(shí)和技能，我還注重培養(yǎng)他們的品德、社交和情感智力。我通過(guò)安排各種實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)和班級(jí)的事務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。這種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)能夠使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，為國(guó)家的繁榮做出貢獻(xiàn)。
第四段：師生關(guān)系的建立（200字）
師生關(guān)系是教育工作的基石。在我看來(lái)，建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在我與學(xué)生的交流中，我注重互動(dòng)和溝通。我尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，以平等的態(tài)度對(duì)待他們，給予他們充分的關(guān)注和理解。我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和顧問(wèn)。通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。
第五段：總結(jié)和展望（300字）
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立對(duì)于推進(jìn)教育發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深化師生關(guān)系，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠與更多教育工作者交流心得，共同推進(jìn)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)以上所述，教育工作者要推進(jìn)教育的發(fā)展，需要不斷思考、總結(jié)教育心得體會(huì)。只有通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立，才能夠改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力、有責(zé)任心的人才。我相信，在我們共同努力下，教育事業(yè)一定會(huì)迎來(lái)更美好的未來(lái)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇五
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，教育也面臨著許多新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。如何實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，以適應(yīng)時(shí)代的需求，成為了當(dāng)下亟待解決的問(wèn)題。近日，我在進(jìn)行為期一周的教育現(xiàn)代化調(diào)研時(shí)，深有感觸，以下是我的心得體會(huì)。
二、教育現(xiàn)狀
我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，首先要了解我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀。我們現(xiàn)在的教育還存在很多問(wèn)題，比如卷面教育過(guò)重、課程與就業(yè)不匹配、師資不足等等。這些問(wèn)題導(dǎo)致了許多學(xué)生奮斗多年后依然不能找到滿(mǎn)意的工作。因此，解決教育現(xiàn)狀中的問(wèn)題是我們實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。
三、互聯(lián)網(wǎng)+教育
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到每個(gè)人的生活中，也應(yīng)該深入到教育中來(lái)?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育是許多人看待教育現(xiàn)代化的重要方法。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以更加迅速地獲取教育資源，更好地與學(xué)生互動(dòng)，探索更高效的教學(xué)方式。例如，在調(diào)研中我們看到了許多優(yōu)秀的在線教育機(jī)構(gòu)，它們利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性打造平臺(tái)，同時(shí)為學(xué)生提供了更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。
四、教育機(jī)構(gòu)與創(chuàng)新
教育機(jī)構(gòu)的變革也是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。許多新型教育機(jī)構(gòu)嘗試采用新的教學(xué)方式，以更加貼近學(xué)生的需求。例如，許多人已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“mooc開(kāi)放課程”，它為全球?qū)W生提供了許多來(lái)自頂尖大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程。除此之外，現(xiàn)在還有更多基于項(xiàng)目的教學(xué)、情景教學(xué)等等，它們讓學(xué)生更好地享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鍛煉口語(yǔ)、聽(tīng)力、思考等綜合能力。
五、教育現(xiàn)代化的未來(lái)
在教育現(xiàn)代化的未來(lái)，我們看到創(chuàng)新的戰(zhàn)斗才剛剛開(kāi)始。雖然目前已經(jīng)出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)方法，但是仍然有許多機(jī)遇等著我們?nèi)ヌ剿?、去挖掘、去?chuàng)新。同時(shí)，教育現(xiàn)代化的學(xué)生也需要成為自主學(xué)習(xí)者，不斷積極參與實(shí)踐與探究，去獲得更多成功的珍貴經(jīng)驗(yàn)。
六、總結(jié)
通過(guò)本次教育現(xiàn)代化調(diào)研，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化離不開(kāi)廣大人民群眾與政府的支持，我們也需要強(qiáng)制自身意識(shí)的改變，學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的教育理念和實(shí)踐方法，去推動(dòng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展。我相信，在各方的努力下，教育將會(huì)更好地服務(wù)社會(huì)和人民，讓國(guó)家更加繁榮昌盛。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育治理現(xiàn)代化已經(jīng)成為了重要的國(guó)家戰(zhàn)略。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)正在從事教育工作的人來(lái)說(shuō)，教育治理現(xiàn)代化是一個(gè)具有重要意義的話題。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會(huì)到教育治理現(xiàn)代化在教育事業(yè)發(fā)展中的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識(shí)，提高治理效能
教育治理現(xiàn)代化是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)、社會(huì)監(jiān)督等多方合力的制度安排，而治理效能是檢驗(yàn)教育治理現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。在工作中，我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新、科學(xué)、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放的新發(fā)展理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育治理現(xiàn)代化意識(shí)，不斷提升教育治理的質(zhì)量與水平。只有這樣才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)的發(fā)展。
第二段：建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)，推進(jìn)信息共享
為加快教育治理現(xiàn)代化，我們需要建立信息化教育治理與監(jiān)管系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中，我們須積極打造立體化的信息共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育資源的共建共享，不斷豐富教育資源，為全社會(huì)提供更為優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高治理水平
教育治理的先進(jìn)性與水平很大程度上取決于治理者的素質(zhì)，因此必須加強(qiáng)教育行政人員、教育專(zhuān)業(yè)人員的培養(yǎng)，提高他們的素質(zhì)和水平。教育行政人員和教育專(zhuān)業(yè)人員應(yīng)注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新、注重協(xié)調(diào)，不斷學(xué)習(xí)、掌握最新的國(guó)際教育治理理論和方法。
第四段：借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
教育事業(yè)發(fā)展是國(guó)際性的，各國(guó)之間應(yīng)該相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育治理現(xiàn)代化的共同進(jìn)步。我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家在教育治理現(xiàn)代化方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以期更好地實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育治理現(xiàn)代化的目標(biāo)。
第五段：大力推進(jìn)社會(huì)參與，共同推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化
在教育治理中，加強(qiáng)社會(huì)參與是非常重要的一環(huán)，只有吸取各方面的智慧，才能更好的推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化。我們應(yīng)該一方面通過(guò)支持和引導(dǎo)社會(huì)資本投資教育領(lǐng)域，參與教育治理，另一方面大力加強(qiáng)家庭教育、社區(qū)教育、終身教育等方面的工作，充分發(fā)揮社會(huì)力量的積極作用。
總之，教育治理現(xiàn)代化是我們必須要面對(duì)的難題，但是也是我們必須要去攻克的難題。只有在不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、摸索中，才能真正實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化。我們必須時(shí)刻提高教育治理水平，能夠在市場(chǎng)化、社會(huì)化、法治化的環(huán)境下，更好地為廣大師生服務(wù)，發(fā)揮真正的教育價(jià)值。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇七
當(dāng)今社會(huì)，教育活動(dòng)一直是我們國(guó)家很重要的部分，教育水平的提升，直接關(guān)系到我們國(guó)家的發(fā)展。教育現(xiàn)代化是時(shí)代的要求，我們需要借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，運(yùn)用到我國(guó)的教育領(lǐng)域，以追求教育的現(xiàn)代化，提高教育質(zhì)量。為了更好的理解和探討教育現(xiàn)代化，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，獲得了不同角度的見(jiàn)解和心得。
第二段：關(guān)于教育現(xiàn)代化的概述
教育現(xiàn)代化是指用現(xiàn)代化的思想和技術(shù)手段改進(jìn)教育工作，重新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，提高人員素質(zhì)和人才質(zhì)量。學(xué)校運(yùn)用多種手段和方法，進(jìn)行課堂教學(xué)，如線上教學(xué)和線下實(shí)體教學(xué)，匹配不同水平的學(xué)生，注重信息化，發(fā)揮現(xiàn)代科技的巨大作用，使學(xué)生的選擇性更廣泛，學(xué)習(xí)效果更好，提高教學(xué)質(zhì)量。教育現(xiàn)代化對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的理解和貼近學(xué)生的教育管理和質(zhì)量保障也非常重要。
第三段：實(shí)地調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
我們深入學(xué)校，調(diào)研了一所實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的民辦學(xué)校。我們發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校對(duì)教育現(xiàn)代化非常注重，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的素質(zhì)教育和啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)校引入多媒體技術(shù)，給學(xué)生帶來(lái)豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，多個(gè)班級(jí)有自己的在線微信群，由老師進(jìn)行輔導(dǎo)，方便學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流和互動(dòng)。學(xué)校采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式，對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)新和動(dòng)手能力方面有很大的幫助。同時(shí)，學(xué)校注重課外活動(dòng)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第四段：心得體會(huì)
在實(shí)地調(diào)研之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育現(xiàn)代化的意義，更加明白了，我們必須利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，將其與教育工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。同時(shí)我們也必須認(rèn)真思考，如何更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，如何更好地實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，如何更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，打造更為有質(zhì)量的教育。
第五段：結(jié)論
教育的現(xiàn)代化，需要我們?nèi)鐣?huì)的共同努力，主管部門(mén)需要更好地組織和推動(dòng)教育現(xiàn)代化，學(xué)校要更好地適應(yīng)現(xiàn)代化管理的要求，學(xué)生也要不斷地提高自己的素質(zhì)與創(chuàng)新能力，同時(shí)應(yīng)該注重家庭教育的重要性。通過(guò)我們的調(diào)研可以看到，我國(guó)有許多優(yōu)秀的教育實(shí)踐，我們要認(rèn)真借鑒和學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)這些經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)我國(guó)的教育現(xiàn)代化進(jìn)程，打造國(guó)際化的精英教育。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代化家庭教育也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深感現(xiàn)代化家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有巨大的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，得出了一些心得體會(huì)。
首先，現(xiàn)代化家庭教育注重獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。在過(guò)去，孩子們往往是依賴(lài)父母的所有，幾乎無(wú)法獨(dú)立生活。而現(xiàn)代化家庭教育通過(guò)強(qiáng)調(diào)孩子的自主能力和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立意識(shí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，鼓勵(lì)孩子做自己的決定，讓他們嘗試解決問(wèn)題是非常關(guān)鍵的。例如，我經(jīng)常給孩子提供一些選項(xiàng)，讓他們選擇自己喜歡的活動(dòng)或事物。這樣的做法不僅能夠激發(fā)孩子們的獨(dú)立思考能力，還能夠培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
其次，現(xiàn)代化家庭教育注重情商的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，情商已經(jīng)被證明是一個(gè)重要的能力，它對(duì)個(gè)人的成功和幸福有著直接的影響。因此，培養(yǎng)孩子的情商已經(jīng)成為現(xiàn)代化家庭教育的重要目標(biāo)之一。對(duì)我來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的情商是通過(guò)與他們建立更好的溝通渠道來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我和孩子保持良好的溝通，傾聽(tīng)他們的想法和感受，并盡量理解他們的情感需求。通過(guò)這樣的方式，我能夠更好地幫助他們處理情緒問(wèn)題，培養(yǎng)他們的情商。
第三，現(xiàn)代化家庭教育注重啟發(fā)式的學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的灌輸式教育不同，現(xiàn)代化家庭教育更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問(wèn)，并幫助他們找到問(wèn)題的答案。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我試圖通過(guò)激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們從自己的思考中獲得更多的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅充當(dāng)了孩子的輔導(dǎo)員，更成為了他們的學(xué)習(xí)伙伴，與他們一同成長(zhǎng)。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重多元化的培養(yǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子們需要具備更加全面和多元的能力才能適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。因此，現(xiàn)代化家庭教育也注重培養(yǎng)孩子的各方面能力。我相信，藝術(shù)、體育、科學(xué)和社交能力等都是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的領(lǐng)域。因此，我鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和發(fā)展?jié)撃?。在這個(gè)過(guò)程中，我努力保持開(kāi)明的態(tài)度，尊重孩子的選擇，讓他們能夠全面發(fā)展。
最后，現(xiàn)代化家庭教育注重品德教育。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于品德的要求也更高，因此家庭教育也需要注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。我相信，家庭是培養(yǎng)孩子良好品德的最佳地點(diǎn)。在日常教育中，我強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、寬容和尊重他人等美德的重要性。我親身示范這些品德，并通過(guò)故事、游戲和互動(dòng)的方式向孩子們傳遞這些價(jià)值觀。我相信通過(guò)這樣的努力，孩子們能夠成為有道德品質(zhì)的人，并在社會(huì)中促進(jìn)和諧的發(fā)展。
總而言之，現(xiàn)代化家庭教育給予了家長(zhǎng)們更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，我意識(shí)到現(xiàn)代化家庭教育是一個(gè)全面發(fā)展孩子潛能的重要途徑。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、情商、學(xué)習(xí)能力、多元化發(fā)展和品德教育，我們能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的教育能力，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇九
20__年1月8日，作為芒市的一名農(nóng)業(yè)科技人員，我有幸參加了由省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)一組織、大理農(nóng)校具體承辦的20__年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目水稻班的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的芒市農(nóng)科人員共100名，分三期進(jìn)行，每期歷時(shí)7天，分別培訓(xùn)水稻、玉米、奶水牛、馬鈴薯四個(gè)產(chǎn)業(yè)。
經(jīng)過(guò)7天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深深的被幾位農(nóng)業(yè)專(zhuān)家、教授豐富淵博的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、通俗易懂的教學(xué)方法所折服，深深地體會(huì)到參加這次培訓(xùn)的必要性和重要性。通過(guò)這一周理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與考察參觀相結(jié)合的教學(xué)方式，使我受益匪淺;培訓(xùn)中大理州農(nóng)校高級(jí)講師張小明為我們?cè)敿?xì)介紹了水稻模式化栽培技術(shù)及現(xiàn)代育種技術(shù);大理州植保站站長(zhǎng)李月秋研究員講授了現(xiàn)代生物防治技術(shù)使我們了解了許多有關(guān)綠色防控的技術(shù)知識(shí);另外大理農(nóng)校李直斌老師為我們介紹了一些農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)宣傳服務(wù)及農(nóng)業(yè)信息檢索等知識(shí)。教師講授與學(xué)員討論相結(jié)合方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感覺(jué)收獲很大，不僅使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、思想認(rèn)識(shí)有了新的提高，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣有了新的理解，而且更增加了自己扎根基層從事農(nóng)技推廣工作的信心和決心。作為一名農(nóng)技推廣人員，我深感把新知識(shí)、新技術(shù)、新成果、新信息、新觀念通過(guò)試驗(yàn)、示范、培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)、咨詢(xún)等方法傳授傳播給農(nóng)民的責(zé)任重大，搞好農(nóng)技推廣工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)迫在眉睫，勢(shì)在必行。
這次培訓(xùn)是難得的溝通和交流的機(jī)會(huì)。在這一周的時(shí)間里，通過(guò)與其他市縣學(xué)員朝夕相處，大家互相學(xué)習(xí)、幫助、一起座談?dòng)懻?、相互交流，不僅增進(jìn)了彼此的了解，更重要的是建立了深厚的友誼。
在今后的工作當(dāng)中，我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己、學(xué)以致用、踏踏實(shí)實(shí)工作，積極把這次學(xué)到知識(shí)和技術(shù)積極運(yùn)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，同時(shí)積極加強(qiáng)水稻新技術(shù)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)最新知識(shí)學(xué)習(xí)，更好地發(fā)揮推廣農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、不斷促進(jìn)生產(chǎn)、傳播農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的作用，切實(shí)幫助我市農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。不斷推進(jìn)我市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十
教育事業(yè)是國(guó)家和人民生產(chǎn)力的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)之一。近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和全球化的推進(jìn)，教育現(xiàn)代化已成為國(guó)家發(fā)展的迫切需求。為更好地了解我國(guó)教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，筆者進(jìn)行了一次調(diào)研，本篇文章就此展開(kāi)討論。
第二段：教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀
我國(guó)教育現(xiàn)代化取得了一些成就，如教育資源的基本均衡、學(xué)前教育的逐步普及、高等教育的大規(guī)模開(kāi)展等。但同時(shí)也面臨一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育資源不均衡，教育質(zhì)量不穩(wěn)定等。在新時(shí)代，教育現(xiàn)代化必須立足于教育教學(xué)深度改革、信息化教育等現(xiàn)代教育理念，加強(qiáng)高等教育、職業(yè)教育和成人教育等多種教育形式的發(fā)展，不斷提升我國(guó)教育實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：教育現(xiàn)代化存在的問(wèn)題
教育現(xiàn)代化的發(fā)展也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)方面的不足，如網(wǎng)絡(luò)覆蓋率較低、數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)較少。其次是教育人才隊(duì)伍建設(shè)的不完善，教師數(shù)量不足、教師素質(zhì)不高等。此外，教育資源的分配不均衡，教育服務(wù)的質(zhì)量參差不齊也是教育現(xiàn)代化需要解決的問(wèn)題。
第四段：教育現(xiàn)代化的發(fā)展路徑
針對(duì)教育現(xiàn)代化存在的問(wèn)題，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手。首先，加強(qiáng)教育科技的應(yīng)用。此外，加強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展，提供更好的教育培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，同時(shí)加大對(duì)基礎(chǔ)教育的投入力度。同時(shí)，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)教育公平，提高教育服務(wù)質(zhì)量。
第五段：結(jié)論
以教育現(xiàn)代化為主線的教育改革，為中國(guó)未來(lái)的人才培養(yǎng)和世界的創(chuàng)新發(fā)展提供了一個(gè)無(wú)限的空間。鑒于當(dāng)前全球形勢(shì)和國(guó)內(nèi)發(fā)展趨勢(shì)，教育現(xiàn)代化已成為國(guó)家基本政策之一，未來(lái)的教育改革也必須以此為核心和驅(qū)動(dòng)力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的順利實(shí)現(xiàn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十一
引言：作為現(xiàn)代社會(huì)的推動(dòng)力量，教育扮演著至關(guān)重要的角色，不僅培養(yǎng)了國(guó)家的未來(lái)，也為個(gè)體的成長(zhǎng)提供了支撐。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。如何推進(jìn)教育的改革和發(fā)展成為了一個(gè)迫切的課題。在這個(gè)過(guò)程中，我從實(shí)踐中體會(huì)到了一些心得，希望對(duì)于推動(dòng)教育進(jìn)步有所啟示。
第一段：注重個(gè)體發(fā)展
在過(guò)去的教育中，知識(shí)的傳授被賦予了至高無(wú)上的地位，忽視了個(gè)體發(fā)展的重要性。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的傳遞只是教育的一個(gè)方面。我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和自主能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)未知的情況下能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。因此，我們需要在教育中更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們多樣化的才能和興趣。通過(guò)提供不同的學(xué)習(xí)路徑和適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，我們可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人潛能。
第二段：實(shí)踐和應(yīng)用教育
傳統(tǒng)的教育側(cè)重于理論知識(shí)的傳概念，忽視了實(shí)踐和應(yīng)用的重要性。然而，在真實(shí)的生活場(chǎng)景中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)是更有效的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用教育，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。例如，通過(guò)實(shí)踐課程，學(xué)生可以親自參與各種實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。因此，我們應(yīng)該在教育中增加實(shí)踐和應(yīng)用教育的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)建立他們的知識(shí)和技能。
第三段：多元化的評(píng)估方式
傳統(tǒng)教育往往以考試成績(jī)作為唯一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致了應(yīng)試教育的問(wèn)題。應(yīng)試教育過(guò)于注重學(xué)生的記憶和計(jì)算能力，忽視了其他重要的能力和素質(zhì)。因此，我們需要采用多元化的評(píng)估方式，綜合考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)踐能力、創(chuàng)造力以及社交和情感技能等多方面的表現(xiàn)。通過(guò)引入項(xiàng)目作業(yè)、口頭報(bào)告、團(tuán)隊(duì)合作等形式的評(píng)估，我們可以更全面地了解學(xué)生的能力和潛力，為他們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。
第四段：師生互動(dòng)與合作
在傳統(tǒng)的教育中，教師通常扮演著知識(shí)傳授者的角色，而學(xué)生被動(dòng)接受教育。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，教師和學(xué)生應(yīng)該成為合作伙伴，共同參與教育過(guò)程。通過(guò)師生互動(dòng)和合作，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和需求調(diào)整教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)與教師的互動(dòng)，參與課堂討論和合作項(xiàng)目，提高自己的學(xué)術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，創(chuàng)造積極的師生互動(dòng)和合作環(huán)境是推進(jìn)教育進(jìn)步的關(guān)鍵。
結(jié)論：在推進(jìn)教育的改革和發(fā)展過(guò)程中，我們需要關(guān)注個(gè)體發(fā)展、實(shí)踐和應(yīng)用教育、多元化的評(píng)估方式以及師生互動(dòng)與合作。只有通過(guò)持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)全面而有效的教育，為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)教育進(jìn)步。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十二
學(xué)習(xí)了李長(zhǎng)春局長(zhǎng)的講話以后，深刻體會(huì)到創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市有著重要的意義，聯(lián)想到自己的教學(xué)活動(dòng)，覺(jué)得推進(jìn)教育現(xiàn)代化從須身邊做起，從小事做起，從我做起。
我個(gè)人覺(jué)得必須做好以下幾方面：
首先，是人的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育是以人為本的主體教育，在學(xué)校管理中，從關(guān)注人生命的整體發(fā)展出發(fā)，如果我們教師隊(duì)伍著裝變得大方得體，精神面貌上散發(fā)、洋溢著教育特有的氣息，這樣，從自身出發(fā)人的現(xiàn)代化，才能使下一代人有著更高的水準(zhǔn)和品質(zhì)，才能培養(yǎng)具有時(shí)代精神和高素質(zhì)的一代新人，因此教育現(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。
其次，教育手段的現(xiàn)代化，教育手段的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的硬件前提。隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的不斷進(jìn)步和發(fā)展，教育技術(shù)手段的革命也日趨臨近，主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工程上，通過(guò)信息、網(wǎng)絡(luò)、空中課堂來(lái)提高教學(xué)效率。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)多媒體硬件，完全給老師、學(xué)生帶來(lái)不一樣的氣息。教師包括老教師，都能懷著好奇心態(tài)著手?jǐn)[弄擺弄，咦，課堂上老教師也用上課件多媒體了！我們的學(xué)生也被現(xiàn)代化感染：有的老師不熟悉的環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以展露小才能。
三是教育管理的現(xiàn)代化，在教育管理中也體現(xiàn)了現(xiàn)代化：我們教師的教學(xué)業(yè)務(wù)，從原來(lái)的手寫(xiě)教案，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮踊墓芾?。我們教師可以熟練電子工具的同時(shí)，方便而有效地隨手從網(wǎng)絡(luò)上找尋自己需要的教學(xué)資源和教學(xué)資料，有些教學(xué)信息也很快的從教育網(wǎng)站上看到，可以做到教師與教師之間資源共享。在教育管理中，教育體制由上至下，做到管而不死，放而不亂，逐步步入“學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)”，讓我們老師開(kāi)開(kāi)眼界，讓孩子開(kāi)開(kāi)眼界。
第四點(diǎn)要培養(yǎng)我們教師隊(duì)伍具備現(xiàn)代的教育觀念、教育水平，具有高尚的社會(huì)責(zé)任感和師德，建立一種民主、平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系。教師在教育活動(dòng)中與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生的人格，積極培植和發(fā)展學(xué)生的自主意識(shí)和自主精神。要引導(dǎo)教師領(lǐng)略新思想、新理念，與時(shí)俱進(jìn)的鉆研業(yè)務(wù)，終身受教育，不斷的推進(jìn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。
在學(xué)習(xí)講話的同時(shí)，我們教師隊(duì)伍要真正領(lǐng)會(huì)到講話精神，從身邊做起，從我做起，把本次講話的精神落到實(shí)處，切實(shí)做好我們自己應(yīng)該做的事情，為本次創(chuàng)建省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市貢獻(xiàn)自己的力量。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十三
以省市縣教育現(xiàn)代化建設(shè)會(huì)議和文件精神為指導(dǎo)，立足我校實(shí)際，努力提升學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，深化學(xué)校全方位工作，使學(xué)校在教育思想、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育管理、教學(xué)體系和教育水平等方面能有實(shí)質(zhì)性的提高，達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校的要求，保持學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
教育思想符合現(xiàn)代教育理論，具有前瞻性，形成比較先進(jìn)的、能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的教育思想和管理思想體系。
2.師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。
師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、人員充足，教師骨干體系進(jìn)一步完善，科學(xué)化程度進(jìn)一步增強(qiáng)。
3.辦學(xué)條件現(xiàn)代化。
教學(xué)設(shè)施向現(xiàn)代化邁進(jìn)，達(dá)到高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)校管理現(xiàn)代化。
管理理念超前，建立起科學(xué)、規(guī)范、高效、協(xié)調(diào)的學(xué)校管理系統(tǒng)，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，建立起現(xiàn)代化的科學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)素質(zhì)高、事業(yè)心強(qiáng)、現(xiàn)代化的高水平教育教學(xué)隊(duì)伍。
5.教育教學(xué)體系現(xiàn)代化以素質(zhì)教育為目標(biāo)，全面深化教學(xué)改革，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)?？蒲?，嚴(yán)格貫徹“質(zhì)量立校、科研興教”的方針，優(yōu)化學(xué)科課程，強(qiáng)化活動(dòng)課程，開(kāi)發(fā)校本課程。
三、具體措施。
（一）創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，通力合作。提高全體教師創(chuàng)建認(rèn)識(shí)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
通過(guò)召開(kāi)推進(jìn)動(dòng)員大會(huì)等活動(dòng)，宣傳好開(kāi)展此項(xiàng)工作的意義，提高全體教師的創(chuàng)建認(rèn)識(shí)。使全體教師充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校是當(dāng)前促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展的重要保證的一項(xiàng)具體工作，是辦人民滿(mǎn)意教育的重要舉措；通過(guò)創(chuàng)建，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加快設(shè)備、設(shè)施建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。
（二）努力完成創(chuàng)建的各項(xiàng)工程。
1.對(duì)照“省市（縣、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)主要指標(biāo)”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代化硬件設(shè)施的完善、資料的創(chuàng)建、課堂教學(xué)及師生素質(zhì)的提高。
2.校園網(wǎng)站的建設(shè)。3.提高校園文化建設(shè)的品位，深化特色教育建設(shè)。提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的獨(dú)特的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學(xué)校的制度文化；通過(guò)深化學(xué)校藝體教育、英語(yǔ)教育，形成我校的特色教育文化。
4.完善、規(guī)范圖書(shū)、儀器、計(jì)算機(jī)三個(gè)管理平臺(tái)的使用、維護(hù)及資料整理。
我校三個(gè)管理平臺(tái)現(xiàn)已全部開(kāi)通并投入使用，以后將繼續(xù)完善、規(guī)范的管理并使用好，做到新增圖書(shū)、儀器、設(shè)備及時(shí)錄入，定期檢查相關(guān)教師上課、使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通處理。
新增室部要做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如水、電、通訊設(shè)備，防水、防潮、消防、防盜、避光設(shè)備等。
（三）細(xì)化學(xué)校管理，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)師生素質(zhì)全面提高。
本，我們將進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全各項(xiàng)管理機(jī)制，運(yùn)用先進(jìn)的管理方法和手段實(shí)施管理，在創(chuàng)建過(guò)程中使我?？茖W(xué)管理水平躍上新的臺(tái)階，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的整體提高。帶領(lǐng)全體教師借創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的契機(jī)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，更新教育理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈，在新課程標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)下，深入開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)的效益，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
加大我校教育現(xiàn)代化發(fā)展的輿論宣傳力度，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，積極營(yíng)造教育現(xiàn)代化建設(shè)的濃厚氛圍。通過(guò)媒體、宣傳欄、校園廣播、微信平臺(tái)等媒體媒介，圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合地及時(shí)展示近幾年我校教育改革與發(fā)展的成果，及時(shí)報(bào)道學(xué)校大力創(chuàng)建推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)動(dòng)態(tài)，讓更多群眾了解學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，關(guān)心學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)，支持學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十四
新時(shí)代下推行中國(guó)式現(xiàn)代化，走中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就是堅(jiān)持走自己的路。我們必須始終堅(jiān)持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以馬克思主義理論為指導(dǎo)，將馬克思主義基本原理同中國(guó)特色社會(huì)主義具體實(shí)際相結(jié)合，在總攬新時(shí)代社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展社會(huì)主義民主政治、健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義生態(tài)文明、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，彰顯中國(guó)式現(xiàn)代化新道路的優(yōu)勢(shì)，彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，彰顯21世紀(jì)馬克思主義煥發(fā)的勃勃生機(jī)。
以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)。中國(guó)式現(xiàn)代化道路有著完全不同于西方的世界環(huán)境和歷史條件，每一步發(fā)展都很難照搬已有的人類(lèi)社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)現(xiàn)代化起步晚、基礎(chǔ)差，卻在短短幾十年里完成了西方幾百年的工業(yè)化進(jìn)程，這是在吸收一切既有成果的基礎(chǔ)上，對(duì)西方現(xiàn)代化道路的追趕和超越，因而具有鮮明的中國(guó)特色。
具體表現(xiàn)為五大鮮明特征，即：中國(guó)式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化;全體人民共同富裕的現(xiàn)代化;物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化;人與自然和諧共生的現(xiàn)代化;走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。中國(guó)有14多億人口，已經(jīng)超過(guò)目前發(fā)達(dá)國(guó)家的全部人口，想要帶領(lǐng)人民整體進(jìn)入現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)共同富裕，難度和挑戰(zhàn)都是難以想象的，單參照某一個(gè)或某幾個(gè)現(xiàn)代化樣本根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，必須從實(shí)際出發(fā)，走出一條前所未有的創(chuàng)新之路。走中國(guó)式現(xiàn)代化新道路，既符合中國(guó)國(guó)情，又能夠解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，這是歷史的選擇，也是人民的選擇。
以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終堅(jiān)持胸懷天下，推進(jìn)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體和新發(fā)展格局。
以資本為中心的西方現(xiàn)代化道路，由于資本積累的內(nèi)在規(guī)律必然表現(xiàn)為兩極分化的現(xiàn)代化，從而誘發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的貧困化以及整個(gè)社會(huì)在財(cái)富占有上的兩極分化，引發(fā)社會(huì)本身的結(jié)構(gòu)性“斷裂”。人們崇拜和追逐資本物化的各種形態(tài)，由此出現(xiàn)唯利主義、生產(chǎn)主義、消費(fèi)主義和享樂(lè)主義等，同時(shí)，由于資本邏輯所推動(dòng)的世界歷史趨勢(shì)，必然走向?qū)ν鈹U(kuò)張掠奪的現(xiàn)代化。
而中國(guó)式現(xiàn)代化是以人民為中心的現(xiàn)代化。胸懷天下，兼容并蓄，不擴(kuò)張、不殖民、不掠奪，堅(jiān)持一切發(fā)展為了人民、一切發(fā)展依靠人民、一切發(fā)展成果由人民共享，最終必然通向?qū)崿F(xiàn)全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)五大文明協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展的現(xiàn)代化。中國(guó)式現(xiàn)代化的出現(xiàn)和成功實(shí)踐，極大地拓寬了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，為全世界還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、或是正在為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而努力的國(guó)家，提供了中國(guó)方案、中國(guó)樣本和中國(guó)智慧。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十五
現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家的必經(jīng)之路。自1949年新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了近70年的發(fā)展歷程，特別是改革開(kāi)放、科技進(jìn)步的推動(dòng)下，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)得到了極大的進(jìn)展和發(fā)展。然而，現(xiàn)代化仍是一個(gè)漫長(zhǎng)而繁瑣的過(guò)程，在實(shí)踐中總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)與問(wèn)題。本文將圍繞著“推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化心得體會(huì)”的主題，談一談我個(gè)人在工作和生活中的一些體會(huì)和思考。
第二段：明確現(xiàn)代化的意義和目標(biāo)。
現(xiàn)代化的核心是“現(xiàn)代”，現(xiàn)代化使得國(guó)家和人民擁有了更加先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技等各個(gè)方面的發(fā)展?，F(xiàn)代化的過(guò)程中，目標(biāo)是讓國(guó)家和人民能夠更好地參與到全球化的競(jìng)爭(zhēng)中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮與人民幸福的統(tǒng)一。在推進(jìn)現(xiàn)代化的過(guò)程中，要重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，這是現(xiàn)代化取得成功的關(guān)鍵。
第三段：推進(jìn)現(xiàn)代化需要依靠科技和創(chuàng)新。
在現(xiàn)代化過(guò)程中，科技創(chuàng)新可以說(shuō)是大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的源頭活水。中國(guó)在科技上面取得的巨大進(jìn)展和創(chuàng)新已經(jīng)從過(guò)去依賴(lài)引進(jìn)外國(guó)技術(shù)的局面中走出，成為了全球移動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的新引擎。但是，科技如何適時(shí)引入，應(yīng)該有更多地優(yōu)勢(shì)和補(bǔ)充，這需要政府加大投入，在科技研發(fā)上面加強(qiáng)投入和支持，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)大力投入研發(fā)領(lǐng)域，推動(dòng)缺失的技術(shù)和理論深入發(fā)展。
第四段：人才培養(yǎng)是現(xiàn)代化的重中之重。
人才是現(xiàn)代化的關(guān)鍵，學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的科技和理論，靠的是具備高水平創(chuàng)新能力的科研人才和擁有現(xiàn)代化思維的管理人才。但在人才培養(yǎng)上面，我認(rèn)為中國(guó)還存在一些亟待解決的問(wèn)題，首先是職業(yè)教育的面臨的挑戰(zhàn)和不足。過(guò)去我們?cè)诖罅ν七M(jìn)本科教育時(shí)，對(duì)職業(yè)教育投入較少，導(dǎo)致職業(yè)教育的課程設(shè)置和培訓(xùn)品質(zhì)存在一定缺陷。此外，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，而人才市場(chǎng)供需不平衡、薪酬待遇不公等現(xiàn)象也決不容忽視。要推進(jìn)現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)將是要先于其他事項(xiàng)的。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
推進(jìn)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是相當(dāng)艱辛的過(guò)程。在推進(jìn)現(xiàn)代化過(guò)程中，要充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的作用，在此基礎(chǔ)上拓寬以知識(shí)和人力資源為核心的從事各行各業(yè)的群體。同時(shí)，政府要加大投入，協(xié)調(diào)各方力量，才能在不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題中，真正走向成功。而我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)就是積極關(guān)注，努力學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程，為構(gòu)建美好中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十六
現(xiàn)代化是一個(gè)國(guó)家不斷發(fā)展的方向和目標(biāo)。我國(guó)正不斷加快步伐，推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸深入?yún)⑴c，積累了一些心得體會(huì)。本文將結(jié)合個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就其中幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為推進(jìn)發(fā)展現(xiàn)代化需要重視科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新是現(xiàn)代化發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力，也是我們的短板。在這方面，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提升科技水平。同時(shí)，在科技創(chuàng)新中注重技術(shù)轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，推動(dòng)企業(yè)的升級(jí)換代。另外，還需要注重人才培養(yǎng)，為科技創(chuàng)新提供人才支持，打造一支創(chuàng)新型人才隊(duì)伍。
其次，推進(jìn)現(xiàn)代化還需要堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念?，F(xiàn)代化是不斷創(chuàng)新的進(jìn)程，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的發(fā)展理念。我們需要跟上時(shí)代潮流，不斷創(chuàng)新思路，以新的發(fā)展理念推動(dòng)現(xiàn)代化發(fā)展。這也意味著我們需要摒棄過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法，勇于嘗試新的模式，改革舊有機(jī)制，推動(dòng)制度創(chuàng)新。
此外，發(fā)展現(xiàn)代化也需要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。只有產(chǎn)業(yè)改變，才能推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。這需要我們著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，避免依賴(lài)低端產(chǎn)業(yè)。需要加大對(duì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的扶持和培育，同時(shí)也需要加強(qiáng)對(duì)于新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)新動(dòng)態(tài)，搶占新的市場(chǎng)。最終，要為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供良好的政策支持。
最后，我認(rèn)為推進(jìn)現(xiàn)代化需要強(qiáng)化社會(huì)治理能力?，F(xiàn)代化進(jìn)程中，發(fā)展不同階層之間的不平衡將成為巨大的風(fēng)險(xiǎn)。我們需要加強(qiáng)社會(huì)治理能力，為發(fā)展提供一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境?？梢酝ㄟ^(guò)加大社會(huì)保障力度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)公平正義等方式，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定。
總之，要推進(jìn)現(xiàn)代化，我們需要從多個(gè)方面著手。不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、強(qiáng)化社會(huì)治理能力等方面的努力是相輔相成的。如果成功，我們將迎來(lái)一個(gè)更繁榮和富強(qiáng)的中國(guó)，走在現(xiàn)代化的前列。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十七
改革開(kāi)放是中國(guó)特色社會(huì)主義成功開(kāi)拓的關(guān)鍵。中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的全部理論和實(shí)踐的主題，它的成功開(kāi)拓和不斷開(kāi)展，譜寫(xiě)了中國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的壯麗畫(huà)卷和中華民族偉大復(fù)興的光芒前景。中國(guó)特色社會(huì)主義有力地證明了中國(guó)改革開(kāi)放的社會(huì)主義性質(zhì)和推動(dòng)創(chuàng)新開(kāi)展的不竭動(dòng)力，而改革開(kāi)放也深刻表達(dá)了中國(guó)特色社會(huì)主義的和平合作、開(kāi)放融通、改革創(chuàng)新的本質(zhì)特征和強(qiáng)大活力我們今天已經(jīng)充分感受到，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。
現(xiàn)在進(jìn)行回憶，仍然感到如同鄧小平所說(shuō)，我們的改革有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但很有希望成功，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)值得去冒。在改革開(kāi)放進(jìn)程中，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)會(huì)不會(huì)在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中被吞掉，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)不會(huì)在開(kāi)放大門(mén)翻開(kāi)后被腐蝕掉，馬克思主義和社會(huì)主義價(jià)值觀會(huì)不會(huì)被西方主流意識(shí)形態(tài)根本顛覆?這些擔(dān)憂一直伴隨著我們，但我們戰(zhàn)勝了這些疑慮，取得了改革開(kāi)放的輝煌成果。今天更值得去思考的是，我們?yōu)槭裁茨軌蜃罱K戰(zhàn)勝這些風(fēng)險(xiǎn)，成功地開(kāi)拓了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
我們的改革開(kāi)放之所以能夠取得成功，主要是因?yàn)樽龅搅艘韵氯c(diǎn)：
一是始終跟蹤世界潮流，回應(yīng)時(shí)代主題，追尋歷史節(jié)拍，有著堅(jiān)決正確的大方向。
二是堅(jiān)守四項(xiàng)根本原那么的底線，尤其是堅(jiān)決不移地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)改革開(kāi)放。
三是實(shí)行了正確的戰(zhàn)略策略，包括以經(jīng)濟(jì)體制改革為突破口的漸進(jìn)式改革，把三個(gè)有利于(即是否有利于開(kāi)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、是否有利于提高人民的生活水平)作為檢驗(yàn)改革成敗的判斷標(biāo)準(zhǔn)，建立大膽試、大膽闖和及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)的試驗(yàn)方式及糾錯(cuò)機(jī)制等。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十八
實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，是中國(guó)人矢志不移的奮斗目標(biāo)，從全面建設(shè)小康社會(huì)到基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，這是以黨中央作出的頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略安排?！拔覀兯ㄔO(shè)的現(xiàn)代化，是‘中國(guó)式的現(xiàn)代化’，有以下幾個(gè)重要的特征?！?BR> 第一，中國(guó)的現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。“我們國(guó)家有14億多人口，要整體邁入現(xiàn)代化，這在人類(lèi)歷史上是空前的，必然要付出更大的努力，克服更多的困難，也必然會(huì)產(chǎn)生更廣泛的世界性影響，對(duì)人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)?！?BR> 同富裕，堅(jiān)決防止兩極分化，使全體人民共享現(xiàn)代化成果。
第三，中國(guó)的現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。“我們堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、英雄主義精神，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力在現(xiàn)代化進(jìn)程中協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)物的全面豐富和人的全面發(fā)展?！?BR> 第四，中國(guó)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化?！拔覀冏⒅赝酵七M(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)，不走先污染后治理的老路，而是要走節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、綠色低碳的新型發(fā)展道路。我們要積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，為全人類(lèi)作出積極貢獻(xiàn)。”
第五，中國(guó)現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。始終把和平共處、互利共贏作為處理國(guó)際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，堅(jiān)持多邊主義，反對(duì)霸權(quán)主義、單邊主義，積極推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇十九
長(zhǎng)山鎮(zhèn)凌垌小學(xué)是一所公立學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，位于長(zhǎng)山鎮(zhèn)北部，與廣西毗鄰。近年來(lái)，在上級(jí)黨委政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校已發(fā)展成為一所校風(fēng)好、環(huán)境美、質(zhì)量高、聲譽(yù)佳的窗口學(xué)校。
學(xué)校占地面積4800平方米，建筑面積2100平方米，服務(wù)區(qū)域有16條自然村，覆蓋人口5300多人，學(xué)校有學(xué)生224人，教職工12人，其中小學(xué)一級(jí)教師2人，小學(xué)二級(jí)教師3人，本科學(xué)歷3人，大專(zhuān)學(xué)歷8人，中師學(xué)歷1人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。
我校自開(kāi)展教育創(chuàng)強(qiáng)及義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來(lái)，得到上級(jí)政府及教育部門(mén)的高度重視，先后投入大量資金改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓1棟，綜合樓1棟，教師宿舍樓1棟，各種教學(xué)設(shè)施齊全。校園內(nèi)綠草茵茵，綠樹(shù)成萌，踏入校園校訓(xùn)、名人名言、守則規(guī)范、學(xué)習(xí)園地、墻報(bào)常識(shí)盡收眼底。濃厚的校園文化，使整個(gè)校園處處洋溢著育人的氣氛。
近年來(lái)，我校師生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)16人次，獲鎮(zhèn)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)92人次。學(xué)校先后獲得了“湛江市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校”、“廉江市德育示范學(xué)?！?、“長(zhǎng)山鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。值此，我校不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，銳意改革創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一所具有山區(qū)特色的學(xué)校。
二、建立有效機(jī)制，提高了教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展教師隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校機(jī)制建立為教育現(xiàn)代化的實(shí)施提供了基本保證，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的關(guān)鍵因素，也是推進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的重要途徑。因此，我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重中之重。
學(xué)校積極實(shí)行目標(biāo)管理，著力抓好年級(jí)組、教研組和備課組的群體建設(shè)，努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、思想素質(zhì)好，有一定科研水平和創(chuàng)新能力的一專(zhuān)多能的教師隊(duì)伍。
3．學(xué)校認(rèn)真抓實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，培育了一批教育教學(xué)骨干。
學(xué)校積極推動(dòng)青年教師的健康成長(zhǎng)，明確了教師的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)于新來(lái)的師范生，學(xué)校采取師徒幫教的措施，使新教師盡快的成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)課程建設(shè)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)。
課程建設(shè)是學(xué)校教育的核心。學(xué)校將育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)建立在與之相匹配的課程的基礎(chǔ)上，忠實(shí)地實(shí)施了國(guó)家和地方課程，積極主動(dòng)地開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程。在課程理念的理解、課程目標(biāo)的把握、課程體系的構(gòu)建、課程資源的開(kāi)發(fā)等方面作進(jìn)一步理解和實(shí)踐，積極體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)特色，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的育人目標(biāo)。在基礎(chǔ)型課程方面：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意調(diào)課和加課，不隨意改變課程計(jì)劃中的規(guī)定科目，教師不能用課余時(shí)間和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課。學(xué)生作業(yè)總量和難度總體要求符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)的課外作業(yè)，應(yīng)保證絕大多數(shù)同學(xué)能在1小時(shí)以?xún)?nèi)完成，并鼓勵(lì)教師布置分層作業(yè)，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
學(xué)校各類(lèi)課程的建設(shè)與實(shí)施，為學(xué)生提供了充分選擇，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使課程體系和設(shè)置有利于學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)、潛能的開(kāi)發(fā)、個(gè)性的發(fā)展的需要，使學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)得到發(fā)展，能力得到培養(yǎng)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的目的。
四、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校始終堅(jiān)持以德育為核心、“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，并以此確立了學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即努力把學(xué)生培養(yǎng)成“道德品質(zhì)高尚、文明禮儀優(yōu)雅”、具有‘現(xiàn)代不失傳統(tǒng)、規(guī)范不失個(gè)性、競(jìng)爭(zhēng)又能合作、自主勇于創(chuàng)新’的小主人、合格的小公民”。
1.加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)，形成了具有“凌垌小學(xué)”特色的校園少先隊(duì)文化。
（1）創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)環(huán)境文化。
學(xué)校注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)人文的校園環(huán)境，調(diào)動(dòng)師生的心情，讓他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美，鑒賞美，培養(yǎng)他們對(duì)美的追求，同時(shí)注重童真、童趣化的氛圍建設(shè)。
（2）創(chuàng)設(shè)少先隊(duì)活動(dòng)文化。
學(xué)校通過(guò)小隊(duì)—中隊(duì)—大隊(duì)一脈相連的活動(dòng)體系，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中豐富少先隊(duì)文化，培養(yǎng)他們已經(jīng)真正成為了少先隊(duì)文化建設(shè)的主人。
2.加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
（1）學(xué)校繼續(xù)以培養(yǎng)“十個(gè)好習(xí)慣”為抓手，培養(yǎng)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。活動(dòng)以各中隊(duì)為主體，自主開(kāi)展活動(dòng)，中隊(duì)輔導(dǎo)員變強(qiáng)制為監(jiān)督，隊(duì)員們互相提醒，自主組織活動(dòng)，自覺(jué)履行行為規(guī)范要求，在班級(jí)文化建設(shè)中展示隊(duì)員在開(kāi)展“十個(gè)好習(xí)慣”養(yǎng)成活動(dòng)中的成果。
（2）學(xué)校繼續(xù)以評(píng)比展示為手段，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的內(nèi)化。學(xué)校以每周“流動(dòng)紅旗”評(píng)比為基礎(chǔ)，繼續(xù)切實(shí)開(kāi)展“星級(jí)中隊(duì)”展示活動(dòng)。
3.堅(jiān)持少先隊(duì)活動(dòng)自動(dòng)化，提高了學(xué)生集體的創(chuàng)造力經(jīng)過(guò)多年的打造，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從兒童的課外活動(dòng)入手，擴(kuò)大自主活動(dòng)。讓隊(duì)員們通過(guò)自覺(jué)自愿的、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)發(fā)展個(gè)性、鍛煉意志、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，不斷提高了學(xué)生集體的凝聚力、自治力和進(jìn)取力，使隊(duì)員們真正成為學(xué)校的小主人。
近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)對(duì)中小學(xué)教育信息化實(shí)現(xiàn)程度的要求，堅(jiān)持以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”為指導(dǎo)，以信息技術(shù)應(yīng)用為核心，以教師信息化教育為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，因地制宜地開(kāi)展教育信息化的推進(jìn)工作。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)，提高廣大教師的信息素養(yǎng)學(xué)校積極推進(jìn)教育的信息化，培養(yǎng)了一支具有能夠適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的教師隊(duì)伍，具有信息時(shí)代教育教學(xué)能力要求的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。在全校多個(gè)年級(jí)普及信息技術(shù)課，開(kāi)齊開(kāi)足三年級(jí)的必修課，拓展其他年級(jí)上網(wǎng)信息技術(shù)探究課程，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)，探索信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方式，提高信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)思想道德建設(shè)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理等方面問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。
學(xué)校要求各科教師能夠經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，熟練使用多媒體與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使全校各學(xué)科、各年級(jí)應(yīng)用信息技術(shù)的課時(shí)逐年提升。
2018年3月17日。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十
隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭教育也發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的家庭教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。在現(xiàn)代化家庭教育實(shí)踐中，我有了一些心得體會(huì)。本文將從培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、注重情緒管理、推崇雙向溝通、鼓勵(lì)創(chuàng)新能力和親師互動(dòng)等五個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，現(xiàn)代化家庭教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在過(guò)去的家庭教育中，孩子往往是被父母保護(hù)得過(guò)分周全，缺乏獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。然而，在當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力是非常重要的。因此，現(xiàn)代化家庭教育要盡量給予孩子獨(dú)立的成長(zhǎng)空間，讓他們學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并逐漸培養(yǎng)自立自強(qiáng)的品質(zhì)。
其次，現(xiàn)代化家庭教育重視情緒管理的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子面臨諸多的學(xué)業(yè)和社交壓力，情緒管理成為一個(gè)重要的素質(zhì)。父母應(yīng)從小培養(yǎng)孩子合理表達(dá)情緒、積極應(yīng)對(duì)困難的能力，教給他們正確的情緒管理方法，如尋求支持、打發(fā)時(shí)間或者進(jìn)行身心放松活動(dòng)。這樣，孩子在面對(duì)壓力和挫折時(shí)能更好地應(yīng)對(duì)，避免情緒失控對(duì)自己和他人造成不良影響。
第三，現(xiàn)代化家庭教育強(qiáng)調(diào)雙向溝通的重要性。過(guò)去的家庭教育往往是父母單方面向孩子灌輸知識(shí)和規(guī)定行為，缺乏溝通和交流。但現(xiàn)代化家庭教育則鼓勵(lì)雙向溝通，尊重孩子的主動(dòng)性和個(gè)性差異，讓家庭成員彼此傾聽(tīng)、尊重、理解和包容。父母應(yīng)主動(dòng)與孩子交流，幫助他們培養(yǎng)交流能力、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，并且尊重他們的選擇。
第四，現(xiàn)代化家庭教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)新能力被越來(lái)越看重。在現(xiàn)代化的家庭教育中，父母應(yīng)啟發(fā)并培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力?？梢酝ㄟ^(guò)提供豐富的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)意玩具，鼓勵(lì)孩子嘗試新事物和思考問(wèn)題的多種解決方案。同時(shí)，父母也要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
最后，現(xiàn)代化家庭教育鼓勵(lì)親師互動(dòng)。父母是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師。在現(xiàn)代化家庭教育中，父母應(yīng)主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，成為他們的良師益友。可以通過(guò)陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、參與課外活動(dòng)、舉辦家庭教育講座等方式，促進(jìn)親師互動(dòng)。同時(shí)，父母也要注重個(gè)人修養(yǎng)和教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升，以更好地引導(dǎo)孩子。
總之，現(xiàn)代家庭教育在獨(dú)立性培養(yǎng)、情緒管理、雙向溝通、創(chuàng)新能力和親師互動(dòng)等方面有著新的要求。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和情緒管理能力，重視親子間的雙向溝通和尊重，鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和能力發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)和啟發(fā)。只有這樣，我們才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求，培養(yǎng)出更加健康、獨(dú)立和自信的新一代。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十一
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息可以說(shuō)就是引領(lǐng)時(shí)代不斷發(fā)展的重要因素之一。對(duì)一位教師而言，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，更應(yīng)緊追時(shí)代步伐，把握現(xiàn)代化教學(xué)技能，熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，而不能墨守陳規(guī)，假如這樣只會(huì)誤人子弟，違反作為一位教師適應(yīng)有的職業(yè)道德，是會(huì)被社會(huì)淘汰。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、及時(shí)把握時(shí)代信息，緊隨時(shí)代潮流并能正確掌控時(shí)代主流，積極有益的引導(dǎo)學(xué)生。信息時(shí)代各種各樣的信息通過(guò)各種各樣的傳播工具及傳播方式遍及我們的平常生活。作為學(xué)生很輕易被各種各樣的信息沖擊和左右，所以更需要老師的正確引導(dǎo)，只有這樣才不會(huì)被一些錯(cuò)誤的、有害的、不良的信息傷害。這就要請(qǐng)教師應(yīng)用熟練的計(jì)算機(jī)及其他途徑能夠迅速了解各種各樣的信息，并能正確引導(dǎo)他們。
2、學(xué)習(xí)、把握各種現(xiàn)代化的教學(xué)技能，使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具。作為一位教師應(yīng)把握并熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)技能，能夠使用多媒體教學(xué)，力求在授課進(jìn)程中形象、生動(dòng)、出色。
3、在信息化的時(shí)代要與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。教師只有不斷充實(shí)自己才能在教學(xué)的進(jìn)程中游刃有余。
4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師應(yīng)重視學(xué)生信息能力的培養(yǎng)，要根據(jù)教學(xué)的需要，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集和處理信息，并轉(zhuǎn)化為自己的一種能力；要引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊、電視等渠道來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`探索能力、自己發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力。
教育信息化是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國(guó)教育信息化發(fā)展的重要組成部份。作為二十一世紀(jì)的教師，必須建立教育新理念強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)進(jìn)程中的利用，再不斷的應(yīng)用進(jìn)程中進(jìn)步教師的信息素養(yǎng)。西x大學(xué)學(xué)教授陳時(shí)見(jiàn)在《教育變革與教師專(zhuān)業(yè)化》的講座中說(shuō)： “作為‘教育者’的教師與作為‘教書(shū)者的’教師不同。”“教師從一種從業(yè)職員轉(zhuǎn)變成教育者，實(shí)質(zhì)上是教育從簡(jiǎn)單化向復(fù)雜化轉(zhuǎn)變?！庇浀谩杜c眾不同的教師》一書(shū)中有那末一段話：“教室里有甚么樣的教師，就有甚么樣的教育，就有甚么樣的國(guó)民?！币虼?，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)進(jìn)步，是一項(xiàng)迫在眉睫的使命。教師不單單是傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈聰明的人師。這就對(duì)現(xiàn)代教師的知識(shí)素質(zhì)、職業(yè)品質(zhì)提出了新的要求。教師即研究者”是教師專(zhuān)業(yè)化的客觀要求。教育研究是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作的重要內(nèi)容，而從事實(shí)踐的教師與從事理論研究者是兩種不同的研究者。
那么，在這樣的一種理論支持之下，我們的學(xué)生需要怎樣的課堂環(huán)境呢?
從心理健康教育的角度看，教師必須更新教育理念，改善課堂教學(xué)行為，重建課堂中民主的、人性的、同等的、互助的師生關(guān)系，幫助學(xué)生從課堂環(huán)境和課堂人際氛圍的改變中體驗(yàn)到同等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情和關(guān)愛(ài)，進(jìn)而構(gòu)成積極的、豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)，這是新課程改革得以順利展開(kāi)的重要保證，也是新課程改革中融會(huì)心育的核心題目。首先，從天天做起，從每堂課做起，逐漸減少知識(shí)的灌輸，增加教學(xué)活動(dòng)的安排，一點(diǎn)點(diǎn)地向教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學(xué)生管得太緊、太嚴(yán)，轉(zhuǎn)型路上，教師要勇于對(duì)學(xué)生放手，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。但放手不同等“放養(yǎng)”，要善于安排教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，掌控學(xué)生的心理變化，在學(xué)生有需要時(shí)提供適當(dāng)?shù)膸椭?。也就是說(shuō)教師從臺(tái)前退居到幕后以后，要在嚴(yán)抓與放手之間尋覓一個(gè)平衡點(diǎn)。
其次，技術(shù)要先行。有了先進(jìn)的技術(shù)手段，再把它和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行很好地整合，可以設(shè)計(jì)出很好的教學(xué)活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，終究讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果。乃至可以說(shuō)新技術(shù)是教師轉(zhuǎn)型的引爆點(diǎn)。
推進(jìn)教育現(xiàn)代化的心得篇二十二
我校高度重視教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建工作，根據(jù)《鄭州市督導(dǎo)評(píng)估方案實(shí)施細(xì)則（試行）》要求及領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化工作的意見(jiàn)和建議，立足創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，不斷改進(jìn)辦學(xué)措施、創(chuàng)新課堂理念、完善設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化工作的深入快速發(fā)展。
一、思想重視，落實(shí)機(jī)制保障。
為切實(shí)做好教育現(xiàn)代化督導(dǎo)評(píng)估整改工作，我校始終把教育現(xiàn)代化工作做為學(xué)校的常規(guī)工作狠抓不懈，成立了以張敏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各項(xiàng)工作的人員分工和職責(zé)內(nèi)容，并制定了嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，保證了教育現(xiàn)代化工作的有序開(kāi)展。
二、“聽(tīng)、講、研、習(xí)”，促進(jìn)教學(xué)“現(xiàn)代化”。
師資做為學(xué)校教育的靈魂，隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)代化猶為重要。對(duì)此，我校依托新課改，通過(guò)有計(jì)劃、有組織的一系列聽(tīng)課、講課、研討、學(xué)習(xí)活動(dòng)，加大對(duì)師資的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力和水平快速地進(jìn)步提高。
1、充分發(fā)揮學(xué)校自身的教改職能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及班班通資源組織觀看學(xué)習(xí)先進(jìn)教育案例和講座，掌握現(xiàn)代先進(jìn)的教育教學(xué)理念和技能。開(kāi)呢公開(kāi)課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐把學(xué)到的俗人理念新技能應(yīng)用于自己的教育教學(xué)中，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)技能，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2、邀請(qǐng)教育名家到我校開(kāi)展講座，進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時(shí)組織有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、青年教師到先進(jìn)的學(xué)校和先進(jìn)地方交流學(xué)習(xí)，以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
3、上好課堂、抓好教研，共同進(jìn)步。一是把好備課關(guān)。首先，各年級(jí)同頭班每天對(duì)當(dāng)天的授課進(jìn)行日教研，做到優(yōu)缺互補(bǔ)。其次，組織要求各教師創(chuàng)造性地使用教材，促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與手段的完美統(tǒng)一，使教材的普遍性同本地區(qū)和本人教學(xué)實(shí)現(xiàn)有了機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)了教學(xué)雙方的積極性，提高了教學(xué)效率。二是開(kāi)展講課、評(píng)課活動(dòng)。各教研組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮沃v課、評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮各教研組老教師的核心作用。通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)青年處理好教材，掌握好的教學(xué)方法，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并形成自己的特色教學(xué)。三是創(chuàng)新教研教改，推行“四課”活動(dòng)示范課：引路——各級(jí)骨干教師帶頭上高效課堂示范課，課后及時(shí)組織教師研討；評(píng)優(yōu)課激勵(lì)——開(kāi)展高效課堂教學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，整理推出一批高效課堂觀摩課；研討課提高——教師人人在校本研修小組內(nèi)上一節(jié)專(zhuān)題研討課，課后圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題研修；常態(tài)課指導(dǎo)——實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課結(jié)束針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并跟進(jìn)指導(dǎo)。通過(guò)“四課活動(dòng)”對(duì)教師課堂單位時(shí)間內(nèi)所有的教學(xué)活動(dòng)是否都具有實(shí)效性、教師對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握和定位是否精準(zhǔn)、作業(yè)是否經(jīng)過(guò)篩選組合、是否具有針對(duì)性和典型性、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是否保持以及保持的程度等進(jìn)行診斷，有針對(duì)性地進(jìn)行引領(lǐng)。
4、加強(qiáng)校本研修，搭建參與平臺(tái)。一是組織好每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)科組集體研修活動(dòng)，每周一次的學(xué)科年級(jí)組集體備課活動(dòng)；二是每學(xué)期至少組織一次全員參加的全校性的課堂教學(xué)研討活動(dòng)；三是每學(xué)年組織一次全員參與的課堂教學(xué)展示評(píng)比活動(dòng)；四是組織校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究、展示研究成果提供機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái)。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，堅(jiān)持每周一班子例會(huì)、全體教師會(huì)，有兩位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)讀書(shū)體會(huì)。二是教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革理論，利用周一例會(huì)、日教研、周教研及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。每位教師每學(xué)期寫(xiě)出一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。三是進(jìn)一步補(bǔ)充完善教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案（每一年新的課改的感悟，對(duì)小專(zhuān)題的研討，以及讀書(shū)心得，考試分析等）。讓教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案能夠真正記錄教師成長(zhǎng)的足跡，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
三、完善制度，落實(shí)管理“現(xiàn)代化”。
完善各項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和責(zé)任感，推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)的順利高效完成。
1、強(qiáng)力推行教師崗位競(jìng)聘制。教育的希望在改革，教師競(jìng)聘是把教師引向競(jìng)爭(zhēng)的第一步。改革用人制度，實(shí)行能者上，庸者下；啟用具有綜合素質(zhì)的全能人才，逐步淘汰“單打一”或低素質(zhì)、低水平的教學(xué)人員，是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育新形勢(shì)的必然要求。其次，要徹底打亂長(zhǎng)期自然形成的教師分布，讓教師“挪窩下蛋”，以增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、量化目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校作為教師參與競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，就不可能離開(kāi)各種目標(biāo)責(zé)任的量化。以考核積分的辦法來(lái)評(píng)判參與競(jìng)爭(zhēng)的各方，是目標(biāo)量化管理的重要一環(huán)。具體操作環(huán)節(jié)要充分考慮到要為全體教職工提供公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)；要徹底打破“鐵飯碗”、“大鍋飯”“死工資”的陳規(guī)；要在“定編定員”的基礎(chǔ)之上，采取競(jìng)爭(zhēng)上崗；要施行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。
3、完善各處室工作制度，細(xì)化規(guī)章，嚴(yán)格執(zhí)行，做好監(jiān)督，確保學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)有章可循，有規(guī)可依，做到了各項(xiàng)工作的有理有序開(kāi)展。特別針對(duì)管理上較亂的檔案管理工作，開(kāi)會(huì)研究制定了新的完善可行的管理制度，把日常檔案管理工作抓細(xì)抓實(shí)，做到事件有記錄，活動(dòng)有圖文，天天有整理，期期有歸檔，實(shí)現(xiàn)了迎檢不加班、查檔不突擊。
四、加大投入，實(shí)現(xiàn)設(shè)施“現(xiàn)代化”。
1、改善教學(xué)設(shè)備配備。學(xué)校投入大量資金，配備完善了各種教育教學(xué)設(shè)施，開(kāi)設(shè)了舞蹈、美術(shù)、繪畫(huà)、閱覽等各種教學(xué)用科室，并配齊了相應(yīng)設(shè)備，提高了教育技術(shù)裝備水平，基本滿(mǎn)足了各科教師的辦公需求。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，對(duì)班班通設(shè)施進(jìn)行完備和整修，并組織培訓(xùn)教師的應(yīng)用能力，依靠班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的校本研究，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，積累教學(xué)資源，提高使用效率。隨著學(xué)生數(shù)的增多，學(xué)校相繼添置了各種器材，基本達(dá)到了上級(jí)要求標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室器材備足備全，圖書(shū)室藏書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。
2、體育場(chǎng)地的再完善：一是自籌資金新鋪設(shè)塑膠跑道和兩座塑膠籃球場(chǎng)，并新購(gòu)了各種體育用品和器材，有效提高了學(xué)生課余活動(dòng)的質(zhì)量和安全性。二是在市政府、市教體局的協(xié)調(diào)幫助下，學(xué)校已將校園東邊約10畝土地征用，主要用于學(xué)校操場(chǎng)及教師辦公樓建設(shè)，現(xiàn)已開(kāi)始動(dòng)工建設(shè)。到時(shí)辦公樓內(nèi)將高標(biāo)準(zhǔn)的完善、設(shè)置相應(yīng)功能處室（圖書(shū)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、微機(jī)室）。
五、廣納良言，狠抓特色建設(shè)。
我校在自檢自查的同時(shí)，通過(guò)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查、組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)議、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、深入群眾走訪等方式和渠道，爭(zhēng)求各方面人士對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化的意見(jiàn)的建議，并認(rèn)真梳理歸納，獲得了許多好的意見(jiàn)和建議。對(duì)于工作中存在的不足進(jìn)行嚴(yán)格的分工整改，實(shí)現(xiàn)了我校教育現(xiàn)代化工作的扎實(shí)深入推進(jìn)。
1、加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，促進(jìn)了書(shū)香校園工作的落實(shí)。二是多措并舉，確保了實(shí)效。學(xué)校研究制定了更加詳實(shí)的教師閱讀計(jì)劃，定期推薦教師閱讀書(shū)目。并組織骨干教師圍繞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)、師德修養(yǎng)等方面為青年教師推薦書(shū)目，由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)，供老師借閱。同時(shí)，深入開(kāi)展閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)，定期組織研討交流，提高教師的閱讀興趣，開(kāi)闊教師的知識(shí)視野。三是立足課程，引領(lǐng)學(xué)生走向廣闊的課外閱讀天地。學(xué)校把每天下午第三節(jié)定為閱讀課，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。同時(shí)，開(kāi)展課外閱讀研討活動(dòng)。采用以研促教的方式，在校內(nèi)組織開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)了師生對(duì)閱讀教學(xué)意識(shí)的提高，增進(jìn)了教師閱讀教學(xué)的能力，豐富了閱讀教學(xué)方法。四是搭建平臺(tái)，讓學(xué)生真正地享受閱讀。繼續(xù)深入打造班級(jí)書(shū)香文化，扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè)。對(duì)學(xué)校圖書(shū)館實(shí)行定時(shí)開(kāi)放，供同學(xué)們借閱，切實(shí)提高了學(xué)校圖書(shū)的使用率，確保學(xué)生豐富的閱讀材料，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。五是號(hào)召建設(shè)家庭圖書(shū)架，實(shí)行親子閱讀，形成“書(shū)香家庭”。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校信通等方式向家長(zhǎng)提出親子閱讀計(jì)劃，建議家長(zhǎng)與孩子交換角色，制定詳細(xì)的讀書(shū)檢查方法，定期總結(jié)自己的讀書(shū)情況，包括讀書(shū)書(shū)目、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)態(tài)度、讀書(shū)收獲等，提高了學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性和寫(xiě)作水平。六是繼續(xù)深入開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極利用語(yǔ)文課堂、晨讀及閱讀課等時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)、課外拓展有機(jī)結(jié)合，并組織開(kāi)展豐富多彩的中華經(jīng)典誦讀比賽，讓每一個(gè)學(xué)生感悟祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)。七是繼續(xù)深入開(kāi)展書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)好少年等各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，提高了學(xué)生參與的積極性。
2、全力打造情智課堂，提高課堂效率。
情智課堂是一個(gè)系統(tǒng)的、全面的工程，需要學(xué)校各個(gè)方面的協(xié)作和統(tǒng)一。我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深化課堂教學(xué)改革，使情智課堂真正地深入“師”心、深入“生”心。
一是組織全校教師學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建道德課堂的實(shí)施意見(jiàn)和田局長(zhǎng)講話精神，了解道德課堂實(shí)質(zhì)精髓，并就我?！扒橹钦n堂”建設(shè)對(duì)全體教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使他們明白了我校情智課堂的總體目標(biāo)及階段目標(biāo)，掌握并能夠熟練運(yùn)用情智課堂教學(xué)流程，師生之間除了知識(shí)的傳授之外，更多了情感的溝通和交流。二是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，扎實(shí)開(kāi)展“課標(biāo)解讀”，提高了教師踐行道德課堂的基本能力，扎實(shí)深入踐行道德課堂。三是強(qiáng)化骨干引領(lǐng)，開(kāi)展課堂觀察。組織骨干教師上情智課堂示范課、公開(kāi)課，傳授相關(guān)技能技巧，觸發(fā)了全校教師踐行情智課堂、實(shí)行新課改、落實(shí)新課標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力。隨即，全校教師以上匯報(bào)課的形式，展示了自己的情智課堂成果，并通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研課，促進(jìn)了共同提高。四是不斷總結(jié)反思情智課堂在每節(jié)課上的體現(xiàn)，強(qiáng)化生本教學(xué)，以學(xué)生為主體，構(gòu)建“自主、合作、探究”的課堂，提高了課堂效率，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)最優(yōu)化。
實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn)不足，聆聽(tīng)讓我們理清方向，努力讓我們不斷進(jìn)步。在教育現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，我們沒(méi)有止點(diǎn)；在教育改革發(fā)展的前進(jìn)中，我們永不停歇。借著新課改的潮流，我們將勇翔浪顛，以務(wù)實(shí)的行動(dòng)和虛納的胸懷，扎實(shí)推進(jìn)我校教育的現(xiàn)代化，為滎陽(yáng)教育均衡發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)！