總結(jié)是對自己經(jīng)歷和經(jīng)驗的一種總結(jié)和概括?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。隨著社會的發(fā)展，總結(jié)越來越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
父母對孩子的放手教育心得篇一
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?BR> 三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
看過父母教育孩子的心得體會的人還看了：
父母對孩子的放手教育心得篇二
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家庭教育并不重要，孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān)。事實(shí)上，這種想法是錯誤的。美國一位教育家說過，許多父母誤以為教育孩子是很專業(yè)的事情，于是把全部的希望寄托在學(xué)校和老師的身上。其實(shí)，對孩子未來產(chǎn)生最大影響的，不是學(xué)校和老師，而是家庭和父母。這句話是非常有意義的。
學(xué)校教育主要是承擔(dān)智力教育，而品德、習(xí)慣、人格等直接影響孩子成長和成功的品質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要，還因為孩子是有個體差異的，學(xué)校老師很難做到完全根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)來施教，這就需要我們做父母的在家庭教育中來彌補(bǔ)。而家庭怎樣對孩子進(jìn)行有效的教育呢？《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示：
成功的家庭教育要靠父母來實(shí)現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上，首先父母自己不要先輸在自我學(xué)習(xí)與提高上。優(yōu)秀的孩子后面總有一對懂教育的家長。
一方面，作為父母要不斷地學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育觀念，在培養(yǎng)孩子的同時不斷完善自我。
另一方面，作為父母還應(yīng)該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的.教育方法。因為孩子在不斷地成長，問題在不斷地變化，需要新的解決辦法，不能千篇一律地套用某一個模式。
家庭教育是通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、價值取向、父母的言行對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。家庭教育既是幼兒園教育的幫手，又是社會教育的示波器。
對于還在幼兒階段的孩子來說，家庭教育的重點(diǎn)絕不應(yīng)是孩子在幼兒園智力教育的繼續(xù)，而應(yīng)放在對孩子愛心的培養(yǎng)上。因為沒有愛心的孩子，很難想像會真誠地尊重、諒解和寬容別人，長大后會努力回報社會。家庭教育就是通過潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重、一份諒解、一份寬容和一份給予。
孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的。所以，家庭教育也需重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上。
一位剛上幼兒園的男孩，中午午睡時總把脫下的外衣疊得很整齊。當(dāng)老師表揚(yáng)他時，他說：“我媽媽每次睡覺時總把衣服一件件疊得很整齊，放在一邊。”這些例子生動的說明了家庭教育對習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
在家庭教育中，最突出的問題是容易情感失控。有時也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但做起來往往以情感代替理智。比如，說好了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧，心就軟。先是遷就退讓，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，久而久之，孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣。所以，家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅持不懈。同時家庭與學(xué)校的教育要一致?，F(xiàn)在有的孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。家庭與學(xué)校相互配合，才能形成合力，取得良好的效果。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。
最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
父母對孩子的放手教育心得篇三
篇一：一位家長母親教育孩子的五條心得體會
我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨(dú)睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳?BR> 注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
篇二：教育孩子心得——王彤月家長轉(zhuǎn)
1.蹲下去
(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他
(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對孩子的放手教育心得篇四
第一段：引言（150字）。
父母是孩子生命中最重要的人，他們不僅負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。然而，父母過度牽制孩子，不給予足夠的自由和空間，會限制孩子的成長和發(fā)展。而當(dāng)父母放手時，孩子會面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我的成長經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到父母放手的重要性，下面我將分享我對父母放手孩子的體會和心得。
第二段：面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇（250字）。
當(dāng)父母放手時，孩子面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先是自我管理能力的鍛煉。孩子需要學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)、管理時間、處理人際關(guān)系等，這對于培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感至關(guān)重要。其次是社交能力的發(fā)展。孩子可以自由選擇朋友和交往的圈子，從中學(xué)會與人合作、溝通和相處，這對于培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系能力非常有益。最后是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。父母放手之后，孩子需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，找尋解決問題的方法，這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
第三段：面對困惑和困難（250字）。
父母放手雖然給孩子帶來了許多機(jī)遇，但同時也會帶來一些困惑和困難。孩子可能會迷失方向，不知道應(yīng)該怎樣去做、怎樣去選擇。在這個階段，父母的角色是指導(dǎo)和支持，而不是完全代替孩子去思考和決策。父母的引導(dǎo)和建議可以幫助孩子找到正確的方向，并且在面對困難時給予孩子鼓勵和支持。同時，孩子也需要學(xué)會自我反思和調(diào)整，不斷提高自己的問題解決能力，并為自己的行動負(fù)責(zé)。只有在經(jīng)歷困惑和困難后，孩子才能真正成長和提升自己的能力。
第四段：培養(yǎng)自主性和自信心（250字）。
父母放手對于培養(yǎng)孩子的自主性和自信心具有重要意義。當(dāng)孩子從小事情中得到自主權(quán)時，他們會有更強(qiáng)的責(zé)任感和自信心。通過獨(dú)立的決策和行動，孩子學(xué)會了自主思考和解決問題，這為他們未來面對更大挑戰(zhàn)和責(zé)任奠定了基礎(chǔ)。同時，父母放手還能夠幫助孩子樹立正確的處世觀和價值觀。他們會在實(shí)際的經(jīng)歷中，逐漸認(rèn)識到自己的能力和局限性，進(jìn)而形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀念。
第五段：總結(jié)（350字）。
父母放手孩子是一種成長的過程，也是一種培養(yǎng)的方式。孩子在面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇的同時，也會遇到困惑和困難，因此父母的指導(dǎo)和支持是必不可少的。通過放手，孩子能夠培養(yǎng)自主性和自信心，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。父母放手還能夠幫助孩子樹立正確的處世觀和價值觀，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。綜上所述，父母放手孩子是一種必要的過程，讓孩子在實(shí)踐中成長，成為一個獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
父母對孩子的放手教育心得篇五
《竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀》這是一本有主題的讀物，目標(biāo)群體是二年級左右的小學(xué)生。我讀完本書之后的感覺，排版比較舒服，內(nèi)容很豐富，選取的題材也屬于溫暖系、有教育意義的文章，篇幅短小，比較符合二年級的孩子閱讀能力。
竇桂梅的這本主題閱讀共分為七個主題分別為：我和我的小伙伴、了不起的動物朋友、一片葉子落下來、當(dāng)世界還很小的時候、每個人的故事都很重要、幻想帶我飛、幸福是什么。每個主題分別有：主題導(dǎo)讀簡介，重點(diǎn)給大人指出閱讀的中心點(diǎn)。每一篇文章后都有閱讀小助手幫助孩子們加深閱讀理解。最后每個主題內(nèi)還有樂讀單包括一些幫助加深記憶和延伸閱讀的小題目(如填空、連線、畫畫)，編者用意是給家長一些啟發(fā)，要有目的性的提出故事中的內(nèi)容，更好的引導(dǎo)孩子閱讀理解能力。讀過得文有印象、能理解、有想法，這樣逐步的練習(xí)閱讀，增廣見聞，把閱讀當(dāng)成一個可完成的目標(biāo)，最后應(yīng)用在以后的寫作和學(xué)課本上，將是一個不錯的過程，也就是學(xué)以致用的意思。
本書編者竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長。全國著名特級教師，教育學(xué)博士。教育部教材審定專家委員會委員;教育部中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃特聘專家。作為教育部更新觀念報告團(tuán)成員之一，在人民大會堂作《為生命奠基語文教改的三個超越》專題報告。被評為建國六十年來從課堂里走出來的教育專家。
凡是家里有學(xué)生的家長都會理解，閱讀與寫作是很關(guān)鍵，因為在二年級開始，語文卷子上就開始有看圖寫話的試題了。既然是考試肯定與分?jǐn)?shù)相關(guān)聯(lián)的，后續(xù)一系列影響，也不用多說就明白了。
雖說看圖寫話的要求不高，只需要描述圖畫的內(nèi)容、地點(diǎn)、人物，但是對于一個從未寫過文章的孩子來說，想要完整、貼切、連貫的表達(dá)出來一幅圖畫的也是不那么容易的。經(jīng)常在路上聽到學(xué)生討論，作文好煩啊，要寫多少字之類的話題，還有很多孩子上作文復(fù)習(xí)班，不堪其累。也經(jīng)常會看到有沒有上作文班這樣的補(bǔ)習(xí)班的討論，當(dāng)然討論結(jié)果也是仁者見仁智者見智。兒子的語文老師在家長會上說：如果想孩子作文寫得順手，只有多閱讀書，培養(yǎng)語感和文字的組織能力。如果沒有一定的閱讀量，上再多補(bǔ)習(xí)班效果也不會明顯。我深以為然。我心里想語文老師已經(jīng)很含蓄的表達(dá)了，上不上補(bǔ)習(xí)班的觀點(diǎn)。老師發(fā)飛信布置作業(yè)時，都會寫上每天閱讀半小時以上的時間。這是每天必須要做的作業(yè)之一。我的兒子一直都是喜歡閱讀繪本或者是橋梁書，不過近期開始閱讀文字較多的故事，已經(jīng)慢慢的有耐心讀稍長篇幅的故事了。這是我比較欣慰的地方。
竇桂梅這冊二年級主題閱讀，我比較看重的地方是豐富的經(jīng)典故事。主要是以國學(xué)經(jīng)典和近處中外兒童經(jīng)典讀物的選材。明確的閱讀目的性，鮮明的主題文章，每篇文章都有作者的簡介，可以幫助家長和孩子增加一定的閱讀量，省心省力，這也是此類書籍的優(yōu)勢之一。
父母對孩子的放手教育心得篇六
第一段：
父母放手孩子心得體會
在每個孩子的成長歷程中，父母始終擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)與保護(hù)的責(zé)任。然而，隨著孩子的逐漸長大，逐漸邁向獨(dú)立的階段，父母需要學(xué)會放手，讓孩子去面對和處理自己的事務(wù)。通過我自己作為父母和作為孩子的經(jīng)驗，我深刻體會到父母放手對孩子的重要性以及在此過程中的一些心得體會。
第二段：
首先，父母放手能夠幫助孩子樹立信心和獨(dú)立能力。當(dāng)父母不再過度操勞孩子的一切，而是讓孩子親自去面對并解決問題時，孩子會慢慢變得更有信心和獨(dú)立能力。例如，讓孩子自己整理書包、做作業(yè)、與老師和同學(xué)溝通等，這些看似簡單的事情，卻能讓孩子學(xué)會處理自己的事務(wù)，提高他們的自信心和獨(dú)立能力。
第三段：
其次，父母放手還能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)孩子面對問題時，父母可以給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，但最終的解決方案需要由孩子自己去思考和決定。通過這樣的方式，孩子會逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中都能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：
此外，父母放手還能夠促進(jìn)孩子的個人成長和發(fā)展。當(dāng)父母過度干涉孩子的一切時，容易讓孩子形成依賴心理，無法獨(dú)自面對困難。而當(dāng)父母放手時，孩子將會被迫去學(xué)會處理和應(yīng)對各種狀況，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的自理能力，也能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
第五段：
最后，父母放手同時也需要適度的監(jiān)督和關(guān)注。放手并不意味著完全不管孩子，而是給孩子更多的自由同時保持適度的關(guān)注，以確保孩子的安全和健康。父母可以學(xué)會平衡放手和關(guān)注之間的關(guān)系，給予孩子足夠的空間和機(jī)會去探索和成長，同時也及時地給予鼓勵和指導(dǎo)。
綜上所述，父母放手孩子能夠幫助孩子樹立信心和獨(dú)立能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，促進(jìn)孩子的個人成長和發(fā)展。然而，父母放手并不意味著完全不管孩子，而是要學(xué)會適度的監(jiān)督和關(guān)注。父母放手的過程可能不容易，但卻是孩子成長中必不可少的一部分，它能夠為孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，讓他們更好地適應(yīng)和面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我們作為父母需要理解和認(rèn)識到父母放手的重要性，并給予孩子足夠的自由和成長的機(jī)會。
父母對孩子的放手教育心得篇七
第二段：堅持紀(jì)律
“不打不成器”，這句話并非毫無道理。如果孩子沒有一點(diǎn)紀(jì)律，就會像草木長成過于旺盛，最終卻被風(fēng)吹倒。因此，父母應(yīng)該通過制定一些簡單明了的規(guī)則來保持孩子的紀(jì)律和秩序，例如：規(guī)定好孩子的作息時間，強(qiáng)制執(zhí)行完成家務(wù)任務(wù)等。這樣的做法，就有利于培養(yǎng)孩子的自制力和各種好習(xí)慣。
第三段：給孩子留下珍貴的回憶
家庭是孩子成長的重要場所，父母在孩子成長中也不能忘記為孩子創(chuàng)造美好、難忘的童年回憶。可以和孩子一起做手工，玩游戲等，向孩子灌輸快樂、良好的情感體驗，這些經(jīng)歷是孩子一生中無法替代的回憶。
第四段：讓孩子了解“社會大環(huán)境”
想要讓孩子成為真正有用的人，就必須對孩子進(jìn)行一系列不同的教育。而讓孩子了解“社會大環(huán)境”便是其中重要的一項。父母可以嘗試帶他們到不同的社區(qū)、街區(qū)，參觀大型國際項目等，并在這些經(jīng)歷中與孩子互動，點(diǎn)燃孩子的探索欲望，激發(fā)孩子對未來的無限想象。
第五段：自我作為榜樣
最終，家庭教育的失敗或成功，取決于父母本身的素質(zhì)水平和行為表現(xiàn)。父母要教孩子，首先要以身作則。為孩子樹立良好的榜樣，從頂層設(shè)計上為孩子的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。如果父母在孩子面前表現(xiàn)出個人英雄主義，孩子就更難以在成長過程中建立所需的思維方式。
結(jié)論：
總之，好的家庭教育需要父母經(jīng)驗的主導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，也需要孩子能夠配合認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須要讓教育成為一種溫馨和幸福。希望通過這篇文章能引發(fā)更多人的共鳴，意識到家庭教育的重要性，改善自己的教育方式。
父母對孩子的放手教育心得篇八
父母和孩子永遠(yuǎn)是彼此生命中最重要的人。作為父母，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，教育并不是一件容易的事情。每個孩子都有獨(dú)特的性格和需求，因此我們需要運(yùn)用不同的方法和策略來教育每個孩子。在本文中，我想探討一下我和我的孩子在教育過程中所獲得的心得和體會。
第二段：學(xué)會傾聽
我們認(rèn)為，促進(jìn)父母和孩子之間的溝通，是建立一個健康和富有成果的教育環(huán)境的關(guān)鍵。雖然我們是孩子的教育家，但我們也應(yīng)該聽孩子所說。通過讓孩子暢所欲言，我們能夠了解他們正在經(jīng)歷和感受的事情。這種方法使我們更有機(jī)會認(rèn)識孩子的需求和關(guān)注，從而更有針對性地進(jìn)行教育。如果父母沒有耐心傾聽孩子的話，孩子可能會感到不被重視，而且也不會愿意聽父母的建議和指導(dǎo)。
第三段：建立親密關(guān)系
除了傾聽，我們還應(yīng)該建立親密的關(guān)系。在教育孩子的同時，我們也應(yīng)該成為他們的朋友。這意味著我們要表現(xiàn)出我們喜歡和珍惜我們的孩子，而且我們需要尊重他們的個性和興趣。我們不能使用過分強(qiáng)硬的方法來強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該通過與他們合作來提高他們的學(xué)習(xí)意愿。通過建立這種親密關(guān)系，我們能夠建立起一種信任關(guān)系，從而更有效地教育孩子。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感
我們相信，為了成為一個成功的人，一個人需要建立起責(zé)任感。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感方面，家長可以通過鼓勵他們獨(dú)立思考和自我管理等方式來幫助他們。我們不能簡單地把一切都安排好，而應(yīng)該讓孩子自己去解決問題。例如，當(dāng)孩子犯了錯誤時，我們不應(yīng)該直接幫助他們解決問題，而應(yīng)該讓他們自己去解決，這樣能夠讓他們學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
在教育孩子的過程中，我們需要了解孩子的需求和關(guān)注，建立親密的關(guān)系，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)責(zé)任感。我們需要記住，每個孩子都是獨(dú)一無二的，并且需要特定的教育方式。通過傾聽孩子的意見，并且與他們合作，我們能夠建立起一種信任關(guān)系，從而更有效地教育孩子。無論教育方式如何，我們都必須始終牢記，我們作為父母的最終目標(biāo)是讓我們的孩子能夠成為對社會有益的人。
父母對孩子的放手教育心得篇九
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對孩子的放手教育心得篇十
父母是每個孩子成長道路上最親近的人，是堅實(shí)的后盾和引導(dǎo)者。然而，當(dāng)孩子長大到一定年齡，他們需要獨(dú)立思考、決策和行動，這就需要父母適時地放手，讓孩子自己去探索、成長。我深深體會到，父母放手是促使孩子邁向成熟的重要過程。
第一，父母放手是培養(yǎng)孩子自主性的必要途徑。在父母的關(guān)愛庇護(hù)下，孩子可以盡情享受幸福和便利，但同時也會產(chǎn)生一定依賴性。當(dāng)父母適時地降低對孩子的干預(yù)和支配，讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考和做決策時，他們才能真正地意識到自己的獨(dú)立性和自主性。例如，當(dāng)我上高中時，父母開始逐漸放手，讓我自己管理時間和學(xué)業(yè)，這讓我有機(jī)會學(xué)會自主安排時間、克服困難，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些自主權(quán)的獲得使我逐漸成長為一個做事自主、獨(dú)立思考的人。
第二，父母放手是讓孩子面對挫折和困難，鍛煉意志的重要途徑。在成長過程中，孩子面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母放手意味著讓孩子面對這些問題，通過自己的思考和努力去解決。正如俗話說“給人一條魚不如教人如何釣魚”，父母應(yīng)該給我一個機(jī)會，讓我親自面對挫折和困難，而不是為我解決問題。通過這樣的鍛煉，我懂得了困難和挫折不可怕，只要用心去解決，一定會找到解決問題的方法。這樣的經(jīng)歷，不僅能夠增強(qiáng)我解決問題的能力，也給我?guī)砹藢ξ磥淼男判摹?BR> 第三，父母放手是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的重要途徑。每個孩子都有自己的潛能和天賦，而這些潛能只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和刺激下才能充分展現(xiàn)。父母放手，給予孩子更多的選擇和自由空間，孩子在探索和嘗試的過程中會逐漸找到適合自己的發(fā)展方向，同時也會展現(xiàn)出自己的潛能。比如，我從小就對音樂有著濃厚的興趣，父母在我表現(xiàn)出天賦后，開始給予我更多的資源和機(jī)會，同時也放手讓我去選擇和決定自己的發(fā)展方向。這樣的環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的熱情和動力，逐漸讓我在音樂領(lǐng)域取得了一定的成績。
第四，父母放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要途徑。父母放手意味著更多的自主決策和自我管理。當(dāng)孩子成為自己人生的主人后，他們需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，并學(xué)會獨(dú)立解決問題。父母放手之后，我開始承擔(dān)起家庭和學(xué)業(yè)的責(zé)任，我自己決定學(xué)什么、做什么，自己去管理時間和資源。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，也逐漸擁有了自己的獨(dú)立性。這種獨(dú)立和責(zé)任感培養(yǎng)是我成為一個自律、負(fù)責(zé)任的人的基石。
第五，父母放手是讓孩子建立自己的人際關(guān)系和社會交往能力的重要途徑。父母放手給予孩子更多機(jī)會和自由來自主選擇朋友、交往圈子，這樣的經(jīng)歷有助于孩子開拓思維，拓寬眼界，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后，父母不再嚴(yán)格地干預(yù)我的社交生活，而是鼓勵我積極參與各種社團(tuán)和活動，并自主選擇我的朋友圈。通過與不同背景、不同興趣的人交往，我了解到更多的觀點(diǎn)和見解，也學(xué)到了很多社交技巧和應(yīng)對能力。
父母放手是孩子進(jìn)入成長和自主階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而孩子通過父母放手，可以培養(yǎng)自主性、鍛煉意志性、激發(fā)內(nèi)在潛能、培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感以及建立人際關(guān)系和社會交往能力。只有在父母的引導(dǎo)下，孩子才能真正成長為獨(dú)立自主、有自己想法和行動的個體。因此，我們應(yīng)該珍惜和感激父母的關(guān)愛，并在他們放手的同時，努力成長和發(fā)展自己。
父母對孩子的放手教育心得篇十一
今天，我想和大家聊聊父母如何運(yùn)用認(rèn)知療法幫助孩子克服焦慮情緒。
這個時候，家長最重要的不是去簡單安慰孩子或者無根據(jù)地鼓勵孩子。而是要觀察分析導(dǎo)致孩子的推斷依據(jù)，根據(jù)他的推斷依據(jù)作出另外一種認(rèn)識。在新的認(rèn)識基礎(chǔ)上就可以進(jìn)行新的推論，進(jìn)而也就改變了在同樣人或事面前的反應(yīng)軌跡。
當(dāng)然，面對不同年齡的孩子，運(yùn)用的方式也會有不同。對于低齡段的孩子，更多的用例子來讓孩子明白，進(jìn)而改變認(rèn)知;而對大點(diǎn)的孩子可綜合理性分析與生活案例;初中以上的孩子更多地給他們分析就可以明白。不過，要適時適度，否則越大的孩子越容易對道理反感。
父母對孩子的放手教育心得篇十二
相信每一個家長都有自己的孩子教育心得，這其中有成功，有挫折，也有對教育的思考與反思。在我看來，優(yōu)秀的教育不僅要有方法，更需要有態(tài)度和心態(tài)的指導(dǎo)。以下是我對父母和孩子的教育心得的體會。
一、三分天注定，七分靠打拼
從孩子出生的那一刻起，我們就注定要扮演好父母的角色。上萬篇幼兒教育文章，十類育兒書籍千百遍，都不能代替我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的真理。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)扮演好守護(hù)者的角色，為孩子打好成長的基礎(chǔ)，提供必不可少的安全、健康、幸福。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)為孩子的成長努力拼搏，教育孩子要有信心和毅力，相信“三分天注定，七分靠打拼”。
二、準(zhǔn)確的引導(dǎo)比直接的孔明燈更好
小時候的我，常常向我的媽媽問一些看似無厘頭的問題，比如為什么蘋果上是圓圓的，為什么天上有云，為什么老鼠不會捏手指頭。我媽媽總是盡力去回答我的問題，讓我不但得到了答案，還養(yǎng)成了探索與發(fā)現(xiàn)的精神。事實(shí)上，好的引導(dǎo)對孩子的成長更是至關(guān)重要。在給孩子提供信息時，我們要準(zhǔn)確的引導(dǎo)孩子，認(rèn)真傾聽孩子的話語和思想，不要過多鎖定與限制孩子的目光和發(fā)現(xiàn)之路。因為相比于直覺的孔明燈，準(zhǔn)確的引導(dǎo)只會更好更有用。
三、做好自己的前置工作
每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們自然也擁有獨(dú)一無二的成長經(jīng)歷和成長煩惱。作為家長，我們要做好自己的前置工作，提前學(xué)習(xí)、理解和適應(yīng)孩子的成長旅程，持續(xù)改善自己的教育能力和分辨力。我們也要注重自己的行為模范作用，尤其是在家庭教育中。要做好自己打造維度，揣著孩子的心理和需要，使自己成為孩子教育路上最好的伙伴。
四、愛是最好的教育
“媽媽我中午沒吃飯，餓了?！薄鞍职治腋械焦聠?。”孩子的話語，無疑是我們父母成長路上最無價的鳥語啼魯。家庭教育中，無論你的孩子多叛逆、多口無遮攔、多偏執(zhí)、多好動，愛永遠(yuǎn)是最好的教育。用你的寬容、用你的關(guān)心、用你的真誠與孩子交流，你不僅讓自己的寶貝感受到了人間最美好的情感，也讓他們變得更懂得關(guān)心他人和愛。因此我們常常說：教育的能力，最終會融入到你的心態(tài)和家庭里面。
五、永遠(yuǎn)保持熱情和耐心
最后，我認(rèn)為，熱情和耐心，是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。當(dāng)你遇到孩子的反抗、難題和挑戰(zhàn)時，你需要學(xué)會自控，保持心態(tài)的平靜和尊重。而當(dāng)孩子帶著迷惑和好奇來詢問你問題的時候，你需要學(xué)會展現(xiàn)自己的熱情和耐心，認(rèn)真的回答孩子的問題，教給他們正確的認(rèn)知和行為模式。這正是教育中促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展的真正意義所在。尤其對于那些正在做家庭教育的父母而言，養(yǎng)成好的熱情和耐心習(xí)慣更加重要了。
總之，如何做好父母和孩子的教育是個大問題，沒有固定的答案和精確定理，更可以說，這是一個深深發(fā)掘自己個性、內(nèi)心的過程。但如果以上幾個方面能夠得到好的執(zhí)行，相信每一位關(guān)心自己孩子的父母，都能為孩子打造一個良好的心智和成長環(huán)境。
父母對孩子的放手教育心得篇十三
第一段：引言（約200字）
當(dāng)代社會，父母面臨著日益嚴(yán)峻的教育困境。家庭內(nèi)外的諸多因素，如工作壓力、社會競爭、信息爆炸等，不僅給孩子的教育帶來了挑戰(zhàn)，也給父母們帶來了巨大的困擾。然而，在面臨各種困境的同時，父母們也不斷深化自身教育體會，總結(jié)經(jīng)驗，尋找應(yīng)對之策。
第二段：正面困境及心得體會（約300字）
首先，父母的工作壓力和時間限制給了孩子不足的陪伴和教育資源。在這種情況下，父母們愈發(fā)重視與孩子的交流和互動，學(xué)會傾聽和關(guān)注孩子的需求。他們通過利用有限的時間和孩子一起閱讀、玩游戲、品味生活等方式，加強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感需求和社交技巧。
其次，信息爆炸和社交媒體給孩子帶來了過多的干擾與負(fù)面影響。父母們積極關(guān)注并引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)其對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和自我保護(hù)意識。同時，他們在家庭中創(chuàng)造積極健康的媒體環(huán)境，鼓勵孩子多參與現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)與同齡人的交流，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷能力。
再次，社會競爭壓力使得教育資源不均衡，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也隨之增大。父母們通過壓力管理和情緒調(diào)控等手段，保持自身情緒的穩(wěn)定和正向的教育態(tài)度，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)其積極應(yīng)對問題的能力。他們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們發(fā)掘和發(fā)展自身的特長，提高綜合素養(yǎng)。
第三段：反面困境及心得體會（約300字）
然而，父母的困境也并不總是正面的。例如，有些父母會因為過度溺愛孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自律和適應(yīng)能力。他們應(yīng)該意識到，正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、自主決策，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力。此外，有些父母可能對孩子的要求過高，使得孩子沉重的負(fù)擔(dān)無法承受。父母應(yīng)該了解并尊重每個孩子的個體差異，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對性的適度教育。
第四段：積極應(yīng)對策略及心得體會（約300字）
為了應(yīng)對各種困境，父母們需要有迎難而上的勇氣和智慧。他們應(yīng)保持積極的心態(tài)，與孩子一起面對困難，并嘗試找到解決問題的方法。與此同時，父母還要注重自身的成長和提升，通過書籍、培訓(xùn)等方式不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，提高自己的教育水平和能力。最重要的是建立和孩子之間穩(wěn)定而親密的溝通，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，共同解決問題，成長為更好的家庭。
第五段：結(jié)語（約200字）
盡管父母面臨各種教育困境，但通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、積極應(yīng)對，他們依然能夠找到適合自己孩子的教育方法。父母應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度對待教育困境，不斷提升自身的教育能力，與孩子一同成長。只有在積極、合理地面對困境的過程中，才能期待孩子的健康成長和美好未來。
父母對孩子的放手教育心得篇十四
讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺強(qiáng)烈的需要，樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。同時要保護(hù)孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，既給孩子鍛煉的機(jī)會，又在很大程度撒謊那個增進(jìn)了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛勞動的基礎(chǔ)撒謊那個還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
怎樣培養(yǎng)孩子做一個有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動于衷。同時還要教孩子學(xué)會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
在日常生活中。經(jīng)常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項活動，盡自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽(yù)。我們做家長的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
在孩子在校期間，家長應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)。我會繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)！
父母對孩子的放手教育心得篇十五
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。
其實(shí)，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認(rèn)錯誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯！”“干得好！”因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧！例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮！”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮！”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足！當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他。
1、明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
2、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
3、指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位開始拼。
4、判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做！
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請批評指正。
父母對孩子的放手教育心得篇十六
問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們誕生的那一刻起，就始終伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負(fù)擔(dān)，父母卻把這份負(fù)擔(dān)當(dāng)成幸福，專心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們難過，我們笑，他們興奮，我們健康歡樂，他們會露出無比幸福的微笑。
還記得小時候，一次，我?guī)妹萌昕磿?，下午四點(diǎn)多時給媽媽打電話，說半個小時左右就到家了，可是，當(dāng)放下電話時，便牽著妹妹的手去公交車站，等車，等了一輛又一輛，可是，我們要坐的那輛車始終不來，我等得有些不耐煩了，于是，我就說：“我們換一輛車吧？看看能不能到家”我對妹妹說，妹妹自然是聽我的，這一說不要緊，我們便做了另外一輛車，路途好像有些特別，車邊開，我邊看，突然意識到：“我們坐過站了，立即在停車時下了車，看看牌子，十四站，天?。 蔽覀冏^了十四站，這時的天已經(jīng)黑了，我和妹妹，不得不重新坐車，返回去，坐在車上，心里撲騰撲騰的跳，心里想：“父母確定急壞了”可是，又沒方法與父母聯(lián)系，到該下車時，又早下了幾站，又冷又餓的我們身上已無一分錢，不得不走路回家。當(dāng)?shù)郊視r，家里的店門已關(guān)，不一會兒，我的一個好伴侶攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來，伴侶向我敘述，這一小段時間媽媽為了找我們，都快急瘋了，不一會兒爸爸也從外面回來了，也是由于接到了媽媽的電話。在外面找了我們好久才回來的，爸爸看到了我們，眼睛都潮濕了，有人說，男兒有淚不輕彈，只是未到難過處，經(jīng)受過那么多風(fēng)雨的爸爸都不曾見他流過淚滴，想到這里，立刻，將我們姐妹倆強(qiáng)硬拉到屋里，狠狠的訓(xùn)斥起了我們，當(dāng)我抬起頭，看看表，已是晚上九點(diǎn)多了，難怪爸爸會那么焦急，那么難過，那么生氣。原本只有半個小時時間就可以到家的路程，我們卻花了四個多小時才到家，看看爸爸媽媽那么難過難受，我知道我錯了，我不該坐不確定路線的車，更不該不給父母打個電話，讓父母為我們那么操勞，幸好我們沒有出什么事，不然，父母真是欲哭無淚了，由于，爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了。
隨著時間的推移，我們都在慢慢長大，難免不了會有煩心的事涌上心頭，我是一個比較敏感的人，經(jīng)常會因此而心情低落，然而，爸爸媽媽也會因此問我，怎么了？怎么會心情不好呢？可以說說，我們一起來分擔(dān)，爸爸媽媽便會很急躁的聽著我敘述心里的話，漸漸的，也就養(yǎng)成了，我心里有什么事情，都情愿同父母溝通，爸爸媽媽是我最好的傾聽者，特別的關(guān)懷我，愛我，關(guān)懷我心里想什么，有時，在學(xué)校，會遇到一些興奮或者難過的.事，勝利或者失敗的事，我知道，當(dāng)我們遇到困難時，能傾注全部一切來關(guān)心我們的人是父母，當(dāng)我們受到委屈時，能急躁傾聽我們哭訴的人是父母，當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不遲疑的原諒我們的人是父母，當(dāng)我們?nèi)〉脛倮麜r，會誠心為我們祝愿的人是父母，當(dāng)我們失敗時，能給與我們勸慰的是父母。
還記得工作的時候，覺得精疲力盡，很辛苦，錢怎么那么難掙，生活怎是這般的艱辛，有時會累的眼淚止不住的往下流，受委屈時，就會想要放棄，可是，想想父母，他們養(yǎng)了我們這么多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀！他們都沒有放棄，我怎么可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不行以放棄，不行以停止前進(jìn)，由于這是父母交給我的，用他們的實(shí)際行動交給我的，感恩父母，更可以說是從心底里對父母真實(shí)的感謝，感謝你們把我?guī)У搅诉@個世界上，傳授了我那么多人生財寶。
因時間的飛逝，父母已不再年輕，生活的千斤重?fù)?dān)，有時會壓得他們喘不過氣來，他們的壓力是我們不能夠體會的，而我們能夠做的是，好好學(xué)習(xí)，努力把該做的事情做好，由于父母全部的辛苦和壓力都是為了我們，不要再讓我們的父母為我們操勞了，給他們多一點(diǎn)問候，多一點(diǎn)愛，想一想，從小到大，父母為我們吃了多少苦，受了多少罪，卻從無怨言，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹臍g樂，那么的興奮，感恩父母，感恩父母對我滔滔不盡的愛，有一句歌詞寫到有愛才有家，有家才不怕，不管你路漂泊，漂泊到何方，愛是永久的家，感恩父母，感恩父母給了我一給暖和而又幸福的家，我好愛好愛你們。
父母對孩子的放手教育心得篇十七
早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學(xué)回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情？當(dāng)他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會如何跟他談心，同時，要學(xué)會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學(xué)習(xí)效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會提高。
父母對孩子的放手教育心得篇十八
孩子是我們的希望，也是我們的未來。作為父母，我們理應(yīng)承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，但過于嚴(yán)厲或?qū)櫮绲慕逃绞?，往往會給孩子帶來不良影響。適度的教育是一個非常重要的話題，本文將探討父母如何進(jìn)行適度的教育，以讓孩子健康成長。
第二段：了解孩子的需求
首先，適度的教育需要父母認(rèn)識到孩子和成人有所不同，孩子并不像成人一樣能夠獨(dú)立地去思考事情和處理問題。孩子需要父母的關(guān)心和幫助，尤其是在生活和學(xué)習(xí)上。因此，父母要經(jīng)常與孩子溝通，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第三段：控制情緒和態(tài)度
其次，在適度的教育中，父母需要控制自己的情緒和態(tài)度。過度的情緒爆發(fā)或過于嚴(yán)厲的語言，會使孩子感到內(nèi)心的傷害。因此，父母應(yīng)該采用溫和、耐心的態(tài)度，通過引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，幫助孩子領(lǐng)悟到自己的不足和改進(jìn)的方向。
第四段：理性分析并鼓勵孩子主動思考
此外，理性分析和鼓勵孩子主動思考也是適度教育中非常重要的一點(diǎn)。父母可以引導(dǎo)孩子從事實(shí)出發(fā)，分析自己的錯誤并尋求解決方法，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自我解決問題的能力。同時，父母要及時激勵和表揚(yáng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上取得的進(jìn)步，讓他們形成自信心和積極的心態(tài)。
第五段：給予孩子充分的自由和尊重
最后，適度教育的一個核心就是給予孩子充分的自由和尊重，讓他們能夠更自主地掌控自己的生活和學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該在孩子身邊關(guān)注觀察，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，同時也要讓他們有發(fā)揮的空間去探索自己的人生。
結(jié)語：
總而言之，適度的教育不僅是父母的責(zé)任，也是對孩子健康成長的保障。在實(shí)現(xiàn)適度教育的同時，培養(yǎng)孩子的自我控制能力、情感表達(dá)能力、人際交往能力和獨(dú)立思考能力，都是非常重要的。因此，父母應(yīng)該在適度教育中，以理性和耐心的態(tài)度，與孩子共同成長。
父母對孩子的放手教育心得篇十九
人的一生中要接受三方面教育，即，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的`創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育。
首先，自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標(biāo)，實(shí)行獎罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時，家長應(yīng)遵守給予相應(yīng)的獎勵，若沒達(dá)標(biāo)時，家長也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
父母對孩子的放手教育心得篇二十
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，家長普遍對子女的教育重視程度不斷提高。很多家長在子女的教育上不斷投入精力和財力，希望能為孩子創(chuàng)造最好的條件，讓他們能夠取得更好的成績。然而，有些家長的教育方法過于嚴(yán)厲或過于寬松，這種極端的教育方式并不能給孩子帶來好處。正確的教育方式應(yīng)該是適度教育，如何做到適度教育，成了每個家長必須面對的問題。
第二段：了解適度教育的含義
適度教育，即在教育孩子時不要過于嚴(yán)厲，也不要過于寬松，而應(yīng)該采取適中的方式來進(jìn)行教育。適度教育的核心在于注重孩子的身心健康和個性發(fā)展，較為注重跟孩子溝通，關(guān)注孩子的興趣和特長，并合理地引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。
第三段：適度教育的獲益
適度教育的最大好處是培養(yǎng)出堅強(qiáng)、自信、有自主能力的孩子。孩子在適度教育下能夠得到充足的自由和空間，更能有助于他們的自由發(fā)展。適度教育的孩子在成長中擁有更好的社交能力、情商和負(fù)責(zé)任的意識，能夠更好地應(yīng)對各種困難。
第四段：適度教育的實(shí)踐方法
適度教育的實(shí)踐方法不能一概而論，因為每個孩子都有自己的特點(diǎn)和需要，適度教育的具體方法應(yīng)根據(jù)個體情況而定。但是，作為家長，我們可以從以下幾點(diǎn)開始實(shí)踐：
1.提供一個積極、陽光、穩(wěn)定的家庭環(huán)境;
2.培養(yǎng)孩子的主動能力和獨(dú)立思考能力;
3.陪伴孩子做它們感興趣的事情，并鼓勵孩子多嘗試、多做出決定;
4.培養(yǎng)孩子的自律能力和習(xí)慣。
第五段：結(jié)尾
適度教育關(guān)乎孩子的成長和未來，家長需要注重這個方面，不能忽視。適度教育不但能夠幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，還能夠讓孩子更好地接受各種挑戰(zhàn)和困難。希望每個家長都能夠在適度教育的路上更好地引導(dǎo)孩子成長。
父母對孩子的放手教育心得篇一
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。
女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動，讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了?！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來?！薄瓨反瞬黄！?BR> 三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當(dāng)然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會發(fā)光的!
看過父母教育孩子的心得體會的人還看了：
父母對孩子的放手教育心得篇二
有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，家庭教育并不重要，孩子的教育主要由學(xué)校承擔(dān)。事實(shí)上，這種想法是錯誤的。美國一位教育家說過，許多父母誤以為教育孩子是很專業(yè)的事情，于是把全部的希望寄托在學(xué)校和老師的身上。其實(shí)，對孩子未來產(chǎn)生最大影響的，不是學(xué)校和老師，而是家庭和父母。這句話是非常有意義的。
學(xué)校教育主要是承擔(dān)智力教育，而品德、習(xí)慣、人格等直接影響孩子成長和成功的品質(zhì)往往需要在家庭中形成。家庭教育之所以重要，還因為孩子是有個體差異的，學(xué)校老師很難做到完全根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)來施教，這就需要我們做父母的在家庭教育中來彌補(bǔ)。而家庭怎樣對孩子進(jìn)行有效的教育呢？《不輸在家庭教育上》給了我有益的啟示：
成功的家庭教育要靠父母來實(shí)現(xiàn)。要使孩子不輸在家庭教育上，首先父母自己不要先輸在自我學(xué)習(xí)與提高上。優(yōu)秀的孩子后面總有一對懂教育的家長。
一方面，作為父母要不斷地學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子的知識和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變自己陳舊的教育觀念，在培養(yǎng)孩子的同時不斷完善自我。
另一方面，作為父母還應(yīng)該在不斷的探索與自我矯正中改善自己的.教育方法。因為孩子在不斷地成長，問題在不斷地變化，需要新的解決辦法，不能千篇一律地套用某一個模式。
家庭教育是通過家庭環(huán)境、家庭氛圍、價值取向、父母的言行對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造著孩子的人格、品德和基本素質(zhì)。家庭教育既是幼兒園教育的幫手，又是社會教育的示波器。
對于還在幼兒階段的孩子來說，家庭教育的重點(diǎn)絕不應(yīng)是孩子在幼兒園智力教育的繼續(xù)，而應(yīng)放在對孩子愛心的培養(yǎng)上。因為沒有愛心的孩子，很難想像會真誠地尊重、諒解和寬容別人，長大后會努力回報社會。家庭教育就是通過潛移默化讓孩子懂得愛是一份尊重、一份諒解、一份寬容和一份給予。
孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是在家庭環(huán)境中有意無意培養(yǎng)出來的。所以，家庭教育也需重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上。
一位剛上幼兒園的男孩，中午午睡時總把脫下的外衣疊得很整齊。當(dāng)老師表揚(yáng)他時，他說：“我媽媽每次睡覺時總把衣服一件件疊得很整齊，放在一邊。”這些例子生動的說明了家庭教育對習(xí)慣培養(yǎng)的重要性。
在家庭教育中，最突出的問題是容易情感失控。有時也知道應(yīng)該如何要求孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但做起來往往以情感代替理智。比如，說好了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧，心就軟。先是遷就退讓，繼而發(fā)展到有求必應(yīng)，久而久之，孩子便養(yǎng)成吃零食的壞習(xí)慣。所以，家庭教育要愛與嚴(yán)結(jié)合起來，始終如一，堅持不懈。同時家庭與學(xué)校的教育要一致?，F(xiàn)在有的孩子在幼兒園里自己吃飯，自己穿衣，而在家里卻做不到。家庭與學(xué)校相互配合，才能形成合力，取得良好的效果。
總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學(xué)校教育、社會教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。
最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師，培養(yǎng)出成功的孩子。
父母對孩子的放手教育心得篇三
篇一：一位家長母親教育孩子的五條心得體會
我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
二、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨(dú)睡一個房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因為從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時間。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己歡的事。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫剳?BR> 注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚(yáng)和鼓勵進(jìn)步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!
篇二：教育孩子心得——王彤月家長轉(zhuǎn)
1.蹲下去
(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他
(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對孩子的放手教育心得篇四
第一段：引言（150字）。
父母是孩子生命中最重要的人，他們不僅負(fù)責(zé)孩子的衣食住行，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。然而，父母過度牽制孩子，不給予足夠的自由和空間，會限制孩子的成長和發(fā)展。而當(dāng)父母放手時，孩子會面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在我的成長經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到父母放手的重要性，下面我將分享我對父母放手孩子的體會和心得。
第二段：面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇（250字）。
當(dāng)父母放手時，孩子面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。首先是自我管理能力的鍛煉。孩子需要學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)、管理時間、處理人際關(guān)系等，這對于培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感至關(guān)重要。其次是社交能力的發(fā)展。孩子可以自由選擇朋友和交往的圈子，從中學(xué)會與人合作、溝通和相處，這對于培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系能力非常有益。最后是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。父母放手之后，孩子需要自己制定學(xué)習(xí)計劃，找尋解決問題的方法，這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
第三段：面對困惑和困難（250字）。
父母放手雖然給孩子帶來了許多機(jī)遇，但同時也會帶來一些困惑和困難。孩子可能會迷失方向，不知道應(yīng)該怎樣去做、怎樣去選擇。在這個階段，父母的角色是指導(dǎo)和支持，而不是完全代替孩子去思考和決策。父母的引導(dǎo)和建議可以幫助孩子找到正確的方向，并且在面對困難時給予孩子鼓勵和支持。同時，孩子也需要學(xué)會自我反思和調(diào)整，不斷提高自己的問題解決能力，并為自己的行動負(fù)責(zé)。只有在經(jīng)歷困惑和困難后，孩子才能真正成長和提升自己的能力。
第四段：培養(yǎng)自主性和自信心（250字）。
父母放手對于培養(yǎng)孩子的自主性和自信心具有重要意義。當(dāng)孩子從小事情中得到自主權(quán)時，他們會有更強(qiáng)的責(zé)任感和自信心。通過獨(dú)立的決策和行動，孩子學(xué)會了自主思考和解決問題，這為他們未來面對更大挑戰(zhàn)和責(zé)任奠定了基礎(chǔ)。同時，父母放手還能夠幫助孩子樹立正確的處世觀和價值觀。他們會在實(shí)際的經(jīng)歷中，逐漸認(rèn)識到自己的能力和局限性，進(jìn)而形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀念。
第五段：總結(jié)（350字）。
父母放手孩子是一種成長的過程，也是一種培養(yǎng)的方式。孩子在面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇的同時，也會遇到困惑和困難，因此父母的指導(dǎo)和支持是必不可少的。通過放手，孩子能夠培養(yǎng)自主性和自信心，提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。父母放手還能夠幫助孩子樹立正確的處世觀和價值觀，為他們未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。綜上所述，父母放手孩子是一種必要的過程，讓孩子在實(shí)踐中成長，成為一個獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的人。
父母對孩子的放手教育心得篇五
《竇桂梅：影響孩子一生的主題閱讀》這是一本有主題的讀物，目標(biāo)群體是二年級左右的小學(xué)生。我讀完本書之后的感覺，排版比較舒服，內(nèi)容很豐富，選取的題材也屬于溫暖系、有教育意義的文章，篇幅短小，比較符合二年級的孩子閱讀能力。
竇桂梅的這本主題閱讀共分為七個主題分別為：我和我的小伙伴、了不起的動物朋友、一片葉子落下來、當(dāng)世界還很小的時候、每個人的故事都很重要、幻想帶我飛、幸福是什么。每個主題分別有：主題導(dǎo)讀簡介，重點(diǎn)給大人指出閱讀的中心點(diǎn)。每一篇文章后都有閱讀小助手幫助孩子們加深閱讀理解。最后每個主題內(nèi)還有樂讀單包括一些幫助加深記憶和延伸閱讀的小題目(如填空、連線、畫畫)，編者用意是給家長一些啟發(fā)，要有目的性的提出故事中的內(nèi)容，更好的引導(dǎo)孩子閱讀理解能力。讀過得文有印象、能理解、有想法，這樣逐步的練習(xí)閱讀，增廣見聞，把閱讀當(dāng)成一個可完成的目標(biāo)，最后應(yīng)用在以后的寫作和學(xué)課本上，將是一個不錯的過程，也就是學(xué)以致用的意思。
本書編者竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長。全國著名特級教師，教育學(xué)博士。教育部教材審定專家委員會委員;教育部中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃特聘專家。作為教育部更新觀念報告團(tuán)成員之一，在人民大會堂作《為生命奠基語文教改的三個超越》專題報告。被評為建國六十年來從課堂里走出來的教育專家。
凡是家里有學(xué)生的家長都會理解，閱讀與寫作是很關(guān)鍵，因為在二年級開始，語文卷子上就開始有看圖寫話的試題了。既然是考試肯定與分?jǐn)?shù)相關(guān)聯(lián)的，后續(xù)一系列影響，也不用多說就明白了。
雖說看圖寫話的要求不高，只需要描述圖畫的內(nèi)容、地點(diǎn)、人物，但是對于一個從未寫過文章的孩子來說，想要完整、貼切、連貫的表達(dá)出來一幅圖畫的也是不那么容易的。經(jīng)常在路上聽到學(xué)生討論，作文好煩啊，要寫多少字之類的話題，還有很多孩子上作文復(fù)習(xí)班，不堪其累。也經(jīng)常會看到有沒有上作文班這樣的補(bǔ)習(xí)班的討論，當(dāng)然討論結(jié)果也是仁者見仁智者見智。兒子的語文老師在家長會上說：如果想孩子作文寫得順手，只有多閱讀書，培養(yǎng)語感和文字的組織能力。如果沒有一定的閱讀量，上再多補(bǔ)習(xí)班效果也不會明顯。我深以為然。我心里想語文老師已經(jīng)很含蓄的表達(dá)了，上不上補(bǔ)習(xí)班的觀點(diǎn)。老師發(fā)飛信布置作業(yè)時，都會寫上每天閱讀半小時以上的時間。這是每天必須要做的作業(yè)之一。我的兒子一直都是喜歡閱讀繪本或者是橋梁書，不過近期開始閱讀文字較多的故事，已經(jīng)慢慢的有耐心讀稍長篇幅的故事了。這是我比較欣慰的地方。
竇桂梅這冊二年級主題閱讀，我比較看重的地方是豐富的經(jīng)典故事。主要是以國學(xué)經(jīng)典和近處中外兒童經(jīng)典讀物的選材。明確的閱讀目的性，鮮明的主題文章，每篇文章都有作者的簡介，可以幫助家長和孩子增加一定的閱讀量，省心省力，這也是此類書籍的優(yōu)勢之一。
父母對孩子的放手教育心得篇六
第一段：
父母放手孩子心得體會
在每個孩子的成長歷程中，父母始終擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)與保護(hù)的責(zé)任。然而，隨著孩子的逐漸長大，逐漸邁向獨(dú)立的階段，父母需要學(xué)會放手，讓孩子去面對和處理自己的事務(wù)。通過我自己作為父母和作為孩子的經(jīng)驗，我深刻體會到父母放手對孩子的重要性以及在此過程中的一些心得體會。
第二段：
首先，父母放手能夠幫助孩子樹立信心和獨(dú)立能力。當(dāng)父母不再過度操勞孩子的一切，而是讓孩子親自去面對并解決問題時，孩子會慢慢變得更有信心和獨(dú)立能力。例如，讓孩子自己整理書包、做作業(yè)、與老師和同學(xué)溝通等，這些看似簡單的事情，卻能讓孩子學(xué)會處理自己的事務(wù)，提高他們的自信心和獨(dú)立能力。
第三段：
其次，父母放手還能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。當(dāng)孩子面對問題時，父母可以給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，但最終的解決方案需要由孩子自己去思考和決定。通過這樣的方式，孩子會逐漸養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的習(xí)慣，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中都能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。
第四段：
此外，父母放手還能夠促進(jìn)孩子的個人成長和發(fā)展。當(dāng)父母過度干涉孩子的一切時，容易讓孩子形成依賴心理，無法獨(dú)自面對困難。而當(dāng)父母放手時，孩子將會被迫去學(xué)會處理和應(yīng)對各種狀況，這不僅能夠培養(yǎng)孩子的自理能力，也能夠讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
第五段：
最后，父母放手同時也需要適度的監(jiān)督和關(guān)注。放手并不意味著完全不管孩子，而是給孩子更多的自由同時保持適度的關(guān)注，以確保孩子的安全和健康。父母可以學(xué)會平衡放手和關(guān)注之間的關(guān)系，給予孩子足夠的空間和機(jī)會去探索和成長，同時也及時地給予鼓勵和指導(dǎo)。
綜上所述，父母放手孩子能夠幫助孩子樹立信心和獨(dú)立能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力，促進(jìn)孩子的個人成長和發(fā)展。然而，父母放手并不意味著完全不管孩子，而是要學(xué)會適度的監(jiān)督和關(guān)注。父母放手的過程可能不容易，但卻是孩子成長中必不可少的一部分，它能夠為孩子創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間，讓他們更好地適應(yīng)和面對未來的挑戰(zhàn)。因此，我們作為父母需要理解和認(rèn)識到父母放手的重要性，并給予孩子足夠的自由和成長的機(jī)會。
父母對孩子的放手教育心得篇七
第二段：堅持紀(jì)律
“不打不成器”，這句話并非毫無道理。如果孩子沒有一點(diǎn)紀(jì)律，就會像草木長成過于旺盛，最終卻被風(fēng)吹倒。因此，父母應(yīng)該通過制定一些簡單明了的規(guī)則來保持孩子的紀(jì)律和秩序，例如：規(guī)定好孩子的作息時間，強(qiáng)制執(zhí)行完成家務(wù)任務(wù)等。這樣的做法，就有利于培養(yǎng)孩子的自制力和各種好習(xí)慣。
第三段：給孩子留下珍貴的回憶
家庭是孩子成長的重要場所，父母在孩子成長中也不能忘記為孩子創(chuàng)造美好、難忘的童年回憶。可以和孩子一起做手工，玩游戲等，向孩子灌輸快樂、良好的情感體驗，這些經(jīng)歷是孩子一生中無法替代的回憶。
第四段：讓孩子了解“社會大環(huán)境”
想要讓孩子成為真正有用的人，就必須對孩子進(jìn)行一系列不同的教育。而讓孩子了解“社會大環(huán)境”便是其中重要的一項。父母可以嘗試帶他們到不同的社區(qū)、街區(qū)，參觀大型國際項目等，并在這些經(jīng)歷中與孩子互動，點(diǎn)燃孩子的探索欲望，激發(fā)孩子對未來的無限想象。
第五段：自我作為榜樣
最終，家庭教育的失敗或成功，取決于父母本身的素質(zhì)水平和行為表現(xiàn)。父母要教孩子，首先要以身作則。為孩子樹立良好的榜樣，從頂層設(shè)計上為孩子的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。如果父母在孩子面前表現(xiàn)出個人英雄主義，孩子就更難以在成長過程中建立所需的思維方式。
結(jié)論：
總之，好的家庭教育需要父母經(jīng)驗的主導(dǎo)和正確的引導(dǎo)，也需要孩子能夠配合認(rèn)真學(xué)習(xí)，必須要讓教育成為一種溫馨和幸福。希望通過這篇文章能引發(fā)更多人的共鳴，意識到家庭教育的重要性，改善自己的教育方式。
父母對孩子的放手教育心得篇八
父母和孩子永遠(yuǎn)是彼此生命中最重要的人。作為父母，教育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，教育并不是一件容易的事情。每個孩子都有獨(dú)特的性格和需求，因此我們需要運(yùn)用不同的方法和策略來教育每個孩子。在本文中，我想探討一下我和我的孩子在教育過程中所獲得的心得和體會。
第二段：學(xué)會傾聽
我們認(rèn)為，促進(jìn)父母和孩子之間的溝通，是建立一個健康和富有成果的教育環(huán)境的關(guān)鍵。雖然我們是孩子的教育家，但我們也應(yīng)該聽孩子所說。通過讓孩子暢所欲言，我們能夠了解他們正在經(jīng)歷和感受的事情。這種方法使我們更有機(jī)會認(rèn)識孩子的需求和關(guān)注，從而更有針對性地進(jìn)行教育。如果父母沒有耐心傾聽孩子的話，孩子可能會感到不被重視，而且也不會愿意聽父母的建議和指導(dǎo)。
第三段：建立親密關(guān)系
除了傾聽，我們還應(yīng)該建立親密的關(guān)系。在教育孩子的同時，我們也應(yīng)該成為他們的朋友。這意味著我們要表現(xiàn)出我們喜歡和珍惜我們的孩子，而且我們需要尊重他們的個性和興趣。我們不能使用過分強(qiáng)硬的方法來強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該通過與他們合作來提高他們的學(xué)習(xí)意愿。通過建立這種親密關(guān)系，我們能夠建立起一種信任關(guān)系，從而更有效地教育孩子。
第四段：培養(yǎng)責(zé)任感
我們相信，為了成為一個成功的人，一個人需要建立起責(zé)任感。在培養(yǎng)孩子的責(zé)任感方面，家長可以通過鼓勵他們獨(dú)立思考和自我管理等方式來幫助他們。我們不能簡單地把一切都安排好，而應(yīng)該讓孩子自己去解決問題。例如，當(dāng)孩子犯了錯誤時，我們不應(yīng)該直接幫助他們解決問題，而應(yīng)該讓他們自己去解決，這樣能夠讓他們學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任。
第五段：總結(jié)
在教育孩子的過程中，我們需要了解孩子的需求和關(guān)注，建立親密的關(guān)系，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)責(zé)任感。我們需要記住，每個孩子都是獨(dú)一無二的，并且需要特定的教育方式。通過傾聽孩子的意見，并且與他們合作，我們能夠建立起一種信任關(guān)系，從而更有效地教育孩子。無論教育方式如何，我們都必須始終牢記，我們作為父母的最終目標(biāo)是讓我們的孩子能夠成為對社會有益的人。
父母對孩子的放手教育心得篇九
1.蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點(diǎn)!
2.走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3.放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強(qiáng)的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4.多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5.給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6.作學(xué)生
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
父母對孩子的放手教育心得篇十
父母是每個孩子成長道路上最親近的人，是堅實(shí)的后盾和引導(dǎo)者。然而，當(dāng)孩子長大到一定年齡，他們需要獨(dú)立思考、決策和行動，這就需要父母適時地放手，讓孩子自己去探索、成長。我深深體會到，父母放手是促使孩子邁向成熟的重要過程。
第一，父母放手是培養(yǎng)孩子自主性的必要途徑。在父母的關(guān)愛庇護(hù)下，孩子可以盡情享受幸福和便利，但同時也會產(chǎn)生一定依賴性。當(dāng)父母適時地降低對孩子的干預(yù)和支配，讓孩子學(xué)會獨(dú)立思考和做決策時，他們才能真正地意識到自己的獨(dú)立性和自主性。例如，當(dāng)我上高中時，父母開始逐漸放手，讓我自己管理時間和學(xué)業(yè)，這讓我有機(jī)會學(xué)會自主安排時間、克服困難，從而培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些自主權(quán)的獲得使我逐漸成長為一個做事自主、獨(dú)立思考的人。
第二，父母放手是讓孩子面對挫折和困難，鍛煉意志的重要途徑。在成長過程中，孩子面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。父母放手意味著讓孩子面對這些問題，通過自己的思考和努力去解決。正如俗話說“給人一條魚不如教人如何釣魚”，父母應(yīng)該給我一個機(jī)會，讓我親自面對挫折和困難，而不是為我解決問題。通過這樣的鍛煉，我懂得了困難和挫折不可怕，只要用心去解決，一定會找到解決問題的方法。這樣的經(jīng)歷，不僅能夠增強(qiáng)我解決問題的能力，也給我?guī)砹藢ξ磥淼男判摹?BR> 第三，父母放手是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的重要途徑。每個孩子都有自己的潛能和天賦，而這些潛能只有在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和刺激下才能充分展現(xiàn)。父母放手，給予孩子更多的選擇和自由空間，孩子在探索和嘗試的過程中會逐漸找到適合自己的發(fā)展方向，同時也會展現(xiàn)出自己的潛能。比如，我從小就對音樂有著濃厚的興趣，父母在我表現(xiàn)出天賦后，開始給予我更多的資源和機(jī)會，同時也放手讓我去選擇和決定自己的發(fā)展方向。這樣的環(huán)境激發(fā)了我內(nèi)心深處的熱情和動力，逐漸讓我在音樂領(lǐng)域取得了一定的成績。
第四，父母放手是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的重要途徑。父母放手意味著更多的自主決策和自我管理。當(dāng)孩子成為自己人生的主人后，他們需要承擔(dān)起一定的責(zé)任，并學(xué)會獨(dú)立解決問題。父母放手之后，我開始承擔(dān)起家庭和學(xué)業(yè)的責(zé)任，我自己決定學(xué)什么、做什么，自己去管理時間和資源。通過這樣的實(shí)踐，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，也逐漸擁有了自己的獨(dú)立性。這種獨(dú)立和責(zé)任感培養(yǎng)是我成為一個自律、負(fù)責(zé)任的人的基石。
第五，父母放手是讓孩子建立自己的人際關(guān)系和社會交往能力的重要途徑。父母放手給予孩子更多機(jī)會和自由來自主選擇朋友、交往圈子，這樣的經(jīng)歷有助于孩子開拓思維，拓寬眼界，同時也能夠培養(yǎng)他們的合作能力和社交技巧。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)后，父母不再嚴(yán)格地干預(yù)我的社交生活，而是鼓勵我積極參與各種社團(tuán)和活動，并自主選擇我的朋友圈。通過與不同背景、不同興趣的人交往，我了解到更多的觀點(diǎn)和見解，也學(xué)到了很多社交技巧和應(yīng)對能力。
父母放手是孩子進(jìn)入成長和自主階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而孩子通過父母放手，可以培養(yǎng)自主性、鍛煉意志性、激發(fā)內(nèi)在潛能、培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感以及建立人際關(guān)系和社會交往能力。只有在父母的引導(dǎo)下，孩子才能真正成長為獨(dú)立自主、有自己想法和行動的個體。因此，我們應(yīng)該珍惜和感激父母的關(guān)愛，并在他們放手的同時，努力成長和發(fā)展自己。
父母對孩子的放手教育心得篇十一
今天，我想和大家聊聊父母如何運(yùn)用認(rèn)知療法幫助孩子克服焦慮情緒。
這個時候，家長最重要的不是去簡單安慰孩子或者無根據(jù)地鼓勵孩子。而是要觀察分析導(dǎo)致孩子的推斷依據(jù)，根據(jù)他的推斷依據(jù)作出另外一種認(rèn)識。在新的認(rèn)識基礎(chǔ)上就可以進(jìn)行新的推論，進(jìn)而也就改變了在同樣人或事面前的反應(yīng)軌跡。
當(dāng)然，面對不同年齡的孩子，運(yùn)用的方式也會有不同。對于低齡段的孩子，更多的用例子來讓孩子明白，進(jìn)而改變認(rèn)知;而對大點(diǎn)的孩子可綜合理性分析與生活案例;初中以上的孩子更多地給他們分析就可以明白。不過，要適時適度，否則越大的孩子越容易對道理反感。
父母對孩子的放手教育心得篇十二
相信每一個家長都有自己的孩子教育心得，這其中有成功，有挫折，也有對教育的思考與反思。在我看來，優(yōu)秀的教育不僅要有方法，更需要有態(tài)度和心態(tài)的指導(dǎo)。以下是我對父母和孩子的教育心得的體會。
一、三分天注定，七分靠打拼
從孩子出生的那一刻起，我們就注定要扮演好父母的角色。上萬篇幼兒教育文章，十類育兒書籍千百遍，都不能代替我們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的真理。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)扮演好守護(hù)者的角色，為孩子打好成長的基礎(chǔ)，提供必不可少的安全、健康、幸福。與此同時，我們也應(yīng)當(dāng)為孩子的成長努力拼搏，教育孩子要有信心和毅力，相信“三分天注定，七分靠打拼”。
二、準(zhǔn)確的引導(dǎo)比直接的孔明燈更好
小時候的我，常常向我的媽媽問一些看似無厘頭的問題，比如為什么蘋果上是圓圓的，為什么天上有云，為什么老鼠不會捏手指頭。我媽媽總是盡力去回答我的問題，讓我不但得到了答案，還養(yǎng)成了探索與發(fā)現(xiàn)的精神。事實(shí)上，好的引導(dǎo)對孩子的成長更是至關(guān)重要。在給孩子提供信息時，我們要準(zhǔn)確的引導(dǎo)孩子，認(rèn)真傾聽孩子的話語和思想，不要過多鎖定與限制孩子的目光和發(fā)現(xiàn)之路。因為相比于直覺的孔明燈，準(zhǔn)確的引導(dǎo)只會更好更有用。
三、做好自己的前置工作
每個孩子都是獨(dú)一無二的，他們自然也擁有獨(dú)一無二的成長經(jīng)歷和成長煩惱。作為家長，我們要做好自己的前置工作，提前學(xué)習(xí)、理解和適應(yīng)孩子的成長旅程，持續(xù)改善自己的教育能力和分辨力。我們也要注重自己的行為模范作用，尤其是在家庭教育中。要做好自己打造維度，揣著孩子的心理和需要，使自己成為孩子教育路上最好的伙伴。
四、愛是最好的教育
“媽媽我中午沒吃飯，餓了?！薄鞍职治腋械焦聠?。”孩子的話語，無疑是我們父母成長路上最無價的鳥語啼魯。家庭教育中，無論你的孩子多叛逆、多口無遮攔、多偏執(zhí)、多好動，愛永遠(yuǎn)是最好的教育。用你的寬容、用你的關(guān)心、用你的真誠與孩子交流，你不僅讓自己的寶貝感受到了人間最美好的情感，也讓他們變得更懂得關(guān)心他人和愛。因此我們常常說：教育的能力，最終會融入到你的心態(tài)和家庭里面。
五、永遠(yuǎn)保持熱情和耐心
最后，我認(rèn)為，熱情和耐心，是家庭教育中不可或缺的一環(huán)。當(dāng)你遇到孩子的反抗、難題和挑戰(zhàn)時，你需要學(xué)會自控，保持心態(tài)的平靜和尊重。而當(dāng)孩子帶著迷惑和好奇來詢問你問題的時候，你需要學(xué)會展現(xiàn)自己的熱情和耐心，認(rèn)真的回答孩子的問題，教給他們正確的認(rèn)知和行為模式。這正是教育中促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展的真正意義所在。尤其對于那些正在做家庭教育的父母而言，養(yǎng)成好的熱情和耐心習(xí)慣更加重要了。
總之，如何做好父母和孩子的教育是個大問題，沒有固定的答案和精確定理，更可以說，這是一個深深發(fā)掘自己個性、內(nèi)心的過程。但如果以上幾個方面能夠得到好的執(zhí)行，相信每一位關(guān)心自己孩子的父母，都能為孩子打造一個良好的心智和成長環(huán)境。
父母對孩子的放手教育心得篇十三
第一段：引言（約200字）
當(dāng)代社會，父母面臨著日益嚴(yán)峻的教育困境。家庭內(nèi)外的諸多因素，如工作壓力、社會競爭、信息爆炸等，不僅給孩子的教育帶來了挑戰(zhàn)，也給父母們帶來了巨大的困擾。然而，在面臨各種困境的同時，父母們也不斷深化自身教育體會，總結(jié)經(jīng)驗，尋找應(yīng)對之策。
第二段：正面困境及心得體會（約300字）
首先，父母的工作壓力和時間限制給了孩子不足的陪伴和教育資源。在這種情況下，父母們愈發(fā)重視與孩子的交流和互動，學(xué)會傾聽和關(guān)注孩子的需求。他們通過利用有限的時間和孩子一起閱讀、玩游戲、品味生活等方式，加強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感需求和社交技巧。
其次，信息爆炸和社交媒體給孩子帶來了過多的干擾與負(fù)面影響。父母們積極關(guān)注并引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)其對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和自我保護(hù)意識。同時，他們在家庭中創(chuàng)造積極健康的媒體環(huán)境，鼓勵孩子多參與現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)與同齡人的交流，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和判斷能力。
再次，社會競爭壓力使得教育資源不均衡，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也隨之增大。父母們通過壓力管理和情緒調(diào)控等手段，保持自身情緒的穩(wěn)定和正向的教育態(tài)度，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)其積極應(yīng)對問題的能力。他們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們發(fā)掘和發(fā)展自身的特長，提高綜合素養(yǎng)。
第三段：反面困境及心得體會（約300字）
然而，父母的困境也并不總是正面的。例如，有些父母會因為過度溺愛孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自律和適應(yīng)能力。他們應(yīng)該意識到，正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考、自主決策，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自我管理能力。此外，有些父母可能對孩子的要求過高，使得孩子沉重的負(fù)擔(dān)無法承受。父母應(yīng)該了解并尊重每個孩子的個體差異，依據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣進(jìn)行有針對性的適度教育。
第四段：積極應(yīng)對策略及心得體會（約300字）
為了應(yīng)對各種困境，父母們需要有迎難而上的勇氣和智慧。他們應(yīng)保持積極的心態(tài)，與孩子一起面對困難，并嘗試找到解決問題的方法。與此同時，父母還要注重自身的成長和提升，通過書籍、培訓(xùn)等方式不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，提高自己的教育水平和能力。最重要的是建立和孩子之間穩(wěn)定而親密的溝通，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，共同解決問題，成長為更好的家庭。
第五段：結(jié)語（約200字）
盡管父母面臨各種教育困境，但通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、積極應(yīng)對，他們依然能夠找到適合自己孩子的教育方法。父母應(yīng)該以寬容和理解的態(tài)度對待教育困境，不斷提升自身的教育能力，與孩子一同成長。只有在積極、合理地面對困境的過程中，才能期待孩子的健康成長和美好未來。
父母對孩子的放手教育心得篇十四
讓孩子樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)孩子求知的欲望。經(jīng)常對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)的目的，是學(xué)習(xí)變成自覺強(qiáng)烈的需要，樹立正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。同時要保護(hù)孩子的好奇心理，鼓勵孩子大膽提出問題，對某些比較枯燥無味的科目，也對孩子講清學(xué)好本科的重要意義，并設(shè)法控制孩子學(xué)習(xí)興趣，不偏科，保持孩子學(xué)習(xí)情趣飽滿，積極穩(wěn)定。
在日常生活“大人放手，孩子放手”的原則，讓孩子做一些力所能及的事情。在家里，可以讓孩子擦擦桌子、掃掃地或洗洗碗等小事情，然后家長再給予孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，既給孩子鍛煉的機(jī)會，又在很大程度撒謊那個增進(jìn)了孩子的自信心，并且引發(fā)孩子勞動的興趣。在培養(yǎng)孩子熱愛勞動的基礎(chǔ)撒謊那個還要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子選擇和處理問題的能力。讓她們在失敗中吸取教訓(xùn)而成長起來。我們做家長的也以身作則，言傳身教，給孩子樹立良好的榜樣。因為我們家長的一舉一動，還有我們的品質(zhì)，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，所以，從我們自己做起。不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就尋求別人幫助。
怎樣培養(yǎng)孩子做一個有道德的人？我認(rèn)為首先要從身邊的小事情做起，嚴(yán)于律己。那么，我們每座一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。比如在公交車上孩子主動給老人讓座，而許多成年人卻無動于衷。同時還要教孩子學(xué)會感恩。一個不懂得感恩的孩子就好像一條不呼吸的魚。當(dāng)孩子走在干凈馬路的時候，我們將清潔工人的辛苦講給孩子聽，讓孩子對清潔工人心存感激，是他們給予我們干凈的環(huán)境。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步或取得榮譽(yù)時，要幫助孩子分析是誰幫助支持她，讓她知道需要感謝的人。當(dāng)孩子穿著漂亮衣服吃著好吃的食物時，我們可以適當(dāng)?shù)慕逃⒆娱L輩工作的辛苦，錢來之不易，而且還要告訴她如果沒有爺爺、奶奶、外公和外婆就沒有他，是他們含辛茹苦把爸媽養(yǎng)成人，讓他對長輩心存感激，從而使他尊重長輩孝敬長輩。
在日常生活中。經(jīng)常對孩子講解集體生活中的小事，讓孩子懂得自己生活在一個班級集體中要團(tuán)結(jié)同學(xué)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。讓她積極參加學(xué)校組織的各項活動，盡自己最大的努力去爭取好的成績，為班級爭取的榮譽(yù)。我們做家長的也應(yīng)耐心的聽取孩子在學(xué)校的苦與樂，并能和孩子一起去分析去探討，并告誡孩子尊敬老師，老師是她知識道路上的第一領(lǐng)路人，是孩子人生路上的第二任父母。
在孩子在校期間，家長應(yīng)在不耽誤老師上課的前提下，經(jīng)常了解孩子在校經(jīng)常了解孩子在校的情況，遇到有問題及時解讀。
總之孩子能有今天的表現(xiàn)是離不開父母的教育，更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)。我會繼續(xù)配合學(xué)校工作，希望在不久的將來，能夠看到這只小小的雛鷹飛的更高更遠(yuǎn)！
父母對孩子的放手教育心得篇十五
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。
誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。
現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。
其實(shí)，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。
另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認(rèn)錯誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心。在這個過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實(shí)是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯！”“干得好！”因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧！例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮！”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮！”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足！當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他。
1、明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
2、讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好。
3、指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位開始拼。
4、判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做！
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)，不當(dāng)之處敬請批評指正。
父母對孩子的放手教育心得篇十六
問世間什么樣的愛是永恒不變的？那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們誕生的那一刻起，就始終伴隨著我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負(fù)擔(dān)，父母卻把這份負(fù)擔(dān)當(dāng)成幸福，專心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們難過，我們笑，他們興奮，我們健康歡樂，他們會露出無比幸福的微笑。
還記得小時候，一次，我?guī)妹萌昕磿?，下午四點(diǎn)多時給媽媽打電話，說半個小時左右就到家了，可是，當(dāng)放下電話時，便牽著妹妹的手去公交車站，等車，等了一輛又一輛，可是，我們要坐的那輛車始終不來，我等得有些不耐煩了，于是，我就說：“我們換一輛車吧？看看能不能到家”我對妹妹說，妹妹自然是聽我的，這一說不要緊，我們便做了另外一輛車，路途好像有些特別，車邊開，我邊看，突然意識到：“我們坐過站了，立即在停車時下了車，看看牌子，十四站，天?。 蔽覀冏^了十四站，這時的天已經(jīng)黑了，我和妹妹，不得不重新坐車，返回去，坐在車上，心里撲騰撲騰的跳，心里想：“父母確定急壞了”可是，又沒方法與父母聯(lián)系，到該下車時，又早下了幾站，又冷又餓的我們身上已無一分錢，不得不走路回家。當(dāng)?shù)郊視r，家里的店門已關(guān)，不一會兒，我的一個好伴侶攙扶著我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來，伴侶向我敘述，這一小段時間媽媽為了找我們，都快急瘋了，不一會兒爸爸也從外面回來了，也是由于接到了媽媽的電話。在外面找了我們好久才回來的，爸爸看到了我們，眼睛都潮濕了，有人說，男兒有淚不輕彈，只是未到難過處，經(jīng)受過那么多風(fēng)雨的爸爸都不曾見他流過淚滴，想到這里，立刻，將我們姐妹倆強(qiáng)硬拉到屋里，狠狠的訓(xùn)斥起了我們，當(dāng)我抬起頭，看看表，已是晚上九點(diǎn)多了，難怪爸爸會那么焦急，那么難過，那么生氣。原本只有半個小時時間就可以到家的路程，我們卻花了四個多小時才到家，看看爸爸媽媽那么難過難受，我知道我錯了，我不該坐不確定路線的車，更不該不給父母打個電話，讓父母為我們那么操勞，幸好我們沒有出什么事，不然，父母真是欲哭無淚了，由于，爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了。
隨著時間的推移，我們都在慢慢長大，難免不了會有煩心的事涌上心頭，我是一個比較敏感的人，經(jīng)常會因此而心情低落，然而，爸爸媽媽也會因此問我，怎么了？怎么會心情不好呢？可以說說，我們一起來分擔(dān)，爸爸媽媽便會很急躁的聽著我敘述心里的話，漸漸的，也就養(yǎng)成了，我心里有什么事情，都情愿同父母溝通，爸爸媽媽是我最好的傾聽者，特別的關(guān)懷我，愛我，關(guān)懷我心里想什么，有時，在學(xué)校，會遇到一些興奮或者難過的.事，勝利或者失敗的事，我知道，當(dāng)我們遇到困難時，能傾注全部一切來關(guān)心我們的人是父母，當(dāng)我們受到委屈時，能急躁傾聽我們哭訴的人是父母，當(dāng)我們犯錯誤時，能毫不遲疑的原諒我們的人是父母，當(dāng)我們?nèi)〉脛倮麜r，會誠心為我們祝愿的人是父母，當(dāng)我們失敗時，能給與我們勸慰的是父母。
還記得工作的時候，覺得精疲力盡，很辛苦，錢怎么那么難掙，生活怎是這般的艱辛，有時會累的眼淚止不住的往下流，受委屈時，就會想要放棄，可是，想想父母，他們養(yǎng)了我們這么多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀！他們都沒有放棄，我怎么可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不行以放棄，不行以停止前進(jìn)，由于這是父母交給我的，用他們的實(shí)際行動交給我的，感恩父母，更可以說是從心底里對父母真實(shí)的感謝，感謝你們把我?guī)У搅诉@個世界上，傳授了我那么多人生財寶。
因時間的飛逝，父母已不再年輕，生活的千斤重?fù)?dān)，有時會壓得他們喘不過氣來，他們的壓力是我們不能夠體會的，而我們能夠做的是，好好學(xué)習(xí)，努力把該做的事情做好，由于父母全部的辛苦和壓力都是為了我們，不要再讓我們的父母為我們操勞了，給他們多一點(diǎn)問候，多一點(diǎn)愛，想一想，從小到大，父母為我們吃了多少苦，受了多少罪，卻從無怨言，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺卸际悄敲吹臍g樂，那么的興奮，感恩父母，感恩父母對我滔滔不盡的愛，有一句歌詞寫到有愛才有家，有家才不怕，不管你路漂泊，漂泊到何方，愛是永久的家，感恩父母，感恩父母給了我一給暖和而又幸福的家，我好愛好愛你們。
父母對孩子的放手教育心得篇十七
早上起床給孩子一個笑容，希望這一天都快樂。孩子放學(xué)回家，會問孩子今天你過的快樂嗎？孩子就會告訴你，他今天發(fā)生了什么事情？當(dāng)他害怕和老師交流的時候，我告訴他，老師就是他的第二個媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最理想的。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會如何跟他談心，同時，要學(xué)會尊重孩子的意見，不要小看他們。他們有時的想法和一些話語，有時候會讓我們我們大吃一驚，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明。因此，我們家長需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時了解他們的心聲，成為他們知心的朋友。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長們作答，凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，如果孩子失望了，他將越來越少提問。
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題時間較長得不到休息，大腦就會疲勞，學(xué)習(xí)效率就會低下，錯誤率也會增高，這時讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹?，疲勞得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會提高。
父母對孩子的放手教育心得篇十八
孩子是我們的希望，也是我們的未來。作為父母，我們理應(yīng)承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，但過于嚴(yán)厲或?qū)櫮绲慕逃绞?，往往會給孩子帶來不良影響。適度的教育是一個非常重要的話題，本文將探討父母如何進(jìn)行適度的教育，以讓孩子健康成長。
第二段：了解孩子的需求
首先，適度的教育需要父母認(rèn)識到孩子和成人有所不同，孩子并不像成人一樣能夠獨(dú)立地去思考事情和處理問題。孩子需要父母的關(guān)心和幫助，尤其是在生活和學(xué)習(xí)上。因此，父母要經(jīng)常與孩子溝通，了解他們的需求，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。
第三段：控制情緒和態(tài)度
其次，在適度的教育中，父母需要控制自己的情緒和態(tài)度。過度的情緒爆發(fā)或過于嚴(yán)厲的語言，會使孩子感到內(nèi)心的傷害。因此，父母應(yīng)該采用溫和、耐心的態(tài)度，通過引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，幫助孩子領(lǐng)悟到自己的不足和改進(jìn)的方向。
第四段：理性分析并鼓勵孩子主動思考
此外，理性分析和鼓勵孩子主動思考也是適度教育中非常重要的一點(diǎn)。父母可以引導(dǎo)孩子從事實(shí)出發(fā)，分析自己的錯誤并尋求解決方法，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和自我解決問題的能力。同時，父母要及時激勵和表揚(yáng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上取得的進(jìn)步，讓他們形成自信心和積極的心態(tài)。
第五段：給予孩子充分的自由和尊重
最后，適度教育的一個核心就是給予孩子充分的自由和尊重，讓他們能夠更自主地掌控自己的生活和學(xué)習(xí)。父母應(yīng)該在孩子身邊關(guān)注觀察，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，同時也要讓他們有發(fā)揮的空間去探索自己的人生。
結(jié)語：
總而言之，適度的教育不僅是父母的責(zé)任，也是對孩子健康成長的保障。在實(shí)現(xiàn)適度教育的同時，培養(yǎng)孩子的自我控制能力、情感表達(dá)能力、人際交往能力和獨(dú)立思考能力，都是非常重要的。因此，父母應(yīng)該在適度教育中，以理性和耐心的態(tài)度，與孩子共同成長。
父母對孩子的放手教育心得篇十九
人的一生中要接受三方面教育，即，學(xué)校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長，應(yīng)采取以下方法：
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進(jìn)取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多。作為家長，應(yīng)隨時體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長。
在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。..
對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：
孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨(dú)立的社會生活產(chǎn)生不利影響。
有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的`創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教育。
首先，自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平時應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問，這樣他會感覺到學(xué)得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標(biāo)，實(shí)行獎罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時，家長應(yīng)遵守給予相應(yīng)的獎勵，若沒達(dá)標(biāo)時，家長也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的不管用，時間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財富”，家長應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些，平時在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個作息時間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會的共同關(guān)心，我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
父母對孩子的放手教育心得篇二十
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，家長普遍對子女的教育重視程度不斷提高。很多家長在子女的教育上不斷投入精力和財力，希望能為孩子創(chuàng)造最好的條件，讓他們能夠取得更好的成績。然而，有些家長的教育方法過于嚴(yán)厲或過于寬松，這種極端的教育方式并不能給孩子帶來好處。正確的教育方式應(yīng)該是適度教育，如何做到適度教育，成了每個家長必須面對的問題。
第二段：了解適度教育的含義
適度教育，即在教育孩子時不要過于嚴(yán)厲，也不要過于寬松，而應(yīng)該采取適中的方式來進(jìn)行教育。適度教育的核心在于注重孩子的身心健康和個性發(fā)展，較為注重跟孩子溝通，關(guān)注孩子的興趣和特長，并合理地引導(dǎo)他們形成良好的習(xí)慣和行為規(guī)范。
第三段：適度教育的獲益
適度教育的最大好處是培養(yǎng)出堅強(qiáng)、自信、有自主能力的孩子。孩子在適度教育下能夠得到充足的自由和空間，更能有助于他們的自由發(fā)展。適度教育的孩子在成長中擁有更好的社交能力、情商和負(fù)責(zé)任的意識，能夠更好地應(yīng)對各種困難。
第四段：適度教育的實(shí)踐方法
適度教育的實(shí)踐方法不能一概而論，因為每個孩子都有自己的特點(diǎn)和需要，適度教育的具體方法應(yīng)根據(jù)個體情況而定。但是，作為家長，我們可以從以下幾點(diǎn)開始實(shí)踐：
1.提供一個積極、陽光、穩(wěn)定的家庭環(huán)境;
2.培養(yǎng)孩子的主動能力和獨(dú)立思考能力;
3.陪伴孩子做它們感興趣的事情，并鼓勵孩子多嘗試、多做出決定;
4.培養(yǎng)孩子的自律能力和習(xí)慣。
第五段：結(jié)尾
適度教育關(guān)乎孩子的成長和未來，家長需要注重這個方面，不能忽視。適度教育不但能夠幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，還能夠讓孩子更好地接受各種挑戰(zhàn)和困難。希望每個家長都能夠在適度教育的路上更好地引導(dǎo)孩子成長。