總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，提高工作效率。追求完美的總結(jié)需要在學(xué)習(xí)和思考中保持警覺和積極的態(tài)度?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇一
隨著疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)成為了當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一。作為一名大學(xué)生，我在這個(gè)特殊的時(shí)期也正在經(jīng)歷著線上教學(xué)的過程。在這段時(shí)間里，我深刻體驗(yàn)到了線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)線上教學(xué)的感受和思考。
首先，在線上教學(xué)中最為明顯的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間的靈活性。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上教學(xué)免去了往返于教室和宿舍的時(shí)間，可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以在合適的時(shí)候打開電腦，觀看線上課程和視頻講解，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅讓我們可以充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和進(jìn)修，還為我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，線上教學(xué)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以獲取到大量的教學(xué)資源，包括與教材相關(guān)的課程文檔、錄播課程、教學(xué)視頻等。這些資源不僅可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，還可以拓寬我們的學(xué)習(xí)范圍，了解更多的知識(shí)。
然而，線上教學(xué)也存在一些不足之處。第一，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，提問問題、進(jìn)行討論等，這樣有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。而在線上教學(xué)中，由于受到時(shí)間和空間的限制，這種互動(dòng)往往難以實(shí)現(xiàn)。我們只能通過文字或者錄音的方式與老師進(jìn)行交流，這種交流方式與面對(duì)面的互動(dòng)相比存在一定的局限性。
第二，線上教學(xué)也增加了自律的要求。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上教學(xué)更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和自主性。我們需要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程安排，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。這對(duì)于一些缺乏自律性的學(xué)生來(lái)說，可能會(huì)帶來(lái)一定的困擾。
綜上所述，線上教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)，又有不足之處。我們作為大學(xué)生應(yīng)該要適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式，并且發(fā)掘其中的優(yōu)勢(shì)和弊端。首先，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，利用線上教學(xué)的靈活性來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們還需要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們也要注意自律，合理分配時(shí)間，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總的來(lái)說，線上教學(xué)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我們通過線上教學(xué)可以不受限于時(shí)間和空間的限制，更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)和自律的能力。雖然線上教學(xué)有一些不足之處，但是如果我們能夠適應(yīng)和克服其困難，相信我們一定能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí)，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有及時(shí)簽到的'同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?？傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
學(xué)生線上教學(xué)心得篇三
近期，受全球疫情影響，我國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)迅速采取線上教學(xué)模式，確保學(xué)生安全。作為一名黨員學(xué)生，我也經(jīng)歷了由實(shí)體課堂轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)的過程。這段特殊時(shí)期對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和啟迪。在探索和適應(yīng)線上教學(xué)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)生黨員在這一新的工作方式下的使命和責(zé)任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：應(yīng)對(duì)變革，適應(yīng)線上教學(xué)。
轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生黨員，我深知自己在這一特殊時(shí)期的使命和責(zé)任。我主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，通過觀看視頻教學(xué)、聽取在線講座、參與討論等方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也主動(dòng)幫助與我有相同困惑的同學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法。通過努力適應(yīng)線上教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)能力和自律方面取得了很大的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
線上教學(xué)的一大特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)生黨員，我認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)不僅是提高自身綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也是黨員的使命。在線上學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，高效利用時(shí)間，深入研讀課程資料，主動(dòng)思考問題。通過這種方式，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和自律能力。同時(shí)，我也積極利用線上資源，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，提升自己的學(xué)習(xí)和思考能力。
第三段：積極參與線上講座和討論。
線上講座和討論是線上教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生黨員來(lái)說尤為重要。我積極參加各類線上講座，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也積極參與線上討論，與同學(xué)們分享自己的見解和觀點(diǎn)，吸收他們的建議和意見。通過與同學(xué)們的交流，我得到了更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也提高了我的表達(dá)和溝通能力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上講座和討論成為我擴(kuò)展知識(shí)、交流思想和鍛煉能力的重要途徑。
第四段：課外讀書培養(yǎng)素養(yǎng)。
線上教學(xué)的一個(gè)好處就是更加靈活的時(shí)間安排。作為學(xué)生黨員，在這段時(shí)間里，我逐漸明白了課外讀書對(duì)于培養(yǎng)自身素養(yǎng)的重要性。我利用空余時(shí)間閱讀各類圖書、文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料，不斷豐富自己的知識(shí)和見解。通過閱讀，我了解到了更多國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)者和思想家的觀點(diǎn)，同時(shí)也拓寬了我的思維和眼界。課外讀書不僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的途徑，也是學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑。
第五段：總結(jié)與展望。
通過線上教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為學(xué)生黨員的責(zé)任和使命。在特殊時(shí)期，我通過自主學(xué)習(xí)、參與講座和討論、課外讀書等方式提高自身素質(zhì)和能力。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足和提升的方向，同時(shí)也讓我更加明確了自己的目標(biāo)和信念。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生黨員的線上教學(xué)心得和體會(huì)是非常珍貴的。通過適應(yīng)變革、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、參與講座和討論、課外讀書等方式，學(xué)生黨員可以持續(xù)提升自身素質(zhì)和能力，并為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這段經(jīng)歷將對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也將成為我們的寶貴財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇四
因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對(duì)“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講，我用心聽；老師讓我們練習(xí)，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識(shí)，讓日子在充實(shí)中度過，還有一個(gè)的感受就是國(guó)家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來(lái)的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”，如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課；學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來(lái)的某一天這些問題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國(guó)家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，而且會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止！
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制，學(xué)，肯定是開不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦！各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對(duì)知識(shí)的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有，我連忙回復(fù)老師說不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨(dú)給我講了一遍，使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)，更美好！
學(xué)生線上教學(xué)心得篇五
新型冠狀病毒疫情給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了巨大的沖擊，因此學(xué)校采取了線上教學(xué)模式來(lái)減少感染傳播風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說，在家上課已經(jīng)成為了一種新的生活方式。在這種情況下，我們需要了解如何適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，并從中獲得最大化的收益。
第二段：線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)
在線上教學(xué)中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，這意味著他們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，提供在線資源的學(xué)校，使得學(xué)生可以在需要的時(shí)候直接訪問課程資料。雖然線上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些缺點(diǎn)。學(xué)生們?nèi)菀资艿皆诰€分心，失去專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，所有的課程都需要學(xué)生有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)支持，如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，學(xué)生可能無(wú)法受到恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
第三段：如何提高線上教學(xué)的效果
在線學(xué)習(xí)的效果大大取決于學(xué)生的態(tài)度和努力程度。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)生可以給自己制定計(jì)劃，制訂具體的目標(biāo)，按時(shí)完成作業(yè)，向老師和同學(xué)提問問題，從而更深入地理解知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持積極的心態(tài)，化消極情緒為正能量，奮發(fā)向前，盡自己最大的努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：線上教育對(duì)于未來(lái)的變革
這次疫情事件給人們帶來(lái)了巨大的沖擊，也推動(dòng)了教育的變革。線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，擁有著更大的潛力來(lái)改變未來(lái)的教育格局，為教育的現(xiàn)代化提供了新方案。線上教育的興起不僅大大節(jié)省了教育資源，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更加靈活的選擇，使學(xué)生可以更好地適應(yīng)他們自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和效果。
第五段：結(jié)論
疫情下的線上教學(xué)體驗(yàn)，提醒我們要在緊急情況下靈活變通，創(chuàng)新教育形態(tài)，積極應(yīng)對(duì)未來(lái)的教育挑戰(zhàn)，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)工作的能力。在未來(lái)，為了適應(yīng)不斷變化的需要，教育必須繼續(xù)探索新的教學(xué)形式，以更加開放，自由，夠靈活的方式來(lái)幫助學(xué)生在不同領(lǐng)域展現(xiàn)他們的才華?？偟膩?lái)說，只有不斷為自己和孩子推陳出新，將不斷前進(jìn)的世界落實(shí)到教育和學(xué)習(xí)上，才能更加適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇六
隨著疫情的爆發(fā)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了改變。線上教學(xué)成為了他們唯一的學(xué)習(xí)途徑，課堂從傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)轉(zhuǎn)變成了網(wǎng)絡(luò)視頻課。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，中學(xué)生們既面臨著新的挑戰(zhàn)和困惑，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)和收獲。在我一個(gè)學(xué)期的線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了中學(xué)生線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也有了一些心得和體會(huì)，下面我想分享一下。
首先，中學(xué)生線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是可以更加自由的安排時(shí)間。在線上學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度來(lái)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不再受到固定的課程時(shí)間的限制。這讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和安排自己的生活。例如，我可以利用早上的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而下午可以用來(lái)完成作業(yè)和課外活動(dòng)。這個(gè)自由的時(shí)間安排讓我能夠更加充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，線上教學(xué)也提升了中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中，老師會(huì)對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)名、提問和布置作業(yè)，但在線上教學(xué)中，我們需要更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。我們要自己提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)參與討論和積極解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式提高了我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓我們更加獨(dú)立和自信。
然而，線上教學(xué)也存在一些劣勢(shì)。第一，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性，在線上教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、斷線等問題，導(dǎo)致我們無(wú)法正常聽課和參與討論。這樣一來(lái)，我們可能會(huì)錯(cuò)過重要的知識(shí)點(diǎn)和交流機(jī)會(huì)，影響我們的學(xué)習(xí)效果。第二，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，線上教學(xué)無(wú)法像傳統(tǒng)教學(xué)一樣讓我們和老師、同學(xué)進(jìn)行直接互動(dòng)和交流。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣可能會(huì)受到影響，感到寂寞和孤獨(dú)。第三，線上教學(xué)對(duì)家庭環(huán)境和個(gè)人學(xué)習(xí)條件的要求較高，有些同學(xué)可能無(wú)法擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而影響學(xué)習(xí)效果。
在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也有了一些心得和體會(huì)。首先，我們要合理安排時(shí)間，不能因?yàn)樽杂啥速M(fèi)時(shí)間。盡量減少手機(jī)和社交媒體的使用，專注于學(xué)習(xí)。其次，我們要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，要有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與討論和提問。當(dāng)遇到問題和困惑時(shí)，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。第三，我們要保持樂觀和堅(jiān)持。線上教學(xué)可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒，相信自己，一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，中學(xué)生線上教學(xué)既有優(yōu)勢(shì)又有劣勢(shì)，但我們可以通過合理安排時(shí)間、做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和保持樂觀的態(tài)度來(lái)克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它讓我們更加自由和獨(dú)立地學(xué)習(xí)，提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力。相信通過我們的共同努力，我們可以度過這個(gè)特殊時(shí)期，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇七
疫情期間，線上教學(xué)成為了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了許多不同于傳統(tǒng)課堂的感受與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在線上教學(xué)中的心得體會(huì)，讓每一位讀者都能夠了解線上教學(xué)的好處與挑戰(zhàn)。
第二段：線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就在于其靈活性。使用線上教學(xué)的平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和計(jì)劃自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，線上教學(xué)的內(nèi)容可以隨時(shí)進(jìn)行追溯，學(xué)生不必?fù)?dān)心錯(cuò)過了課程內(nèi)容。同時(shí)，在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，在交流過程中修正自己的錯(cuò)誤，增強(qiáng)了自學(xué)的能力。
第三段：線上教學(xué)中的挑戰(zhàn)
然而，線上教學(xué)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。最顯著的挑戰(zhàn)就是網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題。在課程進(jìn)行時(shí)，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者硬件出現(xiàn)故障，這將會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)程。另外，線上教學(xué)模式下面對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律性和自主性提出了更高的要求。因?yàn)閷W(xué)生和老師們可能會(huì)被家庭環(huán)境和誘惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
第四段：適應(yīng)線上教學(xué)的技巧與經(jīng)驗(yàn)
為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)，我們需要采取一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于技術(shù)問題，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)前盡可能地檢查軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)的問題。通過及時(shí)調(diào)整、解決問題來(lái)保證學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行。另外，我們可以采取更高效的學(xué)習(xí)方法，比如戴耳機(jī)避免干擾、使用筆記工具做好筆記、保持身體健康等等，以此保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過線上教學(xué)，我們?cè)谄D難的時(shí)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，度過了艱難的時(shí)刻。盡管在線上教育的過程中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我們通過互相幫助和優(yōu)化體驗(yàn)，充分發(fā)掘了線上教育的好處，不斷地適應(yīng)了這種新型態(tài)的教育方式。最重要的是，我們有信心而又勇氣地繼續(xù)走下去，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為一種流行的教育方式。尤其是在疫情期間，線上教學(xué)成為了中學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式。作為一個(gè)中學(xué)生，在線上教學(xué)的過程中，我積累了許多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)中學(xué)生線上教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，線上教學(xué)給我?guī)?lái)了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，這使得學(xué)生們需要根據(jù)既定的時(shí)間表來(lái)安排自己的日程。而線上教學(xué)則沒有這個(gè)限制，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自由地選擇上課的時(shí)間和地點(diǎn)。這給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。比如，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在早晨或者晚上更加寧?kù)o的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受嘈雜環(huán)境的干擾，更加專注地學(xué)習(xí)知識(shí)。
其次，線上教學(xué)讓我有了更多的學(xué)習(xí)資源供我使用。在線上教學(xué)中，老師會(huì)為我們提供大量的課件、習(xí)題和學(xué)習(xí)資料。這些資源可以隨時(shí)隨地使用，幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)展知識(shí)面。同時(shí)，我也可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱更多的學(xué)習(xí)資源，比如學(xué)術(shù)論文、名著、學(xué)習(xí)視頻等等。這些資源的豐富，讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的選擇，可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
此外，線上教學(xué)也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。在線上課堂中，我們需要在屏幕前自主完成各類作業(yè)和任務(wù)。這要求我們具備良好的自我調(diào)控能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上教學(xué)也強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的交流和合作。我們可以通過線上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
最后，線上教學(xué)也給了我更大的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)自由。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，由于課堂時(shí)間的限制，老師無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)詳細(xì)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而在線上教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的理解程度和掌握情況，進(jìn)行更加詳細(xì)和充分的解說。同時(shí)，線上教學(xué)也提供了更多的學(xué)科選擇，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程和方向。這樣的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)自由給了我們更多的探索和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
總之，中學(xué)生線上教學(xué)給我?guī)?lái)了許多積極的心得體會(huì)。它賦予了我更多的自由和靈活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)自由，培養(yǎng)了我更好的自主學(xué)習(xí)和合作能力。雖然線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺乏面對(duì)面的互動(dòng)等問題，但是相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，線上教學(xué)會(huì)給我們帶來(lái)更多的便利和進(jìn)步。讓我們積極擁抱線上教學(xué)，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇九
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場(chǎng)沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭(zhēng)開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無(wú)情但人卻有情，疫情之下無(wú)數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無(wú)數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識(shí)，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來(lái)說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來(lái)為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！作為大學(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí) 迎接我們中國(guó)美麗的黎明！
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十
在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認(rèn)真上課，浪費(fèi)了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時(shí)間還很多，沒有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書時(shí)間，總有一天我們會(huì)遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽課，畢竟老師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識(shí)，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑?，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費(fèi)。
我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗，以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對(duì)我們來(lái)說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。對(duì)于學(xué)生而言，線上教學(xué)既有便利之處也有挑戰(zhàn)。本文將圍繞線上教學(xué)生上課的經(jīng)歷與感受進(jìn)行探討。
第二段：便利之處
相比傳統(tǒng)課堂，學(xué)生免去了往返于校園之間的時(shí)間與精力，甚至可以節(jié)省一筆交通費(fèi)。同時(shí)，線上教學(xué)避免了人群聚集，減少了疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，線上課堂還可以方便地記錄課程內(nèi)容，學(xué)生可以回過頭來(lái)再次觀看，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：挑戰(zhàn)與解決
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生需要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、防止干擾的就讀空間和保證設(shè)備的良好運(yùn)行狀態(tài)等。其次，線上教學(xué)老師無(wú)法親自觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要學(xué)生自控自律，保持學(xué)習(xí)的積極性和專注度。此外，線上教學(xué)學(xué)生與老師之間的交流也需要通過先進(jìn)的在線工具實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生主動(dòng)與老師溝通。
第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)
通過學(xué)習(xí)線上課程，我深切體會(huì)到了“做到了就真的很簡(jiǎn)單”的道理。相比傳統(tǒng)線下課程，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容更加方便快捷，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。但是，線上教學(xué)也需要高度自律，需要學(xué)生認(rèn)真思考，并且時(shí)刻保持學(xué)習(xí)氛圍。通過線上教學(xué)，我懂得了要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，不斷地挑戰(zhàn)自己。
第五段：總結(jié)
綜合以上論述，線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生而言有著諸多便利之處，但也存在不小的挑戰(zhàn)。需要學(xué)生自律、專注和積極樂觀，保證學(xué)習(xí)效果的最大化。在未來(lái)，隨著人機(jī)交互技術(shù)的不斷進(jìn)步，相信線上教學(xué)將會(huì)成為更加人性化和高效的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)更多人在自主學(xué)習(xí)上持續(xù)探索。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十二
前段時(shí)間，疫情逐漸蔓延到山東各市，為了配合防疫工作，為了師生安全，學(xué)校開始開展線上教學(xué)，作為一名青年教師，作為一個(gè)網(wǎng)課小白，我開始忐忑……但三周的線上教學(xué)結(jié)束后，我還是有很多感慨。
從線上提交作業(yè)、批改作業(yè)的過程中，我第一次強(qiáng)烈地感受到老師對(duì)學(xué)生認(rèn)可的重要性以及學(xué)生的自我榮譽(yù)感。在釘釘上可以發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)，被老師批改為a+的同學(xué)的作業(yè)可以被全班同學(xué)看到。我們班有一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不是很好的同學(xué)，在這段時(shí)間里，我明顯感受到了他學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，在和他家長(zhǎng)溝通的過程中我也了解到他為了得到a+付出了很多努力。知道這些后我很驚訝又很感動(dòng)，原來(lái)我們平時(shí)看到的不努力的學(xué)生只需要一個(gè)小小的激勵(lì)便可以點(diǎn)燃他們求知的熱情，原來(lái)作為教師的自己平時(shí)忽略了那么多，我自責(zé)自己讓他們?cè)诨璋档牡胤酱颂?。我往往?huì)從關(guān)注優(yōu)等生的過程中收獲更多的教學(xué)成就感，有時(shí)候可能會(huì)忽視后進(jìn)生的成長(zhǎng)，殊不知，幫助后進(jìn)生進(jìn)步才是我更應(yīng)該做的，所以日后我要把更多的精力放在這個(gè)方面。
從線下到線上，教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化，尤其是作為主學(xué)科老師，上午就可以結(jié)束自己的課程，剩下的時(shí)間備課和批改作業(yè)，不得不說，線上教學(xué)一開始，相對(duì)自由的工作時(shí)間滋生了懶惰和拖延，我經(jīng)常把備課的.時(shí)間拖到晚上，備課的效率也大大降低。不合理的時(shí)間安排帶來(lái)了一些問題，比如熬夜導(dǎo)致的狀態(tài)不好，作業(yè)批改的速度降低等等。因此在后來(lái)的時(shí)間里，我開始調(diào)整狀態(tài)，讓自己回到學(xué)生的身份，早晨起床后列出一天的清單，備課和批改作業(yè)的時(shí)間嚴(yán)格按照日程表進(jìn)行，盡快調(diào)整了自己的工作狀態(tài)。在寫作時(shí)，我告訴學(xué)生可以引用“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，時(shí)而想起來(lái)會(huì)覺得有些諷刺，因?yàn)槲易约憾己茈y躬行實(shí)踐，有時(shí)候，懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功，尤其作為教師，更不可有絲毫懈怠，如果我安逸了，那我毀掉的可能是太多人的未來(lái)。
疫情得到控制后，我們很快復(fù)課復(fù)學(xué)了，經(jīng)歷了這次網(wǎng)課，我看到了學(xué)生的認(rèn)真和執(zhí)著，他們是為了夢(mèng)想，還是僅僅為了得到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，又或是滿足自己作業(yè)得a+的虛榮心，他們都在努力證明自己。我也進(jìn)行了反思，要時(shí)刻保持積極昂揚(yáng)的工作態(tài)度，和學(xué)生一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十三
“線上教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的視聽感受，這也是確保學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟，網(wǎng)課的互動(dòng)性、學(xué)生的注意力集中是相對(duì)弱于線下教育，不能完全取代線下授課。此外，保證課程的流暢性也很關(guān)鍵?！?BR> 為保障線上教學(xué)的`順利開展，吳萌在做好課程設(shè)計(jì)外，還精心準(zhǔn)備了線上教學(xué)的軟硬件。“線上授課，一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量，另一方面就是要達(dá)到有效吸引學(xué)生參與互動(dòng)的教學(xué)效果?！惫P記本電腦、平板電腦、手機(jī)、獨(dú)立話筒、補(bǔ)光燈……這些能對(duì)上課起到促進(jìn)作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上，準(zhǔn)備好硬件還不夠，授課平臺(tái)的選擇也至關(guān)重要。為此，她在正式開課前，詳細(xì)比對(duì)各種直播軟件，還組織學(xué)生提前“模擬”，目的就是為了給學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài)，講好每節(jié)課。
課上，吳萌老師還分享了思維導(dǎo)圖供學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生全方位、系統(tǒng)性地思考問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的聯(lián)想力。學(xué)生也根據(jù)課上所學(xué)，在思維導(dǎo)圖上做筆記，隨時(shí)標(biāo)記重難點(diǎn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。雖然突如其來(lái)的疫情讓校園和教室里格外安靜，但在云端的直播間里，課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)1703班浦灼說，“疫情期間，本以為會(huì)學(xué)不進(jìn)去，但吳老師的直播課代入感強(qiáng)，問答方式、連麥互動(dòng)讓我們很快就融入課堂，給人美聲甜、設(shè)備齊全的吳主播點(diǎn)贊!”
其實(shí)，線上教學(xué)對(duì)吳萌來(lái)說并不陌生，早在更早之前的盛寶金融科技商學(xué)院開設(shè)的“盛寶專家課”上，她就與同學(xué)們遠(yuǎn)程連線北歐專家，線上學(xué)習(xí)金融風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)等專業(yè)知識(shí)。吳萌說，“線上教學(xué)對(duì)目前我所講授的課程沒有什么影響，發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學(xué)們分享資料，尤其是視頻資料反而更便捷。在知識(shí)點(diǎn)講授上，我也有意用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，便于他們更好地梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系?！?BR> 學(xué)生線上教學(xué)心得篇十四
在今年的直播教學(xué)中，我認(rèn)為英語(yǔ)網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
下面談一下自已的一點(diǎn)做法：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語(yǔ)音和動(dòng)畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語(yǔ)音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。
二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。在直播時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來(lái)完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成，不管是語(yǔ)音，作業(yè)或者是視頻，用起來(lái)都非常方便。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十五
“高數(shù)中的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，從一枚薯片教起”
在《高等數(shù)學(xué)》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個(gè)薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當(dāng)“吃貨主播”，而是要給同學(xué)們演示“雙曲拋物圖”?！按蠹铱辞辶藛?這個(gè)薯片就是完美的雙曲拋物圖。”
張瑩善于尋找生活中“數(shù)學(xué)的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學(xué)意義和工匠精神，讓學(xué)生以小見大，從而感受到數(shù)學(xué)的魅力。
大道至簡(jiǎn)，衍化至繁。這是張瑩的教學(xué)心得。她認(rèn)為，要把“簡(jiǎn)”留給課堂，“衍”留給學(xué)生，“繁”留給教師。擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，是學(xué)校公共課《高等數(shù)學(xué)》和qmes全英文《高等數(shù)學(xué)》的課程負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)22名教師，面對(duì)26個(gè)大班、96學(xué)時(shí)、3000多名學(xué)生在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，她和整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提前開學(xué)一個(gè)月，進(jìn)行線上教學(xué)研討、演練。開課一個(gè)月來(lái)，老師們?cè)诰€上教學(xué)的'過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全新的授課形式，也得到了學(xué)生們的高度認(rèn)可。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不見教室里學(xué)生們坐無(wú)缺席的身影，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到校園里富有生氣的喧嘩。原來(lái)，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。在“延長(zhǎng)的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)校的老師們沖鋒在前，紛紛走上線上教學(xué)的新崗位。雖然沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但是老師們竭盡全力，做好線上學(xué)習(xí)的充分準(zhǔn)備，以便學(xué)生們?cè)诩依镆材芨惺艿綄W(xué)校同樣的學(xué)習(xí)效果。作為學(xué)生的我們，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，與老師相配合，共同完成線上教學(xué)活動(dòng)。
3月2日是學(xué)校開啟線上教學(xué)的第一天，在這之前處于準(zhǔn)備階段。輔導(dǎo)員在很早之前就通知學(xué)生們加入各學(xué)科的微信群，以便授課老師與學(xué)生們更好的溝通了解。加入微信群之后，學(xué)生們紛紛進(jìn)行實(shí)名制，讓授課老師更加方便地了解每位同學(xué)，以便學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。為了正式的線上教學(xué)圓滿成功，老師讓我們提前試課，找出問題并加以改進(jìn)。
在線上教學(xué)中，我們主要用的平臺(tái)是雨課堂和超星學(xué)習(xí)通，為了防止線上平臺(tái)人數(shù)過多而導(dǎo)致“網(wǎng)崩”，我們?cè)趒q社交平臺(tái)也建立了一個(gè)群聊，以便我們的線上學(xué)習(xí)沒有憂患。在試課過程中，我們便出現(xiàn)了服務(wù)器卡頓的現(xiàn)象，學(xué)生們進(jìn)不了雨課堂或者超星學(xué)習(xí)通，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音效果差，授課老師說話聽不見，對(duì)于種種問題，同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪锵蚴谡n老師反映，授課老師從而進(jìn)行調(diào)整。除此之外，授課老師還在超星學(xué)習(xí)通里建立了討論組，讓我們?cè)谟懻摻M發(fā)表自己的意見，與老師更好的溝通交流學(xué)習(xí)知識(shí)。并以打卡的形式讓授課老師了解我們的考勤情況。如果遇到問題，我們會(huì)及時(shí)向授課老師反映，以便授課老師及時(shí)想出政策，從而得出解決。
習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受線上教學(xué)，同學(xué)們難免會(huì)感到迷茫和不適應(yīng)，但我們沒有停止對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師和同學(xué)們都在共同努力。我們會(huì)全身心投入在線上學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分挖掘運(yùn)用網(wǎng)上資源，在“宅家”里強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自我提升。我們秉承“厚德精技，砥礪知行”的大學(xué)精神，牢記“奮發(fā)奮勉奮進(jìn)”的號(hào)角，勤學(xué)篤問，淬煉本領(lǐng)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，在打贏新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)之際取得特殊的更大的學(xué)習(xí)進(jìn)步！
正式線上教學(xué)即將到來(lái)。在此之前，同學(xué)們紛紛拿到學(xué)校寄過來(lái)的書本，授課老師在教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)通知，同學(xué)們也積極翻開書本，結(jié)合老師發(fā)來(lái)的資料共同預(yù)習(xí)。希望在正式上課的時(shí)候跟上老師的步伐，學(xué)到更多的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)一線牽，師生心相連。在此，對(duì)線上教學(xué)的老師們說一句：“老師，您幸苦了！”讓我們共同努力抵抗疫情，線上學(xué)習(xí)不止步。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十七
這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去x年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎？?jī)纱畏窝滓咔槎际且蛉藗冐澇砸拔叮侨藗兊呢澙泛陀?，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的`勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽黨的`話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。武漢小可愛，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)！
加油、白衣天使！加油、武漢！加油、中國(guó)！愿一切安好！
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十八
新學(xué)期開始了，可是正值新冠疫情疫情肆虐，人們無(wú)法外出，同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源，講解詳細(xì)的典型習(xí)題，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師，每天早上都會(huì)在微信群中及時(shí)布置任務(wù)，會(huì)在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，申請(qǐng)了連麥，希望可以點(diǎn)到自己回答問題。直播課結(jié)束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時(shí)完成，在那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評(píng)語(yǔ)，說我的一道題寫得不完整，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后對(duì)我的書寫進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。當(dāng)張老師對(duì)每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評(píng)語(yǔ)后，我們還會(huì)看見微信群中張老師對(duì)同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí)，收到的是張老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都順利地完成了功課，及時(shí)完成了作業(yè)。
還有年級(jí)組的語(yǔ)文老師們，每到語(yǔ)文早讀，謝老師都會(huì)在群中發(fā)送早讀的'內(nèi)容，各班的語(yǔ)文老師都在認(rèn)真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學(xué)們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會(huì)在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測(cè)同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動(dòng)”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動(dòng)”吧!
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十九
由于疫情的嚴(yán)重，學(xué)校無(wú)法開學(xué)，但停課不停學(xué)，我們只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課是打翻身仗的好機(jī)會(huì)，但也有壞處，比如傷眼睛。
這天，上午的課程已經(jīng)告一段落，我打算先做些作業(yè)，以減輕下午的的負(fù)擔(dān)。突然，門“吱嘎”一聲開了。我一回頭，見是爸爸，于是哼著小曲的嘴立刻閉上，擺出了一副苦瓜臉。他眉毛一皺，還沒開口，我就知道他又要開始長(zhǎng)篇大論了。果不其然，爸爸打開窗戶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“告訴你多少次了，課間要遠(yuǎn)眺窗外，放松一下眼睛，別老寫作業(yè)，多活動(dòng)活動(dòng)，你怎么就是不聽勸?”我不耐煩地?fù)]揮手，說：“你快出去吧!我知道了!”然后繼續(xù)低頭寫題。爸爸沒有絲毫放棄的意思，他苦口婆心地勸道：“你總是這樣，不聽老人言，吃虧在眼前啊!近視度數(shù)加深了怎么辦?你啊你啊……”不等爸爸說完，我就打斷了他，厭煩地說：“行了!你怎么這么啰嗦?!”話音未落，爸爸已經(jīng)被我推出了房間，我用力摔上門，又“砰”的一聲關(guān)上窗戶，接著一屁股坐在椅子上，揉了揉干澀的眼睛，依舊沒有放下手中的筆。
下午的課程開始了，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，聽老師講解新的知識(shí)?？墒?，爸爸又進(jìn)來(lái)了，為了氣一氣他，我故意把臉湊近電腦屏幕，想看看這次他會(huì)說什么。沒想到這次，他出乎意料地沒有嘮叨，而是直接動(dòng)手了!我只覺得辮子被人抓住，往后一拎，就這一下，使得我的臉和屏幕相距甚遠(yuǎn)了。頭皮一陣發(fā)麻，我回過頭憤怒地吼道：“你不能好好說話嗎?”爸爸顯然楞了一下，回過神來(lái)，冷冷地說了一句：“近視度數(shù)加深了，你可別后悔，別怨我沒提醒你。”然后摔門離去。我腦袋里亂得很，幾乎聽不進(jìn)老師講的內(nèi)容。眼前的屏幕有些模糊，我以為是眼淚導(dǎo)致的，并沒有太在意。
事情就這樣每天上演著。有天我照舊睡前看一會(huì)兒書，卻覺得書上的.字格外模糊，朦朦朧朧的，像遮了一層白紗。眼睛又干又澀，我的心猛地往下一沉，看來(lái)的確是視力下降了。唉，自作孽，不可活啊!想想爸爸平時(shí)的嘮叨，我不好意思告訴爸爸，可瞞著也不是個(gè)辦法，于是吞吞吐吐地還是說了。爸爸一邊嘮叨著，一邊拿起手機(jī)打電話給賣眼鏡的老鄉(xiāng)，看能不能配一副新鏡片。
看著爸爸忙碌的身影，淚水模糊了我的視線。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二十
一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)大眾的心，工廠停工、學(xué)校停課，“超長(zhǎng)待機(jī)”的假期來(lái)得猝不及防。延期開學(xué)，我站在家長(zhǎng)的角度，考慮更多的是這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否會(huì)壓縮？正式開學(xué)后的上課時(shí)間會(huì)不會(huì)調(diào)整？上周接學(xué)校通知，本周開啟“線上教學(xué)”模式。聽到這個(gè)消息，心里既放松又忐忑，放松的是超長(zhǎng)假期終于要結(jié)束，忐忑的是孩子能否完成一整天的課程，各種問題如何解決。
這時(shí)候不得不感慨自己當(dāng)時(shí)的英明選擇，來(lái)超銀就對(duì)了！
從上周開始，班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線上教學(xué)”做準(zhǔn)備。魏老師整理出長(zhǎng)長(zhǎng)的線上faq（常見的問題項(xiàng)目與對(duì)應(yīng)問題的解答），將步驟、注意事項(xiàng)等逐一解釋，課程上線后叮囑家長(zhǎng)逐個(gè)測(cè)試以保證每門課能順利進(jìn)行；體育趙老師上周五就統(tǒng)計(jì)體育課器械，不斷協(xié)調(diào)，解決家長(zhǎng)們的困擾。細(xì)心的魏老師還提前了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否有家長(zhǎng)奮戰(zhàn)在抗疫一線？是否有家長(zhǎng)陪同？是否有老人陪同？還是獨(dú)自在家？以做到后期的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，魏老師也告訴家長(zhǎng)，她會(huì)全程跟班，這讓很多家長(zhǎng)的心一下子就定了。老師們緊張忙碌，家長(zhǎng)們放松與忐忑，孩子們卻是摩拳擦掌，躍躍欲試，各人有各人的心態(tài)。
一周的“線上教學(xué)”從清晨開始：7:20健康狀態(tài)“打卡”，班主任魏老師在班級(jí)群里吹“預(yù)備鈴”，敦促同學(xué)們進(jìn)入晨讀時(shí)間，并抽查部分學(xué)生的晨讀狀態(tài)。晨讀結(jié)束，魏老師的“上課鈴”響了，線上課只上10-15分鐘，接下來(lái)就是課堂互動(dòng)、題目訓(xùn)練、問題抽查、疑難講解。數(shù)學(xué)老師會(huì)將難題講解視頻逐一分享、英語(yǔ)老師會(huì)針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況逐一點(diǎn)評(píng)、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的山川大河、美術(shù)老師的.美學(xué)鑒賞，體育老師的訓(xùn)練指導(dǎo)……雖然孩子們面對(duì)的是冰冷的機(jī)器，可感受到的是老師的諄諄教誨及滿腔熱情。換一種方式，與知識(shí)別樣的接觸，換一種考核，讓自主、自發(fā)、自律得以提升。
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，課間操開始了……
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，眼保健操開始了……
鈴鈴鈴，“放學(xué)鈴”響了，魏老師開啟了“午休關(guān)懷模式”，提醒孩子們做好學(xué)生本分，能夠身體力行，做家長(zhǎng)們的“小幫廚”，告訴孩子們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
課程結(jié)束，各科老師開始關(guān)心孩子們的自主學(xué)習(xí)，無(wú)論多晚，只要孩子提出的疑問都及時(shí)作出回應(yīng)。魏老師會(huì)將第二天要上課程信息匯總，防止遺漏。韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！背y的老師不只是做到了，還做得更多。理性如我，常常在一天結(jié)束后感慨超銀老師的付出，捫心自問，他們比家長(zhǎng)做得還要多。
這場(chǎng)疫情，改變了我們很多人的生活方式、出行方式，這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，老師們的無(wú)私付出清晰可見。期待這場(chǎng)疫情結(jié)束時(shí)，我們都能如沐春風(fēng)，更加懂得珍惜時(shí)光。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二十一
人們總說這些天宅在家里都十分無(wú)聊，而在我看來(lái)，我的宅家生活卻還如往常一樣busy。前一天晚上我早早地調(diào)好鬧鐘，第2天伴著鈴聲，7：00準(zhǔn)時(shí)起來(lái)。洗漱完畢，吃完早飯，上課去了，我打開ipad迎接那位陌生的網(wǎng)課老師。上課時(shí)我是一心一意聽講，認(rèn)真做好筆記，絕不會(huì)開小差。不過課間休息時(shí)，我的腦里就出現(xiàn)了很多壞念頭，什么分屏看劇啊，什么打排位……但最后終究還是打消了，一半是不敢，一半是怕以后作業(yè)做不起來(lái)呀!
上完課，我總有個(gè)念頭就是不寫作業(yè)，但怎么可能有一位學(xué)生能逃掉作業(yè)的魔掌呢?簡(jiǎn)單的作業(yè)，當(dāng)然做起來(lái)都特別順心，倘若是遇到難題，我可能腦瓜子要崩掉了。不管怎樣，都要想個(gè)辦法去克服它，總不能放在那不理會(huì)吧。我絞盡腦汁，用盡全力，真不懂問老師問同學(xué)，沒有做不到的`事，只有你不去做事。我一定要改寫字邋遢的缺點(diǎn)，就因?yàn)檫@點(diǎn)粗心造成一次沒能準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。
一般老師讓我們?cè)谝?guī)定時(shí)間寫好作業(yè)，拍上釘釘，那么基本上這個(gè)時(shí)間都是夠的，但那些過了一天了，都還沒有交作業(yè)的同學(xué)，我壓根兒就不知道他們一天到底在干嘛，他們得了拖延癥嗎?所謂玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，我覺得這句話一定要牢記。
我之所以忙，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)的任務(wù)，有句話叫忙并快樂著。雖然疫情期間，我們不能去學(xué)校里，在學(xué)習(xí)的路上奔跑，但在家也不能停止學(xué)習(xí)的腳步，加油!
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二十二
利就是你可以不梳頭不洗臉穿著睡衣就坐在電腦前上課，上課溜號(hào)老師也看不見。可這真的是利嗎?對(duì)于我這種初三的學(xué)生，還有不到一百天的時(shí)間就中考了，這種在家無(wú)所事事終日懈怠的狀態(tài)是利嗎?輕松了這一時(shí)，開學(xué)后悔沒有好好聽，輸?shù)氖俏覀儭?BR> 面對(duì)電子產(chǎn)品上的選擇，看老師講課和玩游戲，哪個(gè)更吸引你呢?分屏的.功能就很好的實(shí)現(xiàn)了自欺欺人，上面掛著老師講課，下面玩著游戲。你聽了嗎?我當(dāng)然聽了。那講的什么?走上路啊!自己欺騙自己我真的在聽，只是玩了個(gè)游戲而已。
對(duì)于自律的學(xué)生，上網(wǎng)課當(dāng)然是利，對(duì)于不自律的學(xué)生，就全都是弊。
所以，在上網(wǎng)課的日子里，我們一定要保持自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們的未來(lái)是屬于我們自己的!加油少年們!加油初三高三!一定不要后悔網(wǎng)課的這段時(shí)間!
學(xué)生線上教學(xué)心得篇一
隨著疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)成為了當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式之一。作為一名大學(xué)生，我在這個(gè)特殊的時(shí)期也正在經(jīng)歷著線上教學(xué)的過程。在這段時(shí)間里，我深刻體驗(yàn)到了線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)線上教學(xué)的感受和思考。
首先，在線上教學(xué)中最為明顯的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間的靈活性。相比于傳統(tǒng)的面對(duì)面授課，線上教學(xué)免去了往返于教室和宿舍的時(shí)間，可以更好地安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以在合適的時(shí)候打開電腦，觀看線上課程和視頻講解，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅讓我們可以充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和進(jìn)修，還為我們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，線上教學(xué)為我們提供了更廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們可以獲取到大量的教學(xué)資源，包括與教材相關(guān)的課程文檔、錄播課程、教學(xué)視頻等。這些資源不僅可以幫助我們更好地理解課程內(nèi)容，還可以拓寬我們的學(xué)習(xí)范圍，了解更多的知識(shí)。
然而，線上教學(xué)也存在一些不足之處。第一，缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的課堂上，我們可以與老師進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，提問問題、進(jìn)行討論等，這樣有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。而在線上教學(xué)中，由于受到時(shí)間和空間的限制，這種互動(dòng)往往難以實(shí)現(xiàn)。我們只能通過文字或者錄音的方式與老師進(jìn)行交流，這種交流方式與面對(duì)面的互動(dòng)相比存在一定的局限性。
第二，線上教學(xué)也增加了自律的要求。相比于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，線上教學(xué)更加注重學(xué)生的主動(dòng)性和自主性。我們需要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程安排，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。這對(duì)于一些缺乏自律性的學(xué)生來(lái)說，可能會(huì)帶來(lái)一定的困擾。
綜上所述，線上教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)，又有不足之處。我們作為大學(xué)生應(yīng)該要適應(yīng)和應(yīng)對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式，并且發(fā)掘其中的優(yōu)勢(shì)和弊端。首先，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，利用線上教學(xué)的靈活性來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們還需要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們也要注意自律，合理分配時(shí)間，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總的來(lái)說，線上教學(xué)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我們通過線上教學(xué)可以不受限于時(shí)間和空間的限制，更好地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)和自律的能力。雖然線上教學(xué)有一些不足之處，但是如果我們能夠適應(yīng)和克服其困難，相信我們一定能夠在這個(gè)特殊的時(shí)期中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí)，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有及時(shí)簽到的'同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來(lái)，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語(yǔ)音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語(yǔ)音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?？傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
學(xué)生線上教學(xué)心得篇三
近期，受全球疫情影響，我國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)迅速采取線上教學(xué)模式，確保學(xué)生安全。作為一名黨員學(xué)生，我也經(jīng)歷了由實(shí)體課堂轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)的過程。這段特殊時(shí)期對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響和啟迪。在探索和適應(yīng)線上教學(xué)的過程中，我體會(huì)到了學(xué)生黨員在這一新的工作方式下的使命和責(zé)任，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：應(yīng)對(duì)變革，適應(yīng)線上教學(xué)。
轉(zhuǎn)向線上教學(xué)，對(duì)學(xué)生和老師來(lái)說都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。作為學(xué)生黨員，我深知自己在這一特殊時(shí)期的使命和責(zé)任。我主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，通過觀看視頻教學(xué)、聽取在線講座、參與討論等方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也主動(dòng)幫助與我有相同困惑的同學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和方法。通過努力適應(yīng)線上教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)能力和自律方面取得了很大的進(jìn)步。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
線上教學(xué)的一大特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)生黨員，我認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)不僅是提高自身綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也是黨員的使命。在線上學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，高效利用時(shí)間，深入研讀課程資料，主動(dòng)思考問題。通過這種方式，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任感和自律能力。同時(shí)，我也積極利用線上資源，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野，提升自己的學(xué)習(xí)和思考能力。
第三段：積極參與線上講座和討論。
線上講座和討論是線上教學(xué)的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生黨員來(lái)說尤為重要。我積極參加各類線上講座，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也積極參與線上討論，與同學(xué)們分享自己的見解和觀點(diǎn)，吸收他們的建議和意見。通過與同學(xué)們的交流，我得到了更全面和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也提高了我的表達(dá)和溝通能力。在這個(gè)特殊的時(shí)期，線上講座和討論成為我擴(kuò)展知識(shí)、交流思想和鍛煉能力的重要途徑。
第四段：課外讀書培養(yǎng)素養(yǎng)。
線上教學(xué)的一個(gè)好處就是更加靈活的時(shí)間安排。作為學(xué)生黨員，在這段時(shí)間里，我逐漸明白了課外讀書對(duì)于培養(yǎng)自身素養(yǎng)的重要性。我利用空余時(shí)間閱讀各類圖書、文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料，不斷豐富自己的知識(shí)和見解。通過閱讀，我了解到了更多國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)者和思想家的觀點(diǎn)，同時(shí)也拓寬了我的思維和眼界。課外讀書不僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的途徑，也是學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑。
第五段：總結(jié)與展望。
通過線上教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為學(xué)生黨員的責(zé)任和使命。在特殊時(shí)期，我通過自主學(xué)習(xí)、參與講座和討論、課外讀書等方式提高自身素質(zhì)和能力。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足和提升的方向，同時(shí)也讓我更加明確了自己的目標(biāo)和信念。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
在這個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生黨員的線上教學(xué)心得和體會(huì)是非常珍貴的。通過適應(yīng)變革、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、參與講座和討論、課外讀書等方式，學(xué)生黨員可以持續(xù)提升自身素質(zhì)和能力，并為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這段經(jīng)歷將對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也將成為我們的寶貴財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇四
因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對(duì)“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度。
可就在這個(gè)時(shí)候，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時(shí)決定線上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。
實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講，我用心聽；老師讓我們練習(xí)，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂，卻勝似課堂”！
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識(shí)，讓日子在充實(shí)中度過，還有一個(gè)的感受就是國(guó)家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來(lái)的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課”，如今都變成了事實(shí)。
當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課；學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。
但是我有理由相信，在未來(lái)的某一天這些問題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族！最后，我深信我們的國(guó)家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，而且會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止！
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制，學(xué)，肯定是開不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這，便是空中課堂啦！各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)之類的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量，也可以增強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習(xí)之初，我以為在電腦前只能聆聽到老師對(duì)知識(shí)的傳授，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有，我連忙回復(fù)老師說不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨(dú)給我講了一遍，使我茅塞頓開。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。
同學(xué)們，今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更富強(qiáng)，更美好！
學(xué)生線上教學(xué)心得篇五
新型冠狀病毒疫情給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了巨大的沖擊，因此學(xué)校采取了線上教學(xué)模式來(lái)減少感染傳播風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說，在家上課已經(jīng)成為了一種新的生活方式。在這種情況下，我們需要了解如何適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，并從中獲得最大化的收益。
第二段：線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)
在線上教學(xué)中，學(xué)生可以隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，這意味著他們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間。另外，提供在線資源的學(xué)校，使得學(xué)生可以在需要的時(shí)候直接訪問課程資料。雖然線上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些缺點(diǎn)。學(xué)生們?nèi)菀资艿皆诰€分心，失去專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。此外，所有的課程都需要學(xué)生有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)支持，如果網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不穩(wěn)定，學(xué)生可能無(wú)法受到恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
第三段：如何提高線上教學(xué)的效果
在線學(xué)習(xí)的效果大大取決于學(xué)生的態(tài)度和努力程度。為了提高學(xué)習(xí)效果，學(xué)生可以給自己制定計(jì)劃，制訂具體的目標(biāo)，按時(shí)完成作業(yè)，向老師和同學(xué)提問問題，從而更深入地理解知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻保持積極的心態(tài)，化消極情緒為正能量，奮發(fā)向前，盡自己最大的努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：線上教育對(duì)于未來(lái)的變革
這次疫情事件給人們帶來(lái)了巨大的沖擊，也推動(dòng)了教育的變革。線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，擁有著更大的潛力來(lái)改變未來(lái)的教育格局，為教育的現(xiàn)代化提供了新方案。線上教育的興起不僅大大節(jié)省了教育資源，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了更加靈活的選擇，使學(xué)生可以更好地適應(yīng)他們自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率和效果。
第五段：結(jié)論
疫情下的線上教學(xué)體驗(yàn)，提醒我們要在緊急情況下靈活變通，創(chuàng)新教育形態(tài)，積極應(yīng)對(duì)未來(lái)的教育挑戰(zhàn)，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)工作的能力。在未來(lái)，為了適應(yīng)不斷變化的需要，教育必須繼續(xù)探索新的教學(xué)形式，以更加開放，自由，夠靈活的方式來(lái)幫助學(xué)生在不同領(lǐng)域展現(xiàn)他們的才華?？偟膩?lái)說，只有不斷為自己和孩子推陳出新，將不斷前進(jìn)的世界落實(shí)到教育和學(xué)習(xí)上，才能更加適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇六
隨著疫情的爆發(fā)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也隨之發(fā)生了改變。線上教學(xué)成為了他們唯一的學(xué)習(xí)途徑，課堂從傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)轉(zhuǎn)變成了網(wǎng)絡(luò)視頻課。在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，中學(xué)生們既面臨著新的挑戰(zhàn)和困惑，也經(jīng)歷了成長(zhǎng)和收獲。在我一個(gè)學(xué)期的線上學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了中學(xué)生線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也有了一些心得和體會(huì)，下面我想分享一下。
首先，中學(xué)生線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是可以更加自由的安排時(shí)間。在線上學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和進(jìn)度來(lái)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，不再受到固定的課程時(shí)間的限制。這讓我們能夠更加高效地學(xué)習(xí)和安排自己的生活。例如，我可以利用早上的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，而下午可以用來(lái)完成作業(yè)和課外活動(dòng)。這個(gè)自由的時(shí)間安排讓我能夠更加充分地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，線上教學(xué)也提升了中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的面授教學(xué)中，老師會(huì)對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)名、提問和布置作業(yè)，但在線上教學(xué)中，我們需要更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。我們要自己提前預(yù)習(xí)、主動(dòng)參與討論和積極解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式提高了我們的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓我們更加獨(dú)立和自信。
然而，線上教學(xué)也存在一些劣勢(shì)。第一，由于網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性，在線上教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)視頻卡頓、斷線等問題，導(dǎo)致我們無(wú)法正常聽課和參與討論。這樣一來(lái)，我們可能會(huì)錯(cuò)過重要的知識(shí)點(diǎn)和交流機(jī)會(huì)，影響我們的學(xué)習(xí)效果。第二，缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)，線上教學(xué)無(wú)法像傳統(tǒng)教學(xué)一樣讓我們和老師、同學(xué)進(jìn)行直接互動(dòng)和交流。這樣一來(lái)，我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣可能會(huì)受到影響，感到寂寞和孤獨(dú)。第三，線上教學(xué)對(duì)家庭環(huán)境和個(gè)人學(xué)習(xí)條件的要求較高，有些同學(xué)可能無(wú)法擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而影響學(xué)習(xí)效果。
在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我也有了一些心得和體會(huì)。首先，我們要合理安排時(shí)間，不能因?yàn)樽杂啥速M(fèi)時(shí)間。盡量減少手機(jī)和社交媒體的使用，專注于學(xué)習(xí)。其次，我們要做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，要有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，積極參與討論和提問。當(dāng)遇到問題和困惑時(shí)，及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。第三，我們要保持樂觀和堅(jiān)持。線上教學(xué)可能會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒，相信自己，一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。
總結(jié)起來(lái)，中學(xué)生線上教學(xué)既有優(yōu)勢(shì)又有劣勢(shì)，但我們可以通過合理安排時(shí)間、做好自主學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備和保持樂觀的態(tài)度來(lái)克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)是一種新的學(xué)習(xí)方式，它讓我們更加自由和獨(dú)立地學(xué)習(xí)，提高了我們的自主學(xué)習(xí)能力。相信通過我們的共同努力，我們可以度過這個(gè)特殊時(shí)期，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇七
疫情期間，線上教學(xué)成為了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了許多不同于傳統(tǒng)課堂的感受與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在線上教學(xué)中的心得體會(huì)，讓每一位讀者都能夠了解線上教學(xué)的好處與挑戰(zhàn)。
第二段：線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
線上教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)就在于其靈活性。使用線上教學(xué)的平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和計(jì)劃自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且，線上教學(xué)的內(nèi)容可以隨時(shí)進(jìn)行追溯，學(xué)生不必?fù)?dān)心錯(cuò)過了課程內(nèi)容。同時(shí)，在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，在交流過程中修正自己的錯(cuò)誤，增強(qiáng)了自學(xué)的能力。
第三段：線上教學(xué)中的挑戰(zhàn)
然而，線上教學(xué)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。最顯著的挑戰(zhàn)就是網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題。在課程進(jìn)行時(shí)，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者硬件出現(xiàn)故障，這將會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)程。另外，線上教學(xué)模式下面對(duì)于學(xué)生的紀(jì)律性和自主性提出了更高的要求。因?yàn)閷W(xué)生和老師們可能會(huì)被家庭環(huán)境和誘惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降。
第四段：適應(yīng)線上教學(xué)的技巧與經(jīng)驗(yàn)
為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)，我們需要采取一些技巧和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于技術(shù)問題，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)前盡可能地檢查軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)的問題。通過及時(shí)調(diào)整、解決問題來(lái)保證學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行。另外，我們可以采取更高效的學(xué)習(xí)方法，比如戴耳機(jī)避免干擾、使用筆記工具做好筆記、保持身體健康等等，以此保證學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過線上教學(xué)，我們?cè)谄D難的時(shí)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，度過了艱難的時(shí)刻。盡管在線上教育的過程中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我們通過互相幫助和優(yōu)化體驗(yàn)，充分發(fā)掘了線上教育的好處，不斷地適應(yīng)了這種新型態(tài)的教育方式。最重要的是，我們有信心而又勇氣地繼續(xù)走下去，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇八
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，線上教學(xué)逐漸成為一種流行的教育方式。尤其是在疫情期間，線上教學(xué)成為了中學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式。作為一個(gè)中學(xué)生，在線上教學(xué)的過程中，我積累了許多心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)中學(xué)生線上教學(xué)的心得體會(huì)。
首先，線上教學(xué)給我?guī)?lái)了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，這使得學(xué)生們需要根據(jù)既定的時(shí)間表來(lái)安排自己的日程。而線上教學(xué)則沒有這個(gè)限制，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自由地選擇上課的時(shí)間和地點(diǎn)。這給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。比如，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在早晨或者晚上更加寧?kù)o的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受嘈雜環(huán)境的干擾，更加專注地學(xué)習(xí)知識(shí)。
其次，線上教學(xué)讓我有了更多的學(xué)習(xí)資源供我使用。在線上教學(xué)中，老師會(huì)為我們提供大量的課件、習(xí)題和學(xué)習(xí)資料。這些資源可以隨時(shí)隨地使用，幫助我鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)展知識(shí)面。同時(shí)，我也可以通過互聯(lián)網(wǎng)查閱更多的學(xué)習(xí)資源，比如學(xué)術(shù)論文、名著、學(xué)習(xí)視頻等等。這些資源的豐富，讓我在學(xué)習(xí)中有了更多的選擇，可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。
此外，線上教學(xué)也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。在線上課堂中，我們需要在屏幕前自主完成各類作業(yè)和任務(wù)。這要求我們具備良好的自我調(diào)控能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上教學(xué)也強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的交流和合作。我們可以通過線上平臺(tái)與老師和同學(xué)進(jìn)行討論和互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
最后，線上教學(xué)也給了我更大的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)自由。在傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，由于課堂時(shí)間的限制，老師無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)詳細(xì)講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。而在線上教學(xué)中，老師可以根據(jù)學(xué)生的理解程度和掌握情況，進(jìn)行更加詳細(xì)和充分的解說。同時(shí)，線上教學(xué)也提供了更多的學(xué)科選擇，我們可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)課程和方向。這樣的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)自由給了我們更多的探索和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
總之，中學(xué)生線上教學(xué)給我?guī)?lái)了許多積極的心得體會(huì)。它賦予了我更多的自由和靈活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)自由，培養(yǎng)了我更好的自主學(xué)習(xí)和合作能力。雖然線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)，比如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、缺乏面對(duì)面的互動(dòng)等問題，但是相信隨著技術(shù)的進(jìn)步和教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，線上教學(xué)會(huì)給我們帶來(lái)更多的便利和進(jìn)步。讓我們積極擁抱線上教學(xué)，充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇九
記得往年春節(jié)團(tuán)圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場(chǎng)沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭(zhēng)開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴(yán)重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無(wú)情但人卻有情，疫情之下無(wú)數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無(wú)數(shù)具有擔(dān)當(dāng)精神的人奔赴抗疫前線。同時(shí)我們待在家里也是在為國(guó)家做貢獻(xiàn)。往年的這個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識(shí)，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識(shí)。白天同學(xué)們面對(duì)著電腦、手機(jī)等設(shè)備認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動(dòng)；課后布置的作業(yè)也能認(rèn)真及時(shí)的完成。如果課堂上不懂的知識(shí)點(diǎn)，課后老師也會(huì)留有特定的時(shí)間為我們答疑解惑。我們上課地點(diǎn)雖然改變了，但是一點(diǎn)也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來(lái)說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時(shí)指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到了對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到群里，討論時(shí)又不會(huì)像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時(shí)討論的觀點(diǎn)又可以保留下來(lái)為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時(shí)回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級(jí)和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。同時(shí)線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問題，其次因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個(gè)春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！作為大學(xué)的我們必將牢記“知識(shí)是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認(rèn)真學(xué)習(xí)以知識(shí) 迎接我們中國(guó)美麗的黎明！
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十
在哪里學(xué)習(xí)都一樣，想要學(xué)好知識(shí)還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識(shí)輔助我們學(xué)習(xí)的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們身邊沒有了老師，更沒有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺上課，不認(rèn)真上課，浪費(fèi)了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著時(shí)間還很多，沒有多久我們就會(huì)用完小學(xué)的讀書時(shí)間，總有一天我們會(huì)遇到困難，人需要的是能夠認(rèn)知自我，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗(yàn)，也是一次考驗(yàn)，在家中學(xué)習(xí)，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習(xí)的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著玩游戲，就想著看電視。在家中電腦是我們學(xué)習(xí)的工具，是我們學(xué)習(xí)的課堂，老師在電腦屏幕上出現(xiàn)，雖然特寫了，也沒有在學(xué)校中的威嚴(yán)，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽課，畢竟老師也在花時(shí)間教導(dǎo)我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識(shí)，不需要?jiǎng)谛膭诹ψ砥涑?，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費(fèi)。
我喜歡學(xué)習(xí)，上網(wǎng)課，一樣能夠提問題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒有任何的阻礙，學(xué)習(xí)更加方便，只需要發(fā)出問題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統(tǒng)計(jì)問題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對(duì)待網(wǎng)課的心態(tài)，是認(rèn)真還是不努力。現(xiàn)在多流一滴汗，以后將會(huì)收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費(fèi)時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結(jié)束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習(xí)是必須的，要積極去學(xué)習(xí)，記去讀書，更何況開通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)課程，對(duì)我們來(lái)說是福音。
學(xué)習(xí)充滿了樂趣，網(wǎng)課有著不同的趣味，以前沒有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓我們知道了學(xué)習(xí)的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去接受知識(shí)，成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，機(jī)會(huì)我們有了靠我們自己的雙手去繪畫在學(xué)習(xí)的結(jié)果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺得網(wǎng)課不適應(yīng)，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習(xí)都是很用以接受的。
在家不用擔(dān)心自己遲到，同樣也不用擔(dān)心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習(xí)，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過去的上課方式，很快就能夠適應(yīng)了，這就是我的一些感受。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。對(duì)于學(xué)生而言，線上教學(xué)既有便利之處也有挑戰(zhàn)。本文將圍繞線上教學(xué)生上課的經(jīng)歷與感受進(jìn)行探討。
第二段：便利之處
相比傳統(tǒng)課堂，學(xué)生免去了往返于校園之間的時(shí)間與精力，甚至可以節(jié)省一筆交通費(fèi)。同時(shí)，線上教學(xué)避免了人群聚集，減少了疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，線上課堂還可以方便地記錄課程內(nèi)容，學(xué)生可以回過頭來(lái)再次觀看，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：挑戰(zhàn)與解決
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生需要保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、防止干擾的就讀空間和保證設(shè)備的良好運(yùn)行狀態(tài)等。其次，線上教學(xué)老師無(wú)法親自觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要學(xué)生自控自律，保持學(xué)習(xí)的積極性和專注度。此外，線上教學(xué)學(xué)生與老師之間的交流也需要通過先進(jìn)的在線工具實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生主動(dòng)與老師溝通。
第四段：學(xué)習(xí)體會(huì)
通過學(xué)習(xí)線上課程，我深切體會(huì)到了“做到了就真的很簡(jiǎn)單”的道理。相比傳統(tǒng)線下課程，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容更加方便快捷，可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。但是，線上教學(xué)也需要高度自律，需要學(xué)生認(rèn)真思考，并且時(shí)刻保持學(xué)習(xí)氛圍。通過線上教學(xué)，我懂得了要時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài)，不斷地挑戰(zhàn)自己。
第五段：總結(jié)
綜合以上論述，線上教學(xué)對(duì)于學(xué)生而言有著諸多便利之處，但也存在不小的挑戰(zhàn)。需要學(xué)生自律、專注和積極樂觀，保證學(xué)習(xí)效果的最大化。在未來(lái)，隨著人機(jī)交互技術(shù)的不斷進(jìn)步，相信線上教學(xué)將會(huì)成為更加人性化和高效的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)更多人在自主學(xué)習(xí)上持續(xù)探索。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十二
前段時(shí)間，疫情逐漸蔓延到山東各市，為了配合防疫工作，為了師生安全，學(xué)校開始開展線上教學(xué)，作為一名青年教師，作為一個(gè)網(wǎng)課小白，我開始忐忑……但三周的線上教學(xué)結(jié)束后，我還是有很多感慨。
從線上提交作業(yè)、批改作業(yè)的過程中，我第一次強(qiáng)烈地感受到老師對(duì)學(xué)生認(rèn)可的重要性以及學(xué)生的自我榮譽(yù)感。在釘釘上可以發(fā)布作業(yè)和批改作業(yè)，被老師批改為a+的同學(xué)的作業(yè)可以被全班同學(xué)看到。我們班有一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)不是很好的同學(xué)，在這段時(shí)間里，我明顯感受到了他學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，在和他家長(zhǎng)溝通的過程中我也了解到他為了得到a+付出了很多努力。知道這些后我很驚訝又很感動(dòng)，原來(lái)我們平時(shí)看到的不努力的學(xué)生只需要一個(gè)小小的激勵(lì)便可以點(diǎn)燃他們求知的熱情，原來(lái)作為教師的自己平時(shí)忽略了那么多，我自責(zé)自己讓他們?cè)诨璋档牡胤酱颂?。我往往?huì)從關(guān)注優(yōu)等生的過程中收獲更多的教學(xué)成就感，有時(shí)候可能會(huì)忽視后進(jìn)生的成長(zhǎng)，殊不知，幫助后進(jìn)生進(jìn)步才是我更應(yīng)該做的，所以日后我要把更多的精力放在這個(gè)方面。
從線下到線上，教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化，尤其是作為主學(xué)科老師，上午就可以結(jié)束自己的課程，剩下的時(shí)間備課和批改作業(yè)，不得不說，線上教學(xué)一開始，相對(duì)自由的工作時(shí)間滋生了懶惰和拖延，我經(jīng)常把備課的.時(shí)間拖到晚上，備課的效率也大大降低。不合理的時(shí)間安排帶來(lái)了一些問題，比如熬夜導(dǎo)致的狀態(tài)不好，作業(yè)批改的速度降低等等。因此在后來(lái)的時(shí)間里，我開始調(diào)整狀態(tài)，讓自己回到學(xué)生的身份，早晨起床后列出一天的清單，備課和批改作業(yè)的時(shí)間嚴(yán)格按照日程表進(jìn)行，盡快調(diào)整了自己的工作狀態(tài)。在寫作時(shí)，我告訴學(xué)生可以引用“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，時(shí)而想起來(lái)會(huì)覺得有些諷刺，因?yàn)槲易约憾己茈y躬行實(shí)踐，有時(shí)候，懶惰受到的懲罰不僅僅是自己的失敗，還有別人的成功，尤其作為教師，更不可有絲毫懈怠，如果我安逸了，那我毀掉的可能是太多人的未來(lái)。
疫情得到控制后，我們很快復(fù)課復(fù)學(xué)了，經(jīng)歷了這次網(wǎng)課，我看到了學(xué)生的認(rèn)真和執(zhí)著，他們是為了夢(mèng)想，還是僅僅為了得到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，又或是滿足自己作業(yè)得a+的虛榮心，他們都在努力證明自己。我也進(jìn)行了反思，要時(shí)刻保持積極昂揚(yáng)的工作態(tài)度，和學(xué)生一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十三
“線上教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的視聽感受，這也是確保學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟，網(wǎng)課的互動(dòng)性、學(xué)生的注意力集中是相對(duì)弱于線下教育，不能完全取代線下授課。此外，保證課程的流暢性也很關(guān)鍵?！?BR> 為保障線上教學(xué)的`順利開展，吳萌在做好課程設(shè)計(jì)外，還精心準(zhǔn)備了線上教學(xué)的軟硬件。“線上授課，一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量，另一方面就是要達(dá)到有效吸引學(xué)生參與互動(dòng)的教學(xué)效果?！惫P記本電腦、平板電腦、手機(jī)、獨(dú)立話筒、補(bǔ)光燈……這些能對(duì)上課起到促進(jìn)作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上，準(zhǔn)備好硬件還不夠，授課平臺(tái)的選擇也至關(guān)重要。為此，她在正式開課前，詳細(xì)比對(duì)各種直播軟件，還組織學(xué)生提前“模擬”，目的就是為了給學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài)，講好每節(jié)課。
課上，吳萌老師還分享了思維導(dǎo)圖供學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生全方位、系統(tǒng)性地思考問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的聯(lián)想力。學(xué)生也根據(jù)課上所學(xué)，在思維導(dǎo)圖上做筆記，隨時(shí)標(biāo)記重難點(diǎn)，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。雖然突如其來(lái)的疫情讓校園和教室里格外安靜，但在云端的直播間里，課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)1703班浦灼說，“疫情期間，本以為會(huì)學(xué)不進(jìn)去，但吳老師的直播課代入感強(qiáng)，問答方式、連麥互動(dòng)讓我們很快就融入課堂，給人美聲甜、設(shè)備齊全的吳主播點(diǎn)贊!”
其實(shí)，線上教學(xué)對(duì)吳萌來(lái)說并不陌生，早在更早之前的盛寶金融科技商學(xué)院開設(shè)的“盛寶專家課”上，她就與同學(xué)們遠(yuǎn)程連線北歐專家，線上學(xué)習(xí)金融風(fēng)險(xiǎn)與合規(guī)等專業(yè)知識(shí)。吳萌說，“線上教學(xué)對(duì)目前我所講授的課程沒有什么影響，發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學(xué)們分享資料，尤其是視頻資料反而更便捷。在知識(shí)點(diǎn)講授上，我也有意用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，便于他們更好地梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系?！?BR> 學(xué)生線上教學(xué)心得篇十四
在今年的直播教學(xué)中，我認(rèn)為英語(yǔ)網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分準(zhǔn)備，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件；三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
下面談一下自已的一點(diǎn)做法：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語(yǔ)音和動(dòng)畫。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語(yǔ)音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。
二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。在直播時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽、可以看、可以練、可以做游戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生互相比起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。
四是要注意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。老師可以在qq群中加教師小助手來(lái)完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成，不管是語(yǔ)音，作業(yè)或者是視頻，用起來(lái)都非常方便。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十五
“高數(shù)中的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，從一枚薯片教起”
在《高等數(shù)學(xué)》直播課程中，張瑩老師突然拿出一個(gè)薯片在鏡頭前晃了晃……別急，她并不是要當(dāng)“吃貨主播”，而是要給同學(xué)們演示“雙曲拋物圖”?！按蠹铱辞辶藛?這個(gè)薯片就是完美的雙曲拋物圖。”
張瑩善于尋找生活中“數(shù)學(xué)的奧秘”，從薯片的雙曲拋物面結(jié)構(gòu)，到廣州塔“小蠻腰”的數(shù)學(xué)意義和工匠精神，讓學(xué)生以小見大，從而感受到數(shù)學(xué)的魅力。
大道至簡(jiǎn)，衍化至繁。這是張瑩的教學(xué)心得。她認(rèn)為，要把“簡(jiǎn)”留給課堂，“衍”留給學(xué)生，“繁”留給教師。擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她，是學(xué)校公共課《高等數(shù)學(xué)》和qmes全英文《高等數(shù)學(xué)》的課程負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)22名教師，面對(duì)26個(gè)大班、96學(xué)時(shí)、3000多名學(xué)生在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，她和整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提前開學(xué)一個(gè)月，進(jìn)行線上教學(xué)研討、演練。開課一個(gè)月來(lái)，老師們?cè)诰€上教學(xué)的'過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全新的授課形式，也得到了學(xué)生們的高度認(rèn)可。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十六
本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不見教室里學(xué)生們坐無(wú)缺席的身影，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到校園里富有生氣的喧嘩。原來(lái)，是疫情讓這一切延期了。
疫情就是命令，防控就是關(guān)鍵，值班就是保證。在“延長(zhǎng)的假期”里，“停課不停學(xué)”成為“宅家學(xué)生族”的假期學(xué)習(xí)新模式。為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)校的老師們沖鋒在前，紛紛走上線上教學(xué)的新崗位。雖然沒有線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但是老師們竭盡全力，做好線上學(xué)習(xí)的充分準(zhǔn)備，以便學(xué)生們?cè)诩依镆材芨惺艿綄W(xué)校同樣的學(xué)習(xí)效果。作為學(xué)生的我們，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，與老師相配合，共同完成線上教學(xué)活動(dòng)。
3月2日是學(xué)校開啟線上教學(xué)的第一天，在這之前處于準(zhǔn)備階段。輔導(dǎo)員在很早之前就通知學(xué)生們加入各學(xué)科的微信群，以便授課老師與學(xué)生們更好的溝通了解。加入微信群之后，學(xué)生們紛紛進(jìn)行實(shí)名制，讓授課老師更加方便地了解每位同學(xué)，以便學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。為了正式的線上教學(xué)圓滿成功，老師讓我們提前試課，找出問題并加以改進(jìn)。
在線上教學(xué)中，我們主要用的平臺(tái)是雨課堂和超星學(xué)習(xí)通，為了防止線上平臺(tái)人數(shù)過多而導(dǎo)致“網(wǎng)崩”，我們?cè)趒q社交平臺(tái)也建立了一個(gè)群聊，以便我們的線上學(xué)習(xí)沒有憂患。在試課過程中，我們便出現(xiàn)了服務(wù)器卡頓的現(xiàn)象，學(xué)生們進(jìn)不了雨課堂或者超星學(xué)習(xí)通，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音效果差，授課老師說話聽不見，對(duì)于種種問題，同學(xué)們?cè)谖⑿湃豪锵蚴谡n老師反映，授課老師從而進(jìn)行調(diào)整。除此之外，授課老師還在超星學(xué)習(xí)通里建立了討論組，讓我們?cè)谟懻摻M發(fā)表自己的意見，與老師更好的溝通交流學(xué)習(xí)知識(shí)。并以打卡的形式讓授課老師了解我們的考勤情況。如果遇到問題，我們會(huì)及時(shí)向授課老師反映，以便授課老師及時(shí)想出政策，從而得出解決。
習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，要接受線上教學(xué)，同學(xué)們難免會(huì)感到迷茫和不適應(yīng)，但我們沒有停止對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師和同學(xué)們都在共同努力。我們會(huì)全身心投入在線上學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分挖掘運(yùn)用網(wǎng)上資源，在“宅家”里強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)和自我提升。我們秉承“厚德精技，砥礪知行”的大學(xué)精神，牢記“奮發(fā)奮勉奮進(jìn)”的號(hào)角，勤學(xué)篤問，淬煉本領(lǐng)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，在打贏新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)之際取得特殊的更大的學(xué)習(xí)進(jìn)步！
正式線上教學(xué)即將到來(lái)。在此之前，同學(xué)們紛紛拿到學(xué)校寄過來(lái)的書本，授課老師在教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)通知，同學(xué)們也積極翻開書本，結(jié)合老師發(fā)來(lái)的資料共同預(yù)習(xí)。希望在正式上課的時(shí)候跟上老師的步伐，學(xué)到更多的知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)一線牽，師生心相連。在此，對(duì)線上教學(xué)的老師們說一句：“老師，您幸苦了！”讓我們共同努力抵抗疫情，線上學(xué)習(xí)不止步。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十七
這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過去x年，剛好降臨在春節(jié)期間。
自詡為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎？?jī)纱畏窝滓咔槎际且蛉藗冐澇砸拔叮侨藗兊呢澙泛陀?，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的`勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。
面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。
我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽黨的`話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。武漢小可愛，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)！
加油、白衣天使！加油、武漢！加油、中國(guó)！愿一切安好！
因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。
疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十八
新學(xué)期開始了，可是正值新冠疫情疫情肆虐，人們無(wú)法外出，同學(xué)們也就此開啟了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)之旅。網(wǎng)課中有豐富的學(xué)習(xí)資源，講解詳細(xì)的典型習(xí)題，為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
網(wǎng)課中不乏老師的溫馨提醒與認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的數(shù)學(xué)張老師，每天早上都會(huì)在微信群中及時(shí)布置任務(wù)，會(huì)在網(wǎng)課上直播，在課后布置作業(yè)，并進(jìn)行檢查、督促。有一天早晨，張老師直播講新課，積極與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲，申請(qǐng)了連麥，希望可以點(diǎn)到自己回答問題。直播課結(jié)束，微信群中緊接著收到的是張老師布置的課后作業(yè)，提醒大家要按時(shí)完成，在那天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上傳后，竟很快地收到了張老師的評(píng)語(yǔ)，說我的一道題寫得不完整，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后對(duì)我的書寫進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。當(dāng)張老師對(duì)每個(gè)上傳作業(yè)的同學(xué)都寫完評(píng)語(yǔ)后，我們還會(huì)看見微信群中張老師對(duì)同學(xué)們的及時(shí)督促。當(dāng)同學(xué)們都上傳完畢時(shí)，收到的是張老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都順利地完成了功課，及時(shí)完成了作業(yè)。
還有年級(jí)組的語(yǔ)文老師們，每到語(yǔ)文早讀，謝老師都會(huì)在群中發(fā)送早讀的'內(nèi)容，各班的語(yǔ)文老師都在認(rèn)真地備課，精心制作每一節(jié)課的課件，錄每一節(jié)課的視頻，供同學(xué)們觀看，布置堂清與作業(yè)。課后，老師會(huì)在微信群中抽查幾位同學(xué)把作業(yè)完成情況發(fā)入群中，檢測(cè)同學(xué)們的整體情況。同學(xué)們感到老師就在自己的身邊，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都積極完成了作業(yè)。
網(wǎng)課中這樣的“微感動(dòng)”每天都在上演，說也說不盡。讓我們共同享受這溫暖大家庭中的“微感動(dòng)”吧!
學(xué)生線上教學(xué)心得篇十九
由于疫情的嚴(yán)重，學(xué)校無(wú)法開學(xué)，但停課不停學(xué)，我們只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課是打翻身仗的好機(jī)會(huì)，但也有壞處，比如傷眼睛。
這天，上午的課程已經(jīng)告一段落，我打算先做些作業(yè)，以減輕下午的的負(fù)擔(dān)。突然，門“吱嘎”一聲開了。我一回頭，見是爸爸，于是哼著小曲的嘴立刻閉上，擺出了一副苦瓜臉。他眉毛一皺，還沒開口，我就知道他又要開始長(zhǎng)篇大論了。果不其然，爸爸打開窗戶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“告訴你多少次了，課間要遠(yuǎn)眺窗外，放松一下眼睛，別老寫作業(yè)，多活動(dòng)活動(dòng)，你怎么就是不聽勸?”我不耐煩地?fù)]揮手，說：“你快出去吧!我知道了!”然后繼續(xù)低頭寫題。爸爸沒有絲毫放棄的意思，他苦口婆心地勸道：“你總是這樣，不聽老人言，吃虧在眼前啊!近視度數(shù)加深了怎么辦?你啊你啊……”不等爸爸說完，我就打斷了他，厭煩地說：“行了!你怎么這么啰嗦?!”話音未落，爸爸已經(jīng)被我推出了房間，我用力摔上門，又“砰”的一聲關(guān)上窗戶，接著一屁股坐在椅子上，揉了揉干澀的眼睛，依舊沒有放下手中的筆。
下午的課程開始了，我準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，聽老師講解新的知識(shí)?？墒?，爸爸又進(jìn)來(lái)了，為了氣一氣他，我故意把臉湊近電腦屏幕，想看看這次他會(huì)說什么。沒想到這次，他出乎意料地沒有嘮叨，而是直接動(dòng)手了!我只覺得辮子被人抓住，往后一拎，就這一下，使得我的臉和屏幕相距甚遠(yuǎn)了。頭皮一陣發(fā)麻，我回過頭憤怒地吼道：“你不能好好說話嗎?”爸爸顯然楞了一下，回過神來(lái)，冷冷地說了一句：“近視度數(shù)加深了，你可別后悔，別怨我沒提醒你。”然后摔門離去。我腦袋里亂得很，幾乎聽不進(jìn)老師講的內(nèi)容。眼前的屏幕有些模糊，我以為是眼淚導(dǎo)致的，并沒有太在意。
事情就這樣每天上演著。有天我照舊睡前看一會(huì)兒書，卻覺得書上的.字格外模糊，朦朦朧朧的，像遮了一層白紗。眼睛又干又澀，我的心猛地往下一沉，看來(lái)的確是視力下降了。唉，自作孽，不可活啊!想想爸爸平時(shí)的嘮叨，我不好意思告訴爸爸，可瞞著也不是個(gè)辦法，于是吞吞吐吐地還是說了。爸爸一邊嘮叨著，一邊拿起手機(jī)打電話給賣眼鏡的老鄉(xiāng)，看能不能配一副新鏡片。
看著爸爸忙碌的身影，淚水模糊了我的視線。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二十
一場(chǎng)疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)大眾的心，工廠停工、學(xué)校停課，“超長(zhǎng)待機(jī)”的假期來(lái)得猝不及防。延期開學(xué)，我站在家長(zhǎng)的角度，考慮更多的是這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否會(huì)壓縮？正式開學(xué)后的上課時(shí)間會(huì)不會(huì)調(diào)整？上周接學(xué)校通知，本周開啟“線上教學(xué)”模式。聽到這個(gè)消息，心里既放松又忐忑，放松的是超長(zhǎng)假期終于要結(jié)束，忐忑的是孩子能否完成一整天的課程，各種問題如何解決。
這時(shí)候不得不感慨自己當(dāng)時(shí)的英明選擇，來(lái)超銀就對(duì)了！
從上周開始，班主任魏老師及各科老師就在為這周的“線上教學(xué)”做準(zhǔn)備。魏老師整理出長(zhǎng)長(zhǎng)的線上faq（常見的問題項(xiàng)目與對(duì)應(yīng)問題的解答），將步驟、注意事項(xiàng)等逐一解釋，課程上線后叮囑家長(zhǎng)逐個(gè)測(cè)試以保證每門課能順利進(jìn)行；體育趙老師上周五就統(tǒng)計(jì)體育課器械，不斷協(xié)調(diào)，解決家長(zhǎng)們的困擾。細(xì)心的魏老師還提前了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否有家長(zhǎng)奮戰(zhàn)在抗疫一線？是否有家長(zhǎng)陪同？是否有老人陪同？還是獨(dú)自在家？以做到后期的關(guān)注重點(diǎn)。同時(shí)，魏老師也告訴家長(zhǎng)，她會(huì)全程跟班，這讓很多家長(zhǎng)的心一下子就定了。老師們緊張忙碌，家長(zhǎng)們放松與忐忑，孩子們卻是摩拳擦掌，躍躍欲試，各人有各人的心態(tài)。
一周的“線上教學(xué)”從清晨開始：7:20健康狀態(tài)“打卡”，班主任魏老師在班級(jí)群里吹“預(yù)備鈴”，敦促同學(xué)們進(jìn)入晨讀時(shí)間，并抽查部分學(xué)生的晨讀狀態(tài)。晨讀結(jié)束，魏老師的“上課鈴”響了，線上課只上10-15分鐘，接下來(lái)就是課堂互動(dòng)、題目訓(xùn)練、問題抽查、疑難講解。數(shù)學(xué)老師會(huì)將難題講解視頻逐一分享、英語(yǔ)老師會(huì)針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況逐一點(diǎn)評(píng)、歷史老師的笑談古今、生物老師的奧妙趣味、地理老師的山川大河、美術(shù)老師的.美學(xué)鑒賞，體育老師的訓(xùn)練指導(dǎo)……雖然孩子們面對(duì)的是冰冷的機(jī)器，可感受到的是老師的諄諄教誨及滿腔熱情。換一種方式，與知識(shí)別樣的接觸，換一種考核，讓自主、自發(fā)、自律得以提升。
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，課間操開始了……
鈴鈴鈴，“下課鈴”響了，眼保健操開始了……
鈴鈴鈴，“放學(xué)鈴”響了，魏老師開啟了“午休關(guān)懷模式”，提醒孩子們做好學(xué)生本分，能夠身體力行，做家長(zhǎng)們的“小幫廚”，告訴孩子們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
課程結(jié)束，各科老師開始關(guān)心孩子們的自主學(xué)習(xí)，無(wú)論多晚，只要孩子提出的疑問都及時(shí)作出回應(yīng)。魏老師會(huì)將第二天要上課程信息匯總，防止遺漏。韓愈的《師說》曰：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！背y的老師不只是做到了，還做得更多。理性如我，常常在一天結(jié)束后感慨超銀老師的付出，捫心自問，他們比家長(zhǎng)做得還要多。
這場(chǎng)疫情，改變了我們很多人的生活方式、出行方式，這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”上，老師們的無(wú)私付出清晰可見。期待這場(chǎng)疫情結(jié)束時(shí)，我們都能如沐春風(fēng)，更加懂得珍惜時(shí)光。
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二十一
人們總說這些天宅在家里都十分無(wú)聊，而在我看來(lái)，我的宅家生活卻還如往常一樣busy。前一天晚上我早早地調(diào)好鬧鐘，第2天伴著鈴聲，7：00準(zhǔn)時(shí)起來(lái)。洗漱完畢，吃完早飯，上課去了，我打開ipad迎接那位陌生的網(wǎng)課老師。上課時(shí)我是一心一意聽講，認(rèn)真做好筆記，絕不會(huì)開小差。不過課間休息時(shí)，我的腦里就出現(xiàn)了很多壞念頭，什么分屏看劇啊，什么打排位……但最后終究還是打消了，一半是不敢，一半是怕以后作業(yè)做不起來(lái)呀!
上完課，我總有個(gè)念頭就是不寫作業(yè)，但怎么可能有一位學(xué)生能逃掉作業(yè)的魔掌呢?簡(jiǎn)單的作業(yè)，當(dāng)然做起來(lái)都特別順心，倘若是遇到難題，我可能腦瓜子要崩掉了。不管怎樣，都要想個(gè)辦法去克服它，總不能放在那不理會(huì)吧。我絞盡腦汁，用盡全力，真不懂問老師問同學(xué)，沒有做不到的`事，只有你不去做事。我一定要改寫字邋遢的缺點(diǎn)，就因?yàn)檫@點(diǎn)粗心造成一次沒能準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)。
一般老師讓我們?cè)谝?guī)定時(shí)間寫好作業(yè)，拍上釘釘，那么基本上這個(gè)時(shí)間都是夠的，但那些過了一天了，都還沒有交作業(yè)的同學(xué)，我壓根兒就不知道他們一天到底在干嘛，他們得了拖延癥嗎?所謂玩歸玩，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，我覺得這句話一定要牢記。
我之所以忙，是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)的任務(wù)，有句話叫忙并快樂著。雖然疫情期間，我們不能去學(xué)校里，在學(xué)習(xí)的路上奔跑，但在家也不能停止學(xué)習(xí)的腳步，加油!
學(xué)生線上教學(xué)心得篇二十二
利就是你可以不梳頭不洗臉穿著睡衣就坐在電腦前上課，上課溜號(hào)老師也看不見。可這真的是利嗎?對(duì)于我這種初三的學(xué)生，還有不到一百天的時(shí)間就中考了，這種在家無(wú)所事事終日懈怠的狀態(tài)是利嗎?輕松了這一時(shí)，開學(xué)后悔沒有好好聽，輸?shù)氖俏覀儭?BR> 面對(duì)電子產(chǎn)品上的選擇，看老師講課和玩游戲，哪個(gè)更吸引你呢?分屏的.功能就很好的實(shí)現(xiàn)了自欺欺人，上面掛著老師講課，下面玩著游戲。你聽了嗎?我當(dāng)然聽了。那講的什么?走上路啊!自己欺騙自己我真的在聽，只是玩了個(gè)游戲而已。
對(duì)于自律的學(xué)生，上網(wǎng)課當(dāng)然是利，對(duì)于不自律的學(xué)生，就全都是弊。
所以，在上網(wǎng)課的日子里，我們一定要保持自律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們的未來(lái)是屬于我們自己的!加油少年們!加油初三高三!一定不要后悔網(wǎng)課的這段時(shí)間!