寫心得體會是一個很好的方法，可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和感悟。3.心得體會的寫作中，我們可以通過挖掘、分析和總結(jié)自己的感悟、體驗和收獲，形成較為完整和深入的表達(dá)。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
電路課程設(shè)計心得體會篇一
電路課程是電子工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)電路課程，我對電子電路的結(jié)構(gòu)和原理有了更加深入的理解。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和解決問題的能力。下面，我將從課程內(nèi)容、實驗設(shè)計、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊合作和思維轉(zhuǎn)變五個方面，總結(jié)我在電路課程中的心得體會。
首先，課程內(nèi)容的深度和廣度讓我感受到了電子電路學(xué)科的廣闊和深邃。在課堂上，老師循循善誘地講解電路理論和電路分析的方法，引導(dǎo)我們理解電路元件之間的相互關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了基本電路元件的特性，掌握了電路的分析方法，理解了電壓、電流、電阻和功率之間的關(guān)系。通過探索不同電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我逐漸認(rèn)識到電子電路的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，我們可以通過合理的元件組合和布局，實現(xiàn)各種功能和應(yīng)用。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我建立了對電子電路的扎實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，實驗設(shè)計是電路課程中重要的一環(huán)。實驗通過搭建電路、測量電流和電壓等操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，并通過實驗結(jié)果的分析和比較，加深對電路原理的理解。在實驗設(shè)計中，我需要考慮電路的布局和連接設(shè)計，選擇適當(dāng)?shù)脑驮O(shè)備，合理設(shè)置實驗參數(shù)，并及時記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。通過反復(fù)實驗設(shè)計和調(diào)整，我不僅對常見電路結(jié)構(gòu)和元件的特性有了更加熟悉的認(rèn)識，也提高了實驗技能和操作能力。在實驗中，我體會到了電子電路的實際應(yīng)用效果和設(shè)計的重要性，同時也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和問題解決能力。
第三，學(xué)習(xí)方法是掌握電路課程的關(guān)鍵。電路課程是一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，需要我們靈活運用各種學(xué)習(xí)方法來融會貫通。在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，幫助我理解并記住知識點。平時，我也自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、參考文獻(xiàn)和相關(guān)資料，來鞏固和拓展知識面。我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與討論和交流，與同學(xué)們共同進(jìn)步。此外，我還積極參加課后講座和實踐活動，通過多角度的學(xué)習(xí)和實踐，不斷深化對電路學(xué)科的理解和認(rèn)識。
第四，團(tuán)隊合作是電路課程中的重要部分。電子電路設(shè)計和實驗通常是團(tuán)隊合作進(jìn)行的，每個成員都負(fù)責(zé)不同的任務(wù)和角色。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，學(xué)會了積極地與他人溝通和協(xié)作。通過和同學(xué)們的共同努力，我們互相幫助、互相促進(jìn)，共同解決問題和完成任務(wù)。團(tuán)隊合作讓我體驗到了集體智慧的力量，也培養(yǎng)了我協(xié)調(diào)和組織的能力。
最后，電路課程對我的思維方式和思維習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響，我有了更加系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中，我學(xué)會了分析問題、解決問題的方法和過程。電子電路的設(shè)計和分析，需要我們從整體到局部，從宏觀到微觀地思考問題，全面考慮各種因素的影響。這種思維方式讓我在其他學(xué)科和實踐活動中也能夠更加深入地理解問題和解決問題。電路課程培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新的意識，為我將來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，電路課程讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，我建立了扎實的電路基礎(chǔ)；通過實驗設(shè)計，我理解了電子電路的設(shè)計和分析方法；通過采用合適的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊合作，我不斷深化了對電路學(xué)科的認(rèn)識；通過思維轉(zhuǎn)變，我逐漸掌握了系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和實踐活動產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和從容地面對電子電路相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。
電路課程設(shè)計心得體會篇二
電路課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)電路課程，我逐漸認(rèn)識到電路的重要性，并且掌握了一些基本的電路分析方法和解題技巧。在這門課程中，我經(jīng)歷了困惑、挑戰(zhàn)和成長，取得了一些成績和體會。通過這篇文章，我將分享我在電路課程中的心得體會。
首先，電路課程要求我們具備扎實的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)電路課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程并不僅僅是一門純粹的實踐課程，更是一門需要運用數(shù)學(xué)公式和邏輯運算的理論課程。掌握電路分析方法需要熟悉歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等等一系列電路基本定理。同時，我們還需要通過使用等效電路和網(wǎng)絡(luò)定理進(jìn)行電路簡化和分析。只有在充分理解這些定理的基礎(chǔ)上，我們才能夠運用它們解決各種電路問題。
其次，電路課程的實踐環(huán)節(jié)對我們的動手能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。在電路實驗中，我們通過搭建電路、調(diào)試儀器、測量電壓和電流等等一系列操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用。這不僅僅考驗了我們的動手能力，還要求我們有創(chuàng)新思維，能夠找到解決問題的方法。在實驗中，我曾遇到過電路不工作、結(jié)果與理論預(yù)期不符等問題。通過仔細(xì)分析問題原因，并嘗試不同的解決方法，我逐漸改進(jìn)了自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第三，電路課程的學(xué)習(xí)過程需要良好的時間管理和自律能力。電路知識的掌握不是一蹴而就的，需要我們反復(fù)思考和練習(xí)。時常需要我們花費大量的時間在電路題目上，通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能熟練掌握各種電路分析方法和解題技巧。電路知識也有一定的難度，需要我們堅持不懈地去探索和學(xué)習(xí)。因此，我們必須合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格遵守時間表，保證充分的學(xué)習(xí)時間，克服困難，取得好成績。
第四，電路課程的學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。電路在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)電路課程，我們應(yīng)該培養(yǎng)對電路實際應(yīng)用的興趣，并且能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。電路學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于獲取知識，還在于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們可以通過設(shè)計復(fù)雜電路、改進(jìn)電路結(jié)構(gòu)等方式，來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，通過電路課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了電路知識，還得到了成長和進(jìn)步。在課程中，我遇到了困惑和挑戰(zhàn)，但是我通過克服困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了一定的成績。這讓我深刻體會到：只要有努力就會有收獲。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我也意識到自己具備堅持不懈的精神和解決問題的能力。電路課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
總之，電路課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。它要求我們具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實踐能力和創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解電路的基本定理和解題方法。同時，我們還需要培養(yǎng)時間管理和自律能力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自身能力，同時也能夠為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
電路課程設(shè)計心得體會篇三
隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，電路設(shè)計也成為了一個越來越熱門的領(lǐng)域。電路設(shè)計是一個非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，需要設(shè)計者有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗才能完成高質(zhì)量的設(shè)計。在這篇文章中，我將分享我的電路設(shè)計心得和體會，希望能為其他電路設(shè)計師提供一些有用的參考。
第一段：制定明確的目標(biāo)和計劃。
首先，成功的電路設(shè)計需要一個明確的目標(biāo)和計劃。在開始設(shè)計之前，制定明確的要求和約束條件是非常重要的，包括電路功能、性能參數(shù)、尺寸和成本等。此外，也需要考慮到電路的可靠性、可維護(hù)性和適用性等。在制定計劃時，需要根據(jù)要求和條件確定設(shè)計流程和時間表，并考慮到各個設(shè)計階段的交付和測試要求以確保設(shè)計的準(zhǔn)確性和可靠性。
第二段：深入掌握理論知識和實踐經(jīng)驗。
在設(shè)計電路時，深入掌握理論知識和實踐經(jīng)驗是非常必要的。理論知識可以幫助設(shè)計者理解電路的原理和操作，實踐經(jīng)驗可以幫助設(shè)計者解決實際問題和優(yōu)化設(shè)計。因此，電路設(shè)計師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握電子學(xué)、信號處理和數(shù)學(xué)等理論知識，同時也要積累豐富的實踐經(jīng)驗和技能，包括電路仿真、板子布局、元器件選型和故障排除等。這些知識和經(jīng)驗的結(jié)合可以通過提高設(shè)計效率和質(zhì)量來為電路設(shè)計師帶來更好的成果。
第三段：注重細(xì)節(jié)和精度。
工程技術(shù)涉及到許多復(fù)雜的程序和步驟，但細(xì)節(jié)和精度往往是決定成功的關(guān)鍵。在電路設(shè)計中，一個小錯誤可能會影響電路的整個性能和穩(wěn)定性，因此需要細(xì)心地審查每個步驟和環(huán)節(jié)，并確保標(biāo)準(zhǔn)的實施。例如，在電路布局和布線時，需要遵循布子規(guī)則，保持各個元器件之間的距離和足夠的冷卻空間。此外，選擇準(zhǔn)確的元器件并嚴(yán)格按規(guī)格書的要求進(jìn)行元器件的放置和檢查。在各個環(huán)節(jié)中都要注重細(xì)節(jié)和精度，從而提高電路設(shè)計的品質(zhì)。
第四段：靈活運用工具和技術(shù)。
隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，許多優(yōu)秀的設(shè)計工具和技術(shù)已經(jīng)涌現(xiàn)出來，這些工具和技術(shù)可以大大提高電路設(shè)計的效率和精度。在電路設(shè)計中，靈活運用這些工具和技術(shù)是非常必要的，例如EDA（電子設(shè)計自動化）工具、CAD（計算機(jī)輔助設(shè)計）軟件、FPGA（可編程邏輯陣列）等等。通過這些工具和技術(shù)，設(shè)計者可以加快設(shè)計速度，提高設(shè)計質(zhì)量和準(zhǔn)確度，并且提供更多的可靠性和穩(wěn)定性。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，電路設(shè)計是一個非常有挑戰(zhàn)性和有意義的工作，需要設(shè)計者有良好的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和敏銳的觀察力。在電路設(shè)計過程中，應(yīng)該確定明確的目標(biāo)和計劃；深入掌握理論知識和實踐經(jīng)驗；注重細(xì)節(jié)和精度；靈活運用工具和技術(shù)。通過這些方法，可以提高設(shè)計的質(zhì)量和效率，保證電路的穩(wěn)定性和可靠性。未來，越來越多的創(chuàng)新和改進(jìn)將會影響電路設(shè)計行業(yè)，并且為設(shè)計師們提供更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。
電路課程設(shè)計心得體會篇四
這一周的實習(xí)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認(rèn)識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實習(xí)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實習(xí)體驗。這次實習(xí)是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實習(xí)開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實習(xí)，以為要做很多試驗，發(fā)下一看才四個，這次電工實習(xí)一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實習(xí)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實習(xí)讓我對家用點有了一定的了解。
第二個試驗是電動機(jī)反-正轉(zhuǎn)實習(xí)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機(jī)既可點動又可自鎖控制線路實習(xí)，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實習(xí)，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個試驗很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機(jī)床動了，我們成功了。
一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑。
通過了這一周的電子電工的實習(xí)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實習(xí)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實習(xí)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實習(xí)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實習(xí)，增強(qiáng)了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實習(xí)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。
通過這一次的電工的實習(xí)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
在為期一個月的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機(jī)電路的安裝。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
本次實習(xí)的對我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習(xí)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實習(xí)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
電路課程設(shè)計心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）。
在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中，我深入學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計方法。這門課程讓我對電路設(shè)計有了更深刻的理解，也提高了我的實際動手能力。通過本次課程設(shè)計，我在實踐中學(xué)到了很多知識，培養(yǎng)了解決問題的能力，對電子工程學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。
在課程設(shè)計中，我首先學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基本原理和分類。穩(wěn)壓器可以根據(jù)不同的應(yīng)用場景分為線性穩(wěn)壓器和開關(guān)穩(wěn)壓器。在設(shè)計過程中，我選擇了線性穩(wěn)壓器，并運用了負(fù)反饋原理來實現(xiàn)穩(wěn)壓功能。我分別進(jìn)行了電路分析和計算，確定了所需元件的參數(shù)和電路的傳輸特性。然后，我根據(jù)這些參數(shù)選擇了合適的元件并調(diào)整了電路結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)所需的電壓穩(wěn)定性和載流能力。
第三段：遇到的問題與解決（大約300字）。
在設(shè)計過程中，我遇到了一些問題。首先是電路的發(fā)熱問題，由于負(fù)載較大，電路產(chǎn)生了較多的熱量，導(dǎo)致電壓穩(wěn)定性下降。為了解決這個問題，我加入了散熱器來提高散熱效果。另外，我還遇到了輸入電壓變化時輸出電壓波動的問題。為了解決這個問題，我添加了濾波電路，通過濾波來穩(wěn)定輸出電壓。這些問題的解決對于穩(wěn)壓電路的設(shè)計和調(diào)試起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：設(shè)計的結(jié)果與實現(xiàn)效果（大約200字）。
經(jīng)過反復(fù)的實驗和調(diào)試，我成功實現(xiàn)了設(shè)計的穩(wěn)壓電路。穩(wěn)壓電路在穩(wěn)定的輸入電壓范圍內(nèi)能夠輸出穩(wěn)定的電壓，并且能夠承載較大的負(fù)載。通過測量和分析，我驗證了電路的穩(wěn)定性和魯棒性。這讓我對自己的設(shè)計和實際操作能力有了更大的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次穩(wěn)壓電路課程設(shè)計，我不僅加深了對穩(wěn)壓電路原理的理解，還提高了自己的實際動手能力。我學(xué)會了如何根據(jù)實際需求設(shè)計和調(diào)試電路，并解決了在實驗過程中遇到的問題。這次設(shè)計讓我明白了理論與實踐的密切聯(lián)系，也讓我對繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電子工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高電路設(shè)計和調(diào)試能力，為電子工程的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
（注：以上段落僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
電路課程設(shè)計心得體會篇六
穩(wěn)壓電路是電子工程中非常重要的一門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠使我們掌握穩(wěn)壓原理和技術(shù)，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和解決問題的能力。在這門課程設(shè)計中，我深刻體會到了設(shè)計電路的樂趣，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。下面我將以五段式來闡述我在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中的心得體會。
首先，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計之初，我對電路設(shè)計的流程和方法并不了解。為了做好設(shè)計，我首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基礎(chǔ)知識，包括不同類型的穩(wěn)壓電路和它們的特點等。然后通過閱讀相關(guān)的資料和書籍，了解了不同電路設(shè)計的基本原理和步驟。通過這些學(xué)習(xí)，我對電路設(shè)計的基本流程有了更清晰的認(rèn)識，這為后續(xù)的電路設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。
其次，在具體的穩(wěn)壓電路設(shè)計過程中，我遇到了一些問題。例如，我在設(shè)計過程中經(jīng)常會遇到電路的功耗和效率問題，這要求我在設(shè)計時要從電路的功耗和效率方面進(jìn)行綜合衡量，并做出調(diào)整。此外，穩(wěn)壓電路設(shè)計還需要考慮到電路的工作溫度、穩(wěn)定性和成本等因素，這對我的電路設(shè)計能力提出了更高的要求。在解決這些問題的過程中，我不斷地思考和實踐，從中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中，我逐漸體驗到了電路的實際應(yīng)用。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)電路設(shè)計不僅僅是理論的應(yīng)用，更包括對實際需求的分析和解決問題的能力。例如，在設(shè)計過程中，我經(jīng)常需要根據(jù)電路的應(yīng)用環(huán)境和具體需求來選擇不同的電子元器件和器材。這讓我深刻地認(rèn)識到電路設(shè)計是一個綜合性的學(xué)科，需要我們?nèi)娴乜紤]問題，才能夠設(shè)計出滿足實際需求的電路。
第四，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計鍛煉了我的團(tuán)隊合作和交流能力。在課程設(shè)計中，我和同學(xué)們組成了一個小組，共同完成了一個復(fù)雜電路的設(shè)計任務(wù)。在合作過程中，我們需要明確分工，共同解決問題，并及時進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的合作，我學(xué)會了與人合作的重要性，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。同時，在設(shè)計過程中，經(jīng)常需要向老師請教和與同學(xué)交流經(jīng)驗，這鍛煉了我的交流能力和表達(dá)能力。通過與他人學(xué)習(xí)和合作，我不僅能夠提高自己的技術(shù)素質(zhì)，還能夠拓寬自己的專業(yè)視野。
最后，通過穩(wěn)壓電路課程的設(shè)計，我獲得了實踐和創(chuàng)新的樂趣。課程設(shè)計讓我從理論知識中走向了實踐，通過親自動手設(shè)計和調(diào)試電路，真正體驗到了電子工程的魅力。在每一次的成功和失敗中，我感受到了自己對電路設(shè)計的掌控力不斷增強(qiáng)，這種成就感和滿足感是無法言喻的。此外，在課程設(shè)計中，我也嘗試了一些新的點子和創(chuàng)新，雖然有些失敗了，但是這種創(chuàng)新精神的體驗對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要意義。
綜上所述，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計讓我通過學(xué)習(xí)和實踐，逐漸建立了電路設(shè)計的基本思維和方法。同時，在實際的設(shè)計過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。通過課程設(shè)計，我不僅提高了自己的技術(shù)素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的實踐能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊合作和交流能力。在這個過程中，我也體驗到了電子工程的樂趣和實踐的成就感。我相信，通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我將能夠在電路設(shè)計領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步和成就。
電路課程設(shè)計心得體會篇七
設(shè)計電路一直是電子工程師的重要技能之一，它是將電路中各個組件組合在一起以實現(xiàn)特定功能的過程。在這個過程中，我有了很多的體會，本文將就我的體會進(jìn)行分析。
一、對電路圖的理解。
在電路設(shè)計的初期，我首先要理解電路圖。我們電子工程師的日常工作中必須理解電路圖來確保整個電路的順利運作。不太理解圖紙可能會導(dǎo)致長時間浪費在研究基礎(chǔ)知識上，因此我開始重點關(guān)注電路圖的每個元素并嘗試推到理論圖中。這使得我能夠更好地理解電路中各個元素之間的關(guān)系。
二、學(xué)會使用電路仿真軟件。
離線驗證電路設(shè)計方案對于電路設(shè)計來說是非常重要的，因為這樣可以避免浪費很多基礎(chǔ)電路的構(gòu)建。我經(jīng)常在仿真軟件中模擬電路，它的好處在于幫助理解和學(xué)習(xí)電路圖、增加設(shè)計思路、大大節(jié)省時間成本和節(jié)約成本、提高設(shè)計精確度等。
三、正確選擇電子元件。
電路中使用的元件類型、尺寸、參數(shù)等對電路運行情況有很大影響。因此，在設(shè)計電路時，正確選擇電路組件非常關(guān)鍵。對于一些大型電路設(shè)計，我經(jīng)常使用多個設(shè)計方案進(jìn)行比較驗證，以找到最佳的原始元件之間的交互模式，并使用實驗數(shù)據(jù)來驗證電路的性能。
四、細(xì)節(jié)決定電路成功。
電路細(xì)節(jié)局部控制非常重要。細(xì)節(jié)決定大局。我在電路設(shè)計的時候，會在布局的時候?qū)⒁恍┫嗷リP(guān)系比較密切的元件放在比較相近的地方，方便后面的連接并進(jìn)行優(yōu)化。
五、持續(xù)的優(yōu)化和改進(jìn)。
電路設(shè)計的優(yōu)化是一個漫長的過程，特別是在大型電路設(shè)計時，因此需要耐心地等待。我發(fā)現(xiàn)最好的方法是通過不斷的實驗和改進(jìn)，逐漸試圖對電路的性能進(jìn)行調(diào)整。相比單個電路元件的變化而言，宏觀的調(diào)整往往有更大的影響。因此，在電路設(shè)計過程中，不斷嘗試新的優(yōu)化方法非常重要。
總之，在電路設(shè)計方面，我認(rèn)為細(xì)節(jié)是非常重要的，必須注意電路連接的畫線與各個元件之間的間隔。同時對于元器件的類型、參數(shù)的選擇，也應(yīng)該深入理解其中的關(guān)系。無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的工程師，通過使用功能強(qiáng)大的電路仿真軟件，從電路設(shè)計細(xì)節(jié)的角度來掌握相應(yīng)的應(yīng)用場景都是非常重要的。最后要堅持持續(xù)的優(yōu)化，來提高電路的性能和完善缺陷，這對于未來的成功非常重要。
電路課程設(shè)計心得體會篇八
為滿足生產(chǎn)、生活的需要而建造的房屋及其附屬工程稱為建筑工程。建筑工程預(yù)算造價是建筑工程價值的貨幣表現(xiàn)，是以貨幣形式反映的建筑工程施工活動中耗用的費用總與。人們對擬建房屋及其附屬工程在建造前，對其所需要的物化勞動與活勞動的消耗都得事先加以計算，以衡量自己有沒有力量去建造它。因此，根據(jù)擬建建筑工程的設(shè)計圖紙、建筑工程預(yù)算定額、費用定額(即間接費定額)、建筑材料預(yù)算價格以及與其配套使用的有關(guān)規(guī)定等，預(yù)先計算與確定每個新建、擴(kuò)建、改建與復(fù)建項目所需全部費用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，則稱為建筑工程預(yù)算。根據(jù)設(shè)計階段劃分的不同、建筑工程預(yù)算可分為初步設(shè)計概算與施工圖預(yù)算，統(tǒng)稱基本建設(shè)預(yù)算或簡稱建設(shè)預(yù)算。
改革開放以來,建筑業(yè)發(fā)展較快。而搞好建筑業(yè)的建設(shè)必須把握住三個主要環(huán)節(jié),即設(shè)計、施工、預(yù)決算。在設(shè)計階段,擴(kuò)初設(shè)計必須編制概算,概算是控制工程投資的依據(jù);施工圖應(yīng)作工程預(yù)算,它是設(shè)計概算的具體化,主要作用是為建筑產(chǎn)品定價;建筑工程決算最終確定工程的造價。建筑產(chǎn)品的價格涉及內(nèi)容很多,如設(shè)計、施工、物質(zhì)、物價、政策、運輸?shù)确矫?。正確地確定建筑產(chǎn)品的價格(即實際工程造價接近理論工程造價),不僅取決于上述因素,還與概預(yù)算人員的業(yè)務(wù)理論水平有關(guān)。
我是20xx級的學(xué)生，我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要學(xué)的是建筑工程預(yù)算，其他的相關(guān)課程都是服務(wù)于預(yù)算的，比如識圖與構(gòu)造、施工技術(shù)、建筑材料等等。我們管理系教研組精心組織，巧妙安排;抓基礎(chǔ)重實踐，遇到比較抽象的，老師就聯(lián)系工地讓我們實地學(xué)習(xí)。
盡管如此這門課程還是不太容易學(xué)會，我們在識圖后還得懂施工工藝、熟悉定額、及相關(guān)計算規(guī)則。為此老師通過讓我們作一定量的工程預(yù)算，通過做題來提高我們的應(yīng)用定額及規(guī)則的準(zhǔn)確性。
在教學(xué)過程中，我系既重視直觀教具的使用，還盡可能地讓學(xué)生參加實踐操作活動，不但有教師的演示，還有我們的親自操作。運用我們多種感官參加學(xué)習(xí)活動，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲存與提取信息。教學(xué)中，教師給我們提供了更多的機(jī)會讓我們動手操作，使我們在動手操作的活動中，獲取知識。
為此，我們還開了預(yù)算軟件課;通過手算與機(jī)算的學(xué)習(xí)，大大提高了我們的計算速度，同時將手算與機(jī)算有機(jī)結(jié)合優(yōu)勢互補(bǔ);使我們在就業(yè)日趨嚴(yán)峻的情況下，順利就業(yè)。學(xué)院開設(shè)專業(yè)就是以市場為導(dǎo)向的，市場需求更高水平的預(yù)算人才，我們一定要努力學(xué)習(xí);學(xué)好專業(yè)。
在畢業(yè)前一學(xué)期我系安排預(yù)算大作業(yè)與實習(xí)，這就為以后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。老師對我們要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，我們的作業(yè)往往是改了又改;老師說了一定要讓社會滿意才行，預(yù)算來不的半點馬虎，預(yù)算就是靠準(zhǔn)確性、預(yù)見性來服務(wù)于管理的。
預(yù)算很重要，是工程投資與收費的標(biāo)準(zhǔn)。通常老板們很重視造價人員。原因很簡單，你要是工作出了問題就意味著，他可能少賺幾十萬，或者白花了那么多錢。為了給自己節(jié)省，造價人員的待遇必然要高些。
在建筑行業(yè)里造價人員還是比較有發(fā)展的，首先屬于技術(shù)人員，工作環(huán)境相對好，接觸的人都是管理層。第二，造價人員結(jié)合實踐經(jīng)驗，是很有發(fā)展前途的。很多有能力的造價人員都是在掌握工程經(jīng)濟(jì)運作的基礎(chǔ)上，發(fā)展成成功的經(jīng)營者的(一半以上的項目經(jīng)理)。這也就是通常說的造價轉(zhuǎn)經(jīng)營 。造價人員的基本技能是識圖與算量，會算量就要求你必須懂得施工的技術(shù)，這樣幾年下來?？梢哉f基本具備了建筑行業(yè)獨當(dāng)一面的能力 ，所以學(xué)習(xí)起來信心百倍!
我們有很好的師資隊伍，美麗的校園環(huán)境，與諧的學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)算這一專業(yè)符合市場要求;值得我們倍加努力，用知識成就夢想。
電路課程設(shè)計心得體會篇九
本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計在不知不覺中結(jié)束了，雖說這次課程設(shè)計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認(rèn)識到了自己在軟件開發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處。下面就來詳細(xì)寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計的心得體會：
此次課程設(shè)計的實訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強(qiáng)，而且講解的比較詳細(xì)，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺到了計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計算機(jī)技術(shù)的實用性。此次課程設(shè)計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅(qū)動程序。項目的實施方式是團(tuán)隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機(jī)，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學(xué)習(xí)過，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上，實際開發(fā)很少，而這次課程設(shè)計給了我們一個很好的邊學(xué)習(xí)邊實踐的機(jī)會，對我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫助，深刻體會到了這些技術(shù)的實用性。每當(dāng)自己成功調(diào)試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實訓(xùn)讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗，增強(qiáng)了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：
實訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識了一下。然后楚老師給我們詳細(xì)的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅(qū)動程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團(tuán)隊開發(fā) ，同學(xué)們都積極策劃自己團(tuán)隊的名字、團(tuán)隊的口號、隊歌…… 我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學(xué)期我們也學(xué)過linux開發(fā)技術(shù)，有一定的基礎(chǔ)，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強(qiáng)大。當(dāng)通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當(dāng)然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當(dāng)通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識而是這幾天實訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎(chǔ)的認(rèn)識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調(diào)試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經(jīng)驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進(jìn)行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學(xué)者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內(nèi)在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當(dāng)看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設(shè)計很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)這個專業(yè)、對嵌入式技術(shù)、對linux都有了新的認(rèn)識。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
電路課程設(shè)計心得體會篇十
財務(wù)會計綜合實驗?zāi)康脑谟谔岣邔嶋H應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。并且通過實際操作，不僅使得個人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
這次的實訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動車有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理，然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理，不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù)，還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)，加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實訓(xùn)上，大大加了難度。
這次實訓(xùn)時間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實訓(xùn)。
實訓(xùn)的過程從建賬，設(shè)置期初數(shù)額，按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證，到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個實訓(xùn)的過程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù)，這樣可以很好地簡化匯總的工作復(fù)雜度，也可以及時地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來處理，不會出現(xiàn)過于重大的會計處理問題。
通過這次實訓(xùn)，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對于會計知識的不足。
在這次實訓(xùn)中，實際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對于會計知識，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識已經(jīng)學(xué)會，但是跟現(xiàn)實處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝?。正因為不夠了解和熟悉理論，?dǎo)致了在實際的運用中不能隨心所欲，所以才會導(dǎo)致很多錯誤。并且通過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識上的遺忘，或者說是知識上的一些跟實際運用不能很好地銜接。我也深刻地體會到了作為一個會計的能力有待加強(qiáng)。
通過這次的實訓(xùn)，我們也可以學(xué)到書本上沒有的知識，有了實訓(xùn)才能明白平時所學(xué)的知識的“用武之地”在何處。有一句話“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，那么有了實訓(xùn)才能引領(lǐng)會計學(xué)生進(jìn)一步靠近一個真正的會計。作為一個會計學(xué)生，所需的不僅僅是會計的知識，知識只是一個單純的鋪墊，然而不能實際操作的知識，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實訓(xùn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識所掌握得不夠之處。
首先，對于建賬，該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì)，并且二級科目設(shè)置較為齊全，但是也有需要補(bǔ)充之處，在這點上我們特別需要留意，因為沒有開設(shè)的科目是不能使用的。而對于登記期初數(shù)目，本質(zhì)上是沒有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實，所以關(guān)于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。
然后，對于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會出現(xiàn)各種問題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫，關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計算，關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計算的各項問題。最后還有憑證填寫錯誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記，總分類賬的等級和科目匯總表的登記。其實有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過匯總的時候需要留意數(shù)字上的問題，特別是在明細(xì)賬的等級中，關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上?？颇繀R總表需要處理每一個數(shù)字的計算和匯總，以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫和計算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會帶來各個不等數(shù)額的不等，對于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費時費力的工作，所以需要細(xì)致地計算每一個，從而減輕工作量。
實訓(xùn)中我們不能避免地會遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導(dǎo)老師也好，和同學(xué)討論研究也好，還是查找相關(guān)資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這么一來，也有助于我們自己自身的會計學(xué)習(xí)和知識能力的補(bǔ)充。
通過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最大的一個所需具備的能力所在，在于細(xì)心。會計本身是個較為死板不求靈活的工作，而這項工作又極度考驗人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率，越是細(xì)心的人就越適合會計工作，我們的實訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會計能力，更是訓(xùn)練一個人的細(xì)心，一個細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個細(xì)心的人才。
電路課程設(shè)計心得體會篇十一
一周的安裝工程預(yù)算課程設(shè)計終于結(jié)束了，結(jié)果如何固然重要，但我認(rèn)為更重要的是整個過程更為重要。通過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補(bǔ)充，在計算過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，但是這些問題經(jīng)過這次計算，都一一得以解決，我相信這門課程中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，安裝工程預(yù)算課程設(shè)計是建筑項目工程的重要組成部分，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù)，而這次安裝工程預(yù)算課程設(shè)計讓我們對工程造價這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。
在完成這門課程設(shè)計的過程中，我意識到在之前的專業(yè)知識學(xué)習(xí)中還有很多沒有理解透徹的，依舊有很多知識需要鞏固和加強(qiáng)。每當(dāng)在課程設(shè)計過程中遇到瓶頸時，會用更多的時間來翻閱專業(yè)書，會不自覺的開始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識一個個聯(lián)系起來。剛開始的時候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。
給了我一下幾點經(jīng)驗：
1、要學(xué)會識圖，建議找一本安裝基礎(chǔ)識圖書看看，知道標(biāo)注符號什么的，不懂就問。
2、熟悉安裝定額，及計算規(guī)則。這個是建立在，你能看懂圖紙基礎(chǔ)上。首先學(xué)習(xí)簡單部分，水暖，學(xué)習(xí)電氣，強(qiáng)電弱電。這個過程，也是要自己計算一套圖紙過程。
3、就是套價軟件了。目前安裝算量軟件普及很少，因為拿不到電子版圖紙。所以安裝大部分手算，套價用軟件。計算完后，根據(jù)每項對應(yīng)子目，套價組價。
4、就是以后細(xì)節(jié)問題，看標(biāo)準(zhǔn)圖集，了解工藝及做法，這樣才能更上一層樓。
在這次課程設(shè)計中，首先讓我對計算規(guī)范、定額做了再次溫故，詳細(xì)的了解每一個規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨立看圖、識圖。
同樣在這次課程設(shè)計過程中也遇到了很多問題，也是最讓人頭疼的地方就是，理論知識在實際中的運用。對于知識不能很好運用的我們，經(jīng)常會將知識弄混，從而導(dǎo)致在計量中的各種錯誤。而每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。如：在計算工程量時，遇到一些細(xì)小的地方，為圖省事就直接忽略了，結(jié)果和同學(xué)一比較才發(fā)現(xiàn)了錯誤，就因為為了省事，導(dǎo)致我大量的計算結(jié)果出現(xiàn)了錯誤，要全部重新計算，而浪費了很多時間。在課程設(shè)計中我也得到了一些教訓(xùn)：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。只有在計算中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對，這樣才能在計算中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但當(dāng)自己親自計算工程量、計算造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實訓(xùn)，我驗證和鞏固充實所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。
這次的安裝工程課程設(shè)計給了我非常寶貴的經(jīng)驗，對以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會遇到比課程設(shè)計更為復(fù)雜的工程，當(dāng)我們再面對的時候就不會那么手足無措了。
電路課程設(shè)計心得體會篇十二
經(jīng)過一個學(xué)期對《c++程序設(shè)計》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識，了解到了c++語言程序設(shè)計的思想，這些知識都為我的課程實踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。 在為期近兩周的c++課程設(shè)計中，我體會頗多，學(xué)到了很多東西。我加強(qiáng)了對c++程序設(shè)計這門課程的認(rèn)識，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識。這些都使得我對計算機(jī)語言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識!總之，通過這次課程設(shè)計，我收獲頗豐，相信會為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計，經(jīng)歷了平時在課堂和考試中不會出現(xiàn)的問題和考驗。而這些問題，這并不是我們平時只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會用已掌握的知識去解決具體問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨立思考問題和解決問題的能力。特別是學(xué)會了在visual c++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫助，教會了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在老師和同學(xué)的幫助下，通過自己的努力，終于完成了這次職工信息表的簡單課程設(shè)計。我經(jīng)過這段時間的編程，對其中的艱辛，我是深有體會。從剛開始的選擇程序、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅定信念，對自己充滿了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
通過課程設(shè)計的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對程序的設(shè)計和編寫，從中體會到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計思想。另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗都是在編程的過程中獲得的寶貴財富。這些經(jīng)驗對我以后的編程會有很大的幫助的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，但是我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn)，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時間的緊迫和對知識的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到了自己的不足,認(rèn)識到了動手能力的重要性。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次c++程序設(shè)計實踐讓我收獲很大。
電路課程設(shè)計心得體會篇十三
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp），我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個號稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
透過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎樣用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會多少，而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會東西的潛力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自我的潛力同時也壓抑住了他們自我的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選取了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎樣選取？我就上網(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。justdoit！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自我有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放下的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境??！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
電路課程設(shè)計心得體會篇十四
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
電路課程設(shè)計心得體會篇十五
但在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排、教學(xué)方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個重要內(nèi)容。那么如何備課呢?應(yīng)從以下幾方面考慮：
幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一。傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識的預(yù)設(shè)。新課堂的特征具有開放性，要求達(dá)成學(xué)生知識與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計上要做到“三個并重”。即保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重，顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)并重，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)并重。保底目標(biāo)、顯性目標(biāo)、短期目標(biāo)可理解為本課和本單元知識、能力點要求，從這個角度說，傳統(tǒng)的知識點、能力點要求仍然是教師備課中必須重視的。開放目標(biāo)、隱性目標(biāo)、長期目標(biāo)可以理解。一是：過程和方法的考慮，必須重視設(shè)計每個學(xué)生自主思索的平臺，必須讓每個學(xué)生都能用語文的方法思考問題、解決問題;二是：可理解為看不見的方法、情感、態(tài)度、價值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、善于探索、長于合作、追求真理的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)品質(zhì)。備課中應(yīng)考慮兩項內(nèi)容：一是：本課的保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)。這里主要考慮的是知識點和能力點的"保底"問題，許多教師怕新課程的"放"，擔(dān)心的是失去音樂的"命根"，足見"保底"的重要性。一節(jié)課的學(xué)習(xí)，保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)如何定位，怎樣實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師應(yīng)該根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、自讀提示、課后練習(xí)及三者之間的內(nèi)在聯(lián)系來決定。一般來說教學(xué)方面落實教材安排的思考練習(xí)內(nèi)容就可以了，因為那是經(jīng)過專家研究的一種精心編排，自然具有很強(qiáng)的科學(xué)性，不必要去展開，去拔高。應(yīng)該首先確定本課元素積累、知識積累和情感的方法準(zhǔn)確是考慮學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)、積極主動參與合作、積極主動參與交流等開放性、隱蔽性、長期性目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來，培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價值觀。
新課程理念認(rèn)為，課程是經(jīng)驗，課程是人類已有經(jīng)驗和教師、學(xué)生個人生活經(jīng)驗的結(jié)合，因而新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)活動的方法有三。一是常規(guī)法，二是挖掘教材或練習(xí)內(nèi)涵，靈活設(shè)計活動，盡可能地尋找學(xué)生活動的載體。第三，咬文嚼字，多向思維，給足學(xué)生自由思考的空間，充分安排學(xué)生質(zhì)疑的活動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極大膽思考問題，促進(jìn)新知識的生成。教師要想多說也不行，只能做導(dǎo)演。
要保證學(xué)習(xí)活動不流于形式，保證課堂學(xué)習(xí)交流的效率，教師的組織和引導(dǎo)工作非常重要。一要合理分工，以實現(xiàn)合作，尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容較豐富的學(xué)習(xí)活動。
傳統(tǒng)的備課是施教前的精心設(shè)計，一旦物化為教案，就一勞永逸，反復(fù)使用。按新課程標(biāo)準(zhǔn)來看，完整的備課應(yīng)該是教學(xué)前的預(yù)案加教學(xué)中的記錄、調(diào)適加教學(xué)后的反思。預(yù)案設(shè)計宜粗不宜細(xì)，只需設(shè)計話題、設(shè)計活動板塊、設(shè)計主問題，只為學(xué)生"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)提供平臺。備課的精華在教學(xué)中的記錄、調(diào)適，教學(xué)中，有時候?qū)W生的行為并沒有按教師的設(shè)計意圖來進(jìn)行，教師要觀察、傾聽，了解學(xué)生的原始理解，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的閃光點，從而調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)問題、教學(xué)流程，完成第二次備課。此時，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)，要在調(diào)整中獲得新的發(fā)展，在超越預(yù)定目標(biāo)中獲得創(chuàng)新。所以備課不能是定案，只能是預(yù)案。預(yù)案調(diào)適的原則，不是老師牽著學(xué)生走，而是學(xué)生思維推著老師走，使學(xué)生的個性得到充分、自由發(fā)展。老師既不能扼制學(xué)生的看法，又不能擱置學(xué)生的問題，而是順著學(xué)生的思維探究下去，時時刻刻都體現(xiàn)"心中有人"的教學(xué)理念。
教學(xué)后的反思，是對課堂教學(xué)過程及結(jié)果的理性分析?？煞此贾T如如何解決學(xué)生主動學(xué)習(xí)、如何最大限度增加每個學(xué)生活動的機(jī)會、如何擴(kuò)大交流、如何對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、如何擴(kuò)大教師間學(xué)科間的交流合作、如何控制課堂秩序等較宏觀的問題，也可反思教學(xué)設(shè)計的得失、課堂上突發(fā)事情的處理機(jī)智、某個學(xué)生會心一笑的緣由、知識儲備不足而引起的尷尬等等微觀問題。這種反思，可以指導(dǎo)以后的教學(xué)行為，可以使教學(xué)經(jīng)驗升華為理論，促進(jìn)教師自身的成長，因而是非?？少F的。備好課是上好課的先決條件。
電路課程設(shè)計心得體會篇一
電路課程是電子工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)電路課程，我對電子電路的結(jié)構(gòu)和原理有了更加深入的理解。在這門課程中，我不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和解決問題的能力。下面，我將從課程內(nèi)容、實驗設(shè)計、學(xué)習(xí)方法、團(tuán)隊合作和思維轉(zhuǎn)變五個方面，總結(jié)我在電路課程中的心得體會。
首先，課程內(nèi)容的深度和廣度讓我感受到了電子電路學(xué)科的廣闊和深邃。在課堂上，老師循循善誘地講解電路理論和電路分析的方法，引導(dǎo)我們理解電路元件之間的相互關(guān)系。我們學(xué)習(xí)了基本電路元件的特性，掌握了電路的分析方法，理解了電壓、電流、電阻和功率之間的關(guān)系。通過探索不同電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，我逐漸認(rèn)識到電子電路的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，我們可以通過合理的元件組合和布局，實現(xiàn)各種功能和應(yīng)用。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我建立了對電子電路的扎實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，實驗設(shè)計是電路課程中重要的一環(huán)。實驗通過搭建電路、測量電流和電壓等操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，并通過實驗結(jié)果的分析和比較，加深對電路原理的理解。在實驗設(shè)計中，我需要考慮電路的布局和連接設(shè)計，選擇適當(dāng)?shù)脑驮O(shè)備，合理設(shè)置實驗參數(shù)，并及時記錄和分析實驗數(shù)據(jù)。通過反復(fù)實驗設(shè)計和調(diào)整，我不僅對常見電路結(jié)構(gòu)和元件的特性有了更加熟悉的認(rèn)識，也提高了實驗技能和操作能力。在實驗中，我體會到了電子電路的實際應(yīng)用效果和設(shè)計的重要性，同時也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和問題解決能力。
第三，學(xué)習(xí)方法是掌握電路課程的關(guān)鍵。電路課程是一門理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科，需要我們靈活運用各種學(xué)習(xí)方法來融會貫通。在課堂上，我認(rèn)真聽講，做好筆記，幫助我理解并記住知識點。平時，我也自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教材、參考文獻(xiàn)和相關(guān)資料，來鞏固和拓展知識面。我還善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，參與討論和交流，與同學(xué)們共同進(jìn)步。此外，我還積極參加課后講座和實踐活動，通過多角度的學(xué)習(xí)和實踐，不斷深化對電路學(xué)科的理解和認(rèn)識。
第四，團(tuán)隊合作是電路課程中的重要部分。電子電路設(shè)計和實驗通常是團(tuán)隊合作進(jìn)行的，每個成員都負(fù)責(zé)不同的任務(wù)和角色。在團(tuán)隊合作中，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，學(xué)會了積極地與他人溝通和協(xié)作。通過和同學(xué)們的共同努力，我們互相幫助、互相促進(jìn)，共同解決問題和完成任務(wù)。團(tuán)隊合作讓我體驗到了集體智慧的力量，也培養(yǎng)了我協(xié)調(diào)和組織的能力。
最后，電路課程對我的思維方式和思維習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響，我有了更加系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中，我學(xué)會了分析問題、解決問題的方法和過程。電子電路的設(shè)計和分析，需要我們從整體到局部，從宏觀到微觀地思考問題，全面考慮各種因素的影響。這種思維方式讓我在其他學(xué)科和實踐活動中也能夠更加深入地理解問題和解決問題。電路課程培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和創(chuàng)新的意識，為我將來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，電路課程讓我從多個方面受益匪淺。通過學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，我建立了扎實的電路基礎(chǔ)；通過實驗設(shè)計，我理解了電子電路的設(shè)計和分析方法；通過采用合適的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊合作，我不斷深化了對電路學(xué)科的認(rèn)識；通過思維轉(zhuǎn)變，我逐漸掌握了系統(tǒng)和規(guī)范的思考方式。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和實踐活動產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和從容地面對電子電路相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。
電路課程設(shè)計心得體會篇二
電路課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一門重要課程。通過學(xué)習(xí)電路課程，我逐漸認(rèn)識到電路的重要性，并且掌握了一些基本的電路分析方法和解題技巧。在這門課程中，我經(jīng)歷了困惑、挑戰(zhàn)和成長，取得了一些成績和體會。通過這篇文章，我將分享我在電路課程中的心得體會。
首先，電路課程要求我們具備扎實的數(shù)學(xué)功底和邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)電路課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程并不僅僅是一門純粹的實踐課程，更是一門需要運用數(shù)學(xué)公式和邏輯運算的理論課程。掌握電路分析方法需要熟悉歐姆定律、基爾霍夫定律、戴維南定理等等一系列電路基本定理。同時，我們還需要通過使用等效電路和網(wǎng)絡(luò)定理進(jìn)行電路簡化和分析。只有在充分理解這些定理的基礎(chǔ)上，我們才能夠運用它們解決各種電路問題。
其次，電路課程的實踐環(huán)節(jié)對我們的動手能力和創(chuàng)新能力提出了更高的要求。在電路實驗中，我們通過搭建電路、調(diào)試儀器、測量電壓和電流等等一系列操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用。這不僅僅考驗了我們的動手能力，還要求我們有創(chuàng)新思維，能夠找到解決問題的方法。在實驗中，我曾遇到過電路不工作、結(jié)果與理論預(yù)期不符等問題。通過仔細(xì)分析問題原因，并嘗試不同的解決方法，我逐漸改進(jìn)了自己的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第三，電路課程的學(xué)習(xí)過程需要良好的時間管理和自律能力。電路知識的掌握不是一蹴而就的，需要我們反復(fù)思考和練習(xí)。時常需要我們花費大量的時間在電路題目上，通過不斷地反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能熟練掌握各種電路分析方法和解題技巧。電路知識也有一定的難度，需要我們堅持不懈地去探索和學(xué)習(xí)。因此，我們必須合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃，并且嚴(yán)格遵守時間表，保證充分的學(xué)習(xí)時間，克服困難，取得好成績。
第四，電路課程的學(xué)習(xí)應(yīng)注重培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。電路在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用非常廣泛。通過學(xué)習(xí)電路課程，我們應(yīng)該培養(yǎng)對電路實際應(yīng)用的興趣，并且能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。電路學(xué)習(xí)的目的不僅僅在于獲取知識，還在于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們可以通過設(shè)計復(fù)雜電路、改進(jìn)電路結(jié)構(gòu)等方式，來鍛煉我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
最后，通過電路課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了電路知識，還得到了成長和進(jìn)步。在課程中，我遇到了困惑和挑戰(zhàn)，但是我通過克服困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了一定的成績。這讓我深刻體會到：只要有努力就會有收獲。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我也意識到自己具備堅持不懈的精神和解決問題的能力。電路課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。
總之，電路課程的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。它要求我們具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、實踐能力和創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)電路的過程中，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，理解電路的基本定理和解題方法。同時，我們還需要培養(yǎng)時間管理和自律能力，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間。最重要的是，我們要注重培養(yǎng)實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。通過電路課程的學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自身能力，同時也能夠為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
電路課程設(shè)計心得體會篇三
隨著電子技術(shù)的快速發(fā)展，電路設(shè)計也成為了一個越來越熱門的領(lǐng)域。電路設(shè)計是一個非常具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作，需要設(shè)計者有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗才能完成高質(zhì)量的設(shè)計。在這篇文章中，我將分享我的電路設(shè)計心得和體會，希望能為其他電路設(shè)計師提供一些有用的參考。
第一段：制定明確的目標(biāo)和計劃。
首先，成功的電路設(shè)計需要一個明確的目標(biāo)和計劃。在開始設(shè)計之前，制定明確的要求和約束條件是非常重要的，包括電路功能、性能參數(shù)、尺寸和成本等。此外，也需要考慮到電路的可靠性、可維護(hù)性和適用性等。在制定計劃時，需要根據(jù)要求和條件確定設(shè)計流程和時間表，并考慮到各個設(shè)計階段的交付和測試要求以確保設(shè)計的準(zhǔn)確性和可靠性。
第二段：深入掌握理論知識和實踐經(jīng)驗。
在設(shè)計電路時，深入掌握理論知識和實踐經(jīng)驗是非常必要的。理論知識可以幫助設(shè)計者理解電路的原理和操作，實踐經(jīng)驗可以幫助設(shè)計者解決實際問題和優(yōu)化設(shè)計。因此，電路設(shè)計師需要不斷學(xué)習(xí)和掌握電子學(xué)、信號處理和數(shù)學(xué)等理論知識，同時也要積累豐富的實踐經(jīng)驗和技能，包括電路仿真、板子布局、元器件選型和故障排除等。這些知識和經(jīng)驗的結(jié)合可以通過提高設(shè)計效率和質(zhì)量來為電路設(shè)計師帶來更好的成果。
第三段：注重細(xì)節(jié)和精度。
工程技術(shù)涉及到許多復(fù)雜的程序和步驟，但細(xì)節(jié)和精度往往是決定成功的關(guān)鍵。在電路設(shè)計中，一個小錯誤可能會影響電路的整個性能和穩(wěn)定性，因此需要細(xì)心地審查每個步驟和環(huán)節(jié)，并確保標(biāo)準(zhǔn)的實施。例如，在電路布局和布線時，需要遵循布子規(guī)則，保持各個元器件之間的距離和足夠的冷卻空間。此外，選擇準(zhǔn)確的元器件并嚴(yán)格按規(guī)格書的要求進(jìn)行元器件的放置和檢查。在各個環(huán)節(jié)中都要注重細(xì)節(jié)和精度，從而提高電路設(shè)計的品質(zhì)。
第四段：靈活運用工具和技術(shù)。
隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，許多優(yōu)秀的設(shè)計工具和技術(shù)已經(jīng)涌現(xiàn)出來，這些工具和技術(shù)可以大大提高電路設(shè)計的效率和精度。在電路設(shè)計中，靈活運用這些工具和技術(shù)是非常必要的，例如EDA（電子設(shè)計自動化）工具、CAD（計算機(jī)輔助設(shè)計）軟件、FPGA（可編程邏輯陣列）等等。通過這些工具和技術(shù)，設(shè)計者可以加快設(shè)計速度，提高設(shè)計質(zhì)量和準(zhǔn)確度，并且提供更多的可靠性和穩(wěn)定性。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，電路設(shè)計是一個非常有挑戰(zhàn)性和有意義的工作，需要設(shè)計者有良好的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和敏銳的觀察力。在電路設(shè)計過程中，應(yīng)該確定明確的目標(biāo)和計劃；深入掌握理論知識和實踐經(jīng)驗；注重細(xì)節(jié)和精度；靈活運用工具和技術(shù)。通過這些方法，可以提高設(shè)計的質(zhì)量和效率，保證電路的穩(wěn)定性和可靠性。未來，越來越多的創(chuàng)新和改進(jìn)將會影響電路設(shè)計行業(yè)，并且為設(shè)計師們提供更多的機(jī)會和挑戰(zhàn)。
電路課程設(shè)計心得體會篇四
這一周的實習(xí)使我對實際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點的認(rèn)識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實習(xí)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實習(xí)體驗。這次實習(xí)是對實際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實習(xí)開始前老師告訴我們，安全放在第一，能馬虎，開電的時候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗。
剛開始作一周實習(xí)，以為要做很多試驗，發(fā)下一看才四個，這次電工實習(xí)一共有四次試驗，第一個試驗是家用供電線路實習(xí)，主要目的是要學(xué)會日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實習(xí)讓我對家用點有了一定的了解。
第二個試驗是電動機(jī)反-正轉(zhuǎn)實習(xí)，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個試驗電動機(jī)既可點動又可自鎖控制線路實習(xí)，這個試驗線路和上一個沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個試驗，我們對電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機(jī)有了新得認(rèn)識，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個試驗是工作臺自動往返循環(huán)線路實習(xí)，要求我們通過實際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個試驗很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個來，機(jī)床動了，我們成功了。
一周的實習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實習(xí)的場地依依不舍，特別是對咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
第一次看著電動機(jī)通過自己動手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會說：“呃，我也能讓電動機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實這蠻好玩的嘛”。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時我們就按著圖接下來，一點秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑。
通過了這一周的電子電工的實習(xí)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個實習(xí)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動機(jī)的轉(zhuǎn)動部分。也要求操作的時候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個實習(xí)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實習(xí)，我確實是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實習(xí)，增強(qiáng)了我的動手打操作的能力。記得我在讀高中的時候，我?guī)图依锇惭b一個開關(guān)控制電路，由于自己的動手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因為電路原先裝有保險絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實習(xí)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識，了解了其規(guī)格、型號及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會了電路的接線及檢查的方法。
通過這一次的電工的實習(xí)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。
在為期一個月的實習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實際問題時，只要認(rèn)真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的連接和三相異步電動機(jī)電路的安裝。本次實習(xí)的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
本次實習(xí)的對我們很重要，是我們機(jī)電一體化學(xué)生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實習(xí)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。實習(xí)的時間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習(xí)我們的實際動手能力。這次的實習(xí)使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
電路課程設(shè)計心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）。
在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中，我深入學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的原理和設(shè)計方法。這門課程讓我對電路設(shè)計有了更深刻的理解，也提高了我的實際動手能力。通過本次課程設(shè)計，我在實踐中學(xué)到了很多知識，培養(yǎng)了解決問題的能力，對電子工程學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚。
在課程設(shè)計中，我首先學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基本原理和分類。穩(wěn)壓器可以根據(jù)不同的應(yīng)用場景分為線性穩(wěn)壓器和開關(guān)穩(wěn)壓器。在設(shè)計過程中，我選擇了線性穩(wěn)壓器，并運用了負(fù)反饋原理來實現(xiàn)穩(wěn)壓功能。我分別進(jìn)行了電路分析和計算，確定了所需元件的參數(shù)和電路的傳輸特性。然后，我根據(jù)這些參數(shù)選擇了合適的元件并調(diào)整了電路結(jié)構(gòu)，以實現(xiàn)所需的電壓穩(wěn)定性和載流能力。
第三段：遇到的問題與解決（大約300字）。
在設(shè)計過程中，我遇到了一些問題。首先是電路的發(fā)熱問題，由于負(fù)載較大，電路產(chǎn)生了較多的熱量，導(dǎo)致電壓穩(wěn)定性下降。為了解決這個問題，我加入了散熱器來提高散熱效果。另外，我還遇到了輸入電壓變化時輸出電壓波動的問題。為了解決這個問題，我添加了濾波電路，通過濾波來穩(wěn)定輸出電壓。這些問題的解決對于穩(wěn)壓電路的設(shè)計和調(diào)試起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：設(shè)計的結(jié)果與實現(xiàn)效果（大約200字）。
經(jīng)過反復(fù)的實驗和調(diào)試，我成功實現(xiàn)了設(shè)計的穩(wěn)壓電路。穩(wěn)壓電路在穩(wěn)定的輸入電壓范圍內(nèi)能夠輸出穩(wěn)定的電壓，并且能夠承載較大的負(fù)載。通過測量和分析，我驗證了電路的穩(wěn)定性和魯棒性。這讓我對自己的設(shè)計和實際操作能力有了更大的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次穩(wěn)壓電路課程設(shè)計，我不僅加深了對穩(wěn)壓電路原理的理解，還提高了自己的實際動手能力。我學(xué)會了如何根據(jù)實際需求設(shè)計和調(diào)試電路，并解決了在實驗過程中遇到的問題。這次設(shè)計讓我明白了理論與實踐的密切聯(lián)系，也讓我對繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電子工程產(chǎn)生了濃厚的興趣。未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高電路設(shè)計和調(diào)試能力，為電子工程的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
（注：以上段落僅供參考，具體內(nèi)容可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。）。
電路課程設(shè)計心得體會篇六
穩(wěn)壓電路是電子工程中非常重要的一門課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠使我們掌握穩(wěn)壓原理和技術(shù)，還能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和解決問題的能力。在這門課程設(shè)計中，我深刻體會到了設(shè)計電路的樂趣，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)。下面我將以五段式來闡述我在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中的心得體會。
首先，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計之初，我對電路設(shè)計的流程和方法并不了解。為了做好設(shè)計，我首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了穩(wěn)壓電路的基礎(chǔ)知識，包括不同類型的穩(wěn)壓電路和它們的特點等。然后通過閱讀相關(guān)的資料和書籍，了解了不同電路設(shè)計的基本原理和步驟。通過這些學(xué)習(xí)，我對電路設(shè)計的基本流程有了更清晰的認(rèn)識，這為后續(xù)的電路設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。
其次，在具體的穩(wěn)壓電路設(shè)計過程中，我遇到了一些問題。例如，我在設(shè)計過程中經(jīng)常會遇到電路的功耗和效率問題，這要求我在設(shè)計時要從電路的功耗和效率方面進(jìn)行綜合衡量，并做出調(diào)整。此外，穩(wěn)壓電路設(shè)計還需要考慮到電路的工作溫度、穩(wěn)定性和成本等因素，這對我的電路設(shè)計能力提出了更高的要求。在解決這些問題的過程中，我不斷地思考和實踐，從中積累了寶貴的經(jīng)驗。
第三，在穩(wěn)壓電路課程設(shè)計中，我逐漸體驗到了電路的實際應(yīng)用。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)電路設(shè)計不僅僅是理論的應(yīng)用，更包括對實際需求的分析和解決問題的能力。例如，在設(shè)計過程中，我經(jīng)常需要根據(jù)電路的應(yīng)用環(huán)境和具體需求來選擇不同的電子元器件和器材。這讓我深刻地認(rèn)識到電路設(shè)計是一個綜合性的學(xué)科，需要我們?nèi)娴乜紤]問題，才能夠設(shè)計出滿足實際需求的電路。
第四，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計鍛煉了我的團(tuán)隊合作和交流能力。在課程設(shè)計中，我和同學(xué)們組成了一個小組，共同完成了一個復(fù)雜電路的設(shè)計任務(wù)。在合作過程中，我們需要明確分工，共同解決問題，并及時進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。通過這樣的合作，我學(xué)會了與人合作的重要性，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。同時，在設(shè)計過程中，經(jīng)常需要向老師請教和與同學(xué)交流經(jīng)驗，這鍛煉了我的交流能力和表達(dá)能力。通過與他人學(xué)習(xí)和合作，我不僅能夠提高自己的技術(shù)素質(zhì)，還能夠拓寬自己的專業(yè)視野。
最后，通過穩(wěn)壓電路課程的設(shè)計，我獲得了實踐和創(chuàng)新的樂趣。課程設(shè)計讓我從理論知識中走向了實踐，通過親自動手設(shè)計和調(diào)試電路，真正體驗到了電子工程的魅力。在每一次的成功和失敗中，我感受到了自己對電路設(shè)計的掌控力不斷增強(qiáng)，這種成就感和滿足感是無法言喻的。此外，在課程設(shè)計中，我也嘗試了一些新的點子和創(chuàng)新，雖然有些失敗了，但是這種創(chuàng)新精神的體驗對我的學(xué)習(xí)和成長有著重要意義。
綜上所述，穩(wěn)壓電路課程設(shè)計讓我通過學(xué)習(xí)和實踐，逐漸建立了電路設(shè)計的基本思維和方法。同時，在實際的設(shè)計過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗。通過課程設(shè)計，我不僅提高了自己的技術(shù)素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的實踐能力、解決問題的能力以及團(tuán)隊合作和交流能力。在這個過程中，我也體驗到了電子工程的樂趣和實踐的成就感。我相信，通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我將能夠在電路設(shè)計領(lǐng)域中取得更大的進(jìn)步和成就。
電路課程設(shè)計心得體會篇七
設(shè)計電路一直是電子工程師的重要技能之一，它是將電路中各個組件組合在一起以實現(xiàn)特定功能的過程。在這個過程中，我有了很多的體會，本文將就我的體會進(jìn)行分析。
一、對電路圖的理解。
在電路設(shè)計的初期，我首先要理解電路圖。我們電子工程師的日常工作中必須理解電路圖來確保整個電路的順利運作。不太理解圖紙可能會導(dǎo)致長時間浪費在研究基礎(chǔ)知識上，因此我開始重點關(guān)注電路圖的每個元素并嘗試推到理論圖中。這使得我能夠更好地理解電路中各個元素之間的關(guān)系。
二、學(xué)會使用電路仿真軟件。
離線驗證電路設(shè)計方案對于電路設(shè)計來說是非常重要的，因為這樣可以避免浪費很多基礎(chǔ)電路的構(gòu)建。我經(jīng)常在仿真軟件中模擬電路，它的好處在于幫助理解和學(xué)習(xí)電路圖、增加設(shè)計思路、大大節(jié)省時間成本和節(jié)約成本、提高設(shè)計精確度等。
三、正確選擇電子元件。
電路中使用的元件類型、尺寸、參數(shù)等對電路運行情況有很大影響。因此，在設(shè)計電路時，正確選擇電路組件非常關(guān)鍵。對于一些大型電路設(shè)計，我經(jīng)常使用多個設(shè)計方案進(jìn)行比較驗證，以找到最佳的原始元件之間的交互模式，并使用實驗數(shù)據(jù)來驗證電路的性能。
四、細(xì)節(jié)決定電路成功。
電路細(xì)節(jié)局部控制非常重要。細(xì)節(jié)決定大局。我在電路設(shè)計的時候，會在布局的時候?qū)⒁恍┫嗷リP(guān)系比較密切的元件放在比較相近的地方，方便后面的連接并進(jìn)行優(yōu)化。
五、持續(xù)的優(yōu)化和改進(jìn)。
電路設(shè)計的優(yōu)化是一個漫長的過程，特別是在大型電路設(shè)計時，因此需要耐心地等待。我發(fā)現(xiàn)最好的方法是通過不斷的實驗和改進(jìn)，逐漸試圖對電路的性能進(jìn)行調(diào)整。相比單個電路元件的變化而言，宏觀的調(diào)整往往有更大的影響。因此，在電路設(shè)計過程中，不斷嘗試新的優(yōu)化方法非常重要。
總之，在電路設(shè)計方面，我認(rèn)為細(xì)節(jié)是非常重要的，必須注意電路連接的畫線與各個元件之間的間隔。同時對于元器件的類型、參數(shù)的選擇，也應(yīng)該深入理解其中的關(guān)系。無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗的工程師，通過使用功能強(qiáng)大的電路仿真軟件，從電路設(shè)計細(xì)節(jié)的角度來掌握相應(yīng)的應(yīng)用場景都是非常重要的。最后要堅持持續(xù)的優(yōu)化，來提高電路的性能和完善缺陷，這對于未來的成功非常重要。
電路課程設(shè)計心得體會篇八
為滿足生產(chǎn)、生活的需要而建造的房屋及其附屬工程稱為建筑工程。建筑工程預(yù)算造價是建筑工程價值的貨幣表現(xiàn)，是以貨幣形式反映的建筑工程施工活動中耗用的費用總與。人們對擬建房屋及其附屬工程在建造前，對其所需要的物化勞動與活勞動的消耗都得事先加以計算，以衡量自己有沒有力量去建造它。因此，根據(jù)擬建建筑工程的設(shè)計圖紙、建筑工程預(yù)算定額、費用定額(即間接費定額)、建筑材料預(yù)算價格以及與其配套使用的有關(guān)規(guī)定等，預(yù)先計算與確定每個新建、擴(kuò)建、改建與復(fù)建項目所需全部費用的技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件，則稱為建筑工程預(yù)算。根據(jù)設(shè)計階段劃分的不同、建筑工程預(yù)算可分為初步設(shè)計概算與施工圖預(yù)算，統(tǒng)稱基本建設(shè)預(yù)算或簡稱建設(shè)預(yù)算。
改革開放以來,建筑業(yè)發(fā)展較快。而搞好建筑業(yè)的建設(shè)必須把握住三個主要環(huán)節(jié),即設(shè)計、施工、預(yù)決算。在設(shè)計階段,擴(kuò)初設(shè)計必須編制概算,概算是控制工程投資的依據(jù);施工圖應(yīng)作工程預(yù)算,它是設(shè)計概算的具體化,主要作用是為建筑產(chǎn)品定價;建筑工程決算最終確定工程的造價。建筑產(chǎn)品的價格涉及內(nèi)容很多,如設(shè)計、施工、物質(zhì)、物價、政策、運輸?shù)确矫?。正確地確定建筑產(chǎn)品的價格(即實際工程造價接近理論工程造價),不僅取決于上述因素,還與概預(yù)算人員的業(yè)務(wù)理論水平有關(guān)。
我是20xx級的學(xué)生，我們經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)主要學(xué)的是建筑工程預(yù)算，其他的相關(guān)課程都是服務(wù)于預(yù)算的，比如識圖與構(gòu)造、施工技術(shù)、建筑材料等等。我們管理系教研組精心組織，巧妙安排;抓基礎(chǔ)重實踐，遇到比較抽象的，老師就聯(lián)系工地讓我們實地學(xué)習(xí)。
盡管如此這門課程還是不太容易學(xué)會，我們在識圖后還得懂施工工藝、熟悉定額、及相關(guān)計算規(guī)則。為此老師通過讓我們作一定量的工程預(yù)算，通過做題來提高我們的應(yīng)用定額及規(guī)則的準(zhǔn)確性。
在教學(xué)過程中，我系既重視直觀教具的使用，還盡可能地讓學(xué)生參加實踐操作活動，不但有教師的演示，還有我們的親自操作。運用我們多種感官參加學(xué)習(xí)活動，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲存與提取信息。教學(xué)中，教師給我們提供了更多的機(jī)會讓我們動手操作，使我們在動手操作的活動中，獲取知識。
為此，我們還開了預(yù)算軟件課;通過手算與機(jī)算的學(xué)習(xí)，大大提高了我們的計算速度，同時將手算與機(jī)算有機(jī)結(jié)合優(yōu)勢互補(bǔ);使我們在就業(yè)日趨嚴(yán)峻的情況下，順利就業(yè)。學(xué)院開設(shè)專業(yè)就是以市場為導(dǎo)向的，市場需求更高水平的預(yù)算人才，我們一定要努力學(xué)習(xí);學(xué)好專業(yè)。
在畢業(yè)前一學(xué)期我系安排預(yù)算大作業(yè)與實習(xí)，這就為以后就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。老師對我們要求相當(dāng)?shù)膰?yán)格，我們的作業(yè)往往是改了又改;老師說了一定要讓社會滿意才行，預(yù)算來不的半點馬虎，預(yù)算就是靠準(zhǔn)確性、預(yù)見性來服務(wù)于管理的。
預(yù)算很重要，是工程投資與收費的標(biāo)準(zhǔn)。通常老板們很重視造價人員。原因很簡單，你要是工作出了問題就意味著，他可能少賺幾十萬，或者白花了那么多錢。為了給自己節(jié)省，造價人員的待遇必然要高些。
在建筑行業(yè)里造價人員還是比較有發(fā)展的，首先屬于技術(shù)人員，工作環(huán)境相對好，接觸的人都是管理層。第二，造價人員結(jié)合實踐經(jīng)驗，是很有發(fā)展前途的。很多有能力的造價人員都是在掌握工程經(jīng)濟(jì)運作的基礎(chǔ)上，發(fā)展成成功的經(jīng)營者的(一半以上的項目經(jīng)理)。這也就是通常說的造價轉(zhuǎn)經(jīng)營 。造價人員的基本技能是識圖與算量，會算量就要求你必須懂得施工的技術(shù)，這樣幾年下來?？梢哉f基本具備了建筑行業(yè)獨當(dāng)一面的能力 ，所以學(xué)習(xí)起來信心百倍!
我們有很好的師資隊伍，美麗的校園環(huán)境，與諧的學(xué)習(xí)氛圍，預(yù)算這一專業(yè)符合市場要求;值得我們倍加努力，用知識成就夢想。
電路課程設(shè)計心得體會篇九
本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計在不知不覺中結(jié)束了，雖說這次課程設(shè)計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點，而且使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認(rèn)識到了自己在軟件開發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處。下面就來詳細(xì)寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計的心得體會：
此次課程設(shè)計的實訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強(qiáng)，而且講解的比較詳細(xì)，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺到了計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計算機(jī)技術(shù)的實用性。此次課程設(shè)計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅(qū)動程序。項目的實施方式是團(tuán)隊分組合作，共同完成，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機(jī)，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學(xué)習(xí)過，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上，實際開發(fā)很少，而這次課程設(shè)計給了我們一個很好的邊學(xué)習(xí)邊實踐的機(jī)會，對我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫助，深刻體會到了這些技術(shù)的實用性。每當(dāng)自己成功調(diào)試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實訓(xùn)讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗，增強(qiáng)了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：
實訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識了一下。然后楚老師給我們詳細(xì)的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅(qū)動程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團(tuán)隊開發(fā) ，同學(xué)們都積極策劃自己團(tuán)隊的名字、團(tuán)隊的口號、隊歌…… 我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學(xué)期我們也學(xué)過linux開發(fā)技術(shù)，有一定的基礎(chǔ)，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實夠強(qiáng)大。當(dāng)通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當(dāng)然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當(dāng)通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識而是這幾天實訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實基礎(chǔ)的認(rèn)識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調(diào)試的過程中這點尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經(jīng)驗的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進(jìn)行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學(xué)者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實現(xiàn)的內(nèi)在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實現(xiàn)。當(dāng)看到自己編寫的程序正常運行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設(shè)計很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)這個專業(yè)、對嵌入式技術(shù)、對linux都有了新的認(rèn)識。通過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
電路課程設(shè)計心得體會篇十
財務(wù)會計綜合實驗?zāi)康脑谟谔岣邔嶋H應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財務(wù)會計實訓(xùn)，從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。并且通過實際操作，不僅使得個人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
這次的實訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動車有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理，然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理，不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù)，還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)，加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實訓(xùn)上，大大加了難度。
這次實訓(xùn)時間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實訓(xùn)。
實訓(xùn)的過程從建賬，設(shè)置期初數(shù)額，按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證，到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個實訓(xùn)的過程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù)，這樣可以很好地簡化匯總的工作復(fù)雜度，也可以及時地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來處理，不會出現(xiàn)過于重大的會計處理問題。
通過這次實訓(xùn)，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對于會計知識的不足。
在這次實訓(xùn)中，實際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對于會計知識，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識已經(jīng)學(xué)會，但是跟現(xiàn)實處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝?。正因為不夠了解和熟悉理論，?dǎo)致了在實際的運用中不能隨心所欲，所以才會導(dǎo)致很多錯誤。并且通過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識上的遺忘，或者說是知識上的一些跟實際運用不能很好地銜接。我也深刻地體會到了作為一個會計的能力有待加強(qiáng)。
通過這次的實訓(xùn)，我們也可以學(xué)到書本上沒有的知識，有了實訓(xùn)才能明白平時所學(xué)的知識的“用武之地”在何處。有一句話“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，那么有了實訓(xùn)才能引領(lǐng)會計學(xué)生進(jìn)一步靠近一個真正的會計。作為一個會計學(xué)生，所需的不僅僅是會計的知識，知識只是一個單純的鋪墊，然而不能實際操作的知識，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實訓(xùn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識所掌握得不夠之處。
首先，對于建賬，該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì)，并且二級科目設(shè)置較為齊全，但是也有需要補(bǔ)充之處，在這點上我們特別需要留意，因為沒有開設(shè)的科目是不能使用的。而對于登記期初數(shù)目，本質(zhì)上是沒有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實，所以關(guān)于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。
然后，對于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會出現(xiàn)各種問題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫，關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計算，關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計算的各項問題。最后還有憑證填寫錯誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記，總分類賬的等級和科目匯總表的登記。其實有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過匯總的時候需要留意數(shù)字上的問題，特別是在明細(xì)賬的等級中，關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上?？颇繀R總表需要處理每一個數(shù)字的計算和匯總，以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫和計算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會帶來各個不等數(shù)額的不等，對于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費時費力的工作，所以需要細(xì)致地計算每一個，從而減輕工作量。
實訓(xùn)中我們不能避免地會遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導(dǎo)老師也好，和同學(xué)討論研究也好，還是查找相關(guān)資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這么一來，也有助于我們自己自身的會計學(xué)習(xí)和知識能力的補(bǔ)充。
通過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最大的一個所需具備的能力所在，在于細(xì)心。會計本身是個較為死板不求靈活的工作，而這項工作又極度考驗人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率，越是細(xì)心的人就越適合會計工作，我們的實訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會計能力，更是訓(xùn)練一個人的細(xì)心，一個細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個細(xì)心的人才。
電路課程設(shè)計心得體會篇十一
一周的安裝工程預(yù)算課程設(shè)計終于結(jié)束了，結(jié)果如何固然重要，但我認(rèn)為更重要的是整個過程更為重要。通過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補(bǔ)充，在計算過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，但是這些問題經(jīng)過這次計算，都一一得以解決，我相信這門課程中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，安裝工程預(yù)算課程設(shè)計是建筑項目工程的重要組成部分，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù)，而這次安裝工程預(yù)算課程設(shè)計讓我們對工程造價這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。
在完成這門課程設(shè)計的過程中，我意識到在之前的專業(yè)知識學(xué)習(xí)中還有很多沒有理解透徹的，依舊有很多知識需要鞏固和加強(qiáng)。每當(dāng)在課程設(shè)計過程中遇到瓶頸時，會用更多的時間來翻閱專業(yè)書，會不自覺的開始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識一個個聯(lián)系起來。剛開始的時候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。
給了我一下幾點經(jīng)驗：
1、要學(xué)會識圖，建議找一本安裝基礎(chǔ)識圖書看看，知道標(biāo)注符號什么的，不懂就問。
2、熟悉安裝定額，及計算規(guī)則。這個是建立在，你能看懂圖紙基礎(chǔ)上。首先學(xué)習(xí)簡單部分，水暖，學(xué)習(xí)電氣，強(qiáng)電弱電。這個過程，也是要自己計算一套圖紙過程。
3、就是套價軟件了。目前安裝算量軟件普及很少，因為拿不到電子版圖紙。所以安裝大部分手算，套價用軟件。計算完后，根據(jù)每項對應(yīng)子目，套價組價。
4、就是以后細(xì)節(jié)問題，看標(biāo)準(zhǔn)圖集，了解工藝及做法，這樣才能更上一層樓。
在這次課程設(shè)計中，首先讓我對計算規(guī)范、定額做了再次溫故，詳細(xì)的了解每一個規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨立看圖、識圖。
同樣在這次課程設(shè)計過程中也遇到了很多問題，也是最讓人頭疼的地方就是，理論知識在實際中的運用。對于知識不能很好運用的我們，經(jīng)常會將知識弄混，從而導(dǎo)致在計量中的各種錯誤。而每一個錯誤都并非獨立的，往往一個問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。如：在計算工程量時，遇到一些細(xì)小的地方，為圖省事就直接忽略了，結(jié)果和同學(xué)一比較才發(fā)現(xiàn)了錯誤，就因為為了省事，導(dǎo)致我大量的計算結(jié)果出現(xiàn)了錯誤，要全部重新計算，而浪費了很多時間。在課程設(shè)計中我也得到了一些教訓(xùn)：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。只有在計算中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對，這樣才能在計算中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但當(dāng)自己親自計算工程量、計算造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實訓(xùn)，我驗證和鞏固充實所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。
這次的安裝工程課程設(shè)計給了我非常寶貴的經(jīng)驗，對以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會遇到比課程設(shè)計更為復(fù)雜的工程，當(dāng)我們再面對的時候就不會那么手足無措了。
電路課程設(shè)計心得體會篇十二
經(jīng)過一個學(xué)期對《c++程序設(shè)計》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識，了解到了c++語言程序設(shè)計的思想，這些知識都為我的課程實踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。 在為期近兩周的c++課程設(shè)計中，我體會頗多，學(xué)到了很多東西。我加強(qiáng)了對c++程序設(shè)計這門課程的認(rèn)識，并且復(fù)習(xí)了自己以前學(xué)習(xí)到的知識。這些都使得我對計算機(jī)語言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識!總之，通過這次課程設(shè)計，我收獲頗豐，相信會為自己以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計，經(jīng)歷了平時在課堂和考試中不會出現(xiàn)的問題和考驗。而這些問題，這并不是我們平時只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會用已掌握的知識去解決具體問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨立思考問題和解決問題的能力。特別是學(xué)會了在visual c++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫助，教會了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在老師和同學(xué)的幫助下，通過自己的努力，終于完成了這次職工信息表的簡單課程設(shè)計。我經(jīng)過這段時間的編程，對其中的艱辛，我是深有體會。從剛開始的選擇程序、理解程序到后來的調(diào)試程序以及改進(jìn)程序這個過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。但是我堅定信念，對自己充滿了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
通過課程設(shè)計的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對程序的設(shè)計和編寫，從中體會到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計思想。另外某些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗都是在編程的過程中獲得的寶貴財富。這些經(jīng)驗對我以后的編程會有很大的幫助的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，但是我覺得對自己是一個挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有關(guān)程序內(nèi)容，也就是對它的程序改進(jìn)了一番改進(jìn)，并有創(chuàng)新。但是我感覺自己的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時間的緊迫和對知識的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自己思想的程序。這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到了自己的不足,認(rèn)識到了動手能力的重要性。我會在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自己，提高自己，讓自己寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次c++程序設(shè)計實踐讓我收獲很大。
電路課程設(shè)計心得體會篇十三
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp），我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個號稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
透過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎樣用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會多少，而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會東西的潛力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自我的潛力同時也壓抑住了他們自我的好奇心。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選取了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎樣選取？我就上網(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。justdoit！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自我有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放下的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境??！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實打開了眼界。
電路課程設(shè)計心得體會篇十四
課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。
整個設(shè)計通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會有很大的幫助。在這次設(shè)計中遇到了很多實際性的問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。因此在整個設(shè)計過程中大部分時間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們獲益匪淺。因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計是很有意義的。更重要的是如何把自己平時所學(xué)的東西應(yīng)用到實際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書畢竟只是一個參考，設(shè)計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時做的實驗﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計反映的是一個從理論到實際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計意義很深，和其他同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
電路課程設(shè)計心得體會篇十五
但在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學(xué)過程的簡單的安排、教學(xué)方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實每一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個重要內(nèi)容。那么如何備課呢?應(yīng)從以下幾方面考慮：
幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，是教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的重要任務(wù)之一。傳統(tǒng)備課中的目標(biāo)確定是一種知識的預(yù)設(shè)。新課堂的特征具有開放性，要求達(dá)成學(xué)生知識與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價值觀三維目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)計上要做到“三個并重”。即保底目標(biāo)和開放目標(biāo)并重，顯性目標(biāo)和隱性目標(biāo)并重，短期目標(biāo)和長期目標(biāo)并重。保底目標(biāo)、顯性目標(biāo)、短期目標(biāo)可理解為本課和本單元知識、能力點要求，從這個角度說，傳統(tǒng)的知識點、能力點要求仍然是教師備課中必須重視的。開放目標(biāo)、隱性目標(biāo)、長期目標(biāo)可以理解。一是：過程和方法的考慮，必須重視設(shè)計每個學(xué)生自主思索的平臺，必須讓每個學(xué)生都能用語文的方法思考問題、解決問題;二是：可理解為看不見的方法、情感、態(tài)度、價值觀要求，主要表現(xiàn)為培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于思考、善于探索、長于合作、追求真理的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)品質(zhì)。備課中應(yīng)考慮兩項內(nèi)容：一是：本課的保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)。這里主要考慮的是知識點和能力點的"保底"問題，許多教師怕新課程的"放"，擔(dān)心的是失去音樂的"命根"，足見"保底"的重要性。一節(jié)課的學(xué)習(xí)，保底目標(biāo)、短期目標(biāo)或顯性目標(biāo)如何定位，怎樣實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師應(yīng)該根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、自讀提示、課后練習(xí)及三者之間的內(nèi)在聯(lián)系來決定。一般來說教學(xué)方面落實教材安排的思考練習(xí)內(nèi)容就可以了，因為那是經(jīng)過專家研究的一種精心編排，自然具有很強(qiáng)的科學(xué)性，不必要去展開，去拔高。應(yīng)該首先確定本課元素積累、知識積累和情感的方法準(zhǔn)確是考慮學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)、積極主動參與合作、積極主動參與交流等開放性、隱蔽性、長期性目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來，培養(yǎng)積極的情感、態(tài)度和正確的價值觀。
新課程理念認(rèn)為，課程是經(jīng)驗，課程是人類已有經(jīng)驗和教師、學(xué)生個人生活經(jīng)驗的結(jié)合，因而新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間的交流、互動的過程。在這里師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，在這種交流中生成新的知識，求得新的發(fā)展。所以，備課的第一要務(wù)是安排學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)活動的方法有三。一是常規(guī)法，二是挖掘教材或練習(xí)內(nèi)涵，靈活設(shè)計活動，盡可能地尋找學(xué)生活動的載體。第三，咬文嚼字，多向思維，給足學(xué)生自由思考的空間，充分安排學(xué)生質(zhì)疑的活動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極大膽思考問題，促進(jìn)新知識的生成。教師要想多說也不行，只能做導(dǎo)演。
要保證學(xué)習(xí)活動不流于形式，保證課堂學(xué)習(xí)交流的效率，教師的組織和引導(dǎo)工作非常重要。一要合理分工，以實現(xiàn)合作，尤其是學(xué)習(xí)內(nèi)容較豐富的學(xué)習(xí)活動。
傳統(tǒng)的備課是施教前的精心設(shè)計，一旦物化為教案，就一勞永逸，反復(fù)使用。按新課程標(biāo)準(zhǔn)來看，完整的備課應(yīng)該是教學(xué)前的預(yù)案加教學(xué)中的記錄、調(diào)適加教學(xué)后的反思。預(yù)案設(shè)計宜粗不宜細(xì)，只需設(shè)計話題、設(shè)計活動板塊、設(shè)計主問題，只為學(xué)生"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)提供平臺。備課的精華在教學(xué)中的記錄、調(diào)適，教學(xué)中，有時候?qū)W生的行為并沒有按教師的設(shè)計意圖來進(jìn)行，教師要觀察、傾聽，了解學(xué)生的原始理解，發(fā)現(xiàn)富有創(chuàng)意的閃光點，從而調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)問題、教學(xué)流程，完成第二次備課。此時，不能讓活人圍繞死的教案轉(zhuǎn)，要在調(diào)整中獲得新的發(fā)展，在超越預(yù)定目標(biāo)中獲得創(chuàng)新。所以備課不能是定案，只能是預(yù)案。預(yù)案調(diào)適的原則，不是老師牽著學(xué)生走，而是學(xué)生思維推著老師走，使學(xué)生的個性得到充分、自由發(fā)展。老師既不能扼制學(xué)生的看法，又不能擱置學(xué)生的問題，而是順著學(xué)生的思維探究下去，時時刻刻都體現(xiàn)"心中有人"的教學(xué)理念。
教學(xué)后的反思，是對課堂教學(xué)過程及結(jié)果的理性分析?？煞此贾T如如何解決學(xué)生主動學(xué)習(xí)、如何最大限度增加每個學(xué)生活動的機(jī)會、如何擴(kuò)大交流、如何對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、如何擴(kuò)大教師間學(xué)科間的交流合作、如何控制課堂秩序等較宏觀的問題，也可反思教學(xué)設(shè)計的得失、課堂上突發(fā)事情的處理機(jī)智、某個學(xué)生會心一笑的緣由、知識儲備不足而引起的尷尬等等微觀問題。這種反思，可以指導(dǎo)以后的教學(xué)行為，可以使教學(xué)經(jīng)驗升華為理論，促進(jìn)教師自身的成長，因而是非?？少F的。備好課是上好課的先決條件。