通過(guò)總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)，心得體會(huì)可以幫助我們盡快掌握一定的知識(shí)和技能。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用一些輔助性的論據(jù)和實(shí)例，增強(qiáng)文章的可讀性。在這份心得體會(huì)集合中，小編為大家推薦了一些精彩的文章，希望能夠給大家提供一些啟示。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
疫情自今年初爆發(fā)以來(lái)，給全世界都帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)年輕人，疫情不僅改變了我的生活方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我?guī)?lái)了一些重要的成長(zhǎng)心得和體會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻領(lǐng)悟到了珍惜時(shí)間、關(guān)愛(ài)他人、適應(yīng)變化、積極面對(duì)困難以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的成長(zhǎng)心得和體會(huì)。
首先，疫情讓我更加珍惜時(shí)間。在疫情期間，我不能像以前那樣自由地出門(mén)活動(dòng)，不能和朋友面對(duì)面交流，不得已而待在家里。有一段時(shí)間，我感到異常煩悶，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。但是慢慢地，我開(kāi)始明白時(shí)間的珍貴和不可逆轉(zhuǎn)性。我開(kāi)始利用這個(gè)時(shí)間，提高自己的技能，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我開(kāi)始讀更多的書(shū)籍，參加線上課程，提升自己的技術(shù)水平。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我更加明白“時(shí)間就是金錢(qián)”的真諦，更加明白時(shí)間的價(jià)值。
其次，疫情讓我更加關(guān)心他人。面對(duì)疫情的沖擊，我們不能只關(guān)注自己的身體健康，也不能只為自己的生活和學(xué)習(xí)發(fā)愁。疫情之下，我深深感受到了親人的值得珍惜，朋友的可貴以及社區(qū)的力量。我主動(dòng)給親人、朋友打電話，關(guān)心他們的生活情況，傳遞一份溫暖。我也參加了一些志愿者活動(dòng)，為社區(qū)提供力所能及的幫助，盡自己的一份力，為戰(zhàn)勝疫情做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我看到了團(tuán)結(jié)和互助的力量，也更加懂得了如何關(guān)心他人。
第三，疫情讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。疫情的暴發(fā)給我原本規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的沖擊，讓我不得不面對(duì)各種變化。學(xué)校停課，線下變成線上，朋友不能見(jiàn)面，我需要適應(yīng)這些新的挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我覺(jué)得很不適應(yīng)，感到很苦惱。但是我很快就意識(shí)到，適應(yīng)變化是生活中的一部分，也是應(yīng)對(duì)困難的關(guān)鍵。我開(kāi)始積極地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活方式，學(xué)會(huì)利用線上資源，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我還積極參加線上活動(dòng)，豐富自己的生活。我意識(shí)到，面對(duì)變化，適應(yīng)和靈活是很重要的品質(zhì)。
第四，疫情讓我學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難。在這個(gè)疫情期間，我看到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我也看到了許多積極面對(duì)困難的人和事。他們用堅(jiān)韌的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難，從中獲得了成長(zhǎng)和啟示。我從他們身上學(xué)到了很多東西。我明白了困難并不可怕，更重要的是我們要有勇氣去面對(duì)它，相信自己的實(shí)力，積極地想辦法解決問(wèn)題。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。
最后，疫情讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在疫情期間，我不能像以前那樣去學(xué)校上課，不能和老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)。但疫情并沒(méi)有影響到我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求。相反，我更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。我知道只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力，面對(duì)任何困難。所以，我利用疫情期間的時(shí)間，更加專注和努力地學(xué)習(xí)。我主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，并利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我明白了學(xué)習(xí)是一種持久的力量，它不會(huì)被任何困難所打敗。
總之，疫情讓我有了更多的成長(zhǎng)心得和體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，適應(yīng)變化，積極面對(duì)困難，并更加堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷和領(lǐng)悟?qū)ξ乙院蟮某砷L(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。我相信，只要我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們一定能夠在疫情之下茁壯成長(zhǎng)，迎接更多的挑戰(zhàn)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
種子發(fā)芽是生命的奇跡，正如我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中也需要經(jīng)歷種種的挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)主題中，我想表達(dá)的是我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和所學(xué)到的一些寶貴的心得體會(huì)。在我們的成長(zhǎng)道路上，就好像是一顆種子在不斷的發(fā)芽，經(jīng)歷充滿艱辛和奇跡的一生。每一次發(fā)芽都代表著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而每一次進(jìn)步都需要有艱苦和不斷努力的付出。
第二段：持續(xù)努力與堅(jiān)持（250字）
種子發(fā)芽的關(guān)鍵在于它不斷的努力和堅(jiān)持。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持下去，才能看到真正的成果。我回憶起自己小時(shí)候?qū)W習(xí)的艱辛，每天都有大量的作業(yè)和課外輔導(dǎo)，但我始終堅(jiān)持下來(lái)，不放棄。正是這種堅(jiān)持和努力，讓我逐漸進(jìn)步并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我明白，只有一步一步地努力，才能使種子真正發(fā)芽并成長(zhǎng)為一棵茁壯的樹(shù)。
第三段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)（250字）
種子發(fā)芽的過(guò)程中，我們常常會(huì)遭遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這也同樣存在于我們的成長(zhǎng)過(guò)程中。在我成長(zhǎng)的歷程中，曾經(jīng)有很多次的失敗和挫折，無(wú)數(shù)次的努力都沒(méi)有取得理想中的結(jié)果。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我收獲了最珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的方法和策略。正是這種隨時(shí)調(diào)整的能力和勇氣，讓我能夠不斷成長(zhǎng)，走向更好的未來(lái)。
第四段：心態(tài)的重要性（250字）
種子發(fā)芽的過(guò)程需要一個(gè)健康的心態(tài)，同樣，在我們的成長(zhǎng)道路中，心態(tài)的重要性也是不可忽視的。如果我們抱著消極和悲觀的態(tài)度，那么我們很難在困難面前堅(jiān)持下去，更難取得成功。相反，如果我們能夠擁有積極和樂(lè)觀的心態(tài)，那么即使遇到困難和挑戰(zhàn)，我們也能夠勇往直前。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我，只有積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并保持一種良好的心態(tài)，我們才能夠真正地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（300字）
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都需要面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們持續(xù)努力、堅(jiān)持不懈，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，這樣才能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。種子發(fā)芽的過(guò)程中，每一次的發(fā)芽都是一個(gè)奇跡。而我們的成長(zhǎng)之路，也是一樣充滿奇跡。只要我們努力奮斗，并相信自己的潛力，我們就能夠茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于我們的輝煌未來(lái)！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
在人的一生中，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸了解世界，認(rèn)識(shí)自己，也逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)路程，不難發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)階段，我們都會(huì)面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)不斷地經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我們逐漸變得更加成熟和穩(wěn)重。近日，我看了《我的成長(zhǎng)第二集》，受到了很大啟發(fā)和感悟，下面將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)的內(nèi)在推動(dòng)力。
我認(rèn)為，每個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在推動(dòng)力都與自我認(rèn)知和價(jià)值觀的不斷深化密不可分。在我看來(lái)，要想不斷推動(dòng)自己成長(zhǎng)，就需要明確自己的方向和目標(biāo)，理解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行動(dòng)方式和思維方式，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。觀看《我的成長(zhǎng)第二集》中主人公的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，需要我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，?zhàn)勝各種困難，才能不斷邁向更高的平臺(tái)。
第三段：價(jià)值觀的重要性。
我認(rèn)為，價(jià)值觀是人的內(nèi)在信念和指導(dǎo)思想，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在《我的成長(zhǎng)第二集》中，主人公黃慶學(xué)到了“事業(yè)不是給你的能力能決定的，是給你的責(zé)任決定的”。他從一個(gè)對(duì)生活毫無(wú)規(guī)劃的年輕人，成長(zhǎng)為了一名積極進(jìn)取，有責(zé)任感的青年，這與在工作中深深地體悟到自己的責(zé)任不無(wú)關(guān)系。而我也從中深深明白，只有擁有一套清晰明確的價(jià)值觀，才能在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持自己的信仰，在迷惑和壓力中保持自己的堅(jiān)守和決心。
第四段：成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)是不可或缺的。而學(xué)習(xí)絕非僅限于書(shū)本和課堂。在《我的成長(zhǎng)第二集》中，主人公黃慶在從農(nóng)村到城市的成長(zhǎng)歷程中，去學(xué)習(xí)了瓷磚鋪貼等技術(shù)，在成為清華大學(xué)學(xué)生后又自學(xué)了編程等各種技能。這一路上，他不斷吸收新知識(shí)，鍛煉自己的技能和能力，走過(guò)了一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的路。我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還需學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思考方式和心態(tài)，自覺(jué)地提高綜合素養(yǎng)和生活技能。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程，需要我們獨(dú)立思考、敢于探索，勇于改變和創(chuàng)新。通過(guò)觀看《我的成長(zhǎng)第二集》，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自由、獨(dú)立、創(chuàng)新是成長(zhǎng)的必備條件，而價(jià)值觀的明確、學(xué)習(xí)和自我反省也是不可或缺的。最后，我希望自己能在未來(lái)的人生道路上，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己更高層次的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
疫情之下，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但這段時(shí)間也讓我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。首先，這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了適應(yīng)。在疫情期間，我們不得不面對(duì)各種改變和限制，無(wú)法像以往那樣自由自在地生活。我不再能出門(mén)和朋友聚會(huì)，也不能去學(xué)校上課，這讓我感到不適應(yīng)和困惑。然而，逐漸我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)這種新的生活方式。我把更多的時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好中，通過(guò)各種線上課程和活動(dòng)，我與同學(xué)和老師保持了密切的聯(lián)系，這讓我覺(jué)得雖然身在家中，但我并沒(méi)有失去和外界聯(lián)系的機(jī)會(huì)。
其次，我在這段時(shí)間中體會(huì)到了家庭的重要性。疫情使我們被迫留在家中，而這讓我和家人的聯(lián)系更加緊密。以往因?yàn)槊β刀雎缘慕涣骱蜏贤?，現(xiàn)在成為了我們每天的重要部分。我們一起做家務(wù)，共同準(zhǔn)備飯菜，還一起觀看電影和播放游戲。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家庭的和諧和溫暖，讓我覺(jué)得重新認(rèn)識(shí)了家人。我們之間的互動(dòng)和關(guān)愛(ài)讓我覺(jué)得非常幸福和滿足，我意識(shí)到家庭才是我最重要的依靠和支持。
此外，在這段時(shí)間中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)注和幫助他人。疫情期間，許多人面臨生活的困難和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到我身邊的幫助和關(guān)懷是非常重要的。我主動(dòng)和老人們打電話，詢問(wèn)他們的生活情況并提供幫助，我也向慈善機(jī)構(gòu)捐款和參加義工活動(dòng)。這些小小的舉動(dòng)讓我感到內(nèi)心的平靜和滿足，我明白了幫助他人其實(shí)就是在幫助自己，因?yàn)槲覀兌际巧鐣?huì)的一部分，只有共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。
還有，在這段時(shí)間中我也學(xué)到了珍惜。疫情讓我們看到了生命的脆弱和短暫，讓我們意識(shí)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深切體會(huì)到了健康和安全的重要性。我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切，不再抱怨和埋怨，而是積極地思考和行動(dòng)。我開(kāi)始更加關(guān)注自己的身心健康，注重鍛煉和均衡的飲食，我也更加重視和家人、朋友的交流。時(shí)光荏苒，珍惜每一天才是我現(xiàn)在最重要的任務(wù)。
綜上所述，疫情之下，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的重要道理。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了關(guān)心家人、幫助他人，學(xué)會(huì)了珍惜和把握眼前的一切機(jī)會(huì)。這段時(shí)間雖然帶給了我很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)這些經(jīng)歷，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我相信，無(wú)論將來(lái)會(huì)遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能更加從容地應(yīng)對(duì)和解決。我心懷感激，珍惜眼前，期待更好的未來(lái)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
在疫情的蔓延之下，整個(gè)社會(huì)生活受到了前所未有的沖擊，我們每個(gè)人都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻地體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性和它所帶來(lái)的益處。通過(guò)克服困難和不斷自我調(diào)整，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將就疫情之下的成長(zhǎng)心得進(jìn)行探討。
首先，疫情讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。在繁忙的日常生活中，我們往往會(huì)忽視與家人的交流和陪伴。然而，疫情的爆發(fā)讓我重新認(rèn)識(shí)到家人間的珍貴。在這段時(shí)間里，我和家人一起生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，我們不僅分享了生活的點(diǎn)滴，還一起度過(guò)了各種困難和挑戰(zhàn)。我與父母、兄弟姐妹之間的關(guān)系更加親密了，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)困境并克服它們。這段經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論發(fā)生什么困難，家人永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
其次，疫情之下，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境。由于病毒的傳播風(fēng)險(xiǎn)，我們被迫居家隔離，停止了常規(guī)的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。起初，我感到有點(diǎn)迷茫和無(wú)所適從，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)整。我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，制定了自己的時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。同時(shí)，我也積極尋找適應(yīng)疫情背景下的新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育進(jìn)行知識(shí)的積累，保持了學(xué)習(xí)的連續(xù)性。這段時(shí)間讓我懂得了適應(yīng)環(huán)境和主動(dòng)調(diào)整的重要性，同時(shí)也提高了我的自我管理能力。
再次，疫情之下，我深刻體會(huì)到了社會(huì)的力量和人與人之間的連接之重要性。面對(duì)病毒的威脅，人們齊心協(xié)力，共同努力抑制疫情的蔓延。許多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)守在一線，為患者提供治療和關(guān)懷。各界人士紛紛捐款捐物，為受困社區(qū)提供幫助。而我也積極參與志愿活動(dòng)，為有需要的人提供力所能及的幫助。通過(guò)這些經(jīng)歷，我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一部分，我們的力量是相互連接、相互支持的。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝病毒。
最后，疫情之下，我對(duì)生命和健康有了更深刻的理解和珍惜。病毒的傳播速度和危害性讓我們深切地認(rèn)識(shí)到生命是脆弱而寶貴的。在這段時(shí)間里，我加強(qiáng)了自身的健康管理，增強(qiáng)了抵抗力，保持了良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我也更加感激擁有健康和幸福的每一天，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的一切，并更加積極地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。這次疫情讓我明白，生命才是最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)和珍惜它。
總之，在疫情之下，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性和種種益處。我重新認(rèn)識(shí)到了家人的珍貴，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境，理解了社會(huì)的力量和人與人之間的連接的重要性，深刻地珍惜生命和健康。這次經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌、成熟和有責(zé)任心，我深信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將使我在未來(lái)的人生道路上更加堅(jiān)定和成功。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，而我也不例外。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多的挫折、困惑和苦難。然而，正是這些經(jīng)歷塑造了我如今的人格和思維方式。近日，我有幸分享了我的成長(zhǎng)故事，并從中得到了一些啟發(fā)和體會(huì)，讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的思考。以下是我對(duì)這次分享的心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟自我的重要性（200字）。
從我的成長(zhǎng)故事中，我深刻體會(huì)到了自我認(rèn)知的重要性。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我面臨了許多迷茫和困惑，但是當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真觀察自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和目標(biāo)。正是這種認(rèn)識(shí)和了解讓我更加明確了自己的方向，并為自己設(shè)定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。因此，我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該逐漸領(lǐng)悟自己的重要性，通過(guò)對(duì)自己的觀察和了解，找到自己的特長(zhǎng)和方向，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三段：困難與挫折的價(jià)值（300字）。
在我的成長(zhǎng)故事中，困難和挫折是無(wú)法避免的。我曾經(jīng)面對(duì)著許多困難和挫折，但正是這些困難和挫折鍛煉了我的意志力，讓我不斷成長(zhǎng)。我明白了困難和挫折是成長(zhǎng)的催化劑，它們來(lái)自于生活的考驗(yàn)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的局限性，并激發(fā)我們的潛能。當(dāng)我們能夠以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們就能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，變得更強(qiáng)大和堅(jiān)韌。因此，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，相信自己的潛力和能力，同時(shí)不斷反思和提升自己，以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：接納與積極的心態(tài)（300字）。
在我的成長(zhǎng)故事中，我經(jīng)歷了許多的改變與轉(zhuǎn)變。而這其中最關(guān)鍵的是接納和擁抱這些變化。當(dāng)我們能夠接納現(xiàn)實(shí)并以積極的心態(tài)去面對(duì)變化時(shí)，我們才能迎接新的人生階段和機(jī)會(huì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了放下固執(zhí)和偏見(jiàn)，去接納其他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種開(kāi)放和包容的心態(tài)讓我與他人更好地合作和相處，并在交流中學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我認(rèn)為，接納與積極的心態(tài)是成長(zhǎng)中不可或缺的品質(zhì)，它不僅能讓我們更好地適應(yīng)變化，還能讓我們與他人建立更好的關(guān)系。
第五段：成長(zhǎng)的意義與價(jià)值（200字）。
通過(guò)聽(tīng)完我的成長(zhǎng)故事，我更加深刻地意識(shí)到了成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。成長(zhǎng)不僅僅是人生的必經(jīng)之路，更是一段無(wú)限可能和無(wú)邊際的旅程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面對(duì)各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有智慧。成長(zhǎng)是一種積累，讓我們的人生更加豐富多彩。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多人，結(jié)識(shí)許多朋友，這些人將成為我們?nèi)松兄匾囊徊糠?。因此，成長(zhǎng)是一種珍貴的經(jīng)歷，它讓我們發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，并為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
總結(jié)：回望過(guò)去，現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了成長(zhǎng)的重要性，困難與挫折的價(jià)值，接納與積極的心態(tài)以及成長(zhǎng)的意義與價(jià)值。這些心得使我更加堅(jiān)定了追尋夢(mèng)想和成長(zhǎng)的信念。我相信，只要我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持積極的心態(tài)，每個(gè)人都能在成長(zhǎng)的旅程中開(kāi)辟出自己的人生道路，并最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
青少年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的階段。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多身體、心理和社交方面的變化。在青少年時(shí)期，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)經(jīng)歷和思考，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，青少年時(shí)期教會(huì)了我如何與自己相處。青春期是我們開(kāi)始形成自我認(rèn)知的時(shí)期，我開(kāi)始關(guān)注自己的外貌、才能和興趣愛(ài)好。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而且與他人的不同使我們獨(dú)一無(wú)二。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了接受自己的不完美和獨(dú)特之處，變得更加自信。我明白了自愛(ài)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們多思考，積極探索并善待自己。
其次，青少年時(shí)期讓我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始明確自己的興趣和價(jià)值觀，開(kāi)始尋找和自己志同道合的朋友。通過(guò)與朋友們相處，我發(fā)現(xiàn)了友情的溫暖和力量。青少年時(shí)期的友誼是純粹的，沒(méi)有太多的復(fù)雜和利益關(guān)系，我們可以毫無(wú)保留地分享快樂(lè)、悲傷和困惑。有時(shí)，通過(guò)與朋友的相互支持和鼓勵(lì)，我能夠克服一些困難，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第三，青少年時(shí)期培養(yǎng)了我的獨(dú)立性。在這個(gè)階段，我們逐漸離開(kāi)父母的庇護(hù)，開(kāi)始獨(dú)自處理生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了自己做出決策，并承擔(dān)自己的后果。這種獨(dú)立對(duì)培養(yǎng)自己的責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力非常重要。我在處理日常事務(wù)，如學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系上，逐漸變得成熟和自主。
第四，青少年時(shí)期讓我了解到教育的重要性。在學(xué)校里，我接觸到各種不同的知識(shí)和技能，這為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了學(xué)校的教育，家庭和社會(huì)環(huán)境也在塑造我的成長(zhǎng)。我明白了良好的教育可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己、了解世界，并為未來(lái)的職業(yè)和人生做出明智的選擇。作為一名青少年，我明確了提升自己的學(xué)習(xí)能力和專注力是至關(guān)重要的，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
最后，青少年時(shí)期讓我認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。通過(guò)接觸不同的人和事，了解到不同的職業(yè)和領(lǐng)域，我開(kāi)始思考自己真正感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我明白成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們需要持續(xù)的努力和追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我積極尋找機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，努力提高自己的技能和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要堅(jiān)持不懈并為之努力。
總而言之，青少年時(shí)期對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與自己相處，體驗(yàn)了友情的溫暖，培養(yǎng)了獨(dú)立性，了解到教育的重要性，并明確了自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。我相信這些寶貴的心得和體會(huì)將伴隨著我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任心的人。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
毛主席說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛(ài)讀書(shū)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書(shū)就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上，讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)教會(huì)我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來(lái)了個(gè)熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來(lái)，淚水開(kāi)始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書(shū)改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書(shū)教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí)，書(shū)中的"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書(shū)中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書(shū)改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是我們力量的泉源;書(shū)，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài)，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒(méi)什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問(wèn)題，我都茫然無(wú)措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂(lè)意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開(kāi)好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽(tīng)課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來(lái)，我聽(tīng)過(guò)許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽(tīng)課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。整個(gè)過(guò)程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
11月，經(jīng)過(guò)一周的陰雨天氣，29日，孫公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛孫公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們所有的四年級(jí)學(xué)生舉行一個(gè)——?dú)q的成長(zhǎng)儀式。
活動(dòng)在學(xué)生的笑聲中開(kāi)始了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同和老師的帶領(lǐng)下，戴著生日帽，慢慢有序地走過(guò)成長(zhǎng)大門(mén)，依次坐在舞臺(tái)前。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開(kāi)始。在祝福文章中，周校長(zhǎng)向同學(xué)們送去了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)谖磥?lái)的生活中感恩、勇敢、收獲明天！
儀式進(jìn)行到開(kāi)始，每個(gè)班表演一個(gè)集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是讀詩(shī)《我十歲了》，剛好是第一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為我們的表現(xiàn)是最好的。我覺(jué)得表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是完美的，無(wú)論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體。我們班的節(jié)目表演結(jié)束后，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。接下來(lái)，其他班級(jí)分別執(zhí)行他們的程序。雖然每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的表現(xiàn)不如我們班。如果活動(dòng)有獎(jiǎng)，我想我班的節(jié)目肯定是第一名！
接下來(lái)是第三章，——天賦。我們班的才藝表演是快板《十歲的我》，由李博、史宏宇、劉子夢(mèng)表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳一夢(mèng)媽媽)精心安排了半個(gè)多月的。當(dāng)我們四個(gè)人在臺(tái)下等著的時(shí)候，我的心很激動(dòng)，腿在發(fā)抖。我緊張得發(fā)抖。我怕自己不小心表現(xiàn)不好，把程序搞砸了，把課拖回來(lái)。上臺(tái)的時(shí)候完全忘記了緊張和冰冷，全身心投入到表演中。我按照孫老師教的動(dòng)作、語(yǔ)氣、神態(tài)熟練地記憶和表演。我們四個(gè)人互相配合，完美的完成了節(jié)目。當(dāng)我聽(tīng)到觀眾熱烈的掌聲時(shí)，我心中懸著的石頭終于落下來(lái)了。
在最后一篇感恩的'文章里，所有的同學(xué)都站了起來(lái)，面對(duì)父母長(zhǎng)輩，用手語(yǔ)解讀《感恩的心》。我們用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)父母和老師深深的愛(ài)。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我想知道如何感恩和關(guān)心；我要學(xué)會(huì)分享，愿意付出……成長(zhǎng)的儀式在所有學(xué)生莊嚴(yán)的誓言中結(jié)束。
我非常感謝學(xué)校和老師為我們組織這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
今天是特別的一天，也是我一生難忘的一天。陸老師組織全班同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)到定遠(yuǎn)縣文化園，開(kāi)展了“明德尚在學(xué)習(xí)，造福他人，——?dú)q”的主題活動(dòng)。感覺(jué)很有意義。
活動(dòng)共分十個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：自我打扮、敬禮、愛(ài)國(guó)、敬孔子、敬父母、擊鼓唱歌、啟蒙書(shū)法家、朱砂啟蒙、敬老師茶、老師留言、禮節(jié)性合影。
車隊(duì)到達(dá)后，4(11)班的144名學(xué)生和家長(zhǎng)排成整齊的一行。在蚌埠市國(guó)學(xué)文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)郝和班主任盧輝的帶領(lǐng)下，他們?cè)诠臉?lè)聲中步入體育場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)的氣勢(shì)非常震撼。進(jìn)入網(wǎng)站后，我們會(huì)根據(jù)預(yù)先安排的鏈接依次開(kāi)展活動(dòng)。
第一步，自己穿衣服。穿漢服，拉直衣領(lǐng)、袖口、腰帶，讓衣服整齊平整。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是知道怎么敬禮。郝校長(zhǎng)教我們?cè)趺淳炊Y。禮儀有三種。第一種是第一天敬禮，雙手合一，畫(huà)個(gè)圈往上推。彎過(guò)90度再拿回來(lái)。第二種是儀式，雙手合二為一，畫(huà)一個(gè)圈，向前推，彎過(guò)45度，收回。第三種是真正的儀式，雙手合二為一，畫(huà)一個(gè)圈，向下推，彎過(guò)20到25度，收回來(lái)。第一儀式適合給長(zhǎng)輩行禮，第一儀式適合給同行行禮，真正的儀式適合歸來(lái)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛(ài)國(guó)和美德。四個(gè)旗手手里拿著國(guó)旗，面對(duì)著所有的工作人員。大家唱國(guó)歌，對(duì)國(guó)旗三拜。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，敬孔子，誦《禮記》。我們和郝校長(zhǎng)一起讀《大同歌》。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是尊重父母。我們向爸爸媽媽致敬。我跪著給爸媽一杯茶，說(shuō)：“爸媽辛苦了，謝謝你爸媽的好意。"。
第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓誦經(jīng)。在工作人員敲鑼打鼓的同時(shí)，我們也在默默下定決心，要培養(yǎng)修養(yǎng)，要做人，要學(xué)習(xí)，要成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)所需要的棟梁之才。
第七個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)導(dǎo)書(shū)法家。我們每個(gè)人手里都拿著毛筆，一個(gè)個(gè)小心翼翼地寫(xiě)著字，表明我們應(yīng)該是正直的中國(guó)人。
第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟迪智慧。魯老師給了我們每個(gè)同學(xué)一些朱砂，打開(kāi)了我們的智慧之門(mén)，使我們眼睛明亮，聰明，更聰x明，努力學(xué)習(xí)，提高技能。
第九個(gè)環(huán)節(jié)是敬老師的茶和老師的話。我們向老師獻(xiàn)上香茶，并向他們表示感謝。魯老師給我們發(fā)來(lái)了成長(zhǎng)的短信，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀人才。
第十個(gè)鏈接是李成的合影。四(11)班的144個(gè)人拍了一張全家福，把我們定格在一個(gè)美好的'瞬間，記錄了我們永恒美好的回憶。
這是一次難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有啟發(fā)。讓我深深感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受到父母和老師的愛(ài)，感受到自己對(duì)未來(lái)的追求和責(zé)任。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
在這浮躁的時(shí)代，沉靜與優(yōu)雅在某種程序上甚至已成為了一種稀缺品。“團(tuán)結(jié)，陽(yáng)光，敬業(yè)，成長(zhǎng)”這哲人雅士智慧的語(yǔ)言，深遂的思想和內(nèi)涵，百般解讀，對(duì)我尤為受用！
讓團(tuán)結(jié)，陽(yáng)光，敬業(yè)，成長(zhǎng)”重塑我們自己的心靈，打開(kāi)那久違的燦爛天空吧。
我們?nèi)巳硕枷笫且粔K木板，都不想被截己之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短?？擅\(yùn)讓我們組成了這只木桶，為了多盛點(diǎn)水，只能如此。這就叫團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共贏！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！只有陽(yáng)光的心態(tài)，工作才能愉悅，生活才能快樂(lè)。
工作是安身立命之本。不管怎樣，自我的父輩起，他們辛苦操勞，目的就是為了讓我和哥哥成為“吃公家飯”的'人，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的成為“體制內(nèi)”的人，一名國(guó)家公務(wù)員。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)二代人近40年的努力，這個(gè)目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了。我怎么能不珍惜！這期間包含了父母還有我本人多少辛酸的淚水！
雖然目前這份工作僅僅是勉強(qiáng)維持生活，但畢竟是二代人苦苦追求來(lái)的，承載了二代人的夢(mèng)想與希望，不能輕言放棄！所以上班時(shí)間要努力工作，認(rèn)真履行職責(zé)，盡快熟知新單位業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取成為行家里手，為自己安身立命創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。參加工作20年，最大的優(yōu)點(diǎn)就是忠誠(chéng)老實(shí)，吃苦耐勞，崇尚奮斗，獨(dú)立自主，這是20年創(chuàng)立的人生品牌，我奉為自己最大的財(cái)富。
家庭是事業(yè)長(zhǎng)青之基。下班時(shí)間，多陪老人和孩子，和他們用心交流，感知她們的所思所想，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓妻子快樂(lè)幸福。愛(ài)心和信任是能被感染的，只要傾心付出，就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！
健康是一切之源。工作之余，注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，以快走慢跑來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)；多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，以文化來(lái)滋養(yǎng)自己的精神。通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)，始終使自己保持健康昂揚(yáng)向上精滿神旺氣足的良好狀態(tài)。
指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)與生活的思想理念是：用大地與山的包容之心，以江河與水的因勢(shì)力導(dǎo)而不失本性的山水來(lái)感悟，使今后的人生更加淡定與從容！
人，應(yīng)該象水那樣對(duì)命運(yùn)。你看，水遇山繞行，見(jiàn)壩積蓄；匯聚成浪，滴水穿石；低處成湖，高處成瀑；深處藏龍，淺處育蝦；蒸騰為氣，沉土育苗。無(wú)可無(wú)不可，絕不去較勁。永遠(yuǎn)順應(yīng)環(huán)境，永遠(yuǎn)又不失本性！
有理想，有信念，生活才有方向，才有奔頭。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃，只能昏庸碌為。
境由心生，讓團(tuán)結(jié)，陽(yáng)光，敬業(yè)，成長(zhǎng)，打開(kāi)我們久違的燦爛天空，一起去感悟分享人生的成長(zhǎng)歷程。
君子務(wù)本，本立而道生。道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。吾之本在工作的敬業(yè)務(wù)實(shí)，家庭的忠貞負(fù)責(zé)，朋友的真誠(chéng)友愛(ài)。
世界因我而變，唯物與唯心沒(méi)法完全分離。二者只能是相互影響。改變可以改變的，心存夢(mèng)想，行棋天下，敢于負(fù)責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔！
為什么這么累？寢食難安，滿腦都是事，滿眼都是活？那是緣于對(duì)工作對(duì)事業(yè)的責(zé)任，更是對(duì)自己人品的負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)！累點(diǎn)，苦點(diǎn)，人生因此而豐富多彩！
世界無(wú)法隨自己意愿改變，可自己的心態(tài)可以改變。當(dāng)心態(tài)改變了，也許世界隨之也改變了！
物質(zhì)的追求終將歸于精神之上，只有高素質(zhì)的精神文明才能創(chuàng)造高層次的物質(zhì)水平，才能推動(dòng)社的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)失去了愛(ài)與奉獻(xiàn)，即使再現(xiàn)代化，也只不過(guò)是一片繁華的沙漠！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始為中考奮斗了，不知不覺(jué)四年的生活就這樣過(guò)去了，沒(méi)有感覺(jué)自己的變，卻感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過(guò)頭來(lái)慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫(xiě)教案，站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問(wèn)題，連我自己也開(kāi)始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)，我的自信心開(kāi)始消失，當(dāng)初的激情開(kāi)始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來(lái)。
青藍(lán)工程的適時(shí)開(kāi)展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開(kāi)始培養(yǎng)我的自信心，從知識(shí)的梳理到教案的書(shū)寫(xiě)，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對(duì)教學(xué)開(kāi)始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，于是聽(tīng)課成了我的一個(gè)習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開(kāi)始有了變化。
如果說(shuō)青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。
有人說(shuō)，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說(shuō)，問(wèn)問(wèn)自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，由此可見(jiàn)教學(xué)反思的重要性。聽(tīng)一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫(xiě)出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒(méi)有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的，有沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒(méi)有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛(ài)國(guó)、愛(ài)民，后來(lái)又生一兒子，取名愛(ài)黨，不料，三兒子滿月時(shí)，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問(wèn)原因。罪名竟然是“愛(ài)國(guó)民黨”。即：愛(ài)國(guó)+愛(ài)民+愛(ài)黨=愛(ài)(國(guó)民黨)。就這樣，本來(lái)很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對(duì)未來(lái)卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無(wú)一技之長(zhǎng)，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒(méi)有找到，我又開(kāi)始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X(qián)的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)了國(guó)家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國(guó)家這項(xiàng)好政策。
最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)人民有益，對(duì)自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽(yáng)市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來(lái)，很欣慰，如果不是國(guó)家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對(duì)了！
今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對(duì)我說(shuō)，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國(guó)家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門(mén)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬(wàn)千，眼睛也有些濕潤(rùn)了。午飯后，到相熟的鄰居家串門(mén)，一進(jìn)門(mén)，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒(méi)精打采的樣子，問(wèn)了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓?，輟學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無(wú)奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開(kāi)支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級(jí)離開(kāi)了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我聽(tīng)說(shuō)小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國(guó)家的助學(xué)金政策，那該有多好?。⌒⊥?，你的未來(lái)不是夢(mèng)！
愛(ài)，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國(guó)家對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們的支持，同樣，我們要對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)，對(duì)生命回報(bào)以愛(ài)，懂得感恩，就有無(wú)限光明的前途。
助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是那一股無(wú)形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達(dá)我的感激？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。
今天，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)歷程已經(jīng)接近尾聲。在肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)間里，我們付出了很多辛勞、付出了很多汗水、付出了很多努力，而時(shí)光回報(bào)給我們以成長(zhǎng)、以成熟、以成績(jī)。實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)光辛勞了我們，卻也磨礪了我們，成就了現(xiàn)在更加成熟的我們。
站在實(shí)習(xí)路程的終點(diǎn)處回首來(lái)時(shí)的路，我依然可以回憶起來(lái)自己第一次站在講臺(tái)上生澀并且略顯緊張的表現(xiàn)，第一次參與聽(tīng)評(píng)課時(shí)對(duì)授課老師進(jìn)行的籠統(tǒng)沒(méi)有針對(duì)性的'評(píng)價(jià)，親身體驗(yàn)講公開(kāi)課時(shí)緊張的心情，自己的班級(jí)在考試中取得年級(jí)第一名時(shí)的喜悅……我也依然可以記起實(shí)習(xí)初期面對(duì)不盡如人意的餐廳的不滿，面對(duì)三中繁重的工作任務(wù)的抱怨，在教學(xué)遇到瓶頸時(shí)的時(shí)候、在學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候、學(xué)習(xí)不努力的時(shí)候、成績(jī)退步的時(shí)候我的煩惱……實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓曾經(jīng)在象牙塔里做著美夢(mèng)的我體會(huì)到了什么是真正的工作、真正的生活。實(shí)習(xí)的生活雖然勞累，雖然辛苦，但是卻無(wú)比充實(shí)。我們通過(guò)自己的努力不斷奮斗著，只為讓自己成長(zhǎng)，只為做好一件叫做“教書(shū)”的事。而現(xiàn)在，經(jīng)歷了時(shí)間的磨練，體會(huì)了成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，堅(jiān)持走過(guò)了最艱難的時(shí)光，我們每一個(gè)人都可以驕傲地告訴自己：我堅(jiān)持下來(lái)了，我成長(zhǎng)了。
在剛剛來(lái)到肥鄉(xiāng)三中的時(shí)候，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，卻驀然發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們即將離開(kāi)這所我們?yōu)橹冻龊顾?、付出努力同時(shí)回報(bào)給我們成長(zhǎng)的中學(xué)。與來(lái)時(shí)的我們相對(duì)比，現(xiàn)在的我們不再會(huì)因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱г惯B連，不會(huì)再因?yàn)槿蝿?wù)艱難而失去信心，不會(huì)再因?yàn)橛龅嚼щy就輕易退縮。實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷，不僅僅是鍛煉了我們的教學(xué)能力，更磨煉了我們的意志，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)而成熟。頂崗實(shí)習(xí)，我們以自己的真誠(chéng)和努力換取了學(xué)生的信任和認(rèn)可；以自己的不懈努力換取自己的成長(zhǎng)和成熟；以自己的不斷付出換取了一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽(tīng)了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過(guò)交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在
生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過(guò)學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
孩子愛(ài)玩是天性，作為家長(zhǎng)不能扼殺他的天性，又不能滋長(zhǎng)他的玩劣性。澎澎喜歡聽(tīng)《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》的故事，特別熱忠于里面人物用的兵器，關(guān)羽的青龍偃月刀、劉備的雙股寶劍、張飛的丈八蛇矛槍…，說(shuō)起來(lái)是的眉飛色舞、頭頭是道，只要看到兵器就想買(mǎi)，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買(mǎi)新的，媽媽說(shuō)：“澎澎，這些兵器是不是好漢們辛辛苦苦才能得到的？”“是的'！”“那要不要愛(ài)惜？”“要！”“一位好漢是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的對(duì)不對(duì)？”在媽媽的幫助下，澎澎修好了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛(ài)惜自己的玩具，玩后也及時(shí)整理。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
周六上午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們有幸聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)班建武教授的一場(chǎng)關(guān)于《學(xué)生品德成長(zhǎng)的規(guī)律》的精彩報(bào)告。整整三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，班教授的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位老師，更是在我腦海里留下了深刻的印象。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，真的是讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)千，簡(jiǎn)單概括為以下幾方面：
只有充分了解孩子的各方面特點(diǎn)以及其各個(gè)階段的發(fā)展規(guī)律，走進(jìn)孩子的內(nèi)心才能在管理班級(jí)工作中取得事半功倍的效果。班教授提到人的道德品質(zhì)發(fā)展的“三個(gè)水平六個(gè)階段”，一二階段稱為“前習(xí)俗水平”，三四階段稱為“習(xí)俗水平”，五六階段稱為“后習(xí)俗水平”。通過(guò)師生之間對(duì)話的舉例說(shuō)明，淺顯易懂的理解了“三個(gè)水平六個(gè)階段”的'內(nèi)涵。班教授在“測(cè)測(cè)你的氣質(zhì)類型”一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一個(gè)小場(chǎng)景，從中讓我們確定自己的氣質(zhì)類型。不同的氣質(zhì)看待問(wèn)題的角度、處理問(wèn)題的方式不同，帶來(lái)的結(jié)果也就不盡相同。面對(duì)不同的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的不同氣質(zhì)類型，我們?cè)趯?duì)于處理孩子的問(wèn)題上又有了新的思考和收獲。不由反思之前的種種，與孩子“交涉的場(chǎng)面”歷歷在目。不是孩子不懂道理，也不是我們說(shuō)的沒(méi)有道理，而是我們的道理不符合這個(gè)孩子的現(xiàn)有認(rèn)知水平。今后與孩子溝通時(shí)要留心觀察，掌握孩子的內(nèi)心動(dòng)向，讓溝通真正從心開(kāi)始。
有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒(méi)有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板。“愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”不是非此即彼的單項(xiàng)選擇。“愛(ài)孩子”是情感的認(rèn)同，“立規(guī)矩”是行為的約束，兩者并不沖突，而是正確有效地在教會(huì)孩子正確的處理問(wèn)題，從中獲得自己的人生價(jià)值。班教授為此列舉生活中常見(jiàn)的例子讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到這兩者是同時(shí)存在，相輔相成的。“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重。“堅(jiān)定”的重要性，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅(jiān)定。和善而堅(jiān)定才是管教的根本。
道德品質(zhì)，即品德，是一種個(gè)體現(xiàn)象，它是社會(huì)道德在個(gè)人身上的表現(xiàn)。一個(gè)人依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的某些穩(wěn)固的特征，便是他的道德品質(zhì)。一個(gè)人的品德如何，對(duì)一生有重大的影響。現(xiàn)代教育越來(lái)越重視對(duì)孩子的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，一些家長(zhǎng)把能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育簡(jiǎn)單理解為擁有眾多特長(zhǎng)，認(rèn)為特長(zhǎng)多就是能力強(qiáng)。因而，家長(zhǎng)進(jìn)行教育時(shí)只關(guān)注孩子的智育。家長(zhǎng)每天只是要孩子學(xué)習(xí)，練習(xí)各種特長(zhǎng)，卻忽視了教會(huì)孩子做人的道理。教書(shū)育人是老師的職責(zé)，我們除了注意自己的一言一行外，還要盡可能的給孩子提供條件，創(chuàng)造環(huán)境讓孩子在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的良好品德。
不管就是精神上不控制，生活上不包辦;不慣就是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任。我們要給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓孩子根據(jù)自己的個(gè)性自由發(fā)展，讓孩子成為具有個(gè)性的獨(dú)立人格的人，成為充滿激情、仁理、道德、仁愛(ài)的有情人。以上是我這次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)收獲，教育孩子之路需要不斷的探索和學(xué)習(xí)。今后，我將秉著“尊重孩子、理解孩子、信任孩子”的理念前行在我的教育教學(xué)之路上。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。
2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
五、快樂(lè)情感教育工作
1、提供快樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”
我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中，孩子們的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。
2、提供豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè)，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè)。
孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心，得到的是快樂(lè)!
六、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng)，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定，孩子們?cè)诩覉@的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
疫情自今年初爆發(fā)以來(lái)，給全世界都帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。作為一個(gè)年輕人，疫情不僅改變了我的生活方式和學(xué)習(xí)環(huán)境，也給我?guī)?lái)了一些重要的成長(zhǎng)心得和體會(huì)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻領(lǐng)悟到了珍惜時(shí)間、關(guān)愛(ài)他人、適應(yīng)變化、積極面對(duì)困難以及堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的成長(zhǎng)心得和體會(huì)。
首先，疫情讓我更加珍惜時(shí)間。在疫情期間，我不能像以前那樣自由地出門(mén)活動(dòng)，不能和朋友面對(duì)面交流，不得已而待在家里。有一段時(shí)間，我感到異常煩悶，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。但是慢慢地，我開(kāi)始明白時(shí)間的珍貴和不可逆轉(zhuǎn)性。我開(kāi)始利用這個(gè)時(shí)間，提高自己的技能，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。我開(kāi)始讀更多的書(shū)籍，參加線上課程，提升自己的技術(shù)水平。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我更加明白“時(shí)間就是金錢(qián)”的真諦，更加明白時(shí)間的價(jià)值。
其次，疫情讓我更加關(guān)心他人。面對(duì)疫情的沖擊，我們不能只關(guān)注自己的身體健康，也不能只為自己的生活和學(xué)習(xí)發(fā)愁。疫情之下，我深深感受到了親人的值得珍惜，朋友的可貴以及社區(qū)的力量。我主動(dòng)給親人、朋友打電話，關(guān)心他們的生活情況，傳遞一份溫暖。我也參加了一些志愿者活動(dòng)，為社區(qū)提供力所能及的幫助，盡自己的一份力，為戰(zhàn)勝疫情做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我看到了團(tuán)結(jié)和互助的力量，也更加懂得了如何關(guān)心他人。
第三，疫情讓我學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。疫情的暴發(fā)給我原本規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的沖擊，讓我不得不面對(duì)各種變化。學(xué)校停課，線下變成線上，朋友不能見(jiàn)面，我需要適應(yīng)這些新的挑戰(zhàn)。一開(kāi)始，我覺(jué)得很不適應(yīng)，感到很苦惱。但是我很快就意識(shí)到，適應(yīng)變化是生活中的一部分，也是應(yīng)對(duì)困難的關(guān)鍵。我開(kāi)始積極地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活方式，學(xué)會(huì)利用線上資源，與老師和同學(xué)保持聯(lián)系。我還積極參加線上活動(dòng)，豐富自己的生活。我意識(shí)到，面對(duì)變化，適應(yīng)和靈活是很重要的品質(zhì)。
第四，疫情讓我學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難。在這個(gè)疫情期間，我看到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我也看到了許多積極面對(duì)困難的人和事。他們用堅(jiān)韌的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)困難，從中獲得了成長(zhǎng)和啟示。我從他們身上學(xué)到了很多東西。我明白了困難并不可怕，更重要的是我們要有勇氣去面對(duì)它，相信自己的實(shí)力，積極地想辦法解決問(wèn)題。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的人。
最后，疫情讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。在疫情期間，我不能像以前那樣去學(xué)校上課，不能和老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)。但疫情并沒(méi)有影響到我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求。相反，我更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性。我知道只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能提高自己的能力，面對(duì)任何困難。所以，我利用疫情期間的時(shí)間，更加專注和努力地學(xué)習(xí)。我主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，并利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我明白了學(xué)習(xí)是一種持久的力量，它不會(huì)被任何困難所打敗。
總之，疫情讓我有了更多的成長(zhǎng)心得和體會(huì)。我深刻認(rèn)識(shí)到時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，適應(yīng)變化，積極面對(duì)困難，并更加堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這些經(jīng)歷和領(lǐng)悟?qū)ξ乙院蟮某砷L(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。我相信，只要我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們一定能夠在疫情之下茁壯成長(zhǎng)，迎接更多的挑戰(zhàn)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
種子發(fā)芽是生命的奇跡，正如我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中也需要經(jīng)歷種種的挑戰(zhàn)和困難。在這個(gè)主題中，我想表達(dá)的是我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和所學(xué)到的一些寶貴的心得體會(huì)。在我們的成長(zhǎng)道路上，就好像是一顆種子在不斷的發(fā)芽，經(jīng)歷充滿艱辛和奇跡的一生。每一次發(fā)芽都代表著我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而每一次進(jìn)步都需要有艱苦和不斷努力的付出。
第二段：持續(xù)努力與堅(jiān)持（250字）
種子發(fā)芽的關(guān)鍵在于它不斷的努力和堅(jiān)持。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持下去，才能看到真正的成果。我回憶起自己小時(shí)候?qū)W習(xí)的艱辛，每天都有大量的作業(yè)和課外輔導(dǎo)，但我始終堅(jiān)持下來(lái)，不放棄。正是這種堅(jiān)持和努力，讓我逐漸進(jìn)步并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我明白，只有一步一步地努力，才能使種子真正發(fā)芽并成長(zhǎng)為一棵茁壯的樹(shù)。
第三段：面對(duì)困難與挑戰(zhàn)（250字）
種子發(fā)芽的過(guò)程中，我們常常會(huì)遭遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這也同樣存在于我們的成長(zhǎng)過(guò)程中。在我成長(zhǎng)的歷程中，曾經(jīng)有很多次的失敗和挫折，無(wú)數(shù)次的努力都沒(méi)有取得理想中的結(jié)果。但是，正是在這些困難和挑戰(zhàn)中，我收獲了最珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不輕易放棄，并且總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的方法和策略。正是這種隨時(shí)調(diào)整的能力和勇氣，讓我能夠不斷成長(zhǎng)，走向更好的未來(lái)。
第四段：心態(tài)的重要性（250字）
種子發(fā)芽的過(guò)程需要一個(gè)健康的心態(tài)，同樣，在我們的成長(zhǎng)道路中，心態(tài)的重要性也是不可忽視的。如果我們抱著消極和悲觀的態(tài)度，那么我們很難在困難面前堅(jiān)持下去，更難取得成功。相反，如果我們能夠擁有積極和樂(lè)觀的心態(tài)，那么即使遇到困難和挑戰(zhàn)，我們也能夠勇往直前。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我，只有積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并保持一種良好的心態(tài)，我們才能夠真正地成長(zhǎng)并取得更大的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（300字）
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都需要面對(duì)種種困難和挑戰(zhàn)。然而，只要我們持續(xù)努力、堅(jiān)持不懈，就能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，這樣才能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。種子發(fā)芽的過(guò)程中，每一次的發(fā)芽都是一個(gè)奇跡。而我們的成長(zhǎng)之路，也是一樣充滿奇跡。只要我們努力奮斗，并相信自己的潛力，我們就能夠茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于我們的輝煌未來(lái)！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
在人的一生中，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸了解世界，認(rèn)識(shí)自己，也逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀?；厥鬃约旱某砷L(zhǎng)路程，不難發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)階段，我們都會(huì)面臨各種不同的挑戰(zhàn)和困難，但是通過(guò)不斷地經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我們逐漸變得更加成熟和穩(wěn)重。近日，我看了《我的成長(zhǎng)第二集》，受到了很大啟發(fā)和感悟，下面將和大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：成長(zhǎng)的內(nèi)在推動(dòng)力。
我認(rèn)為，每個(gè)人成長(zhǎng)的內(nèi)在推動(dòng)力都與自我認(rèn)知和價(jià)值觀的不斷深化密不可分。在我看來(lái)，要想不斷推動(dòng)自己成長(zhǎng)，就需要明確自己的方向和目標(biāo)，理解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行動(dòng)方式和思維方式，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。觀看《我的成長(zhǎng)第二集》中主人公的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，需要我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶?，?zhàn)勝各種困難，才能不斷邁向更高的平臺(tái)。
第三段：價(jià)值觀的重要性。
我認(rèn)為，價(jià)值觀是人的內(nèi)在信念和指導(dǎo)思想，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在《我的成長(zhǎng)第二集》中，主人公黃慶學(xué)到了“事業(yè)不是給你的能力能決定的，是給你的責(zé)任決定的”。他從一個(gè)對(duì)生活毫無(wú)規(guī)劃的年輕人，成長(zhǎng)為了一名積極進(jìn)取，有責(zé)任感的青年，這與在工作中深深地體悟到自己的責(zé)任不無(wú)關(guān)系。而我也從中深深明白，只有擁有一套清晰明確的價(jià)值觀，才能在成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持自己的信仰，在迷惑和壓力中保持自己的堅(jiān)守和決心。
第四段：成長(zhǎng)中的學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)中，學(xué)習(xí)是不可或缺的。而學(xué)習(xí)絕非僅限于書(shū)本和課堂。在《我的成長(zhǎng)第二集》中，主人公黃慶在從農(nóng)村到城市的成長(zhǎng)歷程中，去學(xué)習(xí)了瓷磚鋪貼等技術(shù)，在成為清華大學(xué)學(xué)生后又自學(xué)了編程等各種技能。這一路上，他不斷吸收新知識(shí)，鍛煉自己的技能和能力，走過(guò)了一條充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的路。我深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，不僅要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，還需學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思考方式和心態(tài)，自覺(jué)地提高綜合素養(yǎng)和生活技能。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程，需要我們獨(dú)立思考、敢于探索，勇于改變和創(chuàng)新。通過(guò)觀看《我的成長(zhǎng)第二集》，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自由、獨(dú)立、創(chuàng)新是成長(zhǎng)的必備條件，而價(jià)值觀的明確、學(xué)習(xí)和自我反省也是不可或缺的。最后，我希望自己能在未來(lái)的人生道路上，時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，勇于迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)自己更高層次的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
疫情之下，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但這段時(shí)間也讓我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。首先，這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了適應(yīng)。在疫情期間，我們不得不面對(duì)各種改變和限制，無(wú)法像以往那樣自由自在地生活。我不再能出門(mén)和朋友聚會(huì)，也不能去學(xué)校上課，這讓我感到不適應(yīng)和困惑。然而，逐漸我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)這種新的生活方式。我把更多的時(shí)間和精力投入到了學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好中，通過(guò)各種線上課程和活動(dòng)，我與同學(xué)和老師保持了密切的聯(lián)系，這讓我覺(jué)得雖然身在家中，但我并沒(méi)有失去和外界聯(lián)系的機(jī)會(huì)。
其次，我在這段時(shí)間中體會(huì)到了家庭的重要性。疫情使我們被迫留在家中，而這讓我和家人的聯(lián)系更加緊密。以往因?yàn)槊β刀雎缘慕涣骱蜏贤?，現(xiàn)在成為了我們每天的重要部分。我們一起做家務(wù)，共同準(zhǔn)備飯菜，還一起觀看電影和播放游戲。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家庭的和諧和溫暖，讓我覺(jué)得重新認(rèn)識(shí)了家人。我們之間的互動(dòng)和關(guān)愛(ài)讓我覺(jué)得非常幸福和滿足，我意識(shí)到家庭才是我最重要的依靠和支持。
此外，在這段時(shí)間中，我也學(xué)會(huì)了關(guān)注和幫助他人。疫情期間，許多人面臨生活的困難和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到我身邊的幫助和關(guān)懷是非常重要的。我主動(dòng)和老人們打電話，詢問(wèn)他們的生活情況并提供幫助，我也向慈善機(jī)構(gòu)捐款和參加義工活動(dòng)。這些小小的舉動(dòng)讓我感到內(nèi)心的平靜和滿足，我明白了幫助他人其實(shí)就是在幫助自己，因?yàn)槲覀兌际巧鐣?huì)的一部分，只有共同努力才能戰(zhàn)勝疫情。
還有，在這段時(shí)間中我也學(xué)到了珍惜。疫情讓我們看到了生命的脆弱和短暫，讓我們意識(shí)到時(shí)間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深切體會(huì)到了健康和安全的重要性。我學(xué)會(huì)了珍惜身邊的一切，不再抱怨和埋怨，而是積極地思考和行動(dòng)。我開(kāi)始更加關(guān)注自己的身心健康，注重鍛煉和均衡的飲食，我也更加重視和家人、朋友的交流。時(shí)光荏苒，珍惜每一天才是我現(xiàn)在最重要的任務(wù)。
綜上所述，疫情之下，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的重要道理。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了關(guān)心家人、幫助他人，學(xué)會(huì)了珍惜和把握眼前的一切機(jī)會(huì)。這段時(shí)間雖然帶給了我很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)這些經(jīng)歷，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我相信，無(wú)論將來(lái)會(huì)遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我都能更加從容地應(yīng)對(duì)和解決。我心懷感激，珍惜眼前，期待更好的未來(lái)。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
在疫情的蔓延之下，整個(gè)社會(huì)生活受到了前所未有的沖擊，我們每個(gè)人都面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，正是在這個(gè)特殊的時(shí)期，我深刻地體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性和它所帶來(lái)的益處。通過(guò)克服困難和不斷自我調(diào)整，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將就疫情之下的成長(zhǎng)心得進(jìn)行探討。
首先，疫情讓我認(rèn)識(shí)到了家庭的重要性。在繁忙的日常生活中，我們往往會(huì)忽視與家人的交流和陪伴。然而，疫情的爆發(fā)讓我重新認(rèn)識(shí)到家人間的珍貴。在這段時(shí)間里，我和家人一起生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，我們不僅分享了生活的點(diǎn)滴，還一起度過(guò)了各種困難和挑戰(zhàn)。我與父母、兄弟姐妹之間的關(guān)系更加親密了，我們互相支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)困境并克服它們。這段經(jīng)歷讓我明白，無(wú)論發(fā)生什么困難，家人永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
其次，疫情之下，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境。由于病毒的傳播風(fēng)險(xiǎn)，我們被迫居家隔離，停止了常規(guī)的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。起初，我感到有點(diǎn)迷茫和無(wú)所適從，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸學(xué)會(huì)了自我調(diào)整。我培養(yǎng)了自律的習(xí)慣，制定了自己的時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。同時(shí)，我也積極尋找適應(yīng)疫情背景下的新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教育進(jìn)行知識(shí)的積累，保持了學(xué)習(xí)的連續(xù)性。這段時(shí)間讓我懂得了適應(yīng)環(huán)境和主動(dòng)調(diào)整的重要性，同時(shí)也提高了我的自我管理能力。
再次，疫情之下，我深刻體會(huì)到了社會(huì)的力量和人與人之間的連接之重要性。面對(duì)病毒的威脅，人們齊心協(xié)力，共同努力抑制疫情的蔓延。許多醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)，堅(jiān)守在一線，為患者提供治療和關(guān)懷。各界人士紛紛捐款捐物，為受困社區(qū)提供幫助。而我也積極參與志愿活動(dòng)，為有需要的人提供力所能及的幫助。通過(guò)這些經(jīng)歷，我明白了我們每個(gè)人都是社會(huì)的一部分，我們的力量是相互連接、相互支持的。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝病毒。
最后，疫情之下，我對(duì)生命和健康有了更深刻的理解和珍惜。病毒的傳播速度和危害性讓我們深切地認(rèn)識(shí)到生命是脆弱而寶貴的。在這段時(shí)間里，我加強(qiáng)了自身的健康管理，增強(qiáng)了抵抗力，保持了良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，我也更加感激擁有健康和幸福的每一天，我學(xué)會(huì)了珍惜眼前的一切，并更加積極地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。這次疫情讓我明白，生命才是最重要的財(cái)富，我們應(yīng)該時(shí)刻保護(hù)和珍惜它。
總之，在疫情之下，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的重要性和種種益處。我重新認(rèn)識(shí)到了家人的珍貴，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境，理解了社會(huì)的力量和人與人之間的連接的重要性，深刻地珍惜生命和健康。這次經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌、成熟和有責(zé)任心，我深信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將使我在未來(lái)的人生道路上更加堅(jiān)定和成功。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，而我也不例外。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多的挫折、困惑和苦難。然而，正是這些經(jīng)歷塑造了我如今的人格和思維方式。近日，我有幸分享了我的成長(zhǎng)故事，并從中得到了一些啟發(fā)和體會(huì)，讓我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的思考。以下是我對(duì)這次分享的心得體會(huì)。
第二段：領(lǐng)悟自我的重要性（200字）。
從我的成長(zhǎng)故事中，我深刻體會(huì)到了自我認(rèn)知的重要性。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我面臨了許多迷茫和困惑，但是當(dāng)我開(kāi)始認(rèn)真觀察自己、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和目標(biāo)。正是這種認(rèn)識(shí)和了解讓我更加明確了自己的方向，并為自己設(shè)定了遠(yuǎn)大的目標(biāo)。因此，我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該逐漸領(lǐng)悟自己的重要性，通過(guò)對(duì)自己的觀察和了解，找到自己的特長(zhǎng)和方向，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第三段：困難與挫折的價(jià)值（300字）。
在我的成長(zhǎng)故事中，困難和挫折是無(wú)法避免的。我曾經(jīng)面對(duì)著許多困難和挫折，但正是這些困難和挫折鍛煉了我的意志力，讓我不斷成長(zhǎng)。我明白了困難和挫折是成長(zhǎng)的催化劑，它們來(lái)自于生活的考驗(yàn)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己的局限性，并激發(fā)我們的潛能。當(dāng)我們能夠以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們就能從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，變得更強(qiáng)大和堅(jiān)韌。因此，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，相信自己的潛力和能力，同時(shí)不斷反思和提升自己，以更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：接納與積極的心態(tài)（300字）。
在我的成長(zhǎng)故事中，我經(jīng)歷了許多的改變與轉(zhuǎn)變。而這其中最關(guān)鍵的是接納和擁抱這些變化。當(dāng)我們能夠接納現(xiàn)實(shí)并以積極的心態(tài)去面對(duì)變化時(shí)，我們才能迎接新的人生階段和機(jī)會(huì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了放下固執(zhí)和偏見(jiàn)，去接納其他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這種開(kāi)放和包容的心態(tài)讓我與他人更好地合作和相處，并在交流中學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我認(rèn)為，接納與積極的心態(tài)是成長(zhǎng)中不可或缺的品質(zhì)，它不僅能讓我們更好地適應(yīng)變化，還能讓我們與他人建立更好的關(guān)系。
第五段：成長(zhǎng)的意義與價(jià)值（200字）。
通過(guò)聽(tīng)完我的成長(zhǎng)故事，我更加深刻地意識(shí)到了成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。成長(zhǎng)不僅僅是人生的必經(jīng)之路，更是一段無(wú)限可能和無(wú)邊際的旅程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面對(duì)各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和有智慧。成長(zhǎng)是一種積累，讓我們的人生更加豐富多彩。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多人，結(jié)識(shí)許多朋友，這些人將成為我們?nèi)松兄匾囊徊糠?。因此，成長(zhǎng)是一種珍貴的經(jīng)歷，它讓我們發(fā)現(xiàn)自我、超越自我，并為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
總結(jié)：回望過(guò)去，現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了成長(zhǎng)的重要性，困難與挫折的價(jià)值，接納與積極的心態(tài)以及成長(zhǎng)的意義與價(jià)值。這些心得使我更加堅(jiān)定了追尋夢(mèng)想和成長(zhǎng)的信念。我相信，只要我們能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，保持積極的心態(tài)，每個(gè)人都能在成長(zhǎng)的旅程中開(kāi)辟出自己的人生道路，并最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
青少年時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的階段。在這個(gè)階段，我們經(jīng)歷了許多身體、心理和社交方面的變化。在青少年時(shí)期，我也遇到了許多困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)經(jīng)歷和思考，我獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首先，青少年時(shí)期教會(huì)了我如何與自己相處。青春期是我們開(kāi)始形成自我認(rèn)知的時(shí)期，我開(kāi)始關(guān)注自己的外貌、才能和興趣愛(ài)好。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，而且與他人的不同使我們獨(dú)一無(wú)二。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了接受自己的不完美和獨(dú)特之處，變得更加自信。我明白了自愛(ài)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們多思考，積極探索并善待自己。
其次，青少年時(shí)期讓我認(rèn)識(shí)到了友情的重要性。在這個(gè)階段，我們開(kāi)始明確自己的興趣和價(jià)值觀，開(kāi)始尋找和自己志同道合的朋友。通過(guò)與朋友們相處，我發(fā)現(xiàn)了友情的溫暖和力量。青少年時(shí)期的友誼是純粹的，沒(méi)有太多的復(fù)雜和利益關(guān)系，我們可以毫無(wú)保留地分享快樂(lè)、悲傷和困惑。有時(shí)，通過(guò)與朋友的相互支持和鼓勵(lì)，我能夠克服一些困難，變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
第三，青少年時(shí)期培養(yǎng)了我的獨(dú)立性。在這個(gè)階段，我們逐漸離開(kāi)父母的庇護(hù)，開(kāi)始獨(dú)自處理生活中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我學(xué)會(huì)了自己做出決策，并承擔(dān)自己的后果。這種獨(dú)立對(duì)培養(yǎng)自己的責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力非常重要。我在處理日常事務(wù)，如學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系上，逐漸變得成熟和自主。
第四，青少年時(shí)期讓我了解到教育的重要性。在學(xué)校里，我接觸到各種不同的知識(shí)和技能，這為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了學(xué)校的教育，家庭和社會(huì)環(huán)境也在塑造我的成長(zhǎng)。我明白了良好的教育可以幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己、了解世界，并為未來(lái)的職業(yè)和人生做出明智的選擇。作為一名青少年，我明確了提升自己的學(xué)習(xí)能力和專注力是至關(guān)重要的，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
最后，青少年時(shí)期讓我認(rèn)識(shí)到自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。通過(guò)接觸不同的人和事，了解到不同的職業(yè)和領(lǐng)域，我開(kāi)始思考自己真正感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。我明白成長(zhǎng)的過(guò)程中，人們需要持續(xù)的努力和追求，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我積極尋找機(jī)會(huì)參與各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，努力提高自己的技能和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想是可以實(shí)現(xiàn)的，只要堅(jiān)持不懈并為之努力。
總而言之，青少年時(shí)期對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與自己相處，體驗(yàn)了友情的溫暖，培養(yǎng)了獨(dú)立性，了解到教育的重要性，并明確了自己的夢(mèng)想和人生目標(biāo)。我相信這些寶貴的心得和體會(huì)將伴隨著我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)，讓我成為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和有責(zé)任心的人。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
毛主席說(shuō)過(guò)："飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛(ài)讀書(shū)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書(shū)就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上，讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書(shū)教會(huì)我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來(lái)了個(gè)熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來(lái)，淚水開(kāi)始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。讀書(shū)改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書(shū)教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí)，書(shū)中的"一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書(shū)中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書(shū)改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光;書(shū)，是我們力量的泉源;書(shū)，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
時(shí)間過(guò)得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來(lái)既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)有充分的心理準(zhǔn)備，也沒(méi)有給自己的將來(lái)一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過(guò)這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛(ài)，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒(méi)什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問(wèn)題，我都茫然無(wú)措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂(lè)意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開(kāi)好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽(tīng)課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來(lái)，我聽(tīng)過(guò)許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特。”我要說(shuō)，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽(tīng)課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過(guò)多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做好備課。整個(gè)過(guò)程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
11月，經(jīng)過(guò)一周的陰雨天氣，29日，孫公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛孫公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們所有的四年級(jí)學(xué)生舉行一個(gè)——?dú)q的成長(zhǎng)儀式。
活動(dòng)在學(xué)生的笑聲中開(kāi)始了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同和老師的帶領(lǐng)下，戴著生日帽，慢慢有序地走過(guò)成長(zhǎng)大門(mén)，依次坐在舞臺(tái)前。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開(kāi)始。在祝福文章中，周校長(zhǎng)向同學(xué)們送去了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)谖磥?lái)的生活中感恩、勇敢、收獲明天！
儀式進(jìn)行到開(kāi)始，每個(gè)班表演一個(gè)集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是讀詩(shī)《我十歲了》，剛好是第一個(gè)節(jié)目。我認(rèn)為我們的表現(xiàn)是最好的。我覺(jué)得表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是完美的，無(wú)論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體。我們班的節(jié)目表演結(jié)束后，觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。接下來(lái)，其他班級(jí)分別執(zhí)行他們的程序。雖然每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，但我認(rèn)為他們的表現(xiàn)不如我們班。如果活動(dòng)有獎(jiǎng)，我想我班的節(jié)目肯定是第一名！
接下來(lái)是第三章，——天賦。我們班的才藝表演是快板《十歲的我》，由李博、史宏宇、劉子夢(mèng)表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳一夢(mèng)媽媽)精心安排了半個(gè)多月的。當(dāng)我們四個(gè)人在臺(tái)下等著的時(shí)候，我的心很激動(dòng)，腿在發(fā)抖。我緊張得發(fā)抖。我怕自己不小心表現(xiàn)不好，把程序搞砸了，把課拖回來(lái)。上臺(tái)的時(shí)候完全忘記了緊張和冰冷，全身心投入到表演中。我按照孫老師教的動(dòng)作、語(yǔ)氣、神態(tài)熟練地記憶和表演。我們四個(gè)人互相配合，完美的完成了節(jié)目。當(dāng)我聽(tīng)到觀眾熱烈的掌聲時(shí)，我心中懸著的石頭終于落下來(lái)了。
在最后一篇感恩的'文章里，所有的同學(xué)都站了起來(lái)，面對(duì)父母長(zhǎng)輩，用手語(yǔ)解讀《感恩的心》。我們用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了對(duì)父母和老師深深的愛(ài)。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我想知道如何感恩和關(guān)心；我要學(xué)會(huì)分享，愿意付出……成長(zhǎng)的儀式在所有學(xué)生莊嚴(yán)的誓言中結(jié)束。
我非常感謝學(xué)校和老師為我們組織這次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
今天是特別的一天，也是我一生難忘的一天。陸老師組織全班同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)到定遠(yuǎn)縣文化園，開(kāi)展了“明德尚在學(xué)習(xí)，造福他人，——?dú)q”的主題活動(dòng)。感覺(jué)很有意義。
活動(dòng)共分十個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：自我打扮、敬禮、愛(ài)國(guó)、敬孔子、敬父母、擊鼓唱歌、啟蒙書(shū)法家、朱砂啟蒙、敬老師茶、老師留言、禮節(jié)性合影。
車隊(duì)到達(dá)后，4(11)班的144名學(xué)生和家長(zhǎng)排成整齊的一行。在蚌埠市國(guó)學(xué)文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)郝和班主任盧輝的帶領(lǐng)下，他們?cè)诠臉?lè)聲中步入體育場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)的氣勢(shì)非常震撼。進(jìn)入網(wǎng)站后，我們會(huì)根據(jù)預(yù)先安排的鏈接依次開(kāi)展活動(dòng)。
第一步，自己穿衣服。穿漢服，拉直衣領(lǐng)、袖口、腰帶，讓衣服整齊平整。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是知道怎么敬禮。郝校長(zhǎng)教我們?cè)趺淳炊Y。禮儀有三種。第一種是第一天敬禮，雙手合一，畫(huà)個(gè)圈往上推。彎過(guò)90度再拿回來(lái)。第二種是儀式，雙手合二為一，畫(huà)一個(gè)圈，向前推，彎過(guò)45度，收回。第三種是真正的儀式，雙手合二為一，畫(huà)一個(gè)圈，向下推，彎過(guò)20到25度，收回來(lái)。第一儀式適合給長(zhǎng)輩行禮，第一儀式適合給同行行禮，真正的儀式適合歸來(lái)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛(ài)國(guó)和美德。四個(gè)旗手手里拿著國(guó)旗，面對(duì)著所有的工作人員。大家唱國(guó)歌，對(duì)國(guó)旗三拜。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，敬孔子，誦《禮記》。我們和郝校長(zhǎng)一起讀《大同歌》。
第五個(gè)環(huán)節(jié)是尊重父母。我們向爸爸媽媽致敬。我跪著給爸媽一杯茶，說(shuō)：“爸媽辛苦了，謝謝你爸媽的好意。"。
第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓誦經(jīng)。在工作人員敲鑼打鼓的同時(shí)，我們也在默默下定決心，要培養(yǎng)修養(yǎng)，要做人，要學(xué)習(xí)，要成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)所需要的棟梁之才。
第七個(gè)環(huán)節(jié)是開(kāi)導(dǎo)書(shū)法家。我們每個(gè)人手里都拿著毛筆，一個(gè)個(gè)小心翼翼地寫(xiě)著字，表明我們應(yīng)該是正直的中國(guó)人。
第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟迪智慧。魯老師給了我們每個(gè)同學(xué)一些朱砂，打開(kāi)了我們的智慧之門(mén)，使我們眼睛明亮，聰明，更聰x明，努力學(xué)習(xí)，提高技能。
第九個(gè)環(huán)節(jié)是敬老師的茶和老師的話。我們向老師獻(xiàn)上香茶，并向他們表示感謝。魯老師給我們發(fā)來(lái)了成長(zhǎng)的短信，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)建設(shè)的優(yōu)秀人才。
第十個(gè)鏈接是李成的合影。四(11)班的144個(gè)人拍了一張全家福，把我們定格在一個(gè)美好的'瞬間，記錄了我們永恒美好的回憶。
這是一次難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有啟發(fā)。讓我深深感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，感受到父母和老師的愛(ài)，感受到自己對(duì)未來(lái)的追求和責(zé)任。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
在這浮躁的時(shí)代，沉靜與優(yōu)雅在某種程序上甚至已成為了一種稀缺品。“團(tuán)結(jié)，陽(yáng)光，敬業(yè)，成長(zhǎng)”這哲人雅士智慧的語(yǔ)言，深遂的思想和內(nèi)涵，百般解讀，對(duì)我尤為受用！
讓團(tuán)結(jié)，陽(yáng)光，敬業(yè)，成長(zhǎng)”重塑我們自己的心靈，打開(kāi)那久違的燦爛天空吧。
我們?nèi)巳硕枷笫且粔K木板，都不想被截己之長(zhǎng)，補(bǔ)人之短?？擅\(yùn)讓我們組成了這只木桶，為了多盛點(diǎn)水，只能如此。這就叫團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共贏！
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！只有陽(yáng)光的心態(tài)，工作才能愉悅，生活才能快樂(lè)。
工作是安身立命之本。不管怎樣，自我的父輩起，他們辛苦操勞，目的就是為了讓我和哥哥成為“吃公家飯”的'人，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的成為“體制內(nèi)”的人，一名國(guó)家公務(wù)員。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)二代人近40年的努力，這個(gè)目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)了。我怎么能不珍惜！這期間包含了父母還有我本人多少辛酸的淚水！
雖然目前這份工作僅僅是勉強(qiáng)維持生活，但畢竟是二代人苦苦追求來(lái)的，承載了二代人的夢(mèng)想與希望，不能輕言放棄！所以上班時(shí)間要努力工作，認(rèn)真履行職責(zé)，盡快熟知新單位業(yè)務(wù)，爭(zhēng)取成為行家里手，為自己安身立命創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。參加工作20年，最大的優(yōu)點(diǎn)就是忠誠(chéng)老實(shí)，吃苦耐勞，崇尚奮斗，獨(dú)立自主，這是20年創(chuàng)立的人生品牌，我奉為自己最大的財(cái)富。
家庭是事業(yè)長(zhǎng)青之基。下班時(shí)間，多陪老人和孩子，和他們用心交流，感知她們的所思所想，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓妻子快樂(lè)幸福。愛(ài)心和信任是能被感染的，只要傾心付出，就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！
健康是一切之源。工作之余，注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，以快走慢跑來(lái)增強(qiáng)自己的體質(zhì)；多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，以文化來(lái)滋養(yǎng)自己的精神。通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)，始終使自己保持健康昂揚(yáng)向上精滿神旺氣足的良好狀態(tài)。
指導(dǎo)工作學(xué)習(xí)與生活的思想理念是：用大地與山的包容之心，以江河與水的因勢(shì)力導(dǎo)而不失本性的山水來(lái)感悟，使今后的人生更加淡定與從容！
人，應(yīng)該象水那樣對(duì)命運(yùn)。你看，水遇山繞行，見(jiàn)壩積蓄；匯聚成浪，滴水穿石；低處成湖，高處成瀑；深處藏龍，淺處育蝦；蒸騰為氣，沉土育苗。無(wú)可無(wú)不可，絕不去較勁。永遠(yuǎn)順應(yīng)環(huán)境，永遠(yuǎn)又不失本性！
有理想，有信念，生活才有方向，才有奔頭。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有計(jì)劃，只能昏庸碌為。
境由心生，讓團(tuán)結(jié)，陽(yáng)光，敬業(yè)，成長(zhǎng)，打開(kāi)我們久違的燦爛天空，一起去感悟分享人生的成長(zhǎng)歷程。
君子務(wù)本，本立而道生。道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。吾之本在工作的敬業(yè)務(wù)實(shí)，家庭的忠貞負(fù)責(zé)，朋友的真誠(chéng)友愛(ài)。
世界因我而變，唯物與唯心沒(méi)法完全分離。二者只能是相互影響。改變可以改變的，心存夢(mèng)想，行棋天下，敢于負(fù)責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔！
為什么這么累？寢食難安，滿腦都是事，滿眼都是活？那是緣于對(duì)工作對(duì)事業(yè)的責(zé)任，更是對(duì)自己人品的負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)！累點(diǎn)，苦點(diǎn)，人生因此而豐富多彩！
世界無(wú)法隨自己意愿改變，可自己的心態(tài)可以改變。當(dāng)心態(tài)改變了，也許世界隨之也改變了！
物質(zhì)的追求終將歸于精神之上，只有高素質(zhì)的精神文明才能創(chuàng)造高層次的物質(zhì)水平，才能推動(dòng)社的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)失去了愛(ài)與奉獻(xiàn)，即使再現(xiàn)代化，也只不過(guò)是一片繁華的沙漠！
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始為中考奮斗了，不知不覺(jué)四年的生活就這樣過(guò)去了，沒(méi)有感覺(jué)自己的變，卻感覺(jué)學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過(guò)頭來(lái)慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫(xiě)教案，站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問(wèn)題，連我自己也開(kāi)始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)，我的自信心開(kāi)始消失，當(dāng)初的激情開(kāi)始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來(lái)。
青藍(lán)工程的適時(shí)開(kāi)展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開(kāi)始培養(yǎng)我的自信心，從知識(shí)的梳理到教案的書(shū)寫(xiě)，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對(duì)教學(xué)開(kāi)始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，于是聽(tīng)課成了我的一個(gè)習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開(kāi)始有了變化。
如果說(shuō)青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒(méi)有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)?！拔蚁氤蔀橐幻處?”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。
有人說(shuō)，夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無(wú)窮的力量。人生可以沒(méi)有財(cái)富，但是人生不可以沒(méi)有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說(shuō)，問(wèn)問(wèn)自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，由此可見(jiàn)教學(xué)反思的重要性。聽(tīng)一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫(xiě)出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒(méi)有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的，有沒(méi)有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒(méi)有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛(ài)國(guó)、愛(ài)民，后來(lái)又生一兒子，取名愛(ài)黨，不料，三兒子滿月時(shí)，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問(wèn)原因。罪名竟然是“愛(ài)國(guó)民黨”。即：愛(ài)國(guó)+愛(ài)民+愛(ài)黨=愛(ài)(國(guó)民黨)。就這樣，本來(lái)很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對(duì)未來(lái)卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無(wú)一技之長(zhǎng)，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒(méi)有找到，我又開(kāi)始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X(qián)的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)了國(guó)家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國(guó)家這項(xiàng)好政策。
最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對(duì)社會(huì)有用，對(duì)人民有益，對(duì)自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢(mèng)。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽(yáng)市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來(lái)，很欣慰，如果不是國(guó)家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對(duì)了！
今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對(duì)我說(shuō)，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國(guó)家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來(lái)幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門(mén)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬(wàn)千，眼睛也有些濕潤(rùn)了。午飯后，到相熟的鄰居家串門(mén)，一進(jìn)門(mén)，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒(méi)精打采的樣子，問(wèn)了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓?，輟學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無(wú)奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開(kāi)支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級(jí)離開(kāi)了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我聽(tīng)說(shuō)小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國(guó)家的助學(xué)金政策，那該有多好?。⌒⊥?，你的未來(lái)不是夢(mèng)！
愛(ài)，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國(guó)家對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們的支持，同樣，我們要對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì)，對(duì)生命回報(bào)以愛(ài)，懂得感恩，就有無(wú)限光明的前途。
助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是那一股無(wú)形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達(dá)我的感激？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國(guó)家，回報(bào)社會(huì)。
今天，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
四個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的實(shí)習(xí)歷程已經(jīng)接近尾聲。在肥鄉(xiāng)縣第三中學(xué)實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)間里，我們付出了很多辛勞、付出了很多汗水、付出了很多努力，而時(shí)光回報(bào)給我們以成長(zhǎng)、以成熟、以成績(jī)。實(shí)習(xí)的這四個(gè)月的時(shí)光辛勞了我們，卻也磨礪了我們，成就了現(xiàn)在更加成熟的我們。
站在實(shí)習(xí)路程的終點(diǎn)處回首來(lái)時(shí)的路，我依然可以回憶起來(lái)自己第一次站在講臺(tái)上生澀并且略顯緊張的表現(xiàn)，第一次參與聽(tīng)評(píng)課時(shí)對(duì)授課老師進(jìn)行的籠統(tǒng)沒(méi)有針對(duì)性的'評(píng)價(jià)，親身體驗(yàn)講公開(kāi)課時(shí)緊張的心情，自己的班級(jí)在考試中取得年級(jí)第一名時(shí)的喜悅……我也依然可以記起實(shí)習(xí)初期面對(duì)不盡如人意的餐廳的不滿，面對(duì)三中繁重的工作任務(wù)的抱怨，在教學(xué)遇到瓶頸時(shí)的時(shí)候、在學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候、學(xué)習(xí)不努力的時(shí)候、成績(jī)退步的時(shí)候我的煩惱……實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓曾經(jīng)在象牙塔里做著美夢(mèng)的我體會(huì)到了什么是真正的工作、真正的生活。實(shí)習(xí)的生活雖然勞累，雖然辛苦，但是卻無(wú)比充實(shí)。我們通過(guò)自己的努力不斷奮斗著，只為讓自己成長(zhǎng)，只為做好一件叫做“教書(shū)”的事。而現(xiàn)在，經(jīng)歷了時(shí)間的磨練，體會(huì)了成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，堅(jiān)持走過(guò)了最艱難的時(shí)光，我們每一個(gè)人都可以驕傲地告訴自己：我堅(jiān)持下來(lái)了，我成長(zhǎng)了。
在剛剛來(lái)到肥鄉(xiāng)三中的時(shí)候，我覺(jué)得實(shí)習(xí)的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。直到現(xiàn)在，卻驀然發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們即將離開(kāi)這所我們?yōu)橹冻龊顾?、付出努力同時(shí)回報(bào)給我們成長(zhǎng)的中學(xué)。與來(lái)時(shí)的我們相對(duì)比，現(xiàn)在的我們不再會(huì)因?yàn)楣ぷ鲃诶鄱г惯B連，不會(huì)再因?yàn)槿蝿?wù)艱難而失去信心，不會(huì)再因?yàn)橛龅嚼щy就輕易退縮。實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷，不僅僅是鍛煉了我們的教學(xué)能力，更磨煉了我們的意志，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)而成熟。頂崗實(shí)習(xí)，我們以自己的真誠(chéng)和努力換取了學(xué)生的信任和認(rèn)可；以自己的不懈努力換取自己的成長(zhǎng)和成熟；以自己的不斷付出換取了一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽(tīng)了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開(kāi)朗。現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒(méi)有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
愛(ài)，可以給孩子以心靈的溫暖，愛(ài)，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書(shū)上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過(guò)交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在
生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過(guò)學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
孩子愛(ài)玩是天性，作為家長(zhǎng)不能扼殺他的天性，又不能滋長(zhǎng)他的玩劣性。澎澎喜歡聽(tīng)《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》的故事，特別熱忠于里面人物用的兵器，關(guān)羽的青龍偃月刀、劉備的雙股寶劍、張飛的丈八蛇矛槍…，說(shuō)起來(lái)是的眉飛色舞、頭頭是道，只要看到兵器就想買(mǎi)，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買(mǎi)新的，媽媽說(shuō)：“澎澎，這些兵器是不是好漢們辛辛苦苦才能得到的？”“是的'！”“那要不要愛(ài)惜？”“要！”“一位好漢是不是只有一件兵器？”“是的！”“你想想，做的對(duì)不對(duì)？”在媽媽的幫助下，澎澎修好了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛(ài)惜自己的玩具，玩后也及時(shí)整理。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
周六上午在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們有幸聆聽(tīng)了北京師范大學(xué)班建武教授的一場(chǎng)關(guān)于《學(xué)生品德成長(zhǎng)的規(guī)律》的精彩報(bào)告。整整三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，班教授的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位老師，更是在我腦海里留下了深刻的印象。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，真的是讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)千，簡(jiǎn)單概括為以下幾方面：
只有充分了解孩子的各方面特點(diǎn)以及其各個(gè)階段的發(fā)展規(guī)律，走進(jìn)孩子的內(nèi)心才能在管理班級(jí)工作中取得事半功倍的效果。班教授提到人的道德品質(zhì)發(fā)展的“三個(gè)水平六個(gè)階段”，一二階段稱為“前習(xí)俗水平”，三四階段稱為“習(xí)俗水平”，五六階段稱為“后習(xí)俗水平”。通過(guò)師生之間對(duì)話的舉例說(shuō)明，淺顯易懂的理解了“三個(gè)水平六個(gè)階段”的'內(nèi)涵。班教授在“測(cè)測(cè)你的氣質(zhì)類型”一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了一個(gè)小場(chǎng)景，從中讓我們確定自己的氣質(zhì)類型。不同的氣質(zhì)看待問(wèn)題的角度、處理問(wèn)題的方式不同，帶來(lái)的結(jié)果也就不盡相同。面對(duì)不同的孩子所表現(xiàn)出來(lái)的不同氣質(zhì)類型，我們?cè)趯?duì)于處理孩子的問(wèn)題上又有了新的思考和收獲。不由反思之前的種種，與孩子“交涉的場(chǎng)面”歷歷在目。不是孩子不懂道理，也不是我們說(shuō)的沒(méi)有道理，而是我們的道理不符合這個(gè)孩子的現(xiàn)有認(rèn)知水平。今后與孩子溝通時(shí)要留心觀察，掌握孩子的內(nèi)心動(dòng)向，讓溝通真正從心開(kāi)始。
有規(guī)矩的自由叫做活潑；沒(méi)有規(guī)矩的自由叫做放肆；不放肆叫做規(guī)矩，不活潑叫做呆板。“愛(ài)孩子”和“立規(guī)矩”不是非此即彼的單項(xiàng)選擇。“愛(ài)孩子”是情感的認(rèn)同，“立規(guī)矩”是行為的約束，兩者并不沖突，而是正確有效地在教會(huì)孩子正確的處理問(wèn)題，從中獲得自己的人生價(jià)值。班教授為此列舉生活中常見(jiàn)的例子讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到這兩者是同時(shí)存在，相輔相成的。“和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重。“堅(jiān)定”的重要性，則在于尊重我們自己，尊重情形的需要。專斷的方式通常缺少和善；嬌縱的方式則缺少堅(jiān)定。和善而堅(jiān)定才是管教的根本。
道德品質(zhì)，即品德，是一種個(gè)體現(xiàn)象，它是社會(huì)道德在個(gè)人身上的表現(xiàn)。一個(gè)人依據(jù)一定的道德準(zhǔn)則行動(dòng)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的某些穩(wěn)固的特征，便是他的道德品質(zhì)。一個(gè)人的品德如何，對(duì)一生有重大的影響。現(xiàn)代教育越來(lái)越重視對(duì)孩子的能力和素質(zhì)培養(yǎng)，一些家長(zhǎng)把能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育簡(jiǎn)單理解為擁有眾多特長(zhǎng)，認(rèn)為特長(zhǎng)多就是能力強(qiáng)。因而，家長(zhǎng)進(jìn)行教育時(shí)只關(guān)注孩子的智育。家長(zhǎng)每天只是要孩子學(xué)習(xí)，練習(xí)各種特長(zhǎng)，卻忽視了教會(huì)孩子做人的道理。教書(shū)育人是老師的職責(zé)，我們除了注意自己的一言一行外，還要盡可能的給孩子提供條件，創(chuàng)造環(huán)境讓孩子在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的良好品德。
不管就是精神上不控制，生活上不包辦;不慣就是物質(zhì)上不縱容，行為上不放任。我們要給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間，讓孩子根據(jù)自己的個(gè)性自由發(fā)展，讓孩子成為具有個(gè)性的獨(dú)立人格的人，成為充滿激情、仁理、道德、仁愛(ài)的有情人。以上是我這次學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)收獲，教育孩子之路需要不斷的探索和學(xué)習(xí)。今后，我將秉著“尊重孩子、理解孩子、信任孩子”的理念前行在我的教育教學(xué)之路上。
我的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開(kāi)學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。
2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
五、快樂(lè)情感教育工作
1、提供快樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”
我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中，孩子們的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開(kāi)導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開(kāi)朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。
2、提供豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè)，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè)。
孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心，得到的是快樂(lè)!
六、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng)，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定，孩子們?cè)诩覉@的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!