總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)技巧，它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。盡量避免主觀評(píng)價(jià)和情緒化的語(yǔ)言，保持客觀中立的態(tài)度。一份好的總結(jié)范文可以為您提供思路和參考，以下是小編搜集整理的一些總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
工科論文結(jié)論篇一
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。
1。確定研究方向
剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，論文題目都難得確定下來(lái)。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問(wèn)題-》怎樣解決這些問(wèn)題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書(shū)，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書(shū)方便多了。
就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去。最終有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)。看聚類(lèi)效果
未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考，與其漫無(wú)目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思。
法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了。
些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。
3。寫(xiě)論文
備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1。v，2。v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn)。
4。答辯
時(shí)偷懶以后沒(méi)用了，沒(méi)做備注，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來(lái)。
工科論文結(jié)論篇二
2015年4月，我開(kāi)始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無(wú)措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過(guò)程是那么的曲折和艱難。可是，我也擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王教師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料，應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王教師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當(dāng)做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書(shū)寫(xiě)時(shí)，王教師提出了很多問(wèn)題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書(shū)寫(xiě)論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的文字不夠簡(jiǎn)潔，王教師總是不厭其煩地給我批改?？墒?，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事。經(jīng)過(guò)反復(fù)研讀王教師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持句子成分的齊全，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語(yǔ)句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自我學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王教師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最終，再次感激王教師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
工科論文結(jié)論篇三
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺(jué)得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最終透過(guò)，我心里也沒(méi)底，下方來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：
1。快速入題。
拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步，務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)光才明白自我要做什么。
2。頻繁與導(dǎo)師討論。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師，不能自我悶頭做，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴教師。
3。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，最好是邊做邊讀，有針對(duì)性的讀。
4。越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ＃仨毷怯薪鉀Q的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
5。不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上方，要讓自我滿(mǎn)意。
6。越來(lái)越緊的狀態(tài)，尤其是最終的那幾天。畢設(shè)越到最終階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺(jué)得前面做了不少，后面能夠放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括資料，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
工科論文結(jié)論篇四
20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。當(dāng)劉教師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)眩踔?，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生可是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
20xx年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀教師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀教師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的，這與賀教師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初，在對(duì)解題上我和賀教師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀教師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用學(xué)校網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)光里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
20xx年4月，我透過(guò)與賀教師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀教師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀教師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀教師及時(shí)的'溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀教師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀教師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀教師對(duì)我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。
5月27日最終定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)光很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委教師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感激我的教師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平教師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
工科論文結(jié)論篇五
并購(gòu)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)貫穿于并購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，審計(jì)部門(mén)應(yīng)從并購(gòu)前、并購(gòu)中、并購(gòu)后各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的防范和管理。
企業(yè)并購(gòu)作為資本運(yùn)營(yíng)的一種方式，是我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，同時(shí)也是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。審計(jì)貫穿并購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，一般將其分為三個(gè)階段:簽訂并購(gòu)協(xié)議前進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)前的審計(jì))、并購(gòu)實(shí)施中進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)中審計(jì))、對(duì)并購(gòu)?fù)瓿珊笥嘘P(guān)事項(xiàng)進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)后審計(jì))。并購(gòu)審計(jì)對(duì)各利益單位有著重大影響，這也決定了企業(yè)并購(gòu)審計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)性和審計(jì)責(zé)任的重要性，如何認(rèn)識(shí)企業(yè)并購(gòu)交易中各個(gè)環(huán)節(jié)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行有效的防范和管理，是審計(jì)人員和審計(jì)部門(mén)必須關(guān)注的問(wèn)題。
一、并購(gòu)前審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)并購(gòu)前主要是并購(gòu)意向的形成，尋找目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)行初步調(diào)查，商討并購(gòu)決策等。在這一階段，企業(yè)并購(gòu)參與者能否收集到充分的信息，能否采取有效的驗(yàn)證措施保證信息的可靠性，能否采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔu(píng)價(jià)和分析這些信息，是企業(yè)并購(gòu)決策成功與否的關(guān)鍵，也是企業(yè)并購(gòu)準(zhǔn)備階段審計(jì)的關(guān)注點(diǎn)，此階段主要存在以下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
(一)與并購(gòu)環(huán)境相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
與并購(gòu)環(huán)境相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要指外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境引發(fā)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。外部環(huán)境主要是指企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所處的宏觀環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、法律環(huán)境、政策環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等;內(nèi)部環(huán)境主要是指企業(yè)擁有和控制的有形與無(wú)形資源的存在狀態(tài)和運(yùn)作情況，包括企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理水平、企業(yè)文化、企業(yè)控制監(jiān)督系統(tǒng)等。
(二)與價(jià)值評(píng)估相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
與價(jià)值評(píng)估相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要指對(duì)目標(biāo)企業(yè)、主并企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展戰(zhàn)略的評(píng)估、企業(yè)并購(gòu)的收益與成本評(píng)估及其相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的評(píng)估審查包括企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況、主營(yíng)業(yè)務(wù)的盈利能力、業(yè)務(wù)水平及未決訴訟等。由于企業(yè)披露信息可能存在質(zhì)量不高而產(chǎn)生企業(yè)價(jià)值評(píng)估結(jié)果的不準(zhǔn)確。發(fā)展戰(zhàn)略審查的主要內(nèi)容有主并方未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略，確定并購(gòu)對(duì)象，選擇并購(gòu)類(lèi)型的基礎(chǔ)，若目標(biāo)企業(yè)與主并企業(yè)的戰(zhàn)略方向吻合程度不高，甚至相反，則并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)加大，相應(yīng)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大;并購(gòu)過(guò)程必然帶來(lái)相應(yīng)的并購(gòu)收益和并購(gòu)成本，這是并購(gòu)決策最基本的財(cái)務(wù)依據(jù)。并購(gòu)收益是對(duì)未來(lái)收益預(yù)測(cè)的貼現(xiàn)，確定貼現(xiàn)率時(shí)不僅要考慮并購(gòu)之前企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)、資本成本和風(fēng)險(xiǎn)水平，而且還要考慮并購(gòu)融資對(duì)企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的影響，并購(gòu)行為本身所引起的風(fēng)險(xiǎn)變化以及企業(yè)期望得到的風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)等因素。
二、并購(gòu)中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
審計(jì)人員的職責(zé)是協(xié)助企業(yè)管理人員認(rèn)識(shí)和評(píng)估并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，并且運(yùn)用會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)判斷并購(gòu)過(guò)程為審計(jì)人員帶來(lái)哪些審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，以努力消除和化解這些風(fēng)險(xiǎn)，努力將并購(gòu)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制在可以承受的范圍之內(nèi)，確保企業(yè)并購(gòu)活動(dòng)的順利進(jìn)行和企業(yè)并購(gòu)目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。在這一階段，并購(gòu)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)主要存在于換股比例的確定。為了節(jié)省現(xiàn)金，很多企業(yè)采用換股方式進(jìn)行合并。在企業(yè)采用換股合并的情況下，正確確定換股比例是決定企業(yè)合并能否成功的關(guān)鍵一環(huán)。確定換股比例有多種方法:每股市價(jià)之比、每股收益之比、每股凈資產(chǎn)之比等。這些方法各有優(yōu)劣，適用范圍也各不相同。正確確定換股比例應(yīng)合理選擇目標(biāo)企業(yè)，綜合考慮合并雙方的賬面價(jià)值、市場(chǎng)價(jià)值、發(fā)展機(jī)會(huì)、未來(lái)成長(zhǎng)性、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)以及合并雙方的互補(bǔ)性、協(xié)同性等因素，全面評(píng)估雙方企業(yè)的實(shí)際價(jià)值。
三、并購(gòu)后審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)并購(gòu)實(shí)施后，進(jìn)行有效的整合對(duì)于實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目的是至關(guān)重要的。因此，企業(yè)并購(gòu)后的審計(jì)應(yīng)該圍繞企業(yè)內(nèi)部新舊業(yè)務(wù)串聯(lián)運(yùn)行的組織情況、與原有客戶(hù)關(guān)系的處理情況、企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置情況、各職能部門(mén)和分支機(jī)構(gòu)職權(quán)的限定情況、各部門(mén)人員的分配情況及各部門(mén)間關(guān)系的協(xié)調(diào)情況等方面進(jìn)行。并購(gòu)整合階段就是要讓協(xié)同效應(yīng)發(fā)揮出來(lái)，包括生產(chǎn)協(xié)同、經(jīng)營(yíng)協(xié)同、財(cái)務(wù)協(xié)同、人才協(xié)同、技術(shù)協(xié)同及管理協(xié)同等各個(gè)方面。
(一)與人事有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
主并企業(yè)在完成企業(yè)并購(gòu)后，首先要解決被并購(gòu)企業(yè)人員的問(wèn)題。如果企業(yè)并購(gòu)實(shí)施后，被并購(gòu)企業(yè)關(guān)鍵管理人員和技術(shù)人員紛紛離去，則會(huì)使原有客戶(hù)和資金、原材料供應(yīng)商等重要資源與被并購(gòu)企業(yè)斷絕業(yè)務(wù)關(guān)系，致使并購(gòu)失敗。因此，審計(jì)人員在此階段應(yīng)協(xié)助主并企業(yè)做好人員選派、人員溝通、人事調(diào)整等工作，以達(dá)到穩(wěn)定人心、降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的目的。
(二)與經(jīng)營(yíng)有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整合不僅包括產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)的整合，還包括生產(chǎn)設(shè)備在重復(fù)設(shè)置上的整合、生產(chǎn)技術(shù)和研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用投入的整合、銷(xiāo)售渠道和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的整合等。因此在整合的初期，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)保留被并購(gòu)企業(yè)某些特定業(yè)務(wù)活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性，逐步實(shí)施整合，降低和化解整合阻力，保證整合效益。降低與整合經(jīng)營(yíng)相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵在于根據(jù)并購(gòu)的目的，確定需要整合的內(nèi)容、程度和方式并密切關(guān)注其具體實(shí)施過(guò)程和協(xié)同效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)程度。
(三)與財(cái)務(wù)有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
對(duì)并購(gòu)各方來(lái)說(shuō)，常常涉及大筆資產(chǎn)轉(zhuǎn)移，為此需要相應(yīng)的理財(cái)手段相配合，尤其是對(duì)主并企業(yè)，更應(yīng)該制定與資產(chǎn)重組計(jì)劃和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等配合的理財(cái)手段，以避免財(cái)務(wù)危機(jī)的出現(xiàn)，尤其是現(xiàn)金流量短缺問(wèn)題。為化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)人員應(yīng)幫助主并企業(yè)設(shè)計(jì)一些理財(cái)策略。常用的手段有套利出售、撤資等，以抵銷(xiāo)籌資所引起的債務(wù)，減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。:
(四)與企業(yè)管理和文化有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
這包括企業(yè)并購(gòu)在內(nèi)的資本運(yùn)營(yíng)與企業(yè)文化管理機(jī)制的擴(kuò)張和融合的過(guò)程。每個(gè)企業(yè)都有一定的文化傳統(tǒng)，因此，審計(jì)人員在整合階段的審計(jì)中，應(yīng)關(guān)注主并企業(yè)與目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)文化差異，協(xié)同其他管理層面設(shè)計(jì)制定科學(xué)、有效的協(xié)調(diào)措施，促使企業(yè)文化的快速融合，并促進(jìn)企業(yè)并購(gòu)后各系統(tǒng)效應(yīng)的正常發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目標(biāo)。
工科論文結(jié)論篇六
畢業(yè)論文結(jié)論
畢業(yè)論文結(jié)論（1）：
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺(jué)得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最后透過(guò)，我心里也沒(méi)底，下方來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：
1。快速入題。
拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步，務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)光才明白自我要做什么。
2。頻繁與導(dǎo)師討論。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師，不能自我悶頭做，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴老師。
3。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，最好是邊做邊讀，有針對(duì)性的讀。
4。越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ?，必須是有解決的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
5。不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上方，要讓自我滿(mǎn)意。
6。越來(lái)越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺(jué)得前面做了不少，后面能夠放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括資料，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
畢業(yè)論文結(jié)論（2）：
畢業(yè)答辯最后結(jié)束了，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。
1。確定研究方向
剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，論文題目都難得確定下來(lái)。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問(wèn)題-怎樣解決這些問(wèn)題-解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書(shū)，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書(shū)方便多了。
就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去。最后有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲?lèi)效果
未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考，與其漫無(wú)目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思。
法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了。
些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。
3。寫(xiě)論文
備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1。v，2。v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn)。
4。答辯
時(shí)偷懶以后沒(méi)用了，沒(méi)做備注，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來(lái)。
畢業(yè)論文結(jié)論（3）：
直到這天，才有情緒重新翻開(kāi)自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，整理一下自我的辛勤勞動(dòng)的成果。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)曾被無(wú)數(shù)次勒令修改格式，從剛開(kāi)始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定，到之后各位老師吹毛求疵的不滿(mǎn)，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了，不在乎這最后的一半次的情緒。說(shuō)明書(shū)的版本號(hào)也從剛開(kāi)始的第一版，第二版，到之后只能根據(jù)修改日期來(lái)確定，這其中的滋味，不足為外人道也。
設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目，所以，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。
答案是肯定的，arm作為mcu中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合就應(yīng)不難。以此為基礎(chǔ)，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后最后在畢設(shè)答辯之前，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能。
系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開(kāi)發(fā)板，u轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線(xiàn)，電源線(xiàn)，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線(xiàn)一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具，mini。
代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01，lcd_pic02，lcd_pic03，lcd_pic04)，括號(hào)中代碼為不一樣升級(jí)版本;mkpic(bmp，jpeg)，支持這兩種圖片的格式轉(zhuǎn)換。
執(zhí)行過(guò)程：
1、啟動(dòng)mini，設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動(dòng);
3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;
5、tftp54000000back，tftp53000000image，tftp50008000lcd_pic0x。bin(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來(lái)設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。
設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問(wèn)題的，時(shí)光不夠用，潛力有限等，所以導(dǎo)致此刻回想起來(lái)的話(huà)，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：
1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集;
2、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析，編解碼;
3、圖片格式支持有限;
4、沒(méi)能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;
5、沒(méi)能完善按鍵控制模塊。
無(wú)論如何，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫忙還是很大的，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，做更完善的自我。
畢業(yè)論文結(jié)論（4）：
201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
201x年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題
報(bào)告
。
201x年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題
報(bào)告
和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。
3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)光里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
201x年4月，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。
5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)光很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
畢業(yè)論文結(jié)論（5）：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)光努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒(méi)有完成，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始又一向在外面，沒(méi)有時(shí)光做，四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)光來(lái)完成它了。
論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶(hù)的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶(hù)的操作產(chǎn)生可見(jiàn)的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問(wèn)題的解決都在業(yè)務(wù)層。
數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中和從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)，業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類(lèi)。沒(méi)有了行為，這些類(lèi)自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)來(lái)傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達(dá)用戶(hù)換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶(hù)端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶(hù)的輸入來(lái)完成對(duì)用戶(hù)輸入的驗(yàn)證。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sqlserver2000交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。
運(yùn)用三層架構(gòu)，能夠讓降低各層之間的偶合，比如，我們開(kāi)發(fā)的時(shí)候用的是access的數(shù)據(jù)庫(kù)，但用戶(hù)中途說(shuō)改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫(kù)，假如沒(méi)有分層的話(huà)，或是在各頁(yè)面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫(kù)的，這樣修改起來(lái)十分麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu)，我們能夠在web。config配置直接對(duì)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)分離，這樣需求變了，只要再寫(xiě)一個(gè)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)就能夠了!
分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，每個(gè)人的潛力有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì)，有些人擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過(guò)程十分了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開(kāi)發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計(jì)模式單看書(shū)很難理解而且是枯燥的!
在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我覺(jué)得還是沒(méi)有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到此刻都還有些理不清頭緒，但是大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼和實(shí)現(xiàn)來(lái)的，因?yàn)闆](méi)有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒(méi)有好處，到頭來(lái)只是白干一場(chǎng)!
asp。net讓web程序員比以前簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶(hù)端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過(guò)編程來(lái)控制，甚至http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類(lèi)供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們能夠透過(guò)實(shí)現(xiàn)ihttpmodule來(lái)對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來(lái)處理httprequest。
在asp。net的ui呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都能夠透過(guò)編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁(yè)面也是page控件，我們能夠在中加上trace=true來(lái)跟蹤頁(yè)面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹(shù)。asp。net的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開(kāi)發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員能夠自我開(kāi)發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來(lái)呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來(lái)到達(dá)更加豐富的用戶(hù)體驗(yàn)。
透過(guò)讀取web。config文件我們還能夠在web。config讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來(lái)配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)帶給類(lèi)。
還有能夠透過(guò)身份認(rèn)證，主角認(rèn)證，來(lái)對(duì)不一樣權(quán)限的用戶(hù)的ui和操作進(jìn)行控制。
還有會(huì)話(huà)，狀態(tài)機(jī)制，讓用戶(hù)在無(wú)連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。
緩存機(jī)制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。
而此刻asp。net的最新版本asp。net2。0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí)，其設(shè)計(jì)是為了提高開(kāi)發(fā)人員的工作效率。不但改善了代碼模型來(lái)減少?zèng)_突，而且還擴(kuò)展了編譯過(guò)程以為編譯和部署web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng)。asp。net框架的擴(kuò)展性再次透過(guò)新的httpmodules和httphandlers顯示，它們支持建立在asp。net中的許多新功能，包括個(gè)性化、母版頁(yè)和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫(kù)依靠項(xiàng)和緩存后替代。從內(nèi)部來(lái)看，asp。net2。0包含了對(duì)它以前版本的顯著改善;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開(kāi)發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法。asp。net2。0帶給一種世界一流的web開(kāi)發(fā)平臺(tái)，該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)而構(gòu)建的。而新增的asp。netatlas技術(shù)將使asp。net應(yīng)用程序紿用戶(hù)帶來(lái)像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗(yàn)。
透過(guò)在學(xué)校的最后一段時(shí)光的編程開(kāi)發(fā)，讓我更加熟悉掌握了asp。net及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對(duì)microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書(shū)籍。雖然我英語(yǔ)是那么的差，呵呵!
在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持!
畢業(yè)論文結(jié)論（6）：
（論文題目：個(gè)人所得稅流失問(wèn)題的探討）
結(jié)論
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，個(gè)人收入的不斷提高使個(gè)人所得稅成為增長(zhǎng)潛力與空間最大的稅種，個(gè)人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn)。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入潛力測(cè)算法估測(cè)黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較，得出如下結(jié)論：
第一，分類(lèi)所得稅削弱了稅收調(diào)節(jié)功能。雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不一樣，但稅收流失的相對(duì)規(guī)模趨同，從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因，發(fā)現(xiàn)分類(lèi)所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能，削弱了調(diào)節(jié)功能，造成收入分配機(jī)制扭曲，將工薪階層推向個(gè)人所得稅納稅人主體，稅收相對(duì)負(fù)擔(dān)較重，這與個(gè)人所得稅的目標(biāo)是相違背的。
第三，完善稅制減少稅收流失。本文認(rèn)為從完善個(gè)人所得稅制度入手，減少工薪所得稅的累進(jìn)級(jí)數(shù)、以混合課征制為過(guò)渡，緩解收入分配機(jī)制的扭曲。同時(shí)迅速建立起以身份證號(hào)碼為基礎(chǔ)的三號(hào)統(tǒng)一（身份證號(hào)、納稅識(shí)別號(hào)、社會(huì)保障號(hào)）的個(gè)人信用平臺(tái)，配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率。加大稅法宣傳力度，借助新聞媒體的力量，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失。
由于所學(xué)知識(shí)有限，本文只在粗淺的層面解釋個(gè)人所得稅稅收流失的原因，提出基本的對(duì)策推薦。稅收流失的測(cè)算方法以及個(gè)人所得稅流失的深層根源還有待于深入研究，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)關(guān)注個(gè)人所得稅。
畢業(yè)論文結(jié)論（7）：
20xx年x月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自我滿(mǎn)意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)
方案
。
方案
中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文結(jié)論（8）：
xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自我滿(mǎn)意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文結(jié)論（9）：
畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來(lái)!!!
出師不利，我的信心少了一半，再加上時(shí)光還早，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可我并沒(méi)有得到我想要得答案，都說(shuō)不急不急，時(shí)光還早!好，沒(méi)有辦法，看書(shū)看不懂，又沒(méi)人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月。
最后一個(gè)月了，一向被動(dòng)的我們最后打電話(huà)給了我們的指導(dǎo)老師，見(jiàn)了老師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門(mén)，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話(huà)的真諦，原來(lái)一切都得靠自我!!!
當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。。。
接下來(lái)的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容。開(kāi)始兩天，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序，什么bbs、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒(méi)有一個(gè)是能用的，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái)，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無(wú)路可走!最后，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢(xún)相關(guān)的資料，編寫(xiě)代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)光去完成，遇到棘手的問(wèn)題，我也沒(méi)有人能夠問(wèn)，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天，我完全像著了魔似的，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難，我會(huì)急躁不安，解決了問(wèn)題，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的。
在答辯的最后的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái)，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最后這一步!!!
最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái)，我的心速就開(kāi)始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前。
就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!!!
也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂，甚至說(shuō)我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺(jué)得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén)，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和
技巧
也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo)，感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì)，關(guān)心，支持我的老師，同學(xué)和朋友們!
畢業(yè)論文結(jié)論（10）：
短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個(gè)課題的開(kāi)發(fā)經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段，各階段都取得了較好的成績(jī)，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的預(yù)期目標(biāo)。
由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不一樣的概念，設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難，但是，同學(xué)們不怕困難，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，最后如期完成課題設(shè)計(jì)。透過(guò)參加課題的開(kāi)發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、軟件測(cè)試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。
作者深刻體會(huì)到：
一：參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，就要在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中貫穿一種軟件工程的概念，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二：在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于開(kāi)發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的一些基本常識(shí)。所有這些，不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了分析和解決問(wèn)題的潛力，也提高了自學(xué)潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
三：在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí)，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。
四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔(dān)不一樣的任務(wù)，這次設(shè)計(jì)的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五：精益求精是目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性。
但是由于潛力和時(shí)光的原因，網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處：
一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄。
二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)光里并未得到解決。
三：本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來(lái)說(shuō)還是最基本的，與專(zhuān)業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計(jì)數(shù)器等等。
能夠自豪的說(shuō)，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng)，誠(chéng)懇的期望老師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng)，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行完善。
工科論文結(jié)論篇七
在將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是編程開(kāi)發(fā)方面的專(zhuān)業(yè)技能，更鍛煉了自我的毅力和耐性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本貼合借閱管理的需求，由于時(shí)間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作能夠更好完善的。因?yàn)閷?duì)圖書(shū)館的調(diào)研不夠精確，所以有些問(wèn)題沒(méi)有研究到，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改，使之更加簡(jiǎn)捷易懂。
在開(kāi)發(fā)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn)，頁(yè)面加載不進(jìn)去，以前我們只明白單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕，不明白代碼出錯(cuò)信息在哪里，很難調(diào)試成功，之后經(jīng)過(guò)到網(wǎng)上搜索信息，以及請(qǐng)教教師和同學(xué)，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn)，按f10，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試，就能可找出錯(cuò)誤出此刻哪個(gè)地方，然后再不斷的調(diào)試。
在創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)立問(wèn)題，以及當(dāng)創(chuàng)立了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問(wèn)題，這時(shí)就要研究修改數(shù)據(jù)表的先后問(wèn)題了。
在創(chuàng)立登錄界面的功能時(shí)，剛開(kāi)始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致之后登錄界面沒(méi)有更實(shí)際的功能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改，最終修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的，可是通常，僅有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)的生活很完美，也很值得留戀。在那里，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí)。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，隨之而來(lái)的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué)、教師分開(kāi)，真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題，有些問(wèn)題自我解決不了，很是苦惱，就向同學(xué)和教師請(qǐng)教，他們總會(huì)很耐心的給以幫忙。教師在檢查程序時(shí)，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。教師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí)，批注寫(xiě)的很仔細(xì)，寫(xiě)明了需要修改的地方，和仔細(xì)的指導(dǎo)，使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。教師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感激教師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫忙。
感激計(jì)算機(jī)系的每位教師，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待，很耐心地講解。感激我的母?！盁o(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，美麗的學(xué)校、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室，敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來(lái)走到哪里，依然記得我的母校，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我以往學(xué)習(xí)和生活的母校。
最終祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高！
工科論文結(jié)論篇八
在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，信息化時(shí)代已經(jīng)悄然滲透到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)之中。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)行業(yè)也面臨巨大的改革和變化，信息化會(huì)計(jì)逐漸取代傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)成為會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的新勢(shì)力。
(一)會(huì)計(jì)信息化的概念。
會(huì)計(jì)信息化是指將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源，全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信為主的信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應(yīng)用等處理，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、控制決策和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供充足、實(shí)時(shí)、全方位的信息。
(二)會(huì)計(jì)信息化的.特征。
會(huì)計(jì)信息化屬于信息社會(huì)的產(chǎn)物，也是未來(lái)會(huì)計(jì)的發(fā)展方向。一方面，它在會(huì)計(jì)學(xué)科中引入計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等先進(jìn)的信息技術(shù)，將這些技術(shù)與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作結(jié)合在一起，改善企業(yè)在業(yè)務(wù)核算、財(cái)務(wù)處理等方面的效果；另一方面，它還表現(xiàn)出與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)不同的特征。會(huì)計(jì)信息化具有普遍性、集成性、動(dòng)態(tài)性、漸進(jìn)性等特征。現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)信息化還沒(méi)有構(gòu)建起適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的完善的會(huì)計(jì)理論體系，因此，現(xiàn)代信息技術(shù)首先要在會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)教育、會(huì)計(jì)工作及會(huì)計(jì)管理等領(lǐng)域得到普遍性的應(yīng)用。會(huì)計(jì)信息化的集成性是指通過(guò)重整傳統(tǒng)會(huì)計(jì)組織與業(yè)務(wù)處理流程，以支持“虛擬企業(yè)”、“數(shù)據(jù)銀行”等新的組織形式和管理模式。信息集成包括三個(gè)層面：一是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的信息集成，即財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)之間的信息集成；二是實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織內(nèi)部業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的一體化；三是實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織內(nèi)外信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成。會(huì)計(jì)信息的動(dòng)態(tài)性是指無(wú)論是會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的采集還是處理都是實(shí)時(shí)的、動(dòng)態(tài)的。會(huì)計(jì)信息化的漸進(jìn)性是指以信息技術(shù)去適應(yīng)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)相互適應(yīng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)去重構(gòu)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程。
二、會(huì)計(jì)信息化下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)因素及特征。
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)在財(cái)務(wù)管理上也逐漸趨向信息化管理。在這樣的背景之下，越來(lái)越多的會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)相繼出現(xiàn)，其種類(lèi)繁多，產(chǎn)生的主要因素也不盡相同。
(一)會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，主要是指企業(yè)或單位在審計(jì)過(guò)程中所面臨的未知的危險(xiǎn)，也就是企業(yè)或單位所應(yīng)該承擔(dān)的相應(yīng)的工作責(zé)任。據(jù)研究表明，會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要分為重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)和檢查風(fēng)險(xiǎn)兩大類(lèi)。其中重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)人員不可控制的，而檢查風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)人員可以有效控制的。重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)是指財(cái)務(wù)報(bào)表在審計(jì)前存在的重大錯(cuò)報(bào)的可能性。重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)由戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)流程風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)和會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)組成，其產(chǎn)生的原因也相當(dāng)復(fù)雜，它是審計(jì)人員不可控制的，但在審計(jì)的過(guò)程中可以有效地進(jìn)行評(píng)估和積極應(yīng)對(duì)。具體的評(píng)估可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是審計(jì)判斷構(gòu)成重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)構(gòu)成因素，二是審計(jì)判斷構(gòu)造重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)因素的權(quán)重，三是審計(jì)判斷構(gòu)造預(yù)防重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃。積極應(yīng)對(duì)重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)的策略有：初步了解及合理評(píng)估企業(yè)重要戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、識(shí)別關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)流程并確定流程層次經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、合理評(píng)估企業(yè)重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。檢查風(fēng)險(xiǎn)是指某幾個(gè)認(rèn)定存在錯(cuò)報(bào)，該錯(cuò)報(bào)單獨(dú)或連同其他錯(cuò)報(bào)是重大的，但注冊(cè)會(huì)計(jì)師未能發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)報(bào)的可能性。但這一風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)人員在檢查工作中可以有效控制的。通過(guò)審計(jì)人員科學(xué)有效的檢查，可以盡量減少錯(cuò)誤信息和虛假信息。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)普遍運(yùn)用的環(huán)境下，審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力以及對(duì)硬件、軟件的綜合處理能力都需要大幅提高。但是有些會(huì)計(jì)審計(jì)人員還不能對(duì)計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具進(jìn)行熟練操作，因此，在審計(jì)檢查有關(guān)數(shù)據(jù)的時(shí)候，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)難免會(huì)不斷擴(kuò)大。在既定的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)水平下，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)水平與認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果成反向關(guān)系。評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)越高，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)越低；反之，則可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)越高。
(二)會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的主要因素。
在信息技術(shù)不斷發(fā)展的新環(huán)境下，審計(jì)工作中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)有的是可以控制的，有的是不可控制的。不管是可控的風(fēng)險(xiǎn)還是不可控的風(fēng)險(xiǎn)，它們的產(chǎn)生都有著深層的因素。
1、逐漸加劇的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，這就使更多的企業(yè)面臨著不確定的市場(chǎng)因素和前所未有的巨大挑戰(zhàn)。雖然在運(yùn)用信息技術(shù)基礎(chǔ)上的會(huì)計(jì)審計(jì)方面的誤差能相對(duì)降低，但某些管理者為了提高財(cái)務(wù)報(bào)表的財(cái)務(wù)能力和盈利能力，可能會(huì)篡改相關(guān)的審計(jì)數(shù)據(jù)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，從而增加會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
2、會(huì)計(jì)審計(jì)部門(mén)的相關(guān)制度不夠完善。
在現(xiàn)階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，企業(yè)審計(jì)部門(mén)的制度問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。由于企業(yè)制度的不完善，企業(yè)在工作過(guò)程中沒(méi)有按照既定要求進(jìn)行審計(jì)，也沒(méi)有按照規(guī)定的程序按時(shí)進(jìn)行審計(jì)的復(fù)核工作。會(huì)計(jì)審核的相關(guān)考核制度出現(xiàn)漏洞，會(huì)使會(huì)計(jì)人員不能明確會(huì)計(jì)審核的工作目標(biāo)。還有一些審計(jì)員工的思想政治覺(jué)悟偏低，專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)也不高，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，導(dǎo)致對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不夠全面，容易產(chǎn)生或加大會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
3、審計(jì)對(duì)象的變化和審計(jì)內(nèi)容的擴(kuò)展。
會(huì)計(jì)審計(jì)的對(duì)象一般情況下都是其監(jiān)督檢查的客體。隨著全球化經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的普及，審計(jì)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越國(guó)際化，會(huì)計(jì)審計(jì)業(yè)務(wù)的項(xiàng)目量日趨增加，需要審計(jì)的內(nèi)容也越來(lái)越多。會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)互相融合和交叉的現(xiàn)象，例如，在審計(jì)過(guò)程中對(duì)審計(jì)對(duì)象分類(lèi)的變化沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)更改，造成交叉重復(fù)的現(xiàn)象。在審計(jì)內(nèi)容上各個(gè)行業(yè)的審計(jì)內(nèi)容不同，但對(duì)于劃分界限不明確的行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展審計(jì)工作就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容上的相互融合，使會(huì)計(jì)審計(jì)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，會(huì)計(jì)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)也逐漸在增大。
4、會(huì)計(jì)審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。
會(huì)計(jì)審計(jì)是一項(xiàng)涉及面廣，內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜的工作，需要相關(guān)的工作人員具有開(kāi)闊的眼界和豐富的知識(shí)積累。只有擁有豐富知識(shí)積累的人才能更加容易的做好審計(jì)工作。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)人員的綜合知識(shí)水平欠缺，導(dǎo)致他們的業(yè)務(wù)能力受到嚴(yán)重的限制?，F(xiàn)階段，一些大企業(yè)工作人員的業(yè)務(wù)能力很難適應(yīng)這些企業(yè)的快速發(fā)展，因此給會(huì)計(jì)審計(jì)工作帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，一些會(huì)計(jì)審計(jì)的從業(yè)人員自身的職業(yè)素養(yǎng)不高，這也導(dǎo)致審計(jì)工作中出現(xiàn)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
5、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)及監(jiān)督檢查工作的相關(guān)法律制度嚴(yán)重缺失。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷地發(fā)展，國(guó)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)的相關(guān)政策措施也在發(fā)生變化。形形色色的問(wèn)題和情況接踵而來(lái)，而會(huì)計(jì)審計(jì)工作的相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)并不完善。例如，對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)的檢查風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)，怎樣承擔(dān)等問(wèn)題都沒(méi)有具體的制度規(guī)定。此外，審計(jì)工作的監(jiān)督檢查工作應(yīng)該由哪些人員來(lái)執(zhí)行，依據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷也沒(méi)有明確的政策制度。因此，使審計(jì)工作無(wú)法做到有法可依。在會(huì)計(jì)審計(jì)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題沒(méi)有相關(guān)的法律來(lái)解決，這樣很容易引發(fā)會(huì)計(jì)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。
(三)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的特征。
會(huì)計(jì)信息化審計(jì)是指審計(jì)人員接受委托或授權(quán)，收集并評(píng)估證據(jù)，從而判斷主要會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是否有效做到保護(hù)資產(chǎn)、維護(hù)數(shù)據(jù)完整并以最高的效率完成組織目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和信息化時(shí)代的到來(lái)，會(huì)計(jì)信息化審計(jì)已經(jīng)成為企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的一個(gè)必然趨勢(shì)。它與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作有微妙的不同之處，呈現(xiàn)出其固有的特征。
1、會(huì)計(jì)審計(jì)工作一律采取信息化技術(shù)。
當(dāng)前，我國(guó)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作也順應(yīng)了信息化不斷發(fā)展的時(shí)代要求，在工作中全面應(yīng)用全新的信息化技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。這樣不僅減少了會(huì)計(jì)審計(jì)工作的復(fù)雜性和冗長(zhǎng)性，也有效地改善了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)審計(jì)工作出現(xiàn)的操作標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、審計(jì)條件不足、培訓(xùn)制度缺失等弊端。盡管現(xiàn)階段我國(guó)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作還不夠完善，但是這種全新的信息化審計(jì)模式已經(jīng)為以后的會(huì)計(jì)審計(jì)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，會(huì)在未來(lái)的日子里得到有效的發(fā)展。
2、信息化技術(shù)的適應(yīng)能力較強(qiáng)。
會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的環(huán)境具有較強(qiáng)的多元性和系統(tǒng)性。目前信息化的主要特點(diǎn)是高節(jié)奏的更新。那么，信息化審計(jì)工作也要及時(shí)適應(yīng)這樣的工作特點(diǎn)，達(dá)到審計(jì)工作既定的目標(biāo)要求。會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作在多變的工作環(huán)境中具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，能及時(shí)控制會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
3、會(huì)計(jì)信息化審計(jì)技術(shù)能快速提升傳統(tǒng)審計(jì)工作的效率。
信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得一些企業(yè)將會(huì)計(jì)審計(jì)工作從企業(yè)中分離出來(lái)，使此類(lèi)工作的風(fēng)險(xiǎn)降低，同時(shí)能有效地提高工作效率。會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的逐漸推廣，可以使工作人員從強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)體系中，獲取大量有效的數(shù)據(jù)和豐富的信息。加之在信息化技術(shù)的背景下，企業(yè)會(huì)為會(huì)計(jì)審計(jì)工作提供高配置的工作平臺(tái)，能夠使會(huì)計(jì)審計(jì)工作的效率在低風(fēng)險(xiǎn)的前提下穩(wěn)步提高，得到更好的發(fā)展。
三、尋求會(huì)計(jì)信息化下審計(jì)工作快速發(fā)展的策略措施。
在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展之下，會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的時(shí)代也已經(jīng)悄然到來(lái)。面對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)的較多風(fēng)險(xiǎn)，我們需要分析并了解這些風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因及主要因素，結(jié)合會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的特征，我們需要積極尋求在信息技術(shù)高度發(fā)展中的企業(yè)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的策略，并提出如何開(kāi)展會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作。針對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)因素，在會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中，結(jié)合信息化審計(jì)工作的特征，實(shí)施有效的策略措施有助于避免或降低審計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而使會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作得到更好的發(fā)展。
(一)建立合理有效的會(huì)計(jì)審計(jì)原則。
在會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，建立健全完善的會(huì)計(jì)審計(jì)原則能有效解決會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中出現(xiàn)的，由于工作環(huán)境多樣性所造成的審計(jì)工作質(zhì)量差效率低、審計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平欠缺、審計(jì)工作計(jì)劃性獨(dú)立性不強(qiáng)等問(wèn)題。審計(jì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)要從全局出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前審計(jì)工作出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，制定切實(shí)有效的會(huì)計(jì)審計(jì)原則：第一，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是的工作態(tài)度。第二，及時(shí)制定審計(jì)工作計(jì)劃。第三，保持審計(jì)工作的獨(dú)立性。第四，確保審計(jì)工作的質(zhì)量?jī)?yōu)先，并兼顧其效率。政府在這樣的過(guò)程中要保證會(huì)計(jì)審計(jì)工作的穩(wěn)步進(jìn)行，這樣就能對(duì)一定的問(wèn)題和失誤采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。另外會(huì)計(jì)審計(jì)行業(yè)本身也要足夠重視這樣的審計(jì)原則，將理論與實(shí)踐向結(jié)合，努力提高會(huì)計(jì)審計(jì)工作的效率。
(二)提高審計(jì)工作的安全防范意識(shí)，強(qiáng)化審計(jì)工作人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
會(huì)計(jì)審計(jì)工作中風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生是不可避免的，程度輕的會(huì)造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的會(huì)使會(huì)計(jì)審計(jì)信息失真，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息使用者的決策失誤，從而必須承擔(dān)一定的法律責(zé)任。因此，提高審計(jì)工作中的安全防范意識(shí)，可以使會(huì)計(jì)審計(jì)工作中的風(fēng)險(xiǎn)降低到最小。在實(shí)際的工作中，不僅要追求工作效率和企業(yè)的利益，也要考慮到審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)刻存在，采取有效的措施合理地避免風(fēng)險(xiǎn)，這樣才能使整個(gè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作得到正常的發(fā)展。
(三)積極引進(jìn)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)人才，定期組織培訓(xùn)。
在會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中，審計(jì)人員是主體，他們的工作能力直接決定了會(huì)計(jì)審計(jì)工作的質(zhì)量。積極引進(jìn)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)人才，并對(duì)原有的審計(jì)人才定期組織培訓(xùn)是非常重要的一項(xiàng)工作，也是企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)水平快速發(fā)展的保障。因此，企業(yè)可以對(duì)原有的審計(jì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。在這樣的培訓(xùn)中要針對(duì)員工自身的不足，安排有針對(duì)性的培訓(xùn)。另外，在我國(guó)的各大高校中培養(yǎng)了頂尖的會(huì)計(jì)審計(jì)人才，企業(yè)要在信息化審計(jì)的環(huán)境下，積極引進(jìn)審計(jì)人才，為企業(yè)選拔出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)審計(jì)人才。
(四)注重會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的宣傳力度。
雖然我國(guó)的會(huì)計(jì)信息化審計(jì)已經(jīng)走上了一條相當(dāng)好的發(fā)展道路，但是對(duì)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的宣傳不能停止。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)審計(jì)逐漸退出企業(yè)審計(jì)舞臺(tái)的同時(shí)，要加大對(duì)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的宣傳力度，推廣信息化審計(jì)的技術(shù)，使會(huì)計(jì)信息化審計(jì)走上一條良性的發(fā)展道路。
四、結(jié)束語(yǔ)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的存在并不是單方面的因素，而是由多方面的因素造成的。在進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)工作的過(guò)程中，結(jié)合信息化審計(jì)工作的特點(diǎn)，積極實(shí)施會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的措施策略，可以有效地降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范審計(jì)工作的流程，為今后的會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作提供良好的發(fā)展空間。
工科論文結(jié)論篇九
1月3號(hào)至1月14日，是我們班進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng)，只有短短的2個(gè)星期而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì)，讓我受益匪淺，通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)對(duì)書(shū)本上或是書(shū)本之外的知識(shí)有了更深的了解。
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：文字處理軟件部分的端口沒(méi)有理解清楚，導(dǎo)致接線(xiàn)錯(cuò)誤，使配置無(wú)法進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，學(xué)會(huì)了接受別人更好的觀點(diǎn)，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，讓別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。
工科論文結(jié)論篇十
結(jié)論一般是寫(xiě)在一篇論文最后的對(duì)整片論文的概括總結(jié)，或者是作者在論文中各個(gè)小章部分作出的結(jié)論等，都可以稱(chēng)作論文的結(jié)論。
論文的結(jié)論在一篇論文中起著總結(jié)全文或總結(jié)作者觀點(diǎn)的作用，在閱讀一篇論文，你甚至不知道作者寫(xiě)了什么，有時(shí)候你只要看看論文的結(jié)論，也就大概了解了本篇論文的大意或者中心思想。
結(jié)論在論文中是概括性的要素，所以，論文中對(duì)結(jié)論是有一定要求的?？纯创鷮?xiě)論文是怎么說(shuō)的。
結(jié)論要與論文的'內(nèi)容相呼應(yīng)，對(duì)于該下的結(jié)論，意見(jiàn)要明確;對(duì)于尚未完全解決的問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)作為進(jìn)一步有待研究的方向，也應(yīng)在結(jié)論中提出。
有的結(jié)論過(guò)于肯定，沒(méi)有留有余地，有的結(jié)論過(guò)于煩瑣，對(duì)討論過(guò)的每個(gè)問(wèn)題都下個(gè)結(jié)論，使人不得要領(lǐng)，這些都是要防止的。
如例，1980年張問(wèn)清先生在“上海四幢高層建筑箱形基礎(chǔ)測(cè)試的綜合研究”中的結(jié)論，寫(xiě)得十分樸實(shí)，結(jié)論很清楚，有待研究的問(wèn)題也提得明確，沒(méi)有任何的修飾之詞。張先生的結(jié)論是:“綜上所述，無(wú)論從基礎(chǔ)實(shí)測(cè)應(yīng)力結(jié)果，還是從計(jì)算結(jié)果分析，均可說(shuō)明整體彎曲應(yīng)力是很小的。至于局部彎曲引起的應(yīng)力也是很小的原因，除了素混凝土參加受力外，可能與現(xiàn)有的計(jì)算方法不大適合于跨度較小而厚度較大的底板有關(guān)，這個(gè)問(wèn)題有待進(jìn)一步深入探討。不管怎樣，真正的整體彎曲應(yīng)力或者整體加局部的彎曲應(yīng)力約在100kg以?xún)?nèi)，這個(gè)數(shù)值遠(yuǎn)小于鋼筋的容許應(yīng)力，這是事實(shí)?！?BR> 工科論文結(jié)論篇十一
摘要:在建筑行業(yè)中，建筑施工管理的工作非常的重要，建筑施工管理直接影響著施工的質(zhì)量和效率，因此在施工項(xiàng)目上應(yīng)該不斷的加強(qiáng)施工管理的力度以及研究更有利的措施。
本文是針對(duì)建筑工程施工管理的主要工作與應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:建筑工程;施工管理;應(yīng)對(duì)措施;建筑工程
施工管理涉及的內(nèi)容非常多，因此對(duì)于施工的質(zhì)量以及成本等都要進(jìn)行一定的控制，因此在長(zhǎng)期的施工建筑中，需要注意對(duì)施工的各項(xiàng)程序進(jìn)行不斷的監(jiān)督，以此保證施工的質(zhì)量以及施工單位的可持續(xù)發(fā)展。
1建筑施工管理的主要工作
1.1控制進(jìn)度
根據(jù)施工項(xiàng)目的特點(diǎn)以及要求，我們需要注意施工管理部門(mén)要嚴(yán)格按照施工的計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)工作的開(kāi)展，因此需要保證施工的工期。
并且對(duì)于施工中的各項(xiàng)指標(biāo)以及進(jìn)度進(jìn)行控制，對(duì)于施工進(jìn)度中的干擾因素進(jìn)行及時(shí)的排查，有效的保證施工的進(jìn)度能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量有一定的保障。
1.2控制質(zhì)量
施工的質(zhì)量使整個(gè)施工過(guò)程中最關(guān)鍵的因素之一，施工過(guò)程中的很多因素都會(huì)對(duì)質(zhì)量造成影響，因此在對(duì)質(zhì)量的控制上需要注意很多的問(wèn)題，必須注意質(zhì)量的控制，一般對(duì)于質(zhì)量的控制都會(huì)有一些基本的規(guī)章制度，所以在質(zhì)量的控制問(wèn)題上需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，不能因?yàn)槠渌蛩氐母蓴_導(dǎo)致質(zhì)量受到影響，也學(xué)要控制人員對(duì)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督，并且需要在施工之前，施工中期以及施工的后期都要做好嚴(yán)格的管理和掌控，把握好施工中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保施工的流程符合規(guī)定，也要保證施工質(zhì)量不受影響。
1.3控制成本
施工的成本控制也是施工過(guò)程中需要控制的問(wèn)題之一，需要注意的是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，在建筑施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)涉及到成本的控制，因此在施工成本的控制上需要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。
包括對(duì)材料的費(fèi)用以及人員費(fèi)用還有施工過(guò)程中需要用的器械的費(fèi)用，都需要考慮。
1.4安全管理
在建筑施工過(guò)程中因?yàn)槭┕さ碾y度大而且具有一定的危險(xiǎn)，因此必須保證施工的安全，這就需要管理人員在安全上做好基本的防范措施對(duì)安全的保障是非常重要的，包括施工人員的安全，以及施工材料的安全，還有就是施工設(shè)施的安全，都需要管理人員不停的進(jìn)行檢查和維護(hù)。
當(dāng)前在社會(huì)中會(huì)有很多的建筑施工事故出現(xiàn)，因此需要的是對(duì)施工安全的整體保障和監(jiān)控，讓所有工作人員意識(shí)到工作安全的重要性。
1.5合同管理
因?yàn)榻ㄖこ痰氖┕み^(guò)程比較長(zhǎng)，而且建筑施工中有很多的問(wèn)題需要進(jìn)行處理，所以需要注意對(duì)施工合同進(jìn)行管理，施工合同時(shí)管理其他各項(xiàng)內(nèi)容的`基礎(chǔ)，也就是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)條件下，需要通過(guò)合同來(lái)保障施工雙方的利益，所以在管理合同的問(wèn)題上是貫穿于整個(gè)施工的過(guò)程中的。
1.6關(guān)系的協(xié)調(diào)
在建筑工程施工管理的時(shí)候會(huì)涉及到很多的內(nèi)容，因此在各項(xiàng)內(nèi)容之間關(guān)系的協(xié)調(diào)問(wèn)題上必須注意，并且保證施工的順利進(jìn)行，對(duì)于施工過(guò)程中德邦各項(xiàng)內(nèi)容，我們需要追對(duì)于管理部門(mén)之間的內(nèi)部協(xié)調(diào)以及管理部門(mén)與其他部門(mén)之間的協(xié)調(diào)都是非常重要的，之直接影響著施工的效率和質(zhì)量。
1.7文明施工管理
在施工的過(guò)程中需要注意對(duì)文明施工管理，因?yàn)楝F(xiàn)在的建筑施工要求越來(lái)越高，因此在管理的時(shí)候必須注意文明施工，也就是對(duì)施工過(guò)程中的影響進(jìn)行管理，特別是施工的時(shí)候需要注意施工對(duì)環(huán)境的影響以及對(duì)市民的影響等。
2建筑工程施工管理的應(yīng)對(duì)措施
2.1進(jìn)度控制管理措施
工科論文結(jié)論篇十二
一、總結(jié)概論
總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過(guò)去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
一、總結(jié)有如下特點(diǎn)：
1、工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過(guò)的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過(guò)反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不能就事論事，“跟著感覺(jué)走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學(xué)結(jié)論，這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。
3、表述上敘議結(jié)合，有評(píng)有論。工作總結(jié)除了敘述、說(shuō)明外，還要議論，通過(guò)典型材料的介紹及分析評(píng)議，闡明作者的觀點(diǎn)，使經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)條理化、理論化，避免空洞無(wú)物和堆砌材料兩種偏向。
二、工作總結(jié)的種類(lèi)：
1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結(jié)等。
二、總結(jié)撰寫(xiě)前的準(zhǔn)備
有人說(shuō)過(guò)：要總結(jié)寫(xiě)得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫(xiě)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說(shuō)明總結(jié)工作沒(méi)做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說(shuō)要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來(lái)做。不應(yīng)撇開(kāi)群眾湊集政績(jī)，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)?？偨Y(jié)過(guò)程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來(lái)考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。
此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況
總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過(guò)調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的.原則，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤；是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來(lái)。夸大成績(jī)，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。
三、總結(jié)的寫(xiě)法
一、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容
年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)局2004年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪(fǎng)送部的卷煙零售戶(hù)誠(chéng)信等級(jí)管理專(zhuān)題總結(jié)：《客戶(hù)爭(zhēng)等級(jí)，誠(chéng)信穩(wěn)銷(xiāo)量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧
這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只作概括說(shuō)明，不展開(kāi)分析、評(píng)議。
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工科論文結(jié)論篇十三
摘要：本文就消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)中的一些基本情況做一探討，重點(diǎn)闡述了教學(xué)的基本方法和教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)改革起到一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：消費(fèi)者行為學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)心得
1.消費(fèi)者行為學(xué)課程重要性
消費(fèi)者行為的研究是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論體系不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它既是研究市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和營(yíng)銷(xiāo)組合策略的基本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是這些研究的歸宿，因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的最終目標(biāo)是滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。所以，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的課程體系中，始終將消費(fèi)者行為學(xué)放在基礎(chǔ)、重要的位置上。根據(jù)一般本科院校應(yīng)用性復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能夠全面系統(tǒng)地掌握消費(fèi)者行為學(xué)的基本理論知識(shí)和基本技能方法，能夠有效識(shí)別消費(fèi)者的各種需求和動(dòng)機(jī)，分析不同消費(fèi)者的決策過(guò)程及影響因素，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理問(wèn)題的實(shí)踐能力。
2.消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)手段及方法
2.1針對(duì)理論抽象性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用啟發(fā)式教學(xué)
消費(fèi)者行為學(xué)是一門(mén)融入了營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的交叉性、綜合性課程，因此學(xué)生比較難以把握教學(xué)內(nèi)容。為讓學(xué)生更加易于接受這些理論，可以采取啟發(fā)式教學(xué)方法。比如，可以事先創(chuàng)設(shè)某些相關(guān)消費(fèi)教學(xué)的情境并提出相應(yīng)問(wèn)題，讓學(xué)生深入思考并引導(dǎo)學(xué)生作出自己的判斷，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，這樣就不會(huì)生硬晦澀地把理論強(qiáng)加于學(xué)生的知識(shí)體系。待學(xué)生領(lǐng)會(huì)基本理論以后，再鼓勵(lì)學(xué)生用理論來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)者行為，使學(xué)生真正領(lǐng)悟所學(xué)理論并內(nèi)化為自己的營(yíng)銷(xiāo)素養(yǎng)。
2.2針對(duì)操作實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用參與式教學(xué)
對(duì)于一些需要?jiǎng)邮謱?shí)踐操作的內(nèi)容，比如影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的購(gòu)物情境、改變消費(fèi)者態(tài)度的策略等，主要采用參與式教學(xué)方法。真實(shí)模擬營(yíng)銷(xiāo)情景，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，做到知行合一，讓學(xué)生來(lái)領(lǐng)悟理論知識(shí)的營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用。在課堂上可運(yùn)用小組比賽的形式，真實(shí)模擬某產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)情境設(shè)置。還可以通過(guò)模擬一些營(yíng)銷(xiāo)案例情景，讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，感受營(yíng)銷(xiāo)氛圍，深入討論挖掘技能技巧，同時(shí)也加深理論學(xué)習(xí)。
2.3針對(duì)體驗(yàn)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用案例式教學(xué)和討論式教學(xué)
案例教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的有效途徑。消費(fèi)者行為學(xué)的應(yīng)用性決定了貼近營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的案例教學(xué)在消費(fèi)者行為學(xué)中的重要性。學(xué)生在日常生活中能接觸體驗(yàn)到的內(nèi)容，就可以采取案例式教學(xué)。如有關(guān)消費(fèi)者的認(rèn)知心理、個(gè)性心理方面的教學(xué)內(nèi)容，在課前把相應(yīng)的參考書(shū)籍布置下去，課堂上老師詳細(xì)講解體現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)心理的案例，將學(xué)生置身于特定的消費(fèi)情景之中，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為學(xué)生提供分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法；同時(shí)，可給同學(xué)們做相關(guān)的心理測(cè)試，讓他們分析自己的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，這會(huì)在很大程度上提高他們的參與意識(shí)，體驗(yàn)感也會(huì)有所增強(qiáng)。另外，對(duì)一些現(xiàn)實(shí)消費(fèi)者的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，可讓學(xué)生們展開(kāi)情境模擬討論，這樣學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們自發(fā)采取演小品、模擬情境表演等方式，以此來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。實(shí)踐教學(xué)效果表明，討論后的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生會(huì)掌握得更加牢固扎實(shí)。
2.4針對(duì)綜合性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用調(diào)研策劃實(shí)踐式教學(xué)
消費(fèi)者行為學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性和理論性都很強(qiáng)的學(xué)科課程。學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還要懂得實(shí)踐技能。作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，必須要學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售，必須要懂得消費(fèi)者心理，把握消費(fèi)者行為。如何將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，如何完成不可能完成的營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)，關(guān)鍵在于把握消費(fèi)者心理。針對(duì)綜合性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期初，可以采用分組方式，組織學(xué)生開(kāi)展企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，制定調(diào)研方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，協(xié)助企業(yè)將其產(chǎn)品銷(xiāo)售出去。在實(shí)踐過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)消費(fèi)者心理，體驗(yàn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的.過(guò)程。
2.5針對(duì)知識(shí)模塊化強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用微課教學(xué)方式
目前，各大高校流行微課教學(xué)，消費(fèi)者行為學(xué)這門(mén)課程，可以分化為幾個(gè)模塊，針對(duì)每個(gè)模塊，開(kāi)展微課教學(xué)。教師課前針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，錄制成微視頻，設(shè)置微練習(xí)、微測(cè)試，以便于輔助學(xué)生課堂學(xué)習(xí)。這樣不僅可以幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，還可以提高學(xué)生課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與積極性。
3.消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)心得
一是要強(qiáng)調(diào)“能力重于知識(shí)”。知識(shí)是死的，能力是活的，要用能力將枯燥的知識(shí)盤(pán)活，因此它注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。消費(fèi)者行為學(xué)涉及的理論知識(shí)多而廣，“面面俱到滿(mǎn)堂灌”既不現(xiàn)實(shí)，也不可取。采用研究性教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究相關(guān)知識(shí)，不僅節(jié)省課堂時(shí)間，而且效果更好。
二是要師生一起根據(jù)已有理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在充分溝通的基礎(chǔ)上去尋找、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將預(yù)先設(shè)計(jì)的知識(shí)按部就班地傳輸給學(xué)生。消費(fèi)者行為學(xué)的教學(xué)內(nèi)容龐雜，教師可將之條理化、模塊化，每一個(gè)模塊設(shè)計(jì)一個(gè)研究專(zhuān)題，并配以現(xiàn)代的教學(xué)新方式，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)研究。這樣一來(lái)課堂上不再是枯燥知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞，而是學(xué)術(shù)的交流和思想的碰撞。
三是要教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)，學(xué)研結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)。消費(fèi)者行為學(xué)不僅涉及多學(xué)科理論知識(shí)，還與社會(huì)生活密切相關(guān)。教師可與學(xué)生一起從學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)生活中設(shè)計(jì)、選擇研究主題，由學(xué)生組織學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，這樣既豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四是要強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題意識(shí)”，以研究問(wèn)題為目標(biāo)，突出學(xué)生獲得知識(shí)的自主性和研究性為主要特征的多種教學(xué)方法的創(chuàng)造性綜合。學(xué)生對(duì)消費(fèi)者行為學(xué)的興趣不濃，很大程度與教師教學(xué)方法有關(guān)，而引導(dǎo)式、啟發(fā)式、探求式、拓展式等多種新穎的教學(xué)方法可以很好地解決這一問(wèn)題。
參考文獻(xiàn)：
工科論文結(jié)論篇一
畢業(yè)答辯最終結(jié)束了，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。
1。確定研究方向
剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，論文題目都難得確定下來(lái)。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯教師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問(wèn)題-》怎樣解決這些問(wèn)題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書(shū)，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書(shū)方便多了。
就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去。最終有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)。看聚類(lèi)效果
未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考，與其漫無(wú)目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思。
法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了。
些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。
3。寫(xiě)論文
備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1。v，2。v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn)。
4。答辯
時(shí)偷懶以后沒(méi)用了，沒(méi)做備注，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來(lái)。
工科論文結(jié)論篇二
2015年4月，我開(kāi)始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無(wú)措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過(guò)程是那么的曲折和艱難。可是，我也擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王教師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料，應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王教師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)當(dāng)做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書(shū)寫(xiě)時(shí)，王教師提出了很多問(wèn)題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)，僅有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書(shū)寫(xiě)論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的文字不夠簡(jiǎn)潔，王教師總是不厭其煩地給我批改?？墒?，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)本事。經(jīng)過(guò)反復(fù)研讀王教師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持句子成分的齊全，并用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語(yǔ)句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自我學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王教師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最終，再次感激王教師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
工科論文結(jié)論篇三
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺(jué)得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最終透過(guò)，我心里也沒(méi)底，下方來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：
1。快速入題。
拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步，務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)光才明白自我要做什么。
2。頻繁與導(dǎo)師討論。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師，不能自我悶頭做，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴教師。
3。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，最好是邊做邊讀，有針對(duì)性的讀。
4。越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ＃仨毷怯薪鉀Q的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
5。不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上方，要讓自我滿(mǎn)意。
6。越來(lái)越緊的狀態(tài)，尤其是最終的那幾天。畢設(shè)越到最終階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺(jué)得前面做了不少，后面能夠放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括資料，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
工科論文結(jié)論篇四
20xx年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。當(dāng)劉教師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)眩踔?，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生可是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
20xx年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀教師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀教師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的，這與賀教師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初，在對(duì)解題上我和賀教師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀教師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用學(xué)校網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)光里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
20xx年4月，我透過(guò)與賀教師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀教師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀教師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀教師及時(shí)的'溝通，于20xx年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀教師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀教師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
20xx年5月25日，我上交了論文三稿。賀教師對(duì)我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。
5月27日最終定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)光很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委教師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感激我的教師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平教師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
工科論文結(jié)論篇五
并購(gòu)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)貫穿于并購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，審計(jì)部門(mén)應(yīng)從并購(gòu)前、并購(gòu)中、并購(gòu)后各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的防范和管理。
企業(yè)并購(gòu)作為資本運(yùn)營(yíng)的一種方式，是我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化企業(yè)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，同時(shí)也是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。審計(jì)貫穿并購(gòu)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，一般將其分為三個(gè)階段:簽訂并購(gòu)協(xié)議前進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)前的審計(jì))、并購(gòu)實(shí)施中進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)中審計(jì))、對(duì)并購(gòu)?fù)瓿珊笥嘘P(guān)事項(xiàng)進(jìn)行的審計(jì)(并購(gòu)后審計(jì))。并購(gòu)審計(jì)對(duì)各利益單位有著重大影響，這也決定了企業(yè)并購(gòu)審計(jì)的高風(fēng)險(xiǎn)性和審計(jì)責(zé)任的重要性，如何認(rèn)識(shí)企業(yè)并購(gòu)交易中各個(gè)環(huán)節(jié)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)并進(jìn)行有效的防范和管理，是審計(jì)人員和審計(jì)部門(mén)必須關(guān)注的問(wèn)題。
一、并購(gòu)前審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)并購(gòu)前主要是并購(gòu)意向的形成，尋找目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)行初步調(diào)查，商討并購(gòu)決策等。在這一階段，企業(yè)并購(gòu)參與者能否收集到充分的信息，能否采取有效的驗(yàn)證措施保證信息的可靠性，能否采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔu(píng)價(jià)和分析這些信息，是企業(yè)并購(gòu)決策成功與否的關(guān)鍵，也是企業(yè)并購(gòu)準(zhǔn)備階段審計(jì)的關(guān)注點(diǎn)，此階段主要存在以下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
(一)與并購(gòu)環(huán)境相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
與并購(gòu)環(huán)境相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要指外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境引發(fā)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。外部環(huán)境主要是指企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所處的宏觀環(huán)境，包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、法律環(huán)境、政策環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等;內(nèi)部環(huán)境主要是指企業(yè)擁有和控制的有形與無(wú)形資源的存在狀態(tài)和運(yùn)作情況，包括企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理水平、企業(yè)文化、企業(yè)控制監(jiān)督系統(tǒng)等。
(二)與價(jià)值評(píng)估相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
與價(jià)值評(píng)估相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要指對(duì)目標(biāo)企業(yè)、主并企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、發(fā)展戰(zhàn)略的評(píng)估、企業(yè)并購(gòu)的收益與成本評(píng)估及其相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的評(píng)估審查包括企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況、主營(yíng)業(yè)務(wù)的盈利能力、業(yè)務(wù)水平及未決訴訟等。由于企業(yè)披露信息可能存在質(zhì)量不高而產(chǎn)生企業(yè)價(jià)值評(píng)估結(jié)果的不準(zhǔn)確。發(fā)展戰(zhàn)略審查的主要內(nèi)容有主并方未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略，確定并購(gòu)對(duì)象，選擇并購(gòu)類(lèi)型的基礎(chǔ)，若目標(biāo)企業(yè)與主并企業(yè)的戰(zhàn)略方向吻合程度不高，甚至相反，則并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)加大，相應(yīng)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)加大;并購(gòu)過(guò)程必然帶來(lái)相應(yīng)的并購(gòu)收益和并購(gòu)成本，這是并購(gòu)決策最基本的財(cái)務(wù)依據(jù)。并購(gòu)收益是對(duì)未來(lái)收益預(yù)測(cè)的貼現(xiàn)，確定貼現(xiàn)率時(shí)不僅要考慮并購(gòu)之前企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)、資本成本和風(fēng)險(xiǎn)水平，而且還要考慮并購(gòu)融資對(duì)企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的影響，并購(gòu)行為本身所引起的風(fēng)險(xiǎn)變化以及企業(yè)期望得到的風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)等因素。
二、并購(gòu)中審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
審計(jì)人員的職責(zé)是協(xié)助企業(yè)管理人員認(rèn)識(shí)和評(píng)估并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，并且運(yùn)用會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)判斷并購(gòu)過(guò)程為審計(jì)人員帶來(lái)哪些審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，以努力消除和化解這些風(fēng)險(xiǎn)，努力將并購(gòu)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制在可以承受的范圍之內(nèi)，確保企業(yè)并購(gòu)活動(dòng)的順利進(jìn)行和企業(yè)并購(gòu)目標(biāo)的圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)。在這一階段，并購(gòu)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)主要存在于換股比例的確定。為了節(jié)省現(xiàn)金，很多企業(yè)采用換股方式進(jìn)行合并。在企業(yè)采用換股合并的情況下，正確確定換股比例是決定企業(yè)合并能否成功的關(guān)鍵一環(huán)。確定換股比例有多種方法:每股市價(jià)之比、每股收益之比、每股凈資產(chǎn)之比等。這些方法各有優(yōu)劣，適用范圍也各不相同。正確確定換股比例應(yīng)合理選擇目標(biāo)企業(yè)，綜合考慮合并雙方的賬面價(jià)值、市場(chǎng)價(jià)值、發(fā)展機(jī)會(huì)、未來(lái)成長(zhǎng)性、可能存在的風(fēng)險(xiǎn)以及合并雙方的互補(bǔ)性、協(xié)同性等因素，全面評(píng)估雙方企業(yè)的實(shí)際價(jià)值。
三、并購(gòu)后審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
企業(yè)并購(gòu)實(shí)施后，進(jìn)行有效的整合對(duì)于實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目的是至關(guān)重要的。因此，企業(yè)并購(gòu)后的審計(jì)應(yīng)該圍繞企業(yè)內(nèi)部新舊業(yè)務(wù)串聯(lián)運(yùn)行的組織情況、與原有客戶(hù)關(guān)系的處理情況、企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置情況、各職能部門(mén)和分支機(jī)構(gòu)職權(quán)的限定情況、各部門(mén)人員的分配情況及各部門(mén)間關(guān)系的協(xié)調(diào)情況等方面進(jìn)行。并購(gòu)整合階段就是要讓協(xié)同效應(yīng)發(fā)揮出來(lái)，包括生產(chǎn)協(xié)同、經(jīng)營(yíng)協(xié)同、財(cái)務(wù)協(xié)同、人才協(xié)同、技術(shù)協(xié)同及管理協(xié)同等各個(gè)方面。
(一)與人事有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
主并企業(yè)在完成企業(yè)并購(gòu)后，首先要解決被并購(gòu)企業(yè)人員的問(wèn)題。如果企業(yè)并購(gòu)實(shí)施后，被并購(gòu)企業(yè)關(guān)鍵管理人員和技術(shù)人員紛紛離去，則會(huì)使原有客戶(hù)和資金、原材料供應(yīng)商等重要資源與被并購(gòu)企業(yè)斷絕業(yè)務(wù)關(guān)系，致使并購(gòu)失敗。因此，審計(jì)人員在此階段應(yīng)協(xié)助主并企業(yè)做好人員選派、人員溝通、人事調(diào)整等工作，以達(dá)到穩(wěn)定人心、降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的目的。
(二)與經(jīng)營(yíng)有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的整合不僅包括產(chǎn)品生產(chǎn)線(xiàn)的整合，還包括生產(chǎn)設(shè)備在重復(fù)設(shè)置上的整合、生產(chǎn)技術(shù)和研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用投入的整合、銷(xiāo)售渠道和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)的整合等。因此在整合的初期，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)保留被并購(gòu)企業(yè)某些特定業(yè)務(wù)活動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立性，逐步實(shí)施整合，降低和化解整合阻力，保證整合效益。降低與整合經(jīng)營(yíng)相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵在于根據(jù)并購(gòu)的目的，確定需要整合的內(nèi)容、程度和方式并密切關(guān)注其具體實(shí)施過(guò)程和協(xié)同效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)程度。
(三)與財(cái)務(wù)有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
對(duì)并購(gòu)各方來(lái)說(shuō)，常常涉及大筆資產(chǎn)轉(zhuǎn)移，為此需要相應(yīng)的理財(cái)手段相配合，尤其是對(duì)主并企業(yè)，更應(yīng)該制定與資產(chǎn)重組計(jì)劃和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等配合的理財(cái)手段，以避免財(cái)務(wù)危機(jī)的出現(xiàn)，尤其是現(xiàn)金流量短缺問(wèn)題。為化解財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)人員應(yīng)幫助主并企業(yè)設(shè)計(jì)一些理財(cái)策略。常用的手段有套利出售、撤資等，以抵銷(xiāo)籌資所引起的債務(wù)，減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。:
(四)與企業(yè)管理和文化有關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)與管理
這包括企業(yè)并購(gòu)在內(nèi)的資本運(yùn)營(yíng)與企業(yè)文化管理機(jī)制的擴(kuò)張和融合的過(guò)程。每個(gè)企業(yè)都有一定的文化傳統(tǒng)，因此，審計(jì)人員在整合階段的審計(jì)中，應(yīng)關(guān)注主并企業(yè)與目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)文化差異，協(xié)同其他管理層面設(shè)計(jì)制定科學(xué)、有效的協(xié)調(diào)措施，促使企業(yè)文化的快速融合，并促進(jìn)企業(yè)并購(gòu)后各系統(tǒng)效應(yīng)的正常發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)并購(gòu)目標(biāo)。
工科論文結(jié)論篇六
畢業(yè)論文結(jié)論
畢業(yè)論文結(jié)論（1）：
這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好，提交完論文后，仍覺(jué)得有做的不好的地方，對(duì)于論文能不能最后透過(guò)，我心里也沒(méi)底，下方來(lái)對(duì)畢設(shè)總結(jié)一下：
1。快速入題。
拿到畢設(shè)題目要盡快把自我的藍(lán)圖勾畫(huà)出來(lái)，不能走一步算一步，務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)光才明白自我要做什么。
2。頻繁與導(dǎo)師討論。有問(wèn)題多問(wèn)導(dǎo)師，不能自我悶頭做，方向偏了仍不明白，多把自我的想法和思路告訴老師。
3。軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件，千萬(wàn)不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁(yè)開(kāi)始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來(lái)，最好是邊做邊讀，有針對(duì)性的讀。
4。越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺(jué)到這句話(huà)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ?，必須是有解決的辦法，只是由于文獻(xiàn)查的不夠，或是少了那點(diǎn)靈感。
5。不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處，不能浮在上方，要讓自我滿(mǎn)意。
6。越來(lái)越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺(jué)得前面做了不少，后面能夠放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括資料，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)沒(méi)有兩端對(duì)齊，又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對(duì)齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。
畢業(yè)論文結(jié)論（2）：
畢業(yè)答辯最后結(jié)束了，雖然沒(méi)有什么個(gè)性新的點(diǎn)子，但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來(lái)。
1。確定研究方向
剛開(kāi)始畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，論文題目都難得確定下來(lái)。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。
為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么，所以必須要把要解決什么問(wèn)題-怎樣解決這些問(wèn)題-解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說(shuō)明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類(lèi)中的研究。
2。程序?qū)崿F(xiàn)
的東西還是需要看看書(shū)，但如果語(yǔ)法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個(gè)比書(shū)方便多了。
就這樣在晃悠無(wú)聊中過(guò)了大半個(gè)月，還不敢動(dòng)手，matlab語(yǔ)法書(shū)也看不下去。最后有一天開(kāi)始決定不管三七二十一寫(xiě)吧，首先在紙上記錄了程序要做的幾個(gè)步驟。
1)。造數(shù)據(jù)集2)。生成k鄰近圖3)。隨即行走4)?？淳垲?lèi)效果
未鵬《暗時(shí)光》里對(duì)書(shū)寫(xiě)作用的思考，與其漫無(wú)目的的想著，不如就動(dòng)手，對(duì)著寫(xiě)下的文字反思。
法務(wù)必有怎個(gè)框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路，不然給一個(gè)變量賦錯(cuò)值程序白寫(xiě)了。
些問(wèn)題被發(fā)現(xiàn)的時(shí)光越晚，效率越低。
3。寫(xiě)論文
備份和更新也很重要，當(dāng)時(shí)每次打開(kāi)電腦時(shí)就到處找上版的論文，其實(shí)能夠像程序版本那樣來(lái)個(gè)1。v，2。v加點(diǎn)進(jìn)度說(shuō)明什么的。
ps：不要偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn)。
4。答辯
時(shí)偷懶以后沒(méi)用了，沒(méi)做備注，整理起來(lái)相當(dāng)麻煩。所以以后對(duì)有用的東西，有結(jié)果的東西必須要備注起來(lái)。
畢業(yè)論文結(jié)論（3）：
直到這天，才有情緒重新翻開(kāi)自我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，整理一下自我的辛勤勞動(dòng)的成果。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)曾被無(wú)數(shù)次勒令修改格式，從剛開(kāi)始的對(duì)諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定，到之后各位老師吹毛求疵的不滿(mǎn)，再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了，不在乎這最后的一半次的情緒。說(shuō)明書(shū)的版本號(hào)也從剛開(kāi)始的第一版，第二版，到之后只能根據(jù)修改日期來(lái)確定，這其中的滋味，不足為外人道也。
設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授，老師結(jié)合我的工作背景給我出了個(gè)新題目，所以，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。
答案是肯定的，arm作為mcu中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片，實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合就應(yīng)不難。以此為基礎(chǔ)，我進(jìn)行了歷時(shí)三個(gè)多月的艱辛探索。最后最后在畢設(shè)答辯之前，完成了導(dǎo)師交給我的基本功能。
系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以arm11為主控芯片的s3c6410開(kāi)發(fā)板，u轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線(xiàn)，電源線(xiàn)，用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線(xiàn)一根;軟件環(huán)境有：ubuntu系統(tǒng)，完整的交叉編譯工具，mini。
代碼包括：lcd_pic01(lcd_pic01，lcd_pic02，lcd_pic03，lcd_pic04)，括號(hào)中代碼為不一樣升級(jí)版本;mkpic(bmp，jpeg)，支持這兩種圖片的格式轉(zhuǎn)換。
執(zhí)行過(guò)程：
1、啟動(dòng)mini，設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動(dòng);
3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件，并加載到tftpboot下;
5、tftp54000000back，tftp53000000image，tftp50008000lcd_pic0x。bin(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來(lái)設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。
設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問(wèn)題的，時(shí)光不夠用，潛力有限等，所以導(dǎo)致此刻回想起來(lái)的話(huà)，其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的：
1、沒(méi)有進(jìn)行視頻采集;
2、沒(méi)有進(jìn)行視頻信號(hào)的分析，編解碼;
3、圖片格式支持有限;
4、沒(méi)能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放;
5、沒(méi)能完善按鍵控制模塊。
無(wú)論如何，這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我的職業(yè)幫忙還是很大的，相信在未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)域，我將繼續(xù)努力，接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，做更完善的自我。
畢業(yè)論文結(jié)論（4）：
201x年5月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語(yǔ)時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開(kāi)始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過(guò)去的歡樂(lè)和不快都煙消云散了，我所走過(guò)的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋?xiě)?，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂;放飛夢(mèng)想的游樂(lè)場(chǎng);充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。人生但是一過(guò)客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加完美的征程。
畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書(shū)生涯劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也預(yù)示著我的人生開(kāi)始了新的里程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。
201x年1月初，我們開(kāi)始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。起初，在對(duì)解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識(shí)有些出入，經(jīng)過(guò)反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)，即就是如何圍繞博客來(lái)構(gòu)建自我的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館資源等等。我對(duì)賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類(lèi)、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫(xiě)出了具體的提綱和撰寫(xiě)開(kāi)題
報(bào)告
。
201x年3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題
報(bào)告
和文獻(xiàn)綜述都是透過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對(duì)我的論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫(xiě)的太簡(jiǎn)單，不夠具體，重點(diǎn)不突出;開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。我對(duì)論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改，最后完成論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。
3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分關(guān)鍵又十分艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫(xiě)階段，也是至關(guān)重要的階段，如果論文提綱沒(méi)寫(xiě)好直接關(guān)系到論文的寫(xiě)作，于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈，真是黃天不負(fù)有心人，在3月中旬也是在我最無(wú)助的時(shí)候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉，也給了我充足的時(shí)光去更好的完成論文的撰寫(xiě)，在接下來(lái)的時(shí)光里，我邊工作邊撰寫(xiě)論文。
201x年4月，我透過(guò)與賀老師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中，對(duì)我的論文初稿給予了必須的肯定，另外，也指出了一些不足之處，比如論文的大部分是陳述行的資料，真正融入個(gè)人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與賀老師及時(shí)的溝通，于201x年5月20日，我以最快的速度提交了論文二稿，賀老師給予了我很高的評(píng)價(jià)和肯定，較之一稿有了很大的突破，不足之處就是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題太多，另外，對(duì)我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，比如個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對(duì)我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。
201x年5月25日，我上交了論文三稿。賀老師對(duì)我的這次修改很滿(mǎn)意，說(shuō)注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時(shí)，我頓時(shí)很欣慰，也感覺(jué)到整個(gè)人簡(jiǎn)單了許多，一種成就感油然而生，尤其是看到自我所設(shè)計(jì)的有關(guān)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時(shí)，很自豪，很滿(mǎn)足。
5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校，準(zhǔn)備論文答辯，時(shí)光很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的ppt文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委老師會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。答辯時(shí)雖有些緊張，但基本還算滿(mǎn)意。
這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個(gè)過(guò)程，很艱辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無(wú)助的時(shí)候所給予的幫忙和鼓勵(lì)。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。
畢業(yè)論文結(jié)論（5）：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)光努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng)的有些功能還是沒(méi)有完成，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始又一向在外面，沒(méi)有時(shí)光做，四月份回學(xué)校以后總算有時(shí)光來(lái)完成它了。
論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶(hù)的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶(hù)的操作產(chǎn)生可見(jiàn)的交互，主要是些ui元素，像html，javascrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化，這些問(wèn)題的解決都在業(yè)務(wù)層。
數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中和從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)，業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類(lèi)。沒(méi)有了行為，這些類(lèi)自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類(lèi)來(lái)傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達(dá)用戶(hù)換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶(hù)端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶(hù)的輸入來(lái)完成對(duì)用戶(hù)輸入的驗(yàn)證。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sqlserver2000交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲(chǔ)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。
運(yùn)用三層架構(gòu)，能夠讓降低各層之間的偶合，比如，我們開(kāi)發(fā)的時(shí)候用的是access的數(shù)據(jù)庫(kù)，但用戶(hù)中途說(shuō)改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫(kù)，假如沒(méi)有分層的話(huà)，或是在各頁(yè)面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫(kù)的，這樣修改起來(lái)十分麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu)，我們能夠在web。config配置直接對(duì)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)分離，這樣需求變了，只要再寫(xiě)一個(gè)數(shù)據(jù)帶給類(lèi)就能夠了!
分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)，在團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，每個(gè)人的潛力有限和研究的方向不一樣，有些人注重頁(yè)面設(shè)計(jì)，有些人擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作和存儲(chǔ)過(guò)程十分了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開(kāi)發(fā)人員對(duì)其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的軟件。
其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計(jì)模式單看書(shū)很難理解而且是枯燥的!
在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我覺(jué)得還是沒(méi)有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到此刻都還有些理不清頭緒，但是大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼和實(shí)現(xiàn)來(lái)的，因?yàn)闆](méi)有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒(méi)有好處，到頭來(lái)只是白干一場(chǎng)!
asp。net讓web程序員比以前簡(jiǎn)單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶(hù)端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過(guò)編程來(lái)控制，甚至http請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類(lèi)供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們能夠透過(guò)實(shí)現(xiàn)ihttpmodule來(lái)對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來(lái)處理httprequest。
在asp。net的ui呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有runat=“server”的元素都能夠透過(guò)編程加以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁(yè)面也是page控件，我們能夠在中加上trace=true來(lái)跟蹤頁(yè)面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹(shù)。asp。net的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開(kāi)發(fā)web應(yīng)用程序的模式，web程序員能夠自我開(kāi)發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來(lái)呈現(xiàn)更加豐富的ui元素，來(lái)到達(dá)更加豐富的用戶(hù)體驗(yàn)。
透過(guò)讀取web。config文件我們還能夠在web。config讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來(lái)配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)帶給類(lèi)。
還有能夠透過(guò)身份認(rèn)證，主角認(rèn)證，來(lái)對(duì)不一樣權(quán)限的用戶(hù)的ui和操作進(jìn)行控制。
還有會(huì)話(huà)，狀態(tài)機(jī)制，讓用戶(hù)在無(wú)連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。
緩存機(jī)制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。
而此刻asp。net的最新版本asp。net2。0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí)，其設(shè)計(jì)是為了提高開(kāi)發(fā)人員的工作效率。不但改善了代碼模型來(lái)減少?zèng)_突，而且還擴(kuò)展了編譯過(guò)程以為編譯和部署web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng)。asp。net框架的擴(kuò)展性再次透過(guò)新的httpmodules和httphandlers顯示，它們支持建立在asp。net中的許多新功能，包括個(gè)性化、母版頁(yè)和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫(kù)依靠項(xiàng)和緩存后替代。從內(nèi)部來(lái)看，asp。net2。0包含了對(duì)它以前版本的顯著改善;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開(kāi)發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法。asp。net2。0帶給一種世界一流的web開(kāi)發(fā)平臺(tái)，該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè)web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)而構(gòu)建的。而新增的asp。netatlas技術(shù)將使asp。net應(yīng)用程序紿用戶(hù)帶來(lái)像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗(yàn)。
透過(guò)在學(xué)校的最后一段時(shí)光的編程開(kāi)發(fā)，讓我更加熟悉掌握了asp。net及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對(duì)microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書(shū)籍。雖然我英語(yǔ)是那么的差，呵呵!
在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫忙和支持!
畢業(yè)論文結(jié)論（6）：
（論文題目：個(gè)人所得稅流失問(wèn)題的探討）
結(jié)論
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，個(gè)人收入的不斷提高使個(gè)人所得稅成為增長(zhǎng)潛力與空間最大的稅種，個(gè)人所得稅的流失也成為關(guān)注的熱點(diǎn)。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入潛力測(cè)算法估測(cè)黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較，得出如下結(jié)論：
第一，分類(lèi)所得稅削弱了稅收調(diào)節(jié)功能。雖然兩省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不一樣，但稅收流失的相對(duì)規(guī)模趨同，從而證實(shí)了稅收流失的嚴(yán)重性。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探求稅收流失的原因，發(fā)現(xiàn)分類(lèi)所得稅制強(qiáng)化了稅收的收入功能，削弱了調(diào)節(jié)功能，造成收入分配機(jī)制扭曲，將工薪階層推向個(gè)人所得稅納稅人主體，稅收相對(duì)負(fù)擔(dān)較重，這與個(gè)人所得稅的目標(biāo)是相違背的。
第三，完善稅制減少稅收流失。本文認(rèn)為從完善個(gè)人所得稅制度入手，減少工薪所得稅的累進(jìn)級(jí)數(shù)、以混合課征制為過(guò)渡，緩解收入分配機(jī)制的扭曲。同時(shí)迅速建立起以身份證號(hào)碼為基礎(chǔ)的三號(hào)統(tǒng)一（身份證號(hào)、納稅識(shí)別號(hào)、社會(huì)保障號(hào)）的個(gè)人信用平臺(tái)，配合稅收征管制度的強(qiáng)化提高征稅效率。加大稅法宣傳力度，借助新聞媒體的力量，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失。
由于所學(xué)知識(shí)有限，本文只在粗淺的層面解釋個(gè)人所得稅稅收流失的原因，提出基本的對(duì)策推薦。稅收流失的測(cè)算方法以及個(gè)人所得稅流失的深層根源還有待于深入研究，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)關(guān)注個(gè)人所得稅。
畢業(yè)論文結(jié)論（7）：
20xx年x月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自我滿(mǎn)意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)
方案
。
方案
中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文結(jié)論（8）：
xx年3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最后使我對(duì)自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫忙下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自我滿(mǎn)意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不明白就應(yīng)選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，透過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，比較的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)光。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)光里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的情緒;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽(tīng)聽(tīng)不一樣的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文結(jié)論（9）：
畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來(lái)!!!
出師不利，我的信心少了一半，再加上時(shí)光還早，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了，一下就放了近兩個(gè)月，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí)，該如何開(kāi)始我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可我并沒(méi)有得到我想要得答案，都說(shuō)不急不急，時(shí)光還早!好，沒(méi)有辦法，看書(shū)看不懂，又沒(méi)人指教，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月。
最后一個(gè)月了，一向被動(dòng)的我們最后打電話(huà)給了我們的指導(dǎo)老師，見(jiàn)了老師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門(mén)，我就感覺(jué)頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話(huà)的真諦，原來(lái)一切都得靠自我!!!
當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的，雖然老師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒(méi)有，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。。。
接下來(lái)的日子，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容。開(kāi)始兩天，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序，什么bbs、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒(méi)有一個(gè)是能用的，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái)，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無(wú)路可走!最后，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。第三天，我就參造著老師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，查詢(xún)相關(guān)的資料，編寫(xiě)代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)光去完成，遇到棘手的問(wèn)題，我也沒(méi)有人能夠問(wèn)，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天，我完全像著了魔似的，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí)，一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難，我會(huì)急躁不安，解決了問(wèn)題，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的。
在答辯的最后的一刻，我都沒(méi)有放下我的程序，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了。一提到答辯，一向不自信的我就開(kāi)始緊張起來(lái)，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最后關(guān)頭栽個(gè)大跟頭，我要好好地走完最后這一步!!!
最關(guān)鍵的時(shí)候最后到了，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺(tái)，我的心速就開(kāi)始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫，還好幾分鐘后，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前。
就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)!!!
也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂，甚至說(shuō)我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺(jué)得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng)，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門(mén)外漢”引入了門(mén)，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和
技巧
也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以，我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo)，感謝身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì)，關(guān)心，支持我的老師，同學(xué)和朋友們!
畢業(yè)論文結(jié)論（10）：
短短四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個(gè)課題的開(kāi)發(fā)經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測(cè)試四個(gè)階段，各階段都取得了較好的成績(jī)，到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的預(yù)期目標(biāo)。
由于這是課題組成員第一次做動(dòng)態(tài)的網(wǎng)站，這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不一樣的概念，設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難，但是，同學(xué)們不怕困難，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，最后如期完成課題設(shè)計(jì)。透過(guò)參加課題的開(kāi)發(fā)，提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、軟件測(cè)試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì)，更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。
作者深刻體會(huì)到：
一：參與一個(gè)較大網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)，就要在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中貫穿一種軟件工程的概念，強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
二：在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，由于開(kāi)發(fā)需要，課題成員熟悉了dreamweaverultradev4，fontpage2002等軟件的使用，也熟悉了網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的一些基本常識(shí)。所有這些，不但充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了分析和解決問(wèn)題的潛力，也提高了自學(xué)潛力，為今后的工作打下基礎(chǔ)。
三：在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時(shí)，思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。
四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔(dān)不一樣的任務(wù)，這次設(shè)計(jì)的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。
五：精益求精是目標(biāo)，在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中不斷地對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化，這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多，這主要決定于課題成員追求完美的個(gè)性。
但是由于潛力和時(shí)光的原因，網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處：
一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無(wú)法實(shí)現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級(jí)目錄或二級(jí)目錄。
二：“系統(tǒng)工具模塊”中，壓縮數(shù)據(jù)庫(kù)和備份數(shù)據(jù)庫(kù)等功能在有限的時(shí)光里并未得到解決。
三：本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來(lái)說(shuō)還是最基本的，與專(zhuān)業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計(jì)數(shù)器等等。
能夠自豪的說(shuō)，本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng)，誠(chéng)懇的期望老師和學(xué)生對(duì)課題的不足之處提出批評(píng)，課題成員會(huì)在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，進(jìn)行完善。
工科論文結(jié)論篇七
在將近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過(guò)程中，我們學(xué)到了很多知識(shí)，不僅僅是編程開(kāi)發(fā)方面的專(zhuān)業(yè)技能，更鍛煉了自我的毅力和耐性。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本貼合借閱管理的需求，由于時(shí)間比較緊迫，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮，不夠人性化，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作能夠更好完善的。因?yàn)閷?duì)圖書(shū)館的調(diào)研不夠精確，所以有些問(wèn)題沒(méi)有研究到，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改，使之更加簡(jiǎn)捷易懂。
在開(kāi)發(fā)圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn)，頁(yè)面加載不進(jìn)去，以前我們只明白單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕，不明白代碼出錯(cuò)信息在哪里，很難調(diào)試成功，之后經(jīng)過(guò)到網(wǎng)上搜索信息，以及請(qǐng)教教師和同學(xué)，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn)，按f10，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試，就能可找出錯(cuò)誤出此刻哪個(gè)地方，然后再不斷的調(diào)試。
在創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)立問(wèn)題，以及當(dāng)創(chuàng)立了表和字段的主外鍵和關(guān)系后，需要修改數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問(wèn)題，這時(shí)就要研究修改數(shù)據(jù)表的先后問(wèn)題了。
在創(chuàng)立登錄界面的功能時(shí)，剛開(kāi)始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致之后登錄界面沒(méi)有更實(shí)際的功能，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改，最終修改成功了，編程并不是最難的，修改程序，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的，可是通常，僅有耐心的，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。
大學(xué)的生活很完美，也很值得留戀。在那里，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí)。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，隨之而來(lái)的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué)、教師分開(kāi)，真的有很多不舍。
在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到問(wèn)題，有些問(wèn)題自我解決不了，很是苦惱，就向同學(xué)和教師請(qǐng)教，他們總會(huì)很耐心的給以幫忙。教師在檢查程序時(shí)，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正，完善系統(tǒng)的功能。教師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí)，批注寫(xiě)的很仔細(xì)，寫(xiě)明了需要修改的地方，和仔細(xì)的指導(dǎo)，使我更加方便地對(duì)論文進(jìn)行改正。教師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘，真的很感激教師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫忙。
感激計(jì)算機(jī)系的每位教師，每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待，很耐心地講解。感激我的母?！盁o(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，美麗的學(xué)校、莊嚴(yán)的教學(xué)樓、干凈的教室，敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)，是我心中最珍貴、最美麗的記憶。不管將來(lái)走到哪里，依然記得我的母校，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我以往學(xué)習(xí)和生活的母校。
最終祝我的母校，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高！
工科論文結(jié)論篇八
在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，信息化時(shí)代已經(jīng)悄然滲透到社會(huì)的各個(gè)行業(yè)之中。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)行業(yè)也面臨巨大的改革和變化，信息化會(huì)計(jì)逐漸取代傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)成為會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的新勢(shì)力。
(一)會(huì)計(jì)信息化的概念。
會(huì)計(jì)信息化是指將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源，全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信為主的信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應(yīng)用等處理，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、控制決策和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供充足、實(shí)時(shí)、全方位的信息。
(二)會(huì)計(jì)信息化的.特征。
會(huì)計(jì)信息化屬于信息社會(huì)的產(chǎn)物，也是未來(lái)會(huì)計(jì)的發(fā)展方向。一方面，它在會(huì)計(jì)學(xué)科中引入計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、通信等先進(jìn)的信息技術(shù)，將這些技術(shù)與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作結(jié)合在一起，改善企業(yè)在業(yè)務(wù)核算、財(cái)務(wù)處理等方面的效果；另一方面，它還表現(xiàn)出與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)不同的特征。會(huì)計(jì)信息化具有普遍性、集成性、動(dòng)態(tài)性、漸進(jìn)性等特征。現(xiàn)階段的會(huì)計(jì)信息化還沒(méi)有構(gòu)建起適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的完善的會(huì)計(jì)理論體系，因此，現(xiàn)代信息技術(shù)首先要在會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)教育、會(huì)計(jì)工作及會(huì)計(jì)管理等領(lǐng)域得到普遍性的應(yīng)用。會(huì)計(jì)信息化的集成性是指通過(guò)重整傳統(tǒng)會(huì)計(jì)組織與業(yè)務(wù)處理流程，以支持“虛擬企業(yè)”、“數(shù)據(jù)銀行”等新的組織形式和管理模式。信息集成包括三個(gè)層面：一是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)領(lǐng)域的信息集成，即財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)之間的信息集成；二是實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織內(nèi)部業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)的一體化；三是實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織內(nèi)外信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成。會(huì)計(jì)信息的動(dòng)態(tài)性是指無(wú)論是會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的采集還是處理都是實(shí)時(shí)的、動(dòng)態(tài)的。會(huì)計(jì)信息化的漸進(jìn)性是指以信息技術(shù)去適應(yīng)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式與現(xiàn)代信息技術(shù)相互適應(yīng)，以現(xiàn)代信息技術(shù)去重構(gòu)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)模式這樣一個(gè)發(fā)展過(guò)程。
二、會(huì)計(jì)信息化下審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)因素及特征。
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)在財(cái)務(wù)管理上也逐漸趨向信息化管理。在這樣的背景之下，越來(lái)越多的會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)相繼出現(xiàn)，其種類(lèi)繁多，產(chǎn)生的主要因素也不盡相同。
(一)會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，主要是指企業(yè)或單位在審計(jì)過(guò)程中所面臨的未知的危險(xiǎn)，也就是企業(yè)或單位所應(yīng)該承擔(dān)的相應(yīng)的工作責(zé)任。據(jù)研究表明，會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)主要分為重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)和檢查風(fēng)險(xiǎn)兩大類(lèi)。其中重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)人員不可控制的，而檢查風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)人員可以有效控制的。重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)是指財(cái)務(wù)報(bào)表在審計(jì)前存在的重大錯(cuò)報(bào)的可能性。重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)由戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)流程風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)和會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)組成，其產(chǎn)生的原因也相當(dāng)復(fù)雜，它是審計(jì)人員不可控制的，但在審計(jì)的過(guò)程中可以有效地進(jìn)行評(píng)估和積極應(yīng)對(duì)。具體的評(píng)估可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是審計(jì)判斷構(gòu)成重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)構(gòu)成因素，二是審計(jì)判斷構(gòu)造重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)因素的權(quán)重，三是審計(jì)判斷構(gòu)造預(yù)防重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的總體審計(jì)策略和具體審計(jì)計(jì)劃。積極應(yīng)對(duì)重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)的策略有：初步了解及合理評(píng)估企業(yè)重要戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、識(shí)別關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)流程并確定流程層次經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、合理評(píng)估企業(yè)重大報(bào)錯(cuò)風(fēng)險(xiǎn)。檢查風(fēng)險(xiǎn)是指某幾個(gè)認(rèn)定存在錯(cuò)報(bào)，該錯(cuò)報(bào)單獨(dú)或連同其他錯(cuò)報(bào)是重大的，但注冊(cè)會(huì)計(jì)師未能發(fā)現(xiàn)這種錯(cuò)報(bào)的可能性。但這一風(fēng)險(xiǎn)是審計(jì)人員在檢查工作中可以有效控制的。通過(guò)審計(jì)人員科學(xué)有效的檢查，可以盡量減少錯(cuò)誤信息和虛假信息。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)普遍運(yùn)用的環(huán)境下，審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力以及對(duì)硬件、軟件的綜合處理能力都需要大幅提高。但是有些會(huì)計(jì)審計(jì)人員還不能對(duì)計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化工具進(jìn)行熟練操作，因此，在審計(jì)檢查有關(guān)數(shù)據(jù)的時(shí)候，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)難免會(huì)不斷擴(kuò)大。在既定的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)水平下，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)水平與認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估結(jié)果成反向關(guān)系。評(píng)估的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)越高，可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)越低；反之，則可接受的檢查風(fēng)險(xiǎn)越高。
(二)會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的主要因素。
在信息技術(shù)不斷發(fā)展的新環(huán)境下，審計(jì)工作中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)有的是可以控制的，有的是不可控制的。不管是可控的風(fēng)險(xiǎn)還是不可控的風(fēng)險(xiǎn)，它們的產(chǎn)生都有著深層的因素。
1、逐漸加劇的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，這就使更多的企業(yè)面臨著不確定的市場(chǎng)因素和前所未有的巨大挑戰(zhàn)。雖然在運(yùn)用信息技術(shù)基礎(chǔ)上的會(huì)計(jì)審計(jì)方面的誤差能相對(duì)降低，但某些管理者為了提高財(cái)務(wù)報(bào)表的財(cái)務(wù)能力和盈利能力，可能會(huì)篡改相關(guān)的審計(jì)數(shù)據(jù)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，從而增加會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
2、會(huì)計(jì)審計(jì)部門(mén)的相關(guān)制度不夠完善。
在現(xiàn)階段的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，企業(yè)審計(jì)部門(mén)的制度問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。由于企業(yè)制度的不完善，企業(yè)在工作過(guò)程中沒(méi)有按照既定要求進(jìn)行審計(jì)，也沒(méi)有按照規(guī)定的程序按時(shí)進(jìn)行審計(jì)的復(fù)核工作。會(huì)計(jì)審核的相關(guān)考核制度出現(xiàn)漏洞，會(huì)使會(huì)計(jì)人員不能明確會(huì)計(jì)審核的工作目標(biāo)。還有一些審計(jì)員工的思想政治覺(jué)悟偏低，專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)也不高，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，導(dǎo)致對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不夠全面，容易產(chǎn)生或加大會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。
3、審計(jì)對(duì)象的變化和審計(jì)內(nèi)容的擴(kuò)展。
會(huì)計(jì)審計(jì)的對(duì)象一般情況下都是其監(jiān)督檢查的客體。隨著全球化經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的普及，審計(jì)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越國(guó)際化，會(huì)計(jì)審計(jì)業(yè)務(wù)的項(xiàng)目量日趨增加，需要審計(jì)的內(nèi)容也越來(lái)越多。會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)互相融合和交叉的現(xiàn)象，例如，在審計(jì)過(guò)程中對(duì)審計(jì)對(duì)象分類(lèi)的變化沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)更改，造成交叉重復(fù)的現(xiàn)象。在審計(jì)內(nèi)容上各個(gè)行業(yè)的審計(jì)內(nèi)容不同，但對(duì)于劃分界限不明確的行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展審計(jì)工作就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容上的相互融合，使會(huì)計(jì)審計(jì)工作面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，會(huì)計(jì)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)也逐漸在增大。
4、會(huì)計(jì)審計(jì)人員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德素養(yǎng)。
會(huì)計(jì)審計(jì)是一項(xiàng)涉及面廣，內(nèi)容相當(dāng)復(fù)雜的工作，需要相關(guān)的工作人員具有開(kāi)闊的眼界和豐富的知識(shí)積累。只有擁有豐富知識(shí)積累的人才能更加容易的做好審計(jì)工作。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)企業(yè)的會(huì)計(jì)審計(jì)人員的綜合知識(shí)水平欠缺，導(dǎo)致他們的業(yè)務(wù)能力受到嚴(yán)重的限制?，F(xiàn)階段，一些大企業(yè)工作人員的業(yè)務(wù)能力很難適應(yīng)這些企業(yè)的快速發(fā)展，因此給會(huì)計(jì)審計(jì)工作帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，一些會(huì)計(jì)審計(jì)的從業(yè)人員自身的職業(yè)素養(yǎng)不高，這也導(dǎo)致審計(jì)工作中出現(xiàn)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
5、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)及監(jiān)督檢查工作的相關(guān)法律制度嚴(yán)重缺失。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)在不斷地發(fā)展，國(guó)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)的相關(guān)政策措施也在發(fā)生變化。形形色色的問(wèn)題和情況接踵而來(lái)，而會(huì)計(jì)審計(jì)工作的相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)并不完善。例如，對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)的檢查風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)，怎樣承擔(dān)等問(wèn)題都沒(méi)有具體的制度規(guī)定。此外，審計(jì)工作的監(jiān)督檢查工作應(yīng)該由哪些人員來(lái)執(zhí)行，依據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷也沒(méi)有明確的政策制度。因此，使審計(jì)工作無(wú)法做到有法可依。在會(huì)計(jì)審計(jì)的過(guò)程中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題沒(méi)有相關(guān)的法律來(lái)解決，這樣很容易引發(fā)會(huì)計(jì)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。
(三)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的特征。
會(huì)計(jì)信息化審計(jì)是指審計(jì)人員接受委托或授權(quán)，收集并評(píng)估證據(jù)，從而判斷主要會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是否有效做到保護(hù)資產(chǎn)、維護(hù)數(shù)據(jù)完整并以最高的效率完成組織目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和信息化時(shí)代的到來(lái)，會(huì)計(jì)信息化審計(jì)已經(jīng)成為企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作的一個(gè)必然趨勢(shì)。它與傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作有微妙的不同之處，呈現(xiàn)出其固有的特征。
1、會(huì)計(jì)審計(jì)工作一律采取信息化技術(shù)。
當(dāng)前，我國(guó)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作也順應(yīng)了信息化不斷發(fā)展的時(shí)代要求，在工作中全面應(yīng)用全新的信息化技術(shù)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用。這樣不僅減少了會(huì)計(jì)審計(jì)工作的復(fù)雜性和冗長(zhǎng)性，也有效地改善了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)審計(jì)工作出現(xiàn)的操作標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、審計(jì)條件不足、培訓(xùn)制度缺失等弊端。盡管現(xiàn)階段我國(guó)的會(huì)計(jì)審計(jì)工作還不夠完善，但是這種全新的信息化審計(jì)模式已經(jīng)為以后的會(huì)計(jì)審計(jì)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，會(huì)在未來(lái)的日子里得到有效的發(fā)展。
2、信息化技術(shù)的適應(yīng)能力較強(qiáng)。
會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的環(huán)境具有較強(qiáng)的多元性和系統(tǒng)性。目前信息化的主要特點(diǎn)是高節(jié)奏的更新。那么，信息化審計(jì)工作也要及時(shí)適應(yīng)這樣的工作特點(diǎn)，達(dá)到審計(jì)工作既定的目標(biāo)要求。會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作在多變的工作環(huán)境中具有較強(qiáng)的適應(yīng)性，能及時(shí)控制會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。
3、會(huì)計(jì)信息化審計(jì)技術(shù)能快速提升傳統(tǒng)審計(jì)工作的效率。
信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得一些企業(yè)將會(huì)計(jì)審計(jì)工作從企業(yè)中分離出來(lái)，使此類(lèi)工作的風(fēng)險(xiǎn)降低，同時(shí)能有效地提高工作效率。會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的逐漸推廣，可以使工作人員從強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)體系中，獲取大量有效的數(shù)據(jù)和豐富的信息。加之在信息化技術(shù)的背景下，企業(yè)會(huì)為會(huì)計(jì)審計(jì)工作提供高配置的工作平臺(tái)，能夠使會(huì)計(jì)審計(jì)工作的效率在低風(fēng)險(xiǎn)的前提下穩(wěn)步提高，得到更好的發(fā)展。
三、尋求會(huì)計(jì)信息化下審計(jì)工作快速發(fā)展的策略措施。
在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展之下，會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的時(shí)代也已經(jīng)悄然到來(lái)。面對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)審計(jì)工作中出現(xiàn)的較多風(fēng)險(xiǎn)，我們需要分析并了解這些風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因及主要因素，結(jié)合會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的特征，我們需要積極尋求在信息技術(shù)高度發(fā)展中的企業(yè)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的策略，并提出如何開(kāi)展會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作。針對(duì)會(huì)計(jì)審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)因素，在會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中，結(jié)合信息化審計(jì)工作的特征，實(shí)施有效的策略措施有助于避免或降低審計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而使會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作得到更好的發(fā)展。
(一)建立合理有效的會(huì)計(jì)審計(jì)原則。
在會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中，發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，建立健全完善的會(huì)計(jì)審計(jì)原則能有效解決會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中出現(xiàn)的，由于工作環(huán)境多樣性所造成的審計(jì)工作質(zhì)量差效率低、審計(jì)人員的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平欠缺、審計(jì)工作計(jì)劃性獨(dú)立性不強(qiáng)等問(wèn)題。審計(jì)機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)要從全局出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前審計(jì)工作出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，制定切實(shí)有效的會(huì)計(jì)審計(jì)原則：第一，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是的工作態(tài)度。第二，及時(shí)制定審計(jì)工作計(jì)劃。第三，保持審計(jì)工作的獨(dú)立性。第四，確保審計(jì)工作的質(zhì)量?jī)?yōu)先，并兼顧其效率。政府在這樣的過(guò)程中要保證會(huì)計(jì)審計(jì)工作的穩(wěn)步進(jìn)行，這樣就能對(duì)一定的問(wèn)題和失誤采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。另外會(huì)計(jì)審計(jì)行業(yè)本身也要足夠重視這樣的審計(jì)原則，將理論與實(shí)踐向結(jié)合，努力提高會(huì)計(jì)審計(jì)工作的效率。
(二)提高審計(jì)工作的安全防范意識(shí)，強(qiáng)化審計(jì)工作人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
會(huì)計(jì)審計(jì)工作中風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生是不可避免的，程度輕的會(huì)造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的會(huì)使會(huì)計(jì)審計(jì)信息失真，導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息使用者的決策失誤，從而必須承擔(dān)一定的法律責(zé)任。因此，提高審計(jì)工作中的安全防范意識(shí)，可以使會(huì)計(jì)審計(jì)工作中的風(fēng)險(xiǎn)降低到最小。在實(shí)際的工作中，不僅要追求工作效率和企業(yè)的利益，也要考慮到審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)刻存在，采取有效的措施合理地避免風(fēng)險(xiǎn)，這樣才能使整個(gè)會(huì)計(jì)審計(jì)工作得到正常的發(fā)展。
(三)積極引進(jìn)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)人才，定期組織培訓(xùn)。
在會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作中，審計(jì)人員是主體，他們的工作能力直接決定了會(huì)計(jì)審計(jì)工作的質(zhì)量。積極引進(jìn)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)人才，并對(duì)原有的審計(jì)人才定期組織培訓(xùn)是非常重要的一項(xiàng)工作，也是企業(yè)會(huì)計(jì)審計(jì)水平快速發(fā)展的保障。因此，企業(yè)可以對(duì)原有的審計(jì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。在這樣的培訓(xùn)中要針對(duì)員工自身的不足，安排有針對(duì)性的培訓(xùn)。另外，在我國(guó)的各大高校中培養(yǎng)了頂尖的會(huì)計(jì)審計(jì)人才，企業(yè)要在信息化審計(jì)的環(huán)境下，積極引進(jìn)審計(jì)人才，為企業(yè)選拔出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)審計(jì)人才。
(四)注重會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的宣傳力度。
雖然我國(guó)的會(huì)計(jì)信息化審計(jì)已經(jīng)走上了一條相當(dāng)好的發(fā)展道路，但是對(duì)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的宣傳不能停止。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)審計(jì)逐漸退出企業(yè)審計(jì)舞臺(tái)的同時(shí)，要加大對(duì)會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作的宣傳力度，推廣信息化審計(jì)的技術(shù)，使會(huì)計(jì)信息化審計(jì)走上一條良性的發(fā)展道路。
四、結(jié)束語(yǔ)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，會(huì)計(jì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的存在并不是單方面的因素，而是由多方面的因素造成的。在進(jìn)行會(huì)計(jì)審計(jì)工作的過(guò)程中，結(jié)合信息化審計(jì)工作的特點(diǎn)，積極實(shí)施會(huì)計(jì)信息化審計(jì)的措施策略，可以有效地降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)范審計(jì)工作的流程，為今后的會(huì)計(jì)信息化審計(jì)工作提供良好的發(fā)展空間。
工科論文結(jié)論篇九
1月3號(hào)至1月14日，是我們班進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間，雖然時(shí)間并不是很長(zhǎng)，只有短短的2個(gè)星期而已，但是讓我們每一位同學(xué)都身有體會(huì)，讓我受益匪淺，通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，使我的實(shí)際動(dòng)手能力得到了一定程度上的提高，理論與實(shí)際相結(jié)合，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)對(duì)書(shū)本上或是書(shū)本之外的知識(shí)有了更深的了解。
這次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容：文字處理軟件部分的端口沒(méi)有理解清楚，導(dǎo)致接線(xiàn)錯(cuò)誤，使配置無(wú)法進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，學(xué)會(huì)了接受別人更好的觀點(diǎn)，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，讓別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。
工科論文結(jié)論篇十
結(jié)論一般是寫(xiě)在一篇論文最后的對(duì)整片論文的概括總結(jié)，或者是作者在論文中各個(gè)小章部分作出的結(jié)論等，都可以稱(chēng)作論文的結(jié)論。
論文的結(jié)論在一篇論文中起著總結(jié)全文或總結(jié)作者觀點(diǎn)的作用，在閱讀一篇論文，你甚至不知道作者寫(xiě)了什么，有時(shí)候你只要看看論文的結(jié)論，也就大概了解了本篇論文的大意或者中心思想。
結(jié)論在論文中是概括性的要素，所以，論文中對(duì)結(jié)論是有一定要求的?？纯创鷮?xiě)論文是怎么說(shuō)的。
結(jié)論要與論文的'內(nèi)容相呼應(yīng)，對(duì)于該下的結(jié)論，意見(jiàn)要明確;對(duì)于尚未完全解決的問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)作為進(jìn)一步有待研究的方向，也應(yīng)在結(jié)論中提出。
有的結(jié)論過(guò)于肯定，沒(méi)有留有余地，有的結(jié)論過(guò)于煩瑣，對(duì)討論過(guò)的每個(gè)問(wèn)題都下個(gè)結(jié)論，使人不得要領(lǐng)，這些都是要防止的。
如例，1980年張問(wèn)清先生在“上海四幢高層建筑箱形基礎(chǔ)測(cè)試的綜合研究”中的結(jié)論，寫(xiě)得十分樸實(shí)，結(jié)論很清楚，有待研究的問(wèn)題也提得明確，沒(méi)有任何的修飾之詞。張先生的結(jié)論是:“綜上所述，無(wú)論從基礎(chǔ)實(shí)測(cè)應(yīng)力結(jié)果，還是從計(jì)算結(jié)果分析，均可說(shuō)明整體彎曲應(yīng)力是很小的。至于局部彎曲引起的應(yīng)力也是很小的原因，除了素混凝土參加受力外，可能與現(xiàn)有的計(jì)算方法不大適合于跨度較小而厚度較大的底板有關(guān)，這個(gè)問(wèn)題有待進(jìn)一步深入探討。不管怎樣，真正的整體彎曲應(yīng)力或者整體加局部的彎曲應(yīng)力約在100kg以?xún)?nèi)，這個(gè)數(shù)值遠(yuǎn)小于鋼筋的容許應(yīng)力，這是事實(shí)?！?BR> 工科論文結(jié)論篇十一
摘要:在建筑行業(yè)中，建筑施工管理的工作非常的重要，建筑施工管理直接影響著施工的質(zhì)量和效率，因此在施工項(xiàng)目上應(yīng)該不斷的加強(qiáng)施工管理的力度以及研究更有利的措施。
本文是針對(duì)建筑工程施工管理的主要工作與應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:建筑工程;施工管理;應(yīng)對(duì)措施;建筑工程
施工管理涉及的內(nèi)容非常多，因此對(duì)于施工的質(zhì)量以及成本等都要進(jìn)行一定的控制，因此在長(zhǎng)期的施工建筑中，需要注意對(duì)施工的各項(xiàng)程序進(jìn)行不斷的監(jiān)督，以此保證施工的質(zhì)量以及施工單位的可持續(xù)發(fā)展。
1建筑施工管理的主要工作
1.1控制進(jìn)度
根據(jù)施工項(xiàng)目的特點(diǎn)以及要求，我們需要注意施工管理部門(mén)要嚴(yán)格按照施工的計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)工作的開(kāi)展，因此需要保證施工的工期。
并且對(duì)于施工中的各項(xiàng)指標(biāo)以及進(jìn)度進(jìn)行控制，對(duì)于施工進(jìn)度中的干擾因素進(jìn)行及時(shí)的排查，有效的保證施工的進(jìn)度能夠?qū)κ┕さ馁|(zhì)量有一定的保障。
1.2控制質(zhì)量
施工的質(zhì)量使整個(gè)施工過(guò)程中最關(guān)鍵的因素之一，施工過(guò)程中的很多因素都會(huì)對(duì)質(zhì)量造成影響，因此在對(duì)質(zhì)量的控制上需要注意很多的問(wèn)題，必須注意質(zhì)量的控制，一般對(duì)于質(zhì)量的控制都會(huì)有一些基本的規(guī)章制度，所以在質(zhì)量的控制問(wèn)題上需要嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，不能因?yàn)槠渌蛩氐母蓴_導(dǎo)致質(zhì)量受到影響，也學(xué)要控制人員對(duì)質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)督，并且需要在施工之前，施工中期以及施工的后期都要做好嚴(yán)格的管理和掌控，把握好施工中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保施工的流程符合規(guī)定，也要保證施工質(zhì)量不受影響。
1.3控制成本
施工的成本控制也是施工過(guò)程中需要控制的問(wèn)題之一，需要注意的是企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，在建筑施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)涉及到成本的控制，因此在施工成本的控制上需要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。
包括對(duì)材料的費(fèi)用以及人員費(fèi)用還有施工過(guò)程中需要用的器械的費(fèi)用，都需要考慮。
1.4安全管理
在建筑施工過(guò)程中因?yàn)槭┕さ碾y度大而且具有一定的危險(xiǎn)，因此必須保證施工的安全，這就需要管理人員在安全上做好基本的防范措施對(duì)安全的保障是非常重要的，包括施工人員的安全，以及施工材料的安全，還有就是施工設(shè)施的安全，都需要管理人員不停的進(jìn)行檢查和維護(hù)。
當(dāng)前在社會(huì)中會(huì)有很多的建筑施工事故出現(xiàn)，因此需要的是對(duì)施工安全的整體保障和監(jiān)控，讓所有工作人員意識(shí)到工作安全的重要性。
1.5合同管理
因?yàn)榻ㄖこ痰氖┕み^(guò)程比較長(zhǎng)，而且建筑施工中有很多的問(wèn)題需要進(jìn)行處理，所以需要注意對(duì)施工合同進(jìn)行管理，施工合同時(shí)管理其他各項(xiàng)內(nèi)容的`基礎(chǔ)，也就是在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)條件下，需要通過(guò)合同來(lái)保障施工雙方的利益，所以在管理合同的問(wèn)題上是貫穿于整個(gè)施工的過(guò)程中的。
1.6關(guān)系的協(xié)調(diào)
在建筑工程施工管理的時(shí)候會(huì)涉及到很多的內(nèi)容，因此在各項(xiàng)內(nèi)容之間關(guān)系的協(xié)調(diào)問(wèn)題上必須注意，并且保證施工的順利進(jìn)行，對(duì)于施工過(guò)程中德邦各項(xiàng)內(nèi)容，我們需要追對(duì)于管理部門(mén)之間的內(nèi)部協(xié)調(diào)以及管理部門(mén)與其他部門(mén)之間的協(xié)調(diào)都是非常重要的，之直接影響著施工的效率和質(zhì)量。
1.7文明施工管理
在施工的過(guò)程中需要注意對(duì)文明施工管理，因?yàn)楝F(xiàn)在的建筑施工要求越來(lái)越高，因此在管理的時(shí)候必須注意文明施工，也就是對(duì)施工過(guò)程中的影響進(jìn)行管理，特別是施工的時(shí)候需要注意施工對(duì)環(huán)境的影響以及對(duì)市民的影響等。
2建筑工程施工管理的應(yīng)對(duì)措施
2.1進(jìn)度控制管理措施
工科論文結(jié)論篇十二
一、總結(jié)概論
總結(jié)是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。它要回顧的是過(guò)去做了些什么，如何做的，做得怎么樣?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律，就是：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
一、總結(jié)有如下特點(diǎn)：
1、工作總結(jié)要求人們對(duì)以往做過(guò)的工作進(jìn)行冷靜的反思。通過(guò)反思，提高認(rèn)識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步做好工作打下思想基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)調(diào)科學(xué)性。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不能就事論事，“跟著感覺(jué)走”。而要就事論理，辯證分析，力求得出科學(xué)結(jié)論，這樣才能促進(jìn)工作的轉(zhuǎn)化。
3、表述上敘議結(jié)合，有評(píng)有論。工作總結(jié)除了敘述、說(shuō)明外，還要議論，通過(guò)典型材料的介紹及分析評(píng)議，闡明作者的觀點(diǎn)，使經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)條理化、理論化，避免空洞無(wú)物和堆砌材料兩種偏向。
二、工作總結(jié)的種類(lèi)：
1、按總結(jié)的時(shí)間分，有年度總結(jié)、半年總結(jié)、季度總結(jié)。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。
2、按總結(jié)的范圍分，有單位總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、綜合性總結(jié)、專(zhuān)題總結(jié)等。
3、按總結(jié)的性質(zhì)分，有工作、生產(chǎn)、教學(xué)、科研總結(jié)等。
二、總結(jié)撰寫(xiě)前的準(zhǔn)備
有人說(shuō)過(guò)：要總結(jié)寫(xiě)得好，必須總結(jié)作得好；要總結(jié)作得好，必須工作做得好，立場(chǎng)觀點(diǎn)對(duì)頭。這應(yīng)該是寫(xiě)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來(lái)的。在現(xiàn)實(shí)生活中，有的單位干得不怎么樣，但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”，這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義，不應(yīng)該提倡。也有的單位工作有成績(jī)卻形成不了典型經(jīng)驗(yàn)，這種情況說(shuō)明總結(jié)工作沒(méi)做好。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。
總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢？從總體上說(shuō)要發(fā)動(dòng)群眾，自下而上做總結(jié)。工作是群眾做的，總結(jié)也應(yīng)該由他們來(lái)做。不應(yīng)撇開(kāi)群眾湊集政績(jī)，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)?？偨Y(jié)過(guò)程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來(lái)考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。
此外，搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn)：
1、重視調(diào)查研究，熟悉情況
總結(jié)的對(duì)象是過(guò)去做過(guò)的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行總結(jié)時(shí)，要通過(guò)調(diào)查研究，努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過(guò)程，只有這樣，才能進(jìn)行全面總結(jié)，避免以偏概全。
2、熱愛(ài)本職工作，熟悉業(yè)務(wù)
熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則
總結(jié)是對(duì)以往工作的評(píng)價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的.原則，就像陳云同志所說(shuō)的那樣，“是成績(jī)就寫(xiě)成績(jī)，是錯(cuò)誤就寫(xiě)錯(cuò)誤；是大錯(cuò)誤就寫(xiě)大錯(cuò)誤，是小錯(cuò)誤就寫(xiě)小錯(cuò)誤”。這樣才能有益于現(xiàn)在，有益于將來(lái)。夸大成績(jī)，報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，違反作總結(jié)的目的，是應(yīng)該摒棄的。
4、重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。因此，總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上，必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來(lái)。
三、總結(jié)的寫(xiě)法
一、工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)形式及其內(nèi)容
年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采用兩種寫(xiě)法，一種是發(fā)文單位名稱(chēng)+時(shí)間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專(zhuān)賣(mài)局2004年工作總結(jié)》；另一種是采用新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪(fǎng)送部的卷煙零售戶(hù)誠(chéng)信等級(jí)管理專(zhuān)題總結(jié)：《客戶(hù)爭(zhēng)等級(jí)，誠(chéng)信穩(wěn)銷(xiāo)量》。
正文一般分為如下三部分表述：
1、情況回顧
這是總結(jié)的開(kāi)頭部分，叫前言或小引，用來(lái)交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對(duì)所做的工作或過(guò)程作扼要的概述、評(píng)估。這部分文字篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只作概括說(shuō)明，不展開(kāi)分析、評(píng)議。
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工科論文結(jié)論篇十三
摘要：本文就消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)中的一些基本情況做一探討，重點(diǎn)闡述了教學(xué)的基本方法和教學(xué)心得體會(huì)，希望對(duì)消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)改革起到一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：消費(fèi)者行為學(xué)；教學(xué)方法；教學(xué)心得
1.消費(fèi)者行為學(xué)課程重要性
消費(fèi)者行為的研究是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論體系不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它既是研究市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和營(yíng)銷(xiāo)組合策略的基本出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)也是這些研究的歸宿，因?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的最終目標(biāo)是滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求。所以，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的課程體系中，始終將消費(fèi)者行為學(xué)放在基礎(chǔ)、重要的位置上。根據(jù)一般本科院校應(yīng)用性復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能夠全面系統(tǒng)地掌握消費(fèi)者行為學(xué)的基本理論知識(shí)和基本技能方法，能夠有效識(shí)別消費(fèi)者的各種需求和動(dòng)機(jī)，分析不同消費(fèi)者的決策過(guò)程及影響因素，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理問(wèn)題的實(shí)踐能力。
2.消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)手段及方法
2.1針對(duì)理論抽象性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用啟發(fā)式教學(xué)
消費(fèi)者行為學(xué)是一門(mén)融入了營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的交叉性、綜合性課程，因此學(xué)生比較難以把握教學(xué)內(nèi)容。為讓學(xué)生更加易于接受這些理論，可以采取啟發(fā)式教學(xué)方法。比如，可以事先創(chuàng)設(shè)某些相關(guān)消費(fèi)教學(xué)的情境并提出相應(yīng)問(wèn)題，讓學(xué)生深入思考并引導(dǎo)學(xué)生作出自己的判斷，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，這樣就不會(huì)生硬晦澀地把理論強(qiáng)加于學(xué)生的知識(shí)體系。待學(xué)生領(lǐng)會(huì)基本理論以后，再鼓勵(lì)學(xué)生用理論來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)者行為，使學(xué)生真正領(lǐng)悟所學(xué)理論并內(nèi)化為自己的營(yíng)銷(xiāo)素養(yǎng)。
2.2針對(duì)操作實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用參與式教學(xué)
對(duì)于一些需要?jiǎng)邮謱?shí)踐操作的內(nèi)容，比如影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)的購(gòu)物情境、改變消費(fèi)者態(tài)度的策略等，主要采用參與式教學(xué)方法。真實(shí)模擬營(yíng)銷(xiāo)情景，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，做到知行合一，讓學(xué)生來(lái)領(lǐng)悟理論知識(shí)的營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用。在課堂上可運(yùn)用小組比賽的形式，真實(shí)模擬某產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)情境設(shè)置。還可以通過(guò)模擬一些營(yíng)銷(xiāo)案例情景，讓學(xué)生參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，感受營(yíng)銷(xiāo)氛圍，深入討論挖掘技能技巧，同時(shí)也加深理論學(xué)習(xí)。
2.3針對(duì)體驗(yàn)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用案例式教學(xué)和討論式教學(xué)
案例教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的有效途徑。消費(fèi)者行為學(xué)的應(yīng)用性決定了貼近營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的案例教學(xué)在消費(fèi)者行為學(xué)中的重要性。學(xué)生在日常生活中能接觸體驗(yàn)到的內(nèi)容，就可以采取案例式教學(xué)。如有關(guān)消費(fèi)者的認(rèn)知心理、個(gè)性心理方面的教學(xué)內(nèi)容，在課前把相應(yīng)的參考書(shū)籍布置下去，課堂上老師詳細(xì)講解體現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)心理的案例，將學(xué)生置身于特定的消費(fèi)情景之中，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為學(xué)生提供分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法；同時(shí)，可給同學(xué)們做相關(guān)的心理測(cè)試，讓他們分析自己的消費(fèi)心理和消費(fèi)行為，這會(huì)在很大程度上提高他們的參與意識(shí)，體驗(yàn)感也會(huì)有所增強(qiáng)。另外，對(duì)一些現(xiàn)實(shí)消費(fèi)者的營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題，可讓學(xué)生們展開(kāi)情境模擬討論，這樣學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們自發(fā)采取演小品、模擬情境表演等方式，以此來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。實(shí)踐教學(xué)效果表明，討論后的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生會(huì)掌握得更加牢固扎實(shí)。
2.4針對(duì)綜合性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用調(diào)研策劃實(shí)踐式教學(xué)
消費(fèi)者行為學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性和理論性都很強(qiáng)的學(xué)科課程。學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還要懂得實(shí)踐技能。作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，必須要學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)售，必須要懂得消費(fèi)者心理，把握消費(fèi)者行為。如何將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，如何完成不可能完成的營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)，關(guān)鍵在于把握消費(fèi)者心理。針對(duì)綜合性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期初，可以采用分組方式，組織學(xué)生開(kāi)展企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，制定調(diào)研方案，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，協(xié)助企業(yè)將其產(chǎn)品銷(xiāo)售出去。在實(shí)踐過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)消費(fèi)者心理，體驗(yàn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的.過(guò)程。
2.5針對(duì)知識(shí)模塊化強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容采用微課教學(xué)方式
目前，各大高校流行微課教學(xué)，消費(fèi)者行為學(xué)這門(mén)課程，可以分化為幾個(gè)模塊，針對(duì)每個(gè)模塊，開(kāi)展微課教學(xué)。教師課前針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，錄制成微視頻，設(shè)置微練習(xí)、微測(cè)試，以便于輔助學(xué)生課堂學(xué)習(xí)。這樣不僅可以幫助學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，還可以提高學(xué)生課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與積極性。
3.消費(fèi)者行為學(xué)教學(xué)心得
一是要強(qiáng)調(diào)“能力重于知識(shí)”。知識(shí)是死的，能力是活的，要用能力將枯燥的知識(shí)盤(pán)活，因此它注重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。消費(fèi)者行為學(xué)涉及的理論知識(shí)多而廣，“面面俱到滿(mǎn)堂灌”既不現(xiàn)實(shí)，也不可取。采用研究性教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究相關(guān)知識(shí)，不僅節(jié)省課堂時(shí)間，而且效果更好。
二是要師生一起根據(jù)已有理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在充分溝通的基礎(chǔ)上去尋找、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，而不是將預(yù)先設(shè)計(jì)的知識(shí)按部就班地傳輸給學(xué)生。消費(fèi)者行為學(xué)的教學(xué)內(nèi)容龐雜，教師可將之條理化、模塊化，每一個(gè)模塊設(shè)計(jì)一個(gè)研究專(zhuān)題，并配以現(xiàn)代的教學(xué)新方式，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)研究。這樣一來(lái)課堂上不再是枯燥知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞，而是學(xué)術(shù)的交流和思想的碰撞。
三是要教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)，學(xué)研結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)。消費(fèi)者行為學(xué)不僅涉及多學(xué)科理論知識(shí)，還與社會(huì)生活密切相關(guān)。教師可與學(xué)生一起從學(xué)科領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)生活中設(shè)計(jì)、選擇研究主題，由學(xué)生組織學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究，這樣既豐富了教師的教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四是要強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題意識(shí)”，以研究問(wèn)題為目標(biāo)，突出學(xué)生獲得知識(shí)的自主性和研究性為主要特征的多種教學(xué)方法的創(chuàng)造性綜合。學(xué)生對(duì)消費(fèi)者行為學(xué)的興趣不濃，很大程度與教師教學(xué)方法有關(guān)，而引導(dǎo)式、啟發(fā)式、探求式、拓展式等多種新穎的教學(xué)方法可以很好地解決這一問(wèn)題。
參考文獻(xiàn)：