總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)和工作中所遇到的問(wèn)題和困難進(jìn)行梳理和整理的好辦法。在總結(jié)中，可以提出自己對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作的改進(jìn)和計(jì)劃，展示自己的發(fā)展?jié)摿湍繕?biāo)。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的總結(jié)范文，看看別人是如何總結(jié)的。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇一
為讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日學(xué)習(xí)與生活，了解老師的工作，了解幼兒園，11月25、26日是我園舉行了中小班的“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。為期的兩個(gè)半日活動(dòng)，我都參與了活動(dòng)，特別是小班的家長(zhǎng)半日活動(dòng)，我以代班主任的角色進(jìn)行了全程的參與，通過(guò)這兩次的活動(dòng)，給我的感悟很深：同樣的家長(zhǎng)半日活動(dòng)給人不同的反思。
首先：內(nèi)容的選擇：
小班組老師在大家的共同策劃下，從早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、親子游戲、吃早點(diǎn)及吃飯生活等環(huán)節(jié)的內(nèi)容比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)，有一定的創(chuàng)新，特別是學(xué)習(xí)活動(dòng)《我的家》能從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)中去學(xué)習(xí)，能學(xué)中玩，玩中學(xué)。但早操的內(nèi)容對(duì)幼兒的`興趣不強(qiáng)，下次需改進(jìn)，需要尋找既符合幼兒年齡又感興趣的內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)。
中班組從內(nèi)容上看，教學(xué)活動(dòng)，及早操還是符合孩子的年齡特點(diǎn)及興趣，但親子活動(dòng)規(guī)則意識(shí)差，不能真正體現(xiàn)這種親子游戲的快樂(lè)，同樣這個(gè)游戲在上屆舉行時(shí)，家長(zhǎng)孩子都積極參與，大家都很快樂(lè)，同樣的游戲這就很明顯的看出組織者的水平，不是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
第二，準(zhǔn)備工作
小班組老師能積極投入到活動(dòng)準(zhǔn)備中去，每個(gè)老師既分工又合作，所以效果較好，老師們的自我感覺(jué)都不錯(cuò)，活動(dòng)后沒(méi)有什么遺憾。
中班組雖然每位老師能積極投入到活動(dòng)中去，但由于分工不明確，大家都自以為都明白，配合時(shí)不默契，特別是體現(xiàn)在親子游戲中，到底分班開(kāi)展，還是合作開(kāi)展，每種方式怎樣的效果，沒(méi)去思考，因此，活動(dòng)時(shí)不太理想，活動(dòng)過(guò)后，老師們心中有遺憾。
做好充分的準(zhǔn)備工作，是開(kāi)展活動(dòng)成功的關(guān)鍵
第三，老師的態(tài)度
我們說(shuō)：態(tài)度決定高度。對(duì)于家長(zhǎng)活動(dòng)，如果以完成園方的任務(wù)為目的去開(kāi)展，結(jié)果又會(huì)是怎樣。我們說(shuō)一次家長(zhǎng)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師的一次考驗(yàn)，重要的是老師的一次自我展示，（教育水平，基本功、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力）等，一次成功的家長(zhǎng)活動(dòng)，不僅給我們教師帶來(lái)自信及教育水平的提高，更重要的是家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)可，對(duì)我們工作的支持。我們說(shuō)平時(shí)的課可以不成功，公開(kāi)教育活動(dòng)也可以有不成功的例子，但家長(zhǎng)活動(dòng)就不能不成功，這將影響老師在家長(zhǎng)心目中的形象。因此，教師要以積極地態(tài)度去對(duì)待家長(zhǎng)活動(dòng)。
從這次活動(dòng)中給以下三點(diǎn)感悟：
每次活動(dòng)要理清：
1、活動(dòng)的目的性（為什么要搞這個(gè)活動(dòng)）
2、活動(dòng)的計(jì)劃性（怎樣來(lái)開(kāi)展）
3、活動(dòng)的嚴(yán)密性（每個(gè)活動(dòng)要注意什么）
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇二
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此迹偨Y(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開(kāi)園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類(lèi)型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開(kāi)展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇三
繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的節(jié)日——“六·一”國(guó)際兒童節(jié)！為慶賀這美好的節(jié)日，5月30日上午，我園舉辦了一場(chǎng)大型的慶“六一”文藝匯演。首先恭祝我們的活動(dòng)舉辦的圓滿成功。
我們每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，他們期盼著這天已經(jīng)很久很久了，在沒(méi)有演出之前，幾乎每天都會(huì)有孩子問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候表演啊。”看的出他們很迫切的想知道。沒(méi)上臺(tái)之前我們是忙碌的，當(dāng)看到孩子在臺(tái)上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很自豪的。是辛苦帶來(lái)的自豪，是家長(zhǎng)支持帶來(lái)的'自豪感 。我們?cè)谶@自豪感中反思，總結(jié)。而我們的孩子也很積極的、認(rèn)真投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)榕啪毿量喽型就顺龅模吹贸?，?duì)此次的演出，孩子也是很高度重視的，因?yàn)樗麄兌枷氚炎约鹤铋W亮的一面展示給爸爸媽媽看。
期盼已久的這一天，終于來(lái)臨了。早上，我們的孩子個(gè)個(gè)都在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回來(lái)幼兒園化妝，甚至有幾個(gè)比我們來(lái)的還要早，可見(jiàn)，孩子個(gè)個(gè)都興致極高。接下來(lái)，我們進(jìn)行給孩子化妝，在這過(guò)程中我們家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們化妝中來(lái)，他們互相幫助，分工合作，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)打粉底，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)腮紅,哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳頭發(fā)等等！所以我們的化妝程序進(jìn)行的比較快，謝謝你們的配合！！！
雖然我們大部分的孩子比較有個(gè)性，排練難度較大，但是在各位老師的精心策劃和編排下，每個(gè)節(jié)目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，精彩的表演在大家的掌聲中個(gè)落下了帷幕，我不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很多方面我們?nèi)孕枰粩嗟母倪M(jìn)不斷的努力：孩子的舞臺(tái)表情在平時(shí)應(yīng)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于方向感也需加強(qiáng)訓(xùn)練，舞蹈動(dòng)作也需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇四
“六一”期間，我校開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，為廣大的學(xué)生獻(xiàn)上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到了節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的豐富情感。在活動(dòng)中全體學(xué)生既受到了社會(huì)主義榮辱觀的教育，又享受到了節(jié)日的快樂(lè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
我校結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
1、舉行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。如：唱歌、舞蹈、小品、詩(shī)朗誦、體育比賽等，使今天的活動(dòng)豐富多彩，把活動(dòng)推向了高潮。同學(xué)們既受到了愛(ài)國(guó)主義教育，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)美好生活的向往。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活;會(huì)更加積極努力地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)的決心。
2、舉行頒獎(jiǎng)。這次活動(dòng)我們依據(jù)期中考試成績(jī)，結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，表彰了一批“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，他們?yōu)槲倚５慕虒W(xué)工作贏得了榮譽(yù)，理應(yīng)受到表彰。我希望其他同學(xué)不要悲觀氣餒，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，迎頭趕上，爭(zhēng)取明年的“六一”兒童節(jié)能涌現(xiàn)出更多的三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
這次活動(dòng)得到了村委和中心校的大力支持。我們西灣村委在支金十分緊張的情況下，給我們購(gòu)置獎(jiǎng)品和紀(jì)念品，今天在百忙之中，村委領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)親臨大會(huì)，對(duì)我校的教育工作給予了肯定，并提出了新的要求，這充分體現(xiàn)了村委領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校教育工作的關(guān)心和支持，對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。我再次代表西灣小學(xué)的全體師生表示最真誠(chéng)的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師身體健康，工作順利!
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇五
健康、美麗難忘的兒童節(jié)。
本次慶?；顒?dòng)分六個(gè)議程：
本著讓多數(shù)學(xué)生參與、師生同樂(lè)的原則，內(nèi)容圍繞著活動(dòng)主題，分高中低段，全校學(xué)生在各班輔導(dǎo)員主持下進(jìn)行初選，每個(gè)班級(jí)評(píng)選出書(shū)畫(huà)作品各兩份，再由全體教師參加評(píng)選，最終評(píng)選出書(shū)法作品12幅，繪畫(huà)作品9份，從而根據(jù)人數(shù)此次書(shū)畫(huà)展分低、中、高年級(jí)三個(gè)階段設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)階段設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各三名：即書(shū)法作品：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。繪畫(huà)作品：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名 。本次書(shū)畫(huà)展充分反映出孩子們快樂(lè)過(guò)節(jié)的心情以及良好的精神風(fēng)貌。
本屆六一兒童節(jié)中，我校共有51名一年級(jí)新隊(duì)員加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，為中國(guó)少年先鋒隊(duì)注入了新的血液，充實(shí)了力量。新隊(duì)員們?cè)诖魃霞t領(lǐng)巾的那刻，每位隊(duì)員都洋溢著喜悅的心情。
為了鼓勵(lì)師生積極努力工作學(xué)習(xí)，踴躍創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，本次慶六一活動(dòng)對(duì)20--——20--學(xué)年內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體表彰如下：
鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生：9名。 校級(jí)三好學(xué)生：9名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名。 校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：2名 校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：1名
校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員：16名。 校級(jí)好兒童：6名。
鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體：1個(gè)。
此次表彰活動(dòng)激發(fā)了全體師生的積極進(jìn)取心，我相信它癡邑小學(xué)在不久的將來(lái)會(huì)有嶄新的一頁(yè)。
此次貧困生捐助儀式，由鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同捐助領(lǐng)導(dǎo)在中心校馬偉校長(zhǎng)的陪同下來(lái)到它癡邑小學(xué)對(duì)受捐助的41名貧困生發(fā)放慰問(wèn)物資，41名受捐助的學(xué)生在拿到書(shū)包時(shí)，臉上綻放出了美麗而甜蜜的微笑。全體師生也替這41名貧困生而感到高興!
文藝匯演在20--年6月1日下午12:30開(kāi)始，我校共10個(gè)班級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。每個(gè)單位都拿出了自己滿意的節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。在匯演時(shí)，各班展示出了豐富而精彩的節(jié)目，有合唱，有舞蹈，還有引人注目的手語(yǔ)舞。匯演結(jié)束后，學(xué)校對(duì)本次匯演優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立第一名1名;第二名2名;第三名3名，以表彰師生們長(zhǎng)久的辛勤付出，學(xué)校里歌聲嘹亮，才藝競(jìng)現(xiàn)，把校園變成了歌的海洋和歡樂(lè)的海洋。同時(shí)此次匯演豐富了我校的校園文化，學(xué)生們也對(duì)未來(lái)的校園生活充滿了向往。
游園活動(dòng)在20--年6月1日下午14:30開(kāi)始，到下午17:30結(jié)束。全校314名學(xué)生在13名老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了九個(gè)項(xiàng)目：1、貼鼻子，周貴江負(fù)責(zé)。2、夾珠，楊偉負(fù)責(zé)。3、看誰(shuí)是投籃高手，陶先忠負(fù)責(zé)。4、猜成語(yǔ)，尹保華負(fù)責(zé)。5、比比誰(shuí)的眼力好黃躍敏負(fù)責(zé)。6、搶椅子，后金繞負(fù)責(zé)。7、快樂(lè)呼拉圈，馬貴才負(fù)責(zé)。8、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好，楊自洪負(fù)責(zé)。9、踩氣球，周海新負(fù)責(zé)。熊雅、李維生、李紹明負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)，每位學(xué)生都通過(guò)自己的聰明才智收獲到了屬于自己的節(jié)日獎(jiǎng)品。
在六一節(jié)的快樂(lè)時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂(lè)，處處閃爍著愛(ài)與幸福的光芒。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇六
“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。”為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，長(zhǎng)涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)共塑民族未來(lái)”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶?；顒?dòng)，給孩子們帶來(lái)節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問(wèn)，并向幼兒園捐贈(zèng)了節(jié)日禮物。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂(lè)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,我園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)，激發(fā)孩子對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受、體驗(yàn)。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計(jì)時(shí)中感受“六一”即將到來(lái)，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強(qiáng)烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè)融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè)于交往，身體健康。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
6月1日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動(dòng)”幼兒大型畫(huà)展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長(zhǎng)一起觀看了“放飛童心”藝術(shù)節(jié)文藝匯演，孩子和家長(zhǎng)們帶著喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情，歡聚在一起，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長(zhǎng)同臺(tái)表演：舞蹈、童話劇、詩(shī)朗誦……形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開(kāi)展了“我的舞臺(tái)，我精彩”、“我們會(huì)做花色饅頭”等親子同樂(lè)活動(dòng)。特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動(dòng)，體驗(yàn)和了解孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，增加親子間的感情。還有“超級(jí)童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動(dòng)，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。還有“大帶小游園活動(dòng)”，活動(dòng)中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)之間還就此機(jī)會(huì)認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠(chéng)摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時(shí)間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。
“六、一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念。活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇七
我園這學(xué)期最大的活動(dòng)“六一”結(jié)束了，為了此次活動(dòng)大家都很辛苦忙碌的近二個(gè)月，但結(jié)束了卻也是幸福的，我想大家可能還在回味中，你看我們的郭荃，第一次主持了這么大型的晚會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)了，相信她自己圓滿完成任務(wù)自己也對(duì)自己自信，也許會(huì)讓回味很久。我們的每一位老師排節(jié)目這么辛苦，看到自己親手排的節(jié)目在臺(tái)上出色的表現(xiàn)，我相信你們自己也是幸福的，因?yàn)楦冻龅挠辛嘶貓?bào)，收獲了成功。此活動(dòng)我要表?yè)P(yáng)你們每位老師，你們讓我也很自信，因?yàn)槟銈兒馨?，你們棒我也就是很厲害。有你們這么棒的老師，我也幸福的?；顒?dòng)結(jié)束了，我們要總結(jié)和反思，爭(zhēng)取以后會(huì)更好。
做為管理的人我認(rèn)為自己有這些方面不是很好。以后要提醒自己注意的地方。
1、我們要先定一個(gè)主題出來(lái)，然后節(jié)目由老師去圍繞主題去選，盡量的形式多樣，不要千篇一律，如果明年還要搞，那么我會(huì)催梁院長(zhǎng)把時(shí)間再提前定主題，讓老師有充足的時(shí)間去構(gòu)思和排練。
2、經(jīng)驗(yàn)不是很足，沒(méi)有提前通知老師穿校服，為難了大家，讓大家辛苦了一下，但對(duì)于我決定的事大家還是服從，讓我很欣慰。不過(guò)我也對(duì)自己的失誤累的半死給你們找，電話費(fèi)都多了不少。我說(shuō)了我們就是一個(gè)家，一定要團(tuán)結(jié)合作，不對(duì)的回來(lái)說(shuō)。
3、籌備工作還是有點(diǎn)欠缺，如演出的那天空調(diào)不是很早的開(kāi)出來(lái)，以后要提前跟會(huì)展中心打招呼，如果我們6;30以前到，6;30準(zhǔn)時(shí)的就要讓工作人員把空調(diào)打開(kāi)，省得讓家長(zhǎng)這么辛苦。
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)亂子，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)只能一個(gè)家長(zhǎng)代表上臺(tái)來(lái)領(lǐng)，很多家長(zhǎng)聽(tīng)到自己孩子名字當(dāng)主持人請(qǐng)獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)的'時(shí)候，這么多家長(zhǎng)都上來(lái)了。還有說(shuō)獎(jiǎng)品沒(méi)有及時(shí)搬到臺(tái)，還要人下去拿，并且沒(méi)有預(yù)設(shè)到需要這么多人，只有黃橋香一個(gè)人怎么搬的贏。有的家長(zhǎng)兩箱，后面一箱都發(fā)不了，就叫人家下臺(tái)了，看上去的話不是很舒服。
5、還有就是最后謝幕的環(huán)節(jié)孩子走得走，留得留，我們要確定謝幕需要人也要提前訓(xùn)。
6、最后聽(tīng)文工團(tuán)的建議，不要每一個(gè)節(jié)目都要報(bào)幕，只是篇章的時(shí)候需要報(bào)，其它的時(shí)候臺(tái)上都交給孩子，老師不要上臺(tái)去擺隊(duì)型，可以做到，就是訓(xùn)，這樣就會(huì)讓節(jié)目更緊湊，銜接更好。
老師做得不好;。
1、選得維持秩序的人不是特別的棒，通道左右兩邊都是人，紀(jì)律沒(méi)有以前那么好。
2、彩排的時(shí)候我交代了老師要準(zhǔn)備垃圾袋，我們走的時(shí)候衛(wèi)生很干凈，但演出那天垃圾真得很多，文工團(tuán)的人掃了不知有多簍筐，我們還是要注意一下形象。
3、右臺(tái)是我們園負(fù)責(zé)，我呢因?yàn)橥趺魃ツ喜瞬荒墚?dāng)音響師，所以我呢也是臨時(shí)抱佛腳去當(dāng)了一回音響師。我呢還是不放心，交代了下會(huì)跑下來(lái)看一下右臺(tái)和我們園的每一個(gè)班是不是及時(shí)去候場(chǎng)了。右臺(tái)的老師、阿姨剛開(kāi)始很負(fù)責(zé)，后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)只有康麗，阿姨走了情有可緣，因?yàn)榘⒁坍吘惯€要帶她孫女而且阿姨還和我請(qǐng)了假，但后面羅紅燕走了我就不能理解，因?yàn)榱_老師給我的感覺(jué)工作還是比較踏實(shí)的，可到后面人走了，也沒(méi)有跟我說(shuō)我都在右臺(tái)，也沒(méi)有跟我打個(gè)招呼人就不見(jiàn)了，希望以后我布置下面的任務(wù)老師要堅(jiān)決執(zhí)行，如果有困難就要提前跟我說(shuō)，說(shuō)到這，我到有點(diǎn)喜歡陳芳，雖然會(huì)跟我爭(zhēng)，但會(huì)跟我明說(shuō)，但她如果答應(yīng)了，她就會(huì)做好。我不喜歡布置工作下去的時(shí)候不吭聲，答應(yīng)的行，可落實(shí)工作的時(shí)候卻沒(méi)用。我雖然可以扣你們的分，也可以讓你走人，但卻是我最不愿做的事。希望你們下個(gè)學(xué)期都能拿最高的星級(jí)工資，也希望每一個(gè)老師跟我一起工作到退休。有緣走到一起就不希望分開(kāi)，當(dāng)然如果你們有更好的出路，比如考上公辦老師，當(dāng)了老板什么的，我就會(huì)很高興，會(huì)送上最好的祝福。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇八
六一兒童節(jié)，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂(lè)”為主題，開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的支持?，F(xiàn)將我班系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，要求每班認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)的每個(gè)人，形成人人參與的`局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
本次六一舉行的活動(dòng)都是在自己的班級(jí)舉行的，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過(guò)美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f(shuō)，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇九
活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束了。確讓我們發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題供我們反思改正。
1.本次活動(dòng)雖然是第一次舉辦，遇到突發(fā)問(wèn)題解決問(wèn)題的想法不夠全面。當(dāng)天下雨，園方?jīng)]有做好第二準(zhǔn)備，打亂了計(jì)劃和安排。因此出現(xiàn)了室內(nèi)空間小。熱鬧氣氛不夠。很多家長(zhǎng)只能讓孩子品嘗。自己不能參入！孩子所品嘗的美食品種有限。部分家長(zhǎng)對(duì)突發(fā)下雨也準(zhǔn)備不足，老師對(duì)佳肴的要求把關(guān)力度弱，因此出現(xiàn)了有的班級(jí)是盛宴。有的班級(jí)比較“冷宴”了 。以后在組織活動(dòng)嚴(yán)格按要求、按質(zhì)量完成。
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)為兩個(gè)環(huán)節(jié)；品嘗百家宴和親子游戲。2號(hào)的.游戲部分準(zhǔn)備很充分。但項(xiàng)目太多、時(shí)間太長(zhǎng)。所以出現(xiàn)秩序比較忙亂。老師在班級(jí)組織上還優(yōu)待于提高。主持的駕馭能力和方法還要加強(qiáng)。以后象這樣的游戲活動(dòng)提前開(kāi)始進(jìn)行初賽、復(fù)賽。再在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行決賽。
3.我園堅(jiān)持活動(dòng)參入“一個(gè)都不能少”的原則。讓每個(gè)家庭和孩子都能參入?？捎行┘彝シ浅７e極參加游戲“n”次。這體現(xiàn)出老師的控制和安排場(chǎng)面上的應(yīng)變要提高。家長(zhǎng)們遵守紀(jì)律、尊重他人、為孩子樹(shù)立好榜樣的意識(shí)要長(zhǎng)期不懈的引導(dǎo)。以后多開(kāi)展些家園互動(dòng)交流活動(dòng)。
以上都是在今后組織活動(dòng)要注意改正的方面。這樣會(huì)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展有幫助。希望在我們共同的努力下，活動(dòng)會(huì)舉辦得更加精彩絕能的。讓孩子更加感受到快樂(lè)！留下最美好的印跡！家長(zhǎng)們你們也許有好的建議。請(qǐng)留言我們。謝謝！
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十
六一兒童節(jié)結(jié)束之后的總結(jié)和反思怎么寫(xiě)?寫(xiě)好了下年的六一活動(dòng)會(huì)辦得更好哦!下面小編給大家?guī)?lái)慶六一活動(dòng)總結(jié)與反思，歡迎閱讀!
迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下：
在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)班級(jí)。
今年的六一活動(dòng)都是圍繞著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹π叨房s，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿了激情，口號(hào)響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了。
活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因?yàn)槭琴I(mǎi)的新攝像機(jī)，而不太會(huì)使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長(zhǎng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的`，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：
(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：
(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。
(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。
(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十一
六一兒童節(jié)活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備，是比較考驗(yàn)教師的一個(gè)綜合能力，有時(shí)候活動(dòng)難免考慮得不周全，這就需要我們及時(shí)地去反思、總結(jié)問(wèn)題所在。下面本站小編給大家準(zhǔn)備了六一兒童節(jié)
活動(dòng)總結(jié)
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“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂(lè)、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們決定把決策權(quán)多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設(shè)計(jì)出一套屬于自己的真正快樂(lè)的六一節(jié)
活動(dòng)方案
?；顒?dòng)開(kāi)展不僅僅局限于六一當(dāng)天，可以為六一快樂(lè)周。在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上，我們?cè)凇边^(guò)節(jié)了”這一主題活動(dòng)中將 語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、健康、美工、社會(huì)各方面滲透其中，使孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。
“說(shuō)說(shuō)我們的節(jié)日、你想怎樣過(guò)六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗(yàn)自己選擇過(guò)節(jié)方式的自由；、節(jié)日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室；大家來(lái)過(guò)節(jié)、健康寶寶、大家來(lái)歌唱、六一大聚會(huì)等系列活動(dòng)讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享、表現(xiàn)的快樂(lè)，將對(duì)節(jié)日愉悅情感的體驗(yàn)推向了高潮。
六一”周已經(jīng)過(guò)去了，但孩子們?cè)谝恢芾锟鞓?lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的笑聲仍時(shí)常浮現(xiàn)在眼前快樂(lè)是人世間最美好、最積極的情感，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式”，教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更作為快樂(lè)的制造者，引領(lǐng)孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，擁有一個(gè)快樂(lè)的難忘的童年。
學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老教師在此時(shí)最深刻的感受。
迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下：
一、親子表演其樂(lè)融融
在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)班級(jí)。
二、親子做操展示風(fēng)采
今年的六一活動(dòng)都是圍繞著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹π叨房s，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿了激情，
口號(hào)
響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了。
活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因?yàn)槭琴I(mǎi)的新攝像機(jī)，而不太會(huì)使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長(zhǎng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福 。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開(kāi)園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類(lèi)型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開(kāi)展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)! 六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。 六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬xx年六一，會(huì)隨著我們幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!
六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們西小區(qū)幼兒園舉行了“慶六一，文藝演出”。
早上八點(diǎn)左右，我們的老師將盛裝打扮的小朋友帶到了活動(dòng)場(chǎng)地。這時(shí)，家長(zhǎng)已經(jīng)在等著我們了，我們站好隊(duì)形，開(kāi)始舉行升國(guó)旗的儀式，小朋友立正站好，像一個(gè)個(gè)小解放軍。儀式完后，園領(lǐng)導(dǎo)及市領(lǐng)導(dǎo)講話，祝賀我們的六一演出圓滿成功。接著我們的主題演出正式開(kāi)始，跟著音樂(lè)我們做起了律動(dòng)，小朋友做得可認(rèn)真了，惹得人群里響起一陣陣掌聲。我們老師也為小朋友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動(dòng)的青春》小朋友們高興地歡呼雀躍.接著，大一班小朋友帶來(lái)了了他們的舞蹈《老師親 媽媽親》來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡笑，師幼互動(dòng)，家園互動(dòng)，今天的小朋友是那么的高興，是那么的漂亮。最后我們班帶來(lái)了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個(gè)澡》，在笑聲中結(jié)束了我們的演出。
演出的順利結(jié)束讓我們很興奮，兩個(gè)多月的忙忙碌碌終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這時(shí)，我們感受到的不是累，而是無(wú)比的喜悅與自豪，正因?yàn)橛晌覀兊母冻霾艙Q來(lái)這么多人的歡笑，我們感到很值!看到小朋友那純凈的笑，我們?yōu)橹畡?dòng)容，六一，讓我們一起度過(guò)度過(guò)!
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六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十二
一年一度的兒童節(jié)到了。今年是我們班寶寶最后一次在幼兒園過(guò)六一。
根據(jù)公園的安排，5月31日，我們公園將慶祝6月1日。然而，由于今年手足口病和豬流感，公園將不會(huì)舉行大規(guī)模的慶?；顒?dòng)。根據(jù)我們班的情況，為了讓寶寶們度過(guò)一個(gè)有意義、快樂(lè)的假期，我們班開(kāi)展了以下活動(dòng)：
（1）早上，給小班的弟弟妹妹們做禮物送過(guò)去。
（2）下午。
a、帶孩子去公園參觀兒童藝術(shù)展，我和孩子們一起在攝影比賽中長(zhǎng)大。
b、在課堂上分享活動(dòng)，滿足孩子的.愿望。
c、發(fā)放節(jié)日禮物。
為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)寶貝：
（1）利用這些天來(lái)計(jì)劃要做的禮物和準(zhǔn)備要帶的材料。
（2）分享活動(dòng)請(qǐng)帶少量水果和零食。
請(qǐng)父母：給寶寶準(zhǔn)備一份兒童節(jié)禮物?。ú灰獛В?。
溫馨提示：由于電視臺(tái)要來(lái)錄制，請(qǐng)于5月31日上午8點(diǎn)前來(lái)園。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十三
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣。以下是我們的'一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè)全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在16-20人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著操作。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。
調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數(shù)。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。規(guī)范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一?；顒?dòng)材料投放不豐富。
調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆?？梢宰尯⒆痈杏X(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調(diào)整：增設(shè)了鑷子、筷子、長(zhǎng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子
按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè)趣味。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十四
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣。以下是我們的一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè)全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在16-20人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著操作。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。
調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數(shù)。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。規(guī)范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一?；顒?dòng)材料投放不豐富。
調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆?？梢宰尯⒆痈杏X(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調(diào)整：增設(shè)了鑷子、筷子、長(zhǎng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè)趣味。
六月，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)；六月，歌聲連遍，笑聲震天。歡樂(lè)的六一兒童節(jié)來(lái)到了，我園組織了“家園同樂(lè)，歡慶六一”的歌舞活動(dòng)。在此活動(dòng)中，我小班組共表演了四個(gè)節(jié)目。一是音樂(lè)游戲《找小貓》，二是《祝酒歌》，三是童話劇《小兔乖乖》，四是新疆舞《快樂(lè)的小鈴鼓》。其中小一班的孩子身穿新疆服，頭戴漂亮的新疆帽，手里拿著鈴鼓，隨著歡快的曲子，跳起了快樂(lè)的鈴鼓舞。因其道具新穎，服裝鮮艷，歌曲優(yōu)美活潑，幼兒動(dòng)作整齊，又富有表情，獲得了一等獎(jiǎng)。小二班表演的童話劇《小兔乖乖》，劇情生動(dòng)有趣，扮演大灰狼的幼兒動(dòng)作形象逼真，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，深受孩子們的喜歡，獲得了二等獎(jiǎng)?！蹲＞聘琛肥菋寢寧е⒆佑妹缯Z(yǔ)邊唱歌邊為客人敬酒，歌曲長(zhǎng)，但孩子都能用苗語(yǔ)清清楚楚地唱完。因而獲得了三等獎(jiǎng)。
此活動(dòng)為幼兒家長(zhǎng)老師提供了一個(gè)鍛煉自己，展示自己，發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，也讓我們小班組的老師明白在選小班孩子的節(jié)目時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.要選歌曲生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，速度適中，有歌詞便與幼兒記憶的歌曲。
2.舞蹈的動(dòng)作應(yīng)簡(jiǎn)單明了，且富有童趣。
3.道具要新穎，服裝要鮮艷且有舞臺(tái)效果，還要適合表演的舞蹈。這樣才能取得好的效果。
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開(kāi)展，但也有不足之處：
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：
(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：
(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。
(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。
(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。
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六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十五
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤(pán)對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫(xiě)出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買(mǎi)，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20__年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的.精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。
四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。
班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi)，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2———6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20__年的六一，會(huì)隨著我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動(dòng)。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖?guó)各地小朋友的的節(jié)日，有的小朋友說(shuō)會(huì)和好朋友一起慶祝節(jié)日。
（2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽(tīng)老師唱一遍。
（3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽(tīng)范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。
（3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）。
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
四、結(jié)束部分。
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》，結(jié)束活動(dòng)。
五、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，并感受大自然的美和集體生活的快樂(lè)。
2、通過(guò)體驗(yàn)、觀察、模仿、發(fā)現(xiàn)，能夠隨音樂(lè)有節(jié)奏、有個(gè)性地跳舞。并喜愛(ài)表演。
設(shè)計(jì)思路：
這篇幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》，向幼兒展示一群快樂(lè)的小豬，在蔚藍(lán)的天空下，沐浴著陽(yáng)光，生活在一個(gè)開(kāi)滿向日葵花的大園子里。他們無(wú)憂無(wú)慮地生活在這個(gè)溫馨的小豬之家。他們之間團(tuán)結(jié)、和睦，他們很幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
通過(guò)韻律游戲，使幼兒了解小小豬的基本體態(tài)特征并能運(yùn)用肢體表大膽地、富有韻律感地表演，以培養(yǎng)幼兒的觀察和模仿能力。引導(dǎo)他們抓住個(gè)性特征表演，培養(yǎng)幼兒去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過(guò)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》讓幼兒享受表演的樂(lè)趣，感受小小豬和諧、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的集體生活氛圍，激發(fā)幼兒的音樂(lè)表演欲望，提高幼兒音樂(lè)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):。
1、模仿小小豬的基本體態(tài)動(dòng)作。并抓住個(gè)性特征表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、設(shè)置小豬之家情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小小豬的基本體態(tài)特征并自主做出模仿，發(fā)現(xiàn)小豬個(gè)性特征并表演出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作能力。
3、通過(guò)做游戲“我是小小豬”，體驗(yàn)韻律游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備：
1、手工：師生手工課自制的小豬頭飾，教師準(zhǔn)備的向日葵花。
2、幻燈片：配合歌曲《小小豬》的歌詞選擇圖片制作幻燈片（如，胖乎乎的小豬，粗粗腿的小豬，大耳朵的小豬等），幫助幼兒理解和熟記歌詞并且根據(jù)歌詞做出相應(yīng)模仿。
3、情境布置：.課前把教室布置成小豬之家，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能被情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《小小豬》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)，戴著自制頭飾走進(jìn)教室，自愿結(jié)組坐好。
3、播放幻燈片，觀看各種各樣的小豬形象。并學(xué)一學(xué)。
4、教師引導(dǎo)幼兒思考并模仿跳舞的小小豬?幼兒說(shuō)出自己最喜愛(ài)的小豬特性，并有角色的模仿出來(lái)，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙，誰(shuí)最會(huì)模仿跳舞的小小豬。教師就獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)大大的`向日葵花。
5、播放韻律游戲的視頻，幼兒觀察韻律游戲中的哥哥姐姐是怎樣模仿跳舞的小小豬的。
6、看一看，跳一跳，跟著視頻一起做一只跳舞的小豬。
7、教師做分解動(dòng)作的示范：（也可找個(gè)別小朋友做示范）。
1）根據(jù)歌詞和示范分別模仿出自己喜愛(ài)的小豬。胖乎乎的小豬，朝天鼻的小豬，大耳朵的小豬，腿兒粗的小豬，走路的小豬，搖尾巴的小豬，唱歌的小豬等。
2）幼兒評(píng)選出最會(huì)模仿、最有特性的“小豬”，分享動(dòng)作要領(lǐng)。
8、幼兒分組比賽：
播放音樂(lè)，幼兒拿上自己的向日葵花，分組隨音樂(lè)完成韻律游戲。
9、游戲：
1）“我是小小豬”，教師任意彈唱一句歌詞，請(qǐng)小朋友們配合歌詞做出模仿，看誰(shuí)反應(yīng)快，看誰(shuí)模仿得像。
2）“幫助小小豬”，配合教材，小朋友幫助丟了大耳朵和粗粗腿的小豬找回耳朵和腿（時(shí)間允許也可加上其他器官），并安放回合適的位置。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)氣氛活躍，小朋友表現(xiàn)出很高的積極性，并能主動(dòng)參與，多數(shù)小朋友能夠完整地完成表演。部分小朋友還把各種特性的小豬表現(xiàn)的淋漓盡致。他們還互相鼓勵(lì)，互相幫助，在游戲環(huán)節(jié)中，有一個(gè)小朋友摔倒了，“小豬們”都去幫他站起，那場(chǎng)面構(gòu)成了一幅很好的情景劇，給了我很大的提示。如果在今后的教學(xué)中加進(jìn)一個(gè)小情景劇，效果會(huì)更好的。這不僅能夠更好的體現(xiàn)和放大每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，還能促使幼兒在集體表演中增進(jìn)友情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)新穎，目標(biāo)明確。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)性和幼兒參與性強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程中，既體現(xiàn)面向全體，又體現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng)，有層次感，教學(xué)線條清晰，有節(jié)奏感。教學(xué)情境美輪美奐，令人耳目一新。不但是一節(jié)很好的音樂(lè)韻律課，也是很好的一節(jié)美育課。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十八
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又一次共同歡度了少年兒童們最快樂(lè)的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。伴隨著精彩的節(jié)目演出已落下帷幕，在這里，我祝賀xx學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨xx年六一文藝演出獲得圓滿成功！我再次衷心祝愿全體少年兒童節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康；還要向在演出中表現(xiàn)突出的同學(xué)們表示熱烈的祝賀；更要對(duì)辛勤勞作、為我們傾注無(wú)私愛(ài)心的全體老師們表示誠(chéng)摯的謝意！你們辛苦了！
為了你們的快樂(lè)童年，為了嘉獎(jiǎng)你們的進(jìn)步，學(xué)校千方百計(jì)讓你們過(guò)好“六一”兒童節(jié)，特此舉辦本次文藝表演，不僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是對(duì)我校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。
在這次文藝表演中，同學(xué)們的興趣得到了培養(yǎng)了，情操得到了陶冶，特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，能力得到了鍛煉，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們的凝聚力，體現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富了我們的校園文化生活，而且推動(dòng)我校素質(zhì)教育的大力實(shí)施。一個(gè)多月來(lái)，校園里到處充滿著喜氣與歡樂(lè)，到處充滿著生機(jī)與活力，仿佛花草樹(shù)木都在載歌載舞，歡慶六一。在整個(gè)活動(dòng)中你們不辜負(fù)老師們的希望，充分展示了自己的才華：如歌聲甜美的，滑稽幽默又富有教育意義的，無(wú)不表現(xiàn)了同學(xué)們的智慧和才華。
在本次活動(dòng)中，教師們表現(xiàn)出很強(qiáng)的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻(xiàn)精彩的文藝節(jié)目，你們周密策劃，精心組織，悉心指導(dǎo)，精益求精，確保了活動(dòng)高效、有序進(jìn)行，使本次匯演得以圓滿完成。
在今天的活動(dòng)中，我們還對(duì)本期以來(lái)德、智、體、美、勞、孝、誠(chéng)、愛(ài)等方面表現(xiàn)突出的趙滿婷等3名學(xué)生會(huì)干部、張文靜等3名少先隊(duì)干部、陳潔10名優(yōu)秀班干部、聶曉曼等26名三好學(xué)生、吳婭娟等57名進(jìn)步之星以及半期考試獲得前5名的李長(zhǎng)春等43名優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示祝賀！一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
我堅(jiān)信我們水西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊充滿生機(jī)與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，不斷超越，走向成功。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)校在發(fā)展，今年秋期起，學(xué)校招生都要實(shí)行考試入學(xué)，招聘教職員工都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選、考試、面試、試講等多個(gè)環(huán)節(jié)，截至目前，我們已經(jīng)在清水鋪、生機(jī)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和校本部對(duì)報(bào)考我校七年級(jí)的700余名新生進(jìn)行了入學(xué)測(cè)試，接下來(lái)還將到龍場(chǎng)營(yíng)、林口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織考試。我們堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，畢節(jié)水西實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所具有自己辦學(xué)特色的精品學(xué)校，你們?cè)跒槟感５?崛起而自豪！
同學(xué)們，如果說(shuō)過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，能力的鍛煉，總之，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂(lè)。可愛(ài)的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円呀?jīng)付出了努力；今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生；明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的，所以我們就更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)。
在今天這個(gè)你們最快樂(lè)的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛，祝你們學(xué)習(xí)快樂(lè)，天天進(jìn)步！祝老師們身體健康，工作愉快！
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇一
為讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日學(xué)習(xí)與生活，了解老師的工作，了解幼兒園，11月25、26日是我園舉行了中小班的“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。為期的兩個(gè)半日活動(dòng)，我都參與了活動(dòng)，特別是小班的家長(zhǎng)半日活動(dòng)，我以代班主任的角色進(jìn)行了全程的參與，通過(guò)這兩次的活動(dòng)，給我的感悟很深：同樣的家長(zhǎng)半日活動(dòng)給人不同的反思。
首先：內(nèi)容的選擇：
小班組老師在大家的共同策劃下，從早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、親子游戲、吃早點(diǎn)及吃飯生活等環(huán)節(jié)的內(nèi)容比較符合幼兒的年齡特點(diǎn)，有一定的創(chuàng)新，特別是學(xué)習(xí)活動(dòng)《我的家》能從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)中去學(xué)習(xí)，能學(xué)中玩，玩中學(xué)。但早操的內(nèi)容對(duì)幼兒的`興趣不強(qiáng)，下次需改進(jìn)，需要尋找既符合幼兒年齡又感興趣的內(nèi)容，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)。
中班組從內(nèi)容上看，教學(xué)活動(dòng)，及早操還是符合孩子的年齡特點(diǎn)及興趣，但親子活動(dòng)規(guī)則意識(shí)差，不能真正體現(xiàn)這種親子游戲的快樂(lè)，同樣這個(gè)游戲在上屆舉行時(shí)，家長(zhǎng)孩子都積極參與，大家都很快樂(lè)，同樣的游戲這就很明顯的看出組織者的水平，不是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
第二，準(zhǔn)備工作
小班組老師能積極投入到活動(dòng)準(zhǔn)備中去，每個(gè)老師既分工又合作，所以效果較好，老師們的自我感覺(jué)都不錯(cuò)，活動(dòng)后沒(méi)有什么遺憾。
中班組雖然每位老師能積極投入到活動(dòng)中去，但由于分工不明確，大家都自以為都明白，配合時(shí)不默契，特別是體現(xiàn)在親子游戲中，到底分班開(kāi)展，還是合作開(kāi)展，每種方式怎樣的效果，沒(méi)去思考，因此，活動(dòng)時(shí)不太理想，活動(dòng)過(guò)后，老師們心中有遺憾。
做好充分的準(zhǔn)備工作，是開(kāi)展活動(dòng)成功的關(guān)鍵
第三，老師的態(tài)度
我們說(shuō)：態(tài)度決定高度。對(duì)于家長(zhǎng)活動(dòng)，如果以完成園方的任務(wù)為目的去開(kāi)展，結(jié)果又會(huì)是怎樣。我們說(shuō)一次家長(zhǎng)活動(dòng)，不僅是對(duì)老師的一次考驗(yàn)，重要的是老師的一次自我展示，（教育水平，基本功、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力）等，一次成功的家長(zhǎng)活動(dòng)，不僅給我們教師帶來(lái)自信及教育水平的提高，更重要的是家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)可，對(duì)我們工作的支持。我們說(shuō)平時(shí)的課可以不成功，公開(kāi)教育活動(dòng)也可以有不成功的例子，但家長(zhǎng)活動(dòng)就不能不成功，這將影響老師在家長(zhǎng)心目中的形象。因此，教師要以積極地態(tài)度去對(duì)待家長(zhǎng)活動(dòng)。
從這次活動(dòng)中給以下三點(diǎn)感悟：
每次活動(dòng)要理清：
1、活動(dòng)的目的性（為什么要搞這個(gè)活動(dòng)）
2、活動(dòng)的計(jì)劃性（怎樣來(lái)開(kāi)展）
3、活動(dòng)的嚴(yán)密性（每個(gè)活動(dòng)要注意什么）
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇二
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此迹偨Y(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開(kāi)園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類(lèi)型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開(kāi)展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇三
繽紛的六月，七彩的童年，孩子們迎來(lái)了自己期盼已久的節(jié)日——“六·一”國(guó)際兒童節(jié)！為慶賀這美好的節(jié)日，5月30日上午，我園舉辦了一場(chǎng)大型的慶“六一”文藝匯演。首先恭祝我們的活動(dòng)舉辦的圓滿成功。
我們每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，他們期盼著這天已經(jīng)很久很久了，在沒(méi)有演出之前，幾乎每天都會(huì)有孩子問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候表演啊。”看的出他們很迫切的想知道。沒(méi)上臺(tái)之前我們是忙碌的，當(dāng)看到孩子在臺(tái)上精彩的演奏，我知道，此刻的我們都是很自豪的。是辛苦帶來(lái)的自豪，是家長(zhǎng)支持帶來(lái)的'自豪感 。我們?cè)谶@自豪感中反思，總結(jié)。而我們的孩子也很積極的、認(rèn)真投入排練中，每一次的排練，小家伙們大都是大汗淋漓，沒(méi)有一個(gè)因?yàn)榕啪毿量喽型就顺龅模吹贸?，?duì)此次的演出，孩子也是很高度重視的，因?yàn)樗麄兌枷氚炎约鹤铋W亮的一面展示給爸爸媽媽看。
期盼已久的這一天，終于來(lái)臨了。早上，我們的孩子個(gè)個(gè)都在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回來(lái)幼兒園化妝，甚至有幾個(gè)比我們來(lái)的還要早，可見(jiàn)，孩子個(gè)個(gè)都興致極高。接下來(lái)，我們進(jìn)行給孩子化妝，在這過(guò)程中我們家長(zhǎng)的心態(tài)是比較積極的,非常樂(lè)意主動(dòng)地參與到我們化妝中來(lái)，他們互相幫助，分工合作，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)打粉底，哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)腮紅,哪個(gè)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)梳頭發(fā)等等！所以我們的化妝程序進(jìn)行的比較快，謝謝你們的配合！！！
雖然我們大部分的孩子比較有個(gè)性，排練難度較大，但是在各位老師的精心策劃和編排下，每個(gè)節(jié)目都各具一色，孩子們的精彩表演得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，精彩的表演在大家的掌聲中個(gè)落下了帷幕，我不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，很多方面我們?nèi)孕枰粩嗟母倪M(jìn)不斷的努力：孩子的舞臺(tái)表情在平時(shí)應(yīng)訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于方向感也需加強(qiáng)訓(xùn)練，舞蹈動(dòng)作也需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇四
“六一”期間，我校開(kāi)展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，為廣大的學(xué)生獻(xiàn)上一份份節(jié)日的禮物，讓他們感受到了節(jié)日的溫馨，從而激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的豐富情感。在活動(dòng)中全體學(xué)生既受到了社會(huì)主義榮辱觀的教育，又享受到了節(jié)日的快樂(lè)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
我校結(jié)合本校的實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
1、舉行各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。如：唱歌、舞蹈、小品、詩(shī)朗誦、體育比賽等，使今天的活動(dòng)豐富多彩，把活動(dòng)推向了高潮。同學(xué)們既受到了愛(ài)國(guó)主義教育，又激發(fā)了同學(xué)們對(duì)美好生活的向往。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活;會(huì)更加積極努力地學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)的決心。
2、舉行頒獎(jiǎng)。這次活動(dòng)我們依據(jù)期中考試成績(jī)，結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，表彰了一批“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，他們?yōu)槲倚５慕虒W(xué)工作贏得了榮譽(yù)，理應(yīng)受到表彰。我希望其他同學(xué)不要悲觀氣餒，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，迎頭趕上，爭(zhēng)取明年的“六一”兒童節(jié)能涌現(xiàn)出更多的三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
這次活動(dòng)得到了村委和中心校的大力支持。我們西灣村委在支金十分緊張的情況下，給我們購(gòu)置獎(jiǎng)品和紀(jì)念品，今天在百忙之中，村委領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)親臨大會(huì)，對(duì)我校的教育工作給予了肯定，并提出了新的要求，這充分體現(xiàn)了村委領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校教育工作的關(guān)心和支持，對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。我再次代表西灣小學(xué)的全體師生表示最真誠(chéng)的感謝!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師身體健康，工作順利!
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇五
健康、美麗難忘的兒童節(jié)。
本次慶?；顒?dòng)分六個(gè)議程：
本著讓多數(shù)學(xué)生參與、師生同樂(lè)的原則，內(nèi)容圍繞著活動(dòng)主題，分高中低段，全校學(xué)生在各班輔導(dǎo)員主持下進(jìn)行初選，每個(gè)班級(jí)評(píng)選出書(shū)畫(huà)作品各兩份，再由全體教師參加評(píng)選，最終評(píng)選出書(shū)法作品12幅，繪畫(huà)作品9份，從而根據(jù)人數(shù)此次書(shū)畫(huà)展分低、中、高年級(jí)三個(gè)階段設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)階段設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各三名：即書(shū)法作品：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。繪畫(huà)作品：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名 。本次書(shū)畫(huà)展充分反映出孩子們快樂(lè)過(guò)節(jié)的心情以及良好的精神風(fēng)貌。
本屆六一兒童節(jié)中，我校共有51名一年級(jí)新隊(duì)員加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，為中國(guó)少年先鋒隊(duì)注入了新的血液，充實(shí)了力量。新隊(duì)員們?cè)诖魃霞t領(lǐng)巾的那刻，每位隊(duì)員都洋溢著喜悅的心情。
為了鼓勵(lì)師生積極努力工作學(xué)習(xí)，踴躍創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，本次慶六一活動(dòng)對(duì)20--——20--學(xué)年內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體表彰如下：
鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生：9名。 校級(jí)三好學(xué)生：9名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名。 校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名
鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：2名 校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：1名
校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員：16名。 校級(jí)好兒童：6名。
鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體：1個(gè)。
此次表彰活動(dòng)激發(fā)了全體師生的積極進(jìn)取心，我相信它癡邑小學(xué)在不久的將來(lái)會(huì)有嶄新的一頁(yè)。
此次貧困生捐助儀式，由鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同捐助領(lǐng)導(dǎo)在中心校馬偉校長(zhǎng)的陪同下來(lái)到它癡邑小學(xué)對(duì)受捐助的41名貧困生發(fā)放慰問(wèn)物資，41名受捐助的學(xué)生在拿到書(shū)包時(shí)，臉上綻放出了美麗而甜蜜的微笑。全體師生也替這41名貧困生而感到高興!
文藝匯演在20--年6月1日下午12:30開(kāi)始，我校共10個(gè)班級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。每個(gè)單位都拿出了自己滿意的節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。在匯演時(shí)，各班展示出了豐富而精彩的節(jié)目，有合唱，有舞蹈，還有引人注目的手語(yǔ)舞。匯演結(jié)束后，學(xué)校對(duì)本次匯演優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立第一名1名;第二名2名;第三名3名，以表彰師生們長(zhǎng)久的辛勤付出，學(xué)校里歌聲嘹亮，才藝競(jìng)現(xiàn)，把校園變成了歌的海洋和歡樂(lè)的海洋。同時(shí)此次匯演豐富了我校的校園文化，學(xué)生們也對(duì)未來(lái)的校園生活充滿了向往。
游園活動(dòng)在20--年6月1日下午14:30開(kāi)始，到下午17:30結(jié)束。全校314名學(xué)生在13名老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了九個(gè)項(xiàng)目：1、貼鼻子，周貴江負(fù)責(zé)。2、夾珠，楊偉負(fù)責(zé)。3、看誰(shuí)是投籃高手，陶先忠負(fù)責(zé)。4、猜成語(yǔ)，尹保華負(fù)責(zé)。5、比比誰(shuí)的眼力好黃躍敏負(fù)責(zé)。6、搶椅子，后金繞負(fù)責(zé)。7、快樂(lè)呼拉圈，馬貴才負(fù)責(zé)。8、比比誰(shuí)的運(yùn)氣好，楊自洪負(fù)責(zé)。9、踩氣球，周海新負(fù)責(zé)。熊雅、李維生、李紹明負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品。經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)，每位學(xué)生都通過(guò)自己的聰明才智收獲到了屬于自己的節(jié)日獎(jiǎng)品。
在六一節(jié)的快樂(lè)時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂(lè)，處處閃爍著愛(ài)與幸福的光芒。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇六
“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿?。”為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，長(zhǎng)涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在為幼兒搭建一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)共塑民族未來(lái)”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶?；顒?dòng)，給孩子們帶來(lái)節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問(wèn)，并向幼兒園捐贈(zèng)了節(jié)日禮物。
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，多次開(kāi)會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果。讓孩子們渡過(guò)了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
為了成功舉辦這次活動(dòng)，幼兒園的全體老師們進(jìn)行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場(chǎng)地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項(xiàng)工作都做的有條不紊，教師們團(tuán)隊(duì)合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂(lè)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動(dòng)環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個(gè)歡慶的日子,我園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過(guò)六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗(yàn)到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)，激發(fā)孩子對(duì)集體的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。讓幼兒身臨其境地感受、體驗(yàn)。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計(jì)時(shí)中感受“六一”即將到來(lái)，激發(fā)幼兒過(guò)六一的強(qiáng)烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂(lè)融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂(lè)于交往，身體健康。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣。
6月1日上午，“六一”慶典活動(dòng)隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語(yǔ)。在歡快的音樂(lè)聲中家長(zhǎng)和孩子們欣賞著“放飛童心心隨筆動(dòng)”幼兒大型畫(huà)展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長(zhǎng)一起觀看了“放飛童心”藝術(shù)節(jié)文藝匯演，孩子和家長(zhǎng)們帶著喜悅的笑臉和激動(dòng)的心情，歡聚在一起，使整個(gè)體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長(zhǎng)同臺(tái)表演：舞蹈、童話劇、詩(shī)朗誦……形式各異，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目把家長(zhǎng)帶入到一個(gè)五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝。“放飛童心”六·一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開(kāi)展了“我的舞臺(tái)，我精彩”、“我們會(huì)做花色饅頭”等親子同樂(lè)活動(dòng)。特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園與孩子一同參與活動(dòng)，體驗(yàn)和了解孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，增加親子間的感情。還有“超級(jí)童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動(dòng)，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。還有“大帶小游園活動(dòng)”，活動(dòng)中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。
“六一”慶典活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)之間還就此機(jī)會(huì)認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗(yàn)，并誠(chéng)摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時(shí)間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢(shì)進(jìn)一步得到升華。大家真摯的話語(yǔ)，真誠(chéng)的微笑把這次活動(dòng)推向另一個(gè)高潮。
“六、一”，孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)”的理念。活動(dòng)讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇七
我園這學(xué)期最大的活動(dòng)“六一”結(jié)束了，為了此次活動(dòng)大家都很辛苦忙碌的近二個(gè)月，但結(jié)束了卻也是幸福的，我想大家可能還在回味中，你看我們的郭荃，第一次主持了這么大型的晚會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)了，相信她自己圓滿完成任務(wù)自己也對(duì)自己自信，也許會(huì)讓回味很久。我們的每一位老師排節(jié)目這么辛苦，看到自己親手排的節(jié)目在臺(tái)上出色的表現(xiàn)，我相信你們自己也是幸福的，因?yàn)楦冻龅挠辛嘶貓?bào)，收獲了成功。此活動(dòng)我要表?yè)P(yáng)你們每位老師，你們讓我也很自信，因?yàn)槟銈兒馨?，你們棒我也就是很厲害。有你們這么棒的老師，我也幸福的?；顒?dòng)結(jié)束了，我們要總結(jié)和反思，爭(zhēng)取以后會(huì)更好。
做為管理的人我認(rèn)為自己有這些方面不是很好。以后要提醒自己注意的地方。
1、我們要先定一個(gè)主題出來(lái)，然后節(jié)目由老師去圍繞主題去選，盡量的形式多樣，不要千篇一律，如果明年還要搞，那么我會(huì)催梁院長(zhǎng)把時(shí)間再提前定主題，讓老師有充足的時(shí)間去構(gòu)思和排練。
2、經(jīng)驗(yàn)不是很足，沒(méi)有提前通知老師穿校服，為難了大家，讓大家辛苦了一下，但對(duì)于我決定的事大家還是服從，讓我很欣慰。不過(guò)我也對(duì)自己的失誤累的半死給你們找，電話費(fèi)都多了不少。我說(shuō)了我們就是一個(gè)家，一定要團(tuán)結(jié)合作，不對(duì)的回來(lái)說(shuō)。
3、籌備工作還是有點(diǎn)欠缺，如演出的那天空調(diào)不是很早的開(kāi)出來(lái)，以后要提前跟會(huì)展中心打招呼，如果我們6;30以前到，6;30準(zhǔn)時(shí)的就要讓工作人員把空調(diào)打開(kāi)，省得讓家長(zhǎng)這么辛苦。
4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出了一點(diǎn)亂子，老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)只能一個(gè)家長(zhǎng)代表上臺(tái)來(lái)領(lǐng)，很多家長(zhǎng)聽(tīng)到自己孩子名字當(dāng)主持人請(qǐng)獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)上臺(tái)來(lái)領(lǐng)的'時(shí)候，這么多家長(zhǎng)都上來(lái)了。還有說(shuō)獎(jiǎng)品沒(méi)有及時(shí)搬到臺(tái)，還要人下去拿，并且沒(méi)有預(yù)設(shè)到需要這么多人，只有黃橋香一個(gè)人怎么搬的贏。有的家長(zhǎng)兩箱，后面一箱都發(fā)不了，就叫人家下臺(tái)了，看上去的話不是很舒服。
5、還有就是最后謝幕的環(huán)節(jié)孩子走得走，留得留，我們要確定謝幕需要人也要提前訓(xùn)。
6、最后聽(tīng)文工團(tuán)的建議，不要每一個(gè)節(jié)目都要報(bào)幕，只是篇章的時(shí)候需要報(bào)，其它的時(shí)候臺(tái)上都交給孩子，老師不要上臺(tái)去擺隊(duì)型，可以做到，就是訓(xùn)，這樣就會(huì)讓節(jié)目更緊湊，銜接更好。
老師做得不好;。
1、選得維持秩序的人不是特別的棒，通道左右兩邊都是人，紀(jì)律沒(méi)有以前那么好。
2、彩排的時(shí)候我交代了老師要準(zhǔn)備垃圾袋，我們走的時(shí)候衛(wèi)生很干凈，但演出那天垃圾真得很多，文工團(tuán)的人掃了不知有多簍筐，我們還是要注意一下形象。
3、右臺(tái)是我們園負(fù)責(zé)，我呢因?yàn)橥趺魃ツ喜瞬荒墚?dāng)音響師，所以我呢也是臨時(shí)抱佛腳去當(dāng)了一回音響師。我呢還是不放心，交代了下會(huì)跑下來(lái)看一下右臺(tái)和我們園的每一個(gè)班是不是及時(shí)去候場(chǎng)了。右臺(tái)的老師、阿姨剛開(kāi)始很負(fù)責(zé)，后來(lái)堅(jiān)持下來(lái)只有康麗，阿姨走了情有可緣，因?yàn)榘⒁坍吘惯€要帶她孫女而且阿姨還和我請(qǐng)了假，但后面羅紅燕走了我就不能理解，因?yàn)榱_老師給我的感覺(jué)工作還是比較踏實(shí)的，可到后面人走了，也沒(méi)有跟我說(shuō)我都在右臺(tái)，也沒(méi)有跟我打個(gè)招呼人就不見(jiàn)了，希望以后我布置下面的任務(wù)老師要堅(jiān)決執(zhí)行，如果有困難就要提前跟我說(shuō)，說(shuō)到這，我到有點(diǎn)喜歡陳芳，雖然會(huì)跟我爭(zhēng)，但會(huì)跟我明說(shuō)，但她如果答應(yīng)了，她就會(huì)做好。我不喜歡布置工作下去的時(shí)候不吭聲，答應(yīng)的行，可落實(shí)工作的時(shí)候卻沒(méi)用。我雖然可以扣你們的分，也可以讓你走人，但卻是我最不愿做的事。希望你們下個(gè)學(xué)期都能拿最高的星級(jí)工資，也希望每一個(gè)老師跟我一起工作到退休。有緣走到一起就不希望分開(kāi)，當(dāng)然如果你們有更好的出路，比如考上公辦老師，當(dāng)了老板什么的，我就會(huì)很高興，會(huì)送上最好的祝福。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇八
六一兒童節(jié)，以過(guò)一個(gè)“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“我歌唱，我游戲，我快樂(lè)”為主題，開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節(jié)日，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、關(guān)愛(ài)小伙伴的豐富情感，充分展示學(xué)生的才華。活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長(zhǎng)的支持?，F(xiàn)將我班系列活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)匯報(bào)如下：
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，要求每班認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，各班因地制宜地制定了活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)的每個(gè)人，形成人人參與的`局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
本次六一舉行的活動(dòng)都是在自己的班級(jí)舉行的，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過(guò)美好的節(jié)日時(shí)光。這才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂(lè)。這兩個(gè)小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f(shuō)，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇九
活動(dòng)雖然圓滿結(jié)束了。確讓我們發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題供我們反思改正。
1.本次活動(dòng)雖然是第一次舉辦，遇到突發(fā)問(wèn)題解決問(wèn)題的想法不夠全面。當(dāng)天下雨，園方?jīng)]有做好第二準(zhǔn)備，打亂了計(jì)劃和安排。因此出現(xiàn)了室內(nèi)空間小。熱鬧氣氛不夠。很多家長(zhǎng)只能讓孩子品嘗。自己不能參入！孩子所品嘗的美食品種有限。部分家長(zhǎng)對(duì)突發(fā)下雨也準(zhǔn)備不足，老師對(duì)佳肴的要求把關(guān)力度弱，因此出現(xiàn)了有的班級(jí)是盛宴。有的班級(jí)比較“冷宴”了 。以后在組織活動(dòng)嚴(yán)格按要求、按質(zhì)量完成。
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)為兩個(gè)環(huán)節(jié)；品嘗百家宴和親子游戲。2號(hào)的.游戲部分準(zhǔn)備很充分。但項(xiàng)目太多、時(shí)間太長(zhǎng)。所以出現(xiàn)秩序比較忙亂。老師在班級(jí)組織上還優(yōu)待于提高。主持的駕馭能力和方法還要加強(qiáng)。以后象這樣的游戲活動(dòng)提前開(kāi)始進(jìn)行初賽、復(fù)賽。再在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行決賽。
3.我園堅(jiān)持活動(dòng)參入“一個(gè)都不能少”的原則。讓每個(gè)家庭和孩子都能參入?？捎行┘彝シ浅７e極參加游戲“n”次。這體現(xiàn)出老師的控制和安排場(chǎng)面上的應(yīng)變要提高。家長(zhǎng)們遵守紀(jì)律、尊重他人、為孩子樹(shù)立好榜樣的意識(shí)要長(zhǎng)期不懈的引導(dǎo)。以后多開(kāi)展些家園互動(dòng)交流活動(dòng)。
以上都是在今后組織活動(dòng)要注意改正的方面。這樣會(huì)對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展有幫助。希望在我們共同的努力下，活動(dòng)會(huì)舉辦得更加精彩絕能的。讓孩子更加感受到快樂(lè)！留下最美好的印跡！家長(zhǎng)們你們也許有好的建議。請(qǐng)留言我們。謝謝！
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十
六一兒童節(jié)結(jié)束之后的總結(jié)和反思怎么寫(xiě)?寫(xiě)好了下年的六一活動(dòng)會(huì)辦得更好哦!下面小編給大家?guī)?lái)慶六一活動(dòng)總結(jié)與反思，歡迎閱讀!
迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下：
在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)班級(jí)。
今年的六一活動(dòng)都是圍繞著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹π叨房s，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿了激情，口號(hào)響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了。
活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因?yàn)槭琴I(mǎi)的新攝像機(jī)，而不太會(huì)使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長(zhǎng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象。總結(jié)起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的`，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：
(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：
(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。
(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。
(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十一
六一兒童節(jié)活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備，是比較考驗(yàn)教師的一個(gè)綜合能力，有時(shí)候活動(dòng)難免考慮得不周全，這就需要我們及時(shí)地去反思、總結(jié)問(wèn)題所在。下面本站小編給大家準(zhǔn)備了六一兒童節(jié)
活動(dòng)總結(jié)
與反思范文，歡迎閱讀參考!
“六一”是孩子們盼望已久的節(jié)日，把快樂(lè)、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是我們一貫的宗旨。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘、原汁原味的節(jié)日，我們決定把決策權(quán)多留給孩子，讓我們和孩子們一起討論研究，設(shè)計(jì)出一套屬于自己的真正快樂(lè)的六一節(jié)
活動(dòng)方案
?；顒?dòng)開(kāi)展不僅僅局限于六一當(dāng)天，可以為六一快樂(lè)周。在滿足孩子需要的基礎(chǔ)上，我們?cè)凇边^(guò)節(jié)了”這一主題活動(dòng)中將 語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、健康、美工、社會(huì)各方面滲透其中，使孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中，舒發(fā)了自己的情感，滿足了參與的愿望，深深體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂(lè)。
“說(shuō)說(shuō)我們的節(jié)日、你想怎樣過(guò)六一”極大的發(fā)揮了幼兒的自主性，讓幼兒體驗(yàn)自己選擇過(guò)節(jié)方式的自由；、節(jié)日的教室讓幼兒在期待中用自己的小巧手美化教室；大家來(lái)過(guò)節(jié)、健康寶寶、大家來(lái)歌唱、六一大聚會(huì)等系列活動(dòng)讓幼兒在歡快的氛圍中感受分享、表現(xiàn)的快樂(lè)，將對(duì)節(jié)日愉悅情感的體驗(yàn)推向了高潮。
六一”周已經(jīng)過(guò)去了，但孩子們?cè)谝恢芾锟鞓?lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的笑聲仍時(shí)常浮現(xiàn)在眼前快樂(lè)是人世間最美好、最積極的情感，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)快樂(lè)、感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)是我們的愿望和責(zé)任.新課程明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式”，教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，更作為快樂(lè)的制造者，引領(lǐng)孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大，擁有一個(gè)快樂(lè)的難忘的童年。
學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老，不斷學(xué)習(xí)是做為一名老教師在此時(shí)最深刻的感受。
迎著6月明媚的陽(yáng)光，我園全體師生懷著愉快的心情，迎來(lái)了又一個(gè)“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè)的節(jié)日時(shí)光?，F(xiàn)將我班六一活動(dòng)總結(jié)如下：
一、親子表演其樂(lè)融融
在表演親子呼拉圈過(guò)程中孩子與家長(zhǎng)之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿了整個(gè)班級(jí)。
二、親子做操展示風(fēng)采
今年的六一活動(dòng)都是圍繞著“親子互動(dòng)”為主題編排的，家長(zhǎng)和孩子們?cè)谑彝庾鐾绞植贂r(shí)沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)楹π叨房s，無(wú)論老少個(gè)個(gè)都是充滿了激情，
口號(hào)
響亮，整個(gè)活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了。
活動(dòng)后每個(gè)孩子都得到了獎(jiǎng)品，活動(dòng)雖然結(jié)束了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
不足：在聯(lián)系家長(zhǎng)志愿者幫助錄像時(shí)，琬琪的爸爸因?yàn)槭琴I(mǎi)的新攝像機(jī)，而不太會(huì)使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在結(jié)束后家長(zhǎng)馬上聯(lián)系了專(zhuān)業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤(pán)。
六一之前我們是忙碌的，六一過(guò)后我們是幸福的。是辛苦帶來(lái)的幸福，是成功帶來(lái)的幸福 。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。雖然我們幼兒園剛開(kāi)園不久，是第一次舉辦六一兒童節(jié)的活動(dòng)，但實(shí)踐證明天使寶寶是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，成功地舉辦了六一兒童節(jié)活動(dòng)，并且取得了圓滿的成功。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)：
一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在今年的六一籌備活動(dòng)上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動(dòng)的形式，其實(shí)這時(shí)間是比較匆忙的，沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)排練和挑選節(jié)目。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。各個(gè)班，從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天大約練半個(gè)小時(shí)左右，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，各個(gè)班最好在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會(huì)感到緊張了。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。搞活動(dòng)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。
四、團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五、要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類(lèi)型的節(jié)目呢?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次活動(dòng)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子，而且親子活動(dòng)的開(kāi)展，還拉近了親子間的親密關(guān)系，這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)! 六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問(wèn)題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來(lái)的。我們幼兒園派出專(zhuān)人來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地的布置這是一個(gè)比較好的方面。雖然經(jīng)費(fèi)出了不少，老師和領(lǐng)導(dǎo)也辛苦了，但是最后呈現(xiàn)的效果大家也有目共睹。 六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬xx年六一，會(huì)隨著我們幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!
六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們西小區(qū)幼兒園舉行了“慶六一，文藝演出”。
早上八點(diǎn)左右，我們的老師將盛裝打扮的小朋友帶到了活動(dòng)場(chǎng)地。這時(shí)，家長(zhǎng)已經(jīng)在等著我們了，我們站好隊(duì)形，開(kāi)始舉行升國(guó)旗的儀式，小朋友立正站好，像一個(gè)個(gè)小解放軍。儀式完后，園領(lǐng)導(dǎo)及市領(lǐng)導(dǎo)講話，祝賀我們的六一演出圓滿成功。接著我們的主題演出正式開(kāi)始，跟著音樂(lè)我們做起了律動(dòng)，小朋友做得可認(rèn)真了，惹得人群里響起一陣陣掌聲。我們老師也為小朋友助興，跳起了我們的舞蹈《舞動(dòng)的青春》小朋友們高興地歡呼雀躍.接著，大一班小朋友帶來(lái)了了他們的舞蹈《老師親 媽媽親》來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)。小小班的《印巴熱舞》把演出推向了高潮，惹得大家捧腹大笑。中班的舞蹈也不遜色，一陣陣歌聲，一陣陣歡笑，師幼互動(dòng)，家園互動(dòng)，今天的小朋友是那么的高興，是那么的漂亮。最后我們班帶來(lái)了我們的壓軸舞蹈《我給地球洗個(gè)澡》，在笑聲中結(jié)束了我們的演出。
演出的順利結(jié)束讓我們很興奮，兩個(gè)多月的忙忙碌碌終于畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，這時(shí)，我們感受到的不是累，而是無(wú)比的喜悅與自豪，正因?yàn)橛晌覀兊母冻霾艙Q來(lái)這么多人的歡笑，我們感到很值!看到小朋友那純凈的笑，我們?yōu)橹畡?dòng)容，六一，讓我們一起度過(guò)度過(guò)!
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六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十二
一年一度的兒童節(jié)到了。今年是我們班寶寶最后一次在幼兒園過(guò)六一。
根據(jù)公園的安排，5月31日，我們公園將慶祝6月1日。然而，由于今年手足口病和豬流感，公園將不會(huì)舉行大規(guī)模的慶?；顒?dòng)。根據(jù)我們班的情況，為了讓寶寶們度過(guò)一個(gè)有意義、快樂(lè)的假期，我們班開(kāi)展了以下活動(dòng)：
（1）早上，給小班的弟弟妹妹們做禮物送過(guò)去。
（2）下午。
a、帶孩子去公園參觀兒童藝術(shù)展，我和孩子們一起在攝影比賽中長(zhǎng)大。
b、在課堂上分享活動(dòng)，滿足孩子的.愿望。
c、發(fā)放節(jié)日禮物。
為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)寶貝：
（1）利用這些天來(lái)計(jì)劃要做的禮物和準(zhǔn)備要帶的材料。
（2）分享活動(dòng)請(qǐng)帶少量水果和零食。
請(qǐng)父母：給寶寶準(zhǔn)備一份兒童節(jié)禮物?。ú灰獛В?。
溫馨提示：由于電視臺(tái)要來(lái)錄制，請(qǐng)于5月31日上午8點(diǎn)前來(lái)園。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十三
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣。以下是我們的'一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè)全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在16-20人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著操作。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。
調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數(shù)。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。規(guī)范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一?；顒?dòng)材料投放不豐富。
調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆?？梢宰尯⒆痈杏X(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調(diào)整：增設(shè)了鑷子、筷子、長(zhǎng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子
按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè)趣味。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十四
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我們通過(guò)了彩排，也得到了園長(zhǎng)的親自指點(diǎn)，不斷改進(jìn)活動(dòng)，讓活動(dòng)更富秩序化、教育意義與樂(lè)趣。以下是我們的一點(diǎn)反思：
1. 活動(dòng)規(guī)則
活動(dòng)規(guī)則設(shè)計(jì)有問(wèn)題，原來(lái)是幼兒5人一組，每人2瓶，第一組裝瓶時(shí)，其他人等候。第一組完成后去跟音樂(lè)舞動(dòng)，后5人開(kāi)始勺….如此循環(huán)，使環(huán)節(jié)復(fù)雜，教師不易控制裝瓶環(huán)節(jié)。第一次彩排活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)面混亂。
調(diào)整：將規(guī)則改為16人一組，每人一瓶，同時(shí)進(jìn)行。音樂(lè)全園一百三十人左右，按7個(gè)班平均分，至少每班18人?；顒?dòng)設(shè)計(jì)在16-20人范圍，比較能盡快滿足幼兒參與活動(dòng)，減少等待。
2. 活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)場(chǎng)地原先只放了2張桌子，每桌四人，孩子站著操作。導(dǎo)致孩子不夠定心，到處竄擠，后來(lái)孩子沒(méi)意識(shí)在旁等候，擾亂正常操作程序。
調(diào)整：四張桌子，每桌放四張椅子，使16人座位能控制人數(shù)。旁邊設(shè)置了候坐席，給其余孩子排隊(duì)等待的意識(shí)。規(guī)范了操作，使秩序得已良好遵守。
3. 投放裝瓶材料
原本是單一的紅豆綠豆，裝瓶發(fā)出的聲音也比較單一?；顒?dòng)材料投放不豐富。
調(diào)整：投放材料增設(shè)了云豆、珠子、大赤豆?？梢宰尯⒆痈杏X(jué)不同的材料裝瓶，發(fā)出的不同聲響。
4. 投放裝瓶工具
裝瓶工具投放單一，只投放勺子，減少了操作樂(lè)趣，單一工具也不符合不同年齡段孩子的能力，不便于孩子自主選擇。
調(diào)整：增設(shè)了鑷子、筷子、長(zhǎng)勺、奶粉勺、小湯勺等工具。讓孩子按自己能力，自主選擇裝瓶工具。提高了玩樂(lè)趣味。
六月，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)；六月，歌聲連遍，笑聲震天。歡樂(lè)的六一兒童節(jié)來(lái)到了，我園組織了“家園同樂(lè)，歡慶六一”的歌舞活動(dòng)。在此活動(dòng)中，我小班組共表演了四個(gè)節(jié)目。一是音樂(lè)游戲《找小貓》，二是《祝酒歌》，三是童話劇《小兔乖乖》，四是新疆舞《快樂(lè)的小鈴鼓》。其中小一班的孩子身穿新疆服，頭戴漂亮的新疆帽，手里拿著鈴鼓，隨著歡快的曲子，跳起了快樂(lè)的鈴鼓舞。因其道具新穎，服裝鮮艷，歌曲優(yōu)美活潑，幼兒動(dòng)作整齊，又富有表情，獲得了一等獎(jiǎng)。小二班表演的童話劇《小兔乖乖》，劇情生動(dòng)有趣，扮演大灰狼的幼兒動(dòng)作形象逼真，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，深受孩子們的喜歡，獲得了二等獎(jiǎng)?！蹲＞聘琛肥菋寢寧е⒆佑妹缯Z(yǔ)邊唱歌邊為客人敬酒，歌曲長(zhǎng)，但孩子都能用苗語(yǔ)清清楚楚地唱完。因而獲得了三等獎(jiǎng)。
此活動(dòng)為幼兒家長(zhǎng)老師提供了一個(gè)鍛煉自己，展示自己，發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，也讓我們小班組的老師明白在選小班孩子的節(jié)目時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1.要選歌曲生動(dòng)活潑，節(jié)奏明快，速度適中，有歌詞便與幼兒記憶的歌曲。
2.舞蹈的動(dòng)作應(yīng)簡(jiǎn)單明了，且富有童趣。
3.道具要新穎，服裝要鮮艷且有舞臺(tái)效果，還要適合表演的舞蹈。這樣才能取得好的效果。
今年我園的“六一”活動(dòng)，是一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展比較成功，幼兒也獲得了對(duì)“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來(lái)，此次活動(dòng)有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的不足：
一、活動(dòng)特點(diǎn)和可取之處：
1、圍繞幼兒語(yǔ)言發(fā)展、幼兒動(dòng)手能力、合作與交往能力的培養(yǎng)來(lái)設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對(duì)子游園。這些活動(dòng)基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、全園幼兒都有較多展示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)會(huì)，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對(duì)子游園等活動(dòng)，全體幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
3、能早出方案，提示大家將一些活動(dòng)、能力的訓(xùn)練融合到一個(gè)學(xué)期中去進(jìn)行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、鍛煉了班級(jí)老師之間的協(xié)作能力。
5、從幼兒參加小能人比賽來(lái)看，幼兒對(duì)物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來(lái)的擺放位置較迅速的進(jìn)行整理。
6、幼兒游園以結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長(zhǎng)也很支持、配合這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動(dòng)我園進(jìn)行了兩次電視宣傳。
8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對(duì)小朋友的慰問(wèn)，向鄭副縣長(zhǎng)、教育局曾局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的活動(dòng)區(qū)給予了很好的評(píng)價(jià)。
二、“六一”活動(dòng)雖說(shuō)能如期、順利地開(kāi)展，但也有不足之處：
1、從幼兒園的管理方面來(lái)說(shuō)，不足的表現(xiàn)有：
(1)對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的全程準(zhǔn)備工作沒(méi)有實(shí)施較為及時(shí)、有效的指導(dǎo)、檢查和督促的管理。如：對(duì)節(jié)目的排練進(jìn)度沒(méi)有掌握;對(duì)演出的服裝沒(méi)有核實(shí)其舞臺(tái)效果;對(duì)各班的預(yù)賽情況沒(méi)有掌握，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機(jī)會(huì)。
(2)一些后勤工作沒(méi)有做細(xì)，影響了活動(dòng)的正常進(jìn)行。如：音響沒(méi)有做細(xì)致的檢查，以至活動(dòng)時(shí)話筒不能正常使用;沒(méi)能把活動(dòng)期間的進(jìn)餐時(shí)間調(diào)整及時(shí)告知食堂;對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地的布置沒(méi)有周全的考慮，如家長(zhǎng)靠近舞臺(tái)會(huì)影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，需要改進(jìn)。
2、從班級(jí)的管理來(lái)看，不足之處表現(xiàn)為：
(1)一些班級(jí)對(duì)幼兒園的活動(dòng)計(jì)劃沒(méi)有進(jìn)行分解，即沒(méi)有根據(jù)幼兒園的方向性的計(jì)劃來(lái)制定班級(jí)的詳細(xì)可行的計(jì)劃。
(2)準(zhǔn)備工作存在不足。如：在結(jié)對(duì)子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒(méi)有意識(shí)在平時(shí)著手培養(yǎng)，也沒(méi)有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái);“巧手兒”比賽所準(zhǔn)備的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂(lè)錄音的中間也錄入歌名。
(3)對(duì)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的能力有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來(lái)，且長(zhǎng)短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個(gè)節(jié)目的演出效果。
(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語(yǔ)言普遍欠佳，應(yīng)注意在今后的唱歌、表演、故事講述、詩(shī)歌朗誦中加以培養(yǎng)。
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六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十五
一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說(shuō)今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤(pán)發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來(lái)了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說(shuō)主題變了一次，但可以說(shuō)為時(shí)不算太晚。
這時(shí)裴老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤(pán)對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來(lái)說(shuō)。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開(kāi)始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱(chēng)之“笨鳥(niǎo)先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無(wú)論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。這一點(diǎn)我要先從老師說(shuō)起。老師作為節(jié)目的排練者，無(wú)論對(duì)音樂(lè)，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè)點(diǎn)，我張嘴就能說(shuō)上來(lái)。我覺(jué)得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過(guò)一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂(lè)的動(dòng)作和隊(duì)形寫(xiě)出來(lái)，對(duì)于我這樣沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺(jué)得很好。
所以雖然今年沒(méi)要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來(lái)，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說(shuō)裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂(lè)，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購(gòu)買(mǎi)，音樂(lè)下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說(shuō)節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20__年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛(ài)的主題呢?我想，主題不僅可以在聽(tīng)覺(jué)上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺(jué)上體現(xiàn)，是想懂音樂(lè)的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來(lái)。通過(guò)這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺(jué)到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。
北京航天幼兒園有一套光盤(pán)，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來(lái)我園的經(jīng)典節(jié)目國(guó)梅的《藍(lán)色的.精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國(guó)》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過(guò)拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢(qián)，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來(lái)，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
然后說(shuō)組織上。我和玉輝說(shuō)了一個(gè)笑話，說(shuō)晚會(huì)就像一盤(pán)菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛(ài)心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛(ài)的氣氛烘托了出來(lái)，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長(zhǎng)志愿者，“讓愛(ài)住我家”的主題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。在接待家長(zhǎng)時(shí)，我就聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)在后院表演，感到很失望，來(lái)了以后才感到很上檔次。尤其是第二場(chǎng)節(jié)目，沒(méi)了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒(méi)少，氣氛一點(diǎn)也沒(méi)減，給人的感覺(jué)是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤(pán)菜色香味俱佳。
四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說(shuō)我們老師吧。(因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒(méi)見(jiàn)他們是怎樣在一起策劃的)。我們大班組從準(zhǔn)備音樂(lè)，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長(zhǎng)碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。配道具時(shí)，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。
班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性;就連解說(shuō)詞，口號(hào)，我們也是幾個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來(lái)。以一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也敵不過(guò)群體的力量。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開(kāi)，熱烈的討論什么隊(duì)形變換啦，造型啦……獨(dú)木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也是非常值得稱(chēng)道的。
五，要把愛(ài)普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場(chǎng)節(jié)目?園長(zhǎng)說(shuō)得好，是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。這次晚會(huì)，可以說(shuō)我們沒(méi)有落掉一個(gè)孩子。這給了家長(zhǎng)多大的欣慰啊。有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說(shuō)，第二場(chǎng)表演時(shí)，凡是家長(zhǎng)被選為代表的，孩子就不出來(lái)鮮花。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒(méi)定下來(lái)是誰(shuí)，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。
我給孩子們說(shuō)如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長(zhǎng)得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國(guó)旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開(kāi)這幾個(gè)孩子，去讓更多的孩子凸顯出來(lái)?于是我在選舉牌手，獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長(zhǎng)時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲!有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)!
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(zhǎng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛(ài)的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
六一活動(dòng)已然結(jié)束，六一的感動(dòng)依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2———6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20__年的六一，會(huì)隨著我們樹(shù)人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階!
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
3、讓幼兒盡情抒發(fā)節(jié)日的愉快情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
熟練唱出整首歌曲，幼兒能自己表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》。
練聲：《精彩夏天》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。。
二、學(xué)唱新歌《慶祝六一》。
1、談話活動(dòng)。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是我們?nèi)珖?guó)各地小朋友的的節(jié)日，有的小朋友說(shuō)會(huì)和好朋友一起慶祝節(jié)日。
（2）有一首歌曲唱得就是小朋友慶祝六一的歌，歌曲的名字叫《慶祝六一》。下面小朋友先聽(tīng)老師唱一遍。
（3）教師范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（個(gè)別提問(wèn)）。我們一起說(shuō)歌曲的名字叫《慶祝六一》。
2、教師配上鋼琴第二次范唱，提問(wèn)幫助幼兒理解歌詞。
歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日，六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？六一、六一，大地穿上花衣。
教師：他們來(lái)到了哪里？在干什么？他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。
3、引導(dǎo)幼兒第三次傾聽(tīng)范唱。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
（1）教師引導(dǎo)孩子齊聲把歌詞念幾遍。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小喇叭，老師當(dāng)大喇叭，小聲跟唱。（孩子有感情的拍著小手跟著鋼琴演唱歌曲。）。
（3）教師啟發(fā)幼兒了解歌曲a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。
教師：小朋友你發(fā)現(xiàn)了這首曲子的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
三、讓幼兒感受歌曲的美。
1、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。
2、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。
3、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。
4、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。
5、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。
6、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。
7、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）。
8、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。
9、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。
四、結(jié)束部分。
幼兒復(fù)習(xí)歌曲《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》，結(jié)束活動(dòng)。
五、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
能用好聽(tīng)的聲音唱歌，并有感情表演的幼兒。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，并感受大自然的美和集體生活的快樂(lè)。
2、通過(guò)體驗(yàn)、觀察、模仿、發(fā)現(xiàn)，能夠隨音樂(lè)有節(jié)奏、有個(gè)性地跳舞。并喜愛(ài)表演。
設(shè)計(jì)思路：
這篇幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》，向幼兒展示一群快樂(lè)的小豬，在蔚藍(lán)的天空下，沐浴著陽(yáng)光，生活在一個(gè)開(kāi)滿向日葵花的大園子里。他們無(wú)憂無(wú)慮地生活在這個(gè)溫馨的小豬之家。他們之間團(tuán)結(jié)、和睦，他們很幸福、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
通過(guò)韻律游戲，使幼兒了解小小豬的基本體態(tài)特征并能運(yùn)用肢體表大膽地、富有韻律感地表演，以培養(yǎng)幼兒的觀察和模仿能力。引導(dǎo)他們抓住個(gè)性特征表演，培養(yǎng)幼兒去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過(guò)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)——《小小豬》讓幼兒享受表演的樂(lè)趣，感受小小豬和諧、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的集體生活氛圍，激發(fā)幼兒的音樂(lè)表演欲望，提高幼兒音樂(lè)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn):。
1、模仿小小豬的基本體態(tài)動(dòng)作。并抓住個(gè)性特征表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、設(shè)置小豬之家情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析小小豬的基本體態(tài)特征并自主做出模仿，發(fā)現(xiàn)小豬個(gè)性特征并表演出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作能力。
3、通過(guò)做游戲“我是小小豬”，體驗(yàn)韻律游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備：
1、手工：師生手工課自制的小豬頭飾，教師準(zhǔn)備的向日葵花。
2、幻燈片：配合歌曲《小小豬》的歌詞選擇圖片制作幻燈片（如，胖乎乎的小豬，粗粗腿的小豬，大耳朵的小豬等），幫助幼兒理解和熟記歌詞并且根據(jù)歌詞做出相應(yīng)模仿。
3、情境布置：.課前把教室布置成小豬之家，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能被情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放歌曲《小小豬》，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)，戴著自制頭飾走進(jìn)教室，自愿結(jié)組坐好。
3、播放幻燈片，觀看各種各樣的小豬形象。并學(xué)一學(xué)。
4、教師引導(dǎo)幼兒思考并模仿跳舞的小小豬?幼兒說(shuō)出自己最喜愛(ài)的小豬特性，并有角色的模仿出來(lái)，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙，誰(shuí)最會(huì)模仿跳舞的小小豬。教師就獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)大大的`向日葵花。
5、播放韻律游戲的視頻，幼兒觀察韻律游戲中的哥哥姐姐是怎樣模仿跳舞的小小豬的。
6、看一看，跳一跳，跟著視頻一起做一只跳舞的小豬。
7、教師做分解動(dòng)作的示范：（也可找個(gè)別小朋友做示范）。
1）根據(jù)歌詞和示范分別模仿出自己喜愛(ài)的小豬。胖乎乎的小豬，朝天鼻的小豬，大耳朵的小豬，腿兒粗的小豬，走路的小豬，搖尾巴的小豬，唱歌的小豬等。
2）幼兒評(píng)選出最會(huì)模仿、最有特性的“小豬”，分享動(dòng)作要領(lǐng)。
8、幼兒分組比賽：
播放音樂(lè)，幼兒拿上自己的向日葵花，分組隨音樂(lè)完成韻律游戲。
9、游戲：
1）“我是小小豬”，教師任意彈唱一句歌詞，請(qǐng)小朋友們配合歌詞做出模仿，看誰(shuí)反應(yīng)快，看誰(shuí)模仿得像。
2）“幫助小小豬”，配合教材，小朋友幫助丟了大耳朵和粗粗腿的小豬找回耳朵和腿（時(shí)間允許也可加上其他器官），并安放回合適的位置。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)氣氛活躍，小朋友表現(xiàn)出很高的積極性，并能主動(dòng)參與，多數(shù)小朋友能夠完整地完成表演。部分小朋友還把各種特性的小豬表現(xiàn)的淋漓盡致。他們還互相鼓勵(lì)，互相幫助，在游戲環(huán)節(jié)中，有一個(gè)小朋友摔倒了，“小豬們”都去幫他站起，那場(chǎng)面構(gòu)成了一幅很好的情景劇，給了我很大的提示。如果在今后的教學(xué)中加進(jìn)一個(gè)小情景劇，效果會(huì)更好的。這不僅能夠更好的體現(xiàn)和放大每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，還能促使幼兒在集體表演中增進(jìn)友情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)新穎，目標(biāo)明確。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)性和幼兒參與性強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程中，既體現(xiàn)面向全體，又體現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng)，有層次感，教學(xué)線條清晰，有節(jié)奏感。教學(xué)情境美輪美奐，令人耳目一新。不但是一節(jié)很好的音樂(lè)韻律課，也是很好的一節(jié)美育課。
六一活動(dòng)總結(jié)反思小班篇十八
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又一次共同歡度了少年兒童們最快樂(lè)的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。伴隨著精彩的節(jié)目演出已落下帷幕，在這里，我祝賀xx學(xué)校第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨xx年六一文藝演出獲得圓滿成功！我再次衷心祝愿全體少年兒童節(jié)日快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康；還要向在演出中表現(xiàn)突出的同學(xué)們表示熱烈的祝賀；更要對(duì)辛勤勞作、為我們傾注無(wú)私愛(ài)心的全體老師們表示誠(chéng)摯的謝意！你們辛苦了！
為了你們的快樂(lè)童年，為了嘉獎(jiǎng)你們的進(jìn)步，學(xué)校千方百計(jì)讓你們過(guò)好“六一”兒童節(jié)，特此舉辦本次文藝表演，不僅是對(duì)同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是對(duì)我校素質(zhì)教育開(kāi)展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。
在這次文藝表演中，同學(xué)們的興趣得到了培養(yǎng)了，情操得到了陶冶，特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，能力得到了鍛煉，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們的凝聚力，體現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富了我們的校園文化生活，而且推動(dòng)我校素質(zhì)教育的大力實(shí)施。一個(gè)多月來(lái)，校園里到處充滿著喜氣與歡樂(lè)，到處充滿著生機(jī)與活力，仿佛花草樹(shù)木都在載歌載舞，歡慶六一。在整個(gè)活動(dòng)中你們不辜負(fù)老師們的希望，充分展示了自己的才華：如歌聲甜美的，滑稽幽默又富有教育意義的，無(wú)不表現(xiàn)了同學(xué)們的智慧和才華。
在本次活動(dòng)中，教師們表現(xiàn)出很強(qiáng)的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻(xiàn)精彩的文藝節(jié)目，你們周密策劃，精心組織，悉心指導(dǎo)，精益求精，確保了活動(dòng)高效、有序進(jìn)行，使本次匯演得以圓滿完成。
在今天的活動(dòng)中，我們還對(duì)本期以來(lái)德、智、體、美、勞、孝、誠(chéng)、愛(ài)等方面表現(xiàn)突出的趙滿婷等3名學(xué)生會(huì)干部、張文靜等3名少先隊(duì)干部、陳潔10名優(yōu)秀班干部、聶曉曼等26名三好學(xué)生、吳婭娟等57名進(jìn)步之星以及半期考試獲得前5名的李長(zhǎng)春等43名優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示祝賀！一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。
我堅(jiān)信我們水西實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生都能立鯤鵬之志，揚(yáng)青天之魄，在這塊充滿生機(jī)與活力的激情校園里，更加勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍，不斷超越，走向成功。同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)校在發(fā)展，今年秋期起，學(xué)校招生都要實(shí)行考試入學(xué)，招聘教職員工都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選、考試、面試、試講等多個(gè)環(huán)節(jié)，截至目前，我們已經(jīng)在清水鋪、生機(jī)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)和校本部對(duì)報(bào)考我校七年級(jí)的700余名新生進(jìn)行了入學(xué)測(cè)試，接下來(lái)還將到龍場(chǎng)營(yíng)、林口等鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織考試。我們堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，畢節(jié)水西實(shí)驗(yàn)學(xué)校必將成為一所具有自己辦學(xué)特色的精品學(xué)校，你們?cè)跒槟感５?崛起而自豪！
同學(xué)們，如果說(shuō)過(guò)去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過(guò)自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，能力的鍛煉，總之，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂(lè)。可愛(ài)的同學(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円呀?jīng)付出了努力；今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋€(gè)“今天”，就意味著把握好了今生；明天是充滿競(jìng)爭(zhēng)和希望的，所以我們就更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對(duì)。
在今天這個(gè)你們最快樂(lè)的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛，祝你們學(xué)習(xí)快樂(lè)，天天進(jìn)步！祝老師們身體健康，工作愉快！