總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以先梳理思路，列出要點(diǎn)，然后逐步展開(kāi)。希望下面這些范文能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇一
“什么？班級(jí)要舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)？”從爸爸手機(jī)上看到班主任在qq群里發(fā)的消息時(shí)，我心里又是新奇，又是擔(dān)憂。奇的是此前班級(jí)里從來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)什么“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，憂的是音樂(lè)細(xì)胞向來(lái)不發(fā)達(dá)的我不知道該表演什么節(jié)目。
不知不覺(jué)，就到了“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”舉辦的那一天了，我乘著車，忐忑不安地來(lái)到了舉辦音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)地。
一走進(jìn)場(chǎng)館，撲面而來(lái)的一股熱鬧的氣氛立刻就把我感染了：場(chǎng)館里面像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，聲音震天響。原先忐忑不安的情緒也消失殆盡了。忽然，場(chǎng)館一下安靜了，原來(lái)是主持人走上了臺(tái)，并且宣布，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！
我坐在后排座位上，像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)了脖子往臺(tái)上看，只見(jiàn)一大堆樂(lè)器被搬上了舞臺(tái)。接著，小鄭同學(xué)走上了臺(tái)，坐在座位上。忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，接著就傳來(lái)了架子鼓厚重且響亮的聲音。我定睛一看，原來(lái)是小鄭同學(xué)正拿著鼓棒，沉著冷靜地敲打著架子鼓，發(fā)出了一個(gè)個(gè)悅耳的音符。一曲終了，尖叫聲混雜著鼓掌聲，讓音樂(lè)會(huì)的氣氛變得更加熱烈了。
之后的一個(gè)個(gè)節(jié)目，更是讓我瞠目結(jié)舌：平日里眼睛里只有書(shū)的m同學(xué)，一曲高歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦；向來(lái)羞澀見(jiàn)了陌生人都臉紅的g同學(xué)，卻為我們帶來(lái)一段熱烈奔放的勁舞，讓人不禁叫好?？磥?lái)，我們班還真是臥虎藏龍啊。臺(tái)下有些人站了起來(lái)，鼓掌聲和喝彩聲不絕于耳。我的手掌都要被拍紅了。
接下來(lái)看到要上臺(tái)的人時(shí)，全場(chǎng)的氣氛忽然達(dá)到了一個(gè)高潮，因?yàn)榧磳⑸吓_(tái)表演的人可是我們班的“音樂(lè)小王子”小吳同學(xué)，他曾經(jīng)和著名鋼琴家同臺(tái)演出過(guò)。而這次，他又唱了一首意大利語(yǔ)的情歌。當(dāng)他唱到最精彩的部分時(shí)，我感覺(jué)全場(chǎng)都沉醉在他動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，出了他深情款款的歌聲，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。一曲唱完，好多人才像醒了一般，忽的站起來(lái)為他喝彩，又將音樂(lè)會(huì)的氣氛推到了一個(gè)新的頂峰。
馬上就要到我上場(chǎng)了，雖然我表演的節(jié)目是所有節(jié)目里唯一一個(gè)小組節(jié)目，但我依然緊張得手心直冒汗。聽(tīng)到主持人的報(bào)幕聲，我趕快和其他人一起走上臺(tái)?？粗_(tái)下的好多觀眾，黑壓壓的一片人山人海，我心里不禁有些堵得慌。但想起彩排時(shí)我們的節(jié)目也曾收貨不少好評(píng)，頓覺(jué)心里有了一點(diǎn)兒底，慢慢平靜了下來(lái)。整齊的口風(fēng)琴合奏聲，將音樂(lè)會(huì)畫(huà)上了一個(gè)完美的'句號(hào)。
這次音樂(lè)會(huì)讓我記憶猶新，讓我看到了同學(xué)們豐富多彩的才藝，也鍛煉了我自己的膽量。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇二
男：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們!
女：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
合：大家新年好。
男：新的鐘聲。
女：新的一年。
男：新的祝福。
女：新的期待。
男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了。
女：20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。
男：回首往事，我們滿懷激情。
女：展望未來(lái)，我們重任在肩。
男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言。
女：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：讓我們歌唱春天。
女：讓我們歌唱未來(lái)。
合：歌唱輝煌20xx年!
女：首先，讓我們把掌聲送給自己，為自己在20xx年收獲的成功鼓掌!
男：接著，讓我們把掌聲送給老師和父母，感謝他們?cè)?0xx年對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持。女：最后，讓我們送掌聲送給同學(xué)，感謝他們?cè)?0xx年給我們的關(guān)懷。、合：現(xiàn)在，我們宣布，20xx六年級(jí)新年演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：綠葉是新的希望，新的開(kāi)始，是新年最美好的象征。六(1)班就是這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都蓬勃向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，努力讓自己做一片美的葉子。下面，有請(qǐng)六一班為我們大家?guī)?lái)元日、故鄉(xiāng)戀情和沒(méi)有什么不同。
女：六(2)星月班，同學(xué)們聰穎智慧，發(fā)奮圖強(qiáng)。在每一天的學(xué)習(xí)生活中不斷地超越自我，展示個(gè)性，做的自己。下面，讓我們掌聲有請(qǐng)六(2)班同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《外婆橋》。
女：六(3)班陽(yáng)光地帶的同學(xué)們就像沐浴在陽(yáng)光之中。師生之間，同學(xué)之間……無(wú)處不都洋溢著濃濃的關(guān)愛(ài)。讓生活因?yàn)槟阄业膮⑴c，變得美好起來(lái)!請(qǐng)欣賞六(3)班同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲，掌聲有請(qǐng)。
男：六(4)班彩虹部落的同學(xué)樂(lè)觀向上，自信大方，擁有展示自己的平臺(tái)，決心讓自己的生命流光溢彩。就像一條色彩絢麗的彩虹，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，推動(dòng)著班級(jí)，不斷的進(jìn)步。下面請(qǐng)聽(tīng)六(4)班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《元日》。掌聲響起來(lái)。
女：六(5)班是星光璀璨班，同學(xué)們就好比天上耀眼，美麗的繁星，每一個(gè)人都有自己閃光的一面，有著自己的特長(zhǎng)。讓我們一起聆聽(tīng)他們?yōu)槲覀儙?lái)的歌曲!
男：在我們學(xué)校，有這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都是街舞高手。他們的班級(jí)精神是：真實(shí)的翅膀，用心翱翔。他們是希望之翼六六班。有請(qǐng)他們?yōu)槲覀冄堇[屬于他們的精彩!
女：六(7)班是向日葵原野。班上的同學(xué)如朝陽(yáng)的，美麗的向日葵一般，向著太陽(yáng)，朝著光明前進(jìn)。前進(jìn)的路上，他們奮力拼搏，大踏流星。接下來(lái)有請(qǐng)六(7)班同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《外婆橋》。
男：六(8)春筍班的同學(xué)勤于思考，善于觀察。像大自然中節(jié)節(jié)生長(zhǎng)的春筍一般。遇到困難，他們從不低頭;碰上失敗，他們毫不氣餒;遇見(jiàn)坎坷，他們鍥而不舍。下面有請(qǐng)六(8)班為大家?guī)?lái)歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》。
男：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);。
女：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;。
女：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
男：新年是新的.樂(lè)章，
女：讓我們用行動(dòng)，
男：讓我們用真誠(chéng)，
女：讓我們用奉獻(xiàn)!
合：迎接充滿希望的20xx!
合：謝謝大家!六年級(jí)20xx年慶元旦新年演唱會(huì)到此結(jié)束。
男：再次衷心地祝福老師、家長(zhǎng)們。
合：心情愉快，闔家歡樂(lè)!
合：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更上一層樓!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇三
乙：大家下午好!
甲：伴著20xx年漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們迎來(lái)了20xx年。
乙：今天，我們相聚在這個(gè)教室，一起用美妙的音樂(lè)唱響20xx年的新樂(lè)章!
甲：讓我們敞開(kāi)心扉，仔細(xì)聆聽(tīng)每一位同學(xué)為我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
現(xiàn)在我宣布，六(1)班20xx年新年音樂(lè)會(huì)，
甲、乙：正式開(kāi)始!
1、甲：生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇困難和挫折，而當(dāng)我們面對(duì)困難、孤獨(dú)時(shí)，只要有夢(mèng)想，總會(huì)一雙隱形的翅膀帶我們飛向美好的前方。下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)《隱形的翅膀》，大家掌聲歡迎!
2、乙：涼涼的夜里蟲(chóng)兒滿天飛，一雙又一對(duì)，裝扮美麗的夜空。下面有請(qǐng)表演《蟲(chóng)兒飛》。
4、乙：我們是誰(shuí)?我們是中華的兒女，是龍的傳人，下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)《龍的傳人》。
5、甲：簫，是中國(guó)古老的樂(lè)器，下面有帶來(lái)豎笛齊奏《簫》，大家掌聲鼓勵(lì)!
6、乙：匆匆那年，我們留下了許多難以忘懷的記憶。那一聲歡笑，那一滴淚，就這樣定格在了匆匆那年，有請(qǐng)演唱《匆匆那年》，掌聲歡迎!
7、甲：你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎?那一群黑夜里的引路者——瞧，他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞《螢火蟲(chóng)》，表演者：
9、甲：瑤族，一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族，有帶來(lái)豎笛齊奏《瑤族舞曲》。
10、乙：聽(tīng)，誰(shuí)在哭泣，是那位美麗的美人魚(yú)嗎?請(qǐng)欣賞《人魚(yú)的眼淚》，表演：。
12、乙：童年，最后的夏天過(guò)去，“青春”正向我們奔跑而來(lái)。有請(qǐng)三位同學(xué)為我們表演“青春修煉手冊(cè)”，大家掌聲歡迎!
13、甲：春在漫步的微笑，種下了一朵朵，青春璀璨的年少，請(qǐng)聽(tīng)演唱《櫻花草》。
14、乙：你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)《你是我的眼》。
15、甲：傻傻的勇氣讓人毫無(wú)畏懼地創(chuàng)造奇跡，請(qǐng)聽(tīng)《傻傻的勇氣》，表演：。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：在音樂(lè)的殿堂里，一個(gè)個(gè)悅耳的音符，帶著我飄向下一個(gè)音節(jié)。
乙：美好的時(shí)間總是短暫，今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)。
們精心的準(zhǔn)備，感謝各位的聆聽(tīng)，期待我們?cè)俅蔚暮献?謝謝!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇四
合：大家下午好！
男1：我是主持人祝xx。
女1：我是主持人谷xx。
男2：我是主持人李xx。
女2：我是主持人劉xx。
男1：三月，我們歡歌笑語(yǔ)。
女1：三月，我們無(wú)比關(guān)愛(ài)。
男2：三月，我們放飛希望。
女2：三月，我們夢(mèng)想成真。
合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧！
男：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)心中對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
女：讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)同學(xué)們良好的藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
女1：我宣布，起飛二班班級(jí)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男1：xxx，你喜歡春天嗎？
女1：當(dāng)然了。
男1：那你知道關(guān)于春天的古詩(shī)句嗎？
女1：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
男2：同學(xué)們，古詩(shī)也能唱出優(yōu)美的旋律，你們想聽(tīng)嗎？（想！）。
女2：下面就由我們音樂(lè)小組為大家?guī)?lái)這首《春曉》。
男1：同學(xué)們，這首古詩(shī)好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)?。?BR> 女1：接下來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)欣賞歌曲表演唱《小紅帽》，表演者：等。
男2：xxxx，你說(shuō)童心是什么？
女2：是棒棒糖？是玩具？還是零食？
男1：伴著優(yōu)美的旋律，我們?nèi)紵で椋e蓄力量。
女2：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏。
男2：跟著時(shí)代的步伐，我們積極進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先。
女1：是音樂(lè)拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂(lè)豐富了我們快樂(lè)的生活。
男1：是音樂(lè)讓我們截取了四季的片段，是音樂(lè)讓我們擁有了七彩的夢(mèng)想。
女2：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以堅(jiān)守對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。
男2：雖然我們無(wú)法定格時(shí)光的美好，但是我們可以保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
女1：讓我們?cè)谶@個(gè)跳動(dòng)著節(jié)奏脈搏，散發(fā)著旋律清香的音樂(lè)世界里繼續(xù)的陶醉。
男2：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。
合：感謝大家的表演和光臨！
女：愿這芳香彌漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)停在我們心上。
男：愿這美妙歡樂(lè)的殿堂，永遠(yuǎn)留在你們心田。
合：讓我們一起期待下一次的音樂(lè)會(huì)！再見(jiàn)！
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇五
“什么,星光大道,難道你看過(guò)星光大道”“錯(cuò),大錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò),這個(gè)所謂的星光大道是我們班自己舉行的一個(gè)音樂(lè)會(huì),老師覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)會(huì)應(yīng)該得到重視,所以把它取名為星光大道”下面就讓我來(lái)講一下這個(gè)星光大道的前世今生吧!
這個(gè)星光大道,是我們音樂(lè)老師雷老師專門(mén)抽出一節(jié)課來(lái)和大家一起商討種種問(wèn)題如:導(dǎo)演組都是哪幾位人士、評(píng)委要幾位、評(píng)委都是誰(shuí)、誰(shuí)要參加這次比賽、有什么獎(jiǎng)品等種種問(wèn)題?不愧是音樂(lè)老師選出的導(dǎo)演組,就是賣(mài)力,一到下課就立即催參賽選手練歌,寫(xiě)到這兒讓我來(lái)說(shuō)一下這次的參賽選手吧,他們分別是:矮矮的高浩翔,瘦瘦的楊凱京,胖胖的`我、聲音小的楊冰巖。終于經(jīng)過(guò)一番周折,我們的星光大道,在5月13日成功地在四樓音樂(lè)教室舉行了,下面就讓我來(lái)講一下這個(gè)星光大道的舉行過(guò)程吧!認(rèn)真聽(tīng)哦!
我們的隊(duì)伍在第二節(jié)課下課后整好來(lái)到四樓音樂(lè)教室,我們?cè)谕饷骒o靜地等待著,過(guò)了許久,只聽(tīng)教室里傳來(lái)一陣清脆的聲音:“請(qǐng)各位觀眾和選手入場(chǎng)。”我們班女生先進(jìn),過(guò)了一會(huì)兒我也進(jìn)了教室我剛進(jìn)教室就眼前一亮:整潔的地板上擺著整齊的桌椅,在桌子上鋪了一大塊桌布。同學(xué)們一一坐下,主持人楊冰巖拿著話筒說(shuō):“大家好,我叫楊冰巖,今天的星光大道由我來(lái)主持,希望大家喜歡我的主持,下面有我們可愛(ài)的高浩翔來(lái)給大家來(lái)表演《曹操》大家歡迎!”只聽(tīng)高浩翔用著粗壯的語(yǔ)氣,伴著高昂的伴奏,合著清脆的掌聲,唱著壯麗的歌詞,唱著“不是英雄不是??????”這個(gè)高昂的歌曲是全場(chǎng)人都驚呆了,等到高浩翔唱完《曹操》,主持人再次上場(chǎng),說(shuō):“下面有請(qǐng)我們瘦瘦的楊凱京來(lái)演唱《精忠報(bào)國(guó)》大家歡迎!”楊凱京走上臺(tái)去,以不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話唱著“狼煙起,江山北望,龍起卷,馬長(zhǎng)嘶,劍氣如霜……”這首歌是大家都會(huì)唱的所以沒(méi)有迎來(lái)大家的太多的掌聲,主持人再次走上臺(tái)去,說(shuō):“下面有我們的殷興辰先生來(lái)表演《蟲(chóng)兒飛》大家歡迎!”我走上臺(tái)去接過(guò)話筒,盡量壓低嗓門(mén)以溫柔的語(yǔ)氣唱著“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”等我唱完蟲(chóng)兒飛,又該主持人楊冰巖演唱《嫦娥》,寫(xiě)到這兒你還不知道評(píng)委是誰(shuí)的吧,他們是:韓浩爽、韓夢(mèng)非、蘇兆民。第一局我挺幸運(yùn),因?yàn)樘蕴牟皇俏叶菞顒P京。到了第二局才藝展示我可慘了,因?yàn)槲彝鼫?zhǔn)備了,悲劇呀!
這次雖然我輸了但我明白了里一個(gè)道理:貴在參與。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇六
女：青春，會(huì)有許多夢(mèng)，五光十色，華光流彩。
男：青春會(huì)有溫馨的夢(mèng)，迎新舞臺(tái)上的相遇、樓前的邂逅，它們充滿了善良、柔情和真誠(chéng)!
女：青春會(huì)有豪放的夢(mèng)，每一次旅行、每一首歌、每一支舞，把火熱的生活深深烙進(jìn)記憶的小冊(cè)。
男：青春會(huì)有成熟的夢(mèng)，當(dāng)雛鳳的羽翼飽滿，就總想著放飛千仞，鳴響八方!
女：在路上，我們用淚水、汗水編織起一個(gè)又一個(gè)金燦燦的夢(mèng)!
男：在路上，我們的夢(mèng)想交織，我們的青春在這里相匯!
合：在路上，我們的夢(mèng)成熟了，我們的青春成熟了!
祝福篇。
女：六月，這個(gè)明媚的季節(jié)與離別牽手，帶給人感傷。
男：六月，這個(gè)匆匆的夏天，有太多抉擇和無(wú)奈。
女：圖書(shū)館的路上，留下了你匆匆的腳步;教室的角落里，定格了你沉思的臉龐。
男：風(fēng)雨湖畔，綠水記錄著你歡樂(lè)的身影;林蔭路邊，青竹聆聽(tīng)著你的歡聲笑語(yǔ)。
女：今天，作別我們的師兄、師姐，我們想說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”!
男：明天，作別我們的學(xué)生，老師們想說(shuō)：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”!
女：有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！本驮改悖禾ど蠆^發(fā)的征程，一路走好!
男：就愿你：永葆青春的信念，迎著陽(yáng)光，飛向成功的彼岸，創(chuàng)造明日的輝煌!
感恩篇。
男：時(shí)光荏苒，要對(duì)母校道別的時(shí)侯，才感到光陰的短暫與寶貴。
女：母校的一草一木，都珍藏著我們的深情，承載著我們的回憶。
男：感恩，是心靈的震顫，靈魂的覺(jué)醒，情感的燃燒，道不盡說(shuō)不明，倍感沉重。
女：感謝母校!知識(shí)的獲得，性情的養(yǎng)成，一點(diǎn)一滴，都在這綠樹(shù)成蔭鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里提煉、濃縮、升華，成為永恒!
男：感謝老師!您期待的雙眼，總是充溢著殷殷之情;您用知識(shí)與激情啟發(fā)了我們關(guān)于世界、關(guān)于人生、關(guān)于未來(lái)的思考。
女：感謝朋友!四年光陰，我們的嬉戲玩笑讓彼此體會(huì)到了友誼之于人生的重要。
男：想到離別，我選擇了沉默。
女：默默地致謝，致謝我的母校，
男：我的恩師，
合：我的朋友們!
在路上篇。
男：我們相逢在陌生時(shí)，分別在朝夕相處后，明天我們將各奔東西，尋找自己的一片天。
女：畢業(yè)是新的開(kāi)始，分別意味著新的征程，生命就在此刻散發(fā)出迷人的色彩。
男：每一個(gè)人都是平凡里的神話，在自己的世界里煥發(fā)光彩。我們用閃爍的星光相互問(wèn)候，道聲最美的珍重。
女：我們彼此問(wèn)候著無(wú)處安放的青春，我們信任著詩(shī)意盎然的生命，我們將各自奔忙在路上，青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕!
男：在這揮手作別時(shí)，看那生命的舞蹈，看那知識(shí)的扁舟、愛(ài)情的風(fēng)帆。
女：看這精神的光芒、青春的旋律，在清新的夢(mèng)里，在年華的詠嘆里，留下人生的永恒。
男：在路上，追逐絢爛的云彩，我們壯志凌云;。
女：在路上，揚(yáng)帆成功的彼岸，我們乘風(fēng)破浪;。
男：在路上，憧憬未來(lái)的幸福，我們信心滿懷;。
合：在路上，我們把生命的舞蹈舞得高昂、我們把人生的樂(lè)曲奏得響亮。
閉幕篇。
男1：柳蔭惜別，百般惆悵。
女1：同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)。
男2：望征程，思緒萬(wàn)千。
女2：看前途，豪情萬(wàn)丈!
男3：昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依!
女3：是啊!畢業(yè)了，多么想留住溫暖燦爛的日子;但面對(duì)新的生活，心中又燃起多少希望!
男1：回憶模糊了年輪，漂白了青春，她融入我們的血液，匯入我們的生命。
女1：生命的大地，因愛(ài)而美，執(zhí)子之手，風(fēng)雨兼程。
男2：追憶昨日，玉虹橋上，曾深情擁抱，心境相知。
女2：夕陽(yáng)艷紅，林蔭路上，看落葉紛飛，感情相遇。
男3：回首往昔，寒夜孤燈，聽(tīng)沙沙翻書(shū)聲，惺惺相惜。
女3：花前月下，與愛(ài)人對(duì)面，兩手相牽，心心相印;。
男1：原來(lái)，當(dāng)我們一起追憶瑣碎的往事，才驀然明白，什么是“聚散兩依依”。
女1：一千多個(gè)日夜，當(dāng)如夢(mèng)年華在酒杯中溢出離情，才真心體會(huì)，什么是“相聚難預(yù)期”
男2：收拾行裝，聚首一堂，我們?cè)缫驯槐舜说恼嬲\(chéng)和思念醉倒了。
女2：昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，前方的路依然坎坷，但是我們堅(jiān)信，
合：三千英才揚(yáng)帆出吉大，九萬(wàn)里蒼穹天高任我飛!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇七
為了給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)孩子們的自信心，檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。
六年級(jí)各班
班級(jí)教室
1、以教材內(nèi)容為主，可進(jìn)行創(chuàng)新，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式。
3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的評(píng)比。
（1）節(jié)目范圍：以11冊(cè)教材為主，可拓展。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂(lè)器表演等。
（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。
（4）利用課間、課余積極進(jìn)行排練。
（5）學(xué)期末音樂(lè)課上舉行音樂(lè)會(huì)，對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行展示。
1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師對(duì)同學(xué)們音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)生互評(píng)。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳?lè)會(huì)中的收獲。
自籌辦班級(jí)音樂(lè)會(huì)的`方案下發(fā)后，各各班級(jí)積極響應(yīng)，在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，安排練唱時(shí)間，準(zhǔn)備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動(dòng)。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育。同學(xué)們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇八
主持人：高鶯軒遲筱彤王芳(按此順序站位)。
高：當(dāng)悠揚(yáng)的旋律在耳畔回響，當(dāng)悅耳的歌聲在心間蕩漾。
王：當(dāng)歲月的河流無(wú)聲流淌，當(dāng)飛雪伴梅香隨風(fēng)流浪。
遲：讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追隨音樂(lè)殿堂里我們不變的夢(mèng)想。
遲：當(dāng)然，我還喜歡看別人跳舞，蹦擦擦，蹦擦擦。(扭扭扭)。
高：那你知道咱班的舞神是誰(shuí)嗎?
遲：這還用說(shuō)嗎，咱全班都知道，讓他們回答你。咱們班的舞神是。。。
(全班：李蕙汀!!)。
高：震撼，太美了，這腰，這胯，這眼神。
高：只聽(tīng)中文歌大家過(guò)癮嗎?(同學(xué)：不過(guò)癮)。
遲：當(dāng)然了。穿越穿越，征服一切，耶!(動(dòng)作)。
王：你知道嗎，今天又有人要穿越了，聽(tīng)說(shuō)，連本拉登都穿越過(guò)去湊熱鬧了，快看看到底是怎么一回事吧!(節(jié)目)高：這穿越的也太離譜了吧?我看，一定是機(jī)器貓幫忙了。。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，大家可千萬(wàn)別迷戀穿越，耽誤了學(xué)業(yè)呀。
王:咦，高鶯軒呢?
高：(從旁邊走來(lái))這呢!
王：這不是咱們兩個(gè)一起主持嗎?你怎么忍心撇下我一個(gè)人呀?
高：因?yàn)槲乙o大家?guī)?lái)一首《bigbigworld》給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)好么?(節(jié)目)遲：微雨中，飛翔的翅膀不能停息，追夢(mèng)的腳步不能停止。下面請(qǐng)欣賞《淋雨一直走》(節(jié)目)高：(哼哼)“你能推我下懸崖，我能學(xué)會(huì)飛行”這歌詞寫(xiě)得多好呀!不過(guò)，班級(jí)里可有同學(xué)向你們發(fā)出挑戰(zhàn)哦!掌聲有請(qǐng)曹陽(yáng)·王鈺揚(yáng)為我們帶來(lái)鋼琴合奏。(節(jié)目)王：喂喂，那邊干什么呢?我這主持呢。
小品表演人員：沒(méi)看見(jiàn)正準(zhǔn)備小品呢么?
王：剛想介紹你們呢，既然不請(qǐng)自來(lái)那我就先撤了。。(節(jié)目)王：文欣，打算瞞同學(xué)到什么時(shí)候呀?快上來(lái)用你的芊芊細(xì)手為我們演奏《夢(mèng)中的婚禮》吧!高：樂(lè)聲悠揚(yáng)，書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)滴，或是歡樂(lè)，或是寂寞，有你陪伴就是甜蜜。
王：旋律飛揚(yáng)，描繪人生的瑰麗，或是晴朗，或是陰雨，有你陪伴總會(huì)絢麗。
遲：流年似水，感謝我遇見(jiàn)了你!
合：因?yàn)槭悄阕屛业娜松肋h(yuǎn)風(fēng)光旖旎!
各位老師，各位同學(xué)，讓我們共同唱響《那些年》，把這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)收藏在心里，永遠(yuǎn)記憶。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇九
合：大家上午好!
a:音樂(lè)課上我們?nèi)テ穱L著那優(yōu)美的音符、去感受著那動(dòng)人的旋律。
b:在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我們的心得到了解放，我們是最快樂(lè)的。
c:今天的音樂(lè)會(huì)上、我們將盡情的展現(xiàn)自己、綻放迷人的風(fēng)采。
d:讓我們與音樂(lè)伴舞，用童真，童趣對(duì)音樂(lè)進(jìn)行另一番詮釋。
a:讓我們一起歡唱，
b:讓我們一起祝愿!
c:讓我們用最精彩的表現(xiàn)，
a：我是主持人王思彤，
b：我是主持人王彤旭，
c:我是主持人張紫怡，
d:我是主持人冀曉陽(yáng)，
合:歡迎來(lái)到三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)演出的現(xiàn)場(chǎng)。
a：現(xiàn)在我宣布三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)正式拉開(kāi)椎幕。
b:下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)會(huì)的第一個(gè)節(jié)目，歌表演《賣(mài)報(bào)歌》，
c:表演者：陳博文、李新宇等6名同學(xué)。
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)可愛(ài)的家，就像我們生活在三年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里一樣。下面就讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《可愛(ài)的'家》，表演者：
每天迎著朝霞，我們快樂(lè)的背著書(shū)包來(lái)上學(xué)。
下午放學(xué)，又是太陽(yáng)陪伴著我們走完回家的路。
大概有4首吧!
那接下來(lái)讓我們一起欣賞口風(fēng)琴小合奏《大鹿》吧!
看看三年級(jí)小吹奏手的精彩表演吧!
好，請(qǐng)欣賞，表演者：
我們?nèi)昙?jí)的男孩子不但足球踢得好，還會(huì)跳舞呢!
那讓我們一起欣賞我班男生表演的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》。
欣賞了男孩子的精彩表現(xiàn)，
讓我們?cè)賮?lái)看看我班舞蹈小組的女同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈《紅紅的中國(guó)結(jié)》感謝為舞蹈助演的四年級(jí)學(xué)姐。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《美麗的黃昏》，表演者：
或歡快，或激昂，或柔美，或明朗。
絲絲入扣，每一個(gè)音符都把真情流露，溫情傳送。
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，表演者：
爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是最愛(ài)我們的人，陪伴著我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。下面請(qǐng)欣賞歌曲《小船》，表演者：
下一個(gè)節(jié)目口風(fēng)琴合奏表演《法國(guó)號(hào)》，表演者：
下面請(qǐng)欣賞歌曲《采山》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，表演者：
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌表演《幸?；▋洪_(kāi)心上》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《打秋千》，表演者：
a:幸福的時(shí)刻總是那么短暫，
c:感謝大家的光臨，讓我們期待下一次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)!
d:各位老師們、同學(xué)們，
合：再見(jiàn)!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十
音樂(lè)會(huì)是一種獨(dú)特而美妙的藝術(shù)形式，它能讓人們享受到音樂(lè)中的情感與美感。最近，我有幸參加了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的心得與體會(huì)。
第二段：感受音樂(lè)的美妙
音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能夠讓我們感受到內(nèi)心深處的情感。當(dāng)音樂(lè)家開(kāi)始演奏時(shí)，我被美妙的旋律和激情所深深吸引。每一個(gè)音符都像是一支箭，直射我內(nèi)心的深處。從柔美的旋律到慷慨激昂的樂(lè)章，我被音樂(lè)所深深打動(dòng)。在音樂(lè)家演奏的每一個(gè)瞬間，我感受到了音樂(lè)中的情感和美感。
第三段：仔細(xì)觀察音樂(lè)家的表演
不僅是音樂(lè)本身，音樂(lè)家的演奏和表演也吸引著我的目光。他們的帥氣外表、專業(yè)的技藝和精湛的演出讓人們不由自主地感到敬佩。當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上表演時(shí)，他們呈現(xiàn)的是一種無(wú)與倫比的氣質(zhì)。所有的注意力都圍繞著他們，而他們的表演更像是一種完美的藝術(shù)表達(dá)。他們的音樂(lè)演繹傳達(dá)了對(duì)音樂(lè)的追求和熱愛(ài)，這讓我感受到了對(duì)音樂(lè)的敬意。
第四段：分享音樂(lè)的美妙
音樂(lè)會(huì)并不是一個(gè)人獨(dú)自所享有的體驗(yàn)。它是一種分享和交流的過(guò)程。在音樂(lè)會(huì)上，我遇到了一些和我相同的人，我們彼此分享著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和感受。我們一起欣賞，一起感動(dòng)，一起分享這種美妙的音樂(lè)所帶來(lái)的感受。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)是一種交流的語(yǔ)言，它讓所有喜歡音樂(lè)的人可以通過(guò)它來(lái)相互交流和分享。
第五段：反思與展望
經(jīng)過(guò)這次音樂(lè)會(huì)的體驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的魅力。它可以讓我們深刻地感受到情感和美感，也可以通過(guò)音樂(lè)家的精湛技藝表達(dá)出來(lái)。在未來(lái)，我還會(huì)去參加更多的音樂(lè)會(huì)，以此來(lái)感受音樂(lè)的美妙，同時(shí)也希望自己可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)更好地與他人交流和理解。我相信，音樂(lè)會(huì)在我未來(lái)的生活中會(huì)扮演著非常重要的角色。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十一
合：大家上午好!
a:音樂(lè)課上我們?nèi)テ穱L著那優(yōu)美的音符、去感受著那動(dòng)人的旋律。
b:在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我們的心得到了解放，我們是最快樂(lè)的。
c:今天的音樂(lè)會(huì)上、我們將盡情的展現(xiàn)自己、綻放迷人的風(fēng)采。
d:讓我們與音樂(lè)伴舞，用童真，童趣對(duì)音樂(lè)進(jìn)行另一番詮釋。
a:讓我們一起歡唱，
b:讓我們一起祝愿!
c:讓我們用最精彩的表現(xiàn)，
a：我是主持人王思彤，
b：我是主持人王彤旭，
c:我是主持人張紫怡，
d:我是主持人冀曉陽(yáng)，
合:歡迎來(lái)到三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)演出的現(xiàn)場(chǎng)。
a：現(xiàn)在我宣布三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)正式拉開(kāi)椎幕。
b:下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)會(huì)的第一個(gè)節(jié)目，歌表演《賣(mài)報(bào)歌》，
c:表演者：陳博文、李新宇等6名同學(xué)。
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)可愛(ài)的家，就像我們生活在三年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里一樣。下面就讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《可愛(ài)的家》，表演者：
每天迎著朝霞，我們快樂(lè)的背著書(shū)包來(lái)上學(xué)。
下午放學(xué)，又是太陽(yáng)陪伴著我們走完回家的路。
大概有4首吧!
那接下來(lái)讓我們一起欣賞口風(fēng)琴小合奏《大鹿》吧!
看看三年級(jí)小吹奏手的精彩表演吧!
好，請(qǐng)欣賞，表演者：
我們?nèi)昙?jí)的男孩子不但足球踢得好，還會(huì)跳舞呢!
那讓我們一起欣賞我班男生表演的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》。
欣賞了男孩子的精彩表現(xiàn)，
讓我們?cè)賮?lái)看看我班舞蹈小組的女同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈《紅紅的中國(guó)結(jié)》感謝為舞蹈助演的四年級(jí)學(xué)姐。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《美麗的黃昏》，表演者：
或歡快，或激昂，或柔美，或明朗。
絲絲入扣，每一個(gè)音符都把真情流露，溫情傳送。
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，表演者：
爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是最愛(ài)我們的人，陪伴著我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。下面請(qǐng)欣賞歌曲《小船》，表演者：
下一個(gè)節(jié)目口風(fēng)琴合奏表演《法國(guó)號(hào)》，表演者：
下面請(qǐng)欣賞歌曲《采山》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，表演者：
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌表演《幸?；▋洪_(kāi)心上》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《打秋千》，表演者：
a:幸福的時(shí)刻總是那么短暫，
c:感謝大家的光臨，讓我們期待下一次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)!
d:各位老師們、同學(xué)們，
合：再見(jiàn)!!!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十二
音樂(lè)會(huì),是近代社會(huì)伴隨著“西方文明”傳入中國(guó)的一種音樂(lè)表現(xiàn)方式。民國(guó)之后,音樂(lè)會(huì)成為人們從事音樂(lè)藝術(shù)和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的一種重要方式。下面就是本站小編給大家整理的班級(jí)音樂(lè)會(huì)。
主持詞。
僅供參考。
男：尊敬的老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男1：我是主持人祝歆堯。
女1：我是主持人谷姍姍。
男2：我是主持人李德宇。
女2：我是主持人劉昊溪。
男1：三月，我們歡歌笑語(yǔ)。
女1：三月，我們無(wú)比關(guān)愛(ài)。
男2：三月，我們放飛希望。
女2：三月，我們夢(mèng)想成真。
合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧!
男：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)心中對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
女：讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)同學(xué)們良好的藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
女1：我宣布，起飛二班班級(jí)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男1：谷姍姍，你喜歡春天嗎?
女1：當(dāng)然了。
男1：那你知道關(guān)于春天的古詩(shī)句嗎?
女1：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
男2：同學(xué)們，古詩(shī)也能唱出優(yōu)美的旋律，你們想聽(tīng)嗎?(想!)。
女2：下面就由我們音樂(lè)小組為大家?guī)?lái)這首《春曉》。
男1：同學(xué)們，這首古詩(shī)好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng)!)。
女2：：是棒棒糖?是玩具?還是零食?
男1：伴著優(yōu)美的旋律，我們?nèi)紵で?，積蓄力量。
女2：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏。
男2：跟著時(shí)代的步伐，我們積極進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先。
女1：是音樂(lè)拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂(lè)豐富了我們快樂(lè)的生活。
男1：是音樂(lè)讓我們截取了四季的片段，是音樂(lè)讓我們擁有了七彩的夢(mèng)想。
女2：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以堅(jiān)守對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。
男2：雖然我們無(wú)法定格時(shí)光的美好，但是我們可以保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
女1：讓我們?cè)谶@個(gè)跳動(dòng)著節(jié)奏脈搏，散發(fā)著旋律清香的音樂(lè)世界里繼續(xù)的陶醉。
男2：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。
合：感謝大家的表演和光臨!
女：愿這芳香彌漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)停在我們心上。
男：愿這美妙歡樂(lè)的殿堂，永遠(yuǎn)留在你們心田。
合：讓我們一起期待下一次的音樂(lè)會(huì)!再見(jiàn)!
甲：各位老師、同學(xué)。
乙：大家下午好!
甲：伴著20xx年漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們迎來(lái)了20xx年。
乙：今天，我們相聚在這個(gè)教室，一起用美妙的音樂(lè)唱響20xx年的新樂(lè)章!
甲：讓我們敞開(kāi)心扉，仔細(xì)聆聽(tīng)每一位同學(xué)為我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
現(xiàn)在我宣布，六(1)班20xx年新年音樂(lè)會(huì)，
甲、乙：正式開(kāi)始!
1、甲：生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇困難和挫折，而當(dāng)我們面對(duì)困難、孤獨(dú)時(shí)，只要有夢(mèng)想，總會(huì)一雙隱形的翅膀帶我們飛向美好的前方。下面有請(qǐng)??為我們帶來(lái)《隱形的翅膀》，大家掌聲歡迎!
【《阿里山的姑娘》】。
5、甲：簫，是中國(guó)古老的樂(lè)器，下面有??????帶來(lái)豎笛齊奏《簫》，大家掌聲鼓勵(lì)!
6、乙：匆匆那年，我們留下了許多難以忘懷的記憶。那一聲歡笑，
那一滴淚，就這樣定格在了匆匆那年，有請(qǐng)??演唱《匆匆那年》，掌聲歡迎!
7、甲：你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎?那一群黑夜里的引路者——瞧，他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞《螢火蟲(chóng)》，表演者：
8、乙：我就是我，我有我的倔強(qiáng)，但我的固執(zhí)很善良，我的愿望很。
瘋狂，我要逆風(fēng)飛翔，請(qǐng)欣??帶來(lái)的《倔強(qiáng)》。
9、甲：瑤族，一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族，有??帶來(lái)豎笛齊奏《瑤族舞曲》。
10、乙：聽(tīng)，誰(shuí)在哭泣，是那位美麗的美人魚(yú)嗎?請(qǐng)欣賞《人魚(yú)的眼淚》，表演：。
12、乙：童年，最后的夏天過(guò)去，“青春”正向我們奔跑而來(lái)。有請(qǐng)??三位同學(xué)為我們表演“青春修煉手冊(cè)”，大家掌聲歡迎!
13、甲：春在漫步的微笑，種下了一朵朵，青春璀璨的年少，請(qǐng)聽(tīng)??演唱《櫻花草》。
14、乙：你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，下面有請(qǐng)??為我們帶來(lái)《你是我的眼》。
15、甲：傻傻的勇氣讓人毫無(wú)畏懼地創(chuàng)造奇跡，請(qǐng)聽(tīng)《傻傻的勇氣》，表演：。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：在音樂(lè)的殿堂里，一個(gè)個(gè)悅耳的音符，帶著我飄向下一個(gè)音節(jié)。
乙：美好的時(shí)間總是短暫，今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)。
們精心的準(zhǔn)備，感謝各位的聆聽(tīng)，期待我們?cè)俅蔚暮献?謝謝!
男：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們!
女：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
合：大家新年好。
男：新的鐘聲。
女：新的一年。
男：新的祝福。
女：新的期待。
男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了。
女：20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。
男：回首往事，我們滿懷激情。
女：展望未來(lái)，我們重任在肩。
男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言。
女：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：讓我們歌唱春天。
女：讓我們歌唱未來(lái)。
合：歌唱輝煌20xx年!
女：首先，讓我們把掌聲送給自己，為自己在20xx年收獲的成功鼓掌!
男：接著，讓我們把掌聲送給老師和父母，感謝他們?cè)?0xx年對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持。女：最后，讓我們送掌聲送給同學(xué)，感謝他們?cè)?0xx年給我們的關(guān)懷。、合：現(xiàn)在，我們宣布，20xx六年級(jí)新年演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：綠葉是新的希望，新的開(kāi)始，是新年最美好的象征。六(1)班就是這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都蓬勃向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，努力讓自己做一片美的葉子。下面，有請(qǐng)六一班為我們大家?guī)?lái)元日、故鄉(xiāng)戀情和沒(méi)有什么不同。
女：六(2)星月班，同學(xué)們聰穎智慧，發(fā)奮圖強(qiáng)。在每一天的學(xué)習(xí)生活中不斷地超越自我，展示個(gè)性，做最好的自己。下面，讓我們掌聲有請(qǐng)六(2)班同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《外婆橋》。
女：六(3)班陽(yáng)光地帶的同學(xué)們就像沐浴在陽(yáng)光之中。師生之間，同學(xué)之間……無(wú)處不都洋溢著濃濃的關(guān)愛(ài)。讓生活因?yàn)槟阄业膮⑴c，變得美好起來(lái)!請(qǐng)欣賞六(3)班同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲，掌聲有請(qǐng)。
男：六(4)班彩虹部落的同學(xué)樂(lè)觀向上，自信大方，擁有展示自己的平臺(tái)，決心讓自己的生命流光溢彩。就像一條色彩絢麗的彩虹，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，推動(dòng)著班級(jí)，不斷的進(jìn)步。下面請(qǐng)聽(tīng)六(4)班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《元日》。掌聲響起來(lái)。
女：六(5)班是星光璀璨班，同學(xué)們就好比天上耀眼，美麗的繁星，每一個(gè)人都有自己閃光的一面，有著自己的特長(zhǎng)。讓我們一起聆聽(tīng)他們?yōu)槲覀儙?lái)的歌曲!
男：在我們學(xué)校，有這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都是街舞高手。他們的班級(jí)精神是：真實(shí)的翅膀，用心翱翔。他們是希望之翼六六班。有請(qǐng)他們?yōu)槲覀冄堇[屬于他們的精彩!
女：六(7)班是向日葵原野。班上的同學(xué)如朝陽(yáng)的，美麗的向日葵一般，向著太陽(yáng)，朝著光明前進(jìn)。前進(jìn)的路上，他們奮力拼搏，大踏流星。接下來(lái)有請(qǐng)六(7)班同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《外婆橋》。
男：六(8)春筍班的同學(xué)勤于思考，善于觀察。像大自然中節(jié)節(jié)生長(zhǎng)的春筍一般。遇到困難，他們從不低頭;碰上失敗，他們毫不氣餒;遇見(jiàn)坎坷，他們鍥而不舍。下面有請(qǐng)六(8)班為大家?guī)?lái)歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》。
男：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);。
女：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;。
女：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
男：新年是新的樂(lè)章，
女：讓我們用行動(dòng)，
男：讓我們用真誠(chéng)，
女：讓我們用奉獻(xiàn)!
合：迎接充滿希望的20xx!
合：謝謝大家!六年級(jí)20xx年慶元旦新年演唱會(huì)到此結(jié)束。
男：再次衷心地祝福老師、家長(zhǎng)們。
合：心情愉快，闔家歡樂(lè)!
合：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更上一層樓!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十三
離家一年多了。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個(gè)月來(lái)最大的改變是白頭發(fā)越來(lái)越多。朋友問(wèn)起，自嘲地笑一笑說(shuō)：“唉，大不列顛的水硬??！”
其實(shí)原因也只有自己懂得——白頭難免鄉(xiāng)愁。來(lái)到倫敦之后一直忙于學(xué)業(yè)，對(duì)全英中國(guó)學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)了解不多。前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往king’scollege教堂，近距離欣賞幾位年輕中國(guó)藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂(lè)，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個(gè)人都能遇到的。馮方舟演奏的是李斯特的《b小調(diào)奏鳴曲》，一首30分鐘的曲目。讓人驚訝的是，成千上萬(wàn)個(gè)音符他竟能熟記于心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來(lái)彈奏每一個(gè)音節(jié)。
在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，當(dāng)張夏夏演繹到“樓臺(tái)相會(huì)”這一樂(lè)章中小提琴與鋼琴深情對(duì)白的時(shí)候，聚精會(huì)神的我忽然之間覺(jué)得臉頰蟄疼，抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來(lái)。
這一刻才體會(huì)到，原來(lái)這串熟悉到不能再熟悉的、表現(xiàn)古代男女愛(ài)情故事的音符，在此刻聽(tīng)來(lái)卻是一首具有強(qiáng)大穿透力、無(wú)法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂(lè)的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對(duì)樂(lè)手們指間輸出的能量贊嘆不已。
再說(shuō)說(shuō)武赫的唱功，雖然本人沒(méi)有任何音樂(lè)修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個(gè)高音來(lái)，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對(duì)不是任何一首流行歌曲能形容的'?；叵肫饚讉€(gè)月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會(huì)，哎，說(shuō)實(shí)話也不覺(jué)得有什么高下之分。張夏夏的小提琴、馮方舟的鋼琴和武赫的女高音，假如不是親眼所見(jiàn)，很難將聽(tīng)到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)系在一起。
他們?nèi)硕际腔始乙魳?lè)學(xué)院享受全額獎(jiǎng)學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這些都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上。作為年輕的音樂(lè)家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰(shuí)能了解。相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，他們都將成為華人音樂(lè)界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂(lè)藝術(shù)譜寫(xiě)出新的篇章。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十四
請(qǐng)參加音樂(lè)會(huì)的各位觀眾盡快入座，將手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)。音樂(lè)會(huì)過(guò)程中，請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)安靜，不要來(lái)回走動(dòng)，謝謝配合。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好：歡迎來(lái)到上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院“放飛夢(mèng)想，青春起航”交響樂(lè)團(tuán)成立一周年專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)前身為上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院輕音樂(lè)團(tuán)，成立于2008年春季，他們?cè)?jīng)是只有9人的室內(nèi)音樂(lè)團(tuán)體，三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心培養(yǎng)下，輕音樂(lè)團(tuán)于2011年11月正式更名為上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)。一路走來(lái)，他們懷揣著美麗的青春夢(mèng)想，用奮斗譜寫(xiě)著一篇篇五彩的華章；一路走來(lái)，他們堅(jiān)守著美麗的音樂(lè)信仰，用執(zhí)著奏響了一曲曲激昂的樂(lè)章。他們追求音樂(lè)，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天音樂(lè)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。他們是校黨委書(shū)記董金平老師，校長(zhǎng)唐海燕老師，校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記樓軍江老師，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱堅(jiān)強(qiáng)老師，副校長(zhǎng)邵瑞慶老師，副校長(zhǎng)李延臣老師，校長(zhǎng)助理李延紹老師，校長(zhǎng)助理趙迎春老師，以及學(xué)校各職能部門(mén)及二級(jí)學(xué)院的老師們。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)！
1、紅旗頌是由中國(guó)大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩(shī)。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。全曲以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景。它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。黨的十八大的勝利召開(kāi)，讓我們的國(guó)家以全新的姿態(tài)出現(xiàn)在國(guó)人面前，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民的生活更加幸福。交響樂(lè)團(tuán)借這曲雄壯的紅旗頌獻(xiàn)禮圓滿落幕的十八大，讓五星紅旗隨著音樂(lè)在心中飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞交響樂(lè)《紅旗頌》，指揮顧文雷。
2、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》作品作于1822年前后，是鋼琴聯(lián)彈曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》中的第一首。用復(fù)三部曲式寫(xiě)成，描寫(xiě)了士兵行進(jìn)時(shí)的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎士兵的場(chǎng)面。舒伯特所作的許多鋼琴聯(lián)彈曲全都是深受喜愛(ài)的家庭音樂(lè)。其中以《軍隊(duì)進(jìn)行曲》最為著名，這第一號(hào)作品也最為流行。下面請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，演奏者劉子桐，指揮倪燕。
8、德梅爾斯曼是位才華洋溢的長(zhǎng)笛演奏家及作曲家。他為長(zhǎng)笛寫(xiě)了不少曲子。而當(dāng)阿朵夫薩克斯發(fā)明了薩克斯風(fēng)管，他也為此樂(lè)器寫(xiě)了數(shù)首幻想曲。這首＂創(chuàng)意的主題—幻想曲″是為中音薩克斯風(fēng)管而寫(xiě)。以協(xié)奏曲的方式，呈示主題，變奏再回到主題精采結(jié)束。下面請(qǐng)欣賞薩克斯獨(dú)奏《德梅爾斯曼主題幻想曲》，演奏者吳家梁。9.《太空堡壘》是日本動(dòng)畫(huà)《超時(shí)空要塞》，《機(jī)甲創(chuàng)世紀(jì)》，《超時(shí)空騎兵團(tuán)》三部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片組合后創(chuàng)作的管樂(lè)作品。重新編配了所有配樂(lè)和插曲，將三部作品組接成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，跌宕起伏，氣勢(shì)宏大。下面請(qǐng)欣賞管樂(lè)《太空堡壘》，指揮顧文雷。
結(jié)束語(yǔ)：
一行行五線譜，一個(gè)個(gè)音符，都是美麗的光輝，美好的生活。是音樂(lè)拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂(lè)讓我們擁有了快樂(lè)的生活。與音樂(lè)相伴，與生活相伴，交響樂(lè)團(tuán)從未停下努力向前的腳步，音樂(lè)沒(méi)有停止，我們的夢(mèng)想依然繼續(xù)。我宣布“放飛夢(mèng)想，青春起航”校大學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)成立一周年專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束，讓我們相約明天，相約未來(lái)！朋友們，再見(jiàn)！
（結(jié)束后請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與樂(lè)團(tuán)全體合照留念）。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十五
“學(xué)院之聲”我們的校園廣播，猶如一縷陽(yáng)光，落在我們青春的臉上，伴著每個(gè)人的成長(zhǎng)。學(xué)院之聲走進(jìn)初創(chuàng)、發(fā)展的階段，學(xué)院之聲在成長(zhǎng)，它的宗旨承諾是：全心全意為全體師生服務(wù)。
我們的欄目有：溫馨有約、生活百寶箱、文學(xué)殿堂、心靈驛站、校園視野、名人軼事、新聞導(dǎo)航。
你及時(shí)了解名家名作；“百味情懷”請(qǐng)您體味人生百態(tài)，帶給你心靈深處的感動(dòng)。敬請(qǐng)關(guān)注——《人文殿堂》。播音時(shí)間：每周三下午6:10—6:40，播音員化工班：高志芳。
心靈驛站：主要是通過(guò)動(dòng)人的小故事揭示生活中的哲理。我們也會(huì)講述同學(xué)們自己身邊發(fā)生的事，這里是心情的日記、成長(zhǎng)的記錄、所有成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)在這里自由傾訴、分享的只有你、我、他。讓快樂(lè)增倍，讓?xiě)n愁減半。同一片藍(lán)天，有不同的心情，同一個(gè)校園、有不同的心語(yǔ)。播音時(shí)間每周四下午6:10—6:40，播音員酒店班：劉鋒利。
校園視野：這個(gè)欄目作為我們學(xué)校的輿論監(jiān)督媒體窗口，要讓違紀(jì)者得到公眾的批評(píng)，提醒大家做好一日常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。作為學(xué)校的眼睛，我們會(huì)在這里宣傳同學(xué)們中“尊師重教、文明禮貌、感恩父母、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、甘于奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，用祖國(guó)的傳統(tǒng)美德和身邊的真、善、美打造文明校園。播音時(shí)間每周五下午6:10—6:40.，播音員通風(fēng)班：張旭東。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十六
xx月xx日上午，我們的音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛(ài)，努力，認(rèn)真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著，老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的，我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛添色不少，孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了和諧。
音樂(lè)藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂(lè)的孩子們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂(lè)章!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十七
非常幸運(yùn)的購(gòu)得了這張音樂(lè)票,滿懷期待的去迎接著聽(tīng)覺(jué)上的享受。9月30號(hào)晚，獨(dú)自一人來(lái)到了琴臺(tái)音樂(lè)廳。此次的音樂(lè)會(huì)是大衛(wèi)杜保爾的鋼琴名曲賞析,當(dāng)然還有一位著名的鋼琴家盛原。
其實(shí)我對(duì)大衛(wèi)杜保爾的了解一無(wú)所知，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吸引我的獨(dú)特之處完全在于兩位音樂(lè)家將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演奏，播放歷史錄音，及示范講解，再現(xiàn)“鋼琴的黃金年代”。乍聽(tīng)到“黃金時(shí)代”這個(gè)詞，便覺(jué)得這會(huì)是一場(chǎng)不同風(fēng)格音樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。進(jìn)入音樂(lè)廳中，果然像預(yù)想的一樣，兩位音樂(lè)家演奏了巴赫《吉格舞曲》、肖邦《升c小調(diào)圓舞曲》、《一分鐘圓舞曲》、《如歌》、圣-桑《天鵝》、《民歌》、《音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲》、拉威爾《托卡塔》、阿爾貝尼茨《馬拉加舞曲》等曲目。
之后，他們帶領(lǐng)我們進(jìn)入了歷史，播放了歷史錄音，同時(shí)還示范講解霍洛維茨、李赫特、米開(kāi)朗基利等鋼琴大師的不同演奏風(fēng)格。欣賞完之后，第一種感覺(jué)便是覺(jué)得音樂(lè)的世界千變?nèi)f化，同時(shí)也覺(jué)得音樂(lè)作為一種藝術(shù)并不是孤立的存在著，它直接反映著每個(gè)人的心里，亦或者是每個(gè)時(shí)代的印記。
每一種曲目都花費(fèi)著作曲者的無(wú)數(shù)心血。它或者來(lái)自于一個(gè)靈感或者來(lái)自于生活閱歷。較為喜歡的曲目是拉威爾《托卡塔》，這首鋼琴曲時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而快速，好像在說(shuō)著一個(gè)什么樣的故事。大衛(wèi)杜保爾和盛原的演奏技術(shù)是卓越的，在這音樂(lè)廳中，除了音樂(lè)的世界之外，我還看到兩位陶醉的.演奏家，可以說(shuō)每一位音樂(lè)家都是一位講故事的人，在敘述著音樂(lè)的故事同時(shí)也在訴說(shuō)自己的故事。
我從沒(méi)走進(jìn)過(guò)音樂(lè)廳，這是第一次，但或許這更是一種開(kāi)始，一種尋求音樂(lè)之旅的開(kāi)始。記得聽(tīng)到《如歌》時(shí)，有些閱歷便從思緒中來(lái)，我不知道這是不是音樂(lè)的魅力，短暫的演奏中，我感覺(jué)到一種苦澀的甜蜜，它在講感情嗎？在講我嗎？這種共鳴總是把你的心防不堪一擊的摧毀。當(dāng)然還有一種如《天鵝》般的寧?kù)o，這種寧?kù)o可以平復(fù)你心里的任何波瀾，我終于領(lǐng)悟到什么是真正的陶醉，真正的欣賞。
正如老師講到的，音樂(lè)是人的生命中不可缺少的?；蛟S音樂(lè)也是一種新的生命，它可以讓你躁動(dòng)可以讓你安靜，久而久之，你發(fā)現(xiàn)它是一種語(yǔ)言，一種精神，而產(chǎn)生這種語(yǔ)言和精神的也許是自己。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇一
“什么？班級(jí)要舉行班級(jí)音樂(lè)會(huì)？”從爸爸手機(jī)上看到班主任在qq群里發(fā)的消息時(shí)，我心里又是新奇，又是擔(dān)憂。奇的是此前班級(jí)里從來(lái)沒(méi)有舉行過(guò)什么“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”，憂的是音樂(lè)細(xì)胞向來(lái)不發(fā)達(dá)的我不知道該表演什么節(jié)目。
不知不覺(jué)，就到了“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”舉辦的那一天了，我乘著車，忐忑不安地來(lái)到了舉辦音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)地。
一走進(jìn)場(chǎng)館，撲面而來(lái)的一股熱鬧的氣氛立刻就把我感染了：場(chǎng)館里面像菜市場(chǎng)一樣熱鬧，聲音震天響。原先忐忑不安的情緒也消失殆盡了。忽然，場(chǎng)館一下安靜了，原來(lái)是主持人走上了臺(tái)，并且宣布，音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！
我坐在后排座位上，像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)了脖子往臺(tái)上看，只見(jiàn)一大堆樂(lè)器被搬上了舞臺(tái)。接著，小鄭同學(xué)走上了臺(tái)，坐在座位上。忽然聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，接著就傳來(lái)了架子鼓厚重且響亮的聲音。我定睛一看，原來(lái)是小鄭同學(xué)正拿著鼓棒，沉著冷靜地敲打著架子鼓，發(fā)出了一個(gè)個(gè)悅耳的音符。一曲終了，尖叫聲混雜著鼓掌聲，讓音樂(lè)會(huì)的氣氛變得更加熱烈了。
之后的一個(gè)個(gè)節(jié)目，更是讓我瞠目結(jié)舌：平日里眼睛里只有書(shū)的m同學(xué)，一曲高歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦；向來(lái)羞澀見(jiàn)了陌生人都臉紅的g同學(xué)，卻為我們帶來(lái)一段熱烈奔放的勁舞，讓人不禁叫好?？磥?lái)，我們班還真是臥虎藏龍啊。臺(tái)下有些人站了起來(lái)，鼓掌聲和喝彩聲不絕于耳。我的手掌都要被拍紅了。
接下來(lái)看到要上臺(tái)的人時(shí)，全場(chǎng)的氣氛忽然達(dá)到了一個(gè)高潮，因?yàn)榧磳⑸吓_(tái)表演的人可是我們班的“音樂(lè)小王子”小吳同學(xué)，他曾經(jīng)和著名鋼琴家同臺(tái)演出過(guò)。而這次，他又唱了一首意大利語(yǔ)的情歌。當(dāng)他唱到最精彩的部分時(shí)，我感覺(jué)全場(chǎng)都沉醉在他動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，出了他深情款款的歌聲，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。一曲唱完，好多人才像醒了一般，忽的站起來(lái)為他喝彩，又將音樂(lè)會(huì)的氣氛推到了一個(gè)新的頂峰。
馬上就要到我上場(chǎng)了，雖然我表演的節(jié)目是所有節(jié)目里唯一一個(gè)小組節(jié)目，但我依然緊張得手心直冒汗。聽(tīng)到主持人的報(bào)幕聲，我趕快和其他人一起走上臺(tái)?？粗_(tái)下的好多觀眾，黑壓壓的一片人山人海，我心里不禁有些堵得慌。但想起彩排時(shí)我們的節(jié)目也曾收貨不少好評(píng)，頓覺(jué)心里有了一點(diǎn)兒底，慢慢平靜了下來(lái)。整齊的口風(fēng)琴合奏聲，將音樂(lè)會(huì)畫(huà)上了一個(gè)完美的'句號(hào)。
這次音樂(lè)會(huì)讓我記憶猶新，讓我看到了同學(xué)們豐富多彩的才藝，也鍛煉了我自己的膽量。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇二
男：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們!
女：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
合：大家新年好。
男：新的鐘聲。
女：新的一年。
男：新的祝福。
女：新的期待。
男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了。
女：20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。
男：回首往事，我們滿懷激情。
女：展望未來(lái)，我們重任在肩。
男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言。
女：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：讓我們歌唱春天。
女：讓我們歌唱未來(lái)。
合：歌唱輝煌20xx年!
女：首先，讓我們把掌聲送給自己，為自己在20xx年收獲的成功鼓掌!
男：接著，讓我們把掌聲送給老師和父母，感謝他們?cè)?0xx年對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持。女：最后，讓我們送掌聲送給同學(xué)，感謝他們?cè)?0xx年給我們的關(guān)懷。、合：現(xiàn)在，我們宣布，20xx六年級(jí)新年演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：綠葉是新的希望，新的開(kāi)始，是新年最美好的象征。六(1)班就是這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都蓬勃向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，努力讓自己做一片美的葉子。下面，有請(qǐng)六一班為我們大家?guī)?lái)元日、故鄉(xiāng)戀情和沒(méi)有什么不同。
女：六(2)星月班，同學(xué)們聰穎智慧，發(fā)奮圖強(qiáng)。在每一天的學(xué)習(xí)生活中不斷地超越自我，展示個(gè)性，做的自己。下面，讓我們掌聲有請(qǐng)六(2)班同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《外婆橋》。
女：六(3)班陽(yáng)光地帶的同學(xué)們就像沐浴在陽(yáng)光之中。師生之間，同學(xué)之間……無(wú)處不都洋溢著濃濃的關(guān)愛(ài)。讓生活因?yàn)槟阄业膮⑴c，變得美好起來(lái)!請(qǐng)欣賞六(3)班同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲，掌聲有請(qǐng)。
男：六(4)班彩虹部落的同學(xué)樂(lè)觀向上，自信大方，擁有展示自己的平臺(tái)，決心讓自己的生命流光溢彩。就像一條色彩絢麗的彩虹，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，推動(dòng)著班級(jí)，不斷的進(jìn)步。下面請(qǐng)聽(tīng)六(4)班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《元日》。掌聲響起來(lái)。
女：六(5)班是星光璀璨班，同學(xué)們就好比天上耀眼，美麗的繁星，每一個(gè)人都有自己閃光的一面，有著自己的特長(zhǎng)。讓我們一起聆聽(tīng)他們?yōu)槲覀儙?lái)的歌曲!
男：在我們學(xué)校，有這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都是街舞高手。他們的班級(jí)精神是：真實(shí)的翅膀，用心翱翔。他們是希望之翼六六班。有請(qǐng)他們?yōu)槲覀冄堇[屬于他們的精彩!
女：六(7)班是向日葵原野。班上的同學(xué)如朝陽(yáng)的，美麗的向日葵一般，向著太陽(yáng)，朝著光明前進(jìn)。前進(jìn)的路上，他們奮力拼搏，大踏流星。接下來(lái)有請(qǐng)六(7)班同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《外婆橋》。
男：六(8)春筍班的同學(xué)勤于思考，善于觀察。像大自然中節(jié)節(jié)生長(zhǎng)的春筍一般。遇到困難，他們從不低頭;碰上失敗，他們毫不氣餒;遇見(jiàn)坎坷，他們鍥而不舍。下面有請(qǐng)六(8)班為大家?guī)?lái)歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》。
男：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);。
女：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;。
女：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
男：新年是新的.樂(lè)章，
女：讓我們用行動(dòng)，
男：讓我們用真誠(chéng)，
女：讓我們用奉獻(xiàn)!
合：迎接充滿希望的20xx!
合：謝謝大家!六年級(jí)20xx年慶元旦新年演唱會(huì)到此結(jié)束。
男：再次衷心地祝福老師、家長(zhǎng)們。
合：心情愉快，闔家歡樂(lè)!
合：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更上一層樓!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇三
乙：大家下午好!
甲：伴著20xx年漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們迎來(lái)了20xx年。
乙：今天，我們相聚在這個(gè)教室，一起用美妙的音樂(lè)唱響20xx年的新樂(lè)章!
甲：讓我們敞開(kāi)心扉，仔細(xì)聆聽(tīng)每一位同學(xué)為我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
現(xiàn)在我宣布，六(1)班20xx年新年音樂(lè)會(huì)，
甲、乙：正式開(kāi)始!
1、甲：生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇困難和挫折，而當(dāng)我們面對(duì)困難、孤獨(dú)時(shí)，只要有夢(mèng)想，總會(huì)一雙隱形的翅膀帶我們飛向美好的前方。下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)《隱形的翅膀》，大家掌聲歡迎!
2、乙：涼涼的夜里蟲(chóng)兒滿天飛，一雙又一對(duì)，裝扮美麗的夜空。下面有請(qǐng)表演《蟲(chóng)兒飛》。
4、乙：我們是誰(shuí)?我們是中華的兒女，是龍的傳人，下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)《龍的傳人》。
5、甲：簫，是中國(guó)古老的樂(lè)器，下面有帶來(lái)豎笛齊奏《簫》，大家掌聲鼓勵(lì)!
6、乙：匆匆那年，我們留下了許多難以忘懷的記憶。那一聲歡笑，那一滴淚，就這樣定格在了匆匆那年，有請(qǐng)演唱《匆匆那年》，掌聲歡迎!
7、甲：你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎?那一群黑夜里的引路者——瞧，他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞《螢火蟲(chóng)》，表演者：
9、甲：瑤族，一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族，有帶來(lái)豎笛齊奏《瑤族舞曲》。
10、乙：聽(tīng)，誰(shuí)在哭泣，是那位美麗的美人魚(yú)嗎?請(qǐng)欣賞《人魚(yú)的眼淚》，表演：。
12、乙：童年，最后的夏天過(guò)去，“青春”正向我們奔跑而來(lái)。有請(qǐng)三位同學(xué)為我們表演“青春修煉手冊(cè)”，大家掌聲歡迎!
13、甲：春在漫步的微笑，種下了一朵朵，青春璀璨的年少，請(qǐng)聽(tīng)演唱《櫻花草》。
14、乙：你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)《你是我的眼》。
15、甲：傻傻的勇氣讓人毫無(wú)畏懼地創(chuàng)造奇跡，請(qǐng)聽(tīng)《傻傻的勇氣》，表演：。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：在音樂(lè)的殿堂里，一個(gè)個(gè)悅耳的音符，帶著我飄向下一個(gè)音節(jié)。
乙：美好的時(shí)間總是短暫，今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)。
們精心的準(zhǔn)備，感謝各位的聆聽(tīng)，期待我們?cè)俅蔚暮献?謝謝!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇四
合：大家下午好！
男1：我是主持人祝xx。
女1：我是主持人谷xx。
男2：我是主持人李xx。
女2：我是主持人劉xx。
男1：三月，我們歡歌笑語(yǔ)。
女1：三月，我們無(wú)比關(guān)愛(ài)。
男2：三月，我們放飛希望。
女2：三月，我們夢(mèng)想成真。
合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧！
男：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)心中對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
女：讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)同學(xué)們良好的藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
女1：我宣布，起飛二班班級(jí)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男1：xxx，你喜歡春天嗎？
女1：當(dāng)然了。
男1：那你知道關(guān)于春天的古詩(shī)句嗎？
女1：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
男2：同學(xué)們，古詩(shī)也能唱出優(yōu)美的旋律，你們想聽(tīng)嗎？（想！）。
女2：下面就由我們音樂(lè)小組為大家?guī)?lái)這首《春曉》。
男1：同學(xué)們，這首古詩(shī)好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)?。?BR> 女1：接下來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)欣賞歌曲表演唱《小紅帽》，表演者：等。
男2：xxxx，你說(shuō)童心是什么？
女2：是棒棒糖？是玩具？還是零食？
男1：伴著優(yōu)美的旋律，我們?nèi)紵で椋e蓄力量。
女2：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏。
男2：跟著時(shí)代的步伐，我們積極進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先。
女1：是音樂(lè)拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂(lè)豐富了我們快樂(lè)的生活。
男1：是音樂(lè)讓我們截取了四季的片段，是音樂(lè)讓我們擁有了七彩的夢(mèng)想。
女2：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以堅(jiān)守對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。
男2：雖然我們無(wú)法定格時(shí)光的美好，但是我們可以保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
女1：讓我們?cè)谶@個(gè)跳動(dòng)著節(jié)奏脈搏，散發(fā)著旋律清香的音樂(lè)世界里繼續(xù)的陶醉。
男2：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。
合：感謝大家的表演和光臨！
女：愿這芳香彌漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)停在我們心上。
男：愿這美妙歡樂(lè)的殿堂，永遠(yuǎn)留在你們心田。
合：讓我們一起期待下一次的音樂(lè)會(huì)！再見(jiàn)！
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇五
“什么,星光大道,難道你看過(guò)星光大道”“錯(cuò),大錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò),這個(gè)所謂的星光大道是我們班自己舉行的一個(gè)音樂(lè)會(huì),老師覺(jué)得這個(gè)音樂(lè)會(huì)應(yīng)該得到重視,所以把它取名為星光大道”下面就讓我來(lái)講一下這個(gè)星光大道的前世今生吧!
這個(gè)星光大道,是我們音樂(lè)老師雷老師專門(mén)抽出一節(jié)課來(lái)和大家一起商討種種問(wèn)題如:導(dǎo)演組都是哪幾位人士、評(píng)委要幾位、評(píng)委都是誰(shuí)、誰(shuí)要參加這次比賽、有什么獎(jiǎng)品等種種問(wèn)題?不愧是音樂(lè)老師選出的導(dǎo)演組,就是賣(mài)力,一到下課就立即催參賽選手練歌,寫(xiě)到這兒讓我來(lái)說(shuō)一下這次的參賽選手吧,他們分別是:矮矮的高浩翔,瘦瘦的楊凱京,胖胖的`我、聲音小的楊冰巖。終于經(jīng)過(guò)一番周折,我們的星光大道,在5月13日成功地在四樓音樂(lè)教室舉行了,下面就讓我來(lái)講一下這個(gè)星光大道的舉行過(guò)程吧!認(rèn)真聽(tīng)哦!
我們的隊(duì)伍在第二節(jié)課下課后整好來(lái)到四樓音樂(lè)教室,我們?cè)谕饷骒o靜地等待著,過(guò)了許久,只聽(tīng)教室里傳來(lái)一陣清脆的聲音:“請(qǐng)各位觀眾和選手入場(chǎng)。”我們班女生先進(jìn),過(guò)了一會(huì)兒我也進(jìn)了教室我剛進(jìn)教室就眼前一亮:整潔的地板上擺著整齊的桌椅,在桌子上鋪了一大塊桌布。同學(xué)們一一坐下,主持人楊冰巖拿著話筒說(shuō):“大家好,我叫楊冰巖,今天的星光大道由我來(lái)主持,希望大家喜歡我的主持,下面有我們可愛(ài)的高浩翔來(lái)給大家來(lái)表演《曹操》大家歡迎!”只聽(tīng)高浩翔用著粗壯的語(yǔ)氣,伴著高昂的伴奏,合著清脆的掌聲,唱著壯麗的歌詞,唱著“不是英雄不是??????”這個(gè)高昂的歌曲是全場(chǎng)人都驚呆了,等到高浩翔唱完《曹操》,主持人再次上場(chǎng),說(shuō):“下面有請(qǐng)我們瘦瘦的楊凱京來(lái)演唱《精忠報(bào)國(guó)》大家歡迎!”楊凱京走上臺(tái)去,以不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話唱著“狼煙起,江山北望,龍起卷,馬長(zhǎng)嘶,劍氣如霜……”這首歌是大家都會(huì)唱的所以沒(méi)有迎來(lái)大家的太多的掌聲,主持人再次走上臺(tái)去,說(shuō):“下面有我們的殷興辰先生來(lái)表演《蟲(chóng)兒飛》大家歡迎!”我走上臺(tái)去接過(guò)話筒,盡量壓低嗓門(mén)以溫柔的語(yǔ)氣唱著“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”等我唱完蟲(chóng)兒飛,又該主持人楊冰巖演唱《嫦娥》,寫(xiě)到這兒你還不知道評(píng)委是誰(shuí)的吧,他們是:韓浩爽、韓夢(mèng)非、蘇兆民。第一局我挺幸運(yùn),因?yàn)樘蕴牟皇俏叶菞顒P京。到了第二局才藝展示我可慘了,因?yàn)槲彝鼫?zhǔn)備了,悲劇呀!
這次雖然我輸了但我明白了里一個(gè)道理:貴在參與。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇六
女：青春，會(huì)有許多夢(mèng)，五光十色，華光流彩。
男：青春會(huì)有溫馨的夢(mèng)，迎新舞臺(tái)上的相遇、樓前的邂逅，它們充滿了善良、柔情和真誠(chéng)!
女：青春會(huì)有豪放的夢(mèng)，每一次旅行、每一首歌、每一支舞，把火熱的生活深深烙進(jìn)記憶的小冊(cè)。
男：青春會(huì)有成熟的夢(mèng)，當(dāng)雛鳳的羽翼飽滿，就總想著放飛千仞，鳴響八方!
女：在路上，我們用淚水、汗水編織起一個(gè)又一個(gè)金燦燦的夢(mèng)!
男：在路上，我們的夢(mèng)想交織，我們的青春在這里相匯!
合：在路上，我們的夢(mèng)成熟了，我們的青春成熟了!
祝福篇。
女：六月，這個(gè)明媚的季節(jié)與離別牽手，帶給人感傷。
男：六月，這個(gè)匆匆的夏天，有太多抉擇和無(wú)奈。
女：圖書(shū)館的路上，留下了你匆匆的腳步;教室的角落里，定格了你沉思的臉龐。
男：風(fēng)雨湖畔，綠水記錄著你歡樂(lè)的身影;林蔭路邊，青竹聆聽(tīng)著你的歡聲笑語(yǔ)。
女：今天，作別我們的師兄、師姐，我們想說(shuō)：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”!
男：明天，作別我們的學(xué)生，老師們想說(shuō)：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”!
女：有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師?！本驮改悖禾ど蠆^發(fā)的征程，一路走好!
男：就愿你：永葆青春的信念，迎著陽(yáng)光，飛向成功的彼岸，創(chuàng)造明日的輝煌!
感恩篇。
男：時(shí)光荏苒，要對(duì)母校道別的時(shí)侯，才感到光陰的短暫與寶貴。
女：母校的一草一木，都珍藏著我們的深情，承載著我們的回憶。
男：感恩，是心靈的震顫，靈魂的覺(jué)醒，情感的燃燒，道不盡說(shuō)不明，倍感沉重。
女：感謝母校!知識(shí)的獲得，性情的養(yǎng)成，一點(diǎn)一滴，都在這綠樹(shù)成蔭鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里提煉、濃縮、升華，成為永恒!
男：感謝老師!您期待的雙眼，總是充溢著殷殷之情;您用知識(shí)與激情啟發(fā)了我們關(guān)于世界、關(guān)于人生、關(guān)于未來(lái)的思考。
女：感謝朋友!四年光陰，我們的嬉戲玩笑讓彼此體會(huì)到了友誼之于人生的重要。
男：想到離別，我選擇了沉默。
女：默默地致謝，致謝我的母校，
男：我的恩師，
合：我的朋友們!
在路上篇。
男：我們相逢在陌生時(shí)，分別在朝夕相處后，明天我們將各奔東西，尋找自己的一片天。
女：畢業(yè)是新的開(kāi)始，分別意味著新的征程，生命就在此刻散發(fā)出迷人的色彩。
男：每一個(gè)人都是平凡里的神話，在自己的世界里煥發(fā)光彩。我們用閃爍的星光相互問(wèn)候，道聲最美的珍重。
女：我們彼此問(wèn)候著無(wú)處安放的青春，我們信任著詩(shī)意盎然的生命，我們將各自奔忙在路上，青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開(kāi)幕!
男：在這揮手作別時(shí)，看那生命的舞蹈，看那知識(shí)的扁舟、愛(ài)情的風(fēng)帆。
女：看這精神的光芒、青春的旋律，在清新的夢(mèng)里，在年華的詠嘆里，留下人生的永恒。
男：在路上，追逐絢爛的云彩，我們壯志凌云;。
女：在路上，揚(yáng)帆成功的彼岸，我們乘風(fēng)破浪;。
男：在路上，憧憬未來(lái)的幸福，我們信心滿懷;。
合：在路上，我們把生命的舞蹈舞得高昂、我們把人生的樂(lè)曲奏得響亮。
閉幕篇。
男1：柳蔭惜別，百般惆悵。
女1：同窗數(shù)載，少年情長(zhǎng)。
男2：望征程，思緒萬(wàn)千。
女2：看前途，豪情萬(wàn)丈!
男3：昔我來(lái)思，桃李累累;今我往矣，楊柳依依!
女3：是啊!畢業(yè)了，多么想留住溫暖燦爛的日子;但面對(duì)新的生活，心中又燃起多少希望!
男1：回憶模糊了年輪，漂白了青春，她融入我們的血液，匯入我們的生命。
女1：生命的大地，因愛(ài)而美，執(zhí)子之手，風(fēng)雨兼程。
男2：追憶昨日，玉虹橋上，曾深情擁抱，心境相知。
女2：夕陽(yáng)艷紅，林蔭路上，看落葉紛飛，感情相遇。
男3：回首往昔，寒夜孤燈，聽(tīng)沙沙翻書(shū)聲，惺惺相惜。
女3：花前月下，與愛(ài)人對(duì)面，兩手相牽，心心相印;。
男1：原來(lái)，當(dāng)我們一起追憶瑣碎的往事，才驀然明白，什么是“聚散兩依依”。
女1：一千多個(gè)日夜，當(dāng)如夢(mèng)年華在酒杯中溢出離情，才真心體會(huì)，什么是“相聚難預(yù)期”
男2：收拾行裝，聚首一堂，我們?cè)缫驯槐舜说恼嬲\(chéng)和思念醉倒了。
女2：昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，前方的路依然坎坷，但是我們堅(jiān)信，
合：三千英才揚(yáng)帆出吉大，九萬(wàn)里蒼穹天高任我飛!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇七
為了給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂(lè)氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，增強(qiáng)孩子們的自信心，檢驗(yàn)他們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成就感。
六年級(jí)各班
班級(jí)教室
1、以教材內(nèi)容為主，可進(jìn)行創(chuàng)新，內(nèi)容積極健康，形式多樣。
2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)，自選內(nèi)容、自選表演形式。
3、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂(lè)會(huì)”的評(píng)比。
（1）節(jié)目范圍：以11冊(cè)教材為主，可拓展。
（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩(shī)歌朗誦、故事劇、樂(lè)器表演等。
（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂(lè)課代表、音樂(lè)會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。
（4）利用課間、課余積極進(jìn)行排練。
（5）學(xué)期末音樂(lè)課上舉行音樂(lè)會(huì)，對(duì)老師學(xué)生進(jìn)行展示。
1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。
2、教師對(duì)同學(xué)們音樂(lè)會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。
3、學(xué)生互評(píng)。
4、談?wù)勛约涸诒敬我魳?lè)會(huì)中的收獲。
自籌辦班級(jí)音樂(lè)會(huì)的`方案下發(fā)后，各各班級(jí)積極響應(yīng)，在同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作下，安排練唱時(shí)間，準(zhǔn)備服裝道具等，悉心組織，付出了大量的勞動(dòng)。這些充分體現(xiàn)了班集體的向心力和凝聚力。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中長(zhǎng)知識(shí)、增才干、受教育。同學(xué)們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，展現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和組織才能。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇八
主持人：高鶯軒遲筱彤王芳(按此順序站位)。
高：當(dāng)悠揚(yáng)的旋律在耳畔回響，當(dāng)悅耳的歌聲在心間蕩漾。
王：當(dāng)歲月的河流無(wú)聲流淌，當(dāng)飛雪伴梅香隨風(fēng)流浪。
遲：讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追隨音樂(lè)殿堂里我們不變的夢(mèng)想。
遲：當(dāng)然，我還喜歡看別人跳舞，蹦擦擦，蹦擦擦。(扭扭扭)。
高：那你知道咱班的舞神是誰(shuí)嗎?
遲：這還用說(shuō)嗎，咱全班都知道，讓他們回答你。咱們班的舞神是。。。
(全班：李蕙汀!!)。
高：震撼，太美了，這腰，這胯，這眼神。
高：只聽(tīng)中文歌大家過(guò)癮嗎?(同學(xué)：不過(guò)癮)。
遲：當(dāng)然了。穿越穿越，征服一切，耶!(動(dòng)作)。
王：你知道嗎，今天又有人要穿越了，聽(tīng)說(shuō)，連本拉登都穿越過(guò)去湊熱鬧了，快看看到底是怎么一回事吧!(節(jié)目)高：這穿越的也太離譜了吧?我看，一定是機(jī)器貓幫忙了。。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，大家可千萬(wàn)別迷戀穿越，耽誤了學(xué)業(yè)呀。
王:咦，高鶯軒呢?
高：(從旁邊走來(lái))這呢!
王：這不是咱們兩個(gè)一起主持嗎?你怎么忍心撇下我一個(gè)人呀?
高：因?yàn)槲乙o大家?guī)?lái)一首《bigbigworld》給點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)好么?(節(jié)目)遲：微雨中，飛翔的翅膀不能停息，追夢(mèng)的腳步不能停止。下面請(qǐng)欣賞《淋雨一直走》(節(jié)目)高：(哼哼)“你能推我下懸崖，我能學(xué)會(huì)飛行”這歌詞寫(xiě)得多好呀!不過(guò)，班級(jí)里可有同學(xué)向你們發(fā)出挑戰(zhàn)哦!掌聲有請(qǐng)曹陽(yáng)·王鈺揚(yáng)為我們帶來(lái)鋼琴合奏。(節(jié)目)王：喂喂，那邊干什么呢?我這主持呢。
小品表演人員：沒(méi)看見(jiàn)正準(zhǔn)備小品呢么?
王：剛想介紹你們呢，既然不請(qǐng)自來(lái)那我就先撤了。。(節(jié)目)王：文欣，打算瞞同學(xué)到什么時(shí)候呀?快上來(lái)用你的芊芊細(xì)手為我們演奏《夢(mèng)中的婚禮》吧!高：樂(lè)聲悠揚(yáng)，書(shū)寫(xiě)生活的點(diǎn)滴，或是歡樂(lè)，或是寂寞，有你陪伴就是甜蜜。
王：旋律飛揚(yáng)，描繪人生的瑰麗，或是晴朗，或是陰雨，有你陪伴總會(huì)絢麗。
遲：流年似水，感謝我遇見(jiàn)了你!
合：因?yàn)槭悄阕屛业娜松肋h(yuǎn)風(fēng)光旖旎!
各位老師，各位同學(xué)，讓我們共同唱響《那些年》，把這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)永遠(yuǎn)收藏在心里，永遠(yuǎn)記憶。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇九
合：大家上午好!
a:音樂(lè)課上我們?nèi)テ穱L著那優(yōu)美的音符、去感受著那動(dòng)人的旋律。
b:在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我們的心得到了解放，我們是最快樂(lè)的。
c:今天的音樂(lè)會(huì)上、我們將盡情的展現(xiàn)自己、綻放迷人的風(fēng)采。
d:讓我們與音樂(lè)伴舞，用童真，童趣對(duì)音樂(lè)進(jìn)行另一番詮釋。
a:讓我們一起歡唱，
b:讓我們一起祝愿!
c:讓我們用最精彩的表現(xiàn)，
a：我是主持人王思彤，
b：我是主持人王彤旭，
c:我是主持人張紫怡，
d:我是主持人冀曉陽(yáng)，
合:歡迎來(lái)到三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)演出的現(xiàn)場(chǎng)。
a：現(xiàn)在我宣布三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)正式拉開(kāi)椎幕。
b:下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)會(huì)的第一個(gè)節(jié)目，歌表演《賣(mài)報(bào)歌》，
c:表演者：陳博文、李新宇等6名同學(xué)。
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)可愛(ài)的家，就像我們生活在三年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里一樣。下面就讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《可愛(ài)的'家》，表演者：
每天迎著朝霞，我們快樂(lè)的背著書(shū)包來(lái)上學(xué)。
下午放學(xué)，又是太陽(yáng)陪伴著我們走完回家的路。
大概有4首吧!
那接下來(lái)讓我們一起欣賞口風(fēng)琴小合奏《大鹿》吧!
看看三年級(jí)小吹奏手的精彩表演吧!
好，請(qǐng)欣賞，表演者：
我們?nèi)昙?jí)的男孩子不但足球踢得好，還會(huì)跳舞呢!
那讓我們一起欣賞我班男生表演的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》。
欣賞了男孩子的精彩表現(xiàn)，
讓我們?cè)賮?lái)看看我班舞蹈小組的女同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈《紅紅的中國(guó)結(jié)》感謝為舞蹈助演的四年級(jí)學(xué)姐。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《美麗的黃昏》，表演者：
或歡快，或激昂，或柔美，或明朗。
絲絲入扣，每一個(gè)音符都把真情流露，溫情傳送。
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，表演者：
爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是最愛(ài)我們的人，陪伴著我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。下面請(qǐng)欣賞歌曲《小船》，表演者：
下一個(gè)節(jié)目口風(fēng)琴合奏表演《法國(guó)號(hào)》，表演者：
下面請(qǐng)欣賞歌曲《采山》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，表演者：
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌表演《幸?；▋洪_(kāi)心上》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《打秋千》，表演者：
a:幸福的時(shí)刻總是那么短暫，
c:感謝大家的光臨，讓我們期待下一次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)!
d:各位老師們、同學(xué)們，
合：再見(jiàn)!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十
音樂(lè)會(huì)是一種獨(dú)特而美妙的藝術(shù)形式，它能讓人們享受到音樂(lè)中的情感與美感。最近，我有幸參加了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的心得與體會(huì)。
第二段：感受音樂(lè)的美妙
音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能夠讓我們感受到內(nèi)心深處的情感。當(dāng)音樂(lè)家開(kāi)始演奏時(shí)，我被美妙的旋律和激情所深深吸引。每一個(gè)音符都像是一支箭，直射我內(nèi)心的深處。從柔美的旋律到慷慨激昂的樂(lè)章，我被音樂(lè)所深深打動(dòng)。在音樂(lè)家演奏的每一個(gè)瞬間，我感受到了音樂(lè)中的情感和美感。
第三段：仔細(xì)觀察音樂(lè)家的表演
不僅是音樂(lè)本身，音樂(lè)家的演奏和表演也吸引著我的目光。他們的帥氣外表、專業(yè)的技藝和精湛的演出讓人們不由自主地感到敬佩。當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上表演時(shí)，他們呈現(xiàn)的是一種無(wú)與倫比的氣質(zhì)。所有的注意力都圍繞著他們，而他們的表演更像是一種完美的藝術(shù)表達(dá)。他們的音樂(lè)演繹傳達(dá)了對(duì)音樂(lè)的追求和熱愛(ài)，這讓我感受到了對(duì)音樂(lè)的敬意。
第四段：分享音樂(lè)的美妙
音樂(lè)會(huì)并不是一個(gè)人獨(dú)自所享有的體驗(yàn)。它是一種分享和交流的過(guò)程。在音樂(lè)會(huì)上，我遇到了一些和我相同的人，我們彼此分享著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和感受。我們一起欣賞，一起感動(dòng)，一起分享這種美妙的音樂(lè)所帶來(lái)的感受。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)是一種交流的語(yǔ)言，它讓所有喜歡音樂(lè)的人可以通過(guò)它來(lái)相互交流和分享。
第五段：反思與展望
經(jīng)過(guò)這次音樂(lè)會(huì)的體驗(yàn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的魅力。它可以讓我們深刻地感受到情感和美感，也可以通過(guò)音樂(lè)家的精湛技藝表達(dá)出來(lái)。在未來(lái)，我還會(huì)去參加更多的音樂(lè)會(huì)，以此來(lái)感受音樂(lè)的美妙，同時(shí)也希望自己可以通過(guò)音樂(lè)來(lái)更好地與他人交流和理解。我相信，音樂(lè)會(huì)在我未來(lái)的生活中會(huì)扮演著非常重要的角色。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十一
合：大家上午好!
a:音樂(lè)課上我們?nèi)テ穱L著那優(yōu)美的音符、去感受著那動(dòng)人的旋律。
b:在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我們的心得到了解放，我們是最快樂(lè)的。
c:今天的音樂(lè)會(huì)上、我們將盡情的展現(xiàn)自己、綻放迷人的風(fēng)采。
d:讓我們與音樂(lè)伴舞，用童真，童趣對(duì)音樂(lè)進(jìn)行另一番詮釋。
a:讓我們一起歡唱，
b:讓我們一起祝愿!
c:讓我們用最精彩的表現(xiàn)，
a：我是主持人王思彤，
b：我是主持人王彤旭，
c:我是主持人張紫怡，
d:我是主持人冀曉陽(yáng)，
合:歡迎來(lái)到三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)演出的現(xiàn)場(chǎng)。
a：現(xiàn)在我宣布三年級(jí)班級(jí)音樂(lè)會(huì)正式拉開(kāi)椎幕。
b:下面請(qǐng)欣賞音樂(lè)會(huì)的第一個(gè)節(jié)目，歌表演《賣(mài)報(bào)歌》，
c:表演者：陳博文、李新宇等6名同學(xué)。
我們每個(gè)人都擁有一個(gè)可愛(ài)的家，就像我們生活在三年級(jí)這個(gè)溫馨的大家庭里一樣。下面就讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《可愛(ài)的家》，表演者：
每天迎著朝霞，我們快樂(lè)的背著書(shū)包來(lái)上學(xué)。
下午放學(xué)，又是太陽(yáng)陪伴著我們走完回家的路。
大概有4首吧!
那接下來(lái)讓我們一起欣賞口風(fēng)琴小合奏《大鹿》吧!
看看三年級(jí)小吹奏手的精彩表演吧!
好，請(qǐng)欣賞，表演者：
我們?nèi)昙?jí)的男孩子不但足球踢得好，還會(huì)跳舞呢!
那讓我們一起欣賞我班男生表演的舞蹈《青春修煉手冊(cè)》。
欣賞了男孩子的精彩表現(xiàn)，
讓我們?cè)賮?lái)看看我班舞蹈小組的女同學(xué)為大家?guī)?lái)的舞蹈《紅紅的中國(guó)結(jié)》感謝為舞蹈助演的四年級(jí)學(xué)姐。
下面請(qǐng)欣賞歌曲《美麗的黃昏》，表演者：
或歡快，或激昂，或柔美，或明朗。
絲絲入扣，每一個(gè)音符都把真情流露，溫情傳送。
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，表演者：
爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是最愛(ài)我們的人，陪伴著我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。下面請(qǐng)欣賞歌曲《小船》，表演者：
下一個(gè)節(jié)目口風(fēng)琴合奏表演《法國(guó)號(hào)》，表演者：
下面請(qǐng)欣賞歌曲《采山》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，表演者：
請(qǐng)欣賞下一個(gè)節(jié)目歌表演《幸?；▋洪_(kāi)心上》，表演者：
請(qǐng)欣賞歌曲《打秋千》，表演者：
a:幸福的時(shí)刻總是那么短暫，
c:感謝大家的光臨，讓我們期待下一次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)!
d:各位老師們、同學(xué)們，
合：再見(jiàn)!!!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十二
音樂(lè)會(huì),是近代社會(huì)伴隨著“西方文明”傳入中國(guó)的一種音樂(lè)表現(xiàn)方式。民國(guó)之后,音樂(lè)會(huì)成為人們從事音樂(lè)藝術(shù)和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的一種重要方式。下面就是本站小編給大家整理的班級(jí)音樂(lè)會(huì)。
主持詞。
僅供參考。
男：尊敬的老師。
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男1：我是主持人祝歆堯。
女1：我是主持人谷姍姍。
男2：我是主持人李德宇。
女2：我是主持人劉昊溪。
男1：三月，我們歡歌笑語(yǔ)。
女1：三月，我們無(wú)比關(guān)愛(ài)。
男2：三月，我們放飛希望。
女2：三月，我們夢(mèng)想成真。
合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧!
男：讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌聲抒發(fā)心中對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。
女：讓我們用美妙的舞姿展現(xiàn)同學(xué)們良好的藝術(shù)素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
女1：我宣布，起飛二班班級(jí)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男1：谷姍姍，你喜歡春天嗎?
女1：當(dāng)然了。
男1：那你知道關(guān)于春天的古詩(shī)句嗎?
女1：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
男2：同學(xué)們，古詩(shī)也能唱出優(yōu)美的旋律，你們想聽(tīng)嗎?(想!)。
女2：下面就由我們音樂(lè)小組為大家?guī)?lái)這首《春曉》。
男1：同學(xué)們，這首古詩(shī)好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng)!)。
女2：：是棒棒糖?是玩具?還是零食?
男1：伴著優(yōu)美的旋律，我們?nèi)紵で?，積蓄力量。
女2：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏。
男2：跟著時(shí)代的步伐，我們積極進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先。
女1：是音樂(lè)拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂(lè)豐富了我們快樂(lè)的生活。
男1：是音樂(lè)讓我們截取了四季的片段，是音樂(lè)讓我們擁有了七彩的夢(mèng)想。
女2：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以堅(jiān)守對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。
男2：雖然我們無(wú)法定格時(shí)光的美好，但是我們可以保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
女1：讓我們?cè)谶@個(gè)跳動(dòng)著節(jié)奏脈搏，散發(fā)著旋律清香的音樂(lè)世界里繼續(xù)的陶醉。
男2：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。
合：感謝大家的表演和光臨!
女：愿這芳香彌漫的時(shí)刻，永遠(yuǎn)停在我們心上。
男：愿這美妙歡樂(lè)的殿堂，永遠(yuǎn)留在你們心田。
合：讓我們一起期待下一次的音樂(lè)會(huì)!再見(jiàn)!
甲：各位老師、同學(xué)。
乙：大家下午好!
甲：伴著20xx年漸漸遠(yuǎn)去的背影，我們迎來(lái)了20xx年。
乙：今天，我們相聚在這個(gè)教室，一起用美妙的音樂(lè)唱響20xx年的新樂(lè)章!
甲：讓我們敞開(kāi)心扉，仔細(xì)聆聽(tīng)每一位同學(xué)為我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
現(xiàn)在我宣布，六(1)班20xx年新年音樂(lè)會(huì)，
甲、乙：正式開(kāi)始!
1、甲：生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇困難和挫折，而當(dāng)我們面對(duì)困難、孤獨(dú)時(shí)，只要有夢(mèng)想，總會(huì)一雙隱形的翅膀帶我們飛向美好的前方。下面有請(qǐng)??為我們帶來(lái)《隱形的翅膀》，大家掌聲歡迎!
【《阿里山的姑娘》】。
5、甲：簫，是中國(guó)古老的樂(lè)器，下面有??????帶來(lái)豎笛齊奏《簫》，大家掌聲鼓勵(lì)!
6、乙：匆匆那年，我們留下了許多難以忘懷的記憶。那一聲歡笑，
那一滴淚，就這樣定格在了匆匆那年，有請(qǐng)??演唱《匆匆那年》，掌聲歡迎!
7、甲：你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎?那一群黑夜里的引路者——瞧，他們來(lái)了!請(qǐng)欣賞《螢火蟲(chóng)》，表演者：
8、乙：我就是我，我有我的倔強(qiáng)，但我的固執(zhí)很善良，我的愿望很。
瘋狂，我要逆風(fēng)飛翔，請(qǐng)欣??帶來(lái)的《倔強(qiáng)》。
9、甲：瑤族，一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族，有??帶來(lái)豎笛齊奏《瑤族舞曲》。
10、乙：聽(tīng)，誰(shuí)在哭泣，是那位美麗的美人魚(yú)嗎?請(qǐng)欣賞《人魚(yú)的眼淚》，表演：。
12、乙：童年，最后的夏天過(guò)去，“青春”正向我們奔跑而來(lái)。有請(qǐng)??三位同學(xué)為我們表演“青春修煉手冊(cè)”，大家掌聲歡迎!
13、甲：春在漫步的微笑，種下了一朵朵，青春璀璨的年少，請(qǐng)聽(tīng)??演唱《櫻花草》。
14、乙：你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換，你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮;你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海，下面有請(qǐng)??為我們帶來(lái)《你是我的眼》。
15、甲：傻傻的勇氣讓人毫無(wú)畏懼地創(chuàng)造奇跡，請(qǐng)聽(tīng)《傻傻的勇氣》，表演：。
結(jié)束語(yǔ)：
甲：在音樂(lè)的殿堂里，一個(gè)個(gè)悅耳的音符，帶著我飄向下一個(gè)音節(jié)。
乙：美好的時(shí)間總是短暫，今天的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束，感謝同學(xué)。
們精心的準(zhǔn)備，感謝各位的聆聽(tīng)，期待我們?cè)俅蔚暮献?謝謝!
男：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們!
女：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們!
合：大家新年好。
男：新的鐘聲。
女：新的一年。
男：新的祝福。
女：新的期待。
男：20xx年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了。
女：20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響。
男：回首往事，我們滿懷激情。
女：展望未來(lái)，我們重任在肩。
男：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬(wàn)語(yǔ)千言。
女：送你一萬(wàn)個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞。
男：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
女：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地，
合：我們歡聚在一起。
男：讓我們歌唱春天。
女：讓我們歌唱未來(lái)。
合：歌唱輝煌20xx年!
女：首先，讓我們把掌聲送給自己，為自己在20xx年收獲的成功鼓掌!
男：接著，讓我們把掌聲送給老師和父母，感謝他們?cè)?0xx年對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持。女：最后，讓我們送掌聲送給同學(xué)，感謝他們?cè)?0xx年給我們的關(guān)懷。、合：現(xiàn)在，我們宣布，20xx六年級(jí)新年演唱會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
男：綠葉是新的希望，新的開(kāi)始，是新年最美好的象征。六(1)班就是這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都蓬勃向上，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，努力讓自己做一片美的葉子。下面，有請(qǐng)六一班為我們大家?guī)?lái)元日、故鄉(xiāng)戀情和沒(méi)有什么不同。
女：六(2)星月班，同學(xué)們聰穎智慧，發(fā)奮圖強(qiáng)。在每一天的學(xué)習(xí)生活中不斷地超越自我，展示個(gè)性，做最好的自己。下面，讓我們掌聲有請(qǐng)六(2)班同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌曲《外婆橋》。
女：六(3)班陽(yáng)光地帶的同學(xué)們就像沐浴在陽(yáng)光之中。師生之間，同學(xué)之間……無(wú)處不都洋溢著濃濃的關(guān)愛(ài)。讓生活因?yàn)槟阄业膮⑴c，變得美好起來(lái)!請(qǐng)欣賞六(3)班同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲，掌聲有請(qǐng)。
男：六(4)班彩虹部落的同學(xué)樂(lè)觀向上，自信大方，擁有展示自己的平臺(tái)，決心讓自己的生命流光溢彩。就像一條色彩絢麗的彩虹，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，推動(dòng)著班級(jí)，不斷的進(jìn)步。下面請(qǐng)聽(tīng)六(4)班全體同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《元日》。掌聲響起來(lái)。
女：六(5)班是星光璀璨班，同學(xué)們就好比天上耀眼，美麗的繁星，每一個(gè)人都有自己閃光的一面，有著自己的特長(zhǎng)。讓我們一起聆聽(tīng)他們?yōu)槲覀儙?lái)的歌曲!
男：在我們學(xué)校，有這樣一個(gè)班級(jí)，班上的每一個(gè)同學(xué)都是街舞高手。他們的班級(jí)精神是：真實(shí)的翅膀，用心翱翔。他們是希望之翼六六班。有請(qǐng)他們?yōu)槲覀冄堇[屬于他們的精彩!
女：六(7)班是向日葵原野。班上的同學(xué)如朝陽(yáng)的，美麗的向日葵一般，向著太陽(yáng)，朝著光明前進(jìn)。前進(jìn)的路上，他們奮力拼搏，大踏流星。接下來(lái)有請(qǐng)六(7)班同學(xué)為大家?guī)?lái)歌曲《外婆橋》。
男：六(8)春筍班的同學(xué)勤于思考，善于觀察。像大自然中節(jié)節(jié)生長(zhǎng)的春筍一般。遇到困難，他們從不低頭;碰上失敗，他們毫不氣餒;遇見(jiàn)坎坷，他們鍥而不舍。下面有請(qǐng)六(8)班為大家?guī)?lái)歌曲《唱著跳著走進(jìn)你》。
男：過(guò)去的一年，我們有淚水更有歡樂(lè);。
女：過(guò)去的一年，我們有汗水更有掌聲;。
男：在新的一年里，我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;。
女：在新的征程中，我們努力奮斗自強(qiáng)，勇敢向前。
男：新年是新的樂(lè)章，
女：讓我們用行動(dòng)，
男：讓我們用真誠(chéng)，
女：讓我們用奉獻(xiàn)!
合：迎接充滿希望的20xx!
合：謝謝大家!六年級(jí)20xx年慶元旦新年演唱會(huì)到此結(jié)束。
男：再次衷心地祝福老師、家長(zhǎng)們。
合：心情愉快，闔家歡樂(lè)!
合：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更上一層樓!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十三
離家一年多了。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，這十幾個(gè)月來(lái)最大的改變是白頭發(fā)越來(lái)越多。朋友問(wèn)起，自嘲地笑一笑說(shuō)：“唉，大不列顛的水硬??！”
其實(shí)原因也只有自己懂得——白頭難免鄉(xiāng)愁。來(lái)到倫敦之后一直忙于學(xué)業(yè)，對(duì)全英中國(guó)學(xué)聯(lián)籌辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)了解不多。前日蹭了朋友一張免費(fèi)票，有幸前往king’scollege教堂，近距離欣賞幾位年輕中國(guó)藝術(shù)家的現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。能靜靜地坐在西方的教堂中享受原汁原味的華人音樂(lè)，這樣的經(jīng)歷估計(jì)不是每個(gè)人都能遇到的。馮方舟演奏的是李斯特的《b小調(diào)奏鳴曲》，一首30分鐘的曲目。讓人驚訝的是，成千上萬(wàn)個(gè)音符他竟能熟記于心，甚至在演出中閉著眼睛全憑記憶來(lái)彈奏每一個(gè)音節(jié)。
在小提琴協(xié)奏曲《梁?！分?，當(dāng)張夏夏演繹到“樓臺(tái)相會(huì)”這一樂(lè)章中小提琴與鋼琴深情對(duì)白的時(shí)候，聚精會(huì)神的我忽然之間覺(jué)得臉頰蟄疼，抬手一摸，才發(fā)現(xiàn)淚水早已不由自主地落了下來(lái)。
這一刻才體會(huì)到，原來(lái)這串熟悉到不能再熟悉的、表現(xiàn)古代男女愛(ài)情故事的音符，在此刻聽(tīng)來(lái)卻是一首具有強(qiáng)大穿透力、無(wú)法克制自己情感的思鄉(xiāng)曲。能將音樂(lè)的感染力發(fā)揮至此，使人不得不對(duì)樂(lè)手們指間輸出的能量贊嘆不已。
再說(shuō)說(shuō)武赫的唱功，雖然本人沒(méi)有任何音樂(lè)修養(yǎng)，但每當(dāng)她拔出一個(gè)高音來(lái)，都能使人心頭為之一震。那種自上而下的共鳴和喜悅感，絕對(duì)不是任何一首流行歌曲能形容的'?；叵肫饚讉€(gè)月前宋祖英等人的倫敦新年演唱會(huì)，哎，說(shuō)實(shí)話也不覺(jué)得有什么高下之分。張夏夏的小提琴、馮方舟的鋼琴和武赫的女高音，假如不是親眼所見(jiàn)，很難將聽(tīng)到的和眼前的這幾位二十出頭的年輕人聯(lián)系在一起。
他們?nèi)硕际腔始乙魳?lè)學(xué)院享受全額獎(jiǎng)學(xué)金的高材生，小小年紀(jì)已有大成，不難想像，這些都是建立在他們數(shù)十年如一日的艱辛之上。作為年輕的音樂(lè)家，炫目光環(huán)之下那些曾經(jīng)的淚水和悲歡又有誰(shuí)能了解。相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，他們都將成為華人音樂(lè)界的佼佼者，發(fā)揮自己的力量為美妙的音樂(lè)藝術(shù)譜寫(xiě)出新的篇章。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十四
請(qǐng)參加音樂(lè)會(huì)的各位觀眾盡快入座，將手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)。音樂(lè)會(huì)過(guò)程中，請(qǐng)保持會(huì)場(chǎng)安靜，不要來(lái)回走動(dòng)，謝謝配合。
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好：歡迎來(lái)到上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院“放飛夢(mèng)想，青春起航”交響樂(lè)團(tuán)成立一周年專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)前身為上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院輕音樂(lè)團(tuán)，成立于2008年春季，他們?cè)?jīng)是只有9人的室內(nèi)音樂(lè)團(tuán)體，三年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心培養(yǎng)下，輕音樂(lè)團(tuán)于2011年11月正式更名為上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院交響樂(lè)團(tuán)。一路走來(lái)，他們懷揣著美麗的青春夢(mèng)想，用奮斗譜寫(xiě)著一篇篇五彩的華章；一路走來(lái)，他們堅(jiān)守著美麗的音樂(lè)信仰，用執(zhí)著奏響了一曲曲激昂的樂(lè)章。他們追求音樂(lè)，懷揣夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天音樂(lè)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。他們是校黨委書(shū)記董金平老師，校長(zhǎng)唐海燕老師，校黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記樓軍江老師，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱堅(jiān)強(qiáng)老師，副校長(zhǎng)邵瑞慶老師，副校長(zhǎng)李延臣老師，校長(zhǎng)助理李延紹老師，校長(zhǎng)助理趙迎春老師，以及學(xué)校各職能部門(mén)及二級(jí)學(xué)院的老師們。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)！
1、紅旗頌是由中國(guó)大陸作曲家呂其明創(chuàng)作的交響詩(shī)。該作品于1965年創(chuàng)作并首演成功。全曲以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立時(shí)第一面五星紅旗升起的情景。它以宏偉莊嚴(yán)的歌唱性的旋律，表現(xiàn)了中國(guó)人民在紅旗的指引下，英勇頑強(qiáng)，奮發(fā)向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國(guó)蒸蒸日上的繁榮景象。黨的十八大的勝利召開(kāi)，讓我們的國(guó)家以全新的姿態(tài)出現(xiàn)在國(guó)人面前，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民的生活更加幸福。交響樂(lè)團(tuán)借這曲雄壯的紅旗頌獻(xiàn)禮圓滿落幕的十八大，讓五星紅旗隨著音樂(lè)在心中飛揚(yáng)。下面請(qǐng)欣賞交響樂(lè)《紅旗頌》，指揮顧文雷。
2、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》作品作于1822年前后，是鋼琴聯(lián)彈曲《軍隊(duì)進(jìn)行曲》中的第一首。用復(fù)三部曲式寫(xiě)成，描寫(xiě)了士兵行進(jìn)時(shí)的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎士兵的場(chǎng)面。舒伯特所作的許多鋼琴聯(lián)彈曲全都是深受喜愛(ài)的家庭音樂(lè)。其中以《軍隊(duì)進(jìn)行曲》最為著名，這第一號(hào)作品也最為流行。下面請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，演奏者劉子桐，指揮倪燕。
8、德梅爾斯曼是位才華洋溢的長(zhǎng)笛演奏家及作曲家。他為長(zhǎng)笛寫(xiě)了不少曲子。而當(dāng)阿朵夫薩克斯發(fā)明了薩克斯風(fēng)管，他也為此樂(lè)器寫(xiě)了數(shù)首幻想曲。這首＂創(chuàng)意的主題—幻想曲″是為中音薩克斯風(fēng)管而寫(xiě)。以協(xié)奏曲的方式，呈示主題，變奏再回到主題精采結(jié)束。下面請(qǐng)欣賞薩克斯獨(dú)奏《德梅爾斯曼主題幻想曲》，演奏者吳家梁。9.《太空堡壘》是日本動(dòng)畫(huà)《超時(shí)空要塞》，《機(jī)甲創(chuàng)世紀(jì)》，《超時(shí)空騎兵團(tuán)》三部動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片組合后創(chuàng)作的管樂(lè)作品。重新編配了所有配樂(lè)和插曲，將三部作品組接成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，跌宕起伏，氣勢(shì)宏大。下面請(qǐng)欣賞管樂(lè)《太空堡壘》，指揮顧文雷。
結(jié)束語(yǔ)：
一行行五線譜，一個(gè)個(gè)音符，都是美麗的光輝，美好的生活。是音樂(lè)拉近了我們成長(zhǎng)的距離，是音樂(lè)讓我們擁有了快樂(lè)的生活。與音樂(lè)相伴，與生活相伴，交響樂(lè)團(tuán)從未停下努力向前的腳步，音樂(lè)沒(méi)有停止，我們的夢(mèng)想依然繼續(xù)。我宣布“放飛夢(mèng)想，青春起航”校大學(xué)生交響樂(lè)團(tuán)成立一周年專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束，讓我們相約明天，相約未來(lái)！朋友們，再見(jiàn)！
（結(jié)束后請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與樂(lè)團(tuán)全體合照留念）。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十五
“學(xué)院之聲”我們的校園廣播，猶如一縷陽(yáng)光，落在我們青春的臉上，伴著每個(gè)人的成長(zhǎng)。學(xué)院之聲走進(jìn)初創(chuàng)、發(fā)展的階段，學(xué)院之聲在成長(zhǎng)，它的宗旨承諾是：全心全意為全體師生服務(wù)。
我們的欄目有：溫馨有約、生活百寶箱、文學(xué)殿堂、心靈驛站、校園視野、名人軼事、新聞導(dǎo)航。
你及時(shí)了解名家名作；“百味情懷”請(qǐng)您體味人生百態(tài)，帶給你心靈深處的感動(dòng)。敬請(qǐng)關(guān)注——《人文殿堂》。播音時(shí)間：每周三下午6:10—6:40，播音員化工班：高志芳。
心靈驛站：主要是通過(guò)動(dòng)人的小故事揭示生活中的哲理。我們也會(huì)講述同學(xué)們自己身邊發(fā)生的事，這里是心情的日記、成長(zhǎng)的記錄、所有成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)在這里自由傾訴、分享的只有你、我、他。讓快樂(lè)增倍，讓?xiě)n愁減半。同一片藍(lán)天，有不同的心情，同一個(gè)校園、有不同的心語(yǔ)。播音時(shí)間每周四下午6:10—6:40，播音員酒店班：劉鋒利。
校園視野：這個(gè)欄目作為我們學(xué)校的輿論監(jiān)督媒體窗口，要讓違紀(jì)者得到公眾的批評(píng)，提醒大家做好一日常規(guī)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。作為學(xué)校的眼睛，我們會(huì)在這里宣傳同學(xué)們中“尊師重教、文明禮貌、感恩父母、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、甘于奉獻(xiàn)”的先進(jìn)事跡，用祖國(guó)的傳統(tǒng)美德和身邊的真、善、美打造文明校園。播音時(shí)間每周五下午6:10—6:40.，播音員通風(fēng)班：張旭東。
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十六
xx月xx日上午，我們的音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束。孩子們的天真，可愛(ài)，努力，認(rèn)真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。
主持人西西前一天就來(lái)到我家，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著了，五點(diǎn)鐘搭舞臺(tái)的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現(xiàn)場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現(xiàn)場(chǎng)幫我們忙碌著，老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。
當(dāng)天的天氣可以說(shuō)是比較熱的，我們的家長(zhǎng)孩子們?cè)谔?yáng)下一直坐著觀看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，還要給我們?cè)賮?lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細(xì)致的為前來(lái)咨詢的家長(zhǎng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。
當(dāng)天孩子們送的鮮花，老劉送的鮮花讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛添色不少，孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)和尊重是發(fā)自內(nèi)心的，朋友們對(duì)我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了生氣，充滿了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂(lè)會(huì)充滿了和諧。
音樂(lè)藝術(shù)不斷發(fā)揚(yáng)廣大，愿追隨音樂(lè)的孩子們?cè)谝魳?lè)藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂(lè)章!
班級(jí)音樂(lè)會(huì)心得篇十七
非常幸運(yùn)的購(gòu)得了這張音樂(lè)票,滿懷期待的去迎接著聽(tīng)覺(jué)上的享受。9月30號(hào)晚，獨(dú)自一人來(lái)到了琴臺(tái)音樂(lè)廳。此次的音樂(lè)會(huì)是大衛(wèi)杜保爾的鋼琴名曲賞析,當(dāng)然還有一位著名的鋼琴家盛原。
其實(shí)我對(duì)大衛(wèi)杜保爾的了解一無(wú)所知，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)吸引我的獨(dú)特之處完全在于兩位音樂(lè)家將通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演奏，播放歷史錄音，及示范講解，再現(xiàn)“鋼琴的黃金年代”。乍聽(tīng)到“黃金時(shí)代”這個(gè)詞，便覺(jué)得這會(huì)是一場(chǎng)不同風(fēng)格音樂(lè)的音樂(lè)會(huì)。進(jìn)入音樂(lè)廳中，果然像預(yù)想的一樣，兩位音樂(lè)家演奏了巴赫《吉格舞曲》、肖邦《升c小調(diào)圓舞曲》、《一分鐘圓舞曲》、《如歌》、圣-桑《天鵝》、《民歌》、《音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲》、拉威爾《托卡塔》、阿爾貝尼茨《馬拉加舞曲》等曲目。
之后，他們帶領(lǐng)我們進(jìn)入了歷史，播放了歷史錄音，同時(shí)還示范講解霍洛維茨、李赫特、米開(kāi)朗基利等鋼琴大師的不同演奏風(fēng)格。欣賞完之后，第一種感覺(jué)便是覺(jué)得音樂(lè)的世界千變?nèi)f化，同時(shí)也覺(jué)得音樂(lè)作為一種藝術(shù)并不是孤立的存在著，它直接反映著每個(gè)人的心里，亦或者是每個(gè)時(shí)代的印記。
每一種曲目都花費(fèi)著作曲者的無(wú)數(shù)心血。它或者來(lái)自于一個(gè)靈感或者來(lái)自于生活閱歷。較為喜歡的曲目是拉威爾《托卡塔》，這首鋼琴曲時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而快速，好像在說(shuō)著一個(gè)什么樣的故事。大衛(wèi)杜保爾和盛原的演奏技術(shù)是卓越的，在這音樂(lè)廳中，除了音樂(lè)的世界之外，我還看到兩位陶醉的.演奏家，可以說(shuō)每一位音樂(lè)家都是一位講故事的人，在敘述著音樂(lè)的故事同時(shí)也在訴說(shuō)自己的故事。
我從沒(méi)走進(jìn)過(guò)音樂(lè)廳，這是第一次，但或許這更是一種開(kāi)始，一種尋求音樂(lè)之旅的開(kāi)始。記得聽(tīng)到《如歌》時(shí)，有些閱歷便從思緒中來(lái)，我不知道這是不是音樂(lè)的魅力，短暫的演奏中，我感覺(jué)到一種苦澀的甜蜜，它在講感情嗎？在講我嗎？這種共鳴總是把你的心防不堪一擊的摧毀。當(dāng)然還有一種如《天鵝》般的寧?kù)o，這種寧?kù)o可以平復(fù)你心里的任何波瀾，我終于領(lǐng)悟到什么是真正的陶醉，真正的欣賞。
正如老師講到的，音樂(lè)是人的生命中不可缺少的?；蛟S音樂(lè)也是一種新的生命，它可以讓你躁動(dòng)可以讓你安靜，久而久之，你發(fā)現(xiàn)它是一種語(yǔ)言，一種精神，而產(chǎn)生這種語(yǔ)言和精神的也許是自己。