心得體會(huì)是一種對(duì)過去所經(jīng)歷和所感受到的事情進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式，通過寫下來可以更好地回味和理解自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)、工作、生活中的重要一環(huán)，它能夠提升我們的思考和覺察能力，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。寫心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)他人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也有一定的幫助。心得體會(huì)是一種寶貴的資料和經(jīng)驗(yàn)，它可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的熱情，也能夠讓我們更加深入地思考和探索生活的意義?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際，展示自己的思考和領(lǐng)悟。8.下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
一切為了孩子心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代社會(huì)，家長(zhǎng)們普遍關(guān)注孩子的教育問題，希望孩子在讀書、學(xué)習(xí)、生活等方面都能有出色的表現(xiàn)。然而，在追求父母心中理想的同時(shí)，很多孩子承受著巨大的心理壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力，他們可能面臨近視、心理疾病、身體不適、生活不幸福等問題。因此，家長(zhǎng)們更應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，做到為了孩子而做出必要的調(diào)整，力爭(zhēng)為孩子的健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
第二段：做好心理疏導(dǎo)。
在為了孩子的過程中，家長(zhǎng)們需要注意自己的行為和方式，要盡可能少讓孩子感到壓力和焦慮。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，給孩子足夠的信任和支持。在孩子面臨挫折的時(shí)候，給予他們理解和鼓勵(lì)，用耐心和關(guān)愛的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服困難，積累成功的經(jīng)歷。在這一過程中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，避免言語上的過度指責(zé)或抨擊。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
為了孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。要讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)不是為了給別人看，而是為了自己的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)過程包括：營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、定期進(jìn)行家規(guī)家訓(xùn)、及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和做好與老師的溝通。從而，孩子們?cè)跍剀啊⒑椭C、積極的家庭氛圍中快樂地學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)注孩子的身體健康問題。
為了孩子，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活等方面，家長(zhǎng)們還應(yīng)該注重孩子身體健康問題。孩子的身體健康是保持正常心理和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)之一。家長(zhǎng)們應(yīng)該給自己孩子提供快樂和健康的生活環(huán)境，讓孩子們多運(yùn)動(dòng)、多參與戶外活動(dòng)，合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。家長(zhǎng)們也應(yīng)該多關(guān)注孩子的飲食健康問題，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保障孩子的營(yíng)養(yǎng)需求，避免孩子的身體受到傷害。
第五段：總結(jié)。
為了孩子是一份心意，也是一份責(zé)任。家長(zhǎng)們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)為孩子設(shè)置更好的成長(zhǎng)環(huán)境。為了孩子，家長(zhǎng)們需要提高自己的素質(zhì)，做好自己的行為和語言上的表率，注重孩子在身心健康方面的需要，幫助孩子養(yǎng)成積極向上、快樂自信的心態(tài)，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，希望社會(huì)各界人士共同為兒童的成長(zhǎng)健康做出自己的貢獻(xiàn)，讓孩子們擁有一個(gè)更加美好的未來。
一切為了孩子心得體會(huì)篇二
家庭教育是一門科學(xué)，是反映家教領(lǐng)域本質(zhì)與規(guī)律的系統(tǒng)學(xué)問。俗話說：“習(xí)慣成自然”。而好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子則感到不勉強(qiáng)、不費(fèi)勁，沒有壓力，處于自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受和樂趣。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于取得優(yōu)良成績(jī)也有利于樹立正確的世界觀方法論，也有利于今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”因此，我覺得對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)切不可忽視，要早抓、抓好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，并非一朝一夕所能做到的，必須花一番功夫才行。例如在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，要培養(yǎng)孩子有選擇的預(yù)習(xí)克服畏難情緒。課前預(yù)習(xí)不要過深，不懂得記下來。因?yàn)樗皇且粋€(gè)學(xué)習(xí)的開始，預(yù)習(xí)內(nèi)容要簡(jiǎn)明具體適度。這樣課上就能集中精力聽、問、講、解決疑難問題，提高學(xué)習(xí)起點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱要精心設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)時(shí)間與上課間隙時(shí)間不要過長(zhǎng)，以免忘記，通過抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)很重要，在此過程中還應(yīng)培養(yǎng)孩子尋找知識(shí)的方法習(xí)慣，多看、多讀、多思發(fā)現(xiàn)不同意見的方法。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣要從認(rèn)知情感、意志、導(dǎo)行等方面著手，對(duì)孩子應(yīng)講道理、要求、樹立榜樣，以好的習(xí)慣代替壞習(xí)慣多表揚(yáng)、鼓勵(lì)或精神物質(zhì)上的適度激勵(lì)，使其強(qiáng)化效果十分顯著。使好行為逐漸固定下來同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣和興趣。幫助孩子明確的、端正態(tài)度、改進(jìn)方法、克服消極因素（如注意力不集中，缺乏意志，毅力等）讓孩子明白道理自覺自愿學(xué)習(xí)去預(yù)習(xí)。
人類邁進(jìn)21實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了越來越高的要求。為了提高民族素質(zhì)，我們必須努力學(xué)習(xí)知識(shí)掌握規(guī)律，提高自身素質(zhì)同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在愉快教育中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，獲得良好的教育。我們和家長(zhǎng)密切配合，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)有用的合格人才。
一切為了孩子心得體會(huì)篇三
最近讀了一本名叫《》這本書，書中主要講家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)健心、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)審美以及學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
這是一本有關(guān)家庭教育理念的書，家庭教育不同于學(xué)校教育的重要之處在于，學(xué)校是以個(gè)自覺承擔(dān)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，而家庭，無論是父母或長(zhǎng)者自覺或不自覺都在對(duì)子女或晚輩施加著影響。這種教育或者影響常常是在父母或長(zhǎng)者的語言或者行為的傾向中體現(xiàn)的.，它有著經(jīng)常的、反復(fù)的、潛移默化的左右。所以有人說，家庭教育決定著人生的起點(diǎn)，影響著人生的軌跡，我想是有道理的。因此，家庭教育的確是寶貴的教育資源，我們的責(zé)任是使這筆資源在人的發(fā)展過程中自覺地、能動(dòng)地施加影響，并且科學(xué)地、正確地發(fā)揮作用。
這本書是建設(shè)中國(guó)特色家庭教育學(xué)的有益嘗試，既具有知道家庭教育的實(shí)用價(jià)值，又具有家庭教育研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。
父母是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校直接影響著孩子性格、品行、人格方面的養(yǎng)成，同時(shí)還影響著孩子身心健康的發(fā)展。
一切為了孩子心得體會(huì)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年，兒子今年已經(jīng)五歲了，五個(gè)春去秋來，五載花落花開，在教育孩子的成長(zhǎng)歷程中，我與在座各位家長(zhǎng)一樣，傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心啊！今天，與各位共話家庭教育這個(gè)話題。朋友們，這是一個(gè)我們司空見慣的話題，但這個(gè)話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱！因此，在今天這個(gè)講臺(tái)上，我要向各位家長(zhǎng)朋友們說一聲：為孩子健康成長(zhǎng)撐起一片晴空，是我們每個(gè)為人父母的神圣職責(zé)！
俗話說：“父母是孩子的第一任老師?！比绻f，孩子的出生是父母的幸福與榮耀，那么，孩子的撫養(yǎng)和教育則是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來，無數(shù)的家長(zhǎng)，為了兒女的成長(zhǎng)，他們含辛茹苦，任霜花染白了雙鬢，任辛勞壓彎了脊梁，他們用天地可鑒的博大的愛心，鑄起了“以德育人，為國(guó)教子”的座座豐碑。
言傳不如身教。在我縣一個(gè)偏僻的大深山里，有一對(duì)貧窮的農(nóng)村夫婦，他們終日勞作在田間地頭，侍奉著年邁多病的母親，艱難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日，他們未曾嘆息，年復(fù)一年，他們不曾抱怨，只是默默地支撐著這個(gè)家庭。為給兒女掙夠?qū)W費(fèi)，多少次他們頂風(fēng)冒雪，上山砍柴;為給母親治病，多少次他們披星戴月，從幾十里外請(qǐng)來醫(yī)生，把熬好的中藥點(diǎn)點(diǎn)滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對(duì)連自己名字也不會(huì)寫的可敬的農(nóng)村父母，對(duì)于孩子的教育，他們沒有講過一句大道理，但是，他們卻用這些無聲的行動(dòng)，把中華民族勤勞善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個(gè)孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問他們“你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀?”這兩個(gè)孩子異口同聲地說“是父母的行動(dòng)為我們樹立了做人的榜樣。”是的，朋友們，父母這些無聲的行動(dòng)，在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿，這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒，將照亮子女一生的征途！那將是兒女一生的財(cái)富哇！
精神的力量是無窮的，隨著我們的生活水平的提高，許多家長(zhǎng)提出了“再窮也不能窮孩子”的主張，都想讓孩子過得“富?！秉c(diǎn)兒，這也是我曾經(jīng)的想法，但前不久，我看完《家庭》雜志上的一篇報(bào)道，卻使我對(duì)這種思路產(chǎn)生了深深的思考。
這個(gè)故事說的是一對(duì)夫婦經(jīng)營(yíng)了一家建筑公司，幾年時(shí)間賺了幾百萬的家產(chǎn)，有了百萬家產(chǎn)，他們對(duì)原本節(jié)儉的兒子開始了富裕的包裝，看到兒子過上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他們也曾暗暗感到榮耀?？墒牵坏揭荒?，剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚，他演繹了一場(chǎng)近乎悲壯的“窮孩計(jì)”，他將公司悄悄變賣，并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn)，這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板，從此過上了寄人籬下，出賣苦力打工家的生活，不時(shí)還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下，父親沒叫過一聲苦，只是再?zèng)]給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了，唯一變的只是這位父親心底里對(duì)兒子的愛。好一幅凄涼景象！在這些日子里，兒子親眼看到了父親在極度艱難的環(huán)境下不曾趴下的腰板，親眼看到了因自己與人打架，學(xué)校要開除自己時(shí)，他那白發(fā)蒼蒼的父親“撲通”一聲跪在校長(zhǎng)面前的情形;他看到了父親為給自己改善生活、增加營(yíng)養(yǎng)而拖著瘦弱身體的身影，這位曾經(jīng)的紈绔子弟，心中陡然一震，眼睛濕潤(rùn)了。從此他立志報(bào)答父親，一門心思刻苦學(xué)習(xí)，常常挑燈夜讀，空閑時(shí)還幫父母料理家務(wù)?！袄俗踊仡^金不換，”三年高中生活結(jié)束了，兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影，這位用心良苦的父親老淚縱橫，百感交集，默默地說：“天下父母哇，孩子的成長(zhǎng)，錢不是唯一呀，他們更多的是需要父母給他們的精神與力量！”
是的，朋友們，為國(guó)教子，當(dāng)以德為先啊！在中國(guó)這個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明的國(guó)度里，孟母為給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幾易其居，最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的“精忠報(bào)國(guó)”，成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天，無數(shù)的家長(zhǎng)，用他們崇高的品質(zhì)，平凡的言行和對(duì)兒女情深似海的關(guān)愛，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)了無數(shù)建設(shè)人才。正因?yàn)橛辛诉@樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)撐起的這片晴朗的天空，正因?yàn)橛辛诉@片晴空里茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)秀的子女，我們偉大的中華民族才能像這樣從一個(gè)輝煌走向了另一個(gè)新的輝煌！
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，”家長(zhǎng)朋友們，家庭教育也是為國(guó)出力，子女優(yōu)秀就是為國(guó)爭(zhēng)光。朋友們，讓我們攜起手來，共擔(dān)家教重任，共育祖國(guó)棟梁，共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會(huì)篇五
有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師。
--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃。
在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！
為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開展分組家長(zhǎng)交流會(huì)。
本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問題的時(shí)效。對(duì)于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。
家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。
二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)。
很多家長(zhǎng)希望通過家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)。
2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)。
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))。
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。
家長(zhǎng)俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。
親愛的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！
愛滿201家委會(huì)。
2011年9月22日。
一切為了孩子心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們都想要給自己的孩子最好的生活、最好的教育和最好的未來。然而，這個(gè)愿望只能通過我們的努力實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈地努力，孩子的未來就有可能變得更美好。下面，我將分享我為了孩子而做出的努力，以及我從這些努力中獲得的心得體會(huì)。
第一段：“為了孩子，我付出了很多努力。”
為了讓孩子能夠得到最好的教育，我付出了很多心血。我不僅花了大量的時(shí)間和金錢為孩子選擇了最好的培訓(xùn)班，還盡可能地給孩子提供了最好的學(xué)習(xí)條件。此外，為了讓孩子在生活中擁有更多的機(jī)會(huì)，我還常常帶他們參加各種有益的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等。雖然這樣做很辛苦，但看到孩子取得的進(jìn)步和成就，我的一切努力都值得了。
第二段：“為了孩子，我不斷提升自己?！?BR> 為了讓孩子受益，我自己也不斷提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)為，一個(gè)好的家長(zhǎng)應(yīng)該是能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_引導(dǎo)的人。因此，我不斷鉆研育兒知識(shí)，也嘗試向更有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)習(xí)和提升都能夠幫我更好地理解和照顧孩子，讓我更有信心和能力為孩子創(chuàng)造更好的未來。
第三段：“為了孩子，我不斷和孩子溝通?！?BR> 溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在家庭中，我不斷和孩子保持著良好的溝通，探討他們所關(guān)心的問題。我嘗試讓孩子能夠自我表達(dá)，在同時(shí)也能正確引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅可以幫助孩子更好地理解世界，還能夠讓他們建立更好的自我形象，提高自信心和自我認(rèn)知，從而更好地發(fā)展自己。
第四段：“為了孩子，我也需要放下一些東西?！?BR> 作為家長(zhǎng)，總想給孩子提供盡可能多的東西。然而，我也意識(shí)到了不應(yīng)該讓孩子太過地繁瑣。有時(shí)候，我需要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆畔乱恍〇|西，讓孩子自由發(fā)揮，從而幫助孩子更好地成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，這些放下也能夠幫助我更好地理解和關(guān)懷孩子，讓家庭更加充滿溫馨和愛。
第五段：“為了孩子，我要不斷進(jìn)步，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)?！?BR> 最后，我認(rèn)為，為了孩子，我們要不斷進(jìn)步。一個(gè)進(jìn)步的家長(zhǎng)，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。進(jìn)步不僅是為了孩子，更是為了更好的自己。我相信，只要我們不斷努力和進(jìn)步，為了孩子，我們一定會(huì)收獲更多。成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，也將成為我們更好的自己。
一切為了孩子心得體會(huì)篇七
接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）。
記錄：姚老師。
平盟接待組：歡迎來到平盟教育。我們先來溝通一下孩子的情況好嗎？
家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。
平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語文和英語要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問題，而是做題態(tài)度的問題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來進(jìn)行。
家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。
平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？
平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？
平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。
家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？
平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。
家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？
平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。
家長(zhǎng)：謝謝老師。
一切為了孩子心得體會(huì)篇八
大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己孩子的健康成長(zhǎng)的關(guān)注，更是對(duì)學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對(duì)你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
首先，借這個(gè)平臺(tái)，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時(shí)候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時(shí)，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會(huì)回答同樣的答案：一切為了孩子！
望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長(zhǎng)有兩個(gè)方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。
在座的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長(zhǎng)的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個(gè)環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會(huì)，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。
因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。
先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時(shí)間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會(huì)比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時(shí)何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對(duì)孩子的要求和我們老師對(duì)學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會(huì)被你的一個(gè)不良舉動(dòng)或一句不良語言給付之一炬。
然后談?wù)劊议L(zhǎng)應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺(tái)。家長(zhǎng)和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長(zhǎng)們：你們現(xiàn)在面對(duì)的教育對(duì)象只有一個(gè)，至多也是兩個(gè)，而老師的教育對(duì)象則是幾十個(gè)，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對(duì)孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對(duì)自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時(shí)候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個(gè)兩個(gè)，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時(shí)間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動(dòng)給班主任、科任老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計(jì)劃和教育方法，不要等有事才來打電話。
家長(zhǎng)和老師互相配合，及時(shí)矯正孩子的不良行為，也許會(huì)取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫”的效果。孩子成長(zhǎng)過程或多或少會(huì)存在一些不良的行為，只要我們?cè)绨l(fā)現(xiàn)及時(shí)矯正是沒問題的。日常中，我們會(huì)遇到個(gè)別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時(shí)制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點(diǎn)是非常聽從老師的，特別是低年級(jí)的孩子尤為突出，他會(huì)把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點(diǎn)孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\(yùn)用孩子的這樣心理特點(diǎn)進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時(shí)求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時(shí)，也應(yīng)該求助于家長(zhǎng)配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)矯正，我們每個(gè)孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。
最后，溫馨提醒幾個(gè)安全問題：
1.對(duì)孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時(shí)間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)令第26號(hào)《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號(hào)）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)五、六年級(jí)不得超過6小時(shí)，其它年級(jí)應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時(shí)間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。
2.家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注和監(jiān)控孩子的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時(shí)回家，或者夜不歸宿等等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查找原因，做好教育。家長(zhǎng)之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)告知對(duì)方家長(zhǎng)。
3.家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。
家長(zhǎng)們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會(huì)篇九
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級(jí)一班每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績(jī)也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對(duì)他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識(shí)，百分之七十的孩子答得不錯(cuò)。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個(gè)洞。我覺得對(duì)她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對(duì)我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長(zhǎng)寵著，活在一片贊揚(yáng)聲中，這點(diǎn)挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點(diǎn)挫折，這樣對(duì)她的成長(zhǎng)有好處。第二天上英語課時(shí)，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點(diǎn)浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會(huì)考這么點(diǎn)，我翻看了一下卷子，只做錯(cuò)了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績(jī)加錯(cuò)了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識(shí)和成績(jī)面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對(duì)，力爭(zhēng)在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
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一切為了孩子心得體會(huì)篇十
國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬在動(dòng)員大會(huì)上講話時(shí)指出，會(huì)議的目的就是動(dòng)員全國(guó)體育系統(tǒng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、集中精力、全力以赴地投入到20北京奧運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)工作中去。
劉鵬還特別提到了即將于明年2月舉行的都靈冬奧會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在距冬奧會(huì)還有不到3個(gè)月，我國(guó)冰雪健兒正在全力以赴做好最后階段的備戰(zhàn)工作。
一切為了孩子心得體會(huì)篇十一
在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！
為了更好地幫助我們的'孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開展分組家長(zhǎng)交流會(huì)。
本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問題的時(shí)效。對(duì)于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。
家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。
二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)。
很多家長(zhǎng)希望通過家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)。
2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)。
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))。
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。
家長(zhǎng)俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。
親愛的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！
愛滿201家委會(huì)。
一切為了孩子心得體會(huì)篇十二
新《綱要》要求幼兒園與家庭、社會(huì)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。然而，要真正與家長(zhǎng)攜手走進(jìn)幼兒園教育并非那么簡(jiǎn)單。我們發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)的教育觀念存在一定偏差，他們偏重知識(shí)教育，忽視對(duì)幼兒個(gè)性、情感和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。為了有效引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園課程，營(yíng)造相互尊重、共同分享的溝通環(huán)境十分必要。我園通過一系列設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟幼兒園教育的價(jià)值，感受幼兒園教育的魅力，最后參與幼兒園的課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
一、領(lǐng)悟價(jià)值。
幼兒小班入園時(shí)，我園每位家長(zhǎng)會(huì)獲得一本幼兒園編撰的圖文并茂的手冊(cè)，其中包含約20個(gè)精心選擇的教育案例，記錄了各種真實(shí)、鮮活的教育事件以及教師對(duì)事件的感悟與理解，既展示了課程內(nèi)容，又揭示了課程價(jià)值。案例手冊(cè)是一種很好的家園互動(dòng)讀本，可讓家長(zhǎng)在輕松的閱讀中品味教育活動(dòng)的魅力，感受課程中蘊(yùn)含的教育理念，從而為家園合作打下基礎(chǔ)。
手冊(cè)中的案例都來自教師的日常教學(xué)實(shí)踐，包含幼兒每一成長(zhǎng)階段的重要活動(dòng)。如，小班教育案例《大蒜寶寶快發(fā)芽》展現(xiàn)了幼兒在教師引導(dǎo)下的科學(xué)探究過程，有利于家長(zhǎng)了解種植活動(dòng)的意義和價(jià)值；中班教育案例《時(shí)裝秀》呈現(xiàn)了教師組織家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊材料制作服裝并展示的過程，便于家長(zhǎng)了解幼兒園親子活動(dòng)的內(nèi)容與形式；大班教育案例《我當(dāng)小班長(zhǎng)》可引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)自我管理。
教師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合對(duì)案例手冊(cè)中的內(nèi)容進(jìn)行解釋或說明，運(yùn)用其中相關(guān)案例讓家長(zhǎng)了解課程的理念、內(nèi)容以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，希望以此幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，為家庭教育提供指導(dǎo)。當(dāng)然，家長(zhǎng)的理解與感悟不是一夜之間發(fā)生的，需要教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過程中不斷引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己腕w會(huì)。例如，在小班種植活動(dòng)前，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀《大蒜寶寶快發(fā)芽》的案例，家長(zhǎng)由此看到了幼兒的探究歷程，感受到了在生活中進(jìn)行科學(xué)教育的意義。同時(shí)，他們也獲得了一些基本的指導(dǎo)原則，懂得在科學(xué)教育中不應(yīng)直接告訴幼兒答案，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)，以激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒的探究能力。又如，大班研究性游戲活動(dòng)案例《快樂茶社》展現(xiàn)了幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到附近的茶社參觀、訪問，在調(diào)查的基礎(chǔ)上收集各種茶葉、制作茶具，并在班里創(chuàng)設(shè)“茶社”游戲場(chǎng)景的過程。家長(zhǎng)通過這個(gè)案例體驗(yàn)到幼兒園課程的多元價(jià)值取向，并領(lǐng)悟到幼兒就是通過游戲和操作來獲得經(jīng)驗(yàn)的，這樣的游戲活動(dòng)不僅有助于提高幼兒的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、提出和解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的合作、分享、協(xié)商等社會(huì)交往能力。
二、感受魅力。
活動(dòng)室環(huán)境動(dòng)態(tài)地記錄了幼兒的活動(dòng)歷程，保留了幼兒活動(dòng)的痕跡，展現(xiàn)了幼兒的成長(zhǎng)過程。通過感受活動(dòng)室環(huán)境，家長(zhǎng)既了解了幼兒園豐富的課程內(nèi)容，又體驗(yàn)到了幼兒園的教育理念。例如，大班幼兒與家長(zhǎng)一起對(duì)中西快餐店進(jìn)行調(diào)查，收集了大量圖片、實(shí)物資料，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行整理歸類，呈現(xiàn)在墻面環(huán)境中，并附上了教師的活動(dòng)意圖分析和效果反思，這既是對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和認(rèn)同，又讓家長(zhǎng)較好地理解了教師的教育行為，有利于他們今后以更積極的態(tài)度參與家園合作。
通過環(huán)境體現(xiàn)我們的評(píng)價(jià)觀，可以引導(dǎo)家長(zhǎng)正確評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，逐漸地變靜態(tài)評(píng)價(jià)為動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)過程，關(guān)注能使幼兒終生受用的品質(zhì)。例如，為了讓家長(zhǎng)理解幼兒的繪畫作品。教師會(huì)在展示的同時(shí)對(duì)作品的主題、線條、構(gòu)圖、色彩進(jìn)行剖析，并更多地評(píng)價(jià)幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出的大膽、獨(dú)立、堅(jiān)持等個(gè)性品質(zhì)，特別是引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的進(jìn)步。教師還在墻面上為家長(zhǎng)留出對(duì)話的空間，讓家長(zhǎng)寫下隨感與大家分享和交流。教師還會(huì)通過環(huán)境直觀、形象地向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展情況，并給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)和建議。例如，教師在指導(dǎo)大班幼兒學(xué)習(xí)跳繩的過程中，通過創(chuàng)設(shè)“跳跳板”來記錄幼兒發(fā)展的全過程。在“跳跳板”中，教師由上到下設(shè)定了若干條水平刻度線，分別代表“跳3個(gè)”“跳5個(gè)”“跳10個(gè)”“連續(xù)跳12個(gè)以上”??每個(gè)幼兒有一個(gè)“跳跳兔”標(biāo)記，貼在相應(yīng)的刻度上，用來記錄每天跳繩的數(shù)量，清晰地展現(xiàn)發(fā)展的歷程。同時(shí)呈現(xiàn)在版面上的還有“經(jīng)驗(yàn)介紹”“疑問解答”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)既能形成對(duì)自己孩子能力與水平的客觀認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，看到孩子在群體中的發(fā)展水平，又能看到孩子每天的發(fā)展與進(jìn)步，并找到有效的指導(dǎo)策略，幫助孩子掌握正確的跳繩方法和技能，不斷超越自我。
觀摩教育活動(dòng)。
觀摩教育活動(dòng)可以給予家長(zhǎng)更為鮮活、立體的感受，從多個(gè)角度了解幼兒園的課程。家長(zhǎng)觀摩幼兒園教育活動(dòng)的集中時(shí)段是家長(zhǎng)開放日。為了保證家長(zhǎng)觀摩的效果，我們?cè)诿看渭议L(zhǎng)開放日前都會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)一封信，詳細(xì)地介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、內(nèi)容和意義，并對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色加以說明。我們還會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)一張精心設(shè)計(jì)的觀察記錄表，提示家長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中要重點(diǎn)觀察和體會(huì)的內(nèi)容，并引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)自己孩子的表現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)寫下自己對(duì)活動(dòng)的直觀感受，或組織家長(zhǎng)提問和討論。通過這種家園間的交流、溝通，家長(zhǎng)的觀念得到了轉(zhuǎn)變，在教育問題上與幼兒園達(dá)成了共識(shí)，有利于進(jìn)一步合作共育。
三、參與互動(dòng)。
家園合作是一個(gè)雙方全身心參與并有所收獲的過程。在教育理念達(dá)成一定共識(shí)的基礎(chǔ)上組織家長(zhǎng)參與幼兒園課程，可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐中獲得正確的課程觀念和教育方法，并將這些觀念和方法融入與孩子相處的每一刻，最終促進(jìn)孩子健康、和諧地發(fā)展。在這方面，我園最有特色的是形式各異的親子活動(dòng)：利用圖畫書開展親子共讀活動(dòng)，在向家長(zhǎng)推薦一些適合親子共讀的優(yōu)秀讀本的同時(shí)可以讓家長(zhǎng)獲得一些指導(dǎo)孩子閱讀的基本方法，與孩子分享閱讀的快樂；親子互動(dòng)游戲可以讓家長(zhǎng)在輕松的氛圍中學(xué)到一些與孩子互動(dòng)的方法，增進(jìn)彼此的親密感；“小小抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)”要求家長(zhǎng)與孩子合作，互相鼓勵(lì)，為取得比賽的勝利而努力；“快樂親子游”引導(dǎo)家長(zhǎng)親身感受生活中處處是教育??我們還充分利用家庭與社區(qū)的資源，組織開展許多園外活動(dòng)，如組織家長(zhǎng)與孩子一起調(diào)查、參觀、訪問等，既拓展了孩子的活動(dòng)空間，又豐富了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在“爸爸媽媽當(dāng)老師”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，與教師共同商議并選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，輪流擔(dān)當(dāng)“客座教師”，通過角色轉(zhuǎn)變實(shí)踐和更新自己的教育理念，增進(jìn)與教師之間的相互理解。在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)不再是一個(gè)旁觀者，而是一個(gè)積極的參與者、指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。家長(zhǎng)通過參與親子活動(dòng)不僅了解了幼兒園及班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和特色活動(dòng)，而且在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)全面觀察與評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展，從而逐步更新自己的教育觀念。
每次親子活動(dòng)前，我們都會(huì)通過“家園對(duì)對(duì)碰”版面向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹活動(dòng)的內(nèi)容和意義，具體指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，將自己關(guān)于活動(dòng)的構(gòu)想在“教師信箱”中留言?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)還可以對(duì)活動(dòng)的延伸提出相關(guān)建議，以便教師了解家長(zhǎng)的想法及孩子的興趣和需要，有針對(duì)性地調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方式。
經(jīng)過我們層層遞進(jìn)、步步深入的引導(dǎo)，家園之間形成了有效的溝通與合作，家長(zhǎng)的教養(yǎng)模式發(fā)生了變化，原本廢棄的紙盒成了孩子的百寶箱，原本禁止孩子進(jìn)入的廚房成為親子活動(dòng)的場(chǎng)所??家長(zhǎng)了解到生活中有許多隨手可得的教育素材，生活的細(xì)節(jié)就是教育的細(xì)節(jié)。我們也深刻感受到只有家長(zhǎng)與教師本著尊重、合作、支持的原則形成共同體，才能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
一切為了孩子心得體會(huì)篇十三
尊敬的家長(zhǎng)同志：
任課教師：
優(yōu)秀班干部：
優(yōu)秀舍長(zhǎng)：趙明亮徐正偉王曉虹。
期中考試級(jí)部前100名：
單科班級(jí)前十名：
語文：王海洋徐少杰邱家浩阮文娜王祺磊王曉虹沙娜娜遲曉梅徐敏任成浩。
陸洪嬌。
趙明亮王曉萍徐名陽任成浩周強(qiáng)李陽。
思品優(yōu)秀者：邱治偉鄭金興王鑫孫玉張孟杰張友鵬王汝長(zhǎng)韓偉。
各位家長(zhǎng)，孩子成材是您美好的意愿，同時(shí)也是我們所十分關(guān)注的問題。通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的全面分析以及學(xué)校和家庭密切溝通，來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。伸出您的手，伸出我的手，讓我們攜手并肩為孩子撐起一片晴朗的天空。為此，請(qǐng)您留下寶貴的意見和建議：
一切為了孩子心得體會(huì)篇十四
驕陽似火的天氣讓人們熱汗直流，我舒適地坐在汽車上吹著空調(diào)，還有播放器里飄出的英文歌曲，都是我感到那么的愜意。媽媽、爸爸、和外婆的臉上都洋溢著快樂的微笑，行駛在路上，我一直注意著來往的車輛，其中，我看到了幾輛小汽車，車上載著孩子，也向?qū)幫猓|錢湖校區(qū)）的方向駛?cè)ィ蛟S，他們和我們是同一路的吧，我這樣想著。
突然，外婆感嘆道：“唉，現(xiàn)在的父母和讀書的孩子一樣辛苦??！”“是?。 眿寢尳舆^了話匣子：“逗逗，你考進(jìn)寧外還給媽媽省了幾升汽油費(fèi)呢！”媽媽對(duì)我眨了眨眼開起了玩笑：“哈哈哈哈！”全車人都笑了起來。
那天同樣很熱，我們已經(jīng)提前了45分鐘向?qū)幫猓ㄓ怕沸^(qū)）進(jìn)發(fā)，離寧外一公里開外就開始堵車了，密集的人流車流把這里堵得水泄不通。好不容易，挨到校門口，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，還不停地叮囑自己的孩子考試前必說的話，我的媽媽也不例外：“逗逗，考試不要心慌，要認(rèn)真仔細(xì)地審題，答題，千萬仔細(xì)檢查??！快進(jìn)去吧，等你勝利歸來！”或許，我和近千名考生一樣都是聽著媽媽的嘮叨聲進(jìn)考場(chǎng)的吧！
當(dāng)我考完，走向大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門外人頭攢動(dòng)，簡(jiǎn)直可以用人山人海來形容，“夾道歡迎”我們出來的是一位位父母焦急和期待的眼神，有的蹙著雙眉，有的伸長(zhǎng)了脖子，有的使勁踮起了雙腳，想在人群中搜尋到自己兒女的身影。終于，我看到了媽媽，她站在人群中向大門出口處眺望著，額頭上已經(jīng)沁出了細(xì)密的汗珠，她還在那里左顧右盼，我疾步走到了她的面前，大聲叫道：“媽咪，我來啦！”媽媽的臉上滿是喜悅：“考得怎樣，ok吧？”每當(dāng)媽媽這樣問的時(shí)候，只要我感覺好，我就會(huì)毫不猶豫地說：“verygood.ok!”.這時(shí)，媽媽疲憊的臉上的笑容更加燦爛了。我所說的，正是她最希望聽到的答案，她很欣慰。
我想：父母?jìng)儸F(xiàn)在所做的一切都是為了孩子，他們?cè)笧楹⒆硬賱冢笧楹⒆颖疾?，愿為孩子付出自己的全部――這都源于他們對(duì)孩子那無盡的愛！
一切為了孩子心得體會(huì)篇十五
開學(xué)來，一直在抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，特別是作業(yè)習(xí)慣。
每天中午盡量提前到校，在教室里有時(shí)訂正作業(yè)；有時(shí)面批，指出作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問題，有時(shí)抽背。希望通過一段時(shí)間的努力，糾正因假期而忘卻的習(xí)慣。相信付出了，就必然有回報(bào)，只是表現(xiàn)在孩子身上有的多，有的少而已。
由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童多，大多數(shù)家長(zhǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)，下班晚，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，有的家長(zhǎng)自身文化程度也不高等等不利因素。面對(duì)這些，作為老師應(yīng)“急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想”，盡力多花些時(shí)間在孩子身上，做到問心無愧。因?yàn)?，我也有孩子在讀書，也是過來人，深知過中滋味。沒有那個(gè)家長(zhǎng)不想自己的孩子出人頭地，但他們?yōu)榱松?jì)，苦于奔忙中，也是沒有辦法，無法兩全其美。作為班主任老師，更應(yīng)為這些家長(zhǎng)分擔(dān)一些，相比之下，那些有家長(zhǎng)關(guān)心的孩子一般來說習(xí)慣要好一些。特別是留守兒童，應(yīng)付出更多關(guān)心關(guān)愛，他們的父母都在外打工，一般和爺爺奶奶生活在一起，無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而且還會(huì)形成一些不良的習(xí)慣。我想：在小學(xué)階段最主要的還是習(xí)慣養(yǎng)成，有專家指出：“習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格成就命運(yùn)”。
因此，我秉承“一切為了孩子”的理念，決心為孩子服務(wù)好，努力做好孩子第二“父母親”。
一切為了孩子心得體會(huì)篇一
在當(dāng)代社會(huì)，家長(zhǎng)們普遍關(guān)注孩子的教育問題，希望孩子在讀書、學(xué)習(xí)、生活等方面都能有出色的表現(xiàn)。然而，在追求父母心中理想的同時(shí)，很多孩子承受著巨大的心理壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力，他們可能面臨近視、心理疾病、身體不適、生活不幸福等問題。因此，家長(zhǎng)們更應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，做到為了孩子而做出必要的調(diào)整，力爭(zhēng)為孩子的健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
第二段：做好心理疏導(dǎo)。
在為了孩子的過程中，家長(zhǎng)們需要注意自己的行為和方式，要盡可能少讓孩子感到壓力和焦慮。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，給孩子足夠的信任和支持。在孩子面臨挫折的時(shí)候，給予他們理解和鼓勵(lì)，用耐心和關(guān)愛的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服困難，積累成功的經(jīng)歷。在這一過程中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，避免言語上的過度指責(zé)或抨擊。
第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
為了孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。要讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)不是為了給別人看，而是為了自己的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)過程包括：營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、定期進(jìn)行家規(guī)家訓(xùn)、及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和做好與老師的溝通。從而，孩子們?cè)跍剀啊⒑椭C、積極的家庭氛圍中快樂地學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。
第四段：關(guān)注孩子的身體健康問題。
為了孩子，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活等方面，家長(zhǎng)們還應(yīng)該注重孩子身體健康問題。孩子的身體健康是保持正常心理和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)之一。家長(zhǎng)們應(yīng)該給自己孩子提供快樂和健康的生活環(huán)境，讓孩子們多運(yùn)動(dòng)、多參與戶外活動(dòng)，合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。家長(zhǎng)們也應(yīng)該多關(guān)注孩子的飲食健康問題，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保障孩子的營(yíng)養(yǎng)需求，避免孩子的身體受到傷害。
第五段：總結(jié)。
為了孩子是一份心意，也是一份責(zé)任。家長(zhǎng)們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)為孩子設(shè)置更好的成長(zhǎng)環(huán)境。為了孩子，家長(zhǎng)們需要提高自己的素質(zhì)，做好自己的行為和語言上的表率，注重孩子在身心健康方面的需要，幫助孩子養(yǎng)成積極向上、快樂自信的心態(tài)，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，希望社會(huì)各界人士共同為兒童的成長(zhǎng)健康做出自己的貢獻(xiàn)，讓孩子們擁有一個(gè)更加美好的未來。
一切為了孩子心得體會(huì)篇二
家庭教育是一門科學(xué)，是反映家教領(lǐng)域本質(zhì)與規(guī)律的系統(tǒng)學(xué)問。俗話說：“習(xí)慣成自然”。而好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子則感到不勉強(qiáng)、不費(fèi)勁，沒有壓力，處于自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受和樂趣。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于取得優(yōu)良成績(jī)也有利于樹立正確的世界觀方法論，也有利于今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”因此，我覺得對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)切不可忽視，要早抓、抓好。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，并非一朝一夕所能做到的，必須花一番功夫才行。例如在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，要培養(yǎng)孩子有選擇的預(yù)習(xí)克服畏難情緒。課前預(yù)習(xí)不要過深，不懂得記下來。因?yàn)樗皇且粋€(gè)學(xué)習(xí)的開始，預(yù)習(xí)內(nèi)容要簡(jiǎn)明具體適度。這樣課上就能集中精力聽、問、講、解決疑難問題，提高學(xué)習(xí)起點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱要精心設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)時(shí)間與上課間隙時(shí)間不要過長(zhǎng)，以免忘記，通過抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)很重要，在此過程中還應(yīng)培養(yǎng)孩子尋找知識(shí)的方法習(xí)慣，多看、多讀、多思發(fā)現(xiàn)不同意見的方法。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣要從認(rèn)知情感、意志、導(dǎo)行等方面著手，對(duì)孩子應(yīng)講道理、要求、樹立榜樣，以好的習(xí)慣代替壞習(xí)慣多表揚(yáng)、鼓勵(lì)或精神物質(zhì)上的適度激勵(lì)，使其強(qiáng)化效果十分顯著。使好行為逐漸固定下來同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣和興趣。幫助孩子明確的、端正態(tài)度、改進(jìn)方法、克服消極因素（如注意力不集中，缺乏意志，毅力等）讓孩子明白道理自覺自愿學(xué)習(xí)去預(yù)習(xí)。
人類邁進(jìn)21實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了越來越高的要求。為了提高民族素質(zhì)，我們必須努力學(xué)習(xí)知識(shí)掌握規(guī)律，提高自身素質(zhì)同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在愉快教育中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，獲得良好的教育。我們和家長(zhǎng)密切配合，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)有用的合格人才。
一切為了孩子心得體會(huì)篇三
最近讀了一本名叫《》這本書，書中主要講家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)健心、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)審美以及學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
這是一本有關(guān)家庭教育理念的書，家庭教育不同于學(xué)校教育的重要之處在于，學(xué)校是以個(gè)自覺承擔(dān)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，而家庭，無論是父母或長(zhǎng)者自覺或不自覺都在對(duì)子女或晚輩施加著影響。這種教育或者影響常常是在父母或長(zhǎng)者的語言或者行為的傾向中體現(xiàn)的.，它有著經(jīng)常的、反復(fù)的、潛移默化的左右。所以有人說，家庭教育決定著人生的起點(diǎn)，影響著人生的軌跡，我想是有道理的。因此，家庭教育的確是寶貴的教育資源，我們的責(zé)任是使這筆資源在人的發(fā)展過程中自覺地、能動(dòng)地施加影響，并且科學(xué)地、正確地發(fā)揮作用。
這本書是建設(shè)中國(guó)特色家庭教育學(xué)的有益嘗試，既具有知道家庭教育的實(shí)用價(jià)值，又具有家庭教育研究的學(xué)術(shù)價(jià)值。
父母是孩子的第一任老師，家庭就是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校直接影響著孩子性格、品行、人格方面的養(yǎng)成，同時(shí)還影響著孩子身心健康的發(fā)展。
一切為了孩子心得體會(huì)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年，兒子今年已經(jīng)五歲了，五個(gè)春去秋來，五載花落花開，在教育孩子的成長(zhǎng)歷程中，我與在座各位家長(zhǎng)一樣，傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心啊！今天，與各位共話家庭教育這個(gè)話題。朋友們，這是一個(gè)我們司空見慣的話題，但這個(gè)話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱！因此，在今天這個(gè)講臺(tái)上，我要向各位家長(zhǎng)朋友們說一聲：為孩子健康成長(zhǎng)撐起一片晴空，是我們每個(gè)為人父母的神圣職責(zé)！
俗話說：“父母是孩子的第一任老師?！比绻f，孩子的出生是父母的幸福與榮耀，那么，孩子的撫養(yǎng)和教育則是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來，無數(shù)的家長(zhǎng)，為了兒女的成長(zhǎng)，他們含辛茹苦，任霜花染白了雙鬢，任辛勞壓彎了脊梁，他們用天地可鑒的博大的愛心，鑄起了“以德育人，為國(guó)教子”的座座豐碑。
言傳不如身教。在我縣一個(gè)偏僻的大深山里，有一對(duì)貧窮的農(nóng)村夫婦，他們終日勞作在田間地頭，侍奉著年邁多病的母親，艱難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日，他們未曾嘆息，年復(fù)一年，他們不曾抱怨，只是默默地支撐著這個(gè)家庭。為給兒女掙夠?qū)W費(fèi)，多少次他們頂風(fēng)冒雪，上山砍柴;為給母親治病，多少次他們披星戴月，從幾十里外請(qǐng)來醫(yī)生，把熬好的中藥點(diǎn)點(diǎn)滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對(duì)連自己名字也不會(huì)寫的可敬的農(nóng)村父母，對(duì)于孩子的教育，他們沒有講過一句大道理，但是，他們卻用這些無聲的行動(dòng)，把中華民族勤勞善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個(gè)孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問他們“你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀?”這兩個(gè)孩子異口同聲地說“是父母的行動(dòng)為我們樹立了做人的榜樣。”是的，朋友們，父母這些無聲的行動(dòng)，在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿，這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒，將照亮子女一生的征途！那將是兒女一生的財(cái)富哇！
精神的力量是無窮的，隨著我們的生活水平的提高，許多家長(zhǎng)提出了“再窮也不能窮孩子”的主張，都想讓孩子過得“富?！秉c(diǎn)兒，這也是我曾經(jīng)的想法，但前不久，我看完《家庭》雜志上的一篇報(bào)道，卻使我對(duì)這種思路產(chǎn)生了深深的思考。
這個(gè)故事說的是一對(duì)夫婦經(jīng)營(yíng)了一家建筑公司，幾年時(shí)間賺了幾百萬的家產(chǎn)，有了百萬家產(chǎn)，他們對(duì)原本節(jié)儉的兒子開始了富裕的包裝，看到兒子過上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他們也曾暗暗感到榮耀?？墒牵坏揭荒?，剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚，他演繹了一場(chǎng)近乎悲壯的“窮孩計(jì)”，他將公司悄悄變賣，并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn)，這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板，從此過上了寄人籬下，出賣苦力打工家的生活，不時(shí)還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下，父親沒叫過一聲苦，只是再?zèng)]給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了，唯一變的只是這位父親心底里對(duì)兒子的愛。好一幅凄涼景象！在這些日子里，兒子親眼看到了父親在極度艱難的環(huán)境下不曾趴下的腰板，親眼看到了因自己與人打架，學(xué)校要開除自己時(shí)，他那白發(fā)蒼蒼的父親“撲通”一聲跪在校長(zhǎng)面前的情形;他看到了父親為給自己改善生活、增加營(yíng)養(yǎng)而拖著瘦弱身體的身影，這位曾經(jīng)的紈绔子弟，心中陡然一震，眼睛濕潤(rùn)了。從此他立志報(bào)答父親，一門心思刻苦學(xué)習(xí)，常常挑燈夜讀，空閑時(shí)還幫父母料理家務(wù)?！袄俗踊仡^金不換，”三年高中生活結(jié)束了，兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影，這位用心良苦的父親老淚縱橫，百感交集，默默地說：“天下父母哇，孩子的成長(zhǎng)，錢不是唯一呀，他們更多的是需要父母給他們的精神與力量！”
是的，朋友們，為國(guó)教子，當(dāng)以德為先啊！在中國(guó)這個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明的國(guó)度里，孟母為給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幾易其居，最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的“精忠報(bào)國(guó)”，成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天，無數(shù)的家長(zhǎng)，用他們崇高的品質(zhì)，平凡的言行和對(duì)兒女情深似海的關(guān)愛，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)了無數(shù)建設(shè)人才。正因?yàn)橛辛诉@樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)撐起的這片晴朗的天空，正因?yàn)橛辛诉@片晴空里茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)秀的子女，我們偉大的中華民族才能像這樣從一個(gè)輝煌走向了另一個(gè)新的輝煌！
長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，”家長(zhǎng)朋友們，家庭教育也是為國(guó)出力，子女優(yōu)秀就是為國(guó)爭(zhēng)光。朋友們，讓我們攜起手來，共擔(dān)家教重任，共育祖國(guó)棟梁，共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會(huì)篇五
有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師。
--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃。
在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！
為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃。現(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開展分組家長(zhǎng)交流會(huì)。
本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問題的時(shí)效。對(duì)于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。
家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。
二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)。
很多家長(zhǎng)希望通過家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)。
2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)。
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))。
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。
家長(zhǎng)俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。
親愛的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！
愛滿201家委會(huì)。
2011年9月22日。
一切為了孩子心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們都想要給自己的孩子最好的生活、最好的教育和最好的未來。然而，這個(gè)愿望只能通過我們的努力實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈地努力，孩子的未來就有可能變得更美好。下面，我將分享我為了孩子而做出的努力，以及我從這些努力中獲得的心得體會(huì)。
第一段：“為了孩子，我付出了很多努力。”
為了讓孩子能夠得到最好的教育，我付出了很多心血。我不僅花了大量的時(shí)間和金錢為孩子選擇了最好的培訓(xùn)班，還盡可能地給孩子提供了最好的學(xué)習(xí)條件。此外，為了讓孩子在生活中擁有更多的機(jī)會(huì)，我還常常帶他們參加各種有益的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等。雖然這樣做很辛苦，但看到孩子取得的進(jìn)步和成就，我的一切努力都值得了。
第二段：“為了孩子，我不斷提升自己?！?BR> 為了讓孩子受益，我自己也不斷提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)為，一個(gè)好的家長(zhǎng)應(yīng)該是能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_引導(dǎo)的人。因此，我不斷鉆研育兒知識(shí)，也嘗試向更有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)習(xí)和提升都能夠幫我更好地理解和照顧孩子，讓我更有信心和能力為孩子創(chuàng)造更好的未來。
第三段：“為了孩子，我不斷和孩子溝通?！?BR> 溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在家庭中，我不斷和孩子保持著良好的溝通，探討他們所關(guān)心的問題。我嘗試讓孩子能夠自我表達(dá)，在同時(shí)也能正確引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅可以幫助孩子更好地理解世界，還能夠讓他們建立更好的自我形象，提高自信心和自我認(rèn)知，從而更好地發(fā)展自己。
第四段：“為了孩子，我也需要放下一些東西?！?BR> 作為家長(zhǎng)，總想給孩子提供盡可能多的東西。然而，我也意識(shí)到了不應(yīng)該讓孩子太過地繁瑣。有時(shí)候，我需要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆畔乱恍〇|西，讓孩子自由發(fā)揮，從而幫助孩子更好地成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，這些放下也能夠幫助我更好地理解和關(guān)懷孩子，讓家庭更加充滿溫馨和愛。
第五段：“為了孩子，我要不斷進(jìn)步，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)?！?BR> 最后，我認(rèn)為，為了孩子，我們要不斷進(jìn)步。一個(gè)進(jìn)步的家長(zhǎng)，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。進(jìn)步不僅是為了孩子，更是為了更好的自己。我相信，只要我們不斷努力和進(jìn)步，為了孩子，我們一定會(huì)收獲更多。成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，也將成為我們更好的自己。
一切為了孩子心得體會(huì)篇七
接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）。
記錄：姚老師。
平盟接待組：歡迎來到平盟教育。我們先來溝通一下孩子的情況好嗎？
家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。
平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語文和英語要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問題，而是做題態(tài)度的問題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來進(jìn)行。
家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。
平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？
平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。
家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？
平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。
家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？
平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。
家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？
平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。
家長(zhǎng)：謝謝老師。
一切為了孩子心得體會(huì)篇八
大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己孩子的健康成長(zhǎng)的關(guān)注，更是對(duì)學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對(duì)你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！
首先，借這個(gè)平臺(tái)，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長(zhǎng)。
當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時(shí)候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時(shí)，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會(huì)回答同樣的答案：一切為了孩子！
望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長(zhǎng)有兩個(gè)方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。
在座的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長(zhǎng)的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個(gè)環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會(huì)，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。
因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。
先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時(shí)間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會(huì)比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時(shí)何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對(duì)孩子的要求和我們老師對(duì)學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會(huì)被你的一個(gè)不良舉動(dòng)或一句不良語言給付之一炬。
然后談?wù)劊议L(zhǎng)應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺(tái)。家長(zhǎng)和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長(zhǎng)們：你們現(xiàn)在面對(duì)的教育對(duì)象只有一個(gè)，至多也是兩個(gè)，而老師的教育對(duì)象則是幾十個(gè)，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對(duì)孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對(duì)自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時(shí)候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個(gè)兩個(gè)，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時(shí)間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動(dòng)給班主任、科任老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計(jì)劃和教育方法，不要等有事才來打電話。
家長(zhǎng)和老師互相配合，及時(shí)矯正孩子的不良行為，也許會(huì)取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫”的效果。孩子成長(zhǎng)過程或多或少會(huì)存在一些不良的行為，只要我們?cè)绨l(fā)現(xiàn)及時(shí)矯正是沒問題的。日常中，我們會(huì)遇到個(gè)別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時(shí)制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點(diǎn)是非常聽從老師的，特別是低年級(jí)的孩子尤為突出，他會(huì)把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點(diǎn)孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\(yùn)用孩子的這樣心理特點(diǎn)進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時(shí)求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時(shí)，也應(yīng)該求助于家長(zhǎng)配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)矯正，我們每個(gè)孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。
最后，溫馨提醒幾個(gè)安全問題：
1.對(duì)孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時(shí)間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)令第26號(hào)《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號(hào)）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)五、六年級(jí)不得超過6小時(shí)，其它年級(jí)應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時(shí)間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。
2.家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注和監(jiān)控孩子的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時(shí)回家，或者夜不歸宿等等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查找原因，做好教育。家長(zhǎng)之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)告知對(duì)方家長(zhǎng)。
3.家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。
家長(zhǎng)們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！
謝謝大家！
一切為了孩子心得體會(huì)篇九
早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。
六年級(jí)一班每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績(jī)也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對(duì)他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識(shí)，百分之七十的孩子答得不錯(cuò)。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個(gè)洞。我覺得對(duì)她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對(duì)我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長(zhǎng)寵著，活在一片贊揚(yáng)聲中，這點(diǎn)挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點(diǎn)挫折，這樣對(duì)她的成長(zhǎng)有好處。第二天上英語課時(shí)，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點(diǎn)浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會(huì)考這么點(diǎn)，我翻看了一下卷子，只做錯(cuò)了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績(jī)加錯(cuò)了。
作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識(shí)和成績(jī)面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對(duì)，力爭(zhēng)在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。
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一切為了孩子心得體會(huì)篇十
國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬在動(dòng)員大會(huì)上講話時(shí)指出，會(huì)議的目的就是動(dòng)員全國(guó)體育系統(tǒng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、集中精力、全力以赴地投入到20北京奧運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)工作中去。
劉鵬還特別提到了即將于明年2月舉行的都靈冬奧會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在距冬奧會(huì)還有不到3個(gè)月，我國(guó)冰雪健兒正在全力以赴做好最后階段的備戰(zhàn)工作。
一切為了孩子心得體會(huì)篇十一
在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！
為了更好地幫助我們的'孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。
一、協(xié)助班主任開展分組家長(zhǎng)交流會(huì)。
本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問題的時(shí)效。對(duì)于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。
家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。
二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)。
很多家長(zhǎng)希望通過家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)。
2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。
三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)。
家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。
班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。
園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))。
德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。
家長(zhǎng)俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。
親愛的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠(chéng)心，歡迎您的加入！
愛滿201家委會(huì)。
一切為了孩子心得體會(huì)篇十二
新《綱要》要求幼兒園與家庭、社會(huì)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。然而，要真正與家長(zhǎng)攜手走進(jìn)幼兒園教育并非那么簡(jiǎn)單。我們發(fā)現(xiàn)，部分家長(zhǎng)的教育觀念存在一定偏差，他們偏重知識(shí)教育，忽視對(duì)幼兒個(gè)性、情感和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。為了有效引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園課程，營(yíng)造相互尊重、共同分享的溝通環(huán)境十分必要。我園通過一系列設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)領(lǐng)悟幼兒園教育的價(jià)值，感受幼兒園教育的魅力，最后參與幼兒園的課程建設(shè)，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。
一、領(lǐng)悟價(jià)值。
幼兒小班入園時(shí)，我園每位家長(zhǎng)會(huì)獲得一本幼兒園編撰的圖文并茂的手冊(cè)，其中包含約20個(gè)精心選擇的教育案例，記錄了各種真實(shí)、鮮活的教育事件以及教師對(duì)事件的感悟與理解，既展示了課程內(nèi)容，又揭示了課程價(jià)值。案例手冊(cè)是一種很好的家園互動(dòng)讀本，可讓家長(zhǎng)在輕松的閱讀中品味教育活動(dòng)的魅力，感受課程中蘊(yùn)含的教育理念，從而為家園合作打下基礎(chǔ)。
手冊(cè)中的案例都來自教師的日常教學(xué)實(shí)踐，包含幼兒每一成長(zhǎng)階段的重要活動(dòng)。如，小班教育案例《大蒜寶寶快發(fā)芽》展現(xiàn)了幼兒在教師引導(dǎo)下的科學(xué)探究過程，有利于家長(zhǎng)了解種植活動(dòng)的意義和價(jià)值；中班教育案例《時(shí)裝秀》呈現(xiàn)了教師組織家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊材料制作服裝并展示的過程，便于家長(zhǎng)了解幼兒園親子活動(dòng)的內(nèi)容與形式；大班教育案例《我當(dāng)小班長(zhǎng)》可引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)自我管理。
教師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)等場(chǎng)合對(duì)案例手冊(cè)中的內(nèi)容進(jìn)行解釋或說明，運(yùn)用其中相關(guān)案例讓家長(zhǎng)了解課程的理念、內(nèi)容以及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，希望以此幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，為家庭教育提供指導(dǎo)。當(dāng)然，家長(zhǎng)的理解與感悟不是一夜之間發(fā)生的，需要教師在教育活動(dòng)進(jìn)行的過程中不斷引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己腕w會(huì)。例如，在小班種植活動(dòng)前，教師引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀《大蒜寶寶快發(fā)芽》的案例，家長(zhǎng)由此看到了幼兒的探究歷程，感受到了在生活中進(jìn)行科學(xué)教育的意義。同時(shí)，他們也獲得了一些基本的指導(dǎo)原則，懂得在科學(xué)教育中不應(yīng)直接告訴幼兒答案，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)，以激發(fā)幼兒的探究興趣，培養(yǎng)幼兒的探究能力。又如，大班研究性游戲活動(dòng)案例《快樂茶社》展現(xiàn)了幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到附近的茶社參觀、訪問，在調(diào)查的基礎(chǔ)上收集各種茶葉、制作茶具，并在班里創(chuàng)設(shè)“茶社”游戲場(chǎng)景的過程。家長(zhǎng)通過這個(gè)案例體驗(yàn)到幼兒園課程的多元價(jià)值取向，并領(lǐng)悟到幼兒就是通過游戲和操作來獲得經(jīng)驗(yàn)的，這樣的游戲活動(dòng)不僅有助于提高幼兒的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、提出和解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的合作、分享、協(xié)商等社會(huì)交往能力。
二、感受魅力。
活動(dòng)室環(huán)境動(dòng)態(tài)地記錄了幼兒的活動(dòng)歷程，保留了幼兒活動(dòng)的痕跡，展現(xiàn)了幼兒的成長(zhǎng)過程。通過感受活動(dòng)室環(huán)境，家長(zhǎng)既了解了幼兒園豐富的課程內(nèi)容，又體驗(yàn)到了幼兒園的教育理念。例如，大班幼兒與家長(zhǎng)一起對(duì)中西快餐店進(jìn)行調(diào)查，收集了大量圖片、實(shí)物資料，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行整理歸類，呈現(xiàn)在墻面環(huán)境中，并附上了教師的活動(dòng)意圖分析和效果反思，這既是對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和認(rèn)同，又讓家長(zhǎng)較好地理解了教師的教育行為，有利于他們今后以更積極的態(tài)度參與家園合作。
通過環(huán)境體現(xiàn)我們的評(píng)價(jià)觀，可以引導(dǎo)家長(zhǎng)正確評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)，逐漸地變靜態(tài)評(píng)價(jià)為動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)過程，關(guān)注能使幼兒終生受用的品質(zhì)。例如，為了讓家長(zhǎng)理解幼兒的繪畫作品。教師會(huì)在展示的同時(shí)對(duì)作品的主題、線條、構(gòu)圖、色彩進(jìn)行剖析，并更多地評(píng)價(jià)幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出的大膽、獨(dú)立、堅(jiān)持等個(gè)性品質(zhì)，特別是引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的進(jìn)步。教師還在墻面上為家長(zhǎng)留出對(duì)話的空間，讓家長(zhǎng)寫下隨感與大家分享和交流。教師還會(huì)通過環(huán)境直觀、形象地向家長(zhǎng)呈現(xiàn)幼兒的發(fā)展情況，并給家長(zhǎng)一些指導(dǎo)和建議。例如，教師在指導(dǎo)大班幼兒學(xué)習(xí)跳繩的過程中，通過創(chuàng)設(shè)“跳跳板”來記錄幼兒發(fā)展的全過程。在“跳跳板”中，教師由上到下設(shè)定了若干條水平刻度線，分別代表“跳3個(gè)”“跳5個(gè)”“跳10個(gè)”“連續(xù)跳12個(gè)以上”??每個(gè)幼兒有一個(gè)“跳跳兔”標(biāo)記，貼在相應(yīng)的刻度上，用來記錄每天跳繩的數(shù)量，清晰地展現(xiàn)發(fā)展的歷程。同時(shí)呈現(xiàn)在版面上的還有“經(jīng)驗(yàn)介紹”“疑問解答”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)既能形成對(duì)自己孩子能力與水平的客觀認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，看到孩子在群體中的發(fā)展水平，又能看到孩子每天的發(fā)展與進(jìn)步，并找到有效的指導(dǎo)策略，幫助孩子掌握正確的跳繩方法和技能，不斷超越自我。
觀摩教育活動(dòng)。
觀摩教育活動(dòng)可以給予家長(zhǎng)更為鮮活、立體的感受，從多個(gè)角度了解幼兒園的課程。家長(zhǎng)觀摩幼兒園教育活動(dòng)的集中時(shí)段是家長(zhǎng)開放日。為了保證家長(zhǎng)觀摩的效果，我們?cè)诿看渭议L(zhǎng)開放日前都會(huì)給每位家長(zhǎng)發(fā)一封信，詳細(xì)地介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、內(nèi)容和意義，并對(duì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中的角色加以說明。我們還會(huì)發(fā)給家長(zhǎng)一張精心設(shè)計(jì)的觀察記錄表，提示家長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中要重點(diǎn)觀察和體會(huì)的內(nèi)容，并引導(dǎo)家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)自己孩子的表現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)寫下自己對(duì)活動(dòng)的直觀感受，或組織家長(zhǎng)提問和討論。通過這種家園間的交流、溝通，家長(zhǎng)的觀念得到了轉(zhuǎn)變，在教育問題上與幼兒園達(dá)成了共識(shí)，有利于進(jìn)一步合作共育。
三、參與互動(dòng)。
家園合作是一個(gè)雙方全身心參與并有所收獲的過程。在教育理念達(dá)成一定共識(shí)的基礎(chǔ)上組織家長(zhǎng)參與幼兒園課程，可以引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐中獲得正確的課程觀念和教育方法，并將這些觀念和方法融入與孩子相處的每一刻，最終促進(jìn)孩子健康、和諧地發(fā)展。在這方面，我園最有特色的是形式各異的親子活動(dòng)：利用圖畫書開展親子共讀活動(dòng)，在向家長(zhǎng)推薦一些適合親子共讀的優(yōu)秀讀本的同時(shí)可以讓家長(zhǎng)獲得一些指導(dǎo)孩子閱讀的基本方法，與孩子分享閱讀的快樂；親子互動(dòng)游戲可以讓家長(zhǎng)在輕松的氛圍中學(xué)到一些與孩子互動(dòng)的方法，增進(jìn)彼此的親密感；“小小抗挫運(yùn)動(dòng)會(huì)”要求家長(zhǎng)與孩子合作，互相鼓勵(lì)，為取得比賽的勝利而努力；“快樂親子游”引導(dǎo)家長(zhǎng)親身感受生活中處處是教育??我們還充分利用家庭與社區(qū)的資源，組織開展許多園外活動(dòng)，如組織家長(zhǎng)與孩子一起調(diào)查、參觀、訪問等，既拓展了孩子的活動(dòng)空間，又豐富了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在“爸爸媽媽當(dāng)老師”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)，與教師共同商議并選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容，輪流擔(dān)當(dāng)“客座教師”，通過角色轉(zhuǎn)變實(shí)踐和更新自己的教育理念，增進(jìn)與教師之間的相互理解。在親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)不再是一個(gè)旁觀者，而是一個(gè)積極的參與者、指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。家長(zhǎng)通過參與親子活動(dòng)不僅了解了幼兒園及班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和特色活動(dòng)，而且在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)全面觀察與評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展，從而逐步更新自己的教育觀念。
每次親子活動(dòng)前，我們都會(huì)通過“家園對(duì)對(duì)碰”版面向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹活動(dòng)的內(nèi)容和意義，具體指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)，將自己關(guān)于活動(dòng)的構(gòu)想在“教師信箱”中留言?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)還可以對(duì)活動(dòng)的延伸提出相關(guān)建議，以便教師了解家長(zhǎng)的想法及孩子的興趣和需要，有針對(duì)性地調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和方式。
經(jīng)過我們層層遞進(jìn)、步步深入的引導(dǎo)，家園之間形成了有效的溝通與合作，家長(zhǎng)的教養(yǎng)模式發(fā)生了變化，原本廢棄的紙盒成了孩子的百寶箱，原本禁止孩子進(jìn)入的廚房成為親子活動(dòng)的場(chǎng)所??家長(zhǎng)了解到生活中有許多隨手可得的教育素材，生活的細(xì)節(jié)就是教育的細(xì)節(jié)。我們也深刻感受到只有家長(zhǎng)與教師本著尊重、合作、支持的原則形成共同體，才能促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
一切為了孩子心得體會(huì)篇十三
尊敬的家長(zhǎng)同志：
任課教師：
優(yōu)秀班干部：
優(yōu)秀舍長(zhǎng)：趙明亮徐正偉王曉虹。
期中考試級(jí)部前100名：
單科班級(jí)前十名：
語文：王海洋徐少杰邱家浩阮文娜王祺磊王曉虹沙娜娜遲曉梅徐敏任成浩。
陸洪嬌。
趙明亮王曉萍徐名陽任成浩周強(qiáng)李陽。
思品優(yōu)秀者：邱治偉鄭金興王鑫孫玉張孟杰張友鵬王汝長(zhǎng)韓偉。
各位家長(zhǎng)，孩子成材是您美好的意愿，同時(shí)也是我們所十分關(guān)注的問題。通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的全面分析以及學(xué)校和家庭密切溝通，來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。伸出您的手，伸出我的手，讓我們攜手并肩為孩子撐起一片晴朗的天空。為此，請(qǐng)您留下寶貴的意見和建議：
一切為了孩子心得體會(huì)篇十四
驕陽似火的天氣讓人們熱汗直流，我舒適地坐在汽車上吹著空調(diào)，還有播放器里飄出的英文歌曲，都是我感到那么的愜意。媽媽、爸爸、和外婆的臉上都洋溢著快樂的微笑，行駛在路上，我一直注意著來往的車輛，其中，我看到了幾輛小汽車，車上載著孩子，也向?qū)幫猓|錢湖校區(qū)）的方向駛?cè)ィ蛟S，他們和我們是同一路的吧，我這樣想著。
突然，外婆感嘆道：“唉，現(xiàn)在的父母和讀書的孩子一樣辛苦??！”“是?。 眿寢尳舆^了話匣子：“逗逗，你考進(jìn)寧外還給媽媽省了幾升汽油費(fèi)呢！”媽媽對(duì)我眨了眨眼開起了玩笑：“哈哈哈哈！”全車人都笑了起來。
那天同樣很熱，我們已經(jīng)提前了45分鐘向?qū)幫猓ㄓ怕沸^(qū)）進(jìn)發(fā)，離寧外一公里開外就開始堵車了，密集的人流車流把這里堵得水泄不通。好不容易，挨到校門口，家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，還不停地叮囑自己的孩子考試前必說的話，我的媽媽也不例外：“逗逗，考試不要心慌，要認(rèn)真仔細(xì)地審題，答題，千萬仔細(xì)檢查??！快進(jìn)去吧，等你勝利歸來！”或許，我和近千名考生一樣都是聽著媽媽的嘮叨聲進(jìn)考場(chǎng)的吧！
當(dāng)我考完，走向大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，門外人頭攢動(dòng)，簡(jiǎn)直可以用人山人海來形容，“夾道歡迎”我們出來的是一位位父母焦急和期待的眼神，有的蹙著雙眉，有的伸長(zhǎng)了脖子，有的使勁踮起了雙腳，想在人群中搜尋到自己兒女的身影。終于，我看到了媽媽，她站在人群中向大門出口處眺望著，額頭上已經(jīng)沁出了細(xì)密的汗珠，她還在那里左顧右盼，我疾步走到了她的面前，大聲叫道：“媽咪，我來啦！”媽媽的臉上滿是喜悅：“考得怎樣，ok吧？”每當(dāng)媽媽這樣問的時(shí)候，只要我感覺好，我就會(huì)毫不猶豫地說：“verygood.ok!”.這時(shí)，媽媽疲憊的臉上的笑容更加燦爛了。我所說的，正是她最希望聽到的答案，她很欣慰。
我想：父母?jìng)儸F(xiàn)在所做的一切都是為了孩子，他們?cè)笧楹⒆硬賱冢笧楹⒆颖疾?，愿為孩子付出自己的全部――這都源于他們對(duì)孩子那無盡的愛！
一切為了孩子心得體會(huì)篇十五
開學(xué)來，一直在抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，特別是作業(yè)習(xí)慣。
每天中午盡量提前到校，在教室里有時(shí)訂正作業(yè)；有時(shí)面批，指出作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問題，有時(shí)抽背。希望通過一段時(shí)間的努力，糾正因假期而忘卻的習(xí)慣。相信付出了，就必然有回報(bào)，只是表現(xiàn)在孩子身上有的多，有的少而已。
由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守兒童多，大多數(shù)家長(zhǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)，下班晚，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，有的家長(zhǎng)自身文化程度也不高等等不利因素。面對(duì)這些，作為老師應(yīng)“急家長(zhǎng)所急，想家長(zhǎng)所想”，盡力多花些時(shí)間在孩子身上，做到問心無愧。因?yàn)?，我也有孩子在讀書，也是過來人，深知過中滋味。沒有那個(gè)家長(zhǎng)不想自己的孩子出人頭地，但他們?yōu)榱松?jì)，苦于奔忙中，也是沒有辦法，無法兩全其美。作為班主任老師，更應(yīng)為這些家長(zhǎng)分擔(dān)一些，相比之下，那些有家長(zhǎng)關(guān)心的孩子一般來說習(xí)慣要好一些。特別是留守兒童，應(yīng)付出更多關(guān)心關(guān)愛，他們的父母都在外打工，一般和爺爺奶奶生活在一起，無法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而且還會(huì)形成一些不良的習(xí)慣。我想：在小學(xué)階段最主要的還是習(xí)慣養(yǎng)成，有專家指出：“習(xí)慣決定行為，行為決定性格，性格成就命運(yùn)”。
因此，我秉承“一切為了孩子”的理念，決心為孩子服務(wù)好，努力做好孩子第二“父母親”。