心得體會是在學習、工作和生活等方面，通過經(jīng)驗總結和個人感悟所得到的一種記錄和反思方式。它可以幫助我們梳理思路，總結經(jīng)驗，進一步提升自己。我覺得寫一篇心得體會對我們來說非常重要，可以幫助我們更好地理解和應用所學知識。在寫心得體會時，要用一些具體的事例來支持自己的觀點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
參觀名校心得體會及感悟篇一
新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，10月23日，在順濞鎮(zhèn)中心學校及各領導的帶領下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學校。在參觀活動中，深入學校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結如下：
永平參觀的第一所學校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學校的風格風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學生，培養(yǎng)學生合格優(yōu)秀的習慣。班級文化各有風采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設有正副兩個班主任）、班風、班訓、班級目標、班級理念以及班級風采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學生報到冊，報到冊包含各學生詳細信息。教室內板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。
教師教育教學的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學校由自己的“教師教育教學管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋煟芾韺W生。學校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責人信息都公布貼在室外門口。學校很重視閱讀習慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學類、科學類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設有一間非常理想很有特色風格的茶室作為培養(yǎng)學生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學習研究的茶葉行家。另外，這所學校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風采，飽含一個學校的文化底蘊，展示了學校教師學生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學習借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學儀器詳細分類管理標簽?？茖W實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學應開展的實驗目錄，實驗記錄非常詳細全面規(guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學校同樣建設有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學校的心理疏導室做得非常細致，這所學校心理疏導室以“親情小屋”為名，室內設計布局非常溫馨和諧。另外設立了專門的檔案室，所有的學校檔案都做得非常詳細規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學生做正確的教育提示，學生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習慣了，校園順理成章就能做到“無零食學?！?，學校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實驗學校，是正在建設中的永平重點項目的一個新學校工程，工程在建設的有教學樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉房、體育館、藝體樓、學生宿舍等，屬于很理想的一個新學校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學校也是新搬遷，部分功能室和學校項目正在建設中，除了幾個學校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學校我們還可以借鑒學生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學校同樣建設得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學生已放學回家，各功能室負責人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術室除了畫畫之外設計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。
反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠專業(yè)，在考慮建設并需要考慮目前資金投入的限制，教學樓正在建筑項目中，預備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學生教室使用，在均衡發(fā)展相關工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學習，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。
學校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質的產(chǎn)品要有一支思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質管工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學校、學生，自關鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學習中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的'不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀名校心得體會及感悟篇二
湖南是一個優(yōu)秀的教育資源集中地，擁有著許多名校。前幾天，我參觀了湖南幾所知名高校，對這些學校有了更深刻的了解和認識，也對教育有了更廣闊的視野。今天我想與大家分享一下我的參觀湖南名校之行，我從中收獲的體驗和感受。
第二段：湖南師范大學
參觀湖南師范大學是我最喜歡的一次行程，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑風格獨特，學生氣息濃郁。湖南師范大學是一所重視人文精神的學校，強調“立德樹人”的教育理念，因此全校師生都非常注重人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。參觀時，我們可以看到學校的“博學、篤行、明辨、格物”四個校訓，這也是我最為喜歡的教育理念之一。
第三段：湖南大學
作為一所環(huán)境優(yōu)美，學科全面，師資力量雄厚的綜合性大學，湖南大學吸引了許多優(yōu)秀的學生和教師。校園內有許多高水平的研究機構，比如高性能計算中心、半導體照明研究中心、能源與災害研究所等。在參觀過程中，我還聽到了許多學生分享他們在學校參加科研、創(chuàng)新項目等方面的經(jīng)歷和成果。這些的存在，表明了湖南大學對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重視，也讓我深深地感受到了大學教育的魅力所在。
第四段：中南大學
作為一所歷史悠久，學科涵蓋面廣，師資隊伍實力十分雄厚的全國重點大學，中南大學給了我很深的印象。校園環(huán)境優(yōu)美，學科建設嚴謹，具有濃厚的學術氛圍和嚴謹?shù)膶W風。在參觀過程中，我還特別參觀了校園內的商業(yè)街和多個文化中心，感受到這所大學的活躍和多元化。同時，在這里也讓我更加重視了人文素養(yǎng)的重要性和愛國情感的培養(yǎng)。
第五段：總結
我們的參觀湖南名校之旅精彩紛呈，各所大學都有其獨特的特色和魅力。在這些名校里，我不僅看到了學校的各種成績和榮譽，更重要的是，我體會到了名校背后所代表的教育理念，感受到了學校師生的愛國精神和人文情懷。這次參觀之旅讓我收獲滿滿，也深刻地影響著我。我相信，我將會在接下來的人生旅途中，更加努力地學習和工作，為家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展貢獻更大的力量。
參觀名校心得體會及感悟篇三
教師是教育事業(yè)中不可或缺的一份子，承擔著培養(yǎng)未來人才的重要責任。教師參觀名校，不僅能夠拓展視野、增長知識，更能夠從名校的教育理念、教學方法等方面取經(jīng)，提高教學質量和水平。最近本人有機會參觀了某名校，讓我對教育事業(yè)有了更深一層的認識和感悟。
二、名校的辦學理念
參觀名校的第一站，我們來到了校長辦公室。在與校長的交流中，我了解到名校的辦學理念-“學以致用，強化實踐”。名校注重培養(yǎng)學生實踐能力，鼓勵學生參加科研項目、社會實踐等活動，以實現(xiàn)知識的轉化和創(chuàng)新能力的提高。這種以上升綜合素質為出發(fā)點的教學理念，對于我們教育工作者，在教學中也應該注重學生綜合素質的培養(yǎng)，扶持學生成為有社會責任感、創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 三、名校的教學方法
名校重視學生自主學習，采用PBL（問題驅動學習）等教學方法，強調學生在學習過程中的主體性和創(chuàng)新性。實際參觀中，我們觀察到的教室氛圍非常好，學生熱情高漲，教師也在不斷地激勵和拓展學生的思維。通過與當?shù)亟處煹慕涣?，我們感到了名校的教學方法的有效性和可行性。在今后的教學活動中，我將嘗試引入更多的PBL等教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，提高他們的自主學習能力。
四、名校的教師隊伍建設
名校的教師隊伍建設贏得了廣泛贊譽。教師們具有高學歷、豐富的教學經(jīng)驗和良好的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深入研究教學方法和教育方式，推廣和應用一流的教育技術。名校還不斷加強交流，與國際一流教育機構合作，吸引海外優(yōu)秀教師加盟。這些優(yōu)秀的教師為名校的辦學水平提供了強有力的支持。對于我們教育工作者來說，努力提高自己的教育水平，提升自身的教育理念和教學方法是非常必要的。
五、名校教育模式的啟示
通過參觀名校，我受到了很多啟發(fā)和啟示。首先，名校的成功經(jīng)驗對我創(chuàng)新教育實踐提供了重要的參考。其次，作為一名教育工作者，我們應該將名校的教育模式和經(jīng)驗運用到實際教學中，開展內部教學研究，探索新的教育方式和方法，不斷提高教學質量和水平，并且將這種經(jīng)驗進行分享和推廣。
六、總結
參觀名校的經(jīng)歷，讓我有了一些新的認識和體會。我們應該向名校看齊，不斷提升自己的教育水平和教學能力。同時，我們也要珍惜并發(fā)揮好在自己所在的學校的作用，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。努力實踐名校的辦學理念，運用它們的教學方式和方法，將名校的優(yōu)秀經(jīng)驗推廣到更廣泛的范圍，讓優(yōu)秀的教育成果更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。
參觀名校心得體會及感悟篇四
在學校領導的安排下，我們一行14人走進成都實驗小學西校區(qū)，草堂小學，玉林小學，蒙彼利埃小學，泡桐樹小學這幾所名校參觀學習，期間我們參觀了校園環(huán)境建設，班級文化積累，聆聽了學校領導的專題報告，感受了不一樣的課堂氛圍。通過參觀學習，受益匪淺。
各校特色不同讓人體會頗多，實驗小學西分校區(qū)教學樓全歐式風格大氣而厚重，校園環(huán)境美麗清雅，綠色樹叢下的搖搖椅，羅馬風格的會議廳，進門飄灑的噴泉池，每一個地方都讓人流連忘返。學校班級特色課程是其中之亮點，由老師牽線，學生家長集資，找尋有實力的特色教師開設不同的班級校本課程，既解決了家長的后顧之憂，也給孩子創(chuàng)造了不同的興趣愛好，并為學校取得了榮譽，可謂是一舉三得。草堂小學西區(qū)分校是一所現(xiàn)代化學校，學校建筑是載入記錄的著名建筑，整個校園以詩意文化來妝點細節(jié)，各班級門口懸掛班級詩社的名稱，口號，孩子們的頭像。教室裝修華麗，實用，給孩子們一個溫馨，舒適的學習環(huán)境。讓人置身其中，有一種幸福和滿足的感受。真正體現(xiàn)了校園文化的高品位。玉林小學是相對年數(shù)較長的一所學校，他們學校提出一個兒童“虹”課程研究，從校長的講座和語文、數(shù)學骨干領導的匯報，我們可以感受到這所學校在成都這美麗城市的基礎上，讓孩子把文化和地域特點相聯(lián)系，感受文化底蘊的魅力，致力于培養(yǎng)健康自信，靈動尚美的新生力量。
其次細節(jié)體現(xiàn)教育的精彩，在參觀蒙彼利埃小學的時候，讓我們驚訝于校園安靜、舒適的環(huán)境，每個走廊，過道擺放著孩子們喜歡分得娃娃，舒適的沙發(fā)，整個校園以綠色裝飾，讓人心情愉悅。在細節(jié)上體現(xiàn)校園文化讓我感觸最深的就是草堂小學，不同區(qū)域不同年級，這樣方便了高年級低年級之間的不同節(jié)奏。樓梯各層的特色書吧更是結合年級特點不同裝飾，不同內容，以適應不同年級的孩子來開展閱讀互動。大事天下，必作于細，這幾所學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，處處體現(xiàn)各校園不同的教育理念，這些細節(jié)的體現(xiàn)是對我們的一個啟發(fā)和提醒。
這次讓我們有意外收獲的是參與了成都師范銀都小學的班級活動。這所學校堅持以小班化教學為辦學特色，校園環(huán)境更是處處體現(xiàn)一書特色，走廊樓道一幅幅學生畫作讓人眼前一亮。更有幸的是感受了一節(jié)不一樣的課堂，由兒童文學作家，著名詩人雪野老師給孩子們上了一堂詩歌欣賞課，雪野老師給孩子們打開了詩歌的大門，讓孩子們體會到了在詩歌中，即使是最簡單的字詞，都能表達出最深刻的思想和最綿長的情感，讓孩子們愛上詩歌，展開想象的翅膀。銀都小學學生們學習創(chuàng)作詩歌的熱情和才華讓我們不僅豎起了大拇指，這也能讓我們感受到老師在平時的教學中一定很重視詩歌素養(yǎng)的訓練。
通過參觀學習活動，使我們開闊了眼界，同時也反思了自我，思想上收到了很多啟發(fā)，同時也給自己一個重新的定位，深入的思考，在每一次學習參觀過后，我們小組成員都會在一起研討評論，各抒己見，感觸最深的學校還是泡桐樹小學，當我想起這所學校時，總是忍不住嘴角揚起微笑。我總是能夠記起在一棵棵綠色的桐樹下，一片片綠色的草地。我總是能夠想象出來，在這所學校的孩子們有著怎樣的笑臉，像極了透過樹葉灑在學校角角落落的陽光。你會稱呼自己的學生為“泡泡”嗎？你會稱呼家長“泡爸泡媽”嗎？走進學校，首先看到的就是學校的辦學理念，學校的家長宣言......當看到這些稱呼時，你不會覺得做作，或者是肉麻，你能覺得很可愛、很親切，這里就像一座童話城堡，充滿了各種幼稚但有趣的故事。隨著老師的引導，我走進了這里的教室，每間教室裝修風格各不相同，就像是一個個不一樣的世界，有的是海底世界，有的是太空遨游，還有的就是民間藝術館，從裝修到布置，無一不體現(xiàn)著藝術熏陶，無一不打動著我們這群來自“星星”的人們。我總覺得很快樂，因為哪里都是童年的色彩，我總覺得很自由，因為每個地方都像極了童年的游戲，我總覺得應接不暇，似乎有許多即將要開始的驚喜。我這樣形容這所學校，不僅僅是它的校園美，更感動于它體貼孩子心靈的設計。
在緊張而忙碌的學習之余，我們跟著帶隊老師也感受到了成都城市的魅力，成都的自然風光早已深深的融入到了歷史、人文的精神，到成都，與其說是看景，倒不如說是去感悟有一種歷史與人文的風韻。盡管時間緊張，我們仍然晚間品嘗了當?shù)仫L味小吃，感受了錦里的酒吧茶座，小吃一條街，寬窄巷子，古老建筑，靜謐安詳。
參觀名校心得體會及感悟篇五
參觀一所名校是很多學生的夢想，因為它代表著教育的最高水準、最好的資源和最有名的師資。近年來，越來越多的學生和家長開始將名校參觀作為重要的任務來完成。我也有幸參觀了一所著名的名校，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將在文章中展開介紹。
第二段：參觀過程
我的參觀以學生自由探訪形式進行，一路上我們?yōu)g覽了學校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學校的教育理念等內容。我們對學校的課程設置、招生政策、學生活動等進行了深入交流，并深入了解了學校所提供的培養(yǎng)方案和未來發(fā)展方向。學校的教育資源如圖書館、實驗室等也給我們留下了深刻的印象，這些資源都令人羨慕不已。
第三段：收獲與體會
通過這次參觀，我們對名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，鼓勵學生多元化發(fā)展，提供各種學習機會和平臺，讓學生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外，名校注重學生的自我管理和自我發(fā)展，多次鼓勵學生主動探索，發(fā)掘自己的興趣愛好，通過實踐來提升自己的能力。
第四段：自我感悟
這次參觀也給我們提供了反思自己的機會。在與學校的師生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處，如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問題，使我們更加勇于擁抱未來，不斷學習和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢，努力克服自己的不足，爭取最好的發(fā)展機會。
第五段：總結
總之，這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗。通過這次參觀，我認識到名校之所以是名校，不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽所構成的，更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生會在日后的社會生活中發(fā)光發(fā)亮。學校是我們奮斗的舞臺，我們的人生也會在學校中得到錘煉和豐富。我相信，在今后的學習和生活中，我會持之以恒地追求自己的目標，不斷學習、進步，爭取更加光明的未來。
參觀名校心得體會及感悟篇六
今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學校和臨沂商城實驗學校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實驗中學的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。
邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的'報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：
一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜！
參觀名校心得體會及感悟篇七
作為一名年輕的學者，我有幸參觀到了中國幾所重要的名校。這個經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學術環(huán)境，還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點。在這五所學校中，我收獲的不僅僅是知識和經(jīng)驗，更是一份珍貴的啟示。我相信這個經(jīng)歷將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。
第二段：清華大學的神秘與科技
清華大學被認為是中國許多年輕人追求夢想的最佳選擇之一。在這里，我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境，這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當我參觀了它的實驗室、工廠和機房等等科技設施之后，我更加驚嘆于清華學子科技創(chuàng)新的無限潛力，而這也成為了我不斷追求進步的動力，同時，我也反思了自己的科技精神。
第三段：北大的文化魅力
北京大學則是中國另一所享有盛名的學校，它的文化魅力讓我難以忘懷。走進北大，我就像走進了一座文化的寶庫，有精美的圖書館、風趣幽默的講座、充滿活力的學術交流、文化復興等等等等。我在這里也了解到了中國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個經(jīng)歷讓我領悟到，除了追求知識和技術，我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內在修養(yǎng)。
第四段：上海交通大學的國際化
上海交通大學則將國際化與精英教育相結合，這也是它魅力的根源。學校擁有極端現(xiàn)代化的教學設施和國際化的學術環(huán)境，無論是師資、學生和訪問學者都來自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個人發(fā)展的重要性。我也向國際學生們學習，他們用自己獨特的觀點和經(jīng)驗豐富了交大多元化的學術環(huán)境。
第五段：總結，回顧體驗
在參觀這些著名學校時，我完全是一個旁觀者，但是這個經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學校的在我發(fā)展中的重要性，我更意識到了自己的責任和使命。在我的未來，我要明智地追尋自己的夢想，并努力成為一名可靠的學者和青年領袖。我相信這個經(jīng)歷將是我成長中非常珍貴的一部分，它將激勵我不斷追求卓越和改善自己英語功底。
參觀名校心得體會及感悟篇八
近年來，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，文化教育事業(yè)也得到了巨大的發(fā)展。作為全國教育強省之一的河南，許多名校在這片土地上崛起。作為一名對教育有濃厚興趣的學生，我有幸參觀了幾所河南的名校，這次參觀不僅讓我了解到了河南教育的發(fā)展現(xiàn)狀，也給我留下了深刻的印象。
首先，我參觀了位于鄭州市的鄭州大學。作為河南省一流大學，鄭州大學有著優(yōu)越的地理位置和龐大的校園面積。參觀校園的過程中我深深感受到了鄭州大學嚴謹?shù)膶W術氛圍和濃厚的文化底蘊。無論是圖書館里的書海，還是實驗室里的嚴肅實驗態(tài)度，都讓我深深感受到了在這個學府里求學的學生們的努力與拼搏。而且，鄭州大學也非常重視學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，他們建立了“The 5th Innovation Works - 第五創(chuàng)新工廠”，提供了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。通過參觀鄭州大學，我對大學教育的發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的了解。
另外，我還參觀了河南工業(yè)大學。河南工業(yè)大學作為一所以工科為主的學校，同樣展現(xiàn)出了不俗的實力。校園里充滿了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的氛圍，各種各樣的實驗室和創(chuàng)投團隊讓我看到了師生們正在踐行和實踐實踐科技創(chuàng)新的理念。特別是在河南工業(yè)大學的工程學院，他們注重學生的實踐能力培養(yǎng)，提供了一系列的實踐課程和實習機會，讓學生們能夠更好地將所學的理論知識應用到實踐中去。這種注重實踐的教育理念令我受益匪淺。
此外，我還參觀了河南師范大學。作為一所以師范教育為主的學校，這里充滿了濃厚的教育氛圍。我參觀了師范大學的教育學院，他們的課程設置以及教學方法都非常有創(chuàng)意和實用性。學生們在教室里舉辦的實驗課程，以及校內與校外的教育實踐活動，進一步提高了教師素質和專業(yè)能力。而且，在校園里的教育科研中心，我還看到了一些教師專門研究教育主題的項目，這些項目充滿著創(chuàng)新和實踐性，對我日后從事教育行業(yè)有很大的啟發(fā)。
最后，我參觀了河南農業(yè)大學。農業(yè)大學以培養(yǎng)農業(yè)科技人才為主，校園內的農業(yè)科技實驗室和示范基地給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我了解到了農業(yè)科技領域的最新發(fā)展，也看到了校園里學生們積極投身于實踐和科研的態(tài)度。特別是他們打造的農業(yè)科技創(chuàng)新園區(qū)以及與企業(yè)合作的實例，讓我深刻領會到了科技創(chuàng)新在農業(yè)領域的重要性。
通過這次參觀河南名校的經(jīng)歷，我從不同角度了解到了河南教育發(fā)展的現(xiàn)狀，也看到了河南名校的特色和優(yōu)勢。每一所學校都注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)，不僅提供了良好的學習環(huán)境，還為學生提供了豐富的實踐機會。我深受啟發(fā)，明白了實踐和創(chuàng)新在今天教育中的重要性。我相信，在河南這片大地上，越來越多的名校將會綻放光芒，為河南乃至全國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參觀名校心得體會及感悟篇九
參觀名校是很多學生和家長的夢想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內頂尖的大學——清華大學。在這次參觀中，我深刻地認識到了名校的魅力和價值。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：感受權威教育資源的強大
清華大學在國內外享有盛譽，它是一座高水平的教育機構。在參觀期間，我被清華大學龐大的教育資源和雄厚的學術實力所震撼。清華大學不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學環(huán)境、先進的實驗設備等。這些資源的齊全和充足，讓每個學生都可以得到優(yōu)質的教育資源和體驗，讓人深感其強大的教育實力。
第三段：領略學術氛圍的濃郁
清華大學的學術氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實驗室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對研究有著濃厚的興趣和熱情，對學術追求最高水平。清華大學的教授們還會不定期舉辦各種講座和學術交流，讓學生們跟隨世界前沿的學術動態(tài)和理論建構。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對名校教育有了更深層次的理解。
第四段：認知不同教育理念的差異
在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學生的學術水平、創(chuàng)新能力和領導力。而普通高校則更加注重學生的實際應用能力、生存技能和社交能力。名校強調的是學生的潛能開發(fā)和綜合素質提升，而非只以課程知識為主導。這種教育模式促使學生充分發(fā)揮自己的特點和潛力，使其更好地適應社會需求。
第五段：總結感悟，引發(fā)思考
通過這次名校參觀，我學到了很多。清華大學教育模式的獨特性和學生素質的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機構，更是一個卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學生有機會獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。
總之，清華大學的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價值。我相信在未來的求學、升學中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質，創(chuàng)造更大的成就。
參觀名校心得體會及感悟篇十
最近，我有幸參觀了安徽的一所名校，并且深受啟發(fā)。這場參觀之旅不僅讓我見識了高水準的教學環(huán)境和豐富多彩的課外活動，而且讓我深深感受到了名校背后的不易，也激發(fā)了我對于學習的熱情。在此分享我的參觀心得，一起來了解這所名校的教育經(jīng)驗，也探討一下如何更好地進行自我學習。
第二段：創(chuàng)新教育體系
這所名校的教育將真正意義上的創(chuàng)新教育體系推向了新的高度。學校擁有先進的教學設備和環(huán)境，學生們的課堂氛圍活躍，老師講解深入淺出，更重要的是，這個學校擁有自己獨特的教育理念和方法。學校注重學生的素質教育，在課內課外兼顧的情況下，充分發(fā)掘學生的潛能和個性特點，讓學生在更廣闊的發(fā)展空間中慢慢成長，獲得更多的成功。
第三段：課外活動豐富多彩
這所名校讓我最難忘的還是他們豐富多彩的課外活動。學校有多個社團，提供各種參與的機會。他們的活動范圍廣泛，從體育、藝術、社會服務到科技方面，每個學生都可以找到自己感興趣的東西。學校也經(jīng)常組織一些戶外探險等活動，讓學生們有機會接觸大自然，增長閱歷，感悟生活。
第四段：學習方法
通過參觀，我發(fā)現(xiàn)這所名校不僅注重學習的內容，更注重學習的方法。他們通過一些科學可行的方法引導和培養(yǎng)學生，在每個學科的學習中，更加讓學生們發(fā)揮自己的主觀能動性。學校通過課程設計和教師的指導，讓學生們學到知識點的同時，更多地強化他們的學習思維能力，從而使他們逐步具備自主自學的能力。
第五段：結語
這次參觀讓我更深刻地認識到了教育的重要性，我們的學習并不僅僅是為了智力的提高，在學習過程中，我們需要發(fā)掘自己的潛力并不斷拓展自己的視野。通過這次參觀，我了解到了安徽這所名校打造出一套適應新時代的教育模式，讓學生們在健康快樂的環(huán)境中成長，也讓我產(chǎn)生了自信，相信自己也能成為一個有用的人，也能通過自己的努力，讓自己得到更廣闊的發(fā)展空間。
參觀名校心得體會及感悟篇十一
參觀國外名校一直是我夢寐以求的經(jīng)歷之一。我一直想親身感受一下著名的世界一流大學到底是如何運作的，它們有著什么樣的環(huán)境和氛圍。最近，我終于有機會前往美國和英國的一些知名大學進行參觀。這次旅行讓我深刻體會到了這些學校的特色和優(yōu)勢，也讓我對未來的學習和發(fā)展方向有了更為清晰的認識。
第二段：感受與體驗
我初次踏進這些名校時被其龐大的規(guī)模、綠蔭成蔭、莊嚴肅穆的校園環(huán)境和先進的教學科研設施所震撼。但是，隨著深入?yún)⒂^，我對這些學校的印象越來越深，并開始注意到它們的共同特點。這些學校都重視理論與實踐相結合的教學方法，注重開展實際應用和科學研究，對國際學生擁有開放、受人尊重的態(tài)度，希望他們獲得各種有意義的經(jīng)驗和技能。這些特點讓我認為，這些學校真的是罕見的國際化教育寶地。
第三段：學術與科研氛圍
在參觀過程中，我特別關注了這些著名大學的學術和科研活動。我參觀了這些大學的科研室、實驗室和圖書館，了解了每個學校的重點學科和研究項目。這些大學的學術氛圍清新嚴謹，以規(guī)范化和高質量的研究和教學著稱。學者之間的合作、協(xié)作和相互競爭相互促進，每位學生都可以從不同的學科領域獲得知識和經(jīng)驗。這個環(huán)境有助于培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新，為未來的研究之路奠定了堅實的基礎。
第四段：國際化教育的意義
參觀這些名校的過程讓我深入了解了國際化教育的重要性和意義。這些學校從全球范圍進行招生，吸引了來自不同國家和民族的學生，為跨文化學習和交流創(chuàng)造了絕佳機會。學生們可以不僅學習知識，而且可以了解不同文化、語言和傳統(tǒng)，了解多元文化的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。這些名校的教育模式和理念，是促進不同國家和地區(qū)之間加強合作和和平共處的重要因素。
第五段：總結
在參觀這些國外名校的過程中，我學到了很多東西，深受啟示。這些名校有著卓越的教育資源、優(yōu)秀的教師和學者和高質量的教學和研究。此外，它們的國際化教育模式開闊了我的視野，推動了全球化和文化多元化的發(fā)展。將來，我勇于面對挑戰(zhàn)，努力學習和成長，爭取獲得機會考入這些名校，用所學知識和經(jīng)驗為社會做出更大的貢獻。
參觀名校心得體會及感悟篇十二
近日，筆者有幸參加了學校組織的參觀名校的活動，并在活動中全方位地了解了名校的教學模式。此次活動不僅讓筆者收獲了知識，更激發(fā)了學習的激情，敬畏名校的同時也更加珍惜自己所擁有的一切。
第二段：名校教學特點
參觀名校的最大收獲在于深入了解名校的教學特點。筆者所參觀的名校是以探究式教學為主導，課堂上鼓勵學生自主探究，教師不再是知識傳授者，而是學生的引導者和和諧者。相比于傳統(tǒng)教學模式，探究式教學可以讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，快速提高思維能力，并且在學習過程中得到更為全面的鍛煉。
第三段：名校教育理念
其次，名校的教育理念也值得我們學習和借鑒。在名校的課堂上，除了課程教學之外，名校還會注重學生的個性化發(fā)展、德育教育以及學生的綜合素質提升。學校強調學生的自主學習和自我管理，通過學校和社會資源都向學生傾斜，鼓勵學生在課業(yè)之余參加各種興趣小組和社團活動，豐富自己的社交與人際關系。這種注重發(fā)展個性、關注學生全面發(fā)展的教育理念不僅能夠提高學生的學習效果，更是為學生的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：名校的團隊精神
參觀名校的過程中，筆者還注意到名校注重團隊建設和團隊精神。名校所培養(yǎng)的學生不僅具有優(yōu)秀的個人素質，更具有集體榮譽感和團隊合作精神。在名校的課堂上，教師和學生都重視分工合作和集體協(xié)作。學生參加興趣小組和社團活動，可以結交更多志同道合的同齡人，從而更加深入地理解和運用團隊精神。這種強調團隊合作和集體榮譽感的教育模式給我們帶來了深刻的啟示。
第五段：結語
總之，參觀名校對于我們來說是一個難得的學習和了解名校的機會。名校的教學特點、教育理念、團隊精神等都是我們可以學習和借鑒的地方，這些都可以啟示我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在今后的學習中，我們會更加珍惜自己所擁有的一切，不斷努力變得更好。
參觀名校心得體會及感悟篇十三
在我大學即將結束的時候，我有幸有一個難得的機會參觀了美國的斯坦福大學。這次旅行不僅僅是一次視覺的享受，更是一次心靈的洗禮。在與當?shù)氐膸熒涣髦?，我深深地感受到了他們對教育的認真和對未來的追求。這里是我的參觀國外名校心得體會。
第二段：名校的學習環(huán)境
我第一次走進斯坦福大學的校門，便被它的美麗迷倒了。校園內綠樹成蔭，景色宜人。我感受到這里的學習環(huán)境對于學生學習和成長的重要性。在我們的國家中，有一些名校的學習環(huán)境也比較好，但與之相比真的相差很遠。在美國的名校，學生可以在舒適的環(huán)境中學習，沒有太多干擾，專心致志的學習。同時，學校也為學生提供了各種各樣的學習工具和支持，以幫助他們更好地完成學習任務。
第三段：教師的教學態(tài)度
在美國的名校，教師對于教學的態(tài)度是非常認真的。即使是一些基礎課程，教師也會傾力于傳授其知識，他們注重于學生的學習效果。在課堂上，他們分享自己的知識和經(jīng)驗，鼓勵學生勇敢地提出問題。他們也很注重讓學生在學習中培養(yǎng)好的習慣和各種技能，而不單單是傳授知識。在課程之外，很多教師還會主動與學生溝通，幫助學生解決各種問題。這種教師的態(tài)度讓我深深地感受到了教與學之間的真正意義。
第四段：對于學生發(fā)展的支持
在斯坦福大學，學生可以通過各種社團或其他不同的組織參加各種活動。通過這些活動，學生可以更好地參與到各種實踐中，發(fā)展自己的技能和能力，同時也可以交到更多的朋友。學校也會為學生提供各種各樣的支持，例如實習、各種項目等。這一切，都是為了幫助學生更好地實現(xiàn)自己的價值并成為一名成功的人。
第五段：對于未來態(tài)度的感悟
這次參觀國外的名校，在我內心深處留下了深刻的印象。我深深地感受到，學習并不僅僅是為了獲得一個好的職位或是高薪。它更尤其是一個開闊心智、發(fā)展自我、成為自己的過程。我也感受到了教育對于個人及社會的重要性，因為它能夠幫助培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，讓他們更好地服務于社會。我相信，只要我們堅定自己的目標和追求，盡自己的努力去實現(xiàn)，就可以在未來的道路上邁出堅定而有力的步伐。
結語：
參觀美國的斯坦福大學，讓我對教育有了更深入的認識。通過這次旅行，我明白自己需要更加注重學習態(tài)度和習慣，并一直不斷地提升自己。因為無論學習進度有多快，重要的是經(jīng)歷的過程和成長的經(jīng)歷。今后，我會更多地去了解其他優(yōu)秀的大學和各種環(huán)境，以對自己有更深刻的認識和明確自己的目標。
參觀名校心得體會及感悟篇十四
20xx年11月10日至14日，根據(jù)學校的安排，我校初三高三級優(yōu)秀班主任和四位年級長、副級長在德育處z副主任的帶領下，赴深圳外國語學校、番禺仲元實驗學校、廣東省實驗學校等幾所省內名校參觀學習，近距離地了解并學習名校的德育工作理念。此行時間雖短，卻令人開闊了視野，拓展了思路，可謂獲益匪淺。參觀的這些學校情況各不相同，但作為名校，他們又有著許多共同之處，那就是：厚重、嚴謹、人性化。這三個關鍵詞便是我此行最深切的心得體會，在此，與大家一起分享、探討。
如同每個人可以散發(fā)出獨特的氣質一樣，每所學校也有其獨特的風格。走進1888年始建的廣東省實驗學校，我們感受到的是濃郁的文化氣息和厚重的文化底蘊。在這里，校舍成了不太引人關注的事物，讓我們流連駐足的是校園里不時可見的妙趣橫生的對聯(lián)、激人奮進的名人名言，與人共勉的工作格言、催人向上的座右銘，獨具創(chuàng)意的學校體育節(jié)班級海報；讓我們印象最深的是師生交流間那種互為默契的互為尊重，與我們這些外來參觀老師交道間由衷的親切和友好；讓我們難以忘記的是：“懷抱古今樹理想，文存天地興中華”的學校精神，體會到的是“愛灑廣博常報德，心存善良永感恩”的深遠。在省實“以人為本、以德樹人、以質立?！钡霓k學理念引導下，學校培養(yǎng)出了鄧錫銘、岑可法、鐘南山等十數(shù)名兩院院士，中高考成績年年居廣州市三甲之列。北京師范大學肖川教授在其《教育的存在形態(tài)》中寫道：教育的第一種重要的存在形態(tài)便是“熏陶”，在一定的情境和氛圍中，給予學生潛移默化的影響，起到春風化雨、潤物無聲的效果。省實厚重的文化底蘊，濃郁的文化氣息，讓學生在良好的氛圍成人、成材。
深圳外國語學校是一所年輕的名校，辦學僅19年，就發(fā)展到一校四部，在校達學生6000余名，培養(yǎng)了省高考理科狀元，全國英語、日語口語比賽一等獎獲得者，奧英奧數(shù)一等獎獲得者等一大批優(yōu)秀學子。如此短的時間，深外從被外界譽為早期“文化沙漠、金錢帝國”的深圳特區(qū)異軍突起，高歌猛進。如此輝煌的成績，全賴其“以德治校、以法治校、特色強校、科研強?！钡霓k學思路為其保駕護航。其最重基礎最重要的“以德治?！崩砟睿ㄟ^一張薄薄的“七項評比”違紀情況反饋單，就得到了很好的體現(xiàn)。評比表將大小30項紀律要求進行量化，對個人和班級進行考評，項目之細、扣分之嚴，令人嘆服。其包括：見到老師不問好，每人每次扣一分；運動服不拉拉鏈，每人每次扣一分；學生在校園內背單肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、講臺上、窗臺上，每人每次扣一分，更不要說帶手機進學校，帶零食進教學區(qū)，不佩戴校牌等行為了。老子曰：天下大事，必做于細。如此嚴抓嚴管，深外抓出了成效，管出了品牌。
“皮格馬利翁”效應在廣東省試驗中學教師群中倍受推崇，那位愛雕塑的王子的'堅定最終感動了神，神賦予了他的雕像作品以生命，美女活了過來，與王子共度了一生。這種心理暗示能給人極大前行的動力，從而樹立自信。省實將學校的每一次活動都當作一次學生心靈的盛宴來設計，通過開展人性化、個性化活動，賞識他們的個性，提高他們的能力，讓每一個學生都有機會看到自己最好的一面，一步步樹立自信，走向成熟。
在初二到初三過渡階段，學校會設計“昨天的我、今天的我、將來的我”征文或演講比賽。初三大考前夕，針對中學生大約集中在15歲年齡階段的特點，告別童年的懵懂，胸懷對青年的憧憬，記得要負起少年的責任，學校開展“十五歲宣言”宣誓活動；更有意思的是，為幫助孩子們樹立正確的審美觀念，樹楷模、減壓力，畢業(yè)前夕，年級會組織一次“級花級草”評選，即每班推選每班綜合素質（含形象、學業(yè)成績、德育表現(xiàn)）俱佳的男生女生參選，每班同學可串班拉票，最后在全年級聯(lián)歡晚會上同臺pk，展示才藝（歌舞、書法、武術、吟詩、魔術無一不可），最后用分貝儀測得哪位最能征服觀眾的魅力之王，獲得的支持聲最高便當選“級花”“級草”。原本被我們視為洪水猛獸的校園選秀活動，在省實教師巧妙的引導下，變成了一堂展示學生才藝，樹立正確審美觀念的德育課。笑過鬧過之后，在學生們心里留下的，是比老師單純說教好得多的效果，也為他們留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。這次的參觀學習，滿懷希望而去，滿載收獲而回，此行不虛，名校的教育觀念、教育方法確實有很多方面值得學習和借鑒，但這并非否定我們的做法和成績，因為我們班主任也做得很好。不過，在現(xiàn)有基礎上，學習借鑒先進的觀念和做法，更利于快速有效提高教育質量。因為，眼界，即境界。
參觀名校心得體會及感悟篇十五
作為一名學生，參觀名校是一個很有價值的體驗。最近，我有幸參觀了安徽省內的幾所名校，包括合肥工業(yè)大學、安徽大學和中國科技大學。這些學校都是安徽省內排名靠前的高校，也是我們這些小學生日后可能會申請的學校之一。通過這次參觀，我不僅看到了高校的實力與風采，更加深入地理解了自己希望成為的人。以下是我對這次參觀的心得體會。
第一段：合肥工業(yè)大學。
合肥工業(yè)大學是一所既有歷史底蘊又富有現(xiàn)代氣息的高校。當我進入校門，首先映入眼簾的是整齊劃一的綠草坪和林蔭道。我們參觀了學校的實驗室、圖書館和學生宿舍區(qū)等。實驗室內一片忙碌的景象，學生們正在進行各種實驗。進入圖書館，我驚異于這里的藏書量和學生們的自律自覺。我們還參觀了校史館和科技創(chuàng)新館，了解了合工大歷史的發(fā)展與校園科技的創(chuàng)新成果。在合工大，我感受到了一種嚴謹、求實的精神氛圍。這使我更加強烈地期待我日后能夠進入這樣的高校去學習。
第二段：安徽大學。
安徽大學是一所多元化的高校。在校園的各處，我們看到了學生們參加社團活動、音樂比賽和文藝展演等。這些場景讓我意識到了大學不僅是一個學習知識的地方，更多的是一個人們盡情展示自己才華的舞臺。在參觀學生宿舍區(qū)時，我看到了各種類型、不同風格的房間，每一個房間的主人都在追求自己的生活方式。此外，安大的校園還有很多綠化，這使得校園別有一番風味。總的來說，安徽大學讓我覺得大學是一個生活和學習并存的地方，這也讓我對將來的大學生活充滿了期待。
第三段：中國科技大學。
中國科技大學自1958年建校以來，一直是中國科技領域的領跑者。在參觀學校時，我感受到了中國科大的專注與創(chuàng)新。在校園內，我們看到了大量的實驗室和科研中心，在那里，諸如半導體、人工智能這樣前沿的領域里，研究人員們忙碌著做各種試驗和研究。這些讓我感受到了中國科大的科技氣息，也使我擁有了一份對科技創(chuàng)新的向往。在科大的體驗中，我認識到自己應該像這些科學家一樣，不斷地探索科學知識和未來的發(fā)展方向。
第四段：感悟。
通過這次參觀，我豐富的知識和別樣的感受都不可忽略。首先，我明白了很多一般書本教育上學不來的東西，例如高校獨特的校園文化和學生們的自律自覺。其次，我對未來的學習和發(fā)展更加明確了方向。通過對于不同類型的大學的了解和比較，我對自己希望的高校類型和未來職業(yè)發(fā)展方向有了一個更加清晰的認識。
第五段：結語。
在這次參觀中，我深刻地認識到高校的重要性以及我不斷前進的動力與方向。通過參觀合工大，安大和科大，在這些校園，我收獲了新的見識和體驗，讓我更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。我會積極努力學習，為了自己的夢想和未來做更多的努力。過程并不輕松，但我相信，能夠學到自己想要的知識和實現(xiàn)自己的夢想，定會是一個值得驕傲和自豪的旅程。
參觀名校心得體會及感悟篇一
新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，10月23日，在順濞鎮(zhèn)中心學校及各領導的帶領下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學校。在參觀活動中，深入學校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結如下：
永平參觀的第一所學校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學校的風格風采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學生，培養(yǎng)學生合格優(yōu)秀的習慣。班級文化各有風采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設有正副兩個班主任）、班風、班訓、班級目標、班級理念以及班級風采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學生報到冊，報到冊包含各學生詳細信息。教室內板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。
教師教育教學的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學校由自己的“教師教育教學管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋煟芾韺W生。學校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責人信息都公布貼在室外門口。學校很重視閱讀習慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學類、科學類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設有一間非常理想很有特色風格的茶室作為培養(yǎng)學生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學習研究的茶葉行家。另外，這所學校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風采，飽含一個學校的文化底蘊，展示了學校教師學生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學習借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學儀器詳細分類管理標簽?？茖W實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學應開展的實驗目錄，實驗記錄非常詳細全面規(guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學校同樣建設有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學校的心理疏導室做得非常細致，這所學校心理疏導室以“親情小屋”為名，室內設計布局非常溫馨和諧。另外設立了專門的檔案室，所有的學校檔案都做得非常詳細規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學生做正確的教育提示，學生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習慣了，校園順理成章就能做到“無零食學?！?，學校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實驗學校，是正在建設中的永平重點項目的一個新學校工程，工程在建設的有教學樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉房、體育館、藝體樓、學生宿舍等，屬于很理想的一個新學校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學校也是新搬遷，部分功能室和學校項目正在建設中，除了幾個學校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學校我們還可以借鑒學生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學校同樣建設得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學生已放學回家，各功能室負責人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術室除了畫畫之外設計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。
反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠專業(yè)，在考慮建設并需要考慮目前資金投入的限制，教學樓正在建筑項目中，預備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學生教室使用，在均衡發(fā)展相關工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學習，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。
學校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質的產(chǎn)品要有一支思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質管工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學校、學生，自關鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學習中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的'不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀名校心得體會及感悟篇二
湖南是一個優(yōu)秀的教育資源集中地，擁有著許多名校。前幾天，我參觀了湖南幾所知名高校，對這些學校有了更深刻的了解和認識，也對教育有了更廣闊的視野。今天我想與大家分享一下我的參觀湖南名校之行，我從中收獲的體驗和感受。
第二段：湖南師范大學
參觀湖南師范大學是我最喜歡的一次行程，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑風格獨特，學生氣息濃郁。湖南師范大學是一所重視人文精神的學校，強調“立德樹人”的教育理念，因此全校師生都非常注重人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。參觀時，我們可以看到學校的“博學、篤行、明辨、格物”四個校訓，這也是我最為喜歡的教育理念之一。
第三段：湖南大學
作為一所環(huán)境優(yōu)美，學科全面，師資力量雄厚的綜合性大學，湖南大學吸引了許多優(yōu)秀的學生和教師。校園內有許多高水平的研究機構，比如高性能計算中心、半導體照明研究中心、能源與災害研究所等。在參觀過程中，我還聽到了許多學生分享他們在學校參加科研、創(chuàng)新項目等方面的經(jīng)歷和成果。這些的存在，表明了湖南大學對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重視，也讓我深深地感受到了大學教育的魅力所在。
第四段：中南大學
作為一所歷史悠久，學科涵蓋面廣，師資隊伍實力十分雄厚的全國重點大學，中南大學給了我很深的印象。校園環(huán)境優(yōu)美，學科建設嚴謹，具有濃厚的學術氛圍和嚴謹?shù)膶W風。在參觀過程中，我還特別參觀了校園內的商業(yè)街和多個文化中心，感受到這所大學的活躍和多元化。同時，在這里也讓我更加重視了人文素養(yǎng)的重要性和愛國情感的培養(yǎng)。
第五段：總結
我們的參觀湖南名校之旅精彩紛呈，各所大學都有其獨特的特色和魅力。在這些名校里，我不僅看到了學校的各種成績和榮譽，更重要的是，我體會到了名校背后所代表的教育理念，感受到了學校師生的愛國精神和人文情懷。這次參觀之旅讓我收獲滿滿，也深刻地影響著我。我相信，我將會在接下來的人生旅途中，更加努力地學習和工作，為家鄉(xiāng)和祖國的發(fā)展貢獻更大的力量。
參觀名校心得體會及感悟篇三
教師是教育事業(yè)中不可或缺的一份子，承擔著培養(yǎng)未來人才的重要責任。教師參觀名校，不僅能夠拓展視野、增長知識，更能夠從名校的教育理念、教學方法等方面取經(jīng)，提高教學質量和水平。最近本人有機會參觀了某名校，讓我對教育事業(yè)有了更深一層的認識和感悟。
二、名校的辦學理念
參觀名校的第一站，我們來到了校長辦公室。在與校長的交流中，我了解到名校的辦學理念-“學以致用，強化實踐”。名校注重培養(yǎng)學生實踐能力，鼓勵學生參加科研項目、社會實踐等活動，以實現(xiàn)知識的轉化和創(chuàng)新能力的提高。這種以上升綜合素質為出發(fā)點的教學理念，對于我們教育工作者，在教學中也應該注重學生綜合素質的培養(yǎng)，扶持學生成為有社會責任感、創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 三、名校的教學方法
名校重視學生自主學習，采用PBL（問題驅動學習）等教學方法，強調學生在學習過程中的主體性和創(chuàng)新性。實際參觀中，我們觀察到的教室氛圍非常好，學生熱情高漲，教師也在不斷地激勵和拓展學生的思維。通過與當?shù)亟處煹慕涣?，我們感到了名校的教學方法的有效性和可行性。在今后的教學活動中，我將嘗試引入更多的PBL等教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，提高他們的自主學習能力。
四、名校的教師隊伍建設
名校的教師隊伍建設贏得了廣泛贊譽。教師們具有高學歷、豐富的教學經(jīng)驗和良好的專業(yè)素養(yǎng)，不斷深入研究教學方法和教育方式，推廣和應用一流的教育技術。名校還不斷加強交流，與國際一流教育機構合作，吸引海外優(yōu)秀教師加盟。這些優(yōu)秀的教師為名校的辦學水平提供了強有力的支持。對于我們教育工作者來說，努力提高自己的教育水平，提升自身的教育理念和教學方法是非常必要的。
五、名校教育模式的啟示
通過參觀名校，我受到了很多啟發(fā)和啟示。首先，名校的成功經(jīng)驗對我創(chuàng)新教育實踐提供了重要的參考。其次，作為一名教育工作者，我們應該將名校的教育模式和經(jīng)驗運用到實際教學中，開展內部教學研究，探索新的教育方式和方法，不斷提高教學質量和水平，并且將這種經(jīng)驗進行分享和推廣。
六、總結
參觀名校的經(jīng)歷，讓我有了一些新的認識和體會。我們應該向名校看齊，不斷提升自己的教育水平和教學能力。同時，我們也要珍惜并發(fā)揮好在自己所在的學校的作用，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。努力實踐名校的辦學理念，運用它們的教學方式和方法，將名校的優(yōu)秀經(jīng)驗推廣到更廣泛的范圍，讓優(yōu)秀的教育成果更好地服務于教育事業(yè)的發(fā)展。
參觀名校心得體會及感悟篇四
在學校領導的安排下，我們一行14人走進成都實驗小學西校區(qū)，草堂小學，玉林小學，蒙彼利埃小學，泡桐樹小學這幾所名校參觀學習，期間我們參觀了校園環(huán)境建設，班級文化積累，聆聽了學校領導的專題報告，感受了不一樣的課堂氛圍。通過參觀學習，受益匪淺。
各校特色不同讓人體會頗多，實驗小學西分校區(qū)教學樓全歐式風格大氣而厚重，校園環(huán)境美麗清雅，綠色樹叢下的搖搖椅，羅馬風格的會議廳，進門飄灑的噴泉池，每一個地方都讓人流連忘返。學校班級特色課程是其中之亮點，由老師牽線，學生家長集資，找尋有實力的特色教師開設不同的班級校本課程，既解決了家長的后顧之憂，也給孩子創(chuàng)造了不同的興趣愛好，并為學校取得了榮譽，可謂是一舉三得。草堂小學西區(qū)分校是一所現(xiàn)代化學校，學校建筑是載入記錄的著名建筑，整個校園以詩意文化來妝點細節(jié)，各班級門口懸掛班級詩社的名稱，口號，孩子們的頭像。教室裝修華麗，實用，給孩子們一個溫馨，舒適的學習環(huán)境。讓人置身其中，有一種幸福和滿足的感受。真正體現(xiàn)了校園文化的高品位。玉林小學是相對年數(shù)較長的一所學校，他們學校提出一個兒童“虹”課程研究，從校長的講座和語文、數(shù)學骨干領導的匯報，我們可以感受到這所學校在成都這美麗城市的基礎上，讓孩子把文化和地域特點相聯(lián)系，感受文化底蘊的魅力，致力于培養(yǎng)健康自信，靈動尚美的新生力量。
其次細節(jié)體現(xiàn)教育的精彩，在參觀蒙彼利埃小學的時候，讓我們驚訝于校園安靜、舒適的環(huán)境，每個走廊，過道擺放著孩子們喜歡分得娃娃，舒適的沙發(fā)，整個校園以綠色裝飾，讓人心情愉悅。在細節(jié)上體現(xiàn)校園文化讓我感觸最深的就是草堂小學，不同區(qū)域不同年級，這樣方便了高年級低年級之間的不同節(jié)奏。樓梯各層的特色書吧更是結合年級特點不同裝飾，不同內容，以適應不同年級的孩子來開展閱讀互動。大事天下，必作于細，這幾所學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設計布局合理，處處體現(xiàn)各校園不同的教育理念，這些細節(jié)的體現(xiàn)是對我們的一個啟發(fā)和提醒。
這次讓我們有意外收獲的是參與了成都師范銀都小學的班級活動。這所學校堅持以小班化教學為辦學特色，校園環(huán)境更是處處體現(xiàn)一書特色，走廊樓道一幅幅學生畫作讓人眼前一亮。更有幸的是感受了一節(jié)不一樣的課堂，由兒童文學作家，著名詩人雪野老師給孩子們上了一堂詩歌欣賞課，雪野老師給孩子們打開了詩歌的大門，讓孩子們體會到了在詩歌中，即使是最簡單的字詞，都能表達出最深刻的思想和最綿長的情感，讓孩子們愛上詩歌，展開想象的翅膀。銀都小學學生們學習創(chuàng)作詩歌的熱情和才華讓我們不僅豎起了大拇指，這也能讓我們感受到老師在平時的教學中一定很重視詩歌素養(yǎng)的訓練。
通過參觀學習活動，使我們開闊了眼界，同時也反思了自我，思想上收到了很多啟發(fā)，同時也給自己一個重新的定位，深入的思考，在每一次學習參觀過后，我們小組成員都會在一起研討評論，各抒己見，感觸最深的學校還是泡桐樹小學，當我想起這所學校時，總是忍不住嘴角揚起微笑。我總是能夠記起在一棵棵綠色的桐樹下，一片片綠色的草地。我總是能夠想象出來，在這所學校的孩子們有著怎樣的笑臉，像極了透過樹葉灑在學校角角落落的陽光。你會稱呼自己的學生為“泡泡”嗎？你會稱呼家長“泡爸泡媽”嗎？走進學校，首先看到的就是學校的辦學理念，學校的家長宣言......當看到這些稱呼時，你不會覺得做作，或者是肉麻，你能覺得很可愛、很親切，這里就像一座童話城堡，充滿了各種幼稚但有趣的故事。隨著老師的引導，我走進了這里的教室，每間教室裝修風格各不相同，就像是一個個不一樣的世界，有的是海底世界，有的是太空遨游，還有的就是民間藝術館，從裝修到布置，無一不體現(xiàn)著藝術熏陶，無一不打動著我們這群來自“星星”的人們。我總覺得很快樂，因為哪里都是童年的色彩，我總覺得很自由，因為每個地方都像極了童年的游戲，我總覺得應接不暇，似乎有許多即將要開始的驚喜。我這樣形容這所學校，不僅僅是它的校園美，更感動于它體貼孩子心靈的設計。
在緊張而忙碌的學習之余，我們跟著帶隊老師也感受到了成都城市的魅力，成都的自然風光早已深深的融入到了歷史、人文的精神，到成都，與其說是看景，倒不如說是去感悟有一種歷史與人文的風韻。盡管時間緊張，我們仍然晚間品嘗了當?shù)仫L味小吃，感受了錦里的酒吧茶座，小吃一條街，寬窄巷子，古老建筑，靜謐安詳。
參觀名校心得體會及感悟篇五
參觀一所名校是很多學生的夢想，因為它代表著教育的最高水準、最好的資源和最有名的師資。近年來，越來越多的學生和家長開始將名校參觀作為重要的任務來完成。我也有幸參觀了一所著名的名校，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將在文章中展開介紹。
第二段：參觀過程
我的參觀以學生自由探訪形式進行，一路上我們?yōu)g覽了學校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學校的教育理念等內容。我們對學校的課程設置、招生政策、學生活動等進行了深入交流，并深入了解了學校所提供的培養(yǎng)方案和未來發(fā)展方向。學校的教育資源如圖書館、實驗室等也給我們留下了深刻的印象，這些資源都令人羨慕不已。
第三段：收獲與體會
通過這次參觀，我們對名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學生的綜合素質，鼓勵學生多元化發(fā)展，提供各種學習機會和平臺，讓學生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外，名校注重學生的自我管理和自我發(fā)展，多次鼓勵學生主動探索，發(fā)掘自己的興趣愛好，通過實踐來提升自己的能力。
第四段：自我感悟
這次參觀也給我們提供了反思自己的機會。在與學校的師生交流過程中，我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處，如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問題，使我們更加勇于擁抱未來，不斷學習和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢，努力克服自己的不足，爭取最好的發(fā)展機會。
第五段：總結
總之，這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗。通過這次參觀，我認識到名校之所以是名校，不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽所構成的，更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生會在日后的社會生活中發(fā)光發(fā)亮。學校是我們奮斗的舞臺，我們的人生也會在學校中得到錘煉和豐富。我相信，在今后的學習和生活中，我會持之以恒地追求自己的目標，不斷學習、進步，爭取更加光明的未來。
參觀名校心得體會及感悟篇六
今年3月24日，我有幸隨著學校領導及各班主任老師參加了去臨沭實驗小學、臨沂西郊實驗學校及臨沂商城實驗學校的參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。
早上八點半左右，我們到達了臨沭實驗小學，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。據(jù)了解，臨沭實小始建于1976年，是臨沭唯一一所實驗小學，在辦學育人方面有自己的特色。在臨沭實小，我們先觀看了一段介紹學校的錄像，又聆聽校長對學校對介紹，接著觀摩了一節(jié)語文課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。在臨沭實小中，我感觸較深的兩個地方：
一是校長對學校管理的介紹。一所有歷史的學校，經(jīng)過沉淀，必定會有自己的芬芳。臨沭實小在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養(yǎng)成教育，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕；不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。臨沭實小沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，而不是變成通向功名利祿的工具。
二是對成果展示的感悟。如果說有良好的制度，并有完善的實施途徑，那么取得成果便是輕而易舉的事。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務。教師們的認真書寫表明平時態(tài)度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，仿佛讓人看到他們努力的身影。
在臨沭實小，處處洋溢著濃厚的學習氛圍，教室里多媒體的運用、教室外各項成果的展示讓人目不暇接。
如果用水果作比喻，臨沭實小是樸實大方的西紅柿，既美觀又大方，那么臨沂西郊實驗學校和臨沂商城實驗學校則是華美高貴的火龍果。這是下午我到西郊實驗中學的第一感覺。臨沂西郊和臨沂實驗學校雖名不同，但實屬同一領導班子領導，所以在校園整體感覺上差不多。由于在西郊實驗學校逗留的時間較長，所以印象就深刻了些。
邁進校門，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前。四周的教學樓、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。由于天氣原因，原定觀摩學生的大課間活動取消，只欣賞了一場文藝演出和大課間活動的錄像，而后聆聽了王清群校長“以人為本、同享教育”的'報告，最后參觀了兩處校所。在這兩處校所中亦有兩點讓我感觸頗深：
一是學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜！
參觀名校心得體會及感悟篇七
作為一名年輕的學者，我有幸參觀到了中國幾所重要的名校。這個經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學術環(huán)境，還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點。在這五所學校中，我收獲的不僅僅是知識和經(jīng)驗，更是一份珍貴的啟示。我相信這個經(jīng)歷將會對我的未來發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。
第二段：清華大學的神秘與科技
清華大學被認為是中國許多年輕人追求夢想的最佳選擇之一。在這里，我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境，這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當我參觀了它的實驗室、工廠和機房等等科技設施之后，我更加驚嘆于清華學子科技創(chuàng)新的無限潛力，而這也成為了我不斷追求進步的動力，同時，我也反思了自己的科技精神。
第三段：北大的文化魅力
北京大學則是中國另一所享有盛名的學校，它的文化魅力讓我難以忘懷。走進北大，我就像走進了一座文化的寶庫，有精美的圖書館、風趣幽默的講座、充滿活力的學術交流、文化復興等等等等。我在這里也了解到了中國悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個經(jīng)歷讓我領悟到，除了追求知識和技術，我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內在修養(yǎng)。
第四段：上海交通大學的國際化
上海交通大學則將國際化與精英教育相結合，這也是它魅力的根源。學校擁有極端現(xiàn)代化的教學設施和國際化的學術環(huán)境，無論是師資、學生和訪問學者都來自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個人發(fā)展的重要性。我也向國際學生們學習，他們用自己獨特的觀點和經(jīng)驗豐富了交大多元化的學術環(huán)境。
第五段：總結，回顧體驗
在參觀這些著名學校時，我完全是一個旁觀者，但是這個經(jīng)歷對我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學校的在我發(fā)展中的重要性，我更意識到了自己的責任和使命。在我的未來，我要明智地追尋自己的夢想，并努力成為一名可靠的學者和青年領袖。我相信這個經(jīng)歷將是我成長中非常珍貴的一部分，它將激勵我不斷追求卓越和改善自己英語功底。
參觀名校心得體會及感悟篇八
近年來，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，文化教育事業(yè)也得到了巨大的發(fā)展。作為全國教育強省之一的河南，許多名校在這片土地上崛起。作為一名對教育有濃厚興趣的學生，我有幸參觀了幾所河南的名校，這次參觀不僅讓我了解到了河南教育的發(fā)展現(xiàn)狀，也給我留下了深刻的印象。
首先，我參觀了位于鄭州市的鄭州大學。作為河南省一流大學，鄭州大學有著優(yōu)越的地理位置和龐大的校園面積。參觀校園的過程中我深深感受到了鄭州大學嚴謹?shù)膶W術氛圍和濃厚的文化底蘊。無論是圖書館里的書海，還是實驗室里的嚴肅實驗態(tài)度，都讓我深深感受到了在這個學府里求學的學生們的努力與拼搏。而且，鄭州大學也非常重視學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，他們建立了“The 5th Innovation Works - 第五創(chuàng)新工廠”，提供了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。通過參觀鄭州大學，我對大學教育的發(fā)展和創(chuàng)新有了更深入的了解。
另外，我還參觀了河南工業(yè)大學。河南工業(yè)大學作為一所以工科為主的學校，同樣展現(xiàn)出了不俗的實力。校園里充滿了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的氛圍，各種各樣的實驗室和創(chuàng)投團隊讓我看到了師生們正在踐行和實踐實踐科技創(chuàng)新的理念。特別是在河南工業(yè)大學的工程學院，他們注重學生的實踐能力培養(yǎng)，提供了一系列的實踐課程和實習機會，讓學生們能夠更好地將所學的理論知識應用到實踐中去。這種注重實踐的教育理念令我受益匪淺。
此外，我還參觀了河南師范大學。作為一所以師范教育為主的學校，這里充滿了濃厚的教育氛圍。我參觀了師范大學的教育學院，他們的課程設置以及教學方法都非常有創(chuàng)意和實用性。學生們在教室里舉辦的實驗課程，以及校內與校外的教育實踐活動，進一步提高了教師素質和專業(yè)能力。而且，在校園里的教育科研中心，我還看到了一些教師專門研究教育主題的項目，這些項目充滿著創(chuàng)新和實踐性，對我日后從事教育行業(yè)有很大的啟發(fā)。
最后，我參觀了河南農業(yè)大學。農業(yè)大學以培養(yǎng)農業(yè)科技人才為主，校園內的農業(yè)科技實驗室和示范基地給我留下了深刻的印象。在參觀過程中，我了解到了農業(yè)科技領域的最新發(fā)展，也看到了校園里學生們積極投身于實踐和科研的態(tài)度。特別是他們打造的農業(yè)科技創(chuàng)新園區(qū)以及與企業(yè)合作的實例，讓我深刻領會到了科技創(chuàng)新在農業(yè)領域的重要性。
通過這次參觀河南名校的經(jīng)歷，我從不同角度了解到了河南教育發(fā)展的現(xiàn)狀，也看到了河南名校的特色和優(yōu)勢。每一所學校都注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實踐能力培養(yǎng)，不僅提供了良好的學習環(huán)境，還為學生提供了豐富的實踐機會。我深受啟發(fā)，明白了實踐和創(chuàng)新在今天教育中的重要性。我相信，在河南這片大地上，越來越多的名校將會綻放光芒，為河南乃至全國的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參觀名校心得體會及感悟篇九
參觀名校是很多學生和家長的夢想，也是我一直以來期待的事情。最近，我有幸參觀了一所國內頂尖的大學——清華大學。在這次參觀中，我深刻地認識到了名校的魅力和價值。接下來，我將分享我的一些心得體會。
第二段：感受權威教育資源的強大
清華大學在國內外享有盛譽，它是一座高水平的教育機構。在參觀期間，我被清華大學龐大的教育資源和雄厚的學術實力所震撼。清華大學不僅有優(yōu)秀的師資力量，還提供了大量的優(yōu)質教育資源，如精美的圖書館、舒適的教學環(huán)境、先進的實驗設備等。這些資源的齊全和充足，讓每個學生都可以得到優(yōu)質的教育資源和體驗，讓人深感其強大的教育實力。
第三段：領略學術氛圍的濃郁
清華大學的學術氛圍也是一流的。在參觀過程中，我們參觀了該校的實驗室和研究室，發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對研究有著濃厚的興趣和熱情，對學術追求最高水平。清華大學的教授們還會不定期舉辦各種講座和學術交流，讓學生們跟隨世界前沿的學術動態(tài)和理論建構。切身感受到校園文化的氛圍濃郁，讓我對名校教育有了更深層次的理解。
第四段：認知不同教育理念的差異
在這次參觀中，我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學生的學術水平、創(chuàng)新能力和領導力。而普通高校則更加注重學生的實際應用能力、生存技能和社交能力。名校強調的是學生的潛能開發(fā)和綜合素質提升，而非只以課程知識為主導。這種教育模式促使學生充分發(fā)揮自己的特點和潛力，使其更好地適應社會需求。
第五段：總結感悟，引發(fā)思考
通過這次名校參觀，我學到了很多。清華大學教育模式的獨特性和學生素質的提高，讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機構，更是一個卓越的人才培養(yǎng)基地，可以使得學生有機會獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外，我也明白不同教育體系存在差異，并非認為名校一定比普通高校優(yōu)秀，兩者得仁者見仁智者見智。
總之，清華大學的參觀讓我受益匪淺，感受到了名校的魅力與價值。我相信在未來的求學、升學中，我將更加努力，培養(yǎng)自己更全面的素質，創(chuàng)造更大的成就。
參觀名校心得體會及感悟篇十
最近，我有幸參觀了安徽的一所名校，并且深受啟發(fā)。這場參觀之旅不僅讓我見識了高水準的教學環(huán)境和豐富多彩的課外活動，而且讓我深深感受到了名校背后的不易，也激發(fā)了我對于學習的熱情。在此分享我的參觀心得，一起來了解這所名校的教育經(jīng)驗，也探討一下如何更好地進行自我學習。
第二段：創(chuàng)新教育體系
這所名校的教育將真正意義上的創(chuàng)新教育體系推向了新的高度。學校擁有先進的教學設備和環(huán)境，學生們的課堂氛圍活躍，老師講解深入淺出，更重要的是，這個學校擁有自己獨特的教育理念和方法。學校注重學生的素質教育，在課內課外兼顧的情況下，充分發(fā)掘學生的潛能和個性特點，讓學生在更廣闊的發(fā)展空間中慢慢成長，獲得更多的成功。
第三段：課外活動豐富多彩
這所名校讓我最難忘的還是他們豐富多彩的課外活動。學校有多個社團，提供各種參與的機會。他們的活動范圍廣泛，從體育、藝術、社會服務到科技方面，每個學生都可以找到自己感興趣的東西。學校也經(jīng)常組織一些戶外探險等活動，讓學生們有機會接觸大自然，增長閱歷，感悟生活。
第四段：學習方法
通過參觀，我發(fā)現(xiàn)這所名校不僅注重學習的內容，更注重學習的方法。他們通過一些科學可行的方法引導和培養(yǎng)學生，在每個學科的學習中，更加讓學生們發(fā)揮自己的主觀能動性。學校通過課程設計和教師的指導，讓學生們學到知識點的同時，更多地強化他們的學習思維能力，從而使他們逐步具備自主自學的能力。
第五段：結語
這次參觀讓我更深刻地認識到了教育的重要性，我們的學習并不僅僅是為了智力的提高，在學習過程中，我們需要發(fā)掘自己的潛力并不斷拓展自己的視野。通過這次參觀，我了解到了安徽這所名校打造出一套適應新時代的教育模式，讓學生們在健康快樂的環(huán)境中成長，也讓我產(chǎn)生了自信，相信自己也能成為一個有用的人，也能通過自己的努力，讓自己得到更廣闊的發(fā)展空間。
參觀名校心得體會及感悟篇十一
參觀國外名校一直是我夢寐以求的經(jīng)歷之一。我一直想親身感受一下著名的世界一流大學到底是如何運作的，它們有著什么樣的環(huán)境和氛圍。最近，我終于有機會前往美國和英國的一些知名大學進行參觀。這次旅行讓我深刻體會到了這些學校的特色和優(yōu)勢，也讓我對未來的學習和發(fā)展方向有了更為清晰的認識。
第二段：感受與體驗
我初次踏進這些名校時被其龐大的規(guī)模、綠蔭成蔭、莊嚴肅穆的校園環(huán)境和先進的教學科研設施所震撼。但是，隨著深入?yún)⒂^，我對這些學校的印象越來越深，并開始注意到它們的共同特點。這些學校都重視理論與實踐相結合的教學方法，注重開展實際應用和科學研究，對國際學生擁有開放、受人尊重的態(tài)度，希望他們獲得各種有意義的經(jīng)驗和技能。這些特點讓我認為，這些學校真的是罕見的國際化教育寶地。
第三段：學術與科研氛圍
在參觀過程中，我特別關注了這些著名大學的學術和科研活動。我參觀了這些大學的科研室、實驗室和圖書館，了解了每個學校的重點學科和研究項目。這些大學的學術氛圍清新嚴謹，以規(guī)范化和高質量的研究和教學著稱。學者之間的合作、協(xié)作和相互競爭相互促進，每位學生都可以從不同的學科領域獲得知識和經(jīng)驗。這個環(huán)境有助于培養(yǎng)學生的思維和創(chuàng)新，為未來的研究之路奠定了堅實的基礎。
第四段：國際化教育的意義
參觀這些名校的過程讓我深入了解了國際化教育的重要性和意義。這些學校從全球范圍進行招生，吸引了來自不同國家和民族的學生，為跨文化學習和交流創(chuàng)造了絕佳機會。學生們可以不僅學習知識，而且可以了解不同文化、語言和傳統(tǒng)，了解多元文化的優(yōu)點和挑戰(zhàn)。這些名校的教育模式和理念，是促進不同國家和地區(qū)之間加強合作和和平共處的重要因素。
第五段：總結
在參觀這些國外名校的過程中，我學到了很多東西，深受啟示。這些名校有著卓越的教育資源、優(yōu)秀的教師和學者和高質量的教學和研究。此外，它們的國際化教育模式開闊了我的視野，推動了全球化和文化多元化的發(fā)展。將來，我勇于面對挑戰(zhàn)，努力學習和成長，爭取獲得機會考入這些名校，用所學知識和經(jīng)驗為社會做出更大的貢獻。
參觀名校心得體會及感悟篇十二
近日，筆者有幸參加了學校組織的參觀名校的活動，并在活動中全方位地了解了名校的教學模式。此次活動不僅讓筆者收獲了知識，更激發(fā)了學習的激情，敬畏名校的同時也更加珍惜自己所擁有的一切。
第二段：名校教學特點
參觀名校的最大收獲在于深入了解名校的教學特點。筆者所參觀的名校是以探究式教學為主導，課堂上鼓勵學生自主探究，教師不再是知識傳授者，而是學生的引導者和和諧者。相比于傳統(tǒng)教學模式，探究式教學可以讓學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，快速提高思維能力，并且在學習過程中得到更為全面的鍛煉。
第三段：名校教育理念
其次，名校的教育理念也值得我們學習和借鑒。在名校的課堂上，除了課程教學之外，名校還會注重學生的個性化發(fā)展、德育教育以及學生的綜合素質提升。學校強調學生的自主學習和自我管理，通過學校和社會資源都向學生傾斜，鼓勵學生在課業(yè)之余參加各種興趣小組和社團活動，豐富自己的社交與人際關系。這種注重發(fā)展個性、關注學生全面發(fā)展的教育理念不僅能夠提高學生的學習效果，更是為學生的長遠發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：名校的團隊精神
參觀名校的過程中，筆者還注意到名校注重團隊建設和團隊精神。名校所培養(yǎng)的學生不僅具有優(yōu)秀的個人素質，更具有集體榮譽感和團隊合作精神。在名校的課堂上，教師和學生都重視分工合作和集體協(xié)作。學生參加興趣小組和社團活動，可以結交更多志同道合的同齡人，從而更加深入地理解和運用團隊精神。這種強調團隊合作和集體榮譽感的教育模式給我們帶來了深刻的啟示。
第五段：結語
總之，參觀名校對于我們來說是一個難得的學習和了解名校的機會。名校的教學特點、教育理念、團隊精神等都是我們可以學習和借鑒的地方，這些都可以啟示我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在今后的學習中，我們會更加珍惜自己所擁有的一切，不斷努力變得更好。
參觀名校心得體會及感悟篇十三
在我大學即將結束的時候，我有幸有一個難得的機會參觀了美國的斯坦福大學。這次旅行不僅僅是一次視覺的享受，更是一次心靈的洗禮。在與當?shù)氐膸熒涣髦?，我深深地感受到了他們對教育的認真和對未來的追求。這里是我的參觀國外名校心得體會。
第二段：名校的學習環(huán)境
我第一次走進斯坦福大學的校門，便被它的美麗迷倒了。校園內綠樹成蔭，景色宜人。我感受到這里的學習環(huán)境對于學生學習和成長的重要性。在我們的國家中，有一些名校的學習環(huán)境也比較好，但與之相比真的相差很遠。在美國的名校，學生可以在舒適的環(huán)境中學習，沒有太多干擾，專心致志的學習。同時，學校也為學生提供了各種各樣的學習工具和支持，以幫助他們更好地完成學習任務。
第三段：教師的教學態(tài)度
在美國的名校，教師對于教學的態(tài)度是非常認真的。即使是一些基礎課程，教師也會傾力于傳授其知識，他們注重于學生的學習效果。在課堂上，他們分享自己的知識和經(jīng)驗，鼓勵學生勇敢地提出問題。他們也很注重讓學生在學習中培養(yǎng)好的習慣和各種技能，而不單單是傳授知識。在課程之外，很多教師還會主動與學生溝通，幫助學生解決各種問題。這種教師的態(tài)度讓我深深地感受到了教與學之間的真正意義。
第四段：對于學生發(fā)展的支持
在斯坦福大學，學生可以通過各種社團或其他不同的組織參加各種活動。通過這些活動，學生可以更好地參與到各種實踐中，發(fā)展自己的技能和能力，同時也可以交到更多的朋友。學校也會為學生提供各種各樣的支持，例如實習、各種項目等。這一切，都是為了幫助學生更好地實現(xiàn)自己的價值并成為一名成功的人。
第五段：對于未來態(tài)度的感悟
這次參觀國外的名校，在我內心深處留下了深刻的印象。我深深地感受到，學習并不僅僅是為了獲得一個好的職位或是高薪。它更尤其是一個開闊心智、發(fā)展自我、成為自己的過程。我也感受到了教育對于個人及社會的重要性，因為它能夠幫助培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，讓他們更好地服務于社會。我相信，只要我們堅定自己的目標和追求，盡自己的努力去實現(xiàn)，就可以在未來的道路上邁出堅定而有力的步伐。
結語：
參觀美國的斯坦福大學，讓我對教育有了更深入的認識。通過這次旅行，我明白自己需要更加注重學習態(tài)度和習慣，并一直不斷地提升自己。因為無論學習進度有多快，重要的是經(jīng)歷的過程和成長的經(jīng)歷。今后，我會更多地去了解其他優(yōu)秀的大學和各種環(huán)境，以對自己有更深刻的認識和明確自己的目標。
參觀名校心得體會及感悟篇十四
20xx年11月10日至14日，根據(jù)學校的安排，我校初三高三級優(yōu)秀班主任和四位年級長、副級長在德育處z副主任的帶領下，赴深圳外國語學校、番禺仲元實驗學校、廣東省實驗學校等幾所省內名校參觀學習，近距離地了解并學習名校的德育工作理念。此行時間雖短，卻令人開闊了視野，拓展了思路，可謂獲益匪淺。參觀的這些學校情況各不相同，但作為名校，他們又有著許多共同之處，那就是：厚重、嚴謹、人性化。這三個關鍵詞便是我此行最深切的心得體會，在此，與大家一起分享、探討。
如同每個人可以散發(fā)出獨特的氣質一樣，每所學校也有其獨特的風格。走進1888年始建的廣東省實驗學校，我們感受到的是濃郁的文化氣息和厚重的文化底蘊。在這里，校舍成了不太引人關注的事物，讓我們流連駐足的是校園里不時可見的妙趣橫生的對聯(lián)、激人奮進的名人名言，與人共勉的工作格言、催人向上的座右銘，獨具創(chuàng)意的學校體育節(jié)班級海報；讓我們印象最深的是師生交流間那種互為默契的互為尊重，與我們這些外來參觀老師交道間由衷的親切和友好；讓我們難以忘記的是：“懷抱古今樹理想，文存天地興中華”的學校精神，體會到的是“愛灑廣博常報德，心存善良永感恩”的深遠。在省實“以人為本、以德樹人、以質立?！钡霓k學理念引導下，學校培養(yǎng)出了鄧錫銘、岑可法、鐘南山等十數(shù)名兩院院士，中高考成績年年居廣州市三甲之列。北京師范大學肖川教授在其《教育的存在形態(tài)》中寫道：教育的第一種重要的存在形態(tài)便是“熏陶”，在一定的情境和氛圍中，給予學生潛移默化的影響，起到春風化雨、潤物無聲的效果。省實厚重的文化底蘊，濃郁的文化氣息，讓學生在良好的氛圍成人、成材。
深圳外國語學校是一所年輕的名校，辦學僅19年，就發(fā)展到一校四部，在校達學生6000余名，培養(yǎng)了省高考理科狀元，全國英語、日語口語比賽一等獎獲得者，奧英奧數(shù)一等獎獲得者等一大批優(yōu)秀學子。如此短的時間，深外從被外界譽為早期“文化沙漠、金錢帝國”的深圳特區(qū)異軍突起，高歌猛進。如此輝煌的成績，全賴其“以德治校、以法治校、特色強校、科研強?！钡霓k學思路為其保駕護航。其最重基礎最重要的“以德治?！崩砟睿ㄟ^一張薄薄的“七項評比”違紀情況反饋單，就得到了很好的體現(xiàn)。評比表將大小30項紀律要求進行量化，對個人和班級進行考評，項目之細、扣分之嚴，令人嘆服。其包括：見到老師不問好，每人每次扣一分；運動服不拉拉鏈，每人每次扣一分；學生在校園內背單肩包、流行包，每人每次扣一分；水瓶水杯不放在固定位置而放在桌面、講臺上、窗臺上，每人每次扣一分，更不要說帶手機進學校，帶零食進教學區(qū)，不佩戴校牌等行為了。老子曰：天下大事，必做于細。如此嚴抓嚴管，深外抓出了成效，管出了品牌。
“皮格馬利翁”效應在廣東省試驗中學教師群中倍受推崇，那位愛雕塑的王子的'堅定最終感動了神，神賦予了他的雕像作品以生命，美女活了過來，與王子共度了一生。這種心理暗示能給人極大前行的動力，從而樹立自信。省實將學校的每一次活動都當作一次學生心靈的盛宴來設計，通過開展人性化、個性化活動，賞識他們的個性，提高他們的能力，讓每一個學生都有機會看到自己最好的一面，一步步樹立自信，走向成熟。
在初二到初三過渡階段，學校會設計“昨天的我、今天的我、將來的我”征文或演講比賽。初三大考前夕，針對中學生大約集中在15歲年齡階段的特點，告別童年的懵懂，胸懷對青年的憧憬，記得要負起少年的責任，學校開展“十五歲宣言”宣誓活動；更有意思的是，為幫助孩子們樹立正確的審美觀念，樹楷模、減壓力，畢業(yè)前夕，年級會組織一次“級花級草”評選，即每班推選每班綜合素質（含形象、學業(yè)成績、德育表現(xiàn)）俱佳的男生女生參選，每班同學可串班拉票，最后在全年級聯(lián)歡晚會上同臺pk，展示才藝（歌舞、書法、武術、吟詩、魔術無一不可），最后用分貝儀測得哪位最能征服觀眾的魅力之王，獲得的支持聲最高便當選“級花”“級草”。原本被我們視為洪水猛獸的校園選秀活動，在省實教師巧妙的引導下，變成了一堂展示學生才藝，樹立正確審美觀念的德育課。笑過鬧過之后，在學生們心里留下的，是比老師單純說教好得多的效果，也為他們留下了一抹青春的亮色。
他山之石，可以攻玉。這次的參觀學習，滿懷希望而去，滿載收獲而回，此行不虛，名校的教育觀念、教育方法確實有很多方面值得學習和借鑒，但這并非否定我們的做法和成績，因為我們班主任也做得很好。不過，在現(xiàn)有基礎上，學習借鑒先進的觀念和做法，更利于快速有效提高教育質量。因為，眼界，即境界。
參觀名校心得體會及感悟篇十五
作為一名學生，參觀名校是一個很有價值的體驗。最近，我有幸參觀了安徽省內的幾所名校，包括合肥工業(yè)大學、安徽大學和中國科技大學。這些學校都是安徽省內排名靠前的高校，也是我們這些小學生日后可能會申請的學校之一。通過這次參觀，我不僅看到了高校的實力與風采，更加深入地理解了自己希望成為的人。以下是我對這次參觀的心得體會。
第一段：合肥工業(yè)大學。
合肥工業(yè)大學是一所既有歷史底蘊又富有現(xiàn)代氣息的高校。當我進入校門，首先映入眼簾的是整齊劃一的綠草坪和林蔭道。我們參觀了學校的實驗室、圖書館和學生宿舍區(qū)等。實驗室內一片忙碌的景象，學生們正在進行各種實驗。進入圖書館，我驚異于這里的藏書量和學生們的自律自覺。我們還參觀了校史館和科技創(chuàng)新館，了解了合工大歷史的發(fā)展與校園科技的創(chuàng)新成果。在合工大，我感受到了一種嚴謹、求實的精神氛圍。這使我更加強烈地期待我日后能夠進入這樣的高校去學習。
第二段：安徽大學。
安徽大學是一所多元化的高校。在校園的各處，我們看到了學生們參加社團活動、音樂比賽和文藝展演等。這些場景讓我意識到了大學不僅是一個學習知識的地方，更多的是一個人們盡情展示自己才華的舞臺。在參觀學生宿舍區(qū)時，我看到了各種類型、不同風格的房間，每一個房間的主人都在追求自己的生活方式。此外，安大的校園還有很多綠化，這使得校園別有一番風味。總的來說，安徽大學讓我覺得大學是一個生活和學習并存的地方，這也讓我對將來的大學生活充滿了期待。
第三段：中國科技大學。
中國科技大學自1958年建校以來，一直是中國科技領域的領跑者。在參觀學校時，我感受到了中國科大的專注與創(chuàng)新。在校園內，我們看到了大量的實驗室和科研中心，在那里，諸如半導體、人工智能這樣前沿的領域里，研究人員們忙碌著做各種試驗和研究。這些讓我感受到了中國科大的科技氣息，也使我擁有了一份對科技創(chuàng)新的向往。在科大的體驗中，我認識到自己應該像這些科學家一樣，不斷地探索科學知識和未來的發(fā)展方向。
第四段：感悟。
通過這次參觀，我豐富的知識和別樣的感受都不可忽略。首先，我明白了很多一般書本教育上學不來的東西，例如高校獨特的校園文化和學生們的自律自覺。其次，我對未來的學習和發(fā)展更加明確了方向。通過對于不同類型的大學的了解和比較，我對自己希望的高校類型和未來職業(yè)發(fā)展方向有了一個更加清晰的認識。
第五段：結語。
在這次參觀中，我深刻地認識到高校的重要性以及我不斷前進的動力與方向。通過參觀合工大，安大和科大，在這些校園，我收獲了新的見識和體驗，讓我更有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。我會積極努力學習，為了自己的夢想和未來做更多的努力。過程并不輕松，但我相信，能夠學到自己想要的知識和實現(xiàn)自己的夢想，定會是一個值得驕傲和自豪的旅程。