通過演講稿的寫作,我們可以更好地組織和表達自己的思想。善于運用修辭手法和感情色彩,可以提升演講稿的說服力和表現(xiàn)力。以下是一些成功演講者的經(jīng)典語錄,希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。
初中教師師德演講稿三分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的一名普通教師,今天我演講的題目是《青春無悔,無悔青春》。
有這樣一首詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……對于一個人來說,青春是美麗的,但一個人的青春可以平庸無奇,也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗,這就是我的格言。在工作期間里,我在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我盡職盡責(zé)做好各項工作。
記得剛參加工作時,我還很年輕,年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動,我毅然的報名參加了,但是,事與愿違,我設(shè)計的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過關(guān),更談不上去賽課了,也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒,也很失望,但是一向要強的我不想放棄每一次的機會,我的教案寫了一遍又一遍,改了一遍又一遍,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我的教案終于合格了,可是時間短,任務(wù)重,于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講,熟悉教材,熟悉教案,晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材,熟悉教案。就這樣,反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中,終于能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué)。就是在這樣不斷努力的過程中,就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過程中,就是在這樣不斷進取的過程中,我的教育教學(xué)的水平,駕馭課堂的能力都得到了提高。
在我參加工作的第六個年頭我懷孕了,這對全家人來說是一個喜訊,但是強大的工作強度下,家人又不免為我擔(dān)心,懷孕后,起初并沒有什么反應(yīng),我仍然堅持工作在教育的第一線,但是后來情況變得嚴(yán)重了,我的大腿,小腿,腳身體各個部分都出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮腫,原本穿35號鞋的我,沒辦法穿上了37號的,可是到后來連37號的鞋也穿不上了,只能穿拖鞋上班,即使在身體極度需要休息的情況下,我仍然沒有休息,沒有請假,在課下我聽見孩子們議論紛紛,“咱們老師懷孕還會來上課嗎?”“老師懷孕了,會不會請假呢?”孩子們都在擔(dān)心,家長們也在擔(dān)心,校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)心。都來問我:李巖,能堅持到什么時候???后來,我告訴孩子們,告訴校領(lǐng)導(dǎo),請他們放心,我會堅持到最后。因為這是我熱愛的工作!因為這是我執(zhí)著的事業(yè)!日子就這樣一天一天的過去,我的肚子也一天一天的越來越大,妊娠的反應(yīng)也越來越強了,就這樣我在身體極度需要休息的情況下,也沒有耽誤一天的工作時間,仍然堅持沒有請一天假,任然堅持工作在自己的崗位上,終于這個學(xué)期的工作結(jié)束了,那一年的xx月xx日我完成了全班xx名孩子的通知書,那一年的7月15到校把47張通知書發(fā)給了每一位同學(xué),參加學(xué)校的工作總結(jié)會。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學(xué)期的工作,那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù),我的女兒出生。我可以問心無愧的說我:沒讓孩子們失望,沒讓家長們失望,沒讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們失望。
我的母親從遠方趕來,心疼自己的孩子,問我:“為什么不請假?你怎么那么傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過,或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對教育事業(yè)的熱愛,或許這種傻就是孩子、家長的負責(zé),或許這種傻就是對這份工作的執(zhí)著吧!因為我知道孩子們需要我,因為我知道這份工作需要我,我無論付出多少都是值得的,都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年,但是由于工作的需要,我每一天都很擔(dān)心班級的孩子們,在我的孩子不足百天的時候,又重新回到了自己的工作崗位,又開始了每一天的忙碌的工作,一邊要教育好自己班級的孩子,一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨著畢業(yè)考試,工作更加繁忙更加沉重,但是在緊張而繁忙的工作中,我一直克服困難堅持完成好自己的工作,圓滿地把這xx名孩子送入初中?!耙环莞?,一份收獲”,在我的努力下,所教的班級在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中取得了優(yōu)異的成績,我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一,我的工作得到了家長和學(xué)校的的認(rèn)可。
在榮譽面前,在成績面前,我終于落淚了,雖然淚水是苦澀的,但我的心里卻感到這淚水是快樂的,是幸福的!
“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下,所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng),還記得2008年5月12日汶川大地震,當(dāng)學(xué)校得知這個消息以后,便組織各個班級為災(zāi)區(qū)捐款,當(dāng)我向孩子們訴說這件事的時候,他們都情不自禁的留下了眼淚,我讓學(xué)生觀看電視轉(zhuǎn)播,關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況,并為災(zāi)區(qū)捐款,后來我班的學(xué)生紛紛為災(zāi)區(qū)捐款。
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初中教師師德演講稿三分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好,我叫張果,是新興幼兒園的一名普通的幼兒教師。我曾聽過這樣的感嘆,我生不逢時,沒趕上英雄年代,要不我也會揚名天下。我也聽過類似的抱怨我時運不佳。沒攤上個好崗位,否則也當(dāng)孩子王,但我要說,對于自己的這份工作我很自豪。
記得剛進大一班的時候,我是信心十足的。然而想象畢竟不能與現(xiàn)實同等,面對孩子們的頑皮搗蛋,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧,開始我不得不和他們拼耐力和嗓音,那時經(jīng)常聽到這樣一句話:“張果,在幼兒園的各個角落都能聽到你的聲音”,那時的我很是無奈,都不知道自己的價值何在?但經(jīng)過當(dāng)時閔老師的指點,最終我戰(zhàn)勝了自己,取得了成功。時間如流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個承載著榮譽和責(zé)任的崗位上工作了九個多月了,經(jīng)過歡樂與幸苦,體會到教師這個職業(yè)是靈魂的工程師。我認(rèn)為嚴(yán)格,苛刻的老師也有活潑的一面,老師的一舉一動,一言一行都會影響到孩子們的成長,孩子是充滿好奇心,善于模仿別人的。良好的啟蒙教育,會影響孩子的一生。我決心在平凡的崗位上,為教好孩子們付出一顆愛心,為孩子們得健康成長做出應(yīng)有的貢獻。愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。
為人師表,需言于律己,規(guī)范自己的行為,才能給孩子做一個好榜樣。有人說過沒有愛就沒有教育,冰心也說過“有了愛,才有了一切,有了愛,才有了教育的先機?!泵鎸σ粡垙堉赡鄣拿婵?,難道我們只是教會他們知識就對了嗎?錯了,更重要的是培養(yǎng)他們的品德?,F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨生子女,他們得到太多家人的照顧和關(guān)愛,很少關(guān)心別人,這就需要我們老師在他們的心里撒下愛的種子,人們常說“身教重于言教?!焙⒆佑肋h在模仿,記得在大一班的時候,那時的我剛進入幼兒園,不懂的很多的日常知識,更不懂得怎樣去引導(dǎo)幼兒,記得當(dāng)時自己總是很喜歡把頭發(fā)兩邊的劉海留得多多的,覺得那樣就是很好看,直到有一天,林老師告訴我,田天樂早晨梳頭發(fā)的時候也要把劉海留得很多,說是因為看到了果果老師經(jīng)常那樣,當(dāng)時我很是無奈,很是尷尬,可能一件很不起眼的事情,但卻影響到了孩子,那時才明白了嚴(yán)于律己的重要性。我們的行為,潛移默化的影響著感染著孩子。從那以后我很注重自己的行為。
人們常說每個在幼兒園的孩子,他們都是一棵幼苗,無論他們是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草,我們都要用愛消除和孩子們之間的隔閡,用愛融化和孩子們心靈上的堅冰。我想在場的老師都會有個共同的特點,不管在什么活動中那些乖巧聽話的幼兒,我們都會不自覺的愛他們多一點,通常對于那些俏皮搗蛋的幼兒采取的措施是批評教育,結(jié)果成效不大,更讓我們頭疼。其實他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園中,每個班都有幾位,我們班來已蕭就是個比較調(diào)皮的孩子,他是我進班以來最頭疼的孩子,我不知道用什么方法才能把他給收服,批評過,教育過,對于他都是無濟于事。直到有一天在無意中我發(fā)現(xiàn)他很愛幫助老師打掃衛(wèi)生,可能對于很多孩子這不足為奇,但對于他,他能從中感覺到很驕傲自豪,從那以后,我總是選他幫助老師打掃衛(wèi)生,并經(jīng)常在幼兒的面前表揚他是個能干的寶貝。漸漸的,他在各個方面都有了很大的進步。其實想一想為什么不給孩子們一次驕傲的機會?多一些鼓勵,少一些批評,不更好嗎?每個孩子的內(nèi)心都是單純的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多的缺點,也許他們一犯再犯,,但這就好比人傷風(fēng)感冒一樣,得了可以治好,好了可能還會在得,得了還可以在治,反復(fù)的感冒,只是因為人的抵抗能力差,一個孩子反復(fù)的出錯,只是因為他的自制能力差。他們更需要老師的仔細觀察,正確的引導(dǎo),在批評中多一點鼓勵,對他們有耐心有愛心,調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒!
初中教師師德演講稿三分鐘篇三
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
xx老師說:我不做教書匠。吳有言:我不跪著教書。xx曾說:我要成為一名智慧的教師。xx老師疾呼:我要做一名大寫的教師。那么,我們該做一名什么樣的教師呢?學(xué)生的童年只有一次,我們該如何為他們的童年打上有質(zhì)量的底色呢?古人曾有:吾日三省吾身,我們也該當(dāng)有三問。
知之者不如好之者,好之者不如樂之者。興趣是孩子的第一任老師。在我的學(xué)生時代,曾經(jīng)碰到過這樣兩位老師。一位是小學(xué)時的語文老師,她是大家眼中公認(rèn)的極為負責(zé)的老師。每天早晨與中午,我們班學(xué)生是學(xué)校最早到校的,因為在前一天老師已下達了任務(wù):早早到校抄作業(yè)。每天早晨、中午,在上課之前,我們都要抄滿滿的一黑板作業(yè)。
那一年,我們不知抄了多少黑板作業(yè),語文老師也不知哪有那么多資料,上課時也多半是講黑板上的習(xí)題,雖然分?jǐn)?shù)考得都不錯,但始終提不起學(xué)語文的勁,更感受不了語文的趣。心中最盼望的是數(shù)學(xué)老師能早點來給我們救急,要么讓我們升級也好。
后來在中學(xué)時,碰到了一位很有意思的數(shù)學(xué)老師。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進教室。隨著他一聲“上課”,接下的40分鐘,我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。他表情豐富,動作夸張,語言幽默風(fēng)趣,難解之題,他全靠畫圖。他的講解通俗易懂,有時還不乏植入一些有趣的名人數(shù)學(xué)故事。
他畫線畫角,不用尺,畫圓不用圓規(guī),書上的每一題在哪一頁他都清清楚楚。每節(jié)課最后5分鐘,他總要給我們做一道智力沖刺題(俗稱思考題),這些題卻又是我們在課本與資料上找不到的,每當(dāng)下課后,我們還在饒有趣味地討論這道題。
晚自習(xí)時,無需老師提醒,大家都在自覺地預(yù)習(xí)明天的數(shù)學(xué)內(nèi)容,都在琢磨明天課堂上的那道可能出現(xiàn)的智力沖刺題。他雖是空手而來,空手而歸,但我們的收獲確是滿滿的。多年后,我們都已成家立業(yè),大家再次相聚,特地邀請了老師,沒想到的是,大家對老師說的共同的一句話是,都想再當(dāng)一回老師的學(xué)生,還能繼續(xù)聽他上的數(shù)學(xué)課,因為他的課我們上的最過癮。我想,作為人師,沒有比這更高的評價了!所以,我常常拿這兩位老師提醒我自己,該做一個什么樣的教師。
葉先生說:我曾遇到一位口才好、文筆好的小學(xué)老師,他就是田老師。田老師每講一節(jié)課,都要編一個引人入勝的故事,我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽了上千個故事,這些故事猶如春雨點點,滋潤著我。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
于老師說:在小學(xué)里,我遇到了一位非常好的老師,他叫張敬齋。他的字寫得好,課文朗讀得好,畫畫得好,京胡、二胡拉得好,歌和京戲唱得好,更重要的是對學(xué)生的態(tài)度好。小學(xué)生的學(xué)習(xí)全憑興趣,感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛好。眾多的愛好,成全了我的人格,也成全了我的教學(xué)。
今天的小語界呈現(xiàn)出一派繁榮的景象,有于xx的“五重教學(xué)”,xx的“主題教學(xué)”,xx的“詩意語文”,xx的“情智語文”,xx的“組塊教學(xué)”,xx的“和美語文”等等,真可謂是“萬紫千紅滿園春”。那么,面對如雨后春筍般的新方法,新思想,我們小學(xué)語文教師要做的恐怕不是急于復(fù)制一條名師的成長之路,而是把握小語教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律,探求小學(xué)教學(xué)的真諦,站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度,肩負起小語教學(xué)的責(zé)任。
有人說,我們小學(xué)教師不缺乏愛心,責(zé)任與熱情,缺的是那份求索的精神,如果我們都能看得清“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”的那份迷茫;守得了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著;等得了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的那份期待,那么,我們將無悔于今生,也無愧于學(xué)生,方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。
初中教師師德演講稿三分鐘篇四
,各位老師:
大家好!
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,給談們最細心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
初中教師師德演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們__優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?BR> 我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
初中教師師德演講稿三分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
晚上好!
今天,我的演講主題是“花開有聲會有時”。
我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開一樣。當(dāng)它突然出現(xiàn)時,一定會有一種異樣的信息,一種類似花開的聲音。這種聲音,你只有保持一份純凈的心態(tài),于細微處才能聽到。
自從1989年走上工作崗位以來,我連續(xù)擔(dān)任xx年班主任,每天處理班級瑣碎的事情,總覺得沒做什么大事,靜心回想,好多生活情節(jié)定格在腦海,回味在心田。在與三千弟子交往中,盡管每朵花都有各自的特質(zhì),但他們開花的聲音都是特別的動人。
20xx年,我被借用在附屬雙語小學(xué),任教一年級語文兼班主任,這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天,發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,不與他人交流,不是坐那畫畫,就是看童話書。我走近這個叫鄧津的孩子,才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,整個臉,一雙手的皮膚像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他,更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯(lián)系后,了解孩子在家表現(xiàn),有什么特長、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明,嗓音又好,繪畫方面也很有天賦。于是讓他每天到講臺前領(lǐng)讀漢語拼音,讓孩子們看到他的閃光點,沒事時,我當(dāng)著大家的面拉拉他的手,摸摸他的臉,讓他感受老師的關(guān)愛,也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病,并不傳染。
從那以后,只要有什么活動,盡量讓他參加,增強自信,讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,這孩子成了一個性格開朗的陽光男孩?,F(xiàn)已就讀高三,前兩天,他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒,就聽電話那頭傳來鄧津的聲音:“啊,巧珍的女兒都出嫁了,時間過的真快”。
是的,學(xué)生不僅把我當(dāng)作長輩,當(dāng)著老師,更把我當(dāng)著朋友,才如此稱呼我?,F(xiàn)在想來,特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護,用真情去感染,讓他們享受童年的快樂。
20xx年,我到xx實小掛職支教,任教三(8)班語文。一星期后,一個相貌平平的女孩引起我的注意,頭上扎著紅毛線,帶著一副耳環(huán),經(jīng)常遲到,還拖拉作業(yè),經(jīng)過了解得知,她父母離異,父親再婚后與繼母外出打工,留下她與同父異母的弟弟,由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地,又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時間,幫她補習(xí)功課,跟她講學(xué)習(xí)的重要性,給她買發(fā)夾、頭花,她拿著這些東西到處炫耀。從那以后,她沒事就往我跟前靠,時而拍拍我身上的粉筆灰,時而擦擦我鞋上的塵土,她變得懂事了,聽話了,上課專心了,作業(yè)按時完成了。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化,特地讓孩子給我?guī)碜约议L的銀杏果。
十歲生日前一天,她附在我耳旁,悄悄地對我說:“老師,明天是我生日,奶奶請您到我家吃飯?!蔽颐哪樀恼f:“謝謝你,也謝謝你奶奶,真不巧,明天周末,老師要回家呢!”那天中午,我趕緊上街給她買了幾本必讀書目,在上面寫了祝賀的話語。
事后,她告訴我,奶奶說我就像她媽媽。這個天真的女孩信以為真,問我愿意不愿意……一個特殊家庭的孩子,一個失去父母關(guān)愛的孩子,更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田。
老師們,特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛,特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛,這幫助是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),是教育的有效方法和手段。
三月細雨春風(fēng)漾,花開有聲會有時。我和大家一起分享這兩個平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音,讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨,每棵春草,每次花開的聲音,都是對生命的一種肯定,對寒冷的一種抵御,也是對春天的一種承諾。多么美好的故事,多么美妙的聲音!
初中教師師德演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬,我決定踏進了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。
無數(shù)個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時,為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,細細推敲;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)??偨Y(jié)、論文和申報材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用,同時在省、市級媒體對學(xué)校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
謝謝大家!
初中教師師德演講稿三分鐘篇八
新手上任,自然是笑話百出。至今還記得,我在進教室說的第一句話是:起立!然后班上的十多位純爺們沒有一個像我想像中那樣齊刷刷地站起來,最給面子的一個是抬了下頭,毫無表情地看了我一眼,然后又玩他的玩具去了;在組織小班喝水時,我給每個小朋友倒了滿滿一杯,結(jié)果,那天中午我們尿濕了二十多條褲子;我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞,想在拼圖課上炫耀一下,沒想到不到十分鐘,孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機器人、大房子、小汽車,機關(guān)槍。當(dāng)然也有小公雞,只是把它往我的前面一放,我的勞動成果簡直就是一只落湯雞;開完新老師會我簡直要崩潰了,帶幾個鼻涕蟲還要寫教案?還要寫隨筆?還要寫論文?我開始懷疑我的選擇,那一度,我覺得自己失敗到了極點,在公司,我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人,想不到來到這兒,二十多個走路都還搖晃的'家伙,吃定我了。
在我快要從這個行業(yè)消失的時候,我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來。
我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,自封“齊天大圣”,只見她哨兒一吹,那群猴兒們,就跟在她后面,屁顛屁顛的,哪像我,叫他們往東就往西,叫他們燒火就趕雞!更讓我驚的是,宋老師管這群猴兒們,是從來不說話的!她手上有一支極具殺傷力的武器!只見她往前面一坐,空氣中立刻飄起了美妙的樂聲!四十多個孩子立馬收拾手里面玩具,飛快地回到自己的椅子上,并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,原本熱鬧非凡的教室,十秒鐘不到,就靜悄悄了!這哪是幼兒園?這簡直就是特種兵訓(xùn)練營!接著,《斗牛士進行曲》響起,孩子們一個個排著整齊的隊伍,喝水,入廁,盥洗。像一個個小紳士!再看宋老師,她哪里像齊天大圣,她簡直就是金庸筆下那個一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香!那一刻,我對宋老師的的崇拜,立馬超過了我的偶像周星馳!
接下來的日子里,我就跟著宋老師,從教學(xué)常規(guī),到教學(xué)活動,從
班級
管理,到家園溝通。我發(fā)現(xiàn),幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問,和孩子們打交道,你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快;你得會吹拉彈唱,你得會妙手丹青,你得會三十六計。重要的是,你得蹲下來,變成他們那么高,學(xué)他們那樣說話,用他們的規(guī)則,玩他們的游戲,你可以贏,贏完哈哈大笑,你也可以輸,輸完了耍賴!你就是孩子們的老師、媽媽,更,是孩子們的朋友!
三年一晃過去了,我也早從一個黃毛丫頭,變成了一個孩子的母親。如今,我也能在教室里,像宋老師一樣妙手琴音;也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕;在新來的老師目光中,讀出她們對我的驚訝和崇拜。三年來,我收獲了朋友、尊重、能力的成長,以及對
生活
的感動和感悟!我享受我的工作,她帶給我單純、快樂、成就感!如果有來生,我還愿做一名幼兒教師,帶著我的孩子們,在早春清新的空氣里跳兔子舞!
我的演講完畢,謝謝大家!
初中教師師德演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
通過學(xué)習(xí),我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述:孔子提出:"以身立教,為人師表"等。我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。
教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:"教師是人類靈魂的工程師"。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我演講的題目是:《做一名幸福的老師》。
我叫__,是___小學(xué)的一名教師,中共黨員,小學(xué)高級教師,在三尺講臺已默默耕耘了_個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,讓工作業(yè)績可圈可點,我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界,只有擁有事業(yè)的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭,我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上,我懷著一顆感恩的心,努力營造這種氛圍,幸福、快樂地過好每一天。
一、真誠關(guān)愛,是成功的法寶
愛是一個永恒的話題,沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光,能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉,能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng),能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師,我把一顆慈母般的愛心,無私地奉獻給每一個孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個孩子,父親因病去世,母親沒有工作,姐妹兩人均在讀書,家庭生活十分拮據(jù),她曾幾度輟學(xué),每次進行家訪,都耐心地激勵她“人窮志不能短,知識就是力量,要學(xué)好本領(lǐng),感恩母親,感恩社會?!蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,主動為她申請了“__”,對她進行幫助,在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛,經(jīng)過“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的談心交流,喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學(xué)習(xí)的動力,使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動地說:“___老師,你對孩子照顧的無微不至,讓我們怎么感謝您呀?”
為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量,__至__連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,為了學(xué)生的安全,所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子,年齡小又嬌生慣養(yǎng),可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團,后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好,第二天才能學(xué)習(xí)好,才能健康成長。我并不擔(dān)任六年級的課程,但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,給她們耐心細致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小,有時想家,我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候,我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,也喜歡上了我家。有的老師說:“這么多孩子在家住,煩不煩呀?”我說:“學(xué)校放心,家長放心,孩子們高興,我就知足了?!?BR> 二、任勞任怨,無怨無悔
幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界,我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個和諧的氛圍,是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道:贈人玫瑰,手有余香。如果想得到快樂,就不能只想自己,而應(yīng)為他人著想,為大家著想,因為快樂來自于你為別人,別人為你。
冬天,我校用蜂窩爐取暖,每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,由于雙休日都回家,引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢,星期一早晨,早早在家用鐵簸箕,帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,等老師們到校的時候,爐子已經(jīng)著起來了,有的老師烤著手高興地說:“這又是___做得好事!”大家高興,我也高興。
我常想:能為大家做點事情,大家高興,我也高興,大家幸福,我也幸福!
三、用愛心營造溫馨的家庭
我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點一線的路上奔波,營造溫馨和睦的家庭,是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個兒子和兩個女兒,我排行老二,雖然當(dāng)教師的生活十分清貧,但對家庭的付出從不含糊,每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,年除夕的晚上,都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團圓一頓,春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候,大哥是新房,三弟也是新房,而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子,我從沒舉論過。我一直幸??鞓返剡^好每一天,因為付出是快樂的,奉獻是幸福的。
身教勝于言教,我們的行為潛移默化地感染著孩子,兒子上班了,我和他開玩笑地說:“我們老了,怎么辦呀?”他笑著說:“放心吧!有你們做榜樣,一定錯不了啊!”。聽了孩子的話,心里美滋滋的,覺得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘,贏來累累碩果
二十幾年如一日,勤勤懇懇,任勞任怨,忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,是塑造靈魂的使者,教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識到:有一個為祖國培養(yǎng)人才的機會、有一個教師的崗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上,刻苦學(xué)習(xí),深入鉆研,率先垂范,努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全力實現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,甚至要有長流水”的境界,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,張揚學(xué)生的個性,挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生健康快樂的成長。
辛勤耕耘,換來累累的碩果,__年所撰寫的論文獲國家級二等獎,__年撰寫的論文獲國家級一等獎,__年被評為“優(yōu)秀青年教師”,__年被評為“市優(yōu)秀教師”,__年被評為“市十佳園丁”。__、__、__連續(xù)三年,所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中,均獲得第一名,連年被評為優(yōu)秀教師。
回顧過去,我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè),熱愛我們的學(xué)生,熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻,有默默的耕耘,有刻苦的拼搏,也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位,與大家一起分享老師的辛苦與快樂,做一名幸福的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
作為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段?!敖虝?,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。經(jīng)過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自我的選擇無怨無悔,不計名利,進取進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長,要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,異常對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“異常的愛給異常的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,所以,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育
五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自我的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自我,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。
六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。
沒有愛,就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
所以,這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過程,更是情感交流過程。經(jīng)驗證明,情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一齊,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重教師,師生誠坦相待,心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子、公主”無可厚非,但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責(zé),都可能使學(xué)生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學(xué)科,厭惡這個教師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,要嚴(yán)愛結(jié)合,恩威并重,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點,要盡力幫忙,對待學(xué)生成長提高熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母,同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。難點話題,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學(xué)生,讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣,產(chǎn)生前進動力,明確前進方向。
七、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。
要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實自我的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水?!比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。
教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,以自我的光彩,自我的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十二
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新只有這樣,才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己”甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的精神。
在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,就是樂于奉獻的教師精神站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的`神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們,大家好,今晚演講的題目是“我心目中的老師”。
我喜歡如陽光般燦爛的笑容,喜歡默默注視著孩子們的一舉一動,喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮,喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個名稱,我向往了很久,神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后,我才發(fā)現(xiàn),“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書,是孩子們心中的聚寶盆,當(dāng)你走進孩子們中間,你就是燃燒,就是釋放,就是開墾。當(dāng)你站在孩子們中間,你就是歷史走向未來的驛站,就是心靈通向世界的路標(biāo)。
通過思索我認(rèn)為:首先,我心目中的老師必將是一位快樂的老師,整天與孩子們在一起,你不斷地感受著他們的純真,將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意,因而你的精神將永遠是快樂的。其次,我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒有美麗的外表,但你一定要有優(yōu)秀的個人素質(zhì),要能為孩子們提供寬廣的知識天地,要能成為他們真正的朋友。第三,我覺得我心目中的老師又是非常幸運的,當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時,首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們,他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條:“老師,挺起胸膛來吧!”“我們需要你?!薄拔覀兪悄阌肋h的娃娃兵?!庇姓l能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢?只有孩子王才有這種福氣。第四,我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的,與孩子們打交道,無需成人的誠府,只要有足夠的耐心,你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。
為了祖國的未來塑造高素質(zhì)的人才,讓祖國的四季生動,這是我們每一位老師的愿望,也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任,責(zé)任意味著對社會和事業(yè)、對下一代的一種承諾,如何對待“春天”。任何虛情和假意,都是這片“土地”所無法容忍;任何無聊與荒廢,都是這個季節(jié)所無法原諒的。
身為教師,我們應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識系統(tǒng),不斷完善自己的思想!學(xué)習(xí)終生!認(rèn)真對待學(xué)生!對待學(xué)生,無論怎樣認(rèn)真都不為過,這是一種態(tài)度,一種精神,一種責(zé)任!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十四
暑假里,太倉市正在“創(chuàng)建文明城市”,要求市民規(guī)范自己的言行,做到不隨地亂扔垃圾,不違反交通規(guī)則,在公交車上讓座……我們出行時還看到一些交警叔叔站在十字路口處,頂著烈日指揮交通。他們的臉都被曬黑了,汗滴不住地往下淌。尤其是這幾天,太倉市進入了高溫?zé)灸J?,最高溫度可達40°左右;但為了我們的出行安全,他們卻一直堅守在自己的崗位上,一刻也不放松。
有一次,在路口處等紅燈時,我們正好看到一對夫妻騎著電瓶車經(jīng)過,因為騎電瓶車是不能帶成年人的,所以被交警攔了下來。
其中,那位婦女很不服氣,雙手叉腰,對交警說:“為什么你就攔住我們,又不止我們這樣做?!彼贿吪瓪鉀_沖地說,一邊用手指著另外一對夫妻:“你看,那邊還有呢。你去攔他們呀,為什么不攔呢?”她的丈夫和交警都不時地勸導(dǎo)她,讓她冷靜下來。
在我的生活中,我也會爭當(dāng)文明小使者,提醒別人講文明。在學(xué)校里,班里的同學(xué)說臟話、罵人,我會勸阻他們,不要這樣做。在開車路上,爸爸想闖紅燈,提前變道,我也會及時制止。在平時,我也不會做不文明的事情。
我們是光榮的少先隊員,我們要做到“時時講文明,事事講文明”,爭當(dāng)文明小使者,使我們社會更加和諧,生活更加美好!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十五
19xx年畢業(yè)后,我?guī)е爱?dāng)一個好老師的目標(biāo)”開始了辛勞而又快樂的班主任工作。十多年的班主任工作,讓我深深地體會到,學(xué)生需要的好老師,首先應(yīng)該是一個好媽媽,只有像媽媽那樣的愛學(xué)生,才能真正成為學(xué)生心中的好老師。
我所帶的班級里,有不少孩子是父母離異的。還記得那個倔強的石同學(xué),父母離異七年之久。孩子同姑姑一起生活,有一天他離家出走,是去鄉(xiāng)下找他的媽媽。我得到此消息向?qū)W校打過招呼,便同孩子的姑姑分別去了火車站和汽車站尋找孩子。車站很大,人又很多,孩子還刻意的躲避我,我如何能找到他,我不停的向路人打聽。好心的路人告訴我在車站東邊的一個角落,有個孩子正在向行人乞討車費。當(dāng)看到他時,他的眼神迷茫,我喜出望外,而他卻是萬分失望。見到我們時只聽他不停地喊著:我不回去,我要我的媽媽,我要去找媽媽,我也要有媽媽……看著孩子的無助與尋找母親的決心,我哭了,因為孩子對母親的渴望我感同身受。因為去年的11月27日,我的媽媽與我永遠的分開了,在那一刻,我的天塌了,我的血液似乎要凝固了,我完完全全地陷入到痛苦之中;在那一刻,我多想狠狠地扇了自己一個耳光,因為媽媽病重期間,我為了不耽誤學(xué)生們上課而沒有請一天假去陪陪她,在那一刻我有的是自責(zé),是懺悔。想到這里我不能眼睜睜的看著我的孩子也忍受這樣的痛苦。我用力的扶住了他掙扎的身軀,大聲的和他說:“我就是你的媽媽”。孩子愣住了,然后撲在我的懷里,大聲的哭了出來。
在我現(xiàn)在所教的班級中,有90%的學(xué)生是農(nóng)民工子女,有95%的學(xué)生家中沒有自己的房子,父母離異的就占班級人數(shù)的1/3,還有一名是孤兒。面對這樣一群家庭貧困、缺少愛的孩子,我更應(yīng)該對他們付出更多的愛。
我想說教師工作對我們來說,不是犧牲,而是享受;不是重復(fù),而是創(chuàng)造;在我們漫長的工作之旅,付出愛的道理是艱辛的,但是付出愛的過程卻是甜美的,我就是天下最幸福的媽媽!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十六
親愛的同事們:
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類?這就是師德。這是我個人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解。
聰走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會歡迎他。以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心去感化學(xué)生,陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛?!皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。
她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷進步,這才是善愛?!皭邸币岳斫?,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學(xué)生的心,更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的黨員朋友們:
十六歲時,我走出了鄉(xiāng)村的大山溝,踏進師范學(xué)校的大門。二十二歲我畢業(yè)了,成為實驗小學(xué)一線崗位的第一位大學(xué)生。我的父母是地地道道的農(nóng)民,他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財富,沒有豪言壯語的教誨,但他們卻用自己的言行,潛移默化地告訴我,要老老實實為人,踏踏實實做事。面對日出而作,日落而息辛勤勞作的父母,我是幸運的;面對一群天真無邪的孩子,我是光榮的。因此,我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位。
1珍愛平凡的崗位。做不了大樹,就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,無論我尺寸大小,我就做一個獨特的我,最好的我。我選擇了班主任崗位,就選擇了與辛勞為伴,與苦累同行。我告訴自己:新時期要做一個智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是:真誠,寬容---我是學(xué)生心靈的知己,溝通,信賴---我是家長的合作伙伴,引領(lǐng),錘煉---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標(biāo):營造一種氛圍,鉆研兩門藝術(shù),追求三字班風(fēng),創(chuàng)建四個品牌。班級作業(yè)的封面標(biāo)簽自己設(shè)計,彰顯班級特色;新一年學(xué)生的見面禮,一枚紅色的九班我最棒 的班徽,拉近師生距離,成為家長意外的驚喜。字歌復(fù)習(xí)單上,每一張都有我的親切寄語,既有家教方法的指導(dǎo),又有鼓勵孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來堅持開展的夯實基礎(chǔ),打造特色 班本系列活動,每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆,用心書寫,共同打造了 漂亮字,精美文,伶牙俐齒會做人的班級品牌。平凡的崗位,灑下青春的汗水,無悔的堅守,書寫青春的詩行。
2真愛歸屬的團隊。我是一實驗人,我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感。實驗團隊培養(yǎng)了我,礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說,每次我都參加了刻苦訓(xùn)練,可真正的賽場卻沒有我的身影,這是因為實驗校人才輩出,我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員,但我仍然堅持不懈地訓(xùn)練。為主力隊員服好務(wù),替他們撿球,給他們當(dāng)陪練,不記報酬,不講條件,不辭辛苦。說這些,我既不是表白自己的高尚,也不是浮夸自己的偉大,因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著,工作著。這就是一個黨員教師內(nèi)心涌動的激情,澎湃的力量。這種力量是向心的,這種力量是凝聚的,當(dāng)所有的力量集結(jié),它必定是經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,是永遠也壓不垮的!
樂教 成長心田里播種別樣的幸福
從事一項工作,不如享受這項工作。樂于施教,勤于施教,在孩子稚嫩的心田里,我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,答案各不相同,當(dāng)我在課堂上講幸福是什么這一課,問到我的那群三年級孩子時,一個女孩對我說:幸福就是被老師關(guān)注。 那一刻,我明白了,讓每一個孩子的笑臉如花般綻放,這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1重視每一個孩子。無論他出身貧富,長相美丑,智商高低,要給每個孩子公平教育的機會。我教過這樣一個女孩,母親難產(chǎn)生下了她,走路不穩(wěn)當(dāng),右手不會寫字,只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎?當(dāng)我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時,我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子,我會放棄嗎?不,我絕不忍心丟棄自己的孩子,那是母親的心頭肉啊!相反,我還要用百倍的愛呵護她,彌補她的不幸,更希望別人也能關(guān)愛她,照顧她。我暗暗告訴自己,一定要把她當(dāng)做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她,優(yōu)先批作業(yè),優(yōu)先發(fā)賞識卡,優(yōu)先提問她,盡管她回答的時間可以提問幾個人,但我仍耐心地傾聽,認(rèn)真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,自信的火種被一次次點燃??粗尤氲秸:⒆拥目鞓逢犖橹?,聽到她爽朗開心的笑聲,我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時,她給我的留言刻骨銘心。從新春的繁花生起到花香滿天,中間是一個過程,它叫成長。正如我在五班長大,感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水,老師,我永遠忘不了您。其實每個孩子都是優(yōu)秀的,每個孩子都是一朵美麗的花,花朵盛開時我們要愛,含苞待放時我們更要愛。愛在花開,幸福就像花兒一樣。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十八
教師們,同學(xué)們,大家好!(鞠躬)
我國戰(zhàn)國時期思想家墨翟先生曾說過:志不強者智不達。的確,我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”,所以,我認(rèn)為,一個人不能沒有夢想。
我作為在座中的一員,也有夢想。而我的夢想,則是成為一名科學(xué)家,所以,我崇拜的人物就是。
我深知,做一名科學(xué)家,所需要的正如先生所言:“天才=99%的汗水+1%的靈感?!焙筇斓呐?,是成為天才與否的關(guān)鍵。先生去世后,科學(xué)家們對他的大腦研究,認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上,先生年幼時也被教師斥為低能兒,那么,我由此得出結(jié)論:天才是后天鍛煉出來的,腦子越用越靈。
我的夢想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉,那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡?!辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景,那么,我將會為我的愿景作出奮斗,努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說:“你的夢想決定你成什么樣的器?!蔽艺J(rèn)為,我的夢想不能完全主宰我的命運,科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的,我們需要有志,無論是幼年、青年、壯年還是暮年,都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過:老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
我們要為我們的夢想、我們的愿景去奮斗,那么,奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜,所以極力去諷刺我國的應(yīng)試教育,我個人則認(rèn)為,應(yīng)試教育的“利”大于“弊”,這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”,留下的必須是會閃光的。那么,我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認(rèn)為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,為了我們的榮譽而戰(zhàn),為了我們的夢想而戰(zhàn),為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里,我們看到了我們的成就,為什么有的刀能斬斷亂麻,為什么有的刀卻如朽戈鈍甲,這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家,都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話,那么就要思考一下我們的這三點具不具備,然后根據(jù)實際的情景來確定我們的奮斗目標(biāo),然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前,即使你有再大的聰明才智,過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文,講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學(xué)院,所以郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前,夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。
各位的夢想肯定都各有各的不一樣,可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。為求“索”,我期望各位能夠在小考中發(fā)揮自我的水平,而我,也不例外。
為了夢想,為了明天,奮力沖向光輝的頂點吧!
我的講話完了,多謝。(鞠躬)
初中教師師德演講稿三分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師:
大家好!
我是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的一名普通教師,今天我演講的題目是《青春無悔,無悔青春》。
有這樣一首詩:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰……對于一個人來說,青春是美麗的,但一個人的青春可以平庸無奇,也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗,這就是我的格言。在工作期間里,我在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語文數(shù)學(xué)教育教學(xué)及班主任工作。這么多年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我盡職盡責(zé)做好各項工作。
記得剛參加工作時,我還很年輕,年輕懵懂的我聽到縣里舉行賽課活動,我毅然的報名參加了,但是,事與愿違,我設(shè)計的教案領(lǐng)導(dǎo)看了根本不過關(guān),更談不上去賽課了,也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒,也很失望,但是一向要強的我不想放棄每一次的機會,我的教案寫了一遍又一遍,改了一遍又一遍,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我的教案終于合格了,可是時間短,任務(wù)重,于是我只能自己對著鏡子一遍又一遍的試講,熟悉教材,熟悉教案,晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材,熟悉教案。就這樣,反反復(fù)復(fù)我在不斷地磨練中,終于能有效地完成好一節(jié)課的教學(xué)。就是在這樣不斷努力的過程中,就是在這樣不斷學(xué)習(xí)的過程中,就是在這樣不斷進取的過程中,我的教育教學(xué)的水平,駕馭課堂的能力都得到了提高。
在我參加工作的第六個年頭我懷孕了,這對全家人來說是一個喜訊,但是強大的工作強度下,家人又不免為我擔(dān)心,懷孕后,起初并沒有什么反應(yīng),我仍然堅持工作在教育的第一線,但是后來情況變得嚴(yán)重了,我的大腿,小腿,腳身體各個部分都出現(xiàn)了嚴(yán)重的浮腫,原本穿35號鞋的我,沒辦法穿上了37號的,可是到后來連37號的鞋也穿不上了,只能穿拖鞋上班,即使在身體極度需要休息的情況下,我仍然沒有休息,沒有請假,在課下我聽見孩子們議論紛紛,“咱們老師懷孕還會來上課嗎?”“老師懷孕了,會不會請假呢?”孩子們都在擔(dān)心,家長們也在擔(dān)心,校領(lǐng)導(dǎo)也在擔(dān)心。都來問我:李巖,能堅持到什么時候???后來,我告訴孩子們,告訴校領(lǐng)導(dǎo),請他們放心,我會堅持到最后。因為這是我熱愛的工作!因為這是我執(zhí)著的事業(yè)!日子就這樣一天一天的過去,我的肚子也一天一天的越來越大,妊娠的反應(yīng)也越來越強了,就這樣我在身體極度需要休息的情況下,也沒有耽誤一天的工作時間,仍然堅持沒有請一天假,任然堅持工作在自己的崗位上,終于這個學(xué)期的工作結(jié)束了,那一年的xx月xx日我完成了全班xx名孩子的通知書,那一年的7月15到校把47張通知書發(fā)給了每一位同學(xué),參加學(xué)校的工作總結(jié)會。那一天我托著極度疲憊的身體終于完成了我這一學(xué)期的工作,那一年的7月17日我選擇了剖腹產(chǎn)手術(shù),我的女兒出生。我可以問心無愧的說我:沒讓孩子們失望,沒讓家長們失望,沒讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們失望。
我的母親從遠方趕來,心疼自己的孩子,問我:“為什么不請假?你怎么那么傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過,或許我就是這么傻吧!或許這種傻就是對教育事業(yè)的熱愛,或許這種傻就是孩子、家長的負責(zé),或許這種傻就是對這份工作的執(zhí)著吧!因為我知道孩子們需要我,因為我知道這份工作需要我,我無論付出多少都是值得的,都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產(chǎn)手術(shù)可以在家休息半年,但是由于工作的需要,我每一天都很擔(dān)心班級的孩子們,在我的孩子不足百天的時候,又重新回到了自己的工作崗位,又開始了每一天的忙碌的工作,一邊要教育好自己班級的孩子,一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨著畢業(yè)考試,工作更加繁忙更加沉重,但是在緊張而繁忙的工作中,我一直克服困難堅持完成好自己的工作,圓滿地把這xx名孩子送入初中?!耙环莞?,一份收獲”,在我的努力下,所教的班級在全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中取得了優(yōu)異的成績,我班鄭思佳同學(xué)在新世紀(jì)入學(xué)考試中名列全縣第一,我的工作得到了家長和學(xué)校的的認(rèn)可。
在榮譽面前,在成績面前,我終于落淚了,雖然淚水是苦澀的,但我的心里卻感到這淚水是快樂的,是幸福的!
“愛是教育的靈魂,是教育的生命”,愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下,所教的班級逐漸形成了團結(jié)友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風(fēng),還記得2008年5月12日汶川大地震,當(dāng)學(xué)校得知這個消息以后,便組織各個班級為災(zāi)區(qū)捐款,當(dāng)我向孩子們訴說這件事的時候,他們都情不自禁的留下了眼淚,我讓學(xué)生觀看電視轉(zhuǎn)播,關(guān)心災(zāi)區(qū)的情況,并為災(zāi)區(qū)捐款,后來我班的學(xué)生紛紛為災(zāi)區(qū)捐款。
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初中教師師德演講稿三分鐘篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好,我叫張果,是新興幼兒園的一名普通的幼兒教師。我曾聽過這樣的感嘆,我生不逢時,沒趕上英雄年代,要不我也會揚名天下。我也聽過類似的抱怨我時運不佳。沒攤上個好崗位,否則也當(dāng)孩子王,但我要說,對于自己的這份工作我很自豪。
記得剛進大一班的時候,我是信心十足的。然而想象畢竟不能與現(xiàn)實同等,面對孩子們的頑皮搗蛋,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧,開始我不得不和他們拼耐力和嗓音,那時經(jīng)常聽到這樣一句話:“張果,在幼兒園的各個角落都能聽到你的聲音”,那時的我很是無奈,都不知道自己的價值何在?但經(jīng)過當(dāng)時閔老師的指點,最終我戰(zhàn)勝了自己,取得了成功。時間如流水,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個承載著榮譽和責(zé)任的崗位上工作了九個多月了,經(jīng)過歡樂與幸苦,體會到教師這個職業(yè)是靈魂的工程師。我認(rèn)為嚴(yán)格,苛刻的老師也有活潑的一面,老師的一舉一動,一言一行都會影響到孩子們的成長,孩子是充滿好奇心,善于模仿別人的。良好的啟蒙教育,會影響孩子的一生。我決心在平凡的崗位上,為教好孩子們付出一顆愛心,為孩子們得健康成長做出應(yīng)有的貢獻。愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。
為人師表,需言于律己,規(guī)范自己的行為,才能給孩子做一個好榜樣。有人說過沒有愛就沒有教育,冰心也說過“有了愛,才有了一切,有了愛,才有了教育的先機?!泵鎸σ粡垙堉赡鄣拿婵?,難道我們只是教會他們知識就對了嗎?錯了,更重要的是培養(yǎng)他們的品德?,F(xiàn)在的幼兒大多數(shù)都是獨生子女,他們得到太多家人的照顧和關(guān)愛,很少關(guān)心別人,這就需要我們老師在他們的心里撒下愛的種子,人們常說“身教重于言教?!焙⒆佑肋h在模仿,記得在大一班的時候,那時的我剛進入幼兒園,不懂的很多的日常知識,更不懂得怎樣去引導(dǎo)幼兒,記得當(dāng)時自己總是很喜歡把頭發(fā)兩邊的劉海留得多多的,覺得那樣就是很好看,直到有一天,林老師告訴我,田天樂早晨梳頭發(fā)的時候也要把劉海留得很多,說是因為看到了果果老師經(jīng)常那樣,當(dāng)時我很是無奈,很是尷尬,可能一件很不起眼的事情,但卻影響到了孩子,那時才明白了嚴(yán)于律己的重要性。我們的行為,潛移默化的影響著感染著孩子。從那以后我很注重自己的行為。
人們常說每個在幼兒園的孩子,他們都是一棵幼苗,無論他們是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草,我們都要用愛消除和孩子們之間的隔閡,用愛融化和孩子們心靈上的堅冰。我想在場的老師都會有個共同的特點,不管在什么活動中那些乖巧聽話的幼兒,我們都會不自覺的愛他們多一點,通常對于那些俏皮搗蛋的幼兒采取的措施是批評教育,結(jié)果成效不大,更讓我們頭疼。其實他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園中,每個班都有幾位,我們班來已蕭就是個比較調(diào)皮的孩子,他是我進班以來最頭疼的孩子,我不知道用什么方法才能把他給收服,批評過,教育過,對于他都是無濟于事。直到有一天在無意中我發(fā)現(xiàn)他很愛幫助老師打掃衛(wèi)生,可能對于很多孩子這不足為奇,但對于他,他能從中感覺到很驕傲自豪,從那以后,我總是選他幫助老師打掃衛(wèi)生,并經(jīng)常在幼兒的面前表揚他是個能干的寶貝。漸漸的,他在各個方面都有了很大的進步。其實想一想為什么不給孩子們一次驕傲的機會?多一些鼓勵,少一些批評,不更好嗎?每個孩子的內(nèi)心都是單純的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多的缺點,也許他們一犯再犯,,但這就好比人傷風(fēng)感冒一樣,得了可以治好,好了可能還會在得,得了還可以在治,反復(fù)的感冒,只是因為人的抵抗能力差,一個孩子反復(fù)的出錯,只是因為他的自制能力差。他們更需要老師的仔細觀察,正確的引導(dǎo),在批評中多一點鼓勵,對他們有耐心有愛心,調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒!
初中教師師德演講稿三分鐘篇三
親愛的老師同學(xué)們:
大家好!
xx老師說:我不做教書匠。吳有言:我不跪著教書。xx曾說:我要成為一名智慧的教師。xx老師疾呼:我要做一名大寫的教師。那么,我們該做一名什么樣的教師呢?學(xué)生的童年只有一次,我們該如何為他們的童年打上有質(zhì)量的底色呢?古人曾有:吾日三省吾身,我們也該當(dāng)有三問。
知之者不如好之者,好之者不如樂之者。興趣是孩子的第一任老師。在我的學(xué)生時代,曾經(jīng)碰到過這樣兩位老師。一位是小學(xué)時的語文老師,她是大家眼中公認(rèn)的極為負責(zé)的老師。每天早晨與中午,我們班學(xué)生是學(xué)校最早到校的,因為在前一天老師已下達了任務(wù):早早到校抄作業(yè)。每天早晨、中午,在上課之前,我們都要抄滿滿的一黑板作業(yè)。
那一年,我們不知抄了多少黑板作業(yè),語文老師也不知哪有那么多資料,上課時也多半是講黑板上的習(xí)題,雖然分?jǐn)?shù)考得都不錯,但始終提不起學(xué)語文的勁,更感受不了語文的趣。心中最盼望的是數(shù)學(xué)老師能早點來給我們救急,要么讓我們升級也好。
后來在中學(xué)時,碰到了一位很有意思的數(shù)學(xué)老師。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進教室。隨著他一聲“上課”,接下的40分鐘,我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中。他表情豐富,動作夸張,語言幽默風(fēng)趣,難解之題,他全靠畫圖。他的講解通俗易懂,有時還不乏植入一些有趣的名人數(shù)學(xué)故事。
他畫線畫角,不用尺,畫圓不用圓規(guī),書上的每一題在哪一頁他都清清楚楚。每節(jié)課最后5分鐘,他總要給我們做一道智力沖刺題(俗稱思考題),這些題卻又是我們在課本與資料上找不到的,每當(dāng)下課后,我們還在饒有趣味地討論這道題。
晚自習(xí)時,無需老師提醒,大家都在自覺地預(yù)習(xí)明天的數(shù)學(xué)內(nèi)容,都在琢磨明天課堂上的那道可能出現(xiàn)的智力沖刺題。他雖是空手而來,空手而歸,但我們的收獲確是滿滿的。多年后,我們都已成家立業(yè),大家再次相聚,特地邀請了老師,沒想到的是,大家對老師說的共同的一句話是,都想再當(dāng)一回老師的學(xué)生,還能繼續(xù)聽他上的數(shù)學(xué)課,因為他的課我們上的最過癮。我想,作為人師,沒有比這更高的評價了!所以,我常常拿這兩位老師提醒我自己,該做一個什么樣的教師。
葉先生說:我曾遇到一位口才好、文筆好的小學(xué)老師,他就是田老師。田老師每講一節(jié)課,都要編一個引人入勝的故事,我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,聽了上千個故事,這些故事猶如春雨點點,滋潤著我。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
于老師說:在小學(xué)里,我遇到了一位非常好的老師,他叫張敬齋。他的字寫得好,課文朗讀得好,畫畫得好,京胡、二胡拉得好,歌和京戲唱得好,更重要的是對學(xué)生的態(tài)度好。小學(xué)生的學(xué)習(xí)全憑興趣,感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛好。眾多的愛好,成全了我的人格,也成全了我的教學(xué)。
今天的小語界呈現(xiàn)出一派繁榮的景象,有于xx的“五重教學(xué)”,xx的“主題教學(xué)”,xx的“詩意語文”,xx的“情智語文”,xx的“組塊教學(xué)”,xx的“和美語文”等等,真可謂是“萬紫千紅滿園春”。那么,面對如雨后春筍般的新方法,新思想,我們小學(xué)語文教師要做的恐怕不是急于復(fù)制一條名師的成長之路,而是把握小語教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律,探求小學(xué)教學(xué)的真諦,站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度,肩負起小語教學(xué)的責(zé)任。
有人說,我們小學(xué)教師不缺乏愛心,責(zé)任與熱情,缺的是那份求索的精神,如果我們都能看得清“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路”的那份迷茫;守得了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著;等得了“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的那份期待,那么,我們將無悔于今生,也無愧于學(xué)生,方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色。
初中教師師德演講稿三分鐘篇四
,各位老師:
大家好!
我是一名幼兒教師,所以我更懂得愛,愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。
當(dāng)我走在路上,看到一個孩子獨自在路上玩耍時,便不由得停下腳步,不是為了別的,只是不放心那個孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,或許很多人都會不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會很快的站起來讓他們坐下,雖然我自己也暈車,但我還是會這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。
每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,看著一張張純凈的臉,我就覺得世界是如此的美好,她們教會我以真心去面對所有的人,她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們,我不能因為他長得不可愛就不愛他,我也不可能因為他的邋遢而放棄他,我將我的心融進所有的角落,不管自己開不開心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個輕輕的擁抱,給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,給談們最細心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語,使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,我們班上有一位幼兒,剛來幼兒園的時候,他一到吃飯就哭,因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,素菜從來都不吃,在這樣的情況下,我沒有去大聲的呵斥他,而是變著法子哄他吃,開始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來,他不僅學(xué)會自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時候,我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的先導(dǎo),將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,用我的愛去感應(yīng)孩子,使他們成長在愛的氛圍中,從而學(xué)會愛身邊的每一個人,讓未來的世界充滿更多的愛,當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時,我真的很欣慰,我感覺我在一定的程度上我成功了。
我慶幸我是幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛。
初中教師師德演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。我們__優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?!睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是:為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,必定有著神奇的教育效果,會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?BR> 我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
初中教師師德演講稿三分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
晚上好!
今天,我的演講主題是“花開有聲會有時”。
我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開一樣。當(dāng)它突然出現(xiàn)時,一定會有一種異樣的信息,一種類似花開的聲音。這種聲音,你只有保持一份純凈的心態(tài),于細微處才能聽到。
自從1989年走上工作崗位以來,我連續(xù)擔(dān)任xx年班主任,每天處理班級瑣碎的事情,總覺得沒做什么大事,靜心回想,好多生活情節(jié)定格在腦海,回味在心田。在與三千弟子交往中,盡管每朵花都有各自的特質(zhì),但他們開花的聲音都是特別的動人。
20xx年,我被借用在附屬雙語小學(xué),任教一年級語文兼班主任,這可是我“大姑娘坐轎子頭一回”。第二天,發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去,不與他人交流,不是坐那畫畫,就是看童話書。我走近這個叫鄧津的孩子,才發(fā)現(xiàn)他有一雙忽閃忽閃的大眼睛,整個臉,一雙手的皮膚像鱷魚皮。其他孩子不敢靠近他,更不敢跟他一起玩。我與家長取得聯(lián)系后,了解孩子在家表現(xiàn),有什么特長、發(fā)現(xiàn)孩子特別聰明,嗓音又好,繪畫方面也很有天賦。于是讓他每天到講臺前領(lǐng)讀漢語拼音,讓孩子們看到他的閃光點,沒事時,我當(dāng)著大家的面拉拉他的手,摸摸他的臉,讓他感受老師的關(guān)愛,也讓其他孩子明白這是一種皮膚毛病,并不傳染。
從那以后,只要有什么活動,盡量讓他參加,增強自信,讓他盡快融入大家庭。連續(xù)教他五年,這孩子成了一個性格開朗的陽光男孩?,F(xiàn)已就讀高三,前兩天,他媽打電話怪我沒帶她喝喜酒,就聽電話那頭傳來鄧津的聲音:“啊,巧珍的女兒都出嫁了,時間過的真快”。
是的,學(xué)生不僅把我當(dāng)作長輩,當(dāng)著老師,更把我當(dāng)著朋友,才如此稱呼我?,F(xiàn)在想來,特殊的孩子更需要我們老師用愛心呵護,用真情去感染,讓他們享受童年的快樂。
20xx年,我到xx實小掛職支教,任教三(8)班語文。一星期后,一個相貌平平的女孩引起我的注意,頭上扎著紅毛線,帶著一副耳環(huán),經(jīng)常遲到,還拖拉作業(yè),經(jīng)過了解得知,她父母離異,父親再婚后與繼母外出打工,留下她與同父異母的弟弟,由奶奶照顧。奶奶既要打理幾畝地,又要照顧他們飲食起居。于是我利用課余時間,幫她補習(xí)功課,跟她講學(xué)習(xí)的重要性,給她買發(fā)夾、頭花,她拿著這些東西到處炫耀。從那以后,她沒事就往我跟前靠,時而拍拍我身上的粉筆灰,時而擦擦我鞋上的塵土,她變得懂事了,聽話了,上課專心了,作業(yè)按時完成了。奶奶發(fā)現(xiàn)她的變化,特地讓孩子給我?guī)碜约议L的銀杏果。
十歲生日前一天,她附在我耳旁,悄悄地對我說:“老師,明天是我生日,奶奶請您到我家吃飯?!蔽颐哪樀恼f:“謝謝你,也謝謝你奶奶,真不巧,明天周末,老師要回家呢!”那天中午,我趕緊上街給她買了幾本必讀書目,在上面寫了祝賀的話語。
事后,她告訴我,奶奶說我就像她媽媽。這個天真的女孩信以為真,問我愿意不愿意……一個特殊家庭的孩子,一個失去父母關(guān)愛的孩子,更需要我們老師去滋潤他們饑渴的心田。
老師們,特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛,特殊的家庭需要特殊的幫助。這關(guān)愛,這幫助是教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),是教育的有效方法和手段。
三月細雨春風(fēng)漾,花開有聲會有時。我和大家一起分享這兩個平凡而普通的故事中花開的悅耳聲音,讓我們相信春回大地是必然的。每陣春雨,每棵春草,每次花開的聲音,都是對生命的一種肯定,對寒冷的一種抵御,也是對春天的一種承諾。多么美好的故事,多么美妙的聲音!
初中教師師德演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師;曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬,我決定踏進了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地,我日夜兼程卻無怨無悔。
無數(shù)個白天黑夜,我遠離了喧囂人群,告別了燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師,這個神圣的稱呼,它如磁石吸引我游離的目光,安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時,為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時,為了寫好一則報道,對簡單的幾十個字我反復(fù)琢磨,細細推敲;有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同時,自然會有收獲和回報。幾年來我認(rèn)真完成學(xué)??偨Y(jié)、論文和申報材料的寫作,另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用,同時在省、市級媒體對學(xué)校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆,四壁清輝,在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,我逐漸感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進,在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話,我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有向往有行動有堅持,方會使剎那變成永恒,使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰(zhàn),我告誡自己只要大膽去做,生命便會實實在在,只要放手去干,事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,不以己悲,就讓自己在充實中完善自我,在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。
謝謝大家!
初中教師師德演講稿三分鐘篇八
新手上任,自然是笑話百出。至今還記得,我在進教室說的第一句話是:起立!然后班上的十多位純爺們沒有一個像我想像中那樣齊刷刷地站起來,最給面子的一個是抬了下頭,毫無表情地看了我一眼,然后又玩他的玩具去了;在組織小班喝水時,我給每個小朋友倒了滿滿一杯,結(jié)果,那天中午我們尿濕了二十多條褲子;我得意地拿著我拼了一晚上才拼出的小公雞,想在拼圖課上炫耀一下,沒想到不到十分鐘,孩子們已經(jīng)拼成了滿地的機器人、大房子、小汽車,機關(guān)槍。當(dāng)然也有小公雞,只是把它往我的前面一放,我的勞動成果簡直就是一只落湯雞;開完新老師會我簡直要崩潰了,帶幾個鼻涕蟲還要寫教案?還要寫隨筆?還要寫論文?我開始懷疑我的選擇,那一度,我覺得自己失敗到了極點,在公司,我搞定了那么多南腔北調(diào)的技術(shù)工人,想不到來到這兒,二十多個走路都還搖晃的'家伙,吃定我了。
在我快要從這個行業(yè)消失的時候,我們幼兒園的宋老師一把把我給撈了回來。
我清楚地記得我第一次到宋老師班上的情形,這個和小鬼們斗智斗勇了七八年的孩子王,自封“齊天大圣”,只見她哨兒一吹,那群猴兒們,就跟在她后面,屁顛屁顛的,哪像我,叫他們往東就往西,叫他們燒火就趕雞!更讓我驚的是,宋老師管這群猴兒們,是從來不說話的!她手上有一支極具殺傷力的武器!只見她往前面一坐,空氣中立刻飄起了美妙的樂聲!四十多個孩子立馬收拾手里面玩具,飛快地回到自己的椅子上,并把頭整齊地倒向一邊作休息狀,原本熱鬧非凡的教室,十秒鐘不到,就靜悄悄了!這哪是幼兒園?這簡直就是特種兵訓(xùn)練營!接著,《斗牛士進行曲》響起,孩子們一個個排著整齊的隊伍,喝水,入廁,盥洗。像一個個小紳士!再看宋老師,她哪里像齊天大圣,她簡直就是金庸筆下那個一彈琴就能讓人腦殼昏的“妙手琴音”楚留香!那一刻,我對宋老師的的崇拜,立馬超過了我的偶像周星馳!
接下來的日子里,我就跟著宋老師,從教學(xué)常規(guī),到教學(xué)活動,從
班級
管理,到家園溝通。我發(fā)現(xiàn),幼兒教育原來是一門這么深的學(xué)問,和孩子們打交道,你的心眼要轉(zhuǎn)得那么快;你得會吹拉彈唱,你得會妙手丹青,你得會三十六計。重要的是,你得蹲下來,變成他們那么高,學(xué)他們那樣說話,用他們的規(guī)則,玩他們的游戲,你可以贏,贏完哈哈大笑,你也可以輸,輸完了耍賴!你就是孩子們的老師、媽媽,更,是孩子們的朋友!
三年一晃過去了,我也早從一個黃毛丫頭,變成了一個孩子的母親。如今,我也能在教室里,像宋老師一樣妙手琴音;也能在教學(xué)能手賽上舉重若輕;在新來的老師目光中,讀出她們對我的驚訝和崇拜。三年來,我收獲了朋友、尊重、能力的成長,以及對
生活
的感動和感悟!我享受我的工作,她帶給我單純、快樂、成就感!如果有來生,我還愿做一名幼兒教師,帶著我的孩子們,在早春清新的空氣里跳兔子舞!
我的演講完畢,謝謝大家!
初中教師師德演講稿三分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!
通過學(xué)習(xí),我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述:孔子提出:"以身立教,為人師表"等。我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟方興未艾,國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,說到底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國家的綜合國力,難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,教育興、民族興。正因為這樣,中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。
教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過:"教師是人類靈魂的工程師"。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在教師。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我演講的題目是:《做一名幸福的老師》。
我叫__,是___小學(xué)的一名教師,中共黨員,小學(xué)高級教師,在三尺講臺已默默耕耘了_個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,讓工作業(yè)績可圈可點,我們也要擁有健康的身心、幸福的家庭、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界,只有擁有事業(yè)的追求、真誠的友誼、溫馨的家庭,我們的生活才是幸福的、快樂的。在平凡的崗位上,我懷著一顆感恩的心,努力營造這種氛圍,幸福、快樂地過好每一天。
一、真誠關(guān)愛,是成功的法寶
愛是一個永恒的話題,沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光,能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉,能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng),能叩開學(xué)生的心扉。作為一名教師,我把一顆慈母般的愛心,無私地奉獻給每一個孩子,用真心感化真心,感受到了成功的喜悅。
我教過這樣一個孩子,父親因病去世,母親沒有工作,姐妹兩人均在讀書,家庭生活十分拮據(jù),她曾幾度輟學(xué),每次進行家訪,都耐心地激勵她“人窮志不能短,知識就是力量,要學(xué)好本領(lǐng),感恩母親,感恩社會?!蔽疫€把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,主動為她申請了“__”,對她進行幫助,在生活、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛,經(jīng)過“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的談心交流,喚起了她關(guān)愛班級、刻苦學(xué)習(xí)的動力,使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她媽媽含著熱淚激動地說:“___老師,你對孩子照顧的無微不至,讓我們怎么感謝您呀?”
為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量,__至__連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,為了學(xué)生的安全,所有女生都安排在我家住宿。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子,年齡小又嬌生慣養(yǎng),可以想象晚上休息的情景,如果管理不好,看書的、說話的、亂鬧的、打架的會亂做一團,后果不堪設(shè)想。孩子們只有晚上休息好,第二天才能學(xué)習(xí)好,才能健康成長。我并不擔(dān)任六年級的課程,但我從內(nèi)心熱愛這些孩子,給她們耐心細致地談生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小,有時想家,我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候,我主動為她們買藥、送開水、提供暖水袋。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,也喜歡上了我家。有的老師說:“這么多孩子在家住,煩不煩呀?”我說:“學(xué)校放心,家長放心,孩子們高興,我就知足了?!?BR> 二、任勞任怨,無怨無悔
幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界,我們每天都要和學(xué)生、同事、親友處事交往。創(chuàng)造一個和諧的氛圍,是幸福生活的基礎(chǔ)。常言道:贈人玫瑰,手有余香。如果想得到快樂,就不能只想自己,而應(yīng)為他人著想,為大家著想,因為快樂來自于你為別人,別人為你。
冬天,我校用蜂窩爐取暖,每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,由于雙休日都回家,引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢,星期一早晨,早早在家用鐵簸箕,帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,等老師們到校的時候,爐子已經(jīng)著起來了,有的老師烤著手高興地說:“這又是___做得好事!”大家高興,我也高興。
我常想:能為大家做點事情,大家高興,我也高興,大家幸福,我也幸福!
三、用愛心營造溫馨的家庭
我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點一線的路上奔波,營造溫馨和睦的家庭,是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個兒子和兩個女兒,我排行老二,雖然當(dāng)教師的生活十分清貧,但對家庭的付出從不含糊,每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,年除夕的晚上,都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團圓一頓,春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候。分家的時候,大哥是新房,三弟也是新房,而我卻是三十多年、地基又洼、連排水都困難的老房子,我從沒舉論過。我一直幸??鞓返剡^好每一天,因為付出是快樂的,奉獻是幸福的。
身教勝于言教,我們的行為潛移默化地感染著孩子,兒子上班了,我和他開玩笑地說:“我們老了,怎么辦呀?”他笑著說:“放心吧!有你們做榜樣,一定錯不了啊!”。聽了孩子的話,心里美滋滋的,覺得自己是天底下最幸福的人!
四、辛勤耕耘,贏來累累碩果
二十幾年如一日,勤勤懇懇,任勞任怨,忠愛我們的教育事業(yè)。教師是人類靈魂的工程師,是塑造靈魂的使者,教師的責(zé)任是光榮艱巨的。我清醒地認(rèn)識到:有一個為祖國培養(yǎng)人才的機會、有一個教師的崗位,是非常幸福而自豪的。因此,我非常熱愛和珍惜這個崗位。在平凡的崗位上,刻苦學(xué)習(xí),深入鉆研,率先垂范,努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全力實現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水,甚至要有長流水”的境界,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,張揚學(xué)生的個性,挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生健康快樂的成長。
辛勤耕耘,換來累累的碩果,__年所撰寫的論文獲國家級二等獎,__年撰寫的論文獲國家級一等獎,__年被評為“優(yōu)秀青年教師”,__年被評為“市優(yōu)秀教師”,__年被評為“市十佳園丁”。__、__、__連續(xù)三年,所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中,均獲得第一名,連年被評為優(yōu)秀教師。
回顧過去,我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè),熱愛我們的學(xué)生,熱愛我們的學(xué)校。有無私的奉獻,有默默的耕耘,有刻苦的拼搏,也贏得了可喜可賀的碩果。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位,與大家一起分享老師的辛苦與快樂,做一名幸福的老師!
我的演講完畢,謝謝大家!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
作為一名人民教師,要誠信立教,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,因材施教,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段?!敖虝?,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。經(jīng)過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:
一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自我的選擇無怨無悔,不計名利,進取進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。
二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長,要做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,異常對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“異常的愛給異常的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,所以,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育
五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自我的行動給學(xué)生作出表率時,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。教師要嚴(yán)格要求自我,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。
六、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。
沒有愛,就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
所以,這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅僅是認(rèn)知過程,更是情感交流過程。經(jīng)驗證明,情感可促使學(xué)生自覺理解教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一齊,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重教師,師生誠坦相待,心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子、公主”無可厚非,但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責(zé),都可能使學(xué)生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學(xué)科,厭惡這個教師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,要嚴(yán)愛結(jié)合,恩威并重,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺點,要盡力幫忙,對待學(xué)生成長提高熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到教師勝父母,同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。難點話題,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學(xué)生,讓學(xué)生增強克服困難的信心和勇氣,產(chǎn)生前進動力,明確前進方向。
七、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。
要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實自我的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說十分重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,教師需要有一桶水?!比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。
教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,以自我的光彩,自我的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十二
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師”不錯,在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個表揚,我就會高興,激動好幾天當(dāng)時我不聽話,做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新只有這樣,才能做一名合格的教師正如一位名人說:“教學(xué)對教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己”甘愿吃苦,樂于奉獻這就形成了教師的精神。
在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽,能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,就是樂于奉獻的教師精神站在講臺上,我就會產(chǎn)生一種無言的`神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神,這就是師德,師魂。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們,大家好,今晚演講的題目是“我心目中的老師”。
我喜歡如陽光般燦爛的笑容,喜歡默默注視著孩子們的一舉一動,喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮,喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個名稱,我向往了很久,神圣了很久。而當(dāng)我真正當(dāng)上了“孩子王”之后,我才發(fā)現(xiàn),“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。
我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書,是孩子們心中的聚寶盆,當(dāng)你走進孩子們中間,你就是燃燒,就是釋放,就是開墾。當(dāng)你站在孩子們中間,你就是歷史走向未來的驛站,就是心靈通向世界的路標(biāo)。
通過思索我認(rèn)為:首先,我心目中的老師必將是一位快樂的老師,整天與孩子們在一起,你不斷地感受著他們的純真,將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意,因而你的精神將永遠是快樂的。其次,我心目的老師必將是十分辛苦的。你可以沒有美麗的外表,但你一定要有優(yōu)秀的個人素質(zhì),要能為孩子們提供寬廣的知識天地,要能成為他們真正的朋友。第三,我覺得我心目中的老師又是非常幸運的,當(dāng)你在人生路途中看不到路標(biāo)而灰心喪氣時,首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們,他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條:“老師,挺起胸膛來吧!”“我們需要你?!薄拔覀兪悄阌肋h的娃娃兵?!庇姓l能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢?只有孩子王才有這種福氣。第四,我認(rèn)為做一名老師又是非常容易的,與孩子們打交道,無需成人的誠府,只要有足夠的耐心,你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”。
為了祖國的未來塑造高素質(zhì)的人才,讓祖國的四季生動,這是我們每一位老師的愿望,也是新世紀(jì)賦予我們每一位老師的責(zé)任,責(zé)任意味著對社會和事業(yè)、對下一代的一種承諾,如何對待“春天”。任何虛情和假意,都是這片“土地”所無法容忍;任何無聊與荒廢,都是這個季節(jié)所無法原諒的。
身為教師,我們應(yīng)該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識系統(tǒng),不斷完善自己的思想!學(xué)習(xí)終生!認(rèn)真對待學(xué)生!對待學(xué)生,無論怎樣認(rèn)真都不為過,這是一種態(tài)度,一種精神,一種責(zé)任!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十四
暑假里,太倉市正在“創(chuàng)建文明城市”,要求市民規(guī)范自己的言行,做到不隨地亂扔垃圾,不違反交通規(guī)則,在公交車上讓座……我們出行時還看到一些交警叔叔站在十字路口處,頂著烈日指揮交通。他們的臉都被曬黑了,汗滴不住地往下淌。尤其是這幾天,太倉市進入了高溫?zé)灸J?,最高溫度可達40°左右;但為了我們的出行安全,他們卻一直堅守在自己的崗位上,一刻也不放松。
有一次,在路口處等紅燈時,我們正好看到一對夫妻騎著電瓶車經(jīng)過,因為騎電瓶車是不能帶成年人的,所以被交警攔了下來。
其中,那位婦女很不服氣,雙手叉腰,對交警說:“為什么你就攔住我們,又不止我們這樣做?!彼贿吪瓪鉀_沖地說,一邊用手指著另外一對夫妻:“你看,那邊還有呢。你去攔他們呀,為什么不攔呢?”她的丈夫和交警都不時地勸導(dǎo)她,讓她冷靜下來。
在我的生活中,我也會爭當(dāng)文明小使者,提醒別人講文明。在學(xué)校里,班里的同學(xué)說臟話、罵人,我會勸阻他們,不要這樣做。在開車路上,爸爸想闖紅燈,提前變道,我也會及時制止。在平時,我也不會做不文明的事情。
我們是光榮的少先隊員,我們要做到“時時講文明,事事講文明”,爭當(dāng)文明小使者,使我們社會更加和諧,生活更加美好!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十五
19xx年畢業(yè)后,我?guī)е爱?dāng)一個好老師的目標(biāo)”開始了辛勞而又快樂的班主任工作。十多年的班主任工作,讓我深深地體會到,學(xué)生需要的好老師,首先應(yīng)該是一個好媽媽,只有像媽媽那樣的愛學(xué)生,才能真正成為學(xué)生心中的好老師。
我所帶的班級里,有不少孩子是父母離異的。還記得那個倔強的石同學(xué),父母離異七年之久。孩子同姑姑一起生活,有一天他離家出走,是去鄉(xiāng)下找他的媽媽。我得到此消息向?qū)W校打過招呼,便同孩子的姑姑分別去了火車站和汽車站尋找孩子。車站很大,人又很多,孩子還刻意的躲避我,我如何能找到他,我不停的向路人打聽。好心的路人告訴我在車站東邊的一個角落,有個孩子正在向行人乞討車費。當(dāng)看到他時,他的眼神迷茫,我喜出望外,而他卻是萬分失望。見到我們時只聽他不停地喊著:我不回去,我要我的媽媽,我要去找媽媽,我也要有媽媽……看著孩子的無助與尋找母親的決心,我哭了,因為孩子對母親的渴望我感同身受。因為去年的11月27日,我的媽媽與我永遠的分開了,在那一刻,我的天塌了,我的血液似乎要凝固了,我完完全全地陷入到痛苦之中;在那一刻,我多想狠狠地扇了自己一個耳光,因為媽媽病重期間,我為了不耽誤學(xué)生們上課而沒有請一天假去陪陪她,在那一刻我有的是自責(zé),是懺悔。想到這里我不能眼睜睜的看著我的孩子也忍受這樣的痛苦。我用力的扶住了他掙扎的身軀,大聲的和他說:“我就是你的媽媽”。孩子愣住了,然后撲在我的懷里,大聲的哭了出來。
在我現(xiàn)在所教的班級中,有90%的學(xué)生是農(nóng)民工子女,有95%的學(xué)生家中沒有自己的房子,父母離異的就占班級人數(shù)的1/3,還有一名是孤兒。面對這樣一群家庭貧困、缺少愛的孩子,我更應(yīng)該對他們付出更多的愛。
我想說教師工作對我們來說,不是犧牲,而是享受;不是重復(fù),而是創(chuàng)造;在我們漫長的工作之旅,付出愛的道理是艱辛的,但是付出愛的過程卻是甜美的,我就是天下最幸福的媽媽!
初中教師師德演講稿三分鐘篇十六
親愛的同事們:
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類?這就是師德。這是我個人對師德師風(fēng)建設(shè)的理解。
聰走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會歡迎他。以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心去感化學(xué)生,陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關(guān)心;因為有愛,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。
但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛?!皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富貴之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。
她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點小錯誤,及時進行教育,以促其不斷進步,這才是善愛?!皭邸币岳斫?,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進學(xué)生的心,更好的幫助他們進步。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。
但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。
我的演講結(jié)束,謝謝大家。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的黨員朋友們:
十六歲時,我走出了鄉(xiāng)村的大山溝,踏進師范學(xué)校的大門。二十二歲我畢業(yè)了,成為實驗小學(xué)一線崗位的第一位大學(xué)生。我的父母是地地道道的農(nóng)民,他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實憨厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財富,沒有豪言壯語的教誨,但他們卻用自己的言行,潛移默化地告訴我,要老老實實為人,踏踏實實做事。面對日出而作,日落而息辛勤勞作的父母,我是幸運的;面對一群天真無邪的孩子,我是光榮的。因此,我倍加珍惜自己用知識改變命運而換來的崗位。
1珍愛平凡的崗位。做不了大樹,就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,無論我尺寸大小,我就做一個獨特的我,最好的我。我選擇了班主任崗位,就選擇了與辛勞為伴,與苦累同行。我告訴自己:新時期要做一個智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是:真誠,寬容---我是學(xué)生心靈的知己,溝通,信賴---我是家長的合作伙伴,引領(lǐng),錘煉---我是團隊的傾心打造者。我給自己制定了班本目標(biāo):營造一種氛圍,鉆研兩門藝術(shù),追求三字班風(fēng),創(chuàng)建四個品牌。班級作業(yè)的封面標(biāo)簽自己設(shè)計,彰顯班級特色;新一年學(xué)生的見面禮,一枚紅色的九班我最棒 的班徽,拉近師生距離,成為家長意外的驚喜。字歌復(fù)習(xí)單上,每一張都有我的親切寄語,既有家教方法的指導(dǎo),又有鼓勵孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來堅持開展的夯實基礎(chǔ),打造特色 班本系列活動,每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆,用心書寫,共同打造了 漂亮字,精美文,伶牙俐齒會做人的班級品牌。平凡的崗位,灑下青春的汗水,無悔的堅守,書寫青春的詩行。
2真愛歸屬的團隊。我是一實驗人,我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感。實驗團隊培養(yǎng)了我,礪練了我。就拿每兩年一次的教工排球賽來說,每次我都參加了刻苦訓(xùn)練,可真正的賽場卻沒有我的身影,這是因為實驗校人才輩出,我的球技卻遠遠不及。雖然只是一名替補隊員,但我仍然堅持不懈地訓(xùn)練。為主力隊員服好務(wù),替他們撿球,給他們當(dāng)陪練,不記報酬,不講條件,不辭辛苦。說這些,我既不是表白自己的高尚,也不是浮夸自己的偉大,因為我的身邊所有的人都在這樣默默地付出著,工作著。這就是一個黨員教師內(nèi)心涌動的激情,澎湃的力量。這種力量是向心的,這種力量是凝聚的,當(dāng)所有的力量集結(jié),它必定是經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,是永遠也壓不垮的!
樂教 成長心田里播種別樣的幸福
從事一項工作,不如享受這項工作。樂于施教,勤于施教,在孩子稚嫩的心田里,我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,答案各不相同,當(dāng)我在課堂上講幸福是什么這一課,問到我的那群三年級孩子時,一個女孩對我說:幸福就是被老師關(guān)注。 那一刻,我明白了,讓每一個孩子的笑臉如花般綻放,這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1重視每一個孩子。無論他出身貧富,長相美丑,智商高低,要給每個孩子公平教育的機會。我教過這樣一個女孩,母親難產(chǎn)生下了她,走路不穩(wěn)當(dāng),右手不會寫字,只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個特殊的孩子嗎?當(dāng)我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時,我的心被震撼了。如果老天給我這個母親一個這樣的孩子,我會放棄嗎?不,我絕不忍心丟棄自己的孩子,那是母親的心頭肉啊!相反,我還要用百倍的愛呵護她,彌補她的不幸,更希望別人也能關(guān)愛她,照顧她。我暗暗告訴自己,一定要把她當(dāng)做自己的孩子。因為我是一個幸運的母親。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她,優(yōu)先批作業(yè),優(yōu)先發(fā)賞識卡,優(yōu)先提問她,盡管她回答的時間可以提問幾個人,但我仍耐心地傾聽,認(rèn)真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,自信的火種被一次次點燃??粗尤氲秸:⒆拥目鞓逢犖橹?,聽到她爽朗開心的笑聲,我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時,她給我的留言刻骨銘心。從新春的繁花生起到花香滿天,中間是一個過程,它叫成長。正如我在五班長大,感謝您對我的每一次成長付出的辛勤汗水,老師,我永遠忘不了您。其實每個孩子都是優(yōu)秀的,每個孩子都是一朵美麗的花,花朵盛開時我們要愛,含苞待放時我們更要愛。愛在花開,幸福就像花兒一樣。
初中教師師德演講稿三分鐘篇十八
教師們,同學(xué)們,大家好!(鞠躬)
我國戰(zhàn)國時期思想家墨翟先生曾說過:志不強者智不達。的確,我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”,所以,我認(rèn)為,一個人不能沒有夢想。
我作為在座中的一員,也有夢想。而我的夢想,則是成為一名科學(xué)家,所以,我崇拜的人物就是。
我深知,做一名科學(xué)家,所需要的正如先生所言:“天才=99%的汗水+1%的靈感?!焙筇斓呐?,是成為天才與否的關(guān)鍵。先生去世后,科學(xué)家們對他的大腦研究,認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上,先生年幼時也被教師斥為低能兒,那么,我由此得出結(jié)論:天才是后天鍛煉出來的,腦子越用越靈。
我的夢想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉,那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡?!辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景,那么,我將會為我的愿景作出奮斗,努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說:“你的夢想決定你成什么樣的器?!蔽艺J(rèn)為,我的夢想不能完全主宰我的命運,科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的,我們需要有志,無論是幼年、青年、壯年還是暮年,都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過:老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
我們要為我們的夢想、我們的愿景去奮斗,那么,奮斗的目標(biāo)和方式呢在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜,所以極力去諷刺我國的應(yīng)試教育,我個人則認(rèn)為,應(yīng)試教育的“利”大于“弊”,這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”,留下的必須是會閃光的。那么,我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認(rèn)為為夢想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,為了我們的榮譽而戰(zhàn),為了我們的夢想而戰(zhàn),為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的夢想、我們的夢想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里,我們看到了我們的成就,為什么有的刀能斬斷亂麻,為什么有的刀卻如朽戈鈍甲,這取決于我們?yōu)槲覀兊膲粝胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家,都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話,那么就要思考一下我們的這三點具不具備,然后根據(jù)實際的情景來確定我們的奮斗目標(biāo),然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前,即使你有再大的聰明才智,過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文,講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治可是關(guān)考不上自我心儀的美術(shù)學(xué)院,所以郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前,夢想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。
各位的夢想肯定都各有各的不一樣,可是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。為求“索”,我期望各位能夠在小考中發(fā)揮自我的水平,而我,也不例外。
為了夢想,為了明天,奮力沖向光輝的頂點吧!
我的講話完了,多謝。(鞠躬)