報告是一種向特定受眾傳達信息的方式，通常用于匯報情況、提供建議或解決問題。在撰寫報告的結(jié)論時，要回答最初的研究問題或提供明確的建議。小編精選了一些值得借鑒的報告案例，希望能夠為您提供一些靈感。
寫學習報告格式篇一
敬愛的史書記和在座的各位同學們：
不知不覺，我們已經(jīng)從懵懂的大一新生步入了大二的行列。我自09年下半學期至今，在同學們的支持下?lián)斘覀儼嗟膶W習委員一職，雖我只擔任這個職位1個多學期，但這一學期班級里各種情況點點滴滴時時刻刻印在心里。這一個學期有過辛酸，有過快樂。
現(xiàn)在我就這一段時期的工作情況向老師作如下匯報：
在剛開始的時候，由于經(jīng)驗不足，心有余而力不足，在接受同學們的建議，完善自己的不足，端正自己的工作態(tài)度，改正自己的工作方式，找到了一條正確的工作之路后，按照學院的工作安排有條不紊的開展落實日常工作;之后，在班長和輔導員的交流幫助下，培養(yǎng)自己的組織領導能力和執(zhí)行能力，帶領全班共同建設良好的學風班風。逐漸地在擔任學習委員一職期間樹立團體意識和集體責任感，對待自己份內(nèi)的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實自己的任務，做到為同學們服務，并全力配合協(xié)助其他班委的工作。最大程度上保證全體同學的學習利益。作為班委要認真負責、態(tài)度踏實，要有一定的組織、領導、執(zhí)行能力，并且做事情要公平、公開、公正，積極落實學校學院的具體工作任務。這是我們身為班干部必須首先認識到的。
從認識上來說，作為一個班委，首先就是要在同學們面前樹立一個良好的楷模。在做好自己本分的學習后，處理好學習與工作的關(guān)系，認真負責，勤奮踏實，真正起到帶頭作用。作為班級的學習委員，在學習工作方面給我的感觸最多：
提到學習委員的工作，首先映入腦海的便是日常課堂考勤工作。為建設良好的班風學風，學校學院規(guī)定了嚴格的出勤制度，而學委主要負責班級的考勤工作。結(jié)合建筑班級的特殊性，目前班級的情況處于平穩(wěn)階段，班上偶有遲到，早退，曠課的情況發(fā)生，大家都能積極面對學習生活。而這一時期進行的學風建設，讓大家更加提高了警覺意識，積極相應學院的工作。我們班上也開展了主題班會，提出了自己的一套學風建設方案。用些方法鼓勵大家，將課堂考勤的情況如是地記錄在案，并記錄為獎學金評定的考評范圍之內(nèi)。另外出于對專業(yè)特殊性的考慮，我們班沒有安排規(guī)定的晚自習。只是讓大家盡量在晚上的時間用來學習，而不是在寢室沉溺游戲。
另外，收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)也是學習委員的重要職務之
一。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，此時學習委員就是老師與學生之間溝通的一個橋梁。在課余和同學們交流時手機大家的學習情況和一些意見，及時地向?qū)I(yè)老師提出同學們的建議、疑問，熟悉老師對學生的基本要求;并在學院的考勤本上如是記錄，向?qū)W院反映考勤情況、了解個課程的教學和考試安排，并且匯報同學們對各課程老師的教學反饋情況，從而更好地提高教學質(zhì)量和效率等等。
短暫的大學生活。在各方面都嚴格要求自己，力爭讓大家信服。
總的來說,我作為學習委員的工作大豆分散在日常生活中，很瑣碎，除了日常的考勤以及收作業(yè)外，我還要負責一些課余的工作: 配合其他班委和同學組織各種活動。如一年來的團日活動、野炊活動、聚餐活動和一些慶?；顒拥?，經(jīng)各個班委的配合也取得了圓滿的成功。
當然，在做好工作和學習之外，也不能忽視了娛樂。我們班雖然學習氛圍較好，大家都比較內(nèi)斂，但在活動中都很活躍，在文體委員的積極帶動下，在組織活動和娛樂這方面做的很不錯。比如去年班級全體同學暢游龍門谷讓大家流連忘返，在建工樓a座大廳的元宵晚會至今還歷歷在目，前一陣子還在后街烏托邦的全班聚會，更是讓大家樂不思蜀。這些班級活動不僅能放松心情，在緊張略顯枯燥的建筑學生活中放松大家的心情，更重要的是這些活動不僅為大家的交流提供了一個平臺，增進了同學們之間的友誼，更在大方面看來加強了班級的集體凝聚力。
總之，在這接近一年的班級工作中，我開始懂得去一件件落實各項工作，和班委有效地分工合作，在課余時間多和同學溝通交流并且借此傳達學院老師的信息還有在平常學習生活中提高大家的學習積極性，與此同時開展豐富的班級活動。在我看來，團隊凝聚力是一個班級能長久穩(wěn)定的立班之本。當然，以上的東西都不能只是說說而已。我的工作還存在著很多的不足之處。比如:有的時候得不到大家的響應，大家由于情緒不積極主動支持我的工作，而此時我便會覺得失敗，失去動力;另一方面，學習委員的任務比較重，而有些同學經(jīng)常曠課缺勤，一些重要的通知信息無法及時傳達到個人等等;在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事做得不到位，在和老師的溝通交流方面仍有欠缺，在沒有周圍同學提醒的情況下，自己欠缺自我反省的能力等等。
我想在以后的班級工作中，我會盡力進一步改正的。保持自己的學習成績，并帶動打擊一起把學習成績提上去，和所有建筑學091班的成員一道把我們班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
感謝建筑091班給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，向“先進班級”靠攏;同時，我也希望每個同學都可以從建筑工程學院這個搖籃成才，最終找到屬于自己的藍天，開創(chuàng)自己的輝煌人生篇章。
學習委員個人述職報告格式篇5
寫學習報告格式篇二
12月份學校組織我們班的學生赴株洲“福爾萊”大#fromhttp://_nd#酒店進行了實地學習，通過這次學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務真正做到了“7s”管理質(zhì)量，其質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務質(zhì)量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質(zhì)量，提升自己的形象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。
作為導游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通。嚴格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務員的素質(zhì)，加強安全防范。
隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質(zhì)是遠遠跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、同學之間的溝通與交流，調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現(xiàn)公司的銷售目標而努力工作!
寫學習報告格式篇三
本人在大二、大三期間擔任我班的學習委員，認認真真、扎扎實實地做好土木102班學習委員的本職工作，切實完成了班主任交給我的任務，并對班級里的各項事務也認真負責。在這一年里，我不斷地充實和提高自我。
一、思想方面
本人在當學習委員期間，用心地為預備黨員轉(zhuǎn)正做準備，擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則。在工作當中，我也能端正自我的心態(tài)，勤勤懇懇，任勞任怨，勤奮刻苦。
二、工作方面
首先，我及時告知同學們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學們各項考試的時光和相關(guān)安排，提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學秘書持續(xù)聯(lián)系，幫忙老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
其次，我用心鼓勵班里里的同學參加各種學科競賽。在我們學校組織的結(jié)構(gòu)設計大賽上，我們班就有若干隊伍參加，并在大賽上取得二等獎的優(yōu)異成績。
再次，我協(xié)助班長工作搞好班級工作，組織同學一齊上自習，組織班級學習研討會，讓大家在一齊交流學習經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學習上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛的班級氛圍。
三、個人學習
作為班級里的學習委員，我也在學習上做表率。端正自我的學習習慣，規(guī)劃好每一天的學習安排，養(yǎng)成預習復習鞏固的好習慣，及時完成相應作業(yè)，不拖欠，并帶動好同學。經(jīng)過一個學期的努力，我在班級的綜合分排行靠前。
四、努力方向
學委的各項工作有時候顯得枯燥無味，在工作過程中，我會變得煩躁不安，與同學們相處不好。我需要增強自我的自控潛力和耐心。
在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習狀況以及在學習中存在的問題。我要要求自我及時地去與同學們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。
在接下來的學年里我將繼續(xù)擔學習委員一職，我將更加努力，督促同學們學習，協(xié)助老師完成教學任務，并提高自我，使我們的班級更加和諧，友愛，進步，卓越。
學習委員個人述職報告格式篇2
寫學習報告格式篇四
研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動。它強調(diào)的是一種主動地學習活動。
1、開放性。
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國人寫的關(guān)于美國人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國》。書中提出了很尖銳的問題：中國的中學生屢獲國際奧林匹克競賽大獎，而中國至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進入高中的學生，絕大部分都已經(jīng)順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。你不必考慮“學什么”。每當新學期開始的時候，各科新書就會及時送到你的手中，書本就是要學的東西，你也不必操心在什么地方學、跟誰學。學校、教室、課桌就是學習的戰(zhàn)場。古訓說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學”。自打背起書包上小學起，學習的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學到什么程度”。標準是統(tǒng)一的，考試的分數(shù)就是學習程度和水平的絕對代表，別人學習成績的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學們目前學習方式的粗描，與同學們熟悉的學習方式相比，研究性學習對同學們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習中“學什么”要由同學們自己選擇，學習的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學習中“怎么學”要由同學們自己設計，研究性學習強調(diào)理論聯(lián)系實際，強調(diào)活動、體驗的作用。同學們可以走出校門進行社會實踐；實地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出預測和規(guī)定、在同一主題下，由于個人興趣、經(jīng)驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結(jié)果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出決定、因此研究性學習的最大特點是開放性。
2、探究性。
在研究性學習過程中，學習的內(nèi)容是在教師的指導下，學生自主確定的研究課題：學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現(xiàn)一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創(chuàng)設一種情景引出，也可以直接提出?？梢宰越處熖岢?，也可以引導學生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實踐性。
研究性學習強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐性活動。同時研究性學習的設計與實施應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
1、開題報告階段。
（1）先建立研究性學習小組成員，每班分成7組，每組7、8個同學，確定小組組長和邀請一位指導老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設一定的問題情境，經(jīng)過討論，通過搜集相關(guān)資料，了解有關(guān)研究題目的知識水平，在此基礎上確定研究范圍或研究題目提出研究性學習的課題，完成開題報告。
2、實踐調(diào)查階段。
在確定需要研究解決的問題以后，進入具體解決問題的過程，通過實踐、體驗，形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。同學們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調(diào)查，獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流，逐步豐富研究成果。
3、表達交流階段。
在這一階段，同學們要將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料。成果的表達方式提倡多樣化，除了按一定要求撰寫實驗報告、調(diào)查報告以外，還可以采取開辯論會、研討會、搞展板、出墻報、編刊物（包括電子刊物）等方式，同時，還應要求同學們以口頭報告的方式向全班發(fā)表，或通過指導老師主持論文答辯。（下學期開學初）通過交流、研討與同學們分享成果，這是研究性學習不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，同學們要學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
寫學習報告格式篇五
4月9日上午，高新區(qū)黨委積極組織開展中心組專題學習研討會，集中系統(tǒng)地學習市委書記xxx名文章《持續(xù)求進力求先行》和xxx日報刊發(fā)的六篇評論性文章（簡稱“一文六問”）。圍繞學習內(nèi)容，結(jié)合我區(qū)實際，大家展開了熱烈、深入的討論，進一步將思想統(tǒng)一到建設中原經(jīng)濟區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)上來，重點研討了我區(qū)以后的發(fā)展規(guī)劃，在爭當“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)中應該站在哪里，做些什么。
下一步，我區(qū)工作將瞄準早日創(chuàng)建國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的戰(zhàn)略目標，緊緊圍繞“高”、“新”兩字做文章，加快推進產(chǎn)城融合一體化、科研生產(chǎn)一體化、工貿(mào)服務一體化、經(jīng)濟社會一體化，努力將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)打造成為全市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的先行區(qū)、中心城市功能拓展區(qū)、實施科技興市戰(zhàn)略的示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的動力區(qū)、社會管理改革創(chuàng)新的引領區(qū)。我們的戰(zhàn)略規(guī)劃是力爭實現(xiàn)三步跨越：
20xx年至20xx年，是市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，我們將認真對照研究國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的各項標準，抓基礎，重建設，搶速度，增效益，求特色，創(chuàng)品牌，一年打基礎，兩年樹形象，三年創(chuàng)輝煌，力爭三年實現(xiàn)三步大的跨越。一是20xx年，實現(xiàn)基礎設施建設新跨越。本年度，為基礎設施建設年，我們將全面加快市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的道路及供水、排水、供電、供氣、供暖、通訊、有線電視等基礎設施建設，啟動并推進綜合服務區(qū)建設及高新苑新型社區(qū)，全面提升開發(fā)區(qū)的綜合承載和服務功能。二是20xx年，實現(xiàn)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展新跨越。本年度，為主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展年，圍繞電子電器和新材料兩大支柱產(chǎn)業(yè)，我們將著力推進重點項目建設，確保中昊新興、濺射靶材、比亞迪汽車空調(diào)、華寶科技集團項目、中煤科工礦用機電產(chǎn)業(yè)園、中國通號集團xxx產(chǎn)業(yè)園、香港清華同方科技孵化園、國泰科技城、清源水處理研發(fā)中心等一批重點項目建成投產(chǎn)，市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)主導產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢得到繁榮。三是20xx年，實現(xiàn)綜合效益提升新跨越。本年度，為綜合效益提升年。我們將全面完善提升開發(fā)區(qū)的服務承載功能、科技研發(fā)功能、產(chǎn)業(yè)培育功能和經(jīng)濟輻射帶動功能，初步將高新區(qū)建設成為產(chǎn)城高度融合、產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達、科研高度進步、經(jīng)濟高度繁榮、社會高度活力的'現(xiàn)代化城市新區(qū)，具備并啟動國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)申報工作。
大家一致認為，爭當“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)為高新區(qū)建設工作提供了一個更好、更大的平臺，是高新區(qū)建設工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和提升的一個重大機遇。高新區(qū)建設工作要緊緊圍繞市委市政府的重大決策和整體部署，圍繞20xx年敲定的建設和任務和目標，以更加振奮的精神，更加開闊的視野，更加務實的作風，投身到爭當“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)的建設大潮中去。建設工作要進一步拉高工作標桿，提升工作標準，立足當前，創(chuàng)新思路，抓住春季施工的大好時機，千方百計破解用地難、拆遷難、融資難等瓶頸難題，集中人力、物力、財力全面推進工程建設、任務落實。通過一項項建設任務的推進，一件件工作目標的落實，一步一個腳印助推我市建設“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)。
寫學習報告格式篇六
“學習”作為一個詞語，人們耳熟能詳自古以來學習就是思想家喜歡于關(guān)注的主題。無疑，每一個要想成為學習成功者的人都要具備理想與有奮斗的目標，并為此而努力，想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設下具體的目標，每日審視自己與目標的差距，懂會從中得到動力。
相信，一提到學習心得可能很多同學認為這個“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對英語有濃厚的興趣，雖然那時不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“abcsong"心里莫名的高興。
是的，英語是不可以一步登天的，我們必須一步一個腳印慢慢積累。因為人的大腦不容易像計算機一樣高效率做很多任務。
寫學習報告格式篇七
一．什么是研究性學習的特點
研究性學習是學生在教師指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動。它強調(diào)的是一種主動地學習活動。
二.研究性學習的特點
1、開放性
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國人寫的關(guān)于美國人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國》。書中提出了很尖銳的問題：中國的中學生屢獲國際奧林匹克競賽大獎，而中國至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進入高中的學生，絕大部分都已經(jīng)順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。你不必考慮“學什么”。每當新學期開始的時候，各科新書就會及時送到你的手中,書本就是要學的東西，你也不必操心在什么地方學、跟誰學。學校、教室、課桌就是學習的戰(zhàn)場。古訓說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學”。自打背起書包上小學起，學習的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學到什么程度”。標準是統(tǒng)一的，考試的分數(shù)就是學習程度和水平的絕對代表，別人學習成績的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學們目前學習方式的粗描,,與同學們熟悉的學習方式相比，研究性學習對同學們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習中“學什么”要由同學們自己選擇,學習的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學習中“怎么學”要由同學們自己設計,研究性學習強調(diào)理論聯(lián)系實際，強調(diào)活動、體驗的作用。同學們可以走出校門進行社會實踐；實地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出預測和規(guī)定.在同一主題下,由于個人興趣、經(jīng)驗和研究活動的需要不同,研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結(jié)果的表達等可以各不相同,具有很大的靈活性,在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出決定.因此研究性學習的最大特點是開放性。
2、探究性
在研究性學習過程中,學習的內(nèi)容是在教師的指導下,學生自主確定的研究課題:學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識,而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,主動地提出問題,積極地尋求解決問題的方法,探求結(jié)論的'自主學習的過程。因此,研究性學習的課題,不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶,而應引導、歸納、呈現(xiàn)一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創(chuàng)設一種情景引出,也可以直接提出。可以自教師提出,也可以引導學生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實踐性
研究性學習強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系,特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活,親身參與社會實踐性活動。同時研究性學習的設計與實施應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
三、研究性學習實施的一般程序
1、開題報告階段
（1）先建立研究性學習小組成員,每班分成7組，每組7、8個同學，確定小組組長和邀請一位指導老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設一定的問題情境,經(jīng)過討論,通過搜集相關(guān)資料,了解有關(guān)研究題目的知識水平,在此基礎上確定研究范圍或研究題目提出研究性學習的課題，完成開題報告。
2.實踐調(diào)查階段
在確定需要研究解決的問題以后,進入具體解決問題的過程,通過實踐、體驗,形成一定的觀念、態(tài)度,掌握一定的方法。同學們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設計的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的地方進行調(diào)查,獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流,逐步豐富研究成果。
3.表達交流階段
在這一階段,同學們要將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。成果的表達方式提倡多樣化,除了按一定要求撰寫實驗報告、調(diào)查報告以外,還可以采取開辯論會、研討會、搞展板、出墻報、編刊物(包括電子刊物)等方式,同時,還應要求同學們以口頭報告的方式向全班發(fā)表,或通過指導老師主持論文答辯。（下學期開學初）通過交流、研討與同學們分享成果,這是研究性學習不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中,同學們要學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,學會理解和寬容,學會客觀地分析和辯證地思考,也要敢于和善于申辯。
寫學習報告格式篇八
20xx年1月公司召開了行政工作報告，報告上指出，以“綠色低碳發(fā)展年”為切入點，繼續(xù)加大管理整合、推進聯(lián)合重組應對挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展為主導思想，全面策劃了我公司的發(fā)展戰(zhàn)略，重點安排了公司20xx年的工作。報告總結(jié)了20xx年公司取得的成績，客觀分析了11年存在的不足，明確部署了公司20xx年的生產(chǎn)任務和重點工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“綠色。服務。發(fā)展年”為核心的具體發(fā)展目標，我們會為了共同的夢想和成就一起努力。下面是我對報告的闡述：
一、對公司領導講話的理解與認識
一是從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展，企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會報告中最主要的精髓就是發(fā)展，但不管從市場形勢、基礎條件、人才梯隊、管理模式等我們只要戰(zhàn)略目標不動搖，一步一個腳印，我們絕對有信心實現(xiàn)我們的目標，樹立我公司的品牌形象。
二是從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報告中強調(diào)了各個層面的管理，實現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全及能源管理體系等五合一管理。全方位推動了公司整體運營指標，提高了管理水平，增強了企業(yè)內(nèi)功，確保了我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實報告的重點措施
1、建設學習型企業(yè)、塑造成長型團隊
2、為員工辦實事、謀福利
公司倡導“以人為本，快樂工作，和諧發(fā)展”的企業(yè)文化理念，圍繞“提升員工幸福指數(shù)”創(chuàng)建和諧企業(yè)。確保員工年收入10%的上漲，并且十件實事件件得到了落實。
在今年的工作中，我將銳意進取、扎實工作，為公司更佳的輝煌盡自己最大的努力。
寫學習報告格式篇九
選題背景常州市在最近幾年里發(fā)展較快，但有關(guān)政府并不能將環(huán)境的和諧與發(fā)展相統(tǒng)一.我們看到的是摩天大樓一幢幢拔地而起，而城市的環(huán)境卻一天比一天不盡人意，就像我們學校旁紅梅公園的那條河流，已在一天天綠藻的摧殘下成為了死水.生命之源正悄然斷絕.這是我們美麗學校的遺憾.作為常中的一分子.我們看在眼里，痛在心里.我們決心為這做些力所能及的事.但我們能做的很少.最有價值的事，便是動員那里的每一個成員把保護環(huán)境宣傳開來，并使之深入人心，從而使微薄的一份份力量煥發(fā)出無限的威力!
常州市水文自然地理。
常州市地處江蘇南部，長江三角洲南緣，地理坐標北緯31°09′至32°04。
′，東徑119°08′至120°12′。
位于滬寧鐵路中段東距上海約160km西離南京約140km東鄰無錫、江陰西接茅山南接天目山余脈北臨長江與揚中、泰興隔江相望東南瀕太湖與宜興相毗?？偯娣e4375平方公里其中：陸地面積3520平方公里河湖庫塘水域面積855平方公里占總面積的19.5%。
全市屬長江流域的太湖湖區(qū)、南溪兩大水系，京杭大運河自西北向東南經(jīng)市區(qū)穿越過境，由諸多北支和南支溝通長江以及洮湖、滆湖、太湖等主要湖泊，構(gòu)成縱橫交錯的水網(wǎng)地區(qū)。
大運河以北屬太湖湖區(qū)水系，面積為857.5平方公里，以新孟河、德勝河、新藻港河、藻港河東支—北塘河、新溝(舜河)—三山港五條通(長)江水道為骨干而構(gòu)成常州北水網(wǎng);運河以南屬南溪水系，以扁擔河、白鶴河—童子河、南運河、白蕩河、采菱港、武進港為骨干河道與滆湖、太湖相通。境內(nèi)南部有南河、中河兩河上接胥河下至宜興入太湖。丹金溧漕河北起大運河，南經(jīng)金壇入溧陽，穿中河與南河交匯。夏溪河、湟里河、北干河、中干河并聯(lián)洮、滆兩湖，滆湖與太湖有太滆運河相串接。山丘區(qū)建有沙河、大溪、前宋、塘馬、茅東等大小水庫95座。
項目組負責人：
小組成員：
指導教師：
項目涉及相關(guān)學科：化學。
生物政治。
項目所屬學科：自然科學。
經(jīng)過本次研究，了解生物現(xiàn)狀，找到一個簡單解決學校河流污染問題的方法，從而到達凈化河流的目的.用化學反應原理盡量減少污染.
研究的基本過程。
先采集河流中一些水來考察，再研究水中的生物圈和主要污染物。
項目條件我們是學生，也做不出什么改善大工程，只能從自我做起，從身邊做起。
研究目的。
加強自身的本事，初步清理河道，保護學校環(huán)境。
主要研究方法。
實地調(diào)查，論文。
研究的基本思路運用化學手段清理河流的水華。
研究的科學性、先進性、實用性經(jīng)過本次研究找到一個簡單解決學校河流污染問題的方法，從而到達凈化河流的目的。用化學反應原理盡量減少污染。
各成員在項目中的主要貢獻。
聯(lián)系相關(guān)專業(yè)導師：
收集資料：
實驗操作：
拍照記錄：
講演：
各成員研究心得。
徐殷韜：保護環(huán)境是多么的重要，我們要保護我們賴以生存的環(huán)境。
張一晗：雖然我們的本事有限‘但我們用心去做了.
沈斌：單靠做實驗來解決河流污染問題是不夠的，解決污染源最為重要.
高睿：治理河流最根本的方法就是不要讓河流受到污染，我們應當提高我們的素質(zhì)，不要亂扔垃圾，保護環(huán)境。
焦榮榮：保護環(huán)境刻不容緩，保護環(huán)境不僅僅是表面的行動。讓我們行動起來，保護水資源。
高萍：讓我們從身邊做起，從小事做起，共同創(chuàng)造完美學校.
朱麒：保護環(huán)境是我們義不容辭的職責。
常宇：我們應當保護水中的生物圈，不能肆意破壞自然和環(huán)境。
小結(jié)。
經(jīng)過初步的探索，我們發(fā)現(xiàn)河道之所以渾濁不堪，主要是因為生活污水中包含很多的p，n等元素，造成水富營養(yǎng)化，水藻的很多繁殖。而這些水藻死亡后腐爛，河流也邊散發(fā)出惡臭。經(jīng)過這次探索，我們找到了河道污染的原因。所以我們能夠從身邊的小事做起，保護水資源，保護水中的生物圈。在前幾年發(fā)生的太湖藍藻事件當中，許多人意識到了水資源的重要性，也意識到了若不加強環(huán)境的保護，我們必將受到環(huán)境的懲罰，可是我們尚未行動起來，尚未對我們的水資源保護做出實際的行動.我們想說：保護環(huán)境，不僅僅是表面的工夫更重要的是我們的實際行動。僅有付出于行動，才能真正保護水資源。從此刻開始，珍惜每一滴水，保護每一份水資源，保護我們的未來!
研究結(jié)果。
羅列研究資料。
1、河流污染較為嚴重。
2、人為原因：生活污水的排放。
3、如何有效治理河流：化學手段。最重要的還是自我的環(huán)保意識。
研究結(jié)果。
了解了水中生物的現(xiàn)狀，了解了部分河流水質(zhì)。
研究結(jié)果分析。
雖然有了必須的改善，但仍不能從根本上解決問題。我們要從身邊的點點滴滴做起。
研究提議。
計劃出更為完善的方案，使河流有更大的改善。
寫學習報告格式篇十
**社區(qū)黨員遠程教育工作站自2007年成立以來，貫徹落實區(qū)黨員遠程教育工作辦“以人為本”精神，在街道黨（工）委的正確領導下，八家戶社區(qū)著手提高人民素質(zhì)并努力完成了區(qū)遠程辦下發(fā)的各系任務。根據(jù)區(qū)遠程辦要求，八家戶社區(qū)開展自查自評工作，做到準確的定級，逐項落實，其自評結(jié)果如下：
一、基本情況：
領導小組：遠程教育工作站負責人：***（社區(qū)書記）。
遠程教育工作站管理員：***。
遠程教育工作站操作員：***（社區(qū)工作員）社區(qū)原在冊黨員為4人（2007年）發(fā)展到現(xiàn)在40人（2012年7月）。
播放次數(shù)從2007年每月一次到現(xiàn)在（2012年6）月每月4次總播放教育片100余次.二、積極籌備，大力宣傳，穩(wěn)妥調(diào)試，確保正常信息通暢。八家戶社區(qū)每年一月根據(jù)街道黨（工）委要求做好本工作計劃并按照計劃落實工作，每月根據(jù)居民需求做好播放計劃同時，在公告欄張貼播放通知確保黨員和居民及時了解播放信息。操作員每月對設備日常維護至少1次并做好工作記錄，確保設備能正常使用。
三、抓好建張立制工作，用制度規(guī)范現(xiàn)代遠程教育工作。
遠程教育工作站自成立以來，制訂了現(xiàn)代遠程教育項目設備管理制度、現(xiàn)代遠程教育設備管理員職責、現(xiàn)代遠程教育操作員職責、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、對黨員干部群眾服務制度等，并將制度上墻，用與遠程教育設備的管理和使用工作。
四、存在的不足。
八家戶社區(qū)地屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，人員組成復雜，居民素質(zhì)高低不一，接受現(xiàn)代黨員遠程教育能力不等，所以學用效果成效有待提高。同時，在創(chuàng)新上思路不夠開闊，應多學習和借鑒其他先進社區(qū)工作方式方法。
***社區(qū)黨支部學習是成就事業(yè)的基石。
2012年7月16日。
寫學習報告格式篇十一
xxx:。
一、活動開展的目的和意義。
隨著社會的提高，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產(chǎn)生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，經(jīng)過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的本事。
1.研究動員、確定課題。
研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向?qū)W生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結(jié)合學生的實際情景。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2.制定方案，分組調(diào)查。
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護的一些熱點問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題：一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3.整理材料，交流信息，論證結(jié)果。
小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進行具體的研究，同時針對有關(guān)問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。
4.評價審核。
(1)各課題小組匯報研究情景，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
(2)撰寫實驗報告，構(gòu)成有必須學術(shù)價值的論文或經(jīng)驗。
三.研究資料。
首先進一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再經(jīng)過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養(yǎng)學生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本資料如下：
不一樣的課題組采用不一樣的方式對本課題進行了系統(tǒng)地闡述。
一、水污染問題。
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統(tǒng)地闡述。
二、珍惜水資源。
從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學們珍惜和愛護水資源，強調(diào)透支水就是透支生命。
三、節(jié)儉能源。
近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質(zhì)量公報制度，此刻，就連普通的老百姓也有機會了解我們每一天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。
四.創(chuàng)立綠色社區(qū)。
隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞.環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護體系。
系統(tǒng)學習研究教育教學理論的基礎上，發(fā)揮本人探索性教學的特長，充分利用學校網(wǎng)絡和個人主頁資料，借助地理課堂教學和課外研討活動等形式，經(jīng)過理論與實踐的緊密結(jié)合，進取探索培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)，是中學地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進行教育教學實踐。
第三，手段先進。利用學校網(wǎng)絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和進取思維的素材，強化培養(yǎng)學生實踐本事和創(chuàng)新本事，構(gòu)成基本的地理素養(yǎng)。
1、論文;。
2、建立相關(guān)環(huán)境保護網(wǎng)站;。
3、結(jié)題報告;。
4、學生課題研究論文集;。
由學校組織專家、教師給予鑒定。
五.課題研究進度計劃。
1.20xx年9月-20xx年10月：相關(guān)教育教學理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案。
2.20xx年10月：開始第一輪實驗。
4.20xx年1月：完成第一輪實驗，提交中期成果：《》(論文)。
5.20xx年3月-20xx年5月：進行第二輪實驗。
xxx。
20xx年x月xx日。
寫學習報告格式篇十二
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調(diào)查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結(jié)論。
(二) 調(diào)查態(tài)度要端正
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態(tài)度。
(三) 調(diào)查目的要明確
我們進行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進。
(四) 調(diào)查方法要講究
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題：
1、調(diào)查前做好三方面的工作：
(1)思想武裝。
(2)選定調(diào)查研究題目。
(3)似定調(diào)查提綱。
2、調(diào)查時靈活運用有效的調(diào)查方法。
(1)開會調(diào)查。
(2)個別訪問。
(3)現(xiàn)場觀察。
(4)蹲點調(diào)查。
(5)閱讀有關(guān)書面資料。
3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：
一是對所得的材料進行整理、分類、核實，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
寫學習報告格式篇十三
敬愛的領導：
我認真回顧了這些天來的工作，雖短暫，但讓我已懂事不少，預備的辭職報告書。
在xx期間給xx帶來了不少的麻煩。深表歉意。由于本人學問不足，無法勝任此工作。
非常感謝多位拉到這些天來對我的關(guān)愛和培養(yǎng)。同時也得到同事的許多幫助，在盛尚得到我人生中的第一份工作，辭職報告《預備的辭職報告書》。我認真過、努力過，但是我的努力程度跟不上xx的發(fā)展，覺得力不從心。而且我的專業(yè)又和的要求不相相應，使我感到了工作的難度。
我覺得自己不能勝任這份工作，我考慮到x的發(fā)展，決定辭職。
20xx年6月14日
寫學習報告格式篇十四
實習報告是指實習學生撰寫的對實習期間工作學習經(jīng)歷進行總結(jié)的報告類文書。其中主要談自己對某個專業(yè)問題的見解和心得體會，對專門知識和基本技能的掌握情況。撰寫實習報告是實習教學的一個重要環(huán)節(jié)，是學生向教師報告自己的實習情況;同時，也是學生獲得專業(yè)能力的一種學習實踐。
1.自我性
實習報告是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。實習報告必須寫自己的實習經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多地說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱或不用人稱。
2.專業(yè)性
“實習報告”和“實習總結(jié)”的寫法有區(qū)別。一般來說，“實習總結(jié)”，偏重于實習中的政治思想、組織紀律、勞動態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會，而“實習報告”則偏重于專業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
3.概括性
實習報告是對實習期間的林林總總的材料進行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實習日記”。
1.按實習任務分，有課題實習報告、畢業(yè)實習報告等。
2.按性質(zhì)分，有綜合實習報告、專題實習報告等。
3.按范圍分，有個人實習報告、小組實習報告等。
實習報告的結(jié)構(gòu)一般包含以下幾個方面。
實習報告標題寫法一般有三種。
(1)直接寫“實習報告”或“頂崗實習總結(jié)報告”;
(3)在標題“實習報告”后加副標題，如《實習報告―利用價值工程降低wg340客車門成本》。
開頭部分用高度概括的語言介紹實習時間、地點、實習單位及崗位和實習任務、目的，要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習崗位。
主體部分主要寫實習內(nèi)容及過程，這是報告的重點。要求內(nèi)容詳實、層次清楚，側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡單羅列，要注意闡述將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為。觀察、體驗在學校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實習中專業(yè)書本理論中的哪一個(或哪一些)知識點去做哪一項或幾項實際工作，具體是怎樣做的?用學過的書本知識解決了實習工作中的什么問題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實際，運用專業(yè)理論加以分析論述，反映自己專業(yè)知識達到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學過的《公關(guān)理論與實務》有什么樣的差異，怎樣體會公關(guān)理論，等等。
文秘專業(yè)實習生作為辦公室文員，實習中工作內(nèi)容可能涉及所學大部分主干課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結(jié)工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實習的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，運用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得學習的地方，等等。
結(jié)尾部分主要寫實習總結(jié)及體會，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。這是報告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強。
為了讓讀者(教學組織單位、教師)全面了解實習者(學生)的實習情況，實習報告應緊密結(jié)合實習崗位，全面記錄、整理和如實報告自己的實習過程、理論指導實踐的情況和結(jié)果、成績和不足以及從中尋找規(guī)律性認識。因此，有關(guān)實習目的、過程、結(jié)果的材料要充實、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實習結(jié)論，缺乏或更改自己的實習過程;二是只談甚至夸大自己的實習成果。報告中要用科學的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學統(tǒng)計的事實材料進行匯報，不能使用虛假、道聽途說或偶然、單一的實踐材料。
實習報告撰寫的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實習過程和結(jié)果，因此，寫作實習報告要結(jié)合實習的理論指導，寫作時分析對照理論和實際情況及結(jié)果，對自己的實習用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認識。
實習是一個有目標指向、有時間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過程。在撰寫實習報告時，或按邏輯聯(lián)系分類整理，或按實習的時間為序，都應把整個實習過程寫清楚。
寫學習報告格式篇一
敬愛的史書記和在座的各位同學們：
不知不覺，我們已經(jīng)從懵懂的大一新生步入了大二的行列。我自09年下半學期至今，在同學們的支持下?lián)斘覀儼嗟膶W習委員一職，雖我只擔任這個職位1個多學期，但這一學期班級里各種情況點點滴滴時時刻刻印在心里。這一個學期有過辛酸，有過快樂。
現(xiàn)在我就這一段時期的工作情況向老師作如下匯報：
在剛開始的時候，由于經(jīng)驗不足，心有余而力不足，在接受同學們的建議，完善自己的不足，端正自己的工作態(tài)度，改正自己的工作方式，找到了一條正確的工作之路后，按照學院的工作安排有條不紊的開展落實日常工作;之后，在班長和輔導員的交流幫助下，培養(yǎng)自己的組織領導能力和執(zhí)行能力，帶領全班共同建設良好的學風班風。逐漸地在擔任學習委員一職期間樹立團體意識和集體責任感，對待自己份內(nèi)的每一件事情、每一項班級工作都認真負責，積極落實自己的任務，做到為同學們服務，并全力配合協(xié)助其他班委的工作。最大程度上保證全體同學的學習利益。作為班委要認真負責、態(tài)度踏實，要有一定的組織、領導、執(zhí)行能力，并且做事情要公平、公開、公正，積極落實學校學院的具體工作任務。這是我們身為班干部必須首先認識到的。
從認識上來說，作為一個班委，首先就是要在同學們面前樹立一個良好的楷模。在做好自己本分的學習后，處理好學習與工作的關(guān)系，認真負責，勤奮踏實，真正起到帶頭作用。作為班級的學習委員，在學習工作方面給我的感觸最多：
提到學習委員的工作，首先映入腦海的便是日常課堂考勤工作。為建設良好的班風學風，學校學院規(guī)定了嚴格的出勤制度，而學委主要負責班級的考勤工作。結(jié)合建筑班級的特殊性，目前班級的情況處于平穩(wěn)階段，班上偶有遲到，早退，曠課的情況發(fā)生，大家都能積極面對學習生活。而這一時期進行的學風建設，讓大家更加提高了警覺意識，積極相應學院的工作。我們班上也開展了主題班會，提出了自己的一套學風建設方案。用些方法鼓勵大家，將課堂考勤的情況如是地記錄在案，并記錄為獎學金評定的考評范圍之內(nèi)。另外出于對專業(yè)特殊性的考慮，我們班沒有安排規(guī)定的晚自習。只是讓大家盡量在晚上的時間用來學習，而不是在寢室沉溺游戲。
另外，收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)也是學習委員的重要職務之
一。在很多情況下，老師無法和那么多學生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學生，此時學習委員就是老師與學生之間溝通的一個橋梁。在課余和同學們交流時手機大家的學習情況和一些意見，及時地向?qū)I(yè)老師提出同學們的建議、疑問，熟悉老師對學生的基本要求;并在學院的考勤本上如是記錄，向?qū)W院反映考勤情況、了解個課程的教學和考試安排，并且匯報同學們對各課程老師的教學反饋情況，從而更好地提高教學質(zhì)量和效率等等。
短暫的大學生活。在各方面都嚴格要求自己，力爭讓大家信服。
總的來說,我作為學習委員的工作大豆分散在日常生活中，很瑣碎，除了日常的考勤以及收作業(yè)外，我還要負責一些課余的工作: 配合其他班委和同學組織各種活動。如一年來的團日活動、野炊活動、聚餐活動和一些慶?；顒拥?，經(jīng)各個班委的配合也取得了圓滿的成功。
當然，在做好工作和學習之外，也不能忽視了娛樂。我們班雖然學習氛圍較好，大家都比較內(nèi)斂，但在活動中都很活躍，在文體委員的積極帶動下，在組織活動和娛樂這方面做的很不錯。比如去年班級全體同學暢游龍門谷讓大家流連忘返，在建工樓a座大廳的元宵晚會至今還歷歷在目，前一陣子還在后街烏托邦的全班聚會，更是讓大家樂不思蜀。這些班級活動不僅能放松心情，在緊張略顯枯燥的建筑學生活中放松大家的心情，更重要的是這些活動不僅為大家的交流提供了一個平臺，增進了同學們之間的友誼，更在大方面看來加強了班級的集體凝聚力。
總之，在這接近一年的班級工作中，我開始懂得去一件件落實各項工作，和班委有效地分工合作，在課余時間多和同學溝通交流并且借此傳達學院老師的信息還有在平常學習生活中提高大家的學習積極性，與此同時開展豐富的班級活動。在我看來，團隊凝聚力是一個班級能長久穩(wěn)定的立班之本。當然，以上的東西都不能只是說說而已。我的工作還存在著很多的不足之處。比如:有的時候得不到大家的響應，大家由于情緒不積極主動支持我的工作，而此時我便會覺得失敗，失去動力;另一方面，學習委員的任務比較重，而有些同學經(jīng)常曠課缺勤，一些重要的通知信息無法及時傳達到個人等等;在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事做得不到位，在和老師的溝通交流方面仍有欠缺，在沒有周圍同學提醒的情況下，自己欠缺自我反省的能力等等。
我想在以后的班級工作中，我會盡力進一步改正的。保持自己的學習成績，并帶動打擊一起把學習成績提上去，和所有建筑學091班的成員一道把我們班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
感謝建筑091班給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風學風，向“先進班級”靠攏;同時，我也希望每個同學都可以從建筑工程學院這個搖籃成才，最終找到屬于自己的藍天，開創(chuàng)自己的輝煌人生篇章。
學習委員個人述職報告格式篇5
寫學習報告格式篇二
12月份學校組織我們班的學生赴株洲“福爾萊”大#fromhttp://_nd#酒店進行了實地學習，通過這次學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，福爾萊的服務真正做到了“7s”管理質(zhì)量，其質(zhì)量是企業(yè)的生命，聯(lián)系目前的現(xiàn)狀，我們服務質(zhì)量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質(zhì)量，提升自己的形象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。
作為導游專業(yè)的一員，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通。嚴格管理體制是管理好酒店的首要條件，提高服務員的素質(zhì)，加強安全防范。
隨著工作逐步的開展，我發(fā)現(xiàn)自己越來越忙，曾經(jīng)有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發(fā)現(xiàn)，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質(zhì)是遠遠跟不上酒店發(fā)展的需要。我想，以這次外出學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、同學之間的溝通與交流，調(diào)整自己的工作心態(tài)，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現(xiàn)公司的銷售目標而努力工作!
寫學習報告格式篇三
本人在大二、大三期間擔任我班的學習委員，認認真真、扎扎實實地做好土木102班學習委員的本職工作，切實完成了班主任交給我的任務，并對班級里的各項事務也認真負責。在這一年里，我不斷地充實和提高自我。
一、思想方面
本人在當學習委員期間，用心地為預備黨員轉(zhuǎn)正做準備，擁護黨的各項方針政策，堅持四項基本原則。在工作當中，我也能端正自我的心態(tài)，勤勤懇懇，任勞任怨，勤奮刻苦。
二、工作方面
首先，我及時告知同學們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學們各項考試的時光和相關(guān)安排，提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學秘書持續(xù)聯(lián)系，幫忙老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
其次，我用心鼓勵班里里的同學參加各種學科競賽。在我們學校組織的結(jié)構(gòu)設計大賽上，我們班就有若干隊伍參加，并在大賽上取得二等獎的優(yōu)異成績。
再次，我協(xié)助班長工作搞好班級工作，組織同學一齊上自習，組織班級學習研討會，讓大家在一齊交流學習經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學習上互相幫忙，構(gòu)成互幫互愛的班級氛圍。
三、個人學習
作為班級里的學習委員，我也在學習上做表率。端正自我的學習習慣，規(guī)劃好每一天的學習安排，養(yǎng)成預習復習鞏固的好習慣，及時完成相應作業(yè)，不拖欠，并帶動好同學。經(jīng)過一個學期的努力，我在班級的綜合分排行靠前。
四、努力方向
學委的各項工作有時候顯得枯燥無味，在工作過程中，我會變得煩躁不安，與同學們相處不好。我需要增強自我的自控潛力和耐心。
在平時的學習生活中，我沒有能夠深入了解同學們的學習狀況以及在學習中存在的問題。我要要求自我及時地去與同學們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學習成績。
在接下來的學年里我將繼續(xù)擔學習委員一職，我將更加努力，督促同學們學習，協(xié)助老師完成教學任務，并提高自我，使我們的班級更加和諧，友愛，進步，卓越。
學習委員個人述職報告格式篇2
寫學習報告格式篇四
研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動。它強調(diào)的是一種主動地學習活動。
1、開放性。
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國人寫的關(guān)于美國人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國》。書中提出了很尖銳的問題：中國的中學生屢獲國際奧林匹克競賽大獎，而中國至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進入高中的學生，絕大部分都已經(jīng)順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。你不必考慮“學什么”。每當新學期開始的時候，各科新書就會及時送到你的手中，書本就是要學的東西，你也不必操心在什么地方學、跟誰學。學校、教室、課桌就是學習的戰(zhàn)場。古訓說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學”。自打背起書包上小學起，學習的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學到什么程度”。標準是統(tǒng)一的，考試的分數(shù)就是學習程度和水平的絕對代表，別人學習成績的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學們目前學習方式的粗描，與同學們熟悉的學習方式相比，研究性學習對同學們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習中“學什么”要由同學們自己選擇，學習的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學習中“怎么學”要由同學們自己設計，研究性學習強調(diào)理論聯(lián)系實際，強調(diào)活動、體驗的作用。同學們可以走出校門進行社會實踐；實地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出預測和規(guī)定、在同一主題下，由于個人興趣、經(jīng)驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結(jié)果的表達等可以各不相同，具有很大的靈活性，在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出決定、因此研究性學習的最大特點是開放性。
2、探究性。
在研究性學習過程中，學習的內(nèi)容是在教師的指導下，學生自主確定的研究課題：學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的自主學習的過程。因此，研究性學習的課題，不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶，而應引導、歸納、呈現(xiàn)一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創(chuàng)設一種情景引出，也可以直接提出?？梢宰越處熖岢?，也可以引導學生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實踐性。
研究性學習強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐性活動。同時研究性學習的設計與實施應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
1、開題報告階段。
（1）先建立研究性學習小組成員，每班分成7組，每組7、8個同學，確定小組組長和邀請一位指導老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設一定的問題情境，經(jīng)過討論，通過搜集相關(guān)資料，了解有關(guān)研究題目的知識水平，在此基礎上確定研究范圍或研究題目提出研究性學習的課題，完成開題報告。
2、實踐調(diào)查階段。
在確定需要研究解決的問題以后，進入具體解決問題的過程，通過實踐、體驗，形成一定的觀念、態(tài)度，掌握一定的方法。同學們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設計的研究方案，按照確定的研究方法，選擇合適的地方進行調(diào)查，獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流，逐步豐富研究成果。
3、表達交流階段。
在這一階段，同學們要將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料。成果的表達方式提倡多樣化，除了按一定要求撰寫實驗報告、調(diào)查報告以外，還可以采取開辯論會、研討會、搞展板、出墻報、編刊物（包括電子刊物）等方式，同時，還應要求同學們以口頭報告的方式向全班發(fā)表，或通過指導老師主持論文答辯。（下學期開學初）通過交流、研討與同學們分享成果，這是研究性學習不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中，同學們要學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會理解和寬容，學會客觀地分析和辯證地思考，也要敢于和善于申辯。
寫學習報告格式篇五
4月9日上午，高新區(qū)黨委積極組織開展中心組專題學習研討會，集中系統(tǒng)地學習市委書記xxx名文章《持續(xù)求進力求先行》和xxx日報刊發(fā)的六篇評論性文章（簡稱“一文六問”）。圍繞學習內(nèi)容，結(jié)合我區(qū)實際，大家展開了熱烈、深入的討論，進一步將思想統(tǒng)一到建設中原經(jīng)濟區(qū)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)上來，重點研討了我區(qū)以后的發(fā)展規(guī)劃，在爭當“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)中應該站在哪里，做些什么。
下一步，我區(qū)工作將瞄準早日創(chuàng)建國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的戰(zhàn)略目標，緊緊圍繞“高”、“新”兩字做文章，加快推進產(chǎn)城融合一體化、科研生產(chǎn)一體化、工貿(mào)服務一體化、經(jīng)濟社會一體化，努力將高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)打造成為全市“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展的先行區(qū)、中心城市功能拓展區(qū)、實施科技興市戰(zhàn)略的示范區(qū)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的動力區(qū)、社會管理改革創(chuàng)新的引領區(qū)。我們的戰(zhàn)略規(guī)劃是力爭實現(xiàn)三步跨越：
20xx年至20xx年，是市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，我們將認真對照研究國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的各項標準，抓基礎，重建設，搶速度，增效益，求特色，創(chuàng)品牌，一年打基礎，兩年樹形象，三年創(chuàng)輝煌，力爭三年實現(xiàn)三步大的跨越。一是20xx年，實現(xiàn)基礎設施建設新跨越。本年度，為基礎設施建設年，我們將全面加快市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的道路及供水、排水、供電、供氣、供暖、通訊、有線電視等基礎設施建設，啟動并推進綜合服務區(qū)建設及高新苑新型社區(qū)，全面提升開發(fā)區(qū)的綜合承載和服務功能。二是20xx年，實現(xiàn)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展新跨越。本年度，為主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展年，圍繞電子電器和新材料兩大支柱產(chǎn)業(yè)，我們將著力推進重點項目建設，確保中昊新興、濺射靶材、比亞迪汽車空調(diào)、華寶科技集團項目、中煤科工礦用機電產(chǎn)業(yè)園、中國通號集團xxx產(chǎn)業(yè)園、香港清華同方科技孵化園、國泰科技城、清源水處理研發(fā)中心等一批重點項目建成投產(chǎn)，市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)主導產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢得到繁榮。三是20xx年，實現(xiàn)綜合效益提升新跨越。本年度，為綜合效益提升年。我們將全面完善提升開發(fā)區(qū)的服務承載功能、科技研發(fā)功能、產(chǎn)業(yè)培育功能和經(jīng)濟輻射帶動功能，初步將高新區(qū)建設成為產(chǎn)城高度融合、產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達、科研高度進步、經(jīng)濟高度繁榮、社會高度活力的'現(xiàn)代化城市新區(qū)，具備并啟動國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)申報工作。
大家一致認為，爭當“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)為高新區(qū)建設工作提供了一個更好、更大的平臺，是高新區(qū)建設工作實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和提升的一個重大機遇。高新區(qū)建設工作要緊緊圍繞市委市政府的重大決策和整體部署，圍繞20xx年敲定的建設和任務和目標，以更加振奮的精神，更加開闊的視野，更加務實的作風，投身到爭當“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)的建設大潮中去。建設工作要進一步拉高工作標桿，提升工作標準，立足當前，創(chuàng)新思路，抓住春季施工的大好時機，千方百計破解用地難、拆遷難、融資難等瓶頸難題，集中人力、物力、財力全面推進工程建設、任務落實。通過一項項建設任務的推進，一件件工作目標的落實，一步一個腳印助推我市建設“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展先行區(qū)。
寫學習報告格式篇六
“學習”作為一個詞語，人們耳熟能詳自古以來學習就是思想家喜歡于關(guān)注的主題。無疑，每一個要想成為學習成功者的人都要具備理想與有奮斗的目標，并為此而努力，想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設下具體的目標，每日審視自己與目標的差距，懂會從中得到動力。
相信，一提到學習心得可能很多同學認為這個“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對英語有濃厚的興趣，雖然那時不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“abcsong"心里莫名的高興。
是的，英語是不可以一步登天的，我們必須一步一個腳印慢慢積累。因為人的大腦不容易像計算機一樣高效率做很多任務。
寫學習報告格式篇七
一．什么是研究性學習的特點
研究性學習是學生在教師指導下,從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究,以類似科學研究的方式主動地獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動。它強調(diào)的是一種主動地學習活動。
二.研究性學習的特點
1、開放性
前幾年有一本書很暢銷，它就是一位中國人寫的關(guān)于美國人教育現(xiàn)狀的書：《素質(zhì)教育在美國》。書中提出了很尖銳的問題：中國的中學生屢獲國際奧林匹克競賽大獎，而中國至今尚未培養(yǎng)出獲得諾貝爾獎的人。這與我們的教育現(xiàn)狀和教育體制密不可分。
牐牬蠓慘丫進入高中的學生，絕大部分都已經(jīng)順應了學校的學習生活，形成了接受式學習的慣性。你不必考慮“學什么”。每當新學期開始的時候，各科新書就會及時送到你的手中,書本就是要學的東西，你也不必操心在什么地方學、跟誰學。學校、教室、課桌就是學習的戰(zhàn)場。古訓說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”，老師先生于我，必先學于我，凡事依靠老師，凡疑只問老師是十分正常的現(xiàn)象。當然，也沒有太大的空間讓你去思考“怎么學”。自打背起書包上小學起，學習的程序就被固定下來。上課、聽講、回答問題、做作業(yè)、考試……最終，你也沒有權(quán)利決定“學到什么程度”。標準是統(tǒng)一的，考試的分數(shù)就是學習程度和水平的絕對代表，別人學習成績的高低就是衡量自己的惟一參數(shù)。以上就是同學們目前學習方式的粗描,,與同學們熟悉的學習方式相比，研究性學習對同學們提出了完全不同的要求。
牐犜諮芯啃匝習中“學什么”要由同學們自己選擇,學習的內(nèi)容是開放的。天文地理、古今中外，只要是學生感興趣的題目，并有一定的可行性，都可作為研究課題。在研究性學習中“怎么學”要由同學們自己設計,研究性學習強調(diào)理論聯(lián)系實際，強調(diào)活動、體驗的作用。同學們可以走出校門進行社會實踐；實地勘察取證、走訪專家、收集信息等等。在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出預測和規(guī)定.在同一主題下,由于個人興趣、經(jīng)驗和研究活動的需要不同,研究視角的確定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究過程的設計、研究方法、手段的運用以及結(jié)果的表達等可以各不相同,具有很大的靈活性,在研究性學習中“學到什么程度”要由同學們自己作出決定.因此研究性學習的最大特點是開放性。
2、探究性
在研究性學習過程中,學習的內(nèi)容是在教師的指導下,學生自主確定的研究課題:學習的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識,而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,主動地提出問題,積極地尋求解決問題的方法,探求結(jié)論的'自主學習的過程。因此,研究性學習的課題,不宜由教師指定某個材料讓學生理解、記憶,而應引導、歸納、呈現(xiàn)一些需要學習、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創(chuàng)設一種情景引出,也可以直接提出。可以自教師提出,也可以引導學生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵學生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。
3、實踐性
研究性學習強調(diào)理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系,特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活,親身參與社會實踐性活動。同時研究性學習的設計與實施應為學生參與社會實踐活動提供條件和可能。
三、研究性學習實施的一般程序
1、開題報告階段
（1）先建立研究性學習小組成員,每班分成7組，每組7、8個同學，確定小組組長和邀請一位指導老師。
（2）接著要求師生共同創(chuàng)設一定的問題情境,經(jīng)過討論,通過搜集相關(guān)資料,了解有關(guān)研究題目的知識水平,在此基礎上確定研究范圍或研究題目提出研究性學習的課題，完成開題報告。
2.實踐調(diào)查階段
在確定需要研究解決的問題以后,進入具體解決問題的過程,通過實踐、體驗,形成一定的觀念、態(tài)度,掌握一定的方法。同學們可以通過訪談、上網(wǎng)、查閱書刊雜志、問卷調(diào)查等方式獲取資料。根據(jù)小組集體設計的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的地方進行調(diào)查,獲取調(diào)查結(jié)果。并將得到的初步研究成果在小組內(nèi)交流,逐步豐富研究成果。
3.表達交流階段
在這一階段,同學們要將取得的收獲進行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料。成果的表達方式提倡多樣化,除了按一定要求撰寫實驗報告、調(diào)查報告以外,還可以采取開辯論會、研討會、搞展板、出墻報、編刊物(包括電子刊物)等方式,同時,還應要求同學們以口頭報告的方式向全班發(fā)表,或通過指導老師主持論文答辯。（下學期開學初）通過交流、研討與同學們分享成果,這是研究性學習不可缺少的環(huán)節(jié)。在交流、研討中,同學們要學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點,學會理解和寬容,學會客觀地分析和辯證地思考,也要敢于和善于申辯。
寫學習報告格式篇八
20xx年1月公司召開了行政工作報告，報告上指出，以“綠色低碳發(fā)展年”為切入點，繼續(xù)加大管理整合、推進聯(lián)合重組應對挑戰(zhàn)持續(xù)發(fā)展為主導思想，全面策劃了我公司的發(fā)展戰(zhàn)略，重點安排了公司20xx年的工作。報告總結(jié)了20xx年公司取得的成績，客觀分析了11年存在的不足，明確部署了公司20xx年的生產(chǎn)任務和重點工作，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“綠色。服務。發(fā)展年”為核心的具體發(fā)展目標，我們會為了共同的夢想和成就一起努力。下面是我對報告的闡述：
一、對公司領導講話的理解與認識
一是從發(fā)展角度。企業(yè)生存靠發(fā)展，企業(yè)壯大靠發(fā)展。在年會報告中最主要的精髓就是發(fā)展，但不管從市場形勢、基礎條件、人才梯隊、管理模式等我們只要戰(zhàn)略目標不動搖，一步一個腳印，我們絕對有信心實現(xiàn)我們的目標，樹立我公司的品牌形象。
二是從管理角度。企業(yè)管理水平直接決定了企業(yè)的生存與發(fā)展。報告中強調(diào)了各個層面的管理，實現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、職業(yè)健康安全及能源管理體系等五合一管理。全方位推動了公司整體運營指標，提高了管理水平，增強了企業(yè)內(nèi)功，確保了我公司穩(wěn)步、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、貫徹落實報告的重點措施
1、建設學習型企業(yè)、塑造成長型團隊
2、為員工辦實事、謀福利
公司倡導“以人為本，快樂工作，和諧發(fā)展”的企業(yè)文化理念，圍繞“提升員工幸福指數(shù)”創(chuàng)建和諧企業(yè)。確保員工年收入10%的上漲，并且十件實事件件得到了落實。
在今年的工作中，我將銳意進取、扎實工作，為公司更佳的輝煌盡自己最大的努力。
寫學習報告格式篇九
選題背景常州市在最近幾年里發(fā)展較快，但有關(guān)政府并不能將環(huán)境的和諧與發(fā)展相統(tǒng)一.我們看到的是摩天大樓一幢幢拔地而起，而城市的環(huán)境卻一天比一天不盡人意，就像我們學校旁紅梅公園的那條河流，已在一天天綠藻的摧殘下成為了死水.生命之源正悄然斷絕.這是我們美麗學校的遺憾.作為常中的一分子.我們看在眼里，痛在心里.我們決心為這做些力所能及的事.但我們能做的很少.最有價值的事，便是動員那里的每一個成員把保護環(huán)境宣傳開來，并使之深入人心，從而使微薄的一份份力量煥發(fā)出無限的威力!
常州市水文自然地理。
常州市地處江蘇南部，長江三角洲南緣，地理坐標北緯31°09′至32°04。
′，東徑119°08′至120°12′。
位于滬寧鐵路中段東距上海約160km西離南京約140km東鄰無錫、江陰西接茅山南接天目山余脈北臨長江與揚中、泰興隔江相望東南瀕太湖與宜興相毗?？偯娣e4375平方公里其中：陸地面積3520平方公里河湖庫塘水域面積855平方公里占總面積的19.5%。
全市屬長江流域的太湖湖區(qū)、南溪兩大水系，京杭大運河自西北向東南經(jīng)市區(qū)穿越過境，由諸多北支和南支溝通長江以及洮湖、滆湖、太湖等主要湖泊，構(gòu)成縱橫交錯的水網(wǎng)地區(qū)。
大運河以北屬太湖湖區(qū)水系，面積為857.5平方公里，以新孟河、德勝河、新藻港河、藻港河東支—北塘河、新溝(舜河)—三山港五條通(長)江水道為骨干而構(gòu)成常州北水網(wǎng);運河以南屬南溪水系，以扁擔河、白鶴河—童子河、南運河、白蕩河、采菱港、武進港為骨干河道與滆湖、太湖相通。境內(nèi)南部有南河、中河兩河上接胥河下至宜興入太湖。丹金溧漕河北起大運河，南經(jīng)金壇入溧陽，穿中河與南河交匯。夏溪河、湟里河、北干河、中干河并聯(lián)洮、滆兩湖，滆湖與太湖有太滆運河相串接。山丘區(qū)建有沙河、大溪、前宋、塘馬、茅東等大小水庫95座。
項目組負責人：
小組成員：
指導教師：
項目涉及相關(guān)學科：化學。
生物政治。
項目所屬學科：自然科學。
經(jīng)過本次研究，了解生物現(xiàn)狀，找到一個簡單解決學校河流污染問題的方法，從而到達凈化河流的目的.用化學反應原理盡量減少污染.
研究的基本過程。
先采集河流中一些水來考察，再研究水中的生物圈和主要污染物。
項目條件我們是學生，也做不出什么改善大工程，只能從自我做起，從身邊做起。
研究目的。
加強自身的本事，初步清理河道，保護學校環(huán)境。
主要研究方法。
實地調(diào)查，論文。
研究的基本思路運用化學手段清理河流的水華。
研究的科學性、先進性、實用性經(jīng)過本次研究找到一個簡單解決學校河流污染問題的方法，從而到達凈化河流的目的。用化學反應原理盡量減少污染。
各成員在項目中的主要貢獻。
聯(lián)系相關(guān)專業(yè)導師：
收集資料：
實驗操作：
拍照記錄：
講演：
各成員研究心得。
徐殷韜：保護環(huán)境是多么的重要，我們要保護我們賴以生存的環(huán)境。
張一晗：雖然我們的本事有限‘但我們用心去做了.
沈斌：單靠做實驗來解決河流污染問題是不夠的，解決污染源最為重要.
高睿：治理河流最根本的方法就是不要讓河流受到污染，我們應當提高我們的素質(zhì)，不要亂扔垃圾，保護環(huán)境。
焦榮榮：保護環(huán)境刻不容緩，保護環(huán)境不僅僅是表面的行動。讓我們行動起來，保護水資源。
高萍：讓我們從身邊做起，從小事做起，共同創(chuàng)造完美學校.
朱麒：保護環(huán)境是我們義不容辭的職責。
常宇：我們應當保護水中的生物圈，不能肆意破壞自然和環(huán)境。
小結(jié)。
經(jīng)過初步的探索，我們發(fā)現(xiàn)河道之所以渾濁不堪，主要是因為生活污水中包含很多的p，n等元素，造成水富營養(yǎng)化，水藻的很多繁殖。而這些水藻死亡后腐爛，河流也邊散發(fā)出惡臭。經(jīng)過這次探索，我們找到了河道污染的原因。所以我們能夠從身邊的小事做起，保護水資源，保護水中的生物圈。在前幾年發(fā)生的太湖藍藻事件當中，許多人意識到了水資源的重要性，也意識到了若不加強環(huán)境的保護，我們必將受到環(huán)境的懲罰，可是我們尚未行動起來，尚未對我們的水資源保護做出實際的行動.我們想說：保護環(huán)境，不僅僅是表面的工夫更重要的是我們的實際行動。僅有付出于行動，才能真正保護水資源。從此刻開始，珍惜每一滴水，保護每一份水資源，保護我們的未來!
研究結(jié)果。
羅列研究資料。
1、河流污染較為嚴重。
2、人為原因：生活污水的排放。
3、如何有效治理河流：化學手段。最重要的還是自我的環(huán)保意識。
研究結(jié)果。
了解了水中生物的現(xiàn)狀，了解了部分河流水質(zhì)。
研究結(jié)果分析。
雖然有了必須的改善，但仍不能從根本上解決問題。我們要從身邊的點點滴滴做起。
研究提議。
計劃出更為完善的方案，使河流有更大的改善。
寫學習報告格式篇十
**社區(qū)黨員遠程教育工作站自2007年成立以來，貫徹落實區(qū)黨員遠程教育工作辦“以人為本”精神，在街道黨（工）委的正確領導下，八家戶社區(qū)著手提高人民素質(zhì)并努力完成了區(qū)遠程辦下發(fā)的各系任務。根據(jù)區(qū)遠程辦要求，八家戶社區(qū)開展自查自評工作，做到準確的定級，逐項落實，其自評結(jié)果如下：
一、基本情況：
領導小組：遠程教育工作站負責人：***（社區(qū)書記）。
遠程教育工作站管理員：***。
遠程教育工作站操作員：***（社區(qū)工作員）社區(qū)原在冊黨員為4人（2007年）發(fā)展到現(xiàn)在40人（2012年7月）。
播放次數(shù)從2007年每月一次到現(xiàn)在（2012年6）月每月4次總播放教育片100余次.二、積極籌備，大力宣傳，穩(wěn)妥調(diào)試，確保正常信息通暢。八家戶社區(qū)每年一月根據(jù)街道黨（工）委要求做好本工作計劃并按照計劃落實工作，每月根據(jù)居民需求做好播放計劃同時，在公告欄張貼播放通知確保黨員和居民及時了解播放信息。操作員每月對設備日常維護至少1次并做好工作記錄，確保設備能正常使用。
三、抓好建張立制工作，用制度規(guī)范現(xiàn)代遠程教育工作。
遠程教育工作站自成立以來，制訂了現(xiàn)代遠程教育項目設備管理制度、現(xiàn)代遠程教育設備管理員職責、現(xiàn)代遠程教育操作員職責、現(xiàn)代遠程教育資源使用登記制度、對黨員干部群眾服務制度等，并將制度上墻，用與遠程教育設備的管理和使用工作。
四、存在的不足。
八家戶社區(qū)地屬城鄉(xiāng)結(jié)合部，人員組成復雜，居民素質(zhì)高低不一，接受現(xiàn)代黨員遠程教育能力不等，所以學用效果成效有待提高。同時，在創(chuàng)新上思路不夠開闊，應多學習和借鑒其他先進社區(qū)工作方式方法。
***社區(qū)黨支部學習是成就事業(yè)的基石。
2012年7月16日。
寫學習報告格式篇十一
xxx:。
一、活動開展的目的和意義。
隨著社會的提高，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學習隨之產(chǎn)生。這種新的學習方式注重學生學習的主體作用，以學生的自主性、探索性為基礎，從學生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，經(jīng)過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題的本事。
1.研究動員、確定課題。
研究性學習是一種新的學習方法，學生對此比較陌生，所以活動的第一步即向?qū)W生介紹研究性學習這種新的學習方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結(jié)合學生的實際情景。剛剛進入高一，所學知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。
2.制定方案，分組調(diào)查。
為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護的一些熱點問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題：一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。
3.整理材料，交流信息，論證結(jié)果。
小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進行具體的研究，同時針對有關(guān)問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。
4.評價審核。
(1)各課題小組匯報研究情景，展示研究成果，得出研究結(jié)論。
(2)撰寫實驗報告，構(gòu)成有必須學術(shù)價值的論文或經(jīng)驗。
三.研究資料。
首先進一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再經(jīng)過新一輪的教育教學實驗，探索中學地理教育中培養(yǎng)學生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本資料如下：
不一樣的課題組采用不一樣的方式對本課題進行了系統(tǒng)地闡述。
一、水污染問題。
介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統(tǒng)地闡述。
二、珍惜水資源。
從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學們珍惜和愛護水資源，強調(diào)透支水就是透支生命。
三、節(jié)儉能源。
近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質(zhì)量公報制度，此刻，就連普通的老百姓也有機會了解我們每一天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。
四.創(chuàng)立綠色社區(qū)。
隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞.環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護體系。
系統(tǒng)學習研究教育教學理論的基礎上，發(fā)揮本人探索性教學的特長，充分利用學校網(wǎng)絡和個人主頁資料，借助地理課堂教學和課外研討活動等形式，經(jīng)過理論與實踐的緊密結(jié)合，進取探索培養(yǎng)中學生地理素養(yǎng)的方法。
主要研究方法為個案分析法、調(diào)查法和觀察法。
本課題的創(chuàng)新之處在于：
第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學生地理素養(yǎng)，是中學地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學地理教育中實施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當前中學地理教學領域的一個新穎課題。
第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學模式。課題研究中，必須以全新的教育教學理念為指導，采用生動活潑的課堂教學與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進行教育教學實踐。
第三，手段先進。利用學校網(wǎng)絡和個人主頁資料，給學生一個充分自主學習空間和進取思維的素材，強化培養(yǎng)學生實踐本事和創(chuàng)新本事，構(gòu)成基本的地理素養(yǎng)。
1、論文;。
2、建立相關(guān)環(huán)境保護網(wǎng)站;。
3、結(jié)題報告;。
4、學生課題研究論文集;。
由學校組織專家、教師給予鑒定。
五.課題研究進度計劃。
1.20xx年9月-20xx年10月：相關(guān)教育教學理論的學習研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案。
2.20xx年10月：開始第一輪實驗。
4.20xx年1月：完成第一輪實驗，提交中期成果：《》(論文)。
5.20xx年3月-20xx年5月：進行第二輪實驗。
xxx。
20xx年x月xx日。
寫學習報告格式篇十二
搞調(diào)查研究首先必須要有正確的立場、觀點，才能實事求是地進行調(diào)查研究，認識事物的本來面貌，得出合乎客觀實際的結(jié)論。
(二) 調(diào)查態(tài)度要端正
要想獲得豐富的材料，就要有飽滿的熱情、艱苦深入的作風和實事求是的態(tài)度。
(三) 調(diào)查目的要明確
我們進行調(diào)查研究，從根本上來說，就是為了掌握實際情況，有助于制定和執(zhí)行正確的方針政策，樹立先進典型，批判錯誤的傾向，使我們各項工作沿著正確的方向前進。
(四) 調(diào)查方法要講究
為了獲得豐富的材料，還要講究調(diào)查的方法。按照工作的步驟來說，應注意下面幾個問題：
1、調(diào)查前做好三方面的工作：
(1)思想武裝。
(2)選定調(diào)查研究題目。
(3)似定調(diào)查提綱。
2、調(diào)查時靈活運用有效的調(diào)查方法。
(1)開會調(diào)查。
(2)個別訪問。
(3)現(xiàn)場觀察。
(4)蹲點調(diào)查。
(5)閱讀有關(guān)書面資料。
3、調(diào)查后還要做好兩方面的工作：
一是對所得的材料進行整理、分類、核實，發(fā)現(xiàn)遺漏疑問的地主，再作調(diào)查補充。
二是分析、思考，提示材料的內(nèi)部聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)。
寫學習報告格式篇十三
敬愛的領導：
我認真回顧了這些天來的工作，雖短暫，但讓我已懂事不少，預備的辭職報告書。
在xx期間給xx帶來了不少的麻煩。深表歉意。由于本人學問不足，無法勝任此工作。
非常感謝多位拉到這些天來對我的關(guān)愛和培養(yǎng)。同時也得到同事的許多幫助，在盛尚得到我人生中的第一份工作，辭職報告《預備的辭職報告書》。我認真過、努力過，但是我的努力程度跟不上xx的發(fā)展，覺得力不從心。而且我的專業(yè)又和的要求不相相應，使我感到了工作的難度。
我覺得自己不能勝任這份工作，我考慮到x的發(fā)展，決定辭職。
20xx年6月14日
寫學習報告格式篇十四
實習報告是指實習學生撰寫的對實習期間工作學習經(jīng)歷進行總結(jié)的報告類文書。其中主要談自己對某個專業(yè)問題的見解和心得體會，對專門知識和基本技能的掌握情況。撰寫實習報告是實習教學的一個重要環(huán)節(jié)，是學生向教師報告自己的實習情況;同時，也是學生獲得專業(yè)能力的一種學習實踐。
1.自我性
實習報告是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓等，都有自指性的特征。實習報告必須寫自己的實習經(jīng)歷，可參考別人的資料，但不能抄襲。語言要求簡練，符合公務文書的要求。不要過多地說“我”如何如何，在第一段介紹了自己的實習時間地點和分配到的任務后，下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱或不用人稱。
2.專業(yè)性
“實習報告”和“實習總結(jié)”的寫法有區(qū)別。一般來說，“實習總結(jié)”，偏重于實習中的政治思想、組織紀律、勞動態(tài)度、人際關(guān)系等方面的收獲體會，而“實習報告”則偏重于專業(yè)理論方面，兩者是有明顯的區(qū)別的。
3.概括性
實習報告是對實習期間的林林總總的材料進行歸納概括，選擇典型的有代表性的事例，予以科學歸納和總結(jié)，而不是流水賬式的“實習日記”。
1.按實習任務分，有課題實習報告、畢業(yè)實習報告等。
2.按性質(zhì)分，有綜合實習報告、專題實習報告等。
3.按范圍分，有個人實習報告、小組實習報告等。
實習報告的結(jié)構(gòu)一般包含以下幾個方面。
實習報告標題寫法一般有三種。
(1)直接寫“實習報告”或“頂崗實習總結(jié)報告”;
(3)在標題“實習報告”后加副標題，如《實習報告―利用價值工程降低wg340客車門成本》。
開頭部分用高度概括的語言介紹實習時間、地點、實習單位及崗位和實習任務、目的，要求詳略得當、重點突出，著重介紹實習崗位。
主體部分主要寫實習內(nèi)容及過程，這是報告的重點。要求內(nèi)容詳實、層次清楚，側(cè)重實際動手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記賬式的簡單羅列，要注意闡述將學校里學到的理論、方式方法變成實踐的行為。觀察、體驗在學校尚未接觸的東西是以什么樣的方式、方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的口如實習中專業(yè)書本理論中的哪一個(或哪一些)知識點去做哪一項或幾項實際工作，具體是怎樣做的?用學過的書本知識解決了實習工作中的什么問題，成效如何，自己有哪些提高?要密切聯(lián)系工作實際，運用專業(yè)理論加以分析論述，反映自己專業(yè)知識達到的水平。比如人際協(xié)調(diào)方法，實際工作中的人際協(xié)調(diào)和課堂上學過的《公關(guān)理論與實務》有什么樣的差異，怎樣體會公關(guān)理論，等等。
文秘專業(yè)實習生作為辦公室文員，實習中工作內(nèi)容可能涉及所學大部分主干課程，如辦會(會議之前的準備工作、會議過程中服務工作、會后的總結(jié)工作，以及整個會議涉及的文書有哪些，領導對這些會議文件的寫作要求有哪些，文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等)，可以具體寫自己這些方面的工作情況，也可以根據(jù)實習的內(nèi)容確定某一局部的工作，將一個專題作為重點描述對象。如文秘中的檔案管理，單位對工作人員的要求有什么、自己學的哪些知識在工作中運用上了，運用的方式方法是否符合工作需要、效果如何，同事是怎么對待檔案管理工作的，他們有什么值得學習的地方，等等。
結(jié)尾部分主要寫實習總結(jié)及體會，特別是自己所學的專業(yè)理論與實踐的差距和今后應努力的方向。這是報告的精華部分，要求條理清楚、邏輯性強。
為了讓讀者(教學組織單位、教師)全面了解實習者(學生)的實習情況，實習報告應緊密結(jié)合實習崗位，全面記錄、整理和如實報告自己的實習過程、理論指導實踐的情況和結(jié)果、成績和不足以及從中尋找規(guī)律性認識。因此，有關(guān)實習目的、過程、結(jié)果的材料要充實、全面。要避免兩種情況：一是抄襲別人的實習結(jié)論，缺乏或更改自己的實習過程;二是只談甚至夸大自己的實習成果。報告中要用科學的數(shù)據(jù)、經(jīng)科學統(tǒng)計的事實材料進行匯報，不能使用虛假、道聽途說或偶然、單一的實踐材料。
實習報告撰寫的目的和主要內(nèi)容是反映自己的實習過程和結(jié)果，因此，寫作實習報告要結(jié)合實習的理論指導，寫作時分析對照理論和實際情況及結(jié)果，對自己的實習用理論的方式加以回顧總結(jié)，提出規(guī)律認識。
實習是一個有目標指向、有時間規(guī)律、有成功或失敗結(jié)果的完整過程。在撰寫實習報告時，或按邏輯聯(lián)系分類整理，或按實習的時間為序，都應把整個實習過程寫清楚。