心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)過(guò)程或經(jīng)歷中的感悟和總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇一
一、各位教師對(duì)聽(tīng)的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：
點(diǎn)評(píng)從兩個(gè)方面把握：1.這堂課中值得學(xué)習(xí)的地方。
2.個(gè)別地方你覺(jué)得怎樣設(shè)計(jì)更好。
二、研討活動(dòng)： 你覺(jué)得“如何才能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)？”
三、有范校長(zhǎng)談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一些好的經(jīng)驗(yàn)
四、有師校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做指導(dǎo) 對(duì)作文指導(dǎo)課的幾點(diǎn)看法： 一二年級(jí)作文指導(dǎo)課：
看圖說(shuō)話，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我認(rèn)為作為一二年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該把說(shuō)話時(shí)“態(tài)度自然大方、普通話流利、聲音響亮、能把自己的意思表達(dá)清楚”作為作文課常規(guī)訓(xùn)練的四大要點(diǎn)，還有就是學(xué)生的觀察、理解、表達(dá)這三個(gè)心理過(guò)程。因?yàn)橛^察是看圖說(shuō)話的起點(diǎn)，理解圖意是看圖說(shuō)話的核心，表達(dá)則是看圖說(shuō)話的目的。三年級(jí)作文指導(dǎo)課：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，利用作文課指導(dǎo)學(xué)生做好觀察活動(dòng)。 一是教師教給學(xué)生對(duì)周?chē)挛镒屑?xì)認(rèn)真觀察的方法；二是教師要根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)事物，搜集寫(xiě)作材料。目的就是能讓學(xué)生有層次，有條理的將一件事能描述清楚，訓(xùn)練的方式是重點(diǎn)進(jìn)行句段訓(xùn)練。
2.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和仿寫(xiě)。多讀多看一些成品的作文，做好指導(dǎo)仿寫(xiě)。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周能定主題讓學(xué)生收集相關(guān)閱讀材料進(jìn)行閱讀，如學(xué)生學(xué)習(xí)了《翠鳥(niǎo)》一文以后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，觀察身邊的的動(dòng)物。并做好好詞，好句，好段的摘抄。
四五年級(jí)作文指導(dǎo)課：
1.四年級(jí)主要是訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)成篇作文，四五年級(jí)的學(xué)生觀察活動(dòng)的范圍要比三年級(jí)學(xué)生要寬，內(nèi)容要更豐富。教師有目的地組織學(xué)生參觀、游覽、調(diào)查、訪問(wèn)，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指導(dǎo)課指導(dǎo)好學(xué)生審題、擬題、開(kāi)頭、結(jié)尾、列提綱等基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生的作文能力得以提高。2.在寫(xiě)作的過(guò)程中滲透寫(xiě)作的六要素、描寫(xiě)方法。3.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、復(fù)述和仿寫(xiě)。六年級(jí)作文指導(dǎo)課：
1.六年級(jí)學(xué)生既要訓(xùn)練細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，還要訓(xùn)練以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練的方式主要以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn)。也可以是即興作文訓(xùn)練。2.命題作文的訓(xùn)練。
3.教師要注重學(xué)生的作文批改，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文批改。 4.加大閱讀量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇二
下周即將到來(lái)的“幼升小”考試引發(fā)了園長(zhǎng)和我們老師的高度關(guān)注。我們感到在幼兒教育領(lǐng)域里，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、掌握更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以更好地教育好我們的孩子們?；谶@樣一種思想，我們組織了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，來(lái)推動(dòng)我們學(xué)校更好地發(fā)展教育事業(yè)和提高大家的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是觀摩其他優(yōu)秀幼兒教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和教育方法，并結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，深入剖析，共同理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和力度，讓我們孩子在快樂(lè)中學(xué)會(huì)生活，感受豐富的幼兒時(shí)期。
第二段：觀摩新的教學(xué)方法
我們?cè)谶@次培訓(xùn)中，主要目的是觀摩學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和模式。我們?cè)L問(wèn)了中國(guó)某些幼兒園，并參觀了幼兒教育區(qū)域信息化教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些園所在教育課程的內(nèi)容和形式上與我們的教育課程有不同之處，讓我們迅速抓到了新的教學(xué)方法和格局，比如，他們把幼兒園課程分段，從認(rèn)知、表達(dá)、思維語(yǔ)言，體育、美術(shù)、音樂(lè)以及色彩等各方面進(jìn)行綜合教育，可以為智力和身體健康發(fā)展提供更全面的指導(dǎo)。
第三段：認(rèn)識(shí)教育建構(gòu)主義
另外，我們還有一位教育專家對(duì)我們講解了教育建構(gòu)主義的理論，并介紹了教育技術(shù)的應(yīng)用與方法，讓我們領(lǐng)悟到課堂上的內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)更密切相關(guān)。相信所有的老師都會(huì)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力，并用于提高孩子在探究、實(shí)踐與交流中所獲得的知識(shí)，更好的完成他們的工作和教育任務(wù)。
第四段：實(shí)踐落地
基于培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和信息，我們?cè)趫@所進(jìn)行實(shí)踐，并取得了良好的成果。比如，我們開(kāi)設(shè)了一個(gè)音樂(lè)課堂，專門(mén)教孩子們唱歌、彈奏樂(lè)器或跳舞，讓孩子們通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)并吸收大量的知識(shí)和思維，讓他們成為一個(gè)更好的人。此外，我們還引進(jìn)了一個(gè)會(huì)員制度，在每個(gè)月擺放不同的可玩具，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)，發(fā)展自己的想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)感悟
培訓(xùn)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們從中得到了很多啟示，認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的重要性和必要性。我們還注意到，幼兒教育是一個(gè)非?；A(chǔ)的教育、學(xué)習(xí)過(guò)程，我們作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)持用心去教，在時(shí)刻關(guān)注培養(yǎng)每位幼兒的愛(ài)、理解，現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人思維，讓他們每個(gè)人都變得更加有主動(dòng)性?？傊?，本次學(xué)前教育培訓(xùn)是一個(gè)多方面的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我們得到了前所未有的專業(yè)素質(zhì)提高，也讓我們更加確信，幼兒教育將是人類發(fā)展不可或缺的一環(huán)，是我們教師義不容辭的職責(zé)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇三
2012年11月28日，我有幸和兄弟學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師，一起 參加了教育局和野川教辦舉行的高平市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這這次觀摩研討會(huì)上，我們聽(tīng)了野川教辦張虹菲和張文艷兩位教師的公開(kāi)課和市英語(yǔ)教研室老師的精彩報(bào)告。通過(guò)一上午的觀摩研討我受益非淺。
授課的兩位教師一位是剛剛他上工作崗位的年輕教師，另一位是有著幾年教齡的老教師。兩位在授課方式雖然有所不同，但她們大方自然、和藹可親的教態(tài)，新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程給留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；教育局的教研員所講的問(wèn)題也是我們教師在教學(xué)過(guò)程中真正遇到的問(wèn)題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
在觀摩活動(dòng)中首先是張虹菲老師做課。張虹菲老師雖然剛剛走上工作崗位三個(gè)月，但是她講課層次分明、條理清晰。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，通過(guò)小兔蹦蹦跳的游戲，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中牢記新單詞，這一點(diǎn)值得我借鑒。但也有幾處小小的失誤，如出現(xiàn)了幾處知識(shí)性錯(cuò)誤，這些都是我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該注意避免的。
其次是張文艷老師做課，張老師的課講的很穩(wěn)，比較注重學(xué)生的發(fā)音和學(xué)生的誦讀，并注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這點(diǎn) 在以后的教學(xué)中我要多多采用，以提高自己的課堂效率。
總之本次教學(xué)觀摩活動(dòng)的兩位授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。
下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個(gè)教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時(shí)不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過(guò)程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動(dòng)模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造輕松、民主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動(dòng)中，講課教師們?cè)诮虒W(xué)教程中非常注重教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)過(guò)程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點(diǎn)，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問(wèn)題。
二、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，形式與內(nèi)容密切相關(guān)，但要以內(nèi)容為主。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
三、
充分尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生深刻體會(huì)到他被重視。 在這次觀摩活動(dòng)中，開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組相互競(jìng)爭(zhēng)，小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步，讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是能夠流利回答問(wèn)題的學(xué)生，還是不會(huì)回答問(wèn)題的學(xué)生，教師都能夠平等對(duì)待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題?；貞涀约旱恼n堂，有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好，此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情就會(huì)不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實(shí)上，老師溫和的語(yǔ)言和鼓勵(lì)的話語(yǔ)是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于自己的平常行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
教師的示范課后，市教研室英語(yǔ)教研員老師為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)生動(dòng)、受益匪淺的講座。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效；教師們不同的授課風(fēng)格各異，他們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽(tīng)課，不僅讓我開(kāi)闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。怎樣才算是一節(jié)“好課”？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能上好每一節(jié)“好課”？怎樣才能讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力？這些都是值得我們深思的問(wèn)題。
我們的路還很長(zhǎng)??
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇四
作為一名即將擔(dān)任學(xué)前教育工作者的我，深知教育是一項(xiàng)艱巨而又偉大的事業(yè)。在這個(gè)號(hào)稱“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)更是成為了前進(jìn)的標(biāo)志。為了更好地提升專業(yè)技能，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：參加培訓(xùn)的目的和背景
首先，我想談一下參加培訓(xùn)的目的和背景。作為一名學(xué)前教育工作者，我深知自己的知識(shí)和技能仍有待提升，特別是在當(dāng)前教育變革迅猛的背景下，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。因此，我參加了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠深入了解現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和特點(diǎn)
這是一次為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)，主要涵蓋了現(xiàn)代教育思想、幼兒教育管理、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。其中，最吸引我的是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)教師采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用案例分析、討論、反思和互動(dòng)等多種方式，使我們充分參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，收獲多方面的體驗(yàn)和收獲。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我收獲了不少東西。首先，我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，必須擁有較為深刻的教育理念，必須注重幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和探究精神的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。其次，通過(guò)培訓(xùn)，我明白了教育工作者要持續(xù)不斷地自我學(xué)習(xí)和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能更好地將現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐。
第四段：培訓(xùn)中的不足和啟示
雖然這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也存在一些不足之處。比如，培訓(xùn)內(nèi)容有些過(guò)于講究理論，缺乏一些實(shí)踐案例的分析，也沒(méi)有太多針對(duì)性的教育實(shí)踐研討。此外，由于時(shí)間緊湊，培訓(xùn)過(guò)程中不少問(wèn)題仍有交流和探討的不足。但這些不足也給我?guī)?lái)了啟示，教育培訓(xùn)需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況進(jìn)行定制，讓參與教育培訓(xùn)的人員能夠互動(dòng)交流，切實(shí)落實(shí)到自己的教育實(shí)踐之中。
第五段：展望未來(lái)和總結(jié)
總之，這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，使我深刻了解現(xiàn)代教育思想和教育方法，提高自身的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化教育研究，積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)前教育的重視日益增強(qiáng)。為了更好地了解學(xué)前教育的理念和方法，近日我有幸觀摩了一系列與學(xué)前教育相關(guān)的視頻，通過(guò)觀看、思考和總結(jié)，我對(duì)學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此，我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在觀摩學(xué)前教育視頻的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)前教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育是人生教育的重要階段，它對(duì)兒童的身心發(fā)展、人格形成和社交能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)視頻的展示，我看到了一些優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和老師如何運(yùn)用科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、思維能力以及社交能力。他們通過(guò)游戲、互動(dòng)、思維訓(xùn)練等方法，讓兒童在輕松愉快的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我意識(shí)到，學(xué)前教育不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。
其次，在觀摩學(xué)前教育視頻的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)前教育的具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這些視頻中，我看到了一些優(yōu)秀的教師如何在學(xué)前教育中發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。他們注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐。他們根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，制定個(gè)性化的教育方案，讓每個(gè)孩子都能得到最適合自己的教育。此外，他們也重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，積極與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。這些經(jīng)驗(yàn)都給了我很大的啟發(fā)，讓我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育需要個(gè)性化教學(xué)和與家長(zhǎng)的緊密合作。
再次，觀摩學(xué)前教育視頻也為我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)重要的參考。在學(xué)前教育中，我看到了許多具體的教學(xué)案例和教學(xué)思路，這些都給我很大的幫助和啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，好的學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。他們不拘一格的教育思路，讓兒童在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的觀察、思維和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維至關(guān)重要，作為教師，我們應(yīng)該保持靈活開(kāi)放的思維，致力于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力。
同時(shí)，觀摩學(xué)前教育視頻也讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)前教育工作需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。學(xué)前教育是一項(xiàng)需要人才、物質(zhì)和理念的工作，需要全社會(huì)的共同努力來(lái)推廣和發(fā)展。在這些視頻中，我看到了許多社會(huì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和社區(qū)團(tuán)體都積極參與到學(xué)前教育中，提供各種資源和支持。這讓我深感學(xué)前教育的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教師，我應(yīng)該積極參與到學(xué)前教育的改革與發(fā)展中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
綜上所述，觀摩學(xué)前教育視頻是我對(duì)學(xué)前教育有了更加深刻認(rèn)識(shí)的重要途徑。通過(guò)觀看、思考和總結(jié)，我對(duì)學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要的參考。我相信，在國(guó)家對(duì)學(xué)前教育越來(lái)越重視的大背景下，學(xué)前教育會(huì)有更好的發(fā)展，孩子們會(huì)有更美好的未來(lái)。作為一名教師，我將不斷努力，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇六
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子的教育受到人們?cè)絹?lái)越重視。學(xué)前教育作為孩子成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的一環(huán)，其重要性不言而喻。為了提升自己在學(xué)前教育領(lǐng)域的能力，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，以下是我的五段式心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)的意義
這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。教師是家長(zhǎng)傳遞愛(ài)的重要橋梁，而家長(zhǎng)則是孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面入手，方能取得好的效果。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際，結(jié)合理論和實(shí)踐，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)前教育的核心思想和具體實(shí)現(xiàn)方式，使我們能夠更好地服務(wù)于孩子。
二、互動(dòng)交流
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅是單純的聽(tīng)眾，還有機(jī)會(huì)與講師深入交流，分享心得。這種互動(dòng)交流可以打破我們傳統(tǒng)的教育模式，更好地了解孩子的實(shí)際需求，并以此調(diào)整我們的教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
三、實(shí)踐中的技能提升
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了許多教育專業(yè)技能和策略。例如，課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)、故事講解的技巧、評(píng)估體系的建立等等。這種實(shí)踐中的技能提升使我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更得心應(yīng)手。
四、深入了解孩子
在觀摩過(guò)程中，我們深入了解了孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展規(guī)律，我們了解到不同年齡階段孩子的表現(xiàn)特征和對(duì)于教育方式的需求，這讓我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更得心應(yīng)手。
五、反思與總結(jié)
學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期過(guò)程，我們需要不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，尋找最合適的教學(xué)方式，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的服務(wù)。
總之，通過(guò)此次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，我深入了解了學(xué)前教育的核心思想和具體實(shí)現(xiàn)方式，更好地掌握了教育專業(yè)技能和策略，獲得了更多的教育實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子在輕松的環(huán)境中，快速成長(zhǎng)，為我未來(lái)的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，學(xué)前教育受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注。在此背景下，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，并且對(duì)于學(xué)前教育的發(fā)展也漸漸有了自己的想法。本次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會(huì)，我在這里深入地了解了學(xué)前教育的各個(gè)方面，并從中收獲了不少的收獲。
二、在培訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗(yàn)
首先，在這次培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了學(xué)前教育的核心理念。確立孩子作為主體，以兒童的實(shí)際需要和發(fā)展階段為主線，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神是學(xué)前教育的理念。這次培訓(xùn)更是深入學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際中將這些內(nèi)容融入到幼兒園的教育中。
其次，我也領(lǐng)悟到了有關(guān)教學(xué)方法方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師們對(duì)如何制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程有著很詳盡的論述。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容都是至關(guān)重要的，只有理解了這些方法才能真正地提高幼兒園的教育水平。因此，在現(xiàn)實(shí)的工作中，我一定會(huì)融入這些知識(shí)，讓孩子在更適合他們的教育上獲得成長(zhǎng)。
三、認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題
雖然這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也意識(shí)到了一些問(wèn)題。首先，學(xué)前教育的授課教師的素質(zhì)問(wèn)題?，F(xiàn)在幼兒園教師的水平還不是很高，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們的國(guó)家在學(xué)前教育方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要通過(guò)各種途徑增加對(duì)幼兒園的支持力度，提高幼兒園的發(fā)展水平。最后，幼兒園需要更貼近家長(zhǎng)和社會(huì)，讓更多的人了解學(xué)前教育，投身于幼兒園和學(xué)前教育的發(fā)展中。
四、未來(lái)的思考
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加意識(shí)到學(xué)前教育的重要性，也清楚地意識(shí)到自己作為一名學(xué)前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我會(huì)積極投入到學(xué)前教育的發(fā)展中去，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思、探索，提高自己的素質(zhì)和水平，為孩子們的幸福成長(zhǎng)作出更多的貢獻(xiàn)。
五、結(jié)尾
學(xué)前教育是一個(gè)很具有發(fā)展前景的領(lǐng)域，也是一個(gè)值得我們深入了解和投入的環(huán)節(jié)。在這個(gè)新時(shí)代下，我們需要不斷探索和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望大家有望關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，從中了解學(xué)前教育的奧秘，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇八
學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要階段，而學(xué)前教育集團(tuán)則是在提供教育服務(wù)的基礎(chǔ)上，更加專業(yè)和有條理的開(kāi)展學(xué)前教育。近日，我有幸參觀了一家知名的學(xué)前教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)觀摩學(xué)前教育集團(tuán)的課堂、教學(xué)方法和管理制度，我對(duì)學(xué)前教育的深度認(rèn)識(shí)和思考更加深入了解。以下是我對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育集團(tuán)注重孩子的全面發(fā)展。觀摩中，我見(jiàn)到了多元化的教學(xué)內(nèi)容和方法。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在動(dòng)手實(shí)踐中啟迪思維，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，教育集團(tuán)在課程設(shè)置上，既注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及社交能力。通過(guò)觀摩，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育是一個(gè)孩子全面發(fā)展的重要階段，只有綜合發(fā)展才能夠培養(yǎng)孩子未來(lái)所需的核心素質(zhì)，提升他們的綜合實(shí)力。
其次，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)個(gè)性化教育。在觀摩課堂上，我看到每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣和特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。教育集團(tuán)注重了解每個(gè)孩子的發(fā)展需求和興趣愛(ài)好，通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我了解到，學(xué)前教育集團(tuán)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更具競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力的未來(lái)人才。
再次，學(xué)前教育集團(tuán)重視家校合作。觀摩中，我看到家長(zhǎng)與教師之間的緊密溝通和合作，學(xué)前教育集團(tuán)也為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)參與了孩子的學(xué)習(xí)，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，通過(guò)與教師的溝通與交流，更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)前教育集團(tuán)也提供了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和掌握正確的育兒方法，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。家校合作是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有家庭和學(xué)校形成良好的互動(dòng)和合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，學(xué)前教育集團(tuán)注重教育質(zhì)量和安全保障。觀摩中，我看到學(xué)前教育集團(tuán)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和資源，并進(jìn)行系統(tǒng)的教師培訓(xùn)和專業(yè)的教研活動(dòng)，保證教育質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)前教育集團(tuán)注重安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和規(guī)章，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我體會(huì)到，學(xué)前教育集團(tuán)的管理和運(yùn)營(yíng)水平是學(xué)前教育提升和發(fā)展的重要保障，只有確保教育質(zhì)量和安全保障，才能夠讓家長(zhǎng)更加放心地把孩子交給學(xué)前教育集團(tuán)。
通過(guò)這次觀摩，我深刻感受到學(xué)前教育集團(tuán)的重要性和作用。學(xué)前教育集團(tuán)以其專業(yè)性和綜合性，為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和環(huán)境。而我作為從業(yè)者，更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的使命和責(zé)任。我將積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)待學(xué)前教育，為每一個(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇九
201x年x月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一.尊重學(xué)生，營(yíng)造和諧氛圍。
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍。，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽(tīng)課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
二.有效活動(dòng)，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
三.注重實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開(kāi)發(fā)。
四、扎實(shí)練習(xí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開(kāi)放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
總之，通過(guò)參加這次高效課堂觀摩活動(dòng)，兩位教師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，精美的教學(xué)，對(duì)教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，我再聯(lián)想自己以往的教育教學(xué)工作，我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中一定要加倍努力，找出自己教育教學(xué)方面的差距，并且虛心向年輕的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十
學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)道路中最為重要的一環(huán)，雖然在學(xué)齡期內(nèi)形成了對(duì)世界的基本認(rèn)知，但是對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注卻不足。今天，我有幸參加了某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的大型觀摩活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲了許多心得和體會(huì)。
一、觀摩是一次難得的機(jī)會(huì)
此次活動(dòng)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育的重要性，讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)生活，全面了解學(xué)前教育的教學(xué)和管理。從這里可以看出，觀摩學(xué)前教育的活動(dòng)甚至比一次參加家長(zhǎng)會(huì)都重要。每一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)方式和理念，而觀摩活動(dòng)則是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們了解更多學(xué)前教育的信息。
二、專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心
在觀摩活動(dòng)中，我對(duì)于教師的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。專業(yè)的教師在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里扮演著重要的角色。好的老師能夠幫助孩子掌握自己興趣愛(ài)好，給孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，夏朵的老師們給孩子們以愛(ài)心和耐心的關(guān)愛(ài)，建立更加親密、更加正確和健康的人際關(guān)系。
三、觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)
從觀摩活動(dòng)中我深刻地體會(huì)到一件事情：無(wú)論機(jī)構(gòu)規(guī)模大小、設(shè)施水平、認(rèn)證數(shù)量等客觀指標(biāo)，最終的影響因素是教育機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。選擇一個(gè)合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅需要看到機(jī)構(gòu)的種種設(shè)施等硬條件，還可以在平時(shí)的日子里打聽(tīng)來(lái)自周?chē)议L(zhǎng)的資訊，最好還要在第一時(shí)間參加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動(dòng)，從教育方式和學(xué)習(xí)氛圍感受切入，看準(zhǔn)該機(jī)構(gòu)是否可以給孩子最終的發(fā)展和成長(zhǎng)。
四、觀摩活動(dòng)是家庭教育的一種方式
學(xué)前教育和家庭教育是緊密相連的，從這次觀摩活動(dòng)我也感覺(jué)到，觀摩是家庭教育的一種方式。家長(zhǎng)在活動(dòng)中可以與教育專家、老師之間互動(dòng)，也可以了解其他家長(zhǎng)的情況，交流和分享，從中得到建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)借此能夠認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予孩子出色和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境和充實(shí)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
五、觀摩活動(dòng)是幫助孩子更好發(fā)展的保障
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共同的努力。孩子們需要走成功學(xué)習(xí)、游戲、人際交往等道路。而家長(zhǎng)觀摩所學(xué)到的也為孩子提供了成長(zhǎng)的保障。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的流程、理念、學(xué)科等，為孩子提供了一種參考和指導(dǎo)，讓孩子最終能夠成為快樂(lè)、優(yōu)秀的人。
總而言之，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，認(rèn)識(shí)到在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心，認(rèn)識(shí)到觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)是家庭教育的一種方式，最終認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)是幫助孩子更好發(fā)展的保障。我相信在接下來(lái)的日子里，我和孩子的親子之路將會(huì)更加美好。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十一
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十二
學(xué)前教育是孩子人生中非常關(guān)鍵的一部分，不僅對(duì)孩子的基礎(chǔ)建設(shè)具有極其重要的作用，而且會(huì)對(duì)孩子的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。為了更好地了解學(xué)前教育，近日我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，深受啟發(fā)和感受。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行一些思考和探討。
第二段：感受
在觀摩學(xué)前教育的課程中，我深刻地感受到了教師的敬業(yè)與班級(jí)管理方面的能力。教師在開(kāi)課前認(rèn)真準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整。課堂上，教師通過(guò)各種教學(xué)手段，如講解、演示、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在教育管理方面，教師注重對(duì)孩子的心理培養(yǎng)，有有效的教育方法和手段，讓孩子在歡樂(lè)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
第三段：思考
在我觀察中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的作用。首先，學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是孩子一生中發(fā)展最快、最棒的時(shí)期。學(xué)前教育可以培養(yǎng)孩子的生活能力和社交能力，增強(qiáng)他們的對(duì)于周?chē)挛锏恼J(rèn)知能力，使他們?cè)隗w驗(yàn)和認(rèn)知中不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。其次，良好的學(xué)前教育對(duì)于形成孩子的性格也起著重要的影響。教師的言傳身教，對(duì)孩子的行為認(rèn)知有著至關(guān)重要的推動(dòng)力，好的學(xué)前教育可以讓孩子在性格形成上盡量發(fā)揮他們的潛能，讓他們成為一個(gè)具備良好品德和能力的人。
第四段：認(rèn)識(shí)
通過(guò)觀摩學(xué)前教育的課程以及自己的思考，我得出了一些必須認(rèn)識(shí)到的事情。首先，家庭是兒童成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。孩子在家庭中的養(yǎng)育環(huán)境對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，家庭不僅可以對(duì)孩子進(jìn)行良好的情感引導(dǎo)，還可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，教師的角色為培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，要尊重他們的職業(yè)精神以及付出。再次，教育不是一蹴而就的過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全方位的過(guò)程，需要家庭和幼兒園共同發(fā)揮作用，為孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
學(xué)前教育是兒童一生中至關(guān)重要的一部分，它不僅涉及到孩子的身體、情感、認(rèn)知、心理等各方面的發(fā)展，而且可以對(duì)孩子的終身發(fā)展起到重要的影響。在觀摩學(xué)前教育的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性以及教師的作用，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)前教育需要家庭與幼兒園共同推進(jìn)。因此，我們必須重視學(xué)前教育，尤其是家長(zhǎng)和其它幼兒園教育者，他們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng)，幫助孩子更好的成長(zhǎng)發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地為下一代的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十三
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十六
詠鵝是中國(guó)兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作，深受廣大兒童和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。這本小書(shū)不僅內(nèi)容豐富，而且可以激發(fā)兒童的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)前教育尤其重要。近日，我參加了一次詠鵝學(xué)前教育觀摩活動(dòng)，深受啟發(fā)和感受，下面我將結(jié)合自身體會(huì)和認(rèn)識(shí)，談一下詠鵝對(duì)學(xué)前教育的意義和教育價(jià)值。
首先，詠鵝寓教于樂(lè)，是一本兒童啟蒙讀物。在閱讀詠鵝的過(guò)程中，孩子們不僅可以了解到動(dòng)物世界的生態(tài)和習(xí)性，還可以從詠鵝中感受到文字語(yǔ)言中的魅力。詠鵝中的字句簡(jiǎn)單又不失生動(dòng)，整本書(shū)像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，呈現(xiàn)給孩子們一個(gè)充滿趣味和想象的世界。詠鵝這本書(shū)不僅啟發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，詠鵝強(qiáng)調(diào)了守望、珍惜、愛(ài)護(hù)自然和動(dòng)物的意識(shí)。在現(xiàn)代都市化的背景下，兒童很容易忽略自然界的存在和價(jià)值。而詠鵝恰恰是一篇喚醒兒童自然意識(shí)的好文章。詠鵝鵝舞起，碧水萬(wàn)家春，春意盎然的場(chǎng)景，讓孩子們看到了自然界的美好，激勵(lì)孩子們珍惜、愛(ài)護(hù)自然。同時(shí)，詠鵝一文也啟發(fā)了孩子們并建立了對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度，懂得鳥(niǎo)獸的生死、育種和生長(zhǎng)，知道如何尊重它們、熱愛(ài)它們，讓孩子們從小就形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
再次，詠鵝也體現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)門(mén)檻的確定性和階段性。學(xué)前兒童正處于知識(shí)積累和語(yǔ)言識(shí)別關(guān)鍵期，此時(shí)教育應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童生理和心理特點(diǎn)，充分考慮孩子們的興趣和掌握能力，從而確定學(xué)習(xí)的門(mén)檻和階段。如詠鵝這篇文章，它的制作和編寫(xiě)既考慮到了孩子們的年齡和認(rèn)知能力，又考慮到了孩子們的文學(xué)審美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、簡(jiǎn)單明了、便于口背，孩子們很容易就能掌握，具有一定的啟發(fā)性和教育價(jià)值。
最后，詠鵝也體現(xiàn)了教師在學(xué)前兒童教育中的重要作用。教師在學(xué)前教育中扮演著重要的角色，要不斷剖析和研究學(xué)前兒童的認(rèn)知狀態(tài)和心理特點(diǎn)，不斷引入兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題和故事，在孩子們心中埋下知識(shí)的種子，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。同時(shí)，教師還應(yīng)該給予學(xué)前兒童足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)有耐心地指導(dǎo)他們，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。正如詠鵝這篇文章的作者——鄭板橋，他以鵝的形象，將對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、對(duì)自然的熱愛(ài)，以及對(duì)中國(guó)文化優(yōu)雅的追求傳遞給了我們，激發(fā)和啟迪了我們的思想和情感。
綜上所述，詠鵝作為兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，不僅讓孩子們能夠感受到人與自然之間的親密關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，在教育界具有重要的意義和價(jià)值。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，教育更是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，讓我們?cè)诿總€(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡上，用心守望，伴隨他們茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十七
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十八
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十九
學(xué)前教育是一個(gè)非常重要的階段，是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。做好學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆游磥?lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我參加了觀摩學(xué)前教育的活動(dòng)，來(lái)深刻認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的意義和方法。
第二段：觀察幼兒園環(huán)境
在參加觀摩學(xué)前教育時(shí)，我最先接觸到的是幼兒園的環(huán)境。這個(gè)幼兒園的教室整潔、明亮，桌椅擺放也非常有序。幼兒園里的墻上掛滿了各種圖片，如字母表、數(shù)字表、彩色卡片等，這些圖片能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第三段：觀察幼兒園老師的教學(xué)
在幼兒園里，老師們非常用心地為孩子們準(zhǔn)備每個(gè)課程。他們講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，用具體的例子和實(shí)物來(lái)幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握認(rèn)知和社交技能。此外，老師們還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行交流和互動(dòng)，訓(xùn)練孩子們說(shuō)話的能力和社交技能。
第四段：觀察幼兒園教學(xué)的方法
為了營(yíng)造更好的教學(xué)氛圍，幼兒園老師們還會(huì)運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方法。他們通過(guò)游戲、音樂(lè)、體操等方式，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。而且，老師們還會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)制定課程，注重孩子們的個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次觀摩學(xué)前教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和方法。從對(duì)幼兒園環(huán)境的觀察，到對(duì)老師的教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，從幼兒園培養(yǎng)孩子們社交能力的方法，到專注于孩子的個(gè)性化教育。這些經(jīng)驗(yàn)和方法都能為我們提供教育孩子方面的指導(dǎo)思路。通過(guò)我們的努力，讓孩子們能夠受到良好的教育，長(zhǎng)大成才。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇二十
在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，從一開(kāi)始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫(xiě)作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過(guò)提問(wèn)回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇一
一、各位教師對(duì)聽(tīng)的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：
點(diǎn)評(píng)從兩個(gè)方面把握：1.這堂課中值得學(xué)習(xí)的地方。
2.個(gè)別地方你覺(jué)得怎樣設(shè)計(jì)更好。
二、研討活動(dòng)： 你覺(jué)得“如何才能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)？”
三、有范校長(zhǎng)談?wù)勛魑慕虒W(xué)的一些好的經(jīng)驗(yàn)
四、有師校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做指導(dǎo) 對(duì)作文指導(dǎo)課的幾點(diǎn)看法： 一二年級(jí)作文指導(dǎo)課：
看圖說(shuō)話，抓好學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我認(rèn)為作為一二年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該把說(shuō)話時(shí)“態(tài)度自然大方、普通話流利、聲音響亮、能把自己的意思表達(dá)清楚”作為作文課常規(guī)訓(xùn)練的四大要點(diǎn)，還有就是學(xué)生的觀察、理解、表達(dá)這三個(gè)心理過(guò)程。因?yàn)橛^察是看圖說(shuō)話的起點(diǎn)，理解圖意是看圖說(shuō)話的核心，表達(dá)則是看圖說(shuō)話的目的。三年級(jí)作文指導(dǎo)課：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，利用作文課指導(dǎo)學(xué)生做好觀察活動(dòng)。 一是教師教給學(xué)生對(duì)周?chē)挛镒屑?xì)認(rèn)真觀察的方法；二是教師要根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)事物，搜集寫(xiě)作材料。目的就是能讓學(xué)生有層次，有條理的將一件事能描述清楚，訓(xùn)練的方式是重點(diǎn)進(jìn)行句段訓(xùn)練。
2.指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述和仿寫(xiě)。多讀多看一些成品的作文，做好指導(dǎo)仿寫(xiě)。3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀。每周能定主題讓學(xué)生收集相關(guān)閱讀材料進(jìn)行閱讀，如學(xué)生學(xué)習(xí)了《翠鳥(niǎo)》一文以后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，觀察身邊的的動(dòng)物。并做好好詞，好句，好段的摘抄。
四五年級(jí)作文指導(dǎo)課：
1.四年級(jí)主要是訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)成篇作文，四五年級(jí)的學(xué)生觀察活動(dòng)的范圍要比三年級(jí)學(xué)生要寬，內(nèi)容要更豐富。教師有目的地組織學(xué)生參觀、游覽、調(diào)查、訪問(wèn)，幫助學(xué)生在生活中捕捉作文所需要的素材。利用作文指導(dǎo)課指導(dǎo)好學(xué)生審題、擬題、開(kāi)頭、結(jié)尾、列提綱等基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生的作文能力得以提高。2.在寫(xiě)作的過(guò)程中滲透寫(xiě)作的六要素、描寫(xiě)方法。3.指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、復(fù)述和仿寫(xiě)。六年級(jí)作文指導(dǎo)課：
1.六年級(jí)學(xué)生既要訓(xùn)練細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，還要訓(xùn)練以全面達(dá)標(biāo)為主的綜合訓(xùn)練，訓(xùn)練的方式主要以篇的訓(xùn)練為重點(diǎn)。也可以是即興作文訓(xùn)練。2.命題作文的訓(xùn)練。
3.教師要注重學(xué)生的作文批改，也可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文批改。 4.加大閱讀量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇二
下周即將到來(lái)的“幼升小”考試引發(fā)了園長(zhǎng)和我們老師的高度關(guān)注。我們感到在幼兒教育領(lǐng)域里，我們需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、掌握更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，以更好地教育好我們的孩子們?；谶@樣一種思想，我們組織了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，來(lái)推動(dòng)我們學(xué)校更好地發(fā)展教育事業(yè)和提高大家的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)的主題是觀摩其他優(yōu)秀幼兒教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和教育方法，并結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，深入剖析，共同理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和力度，讓我們孩子在快樂(lè)中學(xué)會(huì)生活，感受豐富的幼兒時(shí)期。
第二段：觀摩新的教學(xué)方法
我們?cè)谶@次培訓(xùn)中，主要目的是觀摩學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和模式。我們?cè)L問(wèn)了中國(guó)某些幼兒園，并參觀了幼兒教育區(qū)域信息化教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這些園所在教育課程的內(nèi)容和形式上與我們的教育課程有不同之處，讓我們迅速抓到了新的教學(xué)方法和格局，比如，他們把幼兒園課程分段，從認(rèn)知、表達(dá)、思維語(yǔ)言，體育、美術(shù)、音樂(lè)以及色彩等各方面進(jìn)行綜合教育，可以為智力和身體健康發(fā)展提供更全面的指導(dǎo)。
第三段：認(rèn)識(shí)教育建構(gòu)主義
另外，我們還有一位教育專家對(duì)我們講解了教育建構(gòu)主義的理論，并介紹了教育技術(shù)的應(yīng)用與方法，讓我們領(lǐng)悟到課堂上的內(nèi)容同現(xiàn)實(shí)更密切相關(guān)。相信所有的老師都會(huì)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力，并用于提高孩子在探究、實(shí)踐與交流中所獲得的知識(shí)，更好的完成他們的工作和教育任務(wù)。
第四段：實(shí)踐落地
基于培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和信息，我們?cè)趫@所進(jìn)行實(shí)踐，并取得了良好的成果。比如，我們開(kāi)設(shè)了一個(gè)音樂(lè)課堂，專門(mén)教孩子們唱歌、彈奏樂(lè)器或跳舞，讓孩子們通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)并吸收大量的知識(shí)和思維，讓他們成為一個(gè)更好的人。此外，我們還引進(jìn)了一個(gè)會(huì)員制度，在每個(gè)月擺放不同的可玩具，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的同時(shí)，發(fā)展自己的想象力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：總結(jié)感悟
培訓(xùn)和實(shí)踐的過(guò)程中，我們從中得到了很多啟示，認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的重要性和必要性。我們還注意到，幼兒教育是一個(gè)非?；A(chǔ)的教育、學(xué)習(xí)過(guò)程，我們作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)持用心去教，在時(shí)刻關(guān)注培養(yǎng)每位幼兒的愛(ài)、理解，現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人思維，讓他們每個(gè)人都變得更加有主動(dòng)性?？傊?，本次學(xué)前教育培訓(xùn)是一個(gè)多方面的經(jīng)驗(yàn)，不僅讓我們得到了前所未有的專業(yè)素質(zhì)提高，也讓我們更加確信，幼兒教育將是人類發(fā)展不可或缺的一環(huán)，是我們教師義不容辭的職責(zé)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇三
2012年11月28日，我有幸和兄弟學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師，一起 參加了教育局和野川教辦舉行的高平市小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這這次觀摩研討會(huì)上，我們聽(tīng)了野川教辦張虹菲和張文艷兩位教師的公開(kāi)課和市英語(yǔ)教研室老師的精彩報(bào)告。通過(guò)一上午的觀摩研討我受益非淺。
授課的兩位教師一位是剛剛他上工作崗位的年輕教師，另一位是有著幾年教齡的老教師。兩位在授課方式雖然有所不同，但她們大方自然、和藹可親的教態(tài)，新的教學(xué)設(shè)計(jì)、高效的教學(xué)過(guò)程給留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多；教育局的教研員所講的問(wèn)題也是我們教師在教學(xué)過(guò)程中真正遇到的問(wèn)題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
在觀摩活動(dòng)中首先是張虹菲老師做課。張虹菲老師雖然剛剛走上工作崗位三個(gè)月，但是她講課層次分明、條理清晰。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，通過(guò)小兔蹦蹦跳的游戲，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中牢記新單詞，這一點(diǎn)值得我借鑒。但也有幾處小小的失誤，如出現(xiàn)了幾處知識(shí)性錯(cuò)誤，這些都是我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該注意避免的。
其次是張文艷老師做課，張老師的課講的很穩(wěn)，比較注重學(xué)生的發(fā)音和學(xué)生的誦讀，并注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。這點(diǎn) 在以后的教學(xué)中我要多多采用，以提高自己的課堂效率。
總之本次教學(xué)觀摩活動(dòng)的兩位授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念；在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生活中綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。
下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
一、讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)注重人文性與工具性相結(jié)合，這也是素質(zhì)教育的要求。我們每個(gè)教師在每一課教學(xué)前都想要教好這一課，只是在實(shí)際教學(xué)中由于這樣或那樣的原因，不能達(dá)成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時(shí)不僅要充分考慮學(xué)生的具體情況，而且還要提前預(yù)設(shè)出學(xué)生的反映。在教學(xué)過(guò)程中，注重主體性，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重互動(dòng)模式的多樣性，激發(fā)起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造輕松、民主、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛。在這次觀摩活動(dòng)中，講課教師們?cè)诮虒W(xué)教程中非常注重教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)包括師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，并且以教師引導(dǎo)，學(xué)生為主體主動(dòng)、積極地參與到教學(xué)過(guò)程中，這樣就要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這一點(diǎn)，也是我們教師在日常教學(xué)中所欠缺并急需要解決的問(wèn)題。
二、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行，形式與內(nèi)容密切相關(guān)，但要以內(nèi)容為主。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。
三、
充分尊重每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生深刻體會(huì)到他被重視。 在這次觀摩活動(dòng)中，開(kāi)展學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現(xiàn)的教學(xué)理念中提倡小組互助學(xué)習(xí)，組與組相互競(jìng)爭(zhēng)，小組內(nèi)部?jī)?yōu)等生幫扶學(xué)困生。這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的局面，在競(jìng)爭(zhēng)中整體進(jìn)步，讓教師在日常教學(xué)中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關(guān)注學(xué)生的感受，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是能夠流利回答問(wèn)題的學(xué)生，還是不會(huì)回答問(wèn)題的學(xué)生，教師都能夠平等對(duì)待?！坝H其師，信其道?！?，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，是我們教師在日常教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題?；貞涀约旱恼n堂，有時(shí)候?qū)W生表現(xiàn)不好，此時(shí)我不友好的話語(yǔ)或表情就會(huì)不由自主的出現(xiàn)，這樣就傷害了學(xué)生的自尊心，事實(shí)上，老師溫和的語(yǔ)言和鼓勵(lì)的話語(yǔ)是學(xué)生重燃信心的“強(qiáng)心劑”。通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我對(duì)于自己的平常行為也有了一個(gè)深刻的反思：學(xué)生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護(hù)他小小的自信心。
教師的示范課后，市教研室英語(yǔ)教研員老師為與會(huì)的教師們做了一場(chǎng)生動(dòng)、受益匪淺的講座。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)得更開(kāi)心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動(dòng)，無(wú)論觀摩課對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)還是專家報(bào)告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂高效；教師們不同的授課風(fēng)格各異，他們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過(guò)這次聽(tīng)課，不僅讓我開(kāi)闊了視野，而且也認(rèn)識(shí)到了自己的不足。怎樣才算是一節(jié)“好課”？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何才能上好每一節(jié)“好課”？怎樣才能讓學(xué)生真正喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力？這些都是值得我們深思的問(wèn)題。
我們的路還很長(zhǎng)??
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇四
作為一名即將擔(dān)任學(xué)前教育工作者的我，深知教育是一項(xiàng)艱巨而又偉大的事業(yè)。在這個(gè)號(hào)稱“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代，創(chuàng)新意識(shí)更是成為了前進(jìn)的標(biāo)志。為了更好地提升專業(yè)技能，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：參加培訓(xùn)的目的和背景
首先，我想談一下參加培訓(xùn)的目的和背景。作為一名學(xué)前教育工作者，我深知自己的知識(shí)和技能仍有待提升，特別是在當(dāng)前教育變革迅猛的背景下，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。因此，我參加了一次學(xué)前教育培訓(xùn)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠深入了解現(xiàn)代教育思想和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和特點(diǎn)
這是一次為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)，主要涵蓋了現(xiàn)代教育思想、幼兒教育管理、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法等方面的內(nèi)容。其中，最吸引我的是教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。培訓(xùn)教師采用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用案例分析、討論、反思和互動(dòng)等多種方式，使我們充分參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，收獲多方面的體驗(yàn)和收獲。
第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會(huì)
通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我收獲了不少東西。首先，我意識(shí)到作為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者，必須擁有較為深刻的教育理念，必須注重幼兒的思維能力、創(chuàng)造力和探究精神的培養(yǎng)。同時(shí)，我們還要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，因地制宜，采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。其次，通過(guò)培訓(xùn)，我明白了教育工作者要持續(xù)不斷地自我學(xué)習(xí)和順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能更好地將現(xiàn)代教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育實(shí)踐。
第四段：培訓(xùn)中的不足和啟示
雖然這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，但也存在一些不足之處。比如，培訓(xùn)內(nèi)容有些過(guò)于講究理論，缺乏一些實(shí)踐案例的分析，也沒(méi)有太多針對(duì)性的教育實(shí)踐研討。此外，由于時(shí)間緊湊，培訓(xùn)過(guò)程中不少問(wèn)題仍有交流和探討的不足。但這些不足也給我?guī)?lái)了啟示，教育培訓(xùn)需要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)需要和實(shí)際情況進(jìn)行定制，讓參與教育培訓(xùn)的人員能夠互動(dòng)交流，切實(shí)落實(shí)到自己的教育實(shí)踐之中。
第五段：展望未來(lái)和總結(jié)
總之，這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，使我深刻了解現(xiàn)代教育思想和教育方法，提高自身的教育素質(zhì)和教學(xué)能力。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而不斷的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教育技能，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化教育研究，積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)學(xué)前教育的重視日益增強(qiáng)。為了更好地了解學(xué)前教育的理念和方法，近日我有幸觀摩了一系列與學(xué)前教育相關(guān)的視頻，通過(guò)觀看、思考和總結(jié)，我對(duì)學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更深入的認(rèn)識(shí)。在此，我將與大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在觀摩學(xué)前教育視頻的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)前教育的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)前教育是人生教育的重要階段，它對(duì)兒童的身心發(fā)展、人格形成和社交能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)視頻的展示，我看到了一些優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和老師如何運(yùn)用科學(xué)的教育方法，培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力、思維能力以及社交能力。他們通過(guò)游戲、互動(dòng)、思維訓(xùn)練等方法，讓兒童在輕松愉快的氛圍中愉快地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這讓我意識(shí)到，學(xué)前教育不僅僅是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和能力的重要環(huán)節(jié)。
其次，在觀摩學(xué)前教育視頻的過(guò)程中，我對(duì)學(xué)前教育的具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這些視頻中，我看到了一些優(yōu)秀的教師如何在學(xué)前教育中發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。他們注重培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和動(dòng)手實(shí)踐。他們根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，制定個(gè)性化的教育方案，讓每個(gè)孩子都能得到最適合自己的教育。此外，他們也重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，積極與家長(zhǎng)合作，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為。這些經(jīng)驗(yàn)都給了我很大的啟發(fā)，讓我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育需要個(gè)性化教學(xué)和與家長(zhǎng)的緊密合作。
再次，觀摩學(xué)前教育視頻也為我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)重要的參考。在學(xué)前教育中，我看到了許多具體的教學(xué)案例和教學(xué)思路，這些都給我很大的幫助和啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，好的學(xué)前教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。他們不拘一格的教育思路，讓兒童在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)兒童的觀察、思維和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)能力和發(fā)散思維至關(guān)重要，作為教師，我們應(yīng)該保持靈活開(kāi)放的思維，致力于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)造力。
同時(shí)，觀摩學(xué)前教育視頻也讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)前教育工作需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。學(xué)前教育是一項(xiàng)需要人才、物質(zhì)和理念的工作，需要全社會(huì)的共同努力來(lái)推廣和發(fā)展。在這些視頻中，我看到了許多社會(huì)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和社區(qū)團(tuán)體都積極參與到學(xué)前教育中，提供各種資源和支持。這讓我深感學(xué)前教育的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教師，我應(yīng)該積極參與到學(xué)前教育的改革與發(fā)展中，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。
綜上所述，觀摩學(xué)前教育視頻是我對(duì)學(xué)前教育有了更加深刻認(rèn)識(shí)的重要途徑。通過(guò)觀看、思考和總結(jié)，我對(duì)學(xué)前教育的重要性和具體實(shí)施方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)我的教育觀念和教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要的參考。我相信，在國(guó)家對(duì)學(xué)前教育越來(lái)越重視的大背景下，學(xué)前教育會(huì)有更好的發(fā)展，孩子們會(huì)有更美好的未來(lái)。作為一名教師，我將不斷努力，為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇六
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子的教育受到人們?cè)絹?lái)越重視。學(xué)前教育作為孩子成長(zhǎng)中最基礎(chǔ)的一環(huán)，其重要性不言而喻。為了提升自己在學(xué)前教育領(lǐng)域的能力，我參加了一次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，以下是我的五段式心得體會(huì)。
一、培訓(xùn)的意義
這次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)為我打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。教師是家長(zhǎng)傳遞愛(ài)的重要橋梁，而家長(zhǎng)則是孩子成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多方面入手，方能取得好的效果。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際，結(jié)合理論和實(shí)踐，讓我們有機(jī)會(huì)深入了解學(xué)前教育的核心思想和具體實(shí)現(xiàn)方式，使我們能夠更好地服務(wù)于孩子。
二、互動(dòng)交流
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅是單純的聽(tīng)眾，還有機(jī)會(huì)與講師深入交流，分享心得。這種互動(dòng)交流可以打破我們傳統(tǒng)的教育模式，更好地了解孩子的實(shí)際需求，并以此調(diào)整我們的教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
三、實(shí)踐中的技能提升
在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到了許多教育專業(yè)技能和策略。例如，課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)、故事講解的技巧、評(píng)估體系的建立等等。這種實(shí)踐中的技能提升使我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更得心應(yīng)手。
四、深入了解孩子
在觀摩過(guò)程中，我們深入了解了孩子的認(rèn)知和情感發(fā)展規(guī)律，我們了解到不同年齡階段孩子的表現(xiàn)特征和對(duì)于教育方式的需求，這讓我們?cè)诮逃龑?shí)踐中更得心應(yīng)手。
五、反思與總結(jié)
學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期過(guò)程，我們需要不斷反思自己的教學(xué)方式和方法，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，尋找最合適的教學(xué)方式，為孩子的成長(zhǎng)提供最好的服務(wù)。
總之，通過(guò)此次觀摩學(xué)前教育培訓(xùn)，我深入了解了學(xué)前教育的核心思想和具體實(shí)現(xiàn)方式，更好地掌握了教育專業(yè)技能和策略，獲得了更多的教育實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子在輕松的環(huán)境中，快速成長(zhǎng)，為我未來(lái)的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，學(xué)前教育受到了越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注。在此背景下，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，并且對(duì)于學(xué)前教育的發(fā)展也漸漸有了自己的想法。本次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會(huì)，我在這里深入地了解了學(xué)前教育的各個(gè)方面，并從中收獲了不少的收獲。
二、在培訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗(yàn)
首先，在這次培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了學(xué)前教育的核心理念。確立孩子作為主體，以兒童的實(shí)際需要和發(fā)展階段為主線，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神是學(xué)前教育的理念。這次培訓(xùn)更是深入學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際中將這些內(nèi)容融入到幼兒園的教育中。
其次，我也領(lǐng)悟到了有關(guān)教學(xué)方法方面的知識(shí)。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師們對(duì)如何制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程有著很詳盡的論述。對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，這些內(nèi)容都是至關(guān)重要的，只有理解了這些方法才能真正地提高幼兒園的教育水平。因此，在現(xiàn)實(shí)的工作中，我一定會(huì)融入這些知識(shí)，讓孩子在更適合他們的教育上獲得成長(zhǎng)。
三、認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題
雖然這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也意識(shí)到了一些問(wèn)題。首先，學(xué)前教育的授課教師的素質(zhì)問(wèn)題?，F(xiàn)在幼兒園教師的水平還不是很高，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我們的國(guó)家在學(xué)前教育方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要通過(guò)各種途徑增加對(duì)幼兒園的支持力度，提高幼兒園的發(fā)展水平。最后，幼兒園需要更貼近家長(zhǎng)和社會(huì)，讓更多的人了解學(xué)前教育，投身于幼兒園和學(xué)前教育的發(fā)展中。
四、未來(lái)的思考
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加意識(shí)到學(xué)前教育的重要性，也清楚地意識(shí)到自己作為一名學(xué)前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我會(huì)積極投入到學(xué)前教育的發(fā)展中去，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、反思、探索，提高自己的素質(zhì)和水平，為孩子們的幸福成長(zhǎng)作出更多的貢獻(xiàn)。
五、結(jié)尾
學(xué)前教育是一個(gè)很具有發(fā)展前景的領(lǐng)域，也是一個(gè)值得我們深入了解和投入的環(huán)節(jié)。在這個(gè)新時(shí)代下，我們需要不斷探索和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望大家有望關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，從中了解學(xué)前教育的奧秘，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇八
學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)發(fā)展的重要階段，而學(xué)前教育集團(tuán)則是在提供教育服務(wù)的基礎(chǔ)上，更加專業(yè)和有條理的開(kāi)展學(xué)前教育。近日，我有幸參觀了一家知名的學(xué)前教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)觀摩學(xué)前教育集團(tuán)的課堂、教學(xué)方法和管理制度，我對(duì)學(xué)前教育的深度認(rèn)識(shí)和思考更加深入了解。以下是我對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)觀摩的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育集團(tuán)注重孩子的全面發(fā)展。觀摩中，我見(jiàn)到了多元化的教學(xué)內(nèi)容和方法。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在動(dòng)手實(shí)踐中啟迪思維，不僅提高了他們的學(xué)習(xí)能力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。而且，教育集團(tuán)在課程設(shè)置上，既注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及社交能力。通過(guò)觀摩，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育是一個(gè)孩子全面發(fā)展的重要階段，只有綜合發(fā)展才能夠培養(yǎng)孩子未來(lái)所需的核心素質(zhì)，提升他們的綜合實(shí)力。
其次，學(xué)前教育集團(tuán)倡導(dǎo)個(gè)性化教育。在觀摩課堂上，我看到每個(gè)孩子都能夠按照自己的興趣和特點(diǎn)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。教育集團(tuán)注重了解每個(gè)孩子的發(fā)展需求和興趣愛(ài)好，通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。我了解到，學(xué)前教育集團(tuán)注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，激勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)出更具競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力的未來(lái)人才。
再次，學(xué)前教育集團(tuán)重視家校合作。觀摩中，我看到家長(zhǎng)與教師之間的緊密溝通和合作，學(xué)前教育集團(tuán)也為家長(zhǎng)提供了專業(yè)的教育指導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)參與了孩子的學(xué)習(xí)，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)展，通過(guò)與教師的溝通與交流，更好地促進(jìn)和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)前教育集團(tuán)也提供了家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解和掌握正確的育兒方法，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。家校合作是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有家庭和學(xué)校形成良好的互動(dòng)和合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，學(xué)前教育集團(tuán)注重教育質(zhì)量和安全保障。觀摩中，我看到學(xué)前教育集團(tuán)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和資源，并進(jìn)行系統(tǒng)的教師培訓(xùn)和專業(yè)的教研活動(dòng)，保證教育質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)前教育集團(tuán)注重安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和規(guī)章，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我體會(huì)到，學(xué)前教育集團(tuán)的管理和運(yùn)營(yíng)水平是學(xué)前教育提升和發(fā)展的重要保障，只有確保教育質(zhì)量和安全保障，才能夠讓家長(zhǎng)更加放心地把孩子交給學(xué)前教育集團(tuán)。
通過(guò)這次觀摩，我深刻感受到學(xué)前教育集團(tuán)的重要性和作用。學(xué)前教育集團(tuán)以其專業(yè)性和綜合性，為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和環(huán)境。而我作為從業(yè)者，更加深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的使命和責(zé)任。我將積極應(yīng)用所學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)待學(xué)前教育，為每一個(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇九
201x年x月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一.尊重學(xué)生，營(yíng)造和諧氛圍。
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍。，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽(tīng)課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開(kāi)活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
二.有效活動(dòng)，經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
三.注重實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開(kāi)發(fā)。
四、扎實(shí)練習(xí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開(kāi)放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
總之，通過(guò)參加這次高效課堂觀摩活動(dòng)，兩位教師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，精美的教學(xué)，對(duì)教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，我再聯(lián)想自己以往的教育教學(xué)工作，我深深地感到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中一定要加倍努力，找出自己教育教學(xué)方面的差距，并且虛心向年輕的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十
學(xué)前教育是孩子成長(zhǎng)道路中最為重要的一環(huán)，雖然在學(xué)齡期內(nèi)形成了對(duì)世界的基本認(rèn)知，但是對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注卻不足。今天，我有幸參加了某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的大型觀摩活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我收獲了許多心得和體會(huì)。
一、觀摩是一次難得的機(jī)會(huì)
此次活動(dòng)的目的是為了讓家長(zhǎng)了解學(xué)前教育的重要性，讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)生活，全面了解學(xué)前教育的教學(xué)和管理。從這里可以看出，觀摩學(xué)前教育的活動(dòng)甚至比一次參加家長(zhǎng)會(huì)都重要。每一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都有自己的教學(xué)方式和理念，而觀摩活動(dòng)則是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們了解更多學(xué)前教育的信息。
二、專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心
在觀摩活動(dòng)中，我對(duì)于教師的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。專業(yè)的教師在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里扮演著重要的角色。好的老師能夠幫助孩子掌握自己興趣愛(ài)好，給孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，夏朵的老師們給孩子們以愛(ài)心和耐心的關(guān)愛(ài)，建立更加親密、更加正確和健康的人際關(guān)系。
三、觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)
從觀摩活動(dòng)中我深刻地體會(huì)到一件事情：無(wú)論機(jī)構(gòu)規(guī)模大小、設(shè)施水平、認(rèn)證數(shù)量等客觀指標(biāo)，最終的影響因素是教育機(jī)構(gòu)的師資力量和教學(xué)質(zhì)量。選擇一個(gè)合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不僅需要看到機(jī)構(gòu)的種種設(shè)施等硬條件，還可以在平時(shí)的日子里打聽(tīng)來(lái)自周?chē)议L(zhǎng)的資訊，最好還要在第一時(shí)間參加學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動(dòng)，從教育方式和學(xué)習(xí)氛圍感受切入，看準(zhǔn)該機(jī)構(gòu)是否可以給孩子最終的發(fā)展和成長(zhǎng)。
四、觀摩活動(dòng)是家庭教育的一種方式
學(xué)前教育和家庭教育是緊密相連的，從這次觀摩活動(dòng)我也感覺(jué)到，觀摩是家庭教育的一種方式。家長(zhǎng)在活動(dòng)中可以與教育專家、老師之間互動(dòng)，也可以了解其他家長(zhǎng)的情況，交流和分享，從中得到建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，家長(zhǎng)借此能夠認(rèn)識(shí)到孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予孩子出色和快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境和充實(shí)的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
五、觀摩活動(dòng)是幫助孩子更好發(fā)展的保障
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共同的努力。孩子們需要走成功學(xué)習(xí)、游戲、人際交往等道路。而家長(zhǎng)觀摩所學(xué)到的也為孩子提供了成長(zhǎng)的保障。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的觀摩活動(dòng)讓家長(zhǎng)看到了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的流程、理念、學(xué)科等，為孩子提供了一種參考和指導(dǎo)，讓孩子最終能夠成為快樂(lè)、優(yōu)秀的人。
總而言之，這次觀摩活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，認(rèn)識(shí)到在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)里專業(yè)的教師是學(xué)前教育的核心，認(rèn)識(shí)到觀摩學(xué)前教育有助于選擇合適機(jī)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)是家庭教育的一種方式，最終認(rèn)識(shí)到觀摩活動(dòng)是幫助孩子更好發(fā)展的保障。我相信在接下來(lái)的日子里，我和孩子的親子之路將會(huì)更加美好。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十一
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周?chē)挛镞M(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十二
學(xué)前教育是孩子人生中非常關(guān)鍵的一部分，不僅對(duì)孩子的基礎(chǔ)建設(shè)具有極其重要的作用，而且會(huì)對(duì)孩子的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。為了更好地了解學(xué)前教育，近日我有幸觀摩了一堂優(yōu)秀的學(xué)前教育課程，深受啟發(fā)和感受。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行一些思考和探討。
第二段：感受
在觀摩學(xué)前教育的課程中，我深刻地感受到了教師的敬業(yè)與班級(jí)管理方面的能力。教師在開(kāi)課前認(rèn)真準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并在教學(xué)中及時(shí)調(diào)整。課堂上，教師通過(guò)各種教學(xué)手段，如講解、演示、互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，在教育管理方面，教師注重對(duì)孩子的心理培養(yǎng)，有有效的教育方法和手段，讓孩子在歡樂(lè)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
第三段：思考
在我觀察中，發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極其重要的作用。首先，學(xué)前教育是兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是孩子一生中發(fā)展最快、最棒的時(shí)期。學(xué)前教育可以培養(yǎng)孩子的生活能力和社交能力，增強(qiáng)他們的對(duì)于周?chē)挛锏恼J(rèn)知能力，使他們?cè)隗w驗(yàn)和認(rèn)知中不斷發(fā)展和成長(zhǎng)。其次，良好的學(xué)前教育對(duì)于形成孩子的性格也起著重要的影響。教師的言傳身教，對(duì)孩子的行為認(rèn)知有著至關(guān)重要的推動(dòng)力，好的學(xué)前教育可以讓孩子在性格形成上盡量發(fā)揮他們的潛能，讓他們成為一個(gè)具備良好品德和能力的人。
第四段：認(rèn)識(shí)
通過(guò)觀摩學(xué)前教育的課程以及自己的思考，我得出了一些必須認(rèn)識(shí)到的事情。首先，家庭是兒童成長(zhǎng)中的重要環(huán)節(jié)。孩子在家庭中的養(yǎng)育環(huán)境對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，家庭不僅可以對(duì)孩子進(jìn)行良好的情感引導(dǎo)，還可以為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。其次，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，教師的角色為培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，要尊重他們的職業(yè)精神以及付出。再次，教育不是一蹴而就的過(guò)程，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全方位的過(guò)程，需要家庭和幼兒園共同發(fā)揮作用，為孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)
學(xué)前教育是兒童一生中至關(guān)重要的一部分，它不僅涉及到孩子的身體、情感、認(rèn)知、心理等各方面的發(fā)展，而且可以對(duì)孩子的終身發(fā)展起到重要的影響。在觀摩學(xué)前教育的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的重要性以及教師的作用，同時(shí)也意識(shí)到學(xué)前教育需要家庭與幼兒園共同推進(jìn)。因此，我們必須重視學(xué)前教育，尤其是家長(zhǎng)和其它幼兒園教育者，他們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注和培養(yǎng)，幫助孩子更好的成長(zhǎng)發(fā)展。只有這樣，我們才能更好地為下一代的成長(zhǎng)、社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十三
觀摩是人類認(rèn)識(shí)世界的一種方式。在學(xué)習(xí)中，觀摩更是一種重要的提升學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法，我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)方法中的不足和欠缺，并在不斷的實(shí)踐中提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第一段：預(yù)備篇
觀摩學(xué)習(xí)是一項(xiàng)全面的過(guò)程。在觀摩他人的行為和學(xué)習(xí)方法之前，我們需要先對(duì)自己進(jìn)行充分的分析和了解，包括自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、需求和優(yōu)勢(shì)等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學(xué)習(xí)方法并將其應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中。
第二段：觀摩篇
在實(shí)際觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該記錄下觀摩的內(nèi)容，并分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對(duì)我們自己學(xué)習(xí)有益處的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用。觀摩的內(nèi)容主要包括：課堂表現(xiàn)和教學(xué)方法、其他學(xué)習(xí)者的行為和方法、愛(ài)好和興趣愛(ài)好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學(xué)習(xí)的最大好處是幫助我們快速了解、學(xué)習(xí)和應(yīng)用別人成功的學(xué)習(xí)方法。例如，當(dāng)我們看到別人抗壓和堅(jiān)持不懈的精神，我們就會(huì)明白在學(xué)習(xí)中，只有通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)策略，就能更快地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅要學(xué)習(xí)別人的成功方法，還要理解學(xué)習(xí)中的本質(zhì)。這樣，我們才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。比如在觀摩過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)別人在學(xué)習(xí)中會(huì)注重對(duì)知識(shí)的思考和理解，而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。這與現(xiàn)代教育理念不謀而合，現(xiàn)代教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結(jié)篇
總之，觀摩是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經(jīng)驗(yàn)并將之用于我們自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在觀摩過(guò)程中，我們也需要理解學(xué)習(xí)的本質(zhì)和理念，才能更好地制定實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和策略。對(duì)于一個(gè)有追求、有目標(biāo)的學(xué)生，觀摩是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)方式，一個(gè)能夠快速提高自身能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，在觀摩的過(guò)程中不斷探索和進(jìn)步。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十六
詠鵝是中國(guó)兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作，深受廣大兒童和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。這本小書(shū)不僅內(nèi)容豐富，而且可以激發(fā)兒童的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)前教育尤其重要。近日，我參加了一次詠鵝學(xué)前教育觀摩活動(dòng)，深受啟發(fā)和感受，下面我將結(jié)合自身體會(huì)和認(rèn)識(shí)，談一下詠鵝對(duì)學(xué)前教育的意義和教育價(jià)值。
首先，詠鵝寓教于樂(lè)，是一本兒童啟蒙讀物。在閱讀詠鵝的過(guò)程中，孩子們不僅可以了解到動(dòng)物世界的生態(tài)和習(xí)性，還可以從詠鵝中感受到文字語(yǔ)言中的魅力。詠鵝中的字句簡(jiǎn)單又不失生動(dòng)，整本書(shū)像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，呈現(xiàn)給孩子們一個(gè)充滿趣味和想象的世界。詠鵝這本書(shū)不僅啟發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，詠鵝強(qiáng)調(diào)了守望、珍惜、愛(ài)護(hù)自然和動(dòng)物的意識(shí)。在現(xiàn)代都市化的背景下，兒童很容易忽略自然界的存在和價(jià)值。而詠鵝恰恰是一篇喚醒兒童自然意識(shí)的好文章。詠鵝鵝舞起，碧水萬(wàn)家春，春意盎然的場(chǎng)景，讓孩子們看到了自然界的美好，激勵(lì)孩子們珍惜、愛(ài)護(hù)自然。同時(shí)，詠鵝一文也啟發(fā)了孩子們并建立了對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度，懂得鳥(niǎo)獸的生死、育種和生長(zhǎng)，知道如何尊重它們、熱愛(ài)它們，讓孩子們從小就形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
再次，詠鵝也體現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)門(mén)檻的確定性和階段性。學(xué)前兒童正處于知識(shí)積累和語(yǔ)言識(shí)別關(guān)鍵期，此時(shí)教育應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童生理和心理特點(diǎn)，充分考慮孩子們的興趣和掌握能力，從而確定學(xué)習(xí)的門(mén)檻和階段。如詠鵝這篇文章，它的制作和編寫(xiě)既考慮到了孩子們的年齡和認(rèn)知能力，又考慮到了孩子們的文學(xué)審美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、簡(jiǎn)單明了、便于口背，孩子們很容易就能掌握，具有一定的啟發(fā)性和教育價(jià)值。
最后，詠鵝也體現(xiàn)了教師在學(xué)前兒童教育中的重要作用。教師在學(xué)前教育中扮演著重要的角色，要不斷剖析和研究學(xué)前兒童的認(rèn)知狀態(tài)和心理特點(diǎn)，不斷引入兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的話題和故事，在孩子們心中埋下知識(shí)的種子，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。同時(shí)，教師還應(yīng)該給予學(xué)前兒童足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)有耐心地指導(dǎo)他們，讓他們更好地理解和掌握知識(shí)。正如詠鵝這篇文章的作者——鄭板橋，他以鵝的形象，將對(duì)生命的關(guān)愛(ài)、對(duì)自然的熱愛(ài)，以及對(duì)中國(guó)文化優(yōu)雅的追求傳遞給了我們，激發(fā)和啟迪了我們的思想和情感。
綜上所述，詠鵝作為兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，不僅讓孩子們能夠感受到人與自然之間的親密關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，在教育界具有重要的意義和價(jià)值。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，教育更是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，讓我們?cè)诿總€(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡上，用心守望，伴隨他們茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十七
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十八
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn)，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇十九
學(xué)前教育是一個(gè)非常重要的階段，是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。做好學(xué)前教育能夠?yàn)楹⒆游磥?lái)的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。因此，我參加了觀摩學(xué)前教育的活動(dòng)，來(lái)深刻認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的意義和方法。
第二段：觀察幼兒園環(huán)境
在參加觀摩學(xué)前教育時(shí)，我最先接觸到的是幼兒園的環(huán)境。這個(gè)幼兒園的教室整潔、明亮，桌椅擺放也非常有序。幼兒園里的墻上掛滿了各種圖片，如字母表、數(shù)字表、彩色卡片等，這些圖片能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第三段：觀察幼兒園老師的教學(xué)
在幼兒園里，老師們非常用心地為孩子們準(zhǔn)備每個(gè)課程。他們講課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，用具體的例子和實(shí)物來(lái)幫助孩子們理解知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們?cè)谳p松、愉快的氛圍中掌握認(rèn)知和社交技能。此外，老師們還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行交流和互動(dòng)，訓(xùn)練孩子們說(shuō)話的能力和社交技能。
第四段：觀察幼兒園教學(xué)的方法
為了營(yíng)造更好的教學(xué)氛圍，幼兒園老師們還會(huì)運(yùn)用多種有趣的教學(xué)方法。他們通過(guò)游戲、音樂(lè)、體操等方式，激發(fā)孩子們的好奇心和興趣，讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。而且，老師們還會(huì)根據(jù)孩子們的興趣和特長(zhǎng)制定課程，注重孩子們的個(gè)性化教育，讓每個(gè)孩子都能夠充分發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次觀摩學(xué)前教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和方法。從對(duì)幼兒園環(huán)境的觀察，到對(duì)老師的教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)，從幼兒園培養(yǎng)孩子們社交能力的方法，到專注于孩子的個(gè)性化教育。這些經(jīng)驗(yàn)和方法都能為我們提供教育孩子方面的指導(dǎo)思路。通過(guò)我們的努力，讓孩子們能夠受到良好的教育，長(zhǎng)大成才。
學(xué)前教育觀摩心得體會(huì)篇二十
在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，從一開(kāi)始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。
2聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫(xiě)作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過(guò)提問(wèn)回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。