對于一段時間內(nèi)的學習和工作，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提出改進的方案。如何建立良好的人際關(guān)系是每個人都需要面對和解決的問題。通過閱讀以下總結(jié)范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同作者的思考和表達方式，借鑒其優(yōu)秀之處。
勵志成才心得篇一
第一段：引入勵志成才教育的重要性和必要性（200字）
勵志成才教育是指通過培養(yǎng)學生的積極心態(tài)和良好的學習動力，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。在當今社會，勵志成才教育具有重要的意義。首先，面對日益激烈的競爭，青少年需要積極的心態(tài)和強大的意志力去應(yīng)對挑戰(zhàn)。其次，勵志成才教育能夠激發(fā)學生的求知欲望，增強他們的學習興趣和動力。最后，勵志成才教育有助于培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新能力，使他們在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
第二段：分享個人在勵志成才教育中的心得（250字）
在我個人的勵志成才教育中，最重要的一點是激發(fā)學生的內(nèi)在動力。我常常鼓勵學生確定自己的目標，并幫助他們制定可行的計劃。同時，我會從積極的角度來引導學生思考困難和挫折，并鼓勵他們找到解決問題的方法。通過這樣的方式，我不僅能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力，還能幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
第三段：分享勵志成才教育中的實踐案例（250字）
在我任教的一年級班級中，有一位學生叫小明，他一直處于中游水平。在勵志成才教育的引導下，我?guī)椭O(shè)定了升級目標，即提高成績到前十名。我一方面給予他學習方法方面的指導，另一方面不斷給予他鼓勵和肯定。通過一學期的努力，小明最終在期末考試中取得了第八名的好成績。這次成功的經(jīng)歷不僅提高了小明的自信心，也鼓舞了其他學生的積極性。這個案例讓我深刻地意識到，勵志成才教育的重要性不可忽視。
第四段：分析勵志成才教育的影響和意義（250字）
勵志成才教育對學生的影響是全面的。首先，它能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，使他們樂于主動地學習新知識。其次，勵志成才教育能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，使他們具備良好的學習方法和策略。同時，勵志成才教育還能夠提高學生的自信心和抗挫折能力，讓他們在面對困難時能夠更加果斷和堅持不懈。最重要的是，勵志成才教育可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的終身發(fā)展能力。
第五段：總結(jié)勵志成才教育的重要性和方法（250字）
勵志成才教育是教育工作者義不容辭的責任。在進行勵志成才教育時，我們應(yīng)該注重學生的內(nèi)在動力激發(fā)，引導他們樹立正確的學習目標和人生理想。同時，我們要給予他們針對性的指導和幫助，讓他們能夠找到適合自己的學習方法和策略。與此同時，我們還要積極地鼓勵和肯定學生的努力和成績，培養(yǎng)他們的自信心和抗壓能力。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)勵志成才教育的目標，幫助學生取得更好的成績并為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。
勵志成才心得篇二
第一段：感恩者常在行中
在求學之路上，我們不可或缺的品質(zhì)之一就是感恩。感恩的心態(tài)來源于我們對于所受教育和培訓機會的珍惜和感激。在一次參觀學校的活動中，我看到了一個草根出身的年輕人用自己的努力成功考上了頂尖的大學。他說他之所以能取得如此優(yōu)異的成績，是因為他常常想著感激父母和老師對他的投入。這樣的故事讓我明白，只有感恩于行，我們才能更好地勵志成才。
第二段：感恩于行營造積極心態(tài)
感恩的心態(tài)能夠幫助我們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。當我們意識到自己所獲得的教育機會是那么的寶貴時，自然而然會對學習有更積極的態(tài)度。在我自己的求學過程中，我常常會對自己的老師表達感激之情，因為他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了很多。這樣的心態(tài)讓我更加專注，更愿意全身心地投入到學習當中。感恩于行，就是在行動中不斷培養(yǎng)積極的心態(tài)。
第三段：勵志成才，從自我方面出發(fā)
勵志成才的過程是艱辛的，但是只有通過自我不懈的努力，我們才能取得成功。我們需要從自我方面出發(fā)，審視自己的不足之處，并且努力克服。比如，在我剛開始學習樂器的時候，我覺得很難，經(jīng)常會遇到瓶頸期。但是，每當我想到那些老師對我的支持和鼓勵，我就會對自己說：“感恩于行，你只需要堅持下去，一切都會好起來的。”這樣的自我勵志讓我能夠跨過一個又一個的難關(guān)，最終取得了不俗的成績。
第四段：勵志成才，從他人方面出發(fā)
除了從自我方面出發(fā)，勵志成才中還需要從他人方面出發(fā)。我們需要明白，我們的成就離不開別人的幫助和支持。學習過程中，我們常常需要尋求他人的幫助和指導，而一個感恩的心態(tài)能夠讓我們更容易獲得別人的支持。在我自己的求學過程中，我會對老師的幫助和同學的鼓勵表示感謝，因為他們的支持讓我更有動力去追求自己的目標。在和別人互動的過程中，我們需要學會感恩，與人為善和對他人的付出表示感激。
第五段：感恩于行，建立正確的成才觀
從感恩于行中，我們還能夠建立起正確的成才觀。在當今社會，我們往往忽視了那些平凡而默默付出的人。然而，只有通過感激他人的幫助，我們才能夠充分認識到自己的價值和成就。在成長的道路上，真正的成功并不只是個人的才華和成就，更包括了與他人的互助和支持。感恩于行，讓我們更加謙虛并懂得如何正確評價自己的成就。
勵志成才心得篇三
第一段：引入話題，交代背景，明確立場（字數(shù)200）
文明修身勵志成才是我們應(yīng)當追求的人生目標。在今天這個信息高度發(fā)達、競爭日益激烈的時代，文明修身已經(jīng)不再是一種傳統(tǒng)的美德，而是現(xiàn)代社會中每個人都應(yīng)具備和發(fā)揚的重要素質(zhì)。修身則需要始終堅守道德底線，培養(yǎng)自律和自省的品質(zhì)；勵志則要樹立遠大的目標，勇于拼搏和奮斗；成才則需要全面發(fā)展自己，提升專業(yè)知識和技能，在日常生活中踐行這一理念，會對我們的人生產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第二段：論證修身的重要性（字數(shù)250）
修身是養(yǎng)成良好品德和道德行為的關(guān)鍵。一個修身的人，始終保持謙虛、寬容、誠信、勤奮的品質(zhì)，知錯能改、善莫大焉。這種修身的人不僅會受到人們的尊重和認可，更能建立起良好的人際關(guān)系。同時，修身還要求我們懂得自律和自省，敢于直面自己的不足和錯誤，主動進行思考和改進。只有如此，我們才能提高自身的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
第三段：論證勵志的必要性（字數(shù)250）
勵志是實現(xiàn)自我價值和個人成功的關(guān)鍵。勵志能夠讓我們在追逐目標的道路上堅持不懈，永不放棄。時刻保持積極向上的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，樂觀地對待失敗和挫折，這是勵志者的品質(zhì)。通過勵志，我們可以激發(fā)潛能，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高個人能力和專業(yè)技能。同時，勵志也要求我們樹立正確的價值觀和世界觀，堅守自己的信仰和道德底線，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
第四段：論證成才的終極目標（字數(shù)250）
成才是我們努力奮斗的終極目標。成才不僅體現(xiàn)在個人的專業(yè)知識和技能上，更包括社會責任感和實踐能力。在追求成才的過程中，我們要保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷充實自己的知識，培養(yǎng)全面的能力素質(zhì)。同時，我們要懂得合作，學會與他人共事，通過合作能夠更快地實現(xiàn)自己的目標，也能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。成才還要求我們勇于擔當，主動承擔社會責任，以自己的行動來推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文，呼應(yīng)主題，給出建議（字數(shù)250）
通過文明修身勵志成才，我們不僅可以提高自身素質(zhì)，更能夠為社會產(chǎn)生積極的影響。文明修身讓我們成為擁有高尚品德的人，勵志讓我們追求卓越，成才則是我們實現(xiàn)自我價值和為社會作貢獻的終極目標。從修身開始，樹立正確的世界觀和價值觀，通過勵志實現(xiàn)自我的突破和超越，最后成就才能成為真正的有價值的人。因此，我們要不斷努力，堅定信念，勇往直前，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，為自己的人生添加更多的顏色和光彩。
總結(jié)：通過這篇文章，我將文明修身、勵志和成才這三個主題進行了論述，明確了它們在個人價值和社會發(fā)展中的重要性。文明修身是良好品德和道德行為的體現(xiàn)；勵志則是克服困難和實現(xiàn)目標的關(guān)鍵；成才是全面發(fā)展個人能力和實現(xiàn)自我價值的終極目標。通過綜合這三者，我們可以成為一個品德高尚、積極向上、有卓越能力的人。
勵志成才心得篇四
第一段：引言（200字）
勵志成才教育是一種靈活的教育模式，旨在激發(fā)學生的學習動力和自我實現(xiàn)的潛力。這種教育方法鼓勵學生自我激勵和積極的思維方式，讓他們充分利用自己的潛能，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。我從勵志成才教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將分享我的心得體會。
第二段：樹立目標與積極心態(tài)（200字）
勵志成才教育強調(diào)個人目標的設(shè)定和追求。通過樹立明確的目標，我能夠知道自己要達成的目標是什么，同時也能專注于實現(xiàn)這些目標上。另外，保持積極心態(tài)也是勵志成才教育的重要內(nèi)容之一。在面對挑戰(zhàn)和困難時，積極的心態(tài)能夠幫助我克服困難，保持前進，并推動我向著目標不斷努力。
第三段：培養(yǎng)自主學習能力（200字）
勵志成才教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在過去的學習中，我往往依賴老師的指導和提示，缺乏獨立思考和解決問題的能力。然而，在勵志成才教育的引導下，我逐漸學會了獨立思考和主動尋求答案。通過自主學習，我不僅能夠更好地理解知識，還能培養(yǎng)出良好的自學能力和解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（200字）
在勵志成才教育的實踐中，我學會了與他人合作并共同完成任務(wù)的重要性。在過去的學習中，我習慣獨自將任務(wù)完成，這給我?guī)砹顺林氐膲毫?。然而，通過勵志成才教育，我發(fā)現(xiàn)團隊合作可以極大地提高工作效率和解決問題的能力。與他人合作可以互補技能和經(jīng)驗，在集體智慧的指導下，解決問題更加輕松高效。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過勵志成才教育，我不僅取得了個人的成長和進步，還學到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。我意識到自己的潛力是無限的，只要肯努力和堅持，就能取得理想的成就。在未來，我將繼續(xù)踐行勵志成才教育的理念，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標，并分享我的經(jīng)驗和教訓，幫助他人實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)
勵志成才教育為學生提供了一個良好的成長環(huán)境，通過樹立目標、培養(yǎng)自主學習能力和團隊合作精神等方式，幫助學生激發(fā)潛能，充分實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。通過勵志成才教育，我們能夠培養(yǎng)出積極的心態(tài)，更好地面對挑戰(zhàn)和困難。同時，勵志成才教育也讓我們認識到自己的潛力是無限的，只要肯努力和堅持，就能取得理想的成就?；仡欉^去的經(jīng)驗和體會，我將繼續(xù)踐行勵志成才教育的理念，努力實現(xiàn)自己的夢想，并幫助他人實現(xiàn)他們的夢想。
勵志成才心得篇五
戴夫14歲的時候，非常瘦弱，而且不喜歡運動，站在人群中很不起眼，學校里的其他孩子都欺負他。雖然他有一股聰明勁兒，但有一點懶，因此進步慢，老師們總是對他感到失望。他討厭學校報告中的每一項內(nèi)容，因為他知道糟糕的成績迎來的將會是父母的懲罰。他也討厭與人交往，害怕大家嘲笑他。
戴夫覺得，這樣的生活是非常無望的。直到有一天，戴夫意識到自己必須做出勇敢的決定，來掌握自己的人生。
認識自己。
戴夫意識到，他必須接受自己、喜歡自己，盡管這樣做讓他覺得很受傷。他列了一張清單，上面寫著令他討厭自己的一些事情，包括那些自己不能做或不擅長的事情。他寫得非常具體，不是寫著“我不喜歡運動”這樣泛泛的內(nèi)容，而是寫著：
1。我不能很好地接住皮球;。
2。我在跑步的時候很快就會感到疲勞;。
3。我很害怕被板球擊中;。
……。
最后他一共羅列了70個事項，這讓戴夫感到意外。他原以為這個列表會很長，但從頭到尾認真看一遍列表里的所有事項后，他發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容并不是非常糟糕，也不是十分重要。
從那以后，再有人批評他的時候，他就會在腦海里檢查一下這個事情是否在這個列表里。如果在，這個問題他已經(jīng)意識到了，別人的批評就不會讓自己受傷;如果不在，他就會認為這個批評不是真的，或者說并不完全準確，這樣他就可以忽略這個批評。
不管怎樣，來自同學、老師和父母的評論已經(jīng)不再讓他煩惱了，戴夫用自我反省武裝了自己。
直面失敗。
接下來，戴夫就要處理關(guān)于他的失敗的問題了。他記得有這樣一個說法：“想下好國際象棋的唯一方法，就是要輸?shù)艉芏啾P棋!”戴夫也知道，每當做好一件事情時，自己會感到非常愉悅，因為這意味著自己又學會了一項新的技能，也意味著是時候繼續(xù)前進了，不必再糾結(jié)于這件事情，否則將永遠不會進步。失敗對于戴夫來說，意義可能更大。失敗讓戴夫總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，這樣他就不會再犯同樣的錯誤了，同時，失敗也讓戴夫找到了問題所在。每一次失敗都讓他知道下一個目標應(yīng)該采取不同的方法，或者更加努力取得成功。他將這個理念運用到了所有的事情上：運動、學習、興趣愛好，甚至包括對人親和友善。
設(shè)定可管理的小目標。
這種看待失敗的方法也幫助戴夫認識到，那些實現(xiàn)了的目標對他建立自信心非常有幫助。他設(shè)定的目標可以很簡單，比如說：
1。用腳顛球5次而不僅僅是3次;。
2。每天幫別人做點事情而不期望回報;。
3。很好地完成并按時交物理作業(yè);。
……。
不知不覺，戴夫在運動方面的表現(xiàn)變好了，同時，他能夠高質(zhì)量地按時完成功課，在學校里，大家開始覺得他是一個“非常不錯的小伙子”。
打敗自己。
沒用多長時間，戴夫就開始感覺到自己還是一個不錯的人，并且他可以掌控自己的生活了。即使他的父母和老師試圖拿他和別人做比較，他自己也不再這樣做了，相反，他只對打敗一個人感興趣，那就是自己!
每天晚上，戴夫都會總結(jié)一下當天所做的事情，并且只問一個問題：“我今天取得進步了嗎?”
對于一些很小卻很重要的目標，這個答案往往都是“是的”。
有時候答案是“不一定”。
這也是可以接受的，因為他可以為第二天設(shè)定更加清晰的目標，并且更專注地完成這些目標。
這樣日復一日，戴夫?qū)崿F(xiàn)的目標越來越多。
一年之后，戴夫的睡眠質(zhì)量變得非常好，身體越來越健康，在學校的競賽中屢次獲勝，成績也越來越好。對于自己，戴夫總能保持一種積極良好的態(tài)度，在學校也成了大家喜歡的好小伙兒。事實上，戴夫覺得自己最大的成就是讓同學們喜歡上了自己，并開始有人向他請教問題。他知道，當你尊重別人的時候，你也真正尊重了自己。
如果你覺得自己像當初的戴夫，那就嘗試一下：了解并接受自己;當挫敗發(fā)生的時候，去接受它們;每天設(shè)定可以實現(xiàn)的小目標，幫助自己成長。這樣，你會看到自己變得非常了不起!
勵志成才心得篇六
文明修身、勵志成才是每個人成長過程中的重要課題。通過自我反思和他人的經(jīng)驗教訓，我深刻體會到了文明修身勵志成才的重要性。在這個主題下，我將圍繞“德”的修養(yǎng)、心靈的力量、職業(yè)規(guī)劃、學習方法和自我提升等方面展開。下面我將一一闡述我在這些方面的心得體會。
首先，德修身是文明成才的基礎(chǔ)。作為一個人，修身養(yǎng)性是內(nèi)在美的體現(xiàn)。自我修煉德才體美，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)是每個人應(yīng)該努力追求的目標。我曾在生活中多次遇到好言相勸、友善待人、誠實守信等價值觀的重要性。這些品質(zhì)不僅與人際交往息息相關(guān)，而且在職場中也起到了重要作用。因此，我時刻保持謙虛、守信的品質(zhì)，并始終用積極的態(tài)度面對人生的種種挑戰(zhàn)。
其次，心靈的力量決定了一個人的未來。勵志成才不僅需要強大的意志力，還需要心靈的力量來克服困難和挑戰(zhàn)。我經(jīng)常通過閱讀心靈雞湯類型的書籍來提升自己的心理素質(zhì)。這些書籍教會了我如何面對挫折和失敗，并通過積極的思維方式來改變自己的人生觀。在遇到困難時，我能夠保持積極樂觀的心態(tài)，堅定地前行，克服困難。
第三，職業(yè)規(guī)劃是成才的關(guān)鍵。積極努力地制定和執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃是每個人成功的基礎(chǔ)。我通過參加實習和社會實踐，了解了自己的興趣和優(yōu)勢，并在收集信息和咨詢專家的同時，逐漸確立了自己的職業(yè)目標。我明確了自己想要從事的行業(yè)，制定了詳細的計劃，掌握了所需的技能和知識，并且通過學習和實踐不斷提高自己的競爭力。我相信只有制定明確的職業(yè)規(guī)劃，才能更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)自己的夢想。
第四，學習方法對于成才至關(guān)重要。學會正確高效地學習，培養(yǎng)自己的自學能力也是一項重要的能力。在學習過程中，我善于利用各種資源來拓寬知識面，提高自己的學習效率。例如，我經(jīng)常參加學習小組，與同學互相討論和學習，通過交流和碰撞可以獲得更多的新想法。此外，我也注重閱讀，多讀好書，不僅可以增加知識儲備，還能提高綜合素質(zhì)。
最后，自我提升是成才的永恒主題。除了學習和職業(yè)規(guī)劃外，自我提升也是我一直追求的目標。我積極參與各種社會實踐和志愿者活動，通過與他人合作和交流，提高溝通和協(xié)作能力。我還注重培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，參加音樂和舞蹈課程，鍛煉自己的審美和藝術(shù)表達能力。此外，我還參加各種培訓課程和研討會，不斷深化自己的專業(yè)知識，保持敏銳的觸覺和創(chuàng)新思維。
總之，文明修身勵志成才是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。通過不斷修煉自己的德才體美，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)；通過培養(yǎng)心靈的力量、制定明確的職業(yè)規(guī)劃、學會高效的學習方法以及積極追求自我提升，我們可以更好地成就自己，實現(xiàn)人生價值。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在這個道路上取得成就，并且成為一個綜合素質(zhì)高、品德高尚的人才。
勵志成才心得篇七
感恩于行勵志成才的心得體會，首先體現(xiàn)在學會感恩并懂得珍惜。在成長的道路上，我深深地體會到，有時候我們過于追求得失，忽略了身邊的一切。然而，在面對那些不幸的人和事時，我們才會真正感受到珍惜的重要性。感恩的心態(tài)讓我們在面對困難時更加堅強，也讓我們更加明白生活中的點滴幸福。因此，感恩以及懂得珍惜這兩個詞語，成為了我心中前進的標桿。
段落二：勵志成才，積極追求
勵志成才是每個年輕人應(yīng)當追求的目標。然而要實現(xiàn)這個目標并非易事，我們需要勇敢地面對困難和挫折。每當我遇到困境時，我會告訴自己要堅持下去，因為成才的道路上沒有捷徑可走。只有通過積極努力和不斷進取，我們才能夠達到自己的目標，成為一名有能力、有擔當?shù)娜瞬拧Ｕ峭ㄟ^自己的努力與奮斗，我才逐漸實現(xiàn)心中所向往的夢想，取得了一定的成績。
段落三：心得體會，知行合一
在追求成才的道路上，我深感知行合一的重要性。知行合一意味著將理論與實踐相結(jié)合，理論指導實踐，實踐反饋理論，互相促進。只有通過實際的行動去檢驗和實踐理論知識，才能讓自己更好地理解和應(yīng)用它們。在我的成長過程中，我不僅積極投入課堂學習，還主動參加各種實踐活動，鍛煉自己的實踐能力。通過這種方式，我不僅獲得了全方位的發(fā)展，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
段落四：不斷追求進步，不忘初心
在我追求成才的過程中，我時刻保持著一顆不斷進步的心。無論在學習、工作還是生活中，我都不斷尋求自我突破和提高。盡管有時候會遇到挫折和失敗，但我始終保持著樂觀的心態(tài)，相信努力付出一定會有回報。同時，我也時刻提醒自己要保持初心，不忘初心，時刻牢記為何要成才，以此激勵自己不斷努力，向更高的目標邁進。
段落五：心得總結(jié)，展望未來
通過感恩、勵志、知行合一以及不斷追求進步，我在成才過程中積累了豐富的心得體會。回首過往，我感到由衷的滿足和自豪。然而，這只是一個起點而非終點，展望未來，我將繼續(xù)堅持不懈的努力，追求更高更遠的目標。我相信，只要懷揣著感恩與進取的心，我們一定能夠在成才的道路上厚積薄發(fā)、乘風破浪，最終實現(xiàn)我們的夢想。
總之，感恩于行勵志成才是一個心靈的、行動的、生活的體驗與體悟。我們應(yīng)當學會感恩并懂得珍惜，通過勵志追求成才，將知行合一融為一體，不斷追求進步，堅守初心，并對此進行總結(jié)和展望，為未來的道路鋪就堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能成為真正有能力、有擔當?shù)娜瞬?，為社會貢獻自己的力量。
勵志成才心得篇八
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢??詳細內(nèi)容請看下文。
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。
無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫(yī)生，還是一名為國爭光的運動員…….
不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經(jīng)找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。
勵志成才心得篇九
隨著社會的發(fā)展，教育的意義日益凸顯，成為人們共同追求的目標。而勵志成才教育作為一種全新的教育模式，不僅注重學生的學習能力，更重視其個人發(fā)展和內(nèi)心素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，在過去的一段時間里，我不僅深入了解了勵志成才教育的理念和方法，還積極投身其中，取得了一定的體會和心得。在此，我將分享我對勵志成才教育的認識和感悟。
首先，勵志成才教育注重學生的個體差異和潛能開發(fā)。傳統(tǒng)的教育模式往往只重視學生的學科成績，將所有學生都按照同一標準進行評價和培養(yǎng)，忽視了每個學生的個體差異。然而，每個人都是獨一無二的個體，擁有各自的優(yōu)點和潛能。勵志成才教育正是基于這一認識，注重挖掘?qū)W生的潛能，為每個學生制定個性化的學習計劃和目標，并根據(jù)學生的興趣和特長，開展個性化的培養(yǎng)和輔導。這樣一來，不僅能夠更好地調(diào)動學生的學習興趣和積極性，還能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進行深度發(fā)展。
其次，勵志成才教育著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在如今的社會中，單一的學科成績已經(jīng)不能代表一個人的所有能力。而勵志成才教育正是秉持這一觀點，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。這包括學生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等方面的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，勵志成才教育幫助學生建立了一種全面發(fā)展的意識，使其能夠適應(yīng)未來的社會環(huán)境和工作要求，并在競爭中更具優(yōu)勢。
再次，勵志成才教育注重學生的自主發(fā)展和成長。在傳統(tǒng)教育模式中，學生往往是被動接受教育和規(guī)定的培養(yǎng)，缺乏主動性和創(chuàng)造性。而勵志成才教育則提倡學生主動參與學習和成長的過程，通過設(shè)立學生會、社團和課外活動等方式，激發(fā)學生的自主學習和探索意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過這種方式，勵志成才教育改變了傳統(tǒng)教育的僵化模式，讓學生更好地發(fā)揮自身的特長和潛能。
最后，勵志成才教育注重學生的人生規(guī)劃和目標設(shè)定。在勵志成才教育中，學生不再僅僅追求學科成績，更加注重終身學習和成長。勵志成才教育通過組織學生參與社會實踐、職業(yè)規(guī)劃指導等活動，幫助學生了解社會的需求和自身的發(fā)展方向，為其未來做出明確的規(guī)劃和目標設(shè)定。這樣一來，學生能夠更加明確自己的追求，并通過持續(xù)不斷的努力實現(xiàn)自己的理想和夢想。
綜上所述，勵志成才教育是一種全新的教育模式，其理念和方法對教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。對我而言，通過參與勵志成才教育，我更深入地認識到每個學生都是獨特而有特點的個體，他們需要得到個性化的培養(yǎng)和關(guān)注。我也更加明確地意識到，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自主發(fā)展意識，是教育工作者的責任和使命。因此，我將在今后的教育實踐中積極運用勵志成才教育的理念和方法，幫助更多的學生實現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。
勵志成才心得篇十
第一段：引言（200字）
在當今社會，文明修身成才是人們追求的目標。文明是社會進步的象征，修身是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，而成才是每個人的追求。我深深體會到，只有通過文明修身，我們才能夠激發(fā)內(nèi)在的潛力，勵志成才。
第二段：文明修身（200字）
文明是社會運行的基礎(chǔ)，也是人與人之間相互尊重的體現(xiàn)。文明從小家開始，家庭教育的重要性不言而喻。我們應(yīng)當注重自己的行為與言談，做到言行一致，不僅要注重別人對我們的看法，更要注重自己的內(nèi)心體驗。在社會交往中，我們要學會尊重他人，保持謙虛的態(tài)度，積極與他人分享自己的知識與經(jīng)驗，以此促進和諧的社會關(guān)系。
第三段：勵志成才（200字）
勵志是一種對未來的目標與夢想的追求，是不斷向前的動力。在成才的過程中，我們會遇到各種困難與挑戰(zhàn)，但只要保持積極的心態(tài)，堅持追求夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)成功。勵志不僅要有目標和夢想，還需要通過實際行動來不斷努力。同時，我們也要善于借鑒他人的經(jīng)驗與智慧，通過學習與思考來提升自己的能力與素養(yǎng)。
第四段：修身成才（200字）
修身成才是整個過程的重點，成為一個有道德修養(yǎng)，有責任感的人才是真正意義上的成功。我們要積極培養(yǎng)良好的習慣，掌握良好的價值觀念，保持積極樂觀的心態(tài)，做到心懷感恩，樂于助人。同時，我們也要注重自我提升，不斷學習，不斷完善自己，做到人人渴望成為的“有修養(yǎng)、有道德、有知識、有能力”的人。
第五段：總結(jié)(200字)
在現(xiàn)代社會，文明修身成才是每個人應(yīng)該追求的目標。文明與修身相輔相成，只有通過修身才能夠體現(xiàn)出文明的素養(yǎng)。同時，勵志成才也是實現(xiàn)自身價值的途徑，只有不斷努力、積極進取，才能成為富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。修身成才不僅需要個人的努力，更需要家庭、學校和社會的共同培養(yǎng)與引導。我們應(yīng)當樹立正確的文明觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，努力做到文明、修身、勵志，持之以恒，才能實現(xiàn)自己的價值和夢想，為社會進步做出更大的貢獻。
以上是關(guān)于“文明修身勵志成才心得體會”的五段式文章，通過引言介紹主題，然后分別從文明修身、勵志成才和修身成才三個方面展開論述，最后以總結(jié)強調(diào)主題要點。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使整篇文章信息流暢，邏輯完整。同時，通過每段約200字的篇幅，能夠?qū)χ黝}進行具體細致的描述。
勵志成才心得篇十一
春秋時期儒家學說的創(chuàng)始人孔子，有人說他是生而知之者，可見他在幼年是很聰明的，但是他的家庭并不富裕，幼年未能受到良好的教育。
他的學問是從15歲那年起，自己知道發(fā)奮讀書了，通過勤學好問的刻苦自學，才逐漸地積累起來的。他曾經(jīng)說過，他在學習的時候，從來也不會感覺到厭倦。
他讀《易經(jīng)》的時候，把這部用竹簡編寫的書翻來覆去地讀了許多遍，連串在竹簡上的牛皮帶子也給磨斷了三次，這就是“孔子讀《易》，韋編三絕”的故事。韋，就是熟牛皮。韋編，就是串在竹簡上的牛皮帶子。堅韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說明孔子讀《易經(jīng)》是多么的勤奮用功。讀《易經(jīng)》如此，讀其他書也莫不如此。
正是因為孔子既有天才，而又勤奮好學，所以后來他才能成為一個大學問家，成為影響中國達二千多年之久的大圣人。
勵志成才心得篇十二
感恩是一種美德，是一種積極向上的情感。感恩于行勵志成才，意味著將感恩作為行為準則，通過勵志成才來回報社會和他人。在這個多元化發(fā)展的時代，我深刻體會到感恩于行勵志成才的重要性。下面，我將分享一些我的心得體會。
首先，感恩的力量讓我學會關(guān)注他人的勢力。在日常生活中，我們經(jīng)常被自己的事情所困擾，很少去關(guān)注他人的困惑或者需要幫助的地方。而通過感恩，我明白了關(guān)注他人的重要性。在學校，我經(jīng)常關(guān)心同學們的困惑和問題，并盡力給予幫助；在家庭中，我盡量做到聽父母的話，關(guān)心家人的情緒。通過關(guān)注他人，我不僅可以幫助他們解決問題，也更加了解人與人之間的聯(lián)系和影響。這樣的行為讓我更加成熟和感恩。
其次，感恩也啟發(fā)我勵志成才。感恩是一種向上的情感，通過感恩我明白了要積極向上地勵志成才。在學業(yè)上，我知道感恩于行要付出更多的努力，才能有更好的成績。因此，我會盡量抓住每一次學習機會，認真聽課、積極思考，并努力做好每一次考試。在人際關(guān)系方面，我也努力培養(yǎng)自己與人為善、友善待人的品質(zhì)，并時刻保持一顆感恩的心。通過這樣的努力，我相信自己能夠成為一個優(yōu)秀的人，并回報社會。
再次，感恩能夠鼓勵我關(guān)注自己的成長。人的一生是一個不斷成長的過程，而感恩能夠鼓勵我對自己的成長有一個正向的認識。在學業(yè)上，我會通過努力和堅持來提高自己的能力，使自己能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在興趣愛好的培養(yǎng)上，我也會通過感恩的心態(tài)，積極嘗試新的領(lǐng)域，不斷拓展自己的興趣愛好。通過這樣的行為，我能夠在成長中感受到成功的喜悅，并更加堅定地努力前行。
最后，感恩于行勵志成才還能夠讓我擁有更加積極向上的心態(tài)。在面對困難和挫折時，感恩能夠鼓舞我堅持不懈地向前。無論遇到什么困難，感恩讓我懂得感謝困難帶來的機會和成長。因此，當我遇到挫折時，我會選擇面對和解決，而不是退縮和抱怨。通過這樣積極向上的心態(tài)，我相信我一定能夠挺過困難，取得更好的成績。
總之，感恩于行勵志成才是一種積極向上的生活態(tài)度。通過感恩，我學會了關(guān)注他人、勵志成才、關(guān)注自身的成長，并培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。這些都是我多年來的心得體會，我相信這些體會將引導我更好地成長，并成為一個有責任感的人。因此，我將永遠懷著感恩的心，勵志成才，回報社會和他人。
勵志成才心得篇十三
2、人老心莫老，家窮志不窮。――諺語。
3、將相本無種，男兒當自強。――高明。
4、大丈夫必有四方之志。――李白。
5、水激石則鳴，人激志則宏。――朱熹。
6、人貴有志，學貴有恒。――秋瑾。
7、最貧的是無才，最賤的是無志。――約翰生。
8、志不立，天下無可成之事。――王守仁。
9、世上無難事，只怕有心人。――諺語。
10、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。――李白。
11、男兒不展風云志，空負天生八尺軀。――馮夢龍。
12、丈夫志四海，萬里猶比鄰。――曹植。
13、有志不在年高，無志空活百歲。――石玉昆。
14、不想當元帥的士兵不是好士兵。――拿破侖。
15、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。――孔子。
17、只要這一秒不絕望，下一秒一定會有希望。
18、每一次的傷痛，都是成長的支柱。每一次的打擊，都是堅強的后盾。
19、如果不想做點事情，就不要想到達這個世界上的任何地方。
20、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的'意志。
21、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長詩。
22、就算失敗了，一無所有了，但是要時刻提醒自己，活著，就要活的精彩。
23、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
24、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
25、開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
26、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
27、使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
28、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
29、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
30、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
勵志成才心得篇十四
一、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
二、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
三、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的。
四、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
五、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
六、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
七、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
八、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
九、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。
十、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
十一、樂觀者在災禍中看到機會;悲觀者在機會中看到災禍。
十二、莫找借口失敗，只找理由成功。
十三、理想的路總是為有信心的人預備著。
十四、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
十五、含淚播種的人一定能含笑收獲。
十六、不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
十七、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
十八、沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路!
十九、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
二十、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
二十一、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
二十二、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
二十三、成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以留心為兄弟，以但愿為尖兵。
二十四、把活著的每一天看作生命的最后一天。
二十五、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
二十六、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
二十七、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
二十八、把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難。
二十九、不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠地微笑著。
三十、志不可滿傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。
三十一、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
三十二、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
三十三、世上無難事，只怕有心人?！V語。
三十四、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎?。
三十五、男兒不展風云志，空負天生八尺軀?！T夢龍。
三十六、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植。
三十七、有志不在年高，無志空活百歲?！窭?。
三十八、不想當元帥的士兵不是好士兵。——拿破侖。
三十九、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子。
勵志成才心得篇十五
1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2.信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?。
3.每個天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。-本杰明?狄斯拉里。
4.沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
5.教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
6.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
7.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
8.性命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?。
9.一個人如同一只鐘表，是以他的行動來確定其價值?！宥鱷英國。
10.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
勵志成才心得篇十六
在人生的競賽場上，沒有確立明確目標的人，是不容易得到成功的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒有確立目標或沒有選準目標，所以沒有走上成功的途徑。
這道理很簡單，正如一位百發(fā)百中的神射擊手，如果他漫無目標地亂射，也不能在比賽中獲勝。
愛因斯坦的一生所取得的成功，是世界公認的，他被譽為20世紀最偉大的科學家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的奮斗目標是分不開的。
他出生在德國一個貧苦的猶太家庭，家庭經(jīng)濟條件不好，加上自己小學、中學的學習成績平平，雖然有志往科學領(lǐng)域進軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進行自我分析：自己雖然總的成績平平，但對物理和數(shù)學有興趣，成績較好。自己只有在物理和數(shù)學方面確立目標才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀大學時選讀瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院物理學專業(yè)。
由于奮斗目標選得準確，愛因斯坦的個人潛能就得以充分發(fā)揮，他在26歲時就發(fā)表了科研論文《分子尺度的新測定》，以后幾年他又相繼發(fā)表了四篇重要科學論文，發(fā)展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋了光電效應(yīng)，宣告狹義相對論的建立和人類對宇宙認識的重大變革。取得了前人未有的顯著成就。
可見，愛因斯坦確立目標的重要性。
假如他當年把自己的目標確立在文學上或音樂上(他曾是音樂愛好者)，恐怕就難于取得像在物理學上那么輝煌的成就。
勵志成才心得篇十七
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳？
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
口袋里裝著一瓶麝香的人，不會到十字街頭去叫叫嚷嚷讓所有有人都知道，因為他身后飄出的香味已說明了一切。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所需的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。
如果是玫瑰，它總會開花的。
如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。
十日畫一水，五日畫一石。
天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。
天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的，簡直可以說天才，就其本質(zhì)來論———只不過是對事業(yè)、對工作過程的熱愛而已。
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
我愈是在自己的工作中尋求幫助，就愈是把時間花在那些創(chuàng)立這門學科的人身上。我愿意把我的'發(fā)現(xiàn)和他們的發(fā)現(xiàn)結(jié)成一個整體。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
學習是勞動，是充滿思想的勞動。
要是沒有為數(shù)眾多的可敬的觀察家們辛勤搜集到的豐富資料，我的著作便根本不可能寫成，即使寫成了也不會在人們心目中留下任何印象。所以我認為榮譽主要應(yīng)歸于他們。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。害怕大雨，只不過是假花而已。
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。
重復是學習之母。
勵志成才心得篇十八
1、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
2、信心是成功的一半。
3、于是成功的終點成為一種堅持。
4、執(zhí)子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。
5、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
6、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
7、我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。
8、我不去想未來是平坦還是泥濘。
9、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
10、世界上最成功的人往往不是最有才華的人、試試就能行，爭爭就能贏。
11、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
12、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
13、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務(wù)。
14、我深信，會有一個男人是為受我的折磨而來到這世上的。、我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我?!
15、我那么喜歡你，你喜歡我一下會死啊。
16、天沒降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。
17、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富!
18、我不去想身后會不會襲來冷雨寒風。
19、我不去想是否能夠成功。
20、身體常動，內(nèi)心常靜。
21、四分學識智，三心細耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
22、有高水平的集體，才有高水平的個人。
23、時間太瘦，指縫太寬。
24、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
25、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
26、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!、一個夢想的實現(xiàn)。
27、說行就行，不行也行;說不行就不行，行也不行。
28、只求“少丟分”，不說“得高分”!
29、越是接近夢想道路便越艱辛。
30、在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上。
勵志成才心得篇十九
每個人都有自己的抱負，也許崇高，也許平凡，那么，同學們，你的抱負能發(fā)出多少光芒來指引你的未來？俗話說，“沒有雄心壯志的人往往渴望實現(xiàn)，而有遠大理想的人則設(shè)定偉大的目標”。抱負是成功的驅(qū)動力。它使我們能夠不知疲倦地工作，以實現(xiàn)我們生活中的目標，站在成功的頂峰，持之以恒地放眼遠方。抱負是基于堅持，抱負是基于抱負！然而，沒有比成為一個有用的人和照亮祖國未來的希望更大的抱負了。也許你會認為這樣一個“偉大”的抱負太遙遠了。然而，這里的每個人都必須知道開始一千英里的旅程意味著什么。是的。但是不要低估這第一步。下一個目標是我們漫長旅程的開始。如果起點缺乏遠見或模糊不清，你會在未來的道路上留下遺憾，甚至后悔。
無論你渴望成為一名知識淵博的科學家還是一名點燃蠟燭的老師；做一名勤勞的公務(wù)員和保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士。成為商界的引領(lǐng)者，公正誠實的`法官，拯救病人和世界的醫(yī)生，或者為國家贏得榮譽的運動員。不管選擇什么樣的，只要你的志向遠大，我都會祝賀你找到了正確的起點。你只需要做出足夠的努力和不懈的努力，我相信你會擁有你生命中最輝煌的！你的生活會變得充實和豐富，會得到社會的認可和人民的喜愛。為了成為一個成功的人，一個人必須努力學習，專心工作，堅持不懈地學習。作為一大批學生，來學校的目的是更好地在書的海洋上劃船，并通過閱讀變得有用。
閱讀是用一個人的心去感受：星星的光輝，月亮的朦朧，花朵的微笑，淚水的結(jié)晶，人類的進步，科技的崛起，生活的滄桑和美麗。閱讀是在風景如畫的場景中采摘早花，尋找生活感知的細節(jié)。你可以去西湖劃船，摘蓮子激勵你的生活。你可以開一輛長途車去蘇州和杭州享受人間天堂。你可以爬泰山，理解皇帝關(guān)閉退路的原因，欣賞其他山都在天底下顯得矮小。s的思想。我們?yōu)橹袊尼绕鸶械津湴?，并為中國的崛起而努力學習。我會把祖國禮作為我的最高志向，朝著這個方向努力。如此慷慨的宣言在你心中是彌足珍貴的！看著我們周圍這么多真正為自己的抱負而奮斗的人，我們應(yīng)該好好把握自己的生活。我們應(yīng)該珍惜社會給我們的偉大時間和機會，讓我們更好、更強地發(fā)展自己。我們將在明朝獲得成功。我們將向富人學習，滿載而歸，成為祖國建設(shè)的支柱。決心成為一名天才，我們沒有恐懼，勇敢地駛向未來的另一邊。
為了服務(wù)我們的祖國，我們沒有保留，為了成功的頂峰，奮力攀登！
勵志成才心得篇二十
我出生于地道的農(nóng)民家庭，父母都是面朝黃土背朝天的最樸素的農(nóng)民！他們雖然沒有偉大的思想，卓越的功績，但他們都有勤勞的雙手，真誠的情義！也正是他們這種默默無聞的平凡的偉大深深地感染了我，教育了我，讓我懂得了人生的真正意義之所在，讓我時刻不忘自己身上肩負的使命與責任！
出生貧窮這并非一個尷尬的話題。反而我要說：苦難也是一種寶貴的財富。上帝既給了我們一雙黑色的眼睛，我們有什么理由不用她來尋找光明！永遠也忘不了小時候父母拖著疲憊的身體回到家時看到我在認真溫習功課時臉上露出的笑容，那笑容讓小小的我便懂得：我的努力可以讓父母心安；永遠也忘不了我考上大學時父親竟然給了我一個緊緊地擁抱。那擁抱讓我明白：我的奮斗可以讓父母看到希望；永遠也忘不了父母在得知我拿到國家獎學金時激動地說不出話來，那激動讓我明白：我的小小的成功在父母的眼里就是輝煌的戰(zhàn)績。永遠也忘不了農(nóng)村的貧窮，當然我也不需要忘記過去的苦難，因為苦難也是一種很寶貴的財富；因為苦難鞭策我不斷前進；因為苦難讓我勇敢地擔當起自己的責任。
時間就像漫天飛舞的泡沫，看上去很多，其實它不但破的快，飛走的也快。這十幾年的光陰就像東去的江水，雖已遠去，但畢竟也在我的心里留下了數(shù)不盡的波濤。如今，我作為一名在校大學生，正值青春好年華，我就更應(yīng)該珍惜時間，努力地學習自己的專業(yè)知識，不斷地提高自己的精神追求。知識永遠都是建設(shè)祖國最堅硬的基石；知識永遠都是保衛(wèi)祖國最有力的武器；知識也永遠都該是我們當代大學生最美好的追求。自立自強，勵志成才，報效祖國不能僅僅是一句響亮的口號，他應(yīng)該是我們義不容辭而偉大光榮的使命。
周總理就日本在南京犯下的滔天罪行時說：“可以原諒，但不可忘卻”。偉大的總理有顆豁達的心，但我們年輕的一代應(yīng)該做更多的思考：原諒是可以的，但要看日本的態(tài)度。一直以來日本都不承認在中國的罪行是侵略，日本首相可以冒天下之大不韙去祭拜靖x神社，日本可以肆無忌憚的篡改歷史教科書。我們很是痛惜周總理的豁達感動不了日本。所以我們要謹記周總理的話：不能忘卻—對，我們不能忘卻！我們不能忘卻國恥，不能忘卻我們肩負的責任，更不能忘卻我們都是中國人。國恥不僅僅是被記在教科書上，更應(yīng)該深深地被烙在我們心里。我們不再軟弱，我們立志成才報效祖國，我們肩負起自己的使命，我們擔當起自己的責任，我堅信我們可以的！而且我還想說我們現(xiàn)在享受的安逸和平的生活，寬敞明亮的教室，這一切的一切來的太不容易。因此我們沒有理由去揮霍父母的錢，我們也沒有理由去辜負這來之不易的一切，我們更沒有理由不發(fā)奮圖強，立志成才。讀史可以明智；讀史可以讓我們永遠都記得自己的使命和背負的責任；讀史可以讓我們記得祖國的偉大和堅強。我們應(yīng)該為自己是中國人而感到無比的驕傲和自豪。請問我們這年輕的一代還有什么理由不努力，不奮斗，不盡力為偉大的祖國做點什么呢？不！我們沒有理由。我們能做的就是立志成才，報效祖國！當然，成才也并非一定要翱翔在祖國的藍天，也并非要干出什么豐功偉績，如果我們能無愧于己心，無愧于社會，我認為這也便也是一種成功。
忘不了進大學時的興奮，也忘不了被推選為班長時的激動。我感激同學和老師對我的信任，同時我也請老師和同學放心，我一定會擔當起班長的責任。記得剛進大學不久就聽見好多人埋怨說學校這也不好，那也不好，其中甚至有那些找工作碰壁的大四學長。可是我不久便明白他們一直都在用埋怨來掩飾心里的不安和內(nèi)疚。他們曠課、他們上網(wǎng)玩通宵，他們可以在上課時間安心的在被窩里睡覺，那么我想試問下：連本該屬于自己的最基本的責任都擔不起的人有什么資格來埋怨學校？所處環(huán)境永遠也無法成為我們埋怨的借口，機會永遠都只會留給準備充分的人。我們不但要有過硬的專業(yè)知識，我們還要有自己的專長，如今大學生這么多，我們應(yīng)該想方設(shè)法讓自己與別人不同，努力地使自己被別人認可。是金子就會閃光。如果我們認為自己是金子，我們一定是在想如何才能使自己發(fā)射出耀眼的光芒，而不是總在埋怨我們被放錯了地方。所以請大家把自己當塊金子的同時負起應(yīng)有的責任，立志成為閃著耀眼光芒的金子。
作為班長，固然我應(yīng)該以更高的標準來要求自己，最起碼在各方面我該為班級同學樹立良好的榜樣。對自己有要求才會顯出自己的價值，而價值便是責任的體現(xiàn)。我很榮幸我獲得了夢寐以求的國家獎學金，這對于家庭經(jīng)濟條件并不好的我來說是莫大的支持與鼓勵。同時我深刻的體會到了政府對教育的重視，而這種重視也一直都在提醒我們當代大學生：祖國需要人才！而你我便應(yīng)該義不容辭的擔當起這份責任。立志成才，報效祖國決不能成為空談和一句簡簡單單的口號。莫等閑，白了少年頭，空悲切，不要總覺得報效祖國離自己還很遙遠，不要總是找借口把該完成的事留到明天，更不要把自己的責任推給別人。我們應(yīng)該把握好當下，珍惜寶貴的時間，努力學習好專業(yè)知識，為報效祖國做好充分的準備。不錯！我們需要準備，我們需要準備的太多，而我們的時間卻是那么的有限。
萬分榮幸我能獲得國家獎學金，我將更加努力，不斷提升自我，盡自己最大的努力，用我的實際行動來回報社會，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。
祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。讓青春承擔責任，讓責任引領(lǐng)人生，讓我們與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗，創(chuàng)造更加美好的明天！
請允許我在演講的最后再提下我的演講題目“擔其責任”因為我始終堅信：只有勇敢地擔當起自己的責任，我們才有資格談理想，我們才可以自豪的說：“我要立志成才，報效祖國?！?BR> 勵志成才心得篇二十一
2.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
3.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
4.青年時期是豁達的時期，就應(yīng)利用這個時期養(yǎng)成自我豁達的性格。——(英)羅素。
5.機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
6.人的生命可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
7.推動你的事業(yè)，不好讓你的事業(yè)推動你?！獝垡蛩固?。
10.人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰。
12.悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫。
13.瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好?！喔?。
14.進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和期望之歌。
15.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈《進學解》。
16.激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
17.性命力的好處在于拚搏，正因世界本身就是一個競技場。
18.一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[。
20.一個有堅強心志的人，財產(chǎn)能夠被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果。
21.盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明。
23.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
24.環(huán)境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基。
25.桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
26.樹苗如果正因怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
28.志向但是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長?！勘葋?。
29.只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
30.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。-華特?貝基霍。
勵志成才心得篇二十二
說起魏敏芝，人們自然會想起張藝謀導演的電影《一個都不能少》中的山村女教師。這部片子播出后，魏敏芝一舉成名。
可是，后來好長時間很少聽到她的消息。最近，在《意林》雜志上看到檀尚寫的一篇關(guān)于她的文章。說她頂住了許多導演說她不適合做演員的議論和報考北京電影學院的失敗，選擇了西安外國語學院影視傳播學院學習“編導”專業(yè)，又經(jīng)過兩年的攻堅，成功考到了美國的楊百翰大學，在校期間，通過競爭，她獲得了校內(nèi)電視臺副導演的職位，還當上了學校合唱團的副導演。
不久，嶄露頭角的魏敏芝受到美國一家影視公司老板的關(guān)注，邀請她獨立執(zhí)導電影《母親的心愿》，并擔任主演。憑此片，魏敏芝受到了科威特中國電影周的邀請，成為首發(fā)在海灣地區(qū)亮相的中國演員，還獲得了科威特文委最高獎。
文章的最后有這樣一段話“在這個世界上，幾乎每個人都認為自己很出眾。但，只有不是一直停留在‘認為’上，而是不斷調(diào)整自己，總在證明自己是“很出眾”的人，才會真的‘很出眾’”。這話說得太好了。
我們不能總是生活在自己的想象之中，不能虛幻地設(shè)想如果自己去做某一件事一定會比別人做得好。更重要的是把思想轉(zhuǎn)化為行動，一步一步地去接近目標。
誠然，自己覺得能干好并沒有什么不好，因為做事首先要有自信心，但如果只是停留在口頭上的話，沒有人會認為一個只會說空話的人是優(yōu)秀的。
過去有一句話叫懷才不遇，我倒覺得，真正有才學的人豈能無遇，總有發(fā)揮其聰明才智的地方，只要遇到挫折時不泄氣、不停步，不斷地豐富自己，不斷地用行動去證實自己的實力，就一定能找到適合自己的位置，實現(xiàn)人生的價值。
是金子總是會發(fā)光的，說得土點是錐子總會在麻袋里扎出來的。至于在什么地方發(fā)光，在什么位置扎出，當不必拘泥。此處不適合，定有合適處。就怕沒有真本事，有機遇來了也抓不住，事后一味地懊惱、感嘆自個懷才不遇。卻不知是世有遇而己無才而已。
才學不是生而即有的，說天才是天生的只是騙人的鬼話。
魏敏芝若不是經(jīng)過刻苦的學習和不懈的努力，這位在別人眼里既不漂亮、身材也不好，來自鄉(xiāng)村的山里妞，是不可能有今天的成就的。
要相信，天上不會掉餡餅，任何有才學的人都付出了比常人多的辛苦，任何成功的人士都經(jīng)歷過挫折和磨難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一點也不假。
寫至此，聊吟四句作結(jié)：鋒從磨礪出，香自苦寒來，懷才豈無遇，自有君舞臺。
勵志成才心得篇一
第一段：引入勵志成才教育的重要性和必要性（200字）
勵志成才教育是指通過培養(yǎng)學生的積極心態(tài)和良好的學習動力，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。在當今社會，勵志成才教育具有重要的意義。首先，面對日益激烈的競爭，青少年需要積極的心態(tài)和強大的意志力去應(yīng)對挑戰(zhàn)。其次，勵志成才教育能夠激發(fā)學生的求知欲望，增強他們的學習興趣和動力。最后，勵志成才教育有助于培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)新能力，使他們在未來的職業(yè)發(fā)展中更具競爭力。
第二段：分享個人在勵志成才教育中的心得（250字）
在我個人的勵志成才教育中，最重要的一點是激發(fā)學生的內(nèi)在動力。我常常鼓勵學生確定自己的目標，并幫助他們制定可行的計劃。同時，我會從積極的角度來引導學生思考困難和挫折，并鼓勵他們找到解決問題的方法。通過這樣的方式，我不僅能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力，還能幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
第三段：分享勵志成才教育中的實踐案例（250字）
在我任教的一年級班級中，有一位學生叫小明，他一直處于中游水平。在勵志成才教育的引導下，我?guī)椭O(shè)定了升級目標，即提高成績到前十名。我一方面給予他學習方法方面的指導，另一方面不斷給予他鼓勵和肯定。通過一學期的努力，小明最終在期末考試中取得了第八名的好成績。這次成功的經(jīng)歷不僅提高了小明的自信心，也鼓舞了其他學生的積極性。這個案例讓我深刻地意識到，勵志成才教育的重要性不可忽視。
第四段：分析勵志成才教育的影響和意義（250字）
勵志成才教育對學生的影響是全面的。首先，它能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，使他們樂于主動地學習新知識。其次，勵志成才教育能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力，使他們具備良好的學習方法和策略。同時，勵志成才教育還能夠提高學生的自信心和抗挫折能力，讓他們在面對困難時能夠更加果斷和堅持不懈。最重要的是，勵志成才教育可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的終身發(fā)展能力。
第五段：總結(jié)勵志成才教育的重要性和方法（250字）
勵志成才教育是教育工作者義不容辭的責任。在進行勵志成才教育時，我們應(yīng)該注重學生的內(nèi)在動力激發(fā)，引導他們樹立正確的學習目標和人生理想。同時，我們要給予他們針對性的指導和幫助，讓他們能夠找到適合自己的學習方法和策略。與此同時，我們還要積極地鼓勵和肯定學生的努力和成績，培養(yǎng)他們的自信心和抗壓能力。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)勵志成才教育的目標，幫助學生取得更好的成績并為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。
勵志成才心得篇二
第一段：感恩者常在行中
在求學之路上，我們不可或缺的品質(zhì)之一就是感恩。感恩的心態(tài)來源于我們對于所受教育和培訓機會的珍惜和感激。在一次參觀學校的活動中，我看到了一個草根出身的年輕人用自己的努力成功考上了頂尖的大學。他說他之所以能取得如此優(yōu)異的成績，是因為他常常想著感激父母和老師對他的投入。這樣的故事讓我明白，只有感恩于行，我們才能更好地勵志成才。
第二段：感恩于行營造積極心態(tài)
感恩的心態(tài)能夠幫助我們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。當我們意識到自己所獲得的教育機會是那么的寶貴時，自然而然會對學習有更積極的態(tài)度。在我自己的求學過程中，我常常會對自己的老師表達感激之情，因為他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了很多。這樣的心態(tài)讓我更加專注，更愿意全身心地投入到學習當中。感恩于行，就是在行動中不斷培養(yǎng)積極的心態(tài)。
第三段：勵志成才，從自我方面出發(fā)
勵志成才的過程是艱辛的，但是只有通過自我不懈的努力，我們才能取得成功。我們需要從自我方面出發(fā)，審視自己的不足之處，并且努力克服。比如，在我剛開始學習樂器的時候，我覺得很難，經(jīng)常會遇到瓶頸期。但是，每當我想到那些老師對我的支持和鼓勵，我就會對自己說：“感恩于行，你只需要堅持下去，一切都會好起來的。”這樣的自我勵志讓我能夠跨過一個又一個的難關(guān)，最終取得了不俗的成績。
第四段：勵志成才，從他人方面出發(fā)
除了從自我方面出發(fā)，勵志成才中還需要從他人方面出發(fā)。我們需要明白，我們的成就離不開別人的幫助和支持。學習過程中，我們常常需要尋求他人的幫助和指導，而一個感恩的心態(tài)能夠讓我們更容易獲得別人的支持。在我自己的求學過程中，我會對老師的幫助和同學的鼓勵表示感謝，因為他們的支持讓我更有動力去追求自己的目標。在和別人互動的過程中，我們需要學會感恩，與人為善和對他人的付出表示感激。
第五段：感恩于行，建立正確的成才觀
從感恩于行中，我們還能夠建立起正確的成才觀。在當今社會，我們往往忽視了那些平凡而默默付出的人。然而，只有通過感激他人的幫助，我們才能夠充分認識到自己的價值和成就。在成長的道路上，真正的成功并不只是個人的才華和成就，更包括了與他人的互助和支持。感恩于行，讓我們更加謙虛并懂得如何正確評價自己的成就。
勵志成才心得篇三
第一段：引入話題，交代背景，明確立場（字數(shù)200）
文明修身勵志成才是我們應(yīng)當追求的人生目標。在今天這個信息高度發(fā)達、競爭日益激烈的時代，文明修身已經(jīng)不再是一種傳統(tǒng)的美德，而是現(xiàn)代社會中每個人都應(yīng)具備和發(fā)揚的重要素質(zhì)。修身則需要始終堅守道德底線，培養(yǎng)自律和自省的品質(zhì)；勵志則要樹立遠大的目標，勇于拼搏和奮斗；成才則需要全面發(fā)展自己，提升專業(yè)知識和技能，在日常生活中踐行這一理念，會對我們的人生產(chǎn)生積極而深遠的影響。
第二段：論證修身的重要性（字數(shù)250）
修身是養(yǎng)成良好品德和道德行為的關(guān)鍵。一個修身的人，始終保持謙虛、寬容、誠信、勤奮的品質(zhì)，知錯能改、善莫大焉。這種修身的人不僅會受到人們的尊重和認可，更能建立起良好的人際關(guān)系。同時，修身還要求我們懂得自律和自省，敢于直面自己的不足和錯誤，主動進行思考和改進。只有如此，我們才能提高自身的素質(zhì)和能力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
第三段：論證勵志的必要性（字數(shù)250）
勵志是實現(xiàn)自我價值和個人成功的關(guān)鍵。勵志能夠讓我們在追逐目標的道路上堅持不懈，永不放棄。時刻保持積極向上的心態(tài)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，樂觀地對待失敗和挫折，這是勵志者的品質(zhì)。通過勵志，我們可以激發(fā)潛能，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高個人能力和專業(yè)技能。同時，勵志也要求我們樹立正確的價值觀和世界觀，堅守自己的信仰和道德底線，努力實現(xiàn)自己的人生目標。
第四段：論證成才的終極目標（字數(shù)250）
成才是我們努力奮斗的終極目標。成才不僅體現(xiàn)在個人的專業(yè)知識和技能上，更包括社會責任感和實踐能力。在追求成才的過程中，我們要保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷充實自己的知識，培養(yǎng)全面的能力素質(zhì)。同時，我們要懂得合作，學會與他人共事，通過合作能夠更快地實現(xiàn)自己的目標，也能夠更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。成才還要求我們勇于擔當，主動承擔社會責任，以自己的行動來推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：總結(jié)全文，呼應(yīng)主題，給出建議（字數(shù)250）
通過文明修身勵志成才，我們不僅可以提高自身素質(zhì)，更能夠為社會產(chǎn)生積極的影響。文明修身讓我們成為擁有高尚品德的人，勵志讓我們追求卓越，成才則是我們實現(xiàn)自我價值和為社會作貢獻的終極目標。從修身開始，樹立正確的世界觀和價值觀，通過勵志實現(xiàn)自我的突破和超越，最后成就才能成為真正的有價值的人。因此，我們要不斷努力，堅定信念，勇往直前，不斷提升自己的修養(yǎng)和能力，為自己的人生添加更多的顏色和光彩。
總結(jié)：通過這篇文章，我將文明修身、勵志和成才這三個主題進行了論述，明確了它們在個人價值和社會發(fā)展中的重要性。文明修身是良好品德和道德行為的體現(xiàn)；勵志則是克服困難和實現(xiàn)目標的關(guān)鍵；成才是全面發(fā)展個人能力和實現(xiàn)自我價值的終極目標。通過綜合這三者，我們可以成為一個品德高尚、積極向上、有卓越能力的人。
勵志成才心得篇四
第一段：引言（200字）
勵志成才教育是一種靈活的教育模式，旨在激發(fā)學生的學習動力和自我實現(xiàn)的潛力。這種教育方法鼓勵學生自我激勵和積極的思維方式，讓他們充分利用自己的潛能，實現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。我從勵志成才教育中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗，下面將分享我的心得體會。
第二段：樹立目標與積極心態(tài)（200字）
勵志成才教育強調(diào)個人目標的設(shè)定和追求。通過樹立明確的目標，我能夠知道自己要達成的目標是什么，同時也能專注于實現(xiàn)這些目標上。另外，保持積極心態(tài)也是勵志成才教育的重要內(nèi)容之一。在面對挑戰(zhàn)和困難時，積極的心態(tài)能夠幫助我克服困難，保持前進，并推動我向著目標不斷努力。
第三段：培養(yǎng)自主學習能力（200字）
勵志成才教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在過去的學習中，我往往依賴老師的指導和提示，缺乏獨立思考和解決問題的能力。然而，在勵志成才教育的引導下，我逐漸學會了獨立思考和主動尋求答案。通過自主學習，我不僅能夠更好地理解知識，還能培養(yǎng)出良好的自學能力和解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（200字）
在勵志成才教育的實踐中，我學會了與他人合作并共同完成任務(wù)的重要性。在過去的學習中，我習慣獨自將任務(wù)完成，這給我?guī)砹顺林氐膲毫?。然而，通過勵志成才教育，我發(fā)現(xiàn)團隊合作可以極大地提高工作效率和解決問題的能力。與他人合作可以互補技能和經(jīng)驗，在集體智慧的指導下，解決問題更加輕松高效。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過勵志成才教育，我不僅取得了個人的成長和進步，還學到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。我意識到自己的潛力是無限的，只要肯努力和堅持，就能取得理想的成就。在未來，我將繼續(xù)踐行勵志成才教育的理念，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標，并分享我的經(jīng)驗和教訓，幫助他人實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)
勵志成才教育為學生提供了一個良好的成長環(huán)境，通過樹立目標、培養(yǎng)自主學習能力和團隊合作精神等方式，幫助學生激發(fā)潛能，充分實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。通過勵志成才教育，我們能夠培養(yǎng)出積極的心態(tài)，更好地面對挑戰(zhàn)和困難。同時，勵志成才教育也讓我們認識到自己的潛力是無限的，只要肯努力和堅持，就能取得理想的成就?；仡欉^去的經(jīng)驗和體會，我將繼續(xù)踐行勵志成才教育的理念，努力實現(xiàn)自己的夢想，并幫助他人實現(xiàn)他們的夢想。
勵志成才心得篇五
戴夫14歲的時候，非常瘦弱，而且不喜歡運動，站在人群中很不起眼，學校里的其他孩子都欺負他。雖然他有一股聰明勁兒，但有一點懶，因此進步慢，老師們總是對他感到失望。他討厭學校報告中的每一項內(nèi)容，因為他知道糟糕的成績迎來的將會是父母的懲罰。他也討厭與人交往，害怕大家嘲笑他。
戴夫覺得，這樣的生活是非常無望的。直到有一天，戴夫意識到自己必須做出勇敢的決定，來掌握自己的人生。
認識自己。
戴夫意識到，他必須接受自己、喜歡自己，盡管這樣做讓他覺得很受傷。他列了一張清單，上面寫著令他討厭自己的一些事情，包括那些自己不能做或不擅長的事情。他寫得非常具體，不是寫著“我不喜歡運動”這樣泛泛的內(nèi)容，而是寫著：
1。我不能很好地接住皮球;。
2。我在跑步的時候很快就會感到疲勞;。
3。我很害怕被板球擊中;。
……。
最后他一共羅列了70個事項，這讓戴夫感到意外。他原以為這個列表會很長，但從頭到尾認真看一遍列表里的所有事項后，他發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容并不是非常糟糕，也不是十分重要。
從那以后，再有人批評他的時候，他就會在腦海里檢查一下這個事情是否在這個列表里。如果在，這個問題他已經(jīng)意識到了，別人的批評就不會讓自己受傷;如果不在，他就會認為這個批評不是真的，或者說并不完全準確，這樣他就可以忽略這個批評。
不管怎樣，來自同學、老師和父母的評論已經(jīng)不再讓他煩惱了，戴夫用自我反省武裝了自己。
直面失敗。
接下來，戴夫就要處理關(guān)于他的失敗的問題了。他記得有這樣一個說法：“想下好國際象棋的唯一方法，就是要輸?shù)艉芏啾P棋!”戴夫也知道，每當做好一件事情時，自己會感到非常愉悅，因為這意味著自己又學會了一項新的技能，也意味著是時候繼續(xù)前進了，不必再糾結(jié)于這件事情，否則將永遠不會進步。失敗對于戴夫來說，意義可能更大。失敗讓戴夫總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，這樣他就不會再犯同樣的錯誤了，同時，失敗也讓戴夫找到了問題所在。每一次失敗都讓他知道下一個目標應(yīng)該采取不同的方法，或者更加努力取得成功。他將這個理念運用到了所有的事情上：運動、學習、興趣愛好，甚至包括對人親和友善。
設(shè)定可管理的小目標。
這種看待失敗的方法也幫助戴夫認識到，那些實現(xiàn)了的目標對他建立自信心非常有幫助。他設(shè)定的目標可以很簡單，比如說：
1。用腳顛球5次而不僅僅是3次;。
2。每天幫別人做點事情而不期望回報;。
3。很好地完成并按時交物理作業(yè);。
……。
不知不覺，戴夫在運動方面的表現(xiàn)變好了，同時，他能夠高質(zhì)量地按時完成功課，在學校里，大家開始覺得他是一個“非常不錯的小伙子”。
打敗自己。
沒用多長時間，戴夫就開始感覺到自己還是一個不錯的人，并且他可以掌控自己的生活了。即使他的父母和老師試圖拿他和別人做比較，他自己也不再這樣做了，相反，他只對打敗一個人感興趣，那就是自己!
每天晚上，戴夫都會總結(jié)一下當天所做的事情，并且只問一個問題：“我今天取得進步了嗎?”
對于一些很小卻很重要的目標，這個答案往往都是“是的”。
有時候答案是“不一定”。
這也是可以接受的，因為他可以為第二天設(shè)定更加清晰的目標，并且更專注地完成這些目標。
這樣日復一日，戴夫?qū)崿F(xiàn)的目標越來越多。
一年之后，戴夫的睡眠質(zhì)量變得非常好，身體越來越健康，在學校的競賽中屢次獲勝，成績也越來越好。對于自己，戴夫總能保持一種積極良好的態(tài)度，在學校也成了大家喜歡的好小伙兒。事實上，戴夫覺得自己最大的成就是讓同學們喜歡上了自己，并開始有人向他請教問題。他知道，當你尊重別人的時候，你也真正尊重了自己。
如果你覺得自己像當初的戴夫，那就嘗試一下：了解并接受自己;當挫敗發(fā)生的時候，去接受它們;每天設(shè)定可以實現(xiàn)的小目標，幫助自己成長。這樣，你會看到自己變得非常了不起!
勵志成才心得篇六
文明修身、勵志成才是每個人成長過程中的重要課題。通過自我反思和他人的經(jīng)驗教訓，我深刻體會到了文明修身勵志成才的重要性。在這個主題下，我將圍繞“德”的修養(yǎng)、心靈的力量、職業(yè)規(guī)劃、學習方法和自我提升等方面展開。下面我將一一闡述我在這些方面的心得體會。
首先，德修身是文明成才的基礎(chǔ)。作為一個人，修身養(yǎng)性是內(nèi)在美的體現(xiàn)。自我修煉德才體美，提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)是每個人應(yīng)該努力追求的目標。我曾在生活中多次遇到好言相勸、友善待人、誠實守信等價值觀的重要性。這些品質(zhì)不僅與人際交往息息相關(guān)，而且在職場中也起到了重要作用。因此，我時刻保持謙虛、守信的品質(zhì)，并始終用積極的態(tài)度面對人生的種種挑戰(zhàn)。
其次，心靈的力量決定了一個人的未來。勵志成才不僅需要強大的意志力，還需要心靈的力量來克服困難和挑戰(zhàn)。我經(jīng)常通過閱讀心靈雞湯類型的書籍來提升自己的心理素質(zhì)。這些書籍教會了我如何面對挫折和失敗，并通過積極的思維方式來改變自己的人生觀。在遇到困難時，我能夠保持積極樂觀的心態(tài)，堅定地前行，克服困難。
第三，職業(yè)規(guī)劃是成才的關(guān)鍵。積極努力地制定和執(zhí)行職業(yè)規(guī)劃是每個人成功的基礎(chǔ)。我通過參加實習和社會實踐，了解了自己的興趣和優(yōu)勢，并在收集信息和咨詢專家的同時，逐漸確立了自己的職業(yè)目標。我明確了自己想要從事的行業(yè)，制定了詳細的計劃，掌握了所需的技能和知識，并且通過學習和實踐不斷提高自己的競爭力。我相信只有制定明確的職業(yè)規(guī)劃，才能更好地發(fā)展自己，實現(xiàn)自己的夢想。
第四，學習方法對于成才至關(guān)重要。學會正確高效地學習，培養(yǎng)自己的自學能力也是一項重要的能力。在學習過程中，我善于利用各種資源來拓寬知識面，提高自己的學習效率。例如，我經(jīng)常參加學習小組，與同學互相討論和學習，通過交流和碰撞可以獲得更多的新想法。此外，我也注重閱讀，多讀好書，不僅可以增加知識儲備，還能提高綜合素質(zhì)。
最后，自我提升是成才的永恒主題。除了學習和職業(yè)規(guī)劃外，自我提升也是我一直追求的目標。我積極參與各種社會實踐和志愿者活動，通過與他人合作和交流，提高溝通和協(xié)作能力。我還注重培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，參加音樂和舞蹈課程，鍛煉自己的審美和藝術(shù)表達能力。此外，我還參加各種培訓課程和研討會，不斷深化自己的專業(yè)知識，保持敏銳的觸覺和創(chuàng)新思維。
總之，文明修身勵志成才是一條漫長而充滿挑戰(zhàn)的道路。通過不斷修煉自己的德才體美，提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)；通過培養(yǎng)心靈的力量、制定明確的職業(yè)規(guī)劃、學會高效的學習方法以及積極追求自我提升，我們可以更好地成就自己，實現(xiàn)人生價值。我相信，只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在這個道路上取得成就，并且成為一個綜合素質(zhì)高、品德高尚的人才。
勵志成才心得篇七
感恩于行勵志成才的心得體會，首先體現(xiàn)在學會感恩并懂得珍惜。在成長的道路上，我深深地體會到，有時候我們過于追求得失，忽略了身邊的一切。然而，在面對那些不幸的人和事時，我們才會真正感受到珍惜的重要性。感恩的心態(tài)讓我們在面對困難時更加堅強，也讓我們更加明白生活中的點滴幸福。因此，感恩以及懂得珍惜這兩個詞語，成為了我心中前進的標桿。
段落二：勵志成才，積極追求
勵志成才是每個年輕人應(yīng)當追求的目標。然而要實現(xiàn)這個目標并非易事，我們需要勇敢地面對困難和挫折。每當我遇到困境時，我會告訴自己要堅持下去，因為成才的道路上沒有捷徑可走。只有通過積極努力和不斷進取，我們才能夠達到自己的目標，成為一名有能力、有擔當?shù)娜瞬拧Ｕ峭ㄟ^自己的努力與奮斗，我才逐漸實現(xiàn)心中所向往的夢想，取得了一定的成績。
段落三：心得體會，知行合一
在追求成才的道路上，我深感知行合一的重要性。知行合一意味著將理論與實踐相結(jié)合，理論指導實踐，實踐反饋理論，互相促進。只有通過實際的行動去檢驗和實踐理論知識，才能讓自己更好地理解和應(yīng)用它們。在我的成長過程中，我不僅積極投入課堂學習，還主動參加各種實踐活動，鍛煉自己的實踐能力。通過這種方式，我不僅獲得了全方位的發(fā)展，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
段落四：不斷追求進步，不忘初心
在我追求成才的過程中，我時刻保持著一顆不斷進步的心。無論在學習、工作還是生活中，我都不斷尋求自我突破和提高。盡管有時候會遇到挫折和失敗，但我始終保持著樂觀的心態(tài)，相信努力付出一定會有回報。同時，我也時刻提醒自己要保持初心，不忘初心，時刻牢記為何要成才，以此激勵自己不斷努力，向更高的目標邁進。
段落五：心得總結(jié)，展望未來
通過感恩、勵志、知行合一以及不斷追求進步，我在成才過程中積累了豐富的心得體會。回首過往，我感到由衷的滿足和自豪。然而，這只是一個起點而非終點，展望未來，我將繼續(xù)堅持不懈的努力，追求更高更遠的目標。我相信，只要懷揣著感恩與進取的心，我們一定能夠在成才的道路上厚積薄發(fā)、乘風破浪，最終實現(xiàn)我們的夢想。
總之，感恩于行勵志成才是一個心靈的、行動的、生活的體驗與體悟。我們應(yīng)當學會感恩并懂得珍惜，通過勵志追求成才，將知行合一融為一體，不斷追求進步，堅守初心，并對此進行總結(jié)和展望，為未來的道路鋪就堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能成為真正有能力、有擔當?shù)娜瞬?，為社會貢獻自己的力量。
勵志成才心得篇八
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢??詳細內(nèi)容請看下文。
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾、甚至悔恨。
無論你是立志成為一名學識淵博的科學家、還是一名燃燒蠟燭的教師;成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國的軍人;成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟世的醫(yī)生，還是一名為國爭光的運動員…….
不論是什么樣的選擇，.只要你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經(jīng)找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!你的人生就會變得充實與富足，會得到社會的承認和人民的愛戴。
立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學子，來學校的目標就是更好的泛舟書海，讀書成才。
勵志成才心得篇九
隨著社會的發(fā)展，教育的意義日益凸顯，成為人們共同追求的目標。而勵志成才教育作為一種全新的教育模式，不僅注重學生的學習能力，更重視其個人發(fā)展和內(nèi)心素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名教育工作者，在過去的一段時間里，我不僅深入了解了勵志成才教育的理念和方法，還積極投身其中，取得了一定的體會和心得。在此，我將分享我對勵志成才教育的認識和感悟。
首先，勵志成才教育注重學生的個體差異和潛能開發(fā)。傳統(tǒng)的教育模式往往只重視學生的學科成績，將所有學生都按照同一標準進行評價和培養(yǎng)，忽視了每個學生的個體差異。然而，每個人都是獨一無二的個體，擁有各自的優(yōu)點和潛能。勵志成才教育正是基于這一認識，注重挖掘?qū)W生的潛能，為每個學生制定個性化的學習計劃和目標，并根據(jù)學生的興趣和特長，開展個性化的培養(yǎng)和輔導。這樣一來，不僅能夠更好地調(diào)動學生的學習興趣和積極性，還能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢并進行深度發(fā)展。
其次，勵志成才教育著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在如今的社會中，單一的學科成績已經(jīng)不能代表一個人的所有能力。而勵志成才教育正是秉持這一觀點，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。這包括學生的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、合作能力等方面的培養(yǎng)。通過培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，勵志成才教育幫助學生建立了一種全面發(fā)展的意識，使其能夠適應(yīng)未來的社會環(huán)境和工作要求，并在競爭中更具優(yōu)勢。
再次，勵志成才教育注重學生的自主發(fā)展和成長。在傳統(tǒng)教育模式中，學生往往是被動接受教育和規(guī)定的培養(yǎng)，缺乏主動性和創(chuàng)造性。而勵志成才教育則提倡學生主動參與學習和成長的過程，通過設(shè)立學生會、社團和課外活動等方式，激發(fā)學生的自主學習和探索意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。通過這種方式，勵志成才教育改變了傳統(tǒng)教育的僵化模式，讓學生更好地發(fā)揮自身的特長和潛能。
最后，勵志成才教育注重學生的人生規(guī)劃和目標設(shè)定。在勵志成才教育中，學生不再僅僅追求學科成績，更加注重終身學習和成長。勵志成才教育通過組織學生參與社會實踐、職業(yè)規(guī)劃指導等活動，幫助學生了解社會的需求和自身的發(fā)展方向，為其未來做出明確的規(guī)劃和目標設(shè)定。這樣一來，學生能夠更加明確自己的追求，并通過持續(xù)不斷的努力實現(xiàn)自己的理想和夢想。
綜上所述，勵志成才教育是一種全新的教育模式，其理念和方法對教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動作用。對我而言，通過參與勵志成才教育，我更深入地認識到每個學生都是獨特而有特點的個體，他們需要得到個性化的培養(yǎng)和關(guān)注。我也更加明確地意識到，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和自主發(fā)展意識，是教育工作者的責任和使命。因此，我將在今后的教育實踐中積極運用勵志成才教育的理念和方法，幫助更多的學生實現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。
勵志成才心得篇十
第一段：引言（200字）
在當今社會，文明修身成才是人們追求的目標。文明是社會進步的象征，修身是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，而成才是每個人的追求。我深深體會到，只有通過文明修身，我們才能夠激發(fā)內(nèi)在的潛力，勵志成才。
第二段：文明修身（200字）
文明是社會運行的基礎(chǔ)，也是人與人之間相互尊重的體現(xiàn)。文明從小家開始，家庭教育的重要性不言而喻。我們應(yīng)當注重自己的行為與言談，做到言行一致，不僅要注重別人對我們的看法，更要注重自己的內(nèi)心體驗。在社會交往中，我們要學會尊重他人，保持謙虛的態(tài)度，積極與他人分享自己的知識與經(jīng)驗，以此促進和諧的社會關(guān)系。
第三段：勵志成才（200字）
勵志是一種對未來的目標與夢想的追求，是不斷向前的動力。在成才的過程中，我們會遇到各種困難與挑戰(zhàn)，但只要保持積極的心態(tài)，堅持追求夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)成功。勵志不僅要有目標和夢想，還需要通過實際行動來不斷努力。同時，我們也要善于借鑒他人的經(jīng)驗與智慧，通過學習與思考來提升自己的能力與素養(yǎng)。
第四段：修身成才（200字）
修身成才是整個過程的重點，成為一個有道德修養(yǎng)，有責任感的人才是真正意義上的成功。我們要積極培養(yǎng)良好的習慣，掌握良好的價值觀念，保持積極樂觀的心態(tài)，做到心懷感恩，樂于助人。同時，我們也要注重自我提升，不斷學習，不斷完善自己，做到人人渴望成為的“有修養(yǎng)、有道德、有知識、有能力”的人。
第五段：總結(jié)(200字)
在現(xiàn)代社會，文明修身成才是每個人應(yīng)該追求的目標。文明與修身相輔相成，只有通過修身才能夠體現(xiàn)出文明的素養(yǎng)。同時，勵志成才也是實現(xiàn)自身價值的途徑，只有不斷努力、積極進取，才能成為富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。修身成才不僅需要個人的努力，更需要家庭、學校和社會的共同培養(yǎng)與引導。我們應(yīng)當樹立正確的文明觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，努力做到文明、修身、勵志，持之以恒，才能實現(xiàn)自己的價值和夢想，為社會進步做出更大的貢獻。
以上是關(guān)于“文明修身勵志成才心得體會”的五段式文章，通過引言介紹主題，然后分別從文明修身、勵志成才和修身成才三個方面展開論述，最后以總結(jié)強調(diào)主題要點。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使整篇文章信息流暢，邏輯完整。同時，通過每段約200字的篇幅，能夠?qū)χ黝}進行具體細致的描述。
勵志成才心得篇十一
春秋時期儒家學說的創(chuàng)始人孔子，有人說他是生而知之者，可見他在幼年是很聰明的，但是他的家庭并不富裕，幼年未能受到良好的教育。
他的學問是從15歲那年起，自己知道發(fā)奮讀書了，通過勤學好問的刻苦自學，才逐漸地積累起來的。他曾經(jīng)說過，他在學習的時候，從來也不會感覺到厭倦。
他讀《易經(jīng)》的時候，把這部用竹簡編寫的書翻來覆去地讀了許多遍，連串在竹簡上的牛皮帶子也給磨斷了三次，這就是“孔子讀《易》，韋編三絕”的故事。韋，就是熟牛皮。韋編，就是串在竹簡上的牛皮帶子。堅韌的牛皮帶子都給磨斷了三次，這說明孔子讀《易經(jīng)》是多么的勤奮用功。讀《易經(jīng)》如此，讀其他書也莫不如此。
正是因為孔子既有天才，而又勤奮好學，所以后來他才能成為一個大學問家，成為影響中國達二千多年之久的大圣人。
勵志成才心得篇十二
感恩是一種美德，是一種積極向上的情感。感恩于行勵志成才，意味著將感恩作為行為準則，通過勵志成才來回報社會和他人。在這個多元化發(fā)展的時代，我深刻體會到感恩于行勵志成才的重要性。下面，我將分享一些我的心得體會。
首先，感恩的力量讓我學會關(guān)注他人的勢力。在日常生活中，我們經(jīng)常被自己的事情所困擾，很少去關(guān)注他人的困惑或者需要幫助的地方。而通過感恩，我明白了關(guān)注他人的重要性。在學校，我經(jīng)常關(guān)心同學們的困惑和問題，并盡力給予幫助；在家庭中，我盡量做到聽父母的話，關(guān)心家人的情緒。通過關(guān)注他人，我不僅可以幫助他們解決問題，也更加了解人與人之間的聯(lián)系和影響。這樣的行為讓我更加成熟和感恩。
其次，感恩也啟發(fā)我勵志成才。感恩是一種向上的情感，通過感恩我明白了要積極向上地勵志成才。在學業(yè)上，我知道感恩于行要付出更多的努力，才能有更好的成績。因此，我會盡量抓住每一次學習機會，認真聽課、積極思考，并努力做好每一次考試。在人際關(guān)系方面，我也努力培養(yǎng)自己與人為善、友善待人的品質(zhì)，并時刻保持一顆感恩的心。通過這樣的努力，我相信自己能夠成為一個優(yōu)秀的人，并回報社會。
再次，感恩能夠鼓勵我關(guān)注自己的成長。人的一生是一個不斷成長的過程，而感恩能夠鼓勵我對自己的成長有一個正向的認識。在學業(yè)上，我會通過努力和堅持來提高自己的能力，使自己能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在興趣愛好的培養(yǎng)上，我也會通過感恩的心態(tài)，積極嘗試新的領(lǐng)域，不斷拓展自己的興趣愛好。通過這樣的行為，我能夠在成長中感受到成功的喜悅，并更加堅定地努力前行。
最后，感恩于行勵志成才還能夠讓我擁有更加積極向上的心態(tài)。在面對困難和挫折時，感恩能夠鼓舞我堅持不懈地向前。無論遇到什么困難，感恩讓我懂得感謝困難帶來的機會和成長。因此，當我遇到挫折時，我會選擇面對和解決，而不是退縮和抱怨。通過這樣積極向上的心態(tài)，我相信我一定能夠挺過困難，取得更好的成績。
總之，感恩于行勵志成才是一種積極向上的生活態(tài)度。通過感恩，我學會了關(guān)注他人、勵志成才、關(guān)注自身的成長，并培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。這些都是我多年來的心得體會，我相信這些體會將引導我更好地成長，并成為一個有責任感的人。因此，我將永遠懷著感恩的心，勵志成才，回報社會和他人。
勵志成才心得篇十三
2、人老心莫老，家窮志不窮。――諺語。
3、將相本無種，男兒當自強。――高明。
4、大丈夫必有四方之志。――李白。
5、水激石則鳴，人激志則宏。――朱熹。
6、人貴有志，學貴有恒。――秋瑾。
7、最貧的是無才，最賤的是無志。――約翰生。
8、志不立，天下無可成之事。――王守仁。
9、世上無難事，只怕有心人。――諺語。
10、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。――李白。
11、男兒不展風云志，空負天生八尺軀。――馮夢龍。
12、丈夫志四海，萬里猶比鄰。――曹植。
13、有志不在年高，無志空活百歲。――石玉昆。
14、不想當元帥的士兵不是好士兵。――拿破侖。
15、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。――孔子。
17、只要這一秒不絕望，下一秒一定會有希望。
18、每一次的傷痛，都是成長的支柱。每一次的打擊，都是堅強的后盾。
19、如果不想做點事情，就不要想到達這個世界上的任何地方。
20、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的'意志。
21、攀登者智慧和汗水，構(gòu)思著一首信念和意志的長詩。
22、就算失敗了，一無所有了，但是要時刻提醒自己，活著，就要活的精彩。
23、跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
24、如果脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，朋友，追求才是愈合你傷口最好的良藥。
25、開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
26、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
27、使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
28、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。
29、如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。
30、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
勵志成才心得篇十四
一、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
二、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
三、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的。
四、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
五、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
六、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
七、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
八、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
九、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。
十、沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。
十一、樂觀者在災禍中看到機會;悲觀者在機會中看到災禍。
十二、莫找借口失敗，只找理由成功。
十三、理想的路總是為有信心的人預備著。
十四、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
十五、含淚播種的人一定能含笑收獲。
十六、不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
十七、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
十八、沒有比人更高的山，也沒有比腳更長的路!
十九、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
二十、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。
二十一、成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。
二十二、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
二十三、成功，當以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以留心為兄弟，以但愿為尖兵。
二十四、把活著的每一天看作生命的最后一天。
二十五、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
二十六、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
二十七、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
二十八、把握時間觀念，同認識一個人一樣，相見易，相識難。
二十九、不管發(fā)生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地大膽地，而且永遠地微笑著。
三十、志不可滿傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。
三十一、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
三十二、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
三十三、世上無難事，只怕有心人?！V語。
三十四、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎?。
三十五、男兒不展風云志，空負天生八尺軀?！T夢龍。
三十六、丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植。
三十七、有志不在年高，無志空活百歲?！窭?。
三十八、不想當元帥的士兵不是好士兵。——拿破侖。
三十九、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子。
勵志成才心得篇十五
1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2.信仰是偉大的情感，一種創(chuàng)造力量?！郀柣?。
3.每個天才的產(chǎn)生，必是熱忱的產(chǎn)物。-本杰明?狄斯拉里。
4.沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
5.教育是人才的娘家，社會是人才的婆家。
6.經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
7.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
8.性命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花?！だ?。
9.一個人如同一只鐘表，是以他的行動來確定其價值?！宥鱷英國。
10.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
勵志成才心得篇十六
在人生的競賽場上，沒有確立明確目標的人，是不容易得到成功的。許多人并不乏信心、能力、智力，只是沒有確立目標或沒有選準目標，所以沒有走上成功的途徑。
這道理很簡單，正如一位百發(fā)百中的神射擊手，如果他漫無目標地亂射，也不能在比賽中獲勝。
愛因斯坦的一生所取得的成功，是世界公認的，他被譽為20世紀最偉大的科學家。他之所以能夠取得如此令人矚目的成績，和他一生具有明確的奮斗目標是分不開的。
他出生在德國一個貧苦的猶太家庭，家庭經(jīng)濟條件不好，加上自己小學、中學的學習成績平平，雖然有志往科學領(lǐng)域進軍，但他有自知之明，知道必須量力而行。他進行自我分析：自己雖然總的成績平平，但對物理和數(shù)學有興趣，成績較好。自己只有在物理和數(shù)學方面確立目標才能有出路，其他方面是不及別人的。因而他讀大學時選讀瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學院物理學專業(yè)。
由于奮斗目標選得準確，愛因斯坦的個人潛能就得以充分發(fā)揮，他在26歲時就發(fā)表了科研論文《分子尺度的新測定》，以后幾年他又相繼發(fā)表了四篇重要科學論文，發(fā)展了普朗克的量子概念，提出了光量子除了有波的性狀外，還具有粒子的特性，圓滿地解釋了光電效應(yīng)，宣告狹義相對論的建立和人類對宇宙認識的重大變革。取得了前人未有的顯著成就。
可見，愛因斯坦確立目標的重要性。
假如他當年把自己的目標確立在文學上或音樂上(他曾是音樂愛好者)，恐怕就難于取得像在物理學上那么輝煌的成就。
勵志成才心得篇十七
把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
聰明的人有長的耳浜投痰納嗤貳？
當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。
好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
口袋里裝著一瓶麝香的人，不會到十字街頭去叫叫嚷嚷讓所有有人都知道，因為他身后飄出的香味已說明了一切。
求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展所需的生命汁液；而個人則是這土壤上的花朵與果實。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現(xiàn)昨日學到的是錯的。
如果是玫瑰，它總會開花的。
如果說我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上。
十日畫一水，五日畫一石。
天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長的民眾產(chǎn)生、長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。
天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。
天才是由于對事業(yè)的熱愛而發(fā)展起來的，簡直可以說天才，就其本質(zhì)來論———只不過是對事業(yè)、對工作過程的熱愛而已。
我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
我愈是在自己的工作中尋求幫助，就愈是把時間花在那些創(chuàng)立這門學科的人身上。我愿意把我的'發(fā)現(xiàn)和他們的發(fā)現(xiàn)結(jié)成一個整體。
學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
學習是勞動，是充滿思想的勞動。
要是沒有為數(shù)眾多的可敬的觀察家們辛勤搜集到的豐富資料，我的著作便根本不可能寫成，即使寫成了也不會在人們心目中留下任何印象。所以我認為榮譽主要應(yīng)歸于他們。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
一切真正的天才，都能夠蔑視毀謗；他們天生的特長，使批評家不能信口開河。害怕大雨，只不過是假花而已。
游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。
有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。
在許多問題上我的說法跟前人大不相同，但是我的知識得歸功于他們，也得歸功于那些最先為這門學說開辟道路的人。
重復是學習之母。
勵志成才心得篇十八
1、越接近考試，往往越要在堅實上下功夫。
2、信心是成功的一半。
3、于是成功的終點成為一種堅持。
4、執(zhí)子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。
5、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
6、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明;寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
7、我詛咒你一輩子買方便面沒有調(diào)料包。
8、我不去想未來是平坦還是泥濘。
9、人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。
10、世界上最成功的人往往不是最有才華的人、試試就能行，爭爭就能贏。
11、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
12、人有時是要勉強自己的。我們需要一種來自自身的強有力的能量推動自己闖出一個新的境界來。
13、善待你的愛好，別讓它們?yōu)閷W習讓路，要讓它們替學習服務(wù)。
14、我深信，會有一個男人是為受我的折磨而來到這世上的。、我又不是人民幣，怎么能讓人人都喜歡我?!
15、我那么喜歡你，你喜歡我一下會死啊。
16、天沒降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。
17、心存感激，永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富!
18、我不去想身后會不會襲來冷雨寒風。
19、我不去想是否能夠成功。
20、身體常動，內(nèi)心常靜。
21、四分學識智，三心細耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
22、有高水平的集體，才有高水平的個人。
23、時間太瘦，指縫太寬。
24、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
25、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
26、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!、一個夢想的實現(xiàn)。
27、說行就行，不行也行;說不行就不行，行也不行。
28、只求“少丟分”，不說“得高分”!
29、越是接近夢想道路便越艱辛。
30、在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上。
勵志成才心得篇十九
每個人都有自己的抱負，也許崇高，也許平凡，那么，同學們，你的抱負能發(fā)出多少光芒來指引你的未來？俗話說，“沒有雄心壯志的人往往渴望實現(xiàn)，而有遠大理想的人則設(shè)定偉大的目標”。抱負是成功的驅(qū)動力。它使我們能夠不知疲倦地工作，以實現(xiàn)我們生活中的目標，站在成功的頂峰，持之以恒地放眼遠方。抱負是基于堅持，抱負是基于抱負！然而，沒有比成為一個有用的人和照亮祖國未來的希望更大的抱負了。也許你會認為這樣一個“偉大”的抱負太遙遠了。然而，這里的每個人都必須知道開始一千英里的旅程意味著什么。是的。但是不要低估這第一步。下一個目標是我們漫長旅程的開始。如果起點缺乏遠見或模糊不清，你會在未來的道路上留下遺憾，甚至后悔。
無論你渴望成為一名知識淵博的科學家還是一名點燃蠟燭的老師；做一名勤勞的公務(wù)員和保衛(wèi)國家的戰(zhàn)士。成為商界的引領(lǐng)者，公正誠實的`法官，拯救病人和世界的醫(yī)生，或者為國家贏得榮譽的運動員。不管選擇什么樣的，只要你的志向遠大，我都會祝賀你找到了正確的起點。你只需要做出足夠的努力和不懈的努力，我相信你會擁有你生命中最輝煌的！你的生活會變得充實和豐富，會得到社會的認可和人民的喜愛。為了成為一個成功的人，一個人必須努力學習，專心工作，堅持不懈地學習。作為一大批學生，來學校的目的是更好地在書的海洋上劃船，并通過閱讀變得有用。
閱讀是用一個人的心去感受：星星的光輝，月亮的朦朧，花朵的微笑，淚水的結(jié)晶，人類的進步，科技的崛起，生活的滄桑和美麗。閱讀是在風景如畫的場景中采摘早花，尋找生活感知的細節(jié)。你可以去西湖劃船，摘蓮子激勵你的生活。你可以開一輛長途車去蘇州和杭州享受人間天堂。你可以爬泰山，理解皇帝關(guān)閉退路的原因，欣賞其他山都在天底下顯得矮小。s的思想。我們?yōu)橹袊尼绕鸶械津湴?，并為中國的崛起而努力學習。我會把祖國禮作為我的最高志向，朝著這個方向努力。如此慷慨的宣言在你心中是彌足珍貴的！看著我們周圍這么多真正為自己的抱負而奮斗的人，我們應(yīng)該好好把握自己的生活。我們應(yīng)該珍惜社會給我們的偉大時間和機會，讓我們更好、更強地發(fā)展自己。我們將在明朝獲得成功。我們將向富人學習，滿載而歸，成為祖國建設(shè)的支柱。決心成為一名天才，我們沒有恐懼，勇敢地駛向未來的另一邊。
為了服務(wù)我們的祖國，我們沒有保留，為了成功的頂峰，奮力攀登！
勵志成才心得篇二十
我出生于地道的農(nóng)民家庭，父母都是面朝黃土背朝天的最樸素的農(nóng)民！他們雖然沒有偉大的思想，卓越的功績，但他們都有勤勞的雙手，真誠的情義！也正是他們這種默默無聞的平凡的偉大深深地感染了我，教育了我，讓我懂得了人生的真正意義之所在，讓我時刻不忘自己身上肩負的使命與責任！
出生貧窮這并非一個尷尬的話題。反而我要說：苦難也是一種寶貴的財富。上帝既給了我們一雙黑色的眼睛，我們有什么理由不用她來尋找光明！永遠也忘不了小時候父母拖著疲憊的身體回到家時看到我在認真溫習功課時臉上露出的笑容，那笑容讓小小的我便懂得：我的努力可以讓父母心安；永遠也忘不了我考上大學時父親竟然給了我一個緊緊地擁抱。那擁抱讓我明白：我的奮斗可以讓父母看到希望；永遠也忘不了父母在得知我拿到國家獎學金時激動地說不出話來，那激動讓我明白：我的小小的成功在父母的眼里就是輝煌的戰(zhàn)績。永遠也忘不了農(nóng)村的貧窮，當然我也不需要忘記過去的苦難，因為苦難也是一種很寶貴的財富；因為苦難鞭策我不斷前進；因為苦難讓我勇敢地擔當起自己的責任。
時間就像漫天飛舞的泡沫，看上去很多，其實它不但破的快，飛走的也快。這十幾年的光陰就像東去的江水，雖已遠去，但畢竟也在我的心里留下了數(shù)不盡的波濤。如今，我作為一名在校大學生，正值青春好年華，我就更應(yīng)該珍惜時間，努力地學習自己的專業(yè)知識，不斷地提高自己的精神追求。知識永遠都是建設(shè)祖國最堅硬的基石；知識永遠都是保衛(wèi)祖國最有力的武器；知識也永遠都該是我們當代大學生最美好的追求。自立自強，勵志成才，報效祖國不能僅僅是一句響亮的口號，他應(yīng)該是我們義不容辭而偉大光榮的使命。
周總理就日本在南京犯下的滔天罪行時說：“可以原諒，但不可忘卻”。偉大的總理有顆豁達的心，但我們年輕的一代應(yīng)該做更多的思考：原諒是可以的，但要看日本的態(tài)度。一直以來日本都不承認在中國的罪行是侵略，日本首相可以冒天下之大不韙去祭拜靖x神社，日本可以肆無忌憚的篡改歷史教科書。我們很是痛惜周總理的豁達感動不了日本。所以我們要謹記周總理的話：不能忘卻—對，我們不能忘卻！我們不能忘卻國恥，不能忘卻我們肩負的責任，更不能忘卻我們都是中國人。國恥不僅僅是被記在教科書上，更應(yīng)該深深地被烙在我們心里。我們不再軟弱，我們立志成才報效祖國，我們肩負起自己的使命，我們擔當起自己的責任，我堅信我們可以的！而且我還想說我們現(xiàn)在享受的安逸和平的生活，寬敞明亮的教室，這一切的一切來的太不容易。因此我們沒有理由去揮霍父母的錢，我們也沒有理由去辜負這來之不易的一切，我們更沒有理由不發(fā)奮圖強，立志成才。讀史可以明智；讀史可以讓我們永遠都記得自己的使命和背負的責任；讀史可以讓我們記得祖國的偉大和堅強。我們應(yīng)該為自己是中國人而感到無比的驕傲和自豪。請問我們這年輕的一代還有什么理由不努力，不奮斗，不盡力為偉大的祖國做點什么呢？不！我們沒有理由。我們能做的就是立志成才，報效祖國！當然，成才也并非一定要翱翔在祖國的藍天，也并非要干出什么豐功偉績，如果我們能無愧于己心，無愧于社會，我認為這也便也是一種成功。
忘不了進大學時的興奮，也忘不了被推選為班長時的激動。我感激同學和老師對我的信任，同時我也請老師和同學放心，我一定會擔當起班長的責任。記得剛進大學不久就聽見好多人埋怨說學校這也不好，那也不好，其中甚至有那些找工作碰壁的大四學長。可是我不久便明白他們一直都在用埋怨來掩飾心里的不安和內(nèi)疚。他們曠課、他們上網(wǎng)玩通宵，他們可以在上課時間安心的在被窩里睡覺，那么我想試問下：連本該屬于自己的最基本的責任都擔不起的人有什么資格來埋怨學校？所處環(huán)境永遠也無法成為我們埋怨的借口，機會永遠都只會留給準備充分的人。我們不但要有過硬的專業(yè)知識，我們還要有自己的專長，如今大學生這么多，我們應(yīng)該想方設(shè)法讓自己與別人不同，努力地使自己被別人認可。是金子就會閃光。如果我們認為自己是金子，我們一定是在想如何才能使自己發(fā)射出耀眼的光芒，而不是總在埋怨我們被放錯了地方。所以請大家把自己當塊金子的同時負起應(yīng)有的責任，立志成為閃著耀眼光芒的金子。
作為班長，固然我應(yīng)該以更高的標準來要求自己，最起碼在各方面我該為班級同學樹立良好的榜樣。對自己有要求才會顯出自己的價值，而價值便是責任的體現(xiàn)。我很榮幸我獲得了夢寐以求的國家獎學金，這對于家庭經(jīng)濟條件并不好的我來說是莫大的支持與鼓勵。同時我深刻的體會到了政府對教育的重視，而這種重視也一直都在提醒我們當代大學生：祖國需要人才！而你我便應(yīng)該義不容辭的擔當起這份責任。立志成才，報效祖國決不能成為空談和一句簡簡單單的口號。莫等閑，白了少年頭，空悲切，不要總覺得報效祖國離自己還很遙遠，不要總是找借口把該完成的事留到明天，更不要把自己的責任推給別人。我們應(yīng)該把握好當下，珍惜寶貴的時間，努力學習好專業(yè)知識，為報效祖國做好充分的準備。不錯！我們需要準備，我們需要準備的太多，而我們的時間卻是那么的有限。
萬分榮幸我能獲得國家獎學金，我將更加努力，不斷提升自我，盡自己最大的努力，用我的實際行動來回報社會，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。
祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。讓青春承擔責任，讓責任引領(lǐng)人生，讓我們與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗，創(chuàng)造更加美好的明天！
請允許我在演講的最后再提下我的演講題目“擔其責任”因為我始終堅信：只有勇敢地擔當起自己的責任，我們才有資格談理想，我們才可以自豪的說：“我要立志成才，報效祖國?！?BR> 勵志成才心得篇二十一
2.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。
3.志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。
4.青年時期是豁達的時期，就應(yīng)利用這個時期養(yǎng)成自我豁達的性格。——(英)羅素。
5.機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
6.人的生命可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
7.推動你的事業(yè)，不好讓你的事業(yè)推動你?！獝垡蛩固?。
10.人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰。
12.悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫。
13.瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好?！喔?。
14.進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和期望之歌。
15.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈《進學解》。
16.激流勇進者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
17.性命力的好處在于拚搏，正因世界本身就是一個競技場。
18.一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[。
20.一個有堅強心志的人，財產(chǎn)能夠被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果。
21.盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明。
23.腳步怎樣才能不斷前時?把腳印留在身后。
24.環(huán)境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基。
25.桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
26.樹苗如果正因怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
28.志向但是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長?！勘葋?。
29.只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。
30.強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。-華特?貝基霍。
勵志成才心得篇二十二
說起魏敏芝，人們自然會想起張藝謀導演的電影《一個都不能少》中的山村女教師。這部片子播出后，魏敏芝一舉成名。
可是，后來好長時間很少聽到她的消息。最近，在《意林》雜志上看到檀尚寫的一篇關(guān)于她的文章。說她頂住了許多導演說她不適合做演員的議論和報考北京電影學院的失敗，選擇了西安外國語學院影視傳播學院學習“編導”專業(yè)，又經(jīng)過兩年的攻堅，成功考到了美國的楊百翰大學，在校期間，通過競爭，她獲得了校內(nèi)電視臺副導演的職位，還當上了學校合唱團的副導演。
不久，嶄露頭角的魏敏芝受到美國一家影視公司老板的關(guān)注，邀請她獨立執(zhí)導電影《母親的心愿》，并擔任主演。憑此片，魏敏芝受到了科威特中國電影周的邀請，成為首發(fā)在海灣地區(qū)亮相的中國演員，還獲得了科威特文委最高獎。
文章的最后有這樣一段話“在這個世界上，幾乎每個人都認為自己很出眾。但，只有不是一直停留在‘認為’上，而是不斷調(diào)整自己，總在證明自己是“很出眾”的人，才會真的‘很出眾’”。這話說得太好了。
我們不能總是生活在自己的想象之中，不能虛幻地設(shè)想如果自己去做某一件事一定會比別人做得好。更重要的是把思想轉(zhuǎn)化為行動，一步一步地去接近目標。
誠然，自己覺得能干好并沒有什么不好，因為做事首先要有自信心，但如果只是停留在口頭上的話，沒有人會認為一個只會說空話的人是優(yōu)秀的。
過去有一句話叫懷才不遇，我倒覺得，真正有才學的人豈能無遇，總有發(fā)揮其聰明才智的地方，只要遇到挫折時不泄氣、不停步，不斷地豐富自己，不斷地用行動去證實自己的實力，就一定能找到適合自己的位置，實現(xiàn)人生的價值。
是金子總是會發(fā)光的，說得土點是錐子總會在麻袋里扎出來的。至于在什么地方發(fā)光，在什么位置扎出，當不必拘泥。此處不適合，定有合適處。就怕沒有真本事，有機遇來了也抓不住，事后一味地懊惱、感嘆自個懷才不遇。卻不知是世有遇而己無才而已。
才學不是生而即有的，說天才是天生的只是騙人的鬼話。
魏敏芝若不是經(jīng)過刻苦的學習和不懈的努力，這位在別人眼里既不漂亮、身材也不好，來自鄉(xiāng)村的山里妞，是不可能有今天的成就的。
要相信，天上不會掉餡餅，任何有才學的人都付出了比常人多的辛苦，任何成功的人士都經(jīng)歷過挫折和磨難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，一點也不假。
寫至此，聊吟四句作結(jié)：鋒從磨礪出，香自苦寒來，懷才豈無遇，自有君舞臺。