寫心得體會可以讓我們更加深入思考自己所面臨的問題，找到解決問題的辦法。寫心得體會時，我們可以借助一些寫作范文和參考資料來提高寫作水平。以下是一些關(guān)于心得體會的精彩案例，希望能對大家有所幫助。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇一
自律是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，而培養(yǎng)孩子自律更是每位家長的責(zé)任所在。自律意味著孩子們能夠主動控制自己的行為和情緒，能夠有目標(biāo)、有計劃地去做事情，而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功，更能夠適應(yīng)和面對挫折，成為一個獨立、自信、有責(zé)任心的人。
二、建立明確的規(guī)則與期望
培養(yǎng)孩子的自律需要有明確的規(guī)則和期望，這將幫助孩子意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。作為家長，首先要自己樹立起榜樣，遵守規(guī)則，讓孩子看到并學(xué)習(xí)。同時，我們應(yīng)該和孩子一起規(guī)定一些合理的、有實施可能性的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該具體明確，并與孩子溝通好，以免孩子對規(guī)則產(chǎn)生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子，對于他們的行為有哪些期望，以便他們清楚自己的目標(biāo)，努力追求。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣是自律的基礎(chǔ)。家長可以從孩子小的時候就開始培養(yǎng)，幫助他們建立起自覺做事情的習(xí)慣。比如，指定固定的作業(yè)時間，要求孩子每天按時起床、刷牙等。同時，我們要表揚孩子的努力和成就，讓他們明白良好習(xí)慣的重要性和價值。
四、合理引導(dǎo)孩子管理時間
時間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個合理的時間表，讓他們在有限的時間內(nèi)安排好各項任務(wù)。同時，要引導(dǎo)他們學(xué)會區(qū)分輕重緩急，合理安排工作和休息，以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵孩子制定目標(biāo)，并追蹤他們的進(jìn)展，幫助他們建立起自我評價的意識和能力。
五、培養(yǎng)孩子的自信心和堅持力
自律需要孩子具備一定的自信心和堅持力。作為家長，我們要鼓勵孩子嘗試新事物，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到困難時，我們應(yīng)該給予鼓勵和支持，讓他們明白困難是成長的機會。同時，我們還要給孩子提供適當(dāng)?shù)莫剟詈头答?，讓他們感受到自律的成果和價值，并堅持下去。
在培養(yǎng)孩子自律的過程中，我們需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們有自主發(fā)展的機會。我們需要耐心地引導(dǎo)和教育，不能急于求成或者強迫孩子去做某些事情。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的成長過程，而不僅僅是結(jié)果，讓他們從中體會到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)出獨立、自律、有責(zé)任心的孩子。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇二
小朋友在一起玩，誰應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者并不取決于他的體魄，而是源于他的伙伴關(guān)系，他的組織能力，所以你說：“以她的體魄，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者”這種觀點可能不太恰當(dāng)。另外，你說她在親人面前膽子較大，還有點放任，可是對小朋友卻殷勤討好，最擔(dān)心的是別人不和她玩，這其實也是常見，兒童對家長和對別人是不相同的，說殷勤討好可能也不恰當(dāng)，她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕別人不跟她玩，是否可能在和人家玩時，有幾次表現(xiàn)不好，或搶占、或跟不上，以致別人不愛和她玩，她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”，當(dāng)她認(rèn)識到這一點，很想改正，所以才好象要去“殷勤討好”。你想讓女兒成為有自信、有獨立能力的強者，這是很好的，不過如果孩子的性格就是比較隨和，愿意和別人友好，愿意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)，也沒有什么不好，這不能說是容易受人影響和操縱的人。培養(yǎng)五、六歲兒童的自信心、獨立性，可以試試以下方法：
1、重視給她表現(xiàn)自己能力的機會。如果事先知道幼兒園開展什么活動，必定鼓勵她去參加，一開始可能做不好，但時間長了會有很大的進(jìn)步的，機會是培養(yǎng)人的好條件。
2、和幼兒園老師聯(lián)系，盡量讓她做一些力所能及的事，并在班上表揚她，樹立她的威信。
3、了解她能力的缺陷方面，給她補課，比如手的技能不好，可以在家里訓(xùn)練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等；比如玩的時候反應(yīng)慢，可以和她玩比賽的游戲，鼓勵她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，她做到了就表揚。有時也幫她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛煉獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價愈是認(rèn)為“我能行”的孩子，就愈能行（當(dāng)然要幫助），千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個兒童都有長項與短項。不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項去比較，這樣，是一定不能鍛煉他的自信心的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇三
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀溃洗菜X。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學(xué)會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學(xué)習(xí)成績下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個同學(xué)一天上6個補習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現(xiàn)在，我的孩子上三個補習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習(xí)題，到假期時，她會形成習(xí)慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴(yán)厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負(fù)面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當(dāng)班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷耍倚α?，但后來才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會了怎樣去幫助別人，學(xué)會負(fù)責(zé)任，學(xué)會堅強，堅持，學(xué)會面對困難從容，學(xué)會認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的`東西，那樣只會越學(xué)越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認(rèn)為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進(jìn)步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學(xué)會去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇四
作為孩子的第一任老師和導(dǎo)師，家長的教育方式與方法非常重要。家長要樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)和良好的心態(tài)，而其中最基礎(chǔ)、也是非常重要的一個部分就是培養(yǎng)孩子愛自己的能力。本文將通過個人的親身經(jīng)歷和對相關(guān)專家學(xué)者的研究分析，探討家長如何培養(yǎng)孩子的自愛心得體會。
第二段：教育孩子自信心
家長要從小培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑就是讓孩子逐漸有獨立思考和解決問題的能力。家長可以給孩子合理的自主權(quán)，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中獨立完成一些任務(wù)，從中學(xué)會自我調(diào)整和解決問題的能力，從而提升自信心。此外，家長還應(yīng)該在日常交往中，清晰地傳達(dá)對孩子肯定和支持的態(tài)度，讓孩子從心底感受到自己的價值和實力，進(jìn)而懂得在一定程度上愛自己。
第三段：教育孩子尊重自己
家長要向孩子灌輸正確的價值觀念，幫助他們形成健康的自我認(rèn)知。讓孩子認(rèn)識到自己的特長和優(yōu)點，并在日常生活中肯定自己的成績和努力，給自己積極正面的反饋。同時，家長應(yīng)該在孩子犯錯誤時，不要輕易責(zé)備、打壓，要在正確引導(dǎo)下，從錯誤中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并逐漸促使孩子學(xué)會珍惜和尊重自己。
第四段：提高孩子的自我保護(hù)能力
現(xiàn)今社會上存在不少使孩子身心受損的不良現(xiàn)象，如欺凌和暴力等等。為了讓孩子避免這些事件發(fā)生，家長應(yīng)該從小教會孩子一些自我保護(hù)的技巧，如如何保持距離、學(xué)會說“不”、將疑慮和擔(dān)心告訴大人等等。此外，家長還要時常與孩子溝通，了解孩子的心理和生理變化，更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
第五段：結(jié)論
培養(yǎng)孩子自愛是一項長期的過程，需要家長和孩子共同努力、不斷反思、不斷調(diào)整。家長應(yīng)該時常關(guān)注孩子的行為和心理變化，并在正確引導(dǎo)下指引孩子逐漸形成正確的和人生觀和價值觀。同時，家長還要模范自愛，成為孩子的榜樣，讓孩子在豐富的生活中、健康的成長道路中更好地愛自己、保護(hù)自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇五
現(xiàn)在的孩子基本都是獨身子女，是家中的寶，長輩們的寵愛對象。這樣的溺愛，使孩子越來越難以管教，長久以來養(yǎng)成一些壞脾氣和不良的行為習(xí)慣，相信很多家長都會有相同的體會。
父母作為孩子的第一任啟蒙老師，對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用，也是孩子所有行為的被模仿者與榜樣，我們的一言一行都是孩子活生生的教材，所以父母良好的言行會使自己的孩子受益終生。孩子的教育問題，也是我們每位家長都必須認(rèn)真對待，不容忽視和逃避的，現(xiàn)在談?wù)劚救酸槍ψ约汉⒆拥囊恍┯齼盒牡煤腕w會。
朱雅雯是一個別人看起來很聽話、很文靜乖巧的小女孩，但其實她是個脾氣很犟、又有點像男孩子性格的調(diào)皮小女孩。雖然從上幼兒園開始，就一直持續(xù)著大姐姐的風(fēng)范，給其他人的感覺好像在她這個年齡段的所有事情她自己都可以獨立應(yīng)對，很堅強的一個小女孩。當(dāng)然我也不否認(rèn)，從小給她灌輸?shù)摹白约旱氖虑樽约鹤觥钡乃枷脒€是有點用處的，她的自理能力確實很強，基本所有她的事情都由她自己來獨立應(yīng)對。但在她堅強的背后，也有軟弱哭鼻子的時候，這話說來也就是上個月的事情吧！學(xué)校參加比賽跳舞的團隊少了一個人，老師讓她去做替補，剛開始打電話給我時，好像顯得很興奮的問我是否同意？我回答是只要你覺得自己可以，也不會耽誤學(xué)習(xí)，你就去跳。結(jié)果跳了兩天，哭著讓我打電話給老師說不想跳舞了，我當(dāng)時沒有同意，讓她再繼續(xù)堅持幾天試試，別遇到眼前的一點困難，就軟弱的哭鼻子，想著去逃避問題的所在，而忘卻戰(zhàn)勝問題的勇敢。結(jié)果她拉著她的爺爺去找張老師說了這事，后來經(jīng)過張老師的耐心溝通，終于點頭答應(yīng)繼續(xù)堅持試試，一直到現(xiàn)在再也沒提到不去跳舞的事了，反倒在家沒事的時候，就看她在那不由自主的跳起舞來。從這件事情上，特別要感謝張老師給予的耐心鼓勵和幫助，給她灌輸了一種面對困難不再懼怕，勇于去戰(zhàn)勝的好習(xí)慣。
記得以前一年級的時候，她的自覺能力還是很一般，做作業(yè)的時候，我必須留在她身邊監(jiān)督，要不作業(yè)還沒做完就開始玩。慢慢的發(fā)現(xiàn)，從二年級開始改變很大，一般在我下班之前，作業(yè)基本已經(jīng)做得差不多了。也有可能跟我平時在她面前有意無意的說教有點關(guān)系吧！原以為她沒把我說的話聽到耳朵里，其實還是有點小作用的。剛開始我會讓她把除了默寫以外的作業(yè)先做好，默寫等我下班回來再默，但前提是在我默寫之前，必須先把詞語、課文背熟。后來通過詢問其他家長和老師是如何默寫的方法，慢慢的要求她自己一邊背課文，一邊默寫，待她默好后，跟我核對一遍，把遺漏的補上的方式來完成默寫作業(yè)。等她做好全部作業(yè)后，我會讓她養(yǎng)成一個做好作業(yè)檢查的習(xí)慣，待她全部檢查完，我再批示和簽字。等到第二天早上洗漱吃飯后，還剩一點時間，我會讓她看會課文和詞語，讓其記憶更加深刻。還有一個寫作文的事情，記得剛開始寫作文的時候，不會寫就哭或者拿著寫兩三句就結(jié)束的流水賬草稿給我檢查，經(jīng)常被我撕掉讓她重新寫，最多的一次是同樣的作文寫了四遍，加上我的修改，才稍微有點能夠入目。后來通過她看課外書量的增多和我慢慢的提示，漸漸的有了小小的轉(zhuǎn)變。我通常會讓她先在大腦中簡單的構(gòu)造出要寫作文的大概提綱和要點，再入筆抓住其特征和喜好，插入平時看課外書時，用來描述和比喻的一些好的詞語和句子，使同樣的一句話變得更加有韻味、更加生動豐滿。
孩子就像一棵嫩綠的幼苗，經(jīng)過老師和家長辛勤的灌溉和耐心的教導(dǎo)，相信通過時間的流逝和對實際生活中道理的洗禮，會變得更加堅強，不再懼怕狂風(fēng)和暴雨的肆意破壞，讓自己成長成一棵參天大樹，為美麗的家園增添一處亮麗的風(fēng)景線。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇六
在孩子的成長過程中，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和性格培養(yǎng)，更要重視孩子的自我價值觀培養(yǎng)。其中一項重要的價值觀就是自愛。家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自愛心呢？本文從親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)理論，分享個人的培養(yǎng)孩子自愛的心得體會。
第二段：為何自愛重要。
首先，我們需要了解自愛的重要性。自愛是指對自己的身體、心理、性格、價值觀等方面的積極認(rèn)可和尊重。自愛可以增強孩子的自信心和自尊心，使其更愿意積極主動地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，同時也可以養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
那么，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自愛呢？首先是身體方面。家長可以教孩子如何保護(hù)自己的身體，例如注意飲食衛(wèi)生，定期鍛煉身體等。其次是心理方面。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，多傾聽孩子的內(nèi)心感受，鼓勵孩子嘗試和體驗不同的情緒，使孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)。再次是性格方面。家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，從而增強自信心和自尊心。最后是價值觀方面。家長應(yīng)該教育孩子正確的價值觀，例如尊重他人，珍惜生命等，從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)在道德感和價值觀。
第四段：案例分析。
這里，我想分享一個親身經(jīng)歷。我有一個朋友的孩子常常因為自己的身材問題感到自卑。為此，我建議她鼓勵孩子多參與體育鍛煉，從而改善自己的身體狀況，同時也建議她多和孩子溝通，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并提醒孩子不要過分關(guān)注自己的外表，而是注重內(nèi)心的培養(yǎng)和發(fā)展。通過這些建議和家長的關(guān)注，孩子的自卑情緒得到了緩解，自信心也逐漸增強。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，自愛是孩子成長過程中非常重要的一種價值觀。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己的身體、心理、性格、價值觀等方面，當(dāng)然，家長的行動和言行也需要與之相符合。通過教育和引導(dǎo)，種下自愛的種子，傳遞積極向上的價值觀，讓孩子成為有自信、有尊嚴(yán)、有人格魅力的人。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇七
在孩子成長的過程中，家長的教育起著至關(guān)重要的作用。不僅要讓孩子學(xué)會知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣，其中自愛便是最為關(guān)鍵的。本文將從家長如何教育孩子自愛的角度出發(fā)，探討培養(yǎng)孩子自愛的方法和體會。
第二段：引導(dǎo)孩子樹立正確的自我觀念。
家長要讓孩子認(rèn)識到自己的價值，不僅僅是外表的美丑，更重要的是內(nèi)在的素質(zhì)和才能，他們需要有自信和自尊心，知道自己是獨一無二的。家長可以從日常生活中做起，不鼓勵孩子攀比，更不能進(jìn)行侮辱、批評、焦慮、壓力等消極的言語和行為，讓孩子獲得平等、尊重的體驗。
家長需要通過個人形象、內(nèi)在品質(zhì)來引導(dǎo)孩子對自己的要求和管理，建立孩子對自己形象和儀態(tài)的自我認(rèn)知。例如教孩子如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣等等。在許多方面來說，自我約束是培養(yǎng)孩子自愛能力中的重要內(nèi)容。家長要引導(dǎo)孩子制定規(guī)劃，自我監(jiān)督和監(jiān)測，不斷檢驗和調(diào)整自己的行為，從而慢慢建立自我約束的意識。
第四段：培養(yǎng)孩子情感管理的能力。
感情是人類生命的重要組成部分，也是影響人的行為和思維的基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該通過直接或間接的教育如何理解和處理自己的情感。了解自己的情感，掌控自己的情感反應(yīng)，學(xué)會自我調(diào)整和自我控制，在遇到困難時，適當(dāng)?shù)厥褂们楦行共拍芨玫丶ぐl(fā)孩子的自愛意識。
第五段：營造家庭的愛與尊重氛圍。
在家庭教育中，面對孩子的某些失誤和犯錯，家長首先是要耐心和愛心地引導(dǎo)孩子了解錯誤，并且認(rèn)真傾聽孩子的指責(zé)和解釋。并在家庭經(jīng)濟和家庭事務(wù)中讓孩子學(xué)習(xí)工作、分工和合作，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信，學(xué)會善待同伴和父母，直接或間接地發(fā)揮了家庭對其自愛意識的影響。
結(jié)語：
在孩子的成長道路上，孩子的自愛能力將是他迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)造美好人生的基石。家長是奠定這個基礎(chǔ)的關(guān)鍵角色，幫助孩子樹立正確的自我觀念，掌握自我管理和情感處理的能力，通過積極的愛和尊重為孩子營造溫馨的家庭氛圍。讓孩子在盡情地享受成長的同時，能夠更愛自己并且更愛生活。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇八
自信心是一個人成功的內(nèi)在驅(qū)動力，也是一個人在面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的源泉。因此，作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心，為他們未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在我教育孩子的過程中，我總結(jié)了一些有效的方法來培養(yǎng)孩子的自信心。
第一段：樹立正確的教育觀念
培養(yǎng)孩子自信心的第一步是樹立正確的教育觀念。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的天賦和潛力。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，并相信他們有能力克服困難和取得成功。同時，我們也要意識到，每個孩子都會有自己的優(yōu)點和缺點，不應(yīng)將他們與別人比較。只有給予孩子足夠的信任和支持，他們才能建立起自信心。
第二段：提供合理的獎勵和鼓勵
在孩子的成長過程中，及時給予他們合理的獎勵和鼓勵是培養(yǎng)自信心的重要方式。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時表揚他們，讓他們意識到自己的努力和付出是有價值的。但是，我們也要注意獎勵和鼓勵的方式，不要過度依賴物質(zhì)獎勵，而是更注重鼓勵孩子的內(nèi)在動力。比如，給予他們一個真誠的微笑、一句鼓勵的話語或者一個溫暖的擁抱，讓他們能夠感受到自己是被愛和關(guān)心的。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力
培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力是幫助他們建立自信心的重要一環(huán)。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會分析問題、提出解決方案，并給予他們足夠的自主權(quán)。當(dāng)孩子能夠獨立解決問題時，他們會感到自己的能力得到了驗證，從而增強自信心。當(dāng)然，在這個過程中我們也不能完全放手，我們應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓孩子能夠在正確的方向上行動。
第四段：鼓勵孩子參與多種多樣的活動
參與多種多樣的活動是讓孩子發(fā)展自信心的有效途徑。通過參加體育運動、學(xué)習(xí)樂器、參與社區(qū)活動等，孩子能夠鍛煉自己的技能和提高自己的能力。在這些活動中，孩子會面對各種挑戰(zhàn)和競爭，他們需要勇敢面對并尋找解決問題的方法。這樣一來，孩子會逐漸積累成功的經(jīng)驗，他們會意識到自己的能力是無限的，從而樹立起自信心。
第五段：正確引導(dǎo)孩子面對失敗和挫折
失敗和挫折是每個人成長過程中都無法避免的，面對失敗和挫折時，正確引導(dǎo)孩子是幫助他們培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。我們應(yīng)該告訴孩子，失敗并不意味著他們無能或者永遠(yuǎn)無法成功，而是一個學(xué)習(xí)和成長的機會。只有在失敗中學(xué)會反思和總結(jié)，才能夠不斷進(jìn)步并取得更大的成功。同時，我們也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，在他們最需要的時候伸出援助之手，讓他們感受到我們的愛和支持。
通過以上的方法，我成功地培養(yǎng)了我的孩子的自信心。他們從小就學(xué)會了自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，勇敢地追求自己的夢想。他們堅信自己的努力和付出一定會得到回報，從未放棄過自己的夢想。而我，作為一名合格的父母，為能夠見證他們成長為自信、堅定、積極向上的人感到無比驕傲和幸福。因此，我相信通過我們的努力和愛心，每個孩子都能夠成為自信而精彩的自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇九
自信是父母送給孩子最好的禮物。怎樣幫助孩子辨識自己的能力、接納自己的獨特性、對自己有信心?發(fā)展心理學(xué)家、教育工作者、行為生物學(xué)家一致建議，要想讓孩子自信、快樂地成長，同理心、清楚的界限、挑戰(zhàn)這三大原則缺一不可。當(dāng)然，父母不可能、也沒必要每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地恪守這些原則。更重要的是，這三大原則應(yīng)該在日常生活中占有一席之地。
培養(yǎng)孩子自信的方法介紹
1.認(rèn)真對待孩子的期望
孩子越小，越希望從父母那里獲得足夠的幫助和肯定。當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！倍阍趶N房做飯一時不能滿足他，可以告訴他具體的時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎?”別因為忙，就忽視孩子的需要，這會讓他因不被重視而失去信心。
除此之外，再小的孩子都希望自己能為父母提供幫助。你可以適當(dāng)讓孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子說“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。
2.給孩子一個屬于自己的獨立空間
不是只有成年人希望有獨立空間，孩子更需要。在這個空間里，他可以自由玩耍、不受束縛。還能夠自己裝點房間，放上自己喜歡的畫作，展示自己的寶貝玩具，在這里，他就是自己的“國王”。
3.給孩子自己做選擇的機會
生活中有很多需要做選擇的時候，請多給孩子自己做選擇的機會。周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心?；蛘呤琴I衣服的時候，可以給予孩子尊重，即使你不認(rèn)同他的審美，但不要否定他。孩子的意見被尊重是他自信的開始。
4.不要拿孩子和其他孩子比
不要對孩子說：“哥哥已經(jīng)會掃地了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，會挫敗孩子的自信心。
5.鼓勵孩子表演特長，支持孩子的夢想
當(dāng)孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。支持孩子的夢想，為他提供最堅定的后盾。
6.讓孩子多和同齡人玩耍
讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。
7.幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行
比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他：“我們現(xiàn)在該練琴了，對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
8.教他從小認(rèn)可自己的長相
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認(rèn)可。
9.當(dāng)孩子遭遇挫折時，幫他分析
孩子遭遇挫折，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側(cè)面指點。最后用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
10.不用辱罵來懲罰孩子的過錯
辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。做個寬容的家長，這樣不僅家庭氛圍保持和諧有愛，親子關(guān)系將會更融洽。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十
無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習(xí)慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十一
培養(yǎng)好孩子，是每個家長的心愿。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個家長，我深深地體會到了培養(yǎng)好孩子的重要性和難度。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)好孩子的基礎(chǔ)。一個和諧、溫馨的家庭是培養(yǎng)孩子的好去處。我們要咬定青山不放松，為孩子創(chuàng)造一個安全、溫暖的成長環(huán)境。家庭中的成員應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)心。夫妻之間要和睦相處，做到言行一致。我認(rèn)為，父母是孩子最好的榜樣，我們的言行舉止都會直接影響到孩子的成長。在家庭中，我們要教會孩子做事情要有條理，遇到問題要有耐心，和人相處要有尊重。良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感以及獨立思考問題的能力。
其次，合理的時間管理對于培養(yǎng)好孩子也起著非常重要的作用。我們的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活的壓力使得我們常常抽不出時間陪伴孩子。然而，孩子更加需要家長的陪伴和關(guān)心。我們要合理安排自己的時間，抽出一部分時間陪伴孩子，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。例如，每天晚上可以陪孩子一起讀書、講故事，這不僅豐富了孩子的閱讀素養(yǎng)，也增強了親子關(guān)系。在周末，我們可以帶孩子去戶外進(jìn)行戶外探險、郊游等活動，讓他們享受大自然的美好。通過合理的時間管理，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而且能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價值觀也是非常重要的。在孩子成長的過程中，我們要教給他們正確的價值觀，讓他們具備正確的判斷能力。我們要教會孩子知錯就改、知足常樂的道理。當(dāng)孩子犯錯時，我們要及時進(jìn)行批評和教育，幫助他們認(rèn)識到錯誤的后果，引導(dǎo)他們改正錯誤。我們要教給孩子珍惜生活、感恩他人的思想?？梢宰尯⒆佣鄥⒓庸婊顒?，讓他們體會到奉獻(xiàn)他人的快樂。定期和孩子進(jìn)行心靈交流，理解他們內(nèi)心的想法和困惑，引導(dǎo)他們正確面對問題，鍛煉他們獨立思考和判斷問題的能力。
最后，親子溝通是培養(yǎng)好孩子的重要手段之一。溝通是一種交流和共享的體驗，家長與孩子之間的親子溝通是互相了解和互相信任的重要方式。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心，傾聽他們的內(nèi)心需求。我們要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題，理解他們的困惑和迷茫?？梢越?jīng)常與孩子溝通他們的學(xué)習(xí)、生活和情感。在溝通中，我們要用鼓勵的語言和積極的態(tài)度來引導(dǎo)他們，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。通過有效的親子溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求，讓他們在安全溫暖的環(huán)境下成長。
培養(yǎng)好孩子是每個家長的責(zé)任和義務(wù)，同時也是一種享受和幸福。建立良好的家庭環(huán)境，合理的時間管理，培養(yǎng)正確的價值觀和親子溝通，這些都是家長們在培養(yǎng)好孩子過程中需要注意的方面。通過不斷的實踐和探索，我們將能夠更好地培養(yǎng)孩子，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。讓我們一起努力，為了孩子的未來，為了家庭的幸福努力奮斗！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十二
(1)讓孩子能干起來
根據(jù)心理學(xué)家愛里克森的觀點，孩子對自己能力的評價是構(gòu)成其自信的要素。愛里克森認(rèn)為兒童中期（6～12歲）是孩子形成自信的關(guān)鍵期。這一階段，孩子經(jīng)歷的最大危機是自信與自卑的較量，孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設(shè)性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學(xué)習(xí)生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學(xué)習(xí)狩獵技巧，因紐特兒童學(xué)習(xí)捕魚本領(lǐng)，農(nóng)業(yè)社會的孩子學(xué)習(xí)干農(nóng)活，現(xiàn)代工業(yè)社會的孩子則學(xué)習(xí)讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領(lǐng)付出的努力，能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機，就能獲得一個可貴的優(yōu)點：“能力”，一種對自己能夠掌握技術(shù)并完成任務(wù)的自我認(rèn)識。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較，如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差，就會感到滿意，對自己有積極評價，并更加積極地去學(xué)習(xí)和掌握新技能；如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子，則會產(chǎn)生自卑心理，降低對自己的期望，并撤退到一個熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來，才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心，相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力，認(rèn)為他們小，或嫌他們笨拙，就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子，生怕孩子累著、傷著，自己包辦一切。還有的家長片面理解能力，以為學(xué)習(xí)成績好，就是能力強。其實考分至多只代表學(xué)習(xí)能力和考試能力，而其他的生活自理能力、獨立思考能力、解決問題能力、社會交往能力對孩子來說一個也不能少。家長的懷疑、過度保護(hù)或偏激，擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn)，也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以，當(dāng)孩子堅持自己吃飯的時候，別勸說：“算了，你把衣服都弄臟了?！碑?dāng)孩子要自己洗衣服，別阻攔：“你還小，不用你洗?！碑?dāng)孩子幫你出主意，別呵斥：“你懂什么，一邊去?！眲e因為孩子不會系鞋帶就從此不買系帶的鞋；別因為孩子學(xué)習(xí)緊張就替他打理一切；別怕孩子摔著就不讓他跑。否則，你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子：“你真的很重要?！?BR> “我身邊的人有多愛我？他們接受我，認(rèn)為我重要嗎？”每個人都關(guān)心這樣的問題，孩子更在乎。他們生活中的重要人物：家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語，直接影響孩子對自己價值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子，傾聽孩子說話，摸摸孩子的頭，對孩子說：“你，誰也不換?！币驗樗?，而愛他。哪怕他調(diào)皮、犯錯誤，讓你失望。你對孩子有信心，孩子才會有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著，孩子的自信就不會落到最低點，更不會被摔得粉碎。讓孩子表達(dá)自己的觀點，讓孩子參加家庭的決策，保護(hù)孩子的臉面，尊重孩子的隱私，理解孩子的情感，孩子會覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識與鼓勵
孩子對自己優(yōu)點的認(rèn)識來自周圍人的評價，而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵是孩子動力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就覺得自己美；你說孩子聰明，他就認(rèn)為什么也不能難倒自己；你說孩子性格好，他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子就容易保持這些優(yōu)點；如果家長能夠挖掘孩子的特長，孩子就能獲得新的優(yōu)點。
當(dāng)然，家長對孩子的贊揚必須客觀準(zhǔn)確、實事求是?？浯笃滢o的表揚使孩子不能準(zhǔn)確了解自己，對自己期望過高，并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學(xué)習(xí)的地方，進(jìn)一步提高自身能力。家長言過其實的夸獎為孩子虛構(gòu)出的自信最終會在現(xiàn)實的考驗中坍塌，這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面，如果家長的溢美之辭用得太多太泛，孩子成熟后就不會輕易相信別人對自己的稱贊，對自己的信心反而沒有把握。同樣，家長對孩子批評也應(yīng)就事論事，避免感情用事，并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯誤或遭遇暫時的失敗時，不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負(fù)面的結(jié)論，孩子即使表面上不服氣，心底里卻會信以為真，并因此降低自己的評價和期望。所以，家長必須戒除這類的口頭禪：“沒見過你這么笨的?！薄澳氵@輩子都不會有出息?！薄袄拱桑??！痹诳陀^地指出孩子不足的同時，給孩子正面的鼓勵，幫孩子找出克服弱點的方法。
(4)給孩子自主權(quán)和影響力
首先，給孩子足夠的自主權(quán)。在孩子的能力范圍內(nèi)，讓他們做選擇，做決定，管理自己的事務(wù)，讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權(quán)。
其次，給孩子影響他人的權(quán)利。讓孩子參與討論，聽取孩子的建議，讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔(dān)一定家庭責(zé)任，讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動，鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力，讓他們體驗到自己對同伴的影響力。
當(dāng)孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權(quán)利，他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢，給自信添加砝碼。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十三
一、自信對孩子的好處
1.孩子有自信，做事情會事半功倍，對于想去做到的事情，一般都會比較有沖勁去完成。
2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是還沒開始行動就已經(jīng)退縮了。
3.孩子有自信，更愿意去嘗試新的事物，對孩子的成長有一定的好處。
4.孩子有自信，可以提高個人的氣質(zhì)，使精神看起來比較抖擻。
5.孩子有自信，更敢于去承擔(dān)后果，對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感有幫助。
二、如何培養(yǎng)孩子的自信
1.想要孩子足夠自信，首先對孩子影響最大的就是父母，作為父母的要給孩子無條件的愛，讓孩子覺得自己無論處于什么狀態(tài)，都是爸爸媽媽心目中的乖孩子好孩子，這樣孩子的自信心得以建立起來。
2.家長在培養(yǎng)孩子的自信心的時候，要注意不要掃孩子的興，特別是孩子取得進(jìn)步和成功，受到他人認(rèn)可的時候，家長千萬不要數(shù)落貶低孩子，或者否認(rèn)了孩子的進(jìn)步，這樣對孩子的傷害很大的，要適當(dāng)?shù)亟o孩子一點鼓勵和支持，這對于孩子來說，將會是影響下次進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
3.要孩子培養(yǎng)出自信心，家長應(yīng)該多尊重孩子，包括孩子的.興趣，孩子的選擇，孩子的做法，要讓孩子覺得自己和家長都是平等的，而不要使孩子感覺父母高高在上的階級觀念。
4.在平時，家長不要吝嗇對于孩子的稱贊，當(dāng)然必須強調(diào)的是，這種稱贊必須是適當(dāng)?shù)?，而且要針對某件事情上來稱贊，適當(dāng)適度地稱贊孩子，對培養(yǎng)孩子的自信心有著很重要的作用。
5.無論孩子生病了，還是做錯多嚴(yán)重的事情，家長都不可以放棄孩子，要對孩子有信心，讓孩子知道自己是可以勇敢面對的，這對于培養(yǎng)孩子的自信也是很有用的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十四
自信心是孩子發(fā)展中非常重要的一部分，它不僅有助于孩子建立積極的人生態(tài)度，還能幫助他們面對困難并克服挑戰(zhàn)。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心一直是家長們關(guān)注的焦點之一。在我教育孩子的過程中，通過一些經(jīng)驗和體會，我總結(jié)出了一些有效的方法來幫助孩子培養(yǎng)自信心。
首先，建立積極的家庭環(huán)境非常重要。家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家庭中的體驗?zāi)軌蛑苯佑绊懰麄兊淖孕判?。因此，作為父母，我們首先要給孩子一個溫暖、支持和鼓勵的家庭氛圍。通過父母之間親密和諧的關(guān)系以及與孩子愉快的互動，孩子可以感受到一種安全感和被接納的感覺，從而建立起積極的自我形象。同時，父母應(yīng)該注重贊揚孩子的努力和成就，而不僅僅看重結(jié)果。當(dāng)孩子感受到家庭的支持和肯定時，他們會更有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，提供合適的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子的自信心也有很大的幫助。在學(xué)校中，教師的教育方法和態(tài)度對孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。給予孩子充分的表達(dá)自己觀點和能力的機會，鼓勵他們參與到課堂討論和活動中，并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P和激勵。在家庭中，父母也可以通過提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如有足夠的書籍和教具，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得積極的成果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感到自己的進(jìn)步和成就時，他們的自信心也會得到增強。
此外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是提高他們自信心的有效方法之一。當(dāng)孩子投入到自己喜歡的活動中時，他們會感到樂趣和成就感，從而增強自己的自信心。因此，父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們參與到相關(guān)的活動和社交圈子中。無論是音樂、繪畫、運動還是科學(xué)，只要孩子對某項活動有濃厚的興趣，他們就會更加積極主動地去投入其中，并相信自己能夠取得進(jìn)步和成就。
此外，鍛煉孩子的決策能力和問題解決能力也能幫助他們培養(yǎng)自信心。當(dāng)孩子面臨一些困難和挑戰(zhàn)時，他們有機會學(xué)會獨立思考和做出決策，這種過程本身就是一種鍛煉和成長的過程。父母可以給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，并引導(dǎo)他們分析問題、尋找解決辦法。在孩子獨立解決問題的過程中，他們會逐漸認(rèn)識到自己的能力和潛力，從而建立起更強的自信心。
最后，幫助孩子樹立正確的價值觀也是培養(yǎng)自信心的重要一環(huán)。通過教育孩子尊重他人，包容不同的觀點和意見，父母可以幫助他們樹立正確的價值觀。當(dāng)孩子具備了正確的價值觀時，他們會對自己產(chǎn)生更多的認(rèn)同感和自豪感，從而有助于塑造他們的自信心。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子的自信心是一個長期而復(fù)雜的過程，需要父母和教育者的共同努力。通過提供積極的家庭環(huán)境，提供合適的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉他們的決策和問題解決能力，以及樹立正確的價值觀，我們可以幫助孩子建立起積極自信的人生態(tài)度，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇一
自律是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，而培養(yǎng)孩子自律更是每位家長的責(zé)任所在。自律意味著孩子們能夠主動控制自己的行為和情緒，能夠有目標(biāo)、有計劃地去做事情，而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功，更能夠適應(yīng)和面對挫折，成為一個獨立、自信、有責(zé)任心的人。
二、建立明確的規(guī)則與期望
培養(yǎng)孩子的自律需要有明確的規(guī)則和期望，這將幫助孩子意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。作為家長，首先要自己樹立起榜樣，遵守規(guī)則，讓孩子看到并學(xué)習(xí)。同時，我們應(yīng)該和孩子一起規(guī)定一些合理的、有實施可能性的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該具體明確，并與孩子溝通好，以免孩子對規(guī)則產(chǎn)生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子，對于他們的行為有哪些期望，以便他們清楚自己的目標(biāo)，努力追求。
三、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣是自律的基礎(chǔ)。家長可以從孩子小的時候就開始培養(yǎng)，幫助他們建立起自覺做事情的習(xí)慣。比如，指定固定的作業(yè)時間，要求孩子每天按時起床、刷牙等。同時，我們要表揚孩子的努力和成就，讓他們明白良好習(xí)慣的重要性和價值。
四、合理引導(dǎo)孩子管理時間
時間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個合理的時間表，讓他們在有限的時間內(nèi)安排好各項任務(wù)。同時，要引導(dǎo)他們學(xué)會區(qū)分輕重緩急，合理安排工作和休息，以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵孩子制定目標(biāo)，并追蹤他們的進(jìn)展，幫助他們建立起自我評價的意識和能力。
五、培養(yǎng)孩子的自信心和堅持力
自律需要孩子具備一定的自信心和堅持力。作為家長，我們要鼓勵孩子嘗試新事物，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。當(dāng)孩子遇到困難時，我們應(yīng)該給予鼓勵和支持，讓他們明白困難是成長的機會。同時，我們還要給孩子提供適當(dāng)?shù)莫剟詈头答?，讓他們感受到自律的成果和價值，并堅持下去。
在培養(yǎng)孩子自律的過程中，我們需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們有自主發(fā)展的機會。我們需要耐心地引導(dǎo)和教育，不能急于求成或者強迫孩子去做某些事情。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的成長過程，而不僅僅是結(jié)果，讓他們從中體會到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)出獨立、自律、有責(zé)任心的孩子。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇二
小朋友在一起玩，誰應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者并不取決于他的體魄，而是源于他的伙伴關(guān)系，他的組織能力，所以你說：“以她的體魄，應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者”這種觀點可能不太恰當(dāng)。另外，你說她在親人面前膽子較大，還有點放任，可是對小朋友卻殷勤討好，最擔(dān)心的是別人不和她玩，這其實也是常見，兒童對家長和對別人是不相同的，說殷勤討好可能也不恰當(dāng)，她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕別人不跟她玩，是否可能在和人家玩時，有幾次表現(xiàn)不好，或搶占、或跟不上，以致別人不愛和她玩，她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”，當(dāng)她認(rèn)識到這一點，很想改正，所以才好象要去“殷勤討好”。你想讓女兒成為有自信、有獨立能力的強者，這是很好的，不過如果孩子的性格就是比較隨和，愿意和別人友好，愿意接受別人的領(lǐng)導(dǎo)，也沒有什么不好，這不能說是容易受人影響和操縱的人。培養(yǎng)五、六歲兒童的自信心、獨立性，可以試試以下方法：
1、重視給她表現(xiàn)自己能力的機會。如果事先知道幼兒園開展什么活動，必定鼓勵她去參加，一開始可能做不好，但時間長了會有很大的進(jìn)步的，機會是培養(yǎng)人的好條件。
2、和幼兒園老師聯(lián)系，盡量讓她做一些力所能及的事，并在班上表揚她，樹立她的威信。
3、了解她能力的缺陷方面，給她補課，比如手的技能不好，可以在家里訓(xùn)練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等；比如玩的時候反應(yīng)慢，可以和她玩比賽的游戲，鼓勵她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，她做到了就表揚。有時也幫她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛煉獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價愈是認(rèn)為“我能行”的孩子，就愈能行（當(dāng)然要幫助），千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個兒童都有長項與短項。不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項去比較，這樣，是一定不能鍛煉他的自信心的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇三
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀溃洗菜X。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學(xué)會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學(xué)習(xí)成績下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個同學(xué)一天上6個補習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。現(xiàn)在，我的孩子上三個補習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習(xí)題，到假期時，她會形成習(xí)慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴(yán)厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負(fù)面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當(dāng)班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人?！彼裁炊紱]說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜?。結(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷耍倚α?，但后來才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會了怎樣去幫助別人，學(xué)會負(fù)責(zé)任，學(xué)會堅強，堅持，學(xué)會面對困難從容，學(xué)會認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的`東西，那樣只會越學(xué)越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認(rèn)為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當(dāng)年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進(jìn)步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學(xué)會去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇四
作為孩子的第一任老師和導(dǎo)師，家長的教育方式與方法非常重要。家長要樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)和良好的心態(tài)，而其中最基礎(chǔ)、也是非常重要的一個部分就是培養(yǎng)孩子愛自己的能力。本文將通過個人的親身經(jīng)歷和對相關(guān)專家學(xué)者的研究分析，探討家長如何培養(yǎng)孩子的自愛心得體會。
第二段：教育孩子自信心
家長要從小培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑就是讓孩子逐漸有獨立思考和解決問題的能力。家長可以給孩子合理的自主權(quán)，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中獨立完成一些任務(wù)，從中學(xué)會自我調(diào)整和解決問題的能力，從而提升自信心。此外，家長還應(yīng)該在日常交往中，清晰地傳達(dá)對孩子肯定和支持的態(tài)度，讓孩子從心底感受到自己的價值和實力，進(jìn)而懂得在一定程度上愛自己。
第三段：教育孩子尊重自己
家長要向孩子灌輸正確的價值觀念，幫助他們形成健康的自我認(rèn)知。讓孩子認(rèn)識到自己的特長和優(yōu)點，并在日常生活中肯定自己的成績和努力，給自己積極正面的反饋。同時，家長應(yīng)該在孩子犯錯誤時，不要輕易責(zé)備、打壓，要在正確引導(dǎo)下，從錯誤中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并逐漸促使孩子學(xué)會珍惜和尊重自己。
第四段：提高孩子的自我保護(hù)能力
現(xiàn)今社會上存在不少使孩子身心受損的不良現(xiàn)象，如欺凌和暴力等等。為了讓孩子避免這些事件發(fā)生，家長應(yīng)該從小教會孩子一些自我保護(hù)的技巧，如如何保持距離、學(xué)會說“不”、將疑慮和擔(dān)心告訴大人等等。此外，家長還要時常與孩子溝通，了解孩子的心理和生理變化，更好地引導(dǎo)孩子健康成長。
第五段：結(jié)論
培養(yǎng)孩子自愛是一項長期的過程，需要家長和孩子共同努力、不斷反思、不斷調(diào)整。家長應(yīng)該時常關(guān)注孩子的行為和心理變化，并在正確引導(dǎo)下指引孩子逐漸形成正確的和人生觀和價值觀。同時，家長還要模范自愛，成為孩子的榜樣，讓孩子在豐富的生活中、健康的成長道路中更好地愛自己、保護(hù)自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇五
現(xiàn)在的孩子基本都是獨身子女，是家中的寶，長輩們的寵愛對象。這樣的溺愛，使孩子越來越難以管教，長久以來養(yǎng)成一些壞脾氣和不良的行為習(xí)慣，相信很多家長都會有相同的體會。
父母作為孩子的第一任啟蒙老師，對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用，也是孩子所有行為的被模仿者與榜樣，我們的一言一行都是孩子活生生的教材，所以父母良好的言行會使自己的孩子受益終生。孩子的教育問題，也是我們每位家長都必須認(rèn)真對待，不容忽視和逃避的，現(xiàn)在談?wù)劚救酸槍ψ约汉⒆拥囊恍┯齼盒牡煤腕w會。
朱雅雯是一個別人看起來很聽話、很文靜乖巧的小女孩，但其實她是個脾氣很犟、又有點像男孩子性格的調(diào)皮小女孩。雖然從上幼兒園開始，就一直持續(xù)著大姐姐的風(fēng)范，給其他人的感覺好像在她這個年齡段的所有事情她自己都可以獨立應(yīng)對，很堅強的一個小女孩。當(dāng)然我也不否認(rèn)，從小給她灌輸?shù)摹白约旱氖虑樽约鹤觥钡乃枷脒€是有點用處的，她的自理能力確實很強，基本所有她的事情都由她自己來獨立應(yīng)對。但在她堅強的背后，也有軟弱哭鼻子的時候，這話說來也就是上個月的事情吧！學(xué)校參加比賽跳舞的團隊少了一個人，老師讓她去做替補，剛開始打電話給我時，好像顯得很興奮的問我是否同意？我回答是只要你覺得自己可以，也不會耽誤學(xué)習(xí)，你就去跳。結(jié)果跳了兩天，哭著讓我打電話給老師說不想跳舞了，我當(dāng)時沒有同意，讓她再繼續(xù)堅持幾天試試，別遇到眼前的一點困難，就軟弱的哭鼻子，想著去逃避問題的所在，而忘卻戰(zhàn)勝問題的勇敢。結(jié)果她拉著她的爺爺去找張老師說了這事，后來經(jīng)過張老師的耐心溝通，終于點頭答應(yīng)繼續(xù)堅持試試，一直到現(xiàn)在再也沒提到不去跳舞的事了，反倒在家沒事的時候，就看她在那不由自主的跳起舞來。從這件事情上，特別要感謝張老師給予的耐心鼓勵和幫助，給她灌輸了一種面對困難不再懼怕，勇于去戰(zhàn)勝的好習(xí)慣。
記得以前一年級的時候，她的自覺能力還是很一般，做作業(yè)的時候，我必須留在她身邊監(jiān)督，要不作業(yè)還沒做完就開始玩。慢慢的發(fā)現(xiàn)，從二年級開始改變很大，一般在我下班之前，作業(yè)基本已經(jīng)做得差不多了。也有可能跟我平時在她面前有意無意的說教有點關(guān)系吧！原以為她沒把我說的話聽到耳朵里，其實還是有點小作用的。剛開始我會讓她把除了默寫以外的作業(yè)先做好，默寫等我下班回來再默，但前提是在我默寫之前，必須先把詞語、課文背熟。后來通過詢問其他家長和老師是如何默寫的方法，慢慢的要求她自己一邊背課文，一邊默寫，待她默好后，跟我核對一遍，把遺漏的補上的方式來完成默寫作業(yè)。等她做好全部作業(yè)后，我會讓她養(yǎng)成一個做好作業(yè)檢查的習(xí)慣，待她全部檢查完，我再批示和簽字。等到第二天早上洗漱吃飯后，還剩一點時間，我會讓她看會課文和詞語，讓其記憶更加深刻。還有一個寫作文的事情，記得剛開始寫作文的時候，不會寫就哭或者拿著寫兩三句就結(jié)束的流水賬草稿給我檢查，經(jīng)常被我撕掉讓她重新寫，最多的一次是同樣的作文寫了四遍，加上我的修改，才稍微有點能夠入目。后來通過她看課外書量的增多和我慢慢的提示，漸漸的有了小小的轉(zhuǎn)變。我通常會讓她先在大腦中簡單的構(gòu)造出要寫作文的大概提綱和要點，再入筆抓住其特征和喜好，插入平時看課外書時，用來描述和比喻的一些好的詞語和句子，使同樣的一句話變得更加有韻味、更加生動豐滿。
孩子就像一棵嫩綠的幼苗，經(jīng)過老師和家長辛勤的灌溉和耐心的教導(dǎo)，相信通過時間的流逝和對實際生活中道理的洗禮，會變得更加堅強，不再懼怕狂風(fēng)和暴雨的肆意破壞，讓自己成長成一棵參天大樹，為美麗的家園增添一處亮麗的風(fēng)景線。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇六
在孩子的成長過程中，家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和性格培養(yǎng)，更要重視孩子的自我價值觀培養(yǎng)。其中一項重要的價值觀就是自愛。家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自愛心呢？本文從親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)理論，分享個人的培養(yǎng)孩子自愛的心得體會。
第二段：為何自愛重要。
首先，我們需要了解自愛的重要性。自愛是指對自己的身體、心理、性格、價值觀等方面的積極認(rèn)可和尊重。自愛可以增強孩子的自信心和自尊心，使其更愿意積極主動地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，同時也可以養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
那么，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自愛呢？首先是身體方面。家長可以教孩子如何保護(hù)自己的身體，例如注意飲食衛(wèi)生，定期鍛煉身體等。其次是心理方面。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，多傾聽孩子的內(nèi)心感受，鼓勵孩子嘗試和體驗不同的情緒，使孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)。再次是性格方面。家長可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，從而增強自信心和自尊心。最后是價值觀方面。家長應(yīng)該教育孩子正確的價值觀，例如尊重他人，珍惜生命等，從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)在道德感和價值觀。
第四段：案例分析。
這里，我想分享一個親身經(jīng)歷。我有一個朋友的孩子常常因為自己的身材問題感到自卑。為此，我建議她鼓勵孩子多參與體育鍛煉，從而改善自己的身體狀況，同時也建議她多和孩子溝通，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并提醒孩子不要過分關(guān)注自己的外表，而是注重內(nèi)心的培養(yǎng)和發(fā)展。通過這些建議和家長的關(guān)注，孩子的自卑情緒得到了緩解，自信心也逐漸增強。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，自愛是孩子成長過程中非常重要的一種價值觀。家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子多關(guān)注自己的身體、心理、性格、價值觀等方面，當(dāng)然，家長的行動和言行也需要與之相符合。通過教育和引導(dǎo)，種下自愛的種子，傳遞積極向上的價值觀，讓孩子成為有自信、有尊嚴(yán)、有人格魅力的人。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇七
在孩子成長的過程中，家長的教育起著至關(guān)重要的作用。不僅要讓孩子學(xué)會知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和習(xí)慣，其中自愛便是最為關(guān)鍵的。本文將從家長如何教育孩子自愛的角度出發(fā)，探討培養(yǎng)孩子自愛的方法和體會。
第二段：引導(dǎo)孩子樹立正確的自我觀念。
家長要讓孩子認(rèn)識到自己的價值，不僅僅是外表的美丑，更重要的是內(nèi)在的素質(zhì)和才能，他們需要有自信和自尊心，知道自己是獨一無二的。家長可以從日常生活中做起，不鼓勵孩子攀比，更不能進(jìn)行侮辱、批評、焦慮、壓力等消極的言語和行為，讓孩子獲得平等、尊重的體驗。
家長需要通過個人形象、內(nèi)在品質(zhì)來引導(dǎo)孩子對自己的要求和管理，建立孩子對自己形象和儀態(tài)的自我認(rèn)知。例如教孩子如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣等等。在許多方面來說，自我約束是培養(yǎng)孩子自愛能力中的重要內(nèi)容。家長要引導(dǎo)孩子制定規(guī)劃，自我監(jiān)督和監(jiān)測，不斷檢驗和調(diào)整自己的行為，從而慢慢建立自我約束的意識。
第四段：培養(yǎng)孩子情感管理的能力。
感情是人類生命的重要組成部分，也是影響人的行為和思維的基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該通過直接或間接的教育如何理解和處理自己的情感。了解自己的情感，掌控自己的情感反應(yīng)，學(xué)會自我調(diào)整和自我控制，在遇到困難時，適當(dāng)?shù)厥褂们楦行共拍芨玫丶ぐl(fā)孩子的自愛意識。
第五段：營造家庭的愛與尊重氛圍。
在家庭教育中，面對孩子的某些失誤和犯錯，家長首先是要耐心和愛心地引導(dǎo)孩子了解錯誤，并且認(rèn)真傾聽孩子的指責(zé)和解釋。并在家庭經(jīng)濟和家庭事務(wù)中讓孩子學(xué)習(xí)工作、分工和合作，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自信，學(xué)會善待同伴和父母，直接或間接地發(fā)揮了家庭對其自愛意識的影響。
結(jié)語：
在孩子的成長道路上，孩子的自愛能力將是他迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)造美好人生的基石。家長是奠定這個基礎(chǔ)的關(guān)鍵角色，幫助孩子樹立正確的自我觀念，掌握自我管理和情感處理的能力，通過積極的愛和尊重為孩子營造溫馨的家庭氛圍。讓孩子在盡情地享受成長的同時，能夠更愛自己并且更愛生活。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇八
自信心是一個人成功的內(nèi)在驅(qū)動力，也是一個人在面對挑戰(zhàn)和困難時堅持不懈的源泉。因此，作為父母，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心，為他們未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。在我教育孩子的過程中，我總結(jié)了一些有效的方法來培養(yǎng)孩子的自信心。
第一段：樹立正確的教育觀念
培養(yǎng)孩子自信心的第一步是樹立正確的教育觀念。我相信每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的天賦和潛力。因此，我們應(yīng)該尊重孩子的個性，并相信他們有能力克服困難和取得成功。同時，我們也要意識到，每個孩子都會有自己的優(yōu)點和缺點，不應(yīng)將他們與別人比較。只有給予孩子足夠的信任和支持，他們才能建立起自信心。
第二段：提供合理的獎勵和鼓勵
在孩子的成長過程中，及時給予他們合理的獎勵和鼓勵是培養(yǎng)自信心的重要方式。當(dāng)孩子取得進(jìn)步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時表揚他們，讓他們意識到自己的努力和付出是有價值的。但是，我們也要注意獎勵和鼓勵的方式，不要過度依賴物質(zhì)獎勵，而是更注重鼓勵孩子的內(nèi)在動力。比如，給予他們一個真誠的微笑、一句鼓勵的話語或者一個溫暖的擁抱，讓他們能夠感受到自己是被愛和關(guān)心的。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力
培養(yǎng)孩子的獨立思考和解決問題的能力是幫助他們建立自信心的重要一環(huán)。我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)會分析問題、提出解決方案，并給予他們足夠的自主權(quán)。當(dāng)孩子能夠獨立解決問題時，他們會感到自己的能力得到了驗證，從而增強自信心。當(dāng)然，在這個過程中我們也不能完全放手，我們應(yīng)該提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，讓孩子能夠在正確的方向上行動。
第四段：鼓勵孩子參與多種多樣的活動
參與多種多樣的活動是讓孩子發(fā)展自信心的有效途徑。通過參加體育運動、學(xué)習(xí)樂器、參與社區(qū)活動等，孩子能夠鍛煉自己的技能和提高自己的能力。在這些活動中，孩子會面對各種挑戰(zhàn)和競爭，他們需要勇敢面對并尋找解決問題的方法。這樣一來，孩子會逐漸積累成功的經(jīng)驗，他們會意識到自己的能力是無限的，從而樹立起自信心。
第五段：正確引導(dǎo)孩子面對失敗和挫折
失敗和挫折是每個人成長過程中都無法避免的，面對失敗和挫折時，正確引導(dǎo)孩子是幫助他們培養(yǎng)自信心的關(guān)鍵。我們應(yīng)該告訴孩子，失敗并不意味著他們無能或者永遠(yuǎn)無法成功，而是一個學(xué)習(xí)和成長的機會。只有在失敗中學(xué)會反思和總結(jié)，才能夠不斷進(jìn)步并取得更大的成功。同時，我們也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，在他們最需要的時候伸出援助之手，讓他們感受到我們的愛和支持。
通過以上的方法，我成功地培養(yǎng)了我的孩子的自信心。他們從小就學(xué)會了自信地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難，勇敢地追求自己的夢想。他們堅信自己的努力和付出一定會得到回報，從未放棄過自己的夢想。而我，作為一名合格的父母，為能夠見證他們成長為自信、堅定、積極向上的人感到無比驕傲和幸福。因此，我相信通過我們的努力和愛心，每個孩子都能夠成為自信而精彩的自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇九
自信是父母送給孩子最好的禮物。怎樣幫助孩子辨識自己的能力、接納自己的獨特性、對自己有信心?發(fā)展心理學(xué)家、教育工作者、行為生物學(xué)家一致建議，要想讓孩子自信、快樂地成長，同理心、清楚的界限、挑戰(zhàn)這三大原則缺一不可。當(dāng)然，父母不可能、也沒必要每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地恪守這些原則。更重要的是，這三大原則應(yīng)該在日常生活中占有一席之地。
培養(yǎng)孩子自信的方法介紹
1.認(rèn)真對待孩子的期望
孩子越小，越希望從父母那里獲得足夠的幫助和肯定。當(dāng)孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！倍阍趶N房做飯一時不能滿足他，可以告訴他具體的時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎?”別因為忙，就忽視孩子的需要，這會讓他因不被重視而失去信心。
除此之外，再小的孩子都希望自己能為父母提供幫助。你可以適當(dāng)讓孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子說“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。
2.給孩子一個屬于自己的獨立空間
不是只有成年人希望有獨立空間，孩子更需要。在這個空間里，他可以自由玩耍、不受束縛。還能夠自己裝點房間，放上自己喜歡的畫作，展示自己的寶貝玩具，在這里，他就是自己的“國王”。
3.給孩子自己做選擇的機會
生活中有很多需要做選擇的時候，請多給孩子自己做選擇的機會。周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心?；蛘呤琴I衣服的時候，可以給予孩子尊重，即使你不認(rèn)同他的審美，但不要否定他。孩子的意見被尊重是他自信的開始。
4.不要拿孩子和其他孩子比
不要對孩子說：“哥哥已經(jīng)會掃地了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，會挫敗孩子的自信心。
5.鼓勵孩子表演特長，支持孩子的夢想
當(dāng)孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。支持孩子的夢想，為他提供最堅定的后盾。
6.讓孩子多和同齡人玩耍
讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。
7.幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行
比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他：“我們現(xiàn)在該練琴了，對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習(xí)慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
8.教他從小認(rèn)可自己的長相
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認(rèn)可。
9.當(dāng)孩子遭遇挫折時，幫他分析
孩子遭遇挫折，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側(cè)面指點。最后用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
10.不用辱罵來懲罰孩子的過錯
辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理。做個寬容的家長，這樣不僅家庭氛圍保持和諧有愛，親子關(guān)系將會更融洽。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十
無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學(xué)會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習(xí)慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十一
培養(yǎng)好孩子，是每個家長的心愿。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為一個家長，我深深地體會到了培養(yǎng)好孩子的重要性和難度。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，建立良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)好孩子的基礎(chǔ)。一個和諧、溫馨的家庭是培養(yǎng)孩子的好去處。我們要咬定青山不放松，為孩子創(chuàng)造一個安全、溫暖的成長環(huán)境。家庭中的成員應(yīng)該互相尊重，互相關(guān)心。夫妻之間要和睦相處，做到言行一致。我認(rèn)為，父母是孩子最好的榜樣，我們的言行舉止都會直接影響到孩子的成長。在家庭中，我們要教會孩子做事情要有條理，遇到問題要有耐心，和人相處要有尊重。良好的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的愛心、責(zé)任感以及獨立思考問題的能力。
其次，合理的時間管理對于培養(yǎng)好孩子也起著非常重要的作用。我們的生活節(jié)奏日益加快，工作和生活的壓力使得我們常常抽不出時間陪伴孩子。然而，孩子更加需要家長的陪伴和關(guān)心。我們要合理安排自己的時間，抽出一部分時間陪伴孩子，與他們共同學(xué)習(xí)和成長。例如，每天晚上可以陪孩子一起讀書、講故事，這不僅豐富了孩子的閱讀素養(yǎng)，也增強了親子關(guān)系。在周末，我們可以帶孩子去戶外進(jìn)行戶外探險、郊游等活動，讓他們享受大自然的美好。通過合理的時間管理，我們不僅能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而且能夠幫助他們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價值觀也是非常重要的。在孩子成長的過程中，我們要教給他們正確的價值觀，讓他們具備正確的判斷能力。我們要教會孩子知錯就改、知足常樂的道理。當(dāng)孩子犯錯時，我們要及時進(jìn)行批評和教育，幫助他們認(rèn)識到錯誤的后果，引導(dǎo)他們改正錯誤。我們要教給孩子珍惜生活、感恩他人的思想?？梢宰尯⒆佣鄥⒓庸婊顒?，讓他們體會到奉獻(xiàn)他人的快樂。定期和孩子進(jìn)行心靈交流，理解他們內(nèi)心的想法和困惑，引導(dǎo)他們正確面對問題，鍛煉他們獨立思考和判斷問題的能力。
最后，親子溝通是培養(yǎng)好孩子的重要手段之一。溝通是一種交流和共享的體驗，家長與孩子之間的親子溝通是互相了解和互相信任的重要方式。我們要給予孩子足夠的關(guān)注和關(guān)心，傾聽他們的內(nèi)心需求。我們要學(xué)會站在孩子的角度去思考問題，理解他們的困惑和迷茫?？梢越?jīng)常與孩子溝通他們的學(xué)習(xí)、生活和情感。在溝通中，我們要用鼓勵的語言和積極的態(tài)度來引導(dǎo)他們，給予他們正確的指導(dǎo)和建議。通過有效的親子溝通，我們能夠更好地了解孩子的需求，讓他們在安全溫暖的環(huán)境下成長。
培養(yǎng)好孩子是每個家長的責(zé)任和義務(wù)，同時也是一種享受和幸福。建立良好的家庭環(huán)境，合理的時間管理，培養(yǎng)正確的價值觀和親子溝通，這些都是家長們在培養(yǎng)好孩子過程中需要注意的方面。通過不斷的實踐和探索，我們將能夠更好地培養(yǎng)孩子，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。讓我們一起努力，為了孩子的未來，為了家庭的幸福努力奮斗！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十二
(1)讓孩子能干起來
根據(jù)心理學(xué)家愛里克森的觀點，孩子對自己能力的評價是構(gòu)成其自信的要素。愛里克森認(rèn)為兒童中期（6～12歲）是孩子形成自信的關(guān)鍵期。這一階段，孩子經(jīng)歷的最大危機是自信與自卑的較量，孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設(shè)性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學(xué)習(xí)生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學(xué)習(xí)狩獵技巧，因紐特兒童學(xué)習(xí)捕魚本領(lǐng)，農(nóng)業(yè)社會的孩子學(xué)習(xí)干農(nóng)活，現(xiàn)代工業(yè)社會的孩子則學(xué)習(xí)讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領(lǐng)付出的努力，能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機，就能獲得一個可貴的優(yōu)點：“能力”，一種對自己能夠掌握技術(shù)并完成任務(wù)的自我認(rèn)識。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較，如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差，就會感到滿意，對自己有積極評價，并更加積極地去學(xué)習(xí)和掌握新技能；如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子，則會產(chǎn)生自卑心理，降低對自己的期望，并撤退到一個熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來，才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心，相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力，認(rèn)為他們小，或嫌他們笨拙，就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子，生怕孩子累著、傷著，自己包辦一切。還有的家長片面理解能力，以為學(xué)習(xí)成績好，就是能力強。其實考分至多只代表學(xué)習(xí)能力和考試能力，而其他的生活自理能力、獨立思考能力、解決問題能力、社會交往能力對孩子來說一個也不能少。家長的懷疑、過度保護(hù)或偏激，擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn)，也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以，當(dāng)孩子堅持自己吃飯的時候，別勸說：“算了，你把衣服都弄臟了?！碑?dāng)孩子要自己洗衣服，別阻攔：“你還小，不用你洗?！碑?dāng)孩子幫你出主意，別呵斥：“你懂什么，一邊去?！眲e因為孩子不會系鞋帶就從此不買系帶的鞋；別因為孩子學(xué)習(xí)緊張就替他打理一切；別怕孩子摔著就不讓他跑。否則，你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子：“你真的很重要?！?BR> “我身邊的人有多愛我？他們接受我，認(rèn)為我重要嗎？”每個人都關(guān)心這樣的問題，孩子更在乎。他們生活中的重要人物：家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語，直接影響孩子對自己價值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子，傾聽孩子說話，摸摸孩子的頭，對孩子說：“你，誰也不換?！币驗樗?，而愛他。哪怕他調(diào)皮、犯錯誤，讓你失望。你對孩子有信心，孩子才會有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著，孩子的自信就不會落到最低點，更不會被摔得粉碎。讓孩子表達(dá)自己的觀點，讓孩子參加家庭的決策，保護(hù)孩子的臉面，尊重孩子的隱私，理解孩子的情感，孩子會覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識與鼓勵
孩子對自己優(yōu)點的認(rèn)識來自周圍人的評價，而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵是孩子動力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就覺得自己美；你說孩子聰明，他就認(rèn)為什么也不能難倒自己；你說孩子性格好，他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子就容易保持這些優(yōu)點；如果家長能夠挖掘孩子的特長，孩子就能獲得新的優(yōu)點。
當(dāng)然，家長對孩子的贊揚必須客觀準(zhǔn)確、實事求是?？浯笃滢o的表揚使孩子不能準(zhǔn)確了解自己，對自己期望過高，并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學(xué)習(xí)的地方，進(jìn)一步提高自身能力。家長言過其實的夸獎為孩子虛構(gòu)出的自信最終會在現(xiàn)實的考驗中坍塌，這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面，如果家長的溢美之辭用得太多太泛，孩子成熟后就不會輕易相信別人對自己的稱贊，對自己的信心反而沒有把握。同樣，家長對孩子批評也應(yīng)就事論事，避免感情用事，并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯誤或遭遇暫時的失敗時，不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負(fù)面的結(jié)論，孩子即使表面上不服氣，心底里卻會信以為真，并因此降低自己的評價和期望。所以，家長必須戒除這類的口頭禪：“沒見過你這么笨的?！薄澳氵@輩子都不會有出息?！薄袄拱桑??！痹诳陀^地指出孩子不足的同時，給孩子正面的鼓勵，幫孩子找出克服弱點的方法。
(4)給孩子自主權(quán)和影響力
首先，給孩子足夠的自主權(quán)。在孩子的能力范圍內(nèi)，讓他們做選擇，做決定，管理自己的事務(wù)，讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權(quán)。
其次，給孩子影響他人的權(quán)利。讓孩子參與討論，聽取孩子的建議，讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔(dān)一定家庭責(zé)任，讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動，鍛煉孩子的組織協(xié)調(diào)能力，讓他們體驗到自己對同伴的影響力。
當(dāng)孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權(quán)利，他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢，給自信添加砝碼。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十三
一、自信對孩子的好處
1.孩子有自信，做事情會事半功倍，對于想去做到的事情，一般都會比較有沖勁去完成。
2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是還沒開始行動就已經(jīng)退縮了。
3.孩子有自信，更愿意去嘗試新的事物，對孩子的成長有一定的好處。
4.孩子有自信，可以提高個人的氣質(zhì)，使精神看起來比較抖擻。
5.孩子有自信，更敢于去承擔(dān)后果，對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感有幫助。
二、如何培養(yǎng)孩子的自信
1.想要孩子足夠自信，首先對孩子影響最大的就是父母，作為父母的要給孩子無條件的愛，讓孩子覺得自己無論處于什么狀態(tài)，都是爸爸媽媽心目中的乖孩子好孩子，這樣孩子的自信心得以建立起來。
2.家長在培養(yǎng)孩子的自信心的時候，要注意不要掃孩子的興，特別是孩子取得進(jìn)步和成功，受到他人認(rèn)可的時候，家長千萬不要數(shù)落貶低孩子，或者否認(rèn)了孩子的進(jìn)步，這樣對孩子的傷害很大的，要適當(dāng)?shù)亟o孩子一點鼓勵和支持，這對于孩子來說，將會是影響下次進(jìn)步的關(guān)鍵因素。
3.要孩子培養(yǎng)出自信心，家長應(yīng)該多尊重孩子，包括孩子的.興趣，孩子的選擇，孩子的做法，要讓孩子覺得自己和家長都是平等的，而不要使孩子感覺父母高高在上的階級觀念。
4.在平時，家長不要吝嗇對于孩子的稱贊，當(dāng)然必須強調(diào)的是，這種稱贊必須是適當(dāng)?shù)?，而且要針對某件事情上來稱贊，適當(dāng)適度地稱贊孩子，對培養(yǎng)孩子的自信心有著很重要的作用。
5.無論孩子生病了，還是做錯多嚴(yán)重的事情，家長都不可以放棄孩子，要對孩子有信心，讓孩子知道自己是可以勇敢面對的，這對于培養(yǎng)孩子的自信也是很有用的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十四
自信心是孩子發(fā)展中非常重要的一部分，它不僅有助于孩子建立積極的人生態(tài)度，還能幫助他們面對困難并克服挑戰(zhàn)。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心一直是家長們關(guān)注的焦點之一。在我教育孩子的過程中，通過一些經(jīng)驗和體會，我總結(jié)出了一些有效的方法來幫助孩子培養(yǎng)自信心。
首先，建立積極的家庭環(huán)境非常重要。家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家庭中的體驗?zāi)軌蛑苯佑绊懰麄兊淖孕判?。因此，作為父母，我們首先要給孩子一個溫暖、支持和鼓勵的家庭氛圍。通過父母之間親密和諧的關(guān)系以及與孩子愉快的互動，孩子可以感受到一種安全感和被接納的感覺，從而建立起積極的自我形象。同時，父母應(yīng)該注重贊揚孩子的努力和成就，而不僅僅看重結(jié)果。當(dāng)孩子感受到家庭的支持和肯定時，他們會更有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，提供合適的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子的自信心也有很大的幫助。在學(xué)校中，教師的教育方法和態(tài)度對孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。給予孩子充分的表達(dá)自己觀點和能力的機會，鼓勵他們參與到課堂討論和活動中，并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P和激勵。在家庭中，父母也可以通過提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如有足夠的書籍和教具，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得積極的成果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感到自己的進(jìn)步和成就時，他們的自信心也會得到增強。
此外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是提高他們自信心的有效方法之一。當(dāng)孩子投入到自己喜歡的活動中時，他們會感到樂趣和成就感，從而增強自己的自信心。因此，父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們參與到相關(guān)的活動和社交圈子中。無論是音樂、繪畫、運動還是科學(xué)，只要孩子對某項活動有濃厚的興趣，他們就會更加積極主動地去投入其中，并相信自己能夠取得進(jìn)步和成就。
此外，鍛煉孩子的決策能力和問題解決能力也能幫助他們培養(yǎng)自信心。當(dāng)孩子面臨一些困難和挑戰(zhàn)時，他們有機會學(xué)會獨立思考和做出決策，這種過程本身就是一種鍛煉和成長的過程。父母可以給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，并引導(dǎo)他們分析問題、尋找解決辦法。在孩子獨立解決問題的過程中，他們會逐漸認(rèn)識到自己的能力和潛力，從而建立起更強的自信心。
最后，幫助孩子樹立正確的價值觀也是培養(yǎng)自信心的重要一環(huán)。通過教育孩子尊重他人，包容不同的觀點和意見，父母可以幫助他們樹立正確的價值觀。當(dāng)孩子具備了正確的價值觀時，他們會對自己產(chǎn)生更多的認(rèn)同感和自豪感，從而有助于塑造他們的自信心。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子的自信心是一個長期而復(fù)雜的過程，需要父母和教育者的共同努力。通過提供積極的家庭環(huán)境，提供合適的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉他們的決策和問題解決能力，以及樹立正確的價值觀，我們可以幫助孩子建立起積極自信的人生態(tài)度，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。