自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題。總結的內容要具體、明確，避免空泛和概念不清的描述。閱讀他人的總結范文，可以幫助我們拓寬思路，學習不同的寫作風格。
特殊教育學生自我介紹篇一
我叫xx，今年21歲，畢業(yè)于“中國內蒙古農業(yè)大學”，主修“信息管理”專業(yè)。本人性格開朗，善于交際，勤奮好學，在校期間連任班級班長職務，并且曾多次獲得校級、系級榮譽證書，多次獲得學校獎學金，積極參加學校社團，不斷充實自己，全面發(fā)展，以積極進取和踏實誠信的作風和表現(xiàn)贏的了老師和同學的信任和贊譽。我具有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
面對擇業(yè)，學歷和專業(yè)不是我的絆腳石，能力會使我有更大的發(fā)展空間，專業(yè)會使我在事業(yè)的道路上更加的得心應手，畢業(yè)以后我概括一句話，“過去只能代表你自己曾經的存在”。我希望我的老板能選中現(xiàn)在的我，利用的是將來的我。
作為一名剛剛畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士為知已者而搏。"愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自我介紹，祝您工作順心！
特殊教育學生自我介紹篇二
大家好，我叫z，來自初三（22）班。在班級里擔任語文課代表和勞動委員。
我個子不高，外表也是普普通通，在茫茫立達中只是渺小的三千分之一。我的性格可以說比較隨便，但我不喜歡被約束，可能是天性吧。我的愛好有很多，比如打籃球、玩電腦游戲、看書等等。在立達中，我也希望能有更多的人成為我的朋友。
我的學習沒有什么特別的方法，在平時完成好自己的作業(yè)，上課的時候注意認真聽老師講課。有時候在課上有疑問時，我會先把問題記下來，在午自習或是下課的時候去詢問并得到解決。我覺得在初中里，只要肯花功夫，沒有什么內容是學不好的，完成好作業(yè)，記好筆記認真聽講，這就可以了。
在體育課上，我和同學們也會打打籃球或是踢足球，而在課余時間里，打籃球等運動項目也是我所喜愛的。其他的時間里，我會閱讀一些課外書或是玩一會電腦游戲作為放松的途徑，但學習永遠都是第一位的，只有在完成了學校里的任務之后，我才會去進行一些課余的活動或是娛樂。
在平時，我是一個普普通通的學生，這次很意外的被西安交大少年班錄取了，可能也有運氣成分吧，在查到分數(shù)之前心里也是有點小忐忑。在看到成績的一剎那，心里可以說是又驚又喜，反復看了好多遍才確認被錄取的真的是我。在今后的學習中，我也會更加努力勤奮，學習知識來達成我的理想，為社會做出貢獻。
我是初三（15）班的班長陸菲。
我是個大大咧咧的貪玩的調皮的女孩，但優(yōu)點絕對比缺點多哦：
我勤奮好學，善于思考，喜歡鉆研，成績很棒的。
我愛好廣泛，業(yè)余時間里時常練習鋼琴、小提琴和芭蕾舞，堅持了那么多年，算是不錯吧。
我樂觀開朗，有責任心，在班里有很好的人緣和很高的威信，有好多朋友呢。
當然，最重要的是，我永遠那么快樂。
“往者不可諫，來者猶可追”，揮別美好的過去，享受燦爛的今天，暢想光明的未來，我還會做得更好！
特殊教育學生自我介紹篇三
我叫蔣丞甫，今年12歲，出生于美國舊金山，家鄉(xiāng)是中國臺灣。
我來中國已經有5年了，在這5年里有4年在上國際學校，所以我的漢語不怎么好，因此媽媽把我送進了作文班。
我的生活狀況不太穩(wěn)定，因為我們家會隨著爸爸的工作變化而變動，從美國到中國臺灣，中國臺灣回美國，美國再到上海，上海再來北京……不知明年去哪呢!
在中國我去了一些旅游景點如：杭州西湖，西安兵馬俑，北京長城，上海東方明珠等等。我印象最深的就是西安兵馬俑，因為它規(guī)模很大，而且歷史非常久，還能保存的這么完美，真是奇跡呀!
來中國之前，我本以為中國的空氣會比美國和中國臺灣好，但我發(fā)現(xiàn)空氣沒那么好的原因是因為中國的車子排污系統(tǒng)沒有像美國和中國臺灣的好，造成環(huán)境嚴重污染!
我的英語從2歲開始學的，媽媽總是對我說，我的英語好是應該的，畢竟我是生在美國的，我還有一個特長就是會演奏‘音樂王子’——小提琴，我最喜歡的一首曲子就是巴哈的《小步舞曲》，改天有空拉給大家聽吧!
這就是我，一個美國，哦不，一個中國臺灣，哦不，一個上海，哦不，一個北京，哦不，我也不知道我是來自那邊的男孩子了!反正這就是我一個來自地球的男孩!
特殊教育學生自我介紹篇四
我叫薛皓溥，今年八歲，這是我的自畫像。我的身體很瘦，脖子長長的，胳膊長長的，腿也長長的。媽媽說我跑起來就像一只大螳螂，可我覺得自己像一只長頸鹿。
我的腦門特別大。常聽別人說：“腦門大的人很聰明。”每次聽到這話時，我的心里都很高興，我喜歡自己是個聰明的人，就像聰明的阿凡提。
我有兩只大耳朵。因為我太瘦，所以兩只耳朵就格外顯眼，姨媽家的毅姐姐說我像大耳朵圖圖。圖圖就圖圖吧，圖圖也是個聰明的孩子。
我的眼睛大大的，眉毛濃濃的，比化過妝的還要飄亮。就是一會兒變成雙眼皮，一會兒變成單眼皮，跟變魔術一樣。
我還有一張愛笑的嘴巴。每次遇到好笑的事情，我就會哈哈大笑，笑得合不攏嘴，笑得滿臉都是月牙兒。
我很愛看書，每次都看得很入迷。我總是希望看書的時間能再多一點，那樣我就能從書的海洋里學到更多的知識。
我還喜歡彈鋼琴，以前我彈得很慢，還有錯音，現(xiàn)在我有了很大進步。我會繼續(xù)努力，向上攀登，彈得更好更棒，就像鋼琴家彈得那樣。
這就是我，天天向上的我。
特殊教育學生自我介紹篇五
我叫xx，男，漢族，20xx年x月x日出生于湖北省武漢的一個農民家庭?，F(xiàn)就讀于湖北省武漢大學法律系。
父母親均為農民。父親高中畢業(yè)由于家境原因，沒有繼續(xù)深造，而是在村中辦起的自我的工廠。母親家境貧寒，因而于初中畢業(yè)后輟學理家務農。
父母親吃夠了沒有知識的苦，便把期望寄托在我等弟弟身上。現(xiàn)弟弟就讀于河北工程大學。
自從20xx年x月初進學堂，我一向嚴格要求自我，到高中畢業(yè)時為止，每學年，我都被評為“三好學生”。這是動力，吸引力。
20xx年x月，我在村辦幼兒園上學，擔任班長一職，積極配合教師帶領同學開展一些活動，并在上學放學路上極力為同學們的安全著想?；蛟S在那個時候，我就覺得既然教師信任我，那么我就決不能夠辜負她的期望，細心認真的幫忙每一位同學。小學期間，一年級我是學習委員，二、三年級我是班長。在此期間，教師不在的時候，我儼然就是一位正牌的小教師。此刻想來，或許，應當從那個時候開始，我就習慣了嚴格要求自我，要讓自我盡量做的完美，期望自我在別人的眼里是一個能夠說話，有思想的人。
很快，由于村里僅有小學一年級到四年級，于是，于20xx年x月，我轉入淮鎮(zhèn)北街村完小讀完了我剩下的小學五、六年級。在那一段時間里，我擔任了衛(wèi)生委員，一個或許不是那么顯眼的職務，但我卻干的那么認真!每一天，當我看到干凈明朗的學校，我便會覺得陽光明媚!而當偶然的一次值日生忘了的時候，我便會自我拿起掃把送同學一個干凈的游樂場。那個時候，我明白了，能夠看到別人笑也是一種完美的感覺，因為其實在那一瞬間，我明白了自我存在的價值。
時光易逝。昨日我還在思考初中生活的豐富多彩，今日我已身臨其境。就這樣20xx年的那個金秋季節(jié)，我邁進了淮鎮(zhèn)中學的大門。在那里，為了那一句“你的路，就是進一中，然后上名牌大學”，我一向努力著，因為我同樣不想辜負了那個愛我如自我子女的數(shù)學教師的殷切期望。初一、初二，我擔任班里的語文課代表，以及數(shù)學課代表;初三，我則是化學課代表，數(shù)學課代表。在擔任這些課代表期間，我盡職盡責的工作著，及時向教師反映同學們的愿望，及時告訴同學教師的要求。在這三年的過程中，我在班里樹立了自我的威望，因為我的表現(xiàn)贏得了同學們的信任。
三年一過，我如愿以償考進了三中——那個我們那塊小地方最出名的學校。名校或許真的有名校的風采，寬敞的學校，空氣中洋溢著濃濃的學習氣息，都時刻在提醒著我要牢記我的目標。平淡而真實的生活使我逐步懂得自我。高中時，當應對的是沉重的學習任務，我充分調動我的進取性，擬訂了一套學習計劃，我沒有忘記我的至愛——書。我讀名著，看歷史，閱現(xiàn)實。我讀完了《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《亂世佳人》、《童年》、《我的大學》、《母親》等名著。從這些書中，我讓自我變的睿智，讓自我的思想得到沉淀，我不再漂浮，因為我有了出發(fā)點，支撐點。
20xx年我向黨遞交了申請書，此刻已經是一名積極分子。我必須會用我的行動來證明此刻的我。作為二十一世紀的大學生，我很明確的明白自我肩負的職責，我亦很明白明天對我們的厚望及呼喚，我不敢忘記，當我離家求學之時父母對我的反復叮嚀，我沒有忘記，我所追求的黨對我的期望和要求。而我自認為，在每一份的思想匯報中，我都會脫殼而出一個新的我，而在此之后，我又會在不斷的思考中成就一個更加完美的我。我始終堅信的就是，無論如何，完善的性格是我一生的追求。人無完人，但只要我能夠做得更好，只要我能夠凡事先為別人著想，只要我在每一個細節(jié)上都能夠站在群眾的立場上，我就能夠在不斷的磨練中成就一個新的我。
20xx年在我們的模擬實習期間我有幸被選為我們班的第四小組組長，在人組長期間我即使傳達教師布置給我們的任務，協(xié)調每一位組員之間的工作。并成功了開了四次庭。其中的一個模擬法庭還獲的了優(yōu)秀獎，并產生了一名優(yōu)秀法官。這次模擬實習使我的組織領導本事上升了一個層次，并得到了教師的高度評價。
三年豐富多彩的大學生活即將結束，舍不得的人簡直太多了。舍不得所有以往關心幫忙過我的教師、同學;舍不得所有以往在我背后支持過我的朋友們;更舍不得4號樓126的和我朝夕相處四年的兄弟們，是他們給予了我最大的關心和支持，是他們讓我在遠離家鄉(xiāng)的城市感受到了家的溫暖。真心地祝愿她們早日實現(xiàn)自我的夢想!
特殊教育學生自我介紹篇六
你知道嗎?為什么我會起這個名字?因為我從小就喜歡看星星，找星座，對宇宙的奧秘非常感興趣。
上小學以后，我特別愛看天文書籍，看與宇宙有關的電影和畫報，尤其是看星星已成為我的癖好。一年四季，無論春夏秋冬，每到晚上，只要是晴天，我總要到外邊，到我家頂樓上，用我心愛的望遠鏡觀測星星。記得有一次，聽老師說，晚上九點鐘哈雷彗星將從天空中劃過。以前就聽大人說，哈雷彗星76年才能從地球上過一次，所以這次機會實在很難得。于是，吃過晚飯，我便拉著媽媽到頂樓，生怕耽誤了時間。因為去得實在太早，我便和媽媽等啊，等啊，一直等了兩個多小時。忽然，西北天空中出現(xiàn)了一顆帶著長尾巴的星星，閃著亮光，它的尾巴像掃帚似的，好看極了。哈雷彗星走得很慢，我瞪著眼睛看呀看呀，直到哈雷彗星消失了為止。由于時間過長，我的手都快凍僵了，但是我非常高興，因為我看到了我最想看的東西。
聽了前邊的介紹，你也許認為我是個什么“學者”吧，而事實上，我是一個非常單純的女孩兒。
我個子不高不矮，不胖不瘦，尤其愛笑，而且笑得無拘無束。那還是二年級的時候，一次上語文課，老師給我們講了一個非常難寫的字。老師怕我們記不住，就運用這個字給我們講了一個笑話。因為老師講得特別逗，我當時竟失聲大笑起來，直到同學和老師都用驚異的眼光看著我，我才停止了笑。
還應提到的是，從六歲起，我就迷上了書法。雖然當時我個子很小，還夠不著桌面，但我學習卻非?？炭唷Ｓ浀靡荒昙壍臅r候，我每天放學后都要到少年宮去學書法?；貋頃r已經七點多鐘了，還得做家庭作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都累得精疲力竭。但當我的書法老師一來，我就立即拿起大毛筆，鋪開宣紙，專心致志地寫起來。最可笑的是，每次都喘著粗氣，像練功似的。由于個子小，夠不著桌子，必須踞起腳尖去寫，這樣，一小時下來，往往累得我腰酸腿疼。但我卻非常快樂，因為不久前我獲得了市小學生書法競賽二等獎。書法給我的生活帶來了無窮的樂趣。
你看，這就是我，一個性格開朗、興趣廣泛的女孩子。
特殊教育學生自我介紹篇七
尊敬的老師，親愛的同學們:
我叫xx，今年18歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數(shù)同齡人的愛好相同，但或許只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要達到的目標。
我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這培養(yǎng)了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。
記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰(zhàn)和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰(zhàn)和希望的。我現(xiàn)在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。
這就是我，平凡的我，帶著大大的夢想，擁有一顆善良執(zhí)著的心，喜歡不斷挑戰(zhàn)和超越自己追求的夢想。我叫xx。
謝謝大家！
特殊教育學生自我介紹篇八
同學們好，老師好，我是瑞景小學二年二班一名男生，我的性格嘛，活潑開朗，愛說愛笑，我有兩個家，一個在旅游勝地承德，那可是皇上避暑的地方啊;另一個家就是玉蘭苑，和我們班的趙奕在一個小區(qū)。
我的特長是唱歌，比如我喜歡唱的是東風破，大笑江湖，朋友的酒，小蘋果……我還喜歡畫畫，因為畫畫能提高思維能力，更喜歡張先生教我們的國畫，蝦圖，爸爸媽媽也喜歡我畫的畫，把我畫的畫都保存起來了。
我最大的愛好就是街舞，我的街舞跳的是不錯啊。我也有缺點，不愛看書和粗心大意，我的愿望是改掉缺點好好學習，長大當一名歌唱家。
各位學長、學姐、同學們：
大家好，我是劉，來自紅色旅游勝地江西，就讀于西華大學漢語言文學專業(yè)，今天來面試學生會宣傳部干事。
小學期間，我擔任過校園小記者，能及時而又準確的寫出新聞稿，初中以及高中都擔任過班級宣傳委員，負責班級板報的設計與繪制。如今，我已經來大學了，我想有個平臺鍛煉自己。之所以選擇宣傳部，是因為我有記者的精神，樂于用新聞為學生們傳播校園趣事。我雖然不是最棒的，但一定是最努力的，希望能給我個機會。
特殊教育學生自我介紹篇九
尊敬的各位xx：
你們好！
今天你和一個陌生人打招呼，明天你就會多一個朋友。人與人之間的交往，從陌生到熟悉，往往是從介紹開始的。
我個子中等，1xx，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
謝謝大家！
特殊教育學生自我介紹篇十
在青年部實習已經有3個月，對心智障礙青年美好生活的認識從一本書的厚度慢慢延伸到每天、每人、每個活動的長度、寬度、飽和度。3個月來，在每天的工作、生活學習、休閑活動，每個時光中，開始進入、認識、體會、思考智力障礙青年的有關生活樣貌、支持、生活質量之間的因果關系。在伴隨、支持智力障礙青年一天生活的同時，對美好生活服務模式的認識也是不停發(fā)生轉變、發(fā)展。
在這3個月中。專業(yè)水平的提升或許不是最重要，最印象深刻的事，最深刻的體會應該是對成年服務的認識。從9月的初涉成年服務，只知道美好生活的四個時光，帶學員的一日作息、每個時光的活動還是陌生、逐漸熟悉的狀態(tài)，每天熟悉一點便感覺每天都收獲了一點的階段，到10月，對青年部每日的工作、學員的生活樣貌已經比較熟悉了，慢慢對成年服務的認識便產生——似乎每天都是一樣的想法。上午準時到家政室等學員來上班，而上班的內容也似乎是日復一日，到點便準備午飯。吃過午飯便是午休，接著開始下午的學習活動、運動，最后下班?？雌饋斫裉焓亲蛱斓闹貜停魅沼质墙袢盏闹貜?。并且每天的生活都是平穩(wěn)、波瀾不驚的過著，慢慢成為成年服務的認識——作為教師就是和學員一起過著再普通不過的生活，因此便開始產生問題？這就是成年服務嗎？意義何在？生活質量如何體現(xiàn)？曾經被這個問題困擾了許久。帶著這個問題曾經消極、倦怠的過了一段時間，在和梁老師聊天，每次的開會過程中，以及自己重新翻看美好生活一書時，開始找到了一些答案，慢慢消滅了倦怠、消極的想法，重新投入每天的活動之中。
首先，思考的是青年部學員為何每天來上班？其意義在哪？現(xiàn)階段，心智障礙學生在就業(yè)上的困難與障礙，往往會面臨畢業(yè)即失業(yè)，出了校門轉身進入家門的窘境。因此，有這樣一個日間服務場所，讓學員有處可去，并且能夠帶著不能就業(yè)便敬重生活的理念，此為意義之一。xx青年部的學員在日間服務場所中，并不是過著衣來伸手、飯來張口，被人照顧的，無所事事的捱日子，而是能夠把自己的愿望和一日之時光產生聯(lián)結，賦予一日活動意義，因此每天的生活是有目標、有意義，此為青年部學員來上班的意義之二。因此，綜合之，提供這樣一個日間活動場所，讓學生能夠在美好生活服務的理念下，積極、平穩(wěn)、充實的過好每一天，便是成年服務的意義，也是心智障礙青年生活的意義。
第二，回答學員每天的生活看起來都是“一樣的”、“重復的”這一問題。首先，對這個問題進行分析，之所以會產生如此問題，我想是服務人員站在自我的角度去看待學員的生活，如果換個角度想，學員能夠依靠自己的能力，再加上環(huán)境提供的支持，能過上平穩(wěn)、有序的生活，對他們自身而言，何嘗不是大事一件？學員在每天固定的工作中提升了工作技能，能夠靠自己的能力解決一頓飯，這是是一個成年人最基本也是最關鍵的生存技能。聯(lián)想廣州80歲老母由于擔心自己過世，而無人照顧自己的孩子而殺子的案例，再次體會到習得生存技能的重要性！能夠照顧好自己，就可以盡可能擺脫對人的依賴，如果不能達到獨立生活，照顧自己的程度，至少成為一個好照顧的人，未來接手的人會因為他是好照顧的人而減輕負擔。我想這也是學員一日生活，每項活動對于他們的意義。
第三，思考成年服務支持人員的角色與功能。支持的概念或許不陌生，但如何很好的運用在學員身上，通過支持讓他們能夠獲得一項新技能，通過支持能夠讓已有技能進階，在支持策略的選擇，支持時的進與退，以上種種支持，體現(xiàn)在一日生活的方方面面。同時也是在服務人員的支持下，學員的生活每天都會產生一點點的轉變，因此，學員的生活便不再會是“日復一日”的上演，取而代之的是每天都在進步一點點，這需要服務人員用心體會并用心去實踐。
在這3個月中，深切感受到成人服務工作與學前、學齡階段的大不同。學前、學齡階段的教育可能每節(jié)課都是精心設計、每次體驗都是新鮮驚奇的，而青年部的工作會比較歸于生活常態(tài)，是平和的、穩(wěn)定的，但在平和穩(wěn)定的生活節(jié)奏中，都帶有教育意義，因此需要支持人員的敏感度以及對生活、生命的思考與踐行。同時有時會因為被成年部動態(tài)的、歸于生活“瑣事”的活動產生一些困頓而踟躕不前。受評山莊之友群成人服務領域xx市特殊教育學校的徐xx老師在11月第四周分享了關于如何幫助心智障礙青年實現(xiàn)他們的夢想的案例。徐老師為一個愛好烘焙的學員做的那些努力，開拓實習機會，調動各方資源，帶學生體驗各種烘焙，她對學生的責任和用心、專心、堅持讓我深受鼓舞，感覺在青年服務中頓時多了一分堅持下去的決心，但人最好的強化物是自己。因此，要在成年服務的路上一直走下去，最重要的還是要靠自己的堅定信念，因為心中有那些青年，那些青年的生活與我息息相關，我的努力以及靠他們的力量，他們可以過上更有質量的生活。只有在這樣的信念下，以及專業(yè)能力的、專業(yè)敏感度的提升下，才能持久的在青年服務的路上走下去。
特殊教育學生自我介紹篇十一
我叫董xx，是一個聰明倔強又乖巧可愛的小女孩，是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。
我是一個令老師驕傲的學生，因為我雖然學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀律，但依舊天真活潑，上學至今，我年年被評為“全優(yōu)生”，“優(yōu)秀住校生”;在每次的語文、數(shù)學能力檢測及學校運動會中都能獲獎;并多次獲年級“十佳英語小能手”、“十佳小舞蹈家”“十佳小畫家”十佳閱讀之星”等榮譽稱號。
同時我也是令家長欣慰的乖乖女，從入小學一年級開始，因為媽媽每年帶初三，爸爸要在課外訓練學生，雖然我家離學校只有百米左右，但我一直住校。這雖然讓我有時覺得孤獨，但在老師的指導和寢室阿姨的幫助下，我學會了自立自強：我能在周日整理好自己的所有學習和生活用品，在周一早上鎖好家門獨自上學;也會在放學后安排了衛(wèi)生工作到寢室整理自己及室友的東西;每次背了葫蘆絲帶了書本自己走在學習來回的路上而不要爸爸媽媽接送……爸爸累了，我會給他捶背;媽媽生氣了，我會及時安慰;爸爸媽媽吵架了，我是他們的調解員;爸爸媽媽高興了，我更錦上添花，給他們帶來更大的驚喜!
我常常在想：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，我有良好的學習基礎，又喜歡閱讀也愿意努力，還有那么多熱愛我們并且非常有才華的老師，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求，我的生命之樹將會開很大的花!結好大的果!
特殊教育學生自我介紹篇十二
我叫某某某,19xx年某月某日出生于某某省某某縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，與生物學結緣也始于此。
接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了**大學生命科學學院，并被錄取。
進入大學，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經是“如鰍得泥”。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌?；A課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內多數(shù)大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑椤?BR> 在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了我最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。
在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”（live in the hospital）生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。
閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。
說到進化，20xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。
不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。
最后，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的 一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。
特殊教育學生自我介紹篇十三
大家好，我叫朱xx，今年12歲，我現(xiàn)在讀五年級。
我是個頑皮的孩子，一次放學后，輪到我值日，我在教室里高興的掃地，可是掃著掃著想出壞主意了，我東看看，西望望，我們老師不在，我就將地上的灰塵往周圍一亂掃。教室里頓時漫天飛舞的灰塵已經四處漂泊了。在我得意洋洋的時候，老師就在我身后，把我嚇得面如土色了。老師說：下次不能在這樣了，在辦公室里，我被老師狠狠地批評了一頓，下次我再也不敢了。
還有一次，媽媽叫我把碗和筷子洗干凈。然后我把碗一層一層地疊了起來，越疊越高。媽媽看見了，連忙說：不能這么疊，這么一直疊下去，會摔碎了，可我不聽，媽媽一轉過身，只聽見“嘭”的一聲，把全部的碗都摔碎了，可我以后不敢這么疊了。
我還是一個膽小的孩子，一次，我和幾個小伙伴在院子外面玩耍。有一個小伙伴說要不我們來爬樹吧！可我不敢爬他們說我膽小，把我氣得，我只好爬一爬了，可我在爬樹的之間就不敢爬了，一個樹枝斷了，我就在半樹之間哇哇的大哭。
瞧！這就是我，一個頑皮又膽小的孩子。
特殊教育學生自我介紹篇十四
大家好，我是王子璇，我已經七歲半了，現(xiàn)是蚌埠第二實驗學校，二（2）班的小學生。我留著一頭美麗的長發(fā)，可以扎不同的辮子。我的身高快一米四了，坐在教室的`后排，但這一點也不影響我的聽講，上學期的期末考試，我語文考97.5分，數(shù)學考108.5分，總分260分，被老師評為“三好學生”呢！
我是一個愛好廣泛的小姑娘，我最大的優(yōu)點就是樂于助人，比如，在公共汽車上給年邁的老人讓座，在社區(qū)里關心老人的生活。
我愛唱歌，愛跳舞，我也愛畫畫和游泳，但我最喜歡的是讀書，它能讓我增長知識，開闊了眼界。
我的性格活潑開朗，心地善良，熱愛小動物。在家聽爸爸媽媽的話，在學校尊敬老師，熱愛同學。團結友愛，班級里的很多同學都喜歡和我一起玩！
我一直當著數(shù)學小組長，我一直覺得學習很好，老師也經常表揚我，但是我不驕傲，我還能學的更好。
我也有一些缺點：遇到問題時有點膽小，在上課時不善于舉手發(fā)言，寫作業(yè)時有一點粗心大意。
我一定會把缺點改掉！爭取做一個聰明活潑，人見人愛的女孩子。
特殊教育學生自我介紹篇十五
大家好，我先自我介紹一下我性陳，名叫松，是一個很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比體育項目的，那我可就是名列前茅了。（對不起，說得有些驕傲了）。我也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，我第一個沖過去幫助他，所以，我的知己才越來越多?？赡芤舱沁@樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。
記得那一次，由于語文考試成績是差上加差，最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡直要置我們于死地，作業(yè)要我們把考卷（連短文）抄2遍。這對于高年級的`同學算小菜一碟，但對于我們這才3年級的同學那可是比上天還難。但我在一個中午便把作業(yè)“ok”了，因為我有秘密武器。晚上，我去我要好的同學小煜家，發(fā)現(xiàn)小煜還在抄，我急于和他玩，無奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭?？烧婀苡?，小煜用了一小時，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂的歡愉中。
特殊教育學生自我介紹篇十六
你好，我叫xxx，今年xx歲。我有一頭又黑又亮的頭發(fā)，眉毛彎彎的像兩個月牙一樣，眼睛大大的，嘴巴紅紅的。
我的愛好就是打籃球，每一次上打籃球的體育課時，我都會打三分球，二分的從來不打?？墒侨值暮茈y打，所以我沒有打進多少次。
我還喜歡跑步，我在全班跑步速度是第三名，我和第二名跑步時他讓了我十秒鐘，我才和他一樣快。
我還喜歡踢足球，每次人家邀請我去踢足球，我從來沒有拒絕過，我踢足球有一個很厲害的絕招叫流星射門，每次我用這個絕招時一定能夠進球。
謝謝大家！
特殊教育學生自我介紹篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這金風送爽的季節(jié)我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的大隊干部競選活動。我是四(1)班的王婷婷。今天有幸參加大隊干部競選，我感到很自豪。此刻我的心情無比激動，回想往事，此起彼伏，展望未來，信心百倍。
這次我想競選的是衛(wèi)生委員，我曾是上屆的大隊委。我有這方面足夠的工作經驗。去年常常有衛(wèi)生打分員偷懶，不簽到，不打分。如果我是衛(wèi)生委員，我一定盡我最大的努力，不再讓這類事情發(fā)生。我知道，衛(wèi)生委員的職責是幫衛(wèi)生打分員沒有打分紙時去復印打分紙。在全校大掃除之后，和其他衛(wèi)生部的同學去檢查各個班級的衛(wèi)生。我一定能勝任這個職位，也能完成我們的職責和認真完成大隊輔導員老師交給我們的任務。
如果我落選了，我也不灰心。只說明我離大隊委的標準相差一段距離，我要去他人的長處來彌補自己的短處。不斷的完善自己，發(fā)奮圖強，參加下次的競選。
是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去撲出大路;既然是大隊委，我就要成為一名出色的領航員!
請同學們支持我，相信我，投我一票吧!
謝謝!
特殊教育學生自我介紹篇十八
在實習的時間要接近尾聲，在這里的日子是我收獲很多，學到了一些新的東西，也對已有的一些知識經驗有了鞏固。感謝在實習的這段時間老師們給予的幫助和鼓勵，讓我在這短短的時間內有了很大的進步和成長!
這半年我在青年部和學前部之間切換，兩個不同年齡段的教學模式帶個我不同的感受。
在青年部，更多的是遵照學生自己的意愿，根據(jù)學生的想法和需要提供服務，而不是教師覺得他需要什么在提供。現(xiàn)在青年部用的《特殊青年的美好生活》很好的體現(xiàn)了這一點，在梁老師為我們講解了《美好生活》的理念后對這一點的感觸更深了。青年部的生活很有結構化，但是有時也會根據(jù)需要來打破這種結構，這就是生活的無常性。常人的生活也是這個樣子的，正常情況下是按部就班的上學或工作，但是總會有不可預料的事情打破預定的軌跡，或加班或請假或換工作……那么以過好生活為目的的青年部也是如此，會有突如其來的訂單使得大家都來加班做手工香皂、香片，也會接到演出，大家一起來拍戲，等等。同時雖然青年部學員不能獨立就業(yè)，但是他們也不是不事生產的，他們會做自己力所能及的事情來滿足他們自己的生活需求，不住讀的學員要通過工作承擔自己每天的午餐，而住讀的需要通過自己的努力工作來承擔自己在青年部的一周的生活所需，這表示學員們是尊重生活的，而我們也尊重我們的學員。當然，在這個過程中他們需要教師提供一些支持，不管是自然支持還是輔具支持。在這個過程中，同一個問題不同的學員需要提供的支持力度和方式可能都不同，這就需要教師觀察學員根據(jù)其需求提供了。當然在這個過程中有很多的方法策略，例如行為塑造、工作分析都是經常用到的，至于學員適合哪一種，當然也要看當下的需要啦!但是不得不感嘆這里的老師們對學員們的了解真的是很深，對學員的特質也摸的很透，這是基本，也是我欠缺的.?？傊嗄瓴康纳罴冉Y構又有變化，這其中的事務雖然瑣碎卻很有趣，也很鍛煉人，在青年部的這半年我學到很多，但是遺憾的是實習時間就要結束了，我感覺我還有很多東西沒有學到，希望以后還有這樣的機會繼續(xù)學習。
在教學部的模式又是另外一種，當然也是建立在對學生的了解上。在一入學老師們就幫我們普及了一下《以知覺動作為核心的學習適應課程》，讓我對知覺動作有了一個基本的了解，還對知動語文、知動數(shù)學、知動美術、知動音樂等都給我們做了一個知識的普及。然后觀摩了下午班的知覺動作訓練評估，讓我們對知覺動作訓練有了一個更直觀的感受，老師們會根據(jù)學生表現(xiàn)出來的特點以及當前的知覺動作能力以及兒童發(fā)展特點制定適合學生的個別化教育計劃，實施教學。當然，怎樣制定iep這樣重要的課程，戴老師也是幫我們從頭梳理過得。那么針對學生的特點不同的學生在學習同一個技能時所需要的教學方法與策略是不同的，例如有的學生是視覺學習、有的學生是聽覺學習，那么針對這些學生我教師在提供輔具以及策略方面就要注意。在團體課中，教師要根據(jù)學生的能力提供不同的支持，但是怎樣具體把握這之間的度也是一門很深的學問。在團體課中，除了主教老師以外，助教老師也是很重要的一部分，同時老師也專門為我們講述了助教老師在團體課中的作用并示范，明確助教老師應該怎樣在活動中根據(jù)主教老師的需要引導活動及課堂氣氛、輔助學生完成課堂任務等。下午我有一個個案帶，在帶這個個案的過程中我發(fā)現(xiàn)了我的一些不足，例如我與學生的交流溝通有問題，不能很快的與學生混熟;學生的一些問題行為不敏感，不能及時的處理;對上課的結構化理解掌握不夠，不能很好的運用，等等，還有很多其它方面的問題。在經過老師們的指導與糾正，都得到了很大的改進，當然還有很多不足的地方，需要我繼續(xù)學習和改進。還有一個很大的收獲，就是對知覺動作有了更深的理解，以前雖然聽說過，但是并不了解，現(xiàn)在經過老師們的講解以及在教學討論時看其它個案了解到更多，例如明白為什么知覺動作的評測是用交替半跪而不是其它的動作，知覺動作不只是單純的知覺和動作，還包含了學生的其它領域的發(fā)展，等等。比較遺憾的是沒有觀摩到某個主題完整的生活語文、生活數(shù)學、生活適應以及知動音樂、知動美術，希望下次有機會可以現(xiàn)場觀摩與參與。
雖然是兩個部門串，但是在兩邊都學到不同的東西，體驗到不同的模式，也接受了兩邊老師們的指導與照顧。在這里不只有教學，還有學術上的討論與前進，老師們的示范教學、與老師們的交流與討論都促進了我成長，督促我向前。感謝這半年來全體老師們給與的幫助和支持，讓我在陌生的城市感受到了熟悉的溫暖，我相信，這是我專業(yè)路上很難忘的一段求學的經歷!
特殊教育學生自我介紹篇十九
大家好，自我介紹一下，我是來自燕郊中心小學六年級四班的學生曹宏悅。認識大家很高興，我們教個朋友吧。
我有一頭烏黑的長發(fā)，小小的單眼皮眼睛，紅嘟嘟的小嘴，瓜子似的.臉蛋，呵呵，現(xiàn)在最流行單眼皮。
我討厭別人給我起外號，比如：曹操、曹操的女兒等，聽起來就不順心，難道我們張的很像。
我喜歡吃糖果和水果，喜歡別人叫我女強人，但是性格又有些不符。
爸爸媽媽常對我說：要堅持，你必須做到不害怕它，這樣你才有信心，然后想辦法克服它，這樣才是一個堅強的人。
我覺得爸爸媽媽說的有道理，便照著去做，為了解決這種馬虎行為，我要做到檢查認真，只有這樣，才可以發(fā)現(xiàn)其中的問題所在，否則全是徒勞的。接著我要調整心態(tài)，調到最佳水平來對待我不會的題，而且，在它面前要鎮(zhèn)定，不能害怕，不然之前的工作準備就空虧一窺了。
由于長時間的練習進步了許多，但是還有缺陷，我便嚴加要求自己，最后在考試的時候取得了優(yōu)異的成績，贏得了爸爸媽媽贊賞：看來，你真的做到了這一點，你是一個堅強有上進心的孩子。
這就是我，一個被媽媽爸爸贊許的孩子，一個在家中的乖乖女，一個在學校的女強人。
特殊教育學生自我介紹篇一
我叫xx，今年21歲，畢業(yè)于“中國內蒙古農業(yè)大學”，主修“信息管理”專業(yè)。本人性格開朗，善于交際，勤奮好學，在校期間連任班級班長職務，并且曾多次獲得校級、系級榮譽證書，多次獲得學校獎學金，積極參加學校社團，不斷充實自己，全面發(fā)展，以積極進取和踏實誠信的作風和表現(xiàn)贏的了老師和同學的信任和贊譽。我具有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。
大學里，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
面對擇業(yè)，學歷和專業(yè)不是我的絆腳石，能力會使我有更大的發(fā)展空間，專業(yè)會使我在事業(yè)的道路上更加的得心應手，畢業(yè)以后我概括一句話，“過去只能代表你自己曾經的存在”。我希望我的老板能選中現(xiàn)在的我，利用的是將來的我。
作為一名剛剛畢業(yè)的學生，我的經驗不足或許讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩！
"良禽擇木而棲，士為知已者而搏。"愿您的慧眼，開啟我人生的旅程。
再次感謝您為我留出時間，來閱讀我的自我介紹，祝您工作順心！
特殊教育學生自我介紹篇二
大家好，我叫z，來自初三（22）班。在班級里擔任語文課代表和勞動委員。
我個子不高，外表也是普普通通，在茫茫立達中只是渺小的三千分之一。我的性格可以說比較隨便，但我不喜歡被約束，可能是天性吧。我的愛好有很多，比如打籃球、玩電腦游戲、看書等等。在立達中，我也希望能有更多的人成為我的朋友。
我的學習沒有什么特別的方法，在平時完成好自己的作業(yè)，上課的時候注意認真聽老師講課。有時候在課上有疑問時，我會先把問題記下來，在午自習或是下課的時候去詢問并得到解決。我覺得在初中里，只要肯花功夫，沒有什么內容是學不好的，完成好作業(yè)，記好筆記認真聽講，這就可以了。
在體育課上，我和同學們也會打打籃球或是踢足球，而在課余時間里，打籃球等運動項目也是我所喜愛的。其他的時間里，我會閱讀一些課外書或是玩一會電腦游戲作為放松的途徑，但學習永遠都是第一位的，只有在完成了學校里的任務之后，我才會去進行一些課余的活動或是娛樂。
在平時，我是一個普普通通的學生，這次很意外的被西安交大少年班錄取了，可能也有運氣成分吧，在查到分數(shù)之前心里也是有點小忐忑。在看到成績的一剎那，心里可以說是又驚又喜，反復看了好多遍才確認被錄取的真的是我。在今后的學習中，我也會更加努力勤奮，學習知識來達成我的理想，為社會做出貢獻。
我是初三（15）班的班長陸菲。
我是個大大咧咧的貪玩的調皮的女孩，但優(yōu)點絕對比缺點多哦：
我勤奮好學，善于思考，喜歡鉆研，成績很棒的。
我愛好廣泛，業(yè)余時間里時常練習鋼琴、小提琴和芭蕾舞，堅持了那么多年，算是不錯吧。
我樂觀開朗，有責任心，在班里有很好的人緣和很高的威信，有好多朋友呢。
當然，最重要的是，我永遠那么快樂。
“往者不可諫，來者猶可追”，揮別美好的過去，享受燦爛的今天，暢想光明的未來，我還會做得更好！
特殊教育學生自我介紹篇三
我叫蔣丞甫，今年12歲，出生于美國舊金山，家鄉(xiāng)是中國臺灣。
我來中國已經有5年了，在這5年里有4年在上國際學校，所以我的漢語不怎么好，因此媽媽把我送進了作文班。
我的生活狀況不太穩(wěn)定，因為我們家會隨著爸爸的工作變化而變動，從美國到中國臺灣，中國臺灣回美國，美國再到上海，上海再來北京……不知明年去哪呢!
在中國我去了一些旅游景點如：杭州西湖，西安兵馬俑，北京長城，上海東方明珠等等。我印象最深的就是西安兵馬俑，因為它規(guī)模很大，而且歷史非常久，還能保存的這么完美，真是奇跡呀!
來中國之前，我本以為中國的空氣會比美國和中國臺灣好，但我發(fā)現(xiàn)空氣沒那么好的原因是因為中國的車子排污系統(tǒng)沒有像美國和中國臺灣的好，造成環(huán)境嚴重污染!
我的英語從2歲開始學的，媽媽總是對我說，我的英語好是應該的，畢竟我是生在美國的，我還有一個特長就是會演奏‘音樂王子’——小提琴，我最喜歡的一首曲子就是巴哈的《小步舞曲》，改天有空拉給大家聽吧!
這就是我，一個美國，哦不，一個中國臺灣，哦不，一個上海，哦不，一個北京，哦不，我也不知道我是來自那邊的男孩子了!反正這就是我一個來自地球的男孩!
特殊教育學生自我介紹篇四
我叫薛皓溥，今年八歲，這是我的自畫像。我的身體很瘦，脖子長長的，胳膊長長的，腿也長長的。媽媽說我跑起來就像一只大螳螂，可我覺得自己像一只長頸鹿。
我的腦門特別大。常聽別人說：“腦門大的人很聰明。”每次聽到這話時，我的心里都很高興，我喜歡自己是個聰明的人，就像聰明的阿凡提。
我有兩只大耳朵。因為我太瘦，所以兩只耳朵就格外顯眼，姨媽家的毅姐姐說我像大耳朵圖圖。圖圖就圖圖吧，圖圖也是個聰明的孩子。
我的眼睛大大的，眉毛濃濃的，比化過妝的還要飄亮。就是一會兒變成雙眼皮，一會兒變成單眼皮，跟變魔術一樣。
我還有一張愛笑的嘴巴。每次遇到好笑的事情，我就會哈哈大笑，笑得合不攏嘴，笑得滿臉都是月牙兒。
我很愛看書，每次都看得很入迷。我總是希望看書的時間能再多一點，那樣我就能從書的海洋里學到更多的知識。
我還喜歡彈鋼琴，以前我彈得很慢，還有錯音，現(xiàn)在我有了很大進步。我會繼續(xù)努力，向上攀登，彈得更好更棒，就像鋼琴家彈得那樣。
這就是我，天天向上的我。
特殊教育學生自我介紹篇五
我叫xx，男，漢族，20xx年x月x日出生于湖北省武漢的一個農民家庭?，F(xiàn)就讀于湖北省武漢大學法律系。
父母親均為農民。父親高中畢業(yè)由于家境原因，沒有繼續(xù)深造，而是在村中辦起的自我的工廠。母親家境貧寒，因而于初中畢業(yè)后輟學理家務農。
父母親吃夠了沒有知識的苦，便把期望寄托在我等弟弟身上。現(xiàn)弟弟就讀于河北工程大學。
自從20xx年x月初進學堂，我一向嚴格要求自我，到高中畢業(yè)時為止，每學年，我都被評為“三好學生”。這是動力，吸引力。
20xx年x月，我在村辦幼兒園上學，擔任班長一職，積極配合教師帶領同學開展一些活動，并在上學放學路上極力為同學們的安全著想?；蛟S在那個時候，我就覺得既然教師信任我，那么我就決不能夠辜負她的期望，細心認真的幫忙每一位同學。小學期間，一年級我是學習委員，二、三年級我是班長。在此期間，教師不在的時候，我儼然就是一位正牌的小教師。此刻想來，或許，應當從那個時候開始，我就習慣了嚴格要求自我，要讓自我盡量做的完美，期望自我在別人的眼里是一個能夠說話，有思想的人。
很快，由于村里僅有小學一年級到四年級，于是，于20xx年x月，我轉入淮鎮(zhèn)北街村完小讀完了我剩下的小學五、六年級。在那一段時間里，我擔任了衛(wèi)生委員，一個或許不是那么顯眼的職務，但我卻干的那么認真!每一天，當我看到干凈明朗的學校，我便會覺得陽光明媚!而當偶然的一次值日生忘了的時候，我便會自我拿起掃把送同學一個干凈的游樂場。那個時候，我明白了，能夠看到別人笑也是一種完美的感覺，因為其實在那一瞬間，我明白了自我存在的價值。
時光易逝。昨日我還在思考初中生活的豐富多彩，今日我已身臨其境。就這樣20xx年的那個金秋季節(jié)，我邁進了淮鎮(zhèn)中學的大門。在那里，為了那一句“你的路，就是進一中，然后上名牌大學”，我一向努力著，因為我同樣不想辜負了那個愛我如自我子女的數(shù)學教師的殷切期望。初一、初二，我擔任班里的語文課代表，以及數(shù)學課代表;初三，我則是化學課代表，數(shù)學課代表。在擔任這些課代表期間，我盡職盡責的工作著，及時向教師反映同學們的愿望，及時告訴同學教師的要求。在這三年的過程中，我在班里樹立了自我的威望，因為我的表現(xiàn)贏得了同學們的信任。
三年一過，我如愿以償考進了三中——那個我們那塊小地方最出名的學校。名校或許真的有名校的風采，寬敞的學校，空氣中洋溢著濃濃的學習氣息，都時刻在提醒著我要牢記我的目標。平淡而真實的生活使我逐步懂得自我。高中時，當應對的是沉重的學習任務，我充分調動我的進取性，擬訂了一套學習計劃，我沒有忘記我的至愛——書。我讀名著，看歷史，閱現(xiàn)實。我讀完了《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《亂世佳人》、《童年》、《我的大學》、《母親》等名著。從這些書中，我讓自我變的睿智，讓自我的思想得到沉淀，我不再漂浮，因為我有了出發(fā)點，支撐點。
20xx年我向黨遞交了申請書，此刻已經是一名積極分子。我必須會用我的行動來證明此刻的我。作為二十一世紀的大學生，我很明確的明白自我肩負的職責，我亦很明白明天對我們的厚望及呼喚，我不敢忘記，當我離家求學之時父母對我的反復叮嚀，我沒有忘記，我所追求的黨對我的期望和要求。而我自認為，在每一份的思想匯報中，我都會脫殼而出一個新的我，而在此之后，我又會在不斷的思考中成就一個更加完美的我。我始終堅信的就是，無論如何，完善的性格是我一生的追求。人無完人，但只要我能夠做得更好，只要我能夠凡事先為別人著想，只要我在每一個細節(jié)上都能夠站在群眾的立場上，我就能夠在不斷的磨練中成就一個新的我。
20xx年在我們的模擬實習期間我有幸被選為我們班的第四小組組長，在人組長期間我即使傳達教師布置給我們的任務，協(xié)調每一位組員之間的工作。并成功了開了四次庭。其中的一個模擬法庭還獲的了優(yōu)秀獎，并產生了一名優(yōu)秀法官。這次模擬實習使我的組織領導本事上升了一個層次，并得到了教師的高度評價。
三年豐富多彩的大學生活即將結束，舍不得的人簡直太多了。舍不得所有以往關心幫忙過我的教師、同學;舍不得所有以往在我背后支持過我的朋友們;更舍不得4號樓126的和我朝夕相處四年的兄弟們，是他們給予了我最大的關心和支持，是他們讓我在遠離家鄉(xiāng)的城市感受到了家的溫暖。真心地祝愿她們早日實現(xiàn)自我的夢想!
特殊教育學生自我介紹篇六
你知道嗎?為什么我會起這個名字?因為我從小就喜歡看星星，找星座，對宇宙的奧秘非常感興趣。
上小學以后，我特別愛看天文書籍，看與宇宙有關的電影和畫報，尤其是看星星已成為我的癖好。一年四季，無論春夏秋冬，每到晚上，只要是晴天，我總要到外邊，到我家頂樓上，用我心愛的望遠鏡觀測星星。記得有一次，聽老師說，晚上九點鐘哈雷彗星將從天空中劃過。以前就聽大人說，哈雷彗星76年才能從地球上過一次，所以這次機會實在很難得。于是，吃過晚飯，我便拉著媽媽到頂樓，生怕耽誤了時間。因為去得實在太早，我便和媽媽等啊，等啊，一直等了兩個多小時。忽然，西北天空中出現(xiàn)了一顆帶著長尾巴的星星，閃著亮光，它的尾巴像掃帚似的，好看極了。哈雷彗星走得很慢，我瞪著眼睛看呀看呀，直到哈雷彗星消失了為止。由于時間過長，我的手都快凍僵了，但是我非常高興，因為我看到了我最想看的東西。
聽了前邊的介紹，你也許認為我是個什么“學者”吧，而事實上，我是一個非常單純的女孩兒。
我個子不高不矮，不胖不瘦，尤其愛笑，而且笑得無拘無束。那還是二年級的時候，一次上語文課，老師給我們講了一個非常難寫的字。老師怕我們記不住，就運用這個字給我們講了一個笑話。因為老師講得特別逗，我當時竟失聲大笑起來，直到同學和老師都用驚異的眼光看著我，我才停止了笑。
還應提到的是，從六歲起，我就迷上了書法。雖然當時我個子很小，還夠不著桌面，但我學習卻非?？炭唷Ｓ浀靡荒昙壍臅r候，我每天放學后都要到少年宮去學書法?；貋頃r已經七點多鐘了，還得做家庭作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都累得精疲力竭。但當我的書法老師一來，我就立即拿起大毛筆，鋪開宣紙，專心致志地寫起來。最可笑的是，每次都喘著粗氣，像練功似的。由于個子小，夠不著桌子，必須踞起腳尖去寫，這樣，一小時下來，往往累得我腰酸腿疼。但我卻非常快樂，因為不久前我獲得了市小學生書法競賽二等獎。書法給我的生活帶來了無窮的樂趣。
你看，這就是我，一個性格開朗、興趣廣泛的女孩子。
特殊教育學生自我介紹篇七
尊敬的老師，親愛的同學們:
我叫xx，今年18歲，愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數(shù)同齡人的愛好相同，但或許只是愛好，我認為我比周圍的同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要達到的目標。
我沒有帥氣的外表，也沒有富足的家庭，我想正是因為這培養(yǎng)了我凡事用心的習慣。我很喜歡這樣的我自己，也很愛我的家庭。
記得前不久曾看過一本書，書的大概內容就是說20幾歲決定人的一生，雖然我的年齡還不到20，但我想應該為了這個充滿挑戰(zhàn)和冒險的20歲做準備，我的人生不想在碌碌無為的景象中度過，我想每一天都有不一樣的色彩，每一天都是充滿挑戰(zhàn)和希望的。我現(xiàn)在能做的，就是不斷提高和完善自己的內涵和頭腦，為了將來而不懈努力。
這就是我，平凡的我，帶著大大的夢想，擁有一顆善良執(zhí)著的心，喜歡不斷挑戰(zhàn)和超越自己追求的夢想。我叫xx。
謝謝大家！
特殊教育學生自我介紹篇八
同學們好，老師好，我是瑞景小學二年二班一名男生，我的性格嘛，活潑開朗，愛說愛笑，我有兩個家，一個在旅游勝地承德，那可是皇上避暑的地方啊;另一個家就是玉蘭苑，和我們班的趙奕在一個小區(qū)。
我的特長是唱歌，比如我喜歡唱的是東風破，大笑江湖，朋友的酒，小蘋果……我還喜歡畫畫，因為畫畫能提高思維能力，更喜歡張先生教我們的國畫，蝦圖，爸爸媽媽也喜歡我畫的畫，把我畫的畫都保存起來了。
我最大的愛好就是街舞，我的街舞跳的是不錯啊。我也有缺點，不愛看書和粗心大意，我的愿望是改掉缺點好好學習，長大當一名歌唱家。
各位學長、學姐、同學們：
大家好，我是劉，來自紅色旅游勝地江西，就讀于西華大學漢語言文學專業(yè)，今天來面試學生會宣傳部干事。
小學期間，我擔任過校園小記者，能及時而又準確的寫出新聞稿，初中以及高中都擔任過班級宣傳委員，負責班級板報的設計與繪制。如今，我已經來大學了，我想有個平臺鍛煉自己。之所以選擇宣傳部，是因為我有記者的精神，樂于用新聞為學生們傳播校園趣事。我雖然不是最棒的，但一定是最努力的，希望能給我個機會。
特殊教育學生自我介紹篇九
尊敬的各位xx：
你們好！
今天你和一個陌生人打招呼，明天你就會多一個朋友。人與人之間的交往，從陌生到熟悉，往往是從介紹開始的。
我個子中等，1xx，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
謝謝大家！
特殊教育學生自我介紹篇十
在青年部實習已經有3個月，對心智障礙青年美好生活的認識從一本書的厚度慢慢延伸到每天、每人、每個活動的長度、寬度、飽和度。3個月來，在每天的工作、生活學習、休閑活動，每個時光中，開始進入、認識、體會、思考智力障礙青年的有關生活樣貌、支持、生活質量之間的因果關系。在伴隨、支持智力障礙青年一天生活的同時，對美好生活服務模式的認識也是不停發(fā)生轉變、發(fā)展。
在這3個月中。專業(yè)水平的提升或許不是最重要，最印象深刻的事，最深刻的體會應該是對成年服務的認識。從9月的初涉成年服務，只知道美好生活的四個時光，帶學員的一日作息、每個時光的活動還是陌生、逐漸熟悉的狀態(tài)，每天熟悉一點便感覺每天都收獲了一點的階段，到10月，對青年部每日的工作、學員的生活樣貌已經比較熟悉了，慢慢對成年服務的認識便產生——似乎每天都是一樣的想法。上午準時到家政室等學員來上班，而上班的內容也似乎是日復一日，到點便準備午飯。吃過午飯便是午休，接著開始下午的學習活動、運動，最后下班?？雌饋斫裉焓亲蛱斓闹貜停魅沼质墙袢盏闹貜?。并且每天的生活都是平穩(wěn)、波瀾不驚的過著，慢慢成為成年服務的認識——作為教師就是和學員一起過著再普通不過的生活，因此便開始產生問題？這就是成年服務嗎？意義何在？生活質量如何體現(xiàn)？曾經被這個問題困擾了許久。帶著這個問題曾經消極、倦怠的過了一段時間，在和梁老師聊天，每次的開會過程中，以及自己重新翻看美好生活一書時，開始找到了一些答案，慢慢消滅了倦怠、消極的想法，重新投入每天的活動之中。
首先，思考的是青年部學員為何每天來上班？其意義在哪？現(xiàn)階段，心智障礙學生在就業(yè)上的困難與障礙，往往會面臨畢業(yè)即失業(yè)，出了校門轉身進入家門的窘境。因此，有這樣一個日間服務場所，讓學員有處可去，并且能夠帶著不能就業(yè)便敬重生活的理念，此為意義之一。xx青年部的學員在日間服務場所中，并不是過著衣來伸手、飯來張口，被人照顧的，無所事事的捱日子，而是能夠把自己的愿望和一日之時光產生聯(lián)結，賦予一日活動意義，因此每天的生活是有目標、有意義，此為青年部學員來上班的意義之二。因此，綜合之，提供這樣一個日間活動場所，讓學生能夠在美好生活服務的理念下，積極、平穩(wěn)、充實的過好每一天，便是成年服務的意義，也是心智障礙青年生活的意義。
第二，回答學員每天的生活看起來都是“一樣的”、“重復的”這一問題。首先，對這個問題進行分析，之所以會產生如此問題，我想是服務人員站在自我的角度去看待學員的生活，如果換個角度想，學員能夠依靠自己的能力，再加上環(huán)境提供的支持，能過上平穩(wěn)、有序的生活，對他們自身而言，何嘗不是大事一件？學員在每天固定的工作中提升了工作技能，能夠靠自己的能力解決一頓飯，這是是一個成年人最基本也是最關鍵的生存技能。聯(lián)想廣州80歲老母由于擔心自己過世，而無人照顧自己的孩子而殺子的案例，再次體會到習得生存技能的重要性！能夠照顧好自己，就可以盡可能擺脫對人的依賴，如果不能達到獨立生活，照顧自己的程度，至少成為一個好照顧的人，未來接手的人會因為他是好照顧的人而減輕負擔。我想這也是學員一日生活，每項活動對于他們的意義。
第三，思考成年服務支持人員的角色與功能。支持的概念或許不陌生，但如何很好的運用在學員身上，通過支持讓他們能夠獲得一項新技能，通過支持能夠讓已有技能進階，在支持策略的選擇，支持時的進與退，以上種種支持，體現(xiàn)在一日生活的方方面面。同時也是在服務人員的支持下，學員的生活每天都會產生一點點的轉變，因此，學員的生活便不再會是“日復一日”的上演，取而代之的是每天都在進步一點點，這需要服務人員用心體會并用心去實踐。
在這3個月中，深切感受到成人服務工作與學前、學齡階段的大不同。學前、學齡階段的教育可能每節(jié)課都是精心設計、每次體驗都是新鮮驚奇的，而青年部的工作會比較歸于生活常態(tài)，是平和的、穩(wěn)定的，但在平和穩(wěn)定的生活節(jié)奏中，都帶有教育意義，因此需要支持人員的敏感度以及對生活、生命的思考與踐行。同時有時會因為被成年部動態(tài)的、歸于生活“瑣事”的活動產生一些困頓而踟躕不前。受評山莊之友群成人服務領域xx市特殊教育學校的徐xx老師在11月第四周分享了關于如何幫助心智障礙青年實現(xiàn)他們的夢想的案例。徐老師為一個愛好烘焙的學員做的那些努力，開拓實習機會，調動各方資源，帶學生體驗各種烘焙，她對學生的責任和用心、專心、堅持讓我深受鼓舞，感覺在青年服務中頓時多了一分堅持下去的決心，但人最好的強化物是自己。因此，要在成年服務的路上一直走下去，最重要的還是要靠自己的堅定信念，因為心中有那些青年，那些青年的生活與我息息相關，我的努力以及靠他們的力量，他們可以過上更有質量的生活。只有在這樣的信念下，以及專業(yè)能力的、專業(yè)敏感度的提升下，才能持久的在青年服務的路上走下去。
特殊教育學生自我介紹篇十一
我叫董xx，是一個聰明倔強又乖巧可愛的小女孩，是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸媽媽的好孩子。
我是一個令老師驕傲的學生，因為我雖然學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴格要求同學，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀律，但依舊天真活潑，上學至今，我年年被評為“全優(yōu)生”，“優(yōu)秀住校生”;在每次的語文、數(shù)學能力檢測及學校運動會中都能獲獎;并多次獲年級“十佳英語小能手”、“十佳小舞蹈家”“十佳小畫家”十佳閱讀之星”等榮譽稱號。
同時我也是令家長欣慰的乖乖女，從入小學一年級開始，因為媽媽每年帶初三，爸爸要在課外訓練學生，雖然我家離學校只有百米左右，但我一直住校。這雖然讓我有時覺得孤獨，但在老師的指導和寢室阿姨的幫助下，我學會了自立自強：我能在周日整理好自己的所有學習和生活用品，在周一早上鎖好家門獨自上學;也會在放學后安排了衛(wèi)生工作到寢室整理自己及室友的東西;每次背了葫蘆絲帶了書本自己走在學習來回的路上而不要爸爸媽媽接送……爸爸累了，我會給他捶背;媽媽生氣了，我會及時安慰;爸爸媽媽吵架了，我是他們的調解員;爸爸媽媽高興了，我更錦上添花，給他們帶來更大的驚喜!
我常常在想：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，我有良好的學習基礎，又喜歡閱讀也愿意努力，還有那么多熱愛我們并且非常有才華的老師，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追求，我的生命之樹將會開很大的花!結好大的果!
特殊教育學生自我介紹篇十二
我叫某某某,19xx年某月某日出生于某某省某某縣。從小與土地親近，與自然感情之久毋庸置疑。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，與生物學結緣也始于此。
接受了正統(tǒng)的十二年中國基礎教育，十二年寒窗乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議報考了**大學生命科學學院，并被錄取。
進入大學，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，但對我來說已經是“如鰍得泥”。雖然與中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，但我更喜歡這種忙碌?；A課的教學，應該不能算得上理想，我想這是國內多數(shù)大學的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于我對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，但也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑椤?BR> 在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了我的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學戲稱為山大圖書館生物學分館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了我最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。
在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，但我力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時與土地的親近和十幾年“住院”（live in the hospital）生活讓我對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是我。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是大學時光里的一個美好的回憶。
閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。
說到進化，20xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，我和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道與南京大學、天津大學的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論。我們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，我們的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望我們的觀點能夠得到更多人的認可。
不過，比之討論恐龍滅絕，我更喜歡探討生命的誕生。在這里，進化不僅僅是一個生物學課題，更是一個哲學命題。我對進化生物學及進化基因組學的認識將在下面的一篇小文中展開，在此就不加贅述了。
最后，三年大學生活行將結束，未來的研究生生活即將展開。對我來說，中科院系統(tǒng)始終是我的唯一選擇，我需要的是一個純粹的研究氛圍。昆明動物所正是這樣一個地方。不管是我目前主攻的動物發(fā)育方向，還是我的興趣所在--進化生物學方向，昆明所都有國內頂尖的教授和實驗條件。如果能有幸成為昆明所的 一員，在如此優(yōu)秀的研究條件下工作，還有什么可以說的呢。
特殊教育學生自我介紹篇十三
大家好，我叫朱xx，今年12歲，我現(xiàn)在讀五年級。
我是個頑皮的孩子，一次放學后，輪到我值日，我在教室里高興的掃地，可是掃著掃著想出壞主意了，我東看看，西望望，我們老師不在，我就將地上的灰塵往周圍一亂掃。教室里頓時漫天飛舞的灰塵已經四處漂泊了。在我得意洋洋的時候，老師就在我身后，把我嚇得面如土色了。老師說：下次不能在這樣了，在辦公室里，我被老師狠狠地批評了一頓，下次我再也不敢了。
還有一次，媽媽叫我把碗和筷子洗干凈。然后我把碗一層一層地疊了起來，越疊越高。媽媽看見了，連忙說：不能這么疊，這么一直疊下去，會摔碎了，可我不聽，媽媽一轉過身，只聽見“嘭”的一聲，把全部的碗都摔碎了，可我以后不敢這么疊了。
我還是一個膽小的孩子，一次，我和幾個小伙伴在院子外面玩耍。有一個小伙伴說要不我們來爬樹吧！可我不敢爬他們說我膽小，把我氣得，我只好爬一爬了，可我在爬樹的之間就不敢爬了，一個樹枝斷了，我就在半樹之間哇哇的大哭。
瞧！這就是我，一個頑皮又膽小的孩子。
特殊教育學生自我介紹篇十四
大家好，我是王子璇，我已經七歲半了，現(xiàn)是蚌埠第二實驗學校，二（2）班的小學生。我留著一頭美麗的長發(fā)，可以扎不同的辮子。我的身高快一米四了，坐在教室的`后排，但這一點也不影響我的聽講，上學期的期末考試，我語文考97.5分，數(shù)學考108.5分，總分260分，被老師評為“三好學生”呢！
我是一個愛好廣泛的小姑娘，我最大的優(yōu)點就是樂于助人，比如，在公共汽車上給年邁的老人讓座，在社區(qū)里關心老人的生活。
我愛唱歌，愛跳舞，我也愛畫畫和游泳，但我最喜歡的是讀書，它能讓我增長知識，開闊了眼界。
我的性格活潑開朗，心地善良，熱愛小動物。在家聽爸爸媽媽的話，在學校尊敬老師，熱愛同學。團結友愛，班級里的很多同學都喜歡和我一起玩！
我一直當著數(shù)學小組長，我一直覺得學習很好，老師也經常表揚我，但是我不驕傲，我還能學的更好。
我也有一些缺點：遇到問題時有點膽小，在上課時不善于舉手發(fā)言，寫作業(yè)時有一點粗心大意。
我一定會把缺點改掉！爭取做一個聰明活潑，人見人愛的女孩子。
特殊教育學生自我介紹篇十五
大家好，我先自我介紹一下我性陳，名叫松，是一個很平常的男孩，胖胖的的腦袋瓜子，留著一頭帥氣的頭發(fā)。那濃濃的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁似乎沒怎么引人注意，反而是那嘰嘰喳喳的大嘴巴惹人喜歡。我現(xiàn)在雖上了五年級，但身高只有1.35米。我正為我的身高煩惱呢。
我在班上算不上尖子生。但要是比體育項目的，那我可就是名列前茅了。（對不起，說得有些驕傲了）。我也是個“路見不平，拔刀相助”的人，只要朋友有難，我第一個沖過去幫助他，所以，我的知己才越來越多?？赡芤舱沁@樣，我忙幫多了，頭腦昏了，幫的倒忙也越來越多。
記得那一次，由于語文考試成績是差上加差，最多也只是90分。老師大發(fā)雷霆，簡直要置我們于死地，作業(yè)要我們把考卷（連短文）抄2遍。這對于高年級的`同學算小菜一碟，但對于我們這才3年級的同學那可是比上天還難。但我在一個中午便把作業(yè)“ok”了，因為我有秘密武器。晚上，我去我要好的同學小煜家，發(fā)現(xiàn)小煜還在抄，我急于和他玩，無奈之下，我把我的秘密武器透露給他了。第一招：偷工減料：有些題故意漏抄。第二招：二筆齊寫：右手握兩枝筆，效果翻倍，那是快馬加鞭?？烧婀苡?，小煜用了一小時，就搞定了。我們倆沉浸在玩樂的歡愉中。
特殊教育學生自我介紹篇十六
你好，我叫xxx，今年xx歲。我有一頭又黑又亮的頭發(fā)，眉毛彎彎的像兩個月牙一樣，眼睛大大的，嘴巴紅紅的。
我的愛好就是打籃球，每一次上打籃球的體育課時，我都會打三分球，二分的從來不打?？墒侨值暮茈y打，所以我沒有打進多少次。
我還喜歡跑步，我在全班跑步速度是第三名，我和第二名跑步時他讓了我十秒鐘，我才和他一樣快。
我還喜歡踢足球，每次人家邀請我去踢足球，我從來沒有拒絕過，我踢足球有一個很厲害的絕招叫流星射門，每次我用這個絕招時一定能夠進球。
謝謝大家！
特殊教育學生自我介紹篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這金風送爽的季節(jié)我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的大隊干部競選活動。我是四(1)班的王婷婷。今天有幸參加大隊干部競選，我感到很自豪。此刻我的心情無比激動，回想往事，此起彼伏，展望未來，信心百倍。
這次我想競選的是衛(wèi)生委員，我曾是上屆的大隊委。我有這方面足夠的工作經驗。去年常常有衛(wèi)生打分員偷懶，不簽到，不打分。如果我是衛(wèi)生委員，我一定盡我最大的努力，不再讓這類事情發(fā)生。我知道，衛(wèi)生委員的職責是幫衛(wèi)生打分員沒有打分紙時去復印打分紙。在全校大掃除之后，和其他衛(wèi)生部的同學去檢查各個班級的衛(wèi)生。我一定能勝任這個職位，也能完成我們的職責和認真完成大隊輔導員老師交給我們的任務。
如果我落選了，我也不灰心。只說明我離大隊委的標準相差一段距離，我要去他人的長處來彌補自己的短處。不斷的完善自己，發(fā)奮圖強，參加下次的競選。
是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去撲出大路;既然是大隊委，我就要成為一名出色的領航員!
請同學們支持我，相信我，投我一票吧!
謝謝!
特殊教育學生自我介紹篇十八
在實習的時間要接近尾聲，在這里的日子是我收獲很多，學到了一些新的東西，也對已有的一些知識經驗有了鞏固。感謝在實習的這段時間老師們給予的幫助和鼓勵，讓我在這短短的時間內有了很大的進步和成長!
這半年我在青年部和學前部之間切換，兩個不同年齡段的教學模式帶個我不同的感受。
在青年部，更多的是遵照學生自己的意愿，根據(jù)學生的想法和需要提供服務，而不是教師覺得他需要什么在提供。現(xiàn)在青年部用的《特殊青年的美好生活》很好的體現(xiàn)了這一點，在梁老師為我們講解了《美好生活》的理念后對這一點的感觸更深了。青年部的生活很有結構化，但是有時也會根據(jù)需要來打破這種結構，這就是生活的無常性。常人的生活也是這個樣子的，正常情況下是按部就班的上學或工作，但是總會有不可預料的事情打破預定的軌跡，或加班或請假或換工作……那么以過好生活為目的的青年部也是如此，會有突如其來的訂單使得大家都來加班做手工香皂、香片，也會接到演出，大家一起來拍戲，等等。同時雖然青年部學員不能獨立就業(yè)，但是他們也不是不事生產的，他們會做自己力所能及的事情來滿足他們自己的生活需求，不住讀的學員要通過工作承擔自己每天的午餐，而住讀的需要通過自己的努力工作來承擔自己在青年部的一周的生活所需，這表示學員們是尊重生活的，而我們也尊重我們的學員。當然，在這個過程中他們需要教師提供一些支持，不管是自然支持還是輔具支持。在這個過程中，同一個問題不同的學員需要提供的支持力度和方式可能都不同，這就需要教師觀察學員根據(jù)其需求提供了。當然在這個過程中有很多的方法策略，例如行為塑造、工作分析都是經常用到的，至于學員適合哪一種，當然也要看當下的需要啦!但是不得不感嘆這里的老師們對學員們的了解真的是很深，對學員的特質也摸的很透，這是基本，也是我欠缺的.?？傊嗄瓴康纳罴冉Y構又有變化，這其中的事務雖然瑣碎卻很有趣，也很鍛煉人，在青年部的這半年我學到很多，但是遺憾的是實習時間就要結束了，我感覺我還有很多東西沒有學到，希望以后還有這樣的機會繼續(xù)學習。
在教學部的模式又是另外一種，當然也是建立在對學生的了解上。在一入學老師們就幫我們普及了一下《以知覺動作為核心的學習適應課程》，讓我對知覺動作有了一個基本的了解，還對知動語文、知動數(shù)學、知動美術、知動音樂等都給我們做了一個知識的普及。然后觀摩了下午班的知覺動作訓練評估，讓我們對知覺動作訓練有了一個更直觀的感受，老師們會根據(jù)學生表現(xiàn)出來的特點以及當前的知覺動作能力以及兒童發(fā)展特點制定適合學生的個別化教育計劃，實施教學。當然，怎樣制定iep這樣重要的課程，戴老師也是幫我們從頭梳理過得。那么針對學生的特點不同的學生在學習同一個技能時所需要的教學方法與策略是不同的，例如有的學生是視覺學習、有的學生是聽覺學習，那么針對這些學生我教師在提供輔具以及策略方面就要注意。在團體課中，教師要根據(jù)學生的能力提供不同的支持，但是怎樣具體把握這之間的度也是一門很深的學問。在團體課中，除了主教老師以外，助教老師也是很重要的一部分，同時老師也專門為我們講述了助教老師在團體課中的作用并示范，明確助教老師應該怎樣在活動中根據(jù)主教老師的需要引導活動及課堂氣氛、輔助學生完成課堂任務等。下午我有一個個案帶，在帶這個個案的過程中我發(fā)現(xiàn)了我的一些不足，例如我與學生的交流溝通有問題，不能很快的與學生混熟;學生的一些問題行為不敏感，不能及時的處理;對上課的結構化理解掌握不夠，不能很好的運用，等等，還有很多其它方面的問題。在經過老師們的指導與糾正，都得到了很大的改進，當然還有很多不足的地方，需要我繼續(xù)學習和改進。還有一個很大的收獲，就是對知覺動作有了更深的理解，以前雖然聽說過，但是并不了解，現(xiàn)在經過老師們的講解以及在教學討論時看其它個案了解到更多，例如明白為什么知覺動作的評測是用交替半跪而不是其它的動作，知覺動作不只是單純的知覺和動作，還包含了學生的其它領域的發(fā)展，等等。比較遺憾的是沒有觀摩到某個主題完整的生活語文、生活數(shù)學、生活適應以及知動音樂、知動美術，希望下次有機會可以現(xiàn)場觀摩與參與。
雖然是兩個部門串，但是在兩邊都學到不同的東西，體驗到不同的模式，也接受了兩邊老師們的指導與照顧。在這里不只有教學，還有學術上的討論與前進，老師們的示范教學、與老師們的交流與討論都促進了我成長，督促我向前。感謝這半年來全體老師們給與的幫助和支持，讓我在陌生的城市感受到了熟悉的溫暖，我相信，這是我專業(yè)路上很難忘的一段求學的經歷!
特殊教育學生自我介紹篇十九
大家好，自我介紹一下，我是來自燕郊中心小學六年級四班的學生曹宏悅。認識大家很高興，我們教個朋友吧。
我有一頭烏黑的長發(fā)，小小的單眼皮眼睛，紅嘟嘟的小嘴，瓜子似的.臉蛋，呵呵，現(xiàn)在最流行單眼皮。
我討厭別人給我起外號，比如：曹操、曹操的女兒等，聽起來就不順心，難道我們張的很像。
我喜歡吃糖果和水果，喜歡別人叫我女強人，但是性格又有些不符。
爸爸媽媽常對我說：要堅持，你必須做到不害怕它，這樣你才有信心，然后想辦法克服它，這樣才是一個堅強的人。
我覺得爸爸媽媽說的有道理，便照著去做，為了解決這種馬虎行為，我要做到檢查認真，只有這樣，才可以發(fā)現(xiàn)其中的問題所在，否則全是徒勞的。接著我要調整心態(tài)，調到最佳水平來對待我不會的題，而且，在它面前要鎮(zhèn)定，不能害怕，不然之前的工作準備就空虧一窺了。
由于長時間的練習進步了許多，但是還有缺陷，我便嚴加要求自己，最后在考試的時候取得了優(yōu)異的成績，贏得了爸爸媽媽贊賞：看來，你真的做到了這一點，你是一個堅強有上進心的孩子。
這就是我，一個被媽媽爸爸贊許的孩子，一個在家中的乖乖女，一個在學校的女強人。