在演講稿中，內(nèi)容要有條理、觀點(diǎn)要明確，并且要用合適的語(yǔ)言來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴。在演講稿中，可以加入一些個(gè)人的故事和經(jīng)歷，使其更具有親和力和感染力；以下范文展示了不同主題和風(fēng)格的演講稿，希望能夠滿足各種不同的演講需求。
與學(xué)生相處演講稿篇一
各位老師同學(xué)：
大家早上好！
其實(shí)在生活中，同學(xué)是我同學(xué)身邊最多的。一個(gè)班是一個(gè)大家庭，我的同學(xué)是兄弟姐妹。他們應(yīng)該互相關(guān)心，互相禮貌。他們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我們的同學(xué)很團(tuán)結(jié)很友好，比如冬奧會(huì)感人的場(chǎng)面，這里就不細(xì)說(shuō)了。但不幸的是，校園里的不團(tuán)結(jié)和友誼的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生?？纯茨切┨焯斐燥埐尻?duì)的人，心安理得，毫無(wú)羞恥之心。這樣的人不懂得友情；別人休息學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候，不在乎追著玩，不在乎大聲說(shuō)話，不設(shè)身處地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾。這樣的人不懂友情；有點(diǎn)不滿意的話，一開(kāi)口就罵人。如果不考慮這些污穢的語(yǔ)言，會(huì)給身邊的人帶來(lái)尷尬。這樣的人不懂得友善；不管對(duì)象，不管場(chǎng)合，以人的缺點(diǎn)為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外，不懂友情。這些行為傷害了學(xué)生之間的友誼，污染了我們共同生活的美麗環(huán)境。
同學(xué)們，來(lái)人民的目的是什么？“遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊”，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)你我之間的團(tuán)結(jié)和友誼，讓我們從眼前的小事做起，讓友誼的力量為青春增添一筆精彩！
與學(xué)生相處演講稿篇二
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的和諧相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)小學(xué)生國(guó)旗下演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
原來(lái)，這種隊(duì)伍最有利于群體飛行。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會(huì)產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，這樣，一只跟著一只，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。在頂風(fēng)飛行時(shí)，大雁的`隊(duì)形由“人”字形改為“一”字形，這樣就能使整個(gè)雁群耗費(fèi)的體力降到最低程度。大雁就是靠著這種整齊的隊(duì)形，相互幫助，更快更省力地飛行，到達(dá)千里之外。
多么團(tuán)結(jié)的雁陣!多么和諧的畫面!正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量使它們飛得更高更遠(yuǎn)!“眾人拾柴火焰高”，“三人同心，其利斷金?！币坏蔚嗡挥腥谌氪蠛２艜?huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話告訴我們：一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處，才能迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
在我們美麗的校園，一幅幅和諧的畫面隨處可見(jiàn)!聽(tīng)，犯錯(cuò)時(shí)，同學(xué)友善的提醒，因成績(jī)下降一蹶不振時(shí)，同學(xué)的`鼓勵(lì)，交往中的禮貌用語(yǔ)句句暖人心!看，前面的小同學(xué)提著垃圾桶多么吃力啊，后面的大同學(xué)緊跟上去，幫他一把;一個(gè)同學(xué)摔倒了，其他同學(xué)把他扶到醫(yī)務(wù)室，學(xué)習(xí)上的互幫互助，賽場(chǎng)上的奮力拼搏，哪怕是班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，集體發(fā)出的陣陣歡呼都是那么振奮人心!
團(tuán)結(jié)就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，卻能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊的小事做起，多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，用團(tuán)結(jié)友愛(ài)奏出美妙和諧的!
與學(xué)生相處演講稿篇三
同學(xué)們,我們每個(gè)人都生活在集體當(dāng)中,如何與人和諧相處,是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.不知道你有沒(méi)有注意到這樣一種現(xiàn)象:有的同學(xué)人緣特別好,走到哪里都會(huì)贏得許多的好朋友;可是也有同學(xué)處理不好人際關(guān)系,動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生矛盾.為什么會(huì)這樣呢?這里就有與人和諧相處的技巧.
講到這里,我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小問(wèn)題:課堂上,同桌不小心碰了你的學(xué)習(xí)用品,你怎么辦?下課了,同學(xué)不小心撞了你一下,你是馬上還擊還是微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”?當(dāng)同學(xué)遇到了困難,你是主動(dòng)伸出援助之手,還是認(rèn)為“與我無(wú)關(guān)”?同樣的問(wèn)題,處理的方式不同,結(jié)果也不相同.
我們應(yīng)該如何與人和諧相處呢?首先寬以待人,以真誠(chéng)友善態(tài)度去感化他人的無(wú)理言行,以高尚人格去感染別人的自私之舉;第二要關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候,主動(dòng)伸出友誼之手,那些慷慨付出,不求回報(bào)的人,往往容易獲得成功;第三要主動(dòng)和別人溝通、交流,逐步學(xué)會(huì)與那些和自己興趣、性格不同的人交往;第四要努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,尊重他人,不去打聽(tīng)、傳揚(yáng)他人的隱私,不在背后議論、批評(píng)他人;第五要學(xué)會(huì)寬容,生活中,我們不能控制他人,但可以控制自己,因此,一定要讓自己寬容豁達(dá)一些,才能正確處理在與同學(xué)交往過(guò)程中遇到的矛盾和問(wèn)題:當(dāng)我們與同學(xué)有了矛盾之后,要多找找自己的錯(cuò),勇于承認(rèn)自己的錯(cuò),“退一步海闊天空”,只有這樣才能順利解決矛盾,你才能贏得同學(xué)的諒解和尊重;如果你的眼睛里只盯著別人的缺點(diǎn),卻看不見(jiàn)自己的毛病,則只會(huì)把問(wèn)題激化,長(zhǎng)久下去,同學(xué)們都不愿意和你交往,你的身邊就會(huì)沒(méi)有一個(gè)朋友.
同學(xué)們,與人相處是一門學(xué)問(wèn),更是一門藝術(shù).當(dāng)我們手捧鮮花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí),首先弄臟的是我們自己的手.因此,我們要與人為善.一聲伴隨著微笑的“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”,會(huì)縮短彼此之間的距離,給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),我們也會(huì)感到開(kāi)心.實(shí)際上,一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌,而是取決于以怎樣的心態(tài)和周圍人的相處.你想做個(gè)幸福的人嗎?那么就從學(xué)會(huì)與人和諧相處開(kāi)始吧.凡事要從對(duì)方的角度來(lái)考慮,只要你能遵循“己所不欲,勿施于人”這個(gè)原則做下去,你的朋友就會(huì)越來(lái)越多,你也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀.
與學(xué)生相處演講稿篇四
同學(xué)擁有同樣的老師，接受同樣的教育，是與同伴一起成長(zhǎng)的階段。當(dāng)他們年輕的時(shí)候，這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓他們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)的艱辛，成長(zhǎng)的煩惱和進(jìn)步的樂(lè)趣。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜與同學(xué)的友誼。
善待他人。
在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意自己的言行，不要輕易傷害同學(xué)。例如，不要對(duì)你的同學(xué)說(shuō)刻薄或傷人的話。如果客觀上冒犯了學(xué)生，應(yīng)該主動(dòng)道歉。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最基本的禮貌和善良必須存在。
關(guān)心同學(xué)。
現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，但去學(xué)校就要做好學(xué)生的本份，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
例如，如果一個(gè)同學(xué)心情不好或有難過(guò)的表情，你應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心和打招呼，看看你是否可以提供力所能及的幫助。懂得關(guān)心同學(xué)，關(guān)心彼此的氣氛就會(huì)出現(xiàn)。
樂(lè)于助人。
同學(xué)的大部分精力都用在了學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所有科目是最大的愿望。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難時(shí)，有同學(xué)愿意幫助我們是令人欣慰的。
因此，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。然后，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)將會(huì)得到別人的感激。
為人大方。
離開(kāi)父母和家庭，進(jìn)入學(xué)校生活，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難。例如，如果一個(gè)同學(xué)向你借了兩天的生活費(fèi)，如果你可以幫助他們，慷慨地借給他們。如果同學(xué)向你借參考書(shū)，你可以免費(fèi)借給他。他以后會(huì)對(duì)你慷慨的。
學(xué)生保密。
有一些特殊情況，例如，一個(gè)同學(xué)不想公開(kāi)個(gè)人秘密，你有義務(wù)為他保密，不能擅自傳播。這是對(duì)同學(xué)的尊重，也是獲得他們信任的條件。相互信任需要相互關(guān)心。
學(xué)會(huì)分享。
例如，當(dāng)你吃零食的時(shí)候，不要自己吃，而是分享，這樣你的同學(xué)就有機(jī)會(huì)吃你的零食。上次你碰了同學(xué)的燈，這次你想“報(bào)答”別人，而這次你讓別的同學(xué)碰了你的燈，以后他們也會(huì)和你分享他們的零食。分享創(chuàng)造更多的分享。
與學(xué)生相處演講稿篇五
遵守國(guó)家法紀(jì)，講究社會(huì)公德，全心全意做好本職工作。這在是社會(huì)作一個(gè)好公民的基本要求。團(tuán)結(jié)友善也是公民公德的其中一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)：和睦;友好。友善：朋友之間親近和睦。從解釋可以看見(jiàn)團(tuán)結(jié)和友善是相聯(lián)的。我們互相建立了友誼，友誼多了，更深了的時(shí)候;無(wú)論是被敵人侵略，或者是遇到困難，大家都會(huì)幫助大家的。到了那時(shí)候就成了團(tuán)結(jié)。
春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙就是最好的例子之一啦!他倆從小就很友好，互相了解，互相尊重。他們?cè)黄鸾?jīng)商，賺了錢財(cái)，鮑叔牙總是善待管仲，給管仲多分一倍的錢財(cái)。他的手下知道了很不滿，鮑叔牙說(shuō)：“管仲不是個(gè)貪圖金錢的人，他家里確實(shí)窮，多給他一點(diǎn)錢是應(yīng)該的，是我自愿讓他多拿一點(diǎn)的?！焙髞?lái)，他們一起在齊國(guó)做官，管仲做了公子糾的下屬，鮑叔牙成了公子小白的下屬。當(dāng)他們爭(zhēng)奪齊國(guó)國(guó)君的位置時(shí)，管鮑便成了對(duì)手。后來(lái)小白獲勝，主宰齊國(guó)。小白即位時(shí)，要任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔牙再三推辭，并且認(rèn)為管仲的能力比自己強(qiáng)得多，建議讓管仲當(dāng)宰相。小白接受了他的意見(jiàn)，重用了管仲，使到齊國(guó)成為春秋時(shí)期的第一強(qiáng)國(guó)。很明顯，管仲取得成就，是和鮑叔牙對(duì)他的信任，了解，推薦和友善是分不開(kāi)的。他們之間互相幫助，互相信任的深厚友誼，團(tuán)結(jié)友善的精神一直傳為美談。
同學(xué)們，與人相處要講究原則，講究信用，更要團(tuán)結(jié)友善。這是做好一個(gè)公民的基本點(diǎn)，讓我們團(tuán)結(jié)友好，善待別人，為我們的祖國(guó)出一份力，獻(xiàn)一份愛(ài)。再有四月五日是清明節(jié)，讓我們一齊緬懷革命烈士的事跡，續(xù)走他們的足跡，繼承他們的遺志。共同建設(shè)美好的家園。
與學(xué)生相處演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國(guó)文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事?；蛘哧愋〗泱w諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車回家。這一場(chǎng)爭(zhēng)吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?BR> 古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長(zhǎng)棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤，于是叫老人把招牌給砸了。
當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái)，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問(wèn)老人原因。老人說(shuō)，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬(wàn)分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷。
多點(diǎn)寬容，世界就多點(diǎn)和諧。讓我們以寬容之心對(duì)待身邊的人和事吧!
與學(xué)生相處演講稿篇七
十一的長(zhǎng)假已經(jīng)放完了，我坐在電腦桌旁靜靜的想著放假期間我所經(jīng)歷過(guò)的一些事情。也許生活當(dāng)這些事情很多，我不知道是不是因?yàn)樽约禾珕渭兞?，還是社會(huì)人與人之間相處太難了。我總是把事情想得很簡(jiǎn)單，想到了就做，不會(huì)把他反復(fù)的想這事應(yīng)該做還是不應(yīng)該做。
正是因?yàn)檫@樣，很多事情都處理不好，總是讓別人誤會(huì)。他們認(rèn)為我所做的事情，可能都不簡(jiǎn)單，總把我想做的事情給想復(fù)雜化了。當(dāng)今社會(huì)人為什么不能和平相處，不能把事情簡(jiǎn)單化了，總是要把事情復(fù)復(fù)雜雜，搞得人人自危。好無(wú)了啊!我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活，不想過(guò)這么復(fù)雜的生活。這樣的生活讓我想起小說(shuō)或電視劇里宮廷戲碼。每個(gè)人都活在算計(jì)別人的生活里，把自己搞得半死不拉活。表面上是跟你好的象一個(gè)人是地，實(shí)則在被地捅你一刀，讓你死的時(shí)候都不知道是誰(shuí)做的。可我做人不是這樣的，我要是喜歡和你做朋友就真得把你當(dāng)朋友，要不就是討厭你，就不會(huì)理你或者不和你說(shuō)上一句話，因?yàn)槲腋揪筒幌矚g這種人。
正是我的這種性格，使我在工作中遇到了很多困難，因?yàn)閯e人都喜歡阿諛?lè)畛械娜?，不喜歡我這種把真實(shí)的.事情給擺在桌面上，他明明覺(jué)得我說(shuō)得有道理，但還是不高興。也許我這種人的性格太直，不適合這么復(fù)雜的社會(huì)。人與人之間不在是以前的單純相處，而是活在爾虞我詐之中。
不論是親戚也好;朋友也好;同事之間也好總是在向錢看，誰(shuí)的錢多誰(shuí)的身邊就有很多朋友或親戚。太有意思了這樣的生活，如果他有一天沒(méi)有了一切誰(shuí)會(huì)在他身邊呢!我不知道，但我知道我交的朋友從來(lái)不看身份也從來(lái)不看地位，只是認(rèn)為他是我值得交往的或是值得信任才能交。生活當(dāng)中真的除了錢，沒(méi)有我們值得留戀的嗎?因?yàn)槲以?jīng)也經(jīng)歷過(guò)一些有錢人的事情，他們有錢有地位可是當(dāng)他們生病了或者死了，一切都成為過(guò)去，沒(méi)有人在想起他，有想起他的也是在罵他拿了他多少錢沒(méi)有為他辦完事情。這樣的人生有意思嗎?這樣活了一輩子，沒(méi)有給人留下任何好的印象，死了別人還要罵他，不知道他在陰間是否后悔他以前做過(guò)的事情。如果再給他一個(gè)機(jī)會(huì)是不是也要這樣的活法，還是會(huì)選另外一種活法。我不知...............
與學(xué)生相處演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
作為學(xué)生的我們?cè)谛@之中從來(lái)都不是被孤立的個(gè)體，雖然可能因?yàn)樾愿耢t腆之類的原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)并不知道如何與他人友好相處，但是請(qǐng)相信校園里所有人都是秉承善意而存在并積極拓展自身的人際關(guān)系，當(dāng)我們學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處以后自然能夠打開(kāi)自己的心扉以便于在學(xué)習(xí)中取得更高的成就，希望每個(gè)同學(xué)都能夠做到這點(diǎn)從而將我們美好的__小學(xué)構(gòu)建得更加美好和諧。
須知在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)擁有更多的朋友才能在自己遇到難題的時(shí)候得到幫助，若是面對(duì)問(wèn)題而不懂得去請(qǐng)教他人只會(huì)讓自身的發(fā)展收到嚴(yán)重的阻礙，畢竟即便是我們的父母也有著許多知心好友又為何不能夠看到其中積極的一面呢?當(dāng)我們嘗試著去結(jié)交朋友并培養(yǎng)出濃厚的友情自然能夠從中得到益處，每個(gè)人的成長(zhǎng)總?cè)辈涣肆紟熞嬗炎匀灰谟押孟嗵幍倪^(guò)程中變得主動(dòng)些，若是明白這方面的道理自然能夠在學(xué)習(xí)生活中減少許多不必要的麻煩。
在結(jié)交朋友過(guò)后也要始終友好相處才能夠獲得對(duì)方的真誠(chéng)相待，將心比心自然希望結(jié)交的朋友能夠維系住這段美好的友情，至少好朋友除了在學(xué)習(xí)中給予幫助以外還能夠在生活中監(jiān)督自己，無(wú)論是良好習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)中的穩(wěn)步提升都需要強(qiáng)大的毅力才能夠堅(jiān)持下去，為此我們也需要同學(xué)監(jiān)督自己以便于提前發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中做得不到位的地方，這既是與同學(xué)相處的正確方式也是希望我們的小學(xué)生涯不會(huì)留下任何遺憾，若是當(dāng)我們小學(xué)畢業(yè)以后發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能夠真誠(chéng)相待的朋友又將是多么令人感到遺憾的事情啊。
小學(xué)的生活如此精彩又怎能沒(méi)有互相陪伴的好朋友呢?既然有時(shí)我們也會(huì)對(duì)友好相處的同學(xué)們感到羨慕就應(yīng)該參與其中才行，要展現(xiàn)出自信的一面從而獲得同學(xué)們的認(rèn)可才能創(chuàng)造更多美好的回憶，既然我們并非是學(xué)習(xí)道路中的孤獨(dú)者就應(yīng)當(dāng)懂得和同學(xué)們結(jié)伴而行，這種相互協(xié)助的生活既讓人羨慕也希望能夠始終維系下去，這既是我們內(nèi)心的小小期盼也是__小學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造的良好學(xué)風(fēng)，所以還請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)并早日加入到__小學(xué)的大家庭之中才能結(jié)識(shí)更多的好朋友。
小學(xué)階段的生活如此美好自然不能夠成為學(xué)習(xí)中獨(dú)自前行的人，既然我們來(lái)到__小學(xué)就應(yīng)當(dāng)意識(shí)到朋友的重要性并真誠(chéng)對(duì)待自己的每個(gè)同學(xué)，要學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處才能夠讓我們?cè)赺_小學(xué)的生活變得更加美好。
謝謝大家!
與學(xué)生相處演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
遵守國(guó)家法紀(jì)，講究社會(huì)公德，全心全意做好本職工作。這在是社會(huì)作一個(gè)好公民的基本要求。團(tuán)結(jié)友善也是公民公德的其中一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)：和睦；友好。友善：朋友之間親近和睦。從解釋可以看見(jiàn)團(tuán)結(jié)和友善是相聯(lián)的。我們互相建立了友誼，友誼多了，更深了的時(shí)候；無(wú)論是被敵人侵略，或者是遇到困難，大家都會(huì)幫助大家的。到了那時(shí)候就成了團(tuán)結(jié)。
春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙就是最好的例子之一啦！他倆從小就很友好，互相了解，互相尊重。他們?cè)黄鸾?jīng)商，賺了錢財(cái)，鮑叔牙總是善待管仲，給管仲多分一倍的錢財(cái)。他的手下知道了很不滿，鮑叔牙說(shuō)：“管仲不是個(gè)貪圖金錢的人，他家里確實(shí)窮，多給他一點(diǎn)錢是應(yīng)該的，是我自愿讓他多拿一點(diǎn)的?！焙髞?lái)，他們一起在齊國(guó)做官，管仲做了公子糾的下屬，鮑叔牙成了公子小白的下屬。當(dāng)他們爭(zhēng)奪齊國(guó)國(guó)君的位置時(shí)，管鮑便成了對(duì)手。后來(lái)小白獲勝，主宰齊國(guó)。小白即位時(shí)，要任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔牙再三推辭，并且認(rèn)為管仲的能力比自己強(qiáng)得多，建議讓管仲當(dāng)宰相。小白接受了他的意見(jiàn)，重用了管仲，使到齊國(guó)成為春秋時(shí)期的第一強(qiáng)國(guó)。很明顯，管仲取得成就，是和鮑叔牙對(duì)他的信任，了解，推薦和友善是分不開(kāi)的。他們之間互相幫助，互相信任的深厚友誼，團(tuán)結(jié)友善的精神一直傳為美談。
同學(xué)們，與人相處要講究原則，講究信用，更要團(tuán)結(jié)友善。這是做好一個(gè)公民的基本點(diǎn)，讓我們團(tuán)結(jié)友好，善待別人，為我們的祖國(guó)出一份力，獻(xiàn)一份愛(ài)。再有四月五日是清明節(jié)，讓我們一齊緬懷革命烈士的事跡，續(xù)走他們的足跡，繼承他們的遺志。共同建設(shè)美好的家園。
與學(xué)生相處演講稿篇十
同學(xué)們，今天我國(guó)旗下講話的題目是“友善待人，和睦相處”。
當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲、一起活動(dòng)、一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼帶來(lái)的快樂(lè)呢?團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人真誠(chéng)交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷看得清，她做了王錚的眼睛;王錚聽(tīng)得清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子，這些都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。遺憾的是，有些同學(xué)在別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧忌地追逐打鬧、大聲喧嘩，不考慮自己給別人帶來(lái)的干擾;還有的稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
首先，同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)自己的見(jiàn)解與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見(jiàn)，強(qiáng)詞奪理，要做到善于傾聽(tīng)，積極聽(tīng)取別人的合理建議。不能給同學(xué)取外號(hào)，尤其是侮辱性外號(hào)，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè)，而給別人帶來(lái)痛苦的事情。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說(shuō)別人的壞話。
其次，同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠(chéng)相待，主動(dòng)化解。生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能拔拳相向，動(dòng)手打人。
另外，同學(xué)之間還要互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)心、幫助他人，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，也許就能給人帶來(lái)寬慰。遇事要設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會(huì)“換位思考”。
同學(xué)們，付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!讓我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人、善于理解別人、善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
與學(xué)生相處演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人在生活在這個(gè)世界上，就不可能不和別人相處，不可能不和別人接觸，而在相處的過(guò)程中，如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。
和諧相處在于寬容，沒(méi)有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是，不應(yīng)該職責(zé)、落井下石，而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓，在一定的情況下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。
和諧相處在于誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾，而且在應(yīng)下這個(gè)要求是，要有充足的把握成功。如果許下承諾沒(méi)有做到，這不僅是自己不守信，而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾，一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。
和諧相處在于互幫互助，樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該落井下石，應(yīng)該及時(shí)伸出援手，給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀，應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙，但不要過(guò)度的幫忙，這會(huì)讓別人去依賴你，這是對(duì)別人有害的。
想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心，以友善的心態(tài)去對(duì)待別人，別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。
和諧，能給生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)溫馨，給事物帶來(lái)美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它，因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。
與學(xué)生相處演講稿篇十二
今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是與人和諧相處。
相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候，是上帝創(chuàng)造了人類。隨著人類的增多，上帝開(kāi)始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。
比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶，造成了食物極大的浪費(fèi)，上帝為此感到失望。
輪到第二批人類開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
于是，上帝在第一批人類的背后貼上幾個(gè)字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個(gè)字，叫“利人又利己!”
有一首歌是這樣唱的：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一加十，十加百，百加千千萬(wàn)”。老師們，同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在集體的懷抱中，如果時(shí)時(shí)處處只想著自己，只想著自己的得與失，凡事總站在自己的角度去考慮，那么就會(huì)像故事中的第一批人那樣，結(jié)果總是“既不利己又不利人”，反之，做事如果能夠站在全局的角度去考慮，團(tuán)結(jié)自己周圍的每一個(gè)人，與身邊每一個(gè)人和諧相處，總是擅于看到他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處!
與學(xué)生相處演講稿篇十三
人與人交往，的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方，如果光想著改變對(duì)方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳?把直路走彎的人是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里。
與人交往是一門藝術(shù)，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個(gè)失敗的人。
與人交往要學(xué)會(huì)低調(diào)。
低調(diào)做人，是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無(wú)上的境界，寵辱不驚的情懷，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力過(guò)人，也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為?！度龂?guó)演義》中的楊修之死，歸咎于他的“恃才傲物”。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè)道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧，不驕不狂。
與人交往還要學(xué)會(huì)尊重。
禮貌是一個(gè)人的根本，倘若無(wú)禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩(shī)書(shū)教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛?lè)畛姓`認(rèn)為溫和識(shí)禮，更多的人把粗魯無(wú)禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠(chéng)，可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí)、生命是同等并重的。先賢早就告誡過(guò)我們：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重。
讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道，謙虛敬讓地與人交往。你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰!
與學(xué)生相處演講稿篇十四
今天我要給大家上一堂“學(xué)會(huì)寬容”課。大度能容，容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。他無(wú)處不在。在自然中因?yàn)橛辛撕Ｑ蟮牟粭壍嗡?，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊，因?yàn)橛辛烁呱降牟粭壌缤粒庞刑┥降母呗柸朐?。魯迅說(shuō)：“寬容是一種心境，是一種渡盡劫難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠然?！痹谖铱磥?lái)，寬容就是對(duì)他人的忍耐，理解和尊重。
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)有小摩擦?xí)r，應(yīng)及時(shí)添加潤(rùn)滑油，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，推己及人，嚴(yán)以律己，寬以待人。在生活上，我們要樹(shù)立健康的生活態(tài)度，與人友善相處，創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的生活氛圍。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，我們應(yīng)多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”之類的話。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，只要我們相互之間寬容一點(diǎn)，大事化小，小事化了，對(duì)他人，對(duì)自己不都有益嗎?只要我們時(shí)刻記著寬容待人，那么我們就會(huì)少一些煩惱，多一些快樂(lè)。記得羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)埂！睂捜菀彩且粯拥?，如果將寬容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)?？傊?，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)然，寬容是有原則的，決不是完全的妥協(xié)與忍讓，對(duì)于那些違法犯罪的行為，破壞分子以及人民的敵人，絕不能盲目的寬容，以致重演農(nóng)民救蛇的悲別。對(duì)這種人或事，決不可心慈手軟，姑息遷就。生活有了寬容才更加燦爛!人生有了寬容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛藢捜莶鸥泳?
與學(xué)生相處演講稿篇十五
總第課時(shí)課型：新授課授課日期：
教學(xué)用具：課本及材料。
教學(xué)方法：探究法。
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)友好交往，小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處。
過(guò)程與方法：閱讀課本資料、交流討論。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)交往在人生中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)安全、對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程：
一、真實(shí)再現(xiàn)。
(列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件)。
1、安全教育--課本第1頁(yè)兩個(gè)事例。(指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見(jiàn))。
(a、網(wǎng)上看客--獨(dú)行俠--孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳--。
打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)。
2、問(wèn)題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?
(讓學(xué)生思考并分別說(shuō)一下自己有多少個(gè)朋友)。
二、行動(dòng)在線。
1.小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何?在全校師生中，你認(rèn)識(shí)的。
老師和同學(xué)有多少?
(請(qǐng)組長(zhǎng)先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)。
2.我們?cè)鯓硬拍芙⑵鹆己玫娜穗H關(guān)糸呢?
(啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說(shuō)出一點(diǎn))。
(1)微笑待人(真誠(chéng)、友善)。
(2)肯定別人(贊揚(yáng)、鼓勵(lì))。
(3)傳遞快樂(lè)的精神(積極樂(lè)觀)。
(4)寬以待人(以寬容的心對(duì)待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短)。
(5)做一個(gè)溫和的人(幫助別人)。
3.在與他人交往過(guò)程中，怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語(yǔ)(請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起等)。
(2)打招呼(點(diǎn)頭、問(wèn)候等)。
(3)--(9)(指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說(shuō)明)。
三、拓展延伸。
想一想，下列人際交往行為對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么做?
(學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說(shuō)出自己的做法)。
四、課堂小結(jié)：
1、說(shuō)一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。
(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識(shí)的材料，課外閱讀)。
2、學(xué)會(huì)交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是。
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?
教后札記：
六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)安全教育教案。
2、正確處理同學(xué)間的沖突。
總第課時(shí)課型：新授課授課日期：
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。
難點(diǎn)：具體事件的處理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強(qiáng)最心愛(ài)的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來(lái)的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說(shuō)：”是不是你偷了我的鋼筆?“陳峰用的'是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來(lái)。
3、分析案例。
(1)你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里?
(2)你認(rèn)為陳峰是對(duì)還是錯(cuò)?為什么?
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》。
二、分析沖突發(fā)生的原因。
1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。
要求：(1)講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
(2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況，教案《小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處》。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?先看一個(gè)案例。
你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫?
2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢。
小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。
要求：(1)講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做?
五、布置作業(yè)：
1、與家長(zhǎng)討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會(huì)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。
課后反思：
與學(xué)生相處演講稿篇十六
人在生活在這個(gè)世界上，就不可能不和別人相處，不可能不和別人接觸，而在相處的過(guò)程中，如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。
和諧相處在于寬容，沒(méi)有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是，不應(yīng)該職責(zé)、落井下石，而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓，在一定的情況下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。
和諧相處在于誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾，而且在應(yīng)下這個(gè)要求是，要有充足的把握成功。如果許下承諾沒(méi)有做到，這不僅是自己不守信，而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾，一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。
和諧相處在于互幫互助，樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該落井下石，應(yīng)該及時(shí)伸出援手，給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀，應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙，但不要過(guò)度的幫忙，這會(huì)讓別人去依賴你，這是對(duì)別人有害的。
想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心，以友善的心態(tài)去對(duì)待別人，別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。
和諧，能給生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)溫馨，給事物帶來(lái)美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它，因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。
與學(xué)生相處演講稿篇十七
真誠(chéng)的意思是真摯、不虛偽。讀了《傲慢的小客人》之后，我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的印象更深刻了。
《傲慢的小客人》這個(gè)小故事主要講了冰雪王國(guó)的公主——冰冰，到童話王國(guó)里做客。可是他卻對(duì)別人傲慢無(wú)禮，自以為自己是公主就使喚別的小朋友為自己做這做那。到后來(lái)，小朋友終于忍受不了公主的任性，漸漸地遠(yuǎn)離冰冰。冰冰最后認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了缺點(diǎn)的故事。這個(gè)故事雖然只有短短5頁(yè)，卻讓我感觸很深。
有一次，我當(dāng)上了值周班長(zhǎng)，很得意，連看人的眼神都變了，變得有點(diǎn)居高臨下。并經(jīng)常用命令的預(yù)期然同學(xué)們做這做那。漸漸的，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們有點(diǎn)故意躲著我。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，依然我行我素，可到了后來(lái)就輪到我有點(diǎn)怕了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)人的感覺(jué)是孤獨(dú)的，是寂寞的，是可怕的。同學(xué)聊天插不上嘴——無(wú)聊;找人跳皮筋——人家要找借口拒絕……總而言之，一個(gè)人很寂寞，很無(wú)聊……我努力的改正、去討好同學(xué)，值周班長(zhǎng)換人了，我也改了，我又漸漸找回了快樂(lè)的感覺(jué)，同學(xué)也漸漸看到了昔日的我。
是呀，與人相處就好比與一面鏡子相處。你怎么對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)你。你對(duì)別人的態(tài)度真誠(chéng)，那么就算你和他之間有再多的恩怨，再厚的隔膜，中只要時(shí)間的齒輪微微一轉(zhuǎn)，恩怨——消了;隔膜——化了。相反，如果你欺騙別人的友誼，那么就算你和他之間再怎么不分你我，天長(zhǎng)日久，你們之間的爭(zhēng)吵就會(huì)越來(lái)越激烈，仇恨會(huì)越壘越多，到最后，朋友終于忍受不了你，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了你，你也許才會(huì)后悔。非常抱歉，這個(gè)世界上總部出售后悔藥。
假如生活是船，那么真誠(chéng)就是船上的帆;假如生活是無(wú)垠的天空，那么真誠(chéng)就是雨后的彩虹;假如生活是只表，那么真誠(chéng)就是表上不可缺少的時(shí)針;假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真誠(chéng)就是發(fā)動(dòng)機(jī)。友誼——必須用真誠(chéng)澆灌才能天長(zhǎng)地久;恩怨——必須用真誠(chéng)才能斬草除根。
生命不可能從謊言里開(kāi)出燦爛的鮮花;真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。真誠(chéng)，會(huì)像翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。得到這些，只需要一份屬于自己的真誠(chéng)!
與學(xué)生相處演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人生就像一塊七色板，里面有追逐夢(mèng)想的艱辛，有成功的喜悅，有挫折的痛苦，還有孤獨(dú)。
這時(shí)候最需要的就是看到周圍人甜甜的笑容，聽(tīng)聽(tīng)周圍溫暖的聲音。這種生活可以算是人生的理想生活。
人活在社會(huì)中，各方面都要接觸各種各樣的人，導(dǎo)致各種各樣的關(guān)系。但是當(dāng)他們和別人接觸的時(shí)候，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和爭(zhēng)吵，這個(gè)時(shí)候最需要的是包容。寬容就是火。心與心之間有了隔閡，就會(huì)燃燒所有的隔閡，引導(dǎo)心一起擁抱美好的真情。寬容是水。當(dāng)難以溝通的障礙堆積在腦海里，就會(huì)沖刷掉所有的誤解，流淌出一條理想的小溪。
要做到寬容，就要做到互相理解，互相遷就，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)。相互理解就是不計(jì)個(gè)人得失的相互理解。人是有感情有尊嚴(yán)的，就是需要?jiǎng)e人的尊重，所以只要相互理解，就能保持一種坦然的心態(tài)，早日實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的宏愿?；ハ噙w就就是互相包容，互相謙讓，這也是內(nèi)心修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。只有謙虛和耐心，才能促進(jìn)人與人之間的共同進(jìn)步，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?；ハ嘧鹬鼐褪腔ハ嘧鹬?，不管你的優(yōu)劣。尊重他人是傳統(tǒng)美德。“尊重他人，人們總是尊重他們?！比绻覀儾蛔鹬厮耍鲆曀说拇嬖?，我們就不會(huì)有親密的朋友，我們就不會(huì)真正融入社會(huì)的大家庭，我們就不會(huì)真正有生活?；?ài)就是互相關(guān)心，不管性格氣質(zhì)的差異。愛(ài)可以包容整個(gè)世界，讓差異很大很不一樣的人和諧地成為一個(gè)整體，愛(ài)可以融化隔膜的冰，抹去尊重悲傷的界限，讓人變得親密；愛(ài)可以融化矛盾，消除嫉妒和仇恨，讓世界變得更美好。
要做到寬容，首先要以真誠(chéng)和愛(ài)為導(dǎo)向。要做到寬容，就要保持冷靜的心態(tài)，面對(duì)一切，不要有任何自私的雜念。真誠(chéng)是理想的白云，是感情中的強(qiáng)歌，是人生的春天，是奮斗中的風(fēng)帆。正是因?yàn)橛辛诉@面風(fēng)帆，我們這些沒(méi)有航標(biāo)和航海經(jīng)驗(yàn)的.水手，才能在理想的人生海洋中駛向理想的彼岸。
生活中，人與人之間的誤會(huì)、摩擦甚至糾葛總是不可避免的。世界并不完美。在生活中留下一些遺憾不是壞事，而是讓人清醒，推動(dòng)人前進(jìn)?！皼](méi)有皺紋的祖母是最可怕的，沒(méi)有遺憾的過(guò)去不能與生活聯(lián)系在一起?！比松褪沁@樣。正是因?yàn)橛辛苏`解、挫折、沖突和摩擦，我們才能在生活中不斷鍛煉和充實(shí)自己。
為了我們的理想和和諧的人際關(guān)系，我們希望從現(xiàn)在開(kāi)始以和平的態(tài)度面對(duì)每個(gè)有不同知識(shí)興趣的人。寬容他人是一種高尚的品質(zhì)，是人與人和諧相處的必要條件。寬容他人是一種美德，是當(dāng)今社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)的。讓我們更寬容，讓我們的生活更美好。
多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)責(zé)罵，讓笑聲充滿每一個(gè)角落！
與學(xué)生相處演講稿篇十九
使“社會(huì)更加和諧“，“努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面“，“鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面“，“推動(dòng)多種力量和諧并存，保持國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定“等。所有這些“和諧“，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切，也使人深長(zhǎng)思之。
和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。
和諧就是矛盾著的雙方在一定條件下達(dá)到統(tǒng)一而出現(xiàn)的狀態(tài)，它標(biāo)志著自然界內(nèi)部、人與人、人與社會(huì)、人與自然之間諸多元素實(shí)現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序，相互依存，共同發(fā)展。多樣性的東西共存而達(dá)到平衡，才能形成和諧;如果多樣性的東西彼此沖突，達(dá)不到平衡，也就無(wú)所謂和諧。這也就是說(shuō)，和諧是把“雜多導(dǎo)致統(tǒng)一“、“不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)“。
我國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強(qiáng)調(diào)人與物之間的融和，人與人之間的“和合“。古人解釋，“和“是“以他平他“，即人與人、人與物、物與物之間的和諧，包括“和生“、“和處“、“和順“、“和洽“等。人們常說(shuō)的“和為貴“、“政通人和“、“家和萬(wàn)事興“等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來(lái)，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰，這無(wú)疑是一個(gè)重要原因。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章;社會(huì)和諧，必將帶來(lái)政通人和、國(guó)泰民安的大好局面。
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
我們?cè)谧非蟀l(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，“既要金山銀山，更要綠水青山“已成為一種眼光和境界，“但存方寸地，留與子孫耕“已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來(lái)難得機(jī)遇，也帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，就必須萬(wàn)眾一心、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗，就需要全社會(huì)、各民族同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語(yǔ)所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進(jìn)志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。什么年齡說(shuō)什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。
一對(duì)青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。一對(duì)中年男女的和諧也許是默契中的滿足。
與學(xué)生相處演講稿篇一
各位老師同學(xué)：
大家早上好！
其實(shí)在生活中，同學(xué)是我同學(xué)身邊最多的。一個(gè)班是一個(gè)大家庭，我的同學(xué)是兄弟姐妹。他們應(yīng)該互相關(guān)心，互相禮貌。他們應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。我們的同學(xué)很團(tuán)結(jié)很友好，比如冬奧會(huì)感人的場(chǎng)面，這里就不細(xì)說(shuō)了。但不幸的是，校園里的不團(tuán)結(jié)和友誼的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生?？纯茨切┨焯斐燥埐尻?duì)的人，心安理得，毫無(wú)羞恥之心。這樣的人不懂得友情；別人休息學(xué)習(xí)或者工作的時(shí)候，不在乎追著玩，不在乎大聲說(shuō)話，不設(shè)身處地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾。這樣的人不懂友情；有點(diǎn)不滿意的話，一開(kāi)口就罵人。如果不考慮這些污穢的語(yǔ)言，會(huì)給身邊的人帶來(lái)尷尬。這樣的人不懂得友善；不管對(duì)象，不管場(chǎng)合，以人的缺點(diǎn)為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外，不懂友情。這些行為傷害了學(xué)生之間的友誼，污染了我們共同生活的美麗環(huán)境。
同學(xué)們，來(lái)人民的目的是什么？“遠(yuǎn)在天邊，近在咫尺，遠(yuǎn)在天邊”，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境離不開(kāi)你我之間的團(tuán)結(jié)和友誼，讓我們從眼前的小事做起，讓友誼的力量為青春增添一筆精彩！
與學(xué)生相處演講稿篇二
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在我們平凡的日常里，很多地方都會(huì)使用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的和諧相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)小學(xué)生國(guó)旗下演講稿范文，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
原來(lái)，這種隊(duì)伍最有利于群體飛行。最前面的大雁拍打幾下翅膀，會(huì)產(chǎn)生一股上升氣流，后面的雁緊緊跟著，這樣，一只跟著一只，可以利用這股氣流，飛得更快、更省力。在頂風(fēng)飛行時(shí)，大雁的`隊(duì)形由“人”字形改為“一”字形，這樣就能使整個(gè)雁群耗費(fèi)的體力降到最低程度。大雁就是靠著這種整齊的隊(duì)形，相互幫助，更快更省力地飛行，到達(dá)千里之外。
多么團(tuán)結(jié)的雁陣!多么和諧的畫面!正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量使它們飛得更高更遠(yuǎn)!“眾人拾柴火焰高”，“三人同心，其利斷金?！币坏蔚嗡挥腥谌氪蠛２艜?huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話告訴我們：一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧相處，才能迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
在我們美麗的校園，一幅幅和諧的畫面隨處可見(jiàn)!聽(tīng)，犯錯(cuò)時(shí)，同學(xué)友善的提醒，因成績(jī)下降一蹶不振時(shí)，同學(xué)的`鼓勵(lì)，交往中的禮貌用語(yǔ)句句暖人心!看，前面的小同學(xué)提著垃圾桶多么吃力啊，后面的大同學(xué)緊跟上去，幫他一把;一個(gè)同學(xué)摔倒了，其他同學(xué)把他扶到醫(yī)務(wù)室，學(xué)習(xí)上的互幫互助，賽場(chǎng)上的奮力拼搏，哪怕是班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)，集體發(fā)出的陣陣歡呼都是那么振奮人心!
團(tuán)結(jié)就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，卻能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊的小事做起，多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符統(tǒng)統(tǒng)消失，用團(tuán)結(jié)友愛(ài)奏出美妙和諧的!
與學(xué)生相處演講稿篇三
同學(xué)們,我們每個(gè)人都生活在集體當(dāng)中,如何與人和諧相處,是我們面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.不知道你有沒(méi)有注意到這樣一種現(xiàn)象:有的同學(xué)人緣特別好,走到哪里都會(huì)贏得許多的好朋友;可是也有同學(xué)處理不好人際關(guān)系,動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生矛盾.為什么會(huì)這樣呢?這里就有與人和諧相處的技巧.
講到這里,我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)小問(wèn)題:課堂上,同桌不小心碰了你的學(xué)習(xí)用品,你怎么辦?下課了,同學(xué)不小心撞了你一下,你是馬上還擊還是微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”?當(dāng)同學(xué)遇到了困難,你是主動(dòng)伸出援助之手,還是認(rèn)為“與我無(wú)關(guān)”?同樣的問(wèn)題,處理的方式不同,結(jié)果也不相同.
我們應(yīng)該如何與人和諧相處呢?首先寬以待人,以真誠(chéng)友善態(tài)度去感化他人的無(wú)理言行,以高尚人格去感染別人的自私之舉;第二要關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)同學(xué),當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候,主動(dòng)伸出友誼之手,那些慷慨付出,不求回報(bào)的人,往往容易獲得成功;第三要主動(dòng)和別人溝通、交流,逐步學(xué)會(huì)與那些和自己興趣、性格不同的人交往;第四要努力發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,尊重他人,不去打聽(tīng)、傳揚(yáng)他人的隱私,不在背后議論、批評(píng)他人;第五要學(xué)會(huì)寬容,生活中,我們不能控制他人,但可以控制自己,因此,一定要讓自己寬容豁達(dá)一些,才能正確處理在與同學(xué)交往過(guò)程中遇到的矛盾和問(wèn)題:當(dāng)我們與同學(xué)有了矛盾之后,要多找找自己的錯(cuò),勇于承認(rèn)自己的錯(cuò),“退一步海闊天空”,只有這樣才能順利解決矛盾,你才能贏得同學(xué)的諒解和尊重;如果你的眼睛里只盯著別人的缺點(diǎn),卻看不見(jiàn)自己的毛病,則只會(huì)把問(wèn)題激化,長(zhǎng)久下去,同學(xué)們都不愿意和你交往,你的身邊就會(huì)沒(méi)有一個(gè)朋友.
同學(xué)們,與人相處是一門學(xué)問(wèn),更是一門藝術(shù).當(dāng)我們手捧鮮花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;當(dāng)我們抓起泥巴拋向別人時(shí),首先弄臟的是我們自己的手.因此,我們要與人為善.一聲伴隨著微笑的“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”,會(huì)縮短彼此之間的距離,給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),我們也會(huì)感到開(kāi)心.實(shí)際上,一個(gè)人的幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌,而是取決于以怎樣的心態(tài)和周圍人的相處.你想做個(gè)幸福的人嗎?那么就從學(xué)會(huì)與人和諧相處開(kāi)始吧.凡事要從對(duì)方的角度來(lái)考慮,只要你能遵循“己所不欲,勿施于人”這個(gè)原則做下去,你的朋友就會(huì)越來(lái)越多,你也會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀.
與學(xué)生相處演講稿篇四
同學(xué)擁有同樣的老師，接受同樣的教育，是與同伴一起成長(zhǎng)的階段。當(dāng)他們年輕的時(shí)候，這是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓他們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)的艱辛，成長(zhǎng)的煩惱和進(jìn)步的樂(lè)趣。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜與同學(xué)的友誼。
善待他人。
在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意自己的言行，不要輕易傷害同學(xué)。例如，不要對(duì)你的同學(xué)說(shuō)刻薄或傷人的話。如果客觀上冒犯了學(xué)生，應(yīng)該主動(dòng)道歉。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，最基本的禮貌和善良必須存在。
關(guān)心同學(xué)。
現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生子女，但去學(xué)校就要做好學(xué)生的本份，應(yīng)該學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
例如，如果一個(gè)同學(xué)心情不好或有難過(guò)的表情，你應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心和打招呼，看看你是否可以提供力所能及的幫助。懂得關(guān)心同學(xué)，關(guān)心彼此的氣氛就會(huì)出現(xiàn)。
樂(lè)于助人。
同學(xué)的大部分精力都用在了學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)所有科目是最大的愿望。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難時(shí)，有同學(xué)愿意幫助我們是令人欣慰的。
因此，相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。然后，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)將會(huì)得到別人的感激。
為人大方。
離開(kāi)父母和家庭，進(jìn)入學(xué)校生活，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難。例如，如果一個(gè)同學(xué)向你借了兩天的生活費(fèi)，如果你可以幫助他們，慷慨地借給他們。如果同學(xué)向你借參考書(shū)，你可以免費(fèi)借給他。他以后會(huì)對(duì)你慷慨的。
學(xué)生保密。
有一些特殊情況，例如，一個(gè)同學(xué)不想公開(kāi)個(gè)人秘密，你有義務(wù)為他保密，不能擅自傳播。這是對(duì)同學(xué)的尊重，也是獲得他們信任的條件。相互信任需要相互關(guān)心。
學(xué)會(huì)分享。
例如，當(dāng)你吃零食的時(shí)候，不要自己吃，而是分享，這樣你的同學(xué)就有機(jī)會(huì)吃你的零食。上次你碰了同學(xué)的燈，這次你想“報(bào)答”別人，而這次你讓別的同學(xué)碰了你的燈，以后他們也會(huì)和你分享他們的零食。分享創(chuàng)造更多的分享。
與學(xué)生相處演講稿篇五
遵守國(guó)家法紀(jì)，講究社會(huì)公德，全心全意做好本職工作。這在是社會(huì)作一個(gè)好公民的基本要求。團(tuán)結(jié)友善也是公民公德的其中一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)：和睦;友好。友善：朋友之間親近和睦。從解釋可以看見(jiàn)團(tuán)結(jié)和友善是相聯(lián)的。我們互相建立了友誼，友誼多了，更深了的時(shí)候;無(wú)論是被敵人侵略，或者是遇到困難，大家都會(huì)幫助大家的。到了那時(shí)候就成了團(tuán)結(jié)。
春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙就是最好的例子之一啦!他倆從小就很友好，互相了解，互相尊重。他們?cè)黄鸾?jīng)商，賺了錢財(cái)，鮑叔牙總是善待管仲，給管仲多分一倍的錢財(cái)。他的手下知道了很不滿，鮑叔牙說(shuō)：“管仲不是個(gè)貪圖金錢的人，他家里確實(shí)窮，多給他一點(diǎn)錢是應(yīng)該的，是我自愿讓他多拿一點(diǎn)的?！焙髞?lái)，他們一起在齊國(guó)做官，管仲做了公子糾的下屬，鮑叔牙成了公子小白的下屬。當(dāng)他們爭(zhēng)奪齊國(guó)國(guó)君的位置時(shí)，管鮑便成了對(duì)手。后來(lái)小白獲勝，主宰齊國(guó)。小白即位時(shí)，要任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔牙再三推辭，并且認(rèn)為管仲的能力比自己強(qiáng)得多，建議讓管仲當(dāng)宰相。小白接受了他的意見(jiàn)，重用了管仲，使到齊國(guó)成為春秋時(shí)期的第一強(qiáng)國(guó)。很明顯，管仲取得成就，是和鮑叔牙對(duì)他的信任，了解，推薦和友善是分不開(kāi)的。他們之間互相幫助，互相信任的深厚友誼，團(tuán)結(jié)友善的精神一直傳為美談。
同學(xué)們，與人相處要講究原則，講究信用，更要團(tuán)結(jié)友善。這是做好一個(gè)公民的基本點(diǎn)，讓我們團(tuán)結(jié)友好，善待別人，為我們的祖國(guó)出一份力，獻(xiàn)一份愛(ài)。再有四月五日是清明節(jié)，讓我們一齊緬懷革命烈士的事跡，續(xù)走他們的足跡，繼承他們的遺志。共同建設(shè)美好的家園。
與學(xué)生相處演講稿篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國(guó)文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事?；蛘哧愋〗泱w諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車回家。這一場(chǎng)爭(zhēng)吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?BR> 古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長(zhǎng)棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤，于是叫老人把招牌給砸了。
當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái)，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問(wèn)老人原因。老人說(shuō)，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬(wàn)分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷。
多點(diǎn)寬容，世界就多點(diǎn)和諧。讓我們以寬容之心對(duì)待身邊的人和事吧!
與學(xué)生相處演講稿篇七
十一的長(zhǎng)假已經(jīng)放完了，我坐在電腦桌旁靜靜的想著放假期間我所經(jīng)歷過(guò)的一些事情。也許生活當(dāng)這些事情很多，我不知道是不是因?yàn)樽约禾珕渭兞?，還是社會(huì)人與人之間相處太難了。我總是把事情想得很簡(jiǎn)單，想到了就做，不會(huì)把他反復(fù)的想這事應(yīng)該做還是不應(yīng)該做。
正是因?yàn)檫@樣，很多事情都處理不好，總是讓別人誤會(huì)。他們認(rèn)為我所做的事情，可能都不簡(jiǎn)單，總把我想做的事情給想復(fù)雜化了。當(dāng)今社會(huì)人為什么不能和平相處，不能把事情簡(jiǎn)單化了，總是要把事情復(fù)復(fù)雜雜，搞得人人自危。好無(wú)了啊!我想過(guò)簡(jiǎn)單的生活，不想過(guò)這么復(fù)雜的生活。這樣的生活讓我想起小說(shuō)或電視劇里宮廷戲碼。每個(gè)人都活在算計(jì)別人的生活里，把自己搞得半死不拉活。表面上是跟你好的象一個(gè)人是地，實(shí)則在被地捅你一刀，讓你死的時(shí)候都不知道是誰(shuí)做的。可我做人不是這樣的，我要是喜歡和你做朋友就真得把你當(dāng)朋友，要不就是討厭你，就不會(huì)理你或者不和你說(shuō)上一句話，因?yàn)槲腋揪筒幌矚g這種人。
正是我的這種性格，使我在工作中遇到了很多困難，因?yàn)閯e人都喜歡阿諛?lè)畛械娜?，不喜歡我這種把真實(shí)的.事情給擺在桌面上，他明明覺(jué)得我說(shuō)得有道理，但還是不高興。也許我這種人的性格太直，不適合這么復(fù)雜的社會(huì)。人與人之間不在是以前的單純相處，而是活在爾虞我詐之中。
不論是親戚也好;朋友也好;同事之間也好總是在向錢看，誰(shuí)的錢多誰(shuí)的身邊就有很多朋友或親戚。太有意思了這樣的生活，如果他有一天沒(méi)有了一切誰(shuí)會(huì)在他身邊呢!我不知道，但我知道我交的朋友從來(lái)不看身份也從來(lái)不看地位，只是認(rèn)為他是我值得交往的或是值得信任才能交。生活當(dāng)中真的除了錢，沒(méi)有我們值得留戀的嗎?因?yàn)槲以?jīng)也經(jīng)歷過(guò)一些有錢人的事情，他們有錢有地位可是當(dāng)他們生病了或者死了，一切都成為過(guò)去，沒(méi)有人在想起他，有想起他的也是在罵他拿了他多少錢沒(méi)有為他辦完事情。這樣的人生有意思嗎?這樣活了一輩子，沒(méi)有給人留下任何好的印象，死了別人還要罵他，不知道他在陰間是否后悔他以前做過(guò)的事情。如果再給他一個(gè)機(jī)會(huì)是不是也要這樣的活法，還是會(huì)選另外一種活法。我不知...............
與學(xué)生相處演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
作為學(xué)生的我們?cè)谛@之中從來(lái)都不是被孤立的個(gè)體，雖然可能因?yàn)樾愿耢t腆之類的原因?qū)е虏糠滞瑢W(xué)并不知道如何與他人友好相處，但是請(qǐng)相信校園里所有人都是秉承善意而存在并積極拓展自身的人際關(guān)系，當(dāng)我們學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處以后自然能夠打開(kāi)自己的心扉以便于在學(xué)習(xí)中取得更高的成就，希望每個(gè)同學(xué)都能夠做到這點(diǎn)從而將我們美好的__小學(xué)構(gòu)建得更加美好和諧。
須知在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)擁有更多的朋友才能在自己遇到難題的時(shí)候得到幫助，若是面對(duì)問(wèn)題而不懂得去請(qǐng)教他人只會(huì)讓自身的發(fā)展收到嚴(yán)重的阻礙，畢竟即便是我們的父母也有著許多知心好友又為何不能夠看到其中積極的一面呢?當(dāng)我們嘗試著去結(jié)交朋友并培養(yǎng)出濃厚的友情自然能夠從中得到益處，每個(gè)人的成長(zhǎng)總?cè)辈涣肆紟熞嬗炎匀灰谟押孟嗵幍倪^(guò)程中變得主動(dòng)些，若是明白這方面的道理自然能夠在學(xué)習(xí)生活中減少許多不必要的麻煩。
在結(jié)交朋友過(guò)后也要始終友好相處才能夠獲得對(duì)方的真誠(chéng)相待，將心比心自然希望結(jié)交的朋友能夠維系住這段美好的友情，至少好朋友除了在學(xué)習(xí)中給予幫助以外還能夠在生活中監(jiān)督自己，無(wú)論是良好習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)中的穩(wěn)步提升都需要強(qiáng)大的毅力才能夠堅(jiān)持下去，為此我們也需要同學(xué)監(jiān)督自己以便于提前發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中做得不到位的地方，這既是與同學(xué)相處的正確方式也是希望我們的小學(xué)生涯不會(huì)留下任何遺憾，若是當(dāng)我們小學(xué)畢業(yè)以后發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能夠真誠(chéng)相待的朋友又將是多么令人感到遺憾的事情啊。
小學(xué)的生活如此精彩又怎能沒(méi)有互相陪伴的好朋友呢?既然有時(shí)我們也會(huì)對(duì)友好相處的同學(xué)們感到羨慕就應(yīng)該參與其中才行，要展現(xiàn)出自信的一面從而獲得同學(xué)們的認(rèn)可才能創(chuàng)造更多美好的回憶，既然我們并非是學(xué)習(xí)道路中的孤獨(dú)者就應(yīng)當(dāng)懂得和同學(xué)們結(jié)伴而行，這種相互協(xié)助的生活既讓人羨慕也希望能夠始終維系下去，這既是我們內(nèi)心的小小期盼也是__小學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造的良好學(xué)風(fēng)，所以還請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)并早日加入到__小學(xué)的大家庭之中才能結(jié)識(shí)更多的好朋友。
小學(xué)階段的生活如此美好自然不能夠成為學(xué)習(xí)中獨(dú)自前行的人，既然我們來(lái)到__小學(xué)就應(yīng)當(dāng)意識(shí)到朋友的重要性并真誠(chéng)對(duì)待自己的每個(gè)同學(xué)，要學(xué)會(huì)與同學(xué)們友好相處才能夠讓我們?cè)赺_小學(xué)的生活變得更加美好。
謝謝大家!
與學(xué)生相處演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
遵守國(guó)家法紀(jì)，講究社會(huì)公德，全心全意做好本職工作。這在是社會(huì)作一個(gè)好公民的基本要求。團(tuán)結(jié)友善也是公民公德的其中一點(diǎn)。團(tuán)結(jié)：和睦；友好。友善：朋友之間親近和睦。從解釋可以看見(jiàn)團(tuán)結(jié)和友善是相聯(lián)的。我們互相建立了友誼，友誼多了，更深了的時(shí)候；無(wú)論是被敵人侵略，或者是遇到困難，大家都會(huì)幫助大家的。到了那時(shí)候就成了團(tuán)結(jié)。
春秋時(shí)期的管仲和鮑叔牙就是最好的例子之一啦！他倆從小就很友好，互相了解，互相尊重。他們?cè)黄鸾?jīng)商，賺了錢財(cái)，鮑叔牙總是善待管仲，給管仲多分一倍的錢財(cái)。他的手下知道了很不滿，鮑叔牙說(shuō)：“管仲不是個(gè)貪圖金錢的人，他家里確實(shí)窮，多給他一點(diǎn)錢是應(yīng)該的，是我自愿讓他多拿一點(diǎn)的?！焙髞?lái)，他們一起在齊國(guó)做官，管仲做了公子糾的下屬，鮑叔牙成了公子小白的下屬。當(dāng)他們爭(zhēng)奪齊國(guó)國(guó)君的位置時(shí)，管鮑便成了對(duì)手。后來(lái)小白獲勝，主宰齊國(guó)。小白即位時(shí)，要任命鮑叔牙當(dāng)宰相。鮑叔牙再三推辭，并且認(rèn)為管仲的能力比自己強(qiáng)得多，建議讓管仲當(dāng)宰相。小白接受了他的意見(jiàn)，重用了管仲，使到齊國(guó)成為春秋時(shí)期的第一強(qiáng)國(guó)。很明顯，管仲取得成就，是和鮑叔牙對(duì)他的信任，了解，推薦和友善是分不開(kāi)的。他們之間互相幫助，互相信任的深厚友誼，團(tuán)結(jié)友善的精神一直傳為美談。
同學(xué)們，與人相處要講究原則，講究信用，更要團(tuán)結(jié)友善。這是做好一個(gè)公民的基本點(diǎn)，讓我們團(tuán)結(jié)友好，善待別人，為我們的祖國(guó)出一份力，獻(xiàn)一份愛(ài)。再有四月五日是清明節(jié)，讓我們一齊緬懷革命烈士的事跡，續(xù)走他們的足跡，繼承他們的遺志。共同建設(shè)美好的家園。
與學(xué)生相處演講稿篇十
同學(xué)們，今天我國(guó)旗下講話的題目是“友善待人，和睦相處”。
當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲、一起活動(dòng)、一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼帶來(lái)的快樂(lè)呢?團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人真誠(chéng)交往是小學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷看得清，她做了王錚的眼睛;王錚聽(tīng)得清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)作。
同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開(kāi)展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子，這些都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。遺憾的是，有些同學(xué)在別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧忌地追逐打鬧、大聲喧嘩，不考慮自己給別人帶來(lái)的干擾;還有的稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
首先，同學(xué)之間要相互信任，和睦相處。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，及時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。當(dāng)自己的見(jiàn)解與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見(jiàn)，強(qiáng)詞奪理，要做到善于傾聽(tīng)，積極聽(tīng)取別人的合理建議。不能給同學(xué)取外號(hào)，尤其是侮辱性外號(hào)，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè)，而給別人帶來(lái)痛苦的事情。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的話，更不能在背后說(shuō)別人的壞話。
其次，同學(xué)之間遇到矛盾要坦誠(chéng)相待，主動(dòng)化解。生活中難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾，要先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能拔拳相向，動(dòng)手打人。
另外，同學(xué)之間還要互相關(guān)心，互相幫助，關(guān)心、幫助他人，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，一個(gè)善意的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，也許就能給人帶來(lái)寬慰。遇事要設(shè)身處地地為他人著想，學(xué)會(huì)“換位思考”。
同學(xué)們，付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!讓我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來(lái)成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人、善于理解別人、善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!
國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
與學(xué)生相處演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人在生活在這個(gè)世界上，就不可能不和別人相處，不可能不和別人接觸，而在相處的過(guò)程中，如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。
和諧相處在于寬容，沒(méi)有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是，不應(yīng)該職責(zé)、落井下石，而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓，在一定的情況下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。
和諧相處在于誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾，而且在應(yīng)下這個(gè)要求是，要有充足的把握成功。如果許下承諾沒(méi)有做到，這不僅是自己不守信，而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾，一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。
和諧相處在于互幫互助，樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該落井下石，應(yīng)該及時(shí)伸出援手，給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀，應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙，但不要過(guò)度的幫忙，這會(huì)讓別人去依賴你，這是對(duì)別人有害的。
想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心，以友善的心態(tài)去對(duì)待別人，別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。
和諧，能給生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)溫馨，給事物帶來(lái)美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它，因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。
與學(xué)生相處演講稿篇十二
今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容是與人和諧相處。
相傳遠(yuǎn)古的時(shí)候，是上帝創(chuàng)造了人類。隨著人類的增多，上帝開(kāi)始擔(dān)憂，他怕人類的不團(tuán)結(jié)，會(huì)造成世界大亂，從而影響了他們穩(wěn)定的生活。為了檢驗(yàn)人類之間是否具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互幫的意識(shí)，上帝做了一個(gè)試驗(yàn)：他把人類分為兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個(gè)人發(fā)了一雙細(xì)長(zhǎng)的筷子，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，把桌上的食物全部吃完，并不許有任何的浪費(fèi)。
比賽開(kāi)始了，第一批人各自為政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴里送，但因筷子太長(zhǎng)，總是無(wú)法夠到自己的嘴，而且因?yàn)槟銧?zhēng)我搶，造成了食物極大的浪費(fèi)，上帝為此感到失望。
輪到第二批人類開(kāi)始了，他們一上來(lái)并沒(méi)有急著要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起圍坐成了一個(gè)圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對(duì)面人的嘴里，然后，由坐在自己對(duì)面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴里，就這樣，每個(gè)人都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃到了整桌的食物，并絲毫沒(méi)有造成浪費(fèi)。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝為此感到欣慰。
于是，上帝在第一批人類的背后貼上幾個(gè)字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背后貼上另外五個(gè)字，叫“利人又利己!”
有一首歌是這樣唱的：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一加十，十加百，百加千千萬(wàn)”。老師們，同學(xué)們，我們每個(gè)人都生活在集體的懷抱中，如果時(shí)時(shí)處處只想著自己，只想著自己的得與失，凡事總站在自己的角度去考慮，那么就會(huì)像故事中的第一批人那樣，結(jié)果總是“既不利己又不利人”，反之，做事如果能夠站在全局的角度去考慮，團(tuán)結(jié)自己周圍的每一個(gè)人，與身邊每一個(gè)人和諧相處，總是擅于看到他人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處!
與學(xué)生相處演講稿篇十三
人與人交往，的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方，如果光想著改變對(duì)方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳?把直路走彎的人是豁達(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里。
與人交往是一門藝術(shù)，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個(gè)失敗的人。
與人交往要學(xué)會(huì)低調(diào)。
低調(diào)做人，是一種品格，一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無(wú)上的境界，寵辱不驚的情懷，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基既固，才有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風(fēng)雨。而低調(diào)做人就是在社會(huì)上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學(xué)會(huì)低調(diào)做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不卷進(jìn)是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認(rèn)為自己滿腹才華，能力過(guò)人，也要學(xué)會(huì)藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為?！度龂?guó)演義》中的楊修之死，歸咎于他的“恃才傲物”。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來(lái)看待世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè)道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧，不驕不狂。
與人交往還要學(xué)會(huì)尊重。
禮貌是一個(gè)人的根本，倘若無(wú)禮的話又怎么能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩(shī)書(shū)教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛?lè)畛姓`認(rèn)為溫和識(shí)禮，更多的人把粗魯無(wú)禮錯(cuò)認(rèn)作坦率真誠(chéng)，可我認(rèn)為禮貌跟知識(shí)、生命是同等并重的。先賢早就告誡過(guò)我們：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人的尊重。
讓我們秉承低調(diào)守禮的為人之道，謙虛敬讓地與人交往。你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注你的目光是那么的溫暖友善，給予你的回報(bào)是多么的令人欣慰!
與學(xué)生相處演講稿篇十四
今天我要給大家上一堂“學(xué)會(huì)寬容”課。大度能容，容天下難容之事。寬容是世界上最美好的品德。他無(wú)處不在。在自然中因?yàn)橛辛撕Ｑ蟮牟粭壍嗡?，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊，因?yàn)橛辛烁呱降牟粭壌缤粒庞刑┥降母呗柸朐?。魯迅說(shuō)：“寬容是一種心境，是一種渡盡劫難之后，直面人生刀光劍影的浪漫悠然?！痹谖铱磥?lái)，寬容就是對(duì)他人的忍耐，理解和尊重。
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該互相幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)與同學(xué)有小摩擦?xí)r，應(yīng)及時(shí)添加潤(rùn)滑油，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，推己及人，嚴(yán)以律己，寬以待人。在生活上，我們要樹(shù)立健康的生活態(tài)度，與人友善相處，創(chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的生活氛圍。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，我們應(yīng)多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”之類的話。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，只要我們相互之間寬容一點(diǎn)，大事化小，小事化了，對(duì)他人，對(duì)自己不都有益嗎?只要我們時(shí)刻記著寬容待人，那么我們就會(huì)少一些煩惱，多一些快樂(lè)。記得羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)埂！睂捜菀彩且粯拥?，如果將寬容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)?？傊?，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，不斤斤計(jì)較別人的過(guò)失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)然，寬容是有原則的，決不是完全的妥協(xié)與忍讓，對(duì)于那些違法犯罪的行為，破壞分子以及人民的敵人，絕不能盲目的寬容，以致重演農(nóng)民救蛇的悲別。對(duì)這種人或事，決不可心慈手軟，姑息遷就。生活有了寬容才更加燦爛!人生有了寬容才更加迷人!世界因?yàn)橛辛藢捜莶鸥泳?
與學(xué)生相處演講稿篇十五
總第課時(shí)課型：新授課授課日期：
教學(xué)用具：課本及材料。
教學(xué)方法：探究法。
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)友好交往，小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處。
過(guò)程與方法：閱讀課本資料、交流討論。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)交往在人生中的重要性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)安全、對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生價(jià)值。
教學(xué)過(guò)程：
一、真實(shí)再現(xiàn)。
(列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件)。
1、安全教育--課本第1頁(yè)兩個(gè)事例。(指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見(jiàn))。
(a、網(wǎng)上看客--獨(dú)行俠--孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳--。
打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)。
2、問(wèn)題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?
(讓學(xué)生思考并分別說(shuō)一下自己有多少個(gè)朋友)。
二、行動(dòng)在線。
1.小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何?在全校師生中，你認(rèn)識(shí)的。
老師和同學(xué)有多少?
(請(qǐng)組長(zhǎng)先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)。
2.我們?cè)鯓硬拍芙⑵鹆己玫娜穗H關(guān)糸呢?
(啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說(shuō)出一點(diǎn))。
(1)微笑待人(真誠(chéng)、友善)。
(2)肯定別人(贊揚(yáng)、鼓勵(lì))。
(3)傳遞快樂(lè)的精神(積極樂(lè)觀)。
(4)寬以待人(以寬容的心對(duì)待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短)。
(5)做一個(gè)溫和的人(幫助別人)。
3.在與他人交往過(guò)程中，怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語(yǔ)(請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起等)。
(2)打招呼(點(diǎn)頭、問(wèn)候等)。
(3)--(9)(指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說(shuō)明)。
三、拓展延伸。
想一想，下列人際交往行為對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么做?
(學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說(shuō)出自己的做法)。
四、課堂小結(jié)：
1、說(shuō)一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。
(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識(shí)的材料，課外閱讀)。
2、學(xué)會(huì)交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是。
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?
教后札記：
六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)安全教育教案。
2、正確處理同學(xué)間的沖突。
總第課時(shí)課型：新授課授課日期：
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護(hù)自己與他人。
難點(diǎn)：具體事件的處理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
2、可是王強(qiáng)與陳峰兩個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強(qiáng)最心愛(ài)的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來(lái)的禮物。王強(qiáng)急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說(shuō)：”是不是你偷了我的鋼筆?“陳峰用的'是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個(gè)人大吵起來(lái)。
3、分析案例。
(1)你認(rèn)為王強(qiáng)錯(cuò)在哪里?
(2)你認(rèn)為陳峰是對(duì)還是錯(cuò)?為什么?
這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》。
二、分析沖突發(fā)生的原因。
1、你們認(rèn)為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。
要求：(1)講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
(2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況，教案《小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處》。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?先看一個(gè)案例。
你怎樣評(píng)價(jià)大勇和毅夫?
2、你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢。
小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來(lái)。
要求：(1)講究討論的紀(jì)律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
2)記錄時(shí)簡(jiǎn)明扼要。
(3)時(shí)間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)匯報(bào)你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時(shí)你想怎么做?
五、布置作業(yè)：
1、與家長(zhǎng)討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會(huì)，準(zhǔn)備下節(jié)課交流。
課后反思：
與學(xué)生相處演講稿篇十六
人在生活在這個(gè)世界上，就不可能不和別人相處，不可能不和別人接觸，而在相處的過(guò)程中，如何與他人和平相處呢?有一種力量能讓人與人之間相處和平——和諧。
和諧相處在于寬容，沒(méi)有必要在一件小事上斤斤計(jì)較。當(dāng)別人犯錯(cuò)是，不應(yīng)該職責(zé)、落井下石，而是應(yīng)該告訴他錯(cuò)誤并且告訴他要該如何改正。如果在一件小事上斤斤計(jì)較的話，不僅不會(huì)解決問(wèn)題，而且還會(huì)影響人與人之間的關(guān)系。但寬容并不是一味的忍讓，在一定的情況下應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則。
和諧相處在于誠(chéng)信，要誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)你許下承諾時(shí)，就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾，而且在應(yīng)下這個(gè)要求是，要有充足的把握成功。如果許下承諾沒(méi)有做到，這不僅是自己不守信，而且會(huì)給別人留下不好的印象。不要輕易許下承諾，一旦許下承諾就應(yīng)該用全力做到。
和諧相處在于互幫互助，樂(lè)于助人。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該落井下石，應(yīng)該及時(shí)伸出援手，給予自己的雙手;不應(yīng)該冷眼旁觀，應(yīng)該熱心幫忙。身邊的小事也可以幫忙，但不要過(guò)度的幫忙，這會(huì)讓別人去依賴你，這是對(duì)別人有害的。
想和別人和平相處相處就應(yīng)該抱著一顆友善的心，以友善的心態(tài)去對(duì)待別人，別人會(huì)以同樣的友善回饋于你。
和諧，能給生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)溫馨，給事物帶來(lái)美感。我們應(yīng)該隨時(shí)隨地的保持它和擁有它，因?yàn)樗俏覀兣c人相處的關(guān)鍵。
與學(xué)生相處演講稿篇十七
真誠(chéng)的意思是真摯、不虛偽。讀了《傲慢的小客人》之后，我對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的印象更深刻了。
《傲慢的小客人》這個(gè)小故事主要講了冰雪王國(guó)的公主——冰冰，到童話王國(guó)里做客。可是他卻對(duì)別人傲慢無(wú)禮，自以為自己是公主就使喚別的小朋友為自己做這做那。到后來(lái)，小朋友終于忍受不了公主的任性，漸漸地遠(yuǎn)離冰冰。冰冰最后認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正了缺點(diǎn)的故事。這個(gè)故事雖然只有短短5頁(yè)，卻讓我感觸很深。
有一次，我當(dāng)上了值周班長(zhǎng)，很得意，連看人的眼神都變了，變得有點(diǎn)居高臨下。并經(jīng)常用命令的預(yù)期然同學(xué)們做這做那。漸漸的，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們有點(diǎn)故意躲著我。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，依然我行我素，可到了后來(lái)就輪到我有點(diǎn)怕了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)人的感覺(jué)是孤獨(dú)的，是寂寞的，是可怕的。同學(xué)聊天插不上嘴——無(wú)聊;找人跳皮筋——人家要找借口拒絕……總而言之，一個(gè)人很寂寞，很無(wú)聊……我努力的改正、去討好同學(xué)，值周班長(zhǎng)換人了，我也改了，我又漸漸找回了快樂(lè)的感覺(jué)，同學(xué)也漸漸看到了昔日的我。
是呀，與人相處就好比與一面鏡子相處。你怎么對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)你。你對(duì)別人的態(tài)度真誠(chéng)，那么就算你和他之間有再多的恩怨，再厚的隔膜，中只要時(shí)間的齒輪微微一轉(zhuǎn)，恩怨——消了;隔膜——化了。相反，如果你欺騙別人的友誼，那么就算你和他之間再怎么不分你我，天長(zhǎng)日久，你們之間的爭(zhēng)吵就會(huì)越來(lái)越激烈，仇恨會(huì)越壘越多，到最后，朋友終于忍受不了你，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了你，你也許才會(huì)后悔。非常抱歉，這個(gè)世界上總部出售后悔藥。
假如生活是船，那么真誠(chéng)就是船上的帆;假如生活是無(wú)垠的天空，那么真誠(chéng)就是雨后的彩虹;假如生活是只表，那么真誠(chéng)就是表上不可缺少的時(shí)針;假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真誠(chéng)就是發(fā)動(dòng)機(jī)。友誼——必須用真誠(chéng)澆灌才能天長(zhǎng)地久;恩怨——必須用真誠(chéng)才能斬草除根。
生命不可能從謊言里開(kāi)出燦爛的鮮花;真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。真誠(chéng)，會(huì)像翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。得到這些，只需要一份屬于自己的真誠(chéng)!
與學(xué)生相處演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人生就像一塊七色板，里面有追逐夢(mèng)想的艱辛，有成功的喜悅，有挫折的痛苦，還有孤獨(dú)。
這時(shí)候最需要的就是看到周圍人甜甜的笑容，聽(tīng)聽(tīng)周圍溫暖的聲音。這種生活可以算是人生的理想生活。
人活在社會(huì)中，各方面都要接觸各種各樣的人，導(dǎo)致各種各樣的關(guān)系。但是當(dāng)他們和別人接觸的時(shí)候，難免會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)和爭(zhēng)吵，這個(gè)時(shí)候最需要的是包容。寬容就是火。心與心之間有了隔閡，就會(huì)燃燒所有的隔閡，引導(dǎo)心一起擁抱美好的真情。寬容是水。當(dāng)難以溝通的障礙堆積在腦海里，就會(huì)沖刷掉所有的誤解，流淌出一條理想的小溪。
要做到寬容，就要做到互相理解，互相遷就，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)。相互理解就是不計(jì)個(gè)人得失的相互理解。人是有感情有尊嚴(yán)的，就是需要?jiǎng)e人的尊重，所以只要相互理解，就能保持一種坦然的心態(tài)，早日實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)的宏愿?；ハ噙w就就是互相包容，互相謙讓，這也是內(nèi)心修養(yǎng)的一種體現(xiàn)。只有謙虛和耐心，才能促進(jìn)人與人之間的共同進(jìn)步，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展?；ハ嘧鹬鼐褪腔ハ嘧鹬?，不管你的優(yōu)劣。尊重他人是傳統(tǒng)美德。“尊重他人，人們總是尊重他們?！比绻覀儾蛔鹬厮耍鲆曀说拇嬖?，我們就不會(huì)有親密的朋友，我們就不會(huì)真正融入社會(huì)的大家庭，我們就不會(huì)真正有生活?；?ài)就是互相關(guān)心，不管性格氣質(zhì)的差異。愛(ài)可以包容整個(gè)世界，讓差異很大很不一樣的人和諧地成為一個(gè)整體，愛(ài)可以融化隔膜的冰，抹去尊重悲傷的界限，讓人變得親密；愛(ài)可以融化矛盾，消除嫉妒和仇恨，讓世界變得更美好。
要做到寬容，首先要以真誠(chéng)和愛(ài)為導(dǎo)向。要做到寬容，就要保持冷靜的心態(tài)，面對(duì)一切，不要有任何自私的雜念。真誠(chéng)是理想的白云，是感情中的強(qiáng)歌，是人生的春天，是奮斗中的風(fēng)帆。正是因?yàn)橛辛诉@面風(fēng)帆，我們這些沒(méi)有航標(biāo)和航海經(jīng)驗(yàn)的.水手，才能在理想的人生海洋中駛向理想的彼岸。
生活中，人與人之間的誤會(huì)、摩擦甚至糾葛總是不可避免的。世界并不完美。在生活中留下一些遺憾不是壞事，而是讓人清醒，推動(dòng)人前進(jìn)?！皼](méi)有皺紋的祖母是最可怕的，沒(méi)有遺憾的過(guò)去不能與生活聯(lián)系在一起?！比松褪沁@樣。正是因?yàn)橛辛苏`解、挫折、沖突和摩擦，我們才能在生活中不斷鍛煉和充實(shí)自己。
為了我們的理想和和諧的人際關(guān)系，我們希望從現(xiàn)在開(kāi)始以和平的態(tài)度面對(duì)每個(gè)有不同知識(shí)興趣的人。寬容他人是一種高尚的品質(zhì)，是人與人和諧相處的必要條件。寬容他人是一種美德，是當(dāng)今社會(huì)必須發(fā)揚(yáng)的。讓我們更寬容，讓我們的生活更美好。
多一點(diǎn)包容，少一點(diǎn)責(zé)罵，讓笑聲充滿每一個(gè)角落！
與學(xué)生相處演講稿篇十九
使“社會(huì)更加和諧“，“努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面“，“鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑、安定和諧的政治局面“，“推動(dòng)多種力量和諧并存，保持國(guó)際社會(huì)的穩(wěn)定“等。所有這些“和諧“，如春風(fēng)拂面，讓人備感親切，也使人深長(zhǎng)思之。
和風(fēng)細(xì)雨，桃紅柳綠，這是自然的和諧。
和諧就是矛盾著的雙方在一定條件下達(dá)到統(tǒng)一而出現(xiàn)的狀態(tài)，它標(biāo)志著自然界內(nèi)部、人與人、人與社會(huì)、人與自然之間諸多元素實(shí)現(xiàn)均衡、穩(wěn)定、有序，相互依存，共同發(fā)展。多樣性的東西共存而達(dá)到平衡，才能形成和諧;如果多樣性的東西彼此沖突，達(dá)不到平衡，也就無(wú)所謂和諧。這也就是說(shuō)，和諧是把“雜多導(dǎo)致統(tǒng)一“、“不協(xié)調(diào)導(dǎo)致協(xié)調(diào)“。
我國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色在于注重和諧，即強(qiáng)調(diào)人與物之間的融和，人與人之間的“和合“。古人解釋，“和“是“以他平他“，即人與人、人與物、物與物之間的和諧，包括“和生“、“和處“、“和順“、“和洽“等。人們常說(shuō)的“和為貴“、“政通人和“、“家和萬(wàn)事興“等等，就是這一人文精神的具體表述。千百年來(lái)，中華文明雖屢受摧折而不絕，中華民族雖歷經(jīng)磨難而不衰，這無(wú)疑是一個(gè)重要原因。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人與人、人與自然之間的和諧，顯示出我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)更加理性、更加成熟。音律和諧，必能彈奏出優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)章;社會(huì)和諧，必將帶來(lái)政通人和、國(guó)泰民安的大好局面。
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
我們?cè)谧非蟀l(fā)展進(jìn)步的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，“既要金山銀山，更要綠水青山“已成為一種眼光和境界，“但存方寸地，留與子孫耕“已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來(lái)難得機(jī)遇，也帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)，就必須萬(wàn)眾一心、奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗，就需要全社會(huì)、各民族同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語(yǔ)所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民矢志不渝奮進(jìn)志，齊心共奏和諧聲，各盡其能、各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。
和諧不是強(qiáng)行的，而是順其自然的。什么年齡說(shuō)什么話，年輕人的和諧與老年要求的和諧也是不同的，只要是他們能平和共同做的事情就是和諧。
一對(duì)青年男女的和諧也許是浪漫中的激情。一對(duì)中年男女的和諧也許是默契中的滿足。