總結是我們不可或缺的一部分，幫助我們更好地理解過去和規(guī)劃未來。一個好的寫作習慣能夠幫助我們提高寫作的效率和質量。下面是一些總結的范文供大家參考。
剪紙社團申請書篇一
尊敬的音樂社社長：
您好!我是學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協會外聯部部長。
時間飛逝，回想當初加入咱們職協，滿懷激情，成功競聘外聯部部長，正式成為音樂社團中的一員。直到現在，在音樂社半年的時間里，我感覺自己變得更有禮貌了，組織能力與溝通能力也大大提高，同時接觸到很多招聘企業(yè)，對就業(yè)有了一定的了解，全部都是社團給予我機會，真心謝謝大家的幫助。在職協我認識了很多新朋友，有談吐犀利的吳老師、愛笑溫和的閆老師、有責任心的剛哥、能說會道的躍哥、低調的孔哥、剛哥的賢內助翠姐.....還有樂于助人的各部部長和積極活躍的新成員。我想收獲的不但是一份能力，更多的是一份友誼。
大二的2個月已經過去，學習、生活與工作的關系我也有很多感觸。大二開始我們的專業(yè)課變得多了，老師給我們的指導建議更多了。我竭力處理好學習與工作的關系，2個月過去了感覺到處理得不是很理想。作為副班長，班里也有很多活動讓我組織。我認為：參加一個協會要在不影響正常休息與學習的情況下，才能夠實現自己能力的鍛煉。有時候感覺自己協調好工作和學習的關系很難，休息不好，這一切處理不好會導致成績下降，身心疲憊，我更不想因為個人原因影響團隊的進度與積極性。特此提出退會申請，希望老師與主席團能夠理解。
另外：對咱們協會提出幾點建議：
1、發(fā)短信、打電話盡量不要太晚。如23：00或者23：30發(fā)短信通知活動，盡量不要在課堂時間通知大家活動讓回復、或者在課堂上發(fā)飛信聊天討論活動。(特殊情況除外)
2、會議效率的提高。開會之前每個人該說什么、怎么說、如何用最簡練的語言表達最多的意思都需要注意。會議不要太頻繁。
3、虛心納諫。多聽聽下面人的看法，有問題多溝通。協會不是官場，可以有規(guī)矩，但是要有溝通技能。
4、工作要有計劃性，不要太倉促。開會、排班、招聘會等要有規(guī)矩，不要隨便換人，臨時通知會帶來很多不便。
5、各級關系的處理，領導方式的角色轉換。
真心舍不得離開。對我來說：肩上扛得最重的2個字是責任。在職協的日子里，我知道了一個成功團隊的合作精神的重要性，與會友的相處讓我感到集體的溫暖，曾經的學生助理培訓、禮儀培訓、策劃書培訓.......各種培訓成了我很珍視的東西，這里的好多東西是在其他社團學不到的。尤其是老師實實在在的引導，讓我受益匪淺，在職協的日子我會永遠記得。
我很感謝老師、學長學姐對我的培養(yǎng)，同時也希望大家能理解我退社團的原因，我們社團還有許多工作能力強的學生，他(她)們正在為社團而努力奮斗!比如我們外聯部的、很積極負責，希望協會給予重用。所以我申請退出協會。在社團里度過的這些愉快日子，我會永遠銘記。
離開并不是意味著不參與。以后大家有需要的話可以聯系我，能和大家一起合作我會努力做到最好。還有啊，大家有什么好玩有意義的活動記得與我分享哦，記得聯系我呵。
生命之舟，因拼搏而前行;生命之燈因熱情而點燃。只有啟程，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味堂堂正正的人生。趁著我們還年輕，何不拼上一把?我會記得：
1、平靜的湖面訓練不出勇敢的水手，安逸的環(huán)境培養(yǎng)不了偉大的人才。 (成才大忌)
2、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。
最后祝我們學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協會越辦越好，老師工作順利、同事們學習事業(yè)雙豐收!
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年10月28日
剪紙社團申請書篇二
敬愛的張老師：
您好！我是杭曉舟，一位渴望進入天文社的追光少年。每個人心中都有一片星辰大海，這是夢想起航的地方，是努力追逐的方向。希望您能允許我加入天文社，向心馳神往的星空更近一步。
幼時，我曾憧憬頭頂璀璨的星空，抬著頭癡迷地仰望若隱若現的星辰，幻想著揭開它神秘的面紗。每當此時，身邊的長輩就會和我說起有關月亮和星星的故事。玉兔搗藥、牛郎織女，我常常被其中真摯的情感所打動，這也激發(fā)了我去探索星空的興趣。初見，星空夢就悄然在我的心中種下。
幾載鵝黃，幾載青蔥，青春時光，星空治愈了我。叛逆是青春期的通病，那時的我，厭煩于每日父母的嘮叨，疲乏于完成各科的作業(yè)，漸漸對學習生活產生了抵觸心理。每每心煩氣躁，我總獨自坐在窗邊，呆呆地看著星空，排解心中的煩悶。美麗的星空被云翳遮蓋了部分，看不見滿眼星星。默默地收拾好書包，一抬頭，風已經把云吹散了，星空又展現在我的眼前。我久久凝視最閃亮的那幾顆星，忽然讀懂了星空告訴我的道理：今日的一切努力是為了讓自己更加優(yōu)秀，唯有不懼困難，才能像那些耀眼的星一樣，在云翳后仍然閃爍光芒。我渾身上下充滿前行動力，懷著敬意再次看向星空——那彎深邃寧靜的深藍似乎一無所有，又似乎擁有一切。我看見的是過去的宇宙，也試圖找尋回到自我的路。
中考的備考時光是分秒必爭的，每日晚自習后回到家中，我總會額外再給自己加一些小任務，查漏補缺。每當遇上繁瑣的題目，或是對難題有些畏縮，我總會抬起頭，深呼吸，仰望星空，汲取力量。星空總是特別善解人意，激勵我挑戰(zhàn)自己。有時候，一個夢想就能照亮整片星空。當你在夜晚奮力備戰(zhàn)，全世界的星星都為你而閃。
十幾年來，我敬畏星空，也仰望星空，是它指引我從迷茫走向堅定，是它激勵我不斷成為更好的自己。有幸聽聞貴校有全國設備最完善的天文臺，出類拔萃的天文社團，心中無限向往，希望能加入社團與優(yōu)秀的社員們一睹璀璨星辰的真面目，學習天文奇觀的相關知識。如果您能將我的申請考慮在內，我將萬分感激！
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇三
尊敬的院領導社團聯合會：
首先很感謝你們能在百忙之中抽出時間來看這份申請書。 我門要申請的是動漫社團(大海賊時代).因為動漫在當今社會深受人們的喜愛，發(fā)展迅速且動漫在游戲、廣告、影視以及其他的行業(yè)的應用都非常廣泛。這樣就使得動漫行業(yè)在我國的眾多行業(yè)中脫穎而出。學動漫、愛動漫也就成了一股熱潮。如今大多高校都已開設了這一學科。因此，我們想利用這個機會，申辦一個動漫社團。 我們的社團成立之后，我們會開展很多活動，包括帶領會員一起觀看有關動漫的影視、參加各地區(qū)動漫節(jié)、動漫知識競答、漫畫比賽、教會員制作動漫手繪、泥塑雕像以及大型畫展和動漫人物真人扮演（cosplay）等。這樣也有利于豐富學生的業(yè)余生活，緩解學習壓力，同時與我們自己所學的專業(yè)（平面設計專業(yè)）掛鉤。這樣也更有利于學這個專業(yè)的學生更好的交流，更好的展示自己的才華，我們也會最大限度的去跟他們提供這一平臺。
我們社團計劃在成立后不久將會搞個大型活動，其中我們將會把動漫手繪，泥塑雕像作為我們的亮點來做，也會試著把cosplay扮演給大家看。爭取將活動辦好，因為只有將活動辦好了才更有利于社團以后的發(fā)展。，使我們的社團更好的辦下去，待以后我們的社團走上成熟的時候，我們還會將我們自己的手繪稿拿去投稿，爭取為社團多掙點經費，這樣也有利于社團內部資金的出納。 本社團的輔導員為王奇，顧問游九旭。該團設（船長）會長一名，、（大副）副會長各一名。(社團職位分配按動漫角色分配)會長和副會長由任命和選舉產生，會長和副會長對整個社團的工作開展情況負責，且每個月至少向上級匯報情況兩次。本社團設五個部，分別是宣傳部、策劃部、組織部后勤部和秘書處。 本社團制定出了一份詳細的動漫社團章程，對于社團的管理，活動的舉辦和會員的權利和義務都有著說明，望院領導和社團聯合會能夠相信我們，我們一定會將社團辦好，不辜負領導對我們的厚愛。我們將使本社團在本院以至周圍各高校的影響力越來越高。 望院領導和社團聯合會審批。
此致
敬禮
xxx
剪紙社團申請書篇四
尊敬的校方領導：
曾聽大四學長和部分同學說過，他們也有過申請此社的想法和實踐。當然若成功之，便無今日之事。
分析他們失敗的原因，主觀方面缺乏合理的準備，缺乏對這一新生事物的徹底的認知?？陀^方面是由于社會對電子競技偏見的社會意識影響校方對這一社團認知。
所謂合理的必將存在。此番，吾輩團結一致，做好充分準備，包括社團建設，活動規(guī)劃，社團文化探究與學習?？傊?，我們盡其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來。以盡當代青年之勇于創(chuàng)新之責任。本申請書由（1）知識掃盲.（2）現狀介紹與分析組成。
（1）知識掃盲
誕生于網絡游戲的電子競技，與網游卻有著明顯的區(qū)別。根據國家體育總局給出的定義，電競是利用信息技術為核心的軟硬件(如網絡、計算機、鼠標、鍵盤)作為器械進行的、在體育規(guī)則下實現的人與人之間的對抗性運動。
從定義看，集計算機技術、通信技術、自動控制技術和人工智能技術之大成的電競，與足球運動員借助草地、球門和足球進行對抗，籃球運動員借助籃球場、籃球和球框進行的體育競技項目并無不同，最大的區(qū)別就是電競只有在信息技術足夠成熟的情況下才產生，20年前信息技術沒有這么發(fā)達時，沒有人能預料到會出現“電子競技”這個名詞。
正是由于電競的出現，體育運動從最早的與勞動相關，發(fā)展到與休閑相關，最后發(fā)展到了與網絡、it緊密相關，這種最新的緊密關系，不僅為人類構建了一個類似奧運會的全球電競平臺，同時也讓世界范圍內的體育精神，通過電競這個媒介達到了最大限度的聯合。
（2）現狀介紹與分析
現狀1：由于金融風暴的影響，一方面，電子競技的冬天已經到來。電子競技前途黯淡。另一方面，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力。十年苦讀的大學生面臨著尷尬的局面。在看看我們教育體制，改革之路未見端倪。舊體制影響已經陷入惡性循環(huán)。，高考應試制度下的學生結合了尚未完善的高校教育體制。不合理現象蔓延校園。制度建設陷入停止，或惡性循環(huán)中。
分析：電子競技制度要建設，改革，教育制度要建設，改革。中國高校教育制度要建設，改革。想想現在還有多少青年為中華之崛起而讀書？又有那些青年為改變現狀之不合理去努力。
電子競技的前途核心在電子競技民間的發(fā)展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導的此時是很重要的。高校社團是唯一有機會引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環(huán)節(jié)。就高校氛圍來看，大學生已經很少有機會創(chuàng)造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進步的力量被孤立。不利于創(chuàng)造性的集體爆發(fā)。學校社團，學生會的上層結構必須是有創(chuàng)造性的進步力量。社團，學生會存在的問題必須加以解決。學校配發(fā)的指導老師需是最頂尖的進步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學生會建設任務。
剪紙社團申請書篇五
尊敬的院團委領導:
您好!
我們申請成立xxx學院“創(chuàng)業(yè)與成長”社團。
一個國家的經濟要有大的發(fā)展，必須重視對學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，而各方面條件比較成熟的大學階段則成為一個不容忽視的重要時段，創(chuàng)業(yè)與成長教育是市場經濟條件下高校培養(yǎng)高素質創(chuàng)造性人才的必然選擇，創(chuàng)業(yè)與成長教育也是一種創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的重要模式。為適應社會發(fā)展需求，適應教育改革及學生成長需求，貫徹黨的教育方針。將創(chuàng)業(yè)教育貫穿于每個大學生的學習，生活實踐中，使學生具有終身創(chuàng)業(yè)意識和本事已成為當前社會發(fā)展的必然需要，也是相關社團發(fā)展的重要契機.。
高校學生社團是高校實施素質教育的重要途徑和有效方式，為有同樣愛好、興趣的同學供給相互交流的平臺，促使學校社團文化健康向上地發(fā)展。社團活動在提高學生綜合素質、學校文化建設、引導學生適應社會、促進學生就業(yè)等方面發(fā)揮著重要的作用。學生經過參加社團活動還能夠培養(yǎng)一些學術興趣、發(fā)展個性，增強團體意識、團隊精神等。
社團堅持“普及創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)本事”的理念，重在培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)業(yè)意識與本事，做到讓每個社員都具備創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的基本知識。并與學院相關教學資料相結合，充分利用管理，計算機，設計藝術等方面的知識創(chuàng)立一個科技水平良好，管理系統(tǒng)嚴謹，對外實踐性強的創(chuàng)業(yè)團隊。應對嚴峻的就業(yè)形勢和壓力，加上殘酷的就業(yè)競爭，作為大專生的我們應當更早的認識創(chuàng)業(yè)的客觀性與必要性，我們旨在為同學服務，為大家供給一個舞臺和展示，交流的空間，走在思想和社會的前沿而不落后，豐富生活和實踐積累經驗。社團的管理方式按照企業(yè)規(guī)定的而不是單純的學校社團管理方式，使大家盡早接觸社會打下堅實的基礎。為人生拓展空間，打造精神自由，行動自由，開拓自由和奮斗的精神.。
針對想創(chuàng)業(yè)的大學生很多，真正付諸行動的卻不多這問題，社團將轉變大學生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)本事，提高綜合素質具有重要的現實意義作為活動目的，定期請學校相關方面的教師或從本校已畢業(yè)的學哥學姐來傳授知識和講授經歷，學習演講、商務禮儀、簡歷制作，分享師兄師姐們成功的求職經歷，開展“面試集中營”式的模擬訓練，做到讓每個社員都具備創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的基本知識，這樣到真正找工作時，就比別人多了一些準備和成功的可能性。
社團將采取內外結合，理論指導實踐的方法參加學院及社會中的有益于學院及自身發(fā)展的活動，對內，我們將認真完成院團委交給的任務，履行自我應盡的職責，互助學習創(chuàng)業(yè)知識，構成較系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)理論。對外，我們加強社會實踐，定期組織參加社會活動，加強社會經驗的積累，為以后步入社會打下堅實的基礎。
社團宗旨：立足學校，服務同學，促進就業(yè)。弘楊創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理念，打造中國未來一流的企業(yè)家。
團隊精神：團結合作奮斗愛國
我們的追求：在“成長中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長”!
活動范圍：
就業(yè)促進，就業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)指導，創(chuàng)業(yè)宣傳，創(chuàng)業(yè)教育和實踐。
對于很多初創(chuàng)的社團沒有先例可循，在管理、運作、財務等方面會出現一些不可預見的問題。社團活動沒什么新意和特殊意義，無法調動廣大學生的進取性。同時，社團活動缺乏相關專業(yè)教師的指導，目標根本不明確。社團監(jiān)管制度不完善。社團獎懲制度、文化制度、信息透明制度的建立都只是處在發(fā)展階段，并沒有在社團活動體系中完全貫徹執(zhí)行，針對這些問題我們將進取聯系學院相關教師及兄弟社團進行指導和交流.
我們有信心和本事作好這項有利于社會，有利于學院，有利于同學的事，我們承諾“嚴格遵守國家，學院的相關規(guī)章制度，參加學院的活動，服務學院，服務同學。與其他社團團結互助，為學院的學校文化生活做貢獻，為建設和諧交院奉獻力量。誠請院團委及相關領導批準成立。
最終，我們恭祝各位領導、教師們：身體健康，工作勝利!
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇六
尊敬的老師、社團工委干部：
經過深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在桂林理工大學心理健康協會擔任的團支書職位，這對于我來說，是非常難以作決定的事情。
我于xx年6月擔任心理健康協會團支書，首先對我的工作總結一下。本人的工作主要負責協會的團日工作，組織協會團組織活動；廣泛聽取意見及建議，并及時作出總結報告；協調和檢查各部門工作，在協會內部起到模范帶頭作用；傳達團委社工委布置的任務，做好評獎評優(yōu)、入黨推優(yōu)等工作。
在組織團組織活動方面，xx年秋學期舉辦了兩次團日活動，在xx年春季學期組織了2次團日活動，雖然都沒能按要求每月都能舉行團日活動，其中有個人原因時間安排不巧當，工作繁忙沒能及時舉辦，其次還有xx年4月的素拓活動的參與情況也沒能達到要求，這是我組織的失誤。但是每次舉辦的活動都是很成功的，通過舉辦團日活動，我協會分別和分享愛工作營、棋類協會合作，互相學習，增進了兄弟協會之間的友誼。
在內部工作方面，我的原則是陳力就列，不能者止。而且我比較注意讓沒有經驗的同學多學習，不論做什么事多給別人機會。在處理協會干部之間協調工作方面我的能力有待改進，我主張人性化管理，沒有對協會內部人員施行苛刻嚴格的要求，而是更多的采用積極鼓勵的方式，但是效果不明顯，有出現社團部分人員紀律散漫的現象，使工作不能順利進行，這也是我今后要學習的。
在入黨推優(yōu)工作方面，我覺得是最成功的，兩次推優(yōu)工作都能按要求進行，并且順利推優(yōu)成功，從我們協會推優(yōu)入黨培訓的成員都順利結業(yè)成為入黨積極分子，這是最令我欣慰的地方。
擔任心理健康協會團支書讓我學到了很多東西，懂得了怎樣處理好人際關系，鍛煉了膽量和膽識；最現實的一點就是結交了志同道合的朋友，我們共同努力為協會發(fā)展，就算沒有很突出的成績，但過程是快樂的令人難忘的。但我還是要辭去這個職務，以下是我辭職的原因：
一、 學業(yè)上由于我即將升入大學三年級，學習和考試科目都很有難度，還計劃要考各類證書，我需要更多的時間來學習，社團的工作很多，不能兩邊兼顧。這是從我個人發(fā)展的角度來說，學習還是最重要的。
二、 由于下學年我們專業(yè)要搬到屏風校區(qū)學習，而社團的工作主要在雁山校區(qū)，在客觀上我不能及時處理社團的工作了。
三、 把機會留給別人，在本學年招新進來的新干事，在各種活動的培養(yǎng)中，我看到了他們的潛力和能力，讓他們接任使協會更有活力，這才跟得上潮流。
辭去團支書一職并不意味著自己什么事都不管了，為了使協會日后的工作仍能有序展開，在工作交接方面，我已適當培養(yǎng)了幾位團支書助理，他們對團支部的工作有了一定的了解，并把相應資料及經驗傳授給新任團支書。在此遞交我的辭職申請書，請予以批準。
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇七
敬愛的學校領導們：
茲有申請人張金輝鄭重提出申請：成立海高“潮音文化社”(以下簡稱“潮音社”)。
命名
“潮音”之命名，源于“猛進如潮”的校訓，“潮音”即有“反映新時代潮流的海高學子聲音”之義。此名既傳承孫中山先生所題“猛進如潮”的時代進取精神，又契合海高獨有辦學理念，并且體現當今海高學子的精神風貌和個性表達。
綜述
潮音社學生社團章程、部門組織、活動開展，均有可參看附文，在此僅作概要論述，以名要義。
學生社團性質：由海高學生自發(fā)成立，自愿參加，自我管理的非營利社會組織。
學生社團宗旨：自由、交流、友誼。自由即在遵守相關國家法規(guī)，學校章程之下，開展各項活動；交流即促進學生之間，師生之間社團之間，意見表達交流，相互促進；友誼即學生社團活動舉行，培養(yǎng)同學之間、師生之間寶貴友誼。
學生社團活動：搭建平臺。主要有：組織各項活動，豐富學生課余生活，拓展學生視野，對于學生個人成長發(fā)展有所助益；經過教師訪談，師生對話，新生座談會等生動活潑的方式，表達學生聲音，反映意見提議，促進師生交流，有益學校教學管理；進取與友社展開合作，發(fā)揮特有的宣傳作用，豐富學校學生社團文化。
結社緣起
如今海高最大的現狀是：規(guī)模的擴大。一是新校區(qū)的建設，硬件設施得到了改善；二是師生數量即學生和教師的擴招。所有因素中，決定一切的就是人。規(guī)模的擴大，帶來的極大影響是由量及質的。學校原有的各項教學管理方式方法乃至辦學理念都應得到應有而適當的改善調整，甚至變革——這是一個比較長期而動態(tài)的過程：“學校的調整——學生的反廓—實際效果——學校再調整"。而檢驗這一過程的成效的歸結點就是學生，學校需要經過與學生交流，評價調整的實效。
然而我們發(fā)現，在學校的調整政策和學生反饋兩者之間，沒有出現一個比較完善的動態(tài)交流過程，在學生眼里，學校的一些規(guī)定制定沒有研究到學生自我，學生或多或少存在不理解，不滿情緒，從學校出現的海報，貼吧論壇，我們都能夠直觀地感受到。從學生角度，他們渴望表達自我的聲音，對于不完善之處提出提議意見。
另一方面，新的海高學子在生活娛樂、情感表達和思考方式都不一樣于以往，同學們更愿意使用手機、網絡交流而不是應對面，課余生活都看日本動漫、美國大片，聽流行音樂而不是團體的社會活動。這些都反映了海高學生新的變化，隨之而來情景就是：哪怕學校明文規(guī)定不能帶手機，也無法阻止手機在教學區(qū)的使用。
上次，我們經過和吳校長的簡短交流，都意識到師生之間交流溝通的必要性，校長也公布了她的電郵和同學做交流?？墒牵@畢竟是零星的個別的，我們意識到有十分必要創(chuàng)立一個學生團體，由此展開對話交流。
結社基礎
我們經過成立qq群，新老生見面會，k歌會，志愿者活動等方式相互認識，并產生了寶貴的友誼。新生入學前，對于高中的學習生活都缺少了解，我們先后建立了海高校友群，xx屆新生群（2個），xx屆新生群（2個），為學弟學妹解疑排難，開學之后，又進行新老生見面會，幫忙新生適應高中學習，促進友誼等等都有很多助益。從我們切身的經歷上，都感到需要成立學生社團，更好的服務海高學生，幫忙同學們學習和生活的力所能及的問題。我已經從海高畢業(yè)一年多，曾今盡過一些綿薄之力，令人感到高興的是，這樣的十分有意義的方式一屆一屆的傳揚下去，到xx屆已有4年。所以，當得知同學們的成立學生社團的構想時，十分高興和支持，我也相信學校領導們和教師也是如此。
此外，我們的同學還事實上協助了文學社，公民在行動社等友社的活動開辦，幫忙友社活動宣傳。所以，我們決定申請成立社團，也得到了他們的支持和幫忙，這也越發(fā)鼓勵我們成立自我的學生社團，更好的展開協作。
高中的學習注重智力，很多方面都無法估計到，也正是如此，海高向來注重社團文化，以增補不足，各方面引導和培育學生。如今，更難能可貴的是同學們自我已經意識到了這點，渴望經過成立這個社團展開更貼合學生興趣和要求的活動，豐富自我的課余生活，拓展視野，培養(yǎng)本事。比如，周末的時候，大家組織籃球賽，舉行征文活動，ps大賽等等等。
同學們正處于成長時期，成立社團更多需要大家的引導和幫忙，這有賴于教師和學校對他們的親切明白和幫忙。我們十分高興地邀請到了潘建忠教師做社團的指導教師，潘教師學識深厚，風趣幽默，充滿魅力，深受同學愛戴，也為社團成立提出了寶貴提議和幫忙，感激之情難以言表；吳校長對我們的理解和幫忙，也更令我們十分振奮！
此刻，我們鄭重地把自我真誠而熱切的心遞交到敬愛的領導手中，懇請學校支持同意我們的申請。我期盼那令人鼓舞的決定，我已離開母校一年多了，至于社團的今后發(fā)展都有賴于同學們的努力和學校親切的指導、關懷。最終我謹以校友身份祝愿母校越辦越好！
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇八
尊敬的校團委，校社團聯:
你們好！
我是**級工造專業(yè)的xxx。為了豐富大學校園文化生活，為大學生提供一個展示自我的平臺，所以決定組建一個象棋社。
一、本社團活動的任務：以象棋作為活動的載體，組織會員之間的棋藝交流，活躍校園文化生活。
二、活動的內容和形式：可舉辦常規(guī)棋藝切磋活動；組織棋賽；舉辦棋藝講座等。
三、活動的宗旨：
1、讓所有愛好棋類運動的同學們有更深入接觸棋類的機會。
團結廣大棋類愛好者學習和和研究棋藝，發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進棋技的普及和推廣；奉行“友愛互助、開動腦筋、精益求精”的準則；目的是豐富廣大同學、教職工的業(yè)余生活，使更多同學、教職工掌握一些下棋技術，提高綜合素質。組織廣大棋類愛好者，共同學習和研究棋技，推廣棋藝的發(fā)展；開展各種棋類活動，提高會員的綜合素質；組織會員參加各種棋類活動及比賽。
2、 推動棋類運動的普及和大眾化。
在國外，尤其在韓國，圍棋是一項老少皆宜，大眾參與的十分普及的運動，全韓國有200萬圍棋愛好者和300多所圍棋社，每年要舉辦上萬場比賽，高校中各種形式的圍棋社團組織屢見不鮮；在我國廣東，幾乎所有的高校都有棋社，高校之間的棋類比賽和互訪已成為高校之間交流的重要手段，所以，我們將盡我們最大的努力發(fā)展棋社，讓更多的同學加入到我們的隊伍中來。
四、擬定社團成立要素如下：
1、活動地點： 教室、社團辦公室
2、資金來源： 收取一定社費，用來買購棋類以及棋類維護費用等；
3、主要活動：
（1）、每周四到五次的校內棋類訓練
（2）、每周一到兩次校內棋類比賽
（3）、每月四次棋類基礎知識講學;
（4）、不定期舉行參觀、訪問活動。
另外，我們認為，要使象棋社的存在有意義且具有發(fā)展?jié)摿Γ覀兤迳鐚⒆龅揭韵聨c：
1。處理好棋社內部工作，提高棋具、環(huán)境質量，增加會員數量。
2。多開展校內棋類活動，做好宣傳工作，調動學生積極性。
3。聯誼其他院校，接觸正規(guī)棋類組織，嘗試大規(guī)?；顒?。
4。做好精神傳承，代代發(fā)展棋社。
以上就是我們已經做好的準備和規(guī)劃， 希望學校領導能批準我們的申請，我們將嚴格按照各種制度切實地做好社團的各項工作，切實地為會員服務。
申請人：
剪紙社團申請書篇九
尊敬的院團委、院領導：
您們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
我們是一群熱衷于策劃、組織的學生，我們有著自己的興趣愛好，但是我們學校卻缺少一個給廣大有關技能愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐能力的平臺，因此我們懇請申請成立技能實踐社團（簡稱技能社團），目的在于讓同學們有更多的機會和時間來練習動手能力和操作能力，把理論知識應用在實際當中去，進一步加深技能知識的研究和開拓。一個服務與廣大學子的社團，一個技能興趣愛好者展現才華的舞臺。
本社團是以“服務學院，服務同學，服務自我”為宗旨。通過了解電力知識和舉辦技能活動等途徑，給眾多有志有興趣的學生提供一個在電力行業(yè)體現自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質，增長社會經驗的平臺。也讓大家在合作過程中不斷充實和全面提升自己的能力，社團也同時努力為社團成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機會，爭取讓每位社團成員在社團有充分的機會參與社團實踐活動以及在畢業(yè)之后能夠成為電力行業(yè)業(yè)務知識過硬社會實踐能力強，思想品質高尚的電力行業(yè)的精英型人才，切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。
社團成立后，在社團的建設上將主要分為三大塊，策劃、強化社團管理委員會的職能，努力建設出一個具有相當領導、策劃、組織能力的團隊，更好地為廣大會員服務；學術上，加快社團學術和會風的建設并擴大社團的影響力，營造良好學習氣氛，實現整個社團理論水平，實踐能力的提升；實踐上，努力括寬途徑，為會員提供更多的實踐機會，使會員學到的理論知識能夠學以致用，并強化知識與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設社團成為一個重學術、重實踐最主要的是我們要服務學院，服務同學，服務自我成為全校精英社團。
我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團事業(yè)辦得紅紅火火，使社團活動體現大學生活潑向上的積極風貌，使本社團活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。
成立技能社團是我們的愿望，也是技能社團全體社員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。讓我們不在單單只為技能鑒定考試而考試，讓們成為“技能”真正的能手。
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇十
尊敬的張老師:
您好!
我是高一新生杭曉舟，為了使自己的校園生活豐富多彩，特向您申請加入音樂社團。
音樂對我受益匪淺，從上小學起，小提琴就已經開始陪伴著我，如今，已伴我走過了數十個年頭。
數十年來，令我記憶猶新的便是小提琴考級的時候了。
考級前一兩個月，是最難熬的時候，每天反復練習同樣的曲目，煩不勝煩?？赡该y違，每天還要練兩小時以上的琴。往往在夜深人靜之時，我家傳出吱吱呀呀的琴聲。望著一頁頁密密麻麻如小蝌蚪般的黑色音符，我討厭極了，但瞅著如母老虎般兇神惡煞的母親，又望望天上那輪默默無聞陪伴著我練琴的明月，不禁又拎起琴，咬牙切齒地練了起來。
雖然在考級練琴時令我感到無比厭惡，但它也為我排解了煩悶的情緒。
有一次，我考試考砸了，一路上飛奔著往家趕，覺得路邊的行人都在以一半嘲諷一半譏笑的目光盯著我看。積了一肚子怨氣回到家，我剛想大發(fā)脾氣，可丟在角落里的琴盒仿佛有一種魔性在呼喚我。我走近琴盒，拿出小提琴，拉起了《漁舟唱晚》，叮叮咚咚如小橋流水般的音樂從指間逸出，我仿佛看到了一幅畫面:“火紅的夕陽下，大地上鋪滿了金色的光芒，一群漁民正收獲著一天所捕的魚兒，人人喜笑顏開……”不一會兒，我心里積聚的惱怒也煙消云散了。
隨著歲月的增長，我逐漸喜歡上小提琴，愛上了它所發(fā)出的悠揚的琴聲，所以，為了延續(xù)對音樂的熱愛，我選擇加入音樂社團，望批準!
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
剪紙社團申請書篇十一
因為學生對剪紙較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本社團將進一步培養(yǎng)他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發(fā)展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
三、活動目標。
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的.創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
1．增強學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養(yǎng)學生對剪紙活動的興趣。
2．引導學生嘗試學會對折技能的同時，學習剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪和剪單獨作品。
3．引導學生初步學會看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。
四、活動內容。
1．學習剪單獨紋樣及對邊折剪。重點為能創(chuàng)造性剪多種紋樣裝飾作品。
2．學習剪對邊折剪和對稱連續(xù)折剪。重點為保持作品的連續(xù)性及能創(chuàng)新剪紙的式樣。
3．學習剪單獨作品（花卉、動物系列）。重點為注意動物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。
五、活動教學重難點。
教學重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
教學難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
1.剪紙的藝術特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
2.剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
3.制作方法：剪、刻。
4.表現形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
5.造型手法：簡化、夸張、添加。
6.紋樣的構成形式：對稱、均衡。重點：提高剪紙的技巧，學會剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪及單獨作品。
六、具體措施。
1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課輔導記錄，組織并上好每一節(jié)課。
2.針對不同學生的個性和差異進行教育輔導。
3.加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生團結協作精神，促進學生良好個性的發(fā)展。
4.組織豐富多彩的剪紙活動，提高學生對剪紙學習的興趣和熱情，營造良好的校園藝術活動和學習的氛圍。
七、上課時間：每周四下午課外活動。
八、上課地點：美術剪紙活動室。
剪紙社團申請書篇十二
為豐富我校學生的第二課堂，促進我校學生素質的提高推動舞蹈社團向規(guī)范化、多元化、持續(xù)化發(fā)展；對舞蹈藝術的熱愛，所以向學校學校鄭重申請創(chuàng)辦“wave舞蹈社團”。
嚴格按照校團委、校學生會的社團管理規(guī)定籌辦，不折不扣的執(zhí)行我校團委規(guī)定的各項要求，以服務會員、豐富我校學生業(yè)余文化生活而努力，配合學校，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，創(chuàng)辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是為愛舞蹈的同學一個好的交流平臺和表現的舞臺。
互助、互愛、團隊合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠就能想多遠。超越自我挑戰(zhàn)極限修身養(yǎng)性明心見性。動創(chuàng)一切皆有可能、動創(chuàng)永不止步。
1.定期舉行舞蹈交流會，以各會員才藝表現為主，一學期兩次。
2.與其他社團聯盟，以他們義演，盡我們的一份心意。
會很快發(fā)展的更好，我們有理由相信，隨著我們舞蹈社團的成立，我們學校的社團活動定會得到新的發(fā)展。我愿意以百倍的熱情和激情，努力管理好社團，服務好會員.望盡快給予批準，此申請書如有不足之處，還望老師同學給予幫助指出！萬分感謝！
此致
敬禮!
申請 人：
申請時間：
剪紙社團申請書篇十三
尊敬的校領導：
我們申請成立浙江理工大學法政學院ngo協會。 在國外，類似于中國事業(yè)單位的一些組織或機構，與政府相比稱之為非政府組織（ngo）。事業(yè)單位在中國社會主義市場經濟發(fā)展中仍然占有重要地位。解決現有事業(yè)單位存在的問題必須依靠改革，但改革的方向不是也不可能取消全部事業(yè)單位，重點在于調整和規(guī)范。我們公共事業(yè)管理是剛剛興起的新的專業(yè)，我們建立社團的目的是為了讓大家了解這個專業(yè)，讓大家關注這個專業(yè)。同時為本專業(yè)及對此專業(yè)感興趣的本專業(yè)的同學提供最新最有用的信息。 本協會是由法政學院04公管專業(yè)的學生組成的理論學習型學院級社團。 我們的宗旨是以為公共事業(yè)管理類專業(yè)的同學提供最新的專業(yè)動向，使學會成員在理論學習的同時，能把所學的理論與實踐相結合，提高自身的學術修養(yǎng)，培養(yǎng)會員政治鑒別、洞察問題、預見未來、開拓創(chuàng)新、計劃決策、組織協調、社會交往、適應環(huán)境的能力。 本協會的上級主管部門為法政學院分團委領導下的社團管理委員會。協會將貫徹黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守校規(guī)校紀，不從事損害國家利益、社會公共利益及學校利益的活動，同時嚴禁會員以協會名義搞有損協會利益的事。 協會聘請法政學院院長潭勁松為顧問老師，管理學教授馮國境為指導老師。 本協會設會長一名，副會長一名，每屆任期一年。
下設秘書處、宣傳部、外 聯部、組織部。協會設理事會，理事會不受會長限制。理事會負責監(jiān)督學會活動，以保證活動的性質不變，理事會有權任免學會主要干部職務。理事會人數建議為單數，會員可參加理事會旁聽。 本協會的工作內容有：不定期舉辦座談會、交流會及管理沙龍等。邀請老師、校外企業(yè)主管人員及在職公務員做各種性質的講座。組織會員到特殊部門或公司參觀、實踐，并撰寫實踐報告。開展一些課題的社會調查與研究。參加其他學校類似組織所邀請的合作項目。與兄弟院校公管類學生組織一起組織開展活動，交流經驗并進行探討。
協會的財務制度明確，本協會財產歸協會集體所有，任何人不得占為私有。協會自成立之日起，就建立明確的帳目，由專人負責，所有帳目及時入帳，并定期向會員公開帳目，實行帳務公開制度。協會經費支出必須按照正式發(fā)票報銷，年終上交報表及發(fā)票，報表上的項目需與發(fā)票一致，做到帳目細致明朗。
任何謊報經費開銷者、任意侵占，私分和挪用協會經費者，視情節(jié)嚴重，可廢除其會員資格。
希望學校領導能批準我們的申請，我們將嚴格按照章程和各種制度切實地做好協會的各項工作，切實地為會員服務。
剪紙社團申請書篇十四
一、課程的提出：
陶行知先生曾經說過：“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯逃闹匾康木褪且l(fā)揮孩子身上蘊藏著的無限的創(chuàng)造潛能，要設法激發(fā)學生去尋找、去發(fā)現、去創(chuàng)造的熱情。
作為美術學科其中一個門類——剪紙藝術，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，其歷史悠久，已歷經了幾千年，她獨特的藝術魅力經久不衰，在民間藝術占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術作品。
二、課程目標、意圖。
1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結合的剪紙知識及方法。
表現形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設計修飾裝裱。
3、學校和教師不斷創(chuàng)造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。培養(yǎng)學生長久的興趣。
4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質進一步形成，并將這些良好品質遷移到其他學科的學習及生活中去。
三、課程實施：
1、剪紙的基本技法的訓練；關注學生的情感，激發(fā)學生學習剪紙的興趣。
學生只有對自己、對中華民族的傳統(tǒng)文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，不苛求學生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學習：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
對學習的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應的激勵制度，促進學生學習能力的提高。
（1）收集有關剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關的民間傳說，了解不同地方的剪紙風格。
（3）用網絡資源進行剪紙藝術的欣賞、評價，了解歷代藝術大師及代表作的藝術欣賞、評價。
（4）對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。
將激勵制度貫穿于課程實施的全過程，讓學生知道“自已也是學校的小主人”，學校的環(huán)境美化也有他們的一份。引領學生參加各種校園的宣傳美化活動，讓學生感受到學以致用帶來成就感和滿足感。有利于學生對學習始終保持高亢的勁頭。同時，鼓勵學生作品在學校的宣傳區(qū)、班級等處展示。同時也和社區(qū)聯合，給予學生表現機會。讓學生不斷體會成功的快樂。優(yōu)秀作品參加各類剪紙比賽，爭取獲得成績，在競爭中學會有效的學習，在學習中學會必要的競爭，從而促進學生學習能力的提高。4．本課程的實施需要學校領導、學校教導處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。
剪紙社團申請書篇十五
高中生活中，我加入了學校的剪紙社團。在這個特殊的社團里，我體會到了各種各樣的心得和體會。首先，剪紙社團讓我感受到了團隊合作的重要性。其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。整體而言，加入剪紙社團給予了我許多走上人生路的啟示和經驗。
首先，剪紙社團讓我明白了團隊合作的重要性。在社團活動中，我們通常需要進行集體剪紙創(chuàng)作，這要求我們彼此之間密切配合，相互協作。在這個過程中，我學會了傾聽別人的意見、表達自己的想法，并與他人共同達成共識。這些合作的經驗在我的人際交往中也起到了積極的作用，讓我更加注重團隊合作，懂得互相幫助與包容。
其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。剪紙需要極大的耐心和細致的動作，稍有不慎就可能破壞整個作品。一次次的失敗和耐心的等待，讓我明白了成功需要的不僅僅是技巧，更需要的是堅持和毅力。在剪紙社團的這段時間里，我不斷鍛煉自己的耐心和細心，逐漸變得越來越沉著冷靜，學會在困難面前不輕易放棄。
此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。以前，我總是害怕在大庭廣眾之下表現自己的才藝，缺乏自信心。然而，在剪紙社團中，我能夠和其他成員一起將作品制作出來，然后在學校的展覽中展示出來。這讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯，敢于展現自己的才華和創(chuàng)造力。這種經歷讓我明白了自信和勇氣在人生中的重要性，并使我更加勇于挑戰(zhàn)自我。
最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。在剪紙社團中，我不僅學會了傳統(tǒng)的剪紙技巧，也接觸到了各種各樣的創(chuàng)意和藝術形式。在觀摩其他成員的作品中，我發(fā)現了不同的藝術風格和創(chuàng)作思路。這讓我受益良多，激發(fā)了我對藝術的熱愛。我開始更加主動地關注藝術展覽，了解不同領域的藝術家和他們的作品。這些經歷為我未來的藝術道路指明了方向，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。
總體而言，加入剪紙社團是我高中生活中寶貴的經歷之一。通過剪紙，我理解了團隊合作的重要性，提高了我的耐心和細心程度。剪紙社團也為我提供了一個展示自我的舞臺，讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯。同時，剪紙社團也讓我拓寬了自己的藝術視野，激發(fā)了我對藝術的熱愛。這段辛勤努力的經歷給予了我許多走上人生路的啟示和經驗，為我未來的發(fā)展鋪平了道路。
剪紙社團申請書篇十六
第一段：相識與加入
高中時光如電光火石般匆匆而過，回顧這段時光，我最珍貴的經歷莫過于加入了學校的剪紙社團。在我進入高中的那個開放日，一張歡快靈動的剪紙作品吸引了我的目光，邁入剪紙社團的大門，我打開了一扇去探索藝術世界的窗戶。
第二段：學習與創(chuàng)作
在剪紙社團的課堂上，我領略到了剪紙的神秘與魅力。老師悉心指導我們如何運用剪刀和紙張，在紙上流轉出一個個精美的形狀。學習剪紙的技巧，需要我們細心觀察、耐心練習。而通過長時間和老師交流，我也了解到傳統(tǒng)剪紙的歷史和文化背景。在積累了一定的基本功之后，我開始嘗試創(chuàng)作屬于自己的作品。每一次用剪紙表達自己的想法，都是一段充滿創(chuàng)造力的旅程。
第三段：合作與展示
參加剪紙社團，也給了我更多展示自己作品的機會。社團成員們每年都會組織一次展覽，將自己的作品展示給全校師生。在準備展覽的過程中，我們一起換取意見、討論布展方式，共同為展覽創(chuàng)造更好的效果。通過和其他社團成員的合作，我學會了傾聽別人的意見，也學會了與他人合作解決問題的能力。在展覽當天，看著觀眾們被我創(chuàng)作的剪紙作品吸引，我深深感到了自己的努力與收獲。
第四段：培養(yǎng)興趣與學習能力
剪紙社團不僅為我提供了創(chuàng)作的平臺，也是我在高中期間培養(yǎng)興趣和學習能力的一個重要場所。通過參加社團活動，我鍛煉了自己的創(chuàng)造力、團隊合作能力和溝通能力。在與社團成員的互動中，我不斷學習傾聽、尊重他人的能力；在創(chuàng)作過程中，我鍛煉了耐心和毅力。這些優(yōu)秀的品質在將來的學習和工作中幫助了我很多，讓我更加自信和堅定地面對挑戰(zhàn)。
第五段：回憶與成長
隨著高中生活的結束，我總會不由自主地回憶起剪紙社團帶給我的點點滴滴。從最初對剪紙一無所知，到現在能夠獨立進行創(chuàng)作和組織展覽，我在這過程中收獲到了更多。社團成員之間的友誼也是我高中時光中最寶貴的財富之一。剪紙社團為我提供了一個展示自己、認識自己和鍛煉自己的平臺，也讓我在藝術的天地中不斷成長。
總結：
通過加入剪紙社團，我不僅學到了剪紙的技巧和知識，也培養(yǎng)了藝術欣賞與創(chuàng)作的能力。在這個社團中，我不僅找到了志同道合的伙伴，更找到了屬于自己的位置和樂趣。剪紙社團的經歷讓我受益匪淺，無論是在藝術上還是在人際關系方面。我將珍視這段美好的回憶，并將其帶入未來的人生旅程中。
剪紙社團申請書篇十七
尊敬的x：
本人已入駐街舞半年有余，想當初跟著很多學生一樣，抱著對街舞很大都期待和敬仰參加了面試，經過嚴厲的領導們重重選拔，本人有幸進入了文學社，從那時，文學社都光輝就照到了本人身上，使得本人光輝了不少，在他人羨慕都眼中，我已然成為了文學社都一份子，踏入了外聯部都門檻。
和我想象得一樣，街舞社有著很好的領導班子，特別是社長，街舞社，難道是對我有所期待，還是認為我比較適合做某一些工作，分擔大領導的擔子，讓上級能多空下時間休息和用于專攻即將踏上高三的學業(yè)，這些我無從得知。
經常會接到一些上面派下來都任務：拉贊助，拉了；發(fā)傳單，發(fā)了；送海報，送了；聯系學校，做了。當然，這些我都努力都完成，可以只看結果：拉贊助，沒拉到。發(fā)傳單，勉強能正確完成任務；送海報，送回來之后抱怨沒有來得及吃飯等種。種；聯系學校，沒有確切的時間，問題，答案，以至于面對別的大領導啞口無言，總之都總之，一句話，就是沒完成任務。
讓寫聯盟企劃，職位，不會寫。 xx社長有建議么？我不會寫。不會寫也得寫，你們班的x也寫了。沒有經驗怎么寫，上級都不教點東西，我們寫什么？寫就是了，可以去參照xx地區(qū)都聯盟來寫。好吧，我無言可辯，反正結果都是拿不出東西，就等于什么也沒做。
不適合巋然文學社的工作，所以社長這樣說。
我也這樣覺得，能怎樣？
于是上級又一次不辭辛苦的跑來說，要打印的，半頁紙，重寫。好吧，怎么樣也混了比高中作文要求的字數還多，來實現字字由個人完成，不準抄襲網上的的標準完成這紅果果（俗稱赤裸裸）的退社申請，因小人心理，覺得還是自我批評比be fire要好，不用把紅果果的名字借街舞社的偉大名義發(fā)揚光大，這樣實在太勞累在學業(yè)中苦苦掙扎的上級領導了，很浪腦細胞的，這樣殃及其他無辜的人的事一般我不會做。這次能有正當理由把我從光輝的街舞社中剔除掉了，終于不用再為了小部分人的不配合而苦惱了，這樣既能省時間又能剔除麻煩，真算得上是兩全其美。畢竟，哪個街舞組織都想像jm 。g一樣擁有十四個人的精英小團隊打出一片成績。
由于本人的水平比較有限，只能以這篇文來向上級申請退社，如有錯字，請諒解
最后，祝街舞社能跨上新一級臺階，辦好每一次活動，拉到每一次的贊助，生機勃勃，取得更輝煌的成功。
申請人：x
20xx年4月6日
剪紙社團申請書篇十八
剪紙社團是我大學時光中的一段美好回憶。在加入這個社團之前，我對剪紙只是一種傳統(tǒng)手藝的認識，但通過與社團成員的交流與學習，我對剪紙的深入了解，也收獲了許多珍貴的心得體會。以下將從參與動手剪紙的樂趣、展示作品的自豪感、團隊合作精神的培養(yǎng)、審美能力的提升以及對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚等方面來分享我的剪紙社團心得體會。
首先，參與剪紙社團讓我體驗到動手剪紙的樂趣。在社團活動中，我們經常會集體剪紙，通過剪紙刀在紙上留下美麗的圖案和形狀。在這個過程中，我感受到了手指在剪紙刀的指引下舞動的愉悅感，也享受到見證一張張紙逐漸變成藝術品的成就感。每一次動手剪紙，都讓我全身心地投入其中，暫時忘記了一切煩雜的事情，完全沉浸在剪紙的世界里。剪紙不僅給我?guī)砹擞鋹?，也培養(yǎng)了我的耐心和細致觀察能力，使我對生活充滿了熱情。
其次，展示作品讓我感到自豪。在剪紙社團的活動中，我們會定期舉辦展覽，展示我們的剪紙作品。經過一段時間的學習和練習，我逐漸掌握了剪紙的技巧與藝術，可以用剪紙來表達我的想法和情感。每次看到自己的作品在展覽中得到觀眾的欣賞與贊美，我都感到非常自豪和滿足。這不僅增強了我的自信心，也讓我更加熱愛剪紙這門藝術，愿意更加努力地去創(chuàng)作。
再次，剪紙社團培養(yǎng)了我團隊合作精神。在社團中，我們齊心協力，共同完成一些剪紙作品的創(chuàng)作任務。我們互相幫助，相互學習，在合作中不斷提高自己的技藝和能力。每個人都扮演著不同的角色，相互補充，形成一個完整的團隊。通過與社團成員一起討論和解決問題，我學會了傾聽他人的觀點，協商和分工合作，也深刻意識到團隊合作的重要性。這種團隊合作精神不僅在剪紙社團中發(fā)揮作用，也對我的學習和未來的工作生活有著積極的影響。
第四，參與剪紙社團提高了我的審美能力。在學習剪紙的過程中，我開始學會欣賞和理解藝術作品。通過觀察和分析名家的作品及其他社團成員的作品，我不僅更加深入地了解了剪紙的各種技巧和風格，也逐漸形成了自己獨特的審美眼光。我開始更加注重構圖和色彩的運用，注重細節(jié)的處理，注重作品的整體美感。剪紙讓我懂得了藝術的力量和美的力量，這種美感也滲透到了我的生活中，讓我更加積極向上、熱愛生活。
最后，剪紙社團讓我深感對傳統(tǒng)文化的責任和使命。剪紙作為我國的傳統(tǒng)手工藝之一，具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。通過參與剪紙社團，我更加深入地了解了剪紙的起源、發(fā)展和應用。我深知傳統(tǒng)文化的珍貴和獨特之處，也明白傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚重任在肩。我將努力將這門傳統(tǒng)手工藝傳遞下去，通過剪紙創(chuàng)作將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
通過剪紙社團的學習與實踐，我收獲頗豐。除了體驗動手剪紙的樂趣，展示作品所帶來的自豪和滿足，我還收獲了團隊合作精神的培養(yǎng)，審美能力的提升以及對傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。這些寶貴的心得體會將伴隨著我終身，并對我的成長與發(fā)展產生積極的影響。我相信，剪紙社團不僅是我大學時光中的美好回憶，更是我一生中意義深遠的經歷。
剪紙社團申請書篇十九
第一段：介紹剪紙社團的背景和加入社團的初衷（200字）
在校園里，有許多社團可以讓學生們發(fā)展自己的興趣愛好，并且培養(yǎng)各項技能。其中，剪紙社團作為一種傳統(tǒng)藝術形式，深受同學們的喜愛。我加入剪紙社團的初衷，不僅是想學習一種具有中國特色的手工藝，更重要的是希望能通過剪紙這一方式，傳承和弘揚中華文化。
第二段：剪紙社團的課程和活動安排（250字）
在剪紙社團的課程中，我們學習了許多關于剪紙的基礎知識，如剪紙的歷史淵源、不同地區(qū)的樣式等等。我們還學習了剪紙的基本技能，包括如何選擇剪刀、如何掌握手勢以及如何進行剪紙設計等。通過老師的指導，我們逐漸掌握了這一技能，并能夠創(chuàng)作出自己獨特的剪紙作品。
除了課程之外，剪紙社團還舉辦了許多活動來豐富我們的剪紙經歷。其中，最令人難忘的是一次校內展覽。我們將自己親手制作的剪紙作品展示出來，并與其他同學分享我們的心得和創(chuàng)作過程。這不僅增強了我們的自信心，也讓更多的人了解到了剪紙這一傳統(tǒng)藝術形式的魅力。
第三段：剪紙社團給我?guī)淼氖斋@（300字）
通過加入剪紙社團，我深刻體會到了剪紙藝術所蘊含的中華文化的博大精深。剪紙不僅僅是一種手工藝，更是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。它以其獨特的藝術形式和精巧的剪貼技藝，展現了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，凝結著歷史的厚重和文化的獨特性。
在剪紙社團的學習過程中，我不僅提高了剪紙的技藝，還培養(yǎng)了自己的耐心和細致。剪紙作為一種精細的手工藝，需要我們面對每一道曲線、每一次撕裂都能夠保持專注和耐心。通過不斷的練習和反復剪裁，我逐漸掌握了這種技藝，并且提高了自己的審美水平。
此外，剪紙社團還給我提供了一個與其他熱愛剪紙藝術的同學們交流與合作的平臺。在這里，我結交到了一群志同道合的朋友，我們彼此鼓勵、互相學習。在他們的幫助和督促下，我不斷充實和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新。
第四段：對剪紙社團未來的展望和期待（200字）
我相信，剪紙社團在未來會有更好的發(fā)展。隨著我們的不斷努力和社團的不斷壯大，剪紙藝術必將在校園里得以更廣泛地傳播和推廣。我期待著更多的同學能夠加入我們的社團，體驗剪紙藝術的魅力，并且用自己的才華和創(chuàng)造力為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力。
同時，我也期待著剪紙社團能夠在未來舉辦更多的展覽和比賽，為我們提供一個展示自己才華的舞臺。我希望通過這些平臺，能夠與更多的人分享和交流我的剪紙作品，為剪紙藝術爭得更多的關注和認可。
第五段：總結整篇文章，強調加入剪紙社團的意義和提煉出的收獲（250字）
加入剪紙社團是我大學生活中的一大幸事。在這個大家庭里，我不僅學習了剪紙的技藝，更感受到了中華文化的博大精深。通過與志同道合的同學們的交流和合作，我不斷提升自己的技能和藝術水平。未來，我將繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力，并且用自己的創(chuàng)造力和才華為剪紙藝術爭取更多的關注和認可。加入剪紙社團，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體會，也培養(yǎng)了我的耐心和細致。這段經歷將伴隨著我一生，成為我人生道路上的一大寶貴財富。
剪紙社團申請書篇一
尊敬的音樂社社長：
您好!我是學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協會外聯部部長。
時間飛逝，回想當初加入咱們職協，滿懷激情，成功競聘外聯部部長，正式成為音樂社團中的一員。直到現在，在音樂社半年的時間里，我感覺自己變得更有禮貌了，組織能力與溝通能力也大大提高，同時接觸到很多招聘企業(yè)，對就業(yè)有了一定的了解，全部都是社團給予我機會，真心謝謝大家的幫助。在職協我認識了很多新朋友，有談吐犀利的吳老師、愛笑溫和的閆老師、有責任心的剛哥、能說會道的躍哥、低調的孔哥、剛哥的賢內助翠姐.....還有樂于助人的各部部長和積極活躍的新成員。我想收獲的不但是一份能力，更多的是一份友誼。
大二的2個月已經過去，學習、生活與工作的關系我也有很多感觸。大二開始我們的專業(yè)課變得多了，老師給我們的指導建議更多了。我竭力處理好學習與工作的關系，2個月過去了感覺到處理得不是很理想。作為副班長，班里也有很多活動讓我組織。我認為：參加一個協會要在不影響正常休息與學習的情況下，才能夠實現自己能力的鍛煉。有時候感覺自己協調好工作和學習的關系很難，休息不好，這一切處理不好會導致成績下降，身心疲憊，我更不想因為個人原因影響團隊的進度與積極性。特此提出退會申請，希望老師與主席團能夠理解。
另外：對咱們協會提出幾點建議：
1、發(fā)短信、打電話盡量不要太晚。如23：00或者23：30發(fā)短信通知活動，盡量不要在課堂時間通知大家活動讓回復、或者在課堂上發(fā)飛信聊天討論活動。(特殊情況除外)
2、會議效率的提高。開會之前每個人該說什么、怎么說、如何用最簡練的語言表達最多的意思都需要注意。會議不要太頻繁。
3、虛心納諫。多聽聽下面人的看法，有問題多溝通。協會不是官場，可以有規(guī)矩，但是要有溝通技能。
4、工作要有計劃性，不要太倉促。開會、排班、招聘會等要有規(guī)矩，不要隨便換人，臨時通知會帶來很多不便。
5、各級關系的處理，領導方式的角色轉換。
真心舍不得離開。對我來說：肩上扛得最重的2個字是責任。在職協的日子里，我知道了一個成功團隊的合作精神的重要性，與會友的相處讓我感到集體的溫暖，曾經的學生助理培訓、禮儀培訓、策劃書培訓.......各種培訓成了我很珍視的東西，這里的好多東西是在其他社團學不到的。尤其是老師實實在在的引導，讓我受益匪淺，在職協的日子我會永遠記得。
我很感謝老師、學長學姐對我的培養(yǎng)，同時也希望大家能理解我退社團的原因，我們社團還有許多工作能力強的學生，他(她)們正在為社團而努力奮斗!比如我們外聯部的、很積極負責，希望協會給予重用。所以我申請退出協會。在社團里度過的這些愉快日子，我會永遠銘記。
離開并不是意味著不參與。以后大家有需要的話可以聯系我，能和大家一起合作我會努力做到最好。還有啊，大家有什么好玩有意義的活動記得與我分享哦，記得聯系我呵。
生命之舟，因拼搏而前行;生命之燈因熱情而點燃。只有啟程，才會到達理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種，才會有收獲;只有追求，才會品味堂堂正正的人生。趁著我們還年輕，何不拼上一把?我會記得：
1、平靜的湖面訓練不出勇敢的水手，安逸的環(huán)境培養(yǎng)不了偉大的人才。 (成才大忌)
2、驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。
最后祝我們學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協會越辦越好，老師工作順利、同事們學習事業(yè)雙豐收!
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年10月28日
剪紙社團申請書篇二
敬愛的張老師：
您好！我是杭曉舟，一位渴望進入天文社的追光少年。每個人心中都有一片星辰大海，這是夢想起航的地方，是努力追逐的方向。希望您能允許我加入天文社，向心馳神往的星空更近一步。
幼時，我曾憧憬頭頂璀璨的星空，抬著頭癡迷地仰望若隱若現的星辰，幻想著揭開它神秘的面紗。每當此時，身邊的長輩就會和我說起有關月亮和星星的故事。玉兔搗藥、牛郎織女，我常常被其中真摯的情感所打動，這也激發(fā)了我去探索星空的興趣。初見，星空夢就悄然在我的心中種下。
幾載鵝黃，幾載青蔥，青春時光，星空治愈了我。叛逆是青春期的通病，那時的我，厭煩于每日父母的嘮叨，疲乏于完成各科的作業(yè)，漸漸對學習生活產生了抵觸心理。每每心煩氣躁，我總獨自坐在窗邊，呆呆地看著星空，排解心中的煩悶。美麗的星空被云翳遮蓋了部分，看不見滿眼星星。默默地收拾好書包，一抬頭，風已經把云吹散了，星空又展現在我的眼前。我久久凝視最閃亮的那幾顆星，忽然讀懂了星空告訴我的道理：今日的一切努力是為了讓自己更加優(yōu)秀，唯有不懼困難，才能像那些耀眼的星一樣，在云翳后仍然閃爍光芒。我渾身上下充滿前行動力，懷著敬意再次看向星空——那彎深邃寧靜的深藍似乎一無所有，又似乎擁有一切。我看見的是過去的宇宙，也試圖找尋回到自我的路。
中考的備考時光是分秒必爭的，每日晚自習后回到家中，我總會額外再給自己加一些小任務，查漏補缺。每當遇上繁瑣的題目，或是對難題有些畏縮，我總會抬起頭，深呼吸，仰望星空，汲取力量。星空總是特別善解人意，激勵我挑戰(zhàn)自己。有時候，一個夢想就能照亮整片星空。當你在夜晚奮力備戰(zhàn)，全世界的星星都為你而閃。
十幾年來，我敬畏星空，也仰望星空，是它指引我從迷茫走向堅定，是它激勵我不斷成為更好的自己。有幸聽聞貴校有全國設備最完善的天文臺，出類拔萃的天文社團，心中無限向往，希望能加入社團與優(yōu)秀的社員們一睹璀璨星辰的真面目，學習天文奇觀的相關知識。如果您能將我的申請考慮在內，我將萬分感激！
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇三
尊敬的院領導社團聯合會：
首先很感謝你們能在百忙之中抽出時間來看這份申請書。 我門要申請的是動漫社團(大海賊時代).因為動漫在當今社會深受人們的喜愛，發(fā)展迅速且動漫在游戲、廣告、影視以及其他的行業(yè)的應用都非常廣泛。這樣就使得動漫行業(yè)在我國的眾多行業(yè)中脫穎而出。學動漫、愛動漫也就成了一股熱潮。如今大多高校都已開設了這一學科。因此，我們想利用這個機會，申辦一個動漫社團。 我們的社團成立之后，我們會開展很多活動，包括帶領會員一起觀看有關動漫的影視、參加各地區(qū)動漫節(jié)、動漫知識競答、漫畫比賽、教會員制作動漫手繪、泥塑雕像以及大型畫展和動漫人物真人扮演（cosplay）等。這樣也有利于豐富學生的業(yè)余生活，緩解學習壓力，同時與我們自己所學的專業(yè)（平面設計專業(yè)）掛鉤。這樣也更有利于學這個專業(yè)的學生更好的交流，更好的展示自己的才華，我們也會最大限度的去跟他們提供這一平臺。
我們社團計劃在成立后不久將會搞個大型活動，其中我們將會把動漫手繪，泥塑雕像作為我們的亮點來做，也會試著把cosplay扮演給大家看。爭取將活動辦好，因為只有將活動辦好了才更有利于社團以后的發(fā)展。，使我們的社團更好的辦下去，待以后我們的社團走上成熟的時候，我們還會將我們自己的手繪稿拿去投稿，爭取為社團多掙點經費，這樣也有利于社團內部資金的出納。 本社團的輔導員為王奇，顧問游九旭。該團設（船長）會長一名，、（大副）副會長各一名。(社團職位分配按動漫角色分配)會長和副會長由任命和選舉產生，會長和副會長對整個社團的工作開展情況負責，且每個月至少向上級匯報情況兩次。本社團設五個部，分別是宣傳部、策劃部、組織部后勤部和秘書處。 本社團制定出了一份詳細的動漫社團章程，對于社團的管理，活動的舉辦和會員的權利和義務都有著說明，望院領導和社團聯合會能夠相信我們，我們一定會將社團辦好，不辜負領導對我們的厚愛。我們將使本社團在本院以至周圍各高校的影響力越來越高。 望院領導和社團聯合會審批。
此致
敬禮
xxx
剪紙社團申請書篇四
尊敬的校方領導：
曾聽大四學長和部分同學說過，他們也有過申請此社的想法和實踐。當然若成功之，便無今日之事。
分析他們失敗的原因，主觀方面缺乏合理的準備，缺乏對這一新生事物的徹底的認知?？陀^方面是由于社會對電子競技偏見的社會意識影響校方對這一社團認知。
所謂合理的必將存在。此番，吾輩團結一致，做好充分準備，包括社團建設，活動規(guī)劃，社團文化探究與學習?？傊?，我們盡其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來。以盡當代青年之勇于創(chuàng)新之責任。本申請書由（1）知識掃盲.（2）現狀介紹與分析組成。
（1）知識掃盲
誕生于網絡游戲的電子競技，與網游卻有著明顯的區(qū)別。根據國家體育總局給出的定義，電競是利用信息技術為核心的軟硬件(如網絡、計算機、鼠標、鍵盤)作為器械進行的、在體育規(guī)則下實現的人與人之間的對抗性運動。
從定義看，集計算機技術、通信技術、自動控制技術和人工智能技術之大成的電競，與足球運動員借助草地、球門和足球進行對抗，籃球運動員借助籃球場、籃球和球框進行的體育競技項目并無不同，最大的區(qū)別就是電競只有在信息技術足夠成熟的情況下才產生，20年前信息技術沒有這么發(fā)達時，沒有人能預料到會出現“電子競技”這個名詞。
正是由于電競的出現，體育運動從最早的與勞動相關，發(fā)展到與休閑相關，最后發(fā)展到了與網絡、it緊密相關，這種最新的緊密關系，不僅為人類構建了一個類似奧運會的全球電競平臺，同時也讓世界范圍內的體育精神，通過電競這個媒介達到了最大限度的聯合。
（2）現狀介紹與分析
現狀1：由于金融風暴的影響，一方面，電子競技的冬天已經到來。電子競技前途黯淡。另一方面，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力。十年苦讀的大學生面臨著尷尬的局面。在看看我們教育體制，改革之路未見端倪。舊體制影響已經陷入惡性循環(huán)。，高考應試制度下的學生結合了尚未完善的高校教育體制。不合理現象蔓延校園。制度建設陷入停止，或惡性循環(huán)中。
分析：電子競技制度要建設，改革，教育制度要建設，改革。中國高校教育制度要建設，改革。想想現在還有多少青年為中華之崛起而讀書？又有那些青年為改變現狀之不合理去努力。
電子競技的前途核心在電子競技民間的發(fā)展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導的此時是很重要的。高校社團是唯一有機會引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環(huán)節(jié)。就高校氛圍來看，大學生已經很少有機會創(chuàng)造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進步的力量被孤立。不利于創(chuàng)造性的集體爆發(fā)。學校社團，學生會的上層結構必須是有創(chuàng)造性的進步力量。社團，學生會存在的問題必須加以解決。學校配發(fā)的指導老師需是最頂尖的進步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學生會建設任務。
剪紙社團申請書篇五
尊敬的院團委領導:
您好!
我們申請成立xxx學院“創(chuàng)業(yè)與成長”社團。
一個國家的經濟要有大的發(fā)展，必須重視對學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，而各方面條件比較成熟的大學階段則成為一個不容忽視的重要時段，創(chuàng)業(yè)與成長教育是市場經濟條件下高校培養(yǎng)高素質創(chuàng)造性人才的必然選擇，創(chuàng)業(yè)與成長教育也是一種創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的重要模式。為適應社會發(fā)展需求，適應教育改革及學生成長需求，貫徹黨的教育方針。將創(chuàng)業(yè)教育貫穿于每個大學生的學習，生活實踐中，使學生具有終身創(chuàng)業(yè)意識和本事已成為當前社會發(fā)展的必然需要，也是相關社團發(fā)展的重要契機.。
高校學生社團是高校實施素質教育的重要途徑和有效方式，為有同樣愛好、興趣的同學供給相互交流的平臺，促使學校社團文化健康向上地發(fā)展。社團活動在提高學生綜合素質、學校文化建設、引導學生適應社會、促進學生就業(yè)等方面發(fā)揮著重要的作用。學生經過參加社團活動還能夠培養(yǎng)一些學術興趣、發(fā)展個性，增強團體意識、團隊精神等。
社團堅持“普及創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)本事”的理念，重在培養(yǎng)我們的自主創(chuàng)業(yè)意識與本事，做到讓每個社員都具備創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的基本知識。并與學院相關教學資料相結合，充分利用管理，計算機，設計藝術等方面的知識創(chuàng)立一個科技水平良好，管理系統(tǒng)嚴謹，對外實踐性強的創(chuàng)業(yè)團隊。應對嚴峻的就業(yè)形勢和壓力，加上殘酷的就業(yè)競爭，作為大專生的我們應當更早的認識創(chuàng)業(yè)的客觀性與必要性，我們旨在為同學服務，為大家供給一個舞臺和展示，交流的空間，走在思想和社會的前沿而不落后，豐富生活和實踐積累經驗。社團的管理方式按照企業(yè)規(guī)定的而不是單純的學校社團管理方式，使大家盡早接觸社會打下堅實的基礎。為人生拓展空間，打造精神自由，行動自由，開拓自由和奮斗的精神.。
針對想創(chuàng)業(yè)的大學生很多，真正付諸行動的卻不多這問題，社團將轉變大學生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)本事，提高綜合素質具有重要的現實意義作為活動目的，定期請學校相關方面的教師或從本校已畢業(yè)的學哥學姐來傳授知識和講授經歷，學習演講、商務禮儀、簡歷制作，分享師兄師姐們成功的求職經歷，開展“面試集中營”式的模擬訓練，做到讓每個社員都具備創(chuàng)業(yè)與就業(yè)方面的基本知識，這樣到真正找工作時，就比別人多了一些準備和成功的可能性。
社團將采取內外結合，理論指導實踐的方法參加學院及社會中的有益于學院及自身發(fā)展的活動，對內，我們將認真完成院團委交給的任務，履行自我應盡的職責，互助學習創(chuàng)業(yè)知識，構成較系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)理論。對外，我們加強社會實踐，定期組織參加社會活動，加強社會經驗的積累，為以后步入社會打下堅實的基礎。
社團宗旨：立足學校，服務同學，促進就業(yè)。弘楊創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理念，打造中國未來一流的企業(yè)家。
團隊精神：團結合作奮斗愛國
我們的追求：在“成長中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中成長”!
活動范圍：
就業(yè)促進，就業(yè)培訓，創(chuàng)業(yè)指導，創(chuàng)業(yè)宣傳，創(chuàng)業(yè)教育和實踐。
對于很多初創(chuàng)的社團沒有先例可循，在管理、運作、財務等方面會出現一些不可預見的問題。社團活動沒什么新意和特殊意義，無法調動廣大學生的進取性。同時，社團活動缺乏相關專業(yè)教師的指導，目標根本不明確。社團監(jiān)管制度不完善。社團獎懲制度、文化制度、信息透明制度的建立都只是處在發(fā)展階段，并沒有在社團活動體系中完全貫徹執(zhí)行，針對這些問題我們將進取聯系學院相關教師及兄弟社團進行指導和交流.
我們有信心和本事作好這項有利于社會，有利于學院，有利于同學的事，我們承諾“嚴格遵守國家，學院的相關規(guī)章制度，參加學院的活動，服務學院，服務同學。與其他社團團結互助，為學院的學校文化生活做貢獻，為建設和諧交院奉獻力量。誠請院團委及相關領導批準成立。
最終，我們恭祝各位領導、教師們：身體健康，工作勝利!
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇六
尊敬的老師、社團工委干部：
經過深思熟慮地思考，我決定辭去我目前在桂林理工大學心理健康協會擔任的團支書職位，這對于我來說，是非常難以作決定的事情。
我于xx年6月擔任心理健康協會團支書，首先對我的工作總結一下。本人的工作主要負責協會的團日工作，組織協會團組織活動；廣泛聽取意見及建議，并及時作出總結報告；協調和檢查各部門工作，在協會內部起到模范帶頭作用；傳達團委社工委布置的任務，做好評獎評優(yōu)、入黨推優(yōu)等工作。
在組織團組織活動方面，xx年秋學期舉辦了兩次團日活動，在xx年春季學期組織了2次團日活動，雖然都沒能按要求每月都能舉行團日活動，其中有個人原因時間安排不巧當，工作繁忙沒能及時舉辦，其次還有xx年4月的素拓活動的參與情況也沒能達到要求，這是我組織的失誤。但是每次舉辦的活動都是很成功的，通過舉辦團日活動，我協會分別和分享愛工作營、棋類協會合作，互相學習，增進了兄弟協會之間的友誼。
在內部工作方面，我的原則是陳力就列，不能者止。而且我比較注意讓沒有經驗的同學多學習，不論做什么事多給別人機會。在處理協會干部之間協調工作方面我的能力有待改進，我主張人性化管理，沒有對協會內部人員施行苛刻嚴格的要求，而是更多的采用積極鼓勵的方式，但是效果不明顯，有出現社團部分人員紀律散漫的現象，使工作不能順利進行，這也是我今后要學習的。
在入黨推優(yōu)工作方面，我覺得是最成功的，兩次推優(yōu)工作都能按要求進行，并且順利推優(yōu)成功，從我們協會推優(yōu)入黨培訓的成員都順利結業(yè)成為入黨積極分子，這是最令我欣慰的地方。
擔任心理健康協會團支書讓我學到了很多東西，懂得了怎樣處理好人際關系，鍛煉了膽量和膽識；最現實的一點就是結交了志同道合的朋友，我們共同努力為協會發(fā)展，就算沒有很突出的成績，但過程是快樂的令人難忘的。但我還是要辭去這個職務，以下是我辭職的原因：
一、 學業(yè)上由于我即將升入大學三年級，學習和考試科目都很有難度，還計劃要考各類證書，我需要更多的時間來學習，社團的工作很多，不能兩邊兼顧。這是從我個人發(fā)展的角度來說，學習還是最重要的。
二、 由于下學年我們專業(yè)要搬到屏風校區(qū)學習，而社團的工作主要在雁山校區(qū)，在客觀上我不能及時處理社團的工作了。
三、 把機會留給別人，在本學年招新進來的新干事，在各種活動的培養(yǎng)中，我看到了他們的潛力和能力，讓他們接任使協會更有活力，這才跟得上潮流。
辭去團支書一職并不意味著自己什么事都不管了，為了使協會日后的工作仍能有序展開，在工作交接方面，我已適當培養(yǎng)了幾位團支書助理，他們對團支部的工作有了一定的了解，并把相應資料及經驗傳授給新任團支書。在此遞交我的辭職申請書，請予以批準。
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇七
敬愛的學校領導們：
茲有申請人張金輝鄭重提出申請：成立海高“潮音文化社”(以下簡稱“潮音社”)。
命名
“潮音”之命名，源于“猛進如潮”的校訓，“潮音”即有“反映新時代潮流的海高學子聲音”之義。此名既傳承孫中山先生所題“猛進如潮”的時代進取精神，又契合海高獨有辦學理念，并且體現當今海高學子的精神風貌和個性表達。
綜述
潮音社學生社團章程、部門組織、活動開展，均有可參看附文，在此僅作概要論述，以名要義。
學生社團性質：由海高學生自發(fā)成立，自愿參加，自我管理的非營利社會組織。
學生社團宗旨：自由、交流、友誼。自由即在遵守相關國家法規(guī)，學校章程之下，開展各項活動；交流即促進學生之間，師生之間社團之間，意見表達交流，相互促進；友誼即學生社團活動舉行，培養(yǎng)同學之間、師生之間寶貴友誼。
學生社團活動：搭建平臺。主要有：組織各項活動，豐富學生課余生活，拓展學生視野，對于學生個人成長發(fā)展有所助益；經過教師訪談，師生對話，新生座談會等生動活潑的方式，表達學生聲音，反映意見提議，促進師生交流，有益學校教學管理；進取與友社展開合作，發(fā)揮特有的宣傳作用，豐富學校學生社團文化。
結社緣起
如今海高最大的現狀是：規(guī)模的擴大。一是新校區(qū)的建設，硬件設施得到了改善；二是師生數量即學生和教師的擴招。所有因素中，決定一切的就是人。規(guī)模的擴大，帶來的極大影響是由量及質的。學校原有的各項教學管理方式方法乃至辦學理念都應得到應有而適當的改善調整，甚至變革——這是一個比較長期而動態(tài)的過程：“學校的調整——學生的反廓—實際效果——學校再調整"。而檢驗這一過程的成效的歸結點就是學生，學校需要經過與學生交流，評價調整的實效。
然而我們發(fā)現，在學校的調整政策和學生反饋兩者之間，沒有出現一個比較完善的動態(tài)交流過程，在學生眼里，學校的一些規(guī)定制定沒有研究到學生自我，學生或多或少存在不理解，不滿情緒，從學校出現的海報，貼吧論壇，我們都能夠直觀地感受到。從學生角度，他們渴望表達自我的聲音，對于不完善之處提出提議意見。
另一方面，新的海高學子在生活娛樂、情感表達和思考方式都不一樣于以往，同學們更愿意使用手機、網絡交流而不是應對面，課余生活都看日本動漫、美國大片，聽流行音樂而不是團體的社會活動。這些都反映了海高學生新的變化，隨之而來情景就是：哪怕學校明文規(guī)定不能帶手機，也無法阻止手機在教學區(qū)的使用。
上次，我們經過和吳校長的簡短交流，都意識到師生之間交流溝通的必要性，校長也公布了她的電郵和同學做交流?？墒牵@畢竟是零星的個別的，我們意識到有十分必要創(chuàng)立一個學生團體，由此展開對話交流。
結社基礎
我們經過成立qq群，新老生見面會，k歌會，志愿者活動等方式相互認識，并產生了寶貴的友誼。新生入學前，對于高中的學習生活都缺少了解，我們先后建立了海高校友群，xx屆新生群（2個），xx屆新生群（2個），為學弟學妹解疑排難，開學之后，又進行新老生見面會，幫忙新生適應高中學習，促進友誼等等都有很多助益。從我們切身的經歷上，都感到需要成立學生社團，更好的服務海高學生，幫忙同學們學習和生活的力所能及的問題。我已經從海高畢業(yè)一年多，曾今盡過一些綿薄之力，令人感到高興的是，這樣的十分有意義的方式一屆一屆的傳揚下去，到xx屆已有4年。所以，當得知同學們的成立學生社團的構想時，十分高興和支持，我也相信學校領導們和教師也是如此。
此外，我們的同學還事實上協助了文學社，公民在行動社等友社的活動開辦，幫忙友社活動宣傳。所以，我們決定申請成立社團，也得到了他們的支持和幫忙，這也越發(fā)鼓勵我們成立自我的學生社團，更好的展開協作。
高中的學習注重智力，很多方面都無法估計到，也正是如此，海高向來注重社團文化，以增補不足，各方面引導和培育學生。如今，更難能可貴的是同學們自我已經意識到了這點，渴望經過成立這個社團展開更貼合學生興趣和要求的活動，豐富自我的課余生活，拓展視野，培養(yǎng)本事。比如，周末的時候，大家組織籃球賽，舉行征文活動，ps大賽等等等。
同學們正處于成長時期，成立社團更多需要大家的引導和幫忙，這有賴于教師和學校對他們的親切明白和幫忙。我們十分高興地邀請到了潘建忠教師做社團的指導教師，潘教師學識深厚，風趣幽默，充滿魅力，深受同學愛戴，也為社團成立提出了寶貴提議和幫忙，感激之情難以言表；吳校長對我們的理解和幫忙，也更令我們十分振奮！
此刻，我們鄭重地把自我真誠而熱切的心遞交到敬愛的領導手中，懇請學校支持同意我們的申請。我期盼那令人鼓舞的決定，我已離開母校一年多了，至于社團的今后發(fā)展都有賴于同學們的努力和學校親切的指導、關懷。最終我謹以校友身份祝愿母校越辦越好！
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇八
尊敬的校團委，校社團聯:
你們好！
我是**級工造專業(yè)的xxx。為了豐富大學校園文化生活，為大學生提供一個展示自我的平臺，所以決定組建一個象棋社。
一、本社團活動的任務：以象棋作為活動的載體，組織會員之間的棋藝交流，活躍校園文化生活。
二、活動的內容和形式：可舉辦常規(guī)棋藝切磋活動；組織棋賽；舉辦棋藝講座等。
三、活動的宗旨：
1、讓所有愛好棋類運動的同學們有更深入接觸棋類的機會。
團結廣大棋類愛好者學習和和研究棋藝，發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進棋技的普及和推廣；奉行“友愛互助、開動腦筋、精益求精”的準則；目的是豐富廣大同學、教職工的業(yè)余生活，使更多同學、教職工掌握一些下棋技術，提高綜合素質。組織廣大棋類愛好者，共同學習和研究棋技，推廣棋藝的發(fā)展；開展各種棋類活動，提高會員的綜合素質；組織會員參加各種棋類活動及比賽。
2、 推動棋類運動的普及和大眾化。
在國外，尤其在韓國，圍棋是一項老少皆宜，大眾參與的十分普及的運動，全韓國有200萬圍棋愛好者和300多所圍棋社，每年要舉辦上萬場比賽，高校中各種形式的圍棋社團組織屢見不鮮；在我國廣東，幾乎所有的高校都有棋社，高校之間的棋類比賽和互訪已成為高校之間交流的重要手段，所以，我們將盡我們最大的努力發(fā)展棋社，讓更多的同學加入到我們的隊伍中來。
四、擬定社團成立要素如下：
1、活動地點： 教室、社團辦公室
2、資金來源： 收取一定社費，用來買購棋類以及棋類維護費用等；
3、主要活動：
（1）、每周四到五次的校內棋類訓練
（2）、每周一到兩次校內棋類比賽
（3）、每月四次棋類基礎知識講學;
（4）、不定期舉行參觀、訪問活動。
另外，我們認為，要使象棋社的存在有意義且具有發(fā)展?jié)摿Γ覀兤迳鐚⒆龅揭韵聨c：
1。處理好棋社內部工作，提高棋具、環(huán)境質量，增加會員數量。
2。多開展校內棋類活動，做好宣傳工作，調動學生積極性。
3。聯誼其他院校，接觸正規(guī)棋類組織，嘗試大規(guī)?；顒?。
4。做好精神傳承，代代發(fā)展棋社。
以上就是我們已經做好的準備和規(guī)劃， 希望學校領導能批準我們的申請，我們將嚴格按照各種制度切實地做好社團的各項工作，切實地為會員服務。
申請人：
剪紙社團申請書篇九
尊敬的院團委、院領導：
您們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。
我們是一群熱衷于策劃、組織的學生，我們有著自己的興趣愛好，但是我們學校卻缺少一個給廣大有關技能愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐能力的平臺，因此我們懇請申請成立技能實踐社團（簡稱技能社團），目的在于讓同學們有更多的機會和時間來練習動手能力和操作能力，把理論知識應用在實際當中去，進一步加深技能知識的研究和開拓。一個服務與廣大學子的社團，一個技能興趣愛好者展現才華的舞臺。
本社團是以“服務學院，服務同學，服務自我”為宗旨。通過了解電力知識和舉辦技能活動等途徑，給眾多有志有興趣的學生提供一個在電力行業(yè)體現自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質，增長社會經驗的平臺。也讓大家在合作過程中不斷充實和全面提升自己的能力，社團也同時努力為社團成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機會，爭取讓每位社團成員在社團有充分的機會參與社團實踐活動以及在畢業(yè)之后能夠成為電力行業(yè)業(yè)務知識過硬社會實踐能力強，思想品質高尚的電力行業(yè)的精英型人才，切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。
社團成立后，在社團的建設上將主要分為三大塊，策劃、強化社團管理委員會的職能，努力建設出一個具有相當領導、策劃、組織能力的團隊，更好地為廣大會員服務；學術上，加快社團學術和會風的建設并擴大社團的影響力，營造良好學習氣氛，實現整個社團理論水平，實踐能力的提升；實踐上，努力括寬途徑，為會員提供更多的實踐機會，使會員學到的理論知識能夠學以致用，并強化知識與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設社團成為一個重學術、重實踐最主要的是我們要服務學院，服務同學，服務自我成為全校精英社團。
我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團事業(yè)辦得紅紅火火，使社團活動體現大學生活潑向上的積極風貌，使本社團活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。
成立技能社團是我們的愿望，也是技能社團全體社員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。讓我們不在單單只為技能鑒定考試而考試，讓們成為“技能”真正的能手。
此致！
敬禮！
申請人：
日期：
剪紙社團申請書篇十
尊敬的張老師:
您好!
我是高一新生杭曉舟，為了使自己的校園生活豐富多彩，特向您申請加入音樂社團。
音樂對我受益匪淺，從上小學起，小提琴就已經開始陪伴著我，如今，已伴我走過了數十個年頭。
數十年來，令我記憶猶新的便是小提琴考級的時候了。
考級前一兩個月，是最難熬的時候，每天反復練習同樣的曲目，煩不勝煩?？赡该y違，每天還要練兩小時以上的琴。往往在夜深人靜之時，我家傳出吱吱呀呀的琴聲。望著一頁頁密密麻麻如小蝌蚪般的黑色音符，我討厭極了，但瞅著如母老虎般兇神惡煞的母親，又望望天上那輪默默無聞陪伴著我練琴的明月，不禁又拎起琴，咬牙切齒地練了起來。
雖然在考級練琴時令我感到無比厭惡，但它也為我排解了煩悶的情緒。
有一次，我考試考砸了，一路上飛奔著往家趕，覺得路邊的行人都在以一半嘲諷一半譏笑的目光盯著我看。積了一肚子怨氣回到家，我剛想大發(fā)脾氣，可丟在角落里的琴盒仿佛有一種魔性在呼喚我。我走近琴盒，拿出小提琴，拉起了《漁舟唱晚》，叮叮咚咚如小橋流水般的音樂從指間逸出，我仿佛看到了一幅畫面:“火紅的夕陽下，大地上鋪滿了金色的光芒，一群漁民正收獲著一天所捕的魚兒，人人喜笑顏開……”不一會兒，我心里積聚的惱怒也煙消云散了。
隨著歲月的增長，我逐漸喜歡上小提琴，愛上了它所發(fā)出的悠揚的琴聲，所以，為了延續(xù)對音樂的熱愛，我選擇加入音樂社團，望批準!
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
剪紙社團申請書篇十一
因為學生對剪紙較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本社團將進一步培養(yǎng)他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。
剪紙是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型作品啟發(fā)學生發(fā)現知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術發(fā)揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發(fā)展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。
三、活動目標。
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學生的.創(chuàng)造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
1．增強學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養(yǎng)學生對剪紙活動的興趣。
2．引導學生嘗試學會對折技能的同時，學習剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪和剪單獨作品。
3．引導學生初步學會看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。
四、活動內容。
1．學習剪單獨紋樣及對邊折剪。重點為能創(chuàng)造性剪多種紋樣裝飾作品。
2．學習剪對邊折剪和對稱連續(xù)折剪。重點為保持作品的連續(xù)性及能創(chuàng)新剪紙的式樣。
3．學習剪單獨作品（花卉、動物系列）。重點為注意動物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。
五、活動教學重難點。
教學重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。
教學難點：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。
1.剪紙的藝術特點：單純、明快、簡樸、樸實、富裝飾性。
2.剪紙的題材：花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話。
3.制作方法：剪、刻。
4.表現形式：陰刻、陽刻、點色、套色、分色、襯色。
5.造型手法：簡化、夸張、添加。
6.紋樣的構成形式：對稱、均衡。重點：提高剪紙的技巧，學會剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續(xù)折剪及單獨作品。
六、具體措施。
1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)課輔導記錄，組織并上好每一節(jié)課。
2.針對不同學生的個性和差異進行教育輔導。
3.加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生團結協作精神，促進學生良好個性的發(fā)展。
4.組織豐富多彩的剪紙活動，提高學生對剪紙學習的興趣和熱情，營造良好的校園藝術活動和學習的氛圍。
七、上課時間：每周四下午課外活動。
八、上課地點：美術剪紙活動室。
剪紙社團申請書篇十二
為豐富我校學生的第二課堂，促進我校學生素質的提高推動舞蹈社團向規(guī)范化、多元化、持續(xù)化發(fā)展；對舞蹈藝術的熱愛，所以向學校學校鄭重申請創(chuàng)辦“wave舞蹈社團”。
嚴格按照校團委、校學生會的社團管理規(guī)定籌辦，不折不扣的執(zhí)行我校團委規(guī)定的各項要求，以服務會員、豐富我校學生業(yè)余文化生活而努力，配合學校，共同建設我校積極、上進、和諧的社團文化，創(chuàng)辦出自己的特色，辦出自己的水平。我們的社團就是為愛舞蹈的同學一個好的交流平臺和表現的舞臺。
互助、互愛、團隊合作、創(chuàng)新求變、積極發(fā)展、勤奮鍛煉、堅持不懈、努力成功。沒有做不到，只有想不到，思想有多遠就能想多遠。超越自我挑戰(zhàn)極限修身養(yǎng)性明心見性。動創(chuàng)一切皆有可能、動創(chuàng)永不止步。
1.定期舉行舞蹈交流會，以各會員才藝表現為主，一學期兩次。
2.與其他社團聯盟，以他們義演，盡我們的一份心意。
會很快發(fā)展的更好，我們有理由相信，隨著我們舞蹈社團的成立，我們學校的社團活動定會得到新的發(fā)展。我愿意以百倍的熱情和激情，努力管理好社團，服務好會員.望盡快給予批準，此申請書如有不足之處，還望老師同學給予幫助指出！萬分感謝！
此致
敬禮!
申請 人：
申請時間：
剪紙社團申請書篇十三
尊敬的校領導：
我們申請成立浙江理工大學法政學院ngo協會。 在國外，類似于中國事業(yè)單位的一些組織或機構，與政府相比稱之為非政府組織（ngo）。事業(yè)單位在中國社會主義市場經濟發(fā)展中仍然占有重要地位。解決現有事業(yè)單位存在的問題必須依靠改革，但改革的方向不是也不可能取消全部事業(yè)單位，重點在于調整和規(guī)范。我們公共事業(yè)管理是剛剛興起的新的專業(yè)，我們建立社團的目的是為了讓大家了解這個專業(yè)，讓大家關注這個專業(yè)。同時為本專業(yè)及對此專業(yè)感興趣的本專業(yè)的同學提供最新最有用的信息。 本協會是由法政學院04公管專業(yè)的學生組成的理論學習型學院級社團。 我們的宗旨是以為公共事業(yè)管理類專業(yè)的同學提供最新的專業(yè)動向，使學會成員在理論學習的同時，能把所學的理論與實踐相結合，提高自身的學術修養(yǎng)，培養(yǎng)會員政治鑒別、洞察問題、預見未來、開拓創(chuàng)新、計劃決策、組織協調、社會交往、適應環(huán)境的能力。 本協會的上級主管部門為法政學院分團委領導下的社團管理委員會。協會將貫徹黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策，遵守校規(guī)校紀，不從事損害國家利益、社會公共利益及學校利益的活動，同時嚴禁會員以協會名義搞有損協會利益的事。 協會聘請法政學院院長潭勁松為顧問老師，管理學教授馮國境為指導老師。 本協會設會長一名，副會長一名，每屆任期一年。
下設秘書處、宣傳部、外 聯部、組織部。協會設理事會，理事會不受會長限制。理事會負責監(jiān)督學會活動，以保證活動的性質不變，理事會有權任免學會主要干部職務。理事會人數建議為單數，會員可參加理事會旁聽。 本協會的工作內容有：不定期舉辦座談會、交流會及管理沙龍等。邀請老師、校外企業(yè)主管人員及在職公務員做各種性質的講座。組織會員到特殊部門或公司參觀、實踐，并撰寫實踐報告。開展一些課題的社會調查與研究。參加其他學校類似組織所邀請的合作項目。與兄弟院校公管類學生組織一起組織開展活動，交流經驗并進行探討。
協會的財務制度明確，本協會財產歸協會集體所有，任何人不得占為私有。協會自成立之日起，就建立明確的帳目，由專人負責，所有帳目及時入帳，并定期向會員公開帳目，實行帳務公開制度。協會經費支出必須按照正式發(fā)票報銷，年終上交報表及發(fā)票，報表上的項目需與發(fā)票一致，做到帳目細致明朗。
任何謊報經費開銷者、任意侵占，私分和挪用協會經費者，視情節(jié)嚴重，可廢除其會員資格。
希望學校領導能批準我們的申請，我們將嚴格按照章程和各種制度切實地做好協會的各項工作，切實地為會員服務。
剪紙社團申請書篇十四
一、課程的提出：
陶行知先生曾經說過：“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯逃闹匾康木褪且l(fā)揮孩子身上蘊藏著的無限的創(chuàng)造潛能，要設法激發(fā)學生去尋找、去發(fā)現、去創(chuàng)造的熱情。
作為美術學科其中一個門類——剪紙藝術，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術，其歷史悠久，已歷經了幾千年，她獨特的藝術魅力經久不衰，在民間藝術占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術作品。
二、課程目標、意圖。
1、使學生掌握剪紙的相關知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結合的剪紙知識及方法。
表現形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設計修飾裝裱。
3、學校和教師不斷創(chuàng)造各種機會，讓學生有機會將剪紙的學習成果能得以學以致用。培養(yǎng)學生長久的興趣。
4、使學生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學生的耐心、細心、專心等良好品質進一步形成，并將這些良好品質遷移到其他學科的學習及生活中去。
三、課程實施：
1、剪紙的基本技法的訓練；關注學生的情感，激發(fā)學生學習剪紙的興趣。
學生只有對自己、對中華民族的傳統(tǒng)文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學習的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，建立良好的師生關系，不苛求學生創(chuàng)作的剪紙作品形似。
2、專題學習：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。
對學習的幫助。
3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應的激勵制度，促進學生學習能力的提高。
（1）收集有關剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術門類。
（2）了解各地的剪紙?zhí)厣?，搜集相關的民間傳說，了解不同地方的剪紙風格。
（3）用網絡資源進行剪紙藝術的欣賞、評價，了解歷代藝術大師及代表作的藝術欣賞、評價。
（4）對學生剪紙作品進行展示。每學期不少于1次。
將激勵制度貫穿于課程實施的全過程，讓學生知道“自已也是學校的小主人”，學校的環(huán)境美化也有他們的一份。引領學生參加各種校園的宣傳美化活動，讓學生感受到學以致用帶來成就感和滿足感。有利于學生對學習始終保持高亢的勁頭。同時，鼓勵學生作品在學校的宣傳區(qū)、班級等處展示。同時也和社區(qū)聯合，給予學生表現機會。讓學生不斷體會成功的快樂。優(yōu)秀作品參加各類剪紙比賽，爭取獲得成績，在競爭中學會有效的學習，在學習中學會必要的競爭，從而促進學生學習能力的提高。4．本課程的實施需要學校領導、學校教導處、教科室以及各位班主任和科任老師的大力支持。
剪紙社團申請書篇十五
高中生活中，我加入了學校的剪紙社團。在這個特殊的社團里，我體會到了各種各樣的心得和體會。首先，剪紙社團讓我感受到了團隊合作的重要性。其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。整體而言，加入剪紙社團給予了我許多走上人生路的啟示和經驗。
首先，剪紙社團讓我明白了團隊合作的重要性。在社團活動中，我們通常需要進行集體剪紙創(chuàng)作，這要求我們彼此之間密切配合，相互協作。在這個過程中，我學會了傾聽別人的意見、表達自己的想法，并與他人共同達成共識。這些合作的經驗在我的人際交往中也起到了積極的作用，讓我更加注重團隊合作，懂得互相幫助與包容。
其次，通過剪紙，我提高了我的耐心和細心程度。剪紙需要極大的耐心和細致的動作，稍有不慎就可能破壞整個作品。一次次的失敗和耐心的等待，讓我明白了成功需要的不僅僅是技巧，更需要的是堅持和毅力。在剪紙社團的這段時間里，我不斷鍛煉自己的耐心和細心，逐漸變得越來越沉著冷靜，學會在困難面前不輕易放棄。
此外，剪紙社團也為我提供了一個展示自我的平臺。以前，我總是害怕在大庭廣眾之下表現自己的才藝，缺乏自信心。然而，在剪紙社團中，我能夠和其他成員一起將作品制作出來，然后在學校的展覽中展示出來。這讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯，敢于展現自己的才華和創(chuàng)造力。這種經歷讓我明白了自信和勇氣在人生中的重要性，并使我更加勇于挑戰(zhàn)自我。
最后，剪紙社團讓我拓寬了自己的藝術視野。在剪紙社團中，我不僅學會了傳統(tǒng)的剪紙技巧，也接觸到了各種各樣的創(chuàng)意和藝術形式。在觀摩其他成員的作品中，我發(fā)現了不同的藝術風格和創(chuàng)作思路。這讓我受益良多，激發(fā)了我對藝術的熱愛。我開始更加主動地關注藝術展覽，了解不同領域的藝術家和他們的作品。這些經歷為我未來的藝術道路指明了方向，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。
總體而言，加入剪紙社團是我高中生活中寶貴的經歷之一。通過剪紙，我理解了團隊合作的重要性，提高了我的耐心和細心程度。剪紙社團也為我提供了一個展示自我的舞臺，讓我逐漸克服了自己的羞澀和膽怯。同時，剪紙社團也讓我拓寬了自己的藝術視野，激發(fā)了我對藝術的熱愛。這段辛勤努力的經歷給予了我許多走上人生路的啟示和經驗，為我未來的發(fā)展鋪平了道路。
剪紙社團申請書篇十六
第一段：相識與加入
高中時光如電光火石般匆匆而過，回顧這段時光，我最珍貴的經歷莫過于加入了學校的剪紙社團。在我進入高中的那個開放日，一張歡快靈動的剪紙作品吸引了我的目光，邁入剪紙社團的大門，我打開了一扇去探索藝術世界的窗戶。
第二段：學習與創(chuàng)作
在剪紙社團的課堂上，我領略到了剪紙的神秘與魅力。老師悉心指導我們如何運用剪刀和紙張，在紙上流轉出一個個精美的形狀。學習剪紙的技巧，需要我們細心觀察、耐心練習。而通過長時間和老師交流，我也了解到傳統(tǒng)剪紙的歷史和文化背景。在積累了一定的基本功之后，我開始嘗試創(chuàng)作屬于自己的作品。每一次用剪紙表達自己的想法，都是一段充滿創(chuàng)造力的旅程。
第三段：合作與展示
參加剪紙社團，也給了我更多展示自己作品的機會。社團成員們每年都會組織一次展覽，將自己的作品展示給全校師生。在準備展覽的過程中，我們一起換取意見、討論布展方式，共同為展覽創(chuàng)造更好的效果。通過和其他社團成員的合作，我學會了傾聽別人的意見，也學會了與他人合作解決問題的能力。在展覽當天，看著觀眾們被我創(chuàng)作的剪紙作品吸引，我深深感到了自己的努力與收獲。
第四段：培養(yǎng)興趣與學習能力
剪紙社團不僅為我提供了創(chuàng)作的平臺，也是我在高中期間培養(yǎng)興趣和學習能力的一個重要場所。通過參加社團活動，我鍛煉了自己的創(chuàng)造力、團隊合作能力和溝通能力。在與社團成員的互動中，我不斷學習傾聽、尊重他人的能力；在創(chuàng)作過程中，我鍛煉了耐心和毅力。這些優(yōu)秀的品質在將來的學習和工作中幫助了我很多，讓我更加自信和堅定地面對挑戰(zhàn)。
第五段：回憶與成長
隨著高中生活的結束，我總會不由自主地回憶起剪紙社團帶給我的點點滴滴。從最初對剪紙一無所知，到現在能夠獨立進行創(chuàng)作和組織展覽，我在這過程中收獲到了更多。社團成員之間的友誼也是我高中時光中最寶貴的財富之一。剪紙社團為我提供了一個展示自己、認識自己和鍛煉自己的平臺，也讓我在藝術的天地中不斷成長。
總結：
通過加入剪紙社團，我不僅學到了剪紙的技巧和知識，也培養(yǎng)了藝術欣賞與創(chuàng)作的能力。在這個社團中，我不僅找到了志同道合的伙伴，更找到了屬于自己的位置和樂趣。剪紙社團的經歷讓我受益匪淺，無論是在藝術上還是在人際關系方面。我將珍視這段美好的回憶，并將其帶入未來的人生旅程中。
剪紙社團申請書篇十七
尊敬的x：
本人已入駐街舞半年有余，想當初跟著很多學生一樣，抱著對街舞很大都期待和敬仰參加了面試，經過嚴厲的領導們重重選拔，本人有幸進入了文學社，從那時，文學社都光輝就照到了本人身上，使得本人光輝了不少，在他人羨慕都眼中，我已然成為了文學社都一份子，踏入了外聯部都門檻。
和我想象得一樣，街舞社有著很好的領導班子，特別是社長，街舞社，難道是對我有所期待，還是認為我比較適合做某一些工作，分擔大領導的擔子，讓上級能多空下時間休息和用于專攻即將踏上高三的學業(yè)，這些我無從得知。
經常會接到一些上面派下來都任務：拉贊助，拉了；發(fā)傳單，發(fā)了；送海報，送了；聯系學校，做了。當然，這些我都努力都完成，可以只看結果：拉贊助，沒拉到。發(fā)傳單，勉強能正確完成任務；送海報，送回來之后抱怨沒有來得及吃飯等種。種；聯系學校，沒有確切的時間，問題，答案，以至于面對別的大領導啞口無言，總之都總之，一句話，就是沒完成任務。
讓寫聯盟企劃，職位，不會寫。 xx社長有建議么？我不會寫。不會寫也得寫，你們班的x也寫了。沒有經驗怎么寫，上級都不教點東西，我們寫什么？寫就是了，可以去參照xx地區(qū)都聯盟來寫。好吧，我無言可辯，反正結果都是拿不出東西，就等于什么也沒做。
不適合巋然文學社的工作，所以社長這樣說。
我也這樣覺得，能怎樣？
于是上級又一次不辭辛苦的跑來說，要打印的，半頁紙，重寫。好吧，怎么樣也混了比高中作文要求的字數還多，來實現字字由個人完成，不準抄襲網上的的標準完成這紅果果（俗稱赤裸裸）的退社申請，因小人心理，覺得還是自我批評比be fire要好，不用把紅果果的名字借街舞社的偉大名義發(fā)揚光大，這樣實在太勞累在學業(yè)中苦苦掙扎的上級領導了，很浪腦細胞的，這樣殃及其他無辜的人的事一般我不會做。這次能有正當理由把我從光輝的街舞社中剔除掉了，終于不用再為了小部分人的不配合而苦惱了，這樣既能省時間又能剔除麻煩，真算得上是兩全其美。畢竟，哪個街舞組織都想像jm 。g一樣擁有十四個人的精英小團隊打出一片成績。
由于本人的水平比較有限，只能以這篇文來向上級申請退社，如有錯字，請諒解
最后，祝街舞社能跨上新一級臺階，辦好每一次活動，拉到每一次的贊助，生機勃勃，取得更輝煌的成功。
申請人：x
20xx年4月6日
剪紙社團申請書篇十八
剪紙社團是我大學時光中的一段美好回憶。在加入這個社團之前，我對剪紙只是一種傳統(tǒng)手藝的認識，但通過與社團成員的交流與學習，我對剪紙的深入了解，也收獲了許多珍貴的心得體會。以下將從參與動手剪紙的樂趣、展示作品的自豪感、團隊合作精神的培養(yǎng)、審美能力的提升以及對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚等方面來分享我的剪紙社團心得體會。
首先，參與剪紙社團讓我體驗到動手剪紙的樂趣。在社團活動中，我們經常會集體剪紙，通過剪紙刀在紙上留下美麗的圖案和形狀。在這個過程中，我感受到了手指在剪紙刀的指引下舞動的愉悅感，也享受到見證一張張紙逐漸變成藝術品的成就感。每一次動手剪紙，都讓我全身心地投入其中，暫時忘記了一切煩雜的事情，完全沉浸在剪紙的世界里。剪紙不僅給我?guī)砹擞鋹?，也培養(yǎng)了我的耐心和細致觀察能力，使我對生活充滿了熱情。
其次，展示作品讓我感到自豪。在剪紙社團的活動中，我們會定期舉辦展覽，展示我們的剪紙作品。經過一段時間的學習和練習，我逐漸掌握了剪紙的技巧與藝術，可以用剪紙來表達我的想法和情感。每次看到自己的作品在展覽中得到觀眾的欣賞與贊美，我都感到非常自豪和滿足。這不僅增強了我的自信心，也讓我更加熱愛剪紙這門藝術，愿意更加努力地去創(chuàng)作。
再次，剪紙社團培養(yǎng)了我團隊合作精神。在社團中，我們齊心協力，共同完成一些剪紙作品的創(chuàng)作任務。我們互相幫助，相互學習，在合作中不斷提高自己的技藝和能力。每個人都扮演著不同的角色，相互補充，形成一個完整的團隊。通過與社團成員一起討論和解決問題，我學會了傾聽他人的觀點，協商和分工合作，也深刻意識到團隊合作的重要性。這種團隊合作精神不僅在剪紙社團中發(fā)揮作用，也對我的學習和未來的工作生活有著積極的影響。
第四，參與剪紙社團提高了我的審美能力。在學習剪紙的過程中，我開始學會欣賞和理解藝術作品。通過觀察和分析名家的作品及其他社團成員的作品，我不僅更加深入地了解了剪紙的各種技巧和風格，也逐漸形成了自己獨特的審美眼光。我開始更加注重構圖和色彩的運用，注重細節(jié)的處理，注重作品的整體美感。剪紙讓我懂得了藝術的力量和美的力量，這種美感也滲透到了我的生活中，讓我更加積極向上、熱愛生活。
最后，剪紙社團讓我深感對傳統(tǒng)文化的責任和使命。剪紙作為我國的傳統(tǒng)手工藝之一，具有悠久的歷史和深厚的文化內涵。通過參與剪紙社團，我更加深入地了解了剪紙的起源、發(fā)展和應用。我深知傳統(tǒng)文化的珍貴和獨特之處，也明白傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚重任在肩。我將努力將這門傳統(tǒng)手工藝傳遞下去，通過剪紙創(chuàng)作將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
通過剪紙社團的學習與實踐，我收獲頗豐。除了體驗動手剪紙的樂趣，展示作品所帶來的自豪和滿足，我還收獲了團隊合作精神的培養(yǎng)，審美能力的提升以及對傳統(tǒng)文化的責任感和使命感。這些寶貴的心得體會將伴隨著我終身，并對我的成長與發(fā)展產生積極的影響。我相信，剪紙社團不僅是我大學時光中的美好回憶，更是我一生中意義深遠的經歷。
剪紙社團申請書篇十九
第一段：介紹剪紙社團的背景和加入社團的初衷（200字）
在校園里，有許多社團可以讓學生們發(fā)展自己的興趣愛好，并且培養(yǎng)各項技能。其中，剪紙社團作為一種傳統(tǒng)藝術形式，深受同學們的喜愛。我加入剪紙社團的初衷，不僅是想學習一種具有中國特色的手工藝，更重要的是希望能通過剪紙這一方式，傳承和弘揚中華文化。
第二段：剪紙社團的課程和活動安排（250字）
在剪紙社團的課程中，我們學習了許多關于剪紙的基礎知識，如剪紙的歷史淵源、不同地區(qū)的樣式等等。我們還學習了剪紙的基本技能，包括如何選擇剪刀、如何掌握手勢以及如何進行剪紙設計等。通過老師的指導，我們逐漸掌握了這一技能，并能夠創(chuàng)作出自己獨特的剪紙作品。
除了課程之外，剪紙社團還舉辦了許多活動來豐富我們的剪紙經歷。其中，最令人難忘的是一次校內展覽。我們將自己親手制作的剪紙作品展示出來，并與其他同學分享我們的心得和創(chuàng)作過程。這不僅增強了我們的自信心，也讓更多的人了解到了剪紙這一傳統(tǒng)藝術形式的魅力。
第三段：剪紙社團給我?guī)淼氖斋@（300字）
通過加入剪紙社團，我深刻體會到了剪紙藝術所蘊含的中華文化的博大精深。剪紙不僅僅是一種手工藝，更是對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。它以其獨特的藝術形式和精巧的剪貼技藝，展現了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，凝結著歷史的厚重和文化的獨特性。
在剪紙社團的學習過程中，我不僅提高了剪紙的技藝，還培養(yǎng)了自己的耐心和細致。剪紙作為一種精細的手工藝，需要我們面對每一道曲線、每一次撕裂都能夠保持專注和耐心。通過不斷的練習和反復剪裁，我逐漸掌握了這種技藝，并且提高了自己的審美水平。
此外，剪紙社團還給我提供了一個與其他熱愛剪紙藝術的同學們交流與合作的平臺。在這里，我結交到了一群志同道合的朋友，我們彼此鼓勵、互相學習。在他們的幫助和督促下，我不斷充實和提升自己，不斷探索和創(chuàng)新。
第四段：對剪紙社團未來的展望和期待（200字）
我相信，剪紙社團在未來會有更好的發(fā)展。隨著我們的不斷努力和社團的不斷壯大，剪紙藝術必將在校園里得以更廣泛地傳播和推廣。我期待著更多的同學能夠加入我們的社團，體驗剪紙藝術的魅力，并且用自己的才華和創(chuàng)造力為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力。
同時，我也期待著剪紙社團能夠在未來舉辦更多的展覽和比賽，為我們提供一個展示自己才華的舞臺。我希望通過這些平臺，能夠與更多的人分享和交流我的剪紙作品，為剪紙藝術爭得更多的關注和認可。
第五段：總結整篇文章，強調加入剪紙社團的意義和提煉出的收獲（250字）
加入剪紙社團是我大學生活中的一大幸事。在這個大家庭里，我不僅學習了剪紙的技藝，更感受到了中華文化的博大精深。通過與志同道合的同學們的交流和合作，我不斷提升自己的技能和藝術水平。未來，我將繼續(xù)努力，為傳統(tǒng)手工藝注入新的活力，并且用自己的創(chuàng)造力和才華為剪紙藝術爭取更多的關注和認可。加入剪紙社團，讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和體會，也培養(yǎng)了我的耐心和細致。這段經歷將伴隨著我一生，成為我人生道路上的一大寶貴財富。