讀后感可以是一種思考，也可以是一種創(chuàng)作，它既是對作者的致敬，也是對自己思考的整理。如何寫出一個有深度和觀點的讀后感？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考。讀完這些讀后感，相信你會對如何寫一篇有質(zhì)量的讀后感有更深入的了解?？靵砜纯窗桑?BR> 智慧故事讀后感一年級篇一
假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！
書中講的是一個剛上一年級的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！
我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來越進(jìn)步！
我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！
智慧故事讀后感一年級篇二
寧愿做高貴的玉被砸碎，也不愿做低賤的瓦得保全。比喻寧愿為正義事業(yè)而死，決不茍且偷生。南北朝時，高洋廢掉了魏孝靜帝元善見，建立了北齊朝廷，當(dāng)上了文宣帝。高洋為了培植自己的勢力，肆意殺戮元帝的近親，這使得大臣元景安感到十分惶恐。為了保全性命，他串聯(lián)了幾個人向高洋請求將自己的姓氏改成高，以討他的喜歡。元景安有位堂弟，名叫元景皓，他聽說了這件事非常氣憤，說道：“怎么能拋棄本姓，隨人家的姓呢?大丈夫?qū)帪橛袼?，不為瓦全?”
第二天，元景安把堂弟的這番話告訴了高洋，高洋立即將元景皓斬首，并且把他的家屬遣送到彭城。元景安因此受到高洋的賞識，官越做越大，一直做到領(lǐng)軍大將軍。
智慧故事讀后感一年級篇三
有一年，墨子前往北方的齊國。途中遇見一個叫“曰”的人，對墨子說：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說：“我不相信你的話!”說完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來了，因為北邊的淄水泛濫，無法渡過河去;名叫“曰”的那人得意地對墨子說：“怎么樣?我說你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過不去呀?”“曰”聽后支吾著說不出話來。
所以，你的謊言是抵擋不過我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 智慧故事讀后感一年級篇四
《丑小鴨》是一個關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強地應(yīng)對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂;以及身處逆境，只要我們頑強抗?fàn)?，堅持信念，成功和幸福就一定會來到?BR> 由此，我想到，在現(xiàn)實生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學(xué)成績極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛迪生，小學(xué)還沒有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸@些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過來也要一段時間。連這點困難都應(yīng)對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實中的困難和挫折做斗爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實并不困難。
童話故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話故事書，書的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書里有39個故事，每個故事我都非常喜歡，因為雖然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來的。小布頭非?？蓯邸⒂赂?、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費，吃飯的時候把飯粒掉的滿地都是，還對批評他的蘋蘋很不服氣。這使我想到自己有時也有浪費糧食的習(xí)慣，對自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛惜他們的勞動成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋蘋批評他時，他站在自己的角度認(rèn)為蘋蘋不應(yīng)該為了一點小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。這也使我想到自己的任性，聽不得批評。當(dāng)媽媽說我的缺點時，我會很生氣的哭，不會想到這是媽媽在幫助我克服缺點，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護。但小布頭可是知錯就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯誤就及時改正。
小布頭是幸福的，因為他有很多好朋友----小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過難關(guān)。我也是幸福的，我有愛我的媽媽，關(guān)心我的老師，友愛的好朋友。今后我會更加珍惜我所擁有的，因為這會讓我時時感到我是幸福的，我是快樂的。
小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對周圍的事漠不關(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個勇敢的孩子。
看完這本書，我好像長了一樣。因為我從中學(xué)到了很多知識與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛自然;應(yīng)該勇敢堅強，誠實守信。今后我要向小布頭一樣做一個品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話故事讀后感范文
在“十一”國慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個童話故事是《鸛鳥》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥》講的是屋子上有一個鸛鳥巢，里面住著一只鸛鳥媽媽和它的四個孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥，其中有一個叫彼得的孩子說譏笑動物是一樁罪過，他不愿參加。鸛鳥為了感謝他就送給他一個弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個騙子來到皇宮里，說能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話。幾天過去了，他們在織布機上做著織布的動作，可是織布機上什么也沒有。他們卻說衣服做好了，并且說誰看不見誰就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說看不見。于是皇帝在游行大典時，所有的人都說衣服太漂亮了!突然人群里有一個小男孩說皇帝什么也沒穿，所有的人也開始這么說?；实坶_始發(fā)抖，他覺得老百姓說的話是對的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀后感：不能嘲笑小動物，它們也是有生命的。小彼得就是因為他的愛心和善良得到了回報。《皇帝的新裝》里的皇帝居然相信兩個騙子，老百姓居然不說實話，只有一個小朋友說了實話，皇帝真是愚蠢至極!
智慧故事讀后感一年級篇五
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。當(dāng)時，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
智慧故事讀后感一年級篇六
今天我看完了《365頁故事》這部書，很喜歡其中《十二生肖的故事》?！妒ぁ愤@個故事告訴我，古代原來沒有十二生肖，。后來玉帝選了十二種動物做了十二生肖來表示時間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠實的老牛做第一名。而不會讓小小的老鼠在第一。我認(rèn)為做人就要做誠實的人，不應(yīng)該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一個誠實守信的人。
十二生肖的故事讀后感一年級學(xué)生范文
智慧故事讀后感一年級篇七
“你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢?這分明是騙人!”說完，叫守門人把他們攆走。
八個老漢互相望了一眼，哈哈笑道：“淮南王嫌我們年老嗎?好吧!那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧!”
說著，八個老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說故事而已?！对企牌吆灐愤@部道教書籍中提到的“返老還童”，也僅僅是煉丹、法術(shù)的有關(guān)傳說罷了。
智慧故事讀后感一年級篇八
第一段：引言（200字）。
作為一年級的學(xué)生，我參加了一次智慧故事比賽。在這個比賽中，我們要選擇一則智慧故事，背誦并講述給評委和全班同學(xué)聽。通過這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于智慧和道德的故事，也收獲了很多寶貴的體驗和收獲。
第二段：智慧故事的價值（200字）。
智慧故事是我們從小就接觸的一種故事形式。它們教會了我們很多關(guān)于生活智慧和道德品質(zhì)的知識。智慧故事可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用道德原則，從而影響我們的行為和決策。在比賽中，我選擇了《兔死狗烹》，通過這個故事，我深刻領(lǐng)悟到了“自食其果”的道理，明白了做錯事會帶來的后果，并從中汲取了教訓(xùn)。
第三段：提高演講技巧（200字）。
在準(zhǔn)備智慧故事的過程中，我積極歸納總結(jié)，提高了自己的演講技巧。首先，我學(xué)會了準(zhǔn)確地表達(dá)和傳達(dá)故事情節(jié)，確保觀眾能夠理解故事的主旨。其次，我注重表情和肢體語言的運用，以增強演講的表現(xiàn)力。最后，我還通過多次練習(xí)將講述故事變得更流利和自然。這些演講技巧的提高不僅在比賽中起到了積極作用，也對我今后的演講和表達(dá)能力有著長遠(yuǎn)的影響。
第四段：培養(yǎng)智慧和道德品質(zhì)（200字）。
通過參加智慧故事比賽，我意識到智慧和道德品質(zhì)的重要性。智慧是指在生活中做出明智的決策，而道德品質(zhì)則是指對他人和社會負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)智慧故事，我們能夠培養(yǎng)自己的智慧和道德品質(zhì)，使我們成為有責(zé)任心、有同情心的人。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，智慧和道德品質(zhì)將伴隨我們一生，成為我們克服困難和取得成功的關(guān)鍵。
第五段：收獲和展望（200字）。
通過這次智慧故事比賽，我不僅學(xué)到了很多智慧和道德的知識，還收獲了自信和勇氣。我意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能讓自己成為更好的人并取得更大的成功。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)智慧故事，不斷培養(yǎng)自己的智慧和道德品質(zhì)。同時，我也希望能夠與更多的同學(xué)一起分享智慧故事，并通過這種方式傳播智慧和道德的重要性。
總結(jié)：通過參加一年級的智慧故事比賽，我對智慧故事有了更深刻的了解。智慧故事不僅教會了我道德和智慧的知識，還提高了我的演講技巧和自信心。通過培養(yǎng)智慧和道德品質(zhì)，我相信自己能夠在未來的生活中取得更大的成功。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)智慧故事，將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪?，并與更多的人分享智慧和道德的重要性。
智慧故事讀后感一年級篇九
漢宣帝時，有個執(zhí)法不避權(quán)貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強。后來調(diào)到都城長安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細(xì)分析案情，尋找線索，并到現(xiàn)場勘察。有時發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當(dāng)場抓住案犯。
有個名叫蘇回的人，在宮中當(dāng)侍衛(wèi)，兩個壞人了解到他很有錢，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報到京兆尹的衙門，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進(jìn)去抓人可能傷及人質(zhì)蘇回，便想出一個辦法：叫副手前去喊話。那副手敲敲門對里面的人說：“里面的人聽著，京兆尹趙某要我傳話，勸你們千萬不要殺被劫持的人質(zhì)。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”
那兩個壞人聽說是趙廣漢在門外，想想沒有其他出路，只好把人質(zhì)放了，開門叩頭求饒。
趙廣漢對他們還了禮，說：“幸虧你們沒有殺了人質(zhì)，這樣對你們總有些好處?！?BR> 兩個壞人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，趙廣漢實現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對待他們，并送酒肉給他們吃。
按照當(dāng)時法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。
趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個亭長來問事，那亭長路過界上，界上的亭長開玩笑似地托他問候趙廣漢。亭長到了京城，趙廣漢問事完畢后問道：“界上亭長托你問候我，你為什么不代他問候?”那亭長趕緊叩頭謝罪，說確有這件事。趙廣漢又說：“你為我問候界上亭長，勉勵他忠于職守，好好報效朝廷?！?BR> 《漢書》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評論說，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。
智慧故事讀后感一年級篇十
公元24年，劉秀攻打潁陽一帶，祭遵去投奔他，被劉秀收為門下吏。后隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北，當(dāng)了軍中的執(zhí)法官，負(fù)責(zé)軍營的法令。任職中，他執(zhí)法嚴(yán)明，不循私情，為大家所稱道。
有一次，劉秀身邊的一個小侍從犯了罪，祭遵查明真情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來勸諫劉秀說：“嚴(yán)明軍令，本來就是大王的要求。如今祭遵堅守法令，上下一致做得很對。只有像他這樣言行一致，號令三軍才有威信啊?！?BR> 劉秀聽了覺得有理。后來，非但沒有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍，潁陽侯。
祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹(jǐn)慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來分給手下的人。他生活十分儉樸，家中也沒有多少私人財產(chǎn)，即使在安排后事時，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費，只要用牛車裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽草草下葬就可以了。
祭遵死后多年，漢光武帝劉秀仍對他的克己奉公精神十分懷念。
智慧故事讀后感一年級篇十一
作為一年級的學(xué)生，這一年的智慧故事給了我許多的收獲和體會。在這一年中，我從智慧故事中體會到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學(xué)會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。
第一學(xué)期的智慧故事中，有一個故事讓我深感聰明才智的重要性。故事中，有一只烏鴉為了夠到水果樹上的果實，想出了用小石子填滿瓶底，讓水位升高，從而能夠喝到水的方法。通過這個故事，我明白了聰明才智的重要性，只有用智慧去解決問題，才能讓生活更加美好。
第二學(xué)期的智慧故事中，有一個讓我深受感動的故事，讓我懂得了守信用的意義。故事中，小兔子答應(yīng)大熊貓幫忙收拾房子，但他卻偷懶玩耍。最終，大熊貓對小兔子失望極了。通過這個故事，我明白了守信用的重要性。守信用不僅是一種道德責(zé)任，更是一種對他人的尊重和對自己的約束。
智慧故事中還有一個故事讓我深感認(rèn)真與努力是成功的基石。故事中，有一只烏龜和一只兔子進(jìn)行賽跑，烏龜以勤奮認(rèn)真的態(tài)度一步一步贏得了比賽。通過這個故事，我明白了認(rèn)真與努力的重要性。只有付出足夠的努力，并且持之以恒，才能取得成功。
在智慧故事中，我還學(xué)到了人與人之間的友誼需要真誠付出。在一個故事中，有兩只小魚，一只幫助另一只找回了丟失的東西，從而建立了深厚的友誼。通過這個故事，我明白了友誼的重要性，只有用真誠去付出、維護友誼，才能讓友誼更加堅固。
在智慧故事中，我還學(xué)到了學(xué)會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。在一個故事中，有一只小鹿由于沒有控制住自己的好奇心而受了傷。通過這個故事，我明白了自控與自律的重要性。只有學(xué)會控制自己的情緒和行為，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，有一個良好的成長。
總的來說，一年級的智慧故事給了我許多的收獲和體會。我從中明白到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學(xué)會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。希望以后我能一直保持著這些品質(zhì)，不斷進(jìn)步，讓自己在成長的道路上越來越優(yōu)秀。
智慧故事讀后感一年級篇十二
東漢初年，有一位非常杰出的政治家和外交家，此人名叫班超。年輕的時候，班超家里很窮，靠幫官府抄寫公文勉強過日子。
抄寫工作十分辛苦，而且抄寫的東西還非常多，經(jīng)常要工作到半夜才能睡覺。官府對于抄寫的要求也非常嚴(yán)格，抄錯一個字，就要責(zé)罵，還要扣工錢，甚至開除。因此，班超工作時特別小心翼翼，每天都累得腰酸背痛，眼睛直冒金星。除了累以外，抄寫工作還特別枯燥。一份同樣的公文常常要抄好幾遍，有時甚至多達(dá)幾十遍，這使得班超非常煩躁。
有一天，他正在抄寫公文的時候，寫著寫著，突然間站起來，狠狠地將筆扔到地上，非常憤怒地說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中白白地消耗一生呢!”傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)傅介子、張騫，為國家的外交事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。
從那以后，班超就扔掉了手中的筆參了軍。
永平十六年(公元73年)，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，班超隨從北征，在軍中任假司馬(代理司馬)之職。假司馬官很小，但它是班超文墨生涯轉(zhuǎn)向軍旅生活的第一步。班超一到軍旅之中，就顯示了與眾不同的才能。他率兵進(jìn)擊伊吾(今新疆哈密西四堡)，戰(zhàn)于蒲類海(今新疆巴里昆湖)，小試牛刀，斬俘很多敵人。竇固很賞識他的軍事才干。
由于他作戰(zhàn)非常勇敢，立下許多戰(zhàn)功，很快就被封了官。
后來，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。
班超一生總共到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威，后被封為定遠(yuǎn)侯。后來，人們把班超投筆于地、參軍作戰(zhàn)的故事叫做“投筆從戎”，用來比喻棄文從武，有志報國。
智慧故事讀后感一年級篇十三
西晉的文學(xué)家陸機出身于三國東吳的世族大家庭，祖父當(dāng)過丞相，父親當(dāng)過大司馬。
晉朝建立后，他與弟弟陸云一起到京城洛陽，兩人的文章傾倒了當(dāng)時的士大夫，被稱為“二陸”。
陸機寫了許多詩，但大部內(nèi)容空虛，感情貧乏，過分追求文字技巧。不過，他作的《文賦》，是古代重要的文學(xué)論文，在我國文學(xué)理論的發(fā)展上有一定的貢獻(xiàn)。
《文賦》前有一篇序，序的開頭是這樣的：每當(dāng)我看了才智之士的著作，對他的用心私下有所領(lǐng)會。文章意用的表達(dá)、辭匯的運用，變化很多，但文辭的美丑好壞還是可以論述的。每當(dāng)自己寫文章，尤其能體會才士們寫作時的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表達(dá)的事物不相符合，文辭也不達(dá)意。這不是因為難以知道它，而是因為難以掌握它。所以作《文賦》來講述前輩才士豐茂華美的文章;并通過這些文章討論寫文章時為什么這樣寫有害的原因。待到寫成后將來看時，也許可以說，它竟然將事物的妙處全部生動細(xì)致地表現(xiàn)出來了。
智慧故事讀后感一年級篇十四
第一段：引言（約200字）
一年級智慧故事心得體會
一年級是孩子們進(jìn)入學(xué)校教育的起點，對他們來說是一個新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個階段，智慧故事成為了他們學(xué)習(xí)知識和品德培養(yǎng)的重要途徑。通過一年級智慧故事的聽、讀、思考、討論、分享，孩子們能夠提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，并且從中得到如何做人的智慧。在我與同學(xué)們一起體驗一年級智慧故事的點點滴滴中，我體會到了沉淀自己的故事心得。
第二段：語言表達(dá)能力的提高（約300字）
通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有了顯著的提高。每節(jié)課老師都會讓我們集體朗讀故事，為了能夠更好地表達(dá)出故事的內(nèi)容，我會提前閱讀并默寫故事的要點。在朗讀時，我會盡量讓聲音洪亮、語速適中，從而引起同學(xué)們的注意。同時，在老師的引導(dǎo)下，我開始嘗試用自己的語言總結(jié)、概括故事的主要內(nèi)容，并且能夠清晰地表達(dá)出來。這讓我對語言的運用更加自信，并且，與同學(xué)們一起討論故事的時候，也能積極地表達(dá)自己的觀點了。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)（約300字）
一年級智慧故事也讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。每每讀完一篇故事，我都會被故事情節(jié)所吸引，想要了解更多關(guān)于故事背后的知識。我開始主動向老師請教，借閱相關(guān)書籍，通過翻閱資料來深入了解故事的背景和意義。這種主動學(xué)習(xí)的行為讓我不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解文本內(nèi)涵。閱讀不再是一種被動的行為，而是成為了我內(nèi)心燃燒的興趣火焰。
第四段：品德培養(yǎng)的契機（約300字）
一年級智慧故事也給了我培養(yǎng)良好品德的契機。從故事中，我學(xué)到了謙虛、寬容、正直等品質(zhì)的重要性。尤其是在故事中描繪的主人公們，他們的高尚品質(zhì)讓我受到了啟發(fā)。我開始主動嘗試去幫助別人，而不僅是追求自己的利益；我也會盡量理解他人，包容他們的缺點。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的努力去踐行故事中的品德，我的周圍環(huán)境也變得更加和諧和溫暖。
第五段：做人智慧的收獲（約300字）
一年級智慧故事讓我獲得了做人的智慧。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我懂得了遇到困難時要堅持努力，不輕易放棄；懂得了與人為善，可以贏得朋友和諧。這些智慧不僅使我在學(xué)校中能更好地與同學(xué)、老師相處，而且也會影響到我的生活。在家庭中，我和弟弟妹妹的相處更加融洽，我會主動尊重父母和長輩的意見。我相信，通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我的未來將會更加充滿智慧和成長。
結(jié)尾（約100字）
通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我體會到了語言表達(dá)能力的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、品德培養(yǎng)的契機以及做人智慧的收獲。這些體驗讓我深刻認(rèn)識到智慧故事對我們成長的重要性，也讓我更加珍惜老師和父母給予我們的教育機會。我將會在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)以智慧故事為指引，努力成為一個智慧而優(yōu)秀的人。
智慧故事讀后感一年級篇十五
有一個讀書人叫淳于棼，是唐朝人，他家院墻邊長了一棵古槐。他嗜酒任性，不拘小節(jié)。
有一次，因為他喝醉酒，忍不住在庭院的槐樹下休息起來，沒想到他因此就睡著了。
在夢里，他看到槐安國的國王派人接他到槐安國去，隨后把自己心愛的公主嫁給了他，并且派他擔(dān)任南柯郡的太守。
在這段時間里，淳于棼把南柯治理得很好，國王也很欣賞他。他五個兒子都有爵位，兩個女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國的地位非常高。
后來，檀蘿國攻打南柯郡，淳于棼的軍隊輸了，接著他的妻子也因重病死了。
這一切的不幸，讓淳于棼不想在南柯郡繼續(xù)住下去，就回到京城。可是，在京城里，有人在國王面前說淳于棼的壞話，國王沒有查證，就把他的孩子抓起來，還把他送回原來的家鄉(xiāng)。
一離開槐安國，淳于棼就醒了，才知道原來這是一場夢。
不久，淳于棼發(fā)現(xiàn)庭院里的槐樹下有一個螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢中所見到的槐安國，應(yīng)該就是這個螞蟻洞。而槐樹的最高的樹枝，可能就是他當(dāng)太守的南柯郡。夢中“南柯郡”、“槐安國”，其實原來如此!
淳于棼想起夢里南柯的一切，覺得人世非常無常，所謂的富貴功名實在很容易就消失，于是，他最后就歸隱道門了。
智慧故事讀后感一年級篇十六
媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)成績，為了我能把作文寫好，給我買了很多的課外書，這些書有《小學(xué)生作文起步》，《安徒生童話》和《100個智慧故事》等，在這些書中我最喜歡的就是《100個智慧故事》這本書。
因為讀了這本書后，讓我增長了很多知識，也讓我懂得了很多道理，如書中的幾則故事《巧取瓶中醋》、《盲兔買水》、《小兔三斗灰狼》，其中我最感興趣的一則故事是《望梅止渴》從這個故事中使我明白了曹操是利用了人對酸梅子的條件反射，讓士兵們在饑渴難忍的時候看到了希望，鼓舞了士氣。既解決了士兵們饑渴難忍的問題，又加快了行軍的速度，這真是一舉兩得。通過讀這本書我還知道，當(dāng)你遇到強大敵人的時候，在不能用武力解決問題時，就應(yīng)該學(xué)習(xí)《特洛伊木馬》中的尤利西斯，用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝敵人。敵人比自己強大并不可怕，你可以用你的勇敢和智慧去戰(zhàn)勝他。
讀完《100個智慧故事》這本書后我被書里的故事深深吸引了，我真希望別的同學(xué)向我借這本書看，我會很樂意借給他們，這樣他們也可以從書中的故事里學(xué)到很多的智慧故事了。
假期中我最喜歡的一本書就是《一年級的小蜜瓜》！
書中講的是一個剛上一年級的.小男孩，叫小蜜瓜。我可喜歡他了，因為我覺得他就是現(xiàn)實生活中的我，剛上一年級什么也不懂，什么都大膽，什么都不會。慢慢的，在老師的教導(dǎo)下，我什么都明白了，知道了紀(jì)律，知道了學(xué)習(xí)，知道了禮貌，知道了榮譽！這些都跟我一樣！
我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，像小蜜瓜一樣越來越進(jìn)步！
我真的很喜歡這本書，希望所有的一年級的新生們都讀讀這本書，受益匪淺哦！
智慧故事讀后感一年級篇二
寧愿做高貴的玉被砸碎，也不愿做低賤的瓦得保全。比喻寧愿為正義事業(yè)而死，決不茍且偷生。南北朝時，高洋廢掉了魏孝靜帝元善見，建立了北齊朝廷，當(dāng)上了文宣帝。高洋為了培植自己的勢力，肆意殺戮元帝的近親，這使得大臣元景安感到十分惶恐。為了保全性命，他串聯(lián)了幾個人向高洋請求將自己的姓氏改成高，以討他的喜歡。元景安有位堂弟，名叫元景皓，他聽說了這件事非常氣憤，說道：“怎么能拋棄本姓，隨人家的姓呢?大丈夫?qū)帪橛袼?，不為瓦全?”
第二天，元景安把堂弟的這番話告訴了高洋，高洋立即將元景皓斬首，并且把他的家屬遣送到彭城。元景安因此受到高洋的賞識，官越做越大，一直做到領(lǐng)軍大將軍。
智慧故事讀后感一年級篇三
有一年，墨子前往北方的齊國。途中遇見一個叫“曰”的人，對墨子說：“您不能往北走啊，今天天帝在北邊殺黑龍，你的皮肢很黑，去北方是不吉利的呀!”墨子說：“我不相信你的話!”說完，他繼續(xù)朝北走去。
但不久，他又回來了，因為北邊的淄水泛濫，無法渡過河去;名叫“曰”的那人得意地對墨子說：“怎么樣?我說你不能往北走嘛!遇到麻煩了吧?”墨子微微一笑，說：“淄水泛濫，南北兩方的行人全都受阻隔。
行人中有皮膚黑的，也有皮膚白的，怎么都過不去呀?”“曰”聽后支吾著說不出話來。
所以，你的謊言是抵擋不過我的道理的，就像拿雞蛋去碰石頭，把普天下的雞蛋全碰光了，石頭還是毀壞不了?！?BR> 智慧故事讀后感一年級篇四
《丑小鴨》是一個關(guān)于一只又大又丑的鴨子頑強地應(yīng)對生活中的挫折和他人的嘲笑，最終變成白天鵝的故事。故事的核心是：面對生活的種.種不公平，作為弱者和小人物，只要能堅持理想，努力奮斗，一樣能得到幸福和快樂;以及身處逆境，只要我們頑強抗?fàn)?，堅持信念，成功和幸福就一定會來到?BR> 由此，我想到，在現(xiàn)實生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎?與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會說話，動作呆滯，小學(xué)成績極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛迪生，小學(xué)還沒有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實驗，在一次實驗中還險些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎?而我們，這些新一代的希望呢?沒有受到社會的不公，也沒有遭受過狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢?就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸@些，我有時選擇了逃避，有時選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過來也要一段時間。連這點困難都應(yīng)對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢?所以，學(xué)過《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實中的困難和挫折做斗爭。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實并不困難。
童話故事讀后感
在我從小就喜歡讀童話故事，今年寒假的時候我又發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的童話故事書，書的名字叫《小布頭奇遇記》。這本書里有39個故事，每個故事我都非常喜歡，因為雖然講的都是發(fā)生在生活中一些很平常的小事，但都有很好的教育意義。
故事的主人公小布頭是一個小布娃娃，是一位“小老師”把他作出來的。小布頭非?？蓯邸⒂赂?、善良......他的感情也很豐富：害怕;喜悅;任性......。他很像我身邊的同學(xué)，看到書中的小布頭，就像看發(fā)生在我身邊的一些事情一樣，讓我從心里不斷的反醒，很受教育。
小布頭很浪費，吃飯的時候把飯粒掉的滿地都是，還對批評他的蘋蘋很不服氣。這使我想到自己有時也有浪費糧食的習(xí)慣，對自己不想吃的飯菜就扔掉，還不以為然。今后我一定要珍惜農(nóng)民種的每粒糧食，愛惜他們的勞動成果。
小布頭很任性，當(dāng)蘋蘋批評他時，他站在自己的角度認(rèn)為蘋蘋不應(yīng)該為了一點小事就發(fā)脾氣，所以他賭氣地離開了蘋蘋。這也使我想到自己的任性，聽不得批評。當(dāng)媽媽說我的缺點時，我會很生氣的哭，不會想到這是媽媽在幫助我克服缺點，而是光想自己的委屈，自己的自尊心沒有得到保護。但小布頭可是知錯就改的典范，所以我也要向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯誤就及時改正。
小布頭是幸福的，因為他有很多好朋友----小黑熊和布猴子。而且經(jīng)常幫助他度過難關(guān)。我也是幸福的，我有愛我的媽媽，關(guān)心我的老師，友愛的好朋友。今后我會更加珍惜我所擁有的，因為這會讓我時時感到我是幸福的，我是快樂的。
小布頭樂于幫助別人，勇敢地和壞行為作斗爭。這讓我想到身邊有許多同學(xué)對周圍的事漠不關(guān)心、怕傷到自己的利益，這是不對的。我們要向小布頭學(xué)習(xí)，做一個勇敢的孩子。
看完這本書，我好像長了一樣。因為我從中學(xué)到了很多知識與品德，他讓知道了應(yīng)該關(guān)心同學(xué)，熱愛自然;應(yīng)該勇敢堅強，誠實守信。今后我要向小布頭一樣做一個品德優(yōu)秀的學(xué)生。
童話故事讀后感范文
在“十一”國慶節(jié)假期的這幾天里，我讀了兩個童話故事是《鸛鳥》《皇帝的新裝》。
《鸛鳥》講的是屋子上有一個鸛鳥巢，里面住著一只鸛鳥媽媽和它的四個孩子。有一群小孩嘲笑鸛鳥，其中有一個叫彼得的孩子說譏笑動物是一樁罪過，他不愿參加。鸛鳥為了感謝他就送給他一個弟弟。
《皇帝的新裝》講的是有兩個騙子來到皇宮里，說能為皇帝做一件最美麗的衣服，皇帝相信了他們的話。幾天過去了，他們在織布機上做著織布的動作，可是織布機上什么也沒有。他們卻說衣服做好了，并且說誰看不見誰就是最愚蠢的人，所有的人都不敢說看不見。于是皇帝在游行大典時，所有的人都說衣服太漂亮了!突然人群里有一個小男孩說皇帝什么也沒穿，所有的人也開始這么說?；实坶_始發(fā)抖，他覺得老百姓說的話是對的。但是他還是想必須把這次游行大典進(jìn)行完畢。
觀后感：不能嘲笑小動物，它們也是有生命的。小彼得就是因為他的愛心和善良得到了回報。《皇帝的新裝》里的皇帝居然相信兩個騙子，老百姓居然不說實話，只有一個小朋友說了實話，皇帝真是愚蠢至極!
智慧故事讀后感一年級篇五
東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。
鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。當(dāng)時，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達(dá)到成熟的境地，因此，弟子多達(dá)千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。
馬融研究了《左傳》后，也準(zhǔn)備注一部《左氏春秋》，他仔細(xì)閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
智慧故事讀后感一年級篇六
今天我看完了《365頁故事》這部書，很喜歡其中《十二生肖的故事》?！妒ぁ愤@個故事告訴我，古代原來沒有十二生肖，。后來玉帝選了十二種動物做了十二生肖來表示時間，它們是——老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴子、雞、狗、豬。如果我是玉皇大帝，我一定要選最誠實的老牛做第一名。而不會讓小小的老鼠在第一。我認(rèn)為做人就要做誠實的人，不應(yīng)該像小老鼠一樣，為了自己的利益而被判自己的朋友。
我以后要做一個誠實守信的人。
十二生肖的故事讀后感一年級學(xué)生范文
智慧故事讀后感一年級篇七
“你們自己都那樣老了，我又怎么可以相信，你們有防老之法術(shù)呢?這分明是騙人!”說完，叫守門人把他們攆走。
八個老漢互相望了一眼，哈哈笑道：“淮南王嫌我們年老嗎?好吧!那么，再讓他仔細(xì)地看看我們吧!”
說著，八個老翁一眨眼工夫，忽然全變成兒童了。已經(jīng)年老的人，一下子回復(fù)到了兒童時期，這是全然不可能的，所以這僅僅是傳說故事而已?！对企牌吆灐愤@部道教書籍中提到的“返老還童”，也僅僅是煉丹、法術(shù)的有關(guān)傳說罷了。
智慧故事讀后感一年級篇八
第一段：引言（200字）。
作為一年級的學(xué)生，我參加了一次智慧故事比賽。在這個比賽中，我們要選擇一則智慧故事，背誦并講述給評委和全班同學(xué)聽。通過這次比賽，我學(xué)到了很多關(guān)于智慧和道德的故事，也收獲了很多寶貴的體驗和收獲。
第二段：智慧故事的價值（200字）。
智慧故事是我們從小就接觸的一種故事形式。它們教會了我們很多關(guān)于生活智慧和道德品質(zhì)的知識。智慧故事可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用道德原則，從而影響我們的行為和決策。在比賽中，我選擇了《兔死狗烹》，通過這個故事，我深刻領(lǐng)悟到了“自食其果”的道理，明白了做錯事會帶來的后果，并從中汲取了教訓(xùn)。
第三段：提高演講技巧（200字）。
在準(zhǔn)備智慧故事的過程中，我積極歸納總結(jié)，提高了自己的演講技巧。首先，我學(xué)會了準(zhǔn)確地表達(dá)和傳達(dá)故事情節(jié)，確保觀眾能夠理解故事的主旨。其次，我注重表情和肢體語言的運用，以增強演講的表現(xiàn)力。最后，我還通過多次練習(xí)將講述故事變得更流利和自然。這些演講技巧的提高不僅在比賽中起到了積極作用，也對我今后的演講和表達(dá)能力有著長遠(yuǎn)的影響。
第四段：培養(yǎng)智慧和道德品質(zhì)（200字）。
通過參加智慧故事比賽，我意識到智慧和道德品質(zhì)的重要性。智慧是指在生活中做出明智的決策，而道德品質(zhì)則是指對他人和社會負(fù)起責(zé)任和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)智慧故事，我們能夠培養(yǎng)自己的智慧和道德品質(zhì)，使我們成為有責(zé)任心、有同情心的人。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，智慧和道德品質(zhì)將伴隨我們一生，成為我們克服困難和取得成功的關(guān)鍵。
第五段：收獲和展望（200字）。
通過這次智慧故事比賽，我不僅學(xué)到了很多智慧和道德的知識，還收獲了自信和勇氣。我意識到只有通過不斷學(xué)習(xí)和提高，才能讓自己成為更好的人并取得更大的成功。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)智慧故事，不斷培養(yǎng)自己的智慧和道德品質(zhì)。同時，我也希望能夠與更多的同學(xué)一起分享智慧故事，并通過這種方式傳播智慧和道德的重要性。
總結(jié)：通過參加一年級的智慧故事比賽，我對智慧故事有了更深刻的了解。智慧故事不僅教會了我道德和智慧的知識，還提高了我的演講技巧和自信心。通過培養(yǎng)智慧和道德品質(zhì)，我相信自己能夠在未來的生活中取得更大的成功。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)智慧故事，將它們?nèi)谌氲阶约旱纳钪?，并與更多的人分享智慧和道德的重要性。
智慧故事讀后感一年級篇九
漢宣帝時，有個執(zhí)法不避權(quán)貴的官員，名叫趙廣漢。他在任穎川太守期間，曾經(jīng)秉公辦案，誅殺許多殘害百姓的豪強。后來調(diào)到都城長安任京兆尹，經(jīng)常親自辦案，捉拿壞人。在辦案中，他仔細(xì)分析案情，尋找線索，并到現(xiàn)場勘察。有時發(fā)現(xiàn)可疑情況，親自出馬，制止尚未發(fā)生的案件，往往當(dāng)場抓住案犯。
有個名叫蘇回的人，在宮中當(dāng)侍衛(wèi)，兩個壞人了解到他很有錢，便在路上將他劫走，隨即向家屬勒索贖金。案子報到京兆尹的衙門，趙廣漢從蛛絲馬跡中尋找線索，最后終于發(fā)現(xiàn)了劫人者的住處。于是他立即帶了官兵趕到那里。到了那人住處，趙廣漢考慮到硬沖進(jìn)去抓人可能傷及人質(zhì)蘇回，便想出一個辦法：叫副手前去喊話。那副手敲敲門對里面的人說：“里面的人聽著，京兆尹趙某要我傳話，勸你們千萬不要殺被劫持的人質(zhì)。他是皇帝的侍衛(wèi)，殺了他你們也就完了。要是放了他，自己投降，僥幸逢到朝廷發(fā)出赦令，還可以獲得寬大!”
那兩個壞人聽說是趙廣漢在門外，想想沒有其他出路，只好把人質(zhì)放了，開門叩頭求饒。
趙廣漢對他們還了禮，說：“幸虧你們沒有殺了人質(zhì)，這樣對你們總有些好處?！?BR> 兩個壞人被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄后，趙廣漢實現(xiàn)諾言，吩咐獄卒好生對待他們，并送酒肉給他們吃。
按照當(dāng)時法律，犯這種大罪的人要斬首。到了冬天，終于要執(zhí)刑了。趙廣漢叫人事先給他倆買好棺木，并且派人告訴他們。這兩人感激涕零，表示死了也決不怨恨。
趙廣漢在任職期間，經(jīng)常能把藏匿的壞人壞事揭露出來。就連一般隱藏未露的情況，他也能了解得非常清楚。一次他召某地一個亭長來問事，那亭長路過界上，界上的亭長開玩笑似地托他問候趙廣漢。亭長到了京城，趙廣漢問事完畢后問道：“界上亭長托你問候我，你為什么不代他問候?”那亭長趕緊叩頭謝罪，說確有這件事。趙廣漢又說：“你為我問候界上亭長，勉勵他忠于職守，好好報效朝廷?！?BR> 《漢書》的作者班固在為趙廣漢作的傳中敘述了上面這些事跡后，又評論說，他揭發(fā)壞人壞事，發(fā)現(xiàn)隱藏未露的情況，就像神一樣靈。
智慧故事讀后感一年級篇十
公元24年，劉秀攻打潁陽一帶，祭遵去投奔他，被劉秀收為門下吏。后隨軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)河北，當(dāng)了軍中的執(zhí)法官，負(fù)責(zé)軍營的法令。任職中，他執(zhí)法嚴(yán)明，不循私情，為大家所稱道。
有一次，劉秀身邊的一個小侍從犯了罪，祭遵查明真情后，依法把這小侍從處以死刑。劉秀知道后，十分生氣，想祭遵竟敢處罰他身邊的人，欲降罪于祭遵。但馬上有人來勸諫劉秀說：“嚴(yán)明軍令，本來就是大王的要求。如今祭遵堅守法令，上下一致做得很對。只有像他這樣言行一致，號令三軍才有威信啊?！?BR> 劉秀聽了覺得有理。后來，非但沒有治罪于祭遵，還封他為征虜將軍，潁陽侯。
祭遵為人廉潔，為官清正，處事謹(jǐn)慎，克己奉公，常受到劉秀的賞賜，但他將這些賞賜都拿出來分給手下的人。他生活十分儉樸，家中也沒有多少私人財產(chǎn)，即使在安排后事時，他仍囑咐手下的人，不許鋪張浪費，只要用牛車裝載自己的尸體和棺木，拉到洛陽草草下葬就可以了。
祭遵死后多年，漢光武帝劉秀仍對他的克己奉公精神十分懷念。
智慧故事讀后感一年級篇十一
作為一年級的學(xué)生，這一年的智慧故事給了我許多的收獲和體會。在這一年中，我從智慧故事中體會到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學(xué)會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。
第一學(xué)期的智慧故事中，有一個故事讓我深感聰明才智的重要性。故事中，有一只烏鴉為了夠到水果樹上的果實，想出了用小石子填滿瓶底，讓水位升高，從而能夠喝到水的方法。通過這個故事，我明白了聰明才智的重要性，只有用智慧去解決問題，才能讓生活更加美好。
第二學(xué)期的智慧故事中，有一個讓我深受感動的故事，讓我懂得了守信用的意義。故事中，小兔子答應(yīng)大熊貓幫忙收拾房子，但他卻偷懶玩耍。最終，大熊貓對小兔子失望極了。通過這個故事，我明白了守信用的重要性。守信用不僅是一種道德責(zé)任，更是一種對他人的尊重和對自己的約束。
智慧故事中還有一個故事讓我深感認(rèn)真與努力是成功的基石。故事中，有一只烏龜和一只兔子進(jìn)行賽跑，烏龜以勤奮認(rèn)真的態(tài)度一步一步贏得了比賽。通過這個故事，我明白了認(rèn)真與努力的重要性。只有付出足夠的努力，并且持之以恒，才能取得成功。
在智慧故事中，我還學(xué)到了人與人之間的友誼需要真誠付出。在一個故事中，有兩只小魚，一只幫助另一只找回了丟失的東西，從而建立了深厚的友誼。通過這個故事，我明白了友誼的重要性，只有用真誠去付出、維護友誼，才能讓友誼更加堅固。
在智慧故事中，我還學(xué)到了學(xué)會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。在一個故事中，有一只小鹿由于沒有控制住自己的好奇心而受了傷。通過這個故事，我明白了自控與自律的重要性。只有學(xué)會控制自己的情緒和行為，才能更好地適應(yīng)環(huán)境，有一個良好的成長。
總的來說，一年級的智慧故事給了我許多的收獲和體會。我從中明白到了聰明才智的重要性，懂得了守信用的意義，堅信認(rèn)真與努力是成功的基石，領(lǐng)悟到人與人之間的友誼需要真誠付出，更加明白了學(xué)會自控與自律是成長過程中不可或缺的品質(zhì)。希望以后我能一直保持著這些品質(zhì)，不斷進(jìn)步，讓自己在成長的道路上越來越優(yōu)秀。
智慧故事讀后感一年級篇十二
東漢初年，有一位非常杰出的政治家和外交家，此人名叫班超。年輕的時候，班超家里很窮，靠幫官府抄寫公文勉強過日子。
抄寫工作十分辛苦，而且抄寫的東西還非常多，經(jīng)常要工作到半夜才能睡覺。官府對于抄寫的要求也非常嚴(yán)格，抄錯一個字，就要責(zé)罵，還要扣工錢，甚至開除。因此，班超工作時特別小心翼翼，每天都累得腰酸背痛，眼睛直冒金星。除了累以外，抄寫工作還特別枯燥。一份同樣的公文常常要抄好幾遍，有時甚至多達(dá)幾十遍，這使得班超非常煩躁。
有一天，他正在抄寫公文的時候，寫著寫著，突然間站起來，狠狠地將筆扔到地上，非常憤怒地說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的小事中白白地消耗一生呢!”傅介子和張騫兩個人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)傅介子、張騫，為國家的外交事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。
從那以后，班超就扔掉了手中的筆參了軍。
永平十六年(公元73年)，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，班超隨從北征，在軍中任假司馬(代理司馬)之職。假司馬官很小，但它是班超文墨生涯轉(zhuǎn)向軍旅生活的第一步。班超一到軍旅之中，就顯示了與眾不同的才能。他率兵進(jìn)擊伊吾(今新疆哈密西四堡)，戰(zhàn)于蒲類海(今新疆巴里昆湖)，小試牛刀，斬俘很多敵人。竇固很賞識他的軍事才干。
由于他作戰(zhàn)非常勇敢，立下許多戰(zhàn)功，很快就被封了官。
后來，他建議和西域各國來往，以便共同對付匈奴。朝廷采取他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各式各樣的危機。
班超一生總共到過五十多個國家，和這些國家保持和平，也同時宣揚了漢朝的國威，后被封為定遠(yuǎn)侯。后來，人們把班超投筆于地、參軍作戰(zhàn)的故事叫做“投筆從戎”，用來比喻棄文從武，有志報國。
智慧故事讀后感一年級篇十三
西晉的文學(xué)家陸機出身于三國東吳的世族大家庭，祖父當(dāng)過丞相，父親當(dāng)過大司馬。
晉朝建立后，他與弟弟陸云一起到京城洛陽，兩人的文章傾倒了當(dāng)時的士大夫，被稱為“二陸”。
陸機寫了許多詩，但大部內(nèi)容空虛，感情貧乏，過分追求文字技巧。不過，他作的《文賦》，是古代重要的文學(xué)論文，在我國文學(xué)理論的發(fā)展上有一定的貢獻(xiàn)。
《文賦》前有一篇序，序的開頭是這樣的：每當(dāng)我看了才智之士的著作，對他的用心私下有所領(lǐng)會。文章意用的表達(dá)、辭匯的運用，變化很多，但文辭的美丑好壞還是可以論述的。每當(dāng)自己寫文章，尤其能體會才士們寫作時的用心和心情。我常常怕自己的意思和所要表達(dá)的事物不相符合，文辭也不達(dá)意。這不是因為難以知道它，而是因為難以掌握它。所以作《文賦》來講述前輩才士豐茂華美的文章;并通過這些文章討論寫文章時為什么這樣寫有害的原因。待到寫成后將來看時，也許可以說，它竟然將事物的妙處全部生動細(xì)致地表現(xiàn)出來了。
智慧故事讀后感一年級篇十四
第一段：引言（約200字）
一年級智慧故事心得體會
一年級是孩子們進(jìn)入學(xué)校教育的起點，對他們來說是一個新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。在這個階段，智慧故事成為了他們學(xué)習(xí)知識和品德培養(yǎng)的重要途徑。通過一年級智慧故事的聽、讀、思考、討論、分享，孩子們能夠提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，并且從中得到如何做人的智慧。在我與同學(xué)們一起體驗一年級智慧故事的點點滴滴中，我體會到了沉淀自己的故事心得。
第二段：語言表達(dá)能力的提高（約300字）
通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力有了顯著的提高。每節(jié)課老師都會讓我們集體朗讀故事，為了能夠更好地表達(dá)出故事的內(nèi)容，我會提前閱讀并默寫故事的要點。在朗讀時，我會盡量讓聲音洪亮、語速適中，從而引起同學(xué)們的注意。同時，在老師的引導(dǎo)下，我開始嘗試用自己的語言總結(jié)、概括故事的主要內(nèi)容，并且能夠清晰地表達(dá)出來。這讓我對語言的運用更加自信，并且，與同學(xué)們一起討論故事的時候，也能積極地表達(dá)自己的觀點了。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng)（約300字）
一年級智慧故事也讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。每每讀完一篇故事，我都會被故事情節(jié)所吸引，想要了解更多關(guān)于故事背后的知識。我開始主動向老師請教，借閱相關(guān)書籍，通過翻閱資料來深入了解故事的背景和意義。這種主動學(xué)習(xí)的行為讓我不斷提升自己的閱讀能力，更好地理解文本內(nèi)涵。閱讀不再是一種被動的行為，而是成為了我內(nèi)心燃燒的興趣火焰。
第四段：品德培養(yǎng)的契機（約300字）
一年級智慧故事也給了我培養(yǎng)良好品德的契機。從故事中，我學(xué)到了謙虛、寬容、正直等品質(zhì)的重要性。尤其是在故事中描繪的主人公們，他們的高尚品質(zhì)讓我受到了啟發(fā)。我開始主動嘗試去幫助別人，而不僅是追求自己的利益；我也會盡量理解他人，包容他們的缺點。我發(fā)現(xiàn)，通過這樣的努力去踐行故事中的品德，我的周圍環(huán)境也變得更加和諧和溫暖。
第五段：做人智慧的收獲（約300字）
一年級智慧故事讓我獲得了做人的智慧。通過故事中主人公的經(jīng)歷，我懂得了遇到困難時要堅持努力，不輕易放棄；懂得了與人為善，可以贏得朋友和諧。這些智慧不僅使我在學(xué)校中能更好地與同學(xué)、老師相處，而且也會影響到我的生活。在家庭中，我和弟弟妹妹的相處更加融洽，我會主動尊重父母和長輩的意見。我相信，通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我的未來將會更加充滿智慧和成長。
結(jié)尾（約100字）
通過一年級智慧故事的學(xué)習(xí)，我體會到了語言表達(dá)能力的提高、閱讀興趣的培養(yǎng)、品德培養(yǎng)的契機以及做人智慧的收獲。這些體驗讓我深刻認(rèn)識到智慧故事對我們成長的重要性，也讓我更加珍惜老師和父母給予我們的教育機會。我將會在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)以智慧故事為指引，努力成為一個智慧而優(yōu)秀的人。
智慧故事讀后感一年級篇十五
有一個讀書人叫淳于棼，是唐朝人，他家院墻邊長了一棵古槐。他嗜酒任性，不拘小節(jié)。
有一次，因為他喝醉酒，忍不住在庭院的槐樹下休息起來，沒想到他因此就睡著了。
在夢里，他看到槐安國的國王派人接他到槐安國去，隨后把自己心愛的公主嫁給了他，并且派他擔(dān)任南柯郡的太守。
在這段時間里，淳于棼把南柯治理得很好，國王也很欣賞他。他五個兒子都有爵位，兩個女兒也嫁給王侯，所以，他在槐安國的地位非常高。
后來，檀蘿國攻打南柯郡，淳于棼的軍隊輸了，接著他的妻子也因重病死了。
這一切的不幸，讓淳于棼不想在南柯郡繼續(xù)住下去，就回到京城。可是，在京城里，有人在國王面前說淳于棼的壞話，國王沒有查證，就把他的孩子抓起來，還把他送回原來的家鄉(xiāng)。
一離開槐安國，淳于棼就醒了，才知道原來這是一場夢。
不久，淳于棼發(fā)現(xiàn)庭院里的槐樹下有一個螞蟻洞，洞里有泥土推成的宮殿漢城池等等，他才恍然大悟，夢中所見到的槐安國，應(yīng)該就是這個螞蟻洞。而槐樹的最高的樹枝，可能就是他當(dāng)太守的南柯郡。夢中“南柯郡”、“槐安國”，其實原來如此!
淳于棼想起夢里南柯的一切，覺得人世非常無常，所謂的富貴功名實在很容易就消失，于是，他最后就歸隱道門了。
智慧故事讀后感一年級篇十六
媽媽為了提高我的學(xué)習(xí)成績，為了我能把作文寫好，給我買了很多的課外書，這些書有《小學(xué)生作文起步》，《安徒生童話》和《100個智慧故事》等，在這些書中我最喜歡的就是《100個智慧故事》這本書。
因為讀了這本書后，讓我增長了很多知識，也讓我懂得了很多道理，如書中的幾則故事《巧取瓶中醋》、《盲兔買水》、《小兔三斗灰狼》，其中我最感興趣的一則故事是《望梅止渴》從這個故事中使我明白了曹操是利用了人對酸梅子的條件反射，讓士兵們在饑渴難忍的時候看到了希望，鼓舞了士氣。既解決了士兵們饑渴難忍的問題，又加快了行軍的速度，這真是一舉兩得。通過讀這本書我還知道，當(dāng)你遇到強大敵人的時候，在不能用武力解決問題時，就應(yīng)該學(xué)習(xí)《特洛伊木馬》中的尤利西斯，用自己的聰明才智去戰(zhàn)勝敵人。敵人比自己強大并不可怕，你可以用你的勇敢和智慧去戰(zhàn)勝他。
讀完《100個智慧故事》這本書后我被書里的故事深深吸引了，我真希望別的同學(xué)向我借這本書看，我會很樂意借給他們，這樣他們也可以從書中的故事里學(xué)到很多的智慧故事了。