總結(jié)是一種記錄，讓我們在迷茫時能夠回顧自己的成長歷程。在總結(jié)時，我們要注重分析問題的根本原因。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系膯⑹竞蛶椭?BR> 班會學習心得篇一
開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領(lǐng)導干部學法抓而不緊。領(lǐng)導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領(lǐng)導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
(三)是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
(四)是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
班會學習心得篇二
夜里，母親又來到我夢中，清晰的夢里，你來看過又走了，我追趕不上你離去的腳步!明天就是母親節(jié)了，這兩年天堂的母親節(jié)，對母親的祝福只能通過思念，遙寄給天堂的老人家!
今天，作為母親的我，收到了節(jié)日的祝福，女兒及她的班主任老師送給特殊的祝福!
記得去年的班會，也是讓我們母女抱頭痛哭的，你第一次大聲真誠的喊出來"媽媽我愛你"時，我看到了路老師對你們教育的影子，兩個多月的歷一生活對你的影響!今天，當你面對我大聲說出"媽媽你辛苦了，我愛你"時，我又一次流下了激動的淚水!也再一次看到了路老師這半年多來對你們的教育影響之深，乃至于對你以后整個人生道路的影響!良師可遇難求，我慶幸你遇到一位懂你們的心，更懂得教育啟發(fā)你們，用心對待你們的成長，從一點一滴每件小事做起的好老師。
你曾經(jīng)說過，每次的班會，你都能收獲頗豐，我看到了路老師教育的力量!在你剛剛離開家的日子里，課前一支歌時，你會不由自主的哭出聲來，我理解你，和當今社會許許多多的獨生子女一樣，你第一次離開溫馨的家，生活上存在著諸多的不適，你有不夠獨立的一面，但你又是一個堅強的孩子，你很快的調(diào)整自己的心緒，克服了不適，把精力轉(zhuǎn)移到學習上來，因了你的努力，你的付出，第一次月考你沖入年級前200名，這不是你的終極目標，你又朝著更高的目標努力，所以，你有了更大的進步!看著手中記錄著你歷次成績的單子，我高興，看得到你灑下的汗水了有回報!但面對那一份灑著你努力與汗水的沉甸甸的信封，梳理著你學習生活過往的同時，我又有擔心與憂慮，你的學習很不穩(wěn)定，起起落落，傳遞著你可能的心緒起伏變化!你能把中考的失利轉(zhuǎn)化為動力，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，取得進步。但在成績面前，你又應該怎么調(diào)整心態(tài)，收起得意的小尾巴呢?值得你動用智慧的頭腦，好好思考!古人圣賢有過的理性分析，"勝不驕敗不餒，溫故而知新"等道理，我相信你能在實踐中得到感悟!隨著你思想的成熟，在路老師心理教育的幫助下，你的成績會穩(wěn)定下來的，我堅信!
媽媽希望你能長大成熟，充實快樂地過好每一天的高中生活，踏實走好每一步，當多年以后，當你回首歷一生活時，有美好值得留戀的回憶!三年的高中生活，是灑下你汗水與歡笑的三年，是你扎實學好知識，忠于本份本職做一個好學生，在路老師的精心教導下，充滿努力拼博，有成功與收獲的三年!相信，經(jīng)過三年的歷一生活，你會歷練成為一個明辯是非，懂得感恩，孝順父母，尊重老師，在德智體美勞各方面都合格的一個高中生，兩年后的______年6月，你會交上一份令人滿意的答卷，成為一個讓媽媽驕傲的合格高中生，邁入更高一級學府深造，繼續(xù)揚帆你的理解之夢!
三年的高中生活會一閃而過，一千多個日夜會為你人生的道路留下濃筆重彩的一頁。
班會學習心得篇三
當我們走過小河邊，小河是否像以前那么清澈見底了呢?天空又是否像以前那么清澈見底了呢?人類啊!都是因為你們!我希望你們?yōu)楸Ｗo環(huán)境出一份力吧!
河面上，到處漂滿了塑料瓶丶垃圾和水草，散發(fā)出陣陣異味。我多希望你們能團結(jié)起來，把小河清理的干干凈凈啊!現(xiàn)在，水里的魚兒越來越少，新聞上竟然還報出大批魚兒死亡的消息?，F(xiàn)在水里的環(huán)境真是差極了!
馬路邊，一個個小販為了經(jīng)營，弄得馬路上滿是油垢。一條條日積月累形成的臭水溝，弄得下雨天，污水總是從水溝里漫出來，很臟，也很惡心。如果你們也是這樣想的`，那么就請你們少扔一點垃圾吧!
除了可以動手，還可以通過電腦丶廣播丶電視等，來宣傳“保護環(huán)境，人人有責”。有的人不要以為保護環(huán)境和你沒關(guān)系，環(huán)境差了，空氣自然也會差。人類，你們大量砍伐樹木，沒有了樹木凈化空氣，你們，還怎么活得下去呢?就像《古今賢文》中所寫的“治山治水不栽樹，有土有水保不住”，如果沒有一個良好的環(huán)境，一切都是免談的。想要有一個美好的家園，就請好好保護環(huán)境吧。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，供應生命綠色。
如果想讓地球變回原來的樣子，就請你們快快行動起來，保護環(huán)境吧!
班會學習心得篇四
這次“五五普法”課程學習中，除了學習教師應具備的職業(yè)道德外，還學習了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保***》及《公民道德實施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人***志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步進步。
記得***指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是***同道在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義***法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，***是重要的基本職責。以前，很多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護自己，故有法即是無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認真學習《教師法》、《教育法》，我熟悉到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀***人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保***》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人正當權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢;教育工作方式、方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要留意改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的氣力整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來進步維護未成年人正當權(quán)益工作的整體水平。
當今世界，各國之間的競爭實質(zhì)上是綜合國力的競爭，也就是人才的競爭。我們的祖國事一個同一的多民族的國家。五千多年來，中華民族在這塊土地上勞動和生活，各族人民相互團結(jié)，相互學習，用自己的勞動和聰明共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出很多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學家、文學家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠的影響，而且為整個人類文明作出了不可磨滅的貢獻。今天，我們繼續(xù)和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，必須熟悉到改革開放和現(xiàn)代化建設是一項宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融進到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中往，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻一生。
班會學習心得篇五
幾千年來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)炎黃子孫，。她是人類賴以生存的自然環(huán)境，她被小輩們裝飾得美麗動人。而如今，無知、貪婪的人類把地球媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，痛苦不堪，“救救地球!”已成為大家最強烈的呼聲。
現(xiàn)在的地球環(huán)境已經(jīng)受到了嚴重的破壞，許多不文明的人總是亂丟垃圾。然而，就是這些不經(jīng)意的舉動，才使昔日美麗健康的地球變得傷痕累累，奄奄一息。許多的人都不禁向社會呼吁：保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球，讓我們的地球變得更加的美麗!
您看，遠處的叔叔耐不住性子，打開煙包，抽出一支煙，安閑地抽了起來，煙霧陣陣，要知道，吸煙不僅危害人體的健康，而且還污染了周圍新鮮的空氣。
不要亂砍濫伐;不要亂扔垃圾;少抽煙，讓我們一起愛護環(huán)境，有一個好的干凈美好的地球。
班會學習心得篇六
在這次“五五普法”學習中，我們學習了教師應具備的職業(yè)道德外，還學習了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》及《公民道德實施綱要》等相關(guān)法律。
胡錦濤曾指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是胡錦濤同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護自己，故有法等于無法。對教師來講，學好法律是一件非常重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認真學習《教師法》、《教育法》，我認識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，必須摒棄那些急功近利、為我世尊的思想。作為教師，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢;教育工作方式、方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
班會學習心得篇七
以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內(nèi)容
班會學習心得篇八
就在前些天我們班開了有關(guān)理想與信念的主題班會，班內(nèi)同學都積極主動地發(fā)言，談理想談信念，有的人在談自己的理想時能夠侃侃而談，有人雖是三言兩語卻也讓人激情澎湃。
這次主題班會也引發(fā)了我對理想與信仰的思考。當年高考前雄心壯志的我們都到哪里去了，現(xiàn)在庸庸碌碌的我們難道丟失了當年的夢想了嗎，仔細想想，答案是否定的，但現(xiàn)在我們?yōu)槭裁锤械阶约簯猩⑸菀?，不思進取呢，究其原因，人性的懶散讓我們習慣了安逸的生活，我們慢慢變成了溫水鍋里的青蛙，習慣了過著與同伴們一樣的生活。然而，深知生于憂患，死于安樂的我們怎么會向鍋里的青蛙慢慢死去。
當今社會，面對中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，面對改革開放時代的急劇變化，有些學生缺乏“為中華崛起”而讀書的理想和信念。作為新世紀社會主義國家的創(chuàng)設者，我們應該繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)，執(zhí)著鑒定與自己的信仰，為祖國建設貢獻自己的才華!
班會學習心得篇九
眾所周知的一句名言："眼睛是心靈的窗戶。"這句話一點也不假，一個人如果沒有了眼睛又能做什么呢。所以啊，保護自己的眼睛是不可忽視的。我們要讓他們永遠明亮著才能看得清著世間的美景。
今天我去驗光，剛好遇見了我們班的李海鑫。他也有點近視眼，而其起原因是卻是因為總是沉迷于電子產(chǎn)品，當然我也不例外。現(xiàn)在大多數(shù)青少年都沉迷于網(wǎng)絡與手機等電子產(chǎn)品。導致的學習成績下降，視力下降的各種不利于自身發(fā)展的影響。
(1)看東西模糊。
(2)眼睛發(fā)紅，有刺痛的感覺，
(3)干燥的有酸澀感。
那么我們該如何緩解呢?
(1)放松一下，讓眼睛休息往遠處看。
(2)在學校我們要在課間十分鐘休息一下眼睛，看十米以外的遠景。
如果我們擁有眼睛那么可以看到這美麗的世界，如果我們擁有眼睛，那么我們就可以看見，父母是為了我們每天怎樣的忙碌著。
眼睛是心靈的窗口，我們要保護好眼睛，珍惜時間，“”少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇不能在我身上重演，學習好文化知識，將來成為對社會有用的人。
同學們，為了我們無限美好的未來，讓我們一起消滅近視，對它說：“no!”
班會學習心得篇十
我很小很小的時候，最喜歡纏著媽媽給我講故事、念書。我沉醉在媽媽美麗的故事當中。我還喜歡問為什么，媽媽總是很耐心地告訴我其中的原因。
慢慢地我長大了，上了，學了拼音，我還想要媽媽給我念書，這會兒媽媽可不干了。她說:“孩子，你學了拼音，就該用它，現(xiàn)在是檢驗你知識的時候了?！蔽矣X得拼音好難，聽媽媽講故事，一點都不費力氣。于是我死纏著媽媽，求她講故事。媽媽便和我有了個約定，她讓我先讀一篇，她再讀一篇。我勉強答應了，只好盯著那密密麻麻的拼音，硬著頭皮一個一個地拼，結(jié)結(jié)巴巴地終于讀完了一篇。沒想到媽媽拼命地夸我，她說第一次能讀成這樣，真不錯。我非常高興，忙催促媽媽:“媽媽，輪到你啦!”媽媽笑了笑，讀了一篇《愚公移山》的故事給我聽。我很受感動，老愚公那么大的年齡還要將擋在家門前的兩座山挖走，我現(xiàn)在怎么能被幾個拼音難倒呢?于是我就一個一個耐心地拼下去，一個一個字慢慢地去記。有趣的故事內(nèi)容讓我越讀越舍不得放手，慢慢地，我不怕那些小字母了，好像和它們成了好朋友。
功夫不負有心人，我不再認為讀課外書是沉重的負擔了，不知不覺，我己經(jīng)讀了《上下五千年》、《奇妙的世界》……同學們都說我是讀書小博士。我的心隨著書的內(nèi)容飛翔起來了，并且越飛越高。我這才體會到，原來一個人靜靜地看書是如此美妙的事情!我終于告別了那個依賴媽媽講故事的我，進入了自由讀書的新天地。
班會學習心得篇十一
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。讓學生在開完班會后能夠明理，思想認識加強，進而落實到行動上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談談我的體會和認識。
一、主題的確立。
班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學生中近期存在的傾向性問題，應及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。本次培訓中印象最深的主題班會就是“安全伴我行”，是專門針對大部分學生對交通安全，游泳安全，消防安全認識不夠等安全問題召開的。
二、要做好準備工作。
教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節(jié)都應予以考慮。學生方面，需要學生發(fā)言的時候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學生，下周班會的主題是什么，要求學生作出相應的準備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓等準備工作。主題班會對場地場景等有要求的，同樣提前作好安排。
三、充分發(fā)揮學生的主體作用。
無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學生的能力，大膽的放手讓學生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者，一個編劇，一個導演。
四、主題班會要入理入情。
對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。班會課應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，從“情”字入手，作好文章。比如：“報答我的父母”這一主題班會課上，就有學生在發(fā)言的過程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達到?！罢\信”這一主題班會課上也有學生自己曾經(jīng)欺騙過父母而流下悔恨的淚水。把班會課的教育內(nèi)化為學生的自我教育。
五、要有創(chuàng)新。
班會課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學生講，以歌、唱、演、游戲等形式。場地的選擇也應靈活，如有節(jié)班會課地點就在體育場。學生在特殊的場地里，特殊的氛圍之下，更能進行自我心靈的解剖，更能敞開心扉，與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。主題班會的`的內(nèi)容有很多，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
班會學習心得篇十二
純凈的天空，清澈的湖水，碧綠的草原，宏偉的山峰，美麗的森林，如同人間天堂，讓人向往。
這就是美麗的地球媽媽。她穿著一件半透明的`紗裙，綠色的秀發(fā)，湛藍的眼睛，楚楚動人。她在幾億年中的無私地養(yǎng)育著她的孩子們。那時的地球，是美好的。
直到有一天，一群名叫“人”的孩子出世了，噩運卻接二連三地卻降臨了。
人開始掠奪資源，發(fā)生戰(zhàn)爭，濫殺動物，大量砍伐樹木。最后發(fā)展到使用核彈，槍炮打戰(zhàn)，把地球母親炸得遍體鱗傷;還發(fā)明了汽車、空調(diào)，把地球母親折磨得傷痕累累。
如今，隨處可見工廠排放滾滾黑煙，汽車尾氣刺鼻的味道，一根大管子引著發(fā)出陣陣惡臭的污水流向大海：要建房子把一片美麗的土地瞬間夷為平地……人啊，你們的怎么可以這么對待你們的地球媽媽呢?只要是城市，大多都籠罩黑煙。
現(xiàn)在，是誰造成的?就是人!因為肉很鮮美，皮毛珍貴，牙齒或角值錢，就不考慮后果地捕捉，才有現(xiàn)在的結(jié)果。
說實話，我出喜歡有輛車，天天開出去玩，多好!問題就在于汽油!如果汽油不漲價，不是很多人都能有優(yōu)質(zhì)汽油嗎?對環(huán)境的污染相對來說就少很多?？涩F(xiàn)在汽油太貴了，只能買便宜的，里面就很多重金屬，對環(huán)境造成了很大的影響。
可人類仍然不放在眼里，盡管現(xiàn)在環(huán)境非常差了，卻無動于衷地繼續(xù)破壞。
當哪天水源完全枯竭;。
當哪天空氣被嚴重污染;。
當哪天死神展開翅膀降臨在地球上;。
當一切都馬上消失在茫茫宇宙中;。
鼠目寸光的人類只能等死，只能懊悔不已，只能懷念昔日美麗的地球……。
覺悟吧!人類!不要等一切都完了才來后悔!
班會學習心得篇十三
召開時間：20xx年x月x日（周三）。
班會目的：為了緩解同學們的壓力，正確理智地面對，使沒有壓力的同學有適當?shù)膲毫ψ鳛閯恿?，使壓力過大的同學調(diào)整心態(tài)，促進同學們在一個良好的心理環(huán)境中實現(xiàn)高效學習.班會準備：準備主持稿，活動流程，整理自己的學習壓力、搜集有關(guān)學習壓力的資料.班會流程：
三、請同學們談談自己的壓力，并總結(jié)出壓力的來源；
同學們的發(fā)言摘要：1.課程進行很快，使得各科作業(yè)都要在短時間內(nèi)完成，尤其對于越來越難的知識來講，想要快速地掌握具有一定的難度，這就增加了我們的心理壓力.（xxxx）。
2.來自家庭，老師的壓力，如果不能取得優(yōu)異的成績，便會在心理產(chǎn)生一種內(nèi)疚感，負罪感，還有與同齡人之間的競爭，最后還有即將面臨的考大學的壓力.（xxxx）。
老師指點：高二是承上啟下的一年，同學們一定要抓緊這段時間，有適當?shù)膲毫ΓW習去消弱壓力.3.由于越來越難的課程，熬夜已是常有的事，但這會導致第二天的學習狀態(tài)不佳，聽課效率低，成績也無明顯起色，從而形成惡性循環(huán)，心理壓力重重.（xxxx）。
老師指點：高一，高二要夯實基礎，若能堅持努力就能在高三穩(wěn)步學習，這種熬夜情況經(jīng)常出現(xiàn)在考試前，如果平時也能刻苦勤奮，并持之以恒，相信就不會產(chǎn)生惡性循環(huán).4.各科題目越來越難，為了心理滿足，常常繞開難題只做簡單題，這樣很難提高能力，也會在心理產(chǎn)生壓力.（xxxx）。
老師指點：當遇到很多難題時，此時要注意復習基礎基礎知識，翻看筆記，熟悉所學知識點，在做了一些簡單題鞏固后再攻克難題.5.知識遺忘很快，使得知識銜接出現(xiàn)漏洞，無法解決一些綜合問題，心理會產(chǎn)生焦慮感.（xxxx）。
老師指點：對于容易遺忘的知識點要經(jīng)常鞏固，加強記憶，想不出來時，可以翻看以前的筆記，或者詢問老師或同學.6.壓力的三大來源：老師，父母的期望，快速進行的課程，同學們之間的競爭.（xxxx）。
7.我覺得壓力有兩種：學前壓力和考前壓力.這可以歸結(jié)為還沒有準備好接受新事物的緊張感，每當面臨新事物時，都會因為還沒準備好而緊張.（xxxx）。
8.自認為平時已經(jīng)掌握好的知識卻在考場上發(fā)揮失常，狀態(tài)不佳，精神不好，心里焦慮，從而導致生理異常.（xxxx）。
老師指點：這種現(xiàn)象是因為心里緊張而導致了生理異常，這時要學會解壓，放松心態(tài)，相信自己，答題時勿慌勿燥，進行自我調(diào)整.9.來自老師，父母的期望，不愿辜負他們，從而使心里產(chǎn)生壓力，類似的還有同學們之間的競爭.（xxxx）。
10.自己說服自己做某件事，有一種機械感，由于內(nèi)心的方向感，會為了心里想要的而努力，這樣才能給予自己動力.對于現(xiàn)在的我們而言，憑實力多于憑智力.（xxxx）。
11.時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已到了能實現(xiàn)夢想的年齡，卻沒有足夠的能力來實現(xiàn)它們，因目標不明而倍感茫然.（xxxx）。
老師指點：要有明確的目標才能消除迷茫，找明前進的方向，這樣才能一路向前，實現(xiàn)理想.12.自己愛玩，卻有一位認真的同桌，每當他寫完了所有作業(yè)，自己就會因還沒寫而產(chǎn)生壓力，或是在老師講題是緊張不已.（xxxx）。
13.當小時候?qū)W習一般的同伴表現(xiàn)出了天賦，看似沒有努力成績卻突飛猛進，姣姣領(lǐng)先，自己就會有壓力.（xxxx）。
14.對于自己沒能預料的事要學會適應，一切新奇的事都是刺激的挑戰(zhàn)，體驗這寫就會慢慢喜歡上它，在多邊的社會中要學會適應.（xxxx）。
15.來自數(shù)學老師的壓力，數(shù)學老師常常督促自己寫筆記，做練習冊并定期檢查.（xxxx）。
16.來自期末考試的壓力，眼看考試將近，最近的作業(yè)卻總是做不完，更不用說復習，但沒有時間復習會給自己帶來壓力.（xxxx）。
同學提示：要學會擠出時間去完成作業(yè).17.難以理解理科老師所講的知識，尤其是在課堂上怎么想都想不出來，這時就會很煩躁，容易走神，日積月累，知識的漏洞越來越大.（xxxx）。
18.我的壓力和我同桌的基本類似.（xxxx）。
19.課堂上老師提出一個問題后，有的同學反映很快，立馬就報出了答案，常常會打斷自己的思路，老師也會誤以為大家都會就不再講解.（xxxx）。
20.壓力主要來自于自己，由于自己心里記掛這某些事，從而產(chǎn)生了壓力，比如說看到別人在不斷地進步，而自己卻仍在原地踏步，心里就會很不舒服.（xxxx）。
21.作業(yè)很多，經(jīng)常寫不完.（xxxx）。
22.學習越來越難，課程越來越快，趕不上老師的節(jié)奏.（xxxx）。
四、請同學們談談壓力對自己的積極影響和消極影響；
同學們各抒己見：
：我覺得壓力可以促進學習。
：壓力能賦予人責任感和使命感，：：：過多的壓力會使人失去做某事的信心。
總結(jié)：1.適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)的更積極；
2.過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮；
3．學習壓力過低甚至沒有，可能會使我們失去動力，止步不前.五、共享緩解壓力的方法。
1．明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，樂在其中，將壓力化為動力；
2．進行適當?shù)捏w育運動，如：打球，跑步等；
3．聽旋律優(yōu)美，使人心胸開闊的音樂；
7.不要想別人怎么說，只走好自己的路；
8.看書，找有興趣的事做，用琴棋書畫陶冶情操.9.欣賞自然風景，看樹，看星星，看夜空.10.保持自己堅定的信念.11.找老師、同學或朋友交流，傾訴自己的內(nèi)心，緩解壓力.12.與老師或家長或同學交流，一起合作商討解決壓力的方法.六、總結(jié)：壓力來源于四面八方，我們無法選擇拒絕壓力，只能坦然接受.通過本節(jié)班會，大家都理清了壓力的來源，明白了壓力對我們的積極影響和消極影響，在此基礎上，可根據(jù)自身的實際情況進行調(diào)節(jié)，是壓力不再是阻力，而轉(zhuǎn)化為動力，激勵我們前行.青春年少的我們，應當有一個健康向上的心態(tài)，理智的面對生活的挑戰(zhàn)，奮力向前，未來是屬于帶著壓力上路的人.七、班會效果：面對壓力同學們普遍有了積極樂觀的心態(tài)，知道怎樣去緩解自己的壓力，學習氛圍積極上進，少了一些抱怨，多了份勤勉，使我們高中緊張的生活在豐富知識、增長見識和智慧的同時，心理方面也茁壯成長.
班會學習心得篇十四
來位育初中學習已經(jīng)兩個禮拜，走進校園已讓我們感受到"天地位焉，萬物育焉"的儒雅育人環(huán)境，"注重基礎，發(fā)展個性，開發(fā)潛能，勇于探索，鼓勵創(chuàng)新”課程目標已深入課堂，校本培訓、校本教研活動已經(jīng)常太化、課程化。在這里每個學生的個性都能得到發(fā)展、每個學生都能平等享受學習的權(quán)利。
位育中學的領(lǐng)導已經(jīng)清楚地認識到未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。學校是推動事業(yè)發(fā)展的主陣地，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的`人才，而人才的核心基礎是思想品質(zhì)的教育。
我們有幸參加了位育中學的主題班會，思想品德教育依托校本課程(升旗儀式、大型集體活動、身邊助人為樂的小事、班級活動等等)，通過案例評析，來加強學生的自我評價和自我教育。
班級校值周制、班級工作月考評制、星級班級獎勵制度、行為規(guī)范員評選制等保障制度健全，落實措施詳細。通過制定目標-確定教育內(nèi)容—指定訓練方法—加強教育體驗——內(nèi)化成做人的準則，從他律到自律，從行為表現(xiàn)要求—做人道理——氣質(zhì)修養(yǎng)，從“聽話”“遵守”到獨立判析是非美丑，再到自覺行動與自我要求。
今天下午學校安排我們和黨支部書記陳群交流學習，書記告訴我們學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。首先，根據(jù)學生年齡特征確定不同的教育主題。初預學生狠抓常規(guī)教育，解決好集體和個人之間關(guān)系，初一、二年級樹立民族精神，初三確定好理想、信念、道德之間的關(guān)系。以次引導學生學會做人，培養(yǎng)學生的政治意識、法制意識、公民意識、生命意識、規(guī)則意識，使位育學生品德高尚，身心健康。
班會學習心得篇十五
加強安全意識是推動構(gòu)建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學生切身安危的內(nèi)在要求。為了切實的增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生的安全，大連大學旅游學院學生會權(quán)益部組織________級新生以“安全”為主題召開主題班會。
組織班會的目的主要是為了增強同學們們的安全知識，通過對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學習和交流，提高同學們的安全意識，給自己一個安全、健康、快樂的大學生活，讓同學們在快樂中學到安全知識、在不知不覺中提高安全意識。
各班的班會從現(xiàn)實的典型出發(fā)，以一種喜聞樂見的方式向同學們宣傳一種警惕意識，讓同學們學到了很多安全方面的知識，也讓同學們們意識到了很多以前沒有意識到的問題。很多同學在會后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。
從所有班級的班會情況來看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進的地方。每場班會我們都邀請了學生會成員出席，并進行指導。部分班級準備充分，形式新穎，內(nèi)容豐富，有安全視頻，同學互動，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問答環(huán)節(jié)及貼安全標語游戲等。也有部分班級準備不足，形式過于單一，現(xiàn)場混亂。由于這是新生自開學以來第一次自主組織活動，所以細節(jié)方面尊在一些問題。這也是我們工作上的失誤，沒有提前了解班會的流程，沒有充分的彩排。這也給我們起了一個警示的作用，讓我們在以后的工作上避免犯同樣的錯誤。
總的來說，班會還是達到了我們預期的結(jié)果，同學們能積極的參與其中，并且通過班會對安全知識有了進一步的了解。
掌握必備的安全知識，提高防范意識能力，是同學們的必修課程。通過各班班會班會使同學們了解到了更多的安全知識，讓同學們再大學的生活中記住了要時刻提高安全警惕，安全無小事，無論是行車安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來說都是非常重要的!
班會學習心得篇十六
20________年________月________日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談談自己的感悟以及體會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實際。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
主持人進行簡要的開場白----學生簡要談談這段時間的大學適應情況----學生簡要談談自己的學習規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看,切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學適應情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談談自己的收獲與體會。
大學四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的人和事，懂得如何處理自己的大學人際關(guān)系，讓自己的大學生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學四年;能為以后走向社會打下堅實的基礎。
班會學習心得篇十七
“擁抱親情,感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。
學生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。
班會課是學生展示自我的`平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結(jié)，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情,感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
班會學習心得篇十八
今天的班主任培訓，是由新晉“十佳班主任”，**市**初級中學的**老師為我們開講，開展的主題是“主題班會的實踐與思考”。培訓內(nèi)容豐富又“接地氣”，高老師“手把手”地教我們這些新班主任們?nèi)绾卧O計主題班會，既有理論的高度，又有實踐的操作；既有專業(yè)的知識，又有課堂互動環(huán)節(jié)和點評。讓我們知道設計一堂主題班會課需要做哪些準備工作、教學該如何撰寫、素材又該如何使用，深入淺出，收獲頗多。
“專課專用”是我們一直秉承和堅持的，在參加這次培訓前，每個月也會在班級中開展主題班會活動，有節(jié)日性的主題、有日常性的主題等等，也會精心的準備。但是今天聽了高老師的講座之后，我們陷入了沉思。這次講座真是及時，為我們這些正在做這件事兒的班主任們指點了迷津。細細一品味，原來開展主題班會有這么多講究，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動。這場“活動”終究還是以學生內(nèi)心的體驗為重心，老師設計主題班會的每一步都要清晰地知道“我為什么這么做”，不是華而不實的設計，更不是空洞地說教。但往往是我們，這些年輕的、缺乏經(jīng)驗的班主任們會出現(xiàn)的問題。為此，高老師通過幾個案例，讓我們深刻體會到了如何設計主題班會并有效開展。
首先，主題班會的教案設計在目標制定方面要明確，具有思想性、針對性和時代性，切入點不宜太寬泛，大處著眼，小處著手，以小見大，要抓住一個點展開。背景分析要有邏輯性，內(nèi)容要符合學生年齡與身心發(fā)展的特點，這樣才能更好地詮釋意圖。其次，主題班會不宜過于空洞，也不宜過于華麗，說教一般的主題班會不但達不到教育目的，也會讓學生反感失去興趣。最后，主題班會應以學生為主體，老師重在引導學生感知體驗，讓學生自覺地去落實，能夠體現(xiàn)品德、知情意、行內(nèi)化規(guī)律，真正達到主題教育的'目的。高老師的案例恰恰可以將這些問題集中，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實踐?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，只靠我們嘴上泛泛而談，而不在自己的班級中實施，也是不會有任何收獲的。印象非常深刻的是一堂由初中數(shù)學老師開展的主題班會。這位女老師一開始以“數(shù)字游戲”為切入點，引起學生的興趣，也拉近了與學生的距離。雖然是一個很小的視頻片段，但是高老師提到，以多種形式導入比老師直接告知學生今天要開展什么主題活動更能讓學生產(chǎn)生興趣。另外還有個案例，老師在設計上也是花了不少功夫，以一個個小品形式的視頻片段讓學生交流，視頻小品中的學生做法對不對，要比老師空空而談更深刻。但同時，高老師也談到，視頻里的小品片段并不是每一個都深刻切主題，有的并不能緊扣主題思想。經(jīng)高老師的一點撥，我們恍然大悟，每一個我們看似不錯的素材原來也是需要加工和細化的，貴精不貴多，要深刻發(fā)揮其作用才行。
高老師的精彩講座之后，卓老師也毫無保留地又為我們做了總結(jié)。是呀，主題班會不是老師一個人的獨角戲，是與學生思想的碰撞，只有不斷地嘗試、實踐和歷練才能有所進步！
開始實施的全國“五五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去里，全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、與人民群眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上，通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升“五五”普法教育的質(zhì)量。
一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量。
我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：
(一)是領(lǐng)導干部學法抓而不緊。領(lǐng)導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，我們在推進“四五”普法中一直把領(lǐng)導干部學法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導存在著重經(jīng)濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。
(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當代，功在千秋。應該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。
(三)是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，人口流動已成為一大趨勢。僅新都目前就有外來流動人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻，另一方面也給社會治安帶來了壓力。
(四)是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理，因而對自身的法律學習和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。
(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎設施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。
(六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應城市建設快速發(fā)展的形勢，使城市建設中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。
班會學習心得篇二
夜里，母親又來到我夢中，清晰的夢里，你來看過又走了，我追趕不上你離去的腳步!明天就是母親節(jié)了，這兩年天堂的母親節(jié)，對母親的祝福只能通過思念，遙寄給天堂的老人家!
今天，作為母親的我，收到了節(jié)日的祝福，女兒及她的班主任老師送給特殊的祝福!
記得去年的班會，也是讓我們母女抱頭痛哭的，你第一次大聲真誠的喊出來"媽媽我愛你"時，我看到了路老師對你們教育的影子，兩個多月的歷一生活對你的影響!今天，當你面對我大聲說出"媽媽你辛苦了，我愛你"時，我又一次流下了激動的淚水!也再一次看到了路老師這半年多來對你們的教育影響之深，乃至于對你以后整個人生道路的影響!良師可遇難求，我慶幸你遇到一位懂你們的心，更懂得教育啟發(fā)你們，用心對待你們的成長，從一點一滴每件小事做起的好老師。
你曾經(jīng)說過，每次的班會，你都能收獲頗豐，我看到了路老師教育的力量!在你剛剛離開家的日子里，課前一支歌時，你會不由自主的哭出聲來，我理解你，和當今社會許許多多的獨生子女一樣，你第一次離開溫馨的家，生活上存在著諸多的不適，你有不夠獨立的一面，但你又是一個堅強的孩子，你很快的調(diào)整自己的心緒，克服了不適，把精力轉(zhuǎn)移到學習上來，因了你的努力，你的付出，第一次月考你沖入年級前200名，這不是你的終極目標，你又朝著更高的目標努力，所以，你有了更大的進步!看著手中記錄著你歷次成績的單子，我高興，看得到你灑下的汗水了有回報!但面對那一份灑著你努力與汗水的沉甸甸的信封，梳理著你學習生活過往的同時，我又有擔心與憂慮，你的學習很不穩(wěn)定，起起落落，傳遞著你可能的心緒起伏變化!你能把中考的失利轉(zhuǎn)化為動力，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，取得進步。但在成績面前，你又應該怎么調(diào)整心態(tài)，收起得意的小尾巴呢?值得你動用智慧的頭腦，好好思考!古人圣賢有過的理性分析，"勝不驕敗不餒，溫故而知新"等道理，我相信你能在實踐中得到感悟!隨著你思想的成熟，在路老師心理教育的幫助下，你的成績會穩(wěn)定下來的，我堅信!
媽媽希望你能長大成熟，充實快樂地過好每一天的高中生活，踏實走好每一步，當多年以后，當你回首歷一生活時，有美好值得留戀的回憶!三年的高中生活，是灑下你汗水與歡笑的三年，是你扎實學好知識，忠于本份本職做一個好學生，在路老師的精心教導下，充滿努力拼博，有成功與收獲的三年!相信，經(jīng)過三年的歷一生活，你會歷練成為一個明辯是非，懂得感恩，孝順父母，尊重老師，在德智體美勞各方面都合格的一個高中生，兩年后的______年6月，你會交上一份令人滿意的答卷，成為一個讓媽媽驕傲的合格高中生，邁入更高一級學府深造，繼續(xù)揚帆你的理解之夢!
三年的高中生活會一閃而過，一千多個日夜會為你人生的道路留下濃筆重彩的一頁。
班會學習心得篇三
當我們走過小河邊，小河是否像以前那么清澈見底了呢?天空又是否像以前那么清澈見底了呢?人類啊!都是因為你們!我希望你們?yōu)楸Ｗo環(huán)境出一份力吧!
河面上，到處漂滿了塑料瓶丶垃圾和水草，散發(fā)出陣陣異味。我多希望你們能團結(jié)起來，把小河清理的干干凈凈啊!現(xiàn)在，水里的魚兒越來越少，新聞上竟然還報出大批魚兒死亡的消息?，F(xiàn)在水里的環(huán)境真是差極了!
馬路邊，一個個小販為了經(jīng)營，弄得馬路上滿是油垢。一條條日積月累形成的臭水溝，弄得下雨天，污水總是從水溝里漫出來，很臟，也很惡心。如果你們也是這樣想的`，那么就請你們少扔一點垃圾吧!
除了可以動手，還可以通過電腦丶廣播丶電視等，來宣傳“保護環(huán)境，人人有責”。有的人不要以為保護環(huán)境和你沒關(guān)系，環(huán)境差了，空氣自然也會差。人類，你們大量砍伐樹木，沒有了樹木凈化空氣，你們，還怎么活得下去呢?就像《古今賢文》中所寫的“治山治水不栽樹，有土有水保不住”，如果沒有一個良好的環(huán)境，一切都是免談的。想要有一個美好的家園，就請好好保護環(huán)境吧。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，供應生命綠色。
如果想讓地球變回原來的樣子，就請你們快快行動起來，保護環(huán)境吧!
班會學習心得篇四
這次“五五普法”課程學習中，除了學習教師應具備的職業(yè)道德外，還學習了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保***》及《公民道德實施綱要》的有關(guān)內(nèi)容。
法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人***志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步進步。
記得***指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是***同道在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義***法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，遵法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，***是重要的基本職責。以前，很多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護自己，故有法即是無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認真學習《教師法》、《教育法》，我熟悉到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，但教師究竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀***人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保***》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人正當權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢;教育工作方式、方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要留意改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的氣力整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來進步維護未成年人正當權(quán)益工作的整體水平。
當今世界，各國之間的競爭實質(zhì)上是綜合國力的競爭，也就是人才的競爭。我們的祖國事一個同一的多民族的國家。五千多年來，中華民族在這塊土地上勞動和生活，各族人民相互團結(jié)，相互學習，用自己的勞動和聰明共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，涌現(xiàn)出很多偉大的思想家、政治家、軍事家、科學家、文學家和藝術(shù)家。中華文明不僅對東方產(chǎn)生了深遠的影響，而且為整個人類文明作出了不可磨滅的貢獻。今天，我們繼續(xù)和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，必須熟悉到改革開放和現(xiàn)代化建設是一項宏偉而艱巨的事業(yè)，需要把整個民族的精神振奮起來，把全國各方面的積極因素調(diào)動起來?，F(xiàn)階段我們要把個人的理想和事業(yè)融進到為祖國培養(yǎng)人才這個偉大事業(yè)中往，以自己的聰明才智投身于社會主義的教育事業(yè)，為祖國的未來貢獻一生。
班會學習心得篇五
幾千年來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)炎黃子孫，。她是人類賴以生存的自然環(huán)境，她被小輩們裝飾得美麗動人。而如今，無知、貪婪的人類把地球媽媽弄得暈頭轉(zhuǎn)向，痛苦不堪，“救救地球!”已成為大家最強烈的呼聲。
現(xiàn)在的地球環(huán)境已經(jīng)受到了嚴重的破壞，許多不文明的人總是亂丟垃圾。然而，就是這些不經(jīng)意的舉動，才使昔日美麗健康的地球變得傷痕累累，奄奄一息。許多的人都不禁向社會呼吁：保護環(huán)境，保護我們賴以生存的地球，讓我們的地球變得更加的美麗!
您看，遠處的叔叔耐不住性子，打開煙包，抽出一支煙，安閑地抽了起來，煙霧陣陣，要知道，吸煙不僅危害人體的健康，而且還污染了周圍新鮮的空氣。
不要亂砍濫伐;不要亂扔垃圾;少抽煙，讓我們一起愛護環(huán)境，有一個好的干凈美好的地球。
班會學習心得篇六
在這次“五五普法”學習中，我們學習了教師應具備的職業(yè)道德外，還學習了與教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)，即《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》及《公民道德實施綱要》等相關(guān)法律。
胡錦濤曾指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是胡錦濤同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。以前，許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用法律武器來維護自己，故有法等于無法。對教師來講，學好法律是一件非常重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。通過認真學習《教師法》、《教育法》，我認識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時，也對教師提出了更高的要求，鑒于近幾年來隨著經(jīng)濟大潮的沖擊，有些教師不安于現(xiàn)狀，不能正確對待自己的教育對象，把教師的職業(yè)道德置于腦后，做出了有違教師形象的事情。
教師這個群體，在現(xiàn)實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強的責任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸懷……還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產(chǎn)生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，必須摒棄那些急功近利、為我世尊的思想。作為教師，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。同時根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢;教育工作方式、方法要適應時代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設來提高維護未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
班會學習心得篇七
以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀快樂成長
三、活動內(nèi)容
班會學習心得篇八
就在前些天我們班開了有關(guān)理想與信念的主題班會，班內(nèi)同學都積極主動地發(fā)言，談理想談信念，有的人在談自己的理想時能夠侃侃而談，有人雖是三言兩語卻也讓人激情澎湃。
這次主題班會也引發(fā)了我對理想與信仰的思考。當年高考前雄心壯志的我們都到哪里去了，現(xiàn)在庸庸碌碌的我們難道丟失了當年的夢想了嗎，仔細想想，答案是否定的，但現(xiàn)在我們?yōu)槭裁锤械阶约簯猩⑸菀?，不思進取呢，究其原因，人性的懶散讓我們習慣了安逸的生活，我們慢慢變成了溫水鍋里的青蛙，習慣了過著與同伴們一樣的生活。然而，深知生于憂患，死于安樂的我們怎么會向鍋里的青蛙慢慢死去。
當今社會，面對中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，面對改革開放時代的急劇變化，有些學生缺乏“為中華崛起”而讀書的理想和信念。作為新世紀社會主義國家的創(chuàng)設者，我們應該繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)，執(zhí)著鑒定與自己的信仰，為祖國建設貢獻自己的才華!
班會學習心得篇九
眾所周知的一句名言："眼睛是心靈的窗戶。"這句話一點也不假，一個人如果沒有了眼睛又能做什么呢。所以啊，保護自己的眼睛是不可忽視的。我們要讓他們永遠明亮著才能看得清著世間的美景。
今天我去驗光，剛好遇見了我們班的李海鑫。他也有點近視眼，而其起原因是卻是因為總是沉迷于電子產(chǎn)品，當然我也不例外。現(xiàn)在大多數(shù)青少年都沉迷于網(wǎng)絡與手機等電子產(chǎn)品。導致的學習成績下降，視力下降的各種不利于自身發(fā)展的影響。
(1)看東西模糊。
(2)眼睛發(fā)紅，有刺痛的感覺，
(3)干燥的有酸澀感。
那么我們該如何緩解呢?
(1)放松一下，讓眼睛休息往遠處看。
(2)在學校我們要在課間十分鐘休息一下眼睛，看十米以外的遠景。
如果我們擁有眼睛那么可以看到這美麗的世界，如果我們擁有眼睛，那么我們就可以看見，父母是為了我們每天怎樣的忙碌著。
眼睛是心靈的窗口，我們要保護好眼睛，珍惜時間，“”少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇不能在我身上重演，學習好文化知識，將來成為對社會有用的人。
同學們，為了我們無限美好的未來，讓我們一起消滅近視，對它說：“no!”
班會學習心得篇十
我很小很小的時候，最喜歡纏著媽媽給我講故事、念書。我沉醉在媽媽美麗的故事當中。我還喜歡問為什么，媽媽總是很耐心地告訴我其中的原因。
慢慢地我長大了，上了，學了拼音，我還想要媽媽給我念書，這會兒媽媽可不干了。她說:“孩子，你學了拼音，就該用它，現(xiàn)在是檢驗你知識的時候了?！蔽矣X得拼音好難，聽媽媽講故事，一點都不費力氣。于是我死纏著媽媽，求她講故事。媽媽便和我有了個約定，她讓我先讀一篇，她再讀一篇。我勉強答應了，只好盯著那密密麻麻的拼音，硬著頭皮一個一個地拼，結(jié)結(jié)巴巴地終于讀完了一篇。沒想到媽媽拼命地夸我，她說第一次能讀成這樣，真不錯。我非常高興，忙催促媽媽:“媽媽，輪到你啦!”媽媽笑了笑，讀了一篇《愚公移山》的故事給我聽。我很受感動，老愚公那么大的年齡還要將擋在家門前的兩座山挖走，我現(xiàn)在怎么能被幾個拼音難倒呢?于是我就一個一個耐心地拼下去，一個一個字慢慢地去記。有趣的故事內(nèi)容讓我越讀越舍不得放手，慢慢地，我不怕那些小字母了，好像和它們成了好朋友。
功夫不負有心人，我不再認為讀課外書是沉重的負擔了，不知不覺，我己經(jīng)讀了《上下五千年》、《奇妙的世界》……同學們都說我是讀書小博士。我的心隨著書的內(nèi)容飛翔起來了，并且越飛越高。我這才體會到，原來一個人靜靜地看書是如此美妙的事情!我終于告別了那個依賴媽媽講故事的我，進入了自由讀書的新天地。
班會學習心得篇十一
班會課是班主任教育學生的陣地，是與學生交流溝通的平臺。是教師與學生交流交心的好機會，是實施教育的良機。讓學生在開完班會后能夠明理，思想認識加強，進而落實到行動上，做到知行統(tǒng)一，我們的教育才算取得初步成功。下面談談我的體會和認識。
一、主題的確立。
班會課主題的確立必須有針對性，可操作性，教育的目的一定要明確。針對學生中近期存在的傾向性問題，應及時作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口。本次培訓中印象最深的主題班會就是“安全伴我行”，是專門針對大部分學生對交通安全，游泳安全，消防安全認識不夠等安全問題召開的。
二、要做好準備工作。
教師對主題班會的準備要像準備一堂教學課一樣，充分了解學生的情況，特別是思想狀況，對課堂中的每一個細節(jié)都應予以考慮。學生方面，需要學生發(fā)言的時候要作好布置，防止念稿子等流于形式的發(fā)言。一般在周末上完課后就告訴學生，下周班會的主題是什么，要求學生作出相應的準備。如需要主持人的，就做好主持人的選拔、培訓等準備工作。主題班會對場地場景等有要求的，同樣提前作好安排。
三、充分發(fā)揮學生的主體作用。
無論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的目的。要相信學生的能力，大膽的放手讓學生去做。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者，一個編劇，一個導演。
四、主題班會要入理入情。
對學生的教育首先要“曉之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做，應該怎樣做，不應該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統(tǒng)一。班會課應該注重情感教育，以情感人。在觸及親情這樣的主題，從“情”字入手，作好文章。比如：“報答我的父母”這一主題班會課上，就有學生在發(fā)言的過程中泣不成聲。顯然，教育的效果已經(jīng)達到?！罢\信”這一主題班會課上也有學生自己曾經(jīng)欺騙過父母而流下悔恨的淚水。把班會課的教育內(nèi)化為學生的自我教育。
五、要有創(chuàng)新。
班會課的形式應靈活多樣，可以教師講，可以學生講，以歌、唱、演、游戲等形式。場地的選擇也應靈活，如有節(jié)班會課地點就在體育場。學生在特殊的場地里，特殊的氛圍之下，更能進行自我心靈的解剖，更能敞開心扉，與別人做交流。充分利用多媒體技術(shù)增加課堂的容量，使課堂變得直觀可感，內(nèi)容豐富、生動具體。主題班會的`的內(nèi)容有很多，班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體，充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
班會學習心得篇十二
純凈的天空，清澈的湖水，碧綠的草原，宏偉的山峰，美麗的森林，如同人間天堂，讓人向往。
這就是美麗的地球媽媽。她穿著一件半透明的`紗裙，綠色的秀發(fā)，湛藍的眼睛，楚楚動人。她在幾億年中的無私地養(yǎng)育著她的孩子們。那時的地球，是美好的。
直到有一天，一群名叫“人”的孩子出世了，噩運卻接二連三地卻降臨了。
人開始掠奪資源，發(fā)生戰(zhàn)爭，濫殺動物，大量砍伐樹木。最后發(fā)展到使用核彈，槍炮打戰(zhàn)，把地球母親炸得遍體鱗傷;還發(fā)明了汽車、空調(diào)，把地球母親折磨得傷痕累累。
如今，隨處可見工廠排放滾滾黑煙，汽車尾氣刺鼻的味道，一根大管子引著發(fā)出陣陣惡臭的污水流向大海：要建房子把一片美麗的土地瞬間夷為平地……人啊，你們的怎么可以這么對待你們的地球媽媽呢?只要是城市，大多都籠罩黑煙。
現(xiàn)在，是誰造成的?就是人!因為肉很鮮美，皮毛珍貴，牙齒或角值錢，就不考慮后果地捕捉，才有現(xiàn)在的結(jié)果。
說實話，我出喜歡有輛車，天天開出去玩，多好!問題就在于汽油!如果汽油不漲價，不是很多人都能有優(yōu)質(zhì)汽油嗎?對環(huán)境的污染相對來說就少很多?？涩F(xiàn)在汽油太貴了，只能買便宜的，里面就很多重金屬，對環(huán)境造成了很大的影響。
可人類仍然不放在眼里，盡管現(xiàn)在環(huán)境非常差了，卻無動于衷地繼續(xù)破壞。
當哪天水源完全枯竭;。
當哪天空氣被嚴重污染;。
當哪天死神展開翅膀降臨在地球上;。
當一切都馬上消失在茫茫宇宙中;。
鼠目寸光的人類只能等死，只能懊悔不已，只能懷念昔日美麗的地球……。
覺悟吧!人類!不要等一切都完了才來后悔!
班會學習心得篇十三
召開時間：20xx年x月x日（周三）。
班會目的：為了緩解同學們的壓力，正確理智地面對，使沒有壓力的同學有適當?shù)膲毫ψ鳛閯恿?，使壓力過大的同學調(diào)整心態(tài)，促進同學們在一個良好的心理環(huán)境中實現(xiàn)高效學習.班會準備：準備主持稿，活動流程，整理自己的學習壓力、搜集有關(guān)學習壓力的資料.班會流程：
三、請同學們談談自己的壓力，并總結(jié)出壓力的來源；
同學們的發(fā)言摘要：1.課程進行很快，使得各科作業(yè)都要在短時間內(nèi)完成，尤其對于越來越難的知識來講，想要快速地掌握具有一定的難度，這就增加了我們的心理壓力.（xxxx）。
2.來自家庭，老師的壓力，如果不能取得優(yōu)異的成績，便會在心理產(chǎn)生一種內(nèi)疚感，負罪感，還有與同齡人之間的競爭，最后還有即將面臨的考大學的壓力.（xxxx）。
老師指點：高二是承上啟下的一年，同學們一定要抓緊這段時間，有適當?shù)膲毫ΓW習去消弱壓力.3.由于越來越難的課程，熬夜已是常有的事，但這會導致第二天的學習狀態(tài)不佳，聽課效率低，成績也無明顯起色，從而形成惡性循環(huán)，心理壓力重重.（xxxx）。
老師指點：高一，高二要夯實基礎，若能堅持努力就能在高三穩(wěn)步學習，這種熬夜情況經(jīng)常出現(xiàn)在考試前，如果平時也能刻苦勤奮，并持之以恒，相信就不會產(chǎn)生惡性循環(huán).4.各科題目越來越難，為了心理滿足，常常繞開難題只做簡單題，這樣很難提高能力，也會在心理產(chǎn)生壓力.（xxxx）。
老師指點：當遇到很多難題時，此時要注意復習基礎基礎知識，翻看筆記，熟悉所學知識點，在做了一些簡單題鞏固后再攻克難題.5.知識遺忘很快，使得知識銜接出現(xiàn)漏洞，無法解決一些綜合問題，心理會產(chǎn)生焦慮感.（xxxx）。
老師指點：對于容易遺忘的知識點要經(jīng)常鞏固，加強記憶，想不出來時，可以翻看以前的筆記，或者詢問老師或同學.6.壓力的三大來源：老師，父母的期望，快速進行的課程，同學們之間的競爭.（xxxx）。
7.我覺得壓力有兩種：學前壓力和考前壓力.這可以歸結(jié)為還沒有準備好接受新事物的緊張感，每當面臨新事物時，都會因為還沒準備好而緊張.（xxxx）。
8.自認為平時已經(jīng)掌握好的知識卻在考場上發(fā)揮失常，狀態(tài)不佳，精神不好，心里焦慮，從而導致生理異常.（xxxx）。
老師指點：這種現(xiàn)象是因為心里緊張而導致了生理異常，這時要學會解壓，放松心態(tài)，相信自己，答題時勿慌勿燥，進行自我調(diào)整.9.來自老師，父母的期望，不愿辜負他們，從而使心里產(chǎn)生壓力，類似的還有同學們之間的競爭.（xxxx）。
10.自己說服自己做某件事，有一種機械感，由于內(nèi)心的方向感，會為了心里想要的而努力，這樣才能給予自己動力.對于現(xiàn)在的我們而言，憑實力多于憑智力.（xxxx）。
11.時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已到了能實現(xiàn)夢想的年齡，卻沒有足夠的能力來實現(xiàn)它們，因目標不明而倍感茫然.（xxxx）。
老師指點：要有明確的目標才能消除迷茫，找明前進的方向，這樣才能一路向前，實現(xiàn)理想.12.自己愛玩，卻有一位認真的同桌，每當他寫完了所有作業(yè)，自己就會因還沒寫而產(chǎn)生壓力，或是在老師講題是緊張不已.（xxxx）。
13.當小時候?qū)W習一般的同伴表現(xiàn)出了天賦，看似沒有努力成績卻突飛猛進，姣姣領(lǐng)先，自己就會有壓力.（xxxx）。
14.對于自己沒能預料的事要學會適應，一切新奇的事都是刺激的挑戰(zhàn)，體驗這寫就會慢慢喜歡上它，在多邊的社會中要學會適應.（xxxx）。
15.來自數(shù)學老師的壓力，數(shù)學老師常常督促自己寫筆記，做練習冊并定期檢查.（xxxx）。
16.來自期末考試的壓力，眼看考試將近，最近的作業(yè)卻總是做不完，更不用說復習，但沒有時間復習會給自己帶來壓力.（xxxx）。
同學提示：要學會擠出時間去完成作業(yè).17.難以理解理科老師所講的知識，尤其是在課堂上怎么想都想不出來，這時就會很煩躁，容易走神，日積月累，知識的漏洞越來越大.（xxxx）。
18.我的壓力和我同桌的基本類似.（xxxx）。
19.課堂上老師提出一個問題后，有的同學反映很快，立馬就報出了答案，常常會打斷自己的思路，老師也會誤以為大家都會就不再講解.（xxxx）。
20.壓力主要來自于自己，由于自己心里記掛這某些事，從而產(chǎn)生了壓力，比如說看到別人在不斷地進步，而自己卻仍在原地踏步，心里就會很不舒服.（xxxx）。
21.作業(yè)很多，經(jīng)常寫不完.（xxxx）。
22.學習越來越難，課程越來越快，趕不上老師的節(jié)奏.（xxxx）。
四、請同學們談談壓力對自己的積極影響和消極影響；
同學們各抒己見：
：我覺得壓力可以促進學習。
：壓力能賦予人責任感和使命感，：：：過多的壓力會使人失去做某事的信心。
總結(jié)：1.適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)的更積極；
2.過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮；
3．學習壓力過低甚至沒有，可能會使我們失去動力，止步不前.五、共享緩解壓力的方法。
1．明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，樂在其中，將壓力化為動力；
2．進行適當?shù)捏w育運動，如：打球，跑步等；
3．聽旋律優(yōu)美，使人心胸開闊的音樂；
7.不要想別人怎么說，只走好自己的路；
8.看書，找有興趣的事做，用琴棋書畫陶冶情操.9.欣賞自然風景，看樹，看星星，看夜空.10.保持自己堅定的信念.11.找老師、同學或朋友交流，傾訴自己的內(nèi)心，緩解壓力.12.與老師或家長或同學交流，一起合作商討解決壓力的方法.六、總結(jié)：壓力來源于四面八方，我們無法選擇拒絕壓力，只能坦然接受.通過本節(jié)班會，大家都理清了壓力的來源，明白了壓力對我們的積極影響和消極影響，在此基礎上，可根據(jù)自身的實際情況進行調(diào)節(jié)，是壓力不再是阻力，而轉(zhuǎn)化為動力，激勵我們前行.青春年少的我們，應當有一個健康向上的心態(tài)，理智的面對生活的挑戰(zhàn)，奮力向前，未來是屬于帶著壓力上路的人.七、班會效果：面對壓力同學們普遍有了積極樂觀的心態(tài)，知道怎樣去緩解自己的壓力，學習氛圍積極上進，少了一些抱怨，多了份勤勉，使我們高中緊張的生活在豐富知識、增長見識和智慧的同時，心理方面也茁壯成長.
班會學習心得篇十四
來位育初中學習已經(jīng)兩個禮拜，走進校園已讓我們感受到"天地位焉，萬物育焉"的儒雅育人環(huán)境，"注重基礎，發(fā)展個性，開發(fā)潛能，勇于探索，鼓勵創(chuàng)新”課程目標已深入課堂，校本培訓、校本教研活動已經(jīng)常太化、課程化。在這里每個學生的個性都能得到發(fā)展、每個學生都能平等享受學習的權(quán)利。
位育中學的領(lǐng)導已經(jīng)清楚地認識到未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。學校是推動事業(yè)發(fā)展的主陣地，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、高規(guī)格的`人才，而人才的核心基礎是思想品質(zhì)的教育。
我們有幸參加了位育中學的主題班會，思想品德教育依托校本課程(升旗儀式、大型集體活動、身邊助人為樂的小事、班級活動等等)，通過案例評析，來加強學生的自我評價和自我教育。
班級校值周制、班級工作月考評制、星級班級獎勵制度、行為規(guī)范員評選制等保障制度健全，落實措施詳細。通過制定目標-確定教育內(nèi)容—指定訓練方法—加強教育體驗——內(nèi)化成做人的準則，從他律到自律，從行為表現(xiàn)要求—做人道理——氣質(zhì)修養(yǎng)，從“聽話”“遵守”到獨立判析是非美丑，再到自覺行動與自我要求。
今天下午學校安排我們和黨支部書記陳群交流學習，書記告訴我們學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。首先，根據(jù)學生年齡特征確定不同的教育主題。初預學生狠抓常規(guī)教育，解決好集體和個人之間關(guān)系，初一、二年級樹立民族精神，初三確定好理想、信念、道德之間的關(guān)系。以次引導學生學會做人，培養(yǎng)學生的政治意識、法制意識、公民意識、生命意識、規(guī)則意識，使位育學生品德高尚，身心健康。
班會學習心得篇十五
加強安全意識是推動構(gòu)建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學生切身安危的內(nèi)在要求。為了切實的增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生的安全，大連大學旅游學院學生會權(quán)益部組織________級新生以“安全”為主題召開主題班會。
組織班會的目的主要是為了增強同學們們的安全知識，通過對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學習和交流，提高同學們的安全意識，給自己一個安全、健康、快樂的大學生活，讓同學們在快樂中學到安全知識、在不知不覺中提高安全意識。
各班的班會從現(xiàn)實的典型出發(fā)，以一種喜聞樂見的方式向同學們宣傳一種警惕意識，讓同學們學到了很多安全方面的知識，也讓同學們們意識到了很多以前沒有意識到的問題。很多同學在會后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。
從所有班級的班會情況來看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進的地方。每場班會我們都邀請了學生會成員出席，并進行指導。部分班級準備充分，形式新穎，內(nèi)容豐富，有安全視頻，同學互動，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問答環(huán)節(jié)及貼安全標語游戲等。也有部分班級準備不足，形式過于單一，現(xiàn)場混亂。由于這是新生自開學以來第一次自主組織活動，所以細節(jié)方面尊在一些問題。這也是我們工作上的失誤，沒有提前了解班會的流程，沒有充分的彩排。這也給我們起了一個警示的作用，讓我們在以后的工作上避免犯同樣的錯誤。
總的來說，班會還是達到了我們預期的結(jié)果，同學們能積極的參與其中，并且通過班會對安全知識有了進一步的了解。
掌握必備的安全知識，提高防范意識能力，是同學們的必修課程。通過各班班會班會使同學們了解到了更多的安全知識，讓同學們再大學的生活中記住了要時刻提高安全警惕，安全無小事，無論是行車安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來說都是非常重要的!
班會學習心得篇十六
20________年________月________日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會，雖然短短的一個小時，卻讓我感悟很深，接下來我就談談自己的感悟以及體會吧。
一：從班會的主題來看，主題鮮明，切合實際。
我們都是帶著好奇進入大學，許多事物都還未曾接觸過，在適應期間難免會遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會活動能將我們在大學生活的許多不適應有一個很好的解決，這樣我們才能更好的適應大學生活，讓自己的大學生活豐富多彩。
二：從主題班會的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。
主持人進行簡要的開場白----學生簡要談談這段時間的大學適應情況----學生簡要談談自己的學習規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會結(jié)束。班會以成長與發(fā)展貫穿始終，同學們積極響應，雖然在期間有不少同學都中槍了，但豐富了班會的氛圍，將班會推向了高潮。
三：從班會的目的與意義來看,切合實際，引起共鳴。
本次班會主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時間的大學適應情況有一個很好的認識，并讓我們對自己的大學生活有一個很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談談自己的收獲與體會。
大學四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學又是極其復雜的，你會遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個極大的考驗。開展這樣的班會活動能讓我更好的認識自己，懂得如何去看待大學里的人和事，懂得如何處理自己的大學人際關(guān)系，讓自己的大學生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學四年;能為以后走向社會打下堅實的基礎。
班會學習心得篇十七
“擁抱親情,感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務，并分成了一個個活動，引領(lǐng)學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。
學生結(jié)合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。
班會課是學生展示自我的`平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結(jié)，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情,感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。
班會學習心得篇十八
今天的班主任培訓，是由新晉“十佳班主任”，**市**初級中學的**老師為我們開講，開展的主題是“主題班會的實踐與思考”。培訓內(nèi)容豐富又“接地氣”，高老師“手把手”地教我們這些新班主任們?nèi)绾卧O計主題班會，既有理論的高度，又有實踐的操作；既有專業(yè)的知識，又有課堂互動環(huán)節(jié)和點評。讓我們知道設計一堂主題班會課需要做哪些準備工作、教學該如何撰寫、素材又該如何使用，深入淺出，收獲頗多。
“專課專用”是我們一直秉承和堅持的，在參加這次培訓前，每個月也會在班級中開展主題班會活動，有節(jié)日性的主題、有日常性的主題等等，也會精心的準備。但是今天聽了高老師的講座之后，我們陷入了沉思。這次講座真是及時，為我們這些正在做這件事兒的班主任們指點了迷津。細細一品味，原來開展主題班會有這么多講究，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動。這場“活動”終究還是以學生內(nèi)心的體驗為重心，老師設計主題班會的每一步都要清晰地知道“我為什么這么做”，不是華而不實的設計，更不是空洞地說教。但往往是我們，這些年輕的、缺乏經(jīng)驗的班主任們會出現(xiàn)的問題。為此，高老師通過幾個案例，讓我們深刻體會到了如何設計主題班會并有效開展。
首先，主題班會的教案設計在目標制定方面要明確，具有思想性、針對性和時代性，切入點不宜太寬泛，大處著眼，小處著手，以小見大，要抓住一個點展開。背景分析要有邏輯性，內(nèi)容要符合學生年齡與身心發(fā)展的特點，這樣才能更好地詮釋意圖。其次，主題班會不宜過于空洞，也不宜過于華麗，說教一般的主題班會不但達不到教育目的，也會讓學生反感失去興趣。最后，主題班會應以學生為主體，老師重在引導學生感知體驗，讓學生自覺地去落實，能夠體現(xiàn)品德、知情意、行內(nèi)化規(guī)律，真正達到主題教育的'目的。高老師的案例恰恰可以將這些問題集中，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實踐?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，只靠我們嘴上泛泛而談，而不在自己的班級中實施，也是不會有任何收獲的。印象非常深刻的是一堂由初中數(shù)學老師開展的主題班會。這位女老師一開始以“數(shù)字游戲”為切入點，引起學生的興趣，也拉近了與學生的距離。雖然是一個很小的視頻片段，但是高老師提到，以多種形式導入比老師直接告知學生今天要開展什么主題活動更能讓學生產(chǎn)生興趣。另外還有個案例，老師在設計上也是花了不少功夫，以一個個小品形式的視頻片段讓學生交流，視頻小品中的學生做法對不對，要比老師空空而談更深刻。但同時，高老師也談到，視頻里的小品片段并不是每一個都深刻切主題，有的并不能緊扣主題思想。經(jīng)高老師的一點撥，我們恍然大悟，每一個我們看似不錯的素材原來也是需要加工和細化的，貴精不貴多，要深刻發(fā)揮其作用才行。
高老師的精彩講座之后，卓老師也毫無保留地又為我們做了總結(jié)。是呀，主題班會不是老師一個人的獨角戲，是與學生思想的碰撞，只有不斷地嘗試、實踐和歷練才能有所進步！