總結(jié)美食探索，記錄下口味和心情的交織。深入挖掘思考，將過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寫一篇完美總結(jié)的動(dòng)力。請(qǐng)大家一起閱讀下面這些精選范文，相信會(huì)對(duì)您的寫作有所幫助。
硬筆字培訓(xùn)心得篇一
作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。中國(guó)書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王x老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對(duì)筆、墨、紙、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了。
幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。
練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好。
當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法。
始終以來，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級(jí)教師應(yīng)寫正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來說，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的。在我們的識(shí)字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書法(寫字)對(duì)我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。
偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個(gè)個(gè)筆畫，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀的寫法。
7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽(yù)為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場(chǎng)書法藝術(shù)的饕餮盛宴。總之，本次培訓(xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅(jiān)持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!
硬筆字培訓(xùn)心得篇三
硬筆書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，近年來備受青少年的喜愛。作為一位曾經(jīng)參加過硬筆書法培訓(xùn)的學(xué)員，我想分享一下我的心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了硬筆書法的特點(diǎn)和技巧，感受到了書法帶給我的快樂和成長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何通過書法來修身養(yǎng)性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和體會(huì)。
首先，硬筆書法的筆觸和技巧讓我受益匪淺。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了鋼筆、鉛筆以及硬筆的使用方法。而硬筆書法的特點(diǎn)是要求字跡直中有曲，用筆飽滿有力，整體效果遒美大方。為了掌握這種技巧，我每天都要反復(fù)練習(xí)，不斷揣摩和領(lǐng)悟。通過這種不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的筆觸和技巧有了很大的提升，書寫的每個(gè)字都更加流暢和自然。
其次，硬筆書法的培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了書法所帶來的快樂和成長(zhǎng)。在字帖上一筆一畫地寫字，我發(fā)現(xiàn)書寫的過程是非常放松和舒緩的。當(dāng)我專注于每一筆的時(shí)候，周圍的紛擾和壓力都一下子消失了。在這個(gè)過程中，我感受到了內(nèi)心的寧靜和平和。此外，書法的培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，因?yàn)槊恳环葸M(jìn)步都需要日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我在書法創(chuàng)作中不斷突破自我，不斷提高自己的水平。
再次，硬筆書法的學(xué)習(xí)使我懂得了修身養(yǎng)性的重要性。硬筆書法注重的是人的心性修養(yǎng)和境界的提升。通過練習(xí)硬筆書法，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式，更是在培養(yǎng)品德和修養(yǎng)。在書法的過程中，我學(xué)到了謙虛、認(rèn)真和尊重的態(tài)度。書法教導(dǎo)我們的是如何在人與人、人與自然中找到平衡和和諧。這不僅僅是寫字的技術(shù)，更是培養(yǎng)人的一個(gè)全面素養(yǎng)。
最后，硬筆書法的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)展示和分享的平臺(tái)。在培訓(xùn)的結(jié)束，我們舉辦了一次小展覽和交流活動(dòng)，共同分享我們的作品和心得。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我在家長(zhǎng)和同學(xué)面前展示我學(xué)到的技巧和成果。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅僅得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)，也學(xué)到了如何欣賞和傾聽他人的作品。在一個(gè)和諧、開放的氛圍中，我和其他學(xué)員互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
總結(jié)起來，硬筆書法培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長(zhǎng)。我通過掌握硬筆書法的筆觸和技巧，提高了寫字的水平，體驗(yàn)到了書法帶來的快樂和成就感。除此之外，書法的學(xué)習(xí)也讓我懂得了如何修身養(yǎng)性，培養(yǎng)了我細(xì)致和耐心的品質(zhì)。最后，在展示和分享的平臺(tái)上，我交流了心得體會(huì)，提高了自己的綜合素養(yǎng)。硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種內(nèi)涵的修養(yǎng)和人格的塑造。通過這次培訓(xùn)，我更加喜歡硬筆書法，也更加欣賞并尊重這一古老的藝術(shù)形式。
硬筆字培訓(xùn)心得篇四
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇五
通過學(xué)習(xí)書法，我受益匪淺。文化水平不但有了提高，同時(shí)還鍛煉了我的大腦和手，又告別了枯燥的生活。
以前，我對(duì)書法一知半解，只是對(duì)寫字感興趣，開始寫字時(shí)，手總在抖，手腕僵硬。大橫大豎總寫不好，字體也沒力度。于是，我從基本筆畫到偏旁部首再到間架結(jié)構(gòu)都詳細(xì)解讀。下定決心一定學(xué)好書法。通過不停地去練、去學(xué)和臨摹字帖，勤學(xué)苦練基本功，逐漸字體有了模樣。寫字手也不抖了，手能控制筆了，手腕也有勁了，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了。于是對(duì)寫書法有了興趣。
我體會(huì)到要想寫字，就必須具備毅力和方法。勤奮鉆研，凝神靜氣地寫書法。正向老師教我們的那樣，認(rèn)真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點(diǎn)。這樣才能寫好、寫快漂亮的字。
在學(xué)習(xí)書法中我領(lǐng)悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)的練好書法基本功，尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖，增強(qiáng)信心，學(xué)有所成。
每每看到好的.書法作品，能得到藝術(shù)的熏陶和感受書法的魅力。我體會(huì)到學(xué)習(xí)書法還是一種美的享受。
硬筆字培訓(xùn)心得篇六
硬筆書法協(xié)會(huì)是一個(gè)致力于推廣和發(fā)展現(xiàn)代硬筆書法藝術(shù)的組織。協(xié)會(huì)每年都會(huì)開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括了筆法、用筆方法、字的構(gòu)成等等。這些培訓(xùn)旨在提高硬筆書法愛好者們的技巧和水平，同時(shí)也為他們提供一個(gè)交流的平臺(tái)。
第二段：介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲
我曾經(jīng)參加過硬筆書法協(xié)會(huì)的培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的筆法和用筆方法。在課上，培訓(xùn)師傅會(huì)為我們演示每個(gè)筆畫的用筆方法，同時(shí)還會(huì)糾正我們的錯(cuò)誤。這些講解非常詳細(xì)，讓我受益匪淺。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在書寫過程中存在的問題并不是一般的小問題，而是需要認(rèn)真對(duì)待的問題。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己需要更加努力地練習(xí)。
第三段：介紹我的學(xué)習(xí)方法和心得
在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了在練習(xí)時(shí)慢慢來。練習(xí)不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力。其次，我意識(shí)到書寫的過程中需要有專注力。只有當(dāng)筆畫落下時(shí)，我們才能真正地感受到它們所要表達(dá)的東西。最后，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)筆畫和字構(gòu)成的重要性。只有這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行更深入的探索和實(shí)踐。
第四段：論述硬筆書法對(duì)我的成長(zhǎng)和未來的啟示
硬筆書法對(duì)于我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻的影響。通過練習(xí)書法，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了提高，同時(shí)也學(xué)會(huì)了耐心和毅力。這些素質(zhì)不僅在書法中有用，在日常生活中也是必不可少的。此外，書法也啟示了我對(duì)藝術(shù)和美的追求。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)不僅對(duì)現(xiàn)在有用，而且對(duì)我的未來發(fā)展也有莫大的幫助。
第五段：總結(jié)文章主旨，指出未來的努力方向
通過這次參加硬筆書法協(xié)會(huì)的培訓(xùn)，我收獲甚多，并在學(xué)習(xí)的過程中成長(zhǎng)了不少。但我還有很多需要努力的地方。未來，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的書寫技巧。我希望能夠不斷地追求美，努力創(chuàng)作出更多優(yōu)美的書法作品。
硬筆字培訓(xùn)心得篇七
1：選擇范本，先摹后臨，摹臨結(jié)合。
縱覽市面上出版發(fā)行的鋼筆書法字貼，由于是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細(xì)，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，但不便于初學(xué)者摹寫（蒙著字貼寫）。大多數(shù)人又懶于摹寫，認(rèn)為只有小學(xué)生才這樣做，殊不知摹寫是學(xué)書書關(guān)鍵的一步，是避免"抄貼"學(xué)無收益的有效方法。一個(gè)不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合，才能有進(jìn)步。選中字帖后，可用復(fù)印機(jī)放大到1.5χ5厘米的字。如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆。在學(xué)的過程中，摹、臨、背 （默寫帖字）、創(chuàng)（寫與帖字相近的字）四結(jié)合。另外，可將字帖后頁自己沒學(xué)過的內(nèi)容記入腦?；蛘?qǐng)人念，然后用自己的習(xí)慣方式寫出來，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。
2：選擇正確的方法。
學(xué)習(xí)硬筆書法，為了速成，可以直接學(xué)行書。但多數(shù)學(xué)書者受"寫好了正書才能寫行書"正統(tǒng)觀念的影響，長(zhǎng)期精描。細(xì)畫地寫楷書，一旦實(shí)用需寫行書發(fā)現(xiàn)沒有進(jìn)步就喪失了信心。所以，直接寫行書或正、行結(jié)合練，都是短期見效的方法。
3：選擇合適的書法字帖。
在書法字帖中，有規(guī)范嚴(yán)整的，也有疏朗奔放的。每個(gè)人性格的不同使得愛好各異。同樣一本字帖，也因人而異。一個(gè)性格豪放、外露的人寫起來往往不拘泥于點(diǎn)畫，喜歡寫大幅的行草書。雖然瀟灑、流暢 ，但法度不足、草得天書一般。而一個(gè)性格內(nèi)向、深沉的人則常常喜歡寫工整精美的正書，但在寫行書時(shí)過分計(jì)較點(diǎn)畫的精細(xì)，難以擺脫僵硬、死板的書寫習(xí)慣。所以，對(duì)各種風(fēng)格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對(duì)象是第一步，在學(xué)的過程中據(jù)已特點(diǎn)對(duì)癥下藥地?fù)Q帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖，顏真卿《爭(zhēng)座位帖》等都是優(yōu)秀的行書范本?？梢灾苯优R習(xí)，為了解決用鋼筆書寫起來字小筆劃細(xì)的弱點(diǎn)，可用軟鉛筆2b-5b臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒掛紙之病，寫起來圓暢自如、易得行氣；二者避免用鋼筆時(shí)追求點(diǎn)畫的精雕細(xì)刻，忽視整體效果，為快寫打下基礎(chǔ)；三者筆粗可寫大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無束縛之感。
4：用筆應(yīng)恰當(dāng)。
毛筆書法中講究中鋒行筆，鋼筆書法同樣重視運(yùn)筆的正確性，如果握筆過緊，僵硬，轉(zhuǎn)折或運(yùn)筆時(shí)筆 尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位臵，在 書寫過程中根據(jù)筆畫的粗細(xì)、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學(xué)書者在對(duì)帖練習(xí)時(shí)注意觀察分析 才能逐漸掌握。
5：善于思辯。
學(xué)習(xí)寫書法，長(zhǎng)期苦練固然重要，還應(yīng)善于動(dòng)腦，否則，寫出來的字將只具型而無神。還要克服不愛靜心練，面對(duì)字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的缺點(diǎn)。只有勤學(xué)苦練、善于動(dòng)腦，才可寫好書法。
硬筆字培訓(xùn)心得篇八
近年來，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)在越來越多的家庭中成為了一種熱門的教育方式。自我有幸參與了硬筆培訓(xùn)以來，我深深感受到了它的積極影響。通過硬筆培訓(xùn)，孩子們能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)還能激發(fā)他們對(duì)文字的興趣與熱愛。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以有效提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要通過手部的精確控制來使筆尖落在正確的位置，這對(duì)他們的手指靈活性和精細(xì)動(dòng)作能力提出了很高的要求。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，孩子們能夠逐漸提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，使得他們?cè)谄渌顒?dòng)中的手部動(dòng)作也更加熟練靈活。我親眼目睹了我的孩子在硬筆培訓(xùn)中的進(jìn)步，他的手寫字現(xiàn)在已經(jīng)非常穩(wěn)健，可以識(shí)別并書寫許多復(fù)雜的文字。
其次，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)開始習(xí)慣使用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀和寫作。然而，電子設(shè)備無法完全代替紙筆的功能。在硬筆練習(xí)中，孩子們會(huì)真正感受到書寫的樂趣，并學(xué)會(huì)如何正確握筆、書寫直線和曲線等基本技能。這種書寫習(xí)慣往往能夠延續(xù)到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，使他們?cè)趯懽魑?、做作業(yè)等活動(dòng)中也能夠?qū)懙霉ふ⑵痢?BR> 此外，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以激發(fā)孩子們對(duì)文字的興趣與熱愛。孩子們往往對(duì)新鮮的事物充滿好奇心，硬筆練習(xí)為他們帶來了一個(gè)全新的世界。在硬筆培訓(xùn)中，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的字母和漢字，從而培養(yǎng)起對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和興趣。這種興趣不僅可以推動(dòng)他們更深入地學(xué)習(xí)書法和文字，還可以影響他們的閱讀和創(chuàng)作能力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
最后，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)是一個(gè)培養(yǎng)孩子們專注力和耐心的過程。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要集中注意力和精力來完成一幅幅練習(xí)畫面。他們需要認(rèn)真地觀察裁判老師所示范的字跡，準(zhǔn)確地模仿并畫出相同的字跡。這個(gè)過程需要耐心、細(xì)心和專注力，對(duì)孩子的發(fā)展非常有幫助。隨著孩子們練習(xí)的不斷深入，他們的專注力和耐心得到了很大的提高，這對(duì)他們兒童時(shí)期的自主學(xué)習(xí)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。
綜上所述，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)對(duì)孩子們的發(fā)展有著明顯的積極影響。它能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)孩子們對(duì)文字的興趣與熱愛，并培養(yǎng)其專注力和耐心。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極支持和參與孩子們的硬筆培訓(xùn)，為他們的發(fā)展提供更多有益的機(jī)會(huì)和環(huán)境。希望通過這篇文章的分享，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的重要性，為孩子們的成長(zhǎng)和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇九
硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在過去的幾個(gè)月里，我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法，并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中所得到的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望
在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前，我對(duì)這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對(duì)書法的美學(xué)感興趣，并期望通過學(xué)習(xí)硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書法來表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來營(yíng)造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢(shì)和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過培訓(xùn)我才意識(shí)到，書法練習(xí)不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢(shì)。另外，每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專注力提出了很大的考驗(yàn)。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進(jìn)步。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了專注力和耐心，因?yàn)橛补P書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段：未來的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時(shí)，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價(jià)值。
總的來說，硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進(jìn)，將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十
硬筆書法是一門中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，深受廣大書法愛好者的喜愛。我在參加硬筆書法培訓(xùn)后，不僅對(duì)硬筆書法有了更深入的了解，也受益匪淺。下面我將從培訓(xùn)的經(jīng)過、感受到的收獲、對(duì)書法的理解、培訓(xùn)對(duì)我的影響和未來的規(guī)劃五個(gè)方面，來分享我的硬筆書法培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我參加的硬筆書法培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排合理。課程包括了硬筆書法的基本功、字帖練習(xí)、技法講解等多項(xiàng)內(nèi)容。通過老師的講解和演示，我們了解了硬筆書法的基本構(gòu)造和技巧步驟。并且，在實(shí)際操作中，也得到老師的指導(dǎo)和修改，讓我的書法水平得到了很大的提升。整個(gè)課程的安排合理，循序漸進(jìn)，很好地培養(yǎng)了我們的書法基本功。
其次，在參加硬筆書法培訓(xùn)的過程中，我深感到了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它蘊(yùn)含了中國(guó)人的文化智慧。通過練習(xí)硬筆書法，我感受到了筆畫之間的變化，體會(huì)到了每一個(gè)筆畫所蘊(yùn)含的美感。每一筆每一畫都需要我們的細(xì)心和耐心，只有用心去書寫，才能體會(huì)到其中的樂趣和愉悅。通過書法的練習(xí)，我不僅提高了對(duì)美的敏感度，還培養(yǎng)了專注力和耐心。
再次，通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到書法是一門需要不斷修煉的藝術(shù)。書法是一門技藝，只有不斷的練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在培訓(xùn)過程中，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷地糾正錯(cuò)誤，并通過老師的指導(dǎo)不斷提升自己的水平。通過每天的堅(jiān)持練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來越有韻味，并且書寫的速度也有了明顯的提升。通過不斷地練習(xí)，我對(duì)書法的理解也更加深入，對(duì)字的結(jié)構(gòu)和寫法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，參加硬筆書法培訓(xùn)對(duì)我的影響不僅僅是寫字方面，還對(duì)我的性格和情緒管理有了積極的影響。書法需要細(xì)心和耐心，對(duì)于一個(gè)性格急躁的人來說是一種很好的修身養(yǎng)性的方式。在書法練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了靜下心來，專注于每一筆每一畫的訓(xùn)練。這種專注的狀態(tài)不僅能夠提高我的寫字水平，也讓我更加冷靜和平和，能夠更好地處理工作和生活中的壓力。
最后，參加硬筆書法培訓(xùn)讓我明確了未來的規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，我深深被書法的藝術(shù)魅力所吸引。我打算在以后的日子里，將書法作為一種興趣和愛好一直堅(jiān)持下去。不僅如此，我還希望能夠通過繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的書法水平，將來能夠在書法方面有所建樹，展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，收獲頗豐。通過練習(xí)硬筆書法，我提高了對(duì)美的敏感度，培養(yǎng)了專注力和耐心。而且，書法練習(xí)還對(duì)我的性格和情緒管理產(chǎn)生了積極的影響。參加硬筆書法培訓(xùn)讓我明確了未來的規(guī)劃，將書法作為一種興趣和愛好一直堅(jiān)持下去，并且希望能夠在書法方面有所建樹。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了硬筆書法的技巧，更重要的是在書法的世界里找到了一種愉悅和滿足，也領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十一
自古以來，書法一直是中國(guó)文化的重要組成部分。硬筆書法作為書法中最基礎(chǔ)的形式，一直以來就是中國(guó)人學(xué)習(xí)寫字的首選。在過去的一年里，我通過自我培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)了硬筆書法，并在此過程中有了很多收獲和體會(huì)。在本文中，我將分享我學(xué)習(xí)硬筆書法的經(jīng)驗(yàn)和心得，并希望能夠?qū)ζ渌胍獙W(xué)習(xí)書法的人有所幫助。
第二段：探究硬筆書法的特點(diǎn)
硬筆書法是一種在紙上用鋼筆或者鉛筆來描摹圖案或者文字的藝術(shù)形式。與毛筆書法不同的是，硬筆書法更注重筆畫的清晰度和形狀。硬筆書法具備很多特點(diǎn)，如筆勢(shì)重而干，筆畫筆直而有韻律，造形簡(jiǎn)練、規(guī)整、整齊，并且便于用于各種不同場(chǎng)合，如日常生活、工作、學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我深深感受到硬筆書法所依托的準(zhǔn)確和規(guī)則化的機(jī)制，在一定程度上讓我更加專注和嚴(yán)謹(jǐn)。
第三段：談?wù)勎覀€(gè)人培訓(xùn)經(jīng)歷
我是通過在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)視頻課程開始學(xué)習(xí)硬筆書法的。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)硬筆書法并不像我預(yù)想的那樣容易，需要用到一些特別的精神和技巧，尤其是配合不同的筆畫來書寫不同的字形。從一開始的摸索到后面的有了一些經(jīng)驗(yàn)，我漸漸變得越來越專注、耐心、謹(jǐn)慎，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重也在此間逐漸加深。最讓我受益匪淺的，就是在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些問題，我逐步找到了解決問題的方法，增強(qiáng)了自己解決問題的能力。
第四段：分享學(xué)習(xí)筆法和技巧
在學(xué)習(xí)的過程中，我養(yǎng)成了很多書寫習(xí)慣。例如，在書寫時(shí)注意持筆的姿勢(shì)，讓手的姿勢(shì)更加放松和自然；在書寫每個(gè)漢字之前，我會(huì)先在草稿紙上寫，以便判斷出如何使筆畫更加清晰、流暢；在書寫一些較難的漢字時(shí)，我會(huì)發(fā)掘其中的筆畫和結(jié)構(gòu)，并將其多練習(xí)。此外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)琴棋書畫時(shí)多和朋友和專業(yè)的人士們討論交流。在學(xué)習(xí)筆法和技巧的過程中，我感到學(xué)習(xí)書法確實(shí)是一種提高自我修養(yǎng)的好方式，它能夠讓我們更加專注和平靜。
第五段：結(jié)論
在此經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會(huì)了一種傳統(tǒng)文化形式，同時(shí)也鍛煉了自我控制、自我糾正和自我管理的能力。通過分享我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法，希望對(duì)那些想要學(xué)習(xí)書法的人具有一定的啟發(fā)和幫助。通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)和文化的重要價(jià)值。希望未來自己能夠繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)中國(guó)書法，讓自己的修養(yǎng)和意志得到更進(jìn)一步的提升。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十二
筆者認(rèn)為，無論是小學(xué)生還是大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中文的過程中都需要使用硬筆書寫漢字。然而，由于越來越多的人習(xí)慣使用鍵盤輸入文字，導(dǎo)致硬筆書寫的技能逐漸下降。因此，為了保持和提高寫字的水平，筆者參加了一次硬筆培訓(xùn)課程，本文就是筆者對(duì)于此次培訓(xùn)的心得和體會(huì)的總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)收獲。
在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)書寫不再是一件枯燥無味的事情。硬筆的構(gòu)造和觸感雖然與鋼筆不同，但書寫的每一筆都有一種獨(dú)特的感覺和美感，這讓我更加享受書寫的樂趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確地握筆、構(gòu)造漢字的組成部分以及如何調(diào)整筆畫的粗細(xì)，這些都是書寫過程中必須掌握的技巧。此外，我通過不斷的練習(xí)，體會(huì)到了漢字書寫所需的專注和耐心，這對(duì)于我的其他學(xué)習(xí)和生活中的事情也是非常有益的。
第三段：培訓(xùn)過程。
我們的硬筆培訓(xùn)課程分為三個(gè)階段：學(xué)習(xí)基本的筆畫和筆順、練習(xí)基本的漢字，以及書法作品的創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)的第一階段，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了基本的筆畫和筆順，老師很詳細(xì)地講解了每一種筆畫的正確書寫方法。在學(xué)習(xí)的第二階段，我按照老師的指導(dǎo)，自己練習(xí)了一些基本的漢字，并且加強(qiáng)了對(duì)于筆畫的掌握和理解。在學(xué)習(xí)的第三階段，老師鼓勵(lì)我們自由創(chuàng)作，這讓我有機(jī)會(huì)用硬筆書寫一些有意義的句子和詩歌。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
盡管硬筆書法是一種非常古老的書寫方式，但是對(duì)于我來說，書寫時(shí)的感覺和使用電腦鍵盤或者普通鋼筆有很大的不同。在學(xué)習(xí)的初期，我經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過準(zhǔn)確的筆畫和筆順，導(dǎo)致我的漢字不夠美觀，而且速度也比較慢。然而，我并沒有放棄，而是在老師的幫助下，不斷地練習(xí)和反思。我發(fā)現(xiàn)，只要我能夠保持耐心和信心，并且付出足夠的努力，我的硬筆書法就能不斷地提高。
第五段：結(jié)束語。
通過硬筆培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅收獲到了書寫技巧和書法的美感，還鍛煉了自己的專注與耐心。筆者認(rèn)為，硬筆書法不僅是一種古老的書寫方式，更是一個(gè)能夠讓我們?cè)跁鴮懼懈惺艿娇鞓泛兔栏械墓ぞ摺Ｒ虼耍医ㄗh廣大學(xué)生也可以嘗試學(xué)習(xí)硬筆書法，通過它來豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十三
硬筆書法作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種，具有深厚的歷史淵源和美學(xué)內(nèi)涵，對(duì)于教師而言，掌握硬筆書法的基本技巧已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的素養(yǎng)。最近我參加了一次教師硬筆培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了硬筆書法的魅力，深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：感受硬筆書法的魅力。
通過參加硬筆培訓(xùn)，我感受到了硬筆書法的獨(dú)特魅力。第一，硬筆書法注重筆畫的精細(xì)和線條的流暢，對(duì)練習(xí)者的用筆姿勢(shì)和力度要求較高，因此需要更加專注和專心。這種專注和專心的狀態(tài)讓我意識(shí)到，只有將心靈完全沉浸在書法創(chuàng)作的過程中，才能夠追求那種境界上的美感。第二，硬筆書法強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和秩序，要求字體端莊，結(jié)構(gòu)和諧，為人們帶來美的享受。在練習(xí)過程中，我體驗(yàn)到了一種由內(nèi)而外逐漸形成的自律和規(guī)范的力量，這也是我教學(xué)中所追求的。
第三段：提高教師教學(xué)水平。
教師硬筆培訓(xùn)不僅帶給我個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的提升，也對(duì)我作為一名教師的教學(xué)水平產(chǎn)生了積極影響。第一，硬筆書法教學(xué)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)練字要過關(guān)硬筆書法考級(jí)，需要一定標(biāo)準(zhǔn)的字帖，對(duì)學(xué)生規(guī)范筆畫和字形都有一定的幫助。因此，在教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和水平，針對(duì)性地進(jìn)行字帖訓(xùn)練，提升學(xué)生的字寫功底。第二，硬筆書法教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和毅力。練習(xí)硬筆書法需要反復(fù)的練習(xí)和不斷的改正，這對(duì)學(xué)生的耐心和毅力提出了很高的要求。在日常教學(xué)中，我可以借鑒硬筆書法的方法，培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。
第四段：推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
除了提升個(gè)人的教學(xué)水平外，硬筆書法的培訓(xùn)還可以為學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展提供一定的推動(dòng)。硬筆書法是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，涵蓋了語言、美學(xué)、歷史等多個(gè)方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)審美意識(shí)和寫字技巧，還可以了解到傳統(tǒng)文化的精髓。因此，學(xué)?？梢詫⒂补P書法納入藝術(shù)教育的課程內(nèi)容之中，為學(xué)生提供更加全面的藝術(shù)教育。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師硬筆培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書法充滿了熱愛和鉆研的激情。硬筆書法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也提高了我作為教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并積極推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更加全面的教育。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法的知識(shí)和技巧，在練字的過程中感受到更深層次的藝術(shù)境界，為學(xué)生樹立更好的榜樣，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十四
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十五
硬筆書法練習(xí)，可以讓你的字體更好看。硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來的硬筆書法培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我校為了進(jìn)一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語老師，我從未想過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露和懸針。看似簡(jiǎn)單的筆劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。
先來一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對(duì)我而言是一件非?？鞓返氖?，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會(huì)被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽的音樂，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機(jī)會(huì)上硬筆書法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十六
第一段：引言（200字）
硬筆書法作為一門獨(dú)特的文化藝術(shù)形式，在我國(guó)有著悠久的歷史。近年來，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的追求，越來越多的人選擇參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在我最近的一次參加硬筆書法培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我受益匪淺，深感這種形式的培訓(xùn)對(duì)技巧的提升有著重要作用。
第二段：基礎(chǔ)訓(xùn)練（200字）
培訓(xùn)的第一個(gè)階段是基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師通過一系列的練習(xí)幫助學(xué)員掌握基本的線條、橫筆、豎筆等技巧。在這個(gè)階段，我意識(shí)到書法需要打好基礎(chǔ)，只有通過反復(fù)練習(xí)，才能掌握正確的握筆姿勢(shì)和筆畫的運(yùn)用。老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾斡煤线m的力度、速度控制筆畫的粗細(xì)，使字體呈現(xiàn)出更加美觀、工整的效果。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了書法練習(xí)的規(guī)范性和紀(jì)律性，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。
第三段：技巧進(jìn)階（200字）
基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，是技巧的進(jìn)階階段。在這個(gè)階段，老師會(huì)向我們介紹一些更高級(jí)的技巧，如結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、筆畫結(jié)合等。在結(jié)構(gòu)構(gòu)圖方面，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诩埳蟿澇黾茏樱鶕?jù)架子進(jìn)行構(gòu)圖，使整個(gè)作品形狀協(xié)調(diào)美觀。此外，老師還向我們展示了一些名家作品，讓我們學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖技巧和創(chuàng)造性。通過這些進(jìn)階的技巧學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)書法不僅僅是簡(jiǎn)單的字體寫法，更是一門藝術(shù)，需要靈感與創(chuàng)造力。
第四段：文化修養(yǎng)（200字）
作為一門傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是技巧的提升，更是涉及到對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和修養(yǎng)。在培訓(xùn)中，老師會(huì)與我們分享一些關(guān)于書法的歷史、背后的文化內(nèi)涵以及一些名家的故事。通過這些講解，我了解到書法背后蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，每一個(gè)字都有其深刻的含義和感情。這讓我開始思考書法的意義，從而更加專注和投入到書法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。
第五段：個(gè)人體會(huì)（200字）
通過硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了書法的技巧，更重要的是對(duì)于個(gè)人的修養(yǎng)和意識(shí)的提升。通過練習(xí)書法，我能夠更加專注和平靜，讓自己從繁忙的生活中得到片刻的寧靜。同時(shí)，書法也成為我表達(dá)情感和思想的一種方式，通過每一筆每一畫，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲阶髌分?。這種感受是無法用語言來表達(dá)的，只有親身體會(huì)才能真正理解。
總結(jié)（100字）
通過參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅僅掌握了書法的技巧，更重要的是體會(huì)到了書法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng)的提升。通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我的書法水平會(huì)不斷提高。硬筆書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我平靜下來，更讓我的生活更加充實(shí)和豐富。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十七
硬筆書法是中華文化的重要組成部分，也是一種細(xì)致耐心的藝術(shù)。在當(dāng)前這個(gè)信息化時(shí)代，電子字體已經(jīng)取代了人手書寫的需求，但是依然有許多人喜歡硬筆書法，因?yàn)樗軌蝈憻捜说哪托摹⒁懔蛯Ｗ⒘?。本文是筆者參加硬筆培訓(xùn)后的心得體會(huì)，分享一下這段時(shí)間的心路歷程。
第二段：參加培訓(xùn)的初衷。
我一直很喜歡書法藝術(shù)，但長(zhǎng)時(shí)間的電腦工作以及內(nèi)容大部分在電子媒介上的傳播，讓我覺得缺乏一種親手感。當(dāng)我聽說有硬筆書法的培訓(xùn)課程時(shí)，我很快就報(bào)了名。一開始，我的目的只是想嘗試一下這種新的藝術(shù)形式，并為自己充實(shí)生活。
第三段：培訓(xùn)課程的感想。
在這次培訓(xùn)過程中，我受益匪淺。首先，我認(rèn)識(shí)到書法不是在紙上涂抹什么字跡，而是一種思考維度。在書寫的時(shí)候，需要把自己的心情、情感、思想融入到書法作品中，才能讓它充滿內(nèi)涵，具有傳承價(jià)值。其次，書法需要耐心和毅力。每一筆每一畫都需要精雕細(xì)琢，不急于求成。時(shí)間和精力的累積，才可以創(chuàng)造出一篇優(yōu)美的作品。最后，硬筆書法不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還要通過不斷的練習(xí)和修煉，才能達(dá)到高超的水平。同時(shí)，書法也是一種心靈的放松，使人平靜下來，從而減輕壓力。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示。
在我參加硬筆書法培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人需要注重平衡生活。在快節(jié)奏的生活中，我們疏于思考內(nèi)在的自我需求。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我重新認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并開始用更平和的心態(tài)對(duì)待自己的生活。像學(xué)書法這樣的活動(dòng)，也幫助我找到放松和冥想的空間，調(diào)整了我的思維方式。
第五段：結(jié)尾。
總體而言，學(xué)習(xí)硬筆書法是我一次非常有價(jià)值的體驗(yàn)。它讓我了解到書法背后的思考和籌劃，鍛煉了我的耐心和毅力，調(diào)整了我的思維方式。相信以后的生活中，我同樣會(huì)從這次經(jīng)歷中受益，從而在工作中取得更加優(yōu)異表現(xiàn)。在平凡的生活中，我們總會(huì)有一些特別的經(jīng)歷和體驗(yàn)，它們會(huì)讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，并為未來的奮斗之路指明方向。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十八
20__年8月，我有幸參加了__中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深刻的了解，不論是從書法理論，還是到書法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的`教師，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了書法藝術(shù)對(duì)人類的重要影響
書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí)，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、對(duì)書法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)
這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來，使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大。
三、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板
這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。
總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十九
硬筆書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分，在當(dāng)今社會(huì)中仍然具有廣泛的影響力和受眾群體。隨著人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和追求，越來越多的人開始參加硬筆書法技巧培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我有幸能夠分享一些我在硬筆書法技巧培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：初始感受
一開始參加硬筆書法技巧培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)于硬筆書法的認(rèn)識(shí)僅僅限于字帖的模仿和筆畫的練習(xí)。然而，在培訓(xùn)的過程中，我逐漸意識(shí)到硬筆書法不僅僅是簡(jiǎn)單地按照規(guī)定的筆畫來寫字，而是要在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意和表達(dá)。在老師的指導(dǎo)下，我開始注重用筆的力度和角度，以及書寫的節(jié)奏和韻律。
第三段：技巧的提升
通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我的硬筆書法技巧逐漸得到提升。在書寫中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膲毫刂苼頎I(yíng)造線條的粗細(xì)變化，讓字體更加有層次感。同時(shí)，通過不斷重復(fù)的練習(xí)，我也能更加熟練地掌握字體的結(jié)構(gòu)和筆畫的順序，使之更加工整美觀。此外，我還在培訓(xùn)中學(xué)到了一些修飾字體的方法，例如加點(diǎn)、加撇等，使得我的硬筆書法作品更加生動(dòng)和豐富。
第四段：創(chuàng)意與表達(dá)
除了技巧的提升，硬筆書法技巧培訓(xùn)還培養(yǎng)了我在創(chuàng)意和表達(dá)方面的能力。通過學(xué)習(xí)不同的字體風(fēng)格和書法作品，我開始懂得了如何在創(chuàng)作中融入自己的個(gè)性和審美觀。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)硬筆書法不僅僅是書寫字體，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。通過不同的用筆與布局，我能夠表達(dá)出不同的情緒和意境。
第五段：修身養(yǎng)性
參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，不僅僅是為了提升技巧和表達(dá)能力，更是一種修身養(yǎng)性的過程。書法是一門需要慢慢修行、耐心積累的藝術(shù)，它讓我更加沉靜、專注，體會(huì)到細(xì)致入微的美感。在書寫的過程中，我能夠忘卻雜念、舒緩壓力，體驗(yàn)到無盡的寧靜和喜悅。同時(shí)，硬筆書法還教會(huì)了我如何尊重和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化，并且讓我更加自覺地保護(hù)和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
總結(jié)
通過硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了如何寫好字，更重要的是培養(yǎng)了一種對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之情。硬筆書法不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修身養(yǎng)性的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持書寫，保持對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)也會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的人，讓硬筆書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)得以延續(xù)和發(fā)展。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓(xùn)體會(huì)，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)略一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫字技巧的形成、字寫得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談?wù)動(dòng)补P書法》，讓我對(duì)“寫字”又有了更多的了解。
首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實(shí)用型。而一般練習(xí)寫字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過渡到實(shí)用型。
其次，寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個(gè)重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長(zhǎng)。
俗話說：“寫字沒有巧，筆畫部署好?！睗h字的形體特色為方塊形，獨(dú)體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長(zhǎng)等等。“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國(guó)文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅(jiān)持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇中國(guó)花鳥畫研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無窮的力量。
感謝中國(guó)花鳥畫研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十一
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是一門需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和研究的藝術(shù)。而硬筆培訓(xùn)則是學(xué)習(xí)硬筆書法的一個(gè)必經(jīng)之路，它能夠幫助學(xué)生掌握基本技能和規(guī)范寫作的方法，為成為一名優(yōu)秀的硬筆書法家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的硬筆培訓(xùn)中，我有著許多的收獲和感悟，這些都讓我對(duì)硬筆書法有了更深入的理解。
第二段：體驗(yàn)。
我參加的硬筆培訓(xùn)課程時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)月，每周兩次，由一位老師授課。在每節(jié)課上，老師首先會(huì)講解基本筆畫和書寫順序，然后演示如何用筆寫作，并指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙上反復(fù)練習(xí)。此外，老師還會(huì)介紹常見的硬筆字體和書法作品，并讓我們對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)改。通過這樣的課程安排，我漸漸地掌握了基本的硬筆書法技能，并有了初步的創(chuàng)作能力。
第三段：收獲。
在硬筆培訓(xùn)中，我最大的收獲是感受到了書法的美妙。在反復(fù)練習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了硬筆書法的獨(dú)特魅力，感受到了它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。通過書法，我也得以將自己的情感和思想表達(dá)出來，并堅(jiān)定了繼續(xù)探索書法之路的信念。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 硬筆培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的硬筆書法水平。同時(shí)，仔細(xì)研究硬筆書法的精髓以及優(yōu)秀書法家的作品也是一個(gè)不可少的學(xué)習(xí)途徑。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我一定會(huì)成為一名出色的硬筆書法家。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)起來，硬筆培訓(xùn)讓我領(lǐng)略到了書法的魅力，感受到了學(xué)習(xí)的必要性，也為我未來的書法之路帶來了信心與希望。希望更多的人能夠加入到硬筆書法的大家庭中，感受到它帶來的美好和啟示。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十二
第一段：介紹硬筆書法在教學(xué)中的重要性（200字）。
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它富有藝術(shù)美感，也是教育中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好品格的重要途徑。因此，作為一名教師，掌握硬筆書法知識(shí)和技巧，提高自己的書法造詣，對(duì)于教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展都有著重要意義。為了提高自己的硬筆書法水平，我參加了一次專門的教師硬筆培訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)的收獲和體驗(yàn)（200字）。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，還了解了書法發(fā)展的歷史和精髓。通過書法大師的示范和指導(dǎo)，我們更加深入地理解了書法的藝術(shù)內(nèi)涵和特點(diǎn)。同時(shí)，培訓(xùn)還安排了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們動(dòng)手練習(xí)不同字體和布局的書寫。在實(shí)踐過程中，我不僅逐漸掌握了如何使用硬筆和磨筆硯的技巧，還對(duì)字形結(jié)構(gòu)和書法規(guī)范有了更深入的理解。通過大量的練習(xí)，我逐漸掌握了一定的書法功底，并感覺自己的硬筆書法水平得到了明顯提高。
第三段：培訓(xùn)對(duì)課堂教學(xué)的應(yīng)用（200字）。
培訓(xùn)過程中，老師們還特別強(qiáng)調(diào)了硬筆書法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。硬筆書法不僅可以在語文課上作為一種文化傳承的載體，展示中華傳統(tǒng)美學(xué)的魅力，也可以在其他學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮作用。例如，在數(shù)學(xué)課上，通過書寫數(shù)學(xué)公式和運(yùn)算步驟，可以加強(qiáng)學(xué)生的書寫規(guī)范和細(xì)致思維；在歷史課上，通過模仿古代文人書法作品，讓學(xué)生更好地體會(huì)歷史的厚重和文化的傳承。通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用硬筆書法，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，也可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
參加硬筆書法培訓(xùn)，不僅對(duì)我的教學(xué)工作有著積極的影響，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，培訓(xùn)加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，讓我更好地領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。其次，通過不斷地提高自己的書法水平，我發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和動(dòng)力。書法讓我沉浸其中，忘卻煩憂，體味到心靈的平靜和滿足。最后，參加硬筆書法培訓(xùn)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們互相交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。他們的熱情和才華也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)書法的熱愛。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加教師硬筆培訓(xùn)，我不僅提高了自己的硬筆書法水平，還學(xué)習(xí)了書法的美學(xué)和教育意義。我相信，在今后的教學(xué)過程中，我將更好地將硬筆書法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞美麗的字體中領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力提高自己的書法水平，不斷探索和發(fā)展自己的書法風(fēng)格，為學(xué)生樹立榜樣。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教師和書法愛好者。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十三
教師作為社會(huì)的棟梁之一，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。其中，教師的書寫能力對(duì)于學(xué)生的寫作水平影響重大，而教師硬筆培訓(xùn)則是提升教師書寫能力的重要方式。我最近參加了一次教師硬筆培訓(xùn)，下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、我的努力以及課堂應(yīng)用等方面，分享我對(duì)教師硬筆培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不可忽視。隨著科技的發(fā)展，越來越多的學(xué)生不再手寫，而是使用電子設(shè)備進(jìn)行寫作，使得他們忽視了自己的書寫能力。然而，教師應(yīng)當(dāng)明白，手寫在學(xué)生的發(fā)展中扮演著重要的角色。優(yōu)秀的字跡不僅能夠提高學(xué)生的視覺享受，還能幫助學(xué)生提高寫作的速度和質(zhì)量。因此，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不容忽視。
其次，教師硬筆培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括美麗的字跡，還涉及到正確的握筆與姿勢(shì)、流暢的書寫和多種字體的運(yùn)用。在培訓(xùn)中，我們通過觀摩范文、學(xué)習(xí)練習(xí)、模仿佳作等多種方式，逐漸掌握了硬筆書寫的技巧。更重要的是，我們?cè)诮邮芘嘤?xùn)的過程中，不斷地克服了自我的困難和不足，努力將自己的書寫水平提高到一個(gè)新的高度。
接下來，教師硬筆培訓(xùn)帶給我的收獲可謂豐厚。首先，我重拾了對(duì)書寫的熱愛。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于電子設(shè)備的普及，很多人已經(jīng)不再習(xí)慣手寫。而通過這次培訓(xùn)，我重新發(fā)現(xiàn)了手寫的美麗與獨(dú)特之處，也意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的重要性。其次，我提高了自己的書寫水平和教學(xué)能力。通過多次練習(xí)和反復(fù)比較，我逐漸注意到了自己書寫中的不足之處，包括字跡的形狀和連貫性等。在教學(xué)中，我也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高書寫水平。這正是教師硬筆培訓(xùn)帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)只有自己的努力才能使得培訓(xùn)取得更好的效果。在培訓(xùn)中，我不僅完成了課堂上的練習(xí)，還積極參與額外的習(xí)題和作業(yè)。我深刻理解到只有通過不斷的反思和實(shí)踐，才能真正的提高自己的書寫能力。因此，在以后的工作中，我會(huì)保持對(duì)書寫的高度重視，并堅(jiān)持不懈地提高自己的書寫水平。
最后，我將會(huì)在教學(xué)中充分應(yīng)用所學(xué)的硬筆書寫知識(shí)。通過教師硬筆培訓(xùn)，我獲得了多種書寫技巧和方法，我將會(huì)充分應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中。我會(huì)運(yùn)用好看的字跡來展示學(xué)生們的作文范文，提高他們對(duì)書寫的認(rèn)可度；我也會(huì)通過練字、點(diǎn)評(píng)等方式，幫助學(xué)生們提高書寫水平。相信這些措施將有效地改善學(xué)生的書寫能力，提升他們的學(xué)習(xí)樂趣。
總而言之，教師硬筆培訓(xùn)給予我很多的思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的書寫能力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)的重要性。通過努力，我不僅提高了自己的書寫水平，還獲得了更廣闊的教學(xué)思路與方法。我相信，在今后的工作中，我將會(huì)更好地發(fā)揮教師硬筆培訓(xùn)的作用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
硬筆字培訓(xùn)心得篇一
作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。中國(guó)書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。
在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王x老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對(duì)筆、墨、紙、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了。
幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。
練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好。
當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二
20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。
在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法。
始終以來，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級(jí)教師應(yīng)寫正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書。
印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來說，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的。在我們的識(shí)字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。
書法(寫字)對(duì)我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開始。
在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。
偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。
一個(gè)個(gè)筆畫，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。
與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。
當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀的寫法。
7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽(yù)為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。
講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場(chǎng)書法藝術(shù)的饕餮盛宴。總之，本次培訓(xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅(jiān)持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!
硬筆字培訓(xùn)心得篇三
硬筆書法作為一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，近年來備受青少年的喜愛。作為一位曾經(jīng)參加過硬筆書法培訓(xùn)的學(xué)員，我想分享一下我的心得體會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了硬筆書法的特點(diǎn)和技巧，感受到了書法帶給我的快樂和成長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何通過書法來修身養(yǎng)性。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的感悟和體會(huì)。
首先，硬筆書法的筆觸和技巧讓我受益匪淺。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了鋼筆、鉛筆以及硬筆的使用方法。而硬筆書法的特點(diǎn)是要求字跡直中有曲，用筆飽滿有力，整體效果遒美大方。為了掌握這種技巧，我每天都要反復(fù)練習(xí)，不斷揣摩和領(lǐng)悟。通過這種不斷的訓(xùn)練和實(shí)踐，我的筆觸和技巧有了很大的提升，書寫的每個(gè)字都更加流暢和自然。
其次，硬筆書法的培訓(xùn)讓我體驗(yàn)到了書法所帶來的快樂和成長(zhǎng)。在字帖上一筆一畫地寫字，我發(fā)現(xiàn)書寫的過程是非常放松和舒緩的。當(dāng)我專注于每一筆的時(shí)候，周圍的紛擾和壓力都一下子消失了。在這個(gè)過程中，我感受到了內(nèi)心的寧靜和平和。此外，書法的培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，因?yàn)槊恳环葸M(jìn)步都需要日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，讓我在書法創(chuàng)作中不斷突破自我，不斷提高自己的水平。
再次，硬筆書法的學(xué)習(xí)使我懂得了修身養(yǎng)性的重要性。硬筆書法注重的是人的心性修養(yǎng)和境界的提升。通過練習(xí)硬筆書法，我不僅僅是在學(xué)習(xí)一種藝術(shù)形式，更是在培養(yǎng)品德和修養(yǎng)。在書法的過程中，我學(xué)到了謙虛、認(rèn)真和尊重的態(tài)度。書法教導(dǎo)我們的是如何在人與人、人與自然中找到平衡和和諧。這不僅僅是寫字的技術(shù)，更是培養(yǎng)人的一個(gè)全面素養(yǎng)。
最后，硬筆書法的培訓(xùn)給我創(chuàng)造了一個(gè)展示和分享的平臺(tái)。在培訓(xùn)的結(jié)束，我們舉辦了一次小展覽和交流活動(dòng)，共同分享我們的作品和心得。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我在家長(zhǎng)和同學(xué)面前展示我學(xué)到的技巧和成果。通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅僅得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)，也學(xué)到了如何欣賞和傾聽他人的作品。在一個(gè)和諧、開放的氛圍中，我和其他學(xué)員互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同提高。
總結(jié)起來，硬筆書法培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和成長(zhǎng)。我通過掌握硬筆書法的筆觸和技巧，提高了寫字的水平，體驗(yàn)到了書法帶來的快樂和成就感。除此之外，書法的學(xué)習(xí)也讓我懂得了如何修身養(yǎng)性，培養(yǎng)了我細(xì)致和耐心的品質(zhì)。最后，在展示和分享的平臺(tái)上，我交流了心得體會(huì)，提高了自己的綜合素養(yǎng)。硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種內(nèi)涵的修養(yǎng)和人格的塑造。通過這次培訓(xùn)，我更加喜歡硬筆書法，也更加欣賞并尊重這一古老的藝術(shù)形式。
硬筆字培訓(xùn)心得篇四
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇五
通過學(xué)習(xí)書法，我受益匪淺。文化水平不但有了提高，同時(shí)還鍛煉了我的大腦和手，又告別了枯燥的生活。
以前，我對(duì)書法一知半解，只是對(duì)寫字感興趣，開始寫字時(shí)，手總在抖，手腕僵硬。大橫大豎總寫不好，字體也沒力度。于是，我從基本筆畫到偏旁部首再到間架結(jié)構(gòu)都詳細(xì)解讀。下定決心一定學(xué)好書法。通過不停地去練、去學(xué)和臨摹字帖，勤學(xué)苦練基本功，逐漸字體有了模樣。寫字手也不抖了，手能控制筆了，手腕也有勁了，學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了。于是對(duì)寫書法有了興趣。
我體會(huì)到要想寫字，就必須具備毅力和方法。勤奮鉆研，凝神靜氣地寫書法。正向老師教我們的那樣，認(rèn)真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點(diǎn)。這樣才能寫好、寫快漂亮的字。
在學(xué)習(xí)書法中我領(lǐng)悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)的練好書法基本功，尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖，增強(qiáng)信心，學(xué)有所成。
每每看到好的.書法作品，能得到藝術(shù)的熏陶和感受書法的魅力。我體會(huì)到學(xué)習(xí)書法還是一種美的享受。
硬筆字培訓(xùn)心得篇六
硬筆書法協(xié)會(huì)是一個(gè)致力于推廣和發(fā)展現(xiàn)代硬筆書法藝術(shù)的組織。協(xié)會(huì)每年都會(huì)開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括了筆法、用筆方法、字的構(gòu)成等等。這些培訓(xùn)旨在提高硬筆書法愛好者們的技巧和水平，同時(shí)也為他們提供一個(gè)交流的平臺(tái)。
第二段：介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲
我曾經(jīng)參加過硬筆書法協(xié)會(huì)的培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了很多新的筆法和用筆方法。在課上，培訓(xùn)師傅會(huì)為我們演示每個(gè)筆畫的用筆方法，同時(shí)還會(huì)糾正我們的錯(cuò)誤。這些講解非常詳細(xì)，讓我受益匪淺。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在書寫過程中存在的問題并不是一般的小問題，而是需要認(rèn)真對(duì)待的問題。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己需要更加努力地練習(xí)。
第三段：介紹我的學(xué)習(xí)方法和心得
在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了在練習(xí)時(shí)慢慢來。練習(xí)不是一蹴而就的事情，需要耐心和毅力。其次，我意識(shí)到書寫的過程中需要有專注力。只有當(dāng)筆畫落下時(shí)，我們才能真正地感受到它們所要表達(dá)的東西。最后，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)筆畫和字構(gòu)成的重要性。只有這樣才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行更深入的探索和實(shí)踐。
第四段：論述硬筆書法對(duì)我的成長(zhǎng)和未來的啟示
硬筆書法對(duì)于我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深刻的影響。通過練習(xí)書法，我發(fā)現(xiàn)自己的專注力得到了提高，同時(shí)也學(xué)會(huì)了耐心和毅力。這些素質(zhì)不僅在書法中有用，在日常生活中也是必不可少的。此外，書法也啟示了我對(duì)藝術(shù)和美的追求。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)不僅對(duì)現(xiàn)在有用，而且對(duì)我的未來發(fā)展也有莫大的幫助。
第五段：總結(jié)文章主旨，指出未來的努力方向
通過這次參加硬筆書法協(xié)會(huì)的培訓(xùn)，我收獲甚多，并在學(xué)習(xí)的過程中成長(zhǎng)了不少。但我還有很多需要努力的地方。未來，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法知識(shí)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的書寫技巧。我希望能夠不斷地追求美，努力創(chuàng)作出更多優(yōu)美的書法作品。
硬筆字培訓(xùn)心得篇七
1：選擇范本，先摹后臨，摹臨結(jié)合。
縱覽市面上出版發(fā)行的鋼筆書法字貼，由于是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細(xì)，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，但不便于初學(xué)者摹寫（蒙著字貼寫）。大多數(shù)人又懶于摹寫，認(rèn)為只有小學(xué)生才這樣做，殊不知摹寫是學(xué)書書關(guān)鍵的一步，是避免"抄貼"學(xué)無收益的有效方法。一個(gè)不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合，才能有進(jìn)步。選中字帖后，可用復(fù)印機(jī)放大到1.5χ5厘米的字。如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆。在學(xué)的過程中，摹、臨、背 （默寫帖字）、創(chuàng)（寫與帖字相近的字）四結(jié)合。另外，可將字帖后頁自己沒學(xué)過的內(nèi)容記入腦?；蛘?qǐng)人念，然后用自己的習(xí)慣方式寫出來，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。
2：選擇正確的方法。
學(xué)習(xí)硬筆書法，為了速成，可以直接學(xué)行書。但多數(shù)學(xué)書者受"寫好了正書才能寫行書"正統(tǒng)觀念的影響，長(zhǎng)期精描。細(xì)畫地寫楷書，一旦實(shí)用需寫行書發(fā)現(xiàn)沒有進(jìn)步就喪失了信心。所以，直接寫行書或正、行結(jié)合練，都是短期見效的方法。
3：選擇合適的書法字帖。
在書法字帖中，有規(guī)范嚴(yán)整的，也有疏朗奔放的。每個(gè)人性格的不同使得愛好各異。同樣一本字帖，也因人而異。一個(gè)性格豪放、外露的人寫起來往往不拘泥于點(diǎn)畫，喜歡寫大幅的行草書。雖然瀟灑、流暢 ，但法度不足、草得天書一般。而一個(gè)性格內(nèi)向、深沉的人則常常喜歡寫工整精美的正書，但在寫行書時(shí)過分計(jì)較點(diǎn)畫的精細(xì)，難以擺脫僵硬、死板的書寫習(xí)慣。所以，對(duì)各種風(fēng)格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對(duì)象是第一步，在學(xué)的過程中據(jù)已特點(diǎn)對(duì)癥下藥地?fù)Q帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖，顏真卿《爭(zhēng)座位帖》等都是優(yōu)秀的行書范本?？梢灾苯优R習(xí)，為了解決用鋼筆書寫起來字小筆劃細(xì)的弱點(diǎn)，可用軟鉛筆2b-5b臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運(yùn)用不當(dāng)偏鋒掛紙之病，寫起來圓暢自如、易得行氣；二者避免用鋼筆時(shí)追求點(diǎn)畫的精雕細(xì)刻，忽視整體效果，為快寫打下基礎(chǔ)；三者筆粗可寫大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹(jǐn)、無束縛之感。
4：用筆應(yīng)恰當(dāng)。
毛筆書法中講究中鋒行筆，鋼筆書法同樣重視運(yùn)筆的正確性，如果握筆過緊，僵硬，轉(zhuǎn)折或運(yùn)筆時(shí)筆 尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位臵，在 書寫過程中根據(jù)筆畫的粗細(xì)、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學(xué)書者在對(duì)帖練習(xí)時(shí)注意觀察分析 才能逐漸掌握。
5：善于思辯。
學(xué)習(xí)寫書法，長(zhǎng)期苦練固然重要，還應(yīng)善于動(dòng)腦，否則，寫出來的字將只具型而無神。還要克服不愛靜心練，面對(duì)字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的缺點(diǎn)。只有勤學(xué)苦練、善于動(dòng)腦，才可寫好書法。
硬筆字培訓(xùn)心得篇八
近年來，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)在越來越多的家庭中成為了一種熱門的教育方式。自我有幸參與了硬筆培訓(xùn)以來，我深深感受到了它的積極影響。通過硬筆培訓(xùn)，孩子們能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)還能激發(fā)他們對(duì)文字的興趣與熱愛。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以有效提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要通過手部的精確控制來使筆尖落在正確的位置，這對(duì)他們的手指靈活性和精細(xì)動(dòng)作能力提出了很高的要求。通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，孩子們能夠逐漸提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性，使得他們?cè)谄渌顒?dòng)中的手部動(dòng)作也更加熟練靈活。我親眼目睹了我的孩子在硬筆培訓(xùn)中的進(jìn)步，他的手寫字現(xiàn)在已經(jīng)非常穩(wěn)健，可以識(shí)別并書寫許多復(fù)雜的文字。
其次，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)能夠培養(yǎng)孩子們良好的書寫習(xí)慣。隨著科技的發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)開始習(xí)慣使用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀和寫作。然而，電子設(shè)備無法完全代替紙筆的功能。在硬筆練習(xí)中，孩子們會(huì)真正感受到書寫的樂趣，并學(xué)會(huì)如何正確握筆、書寫直線和曲線等基本技能。這種書寫習(xí)慣往往能夠延續(xù)到孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，使他們?cè)趯懽魑?、做作業(yè)等活動(dòng)中也能夠?qū)懙霉ふ⑵痢?BR> 此外，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)可以激發(fā)孩子們對(duì)文字的興趣與熱愛。孩子們往往對(duì)新鮮的事物充滿好奇心，硬筆練習(xí)為他們帶來了一個(gè)全新的世界。在硬筆培訓(xùn)中，孩子們可以學(xué)習(xí)到各種各樣的字母和漢字，從而培養(yǎng)起對(duì)文字的認(rèn)識(shí)和興趣。這種興趣不僅可以推動(dòng)他們更深入地學(xué)習(xí)書法和文字，還可以影響他們的閱讀和創(chuàng)作能力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
最后，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)是一個(gè)培養(yǎng)孩子們專注力和耐心的過程。在硬筆練習(xí)中，孩子們需要集中注意力和精力來完成一幅幅練習(xí)畫面。他們需要認(rèn)真地觀察裁判老師所示范的字跡，準(zhǔn)確地模仿并畫出相同的字跡。這個(gè)過程需要耐心、細(xì)心和專注力，對(duì)孩子的發(fā)展非常有幫助。隨著孩子們練習(xí)的不斷深入，他們的專注力和耐心得到了很大的提高，這對(duì)他們兒童時(shí)期的自主學(xué)習(xí)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)能力有著重要的影響。
綜上所述，學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)對(duì)孩子們的發(fā)展有著明顯的積極影響。它能夠提高手眼協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)孩子們對(duì)文字的興趣與熱愛，并培養(yǎng)其專注力和耐心。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極支持和參與孩子們的硬筆培訓(xùn)，為他們的發(fā)展提供更多有益的機(jī)會(huì)和環(huán)境。希望通過這篇文章的分享，能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育硬筆培訓(xùn)的重要性，為孩子們的成長(zhǎng)和未來奠定良好的基礎(chǔ)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇九
硬筆書法是一門要求高度細(xì)致和耐心的藝術(shù)形式，而參加硬筆書法培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在過去的幾個(gè)月里，我從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)硬筆書法，并取得了一些進(jìn)步。這篇文章將介紹我的培訓(xùn)經(jīng)歷，以及我在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中所得到的心得和體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備與期望
在決定參加硬筆書法培訓(xùn)之前，我對(duì)這門藝術(shù)形式一無所知。然而，我對(duì)書法的美學(xué)感興趣，并期望通過學(xué)習(xí)硬筆書法來提高我的繪畫技巧。在培訓(xùn)開始之前，我積極通過閱讀書籍、觀看視頻和參觀展覽來了解硬筆書法的基本知識(shí)和技巧。我對(duì)培訓(xùn)中會(huì)學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)和技術(shù)感到興奮，并期待著學(xué)會(huì)如何運(yùn)用硬筆書法來表達(dá)自己的思想和情感。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程
培訓(xùn)的第一天，我感到有些拘束和緊張，因?yàn)槲也恢罆?huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和要求。然而，培訓(xùn)師溫和而耐心地引導(dǎo)著我們，向我們介紹了硬筆書法的基本概念和技巧。從最基礎(chǔ)的筆畫練習(xí)開始，我們每天都會(huì)進(jìn)行不同難度的練習(xí)，例如寫字，寫詞，寫整篇文章等。我漸漸明白了硬筆書法的藝術(shù)內(nèi)涵和表達(dá)方式，并且學(xué)會(huì)了如何利用不同的筆劃和布局來營(yíng)造字體的美感。
第三段：學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)
雖然我在練習(xí)過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持著堅(jiān)持和毅力。其中最大的挑戰(zhàn)之一是掌握硬筆書法的正確姿勢(shì)和力度。原本一度覺得書法只需要勤奮練習(xí)即可，但通過培訓(xùn)我才意識(shí)到，書法練習(xí)不僅依賴技巧，更需要有正確的筆法和姿勢(shì)。另外，每天堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)也對(duì)我的耐心和專注力提出了很大的考驗(yàn)。然而，我克服了這些困難，并慢慢地在書法上取得了一些進(jìn)步。
第四段：收獲與成長(zhǎng)
參加硬筆書法培訓(xùn)讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì)了專注力和耐心，因?yàn)橛补P書法需要細(xì)致入微的操作。這些品質(zhì)在日常生活和工作中也很重要，幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)。其次，硬筆書法培訓(xùn)拓寬了我的審美視野，使我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和布局的美感。我開始更加關(guān)注字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖，并用不同的風(fēng)格來表達(dá)不同的情感和情緒。最重要的是，通過練習(xí)和磨礪，我逐漸形成了自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這讓我在書法創(chuàng)作中感到自豪和滿足。
第五段：未來的展望和總結(jié)
參加硬筆書法培訓(xùn)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷不僅提高了我的藝術(shù)水平和審美能力，更讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性。我將繼續(xù)保持對(duì)硬筆書法的熱愛，并不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的書法水平。同時(shí)，我也希望能夠通過展覽和分享的方式，將我的作品展現(xiàn)給更多的人，并傳播硬筆書法的美學(xué)和文化價(jià)值。
總的來說，硬筆書法培訓(xùn)是我人生中的一次難忘而有意義的經(jīng)歷。通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，我不僅提高了自己的書法水平，還鍛煉了自己的堅(jiān)持和耐心。我將繼續(xù)努力，持續(xù)精進(jìn)，將硬筆書法的美學(xué)傳承下去。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十
硬筆書法是一門中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，深受廣大書法愛好者的喜愛。我在參加硬筆書法培訓(xùn)后，不僅對(duì)硬筆書法有了更深入的了解，也受益匪淺。下面我將從培訓(xùn)的經(jīng)過、感受到的收獲、對(duì)書法的理解、培訓(xùn)對(duì)我的影響和未來的規(guī)劃五個(gè)方面，來分享我的硬筆書法培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，我參加的硬筆書法培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，安排合理。課程包括了硬筆書法的基本功、字帖練習(xí)、技法講解等多項(xiàng)內(nèi)容。通過老師的講解和演示，我們了解了硬筆書法的基本構(gòu)造和技巧步驟。并且，在實(shí)際操作中，也得到老師的指導(dǎo)和修改，讓我的書法水平得到了很大的提升。整個(gè)課程的安排合理，循序漸進(jìn)，很好地培養(yǎng)了我們的書法基本功。
其次，在參加硬筆書法培訓(xùn)的過程中，我深感到了書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，它蘊(yùn)含了中國(guó)人的文化智慧。通過練習(xí)硬筆書法，我感受到了筆畫之間的變化，體會(huì)到了每一個(gè)筆畫所蘊(yùn)含的美感。每一筆每一畫都需要我們的細(xì)心和耐心，只有用心去書寫，才能體會(huì)到其中的樂趣和愉悅。通過書法的練習(xí)，我不僅提高了對(duì)美的敏感度，還培養(yǎng)了專注力和耐心。
再次，通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到書法是一門需要不斷修煉的藝術(shù)。書法是一門技藝，只有不斷的練習(xí)才能夠取得進(jìn)步。在培訓(xùn)過程中，我每天堅(jiān)持練習(xí)，不斷地糾正錯(cuò)誤，并通過老師的指導(dǎo)不斷提升自己的水平。通過每天的堅(jiān)持練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的字越來越有韻味，并且書寫的速度也有了明顯的提升。通過不斷地練習(xí)，我對(duì)書法的理解也更加深入，對(duì)字的結(jié)構(gòu)和寫法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，參加硬筆書法培訓(xùn)對(duì)我的影響不僅僅是寫字方面，還對(duì)我的性格和情緒管理有了積極的影響。書法需要細(xì)心和耐心，對(duì)于一個(gè)性格急躁的人來說是一種很好的修身養(yǎng)性的方式。在書法練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了靜下心來，專注于每一筆每一畫的訓(xùn)練。這種專注的狀態(tài)不僅能夠提高我的寫字水平，也讓我更加冷靜和平和，能夠更好地處理工作和生活中的壓力。
最后，參加硬筆書法培訓(xùn)讓我明確了未來的規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，我深深被書法的藝術(shù)魅力所吸引。我打算在以后的日子里，將書法作為一種興趣和愛好一直堅(jiān)持下去。不僅如此，我還希望能夠通過繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高自己的書法水平，將來能夠在書法方面有所建樹，展示出中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
總之，通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書法有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，收獲頗豐。通過練習(xí)硬筆書法，我提高了對(duì)美的敏感度，培養(yǎng)了專注力和耐心。而且，書法練習(xí)還對(duì)我的性格和情緒管理產(chǎn)生了積極的影響。參加硬筆書法培訓(xùn)讓我明確了未來的規(guī)劃，將書法作為一種興趣和愛好一直堅(jiān)持下去，并且希望能夠在書法方面有所建樹。通過這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了硬筆書法的技巧，更重要的是在書法的世界里找到了一種愉悅和滿足，也領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十一
自古以來，書法一直是中國(guó)文化的重要組成部分。硬筆書法作為書法中最基礎(chǔ)的形式，一直以來就是中國(guó)人學(xué)習(xí)寫字的首選。在過去的一年里，我通過自我培訓(xùn)的方式學(xué)習(xí)了硬筆書法，并在此過程中有了很多收獲和體會(huì)。在本文中，我將分享我學(xué)習(xí)硬筆書法的經(jīng)驗(yàn)和心得，并希望能夠?qū)ζ渌胍獙W(xué)習(xí)書法的人有所幫助。
第二段：探究硬筆書法的特點(diǎn)
硬筆書法是一種在紙上用鋼筆或者鉛筆來描摹圖案或者文字的藝術(shù)形式。與毛筆書法不同的是，硬筆書法更注重筆畫的清晰度和形狀。硬筆書法具備很多特點(diǎn)，如筆勢(shì)重而干，筆畫筆直而有韻律，造形簡(jiǎn)練、規(guī)整、整齊，并且便于用于各種不同場(chǎng)合，如日常生活、工作、學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我深深感受到硬筆書法所依托的準(zhǔn)確和規(guī)則化的機(jī)制，在一定程度上讓我更加專注和嚴(yán)謹(jǐn)。
第三段：談?wù)勎覀€(gè)人培訓(xùn)經(jīng)歷
我是通過在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)視頻課程開始學(xué)習(xí)硬筆書法的。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)硬筆書法并不像我預(yù)想的那樣容易，需要用到一些特別的精神和技巧，尤其是配合不同的筆畫來書寫不同的字形。從一開始的摸索到后面的有了一些經(jīng)驗(yàn)，我漸漸變得越來越專注、耐心、謹(jǐn)慎，對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重也在此間逐漸加深。最讓我受益匪淺的，就是在學(xué)習(xí)過程中遇到了一些問題，我逐步找到了解決問題的方法，增強(qiáng)了自己解決問題的能力。
第四段：分享學(xué)習(xí)筆法和技巧
在學(xué)習(xí)的過程中，我養(yǎng)成了很多書寫習(xí)慣。例如，在書寫時(shí)注意持筆的姿勢(shì)，讓手的姿勢(shì)更加放松和自然；在書寫每個(gè)漢字之前，我會(huì)先在草稿紙上寫，以便判斷出如何使筆畫更加清晰、流暢；在書寫一些較難的漢字時(shí)，我會(huì)發(fā)掘其中的筆畫和結(jié)構(gòu)，并將其多練習(xí)。此外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)琴棋書畫時(shí)多和朋友和專業(yè)的人士們討論交流。在學(xué)習(xí)筆法和技巧的過程中，我感到學(xué)習(xí)書法確實(shí)是一種提高自我修養(yǎng)的好方式，它能夠讓我們更加專注和平靜。
第五段：結(jié)論
在此經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會(huì)了一種傳統(tǒng)文化形式，同時(shí)也鍛煉了自我控制、自我糾正和自我管理的能力。通過分享我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法，希望對(duì)那些想要學(xué)習(xí)書法的人具有一定的啟發(fā)和幫助。通過硬筆書法的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)和文化的重要價(jià)值。希望未來自己能夠繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)中國(guó)書法，讓自己的修養(yǎng)和意志得到更進(jìn)一步的提升。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十二
筆者認(rèn)為，無論是小學(xué)生還是大學(xué)生，在學(xué)習(xí)中文的過程中都需要使用硬筆書寫漢字。然而，由于越來越多的人習(xí)慣使用鍵盤輸入文字，導(dǎo)致硬筆書寫的技能逐漸下降。因此，為了保持和提高寫字的水平，筆者參加了一次硬筆培訓(xùn)課程，本文就是筆者對(duì)于此次培訓(xùn)的心得和體會(huì)的總結(jié)。
第二段：培訓(xùn)收獲。
在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我收獲了很多。首先，我發(fā)現(xiàn)書寫不再是一件枯燥無味的事情。硬筆的構(gòu)造和觸感雖然與鋼筆不同，但書寫的每一筆都有一種獨(dú)特的感覺和美感，這讓我更加享受書寫的樂趣。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確地握筆、構(gòu)造漢字的組成部分以及如何調(diào)整筆畫的粗細(xì)，這些都是書寫過程中必須掌握的技巧。此外，我通過不斷的練習(xí)，體會(huì)到了漢字書寫所需的專注和耐心，這對(duì)于我的其他學(xué)習(xí)和生活中的事情也是非常有益的。
第三段：培訓(xùn)過程。
我們的硬筆培訓(xùn)課程分為三個(gè)階段：學(xué)習(xí)基本的筆畫和筆順、練習(xí)基本的漢字，以及書法作品的創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)的第一階段，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了基本的筆畫和筆順，老師很詳細(xì)地講解了每一種筆畫的正確書寫方法。在學(xué)習(xí)的第二階段，我按照老師的指導(dǎo)，自己練習(xí)了一些基本的漢字，并且加強(qiáng)了對(duì)于筆畫的掌握和理解。在學(xué)習(xí)的第三階段，老師鼓勵(lì)我們自由創(chuàng)作，這讓我有機(jī)會(huì)用硬筆書寫一些有意義的句子和詩歌。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
盡管硬筆書法是一種非常古老的書寫方式，但是對(duì)于我來說，書寫時(shí)的感覺和使用電腦鍵盤或者普通鋼筆有很大的不同。在學(xué)習(xí)的初期，我經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過準(zhǔn)確的筆畫和筆順，導(dǎo)致我的漢字不夠美觀，而且速度也比較慢。然而，我并沒有放棄，而是在老師的幫助下，不斷地練習(xí)和反思。我發(fā)現(xiàn)，只要我能夠保持耐心和信心，并且付出足夠的努力，我的硬筆書法就能不斷地提高。
第五段：結(jié)束語。
通過硬筆培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我不僅收獲到了書寫技巧和書法的美感，還鍛煉了自己的專注與耐心。筆者認(rèn)為，硬筆書法不僅是一種古老的書寫方式，更是一個(gè)能夠讓我們?cè)跁鴮懼懈惺艿娇鞓泛兔栏械墓ぞ摺Ｒ虼耍医ㄗh廣大學(xué)生也可以嘗試學(xué)習(xí)硬筆書法，通過它來豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十三
硬筆書法作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種，具有深厚的歷史淵源和美學(xué)內(nèi)涵，對(duì)于教師而言，掌握硬筆書法的基本技巧已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的素養(yǎng)。最近我參加了一次教師硬筆培訓(xùn)課程，在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了硬筆書法的魅力，深感受益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：感受硬筆書法的魅力。
通過參加硬筆培訓(xùn)，我感受到了硬筆書法的獨(dú)特魅力。第一，硬筆書法注重筆畫的精細(xì)和線條的流暢，對(duì)練習(xí)者的用筆姿勢(shì)和力度要求較高，因此需要更加專注和專心。這種專注和專心的狀態(tài)讓我意識(shí)到，只有將心靈完全沉浸在書法創(chuàng)作的過程中，才能夠追求那種境界上的美感。第二，硬筆書法強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和秩序，要求字體端莊，結(jié)構(gòu)和諧，為人們帶來美的享受。在練習(xí)過程中，我體驗(yàn)到了一種由內(nèi)而外逐漸形成的自律和規(guī)范的力量，這也是我教學(xué)中所追求的。
第三段：提高教師教學(xué)水平。
教師硬筆培訓(xùn)不僅帶給我個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)的提升，也對(duì)我作為一名教師的教學(xué)水平產(chǎn)生了積極影響。第一，硬筆書法教學(xué)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)練字要過關(guān)硬筆書法考級(jí)，需要一定標(biāo)準(zhǔn)的字帖，對(duì)學(xué)生規(guī)范筆畫和字形都有一定的幫助。因此，在教學(xué)中，我可以根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和水平，針對(duì)性地進(jìn)行字帖訓(xùn)練，提升學(xué)生的字寫功底。第二，硬筆書法教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的耐心和毅力。練習(xí)硬筆書法需要反復(fù)的練習(xí)和不斷的改正，這對(duì)學(xué)生的耐心和毅力提出了很高的要求。在日常教學(xué)中，我可以借鑒硬筆書法的方法，培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)，持之以恒的優(yōu)良品質(zhì)。
第四段：推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
除了提升個(gè)人的教學(xué)水平外，硬筆書法的培訓(xùn)還可以為學(xué)校的藝術(shù)教育發(fā)展提供一定的推動(dòng)。硬筆書法是一門綜合性強(qiáng)的學(xué)科，涵蓋了語言、美學(xué)、歷史等多個(gè)方面的知識(shí)。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)審美意識(shí)和寫字技巧，還可以了解到傳統(tǒng)文化的精髓。因此，學(xué)?？梢詫⒂补P書法納入藝術(shù)教育的課程內(nèi)容之中，為學(xué)生提供更加全面的藝術(shù)教育。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次教師硬筆培訓(xùn)，我對(duì)硬筆書法充滿了熱愛和鉆研的激情。硬筆書法的學(xué)習(xí)不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也提高了我作為教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并積極推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更加全面的教育。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)硬筆書法的知識(shí)和技巧，在練字的過程中感受到更深層次的藝術(shù)境界，為學(xué)生樹立更好的榜樣，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十四
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)?；緦W(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十五
硬筆書法練習(xí)，可以讓你的字體更好看。硬筆書法是書法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。下面是本站帶來的硬筆書法培訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。
而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
我校為了進(jìn)一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責(zé)，邀請(qǐng)了書法技能高超的老師為我們培訓(xùn)，為教師們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)硬筆書法的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)對(duì)于我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名英語老師，我從未想過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。
以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓(xùn)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題。以前我總認(rèn)為，寫字要寫方方正正、寫工整，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。
我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時(shí)教給了我們正確的習(xí)字姿勢(shì)，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個(gè)筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露和懸針。看似簡(jiǎn)單的筆劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習(xí)。我們邊聽邊加以模仿練習(xí)，老師為我們的字給出指導(dǎo)，幫助我們很好地明白應(yīng)該如何標(biāo)準(zhǔn)地寫字。
此次培訓(xùn)對(duì)于我的影響很深。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕就能練成的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地練習(xí)。由于自己長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，我感覺學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不少困難。但是我會(huì)多加練習(xí)，我要學(xué)著去體會(huì)練字的技巧，扎實(shí)地練習(xí)。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。
先來一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開始選夏老師的硬筆書法課，可是人品不爆發(fā)，沒中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過的課不選，非得選硬筆書法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買了本行書的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)行書的寫法，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過程中很多字的寫法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過一步步改正，我的行書筆法有了很大的改善。
上硬筆書法課對(duì)我而言是一件非?？鞓返氖?，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂觀快樂的人生態(tài)度，每次上硬筆書法課，都會(huì)被夏老師快樂的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽的音樂，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒機(jī)會(huì)上硬筆書法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂樂。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十六
第一段：引言（200字）
硬筆書法作為一門獨(dú)特的文化藝術(shù)形式，在我國(guó)有著悠久的歷史。近年來，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的追求，越來越多的人選擇參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，以提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在我最近的一次參加硬筆書法培訓(xùn)的經(jīng)歷中，我受益匪淺，深感這種形式的培訓(xùn)對(duì)技巧的提升有著重要作用。
第二段：基礎(chǔ)訓(xùn)練（200字）
培訓(xùn)的第一個(gè)階段是基礎(chǔ)訓(xùn)練，老師通過一系列的練習(xí)幫助學(xué)員掌握基本的線條、橫筆、豎筆等技巧。在這個(gè)階段，我意識(shí)到書法需要打好基礎(chǔ)，只有通過反復(fù)練習(xí)，才能掌握正確的握筆姿勢(shì)和筆畫的運(yùn)用。老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾斡煤线m的力度、速度控制筆畫的粗細(xì)，使字體呈現(xiàn)出更加美觀、工整的效果。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了書法練習(xí)的規(guī)范性和紀(jì)律性，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和毅力。
第三段：技巧進(jìn)階（200字）
基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，是技巧的進(jìn)階階段。在這個(gè)階段，老師會(huì)向我們介紹一些更高級(jí)的技巧，如結(jié)構(gòu)構(gòu)圖、筆畫結(jié)合等。在結(jié)構(gòu)構(gòu)圖方面，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾卧诩埳蟿澇黾茏樱鶕?jù)架子進(jìn)行構(gòu)圖，使整個(gè)作品形狀協(xié)調(diào)美觀。此外，老師還向我們展示了一些名家作品，讓我們學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖技巧和創(chuàng)造性。通過這些進(jìn)階的技巧學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)書法不僅僅是簡(jiǎn)單的字體寫法，更是一門藝術(shù)，需要靈感與創(chuàng)造力。
第四段：文化修養(yǎng)（200字）
作為一門傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式，硬筆書法的培訓(xùn)不僅僅是技巧的提升，更是涉及到對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和修養(yǎng)。在培訓(xùn)中，老師會(huì)與我們分享一些關(guān)于書法的歷史、背后的文化內(nèi)涵以及一些名家的故事。通過這些講解，我了解到書法背后蘊(yùn)含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，每一個(gè)字都有其深刻的含義和感情。這讓我開始思考書法的意義，從而更加專注和投入到書法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。
第五段：個(gè)人體會(huì)（200字）
通過硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了書法的技巧，更重要的是對(duì)于個(gè)人的修養(yǎng)和意識(shí)的提升。通過練習(xí)書法，我能夠更加專注和平靜，讓自己從繁忙的生活中得到片刻的寧靜。同時(shí)，書法也成為我表達(dá)情感和思想的一種方式，通過每一筆每一畫，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻退伎既谌氲阶髌分?。這種感受是無法用語言來表達(dá)的，只有親身體會(huì)才能真正理解。
總結(jié)（100字）
通過參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅僅掌握了書法的技巧，更重要的是體會(huì)到了書法背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和個(gè)人修養(yǎng)的提升。通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信我的書法水平會(huì)不斷提高。硬筆書法已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我平靜下來，更讓我的生活更加充實(shí)和豐富。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十七
硬筆書法是中華文化的重要組成部分，也是一種細(xì)致耐心的藝術(shù)。在當(dāng)前這個(gè)信息化時(shí)代，電子字體已經(jīng)取代了人手書寫的需求，但是依然有許多人喜歡硬筆書法，因?yàn)樗軌蝈憻捜说哪托摹⒁懔蛯Ｗ⒘?。本文是筆者參加硬筆培訓(xùn)后的心得體會(huì)，分享一下這段時(shí)間的心路歷程。
第二段：參加培訓(xùn)的初衷。
我一直很喜歡書法藝術(shù)，但長(zhǎng)時(shí)間的電腦工作以及內(nèi)容大部分在電子媒介上的傳播，讓我覺得缺乏一種親手感。當(dāng)我聽說有硬筆書法的培訓(xùn)課程時(shí)，我很快就報(bào)了名。一開始，我的目的只是想嘗試一下這種新的藝術(shù)形式，并為自己充實(shí)生活。
第三段：培訓(xùn)課程的感想。
在這次培訓(xùn)過程中，我受益匪淺。首先，我認(rèn)識(shí)到書法不是在紙上涂抹什么字跡，而是一種思考維度。在書寫的時(shí)候，需要把自己的心情、情感、思想融入到書法作品中，才能讓它充滿內(nèi)涵，具有傳承價(jià)值。其次，書法需要耐心和毅力。每一筆每一畫都需要精雕細(xì)琢，不急于求成。時(shí)間和精力的累積，才可以創(chuàng)造出一篇優(yōu)美的作品。最后，硬筆書法不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還要通過不斷的練習(xí)和修煉，才能達(dá)到高超的水平。同時(shí)，書法也是一種心靈的放松，使人平靜下來，從而減輕壓力。
第四段：對(duì)個(gè)人的啟示。
在我參加硬筆書法培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人需要注重平衡生活。在快節(jié)奏的生活中，我們疏于思考內(nèi)在的自我需求。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我重新認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并開始用更平和的心態(tài)對(duì)待自己的生活。像學(xué)書法這樣的活動(dòng)，也幫助我找到放松和冥想的空間，調(diào)整了我的思維方式。
第五段：結(jié)尾。
總體而言，學(xué)習(xí)硬筆書法是我一次非常有價(jià)值的體驗(yàn)。它讓我了解到書法背后的思考和籌劃，鍛煉了我的耐心和毅力，調(diào)整了我的思維方式。相信以后的生活中，我同樣會(huì)從這次經(jīng)歷中受益，從而在工作中取得更加優(yōu)異表現(xiàn)。在平凡的生活中，我們總會(huì)有一些特別的經(jīng)歷和體驗(yàn)，它們會(huì)讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，并為未來的奮斗之路指明方向。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十八
20__年8月，我有幸參加了__中小學(xué)書法教師培訓(xùn)活動(dòng)。在幾天的培訓(xùn)中，各位授課老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深刻的了解，不論是從書法理論，還是到書法實(shí)踐技能，使我深深地感受到它不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的`教師，深知此次培訓(xùn)的意義和重要性。下面就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、提高了認(rèn)識(shí)，重新審視了書法藝術(shù)對(duì)人類的重要影響
書法藝術(shù)是人類智慧和文明的結(jié)晶，是文化傳承的重要載體。書法教學(xué)是傳播弘揚(yáng)中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日益下降。孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)，成年人對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生依賴。面對(duì)書寫技能退化的嚴(yán)重事實(shí)，弘揚(yáng)和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術(shù)，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人，是時(shí)代的迫切需求，具有現(xiàn)實(shí)意義，又有深遠(yuǎn)的歷史意義。
二、對(duì)書法理論有了一個(gè)全面完整的認(rèn)識(shí)
這次培訓(xùn)給我留下印象最深的是首都師范大學(xué)的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識(shí)到說文解字的漢字演變，從漢碑古隸的風(fēng)格談到王羲之的蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來，使我受益匪淺;卜老的風(fēng)趣幽默、淵博、平易，給留下了深刻印象!這堂課使我領(lǐng)悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號(hào)。作為書法教師有責(zé)任和義務(wù)將它傳給后代子孫并發(fā)揚(yáng)光大。
三、培訓(xùn)彌補(bǔ)了我的書法藝術(shù)理論修養(yǎng)上的短板
這次培訓(xùn)班里有不少學(xué)員都是有一定的書法基礎(chǔ)的，我也算其中一個(gè)。但是，我的書法理論修養(yǎng)一直是我的書法技藝的一塊短板。
總之，此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練個(gè)人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇十九
硬筆書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分，在當(dāng)今社會(huì)中仍然具有廣泛的影響力和受眾群體。隨著人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和追求，越來越多的人開始參加硬筆書法技巧培訓(xùn)。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我有幸能夠分享一些我在硬筆書法技巧培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：初始感受
一開始參加硬筆書法技巧培訓(xùn)時(shí)，我對(duì)于硬筆書法的認(rèn)識(shí)僅僅限于字帖的模仿和筆畫的練習(xí)。然而，在培訓(xùn)的過程中，我逐漸意識(shí)到硬筆書法不僅僅是簡(jiǎn)單地按照規(guī)定的筆畫來寫字，而是要在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意和表達(dá)。在老師的指導(dǎo)下，我開始注重用筆的力度和角度，以及書寫的節(jié)奏和韻律。
第三段：技巧的提升
通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我的硬筆書法技巧逐漸得到提升。在書寫中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)膲毫刂苼頎I(yíng)造線條的粗細(xì)變化，讓字體更加有層次感。同時(shí)，通過不斷重復(fù)的練習(xí)，我也能更加熟練地掌握字體的結(jié)構(gòu)和筆畫的順序，使之更加工整美觀。此外，我還在培訓(xùn)中學(xué)到了一些修飾字體的方法，例如加點(diǎn)、加撇等，使得我的硬筆書法作品更加生動(dòng)和豐富。
第四段：創(chuàng)意與表達(dá)
除了技巧的提升，硬筆書法技巧培訓(xùn)還培養(yǎng)了我在創(chuàng)意和表達(dá)方面的能力。通過學(xué)習(xí)不同的字體風(fēng)格和書法作品，我開始懂得了如何在創(chuàng)作中融入自己的個(gè)性和審美觀。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)硬筆書法不僅僅是書寫字體，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。通過不同的用筆與布局，我能夠表達(dá)出不同的情緒和意境。
第五段：修身養(yǎng)性
參加硬筆書法技巧培訓(xùn)，不僅僅是為了提升技巧和表達(dá)能力，更是一種修身養(yǎng)性的過程。書法是一門需要慢慢修行、耐心積累的藝術(shù)，它讓我更加沉靜、專注，體會(huì)到細(xì)致入微的美感。在書寫的過程中，我能夠忘卻雜念、舒緩壓力，體驗(yàn)到無盡的寧靜和喜悅。同時(shí)，硬筆書法還教會(huì)了我如何尊重和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化，并且讓我更加自覺地保護(hù)和傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
總結(jié)
通過硬筆書法技巧培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到了如何寫好字，更重要的是培養(yǎng)了一種對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之情。硬筆書法不僅僅是一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，更是一種修身養(yǎng)性的過程。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持書寫，保持對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)也會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的人，讓硬筆書法這一傳統(tǒng)藝術(shù)得以延續(xù)和發(fā)展。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十
俗話說：“字如其人”，就是說我們每個(gè)人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學(xué)識(shí)甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補(bǔ)外貌上的不足，相反亦然。今天本站小編為大家整理關(guān)于硬筆書法培訓(xùn)體會(huì)，歡迎大家閱讀!
葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)略一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！睂W(xué)生寫字技巧的形成、字寫得好壞，癥結(jié)在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。身為一名教師，二筆字——鋼筆字、粉筆字更是最基本的要求。今天下午聽了符老師給我們上的課——《談?wù)動(dòng)补P書法》，讓我對(duì)“寫字”又有了更多的了解。
首先硬筆書法的種類有工穩(wěn)型、隨意型、藝術(shù)型、實(shí)用型。而一般練習(xí)寫字應(yīng)先學(xué)工穩(wěn)型——楷體，再過渡到實(shí)用型。
其次，寫字姿態(tài)的精確與否是影響寫字質(zhì)量的一個(gè)重要因素，不精確的姿態(tài)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長(zhǎng)。
俗話說：“寫字沒有巧，筆畫部署好?！睗h字的形體特色為方塊形，獨(dú)體字較少，結(jié)構(gòu)規(guī)律是上緊下松，左緊右松，左低右高，撇短捺長(zhǎng)等等。“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”五種根本筆畫便構(gòu)成了宏大的漢字體系，我想這也正是中國(guó)文字的神奇、巨大之處。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。只要堅(jiān)持不懈，刻苦努力相信我一定能取得成功!
我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇中國(guó)花鳥畫研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。
有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。
漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。
記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”;“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”;那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無窮的力量。
感謝中國(guó)花鳥畫研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。
一、要有正確的執(zhí)筆方法
要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前必須要學(xué)會(huì)的，這是后面一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以十分重要，務(wù)必掌握。正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個(gè)面空一個(gè)面，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行;運(yùn)筆時(shí)食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、良好的學(xué)習(xí)方法
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。基本學(xué)習(xí)方法具體如下：
第一，基本筆畫練習(xí);主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫。第二，獨(dú)體字練習(xí);主要是通過把每個(gè)字、每個(gè)筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關(guān)系等給出準(zhǔn)確的定位，運(yùn)用自如，因?yàn)檫@些字是組成其他字的基石。
第三，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析;在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上，分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及做左右偏旁的時(shí)候、做字頭和字底的時(shí)候等，在字的不同位置時(shí)的變化，總結(jié)出其規(guī)律，教給我們舉一反三，運(yùn)用自如。
以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)淺薄的學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，與各位共勉，如有不妥之處，請(qǐng)各位同事、前輩指教，我必當(dāng)虛心接受，虛心學(xué)習(xí)。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十一
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，是一門需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和研究的藝術(shù)。而硬筆培訓(xùn)則是學(xué)習(xí)硬筆書法的一個(gè)必經(jīng)之路，它能夠幫助學(xué)生掌握基本技能和規(guī)范寫作的方法，為成為一名優(yōu)秀的硬筆書法家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的硬筆培訓(xùn)中，我有著許多的收獲和感悟，這些都讓我對(duì)硬筆書法有了更深入的理解。
第二段：體驗(yàn)。
我參加的硬筆培訓(xùn)課程時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)月，每周兩次，由一位老師授課。在每節(jié)課上，老師首先會(huì)講解基本筆畫和書寫順序，然后演示如何用筆寫作，并指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙上反復(fù)練習(xí)。此外，老師還會(huì)介紹常見的硬筆字體和書法作品，并讓我們對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)改。通過這樣的課程安排，我漸漸地掌握了基本的硬筆書法技能，并有了初步的創(chuàng)作能力。
第三段：收獲。
在硬筆培訓(xùn)中，我最大的收獲是感受到了書法的美妙。在反復(fù)練習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了硬筆書法的獨(dú)特魅力，感受到了它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。通過書法，我也得以將自己的情感和思想表達(dá)出來，并堅(jiān)定了繼續(xù)探索書法之路的信念。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 硬筆培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的硬筆書法水平。同時(shí)，仔細(xì)研究硬筆書法的精髓以及優(yōu)秀書法家的作品也是一個(gè)不可少的學(xué)習(xí)途徑。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，我一定會(huì)成為一名出色的硬筆書法家。
第五段：結(jié)論。
總結(jié)起來，硬筆培訓(xùn)讓我領(lǐng)略到了書法的魅力，感受到了學(xué)習(xí)的必要性，也為我未來的書法之路帶來了信心與希望。希望更多的人能夠加入到硬筆書法的大家庭中，感受到它帶來的美好和啟示。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十二
第一段：介紹硬筆書法在教學(xué)中的重要性（200字）。
硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它富有藝術(shù)美感，也是教育中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和良好品格的重要途徑。因此，作為一名教師，掌握硬筆書法知識(shí)和技巧，提高自己的書法造詣，對(duì)于教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展都有著重要意義。為了提高自己的硬筆書法水平，我參加了一次專門的教師硬筆培訓(xùn)。
第二段：培訓(xùn)的收獲和體驗(yàn)（200字）。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了硬筆書法的基本知識(shí)和技巧，還了解了書法發(fā)展的歷史和精髓。通過書法大師的示范和指導(dǎo)，我們更加深入地理解了書法的藝術(shù)內(nèi)涵和特點(diǎn)。同時(shí)，培訓(xùn)還安排了實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們動(dòng)手練習(xí)不同字體和布局的書寫。在實(shí)踐過程中，我不僅逐漸掌握了如何使用硬筆和磨筆硯的技巧，還對(duì)字形結(jié)構(gòu)和書法規(guī)范有了更深入的理解。通過大量的練習(xí)，我逐漸掌握了一定的書法功底，并感覺自己的硬筆書法水平得到了明顯提高。
第三段：培訓(xùn)對(duì)課堂教學(xué)的應(yīng)用（200字）。
培訓(xùn)過程中，老師們還特別強(qiáng)調(diào)了硬筆書法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。硬筆書法不僅可以在語文課上作為一種文化傳承的載體，展示中華傳統(tǒng)美學(xué)的魅力，也可以在其他學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮作用。例如，在數(shù)學(xué)課上，通過書寫數(shù)學(xué)公式和運(yùn)算步驟，可以加強(qiáng)學(xué)生的書寫規(guī)范和細(xì)致思維；在歷史課上，通過模仿古代文人書法作品，讓學(xué)生更好地體會(huì)歷史的厚重和文化的傳承。通過參加硬筆書法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，在課堂教學(xué)中合理運(yùn)用硬筆書法，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，也可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致和耐心。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（200字）。
參加硬筆書法培訓(xùn)，不僅對(duì)我的教學(xué)工作有著積極的影響，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。首先，培訓(xùn)加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，讓我更好地領(lǐng)悟到傳統(tǒng)文化對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。其次，通過不斷地提高自己的書法水平，我發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和動(dòng)力。書法讓我沉浸其中，忘卻煩憂，體味到心靈的平靜和滿足。最后，參加硬筆書法培訓(xùn)也讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們互相交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。他們的熱情和才華也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)書法的熱愛。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參加教師硬筆培訓(xùn)，我不僅提高了自己的硬筆書法水平，還學(xué)習(xí)了書法的美學(xué)和教育意義。我相信，在今后的教學(xué)過程中，我將更好地將硬筆書法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在欣賞美麗的字體中領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)努力提高自己的書法水平，不斷探索和發(fā)展自己的書法風(fēng)格，為學(xué)生樹立榜樣。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一名更優(yōu)秀的教師和書法愛好者。
硬筆字培訓(xùn)心得篇二十三
教師作為社會(huì)的棟梁之一，肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。其中，教師的書寫能力對(duì)于學(xué)生的寫作水平影響重大，而教師硬筆培訓(xùn)則是提升教師書寫能力的重要方式。我最近參加了一次教師硬筆培訓(xùn)，下面我將從培訓(xùn)的必要性、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)的收獲、我的努力以及課堂應(yīng)用等方面，分享我對(duì)教師硬筆培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不可忽視。隨著科技的發(fā)展，越來越多的學(xué)生不再手寫，而是使用電子設(shè)備進(jìn)行寫作，使得他們忽視了自己的書寫能力。然而，教師應(yīng)當(dāng)明白，手寫在學(xué)生的發(fā)展中扮演著重要的角色。優(yōu)秀的字跡不僅能夠提高學(xué)生的視覺享受，還能幫助學(xué)生提高寫作的速度和質(zhì)量。因此，教師硬筆培訓(xùn)的必要性不容忽視。
其次，教師硬筆培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括美麗的字跡，還涉及到正確的握筆與姿勢(shì)、流暢的書寫和多種字體的運(yùn)用。在培訓(xùn)中，我們通過觀摩范文、學(xué)習(xí)練習(xí)、模仿佳作等多種方式，逐漸掌握了硬筆書寫的技巧。更重要的是，我們?cè)诮邮芘嘤?xùn)的過程中，不斷地克服了自我的困難和不足，努力將自己的書寫水平提高到一個(gè)新的高度。
接下來，教師硬筆培訓(xùn)帶給我的收獲可謂豐厚。首先，我重拾了對(duì)書寫的熱愛。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于電子設(shè)備的普及，很多人已經(jīng)不再習(xí)慣手寫。而通過這次培訓(xùn)，我重新發(fā)現(xiàn)了手寫的美麗與獨(dú)特之處，也意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的重要性。其次，我提高了自己的書寫水平和教學(xué)能力。通過多次練習(xí)和反復(fù)比較，我逐漸注意到了自己書寫中的不足之處，包括字跡的形狀和連貫性等。在教學(xué)中，我也能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提高書寫水平。這正是教師硬筆培訓(xùn)帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)只有自己的努力才能使得培訓(xùn)取得更好的效果。在培訓(xùn)中，我不僅完成了課堂上的練習(xí)，還積極參與額外的習(xí)題和作業(yè)。我深刻理解到只有通過不斷的反思和實(shí)踐，才能真正的提高自己的書寫能力。因此，在以后的工作中，我會(huì)保持對(duì)書寫的高度重視，并堅(jiān)持不懈地提高自己的書寫水平。
最后，我將會(huì)在教學(xué)中充分應(yīng)用所學(xué)的硬筆書寫知識(shí)。通過教師硬筆培訓(xùn)，我獲得了多種書寫技巧和方法，我將會(huì)充分應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中。我會(huì)運(yùn)用好看的字跡來展示學(xué)生們的作文范文，提高他們對(duì)書寫的認(rèn)可度；我也會(huì)通過練字、點(diǎn)評(píng)等方式，幫助學(xué)生們提高書寫水平。相信這些措施將有效地改善學(xué)生的書寫能力，提升他們的學(xué)習(xí)樂趣。
總而言之，教師硬筆培訓(xùn)給予我很多的思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的書寫能力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和教學(xué)的重要性。通過努力，我不僅提高了自己的書寫水平，還獲得了更廣闊的教學(xué)思路與方法。我相信，在今后的工作中，我將會(huì)更好地發(fā)揮教師硬筆培訓(xùn)的作用，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。