學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。
立德樹人的理解和感悟篇一
別急，讓我?guī)闳プ摺?BR> 再往里走，則又是另一番景象：在草地上，搭起了大大小小五顏六色的帳篷。許多孩子在草地上自由地玩耍嬉戲。另一邊，爸爸媽媽帶著孩子們在放各種各樣漂亮的風(fēng)箏！各種造型的風(fēng)箏在天德湖公園的上空自由得飛翔。真是熱鬧極了!天德湖中孩子們的天堂要算是人工沙灘了。沙灘上人很多，金黃的沙子踩在腳下軟綿綿的，在陽光的照射下泛出一片金黃，真是美極了！
穿過人工沙灘，一片美輪美奐的桃林出現(xiàn)在我們的眼前。一大片粉紅的花瓣開的正盛。這時(shí)若是一陣微風(fēng)吹來，粉紅的花瓣迎風(fēng)招展，陽光下真像仙女在翩翩起舞呢！人們在桃林里紛紛拍照留念，想記錄下這美妙的一刻！
春日的天德湖真是太美了！歡迎您也來游玩！
立德樹人的理解和感悟篇二
第一段：引言（150字）
作為中國共產(chǎn)黨的黨員，我們肩負(fù)著為人民服務(wù)的使命和責(zé)任。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我們始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)定立場、明確目標(biāo)。樹人立德是我們黨員必須要牢記并不斷實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨員要注重發(fā)展個(gè)人品德，從黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)著手，使自己成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。
第二段：樹人立德關(guān)乎個(gè)人素質(zhì)的提升（250字）
樹人立德不僅關(guān)乎黨員個(gè)人的修身養(yǎng)性，也關(guān)乎整個(gè)黨員隊(duì)伍和黨的事業(yè)的發(fā)展。黨員是社會(huì)主義核心力量的骨干，樹人立德是提高整體隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們黨員要以黨章、黨紀(jì)為基準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨員的“四個(gè)必須”和“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做到心無旁騖、思想正派、黨性堅(jiān)定。同時(shí)，樹人立德也要求黨員發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行中華道德傳統(tǒng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到德智體群美全面發(fā)展。
第三段：樹人立德關(guān)乎群體凝聚力的增強(qiáng)（250字）
樹人立德不僅是黨員個(gè)人的事情，更是涉及黨員團(tuán)結(jié)凝聚力的重要方面。黨員要牢記自己的黨員身份，在黨的事業(yè)中發(fā)揮橋梁和紐帶作用。我們黨員要永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的集體主義精神，自覺尊重黨組織的決策和安排，時(shí)刻保持黨員團(tuán)結(jié)的風(fēng)采和戰(zhàn)斗精神。同時(shí)，我們還要注重發(fā)揮黨小組、黨支部的作用，在黨的組織生活中起到良好的溝通和協(xié)調(diào)作用。只有真正實(shí)現(xiàn)黨員的團(tuán)結(jié)和凝聚，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面。
第四段：樹人立德關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的維護(hù)（250字）
樹人立德關(guān)乎黨員在社會(huì)中的表率作用，是推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。黨員要以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。我們黨員要從思想上、言行上嚴(yán)于律己，自覺踐行廉潔奉公的原則，樹立起政治紀(jì)律和道德規(guī)范的標(biāo)桿意識(shí)。只有黨員干部自覺遵守黨紀(jì)、廉政建設(shè)，才能樹立起良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)政治風(fēng)清氣正，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)尚更加和諧穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語（150字）
樹人立德是黨員肩負(fù)的時(shí)代重任，是黨員自我提高的必由之路。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要不斷深化自身修養(yǎng)，以高尚的道德情操和堅(jiān)定的政治意識(shí)來引領(lǐng)群眾，踐行黨員的責(zé)任和義務(wù)，成為新時(shí)代的新青年。只有這樣，我們才能更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。讓我們共同努力，為樹人立德事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
立德樹人的理解和感悟篇三
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)初心。我的初心，就是立德樹人。進(jìn)入高中后，我將這個(gè)初心積淀在內(nèi)心深處，不斷提醒自己要從小事做起，從班級(jí)做起，從自己身上做起。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都要以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)，努力做到道德品質(zhì)與學(xué)術(shù)能力的雙重培養(yǎng)。
第二段：心里總是有聲音在提醒我
一次次的課堂教育，一次次的集體活動(dòng)，一次次與同學(xué)交流中，我的初心越來越深切。我開始明白，立德樹人是人生道路上最重要的一環(huán)。每當(dāng)面對學(xué)業(yè)壓力或與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，心里總是有聲音在提醒我，告訴我要堅(jiān)守初心，用正確的態(tài)度去解決問題，去踐行立德樹人的理念。
第三段：樹立正確的榜樣
作為學(xué)生會(huì)主席，我深知自己要承擔(dān)起塑造學(xué)生風(fēng)尚的責(zé)任。從班級(jí)到學(xué)校，作為學(xué)生會(huì)的代表我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要樹立正確的榜樣。在班級(jí)里，我始終堅(jiān)持幫助同學(xué)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的各種集體活動(dòng)中，我都積極參與，盡自己的一份力量去帶動(dòng)同學(xué)們，傳遞正能量。我相信，這種正能量的傳遞將會(huì)在全校范圍內(nèi)起到推動(dòng)作用，形成良好的學(xué)生風(fēng)氣。
第四段：立德樹人，不僅是校園中的一種精神
立德樹人，不僅是校園中的一種精神，更是社會(huì)發(fā)展的需要。大學(xué)生活很快進(jìn)入了尾聲，離開校園后，我們將踏入一個(gè)全新的環(huán)境。在社會(huì)中，我們將面臨更多的選擇和挑戰(zhàn)。而立德樹人的理念將會(huì)成為我們生活中不可或缺的一部分。只有在立德樹人的指引下，我們才能正確對待工作、家庭和社會(huì)各方面的關(guān)系，獲得更好的成長和進(jìn)步。
第五段：堅(jiān)守初心，不忘使命
堅(jiān)守初心，不忘使命。這是我希望一直保持的狀態(tài)。當(dāng)我回首大學(xué)時(shí)光，我會(huì)為自己曾經(jīng)堅(jiān)守初心感到驕傲。立德樹人的初心，已經(jīng)深深地滲透在我的思維和行為之中。在未來的日子里，我將繼續(xù)以立德樹人為初心，以更高的目標(biāo)去引領(lǐng)我的未來。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@種精神傳遞給更多的人，讓立德樹人的理念在社會(huì)中得以推廣和發(fā)揚(yáng)。
在我思考"心得體會(huì)立德樹人初心"這個(gè)主題的過程中，我回顧了自己的成長歷程，也深入思考了立德樹人對于一個(gè)社會(huì)和個(gè)人的重要性。立德樹人涉及我們每一個(gè)人的教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持該理念，從自身做起，讓這種理念在我們身邊得到傳承和弘揚(yáng)。這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好和和諧的社會(huì)。
立德樹人的理解和感悟篇四
教育是人類社會(huì)發(fā)展的不可缺少的重要組成部分，而“授業(yè)立德樹人”的教育理念正是貫徹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)未來社會(huì)的合格公民而服務(wù)的。這一教育理念旨在培養(yǎng)學(xué)生較高的綜合素質(zhì)，超越他們的知識(shí)和能力，讓他們具備道德、文化、技術(shù)和生活常識(shí)上的才能，是中國傳統(tǒng)學(xué)校教育的靈魂。本文將通過我自己的親身經(jīng)歷和感悟，探討授業(yè)立德樹人的理念，并分析其對培養(yǎng)學(xué)生的影響。
第二段：授業(yè)立德樹人的實(shí)現(xiàn)
授業(yè)立德樹人不僅要教授學(xué)生各種知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這需要老師們運(yùn)用多種教育手段，在傳授知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。比如，老師們可以通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和情境模擬等教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中獲得思維方式的培養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升，從而對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育培養(yǎng)。
第三段：授業(yè)立德樹人的意義
授業(yè)立德樹人理念的實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。一方面，這種理念可以讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得更加全面的發(fā)展，不僅能夠掌握學(xué)科知識(shí)，還能夠更好地實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和生活技能。同時(shí)，這種教育理念也可以讓學(xué)生在思想和品德上得到更全面的養(yǎng)成，幫助他們成為具有高度人文素養(yǎng)的人，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和文化和社會(huì)觀察力，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，從而更好地為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：授業(yè)立德樹人的實(shí)踐案例
授業(yè)立德樹人理念是我國教育的重要特色之一。我們在實(shí)踐中也可以看到許多成功的案例。比如通過愛國主義教育把普通學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，或者是通過社會(huì)實(shí)踐教育讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力和社會(huì)認(rèn)知能力的提升等等。此外，在授業(yè)立德樹人的實(shí)踐過程中，學(xué)生也能夠體驗(yàn)到老師的溫馨關(guān)懷和教育導(dǎo)師的良好作用，不僅培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，也為學(xué)生成長提供了良好的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)
授業(yè)立德樹人理念正日漸成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)，并導(dǎo)致了許多優(yōu)秀教育實(shí)踐案例的誕生。同時(shí)，這種教育理念對于學(xué)生的全面發(fā)展和人格養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響，尤其對于教育事業(yè)的發(fā)展起著積極而深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用。在未來的教育工作中，教育工作者應(yīng)逐步提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)教師的教育引導(dǎo)力和實(shí)踐能力，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的發(fā)展，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ脙?yōu)秀的人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生向高遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)。
立德樹人的理解和感悟篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》
20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。
因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心——奉獻(xiàn)。
在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！
我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人的理解和感悟篇六
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長。
總之，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。
立德樹人的理解和感悟篇七
在多年的教育實(shí)踐中，我們推崇“立德樹人”的教育理念。這個(gè)理念強(qiáng)調(diào)教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，使他們成為有道德、有責(zé)任心、具有社會(huì)公德的人。通過敘事這一教學(xué)手法，我深刻體會(huì)到了“立德樹人”的重要性，并在實(shí)踐中取得了一些成果。下面，我將就我在敘事教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié)。
敘事作為一種有效的教學(xué)手法，在立德樹人中發(fā)揮著重要作用。通過敘事，教師可以有針對性地傳遞思想、價(jià)值觀和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系和道德選擇。例如，在一次課堂教學(xué)中，我通過講述一個(gè)小學(xué)生拾金不昧的故事，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們勇于正義、克己奉公。通過敘事，我讓學(xué)生感受到了誠實(shí)、守信的重要性，激發(fā)了他們的積極性和責(zé)任感。
敘事教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和情緒，使他們對道德和美的追求更具感受力。通過講述關(guān)于友誼、家庭、和諧相處等主題的故事，我觸動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處的情感，讓他們對親情、友情、愛情等價(jià)值產(chǎn)生共鳴。在敘事中，學(xué)生們會(huì)感受到人性的美好和真善美的力量，激發(fā)他們立志做一個(gè)有情感、有責(zé)任心的人。
此外，敘事教學(xué)有助于拓展學(xué)生的閱讀能力和思維方式。在敘事過程中，學(xué)生們從多個(gè)角度來理解和分析故事，提升了他們的閱讀理解能力和邏輯思維能力。通過分析故事中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和道德沖突，學(xué)生們不僅可以深化對人性的理解，也可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。通過敘事教學(xué)，我們不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。
在敘事教學(xué)中，教師應(yīng)注重過程性的培養(yǎng)與結(jié)果的傳授。要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，不能僅僅以講故事的方式傳達(dá)，而應(yīng)更多地利用學(xué)生自己的觀察和思考來引導(dǎo)他們對故事的理解和思考。教師要適時(shí)地提出關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和答疑，幫助他們更好地吸收和理解故事中的價(jià)值和意義。通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠在敘事中獲得知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過敘事教學(xué)，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。敘事不僅能夠傳授道德，培養(yǎng)學(xué)生的情感，還能夠拓展學(xué)生的閱讀能力和思維方式。在敘事教學(xué)中，提出關(guān)鍵問題、引導(dǎo)學(xué)生討論和答疑是教師的重要任務(wù)。我深刻意識(shí)到，立德樹人不僅是學(xué)生需要的，也是教師責(zé)無旁貸的任務(wù)。通過敘事教學(xué)，我們可以將道德和美的種子種植在學(xué)生心中，并培養(yǎng)他們健康成長的能力，使他們成為有品德、有修養(yǎng)的人。
立德樹人的理解和感悟篇八
立德樹人是一項(xiàng)重要的任務(wù)，培訓(xùn)心得體會(huì)，將自己在立德樹人培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)出來，有助于更好地完成這一使命。在這次培訓(xùn)中，我深刻感悟到樹人不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品德和人格。我體會(huì)到樹人需要家校合作，需要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。通過培訓(xùn)，我更加明確了立德樹人的重要性。
首先，在立德樹人培訓(xùn)中，我明白了樹人不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的品德和人格。在傳遞知識(shí)的同時(shí)，我們教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德感和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，如講述榜樣故事、開展道德講堂等。這些方法不僅能夠以身作則地影響學(xué)生，還能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、樹立正確的價(jià)值觀。因此，立德樹人不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品德和人格。
其次，在立德樹人過程中，家校合作是至關(guān)重要的。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效溝通的技巧，還了解到了家庭教育的重要性。家長是學(xué)生最親近的人，在家庭中的教育對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而持久的。因此，我們教師需要積極與家長進(jìn)行交流合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。通過和家長的合力，我們可以更好地為學(xué)生提供全面的教育。
此外，在立德樹人過程中，綜合素質(zhì)評價(jià)是必不可少的。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的方法和步驟。與傳統(tǒng)的單一考試方式相比，綜合素質(zhì)評價(jià)更能全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和綜合素質(zhì)。這樣不僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和潛力，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。因此，在立德樹人過程中，我們應(yīng)該更加注重綜合素質(zhì)評價(jià)的運(yùn)用，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能得到發(fā)展。
最后，在立德樹人過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)也是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)的方法和策略。如開展創(chuàng)新教育、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力；同時(shí)，他們也會(huì)逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并學(xué)會(huì)承擔(dān)起這些責(zé)任。因此，為了更好地立德樹人，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。
綜上所述，通過這次立德樹人培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到樹人不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品德和人格。樹人需要家校合作，需要進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。只有通過全方位、多角度的立德樹人，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
立德樹人的理解和感悟篇九
校企立德樹人是教育的重要使命，它要求學(xué)校與企業(yè)緊密合作，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到校企合作的重要性，它能夠帶來許多優(yōu)勢和機(jī)會(huì)。首先，校企合作能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛煉并提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，校企合作能夠促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校教育與企業(yè)需求的對接，培養(yǎng)適應(yīng)未來就業(yè)市場的人才。最后，校企合作能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)選擇，提高他們的就業(yè)競爭力。所以，我們應(yīng)該更加重視校企合作，深入挖掘其潛力，不斷完善合作機(jī)制，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)。
首先，校企合作能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提高。通過與企業(yè)合作，學(xué)生可以親身參與到真實(shí)的工作環(huán)境中，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中，他們能夠面對各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，更好地鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過實(shí)踐，了解和掌握行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，使自己的知識(shí)和技能能夠與現(xiàn)實(shí)需求保持同步。通過這種方式，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)將得到有效提升，為他們未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，校企合作能夠促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為學(xué)校教育與企業(yè)需求的對接提供機(jī)會(huì)。在校企合作的過程中，學(xué)校與企業(yè)的合作不再僅僅是資源共享和互補(bǔ)，更應(yīng)該關(guān)注合作的深度和廣度。學(xué)校應(yīng)該積極了解企業(yè)的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的就業(yè)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還可以借助企業(yè)的資源和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法、課程設(shè)置，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。企業(yè)也可以通過與學(xué)校合作，吸納優(yōu)秀的畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)自身需求的人才。通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，學(xué)校和企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)雙方的共同發(fā)展。
最后，校企合作能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)選擇，提高他們的就業(yè)競爭力。目前，就業(yè)市場競爭激烈，學(xué)生需要具備更為豐富和全面的能力才能在就業(yè)中脫穎而出。校企合作為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，增加自己的就業(yè)競爭力。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過校企合作了解不同企業(yè)的溝通方式和文化氛圍，從而更好地適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。此外，與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的推薦機(jī)會(huì)和就業(yè)資源。因此，校企合作不僅能夠提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，還能夠幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自身的人生規(guī)劃。
綜上所述，校企合作對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才具有重要意義。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生可以在實(shí)踐中鍛煉自己，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)校和企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，促進(jìn)共同發(fā)展；學(xué)生還能夠通過校企合作拓寬就業(yè)選擇，提高就業(yè)競爭力。因此，我們應(yīng)該更加重視校企合作，不斷完善合作機(jī)制，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)校企立德樹人的使命，培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。
立德樹人的理解和感悟篇十
一、引言（200字）
立德樹人是教育的根本任務(wù)和最高境界，培訓(xùn)是現(xiàn)代教育的重要環(huán)節(jié)。近期，我參加了一次關(guān)于立德樹人培訓(xùn)的研討會(huì)，深受啟發(fā)和感悟。通過這次培訓(xùn)，我明白到立德樹人的重要性，并領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
二、立德樹人的意義（200字）
立德樹人是教育最根本的任務(wù)，也是教育的最高境界。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品行、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有通過立德樹人的教育，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬牛瑸樯鐣?huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
三、立德樹人培訓(xùn)的方式與方法（300字）
在立德樹人的培訓(xùn)中，我們要以身作則，做好榜樣。教育者要有一種高尚的道德情操和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，才能在學(xué)生心中樹立正確的價(jià)值觀。我們要采用多種教育方法，如案例分析、角色扮演、討論和實(shí)踐等，通過參與式學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的熱情與主動(dòng)性。同時(shí)，教育者還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
四、我的心得與體會(huì)（300字）
通過這次立德樹人培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也意識(shí)到教育的過程需要我們不斷地反思和改進(jìn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了將道德教育與學(xué)科教育相結(jié)合，通過教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用教育心理學(xué)的原理，關(guān)注個(gè)體的發(fā)展和成長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
五、立德樹人培訓(xùn)的啟示與展望（200字）
立德樹人培訓(xùn)的道路仍然漫長，我們要不斷地探索和實(shí)踐。同時(shí)，我們也要關(guān)注教育的質(zhì)量和效益。只有不斷提高教育者的素養(yǎng)和能力，改進(jìn)教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝窈?，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，積極探索新的教學(xué)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過這次關(guān)于立德樹人培訓(xùn)的研討會(huì)，我對立德樹人的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。立德樹人的意義在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬?，教育者要以身作則，靈活運(yùn)用教育方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了將道德教育與學(xué)科教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和成長。立德樹人培訓(xùn)還有很長的路要走，我們要不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教育水平。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
立德樹人的理解和感悟篇十一
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！
我今天要演講的題目是《立德樹人，做一名愛的使者》。
曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺(tái)，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語和班主任工作。對于當(dāng)時(shí)的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能，那時(shí)起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時(shí)候，教育才會(huì)收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
立德樹人的理解和感悟篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的主題是“立德樹人”。
何為“德”， “德”的本意為順應(yīng)自然規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類客觀需要去做事。在不違背自然發(fā)展的前提下去發(fā)展自然、發(fā)展社會(huì)、發(fā)展自己的事業(yè)。而辭海上這樣定義道德，“道德”是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是一定社會(huì)或借機(jī)通過各種形式的教育和社會(huì)輿-論的力量使人們逐漸形成一定的信念習(xí)慣傳統(tǒng)而調(diào)整人們之間的相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和?！蹲髠鳌は骞哪辍分?，孔穎達(dá)疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾，圣德立于上代，惠澤被于無窮。”而育人出于《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”
我認(rèn)為道德首先是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它通過各種形式的教育和社會(huì)輿-論的力量，使人們具有善和惡,榮譽(yù)和恥辱，正義和非正義并逐漸形成一定的意識(shí)和傳統(tǒng)，以指導(dǎo)或控制自己的行為?？鬃拥慕逃繕?biāo)是先成人后為君子。育人即培育人才。
“立德樹人”大多用于教育工作者身上，似乎只是對教育工作者的要求。但我并非這樣認(rèn)為，在下面的演講中我將闡述我自己的見解。
作為一名大學(xué)生，是一名受教育者，在“立德樹人”中扮演的是一個(gè)“人”的角色。更具體的講，如果按嚴(yán)格要求，我們正走在達(dá)到“人”的路上，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，成為有德之人。
作為大學(xué)生，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，在“立德樹人”中扮演的不僅僅是一個(gè)被培育者，我們應(yīng)該承擔(dān)起一個(gè)有為青年的責(zé)任，我們不僅僅要自己努力達(dá)“人”還要學(xué)會(huì)去“樹人”。
首先，從學(xué)生角度來講，我希望自己遇見的每一個(gè)老師都能夠立德樹人，這是對一個(gè)老師基本的要求，為什么一個(gè)老師要先立德才能樹人。.孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從".通俗的說就是，如果連一個(gè)老師都不去追求德的境界，無法實(shí)現(xiàn)德的要求，那么又有何資格去要求他的學(xué)生實(shí)現(xiàn)德呢！所以呢，老師必須立德第一，一個(gè)有德的老師才可能去盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生。但作為一名老師只有德似乎還是不足的，教育即要育人，一名老師如果只是自己具備高德育卻不具備良好的教育方式，那只能夠心有余而力不足，空空浪費(fèi)了育人心。一名合格的老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)尋找最適合時(shí)代要求的教育方式。雖然現(xiàn)在我們看到由于社會(huì)的復(fù)雜，有些老師丟失了“立德樹人”的本質(zhì)但我聽到更多的老師們這樣說：“讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希翼放飛理想,讓我們和學(xué)生一同成長!”我愿意相信老師們，太多的事實(shí)告訴我們老師他們甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲，甘于無私的愛學(xué)生。
其次，作為一名學(xué)生，我們對自己的第一要求也應(yīng)該是立德，但我認(rèn)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，對自己的要求不應(yīng)該僅僅停留在自我提高上，孔子有云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。在自我實(shí)現(xiàn)德的道路上，我們應(yīng)該用德去感化更多的人，將德傳播弘揚(yáng)至每一個(gè)角落。我們要用行動(dòng)去表現(xiàn)德，將理論上的德現(xiàn)實(shí)化，去實(shí)踐它，撿起隨地的垃圾，上交撿到的失物，當(dāng)我們這樣做時(shí)，或許有人會(huì)無德地嘲笑我們傻，但要相信更多人會(huì)因?yàn)槲覀兊男⌒∨e動(dòng)而去模仿，尤其是小朋友，他們會(huì)知道當(dāng)自己遇到這樣的情況時(shí)應(yīng)該怎么樣去做。
希望有一天，當(dāng)路遇跌倒老人時(shí)，當(dāng)乘車遇弱勢群體時(shí)，當(dāng)巧遇扒手時(shí)，我
們都會(huì)知道需要我們?nèi)プ鍪裁矗?BR> 最后，我用印度大詩人泰戈?duì)柕脑拋斫Y(jié)束本次演講，"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭.”
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：?
大家上午好l?
猶記得第一次踏上講臺(tái)，面對一雙雙清澈無邢的眼睛，心里便暗下決心，一定要做一棵參天大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨。于是便辛勤地耕耘，默默地努力。有時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己披星戴月早出晚歸時(shí)，周圍的同學(xué)朋友卻在輕松安逸中閑聊消遣，于是內(nèi)心深處不眠不休的焦慮便悄悄地啃噬著自己那顆曾經(jīng)堅(jiān)定無比的心。
謝謝大冢！
立德樹人的理解和感悟篇十三
十三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅——教師。2019年，我因夫妻兩地分居，很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛小學(xué)工作，或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰(zhàn)，但我打心眼里愿意迎接挑戰(zhàn)。滿漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
2019年9月，是我調(diào)進(jìn)博小教書的第一個(gè)月。在金壇工作的幾年中，雖說在平常的教學(xué)工作中也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但新的學(xué)校安排我教一年級(jí)，對于從來沒有教過一年級(jí)的我來說，宛如新手一樣，一切得重頭開始學(xué)起。每天清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時(shí)分，踏著最后一抹兒夕陽，我目送孩子們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
作為一名教師，我面向全體學(xué)生。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一年級(jí)(7)班，有一位魏xx同學(xué)，她是個(gè)很靦腆的小女生，性格內(nèi)向，平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話，在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，我提問時(shí)她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發(fā)呆，不會(huì)讀拼音，讀句子，總是認(rèn)為自己很笨，難過得直流眼淚水。我沒有放棄她，而是及時(shí)和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況。原來，她生活在單親家庭中，在她很小的時(shí)候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，所以才導(dǎo)致了孩子這樣的性格。了解情況后，每天放完學(xué)，我總是牽著她的小手，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，句子不會(huì)讀，我會(huì)一字一句地教她讀，題目不會(huì)做，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)講給她聽，漸漸的，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進(jìn)步。立德樹人演講稿，我及時(shí)抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，還經(jīng)常在全班同學(xué)的面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)乖巧的孩子。就這樣，一個(gè)學(xué)期過后，她仿佛變了一個(gè)人，性格開朗起來了，成績也進(jìn)步很快。慢慢地，她還把我當(dāng)作了她的朋友，課間老愛拉著我的手問東問西，有什么事都愛跟我說。家人知道孩子有了這么大的轉(zhuǎn)變，更是感激不已。
我愛我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范，我的行為就是學(xué)生的活生生的課本。工作十三年來，我從不輕易請假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量，耽誤學(xué)生，即使是生病，也不愿多請假，這也許是教師這個(gè)特殊的職業(yè)所致，因?yàn)榧词剐菹⒃诩?，我也不?huì)安心。
身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
我選擇，我熱愛。在這三尺講臺(tái)上，我將閱歷春秋，繼續(xù)苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心與家長的放心!
立德樹人的理解和感悟篇十四
從教十多年的`時(shí)間，使我成長了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大！。
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生，那么將會(huì)不利于學(xué)生的健康成長。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。
會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。我是這樣想的，也是這樣做的，有時(shí)候，為了查清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。
第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己，主動(dòng)去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時(shí)，是他們的父母。，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己的能力；。記得有一次，我在上晚自習(xí)的時(shí)候，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話，沒有人能來。讓她一個(gè)女孩出去又不放心，怎么辦，于是我就給我的家人打電話，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。
在我任教十多年以來，經(jīng)歷了很多，成長了很多。例如我們在班級(jí)公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干；要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。這樣，學(xué)生都爭先恐后地干，學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。
學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。
立德樹人的理解和感悟篇一
別急，讓我?guī)闳プ摺?BR> 再往里走，則又是另一番景象：在草地上，搭起了大大小小五顏六色的帳篷。許多孩子在草地上自由地玩耍嬉戲。另一邊，爸爸媽媽帶著孩子們在放各種各樣漂亮的風(fēng)箏！各種造型的風(fēng)箏在天德湖公園的上空自由得飛翔。真是熱鬧極了!天德湖中孩子們的天堂要算是人工沙灘了。沙灘上人很多，金黃的沙子踩在腳下軟綿綿的，在陽光的照射下泛出一片金黃，真是美極了！
穿過人工沙灘，一片美輪美奐的桃林出現(xiàn)在我們的眼前。一大片粉紅的花瓣開的正盛。這時(shí)若是一陣微風(fēng)吹來，粉紅的花瓣迎風(fēng)招展，陽光下真像仙女在翩翩起舞呢！人們在桃林里紛紛拍照留念，想記錄下這美妙的一刻！
春日的天德湖真是太美了！歡迎您也來游玩！
立德樹人的理解和感悟篇二
第一段：引言（150字）
作為中國共產(chǎn)黨的黨員，我們肩負(fù)著為人民服務(wù)的使命和責(zé)任。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這就要求我們始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)定立場、明確目標(biāo)。樹人立德是我們黨員必須要牢記并不斷實(shí)踐的一項(xiàng)重要任務(wù)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨員要注重發(fā)展個(gè)人品德，從黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)著手，使自己成為社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之才。
第二段：樹人立德關(guān)乎個(gè)人素質(zhì)的提升（250字）
樹人立德不僅關(guān)乎黨員個(gè)人的修身養(yǎng)性，也關(guān)乎整個(gè)黨員隊(duì)伍和黨的事業(yè)的發(fā)展。黨員是社會(huì)主義核心力量的骨干，樹人立德是提高整體隊(duì)伍素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們黨員要以黨章、黨紀(jì)為基準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，嚴(yán)守黨員的“四個(gè)必須”和“兩個(gè)維護(hù)”，自覺做到心無旁騖、思想正派、黨性堅(jiān)定。同時(shí)，樹人立德也要求黨員發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行中華道德傳統(tǒng)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到德智體群美全面發(fā)展。
第三段：樹人立德關(guān)乎群體凝聚力的增強(qiáng)（250字）
樹人立德不僅是黨員個(gè)人的事情，更是涉及黨員團(tuán)結(jié)凝聚力的重要方面。黨員要牢記自己的黨員身份，在黨的事業(yè)中發(fā)揮橋梁和紐帶作用。我們黨員要永遠(yuǎn)堅(jiān)持黨的集體主義精神，自覺尊重黨組織的決策和安排，時(shí)刻保持黨員團(tuán)結(jié)的風(fēng)采和戰(zhàn)斗精神。同時(shí)，我們還要注重發(fā)揮黨小組、黨支部的作用，在黨的組織生活中起到良好的溝通和協(xié)調(diào)作用。只有真正實(shí)現(xiàn)黨員的團(tuán)結(jié)和凝聚，我們黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面。
第四段：樹人立德關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的維護(hù)（250字）
樹人立德關(guān)乎黨員在社會(huì)中的表率作用，是推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。黨員要以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用。我們黨員要從思想上、言行上嚴(yán)于律己，自覺踐行廉潔奉公的原則，樹立起政治紀(jì)律和道德規(guī)范的標(biāo)桿意識(shí)。只有黨員干部自覺遵守黨紀(jì)、廉政建設(shè)，才能樹立起良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)政治風(fēng)清氣正，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)尚更加和諧穩(wěn)定。
第五段：結(jié)語（150字）
樹人立德是黨員肩負(fù)的時(shí)代重任，是黨員自我提高的必由之路。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們要不斷深化自身修養(yǎng)，以高尚的道德情操和堅(jiān)定的政治意識(shí)來引領(lǐng)群眾，踐行黨員的責(zé)任和義務(wù)，成為新時(shí)代的新青年。只有這樣，我們才能更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。讓我們共同努力，為樹人立德事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
立德樹人的理解和感悟篇三
從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)初心。我的初心，就是立德樹人。進(jìn)入高中后，我將這個(gè)初心積淀在內(nèi)心深處，不斷提醒自己要從小事做起，從班級(jí)做起，從自己身上做起。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都要以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)，努力做到道德品質(zhì)與學(xué)術(shù)能力的雙重培養(yǎng)。
第二段：心里總是有聲音在提醒我
一次次的課堂教育，一次次的集體活動(dòng)，一次次與同學(xué)交流中，我的初心越來越深切。我開始明白，立德樹人是人生道路上最重要的一環(huán)。每當(dāng)面對學(xué)業(yè)壓力或與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，心里總是有聲音在提醒我，告訴我要堅(jiān)守初心，用正確的態(tài)度去解決問題，去踐行立德樹人的理念。
第三段：樹立正確的榜樣
作為學(xué)生會(huì)主席，我深知自己要承擔(dān)起塑造學(xué)生風(fēng)尚的責(zé)任。從班級(jí)到學(xué)校，作為學(xué)生會(huì)的代表我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要樹立正確的榜樣。在班級(jí)里，我始終堅(jiān)持幫助同學(xué)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的各種集體活動(dòng)中，我都積極參與，盡自己的一份力量去帶動(dòng)同學(xué)們，傳遞正能量。我相信，這種正能量的傳遞將會(huì)在全校范圍內(nèi)起到推動(dòng)作用，形成良好的學(xué)生風(fēng)氣。
第四段：立德樹人，不僅是校園中的一種精神
立德樹人，不僅是校園中的一種精神，更是社會(huì)發(fā)展的需要。大學(xué)生活很快進(jìn)入了尾聲，離開校園后，我們將踏入一個(gè)全新的環(huán)境。在社會(huì)中，我們將面臨更多的選擇和挑戰(zhàn)。而立德樹人的理念將會(huì)成為我們生活中不可或缺的一部分。只有在立德樹人的指引下，我們才能正確對待工作、家庭和社會(huì)各方面的關(guān)系，獲得更好的成長和進(jìn)步。
第五段：堅(jiān)守初心，不忘使命
堅(jiān)守初心，不忘使命。這是我希望一直保持的狀態(tài)。當(dāng)我回首大學(xué)時(shí)光，我會(huì)為自己曾經(jīng)堅(jiān)守初心感到驕傲。立德樹人的初心，已經(jīng)深深地滲透在我的思維和行為之中。在未來的日子里，我將繼續(xù)以立德樹人為初心，以更高的目標(biāo)去引領(lǐng)我的未來。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@種精神傳遞給更多的人，讓立德樹人的理念在社會(huì)中得以推廣和發(fā)揚(yáng)。
在我思考"心得體會(huì)立德樹人初心"這個(gè)主題的過程中，我回顧了自己的成長歷程，也深入思考了立德樹人對于一個(gè)社會(huì)和個(gè)人的重要性。立德樹人涉及我們每一個(gè)人的教育責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持該理念，從自身做起，讓這種理念在我們身邊得到傳承和弘揚(yáng)。這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好和和諧的社會(huì)。
立德樹人的理解和感悟篇四
教育是人類社會(huì)發(fā)展的不可缺少的重要組成部分，而“授業(yè)立德樹人”的教育理念正是貫徹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為培養(yǎng)未來社會(huì)的合格公民而服務(wù)的。這一教育理念旨在培養(yǎng)學(xué)生較高的綜合素質(zhì)，超越他們的知識(shí)和能力，讓他們具備道德、文化、技術(shù)和生活常識(shí)上的才能，是中國傳統(tǒng)學(xué)校教育的靈魂。本文將通過我自己的親身經(jīng)歷和感悟，探討授業(yè)立德樹人的理念，并分析其對培養(yǎng)學(xué)生的影響。
第二段：授業(yè)立德樹人的實(shí)現(xiàn)
授業(yè)立德樹人不僅要教授學(xué)生各種知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這需要老師們運(yùn)用多種教育手段，在傳授知識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。比如，老師們可以通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和情境模擬等教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中獲得思維方式的培養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升，從而對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育培養(yǎng)。
第三段：授業(yè)立德樹人的意義
授業(yè)立德樹人理念的實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。一方面，這種理念可以讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上獲得更加全面的發(fā)展，不僅能夠掌握學(xué)科知識(shí)，還能夠更好地實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力和生活技能。同時(shí)，這種教育理念也可以讓學(xué)生在思想和品德上得到更全面的養(yǎng)成，幫助他們成為具有高度人文素養(yǎng)的人，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和文化和社會(huì)觀察力，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，從而更好地為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四段：授業(yè)立德樹人的實(shí)踐案例
授業(yè)立德樹人理念是我國教育的重要特色之一。我們在實(shí)踐中也可以看到許多成功的案例。比如通過愛國主義教育把普通學(xué)生培養(yǎng)成棟梁之才，或者是通過社會(huì)實(shí)踐教育讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力和社會(huì)認(rèn)知能力的提升等等。此外，在授業(yè)立德樹人的實(shí)踐過程中，學(xué)生也能夠體驗(yàn)到老師的溫馨關(guān)懷和教育導(dǎo)師的良好作用，不僅培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，也為學(xué)生成長提供了良好的平臺(tái)。
第五段：總結(jié)
授業(yè)立德樹人理念正日漸成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)，并導(dǎo)致了許多優(yōu)秀教育實(shí)踐案例的誕生。同時(shí)，這種教育理念對于學(xué)生的全面發(fā)展和人格養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響，尤其對于教育事業(yè)的發(fā)展起著積極而深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用。在未來的教育工作中，教育工作者應(yīng)逐步提高自己的素質(zhì)，加強(qiáng)教師的教育引導(dǎo)力和實(shí)踐能力，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的發(fā)展，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?jié)摿Γ脙?yōu)秀的人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生向高遠(yuǎn)目標(biāo)邁進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展的目標(biāo)。
立德樹人的理解和感悟篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》
20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心，才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。
因?yàn)橛辛藧郏馗?，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心——奉獻(xiàn)。
在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！
我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心；為了學(xué)生能受到教育；不知付出了多少時(shí)間與精力！但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！
愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。
立德樹人的理解和感悟篇六
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長。
總之，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。
立德樹人的理解和感悟篇七
在多年的教育實(shí)踐中，我們推崇“立德樹人”的教育理念。這個(gè)理念強(qiáng)調(diào)教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，使他們成為有道德、有責(zé)任心、具有社會(huì)公德的人。通過敘事這一教學(xué)手法，我深刻體會(huì)到了“立德樹人”的重要性，并在實(shí)踐中取得了一些成果。下面，我將就我在敘事教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)進(jìn)行分析和總結(jié)。
敘事作為一種有效的教學(xué)手法，在立德樹人中發(fā)揮著重要作用。通過敘事，教師可以有針對性地傳遞思想、價(jià)值觀和道德規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系和道德選擇。例如，在一次課堂教學(xué)中，我通過講述一個(gè)小學(xué)生拾金不昧的故事，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們勇于正義、克己奉公。通過敘事，我讓學(xué)生感受到了誠實(shí)、守信的重要性，激發(fā)了他們的積極性和責(zé)任感。
敘事教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和情緒，使他們對道德和美的追求更具感受力。通過講述關(guān)于友誼、家庭、和諧相處等主題的故事，我觸動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處的情感，讓他們對親情、友情、愛情等價(jià)值產(chǎn)生共鳴。在敘事中，學(xué)生們會(huì)感受到人性的美好和真善美的力量，激發(fā)他們立志做一個(gè)有情感、有責(zé)任心的人。
此外，敘事教學(xué)有助于拓展學(xué)生的閱讀能力和思維方式。在敘事過程中，學(xué)生們從多個(gè)角度來理解和分析故事，提升了他們的閱讀理解能力和邏輯思維能力。通過分析故事中的人物形象、情節(jié)發(fā)展和道德沖突，學(xué)生們不僅可以深化對人性的理解，也可以培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。通過敘事教學(xué)，我們不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。
在敘事教學(xué)中，教師應(yīng)注重過程性的培養(yǎng)與結(jié)果的傳授。要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，不能僅僅以講故事的方式傳達(dá)，而應(yīng)更多地利用學(xué)生自己的觀察和思考來引導(dǎo)他們對故事的理解和思考。教師要適時(shí)地提出關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和答疑，幫助他們更好地吸收和理解故事中的價(jià)值和意義。通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠在敘事中獲得知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過敘事教學(xué)，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。敘事不僅能夠傳授道德，培養(yǎng)學(xué)生的情感，還能夠拓展學(xué)生的閱讀能力和思維方式。在敘事教學(xué)中，提出關(guān)鍵問題、引導(dǎo)學(xué)生討論和答疑是教師的重要任務(wù)。我深刻意識(shí)到，立德樹人不僅是學(xué)生需要的，也是教師責(zé)無旁貸的任務(wù)。通過敘事教學(xué)，我們可以將道德和美的種子種植在學(xué)生心中，并培養(yǎng)他們健康成長的能力，使他們成為有品德、有修養(yǎng)的人。
立德樹人的理解和感悟篇八
立德樹人是一項(xiàng)重要的任務(wù)，培訓(xùn)心得體會(huì)，將自己在立德樹人培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)出來，有助于更好地完成這一使命。在這次培訓(xùn)中，我深刻感悟到樹人不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品德和人格。我體會(huì)到樹人需要家校合作，需要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。通過培訓(xùn)，我更加明確了立德樹人的重要性。
首先，在立德樹人培訓(xùn)中，我明白了樹人不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的品德和人格。在傳遞知識(shí)的同時(shí)，我們教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的道德感和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，如講述榜樣故事、開展道德講堂等。這些方法不僅能夠以身作則地影響學(xué)生，還能夠引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、樹立正確的價(jià)值觀。因此，立德樹人不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品德和人格。
其次，在立德樹人過程中，家校合作是至關(guān)重要的。培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了如何與家長進(jìn)行有效溝通的技巧，還了解到了家庭教育的重要性。家長是學(xué)生最親近的人，在家庭中的教育對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而持久的。因此，我們教師需要積極與家長進(jìn)行交流合作，共同關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。通過和家長的合力，我們可以更好地為學(xué)生提供全面的教育。
此外，在立德樹人過程中，綜合素質(zhì)評價(jià)是必不可少的。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的方法和步驟。與傳統(tǒng)的單一考試方式相比，綜合素質(zhì)評價(jià)更能全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和綜合素質(zhì)。這樣不僅能夠更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長和潛力，更能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。因此，在立德樹人過程中，我們應(yīng)該更加注重綜合素質(zhì)評價(jià)的運(yùn)用，讓學(xué)生在各個(gè)方面都能得到發(fā)展。
最后，在立德樹人過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)也是非常重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)的方法和策略。如開展創(chuàng)新教育、組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐等。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力；同時(shí)，他們也會(huì)逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，并學(xué)會(huì)承擔(dān)起這些責(zé)任。因此，為了更好地立德樹人，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。
綜上所述，通過這次立德樹人培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到樹人不僅僅是傳遞知識(shí)，更是塑造學(xué)生的品德和人格。樹人需要家校合作，需要進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，也需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任意識(shí)。只有通過全方位、多角度的立德樹人，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
立德樹人的理解和感悟篇九
校企立德樹人是教育的重要使命，它要求學(xué)校與企業(yè)緊密合作，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到校企合作的重要性，它能夠帶來許多優(yōu)勢和機(jī)會(huì)。首先，校企合作能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、鍛煉并提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，校企合作能夠促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校教育與企業(yè)需求的對接，培養(yǎng)適應(yīng)未來就業(yè)市場的人才。最后，校企合作能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)選擇，提高他們的就業(yè)競爭力。所以，我們應(yīng)該更加重視校企合作，深入挖掘其潛力，不斷完善合作機(jī)制，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)。
首先，校企合作能夠提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提高。通過與企業(yè)合作，學(xué)生可以親身參與到真實(shí)的工作環(huán)境中，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中，他們能夠面對各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，更好地鍛煉自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過實(shí)踐，了解和掌握行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，使自己的知識(shí)和技能能夠與現(xiàn)實(shí)需求保持同步。通過這種方式，學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)將得到有效提升，為他們未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，校企合作能夠促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為學(xué)校教育與企業(yè)需求的對接提供機(jī)會(huì)。在校企合作的過程中，學(xué)校與企業(yè)的合作不再僅僅是資源共享和互補(bǔ)，更應(yīng)該關(guān)注合作的深度和廣度。學(xué)校應(yīng)該積極了解企業(yè)的需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的就業(yè)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還可以借助企業(yè)的資源和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法、課程設(shè)置，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。企業(yè)也可以通過與學(xué)校合作，吸納優(yōu)秀的畢業(yè)生，培養(yǎng)適應(yīng)自身需求的人才。通過產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，學(xué)校和企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)雙方的共同發(fā)展。
最后，校企合作能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)選擇，提高他們的就業(yè)競爭力。目前，就業(yè)市場競爭激烈，學(xué)生需要具備更為豐富和全面的能力才能在就業(yè)中脫穎而出。校企合作為學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，增加自己的就業(yè)競爭力。同時(shí)，學(xué)生還能夠通過校企合作了解不同企業(yè)的溝通方式和文化氛圍，從而更好地適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。此外，與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系也能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的推薦機(jī)會(huì)和就業(yè)資源。因此，校企合作不僅能夠提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，還能夠幫助他們更好地實(shí)現(xiàn)自身的人生規(guī)劃。
綜上所述，校企合作對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才具有重要意義。通過與企業(yè)的合作，學(xué)生可以在實(shí)踐中鍛煉自己，提升專業(yè)素養(yǎng)；學(xué)校和企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，促進(jìn)共同發(fā)展；學(xué)生還能夠通過校企合作拓寬就業(yè)選擇，提高就業(yè)競爭力。因此，我們應(yīng)該更加重視校企合作，不斷完善合作機(jī)制，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)校企立德樹人的使命，培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)需求的優(yōu)秀人才。
立德樹人的理解和感悟篇十
一、引言（200字）
立德樹人是教育的根本任務(wù)和最高境界，培訓(xùn)是現(xiàn)代教育的重要環(huán)節(jié)。近期，我參加了一次關(guān)于立德樹人培訓(xùn)的研討會(huì)，深受啟發(fā)和感悟。通過這次培訓(xùn)，我明白到立德樹人的重要性，并領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
二、立德樹人的意義（200字）
立德樹人是教育最根本的任務(wù)，也是教育的最高境界。教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品行、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有通過立德樹人的教育，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬牛瑸樯鐣?huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
三、立德樹人培訓(xùn)的方式與方法（300字）
在立德樹人的培訓(xùn)中，我們要以身作則，做好榜樣。教育者要有一種高尚的道德情操和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，才能在學(xué)生心中樹立正確的價(jià)值觀。我們要采用多種教育方法，如案例分析、角色扮演、討論和實(shí)踐等，通過參與式學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的熱情與主動(dòng)性。同時(shí)，教育者還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)靈活調(diào)整教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教育。
四、我的心得與體會(huì)（300字）
通過這次立德樹人培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的實(shí)質(zhì)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我也意識(shí)到教育的過程需要我們不斷地反思和改進(jìn)。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了將道德教育與學(xué)科教育相結(jié)合，通過教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用教育心理學(xué)的原理，關(guān)注個(gè)體的發(fā)展和成長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
五、立德樹人培訓(xùn)的啟示與展望（200字）
立德樹人培訓(xùn)的道路仍然漫長，我們要不斷地探索和實(shí)踐。同時(shí)，我們也要關(guān)注教育的質(zhì)量和效益。只有不斷提高教育者的素養(yǎng)和能力，改進(jìn)教學(xué)方法，才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝窈?，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育水平，積極探索新的教學(xué)方法，以更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。
總結(jié)：
通過這次關(guān)于立德樹人培訓(xùn)的研討會(huì)，我對立德樹人的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得和體會(huì)。立德樹人的意義在于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬?，教育者要以身作則，靈活運(yùn)用教育方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了將道德教育與學(xué)科教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和成長。立德樹人培訓(xùn)還有很長的路要走，我們要不斷探索和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教育水平。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
立德樹人的理解和感悟篇十一
尊敬的各位評委、給位老師：
大家好！
我今天要演講的題目是《立德樹人，做一名愛的使者》。
曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺(tái)，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語和班主任工作。對于當(dāng)時(shí)的孩子來說，英語是一門副科，不被家長和孩子重視，課堂上，對英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能，那時(shí)起，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時(shí)候，教育才會(huì)收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
立德樹人的理解和感悟篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的主題是“立德樹人”。
何為“德”， “德”的本意為順應(yīng)自然規(guī)律、社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類客觀需要去做事。在不違背自然發(fā)展的前提下去發(fā)展自然、發(fā)展社會(huì)、發(fā)展自己的事業(yè)。而辭海上這樣定義道德，“道德”是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是一定社會(huì)或借機(jī)通過各種形式的教育和社會(huì)輿-論的力量使人們逐漸形成一定的信念習(xí)慣傳統(tǒng)而調(diào)整人們之間的相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和?！蹲髠鳌は骞哪辍分?，孔穎達(dá)疏：“立德，謂創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾，圣德立于上代，惠澤被于無窮。”而育人出于《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。”
我認(rèn)為道德首先是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它通過各種形式的教育和社會(huì)輿-論的力量，使人們具有善和惡,榮譽(yù)和恥辱，正義和非正義并逐漸形成一定的意識(shí)和傳統(tǒng)，以指導(dǎo)或控制自己的行為?？鬃拥慕逃繕?biāo)是先成人后為君子。育人即培育人才。
“立德樹人”大多用于教育工作者身上，似乎只是對教育工作者的要求。但我并非這樣認(rèn)為，在下面的演講中我將闡述我自己的見解。
作為一名大學(xué)生，是一名受教育者，在“立德樹人”中扮演的是一個(gè)“人”的角色。更具體的講，如果按嚴(yán)格要求，我們正走在達(dá)到“人”的路上，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，成為有德之人。
作為大學(xué)生，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，在“立德樹人”中扮演的不僅僅是一個(gè)被培育者，我們應(yīng)該承擔(dān)起一個(gè)有為青年的責(zé)任，我們不僅僅要自己努力達(dá)“人”還要學(xué)會(huì)去“樹人”。
首先，從學(xué)生角度來講，我希望自己遇見的每一個(gè)老師都能夠立德樹人，這是對一個(gè)老師基本的要求，為什么一個(gè)老師要先立德才能樹人。.孔子說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從".通俗的說就是，如果連一個(gè)老師都不去追求德的境界，無法實(shí)現(xiàn)德的要求，那么又有何資格去要求他的學(xué)生實(shí)現(xiàn)德呢！所以呢，老師必須立德第一，一個(gè)有德的老師才可能去盡心盡力培養(yǎng)學(xué)生。但作為一名老師只有德似乎還是不足的，教育即要育人，一名老師如果只是自己具備高德育卻不具備良好的教育方式，那只能夠心有余而力不足，空空浪費(fèi)了育人心。一名合格的老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)尋找最適合時(shí)代要求的教育方式。雖然現(xiàn)在我們看到由于社會(huì)的復(fù)雜，有些老師丟失了“立德樹人”的本質(zhì)但我聽到更多的老師們這樣說：“讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希翼放飛理想,讓我們和學(xué)生一同成長!”我愿意相信老師們，太多的事實(shí)告訴我們老師他們甘于奉獻(xiàn)，甘于犧牲，甘于無私的愛學(xué)生。
其次，作為一名學(xué)生，我們對自己的第一要求也應(yīng)該是立德，但我認(rèn)為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，對自己的要求不應(yīng)該僅僅停留在自我提高上，孔子有云：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。在自我實(shí)現(xiàn)德的道路上，我們應(yīng)該用德去感化更多的人，將德傳播弘揚(yáng)至每一個(gè)角落。我們要用行動(dòng)去表現(xiàn)德，將理論上的德現(xiàn)實(shí)化，去實(shí)踐它，撿起隨地的垃圾，上交撿到的失物，當(dāng)我們這樣做時(shí)，或許有人會(huì)無德地嘲笑我們傻，但要相信更多人會(huì)因?yàn)槲覀兊男⌒∨e動(dòng)而去模仿，尤其是小朋友，他們會(huì)知道當(dāng)自己遇到這樣的情況時(shí)應(yīng)該怎么樣去做。
希望有一天，當(dāng)路遇跌倒老人時(shí)，當(dāng)乘車遇弱勢群體時(shí)，當(dāng)巧遇扒手時(shí)，我
們都會(huì)知道需要我們?nèi)プ鍪裁矗?BR> 最后，我用印度大詩人泰戈?duì)柕脑拋斫Y(jié)束本次演講，"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭.”
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：?
大家上午好l?
猶記得第一次踏上講臺(tái)，面對一雙雙清澈無邢的眼睛，心里便暗下決心，一定要做一棵參天大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨。于是便辛勤地耕耘，默默地努力。有時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己披星戴月早出晚歸時(shí)，周圍的同學(xué)朋友卻在輕松安逸中閑聊消遣，于是內(nèi)心深處不眠不休的焦慮便悄悄地啃噬著自己那顆曾經(jīng)堅(jiān)定無比的心。
謝謝大冢！
立德樹人的理解和感悟篇十三
十三年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅——教師。2019年，我因夫妻兩地分居，很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛小學(xué)工作，或許是新環(huán)境給我的最大的挑戰(zhàn)，但我打心眼里愿意迎接挑戰(zhàn)。滿漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
2019年9月，是我調(diào)進(jìn)博小教書的第一個(gè)月。在金壇工作的幾年中，雖說在平常的教學(xué)工作中也積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但新的學(xué)校安排我教一年級(jí)，對于從來沒有教過一年級(jí)的我來說，宛如新手一樣，一切得重頭開始學(xué)起。每天清晨，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏時(shí)分，踏著最后一抹兒夕陽，我目送孩子們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
作為一名教師，我面向全體學(xué)生。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”。剛接手一年級(jí)(7)班，有一位魏xx同學(xué)，她是個(gè)很靦腆的小女生，性格內(nèi)向，平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話，在人面前不拘言笑，上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，我提問時(shí)她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲。她每次上課發(fā)呆，不會(huì)讀拼音，讀句子，總是認(rèn)為自己很笨，難過得直流眼淚水。我沒有放棄她，而是及時(shí)和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況。原來，她生活在單親家庭中，在她很小的時(shí)候，媽媽就離開了她。平日里，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通，所以才導(dǎo)致了孩子這樣的性格。了解情況后，每天放完學(xué)，我總是牽著她的小手，走進(jìn)我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了?爺爺和奶奶給你講故事了嗎?還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，句子不會(huì)讀，我會(huì)一字一句地教她讀，題目不會(huì)做，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)講給她聽，漸漸的，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進(jìn)步。立德樹人演講稿，我及時(shí)抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，還經(jīng)常在全班同學(xué)的面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)乖巧的孩子。就這樣，一個(gè)學(xué)期過后，她仿佛變了一個(gè)人，性格開朗起來了，成績也進(jìn)步很快。慢慢地，她還把我當(dāng)作了她的朋友，課間老愛拉著我的手問東問西，有什么事都愛跟我說。家人知道孩子有了這么大的轉(zhuǎn)變，更是感激不已。
我愛我的職業(yè)!我的職業(yè)決定了我要有更多的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)要付出代價(jià)，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范，我的行為就是學(xué)生的活生生的課本。工作十三年來，我從不輕易請假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量，耽誤學(xué)生，即使是生病，也不愿多請假，這也許是教師這個(gè)特殊的職業(yè)所致，因?yàn)榧词剐菹⒃诩?，我也不?huì)安心。
身為人師的這顆心一直在告訴我：每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
我選擇，我熱愛。在這三尺講臺(tái)上，我將閱歷春秋，繼續(xù)苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心與家長的放心!
立德樹人的理解和感悟篇十四
從教十多年的`時(shí)間，使我成長了很多，也使我深刻的體會(huì)到當(dāng)一名人民教師使命之光榮，責(zé)任之重大！。
黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了，這更堅(jiān)定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到。只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道，”進(jìn)而“樂其道”！教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動(dòng)都被學(xué)生看在眼里，記在心里。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生，那么將會(huì)不利于學(xué)生的健康成長。所以，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。
會(huì)忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會(huì)被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí)，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí)，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識(shí)。我是這樣想的，也是這樣做的，有時(shí)候，為了查清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，資料查了一本有一本。查電腦查到深夜。
第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己，主動(dòng)去做需要做的事，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為，教師須充分尊重學(xué)生，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學(xué)生生病時(shí)，是他們的父母。，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己，完善自己和發(fā)展自己的能力；。記得有一次，我在上晚自習(xí)的時(shí)候，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話，沒有人能來。讓她一個(gè)女孩出去又不放心，怎么辦，于是我就給我的家人打電話，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。
在我任教十多年以來，經(jīng)歷了很多，成長了很多。例如我們在班級(jí)公約中，我作為班主任，提到一條：“衛(wèi)生清掃我先干，不光分配學(xué)生干，而是把自己當(dāng)成學(xué)生一樣的干；要求學(xué)生不遲到，我做到每次活動(dòng)守時(shí)參加”。這樣，學(xué)生都爭先恐后地干，學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成。
學(xué)高為師，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時(shí)時(shí)處處要當(dāng)表率，要言行一致，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo)，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。