專業(yè)思政心得體會(huì)題目范文(20篇)

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    通過(guò)心得體會(huì),我們可以反思過(guò)去的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以運(yùn)用一些修辭手法,如比喻、對(duì)比等,來(lái)增強(qiáng)表達(dá)力和吸引力。下面是一些同學(xué)寫的心得體會(huì),希望能給大家提供一些啟示和幫助。
    思政心得體會(huì)題目篇一
    《追求無(wú)盡頭——讀〈葉的夢(mèng)想〉有感》
    《絕境逢生,背水一戰(zhàn)》
    《不要讓自由被虛榮所束縛》
    《享受挫折,勇敢超越——〈鋼鐵是怎樣煉成的〉讀書心得》
    《奮斗成就未來(lái)——〈魯濱遜漂流記〉讀書心得》
    《堅(jiān)毅、執(zhí)著,人性的閃光——讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
    《渴求重拾人性的善良——讀〈駱駝祥子〉有感》
    《我們?nèi)绱诵疫\(yùn)——讀〈沙漏〉有感》
    《讀〈拾撿與抓撓〉有感》
    《一顆璀璨無(wú)華的恒星——讀〈魯迅散文集〉有感》
    《生命因你而美麗》
    《堅(jiān)強(qiáng)的人生》
    《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
    《童年的友誼沒有身份證——讀〈故鄉(xiāng)〉有感》
    《以史為鑒,以民為本——讀〈水滸傳〉有感》
    《讀〈愛的'教育〉有感》
    《讀〈秋天的懷念〉有感》
    《憤怒與惋惜》
    《生命的真諦》
    《人不能自傲》
    《世上還有爸爸好》
    《讀〈帶三句話上路〉有感》
    《伴著痛的愛》
    《真情無(wú)價(jià)》
    思政心得體會(huì)題目篇二
    隨著寒冬的到來(lái),雪花紛飛,冰雪思政大課也在各大高校掀起了一波思想熱潮。作為一名大學(xué)生,我有幸參加了這場(chǎng)思政大課,收獲頗豐,以下是我的心得體會(huì)。
    第一段:初入門,思想啟蒙
    在這場(chǎng)冰雪思政大課中,首先涉及到的是中國(guó)特色社會(huì)主義。作為一名普通的大學(xué)生,我對(duì)這一概念的理解只局限于模棱兩可的政治科學(xué)學(xué)科里。但是,隨著老師的講解,我的世界觀得到了一次完美的升華。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的嶄新意義,認(rèn)知到其成立的時(shí)代背景和契合中國(guó)國(guó)情的必然性。思想啟蒙毫無(wú)疑問是此次冰雪思政大課中最為重要的一環(huán)。
    第二段:智者見智,強(qiáng)化思維
    在這場(chǎng)思政大課中,我們或許會(huì)遇到一些觀點(diǎn)或者說(shuō)話方式和我們的既定思維不同。這時(shí)候我們應(yīng)該平心靜氣地聽取別人的意見,盡管我們可能會(huì)有些困惑。從無(wú)聲中獲取信息,從矛盾中認(rèn)識(shí)到大道,這時(shí)候我們需要強(qiáng)化我們的思維能力,面對(duì)新觀點(diǎn),深入思考,從而成長(zhǎng)為一個(gè)清晰、深刻的思考者。
    第三段:勇于表達(dá),互動(dòng)交流
    冰雪思政大課采用了互動(dòng)授課的形式,與傳統(tǒng)的教師單向講解有所不同。與老師與同學(xué)們的互動(dòng)討論,在很大程度上促進(jìn)了我們的理智認(rèn)知。更為重要的是,這樣的課堂氛圍鼓勵(lì)了我們勇于表達(dá)自己的看法,讓我們鍛煉了開放、自信、靈活的語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)我們展示自己的見解時(shí),不僅會(huì)獲得他人的認(rèn)可,也會(huì)讓我們更加深刻地理解問題,激發(fā)出潛藏在內(nèi)心深處的自我能量。
    第四段:開拓眼界,全面理解
    在這場(chǎng)思政大課中,我們不僅接觸到了哲學(xué)、道德、社會(huì)學(xué)、法律等文化內(nèi)涵,也探討了作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向——?jiǎng)?chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享等方面問題。這樣的全面解讀確確實(shí)實(shí)拓展了我們的知識(shí)視野,在跳出既有的觀念框架之后,我們才發(fā)現(xiàn),社會(huì)是我們思想的源泉,只有全面理解它,才能給我們的成長(zhǎng)提供更大的動(dòng)力。
    第五段:內(nèi)外聯(lián)通,提高綜合素質(zhì)
    作為高校生,我們學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的提高至關(guān)重要。冰雪思政大課正是在這個(gè)方面提供了很好的機(jī)會(huì)。思政教育內(nèi)外聯(lián)通,正是為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。通過(guò)與不同的學(xué)校和不同生源的同學(xué)進(jìn)行交流,我們不僅能夠吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn),還能夠與之共同探討一些重要的問題和話題。這種交流,不僅是“內(nèi)部”的,也是“外部”的,也就是出校園去了解社會(huì),跨界學(xué)習(xí),這樣我們才能真正地了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)問題,才能夠更好地自我成長(zhǎng)。
    總的來(lái)說(shuō),這場(chǎng)冰雪思政大課讓我感受到了學(xué)校對(duì)于青年思政教育的重視,也讓我更加深入地了解到中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)了如何理性思考和解決問題。在課程中,我能夠心連心地交流,差異思維互動(dòng),自我發(fā)展和成長(zhǎng)。希望課程內(nèi)容在未來(lái)的學(xué)生中也能夠得到更廣泛的應(yīng)用。
    思政心得體會(huì)題目篇三
    最近,我有幸參加了一場(chǎng)名為“冰雪思政大課”的活動(dòng)。作為一名大學(xué)生,在思政課中我們習(xí)慣于聽講解、研讀文獻(xiàn)等傳統(tǒng)方式,這樣的活動(dòng)卻不同,它讓我有了一次不一樣的體驗(yàn),產(chǎn)生了很多的思考和感悟。
    第一段:初識(shí)“冰雪思政大課”
    “冰雪思政大課”是一種戶外思政教育活動(dòng),它是以位置為基礎(chǔ),做趣味、有趣、有意義、有思想、有收獲的思政教育活動(dòng)為核心的課程。“冰雪”指的是寒冷的天氣和由這種自然天氣產(chǎn)生的相關(guān)體驗(yàn)和知識(shí),“思政”則旨在將“眼界開闊、知識(shí)增長(zhǎng)、能力提升、思維鍛煉、方向明確”等核心元素結(jié)合起來(lái)進(jìn)行有意義的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
    第二段:深入體驗(yàn)“冰雪”魅力
    在活動(dòng)中,我第一次體驗(yàn)了滑冰、冰壺、雪地足球等冰雪運(yùn)動(dòng),也學(xué)到了如何保護(hù)自己不被寒冷侵襲,更深刻地感受到了自然環(huán)境的魅力。在不同的冰雪運(yùn)動(dòng)中,我不斷鍛煉自己的身體,也展現(xiàn)出了意志力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
    第三段:走進(jìn)“思政”世界
    在冰雪運(yùn)動(dòng)之外,我們進(jìn)行了多次討論和互動(dòng)式學(xué)習(xí)。通過(guò)小組互動(dòng)、演講等形式,我們?nèi)缛绾巫鲆粋€(gè)好聽眾、如何團(tuán)隊(duì)合作等器科技才能。更重要的是,我清晰地感受到“思政”的力量,它可以啟發(fā)人們反思、提升思維、增強(qiáng)道德自覺、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
    第四段:思考后效應(yīng)
    回過(guò)頭來(lái),我意識(shí)到“冰雪思政大課”所賦予的價(jià)值,是很多傳統(tǒng)課程難以給予的。這一場(chǎng)“真正”意義上的實(shí)踐教育,不僅讓我身體上得到鍛煉,更為重要的是讓我內(nèi)心得到了啟迪,拓展了自己的眼界,激發(fā)了思考。
    第五段:對(duì)于未來(lái)的展望
    參加“冰雪思政大課”讓我意識(shí)到,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,我們需要多維度、多角度地去探索、去學(xué)習(xí),在真正的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這樣才能擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn),在面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)才能從容應(yīng)對(duì)、有所作為。
    總之,“冰雪思政大課”讓我得到了充分的啟迪、鍛煉和收獲,今后在接受新知、鍛煉自我、推動(dòng)自身發(fā)展的過(guò)程中,也要積極尋求各種實(shí)踐機(jī)會(huì)和新的思維方式,不斷激發(fā)自己的潛力,將自己培養(yǎng)成一個(gè)有內(nèi)涵、有格局的人。
    思政心得體會(huì)題目篇四
    《在那遙遠(yuǎn)的河流邊上》
    《讀〈小王子〉有感》
    《讀〈兵車行〉有感》
    《悲苦的世情,發(fā)人深省——讀〈苦惱〉有感》
    《現(xiàn)實(shí)生活中的“雷雨”——讀〈雷雨〉有感》
    《讀〈羊脂球〉有感》
    《不露出水面的冰山——讀〈老人與?!涤懈小?BR>    《書山有路,上下求索》
    《心靈的撼動(dòng)——讀〈雷雨〉有感》
    《撼人靈魂的噩夢(mèng)》
    《讀〈母愛〉后有感》
    《讀〈斷章〉有感》
    《讀〈簡(jiǎn)·愛〉有感》
    《讀〈名人傳〉有感》
    《活者,以最從容的姿態(tài)》
    《易經(jīng)的奧秘——易經(jīng)心得》
    《情伴書行——我品〈紅樓〉》
    《〈項(xiàng)鏈〉讀后感》
    《〈巴黎圣母院〉讀后感》
    《〈愛的教育〉讀書心得》
    《讀〈簡(jiǎn)·愛〉有感》
    《讀無(wú)臂人中的強(qiáng)者》有感》
    《書香盈滿人生路》
    《身邊的“邊城”》
    《勤奮的人往往能找到成功之門的入口》
    思政心得體會(huì)題目篇五
    《愛可以拯救一切》
    《遺失的美好》
    《追尋青鳥之路》
    《熾烈的愛國(guó)之情——讀〈藤野先生》有感》
    《上善若水》
    《最可貴的手足情——讀〈小婦人〉有感》
    《讀〈童年〉有感》
    《〈魯濱遜漂流記〉讀后感》
    《〈紅樓夢(mèng)〉讀后感》
    《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》
    《書,第二教育》
    《讀書對(duì)我們無(wú)作用了嗎?》
    《雨后的洗禮——讀〈被窩是青春的墳?zāi)埂涤懈小?BR>    《讀〈愛的教育〉有感》
    《團(tuán)結(jié)是堅(jiān)固的城墻》
    《讀〈名人傳〉有感》
    《品味人生》
    《〈紅樓夢(mèng)〉——含笑的悲劇》
    《書與我的成長(zhǎng)》
    《享受讀書》
    《書·良師·益友》
    《讀書,真好!》
    《讀〈湯姆·索亞歷險(xiǎn)記〉有感》
    《我們的青春,如此美好——讀〈左耳〉有感》
    《一個(gè)車夫的悲慘世界——讀〈駱駝祥子〉有感》
    《讀〈難忘的一課〉有感》
    思政心得體會(huì)題目篇六
    冰雪思政大課是一種新型的思政教育形式,在冰天雪地和極端環(huán)境下進(jìn)行思政教育,面對(duì)考驗(yàn)身心的極端環(huán)境,學(xué)生們必須跨越自己的心理極限,體驗(yàn)自我、堅(jiān)定信念、勇氣直面挑戰(zhàn)。在參加冰雪思政大課的過(guò)程中,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在此,我想分享我的體驗(yàn)和心得。
    第一段:冰雪思政大課帶給我的啟示
    在參加冰雪思政大課的過(guò)程中,我意識(shí)到,如果我們想要成為改變世界的人,首先要改變自己。我們需要堅(jiān)定自己的信仰、提升自己的道德修養(yǎng)、保持強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我們不能對(duì)社會(huì)和人民的需要視而不見,只有把自己的事業(yè)融入到國(guó)家和人民的工作之中,才能真正發(fā)揮自己的價(jià)值,成就自己。冰雪思政大課讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),激發(fā)了我的愛國(guó)情感,更加堅(jiān)定了我的理想信念。
    第二段:堅(jiān)持不懈才能贏得勝利
    在冰雪思政大課中,我們要突破身體的極限,需要集中精力和意志力去克服寒冷的環(huán)境和疲勞。我們要在艱苦條件下保持耐心、毅力和堅(jiān)韌的品質(zhì),強(qiáng)化自己的自制能力。我們需要體驗(yàn)到,只有堅(jiān)持不懈沒有放棄,才能最終贏得勝利。這樣的體驗(yàn)讓我深刻理解到人生之路也是充滿著艱難險(xiǎn)阻,面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn),只有堅(jiān)持不懈的不斷努力,才能最終達(dá)到目標(biāo)。
    第三段:人與自然和諧相處
    冰雪思政大課在大自然中進(jìn)行,是一種自然教育。在這種自然環(huán)境中,我們能夠體驗(yàn)到自然的神奇與壯美。在與自然互動(dòng)的過(guò)程中,使我們建立了一種平衡的關(guān)系,讓我們學(xué)會(huì)尊重自然與生命、珍愛資源、建立生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。人類的審美體驗(yàn)和環(huán)保意識(shí)都增強(qiáng)了,使大自然與人類和諧相處,共同發(fā)展成為可能。
    第四段:培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神
    在冰雪思政大課中,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助、鼓舞士氣、共同克服困難是必須要具備的精神品質(zhì)。在頂住惡劣環(huán)境的過(guò)程中,領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神更是得到了鍛煉和提高。通過(guò)分工、合作和相互協(xié)調(diào)的方式,有效地共同推進(jìn)任務(wù)的完成,彰顯了團(tuán)隊(duì)的力量。在這樣的過(guò)程中,我們不僅培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力、鍛煉了人際溝通技能、更加明確了自己的角色和責(zé)任。
    第五段:結(jié)語(yǔ)
    總之,冰雪思政大課不僅是一種新穎的思政教育體驗(yàn),更是一種很好的鍛煉身心能力、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神的方式。各種挑戰(zhàn)讓我們更好地了解自我,同時(shí)也讓我們更好地了解團(tuán)隊(duì),特別是讓我們把車前的人們團(tuán)結(jié)在一起,更好地完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)。這對(duì)于我們今后的生活和工作都有很大的啟示。我們要堅(jiān)持不懈,只有不停的努力才能最終達(dá)到目標(biāo),贏得信任和成功。
    思政心得體會(huì)題目篇七
    在大學(xué)里,思政課可以說(shuō)是最具有特殊性的課程之一。這堂課不僅僅是為了教授標(biāo)準(zhǔn)的政治理論,而是通過(guò)這些理論來(lái)引導(dǎo)我們更好地認(rèn)知社會(huì)、生活,提高我們的思辨能力和批判能力。在上完幾次思政課之后,我深刻地意識(shí)到了思政課的重要性,也感受到了它帶給我的影響。在下面的文章中,我將分享我的心得體會(huì),希望能夠給大家提供一些啟示。
    第二段:認(rèn)知社會(huì)
    上完思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性與多樣性。在課堂上,我們的老師為我們講授了許多社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)問題,并讓我們深度分析這些問題背后的因素和影響。這些知識(shí)深刻地啟示了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,讓我意識(shí)到了社會(huì)是復(fù)雜的、多元的、矛盾的。該課程是為讓我們更好地理解社會(huì)和生活而設(shè)計(jì)的。
    第三段:思辨能力和批判能力
    思政課對(duì)我的思辨能力和批判能力發(fā)揮了巨大作用。通過(guò)課堂上的討論和講解,我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察、分析和思考來(lái)獲取信息和認(rèn)知。更重要的是,我學(xué)會(huì)了對(duì)事情進(jìn)行批判性思考,不僅僅是接受表面的表述,而是從不同角度和層面去觀察,以期找到問題的本質(zhì)。這種思考方式不僅對(duì)課堂學(xué)習(xí)有幫助,對(duì)生活中的事情處理,也及其有效。
    第四段:思政課的實(shí)際價(jià)值
    上思政課不僅僅可以在思辨和批判思維方面進(jìn)行提高,還有助于培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。提高我們的做事能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,調(diào)節(jié)我們的情緒和心態(tài),以及培養(yǎng)我們的責(zé)任心和社會(huì)責(zé)任感。在全球化和信息化的今天,本科生更應(yīng)該具備這些素質(zhì),才能不斷適應(yīng)快速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。
    第五段:總結(jié)
    總之,思政課是我們大學(xué)生活中必不可少的一部分。它不僅可以增強(qiáng)我們的知識(shí)水平,還能夠幫助我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)、提高我們的思辨能力和批判能力,培養(yǎng)我們的實(shí)際能力。因此,我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,積極學(xué)習(xí),把思政課學(xué)得更好。希望我們可以通過(guò)這堂課程了解更多的社會(huì)真相,并把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我們的生活中,以期更好地為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
    思政心得體會(huì)題目篇八
    2、如何深刻領(lǐng)會(huì)黨的17大提出的大會(huì)主題
    3、聯(lián)系實(shí)際暢談黨的十六大以來(lái)所取得的成績(jī),提出本單位改革發(fā)展的新思路新舉措
    4、試論改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)與集團(tuán)公司的改革發(fā)展
    5、中國(guó)特色社會(huì)主義道路和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系
    6、科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求
    8、怎樣全面協(xié)調(diào)推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四大建設(shè)”
    9以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的重大任務(wù)
    10、從《黨章》修正案看黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐發(fā)展的成果
    思政心得體會(huì)題目篇九
    第一段:引入
    每當(dāng)回首過(guò)去,我會(huì)想到由于自己的不懈努力和認(rèn)真的態(tài)度,取得了非凡的成就。然而,這并不是一帆風(fēng)順的,其中有太多的困難、挑戰(zhàn)和痛苦。通過(guò)這些經(jīng)歷和反思,我深刻認(rèn)識(shí)到,要取得卓越的成果,我們必須努力超越自我,不斷追求進(jìn)步。
    第二段:確立目標(biāo)
    每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的自己,一個(gè)追求卓越的目標(biāo)。然而,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),首先要明確具體的計(jì)劃和行動(dòng)。曾經(jīng)在我的日記本上,我寫下了自己的夢(mèng)想和愿望,并制定了一系列的目標(biāo)和任務(wù)。這幫助我更好地明確自己要前進(jìn)的方向,并且給我的生活注入了力量和動(dòng)力。
    第三段:跨越障礙
    然而,在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上,我們經(jīng)常會(huì)遭遇到各種各樣的障礙和阻礙。正如老子所說(shuō):“生之者,眾人也,而未之知者,吾已之!”而我們從成功者的身上學(xué)到的一條重要的經(jīng)驗(yàn)就是,不要輕易放棄,要堅(jiān)持不懈地克服困難。我曾遭遇挫折和失敗,但是我從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)改進(jìn)我的計(jì)劃和行動(dòng)。這樣,我不斷向前,逐漸超越了那些曾經(jīng)讓我感到束手無(wú)策的困難。
    第四段:追求卓越
    成功的背后往往有一個(gè)不斷努力、追求卓越的人。只有將自己的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定得高一些,并且努力工作,我們才能真正邁向成功。通過(guò)追求卓越,我們不僅僅能夠使自己更加出色,還能對(duì)周圍的人產(chǎn)生積極的影響。不斷自我超越,不斷追求卓越,讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,同時(shí)也激勵(lì)著我不停前行。
    第五段:總結(jié)
    通過(guò)這段時(shí)間的努力和成長(zhǎng),我懂得了重塑自我的重要性,也學(xué)會(huì)了追求卓越的方法。只有在不斷超越自我的過(guò)程中,我們才能真正意義上的取得成功和進(jìn)步。讓我們把目光投向未來(lái),堅(jiān)定自己的信念,并且用行動(dòng)證明我們的決心。無(wú)論遇到多少困難,無(wú)論路途多么崎嶇,我們都要勇往直前,追求更好的自己。
    思政心得體會(huì)題目篇十
    決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān),助推民族地區(qū)的發(fā)展是題中之義。從總書記今年繁忙的日程可見一斑——
    開年第一次國(guó)內(nèi)考察,來(lái)到我國(guó)世居少數(shù)民族最多的省份云南,農(nóng)家小院里話脫貧;
    全國(guó)兩會(huì)召開前夕,對(duì)毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧做出重要指示;
    全國(guó)人代會(huì)期間,在內(nèi)蒙古代表團(tuán)參加審議,強(qiáng)調(diào)加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步伐;
    兩會(huì)后國(guó)內(nèi)考察第一站,來(lái)到寧夏,在村民家問困難聽打算;
    民族偉大復(fù)興依靠民族大團(tuán)結(jié)
    家和萬(wàn)事興。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),各民族的團(tuán)結(jié),是走向強(qiáng)盛的必備條件。
    今天,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,中華民族迎來(lái)了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,這就更需要把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好,堅(jiān)持共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展,促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起,推動(dòng)中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體。
    習(xí)近平總書記指出,“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要各民族手挽著手、肩并著肩,共同努力奮斗?!?BR>    中華民族積蓄的能量太久了,要爆發(fā)出來(lái)去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。
    56個(gè)民族心往一處想、勁往一處使,偉大復(fù)興的美好愿景必將實(shí)現(xiàn)。
    思政心得體會(huì)題目篇十一
    第一段:引言
    心得體會(huì)是人們通過(guò)感悟、思考和總結(jié)得出的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。它是我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、工作過(guò)程中的一種財(cái)富,是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。本文將從學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系、健康、人生意義等幾個(gè)方面,分享我在這些領(lǐng)域得出的一些心得體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)
    在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了“知識(shí)改變命運(yùn)”的真諦。終身學(xué)習(xí)是我們不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),無(wú)論在什么年齡階段都不能停止學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度也非常重要。我發(fā)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)并不僅僅是指機(jī)械地記住知識(shí),更是發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)方式和興趣所在。理解知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)造力的過(guò)程同樣重要。此外,積極主動(dòng)地和他人分享自己學(xué)到的知識(shí),可以進(jìn)一步鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也能與他人相互促進(jìn)。
    第三段:工作
    工作是我們實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的重要途徑。在工作中,我發(fā)現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力非常重要。一個(gè)人的成功不僅僅取決于個(gè)人的能力,更需要與他人合作,互相幫助。此外,經(jīng)驗(yàn)的積累和改善工作方法也是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。每一次工作經(jīng)驗(yàn)都可以讓我們吸取教訓(xùn),它是我們不斷提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。而對(duì)于工作中的困難和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度面對(duì),相信自己的能力和潛力,堅(jiān)持不懈地解決問題。
    第四段:人際關(guān)系
    人是社會(huì)性的動(dòng)物,與人相處是我們不可避免的。在與人相處的過(guò)程中,我了解到溝通和理解的重要性。善于傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn),尊重他人的意見,能夠建立起良好的人際關(guān)系。此外,與人合作也是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪卸夹枰鎸?duì)的。通過(guò)合作,我們可以借助團(tuán)隊(duì)力量解決問題,共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。另外,對(duì)他人的善意和支持,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)回報(bào)和關(guān)心。只有通過(guò)互相的理解和幫助,我們才能建立起穩(wěn)固和諧的人際關(guān)系。
    第五段:健康和人生意義
    身體是我們靈魂的容器,健康是我們一切成就的基石。良好的生活習(xí)慣和積極的心態(tài)對(duì)于保持身體健康非常重要。通過(guò)均衡飲食、適度鍛煉和充足休息,我們可以擁有健康的體魄。而心理的健康同樣重要,積極樂觀的心態(tài)能夠提高我們的抗壓能力,使我們更加堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。而追求人生意義則是我們賦予生命價(jià)值的最高追求。人生的價(jià)值在于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),幫助他人,回饋社會(huì)。通過(guò)思考人生意義,我們可以更加明晰自己的方向,不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
    結(jié)尾:
    通過(guò)學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系、健康和人生意義這幾個(gè)方面的心得體會(huì),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了生活中的重要價(jià)值。這些領(lǐng)悟和經(jīng)驗(yàn)不僅是我個(gè)人的財(cái)富,更是我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。而且,這些心得不是固定不變的,而是隨著時(shí)間和經(jīng)歷不斷更新和發(fā)展的。因此,我們應(yīng)該保持開放和學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷探索和體驗(yàn),以獲取更多的心得體會(huì),并將它們運(yùn)用到實(shí)際生活中,創(chuàng)造出更加充實(shí)和有意義的人生。
    思政心得體會(huì)題目篇十二
    也許現(xiàn)在的你還在對(duì)心得體會(huì)而苦惱不已,現(xiàn)在不用煩惱啦,以下《工作實(shí)習(xí)心得體會(huì)》由本站心得體會(huì)頻道為您精心提供,歡迎大家的參考。
    實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得也真快,在這段時(shí)間里,我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西,也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,實(shí)習(xí)讓我感覺受益匪淺。
    首先對(duì)于實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
    對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清楚的認(rèn)清自己,認(rèn)清自己的方向,實(shí)習(xí)就是非常有必要的一段過(guò)程。
    對(duì)于我們學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,獲取在社會(huì)上生存的能力。換句話說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
    從小學(xué)到大學(xué),每個(gè)不同的階段,我們所扮演的角色就會(huì)不一樣,雖然我們一直都在不斷的成長(zhǎng)。工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。只有有了方向,我們?nèi)松哪撬汛拍茼樌牡竭_(dá)成功的彼岸。
    工作并不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的.能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī),必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,在團(tuán)隊(duì)工作中,會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過(guò)來(lái)看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。
    這次的實(shí)習(xí),讓我體會(huì)到了其極重要的團(tuán)隊(duì)精神,和一顆好學(xué)的心,還有自己的人生方向。
    思政心得體會(huì)題目篇十三
    本次“命好題”的培訓(xùn)是此次培訓(xùn)主要是針對(duì)“有效評(píng)價(jià)”(命好題)這個(gè)專題進(jìn)行的,這是繼備好課、上好課、評(píng)好課以來(lái)的第四個(gè)環(huán)節(jié),也是重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),通過(guò)專家與教師的互動(dòng)交流,解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性,各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高.
    文化修養(yǎng),豐富自己的知識(shí),提高自己
    的能力,增強(qiáng)自己的人格魅力。
    思政心得體會(huì)題目篇十四
    思政課是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán),它是一門關(guān)注思想、價(jià)值觀和文化傳承的學(xué)科。與其他學(xué)科相比,思政課的特殊性在于它關(guān)乎于人的精神需求和社會(huì)責(zé)任。在維護(hù)國(guó)家安全、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧中,思政課扮演著不可或缺的角色。如何理解思政課,領(lǐng)悟其中的真諦,將會(huì)影響我們今后的思考方向和人生價(jià)值觀。我在這里想分享一下我在思政課上的心得體會(huì),希望對(duì)其他學(xué)習(xí)者同樣有所收獲。
    第二段:思想啟迪
    思政課可以啟迪我們的思維,讓我們認(rèn)識(shí)到人們?cè)谶^(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)所面臨的社會(huì)問題。它的目的在于激發(fā)我們對(duì)于社會(huì)問題的思考,并將這些問題進(jìn)行分析和解決。一些抽象的思想概念,例如自由、平等、公正、人權(quán)等,也會(huì)逐漸在思政課的教學(xué)中得到深入的解析。
    在思政課中,我們能了解一些社會(huì)事實(shí),例如貧富差距、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)動(dòng)蕩、道德規(guī)范等。此外,思政課還可以幫助我們更好地理解國(guó)家政策、了解政治文化、加強(qiáng)思想教育等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們可以從一個(gè)全新的角度看待社會(huì)問題,理解社會(huì)發(fā)展,從而更好地為人民服務(wù)。
    第三段:人生思考
    思政課可以使我們從更高、更遠(yuǎn)的視野看待人生,理性思考人生的價(jià)值和意義,思考人類社會(huì)的未來(lái)發(fā)展。在思政課上,我們可以學(xué)習(xí)到許多文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)及歷史文化等課程,這些課程會(huì)讓我們對(duì)生命進(jìn)行更加深刻的反思。
    這些反思能夠提高我們的價(jià)值觀,使我們從自身和社會(huì)的角度進(jìn)行思考,了解我們?cè)谏鐣?huì)中扮演的角色和責(zé)任。思政課上的啟發(fā)和思考能夠助力我們找到自己的方向,亦可以更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn),拓展自己的思維領(lǐng)域和思考深度。
    第四段:道德建設(shè)
    思政課旨在培養(yǎng)我們的道德觀念,教育我們道德的核心價(jià)值觀。思政課的內(nèi)容涵蓋了諸多社會(huì)、政治、文化、倫理等方面的內(nèi)容,從而引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)道德和規(guī)范行為方式,培養(yǎng)我們的道德責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。
    在思政課上,我們能夠認(rèn)識(shí)到道德法律是保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公正的重要工具,也能明確道德規(guī)范的重要性和生活中道德標(biāo)準(zhǔn)的存在。同時(shí),思政課上還讓我們更加關(guān)注周圍環(huán)境和身邊的人,從而提高我們行為的審慎度和社會(huì)責(zé)任感。
    第五段:綜合化
    思政課能夠幫助我們更加綜合、深入地理解和把握生活中的重大事件和現(xiàn)象。它不僅能夠啟迪我們思想、引導(dǎo)我們道德、指明人生價(jià)值,更可提高我們的思考深度和思考廣度。
    通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我們能夠開闊視野,深化思考,增長(zhǎng)知識(shí),提高人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。思政課成為了我們?nèi)粘I钪械木裰笇?dǎo),也是我們成為一名公民的必要條件。
    總體來(lái)看,思政課不僅是必修課,更可看作是一種人生體驗(yàn)的方式和對(duì)我們?nèi)松l(fā)展和成長(zhǎng)的一種重要引領(lǐng)。希望我今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)思政課,盡快掌握其中所包含的意義和價(jià)值,更有效地為祖國(guó)的未來(lái)做貢獻(xiàn)。
    思政心得體會(huì)題目篇十五
    3月9日14:30,我校全體學(xué)生、思政課教師、輔導(dǎo)員以及相關(guān)教師齊聚“云”端,共同收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”。
    學(xué)校黨委高度重視,全面貫徹落實(shí)《關(guān)于組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學(xué)校黨委宣傳部、教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,調(diào)整原有課程安排,提前發(fā)布收看指南。
    此次疫情防控思政大課直播,解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),講述了防疫抗疫一線的感人故事,發(fā)揮了高校思政課落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程作用。在線直播學(xué)習(xí)結(jié)束后,我校師生通過(guò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)開展線上討論。
    馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)姜榮表示,聽了四位專家的講課,讓我們更加堅(jiān)信,只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定"四個(gè)自信",我們中華民族就能毫無(wú)畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn),就能創(chuàng)造人間新奇跡。
    馬克思主義學(xué)院教師孫楊表示,觀看思政大課后,深感中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮的巨大優(yōu)勢(shì),同時(shí)更加明晰中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能的偉大實(shí)踐。
    馬克思主義學(xué)院教師彭欽表示,這是一堂及時(shí)有效的愛國(guó)主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程,既有高度、厚度,又有溫度。
    汽車工程學(xué)院輔導(dǎo)員魏巍表示,作為一名高?;鶎咏逃ぷ髡呱钍苡|動(dòng),四位老師不同角度的解讀,讓他有機(jī)會(huì)以一個(gè)更高的視角來(lái)窺探和理解中華民族是一個(gè)多么偉大而富有力量的民族。
    18旅游管理1班學(xué)生廖明明表示,習(xí)近平總書記親自指揮,親自部署;基層黨組織雷厲風(fēng)行,各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)。疫情爆發(fā)后舉國(guó)上下聞令而動(dòng),各地醫(yī)療隊(duì)援助武漢,火神山、雷神山醫(yī)院“神速”完工……證明了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)是完全可以轉(zhuǎn)換為治理效能的。
    19級(jí)移動(dòng)通信1班學(xué)生胡云表示,作為青年大學(xué)生,作為社會(huì)主義接班人,要把這次疫情當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)舍己為人、甘于奉獻(xiàn)的精神。作為青年大學(xué)生,要勇?lián)?dāng)歷史使命,將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地,是我們每個(gè)人的使命。
    19級(jí)酒店管1班學(xué)生趙雨蒙表示,觀看此次思政大課,讓她更加明白了,應(yīng)通過(guò)不懈努力錘煉本領(lǐng),回應(yīng)時(shí)代的召喚,用美好的青春年華,開創(chuàng)祖國(guó)美好的未來(lái)。
    思政心得體會(huì)題目篇十六
    第一段:引言(200字)
    心得體會(huì)是我們?cè)谌粘I睢W(xué)習(xí)、工作等中積累的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。無(wú)論是成功還是失敗,每一次經(jīng)歷都可以成為我們進(jìn)步的機(jī)遇。通過(guò)心得體會(huì),我們可以更好地理解自己,提醒自己并不斷修正自己的行為和態(tài)度。下面將通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的心得來(lái)探討心得體會(huì)的重要性以及如何通過(guò)它來(lái)提升自身。
    第二段:個(gè)人經(jīng)歷(200字)
    在我自己的生活中,我遇到了許多挫折和困難,但這些經(jīng)歷都成為了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)在一次考試中失敗了,但通過(guò)分析自己的失誤,我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲覜]有充分準(zhǔn)備。于是,我開始改變學(xué)習(xí)方法,增加了課外閱讀和做題量。通過(guò)反思和總結(jié),我在下一次考試中取得了更好的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我明白了準(zhǔn)備的重要性,并且給我?guī)?lái)了更大的自信心。
    第三段:學(xué)習(xí)心得(300字)
    在學(xué)習(xí)中,心得體會(huì)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果和克服困難起著重要的作用。首先,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并制定合適數(shù)量的具體計(jì)劃來(lái)改進(jìn)。其次,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,及時(shí)記錄自己的思考和理解,對(duì)于掌握知識(shí)點(diǎn)和理論有著積極的作用。此外,反思和總結(jié)可以激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)努力,保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    第四段:工作心得(300字)
    在職場(chǎng)中,心得體會(huì)更是至關(guān)重要,它可以幫助我們成為更好的員工和領(lǐng)導(dǎo)者。首先,通過(guò)心得體會(huì),我們可以總結(jié)出有效的工作方法和策略,提高工作效率。其次,通過(guò)對(duì)工作中的失敗和挫折的反思,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找解決問題的方法。最后,心得體會(huì)也可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系,以及提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。
    第五段:總結(jié)(200字)
    通過(guò)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并通過(guò)反思和總結(jié)不斷提升自身。不論是在學(xué)習(xí)還是工作中,我們都會(huì)面臨各種問題和困難,但只要我們保持積極的態(tài)度和對(duì)問題的思考,一定能夠找到解決問題的方法。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我們應(yīng)該將心得體會(huì)作為一種習(xí)慣,持之以恒地記錄和總結(jié),為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步鋪就堅(jiān)實(shí)的基石。
    思政心得體會(huì)題目篇十七
    《童年——讀〈城南舊事〉有感》
    《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》
    《那不疲倦的心——讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
    《妒忌是前進(jìn)路上的攔路虎——讀〈三國(guó)演義〉有感》
    《讀〈繁星·春水〉有感》
    《堅(jiān)強(qiáng)的勇者——讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
    《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》
    《讀〈格列佛游記〉有感》
    《懷感恩之心,發(fā)現(xiàn)世間美好》
    《人間處處充滿愛》
    思政心得體會(huì)題目篇十八
    《〈湯姆·索亞歷險(xiǎn)記〉讀后體會(huì)》
    《〈朝花夕拾〉讀書心得》
    《愛的泉水——〈愛的教育〉讀書心得》
    《讀〈只有一個(gè)地球〉有感》
    《讀〈沉思錄〉有感》
    《永不疲倦地行走在堅(jiān)強(qiáng)的道路上——讀〈魯濱遜漂流記〉有感》
    《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》
    《我和凡卡比童年——讀〈凡卡〉有感》
    《讀〈鋼鐵是怎樣煉成的〉有感》
    《讀〈童年〉有感》
    《書香》
    《讀〈福爾摩斯探案集〉有感》
    《愛的綻放——讀〈愛的教育〉有感》
    思政心得體會(huì)題目篇十九
    思政課是大學(xué)教育中一門基礎(chǔ)性的課程,旨在引導(dǎo)學(xué)生勇于探尋人文社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵,加深對(duì)主流價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在這門課程中,我深深地認(rèn)識(shí)到了思政的重要性,并在實(shí)踐中獲得了許多心得體會(huì)。
    第一段:思政課純粹而深刻
    思政課的特點(diǎn)是深刻、純粹,它不同于其他課程,它涵蓋的是人類智慧創(chuàng)造的偉大文化遺產(chǎn)。它不僅是一門理論的學(xué)科,更是一門純粹的學(xué)科。思政是講述人類智慧的深邃思想、創(chuàng)造的藝術(shù)和哲學(xué)的文化。在思政課的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到了深?yuàn)W的哲學(xué)思想和文化內(nèi)涵,并且獲得了很多啟迪與啟示。思政課的純粹性使我獲得了在思想上的獨(dú)立、自由的成長(zhǎng),賦予了我更加寬廣的精神世界。
    第二段:思政課的生動(dòng)教學(xué)
    對(duì)于思政課老師來(lái)說(shuō),最重要的一點(diǎn)是如何將抽象的理論變得更加貼近生活。老師的生動(dòng)教學(xué)讓我受益匪淺。老師不僅會(huì)把學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)教給我們,同時(shí)還會(huì)應(yīng)用相關(guān)的案例,使我們能夠真正了解學(xué)科所涉及的內(nèi)容在現(xiàn)象上是什么樣子。老師對(duì)思政課深刻的理解和對(duì)生活的觀察,使得教學(xué)過(guò)程中,更能夠體現(xiàn)出科學(xué)性與對(duì)生活的貼近,同時(shí)也讓我們獲得了對(duì)跨學(xué)科的了解和受益。
    第三段:思政課的代入感
    思政課停泊在人文社科領(lǐng)域,但我們卻能夠在思政課中找到和自己有關(guān)聯(lián)的東西。思政課的重點(diǎn)是貫穿于人類歷史發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì),給了我們對(duì)社會(huì)事務(wù)的觀察,以及思考社會(huì)問題的能力。思政課的代入感在此體現(xiàn),專業(yè)知識(shí)之中有我們做為公民有責(zé)任承擔(dān)哪些社會(huì)責(zé)任的問題,或者是我們應(yīng)該對(duì)國(guó)家、社會(huì)產(chǎn)生怎樣的貢獻(xiàn)等等,課程內(nèi)容的這些方面都是有深刻的感受,把我們的學(xué)習(xí)要求和自己身在其中的社會(huì)實(shí)際聯(lián)系在了一起。
    第四段:思政課的思考與記錄
    在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中,我深深地意識(shí)到了記錄自己的想法和思考的重要性。學(xué)習(xí)思政課不僅是接收知識(shí),也是能夠產(chǎn)生思考的課程。在思考的過(guò)程中,我們需要記錄,這樣有助于加深我們的印象,理清思路。而這些對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng),提高思考能力,更具有重要意義。
    第五段:思政課的實(shí)踐環(huán)節(jié)
    思政課不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),還有實(shí)踐環(huán)節(jié)。例如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是思政課學(xué)習(xí)中的一個(gè)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,實(shí)踐活動(dòng)有助于我們理解學(xué)科知識(shí)的本質(zhì),并將學(xué)科將知識(shí)轉(zhuǎn)化成我們的生活經(jīng)驗(yàn)。除此之外,思政課還培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感,比如志愿服務(wù)、愛國(guó)活動(dòng)等等。這些實(shí)踐活動(dòng)雖然不是思政課的內(nèi)容,但它們卻是思政課深度和廣度的延伸,也是思政課教學(xué)成效的切實(shí)體現(xiàn)。
    總之,思政課是我們大學(xué)生必修的一門課程,它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的必不可少的功課。我們通過(guò)思政課,可以更好地了解自身、了解社會(huì)、了解國(guó)家。思政課教育貫穿了我們的此后學(xué)習(xí),思政的學(xué)習(xí)與思考貫穿了我們的整個(gè)人生。因此,我們要牢記思政課的意義,沉浸于其中,獲得深刻的思想認(rèn)識(shí)。
    思政心得體會(huì)題目篇二十
    人的一生中充滿了各種各樣的題目,有喜有悲,有迷茫有思考。這些題目似乎是生活給予我們的考驗(yàn),但更多的是希望我們能從中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。在這里,我想談?wù)勎以诮獯痤}目過(guò)程中的心得和體會(huì)。
    首先,題目無(wú)處不在,無(wú)論是生活中還是工作中。每天早上起床,第一個(gè)面對(duì)的題目可能就是“該穿什么衣服?”乍一聽起來(lái)可能瑣碎不足以言談,但實(shí)際上,這個(gè)題目也能體現(xiàn)我們的審美觀和自我認(rèn)知。穿著整齊干凈的衣物,能給人留下好的第一印象;而穿著隨意的衣物可能顯示我們對(duì)生活的態(tài)度不夠認(rèn)真。解答題目不僅僅是對(duì)于人生哲學(xué)大道理的思考,更是對(duì)于瑣碎小事的處理。
    其次,題目可以鍛煉我們的能力與智慧。有一次,我參加了一場(chǎng)模擬面試活動(dòng),面試官問了一個(gè)很奇怪的題目:“如果你是一個(gè)動(dòng)物,你認(rèn)為你是什么動(dòng)物?”一時(shí)間,我啞口無(wú)言。然而,在想了一會(huì)兒之后,我告訴了面試官我認(rèn)為自己是一只蜜蜂。蜜蜂勤勞又奉獻(xiàn),而且有時(shí)它們也能展現(xiàn)出激烈的攻擊性。與此同時(shí),和蜜蜂相比,我還有許多需要提高的地方,這也是這個(gè)題目深入思考后使我產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)。
    正因?yàn)轭}目需要我們?nèi)ニ伎?,所以它讓我收獲了更多的心得體會(huì)。有一次,我碰到一個(gè)困惑了我很長(zhǎng)時(shí)間的題目:“如何自律而不感到疲憊?”每天為了工作,我總是拼命努力并要求自己做得更好,然而,隨之而來(lái)的卻是疲勞的身體和精神。在尋找解決方法的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),問題的根源不是我努力工作,而是我沒有科學(xué)合理地安排好工作與休息的時(shí)間。于是,我開始學(xué)會(huì)把握工作的重要性和休息的合理分配。切分時(shí)間,保障適當(dāng)?shù)墓ぷ鲿r(shí)間,做到工作和生活的平衡,才能更好地面對(duì)題目。
    題目也是讓我們不斷成長(zhǎng)的催化劑。面對(duì)題目,我們或許會(huì)迷茫、困惑,甚至無(wú)措。但正是這些題目在不斷地教育我們,讓我們成為更好的人,不斷突破自己的局限。有一次,我參加了一個(gè)辯論賽,對(duì)手提出的問題是:“每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想嗎?”一時(shí)間,我陷入了深思中。我們是否每個(gè)人都一定要有所追求,有所成就呢?在對(duì)方辯論的過(guò)程中,我深入思考,最終得出結(jié)論:每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想能激勵(lì)我們?nèi)ヅ?,去奮斗。如果一個(gè)人沒有了夢(mèng)想,也就失去了生活的意義。
    總結(jié)起來(lái),題目是我們生活中不可或缺的一部分,它可以鍛煉我們的能力與智慧,讓我們從瑣碎的事情中尋找生活的美好。同時(shí),題目也是我們成長(zhǎng)的催化劑,讓我們不斷突破自己的局限。積極應(yīng)對(duì)題目,思考題目,解答題目,這是我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式。只有不斷解答題目,我們才能不斷成長(zhǎng),不斷追求更好的自己。所以,讓我們勇敢迎接生活中的題目,用智慧與勇氣去解答,成為我們更好的自己。