旅行是一種開闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。寫總結(jié)時(shí)，要注重歸納和概括，將復(fù)雜的問題用簡單明了的語言進(jìn)行表達(dá)。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典文學(xué)作品和閱讀心得，希望能開拓大家的視野。
教研工作匯報(bào)材料篇一
xxxx年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機(jī)遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂氛圍中。是xxxx教育教研發(fā)展最快最好的年景。xxxx教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。
一、活動(dòng)組織。
(一)常規(guī)工作。
1、xxxx年4月12日教研室承辦“xxxx教育學(xué)會第六屆代表大會暨xxxx年教研工作會議”。有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師代表296人參加了大會。會議主要內(nèi)容：1、xxxx第五屆教育學(xué)會工作報(bào)告;2、表彰學(xué)會先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;3、xxxx教育學(xué)會換屆改選，常務(wù)理事分工;4、xxxx教育學(xué)會章程修訂等事宜;5、表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。6、大會經(jīng)驗(yàn)交流。會議舉辦圓滿成功。
2、參加組織全國綜合實(shí)踐活動(dòng)到xxxx第十中學(xué)參觀，有全國專家，臺灣專家共300多人。接待巴州校長班38人參觀師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團(tuán)17人參觀xxxx三所小學(xué)。
3、考查調(diào)研：組織xxxx第二十中學(xué)26人考察調(diào)研農(nóng)十三師紅星一場中學(xué)教學(xué)改革;考察調(diào)研xxxx市三中高效課堂;考察調(diào)研克拉瑪依市九中高效課堂;組織xxxx九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計(jì)55人參加去xxxx市第三中學(xué)考察。組織參加xxxx第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)調(diào)研，寫調(diào)研報(bào)告12份。
4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)?？己恕⒃u審。
5、完成名師工程考核、評審工作。
6、均衡教育課題“教育學(xué)區(qū)調(diào)研指導(dǎo)”
(二)主題活動(dòng)。
1、xxxx年，教研室先后組織了援疆教師下團(tuán)場學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。
2、教研室和各學(xué)科專業(yè)委員會組織的學(xué)科專業(yè)活動(dòng)100余次參與人數(shù)6000人次。
3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。
4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現(xiàn)的。
xxxx第一學(xué)區(qū)(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書開放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說：書讀深處方知炫，細(xì)讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養(yǎng)性，心讀靈處潤思明。
《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪?yán)她?。景意悟感境脈通，心舒情享興樂融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
xxxx第十一小學(xué)兒童詩主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來的。
是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝?！冻吭姺弧逢囮?yán)世试婍嶏h蕩，瀟瀟灑灑詩情味長。興興樂樂詩意心望，悠悠然然詩魂彩楊?！锻姵獭愤^程—以詩的韻律沁享來養(yǎng)心，歷程—以詩的節(jié)奏誦朗來潤情，進(jìn)程—以詩的激情創(chuàng)設(shè)來研新，旅程—以詩的感悟人生來增信。
xxxx第二十中“學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率課堂”調(diào)研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠(yuǎn)。問探學(xué)堂更迭見，學(xué)堂奉獻(xiàn)愉顏?zhàn)?。生眾共歡情浪漫，新教長空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
xxxx第二小學(xué)語文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現(xiàn)出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達(dá)、表現(xiàn)。教師的靈動(dòng)：恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、創(chuàng)設(shè)、激發(fā)。表現(xiàn)在：教師親切的話語，尊重的姿態(tài);學(xué)生深情的投入，激情的感染?！恫匪阕訍傃小?二零一一年三月二十五日春)冰釋報(bào)春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。
xxxx總場北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)英語主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢程漫長，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿金杯見輝煌。
……。
這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來的深刻感受，又是教師們在活動(dòng)中得到幸福滿足的激勵(lì)評價(jià)。
二、組織培訓(xùn)講座。
1、到區(qū)外做教師培訓(xùn)講座：農(nóng)一師、農(nóng)六師、農(nóng)十師、農(nóng)十三師、xxxx、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會、新疆教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)國家級培訓(xùn)、兵團(tuán)電大特崗教師培訓(xùn)、兵團(tuán)黨校特崗教師培訓(xùn)，阿克蘇教師培訓(xùn)，阿瓦提縣教師培訓(xùn)等。共14場次，4400人次參加。
2、到xxxx各中小學(xué)幼兒園及周邊團(tuán)場學(xué)校做教師培訓(xùn)講座：14所學(xué)校，14場，人次參加。
3、在新疆教育學(xué)院、xxxx大學(xué)及置換國培班做講座：xxxx大學(xué)校長班、xxxx大學(xué)語文國培班、英語國培班、初中數(shù)學(xué)國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學(xué)國培班、信息技術(shù)國培班、美術(shù)音樂國培班。11個(gè)學(xué)科，20場講座，1700人次參加。(上半年)。
4、xxxx大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)及短訓(xùn)國培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語及小學(xué)英語、信息班、物理國培班、地理國培班、英語國培班、信息國培班、數(shù)學(xué)國培班、政治、歷史國培班、校長培訓(xùn)班，7個(gè)學(xué)科，30場次，1600人次參加。(下半年)。
5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠(yuǎn)程教育管理員專業(yè)提高培訓(xùn)4場，參加人數(shù)300人次。
合計(jì)82場，參加10000人次。
三、課題研究。
兵團(tuán)于xxxx年申報(bào)“雙語教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國家課題，xxxx參與研究的四個(gè)子課題在xxxx年5月均被兵團(tuán)教研室課題組、兵團(tuán)中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員評審?fù)ㄟ^驗(yàn)收準(zhǔn)予結(jié)題，并榮獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。xxxx教研室粟克冰被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
參加自治區(qū)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》課題研究。
xxxx年xxxx小課題申報(bào)評審400個(gè)，評審出101個(gè)，上報(bào)自治區(qū)小課題57個(gè)。
四、參加區(qū)外活動(dòng)。
1、在蘇州參加中國教育學(xué)會中學(xué)物理專業(yè)委員會30年慶會。
2、參加自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會。
3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。
4、承擔(dān)上級評審、評委工作18次。
5、承擔(dān)xxxx大學(xué)研究生導(dǎo)師輔導(dǎo)工作6次。
6、參加自治區(qū)、兵團(tuán)教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔(dān)任務(wù)等61次。承擔(dān)自治區(qū)送教下鄉(xiāng)任務(wù)20人次。
五、交流刊物。
《xxxx教研》已出版4期,師市教育工作會宋志國書記、母雋副師長、孫力軍局長講話稿收進(jìn)《xxxx教研》。第3期封面人物為全國勞動(dòng)模范馬惠平。
《xxxx教育教學(xué)案例集》材料整理收集。
完成《xxxx教育》年鑒教研部分。
六、學(xué)科獲獎(jiǎng)情況。
1、xxxx一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優(yōu)秀物理教研員”稱號。
2、xxxx第一小學(xué)獲得中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會“第三屆全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)?！睒s譽(yù)獎(jiǎng)牌。
3、總場北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)朱敏老師參加全國小學(xué)英語教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
4、自治區(qū)教育學(xué)會評審的xxxx優(yōu)秀校長4人、優(yōu)秀班主任4人。
5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機(jī)關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團(tuán)第一小學(xué)、149團(tuán)第一小學(xué)、150團(tuán)第一小學(xué)、石總場一小、143團(tuán)好孩子幼兒園獲得xxxx珠心算學(xué)會先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號。孫力軍等12名領(lǐng)導(dǎo)獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號。
6、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年xxxx各中小學(xué)教師積極參加全國及兵團(tuán)、自治區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設(shè)計(jì)、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎(jiǎng)。
七、其他。
八、業(yè)績。
1、代表兵團(tuán)在中國教育學(xué)會中學(xué)物理專業(yè)委員會30年慶會上發(fā)言。
2、代表xxxx在自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會上發(fā)言。
3、xxxx教研室被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得xxxx教育學(xué)會先進(jìn)個(gè)人。
5、兵團(tuán)中學(xué)物理國家級課題xxxx被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、xxxx教研室被評為xxxx年自治區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
7、xxxx年xxxx教育學(xué)會秘書長粟克冰被xxxx科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為先進(jìn)個(gè)人。
九、需要加強(qiáng)和改善的工作。
課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強(qiáng)工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無法深入，邊緣團(tuán)場學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。
教研工作匯報(bào)材料篇二
實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑和必要措施。近年來，××縣從加快縣域發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)干部交流，把干部交流作為管好、用好、用活干部的一項(xiàng)重要舉措，兩年來，共交流科級干部149人，其中縣鎮(zhèn)之間交流84人，鎮(zhèn)鎮(zhèn)之間交流21人，縣直部門之間交流44人。通過交流提高了干部隊(duì)伍的素質(zhì)，改善了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了干部的創(chuàng)造力，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了工作效能，各項(xiàng)工作取得了新成績。
一、主要做法。
××縣把做好干部交流工作作為激活干部隊(duì)伍活力的重要舉措，主要做了以下幾方面工作。
干部交流與提高干部素質(zhì)結(jié)合起來。一個(gè)干部長期在一個(gè)崗位或一個(gè)部門工作，思維往往比較狹窄，知識面不夠?qū)挘ぷ髂芰Σ粔蛉?，不利于干部的健康成長。換一個(gè)地方和新環(huán)境，就能使干部的思維和視野進(jìn)入一個(gè)全新的天地，促使他們在新的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)提高。從××縣多年的實(shí)踐來看，我們不斷擴(kuò)大交流范圍，采取多種交流形式，使更多的干部在交流中得到了鍛煉提高。在交流形式上，既有縣直單位之間、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的交流，也有縣直單位與鎮(zhèn)之間的交流，既有異地交流，也有輪崗交流，尤其是新提拔的年輕干部，原則上都要進(jìn)行交流。在交流方式上，重點(diǎn)抓好培養(yǎng)性交流、防范性交流、調(diào)整性交流。通過多種形式的交流，增強(qiáng)了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識和大局意識，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)不斷提高，作風(fēng)不斷改進(jìn)，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷得到加強(qiáng)。
干部交流與調(diào)動(dòng)干部的積極性結(jié)合起來。在干部調(diào)整交流中，我們注意把握好三個(gè)方面：一是注重在實(shí)踐中考核和調(diào)整交流干部。近年來，我們從發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)、招商引資的實(shí)際出發(fā)，注重在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)中不拘一格選賢文秘雜燴網(wǎng)任能。堅(jiān)持在動(dòng)態(tài)中考察干部、使用干部、調(diào)整和交流干部，注重從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一線選拔干部?？h委組織部改變了過去傳統(tǒng)的考察方法，對縣委的每一項(xiàng)重大工作、重點(diǎn)工作，都深入到基層一線考察干部，直接獲取第一手考察材料，并將考察結(jié)果作為使用干部的重要依據(jù)。通過實(shí)踐，將那些政治堅(jiān)定、思維敏捷、懂經(jīng)濟(jì)、會管理的干部交流到重要崗位。二是注重發(fā)揮干部專業(yè)特長。干部交流時(shí)，要盡量注意用其所長，避其所短，發(fā)揮其業(yè)務(wù)上的特長，使之“英雄有用武之地”。因此，縣委對每位干部交流的去向，都經(jīng)過細(xì)致地調(diào)查和了解，反復(fù)進(jìn)行推敲，認(rèn)真分析選擇，充分發(fā)揮每個(gè)被交流干部的積極性。三是堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看干部。在對那些學(xué)歷高、年紀(jì)輕、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的干部交流時(shí)，突破論資排輩的“思維瓶頸”，樹立“看三年不如干一年，早壓擔(dān)子早成才”的觀念，放手將他們交流到關(guān)鍵崗位上，放到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線，放在艱苦的環(huán)境中磨煉，全面提高其領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作、駕馭復(fù)雜局面的能力和水平。
干部交流與改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)結(jié)合起來。要針對領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀和問題，合理配備被交流的干部。干部交流還要與優(yōu)化人才資源配置結(jié)合起來，體現(xiàn)效益優(yōu)先的原則，既要注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)體效益，又注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能。在干部交流進(jìn)程中，我們始終把干部交流與樹立正確的用人導(dǎo)向結(jié)合起來，做到三個(gè)傾斜：一是注重向基層一線傾斜。通過調(diào)整交流，切實(shí)將鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子配強(qiáng)配優(yōu)。為了使鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)到優(yōu)化組合，我們不斷對鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行充實(shí)和調(diào)整交流，特別是抓住鎮(zhèn)黨委換屆之機(jī)，加大鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員交流力度，配強(qiáng)了干部，調(diào)優(yōu)了班子，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的平均年齡由39.9歲下降到38.3歲，黨政正職的平均年齡由41.2歲下降到40.1歲。二是注重向年輕干部傾斜。我們按照“黨委工作要給下屆留苗子，政府工作要給下屆留后勁”的思路，進(jìn)一步加大年輕干部交流力度，把干部交流與提拔使用有機(jī)結(jié)合起來，使交流成為年輕干部培養(yǎng)鍛煉提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。兩年來，共培養(yǎng)交流35歲以下科級干部46人。三是注重向踏實(shí)苦干的干部傾斜。在各單位，都有那么一些干部，他們踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞苦干了很多年，但由于多方面的原因一直未能走向領(lǐng)導(dǎo)崗位。工作中，我們采取有效措施幫助他們提高領(lǐng)導(dǎo)水平，盡量為他們創(chuàng)造條件。提拔交流的干部占提拔干部的比重達(dá)30%，極大調(diào)動(dòng)了這些干部的積極性，樹立了良好的用人導(dǎo)向，極大激發(fā)了全縣廣大干部的工作熱情。
干部交流與回避制度結(jié)合起來。我們注意“避親”、“避籍”、“避友”，專門建立了全縣科級干部信息庫。為激發(fā)基層干部隊(duì)伍的活力，盤活全縣干部資源，縣委出臺了《××縣黨政機(jī)關(guān)單位工作人員職位輪換(輪崗)實(shí)施辦法》，加大了干部縣鎮(zhèn)交流、南北鎮(zhèn)交流、東西鎮(zhèn)交流力度，注重機(jī)關(guān)與基層的交流，富裕鎮(zhèn)與經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)的交流，相對舒適崗位與工作繁雜崗位的交流，權(quán)位較重崗位與工作清苦崗位的交流。堅(jiān)持把干部交流與干部回避制度有機(jī)地結(jié)合起來，凡是各鎮(zhèn)、各單位黨政正職、新提拔的年輕干部，一般都要進(jìn)行交流，交流范圍也逐步擴(kuò)大。目前，全縣14個(gè)鎮(zhèn)的黨政正職都是異地交流任職，其他副職領(lǐng)導(dǎo)干部也基本上交流到異地任職。
二、主要體會。
實(shí)行黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度，是一項(xiàng)重要而又細(xì)致的工作。根據(jù)《干部任用條例》對干部交流工作提出的要求，在具體工作中要注意處理好三種關(guān)系。
處理好推進(jìn)交流與保持穩(wěn)定的關(guān)系。在推進(jìn)干部交流的同時(shí)，要注意保持干部隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，掌握好干部交流的“度”。干部交流過于頻繁，既達(dá)不到提高干部素質(zhì)的目的，也不利于保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，還容易誘發(fā)個(gè)別干部產(chǎn)生浮躁情結(jié)、投機(jī)心理和短期行為。領(lǐng)導(dǎo)干部在一地任職原則上任滿一屆，任期內(nèi)無特殊原因一般不作交流，便于對領(lǐng)導(dǎo)干部建立任期目標(biāo)責(zé)任制和對其完成目標(biāo)情況進(jìn)行考核，使組織和群眾能更準(zhǔn)確地識別和評價(jià)干部。黨政正職一般不同時(shí)易地交流，可以保持工作的連續(xù)性，也可減少或者避免主要領(lǐng)導(dǎo)干部的“短期行為”和“急功近利”。
處理好突出重點(diǎn)與統(tǒng)籌兼顧的.關(guān)系。干部交流的重點(diǎn)主要是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法以及分管人、財(cái)、物的領(lǐng)導(dǎo)干部。但是，在實(shí)施上，不能把眼光僅僅盯在這些干部身上，而忽視面上干部的交流。要在保證重點(diǎn)的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。這樣既可以防止和克服在干部交流中主次不分、重點(diǎn)不突出的問題，又能在保持干部隊(duì)伍相對穩(wěn)定的前提下，實(shí)現(xiàn)面上干部的交流，從而增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)干部的積極性。
處理好執(zhí)行交流制度與具體問題具體對待的關(guān)系。交流要反對和防止本位主義、克服狹隘的地域觀念以及排拆外來干部的不良傾向，改變那種干部調(diào)不出，派不進(jìn)的狀況。對不勝任現(xiàn)職的，一般不通過交流去解決，應(yīng)按照中央關(guān)于調(diào)整不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)的有關(guān)規(guī)定辦理。確實(shí)需要易地安排的，應(yīng)先在原單位調(diào)整職務(wù)后再易地安排。對應(yīng)交流而給干部帶來的實(shí)際困難，要根據(jù)本單位的情況及條件積極幫助解決。被交流的干部因年齡關(guān)系需要調(diào)整回原單位工作的，也要積極熱情地歡迎他們，并妥善做好安置工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教研工作匯報(bào)材料篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
一、我的忐忑。
校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊干?？隙]問題。
二、我的自豪。
轉(zhuǎn)眼期中考試過去了，兩個(gè)多月的時(shí)間，語文教研組工作扎實(shí)推進(jìn)。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關(guān)作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個(gè)班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認(rèn)真地進(jìn)行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔(dān)任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎(jiǎng)工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo)、佳作點(diǎn)評的作文指導(dǎo)類稿件，并向報(bào)刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動(dòng)我組抓得實(shí)，做課老師精心備課，認(rèn)真上課，評課老師認(rèn)真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動(dòng)。這次活動(dòng)由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計(jì)的匠心，對不同的語文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現(xiàn)和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績，引領(lǐng)老師們對課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參加了我們的活動(dòng)并給予了較高的評價(jià)。
三、我的思考。
1、抓住學(xué)生的心，提成績。我們說教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)，就是說教學(xué)不是簡單的重復(fù)勞動(dòng)，不是簡單的知識的點(diǎn)對點(diǎn)的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過程，成績有時(shí)只是副產(chǎn)品。基于這樣的認(rèn)識，我們需要真正的走近學(xué)生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當(dāng)然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進(jìn)的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個(gè)平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅(jiān)持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個(gè)過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學(xué)生要堅(jiān)持、要有耐挫力的同時(shí)，做為老師，我們的十年如一日的堅(jiān)持與堅(jiān)守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護(hù)理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔(dān)當(dāng)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二語文組的關(guān)注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先請?jiān)试S我代表我校語文教研組所有成員對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就將語文組教學(xué)教研工作做以匯報(bào)。
《初二語文教研組工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇四
2012年度，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，努力提高教師的知識水平和教學(xué)技能。立足學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，努力開創(chuàng)教研教改的新局面，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑、新方法。通過全校近一年的努力，學(xué)校校本教研工作成績顯著，初顯特色，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，保證教研工作的有序開展
每學(xué)期初，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展，明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中材料的收集、整理、歸檔。
二、注重教研組織建設(shè)，保證教研活動(dòng)正常開展
每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，根據(jù)各組的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)開展正常，記錄完整。
了有秩序、有競爭、有活力、出成績的局面。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)的開展
制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，在開展教研工作的過程中，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開展。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》、《便益小學(xué)教師撰寫教學(xué)反思制度》、《便益小學(xué)撰寫教學(xué)論文制度》、《便益小學(xué)教師集體備課制度》、《便益小學(xué)教師聽課評課制度》、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估制度》、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開展。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力提高教師的知識水平和教學(xué)技能
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師。建立一支既“?！庇謺把小钡慕處熽?duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校工作中，我們始終把教師知識水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來抓。為此，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了相關(guān)的措施。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持。到目前為止，我校教師已有9人本科畢業(yè)。
我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí)，我們根據(jù)市教育局教研室的安排，抓住機(jī)會讓教師走出校門，感受外面世界的精彩，呼吸教壇的新鮮空氣，開闊視野，汲取新的營養(yǎng)。本年度，我校教師外出到南京、滁州學(xué)習(xí)的共有4人，對于外出學(xué)習(xí)的同志，回來后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料；二要匯報(bào)寫心得；三要上匯報(bào)課，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，輻射一片，提高大家”的目的。
2
在走出去的同時(shí)，我們更注重請進(jìn)來，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平。積極爭取市教研室安排的送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行垂直指導(dǎo)。誠邀實(shí)小、銅小等兄弟學(xué)校同行來我校傳經(jīng)送寶。多次的互訪，營造了良好的教研氛圍，增進(jìn)了友誼，為教師的發(fā)展搭建了平臺。
苦練“三字一畫”，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式。學(xué)期初有計(jì)劃、期中有安排、期末有檢查考核。一年來人人有參與、人人有收獲、人人有提高，為課堂教學(xué)提供了有力幫助。另外，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作，教師職業(yè)技能有了新的提高。
征訂教研雜志，吸取教研精髓，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措。學(xué)校規(guī)定，每年除了集體征訂的刊物外，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種。通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識，開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。
五、積極探索特色辦學(xué)的新途徑，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生
良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作，為打造特色學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
1、全面開花，營造良好的育人氛圍。我們在開齊開足好課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下，圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、社會實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方；觀看愛國主義影片、讀書活動(dòng)、學(xué)科競賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容。這一切為孩子的全面健康快樂成長營造了良好氛圍。
2、重點(diǎn)突出，打造特色學(xué)校。我校的乒乓球活動(dòng)由來已久，具
有較好的群眾基礎(chǔ)，而且成績顯著，有一定的影響力。在多學(xué)科并舉，活動(dòng)教學(xué)全面開花，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下，我們以乒乓球?yàn)樽ナ?，打造特色學(xué)校。
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
（1）組織保障。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組；2017年成立了經(jīng)天長市民政局、天長市體育局注冊的天長市便益小學(xué)乒乓球俱樂部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì)、二隊(duì)；3—6年級每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開展提供了有力保障。
（2）器材保障。學(xué)校除了室外乒乓球臺外，我校斥資近50000元將原來的500多平方米的會堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部，這一系列舉措深得市教育局、市體育局、地方黨委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看。
校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間，提高了乒乓技藝。
3、學(xué)生精彩，讓我們信心倍增。多人多次在教研片和市級書法、繪畫、讀書活動(dòng)、文藝匯演、學(xué)科競賽等比賽中獲獎(jiǎng)，特別是學(xué)生乒乓球賽，多人多次獲得天長市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍，男女單打冠亞季軍。今年10月在天長市小學(xué)生乒乓球比賽中，我校取得男團(tuán)冠軍、女團(tuán)季軍、男單第一名的驕人戰(zhàn)績。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目，并獲得省文明委的批準(zhǔn)，今年七月成功開展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
六、我們的成績與不足。
一年來，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，校本教研工作成績顯著。教研成果喜人，我校省級教研課題：《構(gòu)建語文教科書與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評選二等獎(jiǎng)，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評優(yōu)三等獎(jiǎng)，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說課一等獎(jiǎng)。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但與教育主管部門的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高，教研教改的意識不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長期工作。
2、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編，沒有專職體育、美術(shù)、信息等教師，雖開齊開足課程，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一、活力不夠。
3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，影響教研活動(dòng)開展，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。
4、英語教師缺乏，英語成績不夠突出，影響學(xué)校整體成績，同時(shí)還造成了生源的流失。
在今后的工作中，我們將以“確保安全、提高質(zhì)量、彰顯特色”為宗旨，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，我們會不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo)、改革、創(chuàng)新，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會結(jié)出累累碩果！
天長市便益小學(xué)
二〇一三年元月
國家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開展的一項(xiàng)重要工作。為此，我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動(dòng)，組織全體教師有目的、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí)、交流與協(xié)作，群策群力，共同研討，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩馈Ｕn程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂，實(shí)效的課堂，學(xué)生獲取學(xué)科知識，積淀學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng)，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn)，我校就做得很好。
（一）、學(xué)理論，促交流
俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應(yīng)該要有 “長流水”，“是活水”。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí)，在工作中，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我校要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會。
2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專文憑。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級乃至以上的刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。
3、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力和技巧。
（二）、抓備課，保課堂
眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。平時(shí)，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要求做到：
1、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。
2、教師備課由各教研組長負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)，備課，針對比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
（三）、勤聽課、重評議
正所謂：人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力，博采眾長，揚(yáng)長避短。天上不會掉下餡餅。于是，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽課，重評議。
1、常規(guī)聽課要滿勤。
我校根據(jù)上級的要求，規(guī)定每位教師應(yīng)“開一聽十”，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)行評析并做好記錄。
2、推門聽課要倡導(dǎo)。
若想博采眾長，揚(yáng)長避短，使自己成為一顆耀眼的明星，單單停留在常規(guī)聽課上，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力。
3、課后評課要重視。
對于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來講，如果每一堂課只聽不評就不能取得共同提高的效果。因此，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評課，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
（四）、訂措施，抓落實(shí)
為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度。
1、抓好考勤制度
考勤制度主要是起到一種制約的作用，引起全體教師的注意，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來。在開展校本教研的過程中，我校通過設(shè)置出勤冊，由各教研組組長負(fù)責(zé)，對全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
2、建立檔案制度
檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料。做好建檔工作，并注意做好教師成長過程中的資料積累，對于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用。
3、實(shí)行表彰制度
二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源，把他們重德、重識、重績，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景。
為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校作出以下行動(dòng)：
（一）、積極開展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
談會，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等，其他教師從不同方面評議，提出自己的看法，并做好記錄，形成材料，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。從歷次的開課情況看，骨干教師們個(gè)性化的備課，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐厚的文化底蘊(yùn)，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤物細(xì)無聲的德育滲透。從不同的角度，用不同的方式，詮釋自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底，讓前來聽課的教師受益匪淺。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展。
（二）、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對子，能起到很好的引領(lǐng)作用，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。為此，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對教師進(jìn)行培訓(xùn)，對積極參與教研的教師進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)，及時(shí)解決他們在校本教研中遇到的問題。除此之外，我校每一學(xué)年都會針對各完小校情況，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量。通過同學(xué)科教師結(jié)對子的方式，建立友好合作的關(guān)系，做到教育資源共享。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，他們充分挖掘教材內(nèi)容，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果。
通過這樣的活動(dòng)，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn)；做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展。
校本教研好比是浩瀚無垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏，需要開拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。它真正促使全體教師參與、合作、共享和提升。它已成為我們?nèi)w教師的自覺行動(dòng)，讓我們從中獲得歡樂、自信和成熟。我相信，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
教研工作匯報(bào)材料篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好：
主題教研活動(dòng)開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，學(xué)校就此制定了活動(dòng)方案，我們美術(shù)組根據(jù)方案的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了美術(shù)組的主題教研計(jì)劃，使研究內(nèi)容做到清晰明確，心中有數(shù)。經(jīng)過兩年多的探索與實(shí)踐，我們美術(shù)組的教研活動(dòng)取得了一定的成效。
美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)。
教學(xué)。
特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。
我們美術(shù)組研究的主題是《在美術(shù)活動(dòng)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》，根據(jù)我們的教研主題，我通過《生活日用品的聯(lián)想》來進(jìn)行課堂驗(yàn)證。我為《生活日用品的聯(lián)想》一課制定以下教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品的外形、功能的觀察和分析，通過對日用品的再造型，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會創(chuàng)造的快樂。本課重點(diǎn)：通過對生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。
本課設(shè)計(jì)思路：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放一首特殊的樂曲，介紹生活日用品，并根據(jù)生活日用品想象，引出課題。
2、講授新課，提示學(xué)生回憶生活中都有哪些日用品，并對其進(jìn)行分類。出示聯(lián)想的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)想的依據(jù)是日用品的外形，出示日用品帽子，請學(xué)生根據(jù)帽子外形進(jìn)行聯(lián)想，找出聯(lián)想的方法。體現(xiàn)了自主探究的學(xué)習(xí)方式。
3、開拓學(xué)生思路，讓日用品的聯(lián)想更趣味化，情景化，指導(dǎo)學(xué)生添畫背景的作品更生動(dòng)。
4、欣賞學(xué)生作品，請學(xué)生說說作品好在哪？為什么？自己想創(chuàng)作什么樣的作品？
5、學(xué)生創(chuàng)作，展示作品，讓學(xué)生說說自己是如何創(chuàng)作的。最后欣賞設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生知道生活中到處都有著奇妙有趣的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)讓我們的生活更加快樂，以《快樂頌》歌曲結(jié)束本課。體現(xiàn)了藝術(shù)課之間的融會貫通。但是，我深知本課也存在一些不足。教師的示范作品對學(xué)生的思維有了束縛，學(xué)生有模仿現(xiàn)象，作品的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的意識不突出。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。
總之，在本次主題教研活動(dòng)中，我充分感受到了主題教研活動(dòng)對于我們教學(xué)工作的促進(jìn)。今后，我將以本次教研為契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
教研工作匯報(bào)材料篇六
1、全區(qū)111342名學(xué)生（含高三歷屆生）全部能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，我區(qū)是全市最早實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋的縣區(qū)。
加強(qiáng)對防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導(dǎo)，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學(xué)科研的優(yōu)勢和名師工作室作用，承擔(dān)了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺五個(gè)學(xué)科和市名師空中課堂的小學(xué)一、二年級的教學(xué)視頻錄制任務(wù)，骨干教師們精心備課，精雕細(xì)琢，努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學(xué)的錄制任務(wù)，從反饋的'信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。
3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，助推線上教學(xué)工作，全區(qū)近5000余名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師在疫情期間參與了線上教學(xué)活動(dòng)，教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學(xué)期間，做到“停課不停育”，區(qū)教育局指導(dǎo)各校把疫情防控與線上教學(xué)工作結(jié)合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動(dòng)，確保了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活期間的健康成長。
4、4月20日，全區(qū)學(xué)生全部有序返校，重返傳統(tǒng)課堂。各?？偨Y(jié)線上教學(xué)中取得的成績，反思存在的問題，做好教學(xué)管理、課程教學(xué)和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學(xué)成果。
（二）有針對性開展教研活動(dòng)。
1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評選。根據(jù)疫情防控要求，參賽選手報(bào)送教學(xué)光盤光盤。
2、在省資源平臺和市教育云平臺開展教育教學(xué)論文評選活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進(jìn)行區(qū)級評選，同時(shí)推送優(yōu)秀作品參加市級評審。
3、組織學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人命制春學(xué)期期末測試卷，重點(diǎn)在于檢測學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)關(guān)照到疫情防控期間的學(xué)習(xí)要求和適應(yīng)學(xué)生身心健康的需要。
4、完成中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和初三、高三綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開學(xué)指導(dǎo)工作。
（三）工作安排。
1、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，根據(jù)疫情防控要求和教育教學(xué)需要，擬組織語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區(qū)將承擔(dān)一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作，預(yù)計(jì)在7月中下旬進(jìn)行。
3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用，發(fā)揮各工作站的輻射功能，帶動(dòng)年輕教師成長。
4、教科研示范校評估和對部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織中小學(xué)生寫字比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。
6、按照教育局要求，完成其他階段性任務(wù)。
教研工作匯報(bào)材料篇七
20xx年，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，本人謀劃推進(jìn)基層黨建工作，取得了一定成效。
1、理思路，傳導(dǎo)壓力。把抓班子、帶隊(duì)伍作為履行黨建工作責(zé)任的基礎(chǔ)，落實(shí)鎮(zhèn)村班子分工負(fù)責(zé)制、民主集中制、黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，重點(diǎn)工作決策集體研究，形成了鎮(zhèn)村兩級周一例會總結(jié)、分析、研判、安排黨建及各項(xiàng)重點(diǎn)工作的良好運(yùn)行體制。約談支部負(fù)責(zé)人11人次，黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建第一責(zé)任有效履行，鎮(zhèn)村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
2、解難題，服務(wù)群眾。把解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為提升黨建工作實(shí)效的關(guān)鍵，帶領(lǐng)黨員干部完成投資9800萬元，實(shí)施集鎮(zhèn)樹溝整修、地下管網(wǎng)延伸等工程，面貌顯著改觀。配合和組織實(shí)施玉布路鋪筑、渠道襯砌等工程項(xiàng)目，行路難、洪水沖刷耕地等群眾反映強(qiáng)烈的問題得到有效解決。狠抓難題破解，先后解決北灘村鐵路北15戶群眾吃不上自來水等民生難題19件。
3、依載體，助推發(fā)展。在黨員中廣泛開展“評星晉級五帶頭”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員廣泛參與產(chǎn)業(yè)培育、公益建設(shè)等工作。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展黨員12名。在黨員的引領(lǐng)和示范帶動(dòng)下，種草養(yǎng)畜規(guī)模顯著擴(kuò)大，高效產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展基礎(chǔ)得到夯實(shí)。開展以“躬行群眾路線，助力和諧發(fā)展”為主題的系列文化活動(dòng)39場次，弘揚(yáng)了社會正能量。
4、抓規(guī)范，完善機(jī)制。出臺《鎮(zhèn)村干部包村駐組例會制度》，干部捆綁搭配，圍繞落實(shí)產(chǎn)業(yè)任務(wù)、調(diào)處矛盾糾紛等工作，每兩月召開1次村民小組會，變“群眾上來”為“干部下去”，鍛煉了干部，密切了干群關(guān)系。出臺《村級財(cái)務(wù)管理辦法》，確保了村級財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序。完善《黨組織書記抓黨建工作責(zé)任制》等17項(xiàng)制度，規(guī)范了工作運(yùn)行。定期查作風(fēng)，嚴(yán)格抓紀(jì)律，處理黨員干部6人，干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
5、夯基礎(chǔ)，強(qiáng)化保障。堅(jiān)持以活動(dòng)陣地建設(shè)為抓手，完成投資550萬元，新建集社區(qū)辦公、文化展示、電子閱覽于一體的三道溝文化大院，新建村級文化中心1處、村級衛(wèi)生室2個(gè)，組級文化室9個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)籃球場、羽毛球場各2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)道德講堂5處，黨員和群眾活動(dòng)陣地條件進(jìn)一步改善。
1、黨建工作重視程度不夠。作為“第一責(zé)任人”，對加強(qiáng)基層黨建重要性認(rèn)識不夠深刻，投入精力不足，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)不到位。如，抓產(chǎn)業(yè)任務(wù)和項(xiàng)目落實(shí)時(shí)間多，對各支部班子建設(shè)中的問題思考解決不夠，有以會議安排代替黨建責(zé)任落實(shí)和當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，對存在的一些問題未能一抓到底。
2、黨建工作創(chuàng)新和落實(shí)不夠。對機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員如何開展黨性實(shí)踐活動(dòng)思考不夠，韌勁不足。如，雖然提出了“評星晉級五帶頭”等載體，但推進(jìn)和落實(shí)不到位，考評機(jī)制不健全，黨員參加公益事業(yè)、帶領(lǐng)群眾增收致富、教育引導(dǎo)群眾踐行核心價(jià)值觀等方面的作用沒能發(fā)揮到位，服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展能力不足的問題沒能完全解決。
3、黨員隊(duì)伍管理還不夠嚴(yán)格。作為黨委書記，對基層黨支部書記、黨員干部管理失之于寬，導(dǎo)致部分黨員在履行黨員義務(wù)、遵守黨的紀(jì)律上有差距。如，機(jī)關(guān)年輕黨員業(yè)務(wù)不精，不會接地氣，流動(dòng)黨員管理程序不規(guī)范，個(gè)別黨員拜金主義抬頭，奉獻(xiàn)精神、大局意識減退等。對這些問題雖然了解，但深入思考研究對策少，有差不多就行的想法，未能嚴(yán)格要求、動(dòng)真碰硬予以解決。
4、農(nóng)村黨建保障條件有待改善。在抓保障上措施太少，破解農(nóng)村黨建難題方法單一。村、社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)收入非常薄弱，年集體經(jīng)濟(jì)收入超過10萬元的僅2個(gè)村，占全鎮(zhèn)六村一社區(qū)的28、5%。
認(rèn)真剖析存在問題的原因，主要有四個(gè)方面：一是正確的政績觀樹立不牢。對抓好黨建是第一政績的觀念未能深刻理解，抓重點(diǎn)工作和工程項(xiàng)目時(shí)間多，抓班子、帶隊(duì)伍缺乏前瞻性，針對問題解決的多，預(yù)防問題思考的少，沒能處理好“顯績”與“潛績”的關(guān)系。二是在抓黨建責(zé)任監(jiān)督落實(shí)上缺乏擔(dān)當(dāng)。雖然層層簽訂了黨建目標(biāo)管理責(zé)任書，但統(tǒng)籌兼顧、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)不到位;有時(shí)把黨建工作任務(wù)當(dāng)做軟指標(biāo)，主動(dòng)性不強(qiáng)，方式方法簡單，對問題未能及時(shí)解決糾正，存在好人主義傾向。三是黨內(nèi)生活制度執(zhí)行不嚴(yán)。自己對黨內(nèi)組織生活制度重視不夠，監(jiān)督不嚴(yán)，導(dǎo)致個(gè)別黨組織組織生活流于形式，效果不明顯，部分黨員缺乏應(yīng)有的鍛煉，不能很好的保持純潔性和先進(jìn)性。四是對基層黨組織建設(shè)的投入保障重視不夠。在可支配財(cái)力缺乏的情況下，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)建設(shè)和民生保障問題，對黨建工作資金的爭取和投入不足。
在今后工作中我將嚴(yán)格履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，下大力氣研究解決存在的問題。
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的政治理論，遵守黨的政治紀(jì)律，牢固樹立抓好黨建就是最大政績的觀念，進(jìn)一步健全黨建工作責(zé)任制，堅(jiān)持民主集中制、分工負(fù)責(zé)制和黨組織書記列席黨委會議等制度。落實(shí)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，切實(shí)形成黨組織負(fù)責(zé)人抓班子帶隊(duì)伍的責(zé)任體系，確保黨建工作、黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落到實(shí)處。
2、加大創(chuàng)新力度。認(rèn)真研究基層黨建工作責(zé)任的監(jiān)督、檢查、考核工作機(jī)制，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，形成規(guī)范有序的黨建責(zé)任落實(shí)局面。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，謀劃創(chuàng)新黨員黨性實(shí)踐活動(dòng)載體，抓住基層黨員干部服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展等關(guān)鍵，從內(nèi)容、要求、考核、獎(jiǎng)懲等方面入手，細(xì)化工作措施，增強(qiáng)操作性和實(shí)效性，促使黨員干部立足各自實(shí)際發(fā)揮先鋒模范作用。建成3個(gè)黨建示范點(diǎn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
3、嚴(yán)格黨員管理。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”等各項(xiàng)黨內(nèi)生活制度，加強(qiáng)黨章黨紀(jì)、政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定黨員理想信念和政治立場。狠抓機(jī)關(guān)各項(xiàng)紀(jì)律和首問負(fù)責(zé)制、鎮(zhèn)村干部包村駐組會議制等長效轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度落實(shí)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)《瓜州縣處置不合格黨員暫行辦法》，嚴(yán)格黨員管理，切實(shí)提高黨員的組織紀(jì)律意識。
4、抓好黨建保障。爭取項(xiàng)目和資金，積極籌資改建組級文化室10個(gè)以上。及時(shí)足額撥付每個(gè)村5萬元的基層服務(wù)經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)各村黨支部發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，加大黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，平均增加5000元以上。選撥德才兼?zhèn)涞哪贻p力量充實(shí)到基層班子任職，建好后備干部隊(duì)伍，形成各支部班子隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)。
教研工作匯報(bào)材料篇八
一年來，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量，找出差距，深入開展校本教研?！边@一中心目標(biāo)，在
小學(xué)
課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開展了一些校本教研特色活動(dòng)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
因?yàn)槿h中小學(xué)全面實(shí)施了新課程改革已經(jīng)多年，隨著課改工作的進(jìn)行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識與教材培訓(xùn)，對新課標(biāo)、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級部門面對教育現(xiàn)實(shí)又提出了“校本教研”這個(gè)主題。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動(dòng)，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式。因此，我校在開展校本教研工作時(shí)，主要從以下幾方面入手：
一、構(gòu)建
學(xué)習(xí)
型的學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)。
我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個(gè)小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，其職能是對學(xué)校校本教研工作進(jìn)行全面督查。二是成立以教導(dǎo)主任為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負(fù)責(zé)校本教研規(guī)劃與管理，對外聯(lián)系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，對內(nèi)立足本校實(shí)際，組織教師研究學(xué)習(xí)，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長為組長、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負(fù)責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究，使教師實(shí)現(xiàn)
專業(yè)
的增值與成長。
我們合理規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各科教學(xué)研究工作的正常開展，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，具體由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織各科教學(xué)教研工作，每年校長都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃，對于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作，教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教材費(fèi)、教師外出培訓(xùn)費(fèi)等一切費(fèi)用，學(xué)校都是全力支持，一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出
成績
的教師，學(xué)校都嚴(yán)格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)條例》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并與教師評優(yōu)晉級掛鉤，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，充分地調(diào)動(dòng)了教師開展教學(xué)工作與研究的積極性。
我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件。為了加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為語數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套，供老師們平時(shí)研究與學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時(shí)借閱。學(xué)校音像資料較齊全。學(xué)校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng)，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點(diǎn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件。
我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進(jìn)新課程》《校本教研活動(dòng)指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的作用，我校骨干教師有：1位省級農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)），3位教師參加市級骨干教師培訓(xùn)，5位教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校還開發(fā)了自編的簡單適用的校本培訓(xùn)教材。
二、確立校本教研的基本理念，深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。
（一）、校本教研理念與各類校本教研活動(dòng)。
當(dāng)今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國際教育改革的趨勢，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化，在樹立學(xué)校教研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要?jiǎng)?chuàng)造名師工程；因此我們在狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作的同時(shí)，深入開展各類教學(xué)教研活動(dòng)。
1）、開展“隨堂聽課，自主反思，評價(jià)反饋”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時(shí)下課堂聽課，并以數(shù)碼相機(jī)錄下教學(xué)實(shí)況，再讓上課的教師拿回家自己觀看，然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思，接著聽課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評價(jià)意見，反饋給上課的教師。這樣能促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中落實(shí)和深化改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為和評價(jià)模式，能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者、合作者和促進(jìn)者。
2）、面向全體教師開展讀書活動(dòng)、教師座談會。由于工作壓力大，閑暇時(shí)間少等原因，小學(xué)教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因。由于教師勞動(dòng)的個(gè)體性特點(diǎn)，加上目前評價(jià)中給教師排隊(duì)的做法，導(dǎo)致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長的需要，我們在全體教師中開展讀書活動(dòng)、教師座談會，以汲取營養(yǎng)、提高素質(zhì)、形成濃厚的學(xué)習(xí)、討論、交流氛圍。
3）、開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業(yè)能力，使整個(gè)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，高度重視整個(gè)教師群體的發(fā)展，開展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)，使優(yōu)秀教師在助人的同時(shí)密切和教師群體的關(guān)系，使普通教師在接受幫帶的同時(shí)了解、理解、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師。
《2017年教研教改匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇九
近幾年來，學(xué)校一直關(guān)注教研工作的細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)調(diào)-教育和諧發(fā)展，一切都以提高教師自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建書香校園為目標(biāo)。進(jìn)而有序的開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)?，F(xiàn)將我校一年來教學(xué)教研的工作情況做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作以貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校提出的“四環(huán)教學(xué)法”為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。通過討論我們制定了教改教研實(shí)施方案，各項(xiàng)工作正有序開展。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)。
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了領(lǐng)導(dǎo)的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。因此，提高教師的自身修養(yǎng)，就顯得尤為重要。在這方面，我們主要做了如下幾點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫感，從而樹立正確的教育觀，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。使教師除了明白小學(xué)階段需要教給孩子們什么之外，還要明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對自己所教學(xué)段的具體要求，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織全校教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)昌樂二中“271”課堂教學(xué)模
式和中心校制定的“四環(huán)教學(xué)法”模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、仍然堅(jiān)持加強(qiáng)“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試后，每位教師都要做到及時(shí)尋找存在的不足進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
5、加大教師的各級各類培訓(xùn)，本學(xué)年，我們先后組織教師參加國培，及省級培訓(xùn)計(jì)劃。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識，學(xué)校十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。在這方面，我們主要做到如下幾點(diǎn)：
1、備課制度
我校實(shí)行集體備課制度，三、五年級教師，統(tǒng)一使用鎮(zhèn)中心校下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，但在使用過程中，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)想，對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，形成有自己特色的教學(xué)過程。四年級是我們學(xué)校的試點(diǎn)年級，要求他們按照三、五年級導(dǎo)學(xué)案的形式，制作導(dǎo)學(xué)案。
把自己的設(shè)想和同頭課教師交流，從而形成最終的定案。 2、課堂教學(xué)
我們都知道，課堂是我們實(shí)施新課改的主要陣地，因此，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新突破，必須從課堂教學(xué)抓起。本學(xué)期課堂教學(xué)響應(yīng)中心校的號召，貫徹“四環(huán)教學(xué)法”模式，(1)、讀書自學(xué)，自主探究。，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)解決一些簡單的知識性問題，并提出自己解決不了的疑難問題。（2）、分組合作，討論解疑。本階段主要就自學(xué)的內(nèi)容交流看法，同時(shí)，把自己不能解決的問題和同伴探討。
（3）、展示點(diǎn)評，總結(jié)升華。鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)所得，便于師生共同當(dāng)堂“會診”， 探尋規(guī)律，及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)精。
（4）、清理過關(guān)，效果檢測。主要是出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的問題，看學(xué)生的掌握情況。
我們開展四環(huán)教學(xué)最終目的就是以學(xué)生為主體，把盡可能多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，真正讓教師從教學(xué)的主導(dǎo)地位變?yōu)橐龑?dǎo)，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)，飽含激情的自主探究，教給他們學(xué)習(xí)的方法，而不是死板的知識。
四環(huán)教學(xué)開展一年來，我們的學(xué)生自學(xué)的能力有明顯的提高，學(xué)生上課不再是死氣沉沉，而是激情昂揚(yáng)。
3、聽課、評課制度
全體語文教師必須參與聽課，數(shù)學(xué)為每周三上午第一節(jié)，全體數(shù)學(xué)教師必須參與聽課，聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，寫好自己對這節(jié)課的評價(jià)意見，聽完課要認(rèn)真評課，爭取做到每次聽課都有所收獲，有所提高。
除了規(guī)定的公開課之外，學(xué)校還實(shí)施了推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽課，這也從另一個(gè)方面鞭策老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，制度實(shí)施到現(xiàn)在，老師們的態(tài)度也從不理解到坦然接受，課堂教學(xué)的規(guī)范性大大提高。
《教研教改匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
4、教后反思
教后反思是確保教學(xué)改革順利進(jìn)行的主要輔助手段，對于整體的學(xué)校教學(xué)改革工作和個(gè)體的教師課改都有著其他手段無可替代的作用和影響。因此，在新學(xué)期我們要求教師每課及時(shí)寫教學(xué)反思，教學(xué)反思的內(nèi)容必須緊扣教學(xué)的過程，出現(xiàn)的問題及解決問題的措施，既有理論又有實(shí)例。
5、常規(guī)檢查
教學(xué)常規(guī)檢查每月一次，檢查內(nèi)容包括作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、聽課記錄、作業(yè)批改記錄四個(gè)方面。
作業(yè)要求：（1）語文低年級生字、中字每天各一次，批改要有等級、日期、累計(jì)次數(shù)；高年級作文、周記間周寫，批語要求分優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三方面，內(nèi)容要恰當(dāng)，中肯，有指導(dǎo)性，堅(jiān)決杜絕千篇一律，千人一面。（2）數(shù)學(xué)要求每天一次，要求有補(bǔ)題欄，有批號、等級、累計(jì)次數(shù)。
導(dǎo)學(xué)案要求提前一周備課，導(dǎo)學(xué)案中間要有課堂補(bǔ)充，后面有教學(xué)反思。
聽課記錄要求認(rèn)真填寫題頭，聽課時(shí)認(rèn)真記錄，寫好評價(jià)意見， 以便評課時(shí)有據(jù)可依。堅(jiān)決杜絕抄襲他人的聽課記錄。
作業(yè)批改記錄要求詳細(xì)記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，尤其是作文批改記錄，要求寫好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，真正對作文評講有指導(dǎo)意義。
6、教研組活動(dòng)
我校的教研組活動(dòng)每周一次，語文數(shù)學(xué)間周活動(dòng)，本學(xué)年語文教研組的教研課題是“如何進(jìn)行識字教學(xué)”，數(shù)學(xué)組的教研課題是“如何進(jìn)行解決問題教學(xué)”，活動(dòng)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分年級課題研討；觀看教學(xué)錄像；培優(yōu)扶困探討；考試后試卷分析等。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
書香校園是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的文化氣息。我們首先從宣傳氛圍上入手，制作了大量的古詩詞、名人小故事、德育故事、名人名言等宣傳牌張貼在學(xué)校最顯眼的地方，我們還在大門口最顯眼的位置安裝了led顯示屏，24小時(shí)播報(bào)新教育理念，收效非常好。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，課間打鬧的少了，看展牌的多了。
萄長廊辦成了多彩的文化長廊。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的知識，而且提高了他們的動(dòng)手能力。
農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母認(rèn)識不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子存在購買圖書困難的問題，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校鼓勵(lì)班級調(diào)動(dòng)學(xué)生捐贈圖書，還將圖書室的書籍進(jìn)行分類整理，分發(fā)到各個(gè)班級，建立了班級圖書閱讀角。圖書由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱，這樣就保證了人人有書看。
下一步，我們準(zhǔn)備開展經(jīng)典誦讀，晨誦、午讀、暮省，將學(xué)校作息時(shí)間作一個(gè)調(diào)整，把每天上午的第一節(jié)下課時(shí)間作為誦讀大課間。首先由班主任誦讀，接著由一名學(xué)生誦讀，后是科任教師和全班學(xué)生集體誦讀。教師誦讀由學(xué)生評議，學(xué)生誦讀教師評議。爭取使校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”，一群熱愛閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。
四、培優(yōu)扶困工作
加強(qiáng)檢查督促，做好培優(yōu)扶困工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護(hù)后進(jìn)生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感，持之以恒地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化和文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對待。對有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)起全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
總之，回顧我們所走過的短短歷程，讓我們感到非常欣慰，從這短暫的時(shí)間來看，我們的教研工作在忙碌中找到了充實(shí)，在細(xì)微中找到了認(rèn)真，在總結(jié)中得以反思，在反思中收獲了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠，聽到了一個(gè)個(gè)指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語，這都讓我們的內(nèi)心為之感動(dòng)。正是這融洽的教研氛圍，使老師們在合作中建立了良好的同伴的互助人際關(guān)系，形成相互支持共同進(jìn)步的和諧教研群體。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐。我們堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就一定有收獲；只要堅(jiān)持，就一定有奇跡”。我們將繼續(xù)探討新的教學(xué)理念，鞏固素質(zhì)教育成果努力把三屯鎮(zhèn)南堡小學(xué)辦成汝陽縣的五星級學(xué)校。
我叫李慧，女，現(xiàn)年30歲，13年教齡，大學(xué)專科文化，小教一級職稱，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校的骨干教師工作。首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作付出的`認(rèn)可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào)。
一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂
作為一名教師，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上，立足本職教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。
二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師
回顧自己13年來的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研工作。
在常規(guī)教研活動(dòng)中，我還采取多種形式開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動(dòng)中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開展二次備課的研討活動(dòng)。教研組還通過常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團(tuán)體的分值里，讓年級組長為帶頭人把好年級的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長還會及時(shí)地給有缺憾的地方提出改進(jìn)建議。
在加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度上，我們教研組年段組長有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)新老師去其他學(xué)校觀看觀摩課；在本校開展老新結(jié)隊(duì)的拜師活動(dòng)，加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。
四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度
現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。我校以班級特點(diǎn)和數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合校本課程的理念，由各年級老師指導(dǎo)，開展了不同特色的以活頁展示作業(yè)。這些校本作業(yè)是學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和綜合能力的實(shí)踐，更是教研組活動(dòng)成功開展后，老師們的結(jié)晶。
五、要求自己做反思型的專業(yè)教師
回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會做科研的教師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！
教研工作匯報(bào)材料篇十
根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作的安排，今天我們大家聚在一起，對學(xué)校的“教研常規(guī)”工作進(jìn)行暢所欲言的交流。這樣的活動(dòng)很有價(jià)值，這樣的機(jī)會也很難得。下面，我對我校的教研工作的經(jīng)驗(yàn)和不足跟在座各位匯報(bào)交流，希望各位給予批評指正。 教研常規(guī)工作是學(xué)校一項(xiàng)繁重而復(fù)雜的工程。但無論我們怎么做，做什么，我們都要把握住教研的目的：提高教育教學(xué)效率；提高師資整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。即教研常規(guī)要為學(xué)生的全面能力的發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)。所以，衡量一次教研活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)就是：是否促進(jìn)了教師在專業(yè)教育教學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升，是否為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更高效的途徑或條件。
一、我校的教研常規(guī)按照中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的要求，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作：
1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽評課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)。其中，“一對一結(jié)對幫扶”互相聽課不少于10節(jié)。
二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。學(xué)校教研活動(dòng)每月一次，分年級進(jìn)行，含語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德等各學(xué)科。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校學(xué)科教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
三、我校教研工作中值得借鑒的地方：
1、提倡電子備課。摒棄冗繁的“抄教案”，解放教師的常規(guī)工作壓力。教師從網(wǎng)絡(luò)中汲取和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。可以下載ppt課件修改使用。
2、重視教師課堂教學(xué)反思。要求每課一反思。反思主要是反思教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課堂教師處理存在的價(jià)值，各環(huán)節(jié)處理中存在的問題及不足。
3、重視“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。要求任課教師每節(jié)課對該堂課中表現(xiàn)不好和表現(xiàn)優(yōu)異以及表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生給予當(dāng)堂記錄，課后跟蹤輔導(dǎo)及調(diào)查。
4、計(jì)時(shí)作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率和教會學(xué)生合理安排作息時(shí)間甚或合理安排生活時(shí)間是計(jì)時(shí)作業(yè)的的兩大好處。
四、常規(guī)教研工作中存在的不足及困惑。
1、學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力及作業(yè)量問題。國家教育部明確規(guī)定一二年級不留家庭書面作業(yè);三年級每天家庭作業(yè)量不要超過三十分鐘;四年級一般每天家庭作業(yè)量不要超過四十分鐘;五六年級一般每天家庭作業(yè)量不超過一小時(shí)?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢？每一個(gè)教育一線的教師既要保證教學(xué)質(zhì)量，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，這著實(shí)不是易事。學(xué)校教師常規(guī)管理規(guī)定了教師的作業(yè)量，如語文課每課題1次綜合作業(yè)、1次抄寫、1次聽寫、甚至還有1次組詞、1次摘抄、1篇寫話等等不一而足，這是否與國家的規(guī)定相悖。這恐怕是每一位教師的為難和困惑。
《常規(guī)教研匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇十一
社區(qū)工會工作的開展一直堅(jiān)持以開創(chuàng)社區(qū)工會工作新局面為要求，為了強(qiáng)化工會組織、制度、作風(fēng)、文化、思想建設(shè)，積極開展形式多項(xiàng)、內(nèi)容豐富的職工文體和群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，以黨建帶工建，以工建促黨建的工作機(jī)制，xx社區(qū)工會在區(qū)總工會的指導(dǎo)下，努力推進(jìn)社區(qū)工會工作群眾化和民主化進(jìn)程，推進(jìn)社區(qū)工會各項(xiàng)工作，取得了階段性成效。
一、社區(qū)積極做好關(guān)心職工生活，維護(hù)職工切身利益。
工的日常性工作。社區(qū)主任每月定時(shí)和企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通交流，需要社區(qū)居委會提供幫助的，積極為企業(yè)服務(wù)。社區(qū)工會與企業(yè)聯(lián)合開展“建功立業(yè)保增長、同舟共濟(jì)促發(fā)展”勞動(dòng)競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)企業(yè)職工的勞動(dòng)積極性，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力;社區(qū)計(jì)生部門送政策送服務(wù);社區(qū)保障站及時(shí)將政府對困難企業(yè)的扶持政策宣傳到位;針對勞動(dòng)爭議數(shù)較往年上升的情況，社區(qū)進(jìn)一步增加對相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的宣傳，對新落戶社區(qū)的企業(yè)，上門發(fā)放《勞動(dòng)合同法》，指導(dǎo)企業(yè)和勞動(dòng)者依法管理、依法用工、依法維權(quán)。切實(shí)保障職工各項(xiàng)利益。
二、開展喜聞樂見的活動(dòng)，搭建職工文化平臺
社區(qū)聯(lián)合新聯(lián)造船廠開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，社區(qū)通過 “文化進(jìn)企業(yè)”、“法律進(jìn)企業(yè)”等一系列的活動(dòng)平臺，推進(jìn)工會重點(diǎn)工作縱深發(fā)展，提高工會工作整體水平起著重要作用，定期開展適合外來務(wù)工人員文化層次、文化特點(diǎn)、文化需求的文體活動(dòng)，不斷豐富外來務(wù)工人員精神文化生活，促進(jìn)文化共享和文化認(rèn)同。同時(shí)充分利用重大節(jié)日、重大活動(dòng)開展有效的法制宣傳，開展形式多樣的有針對性的法制宣傳教育，以“3.8婦女節(jié)”、“3.15維權(quán)日”、“5.1勞動(dòng)節(jié)”、“6.26禁毒日”等節(jié)日契機(jī)，集中開展外來務(wù)工人員法制宣傳和法律咨詢，引導(dǎo)他們樹立遵紀(jì)守法、依法開展生產(chǎn)生活和依法維權(quán)觀念。堅(jiān)持“一月一法”的法制學(xué)校授課活動(dòng)，增強(qiáng)其學(xué)法、懂法、用法、守法的自覺性。
今年年初開始社區(qū)就來到新聯(lián)造船廠和企業(yè)外來務(wù)工人員共度元宵佳節(jié)，給他們帶去精彩的節(jié)目，送上溫暖的元宵。以及開展了“禁毒”宣傳和“崇尚科學(xué)，反對邪教”的警示教育宣傳，并發(fā)放有關(guān)宣傳教育資料。并且提供各項(xiàng)咨詢活動(dòng)。成功解決以為外來務(wù)工人員子女轉(zhuǎn)學(xué)問題，今年及時(shí)報(bào)送給工會材料幫扶了困難職工2位。社區(qū)還成立了“外來務(wù)工服務(wù)基地”，切實(shí)保障轄區(qū)職工各項(xiàng)利益。開展“三色”服務(wù)即紅色志愿服務(wù)、黃色救援服務(wù)、綠色通道服務(wù)。社區(qū)將把為轄區(qū)職工服務(wù)工作常態(tài)化，讓社區(qū)成為外來務(wù)工人員真正的“家”。
三、送溫暖保障機(jī)制
社區(qū)工會始終牢記“群眾利益無小事”，把解決好職工群眾的生活問題為大事來抓，深入到家庭生活中，傾聽職工呼聲，了解職工生活，解決切實(shí)問題。隨著社區(qū)網(wǎng)格化工作開展，社區(qū)主任定期來到困難職工家中進(jìn)行慰問幫扶，解決其自身問題，了解具體情況。結(jié)合“五級書記大走訪”活動(dòng)，在黨政配合下努力實(shí)施送溫暖工程，為職工排憂解難，為社區(qū)退休老干部、老黨員、以及困難職工幫助他們解決實(shí)際困難，提供幫助，解決實(shí)際困難，把社區(qū)和居民緊密的聯(lián)系起來。救助企業(yè)困難職工xx人，為xx人解決了實(shí)際困難。 社區(qū)及時(shí)為轄區(qū)內(nèi)居民開展各項(xiàng)幫扶，及時(shí)送去組織的關(guān)懷和溫暖，維護(hù)困難職工群體利益，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，千方百計(jì)為困難職工辦實(shí)事、辦好事。將積極挖掘社會力量，大力整合資源、積極創(chuàng)新幫扶方式、切實(shí)完善長效機(jī)制，推動(dòng)各項(xiàng)幫扶救助工作取得明顯的成效。
雖然社區(qū)工會取得了一些成績，但是在肯定成績的同時(shí)，仍然存在一些不足，工會的工作作風(fēng)和方法還有待加強(qiáng)，進(jìn)一步發(fā)揮工會小組的職能，全面履行工會的各項(xiàng)職能，這些打偶需要認(rèn)真總結(jié)，在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。今后，要再接再厲，不斷加強(qiáng)工會的自身建設(shè)，不斷提高工會工作水平，為全面完善各項(xiàng)工作而不斷努力。
教研工作匯報(bào)材料篇十二
臨河三中物理教研組的特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，傳幫帶是我們組的特色，分高一，高二，高三三個(gè)備課組，共有14名教師：其中有高級職稱6名、中級職稱4名、初級職稱4名。平均年齡32歲。是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。他們本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教學(xué)理念，他們不僅出色地完成了物理課的知識傳授，更重視學(xué)生物理素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。多年來一直堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)不務(wù)虛，奮進(jìn)不張揚(yáng)，創(chuàng)新不棄舊，竟?fàn)幉慌懦狻钡奈锢斫M組訓(xùn)，一直堅(jiān)持“緇銖必究，毫厘不失，精益求精，實(shí)事求是”物理教師風(fēng)格，務(wù)實(shí)地走過每一天，每一年。
二、政治思想進(jìn)步，堪稱表帥
物理教研組有8名黨員教師，他們時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。全組教師忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。全組教師獲得了數(shù)十人次的市、局、校各級榮譽(yù)稱號，如：勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進(jìn)工作者等。
三.教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，成果顯著
1.加強(qiáng)體體備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
教研組按學(xué)校要求定期開會，研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過程管理，注重資料積累，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。本組教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，每周的教研活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講，內(nèi)容可是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等，備課組的`教師共同面對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來給備課組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問題，他們也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。同時(shí)積極撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文。全組教師的論文有近40篇獲國家級、省級大獎(jiǎng)。
2.積極開設(shè)各級各類公開課和研究課：
每學(xué)期按規(guī)劃在校內(nèi)和組內(nèi)進(jìn)行公開課和研究課。積極開展聽課，評課，說課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，極大地提高了本組教師的教學(xué)水平。在2008年的“全市教學(xué)大比武”活動(dòng)中，我組龐海文老師獲得特等獎(jiǎng)，在2009年的“全市教學(xué)大比武”活動(dòng)中，我組翟璠老師獲得特等獎(jiǎng)中的第一名，在2008年的“全區(qū)教學(xué)教學(xué)能手賽”活動(dòng)中，我組龐海文老師獲得第一名，在近幾年的“全市教學(xué)教學(xué)能手賽活動(dòng)中”我組龐海文，翟璠，王建軍，范增榮，張敬崗等老師 獲得 “優(yōu)秀教學(xué)能手 ”稱號 。
3.積極承擔(dān)教研系統(tǒng)課題或教科系列教學(xué)類課題：
2004年10月我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與的國家級課題《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的研究》通過驗(yàn)收合格。
2006年6月我組龐海文，翟璠，王建軍等老師參與的課題(中小學(xué)心理健康教育基本原理與模式實(shí)驗(yàn)研究)課題組評為心育優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我組范增榮，李佳靜等老師參與的〈整體優(yōu)化教學(xué)〉正在準(zhǔn)備結(jié)題。
4.積極開發(fā)校本課程，成效顯著：
從2001年開始，我組教師自主編寫適合我校學(xué)生實(shí)際的練習(xí)冊，2008年我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與編寫的由北京師范大學(xué)出版社出版的同步單元練習(xí)冊已出版發(fā)行，在今年的教學(xué)中，我組教師認(rèn)真編寫學(xué)案，極大的提高了教學(xué)效益。
四.總結(jié)
物理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。他們將一如既往，在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，時(shí)時(shí)刻刻注意提高素質(zhì)，投入更大大的熱情和加倍付出努力，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，爭取更好的成績。為國家培養(yǎng)合格的高中生而揮灑更多的汗水。
教研工作匯報(bào)材料篇十三
20xx年，在市紀(jì)委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市紀(jì)委全會精神，嚴(yán)格按照省推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”電視電話會議要求，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，明確職責(zé)定位，突出主業(yè)主責(zé)。上半年，我們圍繞“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，積極變角色、移重心、樹形象，改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作機(jī)制，有效地推動(dòng)了我區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
(一)變角色，促進(jìn)職能歸位
完善紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)。今年上半年，為實(shí)現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)主業(yè)提供組織保障，我們對剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)建設(shè)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查;發(fā)現(xiàn)基層機(jī)構(gòu)不健全，人員配置不到位，兼職較多，與日趨繁重復(fù)雜的工作任務(wù)極不適應(yīng)，致使一些工作只能疲于應(yīng)付，嚴(yán)重影響了工作開展和職能的發(fā)揮。針對以上問題，上半年我們把抓組織建設(shè)作為落實(shí)職能頭等大事，認(rèn)真謀劃、深入調(diào)研，爭取黨工委支持。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織和村級監(jiān)督機(jī)構(gòu)建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級紀(jì)檢組織建設(shè)，將監(jiān)督觸角延伸到各行政村，真正實(shí)現(xiàn)監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動(dòng)，為落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職能提供了組織保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)人員配置。突出辦案力量、強(qiáng)化監(jiān)督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區(qū)紀(jì)委增加工作人員3名，并對區(qū)紀(jì)工委職能科室進(jìn)行了重新調(diào)整，充實(shí)了辦案力量，加大了辦案工作領(lǐng)導(dǎo)力度。
歸還“責(zé)任田”突出主業(yè)。針對各基層紀(jì)檢組織擔(dān)心權(quán)力削弱、利益受損不愿放，擔(dān)心失去監(jiān)督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會放等顧慮，我們及時(shí)統(tǒng)一認(rèn)識，厘清職責(zé)，堅(jiān)決把別人的“責(zé)任田”還回去，堅(jiān)決把不該管的工作交還給主責(zé)部門。對有紀(jì)委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理，共清理議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)19個(gè)，目前正在與新區(qū)兩委協(xié)調(diào)退出機(jī)制。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀(jì)委(紀(jì)工委)書記區(qū)垂直部門紀(jì)檢組長(紀(jì)委書記)職責(zé)分工的通知》，進(jìn)一步清理規(guī)范基層紀(jì)委書記在黨委(黨組)內(nèi)部的分工，切實(shí)解決其身兼數(shù)職的問題，確保他們把主要精力轉(zhuǎn)移到執(zhí)紀(jì)辦案和監(jiān)督檢查上來。
(二)移重心，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督
加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。上半年，我們克服人員少、案件多、設(shè)施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質(zhì)量。截止目前，查辦案件6件，已辦結(jié)5件，有3人分別受到開除黨籍和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，有6人受到告誡批評和誡勉談話。
開展明察暗訪。圍繞落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加大對嚴(yán)禁公務(wù)用車、公款招待，工作作風(fēng)等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)檢查2次，開展明察暗訪4次，發(fā)現(xiàn)問題11個(gè)，發(fā)通報(bào)2期，對6人進(jìn)行了談話批評。進(jìn)一步促進(jìn)了中央八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令的落實(shí)，干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。
開展專項(xiàng)整治，切實(shí)解決損害群眾利益問題。上半年，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問題。督促指導(dǎo)各部門、各單位對照《關(guān)于集中開展清還群眾利益專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于深化正風(fēng)肅紀(jì)開展“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》開展了自查自糾和監(jiān)督檢查活動(dòng)，共清理拖欠群眾資金164.1460萬元;牽頭組織綜合辦公室對機(jī)關(guān)辦公用房進(jìn)行了檢查，共清騰超標(biāo)辦公用房225.93平方米。上半年，我們還對學(xué)校教師違規(guī)辦班情況開展了專項(xiàng)監(jiān)督檢查，對違規(guī)教師給予了全校通報(bào)批評、退還所收違規(guī)費(fèi)用的處理。并責(zé)成主管部門和有關(guān)學(xué)校加強(qiáng)對在崗教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為。
加強(qiáng)對政府投資工程項(xiàng)目的監(jiān)督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購、西區(qū)路面維修物資采購、循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)道路招標(biāo)等重大工程招標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督，保證投標(biāo)人公開、公正參與投標(biāo)活動(dòng)，較好的發(fā)揮了監(jiān)督作用。
(三)樹形象，不斷自我完善
開門納諫催生作風(fēng)轉(zhuǎn)變。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持開門納諫。通過基層蹲點(diǎn)、上門走訪、個(gè)別談話以及設(shè)置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見函等途徑，征求到各方面的意見建議16條。針對群眾反映和自查出來的監(jiān)督不力、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)等突出問題，我們不等不靠、立行立改，強(qiáng)化措施和制度保障，并在今后認(rèn)真踐行。
完善制度規(guī)范工作行為。先后規(guī)范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀(jì)委監(jiān)察局5項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范了紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作行為。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重素質(zhì)提高。我們結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，利用集中學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對反腐倡廉組織和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，先后集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)重要講話及法律、經(jīng)濟(jì)、金融等方面的知識，共計(jì)16個(gè)篇目。通過學(xué)習(xí)，使工作人員進(jìn)一步把握紀(jì)檢監(jiān)察工作特點(diǎn)和規(guī)律，提高了工作能力和水平，堅(jiān)定了做好紀(jì)檢工作的信念，增強(qiáng)了干部責(zé)任意識、服務(wù)意識，樹立了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的良好形象。
近幾年，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，工作任務(wù)也越來越重，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的會議多,參加的議事機(jī)構(gòu)多,參加的監(jiān)督檢查多。甚至有的部門和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有權(quán)威,一些難度大的工作讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去牽頭,復(fù)雜的矛盾讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去化解,棘手的問題讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去處理,習(xí)慣于借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的權(quán)威和手段去推動(dòng)工作、掃清障礙。久而久之,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在思想觀念、工作部署、工作方式上,不知不覺地適應(yīng)了這樣的工作局面,導(dǎo)致職能泛化、主業(yè)弱化，力量分散。在落實(shí)“三轉(zhuǎn)”過程中，開發(fā)區(qū)黨工委曾二次聽取關(guān)于“三轉(zhuǎn)”工作情況的匯報(bào)。并對有關(guān)問題進(jìn)行了研究，清理了協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)和一些不必要的活動(dòng)，黨工委的主體責(zé)任意識得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。但目前看轉(zhuǎn)職能還不到位，還存在一些問題：
1、思想認(rèn)識不到位，存在“不好轉(zhuǎn)”的問題。有些領(lǐng)導(dǎo)同志和部門多年借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)推動(dòng)工作的依賴思想還沒有徹底改變，造成“三轉(zhuǎn)”有一定的難度，有些工作存在“不好轉(zhuǎn)”的問題。下步我們將加強(qiáng)與黨工委班子成員的溝通，進(jìn)一步解決慣性思維、依賴思想，強(qiáng)化對部門的教育引導(dǎo)和監(jiān)督檢查，促進(jìn)部門責(zé)任落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)，職能到位。
2、部門職能不健全，存在“無處轉(zhuǎn)”的問題。多年來，省、市政府和相關(guān)部門對開發(fā)區(qū)管委會下放了一定的管理權(quán)限，但由于組織機(jī)構(gòu)和部門職能不健全，缺乏與上級單位相對應(yīng)的部門，致使有些工作不能移交出去，依然需要紀(jì)委監(jiān)察局去組織協(xié)調(diào)。例如：審改辦的職能過去由監(jiān)察局負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)職能后改為由編辦負(fù)責(zé)，而開發(fā)區(qū)不具有編制管理職能，也沒有這種機(jī)構(gòu)，因此此項(xiàng)工作轉(zhuǎn)不出去，仍由監(jiān)察局負(fù)責(zé)。
3、紀(jì)檢干部素質(zhì)不高，存在“不會轉(zhuǎn)”的問題。在執(zhí)紀(jì)監(jiān)督上能力不足，監(jiān)督方式、方法需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)，尤其是在對需要全過程監(jiān)督工作事項(xiàng)中，工作方式、工作方法把握處理的不夠好，容易出現(xiàn)在監(jiān)督中具體參與事務(wù)性工作的問題。比如：在工程招投標(biāo)等監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督方法把握不好，沒有行使對“監(jiān)督者的監(jiān)督”，工作中不經(jīng)意就充當(dāng)了辦事幫手，而沒有真正起到監(jiān)督作用。
下半年，我們將在市紀(jì)委和區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式為導(dǎo)向，全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化硬性措施，突出抓好四個(gè)方面：一是選準(zhǔn)教育載體，力求在廉政教育上有新成果。二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，力求在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任上有新成效。三是嚴(yán)肅懲治腐敗，力求在查辦案件工作上有新突破。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，力求在提高履職水平上有新提升。
教研工作匯報(bào)材料篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
一、開展主題研究的背景：
立足于當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問題。如“如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一直接指向提高學(xué)習(xí)成績的問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)還要針對影響教師自身發(fā)展的教學(xué)問題，根據(jù)我縣開展的“雙自主四環(huán)節(jié)”的主題教研活動(dòng)，自己擬題開展“針對性主題教研”，為提高自身素質(zhì)服務(wù)。
二、研究主題教研的形式：
以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織研究，各學(xué)科教研組具體負(fù)責(zé)。每個(gè)主題的研究都要確定主持人，分題的研究都要有研究者，學(xué)校和學(xué)科教研員都要登記造冊，并預(yù)設(shè)研究成果，實(shí)行目標(biāo)管理和目的指導(dǎo)，保證主題教研的有效開展。
三、主題教研的研究方式和方法。
教研方式以“團(tuán)隊(duì)主題教研”為主，鼓勵(lì)學(xué)校和任課教師不斷創(chuàng)立新方式。創(chuàng)立新方式要遵循“理念先進(jìn)、手段現(xiàn)代、全員參與、操作簡便、重視微觀、形式新穎、利于競爭”的原則。如案例演講式、單項(xiàng)競賽式、主題研討課、分題匯報(bào)研討、同課異說式等。方法主要是“積小改為大改，以小題換大題；化大題為小題，破小題通大題；一題多解，分進(jìn)合擊”。
四、實(shí)施過程：
第一階段：（2010年9月至2011年1月）準(zhǔn)備實(shí)施階段。作好課題前期準(zhǔn)備工作，立項(xiàng)申報(bào)，開題論證，成立課題組，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行各科教學(xué)模式的初步研究。
1、進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣研究，明確研究的目的意義，確立研究的重點(diǎn)方向，初步制定方案。用申報(bào)審核方式，組建課題組，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、健全校級管理機(jī)構(gòu)，對研究進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)。3、2011年1月。
第一階段的小結(jié)。
第二階段（2011年2月至2011年6月）。
1、制訂明確詳實(shí)的階段研究計(jì)劃；按計(jì)劃全面實(shí)施研究。
2、針對小學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次的良好習(xí)慣的教育。
中期階段性小結(jié)。
第三階段（2011年7月至2011年9月）總結(jié)驗(yàn)證階段?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取上級驗(yàn)收，取得實(shí)驗(yàn)成果。
2011年7月至2011年9月，每位課題實(shí)驗(yàn)教師寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組寫總報(bào)告。按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行總結(jié)，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等，對研究進(jìn)行綜合分析。
五、成果的形式：研究報(bào)告及論文。
六、預(yù)期達(dá)到的效果：
1、在開展主題研究的過程中，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和反思，教師的新課程執(zhí)行能力和教科研能力得到快速提高，促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展。
2、教研方式方法不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新，使教研內(nèi)容的研究更加高效。
3、教研主題的確定，使當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問題不斷得到解決，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、積累了每個(gè)主題研究的經(jīng)驗(yàn)材料、教科研論文、優(yōu)質(zhì)課錄象、各級教研組先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)材料，建立“石城學(xué)區(qū)主題教研資源庫”。
5、骨干教師、優(yōu)秀任課教師、優(yōu)秀任課教師標(biāo)兵的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教研組，促進(jìn)教研文化的形成。
6、在研究的過程中生成其它的研究成果。
1、成立了以學(xué)區(qū)趙建文校長為組長的“石城小學(xué)主題教研實(shí)施小組”。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨城縣教育文化體育局關(guān)于開展題教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的意見》和李元昌教授的《以主題教研引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展》的報(bào)告，引領(lǐng)石城小學(xué)教師的主題教研活動(dòng)，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，直指教師發(fā)展，是主題教研系列化、規(guī)范化，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為本校教師的專業(yè)發(fā)展提供有利的支持，促進(jìn)教師共同成長，從而實(shí)現(xiàn)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3、（一）主題的提煉、分解與研究。
第一步：學(xué)校印發(fā)教師教育教學(xué)問題調(diào)查表。
第二步：教研組研究整理學(xué)科教學(xué)亟待解決的難點(diǎn)問題上報(bào)學(xué)校。
第三步：學(xué)校歸納并上報(bào)有價(jià)值值得研究的教學(xué)問題。
第四步：教研員組織課程團(tuán)隊(duì)提煉教研主題和分解主題，并提供參考目錄。
第五步：學(xué)校和協(xié)作區(qū)選定研究的主題并分解主題，確定主題研究的負(fù)責(zé)人和分題及針對性主題的承擔(dān)人，制定研究方案。
第六步：學(xué)校、協(xié)作區(qū)和教研員組織、管理、指導(dǎo)主題研究。
第七步：總結(jié)、推廣周期性主題研究的成果，并確定下一周期研究主題并開展新一周期的研究。
責(zé)任劃分：學(xué)校負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)、總結(jié)學(xué)校各學(xué)科的主題研究；以學(xué)科為單位，制定學(xué)科主題教研實(shí)施方案（主題分布部分表格量化），管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)主題研究，搭建展示交流平臺，總結(jié)、積累、推廣主題教研成果。
八、學(xué)校主題教研下一步的安排和保障措施：
（一）、建立學(xué)校主題教研的組織機(jī)構(gòu)，以確保主題教研的順利實(shí)施，為主題教研活動(dòng)的開展提供有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。
石城小學(xué)“主題教研”領(lǐng)導(dǎo)組：組。
長：趙建文。
副組長：張治斌。
楊貞國。
張愛紅。
路麗雪。
楊俊芬。
組
員：喬軼婷。
卜連增。
冀飛。
李增群。
靳發(fā)瑞。
秦增超。
王術(shù)華。
郭新貞。
王秀玫。
王麗娟。
王麗缺。
鄭晶玲。
米麗敏。
景偉娜。
齊肖霏。
魏素哲。
（二）、建立評估機(jī)制。以《臨城縣小學(xué)校本研修評估方案》為依據(jù)，以《臨城縣學(xué)校本研修評估表》為基準(zhǔn)。
（三）、開展相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)的程序是：全面掌握——重點(diǎn)研究——行動(dòng)指導(dǎo)。培訓(xùn)的重點(diǎn)是“主題的提煉與分解和行動(dòng)研究”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)由校長負(fù)責(zé)，學(xué)科教研組的培訓(xùn)由教研組長負(fù)責(zé)。
二是召開“主題教研現(xiàn)場觀摩會”，每周期以學(xué)科組為單位召開一次“主題教研現(xiàn)場研討會”，展示交流經(jīng)驗(yàn)成果，促進(jìn)主題教研健康開展。把主題教研做為校本研修的主要研究內(nèi)容，創(chuàng)新研究方式。
（五）、成果的總結(jié)與積累。學(xué)校學(xué)科教研組要重視學(xué)期、和周期主題教研經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)，并建立完備的主題教研管理檔案和成果檔案，積累和推廣成果，為教師研究提供資源。
（六）、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制。
評選“主題教研優(yōu)秀教研組”、“主題教研個(gè)人優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等，今后教研活動(dòng)、教師練功、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)分類考評等都要圍繞教研主題開展，為提高教師教研水平服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
教研工作匯報(bào)材料篇十五
一年來，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人認(rèn)真落實(shí)黨建第一責(zé)任人職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，黨員整體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高，具體工作匯報(bào)如下。
1、抓班子，提高黨委班子整體功能。認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)持把履行基層黨建工作責(zé)任制作為首要職責(zé)，以打造“三型五好”班子為核心，健全完善了黨委議事、“三會一課”等制度，凡屬“三重一大”問題，在充分征求多方意見后提交黨委會、班子會議討論決定，保持了黨委班子團(tuán)結(jié)和諧的工作狀態(tài)。
2、抓教育，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。通過認(rèn)真落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)和干部學(xué)習(xí)制度，抓好干部常態(tài)化教育，圍繞三貼近原則，通過黨員干部專題演講、領(lǐng)導(dǎo)宣講等多種形式，打造了一支一專多能的黨員干部隊(duì)伍;堅(jiān)持“三會一課”等組織生活制度，強(qiáng)化了黨員教育管理。
3、抓規(guī)范，提升支部的服務(wù)水平。針對我鎮(zhèn)各黨支部黨建工作發(fā)展不平衡的問題，重點(diǎn)解決了個(gè)協(xié)支部凝聚力發(fā)揮不夠，社區(qū)支部陣地建設(shè)不規(guī)范等問題，使支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到有效發(fā)揮;通過多種方式，投入資金125萬元，完成了公園路社區(qū)、團(tuán)結(jié)巷社區(qū)辦公樓改造裝修;新建了鎮(zhèn)為民服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)了政府服務(wù)窗口前移。
4、抓保障，激發(fā)黨建工作活力。制定了《柳園鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部“4+1”績效考核辦法》，細(xì)化、量化了考核內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期目的;為2個(gè)社區(qū)增加工作人員4名，落實(shí)了社區(qū)主任養(yǎng)老保險(xiǎn);鎮(zhèn)財(cái)政每年為每個(gè)社區(qū)撥付5萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，人員經(jīng)費(fèi)保障了，社區(qū)干部干事創(chuàng)業(yè)的信心更強(qiáng)了。
5、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，樹立良好形象。扎實(shí)推進(jìn)先鋒引領(lǐng)和“雙聯(lián)”結(jié)對共建活動(dòng)，結(jié)合柳園實(shí)際，完善了“三入三聯(lián)”干部包抓聯(lián)系辦法，“一辦三中心”干部入鎮(zhèn)區(qū)聯(lián)系商戶、入社區(qū)聯(lián)系群眾，入園區(qū)聯(lián)系企業(yè)，目前與15個(gè)居民小組、24家企業(yè)、218戶個(gè)體戶和31個(gè)駐鎮(zhèn)單位建立了包抓關(guān)系，切實(shí)解決了服務(wù)群眾最后一公里的問題。
一是抓黨建工作精力投入不夠。作為黨委書記，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)上投入精力過多，無形中擠占了抓黨建工作的時(shí)間，有時(shí)對黨建工作安排部署的多，跟蹤問效的少，責(zé)任不到位，影響了實(shí)際效果。二是抓非公黨建工作力度不夠。全鎮(zhèn)有2個(gè)非公企業(yè)黨支部，3個(gè)非公企業(yè)生活支部，由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況各不相同，部分黨員因企業(yè)改制到外地自主創(chuàng)業(yè)，黨員流動(dòng)性比較大，自己在如何組織非公企業(yè)開展黨組織活動(dòng)，特別是對聯(lián)合建立黨組織的企業(yè)如何管理教育黨員上思考研究得不深，采取的措施辦法不活，致使非公黨建工作“和尚的帽子平鋪塌”，沒有特色。三是抓黨建保障方面辦法不多。由于自己對黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)重視不夠，除機(jī)關(guān)支部外，其他6個(gè)支部黨員活動(dòng)陣地均不夠規(guī)范，健身活動(dòng)器材和學(xué)習(xí)設(shè)備簡陋，黨員意見較多。作為黨委書記，在這些問題面前想的辦法不多、措施不實(shí)，影響了基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。四是監(jiān)督管理制度落實(shí)不到位。圍繞履行黨建工作責(zé)任制，鎮(zhèn)黨委雖然建立了一系列工作制度，但實(shí)際運(yùn)行過程中放松了監(jiān)管，造成個(gè)協(xié)支部對制度落實(shí)不到位、黨員獎(jiǎng)懲不分明等問題。
存在上述問題的主要原因：一是思想認(rèn)識不到位。“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置;對非公黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。二是抓黨建的“主責(zé)”意識不夠強(qiáng)。作為黨委書記帶頭謀黨建、抓黨建的表率作用發(fā)揮的不好，自己對班子思想政治建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等調(diào)查研究不夠，有時(shí)就放手給副書記和職能辦室，有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，缺乏搞好黨建工作的責(zé)任和激情。三是工作創(chuàng)新力度不夠。作為第一責(zé)任人，對黨建工作深入思考謀劃的少，組織生活缺少創(chuàng)新，存在流于形式的現(xiàn)象，吸引力和凝聚力不夠;在黨員教育和管理上，方式方法單一，教育內(nèi)容枯燥，在活動(dòng)載體的創(chuàng)新上下的功夫不夠，致使黨建工作無特色。四是對黨內(nèi)監(jiān)督制度落實(shí)不力。黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制缺乏抓手，渠道不暢通;個(gè)別黨員對黨內(nèi)監(jiān)督的認(rèn)識不夠，接受監(jiān)督自覺性不高，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒有能夠得到充分發(fā)揮。五是黨建工作保障不力。在黨建工作投入上重視不夠，黨建工作經(jīng)費(fèi)、工作人員等保障措施落實(shí)不到位，由于缺少經(jīng)費(fèi)，造成了支部學(xué)習(xí)教育難、開展活動(dòng)難、推進(jìn)工作難。
1、提高認(rèn)識，創(chuàng)新黨建工作形式。切實(shí)樹立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，要圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、放到作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、促進(jìn)的局面。堅(jiān)持“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”的原則，通過黨支部自評、群眾評議和黨委考評的方式對全鎮(zhèn)9個(gè)黨支部進(jìn)行分類定級，重點(diǎn)提升打造團(tuán)結(jié)巷社區(qū)黨支部、公園路社區(qū)黨支部、軍供站黨支部和輝銅山黨支部等4個(gè)黨建示范點(diǎn)，最終經(jīng)摸底篩選、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、考評驗(yàn)收三個(gè)階段培樹3個(gè)黨建示范點(diǎn)。
2、強(qiáng)化管理，健全黨建工作機(jī)制。堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)基層黨建工作機(jī)制。一方面健全黨建工作責(zé)任制。書記要負(fù)起黨建第一責(zé)任人的重任，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排;分管領(lǐng)導(dǎo)也要按“一崗雙責(zé)”的要求，積極支持和配合做好分管業(yè)務(wù)的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。另一方面要建立績效考核評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)基層黨組織自覺地圍繞中心任務(wù)開展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
3、加強(qiáng)教育，完善落實(shí)監(jiān)督、管理制度。深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高黨員干部抵御“四風(fēng)”的能力，強(qiáng)化黨組織的紀(jì)檢監(jiān)察職能，大力推進(jìn)黨務(wù)公開，對黨員干部實(shí)行全方位監(jiān)督，切實(shí)加大對違法違紀(jì)黨員干部的處置力度。進(jìn)一步完善黨員干部量化考核辦法，嚴(yán)格落實(shí)在職黨員到社區(qū)報(bào)到、無職黨員設(shè)崗定責(zé)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理;完善黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，每年為黨務(wù)干部提供3次學(xué)習(xí)、考察、參觀的機(jī)會，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才。建立經(jīng)費(fèi)保障制度，制訂基層黨建年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，每年預(yù)算20萬元納入黨建工作開支，為保證基層黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
教研工作匯報(bào)材料篇十六
我校是一所有72個(gè)教學(xué)班，學(xué)生接近4000名的年輕的大型學(xué)校。說它年輕，是因?yàn)閷W(xué)校建校于1986年。在這二十二年的發(fā)展歷程中，我校始終堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本，育未來人”的辦學(xué)理念，在“珊瑚最紅，孩子最親”的核心教育價(jià)值觀的引領(lǐng)下，遵循著“科研興校，科研促教”的發(fā)展原則，開展了許多課題研究。其中“以‘三創(chuàng)’為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革研究”，獲重慶市教改科研成果一等獎(jiǎng)，重慶市首屆由政府組織評選的政府成果一等獎(jiǎng)。我校還被喻為重慶基礎(chǔ)教育的“三朵金花”之一?？蒲写龠M(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，科研也成就了教師的發(fā)展。全校有特級教師3名，市級骨干教師13名，區(qū)級學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師43名。
本次，我校申報(bào)的課題是“學(xué)生心理檔案的建立與心理檔案在學(xué)校
班級
管理、學(xué)科教學(xué)應(yīng)用的研究”，它的研究意義完全符合我校的辦學(xué)理念與核心教育價(jià)值觀。在一年多的課題實(shí)踐中，我校課題實(shí)驗(yàn)組成員，有諸多的收獲，在這里與大家分享：
一、教師隊(duì)伍建設(shè)是保障。
1、組建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組。申報(bào)課題之初，我校就組建了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育工作的副校長擔(dān)任組長，以分管心理健康工作的李主任擔(dān)任副組長。學(xué)校實(shí)行分層管理，并逐漸形成了由心理專職教師牽頭，以年級組管理為主線，以心理骨干教師為榜樣、全體教師共同參與的心理健康教育工作體系。現(xiàn)有專職心理教師一名，兼職心理教師七十二名。
咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)中心高級
心理咨詢師
職業(yè)資格培訓(xùn)，并全部取得三級以上的心理咨詢師的資格，其中2名教師獲高級心理咨詢師資格；五名骨干心理教師參加了上海心理協(xié)會基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會秘書長，華東師范大學(xué)特聘資深心理咨詢師，督導(dǎo)組組長陳默老師
關(guān)于
《
學(xué)習(xí)
困難成因診斷和有效矯治》的培訓(xùn)；六年級全體班主任參加了如何對高年級孩子進(jìn)行性健康教育的專題講座。
二、建立心理檔案是基礎(chǔ)。
我校一共72個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)3963人。來自不同家庭、不同環(huán)境的學(xué)生，他們組成了一個(gè)個(gè)受教育的群體。參差不齊的家庭環(huán)境，每個(gè)個(gè)體發(fā)展的先后快慢，決定了教育的復(fù)雜與持續(xù)性。如何才能減少班級管理的失誤，如何才能規(guī)避家庭社會給學(xué)生帶來的負(fù)面心理影響，給學(xué)生創(chuàng)建一條正面的、積極健康的心理發(fā)展軌跡呢？學(xué)校購買了心理檔案軟件，在學(xué)校16個(gè)實(shí)驗(yàn)班級中，對學(xué)生進(jìn)行了心理健康、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、創(chuàng)造力傾向、氣質(zhì)、情緒、意志力等幾項(xiàng)比較重要的心理素質(zhì)指標(biāo)水平的測試，以了解學(xué)生的整體素質(zhì)及個(gè)性差異，以便做到因材施教。學(xué)生心理檔案的建立，既為教師遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律提供了依據(jù)，也是教師教育心路、學(xué)生成長歷程的彰顯。
三、心理檔案促進(jìn)了學(xué)校管理。
精彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)，總是在
校園
內(nèi)熠熠生輝。每學(xué)期學(xué)校都要圍繞一個(gè)主題開展豐富多彩的大型主題活動(dòng)，比如科技教育年、藝術(shù)教育年等。這些大型主題活動(dòng)，仰仗的是學(xué)校各種社團(tuán)的活動(dòng)。通過二十二年的奮斗，我校逐步改善了辦學(xué)的硬件設(shè)施，每間教室里都配備了大屏幕的背投電視、多媒體電腦、實(shí)物展臺；學(xué)校配置了網(wǎng)絡(luò)教室、國畫教室、陶藝室、書法室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、形體訓(xùn)練室、天文科技館、閱覽室、室內(nèi)風(fēng)
雨
操場、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等等。有了這些硬件支持，珊瑚“小水滴”電視臺、紅珊瑚青少年體育俱樂部、“螢火蟲”童聲合唱團(tuán)、管樂隊(duì)、書法研究協(xié)會、“珊之韻”文學(xué)社、珊瑚氣象站、“珊瑚小螞蟻”拉丁舞蹈隊(duì)等社團(tuán)也相繼誕生。在這些興趣社團(tuán)的組建上，我們參照學(xué)生的心理檔案，遵循學(xué)生個(gè)體發(fā)展的階段特點(diǎn)，既注重學(xué)生的全面參與性，又注意挖掘?qū)W生的潛力。全校大多數(shù)學(xué)生都參加了自己喜歡的社團(tuán)。各個(gè)興趣社團(tuán)的負(fù)責(zé)教師，從訓(xùn)練到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、策劃、準(zhǔn)備、實(shí)施，都非常注意研究學(xué)生心理檔案，掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，揚(yáng)其長而避其短，保證了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
《健康教研組匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇十七
今年以來，我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動(dòng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作、八項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé)，盡心盡力,勤勉工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一年來，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)和精神境界，作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，充分利用各種機(jī)會，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了的xx大、xx屆三中、四中、五中全會、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次、十次全委(擴(kuò)大)會議、南疆工作會議精神以及“訪惠聚”活動(dòng)系列文件材料，加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、科技、社會、法規(guī)、業(yè)務(wù)等各方面知識的學(xué)習(xí)，不斷給精神上補(bǔ)“鈣”、行動(dòng)上提神，擰緊“總開關(guān)”，堅(jiān)定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，樹立了為民務(wù)實(shí)清廉新形象。在維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂這一大事大非問題上，始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，立場十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明，始終在思想上政治上行動(dòng)上與縣委保持高度一致，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)決策部署，積極為推動(dòng)工作建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
一是扎實(shí)開展入戶走訪工作，深入了村總體情況，及時(shí)掌握村情民意、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)做好了對村干部、“四老人員”、黨團(tuán)員、宗教人士等農(nóng)村骨干力量的走訪聯(lián)系工作，共走訪入戶x輪、x戶(次)，宣傳教育群眾x人(次)。
二是深入開展“雙語”普及培訓(xùn)工作，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，分層次培訓(xùn)村級干部、后備干部、黨員以及婦女、青年群體等x批次，培訓(xùn)人數(shù)x人。
三是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，結(jié)交朋友x人，并認(rèn)真落實(shí)“五逢”工作機(jī)制，投入資金x元。
四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動(dòng)，幫助群眾開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，積極參與了冬小麥?zhǔn)┓省⒅矘湓炝?、玉米播種收割、鋪修道路等。
五是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，積極配合村支部扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)十項(xiàng)制度的落實(shí)、村級“星級化”規(guī)范創(chuàng)建和村級事務(wù)契約化管理工作，不斷提升村級組織建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化水平。幫助村支部完善村級民主管理“兩會兩票”、村級財(cái)務(wù)集中報(bào)審、“四議兩公開”等制度，健全完善村民自治章程、村民會議、村民代表會議、“一事一議”、村規(guī)民約等規(guī)章制度，做好村級后備干部的推選、發(fā)展黨員以及入黨積極分子培訓(xùn)等工作。
六是豐富村級文化活動(dòng)，以重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，配合村支部村支部開展了十字繡繡品展示、“去極端化”知識競賽，廚藝大賽、排球比賽、拔河比賽和走服裝秀等系列積極向上、豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，增強(qiáng)了村級文化陣地的綜合利用和綜合服務(wù)功能。
七是全力維護(hù)社會穩(wěn)定。
八是及時(shí)撰寫、上報(bào)各類信息x篇，被網(wǎng)站、新聞網(wǎng)采用x篇。
九是做好基層組織建設(shè)、“去極端化”工作檔案材料撰寫、整理、歸檔工作。
教研工作匯報(bào)材料篇十八
6月19日有幸參加了石家莊市小學(xué)品德教研活動(dòng)，我覺得走出去聽課真是視覺和聽覺的享受，也是心靈的沐浴?！捌返抡n生活化”這一觀點(diǎn)在本次思品教研中得到了充分體現(xiàn)。
活動(dòng)伊始，由長安區(qū)建明小學(xué)李梅老師展示的一堂六年級《世界大戰(zhàn)的災(zāi)難》李老師那極富感染力的語言給我留下了深刻的印象，她用幾個(gè)經(jīng)典的視頻，將同學(xué)們帶入了他們從來沒經(jīng)歷過的戰(zhàn)爭場景中，豐富了學(xué)生體驗(yàn)，拉近了課程與他們的距離。同時(shí)，對二戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)損失4萬億元數(shù)一數(shù)、算一算、比一比的活化過程，使同學(xué)們對戰(zhàn)爭帶來的巨大經(jīng)濟(jì)損失有了直觀了解，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的對接，讓學(xué)生對戰(zhàn)爭的殘酷和破壞性有了更深刻的感悟。
第二節(jié)課是由石家莊外國語小學(xué)的董茜老師展示的《生活中處處有工業(yè)》，很是喜歡楊老師親切和藹的笑容，讓我們都感覺到溫暖。她從中國人愛吃的話題開始說起，既放松了學(xué)生心情，又激發(fā)了他們的興趣，從早餐內(nèi)容引入了本課的工業(yè)主題，將生活和教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合在一起。她的語言詼諧幽默，小組活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，充分貫徹了品德要與學(xué)生生活緊密連接的指導(dǎo)思想。
第三節(jié)課是正定縣子龍小學(xué)賈云霞老師展示的《西方列強(qiáng)瓜分中國》，賈老師在上課開始時(shí)就用多媒體列出了清政府與西方列強(qiáng)簽訂的一百多個(gè)不平等條約，割占了中國160萬平方公里土地。她活化了160萬這個(gè)數(shù)字，將它和我國的國土和石家莊的面積做了比較，相當(dāng)于1/9國，和100個(gè)石家莊的面積，將歷史事實(shí)與學(xué)生生活相聯(lián)系，使他們對西方列強(qiáng)割占中國土地面積有了直觀的認(rèn)識。接下來她又以詳實(shí)的數(shù)字、生動(dòng)的文字材料和聞一多先生的七子之歌給同學(xué)們展示了近代中國人遭受的屈辱。同學(xué)們感同身受，群情激奮，這時(shí)，賈老師抓住時(shí)機(jī)，請大家反思近代中國衰敗人民受辱的根本原因是什么？使學(xué)生們感悟到只有科技發(fā)展，國力強(qiáng)盛，才不會受人欺凌，最后她用梁啟超的《少年中國說》激勵(lì)同學(xué)們不忘國恥、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華。整個(gè)過程以情動(dòng)人，層層深入，同學(xué)們感悟深刻。
在本次教研活動(dòng)中，我收獲了很多，反思了很多。
一、從學(xué)生的生活和實(shí)際出發(fā)，要目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重難點(diǎn)明確，真正做到心中有教材。在我們的思品課堂上，有時(shí)內(nèi)容較多，而在品德課上很多道理又較難理解，在處理上容易平均用力，而使重點(diǎn)不突出，顯得目標(biāo)不明確。在處理上我們應(yīng)當(dāng)把握各個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，抓住關(guān)鍵，各個(gè)擊破，突出重難點(diǎn)。
二、注重將課程落在實(shí)處。品德課絕不可以僅僅停留在讓學(xué)生把課本上的知識畫下來背過這么簡單，而應(yīng)該多讓學(xué)生參加活動(dòng)，在活動(dòng)中得到切實(shí)的感受，把知識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。對品德課而言，關(guān)鍵是要求學(xué)生用課堂上所學(xué)的內(nèi)容來指導(dǎo)自己的具體行為。所以教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容就力求把學(xué)科知識寓于社會生活主題中，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念，堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的三貼近原則。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，即教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容化。讓學(xué)生在問題情境的觸動(dòng)下，去思考尋找答案。比如：快速判斷、快樂體驗(yàn)、沉重思考等活動(dòng)，讓學(xué)生自己去思考、判斷、體驗(yàn)、交流，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、探究性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
四、合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，生動(dòng)直觀顯示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生加深理解。多媒體播放聲像資料鮮活、生動(dòng)、真實(shí)、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。在李梅老師的《世界大戰(zhàn)的災(zāi)難》中，她播放了《拯救大兵瑞恩》、《戰(zhàn)爭中的伊拉克人民》等視頻，將原本離學(xué)生生活很遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們對戰(zhàn)爭帶來的巨大災(zāi)難有了深刻體會。在品德課教學(xué)中，有不少問題和現(xiàn)象，教師往往難以說清。而利用計(jì)算機(jī)多媒體活化了這些現(xiàn)象，直觀、形象地說明這些問題，生動(dòng)逼真地深化教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題就很容易講清了。
陌生感,這就需要教師要花時(shí)間、花精力,設(shè)計(jì)精彩新穎的教學(xué)環(huán)節(jié),活化歷史。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解歷史知識，還要注重其現(xiàn)實(shí)意義。讓同學(xué)們在品德課堂中不僅收獲知識，還要以史為鑒，明白自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
六、對學(xué)生的評價(jià)一定要到位。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無論學(xué)生回答的怎么樣，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。對于學(xué)生代表的發(fā)言，也巧妙地給以鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于更好地參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)?；蛟S因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)，全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來;或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)，改變一位同學(xué)的一生，或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)能激發(fā)起無窮的力量。
《品德教研學(xué)習(xí)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇一
xxxx年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發(fā)展”，在十二五的開局之年，我們遇到了一個(gè)很好的機(jī)遇之時(shí)，也正處在一個(gè)良好的環(huán)境之中。一年之中我們與學(xué)校和教師們享受在共同努力的教研活動(dòng)過程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂氛圍中。是xxxx教育教研發(fā)展最快最好的年景。xxxx教育局教研室主要做了以下重點(diǎn)工作。
一、活動(dòng)組織。
(一)常規(guī)工作。
1、xxxx年4月12日教研室承辦“xxxx教育學(xué)會第六屆代表大會暨xxxx年教研工作會議”。有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校、教師代表296人參加了大會。會議主要內(nèi)容：1、xxxx第五屆教育學(xué)會工作報(bào)告;2、表彰學(xué)會先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人;3、xxxx教育學(xué)會換屆改選，常務(wù)理事分工;4、xxxx教育學(xué)會章程修訂等事宜;5、表彰了教研先進(jìn)集體和個(gè)人。6、大會經(jīng)驗(yàn)交流。會議舉辦圓滿成功。
2、參加組織全國綜合實(shí)踐活動(dòng)到xxxx第十中學(xué)參觀，有全國專家，臺灣專家共300多人。接待巴州校長班38人參觀師范學(xué)校，二小。接待和靜縣教育管理先進(jìn)考察團(tuán)17人參觀xxxx三所小學(xué)。
3、考查調(diào)研：組織xxxx第二十中學(xué)26人考察調(diào)研農(nóng)十三師紅星一場中學(xué)教學(xué)改革;考察調(diào)研xxxx市三中高效課堂;考察調(diào)研克拉瑪依市九中高效課堂;組織xxxx九中、七中、五中、二十一中學(xué)共計(jì)55人參加去xxxx市第三中學(xué)考察。組織參加xxxx第二十中學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)有效課堂教學(xué)調(diào)研，寫調(diào)研報(bào)告12份。
4、完成兼職教員考核及教研基地學(xué)?？己恕⒃u審。
5、完成名師工程考核、評審工作。
6、均衡教育課題“教育學(xué)區(qū)調(diào)研指導(dǎo)”
(二)主題活動(dòng)。
1、xxxx年，教研室先后組織了援疆教師下團(tuán)場學(xué)校送教活動(dòng)4人次。參加活動(dòng)200人次。
2、教研室和各學(xué)科專業(yè)委員會組織的學(xué)科專業(yè)活動(dòng)100余次參與人數(shù)6000人次。
3、各學(xué)校、學(xué)科主題教研活動(dòng)303次，12280人次參加。
4、主題活動(dòng)的特色老師們是這樣表現(xiàn)的。
xxxx第一學(xué)區(qū)(第一小學(xué)，第十一小學(xué))第二屆“讀書開放周”活動(dòng)有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動(dòng)生活。有人這樣說：書讀深處方知炫，細(xì)讀情處沁入心。品讀質(zhì)處修養(yǎng)性，心讀靈處潤思明。
《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風(fēng)燕，學(xué)海騰翻攪?yán)她?。景意悟感境脈通，心舒情享興樂融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
xxxx第十一小學(xué)兒童詩主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：給我們帶來的。
是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝?！冻吭姺弧逢囮?yán)世试婍嶏h蕩，瀟瀟灑灑詩情味長。興興樂樂詩意心望，悠悠然然詩魂彩楊?！锻姵獭愤^程—以詩的韻律沁享來養(yǎng)心，歷程—以詩的節(jié)奏誦朗來潤情，進(jìn)程—以詩的激情創(chuàng)設(shè)來研新，旅程—以詩的感悟人生來增信。
xxxx第二十中“學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率課堂”調(diào)研后有老師這樣描述：《蝶戀花學(xué)堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠(yuǎn)。問探學(xué)堂更迭見，學(xué)堂奉獻(xiàn)愉顏?zhàn)?。生眾共歡情浪漫，新教長空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
xxxx第二小學(xué)語文“拓展閱讀”主題教研活動(dòng)有老師這樣描述：這次活動(dòng)體現(xiàn)出：學(xué)生的自信：充分的表演、表達(dá)、表現(xiàn)。教師的靈動(dòng)：恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、創(chuàng)設(shè)、激發(fā)。表現(xiàn)在：教師親切的話語，尊重的姿態(tài);學(xué)生深情的投入，激情的感染?！恫匪阕訍傃小?二零一一年三月二十五日春)冰釋報(bào)春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時(shí)，欣然舉杯笑。
xxxx總場北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)英語主題“大班教學(xué)中的課堂小組合作學(xué)習(xí)”教研活動(dòng)中祝賀朱敏獲得全國一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)《載譽(yù)》(二零一一年六月九日)眾望追夢程漫長，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽(yù)滿金杯見輝煌。
……。
這是一次次的主題活動(dòng)給教師們帶來的深刻感受，又是教師們在活動(dòng)中得到幸福滿足的激勵(lì)評價(jià)。
二、組織培訓(xùn)講座。
1、到區(qū)外做教師培訓(xùn)講座：農(nóng)一師、農(nóng)六師、農(nóng)十師、農(nóng)十三師、xxxx、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會、新疆教育學(xué)院初中數(shù)學(xué)國家級培訓(xùn)、兵團(tuán)電大特崗教師培訓(xùn)、兵團(tuán)黨校特崗教師培訓(xùn)，阿克蘇教師培訓(xùn)，阿瓦提縣教師培訓(xùn)等。共14場次，4400人次參加。
2、到xxxx各中小學(xué)幼兒園及周邊團(tuán)場學(xué)校做教師培訓(xùn)講座：14所學(xué)校，14場，人次參加。
3、在新疆教育學(xué)院、xxxx大學(xué)及置換國培班做講座：xxxx大學(xué)校長班、xxxx大學(xué)語文國培班、英語國培班、初中數(shù)學(xué)國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學(xué)國培班、信息技術(shù)國培班、美術(shù)音樂國培班。11個(gè)學(xué)科，20場講座，1700人次參加。(上半年)。
4、xxxx大學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)及短訓(xùn)國培班：初高中化學(xué)、初高中物理、初高中英語及小學(xué)英語、信息班、物理國培班、地理國培班、英語國培班、信息國培班、數(shù)學(xué)國培班、政治、歷史國培班、校長培訓(xùn)班，7個(gè)學(xué)科，30場次，1600人次參加。(下半年)。
5、組織了信息技術(shù)、電教教師及遠(yuǎn)程教育管理員專業(yè)提高培訓(xùn)4場，參加人數(shù)300人次。
合計(jì)82場，參加10000人次。
三、課題研究。
兵團(tuán)于xxxx年申報(bào)“雙語教學(xué)中信息技術(shù)整合的教學(xué)模式與策略”的國家課題，xxxx參與研究的四個(gè)子課題在xxxx年5月均被兵團(tuán)教研室課題組、兵團(tuán)中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員評審?fù)ㄟ^驗(yàn)收準(zhǔn)予結(jié)題，并榮獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。xxxx教研室粟克冰被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
參加自治區(qū)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》課題研究。
xxxx年xxxx小課題申報(bào)評審400個(gè)，評審出101個(gè)，上報(bào)自治區(qū)小課題57個(gè)。
四、參加區(qū)外活動(dòng)。
1、在蘇州參加中國教育學(xué)會中學(xué)物理專業(yè)委員會30年慶會。
2、參加自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會。
3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動(dòng)。
4、承擔(dān)上級評審、評委工作18次。
5、承擔(dān)xxxx大學(xué)研究生導(dǎo)師輔導(dǎo)工作6次。
6、參加自治區(qū)、兵團(tuán)教育業(yè)務(wù)活動(dòng)或承擔(dān)任務(wù)等61次。承擔(dān)自治區(qū)送教下鄉(xiāng)任務(wù)20人次。
五、交流刊物。
《xxxx教研》已出版4期,師市教育工作會宋志國書記、母雋副師長、孫力軍局長講話稿收進(jìn)《xxxx教研》。第3期封面人物為全國勞動(dòng)模范馬惠平。
《xxxx教育教學(xué)案例集》材料整理收集。
完成《xxxx教育》年鑒教研部分。
六、學(xué)科獲獎(jiǎng)情況。
1、xxxx一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優(yōu)秀物理教研員”稱號。
2、xxxx第一小學(xué)獲得中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會“第三屆全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)?！睒s譽(yù)獎(jiǎng)牌。
3、總場北泉鎮(zhèn)第一小學(xué)朱敏老師參加全國小學(xué)英語教師基本功大賽，獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)和最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。
4、自治區(qū)教育學(xué)會評審的xxxx優(yōu)秀校長4人、優(yōu)秀班主任4人。
5、第一小學(xué)、第三小學(xué)、師市機(jī)關(guān)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團(tuán)第一小學(xué)、149團(tuán)第一小學(xué)、150團(tuán)第一小學(xué)、石總場一小、143團(tuán)好孩子幼兒園獲得xxxx珠心算學(xué)會先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號。孫力軍等12名領(lǐng)導(dǎo)獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號。
6、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，xxxx年xxxx各中小學(xué)教師積極參加全國及兵團(tuán)、自治區(qū)的教學(xué)活動(dòng)。各種教學(xué)作品比賽(論文、設(shè)計(jì)、案例、錄像課、課件等)12各學(xué)科，450人次獲獎(jiǎng)。
七、其他。
八、業(yè)績。
1、代表兵團(tuán)在中國教育學(xué)會中學(xué)物理專業(yè)委員會30年慶會上發(fā)言。
2、代表xxxx在自治區(qū)基礎(chǔ)教育十年課程改革交流會上發(fā)言。
3、xxxx教研室被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體。
4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得xxxx教育學(xué)會先進(jìn)個(gè)人。
5、兵團(tuán)中學(xué)物理國家級課題xxxx被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
6、xxxx教研室被評為xxxx年自治區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
7、xxxx年xxxx教育學(xué)會秘書長粟克冰被xxxx科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為先進(jìn)個(gè)人。
九、需要加強(qiáng)和改善的工作。
課堂教學(xué)活動(dòng)的研究水平質(zhì)量提高，還需要加強(qiáng)工作。由于學(xué)科人員不足，有些工作無法深入，邊緣團(tuán)場學(xué)校的教研活動(dòng)還顯薄弱。
教研工作匯報(bào)材料篇二
實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要途徑和必要措施。近年來，××縣從加快縣域發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，積極推進(jìn)干部交流，把干部交流作為管好、用好、用活干部的一項(xiàng)重要舉措，兩年來，共交流科級干部149人，其中縣鎮(zhèn)之間交流84人，鎮(zhèn)鎮(zhèn)之間交流21人，縣直部門之間交流44人。通過交流提高了干部隊(duì)伍的素質(zhì)，改善了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了干部的創(chuàng)造力，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高了工作效能，各項(xiàng)工作取得了新成績。
一、主要做法。
××縣把做好干部交流工作作為激活干部隊(duì)伍活力的重要舉措，主要做了以下幾方面工作。
干部交流與提高干部素質(zhì)結(jié)合起來。一個(gè)干部長期在一個(gè)崗位或一個(gè)部門工作，思維往往比較狹窄，知識面不夠?qū)挘ぷ髂芰Σ粔蛉?，不利于干部的健康成長。換一個(gè)地方和新環(huán)境，就能使干部的思維和視野進(jìn)入一個(gè)全新的天地，促使他們在新的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)提高。從××縣多年的實(shí)踐來看，我們不斷擴(kuò)大交流范圍，采取多種交流形式，使更多的干部在交流中得到了鍛煉提高。在交流形式上，既有縣直單位之間、鎮(zhèn)與鎮(zhèn)之間的交流，也有縣直單位與鎮(zhèn)之間的交流，既有異地交流，也有輪崗交流，尤其是新提拔的年輕干部，原則上都要進(jìn)行交流。在交流方式上，重點(diǎn)抓好培養(yǎng)性交流、防范性交流、調(diào)整性交流。通過多種形式的交流，增強(qiáng)了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識和大局意識，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)不斷提高，作風(fēng)不斷改進(jìn)，班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷得到加強(qiáng)。
干部交流與調(diào)動(dòng)干部的積極性結(jié)合起來。在干部調(diào)整交流中，我們注意把握好三個(gè)方面：一是注重在實(shí)踐中考核和調(diào)整交流干部。近年來，我們從發(fā)展民營經(jīng)濟(jì)、招商引資的實(shí)際出發(fā)，注重在經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)中不拘一格選賢文秘雜燴網(wǎng)任能。堅(jiān)持在動(dòng)態(tài)中考察干部、使用干部、調(diào)整和交流干部，注重從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一線選拔干部?？h委組織部改變了過去傳統(tǒng)的考察方法，對縣委的每一項(xiàng)重大工作、重點(diǎn)工作，都深入到基層一線考察干部，直接獲取第一手考察材料，并將考察結(jié)果作為使用干部的重要依據(jù)。通過實(shí)踐，將那些政治堅(jiān)定、思維敏捷、懂經(jīng)濟(jì)、會管理的干部交流到重要崗位。二是注重發(fā)揮干部專業(yè)特長。干部交流時(shí)，要盡量注意用其所長，避其所短，發(fā)揮其業(yè)務(wù)上的特長，使之“英雄有用武之地”。因此，縣委對每位干部交流的去向，都經(jīng)過細(xì)致地調(diào)查和了解，反復(fù)進(jìn)行推敲，認(rèn)真分析選擇，充分發(fā)揮每個(gè)被交流干部的積極性。三是堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看干部。在對那些學(xué)歷高、年紀(jì)輕、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)的干部交流時(shí)，突破論資排輩的“思維瓶頸”，樹立“看三年不如干一年，早壓擔(dān)子早成才”的觀念，放手將他們交流到關(guān)鍵崗位上，放到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線，放在艱苦的環(huán)境中磨煉，全面提高其領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作、駕馭復(fù)雜局面的能力和水平。
干部交流與改善領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)結(jié)合起來。要針對領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀和問題，合理配備被交流的干部。干部交流還要與優(yōu)化人才資源配置結(jié)合起來，體現(xiàn)效益優(yōu)先的原則，既要注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)體效益，又注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能。在干部交流進(jìn)程中，我們始終把干部交流與樹立正確的用人導(dǎo)向結(jié)合起來，做到三個(gè)傾斜：一是注重向基層一線傾斜。通過調(diào)整交流，切實(shí)將鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子配強(qiáng)配優(yōu)。為了使鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子達(dá)到優(yōu)化組合，我們不斷對鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行充實(shí)和調(diào)整交流，特別是抓住鎮(zhèn)黨委換屆之機(jī)，加大鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員交流力度，配強(qiáng)了干部，調(diào)優(yōu)了班子，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的平均年齡由39.9歲下降到38.3歲，黨政正職的平均年齡由41.2歲下降到40.1歲。二是注重向年輕干部傾斜。我們按照“黨委工作要給下屆留苗子，政府工作要給下屆留后勁”的思路，進(jìn)一步加大年輕干部交流力度，把干部交流與提拔使用有機(jī)結(jié)合起來，使交流成為年輕干部培養(yǎng)鍛煉提高的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。兩年來，共培養(yǎng)交流35歲以下科級干部46人。三是注重向踏實(shí)苦干的干部傾斜。在各單位，都有那么一些干部，他們踏踏實(shí)實(shí)、默默無聞苦干了很多年，但由于多方面的原因一直未能走向領(lǐng)導(dǎo)崗位。工作中，我們采取有效措施幫助他們提高領(lǐng)導(dǎo)水平，盡量為他們創(chuàng)造條件。提拔交流的干部占提拔干部的比重達(dá)30%，極大調(diào)動(dòng)了這些干部的積極性，樹立了良好的用人導(dǎo)向，極大激發(fā)了全縣廣大干部的工作熱情。
干部交流與回避制度結(jié)合起來。我們注意“避親”、“避籍”、“避友”，專門建立了全縣科級干部信息庫。為激發(fā)基層干部隊(duì)伍的活力，盤活全縣干部資源，縣委出臺了《××縣黨政機(jī)關(guān)單位工作人員職位輪換(輪崗)實(shí)施辦法》，加大了干部縣鎮(zhèn)交流、南北鎮(zhèn)交流、東西鎮(zhèn)交流力度，注重機(jī)關(guān)與基層的交流，富裕鎮(zhèn)與經(jīng)濟(jì)薄弱鎮(zhèn)的交流，相對舒適崗位與工作繁雜崗位的交流，權(quán)位較重崗位與工作清苦崗位的交流。堅(jiān)持把干部交流與干部回避制度有機(jī)地結(jié)合起來，凡是各鎮(zhèn)、各單位黨政正職、新提拔的年輕干部，一般都要進(jìn)行交流，交流范圍也逐步擴(kuò)大。目前，全縣14個(gè)鎮(zhèn)的黨政正職都是異地交流任職，其他副職領(lǐng)導(dǎo)干部也基本上交流到異地任職。
二、主要體會。
實(shí)行黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部交流制度，是一項(xiàng)重要而又細(xì)致的工作。根據(jù)《干部任用條例》對干部交流工作提出的要求，在具體工作中要注意處理好三種關(guān)系。
處理好推進(jìn)交流與保持穩(wěn)定的關(guān)系。在推進(jìn)干部交流的同時(shí)，要注意保持干部隊(duì)伍的相對穩(wěn)定，掌握好干部交流的“度”。干部交流過于頻繁，既達(dá)不到提高干部素質(zhì)的目的，也不利于保持工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，還容易誘發(fā)個(gè)別干部產(chǎn)生浮躁情結(jié)、投機(jī)心理和短期行為。領(lǐng)導(dǎo)干部在一地任職原則上任滿一屆，任期內(nèi)無特殊原因一般不作交流，便于對領(lǐng)導(dǎo)干部建立任期目標(biāo)責(zé)任制和對其完成目標(biāo)情況進(jìn)行考核，使組織和群眾能更準(zhǔn)確地識別和評價(jià)干部。黨政正職一般不同時(shí)易地交流，可以保持工作的連續(xù)性，也可減少或者避免主要領(lǐng)導(dǎo)干部的“短期行為”和“急功近利”。
處理好突出重點(diǎn)與統(tǒng)籌兼顧的.關(guān)系。干部交流的重點(diǎn)主要是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)紀(jì)執(zhí)法以及分管人、財(cái)、物的領(lǐng)導(dǎo)干部。但是，在實(shí)施上，不能把眼光僅僅盯在這些干部身上，而忽視面上干部的交流。要在保證重點(diǎn)的同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧，合理安排。這樣既可以防止和克服在干部交流中主次不分、重點(diǎn)不突出的問題，又能在保持干部隊(duì)伍相對穩(wěn)定的前提下，實(shí)現(xiàn)面上干部的交流，從而增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)干部的積極性。
處理好執(zhí)行交流制度與具體問題具體對待的關(guān)系。交流要反對和防止本位主義、克服狹隘的地域觀念以及排拆外來干部的不良傾向，改變那種干部調(diào)不出，派不進(jìn)的狀況。對不勝任現(xiàn)職的，一般不通過交流去解決，應(yīng)按照中央關(guān)于調(diào)整不勝任現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)的有關(guān)規(guī)定辦理。確實(shí)需要易地安排的，應(yīng)先在原單位調(diào)整職務(wù)后再易地安排。對應(yīng)交流而給干部帶來的實(shí)際困難，要根據(jù)本單位的情況及條件積極幫助解決。被交流的干部因年齡關(guān)系需要調(diào)整回原單位工作的，也要積極熱情地歡迎他們，并妥善做好安置工作。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
教研工作匯報(bào)材料篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
一、我的忐忑。
校領(lǐng)導(dǎo)和劉老師的支持與鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心。記得劉老師對我說沒事兒，大家一塊干?？隙]問題。
二、我的自豪。
轉(zhuǎn)眼期中考試過去了，兩個(gè)多月的時(shí)間，語文教研組工作扎實(shí)推進(jìn)。這期間，讓我自豪的東西真是不少。但如果只讓我用一句話概括，我想那一定是全體初二語文教師的精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，互幫互諒，共謀發(fā)展的全局意識和創(chuàng)新精神。
讓我難忘的是今年我們組織的八年級作文競賽。由于突然間學(xué)校安排我去杜郎口中學(xué)聽課。因此，我在頭出發(fā)前的一天，還正趕上那天我在學(xué)校值班，于是我一邊值班，一邊連夜出好了八年級作文競賽的試題。然后把有關(guān)作文競賽的事宜和我組的幾位老師略作交待后我就踏上了去杜郎口學(xué)習(xí)的路程。四天的行程將近一周，等我周四回來上班后，我們的作文競賽已圓滿完成。學(xué)科組的老師們不僅印好了競賽專用的作文紙，把自己班的競賽組織好，而且我教的217、218兩個(gè)班的競賽也組織的非常好。賽后，我們認(rèn)真地進(jìn)行了評比。由劉書云和姜華孝兩位老師擔(dān)任總評委。兩名老師不僅很快地完成了評獎(jiǎng)工作，而且還針對此次作文競賽寫出了包括試題原創(chuàng)、寫作指導(dǎo)、佳作點(diǎn)評的作文指導(dǎo)類稿件，并向報(bào)刊投稿。
校本教研日的聽課評課活動(dòng)我組抓得實(shí)，做課老師精心備課，認(rèn)真上課，評課老師認(rèn)真客觀。一輪過后，在王科長的建議和教務(wù)處的布置之下，我組在上周搞了同課異構(gòu)活動(dòng)。這次活動(dòng)由張娜老師、李雅靜老師和我同上一節(jié)課，力求從不同角度詮釋語文課堂設(shè)計(jì)的匠心，對不同的語文教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行呈現(xiàn)和交流。促進(jìn)和鞏固校本教研日的教研成績，引領(lǐng)老師們對課堂教學(xué)進(jìn)行新的思考。市教研員劉老師，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和全校語文老師參加了我們的活動(dòng)并給予了較高的評價(jià)。
三、我的思考。
1、抓住學(xué)生的心，提成績。我們說教學(xué)是一項(xiàng)藝術(shù)，就是說教學(xué)不是簡單的重復(fù)勞動(dòng)，不是簡單的知識的點(diǎn)對點(diǎn)的傳授。教學(xué)是心靈與心靈的溝通過程，成績有時(shí)只是副產(chǎn)品。基于這樣的認(rèn)識，我們需要真正的走近學(xué)生，用心去研究每一節(jié)課的上法。當(dāng)然在這方面，我們做得還不是很好，我們前進(jìn)的空間還很寬廣。
北京四中優(yōu)質(zhì)的硬件資源，更讓人嘆服的是教師的高品位。因此，我們必須抓好校本教研這個(gè)平臺，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
3、堅(jiān)持不懈地走下去。育人工作是長期持久的工作，是馬拉松，不是百米跑。這個(gè)過程的漫長性注定了它的艱辛，注定了它的光榮與委屈并存。我們在教育學(xué)生要堅(jiān)持、要有耐挫力的同時(shí)，做為老師，我們的十年如一日的堅(jiān)持與堅(jiān)守更加顯得彌足珍貴。
四、我的謝意。
感謝八年級語文組的老師對我的愛護(hù)理解支持與容忍。每周的教研，大家積極參與、暢所欲言。每次的出題任務(wù)，大家高效完成，并親自送到老師手中。每次的困難，大家群策群力，共同擔(dān)當(dāng)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二語文組的關(guān)注。王校長、朱主任、康主任、王科長多次參與我組的教研并提出寶貴的意見。
最后祝全體老師工作順利，萬事如意。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先請?jiān)试S我代表我校語文教研組所有成員對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我就將語文組教學(xué)教研工作做以匯報(bào)。
《初二語文教研組工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇四
2012年度，我校在市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，努力提高教師的知識水平和教學(xué)技能。立足學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際，努力開創(chuàng)教研教改的新局面，并努力探索特色辦學(xué)的新途徑、新方法。通過全校近一年的努力，學(xué)校校本教研工作成績顯著，初顯特色，現(xiàn)簡要匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，保證教研工作的有序開展
每學(xué)期初，學(xué)校成立教研工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究制定學(xué)校教研教改計(jì)劃，保證一學(xué)期教研活動(dòng)的有序開展，明確專人負(fù)責(zé)活動(dòng)過程中材料的收集、整理、歸檔。
二、注重教研組織建設(shè)，保證教研活動(dòng)正常開展
每學(xué)期，根據(jù)教學(xué)分工，成立教研組，在學(xué)校教研工作領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，根據(jù)各組的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容、定形式開展教研活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)開展正常，記錄完整。
了有秩序、有競爭、有活力、出成績的局面。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)的開展
制度是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，在開展教研工作的過程中，我校先后制定了一系列的規(guī)章制度，用于逐步規(guī)范我校教研活動(dòng)的開展。我校教研制度有：《便益小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度》、《便益小學(xué)教師撰寫教學(xué)反思制度》、《便益小學(xué)撰寫教學(xué)論文制度》、《便益小學(xué)教師集體備課制度》、《便益小學(xué)教師聽課評課制度》、《便益小學(xué)教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度》、《便益小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估制度》、《便益小學(xué)教師研修“六個(gè)一”制度》等，以上各項(xiàng)制度的執(zhí)行，保證了各項(xiàng)教研活動(dòng)的正常有序開展。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力提高教師的知識水平和教學(xué)技能
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是教師。建立一支既“?！庇謺把小钡慕處熽?duì)伍是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在學(xué)校工作中，我們始終把教師知識水平和業(yè)務(wù)能力的提高當(dāng)作學(xué)校的重要工作來抓。為此，我們鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷，制定了教師特別是青年教師學(xué)歷提高的培訓(xùn)計(jì)劃，制定了相關(guān)的措施。在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)上給予傾斜支持。到目前為止，我校教師已有9人本科畢業(yè)。
我校在注重校內(nèi)教育培訓(xùn)同時(shí)，我們根據(jù)市教育局教研室的安排，抓住機(jī)會讓教師走出校門，感受外面世界的精彩，呼吸教壇的新鮮空氣，開闊視野，汲取新的營養(yǎng)。本年度，我校教師外出到南京、滁州學(xué)習(xí)的共有4人，對于外出學(xué)習(xí)的同志，回來后學(xué)校有三要求：一要整理出學(xué)習(xí)資料；二要匯報(bào)寫心得；三要上匯報(bào)課，做經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，輻射一片，提高大家”的目的。
2
在走出去的同時(shí)，我們更注重請進(jìn)來，以全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平。積極爭取市教研室安排的送教下鄉(xiāng)，進(jìn)行垂直指導(dǎo)。誠邀實(shí)小、銅小等兄弟學(xué)校同行來我校傳經(jīng)送寶。多次的互訪，營造了良好的教研氛圍，增進(jìn)了友誼，為教師的發(fā)展搭建了平臺。
苦練“三字一畫”，是我們提高教師基本功的又一培訓(xùn)形式。學(xué)期初有計(jì)劃、期中有安排、期末有檢查考核。一年來人人有參與、人人有收獲、人人有提高，為課堂教學(xué)提供了有力幫助。另外，我們?nèi)w同志積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。所有同志完成了規(guī)定動(dòng)作，豐富了自選動(dòng)作，教師職業(yè)技能有了新的提高。
征訂教研雜志，吸取教研精髓，是我校提高教師業(yè)務(wù)水平的又一舉措。學(xué)校規(guī)定，每年除了集體征訂的刊物外，每位同志每年必須訂一份任教學(xué)科的研究性刊物。全體教師和學(xué)校征訂的刊物共計(jì)30余種。通過點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，豐富了教師的知識，開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。
五、積極探索特色辦學(xué)的新途徑，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生
良好的師資隊(duì)伍建設(shè)，管理到位的教育教學(xué)工作，為打造特色學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
1、全面開花，營造良好的育人氛圍。我們在開齊開足好課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”的前提下，圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、社會實(shí)踐基地是學(xué)生們常去的地方；觀看愛國主義影片、讀書活動(dòng)、學(xué)科競賽是每學(xué)期必備的活動(dòng)內(nèi)容。這一切為孩子的全面健康快樂成長營造了良好氛圍。
2、重點(diǎn)突出，打造特色學(xué)校。我校的乒乓球活動(dòng)由來已久，具
有較好的群眾基礎(chǔ)，而且成績顯著，有一定的影響力。在多學(xué)科并舉，活動(dòng)教學(xué)全面開花，大力構(gòu)建全方位素質(zhì)教育體系下，我們以乒乓球?yàn)樽ナ?，打造特色學(xué)校。
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
（1）組織保障。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長、乒乓球教練參加的便益小學(xué)創(chuàng)建安徽省省級傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組；2017年成立了經(jīng)天長市民政局、天長市體育局注冊的天長市便益小學(xué)乒乓球俱樂部；成立了便益小學(xué)學(xué)生乒乓球一隊(duì)、二隊(duì)；3—6年級每個(gè)班成立了乒乓球男女隊(duì)，這一系列組織的建立為全校乒乓球活動(dòng)的開展提供了有力保障。
（2）器材保障。學(xué)校除了室外乒乓球臺外，我校斥資近50000元將原來的500多平方米的會堂改建成了大通鎮(zhèn)乒乓球活動(dòng)中心。內(nèi)置標(biāo)準(zhǔn)化的乒乓球桌10張，張貼了多幅鼓舞士氣、振奮人心的宣傳畫，添置了乒乓球教學(xué)用的多媒體機(jī)一部，這一系列舉措深得市教育局、市體育局、地方黨委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看。
校隊(duì)集中訓(xùn)練時(shí)間。這一切既讓學(xué)生減少了運(yùn)動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，又給學(xué)生增加了乒乓球訓(xùn)練的時(shí)間，提高了乒乓技藝。
3、學(xué)生精彩，讓我們信心倍增。多人多次在教研片和市級書法、繪畫、讀書活動(dòng)、文藝匯演、學(xué)科競賽等比賽中獲獎(jiǎng)，特別是學(xué)生乒乓球賽，多人多次獲得天長市小學(xué)生乒乓球賽男女團(tuán)體冠軍，男女單打冠亞季軍。今年10月在天長市小學(xué)生乒乓球比賽中，我校取得男團(tuán)冠軍、女團(tuán)季軍、男單第一名的驕人戰(zhàn)績。上學(xué)期期末我校成功申報(bào)了安徽省農(nóng)村少年宮項(xiàng)目，并獲得省文明委的批準(zhǔn)，今年七月成功開展安徽省鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。
六、我們的成績與不足。
一年來，我校在教研室的關(guān)心指導(dǎo)下，校本教研工作成績顯著。教研成果喜人，我校省級教研課題：《構(gòu)建語文教科書與同步閱讀一體化教學(xué)模式》已經(jīng)結(jié)題，教師在教研活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。劉忠老師獲教導(dǎo)主任論文評選二等獎(jiǎng)，獲教導(dǎo)主任教學(xué)評優(yōu)三等獎(jiǎng)，邵鶴松老師獲教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，魏佳明老師獲說課一等獎(jiǎng)。
雖然我們的工作取得了一定的成績，但與教育主管部門的規(guī)范要求相比，與兄弟學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖谠S多不足，有許多客觀的困難仍影響校本教研活動(dòng)的開展，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、農(nóng)村教師參與教研教改的熱情不夠高，教研教改的意識不強(qiáng)，動(dòng)員全體教師參與教研教改是我們要花大力氣做的長期工作。
2、我校教師年齡偏大，民師轉(zhuǎn)正的多，學(xué)科嚴(yán)重結(jié)構(gòu)性缺編，沒有專職體育、美術(shù)、信息等教師，雖開齊開足課程，但授課質(zhì)量不高，使得教研教改學(xué)科單一、活力不夠。
3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，影響教研活動(dòng)開展，影響現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的添置。
4、英語教師缺乏，英語成績不夠突出，影響學(xué)校整體成績，同時(shí)還造成了生源的流失。
在今后的工作中，我們將以“確保安全、提高質(zhì)量、彰顯特色”為宗旨，相信在市教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的幫助下，我們會不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷強(qiáng)化對教研教改工作的領(lǐng)導(dǎo)、改革、創(chuàng)新，以更好的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
我們堅(jiān)信：我校的教研之花定會結(jié)出累累碩果！
天長市便益小學(xué)
二〇一三年元月
國家教育部在《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》中提出明確要求：“將教學(xué)重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究”，并指出：“這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)”。健全學(xué)校教研制度是我校一直致力開展的一項(xiàng)重要工作。為此，我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動(dòng)，組織全體教師有目的、有計(jì)劃地積極學(xué)習(xí)、交流與協(xié)作，群策群力，共同研討，總結(jié)推廣教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高全校教師們的教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。
本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)
《便益小學(xué)校本教研工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物，我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩馈Ｕn程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂，有效的課堂，實(shí)效的課堂，學(xué)生獲取學(xué)科知識，積淀學(xué)習(xí)能力，培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂，這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí)，又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承。一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng)，讓它更好地為我們的工作服務(wù)。這一點(diǎn)，我校就做得很好。
（一）、學(xué)理論，促交流
俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應(yīng)該要有 “長流水”，“是活水”。我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐證明理論。為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí)，在工作中，我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：
1、形式上，我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我校要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會。
2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思?，F(xiàn)在，我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人，大部分教師已獲得大專文憑。許多教師的論文發(fā)表在龍文區(qū)級乃至以上的刊物上，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。
3、加強(qiáng)教師間的交流。我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的交流，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐好的教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)能力和技巧。
（二）、抓備課，保課堂
眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。平時(shí)，我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要求做到：
1、教師備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。
2、教師備課由各教研組長負(fù)責(zé)，分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí)，備課，針對比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。
（三）、勤聽課、重評議
正所謂：人無完人。若想使自己成為一顆耀眼的明星，那就得付出比別人更多的努力，博采眾長，揚(yáng)長避短。天上不會掉下餡餅。于是，為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師，我校提倡教師應(yīng)勤聽課，重評議。
1、常規(guī)聽課要滿勤。
我校根據(jù)上級的要求，規(guī)定每位教師應(yīng)“開一聽十”，同時(shí)還要實(shí)實(shí)在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，進(jìn)行評析并做好記錄。
2、推門聽課要倡導(dǎo)。
若想博采眾長，揚(yáng)長避短，使自己成為一顆耀眼的明星，單單停留在常規(guī)聽課上，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用，它既能讓聽課者取其精華，又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力。
3、課后評課要重視。
對于每一節(jié)課，每個(gè)授課教師來講，如果每一堂課只聽不評就不能取得共同提高的效果。因此，指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評課，提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議，并做好記錄，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。
（四）、訂措施，抓落實(shí)
為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作，提高教師參與的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，開展好校本教研工作。我校每學(xué)期都會制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度。
1、抓好考勤制度
考勤制度主要是起到一種制約的作用，引起全體教師的注意，自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來。在開展校本教研的過程中，我校通過設(shè)置出勤冊，由各教研組組長負(fù)責(zé)，對全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤。
2、建立檔案制度
檔案制度的建立是十分必要的。我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料。做好建檔工作，并注意做好教師成長過程中的資料積累，對于提高教師的教育教學(xué)能力，保證教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展，具有不可忽視的作用。
3、實(shí)行表彰制度
二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用
原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！?BR> 骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識廣博的學(xué)科帶頭人，他們具有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論-功底。骨干教師是動(dòng)力源，把他們重德、重識、重績，求新、求實(shí)、求深，愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田。讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀，而是呈現(xiàn)百花盛開的美景。
為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。我校作出以下行動(dòng)：
（一）、積極開展 “送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
談會，由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等，其他教師從不同方面評議，提出自己的看法，并做好記錄，形成材料，以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。從歷次的開課情況看，骨干教師們個(gè)性化的備課，創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐厚的文化底蘊(yùn)，靈活的課堂調(diào)控，和諧的師生氛圍以及課堂中潤物細(xì)無聲的德育滲透。從不同的角度，用不同的方式，詮釋自己多年積淀下來的深厚課堂教學(xué)功底，讓前來聽課的教師受益匪淺。這充分發(fā)揮了骨干教師的示范作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，提升了廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教育均衡化發(fā)展。
（二）、努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干教師與青年教師結(jié)對子，能起到很好的引領(lǐng)作用，我們更注意發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。為此，學(xué)校計(jì)劃每學(xué)期都定期或不定期地對教師進(jìn)行培訓(xùn)，對積極參與教研的教師進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)，及時(shí)解決他們在校本教研中遇到的問題。除此之外，我校每一學(xué)年都會針對各完小校情況，派遣骨干教師去充實(shí)完小校的師資力量。通過同學(xué)科教師結(jié)對子的方式，建立友好合作的關(guān)系，做到教育資源共享。并讓骨干教師開示范課，做專題講座，他們充分挖掘教材內(nèi)容，利用教具輔助教學(xué)，在教學(xué)中尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)形式活躍，教學(xué)效果良好，使參與者在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉教研過程，讓活動(dòng)得以順利地進(jìn)行，并取得了良好的研究成果。
通過這樣的活動(dòng)，深化了小學(xué)數(shù)學(xué)課改實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，全面提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，使廣大數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學(xué)方法得到進(jìn)一步的改進(jìn)；做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，從而增強(qiáng)其敬業(yè)、樂業(yè)的職業(yè)意識，樹立其勤業(yè)、精業(yè)的師德風(fēng)范，促使學(xué)校素質(zhì)教育的得到全面發(fā)展。
校本教研好比是浩瀚無垠的大海中蘊(yùn)藏的寶藏，需要開拓者不斷地發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘。它真正促使全體教師參與、合作、共享和提升。它已成為我們?nèi)w教師的自覺行動(dòng)，讓我們從中獲得歡樂、自信和成熟。我相信，只要我們?nèi)w同行共同努力，人民的教育事業(yè)必將會呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。
教研工作匯報(bào)材料篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好：
主題教研活動(dòng)開展以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，學(xué)校就此制定了活動(dòng)方案，我們美術(shù)組根據(jù)方案的要求，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了美術(shù)組的主題教研計(jì)劃，使研究內(nèi)容做到清晰明確，心中有數(shù)。經(jīng)過兩年多的探索與實(shí)踐，我們美術(shù)組的教研活動(dòng)取得了一定的成效。
美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)通過發(fā)揮美術(shù)。
教學(xué)。
特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。
我們美術(shù)組研究的主題是《在美術(shù)活動(dòng)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》，根據(jù)我們的教研主題，我通過《生活日用品的聯(lián)想》來進(jìn)行課堂驗(yàn)證。我為《生活日用品的聯(lián)想》一課制定以下教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品的外形、功能的觀察和分析，通過對日用品的再造型，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會創(chuàng)造的快樂。本課重點(diǎn)：通過對生活日用品的聯(lián)想，認(rèn)識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來。
本課設(shè)計(jì)思路：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放一首特殊的樂曲，介紹生活日用品，并根據(jù)生活日用品想象，引出課題。
2、講授新課，提示學(xué)生回憶生活中都有哪些日用品，并對其進(jìn)行分類。出示聯(lián)想的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)想的依據(jù)是日用品的外形，出示日用品帽子，請學(xué)生根據(jù)帽子外形進(jìn)行聯(lián)想，找出聯(lián)想的方法。體現(xiàn)了自主探究的學(xué)習(xí)方式。
3、開拓學(xué)生思路，讓日用品的聯(lián)想更趣味化，情景化，指導(dǎo)學(xué)生添畫背景的作品更生動(dòng)。
4、欣賞學(xué)生作品，請學(xué)生說說作品好在哪？為什么？自己想創(chuàng)作什么樣的作品？
5、學(xué)生創(chuàng)作，展示作品，讓學(xué)生說說自己是如何創(chuàng)作的。最后欣賞設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生知道生活中到處都有著奇妙有趣的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)讓我們的生活更加快樂，以《快樂頌》歌曲結(jié)束本課。體現(xiàn)了藝術(shù)課之間的融會貫通。但是，我深知本課也存在一些不足。教師的示范作品對學(xué)生的思維有了束縛，學(xué)生有模仿現(xiàn)象，作品的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的意識不突出。學(xué)習(xí)較被動(dòng)。
總之，在本次主題教研活動(dòng)中，我充分感受到了主題教研活動(dòng)對于我們教學(xué)工作的促進(jìn)。今后，我將以本次教研為契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
教研工作匯報(bào)材料篇六
1、全區(qū)111342名學(xué)生（含高三歷屆生）全部能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，我區(qū)是全市最早實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋的縣區(qū)。
加強(qiáng)對防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導(dǎo)，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學(xué)科研的優(yōu)勢和名師工作室作用，承擔(dān)了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺五個(gè)學(xué)科和市名師空中課堂的小學(xué)一、二年級的教學(xué)視頻錄制任務(wù)，骨干教師們精心備課，精雕細(xì)琢，努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學(xué)的錄制任務(wù)，從反饋的'信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。
3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，助推線上教學(xué)工作，全區(qū)近5000余名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師在疫情期間參與了線上教學(xué)活動(dòng)，教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學(xué)期間，做到“停課不停育”，區(qū)教育局指導(dǎo)各校把疫情防控與線上教學(xué)工作結(jié)合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動(dòng)，確保了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活期間的健康成長。
4、4月20日，全區(qū)學(xué)生全部有序返校，重返傳統(tǒng)課堂。各?？偨Y(jié)線上教學(xué)中取得的成績，反思存在的問題，做好教學(xué)管理、課程教學(xué)和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學(xué)成果。
（二）有針對性開展教研活動(dòng)。
1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評選。根據(jù)疫情防控要求，參賽選手報(bào)送教學(xué)光盤光盤。
2、在省資源平臺和市教育云平臺開展教育教學(xué)論文評選活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進(jìn)行區(qū)級評選，同時(shí)推送優(yōu)秀作品參加市級評審。
3、組織學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人命制春學(xué)期期末測試卷，重點(diǎn)在于檢測學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用程度，同時(shí)關(guān)照到疫情防控期間的學(xué)習(xí)要求和適應(yīng)學(xué)生身心健康的需要。
4、完成中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和初三、高三綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開學(xué)指導(dǎo)工作。
（三）工作安排。
1、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，根據(jù)疫情防控要求和教育教學(xué)需要，擬組織語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區(qū)將承擔(dān)一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作，預(yù)計(jì)在7月中下旬進(jìn)行。
3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動(dòng)。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用，發(fā)揮各工作站的輻射功能，帶動(dòng)年輕教師成長。
4、教科研示范校評估和對部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織中小學(xué)生寫字比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。
6、按照教育局要求，完成其他階段性任務(wù)。
教研工作匯報(bào)材料篇七
20xx年，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，本人謀劃推進(jìn)基層黨建工作，取得了一定成效。
1、理思路，傳導(dǎo)壓力。把抓班子、帶隊(duì)伍作為履行黨建工作責(zé)任的基礎(chǔ)，落實(shí)鎮(zhèn)村班子分工負(fù)責(zé)制、民主集中制、黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，重點(diǎn)工作決策集體研究，形成了鎮(zhèn)村兩級周一例會總結(jié)、分析、研判、安排黨建及各項(xiàng)重點(diǎn)工作的良好運(yùn)行體制。約談支部負(fù)責(zé)人11人次，黨組織負(fù)責(zé)人抓黨建第一責(zé)任有效履行，鎮(zhèn)村班子凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
2、解難題，服務(wù)群眾。把解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作為提升黨建工作實(shí)效的關(guān)鍵，帶領(lǐng)黨員干部完成投資9800萬元，實(shí)施集鎮(zhèn)樹溝整修、地下管網(wǎng)延伸等工程，面貌顯著改觀。配合和組織實(shí)施玉布路鋪筑、渠道襯砌等工程項(xiàng)目，行路難、洪水沖刷耕地等群眾反映強(qiáng)烈的問題得到有效解決。狠抓難題破解，先后解決北灘村鐵路北15戶群眾吃不上自來水等民生難題19件。
3、依載體，助推發(fā)展。在黨員中廣泛開展“評星晉級五帶頭”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員廣泛參與產(chǎn)業(yè)培育、公益建設(shè)等工作。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展黨員12名。在黨員的引領(lǐng)和示范帶動(dòng)下，種草養(yǎng)畜規(guī)模顯著擴(kuò)大，高效產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，發(fā)展基礎(chǔ)得到夯實(shí)。開展以“躬行群眾路線，助力和諧發(fā)展”為主題的系列文化活動(dòng)39場次，弘揚(yáng)了社會正能量。
4、抓規(guī)范，完善機(jī)制。出臺《鎮(zhèn)村干部包村駐組例會制度》，干部捆綁搭配，圍繞落實(shí)產(chǎn)業(yè)任務(wù)、調(diào)處矛盾糾紛等工作，每兩月召開1次村民小組會，變“群眾上來”為“干部下去”，鍛煉了干部，密切了干群關(guān)系。出臺《村級財(cái)務(wù)管理辦法》，確保了村級財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序。完善《黨組織書記抓黨建工作責(zé)任制》等17項(xiàng)制度，規(guī)范了工作運(yùn)行。定期查作風(fēng)，嚴(yán)格抓紀(jì)律，處理黨員干部6人，干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
5、夯基礎(chǔ)，強(qiáng)化保障。堅(jiān)持以活動(dòng)陣地建設(shè)為抓手，完成投資550萬元，新建集社區(qū)辦公、文化展示、電子閱覽于一體的三道溝文化大院，新建村級文化中心1處、村級衛(wèi)生室2個(gè)，組級文化室9個(gè)，高標(biāo)準(zhǔn)籃球場、羽毛球場各2個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)道德講堂5處，黨員和群眾活動(dòng)陣地條件進(jìn)一步改善。
1、黨建工作重視程度不夠。作為“第一責(zé)任人”，對加強(qiáng)基層黨建重要性認(rèn)識不夠深刻，投入精力不足，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)不到位。如，抓產(chǎn)業(yè)任務(wù)和項(xiàng)目落實(shí)時(shí)間多，對各支部班子建設(shè)中的問題思考解決不夠，有以會議安排代替黨建責(zé)任落實(shí)和當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，對存在的一些問題未能一抓到底。
2、黨建工作創(chuàng)新和落實(shí)不夠。對機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員如何開展黨性實(shí)踐活動(dòng)思考不夠，韌勁不足。如，雖然提出了“評星晉級五帶頭”等載體，但推進(jìn)和落實(shí)不到位，考評機(jī)制不健全，黨員參加公益事業(yè)、帶領(lǐng)群眾增收致富、教育引導(dǎo)群眾踐行核心價(jià)值觀等方面的作用沒能發(fā)揮到位，服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展能力不足的問題沒能完全解決。
3、黨員隊(duì)伍管理還不夠嚴(yán)格。作為黨委書記，對基層黨支部書記、黨員干部管理失之于寬，導(dǎo)致部分黨員在履行黨員義務(wù)、遵守黨的紀(jì)律上有差距。如，機(jī)關(guān)年輕黨員業(yè)務(wù)不精，不會接地氣，流動(dòng)黨員管理程序不規(guī)范，個(gè)別黨員拜金主義抬頭，奉獻(xiàn)精神、大局意識減退等。對這些問題雖然了解，但深入思考研究對策少，有差不多就行的想法，未能嚴(yán)格要求、動(dòng)真碰硬予以解決。
4、農(nóng)村黨建保障條件有待改善。在抓保障上措施太少，破解農(nóng)村黨建難題方法單一。村、社區(qū)集體經(jīng)濟(jì)收入非常薄弱，年集體經(jīng)濟(jì)收入超過10萬元的僅2個(gè)村，占全鎮(zhèn)六村一社區(qū)的28、5%。
認(rèn)真剖析存在問題的原因，主要有四個(gè)方面：一是正確的政績觀樹立不牢。對抓好黨建是第一政績的觀念未能深刻理解，抓重點(diǎn)工作和工程項(xiàng)目時(shí)間多，抓班子、帶隊(duì)伍缺乏前瞻性，針對問題解決的多，預(yù)防問題思考的少，沒能處理好“顯績”與“潛績”的關(guān)系。二是在抓黨建責(zé)任監(jiān)督落實(shí)上缺乏擔(dān)當(dāng)。雖然層層簽訂了黨建目標(biāo)管理責(zé)任書，但統(tǒng)籌兼顧、監(jiān)督檢查和工作指導(dǎo)不到位;有時(shí)把黨建工作任務(wù)當(dāng)做軟指標(biāo)，主動(dòng)性不強(qiáng)，方式方法簡單，對問題未能及時(shí)解決糾正，存在好人主義傾向。三是黨內(nèi)生活制度執(zhí)行不嚴(yán)。自己對黨內(nèi)組織生活制度重視不夠，監(jiān)督不嚴(yán)，導(dǎo)致個(gè)別黨組織組織生活流于形式，效果不明顯，部分黨員缺乏應(yīng)有的鍛煉，不能很好的保持純潔性和先進(jìn)性。四是對基層黨組織建設(shè)的投入保障重視不夠。在可支配財(cái)力缺乏的情況下，優(yōu)先考慮基礎(chǔ)建設(shè)和民生保障問題，對黨建工作資金的爭取和投入不足。
在今后工作中我將嚴(yán)格履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，下大力氣研究解決存在的問題。
1、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的政治理論，遵守黨的政治紀(jì)律，牢固樹立抓好黨建就是最大政績的觀念，進(jìn)一步健全黨建工作責(zé)任制，堅(jiān)持民主集中制、分工負(fù)責(zé)制和黨組織書記列席黨委會議等制度。落實(shí)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”，切實(shí)形成黨組織負(fù)責(zé)人抓班子帶隊(duì)伍的責(zé)任體系，確保黨建工作、黨風(fēng)廉政主體責(zé)任落到實(shí)處。
2、加大創(chuàng)新力度。認(rèn)真研究基層黨建工作責(zé)任的監(jiān)督、檢查、考核工作機(jī)制，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)，形成規(guī)范有序的黨建責(zé)任落實(shí)局面。認(rèn)真研究機(jī)關(guān)、農(nóng)村黨員發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，謀劃創(chuàng)新黨員黨性實(shí)踐活動(dòng)載體，抓住基層黨員干部服務(wù)群眾、引領(lǐng)發(fā)展等關(guān)鍵，從內(nèi)容、要求、考核、獎(jiǎng)懲等方面入手，細(xì)化工作措施，增強(qiáng)操作性和實(shí)效性，促使黨員干部立足各自實(shí)際發(fā)揮先鋒模范作用。建成3個(gè)黨建示范點(diǎn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
3、嚴(yán)格黨員管理。嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”等各項(xiàng)黨內(nèi)生活制度，加強(qiáng)黨章黨紀(jì)、政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定黨員理想信念和政治立場。狠抓機(jī)關(guān)各項(xiàng)紀(jì)律和首問負(fù)責(zé)制、鎮(zhèn)村干部包村駐組會議制等長效轉(zhuǎn)變作風(fēng)的制度落實(shí)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。認(rèn)真落實(shí)《瓜州縣處置不合格黨員暫行辦法》，嚴(yán)格黨員管理，切實(shí)提高黨員的組織紀(jì)律意識。
4、抓好黨建保障。爭取項(xiàng)目和資金，積極籌資改建組級文化室10個(gè)以上。及時(shí)足額撥付每個(gè)村5萬元的基層服務(wù)經(jīng)費(fèi)，引導(dǎo)各村黨支部發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，加大黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，平均增加5000元以上。選撥德才兼?zhèn)涞哪贻p力量充實(shí)到基層班子任職，建好后備干部隊(duì)伍，形成各支部班子隊(duì)伍梯次結(jié)構(gòu)。
教研工作匯報(bào)材料篇八
一年來，在縣教育局各部門的指導(dǎo)及縣教研室的直接關(guān)懷下，我校緊緊圍繞“規(guī)范管理，提高質(zhì)量，找出差距，深入開展校本教研?！边@一中心目標(biāo)，在
小學(xué)
課題研究工作中做了一些新的嘗試和探索，開展了一些校本教研特色活動(dòng)，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
因?yàn)槿h中小學(xué)全面實(shí)施了新課程改革已經(jīng)多年，隨著課改工作的進(jìn)行，我校有部分教師參加了省、市、縣課改前的通識與教材培訓(xùn)，對新課標(biāo)、新教材和教法有了初步的了解，但還不夠全面。因而上級部門面對教育現(xiàn)實(shí)又提出了“校本教研”這個(gè)主題。校本教研是以校為本的教育教學(xué)研究活動(dòng)，也是一種將教學(xué)研究重心下移的教研方式。因此，我校在開展校本教研工作時(shí)，主要從以下幾方面入手：
一、構(gòu)建
學(xué)習(xí)
型的學(xué)校教研組織機(jī)構(gòu)。
我校圍繞“校本教研”應(yīng)成立了三個(gè)小組：一是以校長為組長、行政為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，其職能是對學(xué)校校本教研工作進(jìn)行全面督查。二是成立以教導(dǎo)主任為組長、教研組長為成員的校本教研研究小組，其職能是負(fù)責(zé)校本教研規(guī)劃與管理，對外聯(lián)系教育專家，宣傳推廣本校教研教改成果，對內(nèi)立足本校實(shí)際，組織教師研究學(xué)習(xí)，搞好校本教研工作。三是成立以各教研組長為組長、各科任教師為成員的校本教研學(xué)科小組，其職能是負(fù)責(zé)具體搞好學(xué)校校本教學(xué)研究，使教師實(shí)現(xiàn)
專業(yè)
的增值與成長。
我們合理規(guī)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保各科教學(xué)研究工作的正常開展，學(xué)校成立了教學(xué)和研究領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)后，具體由教導(dǎo)室負(fù)責(zé)組織各科教學(xué)教研工作，每年校長都親自指導(dǎo)制訂學(xué)校教學(xué)教研總體規(guī)劃，對于我校的教學(xué)和校本培訓(xùn)工作，教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教材費(fèi)、教師外出培訓(xùn)費(fèi)等一切費(fèi)用，學(xué)校都是全力支持，一些通過培訓(xùn)在教學(xué)和科研方面取得突出
成績
的教師，學(xué)校都嚴(yán)格按《巖頭小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)條例》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并與教師評優(yōu)晉級掛鉤，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，充分地調(diào)動(dòng)了教師開展教學(xué)工作與研究的積極性。
我們學(xué)校不斷改善培訓(xùn)條件。為了加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為語數(shù)學(xué)科的教師分別訂閱了《湖南教育語文教師版》與《湖南教育數(shù)學(xué)教師版》各12套，供老師們平時(shí)研究與學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書12000余冊，師生可以隨時(shí)借閱。學(xué)校音像資料較齊全。學(xué)校建有電腦室并開通了寬帶網(wǎng)，從而方便學(xué)生學(xué)習(xí)與老師們備課及查閱資料。學(xué)校還安裝了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，具有衛(wèi)星接收站和教學(xué)播放點(diǎn)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件，為校本教研和教師培訓(xùn)提供良好條件。
我們還努力挖掘現(xiàn)有培訓(xùn)資源。我們充分使用上級教育行政部門推薦的基本教材，例如：《走進(jìn)新課程》《校本教研活動(dòng)指導(dǎo)》等，并充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的作用，我校骨干教師有：1位省級農(nóng)村骨干教師（教導(dǎo)），3位教師參加市級骨干教師培訓(xùn)，5位教師參加縣級骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校還開發(fā)了自編的簡單適用的校本培訓(xùn)教材。
二、確立校本教研的基本理念，深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。
（一）、校本教研理念與各類校本教研活動(dòng)。
當(dāng)今世界，教師的專業(yè)化發(fā)展已成為國際教育改革的趨勢，我校校本教研理念也必須適應(yīng)這一新的變化，在樹立學(xué)校教研促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)具有教師發(fā)展的功能也就是必須要?jiǎng)?chuàng)造名師工程；因此我們在狠抓常規(guī)教學(xué)管理工作的同時(shí)，深入開展各類教學(xué)教研活動(dòng)。
1）、開展“隨堂聽課，自主反思，評價(jià)反饋”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨意或定時(shí)下課堂聽課，并以數(shù)碼相機(jī)錄下教學(xué)實(shí)況，再讓上課的教師拿回家自己觀看，然后讓上課的教師在教學(xué)反思記錄上寫下反思，接著聽課領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)反思記錄上寫評價(jià)意見，反饋給上課的教師。這樣能促進(jìn)教師在課堂教學(xué)中落實(shí)和深化改變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)行為和評價(jià)模式，能使教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者、合作者和促進(jìn)者。
2）、面向全體教師開展讀書活動(dòng)、教師座談會。由于工作壓力大，閑暇時(shí)間少等原因，小學(xué)教師讀書少已經(jīng)成為制約其發(fā)展的重要原因。由于教師勞動(dòng)的個(gè)體性特點(diǎn)，加上目前評價(jià)中給教師排隊(duì)的做法，導(dǎo)致教師間溝通、交流少的情況普遍存在。出于教師專業(yè)化成長的需要，我們在全體教師中開展讀書活動(dòng)、教師座談會，以汲取營養(yǎng)、提高素質(zhì)、形成濃厚的學(xué)習(xí)、討論、交流氛圍。
3）、開展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)。幫助優(yōu)秀教師在幫助他人的過程中扎根于教師群體之中，幫助普通教師、年輕教師更新教育理念、提高專業(yè)能力，使整個(gè)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出后浪推前浪、互幫共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢。我校在高度重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，高度重視整個(gè)教師群體的發(fā)展，開展校內(nèi)優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)，使優(yōu)秀教師在助人的同時(shí)密切和教師群體的關(guān)系，使普通教師在接受幫帶的同時(shí)了解、理解、學(xué)習(xí)、靠近優(yōu)秀教師。
《2017年教研教改匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇九
近幾年來，學(xué)校一直關(guān)注教研工作的細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)調(diào)-教育和諧發(fā)展，一切都以提高教師自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建書香校園為目標(biāo)。進(jìn)而有序的開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng)?，F(xiàn)將我校一年來教學(xué)教研的工作情況做一個(gè)簡單的匯報(bào)。
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作以貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心校提出的“四環(huán)教學(xué)法”為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以改進(jìn)課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究和自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課堂教學(xué)研究和教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。通過討論我們制定了教改教研實(shí)施方案，各項(xiàng)工作正有序開展。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身修養(yǎng)。
一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，除了領(lǐng)導(dǎo)的決策與精心管理之外，很大程度上取決于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。人們常說，要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，并且是新鮮的。因此，提高教師的自身修養(yǎng)，就顯得尤為重要。在這方面，我們主要做了如下幾點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感和緊迫感，從而樹立正確的教育觀，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。使教師除了明白小學(xué)階段需要教給孩子們什么之外，還要明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對自己所教學(xué)段的具體要求，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織全校教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)昌樂二中“271”課堂教學(xué)模
式和中心校制定的“四環(huán)教學(xué)法”模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、仍然堅(jiān)持加強(qiáng)“反思”，成就“反思型”教師。要求教師備課上課有反思，每次考試后，每位教師都要做到及時(shí)尋找存在的不足進(jìn)行反思總結(jié)，以便在今后的工作中有所突破。
5、加大教師的各級各類培訓(xùn)，本學(xué)年，我們先后組織教師參加國培，及省級培訓(xùn)計(jì)劃。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識，學(xué)校十分注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。在這方面，我們主要做到如下幾點(diǎn)：
1、備課制度
我校實(shí)行集體備課制度，三、五年級教師，統(tǒng)一使用鎮(zhèn)中心校下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案，但在使用過程中，要求教師根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)想，對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，形成有自己特色的教學(xué)過程。四年級是我們學(xué)校的試點(diǎn)年級，要求他們按照三、五年級導(dǎo)學(xué)案的形式，制作導(dǎo)學(xué)案。
把自己的設(shè)想和同頭課教師交流，從而形成最終的定案。 2、課堂教學(xué)
我們都知道，課堂是我們實(shí)施新課改的主要陣地，因此，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革新突破，必須從課堂教學(xué)抓起。本學(xué)期課堂教學(xué)響應(yīng)中心校的號召，貫徹“四環(huán)教學(xué)法”模式，(1)、讀書自學(xué)，自主探究。，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)解決一些簡單的知識性問題，并提出自己解決不了的疑難問題。（2）、分組合作，討論解疑。本階段主要就自學(xué)的內(nèi)容交流看法，同時(shí)，把自己不能解決的問題和同伴探討。
（3）、展示點(diǎn)評，總結(jié)升華。鼓勵(lì)學(xué)生展示所學(xué)所得，便于師生共同當(dāng)堂“會診”， 探尋規(guī)律，及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)好、學(xué)精。
（4）、清理過關(guān)，效果檢測。主要是出示本節(jié)課學(xué)習(xí)的問題，看學(xué)生的掌握情況。
我們開展四環(huán)教學(xué)最終目的就是以學(xué)生為主體，把盡可能多的時(shí)間還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，真正讓教師從教學(xué)的主導(dǎo)地位變?yōu)橐龑?dǎo)，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)，飽含激情的自主探究，教給他們學(xué)習(xí)的方法，而不是死板的知識。
四環(huán)教學(xué)開展一年來，我們的學(xué)生自學(xué)的能力有明顯的提高，學(xué)生上課不再是死氣沉沉，而是激情昂揚(yáng)。
3、聽課、評課制度
全體語文教師必須參與聽課，數(shù)學(xué)為每周三上午第一節(jié)，全體數(shù)學(xué)教師必須參與聽課，聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，寫好自己對這節(jié)課的評價(jià)意見，聽完課要認(rèn)真評課，爭取做到每次聽課都有所收獲，有所提高。
除了規(guī)定的公開課之外，學(xué)校還實(shí)施了推門聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)推門聽課，這也從另一個(gè)方面鞭策老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，制度實(shí)施到現(xiàn)在，老師們的態(tài)度也從不理解到坦然接受，課堂教學(xué)的規(guī)范性大大提高。
《教研教改匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
4、教后反思
教后反思是確保教學(xué)改革順利進(jìn)行的主要輔助手段，對于整體的學(xué)校教學(xué)改革工作和個(gè)體的教師課改都有著其他手段無可替代的作用和影響。因此，在新學(xué)期我們要求教師每課及時(shí)寫教學(xué)反思，教學(xué)反思的內(nèi)容必須緊扣教學(xué)的過程，出現(xiàn)的問題及解決問題的措施，既有理論又有實(shí)例。
5、常規(guī)檢查
教學(xué)常規(guī)檢查每月一次，檢查內(nèi)容包括作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、聽課記錄、作業(yè)批改記錄四個(gè)方面。
作業(yè)要求：（1）語文低年級生字、中字每天各一次，批改要有等級、日期、累計(jì)次數(shù)；高年級作文、周記間周寫，批語要求分優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三方面，內(nèi)容要恰當(dāng)，中肯，有指導(dǎo)性，堅(jiān)決杜絕千篇一律，千人一面。（2）數(shù)學(xué)要求每天一次，要求有補(bǔ)題欄，有批號、等級、累計(jì)次數(shù)。
導(dǎo)學(xué)案要求提前一周備課，導(dǎo)學(xué)案中間要有課堂補(bǔ)充，后面有教學(xué)反思。
聽課記錄要求認(rèn)真填寫題頭，聽課時(shí)認(rèn)真記錄，寫好評價(jià)意見， 以便評課時(shí)有據(jù)可依。堅(jiān)決杜絕抄襲他人的聽課記錄。
作業(yè)批改記錄要求詳細(xì)記錄作業(yè)中出現(xiàn)的問題，尤其是作文批改記錄，要求寫好優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，真正對作文評講有指導(dǎo)意義。
6、教研組活動(dòng)
我校的教研組活動(dòng)每周一次，語文數(shù)學(xué)間周活動(dòng)，本學(xué)年語文教研組的教研課題是“如何進(jìn)行識字教學(xué)”，數(shù)學(xué)組的教研課題是“如何進(jìn)行解決問題教學(xué)”，活動(dòng)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分年級課題研討；觀看教學(xué)錄像；培優(yōu)扶困探討；考試后試卷分析等。
三、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
書香校園是學(xué)校文化的集中體現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的文化氣息。我們首先從宣傳氛圍上入手，制作了大量的古詩詞、名人小故事、德育故事、名人名言等宣傳牌張貼在學(xué)校最顯眼的地方，我們還在大門口最顯眼的位置安裝了led顯示屏，24小時(shí)播報(bào)新教育理念，收效非常好。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣特別濃厚，課間打鬧的少了，看展牌的多了。
萄長廊辦成了多彩的文化長廊。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的知識，而且提高了他們的動(dòng)手能力。
農(nóng)村孩子留守兒童居多，父母認(rèn)識不足和爺爺輩的不支持，導(dǎo)致孩子存在購買圖書困難的問題，為了解決這個(gè)問題，學(xué)校鼓勵(lì)班級調(diào)動(dòng)學(xué)生捐贈圖書，還將圖書室的書籍進(jìn)行分類整理，分發(fā)到各個(gè)班級，建立了班級圖書閱讀角。圖書由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱，這樣就保證了人人有書看。
下一步，我們準(zhǔn)備開展經(jīng)典誦讀，晨誦、午讀、暮省，將學(xué)校作息時(shí)間作一個(gè)調(diào)整，把每天上午的第一節(jié)下課時(shí)間作為誦讀大課間。首先由班主任誦讀，接著由一名學(xué)生誦讀，后是科任教師和全班學(xué)生集體誦讀。教師誦讀由學(xué)生評議，學(xué)生誦讀教師評議。爭取使校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批愿與學(xué)生共讀的“書香教師”，一群熱愛閱讀的“書香學(xué)生”和一些充滿濃濃書香的“書香班級”。
四、培優(yōu)扶困工作
加強(qiáng)檢查督促，做好培優(yōu)扶困工作。要求全體教師以滿腔熱情關(guān)心、呵護(hù)后進(jìn)生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不歧視，不侮辱，以人民教師的高度責(zé)任感，持之以恒地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化和文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對待。對有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)起全體同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
總之，回顧我們所走過的短短歷程，讓我們感到非常欣慰，從這短暫的時(shí)間來看，我們的教研工作在忙碌中找到了充實(shí)，在細(xì)微中找到了認(rèn)真，在總結(jié)中得以反思，在反思中收獲了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也在教研工作中，看到的了我們每位老師的善良與真誠，聽到了一個(gè)個(gè)指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語，這都讓我們的內(nèi)心為之感動(dòng)。正是這融洽的教研氛圍，使老師們在合作中建立了良好的同伴的互助人際關(guān)系，形成相互支持共同進(jìn)步的和諧教研群體。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，大膽探索，勇于實(shí)踐。我們堅(jiān)信“只要行動(dòng)，就一定有收獲；只要堅(jiān)持，就一定有奇跡”。我們將繼續(xù)探討新的教學(xué)理念，鞏固素質(zhì)教育成果努力把三屯鎮(zhèn)南堡小學(xué)辦成汝陽縣的五星級學(xué)校。
我叫李慧，女，現(xiàn)年30歲，13年教齡，大學(xué)專科文化，小教一級職稱，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校的骨干教師工作。首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作付出的`認(rèn)可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機(jī)會，現(xiàn)將個(gè)人剖析匯報(bào)。
一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂
作為一名教師，我始終以堅(jiān)定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上，立足本職教育工作，嚴(yán)格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進(jìn)的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。
二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師
回顧自己13年來的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計(jì)劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實(shí)驗(yàn)的這一契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強(qiáng)的研究意識等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時(shí)間，找機(jī)會不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自己的知識結(jié)構(gòu)。
三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗(yàn)做好教研工作。
在常規(guī)教研活動(dòng)中，我還采取多種形式開展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行集體備課、說課、評課、同課異構(gòu)、教學(xué)反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。在學(xué)校教研活動(dòng)中，我還非常注重教研實(shí)效，經(jīng)常向組里提出一些積極的想法和感受，嘗試了電子備課的形式，研究并開展二次備課的研討活動(dòng)。教研組還通過常規(guī)的教案、作業(yè)檢查，以打分形式將檢查結(jié)果量化在優(yōu)秀團(tuán)體的分值里，讓年級組長為帶頭人把好年級的教案關(guān)，在教研組的整體工作小結(jié)后，組長還會及時(shí)地給有缺憾的地方提出改進(jìn)建議。
在加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度上，我們教研組年段組長有耐人尋味的小專題發(fā)言。我還帶領(lǐng)新老師去其他學(xué)校觀看觀摩課；在本校開展老新結(jié)隊(duì)的拜師活動(dòng)，加大了對青年教師的培養(yǎng)力度。
四、重視校本教研，把實(shí)踐上升到理論高度
現(xiàn)代的教師正在從傳道授業(yè)型向科研型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行科學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。我校以班級特點(diǎn)和數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合校本課程的理念，由各年級老師指導(dǎo)，開展了不同特色的以活頁展示作業(yè)。這些校本作業(yè)是學(xué)生獨(dú)特個(gè)性和綜合能力的實(shí)踐，更是教研組活動(dòng)成功開展后，老師們的結(jié)晶。
五、要求自己做反思型的專業(yè)教師
回顧、反思以前的自己，雖然從教育教學(xué)的實(shí)踐中獲得了一些規(guī)律，尋求到了一定的理論知識，但我還要求自己努力成為講科學(xué)、能研究，會做科研的教師。所以，展望未來，我一定會對工作更加兢兢業(yè)業(yè)、努力鉆研，在各方面不斷提高自己！
教研工作匯報(bào)材料篇十
根據(jù)鄉(xiāng)中心學(xué)校教研工作的安排，今天我們大家聚在一起，對學(xué)校的“教研常規(guī)”工作進(jìn)行暢所欲言的交流。這樣的活動(dòng)很有價(jià)值，這樣的機(jī)會也很難得。下面，我對我校的教研工作的經(jīng)驗(yàn)和不足跟在座各位匯報(bào)交流，希望各位給予批評指正。 教研常規(guī)工作是學(xué)校一項(xiàng)繁重而復(fù)雜的工程。但無論我們怎么做，做什么，我們都要把握住教研的目的：提高教育教學(xué)效率；提高師資整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。即教研常規(guī)要為學(xué)生的全面能力的發(fā)展服務(wù)，為教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)。所以，衡量一次教研活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)就是：是否促進(jìn)了教師在專業(yè)教育教學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升，是否為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更高效的途徑或條件。
一、我校的教研常規(guī)按照中心學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的要求，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作：
1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽評課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評注。行政領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)。其中，“一對一結(jié)對幫扶”互相聽課不少于10節(jié)。
二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。學(xué)校教研活動(dòng)每月一次，分年級進(jìn)行，含語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、品德等各學(xué)科。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。
教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校學(xué)科教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
三、我校教研工作中值得借鑒的地方：
1、提倡電子備課。摒棄冗繁的“抄教案”，解放教師的常規(guī)工作壓力。教師從網(wǎng)絡(luò)中汲取和借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。可以下載ppt課件修改使用。
2、重視教師課堂教學(xué)反思。要求每課一反思。反思主要是反思教師的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及課堂教師處理存在的價(jià)值，各環(huán)節(jié)處理中存在的問題及不足。
3、重視“輔優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。要求任課教師每節(jié)課對該堂課中表現(xiàn)不好和表現(xiàn)優(yōu)異以及表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生給予當(dāng)堂記錄，課后跟蹤輔導(dǎo)及調(diào)查。
4、計(jì)時(shí)作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)效率和教會學(xué)生合理安排作息時(shí)間甚或合理安排生活時(shí)間是計(jì)時(shí)作業(yè)的的兩大好處。
四、常規(guī)教研工作中存在的不足及困惑。
1、學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力及作業(yè)量問題。國家教育部明確規(guī)定一二年級不留家庭書面作業(yè);三年級每天家庭作業(yè)量不要超過三十分鐘;四年級一般每天家庭作業(yè)量不要超過四十分鐘;五六年級一般每天家庭作業(yè)量不超過一小時(shí)?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢？每一個(gè)教育一線的教師既要保證教學(xué)質(zhì)量，又要減輕學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，這著實(shí)不是易事。學(xué)校教師常規(guī)管理規(guī)定了教師的作業(yè)量，如語文課每課題1次綜合作業(yè)、1次抄寫、1次聽寫、甚至還有1次組詞、1次摘抄、1篇寫話等等不一而足，這是否與國家的規(guī)定相悖。這恐怕是每一位教師的為難和困惑。
《常規(guī)教研匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇十一
社區(qū)工會工作的開展一直堅(jiān)持以開創(chuàng)社區(qū)工會工作新局面為要求，為了強(qiáng)化工會組織、制度、作風(fēng)、文化、思想建設(shè)，積極開展形式多項(xiàng)、內(nèi)容豐富的職工文體和群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)，以黨建帶工建，以工建促黨建的工作機(jī)制，xx社區(qū)工會在區(qū)總工會的指導(dǎo)下，努力推進(jìn)社區(qū)工會工作群眾化和民主化進(jìn)程，推進(jìn)社區(qū)工會各項(xiàng)工作，取得了階段性成效。
一、社區(qū)積極做好關(guān)心職工生活，維護(hù)職工切身利益。
工的日常性工作。社區(qū)主任每月定時(shí)和企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通交流，需要社區(qū)居委會提供幫助的，積極為企業(yè)服務(wù)。社區(qū)工會與企業(yè)聯(lián)合開展“建功立業(yè)保增長、同舟共濟(jì)促發(fā)展”勞動(dòng)競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)企業(yè)職工的勞動(dòng)積極性，增強(qiáng)企業(yè)的向心力和凝聚力;社區(qū)計(jì)生部門送政策送服務(wù);社區(qū)保障站及時(shí)將政府對困難企業(yè)的扶持政策宣傳到位;針對勞動(dòng)爭議數(shù)較往年上升的情況，社區(qū)進(jìn)一步增加對相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)的宣傳，對新落戶社區(qū)的企業(yè)，上門發(fā)放《勞動(dòng)合同法》，指導(dǎo)企業(yè)和勞動(dòng)者依法管理、依法用工、依法維權(quán)。切實(shí)保障職工各項(xiàng)利益。
二、開展喜聞樂見的活動(dòng)，搭建職工文化平臺
社區(qū)聯(lián)合新聯(lián)造船廠開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，社區(qū)通過 “文化進(jìn)企業(yè)”、“法律進(jìn)企業(yè)”等一系列的活動(dòng)平臺，推進(jìn)工會重點(diǎn)工作縱深發(fā)展，提高工會工作整體水平起著重要作用，定期開展適合外來務(wù)工人員文化層次、文化特點(diǎn)、文化需求的文體活動(dòng)，不斷豐富外來務(wù)工人員精神文化生活，促進(jìn)文化共享和文化認(rèn)同。同時(shí)充分利用重大節(jié)日、重大活動(dòng)開展有效的法制宣傳，開展形式多樣的有針對性的法制宣傳教育，以“3.8婦女節(jié)”、“3.15維權(quán)日”、“5.1勞動(dòng)節(jié)”、“6.26禁毒日”等節(jié)日契機(jī)，集中開展外來務(wù)工人員法制宣傳和法律咨詢，引導(dǎo)他們樹立遵紀(jì)守法、依法開展生產(chǎn)生活和依法維權(quán)觀念。堅(jiān)持“一月一法”的法制學(xué)校授課活動(dòng)，增強(qiáng)其學(xué)法、懂法、用法、守法的自覺性。
今年年初開始社區(qū)就來到新聯(lián)造船廠和企業(yè)外來務(wù)工人員共度元宵佳節(jié)，給他們帶去精彩的節(jié)目，送上溫暖的元宵。以及開展了“禁毒”宣傳和“崇尚科學(xué)，反對邪教”的警示教育宣傳，并發(fā)放有關(guān)宣傳教育資料。并且提供各項(xiàng)咨詢活動(dòng)。成功解決以為外來務(wù)工人員子女轉(zhuǎn)學(xué)問題，今年及時(shí)報(bào)送給工會材料幫扶了困難職工2位。社區(qū)還成立了“外來務(wù)工服務(wù)基地”，切實(shí)保障轄區(qū)職工各項(xiàng)利益。開展“三色”服務(wù)即紅色志愿服務(wù)、黃色救援服務(wù)、綠色通道服務(wù)。社區(qū)將把為轄區(qū)職工服務(wù)工作常態(tài)化，讓社區(qū)成為外來務(wù)工人員真正的“家”。
三、送溫暖保障機(jī)制
社區(qū)工會始終牢記“群眾利益無小事”，把解決好職工群眾的生活問題為大事來抓，深入到家庭生活中，傾聽職工呼聲，了解職工生活，解決切實(shí)問題。隨著社區(qū)網(wǎng)格化工作開展，社區(qū)主任定期來到困難職工家中進(jìn)行慰問幫扶，解決其自身問題，了解具體情況。結(jié)合“五級書記大走訪”活動(dòng)，在黨政配合下努力實(shí)施送溫暖工程，為職工排憂解難，為社區(qū)退休老干部、老黨員、以及困難職工幫助他們解決實(shí)際困難，提供幫助，解決實(shí)際困難，把社區(qū)和居民緊密的聯(lián)系起來。救助企業(yè)困難職工xx人，為xx人解決了實(shí)際困難。 社區(qū)及時(shí)為轄區(qū)內(nèi)居民開展各項(xiàng)幫扶，及時(shí)送去組織的關(guān)懷和溫暖，維護(hù)困難職工群體利益，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，千方百計(jì)為困難職工辦實(shí)事、辦好事。將積極挖掘社會力量，大力整合資源、積極創(chuàng)新幫扶方式、切實(shí)完善長效機(jī)制，推動(dòng)各項(xiàng)幫扶救助工作取得明顯的成效。
雖然社區(qū)工會取得了一些成績，但是在肯定成績的同時(shí)，仍然存在一些不足，工會的工作作風(fēng)和方法還有待加強(qiáng)，進(jìn)一步發(fā)揮工會小組的職能，全面履行工會的各項(xiàng)職能，這些打偶需要認(rèn)真總結(jié)，在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。今后，要再接再厲，不斷加強(qiáng)工會的自身建設(shè)，不斷提高工會工作水平，為全面完善各項(xiàng)工作而不斷努力。
教研工作匯報(bào)材料篇十二
臨河三中物理教研組的特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，傳幫帶是我們組的特色，分高一，高二，高三三個(gè)備課組，共有14名教師：其中有高級職稱6名、中級職稱4名、初級職稱4名。平均年齡32歲。是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。他們本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教學(xué)理念，他們不僅出色地完成了物理課的知識傳授，更重視學(xué)生物理素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。多年來一直堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)不務(wù)虛，奮進(jìn)不張揚(yáng)，創(chuàng)新不棄舊，竟?fàn)幉慌懦狻钡奈锢斫M組訓(xùn)，一直堅(jiān)持“緇銖必究，毫厘不失，精益求精，實(shí)事求是”物理教師風(fēng)格，務(wù)實(shí)地走過每一天，每一年。
二、政治思想進(jìn)步，堪稱表帥
物理教研組有8名黨員教師，他們時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。全組教師忠誠人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種政策法規(guī)，恪守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本，面向全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。全組教師獲得了數(shù)十人次的市、局、校各級榮譽(yù)稱號，如：勞動(dòng)模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、模范黨員班主任、先進(jìn)工作者等。
三.教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，成果顯著
1.加強(qiáng)體體備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：
教研組按學(xué)校要求定期開會，研究、討論、指導(dǎo)、總結(jié)、強(qiáng)化過程管理，注重資料積累，有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。本組教研活動(dòng)求真務(wù)實(shí)，每周的教研活動(dòng)時(shí)間由一名老師做主講，內(nèi)容可是剖析教材、疑難習(xí)題、或科技新進(jìn)展等，備課組的`教師共同面對主講所提出的問題，討論并解決，并由中心發(fā)言人把講解的內(nèi)容打印出來給備課組，以備課后繼續(xù)研究之用。為及時(shí)有效解決教學(xué)中遇到的問題，他們也經(jīng)常不定時(shí)間不定地點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。同時(shí)積極撰寫教學(xué)后記、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文。全組教師的論文有近40篇獲國家級、省級大獎(jiǎng)。
2.積極開設(shè)各級各類公開課和研究課：
每學(xué)期按規(guī)劃在校內(nèi)和組內(nèi)進(jìn)行公開課和研究課。積極開展聽課，評課，說課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，極大地提高了本組教師的教學(xué)水平。在2008年的“全市教學(xué)大比武”活動(dòng)中，我組龐海文老師獲得特等獎(jiǎng)，在2009年的“全市教學(xué)大比武”活動(dòng)中，我組翟璠老師獲得特等獎(jiǎng)中的第一名，在2008年的“全區(qū)教學(xué)教學(xué)能手賽”活動(dòng)中，我組龐海文老師獲得第一名，在近幾年的“全市教學(xué)教學(xué)能手賽活動(dòng)中”我組龐海文，翟璠，王建軍，范增榮，張敬崗等老師 獲得 “優(yōu)秀教學(xué)能手 ”稱號 。
3.積極承擔(dān)教研系統(tǒng)課題或教科系列教學(xué)類課題：
2004年10月我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與的國家級課題《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維的研究》通過驗(yàn)收合格。
2006年6月我組龐海文，翟璠，王建軍等老師參與的課題(中小學(xué)心理健康教育基本原理與模式實(shí)驗(yàn)研究)課題組評為心育優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在我組范增榮，李佳靜等老師參與的〈整體優(yōu)化教學(xué)〉正在準(zhǔn)備結(jié)題。
4.積極開發(fā)校本課程，成效顯著：
從2001年開始，我組教師自主編寫適合我校學(xué)生實(shí)際的練習(xí)冊，2008年我組徐湘群，翟璠，王建軍，范增榮等老師參與編寫的由北京師范大學(xué)出版社出版的同步單元練習(xí)冊已出版發(fā)行，在今年的教學(xué)中，我組教師認(rèn)真編寫學(xué)案，極大的提高了教學(xué)效益。
四.總結(jié)
物理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。他們將一如既往，在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過程中，時(shí)時(shí)刻刻注意提高素質(zhì)，投入更大大的熱情和加倍付出努力，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，爭取更好的成績。為國家培養(yǎng)合格的高中生而揮灑更多的汗水。
教研工作匯報(bào)材料篇十三
20xx年，在市紀(jì)委和工業(yè)新區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市紀(jì)委全會精神，嚴(yán)格按照省推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”電視電話會議要求，聚焦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，明確職責(zé)定位，突出主業(yè)主責(zé)。上半年，我們圍繞“轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)”，積極變角色、移重心、樹形象，改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作機(jī)制，有效地推動(dòng)了我區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。
(一)變角色，促進(jìn)職能歸位
完善紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)。今年上半年，為實(shí)現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)主業(yè)提供組織保障，我們對剛剛整合后的工業(yè)新區(qū)紀(jì)檢組織機(jī)構(gòu)建設(shè)情況進(jìn)行了摸底調(diào)查;發(fā)現(xiàn)基層機(jī)構(gòu)不健全，人員配置不到位，兼職較多，與日趨繁重復(fù)雜的工作任務(wù)極不適應(yīng)，致使一些工作只能疲于應(yīng)付，嚴(yán)重影響了工作開展和職能的發(fā)揮。針對以上問題，上半年我們把抓組織建設(shè)作為落實(shí)職能頭等大事，認(rèn)真謀劃、深入調(diào)研，爭取黨工委支持。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察組織和村級監(jiān)督機(jī)構(gòu)建設(shè)的實(shí)施意見》，進(jìn)一步規(guī)范和完善區(qū)、兩園一鄉(xiāng)、村級紀(jì)檢組織建設(shè)，將監(jiān)督觸角延伸到各行政村，真正實(shí)現(xiàn)監(jiān)督工作區(qū)、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動(dòng)，為落實(shí)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職能提供了組織保障。
優(yōu)化機(jī)構(gòu)人員配置。突出辦案力量、強(qiáng)化監(jiān)督力量，將力量向辦案一線傾斜。今年，區(qū)紀(jì)委增加工作人員3名，并對區(qū)紀(jì)工委職能科室進(jìn)行了重新調(diào)整，充實(shí)了辦案力量，加大了辦案工作領(lǐng)導(dǎo)力度。
歸還“責(zé)任田”突出主業(yè)。針對各基層紀(jì)檢組織擔(dān)心權(quán)力削弱、利益受損不愿放，擔(dān)心失去監(jiān)督抓手不敢放，不知道哪些該放哪些該留不會放等顧慮，我們及時(shí)統(tǒng)一認(rèn)識，厘清職責(zé)，堅(jiān)決把別人的“責(zé)任田”還回去，堅(jiān)決把不該管的工作交還給主責(zé)部門。對有紀(jì)委監(jiān)察局參與的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理，共清理議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)19個(gè)，目前正在與新區(qū)兩委協(xié)調(diào)退出機(jī)制。出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)紀(jì)委(紀(jì)工委)書記區(qū)垂直部門紀(jì)檢組長(紀(jì)委書記)職責(zé)分工的通知》，進(jìn)一步清理規(guī)范基層紀(jì)委書記在黨委(黨組)內(nèi)部的分工，切實(shí)解決其身兼數(shù)職的問題，確保他們把主要精力轉(zhuǎn)移到執(zhí)紀(jì)辦案和監(jiān)督檢查上來。
(二)移重心，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督
加大查辦案件力度。我們始終把查辦案件擺在突出位置，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。上半年，我們克服人員少、案件多、設(shè)施不齊全等困難，推行全員辦案制，注重辦案質(zhì)量。截止目前，查辦案件6件，已辦結(jié)5件，有3人分別受到開除黨籍和黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，有6人受到告誡批評和誡勉談話。
開展明察暗訪。圍繞落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，加大對嚴(yán)禁公務(wù)用車、公款招待，工作作風(fēng)等情況的明察暗訪力度。上半年，組織作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)檢查2次，開展明察暗訪4次，發(fā)現(xiàn)問題11個(gè)，發(fā)通報(bào)2期，對6人進(jìn)行了談話批評。進(jìn)一步促進(jìn)了中央八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令的落實(shí)，干部作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。
開展專項(xiàng)整治，切實(shí)解決損害群眾利益問題。上半年，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞正風(fēng)肅紀(jì)、還利于民，切實(shí)解決損害群眾利益的突出問題。督促指導(dǎo)各部門、各單位對照《關(guān)于集中開展清還群眾利益專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于深化正風(fēng)肅紀(jì)開展“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治的實(shí)施方案》開展了自查自糾和監(jiān)督檢查活動(dòng)，共清理拖欠群眾資金164.1460萬元;牽頭組織綜合辦公室對機(jī)關(guān)辦公用房進(jìn)行了檢查，共清騰超標(biāo)辦公用房225.93平方米。上半年，我們還對學(xué)校教師違規(guī)辦班情況開展了專項(xiàng)監(jiān)督檢查，對違規(guī)教師給予了全校通報(bào)批評、退還所收違規(guī)費(fèi)用的處理。并責(zé)成主管部門和有關(guān)學(xué)校加強(qiáng)對在崗教師加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為。
加強(qiáng)對政府投資工程項(xiàng)目的監(jiān)督檢查。上半年，我局先后春季綠化苗木采購、西區(qū)路面維修物資采購、循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)道路招標(biāo)等重大工程招標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了監(jiān)督，保證投標(biāo)人公開、公正參與投標(biāo)活動(dòng)，較好的發(fā)揮了監(jiān)督作用。
(三)樹形象，不斷自我完善
開門納諫催生作風(fēng)轉(zhuǎn)變。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持開門納諫。通過基層蹲點(diǎn)、上門走訪、個(gè)別談話以及設(shè)置意見箱、召開座談會、發(fā)放征求意見函等途徑，征求到各方面的意見建議16條。針對群眾反映和自查出來的監(jiān)督不力、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)等突出問題，我們不等不靠、立行立改，強(qiáng)化措施和制度保障，并在今后認(rèn)真踐行。
完善制度規(guī)范工作行為。先后規(guī)范了信訪、案查、審理工作程序，修訂完善了紀(jì)委監(jiān)察局5項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范了紀(jì)檢監(jiān)察干部的工作行為。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重素質(zhì)提高。我們結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)，利用集中學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對反腐倡廉組織和紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，先后集中學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)重要講話及法律、經(jīng)濟(jì)、金融等方面的知識，共計(jì)16個(gè)篇目。通過學(xué)習(xí)，使工作人員進(jìn)一步把握紀(jì)檢監(jiān)察工作特點(diǎn)和規(guī)律，提高了工作能力和水平，堅(jiān)定了做好紀(jì)檢工作的信念，增強(qiáng)了干部責(zé)任意識、服務(wù)意識，樹立了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的良好形象。
近幾年，隨著我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，工作任務(wù)也越來越重，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的會議多,參加的議事機(jī)構(gòu)多,參加的監(jiān)督檢查多。甚至有的部門和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有權(quán)威,一些難度大的工作讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去牽頭,復(fù)雜的矛盾讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去化解,棘手的問題讓紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)去處理,習(xí)慣于借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的權(quán)威和手段去推動(dòng)工作、掃清障礙。久而久之,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在思想觀念、工作部署、工作方式上,不知不覺地適應(yīng)了這樣的工作局面,導(dǎo)致職能泛化、主業(yè)弱化，力量分散。在落實(shí)“三轉(zhuǎn)”過程中，開發(fā)區(qū)黨工委曾二次聽取關(guān)于“三轉(zhuǎn)”工作情況的匯報(bào)。并對有關(guān)問題進(jìn)行了研究，清理了協(xié)調(diào)議事機(jī)構(gòu)和一些不必要的活動(dòng)，黨工委的主體責(zé)任意識得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。但目前看轉(zhuǎn)職能還不到位，還存在一些問題：
1、思想認(rèn)識不到位，存在“不好轉(zhuǎn)”的問題。有些領(lǐng)導(dǎo)同志和部門多年借助紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)推動(dòng)工作的依賴思想還沒有徹底改變，造成“三轉(zhuǎn)”有一定的難度，有些工作存在“不好轉(zhuǎn)”的問題。下步我們將加強(qiáng)與黨工委班子成員的溝通，進(jìn)一步解決慣性思維、依賴思想，強(qiáng)化對部門的教育引導(dǎo)和監(jiān)督檢查，促進(jìn)部門責(zé)任落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)，職能到位。
2、部門職能不健全，存在“無處轉(zhuǎn)”的問題。多年來，省、市政府和相關(guān)部門對開發(fā)區(qū)管委會下放了一定的管理權(quán)限，但由于組織機(jī)構(gòu)和部門職能不健全，缺乏與上級單位相對應(yīng)的部門，致使有些工作不能移交出去，依然需要紀(jì)委監(jiān)察局去組織協(xié)調(diào)。例如：審改辦的職能過去由監(jiān)察局負(fù)責(zé)，轉(zhuǎn)職能后改為由編辦負(fù)責(zé)，而開發(fā)區(qū)不具有編制管理職能，也沒有這種機(jī)構(gòu)，因此此項(xiàng)工作轉(zhuǎn)不出去，仍由監(jiān)察局負(fù)責(zé)。
3、紀(jì)檢干部素質(zhì)不高，存在“不會轉(zhuǎn)”的問題。在執(zhí)紀(jì)監(jiān)督上能力不足，監(jiān)督方式、方法需要進(jìn)一步研究和改進(jìn)，尤其是在對需要全過程監(jiān)督工作事項(xiàng)中，工作方式、工作方法把握處理的不夠好，容易出現(xiàn)在監(jiān)督中具體參與事務(wù)性工作的問題。比如：在工程招投標(biāo)等監(jiān)督工作中，由于監(jiān)督方法把握不好，沒有行使對“監(jiān)督者的監(jiān)督”，工作中不經(jīng)意就充當(dāng)了辦事幫手，而沒有真正起到監(jiān)督作用。
下半年，我們將在市紀(jì)委和區(qū)兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞全區(qū)中心工作和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風(fēng)、轉(zhuǎn)方式為導(dǎo)向，全面履行紀(jì)檢監(jiān)察職能，明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化硬性措施，突出抓好四個(gè)方面：一是選準(zhǔn)教育載體，力求在廉政教育上有新成果。二是加強(qiáng)監(jiān)督檢查，力求在落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任上有新成效。三是嚴(yán)肅懲治腐敗，力求在查辦案件工作上有新突破。四是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，力求在提高履職水平上有新提升。
教研工作匯報(bào)材料篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
一、開展主題研究的背景：
立足于當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問題。如“如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一直接指向提高學(xué)習(xí)成績的問題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)還要針對影響教師自身發(fā)展的教學(xué)問題，根據(jù)我縣開展的“雙自主四環(huán)節(jié)”的主題教研活動(dòng)，自己擬題開展“針對性主題教研”，為提高自身素質(zhì)服務(wù)。
二、研究主題教研的形式：
以學(xué)校學(xué)科教研組為基本單位，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織研究，各學(xué)科教研組具體負(fù)責(zé)。每個(gè)主題的研究都要確定主持人，分題的研究都要有研究者，學(xué)校和學(xué)科教研員都要登記造冊，并預(yù)設(shè)研究成果，實(shí)行目標(biāo)管理和目的指導(dǎo)，保證主題教研的有效開展。
三、主題教研的研究方式和方法。
教研方式以“團(tuán)隊(duì)主題教研”為主，鼓勵(lì)學(xué)校和任課教師不斷創(chuàng)立新方式。創(chuàng)立新方式要遵循“理念先進(jìn)、手段現(xiàn)代、全員參與、操作簡便、重視微觀、形式新穎、利于競爭”的原則。如案例演講式、單項(xiàng)競賽式、主題研討課、分題匯報(bào)研討、同課異說式等。方法主要是“積小改為大改，以小題換大題；化大題為小題，破小題通大題；一題多解，分進(jìn)合擊”。
四、實(shí)施過程：
第一階段：（2010年9月至2011年1月）準(zhǔn)備實(shí)施階段。作好課題前期準(zhǔn)備工作，立項(xiàng)申報(bào)，開題論證，成立課題組，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法進(jìn)行各科教學(xué)模式的初步研究。
1、進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣研究，明確研究的目的意義，確立研究的重點(diǎn)方向，初步制定方案。用申報(bào)審核方式，組建課題組，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
2、健全校級管理機(jī)構(gòu)，對研究進(jìn)行指導(dǎo)協(xié)調(diào)。3、2011年1月。
第一階段的小結(jié)。
第二階段（2011年2月至2011年6月）。
1、制訂明確詳實(shí)的階段研究計(jì)劃；按計(jì)劃全面實(shí)施研究。
2、針對小學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層次的良好習(xí)慣的教育。
中期階段性小結(jié)。
第三階段（2011年7月至2011年9月）總結(jié)驗(yàn)證階段?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取上級驗(yàn)收，取得實(shí)驗(yàn)成果。
2011年7月至2011年9月，每位課題實(shí)驗(yàn)教師寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，課題組寫總報(bào)告。按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行總結(jié)，整理資料，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等，對研究進(jìn)行綜合分析。
五、成果的形式：研究報(bào)告及論文。
六、預(yù)期達(dá)到的效果：
1、在開展主題研究的過程中，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究和反思，教師的新課程執(zhí)行能力和教科研能力得到快速提高，促進(jìn)廣大教師專業(yè)發(fā)展。
2、教研方式方法不斷得到改進(jìn)和創(chuàng)新，使教研內(nèi)容的研究更加高效。
3、教研主題的確定，使當(dāng)下教育教學(xué)中亟待解決的問題不斷得到解決，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
4、積累了每個(gè)主題研究的經(jīng)驗(yàn)材料、教科研論文、優(yōu)質(zhì)課錄象、各級教研組先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)材料，建立“石城學(xué)區(qū)主題教研資源庫”。
5、骨干教師、優(yōu)秀任課教師、優(yōu)秀任課教師標(biāo)兵的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教研組，促進(jìn)教研文化的形成。
6、在研究的過程中生成其它的研究成果。
1、成立了以學(xué)區(qū)趙建文校長為組長的“石城小學(xué)主題教研實(shí)施小組”。
2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨城縣教育文化體育局關(guān)于開展題教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的意見》和李元昌教授的《以主題教研引領(lǐng)教師主動(dòng)發(fā)展》的報(bào)告，引領(lǐng)石城小學(xué)教師的主題教研活動(dòng)，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，直指教師發(fā)展，是主題教研系列化、規(guī)范化，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，為本校教師的專業(yè)發(fā)展提供有利的支持，促進(jìn)教師共同成長，從而實(shí)現(xiàn)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
3、（一）主題的提煉、分解與研究。
第一步：學(xué)校印發(fā)教師教育教學(xué)問題調(diào)查表。
第二步：教研組研究整理學(xué)科教學(xué)亟待解決的難點(diǎn)問題上報(bào)學(xué)校。
第三步：學(xué)校歸納并上報(bào)有價(jià)值值得研究的教學(xué)問題。
第四步：教研員組織課程團(tuán)隊(duì)提煉教研主題和分解主題，并提供參考目錄。
第五步：學(xué)校和協(xié)作區(qū)選定研究的主題并分解主題，確定主題研究的負(fù)責(zé)人和分題及針對性主題的承擔(dān)人，制定研究方案。
第六步：學(xué)校、協(xié)作區(qū)和教研員組織、管理、指導(dǎo)主題研究。
第七步：總結(jié)、推廣周期性主題研究的成果，并確定下一周期研究主題并開展新一周期的研究。
責(zé)任劃分：學(xué)校負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)、總結(jié)學(xué)校各學(xué)科的主題研究；以學(xué)科為單位，制定學(xué)科主題教研實(shí)施方案（主題分布部分表格量化），管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)主題研究，搭建展示交流平臺，總結(jié)、積累、推廣主題教研成果。
八、學(xué)校主題教研下一步的安排和保障措施：
（一）、建立學(xué)校主題教研的組織機(jī)構(gòu)，以確保主題教研的順利實(shí)施，為主題教研活動(dòng)的開展提供有力的領(lǐng)導(dǎo)保證。
石城小學(xué)“主題教研”領(lǐng)導(dǎo)組：組。
長：趙建文。
副組長：張治斌。
楊貞國。
張愛紅。
路麗雪。
楊俊芬。
組
員：喬軼婷。
卜連增。
冀飛。
李增群。
靳發(fā)瑞。
秦增超。
王術(shù)華。
郭新貞。
王秀玫。
王麗娟。
王麗缺。
鄭晶玲。
米麗敏。
景偉娜。
齊肖霏。
魏素哲。
（二）、建立評估機(jī)制。以《臨城縣小學(xué)校本研修評估方案》為依據(jù)，以《臨城縣學(xué)校本研修評估表》為基準(zhǔn)。
（三）、開展相關(guān)培訓(xùn)。培訓(xùn)的程序是：全面掌握——重點(diǎn)研究——行動(dòng)指導(dǎo)。培訓(xùn)的重點(diǎn)是“主題的提煉與分解和行動(dòng)研究”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)由校長負(fù)責(zé)，學(xué)科教研組的培訓(xùn)由教研組長負(fù)責(zé)。
二是召開“主題教研現(xiàn)場觀摩會”，每周期以學(xué)科組為單位召開一次“主題教研現(xiàn)場研討會”，展示交流經(jīng)驗(yàn)成果，促進(jìn)主題教研健康開展。把主題教研做為校本研修的主要研究內(nèi)容，創(chuàng)新研究方式。
（五）、成果的總結(jié)與積累。學(xué)校學(xué)科教研組要重視學(xué)期、和周期主題教研經(jīng)驗(yàn)和成果的總結(jié)，并建立完備的主題教研管理檔案和成果檔案，積累和推廣成果，為教師研究提供資源。
（六）、學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制。
評選“主題教研優(yōu)秀教研組”、“主題教研個(gè)人優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”等，今后教研活動(dòng)、教師練功、教師培訓(xùn)、教師業(yè)務(wù)分類考評等都要圍繞教研主題開展，為提高教師教研水平服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
教研工作匯報(bào)材料篇十五
一年來，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本人認(rèn)真落實(shí)黨建第一責(zé)任人職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)基層黨建工作，黨員整體素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高，具體工作匯報(bào)如下。
1、抓班子，提高黨委班子整體功能。認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，堅(jiān)持把履行基層黨建工作責(zé)任制作為首要職責(zé)，以打造“三型五好”班子為核心，健全完善了黨委議事、“三會一課”等制度，凡屬“三重一大”問題，在充分征求多方意見后提交黨委會、班子會議討論決定，保持了黨委班子團(tuán)結(jié)和諧的工作狀態(tài)。
2、抓教育，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。通過認(rèn)真落實(shí)黨委中心組學(xué)習(xí)和干部學(xué)習(xí)制度，抓好干部常態(tài)化教育，圍繞三貼近原則，通過黨員干部專題演講、領(lǐng)導(dǎo)宣講等多種形式，打造了一支一專多能的黨員干部隊(duì)伍;堅(jiān)持“三會一課”等組織生活制度，強(qiáng)化了黨員教育管理。
3、抓規(guī)范，提升支部的服務(wù)水平。針對我鎮(zhèn)各黨支部黨建工作發(fā)展不平衡的問題，重點(diǎn)解決了個(gè)協(xié)支部凝聚力發(fā)揮不夠，社區(qū)支部陣地建設(shè)不規(guī)范等問題，使支部戰(zhàn)斗堡壘作用得到有效發(fā)揮;通過多種方式，投入資金125萬元，完成了公園路社區(qū)、團(tuán)結(jié)巷社區(qū)辦公樓改造裝修;新建了鎮(zhèn)為民服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)了政府服務(wù)窗口前移。
4、抓保障，激發(fā)黨建工作活力。制定了《柳園鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部“4+1”績效考核辦法》，細(xì)化、量化了考核內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期目的;為2個(gè)社區(qū)增加工作人員4名，落實(shí)了社區(qū)主任養(yǎng)老保險(xiǎn);鎮(zhèn)財(cái)政每年為每個(gè)社區(qū)撥付5萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，人員經(jīng)費(fèi)保障了，社區(qū)干部干事創(chuàng)業(yè)的信心更強(qiáng)了。
5、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變，樹立良好形象。扎實(shí)推進(jìn)先鋒引領(lǐng)和“雙聯(lián)”結(jié)對共建活動(dòng)，結(jié)合柳園實(shí)際，完善了“三入三聯(lián)”干部包抓聯(lián)系辦法，“一辦三中心”干部入鎮(zhèn)區(qū)聯(lián)系商戶、入社區(qū)聯(lián)系群眾，入園區(qū)聯(lián)系企業(yè)，目前與15個(gè)居民小組、24家企業(yè)、218戶個(gè)體戶和31個(gè)駐鎮(zhèn)單位建立了包抓關(guān)系，切實(shí)解決了服務(wù)群眾最后一公里的問題。
一是抓黨建工作精力投入不夠。作為黨委書記，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)上投入精力過多，無形中擠占了抓黨建工作的時(shí)間，有時(shí)對黨建工作安排部署的多，跟蹤問效的少，責(zé)任不到位，影響了實(shí)際效果。二是抓非公黨建工作力度不夠。全鎮(zhèn)有2個(gè)非公企業(yè)黨支部，3個(gè)非公企業(yè)生活支部，由于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況各不相同，部分黨員因企業(yè)改制到外地自主創(chuàng)業(yè)，黨員流動(dòng)性比較大，自己在如何組織非公企業(yè)開展黨組織活動(dòng)，特別是對聯(lián)合建立黨組織的企業(yè)如何管理教育黨員上思考研究得不深，采取的措施辦法不活，致使非公黨建工作“和尚的帽子平鋪塌”，沒有特色。三是抓黨建保障方面辦法不多。由于自己對黨組織活動(dòng)陣地建設(shè)重視不夠，除機(jī)關(guān)支部外，其他6個(gè)支部黨員活動(dòng)陣地均不夠規(guī)范，健身活動(dòng)器材和學(xué)習(xí)設(shè)備簡陋，黨員意見較多。作為黨委書記，在這些問題面前想的辦法不多、措施不實(shí)，影響了基層黨組織的活力和戰(zhàn)斗力。四是監(jiān)督管理制度落實(shí)不到位。圍繞履行黨建工作責(zé)任制，鎮(zhèn)黨委雖然建立了一系列工作制度，但實(shí)際運(yùn)行過程中放松了監(jiān)管，造成個(gè)協(xié)支部對制度落實(shí)不到位、黨員獎(jiǎng)懲不分明等問題。
存在上述問題的主要原因：一是思想認(rèn)識不到位。“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想還根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置;對非公黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。二是抓黨建的“主責(zé)”意識不夠強(qiáng)。作為黨委書記帶頭謀黨建、抓黨建的表率作用發(fā)揮的不好，自己對班子思想政治建設(shè)、基層組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等調(diào)查研究不夠，有時(shí)就放手給副書記和職能辦室，有當(dāng)“甩手掌柜”的現(xiàn)象，缺乏搞好黨建工作的責(zé)任和激情。三是工作創(chuàng)新力度不夠。作為第一責(zé)任人，對黨建工作深入思考謀劃的少，組織生活缺少創(chuàng)新，存在流于形式的現(xiàn)象，吸引力和凝聚力不夠;在黨員教育和管理上，方式方法單一，教育內(nèi)容枯燥，在活動(dòng)載體的創(chuàng)新上下的功夫不夠，致使黨建工作無特色。四是對黨內(nèi)監(jiān)督制度落實(shí)不力。黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制缺乏抓手，渠道不暢通;個(gè)別黨員對黨內(nèi)監(jiān)督的認(rèn)識不夠，接受監(jiān)督自覺性不高，黨組織的管理、監(jiān)督職能沒有能夠得到充分發(fā)揮。五是黨建工作保障不力。在黨建工作投入上重視不夠，黨建工作經(jīng)費(fèi)、工作人員等保障措施落實(shí)不到位，由于缺少經(jīng)費(fèi)，造成了支部學(xué)習(xí)教育難、開展活動(dòng)難、推進(jìn)工作難。
1、提高認(rèn)識，創(chuàng)新黨建工作形式。切實(shí)樹立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，要圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、放到作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、促進(jìn)的局面。堅(jiān)持“好中選優(yōu)、優(yōu)中選強(qiáng)”的原則，通過黨支部自評、群眾評議和黨委考評的方式對全鎮(zhèn)9個(gè)黨支部進(jìn)行分類定級，重點(diǎn)提升打造團(tuán)結(jié)巷社區(qū)黨支部、公園路社區(qū)黨支部、軍供站黨支部和輝銅山黨支部等4個(gè)黨建示范點(diǎn)，最終經(jīng)摸底篩選、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、考評驗(yàn)收三個(gè)階段培樹3個(gè)黨建示范點(diǎn)。
2、強(qiáng)化管理，健全黨建工作機(jī)制。堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針，進(jìn)一步健全和落實(shí)基層黨建工作機(jī)制。一方面健全黨建工作責(zé)任制。書記要負(fù)起黨建第一責(zé)任人的重任，把黨建作為整體工作的重要組成部分，統(tǒng)籌安排;分管領(lǐng)導(dǎo)也要按“一崗雙責(zé)”的要求，積極支持和配合做好分管業(yè)務(wù)的黨建工作，形成黨建與業(yè)務(wù)工作齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。另一方面要建立績效考核評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)基層黨組織自覺地圍繞中心任務(wù)開展工作，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。
3、加強(qiáng)教育，完善落實(shí)監(jiān)督、管理制度。深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高黨員干部抵御“四風(fēng)”的能力，強(qiáng)化黨組織的紀(jì)檢監(jiān)察職能，大力推進(jìn)黨務(wù)公開，對黨員干部實(shí)行全方位監(jiān)督，切實(shí)加大對違法違紀(jì)黨員干部的處置力度。進(jìn)一步完善黨員干部量化考核辦法，嚴(yán)格落實(shí)在職黨員到社區(qū)報(bào)到、無職黨員設(shè)崗定責(zé)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理;完善黨務(wù)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，每年為黨務(wù)干部提供3次學(xué)習(xí)、考察、參觀的機(jī)會，使黨務(wù)干部成為“專黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)”的復(fù)合型人才。建立經(jīng)費(fèi)保障制度，制訂基層黨建年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，每年預(yù)算20萬元納入黨建工作開支，為保證基層黨建工作的順利推進(jìn)提供經(jīng)費(fèi)保障。
教研工作匯報(bào)材料篇十六
我校是一所有72個(gè)教學(xué)班，學(xué)生接近4000名的年輕的大型學(xué)校。說它年輕，是因?yàn)閷W(xué)校建校于1986年。在這二十二年的發(fā)展歷程中，我校始終堅(jiān)持“以人的發(fā)展為本，育未來人”的辦學(xué)理念，在“珊瑚最紅，孩子最親”的核心教育價(jià)值觀的引領(lǐng)下，遵循著“科研興校，科研促教”的發(fā)展原則，開展了許多課題研究。其中“以‘三創(chuàng)’為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革研究”，獲重慶市教改科研成果一等獎(jiǎng)，重慶市首屆由政府組織評選的政府成果一等獎(jiǎng)。我校還被喻為重慶基礎(chǔ)教育的“三朵金花”之一?？蒲写龠M(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，科研也成就了教師的發(fā)展。全校有特級教師3名，市級骨干教師13名，區(qū)級學(xué)科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師43名。
本次，我校申報(bào)的課題是“學(xué)生心理檔案的建立與心理檔案在學(xué)校
班級
管理、學(xué)科教學(xué)應(yīng)用的研究”，它的研究意義完全符合我校的辦學(xué)理念與核心教育價(jià)值觀。在一年多的課題實(shí)踐中，我校課題實(shí)驗(yàn)組成員，有諸多的收獲，在這里與大家分享：
一、教師隊(duì)伍建設(shè)是保障。
1、組建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)小組。申報(bào)課題之初，我校就組建了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管德育工作的副校長擔(dān)任組長，以分管心理健康工作的李主任擔(dān)任副組長。學(xué)校實(shí)行分層管理，并逐漸形成了由心理專職教師牽頭，以年級組管理為主線，以心理骨干教師為榜樣、全體教師共同參與的心理健康教育工作體系。現(xiàn)有專職心理教師一名，兼職心理教師七十二名。
咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)中心高級
心理咨詢師
職業(yè)資格培訓(xùn)，并全部取得三級以上的心理咨詢師的資格，其中2名教師獲高級心理咨詢師資格；五名骨干心理教師參加了上海心理協(xié)會基礎(chǔ)教育專業(yè)委員會秘書長，華東師范大學(xué)特聘資深心理咨詢師，督導(dǎo)組組長陳默老師
關(guān)于
《
學(xué)習(xí)
困難成因診斷和有效矯治》的培訓(xùn)；六年級全體班主任參加了如何對高年級孩子進(jìn)行性健康教育的專題講座。
二、建立心理檔案是基礎(chǔ)。
我校一共72個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)3963人。來自不同家庭、不同環(huán)境的學(xué)生，他們組成了一個(gè)個(gè)受教育的群體。參差不齊的家庭環(huán)境，每個(gè)個(gè)體發(fā)展的先后快慢，決定了教育的復(fù)雜與持續(xù)性。如何才能減少班級管理的失誤，如何才能規(guī)避家庭社會給學(xué)生帶來的負(fù)面心理影響，給學(xué)生創(chuàng)建一條正面的、積極健康的心理發(fā)展軌跡呢？學(xué)校購買了心理檔案軟件，在學(xué)校16個(gè)實(shí)驗(yàn)班級中，對學(xué)生進(jìn)行了心理健康、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、創(chuàng)造力傾向、氣質(zhì)、情緒、意志力等幾項(xiàng)比較重要的心理素質(zhì)指標(biāo)水平的測試，以了解學(xué)生的整體素質(zhì)及個(gè)性差異，以便做到因材施教。學(xué)生心理檔案的建立，既為教師遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律提供了依據(jù)，也是教師教育心路、學(xué)生成長歷程的彰顯。
三、心理檔案促進(jìn)了學(xué)校管理。
精彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)，總是在
校園
內(nèi)熠熠生輝。每學(xué)期學(xué)校都要圍繞一個(gè)主題開展豐富多彩的大型主題活動(dòng)，比如科技教育年、藝術(shù)教育年等。這些大型主題活動(dòng)，仰仗的是學(xué)校各種社團(tuán)的活動(dòng)。通過二十二年的奮斗，我校逐步改善了辦學(xué)的硬件設(shè)施，每間教室里都配備了大屏幕的背投電視、多媒體電腦、實(shí)物展臺；學(xué)校配置了網(wǎng)絡(luò)教室、國畫教室、陶藝室、書法室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理咨詢室、形體訓(xùn)練室、天文科技館、閱覽室、室內(nèi)風(fēng)
雨
操場、學(xué)術(shù)報(bào)告廳等等。有了這些硬件支持，珊瑚“小水滴”電視臺、紅珊瑚青少年體育俱樂部、“螢火蟲”童聲合唱團(tuán)、管樂隊(duì)、書法研究協(xié)會、“珊之韻”文學(xué)社、珊瑚氣象站、“珊瑚小螞蟻”拉丁舞蹈隊(duì)等社團(tuán)也相繼誕生。在這些興趣社團(tuán)的組建上，我們參照學(xué)生的心理檔案，遵循學(xué)生個(gè)體發(fā)展的階段特點(diǎn)，既注重學(xué)生的全面參與性，又注意挖掘?qū)W生的潛力。全校大多數(shù)學(xué)生都參加了自己喜歡的社團(tuán)。各個(gè)興趣社團(tuán)的負(fù)責(zé)教師，從訓(xùn)練到活動(dòng)的設(shè)計(jì)、策劃、準(zhǔn)備、實(shí)施，都非常注意研究學(xué)生心理檔案，掌握學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，揚(yáng)其長而避其短，保證了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
《健康教研組匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
教研工作匯報(bào)材料篇十七
今年以來，我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動(dòng)三項(xiàng)重點(diǎn)工作、八項(xiàng)工作任務(wù)，盡職盡責(zé)，盡心盡力,勤勉工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一年來，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)和精神境界，作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，充分利用各種機(jī)會，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了的xx大、xx屆三中、四中、五中全會、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次、十次全委(擴(kuò)大)會議、南疆工作會議精神以及“訪惠聚”活動(dòng)系列文件材料，加強(qiáng)了對經(jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、科技、社會、法規(guī)、業(yè)務(wù)等各方面知識的學(xué)習(xí)，不斷給精神上補(bǔ)“鈣”、行動(dòng)上提神，擰緊“總開關(guān)”，堅(jiān)定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，樹立了為民務(wù)實(shí)清廉新形象。在維護(hù)祖國統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂這一大事大非問題上，始終做到認(rèn)識不含混、態(tài)度不曖昧、行動(dòng)不動(dòng)搖，立場十分堅(jiān)定，旗幟十分鮮明，始終在思想上政治上行動(dòng)上與縣委保持高度一致，不折不扣落實(shí)各項(xiàng)決策部署，積極為推動(dòng)工作建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。
一是扎實(shí)開展入戶走訪工作，深入了村總體情況，及時(shí)掌握村情民意、工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)做好了對村干部、“四老人員”、黨團(tuán)員、宗教人士等農(nóng)村骨干力量的走訪聯(lián)系工作，共走訪入戶x輪、x戶(次)，宣傳教育群眾x人(次)。
二是深入開展“雙語”普及培訓(xùn)工作，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，分層次培訓(xùn)村級干部、后備干部、黨員以及婦女、青年群體等x批次，培訓(xùn)人數(shù)x人。
三是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，結(jié)交朋友x人，并認(rèn)真落實(shí)“五逢”工作機(jī)制，投入資金x元。
四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動(dòng)，幫助群眾開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，積極參與了冬小麥?zhǔn)┓省⒅矘湓炝?、玉米播種收割、鋪修道路等。
五是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)，積極配合村支部扎實(shí)推進(jìn)基層組織建設(shè)十項(xiàng)制度的落實(shí)、村級“星級化”規(guī)范創(chuàng)建和村級事務(wù)契約化管理工作，不斷提升村級組織建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化水平。幫助村支部完善村級民主管理“兩會兩票”、村級財(cái)務(wù)集中報(bào)審、“四議兩公開”等制度，健全完善村民自治章程、村民會議、村民代表會議、“一事一議”、村規(guī)民約等規(guī)章制度，做好村級后備干部的推選、發(fā)展黨員以及入黨積極分子培訓(xùn)等工作。
六是豐富村級文化活動(dòng)，以重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，配合村支部村支部開展了十字繡繡品展示、“去極端化”知識競賽，廚藝大賽、排球比賽、拔河比賽和走服裝秀等系列積極向上、豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，增強(qiáng)了村級文化陣地的綜合利用和綜合服務(wù)功能。
七是全力維護(hù)社會穩(wěn)定。
八是及時(shí)撰寫、上報(bào)各類信息x篇，被網(wǎng)站、新聞網(wǎng)采用x篇。
九是做好基層組織建設(shè)、“去極端化”工作檔案材料撰寫、整理、歸檔工作。
教研工作匯報(bào)材料篇十八
6月19日有幸參加了石家莊市小學(xué)品德教研活動(dòng)，我覺得走出去聽課真是視覺和聽覺的享受，也是心靈的沐浴?！捌返抡n生活化”這一觀點(diǎn)在本次思品教研中得到了充分體現(xiàn)。
活動(dòng)伊始，由長安區(qū)建明小學(xué)李梅老師展示的一堂六年級《世界大戰(zhàn)的災(zāi)難》李老師那極富感染力的語言給我留下了深刻的印象，她用幾個(gè)經(jīng)典的視頻，將同學(xué)們帶入了他們從來沒經(jīng)歷過的戰(zhàn)爭場景中，豐富了學(xué)生體驗(yàn)，拉近了課程與他們的距離。同時(shí)，對二戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)損失4萬億元數(shù)一數(shù)、算一算、比一比的活化過程，使同學(xué)們對戰(zhàn)爭帶來的巨大經(jīng)濟(jì)損失有了直觀了解，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的對接，讓學(xué)生對戰(zhàn)爭的殘酷和破壞性有了更深刻的感悟。
第二節(jié)課是由石家莊外國語小學(xué)的董茜老師展示的《生活中處處有工業(yè)》，很是喜歡楊老師親切和藹的笑容，讓我們都感覺到溫暖。她從中國人愛吃的話題開始說起，既放松了學(xué)生心情，又激發(fā)了他們的興趣，從早餐內(nèi)容引入了本課的工業(yè)主題，將生活和教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合在一起。她的語言詼諧幽默，小組活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，充分貫徹了品德要與學(xué)生生活緊密連接的指導(dǎo)思想。
第三節(jié)課是正定縣子龍小學(xué)賈云霞老師展示的《西方列強(qiáng)瓜分中國》，賈老師在上課開始時(shí)就用多媒體列出了清政府與西方列強(qiáng)簽訂的一百多個(gè)不平等條約，割占了中國160萬平方公里土地。她活化了160萬這個(gè)數(shù)字，將它和我國的國土和石家莊的面積做了比較，相當(dāng)于1/9國，和100個(gè)石家莊的面積，將歷史事實(shí)與學(xué)生生活相聯(lián)系，使他們對西方列強(qiáng)割占中國土地面積有了直觀的認(rèn)識。接下來她又以詳實(shí)的數(shù)字、生動(dòng)的文字材料和聞一多先生的七子之歌給同學(xué)們展示了近代中國人遭受的屈辱。同學(xué)們感同身受，群情激奮，這時(shí)，賈老師抓住時(shí)機(jī)，請大家反思近代中國衰敗人民受辱的根本原因是什么？使學(xué)生們感悟到只有科技發(fā)展，國力強(qiáng)盛，才不會受人欺凌，最后她用梁啟超的《少年中國說》激勵(lì)同學(xué)們不忘國恥、奮發(fā)圖強(qiáng)、振興中華。整個(gè)過程以情動(dòng)人，層層深入，同學(xué)們感悟深刻。
在本次教研活動(dòng)中，我收獲了很多，反思了很多。
一、從學(xué)生的生活和實(shí)際出發(fā)，要目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重難點(diǎn)明確，真正做到心中有教材。在我們的思品課堂上，有時(shí)內(nèi)容較多，而在品德課上很多道理又較難理解，在處理上容易平均用力，而使重點(diǎn)不突出，顯得目標(biāo)不明確。在處理上我們應(yīng)當(dāng)把握各個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，抓住關(guān)鍵，各個(gè)擊破，突出重難點(diǎn)。
二、注重將課程落在實(shí)處。品德課絕不可以僅僅停留在讓學(xué)生把課本上的知識畫下來背過這么簡單，而應(yīng)該多讓學(xué)生參加活動(dòng)，在活動(dòng)中得到切實(shí)的感受，把知識落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。對品德課而言，關(guān)鍵是要求學(xué)生用課堂上所學(xué)的內(nèi)容來指導(dǎo)自己的具體行為。所以教師設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容就力求把學(xué)科知識寓于社會生活主題中，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念，堅(jiān)持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的三貼近原則。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，即教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容化。讓學(xué)生在問題情境的觸動(dòng)下，去思考尋找答案。比如：快速判斷、快樂體驗(yàn)、沉重思考等活動(dòng)，讓學(xué)生自己去思考、判斷、體驗(yàn)、交流，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、探究性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及優(yōu)秀的思維品質(zhì)。
四、合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，生動(dòng)直觀顯示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生加深理解。多媒體播放聲像資料鮮活、生動(dòng)、真實(shí)、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。在李梅老師的《世界大戰(zhàn)的災(zāi)難》中，她播放了《拯救大兵瑞恩》、《戰(zhàn)爭中的伊拉克人民》等視頻，將原本離學(xué)生生活很遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們對戰(zhàn)爭帶來的巨大災(zāi)難有了深刻體會。在品德課教學(xué)中，有不少問題和現(xiàn)象，教師往往難以說清。而利用計(jì)算機(jī)多媒體活化了這些現(xiàn)象，直觀、形象地說明這些問題，生動(dòng)逼真地深化教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題就很容易講清了。
陌生感,這就需要教師要花時(shí)間、花精力,設(shè)計(jì)精彩新穎的教學(xué)環(huán)節(jié),活化歷史。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生了解歷史知識，還要注重其現(xiàn)實(shí)意義。讓同學(xué)們在品德課堂中不僅收獲知識，還要以史為鑒，明白自己現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
六、對學(xué)生的評價(jià)一定要到位。這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無論學(xué)生回答的怎么樣，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。對于學(xué)生代表的發(fā)言，也巧妙地給以鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有利于更好地參與到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)?；蛟S因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)，全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來;或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)，改變一位同學(xué)的一生，或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)能激發(fā)起無窮的力量。
《品德教研學(xué)習(xí)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。