心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
觀看教育警示片心得體會教師篇一
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以＂武力＂方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構筑拒＂腐＂防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
觀看教育警示片心得體會教師篇二
作為一名教師，我們不僅要教書育人，更要起到引導、警示、指導學生的作用。在教學中，我們經常會利用一些警示教育的手段，來警醒學生。那么，在實際操作中，我們也需要根據具體的情況，選取恰當?shù)姆绞胶头椒ㄟM行警示，讓學生能夠從中吸取教訓，不再犯錯。以下是我的心得體會。
一、重視警示教育的重要性
作為教師，我們在教育學生的過程中，難免會遇到一些問題。在這些問題中，一些學生可能因為犯錯，而處于誤區(qū)中，需要我們及時用警示教育來警醒他們，讓他們明確自己的錯誤，認識到錯誤的嚴重性。我曾遇到過一個學生，因為抄襲論文，被我警示并作出了相應的處理。此后，他的學習態(tài)度發(fā)生了質的變化，認識到了自己的錯誤，懂得了如何正確地學習和處理論文。
二、選擇合適的警示教育方法
在教育中，選擇合適的警示教育方法，是非常關鍵的。不同的學生，需要選擇不同的警示方法。有些學生可能需要比較嚴肅的批評與懲罰，有些則可以采用誘導和建議的方式。例如，在講臺上批評一個學生，也許能夠起到警示作用，但這樣做會讓學生缺乏自信心，也會被其他學生嘲笑。因此，我們應該通過各種途徑，了解學生的性格和心理狀況，才能夠找到一種最合適的警示方式，讓警示教育更具有針對性和有效性。
三、警示教育的時機
對于警示教育的時機，在不同情況下也會有所不同。有時候，警示教育可以在教學過程中進行，及時地發(fā)現(xiàn)問題并作出相應的處理。有時候，警示教育也可以在學生犯錯誤之后進行，讓他們明白自己的錯誤。而在特定的時刻，我們也可以通過講故事、用案例等方式來進行警示教育，讓學生在潛移默化中吸取教訓。
四、警示教育與家長合作
警示教育絕不僅僅是教師的事情，家長的參與同樣重要。我們可以讓家長了解學生的表現(xiàn)和學習情況，以便更好地為學生提供幫助和指導。在一些特殊情況中，如果家長能夠參與到警示教育中來，會更加有效地幫助學生認識到自己的錯誤并改正。
五、做好教師的自我反思
作為一名教師，我們也需要不斷地反思自己，了解自己在警示教育中的不足和缺陷。在以后的教學中，我們需要更加細致、周到地為學生服務，不斷完善自己的警示教育方式與能力，做到真正幫助學生，引導學生成長。
結語
警示教育是教育教學中的一個重要環(huán)節(jié)，對于每一個學生的成長都至關重要。作為一名教師，我們需要重視警示教育工作的重要性，并且根據學生的不同特點，選擇合適的警示教育方式和方法。同時，還需要注意警示教育的時機和與家長的合作。只有通過不斷地反思自己和完善自己的警示教育能力，我們才能更好地引導學生成長。
觀看教育警示片心得體會教師篇三
近年來，警示教育片在校園中的使用越來越頻繁，成為教育教學中一種重要的輔助手段。身為一名教師，我也有幸參與了多次教育片的觀摩與討論，從中汲取了豐富的教育經驗。在這篇文章中，我將以五段式的方式，分享我對警示教育片的心得和體會。
首先，我認為警示教育片可以提升學生的自我保護意識。這些教育片往往聚焦于學生可能會面臨的各種危險情境，如交通事故、網絡安全等。通過真實的案例和生動的演示，教育片使學生能夠身臨其境地感受到危險的來臨。這樣一來，學生在面對實際危險時，能夠更加冷靜地做出正確的決策，有效地避免與危險同行。
其次，警示教育片對于培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀也起到了積極的作用。這些教育片通常通過講述悲劇的來龍去脈，讓學生深刻地感受到不良行為的后果以及正確的道德選擇的重要性。在觀看這些片子后，學生們通常會對社會的負面現(xiàn)象有更加深入的認識，并更加珍視自己的責任和擔當。我曾經觀察到，許多學生在遇到道德困境時，會回憶起教育片中的場景，用正確的價值觀去指導自己的行為。
第三，警示教育片還有助于學生培養(yǎng)正確的心理素質。教育片往往會展示一些壓力巨大的情況，如高考失敗、職業(yè)困惑等。通過展示影片中人物的堅強和勇敢，教育片激發(fā)了學生們克服困難的勇氣。我記得有一次，學校播放了一部關于堅持夢想的教育片，結果許多學生在觀后反饋中表示，他們的信心得到了增強，對未來充滿了更多的希望。
最后，我認為警示教育片還對學校的管理與維穩(wěn)起到了積極作用。警示教育片在提高學生安全意識的同時，也能加強學校行為管理。學生往往會在影片中看到違法犯罪行為的后果，這讓他們更加明白，法律是保護自己和他人的基礎。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生在觀看了這樣的教育片后，往往更加遵守學校規(guī)則，積極參與校園社區(qū)建設。
總之，警示教育片作為一種重要的輔助手段，在學生教育中的作用不可忽視。通過這些片子，學生能夠增強自我保護意識，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，發(fā)展正確的心理素質，增強社會責任感，同時也為學校管理和社區(qū)建設提供了有力的支持。我相信，在未來的教育實踐中，警示教育片將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
觀看教育警示片心得體會教師篇四
自古以來，人們就把廉潔看作一種美德，把腐敗看作一顆毒瘤，因此，清官受人敬仰，流芳百世;貪官受人唾棄，遺臭萬年。泱泱中華五千年，我們看到了祖先留下來的一筆豐厚的精神遺產，那就是中華民族“廉潔奉公，勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。從春秋戰(zhàn)國時期“三退賞賜”的晏嬰,到明朝時期“兩袖清風”的于謙;從北宋時期為官清廉的“包青天”，到抗戰(zhàn)時期堅持勤儉為本的毛澤東……這些歷史人物無時無刻不在提醒著我們：廉潔，當為做人之本!
然而，隨著時代的變遷以及生活方式的不斷改變，尤其是在我國建立社會主義市場經濟體制之后，國民中有不少群眾的思想發(fā)生了變化，我國的腐敗問題日趨嚴重。有調查數(shù)據表明：中國已成為世界最腐敗的國家之一。尤其是在我們稱之為圣潔之地的教育界!校官落馬、學術腐敗，權錢交易、招考舞弊……這些常常見諸報端的新聞字眼，總會讓我們唏噓不已。所以說，加強廉潔文化建設，遏制腐敗情況的蔓延，刻不容緩!為此，中共中央、中紀委下達通知，要求地方各級企事業(yè)單位要切實做好加強廉潔文化建設的相關工作部署。
作為文化傳播的重要陣地，弘揚廉潔精神，追求清正之風，對于學校來說，是責無旁貸的。因此，參與廉潔文化建設，培養(yǎng)誠信正直、勤儉節(jié)約、大公無私的良好品質，是每一個教育系統(tǒng)成員時時刻刻應該學習的必修課。
2011年，在八月未央的季節(jié)里，在一燈如豆的每一個夜晚，我研讀了劉汪楠編著的《廉潔——從心開始》(天津大學出版社2010年1月1日出版)。作為一名剛剛讀完四年思想政治教育師范專業(yè)相關課程的畢業(yè)生，作為一名剛剛開始從事初中思想品德科任老師的新手，作為一名加入中國共產黨四年來接受了無數(shù)次廉潔教育宣傳講座的成員，我以學習者和踐行者的雙重身份感受著廉潔文化建設的精神力量。
下面，我將結合校園廉潔文化建設的實際，談一談我對“讀書思廉”活動的所見所聞所思所悟。
(一)腐敗——壓傷教育的蘆葦
腐敗無所不在，它不只是公共官員濫用職權的問題，而是人們?yōu)榱藫迫∪魏尾涣x之財而濫用職權。
——杰瑞米波普(新西蘭)
近期，國內高校各種學術腐敗現(xiàn)象呈井噴狀，光說抄襲事件，這兩三個月就有數(shù)起，從研究生到博導、副校長、院士，各色人物紛紛登場。而中央音樂學院的梁教授，成為中國學術界最新丑聞的主角。在招收博士生的過程中，梁教授不僅獲取了報考者的十萬元金錢，還獵取了報考者的肉體。報考者讀博夢碎，梁老教授被迫露臉。
一個讀博未遂的行賄者的不滿，使教育圣地的污濁再次顯形。
校園，是我們走出社會前的一座象牙塔。為此，我們應該守住最后的道德底線。廉潔，是社會對教育界的殷切期望，是我們追求理想的最高價值所在。不管何時何地，擔負傳承文化光榮使命的我們，都應該堅持廉潔為公的精神指標，不能動搖!
(二)廉潔——永恒的追求
兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長。
——于謙(明代)
首先，何為“廉潔”?“廉潔”一詞最早出現(xiàn)在屈原的《楚辭.招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫?！焙髞頄|漢著名學者王逸在《楚辭.章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”意思就是：不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到沾污。這，就是廉潔。
廉政文化的精神實質就是看人們有沒有樹立正確的“廉潔”觀和“廉恥”感。校園廉潔文化建設的根本任務，是引導全體教職員工和廣大學生確立“廉潔”觀和“廉恥”感，從文化心理上改變和消除滋生腐敗的土壤。
其次，廉潔文化精神必須在濃郁的學習氛圍中培育成長。
古人云：“德隨量進，量由識長。故欲厚其德，不可不弘其量;欲弘其量，不可不大其識?！边@就是說，只有通過加強學習，提高文化修養(yǎng)，才是培育人們樹立廉潔文化精神信仰的重要途徑。作為改革開放前沿地區(qū)的廣東省，在促進經濟又好又快發(fā)展的同時，也非常注重文化建設。每年定期舉辦的“書香羊城”讀書活動，就是一個典型的例子。還有我們剛剛結束的“紀律教育學習月”活動，也起到了“讀書思廉”的重要啟示作用。這個活動，使我們在濃厚的學習氛圍中，以讀書潤其內，以養(yǎng)德固其本。通過書本“隨風潛入夜，潤物細無聲”的特殊功能，使我們確立“廉潔”觀和“廉恥”感。
最后，我們要正確認識廉潔教育的復雜性和長期性。
文化指的是對人的教化。因此，廉潔文化精神的培育過程是一個反復對人們進行教育引導的漫長過程，廉潔教育必須常抓不懈，而不是短期內就能達到的目標?！皣裰?，文以化之;國家之魂，文以鑄之。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為國家和民族的品格?！币晕幕牧α?，持之以恒地引導全體師生培養(yǎng)正確的“廉潔”觀和“廉恥”感，這就是校園廉潔文化建設的本質要求。
當今世界，任何一個國家和地區(qū)都非常重視廉潔問題。明代的馮夢龍在《東周列國志》里講到：“貪吏不可為者，污且卑;廉吏可為者，高且潔?！边@就是說，為官者唯有清廉，才能以民為本，為民請命。一個國家，如果廉潔之風盛行，則國泰民安，社會和諧;一旦這個國家____猖獗，則會國勢衰敗，日薄西山。而眾所周知，文化是經濟與政治在意識形態(tài)上的外在表現(xiàn)形式，根據事物之間的這種聯(lián)系性，我們知道，要在全社會形成廉潔之風，則需以文化的力量感染人們，使其在潛移默化中接受廉潔文化的熏陶，在全社會弘揚“敬廉憎貪、勤儉節(jié)約、奉公守法、自律自強”的精神。
在我看來，加強自身的廉潔教育，有助于增強道德修養(yǎng)。作為一名中國共產黨員，我更應該在學習中強化“為人民服務”的根本宗旨，培養(yǎng)廉潔從教的信仰和追求?！靶奚怼髧?、齊家，平天下”，這是中國傳統(tǒng)文人的理想。只有加強廉潔教育，才能為修身育人做好思想準備。
(三)修身育人——社會的殷切期望
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
——《論語.學而》
所謂“修身”，就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷地消除、克制自己內心的各種非道德的欲望，努力將自己的品德、修養(yǎng)提高到盡善盡美的境界。
《禮記.大學》開宗明義地指出：“大學之道，在明明德，在新民，在至于至善。”即通過道德教育，彰顯人人擁有的美好的德行。而現(xiàn)如今，我們國家正在大力構建社會主義和諧社會，這就需要我們每一個人的共同努力。反腐倡廉，需要大力弘揚廉潔文化，加強廉潔文化建設。教師作為培養(yǎng)社會人才的重要隊伍，更應該以自身的實際行動，為社會的和諧清平貢獻自己的一份力。
對于一名教育工作者來說，我們?yōu)橹畩^斗終身的重要力量源泉就是“教書育人”這一項本職要求。報效國家，實現(xiàn)價值最終是通過我們培養(yǎng)出怎樣的學生這條途徑得以體現(xiàn)的。俗話說：“學高為師，身正為范”，因此，我們要懂得時刻以身作則，時刻警醒自己，用一種廉明清正的偉大人格去影響教育我們的學生，使之成為學識與素養(yǎng)都具備的時代精英。
讓我們一道前進，共筑反腐倡廉，修身育人的鋼鐵長城!
觀看教育警示片心得體會教師篇五
近年來，隨著社會問題的日益突出，警示教育片被廣泛應用于中小學教育，它以其直擊人心的畫面和深刻的教育意義而備受關注。作為一名教師，我在觀看這些教育片后，深感受益匪淺。下面，我將從關注問題、理解學生、引導反思、促進教學改進和加強家校合作等方面，分享我對警示教育片的一些心得體會。
首先，警示教育片引起了我對社會問題的更多關注。傳統(tǒng)教育片多以知識傳授為主，但警示教育片通過觸動人們的情感，引發(fā)人們對社會問題的深入思考。作為教師，我們需要不斷關注社會問題的發(fā)展，使自己能夠更好地應對學生的困惑和疑惑。只有了解他們所面臨的問題，我們才能更好地引導他們健康成長。
其次，警示教育片讓我更好地理解學生的心理需求。孩子們常常會在生活中遭受到各種各樣的困擾和壓力，而這些問題往往難以從普通教育中得到解答。通過觀看警示教育片，我更加了解了學生在成長過程中所面臨的痛苦和困難，這讓我更有耐心和體諒去教育他們，關注他們的心理健康，幫助他們更好地應對各種困境。
第三,警示教育片引導我更加積極地反思自身的教育方法。作為教師，我們不僅要在課堂上傳授知識，更要培養(yǎng)學生的正確價值觀和責任感。警示教育片通過揭示社會問題的根源和危害，給予我一個審視自身教育方法的機會。通過反思，我認識到了一些自身存在的不足，例如缺乏對社會問題的深入剖析和對學生個體差異的了解，這促使我積極調整教學策略，提高教學質量。
第四，警示教育片促使我加強家校合作，與家長共同培養(yǎng)學生。警示教育片所觸及的問題往往與家庭教育密切相關，學生的成長需要家校共同關注。我發(fā)現(xiàn)與家長共同觀看這些教育片，可以讓他們更加了解學校對學生的關心和教育，也可以給予他們一些建議和引導，使他們能夠更好地與學校配合，共同培養(yǎng)學生成人。
總的來說，警示教育片給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎迹屛腋玫亓私鈱W生以及他們所面臨的問題。通過警示教育片的觀看，我更加關注社會問題，理解學生心理需求，積極反思教育方法，加強家校合作等方面均有所得。我相信，只有不斷更新教育觀念，與時俱進，我們才能更好地引導學生健康成長，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看教育警示片心得體會教師篇六
從教20xx年來，深感教師肩負育人任務之重。
無論我們的學生是否能考上好的高中，他們都是每個家庭幸福的源泉，都是國家社會未來的希望，因此做為老師，我們應該用真心去喚醒感染培養(yǎng)學生。
首先，用研究之心搭建教學之梯。
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”我們對知識的研究精神必會樹立榜樣，我們在研究中讓知識生活化，必能更大激發(fā)學生學習的興趣，激起他們對學習的熱愛。
其次，用親和之心架設教育之橋。
俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。做一名人民教師就要有一顆親和之心，要嚴中有愛，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
最后，用智慧之心催化教學質量。
陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”?；蛟S我們的學生很調皮，不夠靈氣，不夠乖巧，不夠優(yōu)秀，甚至故意而為之，那更需要我們的智慧去轉化去改變。
菁菁校園，幾個大字：千學萬學學做真人，千教萬教教人求真，是我們共同的心聲，更是安中人堅定的誓言!
我們要學習郎導精神，當好導師的角色。我們要學習中國女排精神，能教育好一個是一個，不放過每一個教育的機會，和孩子一起獲得雙贏。
觀看教育警示片心得體會教師篇七
今天下午，參加了學校組織警示教育活動。教育基地通過文字、圖片、投影等生動的形式，向我們展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我當前和今后一個時期的一項重要工作任務，是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。違法亂紀，把自己送入了地獄之門，最終是身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。透過這些反面典型案件，可以給予我們受教育者非常深刻教訓和啟示。
市場經濟條件下，各種誘惑很多。喪失了理想信念，必然抵御不了金錢、權力、美色的誘惑。市場經濟規(guī)則是追求利益最大化，少數(shù)不法商人，為了實現(xiàn)最大經濟利益的目的，總會千方百計地拉攏腐蝕權力而為其所用。作為掌握一定“大權”的官員們，理應把權力用在服務經濟建設大局上，為社會經濟發(fā)展出力，如果把市場規(guī)則用于官場，搞等價交換，變服務為索取，滿足自己一己私利，必然走上不歸路。這些反面典型告誡我們每個干部，一定要保持清醒頭腦，提高警惕，堅持自重、自警、自省、自律，做到慎獨、慎微、慎權、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正確行使手中的權力，扎扎實實地為民辦實事、辦好事。
這些違紀違法案件反面典型人物，喪失理想信念，受拜金主義、享樂主義影響，自恃自己曾經作出貢獻，將人民賦予的權力變?yōu)橹\取私利、貪污受賄的便利工具，違法犯罪，走到人民的對立面。
這些腐敗分子反面典型，自視位高權重，常常把自己凌駕于組織之上，在他們心目中，法律制度都是用來治理下民百姓的，他們也會組織制定規(guī)章制度，都是用來約束下級部屬的，自己可以超然其上，甚至設法規(guī)避制度監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，利用手中權力謀取私利。他們獨斷專行的下場，警示每個黨員干部特別是領導干部，大到黨紀國法，小到規(guī)章制度，這都是規(guī)范黨員干部言行的重要章典，是每個公務員克已奉公的立身之本。獨斷專行，視規(guī)章為兒戲，權力失去監(jiān)督，不信忠言的奉勸，不受制度的約束，必然會跌入罪惡的深淵。
通過接受警示教育，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作風方面、在改造自己主觀世界方面存在問題和不足。在新的形勢下，必須強化檢察職業(yè)道德、強化公仆意識、強化廉潔意識。一是強化檢察職業(yè)道德，以“忠誠、公正、清廉、文明”作為行為準則。二是強化公仆意識。要正確看待權力問題，樹立正確的群眾觀念，堅持為人民謀利益、做好事、辦實事、作奉獻；樹立求真務實的觀念，把推進行政人員公正廉潔執(zhí)法做為工作重點；牢記黨的宗旨，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良誘惑，把住小節(jié)，始終做到講操守、重品行、樹形象。三是強化廉潔意識。牢記“兩個務必”的要求，大力發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真執(zhí)行上級有關廉潔自律的各項規(guī)定，嚴于律已，克己奉公。希望咱們黨的高官們，堅持從小事做起，從點滴做起，防微杜漸，自覺接受監(jiān)督，保持行政人員清正廉潔形象。
觀看教育警示片心得體會教師篇八
第一段：引言（150字）
教師是社會的棟梁之一，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。在教師的職業(yè)生涯中，經常會舉行教師警示會，旨在提高教師的專業(yè)知識水平、明確教育目標和教育原則以及加強教師間的交流與合作。在最近參加的一次教師警示會上，我深受啟發(fā)和觸動，孕育出了許多深刻的體會和感悟。
第二段：加強批判思維（250字）
警示會的一大亮點是幫助我加強了批判思維。現(xiàn)代教育時有患得患失的現(xiàn)象，警示會通過課題講座與研討交流等形式，使我對當前教育狀況能夠有一個比較客觀的認識。尤其是對一些教育噱頭、教育浮躁現(xiàn)象進行了深入剖析，使我更加清醒地認識到教育的真正目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而不是追求眼前的虛榮和表象。這種批判思維能力在我的教育工作中必不可少，讓我對學生和教育更加深入地思考和分析。
第三段：提升教育技能（250字）
警示會還提供了一個很好的學習機會，幫助我提升了教育技能。在教育領域，只有持續(xù)學習才能保持教育教學的活力。警示會邀請了許多優(yōu)秀的教育專家和教授，他們分享了豐富的教育理論和實踐經驗。尤其是在課堂教學方法和學生評估等方面，他們的分享讓我受益匪淺。通過學習，我掌握了一些新的教學方法，例如多媒體教學、合作學習等，并將這些技能應用于實際教學中，提高了學生的學習效果和興趣。我深知持續(xù)學習和提升教育技能的重要性，并會將其融入到日常的教育教學中。
第四段：加強師生間的情感聯(lián)系（250字）
教師警示會不僅是教育內容的交流，還是教師之間情感交流的平臺。在這次會議中，我與來自其他學校的優(yōu)秀教師進行了交流，分享了教育經驗和困惑。這種面對面的交流讓我感受到了團隊的力量和師生之間的情感聯(lián)系。他們的故事和經驗激勵我更加用心對待每一位學生，傾聽他們的需求，關心他們的成長。并且，這種情感聯(lián)系也為我搭建了一個良好的交流平臺，可以與其他教師一起面對困難和挑戰(zhàn)，共同尋找更好的解決辦法。
第五段：總結（300字）
通過參加教師警示會，我對自己的教育工作有了更加明確的定位。警示會讓我提高了批判思維能力，明白了教育的根本目的；警示會幫助我提升了教育技能，掌握了更多實用的教學方法；警示會加強了師生之間的情感聯(lián)系，為我?guī)砹烁嗟慕逃龁l(fā)。作為一名教師，我深知自己的工作責任和使命，將會以更加積極的態(tài)度去教育學生，去培養(yǎng)擔當國家未來的人才。教師警示會是我教師生涯中的一次重要經歷，我會將其記在心中，不斷成長和進步。
觀看教育警示片心得體會教師篇九
經xx反腐倡廉警示教育活動領導小組辦公室統(tǒng)一安排部署，20xx年x月x日下午，宣講團xx老師、xx老師為我鎮(zhèn)全體干部做了內容深刻、形式多樣的宣講活動。深受震動和教育，使我更加清醒的認識到腐敗現(xiàn)象給黨和國家?guī)淼木薮蟮慕洕鷵p失及其在人民群眾中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啟示。
一個個案例說明，腐敗變質，既有外因，也有內因。最根本的還是內因，就是價值觀和人生觀出了問題。因此，必須不斷加強學習，加強修養(yǎng)，始終保持正確的價值觀和人生觀。尤其要正確對待金錢和財富，金錢和財富能夠給人帶來成就感，帶來生活的方便和質量的提升，是人人都希望更多的擁有的，但不應該得到的金錢和財富，損公肥私的金錢和財富，貪污受賄得到的財富，只能葬送一個領導干部的名譽和前途，是身敗名裂的隨葬品。要正確看待個人成長進步、名利得失，不能盲目攀比。要培養(yǎng)高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一個領導干部一旦有不良嗜好，往往難以自制，利用公權為滿足欲望而濫用職權，同時，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成為他們謀取利益的途徑，不但對事業(yè)帶來損失，也會葬送了個人前途。
作為一名領導，我深知任務艱巨、責任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好工作任務。因此自己將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解科學發(fā)展觀理論精髓，用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導言行；在工作中，我主要負責項目建設、環(huán)保、建設、商貿、非公經濟、能源建設、產品質量安全等工作。注重將理論和實際相結合，注重工作效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。嚴格要求自己，確保不出任何違法違紀問題。
從前自己經常認為，腐敗也要有土壤，那些清苦的單位，清苦的職位，沒有腐敗機會，反腐倡廉也就與己無關。然而，在此次學習中 看到，除那些身居要職的高官外，腐敗落馬者不乏一個個普通的出納、工作人員走上貪污腐敗之路的事例。事實證明，并非位高才腐敗，如果一個人喪失了自我約束的能力，無視黨紀國法，即便是在普通的崗位上也會墜入罪惡的深淵；一個黨員領導干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機會就不知懸崖勒馬。因此，反腐倡廉與己無關是一種非常有害的思想，必要充分認識到加強警示教育是構筑拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個黨員領導干部，必須防微杜漸，警鐘常鳴，當以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂心對待自己的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對待自己的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對待自己的一職一責，不給腐敗以可乘之機。
一是求真務實，積極進取。一個黨員如果沒有求真務實的作風，就不可能成為真正的先進分子。保持共產黨員的先進性，需要把求真務實作為一項重要內容，落實到各方面工作當中去。要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是；大興調查研究之風，吃透上情，了解下情；積極進取，量力而行，辦實事，求實效，珍惜民力；察實情、講實話，不搞虛報浮夸和報喜不報憂；立足當前，著眼長遠，不搞急功近利。
二是遵紀守法，艱苦奮斗。黨的紀律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。小平同志多次強調，黨的團結統(tǒng)一“一靠理想、二靠紀律”。今天保持共產黨員先進性，還必須牢固樹立謙虛謹慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚腳踏實地的作風，弘揚勤儉辦事的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風，我們的史志事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。
三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國執(zhí)政黨中，因為腐敗而下臺的不勝枚舉。每一個共產黨員都應該充分認識腐敗問題的嚴重危害性，增強拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅定性，既干事又干凈，為民、務實、清廉。
總之，通過此次學習，提高了我的思想認識，在今后的工作中和生活中，方向更明確了，準則更清晰了。要做到時刻不忘自己的人生理想，不斷加強人生觀改造，不斷提高。時刻提醒自己，經常開展批評和自我批評，從自身做起，從小事做起，時刻保持共產黨員的先進性、純潔性，真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
觀看教育警示片心得體會教師篇十
第一段：引言（100字）
教師警示會是一種常見的教育活動，旨在通過對教師的及時警示和引導，提升教師的教學質量和教育責任感。最近，我參加了一場教師警示會，收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將分享我的心得體會。
第二段：教育責任感的重要性（200字）
在教育工作中，教師的責任感是至關重要的。警示會通過舉例和講解，向我們展示了教育責任感的重要性。在課堂上，教師要始終保持對學生的關注和關愛。他們應該積極主動地與學生交流，了解每個學生的個性、家庭背景和學習狀況。只有通過了解學生的需求和問題，教師才能更好地幫助他們成長。這場警示會讓我深刻認識到，作為一名教師，教育責任感是我們肩負的神圣使命。
第三段：課堂管理的重要性（200字）
教師在警示會上，還強調了課堂管理的重要性。一堂課的順利進行，離不開良好的課堂管理。教師應該具備良好的組織能力，合理劃分時間和任務，保持課堂秩序。與此同時，教師還應該學會靈活運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。通過這場警示會，我明白了課堂管理對于學生學習的影響，我將更加努力地提升自己的課堂管理水平。
第四段：情緒調節(jié)與自我管理（300字）
教師警示會中，我最受啟發(fā)的是教師情緒調節(jié)與自我管理的重要性。作為一名教師，我們承受著巨大的工作壓力和情緒壓力。只有有效地調節(jié)情緒，才能更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。警示會中，專家給出了一些建議，如尋找適合自己的放松方式、適度鍛煉、與同事交流等。我認識到，情緒調節(jié)對于提高工作效率和保持身心健康至關重要。因此，我會更加重視情緒管理，嘗試尋找適合自己的方式來調節(jié)情緒。
第五段：警示會的意義與總結（400字）
這場教師警示會對我來說是一次寶貴的學習機會。通過參與警示會，我不僅了解到了教育責任感、課堂管理和情緒調節(jié)等方面的重要性，還學到了如何與同事進行良好的溝通合作。我相信這些知識和經驗將會對我日后的教育工作產生積極的影響。我會將這些理念貫徹到實際工作中，提升自己的教育水平，更好地服務于學生。
總而言之，教師警示會的目的是提醒教師在教育工作中要時刻關注自己的教育責任感和課堂管理能力，同時要學會調節(jié)自己的情緒，以保持良好的工作狀態(tài)。通過這次教師警示會，我獲得了很多啟發(fā)和思考，相信這將對我的教育之路起到積極的推動作用。
觀看教育警示片心得體會教師篇一
認真觀看了每個案例，心中泛起了一陣陣疼痛，不知這些口口聲聲說為了孩子們的老師為什么會以＂武力＂方式進行教育，帶學生開房。這些人在踐踏著我們教師的尊嚴，他們在破壞著我們教師的聲譽。教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違法違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔從教的重要性和必要性，要構筑拒＂腐＂防變的思想防線，應做好以下幾個方面：
我國《教師法》、《義務教育法》、《教育行政處罰條例實施辦法》等法律都明確規(guī)定，禁止體罰學生。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。對學生進行體罰并不能提高他的成績，反而會適得其反。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。案例中的教師揪學生耳朵，推學生，辱罵學生，嚴重侮辱了學生的人格尊嚴。
在加強自身法制理論學習的同時，觀看這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓作了反思：這些教師不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄黨的教育分針，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具。通過學習對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學活動過程中要公平、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。案例中，海南校長公開帶多名女學生開房，簡直有悖倫理，違犯國法。
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，促進學校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。其次注重老師與學生、老師與家長關于廉潔從教的互動，承諾學校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
作為一名小學教師，我們擔負著培育新一代人才基礎的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權利觀、價值觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學中盡顯優(yōu)秀品質，快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心，廉潔從教的好老師。
觀看教育警示片心得體會教師篇二
作為一名教師，我們不僅要教書育人，更要起到引導、警示、指導學生的作用。在教學中，我們經常會利用一些警示教育的手段，來警醒學生。那么，在實際操作中，我們也需要根據具體的情況，選取恰當?shù)姆绞胶头椒ㄟM行警示，讓學生能夠從中吸取教訓，不再犯錯。以下是我的心得體會。
一、重視警示教育的重要性
作為教師，我們在教育學生的過程中，難免會遇到一些問題。在這些問題中，一些學生可能因為犯錯，而處于誤區(qū)中，需要我們及時用警示教育來警醒他們，讓他們明確自己的錯誤，認識到錯誤的嚴重性。我曾遇到過一個學生，因為抄襲論文，被我警示并作出了相應的處理。此后，他的學習態(tài)度發(fā)生了質的變化，認識到了自己的錯誤，懂得了如何正確地學習和處理論文。
二、選擇合適的警示教育方法
在教育中，選擇合適的警示教育方法，是非常關鍵的。不同的學生，需要選擇不同的警示方法。有些學生可能需要比較嚴肅的批評與懲罰，有些則可以采用誘導和建議的方式。例如，在講臺上批評一個學生，也許能夠起到警示作用，但這樣做會讓學生缺乏自信心，也會被其他學生嘲笑。因此，我們應該通過各種途徑，了解學生的性格和心理狀況，才能夠找到一種最合適的警示方式，讓警示教育更具有針對性和有效性。
三、警示教育的時機
對于警示教育的時機，在不同情況下也會有所不同。有時候，警示教育可以在教學過程中進行，及時地發(fā)現(xiàn)問題并作出相應的處理。有時候，警示教育也可以在學生犯錯誤之后進行，讓他們明白自己的錯誤。而在特定的時刻，我們也可以通過講故事、用案例等方式來進行警示教育，讓學生在潛移默化中吸取教訓。
四、警示教育與家長合作
警示教育絕不僅僅是教師的事情，家長的參與同樣重要。我們可以讓家長了解學生的表現(xiàn)和學習情況，以便更好地為學生提供幫助和指導。在一些特殊情況中，如果家長能夠參與到警示教育中來，會更加有效地幫助學生認識到自己的錯誤并改正。
五、做好教師的自我反思
作為一名教師，我們也需要不斷地反思自己，了解自己在警示教育中的不足和缺陷。在以后的教學中，我們需要更加細致、周到地為學生服務，不斷完善自己的警示教育方式與能力，做到真正幫助學生，引導學生成長。
結語
警示教育是教育教學中的一個重要環(huán)節(jié)，對于每一個學生的成長都至關重要。作為一名教師，我們需要重視警示教育工作的重要性，并且根據學生的不同特點，選擇合適的警示教育方式和方法。同時，還需要注意警示教育的時機和與家長的合作。只有通過不斷地反思自己和完善自己的警示教育能力，我們才能更好地引導學生成長。
觀看教育警示片心得體會教師篇三
近年來，警示教育片在校園中的使用越來越頻繁，成為教育教學中一種重要的輔助手段。身為一名教師，我也有幸參與了多次教育片的觀摩與討論，從中汲取了豐富的教育經驗。在這篇文章中，我將以五段式的方式，分享我對警示教育片的心得和體會。
首先，我認為警示教育片可以提升學生的自我保護意識。這些教育片往往聚焦于學生可能會面臨的各種危險情境，如交通事故、網絡安全等。通過真實的案例和生動的演示，教育片使學生能夠身臨其境地感受到危險的來臨。這樣一來，學生在面對實際危險時，能夠更加冷靜地做出正確的決策，有效地避免與危險同行。
其次，警示教育片對于培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀也起到了積極的作用。這些教育片通常通過講述悲劇的來龍去脈，讓學生深刻地感受到不良行為的后果以及正確的道德選擇的重要性。在觀看這些片子后，學生們通常會對社會的負面現(xiàn)象有更加深入的認識，并更加珍視自己的責任和擔當。我曾經觀察到，許多學生在遇到道德困境時，會回憶起教育片中的場景，用正確的價值觀去指導自己的行為。
第三，警示教育片還有助于學生培養(yǎng)正確的心理素質。教育片往往會展示一些壓力巨大的情況，如高考失敗、職業(yè)困惑等。通過展示影片中人物的堅強和勇敢，教育片激發(fā)了學生們克服困難的勇氣。我記得有一次，學校播放了一部關于堅持夢想的教育片，結果許多學生在觀后反饋中表示，他們的信心得到了增強，對未來充滿了更多的希望。
最后，我認為警示教育片還對學校的管理與維穩(wěn)起到了積極作用。警示教育片在提高學生安全意識的同時，也能加強學校行為管理。學生往往會在影片中看到違法犯罪行為的后果，這讓他們更加明白，法律是保護自己和他人的基礎。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)學生在觀看了這樣的教育片后，往往更加遵守學校規(guī)則，積極參與校園社區(qū)建設。
總之，警示教育片作為一種重要的輔助手段，在學生教育中的作用不可忽視。通過這些片子，學生能夠增強自我保護意識，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，發(fā)展正確的心理素質，增強社會責任感，同時也為學校管理和社區(qū)建設提供了有力的支持。我相信，在未來的教育實踐中，警示教育片將會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
觀看教育警示片心得體會教師篇四
自古以來，人們就把廉潔看作一種美德，把腐敗看作一顆毒瘤，因此，清官受人敬仰，流芳百世;貪官受人唾棄，遺臭萬年。泱泱中華五千年，我們看到了祖先留下來的一筆豐厚的精神遺產，那就是中華民族“廉潔奉公，勤儉節(jié)約”的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。從春秋戰(zhàn)國時期“三退賞賜”的晏嬰,到明朝時期“兩袖清風”的于謙;從北宋時期為官清廉的“包青天”，到抗戰(zhàn)時期堅持勤儉為本的毛澤東……這些歷史人物無時無刻不在提醒著我們：廉潔，當為做人之本!
然而，隨著時代的變遷以及生活方式的不斷改變，尤其是在我國建立社會主義市場經濟體制之后，國民中有不少群眾的思想發(fā)生了變化，我國的腐敗問題日趨嚴重。有調查數(shù)據表明：中國已成為世界最腐敗的國家之一。尤其是在我們稱之為圣潔之地的教育界!校官落馬、學術腐敗，權錢交易、招考舞弊……這些常常見諸報端的新聞字眼，總會讓我們唏噓不已。所以說，加強廉潔文化建設，遏制腐敗情況的蔓延，刻不容緩!為此，中共中央、中紀委下達通知，要求地方各級企事業(yè)單位要切實做好加強廉潔文化建設的相關工作部署。
作為文化傳播的重要陣地，弘揚廉潔精神，追求清正之風，對于學校來說，是責無旁貸的。因此，參與廉潔文化建設，培養(yǎng)誠信正直、勤儉節(jié)約、大公無私的良好品質，是每一個教育系統(tǒng)成員時時刻刻應該學習的必修課。
2011年，在八月未央的季節(jié)里，在一燈如豆的每一個夜晚，我研讀了劉汪楠編著的《廉潔——從心開始》(天津大學出版社2010年1月1日出版)。作為一名剛剛讀完四年思想政治教育師范專業(yè)相關課程的畢業(yè)生，作為一名剛剛開始從事初中思想品德科任老師的新手，作為一名加入中國共產黨四年來接受了無數(shù)次廉潔教育宣傳講座的成員，我以學習者和踐行者的雙重身份感受著廉潔文化建設的精神力量。
下面，我將結合校園廉潔文化建設的實際，談一談我對“讀書思廉”活動的所見所聞所思所悟。
(一)腐敗——壓傷教育的蘆葦
腐敗無所不在，它不只是公共官員濫用職權的問題，而是人們?yōu)榱藫迫∪魏尾涣x之財而濫用職權。
——杰瑞米波普(新西蘭)
近期，國內高校各種學術腐敗現(xiàn)象呈井噴狀，光說抄襲事件，這兩三個月就有數(shù)起，從研究生到博導、副校長、院士，各色人物紛紛登場。而中央音樂學院的梁教授，成為中國學術界最新丑聞的主角。在招收博士生的過程中，梁教授不僅獲取了報考者的十萬元金錢，還獵取了報考者的肉體。報考者讀博夢碎，梁老教授被迫露臉。
一個讀博未遂的行賄者的不滿，使教育圣地的污濁再次顯形。
校園，是我們走出社會前的一座象牙塔。為此，我們應該守住最后的道德底線。廉潔，是社會對教育界的殷切期望，是我們追求理想的最高價值所在。不管何時何地，擔負傳承文化光榮使命的我們，都應該堅持廉潔為公的精神指標，不能動搖!
(二)廉潔——永恒的追求
兩袖清風朝天去，免得閭閻話短長。
——于謙(明代)
首先，何為“廉潔”?“廉潔”一詞最早出現(xiàn)在屈原的《楚辭.招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫?！焙髞頄|漢著名學者王逸在《楚辭.章句》中注釋說：“不受曰廉，不污曰潔。”意思就是：不接受他人饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到沾污。這，就是廉潔。
廉政文化的精神實質就是看人們有沒有樹立正確的“廉潔”觀和“廉恥”感。校園廉潔文化建設的根本任務，是引導全體教職員工和廣大學生確立“廉潔”觀和“廉恥”感，從文化心理上改變和消除滋生腐敗的土壤。
其次，廉潔文化精神必須在濃郁的學習氛圍中培育成長。
古人云：“德隨量進，量由識長。故欲厚其德，不可不弘其量;欲弘其量，不可不大其識?！边@就是說，只有通過加強學習，提高文化修養(yǎng)，才是培育人們樹立廉潔文化精神信仰的重要途徑。作為改革開放前沿地區(qū)的廣東省，在促進經濟又好又快發(fā)展的同時，也非常注重文化建設。每年定期舉辦的“書香羊城”讀書活動，就是一個典型的例子。還有我們剛剛結束的“紀律教育學習月”活動，也起到了“讀書思廉”的重要啟示作用。這個活動，使我們在濃厚的學習氛圍中，以讀書潤其內，以養(yǎng)德固其本。通過書本“隨風潛入夜，潤物細無聲”的特殊功能，使我們確立“廉潔”觀和“廉恥”感。
最后，我們要正確認識廉潔教育的復雜性和長期性。
文化指的是對人的教化。因此，廉潔文化精神的培育過程是一個反復對人們進行教育引導的漫長過程，廉潔教育必須常抓不懈，而不是短期內就能達到的目標?！皣裰?，文以化之;國家之魂，文以鑄之。文化的力量，深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為國家和民族的品格?！币晕幕牧α?，持之以恒地引導全體師生培養(yǎng)正確的“廉潔”觀和“廉恥”感，這就是校園廉潔文化建設的本質要求。
當今世界，任何一個國家和地區(qū)都非常重視廉潔問題。明代的馮夢龍在《東周列國志》里講到：“貪吏不可為者，污且卑;廉吏可為者，高且潔?！边@就是說，為官者唯有清廉，才能以民為本，為民請命。一個國家，如果廉潔之風盛行，則國泰民安，社會和諧;一旦這個國家____猖獗，則會國勢衰敗，日薄西山。而眾所周知，文化是經濟與政治在意識形態(tài)上的外在表現(xiàn)形式，根據事物之間的這種聯(lián)系性，我們知道，要在全社會形成廉潔之風，則需以文化的力量感染人們，使其在潛移默化中接受廉潔文化的熏陶，在全社會弘揚“敬廉憎貪、勤儉節(jié)約、奉公守法、自律自強”的精神。
在我看來，加強自身的廉潔教育，有助于增強道德修養(yǎng)。作為一名中國共產黨員，我更應該在學習中強化“為人民服務”的根本宗旨，培養(yǎng)廉潔從教的信仰和追求?！靶奚怼髧?、齊家，平天下”，這是中國傳統(tǒng)文人的理想。只有加強廉潔教育，才能為修身育人做好思想準備。
(三)修身育人——社會的殷切期望
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
——《論語.學而》
所謂“修身”，就是指個人對自己的思想意識和道德品質進行主動、自覺的鍛煉和修正，按照社會道德標準的要求，不斷地消除、克制自己內心的各種非道德的欲望，努力將自己的品德、修養(yǎng)提高到盡善盡美的境界。
《禮記.大學》開宗明義地指出：“大學之道，在明明德，在新民，在至于至善。”即通過道德教育，彰顯人人擁有的美好的德行。而現(xiàn)如今，我們國家正在大力構建社會主義和諧社會，這就需要我們每一個人的共同努力。反腐倡廉，需要大力弘揚廉潔文化，加強廉潔文化建設。教師作為培養(yǎng)社會人才的重要隊伍，更應該以自身的實際行動，為社會的和諧清平貢獻自己的一份力。
對于一名教育工作者來說，我們?yōu)橹畩^斗終身的重要力量源泉就是“教書育人”這一項本職要求。報效國家，實現(xiàn)價值最終是通過我們培養(yǎng)出怎樣的學生這條途徑得以體現(xiàn)的。俗話說：“學高為師，身正為范”，因此，我們要懂得時刻以身作則，時刻警醒自己，用一種廉明清正的偉大人格去影響教育我們的學生，使之成為學識與素養(yǎng)都具備的時代精英。
讓我們一道前進，共筑反腐倡廉，修身育人的鋼鐵長城!
觀看教育警示片心得體會教師篇五
近年來，隨著社會問題的日益突出，警示教育片被廣泛應用于中小學教育，它以其直擊人心的畫面和深刻的教育意義而備受關注。作為一名教師，我在觀看這些教育片后，深感受益匪淺。下面，我將從關注問題、理解學生、引導反思、促進教學改進和加強家校合作等方面，分享我對警示教育片的一些心得體會。
首先，警示教育片引起了我對社會問題的更多關注。傳統(tǒng)教育片多以知識傳授為主，但警示教育片通過觸動人們的情感，引發(fā)人們對社會問題的深入思考。作為教師，我們需要不斷關注社會問題的發(fā)展，使自己能夠更好地應對學生的困惑和疑惑。只有了解他們所面臨的問題，我們才能更好地引導他們健康成長。
其次，警示教育片讓我更好地理解學生的心理需求。孩子們常常會在生活中遭受到各種各樣的困擾和壓力，而這些問題往往難以從普通教育中得到解答。通過觀看警示教育片，我更加了解了學生在成長過程中所面臨的痛苦和困難，這讓我更有耐心和體諒去教育他們，關注他們的心理健康，幫助他們更好地應對各種困境。
第三,警示教育片引導我更加積極地反思自身的教育方法。作為教師，我們不僅要在課堂上傳授知識，更要培養(yǎng)學生的正確價值觀和責任感。警示教育片通過揭示社會問題的根源和危害，給予我一個審視自身教育方法的機會。通過反思，我認識到了一些自身存在的不足，例如缺乏對社會問題的深入剖析和對學生個體差異的了解，這促使我積極調整教學策略，提高教學質量。
第四，警示教育片促使我加強家校合作，與家長共同培養(yǎng)學生。警示教育片所觸及的問題往往與家庭教育密切相關，學生的成長需要家校共同關注。我發(fā)現(xiàn)與家長共同觀看這些教育片，可以讓他們更加了解學校對學生的關心和教育，也可以給予他們一些建議和引導，使他們能夠更好地與學校配合，共同培養(yǎng)學生成人。
總的來說，警示教育片給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎迹屛腋玫亓私鈱W生以及他們所面臨的問題。通過警示教育片的觀看，我更加關注社會問題，理解學生心理需求，積極反思教育方法，加強家校合作等方面均有所得。我相信，只有不斷更新教育觀念，與時俱進，我們才能更好地引導學生健康成長，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
觀看教育警示片心得體會教師篇六
從教20xx年來，深感教師肩負育人任務之重。
無論我們的學生是否能考上好的高中，他們都是每個家庭幸福的源泉，都是國家社會未來的希望，因此做為老師，我們應該用真心去喚醒感染培養(yǎng)學生。
首先，用研究之心搭建教學之梯。
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”我們對知識的研究精神必會樹立榜樣，我們在研究中讓知識生活化，必能更大激發(fā)學生學習的興趣，激起他們對學習的熱愛。
其次，用親和之心架設教育之橋。
俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。做一名人民教師就要有一顆親和之心，要嚴中有愛，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。
最后，用智慧之心催化教學質量。
陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”?；蛟S我們的學生很調皮，不夠靈氣，不夠乖巧，不夠優(yōu)秀，甚至故意而為之，那更需要我們的智慧去轉化去改變。
菁菁校園，幾個大字：千學萬學學做真人，千教萬教教人求真，是我們共同的心聲，更是安中人堅定的誓言!
我們要學習郎導精神，當好導師的角色。我們要學習中國女排精神，能教育好一個是一個，不放過每一個教育的機會，和孩子一起獲得雙贏。
觀看教育警示片心得體會教師篇七
今天下午，參加了學校組織警示教育活動。教育基地通過文字、圖片、投影等生動的形式，向我們展示了一幅幅典型的正面、反面教材。反腐倡廉是我當前和今后一個時期的一項重要工作任務，是關系黨和國家生死存亡的嚴重政治斗爭。違法亂紀，把自己送入了地獄之門，最終是身敗名裂。教訓是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。透過這些反面典型案件，可以給予我們受教育者非常深刻教訓和啟示。
市場經濟條件下，各種誘惑很多。喪失了理想信念，必然抵御不了金錢、權力、美色的誘惑。市場經濟規(guī)則是追求利益最大化，少數(shù)不法商人，為了實現(xiàn)最大經濟利益的目的，總會千方百計地拉攏腐蝕權力而為其所用。作為掌握一定“大權”的官員們，理應把權力用在服務經濟建設大局上，為社會經濟發(fā)展出力，如果把市場規(guī)則用于官場，搞等價交換，變服務為索取，滿足自己一己私利，必然走上不歸路。這些反面典型告誡我們每個干部，一定要保持清醒頭腦，提高警惕，堅持自重、自警、自省、自律，做到慎獨、慎微、慎權、慎欲、慎友，管好自己的嘴、手、腿。正確行使手中的權力，扎扎實實地為民辦實事、辦好事。
這些違紀違法案件反面典型人物，喪失理想信念，受拜金主義、享樂主義影響，自恃自己曾經作出貢獻，將人民賦予的權力變?yōu)橹\取私利、貪污受賄的便利工具，違法犯罪，走到人民的對立面。
這些腐敗分子反面典型，自視位高權重，常常把自己凌駕于組織之上，在他們心目中，法律制度都是用來治理下民百姓的，他們也會組織制定規(guī)章制度，都是用來約束下級部屬的，自己可以超然其上，甚至設法規(guī)避制度監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會監(jiān)督，利用手中權力謀取私利。他們獨斷專行的下場，警示每個黨員干部特別是領導干部，大到黨紀國法，小到規(guī)章制度，這都是規(guī)范黨員干部言行的重要章典，是每個公務員克已奉公的立身之本。獨斷專行，視規(guī)章為兒戲，權力失去監(jiān)督，不信忠言的奉勸，不受制度的約束，必然會跌入罪惡的深淵。
通過接受警示教育，深刻反思自己，查找自身在理想信念方面、在工作作風方面、在改造自己主觀世界方面存在問題和不足。在新的形勢下，必須強化檢察職業(yè)道德、強化公仆意識、強化廉潔意識。一是強化檢察職業(yè)道德，以“忠誠、公正、清廉、文明”作為行為準則。二是強化公仆意識。要正確看待權力問題，樹立正確的群眾觀念，堅持為人民謀利益、做好事、辦實事、作奉獻；樹立求真務實的觀念，把推進行政人員公正廉潔執(zhí)法做為工作重點；牢記黨的宗旨，培養(yǎng)高尚的道德情操，保持高尚的生活情趣，抵住不良誘惑，把住小節(jié)，始終做到講操守、重品行、樹形象。三是強化廉潔意識。牢記“兩個務必”的要求，大力發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真執(zhí)行上級有關廉潔自律的各項規(guī)定，嚴于律已，克己奉公。希望咱們黨的高官們，堅持從小事做起，從點滴做起，防微杜漸，自覺接受監(jiān)督，保持行政人員清正廉潔形象。
觀看教育警示片心得體會教師篇八
第一段：引言（150字）
教師是社會的棟梁之一，他們肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。在教師的職業(yè)生涯中，經常會舉行教師警示會，旨在提高教師的專業(yè)知識水平、明確教育目標和教育原則以及加強教師間的交流與合作。在最近參加的一次教師警示會上，我深受啟發(fā)和觸動，孕育出了許多深刻的體會和感悟。
第二段：加強批判思維（250字）
警示會的一大亮點是幫助我加強了批判思維。現(xiàn)代教育時有患得患失的現(xiàn)象，警示會通過課題講座與研討交流等形式，使我對當前教育狀況能夠有一個比較客觀的認識。尤其是對一些教育噱頭、教育浮躁現(xiàn)象進行了深入剖析，使我更加清醒地認識到教育的真正目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而不是追求眼前的虛榮和表象。這種批判思維能力在我的教育工作中必不可少，讓我對學生和教育更加深入地思考和分析。
第三段：提升教育技能（250字）
警示會還提供了一個很好的學習機會，幫助我提升了教育技能。在教育領域，只有持續(xù)學習才能保持教育教學的活力。警示會邀請了許多優(yōu)秀的教育專家和教授，他們分享了豐富的教育理論和實踐經驗。尤其是在課堂教學方法和學生評估等方面，他們的分享讓我受益匪淺。通過學習，我掌握了一些新的教學方法，例如多媒體教學、合作學習等，并將這些技能應用于實際教學中，提高了學生的學習效果和興趣。我深知持續(xù)學習和提升教育技能的重要性，并會將其融入到日常的教育教學中。
第四段：加強師生間的情感聯(lián)系（250字）
教師警示會不僅是教育內容的交流，還是教師之間情感交流的平臺。在這次會議中，我與來自其他學校的優(yōu)秀教師進行了交流，分享了教育經驗和困惑。這種面對面的交流讓我感受到了團隊的力量和師生之間的情感聯(lián)系。他們的故事和經驗激勵我更加用心對待每一位學生，傾聽他們的需求，關心他們的成長。并且，這種情感聯(lián)系也為我搭建了一個良好的交流平臺，可以與其他教師一起面對困難和挑戰(zhàn)，共同尋找更好的解決辦法。
第五段：總結（300字）
通過參加教師警示會，我對自己的教育工作有了更加明確的定位。警示會讓我提高了批判思維能力，明白了教育的根本目的；警示會幫助我提升了教育技能，掌握了更多實用的教學方法；警示會加強了師生之間的情感聯(lián)系，為我?guī)砹烁嗟慕逃龁l(fā)。作為一名教師，我深知自己的工作責任和使命，將會以更加積極的態(tài)度去教育學生，去培養(yǎng)擔當國家未來的人才。教師警示會是我教師生涯中的一次重要經歷，我會將其記在心中，不斷成長和進步。
觀看教育警示片心得體會教師篇九
經xx反腐倡廉警示教育活動領導小組辦公室統(tǒng)一安排部署，20xx年x月x日下午，宣講團xx老師、xx老師為我鎮(zhèn)全體干部做了內容深刻、形式多樣的宣講活動。深受震動和教育，使我更加清醒的認識到腐敗現(xiàn)象給黨和國家?guī)淼木薮蟮慕洕鷵p失及其在人民群眾中造成的惡劣影響更從中得到一些深層次啟示。
一個個案例說明，腐敗變質，既有外因，也有內因。最根本的還是內因，就是價值觀和人生觀出了問題。因此，必須不斷加強學習，加強修養(yǎng)，始終保持正確的價值觀和人生觀。尤其要正確對待金錢和財富，金錢和財富能夠給人帶來成就感，帶來生活的方便和質量的提升，是人人都希望更多的擁有的，但不應該得到的金錢和財富，損公肥私的金錢和財富，貪污受賄得到的財富，只能葬送一個領導干部的名譽和前途，是身敗名裂的隨葬品。要正確看待個人成長進步、名利得失，不能盲目攀比。要培養(yǎng)高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一個領導干部一旦有不良嗜好，往往難以自制，利用公權為滿足欲望而濫用職權，同時，不良嗜好往往容易被居心不正者利用，成為他們謀取利益的途徑，不但對事業(yè)帶來損失，也會葬送了個人前途。
作為一名領導，我深知任務艱巨、責任重大，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好工作任務。因此自己將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解科學發(fā)展觀理論精髓，用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導言行；在工作中，我主要負責項目建設、環(huán)保、建設、商貿、非公經濟、能源建設、產品質量安全等工作。注重將理論和實際相結合，注重工作效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。嚴格要求自己，確保不出任何違法違紀問題。
從前自己經常認為，腐敗也要有土壤，那些清苦的單位，清苦的職位，沒有腐敗機會，反腐倡廉也就與己無關。然而，在此次學習中 看到，除那些身居要職的高官外，腐敗落馬者不乏一個個普通的出納、工作人員走上貪污腐敗之路的事例。事實證明，并非位高才腐敗，如果一個人喪失了自我約束的能力，無視黨紀國法，即便是在普通的崗位上也會墜入罪惡的深淵；一個黨員領導干部，一旦放松了警惕，失去了清醒，便埋下了墮落的種子，一旦有機會就不知懸崖勒馬。因此，反腐倡廉與己無關是一種非常有害的思想，必要充分認識到加強警示教育是構筑拒腐防變思想道德防線的重要途徑，是拒腐防變的第一道屏障。一個黨員領導干部，必須防微杜漸，警鐘常鳴，當以“千里之堤、毀于蟻穴”的憂心對待自己的一思一念，以如履薄冰、如臨深淵的態(tài)度對待自己的一言一行，以夙夜在公、寢食不安的姿態(tài)對待自己的一職一責，不給腐敗以可乘之機。
一是求真務實，積極進取。一個黨員如果沒有求真務實的作風，就不可能成為真正的先進分子。保持共產黨員的先進性，需要把求真務實作為一項重要內容，落實到各方面工作當中去。要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是；大興調查研究之風，吃透上情，了解下情；積極進取，量力而行，辦實事，求實效，珍惜民力；察實情、講實話，不搞虛報浮夸和報喜不報憂；立足當前，著眼長遠，不搞急功近利。
二是遵紀守法，艱苦奮斗。黨的紀律是全黨意志的體現(xiàn)，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。小平同志多次強調，黨的團結統(tǒng)一“一靠理想、二靠紀律”。今天保持共產黨員先進性，還必須牢固樹立謙虛謹慎的態(tài)度，磨練艱苦奮斗的意志，發(fā)揚腳踏實地的作風，弘揚勤儉辦事的精神，保持一種革命精神、一種勤儉的作風，我們的史志事業(yè)才能發(fā)展得更快更好。
三是常懷畏懼之心，保持清正廉潔。在世界各國執(zhí)政黨中，因為腐敗而下臺的不勝枚舉。每一個共產黨員都應該充分認識腐敗問題的嚴重危害性，增強拒腐防變、廉潔自律的自覺性和堅定性，既干事又干凈，為民、務實、清廉。
總之，通過此次學習，提高了我的思想認識，在今后的工作中和生活中，方向更明確了，準則更清晰了。要做到時刻不忘自己的人生理想，不斷加強人生觀改造，不斷提高。時刻提醒自己，經常開展批評和自我批評，從自身做起，從小事做起，時刻保持共產黨員的先進性、純潔性，真正做到“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”。
觀看教育警示片心得體會教師篇十
第一段：引言（100字）
教師警示會是一種常見的教育活動，旨在通過對教師的及時警示和引導，提升教師的教學質量和教育責任感。最近，我參加了一場教師警示會，收獲頗多，深受啟發(fā)。下面我將分享我的心得體會。
第二段：教育責任感的重要性（200字）
在教育工作中，教師的責任感是至關重要的。警示會通過舉例和講解，向我們展示了教育責任感的重要性。在課堂上，教師要始終保持對學生的關注和關愛。他們應該積極主動地與學生交流，了解每個學生的個性、家庭背景和學習狀況。只有通過了解學生的需求和問題，教師才能更好地幫助他們成長。這場警示會讓我深刻認識到，作為一名教師，教育責任感是我們肩負的神圣使命。
第三段：課堂管理的重要性（200字）
教師在警示會上，還強調了課堂管理的重要性。一堂課的順利進行，離不開良好的課堂管理。教師應該具備良好的組織能力，合理劃分時間和任務，保持課堂秩序。與此同時，教師還應該學會靈活運用各種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。通過這場警示會，我明白了課堂管理對于學生學習的影響，我將更加努力地提升自己的課堂管理水平。
第四段：情緒調節(jié)與自我管理（300字）
教師警示會中，我最受啟發(fā)的是教師情緒調節(jié)與自我管理的重要性。作為一名教師，我們承受著巨大的工作壓力和情緒壓力。只有有效地調節(jié)情緒，才能更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。警示會中，專家給出了一些建議，如尋找適合自己的放松方式、適度鍛煉、與同事交流等。我認識到，情緒調節(jié)對于提高工作效率和保持身心健康至關重要。因此，我會更加重視情緒管理，嘗試尋找適合自己的方式來調節(jié)情緒。
第五段：警示會的意義與總結（400字）
這場教師警示會對我來說是一次寶貴的學習機會。通過參與警示會，我不僅了解到了教育責任感、課堂管理和情緒調節(jié)等方面的重要性，還學到了如何與同事進行良好的溝通合作。我相信這些知識和經驗將會對我日后的教育工作產生積極的影響。我會將這些理念貫徹到實際工作中，提升自己的教育水平，更好地服務于學生。
總而言之，教師警示會的目的是提醒教師在教育工作中要時刻關注自己的教育責任感和課堂管理能力，同時要學會調節(jié)自己的情緒，以保持良好的工作狀態(tài)。通過這次教師警示會，我獲得了很多啟發(fā)和思考，相信這將對我的教育之路起到積極的推動作用。