通過總結(jié)，我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法，為將來的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。總結(jié)需要結(jié)合實際情況，突出重點，簡明扼要地表達自己的想法和心得。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以更好地理解總結(jié)的重要性，為自己的總結(jié)寫作提供參考。
英語的學(xué)期總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、自主合作學(xué)習(xí)理念等有關(guān)材料，進一步提高全體教師的思想認(rèn)識，加強轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學(xué)習(xí)、銳意進取。本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
“無規(guī)矩不成方圓”，本學(xué)期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。
根據(jù)我們制定的“師徒結(jié)對”活動，使新、老教師互相學(xué)習(xí)交流，彼此共同進步。定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料：《中小學(xué)英語教學(xué)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的“幫學(xué)，幫教”工作落到實處。
我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早午讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。本學(xué)期我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
本學(xué)期，英語科組一如既往地繼續(xù)開展好英語特色第二課堂活動，例如組織好英語地帶、英語俱樂部、英語櫥窗等活動，提高師生口語積極性，形成濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵學(xué)生多參與英語社會實踐活動。除此之外，本學(xué)期最大的突破工作是在學(xué)校2棟西面中廳辟建了一個英語角。英語角使用歐式風(fēng)格的設(shè)計，是學(xué)生感受到西方的風(fēng)情。在英語角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語、英語繞口令、英文諺語等等相關(guān)的英語課外資料，使學(xué)生開闊視野，增長見識。
本學(xué)期英語科組全面開展“初中英語小組合作探究學(xué)習(xí)”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究，制定切實可行的實驗計劃，我們積極探索適合我校特點的學(xué)生自主合作模式，強調(diào)杜絕教師的“一言堂”，“滿堂灌”，初步建立了以學(xué)生為主體，引導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學(xué)中實踐和探索，并不斷總結(jié)反思，促進了專業(yè)素質(zhì)的提高。
為了進一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究能力，在學(xué)校的大力支持下，投建了兩個英語活動室場：英語自主學(xué)習(xí)室和學(xué)生創(chuàng)作室。在自主學(xué)習(xí)室內(nèi)，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為中心，老師只是屬于從旁指導(dǎo)。學(xué)生通過大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野，全面提高語言綜合素質(zhì)。學(xué)生創(chuàng)作室也即將在下學(xué)期全面投入運作。
本學(xué)期我們英語科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實處，也積極大膽創(chuàng)新地豐富學(xué)校校園文化氛圍的建設(shè)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會更努力地投入工作！
英語的學(xué)期總結(jié)篇二
一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，這讓我不得不感嘆時光如梭?。≡谶@一個學(xué)期我得到了很多，欣喜過，也苦惱過。
在這個學(xué)期里，我?guī)е鴥蓚€班英語，一個先進班一個朝陽班。兩個不同類型的班級，兩種風(fēng)格的教學(xué)方法。此外先進班又是分成兩個層次不同的教材，這讓教學(xué)的任務(wù)加重，從備課到課后任務(wù)的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學(xué)方法改為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，用翻譯的方法來學(xué)習(xí)英語的過程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，課后的檢查驗收任務(wù)成為了一大重點，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工作占了整個學(xué)期的重中之重。朝陽班也同樣開始用任務(wù)表這個方式來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來我談?wù)勗谶@兩個班的工作狀況：
先進班：先進班的英語水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個方法是遵循因材施教的原則，是非?？扇〉?，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學(xué)生學(xué)的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語學(xué)習(xí)方法，是一個很大的突破，在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并減輕了上課任務(wù)重的狀況。有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來的任務(wù)表盡量完成是一個大的進步。尤其是金漢同學(xué)，從之前幾乎是零基礎(chǔ)到現(xiàn)在的可以背些簡單的單詞，會讀背課文，是一個不錯的開始，當(dāng)然了，這還有他自己想努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。只是有時候的督促有點類似逼迫他們學(xué)習(xí)完成任務(wù)，會造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個困惑。但我想他們會進步一點，也是我就會多一點成就感。
朝陽班：學(xué)生們都是以小學(xué)階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無形的加大了教學(xué)難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進來，在這方面外教chris很棒，很值得學(xué)習(xí)，我也是在學(xué)習(xí)中。不過在任務(wù)完成過程中，朝陽班孩子愛偷懶，做作業(yè)愛拖拉，這使得他們的任務(wù)完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認(rèn)識一個單詞也是進步的。
其實在英語教學(xué)過程中，我感覺激勵學(xué)生樹立自己的目標(biāo)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)動力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語，而是讓他們有目標(biāo)，給他們一定的指引，然后使得他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，成為優(yōu)秀的人。
英語的學(xué)期總結(jié)篇三
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教，積極探索英語快樂課堂，我認(rèn)為小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、平時工作表現(xiàn)。
平時認(rèn)真完成學(xué)校下達的任務(wù)，服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是各個年級共6個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學(xué)水平。但是書寫方面有待提高。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。雖然也偶爾控制不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴(yán)苛對待自己，做一個正面榜樣。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。例如：leo班：著實讓我很費力，雖然我對課內(nèi)容得心應(yīng)手，可是學(xué)生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導(dǎo)也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習(xí)并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著愧疚的心態(tài)認(rèn)真極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學(xué)生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀(jì)律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想辦法，畢竟紀(jì)律好課堂教學(xué)的效果也會提升。說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在，有時候也很努力學(xué)習(xí)，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學(xué)校損失抱歉，其實自己也會舍不得，因為付出用心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應(yīng)對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份，把校長你和老師們當(dāng)成了自己的父母，說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長，為學(xué)校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課，認(rèn)真記錄，我表示我得認(rèn)錯，我補課的確很多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學(xué)習(xí)各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，好像效果并不突出，但是這是教學(xué)主管下達的任務(wù)我就要服從，應(yīng)該去抓住學(xué)習(xí)的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用.將近一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué)，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避，因為我覺得我可以學(xué)習(xí)，可以成長，我乜快樂著。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語的學(xué)期總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓好教學(xué)常規(guī)，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)及學(xué)校。、中心校、新密市舉行的各頂活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，為此我們英語老師積極的學(xué)習(xí)《小學(xué)英話課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論指導(dǎo)實踐，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，互相聽課。，取長補短在教學(xué)中，充分利用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)英語情景。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學(xué)期我們5位老師分別進行了一次校級公開課，每位老師在課前的準(zhǔn)備、反復(fù)磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
我們5位英老師分別擔(dān)任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導(dǎo)班的老師總是提前準(zhǔn)備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計多種練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣為下學(xué)期的輔導(dǎo)班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數(shù)不多，但三四五年紅學(xué)生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據(jù)學(xué)生的程度，分配好角色，進行安排，使每個孩子都有不同程度的提高。
非常感謝各領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組的重視與培養(yǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們本學(xué)期5位英語老師在新密市外國活聽課1次，在鄭州市長江路小學(xué)聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學(xué)，通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流，總結(jié)出適合我校學(xué)生的自然拼使讀教學(xué)方法，同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念，改進課堂方法。
1、由于英語老師所教班級多，培優(yōu)補差工作做的不夠到位，導(dǎo)致各班兩極分化比較嚴(yán)重。另外與各班家長見面不少，不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點，對問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高，我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
1、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，改進我們的課堂，把課堂上好，把輔導(dǎo)班上得有特色，提高學(xué)生的興趣和成績。
2、充分發(fā)揮班級微信群，及時溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。和各班老師主動及時溝通，了解孩子的性格特點，以便更好的班級管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校、其它老師的先進理論和成果。
我們英話組是個年輕有活力團結(jié)合作，和諧奮進的團隊，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節(jié)課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷給我們幫忙指導(dǎo)。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的工作中，我們英語組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更出色！
英語的學(xué)期總結(jié)篇五
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，華中師范大學(xué)師英教育協(xié)會堅持開展以教學(xué)技能訓(xùn)練為主的各類活動，不斷探索和改進社團分會的新模式。通過數(shù)次常規(guī)訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的打磨，社團成員積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)技能也有了明顯的提高，社團活動模式日趨完善。
截至12月29日，師英教育協(xié)會共開展50余次常規(guī)教學(xué)技能訓(xùn)練。舉行一次以“素拓游戲促情誼，寓教于樂學(xué)管理”為主題的會員大會，主辦一次以“如何有效地聽課評課”為主要內(nèi)容的師范生技能培訓(xùn)活動，承辦一次“為中國而教”免師職后成長項目招募的外展宣傳活動。此外，各學(xué)院分會主辦了面向社團乃至全校的“學(xué)為人師”系列活動，如粉筆字培訓(xùn)、ppt制作培訓(xùn)、教案培訓(xùn)、實習(xí)經(jīng)驗分享會等。
協(xié)會每周一次的常規(guī)活動沿用社團分會的模式，以各學(xué)院分會為開展單位，采取“總會統(tǒng)籌指導(dǎo)，分會自主安排”的形式，強調(diào)教學(xué)實踐，突出學(xué)科特色。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分會、文學(xué)院分會、城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院分會、歷史與文化學(xué)院分會、外國語學(xué)院分會、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院分會、教育信息技術(shù)學(xué)院分會等社團分會積極響應(yīng)。各分會的教學(xué)實踐活動皆采取講評結(jié)合的形式，教學(xué)課題由分會負(fù)責(zé)人提前安排，每人的講課時長約為10分鐘，評課時長也有所限制。
各分會的常規(guī)訓(xùn)練同中有異，各具特色。物院、文院等分會以小組為單位開展活動，講課小組和評課小組各司其職。物院分會注重控制活動時間，把握活動節(jié)奏，并堅持組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。文院分會不斷優(yōu)化活動模式，現(xiàn)已形成定時交教案、集體備課、小組長負(fù)責(zé)制等規(guī)范。城環(huán)分會以講評課為主，輔之以板書、板圖的練習(xí)和相關(guān)習(xí)題的講解，并在12月開展同課異構(gòu)教學(xué)。歷院分會對教師主導(dǎo)型教學(xué)方式與學(xué)生主導(dǎo)型教學(xué)方式進行探究，并設(shè)置記錄員以便學(xué)習(xí)和反思。外院分會在教學(xué)心得分享和教學(xué)技巧探討方面較為突出。
師英教育協(xié)會自成立以來一直秉承“為人師表，兼濟天下”的信念，致力于提升社員的教學(xué)技能，在教學(xué)實踐中探索，通過發(fā)現(xiàn)問題、直面問題和想辦法解決問題來實現(xiàn)自我提升?！皬拈_展活動到現(xiàn)在每個小組都講過課了，其實大家還是或多或少有一些收獲的。第一輪講課大家存在的問題，比如說語速、板書、教態(tài)等在第二輪講課中有了明顯的改進?？赡芪覀冞€有很多需要改進的地方，缺乏更專業(yè)的教師指導(dǎo)和技能訓(xùn)練，但是我相信在以后的活動中，大家還是能摸索著進步。”來自物院分會的王翻同學(xué)如是說。
發(fā)現(xiàn)長處，承認(rèn)不足，在實踐中探索，在探索中前進，師英教育協(xié)會一直在路上。
英語的學(xué)期總結(jié)篇六
本學(xué)年，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，感到過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做好筆記。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。
7、我盡量地去了解學(xué)生的心理特征。有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，我總是盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些學(xué)困生生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加活動、升降旗儀式。嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地改進。
英語的學(xué)期總結(jié)篇七
時間過的真快，一個學(xué)期又過去了，下面我對這學(xué)期的工作進行簡潔的總結(jié)：
在這學(xué)期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對人有禮貌，敬重他人，團結(jié)同事。對工作仔細負(fù)責(zé)，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。
這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)三個大班的英語，它們是：大a、大b、大c班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛學(xué)英語，喜愛上英語課，在課堂上每位小伴侶都能主動參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內(nèi)容把握的較好。下面我總結(jié)這三個班的狀況：
大a班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學(xué)期進步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛上英語課，愛好特別濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們格外喜愛玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛、廖梓伊、歐陽卓、朱姍姍等。但也有些進步特別大的如：潘少良、具瑞誠、藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中，所以從上學(xué)期開頭我都在創(chuàng)設(shè)更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的方法，讓他們喜愛上英語課，一學(xué)期下來，他們是進步特別大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的掌握，還要連續(xù)加強課堂紀(jì)律。
大b班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛學(xué)英語喜愛玩嬉戲。書本上的字母、單詞、句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云、張彥琪、縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱、肖一行等!上學(xué)期，他們都不能很好的上課，但這學(xué)期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學(xué)的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
大c班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀(jì)律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰、凌若詩、羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強、池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。
1、幼兒親子律動操
2、全園英語早度
3、全體老師英語培訓(xùn)
4、英語律動競賽
5、英語歌曲表演
每個學(xué)期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的確定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面訓(xùn)練。這學(xué)期我主要通過晨接、晚送、電訪、家訪、家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學(xué)問等!準(zhǔn)時反饋孩子在園的狀況，同時老師也能準(zhǔn)時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學(xué)期家長對老師的工作都很滿足，也能很好的配合老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。
這學(xué)期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習(xí)慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準(zhǔn)推，不準(zhǔn)擠，不準(zhǔn)打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三個班英語，為了讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認(rèn)仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設(shè)計出適合他們的學(xué)習(xí)方法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽優(yōu)秀老師的課來學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò)中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新。
英語的學(xué)期總結(jié)篇八
xxxx年6月19日下午，學(xué)校組織部分教導(dǎo)處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學(xué)常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學(xué)檢查?，F(xiàn)將這次的檢查情況總結(jié)如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，都能按學(xué)期初制定的計劃，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)活動有設(shè)計，并用紅筆標(biāo)記重難點。黃國理老師的語法復(fù)習(xí)課能精心編寫口訣，大大提高了復(fù)習(xí)的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學(xué)生的實際情況，在開學(xué)初，進行26個字母、48個國際音標(biāo)和單詞拼讀的教學(xué)，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學(xué)期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務(wù)。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能很好地與課本所學(xué)知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學(xué)生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學(xué)生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，教學(xué)目標(biāo)及重難點、教具準(zhǔn)備等書寫全面，并有詳細的教學(xué)反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設(shè)計。
（4）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
（5）大部分老師能做到備教材、備學(xué)生。
（6）各位老師能夠認(rèn)真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學(xué)習(xí)評價，有利于自己教學(xué)效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學(xué)生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關(guān)注到每一位學(xué)生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學(xué)過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應(yīng)付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學(xué)只有高于課標(biāo)，才能完成課標(biāo)，一定要擴大學(xué)生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標(biāo)優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
英語的學(xué)期總結(jié)篇九
這學(xué)期，我們初三英語備課組的指導(dǎo)思想是：通力合作，務(wù)實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學(xué)互促，力創(chuàng)佳績。
一學(xué)期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進度，在有限的教學(xué)時間內(nèi)科學(xué)的整合教材，調(diào)整教學(xué)進度。認(rèn)真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學(xué)科備考研討會的指導(dǎo)精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整側(cè)重點。在原來的校本教輔的基礎(chǔ)上，自行補充專項試卷。及時訓(xùn)練學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復(fù)習(xí)中，我們備課組對2019年中考作文進行預(yù)測，全備課組齊心協(xié)力，給學(xué)生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學(xué)科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學(xué)復(fù)習(xí)建模課”，互相學(xué)習(xí)和吸取教學(xué)經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔(dān)了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019海口市教育研究培訓(xùn)院組織的信息技術(shù)與教材的整合優(yōu)質(zhì)課堂的評選活動中獲得一等獎。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十
來到海南華僑中學(xué)的三年里，有喜悅，有成就，有少許的失望，但更多的是有往前的信心和對幫助我的老師們的感激，很多老師給予我無私的幫助，尤其是我?guī)煾怠蠲防蠋煛?BR> 從進入僑中的第一年起，李梅老師一直是我的師傅，我的進步和成長離不開李梅老師給我的幫助。
在這一學(xué)期師徒活動期間，李梅老師指導(dǎo)我主要完成了以下幾方面的工作：
1、 堅持每周至少聽一節(jié)師傅的課，并和師傅討論如何把該課進行得更完美，更有效。每次聽完師傅隨堂的課，我倆都會討論這節(jié)課精彩的地方，因為我一般都周一去聽師傅的課，所以我們都會討論如何落實這一周的工作，重心是什么，用什么方式去落實，這周備課該如何備，共同討論備課，以及怎么發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方。教學(xué)經(jīng)驗豐富的李梅老師，每次都會告訴我在這個話題中，哪些是學(xué)生的弱點，如何在教學(xué)過程中預(yù)防。今年是我第一次教初三缺乏經(jīng)驗的我由于李老師的幫助這讓我少走了很多彎路，騰出更多時間來進行其它工作。師傅也在聽完我的課后，仔細認(rèn)真詳細的評我的課，指出我需要改進的地方，以及我本身的知識結(jié)構(gòu)上所需完善的地方。
2、 兩節(jié)匯報課，李梅老師都在她繁忙的工作抽出很多時間來指導(dǎo)我，幫助我順利的上完了這學(xué)期的兩節(jié)匯報課，讓我從這兩節(jié)匯報課中學(xué)到不少知識，明白很多課本中沒有的道理。
除了在這些實際工作中，給我知道外，也給我講了很多她教學(xué)生涯中的感想。她對教育事業(yè)的熱愛，深深影響了我。在教學(xué)工作中，遇到困難時總能想到，她說過她對教育的看法和感情，于是便又能鼓足勇氣，往前走。作為年青老師，準(zhǔn)備上公開課時，總是很緊張，是在她的一句話的`鼓勵下，勇敢輕松地走上講臺，面對嚴(yán)厲的評課。
要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，我能在一學(xué)期這短暫的時間里，掌握教學(xué)工作中的各項事務(wù)，雖還不能成為永不停止的小溪，但我自己認(rèn)為我也應(yīng)該是涓涓細流了，這少不了師傅在這學(xué)期中所給我的幫助和指導(dǎo)。再以后的工作中，我繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)，爭取能早日成為一名稱職的、合格的中學(xué)英語教師。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十一
攀登英語課程的設(shè)置有著自己獨特的方面，它通過歌曲、游戲、動畫等符合低年級段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并建立一定的課堂模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中不知覺培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
今年我任教的是一年級三班，這個班的學(xué)生很有個性，調(diào)皮的學(xué)生多，而悶不吭聲的學(xué)生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學(xué)的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí)，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的進步也很大。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學(xué)，但在教學(xué)攀登英語時，我也象上數(shù)學(xué)課一樣，每節(jié)課前都做到認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學(xué)生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學(xué)習(xí)氣氛，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都進展得非常順利，學(xué)生學(xué)的開心，我教得也開心。
由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此差生面擴大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關(guān)注那些不愿意開口或者是文讀不好的學(xué)生，并反復(fù)放碟，讓他們不斷的重復(fù)聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
在這一年的教學(xué)工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十二
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十三
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，但是但是，由于高二剛處于文理分科后組成新的班級，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也相對比較被動。而且對于理科生來說，英語是他們最不喜歡的科目，表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)動力，沒有目標(biāo)性。
兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講，上課氣氛積極，優(yōu)等生偏少，后進生偏多，因此在課堂上不宜講得太深，而且理科生大都是男生，不喜歡英語，因此在如何提高他們學(xué)習(xí)的興趣方面肯定要多下功夫；而四班相對三班而言，中等以上的學(xué)生偏多，因此，可適當(dāng)講些深層次上的知識點。
2.精心備課，充分利用材料
本學(xué)期我們年級采用的是維克多英語練習(xí)冊及配套聽力訓(xùn)練。每周進行一至兩次的聽力訓(xùn)練，并選用部分隨堂練習(xí)和閱讀訓(xùn)練進行精講，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時訂正，同進也做好學(xué)生訂正后的復(fù)查工作。
在備課組討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)兩個班學(xué)生的實際情況，進行適當(dāng)調(diào)整，比如三班的學(xué)生基礎(chǔ)雖然比較薄弱但是學(xué)習(xí)熱情比較高，課堂也比較活躍，因此在問題上設(shè)置會比較簡單容易從課文當(dāng)中找出答案，這樣就能保持他們學(xué)習(xí)的熱情。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識
本學(xué)習(xí)除了參加教研組、備課組活動外，還參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽，獲得三等獎。通過這次的比賽，發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學(xué)設(shè)計方面還是存在著一些不足，今后將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、按照學(xué)校要求，認(rèn)真做好學(xué)校布置的任務(wù)
2、本學(xué)期按照學(xué)校要求，認(rèn)真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會，充分利用班會課抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和營造學(xué)習(xí)氣氛。
3、認(rèn)真抓好班級的常規(guī)工作，努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、配合學(xué)校工作，認(rèn)真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任，在許多方面還存在著不足，因此，會更努力向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，努力提高自身的能力。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十四
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的二年級英語教學(xué)工作，教學(xué)工作總的來說還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動，在電教室共授課二次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。
四.教研工作。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級七班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。
工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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英語的學(xué)期總結(jié)篇十五
針對我兩個月的教師實踐工作，從事英語教學(xué)，做以下總結(jié)：首先，鄉(xiāng)村教學(xué)整體比較落后，在西北大開發(fā)的影響下較之前有了很大改觀，但還是有很多地方需要教師和學(xué)生一起去克服。而英語這門學(xué)科在我們西北地區(qū)，尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制，學(xué)生底子普遍很差，學(xué)生對這門學(xué)科失去了信心，毫無興趣可言，這是最大的難點。所以針對這點，我也進行過很多調(diào)整，播放淺顯易懂充滿趣味的光碟，適時聽聽英語歌曲，講講西方文化習(xí)俗等等。另外從我自己學(xué)習(xí)外語的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗，親傳身教。為的是讓學(xué)生走進英語這扇門，體會到外語本身的魅力所在。但是效果并沒有達到我所預(yù)計的，難免還是有些失望，對此我也做了些總結(jié)：
第一，學(xué)生雖然朦朧有了些感覺，但是并沒有付諸行動，也就是說沒有下足夠的功夫。就我所知道的，學(xué)外語必須要下很大的功夫，有時候甚至是很苦的，但是我們的學(xué)生上完課，扔一邊棄之不理，最起碼的單詞都沒有記住，課文也不管，好比建樓的墻角都沒打，何談向上蓋一層、兩層，甚至更高。
第二，作為教師我也有責(zé)任，沒有完全調(diào)動學(xué)生的積極性，還是我的工作沒做到位，比如和學(xué)生更融洽的相處還是不盡人意，沒有達到拋磚引玉的效果，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
背背課文中的重點句子，還有做做練習(xí)冊，有很多事情等待他們?nèi)プ觥?BR> 其次，老師另外一個任務(wù)“傳道”，我的理解是要教會學(xué)生怎樣做人，這比教了多少知識更為重要，而我深深感到本校學(xué)生在做人方面欠缺很大，這涉及到和老師的配合，進而影響到教師的教學(xué)活動。有時候上課的一腔熱血被學(xué)生的無理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時候能多教教如何做人我始終覺得很有必要。
最后，針對這次期末考試情況，做以下總結(jié):。
我?guī)О四昙?1)、(2)兩個班，整體來說這次成績較上次是有所進步的，但是和我的期望還是有距離的。從試題來看，題比較簡單，a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語法、句型、詞匯，也是課堂上強調(diào)多次的知識點，比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的都能取得不錯的成績。b卷部分，完型填空是學(xué)生的難點，究其原因還是基本功不扎實，詞匯量太小，知識面太窄。方面，對題目要求不明確，平時寫作練習(xí)太少，另外不知道如何去表達一句話，基礎(chǔ)語法和句子掌握不夠凡此種種，在以后的教學(xué)中還需加強基礎(chǔ)知識的鞏固。
另外從學(xué)生的答題來看，讓人失望的地方頗多，很基礎(chǔ)的知識點，在課堂上強調(diào)再三，還是頻頻出錯，這點老師和學(xué)生應(yīng)該共同做出檢討，在以后的學(xué)習(xí)中如何避免。還有些學(xué)生單詞雖然是記了，但是沒完全記住，丟三落四，張冠李戴，錯誤百出。關(guān)于單詞關(guān)，我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學(xué)生趣味性地去記，比如制作卡片之類，貼在墻頭顯眼的地方，時刻能學(xué)習(xí)。
總之，針對我們的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)先從基礎(chǔ)抓起，多學(xué)多練，并添加趣味性教學(xué)，讓學(xué)生逐漸取得進步，邁入英語世界。
期待以后的教學(xué)更加如愿，更加順暢！
英語的學(xué)期總結(jié)篇十六
為了全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生提供豐富的英語資源及環(huán)境，探索適合當(dāng)代少兒英語學(xué)習(xí)的新思路、新手段，本學(xué)期學(xué)校按照上級要求,積極引進攀登英語實驗項目。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將攀登英語教學(xué)工作總結(jié)如下:。
1、學(xué)校的大力支持是開展攀登英語實驗工作的首要前提。
師資保證：學(xué)校安排四名有經(jīng)驗的年輕英語教師擔(dān)任攀登英語教學(xué),為成功開展攀登英語實驗工作提供了人力保障。
2、及時與家長溝通是順利開展攀登英語實驗工作的有力保障。
攀登英語分課堂學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)兩部分，在教學(xué)中需要家長的密切配合，開學(xué)第一周，我校及時召開了攀登英語家長說明會，張校長親自介紹了攀登英語教學(xué)開設(shè)情況，陳主任專門介紹了攀登英語教學(xué)的理念、特點,以及需要家長配合的方面，并用光盤播放了一節(jié)英語示范課，讓家長初步了解攀登英語的課堂結(jié)構(gòu)和課堂理念,教會了家長如何使用學(xué)生資料包，同時在家庭學(xué)習(xí)的時間上，給他們做了一定的要求。通過家長說明會的宣傳，家長自愿購買了攀登英語簡易包，一年級460名學(xué)生都征訂了學(xué)習(xí)資料，為攀登英語教學(xué)提供了有力的保障。
(一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
1.定期召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會議,研究討論攀登英語實施中存在的問題和策略。
2.進一步建立健全各項制度。為了使實驗教學(xué)有章可循，學(xué)習(xí)并制定攀登英語課題管理制度，切實強化充實各項制度：
(1)例會(座談會)制度。
(2)聽課評課制度。
(3)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。
(4)家校聯(lián)系制度。
(5)資料收集建檔制度等。
3.根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容定期舉行攀登英語教師培訓(xùn)。組織教師觀看觀摩課光盤，研讀《老師指導(dǎo)》，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的重點。
4.規(guī)范課堂常規(guī)，堅持攀登英語教學(xué)原則。
本學(xué)期，科任教師嚴(yán)格按照攀登英語的五步上課模式，組織多種多樣的活動開展教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中師生始終堅持“englishonly”的原則,使攀登英語教學(xué)成為了我校的一大亮點,各科任教師大膽實踐,不斷創(chuàng)新,開創(chuàng)了攀登英語教學(xué)的新局面。
(二)開展活動促教學(xué)。
1.定期召開攀登英語教學(xué)研討會，明確任務(wù)，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。
2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動。
開學(xué)初,骨干老師上好觀摩引路課，期中期末,每個科任老師上好公開展示課，通過聽課、研討等活動促進老師共同提高,不斷進步。
3.寫好教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)水平。
堅持寫課后教學(xué)反思，記錄自己的攀登英語教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，反思自己的教學(xué)行為，并在研討時進行交流，以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。
4.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
利用各種方式給學(xué)生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評價欄、墻壁評價欄、小組評價圖畫、英語角等，張貼英語圖片，設(shè)立攀登英語競賽欄;每位教師和學(xué)生都應(yīng)用了英文名字，師生課內(nèi)外用英語打招呼或做簡單的交流成為習(xí)慣;小組名稱采用迪斯尼動畫中的人物mickeyplutominniegoofydaisydonald等,營造了良好的英語氛圍。
5.開展mini-showenglishshow等展示活動。
積極邀請一年級的學(xué)生家長走進課堂，和孩子們共同學(xué)習(xí)攀登英語。課堂上老師組織各種活動，向家長展示這段時間孩子學(xué)到的知識，并請家長參與到課堂活動中,通過師生,生生,家長和學(xué)生等展示活動,家長了解了學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)攀登英語的情況，增強了家長與孩子的參與意識,也給學(xué)生提供了一次次展示自我的平臺,培養(yǎng)了學(xué)生的動口能力,英語表達能力。
6.開展形式多樣的期末展示活動。
根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)情況開展了英語小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動，活動中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和攀登明星。
(三)課堂實踐促成長。
堅持“創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣”的'教學(xué)思想,四位英語教師通過上匯報課,研討課等不斷改進了自己的教學(xué)方法。學(xué)校實行推門聽課制,加強了對科任教師的督察力度,課后組織教師點評,不斷解決課堂中存在的問題,加快了攀登英語實驗的步伐。
(四)建立多種形式的評價機構(gòu)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語的興趣和信心。
(1)不斷完善黑板評價欄。
(2)精心布置墻壁評價欄。
(3)個人評價和集體評價相結(jié)合。
(五)家校合作，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
家校協(xié)作是攀登實驗必不可少的一個環(huán)節(jié)。我校在實驗過程中，科任教師及時與家長聯(lián)系，互相溝通,了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并邀請家長來到班級中親身感受攀登英語的魅力，使家長對攀登英語有了更深刻的了解。
(六)學(xué)校信息辦積極發(fā)表學(xué)校組織的各種攀登英語活動簡報,與兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。
1.在有限的條件下，如何更好的開展晨間學(xué)習(xí)活動。
2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學(xué)生提供更多交流和展示的機會。
3.如何更好的組織學(xué)生開展展示活動。
4.如何強化學(xué)生的評價意識。
5.如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實效性。
6.教材中有些內(nèi)容對于一年級學(xué)生而言,有些難度,不易接受。
7.攀登英語教材家庭學(xué)習(xí)資料不能落實到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達到家校配合的目的。
1.以本校攀登英語教研計劃為依托，逐步落實各項工作。
2.不斷反思課堂教學(xué)，調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)更具實效性。
3.積極開展攀登英語觀摩課并進行課例研究。
4.組織實驗教師培訓(xùn)。
5.加強教室環(huán)境布置,營造良好的攀登氛圍。
6.鼓勵教師上好每一節(jié)實驗課。
7.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。
8.創(chuàng)新攀登小明星和優(yōu)秀家長的評選活動。
9.做實、做細、做好各種展示活動。
總之,攀登英語教學(xué)已經(jīng)在我校順利開展,經(jīng)過教師和家長的共同努力,取得了預(yù)期的效果,但教學(xué)中還存在很多困難和問題,在后期的工作中,我們將會戒驕戒躁,努力創(chuàng)新,使攀登英語教學(xué)更趨完善。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十七
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就隨著新年的鐘聲敲響而結(jié)束了。在剛剛結(jié)束的這一個學(xué)期，我們既忙碌也充實;既有收獲，但也有很多不足。英語組是一個團結(jié)、和諧的小集體，在教學(xué)工作中，我們勤勤懇懇，踏踏實實，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究。本學(xué)期我們開展了一系列英語教研活動，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作:
本學(xué)期，我們還是一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和背誦《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，每周細化背誦幾條或是一到兩頁的內(nèi)容，將內(nèi)容簡單化和細化的好處就是大家不會覺得壓力太大，而且接受還比較快。本學(xué)期我們共組織了三次課標(biāo)考試，結(jié)合背誦的內(nèi)容，大家都比較努力認(rèn)真，雖然沒有做到爛熟于心，但比起以前都有了很大的進步，在教研時大家有意無意都會提到課標(biāo)，說明效果已經(jīng)在慢慢地出現(xiàn)了。
1、本學(xué)期，我們的教研方向主要是在組內(nèi)教研，組內(nèi)同課異構(gòu)。本學(xué)期主要是以一師一課的同課異構(gòu)的方式教研，通過這樣的方式教研的好處就是讓老師們能從別的老師身上學(xué)到，同一節(jié)課別人是如何研讀教材的，如何設(shè)計活動，更是如何在課堂上實施教學(xué)的。在本學(xué)期的同課異構(gòu)中，有幾個老師的課上的有很大的進步，如低段一年級高譞璇老師、林蘭晶老師，高段杜麗敏老師、黃誠芝老師和吳京嬌老師，她們每個人都在自己原來的基礎(chǔ)上有了很大的進步。
2、本學(xué)期，我們也開展了集體備課的活動，每個年級選中一節(jié)課，定一個中心發(fā)言人，其他老師都各自備自己的課，最后大家集中在一起，根據(jù)中心發(fā)言人的課件情況等，一個個環(huán)節(jié)修改，一個個環(huán)節(jié)過關(guān)。通過這樣的活動形式，不僅增強了集體榮譽感，更讓老師們真真切切地學(xué)到了東西，做到實而有效的教研。
3、本學(xué)期的英語的教研公開課很多，首先是黃誠芝老師參加美蘭區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，繼而是我參加全國比賽活動，再緊接著就是集團的三個校區(qū)的pk大賽，加上開學(xué)安排的每個老師都要參加的一師一課活動，老師們的所有的時間都是安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｔ谶@一系列的活動中，老師們都非常主動自覺地互幫互助，比如在我備課階段，好幾個中午時間，組內(nèi)的老師都陪著我在辦公室加班加點，搞教具，評課。高譞璇老師甚至是只要一有時間，就打電話給我問我是否需要什么幫忙，在我最忙最無助時是這幫姐妹在我身后給了我莫大的支持，讓我感受到集體的溫暖。在準(zhǔn)備pk賽的過程中也如此，幾乎每次磨課時，大家都基本能做到準(zhǔn)時去聽課和評課。因為備課時間緊，劉露老師利用周末時間還陪同林蘭晶老師到學(xué)校來，一個個環(huán)節(jié)的過關(guān)，幫助她把一個個環(huán)節(jié)要說的話語都打印下來;因為要準(zhǔn)備教具，還是高譞璇老師，帶著蘭晶去買卡紙，制作教具，忙碌到晚上十點鐘才回家;祝佳音老師陪著蘭晶在教室試了一次又一次的課。為了能在比賽中賽出好成績，馮宇老師、黃誠芝老師、杜麗敏老師各給兩位老師上了一節(jié)同樣的課。這一個月，真的是充滿了各種心酸和眼淚，老師們既要上好自己的課，輔導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)備圣誕節(jié)的活動，更要抽出時間陪同上課老師備課磨課。如果沒有神一般的力量，這樣高強度的工作真的是很難堅持下來的。可是英語組的老師們做到了，而且結(jié)果還不是很糟糕，一個月的時間的磨練，一個月時間的付出，一個月時間的痛苦煎熬，讓我們不僅僅收獲了獎項的名次，更重要的英語組團隊的凝聚力加強了，我們的團隊更加奮發(fā)上進，團結(jié)一致。真心為我們的團隊感到驕傲!
4、今年圣誕節(jié)，我們英語組和往年一樣組織了一次慶圣誕，迎新年的活動。吸取了去年的教訓(xùn)，今年的活動方案制定的更加詳細。今年的`活動與往年不一樣的是，除了話劇、歌舞，我們還準(zhǔn)備了手抄報和抽獎環(huán)節(jié)，這些活動不僅讓有節(jié)目的孩子感到快樂，更重要的是讓在場的每個人都能參與到活動中來。通過活動，體現(xiàn)了英語組老師團結(jié)合作的精神，每個老師都很用心的準(zhǔn)備節(jié)目，為孩子們準(zhǔn)備道具。每個人都按方案上的安排，做到各司其職，在本組老師的努力和綜合組老師的配合之下，活動很順利地完成了。
1、教案方面:本學(xué)期的教案書寫，老師們都能做到正確描述教學(xué)三維目標(biāo)，如何用準(zhǔn)每個動詞，以往犯的錯誤在這個學(xué)期基本不存在了。老師們也都能做到提前備課，但是二次備課的質(zhì)量仍需提高。大部分的老師也能做到及時寫教學(xué)反思，可是還是存在那么一兩個老師沒有做到每次都能及時寫反思。
2、作業(yè)方面:本學(xué)期共有兩本作業(yè)，一是金椰風(fēng)，一是同步練。金椰風(fēng)大家都作為重點使用的教輔資料，所以也比較認(rèn)真對待，所以無論是在完成還是批改方面，基本都能做到與教學(xué)內(nèi)容同步，而且修改和二次批改也都很認(rèn)真。但是因為開學(xué)初的要求不夠明確，所以導(dǎo)致同步練老師們是拿來用了，但是用的頻率不是很高，而且批改也不及時和認(rèn)真。這些問題都在本學(xué)期的下半學(xué)期有所整改，但是完成的效果仍不是很讓人滿意，下學(xué)期，類似的問題不會再出現(xiàn)。
3、周試卷方面:老師們都會根據(jù)自己的每個模塊教學(xué)內(nèi)容出相應(yīng)的練習(xí)題檢測，老師們也都很認(rèn)真的去完善題目。一學(xué)期下來，低段老師的周測卷的質(zhì)量比較高，高段老師出的題目中錯誤比較多，包括:書寫、標(biāo)點、語法知識等等。
4、本學(xué)期，我們依然舉行共讀一本書的讀書交流分享活動。本學(xué)期，我們組訂的書籍是《英語課堂教學(xué)策略》。每個人都很認(rèn)真研讀此書，每個月大家也都會根據(jù)這本書寫一篇讀書筆記。一開始，大家都覺得此書比較難，可是大家還是堅持每月認(rèn)真閱讀，在讀書分享時每個人都能根據(jù)自己的心得體會談了讀書之后的感受。從老師們的發(fā)言中，我真正感受到理論和實踐的結(jié)合的重要性，如果平時善于在實踐中積累經(jīng)驗，善于思考的老師，在讀到這本書時會覺得它對自己有很大的幫助。但如果不善于思考的老師，會覺得這本書對于自己而言還是太難了。所以，以后還是要多讀書，掌握更多的理論知識，幫助我們提高課堂的時效性。
5、本學(xué)期師徒結(jié)對的活動也依然在進行，只是因為本學(xué)期的集體備課，集體磨課的機會比較多，所以師徒結(jié)對的活動就顯得不那么明顯。
1.扎扎實實深入開展校本教研，下學(xué)期將會認(rèn)真研究本組的存在問題，根據(jù)問題組織有效的教研。
2.本學(xué)期有集體備課的活動，但是次數(shù)太少，下學(xué)期將會加大力度，在此方面多花點時間，帶領(lǐng)大家多多鉆研教材，做好集體備課。
3.下學(xué)期，將以多看視頻為主，組織老師們多觀看一些名師的課。
4、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的總結(jié)，雖然本學(xué)期我們很辛苦，但我們也收獲了很多，有收獲，可是還是有很多的不足。我們在以后的工作里，將再接再厲，不斷進取，爭取做到更好。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十八
本學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束，在該學(xué)期中，首先我們結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學(xué)成果。
一.通過主題網(wǎng)教學(xué)，螺旋式的教學(xué)架構(gòu)，循序漸進的教學(xué)內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學(xué)、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設(shè)計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學(xué)習(xí)成效。
二.創(chuàng)造全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學(xué)內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學(xué)與其他領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)完美結(jié)合，將數(shù)學(xué)及自然科學(xué)等多元智能的課程融入全英語教學(xué)系統(tǒng)中，充分運用直接教學(xué)法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習(xí)并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認(rèn)識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學(xué)習(xí)。
四.綜合教學(xué)法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學(xué)習(xí)過程更生動有趣。
在以后的教學(xué)過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
英語的學(xué)期總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任六(1)，六(2)的班的英語教學(xué)工作，由于這些學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。
一、學(xué)生情況分析。
六年級兩個班共有學(xué)生106名。學(xué)生性格比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
二、教學(xué)任務(wù)完成情況。
(一)做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課用出總結(jié)。
(二)增強英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
(三)認(rèn)真批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。在英語課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
(五)積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
(六)科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復(fù)習(xí)：
第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復(fù)習(xí)教學(xué)中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。
如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān)，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識，通過練習(xí)在實踐中掌握。
第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
三、存在不足與改進措施。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料。一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學(xué)成績會更上一層樓。
英語的學(xué)期總結(jié)篇二十
百思英語協(xié)會從成立至今已有七年多的時間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學(xué)相對較少。本學(xué)期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實行。我們會多舉辦相關(guān)活動讓會員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評優(yōu)；在活動籌劃和舉辦中，要嚴(yán)格要求干事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內(nèi)部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協(xié)會打造成一個強有力的團結(jié)的組織，以便更好地為同學(xué)們服務(wù)。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)進行干事培訓(xùn)，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當(dāng)中，加強各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學(xué)習(xí)多一點的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關(guān)的活動讓我會的會員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會以及給與他們一些活動的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動、向會員分發(fā)學(xué)習(xí)資料，并在學(xué)期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會員頒發(fā)證書以及給與獎勵。
本學(xué)期，我協(xié)會依舊會對新進的干事進行培訓(xùn)。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動來增進每位干事之間的感情。我們協(xié)會內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓(xùn)上，我們主要是分部門培訓(xùn)。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
秘書部：學(xué)習(xí)撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標(biāo)語；學(xué)會做各種會議的記錄；學(xué)習(xí)撰寫通訊稿與活動總結(jié)；學(xué)會管理協(xié)會的財政支出與收入并做好記錄；學(xué)會如何報銷；學(xué)會如何發(fā)放信息給會員或活動參與者。
組織部：學(xué)習(xí)寫活動策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學(xué)會團隊合作以及一些經(jīng)費的預(yù)算。
編輯部：學(xué)習(xí)如何制作ppt，學(xué)會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photoshop，并懂得操作；學(xué)習(xí)剪輯一些音頻、視頻，并制作活動的成品展（包括ppt或視頻）；學(xué)會操作電腦；學(xué)習(xí)拍攝；學(xué)會收集活動的照片。
宣傳部：學(xué)習(xí)制作手繪海報（手畫技術(shù)和色彩），并學(xué)習(xí)一些電子海報和宣傳單的制作（學(xué)會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請攤位的流程并學(xué)會申請攤位；學(xué)會申請掛海報和橫幅。
外聯(lián)部：學(xué)會如何申請課室；學(xué)習(xí)如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓(xùn)練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。
目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協(xié)會一直以來的愿望?，F(xiàn)在這個愿望得以實現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學(xué)英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協(xié)會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。
百思一直都秉持著“輕輕松松學(xué)英語，開開心心學(xué)英語”的原則，而在下一學(xué)期，我協(xié)會還是會繼續(xù)開展一系列的活動，營造中山大學(xué)新華學(xué)院濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)年的上學(xué)期所舉辦的活動如下：
1.游園活動。
活動大體：
游園活動主要是提供給新生們游戲的空間，每個社團都在學(xué)社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動，過關(guān)積分多的同學(xué)可以獲得我們協(xié)會的獎勵，同時也能得到學(xué)社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然后慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認(rèn)識到大學(xué)的校園生活是豐富多彩的。
預(yù)期效果：
通過這次的游園活動，新生們基本對每個社團有所了解，在他們加入新社團之前有了方向。
時間地點：2013年10月19日東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場。
2社團招新。
活動大體：
社團的招新主要包括會員的報名加入，干事的報名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。
預(yù)期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時間：20xx年10月20日。
3動員大會。
活動大體：
會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。
目的：
動員大會，讓新干事了解我們百思的成長歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認(rèn)識與了解，增強成員的凝聚力。
預(yù)期效果：
會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今后工作的熱情與信心；讓新干事認(rèn)識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。
英語的學(xué)期總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中義務(wù)教育英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、自主合作學(xué)習(xí)理念等有關(guān)材料，進一步提高全體教師的思想認(rèn)識，加強轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學(xué)習(xí)、銳意進取。本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
“無規(guī)矩不成方圓”，本學(xué)期我們進一步加強和完善了科組內(nèi)部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權(quán)、有責(zé)”的崗位管理制度，調(diào)動了全體教師參與科組建設(shè)的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設(shè)科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設(shè)工作。
根據(jù)我們制定的“師徒結(jié)對”活動，使新、老教師互相學(xué)習(xí)交流，彼此共同進步。定期向青年教師推介學(xué)習(xí)材料：《中小學(xué)英語教學(xué)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等優(yōu)秀教學(xué)教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務(wù)水平。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學(xué)教育論文撰寫的指導(dǎo)工作；指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導(dǎo)教師與青年教師之間的“幫學(xué)，幫教”工作落到實處。
我們狠抓常規(guī)教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實處。重點抓好教學(xué)中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導(dǎo)、早午讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認(rèn)真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學(xué)習(xí)聽課，開展與兄弟學(xué)校教學(xué)交流，不斷更新觀念，及時了解教學(xué)的新動向。本學(xué)期我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學(xué)并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
本學(xué)期，英語科組一如既往地繼續(xù)開展好英語特色第二課堂活動，例如組織好英語地帶、英語俱樂部、英語櫥窗等活動，提高師生口語積極性，形成濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵學(xué)生多參與英語社會實踐活動。除此之外，本學(xué)期最大的突破工作是在學(xué)校2棟西面中廳辟建了一個英語角。英語角使用歐式風(fēng)格的設(shè)計，是學(xué)生感受到西方的風(fēng)情。在英語角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語、英語繞口令、英文諺語等等相關(guān)的英語課外資料，使學(xué)生開闊視野，增長見識。
本學(xué)期英語科組全面開展“初中英語小組合作探究學(xué)習(xí)”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究，制定切實可行的實驗計劃，我們積極探索適合我校特點的學(xué)生自主合作模式，強調(diào)杜絕教師的“一言堂”，“滿堂灌”，初步建立了以學(xué)生為主體，引導(dǎo)自主合作探究學(xué)習(xí)的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學(xué)中實踐和探索，并不斷總結(jié)反思，促進了專業(yè)素質(zhì)的提高。
為了進一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究能力，在學(xué)校的大力支持下，投建了兩個英語活動室場：英語自主學(xué)習(xí)室和學(xué)生創(chuàng)作室。在自主學(xué)習(xí)室內(nèi)，學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為中心，老師只是屬于從旁指導(dǎo)。學(xué)生通過大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野，全面提高語言綜合素質(zhì)。學(xué)生創(chuàng)作室也即將在下學(xué)期全面投入運作。
本學(xué)期我們英語科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實處，也積極大膽創(chuàng)新地豐富學(xué)校校園文化氛圍的建設(shè)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會更努力地投入工作！
英語的學(xué)期總結(jié)篇二
一個學(xué)期就這樣結(jié)束了，這讓我不得不感嘆時光如梭?。≡谶@一個學(xué)期我得到了很多，欣喜過，也苦惱過。
在這個學(xué)期里，我?guī)е鴥蓚€班英語，一個先進班一個朝陽班。兩個不同類型的班級，兩種風(fēng)格的教學(xué)方法。此外先進班又是分成兩個層次不同的教材，這讓教學(xué)的任務(wù)加重，從備課到課后任務(wù)的檢查都在不同程度的加大了工作量。但是在隨著新概念教學(xué)方法改為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況下，用翻譯的方法來學(xué)習(xí)英語的過程中，一切都開始往好的方向發(fā)展。但是由于有的學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，課后的檢查驗收任務(wù)成為了一大重點，所以監(jiān)督以及執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)完成的工作占了整個學(xué)期的重中之重。朝陽班也同樣開始用任務(wù)表這個方式來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。接下來我談?wù)勗谶@兩個班的工作狀況：
先進班：先進班的英語水平參差不齊，水平差距較大。大體分成兩個層次大小班，因此，給予他們不同的教材，這個方法是遵循因材施教的原則，是非?？扇〉?，只是如果可以的話，層次也許可以再多分一層。從之前的老師教學(xué)生學(xué)的狀況到現(xiàn)在的以翻譯法為主的英語學(xué)習(xí)方法，是一個很大的突破，在一定程度上提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并減輕了上課任務(wù)重的狀況。有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)從之前的有些小懶散到后來的任務(wù)表盡量完成是一個大的進步。尤其是金漢同學(xué)，從之前幾乎是零基礎(chǔ)到現(xiàn)在的可以背些簡單的單詞，會讀背課文，是一個不錯的開始，當(dāng)然了，這還有他自己想努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。只是有時候的督促有點類似逼迫他們學(xué)習(xí)完成任務(wù)，會造成他們一定的反感和不理解反抗，這也是存在的一個困惑。但我想他們會進步一點，也是我就會多一點成就感。
朝陽班：學(xué)生們都是以小學(xué)階段為主，孩子們表現(xiàn)為活潑好動，嘰嘰喳喳容易受外部環(huán)境的影響分心分神。這樣無形的加大了教學(xué)難度，需要不斷的增加他們的新鮮感來吸引他們。因此，各種游戲環(huán)節(jié)需要加進來，在這方面外教chris很棒，很值得學(xué)習(xí)，我也是在學(xué)習(xí)中。不過在任務(wù)完成過程中，朝陽班孩子愛偷懶，做作業(yè)愛拖拉，這使得他們的任務(wù)完成情況不夠好，但是在繼續(xù)努力中，我想孩子們多認(rèn)識一個單詞也是進步的。
其實在英語教學(xué)過程中，我感覺激勵學(xué)生樹立自己的目標(biāo)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)動力是最重要的事。今后我想努力的方向不僅僅只是教好英語，而是讓他們有目標(biāo)，給他們一定的指引，然后使得他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長，成為優(yōu)秀的人。
英語的學(xué)期總結(jié)篇三
一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上基本上盡職盡責(zé)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教，積極探索英語快樂課堂，我認(rèn)為小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、平時工作表現(xiàn)。
平時認(rèn)真完成學(xué)校下達的任務(wù)，服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
我所任教的是各個年級共6個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點： 1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)為了快速提高教學(xué)水平。但是書寫方面有待提高。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。雖然也偶爾控制不住說中文，深知這也會把孩子們影響…所以我會嚴(yán)苛對待自己，做一個正面榜樣。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。例如：leo班：著實讓我很費力，雖然我對課內(nèi)容得心應(yīng)手，可是學(xué)生們的性格、年齡、程度都不相同，兼顧太多時間就不夠，電話輔導(dǎo)也比較吃力，想要一下子全讓他們好好在電話里復(fù)習(xí)并弄懂太困難了。我會努力找尋方法，讓自己變強，帶動班級更好的發(fā)展。最最慶幸自己有一個精英班：derek班。我很幸運，也很珍惜，我知道自己知識欠缺，我一直懷著愧疚的心態(tài)認(rèn)真極其充分的備課，非常感謝主管每次耐心幫助我，不厭其煩回答我。我害怕讓自己心愛的學(xué)生失望，我希望我也能成為他們的小驕傲和知心的亦師益友呢。其次，就是管理課堂的紀(jì)律有時候有點兒力不從心，我會在新的一年，多想辦法，畢竟紀(jì)律好課堂教學(xué)的效果也會提升。說說我最大的硬傷：人際溝通和收費。不敢說、不會說是我的問題所在，有時候也很努力學(xué)習(xí)，可是就是欠缺…每次流失期間或者打給試聽生，不僅對學(xué)校損失抱歉，其實自己也會舍不得，因為付出用心過。關(guān)于收費可能就是對數(shù)字的不敏感和恐懼，還好每次都如有神助，不用正面應(yīng)對。我的性格也有缺陷，像個孩子總是拖延…依賴…有時候忘記自己的身份，把校長你和老師們當(dāng)成了自己的父母，說話不注意沒頭腦的地方拜托拜托，盡情原諒。希望小花老師—我盡快成長，為學(xué)校多出一份力，讓彩虹陽光英語閃亮小馬。
4、對于自己沒能堅持聽課，認(rèn)真記錄，我表示我得認(rèn)錯，我補課的確很多，聽課時間也只有周六早晨和周日下午有空，只能聽同輔還有只有cathy老師的新概念2可以聽，對于我曾經(jīng)說過的學(xué)習(xí)各教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，好像效果并不突出，但是這是教學(xué)主管下達的任務(wù)我就要服從，應(yīng)該去抓住學(xué)習(xí)的機會，去取長補短，想必定能收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用.將近一年來,我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到不錯的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。有時候并非自己妄自菲薄，的確和其他老師相比太多差距，比如她們的不拖延，獨立，有創(chuàng)意，最強大腦，但是我唯一自信自己的就是我肯學(xué)，現(xiàn)在即使畏懼但是我也會不讓自己逃避，因為我覺得我可以學(xué)習(xí)，可以成長，我乜快樂著。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
英語的學(xué)期總結(jié)篇四
本學(xué)期，我們英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下，積極開展教研活動，抓好教學(xué)常規(guī)，勤勤懇墾工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)及學(xué)校。、中心校、新密市舉行的各頂活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，為此我們英語老師積極的學(xué)習(xí)《小學(xué)英話課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論指導(dǎo)實踐，從課堂教學(xué)的組織，方法的優(yōu)化，情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計教法，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失，互相聽課。，取長補短在教學(xué)中，充分利用多媒體，努力創(chuàng)設(shè)英語情景。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓英語的氛國感染他們從而提高他們的英語能力。本學(xué)期我們5位老師分別進行了一次校級公開課，每位老師在課前的準(zhǔn)備、反復(fù)磨課中，都提升了自己的備課、聽課的能力。
我們5位英老師分別擔(dān)任著英語劍橋班、英語補了班和社因班的工作。為了使每個孩子都有所進步和提高我們四個輔導(dǎo)班的老師總是提前準(zhǔn)備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計多種練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣為下學(xué)期的輔導(dǎo)班招生工作做鋪墊。在最后的測試中孩子們也取得了不錯的成績。社團班人數(shù)不多，但三四五年紅學(xué)生都有，程度不同，上課比較困難，袁方老師根據(jù)學(xué)生的程度，分配好角色，進行安排，使每個孩子都有不同程度的提高。
非常感謝各領(lǐng)導(dǎo)對我們英語組的重視與培養(yǎng)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們本學(xué)期5位英語老師在新密市外國活聽課1次，在鄭州市長江路小學(xué)聽課1次，這兩次聽課的主題都是自然拼讀教學(xué)，通過別人展現(xiàn)出來的觀摩課，我們5位老師收益匪淺。在會后及時反思交流，總結(jié)出適合我校學(xué)生的自然拼使讀教學(xué)方法，同時我們也會緊跟時代步代不斷更新課整理念，改進課堂方法。
1、由于英語老師所教班級多，培優(yōu)補差工作做的不夠到位，導(dǎo)致各班兩極分化比較嚴(yán)重。另外與各班家長見面不少，不能及時反饋給家長的情況。不、能及時了解每個孩子的家庭情況、性格特點，對問題生的思想回題，溝通交流較少。
2、教師的理論如識及基本功有待加強聽課、評課能力有待提高，我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
1、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，改進我們的課堂，把課堂上好，把輔導(dǎo)班上得有特色，提高學(xué)生的興趣和成績。
2、充分發(fā)揮班級微信群，及時溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。和各班老師主動及時溝通，了解孩子的性格特點，以便更好的班級管理工作。
3、多聽課，多教研，不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校、其它老師的先進理論和成果。
我們英話組是個年輕有活力團結(jié)合作，和諧奮進的團隊，我們組的老師人少課多，任務(wù)重，但我們英語老師兢兢業(yè)業(yè)，從不耽保任何一節(jié)課。在工作中，還存在很多的不足，還需各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷給我們幫忙指導(dǎo)。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的工作中，我們英語組也將再接再勵就兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)方式、理念、手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更出色！
英語的學(xué)期總結(jié)篇五
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期，華中師范大學(xué)師英教育協(xié)會堅持開展以教學(xué)技能訓(xùn)練為主的各類活動，不斷探索和改進社團分會的新模式。通過數(shù)次常規(guī)訓(xùn)練，經(jīng)過一學(xué)期的打磨，社團成員積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)技能也有了明顯的提高，社團活動模式日趨完善。
截至12月29日，師英教育協(xié)會共開展50余次常規(guī)教學(xué)技能訓(xùn)練。舉行一次以“素拓游戲促情誼，寓教于樂學(xué)管理”為主題的會員大會，主辦一次以“如何有效地聽課評課”為主要內(nèi)容的師范生技能培訓(xùn)活動，承辦一次“為中國而教”免師職后成長項目招募的外展宣傳活動。此外，各學(xué)院分會主辦了面向社團乃至全校的“學(xué)為人師”系列活動，如粉筆字培訓(xùn)、ppt制作培訓(xùn)、教案培訓(xùn)、實習(xí)經(jīng)驗分享會等。
協(xié)會每周一次的常規(guī)活動沿用社團分會的模式，以各學(xué)院分會為開展單位，采取“總會統(tǒng)籌指導(dǎo)，分會自主安排”的形式，強調(diào)教學(xué)實踐，突出學(xué)科特色。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分會、文學(xué)院分會、城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院分會、歷史與文化學(xué)院分會、外國語學(xué)院分會、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院分會、教育信息技術(shù)學(xué)院分會等社團分會積極響應(yīng)。各分會的教學(xué)實踐活動皆采取講評結(jié)合的形式，教學(xué)課題由分會負(fù)責(zé)人提前安排，每人的講課時長約為10分鐘，評課時長也有所限制。
各分會的常規(guī)訓(xùn)練同中有異，各具特色。物院、文院等分會以小組為單位開展活動，講課小組和評課小組各司其職。物院分會注重控制活動時間，把握活動節(jié)奏，并堅持組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。文院分會不斷優(yōu)化活動模式，現(xiàn)已形成定時交教案、集體備課、小組長負(fù)責(zé)制等規(guī)范。城環(huán)分會以講評課為主，輔之以板書、板圖的練習(xí)和相關(guān)習(xí)題的講解，并在12月開展同課異構(gòu)教學(xué)。歷院分會對教師主導(dǎo)型教學(xué)方式與學(xué)生主導(dǎo)型教學(xué)方式進行探究，并設(shè)置記錄員以便學(xué)習(xí)和反思。外院分會在教學(xué)心得分享和教學(xué)技巧探討方面較為突出。
師英教育協(xié)會自成立以來一直秉承“為人師表，兼濟天下”的信念，致力于提升社員的教學(xué)技能，在教學(xué)實踐中探索，通過發(fā)現(xiàn)問題、直面問題和想辦法解決問題來實現(xiàn)自我提升?！皬拈_展活動到現(xiàn)在每個小組都講過課了，其實大家還是或多或少有一些收獲的。第一輪講課大家存在的問題，比如說語速、板書、教態(tài)等在第二輪講課中有了明顯的改進?？赡芪覀冞€有很多需要改進的地方，缺乏更專業(yè)的教師指導(dǎo)和技能訓(xùn)練，但是我相信在以后的活動中，大家還是能摸索著進步。”來自物院分會的王翻同學(xué)如是說。
發(fā)現(xiàn)長處，承認(rèn)不足，在實踐中探索，在探索中前進，師英教育協(xié)會一直在路上。
英語的學(xué)期總結(jié)篇六
本學(xué)年，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，感到過得緊張又忙碌，愉快又充實?，F(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做好筆記。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。
1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。
7、我盡量地去了解學(xué)生的心理特征。有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，我總是盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些學(xué)困生生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加活動、升降旗儀式。嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考試成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地改進。
英語的學(xué)期總結(jié)篇七
時間過的真快，一個學(xué)期又過去了，下面我對這學(xué)期的工作進行簡潔的總結(jié)：
在這學(xué)期本人能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對人有禮貌，敬重他人，團結(jié)同事。對工作仔細負(fù)責(zé)，把孩子放在工作的首位，時時刻刻都為了孩子。
這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)三個大班的英語，它們是：大a、大b、大c班，這三個班總的來說英語愛好濃，課堂氣氛活躍，小伴侶都喜愛學(xué)英語，喜愛上英語課，在課堂上每位小伴侶都能主動參加到嬉戲活動中來，每位小伴侶都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達每個短語，書本的內(nèi)容把握的較好。下面我總結(jié)這三個班的狀況：
大a班，這個班有36位小伴侶，有17位女孩子，19位男孩子。這個班的小伴侶比上學(xué)期進步了許多，格外表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面，小伴侶在課堂上都能坐的很端正，他們很喜愛上英語課，愛好特別濃。在課堂上很活躍，與老師互動較好。孩子們格外喜愛玩英語嬉戲及唱英語歌曲。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛、廖梓伊、歐陽卓、朱姍姍等。但也有些進步特別大的如：潘少良、具瑞誠、藍弈鋒等。由于這些小伴侶都比較淘氣，課上留意力又不夠集中，所以從上學(xué)期開頭我都在創(chuàng)設(shè)更多的機會給他們熬煉，課堂上讓他們有更多的機會上臺表演，采納多鼓舞多表揚的方法，讓他們喜愛上英語課，一學(xué)期下來，他們是進步特別大的。但這個班的缺點就是小伴侶太過于活躍，不能很好的掌握，還要連續(xù)加強課堂紀(jì)律。
大b班有36位小伴侶，有17位女孩，19位男孩。小伴侶都是比較喜愛學(xué)英語喜愛玩嬉戲。書本上的字母、單詞、句型都把握的比較牢固。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云、張彥琪、縛媛等。也有部分進步較大的如：黃昕凱、肖一行等!上學(xué)期，他們都不能很好的上課，但這學(xué)期，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學(xué)的英語都把握的很不錯。但這個班的小伴侶就是不夠活躍，在課堂上要想更多的方法適合他們。
大c班有36位小伴侶，16位女孩子，20位男孩子。這個班課堂紀(jì)律較好，英語氣氛很濃。小伴侶與老師的互動也很好，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰、凌若詩、羅紳等!進步比較明顯的是：潘志強、池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班。
1、幼兒親子律動操
2、全園英語早度
3、全體老師英語培訓(xùn)
4、英語律動競賽
5、英語歌曲表演
每個學(xué)期家長工作都是工作中的重要部分，只要老師工作得到家長的確定，那么家園的互動就能更好的推動孩子的全面訓(xùn)練。這學(xué)期我主要通過晨接、晚送、電訪、家訪、家園聯(lián)系手冊以及發(fā)放育兒學(xué)問等!準(zhǔn)時反饋孩子在園的狀況，同時老師也能準(zhǔn)時了解孩子在家的表現(xiàn)，真正做到家園互動。這學(xué)期家長對老師的工作都很滿足，也能很好的配合老師的工作，但也有個別家長要求會更高些。
這學(xué)期在平安方面也是做的比較好的，在上英語課前我都會跟小伴侶說清晰必需遵守的規(guī)章，小伴侶課堂習(xí)慣好了，自然平安方面也會好。在玩嬉戲時，也要講清晰嬉戲規(guī)章。如：排隊時，不準(zhǔn)推，不準(zhǔn)擠，不準(zhǔn)打小伴侶，在備課時也要備到平安方面的內(nèi)容，不要把不利于孩子健康的東西放到課堂上。下課后也要組織好小伴侶排好隊上廁所及喝水等!
這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三個班英語，為了讓孩子學(xué)到更多的學(xué)問，懂得更多的道理，所以在上課前我都會認(rèn)仔細真的備好每節(jié)課，針對不同的孩子設(shè)計出適合他們的學(xué)習(xí)方法，適合他們的各種各樣的嬉戲。除了這些，我還不段的通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽優(yōu)秀老師的課來學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。但做為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我注重開拓視野，不段的從網(wǎng)絡(luò)中掃瞄優(yōu)秀老師的教案及一些好玩的嬉戲來豐富自己的課堂，總之要做一位杰出的老師就要努力的學(xué)習(xí)，大膽的創(chuàng)新。
英語的學(xué)期總結(jié)篇八
xxxx年6月19日下午，學(xué)校組織部分教導(dǎo)處工作人員和各教研組組長對全校任課教師的備課，教案，培優(yōu)輔差，聽課記錄等情況進行了一次期末教學(xué)常規(guī)檢查。英語組這次共7位老師參加教學(xué)檢查?，F(xiàn)將這次的檢查情況總結(jié)如下：
英語組的老師們基本上能鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，都能按學(xué)期初制定的計劃，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。侯春燕、劉玉萍、黃國理、彭桂蘭等老師教案書寫詳盡，環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)活動有設(shè)計，并用紅筆標(biāo)記重難點。黃國理老師的語法復(fù)習(xí)課能精心編寫口訣，大大提高了復(fù)習(xí)的實效。彭桂蘭老師能根據(jù)學(xué)生的實際情況，在開學(xué)初，進行26個字母、48個國際音標(biāo)和單詞拼讀的教學(xué)，有效地實現(xiàn)初高的過度。
這個學(xué)期，英語組7位老師各開出一節(jié)校公開課。組長組織老師參加公開課試講活動。所有老師都能按要求或超額完成聽課任務(wù)。聽課記錄詳細，且有點評。完成情況良好。
（1）大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能很好地與課本所學(xué)知識很好地銜接。
（2）作業(yè)量比較足。作業(yè)批改有評語、等級和日期。其中陳美余、馬靜進等老師的作業(yè)里有一些如good,ok,super等激勵性的評語。侯春燕、劉玉萍、等老師的作業(yè)批改后，學(xué)生有訂正，筆記記錄詳細。可見這幾位老師比較注重學(xué)生作業(yè)的講評。
優(yōu)點：通過檢查發(fā)現(xiàn)大部分老師能認(rèn)真?zhèn)湔n，基本無缺課現(xiàn)象，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課數(shù)量足，規(guī)范，質(zhì)量高，有部分老師能夠做到先周備課。
（2）教案教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，教學(xué)目標(biāo)及重難點、教具準(zhǔn)備等書寫全面，并有詳細的教學(xué)反思，有較高的`價值。
（3)個別教案中有自己獨到的見解，有新穎的設(shè)計。
（4）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用上，能體現(xiàn)新的理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
（5）大部分老師能做到備教材、備學(xué)生。
（6）各位老師能夠認(rèn)真聽同事的課，優(yōu)勢互補，取長補短，相互學(xué)習(xí)評價，有利于自己教學(xué)效率的提高和完善。
（7）各位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真，能夠按時完成培優(yōu)輔差工作，一視同仁，尊重學(xué)生個體差異，優(yōu)秀的要求更高，成績不理想的適時鼓勵，關(guān)注到每一位學(xué)生的健康發(fā)展。
改進的地方：
（1）個別老師的備課量不足，內(nèi)容過到簡單，不能很清楚地體現(xiàn)教學(xué)過程，教案中實用的語言欠缺，實用性較差，應(yīng)付檢查。
（2）個別老師教案中無單元備課，無反思或反思力度不夠，思想不夠深刻現(xiàn)象。
（3）個別老師只有培優(yōu)，并無輔差登記。
組長要求：英語教學(xué)只有高于課標(biāo)，才能完成課標(biāo)，一定要擴大學(xué)生的詞匯量，有條件的進行課外閱讀，要求會讀的一定要會背。
綜合評比各項指標(biāo)優(yōu)秀者分別是：劉玉萍侯春燕。
英語的學(xué)期總結(jié)篇九
這學(xué)期，我們初三英語備課組的指導(dǎo)思想是：通力合作，務(wù)實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學(xué)互促，力創(chuàng)佳績。
一學(xué)期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方略的指導(dǎo)下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學(xué)進度，在有限的教學(xué)時間內(nèi)科學(xué)的整合教材，調(diào)整教學(xué)進度。認(rèn)真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學(xué)科備考研討會的指導(dǎo)精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整側(cè)重點。在原來的校本教輔的基礎(chǔ)上，自行補充專項試卷。及時訓(xùn)練學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復(fù)習(xí)中，我們備課組對2019年中考作文進行預(yù)測，全備課組齊心協(xié)力，給學(xué)生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學(xué)科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學(xué)復(fù)習(xí)建模課”，互相學(xué)習(xí)和吸取教學(xué)經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔(dān)了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019海口市教育研究培訓(xùn)院組織的信息技術(shù)與教材的整合優(yōu)質(zhì)課堂的評選活動中獲得一等獎。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十
來到海南華僑中學(xué)的三年里，有喜悅，有成就，有少許的失望，但更多的是有往前的信心和對幫助我的老師們的感激，很多老師給予我無私的幫助，尤其是我?guī)煾怠蠲防蠋煛?BR> 從進入僑中的第一年起，李梅老師一直是我的師傅，我的進步和成長離不開李梅老師給我的幫助。
在這一學(xué)期師徒活動期間，李梅老師指導(dǎo)我主要完成了以下幾方面的工作：
1、 堅持每周至少聽一節(jié)師傅的課，并和師傅討論如何把該課進行得更完美，更有效。每次聽完師傅隨堂的課，我倆都會討論這節(jié)課精彩的地方，因為我一般都周一去聽師傅的課，所以我們都會討論如何落實這一周的工作，重心是什么，用什么方式去落實，這周備課該如何備，共同討論備課，以及怎么發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足的地方。教學(xué)經(jīng)驗豐富的李梅老師，每次都會告訴我在這個話題中，哪些是學(xué)生的弱點，如何在教學(xué)過程中預(yù)防。今年是我第一次教初三缺乏經(jīng)驗的我由于李老師的幫助這讓我少走了很多彎路，騰出更多時間來進行其它工作。師傅也在聽完我的課后，仔細認(rèn)真詳細的評我的課，指出我需要改進的地方，以及我本身的知識結(jié)構(gòu)上所需完善的地方。
2、 兩節(jié)匯報課，李梅老師都在她繁忙的工作抽出很多時間來指導(dǎo)我，幫助我順利的上完了這學(xué)期的兩節(jié)匯報課，讓我從這兩節(jié)匯報課中學(xué)到不少知識，明白很多課本中沒有的道理。
除了在這些實際工作中，給我知道外，也給我講了很多她教學(xué)生涯中的感想。她對教育事業(yè)的熱愛，深深影響了我。在教學(xué)工作中，遇到困難時總能想到，她說過她對教育的看法和感情，于是便又能鼓足勇氣，往前走。作為年青老師，準(zhǔn)備上公開課時，總是很緊張，是在她的一句話的`鼓勵下，勇敢輕松地走上講臺，面對嚴(yán)厲的評課。
要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，我能在一學(xué)期這短暫的時間里，掌握教學(xué)工作中的各項事務(wù)，雖還不能成為永不停止的小溪，但我自己認(rèn)為我也應(yīng)該是涓涓細流了，這少不了師傅在這學(xué)期中所給我的幫助和指導(dǎo)。再以后的工作中，我繼續(xù)向師傅學(xué)習(xí)，爭取能早日成為一名稱職的、合格的中學(xué)英語教師。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十一
攀登英語課程的設(shè)置有著自己獨特的方面，它通過歌曲、游戲、動畫等符合低年級段學(xué)生的年齡特征的學(xué)習(xí)特點，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并建立一定的課堂模式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在玩中不知覺培養(yǎng)了學(xué)習(xí)英語的樂趣。
今年我任教的是一年級三班，這個班的學(xué)生很有個性，調(diào)皮的學(xué)生多，而悶不吭聲的學(xué)生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學(xué)的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學(xué)生在肯定的氛圍中學(xué)習(xí)，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的進步也很大。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學(xué)，但在教學(xué)攀登英語時，我也象上數(shù)學(xué)課一樣，每節(jié)課前都做到認(rèn)真?zhèn)湔n。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學(xué)生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學(xué)生。根據(jù)不同的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學(xué)習(xí)氣氛，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都進展得非常順利，學(xué)生學(xué)的開心，我教得也開心。
由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。因此差生面擴大，嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關(guān)注那些不愿意開口或者是文讀不好的學(xué)生，并反復(fù)放碟，讓他們不斷的重復(fù)聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
在這一年的教學(xué)工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十二
一、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十三
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，但是但是，由于高二剛處于文理分科后組成新的班級，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也相對比較被動。而且對于理科生來說，英語是他們最不喜歡的科目，表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)動力，沒有目標(biāo)性。
兩個班學(xué)生的情況也存在著差距。三班相對于四班來講，上課氣氛積極，優(yōu)等生偏少，后進生偏多，因此在課堂上不宜講得太深，而且理科生大都是男生，不喜歡英語，因此在如何提高他們學(xué)習(xí)的興趣方面肯定要多下功夫；而四班相對三班而言，中等以上的學(xué)生偏多，因此，可適當(dāng)講些深層次上的知識點。
2.精心備課，充分利用材料
本學(xué)期我們年級采用的是維克多英語練習(xí)冊及配套聽力訓(xùn)練。每周進行一至兩次的聽力訓(xùn)練，并選用部分隨堂練習(xí)和閱讀訓(xùn)練進行精講，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時訂正，同進也做好學(xué)生訂正后的復(fù)查工作。
在備課組討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)兩個班學(xué)生的實際情況，進行適當(dāng)調(diào)整，比如三班的學(xué)生基礎(chǔ)雖然比較薄弱但是學(xué)習(xí)熱情比較高，課堂也比較活躍，因此在問題上設(shè)置會比較簡單容易從課文當(dāng)中找出答案，這樣就能保持他們學(xué)習(xí)的熱情。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識
本學(xué)習(xí)除了參加教研組、備課組活動外，還參加了學(xué)校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識。同時還參加了晉江市英語說課比賽，獲得三等獎。通過這次的比賽，發(fā)現(xiàn)自己在理論和教學(xué)設(shè)計方面還是存在著一些不足，今后將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
1、按照學(xué)校要求，認(rèn)真做好學(xué)校布置的任務(wù)
2、本學(xué)期按照學(xué)校要求，認(rèn)真開好以“安全、法制、青春期”等為主題的主題班會，充分利用班會課抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和營造學(xué)習(xí)氣氛。
3、認(rèn)真抓好班級的常規(guī)工作，努力創(chuàng)造和諧、積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、配合學(xué)校工作，認(rèn)真抓好冬季長跑和眼保健操。
5、作為一名年輕的班主任，在許多方面還存在著不足，因此，會更努力向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，努力提高自身的能力。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十四
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的二年級英語教學(xué)工作，教學(xué)工作總的來說還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的公開課活動，在電教室共授課二次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。
四.教研工作。
本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級七班，八班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng)，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特別是八班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)。
工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
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英語的學(xué)期總結(jié)篇十五
針對我兩個月的教師實踐工作，從事英語教學(xué)，做以下總結(jié)：首先，鄉(xiāng)村教學(xué)整體比較落后，在西北大開發(fā)的影響下較之前有了很大改觀，但還是有很多地方需要教師和學(xué)生一起去克服。而英語這門學(xué)科在我們西北地區(qū)，尤其是鄉(xiāng)下顯得更為凄慘。一方面由于條件的限制，學(xué)生底子普遍很差，學(xué)生對這門學(xué)科失去了信心，毫無興趣可言，這是最大的難點。所以針對這點，我也進行過很多調(diào)整，播放淺顯易懂充滿趣味的光碟，適時聽聽英語歌曲，講講西方文化習(xí)俗等等。另外從我自己學(xué)習(xí)外語的歷程和之前一年多的外貿(mào)工作經(jīng)驗，親傳身教。為的是讓學(xué)生走進英語這扇門，體會到外語本身的魅力所在。但是效果并沒有達到我所預(yù)計的，難免還是有些失望，對此我也做了些總結(jié)：
第一，學(xué)生雖然朦朧有了些感覺，但是并沒有付諸行動，也就是說沒有下足夠的功夫。就我所知道的，學(xué)外語必須要下很大的功夫，有時候甚至是很苦的，但是我們的學(xué)生上完課，扔一邊棄之不理，最起碼的單詞都沒有記住，課文也不管，好比建樓的墻角都沒打，何談向上蓋一層、兩層，甚至更高。
第二，作為教師我也有責(zé)任，沒有完全調(diào)動學(xué)生的積極性，還是我的工作沒做到位，比如和學(xué)生更融洽的相處還是不盡人意，沒有達到拋磚引玉的效果，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
背背課文中的重點句子，還有做做練習(xí)冊，有很多事情等待他們?nèi)プ觥?BR> 其次，老師另外一個任務(wù)“傳道”，我的理解是要教會學(xué)生怎樣做人，這比教了多少知識更為重要，而我深深感到本校學(xué)生在做人方面欠缺很大，這涉及到和老師的配合，進而影響到教師的教學(xué)活動。有時候上課的一腔熱血被學(xué)生的無理取鬧和不尊敬橫掃一空。所以在上課的時候能多教教如何做人我始終覺得很有必要。
最后，針對這次期末考試情況，做以下總結(jié):。
我?guī)О四昙?1)、(2)兩個班，整體來說這次成績較上次是有所進步的，但是和我的期望還是有距離的。從試題來看，題比較簡單，a卷基礎(chǔ)部分都是課文中出現(xiàn)的語法、句型、詞匯，也是課堂上強調(diào)多次的知識點，比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的都能取得不錯的成績。b卷部分，完型填空是學(xué)生的難點，究其原因還是基本功不扎實，詞匯量太小，知識面太窄。方面，對題目要求不明確，平時寫作練習(xí)太少，另外不知道如何去表達一句話，基礎(chǔ)語法和句子掌握不夠凡此種種，在以后的教學(xué)中還需加強基礎(chǔ)知識的鞏固。
另外從學(xué)生的答題來看，讓人失望的地方頗多，很基礎(chǔ)的知識點，在課堂上強調(diào)再三，還是頻頻出錯，這點老師和學(xué)生應(yīng)該共同做出檢討，在以后的學(xué)習(xí)中如何避免。還有些學(xué)生單詞雖然是記了，但是沒完全記住，丟三落四，張冠李戴，錯誤百出。關(guān)于單詞關(guān)，我也想著在以后的工作中帶領(lǐng)學(xué)生趣味性地去記，比如制作卡片之類，貼在墻頭顯眼的地方，時刻能學(xué)習(xí)。
總之，針對我們的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)先從基礎(chǔ)抓起，多學(xué)多練，并添加趣味性教學(xué)，讓學(xué)生逐漸取得進步，邁入英語世界。
期待以后的教學(xué)更加如愿，更加順暢！
英語的學(xué)期總結(jié)篇十六
為了全面提高英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生提供豐富的英語資源及環(huán)境，探索適合當(dāng)代少兒英語學(xué)習(xí)的新思路、新手段，本學(xué)期學(xué)校按照上級要求,積極引進攀登英語實驗項目。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實踐,取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)將攀登英語教學(xué)工作總結(jié)如下:。
1、學(xué)校的大力支持是開展攀登英語實驗工作的首要前提。
師資保證：學(xué)校安排四名有經(jīng)驗的年輕英語教師擔(dān)任攀登英語教學(xué),為成功開展攀登英語實驗工作提供了人力保障。
2、及時與家長溝通是順利開展攀登英語實驗工作的有力保障。
攀登英語分課堂學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)兩部分，在教學(xué)中需要家長的密切配合，開學(xué)第一周，我校及時召開了攀登英語家長說明會，張校長親自介紹了攀登英語教學(xué)開設(shè)情況，陳主任專門介紹了攀登英語教學(xué)的理念、特點,以及需要家長配合的方面，并用光盤播放了一節(jié)英語示范課，讓家長初步了解攀登英語的課堂結(jié)構(gòu)和課堂理念,教會了家長如何使用學(xué)生資料包，同時在家庭學(xué)習(xí)的時間上，給他們做了一定的要求。通過家長說明會的宣傳，家長自愿購買了攀登英語簡易包，一年級460名學(xué)生都征訂了學(xué)習(xí)資料，為攀登英語教學(xué)提供了有力的保障。
(一)規(guī)范管理抓基礎(chǔ)。
1.定期召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課題組成員會議,研究討論攀登英語實施中存在的問題和策略。
2.進一步建立健全各項制度。為了使實驗教學(xué)有章可循，學(xué)習(xí)并制定攀登英語課題管理制度，切實強化充實各項制度：
(1)例會(座談會)制度。
(2)聽課評課制度。
(3)培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。
(4)家校聯(lián)系制度。
(5)資料收集建檔制度等。
3.根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容定期舉行攀登英語教師培訓(xùn)。組織教師觀看觀摩課光盤，研讀《老師指導(dǎo)》，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的重點。
4.規(guī)范課堂常規(guī)，堅持攀登英語教學(xué)原則。
本學(xué)期，科任教師嚴(yán)格按照攀登英語的五步上課模式，組織多種多樣的活動開展教學(xué),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中師生始終堅持“englishonly”的原則,使攀登英語教學(xué)成為了我校的一大亮點,各科任教師大膽實踐,不斷創(chuàng)新,開創(chuàng)了攀登英語教學(xué)的新局面。
(二)開展活動促教學(xué)。
1.定期召開攀登英語教學(xué)研討會，明確任務(wù)，制定近期工作方案，促進常規(guī)工作。
2.舉行公開課、觀摩課、展示課活動。
開學(xué)初,骨干老師上好觀摩引路課，期中期末,每個科任老師上好公開展示課，通過聽課、研討等活動促進老師共同提高,不斷進步。
3.寫好教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)水平。
堅持寫課后教學(xué)反思，記錄自己的攀登英語教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，反思自己的教學(xué)行為，并在研討時進行交流，以指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。
4.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
利用各種方式給學(xué)生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。教室內(nèi)設(shè)有黑板評價欄、墻壁評價欄、小組評價圖畫、英語角等，張貼英語圖片，設(shè)立攀登英語競賽欄;每位教師和學(xué)生都應(yīng)用了英文名字，師生課內(nèi)外用英語打招呼或做簡單的交流成為習(xí)慣;小組名稱采用迪斯尼動畫中的人物mickeyplutominniegoofydaisydonald等,營造了良好的英語氛圍。
5.開展mini-showenglishshow等展示活動。
積極邀請一年級的學(xué)生家長走進課堂，和孩子們共同學(xué)習(xí)攀登英語。課堂上老師組織各種活動，向家長展示這段時間孩子學(xué)到的知識，并請家長參與到課堂活動中,通過師生,生生,家長和學(xué)生等展示活動,家長了解了學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)攀登英語的情況，增強了家長與孩子的參與意識,也給學(xué)生提供了一次次展示自我的平臺,培養(yǎng)了學(xué)生的動口能力,英語表達能力。
6.開展形式多樣的期末展示活動。
根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)情況開展了英語小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動，活動中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級和攀登明星。
(三)課堂實踐促成長。
堅持“創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣”的'教學(xué)思想,四位英語教師通過上匯報課,研討課等不斷改進了自己的教學(xué)方法。學(xué)校實行推門聽課制,加強了對科任教師的督察力度,課后組織教師點評,不斷解決課堂中存在的問題,加快了攀登英語實驗的步伐。
(四)建立多種形式的評價機構(gòu)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)攀登英語的興趣和信心。
(1)不斷完善黑板評價欄。
(2)精心布置墻壁評價欄。
(3)個人評價和集體評價相結(jié)合。
(五)家校合作，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
家校協(xié)作是攀登實驗必不可少的一個環(huán)節(jié)。我校在實驗過程中，科任教師及時與家長聯(lián)系，互相溝通,了解孩子在校和在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并邀請家長來到班級中親身感受攀登英語的魅力，使家長對攀登英語有了更深刻的了解。
(六)學(xué)校信息辦積極發(fā)表學(xué)校組織的各種攀登英語活動簡報,與兄弟學(xué)校進行學(xué)習(xí)交流。
1.在有限的條件下，如何更好的開展晨間學(xué)習(xí)活動。
2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，給學(xué)生提供更多交流和展示的機會。
3.如何更好的組織學(xué)生開展展示活動。
4.如何強化學(xué)生的評價意識。
5.如何使學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)更具有實效性。
6.教材中有些內(nèi)容對于一年級學(xué)生而言,有些難度,不易接受。
7.攀登英語教材家庭學(xué)習(xí)資料不能落實到位,有些家庭不具備所需的音響材料,所以無法達到家校配合的目的。
1.以本校攀登英語教研計劃為依托，逐步落實各項工作。
2.不斷反思課堂教學(xué)，調(diào)整課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使課堂教學(xué)更具實效性。
3.積極開展攀登英語觀摩課并進行課例研究。
4.組織實驗教師培訓(xùn)。
5.加強教室環(huán)境布置,營造良好的攀登氛圍。
6.鼓勵教師上好每一節(jié)實驗課。
7.繼續(xù)舉辦家長說明會和家長開放日活動。
8.創(chuàng)新攀登小明星和優(yōu)秀家長的評選活動。
9.做實、做細、做好各種展示活動。
總之,攀登英語教學(xué)已經(jīng)在我校順利開展,經(jīng)過教師和家長的共同努力,取得了預(yù)期的效果,但教學(xué)中還存在很多困難和問題,在后期的工作中,我們將會戒驕戒躁,努力創(chuàng)新,使攀登英語教學(xué)更趨完善。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十七
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就隨著新年的鐘聲敲響而結(jié)束了。在剛剛結(jié)束的這一個學(xué)期，我們既忙碌也充實;既有收獲，但也有很多不足。英語組是一個團結(jié)、和諧的小集體，在教學(xué)工作中，我們勤勤懇懇，踏踏實實，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究。本學(xué)期我們開展了一系列英語教研活動，在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作:
本學(xué)期，我們還是一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)和背誦《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，每周細化背誦幾條或是一到兩頁的內(nèi)容，將內(nèi)容簡單化和細化的好處就是大家不會覺得壓力太大，而且接受還比較快。本學(xué)期我們共組織了三次課標(biāo)考試，結(jié)合背誦的內(nèi)容，大家都比較努力認(rèn)真，雖然沒有做到爛熟于心，但比起以前都有了很大的進步，在教研時大家有意無意都會提到課標(biāo)，說明效果已經(jīng)在慢慢地出現(xiàn)了。
1、本學(xué)期，我們的教研方向主要是在組內(nèi)教研，組內(nèi)同課異構(gòu)。本學(xué)期主要是以一師一課的同課異構(gòu)的方式教研，通過這樣的方式教研的好處就是讓老師們能從別的老師身上學(xué)到，同一節(jié)課別人是如何研讀教材的，如何設(shè)計活動，更是如何在課堂上實施教學(xué)的。在本學(xué)期的同課異構(gòu)中，有幾個老師的課上的有很大的進步，如低段一年級高譞璇老師、林蘭晶老師，高段杜麗敏老師、黃誠芝老師和吳京嬌老師，她們每個人都在自己原來的基礎(chǔ)上有了很大的進步。
2、本學(xué)期，我們也開展了集體備課的活動，每個年級選中一節(jié)課，定一個中心發(fā)言人，其他老師都各自備自己的課，最后大家集中在一起，根據(jù)中心發(fā)言人的課件情況等，一個個環(huán)節(jié)修改，一個個環(huán)節(jié)過關(guān)。通過這樣的活動形式，不僅增強了集體榮譽感，更讓老師們真真切切地學(xué)到了東西，做到實而有效的教研。
3、本學(xué)期的英語的教研公開課很多，首先是黃誠芝老師參加美蘭區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，繼而是我參加全國比賽活動，再緊接著就是集團的三個校區(qū)的pk大賽，加上開學(xué)安排的每個老師都要參加的一師一課活動，老師們的所有的時間都是安排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｔ谶@一系列的活動中，老師們都非常主動自覺地互幫互助，比如在我備課階段，好幾個中午時間，組內(nèi)的老師都陪著我在辦公室加班加點，搞教具，評課。高譞璇老師甚至是只要一有時間，就打電話給我問我是否需要什么幫忙，在我最忙最無助時是這幫姐妹在我身后給了我莫大的支持，讓我感受到集體的溫暖。在準(zhǔn)備pk賽的過程中也如此，幾乎每次磨課時，大家都基本能做到準(zhǔn)時去聽課和評課。因為備課時間緊，劉露老師利用周末時間還陪同林蘭晶老師到學(xué)校來，一個個環(huán)節(jié)的過關(guān)，幫助她把一個個環(huán)節(jié)要說的話語都打印下來;因為要準(zhǔn)備教具，還是高譞璇老師，帶著蘭晶去買卡紙，制作教具，忙碌到晚上十點鐘才回家;祝佳音老師陪著蘭晶在教室試了一次又一次的課。為了能在比賽中賽出好成績，馮宇老師、黃誠芝老師、杜麗敏老師各給兩位老師上了一節(jié)同樣的課。這一個月，真的是充滿了各種心酸和眼淚，老師們既要上好自己的課，輔導(dǎo)學(xué)生，還要準(zhǔn)備圣誕節(jié)的活動，更要抽出時間陪同上課老師備課磨課。如果沒有神一般的力量，這樣高強度的工作真的是很難堅持下來的。可是英語組的老師們做到了，而且結(jié)果還不是很糟糕，一個月的時間的磨練，一個月時間的付出，一個月時間的痛苦煎熬，讓我們不僅僅收獲了獎項的名次，更重要的英語組團隊的凝聚力加強了，我們的團隊更加奮發(fā)上進，團結(jié)一致。真心為我們的團隊感到驕傲!
4、今年圣誕節(jié)，我們英語組和往年一樣組織了一次慶圣誕，迎新年的活動。吸取了去年的教訓(xùn)，今年的活動方案制定的更加詳細。今年的`活動與往年不一樣的是，除了話劇、歌舞，我們還準(zhǔn)備了手抄報和抽獎環(huán)節(jié)，這些活動不僅讓有節(jié)目的孩子感到快樂，更重要的是讓在場的每個人都能參與到活動中來。通過活動，體現(xiàn)了英語組老師團結(jié)合作的精神，每個老師都很用心的準(zhǔn)備節(jié)目，為孩子們準(zhǔn)備道具。每個人都按方案上的安排，做到各司其職，在本組老師的努力和綜合組老師的配合之下，活動很順利地完成了。
1、教案方面:本學(xué)期的教案書寫，老師們都能做到正確描述教學(xué)三維目標(biāo)，如何用準(zhǔn)每個動詞，以往犯的錯誤在這個學(xué)期基本不存在了。老師們也都能做到提前備課，但是二次備課的質(zhì)量仍需提高。大部分的老師也能做到及時寫教學(xué)反思，可是還是存在那么一兩個老師沒有做到每次都能及時寫反思。
2、作業(yè)方面:本學(xué)期共有兩本作業(yè)，一是金椰風(fēng)，一是同步練。金椰風(fēng)大家都作為重點使用的教輔資料，所以也比較認(rèn)真對待，所以無論是在完成還是批改方面，基本都能做到與教學(xué)內(nèi)容同步，而且修改和二次批改也都很認(rèn)真。但是因為開學(xué)初的要求不夠明確，所以導(dǎo)致同步練老師們是拿來用了，但是用的頻率不是很高，而且批改也不及時和認(rèn)真。這些問題都在本學(xué)期的下半學(xué)期有所整改，但是完成的效果仍不是很讓人滿意，下學(xué)期，類似的問題不會再出現(xiàn)。
3、周試卷方面:老師們都會根據(jù)自己的每個模塊教學(xué)內(nèi)容出相應(yīng)的練習(xí)題檢測，老師們也都很認(rèn)真的去完善題目。一學(xué)期下來，低段老師的周測卷的質(zhì)量比較高，高段老師出的題目中錯誤比較多，包括:書寫、標(biāo)點、語法知識等等。
4、本學(xué)期，我們依然舉行共讀一本書的讀書交流分享活動。本學(xué)期，我們組訂的書籍是《英語課堂教學(xué)策略》。每個人都很認(rèn)真研讀此書，每個月大家也都會根據(jù)這本書寫一篇讀書筆記。一開始，大家都覺得此書比較難，可是大家還是堅持每月認(rèn)真閱讀，在讀書分享時每個人都能根據(jù)自己的心得體會談了讀書之后的感受。從老師們的發(fā)言中，我真正感受到理論和實踐的結(jié)合的重要性，如果平時善于在實踐中積累經(jīng)驗，善于思考的老師，在讀到這本書時會覺得它對自己有很大的幫助。但如果不善于思考的老師，會覺得這本書對于自己而言還是太難了。所以，以后還是要多讀書，掌握更多的理論知識，幫助我們提高課堂的時效性。
5、本學(xué)期師徒結(jié)對的活動也依然在進行，只是因為本學(xué)期的集體備課，集體磨課的機會比較多，所以師徒結(jié)對的活動就顯得不那么明顯。
1.扎扎實實深入開展校本教研，下學(xué)期將會認(rèn)真研究本組的存在問題，根據(jù)問題組織有效的教研。
2.本學(xué)期有集體備課的活動，但是次數(shù)太少，下學(xué)期將會加大力度，在此方面多花點時間，帶領(lǐng)大家多多鉆研教材，做好集體備課。
3.下學(xué)期，將以多看視頻為主，組織老師們多觀看一些名師的課。
4、加強六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的總結(jié)，雖然本學(xué)期我們很辛苦，但我們也收獲了很多，有收獲，可是還是有很多的不足。我們在以后的工作里，將再接再厲，不斷進取，爭取做到更好。
英語的學(xué)期總結(jié)篇十八
本學(xué)期的英語教學(xué)工作即將結(jié)束，在該學(xué)期中，首先我們結(jié)合幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，采用學(xué)前多元智能，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學(xué)成果。
一.通過主題網(wǎng)教學(xué)，螺旋式的教學(xué)架構(gòu)，循序漸進的教學(xué)內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學(xué)、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設(shè)計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學(xué)習(xí)成效。
二.創(chuàng)造全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學(xué)內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學(xué)與其他領(lǐng)域內(nèi)的教學(xué)完美結(jié)合，將數(shù)學(xué)及自然科學(xué)等多元智能的課程融入全英語教學(xué)系統(tǒng)中，充分運用直接教學(xué)法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習(xí)并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認(rèn)識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學(xué)習(xí)。
四.綜合教學(xué)法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學(xué)習(xí)過程更生動有趣。
在以后的教學(xué)過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
英語的學(xué)期總結(jié)篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任六(1)，六(2)的班的英語教學(xué)工作，由于這些學(xué)生面臨畢業(yè)，因此，我對教學(xué)工作更是不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，有針對性地把理論知識應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，同時在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。
一、學(xué)生情況分析。
六年級兩個班共有學(xué)生106名。學(xué)生性格比較好動，個性外向，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
二、教學(xué)任務(wù)完成情況。
(一)做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課用出總結(jié)。
(二)增強英語上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
(三)認(rèn)真批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。在英語課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
(五)積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
(六)科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。期末復(fù)習(xí)是一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復(fù)習(xí)：
第一階段我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復(fù)習(xí)教學(xué)中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知識點，可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。
如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每個知識的過關(guān)，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識，通過練習(xí)在實踐中掌握。
第三階段的復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句找答句時，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
三、存在不足與改進措施。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料。一學(xué)期的英語教學(xué)工作結(jié)束了，相信在師生的共同努力下教學(xué)成績會更上一層樓。
英語的學(xué)期總結(jié)篇二十
百思英語協(xié)會從成立至今已有七年多的時間了，但內(nèi)部的部門架構(gòu)及規(guī)章制度仍然不夠完善，制度上仍存在著漏洞，如獎懲制度不夠明確。在活動的舉辦上，我會都能將各式活動順利完成，但還是有不足的地方，如參加活動觀眾大多來自英語專業(yè)，其他專業(yè)的同學(xué)相對較少。本學(xué)期，我們將完善相關(guān)制度并付諸實行。我們會多舉辦相關(guān)活動讓會員優(yōu)先參加，并根據(jù)他們的表現(xiàn)評優(yōu)；在活動籌劃和舉辦中，要嚴(yán)格要求干事。在此，我們會努力舉辦好每一次活動，將百思越辦越好。同時，我們會明確部門內(nèi)部的分工以及加強部門間的合作和交流，力求將協(xié)會打造成一個強有力的團結(jié)的組織，以便更好地為同學(xué)們服務(wù)。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)進行干事培訓(xùn)，讓他們積極參與到我們所舉辦的活動當(dāng)中，加強各部門內(nèi)部的溝通，讓他們學(xué)習(xí)多一點的本領(lǐng)，提高他們的綜合能力；此外，我們還會舉辦更多相關(guān)的活動讓我會的會員參與其中，并給與他們享受更多的權(quán)利，如舉辦一些小英語角、大型英語角，圣誕節(jié)晚會以及給與他們一些活動的優(yōu)先權(quán)，如優(yōu)先參加活動、向會員分發(fā)學(xué)習(xí)資料，并在學(xué)期末給與優(yōu)秀的干事以及積極的會員頒發(fā)證書以及給與獎勵。
本學(xué)期，我協(xié)會依舊會對新進的干事進行培訓(xùn)。按照以往的慣例，我們灌輸給每一位新干事“百思是我家”的精神。無論是什么部門的干事，都有義務(wù)為百思這個大家庭貢獻出自己的一份力量。任何一個部門都要與其他的部門互相溝通、互相合作，這樣才能使百思發(fā)展得越來越好。在平時，部門內(nèi)部通過聚餐或其他活動來增進每位干事之間的感情。我們協(xié)會內(nèi)也通過聚餐，開辦party的形式讓部門與部門間進一步了解以及感情聯(lián)絡(luò)。而在干事的培訓(xùn)上，我們主要是分部門培訓(xùn)。先讓各部門成員了解并熟悉各自部門的工作，然后再讓他們了解其它部門的工作任務(wù)，在條件，時間允許的情況下，幫助其他部門完成任務(wù)。
秘書部：學(xué)習(xí)撰寫活動前期的活動簡介和宣傳標(biāo)語；學(xué)會做各種會議的記錄；學(xué)習(xí)撰寫通訊稿與活動總結(jié)；學(xué)會管理協(xié)會的財政支出與收入并做好記錄；學(xué)會如何報銷；學(xué)會如何發(fā)放信息給會員或活動參與者。
組織部：學(xué)習(xí)寫活動策劃書，鍛煉干事的組織能力與思維的鍛煉，讓他們學(xué)會團隊合作以及一些經(jīng)費的預(yù)算。
編輯部：學(xué)習(xí)如何制作ppt，學(xué)會運用一些編輯方面的軟件，如：美圖秀秀，photoshop，并懂得操作；學(xué)習(xí)剪輯一些音頻、視頻，并制作活動的成品展（包括ppt或視頻）；學(xué)會操作電腦；學(xué)習(xí)拍攝；學(xué)會收集活動的照片。
宣傳部：學(xué)習(xí)制作手繪海報（手畫技術(shù)和色彩），并學(xué)習(xí)一些電子海報和宣傳單的制作（學(xué)會美圖秀秀和ps和word文檔的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申請攤位的流程并學(xué)會申請攤位；學(xué)會申請掛海報和橫幅。
外聯(lián)部：學(xué)會如何申請課室；學(xué)習(xí)如何向外企或校外的一些公司拉取贊助費；訓(xùn)練該部門干事的英語口語以及口才，讓他們多與外教或老師交流；在活動前期讓他們邀請嘉賓。
目前，百思已成為院級的社團，這個是我們協(xié)會一直以來的愿望?，F(xiàn)在這個愿望得以實現(xiàn)，也就意味著不僅僅是會員可以是來自外系的，我們的干事也可以是來自外系的，從而做到“大家一起學(xué)英語”的宗旨。此外，我們協(xié)會在這一年的品牌活動也獲獎了，是英語角。而且，入圍了首屆校園文化精品活動，這也是我們協(xié)會有史以來的很大的一次榮譽。我們會不驕不餒，努力完善內(nèi)部制度，吸取每次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)努力辦好每一個活動，把百思越辦越好。
百思一直都秉持著“輕輕松松學(xué)英語，開開心心學(xué)英語”的原則，而在下一學(xué)期，我協(xié)會還是會繼續(xù)開展一系列的活動，營造中山大學(xué)新華學(xué)院濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)年的上學(xué)期所舉辦的活動如下：
1.游園活動。
活動大體：
游園活動主要是提供給新生們游戲的空間，每個社團都在學(xué)社聯(lián)的帶領(lǐng)下舉辦各具特色的游戲活動，過關(guān)積分多的同學(xué)可以獲得我們協(xié)會的獎勵，同時也能得到學(xué)社聯(lián)的豐厚禮品。
目的：
為了讓新生們能更好地了解每一個社團，在社團招新之前清楚地知道自己對哪個喜好，然后慎重地加入適合自己的社團；同時也讓新生們認(rèn)識到大學(xué)的校園生活是豐富多彩的。
預(yù)期效果：
通過這次的游園活動，新生們基本對每個社團有所了解，在他們加入新社團之前有了方向。
時間地點：2013年10月19日東莞校區(qū)宿舍樓6棟樓旁的籃球場。
2社團招新。
活動大體：
社團的招新主要包括會員的報名加入，干事的報名以及面試。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我們百思英語協(xié)會這個大集體大家庭能夠茁壯成長，取得更輝煌更出色的成績。
預(yù)期效果：
這次招新有117位新干事還有314名新會員加入我們百思這個大家庭，是我會前所未有的記錄。通過面試，每個新干事都知道自己的加入來之不易，一定會在我會里面與其他社員攜手合作，共創(chuàng)百思明天的輝煌。
時間：20xx年10月20日。
3動員大會。
活動大體：
會議流程主要有：會長致辭、新成員自我介紹及才藝表演、部門會議。
目的：
動員大會，讓新干事了解我們百思的成長歷程，讓所有的新老干事聚在一起，介紹自己讓大家互相認(rèn)識與了解，增強成員的凝聚力。
預(yù)期效果：
會長明確表示了對新成員未來的展望與期待，也激起了大家對今后工作的熱情與信心；讓新干事認(rèn)識到自己要成為一個有價值的人，為百思、為新華貢獻出自己的一份力。