總結(jié)是對我們過去所做的事情的一次復(fù)盤，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結(jié)時要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用口語化或不準(zhǔn)確的表達(dá)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
暑期教師工作總結(jié)篇一
暑期，工作室的全體成員在黃老師的帶領(lǐng)下，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時開展網(wǎng)絡(luò)研修，認(rèn)真完成暑期工作。全體成員同舟共濟(jì)，踏浪弄潮，堅(jiān)定前行。
暑假期間，工作室開展了以讓閱讀成為習(xí)慣的活動，采用了線上線下相結(jié)合的方式，認(rèn)真完成暑期閱讀，為假期生活增添書卷味，并以文檔的形式闡述自己的感悟。黃老師指出，閱讀不僅可以充盈我們的精神世界，也是致未來更美好的自己。
期末結(jié)束前，黃老師就市級課題的開題工作做了具體安排。我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在黃老師的帶領(lǐng)下，精誠合作完成了開題報告。這不僅是自身能力的提高，也讓我們更加了解了課題的價值，為后期課題的研究更加有所感悟，更能游刃有余。
校本教材的編寫是課題完成的一個重要環(huán)節(jié)。黃老師教導(dǎo)我們應(yīng)明確校本教材編寫的目的與讀者，并學(xué)會換位思考，寫出有特色、有創(chuàng)新、有傳承、有發(fā)展的優(yōu)秀化學(xué)校本教材。針對黃老師提出的問題，結(jié)合黃老師給予的指導(dǎo)，大家查閱資料、不斷交流，完成了校本教材的初步編寫。
成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。隨著信息化的普及，微課生動形象的畫面、悅耳動聽的音響，給學(xué)生新穎感，調(diào)動了學(xué)生的感官，讓學(xué)生在教學(xué)中保持興奮，并融入課堂，學(xué)習(xí)效果提升。針對微課的有效性，結(jié)合化學(xué)核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)微課，并計(jì)劃應(yīng)用在下學(xué)期的教學(xué)活動中。
要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備扎實(shí)的教育教學(xué)能力，還要具有豐富的理論儲備和寫作功底。修煉內(nèi)功，寫作先行。暑假期間，各位成員均認(rèn)真反思教學(xué)中的問題，結(jié)合思維碰撞，以及黃老師的精心指導(dǎo)，完成教學(xué)案例和論文。
暑期教師工作總結(jié)篇二
不知不覺已經(jīng)來到這里一個多月了，還記得剛來時的陌生與拘束，很開心能來到這里，遇到一群可愛的同事，老板也對我們很關(guān)心，很能理解我們每一個人，不像之前的工作，只管讓你干著干那，從來不顧員工的感受，我喜歡這里的人和事，喜歡這樣的工作，雖然我才來這里一個月多一點(diǎn)，但是每一天我都很開心，很充實(shí)。說實(shí)話，當(dāng)初來到這里，沒想過要在這里長留，但認(rèn)識了這里的人和事以后，我想要是以后可以一直這樣也應(yīng)該不錯，但現(xiàn)實(shí)卻是不盡如人意，只能說是走一步看一步了，畢竟有太多的的東西不是自己能夠左右的，不能辜負(fù)家里人對自己的期望。但還是希望能夠在這里和大家一起進(jìn)步。
在這一段時間的工作中，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，除了之前說的溝通這方面的，在對教材的把控上也還存在著不足，還有就是對不同年紀(jì)的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上還欠缺火候。本學(xué)期數(shù)學(xué)上的課程是思維數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在一些思維上完全沒有想到，這可能是思維上的局限吧，還應(yīng)該在這一方面多多加強(qiáng)，彌補(bǔ)自己的不足之處。
在以后的工作中，要更加的鞭策自己，每天都要學(xué)習(xí)進(jìn)步，爭取教好每一個學(xué)生，讓學(xué)生開心，也讓家長寬心，首先要做的就是熟悉每一個年級的知識點(diǎn)，然后就是加強(qiáng)對考點(diǎn)考情的把握，最后就是不斷總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以優(yōu)化，不求面面俱到，但起碼要有所成效。
今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教學(xué)習(xí)，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，提高自身的教學(xué)水平；提高自己的工作質(zhì)量，熱愛學(xué)生，具備高度的責(zé)任感；在每天的教學(xué)工作完成以后，要進(jìn)行思考、總結(jié)。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省，努力的提升自己。總之，從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上我學(xué)到了很多，我衷心的表示感謝，也真誠地希望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事們能對我一如既往的給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不好的地方及時指正，在未來的工作中，我將更加努力，我們共同進(jìn)步！
暑期教師工作總結(jié)篇三
2017年8月15日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實(shí)效性很強(qiáng)的報告，接著，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了2017版新課標(biāo)，接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié)，在這次學(xué)習(xí)活動中，我始終認(rèn)真聽講，并做了詳細(xì)的會議記錄，收獲頗多，現(xiàn)將所學(xué)盤點(diǎn)一下：
會議的開始，張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況，肯定成績的同時也指出了不足，使我對遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識，更加了解了各級領(lǐng)導(dǎo)對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時候，我會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結(jié)合孩子們的成績分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴(yán)重。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷，足矣。
張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計(jì)還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象。
第一點(diǎn)是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開始，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運(yùn)動會，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣，同時為學(xué)習(xí)新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半，王老師成功了一大半。
第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認(rèn)識圓，設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時，由于這樣設(shè)計(jì)動手幅度大，學(xué)生體會深刻，合作性強(qiáng)，活動時間、空間擴(kuò)大，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識，同時也激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實(shí)驗(yàn)法的多種結(jié)合，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性?！皩W(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動的的組織者、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題，互相取長補(bǔ)短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓，稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師給人們留下的印象。
第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因勢利導(dǎo)，適時調(diào)控，營造了師生活動、生生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動。
第五點(diǎn)是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位。比如學(xué)生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比較，初步認(rèn)識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導(dǎo)下，才能步步加深認(rèn)識。這樣安排教學(xué)活動，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，同時學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程，滲透了抽象、比較、分類的數(shù)學(xué)思想。
第六點(diǎn)是課堂的最后，前后照應(yīng)，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫，讓學(xué)生親眼看見圓的知識的應(yīng)用，真正體會到數(shù)學(xué)就在身邊。
最后，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會差;學(xué)生動起來結(jié)果會更好?！蔽蚁?，今后我要做的，就是用心去做好過程，讓學(xué)生動起來，經(jīng)歷過程，善始善終。只要用心，沒有什么不可以。
暑期教師工作總結(jié)篇四
為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的'教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日－8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢發(fā)展、生命教育、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。
寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。8月28日教師對照本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。
三、嚴(yán)格按上級部門要求，注重評價與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
1.教師要學(xué)做會反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3.要學(xué)習(xí)他人長處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
20xx年8月28日
暑期教師工作總結(jié)篇五
（一）推進(jìn)情況。按照邏輯框架，項(xiàng)目設(shè)計(jì)初我縣有教師3342人，其中，在職中學(xué)教師852人，在職小學(xué)教師2412人，代課教師583人。截至目前，全縣12個鄉(xiāng)已有桃源等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1662名教師（初中教師407人，小學(xué)教師1255人）接受了“參與式教學(xué)”和“教育公平”2個模塊的培訓(xùn)，覆蓋6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、6所中心校、61個村完小、5個教學(xué)點(diǎn)，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%。
（二）培訓(xùn)質(zhì)量。
1．教師反饋。一是豐富了教師的教育理論，提高了教學(xué)技能和教育科研能力；二是使教師逐漸養(yǎng)成了自我反思和評估的習(xí)慣；三是教師在交流互動中逐漸形成團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，增強(qiáng)了教師和學(xué)校研究、解決實(shí)際問題的能力；四是使教師改善了心智模式，提高了職業(yè)敏感性，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了自主實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的動力。培訓(xùn)過程中，各培訓(xùn)點(diǎn)的教師對參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，95%以上的教師掌握了參與式教學(xué)理念和技能，能用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案，體現(xiàn)了教育的公平。
2．培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)培訓(xùn)需求，我縣將縣級培訓(xùn)者由最初的26人增加至49人，并經(jīng)省級培訓(xùn)合格后開展工作。這些培訓(xùn)者是從縣直中小學(xué)、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和部分農(nóng)村小學(xué)推選的骨干教師，具備本科或?qū)？茖W(xué)歷，他們作風(fēng)優(yōu)良，工作嚴(yán)謹(jǐn)，有著豐富的從教經(jīng)驗(yàn)，其中62%的培訓(xùn)者來自農(nóng)村中小學(xué)，覆蓋全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。因縣級培訓(xùn)者隊(duì)伍擴(kuò)大，我縣于8月1日至6日將49名縣級培訓(xùn)者送至昆明接受省級培訓(xùn)。8月8日至9日，將新補(bǔ)充的培訓(xùn)者與原來的培訓(xùn)者組織在縣二中多媒體教室集中備課、研討。
3．組織管理?？h教育局成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，具體由縣項(xiàng)目辦和職教師訓(xùn)股嚴(yán)格按國家項(xiàng)目辦《產(chǎn)出二培訓(xùn)實(shí)施指南》和省項(xiàng)目辦的培訓(xùn)要求，從培訓(xùn)計(jì)劃的擬定以及實(shí)施培訓(xùn)認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓了以下幾個環(huán)節(jié)：一是注重培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化責(zé)任，做到既有分工又有合作，并補(bǔ)充縣教育局教研室和縣教師進(jìn)修學(xué)校和部門農(nóng)村中小學(xué)教師到縣級專家隊(duì)伍中，采取送到省上培訓(xùn)和在縣內(nèi)集中培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練。二是注重參訓(xùn)教師的選定，關(guān)注貧困山區(qū)學(xué)校的教學(xué)。除文屏鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)條件稍好外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬山區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
三是注重集中階段的培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理。開班儀式上，縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自到培訓(xùn)點(diǎn)對項(xiàng)目作介紹，并對培訓(xùn)期間教學(xué)、管理、后勤、監(jiān)測等各個環(huán)節(jié)的工作作了嚴(yán)格要求。各培訓(xùn)點(diǎn)采用廣播、標(biāo)語、傳單、座談會等形式對項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，讓參訓(xùn)教師人人知曉項(xiàng)目實(shí)施的背景、目的和意義，極大地調(diào)動了參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。四是縣教育局成立了縣級專家技術(shù)服務(wù)組，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村校開展服務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立了技術(shù)服務(wù)小組，定期對各村校和教學(xué)點(diǎn)開展服務(wù)，參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況與年終考核掛鉤。
4．培訓(xùn)質(zhì)量。改變了以傳授理論知識為主的做法，轉(zhuǎn)向以提高教學(xué)技能的培訓(xùn)。在遵循省項(xiàng)目辦教學(xué)計(jì)劃的前提下，以探究教師的教學(xué)需求，特別是農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)需求為中心，將學(xué)習(xí)理論、探究問題、設(shè)計(jì)教學(xué)緊密結(jié)合，更新了教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)前采用多媒體進(jìn)行教學(xué)演示，對教學(xué)計(jì)劃反復(fù)修訂。各專題的培訓(xùn)，派出1至3名助理進(jìn)行觀察，及時記錄和反饋。第一期培訓(xùn)結(jié)束，又根據(jù)學(xué)員、縣級培訓(xùn)者和省級專家提出的意見和建議，再次對各專題的教學(xué)計(jì)劃作了修改。集中培訓(xùn)結(jié)束，嚴(yán)格按省項(xiàng)目辦的要求，對學(xué)員出勤天數(shù)、專題作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)三項(xiàng)綜合考核學(xué)員成績，按時完成了培訓(xùn)任務(wù)，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量?？h級專家隊(duì)伍中，少數(shù)培訓(xùn)者因上有畢業(yè)班，加重了培訓(xùn)者的負(fù)擔(dān)，造成一定的工學(xué)矛盾；少部分新補(bǔ)充年輕培訓(xùn)者，未從事過教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足。目前，縣級培訓(xùn)者基本滿足教師培訓(xùn)的需求，但隨著今后參訓(xùn)教師數(shù)量的增加，縣級培訓(xùn)者有待補(bǔ)充和加強(qiáng)業(yè)務(wù)和技能等方面的培訓(xùn)。
（三）實(shí)踐階段的工作。
1．實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)情況。試驗(yàn)鄉(xiāng)集中培訓(xùn)結(jié)束，以桃源鄉(xiāng)為重點(diǎn)，對縣一小、縣二小、文屏鎮(zhèn)中心校等學(xué)校開展了培訓(xùn)活動。桃源中心校成立了鄉(xiāng)級專家技術(shù)服務(wù)組，采取隨機(jī)聽課、檢查教案、社區(qū)調(diào)查、評價學(xué)生成績、召開座談會等方式對233名接受過試驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)過的教師每月進(jìn)行跟蹤服務(wù)一次，定期舉辦教學(xué)競賽進(jìn)行成果展示。通過一系列的活動，試驗(yàn)鄉(xiāng)95%以上的教師能采用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合新課改中的教學(xué)需求，有效組織課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，教師的教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升。文屏鎮(zhèn)中心校按試驗(yàn)鄉(xiāng)的培訓(xùn)模式舉辦了培訓(xùn)，全鎮(zhèn)260余名教師參加了培訓(xùn)，縣級專家李玉瓊、馬召義對參訓(xùn)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，馬艷華、蔡瓊兩位老師作了示范教學(xué)，該鎮(zhèn)還結(jié)合教師們自學(xué)的情況舉辦中青年教師教學(xué)競賽，縣一小、縣二小、茨院小學(xué)、水磨小學(xué)等學(xué)校參加了觀摩，龍頭山、水磨、龍樹等一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也開展了活動，參訓(xùn)教師不僅掌握了參與式教學(xué)的基本原理，而且能把參與式教學(xué)理念較好地融入教學(xué)實(shí)踐中?？h二小、文屏鎮(zhèn)中心校、茨院中心校等學(xué)校還利用?？蟆峨r鷹》《硯池學(xué)刊》《野石山》《茨小?？泛褪?、市級刊物（如《昭通教育》《學(xué)生新報》）刊載教師的教學(xué)心得和學(xué)生的作品進(jìn)行廣泛交流。通過在試驗(yàn)鄉(xiāng)的培訓(xùn)，我們深知加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任是做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)；優(yōu)化管理、完善制度是搞好培訓(xùn)的保障；科學(xué)規(guī)劃，搞好監(jiān)測是實(shí)施培訓(xùn)的關(guān)鍵；扎實(shí)工作、與時俱進(jìn)是培訓(xùn)的不懈動力。
3．教育行政部門對參與式教學(xué)的推動。根據(jù)目前實(shí)施培訓(xùn)的情況，縣教育局將繼續(xù)按照國家項(xiàng)目辦和省項(xiàng)目的要求，加大縣級專家隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)項(xiàng)目管理，以試驗(yàn)鄉(xiāng)和今年開展的文屏等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作為龍頭，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需求帶動全縣培訓(xùn)工作的有序開展，采取“手拉手”和“請進(jìn)來、送出去”等形式，搞好教師培訓(xùn)工作，開發(fā)地方教學(xué)資源，做好監(jiān)測與服務(wù)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
暑期教師工作總結(jié)篇六
20xx年暑假遠(yuǎn)程研修即將拉開帷幕，為了順利完成此次遠(yuǎn)程研修工作，讓教師們更深入的認(rèn)識研修活動的.重要性，樹立正確的研修觀念，天橋區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園于7月4日下午召開了“20xx暑假遠(yuǎn)程研修動員大會”。
在會議中，郝園長就本次研修工作計(jì)劃做了詳細(xì)的解讀，真切希望全體參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真對待此次研修，用心學(xué)習(xí)，積極探討，充分利用研修平臺，查漏補(bǔ)缺，更新觀念，將研修意義延伸至工作實(shí)際，將研修成效發(fā)揮到最大化。會議最后，劉瑩副園長傳達(dá)了遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會議精神，向全體參訓(xùn)教師說明此次研修的基本內(nèi)容、具體要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和評優(yōu)條件，鼓勵教師在研修中注重理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真反思總結(jié)，力求每位參訓(xùn)教師都能有所收獲和成長。
會議結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示，要以此次研修活動為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，全面提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。此次動員大會的召開讓參訓(xùn)教師明確了研修目的，加深了研修認(rèn)識，激發(fā)了研修熱情，為研修活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期教師工作總結(jié)篇七
今年暑假，我校全面落實(shí)教育局、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在老師的精心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評和報告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中，讓教師深深地體會到，一名合格的教師不放棄的精神和堅(jiān)持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
（一）從老教師的身上，看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn)，年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得學(xué)習(xí)的。
（二）從組織的教師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊(duì)中的每個人個個都是精英。他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……。
（三）從上臺發(fā)言的教師身上，看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，
莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)。
20xx.9。
暑期教師工作總結(jié)篇八
暑假是我校最為重要的培訓(xùn)時間之一，為了提高教師的教學(xué)水平，我校每年都會組織開展暑期培訓(xùn)工作。今年，我有幸參加了“教師素質(zhì)提升與實(shí)踐創(chuàng)新研討會”和“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與教師教學(xué)理念研究講座”，下面就我參加的兩個研討活動做一個總結(jié)。
這個研討會是由蘇州市教研所主辦的，為期兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多知識和啟發(fā)，以下是我收獲最大的兩點(diǎn)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。
原來我一直以為教學(xué)設(shè)計(jì)只是照著教材再加上自己的一些思考就可以了，但是在本次研討會上，演講者給我們講解了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。比如說“目標(biāo)按需設(shè)計(jì)法”，就是通過對學(xué)生需求的調(diào)查和分析，制定出課程目標(biāo)，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)時才能真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)成果。還有“由淺入深設(shè)計(jì)法”，即先讓學(xué)生了解課程的基本知識，再通過引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行深層次的思考和探究。這種教學(xué)設(shè)計(jì)方法在教學(xué)過程中非常實(shí)用，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。
2、創(chuàng)新教學(xué)模式。
現(xiàn)在越來越多的教師開始使用pbl（問題式學(xué)習(xí)）作為教學(xué)模式，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的.同時，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐動手能力，這種教學(xué)模式非常符合未來教育的趨勢。同時，學(xué)習(xí)者中心（lms）和小組學(xué)習(xí)（cgl）也是比較實(shí)用的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)者中心的教學(xué)方式是將學(xué)生成為課程的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮個性特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思想的交流和創(chuàng)新，既能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，也能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。而小組學(xué)習(xí)依托于現(xiàn)代信息技術(shù)，具有互動性和多樣性，能夠促進(jìn)學(xué)生交流合作，提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
本次講座的主題是“發(fā)展規(guī)劃與教學(xué)理念”，嘉賓是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。在本次講座中，我了解到了以下幾點(diǎn)。
1、確定學(xué)校的目標(biāo)。
做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，首先要確定學(xué)校運(yùn)營的目標(biāo)，即為了什么而運(yùn)營。一個目標(biāo)清晰、科學(xué)合理的學(xué)校，是有朝氣、有活力、有前途的。學(xué)校目標(biāo)不可以太籠統(tǒng)、太泛泛，要具有可實(shí)施性和可檢驗(yàn)性，以細(xì)節(jié)打動人心，以執(zhí)行力取得成功。
2、構(gòu)建教學(xué)理念。
建立一個好的教學(xué)理念，是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每個學(xué)科都應(yīng)該有自己的教學(xué)特點(diǎn)和理念，不同學(xué)科間也應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而有所差別。而好的教學(xué)理念，必須圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這一核心來展開，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂中能夠輕松自然地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。
總結(jié)。
通過這次暑假的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對如何提升自己的教學(xué)水平有了更加深入的認(rèn)識。我認(rèn)為教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)理念的構(gòu)建，是提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的核心，這需要老師們不斷地學(xué)習(xí)、探討和總結(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式和理念，不斷推進(jìn)自己和學(xué)校教學(xué)水平的全面提高。
暑期教師工作總結(jié)篇九
20xx年暑期即將結(jié)束，應(yīng)該說我校師生度過了一個健康、文明、科學(xué)、快樂的假日。在新學(xué)期開學(xué)之際，在今天的全體教工會議上，我代表學(xué)校對剛剛過去的暑期工作作一個簡要的總結(jié)。
回顧這過去兩個月的暑期工作，我校始終本著貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力開展以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以社區(qū)為基本場所，以促進(jìn)青少年身心健康為根本目的的一系列活動，指導(dǎo)和幫助同學(xué)們度過了一個“健康、文明、科學(xué)、快樂、安全”的假期，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
在暑假來臨前，我校就結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)校周遍的實(shí)際以及我校師生的具體情況，抓住當(dāng)前熱點(diǎn)和少年兒童的興趣，制定了一份有操作性、趣味性、教育性的暑期活動計(jì)劃，給我們大家愉快度過一個假日制定了活動節(jié)目。可以說，我們學(xué)校是：精心組織，周密部署，確保暑期活動有序進(jìn)行。學(xué)校高度重視學(xué)生暑期活動，蔡校長親自抓，學(xué)校專門召開了討論制定暑期工作計(jì)劃的行政會議，安排了活動時間、活動形式及內(nèi)容。為強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，還成立了暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
整個暑期活動做到了：時間巧安排、活動抓落實(shí)、做好暑期個人工作計(jì)劃。
我校行政、黨員參與了鎮(zhèn)政府組織的暑期志愿者系列活動，蔡校長通過多次與鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，合理分配、安排了行政黨員參與的活動時間與內(nèi)容。學(xué)校志愿者先后參與了相關(guān)的學(xué)習(xí)報告會、總結(jié)會、“陽光體育”系列比賽交流活動、“綠色華涇”社區(qū)的讀書活動、“家庭體育”項(xiàng)目的裁判工作、居委會跳橡皮筋評判等工作。同時，王燕老師還作為社區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)老師，多次給社區(qū)學(xué)校的孩子們上課，教拼音、做游戲。我校志愿者的工作受到了鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，參與活動的有關(guān)圖片、報道還在徐匯教育網(wǎng)上作了發(fā)布。
今年暑期工作計(jì)劃中，我校把要求孩子們參與社區(qū)活動放在重要位置，為的就是要讓孩子們從小參與社區(qū)的活動，培養(yǎng)孩子們的社會意識，今后成長為一個合格的社會人。在我們志愿者參與的社會活動中，我們看到了很多我校的在校學(xué)生，也注意到了不少我校畢業(yè)的學(xué)生的身影。我們感到，孩子能夠融入社區(qū)，積極地參與社會活動，這是我校以往注重孩子樹立正確社會觀的結(jié)果，是我們每一位老師注重孩子集體主義觀念培養(yǎng)的結(jié)果。這給了我們一個啟示，我們應(yīng)該抓住學(xué)校發(fā)展的`機(jī)遇，在培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀的過程中多作努力。
我們關(guān)注到，孩子們在活動中個個聽得會神，眼睛聚精，心靈深處受到了極大的震撼。在我們與孩子們一起活動的過程中，孩子們與老師的親密，令社會人員羨慕(包括鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)老師、居委會老師、家長等)，我們感到：我們的參與，給活動增添(加)了力量，整個暑期的系列活動其實(shí)是在引導(dǎo)孩子們愛家鄉(xiāng)，知家情，起到的是明榮恥、展新風(fēng)的效果，同時極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛社會、愛國家的熱情。
8月17日，我們部分志愿者還參加了鎮(zhèn)政府組織的暑期系列活動的總結(jié)表彰會，在這個過程中，我們的志愿者還作為評委，給華涇社區(qū)所有參與跳橡皮筋表演的居委會隊(duì)伍打分，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們學(xué)校今年對社區(qū)暑期工作的支持以及我們各位志愿者老師的參與，還請我們的各位老師發(fā)言、講話。在此后鎮(zhèn)政府召開的相關(guān)會議上，把我們的志愿者隊(duì)伍所代表的我校暑期工作作為區(qū)先進(jìn)集體報送區(qū)里。讓我們感到光榮的還有我們學(xué)校一貫重視、認(rèn)真、積極參與社區(qū)活動涌現(xiàn)出來的“積極者”、“示范者”，因?yàn)槲覀冞@些老師的參與，以及在參與活動中給社會人員的影響，因?yàn)槲覀兏魑焕蠋煹臒崆?，為我們徐浦小學(xué)贏得了榮譽(yù)，提升了學(xué)校的社會聲譽(yù)。他們也贏得了相應(yīng)的先進(jìn)個人，有關(guān)人員還獲得了榮譽(yù)證書。
暑期教師工作總結(jié)篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到點(diǎn)成教育已經(jīng)將近兩個月，恰逢補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的黃金時代——暑假，現(xiàn)將暑期的教育工作總結(jié)如下。
一、盡快適應(yīng)新環(huán)境：
新的環(huán)境有新的挑戰(zhàn)。來到點(diǎn)成教育這個大家庭，讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環(huán)境和人性化的管理，還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時，孫校長的出現(xiàn)讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里，用朋友的一句評價就是：有這樣的領(lǐng)導(dǎo)干起工作來才會很有勁頭。
雖然都是從事教育工作，但是環(huán)境的不同也會帶來教學(xué)方面的差異。比如接觸了一些基礎(chǔ)比較薄弱甚至是叛逆的`學(xué)生，這是我以前沒有經(jīng)歷過的，覺得對自己來說也是個挑戰(zhàn)，并重新整理了自己的知識體系和教學(xué)方法，以適應(yīng)各種類型的學(xué)員。
二、備課方面：
課前準(zhǔn)備得充分與否，直接關(guān)乎課上教學(xué)效果，所以在備課上不能有一絲懈怠。
（一）知識儲備：對于我來講，踏足教育行業(yè)時間并不算長，所以用專業(yè)性來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足尤其重要。在準(zhǔn)備每一節(jié)課時都會做很多習(xí)題并查閱相關(guān)資料，以最快的速度做到知識、題型無死角。同時觀看相關(guān)是視頻，學(xué)別人之所長。
（二）講義的制作：相比從前，講義的內(nèi)容豐富了一些。每一節(jié)課的講義包括基礎(chǔ)知識和經(jīng)典題型兩大板塊，其中經(jīng)典題型是把相同類型的習(xí)題進(jìn)行分類整理，套用各類型題的解題規(guī)律有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。除此之外，每次課的講義會變換不同圖案的封皮，結(jié)尾附加一則勵志小故事，經(jīng)實(shí)際證明，學(xué)生還是比較喜歡這樣的形式的。
（三）不同學(xué)生匹配適合的練習(xí)題：像基礎(chǔ)特好的學(xué)生，給她們準(zhǔn)備的練習(xí)題都是偏難的、或是訓(xùn)練思維高度的習(xí)題；而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，主要會準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)題或是中等題。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)方面，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，增加教學(xué)的趣味性，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。對于物理的學(xué)習(xí)，理解各物理量的本質(zhì)和總結(jié)解題規(guī)律尤為重要，所以在教學(xué)中比較注重對孩子這兩方面的培養(yǎng)，意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時也會關(guān)注孩子的心理變化，以鼓勵為主，樹立孩子的自信，培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣。每節(jié)課課后會留相對應(yīng)的作業(yè)，下一節(jié)課進(jìn)行答疑。
（一）保工班課有6名學(xué)員，這幾個孩子的基礎(chǔ)相差不大，而且特別喜歡與老師互動，上起課來比較輕松愉快。
（二）肇工校區(qū)的班課人數(shù)相對多一些，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及基礎(chǔ)就顯得很是參差不齊，在課堂氣氛方面，有幾個學(xué)生很是配合，這是我比較欣慰的。有時教師特別熱，又是在下午，為了調(diào)動學(xué)生的情緒，我必須提高音量，時刻保持激情。
（三）一對一學(xué)員有三個，其中郭建也和趙越是屬于基礎(chǔ)偏差不愛學(xué)習(xí)的類型的，所以對于他們除了傳授知識外，更側(cè)重于對學(xué)科興趣和學(xué)科信心的培養(yǎng)；而對于常欣悅，她的主觀學(xué)習(xí)能動性是不錯的，欠缺的歸納能力和學(xué)習(xí)方法，針對她主要側(cè)重于對知道體系的梳理和解題思路的訓(xùn)練。
四、不足：
（一）應(yīng)對叛逆學(xué)生的能力還需加強(qiáng)。
（二）在教學(xué)細(xì)節(jié)上做得還不夠好，比如畫圖的能力。
（三）與學(xué)生交流溝通的能力還需加強(qiáng)。
五、心得體會：
我熱愛我的工作，我喜歡當(dāng)老師，我也深深的愛著物理，真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學(xué)生，能讓他們有所收獲，看到他們的進(jìn)步讓我發(fā)自內(nèi)心的高興。
在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍課堂氣氛，也會相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一節(jié)課都帶著一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責(zé)。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。
叫你一聲“老師”，就背負(fù)了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。
暑期教師工作總結(jié)篇十一
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；校長**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓(xùn)辦公室，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
為此，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學(xué)校長、**中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
暑期教師工作總結(jié)篇十二
2011—2012學(xué)年度暑假工作結(jié)束了，現(xiàn)將我校有關(guān)工作總結(jié)如下。
在暑假工作中，我們以“燭光祝福，綠色奧運(yùn)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時間，積極參與社會實(shí)踐，閱讀中華經(jīng)典詩文，觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，接受先進(jìn)思想，提高審美情趣，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識。組織教師開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓假期這一特殊時段成為教師素質(zhì)再提升的有利契機(jī)，成為對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
1.假前，學(xué)校集中2天時間，認(rèn)真組織干部教師深入學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，增強(qiáng)了干部教師依法從教意識和對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識，形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍;大家以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識魅力。
2.繼續(xù)深入開展了“萬名教師進(jìn)家庭”活動。認(rèn)真聽取了家長對學(xué)校和學(xué)生所在班級的意見，增加了對貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的關(guān)愛。
4.教師暑假結(jié)束上班后，參加了全市集中教研活動。每位教師都備好了一周的課程，并寫好了教案。
二、學(xué)生活動。
1.進(jìn)行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動。
配合全國節(jié)能宣傳活動，深入宣傳綠色奧運(yùn)的理念，學(xué)生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開展了五個一活動。號召學(xué)生從我做起，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
2.“燭光祝?！弊x書征文活動。
以“燭光祝?！睘橹黝}，在學(xué)生中舉辦了讀書征文活動。
3.“30天一個好習(xí)慣”體驗(yàn)生活活動。
暑假期間，各校組織學(xué)生積極參與了“30天一個好習(xí)慣”活動。在假前作出計(jì)劃，在暑假結(jié)束后進(jìn)行了自我總結(jié)。
三、其它工作。
1.各校高度重視暑期學(xué)生工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好假期工作，制定活動方案，精心組織設(shè)計(jì)。
2.各校要在假前加強(qiáng)了對學(xué)生的安全、思想道德和健康教育，有針對性地進(jìn)行了安保演練活動，同時做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案;積極開展了防暴雨洪水等內(nèi)容的專題教育，努力提高學(xué)生自護(hù)自救能力，重點(diǎn)防范溺水、食物中毒、交通、火災(zāi)、雷擊、觸電、傳染病等事故的發(fā)生;加強(qiáng)對學(xué)生的國家榮譽(yù)感和民族精神教育，以及誠實(shí)守信、法制文明教育;教育學(xué)生在奧運(yùn)期間的國內(nèi)外友人面前，樹立文明、健康、向上的良好形象;教育學(xué)生積極參與家務(wù)和社會公益性勞動，遠(yuǎn)離毒品，不進(jìn)“三廳一社”和社會網(wǎng)吧，不接觸不良書刊、影視作品等;結(jié)合暑期活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。
3.認(rèn)真執(zhí)行國家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)了暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。沒有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
4.各校在放假前集中對學(xué)校進(jìn)行了安全檢查。積極開展自檢自查，對校園(幼兒園)治安、防火防盜、用電設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通安全和危險化學(xué)品管理等方面存在的隱患，及時整改。
5.各校在假期中，進(jìn)一步明確責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)值班值宿制度，認(rèn)真做好交接班和外來人員來訪的登記工作。各校還加強(qiáng)了與學(xué)生、家長的溝通工作，定期了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況，及時了掌握學(xué)生的思想和行為動向。
暑期教師工作總結(jié)篇十三
xxxx年的暑假生活，是在培訓(xùn)中開始的。7月3日，我們一行五十多人前往東北，開啟了為期一周的東北學(xué)習(xí)之行，在培訓(xùn)中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下：
一、做一名積極的老師。
7月4日，第一站我們來到了大連郭家街小學(xué)。這個學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當(dāng)聆聽了學(xué)校三位普通老師的報告后，我深深地感受到，這所學(xué)校，老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學(xué)生，也在用同樣的目標(biāo)來要求自己做一名積極工作的老師。
雖然平時自我認(rèn)為也是一個認(rèn)真的人，對于自己的教學(xué)總是能盡心去做，但是和這所學(xué)校比起來，缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。
令我最佩服的是五十多歲的李老師，她通過《小學(xué)六年級語文教學(xué)教會學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料實(shí)踐研究》給我們闡述出來的她的研究經(jīng)驗(yàn)。對我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點(diǎn)：
1、做教師的要保持年青人的朝氣。
在我的感覺里，當(dāng)老師的干到五十歲的年齡時，都可以通過吃老本來教學(xué)生了。有了一二十年的教齡，教材都教過許多遍了，上課都不用備課，拿書都可以上了?？墒抢罾蠋焻s選擇了挑戰(zhàn)自己，有著多年六年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，選擇了教六年級的學(xué)生整理復(fù)習(xí)方法進(jìn)行專項(xiàng)課題研究。更難能可貴的是，她在教學(xué)生之前，自己先親力親為把從一年級到六年級的十二本教材，按照生字、修辭等多種角度去整理一遍，并且對于如何整理的方法進(jìn)行了歸類，做到了在讓學(xué)生自己去做時，老師先知道做什么，怎么做，然后再讓學(xué)生最初依照著去做，學(xué)著做的方法循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己去整理復(fù)習(xí)資料。
“授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握，就促進(jìn)了自己學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)到這一步，老師的工作變輕松了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了，真是一件樂事！
聽了李老師的'匯報，讓我這個同樣有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，感覺到自己不能再懈怠，教學(xué)無止境，只有做老師的時刻保持著年青人的探索與進(jìn)取精神，才會讓自己不覺得光陰已逝，歲月已老。才會享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。
2、工作實(shí)踐中開展課題研究。
雖然本人自認(rèn)為也是一位不甘于平庸的老師，總是力求讓學(xué)生們在我的課堂上有所得。利用課余時間為學(xué)生們開設(shè)第二課堂，打開學(xué)生們學(xué)習(xí)視野；利用早讀時間帶著孩子們背誦古詩詞，進(jìn)行文化熏陶。可是當(dāng)每次有課題立項(xiàng)的時候，我卻從來就沒有參與過。不知道怎么去做。
通過這次學(xué)習(xí)，看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進(jìn)行著自己的課題研究，真是由衷地贊許。他們在校本研究中總結(jié)出來的老師面臨的問題，在我的身上都一一存在著：不會研究，即使想開展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的問題。
對于課題研究，我本次學(xué)習(xí)的收獲是：抓住教學(xué)工作中真正存在的問題，從小處著眼，深入地鉆研進(jìn)去，持之以恒，尋求真正的解決。
二、像培育小樹一樣做教育。
1、學(xué)生如小樹，“樹文化”給我以啟發(fā)。
“十年樹木，百年樹人”這句談育樹與育人的關(guān)系的名句，在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。
“像小樹一樣茁壯成長”。走進(jìn)昆山四校后，即被學(xué)校大門口的這句校訓(xùn)深深吸引。在這個僅有學(xué)生七百多名，老師五十多個的小小的學(xué)校里，把樹文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個校園里，所有的一切都無時無刻不體現(xiàn)著樹文化的主題。?；帐撬膫€顏色的圖案：黃色，代表著根基的力量，綠色，意味著生命的啟迪，紅色是榜樣的力量，藍(lán)色包含了知識的浩瀚。四層教學(xué)樓，也分別以這四種顏色為主色進(jìn)行裝飾，整體協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)在想來，樹木和樹人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長在講述她們學(xué)校的樹文化理論時提出：“樹有不同，棵棵皆優(yōu)；樹有參差，棵棵向陽”。每一個學(xué)生真如小樹一樣，也都是獨(dú)特的主體，他們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生長著，這就要求我們老師以人為本，因材施教。
2、家長參與學(xué)校教育，形成樹人合力。
今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象，已經(jīng)放暑假了，還有家長詢問關(guān)于考試的問題?？荚嚫母镆呀?jīng)進(jìn)行了幾年了，不再以一張?jiān)嚲硪粋€分?jǐn)?shù)來判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然也已經(jīng)通過短信形式，在考試前給家長解釋了考試的方式與方法，我們老師也按照制定的評價方法進(jìn)行了一項(xiàng)項(xiàng)的測試。可是家長們因?yàn)闆]有拿到那一個分?jǐn)?shù)，總是覺得孩子們就沒有考試。
現(xiàn)在想來，出現(xiàn)這種理解上的偏差，主要是因?yàn)榧议L沒有參與進(jìn)來，他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項(xiàng)的考評過程當(dāng)中，也就會對這種評價方式加以理解并接納了。在昆山四校，恰恰是把家長請進(jìn)學(xué)校的工作做得非常到位，所以學(xué)校的各項(xiàng)活動都會得到來自家長的大力支持。讓升旗儀式活起來，在母親節(jié)的時候請家長媽媽來升旗；讓傳統(tǒng)文化活起來，讓感恩文化活起來，讓家長學(xué)?；钇饋怼?BR> 當(dāng)孩子看到平時與自己朝夕相伴的家長作為老師的身份站在講臺上時，那種自豪感會是特別強(qiáng)烈的。同時家長作為老師的身份站在講臺上時，無形中他們的道德修養(yǎng)也會提升的。所以，今后我也要進(jìn)一步加強(qiáng)家長進(jìn)課堂的工作，充分利用好家長對于學(xué)生的教育資源。
本次學(xué)習(xí)，除了以上幾點(diǎn)外，我還有許多收獲：班級文化的設(shè)計(jì)，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動。
走出去，開闊了視野，此次東北之行，讓我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的工作之中，我將繼續(xù)且行且思，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
暑期教師工作總結(jié)篇十四
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。xx同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑期教師工作總結(jié)篇十五
按照魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)工作部署，我校于20xx年8月29日—9月2日開展了暑期集訓(xùn)活動。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮(zhèn)棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，學(xué)校成立了由校委會成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時間安排，嚴(yán)明紀(jì)律，活動開展有條不紊。29日上午8:30，學(xué)校召開了暑期集訓(xùn)動員會議，會后對校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)專家報告會”。
會議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學(xué)習(xí)方式》的報告，最后焦主任對劉主任的報告給予很高的評價，并指出我鎮(zhèn)小學(xué)教育存在的一些問題，同時給全體教師提出了具有指導(dǎo)性的建議，明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標(biāo)，催人奮進(jìn)。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓(xùn)時間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行。
2.具體時間安排：
（1）8月28日，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃，并上傳教體辦郵箱。
（2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動員會議。會后對校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
（3）8月30-31日，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，下午教師自學(xué)，并寫出20xx字的心得體會。要求手寫，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。
（4）9月1日，上午：召開全體教師會議，傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，明確校委會成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫教學(xué)反思材料。主要對上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對學(xué)生的愛心態(tài)度、講練時間分配、講授方法技巧、語言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時備課，開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文。
1.嚴(yán)格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定，教師無重大特殊事件不得請假、缺會。
2.精心組織學(xué)習(xí)材料。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個精心”、“361”要求內(nèi)容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評價標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級下發(fā)的請假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3.認(rèn)真撰寫心得體會。
這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫20xx字的學(xué)習(xí)心得體會和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個全新的面貌。
xx縣xx鎮(zhèn)棗林小學(xué)。
20xx年9月2日。
暑期教師工作總結(jié)篇十六
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
一、組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過程管理，確保計(jì)劃實(shí)施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；校長**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓(xùn)辦公室，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
為此，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學(xué)校長、**中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
暑期教師工作總結(jié)篇十七
送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，又一個新學(xué)年開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年。回顧上個暑假，同學(xué)們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)法制安全教育。
暑假里，同學(xué)們都能注意安全，不做危險的游戲。我班學(xué)生做到不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，牢固樹立了守法意識和安全意識用法律法規(guī)來約束自己的行動，平平安安地度過快樂的假期。
二、精心組織暑假活動。
1、開展“讀好書”活動。
書籍是人類進(jìn)步的階梯！在暑假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧秘的科學(xué)書籍，有反映各地風(fēng)土人情的雜志等等。一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者?！白x好書”活動不僅有助于孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的'知識面，提高了他們的表達(dá)能力。
2、積極開展實(shí)踐活動。
這個暑假孩子們在家里或獨(dú)自、或和小伙伴、或與家長一起構(gòu)思、利用廢舊物品進(jìn)行小制作、小發(fā)明，寫下奇思妙想、動手種植小植物，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語等。他們用廢舊掛歷及飲料瓶制作的火炬與福娃，表達(dá)了同學(xué)們對奧運(yùn)的祝福與期望。同學(xué)們還積極參加社區(qū)環(huán)?；顒樱脤?shí)際行動來為創(chuàng)城做出貢獻(xiàn)。
班級中也有的同學(xué)在假期中能夠主動走進(jìn)社區(qū)，幫助社區(qū)的人員干一些力所能及的活，他們的行為值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們班學(xué)生在暑假期間共做好人好事十多件。這說明雷鋒的精神沒有忘，我們班就出現(xiàn)了許多活雷鋒。
3、暑假作業(yè)。
本次暑假作業(yè)完成不好的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx、xxx。
暑假作業(yè)小明星有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
同學(xué)們在暑假期間不僅做了許多好人好事，而且也閱讀了許多有意義的書籍。他們有的結(jié)伴到圖書館去閱讀，有的向家里的哥哥、姐姐借閱，也有的爸爸或媽媽買的等等。通過統(tǒng)計(jì)班級有百分之九六的同學(xué)在假期期間讀了一本好書以上，可見學(xué)生們的假期沒有白過，而是充實(shí)有意義。
暑假生活雖然短暫，但讓同學(xué)們過得充實(shí)而有意義。在各類活動中，他們深入社會，去實(shí)踐、去感受，真正領(lǐng)悟到了生活的多彩，培養(yǎng)了他們樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的精神，鍛煉了他們各方面的能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能健康的成長。
暑期教師工作總結(jié)篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到點(diǎn)成教育已經(jīng)將近兩個月，恰逢補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的黃金時代——暑假，現(xiàn)將暑期的教育工作總結(jié)如下。
新的環(huán)境有新的挑戰(zhàn)。來到點(diǎn)成教育這個大家庭，讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環(huán)境和人性化的管理，還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時，孫校長的出現(xiàn)讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里，用朋友的一句評價就是：有這樣的領(lǐng)導(dǎo)干起工作來才會很有勁頭。
雖然都是從事教育工作，但是環(huán)境的不同也會帶來教學(xué)方面的差異。比如接觸了一些基礎(chǔ)比較薄弱甚至是叛逆的`學(xué)生，這是我以前沒有經(jīng)歷過的，覺得對自己來說也是個挑戰(zhàn)，并重新整理了自己的知識體系和教學(xué)方法，以適應(yīng)各種類型的學(xué)員。
課前準(zhǔn)備得充分與否，直接關(guān)乎課上教學(xué)效果，所以在備課上不能有一絲懈怠。
（一）知識儲備：對于我來講，踏足教育行業(yè)時間并不算長，所以用專業(yè)性來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足尤其重要。在準(zhǔn)備每一節(jié)課時都會做很多習(xí)題并查閱相關(guān)資料，以最快的速度做到知識、題型無死角。同時觀看相關(guān)是視頻，學(xué)別人之所長。
（二）講義的制作：相比從前，講義的內(nèi)容豐富了一些。每一節(jié)課的講義包括基礎(chǔ)知識和經(jīng)典題型兩大板塊，其中經(jīng)典題型是把相同類型的習(xí)題進(jìn)行分類整理，套用各類型題的解題規(guī)律有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。除此之外，每次課的講義會變換不同圖案的封皮，結(jié)尾附加一則勵志小故事，經(jīng)實(shí)際證明，學(xué)生還是比較喜歡這樣的形式的。
（三）不同學(xué)生匹配適合的練習(xí)題：像基礎(chǔ)特好的學(xué)生，給她們準(zhǔn)備的練習(xí)題都是偏難的、或是訓(xùn)練思維高度的習(xí)題；而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，主要會準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)題或是中等題。
在教學(xué)方面，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，增加教學(xué)的趣味性，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。對于物理的學(xué)習(xí)，理解各物理量的本質(zhì)和總結(jié)解題規(guī)律尤為重要，所以在教學(xué)中比較注重對孩子這兩方面的培養(yǎng)，意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時也會關(guān)注孩子的心理變化，以鼓勵為主，樹立孩子的自信，培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣。每節(jié)課課后會留相對應(yīng)的作業(yè)，下一節(jié)課進(jìn)行答疑。
（一）保工班課有6名學(xué)員，這幾個孩子的基礎(chǔ)相差不大，而且特別喜歡與老師互動，上起課來比較輕松愉快。
（二）肇工校區(qū)的班課人數(shù)相對多一些，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及基礎(chǔ)就顯得很是參差不齊，在課堂氣氛方面，有幾個學(xué)生很是配合，這是我比較欣慰的。有時教師特別熱，又是在下午，為了調(diào)動學(xué)生的情緒，我必須提高音量，時刻保持激情。
（三）一對一學(xué)員有三個，其中郭建也和趙越是屬于基礎(chǔ)偏差不愛學(xué)習(xí)的類型的，所以對于他們除了傳授知識外，更側(cè)重于對學(xué)科興趣和學(xué)科信心的培養(yǎng)；而對于常欣悅，她的主觀學(xué)習(xí)能動性是不錯的，欠缺的歸納能力和學(xué)習(xí)方法，針對她主要側(cè)重于對知道體系的梳理和解題思路的訓(xùn)練。
（一）應(yīng)對叛逆學(xué)生的能力還需加強(qiáng)。
（二）在教學(xué)細(xì)節(jié)上做得還不夠好，比如畫圖的能力。
（三）與學(xué)生交流溝通的能力還需加強(qiáng)。
我熱愛我的工作，我喜歡當(dāng)老師，我也深深的愛著物理，真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學(xué)生，能讓他們有所收獲，看到他們的進(jìn)步讓我發(fā)自內(nèi)心的高興。
在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍課堂氣氛，也會相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一節(jié)課都帶著一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責(zé)。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。
叫你一聲“老師”，就背負(fù)了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。
暑期教師工作總結(jié)篇十九
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
1、學(xué)校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以李校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認(rèn)識，落實(shí)好假期工作任務(wù)。
2、依托家長開展學(xué)生的假期活動，學(xué)校給每位學(xué)生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。
二、做好假期的安全教育與法制教育。
1、利用返校及放假前班級工作安排的時機(jī)對全校學(xué)生進(jìn)行國情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進(jìn)三室一廳和網(wǎng)吧，倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
2、學(xué)校對全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補(bǔ)課。
3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實(shí)到行政人員的安排。
三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。
1、在學(xué)習(xí)方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。
2、每班建立了一份活動進(jìn)步檔案。每班班委會、團(tuán)支部組織團(tuán)員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進(jìn)生;制定計(jì)劃，定期落實(shí)計(jì)劃，建立檔案。
3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項(xiàng)活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。
4、參加有益的社會實(shí)踐活動。以班委會、團(tuán)支部為單位，組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊(duì)，企事業(yè)單位參加社會實(shí)踐活動，體會社會工作的服務(wù)性及奉獻(xiàn)精神。
5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生，約束學(xué)生，同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。
6、寫一手好字、打一手快微機(jī)、鍛煉一手好技能。
7、每周記一條重要新聞。
8、每班撰寫了以“我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實(shí)踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。
四、積極開展愛心奉獻(xiàn)活動。
1、假日里，以班委會、團(tuán)支部名義組織學(xué)生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。
2、我愛社區(qū)。組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行護(hù)綠、保潔、環(huán)保宣傳和反邪教宣傳。
五、認(rèn)真做好評比與表彰。
1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生的表彰。
2、利用廣播和校報和學(xué)校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。
暑期教師工作總結(jié)篇二十
20_年的暑假順利度過了。我之所以說它順利，是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)?。上一個學(xué)年，我擔(dān)任六年級的班主任，也是以前說的畢業(yè)班，放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無關(guān)了，可是，他們沒有踏進(jìn)中學(xué)的大門，我不能讓這段時間成為管理的真空，我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛的孩子，絕不可以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的，也是這樣做的。
放假前，我召開了家長會，會議圍繞暑假工有兩大主題：一是安全管理;二是生活與學(xué)習(xí)。會上，我與家長進(jìn)行了交流與溝通，在我提出建議的前提下，我們共同商討與交流了最切合實(shí)際的安全管理措施，和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠，換來了家長發(fā)自內(nèi)心的理解，贏得了家長的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期中，我積極配合學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案，盡職盡責(zé)，每周至少給每一位學(xué)生家長發(fā)一封短信，累計(jì)達(dá)500余條，提醒和指導(dǎo)性建議家長們：當(dāng)前應(yīng)該注意些什么;時下怎樣安排孩子的生活與學(xué)習(xí);為了孩子的身心健康，家長怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等。
假期結(jié)束，回味過去，我付出了教師應(yīng)有的付出，我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長的認(rèn)可，我是幸福的!
篇三
一年一度的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。本著讓學(xué)生過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期。我校認(rèn)真部署安排學(xué)生暑假生活，會同社會、家庭抓好學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生在假期里“學(xué)會做人、學(xué)會勞動、學(xué)會審美、學(xué)會健身、學(xué)會生活”。
現(xiàn)將20_年暑假工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃，認(rèn)真部署。
學(xué)校成立暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和分管副校長分別擔(dān)任組長、副組長、教導(dǎo)處、年級組長擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了暑假工作計(jì)劃。將計(jì)劃分兩條途徑部署。首先部署班主任，召開班主任會議，專題暑假工作，部署暑假工作。第二，部署給學(xué)生和家長。每位學(xué)生發(fā)了一份告家長書，主題內(nèi)容就是希望和要求家長協(xié)助做好學(xué)生暑假生活。
二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和法制教育。
為了讓學(xué)生過一個安全愉快的暑假，學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育上，動腦筋，下功夫，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，充分認(rèn)識到做好假期中學(xué)校和師生安全工作的重要性，把學(xué)生的安全教育和學(xué)校安全工作作為假期工作的重中之重來抓。
放暑假前，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和假期生活自理方面的輔導(dǎo)，特別是要求所有學(xué)生要注重游泳、交通、外出、旅游、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全常識。學(xué)校并要求班主任主動與學(xué)生家長聯(lián)系，要求家長做好學(xué)生暑假期間的安全防范工作。
學(xué)生暑假旅行、交通、游泳、用電、用氣等方面的人身安全，以家長會、學(xué)生會和告家長書的形式宣傳教育，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識暑假期間，我校認(rèn)真落實(shí)了值班制度，確保校舍和校產(chǎn)安全暑假中要著重防范學(xué)生：一是不進(jìn)電腦網(wǎng)吧、游戲機(jī)房或其他學(xué)生不宜去的地方。僅僅靠禁止，事實(shí)上很多情況下禁不住。二是如何加強(qiáng)法制教育。通過實(shí)實(shí)在在的活動，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。
三、堅(jiān)決制止不規(guī)范辦學(xué)行為
暑假期間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”、市“六嚴(yán)”規(guī)定，設(shè)立舉報電話，并組織人員進(jìn)行隨機(jī)抽查，確保我校不發(fā)生違規(guī)行為。我校在暑期前和暑假期間進(jìn)行新生錄取和分班時，沒有組織招生考試和學(xué)生分班考試，更沒有以文化課成績分重點(diǎn)班、快慢班。
四、班主任隊(duì)伍工作
暑假工作中，班主任仍然是學(xué)校的一支骨干隊(duì)伍。學(xué)生暑假工作，與家庭、社會溝通，都必須依靠班主任的工作。學(xué)校暑假在班主任工作上，對班主任要求利用假期對學(xué)生作家訪，其中對行為偏差、學(xué)習(xí)困難、家庭特困、離異單親、變化起伏五種對象的學(xué)生為必訪對象。提出家訪指標(biāo)，每位班主任至少家訪六位同學(xué)。開學(xué)時將家訪情況向?qū)W校反饋。
五、準(zhǔn)備新學(xué)期開學(xué)工作
新學(xué)期開學(xué)時，我校嚴(yán)格按省教育廳要求，在校園醒目位置公布本學(xué)期有關(guān)校務(wù)，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。開學(xué)后，我校將針對上級教育行政部門對我校開學(xué)檢查中提出的問題，做到立即整改落實(shí)。
暑期教師工作總結(jié)篇二十一
“國培”，是隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式，是國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，為廣大中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)提高提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。
“國培計(jì)劃（20xx）”中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以來，在縣教育體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的認(rèn)真指導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，我校的“國培”培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。我校參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中，基本都能夠積極認(rèn)真地通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，認(rèn)真地提交培訓(xùn)中的各項(xiàng)作業(yè)。其中，胡方、李書玲、楊萍等老師參與研討尤為積極。通過培訓(xùn)，我校教師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)教育理念在各科教材中的具體體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和感悟，對通過具體的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)教育理念作好了較為充分的思想準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到一定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變：不僅要做知識的傳播者、教材的實(shí)施者，更要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、新課程的建設(shè)者和開發(fā)者，為教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)。總的來說，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，大家受益匪淺。但是，在本輪“國培”中，我校也有個別教師認(rèn)識不夠，對待培訓(xùn)不夠重視。為確保我校“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目能夠有效落實(shí)，使學(xué)校教師都能在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在今后的“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視，認(rèn)真對待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供便利的學(xué)習(xí)條件，使我校教師能夠及時地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時督促認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參加培訓(xùn)教師參加國培學(xué)習(xí)的情況與其年度考核、考評直接掛鉤。三是將教師個人成績記錄在案，作為今后評定骨干教師、“名師”的重要依據(jù)。
城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)。
20xx年x月x日。
暑期教師工作總結(jié)篇一
暑期，工作室的全體成員在黃老師的帶領(lǐng)下，制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時開展網(wǎng)絡(luò)研修，認(rèn)真完成暑期工作。全體成員同舟共濟(jì)，踏浪弄潮，堅(jiān)定前行。
暑假期間，工作室開展了以讓閱讀成為習(xí)慣的活動，采用了線上線下相結(jié)合的方式，認(rèn)真完成暑期閱讀，為假期生活增添書卷味，并以文檔的形式闡述自己的感悟。黃老師指出，閱讀不僅可以充盈我們的精神世界，也是致未來更美好的自己。
期末結(jié)束前，黃老師就市級課題的開題工作做了具體安排。我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在黃老師的帶領(lǐng)下，精誠合作完成了開題報告。這不僅是自身能力的提高，也讓我們更加了解了課題的價值，為后期課題的研究更加有所感悟，更能游刃有余。
校本教材的編寫是課題完成的一個重要環(huán)節(jié)。黃老師教導(dǎo)我們應(yīng)明確校本教材編寫的目的與讀者，并學(xué)會換位思考，寫出有特色、有創(chuàng)新、有傳承、有發(fā)展的優(yōu)秀化學(xué)校本教材。針對黃老師提出的問題，結(jié)合黃老師給予的指導(dǎo)，大家查閱資料、不斷交流，完成了校本教材的初步編寫。
成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。隨著信息化的普及，微課生動形象的畫面、悅耳動聽的音響，給學(xué)生新穎感，調(diào)動了學(xué)生的感官，讓學(xué)生在教學(xué)中保持興奮，并融入課堂，學(xué)習(xí)效果提升。針對微課的有效性，結(jié)合化學(xué)核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)微課，并計(jì)劃應(yīng)用在下學(xué)期的教學(xué)活動中。
要成為一名優(yōu)秀的教師，除了具備扎實(shí)的教育教學(xué)能力，還要具有豐富的理論儲備和寫作功底。修煉內(nèi)功，寫作先行。暑假期間，各位成員均認(rèn)真反思教學(xué)中的問題，結(jié)合思維碰撞，以及黃老師的精心指導(dǎo)，完成教學(xué)案例和論文。
暑期教師工作總結(jié)篇二
不知不覺已經(jīng)來到這里一個多月了，還記得剛來時的陌生與拘束，很開心能來到這里，遇到一群可愛的同事，老板也對我們很關(guān)心，很能理解我們每一個人，不像之前的工作，只管讓你干著干那，從來不顧員工的感受，我喜歡這里的人和事，喜歡這樣的工作，雖然我才來這里一個月多一點(diǎn)，但是每一天我都很開心，很充實(shí)。說實(shí)話，當(dāng)初來到這里，沒想過要在這里長留，但認(rèn)識了這里的人和事以后，我想要是以后可以一直這樣也應(yīng)該不錯，但現(xiàn)實(shí)卻是不盡如人意，只能說是走一步看一步了，畢竟有太多的的東西不是自己能夠左右的，不能辜負(fù)家里人對自己的期望。但還是希望能夠在這里和大家一起進(jìn)步。
在這一段時間的工作中，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，除了之前說的溝通這方面的，在對教材的把控上也還存在著不足，還有就是對不同年紀(jì)的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上還欠缺火候。本學(xué)期數(shù)學(xué)上的課程是思維數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在一些思維上完全沒有想到，這可能是思維上的局限吧，還應(yīng)該在這一方面多多加強(qiáng)，彌補(bǔ)自己的不足之處。
在以后的工作中，要更加的鞭策自己，每天都要學(xué)習(xí)進(jìn)步，爭取教好每一個學(xué)生，讓學(xué)生開心，也讓家長寬心，首先要做的就是熟悉每一個年級的知識點(diǎn)，然后就是加強(qiáng)對考點(diǎn)考情的把握，最后就是不斷總結(jié)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以優(yōu)化，不求面面俱到，但起碼要有所成效。
今后在工作中還需多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教學(xué)習(xí)，要多與大家進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，提高自身的教學(xué)水平；提高自己的工作質(zhì)量，熱愛學(xué)生，具備高度的責(zé)任感；在每天的教學(xué)工作完成以后，要進(jìn)行思考、總結(jié)。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省，努力的提升自己。總之，從領(lǐng)導(dǎo)和同事身上我學(xué)到了很多，我衷心的表示感謝，也真誠地希望在今后的工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事們能對我一如既往的給予關(guān)懷和支持，在工作、生活及其他方面做得不好的地方及時指正，在未來的工作中，我將更加努力，我們共同進(jìn)步！
暑期教師工作總結(jié)篇三
2017年8月15日，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)會在四小召開。這次培訓(xùn)由張主任主持。首先，張主任做了短小精悍，實(shí)效性很強(qiáng)的報告，接著，賀老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了2017版新課標(biāo)，接下來是觀課議課環(huán)節(jié)。最后縣教研室張老師就這次會議作了全面總結(jié)，在這次學(xué)習(xí)活動中，我始終認(rèn)真聽講，并做了詳細(xì)的會議記錄，收獲頗多，現(xiàn)將所學(xué)盤點(diǎn)一下：
會議的開始，張主任為大家介紹了遠(yuǎn)程研修的情況，肯定成績的同時也指出了不足，使我對遠(yuǎn)程研修有了更深刻的認(rèn)識，更加了解了各級領(lǐng)導(dǎo)對研修的高度重視、專家們?yōu)檫@次研修付出的心血，我想，下次研修的時候，我會加倍珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。接著，張主任介紹了六年級階段性檢測情況，從考試的組織形式到試題的修訂印刷，結(jié)合孩子們的成績分析了當(dāng)前的現(xiàn)狀：兩極分化比較嚴(yán)重。同時給老師們明示了出題范圍：把握好教材，用好我們的基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元試卷，足矣。
張主任為我們精心挑選了王延安老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》。這是一節(jié)先于新課標(biāo)的、具有極大創(chuàng)新精神、童趣盎然的課。課上，領(lǐng)略了王老師幽默風(fēng)趣、一睹王老師“以學(xué)生為本”的霸氣，更多的是王老師對于教材的解讀、教學(xué)的設(shè)計(jì)還有對孩子已有知識的尊重，以下幾點(diǎn)為我留下了非常深刻的印象。
第一點(diǎn)是王老師創(chuàng)設(shè)的情境。課的開始，王老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜聞樂見的動物運(yùn)動會，活靈活現(xiàn)展示小動物騎車比賽的生動場面，彰顯了現(xiàn)代化教學(xué)法手段的優(yōu)越性，一下子吸引了評委老師的眼球，不，關(guān)鍵是吸引了孩子們的眼球。不但引起學(xué)生的興趣，同時為學(xué)習(xí)新知識提出了要思考的問題。俗話說：好的開始是成功的一半，王老師成功了一大半。
第二點(diǎn)是讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。在深入研究教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，靈活處理教材。把折圓紙片感知圓心、半徑，認(rèn)識圓，設(shè)計(jì)為小組用圖釘、線繩、鉛筆頭三種物品合作畫圓，支解了本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生初步感悟了圓心、半徑。同時，由于這樣設(shè)計(jì)動手幅度大，學(xué)生體會深刻，合作性強(qiáng)，活動時間、空間擴(kuò)大，提高了學(xué)生投入學(xué)習(xí)活動的主動性、積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神和創(chuàng)新的意識，同時也激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
第三點(diǎn)是朋友式的師生關(guān)系。本節(jié)課突出了小組學(xué)習(xí)和多種組織形式的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造了一種和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在教學(xué)方法上是探索法、研討法、講解法、實(shí)驗(yàn)法的多種結(jié)合，表現(xiàn)了老師駕馭課堂的靈活性和藝術(shù)性?！皩W(xué)生為主體，教師是教學(xué)活動的的組織者、引導(dǎo)著、合作者”這一理念更是得到很好的體現(xiàn)：師生共同研究問題，互相取長補(bǔ)短，建立起一種既是師生、又是朋友的新型師生關(guān)系。給我留下深刻印象的是兩次師生合作畫圓，稱呼學(xué)生“小鄭、小吉”。給人一種親切感、童心感和智力潛能的展示感。學(xué)生給人們留下的印象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教師給人們留下的印象。
第四點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)。王老師讓學(xué)生找出生活中的圓，根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，因勢利導(dǎo)，適時調(diào)控，營造了師生活動、生生互動、生動活潑的課堂氛圍，形成了有效的學(xué)習(xí)活動。
第五點(diǎn)是本節(jié)課中數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)到位。比如學(xué)生說出生活中的圓以后，老師大屏幕展示硬幣、鐘表、月亮的形狀，由物體是圓的，到抽象出圓的幾何圖形，以及與三角形、四邊形比較，初步認(rèn)識圓是平面上的曲線圖形。這些知識只有在教師的層層引導(dǎo)下，才能步步加深認(rèn)識。這樣安排教學(xué)活動，教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮得好，同時學(xué)生經(jīng)歷了從具體到抽象的過程，滲透了抽象、比較、分類的數(shù)學(xué)思想。
第六點(diǎn)是課堂的最后，前后照應(yīng)，繼續(xù)放完動物騎車比賽的動畫，讓學(xué)生親眼看見圓的知識的應(yīng)用，真正體會到數(shù)學(xué)就在身邊。
最后，用賀老師的話作為結(jié)尾：“過程好了，結(jié)果不會差;學(xué)生動起來結(jié)果會更好?！蔽蚁?，今后我要做的，就是用心去做好過程，讓學(xué)生動起來，經(jīng)歷過程，善始善終。只要用心，沒有什么不可以。
暑期教師工作總結(jié)篇四
為了深入學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過硬、作風(fēng)扎實(shí)的'教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月22日－8月28日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、精心組織，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
二、培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)效果突出。
我校教師培訓(xùn)，堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過場。本次培訓(xùn)采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習(xí)、小組討論和集體社會實(shí)踐等相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育科研方法、教育形勢發(fā)展、生命教育、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓(xùn)的效果顯著。
寫了觸及靈魂，解剖思想的心得體會。8月28日教師對照本次培訓(xùn)，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)，認(rèn)真撰寫了培訓(xùn)工作小結(jié)。
三、嚴(yán)格按上級部門要求，注重評價與培訓(xùn)實(shí)效相結(jié)合。
為了提高培訓(xùn)效果實(shí)效，在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學(xué)中還是集中培訓(xùn)時，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)做好筆記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了學(xué)習(xí)體會文章，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓(xùn)取得了當(dāng)初設(shè)想的的效果。
四、培訓(xùn)對學(xué)校工作的影響
這次培訓(xùn)，讓老師們深刻認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：
1.教師要學(xué)做會反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思、審視、反省、概括、總結(jié)，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長。
2.要做終身學(xué)習(xí)型教師。只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能滿足社會和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3.要學(xué)習(xí)他人長處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，老師的出勤率幾乎達(dá)到100%、培訓(xùn)熱情也很高。通過學(xué)習(xí)，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的認(rèn)識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
20xx年8月28日
暑期教師工作總結(jié)篇五
（一）推進(jìn)情況。按照邏輯框架，項(xiàng)目設(shè)計(jì)初我縣有教師3342人，其中，在職中學(xué)教師852人，在職小學(xué)教師2412人，代課教師583人。截至目前，全縣12個鄉(xiāng)已有桃源等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的1662名教師（初中教師407人，小學(xué)教師1255人）接受了“參與式教學(xué)”和“教育公平”2個模塊的培訓(xùn)，覆蓋6所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、6所中心校、61個村完小、5個教學(xué)點(diǎn)，占全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的50%。
（二）培訓(xùn)質(zhì)量。
1．教師反饋。一是豐富了教師的教育理論，提高了教學(xué)技能和教育科研能力；二是使教師逐漸養(yǎng)成了自我反思和評估的習(xí)慣；三是教師在交流互動中逐漸形成團(tuán)隊(duì)精神與合作能力，增強(qiáng)了教師和學(xué)校研究、解決實(shí)際問題的能力；四是使教師改善了心智模式，提高了職業(yè)敏感性，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了自主實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的動力。培訓(xùn)過程中，各培訓(xùn)點(diǎn)的教師對參與式教學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情，95%以上的教師掌握了參與式教學(xué)理念和技能，能用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案，體現(xiàn)了教育的公平。
2．培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)培訓(xùn)需求，我縣將縣級培訓(xùn)者由最初的26人增加至49人，并經(jīng)省級培訓(xùn)合格后開展工作。這些培訓(xùn)者是從縣直中小學(xué)、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和部分農(nóng)村小學(xué)推選的骨干教師，具備本科或?qū)？茖W(xué)歷，他們作風(fēng)優(yōu)良，工作嚴(yán)謹(jǐn)，有著豐富的從教經(jīng)驗(yàn)，其中62%的培訓(xùn)者來自農(nóng)村中小學(xué)，覆蓋全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。因縣級培訓(xùn)者隊(duì)伍擴(kuò)大，我縣于8月1日至6日將49名縣級培訓(xùn)者送至昆明接受省級培訓(xùn)。8月8日至9日，將新補(bǔ)充的培訓(xùn)者與原來的培訓(xùn)者組織在縣二中多媒體教室集中備課、研討。
3．組織管理?？h教育局成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，具體由縣項(xiàng)目辦和職教師訓(xùn)股嚴(yán)格按國家項(xiàng)目辦《產(chǎn)出二培訓(xùn)實(shí)施指南》和省項(xiàng)目辦的培訓(xùn)要求，從培訓(xùn)計(jì)劃的擬定以及實(shí)施培訓(xùn)認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，重點(diǎn)抓了以下幾個環(huán)節(jié)：一是注重培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化責(zé)任，做到既有分工又有合作，并補(bǔ)充縣教育局教研室和縣教師進(jìn)修學(xué)校和部門農(nóng)村中小學(xué)教師到縣級專家隊(duì)伍中，采取送到省上培訓(xùn)和在縣內(nèi)集中培訓(xùn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練。二是注重參訓(xùn)教師的選定，關(guān)注貧困山區(qū)學(xué)校的教學(xué)。除文屏鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)條件稍好外，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)均屬山區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
三是注重集中階段的培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督管理。開班儀式上，縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自到培訓(xùn)點(diǎn)對項(xiàng)目作介紹，并對培訓(xùn)期間教學(xué)、管理、后勤、監(jiān)測等各個環(huán)節(jié)的工作作了嚴(yán)格要求。各培訓(xùn)點(diǎn)采用廣播、標(biāo)語、傳單、座談會等形式對項(xiàng)目進(jìn)行宣傳，讓參訓(xùn)教師人人知曉項(xiàng)目實(shí)施的背景、目的和意義，極大地調(diào)動了參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的積極性，有效地提高了培訓(xùn)質(zhì)量。四是縣教育局成立了縣級專家技術(shù)服務(wù)組，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村校開展服務(wù)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立了技術(shù)服務(wù)小組，定期對各村校和教學(xué)點(diǎn)開展服務(wù)，參訓(xùn)教師的培訓(xùn)情況與年終考核掛鉤。
4．培訓(xùn)質(zhì)量。改變了以傳授理論知識為主的做法，轉(zhuǎn)向以提高教學(xué)技能的培訓(xùn)。在遵循省項(xiàng)目辦教學(xué)計(jì)劃的前提下，以探究教師的教學(xué)需求，特別是農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)需求為中心，將學(xué)習(xí)理論、探究問題、設(shè)計(jì)教學(xué)緊密結(jié)合，更新了教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)前采用多媒體進(jìn)行教學(xué)演示，對教學(xué)計(jì)劃反復(fù)修訂。各專題的培訓(xùn)，派出1至3名助理進(jìn)行觀察，及時記錄和反饋。第一期培訓(xùn)結(jié)束，又根據(jù)學(xué)員、縣級培訓(xùn)者和省級專家提出的意見和建議，再次對各專題的教學(xué)計(jì)劃作了修改。集中培訓(xùn)結(jié)束，嚴(yán)格按省項(xiàng)目辦的要求，對學(xué)員出勤天數(shù)、專題作業(yè)、教學(xué)設(shè)計(jì)三項(xiàng)綜合考核學(xué)員成績，按時完成了培訓(xùn)任務(wù)，有效提高了培訓(xùn)質(zhì)量?？h級專家隊(duì)伍中，少數(shù)培訓(xùn)者因上有畢業(yè)班，加重了培訓(xùn)者的負(fù)擔(dān)，造成一定的工學(xué)矛盾；少部分新補(bǔ)充年輕培訓(xùn)者，未從事過教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足。目前，縣級培訓(xùn)者基本滿足教師培訓(xùn)的需求，但隨著今后參訓(xùn)教師數(shù)量的增加，縣級培訓(xùn)者有待補(bǔ)充和加強(qiáng)業(yè)務(wù)和技能等方面的培訓(xùn)。
（三）實(shí)踐階段的工作。
1．實(shí)驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)情況。試驗(yàn)鄉(xiāng)集中培訓(xùn)結(jié)束，以桃源鄉(xiāng)為重點(diǎn)，對縣一小、縣二小、文屏鎮(zhèn)中心校等學(xué)校開展了培訓(xùn)活動。桃源中心校成立了鄉(xiāng)級專家技術(shù)服務(wù)組，采取隨機(jī)聽課、檢查教案、社區(qū)調(diào)查、評價學(xué)生成績、召開座談會等方式對233名接受過試驗(yàn)鄉(xiāng)培訓(xùn)過的教師每月進(jìn)行跟蹤服務(wù)一次，定期舉辦教學(xué)競賽進(jìn)行成果展示。通過一系列的活動，試驗(yàn)鄉(xiāng)95%以上的教師能采用參與式教學(xué)設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合新課改中的教學(xué)需求，有效組織課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，教師的教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升。文屏鎮(zhèn)中心校按試驗(yàn)鄉(xiāng)的培訓(xùn)模式舉辦了培訓(xùn)，全鎮(zhèn)260余名教師參加了培訓(xùn)，縣級專家李玉瓊、馬召義對參訓(xùn)教師進(jìn)行理論培訓(xùn)，馬艷華、蔡瓊兩位老師作了示范教學(xué)，該鎮(zhèn)還結(jié)合教師們自學(xué)的情況舉辦中青年教師教學(xué)競賽，縣一小、縣二小、茨院小學(xué)、水磨小學(xué)等學(xué)校參加了觀摩，龍頭山、水磨、龍樹等一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也開展了活動，參訓(xùn)教師不僅掌握了參與式教學(xué)的基本原理，而且能把參與式教學(xué)理念較好地融入教學(xué)實(shí)踐中?？h二小、文屏鎮(zhèn)中心校、茨院中心校等學(xué)校還利用?？蟆峨r鷹》《硯池學(xué)刊》《野石山》《茨小?？泛褪?、市級刊物（如《昭通教育》《學(xué)生新報》）刊載教師的教學(xué)心得和學(xué)生的作品進(jìn)行廣泛交流。通過在試驗(yàn)鄉(xiāng)的培訓(xùn)，我們深知加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任是做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)；優(yōu)化管理、完善制度是搞好培訓(xùn)的保障；科學(xué)規(guī)劃，搞好監(jiān)測是實(shí)施培訓(xùn)的關(guān)鍵；扎實(shí)工作、與時俱進(jìn)是培訓(xùn)的不懈動力。
3．教育行政部門對參與式教學(xué)的推動。根據(jù)目前實(shí)施培訓(xùn)的情況，縣教育局將繼續(xù)按照國家項(xiàng)目辦和省項(xiàng)目的要求，加大縣級專家隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)項(xiàng)目管理，以試驗(yàn)鄉(xiāng)和今年開展的文屏等6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作為龍頭，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的需求帶動全縣培訓(xùn)工作的有序開展，采取“手拉手”和“請進(jìn)來、送出去”等形式，搞好教師培訓(xùn)工作，開發(fā)地方教學(xué)資源，做好監(jiān)測與服務(wù)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
暑期教師工作總結(jié)篇六
20xx年暑假遠(yuǎn)程研修即將拉開帷幕，為了順利完成此次遠(yuǎn)程研修工作，讓教師們更深入的認(rèn)識研修活動的.重要性，樹立正確的研修觀念，天橋區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園于7月4日下午召開了“20xx暑假遠(yuǎn)程研修動員大會”。
在會議中，郝園長就本次研修工作計(jì)劃做了詳細(xì)的解讀，真切希望全體參訓(xùn)教師能夠認(rèn)真對待此次研修，用心學(xué)習(xí)，積極探討，充分利用研修平臺，查漏補(bǔ)缺，更新觀念，將研修意義延伸至工作實(shí)際，將研修成效發(fā)揮到最大化。會議最后，劉瑩副園長傳達(dá)了遠(yuǎn)程研修網(wǎng)絡(luò)視頻會議精神，向全體參訓(xùn)教師說明此次研修的基本內(nèi)容、具體要求、學(xué)習(xí)任務(wù)和評優(yōu)條件，鼓勵教師在研修中注重理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真反思總結(jié)，力求每位參訓(xùn)教師都能有所收獲和成長。
會議結(jié)束后，參訓(xùn)教師紛紛表示，要以此次研修活動為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，全面提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。此次動員大會的召開讓參訓(xùn)教師明確了研修目的，加深了研修認(rèn)識，激發(fā)了研修熱情，為研修活動的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑期教師工作總結(jié)篇七
今年暑假，我校全面落實(shí)教育局、校辦的指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了組織了暑期教師全員培訓(xùn)，在為期一周的培訓(xùn)中有許多感動和收獲。在校辦與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，在老師的精心組織下，在團(tuán)隊(duì)老師的精彩點(diǎn)評和報告中，在每位發(fā)言教師的對教材的研究與解讀中，讓教師深深地體會到，一名合格的教師不放棄的精神和堅(jiān)持要始終體現(xiàn)在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
（一）從老教師的身上，看到了他們對于工作的熱愛。一開始培訓(xùn)，年輕教師，還對這次活動充滿了抱怨、厭煩。但是當(dāng)看到這些老教師，他們很多都已年過五十，并且有的是帶病堅(jiān)持參加培訓(xùn)，這都是他們對工作的負(fù)責(zé)，他們的精神是可貴的，是值得學(xué)習(xí)的。
（二）從組織的教師身上，看到了他們對于工作的滿腔熱血，團(tuán)隊(duì)中的每個人個個都是精英。他們對知識、對教材已爛熟于心，但是他們的態(tài)度仍然是那樣的謙虛。他們的成功源于領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助和自己對教學(xué)的總結(jié)、反思和升華，也想到在他們成功的背后，他們的付出……。
（三）從上臺發(fā)言的教師身上，看到了他們的認(rèn)真和執(zhí)著。為了使自己的發(fā)言能準(zhǔn)確到位、深入淺出，使臺下聽課的老師有所收獲，他們常常是工作到零點(diǎn)以后，雖然工作是繁重的，但他們的發(fā)言給我們帶來的是收獲，是震撼。他們的做法是值得肯定的，他們的精神是可貴的。
總之，這次培訓(xùn)內(nèi)容多，收獲也不少。從中收獲到的不光是知識，
莒鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學(xué)。
20xx.9。
暑期教師工作總結(jié)篇八
暑假是我校最為重要的培訓(xùn)時間之一，為了提高教師的教學(xué)水平，我校每年都會組織開展暑期培訓(xùn)工作。今年，我有幸參加了“教師素質(zhì)提升與實(shí)踐創(chuàng)新研討會”和“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與教師教學(xué)理念研究講座”，下面就我參加的兩個研討活動做一個總結(jié)。
這個研討會是由蘇州市教研所主辦的，為期兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我獲得了很多知識和啟發(fā)，以下是我收獲最大的兩點(diǎn)。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。
原來我一直以為教學(xué)設(shè)計(jì)只是照著教材再加上自己的一些思考就可以了，但是在本次研討會上，演講者給我們講解了很多教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。比如說“目標(biāo)按需設(shè)計(jì)法”，就是通過對學(xué)生需求的調(diào)查和分析，制定出課程目標(biāo)，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)時才能真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)成果。還有“由淺入深設(shè)計(jì)法”，即先讓學(xué)生了解課程的基本知識，再通過引導(dǎo)讓學(xué)生進(jìn)行深層次的思考和探究。這種教學(xué)設(shè)計(jì)方法在教學(xué)過程中非常實(shí)用，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。
2、創(chuàng)新教學(xué)模式。
現(xiàn)在越來越多的教師開始使用pbl（問題式學(xué)習(xí)）作為教學(xué)模式，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的.同時，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐動手能力，這種教學(xué)模式非常符合未來教育的趨勢。同時，學(xué)習(xí)者中心（lms）和小組學(xué)習(xí)（cgl）也是比較實(shí)用的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)者中心的教學(xué)方式是將學(xué)生成為課程的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮個性特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思想的交流和創(chuàng)新，既能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，也能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。而小組學(xué)習(xí)依托于現(xiàn)代信息技術(shù)，具有互動性和多樣性，能夠促進(jìn)學(xué)生交流合作，提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
本次講座的主題是“發(fā)展規(guī)劃與教學(xué)理念”，嘉賓是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。在本次講座中，我了解到了以下幾點(diǎn)。
1、確定學(xué)校的目標(biāo)。
做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，首先要確定學(xué)校運(yùn)營的目標(biāo)，即為了什么而運(yùn)營。一個目標(biāo)清晰、科學(xué)合理的學(xué)校，是有朝氣、有活力、有前途的。學(xué)校目標(biāo)不可以太籠統(tǒng)、太泛泛，要具有可實(shí)施性和可檢驗(yàn)性，以細(xì)節(jié)打動人心，以執(zhí)行力取得成功。
2、構(gòu)建教學(xué)理念。
建立一個好的教學(xué)理念，是提高教學(xué)質(zhì)量和水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每個學(xué)科都應(yīng)該有自己的教學(xué)特點(diǎn)和理念，不同學(xué)科間也應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而有所差別。而好的教學(xué)理念，必須圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)這一核心來展開，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂中能夠輕松自然地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效益。
總結(jié)。
通過這次暑假的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對如何提升自己的教學(xué)水平有了更加深入的認(rèn)識。我認(rèn)為教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)理念的構(gòu)建，是提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的核心，這需要老師們不斷地學(xué)習(xí)、探討和總結(jié)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式和理念，不斷推進(jìn)自己和學(xué)校教學(xué)水平的全面提高。
暑期教師工作總結(jié)篇九
20xx年暑期即將結(jié)束，應(yīng)該說我校師生度過了一個健康、文明、科學(xué)、快樂的假日。在新學(xué)期開學(xué)之際，在今天的全體教工會議上，我代表學(xué)校對剛剛過去的暑期工作作一個簡要的總結(jié)。
回顧這過去兩個月的暑期工作，我校始終本著貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力開展以實(shí)踐體驗(yàn)為主要途徑，以社區(qū)為基本場所，以促進(jìn)青少年身心健康為根本目的的一系列活動，指導(dǎo)和幫助同學(xué)們度過了一個“健康、文明、科學(xué)、快樂、安全”的假期，圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。
在暑假來臨前，我校就結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)校周遍的實(shí)際以及我校師生的具體情況，抓住當(dāng)前熱點(diǎn)和少年兒童的興趣，制定了一份有操作性、趣味性、教育性的暑期活動計(jì)劃，給我們大家愉快度過一個假日制定了活動節(jié)目。可以說，我們學(xué)校是：精心組織，周密部署，確保暑期活動有序進(jìn)行。學(xué)校高度重視學(xué)生暑期活動，蔡校長親自抓，學(xué)校專門召開了討論制定暑期工作計(jì)劃的行政會議，安排了活動時間、活動形式及內(nèi)容。為強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，還成立了暑期工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
整個暑期活動做到了：時間巧安排、活動抓落實(shí)、做好暑期個人工作計(jì)劃。
我校行政、黨員參與了鎮(zhèn)政府組織的暑期志愿者系列活動，蔡校長通過多次與鎮(zhèn)有關(guān)部門的聯(lián)系，合理分配、安排了行政黨員參與的活動時間與內(nèi)容。學(xué)校志愿者先后參與了相關(guān)的學(xué)習(xí)報告會、總結(jié)會、“陽光體育”系列比賽交流活動、“綠色華涇”社區(qū)的讀書活動、“家庭體育”項(xiàng)目的裁判工作、居委會跳橡皮筋評判等工作。同時，王燕老師還作為社區(qū)學(xué)校的指導(dǎo)老師，多次給社區(qū)學(xué)校的孩子們上課，教拼音、做游戲。我校志愿者的工作受到了鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，參與活動的有關(guān)圖片、報道還在徐匯教育網(wǎng)上作了發(fā)布。
今年暑期工作計(jì)劃中，我校把要求孩子們參與社區(qū)活動放在重要位置，為的就是要讓孩子們從小參與社區(qū)的活動，培養(yǎng)孩子們的社會意識，今后成長為一個合格的社會人。在我們志愿者參與的社會活動中，我們看到了很多我校的在校學(xué)生，也注意到了不少我校畢業(yè)的學(xué)生的身影。我們感到，孩子能夠融入社區(qū)，積極地參與社會活動，這是我校以往注重孩子樹立正確社會觀的結(jié)果，是我們每一位老師注重孩子集體主義觀念培養(yǎng)的結(jié)果。這給了我們一個啟示，我們應(yīng)該抓住學(xué)校發(fā)展的`機(jī)遇，在培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀的過程中多作努力。
我們關(guān)注到，孩子們在活動中個個聽得會神，眼睛聚精，心靈深處受到了極大的震撼。在我們與孩子們一起活動的過程中，孩子們與老師的親密，令社會人員羨慕(包括鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)老師、居委會老師、家長等)，我們感到：我們的參與，給活動增添(加)了力量，整個暑期的系列活動其實(shí)是在引導(dǎo)孩子們愛家鄉(xiāng)，知家情，起到的是明榮恥、展新風(fēng)的效果，同時極大地激發(fā)了同學(xué)們的愛社會、愛國家的熱情。
8月17日，我們部分志愿者還參加了鎮(zhèn)政府組織的暑期系列活動的總結(jié)表彰會，在這個過程中，我們的志愿者還作為評委，給華涇社區(qū)所有參與跳橡皮筋表演的居委會隊(duì)伍打分，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為了表彰我們學(xué)校今年對社區(qū)暑期工作的支持以及我們各位志愿者老師的參與，還請我們的各位老師發(fā)言、講話。在此后鎮(zhèn)政府召開的相關(guān)會議上，把我們的志愿者隊(duì)伍所代表的我校暑期工作作為區(qū)先進(jìn)集體報送區(qū)里。讓我們感到光榮的還有我們學(xué)校一貫重視、認(rèn)真、積極參與社區(qū)活動涌現(xiàn)出來的“積極者”、“示范者”，因?yàn)槲覀冞@些老師的參與，以及在參與活動中給社會人員的影響，因?yàn)槲覀兏魑焕蠋煹臒崆?，為我們徐浦小學(xué)贏得了榮譽(yù)，提升了學(xué)校的社會聲譽(yù)。他們也贏得了相應(yīng)的先進(jìn)個人，有關(guān)人員還獲得了榮譽(yù)證書。
暑期教師工作總結(jié)篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到點(diǎn)成教育已經(jīng)將近兩個月，恰逢補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的黃金時代——暑假，現(xiàn)將暑期的教育工作總結(jié)如下。
一、盡快適應(yīng)新環(huán)境：
新的環(huán)境有新的挑戰(zhàn)。來到點(diǎn)成教育這個大家庭，讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環(huán)境和人性化的管理，還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時，孫校長的出現(xiàn)讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里，用朋友的一句評價就是：有這樣的領(lǐng)導(dǎo)干起工作來才會很有勁頭。
雖然都是從事教育工作，但是環(huán)境的不同也會帶來教學(xué)方面的差異。比如接觸了一些基礎(chǔ)比較薄弱甚至是叛逆的`學(xué)生，這是我以前沒有經(jīng)歷過的，覺得對自己來說也是個挑戰(zhàn)，并重新整理了自己的知識體系和教學(xué)方法，以適應(yīng)各種類型的學(xué)員。
二、備課方面：
課前準(zhǔn)備得充分與否，直接關(guān)乎課上教學(xué)效果，所以在備課上不能有一絲懈怠。
（一）知識儲備：對于我來講，踏足教育行業(yè)時間并不算長，所以用專業(yè)性來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足尤其重要。在準(zhǔn)備每一節(jié)課時都會做很多習(xí)題并查閱相關(guān)資料，以最快的速度做到知識、題型無死角。同時觀看相關(guān)是視頻，學(xué)別人之所長。
（二）講義的制作：相比從前，講義的內(nèi)容豐富了一些。每一節(jié)課的講義包括基礎(chǔ)知識和經(jīng)典題型兩大板塊，其中經(jīng)典題型是把相同類型的習(xí)題進(jìn)行分類整理，套用各類型題的解題規(guī)律有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。除此之外，每次課的講義會變換不同圖案的封皮，結(jié)尾附加一則勵志小故事，經(jīng)實(shí)際證明，學(xué)生還是比較喜歡這樣的形式的。
（三）不同學(xué)生匹配適合的練習(xí)題：像基礎(chǔ)特好的學(xué)生，給她們準(zhǔn)備的練習(xí)題都是偏難的、或是訓(xùn)練思維高度的習(xí)題；而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，主要會準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)題或是中等題。
三、教學(xué)方面：
在教學(xué)方面，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，增加教學(xué)的趣味性，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。對于物理的學(xué)習(xí)，理解各物理量的本質(zhì)和總結(jié)解題規(guī)律尤為重要，所以在教學(xué)中比較注重對孩子這兩方面的培養(yǎng)，意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時也會關(guān)注孩子的心理變化，以鼓勵為主，樹立孩子的自信，培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣。每節(jié)課課后會留相對應(yīng)的作業(yè)，下一節(jié)課進(jìn)行答疑。
（一）保工班課有6名學(xué)員，這幾個孩子的基礎(chǔ)相差不大，而且特別喜歡與老師互動，上起課來比較輕松愉快。
（二）肇工校區(qū)的班課人數(shù)相對多一些，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及基礎(chǔ)就顯得很是參差不齊，在課堂氣氛方面，有幾個學(xué)生很是配合，這是我比較欣慰的。有時教師特別熱，又是在下午，為了調(diào)動學(xué)生的情緒，我必須提高音量，時刻保持激情。
（三）一對一學(xué)員有三個，其中郭建也和趙越是屬于基礎(chǔ)偏差不愛學(xué)習(xí)的類型的，所以對于他們除了傳授知識外，更側(cè)重于對學(xué)科興趣和學(xué)科信心的培養(yǎng)；而對于常欣悅，她的主觀學(xué)習(xí)能動性是不錯的，欠缺的歸納能力和學(xué)習(xí)方法，針對她主要側(cè)重于對知道體系的梳理和解題思路的訓(xùn)練。
四、不足：
（一）應(yīng)對叛逆學(xué)生的能力還需加強(qiáng)。
（二）在教學(xué)細(xì)節(jié)上做得還不夠好，比如畫圖的能力。
（三）與學(xué)生交流溝通的能力還需加強(qiáng)。
五、心得體會：
我熱愛我的工作，我喜歡當(dāng)老師，我也深深的愛著物理，真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學(xué)生，能讓他們有所收獲，看到他們的進(jìn)步讓我發(fā)自內(nèi)心的高興。
在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍課堂氣氛，也會相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一節(jié)課都帶著一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責(zé)。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。
叫你一聲“老師”，就背負(fù)了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。
暑期教師工作總結(jié)篇十一
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；校長**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓(xùn)辦公室，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
為此，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學(xué)校長、**中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
暑期教師工作總結(jié)篇十二
2011—2012學(xué)年度暑假工作結(jié)束了，現(xiàn)將我校有關(guān)工作總結(jié)如下。
在暑假工作中，我們以“燭光祝福，綠色奧運(yùn)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時間，積極參與社會實(shí)踐，閱讀中華經(jīng)典詩文，觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，接受先進(jìn)思想，提高審美情趣，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識。組織教師開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓假期這一特殊時段成為教師素質(zhì)再提升的有利契機(jī)，成為對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
1.假前，學(xué)校集中2天時間，認(rèn)真組織干部教師深入學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，增強(qiáng)了干部教師依法從教意識和對師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識，形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍;大家以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識魅力。
2.繼續(xù)深入開展了“萬名教師進(jìn)家庭”活動。認(rèn)真聽取了家長對學(xué)校和學(xué)生所在班級的意見，增加了對貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的關(guān)愛。
4.教師暑假結(jié)束上班后，參加了全市集中教研活動。每位教師都備好了一周的課程，并寫好了教案。
二、學(xué)生活動。
1.進(jìn)行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動。
配合全國節(jié)能宣傳活動，深入宣傳綠色奧運(yùn)的理念，學(xué)生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開展了五個一活動。號召學(xué)生從我做起，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
2.“燭光祝?！弊x書征文活動。
以“燭光祝?！睘橹黝}，在學(xué)生中舉辦了讀書征文活動。
3.“30天一個好習(xí)慣”體驗(yàn)生活活動。
暑假期間，各校組織學(xué)生積極參與了“30天一個好習(xí)慣”活動。在假前作出計(jì)劃，在暑假結(jié)束后進(jìn)行了自我總結(jié)。
三、其它工作。
1.各校高度重視暑期學(xué)生工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好假期工作，制定活動方案，精心組織設(shè)計(jì)。
2.各校要在假前加強(qiáng)了對學(xué)生的安全、思想道德和健康教育，有針對性地進(jìn)行了安保演練活動，同時做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案;積極開展了防暴雨洪水等內(nèi)容的專題教育，努力提高學(xué)生自護(hù)自救能力，重點(diǎn)防范溺水、食物中毒、交通、火災(zāi)、雷擊、觸電、傳染病等事故的發(fā)生;加強(qiáng)對學(xué)生的國家榮譽(yù)感和民族精神教育，以及誠實(shí)守信、法制文明教育;教育學(xué)生在奧運(yùn)期間的國內(nèi)外友人面前，樹立文明、健康、向上的良好形象;教育學(xué)生積極參與家務(wù)和社會公益性勞動，遠(yuǎn)離毒品，不進(jìn)“三廳一社”和社會網(wǎng)吧，不接觸不良書刊、影視作品等;結(jié)合暑期活動，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。
3.認(rèn)真執(zhí)行國家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)了暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。沒有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
4.各校在放假前集中對學(xué)校進(jìn)行了安全檢查。積極開展自檢自查，對校園(幼兒園)治安、防火防盜、用電設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通安全和危險化學(xué)品管理等方面存在的隱患，及時整改。
5.各校在假期中，進(jìn)一步明確責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)值班值宿制度，認(rèn)真做好交接班和外來人員來訪的登記工作。各校還加強(qiáng)了與學(xué)生、家長的溝通工作，定期了解學(xué)生在假期的學(xué)習(xí)和生活情況，及時了掌握學(xué)生的思想和行為動向。
暑期教師工作總結(jié)篇十三
xxxx年的暑假生活，是在培訓(xùn)中開始的。7月3日，我們一行五十多人前往東北，開啟了為期一周的東北學(xué)習(xí)之行，在培訓(xùn)中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下：
一、做一名積極的老師。
7月4日，第一站我們來到了大連郭家街小學(xué)。這個學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當(dāng)聆聽了學(xué)校三位普通老師的報告后，我深深地感受到，這所學(xué)校，老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學(xué)生，也在用同樣的目標(biāo)來要求自己做一名積極工作的老師。
雖然平時自我認(rèn)為也是一個認(rèn)真的人，對于自己的教學(xué)總是能盡心去做，但是和這所學(xué)校比起來，缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。
令我最佩服的是五十多歲的李老師，她通過《小學(xué)六年級語文教學(xué)教會學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料實(shí)踐研究》給我們闡述出來的她的研究經(jīng)驗(yàn)。對我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點(diǎn)：
1、做教師的要保持年青人的朝氣。
在我的感覺里，當(dāng)老師的干到五十歲的年齡時，都可以通過吃老本來教學(xué)生了。有了一二十年的教齡，教材都教過許多遍了，上課都不用備課，拿書都可以上了?？墒抢罾蠋焻s選擇了挑戰(zhàn)自己，有著多年六年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，選擇了教六年級的學(xué)生整理復(fù)習(xí)方法進(jìn)行專項(xiàng)課題研究。更難能可貴的是，她在教學(xué)生之前，自己先親力親為把從一年級到六年級的十二本教材，按照生字、修辭等多種角度去整理一遍，并且對于如何整理的方法進(jìn)行了歸類，做到了在讓學(xué)生自己去做時，老師先知道做什么，怎么做，然后再讓學(xué)生最初依照著去做，學(xué)著做的方法循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己去整理復(fù)習(xí)資料。
“授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握，就促進(jìn)了自己學(xué)習(xí)的動力，教學(xué)到這一步，老師的工作變輕松了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了，真是一件樂事！
聽了李老師的'匯報，讓我這個同樣有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，感覺到自己不能再懈怠，教學(xué)無止境，只有做老師的時刻保持著年青人的探索與進(jìn)取精神，才會讓自己不覺得光陰已逝，歲月已老。才會享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。
2、工作實(shí)踐中開展課題研究。
雖然本人自認(rèn)為也是一位不甘于平庸的老師，總是力求讓學(xué)生們在我的課堂上有所得。利用課余時間為學(xué)生們開設(shè)第二課堂，打開學(xué)生們學(xué)習(xí)視野；利用早讀時間帶著孩子們背誦古詩詞，進(jìn)行文化熏陶。可是當(dāng)每次有課題立項(xiàng)的時候，我卻從來就沒有參與過。不知道怎么去做。
通過這次學(xué)習(xí)，看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進(jìn)行著自己的課題研究，真是由衷地贊許。他們在校本研究中總結(jié)出來的老師面臨的問題，在我的身上都一一存在著：不會研究，即使想開展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的問題。
對于課題研究，我本次學(xué)習(xí)的收獲是：抓住教學(xué)工作中真正存在的問題，從小處著眼，深入地鉆研進(jìn)去，持之以恒，尋求真正的解決。
二、像培育小樹一樣做教育。
1、學(xué)生如小樹，“樹文化”給我以啟發(fā)。
“十年樹木，百年樹人”這句談育樹與育人的關(guān)系的名句，在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。
“像小樹一樣茁壯成長”。走進(jìn)昆山四校后，即被學(xué)校大門口的這句校訓(xùn)深深吸引。在這個僅有學(xué)生七百多名，老師五十多個的小小的學(xué)校里，把樹文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個校園里，所有的一切都無時無刻不體現(xiàn)著樹文化的主題。?；帐撬膫€顏色的圖案：黃色，代表著根基的力量，綠色，意味著生命的啟迪，紅色是榜樣的力量，藍(lán)色包含了知識的浩瀚。四層教學(xué)樓，也分別以這四種顏色為主色進(jìn)行裝飾，整體協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)在想來，樹木和樹人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長在講述她們學(xué)校的樹文化理論時提出：“樹有不同，棵棵皆優(yōu)；樹有參差，棵棵向陽”。每一個學(xué)生真如小樹一樣，也都是獨(dú)特的主體，他們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生長著，這就要求我們老師以人為本，因材施教。
2、家長參與學(xué)校教育，形成樹人合力。
今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個現(xiàn)象，已經(jīng)放暑假了，還有家長詢問關(guān)于考試的問題?？荚嚫母镆呀?jīng)進(jìn)行了幾年了，不再以一張?jiān)嚲硪粋€分?jǐn)?shù)來判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然也已經(jīng)通過短信形式，在考試前給家長解釋了考試的方式與方法，我們老師也按照制定的評價方法進(jìn)行了一項(xiàng)項(xiàng)的測試。可是家長們因?yàn)闆]有拿到那一個分?jǐn)?shù)，總是覺得孩子們就沒有考試。
現(xiàn)在想來，出現(xiàn)這種理解上的偏差，主要是因?yàn)榧议L沒有參與進(jìn)來，他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項(xiàng)的考評過程當(dāng)中，也就會對這種評價方式加以理解并接納了。在昆山四校，恰恰是把家長請進(jìn)學(xué)校的工作做得非常到位，所以學(xué)校的各項(xiàng)活動都會得到來自家長的大力支持。讓升旗儀式活起來，在母親節(jié)的時候請家長媽媽來升旗；讓傳統(tǒng)文化活起來，讓感恩文化活起來，讓家長學(xué)?；钇饋怼?BR> 當(dāng)孩子看到平時與自己朝夕相伴的家長作為老師的身份站在講臺上時，那種自豪感會是特別強(qiáng)烈的。同時家長作為老師的身份站在講臺上時，無形中他們的道德修養(yǎng)也會提升的。所以，今后我也要進(jìn)一步加強(qiáng)家長進(jìn)課堂的工作，充分利用好家長對于學(xué)生的教育資源。
本次學(xué)習(xí)，除了以上幾點(diǎn)外，我還有許多收獲：班級文化的設(shè)計(jì)，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動。
走出去，開闊了視野，此次東北之行，讓我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢與不足。在今后的工作之中，我將繼續(xù)且行且思，讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
暑期教師工作總結(jié)篇十四
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進(jìn)行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。xx同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。這句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑期教師工作總結(jié)篇十五
按照魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)工作部署，我校于20xx年8月29日—9月2日開展了暑期集訓(xùn)活動。學(xué)校首先于28日制定了《魯橋鎮(zhèn)棗林小學(xué)20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，學(xué)校成立了由校委會成員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了集訓(xùn)內(nèi)容要求與時間安排，嚴(yán)明紀(jì)律，活動開展有條不紊。29日上午8:30，學(xué)校召開了暑期集訓(xùn)動員會議，會后對校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底整治，31日，全體教師參加了“魯橋鎮(zhèn)教體辦暑期集訓(xùn)專家報告會”。
會議由焦主任主持。首先由劉利民主任作了題為《閱讀，最好的學(xué)習(xí)方式》的報告，最后焦主任對劉主任的報告給予很高的評價，并指出我鎮(zhèn)小學(xué)教育存在的一些問題，同時給全體教師提出了具有指導(dǎo)性的建議，明確了各學(xué)校、各教師的奮斗目標(biāo)，催人奮進(jìn)。
20xx年暑期集訓(xùn)是為上學(xué)年工作的總結(jié)，也是對20xx年秋季學(xué)期工作的預(yù)熱。期間，完成了方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校暑期集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。會上明確了小組成員分工。具體安排如下：
1.暑期集訓(xùn)時間為8月29日至9月2日。實(shí)行集中學(xué)習(xí)與分組討論、教師自學(xué)、書寫心得等方式進(jìn)行。
2.具體時間安排：
（1）8月28日，制定學(xué)校20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案及本學(xué)期工作計(jì)劃，并上傳教體辦郵箱。
（2）8月29日上午8:30，學(xué)校召開暑期集訓(xùn)動員會議。會后對校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行徹底整治。
（3）8月30-31日，根據(jù)暑期教師集訓(xùn)工作方案，印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提出具體要求。每天上午組織全體教職工集中學(xué)習(xí)，下午教師自學(xué)，并寫出20xx字的心得體會。要求手寫，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放加蓋公章的學(xué)習(xí)筆記，封皮上注明姓名和時間。學(xué)校和教師做好學(xué)習(xí)記錄。學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校統(tǒng)一收交檢查、存檔（學(xué)校實(shí)行考勤制度，以備教體辦檢查）。其中31日上午教體辦在中心校組織集中學(xué)習(xí)。
（4）9月1日，上午：召開全體教師會議，傳達(dá)學(xué)校工作計(jì)劃，明確校委會成員分工和教研組劃分情況，宣布班主任及代課教師任課任務(wù)。發(fā)放辦公用品。下午：寫教學(xué)反思材料。主要對上一學(xué)年的教學(xué)工作深刻剖析，找出在組織課堂教學(xué)、對學(xué)生的愛心態(tài)度、講練時間分配、講授方法技巧、語言表達(dá)能力、作業(yè)布置梯度、針對性課外輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒、教育教學(xué)研究等方面存在的不足以及整改措施。
9月2日，組織教師全天到校。教研組進(jìn)行活動，討論制定本學(xué)期業(yè)務(wù)活動要點(diǎn)。教師制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行集體備課，單元備課，課時備課，開學(xué)前完成第一周的備課任務(wù)。做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作,迎接教體辦檢查。學(xué)校暑期集訓(xùn)總結(jié)，制作美文。
1.嚴(yán)格考勤制度。
每天上午、下午教師簽到。學(xué)校規(guī)定，教師無重大特殊事件不得請假、缺會。
2.精心組織學(xué)習(xí)材料。
學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)材料、縣教體局及教體辦印發(fā)的“三大活動實(shí)施方案”、慶祝教師節(jié)活動通知及其他文件、、落實(shí)“四有”好教師活動相關(guān)要求、教師“十不準(zhǔn)”、“八個精心”、“361”要求內(nèi)容、、縣教研室下發(fā)的備課、教案、課堂教學(xué)和作業(yè)要求、濟(jì)寧市關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見、小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)班主任工作規(guī)定、微山縣中小學(xué)教學(xué)管理工作評價標(biāo)準(zhǔn)、濟(jì)寧市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程、今年縣暑期教育干部培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容、上級下發(fā)的請假制度及《魯橋鎮(zhèn)教育體育辦公室教師考勤制度》以及部分經(jīng)典文章。廣泛營造“做人民滿意教師，為人民滿意學(xué)校，創(chuàng)人民滿意的教育”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的服務(wù)意識和依法治教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。
3.認(rèn)真撰寫心得體會。
這次集訓(xùn)我們要求全體教師各撰寫20xx字的學(xué)習(xí)心得體會和1500字的教學(xué)反思材料，交學(xué)校集中審閱、檢查。本次集訓(xùn)認(rèn)真落實(shí)了《魯橋鎮(zhèn)教體辦20xx年暑期教師集訓(xùn)工作方案》，通過組織學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了干部和教師的法紀(jì)意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識，達(dá)到了優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本的目的，為新學(xué)年發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)，我們的教師、學(xué)校必然有一個全新的面貌。
xx縣xx鎮(zhèn)棗林小學(xué)。
20xx年9月2日。
暑期教師工作總結(jié)篇十六
根據(jù)教育局工作布署，7月21日至29日，我校區(qū)中學(xué)教師為期十天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有240余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
一、組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，我們專門與轄區(qū)學(xué)校召開了協(xié)調(diào)會，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校長任副組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中主管教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室副主任；為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，確保計(jì)劃的可行性
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在十天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過程管理，確保計(jì)劃實(shí)施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，開班儀式請韓局長講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；校長**組織全體參訓(xùn)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培學(xué)員進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，之后由各學(xué)校校長統(tǒng)一把請假名單報培訓(xùn)辦公室，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的力氣：認(rèn)真組織學(xué)習(xí)原教育司司長現(xiàn)國家副總督學(xué)王文湛的講話精神；觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
為此，我們請**鎮(zhèn)中校長、**中學(xué)校長、**中學(xué)校長就不同方面講了《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《為了明天》、《愛》等一系列感人的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
暑期教師工作總結(jié)篇十七
送別繽紛燦爛的暑假，熱情的九月向我們款款走來，又一個新學(xué)年開始啦！帶著憧憬，懷著渴望，我們攜手邁進(jìn)充滿挑戰(zhàn)、充滿機(jī)遇、充滿希望的新學(xué)年。回顧上個暑假，同學(xué)們都過的充實(shí)而有意義，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)法制安全教育。
暑假里，同學(xué)們都能注意安全，不做危險的游戲。我班學(xué)生做到不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，牢固樹立了守法意識和安全意識用法律法規(guī)來約束自己的行動，平平安安地度過快樂的假期。
二、精心組織暑假活動。
1、開展“讀好書”活動。
書籍是人類進(jìn)步的階梯！在暑假中，孩子們都能與好書交朋友，廣泛閱讀了各類書籍，有古今中外的名著，有探索宇宙、自然奧秘的科學(xué)書籍，有反映各地風(fēng)土人情的雜志等等。一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實(shí)的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者?！白x好書”活動不僅有助于孩子們語言文字的積累，而且拓寬了他們的'知識面，提高了他們的表達(dá)能力。
2、積極開展實(shí)踐活動。
這個暑假孩子們在家里或獨(dú)自、或和小伙伴、或與家長一起構(gòu)思、利用廢舊物品進(jìn)行小制作、小發(fā)明，寫下奇思妙想、動手種植小植物，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳標(biāo)語等。他們用廢舊掛歷及飲料瓶制作的火炬與福娃，表達(dá)了同學(xué)們對奧運(yùn)的祝福與期望。同學(xué)們還積極參加社區(qū)環(huán)?；顒樱脤?shí)際行動來為創(chuàng)城做出貢獻(xiàn)。
班級中也有的同學(xué)在假期中能夠主動走進(jìn)社區(qū)，幫助社區(qū)的人員干一些力所能及的活，他們的行為值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們班學(xué)生在暑假期間共做好人好事十多件。這說明雷鋒的精神沒有忘，我們班就出現(xiàn)了許多活雷鋒。
3、暑假作業(yè)。
本次暑假作業(yè)完成不好的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx、xxx。
暑假作業(yè)小明星有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
同學(xué)們在暑假期間不僅做了許多好人好事，而且也閱讀了許多有意義的書籍。他們有的結(jié)伴到圖書館去閱讀，有的向家里的哥哥、姐姐借閱，也有的爸爸或媽媽買的等等。通過統(tǒng)計(jì)班級有百分之九六的同學(xué)在假期期間讀了一本好書以上，可見學(xué)生們的假期沒有白過，而是充實(shí)有意義。
暑假生活雖然短暫，但讓同學(xué)們過得充實(shí)而有意義。在各類活動中，他們深入社會，去實(shí)踐、去感受，真正領(lǐng)悟到了生活的多彩，培養(yǎng)了他們樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的精神，鍛煉了他們各方面的能力和綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能健康的成長。
暑期教師工作總結(jié)篇十八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我來到點(diǎn)成教育已經(jīng)將近兩個月，恰逢補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的黃金時代——暑假，現(xiàn)將暑期的教育工作總結(jié)如下。
新的環(huán)境有新的挑戰(zhàn)。來到點(diǎn)成教育這個大家庭，讓我感觸最深的就是這里輕松的工作環(huán)境和人性化的管理，還記得那天大雨過后正為如何回家而惆悵時，孫校長的出現(xiàn)讓我們倍感溫暖。我也把這件事寫在了空間的說說里，用朋友的一句評價就是：有這樣的領(lǐng)導(dǎo)干起工作來才會很有勁頭。
雖然都是從事教育工作，但是環(huán)境的不同也會帶來教學(xué)方面的差異。比如接觸了一些基礎(chǔ)比較薄弱甚至是叛逆的`學(xué)生，這是我以前沒有經(jīng)歷過的，覺得對自己來說也是個挑戰(zhàn)，并重新整理了自己的知識體系和教學(xué)方法，以適應(yīng)各種類型的學(xué)員。
課前準(zhǔn)備得充分與否，直接關(guān)乎課上教學(xué)效果，所以在備課上不能有一絲懈怠。
（一）知識儲備：對于我來講，踏足教育行業(yè)時間并不算長，所以用專業(yè)性來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)的不足尤其重要。在準(zhǔn)備每一節(jié)課時都會做很多習(xí)題并查閱相關(guān)資料，以最快的速度做到知識、題型無死角。同時觀看相關(guān)是視頻，學(xué)別人之所長。
（二）講義的制作：相比從前，講義的內(nèi)容豐富了一些。每一節(jié)課的講義包括基礎(chǔ)知識和經(jīng)典題型兩大板塊，其中經(jīng)典題型是把相同類型的習(xí)題進(jìn)行分類整理，套用各類型題的解題規(guī)律有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。除此之外，每次課的講義會變換不同圖案的封皮，結(jié)尾附加一則勵志小故事，經(jīng)實(shí)際證明，學(xué)生還是比較喜歡這樣的形式的。
（三）不同學(xué)生匹配適合的練習(xí)題：像基礎(chǔ)特好的學(xué)生，給她們準(zhǔn)備的練習(xí)題都是偏難的、或是訓(xùn)練思維高度的習(xí)題；而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，主要會準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)題或是中等題。
在教學(xué)方面，注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，增加教學(xué)的趣味性，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。對于物理的學(xué)習(xí)，理解各物理量的本質(zhì)和總結(jié)解題規(guī)律尤為重要，所以在教學(xué)中比較注重對孩子這兩方面的培養(yǎng)，意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時也會關(guān)注孩子的心理變化，以鼓勵為主，樹立孩子的自信，培養(yǎng)他們的學(xué)科興趣。每節(jié)課課后會留相對應(yīng)的作業(yè)，下一節(jié)課進(jìn)行答疑。
（一）保工班課有6名學(xué)員，這幾個孩子的基礎(chǔ)相差不大，而且特別喜歡與老師互動，上起課來比較輕松愉快。
（二）肇工校區(qū)的班課人數(shù)相對多一些，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及基礎(chǔ)就顯得很是參差不齊，在課堂氣氛方面，有幾個學(xué)生很是配合，這是我比較欣慰的。有時教師特別熱，又是在下午，為了調(diào)動學(xué)生的情緒，我必須提高音量，時刻保持激情。
（三）一對一學(xué)員有三個，其中郭建也和趙越是屬于基礎(chǔ)偏差不愛學(xué)習(xí)的類型的，所以對于他們除了傳授知識外，更側(cè)重于對學(xué)科興趣和學(xué)科信心的培養(yǎng)；而對于常欣悅，她的主觀學(xué)習(xí)能動性是不錯的，欠缺的歸納能力和學(xué)習(xí)方法，針對她主要側(cè)重于對知道體系的梳理和解題思路的訓(xùn)練。
（一）應(yīng)對叛逆學(xué)生的能力還需加強(qiáng)。
（二）在教學(xué)細(xì)節(jié)上做得還不夠好，比如畫圖的能力。
（三）與學(xué)生交流溝通的能力還需加強(qiáng)。
我熱愛我的工作，我喜歡當(dāng)老師，我也深深的愛著物理，真的希望能通過我的熱愛能去感染我的學(xué)生，能讓他們有所收獲，看到他們的進(jìn)步讓我發(fā)自內(nèi)心的高興。
在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍課堂氣氛，也會相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，讓我深刻感受到了作為一個老師的喜悅與憂慮。每一節(jié)課都帶著一份期待，期待看到學(xué)生的進(jìn)步，又帶了一絲緊張，看到學(xué)生進(jìn)步不明顯，忍不住自責(zé)。鼓勵他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓勵自己努力工作，要做一個合格的老師。
叫你一聲“老師”，就背負(fù)了一份尊重和信任。我們要像學(xué)生尊重老師一樣，尊重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。
暑期教師工作總結(jié)篇十九
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。
1、學(xué)校假前召開行政會議，商討暑期有關(guān)工作，建立了以李校長為組長的假期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定了工作計(jì)劃，先后組織召開了班主任會議，教職工大會，家長會等提高對假期工作的認(rèn)識，落實(shí)好假期工作任務(wù)。
2、依托家長開展學(xué)生的假期活動，學(xué)校給每位學(xué)生家長發(fā)一封，讓每位家長了解學(xué)校對學(xué)生假期生活的要求及安排。
3、要求班主任利用假期做好家訪工作，特別對特困生、單親、孤兒及離異家庭的學(xué)生做到必訪，并填寫暑假家訪記錄表。
二、做好假期的安全教育與法制教育。
1、利用返校及放假前班級工作安排的時機(jī)對全校學(xué)生進(jìn)行國情教育、行為規(guī)范、遵紀(jì)守法、安全等教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，預(yù)防食物中毒，煤氣中毒、觸電及交通事故和溺水事件的發(fā)生，把安全放在首位，倡導(dǎo)學(xué)生搞文明活動不要參加各種形式的賭博活動和封建迷信活動，不看不健康的內(nèi)容的書刊、雜志、錄像，不進(jìn)三室一廳和網(wǎng)吧，倡導(dǎo)學(xué)生文明過假期。
2、學(xué)校對全體教師進(jìn)行安全、文明、守紀(jì)守法教育，杜絕教師以個人名義辦班補(bǔ)課。
3、假期學(xué)校做好對各種設(shè)施的安全檢查工作及落實(shí)到行政人員的安排。
三、積極開展假期“八個一”活動，取得了滿意的效果。
1、在學(xué)習(xí)方面深化一助一、多助一、互結(jié)對子”活動。
2、每班建立了一份活動進(jìn)步檔案。每班班委會、團(tuán)支部組織團(tuán)員、積極分子幫助班級里的單親生、特困生、后進(jìn)生;制定計(jì)劃，定期落實(shí)計(jì)劃，建立檔案。
3、以班級為單位，與社區(qū)建立聯(lián)系，開展與家長“小手拉大手”活動，講文明，爭做“三好”互幫互促監(jiān)督小組，此項(xiàng)活動得到了家長的支持，紛紛寫來評語和感想。
4、參加有益的社會實(shí)踐活動。以班委會、團(tuán)支部為單位，組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村、部隊(duì)，企事業(yè)單位參加社會實(shí)踐活動，體會社會工作的服務(wù)性及奉獻(xiàn)精神。
5、讀一本好書、觀看兩部有意義的影片活動。用楷模英雄的精神激勵學(xué)生，約束學(xué)生，同學(xué)們寫了許多讀后感、觀后感。
6、寫一手好字、打一手快微機(jī)、鍛煉一手好技能。
7、每周記一條重要新聞。
8、每班撰寫了以“我看家鄉(xiāng)新變化”的社會實(shí)踐調(diào)查報告，并提出合理化建議。
四、積極開展愛心奉獻(xiàn)活動。
1、假日里，以班委會、團(tuán)支部名義組織學(xué)生拜訪老干部、孤老、退休教師，五保戶及特困生等，為他們打掃衛(wèi)生，送禮物，受到居民的一致稱贊。
2、我愛社區(qū)。組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行護(hù)綠、保潔、環(huán)保宣傳和反邪教宣傳。
五、認(rèn)真做好評比與表彰。
1、優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學(xué)生的表彰。
2、利用廣播和校報和學(xué)校宣傳櫥窗總結(jié)暑假工作，表彰暑期中的好人好事和典型事例。
暑期教師工作總結(jié)篇二十
20_年的暑假順利度過了。我之所以說它順利，是因?yàn)橐磺许橈L(fēng)順?biāo)?。上一個學(xué)年，我擔(dān)任六年級的班主任，也是以前說的畢業(yè)班，放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無關(guān)了，可是，他們沒有踏進(jìn)中學(xué)的大門，我不能讓這段時間成為管理的真空，我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起管理和呵護(hù)這些可愛的孩子，絕不可以有半點(diǎn)的松懈。我是這樣想的，也是這樣做的。
放假前，我召開了家長會，會議圍繞暑假工有兩大主題：一是安全管理;二是生活與學(xué)習(xí)。會上，我與家長進(jìn)行了交流與溝通，在我提出建議的前提下，我們共同商討與交流了最切合實(shí)際的安全管理措施，和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式、方法。老師的至真至誠，換來了家長發(fā)自內(nèi)心的理解，贏得了家長的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期中，我積極配合學(xué)校制定的以村、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案，盡職盡責(zé)，每周至少給每一位學(xué)生家長發(fā)一封短信，累計(jì)達(dá)500余條，提醒和指導(dǎo)性建議家長們：當(dāng)前應(yīng)該注意些什么;時下怎樣安排孩子的生活與學(xué)習(xí);為了孩子的身心健康，家長怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等。
假期結(jié)束，回味過去，我付出了教師應(yīng)有的付出，我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長的認(rèn)可，我是幸福的!
篇三
一年一度的暑假生活已經(jīng)結(jié)束。本著讓學(xué)生過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期。我校認(rèn)真部署安排學(xué)生暑假生活，會同社會、家庭抓好學(xué)生的暑假生活，讓學(xué)生在假期里“學(xué)會做人、學(xué)會勞動、學(xué)會審美、學(xué)會健身、學(xué)會生活”。
現(xiàn)將20_年暑假工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃，認(rèn)真部署。
學(xué)校成立暑假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和分管副校長分別擔(dān)任組長、副組長、教導(dǎo)處、年級組長擔(dān)任組員。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了暑假工作計(jì)劃。將計(jì)劃分兩條途徑部署。首先部署班主任，召開班主任會議，專題暑假工作，部署暑假工作。第二，部署給學(xué)生和家長。每位學(xué)生發(fā)了一份告家長書，主題內(nèi)容就是希望和要求家長協(xié)助做好學(xué)生暑假生活。
二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和法制教育。
為了讓學(xué)生過一個安全愉快的暑假，學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育上，動腦筋，下功夫，以提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，充分認(rèn)識到做好假期中學(xué)校和師生安全工作的重要性，把學(xué)生的安全教育和學(xué)校安全工作作為假期工作的重中之重來抓。
放暑假前，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了安全教育和假期生活自理方面的輔導(dǎo)，特別是要求所有學(xué)生要注重游泳、交通、外出、旅游、上網(wǎng)、衛(wèi)生等方面安全常識。學(xué)校并要求班主任主動與學(xué)生家長聯(lián)系，要求家長做好學(xué)生暑假期間的安全防范工作。
學(xué)生暑假旅行、交通、游泳、用電、用氣等方面的人身安全，以家長會、學(xué)生會和告家長書的形式宣傳教育，讓學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識暑假期間，我校認(rèn)真落實(shí)了值班制度，確保校舍和校產(chǎn)安全暑假中要著重防范學(xué)生：一是不進(jìn)電腦網(wǎng)吧、游戲機(jī)房或其他學(xué)生不宜去的地方。僅僅靠禁止，事實(shí)上很多情況下禁不住。二是如何加強(qiáng)法制教育。通過實(shí)實(shí)在在的活動，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。
三、堅(jiān)決制止不規(guī)范辦學(xué)行為
暑假期間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”、市“六嚴(yán)”規(guī)定，設(shè)立舉報電話，并組織人員進(jìn)行隨機(jī)抽查，確保我校不發(fā)生違規(guī)行為。我校在暑期前和暑假期間進(jìn)行新生錄取和分班時，沒有組織招生考試和學(xué)生分班考試，更沒有以文化課成績分重點(diǎn)班、快慢班。
四、班主任隊(duì)伍工作
暑假工作中，班主任仍然是學(xué)校的一支骨干隊(duì)伍。學(xué)生暑假工作，與家庭、社會溝通，都必須依靠班主任的工作。學(xué)校暑假在班主任工作上，對班主任要求利用假期對學(xué)生作家訪，其中對行為偏差、學(xué)習(xí)困難、家庭特困、離異單親、變化起伏五種對象的學(xué)生為必訪對象。提出家訪指標(biāo)，每位班主任至少家訪六位同學(xué)。開學(xué)時將家訪情況向?qū)W校反饋。
五、準(zhǔn)備新學(xué)期開學(xué)工作
新學(xué)期開學(xué)時，我校嚴(yán)格按省教育廳要求，在校園醒目位置公布本學(xué)期有關(guān)校務(wù)，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。開學(xué)后，我校將針對上級教育行政部門對我校開學(xué)檢查中提出的問題，做到立即整改落實(shí)。
暑期教師工作總結(jié)篇二十一
“國培”，是隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及而誕生的一種全新培訓(xùn)模式，是國家級的大規(guī)模的專業(yè)培訓(xùn)，為廣大中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)提高提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺。
“國培計(jì)劃（20xx）”中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施以來，在縣教育體育局和城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校的認(rèn)真指導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，我校的“國培”培訓(xùn)工作進(jìn)展順利。我校參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)中，基本都能夠積極認(rèn)真地通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，認(rèn)真地提交培訓(xùn)中的各項(xiàng)作業(yè)。其中，胡方、李書玲、楊萍等老師參與研討尤為積極。通過培訓(xùn)，我校教師明確了新課程改革的目標(biāo)和方向。對新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”、“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”等先進(jìn)教育理念在各科教材中的具體體現(xiàn)也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和感悟，對通過具體的教學(xué)實(shí)踐落實(shí)新課程先進(jìn)教育理念作好了較為充分的思想準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識到一定要切切實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變：不僅要做知識的傳播者、教材的實(shí)施者，更要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、新課程的建設(shè)者和開發(fā)者，為教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展建功立業(yè)。總的來說，在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，大家受益匪淺。但是，在本輪“國培”中，我校也有個別教師認(rèn)識不夠，對待培訓(xùn)不夠重視。為確保我校“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目能夠有效落實(shí)，使學(xué)校教師都能在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)到高水平、高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在今后的“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作中我校將高度重視，認(rèn)真對待。一是學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供便利的學(xué)習(xí)條件，使我校教師能夠及時地上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時督促認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。二是學(xué)校將把本次參加培訓(xùn)教師參加國培學(xué)習(xí)的情況與其年度考核、考評直接掛鉤。三是將教師個人成績記錄在案，作為今后評定骨干教師、“名師”的重要依據(jù)。
城關(guān)鎮(zhèn)北街小學(xué)。
20xx年x月x日。