成功的背后，是不懈的努力與堅持；在寫總結(jié)時，可以采用一些圖表和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等輔助手段，使得總結(jié)更加直觀和易于理解。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环萦行У墓ぷ饔媱澐段?，供大家參考?BR> 英語本科生畢業(yè)論文題目篇一
2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)雙語教學(xué)的思考
3、“微時代”下的軍事醫(yī)學(xué)英語微課教學(xué)研究
4、淺析中醫(yī)五行學(xué)說一些術(shù)語的英譯
5、傳統(tǒng)美學(xué)視角下的散文翻譯中情感美的傳遞
6、目的論視角下的文學(xué)翻譯策略研究——以《紅樓夢》兩個英文譯本為例
7、茅盾文學(xué)獎獲獎作品的翻譯研究價值——以《穆斯林的葬禮》為例
8、《長恨歌》中認(rèn)知隱喻的翻譯
9、高羅佩《武則天四大奇案》英譯之詩學(xué)探析
10、詩歌翻譯中的“意、音、形”之美——唐詩《江雪》四種英譯的對比分析
11、《紅樓夢》角色姓名“歸化”譯法探究
12、論戲劇翻譯的可表演性原則
13、《越人歌》的審美再現(xiàn)——從語內(nèi)翻譯到語際翻譯
14、早期西方漢學(xué)家英譯《聊齋志異》中的跨文化操縱
15、“西語哲”視域下的英漢句子形態(tài)的差異及啟示
16、中英文日常交際用語的差異探析
17、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)模式改革初探
18、基于圖式理論的高職商務(wù)英語專業(yè)聽力作業(yè)設(shè)計研究
19、翻譯工作坊教學(xué)模式研究
20、高校英語教學(xué)中目的語文化的滲透和本族語文化的回歸研究
21、新課改下高校教育碩士(英語)培養(yǎng)模式的探索與反思
22、中小學(xué)英語銜接工作的探索與實(shí)踐
23、信息技術(shù)與高校英語教學(xué)整合研究
24、探究基于計算機(jī)輔助模式的大學(xué)英語課堂教學(xué)情感因素
25、開元數(shù)字化平臺大學(xué)英語教學(xué)模式研究——基于建構(gòu)主義理論
26、非英語專業(yè)大學(xué)英語教師課堂話語的互動特征分析——以實(shí)習(xí)教師課堂為例
27、西部農(nóng)村中學(xué)英語寫作在線同伴反饋和教師反饋的對比研究
28、基于網(wǎng)絡(luò)的高職英語自主學(xué)習(xí)生態(tài)化研究
29、小學(xué)英語課堂激勵方法的應(yīng)用策略研究
30、高中英語以讀促寫的“讀寫一體化”教學(xué)模式探究
31、研究生英語學(xué)術(shù)論文語體特征多維度對比分析
32、mooc下的中國職業(yè)英語教育改革探索與應(yīng)對
33、初中英語教學(xué)策略初探
34、西北地區(qū)初中生英語自主學(xué)習(xí)淺見
35、淺議小學(xué)英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)
36、試析模塊教學(xué)法在中職酒店英語教學(xué)中的應(yīng)用
37、英語詞匯增長路線圖理論研究
39、周作人的直譯觀及其嬗變
40、新教學(xué)環(huán)境下的英語專業(yè)第二課堂建設(shè)分析
41、論翻轉(zhuǎn)課堂模式下英語課堂提問策略的轉(zhuǎn)變
42、支架式教學(xué)模式對中職英語教學(xué)的啟示
43、基于“輸出驅(qū)動假設(shè)”的警務(wù)英語教學(xué)策略研究
44、跨文化交際意識對商務(wù)英語翻譯的影響
45、從目的論視角淺談英文電影片名中譯
46、淺析英語新聞標(biāo)題的翻譯
47、論《論語》英譯中的語用充實(shí)
48、翻譯目的論視角下的漢語典籍英譯——以《論語》英譯為例
49、英美影視作品中“神翻譯”的定義及方法探析
50、電影片名翻譯的跨文化解讀
英語本科生畢業(yè)論文題目篇二
2、基于客戶滿意度的物流配送中心選址研究
3、關(guān)聯(lián)旅游資源數(shù)據(jù)集的構(gòu)建及其應(yīng)用研究
4、雙向供求關(guān)系企業(yè)聯(lián)盟的合作策略及利益分配研究
5、面向區(qū)域一體化的科技服務(wù)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模式研究
6、基于粒子群的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)動態(tài)角色挖掘研究
7、web環(huán)境下商品的個性化展示方法研究
8、移動支付消費(fèi)者使用意愿模型及其實(shí)證研究
9、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實(shí)現(xiàn)
10、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡(luò)金融購買和使用影響因素的實(shí)證研究
11、基于saas模式的產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同商務(wù)平臺研究
12、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價格預(yù)警模型研究
13、電信運(yùn)營商個性化信息服務(wù)體系構(gòu)建研究
14、基于ofbiz與android平臺的進(jìn)銷存系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
15、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)自組織演化發(fā)展研究
16、復(fù)雜系統(tǒng)可靠性增長管理與評價方法研究
17、中國銀行電子銀行業(yè)務(wù)管理研究
18、微博熱點(diǎn)話題檢測與趨勢預(yù)測研究
19、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用分析
20、移動互聯(lián)時代二手房平臺(淘套房)商業(yè)模式構(gòu)建與研究
21、政府引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作對策研究
22、網(wǎng)絡(luò)第三方支付風(fēng)險評價與控制研究
23、基于dna計算的聚類算法研究
24、需求依賴庫存的庫存控制和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型研究
25、基于tam和idt模型的消費(fèi)者微博營銷采納意向影響因素研究
26、供應(yīng)鏈超網(wǎng)絡(luò)均衡模型研究
27、人工神經(jīng)樹網(wǎng)絡(luò)模型的優(yōu)化研究與應(yīng)用
28、第三方支付與商業(yè)銀行競合關(guān)系研究
29、物流配送干擾管理問題的知識表示與建模方法
30、p2p網(wǎng)絡(luò)借貸市場的融資成本與融資可獲得性研究
31、社交網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式研究
32、顧客時間窗變化的物流配送干擾管理模型及其算法
33、山東聯(lián)通數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)營銷策略研究
34、高鐵客運(yùn)需求市場細(xì)分及差異化產(chǎn)品設(shè)計
35、感知風(fēng)險對網(wǎng)上銀行影響的實(shí)證研究
36、基于計算智能技術(shù)的聚類分析研究與應(yīng)用
37、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
38、o2o電子商務(wù)支付機(jī)制研究
39、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
40、港口陸路集疏運(yùn)能力及配置問題的研究
41、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關(guān)系的分析研究
42、多屬性反向拍賣機(jī)制與模型研究
43、基于案例推理的在線顧客消費(fèi)行為研究
44、外貿(mào)企業(yè)bpr及erp系統(tǒng)分析設(shè)計
45、基于粗糙集與前饋網(wǎng)絡(luò)的案例智能系統(tǒng)的研究
46、物流配送地址變化的干擾管理模型及其求解方法
47、有軌電車系統(tǒng)中斷事件的協(xié)作救援決策方法研究
48、離散群體智能算法的研究與應(yīng)用
49、基于生態(tài)位理論的b2c電子商務(wù)企業(yè)競爭能力評價模型研究
50、基于可信第三方銀行卡網(wǎng)上支付系統(tǒng)研究
51、基于特征的產(chǎn)品評論挖掘關(guān)鍵問題研究
52、基于短信平臺的創(chuàng)新服務(wù)體系構(gòu)建研究
53、基于演化博弈論的科技服務(wù)業(yè)發(fā)展技術(shù)路線圖研究
54、基于社會資本視角的網(wǎng)絡(luò)口碑與購買意愿關(guān)系研究
55、基于交易成本理論的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)應(yīng)用研究
56、基于多種生產(chǎn)和訂購模式的newsvendor型產(chǎn)品供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題研究
57、基于灰色評價的c2c電子商務(wù)顧客忠誠度的量化測度及其培育
58、我國客運(yùn)專線客票定價的合理性研究
59、ctc公司網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
60、基于社會力模型的高鐵綜合客運(yùn)樞紐行人交通仿真研究與實(shí)現(xiàn)
英語本科生畢業(yè)論文題目篇三
二、項(xiàng)目基本情況和特點(diǎn)。
中冶昆庭項(xiàng)目甄選江蘇省昆山市城東cbd核心地段，掌控城市優(yōu)勢資源，東瞰340畝晨曦水上公園和夏駕河景觀帶，北接華東最大臺商協(xié)會辦事處大廈和昆山國際展覽中心。距離上海軌道11號線延伸站和虹橋機(jī)場航站樓200米，距離1000米范圍內(nèi)納括百億級金融街，全國最大光電科技產(chǎn)業(yè)園，江蘇省最大高新科技園。項(xiàng)目定位為昆山市頂級國際社區(qū)，樓盤類型為第三代國際級酒店式公寓。開發(fā)商為全球五百強(qiáng)中國冶金科工集團(tuán)，建筑商為中國建筑集團(tuán)總公司，景觀設(shè)計為泛亞國際，物業(yè)管理由日本最大的不動產(chǎn)運(yùn)營商“愛泊滿”為業(yè)主提供全程租賃服務(wù)。
三、設(shè)計的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
項(xiàng)目投資估算與資金安排，項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用估算，項(xiàng)目盈利能力分析與清償能力分析。
四、主要研究內(nèi)容及要解決的問題。
1.項(xiàng)目所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，面向的主要客戶群體的.經(jīng)濟(jì)資料數(shù)據(jù)。
2.項(xiàng)目開發(fā)成本，開發(fā)費(fèi)用，經(jīng)營稅費(fèi)的數(shù)據(jù)資料收集與計算。
3.項(xiàng)目財務(wù)評價數(shù)據(jù)計算與分析。
4.政府相關(guān)政策及其導(dǎo)向、項(xiàng)目開發(fā)商的基本情況，以及風(fēng)險規(guī)避方法。
5.項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計建議依據(jù)，項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度安排情況。
五、工作的主要階段、進(jìn)度和完成時間。
1月15日至4月1日：收集設(shè)計相關(guān)資料。
4月2日至4月13日：提交畢業(yè)設(shè)計開題報告確定設(shè)計題目。
4月14日至4月29日：畢業(yè)設(shè)計寫作，完成設(shè)計初稿。
4月30日至6月8日：經(jīng)老師多次指導(dǎo)，完成畢業(yè)設(shè)計并提交。
6月9日至6月14日：畢業(yè)設(shè)計答辯準(zhǔn)備。
六、已進(jìn)行的前期準(zhǔn)備工作。
趙財福，程家龍，施建剛，房地產(chǎn)估價[m].上海：百家出版社，1994.
趙財福，趙小虹，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營[m].上海：百家出版社，1994.
李小建，李國平等，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)[m].北京：高等教育出版社，.
劉洪玉.房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理[m].北京：中國物價出版社，1995.
劉衛(wèi)東等.房地產(chǎn)投資分析[m].上海：百家出版社，1995.
蘇益.投資項(xiàng)目評估[m].北京：清華大學(xué)出版社，.
李南等.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)[m].北京：科學(xué)出版社，.
徐曉峰等.技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)[m].北京：中國發(fā)展出版社，.
蘭峰等.房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，.
孔凡文等.房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人[m].大連理工大學(xué)出版社，.
國家發(fā)展改革委，建設(shè)部.建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價方法與參數(shù)[m].北京：中國計劃出版社，.
建設(shè)部.房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價方法[m].北京：中國計劃出版社，2000.
周儉.城市住宅區(qū)規(guī)劃原理[m].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2002.
吳翔華，瞿富強(qiáng)，朱湘蘭.房地產(chǎn)市場營銷[m].南京：東南大學(xué)出版社，.
凌志華.房地產(chǎn)市場研究模式解構(gòu)[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2007.
沈建忠.房地產(chǎn)基本制度與政策[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2007.
吳大軍.項(xiàng)目評估[m].大連：東北財經(jīng)大學(xué)出版社，.
葛寶山.工程項(xiàng)目評估[m].北京：清華大學(xué)出版社，.
中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法，2007.
中華人民共和國國土資源部令第39號，《招標(biāo)拍賣掛牌出讓國有建設(shè)用地使用權(quán)規(guī)定》，9月28日.
英語本科生畢業(yè)論文題目篇四
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計要求理性、簡潔、功能至上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)代人覺得現(xiàn)代簡約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子，自己的生活、現(xiàn)代簡約風(fēng)格的家居設(shè)計起源于19成立的包豪斯學(xué)派的現(xiàn)代風(fēng)格，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格。
重視功能和空間組織、結(jié)構(gòu)的形式美，其造型簡潔，尊重材料本身的性能，自身的質(zhì)地及色彩配置效果。
現(xiàn)代風(fēng)格在材料上，首選鐵制構(gòu)件、鋁塑板或合金材料；在設(shè)計上，會把機(jī)構(gòu)組織暴露在外，注重室內(nèi)外、整個房間的溝通與搭配；在顏色上，多用白色、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具，表現(xiàn)個性及張力。
簡約風(fēng)格多以規(guī)則幾何，線條為主要元素，突出功能美。
較多采用黑、白、灰等中間色為基調(diào)色，也可適當(dāng)搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內(nèi)氣氛，讓生活為之更加輕松、和諧。
適合高級白領(lǐng)、單身貴族。
而在此基礎(chǔ)上人們對室內(nèi)家裝的設(shè)計要求也越來越理性化，具有人性化功能的室內(nèi)設(shè)計應(yīng)運(yùn)而生。
它的新式概念，親切，自然，廣受大眾青睞，已成為現(xiàn)今的主流。
二、課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的主要問題。
（一）主要內(nèi)容：
1、將120平方的戶型設(shè)計成現(xiàn)代簡約風(fēng)格的室內(nèi)空間；客戶是一對年輕的新婚夫婦，兩人都是高級白領(lǐng)，收入在中等偏上，沒有孩子，平時工作忙碌，沒有太多的時間來打掃房間，所以選擇現(xiàn)代簡約風(fēng)格，簡單，實(shí)用。
2、現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計的具體表現(xiàn)；
密斯凡得羅提出“l(fā)essismore”，并由“少即是多”衍生出簡約主義，倡導(dǎo)“簡約而不簡單”的生活哲學(xué)。
在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細(xì)的工藝與考究的材質(zhì)，展現(xiàn)出工業(yè)化社會獨(dú)有的精致與個性。
富于時代感的空間內(nèi)外通透，在沒有任何多余的精煉風(fēng)格中，高雅品味表露無遺。
現(xiàn)代簡約風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）室內(nèi)空間開敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計中追求不受承重墻限制的自由。
（2）室內(nèi)墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細(xì)的工藝為其特征。
（3）盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計，沒有實(shí)用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。
（4）建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件，門窗尺寸根據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計。
（5）室內(nèi)常選用簡潔的工業(yè)產(chǎn)品，家具和日用品多采用直線，玻璃金屬也多被使用。
現(xiàn)代簡約家具風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計，線條簡約流暢，色彩對比強(qiáng)烈，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。
（2）大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。
（3）由于線條簡單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。
例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。
現(xiàn)代簡約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn)：
現(xiàn)代簡約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個。
一些線條簡單，設(shè)計獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝中的一員。
1、從空間分布上看：有主臥、次臥、書房、客廳、餐廳、廚房、主衛(wèi)、客衛(wèi)以及兩個陽臺。
空間布局較合理。
在設(shè)計中，注意的是主臥的空間利用，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設(shè)計中減小了主衛(wèi)的空間，以擴(kuò)大主臥的面積，使其與次臥區(qū)分。
而書房的位置在廚房的對面，從而我覺得不適合做臥室，并且從客戶關(guān)系來說，沒有必要做三間臥室。
所以這兩個問題是設(shè)計中要重點(diǎn)解決的問題。
2、從風(fēng)格上來看：從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè)，到軟裝的家具和裝飾品的選購，無不體現(xiàn)現(xiàn)代簡約風(fēng)格。墻面準(zhǔn)備大部分涂白，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡約卻不簡單的原則。盡量避免大量繁復(fù)、奢華而不實(shí)用的設(shè)計。
3、人性化的設(shè)計也是本次設(shè)計中的一個重點(diǎn)，比如，主臥窗臺比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個抱枕，白天可以坐上面看書，晚上可以看星星。
這就是遵循了以人為本的原則。
設(shè)計中小到一個杯子，大到組合沙發(fā)，如何使設(shè)計體現(xiàn)人性化也是一個待解決的問題。
三、課題研究方法及實(shí)施方案。
（一）研究的方法：
1、大量收集與本設(shè)計相關(guān)的文獻(xiàn)資料，仔細(xì)的閱讀與分析；
2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料，比較分析；
3、確定設(shè)計定位，繪制草圖；
4、進(jìn)行正圖繪制，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計、
（二）實(shí)施方案：
1、認(rèn)真的閱讀設(shè)計任務(wù)書，明確設(shè)計任務(wù)；
2、收集空間規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)資料，并對戶型進(jìn)行詳細(xì)的分析；
3、結(jié)合戶型的分析，對方案進(jìn)行構(gòu)思；
5、完成總平面cad圖、立面圖；
6、完成效果圖的繪制和設(shè)計說明的編寫；
7、完成空間規(guī)劃設(shè)計和文本制作；
四、進(jìn)度安排：
一、xxxx年11月———教師設(shè)計課題準(zhǔn)備及匯總；
二、xxx年12月———學(xué)生選題、匯總及調(diào)整；
四、xxxx年2月—5月23日———頂崗實(shí)習(xí)期間須完成的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。
1、xxxx年3月上旬———要求上交開題報告；
2、xxxx年3月下旬———設(shè)計草案，完成初期檢查；
3、xxxxx年4月———全部施工圖紙，完成中期檢查；
4、xxxx年5月上旬———效果圖、展板、設(shè)計說明、ppt等資料；
五、xxxx年5月24日———6月16日。
1、要求全體畢業(yè)生到校，修改、調(diào)整或完善畢業(yè)設(shè)計；
2、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料；
3、學(xué)生將定稿設(shè)計資料輸出、打印、刻盤，并完成畢業(yè)答辯等、
五、預(yù)期的階段成果及最終成果。
（一）預(yù)期的階段成果。
1、準(zhǔn)備階段。
結(jié)合設(shè)計主題完成場地的測繪和設(shè)計方案的構(gòu)思，方案確定與修改。
2、設(shè)計階段。
按時完成總體的規(guī)劃設(shè)計，總體的規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行深入的檢查，以確保完成的設(shè)計是最終成果。
總體的規(guī)劃設(shè)計主要包括方案設(shè)計和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。
3、深化和整理階段。
完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計說明及圖冊排版，制作目錄。
（二）最終成果。
完成設(shè)計說明的編寫并打印裝訂成冊，完成畢業(yè)設(shè)計。
即設(shè)計圖紙一套：設(shè)計說明、平面圖、立面圖、效果圖。
六、開題理由：
現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷，已讓人到了無可復(fù)加的接受地步。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇五
(一)選題的依據(jù)。
許昌旅游資源非常豐富，文化和生態(tài)優(yōu)勢明顯，先后獲得“三國之鄉(xiāng)”、“臘梅之鄉(xiāng)”、“宜居城市”、“國家園林城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”等稱號，為發(fā)展旅游奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，但是，由于發(fā)展起點(diǎn)低，規(guī)劃水平落后，旅游業(yè)發(fā)展水平相對滯后，許多旅游資源沒有得到有效的開發(fā)和利用，停留在初級階段，效益不高，因此優(yōu)化開發(fā)格局非常必要。
以來，許昌市旅游局完成了許昌市、長葛市、禹州市旅游發(fā)展規(guī)劃、部分景區(qū)規(guī)劃和一個村級規(guī)劃，主要成果有《許昌市旅游業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、《許昌市建設(shè)旅游名城和旅游目的地策劃》、《許昌市城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)區(qū)旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《長葛市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《禹州市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《周定王陵景區(qū)旅游規(guī)劃》、《逍遙觀景區(qū)旅游規(guī)劃》、《大鴻寨景區(qū)旅游規(guī)劃》、《丈地村旅游業(yè)總體規(guī)劃》等。這些規(guī)劃方案由上而下，給許昌市旅游提出了發(fā)展藍(lán)圖和方向，但普遍存在定位過高、景區(qū)之間缺乏功能的有機(jī)聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)、項(xiàng)目資金投入過大、操作可能性小等不足。因此，如何深度開發(fā)許昌市旅游資源的特色和優(yōu)勢，加強(qiáng)景區(qū)之間的功能聯(lián)系，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)之間的配置效率，完善各類項(xiàng)目工程和產(chǎn)品營銷的可操作性，本課題將做深刻討論，并提供多種優(yōu)選方案。
(二)選題的意義。
本論文將為許昌旅游發(fā)展、規(guī)劃、布局提供科學(xué)依據(jù)和藍(lán)圖;培育和推動旅游業(yè)發(fā)展，使之成為許昌國民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)，提升許昌市在全國的城市知名度和在全國旅游中的地位，使之成為中原地區(qū)一流的文化休閑旅游目的地以及中國出境旅游的主要客源地;增強(qiáng)旅游業(yè)的關(guān)聯(lián)帶動效應(yīng)，提高對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)水平。
許昌歷史文化在中華民族歷史文化發(fā)源、發(fā)展中具有特殊地位，本論文的完成，其價值、意義將在許昌、在河南，乃至在全國產(chǎn)生影響。它將在全國兩類資源整合和深度開發(fā)領(lǐng)域提供案例研究范本，一定程度上填補(bǔ)和豐富該領(lǐng)域的研究理論。本課題將人文與自然旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來，提出操作性很強(qiáng)的發(fā)展思路與方案，構(gòu)思許昌旅游資源構(gòu)成系統(tǒng)和價值等級系統(tǒng)，使許昌旅游的的開發(fā)格局全貌得以清楚、科學(xué)、準(zhǔn)確地展示，解決許昌旅游多年來缺乏科學(xué)定位，開發(fā)無序的現(xiàn)象。因此，該論文具有重大理論價值。再次，有利于提高許昌的知名度。在21世紀(jì)，文化旅游在當(dāng)今旅游業(yè)中已成為一個熱點(diǎn)。許昌的文化旅游資源豐富而獨(dú)特，但遺憾的是，由于開發(fā)力度不夠，許昌目前在中國的知名度還比較低。開發(fā)文化旅游，打文化牌子，創(chuàng)文化旅游產(chǎn)品，不僅可以利用許昌在三國文化旅游資源方面的優(yōu)勢，而且可以提高許昌的知名度。確立其在文化旅游市場上的地位。
二、國內(nèi)有關(guān)本選題的研究動態(tài)。
隨著旅游者需求的提高和旅游業(yè)競爭日益激烈，發(fā)展有針對性的文化旅游項(xiàng)目已成為各地區(qū)旅游決策者的共識?？偟膩碚f，在西方發(fā)達(dá)國家，文化旅游的發(fā)展比較迅速，眼下正是方興未艾之時，而在我國及其他發(fā)展中國家，文化旅游才剛剛起步。
我國文化旅游開發(fā)由于起步較晚，相比于國外，還有很大差距。從全國的范圍看，還有很多地方不重視文化旅游，不懂得如何進(jìn)行文化旅游開發(fā)，或者開發(fā)的層次很淺，仍停留在初級階段。
謝淑芳就提出，許昌市旅游業(yè)的開發(fā),重點(diǎn)應(yīng)放在人文景觀的發(fā)掘和利用方面,三國文化是其得天獨(dú)厚的資源。如果不能充分發(fā)掘利用這些資源,既愧對今天這千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,也愧對古人如此豐厚的歷史饋贈;張培()對許昌開展三國文化旅游的`優(yōu)勢，劣勢，機(jī)遇，挑戰(zhàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析;劉陽煉()對許昌旅游業(yè)跨越發(fā)展的基礎(chǔ)和條件進(jìn)行了全面的評價;王云，劉軍偉，李長坡()從宏觀的角度對許昌發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)劣勢進(jìn)行總體評價;杜書廷()對許昌市城市設(shè)計與旅游開發(fā)一體化的必要性和途徑及對策進(jìn)行了論述;等等。
三、論文設(shè)計的基本內(nèi)容。
許昌市位處中原中部，旅游資源豐富，文化歷史悠久，是我國重要文化旅游目的地。當(dāng)前旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，是解決社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。為實(shí)現(xiàn)旅游資源和經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展，必須提高資源的有效開發(fā)和利用率，不但要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域之間的外部協(xié)同，而且要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域內(nèi)部協(xié)同，優(yōu)化資源配置，本論文在消費(fèi)經(jīng)濟(jì)增長、文化素質(zhì)提高、國民帶薪休假的背景下，重點(diǎn)研究許昌市文史旅游資源開發(fā)和優(yōu)化格局問題。主要內(nèi)容包括：資源分布格局;深度開發(fā)和優(yōu)化的戰(zhàn)略模式;未來格局和動態(tài)拓展。
四、擬解決的主要問題。
(一)新的背景下許昌旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)定位。旅游產(chǎn)業(yè)隨著社會的發(fā)展，其功能有了新的含義，不但有經(jīng)濟(jì)效益，還代表地區(qū)的窗口和名片，增加當(dāng)?shù)鼐用竦男蓓＠?，提供勞動就業(yè)職位。許昌市旅游現(xiàn)階段應(yīng)以窗口和名片功能為主，發(fā)展階段以社會功能為主，成熟階段以經(jīng)濟(jì)功能為主。科學(xué)的功能定位能夠防止盲目開發(fā)和草率開發(fā)。
(二)旅游資源深度開發(fā)和的優(yōu)化的戰(zhàn)略途徑。根據(jù)佩魯?shù)脑鲩L極原理，旅游資源開發(fā)首先發(fā)生在優(yōu)勢資源和特色資源的區(qū)域，其所在市鎮(zhèn)得到優(yōu)先開發(fā)，這是旅游城鎮(zhèn)開發(fā)戰(zhàn)略，如禹州的神垕鎮(zhèn)、鄢陵城關(guān)鎮(zhèn)等。還可以采用專項(xiàng)產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略、目的性客源市場開發(fā)戰(zhàn)略等。
(三)旅游項(xiàng)目布局的功能聯(lián)系。旅游項(xiàng)目之間具有功能聯(lián)系，如曹魏文化中春秋樓與灞陵橋的聯(lián)系(千里走單騎)，采摘園與農(nóng)家樂之間的聯(lián)系(農(nóng)事體驗(yàn))。本課題將根據(jù)許昌現(xiàn)有和潛在項(xiàng)目之間的功能聯(lián)系進(jìn)行布局和設(shè)計旅游線路，開發(fā)專題產(chǎn)品。
五、研究方法。
本論文采用的主要研究方法如下：
(一)文獻(xiàn)資料法：根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)，查找相關(guān)三國文化旅游書籍，期刊，學(xué)術(shù)報告，學(xué)術(shù)會議論文，學(xué)位論文，科技檔案等。
(二)網(wǎng)絡(luò)資源法：通過運(yùn)用搜索引擎，查閱相關(guān)知識等手段來對許昌三國文化旅游開發(fā)歷史及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。
(三)對比分析法：利用許昌三國文化旅游開發(fā)的具體情況和湖北，四川等開發(fā)較完善地區(qū)的情況進(jìn)行對照比較，得出許昌開發(fā)三國文化旅游的優(yōu)勢，劣勢，以及劣勢向優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的方法。
(四)案例參考法：引用和參考其他地區(qū)三國文化旅游開發(fā)成功案例。
六、選題的特色及創(chuàng)新點(diǎn)。
許昌緊鄰中原文化和黃河文明的核心區(qū)域，豐富的自然資源和有悠久的的歷史文化，目前已經(jīng)開發(fā)景區(qū)景點(diǎn)20多處。但存在的問題很多：建設(shè)多，保護(hù)少;利用多，發(fā)掘少;重復(fù)建設(shè)多，區(qū)域聯(lián)合少;投入多，收益少。接待游客272萬人次，與資源優(yōu)勢和旅游經(jīng)濟(jì)形勢很不相稱。本項(xiàng)目將在兩個方面提供參考范例，使旅游資源既得到保護(hù)和開發(fā)，又得到內(nèi)在價值的體現(xiàn)。第一，創(chuàng)建文化歷史與旅游自然資源的耦合模式，有所為，有所不為;第二，在不同區(qū)域范圍內(nèi)，尋求不同資源最佳的耦合點(diǎn)，開發(fā)資源“共生”空間和模型。本研究將提供可行的思路和模式，使許昌旅游資源的整合和深度開發(fā)，優(yōu)化資源和產(chǎn)品配置，實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的高度統(tǒng)一。本論文將向許昌市旅游局提供旅游資源開發(fā)的智力支持和政策依據(jù)。
七、主要參考文獻(xiàn)。
寫作進(jìn)度及具體時間安排。
起止日期主要研究內(nèi)容
2010-3-至2010-5-12論文撰寫及修改。
2010-5-1至2010-5-30論文答辯。
指導(dǎo)教師對開題報告的意見。
該論文選題特色突出，選題依據(jù)地方旅游發(fā)展的基礎(chǔ)條件和開發(fā)的基本狀況，具有實(shí)際的理論指導(dǎo)意義和案例開發(fā)參考意義。從報告內(nèi)容上看，作者已經(jīng)基本具備檢索相關(guān)文獻(xiàn)、整理相關(guān)研究動態(tài)的能力。論文設(shè)計的基本內(nèi)容層次清晰，研究方法科學(xué)合理，針對擬解決的主要問題提出的方案具有一定的可行性。報告中的創(chuàng)新點(diǎn)從本科層次水平看，具有一定高度。主要參考文獻(xiàn)符合選題規(guī)范，對論文寫作有實(shí)際的指導(dǎo)和幫助。
同意開題。
指導(dǎo)教師簽名：年月日。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇六
2在馬達(dá)加斯加的中國企業(yè)社會責(zé)任研究
3投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機(jī)制
4研發(fā)跳躍與運(yùn)營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認(rèn)知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團(tuán)隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6基于電商代運(yùn)營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8基于競爭的消費(fèi)者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10ugc中的自我披露對消費(fèi)者在線購買意愿的影響
11職場負(fù)面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12不同退貨服務(wù)補(bǔ)救下網(wǎng)購失敗責(zé)任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機(jī)理研究——以董事會層級為中介變量
16平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17隱喻廣告對消費(fèi)者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18房車營地旅游者動機(jī)、滿意度與重游意向關(guān)系的實(shí)證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21女性高管特征對企業(yè)慈善責(zé)任履行的影響機(jī)理研究
22授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費(fèi)者情緒及購買意愿的影響
25淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機(jī)理研究——基于顧客契合的視角
26在線評論結(jié)構(gòu)對消費(fèi)者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機(jī)制研究
28環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)
30初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機(jī)制研究——強(qiáng)迫激情的中介作用
31yh公司供應(yīng)商評價機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32hx保險江蘇分公司運(yùn)營管理模式研究
33安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機(jī)制研究
35文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費(fèi)者綠色購買行為的影響機(jī)制研究
37外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?BR> 39創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)形成與作用機(jī)制研究
40董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45在職培訓(xùn)有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46hr集團(tuán)總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48“一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49房地產(chǎn)企業(yè)社會責(zé)任對會計信息質(zhì)量的影響研究
50兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
英語本科生畢業(yè)論文題目篇七
1.選題的目的和意義：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。
多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。
在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。
綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進(jìn)行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究。
這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項(xiàng)內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：
由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：
不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點(diǎn)。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：
“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。
其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。
此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在。
三網(wǎng)融合后市場化運(yùn)營體制改革的.障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究。
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運(yùn)營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。
其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會。
再次，電視將有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：
努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制;。
加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu);超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)。
少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
3.選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究。
(一)廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變。
(二)員工配置和技術(shù)能力的提高。
(三)廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究。
(一)機(jī)遇。
1、拓展電視傳播的新渠道。
2、增強(qiáng)電視傳播的互動性。
3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體。
(二)對策。
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造。
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目。
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
4.選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。
其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。
第三，深入研究，寫成初稿。
最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問題：(把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)。
5.研究與寫作計劃：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料。
20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題。
20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。
20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿。
20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯。
6、參考文獻(xiàn)：
[6]劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,2011。
[7]賈凱.關(guān)于電視文化的隨想.中國廣播電視出版社，
[8]劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,。
[9]肖弦奕.中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級研究.中國人民大學(xué)出版社，2010。
[10]傅玉輝.從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合.中國廣播電視出版社,2010。
[11]陸地.中國電視產(chǎn)業(yè)的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī).中國人民大學(xué)出版社，2011。
[12]賈秀清.21世紀(jì)電視文化生存.中國國際廣播出版社，2008。
[14]雷建軍.視頻互動媒介.清華大學(xué)出版社，2011。
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課題來源也可寫成選題依據(jù)，包括：
1，國內(nèi)外背景，研究動態(tài),;。
其中國外的動態(tài)可以少寫一點(diǎn)(畢竟了解的少)，就從網(wǎng)上搜集一些數(shù)據(jù)資料什么的兒就行。
國內(nèi)動態(tài)，就寫一些近幾年的研究狀況成果什么的。
2，理論及實(shí)際意義。
闡述下你設(shè)計對理論或者實(shí)際工作的意義等情況。
3，可以加上本設(shè)計的創(chuàng)新點(diǎn)。
課題來源一般寫學(xué)校自主選題，或是老師指定選題。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇八
2、對我國政策性銀行的發(fā)展與改革問題的思考。
3、區(qū)域金融合作對環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)中心構(gòu)建的支持。
4、關(guān)于環(huán)渤海地區(qū)金融合作問題的研究。
5、從緊的貨幣政策對商業(yè)銀行的影響及對策。
6、我國央行貨幣政策操作與效果分析。
7、電子貨幣發(fā)行對貨幣供給影響的實(shí)證研究。
8、我國金融業(yè)綜合化經(jīng)營與監(jiān)管問題探析。
9、股票的價值分析；
10、證卷投資基金的績效評估；
11、*銀行股份公司經(jīng)營績效評估；
12、中國股指期貨投資的風(fēng)險管理；
13、中國股指期貨推出后對股票市場的影響；
14、村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營模式研究；
15、外資銀行在中國設(shè)立分支機(jī)構(gòu)所要求的經(jīng)營環(huán)境研究；
16、股權(quán)投資基金研究。
17、證券投資基金業(yè)績評價研究。
18、認(rèn)股權(quán)證定價的實(shí)證研究。
19、股指期貨交易策略研究。
20、物流金融發(fā)展研究。
21、黃金市場投資策略研究。
22、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對策研究。
23、我國證券市場內(nèi)幕交易研究。
24、期貨價格與現(xiàn)貨價格的關(guān)系研究。
25、中國股票市場“政策市”表現(xiàn)及原因探析。
26、股票發(fā)行制度創(chuàng)新研究。
27、從緊貨幣政策對股票市場的影響。
28、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(創(chuàng)新)。
29、資本市場理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
30、中國股票市場制度缺陷及糾正。
31、信托業(yè)務(wù)創(chuàng)新探析。
32、私募基金的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
33、金融支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分析。
34、人民幣匯率升值與中國證券市場的發(fā)展。
37、中小企業(yè)融資難與商業(yè)銀行貸款低效率。
39、現(xiàn)金流量表與企業(yè)的并購業(yè)務(wù)(借助案例分析)。
40、期權(quán)激勵與中國商業(yè)銀行的可持續(xù)發(fā)展。
41、企業(yè)并購融資分析。
42、企業(yè)并購估值分析。
43、企業(yè)并購風(fēng)險分析。
44、淺析我國的ipo定價方式。
45、風(fēng)險投資退出渠道的比較分析。
46、淺析風(fēng)險投資的激勵機(jī)制。
47、淺析風(fēng)險投資的風(fēng)險解決方案。
48、中國產(chǎn)業(yè)投資基金的發(fā)展與制約因素分析。
49、流動性過剩形勢下縣域金融發(fā)展的思考。
50、河北省縣域中小企業(yè)融資的調(diào)查與思考。
51、綠色信貸的發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制研究。
52、貧困地區(qū)農(nóng)村金融的可持續(xù)發(fā)展問題研究。
53、商業(yè)銀行服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究。
54、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管制度研究。
55、農(nóng)村金融資源有效配置機(jī)制創(chuàng)新研究。
56、河北省小額貸款公司發(fā)展的調(diào)查與思考。
銀行方向。
1、商業(yè)銀行操作風(fēng)險管理問題研究。
2、我國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問題及對策。
3、我國村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問題及對策。
4、我國郵政儲蓄銀行的改革及發(fā)展定位。
5、中小商業(yè)銀行貸款定價問題探討。
6、商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)的風(fēng)險及對策。
7、從美國的次級住房貸款危機(jī)看中國銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險。
8、我國上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問題探討。
9、我國民間金融發(fā)展中的問題及對策。
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示。
11、我國網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展與監(jiān)管對策。
12、我國銀行監(jiān)管與國際接軌問題研究。
13、中國期貨市場的創(chuàng)新與發(fā)展問題。
14、關(guān)于構(gòu)建我國存款保險制度的思考。
15、國外中小企業(yè)融資方式及啟示。
16、我國商業(yè)銀行消費(fèi)信貸的風(fēng)險分析與對策研究。
17、構(gòu)建農(nóng)村信用社風(fēng)險控制體系的研究。
18、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展問題及對策研究。
19、發(fā)展農(nóng)村消費(fèi)信貸問題研究。
20、農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額貸款存在問題及對策。
21、河北省農(nóng)村信用社改革問題研究。
22、我國個人信用制度建設(shè)中的問題研究。
23、商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策。
24、淺議建立適合我國的存款保險制度。
25、農(nóng)村信用社操作風(fēng)險的形成及防范對策。
26、論我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新。
27、商業(yè)銀行個人消費(fèi)信貸面臨的風(fēng)險及防范對策。
28、我國中央銀行與政府之間關(guān)系的研究。
29、淺析加強(qiáng)中央銀行獨(dú)立性地位。
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風(fēng)險分析。
31、中國信用卡市場的規(guī)模與結(jié)構(gòu)。
32、對中國當(dāng)前貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制和傳導(dǎo)效率的思考。
33、淺析農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額信貸。
34、略論我國商業(yè)銀行現(xiàn)階段匯率風(fēng)險與防范。
35、貨幣市場發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析。
36、政府在房地產(chǎn)業(yè)管理中的定位思考。
37、中國城市化發(fā)展進(jìn)程與我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。
38、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施思路。
39、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施時機(jī)。
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考。
41、新時期商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)與對策。
42、創(chuàng)建我國新時期“和諧金融”環(huán)境研究。
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經(jīng)營調(diào)整對策。
44、人民幣匯率升值對我國房地產(chǎn)價格的影響。
45、“私募資本”市場的金融監(jiān)管問題研究。
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究。
47、央行加息對銀行業(yè)務(wù)的影響分析。
48、央行加息對房地產(chǎn)市場的影響分析。
49、房貸新政對住房市場的影響效果評價。
50、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對金融業(yè)發(fā)展的影響。
51、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。
52、解析房地產(chǎn)業(yè)融資困境。
53、當(dāng)前房價波動原因及趨勢分析。
54、近年“房地產(chǎn)熱”的成因、表現(xiàn)及其影響分析。
55、論住房信貸與金融風(fēng)險。
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展。
57、河北省資本形成機(jī)制研究。
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究。
59、河北省消費(fèi)信貸發(fā)展研究。
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)。
61、我國商業(yè)銀行的綜合經(jīng)營研究。
62、銀行卡市場環(huán)境建設(shè)研究。
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究。
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究。
65、我國城市商業(yè)銀行未來發(fā)展前景研究。
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究。
67、河北省風(fēng)險投資發(fā)展中的問題及對策。
68、論綠色金融評介體系的建立。
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定。
70、城市商業(yè)銀行的市場定位探討。
71、混業(yè)經(jīng)營條件下銀行產(chǎn)品的設(shè)計。
72、論銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)化組合。
73、論混業(yè)經(jīng)營條件下商業(yè)銀行風(fēng)險的控制。
74、論以風(fēng)險控制為主的銀行信貸組織機(jī)構(gòu)的建立。
75、論以客戶為核心的銀行服務(wù)流程的建立。
76、論以客戶為核心的銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立。
77、論環(huán)保與金融聯(lián)動機(jī)制的建立。
78、論環(huán)保與金融聯(lián)控機(jī)制的建立。
金融保險方向。
1.河北農(nóng)村住院醫(yī)療保險的實(shí)踐及影響因素研究。
2.河北農(nóng)村保險制度改革難點(diǎn)與對策調(diào)查研究。
3.高校大學(xué)生醫(yī)療保險現(xiàn)狀研究及對策分析。
4.保險公司的品牌戰(zhàn)略研究。
5.大學(xué)生失業(yè)保險項(xiàng)目開發(fā)的可行性研究。
6.被保險人道德風(fēng)險的防范方法研究。
7.中國存款保險制度研究。
8.中國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險研究。
9.淺談保險企業(yè)的核心競爭力。
10.人壽保險保費(fèi)分析方法研究。
11.保險產(chǎn)品創(chuàng)新研究。
12.保險組合產(chǎn)品及其規(guī)制問題探討。
13.保險資產(chǎn)管理的監(jiān)管模式探討。
14.保險營銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究。
15.保險業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營模式探討。
16.保險公司經(jīng)營績效指標(biāo)體系研究。
17.影響保險市場運(yùn)行效率的主要因素及政策建議。
18.保險公司治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究。
19.存款保險制度若干問題的思考。
20.我國責(zé)任保險發(fā)展研究。
21.我國保險公司經(jīng)營效率分析。
22.我國保險公司經(jīng)營安全的外部保障體系研究。
23.壽險代理人素質(zhì)管理研究。
24.我國保險營銷制度變遷研究。
25.我國保險市場營銷的現(xiàn)狀及策略選擇。
26.中國保險市場形態(tài)分析。
27.中國商業(yè)保險規(guī)范性發(fā)展研究。
28.我國少兒醫(yī)療保險制度研究。
29.中國農(nóng)業(yè)保險立法問題研究。
30.關(guān)于我國銀行保險發(fā)展趨緩的分析。
31.中國保險業(yè)誠信問題研究。
32.中國居民保險需求問題研究。
33.提高農(nóng)業(yè)保險覆蓋率問題研究。
34.保險業(yè)信息不對稱問題研究。
35.河北省人身保險需求現(xiàn)狀調(diào)研。
36.河北省財產(chǎn)保險需求現(xiàn)狀調(diào)研。
37.河北省保險專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研。
38.銀行保險股權(quán)投資相關(guān)問題探討。
39.房貸險發(fā)展的制約因素分析。
40.代位追償原則的法律思考。
41.交強(qiáng)險“無責(zé)賠付”的是非研究。
42.氣候變化對保險業(yè)的影響。
43.保險公估發(fā)展的路徑選擇。
44.緊縮政策對保險業(yè)發(fā)展的影響。
45.巨災(zāi)風(fēng)險證券化問題研究。
46.綠色保險問題。
國際金融方向。
1.信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作機(jī)制研究。
2.金融業(yè)全方位開放后民營銀行市場準(zhǔn)入問題研究。
3.論我國商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化的難點(diǎn)及對策。
4.我國中小企業(yè)貸款的體制障礙及對策研究。
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析。
6.我國個人理財市場拓展的難點(diǎn)及對策研究。
7.我國國有商業(yè)銀行改制上市效應(yīng)的實(shí)證分析。
8.我國國際收支雙順差的負(fù)效應(yīng)及對策研究。
9.人民幣匯率與我國國際收支狀況分析。
10.人民幣資本項(xiàng)目自由兌換的進(jìn)展情況及推進(jìn)對策研究。
11.我國存款保險制度建設(shè)與發(fā)展問題研究。
12.金融風(fēng)險與防范問題的研究。
13.我國證券市場發(fā)展中的問題及對策。
14.央行加息對房地產(chǎn)業(yè)的影響分析。
15.西方商業(yè)銀行風(fēng)險管理及啟示。
16.中國利率市場化的利弊分析。
17.中國金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的時機(jī)分析。
18.規(guī)范民間金融政策研究。
19.民間金融的風(fēng)險分析。
20.上市公司利潤操縱的實(shí)證研究。
21.論信息不對稱與我國保險公司經(jīng)營。
22.有效市場理論在中國股票市場的實(shí)證分析；
英語本科生畢業(yè)論文題目篇九
2從亨伯特看納博科夫的流亡觀
3透過餐具看中西方飲食文化
4從女性主義角度解讀《太陽照常升起》中的女主角——勃萊特
5從文化視角探討隱喻的翻譯
6從生態(tài)批評角度看威廉·?？思{的《熊》中人與自然的關(guān)系
7從功能對等角度分析常用英語修辭格漢譯
8任務(wù)型語言教學(xué)法的優(yōu)勢
9自我身份的探尋—評拉爾夫·埃里森《看不見的人》
10淺析英文報紙中體育新聞用語的模糊修辭
11從電影《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來敲門》中探究美國人的個人主義
12中美恭維言語行為跨文化比較研究
13表現(xiàn)主義技巧在《推銷員之死》中的運(yùn)用
14中國非英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中使用元認(rèn)知策略的情況調(diào)研
15淺析英語中六種基本顏色詞的英美文化內(nèi)涵
16淺析廣告翻譯中的文化順應(yīng)處理
17從文化角度分析中美房地產(chǎn)廣告的差異
18淺析動畫《加菲貓》和《加菲貓之雙貓記》中的享樂主義和利己主義
19圣經(jīng)原型解讀《弗洛斯河上的磨坊》
20論《卡斯特橋市長》中哈代的進(jìn)化向善論思想
21順從的.女人——分析《荒涼山莊》中埃斯特的形象
22從中美傳統(tǒng)節(jié)日對比看節(jié)日的文化內(nèi)涵
23成人的童話——《愛麗絲漫游奇境記》中象征主義的體現(xiàn)
24簡析網(wǎng)絡(luò)時代英語全球化
25《查泰萊夫人的情人》的生態(tài)女性主義解讀
26從社會文化價值方面比較中美情景喜劇差異
27論《喧嘩與騷動》中昆丁的宿命
28《蠅王》的啟示：理性的呼喚
29中文旅游文本英譯中的歧義現(xiàn)象分析
30從中美婚宴差異看集體主義和個人主義
31影響非英語專業(yè)大一新生口語輸出的因素
32《走出非洲》：走出迪內(nèi)森的矛盾態(tài)度
33旅游宣傳資料中的誤譯與解決方法
34從女性主義角度解讀華頓《純真年代》中的埃倫
35電子詞典與英語學(xué)習(xí)
36英語習(xí)語與基督教
37《傷心咖啡館之歌》中愛米利亞性別身份分析
38從關(guān)聯(lián)理論的角度欣賞幽默翻譯
39英語縮略語及其語用功能
40英專和非英專學(xué)生英語作文中錯誤的對比研究
41武漢方言對英語語音的影響及其對教學(xué)的啟示
42中西行星命名的文化探源
43英語新聞中的新詞
44中國古典詩歌英譯中對“三美”理論的探索
45從電影《七宗罪》淺析原罪
46淺論體態(tài)語的社會功能
47中西思維方式差異對中英語篇的影響
48中國和西方國家婚俗的比較
49淺析合作原則的違背在廣告語言中的運(yùn)用
50淺析電影《推手》中中美家庭的文化沖突
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十
各種不同地質(zhì)條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術(shù)發(fā)展應(yīng)用
各種水文地質(zhì)條件下，深基坑支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)研究
樁基礎(chǔ)施工技術(shù)研究
新型模板體系開發(fā)與設(shè)計
新型模板施工技術(shù)研究
新型腳手架開發(fā)與設(shè)計及應(yīng)用研究
清水混凝土施工技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
新型鋼筋連接技術(shù)與開發(fā)與應(yīng)用
縱向預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
無粘接預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
預(yù)應(yīng)力混凝土施工控制技術(shù)研究
大型結(jié)構(gòu)吊裝技術(shù)研究
冬季施工技術(shù)方案與應(yīng)用研究
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十一
報告結(jié)構(gòu)。
第一部分選題背景及意義。
第二部分研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題。
第三部分論文寫作提綱。
第四部分研究方法及措施。
第五部分研究工作的步驟及進(jìn)度計劃。
第六部分參考文獻(xiàn)。
一、選題的背景和意義。
地理標(biāo)志(geographicalindication)是一種特殊的產(chǎn)源識別性商業(yè)標(biāo)志，也是當(dāng)今國際社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要的知識產(chǎn)權(quán)。wto在《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(以下稱trips協(xié)議)中將地理標(biāo)志列為其規(guī)定的七種知識產(chǎn)權(quán)，把地理標(biāo)志作為一項(xiàng)與商標(biāo)、專利、版權(quán)并列的獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)加以保護(hù)。早在1883年，國際社會為保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)而簽訂的第一個多邊性國際條約——《巴黎公約》，就將地理標(biāo)志列入工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍之內(nèi)。之后簽訂的《馬德里協(xié)定》和《里斯本協(xié)定》中對地理標(biāo)志的相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整則體現(xiàn)了國際社會對地理標(biāo)志關(guān)注的逐漸增加。1994年簽訂的《trips協(xié)議》是現(xiàn)今最具綜合性的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議，它使地理標(biāo)志的保護(hù)達(dá)到了一個新的高度，從而協(xié)調(diào)了各國尤其是歐洲大陸國家和美國等新興國家的利益要求。
我國作為trips協(xié)議的成員國，就意味著我們的地理標(biāo)志法律保護(hù)水平要達(dá)到其確立的最低標(biāo)準(zhǔn)。中國是一個具有50悠久歷史文化的文明古國，我國幅員遼闊，歷史悠久，民族眾多，各個地區(qū)在氣候地理環(huán)境以及人文環(huán)境等方面特點(diǎn)鮮明、突出，由此形成了一大批地方特色產(chǎn)品。但是，我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的現(xiàn)狀卻不容樂觀。如許多地理標(biāo)志被作為普通商標(biāo)注冊，“青島啤酒”、“金華火腿”就是典型的例子;一些地方標(biāo)志由于被濫用，逐步演變?yōu)橥惿唐返耐ㄓ妹Q或代名詞，如安徽宣州的“宣紙”、新疆哈密的“哈密瓜”，云南大理的“大理石”，等等。以茶葉地理標(biāo)志為例，我國是茶葉大國，茶葉生產(chǎn)加工歷史悠久，茶葉的品質(zhì)與獨(dú)特的地理氣候、環(huán)境條件有著非常密切的關(guān)系，因此，茶葉是最適合實(shí)施地理標(biāo)志保護(hù)的重要農(nóng)產(chǎn)品之一。茶葉地理標(biāo)志保護(hù)研究在我國地理標(biāo)志知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域尚屬新生事物，但茶葉地理標(biāo)志對于促進(jìn)我國茶葉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。過去由于缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)，難以實(shí)施茶葉地理標(biāo)志知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作，許多茶葉產(chǎn)品的地理標(biāo)志價值得不到應(yīng)有的體現(xiàn)，使我國很多具有地方特色的優(yōu)質(zhì)名茶未能得到很好開發(fā)。此外，由于茶葉地理標(biāo)志保護(hù)不力，也會給少數(shù)茶葉企業(yè)創(chuàng)造“搭便車”的機(jī)會，致使某些茶葉地理標(biāo)志產(chǎn)品的形象遭到嚴(yán)重破壞，如何更好地利用地理標(biāo)志打擊假冒地理標(biāo)志的行為，杜絕“搭便車”行為，是值得深入研究的問題。
因此，本文以地理標(biāo)志法律保護(hù)為研究內(nèi)容，以茶葉地理標(biāo)志為研究切入點(diǎn)，主要以茶葉地理標(biāo)志為例，探討我國地理標(biāo)志法律保護(hù)問題，通過多種研究方法，來分析如何構(gòu)建我國的地理標(biāo)志法律保護(hù)體系。
二、研究的基本內(nèi)容及擬解決的主要問題。
本課題研究主要分為如下幾個部分：
第一部分是地理標(biāo)志的基本理論。本部分主要介紹地理標(biāo)志的一些基本問題，如地理標(biāo)志的概念、特征以及法律屬性等，同時還分析地理標(biāo)志與相關(guān)法律概念之間的區(qū)別，例如，地理標(biāo)志與商標(biāo)、原產(chǎn)地等等。本部分屬于基礎(chǔ)理論研究層面的內(nèi)容，是全文研究工作的起點(diǎn)。
第二部分是地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式探討。地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式是多樣的，如商標(biāo)法保護(hù)模式、反不正當(dāng)競爭保護(hù)模式、專門的地理標(biāo)志保護(hù)法模式、以及綜合保護(hù)模式。上述幾種模式各有特點(diǎn)，各有弊端，因此各國在選擇保護(hù)模式的同時，應(yīng)該結(jié)合本國的具體國情。
第三部分是我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的不足——以茶葉地理標(biāo)志保護(hù)為例。在本部分的論述中，本文結(jié)合我國茶葉地理標(biāo)志保護(hù)的個案——西湖龍井茶地理表示保護(hù)中存在的問題，以此作為案例，來分析我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的不足，并且反思我國地理標(biāo)志法律保護(hù)存在這些問題的原因。
第四部分是完善我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的對策。本部分是全文的重點(diǎn)，主要在結(jié)合上文論述成果的基礎(chǔ)上，探討我國地理標(biāo)志法律保護(hù)應(yīng)該采取的模式以及具體制度的構(gòu)建，本部分屬于全文的解決問題部分，因此主要提出針對我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的一些對策。
本文著重解決如下幾個關(guān)鍵的問題：
(1)地理標(biāo)志保護(hù)的模式問題。綜觀國外的地理標(biāo)志法律保護(hù)模式，會發(fā)現(xiàn)地理標(biāo)志法律保護(hù)存在模式多樣化、層次多樣化的.特點(diǎn)。因此，本文要分析這些保護(hù)模式各自的優(yōu)點(diǎn)，以及選擇適合我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式。
(2)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)存在的問題。本部分以我國茶葉地理標(biāo)志法律保護(hù)為研究切入點(diǎn)，分析我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中究竟存在哪些問題，以及分析產(chǎn)生這些問題根本原因。由于我國地理標(biāo)志法律保護(hù)不力，因此我國地理標(biāo)志權(quán)利人經(jīng)常遭受侵害，給權(quán)利人帶來了損失，這在茶葉地理標(biāo)志保護(hù)中體現(xiàn)得尤為明顯。
(3)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)制度的構(gòu)建問題。這是全文的關(guān)鍵，主要探討我國應(yīng)該如何構(gòu)建本國的地理標(biāo)志法律保護(hù)體系，一方面這是國際公約的需要，另一方面這也是本國法律制度完善的需要。本文主要針對我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的規(guī)范層面、制度層面、組織層面等幾個方面，對構(gòu)建我國地理標(biāo)志法律保護(hù)進(jìn)行一些思考。
三、論文寫作提綱。
緒論(包括選題意義、選題背景、寫作內(nèi)容等)。
一、地理標(biāo)志基本理論分析。
(一)地理標(biāo)志的概念。
(二)地理標(biāo)志的特征。
(三)地理標(biāo)志的法律屬性。
(四)地理標(biāo)志與其他相關(guān)法律概念的區(qū)別。
1.地理標(biāo)志與商標(biāo)的區(qū)別。
2.地理標(biāo)志與原產(chǎn)地的區(qū)別。
二、地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式探討。
(一)地理標(biāo)志法律保護(hù)的具體模式。
1.商標(biāo)法保護(hù)模式。
2.反不正當(dāng)競爭法保護(hù)模式。
3.地理標(biāo)志專門法保護(hù)模式。
4.綜合保護(hù)模式。
(二)上述保護(hù)模式的評價。
1.上述各種保護(hù)模式的評析。
2.我國地理標(biāo)志保護(hù)模式的選取。
三、我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的問題——以茶葉地理標(biāo)志保護(hù)為例。
(一)西湖龍井茶地理標(biāo)志保護(hù)個案分析。
1.西湖龍井茶地理標(biāo)志法律保護(hù)概況。
2.西湖龍井茶地理標(biāo)志法律保護(hù)引發(fā)的思考。
(二)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的現(xiàn)狀及存在的不足。
1.商標(biāo)法對地理標(biāo)志的保護(hù)。
2.專門性法律規(guī)范對地理標(biāo)志的保護(hù)。
3.我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的不足。
四、完善我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的對策。
(一)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的總體思路。
(二)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的基本原則。
(三)完善我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的具體措施。
1.制定專門的法律保護(hù)地理標(biāo)志。
2.加強(qiáng)商標(biāo)法、反不正當(dāng)競爭法等對地理標(biāo)志的保護(hù)。
3.制定嚴(yán)格的地理標(biāo)志質(zhì)量監(jiān)督制度。
4.因地制宜，加強(qiáng)地方立法，保護(hù)地理標(biāo)志。
結(jié)語。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十二
2. 從合作原則看課堂師生互動
3. 淺析中英言語行為中的禮貌原則
4. 中英政治新聞報道中的模糊語言研究
5. 言語錯誤分析理論在教學(xué)中的應(yīng)用
6. 英漢顏色詞的引申義的文化差別
7. 外語學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視中介語的作用
8. 淺談英漢句子結(jié)構(gòu)差異
9. 副詞ever的句法環(huán)境和語義特征
10. 論文化差異與英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
11. 學(xué)習(xí)者的動機(jī)因素對外語學(xué)習(xí)的影響
12. 淺談詞匯搭配錯誤分析及其應(yīng)對策略
13. 淺析英語語言中的性別歧視現(xiàn)象
14. 禮貌原則在商務(wù)英語寫作中的應(yīng)用
15. 中英文性別歧視習(xí)語的對比研究
16. 稱謂語使用中的性別差異
17. 從認(rèn)知角度看隱喻在經(jīng)濟(jì)語篇中的應(yīng)用
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十三
本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的手段，還是評價學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。獨(dú)立學(xué)院作為我國高等學(xué)校本科辦學(xué)模式的新生力量，主要以培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、會創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)的高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)。畢業(yè)論文反映獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的水平，關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。
一、問題的提出與研究現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目研究設(shè)計。
本課題的目的在于結(jié)合學(xué)校英語類本科專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)實(shí)情況，提出改革的方案，進(jìn)行改革實(shí)踐，推動獨(dú)立學(xué)院本科畢業(yè)論文科學(xué)發(fā)展。據(jù)此，特擬定了如下研究內(nèi)容:一是審視學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，究其是否與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求相吻合;二是考察本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，看其中的課程設(shè)置是否與學(xué)生必須具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相沖突。三是采取試驗(yàn)實(shí)踐的方法，了解學(xué)生對其他形式的畢業(yè)設(shè)計是否感興趣，具體做法包括:引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間積極寫作，爭取在省級及以上刊物公開;鼓勵翻譯專業(yè)的學(xué)生從事翻譯實(shí)踐并撰寫翻譯體會;提倡商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生開展市場調(diào)查并撰寫調(diào)研報告;幫助英語專業(yè)的學(xué)生從事跨文化比較研究。
三、項(xiàng)目研究過程與研究結(jié)果。
本課題研究的過程是通過審視學(xué)校人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)、考察專業(yè)人才培養(yǎng)方案和開展為期三年的試驗(yàn)實(shí)踐的方式進(jìn)行，最終通過分析試驗(yàn)和調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，得出研究的結(jié)果。
(一)研究過程。
1．審視學(xué)校人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)。審視學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，究其是否與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求相吻合。學(xué)校以“通基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)外語、重實(shí)踐”為人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型”人才。可見，在培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)方面總體上符合地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的期望。2．考察專業(yè)人才培養(yǎng)方案?？疾毂緦I(yè)的人才培養(yǎng)方案，看其中的課程設(shè)置是否與學(xué)生必須具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相沖突。2013屆的英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，在三年級之前閱讀和寫作課程分別開設(shè)了兩個學(xué)期，之后再無寫作課程。也就是課程設(shè)置中并無有關(guān)學(xué)術(shù)論文寫作的課程，但學(xué)生畢業(yè)之時要求撰寫畢業(yè)論文。2014屆和2015屆的人才培養(yǎng)方案中，閱讀和寫作課程依然在低年級各開設(shè)了兩個學(xué)期，但在三年級第二學(xué)期均開設(shè)了文獻(xiàn)檢索與論文寫作課程。這意味著學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)如何撰寫學(xué)術(shù)論文就要開始撰寫畢業(yè)論文了。此外，學(xué)校本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作管理辦法中明確規(guī)定了論文指導(dǎo)老師的職責(zé)和畢業(yè)論文的格式等主要內(nèi)容，可以理解為撰寫學(xué)術(shù)論文是完成畢業(yè)論文的唯一形式。顯然，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置與畢業(yè)檢測形式不匹配，與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。3．開展畢業(yè)論文改革實(shí)踐。針對人才培養(yǎng)方案的不足，在畢業(yè)論文論文撰寫階段采取試驗(yàn)實(shí)踐的方法，幫助學(xué)生開展不同形式的論文撰寫，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。一是引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間積極寫作，爭取在省級及以上刊物公開。凡是在本學(xué)科省級(含以上)刊物發(fā)表文章、譯文的，且文章字?jǐn)?shù)與畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)相當(dāng)(約5000字)，無論文章使用的語言是中文還是英文，只要在答辯前出刊，均可直接參與全英文答辯。選擇公開的同學(xué)在開題時填寫《本科畢業(yè)設(shè)計計劃書》，內(nèi)容要素與畢業(yè)論文開題報告書有較大不同，內(nèi)容有“擬撰寫字?jǐn)?shù)”、“論文內(nèi)容概要”、“擬發(fā)表刊物等級”和“進(jìn)程安排”等方面。計劃書通過后，在論文指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，完成論文的撰寫與發(fā)表，最后經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審定能達(dá)到畢業(yè)論文要求的，允許參與答辯。二是鼓勵翻譯專業(yè)的學(xué)生從事翻譯實(shí)踐并撰寫翻譯體會。翻譯專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能熟練使用翻譯工具，能夠勝任不同文體文本的筆譯、口譯工作的應(yīng)用型高級專門人才。由此可見，翻譯是畢業(yè)生必備的技能，鼓勵學(xué)生從事翻譯實(shí)踐無疑具有很強(qiáng)的職業(yè)預(yù)備性。翻譯資料的方式可以是中譯英，也可以是英譯中，原始翻譯資料的總字?jǐn)?shù)需達(dá)到3000字以上。譯文被公司采納的學(xué)生，需結(jié)合翻譯實(shí)踐撰寫2000字左右的全英文論述文章，經(jīng)論文指導(dǎo)老師審定合格后，可以憑借書面的采納證明申請參與全英文答辯，答辯時還需提供翻譯原件和譯稿。選擇從事翻譯實(shí)踐的同學(xué)在開題時填寫《本科畢業(yè)設(shè)計計劃書》，計劃書的內(nèi)容要素有翻譯類型選擇“英譯中/中譯英”、翻譯字?jǐn)?shù)選擇“1500字漢譯英+1500字英譯漢/3000字漢譯英/3000字英譯漢”、“擬翻譯的內(nèi)容概要”和“翻譯公司的相關(guān)信息”(需提供相關(guān)證明材料)。三是提倡商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生開展市場調(diào)查并撰寫調(diào)研報告。商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能在國際環(huán)境中熟練使用英語從事經(jīng)貿(mào)、管理、金融等領(lǐng)域商務(wù)工作的應(yīng)用型高級專門人才。而近年來對畢業(yè)生就業(yè)開展的跟蹤調(diào)查表明:有相當(dāng)一部分畢業(yè)生會從事與市場有關(guān)的工作。因此本項(xiàng)目提倡學(xué)生結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)撰寫有關(guān)的調(diào)研文章或論述文章，且字?jǐn)?shù)、文章質(zhì)量與畢業(yè)論文相當(dāng)時，經(jīng)審定能達(dá)到畢業(yè)論文要求的，視為完成畢業(yè)論文，最后參與全英文答辯。在此過程中，選擇撰寫調(diào)研報告的同學(xué)在開題時填寫《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告》，與撰寫普通學(xué)術(shù)論文相同，但要求學(xué)生通過制定調(diào)查問卷，收集下翔實(shí)的數(shù)據(jù)，文中就調(diào)查問卷所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出相關(guān)結(jié)論，且調(diào)查問卷需附在正文之后，供答辯小組成員參考。四是幫助英語專業(yè)的學(xué)生從事跨文化比較研究。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，英語專業(yè)的學(xué)生需具有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，因此，通過適度的問卷調(diào)查從事跨文化比較研究也是比較貼近實(shí)際、提升學(xué)生語言運(yùn)用能力的手段之一。對三屆畢業(yè)生的選題進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，大量學(xué)生從事跨文化比較研究，類似的選題如:《英漢廣告幽默文化對比》《中美災(zāi)難文化價值觀異同》《中美商務(wù)談判文化風(fēng)格差異對比》和《中美企業(yè)文化差異對比》等。事實(shí)上，這些選題被學(xué)生認(rèn)為易于撰寫，并且完成得較好。五是告知學(xué)生還可用反映本科畢業(yè)研究水平的其他形式替代畢業(yè)論文的撰寫。其他與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量與畢業(yè)論文相當(dāng)，經(jīng)審定達(dá)到畢業(yè)論文要求的形式均可由學(xué)生開展。如與在省級(含以上)刊物公開相當(dāng)?shù)挠兄鞒只蛘邊⑴c省級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目;與參與翻譯實(shí)踐相當(dāng)?shù)挠袇⒓邮〖?含以上)口、筆譯大賽并獲獎;通過部級職業(yè)資格證書考試等等。視具體情況，由學(xué)生提出申請，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會討論通過，經(jīng)審定合格的，均可視為達(dá)到畢業(yè)論文的水平。
(二)研究結(jié)果。
1．改革實(shí)踐數(shù)據(jù)統(tǒng)計。2013級305名畢業(yè)生中，有4人參與了翻譯實(shí)踐，占畢業(yè)人數(shù)的1．3%。2014屆200名畢業(yè)生中，共有42人參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐。其中7人在公開刊物，占畢業(yè)人數(shù)的3．5%;35人從事翻譯實(shí)踐，占畢業(yè)人數(shù)的17．5%。參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐的學(xué)生總體比例為21%。2015屆290名畢業(yè)生中，共有66人參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐，其中2人在公開刊物上發(fā)表文章，占畢業(yè)人數(shù)的0．6%，51人從事翻譯實(shí)踐，占畢業(yè)人數(shù)的17．6%，15人進(jìn)行調(diào)查研究，占畢業(yè)人數(shù)的5%，參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐的學(xué)生總體比例為23．3%。三年的數(shù)據(jù)表明，參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐的學(xué)生絕對人數(shù)及比例呈逐年上升趨勢。2．問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析。由于2015屆為學(xué)院迄今為止畢業(yè)生人數(shù)較多、參與畢業(yè)論文改革人數(shù)最多的年級，故選擇作為本次問卷調(diào)查的對象。問卷以不定項(xiàng)選擇題和開放式問答題的形式，就“獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生有無必要完成畢業(yè)論文?”，“畢業(yè)論文撰寫方面遇到何種問題?”，以及“最希望以何種形式完成畢業(yè)論文?”等十項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過對調(diào)查問卷收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):學(xué)生普遍承認(rèn)完成畢業(yè)論文是必要的、的確有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、也有利于科研能力的提升，并且對于英語表達(dá)能力的培養(yǎng)也有明顯幫助;但資料貧乏、科研經(jīng)驗(yàn)不足、語言表達(dá)跟不上和難以創(chuàng)新凸顯了教學(xué)與檢測的不對接。絕大部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的畢業(yè)論文形式的確需要進(jìn)行改革，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與畢業(yè)檢測的全面對接;有學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐能力遠(yuǎn)比科研能力重要，學(xué)校需要對所開的專業(yè)課程進(jìn)行相應(yīng)改變以對接畢業(yè)論文改革。且不論學(xué)生看問題有無偏頗，從對人才培養(yǎng)方案的考察來看，學(xué)生要求教學(xué)內(nèi)容與畢業(yè)檢測對接的要求無疑是正確的。3．有待解決的問題。研究中反饋的問題包括三個方面:第一，在省級(含以上)刊物公開的學(xué)生均是使用中文撰寫，雖然答辯時使用的是英文，但并不能完全說明其使用英文撰寫畢業(yè)論文的能力也達(dá)到了相應(yīng)的水平。是否要求學(xué)生在省級(含以上)刊物發(fā)表全英文的文章還有待進(jìn)一步商榷。第二，根據(jù)論文指導(dǎo)老師的反饋，從事翻譯實(shí)踐的同學(xué)所翻譯的譯文初稿水平并不能達(dá)到相應(yīng)要求，都需要指導(dǎo)老師的大力修改方能達(dá)到公司期望的水準(zhǔn)。雖說在反復(fù)修改的過程中，學(xué)生的翻譯能力也會因此而提高，但指導(dǎo)老師認(rèn)為譯稿的最終水平并非學(xué)生真實(shí)翻譯能力的體現(xiàn)。如果委托公司借此聘用學(xué)生擔(dān)任正式的翻譯，日后在無教師指導(dǎo)下的翻譯水平能否保證還有待考證。第三，暫時還未對反映本科畢業(yè)研究水平的其他形式進(jìn)行實(shí)踐研究，也沒有學(xué)生提出相關(guān)置換申請。課題組成員認(rèn)為，畢業(yè)檢測的形式應(yīng)該沒有窮盡。從研究的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，對于以“應(yīng)用型”作為人才培養(yǎng)主要目標(biāo)之一的獨(dú)立學(xué)院的英語類專業(yè)學(xué)生而言，雖然更看重自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但恰當(dāng)?shù)目蒲袑τ谔岣咂渚C合的語言能力和研究能力有著不可或缺的作用。有關(guān)教學(xué)與檢測對接問題的探索，不僅需要在課程設(shè)置方面開展研究，也需要在畢業(yè)論文的撰寫形式方面積極改革，更需要對不同形式的畢業(yè)檢測進(jìn)行利弊分析，力爭使教學(xué)過程與教學(xué)檢測相一致，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相一致，在校學(xué)習(xí)與求職就業(yè)相一致，最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文撰寫形式多樣化、方式合理化、效果顯著化的目標(biāo)，提高獨(dú)立學(xué)院的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】。
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英語本科生畢業(yè)論文題目篇十四
上世紀(jì)九十年代，是商務(wù)英語快速發(fā)展時期，并逐漸發(fā)展成了一門相對獨(dú)立的學(xué)科。經(jīng)過近三十年的發(fā)展和完善，商務(wù)英語教學(xué)取得了重大突破和成就。相應(yīng)的，商務(wù)英語教學(xué)理論研究也取得了較大突破，從當(dāng)前情況來看，商務(wù)英語教學(xué)理論尚無法為現(xiàn)代商務(wù)英語教學(xué)提供全面的理論指導(dǎo)，其發(fā)展嚴(yán)重滯后于商務(wù)英語教學(xué)發(fā)展需要，直接影響了我國商務(wù)英語的健康發(fā)展。本文以系統(tǒng)功能語言理論為研究工具，從當(dāng)前國內(nèi)主要商務(wù)英語專業(yè)教材中選取部分有代表性的案例作為分析對象，圍繞對語篇題材影響較大的三個方面即語場、語旨、語式進(jìn)行深入分析，從不同角度探討如何改進(jìn)商務(wù)英語教學(xué)水平。
一、關(guān)于系統(tǒng)功能語言學(xué)的研究。
系統(tǒng)功能語言學(xué)理論側(cè)重于語言的實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)用性是其最突出的特點(diǎn)?？梢哉f，不能指導(dǎo)實(shí)踐的理論是沒有存在價值的，系統(tǒng)功能語言學(xué)最突出的價值就是實(shí)用性，這也是相關(guān)研究的主要目的。理論研究可以為語言教學(xué)指出正確的方向，讓語言教學(xué)始活動終體現(xiàn)理論思想。在發(fā)展過程中，研究者從不同的研究角度開展了深入分析，并匯集成了一門系統(tǒng)功能語言學(xué)理論。它主要有三個主要內(nèi)容構(gòu)成，它們分別是概念功能（ideafunctional）、人際功能（interpersonalfunction）、語篇功能（textlalfunction）。概念功能主要由三個因素構(gòu)成，即及物性系統(tǒng)、語態(tài)和作格性；人際功能是指在交際活動中賦予不同的角色，使其用到不同語言功能，另外還有語氣情態(tài)，也就是modality；而語篇功能主要強(qiáng)調(diào)語篇結(jié)構(gòu)合理性，例如主謂結(jié)構(gòu)（thethematicstructure），信息結(jié)構(gòu)等。在系統(tǒng)功能語言學(xué)中，語言是一種溝通工具和符號體系，上述三種功能是相互聯(lián)系不可隨意分割開來的。此外，上述三種功能具有對等的地位，沒有主次先后之分，是語言要素的重要組成部分。
二、關(guān)于商務(wù)英語語篇研究。
語篇具有十分多樣化的，目前學(xué)術(shù)界上沒有對語篇定義形成統(tǒng)一意見，但是針對語篇是符號語境的表述這個定論是不存在任何爭議的；同時，語法句子又不完全影響語篇內(nèi)容，語篇語言是一種表達(dá)性語言，它將信息準(zhǔn)去無誤的表達(dá)出來，語言又分兩種，即書面語和口語。商務(wù)英語語篇具有比較個性化的特點(diǎn)，它不是一種新語言類型，而是一種比較常用的溝通語言，是商務(wù)人士經(jīng)常使用到的交流工具。在實(shí)際工作中，商務(wù)人士為了實(shí)現(xiàn)商務(wù)目的，會有針對性的選擇商務(wù)語言措辭，以提高溝通交流的有效性，保證語言內(nèi)容具有策略性和技巧性，達(dá)到良好的溝通效果。同其他語言一樣，商務(wù)英語語篇也有口語和書面語之分。在外貿(mào)合同英語中，為了保證合同條款規(guī)范、內(nèi)容符合法律規(guī)定，有效維護(hù)合同雙方的權(quán)益，對合同英語表達(dá)提出了較高的要求。因此，針對商務(wù)英語語篇研究也能夠有效促進(jìn)商務(wù)英語教學(xué)水平的提升。
三、關(guān)于功能語言特色的研究。
根據(jù)系統(tǒng)功能語言學(xué)理論不難發(fā)現(xiàn)，語篇是語義的重要內(nèi)容。語義要準(zhǔn)確表達(dá)出來，只能結(jié)合特定的語境才能實(shí)現(xiàn)。在英語語言環(huán)境中，語篇功能主要有三種，即概念功能、人際功能和語篇功能。這里還是以外貿(mào)合同英語為例，來深入分析上述三種功能之間的關(guān)系。由于考慮篇幅限制，這里只選取人際功能作為分析對象來進(jìn)行深入探討。
1、關(guān)于語篇功能的分析研究。
語篇功能是指不同語句結(jié)合起來表達(dá)語義的能力。在語句結(jié)構(gòu)合理的語篇中，能夠有效發(fā)揮出概念功能和人機(jī)功能的作用。仔細(xì)分析英語外貿(mào)合同不難發(fā)現(xiàn)，影響語篇功能最重要的因素是語言組織功能，這種功能主要用于主謂結(jié)構(gòu)的表述。通過研究和分析各種相關(guān)案例和素材可以得知，規(guī)范的英語外貿(mào)合同文本中，其語句都具有主位高度統(tǒng)一的特點(diǎn)，雖然它們的結(jié)構(gòu)都很簡單，但是都具有很強(qiáng)的共性規(guī)律，例如句子thiscontmadebyandbetweentheerandtheseler就是一個典型的簡單主位，這種語句在外貿(mào)英語合同中十分普遍，是使用頻率較高的句式。
2、關(guān)于概念功能的分析研究。
所謂概念功能，是用來表述客觀世界各種現(xiàn)象規(guī)律并對其進(jìn)行科學(xué)解釋的方式，這也是概念功能的主要特點(diǎn)。在概念功能中，經(jīng)常要對各種客觀對象進(jìn)行具體描述，這些客觀對象既有人和事物，也包含過程和時間等要素。同樣選取外貿(mào)英語合同作為分析對象，在這類合同文本中，概念功能主要表現(xiàn)出一種特殊的關(guān)系內(nèi)容，有時候也可以理解為一種演變過程。在對過程的表述中，要有明確的過程主導(dǎo)者，也就是thebuyer，theseler，他們是過程發(fā)的起的主導(dǎo)者和推動者，除此之外，過程表達(dá)中還要將交易內(nèi)容、規(guī)模、時間等要素包含在內(nèi)，也就是description與specification，同時還要將具體品名、運(yùn)輸方式、付款流程等具體交易信息詳細(xì)羅列出來。而關(guān)系過程主要是闡述交易貨物的性質(zhì)、規(guī)格和單價等，例如產(chǎn)品水浪quantity，產(chǎn)品包裝packing等。這些都要外貿(mào)合同中清晰的表述出來。而概念功能則主要從合同文本中的相關(guān)句子使用中得到體現(xiàn)。
3、關(guān)于人際功能的分析研究。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十五
2. 對母語在英語寫作中詞匯負(fù)遷移現(xiàn)象的思考
3. 淺談英語虛擬語氣的語用功能
4. 新聞標(biāo)題中的比喻極其功能
5. 從習(xí)語看英漢民族的文化差異
6. 體育新聞英語文體研究
7. 論漢英諺語的語言特征
8. 英漢禁忌語、委婉語的對比研究
9. 反語的語用功能
10. 語篇結(jié)構(gòu)對英語聽力理解的影響
11. 南國商學(xué)院英語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換調(diào)查的分析
12. 英漢口語互動性交際的禮貌規(guī)范與失誤
13. 元認(rèn)知策略對提高英語閱讀能力的作用
14. 奧巴馬總統(tǒng)勝選演講詞的特點(diǎn)
15. 英語報刊災(zāi)禍類新聞寫作特點(diǎn)例析
16. 美國之音英語新聞的語篇分析/語言特色
17. 語篇銜接連貫理論對英語寫作的影響
18. 情感因素對英語學(xué)習(xí)的影響
19. 淺析英語夸張修辭
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十六
第一節(jié)國外語言文化教學(xué)研究回顧。
第二節(jié)國內(nèi)語言文化教學(xué)研究回顧。
第二章對外漢語教學(xué)中的語言文化教學(xué)理論與模式。
第一節(jié)語言文化教學(xué)的理論基礎(chǔ)。
一、文化的定義。
二、文化與語言的關(guān)系。
（一）語言是文化的載體。
（二）文化是語言的深層機(jī)制。
三、對外漢語教學(xué)與文化。
（一）語言教學(xué)與文化教學(xué)。
（二）對漢語教學(xué)中的文化因素。
（三）語言課中的文化導(dǎo)入。
第二節(jié)對外漢語教學(xué)中文化導(dǎo)入的教學(xué)模式。
一、以結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論為基礎(chǔ)的對比分析教學(xué)法。
二、以系統(tǒng)功能語言學(xué)理論為基礎(chǔ)的任務(wù)型教學(xué)法。
三、以建構(gòu)主義認(rèn)識論為基礎(chǔ)的體驗(yàn)式教學(xué)法。
第三章對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入原則與內(nèi)容。
第一節(jié)對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入原則。
第二節(jié)對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入內(nèi)容。
第四章對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入方法。
第一節(jié)對比分析導(dǎo)入法。
一、詞匯對比教學(xué)的文化因素導(dǎo)入。
二、語法對比教學(xué)的文化因素導(dǎo)入。
三、語用對比教學(xué)的文化因素導(dǎo)入。
第二節(jié)任務(wù)穿插講解法。
第三節(jié)體驗(yàn)式文化習(xí)得法。
第五章文化導(dǎo)入教學(xué)中教師的因素。
第一節(jié)教師的知識基礎(chǔ)與文化素養(yǎng)。
第二節(jié)教師的教學(xué)能力與定期培訓(xùn)。
本文結(jié)論。
對外漢語教學(xué)在我國外語教學(xué)中已經(jīng)有了幾十年的.歷史，它并不是一個新興的學(xué)科，如果把它看作專門獨(dú)立的學(xué)科來算，這門學(xué)科也已經(jīng)有二十多年的歷史了。而對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究正是對我國對外漢語教學(xué)學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)體系和教學(xué)方法的豐富與補(bǔ)充。研究緊扣當(dāng)今二語教學(xué)界關(guān)注的熱門課題，即如何在進(jìn)行第二語言教學(xué)的過程中將語言教學(xué)與文化教學(xué)緊密結(jié)合，從而有條不紊地實(shí)現(xiàn)有系統(tǒng)，有目的，有效率的語言文化教學(xué)。本篇論文正是在其它學(xué)者對語言教學(xué)與文化教學(xué)研究的基礎(chǔ)之上，對對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入等相關(guān)細(xì)節(jié)問題作了進(jìn)一步的研究與闡釋，參照國內(nèi)外學(xué)者的教學(xué)理論模式并結(jié)合自己的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論了在對外漢語教學(xué)過程中的一些具體文化導(dǎo)入的原則、內(nèi)容與方法。
目前我國對外漢語教學(xué)界已經(jīng)普遍認(rèn)識到教學(xué)中文化因素對語言習(xí)得的重要影響，并對此進(jìn)行了廣泛、積極、深入的探討與理論研究，現(xiàn)已明確提出對外漢語教學(xué)必須要導(dǎo)入相關(guān)的文化因素。但是對于文化導(dǎo)入的原則、內(nèi)容與方法等具體問題還沒有統(tǒng)一的定論與充分明析的大綱。隨著學(xué)術(shù)界對相關(guān)問題研究的不斷深入，希望本文能夠?qū)@些相關(guān)問題的研究提供一些新的思路。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十七
3透過餐具看中西方飲食文化。
4從女性主義角度解讀《太陽照常升起》中的女主角——勃萊特。
5從文化視角探討隱喻的翻譯。
6從生態(tài)批評角度看威廉·?？思{的《熊》中人與自然的關(guān)系。
7從功能對等角度分析常用英語修辭格漢譯。
8任務(wù)型語言教學(xué)法的優(yōu)勢。
9自我身份的探尋—評拉爾夫·埃里森《看不見的人》。
10淺析英文報紙中體育新聞用語的模糊修辭。
11從電影《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來敲門》中探究美國人的個人主義。
12中美恭維言語行為跨文化比較研究。
13表現(xiàn)主義技巧在《推銷員之死》中的運(yùn)用。
14中國非英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中使用元認(rèn)知策略的情況調(diào)研。
15淺析英語中六種基本顏色詞的英美文化內(nèi)涵。
16淺析廣告翻譯中的文化順應(yīng)處理。
17從文化角度分析中美房地產(chǎn)廣告的差異。
18淺析動畫《加菲貓》和《加菲貓之雙貓記》中的享樂主義和利己主義。
19圣經(jīng)原型解讀《弗洛斯河上的磨坊》。
20論《卡斯特橋市長》中哈代的進(jìn)化向善論思想。
21順從的.女人——分析《荒涼山莊》中埃斯特的形象。
22從中美傳統(tǒng)節(jié)日對比看節(jié)日的文化內(nèi)涵。
23成人的童話——《愛麗絲漫游奇境記》中象征主義的體現(xiàn)。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十八
當(dāng)代英美文學(xué)之中的存在主義隸屬于當(dāng)代西方國家的哲學(xué)體系,也屬于文學(xué)理論研究的重要的流派之一下面是我為大家整理的英美文學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
一、引言。
在中國，自古就有“書讀百遍，其義自見”的古訓(xùn)。這句話的含義是在語言學(xué)習(xí)中，只要不斷地進(jìn)行閱讀，在不知不覺中就會了解其中的含義。在英語學(xué)習(xí)中這個方法其實(shí)要一分為二地看待，一方面，通過不斷誦讀，確實(shí)能夠有效地穩(wěn)固學(xué)生對于單詞、句子結(jié)構(gòu)、整體語感的掌握，但是另一方面，由于英語并不是中國學(xué)生的母語，就是閱讀再多遍，也不可能達(dá)到“其義自見”的程度。這種情況下，英美文學(xué)作品的重要性就凸顯出來了。我們知道，文學(xué)作品是語言文字的集大成者，它是一項(xiàng)非常復(fù)雜的但是涵蓋面極廣的語言的精煉和巧妙的運(yùn)用。文學(xué)作品對于語言文字的駕馭和使用只會高出一般語言文字的使用要求而不會比這個要求更低，那么在英語教學(xué)中，是不是可以引入英美文學(xué)這一元素，以培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)這一教學(xué)目標(biāo)來全面提升學(xué)生的英語成績呢?答案是肯定的，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，教師們發(fā)現(xiàn)，將大量的英美文學(xué)作品引入教學(xué)過程中，將培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo)并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)活動的確能夠極大提升學(xué)生的英語成績，并且學(xué)生的英語駕馭能力也有了不小的提升，達(dá)到了兼具考試和實(shí)用兩個層次的價值，對學(xué)生的全面成長是極為有利的。
二、當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的必要性和可行性分析。
1、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)能夠讓學(xué)生在潛移默化中更加深刻了解西方文化。
文化是語言的基礎(chǔ)，文化這一看不見摸不著的事物決定著語言的所有要素。任何一種語言都帶有鮮明的地域特色，都是一個國家或者地區(qū)文明的精煉。同時語言又是文化的重要組成部分，甚至我們可以毫不夸張地說，對于一種語言的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是對于該國家或者地區(qū)文化的學(xué)習(xí)。對于母語的學(xué)習(xí)和本國文化的學(xué)習(xí)存在著很大的難度，因?yàn)榧幢闶窃傩〉膰?，也最少有?shù)百年的歷史，這數(shù)百年的歷史積淀是極為深厚的，想要在短短十?dāng)?shù)年中精通是絕不可能的。這也就是中國學(xué)生每個人的語文成績都不會太差，但是未必每個人的成績都會很好的原因所在。本國語言的學(xué)習(xí)尚且如此，更遑論拒自己國家千里萬里的，文化背景和歷史完全不同的，文化差異特別巨大的國家的語言的學(xué)習(xí)。而每一個國家都有具備極強(qiáng)文字駕馭能力的人，他們的文學(xué)作品是對整個國家和民族語言的精煉與巧妙組合，不僅對語言文字的解析十分有幫助，還直接體現(xiàn)了本國的文化和社會背景。文化這種元素是無法進(jìn)行教育的，只能自己去感悟，通過對大學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，就能夠提升學(xué)生對于英美文化的敏感程度。
2、有效提升學(xué)生綜合英語能力。
中國當(dāng)前高校英語教育的主要要點(diǎn)就是聽、說、讀、寫四個方面，但是其實(shí)我們從這幾點(diǎn)就可以看出這個層次是非常低的。舉例來說，對于非文學(xué)專業(yè)的語文教學(xué)來說，聽和說不必考核，因?yàn)檫@是每一個中國人進(jìn)行交流的前提，但是對于語文的考察卻不會僅僅停留在能讀懂和能寫出兩個層次，語文的考核會考核學(xué)生對于古文、現(xiàn)代文深刻的理解，要體會隱藏在紙面上的語言背后深層次的思想感情和文化元素。但是對于英語的考核就沒有這么深入。當(dāng)然，對母語的考核和對外語的考核肯定是要有所區(qū)別的，但是當(dāng)前的英語教學(xué)是為了培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)國際化的優(yōu)秀人才，是要讓這些學(xué)生將來能夠在國際上與英語母語的人流暢溝通的，所以要求必須要提高。但是又因?yàn)橛⒄Z不是中國人的母語，所以必須采取一些必要的手段來提升中國學(xué)生的英語能力，大量閱讀英美文學(xué)作品并且體會其中的感情和文化就是不錯的方法。
3、能夠有效提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。
早在一千多年前的唐朝就有關(guān)于“兼聽”和“偏聽”的討論。在語言的學(xué)習(xí)中亦是如此。盡管對于中國學(xué)生來說，堅定不移地信仰馬克思主義才是正確的道路，但是如果能夠?qū)θ澜绶秶鷥?nèi)各種意識形態(tài)都有一種較為深刻的認(rèn)識，會讓學(xué)生的這種信仰更加堅定。并且刨除東西方文化差異和價值觀念的碰撞這些直接的元素來考慮的話，任何一個國家都是會謳歌真善美、批判假惡丑的，在情感的表達(dá)上，這種人文的思潮是任何國家都一致的。并且當(dāng)前的時代是全球一體化的時代，學(xué)生如果全面了解世界范圍內(nèi)的文化，對其審美能力和價值觀念的培養(yǎng)是有很大的好處的。文學(xué)作品在提升審美和價值觀念方面起到的作用是其他任何事物都無法比擬的，其中的人文性也是其他任何活動都望塵莫及的。
三、大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)路徑解析。
1、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)亟待解決的問題探討。
要想全面提升學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)，絕不僅僅是多看基本英美文學(xué)名著就能達(dá)到目的的，還需要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備和改革。第一，要進(jìn)行教育體制上的必要革新。教育改革在我國已經(jīng)持續(xù)了很多年了，但是似乎整個教育體制變動較大的只是基礎(chǔ)教育，高等教育的改革力度似乎并不大。這其實(shí)是不科學(xué)的，因?yàn)楦叩冉逃袚?dān)著直接為社會輸出人才的重要任務(wù)，其改革的成效將直接關(guān)乎整個教育改革的成敗。那么具體到培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)這一目標(biāo)上，自然不可以免地要談到應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的天平傾斜。想要提升學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)，必然要做的是加大學(xué)生對于英美文學(xué)的閱讀量。并且為了由于英語這門學(xué)科并不會吸引大多數(shù)的學(xué)生，所以有必要用相對的考核對敦促學(xué)生進(jìn)行這方面的努力。當(dāng)然，本身這種模式都是要打破應(yīng)試教育的桎梏，考核自然也不能夠僅僅是考試?？梢赃m當(dāng)舉辦一些活動和比賽，既增加趣味性，又提升學(xué)生的積極性，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對于英美文學(xué)素養(yǎng)的理解，一舉多得。第二，培養(yǎng)一支高水平的師資隊伍就很有必要了。既然要求學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)有一定的提升，那么相應(yīng)的，教師的英美文學(xué)素養(yǎng)必須也有所保障，并且教師在教學(xué)思想和觀念上也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的提升。也就是說，高水平的師資隊伍具體體現(xiàn)在兩個方面，一是教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，正確認(rèn)識到英美文學(xué)在英語教學(xué)中的重要作用，將英美文學(xué)在高等教育英語教學(xué)中的重要作用進(jìn)行深刻的領(lǐng)會，并且主動地在自己的教學(xué)活動中進(jìn)行必要的創(chuàng)新。教師在這種情況下的要求比傳統(tǒng)的英語教師要高得多。在這種形勢下，大學(xué)的英語教師必須具備扎實(shí)牢固的英語基礎(chǔ)知識、對西方文化較為深刻的了解、對學(xué)生的英語水平有較好的整體把握、對世界各國的一些文化知識都有涉獵。這樣能力全面的教師才能夠真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的英美文學(xué)素養(yǎng)。第三，當(dāng)前的英語教材亟需改編。英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)僅憑課上的部分講解和課下的學(xué)生自覺是不能完全發(fā)揮其作用的，要做到將英美文學(xué)素養(yǎng)作為評價高校學(xué)生英語整體水平的重要要素之一，就需要對現(xiàn)有的英語教材進(jìn)行改編。當(dāng)前的英語教材是中國的相關(guān)專家和一些國外的相關(guān)專家聯(lián)合編寫的，這些教材的確更適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)，但是卻在文學(xué)性上有些許的不足之處。未來英語教材應(yīng)當(dāng)在保有現(xiàn)有的模式下，加入大篇幅的英美文學(xué)作品，使學(xué)生學(xué)習(xí)的不再是專門為他們設(shè)置的英語教材，而是原汁原味的英語作品，這樣對培養(yǎng)他們真正的語感和適應(yīng)未來的國際化社會是更加有利的。當(dāng)然，英美文學(xué)作品加入教材中對于學(xué)生理解來說是產(chǎn)生了一些困難的，因?yàn)槲膶W(xué)作品中往往存在大量俚語、修辭和非常規(guī)的英語用法，不過對于適應(yīng)了這些困難以后的英美文學(xué)作品賞析就會變得更加簡單。
2、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)路徑。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十九
為研究對象，探討了畢業(yè)論文寫作課程的設(shè)置及教師的指導(dǎo)策略。
《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》中并未規(guī)定高校是否需要開設(shè)畢業(yè)論文寫作課程，因此鮮有高校把畢業(yè)論文寫作納入教學(xué)計劃中。但從實(shí)際情況來看，開設(shè)畢業(yè)論文寫作課能夠有效地提高學(xué)生畢業(yè)論文撰寫能力，并且培養(yǎng)其獨(dú)立思考、探索的科研能力。我校2009―2011三年開設(shè)了畢業(yè)論文寫作課程，筆者僅以此為基礎(chǔ)得出一些經(jīng)驗(yàn)：
1.課時安排。
畢業(yè)論文寫作能力的提高絕不是一蹴而就的，在二年級與三年級開設(shè)寫作課時，教師可以滲透畢業(yè)論文寫作要求，安排學(xué)生查閱資料、寫學(xué)期論文等。在此基礎(chǔ)之上，我們把畢業(yè)論文寫作課程與教師單獨(dú)指導(dǎo)相結(jié)合。
2.教學(xué)內(nèi)容。
畢業(yè)論文寫作課往往涉及如下內(nèi)容：論文選題、開題報告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)檢索、寫作技巧、專題寫作、研究方法、論文格式、論文修改、常見錯誤評析、論文答辯及注意事項(xiàng)等。近年來，我國出版了很多關(guān)于英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作方面的專著與教材，但考慮到此門課程的實(shí)用性及學(xué)時的局限性等因素，任課教師需要自行選擇與整理，總結(jié)出適合所教學(xué)生學(xué)習(xí)程度的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)快速、清晰地掌握論文寫作要領(lǐng)。
3.教學(xué)方法。
此門課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因此教學(xué)形式應(yīng)該是教師講授與學(xué)生操練相結(jié)合。教師講完每章節(jié)內(nèi)容后，布置相關(guān)任務(wù)要求學(xué)生課后完成，之后再根據(jù)其完成情況進(jìn)行總結(jié)，或是讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，互相評價與修正。同時，教師也應(yīng)該提供優(yōu)秀論文與問題論文供學(xué)生參考、借鑒，讓學(xué)生從評論者的角度去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣，通過講解可以引導(dǎo)學(xué)生開展下一步的工作，通過實(shí)踐又能使學(xué)生避免不必要的錯誤。
4.考核辦法。
本課程以考核學(xué)生的平時任務(wù)完成為主，輔以期末考試考查理論知識及對知識的實(shí)際應(yīng)用。平時的任務(wù)形式包括小組活動、資料搜集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計等，而期末考試可以以開卷形式進(jìn)行或是要求學(xué)生事先準(zhǔn)備，寫與所選題目相關(guān)的文獻(xiàn)綜述、論文各部分，如引言等。
二、教師的針對性指導(dǎo)。
論文寫作課只是為學(xué)生建構(gòu)了畢業(yè)論文寫作的大體框架，而具體的實(shí)施則需要指導(dǎo)教師給予學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)。兩者應(yīng)同步進(jìn)行，相輔相成。
1.畢業(yè)論文的選題直接關(guān)系到論文的完成質(zhì)量。
在論文寫作課初步介紹完論文選題之后，教師可以給出和自己研究方向緊密相關(guān)的論文題目供學(xué)生選擇。這樣，教師可以給予學(xué)生更多的幫助，同時也可以讓學(xué)生參與到自己的研究中，做到教學(xué)相長。
2.指導(dǎo)學(xué)生科研方法，培養(yǎng)學(xué)生科研能力。
教師還應(yīng)該著重注意指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解最新的研究動態(tài)，避免學(xué)生思路閉塞以致題目陳舊、沒有研究價值。另外，由于專業(yè)特點(diǎn)，很多學(xué)生選擇了英語教學(xué)法，但他們的論文往往只限于文獻(xiàn)研究，并不能真正與教學(xué)相聯(lián)系。教師可以指導(dǎo)并幫助學(xué)生結(jié)合論文課上所講的科研方法，設(shè)計試驗(yàn)，做調(diào)查分析等，真正培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
3.要加強(qiáng)對畢業(yè)論文的監(jiān)督力度。
教師要對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)控，力求避免抄襲現(xiàn)象。同時，也要督促學(xué)生合理規(guī)劃時間，及時與老師溝通，保質(zhì)保量地完成論文撰寫工作。
畢業(yè)論文寫作是大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)前最后一項(xiàng)也是極為重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，它的順利完成需要學(xué)生、學(xué)校和教師三方面的共同努力。我們希望規(guī)范的教學(xué)及指導(dǎo)能幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的研究態(tài)度，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，為他們將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
［1］程小薔.英語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)策略研究［j］.成人高教學(xué)刊，2010（2）.
英語本科生畢業(yè)論文題目篇二十
2 在馬達(dá)加斯加的中國企業(yè)社會責(zé)任研究
3 投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機(jī)制
4 研發(fā)跳躍與運(yùn)營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認(rèn)知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5 環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團(tuán)隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6 基于電商代運(yùn)營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7 員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8 基于競爭的消費(fèi)者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10 ugc中的自我披露對消費(fèi)者在線購買意愿的影響
11 職場負(fù)面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12 不同退貨服務(wù)補(bǔ)救下網(wǎng)購失敗責(zé)任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13 個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14 雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15 董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機(jī)理研究——以董事會層級為中介變量
16 平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17 隱喻廣告對消費(fèi)者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18 房車營地旅游者動機(jī)、滿意度與重游意向關(guān)系的實(shí)證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19 高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20 同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21 女性高管特征對企業(yè)慈善責(zé)任履行的影響機(jī)理研究
22 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23 企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24 網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費(fèi)者情緒及購買意愿的影響
25 淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機(jī)理研究——基于顧客契合的視角
26 在線評論結(jié)構(gòu)對消費(fèi)者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27 平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機(jī)制研究
28 環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29 創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)
30 初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機(jī)制研究——強(qiáng)迫激情的中介作用
31 yh公司供應(yīng)商評價機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32 hx保險江蘇分公司運(yùn)營管理模式研究
33 安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34 推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機(jī)制研究
35 文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36 綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費(fèi)者綠色購買行為的影響機(jī)制研究
37 外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?BR> 39 創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)形成與作用機(jī)制研究
40 董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41 終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44 政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45 在職培訓(xùn)有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46 hr集團(tuán)總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47 高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48 “一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49 房地產(chǎn)企業(yè)社會責(zé)任對會計信息質(zhì)量的影響研究
50 兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
英語本科生畢業(yè)論文題目篇二十一
教育作為培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動，具有適應(yīng)社會和超越社會的本質(zhì)特性。由于國際間不斷的交流與合作，21世紀(jì)需要復(fù)合型外語人才，但是現(xiàn)在對英語專業(yè)本科生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論研究較為薄弱。因此，對英語專業(yè)本科生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的探究更具有針對性與必要性。
一、要有扎實(shí)的基本功。
英語專業(yè)本科教學(xué)大綱明確指出：“扎實(shí)的基本功主要是指外語的基本功，即語音、語調(diào)的正確，詞法、句法、章法的規(guī)范，詞匯表達(dá)的得體，聽、說、讀、寫、譯技能和外語實(shí)際運(yùn)用能力的熟練。”“聽”是一種迅速正確的辨音解意、理解語意并對聽到的信息作出評價反應(yīng)的能力。因此，在對學(xué)生進(jìn)行聽能訓(xùn)練時，教師要特別注意激發(fā)學(xué)生聽的素質(zhì)的潛能?！罢f”是一個復(fù)雜的心理活動過程。英語口頭表達(dá)的特點(diǎn)是現(xiàn)想現(xiàn)說，思考的余地極為有限。所以教師要努力提高自己的語言素質(zhì)，在課內(nèi)外多同學(xué)生用英語交談，激發(fā)學(xué)生講英語的興趣。“讀”是一種重要的語言交際形式，是人們獲得各種信息的重要途徑。讀的過程是一種通過視覺感知，來識別和理解語言材料的推理過程。通過對文字符號的辨認(rèn)和解碼，即對詞及詞組的意義、句子的結(jié)構(gòu)和意義的辨認(rèn)和掌握，達(dá)到對文字符號所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容的理解。精讀和泛讀是閱讀的兩個方面，教師應(yīng)有意識地訓(xùn)練學(xué)生的泛讀技巧，主要是略讀(skimming)、跳讀(scanning)和整體閱讀(globalreading)等。“寫”也是人們進(jìn)行交際活動的一種重要的基本形式。培養(yǎng)寫的能力還要注意訓(xùn)練學(xué)生的靈活表達(dá)的能力。即同一個意思讓學(xué)生盡可能寫出多種不同的表達(dá)形式?！白g”包括口譯和筆譯。??要求學(xué)生初步了解翻譯基礎(chǔ)理論和英、漢兩種語言的異同，并掌握常用的翻譯技巧，能將中等難度的英語篇章或段落譯成漢語，能清楚說出一口流利的英語，能擔(dān)任外賓日常生活的口譯。
二、要有寬廣的知識面。
在當(dāng)今高科技信息的社會，國際間的交往日益頻繁，涉及到政治，經(jīng)濟(jì)，文化等諸多領(lǐng)域。2008年北京將要舉辦奧林匹克運(yùn)動會，英語作為國際通用語，它在中國社會發(fā)展中的作用顯得越來越重要。同時，我國各行各業(yè)對英語迫切需要也是刻不容緩的啊。因此，復(fù)合型綜合能力外語人才必須具有寬廣的知識面才能適應(yīng)不同場合的談判與交流。寬廣的知識面是指除了需要熟練掌握的專業(yè)知識外，還需了解的相關(guān)學(xué)科的知識，可能要涉及外交、外事、金融、經(jīng)貿(mào)、文學(xué)、語言學(xué)、法律、新聞和科技等諸多學(xué)科領(lǐng)域。對于外語專業(yè)的學(xué)生來說，除了應(yīng)該具備人文學(xué)科的知識外，還應(yīng)具有一定的科學(xué)技術(shù)知識。
三、要有較強(qiáng)的能力。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，英語教育就是傳授知識，限制了學(xué)生個性的發(fā)展，使其缺少創(chuàng)新精神。在瞬息萬變的社會里，光有知識是不行的，各種文化的融合和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求有較強(qiáng)的能力去應(yīng)付各種社會需求。因此，較強(qiáng)的能力主要是指獲取知識的能力、運(yùn)用知識的能力、分析問題的能力、獨(dú)立提出見解的能力和創(chuàng)新的能力。其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我國高校多年來教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，而分析問題和獨(dú)立提出見解能力的培養(yǎng)又是長期困擾外語專業(yè)的難題。英語專業(yè)學(xué)在工作中的運(yùn)用能力主要指能夠從事不同文化間交流與合作的能力、交際能力、協(xié)作能力、適應(yīng)工作的能力、獨(dú)立提出建議和討論問題的能力、組織能力、知人處事的能力、靈活應(yīng)變的能力等等。
四、要有較好的素質(zhì)。
素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)。其中，思想道德素質(zhì)是根本，文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是保障，身體素質(zhì)是前提，心理素質(zhì)是后盾。各種素質(zhì)相互影響，相互依賴。對于英語專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該更加注重愛國主義和集體主義的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，注重訓(xùn)練學(xué)生批判地吸收中華文化精髓和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的能力。
總之，要重視大學(xué)本科綜合能力的培養(yǎng)。知識，能力，素質(zhì)是互有聯(lián)系又各有內(nèi)涵的統(tǒng)一體，只有使之辯證統(tǒng)一，才能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。在堅持知識，能力，素質(zhì)辨證統(tǒng)一的同時，更要注重素質(zhì)教育，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，營造一個能進(jìn)行交際實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，以其最大限度地發(fā)展和完善學(xué)生，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型綜合能力人才。
參考文獻(xiàn)。
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2、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)雙語教學(xué)的思考
3、“微時代”下的軍事醫(yī)學(xué)英語微課教學(xué)研究
4、淺析中醫(yī)五行學(xué)說一些術(shù)語的英譯
5、傳統(tǒng)美學(xué)視角下的散文翻譯中情感美的傳遞
6、目的論視角下的文學(xué)翻譯策略研究——以《紅樓夢》兩個英文譯本為例
7、茅盾文學(xué)獎獲獎作品的翻譯研究價值——以《穆斯林的葬禮》為例
8、《長恨歌》中認(rèn)知隱喻的翻譯
9、高羅佩《武則天四大奇案》英譯之詩學(xué)探析
10、詩歌翻譯中的“意、音、形”之美——唐詩《江雪》四種英譯的對比分析
11、《紅樓夢》角色姓名“歸化”譯法探究
12、論戲劇翻譯的可表演性原則
13、《越人歌》的審美再現(xiàn)——從語內(nèi)翻譯到語際翻譯
14、早期西方漢學(xué)家英譯《聊齋志異》中的跨文化操縱
15、“西語哲”視域下的英漢句子形態(tài)的差異及啟示
16、中英文日常交際用語的差異探析
17、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語教學(xué)模式改革初探
18、基于圖式理論的高職商務(wù)英語專業(yè)聽力作業(yè)設(shè)計研究
19、翻譯工作坊教學(xué)模式研究
20、高校英語教學(xué)中目的語文化的滲透和本族語文化的回歸研究
21、新課改下高校教育碩士(英語)培養(yǎng)模式的探索與反思
22、中小學(xué)英語銜接工作的探索與實(shí)踐
23、信息技術(shù)與高校英語教學(xué)整合研究
24、探究基于計算機(jī)輔助模式的大學(xué)英語課堂教學(xué)情感因素
25、開元數(shù)字化平臺大學(xué)英語教學(xué)模式研究——基于建構(gòu)主義理論
26、非英語專業(yè)大學(xué)英語教師課堂話語的互動特征分析——以實(shí)習(xí)教師課堂為例
27、西部農(nóng)村中學(xué)英語寫作在線同伴反饋和教師反饋的對比研究
28、基于網(wǎng)絡(luò)的高職英語自主學(xué)習(xí)生態(tài)化研究
29、小學(xué)英語課堂激勵方法的應(yīng)用策略研究
30、高中英語以讀促寫的“讀寫一體化”教學(xué)模式探究
31、研究生英語學(xué)術(shù)論文語體特征多維度對比分析
32、mooc下的中國職業(yè)英語教育改革探索與應(yīng)對
33、初中英語教學(xué)策略初探
34、西北地區(qū)初中生英語自主學(xué)習(xí)淺見
35、淺議小學(xué)英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)
36、試析模塊教學(xué)法在中職酒店英語教學(xué)中的應(yīng)用
37、英語詞匯增長路線圖理論研究
39、周作人的直譯觀及其嬗變
40、新教學(xué)環(huán)境下的英語專業(yè)第二課堂建設(shè)分析
41、論翻轉(zhuǎn)課堂模式下英語課堂提問策略的轉(zhuǎn)變
42、支架式教學(xué)模式對中職英語教學(xué)的啟示
43、基于“輸出驅(qū)動假設(shè)”的警務(wù)英語教學(xué)策略研究
44、跨文化交際意識對商務(wù)英語翻譯的影響
45、從目的論視角淺談英文電影片名中譯
46、淺析英語新聞標(biāo)題的翻譯
47、論《論語》英譯中的語用充實(shí)
48、翻譯目的論視角下的漢語典籍英譯——以《論語》英譯為例
49、英美影視作品中“神翻譯”的定義及方法探析
50、電影片名翻譯的跨文化解讀
英語本科生畢業(yè)論文題目篇二
2、基于客戶滿意度的物流配送中心選址研究
3、關(guān)聯(lián)旅游資源數(shù)據(jù)集的構(gòu)建及其應(yīng)用研究
4、雙向供求關(guān)系企業(yè)聯(lián)盟的合作策略及利益分配研究
5、面向區(qū)域一體化的科技服務(wù)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模式研究
6、基于粒子群的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)動態(tài)角色挖掘研究
7、web環(huán)境下商品的個性化展示方法研究
8、移動支付消費(fèi)者使用意愿模型及其實(shí)證研究
9、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實(shí)現(xiàn)
10、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡(luò)金融購買和使用影響因素的實(shí)證研究
11、基于saas模式的產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同商務(wù)平臺研究
12、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價格預(yù)警模型研究
13、電信運(yùn)營商個性化信息服務(wù)體系構(gòu)建研究
14、基于ofbiz與android平臺的進(jìn)銷存系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
15、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)自組織演化發(fā)展研究
16、復(fù)雜系統(tǒng)可靠性增長管理與評價方法研究
17、中國銀行電子銀行業(yè)務(wù)管理研究
18、微博熱點(diǎn)話題檢測與趨勢預(yù)測研究
19、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在醫(yī)療質(zhì)量管理中的應(yīng)用分析
20、移動互聯(lián)時代二手房平臺(淘套房)商業(yè)模式構(gòu)建與研究
21、政府引導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研合作對策研究
22、網(wǎng)絡(luò)第三方支付風(fēng)險評價與控制研究
23、基于dna計算的聚類算法研究
24、需求依賴庫存的庫存控制和供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)模型研究
25、基于tam和idt模型的消費(fèi)者微博營銷采納意向影響因素研究
26、供應(yīng)鏈超網(wǎng)絡(luò)均衡模型研究
27、人工神經(jīng)樹網(wǎng)絡(luò)模型的優(yōu)化研究與應(yīng)用
28、第三方支付與商業(yè)銀行競合關(guān)系研究
29、物流配送干擾管理問題的知識表示與建模方法
30、p2p網(wǎng)絡(luò)借貸市場的融資成本與融資可獲得性研究
31、社交網(wǎng)絡(luò)商業(yè)模式研究
32、顧客時間窗變化的物流配送干擾管理模型及其算法
33、山東聯(lián)通數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)營銷策略研究
34、高鐵客運(yùn)需求市場細(xì)分及差異化產(chǎn)品設(shè)計
35、感知風(fēng)險對網(wǎng)上銀行影響的實(shí)證研究
36、基于計算智能技術(shù)的聚類分析研究與應(yīng)用
37、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
38、o2o電子商務(wù)支付機(jī)制研究
39、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
40、港口陸路集疏運(yùn)能力及配置問題的研究
41、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關(guān)系的分析研究
42、多屬性反向拍賣機(jī)制與模型研究
43、基于案例推理的在線顧客消費(fèi)行為研究
44、外貿(mào)企業(yè)bpr及erp系統(tǒng)分析設(shè)計
45、基于粗糙集與前饋網(wǎng)絡(luò)的案例智能系統(tǒng)的研究
46、物流配送地址變化的干擾管理模型及其求解方法
47、有軌電車系統(tǒng)中斷事件的協(xié)作救援決策方法研究
48、離散群體智能算法的研究與應(yīng)用
49、基于生態(tài)位理論的b2c電子商務(wù)企業(yè)競爭能力評價模型研究
50、基于可信第三方銀行卡網(wǎng)上支付系統(tǒng)研究
51、基于特征的產(chǎn)品評論挖掘關(guān)鍵問題研究
52、基于短信平臺的創(chuàng)新服務(wù)體系構(gòu)建研究
53、基于演化博弈論的科技服務(wù)業(yè)發(fā)展技術(shù)路線圖研究
54、基于社會資本視角的網(wǎng)絡(luò)口碑與購買意愿關(guān)系研究
55、基于交易成本理論的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)應(yīng)用研究
56、基于多種生產(chǎn)和訂購模式的newsvendor型產(chǎn)品供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)問題研究
57、基于灰色評價的c2c電子商務(wù)顧客忠誠度的量化測度及其培育
58、我國客運(yùn)專線客票定價的合理性研究
59、ctc公司網(wǎng)絡(luò)營銷策略研究
60、基于社會力模型的高鐵綜合客運(yùn)樞紐行人交通仿真研究與實(shí)現(xiàn)
英語本科生畢業(yè)論文題目篇三
二、項(xiàng)目基本情況和特點(diǎn)。
中冶昆庭項(xiàng)目甄選江蘇省昆山市城東cbd核心地段，掌控城市優(yōu)勢資源，東瞰340畝晨曦水上公園和夏駕河景觀帶，北接華東最大臺商協(xié)會辦事處大廈和昆山國際展覽中心。距離上海軌道11號線延伸站和虹橋機(jī)場航站樓200米，距離1000米范圍內(nèi)納括百億級金融街，全國最大光電科技產(chǎn)業(yè)園，江蘇省最大高新科技園。項(xiàng)目定位為昆山市頂級國際社區(qū)，樓盤類型為第三代國際級酒店式公寓。開發(fā)商為全球五百強(qiáng)中國冶金科工集團(tuán)，建筑商為中國建筑集團(tuán)總公司，景觀設(shè)計為泛亞國際，物業(yè)管理由日本最大的不動產(chǎn)運(yùn)營商“愛泊滿”為業(yè)主提供全程租賃服務(wù)。
三、設(shè)計的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
項(xiàng)目投資估算與資金安排，項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用估算，項(xiàng)目盈利能力分析與清償能力分析。
四、主要研究內(nèi)容及要解決的問題。
1.項(xiàng)目所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，面向的主要客戶群體的.經(jīng)濟(jì)資料數(shù)據(jù)。
2.項(xiàng)目開發(fā)成本，開發(fā)費(fèi)用，經(jīng)營稅費(fèi)的數(shù)據(jù)資料收集與計算。
3.項(xiàng)目財務(wù)評價數(shù)據(jù)計算與分析。
4.政府相關(guān)政策及其導(dǎo)向、項(xiàng)目開發(fā)商的基本情況，以及風(fēng)險規(guī)避方法。
5.項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計建議依據(jù)，項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度安排情況。
五、工作的主要階段、進(jìn)度和完成時間。
1月15日至4月1日：收集設(shè)計相關(guān)資料。
4月2日至4月13日：提交畢業(yè)設(shè)計開題報告確定設(shè)計題目。
4月14日至4月29日：畢業(yè)設(shè)計寫作，完成設(shè)計初稿。
4月30日至6月8日：經(jīng)老師多次指導(dǎo)，完成畢業(yè)設(shè)計并提交。
6月9日至6月14日：畢業(yè)設(shè)計答辯準(zhǔn)備。
六、已進(jìn)行的前期準(zhǔn)備工作。
趙財福，程家龍，施建剛，房地產(chǎn)估價[m].上海：百家出版社，1994.
趙財福，趙小虹，房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營[m].上海：百家出版社，1994.
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劉洪玉.房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理[m].北京：中國物價出版社，1995.
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英語本科生畢業(yè)論文題目篇四
現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計要求理性、簡潔、功能至上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)代人覺得現(xiàn)代簡約風(fēng)格的裝修更適合自己的房子，自己的生活、現(xiàn)代簡約風(fēng)格的家居設(shè)計起源于19成立的包豪斯學(xué)派的現(xiàn)代風(fēng)格，其核心是實(shí)用功能主義風(fēng)格。
重視功能和空間組織、結(jié)構(gòu)的形式美，其造型簡潔，尊重材料本身的性能，自身的質(zhì)地及色彩配置效果。
現(xiàn)代風(fēng)格在材料上，首選鐵制構(gòu)件、鋁塑板或合金材料；在設(shè)計上，會把機(jī)構(gòu)組織暴露在外，注重室內(nèi)外、整個房間的溝通與搭配；在顏色上，多用白色、灰色作為主基調(diào)色，并搭配其他顏色的家具，表現(xiàn)個性及張力。
簡約風(fēng)格多以規(guī)則幾何，線條為主要元素，突出功能美。
較多采用黑、白、灰等中間色為基調(diào)色，也可適當(dāng)搭配其他色系，起到跳躍眼球的功效，亦能活躍室內(nèi)氣氛，讓生活為之更加輕松、和諧。
適合高級白領(lǐng)、單身貴族。
而在此基礎(chǔ)上人們對室內(nèi)家裝的設(shè)計要求也越來越理性化，具有人性化功能的室內(nèi)設(shè)計應(yīng)運(yùn)而生。
它的新式概念，親切，自然，廣受大眾青睞，已成為現(xiàn)今的主流。
二、課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的主要問題。
（一）主要內(nèi)容：
1、將120平方的戶型設(shè)計成現(xiàn)代簡約風(fēng)格的室內(nèi)空間；客戶是一對年輕的新婚夫婦，兩人都是高級白領(lǐng)，收入在中等偏上，沒有孩子，平時工作忙碌，沒有太多的時間來打掃房間，所以選擇現(xiàn)代簡約風(fēng)格，簡單，實(shí)用。
2、現(xiàn)代室內(nèi)裝飾行為中的人性化設(shè)計的具體表現(xiàn)；
密斯凡得羅提出“l(fā)essismore”，并由“少即是多”衍生出簡約主義，倡導(dǎo)“簡約而不簡單”的生活哲學(xué)。
在橫平豎直的干練中尋求一種平衡的美感，用更加精細(xì)的工藝與考究的材質(zhì)，展現(xiàn)出工業(yè)化社會獨(dú)有的精致與個性。
富于時代感的空間內(nèi)外通透，在沒有任何多余的精煉風(fēng)格中，高雅品味表露無遺。
現(xiàn)代簡約風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）室內(nèi)空間開敞、內(nèi)外通透，在空間平面設(shè)計中追求不受承重墻限制的自由。
（2）室內(nèi)墻面、地面、頂棚以及家具陳設(shè)乃至燈具器皿等均以簡潔的造型、純潔的質(zhì)地、精細(xì)的工藝為其特征。
（3）盡可能不用裝飾和取消多余的東西，認(rèn)為任何復(fù)雜的設(shè)計，沒有實(shí)用價值的特殊部件及任何裝飾都會增加建筑造價，強(qiáng)調(diào)形式應(yīng)更多地服務(wù)于功能。
（4）建筑及室內(nèi)部件盡可能使用標(biāo)準(zhǔn)部件，門窗尺寸根據(jù)模數(shù)制系統(tǒng)設(shè)計。
（5）室內(nèi)常選用簡潔的工業(yè)產(chǎn)品，家具和日用品多采用直線，玻璃金屬也多被使用。
現(xiàn)代簡約家具風(fēng)格特點(diǎn)：
（1）強(qiáng)調(diào)功能性設(shè)計，線條簡約流暢，色彩對比強(qiáng)烈，這是現(xiàn)代風(fēng)格家具的特點(diǎn)。
（2）大量使用鋼化玻璃、不銹鋼等新型材料作為輔材，也是現(xiàn)代風(fēng)格家具的常見裝飾手法，能給人帶來前衛(wèi)、不受拘束的感覺。
（3）由于線條簡單、裝飾元素少，現(xiàn)代風(fēng)格家具需要完美的軟裝配合，才能顯示出美感。
例如沙發(fā)需要靠墊、餐桌需要餐桌布、床需要窗簾和床單陪襯，軟裝到位是現(xiàn)代風(fēng)格家具裝飾的關(guān)鍵。
現(xiàn)代簡約裝飾品風(fēng)格特點(diǎn)：
現(xiàn)代簡約風(fēng)格飾品是所有家裝風(fēng)格中最不拘一格的一個。
一些線條簡單，設(shè)計獨(dú)特甚至是極富創(chuàng)意和個性的飾品都可以成為現(xiàn)代簡約風(fēng)格家裝中的一員。
1、從空間分布上看：有主臥、次臥、書房、客廳、餐廳、廚房、主衛(wèi)、客衛(wèi)以及兩個陽臺。
空間布局較合理。
在設(shè)計中，注意的是主臥的空間利用，從原圖上看主臥的面積與客臥差不多，所以我在設(shè)計中減小了主衛(wèi)的空間，以擴(kuò)大主臥的面積，使其與次臥區(qū)分。
而書房的位置在廚房的對面，從而我覺得不適合做臥室，并且從客戶關(guān)系來說，沒有必要做三間臥室。
所以這兩個問題是設(shè)計中要重點(diǎn)解決的問題。
2、從風(fēng)格上來看：從硬裝的墻面刷漆和地板鋪設(shè)，到軟裝的家具和裝飾品的選購，無不體現(xiàn)現(xiàn)代簡約風(fēng)格。墻面準(zhǔn)備大部分涂白，只在某些需強(qiáng)調(diào)的地方采用其他顏色。所有的家具都遵循簡約卻不簡單的原則。盡量避免大量繁復(fù)、奢華而不實(shí)用的設(shè)計。
3、人性化的設(shè)計也是本次設(shè)計中的一個重點(diǎn)，比如，主臥窗臺比較的大，那么我就把它鋪上大理石，再放上兩個抱枕，白天可以坐上面看書，晚上可以看星星。
這就是遵循了以人為本的原則。
設(shè)計中小到一個杯子，大到組合沙發(fā)，如何使設(shè)計體現(xiàn)人性化也是一個待解決的問題。
三、課題研究方法及實(shí)施方案。
（一）研究的方法：
1、大量收集與本設(shè)計相關(guān)的文獻(xiàn)資料，仔細(xì)的閱讀與分析；
2、運(yùn)用已經(jīng)掌握的信息跟文獻(xiàn)資料，比較分析；
3、確定設(shè)計定位，繪制草圖；
4、進(jìn)行正圖繪制，經(jīng)指導(dǎo)后進(jìn)行改良設(shè)計、
（二）實(shí)施方案：
1、認(rèn)真的閱讀設(shè)計任務(wù)書，明確設(shè)計任務(wù)；
2、收集空間規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)資料，并對戶型進(jìn)行詳細(xì)的分析；
3、結(jié)合戶型的分析，對方案進(jìn)行構(gòu)思；
5、完成總平面cad圖、立面圖；
6、完成效果圖的繪制和設(shè)計說明的編寫；
7、完成空間規(guī)劃設(shè)計和文本制作；
四、進(jìn)度安排：
一、xxxx年11月———教師設(shè)計課題準(zhǔn)備及匯總；
二、xxx年12月———學(xué)生選題、匯總及調(diào)整；
四、xxxx年2月—5月23日———頂崗實(shí)習(xí)期間須完成的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。
1、xxxx年3月上旬———要求上交開題報告；
2、xxxx年3月下旬———設(shè)計草案，完成初期檢查；
3、xxxxx年4月———全部施工圖紙，完成中期檢查；
4、xxxx年5月上旬———效果圖、展板、設(shè)計說明、ppt等資料；
五、xxxx年5月24日———6月16日。
1、要求全體畢業(yè)生到校，修改、調(diào)整或完善畢業(yè)設(shè)計；
2、指導(dǎo)教師和學(xué)生整理有關(guān)資料；
3、學(xué)生將定稿設(shè)計資料輸出、打印、刻盤，并完成畢業(yè)答辯等、
五、預(yù)期的階段成果及最終成果。
（一）預(yù)期的階段成果。
1、準(zhǔn)備階段。
結(jié)合設(shè)計主題完成場地的測繪和設(shè)計方案的構(gòu)思，方案確定與修改。
2、設(shè)計階段。
按時完成總體的規(guī)劃設(shè)計，總體的規(guī)劃設(shè)計進(jìn)行深入的檢查，以確保完成的設(shè)計是最終成果。
總體的規(guī)劃設(shè)計主要包括方案設(shè)計和cad平面圖、立面圖、效果圖的繪制。
3、深化和整理階段。
完成總平面圖、立面圖及效果圖的繪制，完成設(shè)計說明及圖冊排版，制作目錄。
（二）最終成果。
完成設(shè)計說明的編寫并打印裝訂成冊，完成畢業(yè)設(shè)計。
即設(shè)計圖紙一套：設(shè)計說明、平面圖、立面圖、效果圖。
六、開題理由：
現(xiàn)代人快節(jié)奏、高頻率、滿負(fù)荷，已讓人到了無可復(fù)加的接受地步。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇五
(一)選題的依據(jù)。
許昌旅游資源非常豐富，文化和生態(tài)優(yōu)勢明顯，先后獲得“三國之鄉(xiāng)”、“臘梅之鄉(xiāng)”、“宜居城市”、“國家園林城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”等稱號，為發(fā)展旅游奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，但是，由于發(fā)展起點(diǎn)低，規(guī)劃水平落后，旅游業(yè)發(fā)展水平相對滯后，許多旅游資源沒有得到有效的開發(fā)和利用，停留在初級階段，效益不高，因此優(yōu)化開發(fā)格局非常必要。
以來，許昌市旅游局完成了許昌市、長葛市、禹州市旅游發(fā)展規(guī)劃、部分景區(qū)規(guī)劃和一個村級規(guī)劃，主要成果有《許昌市旅游業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、《許昌市建設(shè)旅游名城和旅游目的地策劃》、《許昌市城鄉(xiāng)一體化推進(jìn)區(qū)旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《長葛市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《禹州市旅游發(fā)展總體規(guī)劃》、《周定王陵景區(qū)旅游規(guī)劃》、《逍遙觀景區(qū)旅游規(guī)劃》、《大鴻寨景區(qū)旅游規(guī)劃》、《丈地村旅游業(yè)總體規(guī)劃》等。這些規(guī)劃方案由上而下，給許昌市旅游提出了發(fā)展藍(lán)圖和方向，但普遍存在定位過高、景區(qū)之間缺乏功能的有機(jī)聯(lián)系、產(chǎn)業(yè)之間缺乏協(xié)調(diào)、項(xiàng)目資金投入過大、操作可能性小等不足。因此，如何深度開發(fā)許昌市旅游資源的特色和優(yōu)勢，加強(qiáng)景區(qū)之間的功能聯(lián)系，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)之間的配置效率，完善各類項(xiàng)目工程和產(chǎn)品營銷的可操作性，本課題將做深刻討論，并提供多種優(yōu)選方案。
(二)選題的意義。
本論文將為許昌旅游發(fā)展、規(guī)劃、布局提供科學(xué)依據(jù)和藍(lán)圖;培育和推動旅游業(yè)發(fā)展，使之成為許昌國民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)，提升許昌市在全國的城市知名度和在全國旅游中的地位，使之成為中原地區(qū)一流的文化休閑旅游目的地以及中國出境旅游的主要客源地;增強(qiáng)旅游業(yè)的關(guān)聯(lián)帶動效應(yīng)，提高對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的貢獻(xiàn)水平。
許昌歷史文化在中華民族歷史文化發(fā)源、發(fā)展中具有特殊地位，本論文的完成，其價值、意義將在許昌、在河南，乃至在全國產(chǎn)生影響。它將在全國兩類資源整合和深度開發(fā)領(lǐng)域提供案例研究范本，一定程度上填補(bǔ)和豐富該領(lǐng)域的研究理論。本課題將人文與自然旅游開發(fā)有機(jī)結(jié)合起來，提出操作性很強(qiáng)的發(fā)展思路與方案，構(gòu)思許昌旅游資源構(gòu)成系統(tǒng)和價值等級系統(tǒng)，使許昌旅游的的開發(fā)格局全貌得以清楚、科學(xué)、準(zhǔn)確地展示，解決許昌旅游多年來缺乏科學(xué)定位，開發(fā)無序的現(xiàn)象。因此，該論文具有重大理論價值。再次，有利于提高許昌的知名度。在21世紀(jì)，文化旅游在當(dāng)今旅游業(yè)中已成為一個熱點(diǎn)。許昌的文化旅游資源豐富而獨(dú)特，但遺憾的是，由于開發(fā)力度不夠，許昌目前在中國的知名度還比較低。開發(fā)文化旅游，打文化牌子，創(chuàng)文化旅游產(chǎn)品，不僅可以利用許昌在三國文化旅游資源方面的優(yōu)勢，而且可以提高許昌的知名度。確立其在文化旅游市場上的地位。
二、國內(nèi)有關(guān)本選題的研究動態(tài)。
隨著旅游者需求的提高和旅游業(yè)競爭日益激烈，發(fā)展有針對性的文化旅游項(xiàng)目已成為各地區(qū)旅游決策者的共識?？偟膩碚f，在西方發(fā)達(dá)國家，文化旅游的發(fā)展比較迅速，眼下正是方興未艾之時，而在我國及其他發(fā)展中國家，文化旅游才剛剛起步。
我國文化旅游開發(fā)由于起步較晚，相比于國外，還有很大差距。從全國的范圍看，還有很多地方不重視文化旅游，不懂得如何進(jìn)行文化旅游開發(fā)，或者開發(fā)的層次很淺，仍停留在初級階段。
謝淑芳就提出，許昌市旅游業(yè)的開發(fā),重點(diǎn)應(yīng)放在人文景觀的發(fā)掘和利用方面,三國文化是其得天獨(dú)厚的資源。如果不能充分發(fā)掘利用這些資源,既愧對今天這千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,也愧對古人如此豐厚的歷史饋贈;張培()對許昌開展三國文化旅游的`優(yōu)勢，劣勢，機(jī)遇，挑戰(zhàn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析;劉陽煉()對許昌旅游業(yè)跨越發(fā)展的基礎(chǔ)和條件進(jìn)行了全面的評價;王云，劉軍偉，李長坡()從宏觀的角度對許昌發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)劣勢進(jìn)行總體評價;杜書廷()對許昌市城市設(shè)計與旅游開發(fā)一體化的必要性和途徑及對策進(jìn)行了論述;等等。
三、論文設(shè)計的基本內(nèi)容。
許昌市位處中原中部，旅游資源豐富，文化歷史悠久，是我國重要文化旅游目的地。當(dāng)前旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，是解決社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。為實(shí)現(xiàn)旅游資源和經(jīng)濟(jì)同步發(fā)展，必須提高資源的有效開發(fā)和利用率，不但要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域之間的外部協(xié)同，而且要實(shí)現(xiàn)旅游區(qū)域內(nèi)部協(xié)同，優(yōu)化資源配置，本論文在消費(fèi)經(jīng)濟(jì)增長、文化素質(zhì)提高、國民帶薪休假的背景下，重點(diǎn)研究許昌市文史旅游資源開發(fā)和優(yōu)化格局問題。主要內(nèi)容包括：資源分布格局;深度開發(fā)和優(yōu)化的戰(zhàn)略模式;未來格局和動態(tài)拓展。
四、擬解決的主要問題。
(一)新的背景下許昌旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)定位。旅游產(chǎn)業(yè)隨著社會的發(fā)展，其功能有了新的含義，不但有經(jīng)濟(jì)效益，還代表地區(qū)的窗口和名片，增加當(dāng)?shù)鼐用竦男蓓＠?，提供勞動就業(yè)職位。許昌市旅游現(xiàn)階段應(yīng)以窗口和名片功能為主，發(fā)展階段以社會功能為主，成熟階段以經(jīng)濟(jì)功能為主。科學(xué)的功能定位能夠防止盲目開發(fā)和草率開發(fā)。
(二)旅游資源深度開發(fā)和的優(yōu)化的戰(zhàn)略途徑。根據(jù)佩魯?shù)脑鲩L極原理，旅游資源開發(fā)首先發(fā)生在優(yōu)勢資源和特色資源的區(qū)域，其所在市鎮(zhèn)得到優(yōu)先開發(fā)，這是旅游城鎮(zhèn)開發(fā)戰(zhàn)略，如禹州的神垕鎮(zhèn)、鄢陵城關(guān)鎮(zhèn)等。還可以采用專項(xiàng)產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略、目的性客源市場開發(fā)戰(zhàn)略等。
(三)旅游項(xiàng)目布局的功能聯(lián)系。旅游項(xiàng)目之間具有功能聯(lián)系，如曹魏文化中春秋樓與灞陵橋的聯(lián)系(千里走單騎)，采摘園與農(nóng)家樂之間的聯(lián)系(農(nóng)事體驗(yàn))。本課題將根據(jù)許昌現(xiàn)有和潛在項(xiàng)目之間的功能聯(lián)系進(jìn)行布局和設(shè)計旅游線路，開發(fā)專題產(chǎn)品。
五、研究方法。
本論文采用的主要研究方法如下：
(一)文獻(xiàn)資料法：根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)，查找相關(guān)三國文化旅游書籍，期刊，學(xué)術(shù)報告，學(xué)術(shù)會議論文，學(xué)位論文，科技檔案等。
(二)網(wǎng)絡(luò)資源法：通過運(yùn)用搜索引擎，查閱相關(guān)知識等手段來對許昌三國文化旅游開發(fā)歷史及現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。
(三)對比分析法：利用許昌三國文化旅游開發(fā)的具體情況和湖北，四川等開發(fā)較完善地區(qū)的情況進(jìn)行對照比較，得出許昌開發(fā)三國文化旅游的優(yōu)勢，劣勢，以及劣勢向優(yōu)勢轉(zhuǎn)化的方法。
(四)案例參考法：引用和參考其他地區(qū)三國文化旅游開發(fā)成功案例。
六、選題的特色及創(chuàng)新點(diǎn)。
許昌緊鄰中原文化和黃河文明的核心區(qū)域，豐富的自然資源和有悠久的的歷史文化，目前已經(jīng)開發(fā)景區(qū)景點(diǎn)20多處。但存在的問題很多：建設(shè)多，保護(hù)少;利用多，發(fā)掘少;重復(fù)建設(shè)多，區(qū)域聯(lián)合少;投入多，收益少。接待游客272萬人次，與資源優(yōu)勢和旅游經(jīng)濟(jì)形勢很不相稱。本項(xiàng)目將在兩個方面提供參考范例，使旅游資源既得到保護(hù)和開發(fā)，又得到內(nèi)在價值的體現(xiàn)。第一，創(chuàng)建文化歷史與旅游自然資源的耦合模式，有所為，有所不為;第二，在不同區(qū)域范圍內(nèi)，尋求不同資源最佳的耦合點(diǎn)，開發(fā)資源“共生”空間和模型。本研究將提供可行的思路和模式，使許昌旅游資源的整合和深度開發(fā)，優(yōu)化資源和產(chǎn)品配置，實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的高度統(tǒng)一。本論文將向許昌市旅游局提供旅游資源開發(fā)的智力支持和政策依據(jù)。
七、主要參考文獻(xiàn)。
寫作進(jìn)度及具體時間安排。
起止日期主要研究內(nèi)容
2010-3-至2010-5-12論文撰寫及修改。
2010-5-1至2010-5-30論文答辯。
指導(dǎo)教師對開題報告的意見。
該論文選題特色突出，選題依據(jù)地方旅游發(fā)展的基礎(chǔ)條件和開發(fā)的基本狀況，具有實(shí)際的理論指導(dǎo)意義和案例開發(fā)參考意義。從報告內(nèi)容上看，作者已經(jīng)基本具備檢索相關(guān)文獻(xiàn)、整理相關(guān)研究動態(tài)的能力。論文設(shè)計的基本內(nèi)容層次清晰，研究方法科學(xué)合理，針對擬解決的主要問題提出的方案具有一定的可行性。報告中的創(chuàng)新點(diǎn)從本科層次水平看，具有一定高度。主要參考文獻(xiàn)符合選題規(guī)范，對論文寫作有實(shí)際的指導(dǎo)和幫助。
同意開題。
指導(dǎo)教師簽名：年月日。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇六
2在馬達(dá)加斯加的中國企業(yè)社會責(zé)任研究
3投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機(jī)制
4研發(fā)跳躍與運(yùn)營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認(rèn)知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團(tuán)隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6基于電商代運(yùn)營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8基于競爭的消費(fèi)者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10ugc中的自我披露對消費(fèi)者在線購買意愿的影響
11職場負(fù)面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12不同退貨服務(wù)補(bǔ)救下網(wǎng)購失敗責(zé)任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機(jī)理研究——以董事會層級為中介變量
16平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17隱喻廣告對消費(fèi)者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18房車營地旅游者動機(jī)、滿意度與重游意向關(guān)系的實(shí)證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21女性高管特征對企業(yè)慈善責(zé)任履行的影響機(jī)理研究
22授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費(fèi)者情緒及購買意愿的影響
25淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機(jī)理研究——基于顧客契合的視角
26在線評論結(jié)構(gòu)對消費(fèi)者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機(jī)制研究
28環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)
30初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機(jī)制研究——強(qiáng)迫激情的中介作用
31yh公司供應(yīng)商評價機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32hx保險江蘇分公司運(yùn)營管理模式研究
33安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機(jī)制研究
35文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費(fèi)者綠色購買行為的影響機(jī)制研究
37外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?BR> 39創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)形成與作用機(jī)制研究
40董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45在職培訓(xùn)有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46hr集團(tuán)總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48“一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49房地產(chǎn)企業(yè)社會責(zé)任對會計信息質(zhì)量的影響研究
50兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
英語本科生畢業(yè)論文題目篇七
1.選題的目的和意義：
“三網(wǎng)融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業(yè)務(wù)及其發(fā)展模式將面臨較大的沖擊。
多年的積累使電視產(chǎn)業(yè)擁有了豐富的內(nèi)容資源、相對低廉的服務(wù)資源、一大批專業(yè)的制作團(tuán)隊，以及相關(guān)牌照的發(fā)放權(quán)。
在融合發(fā)展的環(huán)境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，提升自己的核心競爭力。
綜上所述，研究電視產(chǎn)業(yè)面臨的生存現(xiàn)狀，探究其尋求發(fā)展的路徑，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)：
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關(guān)的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略進(jìn)行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究。
這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)，因此把此項(xiàng)內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機(jī)遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：
由于電信的業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務(wù)必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：
不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點(diǎn)。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運(yùn)行體制》中指出：
“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務(wù)，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。
其次，電視傳媒缺少相應(yīng)的市場化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉(zhuǎn)型過程中。
此外，電視網(wǎng)絡(luò)的整和程度較低，這增添了電視在。
三網(wǎng)融合后市場化運(yùn)營體制改革的.障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究。
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短，積極制定一系列應(yīng)對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
在巨大的存量用戶的基礎(chǔ)上，各地的電視運(yùn)營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運(yùn)營數(shù)字電視增值業(yè)務(wù)，乃至開展基礎(chǔ)電信業(yè)務(wù)。
其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機(jī)會。
再次，電視將有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供idc業(yè)務(wù)、網(wǎng)元出租業(yè)務(wù)以及voip業(yè)務(wù)，電視業(yè)有機(jī)會在電信業(yè)務(wù)上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：
努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運(yùn)營機(jī)制，逐步從網(wǎng)絡(luò)管理向媒體內(nèi)容業(yè)務(wù)管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強(qiáng)媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務(wù)建設(shè)，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進(jìn)新媒體又好又快的發(fā)展。
打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡(luò)體制;。
加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu);超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點(diǎn)。
少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補(bǔ)充。
3.選題研究的內(nèi)容：
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面：
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究。
(一)廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變。
(二)員工配置和技術(shù)能力的提高。
(三)廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究。
(一)機(jī)遇。
1、拓展電視傳播的新渠道。
2、增強(qiáng)電視傳播的互動性。
3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體。
(二)對策。
1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造。
2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目。
3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。
4.選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。
其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。
第三，深入研究，寫成初稿。
最后，反復(fù)修改，完成定稿。
研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問題：(把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)。
5.研究與寫作計劃：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關(guān)資料。
20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題。
20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱。
20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿。
20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、打印、答辯。
6、參考文獻(xiàn)：
[6]劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,2011。
[7]賈凱.關(guān)于電視文化的隨想.中國廣播電視出版社，
[8]劉成付.中國廣電傳媒體制創(chuàng)新.南方日報出版社,。
[9]肖弦奕.中國傳媒產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級研究.中國人民大學(xué)出版社，2010。
[10]傅玉輝.從媒介融合到產(chǎn)業(yè)融合.中國廣播電視出版社,2010。
[11]陸地.中國電視產(chǎn)業(yè)的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī).中國人民大學(xué)出版社，2011。
[12]賈秀清.21世紀(jì)電視文化生存.中國國際廣播出版社，2008。
[14]雷建軍.視頻互動媒介.清華大學(xué)出版社，2011。
相關(guān)閱讀：
課題來源也可寫成選題依據(jù)，包括：
1，國內(nèi)外背景，研究動態(tài),;。
其中國外的動態(tài)可以少寫一點(diǎn)(畢竟了解的少)，就從網(wǎng)上搜集一些數(shù)據(jù)資料什么的兒就行。
國內(nèi)動態(tài)，就寫一些近幾年的研究狀況成果什么的。
2，理論及實(shí)際意義。
闡述下你設(shè)計對理論或者實(shí)際工作的意義等情況。
3，可以加上本設(shè)計的創(chuàng)新點(diǎn)。
課題來源一般寫學(xué)校自主選題，或是老師指定選題。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇八
2、對我國政策性銀行的發(fā)展與改革問題的思考。
3、區(qū)域金融合作對環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)中心構(gòu)建的支持。
4、關(guān)于環(huán)渤海地區(qū)金融合作問題的研究。
5、從緊的貨幣政策對商業(yè)銀行的影響及對策。
6、我國央行貨幣政策操作與效果分析。
7、電子貨幣發(fā)行對貨幣供給影響的實(shí)證研究。
8、我國金融業(yè)綜合化經(jīng)營與監(jiān)管問題探析。
9、股票的價值分析；
10、證卷投資基金的績效評估；
11、*銀行股份公司經(jīng)營績效評估；
12、中國股指期貨投資的風(fēng)險管理；
13、中國股指期貨推出后對股票市場的影響；
14、村鎮(zhèn)銀行經(jīng)營模式研究；
15、外資銀行在中國設(shè)立分支機(jī)構(gòu)所要求的經(jīng)營環(huán)境研究；
16、股權(quán)投資基金研究。
17、證券投資基金業(yè)績評價研究。
18、認(rèn)股權(quán)證定價的實(shí)證研究。
19、股指期貨交易策略研究。
20、物流金融發(fā)展研究。
21、黃金市場投資策略研究。
22、高新技術(shù)企業(yè)融資困境及其對策研究。
23、我國證券市場內(nèi)幕交易研究。
24、期貨價格與現(xiàn)貨價格的關(guān)系研究。
25、中國股票市場“政策市”表現(xiàn)及原因探析。
26、股票發(fā)行制度創(chuàng)新研究。
27、從緊貨幣政策對股票市場的影響。
28、商業(yè)銀行理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(創(chuàng)新)。
29、資本市場理財產(chǎn)品現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
30、中國股票市場制度缺陷及糾正。
31、信托業(yè)務(wù)創(chuàng)新探析。
32、私募基金的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。
33、金融支持與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)性分析。
34、人民幣匯率升值與中國證券市場的發(fā)展。
37、中小企業(yè)融資難與商業(yè)銀行貸款低效率。
39、現(xiàn)金流量表與企業(yè)的并購業(yè)務(wù)(借助案例分析)。
40、期權(quán)激勵與中國商業(yè)銀行的可持續(xù)發(fā)展。
41、企業(yè)并購融資分析。
42、企業(yè)并購估值分析。
43、企業(yè)并購風(fēng)險分析。
44、淺析我國的ipo定價方式。
45、風(fēng)險投資退出渠道的比較分析。
46、淺析風(fēng)險投資的激勵機(jī)制。
47、淺析風(fēng)險投資的風(fēng)險解決方案。
48、中國產(chǎn)業(yè)投資基金的發(fā)展與制約因素分析。
49、流動性過剩形勢下縣域金融發(fā)展的思考。
50、河北省縣域中小企業(yè)融資的調(diào)查與思考。
51、綠色信貸的發(fā)展與創(chuàng)新機(jī)制研究。
52、貧困地區(qū)農(nóng)村金融的可持續(xù)發(fā)展問題研究。
53、商業(yè)銀行服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新機(jī)制研究。
54、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管制度研究。
55、農(nóng)村金融資源有效配置機(jī)制創(chuàng)新研究。
56、河北省小額貸款公司發(fā)展的調(diào)查與思考。
銀行方向。
1、商業(yè)銀行操作風(fēng)險管理問題研究。
2、我國私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的問題及對策。
3、我國村鎮(zhèn)銀行發(fā)展的問題及對策。
4、我國郵政儲蓄銀行的改革及發(fā)展定位。
5、中小商業(yè)銀行貸款定價問題探討。
6、商業(yè)銀行票據(jù)業(yè)務(wù)的風(fēng)險及對策。
7、從美國的次級住房貸款危機(jī)看中國銀行業(yè)的住房貸款業(yè)務(wù)風(fēng)險。
8、我國上市商業(yè)銀行的繼續(xù)改革問題探討。
9、我國民間金融發(fā)展中的問題及對策。
10、中外銀行信貸管理的比較與啟示。
11、我國網(wǎng)絡(luò)銀行的發(fā)展與監(jiān)管對策。
12、我國銀行監(jiān)管與國際接軌問題研究。
13、中國期貨市場的創(chuàng)新與發(fā)展問題。
14、關(guān)于構(gòu)建我國存款保險制度的思考。
15、國外中小企業(yè)融資方式及啟示。
16、我國商業(yè)銀行消費(fèi)信貸的風(fēng)險分析與對策研究。
17、構(gòu)建農(nóng)村信用社風(fēng)險控制體系的研究。
18、我國商業(yè)銀行個人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展問題及對策研究。
19、發(fā)展農(nóng)村消費(fèi)信貸問題研究。
20、農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額貸款存在問題及對策。
21、河北省農(nóng)村信用社改革問題研究。
22、我國個人信用制度建設(shè)中的問題研究。
23、商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策。
24、淺議建立適合我國的存款保險制度。
25、農(nóng)村信用社操作風(fēng)險的形成及防范對策。
26、論我國商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的拓展與創(chuàng)新。
27、商業(yè)銀行個人消費(fèi)信貸面臨的風(fēng)險及防范對策。
28、我國中央銀行與政府之間關(guān)系的研究。
29、淺析加強(qiáng)中央銀行獨(dú)立性地位。
30、電子貨幣發(fā)展與中央銀行面臨的風(fēng)險分析。
31、中國信用卡市場的規(guī)模與結(jié)構(gòu)。
32、對中國當(dāng)前貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制和傳導(dǎo)效率的思考。
33、淺析農(nóng)村信用社農(nóng)戶小額信貸。
34、略論我國商業(yè)銀行現(xiàn)階段匯率風(fēng)險與防范。
35、貨幣市場發(fā)展與中央銀行貨幣政策功效分析。
36、政府在房地產(chǎn)業(yè)管理中的定位思考。
37、中國城市化發(fā)展進(jìn)程與我國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。
38、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施思路。
39、我國商業(yè)銀行住房抵押貸款證券化化的實(shí)施時機(jī)。
40、“從緊”貨幣政策下住房抵押貸款政策的新思考。
41、新時期商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理的特點(diǎn)與對策。
42、創(chuàng)建我國新時期“和諧金融”環(huán)境研究。
43、“從緊”貨幣政策下商業(yè)銀行的經(jīng)營調(diào)整對策。
44、人民幣匯率升值對我國房地產(chǎn)價格的影響。
45、“私募資本”市場的金融監(jiān)管問題研究。
46、“從緊”貨幣政策下的金融監(jiān)管研究。
47、央行加息對銀行業(yè)務(wù)的影響分析。
48、央行加息對房地產(chǎn)市場的影響分析。
49、房貸新政對住房市場的影響效果評價。
50、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對金融業(yè)發(fā)展的影響。
51、探析當(dāng)前緊縮貨幣政策對房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。
52、解析房地產(chǎn)業(yè)融資困境。
53、當(dāng)前房價波動原因及趨勢分析。
54、近年“房地產(chǎn)熱”的成因、表現(xiàn)及其影響分析。
55、論住房信貸與金融風(fēng)險。
56、論我省商業(yè)銀行中間業(yè)務(wù)的發(fā)展。
57、河北省資本形成機(jī)制研究。
58、河北省銀行業(yè)發(fā)展研究。
59、河北省消費(fèi)信貸發(fā)展研究。
60、商業(yè)銀行如何發(fā)展個人理財業(yè)務(wù)。
61、我國商業(yè)銀行的綜合經(jīng)營研究。
62、銀行卡市場環(huán)境建設(shè)研究。
63、河北省證券業(yè)發(fā)展研究。
64、河北省信托業(yè)發(fā)展研究。
65、我國城市商業(yè)銀行未來發(fā)展前景研究。
66、河北省在京津冀金融合作中的地位研究。
67、河北省風(fēng)險投資發(fā)展中的問題及對策。
68、論綠色金融評介體系的建立。
69、金融需求的分析與金融戰(zhàn)略的制定。
70、城市商業(yè)銀行的市場定位探討。
71、混業(yè)經(jīng)營條件下銀行產(chǎn)品的設(shè)計。
72、論銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)化組合。
73、論混業(yè)經(jīng)營條件下商業(yè)銀行風(fēng)險的控制。
74、論以風(fēng)險控制為主的銀行信貸組織機(jī)構(gòu)的建立。
75、論以客戶為核心的銀行服務(wù)流程的建立。
76、論以客戶為核心的銀行服務(wù)機(jī)構(gòu)的建立。
77、論環(huán)保與金融聯(lián)動機(jī)制的建立。
78、論環(huán)保與金融聯(lián)控機(jī)制的建立。
金融保險方向。
1.河北農(nóng)村住院醫(yī)療保險的實(shí)踐及影響因素研究。
2.河北農(nóng)村保險制度改革難點(diǎn)與對策調(diào)查研究。
3.高校大學(xué)生醫(yī)療保險現(xiàn)狀研究及對策分析。
4.保險公司的品牌戰(zhàn)略研究。
5.大學(xué)生失業(yè)保險項(xiàng)目開發(fā)的可行性研究。
6.被保險人道德風(fēng)險的防范方法研究。
7.中國存款保險制度研究。
8.中國農(nóng)村社會養(yǎng)老保險研究。
9.淺談保險企業(yè)的核心競爭力。
10.人壽保險保費(fèi)分析方法研究。
11.保險產(chǎn)品創(chuàng)新研究。
12.保險組合產(chǎn)品及其規(guī)制問題探討。
13.保險資產(chǎn)管理的監(jiān)管模式探討。
14.保險營銷創(chuàng)新與監(jiān)管研究。
15.保險業(yè)集團(tuán)化經(jīng)營模式探討。
16.保險公司經(jīng)營績效指標(biāo)體系研究。
17.影響保險市場運(yùn)行效率的主要因素及政策建議。
18.保險公司治理結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究。
19.存款保險制度若干問題的思考。
20.我國責(zé)任保險發(fā)展研究。
21.我國保險公司經(jīng)營效率分析。
22.我國保險公司經(jīng)營安全的外部保障體系研究。
23.壽險代理人素質(zhì)管理研究。
24.我國保險營銷制度變遷研究。
25.我國保險市場營銷的現(xiàn)狀及策略選擇。
26.中國保險市場形態(tài)分析。
27.中國商業(yè)保險規(guī)范性發(fā)展研究。
28.我國少兒醫(yī)療保險制度研究。
29.中國農(nóng)業(yè)保險立法問題研究。
30.關(guān)于我國銀行保險發(fā)展趨緩的分析。
31.中國保險業(yè)誠信問題研究。
32.中國居民保險需求問題研究。
33.提高農(nóng)業(yè)保險覆蓋率問題研究。
34.保險業(yè)信息不對稱問題研究。
35.河北省人身保險需求現(xiàn)狀調(diào)研。
36.河北省財產(chǎn)保險需求現(xiàn)狀調(diào)研。
37.河北省保險專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研。
38.銀行保險股權(quán)投資相關(guān)問題探討。
39.房貸險發(fā)展的制約因素分析。
40.代位追償原則的法律思考。
41.交強(qiáng)險“無責(zé)賠付”的是非研究。
42.氣候變化對保險業(yè)的影響。
43.保險公估發(fā)展的路徑選擇。
44.緊縮政策對保險業(yè)發(fā)展的影響。
45.巨災(zāi)風(fēng)險證券化問題研究。
46.綠色保險問題。
國際金融方向。
1.信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)與銀行合作機(jī)制研究。
2.金融業(yè)全方位開放后民營銀行市場準(zhǔn)入問題研究。
3.論我國商業(yè)銀行資產(chǎn)證券化的難點(diǎn)及對策。
4.我國中小企業(yè)貸款的體制障礙及對策研究。
5.商業(yè)銀行不良貸款證券化模式分析。
6.我國個人理財市場拓展的難點(diǎn)及對策研究。
7.我國國有商業(yè)銀行改制上市效應(yīng)的實(shí)證分析。
8.我國國際收支雙順差的負(fù)效應(yīng)及對策研究。
9.人民幣匯率與我國國際收支狀況分析。
10.人民幣資本項(xiàng)目自由兌換的進(jìn)展情況及推進(jìn)對策研究。
11.我國存款保險制度建設(shè)與發(fā)展問題研究。
12.金融風(fēng)險與防范問題的研究。
13.我國證券市場發(fā)展中的問題及對策。
14.央行加息對房地產(chǎn)業(yè)的影響分析。
15.西方商業(yè)銀行風(fēng)險管理及啟示。
16.中國利率市場化的利弊分析。
17.中國金融業(yè)混業(yè)經(jīng)營的時機(jī)分析。
18.規(guī)范民間金融政策研究。
19.民間金融的風(fēng)險分析。
20.上市公司利潤操縱的實(shí)證研究。
21.論信息不對稱與我國保險公司經(jīng)營。
22.有效市場理論在中國股票市場的實(shí)證分析；
英語本科生畢業(yè)論文題目篇九
2從亨伯特看納博科夫的流亡觀
3透過餐具看中西方飲食文化
4從女性主義角度解讀《太陽照常升起》中的女主角——勃萊特
5從文化視角探討隱喻的翻譯
6從生態(tài)批評角度看威廉·?？思{的《熊》中人與自然的關(guān)系
7從功能對等角度分析常用英語修辭格漢譯
8任務(wù)型語言教學(xué)法的優(yōu)勢
9自我身份的探尋—評拉爾夫·埃里森《看不見的人》
10淺析英文報紙中體育新聞用語的模糊修辭
11從電影《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來敲門》中探究美國人的個人主義
12中美恭維言語行為跨文化比較研究
13表現(xiàn)主義技巧在《推銷員之死》中的運(yùn)用
14中國非英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中使用元認(rèn)知策略的情況調(diào)研
15淺析英語中六種基本顏色詞的英美文化內(nèi)涵
16淺析廣告翻譯中的文化順應(yīng)處理
17從文化角度分析中美房地產(chǎn)廣告的差異
18淺析動畫《加菲貓》和《加菲貓之雙貓記》中的享樂主義和利己主義
19圣經(jīng)原型解讀《弗洛斯河上的磨坊》
20論《卡斯特橋市長》中哈代的進(jìn)化向善論思想
21順從的.女人——分析《荒涼山莊》中埃斯特的形象
22從中美傳統(tǒng)節(jié)日對比看節(jié)日的文化內(nèi)涵
23成人的童話——《愛麗絲漫游奇境記》中象征主義的體現(xiàn)
24簡析網(wǎng)絡(luò)時代英語全球化
25《查泰萊夫人的情人》的生態(tài)女性主義解讀
26從社會文化價值方面比較中美情景喜劇差異
27論《喧嘩與騷動》中昆丁的宿命
28《蠅王》的啟示：理性的呼喚
29中文旅游文本英譯中的歧義現(xiàn)象分析
30從中美婚宴差異看集體主義和個人主義
31影響非英語專業(yè)大一新生口語輸出的因素
32《走出非洲》：走出迪內(nèi)森的矛盾態(tài)度
33旅游宣傳資料中的誤譯與解決方法
34從女性主義角度解讀華頓《純真年代》中的埃倫
35電子詞典與英語學(xué)習(xí)
36英語習(xí)語與基督教
37《傷心咖啡館之歌》中愛米利亞性別身份分析
38從關(guān)聯(lián)理論的角度欣賞幽默翻譯
39英語縮略語及其語用功能
40英專和非英專學(xué)生英語作文中錯誤的對比研究
41武漢方言對英語語音的影響及其對教學(xué)的啟示
42中西行星命名的文化探源
43英語新聞中的新詞
44中國古典詩歌英譯中對“三美”理論的探索
45從電影《七宗罪》淺析原罪
46淺論體態(tài)語的社會功能
47中西思維方式差異對中英語篇的影響
48中國和西方國家婚俗的比較
49淺析合作原則的違背在廣告語言中的運(yùn)用
50淺析電影《推手》中中美家庭的文化沖突
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十
各種不同地質(zhì)條件下，工程地基處理與地基加固研究與技術(shù)發(fā)展應(yīng)用
各種水文地質(zhì)條件下，深基坑支護(hù)技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)研究
樁基礎(chǔ)施工技術(shù)研究
新型模板體系開發(fā)與設(shè)計
新型模板施工技術(shù)研究
新型腳手架開發(fā)與設(shè)計及應(yīng)用研究
清水混凝土施工技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
新型鋼筋連接技術(shù)與開發(fā)與應(yīng)用
縱向預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
無粘接預(yù)應(yīng)力混凝土技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究
預(yù)應(yīng)力混凝土施工控制技術(shù)研究
大型結(jié)構(gòu)吊裝技術(shù)研究
冬季施工技術(shù)方案與應(yīng)用研究
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十一
報告結(jié)構(gòu)。
第一部分選題背景及意義。
第二部分研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題。
第三部分論文寫作提綱。
第四部分研究方法及措施。
第五部分研究工作的步驟及進(jìn)度計劃。
第六部分參考文獻(xiàn)。
一、選題的背景和意義。
地理標(biāo)志(geographicalindication)是一種特殊的產(chǎn)源識別性商業(yè)標(biāo)志，也是當(dāng)今國際社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要的知識產(chǎn)權(quán)。wto在《與貿(mào)易有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》(以下稱trips協(xié)議)中將地理標(biāo)志列為其規(guī)定的七種知識產(chǎn)權(quán)，把地理標(biāo)志作為一項(xiàng)與商標(biāo)、專利、版權(quán)并列的獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)加以保護(hù)。早在1883年，國際社會為保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)而簽訂的第一個多邊性國際條約——《巴黎公約》，就將地理標(biāo)志列入工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍之內(nèi)。之后簽訂的《馬德里協(xié)定》和《里斯本協(xié)定》中對地理標(biāo)志的相關(guān)內(nèi)容的調(diào)整則體現(xiàn)了國際社會對地理標(biāo)志關(guān)注的逐漸增加。1994年簽訂的《trips協(xié)議》是現(xiàn)今最具綜合性的知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議，它使地理標(biāo)志的保護(hù)達(dá)到了一個新的高度，從而協(xié)調(diào)了各國尤其是歐洲大陸國家和美國等新興國家的利益要求。
我國作為trips協(xié)議的成員國，就意味著我們的地理標(biāo)志法律保護(hù)水平要達(dá)到其確立的最低標(biāo)準(zhǔn)。中國是一個具有50悠久歷史文化的文明古國，我國幅員遼闊，歷史悠久，民族眾多，各個地區(qū)在氣候地理環(huán)境以及人文環(huán)境等方面特點(diǎn)鮮明、突出，由此形成了一大批地方特色產(chǎn)品。但是，我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的現(xiàn)狀卻不容樂觀。如許多地理標(biāo)志被作為普通商標(biāo)注冊，“青島啤酒”、“金華火腿”就是典型的例子;一些地方標(biāo)志由于被濫用，逐步演變?yōu)橥惿唐返耐ㄓ妹Q或代名詞，如安徽宣州的“宣紙”、新疆哈密的“哈密瓜”，云南大理的“大理石”，等等。以茶葉地理標(biāo)志為例，我國是茶葉大國，茶葉生產(chǎn)加工歷史悠久，茶葉的品質(zhì)與獨(dú)特的地理氣候、環(huán)境條件有著非常密切的關(guān)系，因此，茶葉是最適合實(shí)施地理標(biāo)志保護(hù)的重要農(nóng)產(chǎn)品之一。茶葉地理標(biāo)志保護(hù)研究在我國地理標(biāo)志知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域尚屬新生事物，但茶葉地理標(biāo)志對于促進(jìn)我國茶葉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。過去由于缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)，難以實(shí)施茶葉地理標(biāo)志知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作，許多茶葉產(chǎn)品的地理標(biāo)志價值得不到應(yīng)有的體現(xiàn)，使我國很多具有地方特色的優(yōu)質(zhì)名茶未能得到很好開發(fā)。此外，由于茶葉地理標(biāo)志保護(hù)不力，也會給少數(shù)茶葉企業(yè)創(chuàng)造“搭便車”的機(jī)會，致使某些茶葉地理標(biāo)志產(chǎn)品的形象遭到嚴(yán)重破壞，如何更好地利用地理標(biāo)志打擊假冒地理標(biāo)志的行為，杜絕“搭便車”行為，是值得深入研究的問題。
因此，本文以地理標(biāo)志法律保護(hù)為研究內(nèi)容，以茶葉地理標(biāo)志為研究切入點(diǎn)，主要以茶葉地理標(biāo)志為例，探討我國地理標(biāo)志法律保護(hù)問題，通過多種研究方法，來分析如何構(gòu)建我國的地理標(biāo)志法律保護(hù)體系。
二、研究的基本內(nèi)容及擬解決的主要問題。
本課題研究主要分為如下幾個部分：
第一部分是地理標(biāo)志的基本理論。本部分主要介紹地理標(biāo)志的一些基本問題，如地理標(biāo)志的概念、特征以及法律屬性等，同時還分析地理標(biāo)志與相關(guān)法律概念之間的區(qū)別，例如，地理標(biāo)志與商標(biāo)、原產(chǎn)地等等。本部分屬于基礎(chǔ)理論研究層面的內(nèi)容，是全文研究工作的起點(diǎn)。
第二部分是地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式探討。地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式是多樣的，如商標(biāo)法保護(hù)模式、反不正當(dāng)競爭保護(hù)模式、專門的地理標(biāo)志保護(hù)法模式、以及綜合保護(hù)模式。上述幾種模式各有特點(diǎn)，各有弊端，因此各國在選擇保護(hù)模式的同時，應(yīng)該結(jié)合本國的具體國情。
第三部分是我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的不足——以茶葉地理標(biāo)志保護(hù)為例。在本部分的論述中，本文結(jié)合我國茶葉地理標(biāo)志保護(hù)的個案——西湖龍井茶地理表示保護(hù)中存在的問題，以此作為案例，來分析我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的不足，并且反思我國地理標(biāo)志法律保護(hù)存在這些問題的原因。
第四部分是完善我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的對策。本部分是全文的重點(diǎn)，主要在結(jié)合上文論述成果的基礎(chǔ)上，探討我國地理標(biāo)志法律保護(hù)應(yīng)該采取的模式以及具體制度的構(gòu)建，本部分屬于全文的解決問題部分，因此主要提出針對我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的一些對策。
本文著重解決如下幾個關(guān)鍵的問題：
(1)地理標(biāo)志保護(hù)的模式問題。綜觀國外的地理標(biāo)志法律保護(hù)模式，會發(fā)現(xiàn)地理標(biāo)志法律保護(hù)存在模式多樣化、層次多樣化的.特點(diǎn)。因此，本文要分析這些保護(hù)模式各自的優(yōu)點(diǎn)，以及選擇適合我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式。
(2)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)存在的問題。本部分以我國茶葉地理標(biāo)志法律保護(hù)為研究切入點(diǎn)，分析我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中究竟存在哪些問題，以及分析產(chǎn)生這些問題根本原因。由于我國地理標(biāo)志法律保護(hù)不力，因此我國地理標(biāo)志權(quán)利人經(jīng)常遭受侵害，給權(quán)利人帶來了損失，這在茶葉地理標(biāo)志保護(hù)中體現(xiàn)得尤為明顯。
(3)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)制度的構(gòu)建問題。這是全文的關(guān)鍵，主要探討我國應(yīng)該如何構(gòu)建本國的地理標(biāo)志法律保護(hù)體系，一方面這是國際公約的需要，另一方面這也是本國法律制度完善的需要。本文主要針對我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的規(guī)范層面、制度層面、組織層面等幾個方面，對構(gòu)建我國地理標(biāo)志法律保護(hù)進(jìn)行一些思考。
三、論文寫作提綱。
緒論(包括選題意義、選題背景、寫作內(nèi)容等)。
一、地理標(biāo)志基本理論分析。
(一)地理標(biāo)志的概念。
(二)地理標(biāo)志的特征。
(三)地理標(biāo)志的法律屬性。
(四)地理標(biāo)志與其他相關(guān)法律概念的區(qū)別。
1.地理標(biāo)志與商標(biāo)的區(qū)別。
2.地理標(biāo)志與原產(chǎn)地的區(qū)別。
二、地理標(biāo)志法律保護(hù)的模式探討。
(一)地理標(biāo)志法律保護(hù)的具體模式。
1.商標(biāo)法保護(hù)模式。
2.反不正當(dāng)競爭法保護(hù)模式。
3.地理標(biāo)志專門法保護(hù)模式。
4.綜合保護(hù)模式。
(二)上述保護(hù)模式的評價。
1.上述各種保護(hù)模式的評析。
2.我國地理標(biāo)志保護(hù)模式的選取。
三、我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的問題——以茶葉地理標(biāo)志保護(hù)為例。
(一)西湖龍井茶地理標(biāo)志保護(hù)個案分析。
1.西湖龍井茶地理標(biāo)志法律保護(hù)概況。
2.西湖龍井茶地理標(biāo)志法律保護(hù)引發(fā)的思考。
(二)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的現(xiàn)狀及存在的不足。
1.商標(biāo)法對地理標(biāo)志的保護(hù)。
2.專門性法律規(guī)范對地理標(biāo)志的保護(hù)。
3.我國地理標(biāo)志法律保護(hù)中存在的不足。
四、完善我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的對策。
(一)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的總體思路。
(二)我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的基本原則。
(三)完善我國地理標(biāo)志法律保護(hù)的具體措施。
1.制定專門的法律保護(hù)地理標(biāo)志。
2.加強(qiáng)商標(biāo)法、反不正當(dāng)競爭法等對地理標(biāo)志的保護(hù)。
3.制定嚴(yán)格的地理標(biāo)志質(zhì)量監(jiān)督制度。
4.因地制宜，加強(qiáng)地方立法，保護(hù)地理標(biāo)志。
結(jié)語。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十二
2. 從合作原則看課堂師生互動
3. 淺析中英言語行為中的禮貌原則
4. 中英政治新聞報道中的模糊語言研究
5. 言語錯誤分析理論在教學(xué)中的應(yīng)用
6. 英漢顏色詞的引申義的文化差別
7. 外語學(xué)習(xí)中應(yīng)該重視中介語的作用
8. 淺談英漢句子結(jié)構(gòu)差異
9. 副詞ever的句法環(huán)境和語義特征
10. 論文化差異與英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
11. 學(xué)習(xí)者的動機(jī)因素對外語學(xué)習(xí)的影響
12. 淺談詞匯搭配錯誤分析及其應(yīng)對策略
13. 淺析英語語言中的性別歧視現(xiàn)象
14. 禮貌原則在商務(wù)英語寫作中的應(yīng)用
15. 中英文性別歧視習(xí)語的對比研究
16. 稱謂語使用中的性別差異
17. 從認(rèn)知角度看隱喻在經(jīng)濟(jì)語篇中的應(yīng)用
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十三
本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的手段，還是評價學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。獨(dú)立學(xué)院作為我國高等學(xué)校本科辦學(xué)模式的新生力量，主要以培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)、會創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)的高級應(yīng)用型人才為目標(biāo)。畢業(yè)論文反映獨(dú)立學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的水平，關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。
一、問題的提出與研究現(xiàn)狀。
二、項(xiàng)目研究設(shè)計。
本課題的目的在于結(jié)合學(xué)校英語類本科專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)實(shí)情況，提出改革的方案，進(jìn)行改革實(shí)踐，推動獨(dú)立學(xué)院本科畢業(yè)論文科學(xué)發(fā)展。據(jù)此，特擬定了如下研究內(nèi)容:一是審視學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，究其是否與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求相吻合;二是考察本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，看其中的課程設(shè)置是否與學(xué)生必須具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相沖突。三是采取試驗(yàn)實(shí)踐的方法，了解學(xué)生對其他形式的畢業(yè)設(shè)計是否感興趣，具體做法包括:引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間積極寫作，爭取在省級及以上刊物公開;鼓勵翻譯專業(yè)的學(xué)生從事翻譯實(shí)踐并撰寫翻譯體會;提倡商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生開展市場調(diào)查并撰寫調(diào)研報告;幫助英語專業(yè)的學(xué)生從事跨文化比較研究。
三、項(xiàng)目研究過程與研究結(jié)果。
本課題研究的過程是通過審視學(xué)校人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)、考察專業(yè)人才培養(yǎng)方案和開展為期三年的試驗(yàn)實(shí)踐的方式進(jìn)行，最終通過分析試驗(yàn)和調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，得出研究的結(jié)果。
(一)研究過程。
1．審視學(xué)校人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)。審視學(xué)校的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)，究其是否與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展需求相吻合。學(xué)校以“通基礎(chǔ)、精專業(yè)、強(qiáng)外語、重實(shí)踐”為人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型”人才。可見，在培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)方面總體上符合地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的期望。2．考察專業(yè)人才培養(yǎng)方案?？疾毂緦I(yè)的人才培養(yǎng)方案，看其中的課程設(shè)置是否與學(xué)生必須具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相沖突。2013屆的英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，在三年級之前閱讀和寫作課程分別開設(shè)了兩個學(xué)期，之后再無寫作課程。也就是課程設(shè)置中并無有關(guān)學(xué)術(shù)論文寫作的課程，但學(xué)生畢業(yè)之時要求撰寫畢業(yè)論文。2014屆和2015屆的人才培養(yǎng)方案中，閱讀和寫作課程依然在低年級各開設(shè)了兩個學(xué)期，但在三年級第二學(xué)期均開設(shè)了文獻(xiàn)檢索與論文寫作課程。這意味著學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)如何撰寫學(xué)術(shù)論文就要開始撰寫畢業(yè)論文了。此外，學(xué)校本科畢業(yè)論文(設(shè)計)工作管理辦法中明確規(guī)定了論文指導(dǎo)老師的職責(zé)和畢業(yè)論文的格式等主要內(nèi)容，可以理解為撰寫學(xué)術(shù)論文是完成畢業(yè)論文的唯一形式。顯然，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置與畢業(yè)檢測形式不匹配，與應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)不一致。3．開展畢業(yè)論文改革實(shí)踐。針對人才培養(yǎng)方案的不足，在畢業(yè)論文論文撰寫階段采取試驗(yàn)實(shí)踐的方法，幫助學(xué)生開展不同形式的論文撰寫，突出實(shí)踐性和應(yīng)用性。一是引導(dǎo)學(xué)生在大學(xué)期間積極寫作，爭取在省級及以上刊物公開。凡是在本學(xué)科省級(含以上)刊物發(fā)表文章、譯文的，且文章字?jǐn)?shù)與畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)相當(dāng)(約5000字)，無論文章使用的語言是中文還是英文，只要在答辯前出刊，均可直接參與全英文答辯。選擇公開的同學(xué)在開題時填寫《本科畢業(yè)設(shè)計計劃書》，內(nèi)容要素與畢業(yè)論文開題報告書有較大不同，內(nèi)容有“擬撰寫字?jǐn)?shù)”、“論文內(nèi)容概要”、“擬發(fā)表刊物等級”和“進(jìn)程安排”等方面。計劃書通過后，在論文指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，完成論文的撰寫與發(fā)表，最后經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審定能達(dá)到畢業(yè)論文要求的，允許參與答辯。二是鼓勵翻譯專業(yè)的學(xué)生從事翻譯實(shí)踐并撰寫翻譯體會。翻譯專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能熟練使用翻譯工具，能夠勝任不同文體文本的筆譯、口譯工作的應(yīng)用型高級專門人才。由此可見，翻譯是畢業(yè)生必備的技能，鼓勵學(xué)生從事翻譯實(shí)踐無疑具有很強(qiáng)的職業(yè)預(yù)備性。翻譯資料的方式可以是中譯英，也可以是英譯中，原始翻譯資料的總字?jǐn)?shù)需達(dá)到3000字以上。譯文被公司采納的學(xué)生，需結(jié)合翻譯實(shí)踐撰寫2000字左右的全英文論述文章，經(jīng)論文指導(dǎo)老師審定合格后，可以憑借書面的采納證明申請參與全英文答辯，答辯時還需提供翻譯原件和譯稿。選擇從事翻譯實(shí)踐的同學(xué)在開題時填寫《本科畢業(yè)設(shè)計計劃書》，計劃書的內(nèi)容要素有翻譯類型選擇“英譯中/中譯英”、翻譯字?jǐn)?shù)選擇“1500字漢譯英+1500字英譯漢/3000字漢譯英/3000字英譯漢”、“擬翻譯的內(nèi)容概要”和“翻譯公司的相關(guān)信息”(需提供相關(guān)證明材料)。三是提倡商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生開展市場調(diào)查并撰寫調(diào)研報告。商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能在國際環(huán)境中熟練使用英語從事經(jīng)貿(mào)、管理、金融等領(lǐng)域商務(wù)工作的應(yīng)用型高級專門人才。而近年來對畢業(yè)生就業(yè)開展的跟蹤調(diào)查表明:有相當(dāng)一部分畢業(yè)生會從事與市場有關(guān)的工作。因此本項(xiàng)目提倡學(xué)生結(jié)合專業(yè)實(shí)習(xí)撰寫有關(guān)的調(diào)研文章或論述文章，且字?jǐn)?shù)、文章質(zhì)量與畢業(yè)論文相當(dāng)時，經(jīng)審定能達(dá)到畢業(yè)論文要求的，視為完成畢業(yè)論文，最后參與全英文答辯。在此過程中，選擇撰寫調(diào)研報告的同學(xué)在開題時填寫《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告》，與撰寫普通學(xué)術(shù)論文相同，但要求學(xué)生通過制定調(diào)查問卷，收集下翔實(shí)的數(shù)據(jù)，文中就調(diào)查問卷所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出相關(guān)結(jié)論，且調(diào)查問卷需附在正文之后，供答辯小組成員參考。四是幫助英語專業(yè)的學(xué)生從事跨文化比較研究。根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，英語專業(yè)的學(xué)生需具有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力和跨文化交際能力，因此，通過適度的問卷調(diào)查從事跨文化比較研究也是比較貼近實(shí)際、提升學(xué)生語言運(yùn)用能力的手段之一。對三屆畢業(yè)生的選題進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，大量學(xué)生從事跨文化比較研究，類似的選題如:《英漢廣告幽默文化對比》《中美災(zāi)難文化價值觀異同》《中美商務(wù)談判文化風(fēng)格差異對比》和《中美企業(yè)文化差異對比》等。事實(shí)上，這些選題被學(xué)生認(rèn)為易于撰寫，并且完成得較好。五是告知學(xué)生還可用反映本科畢業(yè)研究水平的其他形式替代畢業(yè)論文的撰寫。其他與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計，字?jǐn)?shù)、質(zhì)量與畢業(yè)論文相當(dāng)，經(jīng)審定達(dá)到畢業(yè)論文要求的形式均可由學(xué)生開展。如與在省級(含以上)刊物公開相當(dāng)?shù)挠兄鞒只蛘邊⑴c省級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目;與參與翻譯實(shí)踐相當(dāng)?shù)挠袇⒓邮〖?含以上)口、筆譯大賽并獲獎;通過部級職業(yè)資格證書考試等等。視具體情況，由學(xué)生提出申請，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會討論通過，經(jīng)審定合格的，均可視為達(dá)到畢業(yè)論文的水平。
(二)研究結(jié)果。
1．改革實(shí)踐數(shù)據(jù)統(tǒng)計。2013級305名畢業(yè)生中，有4人參與了翻譯實(shí)踐，占畢業(yè)人數(shù)的1．3%。2014屆200名畢業(yè)生中，共有42人參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐。其中7人在公開刊物，占畢業(yè)人數(shù)的3．5%;35人從事翻譯實(shí)踐，占畢業(yè)人數(shù)的17．5%。參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐的學(xué)生總體比例為21%。2015屆290名畢業(yè)生中，共有66人參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐，其中2人在公開刊物上發(fā)表文章，占畢業(yè)人數(shù)的0．6%，51人從事翻譯實(shí)踐，占畢業(yè)人數(shù)的17．6%，15人進(jìn)行調(diào)查研究，占畢業(yè)人數(shù)的5%，參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐的學(xué)生總體比例為23．3%。三年的數(shù)據(jù)表明，參與畢業(yè)論文改革實(shí)踐的學(xué)生絕對人數(shù)及比例呈逐年上升趨勢。2．問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析。由于2015屆為學(xué)院迄今為止畢業(yè)生人數(shù)較多、參與畢業(yè)論文改革人數(shù)最多的年級，故選擇作為本次問卷調(diào)查的對象。問卷以不定項(xiàng)選擇題和開放式問答題的形式，就“獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生有無必要完成畢業(yè)論文?”，“畢業(yè)論文撰寫方面遇到何種問題?”，以及“最希望以何種形式完成畢業(yè)論文?”等十項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。經(jīng)過對調(diào)查問卷收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn):學(xué)生普遍承認(rèn)完成畢業(yè)論文是必要的、的確有利于綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、也有利于科研能力的提升，并且對于英語表達(dá)能力的培養(yǎng)也有明顯幫助;但資料貧乏、科研經(jīng)驗(yàn)不足、語言表達(dá)跟不上和難以創(chuàng)新凸顯了教學(xué)與檢測的不對接。絕大部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的畢業(yè)論文形式的確需要進(jìn)行改革，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與畢業(yè)檢測的全面對接;有學(xué)生認(rèn)為實(shí)踐能力遠(yuǎn)比科研能力重要，學(xué)校需要對所開的專業(yè)課程進(jìn)行相應(yīng)改變以對接畢業(yè)論文改革。且不論學(xué)生看問題有無偏頗，從對人才培養(yǎng)方案的考察來看，學(xué)生要求教學(xué)內(nèi)容與畢業(yè)檢測對接的要求無疑是正確的。3．有待解決的問題。研究中反饋的問題包括三個方面:第一，在省級(含以上)刊物公開的學(xué)生均是使用中文撰寫，雖然答辯時使用的是英文，但并不能完全說明其使用英文撰寫畢業(yè)論文的能力也達(dá)到了相應(yīng)的水平。是否要求學(xué)生在省級(含以上)刊物發(fā)表全英文的文章還有待進(jìn)一步商榷。第二，根據(jù)論文指導(dǎo)老師的反饋，從事翻譯實(shí)踐的同學(xué)所翻譯的譯文初稿水平并不能達(dá)到相應(yīng)要求，都需要指導(dǎo)老師的大力修改方能達(dá)到公司期望的水準(zhǔn)。雖說在反復(fù)修改的過程中，學(xué)生的翻譯能力也會因此而提高，但指導(dǎo)老師認(rèn)為譯稿的最終水平并非學(xué)生真實(shí)翻譯能力的體現(xiàn)。如果委托公司借此聘用學(xué)生擔(dān)任正式的翻譯，日后在無教師指導(dǎo)下的翻譯水平能否保證還有待考證。第三，暫時還未對反映本科畢業(yè)研究水平的其他形式進(jìn)行實(shí)踐研究，也沒有學(xué)生提出相關(guān)置換申請。課題組成員認(rèn)為，畢業(yè)檢測的形式應(yīng)該沒有窮盡。從研究的結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，對于以“應(yīng)用型”作為人才培養(yǎng)主要目標(biāo)之一的獨(dú)立學(xué)院的英語類專業(yè)學(xué)生而言，雖然更看重自身實(shí)踐能力的培養(yǎng)，但恰當(dāng)?shù)目蒲袑τ谔岣咂渚C合的語言能力和研究能力有著不可或缺的作用。有關(guān)教學(xué)與檢測對接問題的探索，不僅需要在課程設(shè)置方面開展研究，也需要在畢業(yè)論文的撰寫形式方面積極改革，更需要對不同形式的畢業(yè)檢測進(jìn)行利弊分析，力爭使教學(xué)過程與教學(xué)檢測相一致，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相一致，在校學(xué)習(xí)與求職就業(yè)相一致，最終實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文撰寫形式多樣化、方式合理化、效果顯著化的目標(biāo)，提高獨(dú)立學(xué)院的本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】。
［5］謝雪．畢業(yè)論文改革:高校新聞本科教育改革的切入點(diǎn)［j］．電子科技大學(xué)學(xué)報(社科版)，2011(6).
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十四
上世紀(jì)九十年代，是商務(wù)英語快速發(fā)展時期，并逐漸發(fā)展成了一門相對獨(dú)立的學(xué)科。經(jīng)過近三十年的發(fā)展和完善，商務(wù)英語教學(xué)取得了重大突破和成就。相應(yīng)的，商務(wù)英語教學(xué)理論研究也取得了較大突破，從當(dāng)前情況來看，商務(wù)英語教學(xué)理論尚無法為現(xiàn)代商務(wù)英語教學(xué)提供全面的理論指導(dǎo)，其發(fā)展嚴(yán)重滯后于商務(wù)英語教學(xué)發(fā)展需要，直接影響了我國商務(wù)英語的健康發(fā)展。本文以系統(tǒng)功能語言理論為研究工具，從當(dāng)前國內(nèi)主要商務(wù)英語專業(yè)教材中選取部分有代表性的案例作為分析對象，圍繞對語篇題材影響較大的三個方面即語場、語旨、語式進(jìn)行深入分析，從不同角度探討如何改進(jìn)商務(wù)英語教學(xué)水平。
一、關(guān)于系統(tǒng)功能語言學(xué)的研究。
系統(tǒng)功能語言學(xué)理論側(cè)重于語言的實(shí)際應(yīng)用，應(yīng)用性是其最突出的特點(diǎn)?？梢哉f，不能指導(dǎo)實(shí)踐的理論是沒有存在價值的，系統(tǒng)功能語言學(xué)最突出的價值就是實(shí)用性，這也是相關(guān)研究的主要目的。理論研究可以為語言教學(xué)指出正確的方向，讓語言教學(xué)始活動終體現(xiàn)理論思想。在發(fā)展過程中，研究者從不同的研究角度開展了深入分析，并匯集成了一門系統(tǒng)功能語言學(xué)理論。它主要有三個主要內(nèi)容構(gòu)成，它們分別是概念功能（ideafunctional）、人際功能（interpersonalfunction）、語篇功能（textlalfunction）。概念功能主要由三個因素構(gòu)成，即及物性系統(tǒng)、語態(tài)和作格性；人際功能是指在交際活動中賦予不同的角色，使其用到不同語言功能，另外還有語氣情態(tài)，也就是modality；而語篇功能主要強(qiáng)調(diào)語篇結(jié)構(gòu)合理性，例如主謂結(jié)構(gòu)（thethematicstructure），信息結(jié)構(gòu)等。在系統(tǒng)功能語言學(xué)中，語言是一種溝通工具和符號體系，上述三種功能是相互聯(lián)系不可隨意分割開來的。此外，上述三種功能具有對等的地位，沒有主次先后之分，是語言要素的重要組成部分。
二、關(guān)于商務(wù)英語語篇研究。
語篇具有十分多樣化的，目前學(xué)術(shù)界上沒有對語篇定義形成統(tǒng)一意見，但是針對語篇是符號語境的表述這個定論是不存在任何爭議的；同時，語法句子又不完全影響語篇內(nèi)容，語篇語言是一種表達(dá)性語言，它將信息準(zhǔn)去無誤的表達(dá)出來，語言又分兩種，即書面語和口語。商務(wù)英語語篇具有比較個性化的特點(diǎn)，它不是一種新語言類型，而是一種比較常用的溝通語言，是商務(wù)人士經(jīng)常使用到的交流工具。在實(shí)際工作中，商務(wù)人士為了實(shí)現(xiàn)商務(wù)目的，會有針對性的選擇商務(wù)語言措辭，以提高溝通交流的有效性，保證語言內(nèi)容具有策略性和技巧性，達(dá)到良好的溝通效果。同其他語言一樣，商務(wù)英語語篇也有口語和書面語之分。在外貿(mào)合同英語中，為了保證合同條款規(guī)范、內(nèi)容符合法律規(guī)定，有效維護(hù)合同雙方的權(quán)益，對合同英語表達(dá)提出了較高的要求。因此，針對商務(wù)英語語篇研究也能夠有效促進(jìn)商務(wù)英語教學(xué)水平的提升。
三、關(guān)于功能語言特色的研究。
根據(jù)系統(tǒng)功能語言學(xué)理論不難發(fā)現(xiàn)，語篇是語義的重要內(nèi)容。語義要準(zhǔn)確表達(dá)出來，只能結(jié)合特定的語境才能實(shí)現(xiàn)。在英語語言環(huán)境中，語篇功能主要有三種，即概念功能、人際功能和語篇功能。這里還是以外貿(mào)合同英語為例，來深入分析上述三種功能之間的關(guān)系。由于考慮篇幅限制，這里只選取人際功能作為分析對象來進(jìn)行深入探討。
1、關(guān)于語篇功能的分析研究。
語篇功能是指不同語句結(jié)合起來表達(dá)語義的能力。在語句結(jié)構(gòu)合理的語篇中，能夠有效發(fā)揮出概念功能和人機(jī)功能的作用。仔細(xì)分析英語外貿(mào)合同不難發(fā)現(xiàn)，影響語篇功能最重要的因素是語言組織功能，這種功能主要用于主謂結(jié)構(gòu)的表述。通過研究和分析各種相關(guān)案例和素材可以得知，規(guī)范的英語外貿(mào)合同文本中，其語句都具有主位高度統(tǒng)一的特點(diǎn)，雖然它們的結(jié)構(gòu)都很簡單，但是都具有很強(qiáng)的共性規(guī)律，例如句子thiscontmadebyandbetweentheerandtheseler就是一個典型的簡單主位，這種語句在外貿(mào)英語合同中十分普遍，是使用頻率較高的句式。
2、關(guān)于概念功能的分析研究。
所謂概念功能，是用來表述客觀世界各種現(xiàn)象規(guī)律并對其進(jìn)行科學(xué)解釋的方式，這也是概念功能的主要特點(diǎn)。在概念功能中，經(jīng)常要對各種客觀對象進(jìn)行具體描述，這些客觀對象既有人和事物，也包含過程和時間等要素。同樣選取外貿(mào)英語合同作為分析對象，在這類合同文本中，概念功能主要表現(xiàn)出一種特殊的關(guān)系內(nèi)容，有時候也可以理解為一種演變過程。在對過程的表述中，要有明確的過程主導(dǎo)者，也就是thebuyer，theseler，他們是過程發(fā)的起的主導(dǎo)者和推動者，除此之外，過程表達(dá)中還要將交易內(nèi)容、規(guī)模、時間等要素包含在內(nèi)，也就是description與specification，同時還要將具體品名、運(yùn)輸方式、付款流程等具體交易信息詳細(xì)羅列出來。而關(guān)系過程主要是闡述交易貨物的性質(zhì)、規(guī)格和單價等，例如產(chǎn)品水浪quantity，產(chǎn)品包裝packing等。這些都要外貿(mào)合同中清晰的表述出來。而概念功能則主要從合同文本中的相關(guān)句子使用中得到體現(xiàn)。
3、關(guān)于人際功能的分析研究。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十五
2. 對母語在英語寫作中詞匯負(fù)遷移現(xiàn)象的思考
3. 淺談英語虛擬語氣的語用功能
4. 新聞標(biāo)題中的比喻極其功能
5. 從習(xí)語看英漢民族的文化差異
6. 體育新聞英語文體研究
7. 論漢英諺語的語言特征
8. 英漢禁忌語、委婉語的對比研究
9. 反語的語用功能
10. 語篇結(jié)構(gòu)對英語聽力理解的影響
11. 南國商學(xué)院英語教師課堂語碼轉(zhuǎn)換調(diào)查的分析
12. 英漢口語互動性交際的禮貌規(guī)范與失誤
13. 元認(rèn)知策略對提高英語閱讀能力的作用
14. 奧巴馬總統(tǒng)勝選演講詞的特點(diǎn)
15. 英語報刊災(zāi)禍類新聞寫作特點(diǎn)例析
16. 美國之音英語新聞的語篇分析/語言特色
17. 語篇銜接連貫理論對英語寫作的影響
18. 情感因素對英語學(xué)習(xí)的影響
19. 淺析英語夸張修辭
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十六
第一節(jié)國外語言文化教學(xué)研究回顧。
第二節(jié)國內(nèi)語言文化教學(xué)研究回顧。
第二章對外漢語教學(xué)中的語言文化教學(xué)理論與模式。
第一節(jié)語言文化教學(xué)的理論基礎(chǔ)。
一、文化的定義。
二、文化與語言的關(guān)系。
（一）語言是文化的載體。
（二）文化是語言的深層機(jī)制。
三、對外漢語教學(xué)與文化。
（一）語言教學(xué)與文化教學(xué)。
（二）對漢語教學(xué)中的文化因素。
（三）語言課中的文化導(dǎo)入。
第二節(jié)對外漢語教學(xué)中文化導(dǎo)入的教學(xué)模式。
一、以結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論為基礎(chǔ)的對比分析教學(xué)法。
二、以系統(tǒng)功能語言學(xué)理論為基礎(chǔ)的任務(wù)型教學(xué)法。
三、以建構(gòu)主義認(rèn)識論為基礎(chǔ)的體驗(yàn)式教學(xué)法。
第三章對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入原則與內(nèi)容。
第一節(jié)對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入原則。
第二節(jié)對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入內(nèi)容。
第四章對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入方法。
第一節(jié)對比分析導(dǎo)入法。
一、詞匯對比教學(xué)的文化因素導(dǎo)入。
二、語法對比教學(xué)的文化因素導(dǎo)入。
三、語用對比教學(xué)的文化因素導(dǎo)入。
第二節(jié)任務(wù)穿插講解法。
第三節(jié)體驗(yàn)式文化習(xí)得法。
第五章文化導(dǎo)入教學(xué)中教師的因素。
第一節(jié)教師的知識基礎(chǔ)與文化素養(yǎng)。
第二節(jié)教師的教學(xué)能力與定期培訓(xùn)。
本文結(jié)論。
對外漢語教學(xué)在我國外語教學(xué)中已經(jīng)有了幾十年的.歷史，它并不是一個新興的學(xué)科，如果把它看作專門獨(dú)立的學(xué)科來算，這門學(xué)科也已經(jīng)有二十多年的歷史了。而對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入研究正是對我國對外漢語教學(xué)學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)體系和教學(xué)方法的豐富與補(bǔ)充。研究緊扣當(dāng)今二語教學(xué)界關(guān)注的熱門課題，即如何在進(jìn)行第二語言教學(xué)的過程中將語言教學(xué)與文化教學(xué)緊密結(jié)合，從而有條不紊地實(shí)現(xiàn)有系統(tǒng)，有目的，有效率的語言文化教學(xué)。本篇論文正是在其它學(xué)者對語言教學(xué)與文化教學(xué)研究的基礎(chǔ)之上，對對外漢語教學(xué)中的文化導(dǎo)入等相關(guān)細(xì)節(jié)問題作了進(jìn)一步的研究與闡釋，參照國內(nèi)外學(xué)者的教學(xué)理論模式并結(jié)合自己的相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)討論了在對外漢語教學(xué)過程中的一些具體文化導(dǎo)入的原則、內(nèi)容與方法。
目前我國對外漢語教學(xué)界已經(jīng)普遍認(rèn)識到教學(xué)中文化因素對語言習(xí)得的重要影響，并對此進(jìn)行了廣泛、積極、深入的探討與理論研究，現(xiàn)已明確提出對外漢語教學(xué)必須要導(dǎo)入相關(guān)的文化因素。但是對于文化導(dǎo)入的原則、內(nèi)容與方法等具體問題還沒有統(tǒng)一的定論與充分明析的大綱。隨著學(xué)術(shù)界對相關(guān)問題研究的不斷深入，希望本文能夠?qū)@些相關(guān)問題的研究提供一些新的思路。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十七
3透過餐具看中西方飲食文化。
4從女性主義角度解讀《太陽照常升起》中的女主角——勃萊特。
5從文化視角探討隱喻的翻譯。
6從生態(tài)批評角度看威廉·?？思{的《熊》中人與自然的關(guān)系。
7從功能對等角度分析常用英語修辭格漢譯。
8任務(wù)型語言教學(xué)法的優(yōu)勢。
9自我身份的探尋—評拉爾夫·埃里森《看不見的人》。
10淺析英文報紙中體育新聞用語的模糊修辭。
11從電影《肖申克的救贖》和《當(dāng)幸福來敲門》中探究美國人的個人主義。
12中美恭維言語行為跨文化比較研究。
13表現(xiàn)主義技巧在《推銷員之死》中的運(yùn)用。
14中國非英語專業(yè)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中使用元認(rèn)知策略的情況調(diào)研。
15淺析英語中六種基本顏色詞的英美文化內(nèi)涵。
16淺析廣告翻譯中的文化順應(yīng)處理。
17從文化角度分析中美房地產(chǎn)廣告的差異。
18淺析動畫《加菲貓》和《加菲貓之雙貓記》中的享樂主義和利己主義。
19圣經(jīng)原型解讀《弗洛斯河上的磨坊》。
20論《卡斯特橋市長》中哈代的進(jìn)化向善論思想。
21順從的.女人——分析《荒涼山莊》中埃斯特的形象。
22從中美傳統(tǒng)節(jié)日對比看節(jié)日的文化內(nèi)涵。
23成人的童話——《愛麗絲漫游奇境記》中象征主義的體現(xiàn)。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十八
當(dāng)代英美文學(xué)之中的存在主義隸屬于當(dāng)代西方國家的哲學(xué)體系,也屬于文學(xué)理論研究的重要的流派之一下面是我為大家整理的英美文學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
一、引言。
在中國，自古就有“書讀百遍，其義自見”的古訓(xùn)。這句話的含義是在語言學(xué)習(xí)中，只要不斷地進(jìn)行閱讀，在不知不覺中就會了解其中的含義。在英語學(xué)習(xí)中這個方法其實(shí)要一分為二地看待，一方面，通過不斷誦讀，確實(shí)能夠有效地穩(wěn)固學(xué)生對于單詞、句子結(jié)構(gòu)、整體語感的掌握，但是另一方面，由于英語并不是中國學(xué)生的母語，就是閱讀再多遍，也不可能達(dá)到“其義自見”的程度。這種情況下，英美文學(xué)作品的重要性就凸顯出來了。我們知道，文學(xué)作品是語言文字的集大成者，它是一項(xiàng)非常復(fù)雜的但是涵蓋面極廣的語言的精煉和巧妙的運(yùn)用。文學(xué)作品對于語言文字的駕馭和使用只會高出一般語言文字的使用要求而不會比這個要求更低，那么在英語教學(xué)中，是不是可以引入英美文學(xué)這一元素，以培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)這一教學(xué)目標(biāo)來全面提升學(xué)生的英語成績呢?答案是肯定的，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，教師們發(fā)現(xiàn)，將大量的英美文學(xué)作品引入教學(xué)過程中，將培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)作為重要教學(xué)目標(biāo)并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)活動的確能夠極大提升學(xué)生的英語成績，并且學(xué)生的英語駕馭能力也有了不小的提升，達(dá)到了兼具考試和實(shí)用兩個層次的價值，對學(xué)生的全面成長是極為有利的。
二、當(dāng)前大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的必要性和可行性分析。
1、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)能夠讓學(xué)生在潛移默化中更加深刻了解西方文化。
文化是語言的基礎(chǔ)，文化這一看不見摸不著的事物決定著語言的所有要素。任何一種語言都帶有鮮明的地域特色，都是一個國家或者地區(qū)文明的精煉。同時語言又是文化的重要組成部分，甚至我們可以毫不夸張地說，對于一種語言的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是對于該國家或者地區(qū)文化的學(xué)習(xí)。對于母語的學(xué)習(xí)和本國文化的學(xué)習(xí)存在著很大的難度，因?yàn)榧幢闶窃傩〉膰?，也最少有?shù)百年的歷史，這數(shù)百年的歷史積淀是極為深厚的，想要在短短十?dāng)?shù)年中精通是絕不可能的。這也就是中國學(xué)生每個人的語文成績都不會太差，但是未必每個人的成績都會很好的原因所在。本國語言的學(xué)習(xí)尚且如此，更遑論拒自己國家千里萬里的，文化背景和歷史完全不同的，文化差異特別巨大的國家的語言的學(xué)習(xí)。而每一個國家都有具備極強(qiáng)文字駕馭能力的人，他們的文學(xué)作品是對整個國家和民族語言的精煉與巧妙組合，不僅對語言文字的解析十分有幫助，還直接體現(xiàn)了本國的文化和社會背景。文化這種元素是無法進(jìn)行教育的，只能自己去感悟，通過對大學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，就能夠提升學(xué)生對于英美文化的敏感程度。
2、有效提升學(xué)生綜合英語能力。
中國當(dāng)前高校英語教育的主要要點(diǎn)就是聽、說、讀、寫四個方面，但是其實(shí)我們從這幾點(diǎn)就可以看出這個層次是非常低的。舉例來說，對于非文學(xué)專業(yè)的語文教學(xué)來說，聽和說不必考核，因?yàn)檫@是每一個中國人進(jìn)行交流的前提，但是對于語文的考察卻不會僅僅停留在能讀懂和能寫出兩個層次，語文的考核會考核學(xué)生對于古文、現(xiàn)代文深刻的理解，要體會隱藏在紙面上的語言背后深層次的思想感情和文化元素。但是對于英語的考核就沒有這么深入。當(dāng)然，對母語的考核和對外語的考核肯定是要有所區(qū)別的，但是當(dāng)前的英語教學(xué)是為了培養(yǎng)更多能夠適應(yīng)國際化的優(yōu)秀人才，是要讓這些學(xué)生將來能夠在國際上與英語母語的人流暢溝通的，所以要求必須要提高。但是又因?yàn)橛⒄Z不是中國人的母語，所以必須采取一些必要的手段來提升中國學(xué)生的英語能力，大量閱讀英美文學(xué)作品并且體會其中的感情和文化就是不錯的方法。
3、能夠有效提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念。
早在一千多年前的唐朝就有關(guān)于“兼聽”和“偏聽”的討論。在語言的學(xué)習(xí)中亦是如此。盡管對于中國學(xué)生來說，堅定不移地信仰馬克思主義才是正確的道路，但是如果能夠?qū)θ澜绶秶鷥?nèi)各種意識形態(tài)都有一種較為深刻的認(rèn)識，會讓學(xué)生的這種信仰更加堅定。并且刨除東西方文化差異和價值觀念的碰撞這些直接的元素來考慮的話，任何一個國家都是會謳歌真善美、批判假惡丑的，在情感的表達(dá)上，這種人文的思潮是任何國家都一致的。并且當(dāng)前的時代是全球一體化的時代，學(xué)生如果全面了解世界范圍內(nèi)的文化，對其審美能力和價值觀念的培養(yǎng)是有很大的好處的。文學(xué)作品在提升審美和價值觀念方面起到的作用是其他任何事物都無法比擬的，其中的人文性也是其他任何活動都望塵莫及的。
三、大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)路徑解析。
1、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)亟待解決的問題探討。
要想全面提升學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)，絕不僅僅是多看基本英美文學(xué)名著就能達(dá)到目的的，還需要進(jìn)行全面的準(zhǔn)備和改革。第一，要進(jìn)行教育體制上的必要革新。教育改革在我國已經(jīng)持續(xù)了很多年了，但是似乎整個教育體制變動較大的只是基礎(chǔ)教育，高等教育的改革力度似乎并不大。這其實(shí)是不科學(xué)的，因?yàn)楦叩冉逃袚?dān)著直接為社會輸出人才的重要任務(wù)，其改革的成效將直接關(guān)乎整個教育改革的成敗。那么具體到培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)這一目標(biāo)上，自然不可以免地要談到應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的天平傾斜。想要提升學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)，必然要做的是加大學(xué)生對于英美文學(xué)的閱讀量。并且為了由于英語這門學(xué)科并不會吸引大多數(shù)的學(xué)生，所以有必要用相對的考核對敦促學(xué)生進(jìn)行這方面的努力。當(dāng)然，本身這種模式都是要打破應(yīng)試教育的桎梏，考核自然也不能夠僅僅是考試?？梢赃m當(dāng)舉辦一些活動和比賽，既增加趣味性，又提升學(xué)生的積極性，還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對于英美文學(xué)素養(yǎng)的理解，一舉多得。第二，培養(yǎng)一支高水平的師資隊伍就很有必要了。既然要求學(xué)生的英美文學(xué)素養(yǎng)有一定的提升，那么相應(yīng)的，教師的英美文學(xué)素養(yǎng)必須也有所保障，并且教師在教學(xué)思想和觀念上也應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的提升。也就是說，高水平的師資隊伍具體體現(xiàn)在兩個方面，一是教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，正確認(rèn)識到英美文學(xué)在英語教學(xué)中的重要作用，將英美文學(xué)在高等教育英語教學(xué)中的重要作用進(jìn)行深刻的領(lǐng)會，并且主動地在自己的教學(xué)活動中進(jìn)行必要的創(chuàng)新。教師在這種情況下的要求比傳統(tǒng)的英語教師要高得多。在這種形勢下，大學(xué)的英語教師必須具備扎實(shí)牢固的英語基礎(chǔ)知識、對西方文化較為深刻的了解、對學(xué)生的英語水平有較好的整體把握、對世界各國的一些文化知識都有涉獵。這樣能力全面的教師才能夠真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的英美文學(xué)素養(yǎng)。第三，當(dāng)前的英語教材亟需改編。英美文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)僅憑課上的部分講解和課下的學(xué)生自覺是不能完全發(fā)揮其作用的，要做到將英美文學(xué)素養(yǎng)作為評價高校學(xué)生英語整體水平的重要要素之一，就需要對現(xiàn)有的英語教材進(jìn)行改編。當(dāng)前的英語教材是中國的相關(guān)專家和一些國外的相關(guān)專家聯(lián)合編寫的，這些教材的確更適合中國學(xué)生學(xué)習(xí)，但是卻在文學(xué)性上有些許的不足之處。未來英語教材應(yīng)當(dāng)在保有現(xiàn)有的模式下，加入大篇幅的英美文學(xué)作品，使學(xué)生學(xué)習(xí)的不再是專門為他們設(shè)置的英語教材，而是原汁原味的英語作品，這樣對培養(yǎng)他們真正的語感和適應(yīng)未來的國際化社會是更加有利的。當(dāng)然，英美文學(xué)作品加入教材中對于學(xué)生理解來說是產(chǎn)生了一些困難的，因?yàn)槲膶W(xué)作品中往往存在大量俚語、修辭和非常規(guī)的英語用法，不過對于適應(yīng)了這些困難以后的英美文學(xué)作品賞析就會變得更加簡單。
2、培養(yǎng)學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)路徑。
英語本科生畢業(yè)論文題目篇十九
為研究對象，探討了畢業(yè)論文寫作課程的設(shè)置及教師的指導(dǎo)策略。
《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》中并未規(guī)定高校是否需要開設(shè)畢業(yè)論文寫作課程，因此鮮有高校把畢業(yè)論文寫作納入教學(xué)計劃中。但從實(shí)際情況來看，開設(shè)畢業(yè)論文寫作課能夠有效地提高學(xué)生畢業(yè)論文撰寫能力，并且培養(yǎng)其獨(dú)立思考、探索的科研能力。我校2009―2011三年開設(shè)了畢業(yè)論文寫作課程，筆者僅以此為基礎(chǔ)得出一些經(jīng)驗(yàn)：
1.課時安排。
畢業(yè)論文寫作能力的提高絕不是一蹴而就的，在二年級與三年級開設(shè)寫作課時，教師可以滲透畢業(yè)論文寫作要求，安排學(xué)生查閱資料、寫學(xué)期論文等。在此基礎(chǔ)之上，我們把畢業(yè)論文寫作課程與教師單獨(dú)指導(dǎo)相結(jié)合。
2.教學(xué)內(nèi)容。
畢業(yè)論文寫作課往往涉及如下內(nèi)容：論文選題、開題報告、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)檢索、寫作技巧、專題寫作、研究方法、論文格式、論文修改、常見錯誤評析、論文答辯及注意事項(xiàng)等。近年來，我國出版了很多關(guān)于英語專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作方面的專著與教材，但考慮到此門課程的實(shí)用性及學(xué)時的局限性等因素，任課教師需要自行選擇與整理，總結(jié)出適合所教學(xué)生學(xué)習(xí)程度的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)快速、清晰地掌握論文寫作要領(lǐng)。
3.教學(xué)方法。
此門課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，因此教學(xué)形式應(yīng)該是教師講授與學(xué)生操練相結(jié)合。教師講完每章節(jié)內(nèi)容后，布置相關(guān)任務(wù)要求學(xué)生課后完成，之后再根據(jù)其完成情況進(jìn)行總結(jié)，或是讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行討論，互相評價與修正。同時，教師也應(yīng)該提供優(yōu)秀論文與問題論文供學(xué)生參考、借鑒，讓學(xué)生從評論者的角度去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣，通過講解可以引導(dǎo)學(xué)生開展下一步的工作，通過實(shí)踐又能使學(xué)生避免不必要的錯誤。
4.考核辦法。
本課程以考核學(xué)生的平時任務(wù)完成為主，輔以期末考試考查理論知識及對知識的實(shí)際應(yīng)用。平時的任務(wù)形式包括小組活動、資料搜集、實(shí)驗(yàn)設(shè)計等，而期末考試可以以開卷形式進(jìn)行或是要求學(xué)生事先準(zhǔn)備，寫與所選題目相關(guān)的文獻(xiàn)綜述、論文各部分，如引言等。
二、教師的針對性指導(dǎo)。
論文寫作課只是為學(xué)生建構(gòu)了畢業(yè)論文寫作的大體框架，而具體的實(shí)施則需要指導(dǎo)教師給予學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)。兩者應(yīng)同步進(jìn)行，相輔相成。
1.畢業(yè)論文的選題直接關(guān)系到論文的完成質(zhì)量。
在論文寫作課初步介紹完論文選題之后，教師可以給出和自己研究方向緊密相關(guān)的論文題目供學(xué)生選擇。這樣，教師可以給予學(xué)生更多的幫助，同時也可以讓學(xué)生參與到自己的研究中，做到教學(xué)相長。
2.指導(dǎo)學(xué)生科研方法，培養(yǎng)學(xué)生科研能力。
教師還應(yīng)該著重注意指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解最新的研究動態(tài)，避免學(xué)生思路閉塞以致題目陳舊、沒有研究價值。另外，由于專業(yè)特點(diǎn)，很多學(xué)生選擇了英語教學(xué)法，但他們的論文往往只限于文獻(xiàn)研究，并不能真正與教學(xué)相聯(lián)系。教師可以指導(dǎo)并幫助學(xué)生結(jié)合論文課上所講的科研方法，設(shè)計試驗(yàn)，做調(diào)查分析等，真正培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。
3.要加強(qiáng)對畢業(yè)論文的監(jiān)督力度。
教師要對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)控，力求避免抄襲現(xiàn)象。同時，也要督促學(xué)生合理規(guī)劃時間，及時與老師溝通，保質(zhì)保量地完成論文撰寫工作。
畢業(yè)論文寫作是大學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)前最后一項(xiàng)也是極為重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，它的順利完成需要學(xué)生、學(xué)校和教師三方面的共同努力。我們希望規(guī)范的教學(xué)及指導(dǎo)能幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的研究態(tài)度，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，為他們將來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
［1］程小薔.英語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)策略研究［j］.成人高教學(xué)刊，2010（2）.
英語本科生畢業(yè)論文題目篇二十
2 在馬達(dá)加斯加的中國企業(yè)社會責(zé)任研究
3 投資者情緒對于行業(yè)資產(chǎn)價格波動的影響及傳播機(jī)制
4 研發(fā)跳躍與運(yùn)營效率關(guān)系研究——環(huán)境動態(tài)性、環(huán)境合宜性以及認(rèn)知復(fù)雜度的調(diào)節(jié)效應(yīng)
5 環(huán)保投入與企業(yè)經(jīng)營績效關(guān)系研究——破產(chǎn)威脅與高管團(tuán)隊斷裂帶的調(diào)節(jié)效應(yīng)
6 基于電商代運(yùn)營的供應(yīng)鏈渠道策略選擇研究
7 員工組織職業(yè)生涯管理感知對工作不安全感的影響研究
8 基于競爭的消費(fèi)者購買決策函數(shù)構(gòu)建研究
10 ugc中的自我披露對消費(fèi)者在線購買意愿的影響
11 職場負(fù)面八卦、人際信任與組織公民行為的關(guān)系研究——應(yīng)對策略的調(diào)節(jié)作用
12 不同退貨服務(wù)補(bǔ)救下網(wǎng)購失敗責(zé)任歸因?qū)徍笮袨榈挠绊懷芯?BR> 13 個性化契約對員工創(chuàng)新行為影響的差異研究——一個跨層調(diào)節(jié)模型
14 雙元式創(chuàng)新對企業(yè)轉(zhuǎn)型影響研究——基于組織冗余的調(diào)節(jié)作用
15 董事長權(quán)威對企業(yè)戰(zhàn)略柔性的影響機(jī)理研究——以董事會層級為中介變量
16 平臺品牌賦能情境下電商供應(yīng)鏈垂直渠道沖突管理策略
17 隱喻廣告對消費(fèi)者新產(chǎn)品態(tài)度的影響研究
18 房車營地旅游者動機(jī)、滿意度與重游意向關(guān)系的實(shí)證研究——基于關(guān)系嵌入的調(diào)節(jié)
19 高承諾組織對員工職業(yè)幸福感的影響研究——職業(yè)使命感的調(diào)節(jié)作用
20 同事辱虐管理對個體工作表現(xiàn)的影響——道義公平感的中介作用
21 女性高管特征對企業(yè)慈善責(zé)任履行的影響機(jī)理研究
22 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)對員工即興行為的影響研究——一個有調(diào)節(jié)的雙中介模型
23 企業(yè)合作伙伴異質(zhì)性與專利質(zhì)量的關(guān)系研究——知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和吸收能力的調(diào)節(jié)效應(yīng)
24 網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)氛圍對消費(fèi)者情緒及購買意愿的影響
25 淘寶直播購物平臺可供性影響顧客購買意愿的機(jī)理研究——基于顧客契合的視角
26 在線評論結(jié)構(gòu)對消費(fèi)者購買意愿的影響研究——矛盾態(tài)度的調(diào)節(jié)作用
27 平臺數(shù)據(jù)賦能情境下供應(yīng)鏈的決策機(jī)制研究
28 環(huán)境規(guī)制對制造企業(yè)創(chuàng)新投入的影響——創(chuàng)新開放度的調(diào)節(jié)作用
29 創(chuàng)始人控制權(quán)對企業(yè)成長性的影響研究——基于創(chuàng)業(yè)板上市民營企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)
30 初創(chuàng)企業(yè)家角色超載對創(chuàng)業(yè)倦怠的影響機(jī)制研究——強(qiáng)迫激情的中介作用
31 yh公司供應(yīng)商評價機(jī)制的創(chuàng)新優(yōu)化研究
32 hx保險江蘇分公司運(yùn)營管理模式研究
33 安徽省農(nóng)村商業(yè)銀行資本結(jié)構(gòu)與成長性研究
34 推薦解釋的呈現(xiàn)特征對采納意愿的影響機(jī)制研究
35 文化資源產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)制研究——基于69個樣本城市11年的面板數(shù)據(jù)分析
36 綠色營銷中企業(yè)—環(huán)保事業(yè)契合對消費(fèi)者綠色購買行為的影響機(jī)制研究
37 外部知識獲取與企業(yè)創(chuàng)新績效關(guān)系研究——一個鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?BR> 39 創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)形成與作用機(jī)制研究
40 董事專業(yè)背景和企業(yè)規(guī)模對企業(yè)環(huán)境信息披露質(zhì)量的影響研究
41 終極股東控制下的上市公司并購行為研究
42 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)企業(yè)間要素特征、知識合作關(guān)系與合作績效研究
44 政策支持、企業(yè)家精神與企業(yè)創(chuàng)新績效的關(guān)系研究
45 在職培訓(xùn)有效性的模糊綜合評價模型與應(yīng)用研究
46 hr集團(tuán)總部管理崗位人員配置優(yōu)化研究
47 高管激勵對出版?zhèn)髅缴鲜衅髽I(yè)績效的影響研究
48 “一帶一路”背景下我國出版物出口效率與潛力研究
49 房地產(chǎn)企業(yè)社會責(zé)任對會計信息質(zhì)量的影響研究
50 兩票制背景下fy醫(yī)藥商業(yè)公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究
英語本科生畢業(yè)論文題目篇二十一
教育作為培養(yǎng)人的社會實(shí)踐活動，具有適應(yīng)社會和超越社會的本質(zhì)特性。由于國際間不斷的交流與合作，21世紀(jì)需要復(fù)合型外語人才，但是現(xiàn)在對英語專業(yè)本科生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的理論研究較為薄弱。因此，對英語專業(yè)本科生知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行的探究更具有針對性與必要性。
一、要有扎實(shí)的基本功。
英語專業(yè)本科教學(xué)大綱明確指出：“扎實(shí)的基本功主要是指外語的基本功，即語音、語調(diào)的正確，詞法、句法、章法的規(guī)范，詞匯表達(dá)的得體，聽、說、讀、寫、譯技能和外語實(shí)際運(yùn)用能力的熟練。”“聽”是一種迅速正確的辨音解意、理解語意并對聽到的信息作出評價反應(yīng)的能力。因此，在對學(xué)生進(jìn)行聽能訓(xùn)練時，教師要特別注意激發(fā)學(xué)生聽的素質(zhì)的潛能?！罢f”是一個復(fù)雜的心理活動過程。英語口頭表達(dá)的特點(diǎn)是現(xiàn)想現(xiàn)說，思考的余地極為有限。所以教師要努力提高自己的語言素質(zhì)，在課內(nèi)外多同學(xué)生用英語交談，激發(fā)學(xué)生講英語的興趣。“讀”是一種重要的語言交際形式，是人們獲得各種信息的重要途徑。讀的過程是一種通過視覺感知，來識別和理解語言材料的推理過程。通過對文字符號的辨認(rèn)和解碼，即對詞及詞組的意義、句子的結(jié)構(gòu)和意義的辨認(rèn)和掌握，達(dá)到對文字符號所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容的理解。精讀和泛讀是閱讀的兩個方面，教師應(yīng)有意識地訓(xùn)練學(xué)生的泛讀技巧，主要是略讀(skimming)、跳讀(scanning)和整體閱讀(globalreading)等。“寫”也是人們進(jìn)行交際活動的一種重要的基本形式。培養(yǎng)寫的能力還要注意訓(xùn)練學(xué)生的靈活表達(dá)的能力。即同一個意思讓學(xué)生盡可能寫出多種不同的表達(dá)形式?！白g”包括口譯和筆譯。??要求學(xué)生初步了解翻譯基礎(chǔ)理論和英、漢兩種語言的異同，并掌握常用的翻譯技巧，能將中等難度的英語篇章或段落譯成漢語，能清楚說出一口流利的英語，能擔(dān)任外賓日常生活的口譯。
二、要有寬廣的知識面。
在當(dāng)今高科技信息的社會，國際間的交往日益頻繁，涉及到政治，經(jīng)濟(jì)，文化等諸多領(lǐng)域。2008年北京將要舉辦奧林匹克運(yùn)動會，英語作為國際通用語，它在中國社會發(fā)展中的作用顯得越來越重要。同時，我國各行各業(yè)對英語迫切需要也是刻不容緩的啊。因此，復(fù)合型綜合能力外語人才必須具有寬廣的知識面才能適應(yīng)不同場合的談判與交流。寬廣的知識面是指除了需要熟練掌握的專業(yè)知識外，還需了解的相關(guān)學(xué)科的知識，可能要涉及外交、外事、金融、經(jīng)貿(mào)、文學(xué)、語言學(xué)、法律、新聞和科技等諸多學(xué)科領(lǐng)域。對于外語專業(yè)的學(xué)生來說，除了應(yīng)該具備人文學(xué)科的知識外，還應(yīng)具有一定的科學(xué)技術(shù)知識。
三、要有較強(qiáng)的能力。
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，英語教育就是傳授知識，限制了學(xué)生個性的發(fā)展，使其缺少創(chuàng)新精神。在瞬息萬變的社會里，光有知識是不行的，各種文化的融合和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求有較強(qiáng)的能力去應(yīng)付各種社會需求。因此，較強(qiáng)的能力主要是指獲取知識的能力、運(yùn)用知識的能力、分析問題的能力、獨(dú)立提出見解的能力和創(chuàng)新的能力。其中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是我國高校多年來教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，而分析問題和獨(dú)立提出見解能力的培養(yǎng)又是長期困擾外語專業(yè)的難題。英語專業(yè)學(xué)在工作中的運(yùn)用能力主要指能夠從事不同文化間交流與合作的能力、交際能力、協(xié)作能力、適應(yīng)工作的能力、獨(dú)立提出建議和討論問題的能力、組織能力、知人處事的能力、靈活應(yīng)變的能力等等。
四、要有較好的素質(zhì)。
素質(zhì)主要包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)。其中，思想道德素質(zhì)是根本，文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是保障，身體素質(zhì)是前提，心理素質(zhì)是后盾。各種素質(zhì)相互影響，相互依賴。對于英語專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該更加注重愛國主義和集體主義的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，注重訓(xùn)練學(xué)生批判地吸收中華文化精髓和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的能力。
總之，要重視大學(xué)本科綜合能力的培養(yǎng)。知識，能力，素質(zhì)是互有聯(lián)系又各有內(nèi)涵的統(tǒng)一體，只有使之辯證統(tǒng)一，才能共同協(xié)調(diào)發(fā)展。在堅持知識，能力，素質(zhì)辨證統(tǒng)一的同時，更要注重素質(zhì)教育，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，營造一個能進(jìn)行交際實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，以其最大限度地發(fā)展和完善學(xué)生，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型綜合能力人才。
參考文獻(xiàn)。
[1]李國慶.略認(rèn)素質(zhì)和素質(zhì)教育[j].陜西師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),1997(2)。