在生活中，總有一些瑣碎的細節(jié)需要我們處理，這是我們不可避免的責任。在總結(jié)中，我們應當著重強調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系乃悸泛椭笇А?BR> 工作效能提升培訓心得篇一
自從我開始職業(yè)生涯以來，我一直都在努力提高我的工作效率。在過去的一年里，我通過實施一些關(guān)鍵策略和技巧，取得了顯著的成效。這篇文章是我分享的心得，希望能激勵其他人也去提升他們的工作效能。
首先，我認識到，為了提高工作效率，我需要更好地管理我的時間。過去，我常常發(fā)現(xiàn)自己陷在一份接一份的任務中，沒有足夠的時間去處理重要的工作。因此，我開始使用時間管理工具，如日程表、待辦事項清單和提醒功能。這些工具幫助我更好地規(guī)劃我的時間，將注意力集中在最重要的任務上。
其次，我學會了分解任務，并采用分階段的行動策略。我發(fā)現(xiàn)，一次性試圖完成太多的任務會導致我感到壓力和焦慮。相反，我將任務分解為小的、可管理的部分，每個階段都專注于一個特定的問題。這種方法使我的工作更有效，也讓我能更好地處理壓力。
此外，我學習與他人合作，特別是在團隊環(huán)境中。我一直認為，個人努力是成功的關(guān)鍵，但實際上，有效的團隊合作對于取得成功至關(guān)重要。我學會了如何有效地與同事、上司和下屬溝通，并找到一種平衡，既能保護自己的工作空間，又能與他人共享信息和資源。
最后，我嘗試使用各種提高專注力和注意力的技巧。我發(fā)現(xiàn)，提高我的專注力是提高工作效率的關(guān)鍵。我通過使用藍波帶、冥想和其他注意力訓練工具，成功地提高了我的專注力，使我能夠在繁忙的工作環(huán)境中保持警覺和清醒。
總之，我的工作效能提升之旅是一個不斷學習、適應和改進的過程。我相信，通過更好地管理時間、分解任務、與他人合作以及提高專注力，我們可以大大提高我們的工作效率。我希望我的經(jīng)驗能激勵其他人去探索他們自己的提升之路。
工作效能提升培訓心得篇二
自從我踏入職場，便一直對如何提高工作效能感到好奇。我曾在各種書籍、文章和網(wǎng)絡(luò)資源中學習到各種方法，也向身邊經(jīng)驗豐富的前輩請教過。在這篇文章中，我將分享我的心得，希望能對那些對提升工作效能感到困惑的讀者有所幫助。
首先，我認識到，提高工作效能并非一蹴而就的事情，需要耐心和恒心。效能的提升并非一朝一夕，而是需要我們持續(xù)地努力和實踐。此外，我意識到時間管理對提高工作效能的重要性。合理分配時間，確保每項任務都能按時完成，這是提高工作效能的基礎(chǔ)。同時，我也了解到，提高工作效能并非單純地依靠外界條件，我們的內(nèi)心狀態(tài)也對工作效能產(chǎn)生深遠影響。保持積極的心態(tài)，提高自我驅(qū)動力，也是提高工作效能的關(guān)鍵。
在具體的方法上，我了解到“時間矩陣”和“任務清單”的重要性。時間矩陣是一種將時間分配到不同任務的方法，幫助我們更有效地管理時間。而任務清單則幫助我們記錄所有需要完成的任務，并清晰地看到每項任務的狀態(tài)和進度。此外，我也發(fā)現(xiàn)“優(yōu)先級排序”和“取消任務”對提高工作效能的重要性。優(yōu)先級排序讓我們能優(yōu)先處理最重要的任務，而取消任務則幫助我們避免無謂的拖延。
通過實踐，我了解到提高工作效能并非一蹴而就的事情，需要我們持續(xù)地努力和實踐。此外，合理的時間管理，任務清單，優(yōu)先級排序和取消任務的方法，都是提高工作效能的有效工具。同時，保持積極的心態(tài)，提高自我驅(qū)動力，也是提高工作效能的關(guān)鍵。最后，我想說的是，提高工作效能并非神奇的事情，它需要我們的努力和實踐。只要我們堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)工作效能的大提升。
工作效能提升培訓心得篇三
20xx年初，市委市政府在全市開展“作風能力提升年”活動，對全市廣大干部轉(zhuǎn)作風、強能力、抓落實、促發(fā)展提出了明確要求。我局邀請市委黨校敬志偉教授進行了《作風建設(shè)永遠在路上》的專題授課，課程內(nèi)容豐富，講解深刻詳實，使我在聆聽之中受益匪淺，感觸很多，結(jié)合工作實際深入思考，深刻體會到了作風能力提升的重要性、現(xiàn)實性和緊迫性。
作風關(guān)系發(fā)展，作風就是力量，作風決定行為。要加固中央八項規(guī)定的堤壩，鍥而不舍糾“四風”樹新風。加強作風建設(shè)是新發(fā)展階段黨建工作的重要任務，是全面從嚴治黨的內(nèi)在要求?！白黠L能力提升年”活動以提振精神狀態(tài)、提升作風能力為切入點，引導和推動干部職工以更加過硬的工作作風、更加扎實的本領(lǐng)能力，為推動城市管理高質(zhì)量發(fā)展蓄勢添能，為青島加快建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市貢獻城管力量。
一是提高思想認識，提升政治素養(yǎng)。作風建設(shè)永遠在路上，永遠沒有休止符。一方面，要深刻認識作風能力提升的長期性復雜性艱巨性，自覺貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，用持之以恒的態(tài)度、鍥而不舍的韌勁，久久為功打好持久戰(zhàn)，以作風提升鍛造堅強黨性，以能力提升強化履職盡責，堅決上好作風能力提升這門必修課。另一方面，理論是實踐的先導，是為工作實踐提供方法論的源頭活水。作風能力的提升離不開理論知識的規(guī)范引領(lǐng)，離不開先進經(jīng)驗的學習借鑒。城市管理領(lǐng)域知識范圍廣、專業(yè)性強、復雜程度高，需要始終保持敏而好學的精神，不斷促進理論知識走深走實。要用好所學所悟，促進學用結(jié)合，用豐富的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持對難點問題盯住不放，對目標任務一抓到底，以釘釘子的精神抓好工作落實，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。
二是錘煉堅強黨性，永葆清正廉潔。腐敗是影響黨的事業(yè)的最大危險。當前，一些黨員干部思想觀念、能力作風上“不適應”“跟不上”的現(xiàn)象依然存在，脫離群眾、為官不為、庸懶散拖等現(xiàn)象仍有發(fā)生，一些“四風”問題隱形變異、改頭換面。作風能力提升就是要求我們時刻保持清醒頭腦，常做思想上的“大掃除”，掃除灰塵、凈化心靈、錘煉黨性。要把好小節(jié)關(guān)、欲望關(guān)，堅決不踩“高壓線”，始終做到防微杜漸，慎終如始，從點滴中加強自身修養(yǎng)，管住思想細枝末節(jié)。要堅持原則，知足知止，用好紀律規(guī)矩這把“硬戒尺”，始終做到敬畏法紀，管好自己，管好家人，任何情況下都做到心有所畏懼、言有所戒、行有所止。
干部干部，“干”是第一位的。作風上要做到行勝于言，把群眾的事辦好辦扎實。要聚焦短板用力提升作風能力，提高專業(yè)素質(zhì)和破解問題的能力，以本領(lǐng)的有效提升促進工作的提質(zhì)增效。作為一名基層黨組織的支部書記，不僅要在履職盡責上做表率，還要抓好班子、帶好隊伍，在夯實業(yè)務本領(lǐng)、扎實工作作風上以身作則，推進各項工作做好做到位。
一是堅持率先垂范，帶好班子隊伍。好作風是抓出來的，也是帶出來的，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范表率作用，抓好“一班人”、帶動“一群人”，提升自身精神和工作狀態(tài)，以優(yōu)良的作風、飽滿的熱情帶動全體干部職工扎實有為、銳意攻堅，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的向心力、戰(zhàn)斗力。要堅持集體領(lǐng)導和分工負責相結(jié)合，做到既分工有序又協(xié)作配合，通過“帶頭干”“帶著干”，鼓勵全體人員立足本職、各盡其責，充分調(diào)動干部隊伍積極性、自覺性，形成上下同心、一體推進的工作合力。
二是切實履職盡責，務實擔當作為。當前，有些黨員干部不想干、不敢干、不真干等問題不同程度存在，究其原因，是作風能力出現(xiàn)了問題。要從思想上、作風上尋根問藥，從思想源頭提振精神，從初心本源上激發(fā)干事熱情。在供熱管理服務工作過程中，要充分發(fā)揮行業(yè)管理服務和技術(shù)支持作用，在凝聚行業(yè)力量上下功夫、求實效，扎實做好供熱質(zhì)量提升攻堅，打好“雙碳”目標下“煤改氣”任務的硬仗，逐年優(yōu)化華電大網(wǎng)運行調(diào)度機制，細致做好供熱管網(wǎng)、設(shè)施維修檢修工作，用扎扎實實的行動、不舍微末的韌勁，推動供熱保障各項工作落到實處。
黨的作風關(guān)系黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表?！包h的作風正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦?！弊黠L能力提升要求我們密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，埋下身子、沉下心來，真正把群眾的事辦好辦實。供熱工作是重要的.民生工程，事關(guān)群眾的幸福感、獲得感、安全感，要始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾立場落實到作風能力的提升上來，走下去、沉下去，接地氣、摸實情，辦實事、求實效，致廣大而盡精微，切實將供熱保障服務做的更應民需、更順民意、更暖民心。
一是強化宗旨意識，提升服務水平。優(yōu)化服務是機關(guān)作風能力提升的著眼點、發(fā)力點。要把人民群眾滿意不滿意作為衡量供熱好不好的重要標準，把民之所需作為頭等大事，把做好供熱服務保障作為長期任務，努力在制度創(chuàng)新、安全運行、便民服務上下功夫、謀實績，讓“為民干實事、敢擔當”在行業(yè)蔚然成風，以作風建設(shè)新成效贏得群眾的掌聲。要堅持精準施策，實施靶向糾治，緊盯群眾關(guān)心的難點堵點問題，切實解決群眾“急難愁盼”，做到用心用力用情。
二是深入基層一線，辦好為民實事。提升為民辦事的作風能力，不僅要拿出硬招、實招，還要做到身到基層、心入群眾，從民生的最前線感受民之所盼、民之所需。要增加基層調(diào)研走訪頻次力度，真正潛心溝通、用心感悟、換位思考，把握群眾思想脈搏，了解基層呼聲要求，總結(jié)規(guī)律性認識，緊緊依靠群眾解決問題。要堅持問題為導向，從“實”做起，堅決刨掉那些浮于表面、虛無縹緲的形式主義，通過一戶一戶溝通，一個一個問題攻克，切實把群眾的問題解決好、解決透，以實干求實績，以實績贏民心。
作風能力提升是大事要事，也是難事長久事，需要從嚴從實、常態(tài)長效。我將以此次“作風能力提升年”活動為契機，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)完成好各項工作任務，夯實理論學習的根基，增強履職盡責的能力，筑牢務實求效的作風，真抓實干、勇毅進取，以作風建設(shè)新成效促進工作再上新臺階。
工作效能提升培訓心得篇四
在我們的職業(yè)生涯中，追求更高的工作效率是每一個員工的共同目標。近期，我有幸參與了一個針對提高工作效能的培訓項目，這個經(jīng)歷對我個人的職業(yè)發(fā)展和工作方法都產(chǎn)生了深遠影響。在此，我想分享一些我在這個過程中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)我在處理多項任務時，往往陷入了一種誤區(qū)，即把時間浪費在任務的切換上。這種切換不僅消耗了我大量的時間，而且也影響了我的工作質(zhì)量。通過參加培訓，我學習到了一種叫做“番茄工作法”的時間管理技巧。這種方法的核心是，將工作時間分割為25分鐘的工作階段，然后休息5分鐘。這種方法幫助我更好地集中注意力，提高了我的工作效率。
其次，我在工作中一直面臨的一個問題就是拖延?？偸怯幸恍┦虑?，比如未完成的任務、未回復的郵件等等，這些事情總是在我的工作效率低下的時候出現(xiàn)。通過參加培訓，我了解到了一個重要的概念，那就是“時間塊”。我學會了把工作分為小塊，每次只處理一塊，這樣我可以在更短的時間內(nèi)完成更多的工作。
最后，我從培訓中認識到了一個重要的觀念，那就是“無止境的學習”。我意識到，我在工作中的每一次成功，都離不開我對新知識和新技能的學習和掌握。
總之，這個培訓項目為我提供了一個全新的視角來理解和改善我的工作方式。我學會了如何更有效地管理我的時間和任務，如何處理拖延問題，以及如何通過不斷學習和提高技能來提高我的工作效率。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的工作產(chǎn)生深遠的影響。
工作效能提升培訓心得篇五
效能提升培訓班是為職場人士提供的一個重要培訓項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學習過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認知
同時，這個培訓班也幫助我更好地認識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務所困擾，而效能提升培訓班讓我意識到了如何更好地學會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓班中認識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應用
除了更好地認識自己之外，我也在高管級別的培訓中學到了如何更好地為企業(yè)服務。我通過學習企業(yè)管理的知識，學會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學習與實際工作相結(jié)合，更好地服務于公司的中長期戰(zhàn)略目標。實踐證明，這些課程學習對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓班是一個非常有價值和實用的培訓項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓班中，我通過學習企業(yè)管理知識、認清自己的優(yōu)點和缺點、學習時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓項目，成為更加高效和成功的職場人士。
工作效能提升培訓心得篇六
自從我進入職業(yè)生涯以來，我一直致力于提升自己的工作效能。在這個過程中，我學到了很多重要的知識和技能，也經(jīng)歷了不少挫折。然而，通過不斷的努力和實踐，我逐漸提高了自己的工作效能，并獲得了更多的成就。下面我將分享一些我在這個過程中的心得體會。
首先，提升工作效能并非一蹴而就的事情，需要耐心和恒心。我曾經(jīng)試圖在短時間內(nèi)提高自己的工作效能，但結(jié)果并不理想。后來，我意識到這個問題并開始逐步調(diào)整自己的方法。我學會了逐步改進自己的工作流程，逐步提高自己的工作效率。在這個過程中，我學會了分解任務，合理分配時間和精力。這種逐步提升的方法使我逐漸提高了工作效能，并減少了壓力。
其次，提高工作效能需要良好的時間管理。我曾經(jīng)陷入時間管理的困境，總是被瑣事牽絆，無法專注于重要任務。為了解決這個問題，我開始學習時間管理的技巧，如制定計劃、優(yōu)先級排序等。通過合理分配時間和精力，我能夠更好地處理多項任務，提高了工作效率。此外，我還學會了在必要時拒絕不必要的會議和邀請，以確保有足夠的時間完成重要工作。
另外，提高工作效能需要不斷學習和實踐。我意識到，不斷提升自己的技能和知識對于提高工作效能至關(guān)重要。我參加了各種培訓和研討會，學習新的技能和知識。同時，我也積極尋求反饋和改進的機會。通過與同事和導師的交流，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并采取措施加以改進。
最后，提高工作效能需要關(guān)注心理健康。在工作中，我曾經(jīng)遇到過一些挫折和困難，導致情緒低落和效率下降。為了避免這種情況，我開始學習如何調(diào)整心態(tài)和應對壓力。我學會了放松身心，通過鍛煉和冥想來提高專注度和注意力。此外，我還學會了與同事和家人溝通，尋求支持和幫助。關(guān)注心理健康不僅有助于提高工作效能，也是保持良好工作狀態(tài)的重要手段。
總之，提高工作效能需要耐心、恒心、良好的時間管理、不斷學習和實踐以及關(guān)注心理健康等多方面的努力。通過這些經(jīng)驗，我逐漸提高了自己的工作效能，并獲得了更多的成就。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)探索和提升自己的工作效能，為自己和團隊創(chuàng)造更大的價值。
工作效能提升培訓心得篇七
在過去的一段時間里，我經(jīng)歷了一次顯著的工作效能提升。這次提升主要源于我對工作流程的優(yōu)化，以及對團隊協(xié)作和自身心態(tài)的調(diào)整。我深感這份經(jīng)歷對我的職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響，并決定將其心得分享給大家。
首先，工作流程的優(yōu)化對我產(chǎn)生的影響最為顯著。以前，我常常對工作的各個階段缺乏明確的規(guī)劃，這導致我在完成項目時經(jīng)常遺漏重要的細節(jié)。通過學習并實施任務優(yōu)先級排序、時間管理矩陣等技巧，我不僅在工作效率上有了顯著的提升，而且工作質(zhì)量也大為提高。
其次，團隊協(xié)作的提升也是我這次效能提升的關(guān)鍵。我開始主動參與團隊討論，努力理解并支持團隊成員的工作。同時，我也學會了如何有效地與團隊成員溝通，如何在團隊環(huán)境中找到自己的定位，如何在團隊沖突中尋求平衡。
最后，我自身心態(tài)的調(diào)整也是我這次效能提升的關(guān)鍵。我意識到，工作效能的提升并非一蹴而就，而是需要長期的努力和持久的堅持。我開始積極尋找工作中的成長，主動面對并解決工作中的挑戰(zhàn)，從而逐步提升我的工作效能。
總的來說，這次工作效能的提升讓我深刻理解到，良好的工作流程、有效的團隊協(xié)作以及積極的心態(tài)調(diào)整，都是提升工作效能的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗能對你們有所幫助，讓我們一起在工作中實現(xiàn)更大的突破。
工作效能提升培訓心得篇八
中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會成員的文明形象?？鬃诱f過：“禮，敬也！”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗?！敝逃胰~圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！笔前?。人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是??！我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做；在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教師的專業(yè)化發(fā)展是指教師在專業(yè)素質(zhì)方面不斷成長和追求成熟的過程，教師的專業(yè)化水平?jīng)Q定著學校的教育教學水平，決定著辦學質(zhì)量能否得到進一步的提高，決定著學校能否獲得可持續(xù)的發(fā)展。因此教師的專業(yè)化成長日益顯示出其重要性。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)邊遠城區(qū)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)化水平卻不容樂觀，諸多因素制約了農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，導致邊遠地區(qū)的學前教育教育水平滯后，教學質(zhì)量不能得到穩(wěn)步的提高，不利于教育的均衡發(fā)展，值得我們思考。制約幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的因素主要有：
一、社會和家長對幼兒教育的認識存在誤區(qū)，對幼師職業(yè)的認同和期望低。
很多農(nóng)村幼兒家長人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級保姆”。還有家長以孩子在幼兒園會認多少字，會做多少算術(shù)題作為評價幼兒園和幼兒教師的唯一標準，導致幼兒園教師形成“填鴨式教學”，“小學化”、“學科化”現(xiàn)象嚴重，從而阻礙教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、幼兒教師的辛苦程度高，成就感卻不強。
幼兒教師的工作是辛苦而細致、具體的，既要在幼兒生活上給予無微不至的關(guān)懷和照顧，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展。高中、初中、小學可以以學分、以升學率、以排名等方式論教師的工作實績，有硬性的指標衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對隱性些。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”。導致幼兒教師沒有專業(yè)化成長的動力。
三、幼師生的起點學歷不高，幼師的后續(xù)培訓存在一定的局限性。
目前我國幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過三年的職前培訓后直接就職的中專生，特別是近幾年，很多幼師生是考大學無望，升高中無門的學生，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓往往理論和文化知識教多，培訓的內(nèi)容不能滿足教師的實際工作的需要，造成理論和實踐脫節(jié)，因此在工作中無法得心應手。
四、管理者的水平和理念制約著教師的專業(yè)化發(fā)展。
教師的專業(yè)化發(fā)展離不開管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，觀念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動性大，這些幼兒園的園長對幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展沒有作長遠的規(guī)劃，功利性強，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費和精力、時間對教師進行培訓、開展教研活動，因此也就談不上有教師的專業(yè)發(fā)展。
四、教師對自身職業(yè)的認識和看法也影響著教師的專業(yè)化發(fā)展。
如果教師僅僅把工作當成一種職業(yè)，一種謀生的手段，天天按固有的模式機械地工作，就無法體會教師職業(yè)挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，無法通過創(chuàng)造性的勞動實現(xiàn)自我表現(xiàn)的發(fā)展和完善。如果不改變心態(tài)和環(huán)境，整天就會有諸多的煩惱與抱怨，久而久之就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，自然也就難有專業(yè)成長可言。
一、開展各種活動，促進家園溝通，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。
我們可以通過家長學校向家長講解科學的教育方法，讓家長知道如何看待幼兒的發(fā)展，如何評價幼兒園和幼兒教師的工作。通過邀請家長參加“家長開放日”活動，讓家長觀看幼兒園的一日活動，了解幼兒園的課程，了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的辛苦工作，促使家長對幼兒教師的職業(yè)有一個全面的認識。同時，我們還可以將幼兒在各方面的發(fā)展經(jīng)常以活動為載體展示給社會和家長，如以“故事比賽”的形式展示幼兒的語言發(fā)展能力，以“幼兒作品展”和“文藝演出”等形式展示藝術(shù)教育的成果，以“運動會”等形式展示健康教育成果，使我們教師的工作成績以顯性的形式呈現(xiàn)。
二、同教師一起制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師確立發(fā)展目標，有助于解決教師的職業(yè)倦怠。在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我們可以充分認識自己目前的發(fā)展狀況，能夠不斷自我反思，讓每一個人理性地思考自身的長處和存在的問題，客觀分析現(xiàn)有的成長環(huán)境，恰如其分地給自己定位，使自己的成長歷程永遠充滿挑戰(zhàn)，讓人生的每一個階段都有源源不斷的動力和追求。
三、樹立終身學習的理念，注重園本培訓，實現(xiàn)研訓一體化。
園本培訓的關(guān)鍵任務是解決幼兒園教育教學實踐中的問題和矛盾，致力于促進教育教學質(zhì)量和教師教育教學水平的提高，是教師自我成長的重要途徑。園本培訓的內(nèi)容要切合實際，滿足教師的需求，能夠真正解決教育教學中的實際問題，園本培訓的范圍要涉及到幼兒園的各崗位人員，園本培訓的方式要多層次、多樣化。我們通過多年的研究，逐步形成“以教師為中心，幼兒園為本位，開放的、彈性的”多元化園本培訓組織體系、活動程序和活動方式。通過研訓，提高教師不斷的專業(yè)化成長的意識和能力，幫助她們實現(xiàn)自身的價值，使教師在教育工作中感到專業(yè)發(fā)揮輕松自如，體驗教育工作的成就感和幸福感。確立“快樂研究”的價值觀，嘗試運用多樣的學習方法和培訓方法讓教師在快樂中研究，在快樂中成長，讓教師在快樂中重建自己的教育生活。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
7月15日我參加了xx軍區(qū)幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。
在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。
在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當?shù)闹匾?，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救。
孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。二是幼兒園課程。
李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學方法》主要講了四個部分：
一、幼兒園音樂教育活動基本概述。
二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。
三、幼兒園音樂教育活動內(nèi)容與指導。
四、幼兒園音樂教育活動與設(shè)計。
《幼兒美術(shù)教育教學方法》主要講了三部分：
一、美術(shù)與幼兒美術(shù)。
二、幼兒美術(shù)發(fā)展的不同階段。
三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導?！队變航】到逃虒W方法》主要講了兩部分：
一、健康與幼兒健康概論。
二、幼兒園健康教育。
《幼兒語言教育教學方法》主要講了五部分：
一、談話活動的設(shè)計與實施。
二、講述活動的設(shè)計與實施。
三、文學教育活動的設(shè)計與實施。
四、早期閱讀活動的設(shè)計與實施。
五、語言游戲活動的設(shè)計與實施。**海琴老師帶來的《幼兒數(shù)學教育教學方法》主要講了四部分：
一、數(shù)學教育與學前兒童的發(fā)展。
二、學前兒童的數(shù)學活動。
三、學前兒童數(shù)學教育活動的設(shè)計。
四、學前兒童10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展和教育。
《幼兒科學教育教學方法》主要講了四部分：
一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。
二、幼兒科學教育內(nèi)容選擇的要求。
三、幼兒科學教育環(huán)境簡介。
四、正規(guī)性科學活動的設(shè)計。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分：
一、幼兒園社會教育目標。
二、幼兒社會教育內(nèi)容。
三、社會教育方法。
四、幼兒社會教育的原則。
五、社會教育活動實施。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標準》解讀、《幼兒園家長工作》。
是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。
7天的培訓活動已結(jié)束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
工作效能提升培訓心得篇九
在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，不斷提升自己的能力和技能對于工作人員來說是至關(guān)重要的。每位員工都應該保持學習的態(tài)度，不斷參加培訓課程，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。通過參加培訓課程，工作人員可以學習到新的知識和技能，提高自己在工作中的競爭力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
第二段：培訓帶來的價值。
在參加培訓課程之后，我深深感受到培訓帶來的巨大價值。一方面，培訓課程讓我了解了最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢，幫助我更好地把握市場機遇和挑戰(zhàn)。另一方面，培訓也為我提供了全面的知識和技能，讓我在實際工作中能夠更加熟練地運用。通過培訓，我變得更加自信和有競爭力，也更加能夠適應公司的發(fā)展需要。
第三段：培訓給我?guī)淼母淖儭?BR> 通過參加培訓課程，我發(fā)現(xiàn)自己的工作方式和思維方式發(fā)生了很大的改變。培訓不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在以往的工作中，我往往只注重完成任務，而現(xiàn)在，我更注重與同事的合作和協(xié)作，注重與客戶的溝通和服務。這種改變讓我在工作中更加優(yōu)秀和出色。
第四段：學以致用的重要性。
培訓只有在實踐中才能發(fā)揮最大的價值。在培訓課程結(jié)束后，我積極將所學應用到實際工作中。我努力將培訓中學到的新知識和技能與工作實踐相結(jié)合，用于解決實際問題和提高工作效率。通過學以致用，我不僅能夠更好地應對工作中的具體情況，還能夠不斷完善自己的能力和技能，實現(xiàn)個人和公司的共同發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習的重要性。
培訓是一個持久的過程，而不是一次性的事件。我深刻認識到，只有持續(xù)學習和不斷提升才能保持自己在工作中的競爭力。因此，我會堅持參加各種培訓課程，不斷學習新知識和技能。我還積極尋求各種學習機會，如閱讀相關(guān)書籍、參加行業(yè)研討會等，以便更好地發(fā)展自己。通過持續(xù)學習，我相信我將能夠更好地適應工作的變化和挑戰(zhàn)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次培訓，我深刻認識到了自身的不足和需要提升的地方。同時，我也對培訓的重要性和積極參與培訓的意義有了更深刻的理解。我將堅持以學習為導向，不斷提升自己的能力和技能，為公司的發(fā)展貢獻力量。我相信，只要保持學習的態(tài)度和積極參與培訓，我一定能夠不斷進步，并取得更大的成就。
工作效能提升培訓心得篇十
（一）：
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責dd我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務必承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
（二）：
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。應對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應對不斷更新的教育觀念，應對發(fā)展的時代，應對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人潛力。
這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
透過這次培訓我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，透過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
（三）：
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師務必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（３）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
（四）：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。
（五）：
這幾天，我有幸參加了“國培”dd幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
（六）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
透過這次培訓，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
（七）：
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自我的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，此刻我們是和孩子一齊學習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務必要有高尚的品德，還要有高度的職責心。如果老師沒有職責心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責心，幼兒教師沒有職責心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
（八）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
透過這次培訓，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
工作效能提升培訓心得篇十一
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師務必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。
這幾天，我有幸參加了國培――幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的及時雨。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與指導綱要落實》更是精彩。要讓自我成為一位優(yōu)秀教師不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
工作效能提升培訓心得篇十二
最近園里園外我總是忙忙碌碌。但空閑下來時，我一定就會抓緊時間，靜靜地坐下來，認真聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，以便以后將理論轉(zhuǎn)化為實踐。
一、用《論語》，養(yǎng)師德。
曾幾時，我們還在教室里抑揚頓挫地誦讀：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?......那是我初次接觸《論語》這部經(jīng)久不衰、流芳百世的傳世經(jīng)典。這次遠程培訓，在李老師的帶領(lǐng)下，有幸再次品讀《論語》中的經(jīng)典，老師的引導讓我更加品味到《論語》育人的真諦!領(lǐng)悟其為人師表的內(nèi)涵!
(一)為人師表，應學而不厭，誨人不倦。
子曰：“學而不厭，誨人不倦?！笨鬃幼麟m為偉大的思想家和教育家、儒家學派的創(chuàng)始人，不僅沒有自以為是，反而虛心好學。從《孔子學琴》的故事中，我學到了為人師要終生好學、樂學不知倦怠，做到學無止境。我們要向孔老先生一樣做活到老，學到老精神的踐行者。不僅要樂學、好學。還要“博學”、“精學”、“勤學”。只有這樣我們才能提高自身科學文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，將扎實的學識運用到誨人不倦的教育實踐中去。這樣在實際教學中，才能做到旁征博引、游刃有余，輕松駕馭教育教學。
(二)、為人師表，應言傳身教，以身作則。
孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！焙⒆佣季哂小跋驇熜浴?。教師在學生心目中往往是很神圣的，所以教師更應該嚴于律已?！坝醒灾獭痹谟谡f理，以提高學生的認識;“無言之教”在于以身作則，用自己的實際行動來指導學生。在教室里，我總是輕輕的拾起地上的碎紙片，再放入垃圾桶里;要求孩子說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。我首先要說一口字正腔圓的普通話......天長日久，孩子也受到了感染，逐漸養(yǎng)成講究衛(wèi)生，團結(jié)同學，尊敬老師，熱愛集體等良好的學習與生活習慣。
(三)、為人師表，應愛生如子，因材施教。
在孔子的學說中，最高的道德范疇是“仁”，在《論語》中，有一百多處是講到“仁”的。依照孔子的意思，“仁”是一切道德的基礎(chǔ)，是一切優(yōu)秀作風和優(yōu)良表現(xiàn)的不可竭盡的源泉;因此，做到了“仁”便是一個崇高的人。
教師的天職是教書育人，培養(yǎng)人才。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要愛學生、尊重學生，不要像馴獸師一樣去訓練幼兒。世界上沒有完全相同的兩片葉子，我們面對的孩子都有著各自的特點。所以，我們要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，因材施教，使每個孩子得到富有個性的發(fā)展。
二、政策法規(guī)影響深遠。
新時代是世界社會主義運動的新時代，是國際共產(chǎn)主義運動史上的一個重要里程碑，是習近平總書記掌舵的新時代的中國共產(chǎn)黨挽救了社會主義，引領(lǐng)其偉大復興。
政策法規(guī)對于教育來說是一個指引和規(guī)范。做為幼兒教師的我們除了要好好學習十九大精神，了解《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》基礎(chǔ)教育亮點，還應認真解讀《幼兒園工作規(guī)程》。這樣我們才能更好地提升我們的思想道德水平;培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力;強化實踐動手能力;提高文化修養(yǎng);增強生態(tài)文明修養(yǎng)。
三、核心素養(yǎng)、促師幼成長。
在第三階段的學習中，老師們反復提到了“核心素養(yǎng)”。以往，我總是將教學設(shè)計中“三維目標”和核心素養(yǎng)分的很清。通過學習我知道：核心素養(yǎng)也并不是刻意取代三維目標，要形成核心素養(yǎng)，三維目標是不可舍棄的，核心素養(yǎng)是深化和具體化的三維目標。
在學習中讓我眼前一亮的是——“成長課堂”一詞。健康第一、成長至上?！俺砷L課堂”超越了學科教學三維目標，聚焦學生的“體質(zhì)健康成長、精神成長和智慧成長”這三大核心素養(yǎng)，力求實現(xiàn)讓每個學生“身體好、情商高、學習能力強”這個發(fā)展目標。由此，它是對傳統(tǒng)課堂的揚棄，是一種新理念，更是一種實踐教學行為。成長課堂的實踐，讓學生的學習興趣更濃，學習習慣更好，師生關(guān)系更和諧。它立足于把課堂變成“學堂”，以思維提升為核心，讓師生共生共長。
用睿智引領(lǐng)前行，不忘初心，方得始終!今后在我的教學生涯中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己?！皩W高為師，身正為范”，“為太陽底下最光輝的事業(yè)”奉獻青春和力量!
工作效能提升培訓心得篇十三
“十二五”時期，財稅金融體制改革不斷深化，公共財政建設(shè)不斷推進。為充分發(fā)揮國庫在實現(xiàn)國家預算收支任務中的執(zhí)行、促進、監(jiān)督和反映作用，人民銀行國庫發(fā)展目標定為：始終堅持安全高效、需求導向、依法監(jiān)督、科學創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極構(gòu)建現(xiàn)代化服務型國庫。為了實現(xiàn)這一目標，人民銀行國庫必須推進國庫信息化建設(shè)，拓寬服務領(lǐng)域，提升服務能力和水平，打造專業(yè)化、信息化、服務型國庫。
加強信息化建設(shè)，提高國庫資金使用效率
國庫核算應用三大系統(tǒng)平穩(wěn)推進。一是國庫會計橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（tips）推廣進程不斷加快。截至2010年末，全國實現(xiàn)31個省國、地稅局，30個省財政廳、16家全國性國有及股份制商業(yè)銀行、195家地方性商業(yè)銀行和信用社與tips順利連接，日處理預算收入繳庫業(yè)務最高峰值達103萬筆。今年將大力推進實施扣稅和批量劃繳稅款業(yè)務，開展銀行端查詢繳稅和pos及刷卡繳稅業(yè)務，擴大橫向聯(lián)網(wǎng)范圍和業(yè)務領(lǐng)域，實現(xiàn)稅收繳庫無紙化。二是國庫會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)（tcbs）穩(wěn)步推進。截至2010年末，全國有12個省上線運行，各項預算收支實現(xiàn)了實時到賬。今年將進一步推廣。三是國庫統(tǒng)計分析系統(tǒng)(tmis)在全國試運行提高了國庫統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確度，有效推進了國庫信息化建設(shè)。
國庫資金匯劃應用有兩大系統(tǒng)。一是大額實時支付系統(tǒng)。二是小額批量支付系統(tǒng)。實現(xiàn)了資金匯劃以秒計時，提高了資金的使用效率。
進一步提升服務理念，充分發(fā)揮紐帶作用
國庫的主要職責是辦理國家預算資金收納、劃分、留解、支撥；向上級國庫和同級財政機關(guān)反映預算收支執(zhí)行情況；協(xié)助財政、稅務機關(guān)督促企業(yè)和其他有經(jīng)濟收入的單位及時向國家繳納應繳款項。所以國庫服務的對象就是國家、地方政府、財政部門。國庫的服務內(nèi)容，一是為財政開立單一賬戶；二是辦理國庫資金的收納和支撥；三是國庫資金管理；四是國庫會計核算和國庫統(tǒng)計分析。為更好地發(fā)揮國庫的執(zhí)行作用、促進作用、監(jiān)督作用，就必須牢固樹立服務理念，正確認識國庫為國家服務、為政府服務、為財政服務的宗旨。要改進服務方式，加強溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮國庫在人民銀行和政府、財政之間溝通的紐帶作用，促進貨幣政策和財政政策有機結(jié)合，在服務社會民生和促進經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
創(chuàng)新服務方式、拓寬服務范圍
一方面，創(chuàng)新支付方式，實現(xiàn)國庫集中支付。一是有利于對財政庫款進行統(tǒng)一調(diào)度，提高資金使用效率。當前，我國的主流支付方式是財政部門將預算單位支出計劃提供給國庫部門，由國庫部門在對應預算單位的支出額度內(nèi)將預算資金撥付到預算單位在商業(yè)銀行開立的賬戶上，由預算單位自主使用。在這種方式下，預算資金一旦撥付到預算單位的賬戶上，就脫離了財政的監(jiān)督，容易造成腐敗和資金沉淀。而國庫集中支付制度的實行，變多頭支付為一頭支付，變現(xiàn)金流為指標流，減少了預算支出的中間環(huán)節(jié)，防止資金沉淀在預算單位的賬戶中，降低了支付成本，提高了預算資金的使用效率。二是有利于規(guī)范預算資金的支付，增強預算的約束力。實行國庫集中支付制度后，預算資金不再由主管部門逐級撥付，而是按照預算安排的計劃指標，在國庫單一賬戶體系內(nèi)運作。這就有效地防止了超預算或無計劃的資金撥付，提高了預算資金使用的透明度，保證了預算資金安全，強化了預算的約束力。三是有利于改善預算單位的財務管理，提高預算單位會計信息質(zhì)量。在國庫集中支付制度下，由于建立了嚴格的預算支付審核制度，促使《預算法》、《會計法》和地方政府的采購制度等有關(guān)法律和法規(guī)得以有效執(zhí)行。有力地控制了預算單位賬實不符、固定資產(chǎn)不入賬、財務信息游離于會計監(jiān)督之外的情況。可以促進預算單位提高財務管理水平，提高會計監(jiān)督的有效性。
另一方面，創(chuàng)新服務方式，開展直接支付業(yè)務。2009年初人民銀行國庫部門認真貫徹落實金融“國九條”精神，先后辦理了救災補助金、家電下鄉(xiāng)補貼資金、社保資金等多項補助資金由國庫直接支付到群眾手中。為擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長及支農(nóng)惠農(nóng)等一系列經(jīng)濟政策發(fā)揮了積極的促進作用。一是人民銀行直接辦理支付，減少補助資金中間環(huán)節(jié)，改變了以往由國庫將補助資金撥給財政部門在銀行業(yè)金融機構(gòu)的專戶，財政部門撥給職能部門，職能部門再撥給群眾的資金流程。如今是人民銀行通過支付系統(tǒng)直接將補貼款項劃轉(zhuǎn)到群眾賬戶上，資金在途減少三個環(huán)節(jié)，由原來的二至三天減少到現(xiàn)在的二至三秒，縮短了資金在途時間；二是人民銀行為財政部門開立補助資金專戶，使各項補助資金專戶管理，避免了補助金在金融機構(gòu)的循環(huán)，確保補助資金?？顚Ｓ?，杜絕補助資金被擠占或挪用，保證了補助資金的安全；三是拓寬了人民銀行國庫的服務領(lǐng)域，使國庫服務領(lǐng)域由城市擴大到農(nóng)村并向縱深發(fā)展(000001,股吧)；四是提升了人民銀行在全社會的知名度，使人民銀行經(jīng)理國庫職能在服務“三農(nóng)”上得到更好發(fā)揮；五是國家支農(nóng)惠農(nóng)資金在最短時間到達群眾手中，使廣大群眾最快享受國家的惠民政策，享受國家的溫暖；六是方便廣大群眾，群眾持存款折（卡）就近隨時可以提取現(xiàn)金；七是防止滋生腐敗，過去群眾為了盡快得到補助金要找熟人托關(guān)系，直接支付杜絕職能部門吃、拿、卡、要，廣大群眾不用托關(guān)系找門路，足不出戶就可以收到各項補助金。
加強制度建設(shè)，提高國庫資金安全保障能力
工作效能提升培訓心得篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，各行各業(yè)的競爭也越來越激烈。為了跟上時代的步伐，不斷適應和應對日新月異的挑戰(zhàn)，工作人員提升自身素質(zhì)和能力勢在必行。為此，許多企業(yè)開展了各式各樣的培訓活動，以提升工作人員的綜合素質(zhì)。在參加這些培訓的過程中，我深有體會，也有一些值得分享的心得體會。
第一段：認識培訓的重要性。
培訓對于工作人員來說是非常重要的。首先，培訓可以幫助我們了解和掌握最新的技術(shù)和行業(yè)動態(tài)。在快速變化的市場環(huán)境中，只有不斷學習和適應，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。其次，培訓可以提升我們的專業(yè)素質(zhì)和技能水平。通過培訓，我們可以學習到在實際工作中所需要的知識和技能，并將其應用到實踐中去，提高自己的工作能力。最后，培訓可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和主動性。在學習的過程中，我們可以與其他同行進行交流和互動，開拓自己的眼界，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)新點子和解決問題的能力。
第二段：培訓中的學習方法。
在培訓中，適合自己的學習方法是非常重要的。首先，要保持積極的學習態(tài)度。在培訓中要時刻保持學習的心態(tài)，主動積極地參與討論和互動，主動請教問題。其次，要善于總結(jié)和歸納。在培訓的過程中，要時刻總結(jié)自己的所學所思，形成自己的思維模式和工作方法。最后，要注重實踐和應用。在培訓結(jié)束后，要將所學到的知識和技能運用到實際工作中去，不斷實踐和提升。
第三段：培訓中的交流與合作。
在培訓中，與他人的交流和合作是非常重要的。首先，與他人交流可以拓寬自己的視野和思路。通過與其他同行的交流，我們可以了解到不同的觀點和思考方式，從而開闊自己的思維，拓寬自己的知識面。其次，與他人合作可以培養(yǎng)自己的團隊合作意識和能力。在培訓的過程中，我們可以與其他人合作完成一些小組項目或者任務，通過相互合作和協(xié)作，增強自己的團隊意識和溝通能力。
第四段：培訓中的反思和總結(jié)。
在培訓結(jié)束之后，我們需要及時進行反思和總結(jié)。首先，要反思自己在培訓中的不足和不足點。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在培訓中存在的問題和不足之處，進一步完善自己。其次，要總結(jié)培訓中的收獲和成果。通過總結(jié)，我們可以將所學到的知識和技能進行系統(tǒng)化整理和梳理，形成屬于自己的體系和框架，并加以運用。
第五段：培訓的價值與影響。
通過參加培訓，我們不僅可以提升個人素質(zhì)和能力，更可以為企業(yè)帶來巨大的價值和影響。首先，培訓可以提高員工的工作效率和質(zhì)量。通過學習和掌握最新的知識和技能，員工可以更加高效地完成工作任務，提升工作質(zhì)量和效果。其次，培訓可以增強員工的團隊意識和協(xié)作能力。通過與他人合作和交流，員工可以更好地融入團隊，形成良好的合作氛圍，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最后，培訓可以激發(fā)員工的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。通過培訓，員工可以了解到新的理念和思維方式，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)新點子和解決問題的能力，為企業(yè)帶來更大的價值。
綜上所述，培訓對于工作人員來說是非常重要的。通過培訓，我們可以提升自身的素質(zhì)和能力，拓寬自己的視野和思路。在參加培訓的過程中，我們還需要注重學習方法、交流與合作、反思和總結(jié)等方面的培養(yǎng)。通過不斷學習和提升，我們可以為企業(yè)帶來巨大的價值和影響，也可以在激烈的競爭中立于不敗之地。
工作效能提升培訓心得篇十五
努力爭創(chuàng)一流發(fā)展環(huán)境
——在全市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作大會上的講話
周正雄
（2013年 月 日）
同志們：
今天的會議，是市委、市政府決定召開的一次非常重要會議。主要任務是學習貫徹落實省、衡陽市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作會議精神，安排部署今年優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作，組織動員全市上下進一步解放思想，強化舉措，為推動我市跨越式發(fā)展，邁進全省經(jīng)濟十強提供有力的環(huán)境保障。剛才，奇林同志作了工作主題報告，啟宏同志宣讀了《2013年常寧市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作責任分解實施方案》，劉軍同志宣讀了《2013年上半年全市影響機關(guān)效能和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境典型案件情況通報》，張斌同志宣讀了《2013常寧市機關(guān)效能建設(shè)和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境測評方案》和《關(guān)于確定2013-2014常寧市優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境測評點和監(jiān)督員的通知》，會議開得很好，請大家認真學習領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面，我講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，高度重視優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
要原因就在于他們有優(yōu)惠的政策、優(yōu)質(zhì)的服務、靈活的機制、優(yōu)越的環(huán)境，為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)成長提供了廣闊的空間。從中部地區(qū)特別是我省“長株潭”看，各地之間呈現(xiàn)千帆競發(fā)、咄咄逼人的競爭態(tài)勢。面對如此激烈的競爭，我們?nèi)绻€不高度重視“軟環(huán)境”問題，加大“軟環(huán)境”建設(shè)力度，就將難以提升綜合實力，有可能進一步拉大與發(fā)達地區(qū)的差距。二是現(xiàn)狀堪憂。今年我市財政收入目標要達到 13.85 億元，gdp要突破222.73 億元。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的任務十分繁重艱巨。今年上半年，財政總收入只完成了6.93億元，總量在衡陽市縣區(qū)中排名第五。而今年上半年，衡陽縣gdp達到102.45億元，增長10.5 %，比我們常寧高；祁東縣的財政總收入達到3.76億元，增長19個百分點，比我們增幅高出5個百分點。如果我們還不加快發(fā)展，迎頭趕上，就會被別人追趕、超越。那么，造成這種狀況的一個重要的原因是我們的環(huán)境還不夠?qū)捤桑枰獱I造更良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，推動我市經(jīng)濟快速發(fā)展。因此，只有盡快改善和優(yōu)化我市的發(fā)展環(huán)境，才能聚集更多的資金、技術(shù)、人才，才能在激烈的區(qū)域經(jīng)濟競爭中贏得先機、掌握主動，才能為建設(shè)全省經(jīng)濟強市提供強大持久的動力保障。
少數(shù)部門不同程度地存在工作作風散慢，工作人員服務態(tài)度差的問題。有的同志思想觀念落后，還不同程度地存在著“小富即安”的思想。有一些部門還存在著“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象；有一些干部素質(zhì)不夠高，“吃拿卡要”的問題仍相當嚴重，導致市委、政府出臺一些優(yōu)惠的政策和好的措施沒有得到很好的落實。因而在群眾心目中造成了不良影響，有的群眾諷刺我們有些干部“平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，疲疲塌塌混日子，年年都是老樣子”，直指其要害。因此，作風是人民群眾和市場主體評判我們干部的一把“尺子”，抓好了作風建設(shè)，就抓住了治理和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵，我市要實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，就必須花大力整頓干部工作作風，提升干部各方面素質(zhì)，讓想干事的人有為，有位，不讓老實人、做實事的人吃虧，進一步營造風清氣正的干事環(huán)境。
升地方形象。環(huán)境是一個地方的名片，不僅體現(xiàn)著一個地方的發(fā)展水平，而且彰顯著一個地方的形象魅力。環(huán)境越好、美譽度越高，影響力就越大。我們一定要牢固樹立“人人都是常寧形象，個個都是發(fā)展環(huán)境”的理念，各單位、各部門采取多種形式，營造人人關(guān)心發(fā)展環(huán)境，個個維護發(fā)展環(huán)境的良好氛圍，真正把我市建設(shè)成為服務的高地、成本的洼地、投資的福地，成為一流的投資興業(yè)樂園，為提升常寧形象，建設(shè)魅力常寧增色添彩。
二、突出重點，深入推進優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
1、推行開門服務。突出抓好三個方面：一是堅持開門辦公。各級各部門都要敞開辦公大門，讓群眾方便找到人，辦成事。辦公室要設(shè)立告示牌，公布上班人員個人信息、電話、工作去向等，方便前來辦事群眾尋找，在開門服務中增強主動性、創(chuàng)造性和超前性。二是堅持開門見山。接待群眾要開門見山，直奔主題，說話不兜圈子，不繞彎子，不說空話、套話，讓群眾愛聽，以求真務實的作風，帶動形成“短、實、新”的工作氛圍。三是堅持開門評議。要以開拓創(chuàng)新的理念，謙虛謹慎的胸懷，主動接受人大的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，虛心接受政協(xié)的民主監(jiān)督，自覺接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力，促進工作。在評議中增進干群感情，形成良好的發(fā)展氛圍，共同推動我市經(jīng)濟發(fā)展。
2、推行熱情服務。著重在三個方面下功夫：一是要改進工作態(tài)度。今年我市出臺“十條規(guī)定”和“五個一律免職”以來，尤其是在機關(guān)單位推行指紋打卡簽到，廣大干部的工作作風和精神狀態(tài)有了明顯轉(zhuǎn)變。但少數(shù)部門機關(guān)工作作風散慢，服務態(tài)度差的問題依然不同程度地存在。我們要端正態(tài)度，心系群眾，服務人民，真正在思想上貼近群眾，在工作上幫助群眾，絕不能高高在上。二是要激發(fā)工作熱情。要把自己的工作與常寧發(fā)展密切聯(lián)系起來，時刻保持開拓進取的飽滿熱情，要充滿熱情踏實工作，鼓足干勁扎實工作，力求實效務實工作。要熱情接待每一位群眾，善于做好群眾工作，做到宣傳好、解釋好、引導好，讓群眾高興而來，滿意而回。三是要徹底轉(zhuǎn)變工作作風。對群眾的要求不能不理不睬，更不能為難群眾，刁難企業(yè)。各級各部門一定要嚴格教育管理，嚴格工作要求，嚴格依法行政，加強糾風治亂，堅決杜絕不給好處不辦事行為，從嚴查處索拿卡要，切實糾正部門和行業(yè)不正之風。
于讓小利、棄近利，讓外商進得來、留得住、安得心。要創(chuàng)新方式。要不斷創(chuàng)新服務理念、服務模式和服務手段，對束縛企業(yè)發(fā)展的條條框框要大膽改進，堅決打破。要不斷探索和實踐新思路、新對策，創(chuàng)造性地為企業(yè)提供個性化服務、特色化服務。要精簡和規(guī)范審批、收費、檢查等事項，建立健全首問負責制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、超時問責制等制度，建立高效快捷的政務環(huán)境。要強化監(jiān)察。搞好服務重在落實，每一位公職人員都應牢記責任，勇于擔當，善于履責，加強行政監(jiān)察，大力治懶、治庸，讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的有位臵，不干事的受處罰。
刑事責任。各級各部門特別是紀檢、監(jiān)察、組織等部門要切實履行監(jiān)督管理職能，敢于較真、敢于碰硬、敢于負責，嚴厲查處破壞發(fā)展環(huán)境的人和事，以“霹靂”手段維護常寧良好的發(fā)展環(huán)境。
三、強化措施，全面落實優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
1、領(lǐng)導帶頭，做到作風轉(zhuǎn)變到位。各單位“一把手”作為優(yōu)化環(huán)境工作的第一責任人，要親自抓，主管領(lǐng)導要具體抓，力爭每年有新舉措、有新突破、有新成效。要嚴格落實優(yōu)化發(fā)展環(huán)境責任制，按照“管行業(yè)必須管環(huán)境”和“誰主管、誰負責”的原則，層層分解責任，力求目標具體，任務明確，責任到人，形成齊抓共管的良好局面。同時要求各部門單位的“一把手”，既要立言，更要立行，要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的，自己更要堅決不做，要一級做給一級看，一級跟著一級干，一級帶著一級改。班子其他成員也要嚴格要求自己，絕不能放松要求，臵身事外，更不能隨波逐流。要深入調(diào)查研究，了解實情，多辦實事，力求實效，積極探索解決新形勢下優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作中新情況、新問題，以優(yōu)良作風帶班子、抓隊伍，樹形象。
收費、行政執(zhí)法等行政行為，必須向社會公示公開辦事程序、收費項目、依據(jù)和標準，并就辦結(jié)時間等有關(guān)事項公開作出服務承諾，促進機關(guān)工作規(guī)范化。要健全服務機制。堅持和完善聯(lián)系企業(yè)服務制度，有針對性地為企業(yè)解決用工、用地、用水、用電和資金等方面的實際問題；堅持企業(yè)問題集中會辦制度，市發(fā)改局、招商局、國土局等單位及時向企業(yè)了解一次需求情況，對企業(yè)提出的問題實行集中會辦、交辦。
3、強化監(jiān)督，做到查處落實到位。優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，需要加強社會各方面的監(jiān)督。人大、政協(xié)要加強法律監(jiān)督、民主監(jiān)督，圍繞優(yōu)化環(huán)境工作，多組織一些評議、視察活動，多提一些提案、議案，督促有關(guān)部門積極進行整改。紀檢監(jiān)察部門作為檢查、督促、評估的牽頭部門，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動面上工作的深入開展。市優(yōu)化辦、市紀委行政效能室要繼續(xù)加大監(jiān)督、監(jiān)察力度，深入企業(yè)、深入各項目建設(shè)工地，主動了解情況，找準問題，對那些群眾意見集中、反映強烈的部門和單位，實行重點監(jiān)督；要認真受理、及時查處干擾破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的舉報、投訴案件，做到事事有回音，件件有著落；對那些頂風違紀、以身試法者，要堅決從快查處，懲一儆百。
發(fā)展，誰就是常寧的功臣；誰破壞環(huán)境、影響發(fā)展，誰就是常寧的罪人”的輿論導向。要客觀公正開展測評，實行末位淘汰制。對在市直機關(guān)單位和部分職能部門重要崗位經(jīng)濟環(huán)境測評中，得分排名最前的單位和主要負責人，要大張旗鼓地進行表彰和獎勵；對得分排名最后的單位和主要負責人，該調(diào)離崗位的，堅決調(diào)離，該就地免職的，堅決就地免職，絕不留任何情面。要嚴格責任追究。特別是對破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的案件，要發(fā)現(xiàn)一件查處一件，決不姑息遷就。不僅對當事人給予嚴厲處分，同時要追究單位分管領(lǐng)導和主要負責人的責任，絕不能隔靴搔癢、息事寧人；絕不能心慈手軟、手下留情。
同志們，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是推進我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的有力保障。做好優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的各項工作，任務艱巨、責任重大、影響深遠。全市上下要統(tǒng)一認識，進一步堅定信心，振奮精神，強化措施，狠抓落實，努力打造一流發(fā)展環(huán)境，推動全市發(fā)展環(huán)境再上新水平，為加快我市邁進全省經(jīng)濟十強做出新的更大的貢獻！
工作效能提升培訓心得篇十六
工作人員提升培訓是指為了提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力而進行的培訓活動。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，競爭日益激烈，唯有不斷提升自身能力，才能在職場中立于不敗之地。因此，工作人員提升培訓變得尤為重要。通過培訓，員工們不僅能夠?qū)W習新知識，提高技能，還可以增強團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新思維，這對于企業(yè)來說也是一個巨大的優(yōu)勢。
段落2：具體介紹參加一次工作人員培訓的經(jīng)歷和效果（大約300字）。
最近，我有幸參加了一次工作人員提升培訓。這次培訓由專業(yè)的培訓師組織，內(nèi)容涉及團隊協(xié)作、溝通技巧和創(chuàng)新思維等方面。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，在團隊協(xié)作方面，培訓師給我們介紹了如何有效地與團隊成員合作，學習了不同的協(xié)作方式和技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有通過相互合作和支持，我們才能夠更好地完成工作任務，并且提高工作效率。這次培訓讓我充分認識到了團隊合作的重要性，我將積極應用這些技巧來提升自己的團隊合作能力。
其次，在溝通技巧方面，培訓師給我們講解了有效的溝通原則和技巧。我了解到溝通不僅僅是說話和聽話的過程，還包括傾聽和理解，以及關(guān)注他人的情感和需求。通過這次培訓，我學會了更好地表達自己的想法，并且能夠更好地理解他人的觀點和需求。這對我的工作和與同事的關(guān)系都起到了積極的作用。
最后，在創(chuàng)新思維方面，培訓師們給我們介紹了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維并應對不同的工作挑戰(zhàn)。他們鼓勵我們主動尋找問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這次培訓讓我認識到創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，只有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中保持競爭力。我決心將創(chuàng)新思維應用到我的工作中，并且鼓勵團隊成員們共同創(chuàng)新。
段落3：總結(jié)參加工作人員培訓的好處（大約200字）。
參加工作人員提升培訓是一種必要的投資，并且?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，通過培訓，我們能夠不斷學習新知識和技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。其次，培訓可以加強團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新思維，促進團隊的合作和創(chuàng)新。最后，培訓還可以提高個人的自信心，使我更加積極主動地面對工作中的挑戰(zhàn)。
段落4：展望未來的工作人員培訓（大約200字）。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷進步，未來的工作人員培訓將更加多樣化和靈活。培訓內(nèi)容將更加貼合實際工作需求，培訓方式將更加創(chuàng)新和多樣化。我們將通過培訓來不斷提升自身的能力和素質(zhì)，并且與時俱進地適應職場的變化。
段落5：結(jié)語（大約100字）。
總而言之，工作人員提升培訓是每個職場人士必經(jīng)的階段。通過培訓，我們能夠不斷提升自身能力，改進工作方式，提高工作效率。同時，培訓還能夠加強團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。只有不斷學習和提升，我們才能在職場中不斷前行。
工作效能提升培訓心得篇十七
首先是加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，對義務教育法、教師法等教育法律法規(guī)文件，應該熟悉，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
其次是要熱愛教育事業(yè)，要對工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛教育事業(yè)集中體現(xiàn)在熱愛學生。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。對學生不嫌棄，不歧視，一視同仁，公平對待。
三是孜孜不倦，積極進取。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。養(yǎng)成終身學習的習慣，這對我們搞成人學歷教育的教師來說尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
工作效能提升培訓心得篇十八
1、廣泛地閱讀小學數(shù)學教育教學書刊。
讀書是提高修養(yǎng)和拓寬視野的一個重要方法，作為一名新形勢下的小學數(shù)學教師應該多搜集和閱讀有關(guān)的小學數(shù)學教育教學方面的書刊。也許我們會覺得有的專業(yè)知識離我們太遠，看不懂或聽不懂。其實，如果你看得多了自然也就理解了。所以，我們也應該積極主動地去探索未知的知識。
2、積極參加各科培訓活動。
教師要積極參加各科培訓活動，把提高自己的專業(yè)素養(yǎng)作為工作的重中之重。當然這里所說的專業(yè)素養(yǎng)并不是單指哪一方面，而是泛指、全指。備課、做課件、上課、評課、理論知識的掌握、專業(yè)技藝的展示等等，無一不是教師素養(yǎng)的范疇。由此可見，對教師的素養(yǎng)要求是很全面的。只有這樣，才能讓我們的教學視野更廣闊些，讓我們的數(shù)學素養(yǎng)更“豐厚”些，使我們的數(shù)學課堂更有效些。
總而言之，良好的開始，是成功的一半，只有不斷努力提高自我的業(yè)務能力，拓寬知識面，切實提高實際教學水平與研究能力，多去摸索，多去學習，學專業(yè)技能，促專業(yè)成長。
自從我開始職業(yè)生涯以來，我一直都在努力提高我的工作效率。在過去的一年里，我通過實施一些關(guān)鍵策略和技巧，取得了顯著的成效。這篇文章是我分享的心得，希望能激勵其他人也去提升他們的工作效能。
首先，我認識到，為了提高工作效率，我需要更好地管理我的時間。過去，我常常發(fā)現(xiàn)自己陷在一份接一份的任務中，沒有足夠的時間去處理重要的工作。因此，我開始使用時間管理工具，如日程表、待辦事項清單和提醒功能。這些工具幫助我更好地規(guī)劃我的時間，將注意力集中在最重要的任務上。
其次，我學會了分解任務，并采用分階段的行動策略。我發(fā)現(xiàn)，一次性試圖完成太多的任務會導致我感到壓力和焦慮。相反，我將任務分解為小的、可管理的部分，每個階段都專注于一個特定的問題。這種方法使我的工作更有效，也讓我能更好地處理壓力。
此外，我學習與他人合作，特別是在團隊環(huán)境中。我一直認為，個人努力是成功的關(guān)鍵，但實際上，有效的團隊合作對于取得成功至關(guān)重要。我學會了如何有效地與同事、上司和下屬溝通，并找到一種平衡，既能保護自己的工作空間，又能與他人共享信息和資源。
最后，我嘗試使用各種提高專注力和注意力的技巧。我發(fā)現(xiàn)，提高我的專注力是提高工作效率的關(guān)鍵。我通過使用藍波帶、冥想和其他注意力訓練工具，成功地提高了我的專注力，使我能夠在繁忙的工作環(huán)境中保持警覺和清醒。
總之，我的工作效能提升之旅是一個不斷學習、適應和改進的過程。我相信，通過更好地管理時間、分解任務、與他人合作以及提高專注力，我們可以大大提高我們的工作效率。我希望我的經(jīng)驗能激勵其他人去探索他們自己的提升之路。
工作效能提升培訓心得篇二
自從我踏入職場，便一直對如何提高工作效能感到好奇。我曾在各種書籍、文章和網(wǎng)絡(luò)資源中學習到各種方法，也向身邊經(jīng)驗豐富的前輩請教過。在這篇文章中，我將分享我的心得，希望能對那些對提升工作效能感到困惑的讀者有所幫助。
首先，我認識到，提高工作效能并非一蹴而就的事情，需要耐心和恒心。效能的提升并非一朝一夕，而是需要我們持續(xù)地努力和實踐。此外，我意識到時間管理對提高工作效能的重要性。合理分配時間，確保每項任務都能按時完成，這是提高工作效能的基礎(chǔ)。同時，我也了解到，提高工作效能并非單純地依靠外界條件，我們的內(nèi)心狀態(tài)也對工作效能產(chǎn)生深遠影響。保持積極的心態(tài)，提高自我驅(qū)動力，也是提高工作效能的關(guān)鍵。
在具體的方法上，我了解到“時間矩陣”和“任務清單”的重要性。時間矩陣是一種將時間分配到不同任務的方法，幫助我們更有效地管理時間。而任務清單則幫助我們記錄所有需要完成的任務，并清晰地看到每項任務的狀態(tài)和進度。此外，我也發(fā)現(xiàn)“優(yōu)先級排序”和“取消任務”對提高工作效能的重要性。優(yōu)先級排序讓我們能優(yōu)先處理最重要的任務，而取消任務則幫助我們避免無謂的拖延。
通過實踐，我了解到提高工作效能并非一蹴而就的事情，需要我們持續(xù)地努力和實踐。此外，合理的時間管理，任務清單，優(yōu)先級排序和取消任務的方法，都是提高工作效能的有效工具。同時，保持積極的心態(tài)，提高自我驅(qū)動力，也是提高工作效能的關(guān)鍵。最后，我想說的是，提高工作效能并非神奇的事情，它需要我們的努力和實踐。只要我們堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)工作效能的大提升。
工作效能提升培訓心得篇三
20xx年初，市委市政府在全市開展“作風能力提升年”活動，對全市廣大干部轉(zhuǎn)作風、強能力、抓落實、促發(fā)展提出了明確要求。我局邀請市委黨校敬志偉教授進行了《作風建設(shè)永遠在路上》的專題授課，課程內(nèi)容豐富，講解深刻詳實，使我在聆聽之中受益匪淺，感觸很多，結(jié)合工作實際深入思考，深刻體會到了作風能力提升的重要性、現(xiàn)實性和緊迫性。
作風關(guān)系發(fā)展，作風就是力量，作風決定行為。要加固中央八項規(guī)定的堤壩，鍥而不舍糾“四風”樹新風。加強作風建設(shè)是新發(fā)展階段黨建工作的重要任務，是全面從嚴治黨的內(nèi)在要求?！白黠L能力提升年”活動以提振精神狀態(tài)、提升作風能力為切入點，引導和推動干部職工以更加過硬的工作作風、更加扎實的本領(lǐng)能力，為推動城市管理高質(zhì)量發(fā)展蓄勢添能，為青島加快建設(shè)現(xiàn)代化國際大都市貢獻城管力量。
一是提高思想認識，提升政治素養(yǎng)。作風建設(shè)永遠在路上，永遠沒有休止符。一方面，要深刻認識作風能力提升的長期性復雜性艱巨性，自覺貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，用持之以恒的態(tài)度、鍥而不舍的韌勁，久久為功打好持久戰(zhàn)，以作風提升鍛造堅強黨性，以能力提升強化履職盡責，堅決上好作風能力提升這門必修課。另一方面，理論是實踐的先導，是為工作實踐提供方法論的源頭活水。作風能力的提升離不開理論知識的規(guī)范引領(lǐng)，離不開先進經(jīng)驗的學習借鑒。城市管理領(lǐng)域知識范圍廣、專業(yè)性強、復雜程度高，需要始終保持敏而好學的精神，不斷促進理論知識走深走實。要用好所學所悟，促進學用結(jié)合，用豐富的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要堅持對難點問題盯住不放，對目標任務一抓到底，以釘釘子的精神抓好工作落實，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。
二是錘煉堅強黨性，永葆清正廉潔。腐敗是影響黨的事業(yè)的最大危險。當前，一些黨員干部思想觀念、能力作風上“不適應”“跟不上”的現(xiàn)象依然存在，脫離群眾、為官不為、庸懶散拖等現(xiàn)象仍有發(fā)生，一些“四風”問題隱形變異、改頭換面。作風能力提升就是要求我們時刻保持清醒頭腦，常做思想上的“大掃除”，掃除灰塵、凈化心靈、錘煉黨性。要把好小節(jié)關(guān)、欲望關(guān)，堅決不踩“高壓線”，始終做到防微杜漸，慎終如始，從點滴中加強自身修養(yǎng)，管住思想細枝末節(jié)。要堅持原則，知足知止，用好紀律規(guī)矩這把“硬戒尺”，始終做到敬畏法紀，管好自己，管好家人，任何情況下都做到心有所畏懼、言有所戒、行有所止。
干部干部，“干”是第一位的。作風上要做到行勝于言，把群眾的事辦好辦扎實。要聚焦短板用力提升作風能力，提高專業(yè)素質(zhì)和破解問題的能力，以本領(lǐng)的有效提升促進工作的提質(zhì)增效。作為一名基層黨組織的支部書記，不僅要在履職盡責上做表率，還要抓好班子、帶好隊伍，在夯實業(yè)務本領(lǐng)、扎實工作作風上以身作則，推進各項工作做好做到位。
一是堅持率先垂范，帶好班子隊伍。好作風是抓出來的，也是帶出來的，要充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范表率作用，抓好“一班人”、帶動“一群人”，提升自身精神和工作狀態(tài)，以優(yōu)良的作風、飽滿的熱情帶動全體干部職工扎實有為、銳意攻堅，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的向心力、戰(zhàn)斗力。要堅持集體領(lǐng)導和分工負責相結(jié)合，做到既分工有序又協(xié)作配合，通過“帶頭干”“帶著干”，鼓勵全體人員立足本職、各盡其責，充分調(diào)動干部隊伍積極性、自覺性，形成上下同心、一體推進的工作合力。
二是切實履職盡責，務實擔當作為。當前，有些黨員干部不想干、不敢干、不真干等問題不同程度存在，究其原因，是作風能力出現(xiàn)了問題。要從思想上、作風上尋根問藥，從思想源頭提振精神，從初心本源上激發(fā)干事熱情。在供熱管理服務工作過程中，要充分發(fā)揮行業(yè)管理服務和技術(shù)支持作用，在凝聚行業(yè)力量上下功夫、求實效，扎實做好供熱質(zhì)量提升攻堅，打好“雙碳”目標下“煤改氣”任務的硬仗，逐年優(yōu)化華電大網(wǎng)運行調(diào)度機制，細致做好供熱管網(wǎng)、設(shè)施維修檢修工作，用扎扎實實的行動、不舍微末的韌勁，推動供熱保障各項工作落到實處。
黨的作風關(guān)系黨的形象，是觀察黨群干群關(guān)系、人心向背的晴雨表?！包h的作風正，人民的心氣順，黨和人民就能同甘共苦?！弊黠L能力提升要求我們密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，埋下身子、沉下心來，真正把群眾的事辦好辦實。供熱工作是重要的.民生工程，事關(guān)群眾的幸福感、獲得感、安全感，要始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把群眾立場落實到作風能力的提升上來，走下去、沉下去，接地氣、摸實情，辦實事、求實效，致廣大而盡精微，切實將供熱保障服務做的更應民需、更順民意、更暖民心。
一是強化宗旨意識，提升服務水平。優(yōu)化服務是機關(guān)作風能力提升的著眼點、發(fā)力點。要把人民群眾滿意不滿意作為衡量供熱好不好的重要標準，把民之所需作為頭等大事，把做好供熱服務保障作為長期任務，努力在制度創(chuàng)新、安全運行、便民服務上下功夫、謀實績，讓“為民干實事、敢擔當”在行業(yè)蔚然成風，以作風建設(shè)新成效贏得群眾的掌聲。要堅持精準施策，實施靶向糾治，緊盯群眾關(guān)心的難點堵點問題，切實解決群眾“急難愁盼”，做到用心用力用情。
二是深入基層一線，辦好為民實事。提升為民辦事的作風能力，不僅要拿出硬招、實招，還要做到身到基層、心入群眾，從民生的最前線感受民之所盼、民之所需。要增加基層調(diào)研走訪頻次力度，真正潛心溝通、用心感悟、換位思考，把握群眾思想脈搏，了解基層呼聲要求，總結(jié)規(guī)律性認識，緊緊依靠群眾解決問題。要堅持問題為導向，從“實”做起，堅決刨掉那些浮于表面、虛無縹緲的形式主義，通過一戶一戶溝通，一個一個問題攻克，切實把群眾的問題解決好、解決透，以實干求實績，以實績贏民心。
作風能力提升是大事要事，也是難事長久事，需要從嚴從實、常態(tài)長效。我將以此次“作風能力提升年”活動為契機，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)完成好各項工作任務，夯實理論學習的根基，增強履職盡責的能力，筑牢務實求效的作風，真抓實干、勇毅進取，以作風建設(shè)新成效促進工作再上新臺階。
工作效能提升培訓心得篇四
在我們的職業(yè)生涯中，追求更高的工作效率是每一個員工的共同目標。近期，我有幸參與了一個針對提高工作效能的培訓項目，這個經(jīng)歷對我個人的職業(yè)發(fā)展和工作方法都產(chǎn)生了深遠影響。在此，我想分享一些我在這個過程中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)我在處理多項任務時，往往陷入了一種誤區(qū)，即把時間浪費在任務的切換上。這種切換不僅消耗了我大量的時間，而且也影響了我的工作質(zhì)量。通過參加培訓，我學習到了一種叫做“番茄工作法”的時間管理技巧。這種方法的核心是，將工作時間分割為25分鐘的工作階段，然后休息5分鐘。這種方法幫助我更好地集中注意力，提高了我的工作效率。
其次，我在工作中一直面臨的一個問題就是拖延?？偸怯幸恍┦虑?，比如未完成的任務、未回復的郵件等等，這些事情總是在我的工作效率低下的時候出現(xiàn)。通過參加培訓，我了解到了一個重要的概念，那就是“時間塊”。我學會了把工作分為小塊，每次只處理一塊，這樣我可以在更短的時間內(nèi)完成更多的工作。
最后，我從培訓中認識到了一個重要的觀念，那就是“無止境的學習”。我意識到，我在工作中的每一次成功，都離不開我對新知識和新技能的學習和掌握。
總之，這個培訓項目為我提供了一個全新的視角來理解和改善我的工作方式。我學會了如何更有效地管理我的時間和任務，如何處理拖延問題，以及如何通過不斷學習和提高技能來提高我的工作效率。我相信，這些經(jīng)驗將對我未來的工作產(chǎn)生深遠的影響。
工作效能提升培訓心得篇五
效能提升培訓班是為職場人士提供的一個重要培訓項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學習過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認知
同時，這個培訓班也幫助我更好地認識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務所困擾，而效能提升培訓班讓我意識到了如何更好地學會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓班中認識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應用
除了更好地認識自己之外，我也在高管級別的培訓中學到了如何更好地為企業(yè)服務。我通過學習企業(yè)管理的知識，學會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學習與實際工作相結(jié)合，更好地服務于公司的中長期戰(zhàn)略目標。實踐證明，這些課程學習對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓班是一個非常有價值和實用的培訓項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓班中，我通過學習企業(yè)管理知識、認清自己的優(yōu)點和缺點、學習時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓項目，成為更加高效和成功的職場人士。
工作效能提升培訓心得篇六
自從我進入職業(yè)生涯以來，我一直致力于提升自己的工作效能。在這個過程中，我學到了很多重要的知識和技能，也經(jīng)歷了不少挫折。然而，通過不斷的努力和實踐，我逐漸提高了自己的工作效能，并獲得了更多的成就。下面我將分享一些我在這個過程中的心得體會。
首先，提升工作效能并非一蹴而就的事情，需要耐心和恒心。我曾經(jīng)試圖在短時間內(nèi)提高自己的工作效能，但結(jié)果并不理想。后來，我意識到這個問題并開始逐步調(diào)整自己的方法。我學會了逐步改進自己的工作流程，逐步提高自己的工作效率。在這個過程中，我學會了分解任務，合理分配時間和精力。這種逐步提升的方法使我逐漸提高了工作效能，并減少了壓力。
其次，提高工作效能需要良好的時間管理。我曾經(jīng)陷入時間管理的困境，總是被瑣事牽絆，無法專注于重要任務。為了解決這個問題，我開始學習時間管理的技巧，如制定計劃、優(yōu)先級排序等。通過合理分配時間和精力，我能夠更好地處理多項任務，提高了工作效率。此外，我還學會了在必要時拒絕不必要的會議和邀請，以確保有足夠的時間完成重要工作。
另外，提高工作效能需要不斷學習和實踐。我意識到，不斷提升自己的技能和知識對于提高工作效能至關(guān)重要。我參加了各種培訓和研討會，學習新的技能和知識。同時，我也積極尋求反饋和改進的機會。通過與同事和導師的交流，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并采取措施加以改進。
最后，提高工作效能需要關(guān)注心理健康。在工作中，我曾經(jīng)遇到過一些挫折和困難，導致情緒低落和效率下降。為了避免這種情況，我開始學習如何調(diào)整心態(tài)和應對壓力。我學會了放松身心，通過鍛煉和冥想來提高專注度和注意力。此外，我還學會了與同事和家人溝通，尋求支持和幫助。關(guān)注心理健康不僅有助于提高工作效能，也是保持良好工作狀態(tài)的重要手段。
總之，提高工作效能需要耐心、恒心、良好的時間管理、不斷學習和實踐以及關(guān)注心理健康等多方面的努力。通過這些經(jīng)驗，我逐漸提高了自己的工作效能，并獲得了更多的成就。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)探索和提升自己的工作效能，為自己和團隊創(chuàng)造更大的價值。
工作效能提升培訓心得篇七
在過去的一段時間里，我經(jīng)歷了一次顯著的工作效能提升。這次提升主要源于我對工作流程的優(yōu)化，以及對團隊協(xié)作和自身心態(tài)的調(diào)整。我深感這份經(jīng)歷對我的職業(yè)發(fā)展有著深遠的影響，并決定將其心得分享給大家。
首先，工作流程的優(yōu)化對我產(chǎn)生的影響最為顯著。以前，我常常對工作的各個階段缺乏明確的規(guī)劃，這導致我在完成項目時經(jīng)常遺漏重要的細節(jié)。通過學習并實施任務優(yōu)先級排序、時間管理矩陣等技巧，我不僅在工作效率上有了顯著的提升，而且工作質(zhì)量也大為提高。
其次，團隊協(xié)作的提升也是我這次效能提升的關(guān)鍵。我開始主動參與團隊討論，努力理解并支持團隊成員的工作。同時，我也學會了如何有效地與團隊成員溝通，如何在團隊環(huán)境中找到自己的定位，如何在團隊沖突中尋求平衡。
最后，我自身心態(tài)的調(diào)整也是我這次效能提升的關(guān)鍵。我意識到，工作效能的提升并非一蹴而就，而是需要長期的努力和持久的堅持。我開始積極尋找工作中的成長，主動面對并解決工作中的挑戰(zhàn)，從而逐步提升我的工作效能。
總的來說，這次工作效能的提升讓我深刻理解到，良好的工作流程、有效的團隊協(xié)作以及積極的心態(tài)調(diào)整，都是提升工作效能的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗能對你們有所幫助，讓我們一起在工作中實現(xiàn)更大的突破。
工作效能提升培訓心得篇八
中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會成員的文明形象?？鬃诱f過：“禮，敬也！”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗?！敝逃胰~圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！笔前?。人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是??！我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發(fā)揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做；在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收獲頗多，現(xiàn)在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建，成為教師成長的載體。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關(guān)的培訓，不斷的為自己“充電”，真正實現(xiàn)“在行動研究中成長”。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期。無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教師的專業(yè)化發(fā)展是指教師在專業(yè)素質(zhì)方面不斷成長和追求成熟的過程，教師的專業(yè)化水平?jīng)Q定著學校的教育教學水平，決定著辦學質(zhì)量能否得到進一步的提高，決定著學校能否獲得可持續(xù)的發(fā)展。因此教師的專業(yè)化成長日益顯示出其重要性。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)邊遠城區(qū)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)化水平卻不容樂觀，諸多因素制約了農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，導致邊遠地區(qū)的學前教育教育水平滯后，教學質(zhì)量不能得到穩(wěn)步的提高，不利于教育的均衡發(fā)展，值得我們思考。制約幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的因素主要有：
一、社會和家長對幼兒教育的認識存在誤區(qū)，對幼師職業(yè)的認同和期望低。
很多農(nóng)村幼兒家長人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級保姆”。還有家長以孩子在幼兒園會認多少字，會做多少算術(shù)題作為評價幼兒園和幼兒教師的唯一標準，導致幼兒園教師形成“填鴨式教學”，“小學化”、“學科化”現(xiàn)象嚴重，從而阻礙教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、幼兒教師的辛苦程度高，成就感卻不強。
幼兒教師的工作是辛苦而細致、具體的，既要在幼兒生活上給予無微不至的關(guān)懷和照顧，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展。高中、初中、小學可以以學分、以升學率、以排名等方式論教師的工作實績，有硬性的指標衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對隱性些。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”。導致幼兒教師沒有專業(yè)化成長的動力。
三、幼師生的起點學歷不高，幼師的后續(xù)培訓存在一定的局限性。
目前我國幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過三年的職前培訓后直接就職的中專生，特別是近幾年，很多幼師生是考大學無望，升高中無門的學生，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓往往理論和文化知識教多，培訓的內(nèi)容不能滿足教師的實際工作的需要，造成理論和實踐脫節(jié)，因此在工作中無法得心應手。
四、管理者的水平和理念制約著教師的專業(yè)化發(fā)展。
教師的專業(yè)化發(fā)展離不開管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長沒有經(jīng)過專業(yè)培訓，觀念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動性大，這些幼兒園的園長對幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展沒有作長遠的規(guī)劃，功利性強，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費和精力、時間對教師進行培訓、開展教研活動，因此也就談不上有教師的專業(yè)發(fā)展。
四、教師對自身職業(yè)的認識和看法也影響著教師的專業(yè)化發(fā)展。
如果教師僅僅把工作當成一種職業(yè)，一種謀生的手段，天天按固有的模式機械地工作，就無法體會教師職業(yè)挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性，無法通過創(chuàng)造性的勞動實現(xiàn)自我表現(xiàn)的發(fā)展和完善。如果不改變心態(tài)和環(huán)境，整天就會有諸多的煩惱與抱怨，久而久之就會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，自然也就難有專業(yè)成長可言。
一、開展各種活動，促進家園溝通，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。
我們可以通過家長學校向家長講解科學的教育方法，讓家長知道如何看待幼兒的發(fā)展，如何評價幼兒園和幼兒教師的工作。通過邀請家長參加“家長開放日”活動，讓家長觀看幼兒園的一日活動，了解幼兒園的課程，了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解教師的辛苦工作，促使家長對幼兒教師的職業(yè)有一個全面的認識。同時，我們還可以將幼兒在各方面的發(fā)展經(jīng)常以活動為載體展示給社會和家長，如以“故事比賽”的形式展示幼兒的語言發(fā)展能力，以“幼兒作品展”和“文藝演出”等形式展示藝術(shù)教育的成果，以“運動會”等形式展示健康教育成果，使我們教師的工作成績以顯性的形式呈現(xiàn)。
二、同教師一起制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師確立發(fā)展目標，有助于解決教師的職業(yè)倦怠。在制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我們可以充分認識自己目前的發(fā)展狀況，能夠不斷自我反思，讓每一個人理性地思考自身的長處和存在的問題，客觀分析現(xiàn)有的成長環(huán)境，恰如其分地給自己定位，使自己的成長歷程永遠充滿挑戰(zhàn)，讓人生的每一個階段都有源源不斷的動力和追求。
三、樹立終身學習的理念，注重園本培訓，實現(xiàn)研訓一體化。
園本培訓的關(guān)鍵任務是解決幼兒園教育教學實踐中的問題和矛盾，致力于促進教育教學質(zhì)量和教師教育教學水平的提高，是教師自我成長的重要途徑。園本培訓的內(nèi)容要切合實際，滿足教師的需求，能夠真正解決教育教學中的實際問題，園本培訓的范圍要涉及到幼兒園的各崗位人員，園本培訓的方式要多層次、多樣化。我們通過多年的研究，逐步形成“以教師為中心，幼兒園為本位，開放的、彈性的”多元化園本培訓組織體系、活動程序和活動方式。通過研訓，提高教師不斷的專業(yè)化成長的意識和能力，幫助她們實現(xiàn)自身的價值，使教師在教育工作中感到專業(yè)發(fā)揮輕松自如，體驗教育工作的成就感和幸福感。確立“快樂研究”的價值觀，嘗試運用多樣的學習方法和培訓方法讓教師在快樂中研究，在快樂中成長，讓教師在快樂中重建自己的教育生活。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。
選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。
雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學游戲活動。
7月15日我參加了xx軍區(qū)幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有52名軍區(qū)幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。
在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。
在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當?shù)闹匾?，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環(huán)節(jié)。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發(fā)展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛(wèi)生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛(wèi)生。二是學前兒童的心理衛(wèi)生。三是學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生。四是學前兒童生活衛(wèi)生過程。五是托幼機構(gòu)安全與急救。
孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分，一是兒童與教育。二是幼兒園課程。
李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學方法》主要講了四個部分：
一、幼兒園音樂教育活動基本概述。
二、幼兒園音樂教育活動途徑與方法。
三、幼兒園音樂教育活動內(nèi)容與指導。
四、幼兒園音樂教育活動與設(shè)計。
《幼兒美術(shù)教育教學方法》主要講了三部分：
一、美術(shù)與幼兒美術(shù)。
二、幼兒美術(shù)發(fā)展的不同階段。
三、幼兒美術(shù)教育活動設(shè)計與指導?！队變航】到逃虒W方法》主要講了兩部分：
一、健康與幼兒健康概論。
二、幼兒園健康教育。
《幼兒語言教育教學方法》主要講了五部分：
一、談話活動的設(shè)計與實施。
二、講述活動的設(shè)計與實施。
三、文學教育活動的設(shè)計與實施。
四、早期閱讀活動的設(shè)計與實施。
五、語言游戲活動的設(shè)計與實施。**海琴老師帶來的《幼兒數(shù)學教育教學方法》主要講了四部分：
一、數(shù)學教育與學前兒童的發(fā)展。
二、學前兒童的數(shù)學活動。
三、學前兒童數(shù)學教育活動的設(shè)計。
四、學前兒童10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展和教育。
《幼兒科學教育教學方法》主要講了四部分：
一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。
二、幼兒科學教育內(nèi)容選擇的要求。
三、幼兒科學教育環(huán)境簡介。
四、正規(guī)性科學活動的設(shè)計。徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分：
一、幼兒園社會教育目標。
二、幼兒社會教育內(nèi)容。
三、社會教育方法。
四、幼兒社會教育的原則。
五、社會教育活動實施。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標準》解讀、《幼兒園家長工作》。
是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。"幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發(fā)揮的最為關(guān)鍵的因素。我們要在活動中培養(yǎng)幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉(zhuǎn)變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發(fā)揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發(fā)展。
7天的培訓活動已結(jié)束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。
工作效能提升培訓心得篇九
在當今快速變化的商業(yè)環(huán)境中，不斷提升自己的能力和技能對于工作人員來說是至關(guān)重要的。每位員工都應該保持學習的態(tài)度，不斷參加培訓課程，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。通過參加培訓課程，工作人員可以學習到新的知識和技能，提高自己在工作中的競爭力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
第二段：培訓帶來的價值。
在參加培訓課程之后，我深深感受到培訓帶來的巨大價值。一方面，培訓課程讓我了解了最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢，幫助我更好地把握市場機遇和挑戰(zhàn)。另一方面，培訓也為我提供了全面的知識和技能，讓我在實際工作中能夠更加熟練地運用。通過培訓，我變得更加自信和有競爭力，也更加能夠適應公司的發(fā)展需要。
第三段：培訓給我?guī)淼母淖儭?BR> 通過參加培訓課程，我發(fā)現(xiàn)自己的工作方式和思維方式發(fā)生了很大的改變。培訓不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。在以往的工作中，我往往只注重完成任務，而現(xiàn)在，我更注重與同事的合作和協(xié)作，注重與客戶的溝通和服務。這種改變讓我在工作中更加優(yōu)秀和出色。
第四段：學以致用的重要性。
培訓只有在實踐中才能發(fā)揮最大的價值。在培訓課程結(jié)束后，我積極將所學應用到實際工作中。我努力將培訓中學到的新知識和技能與工作實踐相結(jié)合，用于解決實際問題和提高工作效率。通過學以致用，我不僅能夠更好地應對工作中的具體情況，還能夠不斷完善自己的能力和技能，實現(xiàn)個人和公司的共同發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習的重要性。
培訓是一個持久的過程，而不是一次性的事件。我深刻認識到，只有持續(xù)學習和不斷提升才能保持自己在工作中的競爭力。因此，我會堅持參加各種培訓課程，不斷學習新知識和技能。我還積極尋求各種學習機會，如閱讀相關(guān)書籍、參加行業(yè)研討會等，以便更好地發(fā)展自己。通過持續(xù)學習，我相信我將能夠更好地適應工作的變化和挑戰(zhàn)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次培訓，我深刻認識到了自身的不足和需要提升的地方。同時，我也對培訓的重要性和積極參與培訓的意義有了更深刻的理解。我將堅持以學習為導向，不斷提升自己的能力和技能，為公司的發(fā)展貢獻力量。我相信，只要保持學習的態(tài)度和積極參與培訓，我一定能夠不斷進步，并取得更大的成就。
工作效能提升培訓心得篇十
（一）：
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責dd我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務必承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
（二）：
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。應對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應對不斷更新的教育觀念，應對發(fā)展的時代，應對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人潛力。
這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
透過這次培訓我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，透過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
（三）：
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師務必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（３）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
（四）：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。
（五）：
這幾天，我有幸參加了“國培”dd幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
（六）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
透過這次培訓，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
（七）：
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自我的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，此刻我們是和孩子一齊學習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務必要有高尚的品德，還要有高度的職責心。如果老師沒有職責心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責心，幼兒教師沒有職責心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
（八）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
透過這次培訓，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
工作效能提升培訓心得篇十一
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師務必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務必具備較高的業(yè)務素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務必具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因親其師而信其教變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就就應為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。
這幾天，我有幸參加了國培――幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的及時雨。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與指導綱要落實》更是精彩。要讓自我成為一位優(yōu)秀教師不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學潛力，還務必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應有的貢獻。
工作效能提升培訓心得篇十二
最近園里園外我總是忙忙碌碌。但空閑下來時，我一定就會抓緊時間，靜靜地坐下來，認真聆聽專家的講座，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，以便以后將理論轉(zhuǎn)化為實踐。
一、用《論語》，養(yǎng)師德。
曾幾時，我們還在教室里抑揚頓挫地誦讀：學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?......那是我初次接觸《論語》這部經(jīng)久不衰、流芳百世的傳世經(jīng)典。這次遠程培訓，在李老師的帶領(lǐng)下，有幸再次品讀《論語》中的經(jīng)典，老師的引導讓我更加品味到《論語》育人的真諦!領(lǐng)悟其為人師表的內(nèi)涵!
(一)為人師表，應學而不厭，誨人不倦。
子曰：“學而不厭，誨人不倦?！笨鬃幼麟m為偉大的思想家和教育家、儒家學派的創(chuàng)始人，不僅沒有自以為是，反而虛心好學。從《孔子學琴》的故事中，我學到了為人師要終生好學、樂學不知倦怠，做到學無止境。我們要向孔老先生一樣做活到老，學到老精神的踐行者。不僅要樂學、好學。還要“博學”、“精學”、“勤學”。只有這樣我們才能提高自身科學文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，將扎實的學識運用到誨人不倦的教育實踐中去。這樣在實際教學中，才能做到旁征博引、游刃有余，輕松駕馭教育教學。
(二)、為人師表，應言傳身教，以身作則。
孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！焙⒆佣季哂小跋驇熜浴?。教師在學生心目中往往是很神圣的，所以教師更應該嚴于律已?！坝醒灾獭痹谟谡f理，以提高學生的認識;“無言之教”在于以身作則，用自己的實際行動來指導學生。在教室里，我總是輕輕的拾起地上的碎紙片，再放入垃圾桶里;要求孩子說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。我首先要說一口字正腔圓的普通話......天長日久，孩子也受到了感染，逐漸養(yǎng)成講究衛(wèi)生，團結(jié)同學，尊敬老師，熱愛集體等良好的學習與生活習慣。
(三)、為人師表，應愛生如子，因材施教。
在孔子的學說中，最高的道德范疇是“仁”，在《論語》中，有一百多處是講到“仁”的。依照孔子的意思，“仁”是一切道德的基礎(chǔ)，是一切優(yōu)秀作風和優(yōu)良表現(xiàn)的不可竭盡的源泉;因此，做到了“仁”便是一個崇高的人。
教師的天職是教書育人，培養(yǎng)人才。我們既然選擇了教師這個職業(yè)，就要愛學生、尊重學生，不要像馴獸師一樣去訓練幼兒。世界上沒有完全相同的兩片葉子，我們面對的孩子都有著各自的特點。所以，我們要從幼兒的實際情況、個別差異出發(fā)，因材施教，使每個孩子得到富有個性的發(fā)展。
二、政策法規(guī)影響深遠。
新時代是世界社會主義運動的新時代，是國際共產(chǎn)主義運動史上的一個重要里程碑，是習近平總書記掌舵的新時代的中國共產(chǎn)黨挽救了社會主義，引領(lǐng)其偉大復興。
政策法規(guī)對于教育來說是一個指引和規(guī)范。做為幼兒教師的我們除了要好好學習十九大精神，了解《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》基礎(chǔ)教育亮點，還應認真解讀《幼兒園工作規(guī)程》。這樣我們才能更好地提升我們的思想道德水平;培養(yǎng)我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與能力;強化實踐動手能力;提高文化修養(yǎng);增強生態(tài)文明修養(yǎng)。
三、核心素養(yǎng)、促師幼成長。
在第三階段的學習中，老師們反復提到了“核心素養(yǎng)”。以往，我總是將教學設(shè)計中“三維目標”和核心素養(yǎng)分的很清。通過學習我知道：核心素養(yǎng)也并不是刻意取代三維目標，要形成核心素養(yǎng)，三維目標是不可舍棄的，核心素養(yǎng)是深化和具體化的三維目標。
在學習中讓我眼前一亮的是——“成長課堂”一詞。健康第一、成長至上?！俺砷L課堂”超越了學科教學三維目標，聚焦學生的“體質(zhì)健康成長、精神成長和智慧成長”這三大核心素養(yǎng)，力求實現(xiàn)讓每個學生“身體好、情商高、學習能力強”這個發(fā)展目標。由此，它是對傳統(tǒng)課堂的揚棄，是一種新理念，更是一種實踐教學行為。成長課堂的實踐，讓學生的學習興趣更濃，學習習慣更好，師生關(guān)系更和諧。它立足于把課堂變成“學堂”，以思維提升為核心，讓師生共生共長。
用睿智引領(lǐng)前行，不忘初心，方得始終!今后在我的教學生涯中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己?！皩W高為師，身正為范”，“為太陽底下最光輝的事業(yè)”奉獻青春和力量!
工作效能提升培訓心得篇十三
“十二五”時期，財稅金融體制改革不斷深化，公共財政建設(shè)不斷推進。為充分發(fā)揮國庫在實現(xiàn)國家預算收支任務中的執(zhí)行、促進、監(jiān)督和反映作用，人民銀行國庫發(fā)展目標定為：始終堅持安全高效、需求導向、依法監(jiān)督、科學創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極構(gòu)建現(xiàn)代化服務型國庫。為了實現(xiàn)這一目標，人民銀行國庫必須推進國庫信息化建設(shè)，拓寬服務領(lǐng)域，提升服務能力和水平，打造專業(yè)化、信息化、服務型國庫。
加強信息化建設(shè)，提高國庫資金使用效率
國庫核算應用三大系統(tǒng)平穩(wěn)推進。一是國庫會計橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（tips）推廣進程不斷加快。截至2010年末，全國實現(xiàn)31個省國、地稅局，30個省財政廳、16家全國性國有及股份制商業(yè)銀行、195家地方性商業(yè)銀行和信用社與tips順利連接，日處理預算收入繳庫業(yè)務最高峰值達103萬筆。今年將大力推進實施扣稅和批量劃繳稅款業(yè)務，開展銀行端查詢繳稅和pos及刷卡繳稅業(yè)務，擴大橫向聯(lián)網(wǎng)范圍和業(yè)務領(lǐng)域，實現(xiàn)稅收繳庫無紙化。二是國庫會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)（tcbs）穩(wěn)步推進。截至2010年末，全國有12個省上線運行，各項預算收支實現(xiàn)了實時到賬。今年將進一步推廣。三是國庫統(tǒng)計分析系統(tǒng)(tmis)在全國試運行提高了國庫統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確度，有效推進了國庫信息化建設(shè)。
國庫資金匯劃應用有兩大系統(tǒng)。一是大額實時支付系統(tǒng)。二是小額批量支付系統(tǒng)。實現(xiàn)了資金匯劃以秒計時，提高了資金的使用效率。
進一步提升服務理念，充分發(fā)揮紐帶作用
國庫的主要職責是辦理國家預算資金收納、劃分、留解、支撥；向上級國庫和同級財政機關(guān)反映預算收支執(zhí)行情況；協(xié)助財政、稅務機關(guān)督促企業(yè)和其他有經(jīng)濟收入的單位及時向國家繳納應繳款項。所以國庫服務的對象就是國家、地方政府、財政部門。國庫的服務內(nèi)容，一是為財政開立單一賬戶；二是辦理國庫資金的收納和支撥；三是國庫資金管理；四是國庫會計核算和國庫統(tǒng)計分析。為更好地發(fā)揮國庫的執(zhí)行作用、促進作用、監(jiān)督作用，就必須牢固樹立服務理念，正確認識國庫為國家服務、為政府服務、為財政服務的宗旨。要改進服務方式，加強溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮國庫在人民銀行和政府、財政之間溝通的紐帶作用，促進貨幣政策和財政政策有機結(jié)合，在服務社會民生和促進經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
創(chuàng)新服務方式、拓寬服務范圍
一方面，創(chuàng)新支付方式，實現(xiàn)國庫集中支付。一是有利于對財政庫款進行統(tǒng)一調(diào)度，提高資金使用效率。當前，我國的主流支付方式是財政部門將預算單位支出計劃提供給國庫部門，由國庫部門在對應預算單位的支出額度內(nèi)將預算資金撥付到預算單位在商業(yè)銀行開立的賬戶上，由預算單位自主使用。在這種方式下，預算資金一旦撥付到預算單位的賬戶上，就脫離了財政的監(jiān)督，容易造成腐敗和資金沉淀。而國庫集中支付制度的實行，變多頭支付為一頭支付，變現(xiàn)金流為指標流，減少了預算支出的中間環(huán)節(jié)，防止資金沉淀在預算單位的賬戶中，降低了支付成本，提高了預算資金的使用效率。二是有利于規(guī)范預算資金的支付，增強預算的約束力。實行國庫集中支付制度后，預算資金不再由主管部門逐級撥付，而是按照預算安排的計劃指標，在國庫單一賬戶體系內(nèi)運作。這就有效地防止了超預算或無計劃的資金撥付，提高了預算資金使用的透明度，保證了預算資金安全，強化了預算的約束力。三是有利于改善預算單位的財務管理，提高預算單位會計信息質(zhì)量。在國庫集中支付制度下，由于建立了嚴格的預算支付審核制度，促使《預算法》、《會計法》和地方政府的采購制度等有關(guān)法律和法規(guī)得以有效執(zhí)行。有力地控制了預算單位賬實不符、固定資產(chǎn)不入賬、財務信息游離于會計監(jiān)督之外的情況。可以促進預算單位提高財務管理水平，提高會計監(jiān)督的有效性。
另一方面，創(chuàng)新服務方式，開展直接支付業(yè)務。2009年初人民銀行國庫部門認真貫徹落實金融“國九條”精神，先后辦理了救災補助金、家電下鄉(xiāng)補貼資金、社保資金等多項補助資金由國庫直接支付到群眾手中。為擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長及支農(nóng)惠農(nóng)等一系列經(jīng)濟政策發(fā)揮了積極的促進作用。一是人民銀行直接辦理支付，減少補助資金中間環(huán)節(jié)，改變了以往由國庫將補助資金撥給財政部門在銀行業(yè)金融機構(gòu)的專戶，財政部門撥給職能部門，職能部門再撥給群眾的資金流程。如今是人民銀行通過支付系統(tǒng)直接將補貼款項劃轉(zhuǎn)到群眾賬戶上，資金在途減少三個環(huán)節(jié)，由原來的二至三天減少到現(xiàn)在的二至三秒，縮短了資金在途時間；二是人民銀行為財政部門開立補助資金專戶，使各項補助資金專戶管理，避免了補助金在金融機構(gòu)的循環(huán)，確保補助資金?？顚Ｓ?，杜絕補助資金被擠占或挪用，保證了補助資金的安全；三是拓寬了人民銀行國庫的服務領(lǐng)域，使國庫服務領(lǐng)域由城市擴大到農(nóng)村并向縱深發(fā)展(000001,股吧)；四是提升了人民銀行在全社會的知名度，使人民銀行經(jīng)理國庫職能在服務“三農(nóng)”上得到更好發(fā)揮；五是國家支農(nóng)惠農(nóng)資金在最短時間到達群眾手中，使廣大群眾最快享受國家的惠民政策，享受國家的溫暖；六是方便廣大群眾，群眾持存款折（卡）就近隨時可以提取現(xiàn)金；七是防止滋生腐敗，過去群眾為了盡快得到補助金要找熟人托關(guān)系，直接支付杜絕職能部門吃、拿、卡、要，廣大群眾不用托關(guān)系找門路，足不出戶就可以收到各項補助金。
加強制度建設(shè)，提高國庫資金安全保障能力
工作效能提升培訓心得篇十四
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，各行各業(yè)的競爭也越來越激烈。為了跟上時代的步伐，不斷適應和應對日新月異的挑戰(zhàn)，工作人員提升自身素質(zhì)和能力勢在必行。為此，許多企業(yè)開展了各式各樣的培訓活動，以提升工作人員的綜合素質(zhì)。在參加這些培訓的過程中，我深有體會，也有一些值得分享的心得體會。
第一段：認識培訓的重要性。
培訓對于工作人員來說是非常重要的。首先，培訓可以幫助我們了解和掌握最新的技術(shù)和行業(yè)動態(tài)。在快速變化的市場環(huán)境中，只有不斷學習和適應，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。其次，培訓可以提升我們的專業(yè)素質(zhì)和技能水平。通過培訓，我們可以學習到在實際工作中所需要的知識和技能，并將其應用到實踐中去，提高自己的工作能力。最后，培訓可以激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和主動性。在學習的過程中，我們可以與其他同行進行交流和互動，開拓自己的眼界，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)新點子和解決問題的能力。
第二段：培訓中的學習方法。
在培訓中，適合自己的學習方法是非常重要的。首先，要保持積極的學習態(tài)度。在培訓中要時刻保持學習的心態(tài)，主動積極地參與討論和互動，主動請教問題。其次，要善于總結(jié)和歸納。在培訓的過程中，要時刻總結(jié)自己的所學所思，形成自己的思維模式和工作方法。最后，要注重實踐和應用。在培訓結(jié)束后，要將所學到的知識和技能運用到實際工作中去，不斷實踐和提升。
第三段：培訓中的交流與合作。
在培訓中，與他人的交流和合作是非常重要的。首先，與他人交流可以拓寬自己的視野和思路。通過與其他同行的交流，我們可以了解到不同的觀點和思考方式，從而開闊自己的思維，拓寬自己的知識面。其次，與他人合作可以培養(yǎng)自己的團隊合作意識和能力。在培訓的過程中，我們可以與其他人合作完成一些小組項目或者任務，通過相互合作和協(xié)作，增強自己的團隊意識和溝通能力。
第四段：培訓中的反思和總結(jié)。
在培訓結(jié)束之后，我們需要及時進行反思和總結(jié)。首先，要反思自己在培訓中的不足和不足點。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在培訓中存在的問題和不足之處，進一步完善自己。其次，要總結(jié)培訓中的收獲和成果。通過總結(jié)，我們可以將所學到的知識和技能進行系統(tǒng)化整理和梳理，形成屬于自己的體系和框架，并加以運用。
第五段：培訓的價值與影響。
通過參加培訓，我們不僅可以提升個人素質(zhì)和能力，更可以為企業(yè)帶來巨大的價值和影響。首先，培訓可以提高員工的工作效率和質(zhì)量。通過學習和掌握最新的知識和技能，員工可以更加高效地完成工作任務，提升工作質(zhì)量和效果。其次，培訓可以增強員工的團隊意識和協(xié)作能力。通過與他人合作和交流，員工可以更好地融入團隊，形成良好的合作氛圍，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。最后，培訓可以激發(fā)員工的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。通過培訓，員工可以了解到新的理念和思維方式，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)新點子和解決問題的能力，為企業(yè)帶來更大的價值。
綜上所述，培訓對于工作人員來說是非常重要的。通過培訓，我們可以提升自身的素質(zhì)和能力，拓寬自己的視野和思路。在參加培訓的過程中，我們還需要注重學習方法、交流與合作、反思和總結(jié)等方面的培養(yǎng)。通過不斷學習和提升，我們可以為企業(yè)帶來巨大的價值和影響，也可以在激烈的競爭中立于不敗之地。
工作效能提升培訓心得篇十五
努力爭創(chuàng)一流發(fā)展環(huán)境
——在全市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作大會上的講話
周正雄
（2013年 月 日）
同志們：
今天的會議，是市委、市政府決定召開的一次非常重要會議。主要任務是學習貫徹落實省、衡陽市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作會議精神，安排部署今年優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作，組織動員全市上下進一步解放思想，強化舉措，為推動我市跨越式發(fā)展，邁進全省經(jīng)濟十強提供有力的環(huán)境保障。剛才，奇林同志作了工作主題報告，啟宏同志宣讀了《2013年常寧市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作責任分解實施方案》，劉軍同志宣讀了《2013年上半年全市影響機關(guān)效能和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境典型案件情況通報》，張斌同志宣讀了《2013常寧市機關(guān)效能建設(shè)和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境測評方案》和《關(guān)于確定2013-2014常寧市優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境測評點和監(jiān)督員的通知》，會議開得很好，請大家認真學習領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面，我講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，高度重視優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
要原因就在于他們有優(yōu)惠的政策、優(yōu)質(zhì)的服務、靈活的機制、優(yōu)越的環(huán)境，為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)成長提供了廣闊的空間。從中部地區(qū)特別是我省“長株潭”看，各地之間呈現(xiàn)千帆競發(fā)、咄咄逼人的競爭態(tài)勢。面對如此激烈的競爭，我們?nèi)绻€不高度重視“軟環(huán)境”問題，加大“軟環(huán)境”建設(shè)力度，就將難以提升綜合實力，有可能進一步拉大與發(fā)達地區(qū)的差距。二是現(xiàn)狀堪憂。今年我市財政收入目標要達到 13.85 億元，gdp要突破222.73 億元。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的任務十分繁重艱巨。今年上半年，財政總收入只完成了6.93億元，總量在衡陽市縣區(qū)中排名第五。而今年上半年，衡陽縣gdp達到102.45億元，增長10.5 %，比我們常寧高；祁東縣的財政總收入達到3.76億元，增長19個百分點，比我們增幅高出5個百分點。如果我們還不加快發(fā)展，迎頭趕上，就會被別人追趕、超越。那么，造成這種狀況的一個重要的原因是我們的環(huán)境還不夠?qū)捤桑枰獱I造更良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，推動我市經(jīng)濟快速發(fā)展。因此，只有盡快改善和優(yōu)化我市的發(fā)展環(huán)境，才能聚集更多的資金、技術(shù)、人才，才能在激烈的區(qū)域經(jīng)濟競爭中贏得先機、掌握主動，才能為建設(shè)全省經(jīng)濟強市提供強大持久的動力保障。
少數(shù)部門不同程度地存在工作作風散慢，工作人員服務態(tài)度差的問題。有的同志思想觀念落后，還不同程度地存在著“小富即安”的思想。有一些部門還存在著“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象；有一些干部素質(zhì)不夠高，“吃拿卡要”的問題仍相當嚴重，導致市委、政府出臺一些優(yōu)惠的政策和好的措施沒有得到很好的落實。因而在群眾心目中造成了不良影響，有的群眾諷刺我們有些干部“平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，疲疲塌塌混日子，年年都是老樣子”，直指其要害。因此，作風是人民群眾和市場主體評判我們干部的一把“尺子”，抓好了作風建設(shè)，就抓住了治理和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵，我市要實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，就必須花大力整頓干部工作作風，提升干部各方面素質(zhì)，讓想干事的人有為，有位，不讓老實人、做實事的人吃虧，進一步營造風清氣正的干事環(huán)境。
升地方形象。環(huán)境是一個地方的名片，不僅體現(xiàn)著一個地方的發(fā)展水平，而且彰顯著一個地方的形象魅力。環(huán)境越好、美譽度越高，影響力就越大。我們一定要牢固樹立“人人都是常寧形象，個個都是發(fā)展環(huán)境”的理念，各單位、各部門采取多種形式，營造人人關(guān)心發(fā)展環(huán)境，個個維護發(fā)展環(huán)境的良好氛圍，真正把我市建設(shè)成為服務的高地、成本的洼地、投資的福地，成為一流的投資興業(yè)樂園，為提升常寧形象，建設(shè)魅力常寧增色添彩。
二、突出重點，深入推進優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
1、推行開門服務。突出抓好三個方面：一是堅持開門辦公。各級各部門都要敞開辦公大門，讓群眾方便找到人，辦成事。辦公室要設(shè)立告示牌，公布上班人員個人信息、電話、工作去向等，方便前來辦事群眾尋找，在開門服務中增強主動性、創(chuàng)造性和超前性。二是堅持開門見山。接待群眾要開門見山，直奔主題，說話不兜圈子，不繞彎子，不說空話、套話，讓群眾愛聽，以求真務實的作風，帶動形成“短、實、新”的工作氛圍。三是堅持開門評議。要以開拓創(chuàng)新的理念，謙虛謹慎的胸懷，主動接受人大的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，虛心接受政協(xié)的民主監(jiān)督，自覺接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力，促進工作。在評議中增進干群感情，形成良好的發(fā)展氛圍，共同推動我市經(jīng)濟發(fā)展。
2、推行熱情服務。著重在三個方面下功夫：一是要改進工作態(tài)度。今年我市出臺“十條規(guī)定”和“五個一律免職”以來，尤其是在機關(guān)單位推行指紋打卡簽到，廣大干部的工作作風和精神狀態(tài)有了明顯轉(zhuǎn)變。但少數(shù)部門機關(guān)工作作風散慢，服務態(tài)度差的問題依然不同程度地存在。我們要端正態(tài)度，心系群眾，服務人民，真正在思想上貼近群眾，在工作上幫助群眾，絕不能高高在上。二是要激發(fā)工作熱情。要把自己的工作與常寧發(fā)展密切聯(lián)系起來，時刻保持開拓進取的飽滿熱情，要充滿熱情踏實工作，鼓足干勁扎實工作，力求實效務實工作。要熱情接待每一位群眾，善于做好群眾工作，做到宣傳好、解釋好、引導好，讓群眾高興而來，滿意而回。三是要徹底轉(zhuǎn)變工作作風。對群眾的要求不能不理不睬，更不能為難群眾，刁難企業(yè)。各級各部門一定要嚴格教育管理，嚴格工作要求，嚴格依法行政，加強糾風治亂，堅決杜絕不給好處不辦事行為，從嚴查處索拿卡要，切實糾正部門和行業(yè)不正之風。
于讓小利、棄近利，讓外商進得來、留得住、安得心。要創(chuàng)新方式。要不斷創(chuàng)新服務理念、服務模式和服務手段，對束縛企業(yè)發(fā)展的條條框框要大膽改進，堅決打破。要不斷探索和實踐新思路、新對策，創(chuàng)造性地為企業(yè)提供個性化服務、特色化服務。要精簡和規(guī)范審批、收費、檢查等事項，建立健全首問負責制、服務承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、超時問責制等制度，建立高效快捷的政務環(huán)境。要強化監(jiān)察。搞好服務重在落實，每一位公職人員都應牢記責任，勇于擔當，善于履責，加強行政監(jiān)察，大力治懶、治庸，讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的有位臵，不干事的受處罰。
刑事責任。各級各部門特別是紀檢、監(jiān)察、組織等部門要切實履行監(jiān)督管理職能，敢于較真、敢于碰硬、敢于負責，嚴厲查處破壞發(fā)展環(huán)境的人和事，以“霹靂”手段維護常寧良好的發(fā)展環(huán)境。
三、強化措施，全面落實優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
1、領(lǐng)導帶頭，做到作風轉(zhuǎn)變到位。各單位“一把手”作為優(yōu)化環(huán)境工作的第一責任人，要親自抓，主管領(lǐng)導要具體抓，力爭每年有新舉措、有新突破、有新成效。要嚴格落實優(yōu)化發(fā)展環(huán)境責任制，按照“管行業(yè)必須管環(huán)境”和“誰主管、誰負責”的原則，層層分解責任，力求目標具體，任務明確，責任到人，形成齊抓共管的良好局面。同時要求各部門單位的“一把手”，既要立言，更要立行，要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的，自己更要堅決不做，要一級做給一級看，一級跟著一級干，一級帶著一級改。班子其他成員也要嚴格要求自己，絕不能放松要求，臵身事外，更不能隨波逐流。要深入調(diào)查研究，了解實情，多辦實事，力求實效，積極探索解決新形勢下優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作中新情況、新問題，以優(yōu)良作風帶班子、抓隊伍，樹形象。
收費、行政執(zhí)法等行政行為，必須向社會公示公開辦事程序、收費項目、依據(jù)和標準，并就辦結(jié)時間等有關(guān)事項公開作出服務承諾，促進機關(guān)工作規(guī)范化。要健全服務機制。堅持和完善聯(lián)系企業(yè)服務制度，有針對性地為企業(yè)解決用工、用地、用水、用電和資金等方面的實際問題；堅持企業(yè)問題集中會辦制度，市發(fā)改局、招商局、國土局等單位及時向企業(yè)了解一次需求情況，對企業(yè)提出的問題實行集中會辦、交辦。
3、強化監(jiān)督，做到查處落實到位。優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，需要加強社會各方面的監(jiān)督。人大、政協(xié)要加強法律監(jiān)督、民主監(jiān)督，圍繞優(yōu)化環(huán)境工作，多組織一些評議、視察活動，多提一些提案、議案，督促有關(guān)部門積極進行整改。紀檢監(jiān)察部門作為檢查、督促、評估的牽頭部門，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動面上工作的深入開展。市優(yōu)化辦、市紀委行政效能室要繼續(xù)加大監(jiān)督、監(jiān)察力度，深入企業(yè)、深入各項目建設(shè)工地，主動了解情況，找準問題，對那些群眾意見集中、反映強烈的部門和單位，實行重點監(jiān)督；要認真受理、及時查處干擾破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的舉報、投訴案件，做到事事有回音，件件有著落；對那些頂風違紀、以身試法者，要堅決從快查處，懲一儆百。
發(fā)展，誰就是常寧的功臣；誰破壞環(huán)境、影響發(fā)展，誰就是常寧的罪人”的輿論導向。要客觀公正開展測評，實行末位淘汰制。對在市直機關(guān)單位和部分職能部門重要崗位經(jīng)濟環(huán)境測評中，得分排名最前的單位和主要負責人，要大張旗鼓地進行表彰和獎勵；對得分排名最后的單位和主要負責人，該調(diào)離崗位的，堅決調(diào)離，該就地免職的，堅決就地免職，絕不留任何情面。要嚴格責任追究。特別是對破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的案件，要發(fā)現(xiàn)一件查處一件，決不姑息遷就。不僅對當事人給予嚴厲處分，同時要追究單位分管領(lǐng)導和主要負責人的責任，絕不能隔靴搔癢、息事寧人；絕不能心慈手軟、手下留情。
同志們，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是推進我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的有力保障。做好優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的各項工作，任務艱巨、責任重大、影響深遠。全市上下要統(tǒng)一認識，進一步堅定信心，振奮精神，強化措施，狠抓落實，努力打造一流發(fā)展環(huán)境，推動全市發(fā)展環(huán)境再上新水平，為加快我市邁進全省經(jīng)濟十強做出新的更大的貢獻！
工作效能提升培訓心得篇十六
工作人員提升培訓是指為了提高員工的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力而進行的培訓活動。在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，競爭日益激烈，唯有不斷提升自身能力，才能在職場中立于不敗之地。因此，工作人員提升培訓變得尤為重要。通過培訓，員工們不僅能夠?qū)W習新知識，提高技能，還可以增強團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新思維，這對于企業(yè)來說也是一個巨大的優(yōu)勢。
段落2：具體介紹參加一次工作人員培訓的經(jīng)歷和效果（大約300字）。
最近，我有幸參加了一次工作人員提升培訓。這次培訓由專業(yè)的培訓師組織，內(nèi)容涉及團隊協(xié)作、溝通技巧和創(chuàng)新思維等方面。通過培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
首先，在團隊協(xié)作方面，培訓師給我們介紹了如何有效地與團隊成員合作，學習了不同的協(xié)作方式和技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有通過相互合作和支持，我們才能夠更好地完成工作任務，并且提高工作效率。這次培訓讓我充分認識到了團隊合作的重要性，我將積極應用這些技巧來提升自己的團隊合作能力。
其次，在溝通技巧方面，培訓師給我們講解了有效的溝通原則和技巧。我了解到溝通不僅僅是說話和聽話的過程，還包括傾聽和理解，以及關(guān)注他人的情感和需求。通過這次培訓，我學會了更好地表達自己的想法，并且能夠更好地理解他人的觀點和需求。這對我的工作和與同事的關(guān)系都起到了積極的作用。
最后，在創(chuàng)新思維方面，培訓師們給我們介紹了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維并應對不同的工作挑戰(zhàn)。他們鼓勵我們主動尋找問題，并提出創(chuàng)新的解決方案。這次培訓讓我認識到創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵，只有不斷創(chuàng)新，才能在競爭中保持競爭力。我決心將創(chuàng)新思維應用到我的工作中，并且鼓勵團隊成員們共同創(chuàng)新。
段落3：總結(jié)參加工作人員培訓的好處（大約200字）。
參加工作人員提升培訓是一種必要的投資，并且?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，通過培訓，我們能夠不斷學習新知識和技能，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。其次，培訓可以加強團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新思維，促進團隊的合作和創(chuàng)新。最后，培訓還可以提高個人的自信心，使我更加積極主動地面對工作中的挑戰(zhàn)。
段落4：展望未來的工作人員培訓（大約200字）。
隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和技術(shù)的不斷進步，未來的工作人員培訓將更加多樣化和靈活。培訓內(nèi)容將更加貼合實際工作需求，培訓方式將更加創(chuàng)新和多樣化。我們將通過培訓來不斷提升自身的能力和素質(zhì)，并且與時俱進地適應職場的變化。
段落5：結(jié)語（大約100字）。
總而言之，工作人員提升培訓是每個職場人士必經(jīng)的階段。通過培訓，我們能夠不斷提升自身能力，改進工作方式，提高工作效率。同時，培訓還能夠加強團隊協(xié)作和創(chuàng)新思維，為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。只有不斷學習和提升，我們才能在職場中不斷前行。
工作效能提升培訓心得篇十七
首先是加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，對義務教育法、教師法等教育法律法規(guī)文件，應該熟悉，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
其次是要熱愛教育事業(yè)，要對工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛教育事業(yè)集中體現(xiàn)在熱愛學生。教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。對學生不嫌棄，不歧視，一視同仁，公平對待。
三是孜孜不倦，積極進取。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。養(yǎng)成終身學習的習慣，這對我們搞成人學歷教育的教師來說尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思、勤筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
工作效能提升培訓心得篇十八
1、廣泛地閱讀小學數(shù)學教育教學書刊。
讀書是提高修養(yǎng)和拓寬視野的一個重要方法，作為一名新形勢下的小學數(shù)學教師應該多搜集和閱讀有關(guān)的小學數(shù)學教育教學方面的書刊。也許我們會覺得有的專業(yè)知識離我們太遠，看不懂或聽不懂。其實，如果你看得多了自然也就理解了。所以，我們也應該積極主動地去探索未知的知識。
2、積極參加各科培訓活動。
教師要積極參加各科培訓活動，把提高自己的專業(yè)素養(yǎng)作為工作的重中之重。當然這里所說的專業(yè)素養(yǎng)并不是單指哪一方面，而是泛指、全指。備課、做課件、上課、評課、理論知識的掌握、專業(yè)技藝的展示等等，無一不是教師素養(yǎng)的范疇。由此可見，對教師的素養(yǎng)要求是很全面的。只有這樣，才能讓我們的教學視野更廣闊些，讓我們的數(shù)學素養(yǎng)更“豐厚”些，使我們的數(shù)學課堂更有效些。
總而言之，良好的開始，是成功的一半，只有不斷努力提高自我的業(yè)務能力，拓寬知識面，切實提高實際教學水平與研究能力，多去摸索，多去學習，學專業(yè)技能，促專業(yè)成長。