通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，供自己和他人參考?？偨Y(jié)應(yīng)該具有說(shuō)服力，能夠讓讀者對(duì)自己的觀點(diǎn)和結(jié)論產(chǎn)生認(rèn)同感。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)寫作案例，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇一
我用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨,熱愛每一位幼兒，以身作則,做幼兒的表率。
我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。從小小班到小班、中班，孩子們和我建立了深厚的感情。每個(gè)孩子的性格脾氣和行為舉止，我都是那么地熟悉。而我的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)，他們也能看懂。
平時(shí)我還經(jīng)常翻閱幼教書籍，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的實(shí)際能力。并與其他教師一起探討教育中碰到的問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
即將翻開新的一頁(yè),我將把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我這里學(xué)到更多，獲得更多。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇二
我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問(wèn)，求知欲強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面提高很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持"孩子第一"的原則，用心地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
3、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自我的業(yè)務(wù)潛力，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自我的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
4、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
1、用心參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽各位教師的精品課，并記錄下來(lái)討論，幫忙了別人，也豐富了自我的已有經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自我，使自我的交往潛力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如：孩子對(duì)家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。
3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理潛力也不是很好，所以，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)持續(xù)了必須的聯(lián)系，讓自控潛力差的孩子在家中也進(jìn)行必須的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的狀況，我們經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
(三)保育工作。
保育工作是幼兒園的永久之重，個(gè)性是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位教師十分重視保育工作。
1、記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的狀況牢記在心，并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常狀況即使遇家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
孩子年齡小，家長(zhǎng)工作是十分重要的。所以，從一開學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法，使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。
經(jīng)過(guò)開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆訋Ыo參觀的場(chǎng)所;有的家長(zhǎng)能夠帶給幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫忙都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。
(五)、安全工作。
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，教師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自我的孩子一樣。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇三
1、班級(jí)管理。
中一班入冊(cè)幼兒共17名，其中男孩9名，女孩8名。這學(xué)期基本沒(méi)有全勤的時(shí)候，由于流感的多發(fā)季節(jié)，每天都會(huì)幾名幼兒沒(méi)有到，都是因?yàn)楦忻吧≡诩摇?BR> 2、教育教學(xué)工作及重點(diǎn)。
在教育活動(dòng)前認(rèn)真的備好課，準(zhǔn)備充足的教具，讓幼兒能真正從快樂(lè)中學(xué)、從玩中學(xué)。在教育過(guò)程中，我們能注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)開發(fā)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們通過(guò)談話，故事，兒歌等鼓勵(lì)每個(gè)孩子大膽表現(xiàn)自己，把自己想說(shuō)的話大膽表示出來(lái)。
3、教研工作開展。
在“評(píng)優(yōu)課”和“示范課”的活動(dòng)中，通過(guò)研討、評(píng)析與觀摩使我受益匪淺，教務(wù)主任幫助我們提升教育理念，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
4、衛(wèi)生保健及幼兒生活保健培養(yǎng)。
幼兒園工作保教并重。平時(shí)，我們和保育阿姨相互配合，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，每天早上先做好教室的通風(fēng)工作，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面。我們教育孩子正確的洗手方法，提醒孩子餐前便后一定要洗手，督促孩子多喝水等等。
5、幼兒體格鍛煉。
戶外活動(dòng)時(shí)，教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲，讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)。關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和玩大型玩具中，關(guān)注每一位孩子的活動(dòng)情況，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。
6、大型活動(dòng)組織策劃。
本學(xué)期孩子的園外活動(dòng)也很豐富，組織孩子去了通州上上國(guó)際美術(shù)館，還帶孩子去超市購(gòu)物，讓孩子自己去挑選要買的東西并且自己結(jié)賬，培養(yǎng)孩子財(cái)商的發(fā)展。還有盛大的圣誕嘉年華活動(dòng)，更是讓孩子們感到歡樂(lè)與驚喜。
7、家長(zhǎng)工作。
通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)把孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況如實(shí)地反映給家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩，從側(cè)面展示了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我樂(lè)于接受新事物，學(xué)習(xí)并探索。第一次嘗試《視情英語(yǔ)》和《奧爾夫音樂(lè)》的教學(xué)，通過(guò)教務(wù)主任的細(xì)心指導(dǎo)和奧爾夫音樂(lè)的教材培訓(xùn)，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。這過(guò)程中我也有過(guò)迷茫。
一是孩子課堂上的秩序感的培養(yǎng)方面；
二是孩子的課堂上的專注力方面，使得我的教學(xué)過(guò)程中有一些阻礙，很少能完整順暢地做好一次活動(dòng)，這也在于自己缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，今后需要不斷的完善和改進(jìn)自己的專業(yè)能力，才能更好的勝任這份職責(zé)。
本班孩子午睡的情況不太好，有時(shí)候能有十個(gè)孩子不愿睡覺(jué)，嘗試過(guò)放舒緩的音樂(lè)，睡前給孩子講故事，但是在音樂(lè)中和故事結(jié)束后孩子還是睡不著，有的孩子就會(huì)說(shuō)話聊天甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴(yán)格制止下也是只能保持一兩分鐘就又開始了。后來(lái)我設(shè)想了一個(gè)游戲《看誰(shuí)不說(shuō)話》，還自己編了一首兒歌：“大貓大，小貓小，大貓小貓要睡覺(jué)，看誰(shuí)先睡著，看誰(shuí)不說(shuō)話！”兒歌結(jié)束后就進(jìn)入我規(guī)定的游戲規(guī)則（我說(shuō)完兒歌后說(shuō)“開始”就不能有聲音了，孩子想去廁所時(shí)就用手勢(shì)告訴老師，一直保持安靜到兩點(diǎn)的起床時(shí)間。）如果孩子們能夠遵守游戲規(guī)則，下午間餐后就會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)品。通過(guò)這樣的方式，孩子們午休的情況開始有所好轉(zhuǎn)。雖然有的孩子的確是睡不著，但只要玩這個(gè)游戲，也能安安靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小朋友。
老師不僅要傳播知識(shí)，更要注意傾聽和觀察幼兒。注重一日活動(dòng)中的觀察，捕捉孩子一瞬間的現(xiàn)象和變化過(guò)程，細(xì)心的觀察孩子，傾聽他們談?wù)摰脑掝}，這樣可以幫助你找到孩子的興趣點(diǎn)。當(dāng)老師組織的活動(dòng)內(nèi)容是他們所喜歡或感興趣的時(shí)候，孩子就會(huì)表現(xiàn)的積極而又主動(dòng)，孩子的潛能就會(huì)得到了更好的發(fā)揮！
《社會(huì)》
1、進(jìn)行愛父母、愛同伴的教育，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒關(guān)愛別人的情感和初步的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的愛，通過(guò)親善行為的學(xué)習(xí)，形成良好的同伴關(guān)系。
2、通過(guò)行為訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒與同伴交往的技能。讓幼兒在良好的同伴關(guān)系中，培養(yǎng)親善情感。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒珍視生命的情感意識(shí)，學(xué)習(xí)維護(hù)自身所應(yīng)有的權(quán)利。讓幼兒了解一些不安全因素和基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
《視情英語(yǔ)》
1、注重把英語(yǔ)貫穿于生活當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)一些日常用語(yǔ)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。
2、課堂上通過(guò)豐富的游戲形式以及好聽的律動(dòng)和歌曲讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
《我和音樂(lè)做游戲》
通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇四
1．本月工作的重點(diǎn)落實(shí)在財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理上。中心財(cái)務(wù)根據(jù)文件精神，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作，修訂完善了相關(guān)的工作制度，同時(shí)把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局。因我中心在中心成立之際缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致各園的物品管理有些混亂。面對(duì)這樣的一個(gè)混沌局面，中心花資購(gòu)置了一套管理軟件，并選派尹強(qiáng)老師參與資產(chǎn)的錄入和登記。我親自參與資產(chǎn)核對(duì)。通過(guò)屆時(shí)一個(gè)月的梳理，基本把每件固定資產(chǎn)的購(gòu)入時(shí)間、價(jià)格、供應(yīng)商梳理出來(lái)，并在物品上貼上條形碼。通過(guò)這次顛覆性的梳理，為我中心后勤管理工作指明了一條規(guī)范化的管理思路。相信今后工作會(huì)做得更細(xì)更實(shí)。
2．本月完成了教師職務(wù)評(píng)聘工作。中心人事在做了細(xì)致地排摸工作后，推選出6名符合資格的教師上報(bào)教育局人事科，在通過(guò)審核后我中心獲得了4各申報(bào)名額。最后通過(guò)公開述職、教師選票、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后推選出王春花、陸印珠、馬文宇、陳英芳參加評(píng)聘。
1．本月工作重點(diǎn)還是落實(shí)在兩所幼兒園的基建和裝修工程上。不斷地與設(shè)計(jì)者和施工方進(jìn)行溝通整改。
2．協(xié)助政府梳理相關(guān)材料申報(bào)新城幼兒園新園建設(shè)事宜。
3．行政會(huì)議商量決定暑假值班事宜和新生招生相關(guān)工作。
1．中心各園圍繞上級(jí)工作要求，積極開展語(yǔ)言文字創(chuàng)建活動(dòng)。除了在校園內(nèi)布置宣傳標(biāo)語(yǔ)外還積極組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過(guò)深入地學(xué)習(xí)把之前網(wǎng)站、備課本上一些不規(guī)范的文字、符號(hào)做了細(xì)致地整改。
2．6月2日中心瀏家港幼兒園迎接市教培養(yǎng)中心的調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了幼兒園的工作：工作細(xì)致踏實(shí)，有計(jì)劃有總結(jié)，活動(dòng)多內(nèi)容真。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)還指出了工作的不足，例如沒(méi)有彰顯幼兒園文化，在環(huán)境建設(shè)上還需努力。
3．本月6日中心在瀏家港幼兒園開展了第二屆“小荷杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本次活動(dòng)由團(tuán)支部書記尹強(qiáng)老師組織?；顒?dòng)中小青年們都能認(rèn)真對(duì)待，上出了水平。最后通過(guò)角逐小太陽(yáng)幼兒園的顧喜婷老師榮獲一等獎(jiǎng)。
4．為了拓展老師的新視野，中心先后組織廣大教師外出參觀學(xué)習(xí)。藝術(shù)幼教中心共建體后，我中心多次選派老師前往參觀學(xué)習(xí)，并參與研討活動(dòng)。在中心時(shí)思幼兒園的研討活動(dòng)中，藝術(shù)幼教中心的朱主任親自參與活動(dòng)，給予我們適時(shí)的指導(dǎo)和幫扶。為了讓時(shí)思和牌樓新園有一個(gè)更好的環(huán)境，中心選派兩園的骨干教師前往南京參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)還分批選派老師前往無(wú)錫、蘇州、南京等地區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。
1．為了迎接建黨xx周年，我中心開展了《讀紅色經(jīng)典 走紅色路線》的讀書征文活動(dòng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，更加堅(jiān)定了信念。17日全體黨員和中心行政人員觀看了電影《建黨偉業(yè)》。
2．時(shí)思幼兒園排練的舞蹈榮獲太倉(cāng)市級(jí)“三等獎(jiǎng)”。
3．各園相繼開展了形式不一的慶六一活動(dòng)。獲得了廣大小朋友和家長(zhǎng)的喜愛和贊譽(yù)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇五
你是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你付出的再多我也值得每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，一種幸福的感覺(jué)便久久縈繞心間，當(dāng)歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受著工作帶來(lái)的幸福和辛酸。忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮集體的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作安排，積極配合完成各項(xiàng)工作。
我開展了各種主題教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。，虛心學(xué)習(xí)把班級(jí)的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
承擔(dān)班主任工作的我，及時(shí)管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，同時(shí)讓幼兒也做班級(jí)的小主人，讓他們當(dāng)任小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行鍛煉。班級(jí)工作井井有條，班級(jí)常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
細(xì)心觀察，及時(shí)排除安全隱患，讓安全事故在剛出現(xiàn)苗頭就消失。雖然說(shuō)幼兒事故的發(fā)生是意外的，但是在這意外之中卻常常隱藏著導(dǎo)致事故發(fā)生的因素。比如環(huán)境因素走道狹窄、門窗欄桿不堅(jiān)固、桌椅破舊、廁所地板太滑、桌椅等設(shè)施擺放的不合理等等；常規(guī)因素秩序混亂、游戲玩耍操作時(shí)沒(méi)有合理的規(guī)則等等。但是教師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)應(yīng)對(duì)，那么很多事故就能避免。所以教師每天要注意檢查幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所：設(shè)備是否結(jié)實(shí)？玩具是否安全？桌椅、用具擺放是否合理？幼兒是否帶來(lái)不安全的東西（除幼兒帶的玩具外，孩子的服裝、頭上的發(fā)卡、首飾、拉鏈、橡皮筋是否有不安全的因素都在檢查之列）。其次建立合理的活動(dòng)秩序；如規(guī)定幼兒上下樓梯時(shí)要靠右行，一個(gè)跟著一個(gè)走，不要手拉手或開火車，更不能推拉。上廁所、玩滑梯等不能擁擠，玩滑梯不能頭朝下滑；區(qū)域活動(dòng)使用剪刀時(shí)刀口不能朝著伙伴等等。教師要在了解每個(gè)幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的重點(diǎn)防范，隨時(shí)隨地地注意觀察幼兒的交往動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止幼兒的危險(xiǎn)游戲和沖動(dòng)行為，當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)教師要及時(shí)介入。此外，每次新活動(dòng)開展前要向幼兒提出安全活動(dòng)的要求，向幼兒介紹新器械的安全使用方法，并且利用各種時(shí)機(jī)、通過(guò)不同的形式（談話、故事、活動(dòng)滲透、情境表演、主題活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)操練、案例討論等）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，樹立幼兒的安全意識(shí)。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。于是我召開了家長(zhǎng)會(huì)，提升家長(zhǎng)家園共育的理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。增進(jìn)了班級(jí)家長(zhǎng)之間的感情，班級(jí)的各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的大力支持。
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動(dòng)開展上，不僅在理論上豐富了，同時(shí)實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)工作上，也知道要如何更好的開展家長(zhǎng)工作。
我相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與我自身的虛心求教下，以吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的態(tài)度，我會(huì)慢慢的成長(zhǎng)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇六
在教學(xué)過(guò)程中，教師先讓幼兒觀察書上的圖畫，說(shuō)一說(shuō)圖畫中的意思，引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。把幼兒需要認(rèn)讀的字卡出示出來(lái)，領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒及時(shí)給予糾正，讓幼兒找出和字卡一樣的字詞，在教師的鼓勵(lì)下，幼兒欣賞畫的能力有所提高，一部分幼兒都能夠用一句話連貫講述圖片內(nèi)容，講述的積極性有很大提高。這樣不但提高了幼兒的看圖講述能力，也提高了幼兒認(rèn)讀識(shí)字的水平。開始孩子們對(duì)劃指（讀到那里指到那里）練習(xí)不是很在意，老師指導(dǎo)、糾正了許多次效果還是一般，后來(lái)我在讓幼兒讀第二十五課《孫悟空打妖怪》自己找字的過(guò)程中，于紀(jì)龍小朋友指著一個(gè)（妖）字問(wèn)趙晶蕊：這個(gè)字念什么？趙晶蕊說(shuō)也不認(rèn)識(shí)，不過(guò)她對(duì)于紀(jì)龍說(shuō)：“你等一下”于是她就一個(gè)字一個(gè)字的劃指讀，當(dāng)讀指到（妖）字時(shí)，她說(shuō)：這個(gè)字念（yao），我當(dāng)時(shí)就把她這種識(shí)字方法推廣給了小朋友，而小朋友馬上就掌握了，同時(shí)也嘗識(shí)到只要會(huì)讀就能認(rèn)識(shí)字；開始幼兒對(duì)兒歌式的課文讀起來(lái)比較瑯瑯上口，隨著課文的難度越來(lái)越深，從兒歌式變成了散文式和故事類，孩子們讀起來(lái)就有點(diǎn)難，只是單一的認(rèn)讀，于是我們就加強(qiáng)他們有表情的朗誦，首先讓幼兒理解文章的內(nèi)容，其次分析文章，最后再請(qǐng)幼兒感受錄音中流利、有感情、有表情的語(yǔ)氣來(lái)體現(xiàn)課文；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力幼兒能按照欣賞、跟讀、朗讀的要求學(xué)習(xí)課文、漢字。在欣賞時(shí)還有個(gè)別幼兒出聲音，與跟讀分別不開。
在教學(xué)過(guò)程中，我們還把豐富多采的識(shí)字游戲活動(dòng)穿插到每節(jié)課中，幼兒興趣很高，掌握的也很好。本學(xué)期，在班里開展了多種多樣的識(shí)字游戲。在識(shí)字過(guò)程中，結(jié)合課文大范例，我們又開展了“會(huì)走的字寶寶”“圖中找字”“字寶寶找家”“字寶寶找朋友“等識(shí)字小游戲，使幼兒既掌握了漢字又練習(xí)了漢字的遷移能力，效果較好。
在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈的搞好識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)漢字教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽、閱讀能力使幼兒在識(shí)字中找到樂(lè)趣，使每一名幼兒都能得到提高。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇七
貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專（四職校）幼師專業(yè)學(xué)生見習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專（四職校）08級(jí)幼師專業(yè)92名學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃于20xx年x月x日至6月x日到該校實(shí)習(xí)基地南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、貴陽(yáng)市第十一幼兒園、南明區(qū)幼兒園三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)開展了為期四周的見習(xí)活動(dòng)。
根據(jù)見習(xí)計(jì)劃，見習(xí)生通過(guò)觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)示范，分別在基地指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，循序漸進(jìn)地了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的教學(xué)步驟和基本方法及各年齡班幼兒思維與行為的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，明確如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各類教學(xué)活動(dòng)。
在見習(xí)期間，實(shí)習(xí)同學(xué)們分別在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，編寫教案，獨(dú)立完成了2節(jié)教學(xué)活動(dòng)。三個(gè)實(shí)習(xí)幼兒園各推選了3名實(shí)習(xí)生開展了上課、說(shuō)課、評(píng)課相結(jié)合的公開課教學(xué)研討活動(dòng)。
在見習(xí)總結(jié)大會(huì)上，見習(xí)生代表分別進(jìn)行發(fā)言，暢談了同學(xué)們見習(xí)短短4周所獲得的巨大收獲和進(jìn)步。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專（四職校）見習(xí)生的基本素質(zhì)、工作態(tài)度和教學(xué)能力給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)校的'教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出了寶貴的建議。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，根據(jù)從化市教育局托幼辦工作精神及本園教研工作的實(shí)際情況，我園的教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高學(xué)科教學(xué)水平為宗旨，通過(guò)多種有效的教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1、積極培訓(xùn)，提升能力：我園鼓勵(lì)各級(jí)教師積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)歷進(jìn)修，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高：園長(zhǎng)到廣州進(jìn)行《指南》通識(shí)性培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行廣州市園長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)，財(cái)務(wù)老師進(jìn)行“財(cái)務(wù)專題培訓(xùn)”，骨干老師參加了從化二幼“骨干教師跟班學(xué)習(xí)”，有八位教師參加了太平成人學(xué)校的“學(xué)前教育大專班”、多位骨干教師及本園的從化市幼兒教育學(xué)科組成員（音樂(lè)組、語(yǔ)言組、數(shù)學(xué)組、美術(shù)組、體育組等）多次到從化一幼、從化二幼、廣州市多間幼兒園進(jìn)行參觀、聽評(píng)課、聽專題講座等，在專家、名師的指引下全體教師轉(zhuǎn)變教師教育理念，提升教學(xué)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平。
2、課題研究，有效開展：本學(xué)期結(jié)合我園承擔(dān)了從化市級(jí)課題“開發(fā)利用農(nóng)村資源，開展幼兒園體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究”的子課題，主要進(jìn)行的課題活動(dòng)有：大班體育活動(dòng)“好玩的紙球”及“勇敢的小兵”，中班體育活動(dòng)“竹子樂(lè)”及“小雞真勇敢”，小班體育活動(dòng)“有趣的稻草墊”、“小獅子摘蘋果”、“好玩的竹圈”等，讓教師挖掘廢舊材料，利用竹子、舊報(bào)紙、稻草等材料進(jìn)行制作體育器材并讓幼兒自由創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中掌握基本動(dòng)作技能，達(dá)到鍛煉身體的作用，通過(guò)聽評(píng)課，也讓教師掌握體育活動(dòng)的教學(xué)規(guī)律及教學(xué)法，引導(dǎo)教師從活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、教師教態(tài)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)這樣的交流、學(xué)習(xí)，讓我園的教師都受益匪淺，提高了體育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的有效性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)我園的教科研水平。
3、園本教研，有聲有色：本學(xué)期我園的教研活動(dòng)形式多樣，主要有級(jí)組學(xué)習(xí)、電子備課與說(shuō)課、跟崗置換學(xué)習(xí)。通過(guò)級(jí)組學(xué)習(xí)，研討本級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法，把各班優(yōu)秀的做法與同級(jí)分享，達(dá)到同級(jí)同進(jìn)步。本學(xué)期，我園各班都配置了一臺(tái)手提電腦，教師也要求進(jìn)行電子備課與說(shuō)課，在單周三副班老師進(jìn)行下兩周的說(shuō)課活動(dòng)，商量同級(jí)的課如何進(jìn)行教學(xué)，雙周三是正班進(jìn)行下兩周的說(shuō)課。通過(guò)本學(xué)期的'電子備課與說(shuō)課，備課質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。本學(xué)期我園來(lái)了較多的新教師，為了使新教師更快地適應(yīng)我園的一日生活組織，盡快地掌握教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，我們安排新教師到其他班跟班學(xué)習(xí)的新做法，與新配班互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他班好的做法，然后進(jìn)行本園跟班置換學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，寫下自己的深刻體會(huì)。通過(guò)這種本園的跟班學(xué)習(xí)，新教師能較快地適應(yīng)本園的一日生活流程，保證了保教質(zhì)量。我們根據(jù)從化市托幼辦文件精神，進(jìn)行優(yōu)化幼兒一日生活的跟班指導(dǎo)活動(dòng)，園長(zhǎng)對(duì)各班的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行有效指導(dǎo)，也要求教師進(jìn)行“如何優(yōu)化幼兒一日生活”的論文寫作，從而使各班幼兒整日生活符合《綱要》精神，符合幼兒發(fā)展規(guī)律。
4、家園溝通，拉近距離：為形成良好、融洽、暢通的家園關(guān)系，本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我園主要是在9月1日進(jìn)行“新生家長(zhǎng)會(huì)”，12月分級(jí)進(jìn)行了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀看幼兒生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，并進(jìn)行親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園溝通，家長(zhǎng)對(duì)我園的保教質(zhì)量很滿意。
5、幼小銜接，形式豐富：在本學(xué)期，我們認(rèn)真做好大班的幼小銜接工作，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，特別進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園對(duì)幼小銜接所做的工作，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況及讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼小銜接工作要注意的事項(xiàng)等，我園在12月召開了大班家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼小銜接工作，為幼兒順利入讀小學(xué)做好準(zhǔn)備。
6、幫扶結(jié)對(duì)，共同發(fā)展：結(jié)合我園與從化二幼是結(jié)對(duì)幫扶園，在十月骨干老師到二幼進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)。我園骨干教師在二幼老師的悉心指導(dǎo)下，收獲很大，寫下自己的學(xué)習(xí)心得，在級(jí)組學(xué)習(xí)交流會(huì)上，大膽說(shuō)出自己的收獲，分享經(jīng)驗(yàn)。我園繼續(xù)以“廣州市幼兒教育鎮(zhèn)村園一體化管理模式”試點(diǎn)園為鍥機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮好幼兒園的龍頭示范作用，對(duì)龍新分園、石海分園工作進(jìn)行幫扶指導(dǎo)：20xx年12月20日我園的開放日活動(dòng)，通過(guò)讓全鎮(zhèn)幼兒教師來(lái)園觀摩體育活動(dòng)、課間活動(dòng)、課題研討等，充分發(fā)揮龍頭示范作用，盡我園最大力量進(jìn)行對(duì)姐妹園的幫扶工作。
12月20日，我園與廣州市海珠區(qū)大塘幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶送教交流活動(dòng)，大塘幼兒園在蘇建華園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行5人來(lái)到灌村中心幼兒園進(jìn)行送教幫扶活動(dòng)。灌村中心幼兒園進(jìn)行了一節(jié)體育游戲“運(yùn)西瓜”、大塘幼兒園進(jìn)行了一節(jié)體育活動(dòng)“快樂(lè)跳跳跳”及贈(zèng)送了一批新的教玩具給我園，課后進(jìn)行“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，開展幼兒園游戲活動(dòng)”研討活動(dòng)，全鎮(zhèn)約四十人參加了活動(dòng)。從教師的反饋表中看出，這次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，給我們?nèi)w幼兒教師很多啟發(fā)，讓我們受益匪淺。
7、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：結(jié)合我園的辦園特色“挖掘資源，打造特色”，我們利用各種廢舊材料、鄉(xiāng)土材料進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如一樓大堂利用瓜果進(jìn)行布置出農(nóng)家特色的果棚，美工室利用稻草、竹、木頭、紙盒等編織各形狀的物體進(jìn)行裝飾、布置等。樓梯畫的手工藝品豐富多彩，各班也創(chuàng)設(shè)各具特色的班級(jí)環(huán)境，在十月中，我園進(jìn)行教育環(huán)境評(píng)比，根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了大二為一等獎(jiǎng)，中一、大一為二等獎(jiǎng)，中二、小班為三等獎(jiǎng)。
1、繼續(xù)開展有實(shí)效、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平；
2、加大課題研究力度，提高教科研水平。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇九
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
1、禮貌，先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣，每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十
上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
在本學(xué)期開學(xué)伊使,我由原來(lái)的大一班調(diào)到現(xiàn)在的中二班擔(dān)當(dāng)班主任工作,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。剛到這個(gè)新班,對(duì)班內(nèi)的孩子不熟悉,所以一有空我就多問(wèn)班內(nèi)原來(lái)的老師潘老師,盡快熟悉每個(gè)孩子的名字和性格、喜好,很快就和他們成為了好朋友。進(jìn)班后我還發(fā)現(xiàn),原來(lái)的班級(jí)管理比較混亂,如:孩子沒(méi)有固定的座位,每次都隨便坐,上課比較混亂,對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和清點(diǎn)人數(shù)都不利,我就給他們重新安排了座位,現(xiàn)在只要一彈琴孩子就知道坐到自己的位子上了;以前喝水孩子們的缸子也是亂用,這次我給每個(gè)孩子編上了號(hào),讓每個(gè)孩子都記住自己的號(hào),下了課按照號(hào)去找自己的缸子喝水,這樣既方便又衛(wèi)生;還有老師上課也比較混亂,沒(méi)有明確的分工,我就把每個(gè)老師所教內(nèi)容做了一下具體安排,而且要求每位老師做到能夠獨(dú)立上課,不能指望別人維持紀(jì)律,這樣每個(gè)老師各得其所,相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較輕松,而且提高了自己的能力和水平;我還把班內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)劃分了一下,每個(gè)老師都有自己的區(qū)域,平時(shí)注意保持自己衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,到了來(lái)檢查時(shí)也不至于手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),我們班的工作也逐步走上了正軌。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,從“各市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開放日”,從“家長(zhǎng)會(huì)”到“六一的慶祝演出”,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果,喜報(bào)一個(gè)接一個(gè)傳出:我們幼兒園的工作得到了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng);在“華聯(lián)杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎(jiǎng),其中一名被評(píng)為“十佳”才藝之星。家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、六一匯報(bào)演出都獲得了圓滿成功,并且得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致贊譽(yù);在“華聯(lián)杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎(jiǎng),其中一名被評(píng)為“十佳”才藝之星。為此我們都感到由衷的高興和欣慰。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到兩年,幼教知識(shí)和理論還比較缺乏,雖然也曾經(jīng)認(rèn)真研讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。另外,自己現(xiàn)在身為班主任,更應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,做好老師的表率。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王xx園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛xx老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳xx的《誰(shuí)偷走了孩子的幸?！返葧S富自己的理論知識(shí)，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。xx—xx年，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于xx年12月26日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，xx年10月份，我積極報(bào)名參加了xx市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與xx年11月被評(píng)為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王xx園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作，來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。
1、送培活動(dòng)xx年8月份，我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過(guò)一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長(zhǎng)），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。xx年5月17日，我又承擔(dān)了xx區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎；xx年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、送教活動(dòng)本學(xué)年，我積極參加xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。
3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃xx幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)xx年9月——12月，我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開始的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs論壇，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的兩節(jié)戶外游戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂(lè)》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔xx老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為推動(dòng)。結(jié)合幼兒園實(shí)際，以“精細(xì)化管理，有效提升保教質(zhì)量”為目標(biāo)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。對(duì)照《從化市幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系》（試用），我們進(jìn)行了自查自評(píng)。
我園現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，幼兒242名，每班班額符合廣州市一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。教職工21人（園長(zhǎng)2人，專任教師7人，保育員8人，財(cái)務(wù)兼保健員1人，后勤人員3人），教職工與幼兒比例為1:11.5，每班一教一保，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專任教師大專學(xué)歷100（含在讀學(xué)前教育大專有7人）。教職工配備缺口嚴(yán)重，按教職工與幼兒比例1:6.9，欠15人。
（一）樹立“安全第一”思想，確保幼兒園人、財(cái)、物安全本學(xué)期，我園在整個(gè)校園戶外、教學(xué)樓各樓層通道、廚房樓等重要地方都安裝了“校園監(jiān)控設(shè)備”，加強(qiáng)了安全的技防，讓我們的人財(cái)物更加安全。同時(shí)，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《從化市幼兒園安全工作目標(biāo)考核細(xì)則》，我們通過(guò)周一例會(huì)、雙周一的安全檢查、各項(xiàng)安全規(guī)章制度要上墻等，強(qiáng)化了全體教職工的安全意識(shí)。加強(qiáng)了值班室的安全管理工作，提高安保員的安全意識(shí)及安全能力；在大堂設(shè)置了一個(gè)專用的“安全工作宣傳欄”，張貼各種安全知識(shí)，各班教師也都利用每周一節(jié)的安全教育課或安全主題活動(dòng)，向幼兒、家長(zhǎng)、教師都做好安全宣傳工作，把防溺水、防交通、防火災(zāi)等安全知識(shí)的宣傳教育滲透到幼兒的整日生活中去，全園幼兒無(wú)意外事故發(fā)生。
（二）乘“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”東風(fēng)，不斷完善幼兒園建設(shè)我園利用學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)資金完善了校園監(jiān)控設(shè)備、校園廣播，完善了各室場(chǎng)防護(hù)欄安裝、不銹鋼門更換，購(gòu)置了幼兒床、書包柜，增添了活動(dòng)器械一批，各班配備了電腦、電視、電移動(dòng)音響、錄音機(jī)，功能室配備了簡(jiǎn)易電教平臺(tái)、移動(dòng)投影儀等，彌補(bǔ)了我園現(xiàn)代化電教設(shè)備的空缺，大大地充實(shí)了幼兒的活動(dòng)。有了設(shè)備，更重要的是我們得把它用細(xì)、用實(shí)、用活。因此，及時(shí)做好每項(xiàng)設(shè)備的專人驗(yàn)收、做好培訓(xùn)、使用好，發(fā)揮其價(jià)值?，F(xiàn)在，我園已實(shí)現(xiàn)了電腦備課，為教師的備課、說(shuō)課提供了便利，為保教質(zhì)量的提升提供了保障。
（三）多力培訓(xùn)，提升隊(duì)伍水平，提高保教質(zhì)量。
借力培訓(xùn)，積極參加各級(jí)各類的人員培訓(xùn)，提高中層干部、教師、保育員等的水平：其中有副園長(zhǎng)進(jìn)行“高研班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多人次到廣州、從化等優(yōu)秀園進(jìn)行貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的各學(xué)科領(lǐng)域的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，骨干教師到從化二幼進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月等，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行學(xué)前教育大專班學(xué)歷提升培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)，全體教師都積極進(jìn)行“繼續(xù)教育”的培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育任務(wù)。加強(qiáng)園本培訓(xùn)，本學(xué)期我園來(lái)了較多新教師，為了讓新教師更快地適應(yīng)我園的保教工作，我們采取先培訓(xùn)后上崗，到優(yōu)秀班跟班一周，再上崗。同時(shí)，為提升教師的水平，我們?cè)?011月份進(jìn)行了“跟班置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，通過(guò)讓骨干教師帶新教師、老教師帶新教師，加大了教師的工作交流。通過(guò)各層次各類型的培訓(xùn)，吸收新的教育理念，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，優(yōu)化了幼兒的一日活動(dòng)，從而有效提升保教質(zhì)量。
我園形成了電子備課、說(shuō)課的制度，單周三下午同級(jí)副班集中辦公室進(jìn)行說(shuō)課，雙周三下午同級(jí)正班進(jìn)行說(shuō)課，通過(guò)這種新的備課形式及說(shuō)課后，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。在每周四上午，組織相關(guān)科目教師進(jìn)行教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)檢查各級(jí)各領(lǐng)域的計(jì)劃制定及隨常聽課制度。特別是借力于從化市教研室的學(xué)科組的學(xué)習(xí)，把那種開放性、自主性的'模式帶到我們的活動(dòng)中來(lái)，教師在研討過(guò)程中都大膽提出自己的建議或不同看法，研討氛圍熱烈。
（四）以課題促教研，以教研促質(zhì)量。
我園認(rèn)真做好“幼兒教育鎮(zhèn)村園一體化有效管理模式研究”的課題，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展：我園通過(guò)專題講座“指南”培訓(xùn)、觀摩家長(zhǎng)開放日、指導(dǎo)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，提高本園與分園教師的師資水平。同時(shí)，以從化市教育局教研室子課題“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，開展幼兒園體育游戲活動(dòng)”為鍥機(jī)，以課題促教研，通過(guò)開展調(diào)查問(wèn)卷、收集各類農(nóng)村鄉(xiāng)土資源或廢舊材料并制成了各種好玩、有趣的體育器材，如竹筒、竹圈、稻草墊、報(bào)紙球、稻草手榴彈、稻草辮等，體育教師能按子課題方案有序地進(jìn)行各種體育活動(dòng)或體育游戲，如大班體育活動(dòng)“好玩的紙球”及“勇敢的小兵”，中班體育活動(dòng)“竹子樂(lè)”及“小雞真勇敢”，小班體育活動(dòng)“有趣的稻草墊”、“小獅子摘蘋果”、“好玩的竹圈”等，讓教師挖掘廢舊材料進(jìn)行制作體育器材并讓幼兒自由創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中掌握基本動(dòng)作技能，達(dá)到鍛煉身體的作用，通過(guò)聽評(píng)課，也讓教師掌握體育活動(dòng)的教學(xué)規(guī)律及教學(xué)法，通過(guò)這樣的交流、學(xué)習(xí)，讓我園的教師都受益匪淺，提高了體育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的有效性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)我園的教科研水平，并做好課題資料的收集與整理。我園還借助于結(jié)對(duì)園———海珠區(qū)大塘幼兒園，12月20日，大塘幼兒園在蘇建華園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行來(lái)到我園進(jìn)行送教幫扶活動(dòng)。通過(guò)送課、進(jìn)行“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，開展幼兒園體育游戲活動(dòng)”研討活動(dòng)，在課題開展中給我園提出寶貴意見，讓我們有了新的方向與目標(biāo)。
（五）認(rèn)真按《指南》精神，實(shí)施課程方案。
我園根據(jù)局有關(guān)幼兒教育的要求，結(jié)合我園的實(shí)際、幼兒的發(fā)展水平，我們的課程方案主要以《嶺南幼兒多元智能課程》為主要內(nèi)容，輔以《新世紀(jì)教材》、《南京教材》、《素質(zhì)教育》等課程，制定了適合幼兒身心和諧發(fā)展的課程目標(biāo)體系，并制定各班級(jí)的班、科、月、周、日計(jì)劃，各類的計(jì)劃可操作性強(qiáng)；在課程實(shí)施上，教師能以《綱要》為引領(lǐng)，以幼兒情感、態(tài)度為先，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；并通過(guò)多種方式優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，以幼兒為主體，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒形成良好的活動(dòng)常規(guī)，幼兒健康、活潑、聰明，全面和諧發(fā)展。
（六）挖掘資源，打造特色教育環(huán)境。
根據(jù)新《綱要》“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，結(jié)合本園的辦園理念“挖掘資源，打造農(nóng)村特色環(huán)境”，在校園文化、教室環(huán)境方面，我們積極引導(dǎo)教師大膽挖掘鄉(xiāng)土資源，利用鄉(xiāng)土材料、廢舊材料，打造農(nóng)村幼兒園特色教育環(huán)境，使每一面墻都成為“會(huì)說(shuō)話”的墻，發(fā)揮其教育作用，體現(xiàn)教育環(huán)境的價(jià)值：在幼兒園校道、操場(chǎng)地面，我們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)一無(wú)二的集“走、跑、跳、平衡”等基本動(dòng)作訓(xùn)練的圖案，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作；在幼兒園的體游區(qū)，用廢舊輪胎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)好玩的輪胎樂(lè)園，在圍墻上也用輪胎進(jìn)行投擲的練習(xí)，讓幼兒通過(guò)走、爬、鉆、平衡、滾等，發(fā)展幼兒的體能；在一樓大堂設(shè)置了一個(gè)“農(nóng)家果棚”，增添了農(nóng)家氛圍；在二樓設(shè)置了“稻草制品”、“竹制品”手工展覽，豐富多彩的樓梯畫、手工藝品，或進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師利用廢舊材料自制了豐富多樣的體育游戲材料，各班也利用廢舊材料、鄉(xiāng)土材料自制種類豐富、讓幼兒游戲與學(xué)習(xí)的教學(xué)具、區(qū)角材料，現(xiàn)在已形成了我園鮮明的特色。
（七）做好衛(wèi)生保健管理工作。
認(rèn)真按相關(guān)衛(wèi)生保健制度執(zhí)行，落實(shí)好各類登記表格，做好幼兒的每學(xué)期一次的體檢工作，并做好記錄與評(píng)價(jià)。針對(duì)本學(xué)期的秋冬兩季所出現(xiàn)的常見病、多發(fā)病的發(fā)生，通過(guò)各類會(huì)議、宣傳欄、班級(jí)家園聯(lián)系欄、發(fā)放資料等形式，向家長(zhǎng)、教師加強(qiáng)對(duì)常見病、多發(fā)病等疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)，做好預(yù)防幼兒傳染病的發(fā)生，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。保健員及各班教師都能認(rèn)真做好每天晨檢、午檢工作，嚴(yán)格對(duì)藥物的管理，認(rèn)真填寫好幼兒服藥記錄等。同時(shí)，也加強(qiáng)了活動(dòng)室場(chǎng)、教玩具、幼兒生活用品等消毒工作，保持室內(nèi)外空氣流通及環(huán)境整潔，使發(fā)病率控制到最低。
我們堅(jiān)持執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對(duì)進(jìn)入幼兒園的各類食品進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，并按要求做好留樣工作。同時(shí)堅(jiān)持對(duì)食品的采購(gòu)、食物的保管、炊事員的工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜衛(wèi)生關(guān)和質(zhì)量關(guān)，并想方設(shè)法不斷改善花樣品種、幼兒伙食質(zhì)量，每周一在園家園欄“幼兒每周食譜”上公布幼兒一周食譜，每月初公布上月幼兒伙食收支情況，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
（八）做好家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期，為形成良好、融洽、暢通的家園關(guān)系，我園按計(jì)劃在9月1日進(jìn)行了“新生家長(zhǎng)會(huì)”、11月22日、12月12—13日分別分級(jí)進(jìn)行小、中、大班“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”等，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，做好與家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí)我們也引導(dǎo)教師通過(guò)接送時(shí)的面談、校訊通等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)觀看我園的家園欄、宣傳欄及班的家園之橋，使家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)及工作方法，更好地做好配合工作，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康全面、和諧發(fā)展。
下學(xué)期我園要加大園本教研力度，加大對(duì)課題的研究，提高教科研水平，提升保教質(zhì)量。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十三
一、xx今天活動(dòng)的教育目標(biāo)是:。
1、通過(guò)交通游戲培養(yǎng)幼兒乘車安全保護(hù)常識(shí)。
2、體驗(yàn)分享乘車安全的快樂(lè)。
《快樂(lè)與發(fā)展》書中談到“游戲化的一日生活”追求的是游戲與生活的自然結(jié)合。小班幼兒處于生活適應(yīng)和基本生活能力的初步發(fā)展時(shí)期?！皟和荒茉谏钪袑W(xué)習(xí)生活”。生活,對(duì)小班幼兒具有特殊的意義。游戲與生活的結(jié)合可以使幼兒在游戲中快樂(lè)的生活,在生活中快樂(lè)的游戲?！毒V要》所規(guī)定的教育目標(biāo)將在這一結(jié)合中完成,幼兒的發(fā)展將在這一結(jié)合中實(shí)現(xiàn)。xx的活動(dòng)在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的非常好,將跟幼兒緊密相關(guān)的生活與游戲有機(jī)的結(jié)合到了一起。另外,xx老師的語(yǔ)言非常自然親切,師生關(guān)系很融洽。
往常我們老師在選擇大帶小活動(dòng)時(shí),通常會(huì)習(xí)慣的選擇進(jìn)行請(qǐng)中班帶小班,或是請(qǐng)大班帶小班這種模式的大帶小活動(dòng)內(nèi)容,而xx老師卻大膽的嘗試選擇讓小班帶小班這樣的大帶小活動(dòng)形式,讓我們看到了一種新型的教育模式,同時(shí)給我拓寬了思路,我以后可以在自己班上借鑒嘗試一下。
比如到十字路口看到紅燈了應(yīng)怎么辦?看到左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志應(yīng)怎樣等等,把孩子們平時(shí)所學(xué)的交通知識(shí)自然的教給弟弟妹妹,不要總是老師空泛的說(shuō)什么了什么了,請(qǐng)幼兒回答,這樣不便于小一班幼兒的理解,也不利于同伴間的自然的溝通交流。而后再去看電影,在看的時(shí)候老師的問(wèn)題可以再設(shè)的便于調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性一些,多給小三班幼兒和小一班幼兒交流的機(jī)會(huì)。
三、《快樂(lè)與發(fā)展》書中講道,3歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)和人際關(guān)系能力與中班、大班相比還比較差,他們常常通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)需求。
教師應(yīng)充分理解和接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給他們用口頭和肢體一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得李輝在講評(píng)活動(dòng)區(qū)時(shí)可以和班上主題結(jié)合,如:以開汽車到站的形式,帶幼兒到重點(diǎn)區(qū)中后再請(qǐng)幼兒給大家講解,這樣會(huì)一目了然,同時(shí)直接引導(dǎo)幼兒“小汽車開了很久了,快去加加油吧!這樣就可以自然的過(guò)渡到喝水環(huán)節(jié)中。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇一
我用社會(huì)主義道德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動(dòng)宗旨,熱愛每一位幼兒，以身作則,做幼兒的表率。
我認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。從小小班到小班、中班，孩子們和我建立了深厚的感情。每個(gè)孩子的性格脾氣和行為舉止，我都是那么地熟悉。而我的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)，他們也能看懂。
平時(shí)我還經(jīng)常翻閱幼教書籍，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們的實(shí)際能力。并與其他教師一起探討教育中碰到的問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。
即將翻開新的一頁(yè),我將把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，讓每一個(gè)孩子從我這里學(xué)到更多，獲得更多。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇二
我班幼兒三十五人，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問(wèn)，求知欲強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面提高很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持"孩子第一"的原則，用心地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。
3、加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報(bào)刊雜志，努力提高自我的業(yè)務(wù)潛力，用新的知識(shí)不斷充實(shí)自我的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。
4、做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛群眾，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。
1、用心參加小班組的課題研究，認(rèn)真聽各位教師的精品課，并記錄下來(lái)討論，幫忙了別人，也豐富了自我的已有經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。
1、細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動(dòng)，著重教育幼兒自我的事情自我做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小，提醒家長(zhǎng)及時(shí)給幼兒增減衣物和更換被褥，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)幼兒的自信心，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自我，使自我的交往潛力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。比如：孩子對(duì)家由衷依戀，所以我創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍。
3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差，一日生活的自理潛力也不是很好，所以，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)持續(xù)了必須的聯(lián)系，讓自控潛力差的孩子在家中也進(jìn)行必須的常規(guī)教育，如：幼兒常有打人的狀況，我們經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。
(三)保育工作。
保育工作是幼兒園的永久之重，個(gè)性是小班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位教師十分重視保育工作。
1、記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的狀況牢記在心，并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如發(fā)現(xiàn)有異常狀況即使遇家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
孩子年齡小，家長(zhǎng)工作是十分重要的。所以，從一開學(xué)，我們就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長(zhǎng)的想法，使教師我家長(zhǎng)增進(jìn)了理解和友誼。
經(jīng)過(guò)開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶?；顒?dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)能夠?yàn)楹⒆訋Ыo參觀的場(chǎng)所;有的家長(zhǎng)能夠帶給幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫忙都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。
(五)、安全工作。
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，教師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自我的孩子一樣。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇三
1、班級(jí)管理。
中一班入冊(cè)幼兒共17名，其中男孩9名，女孩8名。這學(xué)期基本沒(méi)有全勤的時(shí)候，由于流感的多發(fā)季節(jié)，每天都會(huì)幾名幼兒沒(méi)有到，都是因?yàn)楦忻吧≡诩摇?BR> 2、教育教學(xué)工作及重點(diǎn)。
在教育活動(dòng)前認(rèn)真的備好課，準(zhǔn)備充足的教具，讓幼兒能真正從快樂(lè)中學(xué)、從玩中學(xué)。在教育過(guò)程中，我們能注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)開發(fā)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，我們通過(guò)談話，故事，兒歌等鼓勵(lì)每個(gè)孩子大膽表現(xiàn)自己，把自己想說(shuō)的話大膽表示出來(lái)。
3、教研工作開展。
在“評(píng)優(yōu)課”和“示范課”的活動(dòng)中，通過(guò)研討、評(píng)析與觀摩使我受益匪淺，教務(wù)主任幫助我們提升教育理念，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。
4、衛(wèi)生保健及幼兒生活保健培養(yǎng)。
幼兒園工作保教并重。平時(shí)，我們和保育阿姨相互配合，搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，每天早上先做好教室的通風(fēng)工作，接著用消毒水徹底消毒桌面、地面。我們教育孩子正確的洗手方法，提醒孩子餐前便后一定要洗手，督促孩子多喝水等等。
5、幼兒體格鍛煉。
戶外活動(dòng)時(shí)，教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)游戲，讓每個(gè)幼兒都參與進(jìn)來(lái)，運(yùn)動(dòng)起來(lái)。關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動(dòng)，在每次戶外活動(dòng)和玩大型玩具中，關(guān)注每一位孩子的活動(dòng)情況，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。
6、大型活動(dòng)組織策劃。
本學(xué)期孩子的園外活動(dòng)也很豐富，組織孩子去了通州上上國(guó)際美術(shù)館，還帶孩子去超市購(gòu)物，讓孩子自己去挑選要買的東西并且自己結(jié)賬，培養(yǎng)孩子財(cái)商的發(fā)展。還有盛大的圣誕嘉年華活動(dòng)，更是讓孩子們感到歡樂(lè)與驚喜。
7、家長(zhǎng)工作。
通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)把孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況如實(shí)地反映給家長(zhǎng)，并在家長(zhǎng)開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩，從側(cè)面展示了幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
我樂(lè)于接受新事物，學(xué)習(xí)并探索。第一次嘗試《視情英語(yǔ)》和《奧爾夫音樂(lè)》的教學(xué)，通過(guò)教務(wù)主任的細(xì)心指導(dǎo)和奧爾夫音樂(lè)的教材培訓(xùn)，我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。這過(guò)程中我也有過(guò)迷茫。
一是孩子課堂上的秩序感的培養(yǎng)方面；
二是孩子的課堂上的專注力方面，使得我的教學(xué)過(guò)程中有一些阻礙，很少能完整順暢地做好一次活動(dòng)，這也在于自己缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，今后需要不斷的完善和改進(jìn)自己的專業(yè)能力，才能更好的勝任這份職責(zé)。
本班孩子午睡的情況不太好，有時(shí)候能有十個(gè)孩子不愿睡覺(jué)，嘗試過(guò)放舒緩的音樂(lè)，睡前給孩子講故事，但是在音樂(lè)中和故事結(jié)束后孩子還是睡不著，有的孩子就會(huì)說(shuō)話聊天甚至嬉笑玩鬧，在老師的嚴(yán)格制止下也是只能保持一兩分鐘就又開始了。后來(lái)我設(shè)想了一個(gè)游戲《看誰(shuí)不說(shuō)話》，還自己編了一首兒歌：“大貓大，小貓小，大貓小貓要睡覺(jué)，看誰(shuí)先睡著，看誰(shuí)不說(shuō)話！”兒歌結(jié)束后就進(jìn)入我規(guī)定的游戲規(guī)則（我說(shuō)完兒歌后說(shuō)“開始”就不能有聲音了，孩子想去廁所時(shí)就用手勢(shì)告訴老師，一直保持安靜到兩點(diǎn)的起床時(shí)間。）如果孩子們能夠遵守游戲規(guī)則，下午間餐后就會(huì)得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)品。通過(guò)這樣的方式，孩子們午休的情況開始有所好轉(zhuǎn)。雖然有的孩子的確是睡不著，但只要玩這個(gè)游戲，也能安安靜靜嘴巴緊閉在床上躺著不影響睡著了的小朋友。
老師不僅要傳播知識(shí)，更要注意傾聽和觀察幼兒。注重一日活動(dòng)中的觀察，捕捉孩子一瞬間的現(xiàn)象和變化過(guò)程，細(xì)心的觀察孩子，傾聽他們談?wù)摰脑掝}，這樣可以幫助你找到孩子的興趣點(diǎn)。當(dāng)老師組織的活動(dòng)內(nèi)容是他們所喜歡或感興趣的時(shí)候，孩子就會(huì)表現(xiàn)的積極而又主動(dòng)，孩子的潛能就會(huì)得到了更好的發(fā)揮！
《社會(huì)》
1、進(jìn)行愛父母、愛同伴的教育，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒關(guān)愛別人的情感和初步的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)他人的愛，通過(guò)親善行為的學(xué)習(xí)，形成良好的同伴關(guān)系。
2、通過(guò)行為訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒與同伴交往的技能。讓幼兒在良好的同伴關(guān)系中，培養(yǎng)親善情感。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感，體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)意識(shí)合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒珍視生命的情感意識(shí)，學(xué)習(xí)維護(hù)自身所應(yīng)有的權(quán)利。讓幼兒了解一些不安全因素和基本的安全知識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)。
《視情英語(yǔ)》
1、注重把英語(yǔ)貫穿于生活當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)一些日常用語(yǔ)，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。
2、課堂上通過(guò)豐富的游戲形式以及好聽的律動(dòng)和歌曲讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
《我和音樂(lè)做游戲》
通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇四
1．本月工作的重點(diǎn)落實(shí)在財(cái)務(wù)管理和資產(chǎn)管理上。中心財(cái)務(wù)根據(jù)文件精神，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作，修訂完善了相關(guān)的工作制度，同時(shí)把財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)上報(bào)教育局。因我中心在中心成立之際缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致各園的物品管理有些混亂。面對(duì)這樣的一個(gè)混沌局面，中心花資購(gòu)置了一套管理軟件，并選派尹強(qiáng)老師參與資產(chǎn)的錄入和登記。我親自參與資產(chǎn)核對(duì)。通過(guò)屆時(shí)一個(gè)月的梳理，基本把每件固定資產(chǎn)的購(gòu)入時(shí)間、價(jià)格、供應(yīng)商梳理出來(lái)，并在物品上貼上條形碼。通過(guò)這次顛覆性的梳理，為我中心后勤管理工作指明了一條規(guī)范化的管理思路。相信今后工作會(huì)做得更細(xì)更實(shí)。
2．本月完成了教師職務(wù)評(píng)聘工作。中心人事在做了細(xì)致地排摸工作后，推選出6名符合資格的教師上報(bào)教育局人事科，在通過(guò)審核后我中心獲得了4各申報(bào)名額。最后通過(guò)公開述職、教師選票、考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后推選出王春花、陸印珠、馬文宇、陳英芳參加評(píng)聘。
1．本月工作重點(diǎn)還是落實(shí)在兩所幼兒園的基建和裝修工程上。不斷地與設(shè)計(jì)者和施工方進(jìn)行溝通整改。
2．協(xié)助政府梳理相關(guān)材料申報(bào)新城幼兒園新園建設(shè)事宜。
3．行政會(huì)議商量決定暑假值班事宜和新生招生相關(guān)工作。
1．中心各園圍繞上級(jí)工作要求，積極開展語(yǔ)言文字創(chuàng)建活動(dòng)。除了在校園內(nèi)布置宣傳標(biāo)語(yǔ)外還積極組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí)，經(jīng)過(guò)深入地學(xué)習(xí)把之前網(wǎng)站、備課本上一些不規(guī)范的文字、符號(hào)做了細(xì)致地整改。
2．6月2日中心瀏家港幼兒園迎接市教培養(yǎng)中心的調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了幼兒園的工作：工作細(xì)致踏實(shí)，有計(jì)劃有總結(jié)，活動(dòng)多內(nèi)容真。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)還指出了工作的不足，例如沒(méi)有彰顯幼兒園文化，在環(huán)境建設(shè)上還需努力。
3．本月6日中心在瀏家港幼兒園開展了第二屆“小荷杯”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本次活動(dòng)由團(tuán)支部書記尹強(qiáng)老師組織?；顒?dòng)中小青年們都能認(rèn)真對(duì)待，上出了水平。最后通過(guò)角逐小太陽(yáng)幼兒園的顧喜婷老師榮獲一等獎(jiǎng)。
4．為了拓展老師的新視野，中心先后組織廣大教師外出參觀學(xué)習(xí)。藝術(shù)幼教中心共建體后，我中心多次選派老師前往參觀學(xué)習(xí)，并參與研討活動(dòng)。在中心時(shí)思幼兒園的研討活動(dòng)中，藝術(shù)幼教中心的朱主任親自參與活動(dòng)，給予我們適時(shí)的指導(dǎo)和幫扶。為了讓時(shí)思和牌樓新園有一個(gè)更好的環(huán)境，中心選派兩園的骨干教師前往南京參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)還分批選派老師前往無(wú)錫、蘇州、南京等地區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。
1．為了迎接建黨xx周年，我中心開展了《讀紅色經(jīng)典 走紅色路線》的讀書征文活動(dòng)。通過(guò)讀書活動(dòng)，更加堅(jiān)定了信念。17日全體黨員和中心行政人員觀看了電影《建黨偉業(yè)》。
2．時(shí)思幼兒園排練的舞蹈榮獲太倉(cāng)市級(jí)“三等獎(jiǎng)”。
3．各園相繼開展了形式不一的慶六一活動(dòng)。獲得了廣大小朋友和家長(zhǎng)的喜愛和贊譽(yù)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇五
你是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你付出的再多我也值得每當(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候，一種幸福的感覺(jué)便久久縈繞心間，當(dāng)歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受著工作帶來(lái)的幸福和辛酸。忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮集體的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于幫助同事進(jìn)步、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作安排，積極配合完成各項(xiàng)工作。
我開展了各種主題教學(xué)活動(dòng)，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。，虛心學(xué)習(xí)把班級(jí)的區(qū)域搞的有聲有色，做到區(qū)域與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。根據(jù)不同的主題及孩子的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整不同的區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫觀察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。
承擔(dān)班主任工作的我，及時(shí)管理好班級(jí)的各項(xiàng)工作，同時(shí)讓幼兒也做班級(jí)的小主人，讓他們當(dāng)任小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，培養(yǎng)了幼兒的服務(wù)意識(shí)，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行鍛煉。班級(jí)工作井井有條，班級(jí)常規(guī)好受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
細(xì)心觀察，及時(shí)排除安全隱患，讓安全事故在剛出現(xiàn)苗頭就消失。雖然說(shuō)幼兒事故的發(fā)生是意外的，但是在這意外之中卻常常隱藏著導(dǎo)致事故發(fā)生的因素。比如環(huán)境因素走道狹窄、門窗欄桿不堅(jiān)固、桌椅破舊、廁所地板太滑、桌椅等設(shè)施擺放的不合理等等；常規(guī)因素秩序混亂、游戲玩耍操作時(shí)沒(méi)有合理的規(guī)則等等。但是教師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)應(yīng)對(duì)，那么很多事故就能避免。所以教師每天要注意檢查幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所：設(shè)備是否結(jié)實(shí)？玩具是否安全？桌椅、用具擺放是否合理？幼兒是否帶來(lái)不安全的東西（除幼兒帶的玩具外，孩子的服裝、頭上的發(fā)卡、首飾、拉鏈、橡皮筋是否有不安全的因素都在檢查之列）。其次建立合理的活動(dòng)秩序；如規(guī)定幼兒上下樓梯時(shí)要靠右行，一個(gè)跟著一個(gè)走，不要手拉手或開火車，更不能推拉。上廁所、玩滑梯等不能擁擠，玩滑梯不能頭朝下滑；區(qū)域活動(dòng)使用剪刀時(shí)刀口不能朝著伙伴等等。教師要在了解每個(gè)幼兒特點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的重點(diǎn)防范，隨時(shí)隨地地注意觀察幼兒的交往動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止幼兒的危險(xiǎn)游戲和沖動(dòng)行為，當(dāng)孩子發(fā)生沖突時(shí)教師要及時(shí)介入。此外，每次新活動(dòng)開展前要向幼兒提出安全活動(dòng)的要求，向幼兒介紹新器械的安全使用方法，并且利用各種時(shí)機(jī)、通過(guò)不同的形式（談話、故事、活動(dòng)滲透、情境表演、主題活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)操練、案例討論等）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，樹立幼兒的安全意識(shí)。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。于是我召開了家長(zhǎng)會(huì)，提升家長(zhǎng)家園共育的理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。增進(jìn)了班級(jí)家長(zhǎng)之間的感情，班級(jí)的各項(xiàng)工作得到家長(zhǎng)的大力支持。
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，參觀其他園以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。特別在在區(qū)域活動(dòng)開展上，不僅在理論上豐富了，同時(shí)實(shí)踐上也逐步積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理工作上，也更知道如何去做好一名班主任，同時(shí)在班級(jí)家長(zhǎng)工作上，也知道要如何更好的開展家長(zhǎng)工作。
我相信在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下與我自身的虛心求教下，以吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的態(tài)度，我會(huì)慢慢的成長(zhǎng)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇六
在教學(xué)過(guò)程中，教師先讓幼兒觀察書上的圖畫，說(shuō)一說(shuō)圖畫中的意思，引起幼兒對(duì)識(shí)字的興趣。把幼兒需要認(rèn)讀的字卡出示出來(lái)，領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒及時(shí)給予糾正，讓幼兒找出和字卡一樣的字詞，在教師的鼓勵(lì)下，幼兒欣賞畫的能力有所提高，一部分幼兒都能夠用一句話連貫講述圖片內(nèi)容，講述的積極性有很大提高。這樣不但提高了幼兒的看圖講述能力，也提高了幼兒認(rèn)讀識(shí)字的水平。開始孩子們對(duì)劃指（讀到那里指到那里）練習(xí)不是很在意，老師指導(dǎo)、糾正了許多次效果還是一般，后來(lái)我在讓幼兒讀第二十五課《孫悟空打妖怪》自己找字的過(guò)程中，于紀(jì)龍小朋友指著一個(gè)（妖）字問(wèn)趙晶蕊：這個(gè)字念什么？趙晶蕊說(shuō)也不認(rèn)識(shí)，不過(guò)她對(duì)于紀(jì)龍說(shuō)：“你等一下”于是她就一個(gè)字一個(gè)字的劃指讀，當(dāng)讀指到（妖）字時(shí)，她說(shuō)：這個(gè)字念（yao），我當(dāng)時(shí)就把她這種識(shí)字方法推廣給了小朋友，而小朋友馬上就掌握了，同時(shí)也嘗識(shí)到只要會(huì)讀就能認(rèn)識(shí)字；開始幼兒對(duì)兒歌式的課文讀起來(lái)比較瑯瑯上口，隨著課文的難度越來(lái)越深，從兒歌式變成了散文式和故事類，孩子們讀起來(lái)就有點(diǎn)難，只是單一的認(rèn)讀，于是我們就加強(qiáng)他們有表情的朗誦，首先讓幼兒理解文章的內(nèi)容，其次分析文章，最后再請(qǐng)幼兒感受錄音中流利、有感情、有表情的語(yǔ)氣來(lái)體現(xiàn)課文；經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力幼兒能按照欣賞、跟讀、朗讀的要求學(xué)習(xí)課文、漢字。在欣賞時(shí)還有個(gè)別幼兒出聲音，與跟讀分別不開。
在教學(xué)過(guò)程中，我們還把豐富多采的識(shí)字游戲活動(dòng)穿插到每節(jié)課中，幼兒興趣很高，掌握的也很好。本學(xué)期，在班里開展了多種多樣的識(shí)字游戲。在識(shí)字過(guò)程中，結(jié)合課文大范例，我們又開展了“會(huì)走的字寶寶”“圖中找字”“字寶寶找家”“字寶寶找朋友“等識(shí)字小游戲，使幼兒既掌握了漢字又練習(xí)了漢字的遷移能力，效果較好。
在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持不懈的搞好識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)漢字教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的傾聽、閱讀能力使幼兒在識(shí)字中找到樂(lè)趣，使每一名幼兒都能得到提高。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇七
貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專（四職校）幼師專業(yè)學(xué)生見習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專（四職校）08級(jí)幼師專業(yè)92名學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃于20xx年x月x日至6月x日到該校實(shí)習(xí)基地南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、貴陽(yáng)市第十一幼兒園、南明區(qū)幼兒園三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)開展了為期四周的見習(xí)活動(dòng)。
根據(jù)見習(xí)計(jì)劃，見習(xí)生通過(guò)觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)示范，分別在基地指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，循序漸進(jìn)地了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的教學(xué)步驟和基本方法及各年齡班幼兒思維與行為的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，明確如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織各類教學(xué)活動(dòng)。
在見習(xí)期間，實(shí)習(xí)同學(xué)們分別在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，編寫教案，獨(dú)立完成了2節(jié)教學(xué)活動(dòng)。三個(gè)實(shí)習(xí)幼兒園各推選了3名實(shí)習(xí)生開展了上課、說(shuō)課、評(píng)課相結(jié)合的公開課教學(xué)研討活動(dòng)。
在見習(xí)總結(jié)大會(huì)上，見習(xí)生代表分別進(jìn)行發(fā)言，暢談了同學(xué)們見習(xí)短短4周所獲得的巨大收獲和進(jìn)步。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)貴陽(yáng)市信息技術(shù)中專（四職校）見習(xí)生的基本素質(zhì)、工作態(tài)度和教學(xué)能力給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)校的'教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出了寶貴的建議。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，根據(jù)從化市教育局托幼辦工作精神及本園教研工作的實(shí)際情況，我園的教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高學(xué)科教學(xué)水平為宗旨，通過(guò)多種有效的教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
1、積極培訓(xùn)，提升能力：我園鼓勵(lì)各級(jí)教師積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)歷進(jìn)修，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高：園長(zhǎng)到廣州進(jìn)行《指南》通識(shí)性培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行廣州市園長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)，財(cái)務(wù)老師進(jìn)行“財(cái)務(wù)專題培訓(xùn)”，骨干老師參加了從化二幼“骨干教師跟班學(xué)習(xí)”，有八位教師參加了太平成人學(xué)校的“學(xué)前教育大專班”、多位骨干教師及本園的從化市幼兒教育學(xué)科組成員（音樂(lè)組、語(yǔ)言組、數(shù)學(xué)組、美術(shù)組、體育組等）多次到從化一幼、從化二幼、廣州市多間幼兒園進(jìn)行參觀、聽評(píng)課、聽專題講座等，在專家、名師的指引下全體教師轉(zhuǎn)變教師教育理念，提升教學(xué)質(zhì)量，提高業(yè)務(wù)水平。
2、課題研究，有效開展：本學(xué)期結(jié)合我園承擔(dān)了從化市級(jí)課題“開發(fā)利用農(nóng)村資源，開展幼兒園體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究”的子課題，主要進(jìn)行的課題活動(dòng)有：大班體育活動(dòng)“好玩的紙球”及“勇敢的小兵”，中班體育活動(dòng)“竹子樂(lè)”及“小雞真勇敢”，小班體育活動(dòng)“有趣的稻草墊”、“小獅子摘蘋果”、“好玩的竹圈”等，讓教師挖掘廢舊材料，利用竹子、舊報(bào)紙、稻草等材料進(jìn)行制作體育器材并讓幼兒自由創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中掌握基本動(dòng)作技能，達(dá)到鍛煉身體的作用，通過(guò)聽評(píng)課，也讓教師掌握體育活動(dòng)的教學(xué)規(guī)律及教學(xué)法，引導(dǎo)教師從活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)目標(biāo)的定位、教師教態(tài)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)這樣的交流、學(xué)習(xí)，讓我園的教師都受益匪淺，提高了體育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的有效性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)我園的教科研水平。
3、園本教研，有聲有色：本學(xué)期我園的教研活動(dòng)形式多樣，主要有級(jí)組學(xué)習(xí)、電子備課與說(shuō)課、跟崗置換學(xué)習(xí)。通過(guò)級(jí)組學(xué)習(xí)，研討本級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法，把各班優(yōu)秀的做法與同級(jí)分享，達(dá)到同級(jí)同進(jìn)步。本學(xué)期，我園各班都配置了一臺(tái)手提電腦，教師也要求進(jìn)行電子備課與說(shuō)課，在單周三副班老師進(jìn)行下兩周的說(shuō)課活動(dòng)，商量同級(jí)的課如何進(jìn)行教學(xué)，雙周三是正班進(jìn)行下兩周的說(shuō)課。通過(guò)本學(xué)期的'電子備課與說(shuō)課，備課質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。本學(xué)期我園來(lái)了較多的新教師，為了使新教師更快地適應(yīng)我園的一日生活組織，盡快地掌握教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，我們安排新教師到其他班跟班學(xué)習(xí)的新做法，與新配班互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他班好的做法，然后進(jìn)行本園跟班置換學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，寫下自己的深刻體會(huì)。通過(guò)這種本園的跟班學(xué)習(xí)，新教師能較快地適應(yīng)本園的一日生活流程，保證了保教質(zhì)量。我們根據(jù)從化市托幼辦文件精神，進(jìn)行優(yōu)化幼兒一日生活的跟班指導(dǎo)活動(dòng)，園長(zhǎng)對(duì)各班的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行有效指導(dǎo)，也要求教師進(jìn)行“如何優(yōu)化幼兒一日生活”的論文寫作，從而使各班幼兒整日生活符合《綱要》精神，符合幼兒發(fā)展規(guī)律。
4、家園溝通，拉近距離：為形成良好、融洽、暢通的家園關(guān)系，本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我園主要是在9月1日進(jìn)行“新生家長(zhǎng)會(huì)”，12月分級(jí)進(jìn)行了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”，我們通過(guò)讓家長(zhǎng)來(lái)幼兒園觀看幼兒生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等，并進(jìn)行親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園溝通，家長(zhǎng)對(duì)我園的保教質(zhì)量很滿意。
5、幼小銜接，形式豐富：在本學(xué)期，我們認(rèn)真做好大班的幼小銜接工作，加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，特別進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢(shì)。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園對(duì)幼小銜接所做的工作，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況及讓家長(zhǎng)了解對(duì)幼小銜接工作要注意的事項(xiàng)等，我園在12月召開了大班家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼小銜接工作，為幼兒順利入讀小學(xué)做好準(zhǔn)備。
6、幫扶結(jié)對(duì)，共同發(fā)展：結(jié)合我園與從化二幼是結(jié)對(duì)幫扶園，在十月骨干老師到二幼進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)。我園骨干教師在二幼老師的悉心指導(dǎo)下，收獲很大，寫下自己的學(xué)習(xí)心得，在級(jí)組學(xué)習(xí)交流會(huì)上，大膽說(shuō)出自己的收獲，分享經(jīng)驗(yàn)。我園繼續(xù)以“廣州市幼兒教育鎮(zhèn)村園一體化管理模式”試點(diǎn)園為鍥機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮好幼兒園的龍頭示范作用，對(duì)龍新分園、石海分園工作進(jìn)行幫扶指導(dǎo)：20xx年12月20日我園的開放日活動(dòng)，通過(guò)讓全鎮(zhèn)幼兒教師來(lái)園觀摩體育活動(dòng)、課間活動(dòng)、課題研討等，充分發(fā)揮龍頭示范作用，盡我園最大力量進(jìn)行對(duì)姐妹園的幫扶工作。
12月20日，我園與廣州市海珠區(qū)大塘幼兒園進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶送教交流活動(dòng)，大塘幼兒園在蘇建華園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行5人來(lái)到灌村中心幼兒園進(jìn)行送教幫扶活動(dòng)。灌村中心幼兒園進(jìn)行了一節(jié)體育游戲“運(yùn)西瓜”、大塘幼兒園進(jìn)行了一節(jié)體育活動(dòng)“快樂(lè)跳跳跳”及贈(zèng)送了一批新的教玩具給我園，課后進(jìn)行“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，開展幼兒園游戲活動(dòng)”研討活動(dòng)，全鎮(zhèn)約四十人參加了活動(dòng)。從教師的反饋表中看出，這次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，給我們?nèi)w幼兒教師很多啟發(fā)，讓我們受益匪淺。
7、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：結(jié)合我園的辦園特色“挖掘資源，打造特色”，我們利用各種廢舊材料、鄉(xiāng)土材料進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如一樓大堂利用瓜果進(jìn)行布置出農(nóng)家特色的果棚，美工室利用稻草、竹、木頭、紙盒等編織各形狀的物體進(jìn)行裝飾、布置等。樓梯畫的手工藝品豐富多彩，各班也創(chuàng)設(shè)各具特色的班級(jí)環(huán)境，在十月中，我園進(jìn)行教育環(huán)境評(píng)比，根據(jù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了大二為一等獎(jiǎng)，中一、大一為二等獎(jiǎng)，中二、小班為三等獎(jiǎng)。
1、繼續(xù)開展有實(shí)效、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)水平；
2、加大課題研究力度，提高教科研水平。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇九
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺(jué)，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
1、禮貌，先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律，從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣，每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十
上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
在本學(xué)期開學(xué)伊使,我由原來(lái)的大一班調(diào)到現(xiàn)在的中二班擔(dān)當(dāng)班主任工作,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。剛到這個(gè)新班,對(duì)班內(nèi)的孩子不熟悉,所以一有空我就多問(wèn)班內(nèi)原來(lái)的老師潘老師,盡快熟悉每個(gè)孩子的名字和性格、喜好,很快就和他們成為了好朋友。進(jìn)班后我還發(fā)現(xiàn),原來(lái)的班級(jí)管理比較混亂,如:孩子沒(méi)有固定的座位,每次都隨便坐,上課比較混亂,對(duì)于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和清點(diǎn)人數(shù)都不利,我就給他們重新安排了座位,現(xiàn)在只要一彈琴孩子就知道坐到自己的位子上了;以前喝水孩子們的缸子也是亂用,這次我給每個(gè)孩子編上了號(hào),讓每個(gè)孩子都記住自己的號(hào),下了課按照號(hào)去找自己的缸子喝水,這樣既方便又衛(wèi)生;還有老師上課也比較混亂,沒(méi)有明確的分工,我就把每個(gè)老師所教內(nèi)容做了一下具體安排,而且要求每位老師做到能夠獨(dú)立上課,不能指望別人維持紀(jì)律,這樣每個(gè)老師各得其所,相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)比較輕松,而且提高了自己的能力和水平;我還把班內(nèi)的衛(wèi)生區(qū)劃分了一下,每個(gè)老師都有自己的區(qū)域,平時(shí)注意保持自己衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,到了來(lái)檢查時(shí)也不至于手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng),我們班的工作也逐步走上了正軌。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,從“各市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)”到“家長(zhǎng)開放日”,從“家長(zhǎng)會(huì)”到“六一的慶祝演出”,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們?nèi)焕蠋焾F(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果,喜報(bào)一個(gè)接一個(gè)傳出:我們幼兒園的工作得到了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng);在“華聯(lián)杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎(jiǎng),其中一名被評(píng)為“十佳”才藝之星。家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、六一匯報(bào)演出都獲得了圓滿成功,并且得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致贊譽(yù);在“華聯(lián)杯”少兒才藝大賽中,我們班有11名幼兒獲獎(jiǎng),其中一名被評(píng)為“十佳”才藝之星。為此我們都感到由衷的高興和欣慰。
在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì)幼兒自己脫衣,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。
這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到兩年,幼教知識(shí)和理論還比較缺乏,雖然也曾經(jīng)認(rèn)真研讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。另外,自己現(xiàn)在身為班主任,更應(yīng)該以身作則,身體力行,嚴(yán)格要求自己,做好老師的表率。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王xx園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但更多的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛xx老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳xx的《誰(shuí)偷走了孩子的幸?！返葧S富自己的理論知識(shí)，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。xx—xx年，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過(guò)兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于xx年12月26日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，xx年10月份，我積極報(bào)名參加了xx市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與xx年11月被評(píng)為“xx市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；11月，我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王xx園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作，來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。
1、送培活動(dòng)xx年8月份，我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過(guò)一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她（他）們（也有男園長(zhǎng)），在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。xx年5月17日，我又承擔(dān)了xx區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎；xx年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。
2、送教活動(dòng)本學(xué)年，我積極參加xx市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng)；同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次；邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多；另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。
3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃xx幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)xx年9月——12月，我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒(méi)有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開始的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs論壇，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的兩節(jié)戶外游戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂(lè)》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔xx老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為推動(dòng)。結(jié)合幼兒園實(shí)際，以“精細(xì)化管理，有效提升保教質(zhì)量”為目標(biāo)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。對(duì)照《從化市幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系》（試用），我們進(jìn)行了自查自評(píng)。
我園現(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，幼兒242名，每班班額符合廣州市一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。教職工21人（園長(zhǎng)2人，專任教師7人，保育員8人，財(cái)務(wù)兼保健員1人，后勤人員3人），教職工與幼兒比例為1:11.5，每班一教一保，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，專任教師大專學(xué)歷100（含在讀學(xué)前教育大專有7人）。教職工配備缺口嚴(yán)重，按教職工與幼兒比例1:6.9，欠15人。
（一）樹立“安全第一”思想，確保幼兒園人、財(cái)、物安全本學(xué)期，我園在整個(gè)校園戶外、教學(xué)樓各樓層通道、廚房樓等重要地方都安裝了“校園監(jiān)控設(shè)備”，加強(qiáng)了安全的技防，讓我們的人財(cái)物更加安全。同時(shí)，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《從化市幼兒園安全工作目標(biāo)考核細(xì)則》，我們通過(guò)周一例會(huì)、雙周一的安全檢查、各項(xiàng)安全規(guī)章制度要上墻等，強(qiáng)化了全體教職工的安全意識(shí)。加強(qiáng)了值班室的安全管理工作，提高安保員的安全意識(shí)及安全能力；在大堂設(shè)置了一個(gè)專用的“安全工作宣傳欄”，張貼各種安全知識(shí)，各班教師也都利用每周一節(jié)的安全教育課或安全主題活動(dòng)，向幼兒、家長(zhǎng)、教師都做好安全宣傳工作，把防溺水、防交通、防火災(zāi)等安全知識(shí)的宣傳教育滲透到幼兒的整日生活中去，全園幼兒無(wú)意外事故發(fā)生。
（二）乘“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”東風(fēng)，不斷完善幼兒園建設(shè)我園利用學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)資金完善了校園監(jiān)控設(shè)備、校園廣播，完善了各室場(chǎng)防護(hù)欄安裝、不銹鋼門更換，購(gòu)置了幼兒床、書包柜，增添了活動(dòng)器械一批，各班配備了電腦、電視、電移動(dòng)音響、錄音機(jī)，功能室配備了簡(jiǎn)易電教平臺(tái)、移動(dòng)投影儀等，彌補(bǔ)了我園現(xiàn)代化電教設(shè)備的空缺，大大地充實(shí)了幼兒的活動(dòng)。有了設(shè)備，更重要的是我們得把它用細(xì)、用實(shí)、用活。因此，及時(shí)做好每項(xiàng)設(shè)備的專人驗(yàn)收、做好培訓(xùn)、使用好，發(fā)揮其價(jià)值?，F(xiàn)在，我園已實(shí)現(xiàn)了電腦備課，為教師的備課、說(shuō)課提供了便利，為保教質(zhì)量的提升提供了保障。
（三）多力培訓(xùn)，提升隊(duì)伍水平，提高保教質(zhì)量。
借力培訓(xùn)，積極參加各級(jí)各類的人員培訓(xùn)，提高中層干部、教師、保育員等的水平：其中有副園長(zhǎng)進(jìn)行“高研班”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多人次到廣州、從化等優(yōu)秀園進(jìn)行貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的各學(xué)科領(lǐng)域的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，骨干教師到從化二幼進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)一個(gè)月等，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行學(xué)前教育大專班學(xué)歷提升培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)，全體教師都積極進(jìn)行“繼續(xù)教育”的培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育任務(wù)。加強(qiáng)園本培訓(xùn)，本學(xué)期我園來(lái)了較多新教師，為了讓新教師更快地適應(yīng)我園的保教工作，我們采取先培訓(xùn)后上崗，到優(yōu)秀班跟班一周，再上崗。同時(shí)，為提升教師的水平，我們?cè)?011月份進(jìn)行了“跟班置換培訓(xùn)學(xué)習(xí)”，通過(guò)讓骨干教師帶新教師、老教師帶新教師，加大了教師的工作交流。通過(guò)各層次各類型的培訓(xùn)，吸收新的教育理念，提高學(xué)科教學(xué)的有效性，優(yōu)化了幼兒的一日活動(dòng)，從而有效提升保教質(zhì)量。
我園形成了電子備課、說(shuō)課的制度，單周三下午同級(jí)副班集中辦公室進(jìn)行說(shuō)課，雙周三下午同級(jí)正班進(jìn)行說(shuō)課，通過(guò)這種新的備課形式及說(shuō)課后，教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。在每周四上午，組織相關(guān)科目教師進(jìn)行教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)檢查各級(jí)各領(lǐng)域的計(jì)劃制定及隨常聽課制度。特別是借力于從化市教研室的學(xué)科組的學(xué)習(xí)，把那種開放性、自主性的'模式帶到我們的活動(dòng)中來(lái)，教師在研討過(guò)程中都大膽提出自己的建議或不同看法，研討氛圍熱烈。
（四）以課題促教研，以教研促質(zhì)量。
我園認(rèn)真做好“幼兒教育鎮(zhèn)村園一體化有效管理模式研究”的課題，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)教師發(fā)展：我園通過(guò)專題講座“指南”培訓(xùn)、觀摩家長(zhǎng)開放日、指導(dǎo)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，提高本園與分園教師的師資水平。同時(shí)，以從化市教育局教研室子課題“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，開展幼兒園體育游戲活動(dòng)”為鍥機(jī)，以課題促教研，通過(guò)開展調(diào)查問(wèn)卷、收集各類農(nóng)村鄉(xiāng)土資源或廢舊材料并制成了各種好玩、有趣的體育器材，如竹筒、竹圈、稻草墊、報(bào)紙球、稻草手榴彈、稻草辮等，體育教師能按子課題方案有序地進(jìn)行各種體育活動(dòng)或體育游戲，如大班體育活動(dòng)“好玩的紙球”及“勇敢的小兵”，中班體育活動(dòng)“竹子樂(lè)”及“小雞真勇敢”，小班體育活動(dòng)“有趣的稻草墊”、“小獅子摘蘋果”、“好玩的竹圈”等，讓教師挖掘廢舊材料進(jìn)行制作體育器材并讓幼兒自由創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中掌握基本動(dòng)作技能，達(dá)到鍛煉身體的作用，通過(guò)聽評(píng)課，也讓教師掌握體育活動(dòng)的教學(xué)規(guī)律及教學(xué)法，通過(guò)這樣的交流、學(xué)習(xí)，讓我園的教師都受益匪淺，提高了體育活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的有效性，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)我園的教科研水平，并做好課題資料的收集與整理。我園還借助于結(jié)對(duì)園———海珠區(qū)大塘幼兒園，12月20日，大塘幼兒園在蘇建華園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行來(lái)到我園進(jìn)行送教幫扶活動(dòng)。通過(guò)送課、進(jìn)行“開發(fā)利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，開展幼兒園體育游戲活動(dòng)”研討活動(dòng)，在課題開展中給我園提出寶貴意見，讓我們有了新的方向與目標(biāo)。
（五）認(rèn)真按《指南》精神，實(shí)施課程方案。
我園根據(jù)局有關(guān)幼兒教育的要求，結(jié)合我園的實(shí)際、幼兒的發(fā)展水平，我們的課程方案主要以《嶺南幼兒多元智能課程》為主要內(nèi)容，輔以《新世紀(jì)教材》、《南京教材》、《素質(zhì)教育》等課程，制定了適合幼兒身心和諧發(fā)展的課程目標(biāo)體系，并制定各班級(jí)的班、科、月、周、日計(jì)劃，各類的計(jì)劃可操作性強(qiáng)；在課程實(shí)施上，教師能以《綱要》為引領(lǐng)，以幼兒情感、態(tài)度為先，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；并通過(guò)多種方式優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，以幼兒為主體，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒形成良好的活動(dòng)常規(guī)，幼兒健康、活潑、聰明，全面和諧發(fā)展。
（六）挖掘資源，打造特色教育環(huán)境。
根據(jù)新《綱要》“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，結(jié)合本園的辦園理念“挖掘資源，打造農(nóng)村特色環(huán)境”，在校園文化、教室環(huán)境方面，我們積極引導(dǎo)教師大膽挖掘鄉(xiāng)土資源，利用鄉(xiāng)土材料、廢舊材料，打造農(nóng)村幼兒園特色教育環(huán)境，使每一面墻都成為“會(huì)說(shuō)話”的墻，發(fā)揮其教育作用，體現(xiàn)教育環(huán)境的價(jià)值：在幼兒園校道、操場(chǎng)地面，我們創(chuàng)設(shè)了獨(dú)一無(wú)二的集“走、跑、跳、平衡”等基本動(dòng)作訓(xùn)練的圖案，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作；在幼兒園的體游區(qū)，用廢舊輪胎創(chuàng)設(shè)了一個(gè)好玩的輪胎樂(lè)園，在圍墻上也用輪胎進(jìn)行投擲的練習(xí)，讓幼兒通過(guò)走、爬、鉆、平衡、滾等，發(fā)展幼兒的體能；在一樓大堂設(shè)置了一個(gè)“農(nóng)家果棚”，增添了農(nóng)家氛圍；在二樓設(shè)置了“稻草制品”、“竹制品”手工展覽，豐富多彩的樓梯畫、手工藝品，或進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師利用廢舊材料自制了豐富多樣的體育游戲材料，各班也利用廢舊材料、鄉(xiāng)土材料自制種類豐富、讓幼兒游戲與學(xué)習(xí)的教學(xué)具、區(qū)角材料，現(xiàn)在已形成了我園鮮明的特色。
（七）做好衛(wèi)生保健管理工作。
認(rèn)真按相關(guān)衛(wèi)生保健制度執(zhí)行，落實(shí)好各類登記表格，做好幼兒的每學(xué)期一次的體檢工作，并做好記錄與評(píng)價(jià)。針對(duì)本學(xué)期的秋冬兩季所出現(xiàn)的常見病、多發(fā)病的發(fā)生，通過(guò)各類會(huì)議、宣傳欄、班級(jí)家園聯(lián)系欄、發(fā)放資料等形式，向家長(zhǎng)、教師加強(qiáng)對(duì)常見病、多發(fā)病等疾病預(yù)防知識(shí)的宣傳學(xué)習(xí)，做好預(yù)防幼兒傳染病的發(fā)生，杜絕傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。保健員及各班教師都能認(rèn)真做好每天晨檢、午檢工作，嚴(yán)格對(duì)藥物的管理，認(rèn)真填寫好幼兒服藥記錄等。同時(shí)，也加強(qiáng)了活動(dòng)室場(chǎng)、教玩具、幼兒生活用品等消毒工作，保持室內(nèi)外空氣流通及環(huán)境整潔，使發(fā)病率控制到最低。
我們堅(jiān)持執(zhí)行食品衛(wèi)生法，對(duì)進(jìn)入幼兒園的各類食品進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，并按要求做好留樣工作。同時(shí)堅(jiān)持對(duì)食品的采購(gòu)、食物的保管、炊事員的工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，堅(jiān)持把好進(jìn)貨關(guān)、幼兒飯菜衛(wèi)生關(guān)和質(zhì)量關(guān)，并想方設(shè)法不斷改善花樣品種、幼兒伙食質(zhì)量，每周一在園家園欄“幼兒每周食譜”上公布幼兒一周食譜，每月初公布上月幼兒伙食收支情況，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
（八）做好家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期，為形成良好、融洽、暢通的家園關(guān)系，我園按計(jì)劃在9月1日進(jìn)行了“新生家長(zhǎng)會(huì)”、11月22日、12月12—13日分別分級(jí)進(jìn)行小、中、大班“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”等，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，做好與家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí)我們也引導(dǎo)教師通過(guò)接送時(shí)的面談、校訊通等方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)觀看我園的家園欄、宣傳欄及班的家園之橋，使家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目標(biāo)及工作方法，更好地做好配合工作，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康全面、和諧發(fā)展。
下學(xué)期我園要加大園本教研力度，加大對(duì)課題的研究，提高教科研水平，提升保教質(zhì)量。
對(duì)待幼教工作總結(jié)篇十三
一、xx今天活動(dòng)的教育目標(biāo)是:。
1、通過(guò)交通游戲培養(yǎng)幼兒乘車安全保護(hù)常識(shí)。
2、體驗(yàn)分享乘車安全的快樂(lè)。
《快樂(lè)與發(fā)展》書中談到“游戲化的一日生活”追求的是游戲與生活的自然結(jié)合。小班幼兒處于生活適應(yīng)和基本生活能力的初步發(fā)展時(shí)期?！皟和荒茉谏钪袑W(xué)習(xí)生活”。生活,對(duì)小班幼兒具有特殊的意義。游戲與生活的結(jié)合可以使幼兒在游戲中快樂(lè)的生活,在生活中快樂(lè)的游戲?！毒V要》所規(guī)定的教育目標(biāo)將在這一結(jié)合中完成,幼兒的發(fā)展將在這一結(jié)合中實(shí)現(xiàn)。xx的活動(dòng)在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的非常好,將跟幼兒緊密相關(guān)的生活與游戲有機(jī)的結(jié)合到了一起。另外,xx老師的語(yǔ)言非常自然親切,師生關(guān)系很融洽。
往常我們老師在選擇大帶小活動(dòng)時(shí),通常會(huì)習(xí)慣的選擇進(jìn)行請(qǐng)中班帶小班,或是請(qǐng)大班帶小班這種模式的大帶小活動(dòng)內(nèi)容,而xx老師卻大膽的嘗試選擇讓小班帶小班這樣的大帶小活動(dòng)形式,讓我們看到了一種新型的教育模式,同時(shí)給我拓寬了思路,我以后可以在自己班上借鑒嘗試一下。
比如到十字路口看到紅燈了應(yīng)怎么辦?看到左轉(zhuǎn)彎標(biāo)志應(yīng)怎樣等等,把孩子們平時(shí)所學(xué)的交通知識(shí)自然的教給弟弟妹妹,不要總是老師空泛的說(shuō)什么了什么了,請(qǐng)幼兒回答,這樣不便于小一班幼兒的理解,也不利于同伴間的自然的溝通交流。而后再去看電影,在看的時(shí)候老師的問(wèn)題可以再設(shè)的便于調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性一些,多給小三班幼兒和小一班幼兒交流的機(jī)會(huì)。
三、《快樂(lè)與發(fā)展》書中講道,3歲幼兒口語(yǔ)表達(dá)和人際關(guān)系能力與中班、大班相比還比較差,他們常常通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)需求。
教師應(yīng)充分理解和接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給他們用口頭和肢體一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得李輝在講評(píng)活動(dòng)區(qū)時(shí)可以和班上主題結(jié)合,如:以開汽車到站的形式,帶幼兒到重點(diǎn)區(qū)中后再請(qǐng)幼兒給大家講解,這樣會(huì)一目了然,同時(shí)直接引導(dǎo)幼兒“小汽車開了很久了,快去加加油吧!這樣就可以自然的過(guò)渡到喝水環(huán)節(jié)中。