通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)掘自身不足，看到自己的提升空間。在寫心得體會(huì)之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。我們?yōu)槟x了一些精彩的心得體會(huì)案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
進(jìn)入大學(xué)是每個(gè)人人生中的一個(gè)新階段，而在大學(xué)中學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)科無疑是最為重要的，那就是軟件技術(shù)基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)科中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本概念和一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)，我也通過這門課程感受到了專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的樂趣。
第二段：課堂學(xué)習(xí)
在軟件技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，我們首先要學(xué)習(xí)編程語言的基本語法和掌握常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，例如C語言中的數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、函數(shù)和文件操作等，而這些知識(shí)我之前是從未學(xué)習(xí)過的。但是老師的講解和課堂示范給予了我很多的幫助。在反復(fù)的模擬和練習(xí)中，我逐漸掌握了基本的編程思想，這也讓我明白了理論知識(shí)和實(shí)踐操作的相輔相成的重要性。
第三段：課后實(shí)踐
在課后，我們也需要大量的時(shí)間去自學(xué)，編寫代碼能更好地理解課程內(nèi)容。通過實(shí)踐，我對(duì)于編程的基本操作逐漸變得得心應(yīng)手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，編寫程序還需要注意代碼的風(fēng)格，注釋的規(guī)范等，因?yàn)檫@些提高了代碼的可讀性，也有助于后期的維護(hù)。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到編程不僅僅是能運(yùn)行，代碼的質(zhì)量也是令人關(guān)注的方面。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
除了個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)合作也是軟件技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要部分。在小組中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)編程語言，討論作業(yè)和項(xiàng)目還有調(diào)試。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有各自的專長(zhǎng)和技能，合理分工讓我們更好地完成了項(xiàng)目。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我提高了社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，這有助于全面提升個(gè)人素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程的作用是深遠(yuǎn)的，它不僅僅是為我們奠定了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且還是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我更加充實(shí)自己的大學(xué)生活，還理解了什么是計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)與工作也有了更為清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)鑒定：
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的.制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。
這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
20xx年我有幸到梧州市參加信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在梧州市貽景大酒店。信息技術(shù)正逐步走進(jìn)我們的生活，隨著計(jì)算機(jī)的普及，特別是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，信息技術(shù)已經(jīng)滲透我們生活的各個(gè)角落，它的威力越來越不可限量。信息技術(shù)走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們的學(xué)科教育，與學(xué)科教育融合，有效的提高課堂教學(xué)的效率。
小學(xué)語文教材大多有故事情節(jié)，這些故事情節(jié)可以利用計(jì)算機(jī)的文字、圖像、音頻和視頻的功能，將情境生動(dòng)形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛變得分外活潑，讓學(xué)生主動(dòng)、輕松的接受語文知識(shí)。
例如，兒童詩(shī)《雨點(diǎn)》，在教學(xué)時(shí)，我利用電腦，將不同水體中的狀態(tài)展現(xiàn)出來，然后通過動(dòng)畫演示雨點(diǎn)落進(jìn)池塘、小溪、江河和大海，并配上輕松愉快的.音樂，孩子的興趣被調(diào)動(dòng)起來，隨著雨點(diǎn)律動(dòng)起來。
信息技術(shù)具有多種感官同步進(jìn)行的直觀效果，能夠把教學(xué)的重難點(diǎn)一一展示出來，向?qū)W生展示教學(xué)情境，呈現(xiàn)思維過程，使學(xué)生聞其聲，見其形，縮短學(xué)生認(rèn)識(shí)和客觀事物間的距離，讓學(xué)生能更好、更準(zhǔn)的把握知識(shí)的重難點(diǎn)，并加以突破。例如，《再見了，北京》這篇課文，講述了奧運(yùn)會(huì)閉幕式的情景，孩子們那時(shí)剛出生，根本沒經(jīng)歷過那種激動(dòng)人心的時(shí)刻，也就無法體會(huì)當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的心情，也想象不到當(dāng)時(shí)熱鬧的場(chǎng)景。那么借助網(wǎng)絡(luò)還原閉幕式的盛況，利用投影展現(xiàn)在學(xué)生面前，那恢弘盛大的場(chǎng)面一下子抓住了學(xué)生的眼球，學(xué)生的情感被調(diào)動(dòng)起來，與語言描寫文字產(chǎn)生共鳴。
在課堂上，學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)是否掌握，可以通過練習(xí)加以反饋。傳統(tǒng)的反饋方式比較單一，學(xué)生的積極性并不高。而信息技術(shù)手段形式多樣，色彩豐富，可以讓學(xué)生挑選自己喜歡的反饋形式。例如課文的朗讀和背誦，可以出示課文的動(dòng)畫情景，讓學(xué)生進(jìn)行配音。也可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行錄制音頻文件，提交給老師等等。
信息技術(shù)對(duì)于我們的課堂教學(xué)來說是一種手段，它與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的融合可以起到事半功倍的效果。但是課堂教學(xué)中我們不能過分依賴信息技術(shù)手段，使得教學(xué)從傳統(tǒng)的一支粉筆，一本書的“人灌”，變?yōu)殡娔X加網(wǎng)絡(luò)的“電灌”，這是不可取的。作為教師，要掌握好信息技術(shù)，讓它更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去這樣的培訓(xùn)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
在探究性學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展和延伸，也可能是對(duì)校外各處自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的，也可以是實(shí)踐操作的;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。
探究性學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)腦的實(shí)踐過程，它不能依靠教師傳授知識(shí)和技能，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識(shí)、技能性知識(shí)、規(guī)律性知識(shí)的掌握，但對(duì)于策略性知識(shí)、價(jià)值、態(tài)度和情感類知識(shí)的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)只有通過自主性學(xué)習(xí)，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)體系。
信息技術(shù)以其強(qiáng)大的信息交流功能，多媒體模擬演示功能，能有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，建立一個(gè)以搜索為主的參考資料收集、查詢系統(tǒng)，有效地整合因特網(wǎng)資源，能形成快速高效的專題資料庫(kù)。
在探究性學(xué)習(xí)中，正是通過創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)研究的情境，讓學(xué)生自主的探究、實(shí)踐、發(fā)展和體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維以及分析問題、解決問題的能力。
探究性學(xué)習(xí)的開放性，是指構(gòu)成探究性學(xué)習(xí)的各要素與實(shí)施過程所涉及的`要素之間的非封閉性，集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放、學(xué)習(xí)時(shí)間的開放。探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是多方面的，有來自學(xué)科知識(shí)的鞏固、運(yùn)用年驗(yàn)證的學(xué)習(xí)，也有來自學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，還有來自社會(huì)問題和學(xué)校常規(guī)教育等方面的學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容完全開放能充分滿足學(xué)生的各種需要;學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放，使得學(xué)習(xí)時(shí)間也成為開放可能，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和愛好，按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)速度和計(jì)劃，適時(shí)地選擇參與學(xué)習(xí)的時(shí)間。相對(duì)于學(xué)科學(xué)習(xí)而言，探究性學(xué)習(xí)顯然擁有更為開放的時(shí)間。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時(shí)間的開放性，要立足學(xué)校，加強(qiáng)與校外的聯(lián)系，通過校園網(wǎng)站進(jìn)行信息交流，實(shí)現(xiàn)開放教學(xué)的互動(dòng)性。校園網(wǎng)站可設(shè)置探究性學(xué)習(xí)社區(qū)，每個(gè)研究課題有其主頁空間。主頁中有課題方案、研究計(jì)劃、調(diào)查計(jì)劃和報(bào)告、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和報(bào)告、研究論文及成果欄目，以便及時(shí)上傳。研究活動(dòng)階段材料的公開，有利于網(wǎng)上課題研究討論，克服交流的障礙，使研究活動(dòng)順利進(jìn)行。研究課題材料的電子化傳遞、貯存是經(jīng)濟(jì)高效的方式，適應(yīng)學(xué)生課題研究中收集和加工處理信息，展示不同階段的課題內(nèi)容及成果的需要。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
作為大一軟件專業(yè)的一名學(xué)生，在經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)之后，我深感到軟件技術(shù)基礎(chǔ)的重要性。在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，我遇到了形形色色的問題，但是在逐漸深入地學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的同時(shí)，我也逐漸體會(huì)到了它所具有的重要性和深刻意義。
第二段：學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的收獲
在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的時(shí)候，我深感受到了它所具有的重要性和深刻意義。通過對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本硬件知識(shí)和相關(guān)軟件技術(shù)的發(fā)展歷程。同時(shí)，在學(xué)習(xí)編程技術(shù)的過程中，我也體會(huì)到了編程的樂趣，通過嘗試編寫一些簡(jiǎn)單的程序，我逐漸熟練了很多常用的編程語言，更加了解了軟件編程的核心要素。
第三段：學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的困難
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的過程中，我也遇到了不少困難。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)壓力特別大，有時(shí)可能會(huì)迷失方向，或者學(xué)不懂某些概念和程序語言的使用方法，這是我在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)過程中所遇到的最大困難之一。
第四段：克服困難的方法
但是，對(duì)于這些困難，我并沒有放棄，而是選擇堅(jiān)持和努力。對(duì)于不懂的概念和程序語言的使用方法，我常常去請(qǐng)教老師或者聽他們的課程，這樣能夠幫助我更好地理解它們；當(dāng)我遇到迷失方向的時(shí)候，我會(huì)找一些相關(guān)的資源或者參加相關(guān)的群組，這樣能夠讓我更加專注于學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總體來說，學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)讓我受益匪淺。我深深體會(huì)到了軟件技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重要性，更加了解了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也掌握了很多編程技巧和編寫程序的方法。雖然，在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了不少困難，但是通過堅(jiān)持和努力，我成功地克服了這些困難。通過大一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我相信我將可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加順利地適應(yīng)和發(fā)展。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
參加了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的校本研修培訓(xùn)，由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心被雷擊，網(wǎng)絡(luò)中心維修更換設(shè)備工作要在開學(xué)工作前完成，對(duì)于學(xué)科的教學(xué)的反思一時(shí)還未能定下心來思考，但在這兩天的調(diào)試交換機(jī)的工作中到些感觸，隨感寫寫：
由于中心交換機(jī)更換，而保修的交換機(jī)過來后需要換原來的要求進(jìn)行配置，得益于去年暑假教育局裝備站舉辦的校園網(wǎng)管員培訓(xùn)，聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲，對(duì)路由器與交換機(jī)的配置原理了解一二，但由于日常從不波及此項(xiàng)工作，加上當(dāng)時(shí)講的思科品牌的配置命令，而我們單位用的是華為交換機(jī)，所以剛進(jìn)入超級(jí)終端后也是一頭霧水，不過在網(wǎng)絡(luò)支持與華為技術(shù)支持下還是馬馬虎虎完成了基礎(chǔ)的配置，部分網(wǎng)段也能成功上網(wǎng)，但南北樓的光纖交換去始終無法通暢，為此對(duì)硬件，線路進(jìn)行了多方的'排查，但仍一籌莫展，華為技術(shù)支持也無力支持。
從下午一直到晚上，直到很晚時(shí)我再讀華為基礎(chǔ)配置命令時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我對(duì)光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過vlan號(hào)的命令，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)的思科命令只要加入主干的命令就默認(rèn)加入所以vlan號(hào)而華為的命令需要手工加入，當(dāng)我鍵入命令ping通北樓交換機(jī)的那課，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，那種考試中解決思考題的那種快感油然而生。
現(xiàn)在我們的信息技術(shù)教學(xué)中，我們似乎太多注重于應(yīng)用，而對(duì)技術(shù)這一塊忽視得比較嚴(yán)重，信息技術(shù)最早是一門技術(shù)課程，而現(xiàn)在向工具性課程轉(zhuǎn)變時(shí)，我們技術(shù)這塊的缺失日趨嚴(yán)重。我們是不是也能讓學(xué)生在課堂中感受技術(shù)成功的快感體驗(yàn)?zāi)?記得培訓(xùn)時(shí)海中的倪詩(shī)律老師曾講到我們的信息技術(shù)教學(xué)有過到底是重技術(shù)還是重應(yīng)用的爭(zhēng)論。我想技術(shù)與應(yīng)用并用才是計(jì)算機(jī)教學(xué)的出路，可能也是我們計(jì)算機(jī)界的出路。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
2022年5月，我參加了教育部中移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。培訓(xùn)由八個(gè)必修課程和一個(gè)選修課程組成，另外還有走進(jìn)研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，并上報(bào)中央電教館審核成績(jī)合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
6、通過本次培訓(xùn)使我對(duì)現(xiàn)代新型教育形勢(shì)下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。如：“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”和“主題式教學(xué)設(shè)計(jì)”，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，而“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”是對(duì)教材中的.一章或一個(gè)單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個(gè)階段（而不是一個(gè)課時(shí)）的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)?！爸黝}式教學(xué)設(shè)計(jì)”是圍繞某個(gè)主題制定相關(guān)的知識(shí)、情感和能力目標(biāo)，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長(zhǎng)，是以一個(gè)主題單元為單位。對(duì)我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
信息技術(shù)作為現(xiàn)代社會(huì)必備的一項(xiàng)技能，對(duì)于大學(xué)生來說尤為重要。作為一名大一新生，我有幸上了信息技術(shù)的課程，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的知識(shí)與技能。在這門課程中，我深感信息技術(shù)的力量和應(yīng)用的廣泛性，也對(duì)自己的技能水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。下面就是我對(duì)大一信息技術(shù)課的心得體會(huì)。
第一段：信息技術(shù)的重要性
信息技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)技能。在課程中，老師生動(dòng)地介紹了信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程以及相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)概念。我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，還滲透到了各行各業(yè)。無論是企業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、金融投資還是生活?yuàn)蕵罚畔⒓夹g(shù)都發(fā)揮著不可替代的作用。這使我意識(shí)到學(xué)好信息技術(shù)對(duì)于自己的未來發(fā)展十分重要。
第二段：學(xué)以致用的實(shí)踐環(huán)節(jié)
信息技術(shù)課程注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過完成一系列的實(shí)踐任務(wù)，讓我們學(xué)以致用。在實(shí)踐中，我逐漸熟悉了Office辦公軟件的使用，包括Word、Excel、PPT等。這些軟件在日常工作中經(jīng)常用到，掌握了它們的使用技巧可以提高工作效率。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用HTML、CSS等技術(shù)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。這些實(shí)踐任務(wù)不僅提高了我的操作能力，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
第三段：提升思維方式和創(chuàng)新能力
信息技術(shù)課程培養(yǎng)了我一種批判性思維的方式。在課程中，我們學(xué)習(xí)了編程語言，通過編寫簡(jiǎn)單的程序?qū)崿F(xiàn)特定功能。這要求我們深入思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到程序出錯(cuò)的情況，這就需要我們深入分析，找出問題所在，并進(jìn)行合理的修復(fù)。這種思維方式能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力，也有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
第四段：溝通與合作的能力培養(yǎng)
在信息技術(shù)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐任務(wù)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這要求我們加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同解決問題。通過與同學(xué)的互相學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，也學(xué)會(huì)了如何與人合作，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：信息技術(shù)的未來發(fā)展
信息技術(shù)是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，充滿著無限的潛力。作為大一新生，我意識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)不僅是為了應(yīng)對(duì)課程要求，更是為了自己未來的發(fā)展。隨著科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用也會(huì)越來越廣泛。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自己的能力水平，為自己的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過大一信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，學(xué)以致用的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我掌握到了實(shí)際操作的技能，提升了自己的思維方式和創(chuàng)新能力。同時(shí)，溝通與合作的能力培養(yǎng)讓我更好地與他人合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。信息技術(shù)的發(fā)展前景也讓我有了更多的動(dòng)力去深入學(xué)習(xí)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我一定能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績(jī)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。在大一的軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程中，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了軟件技術(shù)的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我驚喜于它的奇妙之處，也遇到了不少挑戰(zhàn)與困惑。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：初識(shí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)
在剛開始大一的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，我對(duì)軟件技術(shù)一無所知，但是在上了第一節(jié)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程后，我對(duì)這一領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識(shí)。老師講解了計(jì)算機(jī)編程的概念、程序語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)。我從中了解到了程序是如何運(yùn)行的，如何編寫簡(jiǎn)單的程序。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了不少練習(xí)題，練習(xí)了如何編寫程序和理解算法。這段經(jīng)歷幫助我逐漸了解了軟件技術(shù)的本質(zhì)和重要性。
第二段：編程語言的學(xué)習(xí)
在課程中，我們學(xué)習(xí)了多種編程語言，包括C語言、Python等。在接觸不同的編程語言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和語法都與其他語言有所不同。為了能深入了解編程語言的精髓，我特地選擇了一個(gè)語言開始了深入的學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)C語言的過程中，遇到了不少問題，但是我并沒有放棄，繼續(xù)努力鉆研和找尋答案。這份堅(jiān)持和努力幫助我不僅理解了C語言，還讓我體驗(yàn)到了編程的樂趣。
第三段：算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)軟件技術(shù)，算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是必不可少的一部分。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我也意識(shí)到了其重要性。例如，我嘗試了解鏈表、棧和隊(duì)列等結(jié)構(gòu)。我在學(xué)習(xí)它們的基本原理和應(yīng)用方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們可以解決很多實(shí)際上問題。我也意識(shí)到，不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)會(huì)適用于不同類型的算法，因此對(duì)于一個(gè)出色的程序員來說，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有很深刻的認(rèn)識(shí)十分重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程中，我們需要在小組內(nèi)完成課程項(xiàng)目，這讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然在團(tuán)隊(duì)合作中，我們有時(shí)候會(huì)遇到各種問題，如分工不明確、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)?。但是隨著項(xiàng)目的進(jìn)行，我們也逐漸找到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最佳方式。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了如何與不同的同學(xué)相處，并通過合作讓自己的能力得到提高。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我以后的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究帶來重要幫助。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)過程中, 我體驗(yàn)到了軟件技術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，深入了解到其對(duì)現(xiàn)代生活的影響。盡管在學(xué)習(xí)的過程中有許多艱難而復(fù)雜的問題需要解決，但從這些挑戰(zhàn)中，我也得到了諸多啟示。我學(xué)到了如何思考問題、如何學(xué)習(xí)、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。在未來的生活和事業(yè)中，軟件技術(shù)將變得越來越重要，因此我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研它，以成為一個(gè)出色的程序員并為人類創(chuàng)造更大的價(jià)值。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
信息技術(shù)是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)核心技術(shù)，掌握信息技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來說至關(guān)重要。作為大一新生，我有幸選修了一門關(guān)于信息技術(shù)的課程，通過這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)信息技術(shù)有了更加深入的了解，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，在大一的信息技術(shù)課上，我學(xué)到了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作技巧。在課堂上，老師為我們講解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、硬件和軟件的基本知識(shí)，并通過實(shí)際操作讓我們對(duì)計(jì)算機(jī)的組成和工作原理有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。例如，通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，我明白了計(jì)算機(jī)是由中央處理器、內(nèi)存、硬盤等多個(gè)部件組成的，每個(gè)部件的作用和關(guān)系。通過課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了使用操作系統(tǒng)，掌握了基本的文件操作、網(wǎng)絡(luò)連接等技巧。這些基本的知識(shí)和技能為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解信息技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在實(shí)踐中我體會(huì)到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)滲透到了我們生活的方方面面，無論是學(xué)習(xí)、工作還是娛樂，都離不開信息技術(shù)的支持。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用辦公軟件處理文檔、制作演示文稿，這些技能在日常學(xué)習(xí)和工作中幫助我提高了效率。此外，我們還學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和編程，學(xué)會(huì)了使用HTML、CSS等技術(shù)制作個(gè)人網(wǎng)頁，這使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐中與信息技術(shù)的結(jié)合，我深刻感受到了信息技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也對(duì)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)充滿了動(dòng)力。
再次，在信息技術(shù)課中我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐往往需要團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)橐粋€(gè)人很難做到所有的事情。在課程的實(shí)踐項(xiàng)目中，我們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。在小組中，我們需要相互配合、分工合作，充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)分工、解決問題，這些能力對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。通過這種實(shí)踐，我不僅提高了信息技術(shù)技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。
最后，在信息技術(shù)課程中我領(lǐng)悟到了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。信息技術(shù)發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和應(yīng)用層出不窮，如果停止學(xué)習(xí)和更新，很容易被時(shí)代淘汰。在課堂上，老師經(jīng)常向我們推薦學(xué)習(xí)資料和最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，并鼓勵(lì)我們積極參加編程比賽和技術(shù)交流活動(dòng)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了只有不斷進(jìn)步才能跟上信息技術(shù)的發(fā)展步伐，并且要敢于嘗試和創(chuàng)新。信息技術(shù)是一個(gè)永無止境的領(lǐng)域，我們必須保持對(duì)技術(shù)的敏感度和學(xué)習(xí)的熱情。
總之，大一的信息技術(shù)課程讓我對(duì)信息技術(shù)有了更加深入的了解，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)踐，我體會(huì)到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。作為一名大學(xué)生，掌握信息技術(shù)是非常重要的，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解不斷提升，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我對(duì)信息技術(shù)的熱愛和追求將伴隨我一生，并成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
大一信息技術(shù)課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分，通過這門課，我對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了一些基本的編程知識(shí)，還掌握了一些實(shí)際應(yīng)用的技能。在這篇文章中，我將分享我在大一信息技術(shù)課上的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)面。
大一信息技術(shù)課程開啟了我計(jì)算機(jī)知識(shí)的大門。通過學(xué)習(xí)，我了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、基本原理以及最新的技術(shù)趨勢(shì)。我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件的組成，了解了中央處理器、內(nèi)存和硬盤等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及它們與計(jì)算機(jī)性能的關(guān)系。此外，我還學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的基本原理和功能，如Windows和Linux，以及它們的差異。經(jīng)過這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠更好地理解和運(yùn)用計(jì)算機(jī)。
第三段：提高技術(shù)能力。
在大一信息技術(shù)課程中，我學(xué)習(xí)了一些編程語言和軟件工具，如Java、Python和HTML。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了基本的編程語法和邏輯思維，還學(xué)會(huì)了如何使用編程語言解決實(shí)際問題。我能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序、編寫網(wǎng)頁和實(shí)現(xiàn)基本的數(shù)據(jù)分析。這些技能不僅在課程中有所用處，而且在我日常生活中也能派上用場(chǎng)。通過編程，我可以更高效地完成一些重復(fù)性、繁瑣的工作，也能更好地理解和利用科技的力量。
第四段：加強(qiáng)合作與溝通能力。
大一信息技術(shù)課程中，有很多項(xiàng)目需要我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在與同學(xué)們一起完成項(xiàng)目的過程中，我學(xué)會(huì)了與人溝通合作的重要性。我們需要合理分工，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，確保項(xiàng)目的高效完成。同時(shí)，在項(xiàng)目的過程中，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。通過討論和交流，我們能夠更好地理解彼此的想法和意見，并共同制定解決方案。這些合作和溝通的技能對(duì)于今后的工作和生活都非常重要。
第五段：對(duì)未來的思考。
通過大一信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的前景有了更深入的思考。信息技術(shù)的發(fā)展迅猛，它不僅改變了我們的日常生活，也深刻影響著各行各業(yè)的發(fā)展。未來世界將更加數(shù)字化，需要更多懂得信息技術(shù)的人才。作為學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的大學(xué)生，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，積極適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
大一信息技術(shù)課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分。通過這門課，我不僅拓寬了知識(shí)面，提高了技術(shù)能力，還加強(qiáng)了合作與溝通能力。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的前景有了更深入的思考。我相信這門課程的學(xué)習(xí)對(duì)我未來的發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，學(xué)校教師必須在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)，要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，使之成為學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，并提供給學(xué)生共享學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用信息技術(shù)工具，進(jìn)行文字處理、圖像組合、信息集成、科技創(chuàng)作和知識(shí)構(gòu)建。其作用主要有：
首先要提高認(rèn)識(shí)，負(fù)起擔(dān)綱意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與課程整合的意義和作用。通過學(xué)習(xí)、宣傳、觀摩、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作和繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高興趣，調(diào)動(dòng)一切積極因素，激活當(dāng)事人的思維機(jī)關(guān)，大家心往一處想，勁往一處使，努力為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)造條件，既要形成強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)，又要從內(nèi)心自省，深刻認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫性和任務(wù)的艱巨性，大家共同努力，為教育現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。
其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，形成良性循環(huán)。通過創(chuàng)造數(shù)字化硬件環(huán)境、搭建應(yīng)用軟件平臺(tái)、構(gòu)造信息資源總庫(kù)、開展示范性推廣活動(dòng)等，逐步使整合過程科學(xué)、規(guī)范、完型，達(dá)到規(guī)定要求。
三是要優(yōu)化管理，全面推進(jìn)整合。學(xué)校要制定積極的配套政策，調(diào)整相關(guān)機(jī)構(gòu)的職能，加強(qiáng)整合管理，努力將信息化教學(xué)制度化、規(guī)范化，還要通過師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、內(nèi)外交流、學(xué)術(shù)探討、效果評(píng)估等，促成信息技術(shù)與各科教學(xué)有機(jī)整合這一綜合模式的`健康發(fā)展和良性循環(huán)。
和信息技術(shù)一樣，教學(xué)也是一種手段，信息技術(shù)與教學(xué)整合的結(jié)果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促使教學(xué)任務(wù)的更好完成，達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)。顯然，這種整合模式，應(yīng)該成為學(xué)生獲取信息、探索問題、合作學(xué)習(xí)、解決問題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
第一段：引子（介紹大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和意義）
大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程作為經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)交叉領(lǐng)域的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)和素養(yǎng)具有重要意義。經(jīng)濟(jì)法作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的法律規(guī)制體系，是維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。在大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)于市場(chǎng)有效運(yùn)行的重要性以及其對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的法律保護(hù)作用，更加明確了經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)的必要性。
第二段：對(duì)于經(jīng)濟(jì)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用的體會(huì)
在大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課上，我學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)法的基本概念、主要法律法規(guī)以及一些經(jīng)濟(jì)法律實(shí)踐案例。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深入了解到經(jīng)濟(jì)法對(duì)于保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、維護(hù)交易安全和維權(quán)利益的重要性。同時(shí)，我也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法知識(shí)來解決實(shí)際問題。例如，在學(xué)習(xí)了合同法后，我發(fā)現(xiàn)合同在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的決策和實(shí)施過程中起到了重要作用，而且了解到了合同的訂立和解除的相關(guān)法律規(guī)定，為將來從事商業(yè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)于經(jīng)濟(jì)法知識(shí)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的關(guān)系的認(rèn)識(shí)
在學(xué)習(xí)大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間存在著密切的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理為經(jīng)濟(jì)法提供了理論支持，而經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展和演變又反過來影響了經(jīng)濟(jì)法的制定和調(diào)整。例如，在學(xué)習(xí)了市場(chǎng)監(jiān)督管理法的內(nèi)容后，我了解到國(guó)家對(duì)于市場(chǎng)監(jiān)督管理的法律制度和措施，但與此同時(shí)，我也明確了監(jiān)管者在實(shí)施監(jiān)管時(shí)需要考慮到市場(chǎng)的需求和實(shí)際情況，以避免過度干預(yù)和扼殺市場(chǎng)活力。
第四段：經(jīng)濟(jì)法對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的保護(hù)意義的思考
經(jīng)濟(jì)法在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律保護(hù)作用不可忽視。個(gè)人和企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中面臨著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)法為其提供了法律保障和救濟(jì)途徑。例如，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法為消費(fèi)者提供了維權(quán)的法律依據(jù)和渠道，保護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。而對(duì)于企業(yè)來說，商標(biāo)法、專利法等知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)了企業(yè)創(chuàng)新成果和商業(yè)機(jī)密，為企業(yè)的發(fā)展提供了保障。通過學(xué)習(xí)大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程，我對(duì)于經(jīng)濟(jì)法對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的合法權(quán)益保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)于今后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的展望和總結(jié)
在大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，我開始逐步掌握了一些基本的經(jīng)濟(jì)法知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和法律的不斷完善，經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的研究和實(shí)踐也越來越重要。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，提高自己的法律素養(yǎng)和綜合能力，為將來從事經(jīng)濟(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（總字?jǐn)?shù)：476字）
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
作為一名大一學(xué)生，我于上學(xué)期修讀了經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深切地感受到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)發(fā)展的重要性。在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)法的知識(shí)，并且從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我深切地體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)于維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。經(jīng)濟(jì)法對(duì)于規(guī)范市場(chǎng)行為、保護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要，只有在市場(chǎng)的公平、公正和透明的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能更好地進(jìn)行。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)，并了解到它們的實(shí)踐應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，不僅有助于每個(gè)人更好地了解和維護(hù)自己的合法權(quán)益，也對(duì)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為有著積極的引導(dǎo)作用。
其次，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。法治是社會(huì)文明發(fā)展的核心，是保障社會(huì)穩(wěn)定和公正的基石。經(jīng)濟(jì)法作為法治的一部分，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)范，維護(hù)了社會(huì)的公平和秩序。在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程中，我了解到了法治是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。只有在法治的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)才能健康發(fā)展，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。因此，我們作為大學(xué)生應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，樹立法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的法治道德觀念。
再次，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)的必要性。經(jīng)濟(jì)法是一門較為復(fù)雜的學(xué)科，需要通過大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要想在經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域有所建樹，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。這也使我進(jìn)一步意識(shí)到了在大學(xué)階段，自主學(xué)習(xí)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。選擇主動(dòng)地學(xué)習(xí)和積極參與課堂討論，才能更好地理解和掌握知識(shí)，并且能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。
最后，經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程還教會(huì)了我如何正確處理經(jīng)濟(jì)糾紛和問題。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)濟(jì)糾紛解決的方法和技巧。通過案例分析和討論，我了解到在解決經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，要客觀公正，不偏不倚。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)法還教會(huì)了我如何善于權(quán)益維護(hù)和合法維權(quán)。這些技能和知識(shí)將在我將來的生活和工作中發(fā)揮重要作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)糾紛和問題。
總而言之，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了自己的法律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的心得體會(huì)將繼續(xù)引領(lǐng)著我探索和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的奧秘，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是我大學(xué)時(shí)期的第一門專業(yè)課。剛開始上課時(shí)，我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)一竅不通，面對(duì)講師講述的那些概念和公式，腦子簡(jiǎn)直是一團(tuán)漿糊。而且，剛開始時(shí)每一節(jié)課堂內(nèi)容都讓我感到十分枯燥，這讓我對(duì)未來的課程打了相當(dāng)?shù)耐颂霉?。但是，在?jīng)過幾周不斷的努力后，一切都變得不一樣了。我逐漸地發(fā)現(xiàn)，只有通過認(rèn)真積累知識(shí)和勤奮練習(xí)，才能真正掌握這門學(xué)科。
第二段：灰暗學(xué)習(xí)生活
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一門相當(dāng)需要耐心和認(rèn)真對(duì)待的學(xué)科。相信很多同學(xué)對(duì)此都深有體會(huì)，因?yàn)闀?huì)計(jì)涉及到許多的計(jì)算和公式，有些公式必須要記憶才行，否則就會(huì)打亂整個(gè)文章的邏輯。此外，還有許多的概念和知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)地學(xué)習(xí)，透徹理解才能真正掌握。在這個(gè)過程中，我甚至整整一周都在學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的部分。
第三段：時(shí)刻提醒自己
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，總覺得自己好像在渾渾噩噩地過日子，完全體會(huì)不到成長(zhǎng)的體驗(yàn)。為此，我經(jīng)常告誡自己一定要采取一定的措施來讓自己有所收獲。例如，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)調(diào)整自己的情緒和狀態(tài)，專注于學(xué)習(xí)，以確保能夠全面積累知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)不斷地進(jìn)行筆記和總結(jié)，把每一節(jié)課的重點(diǎn)記下來，以方便考前回顧。
第四段：體會(huì)成長(zhǎng)的樂趣
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，最讓我愉悅的當(dāng)屬那次個(gè)人學(xué)習(xí)成果的展示了。展示時(shí)，我展示了自己所掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)，向同學(xué)們介紹了一些會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，得到了同學(xué)們的贊賞。那種感覺很贊，很有成就感，這次展示也成為我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)路上的顛峰之一。
第五段：總結(jié)
回顧大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，無論是在知識(shí)的積累和學(xué)科的掌握上，我都有了極大的進(jìn)步。會(huì)計(jì)知識(shí)猶如一座座困難的山峰，它需要我們耐心的攀登和不斷地摸索，才能解除心中的疑惑，去逐漸地掌握其中的精華。而學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)知識(shí)，不僅能夠讓我在學(xué)業(yè)上立于不敗之地，在實(shí)際生活中也能夠讓我更好地管理自己的財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)支出，無疑是一種相當(dāng)有價(jià)值的投資。在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我一定會(huì)堅(jiān)持著不斷地積累知識(shí)，不斷提高自己的修養(yǎng)和實(shí)踐能力。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
多年來，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專，靠自學(xué)以優(yōu)異成績(jī)先后獲得山西財(cái)經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)大專文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級(jí)以上部門組織的就有：***年***月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班；***年***月中共中央黨校xx大精神培訓(xùn)班；***年***月中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班；中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司山西省公司省市縣三級(jí)公司經(jīng)理培訓(xùn)班；1989年4月山西省經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)；***年***月中國(guó)金融理論與實(shí)踐研討會(huì)等，***年***月山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)理事會(huì)聘為理事。
在經(jīng)濟(jì)崗位上的理論成果
多年來，自己邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，注意把學(xué)習(xí)思考所得結(jié)集出版，并有社科成果獲獎(jiǎng)。***年編撰《人身保險(xiǎn)投保指南》，促進(jìn)了當(dāng)?shù)貕垭U(xiǎn)業(yè)務(wù)；***年結(jié)集《國(guó)壽保險(xiǎn)實(shí)踐的思考》13萬字，贈(zèng)送省內(nèi)外同行參考，受到好評(píng)；***年山西人民出版社出版《改革歲月建言集》30萬字，新華書店發(fā)行?！渡轿髫?cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》撰稿人之一，《全國(guó)優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)論文選》等多部文集有文章收編?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《支部建設(shè)》等報(bào)刊發(fā)表過大量論文。其中《基層壽險(xiǎn)公司面臨的主要困惑及其對(duì)策》經(jīng)中國(guó)改革實(shí)踐與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)社科委員會(huì)審議鑒定，被評(píng)為***年度中國(guó)改革實(shí)踐與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)社科優(yōu)秀成果。
在經(jīng)濟(jì)崗位上建言獻(xiàn)策
我把學(xué)到的經(jīng)濟(jì)知識(shí)不僅運(yùn)用在自己的具體工作中，而且還就宏觀經(jīng)濟(jì)工作、壽險(xiǎn)公司行業(yè)發(fā)展提出自己的見解，并得到相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)或肯定。***年山西省人民政府群眾建議征集部門授予重大建議獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)金，***年原雁北行署記一等功。近年來，我均就人壽保險(xiǎn)發(fā)展向總公司提出自己的工作建議，副總經(jīng)理苗復(fù)春回信予以鼓勵(lì)。迎接wto挑戰(zhàn)，國(guó)有壽險(xiǎn)公司應(yīng)樹立全新的人才觀等建言，總公司在內(nèi)部刊物和網(wǎng)上發(fā)表；對(duì)xx年工作的建議，總公司摘要在《中國(guó)人壽》***年第***期予以刊發(fā)。
此外，***年我還情系下崗職工，編撰《下崗職工自謀職業(yè)七十二行》一書，自費(fèi)印刷3000冊(cè)無償送給**市下崗再就業(yè)服務(wù)中心、**市婦聯(lián)、工會(huì)、渾源縣婦聯(lián)等單位分發(fā)部分下崗職工或做培訓(xùn)參考資料。不僅受到方方面面的稱贊，而且不少讀者、下崗職工來信來電求教商討或表示致謝。
由于熱心經(jīng)濟(jì)，關(guān)心宏觀發(fā)展，從事基層經(jīng)濟(jì)管理，情系新興的壽險(xiǎn)事業(yè)，干一行愛一行鉆一行且小有成就，山西日?qǐng)?bào)、山西電視臺(tái)、**日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)周報(bào)等多家新聞部門做過報(bào)道，其中山西晚報(bào)***年***月***日以“諫議大夫小人物”、**晚報(bào)***年***月***日以“位卑未敢忘憂國(guó)”為題整版作了介紹，均在社會(huì)上引起較大反響。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十七
每月按理是要對(duì)帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
在我們的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，由于初初涉及憑證，日記賬，總分類賬，明細(xì)賬的書寫，因此在書寫中就分外的緊張和興奮，而事情就不如人愿，越是緊張，反而越是會(huì)出錯(cuò)。這可能就是心理學(xué)中所說的“目的顫抖”，俗稱“穿針心理”吧，目的性越強(qiáng)就越不能成功。我們對(duì)于犯下的錯(cuò)誤，非條件反射就用習(xí)慣思維來考慮問題，企圖用膠帶紙演示錯(cuò)誤。然而會(huì)計(jì)是一門講求真實(shí)的學(xué)科，最忌諱“可疑蹤跡”。在種種的顧慮之后，我們才想起了用學(xué)過的劃線更字法，紅字更正法來解決問題。這樣，在我們的實(shí)際工作中，平時(shí)學(xué)的知識(shí)也被這么靈活調(diào)用了。往往在自己遇到問題，解決問題過后，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是最易被人接受和記憶的，我們的知識(shí)也就更好地鞏固了。使實(shí)際聯(lián)系理論，理論指引實(shí)際，兩者共同作用，發(fā)揮其價(jià)值――鞏固知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，終能到達(dá)成功的彼岸!
應(yīng)趁機(jī)學(xué)習(xí)更多的專業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)，有屬于自己的會(huì)計(jì)思考思路。且要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)基本制度》、《財(cái)務(wù)管理辦法》等規(guī)章制度。在工作中要，管好帳、報(bào)好表，為上級(jí)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的決策依據(jù)。
此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)專業(yè)提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受會(huì)計(jì)，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己，積極向老師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些最基本的會(huì)計(jì)技能。在此實(shí)習(xí)中，我還深深地意識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)得更加努力，理論要學(xué)會(huì)靠近實(shí)際操作，只有扎實(shí)掌握知識(shí)，才能更好地運(yùn)用于實(shí)際。不斷充實(shí)自己的會(huì)計(jì)知識(shí)，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十八
大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生活中的一部分，是我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的重要手段。在這門實(shí)驗(yàn)中，我和我的同學(xué)們積極學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)際操作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，此外，我還領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)規(guī)劃，準(zhǔn)備了相關(guān)的教材，以便更好地理解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。我分別了解了陳列科目的編制、科目余額表的維護(hù)和會(huì)計(jì)憑證的填制等方面的內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中，我通過批處理輸入數(shù)據(jù)，進(jìn)行模擬記賬過程等方式，提高了自己的技能水平。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了實(shí)踐、探索，再到反思的過程。在實(shí)踐中，我認(rèn)真操作，嘗試若干次之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單并且更適合我自己的執(zhí)行方案。在操作中，我也遇到了一些困難，但是通過與同學(xué)的共同努力，我們成功地解決了各種問題。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我提高了自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，而且讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：收獲與感悟
在實(shí)驗(yàn)過程中，我越來越意識(shí)到，會(huì)計(jì)是一個(gè)非常重要的專業(yè)，它在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮著重要作用。通過實(shí)踐，我也理解了會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的緊密關(guān)系。此外，這次實(shí)驗(yàn)也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷自我提升與學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需要。
第五段：結(jié)論
大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了更加專業(yè)的技能，更讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷深化對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的理解，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十九
在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單。
會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。
從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會(huì)計(jì)。
讀基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)心得體會(huì)
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇一
進(jìn)入大學(xué)是每個(gè)人人生中的一個(gè)新階段，而在大學(xué)中學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)科無疑是最為重要的，那就是軟件技術(shù)基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)科中，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本概念和一些編程的基礎(chǔ)知識(shí)，我也通過這門課程感受到了專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的樂趣。
第二段：課堂學(xué)習(xí)
在軟件技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，我們首先要學(xué)習(xí)編程語言的基本語法和掌握常見數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，例如C語言中的數(shù)組、指針、結(jié)構(gòu)體、函數(shù)和文件操作等，而這些知識(shí)我之前是從未學(xué)習(xí)過的。但是老師的講解和課堂示范給予了我很多的幫助。在反復(fù)的模擬和練習(xí)中，我逐漸掌握了基本的編程思想，這也讓我明白了理論知識(shí)和實(shí)踐操作的相輔相成的重要性。
第三段：課后實(shí)踐
在課后，我們也需要大量的時(shí)間去自學(xué)，編寫代碼能更好地理解課程內(nèi)容。通過實(shí)踐，我對(duì)于編程的基本操作逐漸變得得心應(yīng)手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，編寫程序還需要注意代碼的風(fēng)格，注釋的規(guī)范等，因?yàn)檫@些提高了代碼的可讀性，也有助于后期的維護(hù)。同時(shí)，這也讓我意識(shí)到編程不僅僅是能運(yùn)行，代碼的質(zhì)量也是令人關(guān)注的方面。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
除了個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)合作也是軟件技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的重要部分。在小組中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)編程語言，討論作業(yè)和項(xiàng)目還有調(diào)試。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有各自的專長(zhǎng)和技能，合理分工讓我們更好地完成了項(xiàng)目。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也讓我提高了社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，這有助于全面提升個(gè)人素質(zhì)。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程的作用是深遠(yuǎn)的，它不僅僅是為我們奠定了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，而且還是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我更加充實(shí)自己的大學(xué)生活，還理解了什么是計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)與工作也有了更為清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇二
我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)鑒定：
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的.制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。
這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇三
20xx年我有幸到梧州市參加信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)在梧州市貽景大酒店。信息技術(shù)正逐步走進(jìn)我們的生活，隨著計(jì)算機(jī)的普及，特別是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用，信息技術(shù)已經(jīng)滲透我們生活的各個(gè)角落，它的威力越來越不可限量。信息技術(shù)走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們的學(xué)科教育，與學(xué)科教育融合，有效的提高課堂教學(xué)的效率。
小學(xué)語文教材大多有故事情節(jié)，這些故事情節(jié)可以利用計(jì)算機(jī)的文字、圖像、音頻和視頻的功能，將情境生動(dòng)形象的展現(xiàn)在學(xué)生面前，短時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛變得分外活潑，讓學(xué)生主動(dòng)、輕松的接受語文知識(shí)。
例如，兒童詩(shī)《雨點(diǎn)》，在教學(xué)時(shí)，我利用電腦，將不同水體中的狀態(tài)展現(xiàn)出來，然后通過動(dòng)畫演示雨點(diǎn)落進(jìn)池塘、小溪、江河和大海，并配上輕松愉快的.音樂，孩子的興趣被調(diào)動(dòng)起來，隨著雨點(diǎn)律動(dòng)起來。
信息技術(shù)具有多種感官同步進(jìn)行的直觀效果，能夠把教學(xué)的重難點(diǎn)一一展示出來，向?qū)W生展示教學(xué)情境，呈現(xiàn)思維過程，使學(xué)生聞其聲，見其形，縮短學(xué)生認(rèn)識(shí)和客觀事物間的距離，讓學(xué)生能更好、更準(zhǔn)的把握知識(shí)的重難點(diǎn)，并加以突破。例如，《再見了，北京》這篇課文，講述了奧運(yùn)會(huì)閉幕式的情景，孩子們那時(shí)剛出生，根本沒經(jīng)歷過那種激動(dòng)人心的時(shí)刻，也就無法體會(huì)當(dāng)時(shí)運(yùn)動(dòng)員的心情，也想象不到當(dāng)時(shí)熱鬧的場(chǎng)景。那么借助網(wǎng)絡(luò)還原閉幕式的盛況，利用投影展現(xiàn)在學(xué)生面前，那恢弘盛大的場(chǎng)面一下子抓住了學(xué)生的眼球，學(xué)生的情感被調(diào)動(dòng)起來，與語言描寫文字產(chǎn)生共鳴。
在課堂上，學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)是否掌握，可以通過練習(xí)加以反饋。傳統(tǒng)的反饋方式比較單一，學(xué)生的積極性并不高。而信息技術(shù)手段形式多樣，色彩豐富，可以讓學(xué)生挑選自己喜歡的反饋形式。例如課文的朗讀和背誦，可以出示課文的動(dòng)畫情景，讓學(xué)生進(jìn)行配音。也可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行錄制音頻文件，提交給老師等等。
信息技術(shù)對(duì)于我們的課堂教學(xué)來說是一種手段，它與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的融合可以起到事半功倍的效果。但是課堂教學(xué)中我們不能過分依賴信息技術(shù)手段，使得教學(xué)從傳統(tǒng)的一支粉筆，一本書的“人灌”，變?yōu)殡娔X加網(wǎng)絡(luò)的“電灌”，這是不可取的。作為教師，要掌握好信息技術(shù)，讓它更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去這樣的培訓(xùn)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇四
在探究性學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展和延伸，也可能是對(duì)校外各處自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的，也可以是實(shí)踐操作的;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。
探究性學(xué)習(xí)主要不是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)腦的實(shí)踐過程，它不能依靠教師傳授知識(shí)和技能，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的行為與過程。當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式適用于事實(shí)性知識(shí)、技能性知識(shí)、規(guī)律性知識(shí)的掌握，但對(duì)于策略性知識(shí)、價(jià)值、態(tài)度和情感類知識(shí)的學(xué)習(xí)往往不能奏效，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)只有通過自主性學(xué)習(xí)，才能內(nèi)化成學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)體系。
信息技術(shù)以其強(qiáng)大的信息交流功能，多媒體模擬演示功能，能有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，建立一個(gè)以搜索為主的參考資料收集、查詢系統(tǒng)，有效地整合因特網(wǎng)資源，能形成快速高效的專題資料庫(kù)。
在探究性學(xué)習(xí)中，正是通過創(chuàng)設(shè)類似科學(xué)研究的情境，讓學(xué)生自主的探究、實(shí)踐、發(fā)展和體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新思維以及分析問題、解決問題的能力。
探究性學(xué)習(xí)的開放性，是指構(gòu)成探究性學(xué)習(xí)的各要素與實(shí)施過程所涉及的`要素之間的非封閉性，集中體現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放、學(xué)習(xí)時(shí)間的開放。探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是多方面的，有來自學(xué)科知識(shí)的鞏固、運(yùn)用年驗(yàn)證的學(xué)習(xí)，也有來自學(xué)生興趣、愛好、特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，還有來自社會(huì)問題和學(xué)校常規(guī)教育等方面的學(xué)習(xí)，這些內(nèi)容完全開放能充分滿足學(xué)生的各種需要;學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放，使得學(xué)習(xí)時(shí)間也成為開放可能，學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和愛好，按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)速度和計(jì)劃，適時(shí)地選擇參與學(xué)習(xí)的時(shí)間。相對(duì)于學(xué)科學(xué)習(xí)而言，探究性學(xué)習(xí)顯然擁有更為開放的時(shí)間。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)時(shí)間的開放性，要立足學(xué)校，加強(qiáng)與校外的聯(lián)系，通過校園網(wǎng)站進(jìn)行信息交流，實(shí)現(xiàn)開放教學(xué)的互動(dòng)性。校園網(wǎng)站可設(shè)置探究性學(xué)習(xí)社區(qū)，每個(gè)研究課題有其主頁空間。主頁中有課題方案、研究計(jì)劃、調(diào)查計(jì)劃和報(bào)告、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和報(bào)告、研究論文及成果欄目，以便及時(shí)上傳。研究活動(dòng)階段材料的公開，有利于網(wǎng)上課題研究討論，克服交流的障礙，使研究活動(dòng)順利進(jìn)行。研究課題材料的電子化傳遞、貯存是經(jīng)濟(jì)高效的方式，適應(yīng)學(xué)生課題研究中收集和加工處理信息，展示不同階段的課題內(nèi)容及成果的需要。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇五
作為大一軟件專業(yè)的一名學(xué)生，在經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)之后，我深感到軟件技術(shù)基礎(chǔ)的重要性。在這一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，我遇到了形形色色的問題，但是在逐漸深入地學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的同時(shí)，我也逐漸體會(huì)到了它所具有的重要性和深刻意義。
第二段：學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的收獲
在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的時(shí)候，我深感受到了它所具有的重要性和深刻意義。通過對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本硬件知識(shí)和相關(guān)軟件技術(shù)的發(fā)展歷程。同時(shí)，在學(xué)習(xí)編程技術(shù)的過程中，我也體會(huì)到了編程的樂趣，通過嘗試編寫一些簡(jiǎn)單的程序，我逐漸熟練了很多常用的編程語言，更加了解了軟件編程的核心要素。
第三段：學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的困難
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)的過程中，我也遇到了不少困難。作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)壓力特別大，有時(shí)可能會(huì)迷失方向，或者學(xué)不懂某些概念和程序語言的使用方法，這是我在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)過程中所遇到的最大困難之一。
第四段：克服困難的方法
但是，對(duì)于這些困難，我并沒有放棄，而是選擇堅(jiān)持和努力。對(duì)于不懂的概念和程序語言的使用方法，我常常去請(qǐng)教老師或者聽他們的課程，這樣能夠幫助我更好地理解它們；當(dāng)我遇到迷失方向的時(shí)候，我會(huì)找一些相關(guān)的資源或者參加相關(guān)的群組，這樣能夠讓我更加專注于學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
總體來說，學(xué)習(xí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)讓我受益匪淺。我深深體會(huì)到了軟件技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重要性，更加了解了計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也掌握了很多編程技巧和編寫程序的方法。雖然，在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了不少困難，但是通過堅(jiān)持和努力，我成功地克服了這些困難。通過大一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我相信我將可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加順利地適應(yīng)和發(fā)展。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇六
參加了中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的校本研修培訓(xùn)，由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心被雷擊，網(wǎng)絡(luò)中心維修更換設(shè)備工作要在開學(xué)工作前完成，對(duì)于學(xué)科的教學(xué)的反思一時(shí)還未能定下心來思考，但在這兩天的調(diào)試交換機(jī)的工作中到些感觸，隨感寫寫：
由于中心交換機(jī)更換，而保修的交換機(jī)過來后需要換原來的要求進(jìn)行配置，得益于去年暑假教育局裝備站舉辦的校園網(wǎng)管員培訓(xùn)，聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲，對(duì)路由器與交換機(jī)的配置原理了解一二，但由于日常從不波及此項(xiàng)工作，加上當(dāng)時(shí)講的思科品牌的配置命令，而我們單位用的是華為交換機(jī)，所以剛進(jìn)入超級(jí)終端后也是一頭霧水，不過在網(wǎng)絡(luò)支持與華為技術(shù)支持下還是馬馬虎虎完成了基礎(chǔ)的配置，部分網(wǎng)段也能成功上網(wǎng)，但南北樓的光纖交換去始終無法通暢，為此對(duì)硬件，線路進(jìn)行了多方的'排查，但仍一籌莫展，華為技術(shù)支持也無力支持。
從下午一直到晚上，直到很晚時(shí)我再讀華為基礎(chǔ)配置命令時(shí)突然發(fā)現(xiàn)我對(duì)光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過vlan號(hào)的命令，因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)的思科命令只要加入主干的命令就默認(rèn)加入所以vlan號(hào)而華為的命令需要手工加入，當(dāng)我鍵入命令ping通北樓交換機(jī)的那課，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，那種考試中解決思考題的那種快感油然而生。
現(xiàn)在我們的信息技術(shù)教學(xué)中，我們似乎太多注重于應(yīng)用，而對(duì)技術(shù)這一塊忽視得比較嚴(yán)重，信息技術(shù)最早是一門技術(shù)課程，而現(xiàn)在向工具性課程轉(zhuǎn)變時(shí)，我們技術(shù)這塊的缺失日趨嚴(yán)重。我們是不是也能讓學(xué)生在課堂中感受技術(shù)成功的快感體驗(yàn)?zāi)?記得培訓(xùn)時(shí)海中的倪詩(shī)律老師曾講到我們的信息技術(shù)教學(xué)有過到底是重技術(shù)還是重應(yīng)用的爭(zhēng)論。我想技術(shù)與應(yīng)用并用才是計(jì)算機(jī)教學(xué)的出路，可能也是我們計(jì)算機(jī)界的出路。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇七
2022年5月，我參加了教育部中移動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，我感觸很深。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。我深深地體會(huì)到利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案的特點(diǎn)和作用，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
本次培訓(xùn)，資源豐富，信息量大。培訓(xùn)由八個(gè)必修課程和一個(gè)選修課程組成，另外還有走進(jìn)研修和培訓(xùn)總結(jié)過程。在學(xué)習(xí)中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)及大量的培訓(xùn)作業(yè)，全新的培訓(xùn)平臺(tái)感受至深，以前從沒有過的這種培訓(xùn)模式，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)參與”為原則，要求每個(gè)學(xué)員都必須參與，而且必須按時(shí)完成作業(yè)，并上報(bào)中央電教館審核成績(jī)合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)能力，并且從中受益匪淺。
2、在學(xué)習(xí)中，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)更加注重用未來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓(xùn)過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對(duì)這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)識(shí)。
6、通過本次培訓(xùn)使我對(duì)現(xiàn)代新型教育形勢(shì)下的課堂教學(xué)及“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。如：“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”和“主題式教學(xué)設(shè)計(jì)”，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)適合在一個(gè)課時(shí)內(nèi)實(shí)施的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，而“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”是對(duì)教材中的.一章或一個(gè)單元等知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整和綜合的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個(gè)階段（而不是一個(gè)課時(shí)）的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對(duì)一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)單元的學(xué)習(xí)?！爸黝}式教學(xué)設(shè)計(jì)”是圍繞某個(gè)主題制定相關(guān)的知識(shí)、情感和能力目標(biāo)，拓展增加與主題相關(guān)的課外教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)整合后形成高度結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中以問題探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，教學(xué)組織形式不局限于課堂集體教學(xué)，而是更加靈活多樣，大部分的教學(xué)周期較長(zhǎng)，是以一個(gè)主題單元為單位。對(duì)我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。平時(shí)也愛好上網(wǎng)的我對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實(shí)踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實(shí)踐中要把所學(xué)到的知識(shí),牢牢掌握并運(yùn)用到教學(xué)中和生活中,對(duì)以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識(shí),開拓學(xué)生的視野,充實(shí)自己的教學(xué)。最后我要感謝培訓(xùn)老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我所學(xué)到的知識(shí)一定會(huì)有用武之地，并肩負(fù)起主講教師的責(zé)任，引領(lǐng)我的同事走向教育技術(shù)培訓(xùn)提高自己能力的大潮中。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇八
信息技術(shù)作為現(xiàn)代社會(huì)必備的一項(xiàng)技能，對(duì)于大學(xué)生來說尤為重要。作為一名大一新生，我有幸上了信息技術(shù)的課程，學(xué)習(xí)到了許多寶貴的知識(shí)與技能。在這門課程中，我深感信息技術(shù)的力量和應(yīng)用的廣泛性，也對(duì)自己的技能水平有了清晰的認(rèn)識(shí)。下面就是我對(duì)大一信息技術(shù)課的心得體會(huì)。
第一段：信息技術(shù)的重要性
信息技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一項(xiàng)技能。在課程中，老師生動(dòng)地介紹了信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程以及相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)，我深入了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等相關(guān)概念。我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，還滲透到了各行各業(yè)。無論是企業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、金融投資還是生活?yuàn)蕵罚畔⒓夹g(shù)都發(fā)揮著不可替代的作用。這使我意識(shí)到學(xué)好信息技術(shù)對(duì)于自己的未來發(fā)展十分重要。
第二段：學(xué)以致用的實(shí)踐環(huán)節(jié)
信息技術(shù)課程注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過完成一系列的實(shí)踐任務(wù)，讓我們學(xué)以致用。在實(shí)踐中，我逐漸熟悉了Office辦公軟件的使用，包括Word、Excel、PPT等。這些軟件在日常工作中經(jīng)常用到，掌握了它們的使用技巧可以提高工作效率。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作的基本知識(shí)，能夠運(yùn)用HTML、CSS等技術(shù)制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁。這些實(shí)踐任務(wù)不僅提高了我的操作能力，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
第三段：提升思維方式和創(chuàng)新能力
信息技術(shù)課程培養(yǎng)了我一種批判性思維的方式。在課程中，我們學(xué)習(xí)了編程語言，通過編寫簡(jiǎn)單的程序?qū)崿F(xiàn)特定功能。這要求我們深入思考問題的本質(zhì)和解決問題的方法。在實(shí)踐中，我們經(jīng)常遇到程序出錯(cuò)的情況，這就需要我們深入分析，找出問題所在，并進(jìn)行合理的修復(fù)。這種思維方式能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力，也有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
第四段：溝通與合作的能力培養(yǎng)
在信息技術(shù)課程中，老師注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)踐任務(wù)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。這要求我們加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力，在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同解決問題。通過與同學(xué)的互相學(xué)習(xí)和交流，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見，也學(xué)會(huì)了如何與人合作，鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第五段：信息技術(shù)的未來發(fā)展
信息技術(shù)是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，充滿著無限的潛力。作為大一新生，我意識(shí)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)不僅是為了應(yīng)對(duì)課程要求，更是為了自己未來的發(fā)展。隨著科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)在各行各業(yè)中的應(yīng)用也會(huì)越來越廣泛。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自己的能力水平，為自己的未來發(fā)展做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
通過大一信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，學(xué)以致用的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我掌握到了實(shí)際操作的技能，提升了自己的思維方式和創(chuàng)新能力。同時(shí)，溝通與合作的能力培養(yǎng)讓我更好地與他人合作，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。信息技術(shù)的發(fā)展前景也讓我有了更多的動(dòng)力去深入學(xué)習(xí)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我一定能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域取得優(yōu)秀的成績(jī)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，軟件技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分。在大一的軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程中，我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，也深刻體會(huì)到了軟件技術(shù)的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我驚喜于它的奇妙之處，也遇到了不少挑戰(zhàn)與困惑。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：初識(shí)軟件技術(shù)基礎(chǔ)
在剛開始大一的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，我對(duì)軟件技術(shù)一無所知，但是在上了第一節(jié)軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程后，我對(duì)這一領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識(shí)。老師講解了計(jì)算機(jī)編程的概念、程序語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)。我從中了解到了程序是如何運(yùn)行的，如何編寫簡(jiǎn)單的程序。在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了不少練習(xí)題，練習(xí)了如何編寫程序和理解算法。這段經(jīng)歷幫助我逐漸了解了軟件技術(shù)的本質(zhì)和重要性。
第二段：編程語言的學(xué)習(xí)
在課程中，我們學(xué)習(xí)了多種編程語言，包括C語言、Python等。在接觸不同的編程語言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和語法都與其他語言有所不同。為了能深入了解編程語言的精髓，我特地選擇了一個(gè)語言開始了深入的學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)C語言的過程中，遇到了不少問題，但是我并沒有放棄，繼續(xù)努力鉆研和找尋答案。這份堅(jiān)持和努力幫助我不僅理解了C語言，還讓我體驗(yàn)到了編程的樂趣。
第三段：算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)軟件技術(shù)，算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是必不可少的一部分。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了不同的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我也意識(shí)到了其重要性。例如，我嘗試了解鏈表、棧和隊(duì)列等結(jié)構(gòu)。我在學(xué)習(xí)它們的基本原理和應(yīng)用方法時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們可以解決很多實(shí)際上問題。我也意識(shí)到，不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)會(huì)適用于不同類型的算法，因此對(duì)于一個(gè)出色的程序員來說，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有很深刻的認(rèn)識(shí)十分重要。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
軟件技術(shù)基礎(chǔ)課程中，我們需要在小組內(nèi)完成課程項(xiàng)目，這讓我體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然在團(tuán)隊(duì)合作中，我們有時(shí)候會(huì)遇到各種問題，如分工不明確、時(shí)間安排不當(dāng)?shù)?。但是隨著項(xiàng)目的進(jìn)行，我們也逐漸找到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最佳方式。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了如何與不同的同學(xué)相處，并通過合作讓自己的能力得到提高。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我以后的職業(yè)生涯和學(xué)術(shù)研究帶來重要幫助。
第五段：總結(jié)
在這個(gè)過程中, 我體驗(yàn)到了軟件技術(shù)的魅力和挑戰(zhàn)，深入了解到其對(duì)現(xiàn)代生活的影響。盡管在學(xué)習(xí)的過程中有許多艱難而復(fù)雜的問題需要解決，但從這些挑戰(zhàn)中，我也得到了諸多啟示。我學(xué)到了如何思考問題、如何學(xué)習(xí)、如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。在未來的生活和事業(yè)中，軟件技術(shù)將變得越來越重要，因此我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研它，以成為一個(gè)出色的程序員并為人類創(chuàng)造更大的價(jià)值。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十
信息技術(shù)是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)核心技術(shù)，掌握信息技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來說至關(guān)重要。作為大一新生，我有幸選修了一門關(guān)于信息技術(shù)的課程，通過這門課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅對(duì)信息技術(shù)有了更加深入的了解，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，在大一的信息技術(shù)課上，我學(xué)到了計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和操作技巧。在課堂上，老師為我們講解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程、硬件和軟件的基本知識(shí)，并通過實(shí)際操作讓我們對(duì)計(jì)算機(jī)的組成和工作原理有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。例如，通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，我明白了計(jì)算機(jī)是由中央處理器、內(nèi)存、硬盤等多個(gè)部件組成的，每個(gè)部件的作用和關(guān)系。通過課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了使用操作系統(tǒng)，掌握了基本的文件操作、網(wǎng)絡(luò)連接等技巧。這些基本的知識(shí)和技能為我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解信息技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，在實(shí)踐中我體會(huì)到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)滲透到了我們生活的方方面面，無論是學(xué)習(xí)、工作還是娛樂，都離不開信息技術(shù)的支持。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何使用辦公軟件處理文檔、制作演示文稿，這些技能在日常學(xué)習(xí)和工作中幫助我提高了效率。此外，我們還學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和編程，學(xué)會(huì)了使用HTML、CSS等技術(shù)制作個(gè)人網(wǎng)頁，這使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐中與信息技術(shù)的結(jié)合，我深刻感受到了信息技術(shù)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性，也對(duì)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)充滿了動(dòng)力。
再次，在信息技術(shù)課中我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐往往需要團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)橐粋€(gè)人很難做到所有的事情。在課程的實(shí)踐項(xiàng)目中，我們被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一個(gè)實(shí)際項(xiàng)目。在小組中，我們需要相互配合、分工合作，充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，共同完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、協(xié)調(diào)分工、解決問題，這些能力對(duì)于未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要。通過這種實(shí)踐，我不僅提高了信息技術(shù)技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。
最后，在信息技術(shù)課程中我領(lǐng)悟到了不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。信息技術(shù)發(fā)展迅猛，新的技術(shù)和應(yīng)用層出不窮，如果停止學(xué)習(xí)和更新，很容易被時(shí)代淘汰。在課堂上，老師經(jīng)常向我們推薦學(xué)習(xí)資料和最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)，并鼓勵(lì)我們積極參加編程比賽和技術(shù)交流活動(dòng)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了只有不斷進(jìn)步才能跟上信息技術(shù)的發(fā)展步伐，并且要敢于嘗試和創(chuàng)新。信息技術(shù)是一個(gè)永無止境的領(lǐng)域，我們必須保持對(duì)技術(shù)的敏感度和學(xué)習(xí)的熱情。
總之，大一的信息技術(shù)課程讓我對(duì)信息技術(shù)有了更加深入的了解，也為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)踐，我體會(huì)到了信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。作為一名大學(xué)生，掌握信息技術(shù)是非常重要的，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解不斷提升，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我對(duì)信息技術(shù)的熱愛和追求將伴隨我一生，并成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十一
大一信息技術(shù)課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分，通過這門課，我對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)有了更深入的了解。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了一些基本的編程知識(shí)，還掌握了一些實(shí)際應(yīng)用的技能。在這篇文章中，我將分享我在大一信息技術(shù)課上的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)面。
大一信息技術(shù)課程開啟了我計(jì)算機(jī)知識(shí)的大門。通過學(xué)習(xí)，我了解了計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史、基本原理以及最新的技術(shù)趨勢(shì)。我學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件的組成，了解了中央處理器、內(nèi)存和硬盤等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及它們與計(jì)算機(jī)性能的關(guān)系。此外，我還學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的基本原理和功能，如Windows和Linux，以及它們的差異。經(jīng)過這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更全面的認(rèn)識(shí)，能夠更好地理解和運(yùn)用計(jì)算機(jī)。
第三段：提高技術(shù)能力。
在大一信息技術(shù)課程中，我學(xué)習(xí)了一些編程語言和軟件工具，如Java、Python和HTML。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了基本的編程語法和邏輯思維，還學(xué)會(huì)了如何使用編程語言解決實(shí)際問題。我能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的程序、編寫網(wǎng)頁和實(shí)現(xiàn)基本的數(shù)據(jù)分析。這些技能不僅在課程中有所用處，而且在我日常生活中也能派上用場(chǎng)。通過編程，我可以更高效地完成一些重復(fù)性、繁瑣的工作，也能更好地理解和利用科技的力量。
第四段：加強(qiáng)合作與溝通能力。
大一信息技術(shù)課程中，有很多項(xiàng)目需要我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。在與同學(xué)們一起完成項(xiàng)目的過程中，我學(xué)會(huì)了與人溝通合作的重要性。我們需要合理分工，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，確保項(xiàng)目的高效完成。同時(shí)，在項(xiàng)目的過程中，我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。通過討論和交流，我們能夠更好地理解彼此的想法和意見，并共同制定解決方案。這些合作和溝通的技能對(duì)于今后的工作和生活都非常重要。
第五段：對(duì)未來的思考。
通過大一信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的前景有了更深入的思考。信息技術(shù)的發(fā)展迅猛，它不僅改變了我們的日常生活，也深刻影響著各行各業(yè)的發(fā)展。未來世界將更加數(shù)字化，需要更多懂得信息技術(shù)的人才。作為學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的大學(xué)生，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，積極適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，并為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
大一信息技術(shù)課程是我大學(xué)生活中的重要組成部分。通過這門課，我不僅拓寬了知識(shí)面，提高了技術(shù)能力，還加強(qiáng)了合作與溝通能力。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的前景有了更深入的思考。我相信這門課程的學(xué)習(xí)對(duì)我未來的發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十二
要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合，學(xué)校教師必須在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)，要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行信息化處理，使之成為學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，并提供給學(xué)生共享學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用信息技術(shù)工具，進(jìn)行文字處理、圖像組合、信息集成、科技創(chuàng)作和知識(shí)構(gòu)建。其作用主要有：
首先要提高認(rèn)識(shí)，負(fù)起擔(dān)綱意識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)與課程整合的意義和作用。通過學(xué)習(xí)、宣傳、觀摩、實(shí)驗(yàn)、實(shí)際操作和繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高興趣，調(diào)動(dòng)一切積極因素，激活當(dāng)事人的思維機(jī)關(guān)，大家心往一處想，勁往一處使，努力為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)造條件，既要形成強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)，又要從內(nèi)心自省，深刻認(rèn)識(shí)形勢(shì)的緊迫性和任務(wù)的艱巨性，大家共同努力，為教育現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。
其次要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境，形成良性循環(huán)。通過創(chuàng)造數(shù)字化硬件環(huán)境、搭建應(yīng)用軟件平臺(tái)、構(gòu)造信息資源總庫(kù)、開展示范性推廣活動(dòng)等，逐步使整合過程科學(xué)、規(guī)范、完型，達(dá)到規(guī)定要求。
三是要優(yōu)化管理，全面推進(jìn)整合。學(xué)校要制定積極的配套政策，調(diào)整相關(guān)機(jī)構(gòu)的職能，加強(qiáng)整合管理，努力將信息化教學(xué)制度化、規(guī)范化，還要通過師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、內(nèi)外交流、學(xué)術(shù)探討、效果評(píng)估等，促成信息技術(shù)與各科教學(xué)有機(jī)整合這一綜合模式的`健康發(fā)展和良性循環(huán)。
和信息技術(shù)一樣，教學(xué)也是一種手段，信息技術(shù)與教學(xué)整合的結(jié)果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，促使教學(xué)任務(wù)的更好完成，達(dá)到素質(zhì)教育的目標(biāo)。顯然，這種整合模式，應(yīng)該成為學(xué)生獲取信息、探索問題、合作學(xué)習(xí)、解決問題和構(gòu)建知識(shí)的認(rèn)知工具。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十三
第一段：引子（介紹大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和意義）
大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程作為經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)交叉領(lǐng)域的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)和素養(yǎng)具有重要意義。經(jīng)濟(jì)法作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的法律規(guī)制體系，是維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。在大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)于市場(chǎng)有效運(yùn)行的重要性以及其對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的法律保護(hù)作用，更加明確了經(jīng)濟(jì)法學(xué)習(xí)的必要性。
第二段：對(duì)于經(jīng)濟(jì)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用的體會(huì)
在大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課上，我學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)法的基本概念、主要法律法規(guī)以及一些經(jīng)濟(jì)法律實(shí)踐案例。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我深入了解到經(jīng)濟(jì)法對(duì)于保障市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、維護(hù)交易安全和維權(quán)利益的重要性。同時(shí)，我也在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了運(yùn)用經(jīng)濟(jì)法知識(shí)來解決實(shí)際問題。例如，在學(xué)習(xí)了合同法后，我發(fā)現(xiàn)合同在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的決策和實(shí)施過程中起到了重要作用，而且了解到了合同的訂立和解除的相關(guān)法律規(guī)定，為將來從事商業(yè)活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
第三段：對(duì)于經(jīng)濟(jì)法知識(shí)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的關(guān)系的認(rèn)識(shí)
在學(xué)習(xí)大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)法知識(shí)與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間存在著密切的聯(lián)系。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理為經(jīng)濟(jì)法提供了理論支持，而經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展和演變又反過來影響了經(jīng)濟(jì)法的制定和調(diào)整。例如，在學(xué)習(xí)了市場(chǎng)監(jiān)督管理法的內(nèi)容后，我了解到國(guó)家對(duì)于市場(chǎng)監(jiān)督管理的法律制度和措施，但與此同時(shí)，我也明確了監(jiān)管者在實(shí)施監(jiān)管時(shí)需要考慮到市場(chǎng)的需求和實(shí)際情況，以避免過度干預(yù)和扼殺市場(chǎng)活力。
第四段：經(jīng)濟(jì)法對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的保護(hù)意義的思考
經(jīng)濟(jì)法在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的法律保護(hù)作用不可忽視。個(gè)人和企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中面臨著各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)法為其提供了法律保障和救濟(jì)途徑。例如，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法為消費(fèi)者提供了維權(quán)的法律依據(jù)和渠道，保護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益。而對(duì)于企業(yè)來說，商標(biāo)法、專利法等知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)了企業(yè)創(chuàng)新成果和商業(yè)機(jī)密，為企業(yè)的發(fā)展提供了保障。通過學(xué)習(xí)大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程，我對(duì)于經(jīng)濟(jì)法對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的合法權(quán)益保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)于今后學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的展望和總結(jié)
在大一經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，我開始逐步掌握了一些基本的經(jīng)濟(jì)法知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和法律的不斷完善，經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的研究和實(shí)踐也越來越重要。因此，我決定繼續(xù)深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，提高自己的法律素養(yǎng)和綜合能力，為將來從事經(jīng)濟(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（總字?jǐn)?shù)：476字）
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十四
作為一名大一學(xué)生，我于上學(xué)期修讀了經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深切地感受到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣?huì)發(fā)展的重要性。在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)經(jīng)濟(jì)法的知識(shí)，并且從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我深切地體會(huì)到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)于維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。經(jīng)濟(jì)法對(duì)于規(guī)范市場(chǎng)行為、保護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)至關(guān)重要，只有在市場(chǎng)的公平、公正和透明的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能更好地進(jìn)行。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)，并了解到它們的實(shí)踐應(yīng)用。深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，不僅有助于每個(gè)人更好地了解和維護(hù)自己的合法權(quán)益，也對(duì)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)行為有著積極的引導(dǎo)作用。
其次，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。法治是社會(huì)文明發(fā)展的核心，是保障社會(huì)穩(wěn)定和公正的基石。經(jīng)濟(jì)法作為法治的一部分，通過對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的規(guī)范，維護(hù)了社會(huì)的公平和秩序。在經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程中，我了解到了法治是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保障社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。只有在法治的基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)才能健康發(fā)展，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定。因此，我們作為大學(xué)生應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)，樹立法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的法治道德觀念。
再次，在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程的過程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和自主學(xué)習(xí)的必要性。經(jīng)濟(jì)法是一門較為復(fù)雜的學(xué)科，需要通過大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要想在經(jīng)濟(jì)法領(lǐng)域有所建樹，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和能力。這也使我進(jìn)一步意識(shí)到了在大學(xué)階段，自主學(xué)習(xí)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。選擇主動(dòng)地學(xué)習(xí)和積極參與課堂討論，才能更好地理解和掌握知識(shí)，并且能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。
最后，經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程還教會(huì)了我如何正確處理經(jīng)濟(jì)糾紛和問題。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)濟(jì)糾紛解決的方法和技巧。通過案例分析和討論，我了解到在解決經(jīng)濟(jì)糾紛時(shí)，要客觀公正，不偏不倚。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)法還教會(huì)了我如何善于權(quán)益維護(hù)和合法維權(quán)。這些技能和知識(shí)將在我將來的生活和工作中發(fā)揮重要作用，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)糾紛和問題。
總而言之，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)這門課程，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了自己的法律意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的心得體會(huì)將繼續(xù)引領(lǐng)著我探索和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法的奧秘，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十五
大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是我大學(xué)時(shí)期的第一門專業(yè)課。剛開始上課時(shí)，我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)一竅不通，面對(duì)講師講述的那些概念和公式，腦子簡(jiǎn)直是一團(tuán)漿糊。而且，剛開始時(shí)每一節(jié)課堂內(nèi)容都讓我感到十分枯燥，這讓我對(duì)未來的課程打了相當(dāng)?shù)耐颂霉?。但是，在?jīng)過幾周不斷的努力后，一切都變得不一樣了。我逐漸地發(fā)現(xiàn)，只有通過認(rèn)真積累知識(shí)和勤奮練習(xí)，才能真正掌握這門學(xué)科。
第二段：灰暗學(xué)習(xí)生活
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一門相當(dāng)需要耐心和認(rèn)真對(duì)待的學(xué)科。相信很多同學(xué)對(duì)此都深有體會(huì)，因?yàn)闀?huì)計(jì)涉及到許多的計(jì)算和公式，有些公式必須要記憶才行，否則就會(huì)打亂整個(gè)文章的邏輯。此外，還有許多的概念和知識(shí)點(diǎn)需要反復(fù)地學(xué)習(xí)，透徹理解才能真正掌握。在這個(gè)過程中，我甚至整整一周都在學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的部分。
第三段：時(shí)刻提醒自己
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，總覺得自己好像在渾渾噩噩地過日子，完全體會(huì)不到成長(zhǎng)的體驗(yàn)。為此，我經(jīng)常告誡自己一定要采取一定的措施來讓自己有所收獲。例如，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)調(diào)整自己的情緒和狀態(tài)，專注于學(xué)習(xí)，以確保能夠全面積累知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)不斷地進(jìn)行筆記和總結(jié)，把每一節(jié)課的重點(diǎn)記下來，以方便考前回顧。
第四段：體會(huì)成長(zhǎng)的樂趣
在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的過程中，最讓我愉悅的當(dāng)屬那次個(gè)人學(xué)習(xí)成果的展示了。展示時(shí)，我展示了自己所掌握的會(huì)計(jì)知識(shí)，向同學(xué)們介紹了一些會(huì)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，得到了同學(xué)們的贊賞。那種感覺很贊，很有成就感，這次展示也成為我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)路上的顛峰之一。
第五段：總結(jié)
回顧大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)，無論是在知識(shí)的積累和學(xué)科的掌握上，我都有了極大的進(jìn)步。會(huì)計(jì)知識(shí)猶如一座座困難的山峰，它需要我們耐心的攀登和不斷地摸索，才能解除心中的疑惑，去逐漸地掌握其中的精華。而學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)知識(shí)，不僅能夠讓我在學(xué)業(yè)上立于不敗之地，在實(shí)際生活中也能夠讓我更好地管理自己的財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)支出，無疑是一種相當(dāng)有價(jià)值的投資。在今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我一定會(huì)堅(jiān)持著不斷地積累知識(shí)，不斷提高自己的修養(yǎng)和實(shí)踐能力。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十六
多年來，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)習(xí)。原初始學(xué)歷是中專，靠自學(xué)以優(yōu)異成績(jī)先后獲得山西財(cái)經(jīng)學(xué)院商業(yè)經(jīng)濟(jì)大專文憑，山西大學(xué)行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、理論研討，其中省級(jí)以上部門組織的就有：***年***月山西省經(jīng)委企業(yè)干部任職資格培訓(xùn)班；***年***月中共中央黨校xx大精神培訓(xùn)班；***年***月中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司第18期縣支公司經(jīng)理培訓(xùn)班；中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司山西省公司省市縣三級(jí)公司經(jīng)理培訓(xùn)班；1989年4月山西省經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)；***年***月中國(guó)金融理論與實(shí)踐研討會(huì)等，***年***月山西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)會(huì)理事會(huì)聘為理事。
在經(jīng)濟(jì)崗位上的理論成果
多年來，自己邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，注意把學(xué)習(xí)思考所得結(jié)集出版，并有社科成果獲獎(jiǎng)。***年編撰《人身保險(xiǎn)投保指南》，促進(jìn)了當(dāng)?shù)貕垭U(xiǎn)業(yè)務(wù)；***年結(jié)集《國(guó)壽保險(xiǎn)實(shí)踐的思考》13萬字，贈(zèng)送省內(nèi)外同行參考，受到好評(píng)；***年山西人民出版社出版《改革歲月建言集》30萬字，新華書店發(fā)行?！渡轿髫?cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》撰稿人之一，《全國(guó)優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)論文選》等多部文集有文章收編?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、《支部建設(shè)》等報(bào)刊發(fā)表過大量論文。其中《基層壽險(xiǎn)公司面臨的主要困惑及其對(duì)策》經(jīng)中國(guó)改革實(shí)踐與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)社科委員會(huì)審議鑒定，被評(píng)為***年度中國(guó)改革實(shí)踐與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)社科優(yōu)秀成果。
在經(jīng)濟(jì)崗位上建言獻(xiàn)策
我把學(xué)到的經(jīng)濟(jì)知識(shí)不僅運(yùn)用在自己的具體工作中，而且還就宏觀經(jīng)濟(jì)工作、壽險(xiǎn)公司行業(yè)發(fā)展提出自己的見解，并得到相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)或肯定。***年山西省人民政府群眾建議征集部門授予重大建議獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)金，***年原雁北行署記一等功。近年來，我均就人壽保險(xiǎn)發(fā)展向總公司提出自己的工作建議，副總經(jīng)理苗復(fù)春回信予以鼓勵(lì)。迎接wto挑戰(zhàn)，國(guó)有壽險(xiǎn)公司應(yīng)樹立全新的人才觀等建言，總公司在內(nèi)部刊物和網(wǎng)上發(fā)表；對(duì)xx年工作的建議，總公司摘要在《中國(guó)人壽》***年第***期予以刊發(fā)。
此外，***年我還情系下崗職工，編撰《下崗職工自謀職業(yè)七十二行》一書，自費(fèi)印刷3000冊(cè)無償送給**市下崗再就業(yè)服務(wù)中心、**市婦聯(lián)、工會(huì)、渾源縣婦聯(lián)等單位分發(fā)部分下崗職工或做培訓(xùn)參考資料。不僅受到方方面面的稱贊，而且不少讀者、下崗職工來信來電求教商討或表示致謝。
由于熱心經(jīng)濟(jì)，關(guān)心宏觀發(fā)展，從事基層經(jīng)濟(jì)管理，情系新興的壽險(xiǎn)事業(yè)，干一行愛一行鉆一行且小有成就，山西日?qǐng)?bào)、山西電視臺(tái)、**日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)周報(bào)等多家新聞部門做過報(bào)道，其中山西晚報(bào)***年***月***日以“諫議大夫小人物”、**晚報(bào)***年***月***日以“位卑未敢忘憂國(guó)”為題整版作了介紹，均在社會(huì)上引起較大反響。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十七
每月按理是要對(duì)帳，如發(fā)現(xiàn)有未達(dá)帳項(xiàng)，應(yīng)據(jù)以編制未達(dá)帳項(xiàng)調(diào)節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調(diào)節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)查明原因予以更正。此外，還應(yīng)注意的是，調(diào)節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
在我們的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，由于初初涉及憑證，日記賬，總分類賬，明細(xì)賬的書寫，因此在書寫中就分外的緊張和興奮，而事情就不如人愿，越是緊張，反而越是會(huì)出錯(cuò)。這可能就是心理學(xué)中所說的“目的顫抖”，俗稱“穿針心理”吧，目的性越強(qiáng)就越不能成功。我們對(duì)于犯下的錯(cuò)誤，非條件反射就用習(xí)慣思維來考慮問題，企圖用膠帶紙演示錯(cuò)誤。然而會(huì)計(jì)是一門講求真實(shí)的學(xué)科，最忌諱“可疑蹤跡”。在種種的顧慮之后，我們才想起了用學(xué)過的劃線更字法，紅字更正法來解決問題。這樣，在我們的實(shí)際工作中，平時(shí)學(xué)的知識(shí)也被這么靈活調(diào)用了。往往在自己遇到問題，解決問題過后，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是最易被人接受和記憶的，我們的知識(shí)也就更好地鞏固了。使實(shí)際聯(lián)系理論，理論指引實(shí)際，兩者共同作用，發(fā)揮其價(jià)值――鞏固知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，終能到達(dá)成功的彼岸!
應(yīng)趁機(jī)學(xué)習(xí)更多的專業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)，有屬于自己的會(huì)計(jì)思考思路。且要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》、《會(huì)計(jì)基本制度》、《財(cái)務(wù)管理辦法》等規(guī)章制度。在工作中要，管好帳、報(bào)好表，為上級(jí)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的決策依據(jù)。
此次的實(shí)習(xí)為我們深入社會(huì)，體驗(yàn)專業(yè)提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受會(huì)計(jì)，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己，積極向老師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些最基本的會(huì)計(jì)技能。在此實(shí)習(xí)中，我還深深地意識(shí)到了自己的學(xué)習(xí)得更加努力，理論要學(xué)會(huì)靠近實(shí)際操作，只有扎實(shí)掌握知識(shí)，才能更好地運(yùn)用于實(shí)際。不斷充實(shí)自己的會(huì)計(jì)知識(shí)，為以后的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十八
大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)生活中的一部分，是我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的重要手段。在這門實(shí)驗(yàn)中，我和我的同學(xué)們積極學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)際操作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，此外，我還領(lǐng)悟到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)劃
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)規(guī)劃，準(zhǔn)備了相關(guān)的教材，以便更好地理解會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。我分別了解了陳列科目的編制、科目余額表的維護(hù)和會(huì)計(jì)憑證的填制等方面的內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過程中，我通過批處理輸入數(shù)據(jù)，進(jìn)行模擬記賬過程等方式，提高了自己的技能水平。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過這次實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了實(shí)踐、探索，再到反思的過程。在實(shí)踐中，我認(rèn)真操作，嘗試若干次之后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單并且更適合我自己的執(zhí)行方案。在操作中，我也遇到了一些困難，但是通過與同學(xué)的共同努力，我們成功地解決了各種問題。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我提高了自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，而且讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第四段：收獲與感悟
在實(shí)驗(yàn)過程中，我越來越意識(shí)到，會(huì)計(jì)是一個(gè)非常重要的專業(yè)，它在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮著重要作用。通過實(shí)踐，我也理解了會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐的緊密關(guān)系。此外，這次實(shí)驗(yàn)也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷自我提升與學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需要。
第五段：結(jié)論
大一基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了更加專業(yè)的技能，更讓我在實(shí)踐中培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的學(xué)習(xí)過程中，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷深化對(duì)會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的理解，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大一信息技術(shù)基礎(chǔ)心得體會(huì)篇十九
在還沒有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過交道，或者已使用過會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過會(huì)計(jì)報(bào)表。但問到會(huì)計(jì)是什么?我們也許會(huì)說：會(huì)計(jì)就是寫寫、算算。通過這次的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)并不是那么簡(jiǎn)單。
會(huì)計(jì)是一個(gè)以提供財(cái)務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。
從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng)。
要說管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。
人類社會(huì)生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關(guān)心的是以最小的耗費(fèi)取得最大的物資財(cái)富，這也就讓會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生有了充足的理由。同時(shí)我們也慢慢認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價(jià)值的經(jīng)濟(jì)事物。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。當(dāng)我們接觸了這門課程后，就會(huì)清楚的發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)和國(guó)家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會(huì)計(jì)。
讀基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)心得體會(huì)