總結(jié)可以幫助我們從繁忙的生活中抽離出來，思考自己的成長和發(fā)展。寫總結(jié)時，我們應(yīng)該注重自身的反思和改進，而不僅僅是簡單的總結(jié)過去。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)經(jīng)驗，值得參考借鑒。
標本制作活動總結(jié)篇一
舉國上下慶國慶，遙想當年戰(zhàn)鼓驚。全國人民齊祝興，皆出兒女愛國心。
每年的十月一號時祖國媽媽的生日，國慶紀念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志，反映這個國家的國體和政體。
每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶?；顒?，以加強本國人民的愛國意識，增強國家的凝聚力。今天呢，蒙苗一班的小朋友們就給祖國媽媽帶來了一份特殊的.禮物，是什么呢？和平鴿。和平鴿是和平、友誼、團結(jié)和圣潔的象征。鴿子作為和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。
來看一下，孩子們先看了大閱兵，孩子們都說好整齊啊，好厲害啊，看我們的小朋友們認不認真呢。
今天每位小朋友都是很認真呢，非常感謝孩子們努力讓所有的和平鴿全部自由的飛翔藍天，謝謝孩子們認真的為祖國媽媽準備生日，而且孩子們都做得很用心，祖國媽媽謝謝你們，可愛的孩子們！
金秋十月好心境，舉國歡騰迎國慶。四十九年風(fēng)雨徑，共祝未來更光明。國慶節(jié)快樂！
標本制作活動總結(jié)篇二
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生體驗到科學(xué)的魅力，我校開展了各類科技活動，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會動手”、“學(xué)會創(chuàng)造”，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。
一、加強管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。
1、學(xué)校成立由劉娟副校長為科技制作活動課程組長；楊振華為副組長；骨干教師彭文星、楊舒、楊波、余詩琪、程麗芬為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
2、學(xué)?？萍蓟顒佣ㄆ陂_展宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又有了極大的提高，科技活動富有成效。具體活動開展了以下幾個方面：
1、科普講座。
3、教師征集有關(guān)科技作文。
4、主題黑板報。
5、主題班隊。
6、書畫作品。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。學(xué)?？萍忌鐖F有3d打印、vex機器人社團、計算機社團、空模、車模、建筑模型等社團活動，本學(xué)期又新開設(shè)海模社團、圖靈創(chuàng)客、卡魅創(chuàng)客、vr創(chuàng)客社團，新裝修場館兩間，不斷提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。
1、學(xué)校落實《科技制作活動》課程、保障師資力量，培養(yǎng)骨干教師開足課時，制定完善的教學(xué)考核制度，保障科技課程落實。
2、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
4、與此同時，我們還認真組織訓(xùn)練，積極參加區(qū)級組織的各項科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)校科技活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。5月，學(xué)校3d社團參加了江岸區(qū)科技站組織的3d展示交流活動，機器人社團分別參加了武漢市機器人競賽和湖北生態(tài)noc機器人競賽活動。
2、學(xué)校還舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展的富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。
2018年5月。
標本制作活動總結(jié)篇三
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期將要結(jié)束，先將手工制作小組一學(xué)期的活動總結(jié)如下：
本校組共有32人，其中男14人，女18人；這些學(xué)生都是各班中對手工制作比較感興趣的學(xué)生。由于人數(shù)比較多，加上學(xué)生年齡不同，在活動過程中學(xué)生的接受能力也不同，因此，我們采取了先讓一部分學(xué)生學(xué)會，然后又這些學(xué)生帶動，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。
本學(xué)期在活動課上制作了小青蛙、捏泥等，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成了一件件精美的作品。
在小組中運用的材料大多是人們在生活中用過的東西，如紙煙盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等，凡是一般的廢舊產(chǎn)品，或是垃圾都是本小組中制作的好材料，我們堅持享費為寶的原則，把一切無用的東西通過同學(xué)們的想象、構(gòu)思制作成一件件讓人喜愛的作品。這一件件作品中都凝聚著同學(xué)們豐富的想象。
1、折紙。對于這支女生比較喜歡，他們在老師的指導(dǎo)下這除了漂亮的小花籃、小飛機、小青蛙等。
2、捏泥。這一項男生比較擅長，他們發(fā)揮自己豐富的想象力，仿照生活中的物品捏出了小狗、水壺等。
3、剪紙。本學(xué)期在兼職可上學(xué)習(xí)了剪荷花、剪“喜”字。剪紙共分為兩步，第一步，教學(xué)生畫圖樣，第二步，教學(xué)生如何剪。
4、還制作了學(xué)生評使用的.美術(shù)資料袋，小玩具等。其中出低年級學(xué)生制作的比較差一點外，其余學(xué)生制作的很好。
盡管在本學(xué)期的手工客商近離自己最大的努力，但與其他學(xué)校的相比還有一定的距離，因此，在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力，爭取更好的成果。
標本制作活動總結(jié)篇四
本學(xué)期我除了認真完成四年級和五年級的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔了學(xué)校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的科技活動教學(xué)總結(jié)如下：
一、認真做好活動計劃。
我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,參照教材中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,認真做了本學(xué)期的科技活動計劃，力求培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和熱愛科學(xué)的興趣，使學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)得到提高。
二、合理安排活動內(nèi)容。
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內(nèi)容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術(shù)、觀察飼養(yǎng)及植物栽培等很多方面，使學(xué)生開拓了視野，增長了許多課外知識，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和實際操作水平。
12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學(xué)來到學(xué)校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和觀測能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、有效進行活動課教學(xué)。
科技活動課的時間是每周三、五的第三節(jié)課和二、四的第四節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內(nèi)容，有的活動要求學(xué)生自己準備材料的，我都會提前讓學(xué)生寫在記錄本上，督促學(xué)生一定要帶齊材料參加活動，主張學(xué)生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學(xué)生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學(xué)生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學(xué)生在有限的時間里盡量學(xué)到更多的知識，力求讓每一名學(xué)生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。
四、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
科技活動課與環(huán)保教育是分不開的，在科技活動課中，我始終堅持不懈地對學(xué)生進行環(huán)境保護的教育。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學(xué)生要愛護動物，保護動物，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量，注意方式和方法。采集植物標本時，提前教育學(xué)生要愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪，不亂破壞植物，做到環(huán)保在先，教育在先。平時的活動也處處離不開環(huán)保教育，比如在實驗室做實驗時要用到水，先講如何取水打水，節(jié)約用水；許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，我告訴學(xué)生不能多用，多用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環(huán)保教育不是一朝一夕的事，而是自始至終跟隨在教育中的，學(xué)生的環(huán)保活動就是從日常的學(xué)習(xí)和生活中一點一滴中實現(xiàn)的。
五、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
知識改變命運，習(xí)慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。課上要求學(xué)生怎樣做、帶什么材料、活動中如何與他人合作、怎樣進行有效的交流活動、活動之后整理材料及打掃衛(wèi)生等等，這些都是學(xué)生的養(yǎng)成教育，在活動課中不可忽視。
六、合理評價、鼓勵為主。
在每一次活動課之前我都按照學(xué)校的要求進行點名記錄，清點人數(shù)，保證人員到位齊全，保證活動時間?；顒又斜憩F(xiàn)突出的學(xué)生我會及時給予評價，每次活動之后都有總結(jié)評價，學(xué)生作品會讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價，再統(tǒng)一交上來集體評價，選出優(yōu)秀的作品，讓大家一起參觀學(xué)習(xí)，我還會給表現(xiàn)出色的同學(xué)照相，每次活動之后我都會把學(xué)生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保存了資料，又讓學(xué)生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在電腦中播放，學(xué)生對科技活動更有興趣了。
七、積累經(jīng)驗和資料可共享。
最近兩年的科技活動我基本上都保存了一手的資料，我連續(xù)三年組織全校學(xué)生參加全國小學(xué)生環(huán)保之星科技大賽并取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校為此榮獲全國科普環(huán)保教育基地的光榮稱號，學(xué)生和老師累計獲獎高達三、四百名人次；每次各級環(huán)保檢查看到老師和同學(xué)們鮮紅的獲獎證書無不稱贊；每年都在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生開展一次變廢為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響；每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查時，我們科技活動的照片資料都占據(jù)著重要的地位，這為我校的資料健全做出了不可低估的作用。
以上是我對本學(xué)期課外活動的點滴總結(jié),還有許多不夠詳細之處,也還有許多有待于進一步完善之處,我將會在將來的工作中繼續(xù)積累,逐步完善,將我們學(xué)校的科技活動課開展得更加豐富多彩!
標本制作活動總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括三到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動目標：
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的.學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
四、教學(xué)安排及內(nèi)容。
1、第一周紙花制作(一)。
2、第二周紙花制作(二)。
3、第三周花瓶(一)。
4、第四周花瓶(二)。
5、第五周折紙百合花(一)。
6、第六周折紙百合花(二)。
7、第七周創(chuàng)意紙杯(一)。
8、第八周創(chuàng)意紙杯(二)。
9、第九周期中測試(二)。
10、第十周貼畫(一)。
11、第十一周貼畫(二)。
12、第十二周室內(nèi)裝飾畫(一)。
13、第十三周室內(nèi)裝飾畫(二)。
14、第十四周巧用易拉罐(一)。
15、第十五周巧用易拉罐(二)。
16、第十六周紙條畫用紙條做葡萄。
17、第十七周作品展示評價。
把每次活動獲得的優(yōu)秀作品進行展評，評出優(yōu)秀制作個人。
五、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、手工制作教學(xué)循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。
2、興趣小組活動要定時間、定學(xué)生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。
3、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。
4、平時要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
5、教師要加強學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
6、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
標本制作活動總結(jié)篇六
了學(xué)校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的科技活動教學(xué)總結(jié)如下：
一、認真做好活動計劃。
我根據(jù)學(xué)生的年齡特點參照教材中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容認真做了本學(xué)期的科技活動計劃，力求培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和熱愛科學(xué)的興趣，使學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)得到提高。
二、合理安排活動內(nèi)容。
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內(nèi)容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術(shù)、觀察飼養(yǎng)及植物栽培等很多方面，使學(xué)生開拓了視野，增長了許多課外知識，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和實際操作水平。12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學(xué)來到學(xué)校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和觀測能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、有效進行活動課教學(xué)。
科技活動課的時間是每周三、五的第三節(jié)課和二、四的第四節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內(nèi)容，有的活動要求學(xué)生自己準備材料的，我都會提前讓學(xué)生寫在記錄本上，督促學(xué)生一定要帶齊材料參加活動，主張學(xué)生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學(xué)生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學(xué)生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學(xué)生在有限的時間里盡量學(xué)到更多的知識，力求讓每一名學(xué)生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。
四、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
就是從日常的學(xué)習(xí)和生活中一點一滴中實現(xiàn)的。
五、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
知識改變命運，習(xí)慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重。
料及打掃衛(wèi)生等等，這些都是學(xué)生的養(yǎng)成教育，在活動課中不可忽視。
六、合理評價、鼓勵為主。
在每一次活動課之前我都按照學(xué)校的要求進行點名記錄，清點人。
數(shù)，保證人員到位齊全，保證活動時間?；顒又斜憩F(xiàn)突出的學(xué)生我會。
及時給予評價，每次活動之后都有總結(jié)評價，學(xué)生作品會讓學(xué)生在小。
組內(nèi)互相評價，再統(tǒng)一交上來集體評價，選出優(yōu)秀的作品，讓大家一。
起參觀學(xué)習(xí)，我還會給表現(xiàn)出色的同學(xué)照相，每次活動之后我都會把。
學(xué)生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保。
存了資料，又讓學(xué)生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在。
電腦中播放，學(xué)生對科技活動更有興趣了。
七、積累經(jīng)驗和資料可共享。
計獲獎高達三、四百名人次；
每次各級環(huán)保檢查看到老師和同學(xué)們鮮。
紅的獲獎證書無不稱贊；
每年都在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生開展一次變廢。
為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響；
每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查。
時，我們科技活動的照片資料都占據(jù)著重要的地位，這為我校的資料。
健全做出了不可低估的作用。
以上是我對本學(xué)期課外活動的點滴總結(jié)，還有許多不夠詳細之處，也還有許多有待于進一步完善之處，我將會在將來的工作中繼續(xù)積累,逐步完善，將我們學(xué)校的科技活動課開展得更加豐富多彩!
標本制作活動總結(jié)篇七
為了進一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽。本次課件比賽共收到14位教師的作品，經(jīng)過評選，比賽共評出一等獎1名；二等獎13名。
這次課件制作比賽，是對教師使用計算機多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，也有力地促進了教師制作多媒體課件技藝的提高。當然，通過對教師參賽作品的評比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，希望能夠引起所有教師的高度重視。
1、課件的制作技藝水平還有待提高。部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。
2、對課件的思想性把握還有待加強。課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。
3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注重比賽的一些基本規(guī)則。有的教師不會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯別字出現(xiàn)。還有極個別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改，原封不動的上傳。
標本制作活動總結(jié)篇八
為了培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實踐的精神。給廣大愛好物理的同學(xué)提供一次展現(xiàn)自己的機會，讓同學(xué)們在親身實踐中領(lǐng)略物理世界的無限奇妙！我校理化生教研組在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，積極開展各項課外活動，培養(yǎng)學(xué)生們動手操作能力和思維能力，本學(xué)期在八年級各班開展了科技小發(fā)明、小制作活動，這一活動大大激發(fā)、調(diào)動了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓愛好物理并有創(chuàng)新思維的同學(xué)大展身手。在校園中營造出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，推進校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、活動充分的體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念。
（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品（廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等）進行發(fā)明、制作，從而拉近了物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實性，感受到科學(xué)和社會、日常生活的關(guān)系。
（2）參賽作品具有實用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出物理和生活的密切聯(lián)系。
2、此次活動鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、樹立了克服困難的信心，學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學(xué)知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
3、此次活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學(xué)知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。
本次小發(fā)明、小制作活動，存在的不足。
1、學(xué)生的個別制作的作品不夠精致。
2、為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應(yīng)給學(xué)生更多的準備時間。
3、由于七、八年級物理所學(xué)知識較少，所以在某種程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新空間。
金中鎮(zhèn)中學(xué)綜合教研組。
20xx年12月18日。
標本制作活動總結(jié)篇九
與實踐的良好學(xué)習(xí)氛圍。自制玩教具工作，促進教師以最有效的方式滿足學(xué)生發(fā)展需要的有效途徑。現(xiàn)將自制玩教具的活動做以總結(jié)：
（一）自制玩教具內(nèi)容豐富，具有鮮明的教育性、時代性、地域性。自制玩教具題材和內(nèi)容豐富，涵蓋了我校特色課程的各個領(lǐng)域；自制玩教具的目的性增強，注意融入教育性、科學(xué)性和教育性于一體，注重利用玩具和游戲?qū)和M行多方面的教育。
（二）注重自制玩教具的可操作性，自制玩教具的“可玩性”增強。本次活動中大部分玩教具都具有一定程度的可操作性，表明教師在自制玩教具活動中已經(jīng)具有明顯的讓兒童在動手動腦的操作活動中游戲和規(guī)律，越來越重視利用玩具引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，在動手動腦中主動學(xué)習(xí)。
（三）利用本地資源，就地取材自制玩教具。
在本次活動中出現(xiàn)了一批注重利用本地資源的自制玩教具，這些自制玩教具就地取材，材料易得、節(jié)能環(huán)保，制作方法簡單，趣味性、游戲性強，不僅具有較強的實用性和可推廣性，代表著教師自制玩教具的發(fā)展方向，而且能夠從小培養(yǎng)幼兒珍惜資源、保護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的意識和行為，可以成為兒童可持續(xù)發(fā)展教育的重要途徑。
本次活動是根據(jù)教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性、多功能性、可變性、綜合性及可操作性的評審標準，通過活動對于更新教師的教育理念，引導(dǎo)和提高教師的動手能力，豐富和拓展教育教學(xué)資源，繼承和發(fā)揚我校教師制玩教具的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進進一步落實《綱要》，提高教育的質(zhì)量，促進和諧社會與節(jié)約型社會的建設(shè)具有積極的意義。
標本制作活動總結(jié)篇十
手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動。對于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。
幼兒在手工制作時，盡量為他們提供豐富的活動材料，讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來完成制作。折紙活動訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來，這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調(diào)動了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草，組合成美麗的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過利用制作的費腳粘貼，組成一幅有立體感的畫面，增強了作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。
標本制作活動總結(jié)篇十一
為培養(yǎng)學(xué)生的個性和自主學(xué)習(xí)能力，我在我的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間中放置了豐富的photoshop的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自學(xué)探究。學(xué)生在教師制作的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自覺探究。學(xué)生在教學(xué)制作中的photoshop的網(wǎng)絡(luò)空間中，通過“教學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳、作業(yè)互評、素材倉庫、佳作欣賞”等欄目，憑著興趣，自己能掌握相關(guān)的內(nèi)容知識。另外，我還提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)電腦繪畫的網(wǎng)站，供他們參與。一段時間以后，學(xué)生們都能制作出簡單的電腦繪畫作品了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
在我的電腦制作興趣班里，學(xué)生們形成了畫日記畫的習(xí)慣，即用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞，并附以簡短的文字。這種日記法，讓學(xué)生的觀察力、想象力、記憶力均得到了發(fā)展，并為創(chuàng)作積累了豐富的素材。
學(xué)生學(xué)會了深入觀察與了解生活，主動地從生活中及自己的身邊探索并獲得感性經(jīng)驗，從書本上獲得科學(xué)文化知識。學(xué)生的思維能力得到開發(fā)。我指導(dǎo)學(xué)生積極參加各科科技、文藝、體育活動，用觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的趣事，學(xué)生的幻想和想象力得到了發(fā)展，從而打開了創(chuàng)造力的大門。
1、學(xué)會了構(gòu)思。
一幅好的電腦繪畫作品要求主題明確，作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩和電腦技術(shù)等因素能經(jīng)得起推敲。主題創(chuàng)意和畫面構(gòu)思是關(guān)鍵因素。創(chuàng)意是創(chuàng)作的源泉，是作品的靈魂所在，單靠模仿別人是不可能創(chuàng)作出真正的好作品來的。好的'作品應(yīng)該是作者心靈的表達。好的創(chuàng)意又是來源于對生活的觀察、積累和在此積累之上的靈感閃現(xiàn)。因此，要想最終完成一幅好的電腦作品，除了要有良好的繪畫基本功和熟練的電腦技術(shù)以外，還要在生活中處處留心，多觀察，多積累，做到有感而發(fā)。三者合一，才能最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦繪畫作品。為此，我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進行了一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會了構(gòu)思。
2、掌握了繪畫基本功
有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來。這就需要加強對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，如讓學(xué)生多積累素材，多畫卡通人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來了，做到心想“畫”成。
3、學(xué)會了色彩搭配。
有了好的構(gòu)思和構(gòu)圖，并不等于能順利完成作品。好的作品不僅要有好的構(gòu)思，還要有畫面的整體效果。如，色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、主體突出。為此，我給學(xué)生專門講解了色彩的一些基本知識，如：三原色、冷暖色、對比色如何運用，對比色如何搭配以及如何運用色彩突出主體物等。通過讓他們從理論上初步了解色彩的搭配技巧，并讓學(xué)生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配，大膽用色，以色達意，為電腦繪畫的學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀。
通過參加這次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力和與人交際的能力，改變了學(xué)生完全依賴教師及家長、不愿獨立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生完全服從教師和課本、不敢獨立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生只知照抄照搬、不會獨立思考的習(xí)慣。例如：在上課時，我讓學(xué)生自己安裝軟件或安裝一些驅(qū)動程序。這樣一來，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，學(xué)得就非常快。有了這次經(jīng)驗后，學(xué)生覺得只要自己敢于嘗試，問題就可能獨立解決。同時，他們也有信心面對老師和同學(xué)的提問，敢于同別人交流，交際能力得到了加強。
標本制作活動總結(jié)篇十二
為進一步培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實踐能力，更好的促進學(xué)生全面發(fā)展，展示素質(zhì)教育成果；學(xué)校決定在三至六年級開展科技小發(fā)明、小制作活動，為確保本次活動的順利開展，特制定本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組組。
長：鄧其昌。
副組長：繆雪梅。
郭莉。
成員：各班班主任。
三、活動實施步驟。
第一階段：宣傳發(fā)動、組織實施階段（10月15日至12月12日），學(xué)校利用班隊課、科學(xué)課、美術(shù)課、等形勢做好科普宣傳，努力營造濃厚的科普氛圍，確保學(xué)生廣泛參與。三至六年級班主任及科學(xué)學(xué)科老師要認真組織和指導(dǎo)學(xué)生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。
第二階段：總結(jié)評比階段（12月13日）。各班參賽作品務(wù)必于12月13日中午前將小制作、小發(fā)明交到科學(xué)實驗儀器室，下午進行評比并展出優(yōu)秀作品，并對本次活動進行評估分析總結(jié)。i不按時上交作品的班級不參與評獎，優(yōu)秀作品只展出，不發(fā)獎。
四、活動要求。
1、參賽作品力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性相結(jié)合的原則。
2、各班主任要認真組織、指導(dǎo)本班學(xué)生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優(yōu)秀作品不少于15件,相同作品選優(yōu)秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認真填寫并貼上學(xué)校發(fā)放的統(tǒng)一印制標簽。
五、評選辦法。
上交作品完成基本數(shù)量記15分，每差一件扣1分，每個年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎3名。同時對該班分別記3分、2分、1分。積分高的評為組織獎（設(shè)高、中兩個段）。學(xué)校并將本次活動納入學(xué)校班級考核。
六、活動評委。
各班班主任。
標本制作活動總結(jié)篇十三
經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于5月21日圓滿結(jié)束。我們宣傳部積極參與了活動過程，策劃、初賽、決賽，為活動貢獻自己的力量。
本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有powerpoint、flash、authorware，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動畫、音樂、視頻等。
本次活動，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報、書寫邀請函、打印榮譽證書、布置會場、書寫?yīng)劆畹取?BR> 這次的會場布置改用卡紙、彩帶裝飾講學(xué)廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會場增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評。這次工作分配得當，在缺人手的情況下依然提前布置好會場。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準備好，還好活動當天，我們能靈活應(yīng)變，使活動順利進行。
多媒體設(shè)計大賽是一項面向非畢業(yè)班的同學(xué)科技活動。學(xué)生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設(shè)計作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個性，有實用功能，界面美觀。
此次競賽分為初賽與決賽兩個部分。
5月17日中午在一教304舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實的ppt制作基礎(chǔ)。5月21日晚上7：30在二教602舉行多媒體課件設(shè)計大賽決賽暨科技文化節(jié)閉幕式活動。受邀此次比賽的評委有電信學(xué)院韓克副院長，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心老師，出席嘉賓有電信學(xué)院xx書記，xx副書記，xx老師。
在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設(shè)計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、authorware和ppt。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。
此次比賽為選手們提供了一個展現(xiàn)才華能力的平臺，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。
總的來說，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。
標本制作活動總結(jié)篇十四
為了給父母和孩子提供一個展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增強父母、孩子和老師之間的互動，增強孩子對體力勞動的興趣和熱情，促進孩子和諧全面的發(fā)展。今天，我們班為家長和孩子開展了手工活動。
本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動增強了父母和孩子之間的默契，也增強了他們的相互感情。家長積極參與，提交的作品豐富多樣，可見家長的想象力是不可估量的。
在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。第二，我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個享受、學(xué)習(xí)和交流的平臺。
了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！
標本制作活動總結(jié)篇一
舉國上下慶國慶，遙想當年戰(zhàn)鼓驚。全國人民齊祝興，皆出兒女愛國心。
每年的十月一號時祖國媽媽的生日，國慶紀念日是近代民族國家的一種特征，是伴隨著近代民族國家的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，并且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志，反映這個國家的國體和政體。
每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶?；顒?，以加強本國人民的愛國意識，增強國家的凝聚力。今天呢，蒙苗一班的小朋友們就給祖國媽媽帶來了一份特殊的.禮物，是什么呢？和平鴿。和平鴿是和平、友誼、團結(jié)和圣潔的象征。鴿子作為和平的使者，也是世界重大盛世中必不可少的角色之一。
來看一下，孩子們先看了大閱兵，孩子們都說好整齊啊，好厲害啊，看我們的小朋友們認不認真呢。
今天每位小朋友都是很認真呢，非常感謝孩子們努力讓所有的和平鴿全部自由的飛翔藍天，謝謝孩子們認真的為祖國媽媽準備生日，而且孩子們都做得很用心，祖國媽媽謝謝你們，可愛的孩子們！
金秋十月好心境，舉國歡騰迎國慶。四十九年風(fēng)雨徑，共祝未來更光明。國慶節(jié)快樂！
標本制作活動總結(jié)篇二
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生體驗到科學(xué)的魅力，我校開展了各類科技活動，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會動手”、“學(xué)會創(chuàng)造”，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實踐能力為目標，全面貫徹落實課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。
一、加強管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)。
1、學(xué)校成立由劉娟副校長為科技制作活動課程組長；楊振華為副組長；骨干教師彭文星、楊舒、楊波、余詩琪、程麗芬為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
2、學(xué)?？萍蓟顒佣ㄆ陂_展宣傳發(fā)動、組織實施和總結(jié)表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎(chǔ)上又有了極大的提高，科技活動富有成效。具體活動開展了以下幾個方面：
1、科普講座。
3、教師征集有關(guān)科技作文。
4、主題黑板報。
5、主題班隊。
6、書畫作品。
二、完善機制，在實踐中不斷充實。
1、近幾年來，我校形成了一系列的獎勵機制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵，大家鼓足干勁，團結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并給予資金的大力支持，保證了各項科技活動、科技競賽的正常舉行。學(xué)?？萍忌鐖F有3d打印、vex機器人社團、計算機社團、空模、車模、建筑模型等社團活動，本學(xué)期又新開設(shè)海模社團、圖靈創(chuàng)客、卡魅創(chuàng)客、vr創(chuàng)客社團，新裝修場館兩間，不斷提高了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
三、重視常規(guī)，落實科普教育工作。
1、學(xué)校落實《科技制作活動》課程、保障師資力量，培養(yǎng)骨干教師開足課時，制定完善的教學(xué)考核制度，保障科技課程落實。
2、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢詫嵉妮浾摶A(chǔ)。
3、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。
4、與此同時，我們還認真組織訓(xùn)練，積極參加區(qū)級組織的各項科技競賽活動，激發(fā)學(xué)生對科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動手操作能力和研究能力。
四、因地制宜，抓好各項目建設(shè)。
1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)校科技活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。5月，學(xué)校3d社團參加了江岸區(qū)科技站組織的3d展示交流活動，機器人社團分別參加了武漢市機器人競賽和湖北生態(tài)noc機器人競賽活動。
2、學(xué)校還舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展的富有成效，并力爭年年有進步，年年有提高。
2018年5月。
標本制作活動總結(jié)篇三
20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期將要結(jié)束，先將手工制作小組一學(xué)期的活動總結(jié)如下：
本校組共有32人，其中男14人，女18人；這些學(xué)生都是各班中對手工制作比較感興趣的學(xué)生。由于人數(shù)比較多，加上學(xué)生年齡不同，在活動過程中學(xué)生的接受能力也不同，因此，我們采取了先讓一部分學(xué)生學(xué)會，然后又這些學(xué)生帶動，幫助學(xué)困生學(xué)習(xí)。
本學(xué)期在活動課上制作了小青蛙、捏泥等，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成了一件件精美的作品。
在小組中運用的材料大多是人們在生活中用過的東西，如紙煙盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等，凡是一般的廢舊產(chǎn)品，或是垃圾都是本小組中制作的好材料，我們堅持享費為寶的原則，把一切無用的東西通過同學(xué)們的想象、構(gòu)思制作成一件件讓人喜愛的作品。這一件件作品中都凝聚著同學(xué)們豐富的想象。
1、折紙。對于這支女生比較喜歡，他們在老師的指導(dǎo)下這除了漂亮的小花籃、小飛機、小青蛙等。
2、捏泥。這一項男生比較擅長，他們發(fā)揮自己豐富的想象力，仿照生活中的物品捏出了小狗、水壺等。
3、剪紙。本學(xué)期在兼職可上學(xué)習(xí)了剪荷花、剪“喜”字。剪紙共分為兩步，第一步，教學(xué)生畫圖樣，第二步，教學(xué)生如何剪。
4、還制作了學(xué)生評使用的.美術(shù)資料袋，小玩具等。其中出低年級學(xué)生制作的比較差一點外，其余學(xué)生制作的很好。
盡管在本學(xué)期的手工客商近離自己最大的努力，但與其他學(xué)校的相比還有一定的距離，因此，在今后的教學(xué)活動中會繼續(xù)努力，爭取更好的成果。
標本制作活動總結(jié)篇四
本學(xué)期我除了認真完成四年級和五年級的科學(xué)課教學(xué)外,還承擔了學(xué)校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的科技活動教學(xué)總結(jié)如下：
一、認真做好活動計劃。
我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,參照教材中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,認真做了本學(xué)期的科技活動計劃，力求培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和熱愛科學(xué)的興趣，使學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)得到提高。
二、合理安排活動內(nèi)容。
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內(nèi)容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術(shù)、觀察飼養(yǎng)及植物栽培等很多方面，使學(xué)生開拓了視野，增長了許多課外知識，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和實際操作水平。
12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學(xué)來到學(xué)校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和觀測能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、有效進行活動課教學(xué)。
科技活動課的時間是每周三、五的第三節(jié)課和二、四的第四節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內(nèi)容，有的活動要求學(xué)生自己準備材料的，我都會提前讓學(xué)生寫在記錄本上，督促學(xué)生一定要帶齊材料參加活動，主張學(xué)生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學(xué)生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學(xué)生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學(xué)生在有限的時間里盡量學(xué)到更多的知識，力求讓每一名學(xué)生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。
四、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
科技活動課與環(huán)保教育是分不開的，在科技活動課中，我始終堅持不懈地對學(xué)生進行環(huán)境保護的教育。進行捕捉昆蟲制作昆蟲標本的活動之前，我先教育學(xué)生要愛護動物，保護動物，觀察小動物時盡量不打擾它們的生活，捕捉昆蟲要適量，注意方式和方法。采集植物標本時，提前教育學(xué)生要愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪，不亂破壞植物，做到環(huán)保在先，教育在先。平時的活動也處處離不開環(huán)保教育，比如在實驗室做實驗時要用到水，先講如何取水打水，節(jié)約用水；許多小制作活動要用到彩紙、膠水和透明膠，我告訴學(xué)生不能多用，多用這些材料不僅效果不好，還會造成不必要的浪費；總之，環(huán)保教育不是一朝一夕的事，而是自始至終跟隨在教育中的，學(xué)生的環(huán)保活動就是從日常的學(xué)習(xí)和生活中一點一滴中實現(xiàn)的。
五、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
知識改變命運，習(xí)慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。課上要求學(xué)生怎樣做、帶什么材料、活動中如何與他人合作、怎樣進行有效的交流活動、活動之后整理材料及打掃衛(wèi)生等等，這些都是學(xué)生的養(yǎng)成教育，在活動課中不可忽視。
六、合理評價、鼓勵為主。
在每一次活動課之前我都按照學(xué)校的要求進行點名記錄，清點人數(shù)，保證人員到位齊全，保證活動時間?；顒又斜憩F(xiàn)突出的學(xué)生我會及時給予評價，每次活動之后都有總結(jié)評價，學(xué)生作品會讓學(xué)生在小組內(nèi)互相評價，再統(tǒng)一交上來集體評價，選出優(yōu)秀的作品，讓大家一起參觀學(xué)習(xí)，我還會給表現(xiàn)出色的同學(xué)照相，每次活動之后我都會把學(xué)生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保存了資料，又讓學(xué)生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在電腦中播放，學(xué)生對科技活動更有興趣了。
七、積累經(jīng)驗和資料可共享。
最近兩年的科技活動我基本上都保存了一手的資料，我連續(xù)三年組織全校學(xué)生參加全國小學(xué)生環(huán)保之星科技大賽并取得了優(yōu)異的成績，學(xué)校為此榮獲全國科普環(huán)保教育基地的光榮稱號，學(xué)生和老師累計獲獎高達三、四百名人次；每次各級環(huán)保檢查看到老師和同學(xué)們鮮紅的獲獎證書無不稱贊；每年都在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生開展一次變廢為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響；每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查時，我們科技活動的照片資料都占據(jù)著重要的地位，這為我校的資料健全做出了不可低估的作用。
以上是我對本學(xué)期課外活動的點滴總結(jié),還有許多不夠詳細之處,也還有許多有待于進一步完善之處,我將會在將來的工作中繼續(xù)積累,逐步完善,將我們學(xué)校的科技活動課開展得更加豐富多彩!
標本制作活動總結(jié)篇五
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生思維能力，充分展示學(xué)生的想象。開拓創(chuàng)新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、學(xué)情分析：
本興趣小組成員包括三到五年級的學(xué)生，年齡跨度比較大，學(xué)生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學(xué)中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學(xué)生學(xué)要的教學(xué)內(nèi)容，分層次教學(xué)，分等級要求。
三、活動目標：
1、讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的.學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學(xué)生懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理;形成自悟的習(xí)慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學(xué)生的心靈。
5、使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。
四、教學(xué)安排及內(nèi)容。
1、第一周紙花制作(一)。
2、第二周紙花制作(二)。
3、第三周花瓶(一)。
4、第四周花瓶(二)。
5、第五周折紙百合花(一)。
6、第六周折紙百合花(二)。
7、第七周創(chuàng)意紙杯(一)。
8、第八周創(chuàng)意紙杯(二)。
9、第九周期中測試(二)。
10、第十周貼畫(一)。
11、第十一周貼畫(二)。
12、第十二周室內(nèi)裝飾畫(一)。
13、第十三周室內(nèi)裝飾畫(二)。
14、第十四周巧用易拉罐(一)。
15、第十五周巧用易拉罐(二)。
16、第十六周紙條畫用紙條做葡萄。
17、第十七周作品展示評價。
把每次活動獲得的優(yōu)秀作品進行展評，評出優(yōu)秀制作個人。
五、教學(xué)特點：
1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、動手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學(xué)生受益終生。
4、自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。學(xué)生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學(xué)生感知到原來我真得很棒!
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1、手工制作教學(xué)循序漸進，以鼓勵為主，不可急于求成。
2、興趣小組活動要定時間、定學(xué)生、定師資、定場地，做好興趣小組活動記錄，保證專用室的衛(wèi)生和秩序。
3、教師要注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時總結(jié)回顧與反思，過程材料要歸檔。
4、平時要做好學(xué)生作品的收集工作。學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。
5、教師要加強學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質(zhì)。
6、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
標本制作活動總結(jié)篇六
了學(xué)校的及校外活動中心的科技小制作活動的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的科技活動教學(xué)總結(jié)如下：
一、認真做好活動計劃。
我根據(jù)學(xué)生的年齡特點參照教材中相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容認真做了本學(xué)期的科技活動計劃，力求培養(yǎng)學(xué)生對科技活動的興趣，并且能夠通過參加科技小制作活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力和熱愛科學(xué)的興趣，使學(xué)生們的科學(xué)素養(yǎng)得到提高。
二、合理安排活動內(nèi)容。
本學(xué)期，我們開展了豐富多彩的科技活動課，內(nèi)容涉及到小實驗、小制作、課外采集、小魔術(shù)、觀察飼養(yǎng)及植物栽培等很多方面，使學(xué)生開拓了視野，增長了許多課外知識，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和實際操作水平。12月10日晚上，我抓住難得的觀測月全食的機會，組織科技小級組的同學(xué)來到學(xué)校用天文望遠鏡觀測月全食的全過程，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和觀測能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、有效進行活動課教學(xué)。
科技活動課的時間是每周三、五的第三節(jié)課和二、四的第四節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的實際情況和活動時間的限制，靈活制訂合理的活動內(nèi)容，有的活動要求學(xué)生自己準備材料的，我都會提前讓學(xué)生寫在記錄本上，督促學(xué)生一定要帶齊材料參加活動，主張學(xué)生有材料的可以多帶一些來，這樣可以使有些忘記帶材料的學(xué)生也能互相借用一下，保證活動的正常順利開展。有的活動需要老師提前準備實驗器材或者是活動工具，我都會提前為學(xué)生做好準備，準備好足夠的工具或者材料力求讓學(xué)生在有限的時間里盡量學(xué)到更多的知識，力求讓每一名學(xué)生在每堂活動課中都有機會動手實驗或操作，這樣大提高了科技活動課的有效性。
四、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
就是從日常的學(xué)習(xí)和生活中一點一滴中實現(xiàn)的。
五、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
知識改變命運，習(xí)慣決定一生。在平時的活動課中，我特別注重。
料及打掃衛(wèi)生等等，這些都是學(xué)生的養(yǎng)成教育，在活動課中不可忽視。
六、合理評價、鼓勵為主。
在每一次活動課之前我都按照學(xué)校的要求進行點名記錄，清點人。
數(shù)，保證人員到位齊全，保證活動時間?；顒又斜憩F(xiàn)突出的學(xué)生我會。
及時給予評價，每次活動之后都有總結(jié)評價，學(xué)生作品會讓學(xué)生在小。
組內(nèi)互相評價，再統(tǒng)一交上來集體評價，選出優(yōu)秀的作品，讓大家一。
起參觀學(xué)習(xí)，我還會給表現(xiàn)出色的同學(xué)照相，每次活動之后我都會把。
學(xué)生活動的情況、場面及成果上傳到我們的科技活動的博客上，既保。
存了資料，又讓學(xué)生獲得了成功的感覺，看到他們自己的光輝形象在。
電腦中播放，學(xué)生對科技活動更有興趣了。
七、積累經(jīng)驗和資料可共享。
計獲獎高達三、四百名人次；
每次各級環(huán)保檢查看到老師和同學(xué)們鮮。
紅的獲獎證書無不稱贊；
每年都在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生開展一次變廢。
為寶科技小制作比賽，取得了很好的效果并在全局教育界有一定的影響；
每一次的活動課都保留有照片做資料，在每一次上級來我校檢查。
時，我們科技活動的照片資料都占據(jù)著重要的地位，這為我校的資料。
健全做出了不可低估的作用。
以上是我對本學(xué)期課外活動的點滴總結(jié)，還有許多不夠詳細之處，也還有許多有待于進一步完善之處，我將會在將來的工作中繼續(xù)積累,逐步完善，將我們學(xué)校的科技活動課開展得更加豐富多彩!
標本制作活動總結(jié)篇七
為了進一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽。本次課件比賽共收到14位教師的作品，經(jīng)過評選，比賽共評出一等獎1名；二等獎13名。
這次課件制作比賽，是對教師使用計算機多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，也有力地促進了教師制作多媒體課件技藝的提高。當然，通過對教師參賽作品的評比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，希望能夠引起所有教師的高度重視。
1、課件的制作技藝水平還有待提高。部分參賽教師對于音頻、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。
2、對課件的思想性把握還有待加強。課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件。
3、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時也受到美的教育、美的熏陶。
4、要注重比賽的一些基本規(guī)則。有的教師不會通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯別字出現(xiàn)。還有極個別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改，原封不動的上傳。
標本制作活動總結(jié)篇八
為了培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實踐的精神。給廣大愛好物理的同學(xué)提供一次展現(xiàn)自己的機會，讓同學(xué)們在親身實踐中領(lǐng)略物理世界的無限奇妙！我校理化生教研組在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時，積極開展各項課外活動，培養(yǎng)學(xué)生們動手操作能力和思維能力，本學(xué)期在八年級各班開展了科技小發(fā)明、小制作活動，這一活動大大激發(fā)、調(diào)動了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓愛好物理并有創(chuàng)新思維的同學(xué)大展身手。在校園中營造出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，推進校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
1、活動充分的體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念。
（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品（廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等）進行發(fā)明、制作，從而拉近了物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實性，感受到科學(xué)和社會、日常生活的關(guān)系。
（2）參賽作品具有實用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出物理和生活的密切聯(lián)系。
2、此次活動鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、樹立了克服困難的信心，學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學(xué)知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
3、此次活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學(xué)知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。
本次小發(fā)明、小制作活動，存在的不足。
1、學(xué)生的個別制作的作品不夠精致。
2、為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應(yīng)給學(xué)生更多的準備時間。
3、由于七、八年級物理所學(xué)知識較少，所以在某種程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新空間。
金中鎮(zhèn)中學(xué)綜合教研組。
20xx年12月18日。
標本制作活動總結(jié)篇九
與實踐的良好學(xué)習(xí)氛圍。自制玩教具工作，促進教師以最有效的方式滿足學(xué)生發(fā)展需要的有效途徑。現(xiàn)將自制玩教具的活動做以總結(jié)：
（一）自制玩教具內(nèi)容豐富，具有鮮明的教育性、時代性、地域性。自制玩教具題材和內(nèi)容豐富，涵蓋了我校特色課程的各個領(lǐng)域；自制玩教具的目的性增強，注意融入教育性、科學(xué)性和教育性于一體，注重利用玩具和游戲?qū)和M行多方面的教育。
（二）注重自制玩教具的可操作性，自制玩教具的“可玩性”增強。本次活動中大部分玩教具都具有一定程度的可操作性，表明教師在自制玩教具活動中已經(jīng)具有明顯的讓兒童在動手動腦的操作活動中游戲和規(guī)律，越來越重視利用玩具引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，在動手動腦中主動學(xué)習(xí)。
（三）利用本地資源，就地取材自制玩教具。
在本次活動中出現(xiàn)了一批注重利用本地資源的自制玩教具，這些自制玩教具就地取材，材料易得、節(jié)能環(huán)保，制作方法簡單，趣味性、游戲性強，不僅具有較強的實用性和可推廣性，代表著教師自制玩教具的發(fā)展方向，而且能夠從小培養(yǎng)幼兒珍惜資源、保護環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的意識和行為，可以成為兒童可持續(xù)發(fā)展教育的重要途徑。
本次活動是根據(jù)教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性、多功能性、可變性、綜合性及可操作性的評審標準，通過活動對于更新教師的教育理念，引導(dǎo)和提高教師的動手能力，豐富和拓展教育教學(xué)資源，繼承和發(fā)揚我校教師制玩教具的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進進一步落實《綱要》，提高教育的質(zhì)量，促進和諧社會與節(jié)約型社會的建設(shè)具有積極的意義。
標本制作活動總結(jié)篇十
手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教育活動。對于培養(yǎng)幼兒的想象力和形成立體空間觀念有重要的作用。
幼兒在手工制作時，盡量為他們提供豐富的活動材料，讓他們根據(jù)自己的意圖選擇材料，以喚起幼兒的想象力，構(gòu)思出自己的所想，用多種制作方案來完成制作。折紙活動訓(xùn)練了小朋友手指的靈活性。
在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫結(jié)合了起來，這樣起到了畫龍點睛的作用。同時也調(diào)動了幼兒的制作興趣，發(fā)揮了幼兒整體布局和裝飾點綴能力。引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫了各種花草，組合成美麗的蝴蝶園，為作品修飾、增了彩。在幼兒折紙完后我們將作品貼在底紋上，鼓勵他們通過想象，添畫上富有想象創(chuàng)意的形象，還通過利用制作的費腳粘貼，組成一幅有立體感的畫面，增強了作品的表現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了幼兒的審美能力，從而搞高幼兒的手工制作水平。
標本制作活動總結(jié)篇十一
為培養(yǎng)學(xué)生的個性和自主學(xué)習(xí)能力，我在我的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間中放置了豐富的photoshop的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自學(xué)探究。學(xué)生在教師制作的教學(xué)內(nèi)容，供學(xué)生自覺探究。學(xué)生在教學(xué)制作中的photoshop的網(wǎng)絡(luò)空間中，通過“教學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳、作業(yè)互評、素材倉庫、佳作欣賞”等欄目，憑著興趣，自己能掌握相關(guān)的內(nèi)容知識。另外，我還提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)電腦繪畫的網(wǎng)站，供他們參與。一段時間以后，學(xué)生們都能制作出簡單的電腦繪畫作品了，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。
在我的電腦制作興趣班里，學(xué)生們形成了畫日記畫的習(xí)慣，即用繪畫的方式寫日記，用線條來記錄自己的所見所聞，并附以簡短的文字。這種日記法，讓學(xué)生的觀察力、想象力、記憶力均得到了發(fā)展，并為創(chuàng)作積累了豐富的素材。
學(xué)生學(xué)會了深入觀察與了解生活，主動地從生活中及自己的身邊探索并獲得感性經(jīng)驗，從書本上獲得科學(xué)文化知識。學(xué)生的思維能力得到開發(fā)。我指導(dǎo)學(xué)生積極參加各科科技、文藝、體育活動，用觀察的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的趣事，學(xué)生的幻想和想象力得到了發(fā)展，從而打開了創(chuàng)造力的大門。
1、學(xué)會了構(gòu)思。
一幅好的電腦繪畫作品要求主題明確，作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩和電腦技術(shù)等因素能經(jīng)得起推敲。主題創(chuàng)意和畫面構(gòu)思是關(guān)鍵因素。創(chuàng)意是創(chuàng)作的源泉，是作品的靈魂所在，單靠模仿別人是不可能創(chuàng)作出真正的好作品來的。好的'作品應(yīng)該是作者心靈的表達。好的創(chuàng)意又是來源于對生活的觀察、積累和在此積累之上的靈感閃現(xiàn)。因此，要想最終完成一幅好的電腦作品，除了要有良好的繪畫基本功和熟練的電腦技術(shù)以外，還要在生活中處處留心，多觀察，多積累，做到有感而發(fā)。三者合一，才能最終創(chuàng)作出優(yōu)秀的電腦繪畫作品。為此，我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進行了一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會了構(gòu)思。
2、掌握了繪畫基本功
有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來。這就需要加強對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，如讓學(xué)生多積累素材，多畫卡通人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來了，做到心想“畫”成。
3、學(xué)會了色彩搭配。
有了好的構(gòu)思和構(gòu)圖，并不等于能順利完成作品。好的作品不僅要有好的構(gòu)思，還要有畫面的整體效果。如，色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、主體突出。為此，我給學(xué)生專門講解了色彩的一些基本知識，如：三原色、冷暖色、對比色如何運用，對比色如何搭配以及如何運用色彩突出主體物等。通過讓他們從理論上初步了解色彩的搭配技巧，并讓學(xué)生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配，大膽用色，以色達意，為電腦繪畫的學(xué)習(xí)插上騰飛的翅膀。
通過參加這次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力和與人交際的能力，改變了學(xué)生完全依賴教師及家長、不愿獨立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生完全服從教師和課本、不敢獨立思考的習(xí)慣，改變了學(xué)生只知照抄照搬、不會獨立思考的習(xí)慣。例如：在上課時，我讓學(xué)生自己安裝軟件或安裝一些驅(qū)動程序。這樣一來，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，學(xué)得就非常快。有了這次經(jīng)驗后，學(xué)生覺得只要自己敢于嘗試，問題就可能獨立解決。同時，他們也有信心面對老師和同學(xué)的提問，敢于同別人交流，交際能力得到了加強。
標本制作活動總結(jié)篇十二
為進一步培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實踐能力，更好的促進學(xué)生全面發(fā)展，展示素質(zhì)教育成果；學(xué)校決定在三至六年級開展科技小發(fā)明、小制作活動，為確保本次活動的順利開展，特制定本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組組。
長：鄧其昌。
副組長：繆雪梅。
郭莉。
成員：各班班主任。
三、活動實施步驟。
第一階段：宣傳發(fā)動、組織實施階段（10月15日至12月12日），學(xué)校利用班隊課、科學(xué)課、美術(shù)課、等形勢做好科普宣傳，努力營造濃厚的科普氛圍，確保學(xué)生廣泛參與。三至六年級班主任及科學(xué)學(xué)科老師要認真組織和指導(dǎo)學(xué)生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。
第二階段：總結(jié)評比階段（12月13日）。各班參賽作品務(wù)必于12月13日中午前將小制作、小發(fā)明交到科學(xué)實驗儀器室，下午進行評比并展出優(yōu)秀作品，并對本次活動進行評估分析總結(jié)。i不按時上交作品的班級不參與評獎，優(yōu)秀作品只展出，不發(fā)獎。
四、活動要求。
1、參賽作品力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性相結(jié)合的原則。
2、各班主任要認真組織、指導(dǎo)本班學(xué)生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優(yōu)秀作品不少于15件,相同作品選優(yōu)秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認真填寫并貼上學(xué)校發(fā)放的統(tǒng)一印制標簽。
五、評選辦法。
上交作品完成基本數(shù)量記15分，每差一件扣1分，每個年級分別評出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎3名。同時對該班分別記3分、2分、1分。積分高的評為組織獎（設(shè)高、中兩個段）。學(xué)校并將本次活動納入學(xué)校班級考核。
六、活動評委。
各班班主任。
標本制作活動總結(jié)篇十三
經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于5月21日圓滿結(jié)束。我們宣傳部積極參與了活動過程，策劃、初賽、決賽，為活動貢獻自己的力量。
本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有powerpoint、flash、authorware，技術(shù)含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動畫、音樂、視頻等。
本次活動，我們宣傳部協(xié)助技術(shù)部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報、書寫邀請函、打印榮譽證書、布置會場、書寫?yīng)劆畹取?BR> 這次的會場布置改用卡紙、彩帶裝飾講學(xué)廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會場增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評。這次工作分配得當，在缺人手的情況下依然提前布置好會場。
但是在工作中，我們還存在一些不足之處。
本次活動前期預(yù)備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準備好，還好活動當天，我們能靈活應(yīng)變，使活動順利進行。
多媒體設(shè)計大賽是一項面向非畢業(yè)班的同學(xué)科技活動。學(xué)生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設(shè)計作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個性，有實用功能，界面美觀。
此次競賽分為初賽與決賽兩個部分。
5月17日中午在一教304舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我院學(xué)生扎實的ppt制作基礎(chǔ)。5月21日晚上7：30在二教602舉行多媒體課件設(shè)計大賽決賽暨科技文化節(jié)閉幕式活動。受邀此次比賽的評委有電信學(xué)院韓克副院長，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心老師，出席嘉賓有電信學(xué)院xx書記，xx副書記，xx老師。
在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設(shè)計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、authorware和ppt。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。
此次比賽為選手們提供了一個展現(xiàn)才華能力的平臺，展現(xiàn)了我院學(xué)生課件設(shè)計的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。
總的來說，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。
標本制作活動總結(jié)篇十四
為了給父母和孩子提供一個展示才華、相互學(xué)習(xí)的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增強父母、孩子和老師之間的互動，增強孩子對體力勞動的興趣和熱情，促進孩子和諧全面的發(fā)展。今天，我們班為家長和孩子開展了手工活動。
本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關(guān)的手工作品。這種手工親子制作活動增強了父母和孩子之間的默契，也增強了他們的相互感情。家長積極參與，提交的作品豐富多樣，可見家長的想象力是不可估量的。
在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。第二，我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個享受、學(xué)習(xí)和交流的平臺。
了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！