見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵?？梢詤⒖妓说目偨Y(jié)經(jīng)驗和方法。推薦以下幾本書籍，對總結(jié)的寫作有很大的幫助和指導(dǎo)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇一
硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會到了這一點。在過去的幾個月里，我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法，并取得了一些進步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中所得到的心得和體會。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望
在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前，我對這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對書法的美學(xué)感興趣，并期望通過學(xué)習(xí)硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識和技巧。我對培訓(xùn)中會學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會如何運用硬筆書法來表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因為我不知道會遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，我們每天都會進行不同難度的練習(xí)，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會了如何利用不同的筆劃和布局來營造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過培訓(xùn)我才意識到，書法練習(xí)不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢。另外，每天堅持長時間練習(xí)也對我的耐心和專注力提出了很大的考驗。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進步。
第四段：收獲與成長
參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了專注力和耐心，因為硬筆書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段：未來的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價值。
總的來說，硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進，將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二
筆者一直對硬筆書法很感興趣，由于工作繁忙無法報班學(xué)習(xí)，便嘗試進行自我培訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的不斷練習(xí)和摸索，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)技巧和心得，現(xiàn)在分享給大家，希望對廣大愛好硬筆書法的朋友有所幫助。
第二段：選擇合適的教材
選擇合適的教材是自我培訓(xùn)的重要一步。筆者選擇了一本叫做《硬筆字帖集錦》的書，這本書綜合了許多硬筆書法的經(jīng)典字帖和練習(xí)技巧，非常適合初學(xué)者。另外，網(wǎng)絡(luò)上也有很多免費的教學(xué)視頻和圖文教程，大家可以根據(jù)自己的需要選擇參考資料。
第三段：打好基礎(chǔ)
學(xué)硬筆書法最重要的是打好基礎(chǔ)，需要掌握筆畫的結(jié)構(gòu)、順序和規(guī)范，理解字形的特點和筆劃的含義。在練習(xí)時，要注重細(xì)節(jié)和整體，從簡單的字開始，慢慢提高難度，逐漸習(xí)慣書寫速度和節(jié)奏。不要急于求成，堅持每天的練習(xí)，才能逐漸提高水平。
第四段：多角度的練習(xí)
為了增強筆觸和造型的多樣性，筆者嘗試了不同的練習(xí)方法。例如，用不同大小、不同硬度的毛筆、鋼筆、圓珠筆等進行練習(xí)；用不同顏色的墨水或鋼筆芯進行練習(xí)，以便更好地觀察每一筆的輕重和變化；同時，還可以適當(dāng)加入寫生、模仿等元素，以提高視覺感知和表現(xiàn)能力。
第五段：堅持不懈的精神
學(xué)硬筆書法需要堅持不懈的精神。學(xué)習(xí)過程中難免會遇到瓶頸期、平臺期等問題，但這時候更需要有耐心、有恒心，不斷調(diào)整練習(xí)方法和節(jié)奏，并找尋激勵自己的動力。同時，將自己的學(xué)習(xí)成果分享給他人，接受他人的批評和建議，也是不斷進步的重要途徑。
結(jié)論：
通過自我培訓(xùn)，筆者深刻體會到學(xué)習(xí)硬筆書法需要堅持不懈的精神和不斷探索的勇氣，以及選擇合適教材和多角度的練習(xí)方法，這些經(jīng)驗對每一位愛好者都具有指導(dǎo)意義。在以后的學(xué)習(xí)中，筆者將更加努力，不斷提高自己的水平。
硬筆字培訓(xùn)心得篇三
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時，也轉(zhuǎn)變了我們對規(guī)范字的看法。
始終以來，大家都對"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由gj以字表形式正式公布的簡化字和未被整理簡化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級教師應(yīng)寫正楷字，高年級可適當(dāng)用行楷板書。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對于我們的教育對象來說，這是比較簡單學(xué)習(xí)的。在我們的識字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書法(寫字)對我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實有些慚愧。所幸，本次有機會參與這個"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機會從零學(xué)起，從新開始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)受起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。
偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個個筆畫，一個個組合，一個個漢字，看似簡潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進行描摹臨，糾正以往的錯誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進行溝通，爭取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對我進行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對我們的對象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實行方便、美觀的寫法。
7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨特作用。他鼓舞大家要學(xué)會用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椈炯寄?，而且是對中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場的老師們進行親切互動，現(xiàn)場解答老師們在書法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場講座持續(xù)了近三個小時，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場書法藝術(shù)的饕餮盛宴。總之，本次培訓(xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!
硬筆字培訓(xùn)心得篇四
近年來，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)在越來越多的家庭中成為了一種熱門的教育方式。自我有幸參與了硬筆培訓(xùn)以來，我深深感受到了它的積極影響。通過硬筆培訓(xùn)，孩子們能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，同時還能激發(fā)他們對文字的興趣與熱愛。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的心得體會。
首先，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以有效提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要通過手部的精確控制來使筆尖落在正確的位置，這對他們的手指靈活性和精細(xì)動作能力提出了很高的要求。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，孩子們能夠逐漸提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，使得他們在其他活動中的手部動作也更加熟練靈活。我親眼目睹了我的孩子在硬筆培訓(xùn)中的進步，他的手寫字現(xiàn)在已經(jīng)非常穩(wěn)健，可以識別并書寫許多復(fù)雜的文字。
其次，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)開始習(xí)慣使用電子設(shè)備進行閱讀和寫作。然而，電子設(shè)備無法完全代替紙筆的功能。在硬筆練習(xí)中，孩子們會真正感受到書寫的樂趣，并學(xué)會如何正確握筆、書寫直線和曲線等基本技能。這種書寫習(xí)慣往往能夠延續(xù)到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，使他們在寫作文、做作業(yè)等活動中也能夠?qū)懙霉ふ?、漂亮?BR> 此外，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以激發(fā)孩子們對文字的興趣與熱愛。孩子們往往對新鮮的事物充滿好奇心，硬筆練習(xí)為他們帶來了一個全新的世界。在硬筆培訓(xùn)中，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的字母和漢字，從而培養(yǎng)起對文字的認(rèn)識和興趣。這種興趣不僅可以推動他們更深入地學(xué)習(xí)書法和文字，還可以影響他們的閱讀和創(chuàng)作能力，促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
最后，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)是一個培養(yǎng)孩子們專注力和耐心的過程。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要集中注意力和精力來完成一幅幅練習(xí)畫面。他們需要認(rèn)真地觀察裁判老師所示范的字跡，準(zhǔn)確地模仿并畫出相同的字跡。這個過程需要耐心、細(xì)心和專注力，對孩子的發(fā)展非常有幫助。隨著孩子們練習(xí)的不斷深入，他們的專注力和耐心得到了很大的提高，這對他們兒童時期的自主學(xué)習(xí)以及長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。
綜上所述，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)對孩子們的發(fā)展有著明顯的積極影響。它能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)孩子們對文字的興趣與熱愛，并培養(yǎng)其專注力和耐心。作為家長，我們應(yīng)該積極支持和參與孩子們的硬筆培訓(xùn)，為他們的發(fā)展提供更多有益的機會和環(huán)境。希望通過這篇文章的分享，能夠讓更多的人認(rèn)識到學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的重要性，為孩子們的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（100字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)是許多人在成長過程中都會接觸到的一門課程，通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)細(xì)胞，提升審美能力和創(chuàng)造力。在我參加美術(shù)硬筆培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了書法的技巧，還收獲了更多的寶貴經(jīng)驗。下面我將分享我的心得體會。
第二段：技巧與學(xué)習(xí)（250字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)的第一大收獲是掌握了書法的基本技巧。在課堂上，老師詳細(xì)講解了筆畫的基本構(gòu)成和書寫的規(guī)范，教會了我們?nèi)绾握_握筆、調(diào)整筆觸和控制力度。通過不斷的練習(xí)，我漸漸地掌握了筆法的要領(lǐng)，能夠書寫出整齊美觀的字句。
此外，美術(shù)硬筆培訓(xùn)也給予了我更廣闊的學(xué)習(xí)空間。在掌握了基本技巧后，我開始嘗試對不同字體進行變化和創(chuàng)造，通過改變筆畫的寬度和形狀來表達(dá)不同的意境。還學(xué)習(xí)了一些古代名家的作品，了解了他們的創(chuàng)意和風(fēng)格，從中汲取靈感，開拓了自己的創(chuàng)作思路。
第三段：審美能力和創(chuàng)造力的提升（250字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅幫助我掌握了書法的技巧，還培養(yǎng)了我的審美能力。通過觀察和分析優(yōu)秀的書法作品，我逐漸意識到了字體的美感和排版的重要性。我學(xué)會了辨別字體的優(yōu)劣之處，并且學(xué)會了如何在作品中運用合適的排版和布局。
此外，美術(shù)硬筆培訓(xùn)還提升了我的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的書法形式，我學(xué)會了欣賞傳統(tǒng)文化的精髓，進而在自己的創(chuàng)作中加入一些獨特的元素，創(chuàng)造出更加有個性的作品。這種發(fā)掘和創(chuàng)新的過程讓我對自己的創(chuàng)造力產(chǎn)生了更多的信心。
第四段：與他人交流和合作的重要性（250字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)的過程中，我還體會到了與他人交流和合作的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常會進行互評和集體創(chuàng)作，通過相互交流和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和進步。有時候，我會和同學(xué)們一起合作完成一幅大型作品，這不僅加深了我們之間的友誼，還鍛煉了我們的團隊合作能力。
通過與他人的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)每個人的創(chuàng)作都有自己的特點和風(fēng)格，這讓我更加開闊了眼界。與他人的交流不僅幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能從中汲取更多的藝術(shù)靈感。
第五段：結(jié)語（150字）。
通過美術(shù)硬筆培訓(xùn)，我不僅掌握了書法的技巧，還提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。在與他人交流和合作的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還收獲了更多的友誼。美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅是一門課程，更是一種享受藝術(shù)之美的過程。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我還能在美術(shù)硬筆培訓(xùn)中獲得更多的收獲和成就。
硬筆字培訓(xùn)心得篇六
自古以來，書法一直是中國文化的重要組成部分。硬筆書法作為書法中最基礎(chǔ)的形式，一直以來就是中國人學(xué)習(xí)寫字的首選。在過去的一年里，我通過自我培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)了硬筆書法，并在此過程中有了很多收獲和體會。在本文中，我將分享我學(xué)習(xí)硬筆書法的經(jīng)驗和心得，并希望能夠?qū)ζ渌胍獙W(xué)習(xí)書法的人有所幫助。
第二段：探究硬筆書法的特點
硬筆書法是一種在紙上用鋼筆或者鉛筆來描摹圖案或者文字的藝術(shù)形式。與毛筆書法不同的是，硬筆書法更注重筆畫的清晰度和形狀。硬筆書法具備很多特點，如筆勢重而干，筆畫筆直而有韻律，造形簡練、規(guī)整、整齊，并且便于用于各種不同場合，如日常生活、工作、學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我深深感受到硬筆書法所依托的準(zhǔn)確和規(guī)則化的機制，在一定程度上讓我更加專注和嚴(yán)謹(jǐn)。
第三段：談?wù)勎覀€人培訓(xùn)經(jīng)歷
我是通過在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)視頻課程開始學(xué)習(xí)硬筆書法的。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實硬筆書法并不像我預(yù)想的那樣容易，需要用到一些特別的精神和技巧，尤其是配合不同的筆畫來書寫不同的字形。從一開始的摸索到后面的有了一些經(jīng)驗，我漸漸變得越來越專注、耐心、謹(jǐn)慎，對中華傳統(tǒng)文化的尊重也在此間逐漸加深。最讓我受益匪淺的，就是在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些問題，我逐步找到了解決問題的方法，增強了自己解決問題的能力。
第四段：分享學(xué)習(xí)筆法和技巧
在學(xué)習(xí)的過程中，我養(yǎng)成了很多書寫習(xí)慣。例如，在書寫時注意持筆的姿勢，讓手的姿勢更加放松和自然；在書寫每個漢字之前，我會先在草稿紙上寫，以便判斷出如何使筆畫更加清晰、流暢；在書寫一些較難的漢字時，我會發(fā)掘其中的筆畫和結(jié)構(gòu)，并將其多練習(xí)。此外，我也會在學(xué)習(xí)琴棋書畫時多和朋友和專業(yè)的人士們討論交流。在學(xué)習(xí)筆法和技巧的過程中，我感到學(xué)習(xí)書法確實是一種提高自我修養(yǎng)的好方式，它能夠讓我們更加專注和平靜。
第五段：結(jié)論
在此經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會了一種傳統(tǒng)文化形式，同時也鍛煉了自我控制、自我糾正和自我管理的能力。通過分享我個人的經(jīng)驗和想法，希望對那些想要學(xué)習(xí)書法的人具有一定的啟發(fā)和幫助。通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到了藝術(shù)和文化的重要價值。希望未來自己能夠繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)中國書法，讓自己的修養(yǎng)和意志得到更進一步的提升。
硬筆字培訓(xùn)心得篇七
本次培訓(xùn)請了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習(xí)。
我本來小時候?qū)W過一點書法，之后就再也沒有觸及。進入了這個課堂，我再次對書法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學(xué)給我深刻的印象。老師的指導(dǎo)十分仔細(xì)，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā)。在一次又一次的練習(xí)中，我學(xué)會了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導(dǎo)猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。
人云：“字如其人”。在這個信息化時代里，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時，這個道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學(xué)會了寫好字，更領(lǐng)悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導(dǎo)，既讓我們在學(xué)習(xí)寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養(yǎng)偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。
另外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次愛國主義教育。
這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學(xué)與高中的差別?首先是對夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個不錯的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在其他方面。其次，我漸漸發(fā)現(xiàn)練字也是在“練”性格。人常說性格是很難改變的，但是練字卻可以讓人心靜。雖說不能改變性格，卻是可以成為心浮氣躁時的一種調(diào)劑品，將堅硬調(diào)得柔和，讓喧囂變得寧靜。練字是對自身的一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的鍛煉，對別人也是一種美的享受，讓別人看到你的字時是種心情舒暢的感覺，而不是一種在受罪的'感覺。
硬筆字培訓(xùn)心得篇八
硬筆書法是中華文化的重要組成部分，也是一種細(xì)致耐心的藝術(shù)。在當(dāng)前這個信息化時代，電子字體已經(jīng)取代了人手書寫的需求，但是依然有許多人喜歡硬筆書法，因為它能夠鍛煉人的耐心、毅力和專注力。本文是筆者參加硬筆培訓(xùn)后的心得體會，分享一下這段時間的心路歷程。
第二段：參加培訓(xùn)的初衷。
我一直很喜歡書法藝術(shù)，但長時間的電腦工作以及內(nèi)容大部分在電子媒介上的傳播，讓我覺得缺乏一種親手感。當(dāng)我聽說有硬筆書法的培訓(xùn)課程時，我很快就報了名。一開始，我的目的只是想嘗試一下這種新的藝術(shù)形式，并為自己充實生活。
第三段：培訓(xùn)課程的感想。
在這次培訓(xùn)過程中，我受益匪淺。首先，我認(rèn)識到書法不是在紙上涂抹什么字跡，而是一種思考維度。在書寫的時候，需要把自己的心情、情感、思想融入到書法作品中，才能讓它充滿內(nèi)涵，具有傳承價值。其次，書法需要耐心和毅力。每一筆每一畫都需要精雕細(xì)琢，不急于求成。時間和精力的累積，才可以創(chuàng)造出一篇優(yōu)美的作品。最后，硬筆書法不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還要通過不斷的練習(xí)和修煉，才能達(dá)到高超的水平。同時，書法也是一種心靈的放松，使人平靜下來，從而減輕壓力。
第四段：對個人的啟示。
在我參加硬筆書法培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到個人需要注重平衡生活。在快節(jié)奏的生活中，我們疏于思考內(nèi)在的自我需求。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我重新認(rèn)識到這一點，并開始用更平和的心態(tài)對待自己的生活。像學(xué)書法這樣的活動，也幫助我找到放松和冥想的空間，調(diào)整了我的思維方式。
第五段：結(jié)尾。
總體而言，學(xué)習(xí)硬筆書法是我一次非常有價值的體驗。它讓我了解到書法背后的思考和籌劃，鍛煉了我的耐心和毅力，調(diào)整了我的思維方式。相信以后的生活中，我同樣會從這次經(jīng)歷中受益，從而在工作中取得更加優(yōu)異表現(xiàn)。在平凡的生活中，我們總會有一些特別的經(jīng)歷和體驗，它們會讓我們更清楚地認(rèn)識自己，并為未來的奮斗之路指明方向。
硬筆字培訓(xùn)心得篇九
硬筆書法作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種，具有深厚的歷史淵源和美學(xué)內(nèi)涵，對于教師而言，掌握硬筆書法的基本技巧已經(jīng)成為一項重要的素養(yǎng)。最近我參加了一次教師硬筆培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了硬筆書法的魅力，深感受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：感受硬筆書法的魅力。
通過參加硬筆培訓(xùn)，我感受到了硬筆書法的獨特魅力。第一，硬筆書法注重筆畫的精細(xì)和線條的流暢，對練習(xí)者的用筆姿勢和力度要求較高，因此需要更加專注和專心。這種專注和專心的狀態(tài)讓我意識到，只有將心靈完全沉浸在書法創(chuàng)作的過程中，才能夠追求那種境界上的美感。第二，硬筆書法強調(diào)規(guī)矩和秩序，要求字體端莊，結(jié)構(gòu)和諧，為人們帶來美的享受。在練習(xí)過程中，我體驗到了一種由內(nèi)而外逐漸形成的自律和規(guī)范的力量，這也是我教學(xué)中所追求的。
第三段：提高教師教學(xué)水平。
教師硬筆培訓(xùn)不僅帶給我個人藝術(shù)修養(yǎng)的提升，也對我作為一名教師的教學(xué)水平產(chǎn)生了積極影響。第一，硬筆書法教學(xué)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)練字要過關(guān)硬筆書法考級，需要一定標(biāo)準(zhǔn)的字帖，對學(xué)生規(guī)范筆畫和字形都有一定的幫助。因此，在教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的年級和水平，針對性地進行字帖訓(xùn)練，提升學(xué)生的字寫功底。第二，硬筆書法教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和毅力。練習(xí)硬筆書法需要反復(fù)的練習(xí)和不斷的改正，這對學(xué)生的耐心和毅力提出了很高的要求。在日常教學(xué)中，我可以借鑒硬筆書法的方法，培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。
第四段：推動學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
除了提升個人的教學(xué)水平外，硬筆書法的培訓(xùn)還可以為學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展提供一定的推動。硬筆書法是一門綜合性強的學(xué)科，涵蓋了語言、美學(xué)、歷史等多個方面的知識。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)審美意識和寫字技巧，還可以了解到傳統(tǒng)文化的精髓。因此，學(xué)?？梢詫⒂补P書法納入藝術(shù)教育的課程內(nèi)容之中，為學(xué)生提供更加全面的藝術(shù)教育。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師硬筆培訓(xùn)，我對硬筆書法充滿了熱愛和鉆研的激情。硬筆書法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也提高了我作為教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將把學(xué)習(xí)到的知識和技巧運用到自己的教學(xué)中，并積極推動學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更加全面的教育。同時，我也希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法的知識和技巧，在練字的過程中感受到更深層次的藝術(shù)境界，為學(xué)生樹立更好的榜樣，更好地傳承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓(xùn)體會，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡略一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫字技巧的形成、字寫得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談?wù)動补P書法》，讓我對“寫字”又有了更多的了解。
首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實用型。而一般練習(xí)寫字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過渡到實用型。
其次，寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長。
俗話說：“寫字沒有巧，筆畫部署好?！睗h字的形體特色為方塊形，獨體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長等等?！包c、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇中國花鳥畫研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實證明我的選擇是正確的。
有的時候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時候每次課要上1個半小時，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因為我以前一直不相信寫了十多年字體還能改，但事實證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時候有些猶豫，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。
感謝中國花鳥畫研修院這個平臺給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個人的一點淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會
，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十一
硬筆書法練習(xí)，可以讓你的字體更好看。硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來的硬筆書法培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習(xí)。
我校為了進一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責(zé)，邀請了書法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書法的機會。此次培訓(xùn)對于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習(xí)字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習(xí)。由于自己長久以來形成的個人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會練字的技巧，扎實地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。
先來一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時，好運終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級的時候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對我最早的啟蒙吧。后來上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時拿出來練一練。我一直認(rèn)為一個人的字形也許會受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對我而言是一件非?？鞓返氖?，一方面是因為我學(xué)到了知識，而另一方面是因為我喜歡這個課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會在課堂上給我們穿插有趣的事，會在課間給我放好聽的音樂，高興時還會一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識。
當(dāng)我坐在考場上寫這篇文章時，這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機會上硬筆書法課了，但是我會一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十二
教師作為社會的棟梁之一，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。其中，教師的書寫能力對于學(xué)生的寫作水平影響重大，而教師硬筆培訓(xùn)則是提升教師書寫能力的重要方式。我最近參加了一次教師硬筆培訓(xùn)，下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、我的努力以及課堂應(yīng)用等方面，分享我對教師硬筆培訓(xùn)的心得體會。
首先，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不可忽視。隨著科技的發(fā)展，越來越多的學(xué)生不再手寫，而是使用電子設(shè)備進行寫作，使得他們忽視了自己的書寫能力。然而，教師應(yīng)當(dāng)明白，手寫在學(xué)生的發(fā)展中扮演著重要的角色。優(yōu)秀的字跡不僅能夠提高學(xué)生的視覺享受，還能幫助學(xué)生提高寫作的速度和質(zhì)量。因此，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不容忽視。
其次，教師硬筆培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括美麗的字跡，還涉及到正確的握筆與姿勢、流暢的書寫和多種字體的運用。在培訓(xùn)中，我們通過觀摩范文、學(xué)習(xí)練習(xí)、模仿佳作等多種方式，逐漸掌握了硬筆書寫的技巧。更重要的是，我們在接受培訓(xùn)的過程中，不斷地克服了自我的困難和不足，努力將自己的書寫水平提高到一個新的高度。
接下來，教師硬筆培訓(xùn)帶給我的收獲可謂豐厚。首先，我重拾了對書寫的熱愛。在現(xiàn)代社會中，由于電子設(shè)備的普及，很多人已經(jīng)不再習(xí)慣手寫。而通過這次培訓(xùn)，我重新發(fā)現(xiàn)了手寫的美麗與獨特之處，也意識到了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的重要性。其次，我提高了自己的書寫水平和教學(xué)能力。通過多次練習(xí)和反復(fù)比較，我逐漸注意到了自己書寫中的不足之處，包括字跡的形狀和連貫性等。在教學(xué)中，我也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高書寫水平。這正是教師硬筆培訓(xùn)帶給我的寶貴經(jīng)驗。
同時，我也發(fā)現(xiàn)只有自己的努力才能使得培訓(xùn)取得更好的效果。在培訓(xùn)中，我不僅完成了課堂上的練習(xí)，還積極參與額外的習(xí)題和作業(yè)。我深刻理解到只有通過不斷的反思和實踐，才能真正的提高自己的書寫能力。因此，在以后的工作中，我會保持對書寫的高度重視，并堅持不懈地提高自己的書寫水平。
最后，我將會在教學(xué)中充分應(yīng)用所學(xué)的硬筆書寫知識。通過教師硬筆培訓(xùn)，我獲得了多種書寫技巧和方法，我將會充分應(yīng)用到平時的教學(xué)中。我會運用好看的字跡來展示學(xué)生們的作文范文，提高他們對書寫的認(rèn)可度；我也會通過練字、點評等方式，幫助學(xué)生們提高書寫水平。相信這些措施將有效地改善學(xué)生的書寫能力，提升他們的學(xué)習(xí)樂趣。
總而言之，教師硬筆培訓(xùn)給予我很多的思考和成長的機會。在培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到良好的書寫能力對于學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)的重要性。通過努力，我不僅提高了自己的書寫水平，還獲得了更廣闊的教學(xué)思路與方法。我相信，在今后的工作中，我將會更好地發(fā)揮教師硬筆培訓(xùn)的作用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十三
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個人的一點淺薄的學(xué)習(xí)心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇一
硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會到了這一點。在過去的幾個月里，我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法，并取得了一些進步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中所得到的心得和體會。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望
在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前，我對這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對書法的美學(xué)感興趣，并期望通過學(xué)習(xí)硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識和技巧。我對培訓(xùn)中會學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會如何運用硬筆書法來表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因為我不知道會遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，我們每天都會進行不同難度的練習(xí)，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會了如何利用不同的筆劃和布局來營造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過培訓(xùn)我才意識到，書法練習(xí)不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢。另外，每天堅持長時間練習(xí)也對我的耐心和專注力提出了很大的考驗。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進步。
第四段：收獲與成長
參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會了專注力和耐心，因為硬筆書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段：未來的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價值。
總的來說，硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進，將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二
筆者一直對硬筆書法很感興趣，由于工作繁忙無法報班學(xué)習(xí)，便嘗試進行自我培訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的不斷練習(xí)和摸索，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)技巧和心得，現(xiàn)在分享給大家，希望對廣大愛好硬筆書法的朋友有所幫助。
第二段：選擇合適的教材
選擇合適的教材是自我培訓(xùn)的重要一步。筆者選擇了一本叫做《硬筆字帖集錦》的書，這本書綜合了許多硬筆書法的經(jīng)典字帖和練習(xí)技巧，非常適合初學(xué)者。另外，網(wǎng)絡(luò)上也有很多免費的教學(xué)視頻和圖文教程，大家可以根據(jù)自己的需要選擇參考資料。
第三段：打好基礎(chǔ)
學(xué)硬筆書法最重要的是打好基礎(chǔ)，需要掌握筆畫的結(jié)構(gòu)、順序和規(guī)范，理解字形的特點和筆劃的含義。在練習(xí)時，要注重細(xì)節(jié)和整體，從簡單的字開始，慢慢提高難度，逐漸習(xí)慣書寫速度和節(jié)奏。不要急于求成，堅持每天的練習(xí)，才能逐漸提高水平。
第四段：多角度的練習(xí)
為了增強筆觸和造型的多樣性，筆者嘗試了不同的練習(xí)方法。例如，用不同大小、不同硬度的毛筆、鋼筆、圓珠筆等進行練習(xí)；用不同顏色的墨水或鋼筆芯進行練習(xí)，以便更好地觀察每一筆的輕重和變化；同時，還可以適當(dāng)加入寫生、模仿等元素，以提高視覺感知和表現(xiàn)能力。
第五段：堅持不懈的精神
學(xué)硬筆書法需要堅持不懈的精神。學(xué)習(xí)過程中難免會遇到瓶頸期、平臺期等問題，但這時候更需要有耐心、有恒心，不斷調(diào)整練習(xí)方法和節(jié)奏，并找尋激勵自己的動力。同時，將自己的學(xué)習(xí)成果分享給他人，接受他人的批評和建議，也是不斷進步的重要途徑。
結(jié)論：
通過自我培訓(xùn)，筆者深刻體會到學(xué)習(xí)硬筆書法需要堅持不懈的精神和不斷探索的勇氣，以及選擇合適教材和多角度的練習(xí)方法，這些經(jīng)驗對每一位愛好者都具有指導(dǎo)意義。在以后的學(xué)習(xí)中，筆者將更加努力，不斷提高自己的水平。
硬筆字培訓(xùn)心得篇三
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時，也轉(zhuǎn)變了我們對規(guī)范字的看法。
始終以來，大家都對"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由gj以字表形式正式公布的簡化字和未被整理簡化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級教師應(yīng)寫正楷字，高年級可適當(dāng)用行楷板書。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對于我們的教育對象來說，這是比較簡單學(xué)習(xí)的。在我們的識字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書法(寫字)對我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實有些慚愧。所幸，本次有機會參與這個"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機會從零學(xué)起，從新開始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)受起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。
偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個個筆畫，一個個組合，一個個漢字，看似簡潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進行描摹臨，糾正以往的錯誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進行溝通，爭取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對我進行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對我們的對象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實行方便、美觀的寫法。
7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨特作用。他鼓舞大家要學(xué)會用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椈炯寄?，而且是對中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場的老師們進行親切互動，現(xiàn)場解答老師們在書法練習(xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場講座持續(xù)了近三個小時，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場書法藝術(shù)的饕餮盛宴。總之，本次培訓(xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!
硬筆字培訓(xùn)心得篇四
近年來，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)在越來越多的家庭中成為了一種熱門的教育方式。自我有幸參與了硬筆培訓(xùn)以來，我深深感受到了它的積極影響。通過硬筆培訓(xùn)，孩子們能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，同時還能激發(fā)他們對文字的興趣與熱愛。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的心得體會。
首先，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以有效提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要通過手部的精確控制來使筆尖落在正確的位置，這對他們的手指靈活性和精細(xì)動作能力提出了很高的要求。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，孩子們能夠逐漸提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，使得他們在其他活動中的手部動作也更加熟練靈活。我親眼目睹了我的孩子在硬筆培訓(xùn)中的進步，他的手寫字現(xiàn)在已經(jīng)非常穩(wěn)健，可以識別并書寫許多復(fù)雜的文字。
其次，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)開始習(xí)慣使用電子設(shè)備進行閱讀和寫作。然而，電子設(shè)備無法完全代替紙筆的功能。在硬筆練習(xí)中，孩子們會真正感受到書寫的樂趣，并學(xué)會如何正確握筆、書寫直線和曲線等基本技能。這種書寫習(xí)慣往往能夠延續(xù)到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，使他們在寫作文、做作業(yè)等活動中也能夠?qū)懙霉ふ?、漂亮?BR> 此外，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以激發(fā)孩子們對文字的興趣與熱愛。孩子們往往對新鮮的事物充滿好奇心，硬筆練習(xí)為他們帶來了一個全新的世界。在硬筆培訓(xùn)中，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的字母和漢字，從而培養(yǎng)起對文字的認(rèn)識和興趣。這種興趣不僅可以推動他們更深入地學(xué)習(xí)書法和文字，還可以影響他們的閱讀和創(chuàng)作能力，促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
最后，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)是一個培養(yǎng)孩子們專注力和耐心的過程。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要集中注意力和精力來完成一幅幅練習(xí)畫面。他們需要認(rèn)真地觀察裁判老師所示范的字跡，準(zhǔn)確地模仿并畫出相同的字跡。這個過程需要耐心、細(xì)心和專注力，對孩子的發(fā)展非常有幫助。隨著孩子們練習(xí)的不斷深入，他們的專注力和耐心得到了很大的提高，這對他們兒童時期的自主學(xué)習(xí)以及長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。
綜上所述，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)對孩子們的發(fā)展有著明顯的積極影響。它能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)孩子們對文字的興趣與熱愛，并培養(yǎng)其專注力和耐心。作為家長，我們應(yīng)該積極支持和參與孩子們的硬筆培訓(xùn)，為他們的發(fā)展提供更多有益的機會和環(huán)境。希望通過這篇文章的分享，能夠讓更多的人認(rèn)識到學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的重要性，為孩子們的成長和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（100字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)是許多人在成長過程中都會接觸到的一門課程，通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)細(xì)胞，提升審美能力和創(chuàng)造力。在我參加美術(shù)硬筆培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了書法的技巧，還收獲了更多的寶貴經(jīng)驗。下面我將分享我的心得體會。
第二段：技巧與學(xué)習(xí)（250字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)的第一大收獲是掌握了書法的基本技巧。在課堂上，老師詳細(xì)講解了筆畫的基本構(gòu)成和書寫的規(guī)范，教會了我們?nèi)绾握_握筆、調(diào)整筆觸和控制力度。通過不斷的練習(xí)，我漸漸地掌握了筆法的要領(lǐng)，能夠書寫出整齊美觀的字句。
此外，美術(shù)硬筆培訓(xùn)也給予了我更廣闊的學(xué)習(xí)空間。在掌握了基本技巧后，我開始嘗試對不同字體進行變化和創(chuàng)造，通過改變筆畫的寬度和形狀來表達(dá)不同的意境。還學(xué)習(xí)了一些古代名家的作品，了解了他們的創(chuàng)意和風(fēng)格，從中汲取靈感，開拓了自己的創(chuàng)作思路。
第三段：審美能力和創(chuàng)造力的提升（250字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅幫助我掌握了書法的技巧，還培養(yǎng)了我的審美能力。通過觀察和分析優(yōu)秀的書法作品，我逐漸意識到了字體的美感和排版的重要性。我學(xué)會了辨別字體的優(yōu)劣之處，并且學(xué)會了如何在作品中運用合適的排版和布局。
此外，美術(shù)硬筆培訓(xùn)還提升了我的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的書法形式，我學(xué)會了欣賞傳統(tǒng)文化的精髓，進而在自己的創(chuàng)作中加入一些獨特的元素，創(chuàng)造出更加有個性的作品。這種發(fā)掘和創(chuàng)新的過程讓我對自己的創(chuàng)造力產(chǎn)生了更多的信心。
第四段：與他人交流和合作的重要性（250字）。
美術(shù)硬筆培訓(xùn)的過程中，我還體會到了與他人交流和合作的重要性。在課堂上，我們經(jīng)常會進行互評和集體創(chuàng)作，通過相互交流和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和進步。有時候，我會和同學(xué)們一起合作完成一幅大型作品，這不僅加深了我們之間的友誼，還鍛煉了我們的團隊合作能力。
通過與他人的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)每個人的創(chuàng)作都有自己的特點和風(fēng)格，這讓我更加開闊了眼界。與他人的交流不僅幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能從中汲取更多的藝術(shù)靈感。
第五段：結(jié)語（150字）。
通過美術(shù)硬筆培訓(xùn)，我不僅掌握了書法的技巧，還提升了自己的審美能力和創(chuàng)造力。在與他人交流和合作的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識，還收獲了更多的友誼。美術(shù)硬筆培訓(xùn)不僅是一門課程，更是一種享受藝術(shù)之美的過程。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我還能在美術(shù)硬筆培訓(xùn)中獲得更多的收獲和成就。
硬筆字培訓(xùn)心得篇六
自古以來，書法一直是中國文化的重要組成部分。硬筆書法作為書法中最基礎(chǔ)的形式，一直以來就是中國人學(xué)習(xí)寫字的首選。在過去的一年里，我通過自我培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)了硬筆書法，并在此過程中有了很多收獲和體會。在本文中，我將分享我學(xué)習(xí)硬筆書法的經(jīng)驗和心得，并希望能夠?qū)ζ渌胍獙W(xué)習(xí)書法的人有所幫助。
第二段：探究硬筆書法的特點
硬筆書法是一種在紙上用鋼筆或者鉛筆來描摹圖案或者文字的藝術(shù)形式。與毛筆書法不同的是，硬筆書法更注重筆畫的清晰度和形狀。硬筆書法具備很多特點，如筆勢重而干，筆畫筆直而有韻律，造形簡練、規(guī)整、整齊，并且便于用于各種不同場合，如日常生活、工作、學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我深深感受到硬筆書法所依托的準(zhǔn)確和規(guī)則化的機制，在一定程度上讓我更加專注和嚴(yán)謹(jǐn)。
第三段：談?wù)勎覀€人培訓(xùn)經(jīng)歷
我是通過在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)視頻課程開始學(xué)習(xí)硬筆書法的。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實硬筆書法并不像我預(yù)想的那樣容易，需要用到一些特別的精神和技巧，尤其是配合不同的筆畫來書寫不同的字形。從一開始的摸索到后面的有了一些經(jīng)驗，我漸漸變得越來越專注、耐心、謹(jǐn)慎，對中華傳統(tǒng)文化的尊重也在此間逐漸加深。最讓我受益匪淺的，就是在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些問題，我逐步找到了解決問題的方法，增強了自己解決問題的能力。
第四段：分享學(xué)習(xí)筆法和技巧
在學(xué)習(xí)的過程中，我養(yǎng)成了很多書寫習(xí)慣。例如，在書寫時注意持筆的姿勢，讓手的姿勢更加放松和自然；在書寫每個漢字之前，我會先在草稿紙上寫，以便判斷出如何使筆畫更加清晰、流暢；在書寫一些較難的漢字時，我會發(fā)掘其中的筆畫和結(jié)構(gòu)，并將其多練習(xí)。此外，我也會在學(xué)習(xí)琴棋書畫時多和朋友和專業(yè)的人士們討論交流。在學(xué)習(xí)筆法和技巧的過程中，我感到學(xué)習(xí)書法確實是一種提高自我修養(yǎng)的好方式，它能夠讓我們更加專注和平靜。
第五段：結(jié)論
在此經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會了一種傳統(tǒng)文化形式，同時也鍛煉了自我控制、自我糾正和自我管理的能力。通過分享我個人的經(jīng)驗和想法，希望對那些想要學(xué)習(xí)書法的人具有一定的啟發(fā)和幫助。通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到了藝術(shù)和文化的重要價值。希望未來自己能夠繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)中國書法，讓自己的修養(yǎng)和意志得到更進一步的提升。
硬筆字培訓(xùn)心得篇七
本次培訓(xùn)請了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習(xí)。
我本來小時候?qū)W過一點書法，之后就再也沒有觸及。進入了這個課堂，我再次對書法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學(xué)給我深刻的印象。老師的指導(dǎo)十分仔細(xì)，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā)。在一次又一次的練習(xí)中，我學(xué)會了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導(dǎo)猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。
人云：“字如其人”。在這個信息化時代里，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時，這個道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學(xué)會了寫好字，更領(lǐng)悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導(dǎo)，既讓我們在學(xué)習(xí)寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養(yǎng)偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。
另外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次愛國主義教育。
這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學(xué)與高中的差別?首先是對夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個不錯的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在其他方面。其次，我漸漸發(fā)現(xiàn)練字也是在“練”性格。人常說性格是很難改變的，但是練字卻可以讓人心靜。雖說不能改變性格，卻是可以成為心浮氣躁時的一種調(diào)劑品，將堅硬調(diào)得柔和，讓喧囂變得寧靜。練字是對自身的一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的鍛煉，對別人也是一種美的享受，讓別人看到你的字時是種心情舒暢的感覺，而不是一種在受罪的'感覺。
硬筆字培訓(xùn)心得篇八
硬筆書法是中華文化的重要組成部分，也是一種細(xì)致耐心的藝術(shù)。在當(dāng)前這個信息化時代，電子字體已經(jīng)取代了人手書寫的需求，但是依然有許多人喜歡硬筆書法，因為它能夠鍛煉人的耐心、毅力和專注力。本文是筆者參加硬筆培訓(xùn)后的心得體會，分享一下這段時間的心路歷程。
第二段：參加培訓(xùn)的初衷。
我一直很喜歡書法藝術(shù)，但長時間的電腦工作以及內(nèi)容大部分在電子媒介上的傳播，讓我覺得缺乏一種親手感。當(dāng)我聽說有硬筆書法的培訓(xùn)課程時，我很快就報了名。一開始，我的目的只是想嘗試一下這種新的藝術(shù)形式，并為自己充實生活。
第三段：培訓(xùn)課程的感想。
在這次培訓(xùn)過程中，我受益匪淺。首先，我認(rèn)識到書法不是在紙上涂抹什么字跡，而是一種思考維度。在書寫的時候，需要把自己的心情、情感、思想融入到書法作品中，才能讓它充滿內(nèi)涵，具有傳承價值。其次，書法需要耐心和毅力。每一筆每一畫都需要精雕細(xì)琢，不急于求成。時間和精力的累積，才可以創(chuàng)造出一篇優(yōu)美的作品。最后，硬筆書法不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還要通過不斷的練習(xí)和修煉，才能達(dá)到高超的水平。同時，書法也是一種心靈的放松，使人平靜下來，從而減輕壓力。
第四段：對個人的啟示。
在我參加硬筆書法培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識到個人需要注重平衡生活。在快節(jié)奏的生活中，我們疏于思考內(nèi)在的自我需求。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我重新認(rèn)識到這一點，并開始用更平和的心態(tài)對待自己的生活。像學(xué)書法這樣的活動，也幫助我找到放松和冥想的空間，調(diào)整了我的思維方式。
第五段：結(jié)尾。
總體而言，學(xué)習(xí)硬筆書法是我一次非常有價值的體驗。它讓我了解到書法背后的思考和籌劃，鍛煉了我的耐心和毅力，調(diào)整了我的思維方式。相信以后的生活中，我同樣會從這次經(jīng)歷中受益，從而在工作中取得更加優(yōu)異表現(xiàn)。在平凡的生活中，我們總會有一些特別的經(jīng)歷和體驗，它們會讓我們更清楚地認(rèn)識自己，并為未來的奮斗之路指明方向。
硬筆字培訓(xùn)心得篇九
硬筆書法作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種，具有深厚的歷史淵源和美學(xué)內(nèi)涵，對于教師而言，掌握硬筆書法的基本技巧已經(jīng)成為一項重要的素養(yǎng)。最近我參加了一次教師硬筆培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了硬筆書法的魅力，深感受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。
第二段：感受硬筆書法的魅力。
通過參加硬筆培訓(xùn)，我感受到了硬筆書法的獨特魅力。第一，硬筆書法注重筆畫的精細(xì)和線條的流暢，對練習(xí)者的用筆姿勢和力度要求較高，因此需要更加專注和專心。這種專注和專心的狀態(tài)讓我意識到，只有將心靈完全沉浸在書法創(chuàng)作的過程中，才能夠追求那種境界上的美感。第二，硬筆書法強調(diào)規(guī)矩和秩序，要求字體端莊，結(jié)構(gòu)和諧，為人們帶來美的享受。在練習(xí)過程中，我體驗到了一種由內(nèi)而外逐漸形成的自律和規(guī)范的力量，這也是我教學(xué)中所追求的。
第三段：提高教師教學(xué)水平。
教師硬筆培訓(xùn)不僅帶給我個人藝術(shù)修養(yǎng)的提升，也對我作為一名教師的教學(xué)水平產(chǎn)生了積極影響。第一，硬筆書法教學(xué)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)練字要過關(guān)硬筆書法考級，需要一定標(biāo)準(zhǔn)的字帖，對學(xué)生規(guī)范筆畫和字形都有一定的幫助。因此，在教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的年級和水平，針對性地進行字帖訓(xùn)練，提升學(xué)生的字寫功底。第二，硬筆書法教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和毅力。練習(xí)硬筆書法需要反復(fù)的練習(xí)和不斷的改正，這對學(xué)生的耐心和毅力提出了很高的要求。在日常教學(xué)中，我可以借鑒硬筆書法的方法，培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。
第四段：推動學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
除了提升個人的教學(xué)水平外，硬筆書法的培訓(xùn)還可以為學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展提供一定的推動。硬筆書法是一門綜合性強的學(xué)科，涵蓋了語言、美學(xué)、歷史等多個方面的知識。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)審美意識和寫字技巧，還可以了解到傳統(tǒng)文化的精髓。因此，學(xué)?？梢詫⒂补P書法納入藝術(shù)教育的課程內(nèi)容之中，為學(xué)生提供更加全面的藝術(shù)教育。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師硬筆培訓(xùn)，我對硬筆書法充滿了熱愛和鉆研的激情。硬筆書法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也提高了我作為教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將把學(xué)習(xí)到的知識和技巧運用到自己的教學(xué)中，并積極推動學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更加全面的教育。同時，我也希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法的知識和技巧，在練字的過程中感受到更深層次的藝術(shù)境界，為學(xué)生樹立更好的榜樣，更好地傳承和發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓(xùn)體會，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡略一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫字技巧的形成、字寫得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談?wù)動补P書法》，讓我對“寫字”又有了更多的了解。
首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實用型。而一般練習(xí)寫字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過渡到實用型。
其次，寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長。
俗話說：“寫字沒有巧，筆畫部署好?！睗h字的形體特色為方塊形，獨體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長等等?！包c、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時候，在網(wǎng)上看了很久，多家對比之后決定選擇中國花鳥畫研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實證明我的選擇是正確的。
有的時候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時候每次課要上1個半小時，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因為我以前一直不相信寫了十多年字體還能改，但事實證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時候會用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時候有些猶豫，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個“靜”字，以平常心面對一切，你將會擁有無窮的力量。
感謝中國花鳥畫研修院這個平臺給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個人的一點淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會
，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十一
硬筆書法練習(xí)，可以讓你的字體更好看。硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來的硬筆書法培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個筆劃都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習(xí)。
我校為了進一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責(zé)，邀請了書法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書法的機會。此次培訓(xùn)對于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習(xí)字姿勢，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習(xí)。由于自己長久以來形成的個人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會練字的技巧，扎實地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。
先來一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時，好運終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級的時候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對我最早的啟蒙吧。后來上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時拿出來練一練。我一直認(rèn)為一個人的字形也許會受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對我而言是一件非?？鞓返氖?，一方面是因為我學(xué)到了知識，而另一方面是因為我喜歡這個課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會在課堂上給我們穿插有趣的事，會在課間給我放好聽的音樂，高興時還會一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識。
當(dāng)我坐在考場上寫這篇文章時，這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機會上硬筆書法課了，但是我會一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十二
教師作為社會的棟梁之一，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。其中，教師的書寫能力對于學(xué)生的寫作水平影響重大，而教師硬筆培訓(xùn)則是提升教師書寫能力的重要方式。我最近參加了一次教師硬筆培訓(xùn)，下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、我的努力以及課堂應(yīng)用等方面，分享我對教師硬筆培訓(xùn)的心得體會。
首先，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不可忽視。隨著科技的發(fā)展，越來越多的學(xué)生不再手寫，而是使用電子設(shè)備進行寫作，使得他們忽視了自己的書寫能力。然而，教師應(yīng)當(dāng)明白，手寫在學(xué)生的發(fā)展中扮演著重要的角色。優(yōu)秀的字跡不僅能夠提高學(xué)生的視覺享受，還能幫助學(xué)生提高寫作的速度和質(zhì)量。因此，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不容忽視。
其次，教師硬筆培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括美麗的字跡，還涉及到正確的握筆與姿勢、流暢的書寫和多種字體的運用。在培訓(xùn)中，我們通過觀摩范文、學(xué)習(xí)練習(xí)、模仿佳作等多種方式，逐漸掌握了硬筆書寫的技巧。更重要的是，我們在接受培訓(xùn)的過程中，不斷地克服了自我的困難和不足，努力將自己的書寫水平提高到一個新的高度。
接下來，教師硬筆培訓(xùn)帶給我的收獲可謂豐厚。首先，我重拾了對書寫的熱愛。在現(xiàn)代社會中，由于電子設(shè)備的普及，很多人已經(jīng)不再習(xí)慣手寫。而通過這次培訓(xùn)，我重新發(fā)現(xiàn)了手寫的美麗與獨特之處，也意識到了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的重要性。其次，我提高了自己的書寫水平和教學(xué)能力。通過多次練習(xí)和反復(fù)比較，我逐漸注意到了自己書寫中的不足之處，包括字跡的形狀和連貫性等。在教學(xué)中，我也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高書寫水平。這正是教師硬筆培訓(xùn)帶給我的寶貴經(jīng)驗。
同時，我也發(fā)現(xiàn)只有自己的努力才能使得培訓(xùn)取得更好的效果。在培訓(xùn)中，我不僅完成了課堂上的練習(xí)，還積極參與額外的習(xí)題和作業(yè)。我深刻理解到只有通過不斷的反思和實踐，才能真正的提高自己的書寫能力。因此，在以后的工作中，我會保持對書寫的高度重視，并堅持不懈地提高自己的書寫水平。
最后，我將會在教學(xué)中充分應(yīng)用所學(xué)的硬筆書寫知識。通過教師硬筆培訓(xùn)，我獲得了多種書寫技巧和方法，我將會充分應(yīng)用到平時的教學(xué)中。我會運用好看的字跡來展示學(xué)生們的作文范文，提高他們對書寫的認(rèn)可度；我也會通過練字、點評等方式，幫助學(xué)生們提高書寫水平。相信這些措施將有效地改善學(xué)生的書寫能力，提升他們的學(xué)習(xí)樂趣。
總而言之，教師硬筆培訓(xùn)給予我很多的思考和成長的機會。在培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到良好的書寫能力對于學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)的重要性。通過努力，我不僅提高了自己的書寫水平，還獲得了更廣闊的教學(xué)思路與方法。我相信，在今后的工作中，我將會更好地發(fā)揮教師硬筆培訓(xùn)的作用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十三
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨體字練習(xí);主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運用自如，因為這些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點分析;在所學(xué)的獨體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及做左右偏旁的時候、做字頭和字底的時候等，在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運用自如。
以上，就是我個人的一點淺薄的學(xué)習(xí)心得體會，與各位共勉，如有不妥之處，請各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。