報(bào)告是一種向特定受眾傳達(dá)信息的方式，通常用于匯報(bào)情況、提供建議或解決問題。在撰寫報(bào)告的結(jié)論時(shí)，要回答最初的研究問題或提供明確的建議。小編精選了一些值得借鑒的報(bào)告案例，希望能夠?yàn)槟峁┮恍╈`感。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇一
敬愛的史書記和在座的各位同學(xué)們：
不知不覺，我們已經(jīng)從懵懂的大一新生步入了大二的行列。我自09年下半學(xué)期至今，在同學(xué)們的支持下?lián)?dāng)我們班的學(xué)習(xí)委員一職，雖我只擔(dān)任這個(gè)職位1個(gè)多學(xué)期，但這一學(xué)期班級(jí)里各種情況點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)刻刻印在心里。這一個(gè)學(xué)期有過辛酸，有過快樂。
現(xiàn)在我就這一段時(shí)期的工作情況向老師作如下匯報(bào)：
在剛開始的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，在接受同學(xué)們的建議，完善自己的不足，端正自己的工作態(tài)度，改正自己的工作方式，找到了一條正確的工作之路后，按照學(xué)院的工作安排有條不紊的開展落實(shí)日常工作;之后，在班長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的交流幫助下，培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，帶領(lǐng)全班共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。逐漸地在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職期間樹立團(tuán)體意識(shí)和集體責(zé)任感，對(duì)待自己份內(nèi)的每一件事情、每一項(xiàng)班級(jí)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極落實(shí)自己的任務(wù)，做到為同學(xué)們服務(wù)，并全力配合協(xié)助其他班委的工作。最大程度上保證全體同學(xué)的學(xué)習(xí)利益。作為班委要認(rèn)真負(fù)責(zé)、態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行能力，并且做事情要公平、公開、公正，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作任務(wù)。這是我們身為班干部必須首先認(rèn)識(shí)到的。
從認(rèn)識(shí)上來說，作為一個(gè)班委，首先就是要在同學(xué)們面前樹立一個(gè)良好的楷模。在做好自己本分的學(xué)習(xí)后，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮踏實(shí)，真正起到帶頭作用。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感觸最多：
提到學(xué)習(xí)委員的工作，首先映入腦海的便是日常課堂考勤工作。為建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校學(xué)院規(guī)定了嚴(yán)格的出勤制度，而學(xué)委主要負(fù)責(zé)班級(jí)的考勤工作。結(jié)合建筑班級(jí)的特殊性，目前班級(jí)的情況處于平穩(wěn)階段，班上偶有遲到，早退，曠課的情況發(fā)生，大家都能積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。而這一時(shí)期進(jìn)行的學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓大家更加提高了警覺意識(shí)，積極相應(yīng)學(xué)院的工作。我們班上也開展了主題班會(huì)，提出了自己的一套學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。用些方法鼓勵(lì)大家，將課堂考勤的情況如是地記錄在案，并記錄為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的考評(píng)范圍之內(nèi)。另外出于對(duì)專業(yè)特殊性的考慮，我們班沒有安排規(guī)定的晚自習(xí)。只是讓大家盡量在晚上的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，而不是在寢室沉溺游戲。
另外，收集學(xué)生對(duì)老師的意見和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)也是學(xué)習(xí)委員的重要職務(wù)之
一。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，此時(shí)學(xué)習(xí)委員就是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁。在課余和同學(xué)們交流時(shí)手機(jī)大家的學(xué)習(xí)情況和一些意見，及時(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求;并在學(xué)院的考勤本上如是記錄，向?qū)W院反映考勤情況、了解個(gè)課程的教學(xué)和考試安排，并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程老師的教學(xué)反饋情況，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效率等等。
短暫的大學(xué)生活。在各方面都嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)讓大家信服。
總的來說,我作為學(xué)習(xí)委員的工作大豆分散在日常生活中，很瑣碎，除了日常的考勤以及收作業(yè)外，我還要負(fù)責(zé)一些課余的工作: 配合其他班委和同學(xué)組織各種活動(dòng)。如一年來的團(tuán)日活動(dòng)、野炊活動(dòng)、聚餐活動(dòng)和一些慶祝活動(dòng)等，經(jīng)各個(gè)班委的配合也取得了圓滿的成功。
當(dāng)然，在做好工作和學(xué)習(xí)之外，也不能忽視了娛樂。我們班雖然學(xué)習(xí)氛圍較好，大家都比較內(nèi)斂，但在活動(dòng)中都很活躍，在文體委員的積極帶動(dòng)下，在組織活動(dòng)和娛樂這方面做的很不錯(cuò)。比如去年班級(jí)全體同學(xué)暢游龍門谷讓大家流連忘返，在建工樓a座大廳的元宵晚會(huì)至今還歷歷在目，前一陣子還在后街烏托邦的全班聚會(huì)，更是讓大家樂不思蜀。這些班級(jí)活動(dòng)不僅能放松心情，在緊張略顯枯燥的建筑學(xué)生活中放松大家的心情，更重要的是這些活動(dòng)不僅為大家的交流提供了一個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，更在大方面看來加強(qiáng)了班級(jí)的集體凝聚力。
總之，在這接近一年的班級(jí)工作中，我開始懂得去一件件落實(shí)各項(xiàng)工作，和班委有效地分工合作，在課余時(shí)間多和同學(xué)溝通交流并且借此傳達(dá)學(xué)院老師的信息還有在平常學(xué)習(xí)生活中提高大家的學(xué)習(xí)積極性，與此同時(shí)開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。在我看來，團(tuán)隊(duì)凝聚力是一個(gè)班級(jí)能長(zhǎng)久穩(wěn)定的立班之本。當(dāng)然，以上的東西都不能只是說說而已。我的工作還存在著很多的不足之處。比如:有的時(shí)候得不到大家的響應(yīng)，大家由于情緒不積極主動(dòng)支持我的工作，而此時(shí)我便會(huì)覺得失敗，失去動(dòng)力;另一方面，學(xué)習(xí)委員的任務(wù)比較重，而有些同學(xué)經(jīng)常曠課缺勤，一些重要的通知信息無法及時(shí)傳達(dá)到個(gè)人等等;在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見方面做得不夠，有些事做得不到位，在和老師的溝通交流方面仍有欠缺，在沒有周圍同學(xué)提醒的情況下，自己欠缺自我反省的能力等等。
我想在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)盡力進(jìn)一步改正的。保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并帶動(dòng)打擊一起把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，和所有建筑學(xué)091班的成員一道把我們班建設(shè)成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級(jí)體而努力奮斗。
感謝建筑091班給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，向“先進(jìn)班級(jí)”靠攏;同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從建筑工程學(xué)院這個(gè)搖籃成才，最終找到屬于自己的藍(lán)天，開創(chuàng)自己的輝煌人生篇章。
學(xué)習(xí)委員個(gè)人述職報(bào)告格式篇5
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇二
12月份學(xué)校組織我們班的學(xué)生赴株洲“福爾萊”大#fromhttp://_nd#酒店進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大，體會(huì)深刻，同時(shí)感到了前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務(wù)真正做到了“7s”管理質(zhì)量，其質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。就如何改善我們的服務(wù)質(zhì)量，提升自己的形象，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，下面談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。
作為導(dǎo)游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認(rèn)為，在我們挑選酒店新員工時(shí)應(yīng)該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因?yàn)闆]有親和力的員工顯然無法與客人進(jìn)行良好的溝通。嚴(yán)格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務(wù)員的素質(zhì)，加強(qiáng)安全防范。
隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對(duì)自己管理工作長(zhǎng)生了懷疑，也失去了信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時(shí)也深刻體會(huì)到光憑目前的知識(shí)和素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其它部門、同學(xué)之間的溝通與交流，調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹(jǐn)慎，小局服從大局，個(gè)人利益服從集體利益為指針，為實(shí)現(xiàn)公司的銷售目標(biāo)而努力工作!
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇三
本人在大二、大三期間擔(dān)任我班的學(xué)習(xí)委員，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好土木102班學(xué)習(xí)委員的本職工作，切實(shí)完成了班主任交給我的任務(wù)，并對(duì)班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這一年里，我不斷地充實(shí)和提高自我。
一、思想方面
本人在當(dāng)學(xué)習(xí)委員期間，用心地為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正做準(zhǔn)備，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。在工作當(dāng)中，我也能端正自我的心態(tài)，勤勤懇懇，任勞任怨，勤奮刻苦。
二、工作方面
首先，我及時(shí)告知同學(xué)們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達(dá)的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點(diǎn)名，督促大家按時(shí)上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項(xiàng)考試的時(shí)光和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時(shí)參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書持續(xù)聯(lián)系，幫忙老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
其次，我用心鼓勵(lì)班里里的同學(xué)參加各種學(xué)科競(jìng)賽。在我們學(xué)校組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽上，我們班就有若干隊(duì)伍參加，并在大賽上取得二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
再次，我協(xié)助班長(zhǎng)工作搞好班級(jí)工作，組織同學(xué)一齊上自習(xí)，組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓大家在一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，找出問題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛的班級(jí)氛圍。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
作為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，我也在學(xué)習(xí)上做表率。端正自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)安排，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣，及時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)，不拖欠，并帶動(dòng)好同學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我在班級(jí)的綜合分排行靠前。
四、努力方向
學(xué)委的各項(xiàng)工作有時(shí)候顯得枯燥無味，在工作過程中，我會(huì)變得煩躁不安，與同學(xué)們相處不好。我需要增強(qiáng)自我的自控潛力和耐心。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。我要要求自我及時(shí)地去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在接下來的學(xué)年里我將繼續(xù)擔(dān)學(xué)習(xí)委員一職，我將更加努力，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，并提高自我，使我們的班級(jí)更加和諧，友愛，進(jìn)步，卓越。
學(xué)習(xí)委員個(gè)人述職報(bào)告格式篇2
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇四
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)的是一種主動(dòng)地學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、開放性。
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國(guó)人寫的關(guān)于美國(guó)人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國(guó)》。書中提出了很尖銳的問題：中國(guó)的中學(xué)生屢獲國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽大獎(jiǎng)，而中國(guó)至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進(jìn)入高中的學(xué)生，絕大部分都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。你不必考慮“學(xué)什么”。每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，各科新書就會(huì)及時(shí)送到你的手中，書本就是要學(xué)的東西，你也不必操心在什么地方學(xué)、跟誰學(xué)。學(xué)校、教室、課桌就是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)。古訓(xùn)說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學(xué)于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當(dāng)然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學(xué)”。自打背起書包上小學(xué)起，學(xué)習(xí)的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學(xué)到什么程度”。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，考試的分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)程度和水平的絕對(duì)代表，別人學(xué)習(xí)成績(jī)的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學(xué)們目前學(xué)習(xí)方式的粗描，與同學(xué)們熟悉的學(xué)習(xí)方式相比，研究性學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習(xí)中“學(xué)什么”要由同學(xué)們自己選擇，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學(xué)生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學(xué)習(xí)中“怎么學(xué)”要由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、體驗(yàn)的作用。同學(xué)們可以走出校門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；實(shí)地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出預(yù)測(cè)和規(guī)定、在同一主題下，由于個(gè)人興趣、經(jīng)驗(yàn)和研究活動(dòng)的需要不同，研究視角的確定、研究目標(biāo)的定位、切入口的選擇、研究過程的設(shè)計(jì)、研究方法、手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等可以各不相同，具有很大的靈活性，在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出決定、因此研究性學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是開放性。
2、探究性。
在研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主確定的研究課題：學(xué)習(xí)的方式不是被動(dòng)地記憶、理解教師傳授的知識(shí)，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。因此，研究性學(xué)習(xí)的課題，不宜由教師指定某個(gè)材料讓學(xué)生理解、記憶，而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。這個(gè)問題可以由展示一個(gè)案例、介紹某些背景或創(chuàng)設(shè)一種情景引出，也可以直接提出?？梢宰越處熖岢觯部梢砸龑?dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實(shí)踐性。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。
1、開題報(bào)告階段。
（1）先建立研究性學(xué)習(xí)小組成員，每班分成7組，每組7、8個(gè)同學(xué)，確定小組組長(zhǎng)和邀請(qǐng)一位指導(dǎo)老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，經(jīng)過討論，通過搜集相關(guān)資料，了解有關(guān)研究題目的知識(shí)水平，在此基礎(chǔ)上確定研究范圍或研究題目提出研究性學(xué)習(xí)的課題，完成開題報(bào)告。
2、實(shí)踐調(diào)查階段。
在確定需要研究解決的問題以后，進(jìn)入具體解決問題的過程，通過實(shí)踐、體驗(yàn)，形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。同學(xué)們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設(shè)計(jì)的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查，獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流，逐步豐富研究成果。
3、表達(dá)交流階段。
在這一階段，同學(xué)們要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料。成果的表達(dá)方式提倡多樣化，除了按一定要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以外，還可以采取開辯論會(huì)、研討會(huì)、搞展板、出墻報(bào)、編刊物（包括電子刊物）等方式，同時(shí)，還應(yīng)要求同學(xué)們以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表，或通過指導(dǎo)老師主持論文答辯。（下學(xué)期開學(xué)初）通過交流、研討與同學(xué)們分享成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，同學(xué)們要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇五
4月9日上午，高新區(qū)黨委積極組織開展中心組專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)市委書記xxx名文章《持續(xù)求進(jìn)力求先行》和xxx日?qǐng)?bào)刊發(fā)的六篇評(píng)論性文章（簡(jiǎn)稱“一文六問”）。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，大家展開了熱烈、深入的討論，進(jìn)一步將思想統(tǒng)一到建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)上來，重點(diǎn)研討了我區(qū)以后的發(fā)展規(guī)劃，在爭(zhēng)當(dāng)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)中應(yīng)該站在哪里，做些什么。
下一步，我區(qū)工作將瞄準(zhǔn)早日創(chuàng)建國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊緊圍繞“高”、“新”兩字做文章，加快推進(jìn)產(chǎn)城融合一體化、科研生產(chǎn)一體化、工貿(mào)服務(wù)一體化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化，努力將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)打造成為全市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的先行區(qū)、中心城市功能拓展區(qū)、實(shí)施科技興市戰(zhàn)略的示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)力區(qū)、社會(huì)管理改革創(chuàng)新的引領(lǐng)區(qū)。我們的戰(zhàn)略規(guī)劃是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三步跨越：
20xx年至20xx年，是市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們將認(rèn)真對(duì)照研究國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，搶速度，增效益，求特色，創(chuàng)品牌，一年打基礎(chǔ)，兩年樹形象，三年創(chuàng)輝煌，力爭(zhēng)三年實(shí)現(xiàn)三步大的跨越。一是20xx年，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新跨越。本年度，為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)年，我們將全面加快市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的道路及供水、排水、供電、供氣、供暖、通訊、有線電視等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，啟動(dòng)并推進(jìn)綜合服務(wù)區(qū)建設(shè)及高新苑新型社區(qū)，全面提升開發(fā)區(qū)的綜合承載和服務(wù)功能。二是20xx年，實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新跨越。本年度，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展年，圍繞電子電器和新材料兩大支柱產(chǎn)業(yè)，我們將著力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，確保中昊新興、濺射靶材、比亞迪汽車空調(diào)、華寶科技集團(tuán)項(xiàng)目、中煤科工礦用機(jī)電產(chǎn)業(yè)園、中國(guó)通號(hào)集團(tuán)xxx產(chǎn)業(yè)園、香港清華同方科技孵化園、國(guó)泰科技城、清源水處理研發(fā)中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)得到繁榮。三是20xx年，實(shí)現(xiàn)綜合效益提升新跨越。本年度，為綜合效益提升年。我們將全面完善提升開發(fā)區(qū)的服務(wù)承載功能、科技研發(fā)功能、產(chǎn)業(yè)培育功能和經(jīng)濟(jì)輻射帶動(dòng)功能，初步將高新區(qū)建設(shè)成為產(chǎn)城高度融合、產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)、科研高度進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高度繁榮、社會(huì)高度活力的'現(xiàn)代化城市新區(qū)，具備并啟動(dòng)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)申報(bào)工作。
大家一致認(rèn)為，爭(zhēng)當(dāng)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)為高新區(qū)建設(shè)工作提供了一個(gè)更好、更大的平臺(tái)，是高新區(qū)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍和提升的一個(gè)重大機(jī)遇。高新區(qū)建設(shè)工作要緊緊圍繞市委市政府的重大決策和整體部署，圍繞20xx年敲定的建設(shè)和任務(wù)和目標(biāo)，以更加振奮的精神，更加開闊的視野，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投身到爭(zhēng)當(dāng)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)的建設(shè)大潮中去。建設(shè)工作要進(jìn)一步拉高工作標(biāo)桿，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，立足當(dāng)前，創(chuàng)新思路，抓住春季施工的大好時(shí)機(jī)，千方百計(jì)破解用地難、拆遷難、融資難等瓶頸難題，集中人力、物力、財(cái)力全面推進(jìn)工程建設(shè)、任務(wù)落實(shí)。通過一項(xiàng)項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的推進(jìn)，一件件工作目標(biāo)的落實(shí)，一步一個(gè)腳印助推我市建設(shè)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇六
“學(xué)習(xí)”作為一個(gè)詞語，人們耳熟能詳自古以來學(xué)習(xí)就是思想家喜歡于關(guān)注的主題。無疑，每一個(gè)要想成為學(xué)習(xí)成功者的人都要具備理想與有奮斗的目標(biāo)，并為此而努力，想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)下具體的目標(biāo)，每日審視自己與目標(biāo)的差距，懂會(huì)從中得到動(dòng)力。
相信，一提到學(xué)習(xí)心得可能很多同學(xué)認(rèn)為這個(gè)“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對(duì)英語有濃厚的興趣，雖然那時(shí)不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“abcsong"心里莫名的高興。
是的，英語是不可以一步登天的，我們必須一步一個(gè)腳印慢慢積累。因?yàn)槿说拇竽X不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率做很多任務(wù)。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇七
一．什么是研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究,以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)的是一種主動(dòng)地學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二.研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、開放性
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國(guó)人寫的關(guān)于美國(guó)人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國(guó)》。書中提出了很尖銳的問題：中國(guó)的中學(xué)生屢獲國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽大獎(jiǎng)，而中國(guó)至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進(jìn)入高中的學(xué)生，絕大部分都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。你不必考慮“學(xué)什么”。每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，各科新書就會(huì)及時(shí)送到你的手中,書本就是要學(xué)的東西，你也不必操心在什么地方學(xué)、跟誰學(xué)。學(xué)校、教室、課桌就是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)。古訓(xùn)說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學(xué)于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當(dāng)然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學(xué)”。自打背起書包上小學(xué)起，學(xué)習(xí)的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學(xué)到什么程度”。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，考試的分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)程度和水平的絕對(duì)代表，別人學(xué)習(xí)成績(jī)的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學(xué)們目前學(xué)習(xí)方式的粗描,,與同學(xué)們熟悉的學(xué)習(xí)方式相比，研究性學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習(xí)中“學(xué)什么”要由同學(xué)們自己選擇,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學(xué)生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學(xué)習(xí)中“怎么學(xué)”要由同學(xué)們自己設(shè)計(jì),研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、體驗(yàn)的作用。同學(xué)們可以走出校門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；實(shí)地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出預(yù)測(cè)和規(guī)定.在同一主題下,由于個(gè)人興趣、經(jīng)驗(yàn)和研究活動(dòng)的需要不同,研究視角的確定、研究目標(biāo)的定位、切入口的選擇、研究過程的設(shè)計(jì)、研究方法、手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等可以各不相同,具有很大的靈活性,在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出決定.因此研究性學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是開放性。
2、探究性
在研究性學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主確定的研究課題:學(xué)習(xí)的方式不是被動(dòng)地記憶、理解教師傳授的知識(shí),而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)地提出問題,積極地尋求解決問題的方法,探求結(jié)論的'自主學(xué)習(xí)的過程。因此,研究性學(xué)習(xí)的課題,不宜由教師指定某個(gè)材料讓學(xué)生理解、記憶,而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。這個(gè)問題可以由展示一個(gè)案例、介紹某些背景或創(chuàng)設(shè)一種情景引出,也可以直接提出?？梢宰越處熖岢?也可以引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實(shí)踐性
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系,特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,親身參與社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。
三、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般程序
1、開題報(bào)告階段
（1）先建立研究性學(xué)習(xí)小組成員,每班分成7組，每組7、8個(gè)同學(xué)，確定小組組長(zhǎng)和邀請(qǐng)一位指導(dǎo)老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,經(jīng)過討論,通過搜集相關(guān)資料,了解有關(guān)研究題目的知識(shí)水平,在此基礎(chǔ)上確定研究范圍或研究題目提出研究性學(xué)習(xí)的課題，完成開題報(bào)告。
2.實(shí)踐調(diào)查階段
在確定需要研究解決的問題以后,進(jìn)入具體解決問題的過程,通過實(shí)踐、體驗(yàn),形成一定的觀念、態(tài)度,掌握一定的方法。同學(xué)們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設(shè)計(jì)的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查,獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流,逐步豐富研究成果。
3.表達(dá)交流階段
在這一階段,同學(xué)們要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。成果的表達(dá)方式提倡多樣化,除了按一定要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以外,還可以采取開辯論會(huì)、研討會(huì)、搞展板、出墻報(bào)、編刊物(包括電子刊物)等方式,同時(shí),還應(yīng)要求同學(xué)們以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表,或通過指導(dǎo)老師主持論文答辯。（下學(xué)期開學(xué)初）通過交流、研討與同學(xué)們分享成果,這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中,同學(xué)們要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)理解和寬容,學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考,也要敢于和善于申辯。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇八
20xx年1月公司召開了行政工作報(bào)告，報(bào)告上指出，以“綠色低碳發(fā)展年”為切入點(diǎn)，繼續(xù)加大管理整合、推進(jìn)聯(lián)合重組應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展為主導(dǎo)思想，全面策劃了我公司的發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)安排了公司20xx年的工作。報(bào)告總結(jié)了20xx年公司取得的成績(jī)，客觀分析了11年存在的不足，明確部署了公司20xx年的生產(chǎn)任務(wù)和重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“綠色。服務(wù)。發(fā)展年”為核心的具體發(fā)展目標(biāo)，我們會(huì)為了共同的夢(mèng)想和成就一起努力。下面是我對(duì)報(bào)告的闡述：
一、對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)講話的理解與認(rèn)識(shí)
一是從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展，企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會(huì)報(bào)告中最主要的精髓就是發(fā)展，但不管從市場(chǎng)形勢(shì)、基礎(chǔ)條件、人才梯隊(duì)、管理模式等我們只要戰(zhàn)略目標(biāo)不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，我們絕對(duì)有信心實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，樹立我公司的品牌形象。
二是從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了各個(gè)層面的管理，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全及能源管理體系等五合一管理。全方位推動(dòng)了公司整體運(yùn)營(yíng)指標(biāo)，提高了管理水平，增強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)功，確保了我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實(shí)報(bào)告的重點(diǎn)措施
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)、塑造成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)
2、為員工辦實(shí)事、謀福利
公司倡導(dǎo)“以人為本，快樂工作，和諧發(fā)展”的企業(yè)文化理念，圍繞“提升員工幸福指數(shù)”創(chuàng)建和諧企業(yè)。確保員工年收入10%的上漲，并且十件實(shí)事件件得到了落實(shí)。
在今年的工作中，我將銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，為公司更佳的輝煌盡自己最大的努力。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇九
選題背景常州市在最近幾年里發(fā)展較快，但有關(guān)政府并不能將環(huán)境的和諧與發(fā)展相統(tǒng)一.我們看到的是摩天大樓一幢幢拔地而起，而城市的環(huán)境卻一天比一天不盡人意，就像我們學(xué)校旁紅梅公園的那條河流，已在一天天綠藻的摧殘下成為了死水.生命之源正悄然斷絕.這是我們美麗學(xué)校的遺憾.作為常中的一分子.我們看在眼里，痛在心里.我們決心為這做些力所能及的事.但我們能做的很少.最有價(jià)值的事，便是動(dòng)員那里的每一個(gè)成員把保護(hù)環(huán)境宣傳開來，并使之深入人心，從而使微薄的一份份力量煥發(fā)出無限的威力!
常州市水文自然地理。
常州市地處江蘇南部，長(zhǎng)江三角洲南緣，地理坐標(biāo)北緯31°09′至32°04。
′，東徑119°08′至120°12′。
位于滬寧鐵路中段東距上海約160km西離南京約140km東鄰無錫、江陰西接茅山南接天目山余脈北臨長(zhǎng)江與揚(yáng)中、泰興隔江相望東南瀕太湖與宜興相毗。總面積4375平方公里其中：陸地面積3520平方公里河湖庫塘水域面積855平方公里占總面積的19.5%。
全市屬長(zhǎng)江流域的太湖湖區(qū)、南溪兩大水系，京杭大運(yùn)河自西北向東南經(jīng)市區(qū)穿越過境，由諸多北支和南支溝通長(zhǎng)江以及洮湖、滆湖、太湖等主要湖泊，構(gòu)成縱橫交錯(cuò)的水網(wǎng)地區(qū)。
大運(yùn)河以北屬太湖湖區(qū)水系，面積為857.5平方公里，以新孟河、德勝河、新藻港河、藻港河?xùn)|支—北塘河、新溝(舜河)—三山港五條通(長(zhǎng))江水道為骨干而構(gòu)成常州北水網(wǎng);運(yùn)河以南屬南溪水系，以扁擔(dān)河、白鶴河—童子河、南運(yùn)河、白蕩河、采菱港、武進(jìn)港為骨干河道與滆湖、太湖相通。境內(nèi)南部有南河、中河兩河上接胥河下至宜興入太湖。丹金溧漕河北起大運(yùn)河，南經(jīng)金壇入溧陽，穿中河與南河交匯。夏溪河、湟里河、北干河、中干河并聯(lián)洮、滆兩湖，滆湖與太湖有太滆運(yùn)河相串接。山丘區(qū)建有沙河、大溪、前宋、塘馬、茅東等大小水庫95座。
項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人：
小組成員：
指導(dǎo)教師：
項(xiàng)目涉及相關(guān)學(xué)科：化學(xué)。
生物政治。
項(xiàng)目所屬學(xué)科：自然科學(xué)。
經(jīng)過本次研究，了解生物現(xiàn)狀，找到一個(gè)簡(jiǎn)單解決學(xué)校河流污染問題的方法，從而到達(dá)凈化河流的目的.用化學(xué)反應(yīng)原理盡量減少污染.
研究的基本過程。
先采集河流中一些水來考察，再研究水中的生物圈和主要污染物。
項(xiàng)目條件我們是學(xué)生，也做不出什么改善大工程，只能從自我做起，從身邊做起。
研究目的。
加強(qiáng)自身的本事，初步清理河道，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。
主要研究方法。
實(shí)地調(diào)查，論文。
研究的基本思路運(yùn)用化學(xué)手段清理河流的水華。
研究的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性經(jīng)過本次研究找到一個(gè)簡(jiǎn)單解決學(xué)校河流污染問題的方法，從而到達(dá)凈化河流的目的。用化學(xué)反應(yīng)原理盡量減少污染。
各成員在項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn)。
聯(lián)系相關(guān)專業(yè)導(dǎo)師：
收集資料：
實(shí)驗(yàn)操作：
拍照記錄：
講演：
各成員研究心得。
徐殷韜：保護(hù)環(huán)境是多么的重要，我們要保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
張一晗：雖然我們的本事有限‘但我們用心去做了.
沈斌：?jiǎn)慰孔鰧?shí)驗(yàn)來解決河流污染問題是不夠的，解決污染源最為重要.
高睿：治理河流最根本的方法就是不要讓河流受到污染，我們應(yīng)當(dāng)提高我們的素質(zhì)，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
焦榮榮：保護(hù)環(huán)境刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅僅是表面的行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)水資源。
高萍：讓我們從身邊做起，從小事做起，共同創(chuàng)造完美學(xué)校.
朱麒：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的職責(zé)。
常宇：我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)水中的生物圈，不能肆意破壞自然和環(huán)境。
小結(jié)。
經(jīng)過初步的探索，我們發(fā)現(xiàn)河道之所以渾濁不堪，主要是因?yàn)樯钗鬯邪芏嗟膒，n等元素，造成水富營(yíng)養(yǎng)化，水藻的很多繁殖。而這些水藻死亡后腐爛，河流也邊散發(fā)出惡臭。經(jīng)過這次探索，我們找到了河道污染的原因。所以我們能夠從身邊的小事做起，保護(hù)水資源，保護(hù)水中的生物圈。在前幾年發(fā)生的太湖藍(lán)藻事件當(dāng)中，許多人意識(shí)到了水資源的重要性，也意識(shí)到了若不加強(qiáng)環(huán)境的保護(hù)，我們必將受到環(huán)境的懲罰，可是我們尚未行動(dòng)起來，尚未對(duì)我們的水資源保護(hù)做出實(shí)際的行動(dòng).我們想說：保護(hù)環(huán)境，不僅僅是表面的工夫更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng)。僅有付出于行動(dòng)，才能真正保護(hù)水資源。從此刻開始，珍惜每一滴水，保護(hù)每一份水資源，保護(hù)我們的未來!
研究結(jié)果。
羅列研究資料。
1、河流污染較為嚴(yán)重。
2、人為原因：生活污水的排放。
3、如何有效治理河流：化學(xué)手段。最重要的還是自我的環(huán)保意識(shí)。
研究結(jié)果。
了解了水中生物的現(xiàn)狀，了解了部分河流水質(zhì)。
研究結(jié)果分析。
雖然有了必須的改善，但仍不能從根本上解決問題。我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
研究提議。
計(jì)劃出更為完善的方案，使河流有更大的改善。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十
**社區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育工作站自2007年成立以來，貫徹落實(shí)區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育工作辦“以人為本”精神，在街道黨（工）委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，八家戶社區(qū)著手提高人民素質(zhì)并努力完成了區(qū)遠(yuǎn)程辦下發(fā)的各系任務(wù)。根據(jù)區(qū)遠(yuǎn)程辦要求，八家戶社區(qū)開展自查自評(píng)工作，做到準(zhǔn)確的定級(jí)，逐項(xiàng)落實(shí)，其自評(píng)結(jié)果如下：
一、基本情況：
領(lǐng)導(dǎo)小組：遠(yuǎn)程教育工作站負(fù)責(zé)人：***（社區(qū)書記）。
遠(yuǎn)程教育工作站管理員：***。
遠(yuǎn)程教育工作站操作員：***（社區(qū)工作員）社區(qū)原在冊(cè)黨員為4人（2007年）發(fā)展到現(xiàn)在40人（2012年7月）。
播放次數(shù)從2007年每月一次到現(xiàn)在（2012年6）月每月4次總播放教育片100余次.二、積極籌備，大力宣傳，穩(wěn)妥調(diào)試，確保正常信息通暢。八家戶社區(qū)每年一月根據(jù)街道黨（工）委要求做好本工作計(jì)劃并按照計(jì)劃落實(shí)工作，每月根據(jù)居民需求做好播放計(jì)劃同時(shí)，在公告欄張貼播放通知確保黨員和居民及時(shí)了解播放信息。操作員每月對(duì)設(shè)備日常維護(hù)至少1次并做好工作記錄，確保設(shè)備能正常使用。
三、抓好建張立制工作，用制度規(guī)范現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
遠(yuǎn)程教育工作站自成立以來，制訂了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員職責(zé)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育操作員職責(zé)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、對(duì)黨員干部群眾服務(wù)制度等，并將制度上墻，用與遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用工作。
四、存在的不足。
八家戶社區(qū)地屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，人員組成復(fù)雜，居民素質(zhì)高低不一，接受現(xiàn)代黨員遠(yuǎn)程教育能力不等，所以學(xué)用效果成效有待提高。同時(shí)，在創(chuàng)新上思路不夠開闊，應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒其他先進(jìn)社區(qū)工作方式方法。
***社區(qū)黨支部學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石。
2012年7月16日。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十一
xxx:。
一、活動(dòng)開展的目的和意義。
隨著社會(huì)的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，經(jīng)過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。
1.研究動(dòng)員、確定課題。
研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對(duì)此比較陌生，所以活動(dòng)的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識(shí)較少，知識(shí)體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2.制定方案，分組調(diào)查。
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題：一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級(jí)成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3.整理材料，交流信息，論證結(jié)果。
小組成員對(duì)資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對(duì)其地研究更深入。
4.評(píng)價(jià)審核。
(1)各課題小組匯報(bào)研究情景，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
(2)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，構(gòu)成有必須學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)。
三.研究資料。
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再經(jīng)過新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本資料如下：
不一樣的課題組采用不一樣的方式對(duì)本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
一、水污染問題。
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對(duì)馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，同時(shí)對(duì)解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
二、珍惜水資源。
從身邊說出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。
三、節(jié)儉能源。
近些年來，在我國(guó)一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度，此刻，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每一天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四.創(chuàng)立綠色社區(qū)。
隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個(gè)國(guó)家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞.環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(zhǎng)，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，經(jīng)過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，進(jìn)取探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習(xí)空間和進(jìn)取思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新本事，構(gòu)成基本的地理素養(yǎng)。
1、論文;。
2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站;。
3、結(jié)題報(bào)告;。
4、學(xué)生課題研究論文集;。
由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。
五.課題研究進(jìn)度計(jì)劃。
1.20xx年9月-20xx年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻(xiàn)資料，制訂課題研究的實(shí)施方案。
2.20xx年10月：開始第一輪實(shí)驗(yàn)。
4.20xx年1月：完成第一輪實(shí)驗(yàn)，提交中期成果：《》(論文)。
5.20xx年3月-20xx年5月：進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn)。
xxx。
20xx年x月xx日。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十二
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)事物的本來面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。
(二) 調(diào)查態(tài)度要端正
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
(三) 調(diào)查目的要明確
我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。
(四) 調(diào)查方法要講究
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：
1、調(diào)查前做好三方面的工作：
(1)思想武裝。
(2)選定調(diào)查研究題目。
(3)似定調(diào)查提綱。
2、調(diào)查時(shí)靈活運(yùn)用有效的調(diào)查方法。
(1)開會(huì)調(diào)查。
(2)個(gè)別訪問。
(3)現(xiàn)場(chǎng)觀察。
(4)蹲點(diǎn)調(diào)查。
(5)閱讀有關(guān)書面資料。
3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：
一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補(bǔ)充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十三
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
我認(rèn)真回顧了這些天來的工作，雖短暫，但讓我已懂事不少，預(yù)備的辭職報(bào)告書。
在xx期間給xx帶來了不少的麻煩。深表歉意。由于本人學(xué)問不足，無法勝任此工作。
非常感謝多位拉到這些天來對(duì)我的關(guān)愛和培養(yǎng)。同時(shí)也得到同事的許多幫助，在盛尚得到我人生中的第一份工作，辭職報(bào)告《預(yù)備的辭職報(bào)告書》。我認(rèn)真過、努力過，但是我的努力程度跟不上xx的發(fā)展，覺得力不從心。而且我的專業(yè)又和的要求不相相應(yīng)，使我感到了工作的難度。
我覺得自己不能勝任這份工作，我考慮到x的發(fā)展，決定辭職。
20xx年6月14日
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十四
實(shí)習(xí)報(bào)告是指實(shí)習(xí)學(xué)生撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告類文書。其中主要談自己對(duì)某個(gè)專業(yè)問題的見解和心得體會(huì)，對(duì)專門知識(shí)和基本技能的掌握情況。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生向教師報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況;同時(shí)，也是學(xué)生獲得專業(yè)能力的一種學(xué)習(xí)實(shí)踐。
1.自我性
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求。不要過多地說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱或不用人稱。
2.專業(yè)性
“實(shí)習(xí)報(bào)告”和“實(shí)習(xí)總結(jié)”的寫法有區(qū)別。一般來說，“實(shí)習(xí)總結(jié)”，偏重于實(shí)習(xí)中的政治思想、組織紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會(huì)，而“實(shí)習(xí)報(bào)告”則偏重于專業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
3.概括性
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的林林總總的材料進(jìn)行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學(xué)歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實(shí)習(xí)日記”。
1.按實(shí)習(xí)任務(wù)分，有課題實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。
2.按性質(zhì)分，有綜合實(shí)習(xí)報(bào)告、專題實(shí)習(xí)報(bào)告等。
3.按范圍分，有個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告、小組實(shí)習(xí)報(bào)告等。
實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包含以下幾個(gè)方面。
實(shí)習(xí)報(bào)告標(biāo)題寫法一般有三種。
(1)直接寫“實(shí)習(xí)報(bào)告”或“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”;
(3)在標(biāo)題“實(shí)習(xí)報(bào)告”后加副標(biāo)題，如《實(shí)習(xí)報(bào)告―利用價(jià)值工程降低wg340客車門成本》。
開頭部分用高度概括的語言介紹實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位及崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)、目的，要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)崗位。
主體部分主要寫實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程，這是報(bào)告的重點(diǎn)。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列，要注意闡述將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為。觀察、體驗(yàn)在學(xué)校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實(shí)習(xí)中專業(yè)書本理論中的哪一個(gè)(或哪一些)知識(shí)點(diǎn)去做哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)際工作，具體是怎樣做的?用學(xué)過的書本知識(shí)解決了實(shí)習(xí)工作中的什么問題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實(shí)際，運(yùn)用專業(yè)理論加以分析論述，反映自己專業(yè)知識(shí)達(dá)到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實(shí)際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學(xué)過的《公關(guān)理論與實(shí)務(wù)》有什么樣的差異，怎樣體會(huì)公關(guān)理論，等等。
文秘專業(yè)實(shí)習(xí)生作為辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分主干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得學(xué)習(xí)的地方，等等。
結(jié)尾部分主要寫實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。這是報(bào)告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)。
為了讓讀者(教學(xué)組織單位、教師)全面了解實(shí)習(xí)者(學(xué)生)的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，全面記錄、整理和如實(shí)報(bào)告自己的實(shí)習(xí)過程、理論指導(dǎo)實(shí)踐的情況和結(jié)果、成績(jī)和不足以及從中尋找規(guī)律性認(rèn)識(shí)。因此，有關(guān)實(shí)習(xí)目的、過程、結(jié)果的材料要充實(shí)、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實(shí)習(xí)結(jié)論，缺乏或更改自己的實(shí)習(xí)過程;二是只談甚至夸大自己的實(shí)習(xí)成果。報(bào)告中要用科學(xué)的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學(xué)統(tǒng)計(jì)的事實(shí)材料進(jìn)行匯報(bào)，不能使用虛假、道聽途說或偶然、單一的實(shí)踐材料。
實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實(shí)習(xí)過程和結(jié)果，因此，寫作實(shí)習(xí)報(bào)告要結(jié)合實(shí)習(xí)的理論指導(dǎo)，寫作時(shí)分析對(duì)照理論和實(shí)際情況及結(jié)果，對(duì)自己的實(shí)習(xí)用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)指向、有時(shí)間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過程。在撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，或按邏輯聯(lián)系分類整理，或按實(shí)習(xí)的時(shí)間為序，都應(yīng)把整個(gè)實(shí)習(xí)過程寫清楚。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇一
敬愛的史書記和在座的各位同學(xué)們：
不知不覺，我們已經(jīng)從懵懂的大一新生步入了大二的行列。我自09年下半學(xué)期至今，在同學(xué)們的支持下?lián)?dāng)我們班的學(xué)習(xí)委員一職，雖我只擔(dān)任這個(gè)職位1個(gè)多學(xué)期，但這一學(xué)期班級(jí)里各種情況點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)刻刻印在心里。這一個(gè)學(xué)期有過辛酸，有過快樂。
現(xiàn)在我就這一段時(shí)期的工作情況向老師作如下匯報(bào)：
在剛開始的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，在接受同學(xué)們的建議，完善自己的不足，端正自己的工作態(tài)度，改正自己的工作方式，找到了一條正確的工作之路后，按照學(xué)院的工作安排有條不紊的開展落實(shí)日常工作;之后，在班長(zhǎng)和輔導(dǎo)員的交流幫助下，培養(yǎng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力，帶領(lǐng)全班共同建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。逐漸地在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職期間樹立團(tuán)體意識(shí)和集體責(zé)任感，對(duì)待自己份內(nèi)的每一件事情、每一項(xiàng)班級(jí)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極落實(shí)自己的任務(wù)，做到為同學(xué)們服務(wù)，并全力配合協(xié)助其他班委的工作。最大程度上保證全體同學(xué)的學(xué)習(xí)利益。作為班委要認(rèn)真負(fù)責(zé)、態(tài)度踏實(shí)，要有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行能力，并且做事情要公平、公開、公正，積極落實(shí)學(xué)校學(xué)院的具體工作任務(wù)。這是我們身為班干部必須首先認(rèn)識(shí)到的。
從認(rèn)識(shí)上來說，作為一個(gè)班委，首先就是要在同學(xué)們面前樹立一個(gè)良好的楷模。在做好自己本分的學(xué)習(xí)后，處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮踏實(shí)，真正起到帶頭作用。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，在學(xué)習(xí)工作方面給我的感觸最多：
提到學(xué)習(xí)委員的工作，首先映入腦海的便是日常課堂考勤工作。為建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)校學(xué)院規(guī)定了嚴(yán)格的出勤制度，而學(xué)委主要負(fù)責(zé)班級(jí)的考勤工作。結(jié)合建筑班級(jí)的特殊性，目前班級(jí)的情況處于平穩(wěn)階段，班上偶有遲到，早退，曠課的情況發(fā)生，大家都能積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。而這一時(shí)期進(jìn)行的學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓大家更加提高了警覺意識(shí)，積極相應(yīng)學(xué)院的工作。我們班上也開展了主題班會(huì)，提出了自己的一套學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。用些方法鼓勵(lì)大家，將課堂考勤的情況如是地記錄在案，并記錄為獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的考評(píng)范圍之內(nèi)。另外出于對(duì)專業(yè)特殊性的考慮，我們班沒有安排規(guī)定的晚自習(xí)。只是讓大家盡量在晚上的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，而不是在寢室沉溺游戲。
另外，收集學(xué)生對(duì)老師的意見和老師的教學(xué)動(dòng)態(tài)也是學(xué)習(xí)委員的重要職務(wù)之
一。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，此時(shí)學(xué)習(xí)委員就是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁。在課余和同學(xué)們交流時(shí)手機(jī)大家的學(xué)習(xí)情況和一些意見，及時(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問，熟悉老師對(duì)學(xué)生的基本要求;并在學(xué)院的考勤本上如是記錄，向?qū)W院反映考勤情況、了解個(gè)課程的教學(xué)和考試安排，并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程老師的教學(xué)反饋情況，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量和效率等等。
短暫的大學(xué)生活。在各方面都嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)讓大家信服。
總的來說,我作為學(xué)習(xí)委員的工作大豆分散在日常生活中，很瑣碎，除了日常的考勤以及收作業(yè)外，我還要負(fù)責(zé)一些課余的工作: 配合其他班委和同學(xué)組織各種活動(dòng)。如一年來的團(tuán)日活動(dòng)、野炊活動(dòng)、聚餐活動(dòng)和一些慶祝活動(dòng)等，經(jīng)各個(gè)班委的配合也取得了圓滿的成功。
當(dāng)然，在做好工作和學(xué)習(xí)之外，也不能忽視了娛樂。我們班雖然學(xué)習(xí)氛圍較好，大家都比較內(nèi)斂，但在活動(dòng)中都很活躍，在文體委員的積極帶動(dòng)下，在組織活動(dòng)和娛樂這方面做的很不錯(cuò)。比如去年班級(jí)全體同學(xué)暢游龍門谷讓大家流連忘返，在建工樓a座大廳的元宵晚會(huì)至今還歷歷在目，前一陣子還在后街烏托邦的全班聚會(huì)，更是讓大家樂不思蜀。這些班級(jí)活動(dòng)不僅能放松心情，在緊張略顯枯燥的建筑學(xué)生活中放松大家的心情，更重要的是這些活動(dòng)不僅為大家的交流提供了一個(gè)平臺(tái)，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，更在大方面看來加強(qiáng)了班級(jí)的集體凝聚力。
總之，在這接近一年的班級(jí)工作中，我開始懂得去一件件落實(shí)各項(xiàng)工作，和班委有效地分工合作，在課余時(shí)間多和同學(xué)溝通交流并且借此傳達(dá)學(xué)院老師的信息還有在平常學(xué)習(xí)生活中提高大家的學(xué)習(xí)積極性，與此同時(shí)開展豐富的班級(jí)活動(dòng)。在我看來，團(tuán)隊(duì)凝聚力是一個(gè)班級(jí)能長(zhǎng)久穩(wěn)定的立班之本。當(dāng)然，以上的東西都不能只是說說而已。我的工作還存在著很多的不足之處。比如:有的時(shí)候得不到大家的響應(yīng)，大家由于情緒不積極主動(dòng)支持我的工作，而此時(shí)我便會(huì)覺得失敗，失去動(dòng)力;另一方面，學(xué)習(xí)委員的任務(wù)比較重，而有些同學(xué)經(jīng)常曠課缺勤，一些重要的通知信息無法及時(shí)傳達(dá)到個(gè)人等等;在收集同學(xué)們對(duì)自己工作意見方面做得不夠，有些事做得不到位，在和老師的溝通交流方面仍有欠缺，在沒有周圍同學(xué)提醒的情況下，自己欠缺自我反省的能力等等。
我想在以后的班級(jí)工作中，我會(huì)盡力進(jìn)一步改正的。保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，并帶動(dòng)打擊一起把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，和所有建筑學(xué)091班的成員一道把我們班建設(shè)成為具有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的班級(jí)體而努力奮斗。
感謝建筑091班給我這個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺(tái)。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進(jìn)，建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，向“先進(jìn)班級(jí)”靠攏;同時(shí)，我也希望每個(gè)同學(xué)都可以從建筑工程學(xué)院這個(gè)搖籃成才，最終找到屬于自己的藍(lán)天，開創(chuàng)自己的輝煌人生篇章。
學(xué)習(xí)委員個(gè)人述職報(bào)告格式篇5
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇二
12月份學(xué)校組織我們班的學(xué)生赴株洲“福爾萊”大#fromhttp://_nd#酒店進(jìn)行了實(shí)地學(xué)習(xí)，通過這次學(xué)習(xí)對(duì)我的觸動(dòng)很大，體會(huì)深刻，同時(shí)感到了前所未有的強(qiáng)烈震撼和壓力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務(wù)真正做到了“7s”管理質(zhì)量，其質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。就如何改善我們的服務(wù)質(zhì)量，提升自己的形象，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，下面談?wù)勎业囊恍┯^點(diǎn)。
作為導(dǎo)游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認(rèn)為，在我們挑選酒店新員工時(shí)應(yīng)該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因?yàn)闆]有親和力的員工顯然無法與客人進(jìn)行良好的溝通。嚴(yán)格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務(wù)員的素質(zhì)，加強(qiáng)安全防范。
隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對(duì)自己管理工作長(zhǎng)生了懷疑，也失去了信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時(shí)也深刻體會(huì)到光憑目前的知識(shí)和素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其它部門、同學(xué)之間的溝通與交流，調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹(jǐn)慎，小局服從大局，個(gè)人利益服從集體利益為指針，為實(shí)現(xiàn)公司的銷售目標(biāo)而努力工作!
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇三
本人在大二、大三期間擔(dān)任我班的學(xué)習(xí)委員，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好土木102班學(xué)習(xí)委員的本職工作，切實(shí)完成了班主任交給我的任務(wù)，并對(duì)班級(jí)里的各項(xiàng)事務(wù)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這一年里，我不斷地充實(shí)和提高自我。
一、思想方面
本人在當(dāng)學(xué)習(xí)委員期間，用心地為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正做準(zhǔn)備，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。在工作當(dāng)中，我也能端正自我的心態(tài)，勤勤懇懇，任勞任怨，勤奮刻苦。
二、工作方面
首先，我及時(shí)告知同學(xué)們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達(dá)的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點(diǎn)名，督促大家按時(shí)上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項(xiàng)考試的時(shí)光和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時(shí)參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書持續(xù)聯(lián)系，幫忙老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
其次，我用心鼓勵(lì)班里里的同學(xué)參加各種學(xué)科競(jìng)賽。在我們學(xué)校組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽上，我們班就有若干隊(duì)伍參加，并在大賽上取得二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
再次，我協(xié)助班長(zhǎng)工作搞好班級(jí)工作，組織同學(xué)一齊上自習(xí)，組織班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)，讓大家在一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，找出問題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛的班級(jí)氛圍。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
作為班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，我也在學(xué)習(xí)上做表率。端正自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)安排，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣，及時(shí)完成相應(yīng)作業(yè)，不拖欠，并帶動(dòng)好同學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我在班級(jí)的綜合分排行靠前。
四、努力方向
學(xué)委的各項(xiàng)工作有時(shí)候顯得枯燥無味，在工作過程中，我會(huì)變得煩躁不安，與同學(xué)們相處不好。我需要增強(qiáng)自我的自控潛力和耐心。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。我要要求自我及時(shí)地去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在接下來的學(xué)年里我將繼續(xù)擔(dān)學(xué)習(xí)委員一職，我將更加努力，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，并提高自我，使我們的班級(jí)更加和諧，友愛，進(jìn)步，卓越。
學(xué)習(xí)委員個(gè)人述職報(bào)告格式篇2
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇四
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)的是一種主動(dòng)地學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、開放性。
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國(guó)人寫的關(guān)于美國(guó)人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國(guó)》。書中提出了很尖銳的問題：中國(guó)的中學(xué)生屢獲國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽大獎(jiǎng)，而中國(guó)至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進(jìn)入高中的學(xué)生，絕大部分都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。你不必考慮“學(xué)什么”。每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，各科新書就會(huì)及時(shí)送到你的手中，書本就是要學(xué)的東西，你也不必操心在什么地方學(xué)、跟誰學(xué)。學(xué)校、教室、課桌就是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)。古訓(xùn)說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學(xué)于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當(dāng)然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學(xué)”。自打背起書包上小學(xué)起，學(xué)習(xí)的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學(xué)到什么程度”。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，考試的分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)程度和水平的絕對(duì)代表，別人學(xué)習(xí)成績(jī)的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學(xué)們目前學(xué)習(xí)方式的粗描，與同學(xué)們熟悉的學(xué)習(xí)方式相比，研究性學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習(xí)中“學(xué)什么”要由同學(xué)們自己選擇，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學(xué)生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學(xué)習(xí)中“怎么學(xué)”要由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)，研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、體驗(yàn)的作用。同學(xué)們可以走出校門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；實(shí)地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出預(yù)測(cè)和規(guī)定、在同一主題下，由于個(gè)人興趣、經(jīng)驗(yàn)和研究活動(dòng)的需要不同，研究視角的確定、研究目標(biāo)的定位、切入口的選擇、研究過程的設(shè)計(jì)、研究方法、手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等可以各不相同，具有很大的靈活性，在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出決定、因此研究性學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是開放性。
2、探究性。
在研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主確定的研究課題：學(xué)習(xí)的方式不是被動(dòng)地記憶、理解教師傳授的知識(shí)，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。因此，研究性學(xué)習(xí)的課題，不宜由教師指定某個(gè)材料讓學(xué)生理解、記憶，而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。這個(gè)問題可以由展示一個(gè)案例、介紹某些背景或創(chuàng)設(shè)一種情景引出，也可以直接提出?？梢宰越處熖岢觯部梢砸龑?dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實(shí)踐性。
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，親身參與社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。
1、開題報(bào)告階段。
（1）先建立研究性學(xué)習(xí)小組成員，每班分成7組，每組7、8個(gè)同學(xué)，確定小組組長(zhǎng)和邀請(qǐng)一位指導(dǎo)老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，經(jīng)過討論，通過搜集相關(guān)資料，了解有關(guān)研究題目的知識(shí)水平，在此基礎(chǔ)上確定研究范圍或研究題目提出研究性學(xué)習(xí)的課題，完成開題報(bào)告。
2、實(shí)踐調(diào)查階段。
在確定需要研究解決的問題以后，進(jìn)入具體解決問題的過程，通過實(shí)踐、體驗(yàn)，形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。同學(xué)們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設(shè)計(jì)的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查，獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流，逐步豐富研究成果。
3、表達(dá)交流階段。
在這一階段，同學(xué)們要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料。成果的表達(dá)方式提倡多樣化，除了按一定要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以外，還可以采取開辯論會(huì)、研討會(huì)、搞展板、出墻報(bào)、編刊物（包括電子刊物）等方式，同時(shí)，還應(yīng)要求同學(xué)們以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表，或通過指導(dǎo)老師主持論文答辯。（下學(xué)期開學(xué)初）通過交流、研討與同學(xué)們分享成果，這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，同學(xué)們要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和寬容，學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇五
4月9日上午，高新區(qū)黨委積極組織開展中心組專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，集中系統(tǒng)地學(xué)習(xí)市委書記xxx名文章《持續(xù)求進(jìn)力求先行》和xxx日?qǐng)?bào)刊發(fā)的六篇評(píng)論性文章（簡(jiǎn)稱“一文六問”）。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，大家展開了熱烈、深入的討論，進(jìn)一步將思想統(tǒng)一到建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)上來，重點(diǎn)研討了我區(qū)以后的發(fā)展規(guī)劃，在爭(zhēng)當(dāng)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)中應(yīng)該站在哪里，做些什么。
下一步，我區(qū)工作將瞄準(zhǔn)早日創(chuàng)建國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊緊圍繞“高”、“新”兩字做文章，加快推進(jìn)產(chǎn)城融合一體化、科研生產(chǎn)一體化、工貿(mào)服務(wù)一體化、經(jīng)濟(jì)社會(huì)一體化，努力將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)打造成為全市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的先行區(qū)、中心城市功能拓展區(qū)、實(shí)施科技興市戰(zhàn)略的示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)力區(qū)、社會(huì)管理改革創(chuàng)新的引領(lǐng)區(qū)。我們的戰(zhàn)略規(guī)劃是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)三步跨越：
20xx年至20xx年，是市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，我們將認(rèn)真對(duì)照研究國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，抓基礎(chǔ)，重建設(shè)，搶速度，增效益，求特色，創(chuàng)品牌，一年打基礎(chǔ)，兩年樹形象，三年創(chuàng)輝煌，力爭(zhēng)三年實(shí)現(xiàn)三步大的跨越。一是20xx年，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新跨越。本年度，為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)年，我們將全面加快市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的道路及供水、排水、供電、供氣、供暖、通訊、有線電視等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，啟動(dòng)并推進(jìn)綜合服務(wù)區(qū)建設(shè)及高新苑新型社區(qū)，全面提升開發(fā)區(qū)的綜合承載和服務(wù)功能。二是20xx年，實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新跨越。本年度，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展年，圍繞電子電器和新材料兩大支柱產(chǎn)業(yè)，我們將著力推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，確保中昊新興、濺射靶材、比亞迪汽車空調(diào)、華寶科技集團(tuán)項(xiàng)目、中煤科工礦用機(jī)電產(chǎn)業(yè)園、中國(guó)通號(hào)集團(tuán)xxx產(chǎn)業(yè)園、香港清華同方科技孵化園、國(guó)泰科技城、清源水處理研發(fā)中心等一批重點(diǎn)項(xiàng)目建成投產(chǎn)，市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)得到繁榮。三是20xx年，實(shí)現(xiàn)綜合效益提升新跨越。本年度，為綜合效益提升年。我們將全面完善提升開發(fā)區(qū)的服務(wù)承載功能、科技研發(fā)功能、產(chǎn)業(yè)培育功能和經(jīng)濟(jì)輻射帶動(dòng)功能，初步將高新區(qū)建設(shè)成為產(chǎn)城高度融合、產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)、科研高度進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高度繁榮、社會(huì)高度活力的'現(xiàn)代化城市新區(qū)，具備并啟動(dòng)國(guó)家級(jí)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)申報(bào)工作。
大家一致認(rèn)為，爭(zhēng)當(dāng)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)為高新區(qū)建設(shè)工作提供了一個(gè)更好、更大的平臺(tái)，是高新區(qū)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍和提升的一個(gè)重大機(jī)遇。高新區(qū)建設(shè)工作要緊緊圍繞市委市政府的重大決策和整體部署，圍繞20xx年敲定的建設(shè)和任務(wù)和目標(biāo)，以更加振奮的精神，更加開闊的視野，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投身到爭(zhēng)當(dāng)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)的建設(shè)大潮中去。建設(shè)工作要進(jìn)一步拉高工作標(biāo)桿，提升工作標(biāo)準(zhǔn)，立足當(dāng)前，創(chuàng)新思路，抓住春季施工的大好時(shí)機(jī)，千方百計(jì)破解用地難、拆遷難、融資難等瓶頸難題，集中人力、物力、財(cái)力全面推進(jìn)工程建設(shè)、任務(wù)落實(shí)。通過一項(xiàng)項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的推進(jìn)，一件件工作目標(biāo)的落實(shí)，一步一個(gè)腳印助推我市建設(shè)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇六
“學(xué)習(xí)”作為一個(gè)詞語，人們耳熟能詳自古以來學(xué)習(xí)就是思想家喜歡于關(guān)注的主題。無疑，每一個(gè)要想成為學(xué)習(xí)成功者的人都要具備理想與有奮斗的目標(biāo)，并為此而努力，想使理想最終得以實(shí)現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)下具體的目標(biāo)，每日審視自己與目標(biāo)的差距，懂會(huì)從中得到動(dòng)力。
相信，一提到學(xué)習(xí)心得可能很多同學(xué)認(rèn)為這個(gè)“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對(duì)英語有濃厚的興趣，雖然那時(shí)不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“abcsong"心里莫名的高興。
是的，英語是不可以一步登天的，我們必須一步一個(gè)腳印慢慢積累。因?yàn)槿说拇竽X不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率做很多任務(wù)。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇七
一．什么是研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究,以類似科學(xué)研究的方式主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)的是一種主動(dòng)地學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二.研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、開放性
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國(guó)人寫的關(guān)于美國(guó)人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國(guó)》。書中提出了很尖銳的問題：中國(guó)的中學(xué)生屢獲國(guó)際奧林匹克競(jìng)賽大獎(jiǎng)，而中國(guó)至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進(jìn)入高中的學(xué)生，絕大部分都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。你不必考慮“學(xué)什么”。每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，各科新書就會(huì)及時(shí)送到你的手中,書本就是要學(xué)的東西，你也不必操心在什么地方學(xué)、跟誰學(xué)。學(xué)校、教室、課桌就是學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)。古訓(xùn)說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學(xué)于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當(dāng)然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學(xué)”。自打背起書包上小學(xué)起，學(xué)習(xí)的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學(xué)到什么程度”。標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，考試的分?jǐn)?shù)就是學(xué)習(xí)程度和水平的絕對(duì)代表，別人學(xué)習(xí)成績(jī)的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學(xué)們目前學(xué)習(xí)方式的粗描,,與同學(xué)們熟悉的學(xué)習(xí)方式相比，研究性學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習(xí)中“學(xué)什么”要由同學(xué)們自己選擇,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學(xué)生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學(xué)習(xí)中“怎么學(xué)”要由同學(xué)們自己設(shè)計(jì),研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)、體驗(yàn)的作用。同學(xué)們可以走出校門進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；實(shí)地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出預(yù)測(cè)和規(guī)定.在同一主題下,由于個(gè)人興趣、經(jīng)驗(yàn)和研究活動(dòng)的需要不同,研究視角的確定、研究目標(biāo)的定位、切入口的選擇、研究過程的設(shè)計(jì)、研究方法、手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等可以各不相同,具有很大的靈活性,在研究性學(xué)習(xí)中“學(xué)到什么程度”要由同學(xué)們自己作出決定.因此研究性學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)是開放性。
2、探究性
在研究性學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主確定的研究課題:學(xué)習(xí)的方式不是被動(dòng)地記憶、理解教師傳授的知識(shí),而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)地提出問題,積極地尋求解決問題的方法,探求結(jié)論的'自主學(xué)習(xí)的過程。因此,研究性學(xué)習(xí)的課題,不宜由教師指定某個(gè)材料讓學(xué)生理解、記憶,而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。這個(gè)問題可以由展示一個(gè)案例、介紹某些背景或創(chuàng)設(shè)一種情景引出,也可以直接提出?？梢宰越處熖岢?也可以引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵(lì)學(xué)生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實(shí)踐性
研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會(huì)、科學(xué)和生活實(shí)際的聯(lián)系,特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對(duì)當(dāng)代生活的影響以及社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,親身參與社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)。同時(shí)研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)為學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件和可能。
三、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的一般程序
1、開題報(bào)告階段
（1）先建立研究性學(xué)習(xí)小組成員,每班分成7組，每組7、8個(gè)同學(xué)，確定小組組長(zhǎng)和邀請(qǐng)一位指導(dǎo)老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,經(jīng)過討論,通過搜集相關(guān)資料,了解有關(guān)研究題目的知識(shí)水平,在此基礎(chǔ)上確定研究范圍或研究題目提出研究性學(xué)習(xí)的課題，完成開題報(bào)告。
2.實(shí)踐調(diào)查階段
在確定需要研究解決的問題以后,進(jìn)入具體解決問題的過程,通過實(shí)踐、體驗(yàn),形成一定的觀念、態(tài)度,掌握一定的方法。同學(xué)們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設(shè)計(jì)的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查,獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流,逐步豐富研究成果。
3.表達(dá)交流階段
在這一階段,同學(xué)們要將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。成果的表達(dá)方式提倡多樣化,除了按一定要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告以外,還可以采取開辯論會(huì)、研討會(huì)、搞展板、出墻報(bào)、編刊物(包括電子刊物)等方式,同時(shí),還應(yīng)要求同學(xué)們以口頭報(bào)告的方式向全班發(fā)表,或通過指導(dǎo)老師主持論文答辯。（下學(xué)期開學(xué)初）通過交流、研討與同學(xué)們分享成果,這是研究性學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中,同學(xué)們要學(xué)會(huì)欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)理解和寬容,學(xué)會(huì)客觀地分析和辯證地思考,也要敢于和善于申辯。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇八
20xx年1月公司召開了行政工作報(bào)告，報(bào)告上指出，以“綠色低碳發(fā)展年”為切入點(diǎn)，繼續(xù)加大管理整合、推進(jìn)聯(lián)合重組應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展為主導(dǎo)思想，全面策劃了我公司的發(fā)展戰(zhàn)略，重點(diǎn)安排了公司20xx年的工作。報(bào)告總結(jié)了20xx年公司取得的成績(jī)，客觀分析了11年存在的不足，明確部署了公司20xx年的生產(chǎn)任務(wù)和重點(diǎn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“綠色。服務(wù)。發(fā)展年”為核心的具體發(fā)展目標(biāo)，我們會(huì)為了共同的夢(mèng)想和成就一起努力。下面是我對(duì)報(bào)告的闡述：
一、對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)講話的理解與認(rèn)識(shí)
一是從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展，企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會(huì)報(bào)告中最主要的精髓就是發(fā)展，但不管從市場(chǎng)形勢(shì)、基礎(chǔ)條件、人才梯隊(duì)、管理模式等我們只要戰(zhàn)略目標(biāo)不動(dòng)搖，一步一個(gè)腳印，我們絕對(duì)有信心實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，樹立我公司的品牌形象。
二是從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了各個(gè)層面的管理，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全及能源管理體系等五合一管理。全方位推動(dòng)了公司整體運(yùn)營(yíng)指標(biāo)，提高了管理水平，增強(qiáng)了企業(yè)內(nèi)功，確保了我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實(shí)報(bào)告的重點(diǎn)措施
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)、塑造成長(zhǎng)型團(tuán)隊(duì)
2、為員工辦實(shí)事、謀福利
公司倡導(dǎo)“以人為本，快樂工作，和諧發(fā)展”的企業(yè)文化理念，圍繞“提升員工幸福指數(shù)”創(chuàng)建和諧企業(yè)。確保員工年收入10%的上漲，并且十件實(shí)事件件得到了落實(shí)。
在今年的工作中，我將銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作，為公司更佳的輝煌盡自己最大的努力。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇九
選題背景常州市在最近幾年里發(fā)展較快，但有關(guān)政府并不能將環(huán)境的和諧與發(fā)展相統(tǒng)一.我們看到的是摩天大樓一幢幢拔地而起，而城市的環(huán)境卻一天比一天不盡人意，就像我們學(xué)校旁紅梅公園的那條河流，已在一天天綠藻的摧殘下成為了死水.生命之源正悄然斷絕.這是我們美麗學(xué)校的遺憾.作為常中的一分子.我們看在眼里，痛在心里.我們決心為這做些力所能及的事.但我們能做的很少.最有價(jià)值的事，便是動(dòng)員那里的每一個(gè)成員把保護(hù)環(huán)境宣傳開來，并使之深入人心，從而使微薄的一份份力量煥發(fā)出無限的威力!
常州市水文自然地理。
常州市地處江蘇南部，長(zhǎng)江三角洲南緣，地理坐標(biāo)北緯31°09′至32°04。
′，東徑119°08′至120°12′。
位于滬寧鐵路中段東距上海約160km西離南京約140km東鄰無錫、江陰西接茅山南接天目山余脈北臨長(zhǎng)江與揚(yáng)中、泰興隔江相望東南瀕太湖與宜興相毗。總面積4375平方公里其中：陸地面積3520平方公里河湖庫塘水域面積855平方公里占總面積的19.5%。
全市屬長(zhǎng)江流域的太湖湖區(qū)、南溪兩大水系，京杭大運(yùn)河自西北向東南經(jīng)市區(qū)穿越過境，由諸多北支和南支溝通長(zhǎng)江以及洮湖、滆湖、太湖等主要湖泊，構(gòu)成縱橫交錯(cuò)的水網(wǎng)地區(qū)。
大運(yùn)河以北屬太湖湖區(qū)水系，面積為857.5平方公里，以新孟河、德勝河、新藻港河、藻港河?xùn)|支—北塘河、新溝(舜河)—三山港五條通(長(zhǎng))江水道為骨干而構(gòu)成常州北水網(wǎng);運(yùn)河以南屬南溪水系，以扁擔(dān)河、白鶴河—童子河、南運(yùn)河、白蕩河、采菱港、武進(jìn)港為骨干河道與滆湖、太湖相通。境內(nèi)南部有南河、中河兩河上接胥河下至宜興入太湖。丹金溧漕河北起大運(yùn)河，南經(jīng)金壇入溧陽，穿中河與南河交匯。夏溪河、湟里河、北干河、中干河并聯(lián)洮、滆兩湖，滆湖與太湖有太滆運(yùn)河相串接。山丘區(qū)建有沙河、大溪、前宋、塘馬、茅東等大小水庫95座。
項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人：
小組成員：
指導(dǎo)教師：
項(xiàng)目涉及相關(guān)學(xué)科：化學(xué)。
生物政治。
項(xiàng)目所屬學(xué)科：自然科學(xué)。
經(jīng)過本次研究，了解生物現(xiàn)狀，找到一個(gè)簡(jiǎn)單解決學(xué)校河流污染問題的方法，從而到達(dá)凈化河流的目的.用化學(xué)反應(yīng)原理盡量減少污染.
研究的基本過程。
先采集河流中一些水來考察，再研究水中的生物圈和主要污染物。
項(xiàng)目條件我們是學(xué)生，也做不出什么改善大工程，只能從自我做起，從身邊做起。
研究目的。
加強(qiáng)自身的本事，初步清理河道，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。
主要研究方法。
實(shí)地調(diào)查，論文。
研究的基本思路運(yùn)用化學(xué)手段清理河流的水華。
研究的科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性經(jīng)過本次研究找到一個(gè)簡(jiǎn)單解決學(xué)校河流污染問題的方法，從而到達(dá)凈化河流的目的。用化學(xué)反應(yīng)原理盡量減少污染。
各成員在項(xiàng)目中的主要貢獻(xiàn)。
聯(lián)系相關(guān)專業(yè)導(dǎo)師：
收集資料：
實(shí)驗(yàn)操作：
拍照記錄：
講演：
各成員研究心得。
徐殷韜：保護(hù)環(huán)境是多么的重要，我們要保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
張一晗：雖然我們的本事有限‘但我們用心去做了.
沈斌：?jiǎn)慰孔鰧?shí)驗(yàn)來解決河流污染問題是不夠的，解決污染源最為重要.
高睿：治理河流最根本的方法就是不要讓河流受到污染，我們應(yīng)當(dāng)提高我們的素質(zhì)，不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。
焦榮榮：保護(hù)環(huán)境刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅僅是表面的行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來，保護(hù)水資源。
高萍：讓我們從身邊做起，從小事做起，共同創(chuàng)造完美學(xué)校.
朱麒：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的職責(zé)。
常宇：我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)水中的生物圈，不能肆意破壞自然和環(huán)境。
小結(jié)。
經(jīng)過初步的探索，我們發(fā)現(xiàn)河道之所以渾濁不堪，主要是因?yàn)樯钗鬯邪芏嗟膒，n等元素，造成水富營(yíng)養(yǎng)化，水藻的很多繁殖。而這些水藻死亡后腐爛，河流也邊散發(fā)出惡臭。經(jīng)過這次探索，我們找到了河道污染的原因。所以我們能夠從身邊的小事做起，保護(hù)水資源，保護(hù)水中的生物圈。在前幾年發(fā)生的太湖藍(lán)藻事件當(dāng)中，許多人意識(shí)到了水資源的重要性，也意識(shí)到了若不加強(qiáng)環(huán)境的保護(hù)，我們必將受到環(huán)境的懲罰，可是我們尚未行動(dòng)起來，尚未對(duì)我們的水資源保護(hù)做出實(shí)際的行動(dòng).我們想說：保護(hù)環(huán)境，不僅僅是表面的工夫更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng)。僅有付出于行動(dòng)，才能真正保護(hù)水資源。從此刻開始，珍惜每一滴水，保護(hù)每一份水資源，保護(hù)我們的未來!
研究結(jié)果。
羅列研究資料。
1、河流污染較為嚴(yán)重。
2、人為原因：生活污水的排放。
3、如何有效治理河流：化學(xué)手段。最重要的還是自我的環(huán)保意識(shí)。
研究結(jié)果。
了解了水中生物的現(xiàn)狀，了解了部分河流水質(zhì)。
研究結(jié)果分析。
雖然有了必須的改善，但仍不能從根本上解決問題。我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
研究提議。
計(jì)劃出更為完善的方案，使河流有更大的改善。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十
**社區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育工作站自2007年成立以來，貫徹落實(shí)區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育工作辦“以人為本”精神，在街道黨（工）委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，八家戶社區(qū)著手提高人民素質(zhì)并努力完成了區(qū)遠(yuǎn)程辦下發(fā)的各系任務(wù)。根據(jù)區(qū)遠(yuǎn)程辦要求，八家戶社區(qū)開展自查自評(píng)工作，做到準(zhǔn)確的定級(jí)，逐項(xiàng)落實(shí)，其自評(píng)結(jié)果如下：
一、基本情況：
領(lǐng)導(dǎo)小組：遠(yuǎn)程教育工作站負(fù)責(zé)人：***（社區(qū)書記）。
遠(yuǎn)程教育工作站管理員：***。
遠(yuǎn)程教育工作站操作員：***（社區(qū)工作員）社區(qū)原在冊(cè)黨員為4人（2007年）發(fā)展到現(xiàn)在40人（2012年7月）。
播放次數(shù)從2007年每月一次到現(xiàn)在（2012年6）月每月4次總播放教育片100余次.二、積極籌備，大力宣傳，穩(wěn)妥調(diào)試，確保正常信息通暢。八家戶社區(qū)每年一月根據(jù)街道黨（工）委要求做好本工作計(jì)劃并按照計(jì)劃落實(shí)工作，每月根據(jù)居民需求做好播放計(jì)劃同時(shí)，在公告欄張貼播放通知確保黨員和居民及時(shí)了解播放信息。操作員每月對(duì)設(shè)備日常維護(hù)至少1次并做好工作記錄，確保設(shè)備能正常使用。
三、抓好建張立制工作，用制度規(guī)范現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。
遠(yuǎn)程教育工作站自成立以來，制訂了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理員職責(zé)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育操作員職責(zé)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度、對(duì)黨員干部群眾服務(wù)制度等，并將制度上墻，用與遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用工作。
四、存在的不足。
八家戶社區(qū)地屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，人員組成復(fù)雜，居民素質(zhì)高低不一，接受現(xiàn)代黨員遠(yuǎn)程教育能力不等，所以學(xué)用效果成效有待提高。同時(shí)，在創(chuàng)新上思路不夠開闊，應(yīng)多學(xué)習(xí)和借鑒其他先進(jìn)社區(qū)工作方式方法。
***社區(qū)黨支部學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基石。
2012年7月16日。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十一
xxx:。
一、活動(dòng)開展的目的和意義。
隨著社會(huì)的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇和確定主題，以個(gè)人和小組合作的方式，經(jīng)過親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的本事。
1.研究動(dòng)員、確定課題。
研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對(duì)此比較陌生，所以活動(dòng)的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識(shí)較少，知識(shí)體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2.制定方案，分組調(diào)查。
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點(diǎn)問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個(gè)子課題：一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級(jí)成員自由組合分別承擔(dān)四個(gè)子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3.整理材料，交流信息，論證結(jié)果。
小組成員對(duì)資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時(shí)針對(duì)有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對(duì)其地研究更深入。
4.評(píng)價(jià)審核。
(1)各課題小組匯報(bào)研究情景，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
(2)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，構(gòu)成有必須學(xué)術(shù)價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)。
三.研究資料。
首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再經(jīng)過新一輪的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本資料如下：
不一樣的課題組采用不一樣的方式對(duì)本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
一、水污染問題。
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實(shí)地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對(duì)馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測(cè)定，同時(shí)對(duì)解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。
二、珍惜水資源。
從身邊說出，介紹水污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，提出水危機(jī)的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強(qiáng)調(diào)透支水就是透支生命。
三、節(jié)儉能源。
近些年來，在我國(guó)一些主要城市實(shí)行了空氣質(zhì)量公報(bào)制度，此刻，就連普通的老百姓也有機(jī)會(huì)了解我們每一天呼吸的空氣究竟是個(gè)什么樣的狀況。
四.創(chuàng)立綠色社區(qū)。
隨著人類社會(huì)進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個(gè)國(guó)家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個(gè)新的時(shí)尚名詞.環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點(diǎn)，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長(zhǎng)，充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動(dòng)等形式，經(jīng)過理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，進(jìn)取探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個(gè)案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
第三，手段先進(jìn)。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和個(gè)人主頁資料，給學(xué)生一個(gè)充分自主學(xué)習(xí)空間和進(jìn)取思維的素材，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事和創(chuàng)新本事，構(gòu)成基本的地理素養(yǎng)。
1、論文;。
2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站;。
3、結(jié)題報(bào)告;。
4、學(xué)生課題研究論文集;。
由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。
五.課題研究進(jìn)度計(jì)劃。
1.20xx年9月-20xx年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻(xiàn)資料，制訂課題研究的實(shí)施方案。
2.20xx年10月：開始第一輪實(shí)驗(yàn)。
4.20xx年1月：完成第一輪實(shí)驗(yàn)，提交中期成果：《》(論文)。
5.20xx年3月-20xx年5月：進(jìn)行第二輪實(shí)驗(yàn)。
xxx。
20xx年x月xx日。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十二
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)，才能實(shí)事求是地進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識(shí)事物的本來面貌，得出合乎客觀實(shí)際的結(jié)論。
(二) 調(diào)查態(tài)度要端正
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風(fēng)和實(shí)事求是的態(tài)度。
(三) 調(diào)查目的要明確
我們進(jìn)行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實(shí)際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進(jìn)典型，批判錯(cuò)誤的傾向，使我們各項(xiàng)工作沿著正確的方向前進(jìn)。
(四) 調(diào)查方法要講究
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應(yīng)注意下面幾個(gè)問題：
1、調(diào)查前做好三方面的工作：
(1)思想武裝。
(2)選定調(diào)查研究題目。
(3)似定調(diào)查提綱。
2、調(diào)查時(shí)靈活運(yùn)用有效的調(diào)查方法。
(1)開會(huì)調(diào)查。
(2)個(gè)別訪問。
(3)現(xiàn)場(chǎng)觀察。
(4)蹲點(diǎn)調(diào)查。
(5)閱讀有關(guān)書面資料。
3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：
一是對(duì)所得的材料進(jìn)行整理、分類、核實(shí)，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補(bǔ)充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十三
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
我認(rèn)真回顧了這些天來的工作，雖短暫，但讓我已懂事不少，預(yù)備的辭職報(bào)告書。
在xx期間給xx帶來了不少的麻煩。深表歉意。由于本人學(xué)問不足，無法勝任此工作。
非常感謝多位拉到這些天來對(duì)我的關(guān)愛和培養(yǎng)。同時(shí)也得到同事的許多幫助，在盛尚得到我人生中的第一份工作，辭職報(bào)告《預(yù)備的辭職報(bào)告書》。我認(rèn)真過、努力過，但是我的努力程度跟不上xx的發(fā)展，覺得力不從心。而且我的專業(yè)又和的要求不相相應(yīng)，使我感到了工作的難度。
我覺得自己不能勝任這份工作，我考慮到x的發(fā)展，決定辭職。
20xx年6月14日
寫學(xué)習(xí)報(bào)告格式篇十四
實(shí)習(xí)報(bào)告是指實(shí)習(xí)學(xué)生撰寫的對(duì)實(shí)習(xí)期間工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的報(bào)告類文書。其中主要談自己對(duì)某個(gè)專業(yè)問題的見解和心得體會(huì)，對(duì)專門知識(shí)和基本技能的掌握情況。撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生向教師報(bào)告自己的實(shí)習(xí)情況;同時(shí)，也是學(xué)生獲得專業(yè)能力的一種學(xué)習(xí)實(shí)踐。
1.自我性
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。實(shí)習(xí)報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求。不要過多地說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱或不用人稱。
2.專業(yè)性
“實(shí)習(xí)報(bào)告”和“實(shí)習(xí)總結(jié)”的寫法有區(qū)別。一般來說，“實(shí)習(xí)總結(jié)”，偏重于實(shí)習(xí)中的政治思想、組織紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會(huì)，而“實(shí)習(xí)報(bào)告”則偏重于專業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
3.概括性
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間的林林總總的材料進(jìn)行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學(xué)歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實(shí)習(xí)日記”。
1.按實(shí)習(xí)任務(wù)分，有課題實(shí)習(xí)報(bào)告、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告等。
2.按性質(zhì)分，有綜合實(shí)習(xí)報(bào)告、專題實(shí)習(xí)報(bào)告等。
3.按范圍分，有個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告、小組實(shí)習(xí)報(bào)告等。
實(shí)習(xí)報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包含以下幾個(gè)方面。
實(shí)習(xí)報(bào)告標(biāo)題寫法一般有三種。
(1)直接寫“實(shí)習(xí)報(bào)告”或“頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告”;
(3)在標(biāo)題“實(shí)習(xí)報(bào)告”后加副標(biāo)題，如《實(shí)習(xí)報(bào)告―利用價(jià)值工程降低wg340客車門成本》。
開頭部分用高度概括的語言介紹實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)習(xí)單位及崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)、目的，要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，著重介紹實(shí)習(xí)崗位。
主體部分主要寫實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程，這是報(bào)告的重點(diǎn)。要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚，側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡(jiǎn)單羅列，要注意闡述將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為。觀察、體驗(yàn)在學(xué)校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實(shí)習(xí)中專業(yè)書本理論中的哪一個(gè)(或哪一些)知識(shí)點(diǎn)去做哪一項(xiàng)或幾項(xiàng)實(shí)際工作，具體是怎樣做的?用學(xué)過的書本知識(shí)解決了實(shí)習(xí)工作中的什么問題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實(shí)際，運(yùn)用專業(yè)理論加以分析論述，反映自己專業(yè)知識(shí)達(dá)到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實(shí)際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學(xué)過的《公關(guān)理論與實(shí)務(wù)》有什么樣的差異，怎樣體會(huì)公關(guān)理論，等等。
文秘專業(yè)實(shí)習(xí)生作為辦公室文員，實(shí)習(xí)中工作內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分主干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過程中服務(wù)工作、會(huì)后的總結(jié)工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理，單位對(duì)工作人員的要求有什么、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的，他們有什么值得學(xué)習(xí)的地方，等等。
結(jié)尾部分主要寫實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。這是報(bào)告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)。
為了讓讀者(教學(xué)組織單位、教師)全面了解實(shí)習(xí)者(學(xué)生)的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)習(xí)崗位，全面記錄、整理和如實(shí)報(bào)告自己的實(shí)習(xí)過程、理論指導(dǎo)實(shí)踐的情況和結(jié)果、成績(jī)和不足以及從中尋找規(guī)律性認(rèn)識(shí)。因此，有關(guān)實(shí)習(xí)目的、過程、結(jié)果的材料要充實(shí)、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實(shí)習(xí)結(jié)論，缺乏或更改自己的實(shí)習(xí)過程;二是只談甚至夸大自己的實(shí)習(xí)成果。報(bào)告中要用科學(xué)的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學(xué)統(tǒng)計(jì)的事實(shí)材料進(jìn)行匯報(bào)，不能使用虛假、道聽途說或偶然、單一的實(shí)踐材料。
實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實(shí)習(xí)過程和結(jié)果，因此，寫作實(shí)習(xí)報(bào)告要結(jié)合實(shí)習(xí)的理論指導(dǎo)，寫作時(shí)分析對(duì)照理論和實(shí)際情況及結(jié)果，對(duì)自己的實(shí)習(xí)用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認(rèn)識(shí)。
實(shí)習(xí)是一個(gè)有目標(biāo)指向、有時(shí)間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過程。在撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)，或按邏輯聯(lián)系分類整理，或按實(shí)習(xí)的時(shí)間為序，都應(yīng)把整個(gè)實(shí)習(xí)過程寫清楚。