社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個(gè)值得思考的問(wèn)題?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。通過(guò)范文的參考，我們可以提高總結(jié)的質(zhì)量和水平，寫出更加優(yōu)秀的總結(jié)作品。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇一
此策劃案主要基于目前陽(yáng)城電視臺(tái)缺少一檔具有地方特色的文藝節(jié)目寫就的。本策劃案主要解決《歡樂(lè)陽(yáng)城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節(jié)目深化等戰(zhàn)略。
二、情況環(huán)境分析。
根據(jù)近段時(shí)間走訪調(diào)查及往年我臺(tái)播出節(jié)目情況反饋，以新聞為主的陽(yáng)城電視臺(tái)節(jié)目多是配合縣委縣政府重點(diǎn)、中心工作，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，很少有文藝類節(jié)目出現(xiàn)。即使以前曾經(jīng)搞過(guò)一些文藝類節(jié)目，也因種種原因沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。現(xiàn)在的陽(yáng)城，無(wú)論縣城鄉(xiāng)村，群眾自發(fā)的文化活動(dòng)此起彼伏，花樣翻新。不要說(shuō)每天活躍在鄉(xiāng)村紅白大事上的各類藝術(shù)團(tuán)體，也不要說(shuō)逢年過(guò)節(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里豐富多彩的街頭、舞臺(tái)文藝節(jié)目，單單每天晚上的廣場(chǎng)文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺(tái)局限于本鄉(xiāng)本村，不能夠與更多的人共享自己的快樂(lè)，也不能夠分享別人的快樂(lè)。在這種情況下，作為縣一級(jí)電視臺(tái)，我們理應(yīng)為他們提供一個(gè)平臺(tái)，提供一個(gè)陽(yáng)城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺(tái)。
電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢(shì)，這樣才能有較好的收視率，才能有穩(wěn)固的收視群體。要做到這一點(diǎn)，我們就需要來(lái)分析一下目前陽(yáng)城電視臺(tái)節(jié)目的觀眾收視群。
經(jīng)常收視《陽(yáng)城新聞》的觀眾除了報(bào)道涉及的部門和縣里的領(lǐng)導(dǎo)之外，大部分是農(nóng)村的老百姓。他們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是太感興趣，他們較為關(guān)心的是跟他們自身利益密切相關(guān)的事情：例如：今年的種子、化肥價(jià)格；農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格；農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)信息……除此之外，勞作一天之后，他們最想看的還是自己身邊的人和事。
受眾分析。
《歡樂(lè)陽(yáng)城》主要針對(duì)的就是身處基層的廣大的干部群眾，針對(duì)我縣基層群眾文化活躍的單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。
注意問(wèn)題。
1、必須適應(yīng)“地方文藝節(jié)目以地方觀眾為主體”的節(jié)目思路。
2、突出陽(yáng)城地域文化特征。
3、編排手法一定要推陳出新，必須在堅(jiān)持娛樂(lè)、教育、社會(huì)功能并重的同時(shí)，特別注重開(kāi)發(fā)能刺激觀眾興奮點(diǎn)的功能。吸引更多的觀眾關(guān)注《歡樂(lè)陽(yáng)城》。
三、欄目設(shè)定。
1、錄播。錄播時(shí)間不固定，根據(jù)節(jié)目編排情況而定。
2、一個(gè)具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進(jìn)行溝通和交流。
3、節(jié)目?jī)?nèi)容：以反映當(dāng)?shù)匦氯诵率滦嘛L(fēng)尚為主要內(nèi)容的地方文藝為主，中間可以穿插當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)、企業(yè)文化、企業(yè)形象宣傳短片、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪等手段讓當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)出鏡，做簡(jiǎn)短講話。初步設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)版塊：
d：《健身廣場(chǎng)》（邀請(qǐng)專業(yè)健身俱樂(lè)部資深教練，現(xiàn)場(chǎng)表演、講解動(dòng)作要領(lǐng)）。
e：《地方小調(diào)》（以流傳在民間的小調(diào)為主，象中莊秧歌、陽(yáng)城鼓書(shū)、陽(yáng)城道情……）。
每期節(jié)目可以同時(shí)出2——3個(gè)版塊，也可以每次只出一個(gè)版塊，具體根據(jù)實(shí)際操作情況決定。
4、節(jié)目?jī)?nèi)容來(lái)源：群眾的智慧是無(wú)窮的，陽(yáng)城有著深厚的文化底蘊(yùn)，許多的民間藝人象星星一樣散落在全縣的各個(gè)角落，我們應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)卣?lián)手，通過(guò)他們，按照節(jié)目的要求選拔當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當(dāng)?shù)爻錾钠髽I(yè)、產(chǎn)品、旅游景點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)做廣告宣傳（如有可能，還可為我臺(tái)拉取贊助）。或者我們和文化局聯(lián)手，通過(guò)他們對(duì)下面一些文化團(tuán)體的掌握和了解，為他們提供一個(gè)宣傳自我的平臺(tái)，這樣，對(duì)于他們有了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，對(duì)于我們也豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容。
5、節(jié)目預(yù)期：重在倡導(dǎo)基層積極健康的文化生活。主題突出、內(nèi)容健康，題材廣泛、寓教于樂(lè)。通過(guò)節(jié)目的互動(dòng)，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解，提高觀眾對(duì)政府的認(rèn)知度。做成一個(gè)基層干部、群眾都喜歡的綜藝類的節(jié)目。
6、節(jié)目賣點(diǎn)：
熱點(diǎn)：激發(fā)群眾熱情，倡導(dǎo)健康文明的休閑娛樂(lè)生活方式。
賣點(diǎn)：通過(guò)群眾互動(dòng)參與，展示他們自己真實(shí)的文化生活。
視點(diǎn)：給城市人提供了一個(gè)觀察鄉(xiāng)村人文化生活的窗口；給外地人提供一個(gè)觀察陽(yáng)城人文化生活的窗口。
7、節(jié)目安排：
每周日晚首播，周一重播。時(shí)長(zhǎng)為30分鐘左右。
四、整合目標(biāo)。
1、問(wèn)題分析。
（1）、知名度低。《歡樂(lè)陽(yáng)城》尚屬剛剛創(chuàng)辦的欄目，故知名度低是個(gè)很大的問(wèn)題，需要進(jìn)行節(jié)目品牌和知名度建設(shè)。
（2）、缺乏運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。由于我臺(tái)以前還沒(méi)有做過(guò)類似節(jié)目，故運(yùn)作起來(lái)一定有不小難度。
（3）、自身隊(duì)伍建設(shè)方面還有所欠缺。
2、潛在優(yōu)勢(shì)。
（1）、我們有自己的宣傳陣地；
4、人員配置。
介于目前我臺(tái)人手緊張，任務(wù)壓頭的現(xiàn)狀，可以考慮優(yōu)化組合一些有熱情、有經(jīng)驗(yàn)的同志參與節(jié)目的策劃、導(dǎo)演和錄制。平時(shí)各自還有自己的工作，一旦節(jié)目需要，就能馬上投入節(jié)目的配合工作。
5、勞動(dòng)報(bào)酬。
除臺(tái)里發(fā)放稿費(fèi)外，欄目通過(guò)為企業(yè)做形象宣傳，收取費(fèi)用，參與人員給予適當(dāng)補(bǔ)助。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇二
1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。
2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。
樹(shù)葉。
1激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2嘗試使用音樂(lè)符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。
交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）。
1、教師：深秋到了，你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了？
2、教師：樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái)，你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢？
師總結(jié)：樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂(lè)。
1、教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客，我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎！
2、小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友？如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去，如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉前。
3、請(qǐng)你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼。
第一遍：我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰(shuí)的朋友?。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈，一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。
第二遍：幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol……。
教師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4、教師：請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶，想想你要飄到哪里去？
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復(fù)一遍。
送樹(shù)葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)則意識(shí)）。
教師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來(lái)送他們？
教師：我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇三
1、能伴隨歌曲做律動(dòng)。
2、感受節(jié)日熱鬧的氣氛。
1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。
2、歌曲《吹氣球》（附1）。
1、請(qǐng)寶寶觀察教室里布置的氣球，感受節(jié)日的氣氛。
師：新年快到了，有這么多漂亮的氣球，看看它們都是什么顏色的？
2、引入游戲情境，模仿吹氣球越吹越大，最后爆炸的動(dòng)作（附2)，引導(dǎo)寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動(dòng)作。
師：小朋友們想不想也來(lái)幫老師吹一個(gè)氣球？呼……越吹越大，越吹越大，休d砰！
（1）用夸張的動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容，讓寶寶感受詼諧和快樂(lè)的情緒。
（2）配合動(dòng)作稍微放慢語(yǔ)言速度，以幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容。
3、播放歌曲，請(qǐng)寶寶伴隨歌曲做律動(dòng)，可重復(fù)多遍，讓寶寶感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇四
我現(xiàn)在覺(jué)得自己最大的個(gè)人問(wèn)題是不自信，因?yàn)槲沂峭赓Q(mào)協(xié)會(huì)的，可是我自己長(zhǎng)得不行，為什么又要求別人要好看呢，所以我對(duì)自己也很嚴(yán)苛，正是這樣的嚴(yán)苛，我很不自信，因?yàn)閷?duì)于美貌，我認(rèn)為只有皮膚好是第一位的，正是這個(gè)第一位的東西，我在所有的排名中位倒數(shù)第一。
我給人的第一感覺(jué)是比較嚴(yán)肅和認(rèn)真，像教導(dǎo)主任，事實(shí)是個(gè)沉默老實(shí)的孩子，用大人給我的評(píng)語(yǔ)是，跟不上這個(gè)時(shí)代，像80年代生活的人，可是又老實(shí)的可愛(ài)，老實(shí)的純真。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇五
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是“十佳社團(tuán)”笛簫藝術(shù)協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)，表演者包括笛簫協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、民樂(lè)團(tuán)等諸多樂(lè)團(tuán)，傾力打造一場(chǎng)音樂(lè)盛典。音樂(lè)會(huì)作為高雅藝術(shù)傳播的主要載體，也深受廣大師生的歡迎。音樂(lè)會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。
二?；顒?dòng)主題：
演繹高雅，傳遞激情。
三。活動(dòng)目的。
為豐富我校校園文化活動(dòng)，以及各高校之間的文化友誼交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，引領(lǐng)青年學(xué)生做先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，笛簫藝術(shù)協(xié)會(huì)將于2012年月日舉辦我校的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
四、活動(dòng)意義。
本次活動(dòng)繼承弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)展了中華音樂(lè)藝術(shù)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，同時(shí)為愛(ài)好民樂(lè)的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)們對(duì)音樂(lè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)，豐富了校園課外活動(dòng)，讓校園充滿了青春的氣息。
五?；顒?dòng)安排1.尋求贊助。
六。部門工作安排1.宣傳部：
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳，以濃情bbs發(fā)帖的形式，宣傳本次音樂(lè)會(huì)的基本情況；
綜藝節(jié)目的自我介紹篇六
我的第一場(chǎng)戀愛(ài)是從相親開(kāi)始的，且是親戚幫忙介紹的；我的幾場(chǎng)所謂的戀愛(ài)都是相親中成立的，且又都是親切介紹的；我的幾場(chǎng)所謂的失戀評(píng)語(yǔ)都是你很好，跟你在一起我很輕松，但是你太聽(tīng)聽(tīng)父母的話。
每次失戀朋友都說(shuō)，你是在為結(jié)婚而戀愛(ài)，不算戀愛(ài)，那我不懂怎么才算是戀愛(ài)，怎么才算是愛(ài)情呢對(duì)于生活，我想過(guò)得很輕；對(duì)于人生，我想經(jīng)歷很重；輕得輕松，重得精彩。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，我們只是時(shí)間的匆匆過(guò)客。我就按著本心活就好，或許有點(diǎn)任性，但我勸自己，每個(gè)在這個(gè)年齡的女孩不都是這樣想的嗎，所以我比較釋然。
對(duì)于未來(lái)的另一半，我當(dāng)然希望是王子，不管是白馬還是黑馬，是個(gè)王子就不錯(cuò)。有時(shí)候又想是個(gè)干凈的少年，我主外他主內(nèi)，我來(lái)保護(hù)他，有時(shí)候又想他是個(gè)溫柔的人，不需要什么，緊緊溫柔就好。呵呵，其實(shí)對(duì)于另一半，我還真不確定。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇七
血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定、征服雪山、橫跨草地，《沖鋒號(hào)》充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的崇高理想追求和為了理想不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的美好精神品質(zhì)。
紅色動(dòng)畫充滿童趣，唯美而又震撼，感人至深、催人淚下，虎子手中的沖鋒號(hào)是激情年代的沖鋒號(hào)，也是和平年代的沖鋒號(hào)，更是新時(shí)期新常態(tài)下的沖鋒號(hào)。
在那艱難時(shí)代，這些共產(chǎn)黨員就靠著一種理想和信仰堅(jiān)持和奮斗，才贏得了最后的勝利和成功。它是戰(zhàn)斗的號(hào)角，催促人奮發(fā)向上，勇往直前;像啟明星和導(dǎo)航燈塔，處處照亮我們前行的路。
虎子的成長(zhǎng)折射出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利的艱難歷程，滿滿的正能量，感動(dòng)著“蜜罐”中長(zhǎng)大的一代人，讓我們重新找回父輩們理想主義的激情。和平年代不需要在槍林彈雨中去沖鋒陷陣，也不需要為了理想而犧牲生命，但依然需要有為理想和信仰而奮斗和拼搏的精神!體現(xiàn)在本職工作中，就是時(shí)時(shí)處處心系讀者，勤奮敬業(yè)，學(xué)好黨章和系列講話，做合格黨員。
電影已經(jīng)開(kāi)始，震撼的炮聲，久違的激動(dòng)和熱血沸騰，讓我深感無(wú)論我們身處何時(shí)何處，過(guò)去英雄身上那種忘我的犧牲精神、那種勇敢地追求自己的理想的精神，都不會(huì)過(guò)時(shí)，都是永恒閃耀的紅寶石。
捫心自問(wèn)如果是我們面對(duì)萬(wàn)丈深淵上的十三條鐵鏈，對(duì)面有機(jī)槍掃射，鎖鏈上還有滾燙的火焰，我們有沒(méi)有勇氣沖過(guò)這通往地獄的瀘定橋呢?如果是我們面對(duì)巨大的雪崩，我們會(huì)不會(huì)舍身去救那兩個(gè)小孩子呢?想到這些，再看雪崩過(guò)后連長(zhǎng)被冰雪凍住的身體，像雕像一樣矗立在大雪山上，像一座豐碑。
當(dāng)一個(gè)人在滿足溫飽之后，其實(shí)更需要有一些精神層面的理想和信仰來(lái)充實(shí)我們的內(nèi)心，繼續(xù)為理想和信仰而奮斗和拼搏。不能忘記革命的艱辛，更應(yīng)珍惜今天的幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩英勇奮斗和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，保持黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)時(shí)刻刻和黨中央保持一致，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇八
為讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，__鎮(zhèn)中心小學(xué)特推出“童心飛翔健康成長(zhǎng)”大型慶六一活動(dòng)，以平面和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)相結(jié)合的形式，為孩子們提供一個(gè)歡樂(lè)互動(dòng)的平臺(tái);并以此為載體，利用兒童、家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)高度關(guān)注的特點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立健康向上、積極自信的人生觀和價(jià)值觀。
一、活動(dòng)主題
童心飛翔健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年_月_日或者_(dá)日下午(具體時(shí)間另行通知)
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：為獲得榮譽(yù)證書(shū)的同學(xué)頒獎(jiǎng)
活動(dòng)二：大型文藝演出
四、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
節(jié)目評(píng)選分為兩個(gè)方面：
1、文藝節(jié)目和經(jīng)典誦讀節(jié)目分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獲獎(jiǎng)選手可以獲得彩卡一張。
2、班級(jí)評(píng)價(jià)方法：班級(jí)所有節(jié)目得分的最高分為優(yōu)勝班級(jí)，(每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)勝班)優(yōu)勝班級(jí)課獲得明星a卡一張。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
滿分為10分。
1、服裝整齊4分，
2、動(dòng)作整齊劃一4分，
3、精神飽滿1分，
4、音樂(lè)播放、上、下場(chǎng)訓(xùn)練有素1分。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇九
隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人追求高品質(zhì)的生活，娛樂(lè)節(jié)目在人的生活中占據(jù)著重要的休閑時(shí)光，娛樂(lè)節(jié)目也是電視節(jié)目創(chuàng)收的一個(gè)重要陣營(yíng)。如何策劃一個(gè)成功的電視娛樂(lè)節(jié)目，也成為各個(gè)縣市電視臺(tái)的一個(gè)重要課題。
任何一檔節(jié)目要想受到觀眾喜歡，都要有一定的內(nèi)涵，而娛樂(lè)節(jié)目又要在內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加上輕松的環(huán)節(jié)，很多縣市地方臺(tái)都在播放外地制作公司制作的娛樂(lè)節(jié)目，這樣做缺少本地特色，作為地方電視臺(tái)，在放大本土資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)那些在一定內(nèi)涵上下功夫的娛樂(lè)節(jié)目。突出本土特色。應(yīng)努力在突出地方的文化品位、經(jīng)濟(jì)特色上下功夫，增加豐富性和趣味性。
縣級(jí)電視臺(tái)有很多地方無(wú)法和中央、省級(jí)相比，但也有自己的優(yōu)勢(shì)，和本土文化最接近，能感受到本土文化的熟知，要增加娛樂(lè)節(jié)目的內(nèi)容，除了推陳出新之外，還要掌握一些策劃的原則。節(jié)目的視點(diǎn)要不斷更新，電視娛樂(lè)節(jié)目?jī)?nèi)容廣泛、豐富，涵蓋范圍廣?？梢栽黾佣喾矫娴沫h(huán)節(jié)，綜藝類包括文化、戲曲、小品、唱歌等方面，這些都可以考慮到綜藝節(jié)目中來(lái)，但每個(gè)類型也可以獨(dú)自開(kāi)辟節(jié)目，各占一方，保證綜藝節(jié)目的充足。讓觀眾可以更好的在閑暇之余欣賞自己喜歡的節(jié)目。
當(dāng)下越來(lái)越多的娛樂(lè)種類都能作為電視節(jié)目的創(chuàng)作。這也是一個(gè)創(chuàng)作娛樂(lè)節(jié)目的大好時(shí)機(jī)。更是到了一個(gè)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的藝術(shù)時(shí)代。娛樂(lè)節(jié)目收視不斷翻新創(chuàng)新，收視上也越來(lái)越受到大眾喜歡。如前兩年的《超級(jí)女聲》、《快樂(lè)男聲》、《加油?好男兒》，這兩年的《中國(guó)好聲音》《中國(guó)最強(qiáng)音》，報(bào)名者云集，吸引了不少高素質(zhì)歌手、網(wǎng)絡(luò)歌手報(bào)名參加。很多娛樂(lè)節(jié)目觀眾可以報(bào)名參加，直接參與到節(jié)目中來(lái)。并且在參與中直接影響到節(jié)目質(zhì)量?；?dòng)環(huán)節(jié)多，這也是娛樂(lè)節(jié)目廣受歡迎的原因。觀眾可以用短信為自己喜歡的歌手投票，增強(qiáng)了觀眾的參與感。電視臺(tái)還積極地為歌手打造適合自己的形象，提高他們的.藝術(shù)吸引力，并且炒作話題，使一些優(yōu)秀歌手迅速脫穎而出，擁有自己的大量粉絲，也成為電視節(jié)目的鐵桿觀眾。電視媒體提供的是一個(gè)充分拓展發(fā)揮演藝才能的一個(gè)空間。而觀眾的參與影響到節(jié)目的質(zhì)量。也影響著節(jié)目的存在價(jià)值。娛樂(lè)節(jié)目已經(jīng)成為電視節(jié)目的一個(gè)主導(dǎo)，從央視的《星光大道》和地方臺(tái)的《中國(guó)好聲音》、《快樂(lè)大本營(yíng)》等都創(chuàng)造了極高的收視率。也引起了越來(lái)越多的電視臺(tái)效仿，存在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越厲害。這里面良莠難分，為了單純提高收視率，出現(xiàn)一些惡俗的節(jié)目，無(wú)可避免的出現(xiàn)了有些地方臺(tái)出現(xiàn)用低俗的手段討好觀眾的做法。
一個(gè)好的娛樂(lè)節(jié)目可以帶動(dòng)整個(gè)電視節(jié)目的收視率，但在增加收視率上要免于流俗，在縣市周邊農(nóng)村的廟會(huì)上有豐富的戲曲、小品、相聲、民歌等娛樂(lè)節(jié)目的演出，極大的豐富了百姓的生活，而縣市電視娛樂(lè)節(jié)目正是這一形式的正式版、升華版。在百姓中發(fā)掘本土文化，宣揚(yáng)本土文藝。在電視上豐富娛樂(lè)節(jié)目的內(nèi)容。贏得收視上的碩果。
電視娛樂(lè)節(jié)目的內(nèi)容要有能吸引住觀眾的內(nèi)容，在參與中要調(diào)動(dòng)大家的情感，例如靈寶電視臺(tái)的《周末大舞臺(tái)》的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在節(jié)目進(jìn)行的同時(shí)有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)一些觀眾上臺(tái)，直接參與到節(jié)目中去，增加了觀眾和節(jié)目之間的互動(dòng)。使娛樂(lè)性、觀賞性、互動(dòng)性與一體，從而增加了節(jié)目的收視率，但同時(shí)電視娛樂(lè)節(jié)目還要從大多數(shù)觀眾的心理需求考慮，要做出滿足大多數(shù)觀眾的口味，走大眾路線。制造娛樂(lè)效果，從而達(dá)到收視上的碩果。
近年來(lái)，靈寶電視臺(tái)成功舉辦了兩屆“靈寶市青年歌手大賽”三屆“少兒鋼琴比賽”，舉辦“慶國(guó)慶?唱紅歌”大型系列晚會(huì)，并多次組織送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，如去到比較偏遠(yuǎn)的豫靈鎮(zhèn)、故縣鎮(zhèn)、大王鎮(zhèn)等，把精彩、優(yōu)秀的節(jié)目奉獻(xiàn)給廣大群眾，贏得了群眾的一致贊揚(yáng)。這兩年來(lái)，又承擔(dān)了市委宣傳部的多臺(tái)公益性晚會(huì)，秉承隆重而節(jié)儉的主旨，大力挖掘本土節(jié)目、本土人才，如歌曲的詞曲演唱，都是本土化，這樣更容易引起觀眾的情感共鳴。如編排的歌舞《罵社火》，取材于陽(yáng)平鎮(zhèn)的本土傳統(tǒng)文化，歌曲《小巷深深》表現(xiàn)了新農(nóng)村的變化，昔日臟亂差的村子變成了整齊整潔的巷道，這些節(jié)目既宣揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)了正能量，而且觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，也獲得了省級(jí)優(yōu)秀節(jié)目。在這些節(jié)目的策劃編排中，臺(tái)里也是不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的策劃編排水平，并派出專人去學(xué)習(xí)燈光、音響的調(diào)節(jié)，力爭(zhēng)給廣大觀眾呈現(xiàn)出更多的具有更高水平的電視節(jié)目。不管是一檔優(yōu)秀的節(jié)目還是一臺(tái)精彩的晚會(huì)，都需要多方面的配合才行。從前期策劃到演藝人員、后期人員、現(xiàn)場(chǎng)效果等方面，各方面都配合好，才能呈現(xiàn)出一臺(tái)精彩的節(jié)目。這就更需要前期策劃人員要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，這樣才能做出更優(yōu)秀的欄目。
策劃娛樂(lè)電視節(jié)目與其他策劃具有許多共性，如目標(biāo)的明確性、可行性、伸縮性和挑戰(zhàn)性，而策劃縣市娛樂(lè)節(jié)目除了要注重綜藝之外，更要考慮縣市地區(qū)特點(diǎn)和電視臺(tái)執(zhí)行力和當(dāng)今社會(huì)允許的標(biāo)準(zhǔn)。策劃目標(biāo)考慮成熟后，要堅(jiān)持主題、原則和藝術(shù)底線。其他可以不斷修改完善。而策劃最好是要新穎和具有挑戰(zhàn)性。娛樂(lè)電視節(jié)目的策劃要想到所在頻道的優(yōu)劣及自己策劃節(jié)目的特點(diǎn)。適合什幺樣的觀眾人群?？h市臺(tái)經(jīng)費(fèi)少，資源緊，有一定的節(jié)目限制，大型晚會(huì)只適合在特定假日的時(shí)候舉辦，策劃一個(gè)縣市娛樂(lè)節(jié)目要將這些因素考慮在內(nèi)，著重考慮本土文藝，適當(dāng)摻加流行藝術(shù)，多考慮觀眾的互動(dòng)性。
從縣市電視臺(tái)的實(shí)際來(lái)看，也存在著人力資源欠缺，制作技術(shù)不足、設(shè)備陳舊的缺點(diǎn)，但是有效借鑒他人的做法，更多的思索如何結(jié)合本地特色打造精品欄目，從實(shí)際考慮，我們一定能夠做出更加豐富精彩的娛樂(lè)節(jié)目。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十
新媒體互聯(lián)網(wǎng)不僅給有線電視媒體帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次機(jī)遇。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的影響，有線電視媒體可以向新媒體的方向轉(zhuǎn)變，依附新媒體的發(fā)展，來(lái)帶動(dòng)有線電視媒體的發(fā)展。
2.1電視媒體從一元向多元的經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變。
有線電視媒體最開(kāi)始是靠政府撥款的形式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的，那會(huì)是沒(méi)有廣告收入和收聽(tīng)收視費(fèi)用的。主要是由于那會(huì)電視媒體是沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)體系，更不存在經(jīng)營(yíng)模式。而一元模式主要就是有線電視媒體除開(kāi)國(guó)家給撥款外，自己尋找到經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而且經(jīng)濟(jì)來(lái)源比例較大，這種就是自己尋找經(jīng)濟(jì)來(lái)源支撐電視媒體開(kāi)展起來(lái)的經(jīng)營(yíng)模式。而在此基礎(chǔ)上有線電視媒體要加大收入來(lái)源，而電視媒體從開(kāi)始就是以公益性的來(lái)面向社會(huì)，所以在收視費(fèi)用上面很少，幾乎沒(méi)有。這時(shí)候就只有從有限電視的網(wǎng)絡(luò)維修費(fèi)用上來(lái)賺取，而有線電視的`用戶多少和對(duì)電視網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的收費(fèi)情況直接影響了有線電視的網(wǎng)絡(luò)維修費(fèi)用。如果有線電視的用戶多，則需要進(jìn)行維護(hù)的有線電視的網(wǎng)絡(luò)就多，隨之維修費(fèi)用就會(huì)增加，反之則就相反。而對(duì)于電視網(wǎng)絡(luò)維修的價(jià)格高低也會(huì)影響到維修的費(fèi)用，如果每一臺(tái)有線電視的網(wǎng)絡(luò)維修的費(fèi)用增加，而電視網(wǎng)絡(luò)維修總體的費(fèi)用也就隨之增加了，這個(gè)主要還是要依靠使用有線電視的用戶數(shù)量來(lái)決定。這就是有線電視媒體的二元經(jīng)營(yíng)模式。在新媒體時(shí)代的背景下，有線電視媒體必須改變現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)模式，尋找電視媒體的產(chǎn)業(yè)潛力和市場(chǎng)，來(lái)增加電視媒體的需求，利用新媒體和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，以此來(lái)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式。讓有線電視媒體的二元模式向多元經(jīng)營(yíng)模式發(fā)展。
2.2實(shí)現(xiàn)有線電視網(wǎng)絡(luò)的文化功能。
對(duì)于新媒體互聯(lián)網(wǎng)的功能而言，有線電視媒體跟互聯(lián)網(wǎng)之間的差距是很大的。有線電視媒體可以利用寬帶接入的方式，來(lái)對(duì)信息進(jìn)行傳播，也可以虛構(gòu)模擬的方式向數(shù)字化轉(zhuǎn)變，這樣以此來(lái)提高電視信息展示的清晰度，同時(shí)提供視頻、音頻等這類的業(yè)務(wù)，這樣來(lái)為電視媒體的節(jié)目頻道擴(kuò)展提供條件，以此來(lái)推動(dòng)電視媒體的發(fā)展。有線電視媒體在新媒體的背景下，不僅僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)文化意識(shí)、價(jià)值觀念等多種競(jìng)爭(zhēng)，通俗來(lái)講就是對(duì)文化影響力的競(jìng)爭(zhēng)。而現(xiàn)在人們的精神上的文化需求的各種各樣的，有線電視媒體想要擁有更多的用戶群體，就得依靠節(jié)目來(lái)贏得人們，所以就必須對(duì)于人們的文化需求進(jìn)行深入的研究。目前的形勢(shì)而言，最主要的原因還是由于對(duì)人們的個(gè)性需求不了解、研究不夠等導(dǎo)致的。因此，我們不能照搬別人的模式，要在了解自己現(xiàn)狀的情況下，根據(jù)用戶的需求，來(lái)對(duì)于有線電視節(jié)目進(jìn)行制作，投入足夠的人力、物力及財(cái)力，組成專業(yè)的節(jié)目制作公司，以此來(lái)改變有線電視媒體的現(xiàn)狀。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)文化傳播。
有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和文化都有很大的影響，所以在進(jìn)行文化傳播時(shí)，僅僅依靠播報(bào)這種傳統(tǒng)的形式應(yīng)經(jīng)不太適用了，這就要求有線電視網(wǎng)絡(luò)媒體改變傳統(tǒng)的方式，在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這樣多功能的新媒體，有線電視媒體就可以利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行傳播信息，將電視節(jié)目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為信息放到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣不僅能在有線電視上面收看到的，還能在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行信息傳播。但是在內(nèi)容上相比較而言，有線電視媒體傳播的信息更真實(shí)、健康，而互聯(lián)網(wǎng)上傳播的信息真實(shí)性有待查證。主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目里面的內(nèi)容在進(jìn)行傳播之前會(huì)經(jīng)過(guò)電視節(jié)目審查，檢查經(jīng)過(guò)了才可以播放，把信息傳播給觀眾；而新媒體互聯(lián)網(wǎng)在進(jìn)行傳播時(shí)[3]，大多都是用戶自己傳播上去的信息，對(duì)于信息的真實(shí)性有待查證。
3結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，在新媒體互聯(lián)網(wǎng)的背景下，如何發(fā)展，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了分析。我們得到的結(jié)論：有線電視網(wǎng)絡(luò)必須從一元經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)向?yàn)槎嘣?jīng)營(yíng)模式，同時(shí)充分利用好有線電視網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)價(jià)值，在面對(duì)新媒體挑戰(zhàn)的同時(shí)利用新媒體的功能來(lái)發(fā)展有線電視媒體。筆者希望更多的專業(yè)人士能投入到該課題研究中，針對(duì)文中存在的不足，提出指正建議，為有線電視媒體的發(fā)展做出重要的共享。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十一
所有高校的電視攝像課程都是配備實(shí)驗(yàn)的,實(shí)驗(yàn)對(duì)于本課程的重要性不言而喻。一門以技術(shù)為主的課程,理論和實(shí)踐的并行尤為重要?！皬膶?shí)踐中學(xué)習(xí)”無(wú)疑是我們的指導(dǎo)方針。
一、電視攝像課程研究方向。
電視攝像實(shí)驗(yàn)在每所學(xué)校重點(diǎn)上的不同,相應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)會(huì)有所不同。但電視攝像實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用機(jī)基本趨于小型化,以專業(yè)級(jí)為主。但是所有開(kāi)設(shè)此專業(yè)課程的高校實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容就不一樣,無(wú)論在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇上還是在實(shí)驗(yàn)具體要求的設(shè)置上都存在很大的不同。當(dāng)然這很大程度的原因在于每所學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的不同。但如何更好地設(shè)計(jì)一套有用的、可以推廣的實(shí)驗(yàn)體系正是本文闡述的重點(diǎn)之一。
二、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析及課程改革。
(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)景應(yīng)呈非課堂化和多樣化。
“做中學(xué)”的教學(xué)理論意味著大學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始走出校園,從單一的`課堂形式向課內(nèi)外相結(jié)合的形式發(fā)展。在英國(guó)、澳大利亞和加拿大等國(guó),“合作教育”、“做中學(xué)”使大學(xué)的教學(xué)活動(dòng)從課堂走向生產(chǎn)車間,并與企業(yè)結(jié)合在一起,由企業(yè)安排和負(fù)責(zé)學(xué)生的工作與實(shí)踐環(huán)節(jié)。美國(guó)的大學(xué)除合作教育外,流行的教學(xué)形式有“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)”、“案例教學(xué)”等。電視編導(dǎo)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)借鑒這些靈活的教學(xué)方式。例如講授“電視文藝晚會(huì)制作”時(shí),教師就可以直接將學(xué)生帶入一個(gè)晚會(huì)錄制現(xiàn)場(chǎng),針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景有的放矢地進(jìn)行講解。這種一一對(duì)應(yīng)的講解方式比課堂理論教學(xué)更為生動(dòng)直接。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十二
有線電視媒體雖然具有更廣泛、更迅速、更深刻的傳播效果，是面對(duì)大眾權(quán)利所設(shè)置的一種平臺(tái)，但與互聯(lián)網(wǎng)相比就缺少了交互性和生動(dòng)性。有線電視媒體正是為了賦予廣大人民群眾的觀看權(quán)利，實(shí)現(xiàn)其大眾化，不得不在業(yè)務(wù)方向上單一，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀眾單方面接收。所以在新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以最大化實(shí)現(xiàn)互動(dòng)性和人權(quán)性，新媒體通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、看等多個(gè)方面方便人類生活和工作，所以人們?cè)谏钪懈嗟倪x擇新媒體而逐漸淡忘了有線電視媒體。
1.2有線電視媒體技術(shù)上存在一定問(wèn)題。
有線電視媒體在傳播技術(shù)上仍舊存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)在觀看有線電視時(shí)會(huì)出現(xiàn)重影、雨刷效應(yīng)等問(wèn)題，清晰度不高，或者有時(shí)候會(huì)顯示無(wú)信號(hào)，在一定程度上影響人們觀看電視的心情。還有就是有線電視的可觀看頻道也是有限的，針對(duì)不同的客戶有不同的需求，但是有線電視只是滿足廣大客戶的觀看需求。而新媒體網(wǎng)絡(luò)則可以根據(jù)每個(gè)人的不同需求可以搜索到他們想要的，更加直接方便滿足人類需求。所以有線電視媒體在這些方面還需要做出相關(guān)改進(jìn)。有線電視媒體是通過(guò)光纜來(lái)傳送信息數(shù)據(jù)的，所以在使用過(guò)程中就需要人為進(jìn)行維護(hù)和修復(fù)，使用的有線電視媒體客戶越多，所需要的維修費(fèi)就越高，成本有所增加，這在一定程度上也影響到客戶使用有線電視媒體的費(fèi)用。所以設(shè)置合理的使用價(jià)格也是必要的。
1.3農(nóng)村有線電視發(fā)展滯后。
有線電視在農(nóng)村具有廣闊的發(fā)展前景，但是由于農(nóng)村發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、資金不足、技術(shù)較為落后、管理制度上存在一定問(wèn)題，使得農(nóng)村有線電視發(fā)展比較滯后。農(nóng)村對(duì)于有線電視的發(fā)展意識(shí)并不強(qiáng)，沒(méi)有將有線電視發(fā)展傳播到周圍其他居住地中，使得其他農(nóng)民觀看不到有線電視。還有就是農(nóng)村發(fā)展較城市落后，資金不足，并且專業(yè)技術(shù)也比較落后，無(wú)法做好媒體在農(nóng)村的普及工作，在一定程度上阻礙了有線電視的發(fā)展。在管理制度上也存在一定問(wèn)題，有些村里領(lǐng)導(dǎo)疏于對(duì)有線電視使用戶的檔案記錄，給線路維修工作帶來(lái)了不便。
2根據(jù)現(xiàn)狀實(shí)施改革措施，促進(jìn)有線電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2.1追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略。
有關(guān)單位可以在有線電視媒體的傳播速度快、永久連接的前提下，追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略，提高它的綜合信息服務(wù)能力。首先對(duì)不同客戶的需求進(jìn)行仔細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，采集大量數(shù)據(jù)，根據(jù)客戶需求做好網(wǎng)絡(luò)升級(jí)的計(jì)劃，估計(jì)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，使風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)，然后適當(dāng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，改進(jìn)有線電視系統(tǒng)，增加有線電視的互動(dòng)性和生動(dòng)性，從圖、聲、觀、觸等方面進(jìn)行改進(jìn)，使得電視上網(wǎng)更有魅力。
2.2有效改進(jìn)有線電視媒體傳播技術(shù)。
在有線電視媒體的建設(shè)技術(shù)上有效進(jìn)行改進(jìn)，找出雨刷效應(yīng)、重影、干擾頻率等出現(xiàn)的'原因并且加以改進(jìn)，提高電視的觀看清晰度，讓更多的人看的舒心，不會(huì)因?yàn)殡娨暜嬅尜|(zhì)量而影響客戶的喜愛(ài)。在這個(gè)方面來(lái)促進(jìn)有線電視媒體的發(fā)展。同時(shí)在傳播成本上也可以適當(dāng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)不同的客戶給予不同的需求。比如一些有線電視公司提供按次收費(fèi)的頻道，用戶可以收看特定的電影直播節(jié)目體育節(jié)目等。另外附加費(fèi)用可以預(yù)定單次收看時(shí)間。有些公司開(kāi)始提供視頻點(diǎn)播服務(wù)，用戶可以自由選擇想看的內(nèi)容定制節(jié)目，例如最近的電影，音樂(lè)會(huì)，體育節(jié)目重放電視節(jié)目和專題節(jié)目，隨時(shí)可以收看想看的內(nèi)容。[2]部分點(diǎn)播節(jié)目的收費(fèi)與在錄像帶租借店出租一套電影相若，而有些則是免費(fèi)。通過(guò)這些手段來(lái)促進(jìn)有線電視媒體的發(fā)展，使得它能夠在新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代下屹立不倒，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
2.3促進(jìn)農(nóng)村有線電視媒體的使用。
針對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，有關(guān)單位可以派遣較多的專業(yè)人員去農(nóng)村進(jìn)行工作，在一定程度上解決農(nóng)村有線電視媒體發(fā)展滯后的問(wèn)題。比如可以提高農(nóng)民發(fā)展意識(shí)，做好有線電視媒體的宣傳工作，讓更多的人知道和了解有線電視的存在。全面調(diào)動(dòng)起從業(yè)人員的積極性、主動(dòng)性，改變過(guò)去懶散拖沓的工作作風(fēng)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作理念；加快人才培養(yǎng)，人才對(duì)于廣播電視事業(yè)的生存、發(fā)展、繁榮顯得尤為重要。同時(shí)適當(dāng)增加專業(yè)人員和公司資金來(lái)進(jìn)行有線電視的設(shè)置安裝工作和維修工作，做好全面的檔案記錄，方便員工進(jìn)行電路維修，最終促進(jìn)有線電視媒體在農(nóng)村的發(fā)展和普及。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，在新媒體時(shí)代中不斷追求進(jìn)步和發(fā)展，為了不被人類所淡忘和淘汰，有關(guān)企業(yè)應(yīng)該不斷改進(jìn)有線電視媒體的建設(shè)傳播技術(shù)，首先保證有線電視媒體的傳播質(zhì)量，得到廣大客戶的信賴，同時(shí)追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，增加它與客戶的互動(dòng)性和生動(dòng)性，為了更多的吸引顧客眼球。而且也要加快有線電視媒體在農(nóng)村的發(fā)展步伐，根據(jù)山地農(nóng)村現(xiàn)狀做出相關(guān)改進(jìn)，提高企業(yè)專業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，一切為了有線電視媒體的發(fā)展。隨著全社會(huì)對(duì)信息的需求量不斷增加，有線電視媒體所創(chuàng)造的產(chǎn)值是巨大的，而數(shù)字技術(shù)在有線電視中的推廣作應(yīng)用，不僅豐富了人們的生活，也將為電子工業(yè)提供一個(gè)更加廣闊的市場(chǎng)。相信有線電視業(yè)這個(gè)巨大的市場(chǎng)將會(huì)具有廣闊的發(fā)展前景。
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綜藝節(jié)目的自我介紹篇十三
電視節(jié)目播放平臺(tái)的多樣性，使得人民群眾擁有各種各樣可供選擇的電視節(jié)目，對(duì)電視節(jié)目的創(chuàng)新、制作、質(zhì)量乃至后期都有著極高的要求。面對(duì)眼光越來(lái)越“刁鉆”的電視觀眾，一檔電視節(jié)目想要獲得觀眾的支持和喜愛(ài)，需要幕前、幕后的工作人員就節(jié)目的定位、創(chuàng)意、錄制等方方面面做出努力。綜藝節(jié)目作為眾多電視節(jié)目中殺出的黑馬，不僅僅給廣大觀眾提供了茶余飯后的娛樂(lè)和消遣，更是為觀眾帶去了正能量。電視綜藝節(jié)目作為電視媒體的重要組成部分，已經(jīng)成為受眾休閑娛樂(lè)、放松心情的首選。在給廣大電視觀眾帶來(lái)娛樂(lè)的同時(shí)，也成為眾多電視觀眾消遣方式中所不可或缺的一部分。時(shí)至今日，電視綜藝節(jié)目的發(fā)展已經(jīng)形成并噴之勢(shì)，從央視頻道到各省級(jí)衛(wèi)視，每一個(gè)頻道都有自己主打的綜藝節(jié)目，著力打造綜藝節(jié)目已經(jīng)成為衛(wèi)視之間爭(zhēng)奪收視率和關(guān)注度的不二之選。隨著時(shí)代的發(fā)展綜藝節(jié)目的種類也從單一的訪談?lì)惥C藝、科普類綜藝、活動(dòng)型綜藝衍生出眾多類型。例如，真人秀、選秀節(jié)目、歌唱節(jié)目、體驗(yàn)節(jié)目、闖關(guān)類節(jié)目、體育類節(jié)目、問(wèn)答類節(jié)目、親子類……多種多樣的綜藝節(jié)目并行發(fā)展的同時(shí)不僅僅給觀眾帶來(lái)了多種多樣的選擇，但同時(shí)也造成了各電視臺(tái)綜藝節(jié)目之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
行業(yè)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)也使部分電視臺(tái)謀求到了新的出路，從外國(guó)買進(jìn)綜藝節(jié)目收看觀眾，拓寬節(jié)目來(lái)源，搭建多元化平臺(tái)?，F(xiàn)階段新媒體的快速發(fā)展，新聞以及各類節(jié)目可以實(shí)現(xiàn)快速的傳播。
2.2節(jié)目受眾范圍拓寬。
融媒體時(shí)代由于廣大綜藝節(jié)目觀眾可觀看綜藝的渠道變寬，相應(yīng)的綜藝節(jié)目受眾也隨之變廣。原來(lái)綜藝節(jié)目在固定時(shí)間通過(guò)電視播放，只能吸引一部分響應(yīng)時(shí)間段內(nèi)擁有閑暇時(shí)間的觀眾。而當(dāng)下大多綜藝節(jié)目也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)app收看，大大提升了綜藝節(jié)目的可看性和即時(shí)性。觀眾不僅可以不受時(shí)間空間的限制隨時(shí)隨地觀看，更是能夠根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)調(diào)整觀看節(jié)奏哦。多種多樣的傳播渠道，使得在當(dāng)前融媒體時(shí)代下發(fā)展的綜藝節(jié)目擁有了更加廣泛、更加大量的傳播受眾。
2.3打破單一的傳播模式。
融媒體時(shí)代下的多渠道、多策略、多方位傳播模式打破了以往單一傳播模式對(duì)電視節(jié)目傳播所帶來(lái)的局限。不僅僅增加了傳播的手段、節(jié)目與觀眾的互動(dòng)、擴(kuò)大了節(jié)目受眾范圍，更是拉近節(jié)目與觀眾的距離，提升公眾話語(yǔ)權(quán)，提高反饋速度。近年來(lái)，微博、微信、直播平臺(tái)的快速興起、智能手機(jī)的普及，讓互聯(lián)網(wǎng)作為自媒體的功能發(fā)揮到了極致，讓中更多的自主創(chuàng)作、開(kāi)發(fā)的媒體朝著一個(gè)更加開(kāi)放、更加自由的方向發(fā)展。面對(duì)大量的節(jié)目信息，受眾能夠根據(jù)自己的喜好選擇適合節(jié)目，然后在一些媒體平臺(tái)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣在受眾之間就可以形成良性互動(dòng)，也在一定程度上推動(dòng)了節(jié)目相關(guān)信息的傳播。其次，多種媒體融合傳播大背景下，有助于衍生節(jié)目的開(kāi)發(fā)，從而持續(xù)發(fā)酵綜藝品牌。衍生節(jié)目主要是傳統(tǒng)的母媒體在某一時(shí)期派生出新的節(jié)目，這類節(jié)目通常能與市場(chǎng)的需求較好地結(jié)合，有較好的市場(chǎng)前景。對(duì)于通常的綜藝節(jié)目來(lái)說(shuō)，僅僅是節(jié)目的內(nèi)容很難長(zhǎng)期較好地吸引觀眾，因此衍生節(jié)目便成為吸引受眾持續(xù)收看的另一大法寶。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十四
摘要：
隨著傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，綜藝節(jié)目越來(lái)越多的出現(xiàn)在了融媒體時(shí)代中，隨之而來(lái)的變化突出的顯現(xiàn)在了綜藝節(jié)目主持人的語(yǔ)言變化上。受眾的多變和群體化，要求主持人的語(yǔ)言不僅要能有趣的迎合觀眾，更要有持久的生命力。在媒介融合的時(shí)代背景下，綜藝節(jié)目播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)越來(lái)越明晰，對(duì)于其發(fā)展前景，也是復(fù)雜多變而充滿考驗(yàn)的。文章從媒介融合的概念、背景、綜藝節(jié)目的發(fā)展、形式以及未來(lái)展望等方面，以網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目為切入點(diǎn)，分析張紹剛的幾檔不同節(jié)目語(yǔ)言特點(diǎn)，淺談媒介融合時(shí)代綜藝節(jié)目播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)及發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞：
媒介融合；綜藝節(jié)目；網(wǎng)絡(luò)綜藝；播音主持；語(yǔ)言特點(diǎn)。
1、清晰認(rèn)識(shí)融媒體時(shí)代。
媒介融合概念的提出始于20世紀(jì)80年代的美國(guó)。如今隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)電視媒體、紙媒、戶外媒體、手機(jī)客戶端等都開(kāi)始相互融合，形成了一個(gè)新的媒體背景，那就是融媒體時(shí)代。越來(lái)越多的人通過(guò)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)，和形式各樣的終端，來(lái)獲取自己想要的信息。
當(dāng)各種不同的信息在同一個(gè)平臺(tái)整合時(shí)，不同形式的媒介和媒介之間的互換性與互聯(lián)性也隨之增強(qiáng)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化潮流的發(fā)展一直在不斷的前進(jìn)和進(jìn)步，社會(huì)階層開(kāi)始“碎片化”，這個(gè)“碎片化”包括市場(chǎng)的`“碎片化”、受眾的“碎片化”和時(shí)間的“碎片化”。
大眾時(shí)代過(guò)渡為分眾時(shí)代，受眾群體的習(xí)慣，從單方面的閱讀和接受，轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰獮槠淞可矶ㄖ频挠脩?，比如定制娛?lè)或者資訊服務(wù)等等。媒介與消費(fèi)者的互動(dòng)變得頻繁而充分，傳媒產(chǎn)業(yè)正以日益豐富的信息娛樂(lè)元素滿足消費(fèi)者的需求。媒介一體化的趨勢(shì)日漸顯現(xiàn)，并向著更為輝煌的狀態(tài)發(fā)展。說(shuō)到“碎片化”“量身定制”“娛樂(lè)資訊服務(wù)”等關(guān)鍵詞，正是因?yàn)樾聲r(shí)代背景下，電視節(jié)目播放平臺(tái)越來(lái)越多，這就使得受眾群體擁有了更多自主選擇的節(jié)目。
綜藝節(jié)目作為眾多電視節(jié)目中殺出的一匹黑馬，已經(jīng)成為受眾群體休閑娛樂(lè)、放松心情的不二首選。漸漸地，它在給廣大電視觀眾帶來(lái)娛樂(lè)的同時(shí)，也成為了眾多觀眾生活消遣方式中所不可或缺的一部分。
縱觀綜藝節(jié)目的發(fā)展，從1983年，中國(guó)第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)電視綜藝節(jié)目的先河，隨后又經(jīng)歷了晚會(huì)節(jié)目、純娛樂(lè)節(jié)目、益智競(jìng)猜節(jié)目、電視真人秀四個(gè)時(shí)期，發(fā)展到今天，無(wú)論從綜藝節(jié)目的數(shù)量還是節(jié)目形式，都呈現(xiàn)井噴勢(shì)態(tài)。
多種多樣的綜藝節(jié)目并行發(fā)展，這不僅僅給觀眾帶來(lái)了多種多樣的豐富選擇，同時(shí)也對(duì)綜藝節(jié)目的播音主持提出了更高的要求。
2、融媒體時(shí)代的綜藝形勢(shì)。
隨著花樣繁多的電視綜藝節(jié)目的興起，網(wǎng)絡(luò)綜藝作為電視綜藝的補(bǔ)充替代品開(kāi)始出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目的優(yōu)勢(shì)很明顯，比如制作成本較低、播放內(nèi)容限制較電視綜藝節(jié)目更少、創(chuàng)意新穎等，讓綜藝節(jié)目更容易為觀眾所接受，被觀眾所喜愛(ài)。
所以各大視頻網(wǎng)站，開(kāi)始紛紛推出自己的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目，例如，《奇葩說(shuō)》《吐槽大會(huì)》《男神女神》等節(jié)目，這些自制網(wǎng)絡(luò)綜藝，無(wú)論與傳統(tǒng)綜藝相比毫不遜色，眾多跨界主持人的加盟也為網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目增添了更多有趣的碰撞。網(wǎng)絡(luò)綜藝的節(jié)目形式對(duì)傳統(tǒng)綜藝進(jìn)行了一次大變革，無(wú)論是嘉賓的參與度還是主持人或是觀眾的參與度及反饋率都是極高極快的。
3、從網(wǎng)綜《吐槽大會(huì)》看融媒體時(shí)代綜藝節(jié)目主持語(yǔ)言特點(diǎn)。
比如張紹剛主持的《吐槽大會(huì)》就是一個(gè)主持特色鮮明的案例。
融媒體時(shí)代下的多渠道、多策略、多方位傳播模式，打破了以往單一傳播模式對(duì)綜藝節(jié)目主持人語(yǔ)言的要求。不僅僅增加了節(jié)目與觀眾的互動(dòng)、更是對(duì)主持人臨場(chǎng)應(yīng)變能力提出了新的考驗(yàn)，把公眾話語(yǔ)權(quán)融入節(jié)目，提高反饋速度，讓觀眾的參與感更強(qiáng)，共鳴度更高。
說(shuō)到綜藝類節(jié)目播音主持的發(fā)展前景，就不得不回顧一下綜藝節(jié)目主持人的定義。它是指在各種綜藝節(jié)目當(dāng)中，充當(dāng)嘉賓與觀眾之間的媒介，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)秩序、維持現(xiàn)場(chǎng)氣氛、推動(dòng)節(jié)目錄制進(jìn)展的人。和其他類型節(jié)目主持人的主要區(qū)別在于他所主持的節(jié)目的特殊性。
綜藝節(jié)目客觀上來(lái)說(shuō)是以?shī)蕵?lè)觀眾為主，因而在節(jié)目當(dāng)中會(huì)較少融入深厚的文化內(nèi)涵，而是通過(guò)多種豐富多彩而趣味的游戲、活動(dòng)環(huán)節(jié)等，來(lái)帶動(dòng)觀眾、嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)，娛樂(lè)是它最主要的目的。
那么，對(duì)于綜藝節(jié)目主持人而言，一方面要求主持人要具備更強(qiáng)的親和力，能夠給觀眾、嘉賓良好的印象，那么另一方面，綜藝節(jié)目主持人需要會(huì)丟包袱、帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，能夠維持現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)、活潑、趣味的氣氛，這要求主持人具備更高的專業(yè)功底、人格魅力、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力和充分的舞臺(tái)協(xié)調(diào)能力。在網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目當(dāng)中，筆者比較喜歡看張紹剛主持的《吐槽大會(huì)》，它是一檔網(wǎng)絡(luò)喜劇脫口秀節(jié)目。
《吐槽大會(huì)》的主持人是張紹剛，在做《吐槽大會(huì)》之前，大家?guī)缀醵际峭ㄟ^(guò)《今日說(shuō)法》這個(gè)節(jié)目認(rèn)識(shí)他的，最初通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我們獲取到的張老師表現(xiàn)出來(lái)的主持語(yǔ)言特點(diǎn)，是含蓄而不呆板，穩(wěn)健而不沉悶。后來(lái)又一次大面積轉(zhuǎn)變對(duì)他的認(rèn)識(shí)，就是他開(kāi)始主持綜藝類節(jié)目了，一個(gè)求職節(jié)目《非你莫屬》，這也算是他主持生涯史上，極致招黑的一段經(jīng)歷，為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)目的主持過(guò)程當(dāng)中，他所體現(xiàn)出來(lái)的主持人語(yǔ)言特點(diǎn)是老辣而做作，犀利且缺乏尊重，所以從這個(gè)節(jié)目開(kāi)始，大家就一致的開(kāi)始吐槽、甚至厭惡，最終，他成功的在節(jié)目中被嘉賓給打了。
而《吐槽大會(huì)》的熱播，可以說(shuō)完全顛覆了大家以往對(duì)張紹剛的認(rèn)識(shí)，這個(gè)節(jié)目體現(xiàn)了他和形象、經(jīng)歷完全不同的人物風(fēng)格，主持人語(yǔ)言的特點(diǎn)，搞笑而不低俗，自黑而有擔(dān)當(dāng)，讓觀眾既在節(jié)目中收獲了歡樂(lè)，同時(shí)也在各方效應(yīng)也都達(dá)到了預(yù)想的收獲。他的語(yǔ)言既體現(xiàn)了深厚的專業(yè)功底，也體現(xiàn)了思維的迅捷，更有一些隱藏的小幽默和大智慧。其實(shí)融合時(shí)代是一個(gè)特別有趣的時(shí)代，因?yàn)榻邮沼嵪⒌耐緩教嗵?，接收的人群，千變?nèi)f化，但是也出現(xiàn)了另一個(gè)新的狀況，以前有句話叫：“物以類聚，人以群分”。所以很多綜藝節(jié)目也開(kāi)始出現(xiàn)了，分類、分量、分群體，比如愛(ài)看《吐槽大會(huì)》的觀眾，一大部分本身就比較幽默搞笑，或者對(duì)輕松搞笑的節(jié)目比較喜愛(ài)。這就要求，主持人對(duì)自己的收視群體有一定的了解和體會(huì)，在節(jié)目的播音主持中，就不能過(guò)于保守、過(guò)于呆板，能迅速有效地融入場(chǎng)合、調(diào)動(dòng)臺(tái)上臺(tái)下，包括收看群體之間的氣氛，能夠抖包袱，引爆笑料等等。
另一方面，又不能夠太過(guò)天馬行空，因?yàn)槟愕难哉摵托袨?，還得在一個(gè)大體制內(nèi)的條框里接受測(cè)試和監(jiān)督?！锻虏鄞髸?huì)》中，張紹剛老師的播音主持風(fēng)格，可以說(shuō)是豪放、大氣、詼諧、幽默，抖得了包袱、出得了場(chǎng)面、丟得起臉，也經(jīng)得起心理素質(zhì)的考驗(yàn)，雖鐵尺鋼牙，但不招人煩了。
和《非你莫屬》相比，可能同樣是“吐槽”，但是受到的觀眾反應(yīng)，確是完全不同的?，F(xiàn)在的這個(gè)節(jié)目中，他在所謂的“吐槽”時(shí)，絕不會(huì)再以貶低、嘲諷、甚至是過(guò)分得讓人難以接受的犀利言辭示人，而是恰恰相反，用了自嘲、自黑、與嘉賓和觀眾進(jìn)行了很好的互動(dòng)，反而更加增強(qiáng)了親切感和感染力，更是吸粉無(wú)數(shù)，既達(dá)到了節(jié)目的娛樂(lè)性，也迎合了觀眾的口味和需求。
這個(gè)時(shí)候，他主持人的身份轉(zhuǎn)變也帶動(dòng)了語(yǔ)言特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，他既是主持人，又是內(nèi)容官。吐槽，從一種節(jié)目中的行為方式，變成了節(jié)目主題，讓觀眾從被動(dòng)式截取信息，變成了節(jié)目的客觀需要，觀眾既會(huì)給予諒解和支持，也從中找到了快樂(lè)的源泉，達(dá)到了娛樂(lè)放松的效果。
4、放眼未來(lái)，考驗(yàn)更加艱巨。
隨著融媒體的進(jìn)一步發(fā)展，綜藝節(jié)目播音主持也會(huì)隨之不斷變化，但是無(wú)論怎么變化，它的底蘊(yùn)不會(huì)改變，還是需要主持人有過(guò)硬的專業(yè)功底，一定政治修養(yǎng)，底線意識(shí)。
只要你是主持人的身份，就代表著你肩上承載著大眾傳播的責(zé)任，要有起碼的底線，你的語(yǔ)言要體現(xiàn)一種文化的取向與價(jià)值觀，主持人的語(yǔ)言內(nèi)涵、內(nèi)容，對(duì)觀眾的影響都是不言而喻的。
很多人說(shuō)，未來(lái)媒介融合時(shí)代背景下，跨界的綜藝節(jié)目主持人將越來(lái)越多，我不完全同意。因?yàn)闀r(shí)間會(huì)留下最真的，淘汰流于形式，沒(méi)有靈魂的存在。
所以，時(shí)代越是發(fā)展，越是需要綜藝節(jié)目主持人也具備專業(yè)扎實(shí)的播音主持基礎(chǔ)，甚至有著更高的要求！無(wú)論是在文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)或者是其他綜合素質(zhì)方面都不能存在短板。不僅要努力提高自己的文化素質(zhì)，更要充滿正能量，不落入過(guò)分嘩眾取寵，低俗惡搞的套路。
成為真正合格的引導(dǎo)公眾視線的娛樂(lè)人。而未來(lái)的綜藝形式和內(nèi)容會(huì)更加豐富多彩，也勢(shì)必將涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的綜藝節(jié)目主持人。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十五
引言：
就一個(gè)院校而言，健全學(xué)生心理素質(zhì)的一個(gè)有效的教育方法就是在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)《心理健康教育》課程，普及心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提高大學(xué)生的整體心理素養(yǎng)。所以，泛娛樂(lè)化心理健康課程論文背景下高職院校《心理健康教育》課程的培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)置及合理改革也就顯得特別重要，如何結(jié)合高職生的身心發(fā)展特點(diǎn)、采取多種教學(xué)手段，來(lái)切實(shí)有效傳授心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，提升高職生的心理承受力，達(dá)到教學(xué)效果的最大化，是當(dāng)前教育教學(xué)過(guò)程中值得深入研究的一個(gè)重要問(wèn)題。
一、高職心理健康課程泛娛樂(lè)化傾向的原因。
1、高職院校學(xué)習(xí)氛圍單薄，是泛娛樂(lè)侵襲的軟肋。
一方面，高職院校學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣低，很容易受到新異事物的影響。媒體網(wǎng)絡(luò)的傳播能力迅速，高職教育環(huán)境自身已被“泛娛樂(lè)”侵染。心理健康課程教學(xué)氛圍容易受到泛娛樂(lè)化的影響。另一方面，高職教育向來(lái)重視專業(yè)技能培養(yǎng)，對(duì)素質(zhì)教育課程有所忽略。心理健康課作為素質(zhì)教育課，雖慢慢受到重視，相對(duì)于專業(yè)課，其地位不高，對(duì)泛娛樂(lè)化警惕不足。
2、心理課堂教學(xué)內(nèi)容故事笑話比例增多、知識(shí)缺乏系統(tǒng)性。
為了增添課堂的笑料，取悅學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，有的教師大肆搜刮與心理學(xué)沾邊的故事笑話，心理課堂氣氛活躍，但心理健康知識(shí)體系被瓦解。有的同學(xué)對(duì)基本的心理常識(shí)都不能完整敘述，只記得課堂上的笑話和故事，更別說(shuō)提升學(xué)生的心理調(diào)適的技能了。
受泛娛樂(lè)化的影響，心理健康課教學(xué)效率低，原本一學(xué)期課程只能部分完成，學(xué)生在娛樂(lè)情境中，以“笑”代替了思考，以“故事，笑話”代替了常識(shí)理論，以“趣味活動(dòng)”代替了心理技能訓(xùn)練，心理健康課程的知識(shí)體系被瓦解，心理健康問(wèn)題被輕描淡寫，心理健康科學(xué)性被降低，心理健康課程在學(xué)生眼里越來(lái)越不受重視。
3、高職教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)性不足。
高職教學(xué)評(píng)價(jià)受“泛娛樂(lè)化”影響，存在科學(xué)性不足的問(wèn)題。在高職課堂教學(xué)評(píng)教中，有的學(xué)校之間把是否運(yùn)用先進(jìn)的'教學(xué)手段作為評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)之一，多媒體教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在一些公開(kāi)課，示范課中，被積極運(yùn)用。還有就是“教學(xué)手段多樣化，學(xué)生反映，課堂氣氛，師生互動(dòng)”等均是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)。至于教學(xué)的效果，學(xué)科性等往往在眾多指標(biāo)中，被忽略，導(dǎo)致課堂求形式，輕內(nèi)容。
學(xué)生心理健康是完善學(xué)生人格、塑造學(xué)生心理的重要方法。心理健康教育課程是達(dá)到學(xué)生心理健康的一種重要的途徑。下面是對(duì)學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)課程改革的一些思考。
二、泛娛樂(lè)化下高職心理健康課程的改革措施。
1、全面重點(diǎn)地普及心理健康知識(shí)。
在新生入學(xué)之初，用一學(xué)期的時(shí)間向全體新生普及心理健康知識(shí)。教學(xué)目的是幫助學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新環(huán)境，形成正確的健康觀念，樹(shù)立近期及中長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容共九章，即：高職生心理健康概述；高職生自我意識(shí)輔導(dǎo)；高職生人格發(fā)展輔導(dǎo)；高職生學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生輔導(dǎo)；高職生愛(ài)情心理輔導(dǎo)；高職生人際交往輔導(dǎo)；高職生的情緒與情感；高職生挫折與應(yīng)對(duì)；高職生幸福教育。教學(xué)手段以理論講解為主，輔助心理電影賞析，心理測(cè)評(píng)，朋輩心理輔導(dǎo)，認(rèn)知改組訓(xùn)練，行為訓(xùn)練等形式多樣的實(shí)踐教學(xué)手段，幫助學(xué)生了解相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并內(nèi)化在自身的實(shí)際行為當(dāng)中。通過(guò)一學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)心理學(xué)由陌生到熟悉，對(duì)心理健康由漠視到關(guān)注并積累了一定的理論知識(shí)，為后續(xù)心理學(xué)與專業(yè)知識(shí)的專項(xiàng)研究中奠下基礎(chǔ)。
2、高職心理教師要堅(jiān)守自身的專業(yè)精神和提升自我的教育姿態(tài)，追求本真的教學(xué)。
高職心理教師專業(yè)隊(duì)伍一直在建設(shè)，從學(xué)術(shù)角度而言，師資整體的專業(yè)水平是在提升的，但專業(yè)教師如果在授課中為迎合學(xué)生降低自己的教育姿態(tài)，放棄自己的專業(yè)精神，專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)將功虧一簣，教學(xué)的本真也勢(shì)必流失。當(dāng)后現(xiàn)代、消費(fèi)主義與泛娛樂(lè)化的時(shí)代成為教師的生存背景，教師應(yīng)該深思教師的精神向度和教育姿態(tài)如何呈現(xiàn)？作為心理健康教師，首先要樹(shù)立心理學(xué)的權(quán)威感，在課堂上要堅(jiān)守心理學(xué)的科學(xué)性，不能為了娛樂(lè)聽(tīng)眾，而傳播一些本沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的內(nèi)容。其次，作為心理健康教師，要正視學(xué)生的心理需求的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地處理心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知力、適應(yīng)力、自信心、耐挫力等等。再次，面對(duì)學(xué)生對(duì)權(quán)威話語(yǔ)的批判和對(duì)低俗文化的傾向，心理健康教師要借助課堂，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生正確透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力，不能為“娛”所“愚”。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。
泛娛樂(lè)化在一定程度上，解讀了學(xué)生對(duì)課堂的追求。作為心理健康的教師，不一定非要正襟危坐，嚴(yán)肅課堂，但一定要保持對(duì)教學(xué)的本真追求。抵制泛娛樂(lè)化，心理健康課堂要構(gòu)筑心理學(xué)應(yīng)有的情境性，而非簡(jiǎn)單的娛樂(lè)。應(yīng)在心理情境中，提升學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)認(rèn)識(shí)，分析，乃至心靈覺(jué)悟及自我訓(xùn)練?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，課堂的生命力在哪里？在于通過(guò)真正的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)，提升學(xué)生的生命價(jià)值，并延伸至課下生命意義的發(fā)揮。心理課堂無(wú)論在教學(xué)手段選擇上，還是在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，都不能放棄心理學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及心理健康的教育目標(biāo)。現(xiàn)有的心理健康教育教材多是以問(wèn)題的視角編寫，高校都是按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣的做法收效甚微，因此，在讓學(xué)生獲得解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的積極品質(zhì)，可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：（1）利用積極心理學(xué)的理論知識(shí)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生的情感與認(rèn)知共同發(fā)展，幫助學(xué)生建立良好的行為模式，從學(xué)生固有的積極潛能出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)與積極品質(zhì)。
（2）進(jìn)行情境教學(xué)，如人際交往情境、挫折情境等，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，提升學(xué)生處理問(wèn)題的能力。
（3）對(duì)于有爭(zhēng)論性的話題可采取辯論賽的方式開(kāi)展，通過(guò)辯論賽前的準(zhǔn)備，賽中的辯論，賽后的總結(jié)、指導(dǎo)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)積累，讓學(xué)生通過(guò)辯論選擇一種正確且適合自身的處理方法。
（4）團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體訓(xùn)練課也很有必要，這樣可以有針對(duì)性地解決學(xué)生存在的問(wèn)題及幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的品質(zhì)。
三、教學(xué)改革的未來(lái)展望。
根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求特點(diǎn)，課程改革應(yīng)具備實(shí)踐性、針對(duì)性、應(yīng)用性、實(shí)效性等特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，回歸學(xué)生的生活中，培養(yǎng)高職學(xué)生的吃苦耐勞堅(jiān)強(qiáng)意志和心理品質(zhì)。
教學(xué)改革在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)效果、教學(xué)方法與手段等方面都得到了廣泛的認(rèn)可。但同時(shí)也還存在一定的問(wèn)題，比如，如何始終堅(jiān)持以學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐為主線，切實(shí)了解學(xué)生心理需求；如何進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)與水平；如何加強(qiáng)教學(xué)改革方面的研究，等等，都對(duì)教學(xué)改革提出了更高的要求。盡管如此，高職學(xué)生心理健康教育課程還會(huì)在探索中前行，在探索中思考時(shí)效性、可操作性、社會(huì)性和整體融合性等問(wèn)題從而達(dá)到不受泛娛樂(lè)的影響。
四、結(jié)語(yǔ)。
總之，在泛娛樂(lè)的背景下要重視教學(xué)的教育性和心理學(xué)的學(xué)科性，尊重心理健康課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)效果真實(shí)水平對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，降低課堂形式在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重，為心理健康課教學(xué)改革創(chuàng)造良好的評(píng)價(jià)環(huán)境。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十六
大家好，我是中藥資源與開(kāi)發(fā)班的李尚陽(yáng)，來(lái)自山西太原?！吧嘘?yáng)”就是追求完美的。意思，也是期望遇到困難時(shí)我能夠逆風(fēng)翻盤，向陽(yáng)而生。
嘗試一切新鮮趣味的事情是我的人生追求，我認(rèn)為這樣能夠維持對(duì)生活的熱情與好奇心。當(dāng)然，關(guān)于聲音的一切是我的最愛(ài)，我會(huì)去配音，錄制電臺(tái)節(jié)目，也比如，參加這個(gè)比賽。公益活動(dòng)也是我生活中不可或缺的一部分，我會(huì)去當(dāng)志愿者或者看望孤寡老人，自閉癥兒童，溫暖他們的同時(shí)也溫暖著我自我。
總之，很高興認(rèn)識(shí)大家，期望以后也能夠做你們的小太陽(yáng)，和你們一齊提高，一齊成長(zhǎng)。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十七
以?shī)蕵?lè)化的精神面對(duì)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用娛樂(lè)化教學(xué)模式的重要性已經(jīng)得到很多教師的認(rèn)可，但是，由于部分教師的能力水平有限，往往較難達(dá)到滿意的教學(xué)效果。作為教師應(yīng)該通過(guò)積極地學(xué)習(xí)與進(jìn)修提高自身的教學(xué)水平。對(duì)于其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)與技巧也要進(jìn)行借鑒，并與自身的`教學(xué)方法相結(jié)合，不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)娛樂(lè)化教學(xué)的技巧，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。娛樂(lè)化教學(xué)并非只是單純性教學(xué)理念的引入與實(shí)施，教師要注意對(duì)娛樂(lè)化教學(xué)精神的貫徹與領(lǐng)悟，使娛樂(lè)化教學(xué)觀點(diǎn)更加成熟與全面。例如，在教授有關(guān)童話故事的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，老師要注意讓學(xué)生們?cè)谕捁适碌倪x擇上占有主動(dòng)性，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣挑選喜歡的童話故事，然后，再讓學(xué)生對(duì)故事里的形象進(jìn)行描述或演繹，從而利于學(xué)生掌握童話形象的特性。在表演結(jié)束后，再給予學(xué)生足夠的時(shí)間對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行交流與總結(jié)，使學(xué)生主動(dòng)利用故事內(nèi)容進(jìn)行練筆，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境可以給提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在掌握語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)充實(shí)自身的知識(shí)體系。所以，老師對(duì)學(xué)生心理特性的正確把握尤為重要，只有在了解學(xué)生特性的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地對(duì)娛樂(lè)化教學(xué)的方式進(jìn)行選擇，才能將課堂教學(xué)內(nèi)容與游戲元素較好地融合在一起，使課堂游戲呈現(xiàn)趣味化與知識(shí)化，真正做到寓教于樂(lè)，只有這樣，才能發(fā)揮出娛樂(lè)化教學(xué)模式的作用。
（二）游戲可以使拼音教學(xué)變得簡(jiǎn)單歡快。
在教學(xué)過(guò)程中，將豐富多彩的游戲或活動(dòng)與學(xué)生特性相結(jié)合的教學(xué)方式，一直受到教育改革理念的推崇。所以，在小學(xué)語(yǔ)文的拼音教學(xué)中，以多樣化的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，可以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。例如，老師在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材中聲母、韻母的內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)，可以設(shè)計(jì)“把玩具還給小熊”的小游戲，準(zhǔn)備不同的“玩具”與“小熊”，分別對(duì)它們的聲母與韻母進(jìn)行標(biāo)注，然后告訴學(xué)生們：“小熊的玩具丟了，我們把玩具送到它的家里好嗎？一定要找到正確的小熊哦。”然后請(qǐng)一位同學(xué)將玩具丟到地上，同學(xué)們看到玩具以后，師生一起拍手唱歌：“哎呀呀，哎呀呀，小熊的玩具掉地上啦，我們一起把玩具還給它?！苯又?qǐng)同學(xué)將玩具還給小熊，學(xué)生按照玩具上的字母與對(duì)應(yīng)的小熊放到一起，如果放對(duì)了，就一起說(shuō)：“這就是它有玩具，放還給它吧！”如果還錯(cuò)了，就一起說(shuō)：“不對(duì)哦，這不是小熊的玩具哦”再請(qǐng)一位同學(xué)幫小熊找到正確的玩具?！皻w還玩具”的游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，對(duì)聲母與韻母的理解也應(yīng)加深刻，從而有利于教學(xué)效率的提高。
（三）游戲讓閱讀教學(xué)不再乏味。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的一生都有重要影響，在課堂中加入游戲環(huán)節(jié)可以使學(xué)生的想像力與創(chuàng)造力得以較好地發(fā)展。有相關(guān)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代小學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境過(guò)于獨(dú)立，他們的內(nèi)心世界呈現(xiàn)較孤獨(dú)與缺乏承重力的特性，對(duì)心理健康的影響較為嚴(yán)重，而游戲正是改善這種現(xiàn)象的方式之一。小學(xué)生可以在游戲中增加對(duì)表達(dá)方式的認(rèn)知，在娛樂(lè)的同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生在交流合作方面的溝通能力。閱讀作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)部分，在閱讀過(guò)程中增加趣味性，可以使學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，想象力得到豐富，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握也更加充分。例如，在講授《狐假虎威》這篇課文時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬扮演活動(dòng)來(lái)幫助課文的講解，表演時(shí)可以利用戴頭飾或貼標(biāo)簽的方法對(duì)角色進(jìn)行代入或區(qū)分，讓學(xué)生對(duì)課文中的部分情形進(jìn)行再現(xiàn)表演。與此同時(shí)，老師要針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的提問(wèn)，比如，“老虎”與“狐貍”的排列順序產(chǎn)生的原因，狐貍為什么得意，老虎是怎么樣意識(shí)到自己被狐貍利用等等問(wèn)題，使學(xué)生們?cè)趯?duì)問(wèn)題的思考中，對(duì)故事的前因后果有更清晰地理解，同時(shí)也能加深故事與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在閱讀課文的時(shí)候?qū)巧蜗蟮南胂窀泳唧w化，從而提高思維能力。
（四）游戲可以使寫作訓(xùn)練不再枯燥。
小學(xué)生對(duì)寫作文有著較強(qiáng)地抵觸心理，學(xué)生眼中寫作文不僅難以下筆，而且時(shí)常覺(jué)得寫作過(guò)程很窘迫，往往急得抓耳撓腮而不得其法。事實(shí)證明，將游戲內(nèi)容添加到寫作訓(xùn)練中，可以有效改善這種情況，能夠改變學(xué)生對(duì)寫作文的態(tài)度，感受到寫作的樂(lè)趣。例如，在教學(xué)生們進(jìn)行人物外貌描寫時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“寫寫我的同學(xué)”的游戲，讓學(xué)生們隨意挑選一位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察，并將目標(biāo)同學(xué)的外貌特征寫在卡片上，并在卡片背后標(biāo)注目標(biāo)同學(xué)的姓名。然后，老師再把卡片進(jìn)行收集與隨機(jī)抽取，將隨機(jī)抽取的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生們對(duì)描寫目標(biāo)進(jìn)行猜想。如果，學(xué)們很快猜出描寫的是誰(shuí)，則說(shuō)明描寫者對(duì)目標(biāo)同學(xué)的描寫比較仔細(xì)與準(zhǔn)確，如果學(xué)生們猜不出描寫對(duì)象是誰(shuí)，則說(shuō)明描寫者的描述存在不足。老師要針對(duì)描寫內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在相互的比較與學(xué)習(xí)中掌握人物描寫的技巧。
四結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，隨著現(xiàn)代化教育改革的不斷深入，中小學(xué)的教育改革也在面臨全新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，推廣并應(yīng)用娛樂(lè)化教學(xué)方法有著比較深遠(yuǎn)地意義。娛樂(lè)化教學(xué)模式可以有效集中學(xué)生的注意力、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師在應(yīng)用娛樂(lè)化教學(xué)模式的時(shí)候，要注意對(duì)娛樂(lè)化教學(xué)方式的選擇，掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字、閱讀、識(shí)拼音等內(nèi)容與趣味性游戲相結(jié)合的方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。另外，老師也要正視自身的不足，不斷地借鑒與總結(jié)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新落到實(shí)處。
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綜藝節(jié)目的自我介紹篇十八
電視新聞攝像質(zhì)量與攝像水平的高低直接影響著新聞報(bào)道的成敗，節(jié)目好壞與攝像藝術(shù)、技術(shù)有著直接的作用。在很多眼里，電視攝像只是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，事實(shí)上它是體力與腦力的結(jié)合。因此，在現(xiàn)實(shí)工作中，攝像者必須具備一定的審美技巧與攝像技術(shù)，盡量在較短時(shí)間捕捉細(xì)節(jié)、情節(jié)生動(dòng)的畫面，這樣才能真正展現(xiàn)語(yǔ)言魅力。
一、廣播電視攝像的概述。
(一)攝像機(jī)構(gòu)造。從攝像機(jī)構(gòu)造來(lái)看：大體上可以分成光信號(hào)、光學(xué)成像、電信號(hào)處理、攝像機(jī)控制等綜合控制系統(tǒng)。各個(gè)系統(tǒng)既相互關(guān)聯(lián)，又相互聯(lián)系，光學(xué)成像與光信號(hào)轉(zhuǎn)換構(gòu)成了整個(gè)攝像機(jī)系統(tǒng)的框架，并且發(fā)揮著重要作用，包含：三基色色光、變焦鏡頭等光學(xué)綜合應(yīng)用，這樣才能讓一臺(tái)攝像機(jī)擁有比較完整的影像作用。
(二)攝像機(jī)工作原理。當(dāng)前攝像機(jī)的工作原理和傳統(tǒng)物理學(xué)中的光學(xué)有著極大的聯(lián)系，攝像機(jī)使用的是高透凸光鏡鏡頭，利用象距改變的方式達(dá)到聚焦的目的。通過(guò)三基色系統(tǒng)呈現(xiàn)出一系列光學(xué)設(shè)施，再利用ccd傳感器等一系列光學(xué)設(shè)施，把光學(xué)信號(hào)變成電訊號(hào)，將其儲(chǔ)存到二進(jìn)制代碼中。
二、電視攝像的技術(shù)要求。
(一)靈活應(yīng)用運(yùn)動(dòng)鏡頭，保持鏡頭平穩(wěn)。在攝影錄像與畫面采集中，很多時(shí)候都需要用到運(yùn)動(dòng)鏡頭，如：鏡頭拉遠(yuǎn)、跟拍、移動(dòng)與推進(jìn)等。在操作中，受現(xiàn)代攝像機(jī)體積與重量影響，很容易影響畫面穩(wěn)定性，這樣不僅會(huì)影響觀眾視覺(jué)，還可能帶來(lái)眩暈感。為了避免眩暈，通常會(huì)在后期剪去不穩(wěn)定的鏡頭，如果是新聞節(jié)目，這種鏡頭將對(duì)工作造成很大損失。因此，在攝像拍攝時(shí)，攝影師應(yīng)該遵循人體視覺(jué)，切記忽上忽下。
(二)準(zhǔn)確對(duì)焦，科學(xué)曝光。使用光學(xué)原理的攝像和攝影一樣，一直被稱為光合影的藝術(shù)，在操作中，對(duì)光線曝光與圖像運(yùn)用有著重大影響。因此，在操作中，攝影師應(yīng)該避免逆光與畫面中人物色彩缺乏的現(xiàn)象。在攝像中，盡量避免過(guò)度曝光對(duì)圖像亮度、比度造成的.影響，在錄制中把握畫面焦點(diǎn)，這樣才能避免焦點(diǎn)缺失與模糊。另外，準(zhǔn)確的焦點(diǎn)還能改善畫面細(xì)膩度，提高素材質(zhì)量。
(三)調(diào)整好平衡光圈。在電視攝像中，圖像能否還原受白平衡與色彩色溫影響。色溫不是光線溫度，它是光線顏色。在一天時(shí)間內(nèi)，色溫很可能是不均勻的。因此，在不同的拍攝環(huán)境中，必須保障白平衡與外界色溫匹配。同時(shí)，白色物體在不同條件下，光線顏色不一樣，攝像機(jī)感光元件并不擁有調(diào)試性能，此時(shí)白色就會(huì)產(chǎn)生偏色，針對(duì)這種情況，只有調(diào)整色溫，才能將白色還原;只有做好白平衡與色溫色彩的還原工作，才可能拍出質(zhì)量較高的圖像。
(四)采錄同期聲。采錄同期聲作為電視攝像的重要工作內(nèi)容，它由環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)、人物等多個(gè)動(dòng)作與聲音構(gòu)成，并且呈現(xiàn)出很大的復(fù)雜性與混合性。在生活中，很多活動(dòng)與形象都是有聲音的，或輕微，或聒噪，不管是什么聲音都能傳遞出畫面信息，對(duì)闡述攝像主體、表現(xiàn)環(huán)境、烘托氛圍具有很大作用。將同期聲插入電視攝像中，不僅能增加畫面真實(shí)性，還能改善作品感染力。
三、電視攝像的藝術(shù)技巧。
(一)突出攝像主體。從電視攝像過(guò)程來(lái)看：不管是那種拍攝，主體都是最重要的區(qū)域，周邊環(huán)境與景物都是為烘托其而存在。為了提高攝像作品的吸引力與感染力，應(yīng)該盡量在第一時(shí)間掌握主體內(nèi)容。當(dāng)然，主體并不需要一直處在中心位置，畫面中心是整個(gè)視覺(jué)效果的薄弱面，故群眾眼光一般不會(huì)集中在中心區(qū)域。而電視攝像一般是通過(guò)退、推、進(jìn)、拉等方式展現(xiàn)主體活動(dòng)，這樣才能讓觀眾跟隨畫面鏡頭，最終聚集在畫面主體上。如果場(chǎng)景有多個(gè)主體，不能直接由一個(gè)主體向另一個(gè)主體跳轉(zhuǎn)，需要用敏銳的眼球抓住連接點(diǎn)，最后由一個(gè)鏡頭轉(zhuǎn)向另一主題。
(二)選準(zhǔn)拍攝點(diǎn)。隨著大眾傳媒的迅速發(fā)展，它很好的帶動(dòng)了文藝節(jié)目的發(fā)展，各種電視產(chǎn)品出現(xiàn)，也會(huì)讓觀眾產(chǎn)生不知怎樣應(yīng)對(duì)的局面。雖然現(xiàn)行的電視節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但是很多電視節(jié)目脫穎而出。從成功創(chuàng)辦的節(jié)目來(lái)看，它們更多的是依靠新穎、創(chuàng)新，即使是老生常談，但是畫面給予了極大的視覺(jué)享受與震懾力，這和拍攝點(diǎn)有著極大的關(guān)聯(lián)。另外，拍攝角度不同也會(huì)影響主體透視，宏觀場(chǎng)面適合應(yīng)用俯拍，平拍會(huì)給人一種平和、自然的感受，仰拍讓人感到壯觀。因此，在電視節(jié)目拍攝中，必須結(jié)合實(shí)際情況，選用恰當(dāng)?shù)呐臄z地點(diǎn)，這樣才能確保拍攝效果。
(三)做好光線與色彩選擇。光線作為文藝拍攝不可缺少的部分，如果沒(méi)有光線，畫面也將不復(fù)存在。因此，在拍攝中，必須選好光線，這樣才能增強(qiáng)畫面魅力，讓畫面更加完美，最后提高畫面感染力與層次感。另外，良好的光線還能修飾、彌補(bǔ)攝像畫面，突出主體。文藝拍攝不僅要注重拍攝環(huán)境、天氣、時(shí)間等客觀因素，還應(yīng)該體現(xiàn)拍攝對(duì)象的文化氛圍與背景，科學(xué)應(yīng)用光線。充分利用拍攝主體的不同心情與出境，激發(fā)情感共鳴。
(四)激發(fā)創(chuàng)作意識(shí)與攝像靈感。在電視攝影中，除了要具備專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)功底，還必須擁有良好的創(chuàng)作意識(shí)，能快速?gòu)氖挛镏姓莆侦`感。同時(shí)，攝像者應(yīng)該對(duì)畫面有很好的心理觸覺(jué)，通過(guò)全面掌握結(jié)構(gòu)圖，科學(xué)分析拍攝作品，并且將不同的人物造型、背景場(chǎng)面完美的整合在一起，這樣才能讓攝像主體更加突出鮮明。當(dāng)然，攝像人員要在不同的環(huán)境下調(diào)整焦距，在現(xiàn)場(chǎng)畫面改變的同時(shí)，捕捉主體元素，這樣才能讓主體結(jié)構(gòu)更加鮮明。除此之外，攝像工作人員具備創(chuàng)新思維，敢于突破傳統(tǒng)思維，獲取新信息，對(duì)拍攝新穎獨(dú)到的影像也有很大作用。
四、結(jié)語(yǔ)。
電視攝像作為一門技術(shù)性與藝術(shù)性結(jié)合的工作，它需要靈活應(yīng)用拍攝技巧，從實(shí)踐工作中，不斷摸索、、學(xué)習(xí)，這樣才能不斷提升拍攝水平。因此，在工作中，攝影師必須不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，從各個(gè)方面提高節(jié)目可觀性，這樣才能滿足電視觀眾要求。
參考文獻(xiàn)。
[1]韓小川.電視攝像中的藝術(shù)技巧[j].西部廣播電視，(17).
[2]朱凌.電視文藝攝像的技術(shù)及藝術(shù)技巧[j].西部廣播電視，(10).
綜藝節(jié)目的自我介紹篇一
此策劃案主要基于目前陽(yáng)城電視臺(tái)缺少一檔具有地方特色的文藝節(jié)目寫就的。本策劃案主要解決《歡樂(lè)陽(yáng)城》的定位、播出前的宣傳、推廣及播出中的合作、節(jié)目深化等戰(zhàn)略。
二、情況環(huán)境分析。
根據(jù)近段時(shí)間走訪調(diào)查及往年我臺(tái)播出節(jié)目情況反饋，以新聞為主的陽(yáng)城電視臺(tái)節(jié)目多是配合縣委縣政府重點(diǎn)、中心工作，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主，很少有文藝類節(jié)目出現(xiàn)。即使以前曾經(jīng)搞過(guò)一些文藝類節(jié)目，也因種種原因沒(méi)有長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)。現(xiàn)在的陽(yáng)城，無(wú)論縣城鄉(xiāng)村，群眾自發(fā)的文化活動(dòng)此起彼伏，花樣翻新。不要說(shuō)每天活躍在鄉(xiāng)村紅白大事上的各類藝術(shù)團(tuán)體，也不要說(shuō)逢年過(guò)節(jié)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村里豐富多彩的街頭、舞臺(tái)文藝節(jié)目，單單每天晚上的廣場(chǎng)文化，就足夠讓人深思。群眾需要自己的文化生活，但他們的舞臺(tái)局限于本鄉(xiāng)本村，不能夠與更多的人共享自己的快樂(lè)，也不能夠分享別人的快樂(lè)。在這種情況下，作為縣一級(jí)電視臺(tái)，我們理應(yīng)為他們提供一個(gè)平臺(tái)，提供一個(gè)陽(yáng)城人展示自己精神面貌、展示自己才華的舞臺(tái)。
電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢(shì)，這樣才能有較好的收視率，才能有穩(wěn)固的收視群體。要做到這一點(diǎn)，我們就需要來(lái)分析一下目前陽(yáng)城電視臺(tái)節(jié)目的觀眾收視群。
經(jīng)常收視《陽(yáng)城新聞》的觀眾除了報(bào)道涉及的部門和縣里的領(lǐng)導(dǎo)之外，大部分是農(nóng)村的老百姓。他們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是太感興趣，他們較為關(guān)心的是跟他們自身利益密切相關(guān)的事情：例如：今年的種子、化肥價(jià)格；農(nóng)副產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格；農(nóng)業(yè)技術(shù)的服務(wù)信息……除此之外，勞作一天之后，他們最想看的還是自己身邊的人和事。
受眾分析。
《歡樂(lè)陽(yáng)城》主要針對(duì)的就是身處基層的廣大的干部群眾，針對(duì)我縣基層群眾文化活躍的單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村。
注意問(wèn)題。
1、必須適應(yīng)“地方文藝節(jié)目以地方觀眾為主體”的節(jié)目思路。
2、突出陽(yáng)城地域文化特征。
3、編排手法一定要推陳出新，必須在堅(jiān)持娛樂(lè)、教育、社會(huì)功能并重的同時(shí)，特別注重開(kāi)發(fā)能刺激觀眾興奮點(diǎn)的功能。吸引更多的觀眾關(guān)注《歡樂(lè)陽(yáng)城》。
三、欄目設(shè)定。
1、錄播。錄播時(shí)間不固定，根據(jù)節(jié)目編排情況而定。
2、一個(gè)具有親和力的活潑的主持人。要求主持人能很好地與觀眾進(jìn)行溝通和交流。
3、節(jié)目?jī)?nèi)容：以反映當(dāng)?shù)匦氯诵率滦嘛L(fēng)尚為主要內(nèi)容的地方文藝為主，中間可以穿插當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)、企業(yè)文化、企業(yè)形象宣傳短片、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采訪等手段讓當(dāng)?shù)刂饕I(lǐng)導(dǎo)出鏡，做簡(jiǎn)短講話。初步設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)版塊：
d：《健身廣場(chǎng)》（邀請(qǐng)專業(yè)健身俱樂(lè)部資深教練，現(xiàn)場(chǎng)表演、講解動(dòng)作要領(lǐng)）。
e：《地方小調(diào)》（以流傳在民間的小調(diào)為主，象中莊秧歌、陽(yáng)城鼓書(shū)、陽(yáng)城道情……）。
每期節(jié)目可以同時(shí)出2——3個(gè)版塊，也可以每次只出一個(gè)版塊，具體根據(jù)實(shí)際操作情況決定。
4、節(jié)目?jī)?nèi)容來(lái)源：群眾的智慧是無(wú)窮的，陽(yáng)城有著深厚的文化底蘊(yùn)，許多的民間藝人象星星一樣散落在全縣的各個(gè)角落，我們應(yīng)當(dāng)和當(dāng)?shù)卣?lián)手，通過(guò)他們，按照節(jié)目的要求選拔當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的文藝人才和能工巧匠，選擇當(dāng)?shù)爻錾钠髽I(yè)、產(chǎn)品、旅游景點(diǎn)到現(xiàn)場(chǎng)做廣告宣傳（如有可能，還可為我臺(tái)拉取贊助）。或者我們和文化局聯(lián)手，通過(guò)他們對(duì)下面一些文化團(tuán)體的掌握和了解，為他們提供一個(gè)宣傳自我的平臺(tái)，這樣，對(duì)于他們有了一個(gè)更廣闊的舞臺(tái)，對(duì)于我們也豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容。
5、節(jié)目預(yù)期：重在倡導(dǎo)基層積極健康的文化生活。主題突出、內(nèi)容健康，題材廣泛、寓教于樂(lè)。通過(guò)節(jié)目的互動(dòng)，讓廣大的觀眾了解自己身邊的文化名人，加深對(duì)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村了解，提高觀眾對(duì)政府的認(rèn)知度。做成一個(gè)基層干部、群眾都喜歡的綜藝類的節(jié)目。
6、節(jié)目賣點(diǎn)：
熱點(diǎn)：激發(fā)群眾熱情，倡導(dǎo)健康文明的休閑娛樂(lè)生活方式。
賣點(diǎn)：通過(guò)群眾互動(dòng)參與，展示他們自己真實(shí)的文化生活。
視點(diǎn)：給城市人提供了一個(gè)觀察鄉(xiāng)村人文化生活的窗口；給外地人提供一個(gè)觀察陽(yáng)城人文化生活的窗口。
7、節(jié)目安排：
每周日晚首播，周一重播。時(shí)長(zhǎng)為30分鐘左右。
四、整合目標(biāo)。
1、問(wèn)題分析。
（1）、知名度低。《歡樂(lè)陽(yáng)城》尚屬剛剛創(chuàng)辦的欄目，故知名度低是個(gè)很大的問(wèn)題，需要進(jìn)行節(jié)目品牌和知名度建設(shè)。
（2）、缺乏運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。由于我臺(tái)以前還沒(méi)有做過(guò)類似節(jié)目，故運(yùn)作起來(lái)一定有不小難度。
（3）、自身隊(duì)伍建設(shè)方面還有所欠缺。
2、潛在優(yōu)勢(shì)。
（1）、我們有自己的宣傳陣地；
4、人員配置。
介于目前我臺(tái)人手緊張，任務(wù)壓頭的現(xiàn)狀，可以考慮優(yōu)化組合一些有熱情、有經(jīng)驗(yàn)的同志參與節(jié)目的策劃、導(dǎo)演和錄制。平時(shí)各自還有自己的工作，一旦節(jié)目需要，就能馬上投入節(jié)目的配合工作。
5、勞動(dòng)報(bào)酬。
除臺(tái)里發(fā)放稿費(fèi)外，欄目通過(guò)為企業(yè)做形象宣傳，收取費(fèi)用，參與人員給予適當(dāng)補(bǔ)助。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇二
1、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。
2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。
樹(shù)葉。
1激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。
2嘗試使用音樂(lè)符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。
交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）。
1、教師：深秋到了，你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了？
2、教師：樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái)，你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢？
師總結(jié)：樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂(lè)。
1、教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客，我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎！
2、小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友？如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去，如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉前。
3、請(qǐng)你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼。
第一遍：我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰(shuí)的朋友?。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈，一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。
第二遍：幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol……。
教師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4、教師：請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶，想想你要飄到哪里去？
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復(fù)一遍。
送樹(shù)葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)則意識(shí)）。
教師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來(lái)送他們？
教師：我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇三
1、能伴隨歌曲做律動(dòng)。
2、感受節(jié)日熱鬧的氣氛。
1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。
2、歌曲《吹氣球》（附1）。
1、請(qǐng)寶寶觀察教室里布置的氣球，感受節(jié)日的氣氛。
師：新年快到了，有這么多漂亮的氣球，看看它們都是什么顏色的？
2、引入游戲情境，模仿吹氣球越吹越大，最后爆炸的動(dòng)作（附2)，引導(dǎo)寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動(dòng)作。
師：小朋友們想不想也來(lái)幫老師吹一個(gè)氣球？呼……越吹越大，越吹越大，休d砰！
（1）用夸張的動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容，讓寶寶感受詼諧和快樂(lè)的情緒。
（2）配合動(dòng)作稍微放慢語(yǔ)言速度，以幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容。
3、播放歌曲，請(qǐng)寶寶伴隨歌曲做律動(dòng)，可重復(fù)多遍，讓寶寶感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇四
我現(xiàn)在覺(jué)得自己最大的個(gè)人問(wèn)題是不自信，因?yàn)槲沂峭赓Q(mào)協(xié)會(huì)的，可是我自己長(zhǎng)得不行，為什么又要求別人要好看呢，所以我對(duì)自己也很嚴(yán)苛，正是這樣的嚴(yán)苛，我很不自信，因?yàn)閷?duì)于美貌，我認(rèn)為只有皮膚好是第一位的，正是這個(gè)第一位的東西，我在所有的排名中位倒數(shù)第一。
我給人的第一感覺(jué)是比較嚴(yán)肅和認(rèn)真，像教導(dǎo)主任，事實(shí)是個(gè)沉默老實(shí)的孩子，用大人給我的評(píng)語(yǔ)是，跟不上這個(gè)時(shí)代，像80年代生活的人，可是又老實(shí)的可愛(ài)，老實(shí)的純真。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇五
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)是“十佳社團(tuán)”笛簫藝術(shù)協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)活動(dòng)，表演者包括笛簫協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、民樂(lè)團(tuán)等諸多樂(lè)團(tuán)，傾力打造一場(chǎng)音樂(lè)盛典。音樂(lè)會(huì)作為高雅藝術(shù)傳播的主要載體，也深受廣大師生的歡迎。音樂(lè)會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)上發(fā)揮著重要的作用。
二?；顒?dòng)主題：
演繹高雅，傳遞激情。
三。活動(dòng)目的。
為豐富我校校園文化活動(dòng)，以及各高校之間的文化友誼交流，展現(xiàn)我校大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，引領(lǐng)青年學(xué)生做先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，笛簫藝術(shù)協(xié)會(huì)將于2012年月日舉辦我校的專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
四、活動(dòng)意義。
本次活動(dòng)繼承弘揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，發(fā)展了中華音樂(lè)藝術(shù)，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，同時(shí)為愛(ài)好民樂(lè)的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓同學(xué)們對(duì)音樂(lè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)，豐富了校園課外活動(dòng)，讓校園充滿了青春的氣息。
五?；顒?dòng)安排1.尋求贊助。
六。部門工作安排1.宣傳部：
（1）網(wǎng)絡(luò)宣傳，以濃情bbs發(fā)帖的形式，宣傳本次音樂(lè)會(huì)的基本情況；
綜藝節(jié)目的自我介紹篇六
我的第一場(chǎng)戀愛(ài)是從相親開(kāi)始的，且是親戚幫忙介紹的；我的幾場(chǎng)所謂的戀愛(ài)都是相親中成立的，且又都是親切介紹的；我的幾場(chǎng)所謂的失戀評(píng)語(yǔ)都是你很好，跟你在一起我很輕松，但是你太聽(tīng)聽(tīng)父母的話。
每次失戀朋友都說(shuō)，你是在為結(jié)婚而戀愛(ài)，不算戀愛(ài)，那我不懂怎么才算是戀愛(ài)，怎么才算是愛(ài)情呢對(duì)于生活，我想過(guò)得很輕；對(duì)于人生，我想經(jīng)歷很重；輕得輕松，重得精彩。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)，我們只是時(shí)間的匆匆過(guò)客。我就按著本心活就好，或許有點(diǎn)任性，但我勸自己，每個(gè)在這個(gè)年齡的女孩不都是這樣想的嗎，所以我比較釋然。
對(duì)于未來(lái)的另一半，我當(dāng)然希望是王子，不管是白馬還是黑馬，是個(gè)王子就不錯(cuò)。有時(shí)候又想是個(gè)干凈的少年，我主外他主內(nèi)，我來(lái)保護(hù)他，有時(shí)候又想他是個(gè)溫柔的人，不需要什么，緊緊溫柔就好。呵呵，其實(shí)對(duì)于另一半，我還真不確定。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇七
血戰(zhàn)湘江、飛奪瀘定、征服雪山、橫跨草地，《沖鋒號(hào)》充分展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的崇高理想追求和為了理想不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的美好精神品質(zhì)。
紅色動(dòng)畫充滿童趣，唯美而又震撼，感人至深、催人淚下，虎子手中的沖鋒號(hào)是激情年代的沖鋒號(hào)，也是和平年代的沖鋒號(hào)，更是新時(shí)期新常態(tài)下的沖鋒號(hào)。
在那艱難時(shí)代，這些共產(chǎn)黨員就靠著一種理想和信仰堅(jiān)持和奮斗，才贏得了最后的勝利和成功。它是戰(zhàn)斗的號(hào)角，催促人奮發(fā)向上，勇往直前;像啟明星和導(dǎo)航燈塔，處處照亮我們前行的路。
虎子的成長(zhǎng)折射出中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民走向勝利的艱難歷程，滿滿的正能量，感動(dòng)著“蜜罐”中長(zhǎng)大的一代人，讓我們重新找回父輩們理想主義的激情。和平年代不需要在槍林彈雨中去沖鋒陷陣，也不需要為了理想而犧牲生命，但依然需要有為理想和信仰而奮斗和拼搏的精神!體現(xiàn)在本職工作中，就是時(shí)時(shí)處處心系讀者，勤奮敬業(yè)，學(xué)好黨章和系列講話，做合格黨員。
電影已經(jīng)開(kāi)始，震撼的炮聲，久違的激動(dòng)和熱血沸騰，讓我深感無(wú)論我們身處何時(shí)何處，過(guò)去英雄身上那種忘我的犧牲精神、那種勇敢地追求自己的理想的精神，都不會(huì)過(guò)時(shí)，都是永恒閃耀的紅寶石。
捫心自問(wèn)如果是我們面對(duì)萬(wàn)丈深淵上的十三條鐵鏈，對(duì)面有機(jī)槍掃射，鎖鏈上還有滾燙的火焰，我們有沒(méi)有勇氣沖過(guò)這通往地獄的瀘定橋呢?如果是我們面對(duì)巨大的雪崩，我們會(huì)不會(huì)舍身去救那兩個(gè)小孩子呢?想到這些，再看雪崩過(guò)后連長(zhǎng)被冰雪凍住的身體，像雕像一樣矗立在大雪山上，像一座豐碑。
當(dāng)一個(gè)人在滿足溫飽之后，其實(shí)更需要有一些精神層面的理想和信仰來(lái)充實(shí)我們的內(nèi)心，繼續(xù)為理想和信仰而奮斗和拼搏。不能忘記革命的艱辛，更應(yīng)珍惜今天的幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩英勇奮斗和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，保持黨員的先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，時(shí)時(shí)刻刻和黨中央保持一致，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇八
為讓孩子度過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)，__鎮(zhèn)中心小學(xué)特推出“童心飛翔健康成長(zhǎng)”大型慶六一活動(dòng)，以平面和現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)相結(jié)合的形式，為孩子們提供一個(gè)歡樂(lè)互動(dòng)的平臺(tái);并以此為載體，利用兒童、家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)高度關(guān)注的特點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立健康向上、積極自信的人生觀和價(jià)值觀。
一、活動(dòng)主題
童心飛翔健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年_月_日或者_(dá)日下午(具體時(shí)間另行通知)
三、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：為獲得榮譽(yù)證書(shū)的同學(xué)頒獎(jiǎng)
活動(dòng)二：大型文藝演出
四、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
節(jié)目評(píng)選分為兩個(gè)方面：
1、文藝節(jié)目和經(jīng)典誦讀節(jié)目分別評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)兩個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)獲獎(jiǎng)選手可以獲得彩卡一張。
2、班級(jí)評(píng)價(jià)方法：班級(jí)所有節(jié)目得分的最高分為優(yōu)勝班級(jí)，(每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)勝班)優(yōu)勝班級(jí)課獲得明星a卡一張。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
滿分為10分。
1、服裝整齊4分，
2、動(dòng)作整齊劃一4分，
3、精神飽滿1分，
4、音樂(lè)播放、上、下場(chǎng)訓(xùn)練有素1分。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇九
隨著人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人追求高品質(zhì)的生活，娛樂(lè)節(jié)目在人的生活中占據(jù)著重要的休閑時(shí)光，娛樂(lè)節(jié)目也是電視節(jié)目創(chuàng)收的一個(gè)重要陣營(yíng)。如何策劃一個(gè)成功的電視娛樂(lè)節(jié)目，也成為各個(gè)縣市電視臺(tái)的一個(gè)重要課題。
任何一檔節(jié)目要想受到觀眾喜歡，都要有一定的內(nèi)涵，而娛樂(lè)節(jié)目又要在內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加上輕松的環(huán)節(jié)，很多縣市地方臺(tái)都在播放外地制作公司制作的娛樂(lè)節(jié)目，這樣做缺少本地特色，作為地方電視臺(tái)，在放大本土資源優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)那些在一定內(nèi)涵上下功夫的娛樂(lè)節(jié)目。突出本土特色。應(yīng)努力在突出地方的文化品位、經(jīng)濟(jì)特色上下功夫，增加豐富性和趣味性。
縣級(jí)電視臺(tái)有很多地方無(wú)法和中央、省級(jí)相比，但也有自己的優(yōu)勢(shì)，和本土文化最接近，能感受到本土文化的熟知，要增加娛樂(lè)節(jié)目的內(nèi)容，除了推陳出新之外，還要掌握一些策劃的原則。節(jié)目的視點(diǎn)要不斷更新，電視娛樂(lè)節(jié)目?jī)?nèi)容廣泛、豐富，涵蓋范圍廣?？梢栽黾佣喾矫娴沫h(huán)節(jié)，綜藝類包括文化、戲曲、小品、唱歌等方面，這些都可以考慮到綜藝節(jié)目中來(lái)，但每個(gè)類型也可以獨(dú)自開(kāi)辟節(jié)目，各占一方，保證綜藝節(jié)目的充足。讓觀眾可以更好的在閑暇之余欣賞自己喜歡的節(jié)目。
當(dāng)下越來(lái)越多的娛樂(lè)種類都能作為電視節(jié)目的創(chuàng)作。這也是一個(gè)創(chuàng)作娛樂(lè)節(jié)目的大好時(shí)機(jī)。更是到了一個(gè)百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的藝術(shù)時(shí)代。娛樂(lè)節(jié)目收視不斷翻新創(chuàng)新，收視上也越來(lái)越受到大眾喜歡。如前兩年的《超級(jí)女聲》、《快樂(lè)男聲》、《加油?好男兒》，這兩年的《中國(guó)好聲音》《中國(guó)最強(qiáng)音》，報(bào)名者云集，吸引了不少高素質(zhì)歌手、網(wǎng)絡(luò)歌手報(bào)名參加。很多娛樂(lè)節(jié)目觀眾可以報(bào)名參加，直接參與到節(jié)目中來(lái)。并且在參與中直接影響到節(jié)目質(zhì)量?；?dòng)環(huán)節(jié)多，這也是娛樂(lè)節(jié)目廣受歡迎的原因。觀眾可以用短信為自己喜歡的歌手投票，增強(qiáng)了觀眾的參與感。電視臺(tái)還積極地為歌手打造適合自己的形象，提高他們的.藝術(shù)吸引力，并且炒作話題，使一些優(yōu)秀歌手迅速脫穎而出，擁有自己的大量粉絲，也成為電視節(jié)目的鐵桿觀眾。電視媒體提供的是一個(gè)充分拓展發(fā)揮演藝才能的一個(gè)空間。而觀眾的參與影響到節(jié)目的質(zhì)量。也影響著節(jié)目的存在價(jià)值。娛樂(lè)節(jié)目已經(jīng)成為電視節(jié)目的一個(gè)主導(dǎo)，從央視的《星光大道》和地方臺(tái)的《中國(guó)好聲音》、《快樂(lè)大本營(yíng)》等都創(chuàng)造了極高的收視率。也引起了越來(lái)越多的電視臺(tái)效仿，存在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越厲害。這里面良莠難分，為了單純提高收視率，出現(xiàn)一些惡俗的節(jié)目，無(wú)可避免的出現(xiàn)了有些地方臺(tái)出現(xiàn)用低俗的手段討好觀眾的做法。
一個(gè)好的娛樂(lè)節(jié)目可以帶動(dòng)整個(gè)電視節(jié)目的收視率，但在增加收視率上要免于流俗，在縣市周邊農(nóng)村的廟會(huì)上有豐富的戲曲、小品、相聲、民歌等娛樂(lè)節(jié)目的演出，極大的豐富了百姓的生活，而縣市電視娛樂(lè)節(jié)目正是這一形式的正式版、升華版。在百姓中發(fā)掘本土文化，宣揚(yáng)本土文藝。在電視上豐富娛樂(lè)節(jié)目的內(nèi)容。贏得收視上的碩果。
電視娛樂(lè)節(jié)目的內(nèi)容要有能吸引住觀眾的內(nèi)容，在參與中要調(diào)動(dòng)大家的情感，例如靈寶電視臺(tái)的《周末大舞臺(tái)》的互動(dòng)環(huán)節(jié)，在節(jié)目進(jìn)行的同時(shí)有時(shí)會(huì)邀請(qǐng)一些觀眾上臺(tái)，直接參與到節(jié)目中去，增加了觀眾和節(jié)目之間的互動(dòng)。使娛樂(lè)性、觀賞性、互動(dòng)性與一體，從而增加了節(jié)目的收視率，但同時(shí)電視娛樂(lè)節(jié)目還要從大多數(shù)觀眾的心理需求考慮，要做出滿足大多數(shù)觀眾的口味，走大眾路線。制造娛樂(lè)效果，從而達(dá)到收視上的碩果。
近年來(lái)，靈寶電視臺(tái)成功舉辦了兩屆“靈寶市青年歌手大賽”三屆“少兒鋼琴比賽”，舉辦“慶國(guó)慶?唱紅歌”大型系列晚會(huì)，并多次組織送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，如去到比較偏遠(yuǎn)的豫靈鎮(zhèn)、故縣鎮(zhèn)、大王鎮(zhèn)等，把精彩、優(yōu)秀的節(jié)目奉獻(xiàn)給廣大群眾，贏得了群眾的一致贊揚(yáng)。這兩年來(lái)，又承擔(dān)了市委宣傳部的多臺(tái)公益性晚會(huì)，秉承隆重而節(jié)儉的主旨，大力挖掘本土節(jié)目、本土人才，如歌曲的詞曲演唱，都是本土化，這樣更容易引起觀眾的情感共鳴。如編排的歌舞《罵社火》，取材于陽(yáng)平鎮(zhèn)的本土傳統(tǒng)文化，歌曲《小巷深深》表現(xiàn)了新農(nóng)村的變化，昔日臟亂差的村子變成了整齊整潔的巷道，這些節(jié)目既宣揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)了正能量，而且觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，也獲得了省級(jí)優(yōu)秀節(jié)目。在這些節(jié)目的策劃編排中，臺(tái)里也是不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的策劃編排水平，并派出專人去學(xué)習(xí)燈光、音響的調(diào)節(jié)，力爭(zhēng)給廣大觀眾呈現(xiàn)出更多的具有更高水平的電視節(jié)目。不管是一檔優(yōu)秀的節(jié)目還是一臺(tái)精彩的晚會(huì)，都需要多方面的配合才行。從前期策劃到演藝人員、后期人員、現(xiàn)場(chǎng)效果等方面，各方面都配合好，才能呈現(xiàn)出一臺(tái)精彩的節(jié)目。這就更需要前期策劃人員要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，這樣才能做出更優(yōu)秀的欄目。
策劃娛樂(lè)電視節(jié)目與其他策劃具有許多共性，如目標(biāo)的明確性、可行性、伸縮性和挑戰(zhàn)性，而策劃縣市娛樂(lè)節(jié)目除了要注重綜藝之外，更要考慮縣市地區(qū)特點(diǎn)和電視臺(tái)執(zhí)行力和當(dāng)今社會(huì)允許的標(biāo)準(zhǔn)。策劃目標(biāo)考慮成熟后，要堅(jiān)持主題、原則和藝術(shù)底線。其他可以不斷修改完善。而策劃最好是要新穎和具有挑戰(zhàn)性。娛樂(lè)電視節(jié)目的策劃要想到所在頻道的優(yōu)劣及自己策劃節(jié)目的特點(diǎn)。適合什幺樣的觀眾人群?？h市臺(tái)經(jīng)費(fèi)少，資源緊，有一定的節(jié)目限制，大型晚會(huì)只適合在特定假日的時(shí)候舉辦，策劃一個(gè)縣市娛樂(lè)節(jié)目要將這些因素考慮在內(nèi)，著重考慮本土文藝，適當(dāng)摻加流行藝術(shù)，多考慮觀眾的互動(dòng)性。
從縣市電視臺(tái)的實(shí)際來(lái)看，也存在著人力資源欠缺，制作技術(shù)不足、設(shè)備陳舊的缺點(diǎn)，但是有效借鑒他人的做法，更多的思索如何結(jié)合本地特色打造精品欄目，從實(shí)際考慮，我們一定能夠做出更加豐富精彩的娛樂(lè)節(jié)目。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十
新媒體互聯(lián)網(wǎng)不僅給有線電視媒體帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次機(jī)遇。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的影響，有線電視媒體可以向新媒體的方向轉(zhuǎn)變，依附新媒體的發(fā)展，來(lái)帶動(dòng)有線電視媒體的發(fā)展。
2.1電視媒體從一元向多元的經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)變。
有線電視媒體最開(kāi)始是靠政府撥款的形式進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的，那會(huì)是沒(méi)有廣告收入和收聽(tīng)收視費(fèi)用的。主要是由于那會(huì)電視媒體是沒(méi)有自己獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)體系，更不存在經(jīng)營(yíng)模式。而一元模式主要就是有線電視媒體除開(kāi)國(guó)家給撥款外，自己尋找到經(jīng)濟(jì)來(lái)源，而且經(jīng)濟(jì)來(lái)源比例較大，這種就是自己尋找經(jīng)濟(jì)來(lái)源支撐電視媒體開(kāi)展起來(lái)的經(jīng)營(yíng)模式。而在此基礎(chǔ)上有線電視媒體要加大收入來(lái)源，而電視媒體從開(kāi)始就是以公益性的來(lái)面向社會(huì)，所以在收視費(fèi)用上面很少，幾乎沒(méi)有。這時(shí)候就只有從有限電視的網(wǎng)絡(luò)維修費(fèi)用上來(lái)賺取，而有線電視的`用戶多少和對(duì)電視網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的收費(fèi)情況直接影響了有線電視的網(wǎng)絡(luò)維修費(fèi)用。如果有線電視的用戶多，則需要進(jìn)行維護(hù)的有線電視的網(wǎng)絡(luò)就多，隨之維修費(fèi)用就會(huì)增加，反之則就相反。而對(duì)于電視網(wǎng)絡(luò)維修的價(jià)格高低也會(huì)影響到維修的費(fèi)用，如果每一臺(tái)有線電視的網(wǎng)絡(luò)維修的費(fèi)用增加，而電視網(wǎng)絡(luò)維修總體的費(fèi)用也就隨之增加了，這個(gè)主要還是要依靠使用有線電視的用戶數(shù)量來(lái)決定。這就是有線電視媒體的二元經(jīng)營(yíng)模式。在新媒體時(shí)代的背景下，有線電視媒體必須改變現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)模式，尋找電視媒體的產(chǎn)業(yè)潛力和市場(chǎng)，來(lái)增加電視媒體的需求，利用新媒體和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，以此來(lái)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式。讓有線電視媒體的二元模式向多元經(jīng)營(yíng)模式發(fā)展。
2.2實(shí)現(xiàn)有線電視網(wǎng)絡(luò)的文化功能。
對(duì)于新媒體互聯(lián)網(wǎng)的功能而言，有線電視媒體跟互聯(lián)網(wǎng)之間的差距是很大的。有線電視媒體可以利用寬帶接入的方式，來(lái)對(duì)信息進(jìn)行傳播，也可以虛構(gòu)模擬的方式向數(shù)字化轉(zhuǎn)變，這樣以此來(lái)提高電視信息展示的清晰度，同時(shí)提供視頻、音頻等這類的業(yè)務(wù)，這樣來(lái)為電視媒體的節(jié)目頻道擴(kuò)展提供條件，以此來(lái)推動(dòng)電視媒體的發(fā)展。有線電視媒體在新媒體的背景下，不僅僅是對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的競(jìng)爭(zhēng)，更是對(duì)文化意識(shí)、價(jià)值觀念等多種競(jìng)爭(zhēng)，通俗來(lái)講就是對(duì)文化影響力的競(jìng)爭(zhēng)。而現(xiàn)在人們的精神上的文化需求的各種各樣的，有線電視媒體想要擁有更多的用戶群體，就得依靠節(jié)目來(lái)贏得人們，所以就必須對(duì)于人們的文化需求進(jìn)行深入的研究。目前的形勢(shì)而言，最主要的原因還是由于對(duì)人們的個(gè)性需求不了解、研究不夠等導(dǎo)致的。因此，我們不能照搬別人的模式，要在了解自己現(xiàn)狀的情況下，根據(jù)用戶的需求，來(lái)對(duì)于有線電視節(jié)目進(jìn)行制作，投入足夠的人力、物力及財(cái)力，組成專業(yè)的節(jié)目制作公司，以此來(lái)改變有線電視媒體的現(xiàn)狀。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)文化傳播。
有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和文化都有很大的影響，所以在進(jìn)行文化傳播時(shí)，僅僅依靠播報(bào)這種傳統(tǒng)的形式應(yīng)經(jīng)不太適用了，這就要求有線電視網(wǎng)絡(luò)媒體改變傳統(tǒng)的方式，在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這樣多功能的新媒體，有線電視媒體就可以利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行傳播信息，將電視節(jié)目的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為信息放到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣不僅能在有線電視上面收看到的，還能在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行信息傳播。但是在內(nèi)容上相比較而言，有線電視媒體傳播的信息更真實(shí)、健康，而互聯(lián)網(wǎng)上傳播的信息真實(shí)性有待查證。主要是因?yàn)殡娨暪?jié)目里面的內(nèi)容在進(jìn)行傳播之前會(huì)經(jīng)過(guò)電視節(jié)目審查，檢查經(jīng)過(guò)了才可以播放，把信息傳播給觀眾；而新媒體互聯(lián)網(wǎng)在進(jìn)行傳播時(shí)[3]，大多都是用戶自己傳播上去的信息，對(duì)于信息的真實(shí)性有待查證。
3結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，在新媒體互聯(lián)網(wǎng)的背景下，如何發(fā)展，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了分析。我們得到的結(jié)論：有線電視網(wǎng)絡(luò)必須從一元經(jīng)營(yíng)模式轉(zhuǎn)向?yàn)槎嘣?jīng)營(yíng)模式，同時(shí)充分利用好有線電視網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)來(lái)實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)業(yè)價(jià)值，在面對(duì)新媒體挑戰(zhàn)的同時(shí)利用新媒體的功能來(lái)發(fā)展有線電視媒體。筆者希望更多的專業(yè)人士能投入到該課題研究中，針對(duì)文中存在的不足，提出指正建議，為有線電視媒體的發(fā)展做出重要的共享。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十一
所有高校的電視攝像課程都是配備實(shí)驗(yàn)的,實(shí)驗(yàn)對(duì)于本課程的重要性不言而喻。一門以技術(shù)為主的課程,理論和實(shí)踐的并行尤為重要?！皬膶?shí)踐中學(xué)習(xí)”無(wú)疑是我們的指導(dǎo)方針。
一、電視攝像課程研究方向。
電視攝像實(shí)驗(yàn)在每所學(xué)校重點(diǎn)上的不同,相應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)會(huì)有所不同。但電視攝像實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用機(jī)基本趨于小型化,以專業(yè)級(jí)為主。但是所有開(kāi)設(shè)此專業(yè)課程的高校實(shí)驗(yàn)具體內(nèi)容就不一樣,無(wú)論在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇上還是在實(shí)驗(yàn)具體要求的設(shè)置上都存在很大的不同。當(dāng)然這很大程度的原因在于每所學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的不同。但如何更好地設(shè)計(jì)一套有用的、可以推廣的實(shí)驗(yàn)體系正是本文闡述的重點(diǎn)之一。
二、實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路分析及課程改革。
(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)景應(yīng)呈非課堂化和多樣化。
“做中學(xué)”的教學(xué)理論意味著大學(xué)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始走出校園,從單一的`課堂形式向課內(nèi)外相結(jié)合的形式發(fā)展。在英國(guó)、澳大利亞和加拿大等國(guó),“合作教育”、“做中學(xué)”使大學(xué)的教學(xué)活動(dòng)從課堂走向生產(chǎn)車間,并與企業(yè)結(jié)合在一起,由企業(yè)安排和負(fù)責(zé)學(xué)生的工作與實(shí)踐環(huán)節(jié)。美國(guó)的大學(xué)除合作教育外,流行的教學(xué)形式有“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)”、“案例教學(xué)”等。電視編導(dǎo)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)借鑒這些靈活的教學(xué)方式。例如講授“電視文藝晚會(huì)制作”時(shí),教師就可以直接將學(xué)生帶入一個(gè)晚會(huì)錄制現(xiàn)場(chǎng),針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景有的放矢地進(jìn)行講解。這種一一對(duì)應(yīng)的講解方式比課堂理論教學(xué)更為生動(dòng)直接。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十二
有線電視媒體雖然具有更廣泛、更迅速、更深刻的傳播效果，是面對(duì)大眾權(quán)利所設(shè)置的一種平臺(tái)，但與互聯(lián)網(wǎng)相比就缺少了交互性和生動(dòng)性。有線電視媒體正是為了賦予廣大人民群眾的觀看權(quán)利，實(shí)現(xiàn)其大眾化，不得不在業(yè)務(wù)方向上單一，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)觀眾單方面接收。所以在新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的形勢(shì)下，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以最大化實(shí)現(xiàn)互動(dòng)性和人權(quán)性，新媒體通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、看等多個(gè)方面方便人類生活和工作，所以人們?cè)谏钪懈嗟倪x擇新媒體而逐漸淡忘了有線電視媒體。
1.2有線電視媒體技術(shù)上存在一定問(wèn)題。
有線電視媒體在傳播技術(shù)上仍舊存在一些問(wèn)題。比如說(shuō)在觀看有線電視時(shí)會(huì)出現(xiàn)重影、雨刷效應(yīng)等問(wèn)題，清晰度不高，或者有時(shí)候會(huì)顯示無(wú)信號(hào)，在一定程度上影響人們觀看電視的心情。還有就是有線電視的可觀看頻道也是有限的，針對(duì)不同的客戶有不同的需求，但是有線電視只是滿足廣大客戶的觀看需求。而新媒體網(wǎng)絡(luò)則可以根據(jù)每個(gè)人的不同需求可以搜索到他們想要的，更加直接方便滿足人類需求。所以有線電視媒體在這些方面還需要做出相關(guān)改進(jìn)。有線電視媒體是通過(guò)光纜來(lái)傳送信息數(shù)據(jù)的，所以在使用過(guò)程中就需要人為進(jìn)行維護(hù)和修復(fù)，使用的有線電視媒體客戶越多，所需要的維修費(fèi)就越高，成本有所增加，這在一定程度上也影響到客戶使用有線電視媒體的費(fèi)用。所以設(shè)置合理的使用價(jià)格也是必要的。
1.3農(nóng)村有線電視發(fā)展滯后。
有線電視在農(nóng)村具有廣闊的發(fā)展前景，但是由于農(nóng)村發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)、資金不足、技術(shù)較為落后、管理制度上存在一定問(wèn)題，使得農(nóng)村有線電視發(fā)展比較滯后。農(nóng)村對(duì)于有線電視的發(fā)展意識(shí)并不強(qiáng)，沒(méi)有將有線電視發(fā)展傳播到周圍其他居住地中，使得其他農(nóng)民觀看不到有線電視。還有就是農(nóng)村發(fā)展較城市落后，資金不足，并且專業(yè)技術(shù)也比較落后，無(wú)法做好媒體在農(nóng)村的普及工作，在一定程度上阻礙了有線電視的發(fā)展。在管理制度上也存在一定問(wèn)題，有些村里領(lǐng)導(dǎo)疏于對(duì)有線電視使用戶的檔案記錄，給線路維修工作帶來(lái)了不便。
2根據(jù)現(xiàn)狀實(shí)施改革措施，促進(jìn)有線電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2.1追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略。
有關(guān)單位可以在有線電視媒體的傳播速度快、永久連接的前提下，追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略，提高它的綜合信息服務(wù)能力。首先對(duì)不同客戶的需求進(jìn)行仔細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，采集大量數(shù)據(jù)，根據(jù)客戶需求做好網(wǎng)絡(luò)升級(jí)的計(jì)劃，估計(jì)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，使風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)，然后適當(dāng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，改進(jìn)有線電視系統(tǒng)，增加有線電視的互動(dòng)性和生動(dòng)性，從圖、聲、觀、觸等方面進(jìn)行改進(jìn)，使得電視上網(wǎng)更有魅力。
2.2有效改進(jìn)有線電視媒體傳播技術(shù)。
在有線電視媒體的建設(shè)技術(shù)上有效進(jìn)行改進(jìn)，找出雨刷效應(yīng)、重影、干擾頻率等出現(xiàn)的'原因并且加以改進(jìn)，提高電視的觀看清晰度，讓更多的人看的舒心，不會(huì)因?yàn)殡娨暜嬅尜|(zhì)量而影響客戶的喜愛(ài)。在這個(gè)方面來(lái)促進(jìn)有線電視媒體的發(fā)展。同時(shí)在傳播成本上也可以適當(dāng)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)不同的客戶給予不同的需求。比如一些有線電視公司提供按次收費(fèi)的頻道，用戶可以收看特定的電影直播節(jié)目體育節(jié)目等。另外附加費(fèi)用可以預(yù)定單次收看時(shí)間。有些公司開(kāi)始提供視頻點(diǎn)播服務(wù)，用戶可以自由選擇想看的內(nèi)容定制節(jié)目，例如最近的電影，音樂(lè)會(huì)，體育節(jié)目重放電視節(jié)目和專題節(jié)目，隨時(shí)可以收看想看的內(nèi)容。[2]部分點(diǎn)播節(jié)目的收費(fèi)與在錄像帶租借店出租一套電影相若，而有些則是免費(fèi)。通過(guò)這些手段來(lái)促進(jìn)有線電視媒體的發(fā)展，使得它能夠在新媒體迅速發(fā)展的時(shí)代下屹立不倒，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
2.3促進(jìn)農(nóng)村有線電視媒體的使用。
針對(duì)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，有關(guān)單位可以派遣較多的專業(yè)人員去農(nóng)村進(jìn)行工作，在一定程度上解決農(nóng)村有線電視媒體發(fā)展滯后的問(wèn)題。比如可以提高農(nóng)民發(fā)展意識(shí)，做好有線電視媒體的宣傳工作，讓更多的人知道和了解有線電視的存在。全面調(diào)動(dòng)起從業(yè)人員的積極性、主動(dòng)性，改變過(guò)去懶散拖沓的工作作風(fēng)，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作理念；加快人才培養(yǎng)，人才對(duì)于廣播電視事業(yè)的生存、發(fā)展、繁榮顯得尤為重要。同時(shí)適當(dāng)增加專業(yè)人員和公司資金來(lái)進(jìn)行有線電視的設(shè)置安裝工作和維修工作，做好全面的檔案記錄，方便員工進(jìn)行電路維修，最終促進(jìn)有線電視媒體在農(nóng)村的發(fā)展和普及。
3結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，有線電視媒體作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，在新媒體時(shí)代中不斷追求進(jìn)步和發(fā)展，為了不被人類所淡忘和淘汰，有關(guān)企業(yè)應(yīng)該不斷改進(jìn)有線電視媒體的建設(shè)傳播技術(shù)，首先保證有線電視媒體的傳播質(zhì)量，得到廣大客戶的信賴，同時(shí)追求業(yè)務(wù)多元化增長(zhǎng)戰(zhàn)略，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)升級(jí)，增加它與客戶的互動(dòng)性和生動(dòng)性，為了更多的吸引顧客眼球。而且也要加快有線電視媒體在農(nóng)村的發(fā)展步伐，根據(jù)山地農(nóng)村現(xiàn)狀做出相關(guān)改進(jìn)，提高企業(yè)專業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，一切為了有線電視媒體的發(fā)展。隨著全社會(huì)對(duì)信息的需求量不斷增加，有線電視媒體所創(chuàng)造的產(chǎn)值是巨大的，而數(shù)字技術(shù)在有線電視中的推廣作應(yīng)用，不僅豐富了人們的生活，也將為電子工業(yè)提供一個(gè)更加廣闊的市場(chǎng)。相信有線電視業(yè)這個(gè)巨大的市場(chǎng)將會(huì)具有廣闊的發(fā)展前景。
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綜藝節(jié)目的自我介紹篇十三
電視節(jié)目播放平臺(tái)的多樣性，使得人民群眾擁有各種各樣可供選擇的電視節(jié)目，對(duì)電視節(jié)目的創(chuàng)新、制作、質(zhì)量乃至后期都有著極高的要求。面對(duì)眼光越來(lái)越“刁鉆”的電視觀眾，一檔電視節(jié)目想要獲得觀眾的支持和喜愛(ài)，需要幕前、幕后的工作人員就節(jié)目的定位、創(chuàng)意、錄制等方方面面做出努力。綜藝節(jié)目作為眾多電視節(jié)目中殺出的黑馬，不僅僅給廣大觀眾提供了茶余飯后的娛樂(lè)和消遣，更是為觀眾帶去了正能量。電視綜藝節(jié)目作為電視媒體的重要組成部分，已經(jīng)成為受眾休閑娛樂(lè)、放松心情的首選。在給廣大電視觀眾帶來(lái)娛樂(lè)的同時(shí)，也成為眾多電視觀眾消遣方式中所不可或缺的一部分。時(shí)至今日，電視綜藝節(jié)目的發(fā)展已經(jīng)形成并噴之勢(shì)，從央視頻道到各省級(jí)衛(wèi)視，每一個(gè)頻道都有自己主打的綜藝節(jié)目，著力打造綜藝節(jié)目已經(jīng)成為衛(wèi)視之間爭(zhēng)奪收視率和關(guān)注度的不二之選。隨著時(shí)代的發(fā)展綜藝節(jié)目的種類也從單一的訪談?lì)惥C藝、科普類綜藝、活動(dòng)型綜藝衍生出眾多類型。例如，真人秀、選秀節(jié)目、歌唱節(jié)目、體驗(yàn)節(jié)目、闖關(guān)類節(jié)目、體育類節(jié)目、問(wèn)答類節(jié)目、親子類……多種多樣的綜藝節(jié)目并行發(fā)展的同時(shí)不僅僅給觀眾帶來(lái)了多種多樣的選擇，但同時(shí)也造成了各電視臺(tái)綜藝節(jié)目之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)。
行業(yè)之間激烈的競(jìng)爭(zhēng)也使部分電視臺(tái)謀求到了新的出路，從外國(guó)買進(jìn)綜藝節(jié)目收看觀眾，拓寬節(jié)目來(lái)源，搭建多元化平臺(tái)?，F(xiàn)階段新媒體的快速發(fā)展，新聞以及各類節(jié)目可以實(shí)現(xiàn)快速的傳播。
2.2節(jié)目受眾范圍拓寬。
融媒體時(shí)代由于廣大綜藝節(jié)目觀眾可觀看綜藝的渠道變寬，相應(yīng)的綜藝節(jié)目受眾也隨之變廣。原來(lái)綜藝節(jié)目在固定時(shí)間通過(guò)電視播放，只能吸引一部分響應(yīng)時(shí)間段內(nèi)擁有閑暇時(shí)間的觀眾。而當(dāng)下大多綜藝節(jié)目也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)app收看，大大提升了綜藝節(jié)目的可看性和即時(shí)性。觀眾不僅可以不受時(shí)間空間的限制隨時(shí)隨地觀看，更是能夠根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)調(diào)整觀看節(jié)奏哦。多種多樣的傳播渠道，使得在當(dāng)前融媒體時(shí)代下發(fā)展的綜藝節(jié)目擁有了更加廣泛、更加大量的傳播受眾。
2.3打破單一的傳播模式。
融媒體時(shí)代下的多渠道、多策略、多方位傳播模式打破了以往單一傳播模式對(duì)電視節(jié)目傳播所帶來(lái)的局限。不僅僅增加了傳播的手段、節(jié)目與觀眾的互動(dòng)、擴(kuò)大了節(jié)目受眾范圍，更是拉近節(jié)目與觀眾的距離，提升公眾話語(yǔ)權(quán)，提高反饋速度。近年來(lái)，微博、微信、直播平臺(tái)的快速興起、智能手機(jī)的普及，讓互聯(lián)網(wǎng)作為自媒體的功能發(fā)揮到了極致，讓中更多的自主創(chuàng)作、開(kāi)發(fā)的媒體朝著一個(gè)更加開(kāi)放、更加自由的方向發(fā)展。面對(duì)大量的節(jié)目信息，受眾能夠根據(jù)自己的喜好選擇適合節(jié)目，然后在一些媒體平臺(tái)上發(fā)表自己的見(jiàn)解，這樣在受眾之間就可以形成良性互動(dòng)，也在一定程度上推動(dòng)了節(jié)目相關(guān)信息的傳播。其次，多種媒體融合傳播大背景下，有助于衍生節(jié)目的開(kāi)發(fā)，從而持續(xù)發(fā)酵綜藝品牌。衍生節(jié)目主要是傳統(tǒng)的母媒體在某一時(shí)期派生出新的節(jié)目，這類節(jié)目通常能與市場(chǎng)的需求較好地結(jié)合，有較好的市場(chǎng)前景。對(duì)于通常的綜藝節(jié)目來(lái)說(shuō)，僅僅是節(jié)目的內(nèi)容很難長(zhǎng)期較好地吸引觀眾，因此衍生節(jié)目便成為吸引受眾持續(xù)收看的另一大法寶。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十四
摘要：
隨著傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，綜藝節(jié)目越來(lái)越多的出現(xiàn)在了融媒體時(shí)代中，隨之而來(lái)的變化突出的顯現(xiàn)在了綜藝節(jié)目主持人的語(yǔ)言變化上。受眾的多變和群體化，要求主持人的語(yǔ)言不僅要能有趣的迎合觀眾，更要有持久的生命力。在媒介融合的時(shí)代背景下，綜藝節(jié)目播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)越來(lái)越明晰，對(duì)于其發(fā)展前景，也是復(fù)雜多變而充滿考驗(yàn)的。文章從媒介融合的概念、背景、綜藝節(jié)目的發(fā)展、形式以及未來(lái)展望等方面，以網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目為切入點(diǎn)，分析張紹剛的幾檔不同節(jié)目語(yǔ)言特點(diǎn)，淺談媒介融合時(shí)代綜藝節(jié)目播音主持的語(yǔ)言特點(diǎn)及發(fā)展前景。
關(guān)鍵詞：
媒介融合；綜藝節(jié)目；網(wǎng)絡(luò)綜藝；播音主持；語(yǔ)言特點(diǎn)。
1、清晰認(rèn)識(shí)融媒體時(shí)代。
媒介融合概念的提出始于20世紀(jì)80年代的美國(guó)。如今隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)電視媒體、紙媒、戶外媒體、手機(jī)客戶端等都開(kāi)始相互融合，形成了一個(gè)新的媒體背景，那就是融媒體時(shí)代。越來(lái)越多的人通過(guò)無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)，和形式各樣的終端，來(lái)獲取自己想要的信息。
當(dāng)各種不同的信息在同一個(gè)平臺(tái)整合時(shí)，不同形式的媒介和媒介之間的互換性與互聯(lián)性也隨之增強(qiáng)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)及文化潮流的發(fā)展一直在不斷的前進(jìn)和進(jìn)步，社會(huì)階層開(kāi)始“碎片化”，這個(gè)“碎片化”包括市場(chǎng)的`“碎片化”、受眾的“碎片化”和時(shí)間的“碎片化”。
大眾時(shí)代過(guò)渡為分眾時(shí)代，受眾群體的習(xí)慣，從單方面的閱讀和接受，轉(zhuǎn)變?yōu)樾枰獮槠淞可矶ㄖ频挠脩?，比如定制娛?lè)或者資訊服務(wù)等等。媒介與消費(fèi)者的互動(dòng)變得頻繁而充分，傳媒產(chǎn)業(yè)正以日益豐富的信息娛樂(lè)元素滿足消費(fèi)者的需求。媒介一體化的趨勢(shì)日漸顯現(xiàn)，并向著更為輝煌的狀態(tài)發(fā)展。說(shuō)到“碎片化”“量身定制”“娛樂(lè)資訊服務(wù)”等關(guān)鍵詞，正是因?yàn)樾聲r(shí)代背景下，電視節(jié)目播放平臺(tái)越來(lái)越多，這就使得受眾群體擁有了更多自主選擇的節(jié)目。
綜藝節(jié)目作為眾多電視節(jié)目中殺出的一匹黑馬，已經(jīng)成為受眾群體休閑娛樂(lè)、放松心情的不二首選。漸漸地，它在給廣大電視觀眾帶來(lái)娛樂(lè)的同時(shí)，也成為了眾多觀眾生活消遣方式中所不可或缺的一部分。
縱觀綜藝節(jié)目的發(fā)展，從1983年，中國(guó)第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)電視綜藝節(jié)目的先河，隨后又經(jīng)歷了晚會(huì)節(jié)目、純娛樂(lè)節(jié)目、益智競(jìng)猜節(jié)目、電視真人秀四個(gè)時(shí)期，發(fā)展到今天，無(wú)論從綜藝節(jié)目的數(shù)量還是節(jié)目形式，都呈現(xiàn)井噴勢(shì)態(tài)。
多種多樣的綜藝節(jié)目并行發(fā)展，這不僅僅給觀眾帶來(lái)了多種多樣的豐富選擇，同時(shí)也對(duì)綜藝節(jié)目的播音主持提出了更高的要求。
2、融媒體時(shí)代的綜藝形勢(shì)。
隨著花樣繁多的電視綜藝節(jié)目的興起，網(wǎng)絡(luò)綜藝作為電視綜藝的補(bǔ)充替代品開(kāi)始出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目的優(yōu)勢(shì)很明顯，比如制作成本較低、播放內(nèi)容限制較電視綜藝節(jié)目更少、創(chuàng)意新穎等，讓綜藝節(jié)目更容易為觀眾所接受，被觀眾所喜愛(ài)。
所以各大視頻網(wǎng)站，開(kāi)始紛紛推出自己的網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目，例如，《奇葩說(shuō)》《吐槽大會(huì)》《男神女神》等節(jié)目，這些自制網(wǎng)絡(luò)綜藝，無(wú)論與傳統(tǒng)綜藝相比毫不遜色，眾多跨界主持人的加盟也為網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目增添了更多有趣的碰撞。網(wǎng)絡(luò)綜藝的節(jié)目形式對(duì)傳統(tǒng)綜藝進(jìn)行了一次大變革，無(wú)論是嘉賓的參與度還是主持人或是觀眾的參與度及反饋率都是極高極快的。
3、從網(wǎng)綜《吐槽大會(huì)》看融媒體時(shí)代綜藝節(jié)目主持語(yǔ)言特點(diǎn)。
比如張紹剛主持的《吐槽大會(huì)》就是一個(gè)主持特色鮮明的案例。
融媒體時(shí)代下的多渠道、多策略、多方位傳播模式，打破了以往單一傳播模式對(duì)綜藝節(jié)目主持人語(yǔ)言的要求。不僅僅增加了節(jié)目與觀眾的互動(dòng)、更是對(duì)主持人臨場(chǎng)應(yīng)變能力提出了新的考驗(yàn)，把公眾話語(yǔ)權(quán)融入節(jié)目，提高反饋速度，讓觀眾的參與感更強(qiáng)，共鳴度更高。
說(shuō)到綜藝類節(jié)目播音主持的發(fā)展前景，就不得不回顧一下綜藝節(jié)目主持人的定義。它是指在各種綜藝節(jié)目當(dāng)中，充當(dāng)嘉賓與觀眾之間的媒介，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)秩序、維持現(xiàn)場(chǎng)氣氛、推動(dòng)節(jié)目錄制進(jìn)展的人。和其他類型節(jié)目主持人的主要區(qū)別在于他所主持的節(jié)目的特殊性。
綜藝節(jié)目客觀上來(lái)說(shuō)是以?shī)蕵?lè)觀眾為主，因而在節(jié)目當(dāng)中會(huì)較少融入深厚的文化內(nèi)涵，而是通過(guò)多種豐富多彩而趣味的游戲、活動(dòng)環(huán)節(jié)等，來(lái)帶動(dòng)觀眾、嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)，娛樂(lè)是它最主要的目的。
那么，對(duì)于綜藝節(jié)目主持人而言，一方面要求主持人要具備更強(qiáng)的親和力，能夠給觀眾、嘉賓良好的印象，那么另一方面，綜藝節(jié)目主持人需要會(huì)丟包袱、帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍，能夠維持現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)、活潑、趣味的氣氛，這要求主持人具備更高的專業(yè)功底、人格魅力、現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力和充分的舞臺(tái)協(xié)調(diào)能力。在網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目當(dāng)中，筆者比較喜歡看張紹剛主持的《吐槽大會(huì)》，它是一檔網(wǎng)絡(luò)喜劇脫口秀節(jié)目。
《吐槽大會(huì)》的主持人是張紹剛，在做《吐槽大會(huì)》之前，大家?guī)缀醵际峭ㄟ^(guò)《今日說(shuō)法》這個(gè)節(jié)目認(rèn)識(shí)他的，最初通過(guò)這個(gè)節(jié)目，我們獲取到的張老師表現(xiàn)出來(lái)的主持語(yǔ)言特點(diǎn)，是含蓄而不呆板，穩(wěn)健而不沉悶。后來(lái)又一次大面積轉(zhuǎn)變對(duì)他的認(rèn)識(shí)，就是他開(kāi)始主持綜藝類節(jié)目了，一個(gè)求職節(jié)目《非你莫屬》，這也算是他主持生涯史上，極致招黑的一段經(jīng)歷，為什么呢？因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)目的主持過(guò)程當(dāng)中，他所體現(xiàn)出來(lái)的主持人語(yǔ)言特點(diǎn)是老辣而做作，犀利且缺乏尊重，所以從這個(gè)節(jié)目開(kāi)始，大家就一致的開(kāi)始吐槽、甚至厭惡，最終，他成功的在節(jié)目中被嘉賓給打了。
而《吐槽大會(huì)》的熱播，可以說(shuō)完全顛覆了大家以往對(duì)張紹剛的認(rèn)識(shí)，這個(gè)節(jié)目體現(xiàn)了他和形象、經(jīng)歷完全不同的人物風(fēng)格，主持人語(yǔ)言的特點(diǎn)，搞笑而不低俗，自黑而有擔(dān)當(dāng)，讓觀眾既在節(jié)目中收獲了歡樂(lè)，同時(shí)也在各方效應(yīng)也都達(dá)到了預(yù)想的收獲。他的語(yǔ)言既體現(xiàn)了深厚的專業(yè)功底，也體現(xiàn)了思維的迅捷，更有一些隱藏的小幽默和大智慧。其實(shí)融合時(shí)代是一個(gè)特別有趣的時(shí)代，因?yàn)榻邮沼嵪⒌耐緩教嗵?，接收的人群，千變?nèi)f化，但是也出現(xiàn)了另一個(gè)新的狀況，以前有句話叫：“物以類聚，人以群分”。所以很多綜藝節(jié)目也開(kāi)始出現(xiàn)了，分類、分量、分群體，比如愛(ài)看《吐槽大會(huì)》的觀眾，一大部分本身就比較幽默搞笑，或者對(duì)輕松搞笑的節(jié)目比較喜愛(ài)。這就要求，主持人對(duì)自己的收視群體有一定的了解和體會(huì)，在節(jié)目的播音主持中，就不能過(guò)于保守、過(guò)于呆板，能迅速有效地融入場(chǎng)合、調(diào)動(dòng)臺(tái)上臺(tái)下，包括收看群體之間的氣氛，能夠抖包袱，引爆笑料等等。
另一方面，又不能夠太過(guò)天馬行空，因?yàn)槟愕难哉摵托袨?，還得在一個(gè)大體制內(nèi)的條框里接受測(cè)試和監(jiān)督?！锻虏鄞髸?huì)》中，張紹剛老師的播音主持風(fēng)格，可以說(shuō)是豪放、大氣、詼諧、幽默，抖得了包袱、出得了場(chǎng)面、丟得起臉，也經(jīng)得起心理素質(zhì)的考驗(yàn)，雖鐵尺鋼牙，但不招人煩了。
和《非你莫屬》相比，可能同樣是“吐槽”，但是受到的觀眾反應(yīng)，確是完全不同的?，F(xiàn)在的這個(gè)節(jié)目中，他在所謂的“吐槽”時(shí)，絕不會(huì)再以貶低、嘲諷、甚至是過(guò)分得讓人難以接受的犀利言辭示人，而是恰恰相反，用了自嘲、自黑、與嘉賓和觀眾進(jìn)行了很好的互動(dòng)，反而更加增強(qiáng)了親切感和感染力，更是吸粉無(wú)數(shù)，既達(dá)到了節(jié)目的娛樂(lè)性，也迎合了觀眾的口味和需求。
這個(gè)時(shí)候，他主持人的身份轉(zhuǎn)變也帶動(dòng)了語(yǔ)言特點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，他既是主持人，又是內(nèi)容官。吐槽，從一種節(jié)目中的行為方式，變成了節(jié)目主題，讓觀眾從被動(dòng)式截取信息，變成了節(jié)目的客觀需要，觀眾既會(huì)給予諒解和支持，也從中找到了快樂(lè)的源泉，達(dá)到了娛樂(lè)放松的效果。
4、放眼未來(lái)，考驗(yàn)更加艱巨。
隨著融媒體的進(jìn)一步發(fā)展，綜藝節(jié)目播音主持也會(huì)隨之不斷變化，但是無(wú)論怎么變化，它的底蘊(yùn)不會(huì)改變，還是需要主持人有過(guò)硬的專業(yè)功底，一定政治修養(yǎng)，底線意識(shí)。
只要你是主持人的身份，就代表著你肩上承載著大眾傳播的責(zé)任，要有起碼的底線，你的語(yǔ)言要體現(xiàn)一種文化的取向與價(jià)值觀，主持人的語(yǔ)言內(nèi)涵、內(nèi)容，對(duì)觀眾的影響都是不言而喻的。
很多人說(shuō)，未來(lái)媒介融合時(shí)代背景下，跨界的綜藝節(jié)目主持人將越來(lái)越多，我不完全同意。因?yàn)闀r(shí)間會(huì)留下最真的，淘汰流于形式，沒(méi)有靈魂的存在。
所以，時(shí)代越是發(fā)展，越是需要綜藝節(jié)目主持人也具備專業(yè)扎實(shí)的播音主持基礎(chǔ)，甚至有著更高的要求！無(wú)論是在文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、心理素質(zhì)或者是其他綜合素質(zhì)方面都不能存在短板。不僅要努力提高自己的文化素質(zhì)，更要充滿正能量，不落入過(guò)分嘩眾取寵，低俗惡搞的套路。
成為真正合格的引導(dǎo)公眾視線的娛樂(lè)人。而未來(lái)的綜藝形式和內(nèi)容會(huì)更加豐富多彩，也勢(shì)必將涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的綜藝節(jié)目主持人。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十五
引言：
就一個(gè)院校而言，健全學(xué)生心理素質(zhì)的一個(gè)有效的教育方法就是在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)《心理健康教育》課程，普及心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提高大學(xué)生的整體心理素養(yǎng)。所以，泛娛樂(lè)化心理健康課程論文背景下高職院校《心理健康教育》課程的培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)置及合理改革也就顯得特別重要，如何結(jié)合高職生的身心發(fā)展特點(diǎn)、采取多種教學(xué)手段，來(lái)切實(shí)有效傳授心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，提升高職生的心理承受力，達(dá)到教學(xué)效果的最大化，是當(dāng)前教育教學(xué)過(guò)程中值得深入研究的一個(gè)重要問(wèn)題。
一、高職心理健康課程泛娛樂(lè)化傾向的原因。
1、高職院校學(xué)習(xí)氛圍單薄，是泛娛樂(lè)侵襲的軟肋。
一方面，高職院校學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣低，很容易受到新異事物的影響。媒體網(wǎng)絡(luò)的傳播能力迅速，高職教育環(huán)境自身已被“泛娛樂(lè)”侵染。心理健康課程教學(xué)氛圍容易受到泛娛樂(lè)化的影響。另一方面，高職教育向來(lái)重視專業(yè)技能培養(yǎng)，對(duì)素質(zhì)教育課程有所忽略。心理健康課作為素質(zhì)教育課，雖慢慢受到重視，相對(duì)于專業(yè)課，其地位不高，對(duì)泛娛樂(lè)化警惕不足。
2、心理課堂教學(xué)內(nèi)容故事笑話比例增多、知識(shí)缺乏系統(tǒng)性。
為了增添課堂的笑料，取悅學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，有的教師大肆搜刮與心理學(xué)沾邊的故事笑話，心理課堂氣氛活躍，但心理健康知識(shí)體系被瓦解。有的同學(xué)對(duì)基本的心理常識(shí)都不能完整敘述，只記得課堂上的笑話和故事，更別說(shuō)提升學(xué)生的心理調(diào)適的技能了。
受泛娛樂(lè)化的影響，心理健康課教學(xué)效率低，原本一學(xué)期課程只能部分完成，學(xué)生在娛樂(lè)情境中，以“笑”代替了思考，以“故事，笑話”代替了常識(shí)理論，以“趣味活動(dòng)”代替了心理技能訓(xùn)練，心理健康課程的知識(shí)體系被瓦解，心理健康問(wèn)題被輕描淡寫，心理健康科學(xué)性被降低，心理健康課程在學(xué)生眼里越來(lái)越不受重視。
3、高職教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)性不足。
高職教學(xué)評(píng)價(jià)受“泛娛樂(lè)化”影響，存在科學(xué)性不足的問(wèn)題。在高職課堂教學(xué)評(píng)教中，有的學(xué)校之間把是否運(yùn)用先進(jìn)的'教學(xué)手段作為評(píng)教標(biāo)準(zhǔn)之一，多媒體教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂在一些公開(kāi)課，示范課中，被積極運(yùn)用。還有就是“教學(xué)手段多樣化，學(xué)生反映，課堂氣氛，師生互動(dòng)”等均是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的重要指標(biāo)。至于教學(xué)的效果，學(xué)科性等往往在眾多指標(biāo)中，被忽略，導(dǎo)致課堂求形式，輕內(nèi)容。
學(xué)生心理健康是完善學(xué)生人格、塑造學(xué)生心理的重要方法。心理健康教育課程是達(dá)到學(xué)生心理健康的一種重要的途徑。下面是對(duì)學(xué)生心理健康教育課程的教學(xué)課程改革的一些思考。
二、泛娛樂(lè)化下高職心理健康課程的改革措施。
1、全面重點(diǎn)地普及心理健康知識(shí)。
在新生入學(xué)之初，用一學(xué)期的時(shí)間向全體新生普及心理健康知識(shí)。教學(xué)目的是幫助學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新環(huán)境，形成正確的健康觀念，樹(shù)立近期及中長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容共九章，即：高職生心理健康概述；高職生自我意識(shí)輔導(dǎo)；高職生人格發(fā)展輔導(dǎo)；高職生學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生輔導(dǎo)；高職生愛(ài)情心理輔導(dǎo)；高職生人際交往輔導(dǎo)；高職生的情緒與情感；高職生挫折與應(yīng)對(duì)；高職生幸福教育。教學(xué)手段以理論講解為主，輔助心理電影賞析，心理測(cè)評(píng)，朋輩心理輔導(dǎo)，認(rèn)知改組訓(xùn)練，行為訓(xùn)練等形式多樣的實(shí)踐教學(xué)手段，幫助學(xué)生了解相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并內(nèi)化在自身的實(shí)際行為當(dāng)中。通過(guò)一學(xué)期的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)心理學(xué)由陌生到熟悉，對(duì)心理健康由漠視到關(guān)注并積累了一定的理論知識(shí)，為后續(xù)心理學(xué)與專業(yè)知識(shí)的專項(xiàng)研究中奠下基礎(chǔ)。
2、高職心理教師要堅(jiān)守自身的專業(yè)精神和提升自我的教育姿態(tài)，追求本真的教學(xué)。
高職心理教師專業(yè)隊(duì)伍一直在建設(shè)，從學(xué)術(shù)角度而言，師資整體的專業(yè)水平是在提升的，但專業(yè)教師如果在授課中為迎合學(xué)生降低自己的教育姿態(tài)，放棄自己的專業(yè)精神，專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)將功虧一簣，教學(xué)的本真也勢(shì)必流失。當(dāng)后現(xiàn)代、消費(fèi)主義與泛娛樂(lè)化的時(shí)代成為教師的生存背景，教師應(yīng)該深思教師的精神向度和教育姿態(tài)如何呈現(xiàn)？作為心理健康教師，首先要樹(shù)立心理學(xué)的權(quán)威感，在課堂上要堅(jiān)守心理學(xué)的科學(xué)性，不能為了娛樂(lè)聽(tīng)眾，而傳播一些本沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的內(nèi)容。其次，作為心理健康教師，要正視學(xué)生的心理需求的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地處理心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知力、適應(yīng)力、自信心、耐挫力等等。再次，面對(duì)學(xué)生對(duì)權(quán)威話語(yǔ)的批判和對(duì)低俗文化的傾向，心理健康教師要借助課堂，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生正確透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力，不能為“娛”所“愚”。
3、創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。
泛娛樂(lè)化在一定程度上，解讀了學(xué)生對(duì)課堂的追求。作為心理健康的教師，不一定非要正襟危坐，嚴(yán)肅課堂，但一定要保持對(duì)教學(xué)的本真追求。抵制泛娛樂(lè)化，心理健康課堂要構(gòu)筑心理學(xué)應(yīng)有的情境性，而非簡(jiǎn)單的娛樂(lè)。應(yīng)在心理情境中，提升學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)認(rèn)識(shí)，分析，乃至心靈覺(jué)悟及自我訓(xùn)練?！笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”，課堂的生命力在哪里？在于通過(guò)真正的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)，提升學(xué)生的生命價(jià)值，并延伸至課下生命意義的發(fā)揮。心理課堂無(wú)論在教學(xué)手段選擇上，還是在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，都不能放棄心理學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)及心理健康的教育目標(biāo)。現(xiàn)有的心理健康教育教材多是以問(wèn)題的視角編寫，高校都是按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣的做法收效甚微，因此，在讓學(xué)生獲得解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還要培養(yǎng)學(xué)生的積極品質(zhì)，可以從如下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：（1）利用積極心理學(xué)的理論知識(shí)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，使學(xué)生的情感與認(rèn)知共同發(fā)展，幫助學(xué)生建立良好的行為模式，從學(xué)生固有的積極潛能出發(fā)，增強(qiáng)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)與積極品質(zhì)。
（2）進(jìn)行情境教學(xué)，如人際交往情境、挫折情境等，通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)，提升學(xué)生處理問(wèn)題的能力。
（3）對(duì)于有爭(zhēng)論性的話題可采取辯論賽的方式開(kāi)展，通過(guò)辯論賽前的準(zhǔn)備，賽中的辯論，賽后的總結(jié)、指導(dǎo)擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)積累，讓學(xué)生通過(guò)辯論選擇一種正確且適合自身的處理方法。
（4）團(tuán)體輔導(dǎo)、團(tuán)體訓(xùn)練課也很有必要，這樣可以有針對(duì)性地解決學(xué)生存在的問(wèn)題及幫助學(xué)生培養(yǎng)積極的品質(zhì)。
三、教學(xué)改革的未來(lái)展望。
根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求特點(diǎn)，課程改革應(yīng)具備實(shí)踐性、針對(duì)性、應(yīng)用性、實(shí)效性等特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，回歸學(xué)生的生活中，培養(yǎng)高職學(xué)生的吃苦耐勞堅(jiān)強(qiáng)意志和心理品質(zhì)。
教學(xué)改革在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)效果、教學(xué)方法與手段等方面都得到了廣泛的認(rèn)可。但同時(shí)也還存在一定的問(wèn)題，比如，如何始終堅(jiān)持以學(xué)生的體驗(yàn)、實(shí)踐為主線，切實(shí)了解學(xué)生心理需求；如何進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)與水平；如何加強(qiáng)教學(xué)改革方面的研究，等等，都對(duì)教學(xué)改革提出了更高的要求。盡管如此，高職學(xué)生心理健康教育課程還會(huì)在探索中前行，在探索中思考時(shí)效性、可操作性、社會(huì)性和整體融合性等問(wèn)題從而達(dá)到不受泛娛樂(lè)的影響。
四、結(jié)語(yǔ)。
總之，在泛娛樂(lè)的背景下要重視教學(xué)的教育性和心理學(xué)的學(xué)科性，尊重心理健康課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成和教學(xué)效果真實(shí)水平對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)，降低課堂形式在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重，為心理健康課教學(xué)改革創(chuàng)造良好的評(píng)價(jià)環(huán)境。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十六
大家好，我是中藥資源與開(kāi)發(fā)班的李尚陽(yáng)，來(lái)自山西太原?！吧嘘?yáng)”就是追求完美的。意思，也是期望遇到困難時(shí)我能夠逆風(fēng)翻盤，向陽(yáng)而生。
嘗試一切新鮮趣味的事情是我的人生追求，我認(rèn)為這樣能夠維持對(duì)生活的熱情與好奇心。當(dāng)然，關(guān)于聲音的一切是我的最愛(ài)，我會(huì)去配音，錄制電臺(tái)節(jié)目，也比如，參加這個(gè)比賽。公益活動(dòng)也是我生活中不可或缺的一部分，我會(huì)去當(dāng)志愿者或者看望孤寡老人，自閉癥兒童，溫暖他們的同時(shí)也溫暖著我自我。
總之，很高興認(rèn)識(shí)大家，期望以后也能夠做你們的小太陽(yáng)，和你們一齊提高，一齊成長(zhǎng)。
綜藝節(jié)目的自我介紹篇十七
以?shī)蕵?lè)化的精神面對(duì)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用娛樂(lè)化教學(xué)模式的重要性已經(jīng)得到很多教師的認(rèn)可，但是，由于部分教師的能力水平有限，往往較難達(dá)到滿意的教學(xué)效果。作為教師應(yīng)該通過(guò)積極地學(xué)習(xí)與進(jìn)修提高自身的教學(xué)水平。對(duì)于其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)與技巧也要進(jìn)行借鑒，并與自身的`教學(xué)方法相結(jié)合，不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)娛樂(lè)化教學(xué)的技巧，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。娛樂(lè)化教學(xué)并非只是單純性教學(xué)理念的引入與實(shí)施，教師要注意對(duì)娛樂(lè)化教學(xué)精神的貫徹與領(lǐng)悟，使娛樂(lè)化教學(xué)觀點(diǎn)更加成熟與全面。例如，在教授有關(guān)童話故事的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，老師要注意讓學(xué)生們?cè)谕捁适碌倪x擇上占有主動(dòng)性，使學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣挑選喜歡的童話故事，然后，再讓學(xué)生對(duì)故事里的形象進(jìn)行描述或演繹，從而利于學(xué)生掌握童話形象的特性。在表演結(jié)束后，再給予學(xué)生足夠的時(shí)間對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行交流與總結(jié)，使學(xué)生主動(dòng)利用故事內(nèi)容進(jìn)行練筆，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境可以給提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生在掌握語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)充實(shí)自身的知識(shí)體系。所以，老師對(duì)學(xué)生心理特性的正確把握尤為重要，只有在了解學(xué)生特性的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地對(duì)娛樂(lè)化教學(xué)的方式進(jìn)行選擇，才能將課堂教學(xué)內(nèi)容與游戲元素較好地融合在一起，使課堂游戲呈現(xiàn)趣味化與知識(shí)化，真正做到寓教于樂(lè)，只有這樣，才能發(fā)揮出娛樂(lè)化教學(xué)模式的作用。
（二）游戲可以使拼音教學(xué)變得簡(jiǎn)單歡快。
在教學(xué)過(guò)程中，將豐富多彩的游戲或活動(dòng)與學(xué)生特性相結(jié)合的教學(xué)方式，一直受到教育改革理念的推崇。所以，在小學(xué)語(yǔ)文的拼音教學(xué)中，以多樣化的教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，可以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。例如，老師在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材中聲母、韻母的內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)，可以設(shè)計(jì)“把玩具還給小熊”的小游戲，準(zhǔn)備不同的“玩具”與“小熊”，分別對(duì)它們的聲母與韻母進(jìn)行標(biāo)注，然后告訴學(xué)生們：“小熊的玩具丟了，我們把玩具送到它的家里好嗎？一定要找到正確的小熊哦。”然后請(qǐng)一位同學(xué)將玩具丟到地上，同學(xué)們看到玩具以后，師生一起拍手唱歌：“哎呀呀，哎呀呀，小熊的玩具掉地上啦，我們一起把玩具還給它?！苯又?qǐng)同學(xué)將玩具還給小熊，學(xué)生按照玩具上的字母與對(duì)應(yīng)的小熊放到一起，如果放對(duì)了，就一起說(shuō)：“這就是它有玩具，放還給它吧！”如果還錯(cuò)了，就一起說(shuō)：“不對(duì)哦，這不是小熊的玩具哦”再請(qǐng)一位同學(xué)幫小熊找到正確的玩具?！皻w還玩具”的游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，對(duì)聲母與韻母的理解也應(yīng)加深刻，從而有利于教學(xué)效率的提高。
（三）游戲讓閱讀教學(xué)不再乏味。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的一生都有重要影響，在課堂中加入游戲環(huán)節(jié)可以使學(xué)生的想像力與創(chuàng)造力得以較好地發(fā)展。有相關(guān)學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代小學(xué)生由于成長(zhǎng)環(huán)境過(guò)于獨(dú)立，他們的內(nèi)心世界呈現(xiàn)較孤獨(dú)與缺乏承重力的特性，對(duì)心理健康的影響較為嚴(yán)重，而游戲正是改善這種現(xiàn)象的方式之一。小學(xué)生可以在游戲中增加對(duì)表達(dá)方式的認(rèn)知，在娛樂(lè)的同時(shí)，也可以促進(jìn)學(xué)生在交流合作方面的溝通能力。閱讀作為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)部分，在閱讀過(guò)程中增加趣味性，可以使學(xué)生的思維得到訓(xùn)練，想象力得到豐富，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握也更加充分。例如，在講授《狐假虎威》這篇課文時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬扮演活動(dòng)來(lái)幫助課文的講解，表演時(shí)可以利用戴頭飾或貼標(biāo)簽的方法對(duì)角色進(jìn)行代入或區(qū)分，讓學(xué)生對(duì)課文中的部分情形進(jìn)行再現(xiàn)表演。與此同時(shí)，老師要針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式的提問(wèn)，比如，“老虎”與“狐貍”的排列順序產(chǎn)生的原因，狐貍為什么得意，老虎是怎么樣意識(shí)到自己被狐貍利用等等問(wèn)題，使學(xué)生們?cè)趯?duì)問(wèn)題的思考中，對(duì)故事的前因后果有更清晰地理解，同時(shí)也能加深故事與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在閱讀課文的時(shí)候?qū)巧蜗蟮南胂窀泳唧w化，從而提高思維能力。
（四）游戲可以使寫作訓(xùn)練不再枯燥。
小學(xué)生對(duì)寫作文有著較強(qiáng)地抵觸心理，學(xué)生眼中寫作文不僅難以下筆，而且時(shí)常覺(jué)得寫作過(guò)程很窘迫，往往急得抓耳撓腮而不得其法。事實(shí)證明，將游戲內(nèi)容添加到寫作訓(xùn)練中，可以有效改善這種情況，能夠改變學(xué)生對(duì)寫作文的態(tài)度，感受到寫作的樂(lè)趣。例如，在教學(xué)生們進(jìn)行人物外貌描寫時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“寫寫我的同學(xué)”的游戲，讓學(xué)生們隨意挑選一位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地觀察，并將目標(biāo)同學(xué)的外貌特征寫在卡片上，并在卡片背后標(biāo)注目標(biāo)同學(xué)的姓名。然后，老師再把卡片進(jìn)行收集與隨機(jī)抽取，將隨機(jī)抽取的內(nèi)容進(jìn)行朗讀，讓學(xué)生們對(duì)描寫目標(biāo)進(jìn)行猜想。如果，學(xué)們很快猜出描寫的是誰(shuí)，則說(shuō)明描寫者對(duì)目標(biāo)同學(xué)的描寫比較仔細(xì)與準(zhǔn)確，如果學(xué)生們猜不出描寫對(duì)象是誰(shuí)，則說(shuō)明描寫者的描述存在不足。老師要針對(duì)描寫內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生在相互的比較與學(xué)習(xí)中掌握人物描寫的技巧。
四結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，隨著現(xiàn)代化教育改革的不斷深入，中小學(xué)的教育改革也在面臨全新的挑戰(zhàn)。當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，推廣并應(yīng)用娛樂(lè)化教學(xué)方法有著比較深遠(yuǎn)地意義。娛樂(lè)化教學(xué)模式可以有效集中學(xué)生的注意力、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。老師在應(yīng)用娛樂(lè)化教學(xué)模式的時(shí)候，要注意對(duì)娛樂(lè)化教學(xué)方式的選擇，掌握小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字、閱讀、識(shí)拼音等內(nèi)容與趣味性游戲相結(jié)合的方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。另外，老師也要正視自身的不足，不斷地借鑒與總結(jié)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新落到實(shí)處。
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綜藝節(jié)目的自我介紹篇十八
電視新聞攝像質(zhì)量與攝像水平的高低直接影響著新聞報(bào)道的成敗，節(jié)目好壞與攝像藝術(shù)、技術(shù)有著直接的作用。在很多眼里，電視攝像只是一項(xiàng)體力勞動(dòng)，事實(shí)上它是體力與腦力的結(jié)合。因此，在現(xiàn)實(shí)工作中，攝像者必須具備一定的審美技巧與攝像技術(shù)，盡量在較短時(shí)間捕捉細(xì)節(jié)、情節(jié)生動(dòng)的畫面，這樣才能真正展現(xiàn)語(yǔ)言魅力。
一、廣播電視攝像的概述。
(一)攝像機(jī)構(gòu)造。從攝像機(jī)構(gòu)造來(lái)看：大體上可以分成光信號(hào)、光學(xué)成像、電信號(hào)處理、攝像機(jī)控制等綜合控制系統(tǒng)。各個(gè)系統(tǒng)既相互關(guān)聯(lián)，又相互聯(lián)系，光學(xué)成像與光信號(hào)轉(zhuǎn)換構(gòu)成了整個(gè)攝像機(jī)系統(tǒng)的框架，并且發(fā)揮著重要作用，包含：三基色色光、變焦鏡頭等光學(xué)綜合應(yīng)用，這樣才能讓一臺(tái)攝像機(jī)擁有比較完整的影像作用。
(二)攝像機(jī)工作原理。當(dāng)前攝像機(jī)的工作原理和傳統(tǒng)物理學(xué)中的光學(xué)有著極大的聯(lián)系，攝像機(jī)使用的是高透凸光鏡鏡頭，利用象距改變的方式達(dá)到聚焦的目的。通過(guò)三基色系統(tǒng)呈現(xiàn)出一系列光學(xué)設(shè)施，再利用ccd傳感器等一系列光學(xué)設(shè)施，把光學(xué)信號(hào)變成電訊號(hào)，將其儲(chǔ)存到二進(jìn)制代碼中。
二、電視攝像的技術(shù)要求。
(一)靈活應(yīng)用運(yùn)動(dòng)鏡頭，保持鏡頭平穩(wěn)。在攝影錄像與畫面采集中，很多時(shí)候都需要用到運(yùn)動(dòng)鏡頭，如：鏡頭拉遠(yuǎn)、跟拍、移動(dòng)與推進(jìn)等。在操作中，受現(xiàn)代攝像機(jī)體積與重量影響，很容易影響畫面穩(wěn)定性，這樣不僅會(huì)影響觀眾視覺(jué)，還可能帶來(lái)眩暈感。為了避免眩暈，通常會(huì)在后期剪去不穩(wěn)定的鏡頭，如果是新聞節(jié)目，這種鏡頭將對(duì)工作造成很大損失。因此，在攝像拍攝時(shí)，攝影師應(yīng)該遵循人體視覺(jué)，切記忽上忽下。
(二)準(zhǔn)確對(duì)焦，科學(xué)曝光。使用光學(xué)原理的攝像和攝影一樣，一直被稱為光合影的藝術(shù)，在操作中，對(duì)光線曝光與圖像運(yùn)用有著重大影響。因此，在操作中，攝影師應(yīng)該避免逆光與畫面中人物色彩缺乏的現(xiàn)象。在攝像中，盡量避免過(guò)度曝光對(duì)圖像亮度、比度造成的.影響，在錄制中把握畫面焦點(diǎn)，這樣才能避免焦點(diǎn)缺失與模糊。另外，準(zhǔn)確的焦點(diǎn)還能改善畫面細(xì)膩度，提高素材質(zhì)量。
(三)調(diào)整好平衡光圈。在電視攝像中，圖像能否還原受白平衡與色彩色溫影響。色溫不是光線溫度，它是光線顏色。在一天時(shí)間內(nèi)，色溫很可能是不均勻的。因此，在不同的拍攝環(huán)境中，必須保障白平衡與外界色溫匹配。同時(shí)，白色物體在不同條件下，光線顏色不一樣，攝像機(jī)感光元件并不擁有調(diào)試性能，此時(shí)白色就會(huì)產(chǎn)生偏色，針對(duì)這種情況，只有調(diào)整色溫，才能將白色還原;只有做好白平衡與色溫色彩的還原工作，才可能拍出質(zhì)量較高的圖像。
(四)采錄同期聲。采錄同期聲作為電視攝像的重要工作內(nèi)容，它由環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)、人物等多個(gè)動(dòng)作與聲音構(gòu)成，并且呈現(xiàn)出很大的復(fù)雜性與混合性。在生活中，很多活動(dòng)與形象都是有聲音的，或輕微，或聒噪，不管是什么聲音都能傳遞出畫面信息，對(duì)闡述攝像主體、表現(xiàn)環(huán)境、烘托氛圍具有很大作用。將同期聲插入電視攝像中，不僅能增加畫面真實(shí)性，還能改善作品感染力。
三、電視攝像的藝術(shù)技巧。
(一)突出攝像主體。從電視攝像過(guò)程來(lái)看：不管是那種拍攝，主體都是最重要的區(qū)域，周邊環(huán)境與景物都是為烘托其而存在。為了提高攝像作品的吸引力與感染力，應(yīng)該盡量在第一時(shí)間掌握主體內(nèi)容。當(dāng)然，主體并不需要一直處在中心位置，畫面中心是整個(gè)視覺(jué)效果的薄弱面，故群眾眼光一般不會(huì)集中在中心區(qū)域。而電視攝像一般是通過(guò)退、推、進(jìn)、拉等方式展現(xiàn)主體活動(dòng)，這樣才能讓觀眾跟隨畫面鏡頭，最終聚集在畫面主體上。如果場(chǎng)景有多個(gè)主體，不能直接由一個(gè)主體向另一個(gè)主體跳轉(zhuǎn)，需要用敏銳的眼球抓住連接點(diǎn)，最后由一個(gè)鏡頭轉(zhuǎn)向另一主題。
(二)選準(zhǔn)拍攝點(diǎn)。隨著大眾傳媒的迅速發(fā)展，它很好的帶動(dòng)了文藝節(jié)目的發(fā)展，各種電視產(chǎn)品出現(xiàn)，也會(huì)讓觀眾產(chǎn)生不知怎樣應(yīng)對(duì)的局面。雖然現(xiàn)行的電視節(jié)目競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，但是很多電視節(jié)目脫穎而出。從成功創(chuàng)辦的節(jié)目來(lái)看，它們更多的是依靠新穎、創(chuàng)新，即使是老生常談，但是畫面給予了極大的視覺(jué)享受與震懾力，這和拍攝點(diǎn)有著極大的關(guān)聯(lián)。另外，拍攝角度不同也會(huì)影響主體透視，宏觀場(chǎng)面適合應(yīng)用俯拍，平拍會(huì)給人一種平和、自然的感受，仰拍讓人感到壯觀。因此，在電視節(jié)目拍攝中，必須結(jié)合實(shí)際情況，選用恰當(dāng)?shù)呐臄z地點(diǎn)，這樣才能確保拍攝效果。
(三)做好光線與色彩選擇。光線作為文藝拍攝不可缺少的部分，如果沒(méi)有光線，畫面也將不復(fù)存在。因此，在拍攝中，必須選好光線，這樣才能增強(qiáng)畫面魅力，讓畫面更加完美，最后提高畫面感染力與層次感。另外，良好的光線還能修飾、彌補(bǔ)攝像畫面，突出主體。文藝拍攝不僅要注重拍攝環(huán)境、天氣、時(shí)間等客觀因素，還應(yīng)該體現(xiàn)拍攝對(duì)象的文化氛圍與背景，科學(xué)應(yīng)用光線。充分利用拍攝主體的不同心情與出境，激發(fā)情感共鳴。
(四)激發(fā)創(chuàng)作意識(shí)與攝像靈感。在電視攝影中，除了要具備專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)功底，還必須擁有良好的創(chuàng)作意識(shí)，能快速?gòu)氖挛镏姓莆侦`感。同時(shí)，攝像者應(yīng)該對(duì)畫面有很好的心理觸覺(jué)，通過(guò)全面掌握結(jié)構(gòu)圖，科學(xué)分析拍攝作品，并且將不同的人物造型、背景場(chǎng)面完美的整合在一起，這樣才能讓攝像主體更加突出鮮明。當(dāng)然，攝像人員要在不同的環(huán)境下調(diào)整焦距，在現(xiàn)場(chǎng)畫面改變的同時(shí)，捕捉主體元素，這樣才能讓主體結(jié)構(gòu)更加鮮明。除此之外，攝像工作人員具備創(chuàng)新思維，敢于突破傳統(tǒng)思維，獲取新信息，對(duì)拍攝新穎獨(dú)到的影像也有很大作用。
四、結(jié)語(yǔ)。
電視攝像作為一門技術(shù)性與藝術(shù)性結(jié)合的工作，它需要靈活應(yīng)用拍攝技巧，從實(shí)踐工作中，不斷摸索、、學(xué)習(xí)，這樣才能不斷提升拍攝水平。因此，在工作中，攝影師必須不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，從各個(gè)方面提高節(jié)目可觀性，這樣才能滿足電視觀眾要求。
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