心得體會(huì)是對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的感悟和領(lǐng)悟，它是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志，值得我們認(rèn)真總結(jié)。心得體會(huì)的撰寫可以讓我們更好地反思和思考，得出一些有益的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的工作和生活效率。在工作中，我們可以總結(jié)出一些方法和技巧，以提高工作效率和質(zhì)量。在學(xué)習(xí)中，我們可以總結(jié)出一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效果和能力?？傊?，心得體會(huì)的寫作是我們不可缺少的一部分。寫心得體會(huì)時(shí)要注重結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟，以真實(shí)性和可讀性為基礎(chǔ)，讓讀者有所共鳴。關(guān)于心得體會(huì)的范文，下面是一些收集整理的材料，供大家參考。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
藏文書法是我一直以來(lái)很感興趣的藝術(shù)形式，為了能夠更好地學(xué)習(xí)和理解藏文書法的精髓，我報(bào)名參加了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于藏文書法的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了藏文書法所蘊(yùn)含的文化和精神內(nèi)涵。以下是我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)班的課堂上，我學(xué)到了很多關(guān)于藏文書法的基本知識(shí)。盡管我之前對(duì)藏文書法有一些了解，但是通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我才真正明白了藏文書法的發(fā)展歷程、基本構(gòu)造和筆畫的技巧。老師耐心地給我們進(jìn)行了講解和示范，讓我們了解了如何正確握筆、劃線和書寫每個(gè)字母。不僅如此，老師還為我們準(zhǔn)備了豐富的教材和練習(xí)冊(cè)，讓我們可以更好地進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。通過(guò)這些課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)藏文書法的認(rèn)識(shí)和掌握程度得到了極大的提高。
其次，在練習(xí)藏文書法的過(guò)程中，我體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的文化和精神內(nèi)涵。藏文書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種與宗教、歷史和哲學(xué)緊密相連的文化表達(dá)方式。每一筆每一劃都承載著傳統(tǒng)的智慧和祝福。在書寫的過(guò)程中，我不僅要注意技巧和規(guī)則，更要注重心境和意境的表達(dá)。我從書法中感受到了藏族人民對(duì)生活、自然和宗教的熱愛(ài)和崇敬之情。每一次用毛筆慢慢書寫，都仿佛與藏族文化和歷史拉近了距離，讓我更加熱愛(ài)和尊重這種藝術(shù)形式。
另外，培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)生活也給我留下了深刻的印象。在班級(jí)里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，他們對(duì)藏文書法都有著濃厚的興趣，并且樂(lè)于互相學(xué)習(xí)和交流。每一次的練習(xí)和討論都讓我們共同進(jìn)步，相互激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們還一起參觀了一些藏文書法的作品展覽，與一些藏文書法藝術(shù)家交流，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些珍貴的經(jīng)歷讓我更加深入地理解到藏文書法的廣泛影響力和獨(dú)特魅力。
最后，在培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次書法展示和比賽。每個(gè)人都展示了自己在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)成果，并且通過(guò)互相比較和評(píng)判，選出了一些優(yōu)秀的作品。站在臺(tái)上，展示自己的藏文書法作品，我感到無(wú)比自豪和滿足。這次比賽不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，更激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究藏文書法的熱情。
通過(guò)這次藏文書法培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，更深刻地體會(huì)到了藏文書法的文化內(nèi)涵和精神境界。我相信，藏文書法必將繼續(xù)繁榮發(fā)展，并為人們帶來(lái)更多的美和智慧。我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書寫水平和綜合能力。我希望有機(jī)會(huì)將我的心得與更多的人分享，讓更多人了解并熱愛(ài)藏文書法這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵。為了提高自己的書法水平和文化素養(yǎng)，我參加了初中語(yǔ)文書法培訓(xùn)課程。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我有了一些心得體會(huì)。
首先，書法需要專注和耐心。學(xué)習(xí)書法，不僅僅是練字，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。而要做到專注，首先要放下外界雜念，沉靜下來(lái)，全身心地投入到書法練習(xí)中。毫無(wú)保留地將自己的注意力集中在筆下，才能細(xì)膩地感受每一筆每一畫的變化，才能在練字的過(guò)程中與自己對(duì)話，與文字和平相處。另外，書法也需要耐心。毛筆的一觸一抬，一扯一帶，都需要細(xì)致的操作和精確的掌控。而這種精確度和掌控力的獲得，需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和修煉。正如曾國(guó)藩所說(shuō)：“文以載道，書以漢林?！币胪ㄟ^(guò)書法展示自己的文化素養(yǎng)，必須要有足夠的耐心和決心。
其次，書法需要靈性和自由。書法藝術(shù)追求的是一種自然而然的流動(dòng)和舒展。要帶給人們一種和諧的美感和精神的享受。所以，書法不應(yīng)該僵化和拘束，而是應(yīng)該打破常規(guī)，尋求個(gè)性和靈動(dòng)。正如古代書法家懷素所說(shuō)：“用心則筆放無(wú)拘?！睍ǖ撵`動(dòng)，源于練字過(guò)程中的愉悅感和審美心理的釋放。只有讓自己的心靈與筆尖對(duì)話，才能引出更加自由流暢的字體。書法不應(yīng)該成為限制我們思維和想象力的工具，而是應(yīng)該成為我們心靈的伴侶和表達(dá)的方式。
再次，書法需要沉淀和回歸內(nèi)心。冥冥中，書法和生活是息息相關(guān)的。細(xì)細(xì)品讀一字一句的書法，不僅僅是欣賞美感，更是感悟一種內(nèi)在的力量和智慧。書法所需要的是那種無(wú)法言說(shuō)的深度和靈魂的觸動(dòng)。以心安墨香，讓自己的心靈得到真正的休憩和寧?kù)o。當(dāng)我們用筆深深蘸取墨汁，用心沉浸其中時(shí)，我們的思想也跟隨著文字感受到了一份從容和寬恕。練字一旦深入內(nèi)心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)書法的真正意義是在于思想的提升和情感的升華。書法的修行，是一種對(duì)自己靈魂的探索和超越。
最后，書法需要和諧和美感。書法不僅僅是個(gè)人的表現(xiàn)和情感宣泄，更是一種社會(huì)的責(zé)任和文化的傳承。作為傳統(tǒng)文化的瑰寶，書法是中華民族的瑰寶，是我們的文化和藝術(shù)的代表。書法的訓(xùn)練也是一次思考和體驗(yàn)美感的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我們能夠感受到整個(gè)書法世界的和諧與美感，進(jìn)而感受到中華民族獨(dú)特的文化魅力和藝術(shù)精神。而當(dāng)我們自己用筆書寫，用心表達(dá)的時(shí)候，也能夠在書法的世界里創(chuàng)造出屬于自己的和諧美感。通過(guò)書法的訓(xùn)練和小細(xì)節(jié)的把握，我們能夠感悟到一種絲絲入扣的和諧美感，從而培養(yǎng)出優(yōu)雅的品味和文化素養(yǎng)。
通過(guò)初中語(yǔ)文書法培訓(xùn)，我意識(shí)到書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間耐心的藝術(shù)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力和豐富內(nèi)涵。通過(guò)不斷專注和耐心的練習(xí)，靈性和自由的揮灑，內(nèi)心的沉淀和回歸，以及對(duì)美感的追求，我們可以更好地感受到書法的真正意義和文化內(nèi)核。書法是一種藝術(shù)的修為，也是一種對(duì)自己心靈的修煉。只有通過(guò)持之以恒的練習(xí)和修煉，才能更好地體會(huì)到書法的內(nèi)在價(jià)值和意義，展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性和才華。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
馬上就要回去過(guò)年了，可學(xué)習(xí)不能荒廢啊，利用本周末時(shí)間把“商務(wù)文書的寫作技巧”這堂課學(xué)完了，結(jié)業(yè)考試成績(jī)?yōu)榘耸叻?，錯(cuò)了兩道題。培訓(xùn)講師閆靜，授課優(yōu)點(diǎn)：課程演練與互動(dòng)較多；不足點(diǎn)：在提出問(wèn)題時(shí)，未充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，導(dǎo)致問(wèn)題拋出去后得不到學(xué)員的及時(shí)回應(yīng)。以下是我在聽課時(shí)做的一些重要知識(shí)塊的筆記，供大家參考。
商務(wù)文書按形式來(lái)劃分可以大致分為兩類：固定格式的商務(wù)文書（如商務(wù)合同、邀請(qǐng)信、通知、請(qǐng)示以及批復(fù)）和非固定格式的商務(wù)文書（如電子郵件）；按內(nèi)容用途來(lái)劃分也可以分為兩類：通用的商務(wù)文書（如通知、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)、總結(jié)、備忘錄以及報(bào)告）和禮儀性的商務(wù)文書（如賀信、賀電、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬以及慰問(wèn)信）。
商務(wù)文書的作用和最終目的是為了與別人進(jìn)行某種形式的交流與溝通。而這種溝通并不僅僅是所傳遞出來(lái)的信息，而是被別人理解的信息。而怎么樣才能讓別人真正理解你的意思而達(dá)成你的目標(biāo)，就需要我們?cè)谧珜懮虅?wù)文書時(shí)注重它的五大特點(diǎn)：簡(jiǎn)單直白、準(zhǔn)確、樸實(shí)、莊重、規(guī)范。其中在考量其莊重程度時(shí)，我們可以先問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：1、你跟對(duì)方熟嗎？2、對(duì)方的職位比你高嗎？3、傳遞的是好消息嗎？如果否定的答案越多，莊重的程度就應(yīng)越大。商務(wù)文書撰寫有四個(gè)要素：主動(dòng)目標(biāo)、素材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。如果商務(wù)文書撰寫的僅僅是你的意愿，那是被動(dòng)目標(biāo)；如果商務(wù)文書撰寫能得到別人的行動(dòng)才是主動(dòng)目標(biāo)。
商務(wù)文書撰寫的六個(gè)步驟為：1、制定正確的行動(dòng)目標(biāo)；2、決定文章的正式程度（正式程度的表現(xiàn)：形式、稱謂、語(yǔ)氣）；3、設(shè)定文章的總體風(fēng)格（我們可以把文章的總體風(fēng)格分為四類，第一類是簡(jiǎn)單型：資源充足且立場(chǎng)一致，我們撰寫時(shí)羅列事實(shí)，短文即可；第二類是說(shuō)服型：資源充足但立場(chǎng)不一致，我們撰寫時(shí)需強(qiáng)調(diào)利益所在，并且要多次溝通；第三類是解決問(wèn)題型：資源不充足但立場(chǎng)一致，我們撰寫時(shí)需有問(wèn)必答，較長(zhǎng)篇幅；第四類是艱難型：資源不充足立場(chǎng)也不一致，這類就不值得我們花費(fèi)精力了。）4、選擇文章的.層次結(jié)構(gòu)（連貫式：重點(diǎn)在解釋事情的前因后果，造應(yīng)于事故調(diào)查報(bào)告、工程進(jìn)展報(bào)告、程序安裝等；并列式：重點(diǎn)在要便于讀者照其興趣或關(guān)注的重點(diǎn)分段閱讀，造應(yīng)于報(bào)告、總結(jié)、建議書；分析問(wèn)題式：重點(diǎn)在圍繞問(wèn)題直到最終解決的邏輯關(guān)系而展開，適應(yīng)于公告、通知等；問(wèn)答式：適應(yīng)于企業(yè)內(nèi)刊、內(nèi)部通訊、操作程序等；行動(dòng)結(jié)果式：適應(yīng)于廣告宣傳等。）5、列出文章大綱；6、撰寫初稿。
商務(wù)文書的寫作技巧主要有六個(gè)方面：1、增加情感指數(shù)（就是增加對(duì)讀者的關(guān)注度，情感指數(shù)的計(jì)算方式為：用在商務(wù)文書中提到目標(biāo)讀者的次數(shù)減去提到撰寫者的次數(shù)。增加情感指數(shù)的方法有：1、增加每二人稱代詞，如您、您們；2、增加第三人稱專有代詞，如消費(fèi)者、納稅人、員工、大家等；3、增加讀者的姓名；4、增加對(duì)讀者的暗指，如請(qǐng)坐、請(qǐng)放心等。）2、努力做到“讀者為尊”；3、進(jìn)行有效反饋（如正面反饋、修正性反饋等）；4、增加商務(wù)文書的時(shí)間緊迫性（時(shí)間的規(guī)范、準(zhǔn)確、通用）；5、增加可性度；6、做到行文簡(jiǎn)潔（有五種方式：采用電報(bào)文體、另加附件、詞句力求簡(jiǎn)單、多用主動(dòng)語(yǔ)式、適當(dāng)運(yùn)用縮略詞。）。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)中，物業(yè)管理已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越重要的職業(yè)，尤其是在城市化進(jìn)程不斷加速的今天，物業(yè)管理的重要性更顯突出。而物業(yè)管理的流程中，文書寫作是不可或缺的一環(huán)。最近，我參加了一次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)，下面將分享我的心得體會(huì)。
一、了解各種文書的寫作流程。
在物業(yè)管理中，常見的文書有業(yè)主大會(huì)決議、維修保養(yǎng)報(bào)告、支出報(bào)告、收入報(bào)告等，因此了解這些文書的寫作流程非常重要。培訓(xùn)課程中，老師為我們?cè)敿?xì)講解了這些文書的寫作流程及注意事項(xiàng)，讓我對(duì)這些文書的寫作流程有了更深入的了解。這使我免去了一些不必要的錯(cuò)誤和疑惑，提高了我的文書寫作能力。
二、拓寬詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。
物業(yè)管理工作涉及面很廣，所以我們用詞的時(shí)候需要考慮到專業(yè)術(shù)語(yǔ)和客戶感受，這就需要我們拓寬詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。在培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文書的寫作流程外，還進(jìn)行了專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)，以及如何更加清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)文意。這些學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，讓我在以后的文書寫作過(guò)程中能更加準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)意思。
三、提高審閱文書的能力。
作為物業(yè)管理人員，審閱文書也是我們必須掌握的一項(xiàng)技能。而培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了怎樣準(zhǔn)確地審閱文書，并且學(xué)習(xí)了一些審閱的技巧。通過(guò)老師的講解和實(shí)踐操作，我明白了審閱文書的目的不僅僅是為了尋找是否有錯(cuò)別字和語(yǔ)病，更重要的是為了尋找是否有邏輯性錯(cuò)誤和意義上的問(wèn)題。只有通過(guò)嚴(yán)密的審閱才能保證文書的高質(zhì)量。
四、提高寫作效率。
我們?cè)谶M(jìn)行文書寫作的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┈嵥榈募?xì)節(jié)而浪費(fèi)大量時(shí)間，影響寫作效率。因此，我們要不斷提升寫作效率。在培訓(xùn)中，老師為我們講解了保持高效的寫作狀態(tài)的方法，幫助我們擺脫拖延癥，提高寫作效率。
五、讓“審美”成為我們的“習(xí)慣”
在物業(yè)管理行業(yè)，向客戶提供優(yōu)質(zhì)的文書，不僅是一種展示形象，也是一種對(duì)顧客的尊重。良好的“審美”能使文書更加整潔、美觀、高質(zhì)量，提高了文書的可讀性，也更容易讓顧客對(duì)物業(yè)公司產(chǎn)生信任感。參加文書寫作培訓(xùn)，不僅僅是學(xué)習(xí)寫作技巧，更是教會(huì)我們?nèi)绾螌徝雷鳛橐环N習(xí)慣。
總之，參加文書寫作培訓(xùn)不僅提高了我的寫作能力，讓我更加清楚地了解了物業(yè)管理的工作流程，同時(shí)更使我明白了好的文書不僅能為物業(yè)管理公司增色添彩，還可以提高和客戶的關(guān)系。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定會(huì)在文書寫作上越來(lái)越好。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
入黨文書是每一個(gè)共產(chǎn)黨員進(jìn)入黨組織的第一道門。為了加強(qiáng)入黨流程的規(guī)范性，提高黨員素質(zhì)的整體水平，我所在單位組織了一次入黨文書寫法培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于入黨文書的重要性以及如何正確書寫入黨文書有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了自身在入黨文書寫法上的不足之處。
第二段：入黨文書的重要性。
入黨文書是黨組織了解黨員發(fā)展過(guò)程、情況、表現(xiàn)的重要依據(jù)，也是黨員申請(qǐng)入黨的書面材料，具有極其重要的意義。入黨文書的寫作要力求真實(shí)、準(zhǔn)確、明了，不僅可以表達(dá)個(gè)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、理解和熱愛(ài)，還可以體現(xiàn)個(gè)人的政治立場(chǎng)、意識(shí)形態(tài)等。一個(gè)合格的黨員應(yīng)該對(duì)入黨文書的重要性有清晰的認(rèn)知，提高對(duì)入黨文書寫法的關(guān)注和重視。
在培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了入黨文書的寫法要點(diǎn)。首先，要明確書寫的目的，即清楚向組織說(shuō)明自己申請(qǐng)入黨的真實(shí)動(dòng)機(jī)和信仰目標(biāo)；其次，要陳述自己的發(fā)展歷程，包括為人民服務(wù)的經(jīng)歷、參加黨組織活動(dòng)的經(jīng)歷以及為黨工作貢獻(xiàn)的經(jīng)歷等；再次，要突出自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解和對(duì)黨的忠誠(chéng)度；最后，要結(jié)合黨章黨紀(jì)和黨的政治路線，強(qiáng)調(diào)黨員的黨性、紀(jì)律性和組織觀念。
通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在入黨文書寫法上存在的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在陳述發(fā)展歷程時(shí)缺乏重點(diǎn)和邏輯性，沒(méi)有清晰展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步；其次，我在說(shuō)明對(duì)黨的理解和忠誠(chéng)度時(shí)，沒(méi)有具體的事例和數(shù)據(jù)支持，顯得不夠有說(shuō)服力；最后，在結(jié)合黨章黨紀(jì)和黨的政治路線時(shí)，我還沒(méi)有深入理解其內(nèi)涵和要求，對(duì)于如何準(zhǔn)確表達(dá)仍有欠缺。
第五段：改進(jìn)措施與展望。
為了改進(jìn)自己在入黨文書寫法上的不足，我制定了一系列的改進(jìn)措施。首先，我將更加注重自身發(fā)展歷程的總結(jié)和對(duì)自身成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)；其次，我會(huì)更加注重對(duì)黨的理解和忠誠(chéng)度的實(shí)例展示，例如通過(guò)參加志愿活動(dòng)、學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)等方式，強(qiáng)化自己對(duì)黨的認(rèn)同感；最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)黨章黨紀(jì)和黨的政治路線的學(xué)習(xí)，提高自己的組織觀念和紀(jì)律性。
總結(jié)：
通過(guò)這次入黨文書寫法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了入黨文書的重要性，了解到了入黨文書的寫法要點(diǎn)，并反思了自己在入黨文書寫法上的不足之處。在今后的寫作中，我將積極改進(jìn)自己的不足，努力書寫一份真實(shí)、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力的入黨文書，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
3月15日燃料乙醇業(yè)務(wù)部山東業(yè)務(wù)處全體人員組織了一次綜合知識(shí)專題講座，在大家的認(rèn)真組織和精心籌劃下，在處室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體人員的積極參與下學(xué)習(xí)《公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)》。講座內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用兩部分，大家積極發(fā)言，發(fā)表自身的開發(fā)，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，使我們山東業(yè)務(wù)處整體對(duì)公文寫作有了更深層次的體會(huì)，具體如下：
一、要有明晰的效果意識(shí)。
公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí)，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語(yǔ)言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識(shí)，就是說(shuō)你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因?yàn)閷懞霉倪€需要其他重要條件，但沒(méi)有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。
在起草公文時(shí)，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去決定是否需要開場(chǎng)白，需要什么樣的開場(chǎng)白；去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風(fēng)格、用語(yǔ)習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無(wú)用，讓受眾愛(ài)聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語(yǔ)上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒(méi)寫。
二、要有深厚的思維修煉意識(shí)。
寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說(shuō)，成功就是“與眾不同”。你想的、說(shuō)的，跟別人完全一樣，說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識(shí)。
起草公文還有一個(gè)材料組織的問(wèn)題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作，其實(shí)不然，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時(shí)的積累，又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。
四、要有良好的語(yǔ)言表述意識(shí)。
公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣，這是說(shuō)服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說(shuō)服力，要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來(lái)說(shuō)，公文起草者需要養(yǎng)成兩種基本表述習(xí)慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背景下思考問(wèn)題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。
二是精確地表述。馬克思說(shuō)過(guò)：“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步。”這句話告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代，自主、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過(guò)去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文，已無(wú)法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說(shuō)話、靠真理說(shuō)話，就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性；要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排，對(duì)工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過(guò)于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近，本人參加了一次關(guān)于物業(yè)文書寫作的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次課程，本人深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)文書寫作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，也對(duì)自己的寫作水平有了更清晰的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)。在此，本人愿意分享自己的一些心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他需要進(jìn)一步提升寫作能力的同仁有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)筆記。
在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以使用的技巧和方法。首先，我們需要理清思路，鎖定寫作目的，并合理安排寫作結(jié)構(gòu)。其次，用通俗易懂的語(yǔ)言、簡(jiǎn)練的文字，豐富的事例，突出重點(diǎn)，易懂易記。最后，在寫作時(shí)需要完整描述，顧及全面、細(xì)節(jié)，合適運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用語(yǔ)法和拼寫。
第三段：實(shí)踐驗(yàn)證。
在課程結(jié)束后，我嘗試運(yùn)用所學(xué)到的方法和技巧，在實(shí)際的工作環(huán)境中進(jìn)行了幾次文書的寫作。發(fā)現(xiàn)這些技巧確實(shí)能有效提升寫作水平，更容易突出重點(diǎn)，描述細(xì)致完整。具體來(lái)說(shuō)，在寫物業(yè)管理的維修報(bào)修工單時(shí)，我打破了單調(diào)的表格格式，使用分段與圖片，并更改字體，顏色和大小，使之更易辨識(shí)，更顯目，更吸引人。同時(shí)我還特別關(guān)注文章的結(jié)尾，用重點(diǎn)部分來(lái)做總結(jié)，并給出具體的行動(dòng)建議。
第四段：自己的不足。
在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的寫作不足之處。首先，我的文章框架不是很完整，可能出現(xiàn)了遺漏，沒(méi)有表述清楚的地方。其次，我的表述方法可能有些單調(diào)，不夠生動(dòng)有趣，容易讓讀者失去耐心。最后，缺乏個(gè)人特色，不能把自己的個(gè)性和情感融入到寫作中。這些都是我在日后需要不斷進(jìn)一步改善的地方。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)大大促進(jìn)了我的增長(zhǎng)，提供了我通向更高寫作水平的方法和工具，解決了我遇到的實(shí)際寫作問(wèn)題。作為一名工作人員和寫作者，不斷提升自身的寫作能力我認(rèn)為是非常重要的。在工作中，不斷提高自己的文書寫作能力，不僅可以提高工作效率，更能提升專業(yè)水平，使自己在行業(yè)內(nèi)有更大的發(fā)展空間。相信在日后的工作中我將繼續(xù)努力，奮斗在提升寫作能力的道路上。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作文是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言表達(dá)能力，它不僅能夠展示個(gè)人的思維能力和文字表達(dá)能力，還能培養(yǎng)人們的思辨能力和創(chuàng)造力。為了提高自己的作文水平，我參加了一次針對(duì)作文書寫能力的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)作文的技巧和方法，并且在實(shí)踐中不斷提升自己的寫作能力。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先，這次培訓(xùn)教會(huì)了我如何合理組織文章結(jié)構(gòu)。在以往的寫作中，我常常有一個(gè)思維混亂的問(wèn)題，不知道如何將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了將文章分為引子、中間段落和結(jié)尾三個(gè)部分，并且每個(gè)部分都要有清晰的邏輯和過(guò)渡。這樣，讀者就可以更好地理解和接受我的觀點(diǎn)了。例如，在寫一篇議論文時(shí)，我將自己的觀點(diǎn)放在中間段落，通過(guò)合理的論證和實(shí)例，逐步展開，最后在結(jié)尾中做一個(gè)總結(jié)和歸納，使整篇文章更加有說(shuō)服力和條理性。
其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想。語(yǔ)言的表達(dá)是作文的靈魂，好的表達(dá)能夠讓讀者情感共鳴，增加作文的藝術(shù)性。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞語(yǔ)來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。例如，使用比喻、夸張和對(duì)比等手法，可以使作文更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法和拼寫的正確性，這對(duì)于提高作文的質(zhì)量來(lái)說(shuō)也十分重要。通過(guò)大量的練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了檢查語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤的習(xí)慣，避免了低級(jí)錯(cuò)誤對(duì)作文的影響。
再次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了大量的閱讀對(duì)于作文的重要性。要想寫出好的作文，就必須有豐富的知識(shí)和廣泛的閱讀背景。通過(guò)大量的閱讀，我能夠積累更多的素材和觀點(diǎn)，并且能夠?qū)W到一些好的寫作技巧和風(fēng)格。同時(shí)，閱讀還能夠提高自己的語(yǔ)感和寫作能力，讓自己的文字更加流暢和準(zhǔn)確。因此，我開始養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，并且選擇一些優(yōu)秀的作品來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
最后，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了寫作的思考深度和獨(dú)特性。好的作文不僅要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和思考，還要有個(gè)人的風(fēng)格和特色。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何進(jìn)行深入的思考，并且通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和閱讀，找到獨(dú)特的話題和角度。這樣，我就能夠?qū)懗鲇凶约禾厣淖魑?，表達(dá)出真實(shí)的思想和情感。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不同意他人觀點(diǎn)時(shí)能夠充分論證和反駁。這讓我更加自信地站在自己的立場(chǎng)上，表達(dá)自己的見解。
通過(guò)這次作文書寫能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于作文的技巧和知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。在未來(lái)的寫作中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的寫作水平。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠?qū)懗龈鼉?yōu)秀的作品，展示出自己獨(dú)特的思想和風(fēng)格。書寫能力培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)作文的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
新華書店在省集團(tuán)和市店的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣徒逃块T的關(guān)懷支持下，全店干部、職工。高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)下；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)銷售610萬(wàn)元，超過(guò)年計(jì)劃的12.4%,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)12萬(wàn)元，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的利潤(rùn)指標(biāo)。尤為可喜的是教輔銷售額實(shí)現(xiàn)163.8萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)---萬(wàn)元，一般圖書銷售實(shí)現(xiàn)13.7萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)128%。
良好的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)源于良好的企業(yè)形象，良好的企業(yè)形象則依賴于優(yōu)秀的企業(yè)文化，因此，今年我店通過(guò)各種措施狠抓企業(yè)文化建設(shè)。
一是提升服務(wù)理念展示“新華”風(fēng)采。新華書店是服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，推銷精神產(chǎn)品的“窗口”行業(yè)，服務(wù)態(tài)度的好壞，直接影響到書店的形象和聲譽(yù)，因此，我們把不斷提高員工素質(zhì)當(dāng)作樹立書店整體形象的主要工作來(lái)抓。
二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝聚“新華”力量。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的精髓，擁有一直政治素質(zhì)高、全局觀念強(qiáng)、具有開拓創(chuàng)新精神、愛(ài)崗敬業(yè)的員工隊(duì)伍是企業(yè)的一筆巨大財(cái)富，因此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們突出抓了全店職工的政治理論學(xué)習(xí)和文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備參加省、市星級(jí)營(yíng)業(yè)員的考試。
三是深化企業(yè)改革，激活企業(yè)活力。通過(guò)改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，優(yōu)化資源配置，調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立和完善人事用工制度，推進(jìn)了企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。通過(guò)這些看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的工作，員工的主人翁意識(shí)空前高漲，自覺(jué)緊密團(tuán)結(jié)在市店的周圍，把全部精力都集中到干工作上來(lái)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，全體員工心往一處想，勁往一處使，使我店的各項(xiàng)工作都登上了新臺(tái)階。
，因?yàn)榻滩摹⒔梯o是我們店的主要支柱，我們必須抓住有限的時(shí)機(jī)，把主要的工作精力放在最頭等的大事上。書店的新老員工，幾年來(lái)為做好全市中小學(xué)教材、教輔發(fā)行工作，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，在確?！罢n前到書”的同時(shí)，全面做到了送書到校，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。特別是，我們進(jìn)一步加大了工作力度，成立征訂、發(fā)行領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由經(jīng)理親自擔(dān)任，每季我們接到省店文件和教材訂單后，立即組織人員與教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，把工作都做到開會(huì)之前，協(xié)商好訂哪個(gè)版本、哪個(gè)出版社，哪本書對(duì)學(xué)生最有實(shí)用性。然后共同組織召開全市教材征訂工作會(huì)議，分析研究問(wèn)題，交流各校的征訂工作經(jīng)驗(yàn)，部署教材征訂發(fā)行工作。工作的實(shí)踐使我們深深地體會(huì)到，在教材征訂發(fā)行工作中，不僅要與教育局協(xié)調(diào)好關(guān)系，還要與各學(xué)校的校長(zhǎng)、經(jīng)辦教師協(xié)調(diào)好。總之對(duì)教育局上下關(guān)系必須密切聯(lián)系，才能同心協(xié)力把教材征訂好發(fā)行好。
一年來(lái)由于我們的努力，教輔書大幅增加，收到可觀的效益。教材發(fā)行，保證開學(xué)前“送書到學(xué)校”，對(duì)于缺、錯(cuò)、少書的我們及時(shí)更換，及時(shí)補(bǔ)充訂數(shù)。熱情滿意的服務(wù)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師一致好評(píng)，現(xiàn)在與教育局的合作越來(lái)越密切，越來(lái)越鞏固了。近期我們又與中小學(xué)校聯(lián)合開展了共育共建活動(dòng)，把學(xué)校圖書館延伸到書店。我們還為中小學(xué)生辦理了購(gòu)書卡，學(xué)生們可憑卡買到喜愛(ài)的打折圖書。這樣，不僅為中小學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又為書店帶來(lái)了可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
，當(dāng)作重要工作來(lái)抓，把錢花在刀刃上，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，對(duì)教材、門市半年一清點(diǎn)，出現(xiàn)差錯(cuò)由組、個(gè)人負(fù)責(zé)，做到賬物相符，財(cái)務(wù)帳單相符，及時(shí)報(bào)表，及時(shí)結(jié)算劃款，及時(shí)作好預(yù)收款的收繳工作。特別是在清產(chǎn)核資工作中，店領(lǐng)導(dǎo)親自抓，充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。教材、門市按省規(guī)定的成本費(fèi)用核算，實(shí)行工效掛鉤，多勞多得，一人多崗，各部門都達(dá)到滿負(fù)荷工作。今年下半年，又投資十余萬(wàn)元，更新貨架，改善售書環(huán)境，我店現(xiàn)已成為遼寧圖書發(fā)行有限公司的連鎖店。關(guān)心職工生活，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮職工的內(nèi)在潛力，使職工真正把單位當(dāng)成自己的家，關(guān)心企業(yè)、關(guān)心經(jīng)營(yíng)、關(guān)心銷售，形成親如一家的團(tuán)結(jié)氣氛和強(qiáng)大的凝聚力，全面提高全店職工的思想政治覺(jué)悟，把書店真正辦成了精神文明的窗口，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的崗位。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的圖書市場(chǎng)，今年我店按照“以重點(diǎn)書、文教書和讀書活動(dòng)用書帶動(dòng)一般書銷售”的發(fā)行戰(zhàn)略，采取一系列有效的措施，集中突擊一般圖書的銷售，取得了較好的成績(jī)。具體做法：
一是加大門市工作力度。在進(jìn)貨方面，今年，適當(dāng)壓縮了純文藝類圖書進(jìn)貨量，相應(yīng)增加了科技、社科，計(jì)算機(jī)和工農(nóng)業(yè)用書的進(jìn)貨量，用種類齊全的圖書贏得更多的讀者群體。
二是積極開拓農(nóng)村市場(chǎng)。為了增加一般圖書銷售，滿足全市人民的精神文化生活，為了一般圖書銷售，我們店多次研究，想盡辦法，制定了營(yíng)銷措施，增加圖書品種，改變圖書品種結(jié)構(gòu)不合理，進(jìn)貨次數(shù)少的弊病，門市必須做到勤進(jìn)、勤退，滿足多方面多層次的讀者需要。營(yíng)業(yè)員對(duì)讀者做到主動(dòng)、熱情服務(wù)，圖書擺設(shè)整齊，讓讀者一進(jìn)門就有煥然一新的感覺(jué)，圖書上下擺設(shè)勤換位置。為了增加圖書品種我們?nèi)ゼ?、沈?yáng)進(jìn)貨多次，解決了省批銷不能進(jìn)貨的困難。積極開展圖書競(jìng)賽活動(dòng)，利用節(jié)假日組織職工開展活動(dòng)，早開門、晚關(guān)門，室內(nèi)、室外懸掛標(biāo)語(yǔ)，圖書、教輔讓利九折、對(duì)折，讓讀者得到實(shí)惠。為積極響應(yīng)黑龍江省委宣傳部、黑龍江省新聞出版局主辦的“書香龍江”讀書節(jié)活動(dòng)的號(hào)召，深入貫徹落實(shí)市委、市政府，市委宣傳部倡導(dǎo)的“書香”全民讀書活動(dòng)，我店于5月1日至6月1日在舉辦以“沐浴書香、傳遞文明”為主題的全民讀書活動(dòng)。
活動(dòng)前，黑河市書店總經(jīng)理、市書店經(jīng)理同志親自帶領(lǐng)有關(guān)人員赴沈陽(yáng)、長(zhǎng)春等地選購(gòu)圖書，共選購(gòu)圖書四千余種，一萬(wàn)余冊(cè)，為開展全民讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。5月1日上午9時(shí)，市委宣傳部部長(zhǎng)同志、共青團(tuán)市委書記李映棠同志親臨書店參加活動(dòng)，并發(fā)表講話，拉開了我市全民讀書活動(dòng)的序幕。之后，開展了一系列豐富精彩的文化活動(dòng)，給我市市民帶來(lái)一場(chǎng)“文化盛宴”我店還根據(jù)每年的“六一”兒童。節(jié)，家長(zhǎng)們都把選幾本好書送給孩子作為珍貴的禮物這一特點(diǎn)，結(jié)合本店實(shí)際，自今年五月份以來(lái)就積極組織貨源，共組織3000多種少兒圖書充實(shí)貨架，以滿足廣大小讀者閱讀和家長(zhǎng)讀者把好書送給孩子的需求。這3000多種少兒圖書，涵蓋了知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和教育性的多元化統(tǒng)一，而且緊緊抓住當(dāng)前熱點(diǎn)，為廣大少年兒童提供了豐富的閱讀選擇?！缎∪绱笕顺砷L(zhǎng)必讀》《世界童話》《經(jīng)典童話》《陽(yáng)光少年系列叢、書》等等均在門市中集中陳列。同時(shí)，為回饋小讀者，特別推出“兒童讀者六折售書”活動(dòng)，即在5月25日至6月30日期間，兒童讀者在門市購(gòu)書全部六折。書店全體職工又紛紛走出店門，深入學(xué)校、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等開展真情售書活動(dòng)，收到了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
入黨文書是每個(gè)入黨申請(qǐng)人必須完成的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。它不僅是表達(dá)個(gè)人愿望和決心的重要文件，還是黨組織了解入黨申請(qǐng)人的重要參考。為了提升入黨文書的準(zhǔn)確性和表達(dá)力，我參加了入黨文書寫法培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在幫助入黨申請(qǐng)人掌握入黨文書的寫作技巧，使文書內(nèi)容全面、規(guī)范、有力地展現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人素養(yǎng)和對(duì)黨的理解。
第二段：培訓(xùn)帶來(lái)的受益和學(xué)習(xí)心得（250字）。
通過(guò)參加入黨文書寫法培訓(xùn)，我收益良多。首先，培訓(xùn)給予了我對(duì)入黨文書寫作的全方位指導(dǎo)。老師詳細(xì)解析了入黨文書應(yīng)包含的內(nèi)容，如對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、自身發(fā)展規(guī)劃等。同時(shí)，老師還通過(guò)示范和實(shí)例，指導(dǎo)我們?nèi)绾吻擅畹乇磉_(dá)個(gè)人愿望和決心，使文書更具吸引力。其次，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)黨史和黨章的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，我了解了黨的歷史發(fā)展和先輩們?yōu)辄h的事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，加深了我對(duì)黨的理解和對(duì)入黨的決心。
第三段：培訓(xùn)中的困難與克服（250字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，由于是第一次接觸入黨文書的寫作，我對(duì)該類文書的格式和要求不夠熟悉，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外，我在表達(dá)方面也存在一定的困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，利用課下時(shí)間進(jìn)行了多次練習(xí)和修改。通過(guò)反復(fù)的嘗試和改進(jìn)，漸漸地理清了寫作思路和格式要求，并提高了對(duì)文字表達(dá)的熟練度。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（250字）。
入黨文書寫法培訓(xùn)不僅為我提供了一種寫作技巧，更給我?guī)?lái)了對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到黨的發(fā)展需要有堅(jiān)定的理想信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。作為一名入黨申請(qǐng)人，我明確了自己的發(fā)展目標(biāo)并有了明確的計(jì)劃，也更加明白了黨組織對(duì)入黨申請(qǐng)人的要求。我將努力不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)黨的理論和實(shí)踐，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
入黨文書寫法培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅掌握了入黨文書的寫作技巧，也對(duì)自己的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。同時(shí)，培訓(xùn)也提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨組織的理解。我深感入黨文書的重要性和嚴(yán)肅性，明白作為一名黨員應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，物業(yè)行業(yè)逐漸成為了一個(gè)關(guān)系著人們居住、生活質(zhì)量的重要產(chǎn)業(yè)。而在物業(yè)工作中，文書寫作是一項(xiàng)必不可少的技能。為了更好地提高自己的文字表達(dá)能力，我參加了一次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)，并在此分享我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)筆記。
這次培訓(xùn)針對(duì)的是物業(yè)文書寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我在課堂上緊密注意，記錄下了一些重要的筆記和核心理念，這些筆記對(duì)我之后的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。首先，我了解到了文書寫作常見的結(jié)構(gòu)和文體，如信函、備忘錄、會(huì)議紀(jì)要等。另外，我也了解到了在書寫過(guò)程中要注意的話題選擇、寫作過(guò)程中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，以及如何根據(jù)讀者來(lái)選擇的寫作風(fēng)格等重要技巧。
三、賽車游戲。
在培訓(xùn)中，老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)類似于賽車游戲，每個(gè)人都拿到了一段描述性質(zhì)與定位的建筑物的資料，要求在一分鐘之內(nèi)，大致預(yù)測(cè)出了這個(gè)建筑物的特點(diǎn)以及所處的區(qū)域位置，并用幾句話進(jìn)行書寫，讓讀者了解建筑物的特點(diǎn)和所處的位置，這項(xiàng)練習(xí)拓展了我的想象力與思考能力。通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的多樣性和靈活性，而且也使我對(duì)于物業(yè)行業(yè)的理解和認(rèn)知有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
四、團(tuán)隊(duì)討論。
另一項(xiàng)有趣的活動(dòng)是，我們小組進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于增設(shè)物業(yè)服務(wù)的討論。在這個(gè)討論中，我發(fā)現(xiàn)我們的觀點(diǎn)幾乎是一致的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到即使在討論這樣的會(huì)議紀(jì)要時(shí)，個(gè)人意見之間的不同可以促進(jìn)思想的創(chuàng)新，使得團(tuán)隊(duì)的能力更加強(qiáng)大?？偟膩?lái)說(shuō)，這次討論加強(qiáng)了我與同事之間的合作，以及識(shí)別物業(yè)文書寫作中一些共同的難點(diǎn)和解決方案的能力。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)給我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)了很多的啟示。我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，而且也認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到寫作不僅是工具，還是達(dá)到溝通目標(biāo)，提高工作效率的必要條件，我也期待著在未來(lái)的工作中，能夠更多地應(yīng)用寫作技巧，為物業(yè)行業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
公文是一種權(quán)威性很強(qiáng)的正式文件，它的格式不僅決定著文件的整潔、規(guī)范，而且也直接關(guān)系到文檔的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，各種商業(yè)文件格式的專業(yè)性要求也變得越來(lái)越高，我們必須在日常工作中掌握正確的書寫格式。在近期我參加了公司的公文書寫格式培訓(xùn)，并從中學(xué)到了很多知識(shí)。在此，我將分享我對(duì)這一課程的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助更多的學(xué)習(xí)者。
第一段：認(rèn)識(shí)公文書寫格式培訓(xùn)的價(jià)值
公文書寫格式培訓(xùn)是一項(xiàng)讓工作生活變得更有效率的課程。在課堂上，我們深入了解了公文的各類格式，包括文件的題目、發(fā)起方、收件人、正文、日期、署名等。同時(shí)，通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到美好的文件格式可以在溝通中起到良好的橋梁作用，有助于加強(qiáng)溝通質(zhì)量和理解度?？偠灾_的公文書寫格式可以幫助我們表達(dá)思想，提高溝通效率，進(jìn)而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。
第二段：認(rèn)識(shí)公文的字體和字號(hào)
在公文書寫格式培訓(xùn)課程中，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)研究公文中所用的字體和字號(hào)。在文本編輯器中使用“宋體”、“黑體”等常用字體和“小四”、“五號(hào)”等字號(hào)規(guī)范，可以讓公文的格式規(guī)范統(tǒng)一，不僅節(jié)約了紙張，也能美觀整潔，增強(qiáng)閱讀的可讀性和專業(yè)性。此外，字體和字號(hào)的選擇也對(duì)視覺(jué)效果和溝通輸出產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此，我們必須充分考慮這些要素來(lái)書寫流暢、清晰正確的公文。
第三段：理解公文的書寫排版
公文的書寫排版也是很重要的一環(huán)。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同公文的標(biāo)準(zhǔn)書寫排版格式，同時(shí)也說(shuō)明了如何使用大標(biāo)題、副標(biāo)題、文本組織、圖片、表格等排版方式，這樣可以幫助文件更具可讀性和可讀性，以及文檔的正式和權(quán)威性。通過(guò)掌握公文的書寫排版技巧，我們可以更好地保證文檔的整體質(zhì)量和專業(yè)性，進(jìn)一步展示出我們作為一個(gè)企業(yè)家的氣質(zhì)和水準(zhǔn)。
第四段：深入了解公文的語(yǔ)言表達(dá)
在公文書寫格式培訓(xùn)課程中，我們不僅要了解公文的字體和排版，還要關(guān)注公文的語(yǔ)言表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用問(wèn)題分析、邏輯推理、論證結(jié)構(gòu)等技巧來(lái)突出文件的重點(diǎn)，使公文在傳遞信息的同時(shí)達(dá)到最佳效果。在公文書寫過(guò)程中，行文流暢，用詞恰當(dāng)、符合企業(yè)語(yǔ)言用法規(guī)范、語(yǔ)氣得當(dāng)才是成功公文書寫的關(guān)鍵要素。
第五段：總結(jié)公文書寫格式培訓(xùn)的收獲
在本次的公文書寫格式培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅掌握了基本的標(biāo)準(zhǔn)排版方法和字體格式，還對(duì)公文的表達(dá)深入了解，并通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)來(lái)獲取培訓(xùn)效果。掌握公文書寫格式是一項(xiàng)必需的技能，在傳達(dá)信息和形象形象展示企業(yè)形象的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到公文書寫格式并不是一種簡(jiǎn)單的技巧，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷加以實(shí)行和完善。我相信在今后的工作中，我將更有信心地書寫正確規(guī)范的文檔，使我們的工作流程更加高效、簡(jiǎn)潔和專業(yè)。
以上，就是我對(duì)于公文書寫格式培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到這種技能的重要性，并對(duì)公文書寫格式有了深刻的了解。我相信，在實(shí)際的工作中，我們將更加注重公文書寫的規(guī)范，這樣不僅能提高我們的工作效率，還能體現(xiàn)我們作為一個(gè)企業(yè)家的素質(zhì)和水平。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
三個(gè)月的外匯培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將過(guò)去，在這三個(gè)月里，我和學(xué)員們經(jīng)過(guò)清涼老師的系統(tǒng)培訓(xùn)，認(rèn)知了外匯市場(chǎng)上一些必不可少的技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)向老師和同學(xué)們匯報(bào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)知了：方向的判斷、開倉(cāng)、加倉(cāng)、止損、止盈、拐點(diǎn)、分形杠桿、級(jí)別、形態(tài)、突破、趨勢(shì)、影線的運(yùn)用。
進(jìn)入市場(chǎng)之前首先要認(rèn)清當(dāng)前大趨勢(shì)的方向，依據(jù)大方向?qū)ふ胰雸?chǎng)點(diǎn)。我們一般以4小時(shí)為大方向，在15分鐘里尋找入場(chǎng)點(diǎn)。
方向的判斷：我們一般以4小時(shí)周期的方向作為大方向，在4小時(shí)周期圖表里，如果產(chǎn)生了兩波以上低點(diǎn)不斷抬高的走勢(shì)就認(rèn)為是多頭趨勢(shì)；產(chǎn)生了兩波高點(diǎn)不斷降低的走勢(shì)就認(rèn)為是空頭趨勢(shì)。
開倉(cāng)模型：有一蹶不振，物極而反兩個(gè)模型。一蹶不振：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或低點(diǎn)的上漲或下跌之后，回撤不過(guò)高或低、再次向上或向下突破；物極而反：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或者低點(diǎn)的上漲或者下跌之后，回撤上破了高點(diǎn)或下破了低點(diǎn)、再次向上或向下突破（擴(kuò)散），歸納成一句話就是（看1等2做3）
止損的重要性，市場(chǎng)是千變?nèi)f化的，總會(huì)有出其不意的情況發(fā)生，止損保護(hù)就成了下單的一個(gè)必不可少的部分。止損可以以分形結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)、趨勢(shì)線、影線最高低點(diǎn)作為止損。
止盈可以根據(jù)入場(chǎng)的周期圖表畫出來(lái)的趨勢(shì)線止盈（破趨勢(shì)線止盈），或者到達(dá)了某個(gè)重要支撐阻力位、根據(jù)市場(chǎng)的反應(yīng)進(jìn)行止盈。
級(jí)別，同一個(gè)級(jí)別周期里的一波連續(xù)的行情出現(xiàn)回撤之后，不破結(jié)構(gòu)高低點(diǎn)，再次向原來(lái)的方向運(yùn)行，這是級(jí)別不變；什么時(shí)候回撤破壞了結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)再次向同一方向運(yùn)行就是級(jí)別擴(kuò)大；小周期出現(xiàn)的趨勢(shì)經(jīng)常就是大周期的一根k線，而在大周期內(nèi)級(jí)別內(nèi)只是震蕩走勢(shì)。比如在5分鐘圖表里出現(xiàn)的多頭趨勢(shì)在4小時(shí)圖表里看到的只是一根陽(yáng)線。
形態(tài)，有三角形態(tài)（收斂三角和擴(kuò)散三角）、旗形、鉆石形態(tài)、契形、頭肩頂頭肩底、區(qū)間。
突破，突破是開倉(cāng)和加倉(cāng)的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)大周期的形態(tài)突破動(dòng)能最足也就是最值得關(guān)注的交易機(jī)會(huì)。
趨勢(shì)趨勢(shì)跟突破是緊密相連的，價(jià)格在運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生了兩個(gè)高點(diǎn)和兩個(gè)低點(diǎn)以上的走勢(shì)才能稱之為趨勢(shì)，兩個(gè)不斷抬高的低點(diǎn)畫出的連線是上漲趨勢(shì)線，兩個(gè)不斷降低的高點(diǎn)畫出的連線就是下降趨勢(shì)線。趨勢(shì)線的運(yùn)用：上漲趨勢(shì)線上方多單持有，破了上漲趨勢(shì)線多單平倉(cāng)出局；下降趨勢(shì)線空單持有，破了下降趨勢(shì)線空單出局。
影線的運(yùn)用我的理解是：如果在一個(gè)重要的支撐阻力位突破后出現(xiàn)了長(zhǎng)影線、或者長(zhǎng)影回到了支撐阻力位內(nèi)，說(shuō)明多空雙方爭(zhēng)奪激烈，持有的單子可以獲利了結(jié)，如果是影線附近開倉(cāng)的可以在影線的最高最低點(diǎn)作止損保護(hù)。
以上就是我對(duì)三個(gè)月學(xué)習(xí)以后的一點(diǎn)深得體會(huì)，以前在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)之前交易思路模糊不清、胡亂的交易。還做爆了幾次賬戶。非常感謝清涼老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和孜孜不倦的教誨！希望自己以后能通過(guò)所學(xué)的知識(shí)好好的運(yùn)用，能在外匯市場(chǎng)上有自己的一席之地！有什么說(shuō)得不足之處請(qǐng)清涼老師多多指點(diǎn)！萬(wàn)分感謝！
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)性格色彩培訓(xùn)后，我不僅了解了自己，正確面對(duì)自己并且還學(xué)會(huì)了去了解身邊的朋友、家人、甚至陌生人，培訓(xùn)還教會(huì)我正確看待每個(gè)人差異的原因，不再去很主觀的評(píng)判一個(gè)人的好壞，“性格是沒(méi)有好壞，只有差異”，倘若我去和身邊的人溝通，去從別人的口里了解我自己，這也決定從今天開始戴一副“有色眼鏡”去看別人，“四色性格分析法則”也是本次培訓(xùn)很好的方法。我想我會(huì)慢慢去運(yùn)用它，讓自己更加駕輕就熟此次培訓(xùn)所傳授的東西。
色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào)，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色代表快樂(lè)的帶動(dòng)者。心態(tài)開放，追求快樂(lè)，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍(lán)色代表最佳的執(zhí)行者。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng)，以完美為導(dǎo)向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色代表有力的指揮者。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響；綠色代表和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向，在情感中比較被動(dòng)，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，當(dāng)我們斷定自己的性格色彩時(shí)，關(guān)鍵是不帶評(píng)判的觀察，把自己當(dāng)做一個(gè)陌生人來(lái)觀察。不再企圖改變自己所觀察到的內(nèi)容，無(wú)論我們是哪種性格都沒(méi)有好壞，最重要的是學(xué)會(huì)接納最真實(shí)的自己。當(dāng)我們有自己的一套性格理論時(shí)，我們會(huì)更清晰的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于自己的性格優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng)，對(duì)缺點(diǎn)加以克制。且能夠知道如何與不同性格的人和諧相處。當(dāng)我們掌握了自己的性格后，我們就掌握了自己的情緒。
掌握了自己的情緒，我們就是自己的國(guó)王，這個(gè)課題的'重要性和價(jià)值性，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周圍的人，探討性格對(duì)工作和生活帶來(lái)的益處，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式。與此同時(shí)，結(jié)合臨床診斷服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，識(shí)己識(shí)人、知己知彼，在日常工作中，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn)，提升個(gè)人素質(zhì)！通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多做人的道理，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治?，使我去審視自己剖析自己修正自己，然后使自己更快?lè)。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周圍變得如此豐富而生動(dòng)。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
日期：2023年3月12日
作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅耄绻覀儧](méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
20xx年11月17日，我和鄒進(jìn)老師、申修杰老師有幸參加了由縣教研室牽頭組織，特邀遵義市中考數(shù)學(xué)命題組組長(zhǎng)王健老師做題為《從近三年遵義市中考數(shù)學(xué)試題談?wù)n堂教學(xué)》培訓(xùn)。通過(guò)為期半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)遵義市近三年及今后一段時(shí)期中考數(shù)學(xué)命題的總趨勢(shì)有了全面的了解和把握。以下就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，以便在今后的教學(xué)中滲透在課堂上，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)不走彎路或少走彎路。
一、 在課堂教學(xué)中，對(duì)圖形變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)）相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用重視不夠。
二、 對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題中指向不明確的問(wèn)題，常常忽略采用分類思想。
三、 缺乏對(duì)8、9、10選擇題和15、16、17、18題填空題的專題研究。特別是缺乏對(duì)第18題反比例函數(shù)固定題型的研究。
四、 缺乏開展專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。考點(diǎn)有：全等、相似、勾股定理、整體代入法等。
五、 缺乏掌握“一題多解”，追求優(yōu)化組合。
六、 缺乏掌握“多題一解”，探究解題規(guī)律。
七、 分段函數(shù)的應(yīng)用重視不夠。
八、 不等式組的應(yīng)用題——方案設(shè)計(jì)類型重視不夠。
九、 解壓軸題要特別注意挖掘已知條件中的特殊關(guān)系。
十、 爭(zhēng)取做到完成一道中考?jí)狠S題不超過(guò)10分鐘是我的努力方向。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
9月16日下午，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了市教研室的許x老師，對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程綱要、道德課堂、導(dǎo)學(xué)案以及作業(yè)建設(shè)。而其中我對(duì)“作業(yè)建設(shè)”最感興趣，收益也最為豐厚。
以前留作業(yè)是較為頭疼的事情，留得多了，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一遍一遍地書寫早已記得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)知識(shí)。而作業(yè)留得少了，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子又得不到很好的練習(xí)。
盡管我也了解作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)、技能，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。可在實(shí)際工作中，作業(yè)布置的多少，這個(gè)“度”還是很難把握。
后來(lái)，我又將作業(yè)進(jìn)行改革，一部分是大家都必須完成的，一部分是分層次來(lái)完成的。如當(dāng)天聽寫的內(nèi)容滿分的就不用再練習(xí)的，95分以上的重新再寫一遍，95分以下的需要抄寫一遍，再聽寫一遍，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)精神。
今天聽了許老師的培訓(xùn)，我了解到這種“以人為本”，尊重差異的作業(yè)形式是值得繼續(xù)堅(jiān)持的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作業(yè)的布置更多的應(yīng)關(guān)注興趣的需要，動(dòng)手能力的鍛煉。這將是我下一步需要努力嘗試的。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來(lái)齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒(méi)有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測(cè)，不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過(guò)人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來(lái)培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。
這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過(guò)了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過(guò)了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問(wèn)題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來(lái)之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺(jué)，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。
雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：
三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營(yíng)銷、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。
要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的知識(shí)面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個(gè)坎。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問(wèn)題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺(jué)得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題，雖然這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過(guò)，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來(lái)又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?lái)，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來(lái)才朦朦朧朧地想起一些來(lái)。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問(wèn)題。
一、分析題目的方法很有問(wèn)題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒(méi)有想到怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺(jué)得很對(duì)，到了最后，問(wèn)題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來(lái)，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒(méi)有培養(yǎng)起“感覺(jué)”來(lái)。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無(wú)法運(yùn)用，無(wú)法根據(jù)實(shí)際問(wèn)題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問(wèn)題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯?wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三
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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得與體會(huì)
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”。“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
藏文書法是我一直以來(lái)很感興趣的藝術(shù)形式，為了能夠更好地學(xué)習(xí)和理解藏文書法的精髓，我報(bào)名參加了一個(gè)為期兩周的培訓(xùn)班。在這個(gè)培訓(xùn)班中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于藏文書法的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了藏文書法所蘊(yùn)含的文化和精神內(nèi)涵。以下是我在這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
首先，在培訓(xùn)班的課堂上，我學(xué)到了很多關(guān)于藏文書法的基本知識(shí)。盡管我之前對(duì)藏文書法有一些了解，但是通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我才真正明白了藏文書法的發(fā)展歷程、基本構(gòu)造和筆畫的技巧。老師耐心地給我們進(jìn)行了講解和示范，讓我們了解了如何正確握筆、劃線和書寫每個(gè)字母。不僅如此，老師還為我們準(zhǔn)備了豐富的教材和練習(xí)冊(cè)，讓我們可以更好地進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。通過(guò)這些課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)藏文書法的認(rèn)識(shí)和掌握程度得到了極大的提高。
其次，在練習(xí)藏文書法的過(guò)程中，我體會(huì)到了它所蘊(yùn)含的文化和精神內(nèi)涵。藏文書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種與宗教、歷史和哲學(xué)緊密相連的文化表達(dá)方式。每一筆每一劃都承載著傳統(tǒng)的智慧和祝福。在書寫的過(guò)程中，我不僅要注意技巧和規(guī)則，更要注重心境和意境的表達(dá)。我從書法中感受到了藏族人民對(duì)生活、自然和宗教的熱愛(ài)和崇敬之情。每一次用毛筆慢慢書寫，都仿佛與藏族文化和歷史拉近了距離，讓我更加熱愛(ài)和尊重這種藝術(shù)形式。
另外，培訓(xùn)班中的學(xué)習(xí)生活也給我留下了深刻的印象。在班級(jí)里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，他們對(duì)藏文書法都有著濃厚的興趣，并且樂(lè)于互相學(xué)習(xí)和交流。每一次的練習(xí)和討論都讓我們共同進(jìn)步，相互激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們還一起參觀了一些藏文書法的作品展覽，與一些藏文書法藝術(shù)家交流，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些珍貴的經(jīng)歷讓我更加深入地理解到藏文書法的廣泛影響力和獨(dú)特魅力。
最后，在培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次書法展示和比賽。每個(gè)人都展示了自己在這段時(shí)間里的學(xué)習(xí)成果，并且通過(guò)互相比較和評(píng)判，選出了一些優(yōu)秀的作品。站在臺(tái)上，展示自己的藏文書法作品，我感到無(wú)比自豪和滿足。這次比賽不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，更激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和深入研究藏文書法的熱情。
通過(guò)這次藏文書法培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技巧，更深刻地體會(huì)到了藏文書法的文化內(nèi)涵和精神境界。我相信，藏文書法必將繼續(xù)繁榮發(fā)展，并為人們帶來(lái)更多的美和智慧。我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書寫水平和綜合能力。我希望有機(jī)會(huì)將我的心得與更多的人分享，讓更多人了解并熱愛(ài)藏文書法這一獨(dú)特的藝術(shù)形式。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵。為了提高自己的書法水平和文化素養(yǎng)，我參加了初中語(yǔ)文書法培訓(xùn)課程。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我有了一些心得體會(huì)。
首先，書法需要專注和耐心。學(xué)習(xí)書法，不僅僅是練字，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。而要做到專注，首先要放下外界雜念，沉靜下來(lái)，全身心地投入到書法練習(xí)中。毫無(wú)保留地將自己的注意力集中在筆下，才能細(xì)膩地感受每一筆每一畫的變化，才能在練字的過(guò)程中與自己對(duì)話，與文字和平相處。另外，書法也需要耐心。毛筆的一觸一抬，一扯一帶，都需要細(xì)致的操作和精確的掌控。而這種精確度和掌控力的獲得，需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和修煉。正如曾國(guó)藩所說(shuō)：“文以載道，書以漢林?！币胪ㄟ^(guò)書法展示自己的文化素養(yǎng)，必須要有足夠的耐心和決心。
其次，書法需要靈性和自由。書法藝術(shù)追求的是一種自然而然的流動(dòng)和舒展。要帶給人們一種和諧的美感和精神的享受。所以，書法不應(yīng)該僵化和拘束，而是應(yīng)該打破常規(guī)，尋求個(gè)性和靈動(dòng)。正如古代書法家懷素所說(shuō)：“用心則筆放無(wú)拘?！睍ǖ撵`動(dòng)，源于練字過(guò)程中的愉悅感和審美心理的釋放。只有讓自己的心靈與筆尖對(duì)話，才能引出更加自由流暢的字體。書法不應(yīng)該成為限制我們思維和想象力的工具，而是應(yīng)該成為我們心靈的伴侶和表達(dá)的方式。
再次，書法需要沉淀和回歸內(nèi)心。冥冥中，書法和生活是息息相關(guān)的。細(xì)細(xì)品讀一字一句的書法，不僅僅是欣賞美感，更是感悟一種內(nèi)在的力量和智慧。書法所需要的是那種無(wú)法言說(shuō)的深度和靈魂的觸動(dòng)。以心安墨香，讓自己的心靈得到真正的休憩和寧?kù)o。當(dāng)我們用筆深深蘸取墨汁，用心沉浸其中時(shí)，我們的思想也跟隨著文字感受到了一份從容和寬恕。練字一旦深入內(nèi)心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)書法的真正意義是在于思想的提升和情感的升華。書法的修行，是一種對(duì)自己靈魂的探索和超越。
最后，書法需要和諧和美感。書法不僅僅是個(gè)人的表現(xiàn)和情感宣泄，更是一種社會(huì)的責(zé)任和文化的傳承。作為傳統(tǒng)文化的瑰寶，書法是中華民族的瑰寶，是我們的文化和藝術(shù)的代表。書法的訓(xùn)練也是一次思考和體驗(yàn)美感的過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我們能夠感受到整個(gè)書法世界的和諧與美感，進(jìn)而感受到中華民族獨(dú)特的文化魅力和藝術(shù)精神。而當(dāng)我們自己用筆書寫，用心表達(dá)的時(shí)候，也能夠在書法的世界里創(chuàng)造出屬于自己的和諧美感。通過(guò)書法的訓(xùn)練和小細(xì)節(jié)的把握，我們能夠感悟到一種絲絲入扣的和諧美感，從而培養(yǎng)出優(yōu)雅的品味和文化素養(yǎng)。
通過(guò)初中語(yǔ)文書法培訓(xùn)，我意識(shí)到書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間耐心的藝術(shù)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力和豐富內(nèi)涵。通過(guò)不斷專注和耐心的練習(xí)，靈性和自由的揮灑，內(nèi)心的沉淀和回歸，以及對(duì)美感的追求，我們可以更好地感受到書法的真正意義和文化內(nèi)核。書法是一種藝術(shù)的修為，也是一種對(duì)自己心靈的修煉。只有通過(guò)持之以恒的練習(xí)和修煉，才能更好地體會(huì)到書法的內(nèi)在價(jià)值和意義，展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性和才華。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
馬上就要回去過(guò)年了，可學(xué)習(xí)不能荒廢啊，利用本周末時(shí)間把“商務(wù)文書的寫作技巧”這堂課學(xué)完了，結(jié)業(yè)考試成績(jī)?yōu)榘耸叻?，錯(cuò)了兩道題。培訓(xùn)講師閆靜，授課優(yōu)點(diǎn)：課程演練與互動(dòng)較多；不足點(diǎn)：在提出問(wèn)題時(shí)，未充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，導(dǎo)致問(wèn)題拋出去后得不到學(xué)員的及時(shí)回應(yīng)。以下是我在聽課時(shí)做的一些重要知識(shí)塊的筆記，供大家參考。
商務(wù)文書按形式來(lái)劃分可以大致分為兩類：固定格式的商務(wù)文書（如商務(wù)合同、邀請(qǐng)信、通知、請(qǐng)示以及批復(fù)）和非固定格式的商務(wù)文書（如電子郵件）；按內(nèi)容用途來(lái)劃分也可以分為兩類：通用的商務(wù)文書（如通知、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)、總結(jié)、備忘錄以及報(bào)告）和禮儀性的商務(wù)文書（如賀信、賀電、邀請(qǐng)書、請(qǐng)柬以及慰問(wèn)信）。
商務(wù)文書的作用和最終目的是為了與別人進(jìn)行某種形式的交流與溝通。而這種溝通并不僅僅是所傳遞出來(lái)的信息，而是被別人理解的信息。而怎么樣才能讓別人真正理解你的意思而達(dá)成你的目標(biāo)，就需要我們?cè)谧珜懮虅?wù)文書時(shí)注重它的五大特點(diǎn)：簡(jiǎn)單直白、準(zhǔn)確、樸實(shí)、莊重、規(guī)范。其中在考量其莊重程度時(shí)，我們可以先問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：1、你跟對(duì)方熟嗎？2、對(duì)方的職位比你高嗎？3、傳遞的是好消息嗎？如果否定的答案越多，莊重的程度就應(yīng)越大。商務(wù)文書撰寫有四個(gè)要素：主動(dòng)目標(biāo)、素材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。如果商務(wù)文書撰寫的僅僅是你的意愿，那是被動(dòng)目標(biāo)；如果商務(wù)文書撰寫能得到別人的行動(dòng)才是主動(dòng)目標(biāo)。
商務(wù)文書撰寫的六個(gè)步驟為：1、制定正確的行動(dòng)目標(biāo)；2、決定文章的正式程度（正式程度的表現(xiàn)：形式、稱謂、語(yǔ)氣）；3、設(shè)定文章的總體風(fēng)格（我們可以把文章的總體風(fēng)格分為四類，第一類是簡(jiǎn)單型：資源充足且立場(chǎng)一致，我們撰寫時(shí)羅列事實(shí)，短文即可；第二類是說(shuō)服型：資源充足但立場(chǎng)不一致，我們撰寫時(shí)需強(qiáng)調(diào)利益所在，并且要多次溝通；第三類是解決問(wèn)題型：資源不充足但立場(chǎng)一致，我們撰寫時(shí)需有問(wèn)必答，較長(zhǎng)篇幅；第四類是艱難型：資源不充足立場(chǎng)也不一致，這類就不值得我們花費(fèi)精力了。）4、選擇文章的.層次結(jié)構(gòu)（連貫式：重點(diǎn)在解釋事情的前因后果，造應(yīng)于事故調(diào)查報(bào)告、工程進(jìn)展報(bào)告、程序安裝等；并列式：重點(diǎn)在要便于讀者照其興趣或關(guān)注的重點(diǎn)分段閱讀，造應(yīng)于報(bào)告、總結(jié)、建議書；分析問(wèn)題式：重點(diǎn)在圍繞問(wèn)題直到最終解決的邏輯關(guān)系而展開，適應(yīng)于公告、通知等；問(wèn)答式：適應(yīng)于企業(yè)內(nèi)刊、內(nèi)部通訊、操作程序等；行動(dòng)結(jié)果式：適應(yīng)于廣告宣傳等。）5、列出文章大綱；6、撰寫初稿。
商務(wù)文書的寫作技巧主要有六個(gè)方面：1、增加情感指數(shù)（就是增加對(duì)讀者的關(guān)注度，情感指數(shù)的計(jì)算方式為：用在商務(wù)文書中提到目標(biāo)讀者的次數(shù)減去提到撰寫者的次數(shù)。增加情感指數(shù)的方法有：1、增加每二人稱代詞，如您、您們；2、增加第三人稱專有代詞，如消費(fèi)者、納稅人、員工、大家等；3、增加讀者的姓名；4、增加對(duì)讀者的暗指，如請(qǐng)坐、請(qǐng)放心等。）2、努力做到“讀者為尊”；3、進(jìn)行有效反饋（如正面反饋、修正性反饋等）；4、增加商務(wù)文書的時(shí)間緊迫性（時(shí)間的規(guī)范、準(zhǔn)確、通用）；5、增加可性度；6、做到行文簡(jiǎn)潔（有五種方式：采用電報(bào)文體、另加附件、詞句力求簡(jiǎn)單、多用主動(dòng)語(yǔ)式、適當(dāng)運(yùn)用縮略詞。）。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
在現(xiàn)代社會(huì)中，物業(yè)管理已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越重要的職業(yè)，尤其是在城市化進(jìn)程不斷加速的今天，物業(yè)管理的重要性更顯突出。而物業(yè)管理的流程中，文書寫作是不可或缺的一環(huán)。最近，我參加了一次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)，下面將分享我的心得體會(huì)。
一、了解各種文書的寫作流程。
在物業(yè)管理中，常見的文書有業(yè)主大會(huì)決議、維修保養(yǎng)報(bào)告、支出報(bào)告、收入報(bào)告等，因此了解這些文書的寫作流程非常重要。培訓(xùn)課程中，老師為我們?cè)敿?xì)講解了這些文書的寫作流程及注意事項(xiàng)，讓我對(duì)這些文書的寫作流程有了更深入的了解。這使我免去了一些不必要的錯(cuò)誤和疑惑，提高了我的文書寫作能力。
二、拓寬詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。
物業(yè)管理工作涉及面很廣，所以我們用詞的時(shí)候需要考慮到專業(yè)術(shù)語(yǔ)和客戶感受，這就需要我們拓寬詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力。在培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)如何進(jìn)行文書的寫作流程外，還進(jìn)行了專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)，以及如何更加清楚、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地表達(dá)文意。這些學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有幫助，讓我在以后的文書寫作過(guò)程中能更加準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)意思。
三、提高審閱文書的能力。
作為物業(yè)管理人員，審閱文書也是我們必須掌握的一項(xiàng)技能。而培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了怎樣準(zhǔn)確地審閱文書，并且學(xué)習(xí)了一些審閱的技巧。通過(guò)老師的講解和實(shí)踐操作，我明白了審閱文書的目的不僅僅是為了尋找是否有錯(cuò)別字和語(yǔ)病，更重要的是為了尋找是否有邏輯性錯(cuò)誤和意義上的問(wèn)題。只有通過(guò)嚴(yán)密的審閱才能保證文書的高質(zhì)量。
四、提高寫作效率。
我們?cè)谶M(jìn)行文書寫作的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┈嵥榈募?xì)節(jié)而浪費(fèi)大量時(shí)間，影響寫作效率。因此，我們要不斷提升寫作效率。在培訓(xùn)中，老師為我們講解了保持高效的寫作狀態(tài)的方法，幫助我們擺脫拖延癥，提高寫作效率。
五、讓“審美”成為我們的“習(xí)慣”
在物業(yè)管理行業(yè)，向客戶提供優(yōu)質(zhì)的文書，不僅是一種展示形象，也是一種對(duì)顧客的尊重。良好的“審美”能使文書更加整潔、美觀、高質(zhì)量，提高了文書的可讀性，也更容易讓顧客對(duì)物業(yè)公司產(chǎn)生信任感。參加文書寫作培訓(xùn)，不僅僅是學(xué)習(xí)寫作技巧，更是教會(huì)我們?nèi)绾螌徝雷鳛橐环N習(xí)慣。
總之，參加文書寫作培訓(xùn)不僅提高了我的寫作能力，讓我更加清楚地了解了物業(yè)管理的工作流程，同時(shí)更使我明白了好的文書不僅能為物業(yè)管理公司增色添彩，還可以提高和客戶的關(guān)系。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定會(huì)在文書寫作上越來(lái)越好。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
入黨文書是每一個(gè)共產(chǎn)黨員進(jìn)入黨組織的第一道門。為了加強(qiáng)入黨流程的規(guī)范性，提高黨員素質(zhì)的整體水平，我所在單位組織了一次入黨文書寫法培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于入黨文書的重要性以及如何正確書寫入黨文書有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也意識(shí)到了自身在入黨文書寫法上的不足之處。
第二段：入黨文書的重要性。
入黨文書是黨組織了解黨員發(fā)展過(guò)程、情況、表現(xiàn)的重要依據(jù)，也是黨員申請(qǐng)入黨的書面材料，具有極其重要的意義。入黨文書的寫作要力求真實(shí)、準(zhǔn)確、明了，不僅可以表達(dá)個(gè)人對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、理解和熱愛(ài)，還可以體現(xiàn)個(gè)人的政治立場(chǎng)、意識(shí)形態(tài)等。一個(gè)合格的黨員應(yīng)該對(duì)入黨文書的重要性有清晰的認(rèn)知，提高對(duì)入黨文書寫法的關(guān)注和重視。
在培訓(xùn)中，我深入學(xué)習(xí)了入黨文書的寫法要點(diǎn)。首先，要明確書寫的目的，即清楚向組織說(shuō)明自己申請(qǐng)入黨的真實(shí)動(dòng)機(jī)和信仰目標(biāo)；其次，要陳述自己的發(fā)展歷程，包括為人民服務(wù)的經(jīng)歷、參加黨組織活動(dòng)的經(jīng)歷以及為黨工作貢獻(xiàn)的經(jīng)歷等；再次，要突出自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解和對(duì)黨的忠誠(chéng)度；最后，要結(jié)合黨章黨紀(jì)和黨的政治路線，強(qiáng)調(diào)黨員的黨性、紀(jì)律性和組織觀念。
通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在入黨文書寫法上存在的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在陳述發(fā)展歷程時(shí)缺乏重點(diǎn)和邏輯性，沒(méi)有清晰展示自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步；其次，我在說(shuō)明對(duì)黨的理解和忠誠(chéng)度時(shí)，沒(méi)有具體的事例和數(shù)據(jù)支持，顯得不夠有說(shuō)服力；最后，在結(jié)合黨章黨紀(jì)和黨的政治路線時(shí)，我還沒(méi)有深入理解其內(nèi)涵和要求，對(duì)于如何準(zhǔn)確表達(dá)仍有欠缺。
第五段：改進(jìn)措施與展望。
為了改進(jìn)自己在入黨文書寫法上的不足，我制定了一系列的改進(jìn)措施。首先，我將更加注重自身發(fā)展歷程的總結(jié)和對(duì)自身成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以突出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)；其次，我會(huì)更加注重對(duì)黨的理解和忠誠(chéng)度的實(shí)例展示，例如通過(guò)參加志愿活動(dòng)、學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)等方式，強(qiáng)化自己對(duì)黨的認(rèn)同感；最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)黨章黨紀(jì)和黨的政治路線的學(xué)習(xí)，提高自己的組織觀念和紀(jì)律性。
總結(jié)：
通過(guò)這次入黨文書寫法培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了入黨文書的重要性，了解到了入黨文書的寫法要點(diǎn)，并反思了自己在入黨文書寫法上的不足之處。在今后的寫作中，我將積極改進(jìn)自己的不足，努力書寫一份真實(shí)、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力的入黨文書，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
3月15日燃料乙醇業(yè)務(wù)部山東業(yè)務(wù)處全體人員組織了一次綜合知識(shí)專題講座，在大家的認(rèn)真組織和精心籌劃下，在處室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體人員的積極參與下學(xué)習(xí)《公文寫作基礎(chǔ)知識(shí)》。講座內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用兩部分，大家積極發(fā)言，發(fā)表自身的開發(fā)，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，使我們山東業(yè)務(wù)處整體對(duì)公文寫作有了更深層次的體會(huì)，具體如下：
一、要有明晰的效果意識(shí)。
公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對(duì)實(shí)際工作起指導(dǎo)、推動(dòng)作用的。在起草公文時(shí)，寫作目的至關(guān)重要，它決定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語(yǔ)言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識(shí)，就是說(shuō)你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對(duì)這篇公文要達(dá)到一個(gè)什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會(huì)是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因?yàn)閷懞霉倪€需要其他重要條件，但沒(méi)有明晰的效果預(yù)期，必然寫不出好公文。
在起草公文時(shí)，根據(jù)所要達(dá)到的效果，去決定是否需要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去決定是否需要開場(chǎng)白，需要什么樣的開場(chǎng)白；去決定是否需要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去決定每一段落寫什么，寫到什么程度；去決定敘述風(fēng)格、用語(yǔ)習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無(wú)用，讓受眾愛(ài)聽而不是反感。要根據(jù)“需要寫什么”去寫，而不能根據(jù)“會(huì)寫什么”去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點(diǎn)什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語(yǔ)上有新亮色。全部達(dá)到上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時(shí)時(shí)間也不允許，但至少要達(dá)到其中的一兩個(gè)，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒(méi)寫。
二、要有深厚的思維修煉意識(shí)。
寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必須做到“與眾不同”，而不能“與眾雷同”。從一定意義上說(shuō)，成功就是“與眾不同”。你想的、說(shuō)的，跟別人完全一樣，說(shuō)不說(shuō)、講不講還有什么意義？公文作品是智慧的結(jié)晶，要做到與眾不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識(shí)。
起草公文還有一個(gè)材料組織的問(wèn)題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時(shí)才需要做的工作，其實(shí)不然，臨時(shí)抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時(shí)的積累，又需要臨時(shí)的“創(chuàng)造性”運(yùn)用。
四、要有良好的語(yǔ)言表述意識(shí)。
公文要有一個(gè)好的表述習(xí)慣，這是說(shuō)服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有說(shuō)服力，要有觀點(diǎn)、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實(shí)、有分析、有對(duì)策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來(lái)說(shuō)，公文起草者需要養(yǎng)成兩種基本表述習(xí)慣：
一是深刻地表述。要善于站在大的政治背景、時(shí)代背景、專業(yè)背景下思考問(wèn)題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時(shí)代特征、體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點(diǎn)。
二是精確地表述。馬克思說(shuō)過(guò)：“一門科學(xué)只有成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才算達(dá)到了真正完善的地步。”這句話告訴我們，在科學(xué)探索中數(shù)學(xué)方法是必不可少的研究手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時(shí)代，自主、理性日益成為新的社會(huì)特征。再靠過(guò)去那樣的“命令+口號(hào)”式的公文，已無(wú)法達(dá)到鼓舞群眾、推動(dòng)事業(yè)的目的了。而要靠事實(shí)說(shuō)話、靠真理說(shuō)話，就要增強(qiáng)分析性、增強(qiáng)具體性；要能對(duì)工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對(duì)工作部署進(jìn)行精細(xì)化安排，對(duì)工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力改變公文起草過(guò)于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
最近，本人參加了一次關(guān)于物業(yè)文書寫作的培訓(xùn)課程。通過(guò)這次課程，本人深刻認(rèn)識(shí)到物業(yè)文書寫作在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，也對(duì)自己的寫作水平有了更清晰的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)。在此，本人愿意分享自己的一些心得和體會(huì)，希望能對(duì)其他需要進(jìn)一步提升寫作能力的同仁有所幫助。
第二段：學(xué)習(xí)筆記。
在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以使用的技巧和方法。首先，我們需要理清思路，鎖定寫作目的，并合理安排寫作結(jié)構(gòu)。其次，用通俗易懂的語(yǔ)言、簡(jiǎn)練的文字，豐富的事例，突出重點(diǎn)，易懂易記。最后，在寫作時(shí)需要完整描述，顧及全面、細(xì)節(jié)，合適運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確使用語(yǔ)法和拼寫。
第三段：實(shí)踐驗(yàn)證。
在課程結(jié)束后，我嘗試運(yùn)用所學(xué)到的方法和技巧，在實(shí)際的工作環(huán)境中進(jìn)行了幾次文書的寫作。發(fā)現(xiàn)這些技巧確實(shí)能有效提升寫作水平，更容易突出重點(diǎn)，描述細(xì)致完整。具體來(lái)說(shuō)，在寫物業(yè)管理的維修報(bào)修工單時(shí)，我打破了單調(diào)的表格格式，使用分段與圖片，并更改字體，顏色和大小，使之更易辨識(shí)，更顯目，更吸引人。同時(shí)我還特別關(guān)注文章的結(jié)尾，用重點(diǎn)部分來(lái)做總結(jié)，并給出具體的行動(dòng)建議。
第四段：自己的不足。
在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的寫作不足之處。首先，我的文章框架不是很完整，可能出現(xiàn)了遺漏，沒(méi)有表述清楚的地方。其次，我的表述方法可能有些單調(diào)，不夠生動(dòng)有趣，容易讓讀者失去耐心。最后，缺乏個(gè)人特色，不能把自己的個(gè)性和情感融入到寫作中。這些都是我在日后需要不斷進(jìn)一步改善的地方。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)大大促進(jìn)了我的增長(zhǎng)，提供了我通向更高寫作水平的方法和工具，解決了我遇到的實(shí)際寫作問(wèn)題。作為一名工作人員和寫作者，不斷提升自身的寫作能力我認(rèn)為是非常重要的。在工作中，不斷提高自己的文書寫作能力，不僅可以提高工作效率，更能提升專業(yè)水平，使自己在行業(yè)內(nèi)有更大的發(fā)展空間。相信在日后的工作中我將繼續(xù)努力，奮斗在提升寫作能力的道路上。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作文是一項(xiàng)重要的語(yǔ)言表達(dá)能力，它不僅能夠展示個(gè)人的思維能力和文字表達(dá)能力，還能培養(yǎng)人們的思辨能力和創(chuàng)造力。為了提高自己的作文水平，我參加了一次針對(duì)作文書寫能力的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)作文的技巧和方法，并且在實(shí)踐中不斷提升自己的寫作能力。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先，這次培訓(xùn)教會(huì)了我如何合理組織文章結(jié)構(gòu)。在以往的寫作中，我常常有一個(gè)思維混亂的問(wèn)題，不知道如何將自己的想法清晰地表達(dá)出來(lái)。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了將文章分為引子、中間段落和結(jié)尾三個(gè)部分，并且每個(gè)部分都要有清晰的邏輯和過(guò)渡。這樣，讀者就可以更好地理解和接受我的觀點(diǎn)了。例如，在寫一篇議論文時(shí)，我將自己的觀點(diǎn)放在中間段落，通過(guò)合理的論證和實(shí)例，逐步展開，最后在結(jié)尾中做一個(gè)總結(jié)和歸納，使整篇文章更加有說(shuō)服力和條理性。
其次，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何用正確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想。語(yǔ)言的表達(dá)是作文的靈魂，好的表達(dá)能夠讓讀者情感共鳴，增加作文的藝術(shù)性。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞語(yǔ)來(lái)豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。例如，使用比喻、夸張和對(duì)比等手法，可以使作文更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法和拼寫的正確性，這對(duì)于提高作文的質(zhì)量來(lái)說(shuō)也十分重要。通過(guò)大量的練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了檢查語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤的習(xí)慣，避免了低級(jí)錯(cuò)誤對(duì)作文的影響。
再次，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了大量的閱讀對(duì)于作文的重要性。要想寫出好的作文，就必須有豐富的知識(shí)和廣泛的閱讀背景。通過(guò)大量的閱讀，我能夠積累更多的素材和觀點(diǎn)，并且能夠?qū)W到一些好的寫作技巧和風(fēng)格。同時(shí)，閱讀還能夠提高自己的語(yǔ)感和寫作能力，讓自己的文字更加流暢和準(zhǔn)確。因此，我開始養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，并且選擇一些優(yōu)秀的作品來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
最后，這次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了寫作的思考深度和獨(dú)特性。好的作文不僅要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和思考，還要有個(gè)人的風(fēng)格和特色。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何進(jìn)行深入的思考，并且通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和閱讀，找到獨(dú)特的話題和角度。這樣，我就能夠?qū)懗鲇凶约禾厣淖魑?，表達(dá)出真實(shí)的思想和情感。同時(shí)，培訓(xùn)還鼓勵(lì)我大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不同意他人觀點(diǎn)時(shí)能夠充分論證和反駁。這讓我更加自信地站在自己的立場(chǎng)上，表達(dá)自己的見解。
通過(guò)這次作文書寫能力培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于作文的技巧和知識(shí)，還提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力。在未來(lái)的寫作中，我將繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的寫作水平。我相信，通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我一定能夠?qū)懗龈鼉?yōu)秀的作品，展示出自己獨(dú)特的思想和風(fēng)格。書寫能力培訓(xùn)不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)作文的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
新華書店在省集團(tuán)和市店的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)卣徒逃块T的關(guān)懷支持下，全店干部、職工。高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)下；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大和xx屆四中、五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)銷售610萬(wàn)元，超過(guò)年計(jì)劃的12.4%,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)12萬(wàn)元，圓滿完成了上級(jí)下達(dá)的利潤(rùn)指標(biāo)。尤為可喜的是教輔銷售額實(shí)現(xiàn)163.8萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)---萬(wàn)元，一般圖書銷售實(shí)現(xiàn)13.7萬(wàn)元，比上年增長(zhǎng)128%。
良好的經(jīng)濟(jì)效益來(lái)源于良好的企業(yè)形象，良好的企業(yè)形象則依賴于優(yōu)秀的企業(yè)文化，因此，今年我店通過(guò)各種措施狠抓企業(yè)文化建設(shè)。
一是提升服務(wù)理念展示“新華”風(fēng)采。新華書店是服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾，推銷精神產(chǎn)品的“窗口”行業(yè)，服務(wù)態(tài)度的好壞，直接影響到書店的形象和聲譽(yù)，因此，我們把不斷提高員工素質(zhì)當(dāng)作樹立書店整體形象的主要工作來(lái)抓。
二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凝聚“新華”力量。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的精髓，擁有一直政治素質(zhì)高、全局觀念強(qiáng)、具有開拓創(chuàng)新精神、愛(ài)崗敬業(yè)的員工隊(duì)伍是企業(yè)的一筆巨大財(cái)富，因此，我們進(jìn)一步加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們突出抓了全店職工的政治理論學(xué)習(xí)和文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備參加省、市星級(jí)營(yíng)業(yè)員的考試。
三是深化企業(yè)改革，激活企業(yè)活力。通過(guò)改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，優(yōu)化資源配置，調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)，建立和完善人事用工制度，推進(jìn)了企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。通過(guò)這些看得見、摸得著的實(shí)實(shí)在在的工作，員工的主人翁意識(shí)空前高漲，自覺(jué)緊密團(tuán)結(jié)在市店的周圍，把全部精力都集中到干工作上來(lái)。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利，全體員工心往一處想，勁往一處使，使我店的各項(xiàng)工作都登上了新臺(tái)階。
，因?yàn)榻滩摹⒔梯o是我們店的主要支柱，我們必須抓住有限的時(shí)機(jī)，把主要的工作精力放在最頭等的大事上。書店的新老員工，幾年來(lái)為做好全市中小學(xué)教材、教輔發(fā)行工作，團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，在確?！罢n前到書”的同時(shí)，全面做到了送書到校，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。特別是，我們進(jìn)一步加大了工作力度，成立征訂、發(fā)行領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由經(jīng)理親自擔(dān)任，每季我們接到省店文件和教材訂單后，立即組織人員與教育局主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，把工作都做到開會(huì)之前，協(xié)商好訂哪個(gè)版本、哪個(gè)出版社，哪本書對(duì)學(xué)生最有實(shí)用性。然后共同組織召開全市教材征訂工作會(huì)議，分析研究問(wèn)題，交流各校的征訂工作經(jīng)驗(yàn)，部署教材征訂發(fā)行工作。工作的實(shí)踐使我們深深地體會(huì)到，在教材征訂發(fā)行工作中，不僅要與教育局協(xié)調(diào)好關(guān)系，還要與各學(xué)校的校長(zhǎng)、經(jīng)辦教師協(xié)調(diào)好。總之對(duì)教育局上下關(guān)系必須密切聯(lián)系，才能同心協(xié)力把教材征訂好發(fā)行好。
一年來(lái)由于我們的努力，教輔書大幅增加，收到可觀的效益。教材發(fā)行，保證開學(xué)前“送書到學(xué)校”，對(duì)于缺、錯(cuò)、少書的我們及時(shí)更換，及時(shí)補(bǔ)充訂數(shù)。熱情滿意的服務(wù)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師一致好評(píng)，現(xiàn)在與教育局的合作越來(lái)越密切，越來(lái)越鞏固了。近期我們又與中小學(xué)校聯(lián)合開展了共育共建活動(dòng)，把學(xué)校圖書館延伸到書店。我們還為中小學(xué)生辦理了購(gòu)書卡，學(xué)生們可憑卡買到喜愛(ài)的打折圖書。這樣，不僅為中小學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，又為書店帶來(lái)了可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
，當(dāng)作重要工作來(lái)抓，把錢花在刀刃上，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，對(duì)教材、門市半年一清點(diǎn)，出現(xiàn)差錯(cuò)由組、個(gè)人負(fù)責(zé)，做到賬物相符，財(cái)務(wù)帳單相符，及時(shí)報(bào)表，及時(shí)結(jié)算劃款，及時(shí)作好預(yù)收款的收繳工作。特別是在清產(chǎn)核資工作中，店領(lǐng)導(dǎo)親自抓，充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。教材、門市按省規(guī)定的成本費(fèi)用核算，實(shí)行工效掛鉤，多勞多得，一人多崗，各部門都達(dá)到滿負(fù)荷工作。今年下半年，又投資十余萬(wàn)元，更新貨架，改善售書環(huán)境，我店現(xiàn)已成為遼寧圖書發(fā)行有限公司的連鎖店。關(guān)心職工生活，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮職工的內(nèi)在潛力，使職工真正把單位當(dāng)成自己的家，關(guān)心企業(yè)、關(guān)心經(jīng)營(yíng)、關(guān)心銷售，形成親如一家的團(tuán)結(jié)氣氛和強(qiáng)大的凝聚力，全面提高全店職工的思想政治覺(jué)悟，把書店真正辦成了精神文明的窗口，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的崗位。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的圖書市場(chǎng)，今年我店按照“以重點(diǎn)書、文教書和讀書活動(dòng)用書帶動(dòng)一般書銷售”的發(fā)行戰(zhàn)略，采取一系列有效的措施，集中突擊一般圖書的銷售，取得了較好的成績(jī)。具體做法：
一是加大門市工作力度。在進(jìn)貨方面，今年，適當(dāng)壓縮了純文藝類圖書進(jìn)貨量，相應(yīng)增加了科技、社科，計(jì)算機(jī)和工農(nóng)業(yè)用書的進(jìn)貨量，用種類齊全的圖書贏得更多的讀者群體。
二是積極開拓農(nóng)村市場(chǎng)。為了增加一般圖書銷售，滿足全市人民的精神文化生活，為了一般圖書銷售，我們店多次研究，想盡辦法，制定了營(yíng)銷措施，增加圖書品種，改變圖書品種結(jié)構(gòu)不合理，進(jìn)貨次數(shù)少的弊病，門市必須做到勤進(jìn)、勤退，滿足多方面多層次的讀者需要。營(yíng)業(yè)員對(duì)讀者做到主動(dòng)、熱情服務(wù)，圖書擺設(shè)整齊，讓讀者一進(jìn)門就有煥然一新的感覺(jué)，圖書上下擺設(shè)勤換位置。為了增加圖書品種我們?nèi)ゼ?、沈?yáng)進(jìn)貨多次，解決了省批銷不能進(jìn)貨的困難。積極開展圖書競(jìng)賽活動(dòng)，利用節(jié)假日組織職工開展活動(dòng)，早開門、晚關(guān)門，室內(nèi)、室外懸掛標(biāo)語(yǔ)，圖書、教輔讓利九折、對(duì)折，讓讀者得到實(shí)惠。為積極響應(yīng)黑龍江省委宣傳部、黑龍江省新聞出版局主辦的“書香龍江”讀書節(jié)活動(dòng)的號(hào)召，深入貫徹落實(shí)市委、市政府，市委宣傳部倡導(dǎo)的“書香”全民讀書活動(dòng)，我店于5月1日至6月1日在舉辦以“沐浴書香、傳遞文明”為主題的全民讀書活動(dòng)。
活動(dòng)前，黑河市書店總經(jīng)理、市書店經(jīng)理同志親自帶領(lǐng)有關(guān)人員赴沈陽(yáng)、長(zhǎng)春等地選購(gòu)圖書，共選購(gòu)圖書四千余種，一萬(wàn)余冊(cè)，為開展全民讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。5月1日上午9時(shí)，市委宣傳部部長(zhǎng)同志、共青團(tuán)市委書記李映棠同志親臨書店參加活動(dòng)，并發(fā)表講話，拉開了我市全民讀書活動(dòng)的序幕。之后，開展了一系列豐富精彩的文化活動(dòng)，給我市市民帶來(lái)一場(chǎng)“文化盛宴”我店還根據(jù)每年的“六一”兒童。節(jié)，家長(zhǎng)們都把選幾本好書送給孩子作為珍貴的禮物這一特點(diǎn)，結(jié)合本店實(shí)際，自今年五月份以來(lái)就積極組織貨源，共組織3000多種少兒圖書充實(shí)貨架，以滿足廣大小讀者閱讀和家長(zhǎng)讀者把好書送給孩子的需求。這3000多種少兒圖書，涵蓋了知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性和教育性的多元化統(tǒng)一，而且緊緊抓住當(dāng)前熱點(diǎn)，為廣大少年兒童提供了豐富的閱讀選擇?！缎∪绱笕顺砷L(zhǎng)必讀》《世界童話》《經(jīng)典童話》《陽(yáng)光少年系列叢、書》等等均在門市中集中陳列。同時(shí)，為回饋小讀者，特別推出“兒童讀者六折售書”活動(dòng)，即在5月25日至6月30日期間，兒童讀者在門市購(gòu)書全部六折。書店全體職工又紛紛走出店門，深入學(xué)校、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等開展真情售書活動(dòng)，收到了很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
入黨文書是每個(gè)入黨申請(qǐng)人必須完成的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。它不僅是表達(dá)個(gè)人愿望和決心的重要文件，還是黨組織了解入黨申請(qǐng)人的重要參考。為了提升入黨文書的準(zhǔn)確性和表達(dá)力，我參加了入黨文書寫法培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在幫助入黨申請(qǐng)人掌握入黨文書的寫作技巧，使文書內(nèi)容全面、規(guī)范、有力地展現(xiàn)申請(qǐng)人的個(gè)人素養(yǎng)和對(duì)黨的理解。
第二段：培訓(xùn)帶來(lái)的受益和學(xué)習(xí)心得（250字）。
通過(guò)參加入黨文書寫法培訓(xùn)，我收益良多。首先，培訓(xùn)給予了我對(duì)入黨文書寫作的全方位指導(dǎo)。老師詳細(xì)解析了入黨文書應(yīng)包含的內(nèi)容，如對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、自身發(fā)展規(guī)劃等。同時(shí)，老師還通過(guò)示范和實(shí)例，指導(dǎo)我們?nèi)绾吻擅畹乇磉_(dá)個(gè)人愿望和決心，使文書更具吸引力。其次，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)黨史和黨章的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，我了解了黨的歷史發(fā)展和先輩們?yōu)辄h的事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，加深了我對(duì)黨的理解和對(duì)入黨的決心。
第三段：培訓(xùn)中的困難與克服（250字）。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，由于是第一次接觸入黨文書的寫作，我對(duì)該類文書的格式和要求不夠熟悉，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外，我在表達(dá)方面也存在一定的困難。針對(duì)這些問(wèn)題，我積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，利用課下時(shí)間進(jìn)行了多次練習(xí)和修改。通過(guò)反復(fù)的嘗試和改進(jìn)，漸漸地理清了寫作思路和格式要求，并提高了對(duì)文字表達(dá)的熟練度。
第四段：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示（250字）。
入黨文書寫法培訓(xùn)不僅為我提供了一種寫作技巧，更給我?guī)?lái)了對(duì)個(gè)人發(fā)展的啟示。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到黨的發(fā)展需要有堅(jiān)定的理想信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。作為一名入黨申請(qǐng)人，我明確了自己的發(fā)展目標(biāo)并有了明確的計(jì)劃，也更加明白了黨組織對(duì)入黨申請(qǐng)人的要求。我將努力不斷提高自己的黨性修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)黨的理論和實(shí)踐，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
入黨文書寫法培訓(xùn)對(duì)我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅掌握了入黨文書的寫作技巧，也對(duì)自己的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。同時(shí)，培訓(xùn)也提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨組織的理解。我深感入黨文書的重要性和嚴(yán)肅性，明白作為一名黨員應(yīng)該具備的品質(zhì)和責(zé)任。我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的不斷發(fā)展，物業(yè)行業(yè)逐漸成為了一個(gè)關(guān)系著人們居住、生活質(zhì)量的重要產(chǎn)業(yè)。而在物業(yè)工作中，文書寫作是一項(xiàng)必不可少的技能。為了更好地提高自己的文字表達(dá)能力，我參加了一次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)，并在此分享我的心得體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)筆記。
這次培訓(xùn)針對(duì)的是物業(yè)文書寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我在課堂上緊密注意，記錄下了一些重要的筆記和核心理念，這些筆記對(duì)我之后的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。首先，我了解到了文書寫作常見的結(jié)構(gòu)和文體，如信函、備忘錄、會(huì)議紀(jì)要等。另外，我也了解到了在書寫過(guò)程中要注意的話題選擇、寫作過(guò)程中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，以及如何根據(jù)讀者來(lái)選擇的寫作風(fēng)格等重要技巧。
三、賽車游戲。
在培訓(xùn)中，老師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了語(yǔ)言運(yùn)用練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)類似于賽車游戲，每個(gè)人都拿到了一段描述性質(zhì)與定位的建筑物的資料，要求在一分鐘之內(nèi)，大致預(yù)測(cè)出了這個(gè)建筑物的特點(diǎn)以及所處的區(qū)域位置，并用幾句話進(jìn)行書寫，讓讀者了解建筑物的特點(diǎn)和所處的位置，這項(xiàng)練習(xí)拓展了我的想象力與思考能力。通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)言的多樣性和靈活性，而且也使我對(duì)于物業(yè)行業(yè)的理解和認(rèn)知有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
四、團(tuán)隊(duì)討論。
另一項(xiàng)有趣的活動(dòng)是，我們小組進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于增設(shè)物業(yè)服務(wù)的討論。在這個(gè)討論中，我發(fā)現(xiàn)我們的觀點(diǎn)幾乎是一致的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到即使在討論這樣的會(huì)議紀(jì)要時(shí)，個(gè)人意見之間的不同可以促進(jìn)思想的創(chuàng)新，使得團(tuán)隊(duì)的能力更加強(qiáng)大?？偟膩?lái)說(shuō)，這次討論加強(qiáng)了我與同事之間的合作，以及識(shí)別物業(yè)文書寫作中一些共同的難點(diǎn)和解決方案的能力。
五、結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，這次物業(yè)文書寫作培訓(xùn)給我的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)了很多的啟示。我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，而且也認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到寫作不僅是工具，還是達(dá)到溝通目標(biāo)，提高工作效率的必要條件，我也期待著在未來(lái)的工作中，能夠更多地應(yīng)用寫作技巧，為物業(yè)行業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
公文是一種權(quán)威性很強(qiáng)的正式文件，它的格式不僅決定著文件的整潔、規(guī)范，而且也直接關(guān)系到文檔的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，各種商業(yè)文件格式的專業(yè)性要求也變得越來(lái)越高，我們必須在日常工作中掌握正確的書寫格式。在近期我參加了公司的公文書寫格式培訓(xùn)，并從中學(xué)到了很多知識(shí)。在此，我將分享我對(duì)這一課程的心得體會(huì)，希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助更多的學(xué)習(xí)者。
第一段：認(rèn)識(shí)公文書寫格式培訓(xùn)的價(jià)值
公文書寫格式培訓(xùn)是一項(xiàng)讓工作生活變得更有效率的課程。在課堂上，我們深入了解了公文的各類格式，包括文件的題目、發(fā)起方、收件人、正文、日期、署名等。同時(shí)，通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到美好的文件格式可以在溝通中起到良好的橋梁作用，有助于加強(qiáng)溝通質(zhì)量和理解度?？偠灾_的公文書寫格式可以幫助我們表達(dá)思想，提高溝通效率，進(jìn)而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。
第二段：認(rèn)識(shí)公文的字體和字號(hào)
在公文書寫格式培訓(xùn)課程中，我們花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)研究公文中所用的字體和字號(hào)。在文本編輯器中使用“宋體”、“黑體”等常用字體和“小四”、“五號(hào)”等字號(hào)規(guī)范，可以讓公文的格式規(guī)范統(tǒng)一，不僅節(jié)約了紙張，也能美觀整潔，增強(qiáng)閱讀的可讀性和專業(yè)性。此外，字體和字號(hào)的選擇也對(duì)視覺(jué)效果和溝通輸出產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此，我們必須充分考慮這些要素來(lái)書寫流暢、清晰正確的公文。
第三段：理解公文的書寫排版
公文的書寫排版也是很重要的一環(huán)。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同公文的標(biāo)準(zhǔn)書寫排版格式，同時(shí)也說(shuō)明了如何使用大標(biāo)題、副標(biāo)題、文本組織、圖片、表格等排版方式，這樣可以幫助文件更具可讀性和可讀性，以及文檔的正式和權(quán)威性。通過(guò)掌握公文的書寫排版技巧，我們可以更好地保證文檔的整體質(zhì)量和專業(yè)性，進(jìn)一步展示出我們作為一個(gè)企業(yè)家的氣質(zhì)和水準(zhǔn)。
第四段：深入了解公文的語(yǔ)言表達(dá)
在公文書寫格式培訓(xùn)課程中，我們不僅要了解公文的字體和排版，還要關(guān)注公文的語(yǔ)言表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用問(wèn)題分析、邏輯推理、論證結(jié)構(gòu)等技巧來(lái)突出文件的重點(diǎn)，使公文在傳遞信息的同時(shí)達(dá)到最佳效果。在公文書寫過(guò)程中，行文流暢，用詞恰當(dāng)、符合企業(yè)語(yǔ)言用法規(guī)范、語(yǔ)氣得當(dāng)才是成功公文書寫的關(guān)鍵要素。
第五段：總結(jié)公文書寫格式培訓(xùn)的收獲
在本次的公文書寫格式培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅掌握了基本的標(biāo)準(zhǔn)排版方法和字體格式，還對(duì)公文的表達(dá)深入了解，并通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)演習(xí)來(lái)獲取培訓(xùn)效果。掌握公文書寫格式是一項(xiàng)必需的技能，在傳達(dá)信息和形象形象展示企業(yè)形象的過(guò)程中起著舉足輕重的作用。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到公文書寫格式并不是一種簡(jiǎn)單的技巧，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷加以實(shí)行和完善。我相信在今后的工作中，我將更有信心地書寫正確規(guī)范的文檔，使我們的工作流程更加高效、簡(jiǎn)潔和專業(yè)。
以上，就是我對(duì)于公文書寫格式培訓(xùn)心得體會(huì)的總結(jié)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到這種技能的重要性，并對(duì)公文書寫格式有了深刻的了解。我相信，在實(shí)際的工作中，我們將更加注重公文書寫的規(guī)范，這樣不僅能提高我們的工作效率，還能體現(xiàn)我們作為一個(gè)企業(yè)家的素質(zhì)和水平。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
三個(gè)月的外匯培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將過(guò)去，在這三個(gè)月里，我和學(xué)員們經(jīng)過(guò)清涼老師的系統(tǒng)培訓(xùn)，認(rèn)知了外匯市場(chǎng)上一些必不可少的技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)向老師和同學(xué)們匯報(bào)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)知了：方向的判斷、開倉(cāng)、加倉(cāng)、止損、止盈、拐點(diǎn)、分形杠桿、級(jí)別、形態(tài)、突破、趨勢(shì)、影線的運(yùn)用。
進(jìn)入市場(chǎng)之前首先要認(rèn)清當(dāng)前大趨勢(shì)的方向，依據(jù)大方向?qū)ふ胰雸?chǎng)點(diǎn)。我們一般以4小時(shí)為大方向，在15分鐘里尋找入場(chǎng)點(diǎn)。
方向的判斷：我們一般以4小時(shí)周期的方向作為大方向，在4小時(shí)周期圖表里，如果產(chǎn)生了兩波以上低點(diǎn)不斷抬高的走勢(shì)就認(rèn)為是多頭趨勢(shì)；產(chǎn)生了兩波高點(diǎn)不斷降低的走勢(shì)就認(rèn)為是空頭趨勢(shì)。
開倉(cāng)模型：有一蹶不振，物極而反兩個(gè)模型。一蹶不振：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或低點(diǎn)的上漲或下跌之后，回撤不過(guò)高或低、再次向上或向下突破；物極而反：一波破了最近一個(gè)高點(diǎn)或者低點(diǎn)的上漲或者下跌之后，回撤上破了高點(diǎn)或下破了低點(diǎn)、再次向上或向下突破（擴(kuò)散），歸納成一句話就是（看1等2做3）
止損的重要性，市場(chǎng)是千變?nèi)f化的，總會(huì)有出其不意的情況發(fā)生，止損保護(hù)就成了下單的一個(gè)必不可少的部分。止損可以以分形結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)、趨勢(shì)線、影線最高低點(diǎn)作為止損。
止盈可以根據(jù)入場(chǎng)的周期圖表畫出來(lái)的趨勢(shì)線止盈（破趨勢(shì)線止盈），或者到達(dá)了某個(gè)重要支撐阻力位、根據(jù)市場(chǎng)的反應(yīng)進(jìn)行止盈。
級(jí)別，同一個(gè)級(jí)別周期里的一波連續(xù)的行情出現(xiàn)回撤之后，不破結(jié)構(gòu)高低點(diǎn)，再次向原來(lái)的方向運(yùn)行，這是級(jí)別不變；什么時(shí)候回撤破壞了結(jié)構(gòu)的高低點(diǎn)再次向同一方向運(yùn)行就是級(jí)別擴(kuò)大；小周期出現(xiàn)的趨勢(shì)經(jīng)常就是大周期的一根k線，而在大周期內(nèi)級(jí)別內(nèi)只是震蕩走勢(shì)。比如在5分鐘圖表里出現(xiàn)的多頭趨勢(shì)在4小時(shí)圖表里看到的只是一根陽(yáng)線。
形態(tài)，有三角形態(tài)（收斂三角和擴(kuò)散三角）、旗形、鉆石形態(tài)、契形、頭肩頂頭肩底、區(qū)間。
突破，突破是開倉(cāng)和加倉(cāng)的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)大周期的形態(tài)突破動(dòng)能最足也就是最值得關(guān)注的交易機(jī)會(huì)。
趨勢(shì)趨勢(shì)跟突破是緊密相連的，價(jià)格在運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生了兩個(gè)高點(diǎn)和兩個(gè)低點(diǎn)以上的走勢(shì)才能稱之為趨勢(shì)，兩個(gè)不斷抬高的低點(diǎn)畫出的連線是上漲趨勢(shì)線，兩個(gè)不斷降低的高點(diǎn)畫出的連線就是下降趨勢(shì)線。趨勢(shì)線的運(yùn)用：上漲趨勢(shì)線上方多單持有，破了上漲趨勢(shì)線多單平倉(cāng)出局；下降趨勢(shì)線空單持有，破了下降趨勢(shì)線空單出局。
影線的運(yùn)用我的理解是：如果在一個(gè)重要的支撐阻力位突破后出現(xiàn)了長(zhǎng)影線、或者長(zhǎng)影回到了支撐阻力位內(nèi)，說(shuō)明多空雙方爭(zhēng)奪激烈，持有的單子可以獲利了結(jié)，如果是影線附近開倉(cāng)的可以在影線的最高最低點(diǎn)作止損保護(hù)。
以上就是我對(duì)三個(gè)月學(xué)習(xí)以后的一點(diǎn)深得體會(huì)，以前在沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)之前交易思路模糊不清、胡亂的交易。還做爆了幾次賬戶。非常感謝清涼老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和孜孜不倦的教誨！希望自己以后能通過(guò)所學(xué)的知識(shí)好好的運(yùn)用，能在外匯市場(chǎng)上有自己的一席之地！有什么說(shuō)得不足之處請(qǐng)清涼老師多多指點(diǎn)！萬(wàn)分感謝！
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
通過(guò)性格色彩培訓(xùn)后，我不僅了解了自己，正確面對(duì)自己并且還學(xué)會(huì)了去了解身邊的朋友、家人、甚至陌生人，培訓(xùn)還教會(huì)我正確看待每個(gè)人差異的原因，不再去很主觀的評(píng)判一個(gè)人的好壞，“性格是沒(méi)有好壞，只有差異”，倘若我去和身邊的人溝通，去從別人的口里了解我自己，這也決定從今天開始戴一副“有色眼鏡”去看別人，“四色性格分析法則”也是本次培訓(xùn)很好的方法。我想我會(huì)慢慢去運(yùn)用它，讓自己更加駕輕就熟此次培訓(xùn)所傳授的東西。
色彩性格以簡(jiǎn)單的紅藍(lán)黃綠四種顏色為符號(hào)，對(duì)相對(duì)復(fù)雜的性格進(jìn)行歸納，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他們的情感態(tài)度中。紅色代表快樂(lè)的帶動(dòng)者。心態(tài)開放，追求快樂(lè)，喜歡體驗(yàn)新鮮的東西，情感豐富而外露，容易情緒化；藍(lán)色代表最佳的執(zhí)行者。保守內(nèi)斂，規(guī)則和條理性很強(qiáng)，以完美為導(dǎo)向，情感深沉而含蓄，不容易表露；黃色代表有力的指揮者。目標(biāo)感強(qiáng)，重視結(jié)果，以成就為導(dǎo)向，不容易受情緒影響；綠色代表和平的促進(jìn)者。心態(tài)十分平和，隨遇而安，以穩(wěn)定為導(dǎo)向，在情感中比較被動(dòng)，缺乏強(qiáng)烈的動(dòng)力和欲望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，當(dāng)我們斷定自己的性格色彩時(shí)，關(guān)鍵是不帶評(píng)判的觀察，把自己當(dāng)做一個(gè)陌生人來(lái)觀察。不再企圖改變自己所觀察到的內(nèi)容，無(wú)論我們是哪種性格都沒(méi)有好壞，最重要的是學(xué)會(huì)接納最真實(shí)的自己。當(dāng)我們有自己的一套性格理論時(shí)，我們會(huì)更清晰的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于自己的性格優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng)，對(duì)缺點(diǎn)加以克制。且能夠知道如何與不同性格的人和諧相處。當(dāng)我們掌握了自己的性格后，我們就掌握了自己的情緒。
掌握了自己的情緒，我們就是自己的國(guó)王，這個(gè)課題的'重要性和價(jià)值性，通過(guò)性格學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)研究自身與周圍的人，探討性格對(duì)工作和生活帶來(lái)的益處，通過(guò)相互理解來(lái)尋求彼此認(rèn)可的溝通與影響的方式。與此同時(shí)，結(jié)合臨床診斷服務(wù)行業(yè)的特點(diǎn)，識(shí)己識(shí)人、知己知彼，在日常工作中，認(rèn)識(shí)自己性格中的優(yōu)勢(shì)并加以發(fā)揮，掌握自己性格中的不足并加以抑制。
同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和拓展，更好地掌控與人溝通和服務(wù)中的主導(dǎo)性，發(fā)揮個(gè)性化服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升服務(wù)水準(zhǔn)，提升個(gè)人素質(zhì)！通過(guò)下來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了很多做人的道理，通過(guò)一次次適當(dāng)?shù)姆治?，使我去審視自己剖析自己修正自己，然后使自己更快?lè)。這堂課給了我一雙慧眼，去分析人的性格，用五彩的顏色令世界變得如此美麗而精彩，形形色色的人和事讓我的周圍變得如此豐富而生動(dòng)。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
日期：2023年3月12日
作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
應(yīng)公司安排于3月14日、15日去濟(jì)南參加了由海納管理學(xué)院組織的為期兩天的ttt培訓(xùn)，首先感謝公司為我提供了一個(gè)這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗豐，也有許多需要總結(jié)的地方，以便日后在公司內(nèi)部培訓(xùn)工作中能更好地運(yùn)用。
培訓(xùn)一開始就進(jìn)入分組，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量，以競(jìng)賽的形式進(jìn)行，團(tuán)結(jié)成員，盡最大的努力為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，以這種方式貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，有效地活躍了培訓(xùn)的氛圍，提高了學(xué)員的積極性。 為我們進(jìn)行培訓(xùn)的是資深培訓(xùn)師劉有林老師，他以圖片引導(dǎo)法開場(chǎng)，把培訓(xùn)師比作那個(gè)砸到牛頓頭上的蘋果，他說(shuō)每上培訓(xùn)師都是一個(gè)蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個(gè)課場(chǎng)運(yùn)用理論引導(dǎo)、影片分享、案例分晰、互動(dòng)討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應(yīng)用等等方式進(jìn)行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領(lǐng)下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓(xùn)讓我學(xué)到很多實(shí)用的專業(yè)的知識(shí)，結(jié)合這此培訓(xùn)的收獲，我將向大家分享以下幾個(gè)方面：
1、 空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學(xué)習(xí)的心態(tài)。做為一個(gè)培訓(xùn)師或者要加入培訓(xùn)師隊(duì)伍的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與持續(xù)學(xué)習(xí)是最重要的。因?yàn)樵谂嘤?xùn)過(guò)程中，學(xué)員是主體，培訓(xùn)師是起到一種引導(dǎo)的作用，培訓(xùn)師在整個(gè)過(guò)程中讓學(xué)員有效的接受到知識(shí)，為學(xué)員提供條件信息，幫助學(xué)員達(dá)到適應(yīng)崗位提高能力自我發(fā)展的目標(biāo)。而讓學(xué)員做到這一點(diǎn)，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須擁有更多更高層次的知識(shí)。還有一點(diǎn)就是要真正做到終生學(xué)習(xí)，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡(jiǎn)單講就是要謙虛，向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員是最好的老師，我們可以通過(guò)互動(dòng)來(lái)和學(xué)員進(jìn)行探討，讓學(xué)員能更展示自己，在展示自我的同時(shí)你何常不是學(xué)習(xí)?向身邊的每個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)處不在，看如何如何去學(xué)，做為一個(gè)學(xué)習(xí)型的培訓(xùn)師，一定要懂得任何一個(gè)人身上都有值得自己學(xué)習(xí)的東西，明白學(xué)得越多未知更多的道理。
2、準(zhǔn)備永遠(yuǎn)比資歷更重要。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明。象為我們做過(guò)培訓(xùn)的劉曉老師和培訓(xùn)職場(chǎng)上資深培訓(xùn)師余世維老師，我們看到的是他們?cè)谠谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導(dǎo)于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學(xué)員一笑的鬧場(chǎng)，應(yīng)付培訓(xùn)的時(shí)間消耗，無(wú)職業(yè)道德可言。
4、培訓(xùn)的真實(shí)性與意義。每個(gè)企業(yè)做培訓(xùn)的目的就是能通過(guò)培訓(xùn)，讓員工更迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，能更好的服務(wù)于自己本職工作。也就是我們平時(shí)聽到的化培訓(xùn)力為生產(chǎn)力的說(shuō)法?；嘤?xùn)力為和生產(chǎn)力是一個(gè)很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓(xùn)的目的性，企業(yè)不能因?yàn)榕嘤?xùn)而培訓(xùn)，一定要有自己的培訓(xùn)制度與配套的評(píng)估，這一點(diǎn)我覺(jué)得咱們公司做的很好。對(duì)于企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，一定要了解企業(yè)培訓(xùn)的意義，一定要注重培訓(xùn)內(nèi)容的真實(shí)性與針對(duì)性，去真正結(jié)合當(dāng)前培訓(xùn)本身做診斷，知道培訓(xùn)需要什么，培訓(xùn)什么，缺什么，補(bǔ)什么，這是做培訓(xùn)的原則，也是一個(gè)內(nèi)部培訓(xùn)師的職責(zé)。
5、興趣是最大的動(dòng)力。這個(gè)道理我們都懂得，但有了興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那就對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)。在本次本培訓(xùn)中劉有林老師不至一次的提到，對(duì)于我們這些已經(jīng)跨了一只腳在培訓(xùn)師門檻里面的學(xué)員甚至想要跨進(jìn)來(lái)的人說(shuō)都是相當(dāng)重要的。培訓(xùn)工作并不是如大家想象的那么簡(jiǎn)單，我記得劉曉老師在給大家做培訓(xùn)師說(shuō)過(guò)這樣一段話，她說(shuō)：“做一個(gè)培訓(xùn)師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個(gè)實(shí)際案例，如果可以至少要做100場(chǎng)以上的培訓(xùn)實(shí)練?！痹囅耄绻覀儧](méi)有足夠的興趣和足夠的對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，真難想象我們是否能堅(jiān)持下去。經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)的人都可以體會(huì)到，培訓(xùn)場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，你可能遇到各種各樣的學(xué)員，他們有的職高權(quán)重，有的知識(shí)豐富，有的甚至問(wèn)題刁鉆??，面對(duì)諸多的這些，做為一個(gè)培訓(xùn)師就必須有足夠的興趣來(lái)推動(dòng)自己的進(jìn)步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛(ài)來(lái)呵護(hù)這份職責(zé)。
培訓(xùn)是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，需要全員的參與，接下來(lái)還有一個(gè)艱巨的任務(wù)等著我去完成，我會(huì)好好準(zhǔn)備，把自己的所學(xué)所知分享給大家。我相信，我一定會(huì)做好，我更相信，通過(guò)我們內(nèi)部培訓(xùn)師的努力，我們的培訓(xùn)工作一定會(huì)取得可喜的成果!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇3
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
20xx年11月17日，我和鄒進(jìn)老師、申修杰老師有幸參加了由縣教研室牽頭組織，特邀遵義市中考數(shù)學(xué)命題組組長(zhǎng)王健老師做題為《從近三年遵義市中考數(shù)學(xué)試題談?wù)n堂教學(xué)》培訓(xùn)。通過(guò)為期半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)遵義市近三年及今后一段時(shí)期中考數(shù)學(xué)命題的總趨勢(shì)有了全面的了解和把握。以下就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，以便在今后的教學(xué)中滲透在課堂上，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)不走彎路或少走彎路。
一、 在課堂教學(xué)中，對(duì)圖形變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)）相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用重視不夠。
二、 對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題中指向不明確的問(wèn)題，常常忽略采用分類思想。
三、 缺乏對(duì)8、9、10選擇題和15、16、17、18題填空題的專題研究。特別是缺乏對(duì)第18題反比例函數(shù)固定題型的研究。
四、 缺乏開展專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。考點(diǎn)有：全等、相似、勾股定理、整體代入法等。
五、 缺乏掌握“一題多解”，追求優(yōu)化組合。
六、 缺乏掌握“多題一解”，探究解題規(guī)律。
七、 分段函數(shù)的應(yīng)用重視不夠。
八、 不等式組的應(yīng)用題——方案設(shè)計(jì)類型重視不夠。
九、 解壓軸題要特別注意挖掘已知條件中的特殊關(guān)系。
十、 爭(zhēng)取做到完成一道中考?jí)狠S題不超過(guò)10分鐘是我的努力方向。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
9月16日下午，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了市教研室的許x老師，對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程綱要、道德課堂、導(dǎo)學(xué)案以及作業(yè)建設(shè)。而其中我對(duì)“作業(yè)建設(shè)”最感興趣，收益也最為豐厚。
以前留作業(yè)是較為頭疼的事情，留得多了，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一遍一遍地書寫早已記得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)知識(shí)。而作業(yè)留得少了，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子又得不到很好的練習(xí)。
盡管我也了解作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)、技能，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問(wèn)題；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。可在實(shí)際工作中，作業(yè)布置的多少，這個(gè)“度”還是很難把握。
后來(lái)，我又將作業(yè)進(jìn)行改革，一部分是大家都必須完成的，一部分是分層次來(lái)完成的。如當(dāng)天聽寫的內(nèi)容滿分的就不用再練習(xí)的，95分以上的重新再寫一遍，95分以下的需要抄寫一遍，再聽寫一遍，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)精神。
今天聽了許老師的培訓(xùn)，我了解到這種“以人為本”，尊重差異的作業(yè)形式是值得繼續(xù)堅(jiān)持的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作業(yè)的布置更多的應(yīng)關(guān)注興趣的需要，動(dòng)手能力的鍛煉。這將是我下一步需要努力嘗試的。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來(lái)齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒(méi)有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測(cè)，不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。
這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過(guò)人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來(lái)培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。
這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開始心里有些緊張的，但越講就越放開了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過(guò)了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過(guò)了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問(wèn)題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來(lái)之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺(jué)，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。
雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：
三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營(yíng)銷、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。
要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的
總結(jié)
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓展自己的知識(shí)面，做好每一次培訓(xùn)，戰(zhàn)勝自己的每一個(gè)坎。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.
進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:
1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量
2. 因材施教,最大限度挖掘潛力
每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.
3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力
以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問(wèn)題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺(jué)得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題，雖然這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過(guò)，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來(lái)又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜?lái)，以后才能學(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來(lái)才朦朦朧朧地想起一些來(lái)。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問(wèn)題。
一、分析題目的方法很有問(wèn)題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒(méi)有想到怎樣轉(zhuǎn)化問(wèn)題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺(jué)得很對(duì)，到了最后，問(wèn)題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來(lái)，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒(méi)有培養(yǎng)起“感覺(jué)”來(lái)。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無(wú)法運(yùn)用，無(wú)法根據(jù)實(shí)際問(wèn)題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問(wèn)題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯?wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
村文書培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十三
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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得與體會(huì)
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”。“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲
本次培訓(xùn)班突出授課“專業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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