讀后感是衡量一個(gè)人對(duì)文學(xué)作品理解程度和感受深度的重要標(biāo)志。寫讀后感時(shí)要注意文采和形象性，用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描寫來(lái)吸引讀者的注意力。接下來(lái)是一些經(jīng)典讀后感的片段，希望能給讀者一些啟發(fā)和思考。
我的老母親讀后感篇一
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第人稱“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第人稱“我”所要敘述的是段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫，電影還在對(duì)些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，邊表現(xiàn)父親的馬車走遠(yuǎn)，邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的份深層叩問(wèn)。
我的老母親讀后感篇二
“母愛(ài)是風(fēng)，輕拂我孤獨(dú)的身體；母愛(ài)是雨，滋潤(rùn)我干涸的靈魂；母愛(ài)是雷，喚醒我沉睡的心靈；對(duì)于我而言，母愛(ài)是生命的源泉，成長(zhǎng)的搖籃”，熱愛(ài)母親是人類共有的天性，我深切地感受到，世界上最痛苦的事情，莫過(guò)于不能報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。祖國(guó)是我們心中永生的母親。愛(ài)戀自己生于斯，長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)和祖國(guó)，是一種更為純潔而高尚的情感。這種情感使我感受到了更為博大的愛(ài)，給予了我無(wú)限的機(jī)會(huì)去報(bào)答祖國(guó)---我永恒的母親！
《我的母親叫中國(guó)》這部作品作者是以史學(xué)家、思想家的眼光，以文學(xué)家的手法寫就的。作者用飽蘸感情的筆觸深入淺出地寫到了我國(guó)疆土的形成及地勢(shì)、氣候、物產(chǎn)等方面的特點(diǎn)；寫到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍；寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征；寫到了我們古老而又最具有生命力的文字及漢字所擁有的光明未來(lái)；寫到了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德及其價(jià)值；寫到了中國(guó)向世界奉獻(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造；寫到了我們獨(dú)特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣；還預(yù)示了古老而最具有生命力的中華民族無(wú)限光明的未來(lái)。
中國(guó)，這位可愛(ài)的母親，美麗的母親，永遠(yuǎn)擁有四萬(wàn)萬(wàn)孩子，這些孩子永遠(yuǎn)愛(ài)著她，共同撐起一片蔚藍(lán)晴空！
我的老母親讀后感篇三
今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。
讀完之后我最深的一個(gè)感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡(jiǎn)直就是為我的媽媽寫的。
《我的母親》一文“我”在一歲半的時(shí)候，“克”死了父親，給家庭帶來(lái)了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個(gè)家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補(bǔ)……這幾段的描寫，我看到了文中母親的辛苦，更體會(huì)到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。
讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無(wú)怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良；脾氣不好，但卻很愛(ài)她的孩子。
“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飲食，……。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。
文章的最后幾段，作者運(yùn)用的詞語(yǔ)，反復(fù)重復(fù)，寫出作者生怕老母親有任何閃失。表達(dá)了作者對(duì)老母親的感情深厚，以及不愿接受這個(gè)不好的消息。
同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧！好好愛(ài)自己的父母吧！讓生命不留遺憾！
我的老母親讀后感篇四
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影【我的父親母親】為我們講述了個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第人稱“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第人稱“我”所要敘述的是段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫，電影還在對(duì)些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，邊表現(xiàn)父親的馬車走遠(yuǎn)，邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的份深層叩問(wèn)。
我的老母親讀后感篇五
天下最偉大的愛(ài)，是發(fā)自母愛(ài)的愛(ài)。母親心是純潔的，至高無(wú)上的每一個(gè)母親，都有一果肉最虔誠(chéng)的愛(ài)心。隱藏著一種真摯的愛(ài)。
我的媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的見(jiàn)證。
我媽媽很愛(ài)美，經(jīng)常買漂亮的衣服、昂貴的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就會(huì)在家里思考第二天穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子、搭配什么樣的包，所以她走出來(lái)總是那么漂亮。可是，她最近臉上長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)斑，她每天早晚都對(duì)著鏡子不停地抹呀、涂呀、嘴里還不停地念叨著：“斑呀、斑呀、快點(diǎn)消失吧!”，真是好笑又可憐。
在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中少不了會(huì)有一些不如意的事發(fā)生，作為媽媽的肯定會(huì)教育孩子，甚至?xí)?dòng)用武力。這種事也同樣發(fā)生在我的身上。
記得在我小時(shí)候，媽媽從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲铱嫉貌缓枚鍪帧?，盡管媽媽怎樣掩藏，但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神，所以有幾次遇到考試發(fā)揮失常我就想把考卷偷偷藏起來(lái)，又暗暗下定決心：“我下次一定不會(huì)是這樣!”每當(dāng)媽媽問(wèn)起我最近考試的卷子在哪，我臉紅著說(shuō)：“還……還沒(méi)發(fā)呢。”
有一次媽媽收拾桌子，無(wú)意間打開(kāi)抽屜，我的“秘密”顯露無(wú)遺，媽媽拿。
起來(lái)看了看，驚訝的問(wèn)我：“這是什么時(shí)候的卷子?”“這……這個(gè)……”我臉紅的結(jié)巴起來(lái)。媽媽聽(tīng)了一點(diǎn)不猶豫，憤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一下，媽媽一邊打一邊說(shuō)：“養(yǎng)不教，母之過(guò)，什么時(shí)候?qū)W會(huì)撒謊了你!你說(shuō)我哪回因?yàn)槟憧嫉牟缓枚蜻^(guò)你?可你不僅偷藏卷子，還撒謊騙媽媽!”........
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛(ài)多么偉大啊!
我的老母親讀后感篇六
每一個(gè)人都承受著母親的愛(ài)，每一個(gè)人都愛(ài)母親。而每個(gè)人對(duì)母親的感受都不一樣，有著不同的記憶。
在這篇文章中老舍深情地寫下了他終身難忘的三個(gè)場(chǎng)景：八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)城，母親“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女”;送別三姐，母親“咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”;除夕送我上班——“去吧，小子!”……在這些場(chǎng)景中有一種讓人說(shuō)不清，道不明的愛(ài)。這種愛(ài)就是——母愛(ài)。
文中，老舍深肯的說(shuō)道：假若我沒(méi)有這樣的一位母親，我認(rèn)為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了，母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育，兒女的生命是不依順著父母設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心，即使活到七八十歲，有母親便可以多少有點(diǎn)孩子氣。這些話的背后有著說(shuō)不盡的意思，既表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的感謝。
我不敢對(duì)我的`母親說(shuō)些什么，因?yàn)榕聜四赣H的心，我不敢把我母親的形象在紙上描寫出來(lái)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)太神圣的領(lǐng)域。
我的老母親讀后感篇七
我的母親。
讀后感。
“母親”，一個(gè)又簡(jiǎn)單又偉大的詞，每次想起這個(gè)詞，就猶如聞到一股芳香，久久不能忘懷。今日，讀到馮亦代寫得《我的母親》這篇文章時(shí)，蘊(yùn)藏在我心中的那份感動(dòng)也被無(wú)意地帶了出來(lái)。
有母親的孩子，就像一塊寶，被呵護(hù)，被疼愛(ài)，文中的“我”卻失去了這份獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)?？墒?，上帝為你關(guān)上了一扇門，必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，“我”在失去母親的時(shí)候，有一個(gè)奶媽照顧了我?！拔摇彪m然和奶媽沒(méi)有一絲血緣關(guān)系，但她卻百般地疼“我”，比“我”的親生母親還要親。當(dāng)“我”餓了的時(shí)候，奶媽就會(huì)燒上一碗熱乎乎的白米飯;當(dāng)“我”冷了的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)為“我”遞上一件保暖的衣裳；當(dāng)“我”在讀書的時(shí)候，她便天天在煤油燈下督促我。慢慢地，奶媽那種對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)照和耐心的指導(dǎo)溶進(jìn)了“我”的血液里，刻進(jìn)了“我”的脈搏里。
奶媽自己也有孩子，可她為了“我”，卻把孩子寄養(yǎng)在鄰人家里，雖說(shuō)一看見(jiàn)他就心酸，可奶媽沒(méi)有放棄對(duì)“我”的照顧，自己一個(gè)人默默無(wú)聞的掉眼淚，這些“我”都看在眼里，痛在心里。于是，“我”決定，長(zhǎng)大以后賺了錢，一定養(yǎng)奶媽和奶哥！
讀到這里我不由的想起了我的母親，我的母親和文中那位奶媽一樣，一樣關(guān)愛(ài)我。當(dāng)我傷心時(shí)，媽媽會(huì)耐心傾聽(tīng)我的苦惱；當(dāng)我貪玩時(shí)不學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽便會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我；當(dāng)我放學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)每天來(lái)接我放學(xué)。我的媽媽也一樣愛(ài)我！
母親，她就是生活中的一切，她是悲痛時(shí)的慰藉，絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量。她是憐憫、慈悲、同情、寬容的源泉。母親，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，謝謝您撫育了我們！
我的老母親讀后感篇八
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽。
——題記
看完豐子愷的《我的母親》，像纖纖細(xì)手拂過(guò)平息的琴弦，心久久不能平靜。此時(shí)此刻，我多想高呼一聲：人間真情，莫過(guò)于圣潔的母愛(ài)！
豐子愷的《我的母親》，語(yǔ)言清新而樸實(shí)，真摯而感人。平常人——千百萬(wàn)母親中的一員，卻被寫得偉大和高尚。
細(xì)細(xì)品味，文章似乎只能讀懂兩個(gè)字——母愛(ài)！
至純至真的感情中，但母愛(ài)是最細(xì)致的，最無(wú)私的，最易體會(huì)的。想想我的媽媽，心中竟然蕩漾起一絲愧疚。
可是，隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
正如文中所言：“昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜?！泵看温?tīng)到媽媽的嘮叨，總不高興，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子，是“長(zhǎng)不大的孩子”。
溫馨的母愛(ài)將是我勤奮學(xué)習(xí)的最大鞭策，將是我工作上進(jìn)的動(dòng)力和源泉！
母愛(ài)是我頭頂?shù)囊黄欤旄咴频撌俏覀冏钭钚腋５臅r(shí)刻了！在前進(jìn)的路上，讓我們心中永遠(yuǎn)裝著那份溫馨的母愛(ài)！愿我們永遠(yuǎn)對(duì)得起那份溫馨的母愛(ài)！
感謝這篇《我的母親》，讓我讀懂了：人間真情，莫過(guò)于母愛(ài)！
我的老母親讀后感篇九
人世間，有種偉大的愛(ài)，叫母愛(ài)；有位偉大的人，叫母親?！段业哪赣H》這篇感人肺腑的文章，啟迪我很多，讓我愛(ài)益非淺，它描述了位母親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。盡管生活艱辛，母親卻很堅(jiān)強(qiáng)，給兒子鼓勵(lì)，堅(jiān)信兒子是個(gè)好男兒。特別在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，不斷地給兒子勇氣，在離開(kāi)人世前，寫了250封信，托友人給兒子寄去，鼓舞著兒子去戰(zhàn)爭(zhēng)，去勝利。
它把母親對(duì)孩子的愛(ài)表現(xiàn)得琳漓致盡，頓時(shí)，這位母親不再是平凡的母親，而是偉大的母親。說(shuō)到母親，我聯(lián)想到了我的媽媽，她是位家庭主婦，總是在不停地忙家務(wù)，和別的普通媽媽樣，她很平凡，但她對(duì)我的關(guān)心照顧已不是個(gè)普通母親能做到的。記得有次夜里，我莫名其妙地開(kāi)始咳嗽，而且好象不知疲倦似的。就這樣，我咳咳睡睡，折騰得我直喊：我難受，睡不著……媽媽在旁轉(zhuǎn)悠，可就是沒(méi)有辦法，恨不得她幫我咳嗽，讓我好好睡覺(jué)。那時(shí)，才是午夜。媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)離開(kāi)了我，只聽(tīng)得“砰”的聲門響，。
我心中那個(gè)怨啊，為什么不陪在我身邊？等了好長(zhǎng)時(shí)間，我忍不住也走出了房間，卻看到廚房里燈火明亮，媽媽正低頭彎腰使勁在那刷著什么。我忍住坷，輕輕走過(guò)去看，原來(lái)在刷枇杷葉子，我下子明白了，眼淚只打轉(zhuǎn)……母愛(ài)、母愛(ài)、什么是母愛(ài)？不定要是什么驚天動(dòng)地的大事，生活中的小事中到處都有母愛(ài)，溫暖人心。請(qǐng)記住個(gè)人，位偉大的人——你的母親。
讀了《新語(yǔ)文讀本》中的《我的母親》這篇文章，我覺(jué)得其中的奶媽是無(wú)比可敬。
《我的母親》大體內(nèi)容是：雖然奶媽不是“我”的親生母親，但卻像親生母親樣無(wú)微不至的照顧“我”，因?yàn)樗罒o(wú)母親的孩子的凄涼，所以她總是護(hù)著“我”。她不識(shí)字，卻經(jīng)常督促“我”勤奮讀書。當(dāng)考完試，得了好分?jǐn)?shù)時(shí)，她為“我”快活，得了壞分?jǐn)?shù)時(shí)，變愀然不樂(lè)，要“我”記住它盼望“我”用功讀書的話。后來(lái)“我”大學(xué)畢業(yè)，但抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，她卻沒(méi)有及時(shí)逃出，從此便再無(wú)消息。
這位母親雖然是“我”的奶媽，但是，她卻是有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，盼望“我”用功讀書的好母親。他和故事中的繼母有著天壤之別，你看，灰姑娘的繼母、白雪公公主的繼母，都是狠毒的人，而“我”的奶媽卻是善良的人。她將“我”送進(jìn)了上海，讓“我”在那兒念大學(xué)?！拔摇痹缫寻阉?dāng)做母親看待，而她更是全身心的照顧“我”，給“我”母親般的愛(ài)。
這篇文章使我想起了2008年5悅12日的汶川大地震。當(dāng)時(shí)救援人員發(fā)現(xiàn)了位已經(jīng)去世的英雄母親，她身下還有個(gè)嬰兒。顯然，她是為了保護(hù)孩子而被砸死的。母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她會(huì)因?yàn)槟愣鵂奚约骸?BR> 每次看到這篇文章，想到這些，我感到奶媽是無(wú)比的可敬和可憐。
我的老母親讀后感篇十
今天，我讀了老舍先生寫的《我的母親》。顧名思義，這篇文章是描寫“我”的媽媽。
“我”出生的時(shí)候，母親已經(jīng)四十一歲了，家里已經(jīng)有很多兄弟姐妹，在“我”出生后不久，爸爸就去世了，一家人生存的重?fù)?dān)就落在了媽媽身上。一個(gè)寡婦要撫養(yǎng)這么多孩子，不是一件容易的事。
文中的母親是一個(gè)樂(lè)觀、正直、善良的人，喜歡幫助別人的人，為了人與人之間的和諧，她寧愿自己吃虧，也不愿和別人發(fā)生糾紛。媽媽靠給人家縫縫補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)貼家用，雖是這樣，她從來(lái)也是一絲不茍?！拔摇蹦赣H在外給人家干活，同時(shí)也把家里收拾得清清爽爽。
在庚子鬧“拳”那年，“鬼子”來(lái)“我”家里搜刮財(cái)物，母親毫不慌亂地保護(hù)著自己的兒女。后來(lái)我使母親受到了打擊，“我”偷偷地考入了師范學(xué)校，接著又給母親第二次打擊，“我”沒(méi)有在母親七十大壽時(shí)去祝壽，終于有一年，當(dāng)“我”回到家時(shí)，母親已經(jīng)去世了，使我感到非常心痛。
母親是最偉大的.，天底下沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，母親為孩子付出很多，所以，要好好孝敬我們的母親。
我的老母親讀后感篇十一
在孩子看書時(shí)，我也看了一本書，書里的故事讓我有一種說(shuō)不出的滋味。安利柯有一個(gè)弟弟，有一天，在弟弟的老師來(lái)家訪時(shí)，安利柯對(duì)母親說(shuō)了不禮貌的話。父親很生氣，訓(xùn)斥他：這種事情不要做第二次，你的不禮貌的話如同一把利箭刺進(jìn)我的胸膛，使我非常痛心。也讓我想起你母親曾為你做的一切！
幾年前，當(dāng)你生重病時(shí)，你的母親為了查看你的呼吸，整整一個(gè)晚上不睡覺(jué)就俯在你的小床上觀察你，她因?yàn)楹ε屡c擔(dān)心，眼睛都哭紅了！牙齒也幾乎咬碎了——他是那樣的害怕失去你，我覺(jué)得他都要急瘋了，一想到這些，我就為你感到傷心，你真不該這樣傷你的母親，你的母親為你做得太多太多了。為了你，她不惜去乞討，為了拯救你的生命，她甚至寧可自己被殺死，她就是這樣的一位好母親。
是啊，母親是偉大的，母親也是最堅(jiān)強(qiáng)的。為了自己的孩子，母親受多大的痛苦和委屈都心甘情愿。無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)把孩子放在第一位。孩子的一生是母親最寶貴的希望。其實(shí)孩子和母親是非不開(kāi)的，孩子高興母親也會(huì)樂(lè)：孩子哭母親也會(huì)傷心。打在孩子身上，疼在母親心里。母子之情是人世間一切感情當(dāng)中最神圣的，最寶貴的.。希望天下的母親永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)！
我的老母親讀后感篇十二
母親，一個(gè)多么偉大的稱號(hào)。這個(gè)人為我們窮盡一生，只為讓我們得到幸福。在上個(gè)星期的基礎(chǔ)寫作例課中，我讀到我的同學(xué)許然寫給他媽媽的文章，名為《我的母親》。文章中生動(dòng)形象的道出了母親對(duì)我們的付出，讓我看到了我與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一句“小時(shí)候哇哇大哭時(shí)說(shuō)的我要媽媽”，一句“上小學(xué)被同學(xué)欺負(fù)時(shí)說(shuō)的我要回家告訴我媽媽”，一下子把我?guī)Щ亓藦那?，讓我想起小時(shí)候愛(ài)哭鼻子的我，不也是希望能盡情的在母親的臂彎里撒嬌，讓強(qiáng)勢(shì)的母親替我出頭嗎？這該是對(duì)母親多大的依賴??！總覺(jué)得，有母親的地方就是幸福，她用瘦弱的肩膀替我們撐起一片天。讓我們?cè)谶@片天地中無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
文章中的母親無(wú)疑是愛(ài)著她的女兒的，她雖然“不漂亮、不苗條、學(xué)問(wèn)也不高”，但她用著自己最大的努力愛(ài)著她的女兒，愛(ài)著她那個(gè)家。這從她關(guān)心女兒的小細(xì)節(jié)就可以看出。而這應(yīng)該是絕大多數(shù)母親的真實(shí)寫照了。有時(shí)候，我總在想，母愛(ài)到底是什么，它竟可以如此偉大，它讓原本瘦弱的母親為我們筑起銅墻鐵壁，不讓我們受傷，只為我們得到快樂(lè)，感到幸福。
母親是護(hù)著我們的，但在每日每夜的相處中，摩擦也不可避免。文章中也提到了她和母親的吵架，而這也是全文讓我最有觸動(dòng)的地方，想到我也和我媽媽紅過(guò)臉。想到媽媽那傷心的眼神，我心里一陣揪痛，那是生我養(yǎng)我的母親?。∥矣惺裁促Y格讓她傷心，讓她難過(guò)？女兒和母親一起哭的片段更是讓我的淚沁濕了眼眶，也許是感同身受吧！這讓我更加明白了母親對(duì)我的愛(ài)，也更加堅(jiān)定了我對(duì)母親的愛(ài)。
“母親，你讓我如何不愛(ài)你！”，文章中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句話。是啊！如此偉大的母愛(ài)，你讓我如何不愛(ài)你，你讓我拿什么來(lái)回報(bào)你？我的母親，我想，就算是傾盡我一生，也無(wú)以還清你為我擋去的風(fēng)雨吧！
我的老母親讀后感篇十三
《回憶我的母親》這篇文章很長(zhǎng)，時(shí)間跨度很大，敘述事件上又很散很平實(shí)，對(duì)于上公開(kāi)課來(lái)說(shuō)，它并不是一個(gè)好的選擇。所以我對(duì)張麗芳老師選擇這一課來(lái)開(kāi)展示課，是又佩服又好奇。張老師在一節(jié)課的時(shí)間里怎么濃縮這篇文章呢？她會(huì)抓住什么點(diǎn)來(lái)入手呢？她會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的課堂活動(dòng)呢……課前的我是在心里問(wèn)了好多問(wèn)題。
教師手中有一根放風(fēng)箏的“繩子”。散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本解讀時(shí)一定要透過(guò)它看似“散”的外形去抓住它的“神”。蘭老師說(shuō)張老師這節(jié)課上得非?！罢?，“正”是因?yàn)閺埨蠋熥プ×诉@篇文章的核心價(jià)值，就是母親對(duì)朱德精神品質(zhì)的影響。是的，張老師在課堂中以“精神尋根之旅”作為本節(jié)課的核心問(wèn)題，在這個(gè)核心問(wèn)題的引領(lǐng)下，把母親對(duì)朱德精神品質(zhì)的影響又細(xì)化成“母親給了我怎樣的影響”“我是懷著怎樣的情感來(lái)回憶母親的”兩個(gè)子問(wèn)題。在第一個(gè)子問(wèn)題中，張老師給到了學(xué)生2—13段這樣一個(gè)限定的范圍?？梢哉f(shuō)子問(wèn)題的提出對(duì)于學(xué)生的思考問(wèn)題的路徑有了一個(gè)明確的指向，同時(shí)范圍的限定又避免了學(xué)生盲目的在文本中上躥下跳，為后續(xù)問(wèn)題的展開(kāi)做了一個(gè)相對(duì)完整的鋪墊。第二個(gè)子問(wèn)題“我是懷著怎樣的情感來(lái)回憶母親”，張老師在引導(dǎo)學(xué)生尋找關(guān)于抒情、議論的句子，側(cè)重“我”的角度，這就是一個(gè)具體敘述到精神層面的逐步滲透，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，漸漸地對(duì)文章由“散”聚焦到母親對(duì)“我”精神層次的滋養(yǎng)。張老師的這節(jié)課可以說(shuō)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中她處處帶著學(xué)生，又處處放手讓學(xué)生去做，抓住文章的“神”，也抓住了教師手中的“繩”。她手中的這根“繩”可以把學(xué)生放出去自由“飛翔”，又能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候把學(xué)生拉回來(lái)。
教師手中有一把量學(xué)生的“尺子”。再好的課堂如果不建立在學(xué)情的基礎(chǔ)上，那也課堂效果也就變成了“虛無(wú)”。張老師手中始終有一把衡量學(xué)生的尺子，什么時(shí)候?qū)W生需要扶一把，什么時(shí)候?qū)W生需要搭個(gè)臺(tái)階，張老師都清清楚楚。學(xué)生在找尋母親給“我”影響的句子時(shí)，關(guān)注的是文字層面，張老師就適時(shí)地提醒學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的特殊性：“如果把‘種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花’改成頓號(hào)會(huì)怎樣呢？”；學(xué)生關(guān)注的是日常的敘述，張老師就提醒學(xué)生關(guān)注“修飾性的”詞語(yǔ)，如第5段中“自然”“常見(jiàn)”“不但……還”等詞的品味。正是在基于學(xué)情基礎(chǔ)上的扎實(shí)引導(dǎo)，所以學(xué)生在最后的主旨拔高上才顯得水到渠成，扎扎實(shí)實(shí)。
一些關(guān)于文本的思考。張老師的這節(jié)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是實(shí)實(shí)在在的文本學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)是會(huì)引發(fā)思考的，重新研讀文本，我也試圖在文本看似“形散”的基礎(chǔ)上理出一些自我的解讀。
有關(guān)文中的一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)。縱觀整個(gè)文本，我發(fā)現(xiàn)文章有確切時(shí)間的描述是從第8小節(jié)開(kāi)始，1895年—1900年，在這一個(gè)時(shí)間段里，母親對(duì)于朱德的影響有一個(gè)跳躍式的進(jìn)展，母親“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活?！边@一啟發(fā)由母親自身勤勞習(xí)慣、寬厚仁慈等這些習(xí)慣和品質(zhì)的影響跳躍到精神層面的覺(jué)醒和追求，是有里程碑式的意義的。從1905—1908—1909—1919——1944這幾個(gè)時(shí)間段中，可以說(shuō)每個(gè)節(jié)點(diǎn)對(duì)于“我”的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是有深刻意義的，外出求學(xué)，回鄉(xiāng)教書，去參加新軍和同盟會(huì)，唯一的一次母子相聚。而這些時(shí)間的跨越中，母親的形象精神一直在背后默默的影響著我，激勵(lì)著我。
有關(guān)敘述角度的轉(zhuǎn)換。文章有關(guān)母親的文字描寫是從第三小節(jié)開(kāi)始，而在第3—8段的敘述中，每節(jié)都是以母親為敘述視角的，大部分句子都是“母親怎樣怎樣”，基本是側(cè)重于母親本身人物形象和性格特征的敘述。而從第9小節(jié)開(kāi)始，敘述的角度開(kāi)始轉(zhuǎn)換，視角開(kāi)始以“我”展開(kāi)，側(cè)重于我的學(xué)習(xí)和革命歷程以及自我情感中體現(xiàn)出來(lái)的母親對(duì)我的影響和我對(duì)她的感激懷念之情。
當(dāng)然，文本的探究是多角度、多層次的，什么樣的角度適合學(xué)生？什么樣的程度利于學(xué)生？張麗芳老師的這節(jié)課充分說(shuō)明了這一點(diǎn)，以文本的核心為“繩”，以學(xué)情為“尺”，才能帶著學(xué)生扎實(shí)地行走在文本的天地里。（王金花）。
我的老母親讀后感篇十四
古今中外，多少名人義士或作出杰出貢獻(xiàn)的大人物腳下，走的都是母親為他們鋪筑的成長(zhǎng)之路，如婦孺皆知的愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、岳飛、孟子，母親賦予他們高尚的品德與無(wú)窮的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谶@條路上堅(jiān)韌不拔、自信自強(qiáng)。正因?yàn)槟赣H的偉大，才有無(wú)數(shù)文人學(xué)子不惜筆墨，為母親獻(xiàn)上一首又一首贊歌。著名作家老舍先生滿懷心痛地寫下了《我的母親》，我讀了也倍感心痛。就在這么一個(gè)不識(shí)字的、始終生活在艱難困苦中的中國(guó)婦女身上，我看到了母性的光輝與偉大，她溫柔慈祥卻堅(jiān)貞不屈，她甘愿吃虧卻絕不軟弱，她用自己的一言一行感化孩子，她給子女的是生命的教育。老舍一歲半時(shí)父親離世，從此，母親勤儉持家，獨(dú)自一人將五個(gè)孩子拉扯大;當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)時(shí)，她不慌不哭，為保護(hù)兒女從無(wú)辦法中想出辦法來(lái);當(dāng)女兒出嫁、兒子求學(xué)據(jù)婚時(shí)，她傷感不已卻淚往肚里流，母親，從不因自己的個(gè)人需要而耽誤子女的青春與前程!在老舍心里，母親才是讓他刻骨銘心的真正的教師，她傳給自己好的性格與習(xí)慣;母親的奉獻(xiàn)才是最無(wú)私的，她晚年的孤獨(dú)寂寞與急切的.念子情懷讓人無(wú)奈且不安。老舍的母親一世未曾享過(guò)一天福，臨死前還吃的是粗糧，這成了老舍先生終生的傷與痛。其實(shí)，這就是母親啊!聰慧堅(jiān)忍，胸懷寬廣。如果老舍生活的時(shí)代好些，他一定會(huì)盡己所能讓老母安享晚年的。
不管是名人還是普通人，不管歲月艱難還是生活幸福，我們每個(gè)人都有一個(gè)平凡而偉大的母親。她們?cè)诓衩子望}醬醋茶中磨粗了雙手，在叮囑嘮叨奔波勞作中花白了頭發(fā)，在兒女長(zhǎng)成飛向遠(yuǎn)方后望穿了雙眼。幸福中游離著一絲悲哀，這也是矛盾的統(tǒng)一體嗎?但對(duì)一個(gè)母親未免太殘酷了。母親是深愛(ài)我們的人，我們也應(yīng)關(guān)心她、體貼她，用一顆感恩的心來(lái)慰藉她，這樣，就算哪一天我們離開(kāi)了母親，心中也會(huì)少一份缺憾。
老舍說(shuō)：“失了慈母的人像插在花瓶里的花，雖然還有色有香，卻已失了根?！笔茄剑赣H就是生養(yǎng)我們的根，是我們永遠(yuǎn)不能離棄不能忘懷的人!我們只有努力生長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，才對(duì)得起在泥土下不辭勞苦的“根”哪!
我的老母親讀后感篇十五
文章在平淡的語(yǔ)言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛(ài)，通過(guò)淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。本文之所以能具有感人至深的力量，當(dāng)然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是憑著它的平實(shí)。
平實(shí)的語(yǔ)言，樸素明凈，把母親的性格刻畫得入木三分：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學(xué)”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國(guó)，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母后婆，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么？所以“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。對(duì)于非己所生的兒子、女兒，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負(fù)重的痛苦形象，只通過(guò)這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒(méi)有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛(ài)倒顯得深沉而質(zhì)樸。
其實(shí)，平實(shí)的風(fēng)格來(lái)源于作者的真情實(shí)感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會(huì)具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛(ài)意。胡適作為書香門第的后代，在幼年時(shí)期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛(ài)的倫理教育，以后又從朱子《小學(xué)》中，學(xué)會(huì)了“勤謹(jǐn)合緩”，因而對(duì)于母親的不易，便理解得更深、更切，所以說(shuō)除了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練，在這一點(diǎn)上。我的恩師便是我的慈母?！碑?dāng)然，對(duì)于自己的母親，也就愛(ài)得更深?！叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。”愛(ài)母之情，敬母之意，透過(guò)字里行間，強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來(lái)。感情之真、之純，動(dòng)人心弦。
看完了《母親的心》后，我根本不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這本書，覺(jué)得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬(wàn)一。我深信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只有為社會(huì)帶來(lái)幸福的人，才有自身心靈的幸福?！澳赣H”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。
不是母愛(ài)不夠偉大，所以我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛(ài)更超脫了這些吧。若說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我倒有一丁點(diǎn)兒覺(jué)得這是母親多少有的天性?？墒歉袅艘惠叺娜耍瑢?duì)待自己的外孫女甚于孫子還親上加親，那超過(guò)偉大的又是些什么呢？至少在我這未成年的心里，已然是不朽的了。
我從小就和姥姥住在一起。那時(shí)爸爸媽媽忙于工作，三天兩頭就是值班加班，在我開(kāi)始記事的印象里，就很少有他倆的鮮活事例。姥姥不一樣。記得小時(shí)候特別喜歡跟著姥姥，穿著她親手做的大擺褲，緊緊拽著她的手，去逛這逛那。姥姥也沒(méi)有多要求我什么，只是讓我跟著她，給我買下所有我要的東西，告訴我什么是《西游記》，什么是加減乘除運(yùn)算，怎么踢毽子、跳繩……現(xiàn)在記起來(lái)，那時(shí)的我絕對(duì)不超過(guò)五歲，對(duì)姥姥惟命是從。
那時(shí)真覺(jué)得姥姥太厲害了，也那么會(huì)畫畫哄我笑；我學(xué)琴的時(shí)候，她曾經(jīng)陪我一起取過(guò)一段時(shí)間，后來(lái)，她竟然自己也能用僵硬的手指在鍵盤上摸索出了她很喜歡的一首民歌；她還很喜歡給我講新聞，激起我對(duì)這個(gè)世界的好奇，我甚至認(rèn)為她什么都知道，更是崇拜了。還有一次我“一口氣”病了快一個(gè)月不能上學(xué)，姥姥居然也就背著我快一個(gè)月到奶奶家的干休所（那時(shí)我渾然不知姥姥骨質(zhì)增生疼得厲害）。
再再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，搬離了原來(lái)那六十幾平米的小破房，住進(jìn)了現(xiàn)在的高樓。
我漸漸開(kāi)始回自己的房間睡覺(jué)了，盡管她的床上仍是放好為我預(yù)留的枕頭、被子；我不再讓她碰我的琴，覺(jué)得她玩琴實(shí)在可笑；我更不喜歡再聽(tīng)她講人生道理、時(shí)事新聞，只覺(jué)得她羅嗦得很，每次只是“嗯嗯，夠了，知道了”應(yīng)付她。我甚至開(kāi)始討厭她做的飯了，總是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厭煩姥姥了，就開(kāi)始“撒野”，扔鞋子，砸琴鍵，摔門……每每這樣的時(shí)候，姥姥從不在我或爸媽的面前說(shuō)我什么。直至有一次我又“撒完野”推門進(jìn)她房間拿東西，才看見(jiàn)她躲在廁所里拿著毛巾不斷地擦著眼淚，由于抽泣的緣故，斷斷續(xù)續(xù)地自言自語(yǔ)：“唉，變了變了，白疼她了，還是自己回破房子住好了，()成天都快給她當(dāng)保姆，我圖什么好處了？”
但是這樣的“撒野”我一直到姥姥離開(kāi)廈門前才停下來(lái)，我又開(kāi)始感覺(jué)到自己是多么地依賴?yán)牙寻。≡跈C(jī)場(chǎng)地時(shí)候，我緊緊抱住了她，我沒(méi)有哭，硬忍了下來(lái)，因?yàn)槲也幌朐僮尷牙褳槲覔?dān)心了。姥姥離開(kāi)以后，我很自由，有了更多自主的空間，但總覺(jué)得少了些什么。幾次姥姥打長(zhǎng)途回來(lái)，張口就是：“雨雨啊，姥姥今天給你買了……”剛聽(tīng)到這兒，我的眼淚就要掉下來(lái)，想著幾句久久不敢告訴姥姥的話：早些回來(lái)吧姥姥，看不見(jiàn)你我心里有多不踏實(shí)呢！
剛看了《我的母親》這本書，漸漸地，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風(fēng)光所投入，更為一顆無(wú)私無(wú)畏、果敢堅(jiān)強(qiáng)的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的閱讀境界。這也許就是所說(shuō)的大象無(wú)形，大音稀聲吧！這個(gè)形被譯者通情達(dá)意的詞藻融入了俄羅斯社會(huì)生活的萬(wàn)千氣象中；這個(gè)聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進(jìn)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行曲中。
看完了《母親的心》這本書后，我根本不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這本書，覺(jué)得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬(wàn)一。我深信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只有為社會(huì)帶來(lái)幸福的人，才有自身心靈的幸福?！澳赣H”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。
我的老母親讀后感篇十六
今天，我讀了《我的母親》這篇文章，這文章的主要內(nèi)容是這樣的：
冰心，有一次問(wèn)母親為什么愛(ài)我，但母親毫不疑遲的回答不為什么。許多年以后說(shuō)了一句話后，從來(lái)沒(méi)有人反駁過(guò)。
最令我感動(dòng)的是，母親對(duì)作者的愛(ài)是一種讓人想不到的愛(ài)。當(dāng)我讀到作者的說(shuō)的那句話后自己心想，母親是那么的關(guān)心我，但我卻那樣子對(duì)母親，真發(fā)現(xiàn)自己的不孝。我媽媽很愛(ài)我的。
在我二三歲的時(shí)候生病了，就在床上休息。老爸和媽媽都在照顧我時(shí)眠不休，有時(shí)還背我出去散步，當(dāng)晚上的時(shí)候已經(jīng)講故事哄我睡覺(jué)，當(dāng)我病好之后媽媽，老爸都已經(jīng)睡覺(jué)了，我哭了。
這件事把母親愛(ài)我的事情寫了出來(lái)，讓我生生的體會(huì)到作者的.那句話，母親永遠(yuǎn)都會(huì)留在我的身邊的，母親我愛(ài)你。如果二十年后你要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)滿足你的要求。
我的老母親讀后感篇十七
“母愛(ài)似水，把我平靜的托在水面上。”母愛(ài)看似平淡無(wú)奇，其中卻蘊(yùn)含著母親對(duì)兒女的無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，兒女怎能對(duì)母親不尊重呢？許多偉人也曾講過(guò)對(duì)母親贊美的言語(yǔ)，想必其中在他們成長(zhǎng)或成功的道路上，母親一定是他們的精神支柱和心靈上的觀眾吧！正因?yàn)槟赣H支持他們，所以他們才如此尊重母親。
這幾天，我一直在看一篇文章，文章的題目是《我的母親》。整篇文章講的是安利柯的爸爸以寫信的方式來(lái)批評(píng)安利柯對(duì)媽媽態(tài)度的不好，教育他道理。雖然這篇文章只有短短的3頁(yè)，但是我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的看了七遍。每一次看完后，我都在怪安利柯為什么對(duì)他媽媽態(tài)度不好，又在欣賞安利柯爸爸對(duì)安利柯的批評(píng)方法。我已經(jīng)看得入迷了，已經(jīng)融入到書中的故事情節(jié)中去了，好像我就是故事人物中的其中一個(gè)。
安利柯，你知道嗎？當(dāng)你對(duì)媽媽說(shuō)了不好聽(tīng)的話時(shí)，你媽媽雖然表面上要裝著沒(méi)有事情，一副無(wú)所謂的樣子，但是你媽媽心里卻像有一把利刀刺著她的心。數(shù)年前，你生病的時(shí)候，你媽媽整日整夜的坐在你身旁，不吃不喝，滴水未進(jìn)，數(shù)你的脈搏，算你的呼吸次數(shù)，整顆心都系在了你的身上。你現(xiàn)在這樣對(duì)待你的媽媽。不覺(jué)得愧疚嗎？安利柯，終有一天你會(huì)明白的，母親對(duì)你的愛(ài)，是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。
安利柯，你應(yīng)該知道，親人之間的愛(ài)是人世間所有感情中最神圣的。破壞這種感情的人，實(shí)在是世界上最不幸的人。有的人雖然犯了殺人罪，只要他愛(ài)自己的媽媽，那么他的心中還有美的部分留著的。相反的，如果非常有名的人做了一些讓媽媽痛苦的事情，那他就真是可鄙可賤的人物。
想到自己，自己何嘗不是一樣，對(duì)媽媽及其不尊重。
我的老母親讀后感篇十八
一雙在痛苦中給我撫慰的手，一把在風(fēng)雨中為我遮蔽的傘……對(duì)——她就是母親。母親！是獨(dú)一無(wú)二的，任何人都不可取代。
《我的母親獨(dú)一無(wú)二》這篇文章主要內(nèi)容：“我”家很窮，母親吃得少，好吃的東西都給“我”。而且向“我”隱藏他自己有糖尿病，臨終之前寫信給“我”，騙“我”說(shuō)生活很好，讓“我”英勇去戰(zhàn)斗。當(dāng)“我”戰(zhàn)斗凱旋歸來(lái)時(shí)，他的母親早已病故，他為他母親足足哭了三天三夜。
看到這，想到母親是如此偉大呀！天下的母親都如此，換做我的母親，她會(huì)對(duì)我那么好嗎？——當(dāng)然會(huì)。雖然我的父母已離異，母親一人遠(yuǎn)在深圳，我同樣感受到母親那濃濃的愛(ài)。
當(dāng)時(shí)，我發(fā)高燒，42度，我燒得迷迷糊糊，被送去住院了。當(dāng)我醒來(lái)，看到病房如此的陌生??！我哭著：“爸爸?！睕](méi)人應(yīng)？“親愛(ài)的奶奶！”又也沒(méi)人在？我不禁全身起雞皮疙瘩，十分害怕。
在我驚恐中等待著親人出現(xiàn)的時(shí)，門突然開(kāi)了。我心想：會(huì)是誰(shuí)呢？不會(huì)是奶奶吧！一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)了——“是媽媽！”我驚喜地叫道。淚水如瀑布般的流了下來(lái)。媽媽坐在我的病床邊，關(guān)切地問(wèn)：“明仔，媽媽接到你住院的電話，馬上從深圳趕來(lái)。你覺(jué)得好些了么，還難受嗎？”媽媽溫暖的手撫摸著我滾燙的額頭?！澳惆职帜?，怎么不在醫(yī)院陪你？”“他工作忙，暫時(shí)抽不出時(shí)間過(guò)來(lái)?！薄芭?，有媽媽陪你，你好好睡一覺(jué)吧！”就這樣，媽媽丟下深圳那邊的工作，足足悉心照顧我一個(gè)月，直到我完全康復(fù)。這也是我度過(guò)最幸福的時(shí)光。
我想大家都聽(tīng)過(guò)"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冇檬裁磥?lái)報(bào)答母親的恩情呢？。不錯(cuò)，我們無(wú)法回報(bào)母親！但請(qǐng)大家好好體諒自己的母親，感恩母親！因?yàn)樗悄悛?dú)一無(wú)二的母親。
讓我們天下兒女永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住自己的母親。
我的老母親讀后感篇十九
閱讀老舍的《我的母親》一文，我們可以分明地感受到作者那在樸實(shí)、平淡的語(yǔ)言外衣下洶涌澎湃的感情的潮水。
最催人淚下的，則要數(shù)母親在除夕之夜送“我”返校的'情景。母親是多么地渴望兒子與自己一起熱熱鬧鬧地過(guò)春節(jié)，然而，當(dāng)她明白“我”必須返校時(shí)，她卻故作平靜地讓“我”離去。母親這平靜的反應(yīng)下，遮掩著多少的理解，遮掩著多少的深情啊!母親的音容笑貌宛在眼前，讓老舍淚眼朦朧，又怎能不讓讀者為之鼻酸呢!
我的老母親讀后感篇二十
一間狹窄的小屋，一把破舊的八仙椅，一雙嚴(yán)肅的眼神，一張慈愛(ài)的面孔，一位偉大的母親形象定格在我腦海之中。
是啊，人世間沒(méi)有比母愛(ài)更溫馨的感情了。豐子愷先生在《我的母親》文中抒發(fā)了從母親身上感受到的慈愛(ài)與嚴(yán)肅，表達(dá)了對(duì)那永遠(yuǎn)溫馨的母愛(ài)的懷念之情。讀完這篇文章后，我想到了我的母親。
我的母親是一位普通的農(nóng)民，農(nóng)事的操勞和家務(wù)的料理使她很早的蒼老了，頭發(fā)已經(jīng)泛白，額頭堆滿皺紋，脊背以經(jīng)微駝……可是她一直用溫馨的母愛(ài)呵護(hù)著我，伴我走過(guò)了十三年的旅程。
上初中后，放假回家，見(jiàn)母親正往掛歷上畫什么，一再追問(wèn)才知道，母親每天勞作歸來(lái)，第一件事就是往掛歷上畫一筆。用來(lái)計(jì)算我上學(xué)的日子，她是多么的愛(ài)我呀。
我家院子里有一棵小櫻桃樹(shù)，每年都要結(jié)那么可數(shù)的幾棵櫻桃。但每年放假在家，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)枝頭的鮮紅！要知道，每年暑假都過(guò)了吃櫻桃的季節(jié)?？赡巧焓挚傻玫臋烟乙廊辉跇?shù)上為我紅得那么鮮艷，那分明就是母親的一顆心啊！
母親是我頭頂?shù)囊黄?，天高云淡該是我們幸福的時(shí)刻！在前進(jìn)的道路上，讓我們心中永遠(yuǎn)裝著那份溫馨的母愛(ài)！
讓我們對(duì)我們的母親說(shuō)一聲：“母親，我愛(ài)你?！?BR> 我的老母親讀后感篇二十一
看完豐子愷的《我的母親》，如纖纖細(xì)手拂過(guò)琴弦，心久久不能平靜。此時(shí)，我多想高呼一聲：人生真情，圣潔的母愛(ài)！
《我的母親》，丈風(fēng)清新而樸實(shí)，內(nèi)容兵華而感人。。細(xì)細(xì)品來(lái)，文中似乎只施讀性一個(gè)詞――母愛(ài)！至真至愛(ài)的親情中，母愛(ài)是錄細(xì)致、最無(wú)私、最易體會(huì)到的。想想我的母親，心中竟蕩起一絲內(nèi)疚。
感謝這篇《我的母親》，使我其正讀懂了母親，人生真情，莫過(guò)于母愛(ài)！
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我的老母親讀后感篇一
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影《我的父親母親》為我們講述了個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第人稱“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第人稱“我”所要敘述的是段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫，電影還在對(duì)些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，邊表現(xiàn)父親的馬車走遠(yuǎn)，邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的份深層叩問(wèn)。
我的老母親讀后感篇二
“母愛(ài)是風(fēng)，輕拂我孤獨(dú)的身體；母愛(ài)是雨，滋潤(rùn)我干涸的靈魂；母愛(ài)是雷，喚醒我沉睡的心靈；對(duì)于我而言，母愛(ài)是生命的源泉，成長(zhǎng)的搖籃”，熱愛(ài)母親是人類共有的天性，我深切地感受到，世界上最痛苦的事情，莫過(guò)于不能報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。祖國(guó)是我們心中永生的母親。愛(ài)戀自己生于斯，長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)和祖國(guó)，是一種更為純潔而高尚的情感。這種情感使我感受到了更為博大的愛(ài)，給予了我無(wú)限的機(jī)會(huì)去報(bào)答祖國(guó)---我永恒的母親！
《我的母親叫中國(guó)》這部作品作者是以史學(xué)家、思想家的眼光，以文學(xué)家的手法寫就的。作者用飽蘸感情的筆觸深入淺出地寫到了我國(guó)疆土的形成及地勢(shì)、氣候、物產(chǎn)等方面的特點(diǎn)；寫到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍；寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征；寫到了我們古老而又最具有生命力的文字及漢字所擁有的光明未來(lái)；寫到了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德及其價(jià)值；寫到了中國(guó)向世界奉獻(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造；寫到了我們獨(dú)特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣；還預(yù)示了古老而最具有生命力的中華民族無(wú)限光明的未來(lái)。
中國(guó)，這位可愛(ài)的母親，美麗的母親，永遠(yuǎn)擁有四萬(wàn)萬(wàn)孩子，這些孩子永遠(yuǎn)愛(ài)著她，共同撐起一片蔚藍(lán)晴空！
我的老母親讀后感篇三
今天，我讀了世界著名作家老舍寫的一篇文章——《我的母親》。
讀完之后我最深的一個(gè)感受就是文中的母親和我的母親太像了，這篇文章簡(jiǎn)直就是為我的媽媽寫的。
《我的母親》一文“我”在一歲半的時(shí)候，“克”死了父親，給家庭帶來(lái)了不幸，但母親仍是一如既往的操持著整個(gè)家，為了一家的衣食，母親給人家洗衣縫補(bǔ)……這幾段的描寫，我看到了文中母親的辛苦，更體會(huì)到了文中母親照顧一大家子的艱難與不容易。
讀到這兒，我不禁想到了我那任勞任怨，從無(wú)怨言的媽媽。我的媽媽不富有，但卻很善良；脾氣不好，但卻很愛(ài)她的孩子。
“當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親?！墒俏乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飲食，……。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到……”母親為了自己的兒子有出息，不辭辛勞。
文章的最后幾段，作者運(yùn)用的詞語(yǔ)，反復(fù)重復(fù)，寫出作者生怕老母親有任何閃失。表達(dá)了作者對(duì)老母親的感情深厚，以及不愿接受這個(gè)不好的消息。
同學(xué)們，讓我們好好珍惜自己的父母親吧！好好愛(ài)自己的父母吧！讓生命不留遺憾！
我的老母親讀后感篇四
由著名導(dǎo)演張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影【我的父親母親】為我們講述了個(gè)凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。影片以第人稱“我”獨(dú)白的方式展開(kāi)故事線索，敘事上采用倒敘，開(kāi)場(chǎng)是“我”通過(guò)車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時(shí)的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見(jiàn)敘事者“我”此時(shí)沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第人稱“我”的行動(dòng)軌跡繼續(xù)推進(jìn)，我們看到了在破舊的學(xué)校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風(fēng)雪中的學(xué)校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過(guò)渡到父親母親的青年時(shí)代，段凄美的愛(ài)情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時(shí)轉(zhuǎn)為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來(lái)，以較輕松的心情領(lǐng)略父親母親昂揚(yáng)絢爛的青春。電影的色彩基調(diào)反映出的是父親母親唯美的愛(ài)情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛(ài)敢恨，勇于追逐所愛(ài)，成為村里自由戀愛(ài)第人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第人稱“我”所要敘述的是段動(dòng)人心魄的唯美愛(ài)情，這自然少不了對(duì)青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對(duì)母親美的描摹上無(wú)疑是下了很大功夫的。按筆者所見(jiàn)，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時(shí)的勞動(dòng)之美、母親借機(jī)窺探父親時(shí)面部表情的變化之美、母親在樹(shù)林中追逐父親足跡時(shí)的動(dòng)態(tài)之美、母親為父親做飯時(shí)舉動(dòng)含情的動(dòng)作之美等等。關(guān)于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時(shí)也給這段劇情涂上夢(mèng)幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對(duì)人物的描摹刻畫，電影還在對(duì)些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個(gè)刻意強(qiáng)調(diào)的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動(dòng)劇情發(fā)展作用同時(shí)，我們可以看出導(dǎo)演對(duì)民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，邊表現(xiàn)父親的馬車走遠(yuǎn)，邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺(jué)美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛(ài)情，感人至深，具有時(shí)代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛(ài)的人性魅力，不僅能觸動(dòng)當(dāng)代人藏于心靈深處的柔情，同時(shí)也是對(duì)當(dāng)代冷漠空氣的份深層叩問(wèn)。
我的老母親讀后感篇五
天下最偉大的愛(ài)，是發(fā)自母愛(ài)的愛(ài)。母親心是純潔的，至高無(wú)上的每一個(gè)母親，都有一果肉最虔誠(chéng)的愛(ài)心。隱藏著一種真摯的愛(ài)。
我的媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的見(jiàn)證。
我媽媽很愛(ài)美，經(jīng)常買漂亮的衣服、昂貴的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就會(huì)在家里思考第二天穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子、搭配什么樣的包，所以她走出來(lái)總是那么漂亮。可是，她最近臉上長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)斑，她每天早晚都對(duì)著鏡子不停地抹呀、涂呀、嘴里還不停地念叨著：“斑呀、斑呀、快點(diǎn)消失吧!”，真是好笑又可憐。
在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中少不了會(huì)有一些不如意的事發(fā)生，作為媽媽的肯定會(huì)教育孩子，甚至?xí)?dòng)用武力。這種事也同樣發(fā)生在我的身上。
記得在我小時(shí)候，媽媽從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲铱嫉貌缓枚鍪帧?，盡管媽媽怎樣掩藏，但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神，所以有幾次遇到考試發(fā)揮失常我就想把考卷偷偷藏起來(lái)，又暗暗下定決心：“我下次一定不會(huì)是這樣!”每當(dāng)媽媽問(wèn)起我最近考試的卷子在哪，我臉紅著說(shuō)：“還……還沒(méi)發(fā)呢。”
有一次媽媽收拾桌子，無(wú)意間打開(kāi)抽屜，我的“秘密”顯露無(wú)遺，媽媽拿。
起來(lái)看了看，驚訝的問(wèn)我：“這是什么時(shí)候的卷子?”“這……這個(gè)……”我臉紅的結(jié)巴起來(lái)。媽媽聽(tīng)了一點(diǎn)不猶豫，憤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一下，媽媽一邊打一邊說(shuō)：“養(yǎng)不教，母之過(guò)，什么時(shí)候?qū)W會(huì)撒謊了你!你說(shuō)我哪回因?yàn)槟憧嫉牟缓枚蜻^(guò)你?可你不僅偷藏卷子，還撒謊騙媽媽!”........
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛(ài)多么偉大啊!
我的老母親讀后感篇六
每一個(gè)人都承受著母親的愛(ài)，每一個(gè)人都愛(ài)母親。而每個(gè)人對(duì)母親的感受都不一樣，有著不同的記憶。
在這篇文章中老舍深情地寫下了他終身難忘的三個(gè)場(chǎng)景：八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)城，母親“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女”;送別三姐，母親“咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去”;除夕送我上班——“去吧，小子!”……在這些場(chǎng)景中有一種讓人說(shuō)不清，道不明的愛(ài)。這種愛(ài)就是——母愛(ài)。
文中，老舍深肯的說(shuō)道：假若我沒(méi)有這樣的一位母親，我認(rèn)為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了，母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育，兒女的生命是不依順著父母設(shè)下的軌道一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心，即使活到七八十歲，有母親便可以多少有點(diǎn)孩子氣。這些話的背后有著說(shuō)不盡的意思，既表達(dá)了母親對(duì)“我”的愛(ài)，也表達(dá)了“我”對(duì)母親的感謝。
我不敢對(duì)我的`母親說(shuō)些什么，因?yàn)榕聜四赣H的心，我不敢把我母親的形象在紙上描寫出來(lái)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)太神圣的領(lǐng)域。
我的老母親讀后感篇七
我的母親。
讀后感。
“母親”，一個(gè)又簡(jiǎn)單又偉大的詞，每次想起這個(gè)詞，就猶如聞到一股芳香，久久不能忘懷。今日，讀到馮亦代寫得《我的母親》這篇文章時(shí)，蘊(yùn)藏在我心中的那份感動(dòng)也被無(wú)意地帶了出來(lái)。
有母親的孩子，就像一塊寶，被呵護(hù)，被疼愛(ài)，文中的“我”卻失去了這份獨(dú)一無(wú)二的母愛(ài)?？墒?，上帝為你關(guān)上了一扇門，必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗，“我”在失去母親的時(shí)候，有一個(gè)奶媽照顧了我?！拔摇彪m然和奶媽沒(méi)有一絲血緣關(guān)系，但她卻百般地疼“我”，比“我”的親生母親還要親。當(dāng)“我”餓了的時(shí)候，奶媽就會(huì)燒上一碗熱乎乎的白米飯;當(dāng)“我”冷了的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)為“我”遞上一件保暖的衣裳；當(dāng)“我”在讀書的時(shí)候，她便天天在煤油燈下督促我。慢慢地，奶媽那種對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)照和耐心的指導(dǎo)溶進(jìn)了“我”的血液里，刻進(jìn)了“我”的脈搏里。
奶媽自己也有孩子，可她為了“我”，卻把孩子寄養(yǎng)在鄰人家里，雖說(shuō)一看見(jiàn)他就心酸，可奶媽沒(méi)有放棄對(duì)“我”的照顧，自己一個(gè)人默默無(wú)聞的掉眼淚，這些“我”都看在眼里，痛在心里。于是，“我”決定，長(zhǎng)大以后賺了錢，一定養(yǎng)奶媽和奶哥！
讀到這里我不由的想起了我的母親，我的母親和文中那位奶媽一樣，一樣關(guān)愛(ài)我。當(dāng)我傷心時(shí)，媽媽會(huì)耐心傾聽(tīng)我的苦惱；當(dāng)我貪玩時(shí)不學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽便會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我；當(dāng)我放學(xué)時(shí)，媽媽會(huì)每天來(lái)接我放學(xué)。我的媽媽也一樣愛(ài)我！
母親，她就是生活中的一切，她是悲痛時(shí)的慰藉，絕望時(shí)的希望，軟弱時(shí)的力量。她是憐憫、慈悲、同情、寬容的源泉。母親，謝謝您對(duì)我們的關(guān)懷，謝謝您撫育了我們！
我的老母親讀后感篇八
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的陰蔽。
——題記
看完豐子愷的《我的母親》，像纖纖細(xì)手拂過(guò)平息的琴弦，心久久不能平靜。此時(shí)此刻，我多想高呼一聲：人間真情，莫過(guò)于圣潔的母愛(ài)！
豐子愷的《我的母親》，語(yǔ)言清新而樸實(shí)，真摯而感人。平常人——千百萬(wàn)母親中的一員，卻被寫得偉大和高尚。
細(xì)細(xì)品味，文章似乎只能讀懂兩個(gè)字——母愛(ài)！
至純至真的感情中，但母愛(ài)是最細(xì)致的，最無(wú)私的，最易體會(huì)的。想想我的媽媽，心中竟然蕩漾起一絲愧疚。
可是，隨著時(shí)間的飛逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
正如文中所言：“昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜?！泵看温?tīng)到媽媽的嘮叨，總不高興，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是在父母的眼中，孩子永遠(yuǎn)是孩子，是“長(zhǎng)不大的孩子”。
溫馨的母愛(ài)將是我勤奮學(xué)習(xí)的最大鞭策，將是我工作上進(jìn)的動(dòng)力和源泉！
母愛(ài)是我頭頂?shù)囊黄欤旄咴频撌俏覀冏钭钚腋５臅r(shí)刻了！在前進(jìn)的路上，讓我們心中永遠(yuǎn)裝著那份溫馨的母愛(ài)！愿我們永遠(yuǎn)對(duì)得起那份溫馨的母愛(ài)！
感謝這篇《我的母親》，讓我讀懂了：人間真情，莫過(guò)于母愛(ài)！
我的老母親讀后感篇九
人世間，有種偉大的愛(ài)，叫母愛(ài)；有位偉大的人，叫母親?！段业哪赣H》這篇感人肺腑的文章，啟迪我很多，讓我愛(ài)益非淺，它描述了位母親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。盡管生活艱辛，母親卻很堅(jiān)強(qiáng)，給兒子鼓勵(lì)，堅(jiān)信兒子是個(gè)好男兒。特別在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)面前，不斷地給兒子勇氣，在離開(kāi)人世前，寫了250封信，托友人給兒子寄去，鼓舞著兒子去戰(zhàn)爭(zhēng)，去勝利。
它把母親對(duì)孩子的愛(ài)表現(xiàn)得琳漓致盡，頓時(shí)，這位母親不再是平凡的母親，而是偉大的母親。說(shuō)到母親，我聯(lián)想到了我的媽媽，她是位家庭主婦，總是在不停地忙家務(wù)，和別的普通媽媽樣，她很平凡，但她對(duì)我的關(guān)心照顧已不是個(gè)普通母親能做到的。記得有次夜里，我莫名其妙地開(kāi)始咳嗽，而且好象不知疲倦似的。就這樣，我咳咳睡睡，折騰得我直喊：我難受，睡不著……媽媽在旁轉(zhuǎn)悠，可就是沒(méi)有辦法，恨不得她幫我咳嗽，讓我好好睡覺(jué)。那時(shí)，才是午夜。媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)離開(kāi)了我，只聽(tīng)得“砰”的聲門響，。
我心中那個(gè)怨啊，為什么不陪在我身邊？等了好長(zhǎng)時(shí)間，我忍不住也走出了房間，卻看到廚房里燈火明亮，媽媽正低頭彎腰使勁在那刷著什么。我忍住坷，輕輕走過(guò)去看，原來(lái)在刷枇杷葉子，我下子明白了，眼淚只打轉(zhuǎn)……母愛(ài)、母愛(ài)、什么是母愛(ài)？不定要是什么驚天動(dòng)地的大事，生活中的小事中到處都有母愛(ài)，溫暖人心。請(qǐng)記住個(gè)人，位偉大的人——你的母親。
讀了《新語(yǔ)文讀本》中的《我的母親》這篇文章，我覺(jué)得其中的奶媽是無(wú)比可敬。
《我的母親》大體內(nèi)容是：雖然奶媽不是“我”的親生母親，但卻像親生母親樣無(wú)微不至的照顧“我”，因?yàn)樗罒o(wú)母親的孩子的凄涼，所以她總是護(hù)著“我”。她不識(shí)字，卻經(jīng)常督促“我”勤奮讀書。當(dāng)考完試，得了好分?jǐn)?shù)時(shí)，她為“我”快活，得了壞分?jǐn)?shù)時(shí)，變愀然不樂(lè)，要“我”記住它盼望“我”用功讀書的話。后來(lái)“我”大學(xué)畢業(yè)，但抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，她卻沒(méi)有及時(shí)逃出，從此便再無(wú)消息。
這位母親雖然是“我”的奶媽，但是，她卻是有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，盼望“我”用功讀書的好母親。他和故事中的繼母有著天壤之別，你看，灰姑娘的繼母、白雪公公主的繼母，都是狠毒的人，而“我”的奶媽卻是善良的人。她將“我”送進(jìn)了上海，讓“我”在那兒念大學(xué)?！拔摇痹缫寻阉?dāng)做母親看待，而她更是全身心的照顧“我”，給“我”母親般的愛(ài)。
這篇文章使我想起了2008年5悅12日的汶川大地震。當(dāng)時(shí)救援人員發(fā)現(xiàn)了位已經(jīng)去世的英雄母親，她身下還有個(gè)嬰兒。顯然，她是為了保護(hù)孩子而被砸死的。母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她會(huì)因?yàn)槟愣鵂奚约骸?BR> 每次看到這篇文章，想到這些，我感到奶媽是無(wú)比的可敬和可憐。
我的老母親讀后感篇十
今天，我讀了老舍先生寫的《我的母親》。顧名思義，這篇文章是描寫“我”的媽媽。
“我”出生的時(shí)候，母親已經(jīng)四十一歲了，家里已經(jīng)有很多兄弟姐妹，在“我”出生后不久，爸爸就去世了，一家人生存的重?fù)?dān)就落在了媽媽身上。一個(gè)寡婦要撫養(yǎng)這么多孩子，不是一件容易的事。
文中的母親是一個(gè)樂(lè)觀、正直、善良的人，喜歡幫助別人的人，為了人與人之間的和諧，她寧愿自己吃虧，也不愿和別人發(fā)生糾紛。媽媽靠給人家縫縫補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)貼家用，雖是這樣，她從來(lái)也是一絲不茍?！拔摇蹦赣H在外給人家干活，同時(shí)也把家里收拾得清清爽爽。
在庚子鬧“拳”那年，“鬼子”來(lái)“我”家里搜刮財(cái)物，母親毫不慌亂地保護(hù)著自己的兒女。后來(lái)我使母親受到了打擊，“我”偷偷地考入了師范學(xué)校，接著又給母親第二次打擊，“我”沒(méi)有在母親七十大壽時(shí)去祝壽，終于有一年，當(dāng)“我”回到家時(shí)，母親已經(jīng)去世了，使我感到非常心痛。
母親是最偉大的.，天底下沒(méi)有一個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子，母親為孩子付出很多，所以，要好好孝敬我們的母親。
我的老母親讀后感篇十一
在孩子看書時(shí)，我也看了一本書，書里的故事讓我有一種說(shuō)不出的滋味。安利柯有一個(gè)弟弟，有一天，在弟弟的老師來(lái)家訪時(shí)，安利柯對(duì)母親說(shuō)了不禮貌的話。父親很生氣，訓(xùn)斥他：這種事情不要做第二次，你的不禮貌的話如同一把利箭刺進(jìn)我的胸膛，使我非常痛心。也讓我想起你母親曾為你做的一切！
幾年前，當(dāng)你生重病時(shí)，你的母親為了查看你的呼吸，整整一個(gè)晚上不睡覺(jué)就俯在你的小床上觀察你，她因?yàn)楹ε屡c擔(dān)心，眼睛都哭紅了！牙齒也幾乎咬碎了——他是那樣的害怕失去你，我覺(jué)得他都要急瘋了，一想到這些，我就為你感到傷心，你真不該這樣傷你的母親，你的母親為你做得太多太多了。為了你，她不惜去乞討，為了拯救你的生命，她甚至寧可自己被殺死，她就是這樣的一位好母親。
是啊，母親是偉大的，母親也是最堅(jiān)強(qiáng)的。為了自己的孩子，母親受多大的痛苦和委屈都心甘情愿。無(wú)論在什么時(shí)候，都會(huì)把孩子放在第一位。孩子的一生是母親最寶貴的希望。其實(shí)孩子和母親是非不開(kāi)的，孩子高興母親也會(huì)樂(lè)：孩子哭母親也會(huì)傷心。打在孩子身上，疼在母親心里。母子之情是人世間一切感情當(dāng)中最神圣的，最寶貴的.。希望天下的母親永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)！
我的老母親讀后感篇十二
母親，一個(gè)多么偉大的稱號(hào)。這個(gè)人為我們窮盡一生，只為讓我們得到幸福。在上個(gè)星期的基礎(chǔ)寫作例課中，我讀到我的同學(xué)許然寫給他媽媽的文章，名為《我的母親》。文章中生動(dòng)形象的道出了母親對(duì)我們的付出，讓我看到了我與母親之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一句“小時(shí)候哇哇大哭時(shí)說(shuō)的我要媽媽”，一句“上小學(xué)被同學(xué)欺負(fù)時(shí)說(shuō)的我要回家告訴我媽媽”，一下子把我?guī)Щ亓藦那?，讓我想起小時(shí)候愛(ài)哭鼻子的我，不也是希望能盡情的在母親的臂彎里撒嬌，讓強(qiáng)勢(shì)的母親替我出頭嗎？這該是對(duì)母親多大的依賴??！總覺(jué)得，有母親的地方就是幸福，她用瘦弱的肩膀替我們撐起一片天。讓我們?cè)谶@片天地中無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
文章中的母親無(wú)疑是愛(ài)著她的女兒的，她雖然“不漂亮、不苗條、學(xué)問(wèn)也不高”，但她用著自己最大的努力愛(ài)著她的女兒，愛(ài)著她那個(gè)家。這從她關(guān)心女兒的小細(xì)節(jié)就可以看出。而這應(yīng)該是絕大多數(shù)母親的真實(shí)寫照了。有時(shí)候，我總在想，母愛(ài)到底是什么，它竟可以如此偉大，它讓原本瘦弱的母親為我們筑起銅墻鐵壁，不讓我們受傷，只為我們得到快樂(lè)，感到幸福。
母親是護(hù)著我們的，但在每日每夜的相處中，摩擦也不可避免。文章中也提到了她和母親的吵架，而這也是全文讓我最有觸動(dòng)的地方，想到我也和我媽媽紅過(guò)臉。想到媽媽那傷心的眼神，我心里一陣揪痛，那是生我養(yǎng)我的母親?。∥矣惺裁促Y格讓她傷心，讓她難過(guò)？女兒和母親一起哭的片段更是讓我的淚沁濕了眼眶，也許是感同身受吧！這讓我更加明白了母親對(duì)我的愛(ài)，也更加堅(jiān)定了我對(duì)母親的愛(ài)。
“母親，你讓我如何不愛(ài)你！”，文章中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句話。是啊！如此偉大的母愛(ài)，你讓我如何不愛(ài)你，你讓我拿什么來(lái)回報(bào)你？我的母親，我想，就算是傾盡我一生，也無(wú)以還清你為我擋去的風(fēng)雨吧！
我的老母親讀后感篇十三
《回憶我的母親》這篇文章很長(zhǎng)，時(shí)間跨度很大，敘述事件上又很散很平實(shí)，對(duì)于上公開(kāi)課來(lái)說(shuō)，它并不是一個(gè)好的選擇。所以我對(duì)張麗芳老師選擇這一課來(lái)開(kāi)展示課，是又佩服又好奇。張老師在一節(jié)課的時(shí)間里怎么濃縮這篇文章呢？她會(huì)抓住什么點(diǎn)來(lái)入手呢？她會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的課堂活動(dòng)呢……課前的我是在心里問(wèn)了好多問(wèn)題。
教師手中有一根放風(fēng)箏的“繩子”。散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本解讀時(shí)一定要透過(guò)它看似“散”的外形去抓住它的“神”。蘭老師說(shuō)張老師這節(jié)課上得非?！罢?，“正”是因?yàn)閺埨蠋熥プ×诉@篇文章的核心價(jià)值，就是母親對(duì)朱德精神品質(zhì)的影響。是的，張老師在課堂中以“精神尋根之旅”作為本節(jié)課的核心問(wèn)題，在這個(gè)核心問(wèn)題的引領(lǐng)下，把母親對(duì)朱德精神品質(zhì)的影響又細(xì)化成“母親給了我怎樣的影響”“我是懷著怎樣的情感來(lái)回憶母親的”兩個(gè)子問(wèn)題。在第一個(gè)子問(wèn)題中，張老師給到了學(xué)生2—13段這樣一個(gè)限定的范圍?？梢哉f(shuō)子問(wèn)題的提出對(duì)于學(xué)生的思考問(wèn)題的路徑有了一個(gè)明確的指向，同時(shí)范圍的限定又避免了學(xué)生盲目的在文本中上躥下跳，為后續(xù)問(wèn)題的展開(kāi)做了一個(gè)相對(duì)完整的鋪墊。第二個(gè)子問(wèn)題“我是懷著怎樣的情感來(lái)回憶母親”，張老師在引導(dǎo)學(xué)生尋找關(guān)于抒情、議論的句子，側(cè)重“我”的角度，這就是一個(gè)具體敘述到精神層面的逐步滲透，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，漸漸地對(duì)文章由“散”聚焦到母親對(duì)“我”精神層次的滋養(yǎng)。張老師的這節(jié)課可以說(shuō)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中她處處帶著學(xué)生，又處處放手讓學(xué)生去做，抓住文章的“神”，也抓住了教師手中的“繩”。她手中的這根“繩”可以把學(xué)生放出去自由“飛翔”，又能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候把學(xué)生拉回來(lái)。
教師手中有一把量學(xué)生的“尺子”。再好的課堂如果不建立在學(xué)情的基礎(chǔ)上，那也課堂效果也就變成了“虛無(wú)”。張老師手中始終有一把衡量學(xué)生的尺子，什么時(shí)候?qū)W生需要扶一把，什么時(shí)候?qū)W生需要搭個(gè)臺(tái)階，張老師都清清楚楚。學(xué)生在找尋母親給“我”影響的句子時(shí)，關(guān)注的是文字層面，張老師就適時(shí)地提醒學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的特殊性：“如果把‘種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花’改成頓號(hào)會(huì)怎樣呢？”；學(xué)生關(guān)注的是日常的敘述，張老師就提醒學(xué)生關(guān)注“修飾性的”詞語(yǔ)，如第5段中“自然”“常見(jiàn)”“不但……還”等詞的品味。正是在基于學(xué)情基礎(chǔ)上的扎實(shí)引導(dǎo)，所以學(xué)生在最后的主旨拔高上才顯得水到渠成，扎扎實(shí)實(shí)。
一些關(guān)于文本的思考。張老師的這節(jié)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是實(shí)實(shí)在在的文本學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)是會(huì)引發(fā)思考的，重新研讀文本，我也試圖在文本看似“形散”的基礎(chǔ)上理出一些自我的解讀。
有關(guān)文中的一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)。縱觀整個(gè)文本，我發(fā)現(xiàn)文章有確切時(shí)間的描述是從第8小節(jié)開(kāi)始，1895年—1900年，在這一個(gè)時(shí)間段里，母親對(duì)于朱德的影響有一個(gè)跳躍式的進(jìn)展，母親“啟發(fā)了我幼年時(shí)期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活?！边@一啟發(fā)由母親自身勤勞習(xí)慣、寬厚仁慈等這些習(xí)慣和品質(zhì)的影響跳躍到精神層面的覺(jué)醒和追求，是有里程碑式的意義的。從1905—1908—1909—1919——1944這幾個(gè)時(shí)間段中，可以說(shuō)每個(gè)節(jié)點(diǎn)對(duì)于“我”的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是有深刻意義的，外出求學(xué)，回鄉(xiāng)教書，去參加新軍和同盟會(huì)，唯一的一次母子相聚。而這些時(shí)間的跨越中，母親的形象精神一直在背后默默的影響著我，激勵(lì)著我。
有關(guān)敘述角度的轉(zhuǎn)換。文章有關(guān)母親的文字描寫是從第三小節(jié)開(kāi)始，而在第3—8段的敘述中，每節(jié)都是以母親為敘述視角的，大部分句子都是“母親怎樣怎樣”，基本是側(cè)重于母親本身人物形象和性格特征的敘述。而從第9小節(jié)開(kāi)始，敘述的角度開(kāi)始轉(zhuǎn)換，視角開(kāi)始以“我”展開(kāi)，側(cè)重于我的學(xué)習(xí)和革命歷程以及自我情感中體現(xiàn)出來(lái)的母親對(duì)我的影響和我對(duì)她的感激懷念之情。
當(dāng)然，文本的探究是多角度、多層次的，什么樣的角度適合學(xué)生？什么樣的程度利于學(xué)生？張麗芳老師的這節(jié)課充分說(shuō)明了這一點(diǎn)，以文本的核心為“繩”，以學(xué)情為“尺”，才能帶著學(xué)生扎實(shí)地行走在文本的天地里。（王金花）。
我的老母親讀后感篇十四
古今中外，多少名人義士或作出杰出貢獻(xiàn)的大人物腳下，走的都是母親為他們鋪筑的成長(zhǎng)之路，如婦孺皆知的愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、岳飛、孟子，母親賦予他們高尚的品德與無(wú)窮的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谶@條路上堅(jiān)韌不拔、自信自強(qiáng)。正因?yàn)槟赣H的偉大，才有無(wú)數(shù)文人學(xué)子不惜筆墨，為母親獻(xiàn)上一首又一首贊歌。著名作家老舍先生滿懷心痛地寫下了《我的母親》，我讀了也倍感心痛。就在這么一個(gè)不識(shí)字的、始終生活在艱難困苦中的中國(guó)婦女身上，我看到了母性的光輝與偉大，她溫柔慈祥卻堅(jiān)貞不屈，她甘愿吃虧卻絕不軟弱，她用自己的一言一行感化孩子，她給子女的是生命的教育。老舍一歲半時(shí)父親離世，從此，母親勤儉持家，獨(dú)自一人將五個(gè)孩子拉扯大;當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)時(shí)，她不慌不哭，為保護(hù)兒女從無(wú)辦法中想出辦法來(lái);當(dāng)女兒出嫁、兒子求學(xué)據(jù)婚時(shí)，她傷感不已卻淚往肚里流，母親，從不因自己的個(gè)人需要而耽誤子女的青春與前程!在老舍心里，母親才是讓他刻骨銘心的真正的教師，她傳給自己好的性格與習(xí)慣;母親的奉獻(xiàn)才是最無(wú)私的，她晚年的孤獨(dú)寂寞與急切的.念子情懷讓人無(wú)奈且不安。老舍的母親一世未曾享過(guò)一天福，臨死前還吃的是粗糧，這成了老舍先生終生的傷與痛。其實(shí)，這就是母親啊!聰慧堅(jiān)忍，胸懷寬廣。如果老舍生活的時(shí)代好些，他一定會(huì)盡己所能讓老母安享晚年的。
不管是名人還是普通人，不管歲月艱難還是生活幸福，我們每個(gè)人都有一個(gè)平凡而偉大的母親。她們?cè)诓衩子望}醬醋茶中磨粗了雙手，在叮囑嘮叨奔波勞作中花白了頭發(fā)，在兒女長(zhǎng)成飛向遠(yuǎn)方后望穿了雙眼。幸福中游離著一絲悲哀，這也是矛盾的統(tǒng)一體嗎?但對(duì)一個(gè)母親未免太殘酷了。母親是深愛(ài)我們的人，我們也應(yīng)關(guān)心她、體貼她，用一顆感恩的心來(lái)慰藉她，這樣，就算哪一天我們離開(kāi)了母親，心中也會(huì)少一份缺憾。
老舍說(shuō)：“失了慈母的人像插在花瓶里的花，雖然還有色有香，卻已失了根?！笔茄剑赣H就是生養(yǎng)我們的根，是我們永遠(yuǎn)不能離棄不能忘懷的人!我們只有努力生長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，才對(duì)得起在泥土下不辭勞苦的“根”哪!
我的老母親讀后感篇十五
文章在平淡的語(yǔ)言下，多了一份感情。這份寬廣、持久的母子之愛(ài)，通過(guò)淡似白描的勾勒，顯示出那樣感人至深的藝術(shù)效果。本文之所以能具有感人至深的力量，當(dāng)然不是憑借什么宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字。而是憑著它的平實(shí)。
平實(shí)的語(yǔ)言，樸素明凈，把母親的性格刻畫得入木三分：“每天天剛亮?xí)r，我母親便把我喊醒”，“催我去上早學(xué)”。在儒家思想占統(tǒng)治地位的舊中國(guó)，女性的地位極低。更何況胡適之母是一個(gè)封建大家庭的主婦，她身為寡婦又兼后母后婆，除了巴望親生兒子“踏上”他“老子”的腳步外，還企盼什么？所以“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父”。對(duì)于非己所生的兒子、女兒，母親則“事事留心，事事格外容忍”，“她實(shí)在忍不住了，便悄悄走出門去”，母親忍辱負(fù)重的痛苦形象，只通過(guò)這平淡的敘述，便躍然紙上，并在讀者心中碰出同情的音響。沒(méi)有華麗詞藻的堆砌。對(duì)母之愛(ài)倒顯得深沉而質(zhì)樸。
其實(shí)，平實(shí)的風(fēng)格來(lái)源于作者的真情實(shí)感。因此任何虛情假義、矯揉造作都不會(huì)具有震撼人心的藝術(shù)感染力。通讀全篇，我們能夠感到胡適對(duì)母親的深深愛(ài)意。胡適作為書香門第的后代，在幼年時(shí)期接受的便是論述傳統(tǒng)儒家忠孝仁愛(ài)的倫理教育，以后又從朱子《小學(xué)》中，學(xué)會(huì)了“勤謹(jǐn)合緩”，因而對(duì)于母親的不易，便理解得更深、更切，所以說(shuō)除了家鄉(xiāng)“九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓(xùn)練，在這一點(diǎn)上。我的恩師便是我的慈母?！碑?dāng)然，對(duì)于自己的母親，也就愛(ài)得更深?！叭绻覍W(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。”愛(ài)母之情，敬母之意，透過(guò)字里行間，強(qiáng)烈涌現(xiàn)出來(lái)。感情之真、之純，動(dòng)人心弦。
看完了《母親的心》后，我根本不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這本書，覺(jué)得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬(wàn)一。我深信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只有為社會(huì)帶來(lái)幸福的人，才有自身心靈的幸福?！澳赣H”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。
不是母愛(ài)不夠偉大，所以我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛(ài)更超脫了這些吧。若說(shuō)母愛(ài)是偉大的，我倒有一丁點(diǎn)兒覺(jué)得這是母親多少有的天性?？墒歉袅艘惠叺娜耍瑢?duì)待自己的外孫女甚于孫子還親上加親，那超過(guò)偉大的又是些什么呢？至少在我這未成年的心里，已然是不朽的了。
我從小就和姥姥住在一起。那時(shí)爸爸媽媽忙于工作，三天兩頭就是值班加班，在我開(kāi)始記事的印象里，就很少有他倆的鮮活事例。姥姥不一樣。記得小時(shí)候特別喜歡跟著姥姥，穿著她親手做的大擺褲，緊緊拽著她的手，去逛這逛那。姥姥也沒(méi)有多要求我什么，只是讓我跟著她，給我買下所有我要的東西，告訴我什么是《西游記》，什么是加減乘除運(yùn)算，怎么踢毽子、跳繩……現(xiàn)在記起來(lái)，那時(shí)的我絕對(duì)不超過(guò)五歲，對(duì)姥姥惟命是從。
那時(shí)真覺(jué)得姥姥太厲害了，也那么會(huì)畫畫哄我笑；我學(xué)琴的時(shí)候，她曾經(jīng)陪我一起取過(guò)一段時(shí)間，后來(lái)，她竟然自己也能用僵硬的手指在鍵盤上摸索出了她很喜歡的一首民歌；她還很喜歡給我講新聞，激起我對(duì)這個(gè)世界的好奇，我甚至認(rèn)為她什么都知道，更是崇拜了。還有一次我“一口氣”病了快一個(gè)月不能上學(xué)，姥姥居然也就背著我快一個(gè)月到奶奶家的干休所（那時(shí)我渾然不知姥姥骨質(zhì)增生疼得厲害）。
再再后來(lái)，我長(zhǎng)大了，搬離了原來(lái)那六十幾平米的小破房，住進(jìn)了現(xiàn)在的高樓。
我漸漸開(kāi)始回自己的房間睡覺(jué)了，盡管她的床上仍是放好為我預(yù)留的枕頭、被子；我不再讓她碰我的琴，覺(jué)得她玩琴實(shí)在可笑；我更不喜歡再聽(tīng)她講人生道理、時(shí)事新聞，只覺(jué)得她羅嗦得很，每次只是“嗯嗯，夠了，知道了”應(yīng)付她。我甚至開(kāi)始討厭她做的飯了，總是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厭煩姥姥了，就開(kāi)始“撒野”，扔鞋子，砸琴鍵，摔門……每每這樣的時(shí)候，姥姥從不在我或爸媽的面前說(shuō)我什么。直至有一次我又“撒完野”推門進(jìn)她房間拿東西，才看見(jiàn)她躲在廁所里拿著毛巾不斷地擦著眼淚，由于抽泣的緣故，斷斷續(xù)續(xù)地自言自語(yǔ)：“唉，變了變了，白疼她了，還是自己回破房子住好了，()成天都快給她當(dāng)保姆，我圖什么好處了？”
但是這樣的“撒野”我一直到姥姥離開(kāi)廈門前才停下來(lái)，我又開(kāi)始感覺(jué)到自己是多么地依賴?yán)牙寻。≡跈C(jī)場(chǎng)地時(shí)候，我緊緊抱住了她，我沒(méi)有哭，硬忍了下來(lái)，因?yàn)槲也幌朐僮尷牙褳槲覔?dān)心了。姥姥離開(kāi)以后，我很自由，有了更多自主的空間，但總覺(jué)得少了些什么。幾次姥姥打長(zhǎng)途回來(lái)，張口就是：“雨雨啊，姥姥今天給你買了……”剛聽(tīng)到這兒，我的眼淚就要掉下來(lái)，想著幾句久久不敢告訴姥姥的話：早些回來(lái)吧姥姥，看不見(jiàn)你我心里有多不踏實(shí)呢！
剛看了《我的母親》這本書，漸漸地，我就被書中描述的清冽峻美的俄羅斯風(fēng)光所投入，更為一顆無(wú)私無(wú)畏、果敢堅(jiān)強(qiáng)的母親的心所折服。就這樣，我陶醉著、感嘆著進(jìn)入了一種會(huì)意忘文的閱讀境界。這也許就是所說(shuō)的大象無(wú)形，大音稀聲吧！這個(gè)形被譯者通情達(dá)意的詞藻融入了俄羅斯社會(huì)生活的萬(wàn)千氣象中；這個(gè)聲被譯者用輕靈灑脫的文字彈奏進(jìn)世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行曲中。
看完了《母親的心》這本書后，我根本不知道可以用什么樣的語(yǔ)言來(lái)贊美這本書，覺(jué)得自己的贊美難以表達(dá)這本書內(nèi)容之美好、意義之深遠(yuǎn)于萬(wàn)一。我深信，只有能力+社會(huì)責(zé)任心才能創(chuàng)造幸福。也只有為社會(huì)帶來(lái)幸福的人，才有自身心靈的幸福?！澳赣H”的偉大正在于她為社會(huì)謀求幸福的心靈。
我的老母親讀后感篇十六
今天，我讀了《我的母親》這篇文章，這文章的主要內(nèi)容是這樣的：
冰心，有一次問(wèn)母親為什么愛(ài)我，但母親毫不疑遲的回答不為什么。許多年以后說(shuō)了一句話后，從來(lái)沒(méi)有人反駁過(guò)。
最令我感動(dòng)的是，母親對(duì)作者的愛(ài)是一種讓人想不到的愛(ài)。當(dāng)我讀到作者的說(shuō)的那句話后自己心想，母親是那么的關(guān)心我，但我卻那樣子對(duì)母親，真發(fā)現(xiàn)自己的不孝。我媽媽很愛(ài)我的。
在我二三歲的時(shí)候生病了，就在床上休息。老爸和媽媽都在照顧我時(shí)眠不休，有時(shí)還背我出去散步，當(dāng)晚上的時(shí)候已經(jīng)講故事哄我睡覺(jué)，當(dāng)我病好之后媽媽，老爸都已經(jīng)睡覺(jué)了，我哭了。
這件事把母親愛(ài)我的事情寫了出來(lái)，讓我生生的體會(huì)到作者的.那句話，母親永遠(yuǎn)都會(huì)留在我的身邊的，母親我愛(ài)你。如果二十年后你要幫助的時(shí)候，我一定會(huì)滿足你的要求。
我的老母親讀后感篇十七
“母愛(ài)似水，把我平靜的托在水面上。”母愛(ài)看似平淡無(wú)奇，其中卻蘊(yùn)含著母親對(duì)兒女的無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，兒女怎能對(duì)母親不尊重呢？許多偉人也曾講過(guò)對(duì)母親贊美的言語(yǔ)，想必其中在他們成長(zhǎng)或成功的道路上，母親一定是他們的精神支柱和心靈上的觀眾吧！正因?yàn)槟赣H支持他們，所以他們才如此尊重母親。
這幾天，我一直在看一篇文章，文章的題目是《我的母親》。整篇文章講的是安利柯的爸爸以寫信的方式來(lái)批評(píng)安利柯對(duì)媽媽態(tài)度的不好，教育他道理。雖然這篇文章只有短短的3頁(yè)，但是我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)的看了七遍。每一次看完后，我都在怪安利柯為什么對(duì)他媽媽態(tài)度不好，又在欣賞安利柯爸爸對(duì)安利柯的批評(píng)方法。我已經(jīng)看得入迷了，已經(jīng)融入到書中的故事情節(jié)中去了，好像我就是故事人物中的其中一個(gè)。
安利柯，你知道嗎？當(dāng)你對(duì)媽媽說(shuō)了不好聽(tīng)的話時(shí)，你媽媽雖然表面上要裝著沒(méi)有事情，一副無(wú)所謂的樣子，但是你媽媽心里卻像有一把利刀刺著她的心。數(shù)年前，你生病的時(shí)候，你媽媽整日整夜的坐在你身旁，不吃不喝，滴水未進(jìn)，數(shù)你的脈搏，算你的呼吸次數(shù)，整顆心都系在了你的身上。你現(xiàn)在這樣對(duì)待你的媽媽。不覺(jué)得愧疚嗎？安利柯，終有一天你會(huì)明白的，母親對(duì)你的愛(ài)，是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)。
安利柯，你應(yīng)該知道，親人之間的愛(ài)是人世間所有感情中最神圣的。破壞這種感情的人，實(shí)在是世界上最不幸的人。有的人雖然犯了殺人罪，只要他愛(ài)自己的媽媽，那么他的心中還有美的部分留著的。相反的，如果非常有名的人做了一些讓媽媽痛苦的事情，那他就真是可鄙可賤的人物。
想到自己，自己何嘗不是一樣，對(duì)媽媽及其不尊重。
我的老母親讀后感篇十八
一雙在痛苦中給我撫慰的手，一把在風(fēng)雨中為我遮蔽的傘……對(duì)——她就是母親。母親！是獨(dú)一無(wú)二的，任何人都不可取代。
《我的母親獨(dú)一無(wú)二》這篇文章主要內(nèi)容：“我”家很窮，母親吃得少，好吃的東西都給“我”。而且向“我”隱藏他自己有糖尿病，臨終之前寫信給“我”，騙“我”說(shuō)生活很好，讓“我”英勇去戰(zhàn)斗。當(dāng)“我”戰(zhàn)斗凱旋歸來(lái)時(shí)，他的母親早已病故，他為他母親足足哭了三天三夜。
看到這，想到母親是如此偉大呀！天下的母親都如此，換做我的母親，她會(huì)對(duì)我那么好嗎？——當(dāng)然會(huì)。雖然我的父母已離異，母親一人遠(yuǎn)在深圳，我同樣感受到母親那濃濃的愛(ài)。
當(dāng)時(shí)，我發(fā)高燒，42度，我燒得迷迷糊糊，被送去住院了。當(dāng)我醒來(lái)，看到病房如此的陌生??！我哭著：“爸爸?！睕](méi)人應(yīng)？“親愛(ài)的奶奶！”又也沒(méi)人在？我不禁全身起雞皮疙瘩，十分害怕。
在我驚恐中等待著親人出現(xiàn)的時(shí)，門突然開(kāi)了。我心想：會(huì)是誰(shuí)呢？不會(huì)是奶奶吧！一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)了——“是媽媽！”我驚喜地叫道。淚水如瀑布般的流了下來(lái)。媽媽坐在我的病床邊，關(guān)切地問(wèn)：“明仔，媽媽接到你住院的電話，馬上從深圳趕來(lái)。你覺(jué)得好些了么，還難受嗎？”媽媽溫暖的手撫摸著我滾燙的額頭?！澳惆职帜?，怎么不在醫(yī)院陪你？”“他工作忙，暫時(shí)抽不出時(shí)間過(guò)來(lái)?！薄芭?，有媽媽陪你，你好好睡一覺(jué)吧！”就這樣，媽媽丟下深圳那邊的工作，足足悉心照顧我一個(gè)月，直到我完全康復(fù)。這也是我度過(guò)最幸福的時(shí)光。
我想大家都聽(tīng)過(guò)"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冇檬裁磥?lái)報(bào)答母親的恩情呢？。不錯(cuò)，我們無(wú)法回報(bào)母親！但請(qǐng)大家好好體諒自己的母親，感恩母親！因?yàn)樗悄悛?dú)一無(wú)二的母親。
讓我們天下兒女永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住自己的母親。
我的老母親讀后感篇十九
閱讀老舍的《我的母親》一文，我們可以分明地感受到作者那在樸實(shí)、平淡的語(yǔ)言外衣下洶涌澎湃的感情的潮水。
最催人淚下的，則要數(shù)母親在除夕之夜送“我”返校的'情景。母親是多么地渴望兒子與自己一起熱熱鬧鬧地過(guò)春節(jié)，然而，當(dāng)她明白“我”必須返校時(shí)，她卻故作平靜地讓“我”離去。母親這平靜的反應(yīng)下，遮掩著多少的理解，遮掩著多少的深情啊!母親的音容笑貌宛在眼前，讓老舍淚眼朦朧，又怎能不讓讀者為之鼻酸呢!
我的老母親讀后感篇二十
一間狹窄的小屋，一把破舊的八仙椅，一雙嚴(yán)肅的眼神，一張慈愛(ài)的面孔，一位偉大的母親形象定格在我腦海之中。
是啊，人世間沒(méi)有比母愛(ài)更溫馨的感情了。豐子愷先生在《我的母親》文中抒發(fā)了從母親身上感受到的慈愛(ài)與嚴(yán)肅，表達(dá)了對(duì)那永遠(yuǎn)溫馨的母愛(ài)的懷念之情。讀完這篇文章后，我想到了我的母親。
我的母親是一位普通的農(nóng)民，農(nóng)事的操勞和家務(wù)的料理使她很早的蒼老了，頭發(fā)已經(jīng)泛白，額頭堆滿皺紋，脊背以經(jīng)微駝……可是她一直用溫馨的母愛(ài)呵護(hù)著我，伴我走過(guò)了十三年的旅程。
上初中后，放假回家，見(jiàn)母親正往掛歷上畫什么，一再追問(wèn)才知道，母親每天勞作歸來(lái)，第一件事就是往掛歷上畫一筆。用來(lái)計(jì)算我上學(xué)的日子，她是多么的愛(ài)我呀。
我家院子里有一棵小櫻桃樹(shù)，每年都要結(jié)那么可數(shù)的幾棵櫻桃。但每年放假在家，老遠(yuǎn)就能看見(jiàn)枝頭的鮮紅！要知道，每年暑假都過(guò)了吃櫻桃的季節(jié)?？赡巧焓挚傻玫臋烟乙廊辉跇?shù)上為我紅得那么鮮艷，那分明就是母親的一顆心啊！
母親是我頭頂?shù)囊黄?，天高云淡該是我們幸福的時(shí)刻！在前進(jìn)的道路上，讓我們心中永遠(yuǎn)裝著那份溫馨的母愛(ài)！
讓我們對(duì)我們的母親說(shuō)一聲：“母親，我愛(ài)你?！?BR> 我的老母親讀后感篇二十一
看完豐子愷的《我的母親》，如纖纖細(xì)手拂過(guò)琴弦，心久久不能平靜。此時(shí)，我多想高呼一聲：人生真情，圣潔的母愛(ài)！
《我的母親》，丈風(fēng)清新而樸實(shí)，內(nèi)容兵華而感人。。細(xì)細(xì)品來(lái)，文中似乎只施讀性一個(gè)詞――母愛(ài)！至真至愛(ài)的親情中，母愛(ài)是錄細(xì)致、最無(wú)私、最易體會(huì)到的。想想我的母親，心中竟蕩起一絲內(nèi)疚。
感謝這篇《我的母親》，使我其正讀懂了母親，人生真情，莫過(guò)于母愛(ài)！
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