總結(jié)是一個提高自我認(rèn)知、反思自身行為的機(jī)會，幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時要注意客觀中立，全面準(zhǔn)確地反映事實(shí)。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇一
2017年通過教師工作的學(xué)習(xí)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，在此分享心得體會個人。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2017教師工作心得體會個人，歡迎大家閱讀。
春回大地，萬象更新。兩會帷幕落下，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí)，他們痛砭時弊;他們雷雨說笑，他們建言良策。他們的聲音可以產(chǎn)生力量，可以帶來改變。作為一名政治老師，我深刻地感受到兩會的重要性。
習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。他說：中國人共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中國夢歸根到底是人民的夢。李克強(qiáng)總理在首場總理記者會上答記者問，并分享心得行大道、民為本，利天下。他說：人民要過好日子，政府就要過緊日子、不能以犧牲環(huán)境，換取人民并不滿意的增長。
通過對政府工作報告、習(xí)近平主席重要講話和李克強(qiáng)總理記者見面會講話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對國家取得的進(jìn)步和存在的問題有了新的了解。作為一名人民教師，我想，只有懷揣夢想，才能豐富自己的人生。心中有夢，內(nèi)心明亮。為了能更好了實(shí)踐兩會精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
兩會上，我們也看到了一些代表委員們的好提議。比如山東省人大代表趙東苓、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等，他們良言妙策，他們有思考，他們有智慧，除了批評，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動行動的實(shí)現(xiàn)，改變不合理的現(xiàn)狀。政協(xié)委員崔永元被媒體稱贊是著名炮手，媒體呼吁，希望委員像崔永元一樣直來直去有干貨，說實(shí)在話，做實(shí)在事。
《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤。這樣的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既不遙遠(yuǎn)，也不宏大，他與我們相關(guān)，他是每一個公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變，便可夢想成真，人生出彩。
在工作上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
隨著十八大的過去和兩會的到來，在十八大和兩會的舉行當(dāng)中，我見識到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和人民代表作為榜樣，為社會為祖國所貢獻(xiàn)的力量!今年是十二五時期承前啟后的重要一年，世界經(jīng)濟(jì)政治格局正在發(fā)生巨大變化，國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重，貫徹落實(shí)全國兩會方針，對于做好經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會以及生態(tài)文明建設(shè)來說具有非常重要的意義。要按照******總理在報告中提出的要求，恪盡職守、銳意進(jìn)取、攻堅克難、決不懈怠，交出一份人民滿意的答卷。
在思想上，我將繼續(xù)提升思想政治修養(yǎng)層面。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)三個代表重要思想和兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
我也會將兩會精神貫徹到平時的生活中。在日常生活中堅持助人為樂，通過不斷學(xué)習(xí)來塑造自身性格與為人處世方法，自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，為營造和諧校園而努力奮斗從******總理的政府工作報告中，我了解到了過去五年我國取得的偉大成就，以及黨和政府對2013年工作的部署和展望，使我們從中看到了更大的希望和更光明的未來，全身充滿了干勁兒!在過去五年中，我國社會生產(chǎn)力、綜合國力顯著提高。我們有效應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，勝利完成十一五規(guī)劃的主要目標(biāo)和任務(wù)，國民經(jīng)濟(jì)邁上新的臺階。
在學(xué)習(xí)上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握了知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識面，加深自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
作為一個黨員，尤其是學(xué)生黨員，更應(yīng)該在學(xué)生中起到帶頭作用，讓黨員的光熱發(fā)散到同學(xué)們當(dāng)中，為同學(xué)服務(wù)，為將來為社會做貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)!
備受矚目的兩會勝利召開，作為一名黨員，我認(rèn)真收聽、收看兩會相關(guān)報道，借此機(jī)會談?wù)剬蓵男牡皿w會。
今年的政府工作報告提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。對于我們最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。溫總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
在今年的政府工作報告中，與大學(xué)生息息相關(guān)的有兩個問題：一是畢業(yè)后的就業(yè)問題，二是幾乎與就業(yè)同時產(chǎn)生的住房問題。在今年的政府工作報告中，就業(yè)這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報告中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。同時，百度數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，在眾多網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)中，住房位列民生問題關(guān)注的首位。由此可見，就業(yè)和住房問題仍是今年乃至今后幾年經(jīng)濟(jì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們自身的不懈努力奮斗，我們的未來是美好的!
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二
我作為一個年輕教師，參加工作_年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會：
以身作則，樹立威信。教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
建立良好的師生關(guān)系。教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會傾聽。教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有靈性。
教師個人工作心得體會精選篇2
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇三
來不及回味，來不及思索，半個學(xué)期已經(jīng)過去了。當(dāng)靜下心來的時候，細(xì)細(xì)品味，一個個自己教育路上留下的足跡早已印在腦海，有學(xué)生的進(jìn)步，也有自己的成長，更有自己的不足和問題，想說的話很多，下面就來總結(jié)一下自己的具體工作:
二．原來我們英語教師同在一個級部，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng)，原因是讓我當(dāng)上了我們級部的英語教研組長，說實(shí)話，心里有些愧疚，原因是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長路，沒有令人滿意的碩碩果實(shí)，也沒有優(yōu)秀教師強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的，通往成功的路沒有捷徑可尋，就像郭校長所說的，只有兩個字：干，悟。只要鼓足了勁實(shí)干，而且還要勤于思考，只有這樣才能有更長足的發(fā)展。我必須要好好學(xué)習(xí)，才能給別人做好榜樣。
四．這學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評選活動又開始了，能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)校初選的時候，沒能選上，自己當(dāng)時還下了決心，下次我一定要爭??！可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評選活動并沒有留下我的精彩，原因是我沒有自信心，我放棄了。可是通過這次評選，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距，通過和淑霞備課，上課，我真的學(xué)到了很多東西，讓我成長了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時候，真的感覺有些教師不如自己講得好，可是當(dāng)看到市里評選結(jié)果出來時，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水，是不可估量的。一節(jié)好課不會一蹴而就，而是一個教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。
五．在學(xué)期初的第三個周末，我們迎來了劍橋預(yù)備級考試，對于學(xué)生們來說，這次考試很重要，因?yàn)閷W(xué)了一年英語了，到底自己是個什莫樣的水平，這是唯一檢測的，而且有權(quán)威的考試，更是檢測我們教師教學(xué)水平的方法。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下，在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，非常成功的結(jié)束了這次考試，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來，但我相信學(xué)生們的成績不錯。
一．自己對課堂教學(xué)的研究更深入了，原來自己對課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了，但不能算是優(yōu)質(zhì)了，科學(xué)了。通過看專業(yè)的評課，看優(yōu)質(zhì)課，我對課堂教學(xué)有了更理性的思考，我的思路更加清晰了。
二．我的課堂上不聽課的學(xué)生幾乎為零，在我接收那三個新班之前，早就聽武老師說過，每個班都有不聽課的，有的甚至連課本都不帶，屢教不改。在我給他們上英語課后，每節(jié)課我都力爭讓他們每個學(xué)生都聽課，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高，但至少是處在聽課的狀態(tài)下，必須有一個聽課的正確坐姿，這才保證他們能聽好課。半個學(xué)期過去了，不好好聽課的`學(xué)生幾乎為零，而且他們的上課紀(jì)律也不錯，真為他們感到高興，也為自己加油！
三．這學(xué)期讀書成了我的一大愛好，通過讀書，讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有很多；通過讀書，讓自己有了成長的動力。我要通過讀書，讓自己變得更有智慧，我的目標(biāo)就更容易實(shí)現(xiàn)了。我也是一個比較喜歡喜歡寫東西的人，但一直缺乏信心，前兩天我勇敢地向?yàn)I州教育和山東教育投了兩篇文章，雖然被選中的機(jī)會會很小，但我不想放棄，這會證明我曾努力過。
工作中的兩點(diǎn)不足
一．自己的學(xué)習(xí)意識還不夠強(qiáng)，緊迫感不強(qiáng)，機(jī)會總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。以前自己在工作中的失敗，原因是自己還沒準(zhǔn)備充分，有很多的機(jī)會在我身邊溜走了，在今后的半學(xué)期里一定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能學(xué)多少就學(xué)多少。
二．要有韌性，缺乏堅持到底的恒心，對于自己的專業(yè)成長，尤其是自己的專業(yè)知識，補(bǔ)充的太少，流失的太多，自己也買了幾本專業(yè)知識書，總是有時間就看點(diǎn)，沒時間就算了，有時自己也忘了，從沒有真正的堅持下來，雖然工作中用到的不是太多，但也不能因此丟了自己的根本，凡事就怕堅持，只要堅持到了，就做到了。
一．自己的愿望是成為一名智慧型教師，我要找目標(biāo)，確定自己的智慧型教師目標(biāo)，然后開始全面學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的東西，形成自己的風(fēng)格。因此先讓自己成為善于用目標(biāo)規(guī)范自己行為的教師。
二．把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個平臺，要善于思考，并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客，要學(xué)會用博客去和別人交流。尤其是和家長朋友進(jìn)行交流。
三．要逐步建立自己的小課題，在這方面有些想法但還不成熟，我想實(shí)踐出真知，一定要去試一試，否則沒法驗(yàn)證成功與否。
值得推廣的一個好點(diǎn)子
英語學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽說，對于單詞的背寫似乎沒做要求，但是隨著校學(xué)英語聽說讀寫能力的提高，背寫單詞便日益凸顯其重要性，尤其是劍橋英語，從一級開始，有了些單詞的考試，先是單詞地字母打亂了順序，讓學(xué)生把正確的排列出來，這雖然比直接背寫簡單點(diǎn)，但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會背寫著個單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆Υ宋矣辛艘稽c(diǎn)想法，還是愿與我的一個學(xué)生。
總之，進(jìn)步是在不斷的思考中進(jìn)行的，我不愿在這平凡的崗位上平凡一生，因此我要思考，我更要進(jìn)步，在這兒，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵，我會盡自己的努力去爭取，夢想尚在，就能飛翔！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇四
——小談：今天，我們怎樣做教師
許久以來，在南方的一座城市的一所知名的小學(xué)發(fā)生的悲劇性事件常?？M繞在我心中。這所學(xué)校的學(xué)生在課間吃零食時，有一名學(xué)生往班級中裝零食的桶里吐了一口痰，教師于是以罰站作為懲罰。該學(xué)生回家后，將此事添油加醋地告訴了家長，該家長是勞改釋放人員，本來就有些心靈扭曲的他于是懷恨在心，潛伏在老師護(hù)甲的路上，殘忍的殺害。無疑，這起悲劇性的罪責(zé)在兇犯，但是作為學(xué)校和教師也可以從中汲取教訓(xùn)，那就是我們?nèi)绾螌W(xué)生，特別是我們?nèi)绾螌Υ赣休^嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，又特別是我們?nèi)绾螌Υ厮准彝サ姆赣休^嚴(yán)重錯誤的學(xué)生。如果我們能夠哎對待學(xué)生的的問題上與家長有充分、良好的協(xié)商與溝通，上述悲劇事件就能在很大的程度上避免。
雖然那位教師的這種處理方式并沒有過分的地方，但尚簡單粗率。身為教師，對學(xué)生的教育并不僅僅限于對錯誤行為的矯正，更在于關(guān)注學(xué)生心靈和健康人格的成長，尤其是那些有著特殊成長背景的孩子。也許那些頑劣的行為背后隱藏著的是有幼小心靈在畸形壞境中所受到的傷害，這就需要我們教師給予他們特別的關(guān)愛和寬容。
加拿大學(xué)者就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做了全球最大規(guī)模的調(diào)查。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，而且患上焦慮癥、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。在偶爾被打的受訪者當(dāng)中，有21%患上焦慮癥，70%患上抑郁癥，13%酗酒，17%吸毒。一般來講，學(xué)生對教師的地位優(yōu)勢和心理優(yōu)勢具有清除的體會和任何。他們受到侮辱和傷害以后，基本上沒有可能通過平等對話、協(xié)商、行政調(diào)解、訴訟等途徑得到處理和釋放，而是全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的精神壓力。這精神壓力一般具有兩種走向，一是演變?yōu)橛蓛?nèi)向外的復(fù)仇沖動（包括對施暴者個人和對整個社會的復(fù)仇），另一種是對自我心理和身體的巨大摧殘，造成各種各樣的精神病和心理障礙。
怎樣才能做到不傷害學(xué)生的自尊心呢？不體罰學(xué)生，不辱罵學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不羞辱、嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生，不隨意向家長告狀。其實(shí)，這不是太高的要求，可仍然有不少教師就是做不到。詩人摩羅說的好：“體罰是人性中欺弱怕硬的陰暗面的又一種表征?！毕麡O的承受暴力比積極抵抗暴暴力顯然更容易受傷。體罰只能在兒童心中播下仇恨的種子。
我也不主張對于極個別教師的錯誤行為進(jìn)行大肆炒作，因?yàn)樗鼤菇處煹纳鐣蜗笫艿綋p害。我倒是認(rèn)為，我們需要解除對教師的精神禁錮，少一點(diǎn)道德意味濃厚的指責(zé)和要求，多一點(diǎn)幫助教師提高專業(yè)化水平的舉措，因?yàn)榻處煹木駢毫σ呀?jīng)夠大了。
以上就是我個人的出道半年來的教師心得體會，當(dāng)然其中有在書上看到的參考資料。初出茅廬，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我始終覺得現(xiàn)在的孩子不能用體罰來解決問題。他們需要更多的是關(guān)愛和幫助，在他們無助茫然失措的時候，需要我們教師去指引前進(jìn)的道路。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇五
2017年在小學(xué)語文教師個人工作中，建議多讀書多閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的
教學(xué)
，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的2017年小學(xué)語文教師個人工作心得體會，歡迎大家閱讀。
1情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。下面是2017年小學(xué)語文新課改心得體會，歡迎閱讀參考。
課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學(xué)生改變接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種較高層次的學(xué)習(xí)方式，其作用在于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，增強(qiáng)探究意識，學(xué)會探究方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校經(jīng)過一年多的教學(xué)改革，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績，現(xiàn)如今探討出一種新的教學(xué)方法—五步新課堂。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中五步新課堂的方式定位。
《動手做做看》是一篇很有趣的課文，通過小朋友伊琳娜在科學(xué)家朗萬志的引導(dǎo)啟發(fā)下，動手做做看，悟出了”科學(xué)家講的不一定都是對的，動手做做看.”在孩子讀完課問題目后，我讓孩子帶著兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰說的?課文講了哪些人?你喜歡誰?為什么?”孩子們讀開了，有孩子邊讀邊和同桌談?wù)撝?。三五分鐘后很多孩子舉手了，第一個問題很好回答，大多數(shù)孩子說出“動手做做看”是朗志萬說的，個別孩子說是媽媽說的。我讓孩子們在書上找答案，劃出有關(guān)句子讀一讀，重要學(xué)習(xí)朗志萬的話。他為什么這樣說?你讀懂了什么?讓孩子自己再讀全文，在四人小組中議論交流。這篇課文講了兩個道理，第一個道理是：凡事都不能光想，還要動手做做看。第二個道理是：科學(xué)家的話，不一定全是對的。課堂上我從以下幾個方面來開展教學(xué)：
(一)情境導(dǎo)入，設(shè)身體驗(yàn)
課堂上，教師相對于學(xué)生而言可算作一種知識權(quán)威。學(xué)生與文中小朋友的年齡相仿，有著相類似的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。學(xué)生在情境中的表現(xiàn)和心理活動與文中有著極強(qiáng)的雷同性。這樣，就利于學(xué)生設(shè)身處地的體驗(yàn)文中人物的內(nèi)心活動，為下一步課文的理解與感悟和感情朗讀打好基礎(chǔ)。
(二)學(xué)習(xí)課文，深入探究
情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。
第二程序是全課的重點(diǎn)部分，教學(xué)的三維目標(biāo)要在這里實(shí)施體現(xiàn)，教學(xué)重、難點(diǎn)也要在這一程序中解決。諸多目標(biāo)若想做到“剪不斷，理不亂”，就得像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣——圍繞一個中心，有序地連線，恰當(dāng)?shù)拇蚪Y(jié)，將教學(xué)的過程組成有機(jī)整體?；诖耍掖_立了“邏輯推進(jìn)，各個擊破”的教學(xué)策略。將三維目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)分散到兩大環(huán)節(jié)中，如：第一大環(huán)節(jié)(1——5自然段)圍繞朗志萬提出的問題，從幾個小朋友不同的表現(xiàn)著手。第二大環(huán)節(jié)(6、7自然段)抓住伊琳娜的情緒變化，以人物對話為切入點(diǎn)。如此，每個環(huán)節(jié)都圍繞課文內(nèi)容這個中心，有序地引導(dǎo)學(xué)生自主讀書、主動探究、朗讀感悟，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用討論、交流、實(shí)驗(yàn)、評價、點(diǎn)撥以及不同形式的朗讀等手段，隨著課文情節(jié)的發(fā)展，相機(jī)落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，并在入情入境的閱讀實(shí)踐過程中完成難點(diǎn)的突破。
(三)學(xué)生展示，角色朗讀
課標(biāo)指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價能力。依據(jù)上述理念，這一程序中，我讓學(xué)生進(jìn)入角色，再次感受、體驗(yàn)，將領(lǐng)悟內(nèi)化，再通過朗讀表達(dá)出來。同時啟用多形式的教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)能力目標(biāo)。小組內(nèi)推薦代表，進(jìn)行比賽，看哪個小組讀的好。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，指出朗讀中的錯誤和不足，必要時可以尋求老師給予指導(dǎo)。
(四)歸納訓(xùn)練，回味升華
這一程序設(shè)計旨在為學(xué)生搭建一個交流平臺，展示其在角色朗讀中的個性化感悟，回味教學(xué)難點(diǎn)，在學(xué)生難以理解的地方點(diǎn)拔，并在自我評價、他人評價和評價他人的過程中，樹立學(xué)習(xí)自信心，不讓學(xué)生留下疑難問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的可持續(xù)發(fā)展。
(五)布置作業(yè)，積累延伸
2在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時間和精力的。在平時的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語文能力，作為小學(xué)語文教師，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學(xué)習(xí)，受到了一些啟示，并
總結(jié)
如下：
一.重視語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
1.課前預(yù)習(xí)課文，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點(diǎn)詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學(xué)的效率。
2.啟發(fā)學(xué)生讀中感悟，關(guān)注學(xué)生的讀書感受?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！遍喿x理解能力是以感悟，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時，學(xué)生讀書的方式有多種，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把每一個詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學(xué)時應(yīng)多鼓勵學(xué)生把自己的讀后感悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學(xué)生的個性特點(diǎn)，知識積累，情感體驗(yàn)不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學(xué)生更深地體會文章的思想感情，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力。
3.課后分小組輔導(dǎo)，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習(xí)題，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學(xué)會了解答題。
二.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
3一、愛自己的工作
1、愛和學(xué)生相處
大概在小學(xué)時開始想象自己的未來，當(dāng)時有兩個形象對我充滿誘惑。一個是播音員，也就是今天的新聞主播;一個是老師。后來，發(fā)現(xiàn)，當(dāng)主持人還有個形象問題，我就明白此路不通，就一門心思想著當(dāng)老師了。再后來，我高中的班主任徹底破壞了我對教師的認(rèn)同，所以大學(xué)志愿就沒選師范類專業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報考了師范類大學(xué)。大學(xué)四年最有價值的一件事就是在思想上撥亂反正，明白了不能因?yàn)榕龅揭粋€不像老師的老師就否定了這個職業(yè)。所以讀完研后就義無反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè)。為什么想當(dāng)老師呢?無知的時候，覺得老師很神氣。后來，是因?yàn)橄虢o孩子們一些力所能及的幫助，想和學(xué)生們分享對語文的愛，期待更多的孩子在語文的世界里找到自由。
2、愛自己的學(xué)科
我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在，她偶爾還是會埋怨，你怎么不去當(dāng)英語老師呢?在她看來，教英語比教語文有更多的機(jī)會賺更多的錢。我每次只有一個回答就把她噎回去了。我說：我高興。這是實(shí)話。
不提廣泛閱讀的快樂，即使是選入課本的一些初讀無味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀，都會體悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是語言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會愛上一篇文章。這也是實(shí)話。
從文章解讀到課堂教學(xué)，“語文教學(xué)歸根結(jié)底是一個發(fā)現(xiàn)自我、解構(gòu)自我、升華自我的過程?；蛘哒f，教語文，就是一種自我救贖”。我熱愛語文學(xué)科，因?yàn)樵谖淖治膶W(xué)中，我可以找到自己，找到自由。
3、愛工作的氛圍
我所在的語文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松、踏實(shí)的心來更努力勤奮的工作。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗(yàn)的教師的有效引領(lǐng)，鼓勵教師發(fā)揮特長形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對自己的工作更有信心，對這樣的氛圍，我心懷感恩。
二、老師也是學(xué)生
當(dāng)今，人們面對的是一個大變革、大發(fā)展的時代，新事物、新觀念、新知識不斷涌現(xiàn)。英國技術(shù)預(yù)測專家j·馬丁測算，人類的知識，目前是每三年就增長一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊80%。教師作為知識重要的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念，不斷以新的知識充實(shí)自己。
1、多讀書
閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。
2、多聽課
關(guān)于聽課，我一開始很積極，其實(shí)是想投機(jī)取巧，寄希望于聽課的時候把好東西借鑒到自己的課堂，同時也避免因?yàn)樽约旱牟怀墒煺`人子弟?？珊髞碛幸淮蜗蚶罾蠋熣埥桃粋€問題時，他告誡我，一定不能盲目地模仿別人，一定要有自己對于文本的獨(dú)立思考，獨(dú)立解讀，找到自己的特長。他說，我剛畢業(yè)的時候不怎么聽課的，但是我要求自己一定要上出自己的東西。所以后來中間一段，我不怎么聽課，直面文本。大概進(jìn)行了一輪的高中語文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進(jìn)入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向，這時候帶著自己對教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進(jìn)了課堂當(dāng)起學(xué)生。我跟著李老師開始了二輪學(xué)習(xí)，因?yàn)槁犂罾蠋煹恼n，讓我更清楚地意識到我在課堂教學(xué)中的的散漫、教學(xué)語言的重復(fù)啰嗦、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機(jī)會，我就跟著李老師聽課，大概堅持了有一學(xué)期多，其實(shí)我本來打算要聽三年的，但是還是敗給了惰性。對我而言，李老師的課既是方向，又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅定，但力有未逮，我還是只能在自己能力范圍內(nèi)，在自己特點(diǎn)基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇六
相對論說：大愛是成全，小愛是獲取，大愛是成全大家，小愛是成全小我。我只是一個平凡的小人物，我沒有能力做到大愛無聲，我只有我心中的一點(diǎn)小小感動。學(xué)習(xí)了學(xué)校的三三主體活動也有一些小小的觸動想和大家分享。
孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善?！蹦切┛犊冻?、不求回報的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。所以要讓學(xué)生親其師，師需善待于學(xué)生。
善待學(xué)生，請一定要善待自己！我們每天和學(xué)生打交道，和他們呆在一起時間比他們父母和他們在一起的時間都長。如果我們每天都過的很壓抑，很郁悶。這種負(fù)面的心理會直接傳導(dǎo)給學(xué)生。就算是為了給學(xué)生一個健康的生長環(huán)境請一定要善待自己。善待自己就不要給自己太多的壓力，這個世界的壓力已經(jīng)夠大了！有位學(xué)生曾寫下這樣的話：老師，請善待自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這個世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……對！這已經(jīng)夠了。不要再給自己更多的壓力！
善待學(xué)生其實(shí)沒那么復(fù)雜“用愛己之心愛人”即可，愛其實(shí)也沒有那么深奧。愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。
既然生活處處時時都有愛，那么就讓我們以愛為銘，善待學(xué)生，善待生命！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇七
盼望著，期待著。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。
七位英姿颯爽的帥伙子，終于穿過水泄不通的人群，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教導(dǎo)。
而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù)，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!
當(dāng)七位少先隊員為新兵戴上大紅花時，全場的掌聲與中小學(xué)的兩隊鼓號聲交織成一片，響徹大院上空。
伴著各單位點(diǎn)燃的鞭炮聲，跟著新兵的步伐，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開。
一個小時的歡送新兵儀式結(jié)束了，我們才返回學(xué)校。心里有說不出的高興，我真想當(dāng)兵去，去當(dāng)一名好兵!
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇八
時間一過，一年就過去了。站在這里，回想起剛來這里當(dāng)特崗老師的時候，對環(huán)境的驚訝和迷茫，現(xiàn)在一年的工作有了完全不同的感覺。當(dāng)時有個女生和我一起考上了這里的特崗老師。她看了一眼這里的環(huán)境，果斷放棄了。現(xiàn)在很慶幸自己的堅持。如果我不堅持，我怎么能得到現(xiàn)在的工作成果？今年的工作總結(jié)如下：
毫無疑問，在總結(jié)今年的工作時，我們必須首先談?wù)勥@里的困難。剛開始的時候，我真的適應(yīng)不了這種苦。畢竟我是在城市長大的孩子。我對這里的一切都不適應(yīng)。我想，要不是在這么艱難的日子里看到孩子們天真無邪的笑臉，我早就放棄了。在這幾個月的工作中，我基本上一遍又一遍的告訴自己要堅持下去，告訴自己孩子能吃苦，那么大的老師和大人為什么不能吃！就是在這樣的自我安慰和自我堅持下，我走了一年?，F(xiàn)在，回過頭來看這一切，我很高興我已經(jīng)吃光了這份痛苦。
在教孩子和與孩子相處的具體過程中，我也意識到這里的環(huán)境讓這里的孩子在學(xué)習(xí)上比外面的孩子落后很多倍，而這種差距點(diǎn)燃了我的斗志，讓我想到如果有一天我能通過自己的努力帶領(lǐng)這些孩子走出這座大山，那將是多么美好的未來！就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我總是用外在的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，也用這里現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去遷就孩子，讓孩子明白自己還需要努力，同時也不能抹殺自己的希望，讓他們通過自己的努力去改變自己，變得越來越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力和落差而自暴自棄。從今年年底開始，孩子們的成績提高了很多。我為他們高興，也為我自己高興！
在這一年的特崗老師工作中，我意識到老師沒有好壞之分，只有知愛與不知愛之分。說白了，教育是愛的事業(yè)。如果一個老師沒有愛，沒有對學(xué)生的愛，沒有對這份工作的愛，他遲早是走不下去的，尤其是在特崗老師這個崗位上。他要想一直走下去，就要有對教育和生活的熱愛。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇九
我是一名小學(xué)語文教師，更是一名班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。
社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動地參與到班級的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。”對于班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的(或效果)。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。以后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的`，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù);誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十
20xx年x月，我在xxx領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了xxx學(xué)校的教職工隊伍中，成為了xxx學(xué)校xxx班的一名xx教師！
盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經(jīng)驗(yàn)問題！
為此，在在這個學(xué)期的工作中，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn)，通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強(qiáng)化自身的能力！
如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：
在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ陨淼膶W(xué)習(xí)。在這個學(xué)期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn)。
此外，在一學(xué)期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學(xué)到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學(xué)習(xí)上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。
一學(xué)期來，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。
在教師的工作中，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要。當(dāng)然，我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒?，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實(shí)在是一件非常困難的事情！在我這個學(xué)期的前半部分也是，因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩。
但好在，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個老師。如今，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺的學(xué)生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力！
如今，回顧這個學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會讓自己走的更快，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面，成為一名出色的教師！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十一
春回大地，萬象更新。兩會帷幕降下，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí)，他們痛砭時弊;他們雷雨說笑，他們建言良策。他們的聲音能夠產(chǎn)生力量，能夠帶來改變。作為一名政治老師，我深刻地感覺到兩會的重要性。
習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法給予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。他說：中國人共同享有人一輩子出彩的機(jī)會，共同享有夢想成確實(shí)機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中國夢歸根到底是人民的夢。李克強(qiáng)總理在首場總理記者會上答記者咨詢，并分享心得行大道、民為本，利天下。他說：人民要過好生活，政府就要過緊生活、別能以犧牲環(huán)境，換取人民并別中意的增長。
經(jīng)過對政府工作報告、習(xí)近平主席重要說話和李克強(qiáng)總理記者見面會說話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對國家取得的進(jìn)步和存在的咨詢題有了新的了解。作為一名人民教師，我想，惟獨(dú)懷揣夢想，才干豐富自己的人一輩子。心中有夢，心里璀璨。為了能更好了實(shí)踐兩會精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上，我將別斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的并且，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會精神外，我還打算經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，別斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而別盲目;使自己可以自覺抵制腐朽思想和別正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人一輩子觀、價值觀和世界觀。
兩會上，我們也看到了一些代表委員們的好提議。比如山東省人大代表趙東苓、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等，他們良言妙策，他們有考慮，他們有智慧，除了批判，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動行動的實(shí)現(xiàn)，改變別合理的現(xiàn)狀。政協(xié)委員崔永元被媒體贊揚(yáng)是聞名炮手，媒體呼吁，希翼委員像崔永元一樣直來直去有干貨，說實(shí)在話，做實(shí)在事。
《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤。如此的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既別遙遠(yuǎn)，也別宏大，他與我們相關(guān)，他是每一具公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變，便可夢想成真，人一輩子出彩。
在工作上，我要別斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一具以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。所以，要擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時仔細(xì)地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際日子中，使自己可不能在飛快進(jìn)展的信息社會中降伍，以便在將來的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會進(jìn)展的需要。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十二
日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來越有斗志，越來越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo)，離不開自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍(lán)圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。 首先，總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(一)、 思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結(jié)，思想沉淀。
(二)、工作方面
勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀(jì)律方面
我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中，生怕因?yàn)樽约旱男傅?，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個人成長方面
三年來，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個鍛煉機(jī)會，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可： 1、20xx年上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎 其次，暢想未來，設(shè)計未來藍(lán)圖。
(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。
(二)、踏實(shí)工作，搞好教學(xué)，組織好班級管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩(wěn)講臺，積極向名師學(xué)習(xí)，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十三
逐漸我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我就想，搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天，說他好話，和他套近忽。后來真的是這樣，一有同學(xué)吵鬧，他就會站出來說話，好了好了，別吵了，給點(diǎn)面子。你還別說，真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。有很多事情都發(fā)生在教室外，為此班主任傷透了腦筋。她每天都來了解情況。我們彼此溝通的很頻繁，也因此成了朋友。至今我們見了面都很熱情的打招呼，聊天。
現(xiàn)在我?guī)У倪@個班，是從初一帶起的。班上還是有兩三個不聽話的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他們一點(diǎn)之后必須睡。開始有幾個同學(xué)不合作。不睡也不做作業(yè)，東張西望想找人聊天。我就找了一個有點(diǎn)影響力的孩子，問他作業(yè)做完了嗎。他開始說回家做，再后來說不會做。我讓他把作業(yè)拿給我看，的確很差。于是我說我教你好嗎？他詫異的問我，老師你會啊，非常驚奇。我說會啊。也許是抱著試試看的心態(tài)同意了，我教他的時候他還是很認(rèn)真的。就這樣我每天教他做作業(yè)（數(shù)學(xué)）。教的過程中給他說一些做人的道理，然后要求他睡一覺起來我在繼續(xù)講。他照做了。后來數(shù)學(xué)老師還表揚(yáng)他的數(shù)學(xué)進(jìn)步了。班上同學(xué)說他你應(yīng)該謝謝老師，他臉紅的跟我說謝謝。（后來還積極的幫我做事，因?yàn)槲規(guī)蓚€班，他積極的.每天幫我打飯，擺餐車）
有了這個先例，就有了下一個。另外一個孩子找我說，老師你教我做吧，我也不會。我說好，但你要聽我的，他說好。（這個孩子很聰明，但很多動，敢說別人）然后我一步一步的告訴他該怎么做。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)錯了從不訂正。我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看。我沒想到的是他照做了。我大大的表揚(yáng)了他。他笑著對我說，老師我媽媽讓我謝謝你，她老是叫我訂正，我都沒有做。那一刻，我的心情大好。（后來這孩子也幫我管其他孩子，他很會看我的眼色，我一皺眉頭，他就會說別吵了，老師都生氣了。）那段時間我們班的學(xué)習(xí)氣氛很好。陸陸續(xù)續(xù)有孩子問我作業(yè)。午睡也開始正常了。班主任很高興，她對我說，要是齊老師要換老師，你不要答應(yīng)哦。我真的很用心的對待他們。我覺得愛不是嘴上說，要付出行動的。我每天打完飯，都會和他們聊天，問他們好不好吃，多吃點(diǎn)等等。我也會時不時摸摸他們的頭，捏捏他們的臉，和他們開玩笑。之間絲毫沒有年齡的代溝。
當(dāng)然也有時候不聽話，孩子處于多變的時期，這很正常。我也會狠狠的罵他們。等過后，我再找他聊，告訴他為什么罵他。他就會好一段時間。其實(shí)這工作就是重復(fù)的做著這些事情，我是這樣認(rèn)為的。不要怕煩。
也有一個孩子我搞不定的。她是八十二班的班長。她最大的毛病是大聲的講話，你怎么講都沒用，她特別善于表現(xiàn)自己，很聰明的一個孩子。這是我對她的了解。我用了很多方法都改不了她的毛病。只是看見我就不說，我一轉(zhuǎn)身就能聽見她的聲音（因我?guī)蓚€班）。為此我和她說了無數(shù)次，甚至我會當(dāng)她是自己的孩子一樣的罵她，她也知道我是半開玩笑的，也不生氣。我老罵她臉皮厚。她說老師，沒辦法我就這樣了，改不了了。唉，拿她怎么辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經(jīng)驗(yàn)的老師給點(diǎn)見意。謝謝！
其實(shí)就如校長講的，每一個孩子就是一個故事。你要認(rèn)真的去讀懂他，去了解他們的內(nèi)心世界，你會更好的把握怎樣和他們相處。當(dāng)然說起來容易，做起來難。但只要有心人，相信所有的事情都會迎刃而解的。這是我所希望的。
表示歉意。我也真心的希望朋友們能包容我的缺點(diǎn)，看到我的優(yōu)點(diǎn)。能及時正確的指出我的錯誤，我將不勝感激。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十四
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。并且也邀請有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我指導(dǎo)，一年中共上市級課1節(jié)，崇福片課1節(jié)，校級課2節(jié)。在上課中，讓我也成長了許多。
4、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結(jié)題，一個課題在市級立項(xiàng)。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。
1、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
班主任工作是一項(xiàng)既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。如有些學(xué)生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。
2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
3、把熱愛學(xué)生放在第一位，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。
這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十五
隨著時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十六
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于_的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
教師個人工作心得體會4
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十七
成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園教師的職業(yè)來說，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。
我來到xxx幼兒園也已經(jīng)過去x個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是依舊給我?guī)砹撕芏嗟母惺?，也讓我成長了很多，也收獲了很多。所以對于自己在xxx幼兒園的日子里，我感到時間是非常的快也是非常的愉悅。
我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運(yùn)，起初，我還有點(diǎn)害怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因?yàn)樗麄円粋€一個的實(shí)在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負(fù)面情緒，也很感謝他們能夠給我?guī)黹_心和快樂，在這里工作的這段時間，我也在認(rèn)真和他們相處，不僅把這個當(dāng)初一份工作，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照顧，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習(xí)慣，幫助他們改變在家里被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會細(xì)心地教導(dǎo)他們要懂禮貌，要學(xué)會說謝謝，說對不起?？偟膩碚f，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。
而且在這里的工作，讓我不光是認(rèn)識到了一群可愛的小朋友，也認(rèn)識到了一群善良的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，因?yàn)樽约阂灿泻芏鄸|西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會認(rèn)真細(xì)致的幫助我，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。
總之，這段時間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同事對我的照顧，我在這段時間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里，我也一定會加倍的努力工作，細(xì)心照顧小孩子，教他們好的習(xí)慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種知識，也希望自己以后能夠和xxx幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優(yōu)秀。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十八
來到____中學(xué)工作近三個月。在這些日子里，可以說我是快速地在成長，學(xué)校對于我們新入職的青年教師的發(fā)展非常重視，教育家書院為培養(yǎng)我們快速發(fā)展先后舉行大大小小的講座與活動，在這些活動中，有_校長，_校長對我們思想上的鼓勵，教學(xué)上的引導(dǎo)，_書記的思想政治上的勉勵，也有骨干教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，還有我們新入職教師的經(jīng)驗(yàn)分享，在這些講座與交流中，我不斷在反思自己的教學(xué)，于是在教學(xué)各個方面都得到很大的收獲，尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有進(jìn)步，這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組的有經(jīng)驗(yàn)的老師的支持和幫助。
“學(xué)為人師，行為世范”，作為一名人民教師，最重要的是教書育人，而要做好教學(xué)工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。三個月以來，每上完一節(jié)課我都會反思自己這節(jié)課的問題所在。
首先我認(rèn)識到自己的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識體系不夠完善，于是每節(jié)課后，我會虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時在聽課的過程中積極主動地學(xué)習(xí)老教師的實(shí)際教學(xué)方法，聽完課后，會將老師們的優(yōu)秀教學(xué)方法結(jié)合我們班的實(shí)際情況加以整合，再將課堂呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
在這三個月的教學(xué)中，有些課堂并沒有達(dá)到預(yù)期的那么理想，在聽課或與其他優(yōu)秀教師交流的過程中，我從他們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我從中得到的思考如下：
認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，做好規(guī)劃，最好提前一周備好下一周的課堂內(nèi)容，_老師對于教學(xué)的規(guī)劃非常有條理，能夠抓住學(xué)生，抓住課堂，就在于課前就規(guī)劃好課堂所要進(jìn)行和要求學(xué)生的內(nèi)容。在課后及時對該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識體系。數(shù)學(xué)知識之間不是孤立的，而是有關(guān)聯(lián)的，有時候我只能就題講題，在聽_老師的課之后，會發(fā)現(xiàn)_老師在講題的過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通。這樣，就可以把已有知識連成一個完整的體系，在解決問題時便會左右逢源，如魚得水，因此想要心中時刻有這樣一張知識網(wǎng)絡(luò)，就必須熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，在備課的過程中注重知識的相連與相通，多做題多練習(xí)。
凝練課堂語言，明確課堂目標(biāo)，打造高效課堂。在課堂教學(xué)的過程中有時語言不凝練，會導(dǎo)致學(xué)生聽不懂提問的問題，或者會錯意，因此要多聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師的課，多思考如果凝練教學(xué)用語，言簡意賅。同時明確教學(xué)目標(biāo)，一切教學(xué)活動都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展，才能提高教學(xué)質(zhì)量與效率。為什么有時候感覺一節(jié)課時間很短，準(zhǔn)備的內(nèi)容講不完，_老師在一次分享中就為我們做解答。一節(jié)課一定要明確教學(xué)目標(biāo)，而且不易過多，圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展的教學(xué)活動才是有效的!
反思教學(xué)中是否讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會說要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次邁進(jìn)。
平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，拓展思維。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，達(dá)到作業(yè)基本要求就夠。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在家做，對于書上個別特別難的題目可以不做練習(xí)。
_老師在這一部分就值得我借鑒學(xué)習(xí)，他經(jīng)常會給學(xué)生印個別化的作業(yè)單，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生就會單獨(dú)布置基礎(chǔ)題目多加練習(xí)，而優(yōu)等生則印一些開拓思維，有一定難度的問題作為思考。
虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上有疑必問。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很小的一部分，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑仍有待解決。今后我將努力工作，積極向其他老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
在自己做題時，有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，同時結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。
教師個人工作心得體會精選篇4
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十九
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府在付出的`同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二十
下面是小編為大家收集整理的教師個人工作
心得體會
，歡迎大家閱讀。
備受矚目的兩會勝利召開，作為一名黨員，我認(rèn)真收聽、收看兩會相關(guān)報道，借此機(jī)會談?wù)剬蓵男牡皿w會。
今年的政府
工作報告
提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。對于我們最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。溫總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
在今年的政府工作報告中，與大學(xué)生息息相關(guān)的有兩個問題：一是畢業(yè)后的就業(yè)問題，二是幾乎與就業(yè)同時產(chǎn)生的住房問題。在今年的政府工作報告中，就業(yè)這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報告中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。同時，百度數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，在眾多網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)中，住房位列民生問題關(guān)注的首位。由此可見，就業(yè)和住房問題仍是今年乃至今后幾年經(jīng)濟(jì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們自身的不懈努力奮斗，我們的未來是美好的!
春回大地，萬象更新。兩會帷幕落下，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí)，他們痛砭時弊;他們雷雨說笑，他們建言良策。他們的聲音可以產(chǎn)生力量，可以帶來改變。作為一名政治老師，我深刻地感受到兩會的重要性。
在十二屆全國人大一次會議閉幕會上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。他說：中國人共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中國夢歸根到底是人民的夢?？偫碓谑讏隹偫碛浾邥洗鹩浾邌?，并分享心得行大道、民為本，利天下。他說：人民要過好日子，政府就要過緊日子、不能以犧牲環(huán)境，換取人民并不滿意的增長。
兩會上，我們也看到了一些代表委員們的好提議。比如山東省人大代表趙東苓、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等，他們良言妙策，他們有思考，他們有智慧，除了批評，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動行動的實(shí)現(xiàn)，改變不合理的現(xiàn)狀。政協(xié)委員崔永元被媒體稱贊是著名炮手，媒體呼吁，希望委員像崔永元一樣直來直去有干貨，說實(shí)在話，做實(shí)在事。
《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤。這樣的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既不遙遠(yuǎn)，也不宏大，他與我們相關(guān)，他是每一個公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變，便可夢想成真，人生出彩。
通過對政府工作報告、重要講話和總理記者見面會講話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對國家取得的進(jìn)步和存在的問題有了新的了解。作為一名人民教師，我想，只有懷揣夢想，才能豐富自己的人生。心中有夢，內(nèi)心明亮。為了能更好了實(shí)踐兩會精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在工作上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二十一
這個月的班主任工作使我有了個更深的體會，學(xué)生的每一個習(xí)慣養(yǎng)成并非容易的事，需要老師不斷的強(qiáng)調(diào)，給足學(xué)生充分的時間不斷的去重復(fù)錯誤和改正，小學(xué)班主任四月份工作心得體會。
班主任對班級的管理是通過培養(yǎng)堅強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。不僅要調(diào)動學(xué)生參與的熱情，還要注意班干部的責(zé)任心和主動性。這一學(xué)期我班的班干部工作是有了一定的進(jìn)展，不要表現(xiàn)于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么時間做等，但有時時常需要老師的提醒，工作還缺乏主動性，對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平，缺乏一定的責(zé)任心，在接下去的這段時間內(nèi)要提升班干部相關(guān)方面的能力培養(yǎng)。
班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。作為班主任于其他工作最本質(zhì)的區(qū)別是工作對象是我們可愛的學(xué)生，所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學(xué)生的生理和心理特征和相應(yīng)的行為習(xí)慣，有關(guān)注于學(xué)生的每個細(xì)節(jié)。這個月我更留心了每個學(xué)生的外貌、衣著、上下課行為等，教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認(rèn)為："如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。"教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。
經(jīng)過這一個月的努力我們班在兩個方面取得了進(jìn)步：
1、上周從常規(guī)兩項(xiàng)評比中進(jìn)步到三項(xiàng)，解決了學(xué)生在做眼保健操時的紀(jì)律題，培養(yǎng)了學(xué)生自主做眼保健操的習(xí)慣，主要是通過前兩個星期每次眼保健操都過去隨時監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生聽到"閉眼"時就要主動閉上眼睛，強(qiáng)調(diào)閉眼的重要性，同時也請檢查的學(xué)生記錄下不認(rèn)真的名單并作出相應(yīng)的批評措施。
2、衛(wèi)生情況。突擊衛(wèi)生檢查別檢查到的紙張數(shù)在逐漸減少，教室相比前段時間干凈了許多，主要是在衛(wèi)生方面在班級里設(shè)定了兩個學(xué)生(一個上午、一個下午)每節(jié)課下課后檢查每個學(xué)生座位旁的紙張數(shù)并做好相應(yīng)的記錄，老師前期要不斷提醒同時并叫學(xué)生之間相互提醒，管好我們班的衛(wèi)生情況。對于記錄的情況分別作出相應(yīng)的表揚(yáng)和批評，不斷強(qiáng)化正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、班班會課上，對比學(xué)校里的三項(xiàng)檢查多了一項(xiàng)佩戴，看誰能得四項(xiàng)，不斷表揚(yáng)，以樹立這確的班級行為習(xí)慣。
掐指一算，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作5個月零十天了，在這段時間中，有歡樂也有淚水，在心情郁悶的時候通常是音樂陪我走過，想想人生活是否快樂，關(guān)鍵是看自己怎么調(diào)節(jié)，想忘掉工作上的煩惱，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣很難，工作不被老總認(rèn)可與欣賞常常會很大程度上影響我的心情，我現(xiàn)在能做的不是抱怨，而是認(rèn)真學(xué)寫案子和英語，踏踏實(shí)實(shí)的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定會被認(rèn)可，而且是大大的認(rèn)可，嘿嘿！
在不知不覺中我來到這里已經(jīng)數(shù)月之久了，我還記得我踏入公司的第一天，一切都是那樣的新奇，同時又是那樣的膽怯，也許是因?yàn)閯傔M(jìn)入一個新的單位總會覺得不適應(yīng)。特別是第一天感覺周圍的人都是以一種異樣的眼光看著你，其實(shí)這也是一件再正常不過的事情了，不管再哪，新來的總是特別引起別人的注意。
從本來熟悉的環(huán)境突然換了一個新的環(huán)境，真是很不習(xí)慣，尤其是對周圍的人和事一切都是陌生的。從之前的安逸工作、節(jié)奏的，一下子轉(zhuǎn)變成忙亂的、無方向的束手無措。就感覺到本來不是很累的工作，一下子變的只剩我一個人去做的原因，讓我受不了，當(dāng)時真的是覺得很無助，很孤獨(dú)，不知道將如何將這份工作做好。
時間一天天的過去，從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了了解熟悉。（包括對公司的了解，這是我來這之前所不知道的）。在我來之前的膽怯，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了，給我的是現(xiàn)在在工作中的樂趣。
在這段時間的相處中，我感覺到了這進(jìn)而的同事都是很好相處的，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來到這進(jìn)而同事給我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會的，都是他們在幫助我，教我如何去做，如何去解決問題，就是這樣，我慢慢在同事的幫助和引領(lǐng)下，我熟悉了這里的環(huán)境，這里的人，然而我也就這樣很快的融入到大家的工作中去了，這里的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心他們的下屬，現(xiàn)在覺得在這里的工作環(huán)境較輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間的相處是那樣的融洽，那樣的愉快。
還記得剛來這里不僅是環(huán)境上的不適應(yīng)，更是管理上的不適應(yīng)，不管什么事情，在這里都會有一個過程，程序化管理，程序上有條不紊，這是我來這進(jìn)而之前沒有接觸過的，我總以為做一件事情是簡單的，現(xiàn)在我才知道不是像我想象中的那么簡單，原來一件事情我們都是口頭上說一下就去辦，而現(xiàn)在我知道了要用書面形式，這樣在做的過程中就不會出現(xiàn)差錯。
現(xiàn)在我在這上班的每一天都很高興，心里有一種莫名的興奮，而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環(huán)境中無法找到的，在這里我學(xué)會了很多東西，我真的是很感謝這里的同事們，我想我在這進(jìn)而將會學(xué)習(xí)到更多的東西，而那些東西是我之前所學(xué)習(xí)不到的，現(xiàn)在我對我的工作是越來越趕舉了。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二十二
20xx年9月，是我邁向人生的另一個階段，是我離開校園，接觸社會的開始，歲月流逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：
教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，注意每個活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫好教案，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”，每個活動都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒又凶⒁庹{(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，很多時候我都是急于讓孩子們知道知識，沒有一個讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中，做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開頭，還有很多困難一直在等著我。比如說，我每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡單明了，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了很多上課的方法。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué)。我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會加油的！
我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇一
2017年通過教師工作的學(xué)習(xí)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，在此分享心得體會個人。下面是查字典本站小編為大家收集整理的2017教師工作心得體會個人，歡迎大家閱讀。
春回大地，萬象更新。兩會帷幕落下，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí)，他們痛砭時弊;他們雷雨說笑，他們建言良策。他們的聲音可以產(chǎn)生力量，可以帶來改變。作為一名政治老師，我深刻地感受到兩會的重要性。
習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。他說：中國人共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中國夢歸根到底是人民的夢。李克強(qiáng)總理在首場總理記者會上答記者問，并分享心得行大道、民為本，利天下。他說：人民要過好日子，政府就要過緊日子、不能以犧牲環(huán)境，換取人民并不滿意的增長。
通過對政府工作報告、習(xí)近平主席重要講話和李克強(qiáng)總理記者見面會講話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對國家取得的進(jìn)步和存在的問題有了新的了解。作為一名人民教師，我想，只有懷揣夢想，才能豐富自己的人生。心中有夢，內(nèi)心明亮。為了能更好了實(shí)踐兩會精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
兩會上，我們也看到了一些代表委員們的好提議。比如山東省人大代表趙東苓、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等，他們良言妙策，他們有思考，他們有智慧，除了批評，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動行動的實(shí)現(xiàn)，改變不合理的現(xiàn)狀。政協(xié)委員崔永元被媒體稱贊是著名炮手，媒體呼吁，希望委員像崔永元一樣直來直去有干貨，說實(shí)在話，做實(shí)在事。
《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤。這樣的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既不遙遠(yuǎn)，也不宏大，他與我們相關(guān)，他是每一個公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變，便可夢想成真，人生出彩。
在工作上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
隨著十八大的過去和兩會的到來，在十八大和兩會的舉行當(dāng)中，我見識到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和人民代表作為榜樣，為社會為祖國所貢獻(xiàn)的力量!今年是十二五時期承前啟后的重要一年，世界經(jīng)濟(jì)政治格局正在發(fā)生巨大變化，國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨繁重，貫徹落實(shí)全國兩會方針，對于做好經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會以及生態(tài)文明建設(shè)來說具有非常重要的意義。要按照******總理在報告中提出的要求，恪盡職守、銳意進(jìn)取、攻堅克難、決不懈怠，交出一份人民滿意的答卷。
在思想上，我將繼續(xù)提升思想政治修養(yǎng)層面。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)三個代表重要思想和兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑒定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
我也會將兩會精神貫徹到平時的生活中。在日常生活中堅持助人為樂，通過不斷學(xué)習(xí)來塑造自身性格與為人處世方法，自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，為營造和諧校園而努力奮斗從******總理的政府工作報告中，我了解到了過去五年我國取得的偉大成就，以及黨和政府對2013年工作的部署和展望，使我們從中看到了更大的希望和更光明的未來，全身充滿了干勁兒!在過去五年中，我國社會生產(chǎn)力、綜合國力顯著提高。我們有效應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，勝利完成十一五規(guī)劃的主要目標(biāo)和任務(wù)，國民經(jīng)濟(jì)邁上新的臺階。
在學(xué)習(xí)上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握了知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識面，加深自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
作為一個黨員，尤其是學(xué)生黨員，更應(yīng)該在學(xué)生中起到帶頭作用，讓黨員的光熱發(fā)散到同學(xué)們當(dāng)中，為同學(xué)服務(wù)，為將來為社會做貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)!
備受矚目的兩會勝利召開，作為一名黨員，我認(rèn)真收聽、收看兩會相關(guān)報道，借此機(jī)會談?wù)剬蓵男牡皿w會。
今年的政府工作報告提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。對于我們最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。溫總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
在今年的政府工作報告中，與大學(xué)生息息相關(guān)的有兩個問題：一是畢業(yè)后的就業(yè)問題，二是幾乎與就業(yè)同時產(chǎn)生的住房問題。在今年的政府工作報告中，就業(yè)這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報告中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。同時，百度數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，在眾多網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)中，住房位列民生問題關(guān)注的首位。由此可見，就業(yè)和住房問題仍是今年乃至今后幾年經(jīng)濟(jì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們自身的不懈努力奮斗，我們的未來是美好的!
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二
我作為一個年輕教師，參加工作_年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會：
以身作則，樹立威信。教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
建立良好的師生關(guān)系。教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會傾聽。教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有靈性。
教師個人工作心得體會精選篇2
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇三
來不及回味，來不及思索，半個學(xué)期已經(jīng)過去了。當(dāng)靜下心來的時候，細(xì)細(xì)品味，一個個自己教育路上留下的足跡早已印在腦海，有學(xué)生的進(jìn)步，也有自己的成長，更有自己的不足和問題，想說的話很多，下面就來總結(jié)一下自己的具體工作:
二．原來我們英語教師同在一個級部，現(xiàn)在分開了還真有些不太適應(yīng)，原因是讓我當(dāng)上了我們級部的英語教研組長，說實(shí)話，心里有些愧疚，原因是感覺自己有些不稱職，看看自己的成長路，沒有令人滿意的碩碩果實(shí)，也沒有優(yōu)秀教師強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)在想想都是自己的惰性造成的，通往成功的路沒有捷徑可尋，就像郭校長所說的，只有兩個字：干，悟。只要鼓足了勁實(shí)干，而且還要勤于思考，只有這樣才能有更長足的發(fā)展。我必須要好好學(xué)習(xí)，才能給別人做好榜樣。
四．這學(xué)期英語優(yōu)質(zhì)課評選活動又開始了，能代表學(xué)校上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一直是我的一個愿望，記得上一次優(yōu)質(zhì)課，在學(xué)校初選的時候，沒能選上，自己當(dāng)時還下了決心，下次我一定要爭??！可是如期而至的優(yōu)質(zhì)課評選活動并沒有留下我的精彩，原因是我沒有自信心，我放棄了。可是通過這次評選，也真正讓我找到了我和優(yōu)秀教師之間的差距，通過和淑霞備課，上課，我真的學(xué)到了很多東西，讓我成長了不少。在市里聽優(yōu)質(zhì)課的時候，真的感覺有些教師不如自己講得好，可是當(dāng)看到市里評選結(jié)果出來時，我才更知道一位優(yōu)秀教師背后的淚水與汗水，是不可估量的。一節(jié)好課不會一蹴而就，而是一個教師全面素養(yǎng)的體現(xiàn)。
五．在學(xué)期初的第三個周末，我們迎來了劍橋預(yù)備級考試，對于學(xué)生們來說，這次考試很重要，因?yàn)閷W(xué)了一年英語了，到底自己是個什莫樣的水平，這是唯一檢測的，而且有權(quán)威的考試，更是檢測我們教師教學(xué)水平的方法。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的有序指導(dǎo)下，在各位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，非常成功的結(jié)束了這次考試，雖然現(xiàn)在結(jié)果還沒出來，但我相信學(xué)生們的成績不錯。
一．自己對課堂教學(xué)的研究更深入了，原來自己對課堂教學(xué)雖然是能駕馭得很好了，但不能算是優(yōu)質(zhì)了，科學(xué)了。通過看專業(yè)的評課，看優(yōu)質(zhì)課，我對課堂教學(xué)有了更理性的思考，我的思路更加清晰了。
二．我的課堂上不聽課的學(xué)生幾乎為零，在我接收那三個新班之前，早就聽武老師說過，每個班都有不聽課的，有的甚至連課本都不帶，屢教不改。在我給他們上英語課后，每節(jié)課我都力爭讓他們每個學(xué)生都聽課，雖然他們有的聽課質(zhì)量并不高，但至少是處在聽課的狀態(tài)下，必須有一個聽課的正確坐姿，這才保證他們能聽好課。半個學(xué)期過去了，不好好聽課的`學(xué)生幾乎為零，而且他們的上課紀(jì)律也不錯，真為他們感到高興，也為自己加油！
三．這學(xué)期讀書成了我的一大愛好，通過讀書，讓自己知道了需要學(xué)習(xí)的東西還有很多；通過讀書，讓自己有了成長的動力。我要通過讀書，讓自己變得更有智慧，我的目標(biāo)就更容易實(shí)現(xiàn)了。我也是一個比較喜歡喜歡寫東西的人，但一直缺乏信心，前兩天我勇敢地向?yàn)I州教育和山東教育投了兩篇文章，雖然被選中的機(jī)會會很小，但我不想放棄，這會證明我曾努力過。
工作中的兩點(diǎn)不足
一．自己的學(xué)習(xí)意識還不夠強(qiáng)，緊迫感不強(qiáng)，機(jī)會總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。以前自己在工作中的失敗，原因是自己還沒準(zhǔn)備充分，有很多的機(jī)會在我身邊溜走了，在今后的半學(xué)期里一定要制定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能學(xué)多少就學(xué)多少。
二．要有韌性，缺乏堅持到底的恒心，對于自己的專業(yè)成長，尤其是自己的專業(yè)知識，補(bǔ)充的太少，流失的太多，自己也買了幾本專業(yè)知識書，總是有時間就看點(diǎn)，沒時間就算了，有時自己也忘了，從沒有真正的堅持下來，雖然工作中用到的不是太多，但也不能因此丟了自己的根本，凡事就怕堅持，只要堅持到了，就做到了。
一．自己的愿望是成為一名智慧型教師，我要找目標(biāo)，確定自己的智慧型教師目標(biāo)，然后開始全面學(xué)習(xí)，再轉(zhuǎn)化成自己的東西，形成自己的風(fēng)格。因此先讓自己成為善于用目標(biāo)規(guī)范自己行為的教師。
二．把博客變成自己學(xué)習(xí)的一個平臺，要善于思考，并把自己的教學(xué)所思所想寫進(jìn)博客，要學(xué)會用博客去和別人交流。尤其是和家長朋友進(jìn)行交流。
三．要逐步建立自己的小課題，在這方面有些想法但還不成熟，我想實(shí)踐出真知，一定要去試一試，否則沒法驗(yàn)證成功與否。
值得推廣的一個好點(diǎn)子
英語學(xué)科在小學(xué)階段更注重的是聽說，對于單詞的背寫似乎沒做要求，但是隨著校學(xué)英語聽說讀寫能力的提高，背寫單詞便日益凸顯其重要性，尤其是劍橋英語，從一級開始，有了些單詞的考試，先是單詞地字母打亂了順序，讓學(xué)生把正確的排列出來，這雖然比直接背寫簡單點(diǎn)，但是基礎(chǔ)是學(xué)生必須會背寫著個單詞或?qū)ζ溆泻苌畹挠∠蟆Υ宋矣辛艘稽c(diǎn)想法，還是愿與我的一個學(xué)生。
總之，進(jìn)步是在不斷的思考中進(jìn)行的，我不愿在這平凡的崗位上平凡一生，因此我要思考，我更要進(jìn)步，在這兒，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵，我會盡自己的努力去爭取，夢想尚在，就能飛翔！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇四
——小談：今天，我們怎樣做教師
許久以來，在南方的一座城市的一所知名的小學(xué)發(fā)生的悲劇性事件常?？M繞在我心中。這所學(xué)校的學(xué)生在課間吃零食時，有一名學(xué)生往班級中裝零食的桶里吐了一口痰，教師于是以罰站作為懲罰。該學(xué)生回家后，將此事添油加醋地告訴了家長，該家長是勞改釋放人員，本來就有些心靈扭曲的他于是懷恨在心，潛伏在老師護(hù)甲的路上，殘忍的殺害。無疑，這起悲劇性的罪責(zé)在兇犯，但是作為學(xué)校和教師也可以從中汲取教訓(xùn)，那就是我們?nèi)绾螌W(xué)生，特別是我們?nèi)绾螌Υ赣休^嚴(yán)重錯誤的學(xué)生，又特別是我們?nèi)绾螌Υ厮准彝サ姆赣休^嚴(yán)重錯誤的學(xué)生。如果我們能夠哎對待學(xué)生的的問題上與家長有充分、良好的協(xié)商與溝通，上述悲劇事件就能在很大的程度上避免。
雖然那位教師的這種處理方式并沒有過分的地方，但尚簡單粗率。身為教師，對學(xué)生的教育并不僅僅限于對錯誤行為的矯正，更在于關(guān)注學(xué)生心靈和健康人格的成長，尤其是那些有著特殊成長背景的孩子。也許那些頑劣的行為背后隱藏著的是有幼小心靈在畸形壞境中所受到的傷害，這就需要我們教師給予他們特別的關(guān)愛和寬容。
加拿大學(xué)者就體罰對孩子將來身心健康產(chǎn)生的影響做了全球最大規(guī)模的調(diào)查。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍，而且患上焦慮癥、反社會行為傾向和抑郁的幾率大大增加。在偶爾被打的受訪者當(dāng)中，有21%患上焦慮癥，70%患上抑郁癥，13%酗酒，17%吸毒。一般來講，學(xué)生對教師的地位優(yōu)勢和心理優(yōu)勢具有清除的體會和任何。他們受到侮辱和傷害以后，基本上沒有可能通過平等對話、協(xié)商、行政調(diào)解、訴訟等途徑得到處理和釋放，而是全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的精神壓力。這精神壓力一般具有兩種走向，一是演變?yōu)橛蓛?nèi)向外的復(fù)仇沖動（包括對施暴者個人和對整個社會的復(fù)仇），另一種是對自我心理和身體的巨大摧殘，造成各種各樣的精神病和心理障礙。
怎樣才能做到不傷害學(xué)生的自尊心呢？不體罰學(xué)生，不辱罵學(xué)生，不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，不羞辱、嘲笑學(xué)生，不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生，不隨意向家長告狀。其實(shí)，這不是太高的要求，可仍然有不少教師就是做不到。詩人摩羅說的好：“體罰是人性中欺弱怕硬的陰暗面的又一種表征?！毕麡O的承受暴力比積極抵抗暴暴力顯然更容易受傷。體罰只能在兒童心中播下仇恨的種子。
我也不主張對于極個別教師的錯誤行為進(jìn)行大肆炒作，因?yàn)樗鼤菇處煹纳鐣蜗笫艿綋p害。我倒是認(rèn)為，我們需要解除對教師的精神禁錮，少一點(diǎn)道德意味濃厚的指責(zé)和要求，多一點(diǎn)幫助教師提高專業(yè)化水平的舉措，因?yàn)榻處煹木駢毫σ呀?jīng)夠大了。
以上就是我個人的出道半年來的教師心得體會，當(dāng)然其中有在書上看到的參考資料。初出茅廬，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，但我始終覺得現(xiàn)在的孩子不能用體罰來解決問題。他們需要更多的是關(guān)愛和幫助，在他們無助茫然失措的時候，需要我們教師去指引前進(jìn)的道路。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇五
2017年在小學(xué)語文教師個人工作中，建議多讀書多閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的
教學(xué)
，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的2017年小學(xué)語文教師個人工作心得體會，歡迎大家閱讀。
1情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。下面是2017年小學(xué)語文新課改心得體會，歡迎閱讀參考。
課改的號角喚起了老師們勇于拼搏的干勁，激活了僵化多年的課堂。使學(xué)生改變接受性學(xué)習(xí)方式，學(xué)會探究式學(xué)習(xí)。探究式學(xué)習(xí)是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種較高層次的學(xué)習(xí)方式，其作用在于激發(fā)學(xué)生的探究熱情，增強(qiáng)探究意識，學(xué)會探究方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校經(jīng)過一年多的教學(xué)改革，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績，現(xiàn)如今探討出一種新的教學(xué)方法—五步新課堂。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中五步新課堂的方式定位。
《動手做做看》是一篇很有趣的課文，通過小朋友伊琳娜在科學(xué)家朗萬志的引導(dǎo)啟發(fā)下，動手做做看，悟出了”科學(xué)家講的不一定都是對的，動手做做看.”在孩子讀完課問題目后，我讓孩子帶著兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰說的?課文講了哪些人?你喜歡誰?為什么?”孩子們讀開了，有孩子邊讀邊和同桌談?wù)撝?。三五分鐘后很多孩子舉手了，第一個問題很好回答，大多數(shù)孩子說出“動手做做看”是朗志萬說的，個別孩子說是媽媽說的。我讓孩子們在書上找答案，劃出有關(guān)句子讀一讀，重要學(xué)習(xí)朗志萬的話。他為什么這樣說?你讀懂了什么?讓孩子自己再讀全文，在四人小組中議論交流。這篇課文講了兩個道理，第一個道理是：凡事都不能光想，還要動手做做看。第二個道理是：科學(xué)家的話，不一定全是對的。課堂上我從以下幾個方面來開展教學(xué)：
(一)情境導(dǎo)入，設(shè)身體驗(yàn)
課堂上，教師相對于學(xué)生而言可算作一種知識權(quán)威。學(xué)生與文中小朋友的年齡相仿，有著相類似的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。學(xué)生在情境中的表現(xiàn)和心理活動與文中有著極強(qiáng)的雷同性。這樣，就利于學(xué)生設(shè)身處地的體驗(yàn)文中人物的內(nèi)心活動，為下一步課文的理解與感悟和感情朗讀打好基礎(chǔ)。
(二)學(xué)習(xí)課文，深入探究
情境之后，教師由權(quán)威搖身變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，笑問：“剛才老師提的問題，你們不覺得熟悉么?在哪見過?”在學(xué)生恍然大悟間，教學(xué)戲劇性的進(jìn)入第二程序。學(xué)生此時學(xué)習(xí)習(xí)興趣倍增，而讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中，加深閱讀理解和體驗(yàn)，正是新課改理念所倡導(dǎo)的。
第二程序是全課的重點(diǎn)部分，教學(xué)的三維目標(biāo)要在這里實(shí)施體現(xiàn)，教學(xué)重、難點(diǎn)也要在這一程序中解決。諸多目標(biāo)若想做到“剪不斷，理不亂”，就得像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣——圍繞一個中心，有序地連線，恰當(dāng)?shù)拇蚪Y(jié)，將教學(xué)的過程組成有機(jī)整體?；诖耍掖_立了“邏輯推進(jìn)，各個擊破”的教學(xué)策略。將三維目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)分散到兩大環(huán)節(jié)中，如：第一大環(huán)節(jié)(1——5自然段)圍繞朗志萬提出的問題，從幾個小朋友不同的表現(xiàn)著手。第二大環(huán)節(jié)(6、7自然段)抓住伊琳娜的情緒變化，以人物對話為切入點(diǎn)。如此，每個環(huán)節(jié)都圍繞課文內(nèi)容這個中心，有序地引導(dǎo)學(xué)生自主讀書、主動探究、朗讀感悟，并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用討論、交流、實(shí)驗(yàn)、評價、點(diǎn)撥以及不同形式的朗讀等手段，隨著課文情節(jié)的發(fā)展，相機(jī)落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，并在入情入境的閱讀實(shí)踐過程中完成難點(diǎn)的突破。
(三)學(xué)生展示，角色朗讀
課標(biāo)指出，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價能力。依據(jù)上述理念，這一程序中，我讓學(xué)生進(jìn)入角色，再次感受、體驗(yàn)，將領(lǐng)悟內(nèi)化，再通過朗讀表達(dá)出來。同時啟用多形式的教學(xué)評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，鞏固教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)能力目標(biāo)。小組內(nèi)推薦代表，進(jìn)行比賽，看哪個小組讀的好。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，指出朗讀中的錯誤和不足，必要時可以尋求老師給予指導(dǎo)。
(四)歸納訓(xùn)練，回味升華
這一程序設(shè)計旨在為學(xué)生搭建一個交流平臺，展示其在角色朗讀中的個性化感悟，回味教學(xué)難點(diǎn)，在學(xué)生難以理解的地方點(diǎn)拔，并在自我評價、他人評價和評價他人的過程中，樹立學(xué)習(xí)自信心，不讓學(xué)生留下疑難問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的可持續(xù)發(fā)展。
(五)布置作業(yè)，積累延伸
2在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時間和精力的。在平時的課堂教學(xué)里，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，可每一次語文測試后，都面臨著一個難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差。所以一張試卷中的閱讀理解題目的簡單與否，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉，無不令我們語文老師頭疼，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱，恐懼，從而造成了“閱讀難，難閱讀”的局面。
閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本，最重要的語文能力，作為小學(xué)語文教師，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難，難閱讀”的困擾呢?通過近段時間的理論知識學(xué)習(xí)，受到了一些啟示，并
總結(jié)
如下：
一.重視語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力
1.課前預(yù)習(xí)課文，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。上課前，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí)，知道課文大概講了什么內(nèi)容，能畫出文中的重點(diǎn)詞語和句子，對于不理解的，一定要求利用語文工具書來解決，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子，段落，多讀多悟，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力，又提高教師課堂教學(xué)的效率。
2.啟發(fā)學(xué)生讀中感悟，關(guān)注學(xué)生的讀書感受?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！遍喿x理解能力是以感悟，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍，其義自見?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟，我們也就理解，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時，學(xué)生讀書的方式有多種，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀，因?yàn)槟x只能用眼睛看，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度。所以學(xué)生讀文時，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把每一個詞語，每一句話讀通，讀懂。讀完課文后，想想課文講的是什么，并能用自己的話概括全文的大意。在教學(xué)時應(yīng)多鼓勵學(xué)生把自己的讀后感悟，不同的看法，大膽地說出來。由于學(xué)生的個性特點(diǎn)，知識積累，情感體驗(yàn)不同，對于同一事物會有不同的感受，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟，多說，多交流自己的個人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生，教師，文本對話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴，幫助學(xué)生更深地體會文章的思想感情，同時也培養(yǎng)了學(xué)生對文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力。
3.課后分小組輔導(dǎo)，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師可利用課后時間，布置一些同步閱讀習(xí)題，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組，讓他們一起閱讀短文，一起討論問題，一起說出自己的看法。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受，更易于被學(xué)生聽懂。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生的解題，分析能力由此提高，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學(xué)會了解答題。
二.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
3一、愛自己的工作
1、愛和學(xué)生相處
大概在小學(xué)時開始想象自己的未來，當(dāng)時有兩個形象對我充滿誘惑。一個是播音員，也就是今天的新聞主播;一個是老師。后來，發(fā)現(xiàn)，當(dāng)主持人還有個形象問題，我就明白此路不通，就一門心思想著當(dāng)老師了。再后來，我高中的班主任徹底破壞了我對教師的認(rèn)同，所以大學(xué)志愿就沒選師范類專業(yè)，但老師情結(jié)又讓我報考了師范類大學(xué)。大學(xué)四年最有價值的一件事就是在思想上撥亂反正，明白了不能因?yàn)榕龅揭粋€不像老師的老師就否定了這個職業(yè)。所以讀完研后就義無反顧的奔向中學(xué)教師行業(yè)。為什么想當(dāng)老師呢?無知的時候，覺得老師很神氣。后來，是因?yàn)橄虢o孩子們一些力所能及的幫助，想和學(xué)生們分享對語文的愛，期待更多的孩子在語文的世界里找到自由。
2、愛自己的學(xué)科
我的母親是支持我當(dāng)老師的，但直到現(xiàn)在，她偶爾還是會埋怨，你怎么不去當(dāng)英語老師呢?在她看來，教英語比教語文有更多的機(jī)會賺更多的錢。我每次只有一個回答就把她噎回去了。我說：我高興。這是實(shí)話。
不提廣泛閱讀的快樂，即使是選入課本的一些初讀無味的文章，只要認(rèn)真投入閱讀，都會體悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是語言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺得這篇文章真好，每次教完一篇文章就會愛上一篇文章。這也是實(shí)話。
從文章解讀到課堂教學(xué)，“語文教學(xué)歸根結(jié)底是一個發(fā)現(xiàn)自我、解構(gòu)自我、升華自我的過程?；蛘哒f，教語文，就是一種自我救贖”。我熱愛語文學(xué)科，因?yàn)樵谖淖治膶W(xué)中，我可以找到自己，找到自由。
3、愛工作的氛圍
我所在的語文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松、踏實(shí)的心來更努力勤奮的工作。青年教師之間的相互溝通幫助，有經(jīng)驗(yàn)的教師的有效引領(lǐng)，鼓勵教師發(fā)揮特長形成風(fēng)格的氛圍……這些讓我對自己的工作更有信心，對這樣的氛圍，我心懷感恩。
二、老師也是學(xué)生
當(dāng)今，人們面對的是一個大變革、大發(fā)展的時代，新事物、新觀念、新知識不斷涌現(xiàn)。英國技術(shù)預(yù)測專家j·馬丁測算，人類的知識，目前是每三年就增長一倍。西方白領(lǐng)階層目前流行這樣一條“知識折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，你所擁有的知識就會折舊80%。教師作為知識重要的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該具備先進(jìn)的教育觀念，不斷以新的知識充實(shí)自己。
1、多讀書
閱讀是一種生活方式，就像喝水吃飯一樣。無論怎么強(qiáng)調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的教學(xué)，才是有源頭的活水，才是有根的參天高木。
2、多聽課
關(guān)于聽課，我一開始很積極，其實(shí)是想投機(jī)取巧，寄希望于聽課的時候把好東西借鑒到自己的課堂，同時也避免因?yàn)樽约旱牟怀墒煺`人子弟?？珊髞碛幸淮蜗蚶罾蠋熣埥桃粋€問題時，他告誡我，一定不能盲目地模仿別人，一定要有自己對于文本的獨(dú)立思考，獨(dú)立解讀，找到自己的特長。他說，我剛畢業(yè)的時候不怎么聽課的，但是我要求自己一定要上出自己的東西。所以后來中間一段，我不怎么聽課，直面文本。大概進(jìn)行了一輪的高中語文教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上多少進(jìn)入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向，這時候帶著自己對教學(xué)的領(lǐng)悟，我又走進(jìn)了課堂當(dāng)起學(xué)生。我跟著李老師開始了二輪學(xué)習(xí)，因?yàn)槁犂罾蠋煹恼n，讓我更清楚地意識到我在課堂教學(xué)中的的散漫、教學(xué)語言的重復(fù)啰嗦、教學(xué)內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機(jī)會，我就跟著李老師聽課，大概堅持了有一學(xué)期多，其實(shí)我本來打算要聽三年的，但是還是敗給了惰性。對我而言，李老師的課既是方向，又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰，平和而堅定，但力有未逮，我還是只能在自己能力范圍內(nèi)，在自己特點(diǎn)基礎(chǔ)上繼續(xù)尋找自己的路。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇六
相對論說：大愛是成全，小愛是獲取，大愛是成全大家，小愛是成全小我。我只是一個平凡的小人物，我沒有能力做到大愛無聲，我只有我心中的一點(diǎn)小小感動。學(xué)習(xí)了學(xué)校的三三主體活動也有一些小小的觸動想和大家分享。
孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善?！蹦切┛犊冻?、不求回報的人，往往容易獲得成功；那些自私吝嗇、斤斤計較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。所以要讓學(xué)生親其師，師需善待于學(xué)生。
善待學(xué)生，請一定要善待自己！我們每天和學(xué)生打交道，和他們呆在一起時間比他們父母和他們在一起的時間都長。如果我們每天都過的很壓抑，很郁悶。這種負(fù)面的心理會直接傳導(dǎo)給學(xué)生。就算是為了給學(xué)生一個健康的生長環(huán)境請一定要善待自己。善待自己就不要給自己太多的壓力，這個世界的壓力已經(jīng)夠大了！有位學(xué)生曾寫下這樣的話：老師，請善待自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這個世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學(xué)生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……對！這已經(jīng)夠了。不要再給自己更多的壓力！
善待學(xué)生其實(shí)沒那么復(fù)雜“用愛己之心愛人”即可，愛其實(shí)也沒有那么深奧。愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。
既然生活處處時時都有愛，那么就讓我們以愛為銘，善待學(xué)生，善待生命！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇七
盼望著，期待著。大家你看看我，我看看你，極目看清每一個參加歡送儀式的面孔，都是那樣親切，都是那樣陽光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩。
七位英姿颯爽的帥伙子，終于穿過水泄不通的人群，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級前，在主持人吳部長的面前站定，接受武裝部長的諄諄教導(dǎo)。
而后是陳副鄉(xiāng)長的精彩講話。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù)，是一種光榮的使命。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來佳音!
當(dāng)七位少先隊員為新兵戴上大紅花時，全場的掌聲與中小學(xué)的兩隊鼓號聲交織成一片，響徹大院上空。
伴著各單位點(diǎn)燃的鞭炮聲，跟著新兵的步伐，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開。
一個小時的歡送新兵儀式結(jié)束了，我們才返回學(xué)校。心里有說不出的高興，我真想當(dāng)兵去，去當(dāng)一名好兵!
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇八
時間一過，一年就過去了。站在這里，回想起剛來這里當(dāng)特崗老師的時候，對環(huán)境的驚訝和迷茫，現(xiàn)在一年的工作有了完全不同的感覺。當(dāng)時有個女生和我一起考上了這里的特崗老師。她看了一眼這里的環(huán)境，果斷放棄了。現(xiàn)在很慶幸自己的堅持。如果我不堅持，我怎么能得到現(xiàn)在的工作成果？今年的工作總結(jié)如下：
毫無疑問，在總結(jié)今年的工作時，我們必須首先談?wù)勥@里的困難。剛開始的時候，我真的適應(yīng)不了這種苦。畢竟我是在城市長大的孩子。我對這里的一切都不適應(yīng)。我想，要不是在這么艱難的日子里看到孩子們天真無邪的笑臉，我早就放棄了。在這幾個月的工作中，我基本上一遍又一遍的告訴自己要堅持下去，告訴自己孩子能吃苦，那么大的老師和大人為什么不能吃！就是在這樣的自我安慰和自我堅持下，我走了一年?，F(xiàn)在，回過頭來看這一切，我很高興我已經(jīng)吃光了這份痛苦。
在教孩子和與孩子相處的具體過程中，我也意識到這里的環(huán)境讓這里的孩子在學(xué)習(xí)上比外面的孩子落后很多倍，而這種差距點(diǎn)燃了我的斗志，讓我想到如果有一天我能通過自己的努力帶領(lǐng)這些孩子走出這座大山，那將是多么美好的未來！就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我總是用外在的教育標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，也用這里現(xiàn)實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去遷就孩子，讓孩子明白自己還需要努力，同時也不能抹殺自己的希望，讓他們通過自己的努力去改變自己，變得越來越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力和落差而自暴自棄。從今年年底開始，孩子們的成績提高了很多。我為他們高興，也為我自己高興！
在這一年的特崗老師工作中，我意識到老師沒有好壞之分，只有知愛與不知愛之分。說白了，教育是愛的事業(yè)。如果一個老師沒有愛，沒有對學(xué)生的愛，沒有對這份工作的愛，他遲早是走不下去的，尤其是在特崗老師這個崗位上。他要想一直走下去，就要有對教育和生活的熱愛。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇九
我是一名小學(xué)語文教師，更是一名班主任，不僅要抓好自身的教學(xué)工作，更要肩負(fù)起班級的管理和學(xué)生的教育工作。
社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校，交給我們老師，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè)，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級、對學(xué)生的愛，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入、細(xì)致地開展工作，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進(jìn)生。
工作中，我虛心向他人學(xué)習(xí)，努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，積極參加校本培訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教法力求靈活有實(shí)效，讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細(xì)致地批閱作業(yè)，并幫助學(xué)生及時訂正。課外對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時，我努力培養(yǎng)學(xué)生能力，想方設(shè)法讓學(xué)生積極主動地參與到班級的管理與建設(shè)中。與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“教師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。”對于班級管理，我們不能“一手包辦”，也不能“放任自流”，而應(yīng)建立以學(xué)生為主體、全員參與，以教師為主導(dǎo)、協(xié)助管理的合作關(guān)系，建立一套自律的班級管理模式。通過民主、自主的競選后，在班干部上崗前，要作好崗前培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)和工作范圍，以及要達(dá)到的目的(或效果)。學(xué)生在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，需要老師去指導(dǎo)、去組織。因此，在班干部日常管理中，對出現(xiàn)的問題要及時處理解決。同時，通過每周的班會和其它渠道，對班級現(xiàn)狀了如指掌，做到活而不亂、嚴(yán)而有度，并根據(jù)實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。
柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素。”身教重于言教。我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑，很多學(xué)生都不會自覺地去撿，于是我就以身示范，自己撿、自己掃。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙，我就趁機(jī)表揚(yáng)、引導(dǎo)，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮。以后，學(xué)生都能很自覺地保持教室的潔凈。
班主任的工作是瑣碎的`，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛每一位學(xué)生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課后，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天，聽學(xué)生反映，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了，給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰生病了，給予關(guān)心和愛護(hù);誰有困難，給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談，特別是進(jìn)行思想教育時，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響，我還稍嫌稚嫩。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力使自己做得更好。
孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十
20xx年x月，我在xxx領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可下，終于加入到了xxx學(xué)校的教職工隊伍中，成為了xxx學(xué)校xxx班的一名xx教師！
盡管已經(jīng)成為了一名教師，但畢竟我在教師的行業(yè)中也不過只是一名新手！不僅僅是教學(xué)工作，在其他很多方面，我也都有很多不足和問題！而這些問題，也大多是來自我的經(jīng)驗(yàn)問題！
為此，在在這個學(xué)期的工作中，我積極的請教了其他的任課老師，并積極的吸收前輩們的經(jīng)驗(yàn)，通過自我的學(xué)習(xí)和鍛煉來強(qiáng)化自身的能力！
如今，一年的工作也基本上結(jié)束了我，我在此對自己這學(xué)期的工作情況認(rèn)真反思后做如下心得總結(jié)：
在教育方面，作為一名新教師，我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力，但畢竟作為教師行業(yè)的新人，在很多的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力上，我比起前輩們還是差了很多。為此，盡管已經(jīng)成為了一名教師，我依舊在工作中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υ陨淼膶W(xué)習(xí)。在這個學(xué)期，一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經(jīng)驗(yàn)。
此外，在一學(xué)期的空閑中，我還通過在其他老師課堂上的聽課，學(xué)到了很多不同的教育方式，不僅打破了自己教學(xué)方式單一的問題，還開闊了我的思想，讓我在后來的學(xué)習(xí)上，找到了更多的方向和發(fā)展途徑。
一學(xué)期來，我在教育方面，已經(jīng)累積了不少的經(jīng)驗(yàn)和感受，但最為重要的是，還是通過在自己班級的教導(dǎo)中，讓自己一步步的適應(yīng)了這份教育的工作。
在教師的工作中，除了教育之外，對班級的管理也同樣非常重要。當(dāng)然，我因?yàn)椴⒎鞘前嘀魅蔚木壒?，主要還是負(fù)責(zé)做好自己課堂的管理！但對一名新來的任課老師，尤其作為新人老師來說，管理實(shí)在是一件非常困難的事情！在我這個學(xué)期的前半部分也是，因?yàn)槲业墓芾聿粔驀?yán)格，導(dǎo)致不少調(diào)皮的學(xué)生肆意破壞班級紀(jì)律！這樣給我的教學(xué)帶來了很大的麻煩。
但好在，后來有班主任老師為我環(huán)節(jié)了問題，再加上在后來我自身的調(diào)解上，也慢慢讓同學(xué)們認(rèn)可了我這個老師。如今，在我的課堂上已經(jīng)很少有同學(xué)做出違紀(jì)的行為，但畢竟還是有不自覺的學(xué)生，為此，我更不能煩惱該送管理，要在今后的工作中更加嚴(yán)格的在課堂上加強(qiáng)管理能力！
如今，回顧這個學(xué)期，我在教學(xué)上付出了很多努力，但也同樣收獲了喝多。但在接下來，我會讓自己走的更快，更遠(yuǎn)！讓自己能走在學(xué)生的前面，成為一名出色的教師！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十一
春回大地，萬象更新。兩會帷幕降下，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí)，他們痛砭時弊;他們雷雨說笑，他們建言良策。他們的聲音能夠產(chǎn)生力量，能夠帶來改變。作為一名政治老師，我深刻地感覺到兩會的重要性。
習(xí)近平總書記在十二屆全國人大一次會議閉幕會上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法給予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。他說：中國人共同享有人一輩子出彩的機(jī)會，共同享有夢想成確實(shí)機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中國夢歸根到底是人民的夢。李克強(qiáng)總理在首場總理記者會上答記者咨詢，并分享心得行大道、民為本，利天下。他說：人民要過好生活，政府就要過緊生活、別能以犧牲環(huán)境，換取人民并別中意的增長。
經(jīng)過對政府工作報告、習(xí)近平主席重要說話和李克強(qiáng)總理記者見面會說話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對國家取得的進(jìn)步和存在的咨詢題有了新的了解。作為一名人民教師，我想，惟獨(dú)懷揣夢想，才干豐富自己的人一輩子。心中有夢，心里璀璨。為了能更好了實(shí)踐兩會精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上，我將別斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的并且，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會精神外，我還打算經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，別斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而別盲目;使自己可以自覺抵制腐朽思想和別正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人一輩子觀、價值觀和世界觀。
兩會上，我們也看到了一些代表委員們的好提議。比如山東省人大代表趙東苓、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等，他們良言妙策，他們有考慮，他們有智慧，除了批判，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動行動的實(shí)現(xiàn)，改變別合理的現(xiàn)狀。政協(xié)委員崔永元被媒體贊揚(yáng)是聞名炮手，媒體呼吁，希翼委員像崔永元一樣直來直去有干貨，說實(shí)在話，做實(shí)在事。
《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤。如此的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既別遙遠(yuǎn)，也別宏大，他與我們相關(guān)，他是每一具公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變，便可夢想成真，人一輩子出彩。
在工作上，我要別斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一具以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。所以，要擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時仔細(xì)地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際日子中，使自己可不能在飛快進(jìn)展的信息社會中降伍，以便在將來的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會進(jìn)展的需要。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十二
日月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺在王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)工作已將近三年，三年來，王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來越有斗志，越來越有干勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo)，離不開自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍(lán)圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。 首先，總結(jié)過去，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
(一)、 思想方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，三年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的教育書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條，努力提高自身教育素養(yǎng)。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結(jié)，思想沉淀。
(二)、工作方面
勇于創(chuàng)新等能力，取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進(jìn)一步探索。
(三)、工作紀(jì)律方面
我迅速融入到王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)特有的工作氛圍中，生怕因?yàn)樽约旱男傅?，破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
(四)、個人成長方面
三年來，我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個鍛煉機(jī)會，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可： 1、20xx年上學(xué)期在縣一小講過一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范引路課2、榮獲小學(xué)20xx年度品社教師講課比賽二等獎 其次，暢想未來，設(shè)計未來藍(lán)圖。
(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。
(二)、踏實(shí)工作，搞好教學(xué)，組織好班級管理，搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系，打出自己的教育品牌。
(三)、迅速站穩(wěn)講臺，積極向名師學(xué)習(xí)，向王灘鎮(zhèn)王灘中心小學(xué)“教壇新秀”邁進(jìn)。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十三
逐漸我發(fā)現(xiàn)我們班有一個孩子，大家都很聽他的。我就想，搞定他就等于搞定所有。于是我故意找他聊天，說他好話，和他套近忽。后來真的是這樣，一有同學(xué)吵鬧，他就會站出來說話，好了好了，別吵了，給點(diǎn)面子。你還別說，真管用。所以那段時候我的午休時間還過的去，沒有多大的問題。有很多事情都發(fā)生在教室外，為此班主任傷透了腦筋。她每天都來了解情況。我們彼此溝通的很頻繁，也因此成了朋友。至今我們見了面都很熱情的打招呼，聊天。
現(xiàn)在我?guī)У倪@個班，是從初一帶起的。班上還是有兩三個不聽話的孩子。因班主任要求午睡。所以我要求他們一點(diǎn)之后必須睡。開始有幾個同學(xué)不合作。不睡也不做作業(yè)，東張西望想找人聊天。我就找了一個有點(diǎn)影響力的孩子，問他作業(yè)做完了嗎。他開始說回家做，再后來說不會做。我讓他把作業(yè)拿給我看，的確很差。于是我說我教你好嗎？他詫異的問我，老師你會啊，非常驚奇。我說會啊。也許是抱著試試看的心態(tài)同意了，我教他的時候他還是很認(rèn)真的。就這樣我每天教他做作業(yè)（數(shù)學(xué)）。教的過程中給他說一些做人的道理，然后要求他睡一覺起來我在繼續(xù)講。他照做了。后來數(shù)學(xué)老師還表揚(yáng)他的數(shù)學(xué)進(jìn)步了。班上同學(xué)說他你應(yīng)該謝謝老師，他臉紅的跟我說謝謝。（后來還積極的幫我做事，因?yàn)槲規(guī)蓚€班，他積極的.每天幫我打飯，擺餐車）
有了這個先例，就有了下一個。另外一個孩子找我說，老師你教我做吧，我也不會。我說好，但你要聽我的，他說好。（這個孩子很聰明，但很多動，敢說別人）然后我一步一步的告訴他該怎么做。我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)錯了從不訂正。我就讓他回去把錯的都訂正完了再拿給我看。我沒想到的是他照做了。我大大的表揚(yáng)了他。他笑著對我說，老師我媽媽讓我謝謝你，她老是叫我訂正，我都沒有做。那一刻，我的心情大好。（后來這孩子也幫我管其他孩子，他很會看我的眼色，我一皺眉頭，他就會說別吵了，老師都生氣了。）那段時間我們班的學(xué)習(xí)氣氛很好。陸陸續(xù)續(xù)有孩子問我作業(yè)。午睡也開始正常了。班主任很高興，她對我說，要是齊老師要換老師，你不要答應(yīng)哦。我真的很用心的對待他們。我覺得愛不是嘴上說，要付出行動的。我每天打完飯，都會和他們聊天，問他們好不好吃，多吃點(diǎn)等等。我也會時不時摸摸他們的頭，捏捏他們的臉，和他們開玩笑。之間絲毫沒有年齡的代溝。
當(dāng)然也有時候不聽話，孩子處于多變的時期，這很正常。我也會狠狠的罵他們。等過后，我再找他聊，告訴他為什么罵他。他就會好一段時間。其實(shí)這工作就是重復(fù)的做著這些事情，我是這樣認(rèn)為的。不要怕煩。
也有一個孩子我搞不定的。她是八十二班的班長。她最大的毛病是大聲的講話，你怎么講都沒用，她特別善于表現(xiàn)自己，很聰明的一個孩子。這是我對她的了解。我用了很多方法都改不了她的毛病。只是看見我就不說，我一轉(zhuǎn)身就能聽見她的聲音（因我?guī)蓚€班）。為此我和她說了無數(shù)次，甚至我會當(dāng)她是自己的孩子一樣的罵她，她也知道我是半開玩笑的，也不生氣。我老罵她臉皮厚。她說老師，沒辦法我就這樣了，改不了了。唉，拿她怎么辦（可我還很喜歡她）？也希望各位有經(jīng)驗(yàn)的老師給點(diǎn)見意。謝謝！
其實(shí)就如校長講的，每一個孩子就是一個故事。你要認(rèn)真的去讀懂他，去了解他們的內(nèi)心世界，你會更好的把握怎樣和他們相處。當(dāng)然說起來容易，做起來難。但只要有心人，相信所有的事情都會迎刃而解的。這是我所希望的。
表示歉意。我也真心的希望朋友們能包容我的缺點(diǎn)，看到我的優(yōu)點(diǎn)。能及時正確的指出我的錯誤，我將不勝感激。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十四
一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、 積極參與聽課，一年中共聽課30幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。并且也邀請有經(jīng)驗(yàn)的老教師給我指導(dǎo)，一年中共上市級課1節(jié)，崇福片課1節(jié)，校級課2節(jié)。在上課中，讓我也成長了許多。
4、積極撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生作文。一年中，桐鄉(xiāng)市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結(jié)題，一個課題在市級立項(xiàng)。學(xué)生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發(fā)表。
1、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
班主任工作是一項(xiàng)既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴(yán)守“組織和培養(yǎng)良好的班集體”這一班主任的基本職責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。如有些學(xué)生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節(jié)孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業(yè)。
2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
3、把熱愛學(xué)生放在第一位，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。
這一年的教學(xué)讓我有了很多的收獲！
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十五
隨著時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗(yàn)動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十六
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于_的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色，打造雙語教學(xué)
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。
工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸增強(qiáng)了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強(qiáng)熱愛大自然的意識。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動
為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。
時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。
教師個人工作心得體會4
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十七
成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園教師的職業(yè)來說，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。
我來到xxx幼兒園也已經(jīng)過去x個月了，在這幾個月的時間里，雖然時間不算很長，但是依舊給我?guī)砹撕芏嗟母惺?，也讓我成長了很多，也收獲了很多。所以對于自己在xxx幼兒園的日子里，我感到時間是非常的快也是非常的愉悅。
我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對可愛的小孩子而感到幸運(yùn)，起初，我還有點(diǎn)害怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因?yàn)樗麄円粋€一個的實(shí)在是太可愛了，看見他們就感覺自己的心一下子軟起來了。所以完全沒有任何難過，生氣之類的負(fù)面情緒，也很感謝他們能夠給我?guī)黹_心和快樂，在這里工作的這段時間，我也在認(rèn)真和他們相處，不僅把這個當(dāng)初一份工作，更多的是把他們當(dāng)成自己的孩子在照顧，我也會教會他們吃飯，睡覺等日常生活中的所有好的習(xí)慣，幫助他們改變在家里被長輩慣出來的小毛病，告訴他們這是不好的，也會細(xì)心地教導(dǎo)他們要懂禮貌，要學(xué)會說謝謝，說對不起?？偟膩碚f，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個我心之所向的生活。
而且在這里的工作，讓我不光是認(rèn)識到了一群可愛的小朋友，也認(rèn)識到了一群善良的大朋友，就是我的同時們，他們在我來的這段時間里，因?yàn)樽约阂灿泻芏鄸|西還需要學(xué)習(xí)，所以他們都會認(rèn)真細(xì)致的幫助我，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。
總之，這段時間很感謝園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和所有老師同事對我的照顧，我在這段時間也工作的非常開心和滿足，并且在以后的日子里，我也一定會加倍的努力工作，細(xì)心照顧小孩子，教他們好的習(xí)慣，用他們所能夠接受的方式教會他們各種知識，也希望自己以后能夠和xxx幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長，一起變得優(yōu)秀。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十八
來到____中學(xué)工作近三個月。在這些日子里，可以說我是快速地在成長，學(xué)校對于我們新入職的青年教師的發(fā)展非常重視，教育家書院為培養(yǎng)我們快速發(fā)展先后舉行大大小小的講座與活動，在這些活動中，有_校長，_校長對我們思想上的鼓勵，教學(xué)上的引導(dǎo)，_書記的思想政治上的勉勵，也有骨干教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，還有我們新入職教師的經(jīng)驗(yàn)分享，在這些講座與交流中，我不斷在反思自己的教學(xué)，于是在教學(xué)各個方面都得到很大的收獲，尤其是學(xué)科知識的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有進(jìn)步，這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同組的有經(jīng)驗(yàn)的老師的支持和幫助。
“學(xué)為人師，行為世范”，作為一名人民教師，最重要的是教書育人，而要做好教學(xué)工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。三個月以來，每上完一節(jié)課我都會反思自己這節(jié)課的問題所在。
首先我認(rèn)識到自己的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識體系不夠完善，于是每節(jié)課后，我會虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時在聽課的過程中積極主動地學(xué)習(xí)老教師的實(shí)際教學(xué)方法，聽完課后，會將老師們的優(yōu)秀教學(xué)方法結(jié)合我們班的實(shí)際情況加以整合，再將課堂呈現(xiàn)在學(xué)生面前。
在這三個月的教學(xué)中，有些課堂并沒有達(dá)到預(yù)期的那么理想，在聽課或與其他優(yōu)秀教師交流的過程中，我從他們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我從中得到的思考如下：
認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，做好規(guī)劃，最好提前一周備好下一周的課堂內(nèi)容，_老師對于教學(xué)的規(guī)劃非常有條理，能夠抓住學(xué)生，抓住課堂，就在于課前就規(guī)劃好課堂所要進(jìn)行和要求學(xué)生的內(nèi)容。在課后及時對該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。
理解知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識體系。數(shù)學(xué)知識之間不是孤立的，而是有關(guān)聯(lián)的，有時候我只能就題講題，在聽_老師的課之后，會發(fā)現(xiàn)_老師在講題的過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通。這樣，就可以把已有知識連成一個完整的體系，在解決問題時便會左右逢源，如魚得水，因此想要心中時刻有這樣一張知識網(wǎng)絡(luò)，就必須熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，在備課的過程中注重知識的相連與相通，多做題多練習(xí)。
凝練課堂語言，明確課堂目標(biāo)，打造高效課堂。在課堂教學(xué)的過程中有時語言不凝練，會導(dǎo)致學(xué)生聽不懂提問的問題，或者會錯意，因此要多聽有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師的課，多思考如果凝練教學(xué)用語，言簡意賅。同時明確教學(xué)目標(biāo)，一切教學(xué)活動都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展，才能提高教學(xué)質(zhì)量與效率。為什么有時候感覺一節(jié)課時間很短，準(zhǔn)備的內(nèi)容講不完，_老師在一次分享中就為我們做解答。一節(jié)課一定要明確教學(xué)目標(biāo)，而且不易過多，圍繞著教學(xué)目標(biāo)開展的教學(xué)活動才是有效的!
反思教學(xué)中是否讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師會說要因材施教。可實(shí)際教學(xué)中，又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一位學(xué)生固有的素質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都不一樣，對學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生要幫助他們向更高層次邁進(jìn)。
平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，拓展思維。而對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則要降低學(xué)習(xí)要求，達(dá)到作業(yè)基本要求就夠。布置作業(yè)時，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在家做，對于書上個別特別難的題目可以不做練習(xí)。
_老師在這一部分就值得我借鑒學(xué)習(xí)，他經(jīng)常會給學(xué)生印個別化的作業(yè)單，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生就會單獨(dú)布置基礎(chǔ)題目多加練習(xí)，而優(yōu)等生則印一些開拓思維，有一定難度的問題作為思考。
虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上有疑必問。在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作。
我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很小的一部分，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑仍有待解決。今后我將努力工作，積極向其他老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
在自己做題時，有意識的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，同時結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會“舉一反三”，及時歸納。
教師個人工作心得體會精選篇4
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇十九
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺上，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心，我感到自己無比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可每當(dāng)這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府在付出的`同時，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識的問題學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解“學(xué)高為師，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心在學(xué)校我們是孩子們成長的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時候，我已無怨無悔我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師，我無悔”。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二十
下面是小編為大家收集整理的教師個人工作
心得體會
，歡迎大家閱讀。
備受矚目的兩會勝利召開，作為一名黨員，我認(rèn)真收聽、收看兩會相關(guān)報道，借此機(jī)會談?wù)剬蓵男牡皿w會。
今年的政府
工作報告
提到的問題都是事關(guān)改革和發(fā)展大局的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出的應(yīng)對措施可操作性很強(qiáng)，充分反映了全國人民的發(fā)展需求，求真務(wù)實(shí)，催人奮進(jìn)。對于我們最關(guān)心和關(guān)注的問題，就是就業(yè)問題。溫總理在今年的政府工作報告關(guān)于就業(yè)的部分中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。在本屆兩會上，代表、委員們紛紛就如何有效發(fā)揮、整合現(xiàn)有資源，為青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的外部環(huán)境與條件而建言獻(xiàn)策，青年企業(yè)家委員則把自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)介紹給越來越多的有志于創(chuàng)業(yè)的青年。
在今年的政府工作報告中，與大學(xué)生息息相關(guān)的有兩個問題：一是畢業(yè)后的就業(yè)問題，二是幾乎與就業(yè)同時產(chǎn)生的住房問題。在今年的政府工作報告中，就業(yè)這兩個字也是出現(xiàn)頻率最高的詞匯之一。溫總理在今年的政府工作報告中提到，堅持實(shí)施積極的就業(yè)政策，落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方針，加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，鼓勵自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，支持創(chuàng)辦小型企業(yè)。同時，百度數(shù)據(jù)研究中心發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，在眾多網(wǎng)民關(guān)注的熱點(diǎn)中，住房位列民生問題關(guān)注的首位。由此可見，就業(yè)和住房問題仍是今年乃至今后幾年經(jīng)濟(jì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
我相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們自身的不懈努力奮斗，我們的未來是美好的!
春回大地，萬象更新。兩會帷幕落下，代表委員的聲音猶歷歷在耳;他們揭露現(xiàn)實(shí)，他們痛砭時弊;他們雷雨說笑，他們建言良策。他們的聲音可以產(chǎn)生力量，可以帶來改變。作為一名政治老師，我深刻地感受到兩會的重要性。
在十二屆全國人大一次會議閉幕會上闡釋中國夢，稱將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé)，忠于祖國，忠于人民，恪盡職守，夙夜在公。他說：中國人共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。中國夢歸根到底是人民的夢?？偫碓谑讏隹偫碛浾邥洗鹩浾邌?，并分享心得行大道、民為本，利天下。他說：人民要過好日子，政府就要過緊日子、不能以犧牲環(huán)境，換取人民并不滿意的增長。
兩會上，我們也看到了一些代表委員們的好提議。比如山東省人大代表趙東苓、政協(xié)委員葛劍雄、人大代表鐘南山院士等，他們良言妙策，他們有思考，他們有智慧，除了批評，他們更多的是提出建設(shè)性的意見，推動行動的實(shí)現(xiàn)，改變不合理的現(xiàn)狀。政協(xié)委員崔永元被媒體稱贊是著名炮手，媒體呼吁，希望委員像崔永元一樣直來直去有干貨，說實(shí)在話，做實(shí)在事。
《尚書》有曰：功崇惟志業(yè)廣唯勤。這樣的聲音在歷史和民族的關(guān)節(jié)點(diǎn)提出，但它既不遙遠(yuǎn)，也不宏大，他與我們相關(guān)，他是每一個公民微笑愿望的達(dá)成：立志建功，精勤改變，便可夢想成真，人生出彩。
通過對政府工作報告、重要講話和總理記者見面會講話有關(guān)精神的學(xué)習(xí)，對國家取得的進(jìn)步和存在的問題有了新的了解。作為一名人民教師，我想，只有懷揣夢想，才能豐富自己的人生。心中有夢，內(nèi)心明亮。為了能更好了實(shí)踐兩會精神，發(fā)揮黨員先進(jìn)帶頭作用，在思想上，我將繼續(xù)不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)鍛煉。在工作的同時，除了自覺學(xué)習(xí)重要思想和兩會精神外，我還計劃經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進(jìn)事跡的書籍和報刊等，不斷加強(qiáng)對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學(xué)以致用，而不盲目;使自己能夠自覺抵制腐朽思想和不正之風(fēng)的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。
在工作上，我要不斷的勤奮努力。當(dāng)今社會處于一個以信息作為重要生產(chǎn)力的時代，誰掌握的知識，誰就擁有了進(jìn)步的階梯。因此，要擴(kuò)大自己的知識面，提高自己的某個領(lǐng)域的精深程度，爭取做到獨(dú)當(dāng)一面，保證高效率地完成任務(wù)。我還將及時認(rèn)真地為自己充電，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，把最前沿的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中，使自己不會在飛速發(fā)展的信息社會中落伍，以便在今后的工作崗位上發(fā)揮自己更大的潛能，順應(yīng)社會發(fā)展的需要。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二十一
這個月的班主任工作使我有了個更深的體會，學(xué)生的每一個習(xí)慣養(yǎng)成并非容易的事，需要老師不斷的強(qiáng)調(diào)，給足學(xué)生充分的時間不斷的去重復(fù)錯誤和改正，小學(xué)班主任四月份工作心得體會。
班主任對班級的管理是通過培養(yǎng)堅強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進(jìn)行的。不僅要調(diào)動學(xué)生參與的熱情，還要注意班干部的責(zé)任心和主動性。這一學(xué)期我班的班干部工作是有了一定的進(jìn)展，不要表現(xiàn)于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么時間做等，但有時時常需要老師的提醒，工作還缺乏主動性，對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平，缺乏一定的責(zé)任心，在接下去的這段時間內(nèi)要提升班干部相關(guān)方面的能力培養(yǎng)。
班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。作為班主任于其他工作最本質(zhì)的區(qū)別是工作對象是我們可愛的學(xué)生，所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學(xué)生的生理和心理特征和相應(yīng)的行為習(xí)慣，有關(guān)注于學(xué)生的每個細(xì)節(jié)。這個月我更留心了每個學(xué)生的外貌、衣著、上下課行為等，教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認(rèn)為："如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師。"教師的愛并不是一般意義的愛，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。
經(jīng)過這一個月的努力我們班在兩個方面取得了進(jìn)步：
1、上周從常規(guī)兩項(xiàng)評比中進(jìn)步到三項(xiàng)，解決了學(xué)生在做眼保健操時的紀(jì)律題，培養(yǎng)了學(xué)生自主做眼保健操的習(xí)慣，主要是通過前兩個星期每次眼保健操都過去隨時監(jiān)督，強(qiáng)化學(xué)生聽到"閉眼"時就要主動閉上眼睛，強(qiáng)調(diào)閉眼的重要性，同時也請檢查的學(xué)生記錄下不認(rèn)真的名單并作出相應(yīng)的批評措施。
2、衛(wèi)生情況。突擊衛(wèi)生檢查別檢查到的紙張數(shù)在逐漸減少，教室相比前段時間干凈了許多，主要是在衛(wèi)生方面在班級里設(shè)定了兩個學(xué)生(一個上午、一個下午)每節(jié)課下課后檢查每個學(xué)生座位旁的紙張數(shù)并做好相應(yīng)的記錄，老師前期要不斷提醒同時并叫學(xué)生之間相互提醒，管好我們班的衛(wèi)生情況。對于記錄的情況分別作出相應(yīng)的表揚(yáng)和批評，不斷強(qiáng)化正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、班班會課上，對比學(xué)校里的三項(xiàng)檢查多了一項(xiàng)佩戴，看誰能得四項(xiàng)，不斷表揚(yáng)，以樹立這確的班級行為習(xí)慣。
掐指一算，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作5個月零十天了，在這段時間中，有歡樂也有淚水，在心情郁悶的時候通常是音樂陪我走過，想想人生活是否快樂，關(guān)鍵是看自己怎么調(diào)節(jié)，想忘掉工作上的煩惱，但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣很難，工作不被老總認(rèn)可與欣賞常常會很大程度上影響我的心情，我現(xiàn)在能做的不是抱怨，而是認(rèn)真學(xué)寫案子和英語，踏踏實(shí)實(shí)的走好自己工作路上的每一步，相信有一天我一定會被認(rèn)可，而且是大大的認(rèn)可，嘿嘿！
在不知不覺中我來到這里已經(jīng)數(shù)月之久了，我還記得我踏入公司的第一天，一切都是那樣的新奇，同時又是那樣的膽怯，也許是因?yàn)閯傔M(jìn)入一個新的單位總會覺得不適應(yīng)。特別是第一天感覺周圍的人都是以一種異樣的眼光看著你，其實(shí)這也是一件再正常不過的事情了，不管再哪，新來的總是特別引起別人的注意。
從本來熟悉的環(huán)境突然換了一個新的環(huán)境，真是很不習(xí)慣，尤其是對周圍的人和事一切都是陌生的。從之前的安逸工作、節(jié)奏的，一下子轉(zhuǎn)變成忙亂的、無方向的束手無措。就感覺到本來不是很累的工作，一下子變的只剩我一個人去做的原因，讓我受不了，當(dāng)時真的是覺得很無助，很孤獨(dú)，不知道將如何將這份工作做好。
時間一天天的過去，從原本我對這里的不了解，慢慢的變成了了解熟悉。（包括對公司的了解，這是我來這之前所不知道的）。在我來之前的膽怯，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了，給我的是現(xiàn)在在工作中的樂趣。
在這段時間的相處中，我感覺到了這進(jìn)而的同事都是很好相處的，而且大家都很是熱情，也善于幫助他人。我來到這進(jìn)而同事給我的幫助特別大，每次不懂的、不知道的、不會的，都是他們在幫助我，教我如何去做，如何去解決問題，就是這樣，我慢慢在同事的幫助和引領(lǐng)下，我熟悉了這里的環(huán)境，這里的人，然而我也就這樣很快的融入到大家的工作中去了，這里的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心他們的下屬，現(xiàn)在覺得在這里的工作環(huán)境較輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間的相處是那樣的融洽，那樣的愉快。
還記得剛來這里不僅是環(huán)境上的不適應(yīng)，更是管理上的不適應(yīng)，不管什么事情，在這里都會有一個過程，程序化管理，程序上有條不紊，這是我來這進(jìn)而之前沒有接觸過的，我總以為做一件事情是簡單的，現(xiàn)在我才知道不是像我想象中的那么簡單，原來一件事情我們都是口頭上說一下就去辦，而現(xiàn)在我知道了要用書面形式，這樣在做的過程中就不會出現(xiàn)差錯。
現(xiàn)在我在這上班的每一天都很高興，心里有一種莫名的興奮，而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環(huán)境中無法找到的，在這里我學(xué)會了很多東西，我真的是很感謝這里的同事們，我想我在這進(jìn)而將會學(xué)習(xí)到更多的東西，而那些東西是我之前所學(xué)習(xí)不到的，現(xiàn)在我對我的工作是越來越趕舉了。
教師個人工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會篇二十二
20xx年9月，是我邁向人生的另一個階段，是我離開校園，接觸社會的開始，歲月流逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：
教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備，注意每個活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫好教案，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”，每個活動都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒又凶⒁庹{(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，很多時候我都是急于讓孩子們知道知識，沒有一個讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中，做好家長的工作也非常重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作、生活中就要不斷豐富自己的知識，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了很多，但是我知道這只是開頭，還有很多困難一直在等著我。比如說，我每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了。只有偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡單明了，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了很多上課的方法。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會好好把握這份幸運(yùn)，用心去學(xué)。我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步，我會加油的！
我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。