文學(xué)作品是人類精神世界的鏡像，反映了人們對(duì)生活、世界的思索與感悟。如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，發(fā)揮個(gè)人潛力是每個(gè)人都希望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。范文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)歷和成果。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇一
我相信!每個(gè)人的童年都有好多事情發(fā)生。而我的童年也一樣，你瞧。又發(fā)生了一件令我難以忘懷的事。
不知為什么?我一到三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好?？梢坏剿哪昙?jí)的成績(jī)掉了一大段。以前，我總是考九十五以上，可是，現(xiàn)在總考不上。每次都是91,92,81,82……唉，這使我很煩惱。當(dāng)然，我的父母也漸漸對(duì)我的要求越來(lái)越少，信心也一樣。直到有一天，媽媽對(duì)我說(shuō):“你考得好與考不好都和我無(wú)關(guān)，你只要不讓我丟臉就好了!”我聽完后十分傷心。于是，我要求自己一定要努力努力再努力。不能在讓父母失望了。最終，我成功了!考了96.5分!
能大方的說(shuō)說(shuō)自己的心你話，真舒服!
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇二
“叮零零，叮零零……”每當(dāng)被鬧鐘吵得睜開眼睛時(shí)，耳邊又響起了獅子吼:“快起床啦!快起床啦!”我被嚇了一大跳，過(guò)了一會(huì)兒才清醒過(guò)來(lái)，答到:“知道了!”我剛穿好衣服，爺爺又吼了起來(lái):“快點(diǎn)來(lái)吃飯!”我無(wú)奈地說(shuō):“等一會(huì)兒!等一會(huì)兒!”當(dāng)我吃飯時(shí)，爺爺又一聲獅子吼:“快點(diǎn)……，慢死了!”聽了爺爺?shù)脑?，我便加快了吃飯的速度，不料，幾粒落了出?lái)。我心想:算了，算了，快點(diǎn)吃否則爺爺又要獅子吼了。沒(méi)想到爺爺又吼了起來(lái):“慢點(diǎn)吃，飯落出來(lái)啦……”我無(wú)奈地答到:“知道了!”
我想說(shuō):謝謝爺爺，可你知道嗎?我現(xiàn)在就像關(guān)在籠子里的小鳥，我希望您能給我一點(diǎn)自由。
爺爺請(qǐng)您不要每天督促我，埋怨我，好嗎?
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇三
親情是什么？相信很多人都會(huì)回答：“親情就是和你有血緣關(guān)系的人對(duì)你的某種感情。”或許你們還會(huì)說(shuō)：“親情就是親人對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)懷?！庇H情真的只是這樣嗎？這個(gè)問(wèn)題在我心里一直都是無(wú)解的，直到我讀到了李蒙寫的——我們這對(duì)患了失語(yǔ)癥的母女這篇文章，我才醒悟過(guò)來(lái)。
文中的女兒是一位作家。一天，她媽媽給她發(fā)來(lái)消息，是關(guān)于她寫的文章的，這時(shí)，收到消息的女兒顯得有些不知所措，回復(fù)給她媽媽的消息都要再三思索，猶豫不決。她在文章中這樣分享道：“我可以把那些隱藏的情緒跟旅途中的陌生人一吐為快，也可以坦然地將自己的內(nèi)心剖析給與我素未謀面的讀者，但我極害怕我的父母通過(guò)我寫的文章窺探到真實(shí)的我。”這不難以讓我們想象到這對(duì)母女的隔閡是有多大，她們之間有親情卻又似無(wú)親情，似乎還比不上與陌生人的關(guān)系。親情不僅需要靠血緣關(guān)系來(lái)維持，更重要的是陪伴與交流。而這正是最重要的.，也是她們間所缺乏的。她們的關(guān)系就像女兒不停地挖下一條鴻溝，而另一端的媽媽每次想跨過(guò)溝渠與女兒站在一起，卻又因過(guò)于急切而不得章法。這就警示我們，一定要多多與家人交流、陪伴，不要抱憾終身。
文中還有一處讓我感觸頗深。文中的父親與母親把女兒保護(hù)得很好，他們盡可能地不讓大人世界里的瑣事給女兒帶來(lái)煩惱，但也正是因?yàn)檫@對(duì)父母的隱忍，這份密不透風(fēng)的保護(hù)，讓他們?nèi)酥g隔了一道玻璃墻。從小到大，他們就不讓女兒參與任何家庭事務(wù)，連一言半語(yǔ)也不肯向她透露。最令人吃驚的是，女兒在填寫高考報(bào)名表時(shí)才知道了父母的職業(yè)。他們還是親人嗎？父母?jìng)円苍S并不知道，這樣把自己的孩子當(dāng)作一枝被罩在美麗的玻璃罩中的玫瑰來(lái)養(yǎng)，要知道玻璃雖然是透明的，但整個(gè)世界映入孩子們的眼簾時(shí)也已經(jīng)因折射而發(fā)生了變形?？吹竭@里，我不由得感慨，父母不能每時(shí)每刻都幫我們規(guī)劃未來(lái)的路，保證不讓孩子受到任何傷害，父母應(yīng)當(dāng)做的，只是在孩子們成長(zhǎng)的道路上起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。父母要俯下身來(lái)多聽聽孩子的心聲，孩子也應(yīng)該尊重父母，多聽聽他們的意見與建議，這樣的親情才是最溫馨融洽的。
《我們這對(duì)患了失語(yǔ)癥的母女》中的“失語(yǔ)癥”并不是真的患了失語(yǔ)癥，而是父母與孩子的關(guān)系越來(lái)越生疏，話語(yǔ)越來(lái)越少，態(tài)度越來(lái)越冷漠，以至于他們之間的關(guān)系遠(yuǎn)不如一個(gè)素不相識(shí)的人。他們沒(méi)辦法互相傾訴，表達(dá)出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。
希望我們以此為戒，互相尊重，坦誠(chéng)交流，都能幸福地生活在親情的陽(yáng)光下。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇四
親情是什么？親情就是一種無(wú)私的愛(ài)。今天就讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我的奶奶給我的親情。
去年，星期五我需要去跳舞，天空突然打起了一陣陣?yán)茁?，雨?duì)敔斄飨铝藰O低眼淚。此時(shí)我剛剛放學(xué)正背著書包往跳舞的地方跑去，不一會(huì)兒雨越來(lái)越大，白云變成了烏云。我沒(méi)有帶傘，看著前方的路，心里想著：怎么辦，還有那么遠(yuǎn)的路不行我得加快速度了。隨著滴滴答答的雨聲，和鞋子踩進(jìn)泥坑的聲音我終于趕到了跳舞室，我脫下鞋子一看我瞬間傻了眼“哎呀！我襪子怎么濕成了這樣！完了”我先脫下了襪子，穿上了舞鞋，先去練舞了。
接著跳舞課放學(xué)了，我連忙跟奶奶打電話：“奶奶，今天下雨，我沒(méi)有帶傘，衣服沒(méi)有淋太多，但襪子全濕透了，你可以來(lái)接我嗎？”奶奶放下了鍋，說(shuō)：“好，等一下奶奶先去換衣服?！比缓笪冶銙炝穗娫掛o靜地等待奶奶來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)兒我看見奶奶拿著一雙襪子走了過(guò)了，說(shuō)：“快穿上免得等一下著涼了！”頓打我看著奶奶濕透了的頭發(fā)，我鼻子酸酸的，含著眼淚穿上了襪子抱著奶奶說(shuō)：“奶奶，我愛(ài)你?！?BR> 我愛(ài)我的奶奶，感謝你給我無(wú)私的親情。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇五
我的三個(gè)書包，陪我走過(guò)了8年。
他在最初的時(shí)候，是一個(gè)小小的背包，黃、藍(lán)、紅相間，談不上好看，但我十分喜歡，因?yàn)楸持偰芙o我自豪感。
我的第一個(gè)書包，助我度過(guò)了三年的時(shí)光。我喜歡我的書包，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，能在我傷心的時(shí)候給我溫暖，它，是我童年中快樂(lè)的一大因素。
記得小時(shí)候，我喜歡往書包里塞一點(diǎn)兒好吃的，偷偷帶到幼兒園里去吃。也還經(jīng)常帶一點(diǎn)兒小玩具，到中午的時(shí)候就拿出來(lái)玩，中午，在幼兒園里就是我的快樂(lè)時(shí)光。
到了上小學(xué)了，我又換了一個(gè)新書包，是以前補(bǔ)習(xí)班的校長(zhǎng)送的，我依然很喜歡，只是書包里的課本多了起來(lái)，可以玩的時(shí)間少了起來(lái)。慢慢的，我開始討厭書包了，認(rèn)為就是因?yàn)樗业挠螒驎r(shí)間才少了起來(lái)的。
直到上了五年級(jí)，期末考的時(shí)候，我拼命的復(fù)習(xí)課本，報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，買了很多的參考書，在這幾天的生活里，幾乎都是習(xí)題、試卷。上課的時(shí)候，我更是賣力，老師布置的練習(xí)卷我第一個(gè)做完，參考書隨時(shí)打開。有一天，我又瞧了一眼我的書包，看到她仿佛對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“小主人，你很用功哦。我會(huì)陪著你的?！比缓筝p輕搖動(dòng)著書包上的鈴鐺，“叮叮叮”的為我打氣。突然，我想明白了，書包不只是用來(lái)裝書本的，它更是一個(gè)勵(lì)志的東西，給我鼓勵(lì)，讓我不忘學(xué)習(xí)的意義。
從此以后，我不討厭書包了，甚至更加喜歡它，因?yàn)樗屛腋优W(xué)習(xí)了！在未來(lái)我學(xué)習(xí)的道路上，它將陪伴我走向更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇六
親情能焚燒生存的蓄意，為咱們撐起精神的藍(lán)天;它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種卑鄙而宏大的時(shí)髦。
讀者曾登載過(guò)如許一個(gè)故事：有一位母親親眼看到奔馳而來(lái)的火車將要撞到本人的兒童，她幾步飛上前往，從車輪下?lián)尦隽吮救说膬和?。有人?jì)劃了她此刻奔走的速率，竟革新了寰球100米短距離賽跑記載。
親情能潮濕人的心坎，使人命之舟灑滿陽(yáng)光;它是一種湮沒(méi)在每部分本質(zhì)深處的一種而深沉的情緒，它不妨沖破功夫空間的遏制，讓兩顆心緊緊相擁。
恩格斯的父親犧牲了，留住一筆大量遺產(chǎn)。按照法令，宗子恩格斯該當(dāng)獲得一筆遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻厲害地訴訟要求恩格斯遏止接授權(quán)。這時(shí)，恩格斯的母親正患宿疾，為了不使母親因伯仲間的財(cái)富糾葛加宿疾情，他決然遏止了接授權(quán)。一年之后，母親的身材漸漸痊愈，恩格斯才把究竟報(bào)告母親：“寰球上的任何貨色都不能使我讓您在暮年時(shí)因家庭糾葛而蒼涼。我還會(huì)有成千盈百個(gè)企業(yè)，但我長(zhǎng)久惟有一個(gè)母親。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇七
經(jīng)過(guò)4月10日傍晚的家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)自己有好多話要說(shuō)，譬如：“楊逸坤啊，你為什么老犯同樣的錯(cuò)誤。如果你再這樣下去的話，哪能考上大學(xué)呀，就連高中也上不了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。還有，在這次會(huì)后，爸爸要我上課時(shí)絕對(duì)不能做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，寫字要貼到線上，只有這樣，字才能一樣大，而且還很漂亮。
之前，我們有些同學(xué)可能都在騙爸爸、媽媽，當(dāng)然，也包括我，大家全認(rèn)為自己的騙術(shù)是天衣無(wú)縫的，其實(shí)，這樣的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，俗話說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五?！奔议L(zhǎng)會(huì)是總有一天會(huì)開的，就算這個(gè)年段不開，但下個(gè)年段一定會(huì)開。所以，做每件事情之前，都要先考慮好后果，否則萬(wàn)一后果嚴(yán)重，那可是你承擔(dān)不了的，有可能你的爸爸、媽媽也要承擔(dān)一定的責(zé)任。
有時(shí)，我在想，怎樣去超過(guò)比我高一層次的同學(xué)呢?現(xiàn)在爸爸給了我一個(gè)滿意的答案，就是要用心，要把老師給自己的評(píng)價(jià)牢牢記在心里，慢慢改正，時(shí)刻努力。此時(shí)，我想起了我們班的口號(hào)：“激情如火，超越自我，四(5)四(5)，奮勇拼搏?！?BR> 記得當(dāng)年我上一年級(jí)時(shí)，我是多么的認(rèn)真啊，想想現(xiàn)在，我是驕傲自滿，雖然向爸爸保證了，但卻總是不改，睡了一個(gè)覺(jué)，就忘記了前一天晚上的保證?！袄俗踊仡^吧!”我對(duì)自己說(shuō)，而且也勸跟我一樣的處境的人，“苦海無(wú)邊，回頭是岸?！痹谶@里，我衷心地向大家說(shuō)這樣一句話，這句話就是“我們?nèi)耸怯行邜u心的，不要做一個(gè)‘死豬不怕開水燙’的人，要做一個(gè)講文明，有禮儀，有羞恥心的人。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇八
今天，我要把憋在我心里已久的話全掏給您，請(qǐng)您不要生氣。
媽媽，雖然您有許多做的不對(duì)的地方，但您的許多優(yōu)點(diǎn)也是讓我受益一生的。我從內(nèi)心感激您，敬重您--我的好媽媽。
“叮零零，叮零零……”每當(dāng)被鬧鐘吵得睜開眼睛時(shí)，耳邊又響起了獅子吼:“快起床啦!快起床啦!”我被嚇了一大跳，過(guò)了一會(huì)兒才清醒過(guò)來(lái)，答到:“知道了!”我剛穿好衣服，爺爺又吼了起來(lái):“快點(diǎn)來(lái)吃飯!”我無(wú)奈地說(shuō):“等一會(huì)兒!等一會(huì)兒!”當(dāng)我吃飯時(shí)，爺爺又一聲獅子吼:“快點(diǎn)……，慢死了!”聽了爺爺?shù)脑?，我便加快了吃飯的速度，不料，幾粒落了出?lái)。我心想:算了，算了，快點(diǎn)吃否則爺爺又要獅子吼了。沒(méi)想到爺爺又吼了起來(lái):“慢點(diǎn)吃，飯落出來(lái)啦……”我無(wú)奈地答到:“知道了!”
我想說(shuō):謝謝爺爺，可你知道嗎?我現(xiàn)在就像關(guān)在籠子里的小鳥，我希望您能給我一點(diǎn)自由。
爺爺請(qǐng)您不要每天督促我，埋怨我，好嗎?
我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)，但又不敢當(dāng)您的面說(shuō)，現(xiàn)在，我終于有勇氣對(duì)您說(shuō)了!媽媽。就讓我一吐為快吧!
有一次，我在做“寒假。
手抄報(bào)。
”，剛做到一半，您就進(jìn)來(lái)說(shuō):“快點(diǎn)呀!快點(diǎn)呀!不然我就不讓你做啦!”我不耐煩地應(yīng)道:“我知道了!我知道了!這一句話，我耳朵都聽得快出老繭了!”您又在大聲嘮叨。在我快寫完的時(shí)候，您突然走進(jìn)來(lái)說(shuō):“快點(diǎn)啊!”結(jié)果我被嚇了一跳，字寫的歪歪扭扭的了。
媽媽，我知道您是希望我記住，一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
記得上學(xué)期期末考試，我語(yǔ)文考試考得不好，您問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我低下頭告訴您后，您并沒(méi)罵我，反而還鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H。媽媽我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí).
媽媽我終于敞開心扉告訴您。
了!媽媽我以后一定干什么事情都不會(huì)在磨蹭了。您是我偉大的媽媽，沒(méi)有您的悉心照顧，沒(méi)有您的教導(dǎo)，就沒(méi)有今天者健康快樂(lè)的我。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇九
走了十五年無(wú)憂無(wú)慮的路,我后悔沒(méi)有數(shù)過(guò)往昔輕輕巧巧的腳步?；仡^看那一個(gè)個(gè)腳印,里面既有成熟也有迷茫。
老師,說(shuō)句心里話:我真的很不愿意長(zhǎng)大。長(zhǎng)大,意味著什么?意味著有更多成長(zhǎng)的煩惱;意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。
那天,表弟、表妹來(lái)家里玩。我索性把他們都推給弟弟,讓弟弟陪他們?nèi)ネ?而我自己卻是一個(gè)人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺(jué),我不再像以前一樣貪玩,想去哪就去哪,而是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著,去追求心靈的那份寧?kù)o。
見到我沒(méi)有去玩耍,表弟和表妹都會(huì)用一種很好奇的眼神望著我,問(wèn)我:“怎么成天老是學(xué)習(xí)?”是啊,要是在以前,我就不會(huì)這樣整天忙忙碌碌的,每天都覺(jué)得有做不完的.事情了。一個(gè)人的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)回憶兒時(shí)的美好時(shí)光,有時(shí)侯會(huì)特別憧憬那時(shí)的天真無(wú)邪,很想很想回到從前,回到那個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有考卷的純真的世界。
雖然如此,但隨著時(shí)間的推移,還是要生活,還是要長(zhǎng)大的,于是生活中的酸甜苦辣、成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會(huì)滾滾而來(lái),讓我一一地去面對(duì)。最終,我選擇了隨遇而安,選擇了坦然面對(duì),因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、不斷努力才是最高的境界。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十
時(shí)關(guān)心我,無(wú)微不至地照顧我.但您并不知道我內(nèi)心世界.我有很多話想對(duì)你說(shuō),可話到嘴邊又咽了下去,那就趁著寫作文,說(shuō)說(shuō)。
我的心里話。
吧.
媽媽,您從來(lái)都不讓我做事含在嘴里怕化了,捧在手里怕飛勒令,我非常想幫您做家務(wù)事,可當(dāng)我做事的時(shí)侯,您就急忙阻擋,總是說(shuō)你做得了什么?等長(zhǎng)大侯再做吧!常弄得我哭笑不得.
有一回,我想獨(dú)自去上學(xué),您一直跟著我一直跟到校門口,您才讓我走,我已經(jīng)10歲了,如果您連學(xué)都不讓我自己上,那您太小看我了.
還有一回,我想幫您洗衣服,您卻說(shuō);再等幾年吧,你還小,9歲的時(shí)侯,您又用同樣的話對(duì)我說(shuō);讓你洗衣服,再過(guò)一年吧.可是一年過(guò)去了,您還要我等,真不知道要等到什么時(shí)侯.
您啥時(shí)侯才能說(shuō)一句;你長(zhǎng)大了能做寫事了.
親愛(ài)的媽媽，我有很多話對(duì)你說(shuō):。
你工作很忙，要早點(diǎn)睡，注意保暖。每天工作干得很累，要注意休息，不要為了錢累壞了身體，實(shí)在不行就休息一天吧。
你有點(diǎn)胖，要減肥。每天沿著村子跑一圈，俯臥撐約50個(gè)，仰臥起坐約100個(gè)，跳繩300個(gè)，這樣你的體重就可以輕一點(diǎn)了，還可以穿裙子，多漂亮啊!
你有點(diǎn)挑食，每天有什么就該吃什么，這樣才能讓你的營(yíng)養(yǎng)充足。另外，你要少吃胖肉，多吃蔬菜和豆制品，因?yàn)槟阋恢备忻?，吃點(diǎn)蔬菜，營(yíng)養(yǎng)豐富了那也會(huì)少生病，要知道，生病可是很難受的呀!
媽媽，你的視力不好，電腦少打一點(diǎn)，電視少看一點(diǎn)，這樣你的視力就會(huì)越來(lái)越好的了。
希望通過(guò)這次作文，用這種表達(dá)方式說(shuō)說(shuō)心里話，讓你知道我愛(ài)你!
余老師，回來(lái)看看我們吧，我們都很想您啊!您真是我們的好老師!
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十一
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著，而孩子卻對(duì)家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的家，旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人，增進(jìn)與家人的感情。
孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級(jí)的孩子只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)之中，這節(jié)課就來(lái)源于學(xué)生的生活，來(lái)源于學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。
因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。備課時(shí)要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會(huì)說(shuō)不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預(yù)設(shè)時(shí)要讓學(xué)生回家詢問(wèn)清楚，這樣來(lái)保證課堂交流的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段，在有條理的表達(dá)自己上很欠缺，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，然后學(xué)會(huì)表達(dá)和評(píng)價(jià)的能力。
設(shè)計(jì)思路。
1.健康、快樂(lè)的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個(gè)幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說(shuō)說(shuō)我的家》這一課中設(shè)計(jì)了“誰(shuí)最有禮貌”、“介紹全家?！钡幕顒?dòng)環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對(duì)家的自豪感和幸福感，通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)體驗(yàn)。
2.學(xué)會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對(duì)白”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛(ài)，更要懂得付出自己愛(ài)，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。
3.口語(yǔ)交際是兒童必備能力，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)。
情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，激發(fā)對(duì)家的幸福感，主動(dòng)關(guān)心體貼家人。
行為與習(xí)慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時(shí)，能有條理的介紹自己的家庭。
知識(shí)與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，熱愛(ài)、關(guān)心家人。
過(guò)程與方法：通過(guò)不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。
教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感。
教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂(lè)，如《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《可愛(ài)的家庭》等，以作課堂活動(dòng)的背景音樂(lè)。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p34-p35頁(yè)內(nèi)容，話題為“說(shuō)說(shuō)我的家”。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
活動(dòng)一誰(shuí)最有禮貌。
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎？今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家吧。
展示不同長(zhǎng)輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的？
小結(jié)：學(xué)生都認(rèn)識(shí)不同長(zhǎng)輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習(xí)。
活動(dòng)二介紹全家福及家人愛(ài)好。
1.學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學(xué)生要說(shuō)清“我叫??????，我家住在??????，我家有???????口人?！?BR> 2.小組交流：小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。
4.教師導(dǎo)入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎？他們平時(shí)有什么習(xí)慣？愛(ài)好是什么？喜歡干什么？下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是要考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)家人知多少。
5.填寫愛(ài)心卡（也可畫下來(lái)）。
6.上臺(tái)介紹（借助多媒體展示）。
7.誦讀兒歌（我有一個(gè)幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛(ài)爸爸和媽媽。）。
小結(jié)：通過(guò)交流與分享，學(xué)生們都能流利并有各自特點(diǎn)的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛(ài)自己的家啊，來(lái)，我們一起來(lái)誦讀兒歌，表達(dá)自己對(duì)家的熱愛(ài)。
活動(dòng)三家中故事齊分享。
2.?指名講。
小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂(lè)融融。
活動(dòng)四真情對(duì)白。
1.父母的話。（你們的爸爸媽媽有很多話想對(duì)你說(shuō)，昨天呀，他們來(lái)到學(xué)校讓老師把它錄下來(lái)了，你們想聽嗎？）。
2.課件播放。
3.孩子對(duì)父母說(shuō)心里話，寫或畫在愛(ài)心卡上。分小組上臺(tái)交流。
小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛(ài)的一家人。
板書設(shè)計(jì)。
我叫??????，
我家住在??????，
我家有???????口人。
……。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十二
一、???教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我的家人”口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，學(xué)生能用一段連貫的話介紹自己的家人，并能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。
2、在互問(wèn)互答、互說(shuō)互評(píng)中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。
3、在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、有條理地說(shuō)話表達(dá)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）、評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。
本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評(píng)出表達(dá)星、傾聽星、應(yīng)對(duì)星和禮貌星。明確評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：
表達(dá)星：說(shuō)話清楚明白、流利完整、聲音響亮。
傾聽星：能認(rèn)真傾聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。
應(yīng)對(duì)星：能夠和別人進(jìn)行談話交流，交流時(shí)能看著對(duì)方的眼睛。
禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。
（二）、談話交流，激發(fā)情感。
（三）、規(guī)范表達(dá)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達(dá)思路。
（1）、介紹家庭住址。
（2）、家中有幾口人、都是誰(shuí)。（家庭成員）。
（3）、姓名、工作單位。
（4）、對(duì)家人的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達(dá)思路進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法。
3、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進(jìn)行評(píng)判，評(píng)選出表達(dá)星、傾聽星，并說(shuō)出理由。同時(shí)，對(duì)于別人發(fā)言中的缺點(diǎn)和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進(jìn)步。
（四）、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達(dá)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演，使口語(yǔ)交際寓于情境之中，增強(qiáng)他們的防真性，激發(fā)學(xué)生交流與對(duì)話的欲望，使學(xué)生感受到生活中缺少不了與別人的對(duì)話交流，從而認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：評(píng)出應(yīng)對(duì)星和禮貌星。
（五）、實(shí)踐感悟、親情交流。
2、情感交流，說(shuō)出自己的心里話。???。
教后反思：
一年級(jí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際課一直是教學(xué)的難點(diǎn)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開這個(gè)宗旨?！墩f(shuō)說(shuō)我的家人》一課的教學(xué)，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過(guò)程的，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確，層次清晰。
在教學(xué)中，我首先通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達(dá)要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習(xí)，全班匯報(bào)；在學(xué)生有所意會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)別人的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白說(shuō)話不僅要使用規(guī)范性的語(yǔ)言，還應(yīng)注意說(shuō)話的態(tài)度，使用禮貌語(yǔ)言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學(xué)生掌握口語(yǔ)交際的技巧打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；最后，我引導(dǎo)學(xué)生講述自己家中的親情小故事，使學(xué)生在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語(yǔ)教學(xué)中，我還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造一些真實(shí)的口語(yǔ)交際場(chǎng)景，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語(yǔ)交際能力，也只有這樣，學(xué)生們說(shuō)出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的、精彩的。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十三
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智源兒童潛能開發(fā)中心作文班二年級(jí)雨陽(yáng)
我家住在洛南縣西門口。那里的環(huán)境可美了，是縣城的繁華地段之一。家里有三口人：爸爸、媽媽和我。
我的爸爸是一名文化工作者，在縣文化局上班。工作認(rèn)真，年年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。媽媽在縣醫(yī)院工作，由于態(tài)度誠(chéng)懇、待人熱情，連續(xù)幾次獲得“優(yōu)秀服務(wù)者”的稱號(hào)。我在西街小學(xué)上二年級(jí)，成績(jī)也總是名列前茅。九月份我就要升入三年級(jí)了，我是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，會(huì)更加努力學(xué)好各科知識(shí)，做一個(gè)有用的人。
媽媽愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，下班后經(jīng)常爬山。爸爸喜歡看書，總是坐在書房里不肯外出。我的愛(ài)好也是看課外書，好像這也是爸爸遺傳的。
爸爸媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們，我真喜歡這個(gè)溫暖的家庭。歡迎來(lái)我家做客。
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說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十四
1、每次你要下線，我都會(huì)不停的刷心，直到把你刷掉，心里才會(huì)安穩(wěn)。
2、-我發(fā)現(xiàn)你一直住在我心里的某個(gè)角落,拿著永不過(guò)期的簽證，成了永久居民。
3、-腦袋想的總是你嘴上掛的常是你心里裝的都是你。
4、之所以可以從此再也不聯(lián)系，是因?yàn)樗睦餂](méi)有你。
5、不管你變成什么樣、在我心里你永遠(yuǎn)都一樣!
6、住不進(jìn)你心里我怪誰(shuí)。
7、愛(ài)就是愛(ài)，何必心里如針刺，卻口是心非。
8、明明自己心里有很多話要說(shuō)，卻不知道怎樣表達(dá)你才會(huì)深切的理解。
9、[你說(shuō)："你已經(jīng)在我心里安營(yíng)扎寨統(tǒng)治我的整個(gè)心了。"]。
10、我不想辜負(fù)心里殘留的自我保護(hù)。
11、我愛(ài)你，你放心里好吧。我怕失去你，你要明白好吧。我想成為你的唯一，你為我做到好吧。
12、只有你可以在我心里興風(fēng)作浪。
13、在我心里你就是我的唯一。
14、只要一點(diǎn)點(diǎn)原來(lái)的溫度我就能被征服我愿賭就愿意服輸可是我心里有數(shù)。
15、我很懶，懶得連心里的那個(gè)人也不想換。
16、每次看到帥哥總有點(diǎn)心虛的感覺(jué)心里老盤算著怎么能有點(diǎn)瓜葛。
17、我告訴你把,其實(shí),你在我心里一點(diǎn)位置都沒(méi)有,你不必再以為我還喜歡你了.
18、因你難過(guò)而難過(guò)的，是那些該放進(jìn)你心里的人。
20、我給你在我心里留了一個(gè)位置，這個(gè)位置叫路人。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇一
我相信!每個(gè)人的童年都有好多事情發(fā)生。而我的童年也一樣，你瞧。又發(fā)生了一件令我難以忘懷的事。
不知為什么?我一到三年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好?？梢坏剿哪昙?jí)的成績(jī)掉了一大段。以前，我總是考九十五以上，可是，現(xiàn)在總考不上。每次都是91,92,81,82……唉，這使我很煩惱。當(dāng)然，我的父母也漸漸對(duì)我的要求越來(lái)越少，信心也一樣。直到有一天，媽媽對(duì)我說(shuō):“你考得好與考不好都和我無(wú)關(guān)，你只要不讓我丟臉就好了!”我聽完后十分傷心。于是，我要求自己一定要努力努力再努力。不能在讓父母失望了。最終，我成功了!考了96.5分!
能大方的說(shuō)說(shuō)自己的心你話，真舒服!
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇二
“叮零零，叮零零……”每當(dāng)被鬧鐘吵得睜開眼睛時(shí)，耳邊又響起了獅子吼:“快起床啦!快起床啦!”我被嚇了一大跳，過(guò)了一會(huì)兒才清醒過(guò)來(lái)，答到:“知道了!”我剛穿好衣服，爺爺又吼了起來(lái):“快點(diǎn)來(lái)吃飯!”我無(wú)奈地說(shuō):“等一會(huì)兒!等一會(huì)兒!”當(dāng)我吃飯時(shí)，爺爺又一聲獅子吼:“快點(diǎn)……，慢死了!”聽了爺爺?shù)脑?，我便加快了吃飯的速度，不料，幾粒落了出?lái)。我心想:算了，算了，快點(diǎn)吃否則爺爺又要獅子吼了。沒(méi)想到爺爺又吼了起來(lái):“慢點(diǎn)吃，飯落出來(lái)啦……”我無(wú)奈地答到:“知道了!”
我想說(shuō):謝謝爺爺，可你知道嗎?我現(xiàn)在就像關(guān)在籠子里的小鳥，我希望您能給我一點(diǎn)自由。
爺爺請(qǐng)您不要每天督促我，埋怨我，好嗎?
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇三
親情是什么？相信很多人都會(huì)回答：“親情就是和你有血緣關(guān)系的人對(duì)你的某種感情。”或許你們還會(huì)說(shuō)：“親情就是親人對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)懷?！庇H情真的只是這樣嗎？這個(gè)問(wèn)題在我心里一直都是無(wú)解的，直到我讀到了李蒙寫的——我們這對(duì)患了失語(yǔ)癥的母女這篇文章，我才醒悟過(guò)來(lái)。
文中的女兒是一位作家。一天，她媽媽給她發(fā)來(lái)消息，是關(guān)于她寫的文章的，這時(shí)，收到消息的女兒顯得有些不知所措，回復(fù)給她媽媽的消息都要再三思索，猶豫不決。她在文章中這樣分享道：“我可以把那些隱藏的情緒跟旅途中的陌生人一吐為快，也可以坦然地將自己的內(nèi)心剖析給與我素未謀面的讀者，但我極害怕我的父母通過(guò)我寫的文章窺探到真實(shí)的我。”這不難以讓我們想象到這對(duì)母女的隔閡是有多大，她們之間有親情卻又似無(wú)親情，似乎還比不上與陌生人的關(guān)系。親情不僅需要靠血緣關(guān)系來(lái)維持，更重要的是陪伴與交流。而這正是最重要的.，也是她們間所缺乏的。她們的關(guān)系就像女兒不停地挖下一條鴻溝，而另一端的媽媽每次想跨過(guò)溝渠與女兒站在一起，卻又因過(guò)于急切而不得章法。這就警示我們，一定要多多與家人交流、陪伴，不要抱憾終身。
文中還有一處讓我感觸頗深。文中的父親與母親把女兒保護(hù)得很好，他們盡可能地不讓大人世界里的瑣事給女兒帶來(lái)煩惱，但也正是因?yàn)檫@對(duì)父母的隱忍，這份密不透風(fēng)的保護(hù)，讓他們?nèi)酥g隔了一道玻璃墻。從小到大，他們就不讓女兒參與任何家庭事務(wù)，連一言半語(yǔ)也不肯向她透露。最令人吃驚的是，女兒在填寫高考報(bào)名表時(shí)才知道了父母的職業(yè)。他們還是親人嗎？父母?jìng)円苍S并不知道，這樣把自己的孩子當(dāng)作一枝被罩在美麗的玻璃罩中的玫瑰來(lái)養(yǎng)，要知道玻璃雖然是透明的，但整個(gè)世界映入孩子們的眼簾時(shí)也已經(jīng)因折射而發(fā)生了變形?？吹竭@里，我不由得感慨，父母不能每時(shí)每刻都幫我們規(guī)劃未來(lái)的路，保證不讓孩子受到任何傷害，父母應(yīng)當(dāng)做的，只是在孩子們成長(zhǎng)的道路上起到一個(gè)指導(dǎo)的作用。父母要俯下身來(lái)多聽聽孩子的心聲，孩子也應(yīng)該尊重父母，多聽聽他們的意見與建議，這樣的親情才是最溫馨融洽的。
《我們這對(duì)患了失語(yǔ)癥的母女》中的“失語(yǔ)癥”并不是真的患了失語(yǔ)癥，而是父母與孩子的關(guān)系越來(lái)越生疏，話語(yǔ)越來(lái)越少，態(tài)度越來(lái)越冷漠，以至于他們之間的關(guān)系遠(yuǎn)不如一個(gè)素不相識(shí)的人。他們沒(méi)辦法互相傾訴，表達(dá)出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。
希望我們以此為戒，互相尊重，坦誠(chéng)交流，都能幸福地生活在親情的陽(yáng)光下。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇四
親情是什么？親情就是一種無(wú)私的愛(ài)。今天就讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我的奶奶給我的親情。
去年，星期五我需要去跳舞，天空突然打起了一陣陣?yán)茁?，雨?duì)敔斄飨铝藰O低眼淚。此時(shí)我剛剛放學(xué)正背著書包往跳舞的地方跑去，不一會(huì)兒雨越來(lái)越大，白云變成了烏云。我沒(méi)有帶傘，看著前方的路，心里想著：怎么辦，還有那么遠(yuǎn)的路不行我得加快速度了。隨著滴滴答答的雨聲，和鞋子踩進(jìn)泥坑的聲音我終于趕到了跳舞室，我脫下鞋子一看我瞬間傻了眼“哎呀！我襪子怎么濕成了這樣！完了”我先脫下了襪子，穿上了舞鞋，先去練舞了。
接著跳舞課放學(xué)了，我連忙跟奶奶打電話：“奶奶，今天下雨，我沒(méi)有帶傘，衣服沒(méi)有淋太多，但襪子全濕透了，你可以來(lái)接我嗎？”奶奶放下了鍋，說(shuō)：“好，等一下奶奶先去換衣服?！比缓笪冶銙炝穗娫掛o靜地等待奶奶來(lái)接我。過(guò)了一會(huì)兒我看見奶奶拿著一雙襪子走了過(guò)了，說(shuō)：“快穿上免得等一下著涼了！”頓打我看著奶奶濕透了的頭發(fā)，我鼻子酸酸的，含著眼淚穿上了襪子抱著奶奶說(shuō)：“奶奶，我愛(ài)你?！?BR> 我愛(ài)我的奶奶，感謝你給我無(wú)私的親情。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇五
我的三個(gè)書包，陪我走過(guò)了8年。
他在最初的時(shí)候，是一個(gè)小小的背包，黃、藍(lán)、紅相間，談不上好看，但我十分喜歡，因?yàn)楸持偰芙o我自豪感。
我的第一個(gè)書包，助我度過(guò)了三年的時(shí)光。我喜歡我的書包，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，能在我傷心的時(shí)候給我溫暖，它，是我童年中快樂(lè)的一大因素。
記得小時(shí)候，我喜歡往書包里塞一點(diǎn)兒好吃的，偷偷帶到幼兒園里去吃。也還經(jīng)常帶一點(diǎn)兒小玩具，到中午的時(shí)候就拿出來(lái)玩，中午，在幼兒園里就是我的快樂(lè)時(shí)光。
到了上小學(xué)了，我又換了一個(gè)新書包，是以前補(bǔ)習(xí)班的校長(zhǎng)送的，我依然很喜歡，只是書包里的課本多了起來(lái)，可以玩的時(shí)間少了起來(lái)。慢慢的，我開始討厭書包了，認(rèn)為就是因?yàn)樗业挠螒驎r(shí)間才少了起來(lái)的。
直到上了五年級(jí)，期末考的時(shí)候，我拼命的復(fù)習(xí)課本，報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，買了很多的參考書，在這幾天的生活里，幾乎都是習(xí)題、試卷。上課的時(shí)候，我更是賣力，老師布置的練習(xí)卷我第一個(gè)做完，參考書隨時(shí)打開。有一天，我又瞧了一眼我的書包，看到她仿佛對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“小主人，你很用功哦。我會(huì)陪著你的?！比缓筝p輕搖動(dòng)著書包上的鈴鐺，“叮叮叮”的為我打氣。突然，我想明白了，書包不只是用來(lái)裝書本的，它更是一個(gè)勵(lì)志的東西，給我鼓勵(lì)，讓我不忘學(xué)習(xí)的意義。
從此以后，我不討厭書包了，甚至更加喜歡它，因?yàn)樗屛腋优W(xué)習(xí)了！在未來(lái)我學(xué)習(xí)的道路上，它將陪伴我走向更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇六
親情能焚燒生存的蓄意，為咱們撐起精神的藍(lán)天;它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種卑鄙而宏大的時(shí)髦。
讀者曾登載過(guò)如許一個(gè)故事：有一位母親親眼看到奔馳而來(lái)的火車將要撞到本人的兒童，她幾步飛上前往，從車輪下?lián)尦隽吮救说膬和?。有人?jì)劃了她此刻奔走的速率，竟革新了寰球100米短距離賽跑記載。
親情能潮濕人的心坎，使人命之舟灑滿陽(yáng)光;它是一種湮沒(méi)在每部分本質(zhì)深處的一種而深沉的情緒，它不妨沖破功夫空間的遏制，讓兩顆心緊緊相擁。
恩格斯的父親犧牲了，留住一筆大量遺產(chǎn)。按照法令，宗子恩格斯該當(dāng)獲得一筆遺產(chǎn)，但恩格斯的弟弟卻厲害地訴訟要求恩格斯遏止接授權(quán)。這時(shí)，恩格斯的母親正患宿疾，為了不使母親因伯仲間的財(cái)富糾葛加宿疾情，他決然遏止了接授權(quán)。一年之后，母親的身材漸漸痊愈，恩格斯才把究竟報(bào)告母親：“寰球上的任何貨色都不能使我讓您在暮年時(shí)因家庭糾葛而蒼涼。我還會(huì)有成千盈百個(gè)企業(yè)，但我長(zhǎng)久惟有一個(gè)母親。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇七
經(jīng)過(guò)4月10日傍晚的家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)自己有好多話要說(shuō)，譬如：“楊逸坤啊，你為什么老犯同樣的錯(cuò)誤。如果你再這樣下去的話，哪能考上大學(xué)呀，就連高中也上不了!”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。還有，在這次會(huì)后，爸爸要我上課時(shí)絕對(duì)不能做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，寫字要貼到線上，只有這樣，字才能一樣大，而且還很漂亮。
之前，我們有些同學(xué)可能都在騙爸爸、媽媽，當(dāng)然，也包括我，大家全認(rèn)為自己的騙術(shù)是天衣無(wú)縫的，其實(shí)，這樣的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，俗話說(shuō)：“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五?！奔议L(zhǎng)會(huì)是總有一天會(huì)開的，就算這個(gè)年段不開，但下個(gè)年段一定會(huì)開。所以，做每件事情之前，都要先考慮好后果，否則萬(wàn)一后果嚴(yán)重，那可是你承擔(dān)不了的，有可能你的爸爸、媽媽也要承擔(dān)一定的責(zé)任。
有時(shí)，我在想，怎樣去超過(guò)比我高一層次的同學(xué)呢?現(xiàn)在爸爸給了我一個(gè)滿意的答案，就是要用心，要把老師給自己的評(píng)價(jià)牢牢記在心里，慢慢改正，時(shí)刻努力。此時(shí)，我想起了我們班的口號(hào)：“激情如火，超越自我，四(5)四(5)，奮勇拼搏?！?BR> 記得當(dāng)年我上一年級(jí)時(shí)，我是多么的認(rèn)真啊，想想現(xiàn)在，我是驕傲自滿，雖然向爸爸保證了，但卻總是不改，睡了一個(gè)覺(jué)，就忘記了前一天晚上的保證?！袄俗踊仡^吧!”我對(duì)自己說(shuō)，而且也勸跟我一樣的處境的人，“苦海無(wú)邊，回頭是岸?！痹谶@里，我衷心地向大家說(shuō)這樣一句話，這句話就是“我們?nèi)耸怯行邜u心的，不要做一個(gè)‘死豬不怕開水燙’的人，要做一個(gè)講文明，有禮儀，有羞恥心的人。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇八
今天，我要把憋在我心里已久的話全掏給您，請(qǐng)您不要生氣。
媽媽，雖然您有許多做的不對(duì)的地方，但您的許多優(yōu)點(diǎn)也是讓我受益一生的。我從內(nèi)心感激您，敬重您--我的好媽媽。
“叮零零，叮零零……”每當(dāng)被鬧鐘吵得睜開眼睛時(shí)，耳邊又響起了獅子吼:“快起床啦!快起床啦!”我被嚇了一大跳，過(guò)了一會(huì)兒才清醒過(guò)來(lái)，答到:“知道了!”我剛穿好衣服，爺爺又吼了起來(lái):“快點(diǎn)來(lái)吃飯!”我無(wú)奈地說(shuō):“等一會(huì)兒!等一會(huì)兒!”當(dāng)我吃飯時(shí)，爺爺又一聲獅子吼:“快點(diǎn)……，慢死了!”聽了爺爺?shù)脑?，我便加快了吃飯的速度，不料，幾粒落了出?lái)。我心想:算了，算了，快點(diǎn)吃否則爺爺又要獅子吼了。沒(méi)想到爺爺又吼了起來(lái):“慢點(diǎn)吃，飯落出來(lái)啦……”我無(wú)奈地答到:“知道了!”
我想說(shuō):謝謝爺爺，可你知道嗎?我現(xiàn)在就像關(guān)在籠子里的小鳥，我希望您能給我一點(diǎn)自由。
爺爺請(qǐng)您不要每天督促我，埋怨我，好嗎?
我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)，但又不敢當(dāng)您的面說(shuō)，現(xiàn)在，我終于有勇氣對(duì)您說(shuō)了!媽媽。就讓我一吐為快吧!
有一次，我在做“寒假。
手抄報(bào)。
”，剛做到一半，您就進(jìn)來(lái)說(shuō):“快點(diǎn)呀!快點(diǎn)呀!不然我就不讓你做啦!”我不耐煩地應(yīng)道:“我知道了!我知道了!這一句話，我耳朵都聽得快出老繭了!”您又在大聲嘮叨。在我快寫完的時(shí)候，您突然走進(jìn)來(lái)說(shuō):“快點(diǎn)啊!”結(jié)果我被嚇了一跳，字寫的歪歪扭扭的了。
媽媽，我知道您是希望我記住，一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
記得上學(xué)期期末考試，我語(yǔ)文考試考得不好，您問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我低下頭告訴您后，您并沒(méi)罵我，反而還鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H。媽媽我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí).
媽媽我終于敞開心扉告訴您。
了!媽媽我以后一定干什么事情都不會(huì)在磨蹭了。您是我偉大的媽媽，沒(méi)有您的悉心照顧，沒(méi)有您的教導(dǎo)，就沒(méi)有今天者健康快樂(lè)的我。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇九
走了十五年無(wú)憂無(wú)慮的路,我后悔沒(méi)有數(shù)過(guò)往昔輕輕巧巧的腳步?；仡^看那一個(gè)個(gè)腳印,里面既有成熟也有迷茫。
老師,說(shuō)句心里話:我真的很不愿意長(zhǎng)大。長(zhǎng)大,意味著什么?意味著有更多成長(zhǎng)的煩惱;意味著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。
那天,表弟、表妹來(lái)家里玩。我索性把他們都推給弟弟,讓弟弟陪他們?nèi)ネ?而我自己卻是一個(gè)人躲在房間里做著自己想做的事情。我突然發(fā)覺(jué),我不再像以前一樣貪玩,想去哪就去哪,而是喜歡一個(gè)人靜靜地呆著,去追求心靈的那份寧?kù)o。
見到我沒(méi)有去玩耍,表弟和表妹都會(huì)用一種很好奇的眼神望著我,問(wèn)我:“怎么成天老是學(xué)習(xí)?”是啊,要是在以前,我就不會(huì)這樣整天忙忙碌碌的,每天都覺(jué)得有做不完的.事情了。一個(gè)人的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)回憶兒時(shí)的美好時(shí)光,有時(shí)侯會(huì)特別憧憬那時(shí)的天真無(wú)邪,很想很想回到從前,回到那個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有考卷的純真的世界。
雖然如此,但隨著時(shí)間的推移,還是要生活,還是要長(zhǎng)大的,于是生活中的酸甜苦辣、成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨就會(huì)滾滾而來(lái),讓我一一地去面對(duì)。最終,我選擇了隨遇而安,選擇了坦然面對(duì),因?yàn)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)、不斷努力才是最高的境界。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十
時(shí)關(guān)心我,無(wú)微不至地照顧我.但您并不知道我內(nèi)心世界.我有很多話想對(duì)你說(shuō),可話到嘴邊又咽了下去,那就趁著寫作文,說(shuō)說(shuō)。
我的心里話。
吧.
媽媽,您從來(lái)都不讓我做事含在嘴里怕化了,捧在手里怕飛勒令,我非常想幫您做家務(wù)事,可當(dāng)我做事的時(shí)侯,您就急忙阻擋,總是說(shuō)你做得了什么?等長(zhǎng)大侯再做吧!常弄得我哭笑不得.
有一回,我想獨(dú)自去上學(xué),您一直跟著我一直跟到校門口,您才讓我走,我已經(jīng)10歲了,如果您連學(xué)都不讓我自己上,那您太小看我了.
還有一回,我想幫您洗衣服,您卻說(shuō);再等幾年吧,你還小,9歲的時(shí)侯,您又用同樣的話對(duì)我說(shuō);讓你洗衣服,再過(guò)一年吧.可是一年過(guò)去了,您還要我等,真不知道要等到什么時(shí)侯.
您啥時(shí)侯才能說(shuō)一句;你長(zhǎng)大了能做寫事了.
親愛(ài)的媽媽，我有很多話對(duì)你說(shuō):。
你工作很忙，要早點(diǎn)睡，注意保暖。每天工作干得很累，要注意休息，不要為了錢累壞了身體，實(shí)在不行就休息一天吧。
你有點(diǎn)胖，要減肥。每天沿著村子跑一圈，俯臥撐約50個(gè)，仰臥起坐約100個(gè)，跳繩300個(gè)，這樣你的體重就可以輕一點(diǎn)了，還可以穿裙子，多漂亮啊!
你有點(diǎn)挑食，每天有什么就該吃什么，這樣才能讓你的營(yíng)養(yǎng)充足。另外，你要少吃胖肉，多吃蔬菜和豆制品，因?yàn)槟阋恢备忻?，吃點(diǎn)蔬菜，營(yíng)養(yǎng)豐富了那也會(huì)少生病，要知道，生病可是很難受的呀!
媽媽，你的視力不好，電腦少打一點(diǎn)，電視少看一點(diǎn)，這樣你的視力就會(huì)越來(lái)越好的了。
希望通過(guò)這次作文，用這種表達(dá)方式說(shuō)說(shuō)心里話，讓你知道我愛(ài)你!
余老師，回來(lái)看看我們吧，我們都很想您啊!您真是我們的好老師!
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十一
從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家被父母無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著，而孩子卻對(duì)家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過(guò)說(shuō)說(shuō)我的家，旨在引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解家人，增進(jìn)與家人的感情。
孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，一年級(jí)的孩子只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)之中，這節(jié)課就來(lái)源于學(xué)生的生活，來(lái)源于學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。
因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家的情感和對(duì)家的歸屬感。教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。備課時(shí)要有一定的預(yù)設(shè)。學(xué)生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會(huì)說(shuō)不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預(yù)設(shè)時(shí)要讓學(xué)生回家詢問(wèn)清楚，這樣來(lái)保證課堂交流的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生在剛剛步入小學(xué)階段，在有條理的表達(dá)自己上很欠缺，教師在課堂教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，然后學(xué)會(huì)表達(dá)和評(píng)價(jià)的能力。
設(shè)計(jì)思路。
1.健康、快樂(lè)的生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，有一個(gè)幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說(shuō)說(shuō)我的家》這一課中設(shè)計(jì)了“誰(shuí)最有禮貌”、“介紹全家?！钡幕顒?dòng)環(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對(duì)家的自豪感和幸福感，通過(guò)交流學(xué)習(xí)來(lái)體驗(yàn)。
2.學(xué)會(huì)關(guān)心家長(zhǎng)，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對(duì)白”活動(dòng)環(huán)節(jié)中，從具體細(xì)小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛(ài)，更要懂得付出自己愛(ài)，用心去了解、關(guān)心、體貼家人。
3.口語(yǔ)交際是兒童必備能力，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中都應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)。
情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，激發(fā)對(duì)家的幸福感，主動(dòng)關(guān)心體貼家人。
行為與習(xí)慣：在初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系同時(shí)，能有條理的介紹自己的家庭。
知識(shí)與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，熱愛(ài)、關(guān)心家人。
過(guò)程與方法：通過(guò)不同的方面引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和介紹家庭情況的條理性。
教學(xué)重點(diǎn)。
引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感。
教學(xué)難點(diǎn)。
通過(guò)了解自己的家人，能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂(lè)，如《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《可愛(ài)的家庭》等，以作課堂活動(dòng)的背景音樂(lè)。
學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
第一課時(shí)完成教材p34-p35頁(yè)內(nèi)容，話題為“說(shuō)說(shuō)我的家”。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
活動(dòng)一誰(shuí)最有禮貌。
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎？今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家吧。
展示不同長(zhǎng)輩的頭像，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的？
小結(jié)：學(xué)生都認(rèn)識(shí)不同長(zhǎng)輩的頭像，但家人之間的關(guān)系不熟悉，還要就多多練習(xí)。
活動(dòng)二介紹全家福及家人愛(ài)好。
1.學(xué)生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學(xué)生要說(shuō)清“我叫??????，我家住在??????，我家有???????口人?！?BR> 2.小組交流：小組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。
4.教師導(dǎo)入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎？他們平時(shí)有什么習(xí)慣？愛(ài)好是什么？喜歡干什么？下面這個(gè)環(huán)節(jié)就是要考驗(yàn)一下同學(xué)們對(duì)家人知多少。
5.填寫愛(ài)心卡（也可畫下來(lái)）。
6.上臺(tái)介紹（借助多媒體展示）。
7.誦讀兒歌（我有一個(gè)幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關(guān)心我，我愛(ài)爸爸和媽媽。）。
小結(jié)：通過(guò)交流與分享，學(xué)生們都能流利并有各自特點(diǎn)的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛(ài)自己的家啊，來(lái)，我們一起來(lái)誦讀兒歌，表達(dá)自己對(duì)家的熱愛(ài)。
活動(dòng)三家中故事齊分享。
2.?指名講。
小結(jié)：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂(lè)融融。
活動(dòng)四真情對(duì)白。
1.父母的話。（你們的爸爸媽媽有很多話想對(duì)你說(shuō)，昨天呀，他們來(lái)到學(xué)校讓老師把它錄下來(lái)了，你們想聽嗎？）。
2.課件播放。
3.孩子對(duì)父母說(shuō)心里話，寫或畫在愛(ài)心卡上。分小組上臺(tái)交流。
小結(jié)：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關(guān)心，我們是真正相愛(ài)的一家人。
板書設(shè)計(jì)。
我叫??????，
我家住在??????，
我家有???????口人。
……。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十二
一、???教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我的家人”口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，學(xué)生能用一段連貫的話介紹自己的家人，并能清楚明白地表達(dá)自己的感受和想法。
2、在互問(wèn)互答、互說(shuō)互評(píng)中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說(shuō)話態(tài)度。
3、在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生能夠清楚、有條理地說(shuō)話表達(dá)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
（一）、評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)，明確要求。
本節(jié)課將根據(jù)小朋友的表現(xiàn)評(píng)出表達(dá)星、傾聽星、應(yīng)對(duì)星和禮貌星。明確評(píng)星標(biāo)準(zhǔn)：
表達(dá)星：說(shuō)話清楚明白、流利完整、聲音響亮。
傾聽星：能認(rèn)真傾聽別人講話，努力了解別人講話的內(nèi)容。
應(yīng)對(duì)星：能夠和別人進(jìn)行談話交流，交流時(shí)能看著對(duì)方的眼睛。
禮貌星：交流中能夠使用禮貌用語(yǔ)，態(tài)度自然大方、彬彬有禮。
（二）、談話交流，激發(fā)情感。
（三）、規(guī)范表達(dá)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。
1、逐步引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出表達(dá)思路。
（1）、介紹家庭住址。
（2）、家中有幾口人、都是誰(shuí)。（家庭成員）。
（3）、姓名、工作單位。
（4）、對(duì)家人的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合表達(dá)思路進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)出自己的想法。
3、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)小朋友的發(fā)言，幫助老師進(jìn)行評(píng)判，評(píng)選出表達(dá)星、傾聽星，并說(shuō)出理由。同時(shí)，對(duì)于別人發(fā)言中的缺點(diǎn)和不足，也可以予以指出，幫助他取得更大的進(jìn)步。
（四）、創(chuàng)設(shè)情景，升華表達(dá)。
1、創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演，使口語(yǔ)交際寓于情境之中，增強(qiáng)他們的防真性，激發(fā)學(xué)生交流與對(duì)話的欲望，使學(xué)生感受到生活中缺少不了與別人的對(duì)話交流，從而認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)交際的重要性。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)：評(píng)出應(yīng)對(duì)星和禮貌星。
（五）、實(shí)踐感悟、親情交流。
2、情感交流，說(shuō)出自己的心里話。???。
教后反思：
一年級(jí)語(yǔ)文教材中的口語(yǔ)交際課一直是教學(xué)的難點(diǎn)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求它“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的聽說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣”。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以追求形式上的千變?nèi)f化，但卻不能離開這個(gè)宗旨?！墩f(shuō)說(shuō)我的家人》一課的教學(xué)，我正是圍繞著這一原則去安排課堂教學(xué)過(guò)程的，力爭(zhēng)做到目標(biāo)明確，層次清晰。
在教學(xué)中，我首先通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望；然后帶領(lǐng)大家逐步總結(jié)表達(dá)要領(lǐng)，由感性上升到理性；接著馬上小組練習(xí)，全班匯報(bào)；在學(xué)生有所意會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)別人的表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生明白說(shuō)話不僅要使用規(guī)范性的語(yǔ)言，還應(yīng)注意說(shuō)話的態(tài)度，使用禮貌語(yǔ)言；接著安排情景表演，再現(xiàn)生活中的情景，為學(xué)生掌握口語(yǔ)交際的技巧打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)；最后，我引導(dǎo)學(xué)生講述自己家中的親情小故事，使學(xué)生在表達(dá)中感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)親人的情感。
本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該是比較成功的。但是也存在一定的不足之處，在今后的口語(yǔ)教學(xué)中，我還要注意多給學(xué)生創(chuàng)造一些真實(shí)的口語(yǔ)交際場(chǎng)景，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的表達(dá)欲望，活躍他們的思維，鍛煉他們的口語(yǔ)交際能力，也只有這樣，學(xué)生們說(shuō)出的話才是發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)的、精彩的。
說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十三
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智源兒童潛能開發(fā)中心作文班二年級(jí)雨陽(yáng)
我家住在洛南縣西門口。那里的環(huán)境可美了，是縣城的繁華地段之一。家里有三口人：爸爸、媽媽和我。
我的爸爸是一名文化工作者，在縣文化局上班。工作認(rèn)真，年年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。媽媽在縣醫(yī)院工作，由于態(tài)度誠(chéng)懇、待人熱情，連續(xù)幾次獲得“優(yōu)秀服務(wù)者”的稱號(hào)。我在西街小學(xué)上二年級(jí)，成績(jī)也總是名列前茅。九月份我就要升入三年級(jí)了，我是個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，會(huì)更加努力學(xué)好各科知識(shí)，做一個(gè)有用的人。
媽媽愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，下班后經(jīng)常爬山。爸爸喜歡看書，總是坐在書房里不肯外出。我的愛(ài)好也是看課外書，好像這也是爸爸遺傳的。
爸爸媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)他們，我真喜歡這個(gè)溫暖的家庭。歡迎來(lái)我家做客。
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說(shuō)說(shuō)我的說(shuō)說(shuō)我的半命題篇十四
1、每次你要下線，我都會(huì)不停的刷心，直到把你刷掉，心里才會(huì)安穩(wěn)。
2、-我發(fā)現(xiàn)你一直住在我心里的某個(gè)角落,拿著永不過(guò)期的簽證，成了永久居民。
3、-腦袋想的總是你嘴上掛的常是你心里裝的都是你。
4、之所以可以從此再也不聯(lián)系，是因?yàn)樗睦餂](méi)有你。
5、不管你變成什么樣、在我心里你永遠(yuǎn)都一樣!
6、住不進(jìn)你心里我怪誰(shuí)。
7、愛(ài)就是愛(ài)，何必心里如針刺，卻口是心非。
8、明明自己心里有很多話要說(shuō)，卻不知道怎樣表達(dá)你才會(huì)深切的理解。
9、[你說(shuō)："你已經(jīng)在我心里安營(yíng)扎寨統(tǒng)治我的整個(gè)心了。"]。
10、我不想辜負(fù)心里殘留的自我保護(hù)。
11、我愛(ài)你，你放心里好吧。我怕失去你，你要明白好吧。我想成為你的唯一，你為我做到好吧。
12、只有你可以在我心里興風(fēng)作浪。
13、在我心里你就是我的唯一。
14、只要一點(diǎn)點(diǎn)原來(lái)的溫度我就能被征服我愿賭就愿意服輸可是我心里有數(shù)。
15、我很懶，懶得連心里的那個(gè)人也不想換。
16、每次看到帥哥總有點(diǎn)心虛的感覺(jué)心里老盤算著怎么能有點(diǎn)瓜葛。
17、我告訴你把,其實(shí),你在我心里一點(diǎn)位置都沒(méi)有,你不必再以為我還喜歡你了.
18、因你難過(guò)而難過(guò)的，是那些該放進(jìn)你心里的人。
20、我給你在我心里留了一個(gè)位置，這個(gè)位置叫路人。