心得體會(huì)可以幫助我們反思我們的行動(dòng)和決策是否明智。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)使用修辭手法和比喻，提升文章的表達(dá)力。以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)范文，希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和思路。
一周的心得體會(huì)篇一
10月30日是武俠小說泰斗金庸先生逝世一周年的日子，去年的這一天無(wú)數(shù)人為金庸的去世感到哀痛。而10月29日晚上，導(dǎo)演張紀(jì)中也特地發(fā)長(zhǎng)文緬懷先生。
張紀(jì)中表示“這一年來(lái)我總是思念你，時(shí)常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國(guó)的山川大地，融入了我們每個(gè)人的心中?！?BR> 張紀(jì)中還坦言在夢(mèng)中夢(mèng)見了金庸，他頭發(fā)雪白，但是風(fēng)度翩翩，精神矍鑠。
張紀(jì)中直言會(huì)在金庸的指引下將武俠精神永遠(yuǎn)傳揚(yáng)下去，雖然武俠文化現(xiàn)在式微，但是仍然會(huì)綻放出光彩。同時(shí)他表示雖然手里現(xiàn)在正在制作的《飛狐外傳》面臨諸多變動(dòng)，但是一定會(huì)將這部作品創(chuàng)作好。
張紀(jì)中是金庸的老朋友，而且他曾經(jīng)制作拍攝過《笑傲江湖》《神雕俠侶》《射雕英雄傳》《天龍八部》等多部金庸作品，雖然口碑上有褒有貶，但毫無(wú)疑問張紀(jì)中的作品很大程度上再現(xiàn)了金庸小說的精神和風(fēng)骨。
而這部《飛狐外傳》有可能是張紀(jì)中拍攝的最后一部金庸作品，不知道能不能超越前作呢?
一周的心得體會(huì)篇二
作為一名職業(yè)高中的新生，在經(jīng)歷了一周的學(xué)習(xí)和生活后，我深感到職高帶給我的不僅僅是知識(shí)上的豐富與提升，更是一種全新的生活方式和吸取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在這期間，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。下面是我的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)即將或正在職高求學(xué)的同學(xué)們有所幫助。
第一段：居安思危，把握重點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在職業(yè)高中，我們需要時(shí)刻居安思危，認(rèn)真處理好知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過對(duì)課本的反復(fù)閱讀和理解，我們可以更加深入地了解所學(xué)知識(shí)，做到知其然也知其所以然。同時(shí)，在緊張的學(xué)習(xí)中，我們也要時(shí)刻調(diào)整好狀態(tài)，不要讓學(xué)習(xí)造成壓力，要放松心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，充滿動(dòng)力地學(xué)習(xí)。
第二段：注重交流，拓展交際。
在職業(yè)高中的生活中，我們不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種有用的技能和知識(shí)，還可以結(jié)交各地的朋友。通過交流和溝通，我們可以拓寬自己的交際圈，并為以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。交流過程中，我們不僅了解了同學(xué)們的實(shí)際情況，更可以從中學(xué)習(xí)到許多實(shí)用的技巧和方法，以更好地適應(yīng)職業(yè)生涯。
第三段：認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐，鍛煉技能。
職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容相較于正常高中有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是聚焦于實(shí)際操作技能。這也為我們提供了實(shí)踐、技能鍛煉的機(jī)會(huì)。在這一過程中，我們不僅要掌握相關(guān)技能，更要注重細(xì)節(jié)的處理和創(chuàng)新。同時(shí)，在實(shí)際操作過程中，需要嚴(yán)格遵守相應(yīng)安全規(guī)范和操作標(biāo)準(zhǔn)，切勿馬虎處理，以免造成不必要的損失。
第四段：培養(yǎng)好興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
除了課堂外，我們還應(yīng)注重發(fā)展興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。讀書、旅游、愛好運(yùn)動(dòng)等等，都是我們?cè)诳沼鄷r(shí)間可以利用的充電機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)，既可以讓我們完善自己，還可以緩解學(xué)習(xí)壓力，讓我們更有精力與動(dòng)力投入到學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，它們也可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谌松牡缆飞细映鋵?shí)和主動(dòng)。
第五段：專注，專業(yè)，自信。
在職業(yè)高中求學(xué)過程中，我們還需要專注、專業(yè)，增強(qiáng)自信。職業(yè)高中教育培養(yǎng)的就是未來(lái)的職業(yè)能力，我們要以積極的工作態(tài)度、專業(yè)的學(xué)習(xí)水平來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技能和素質(zhì)。同時(shí)，我們不僅應(yīng)該注重對(duì)自己職業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)知，更要從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，在提升職業(yè)技能和美學(xué)品位的同時(shí)，展現(xiàn)出自己的專業(yè)素質(zhì)和自信。
總之，在職高一周的學(xué)習(xí)與生活中，我學(xué)會(huì)了如何把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，擁有自己興趣愛好和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鍛煉了實(shí)踐操作技能，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極提高自身能力，以更加優(yōu)秀的姿態(tài)，成為社會(huì)中的一份子。
一周的心得體會(huì)篇三
成長(zhǎng)的路途中，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，慢慢的，我們走過一段又一段路，最終長(zhǎng)大成人，這其中，每一段路都是一種風(fēng)景，而軍訓(xùn)，更是其中不可或缺的一段旅程。
有人問，軍訓(xùn)意義何在？
答案并不確定，有人說這只是一種歷年形式而已，也有人說這樣的短期鍛煉是毫無(wú)作用，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。可我卻認(rèn)為，軍訓(xùn)意義非凡，當(dāng)表彰大會(huì)落幕，歷時(shí)九天的軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，一種說不清，道不明的滋味，在心頭蕩漾。或許這就是所謂的只可意會(huì)不可言傳，只有親身體驗(yàn)才能有所體會(huì)，只有經(jīng)歷過后才能有所感悟。這次軍訓(xùn)，我真的感到了有苦有累，有聲有色，有滋有味。而其的苦與樂，經(jīng)歷了自會(huì)了然。
再見了，揮灑汗水的大操場(chǎng)!
再見了，刻骨銘心的軍訓(xùn)生活!
這雖然只是我一次人生經(jīng)歷的終點(diǎn)，但卻必將成為我未來(lái)的揚(yáng)帆之處。
一周的心得體會(huì)篇四
本文將介紹一位大學(xué)生在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟，著重分析其在職場(chǎng)中遇到的問題以及如何解決這些問題。
第一段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前，我對(duì)公司的業(yè)務(wù)和文化進(jìn)行了深入的了解，同時(shí)還參加了一些相關(guān)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，尤其是了解如何在職場(chǎng)中處理緊急情況。
第二段：職場(chǎng)的問題。
在實(shí)習(xí)的過程中，我面臨了一些職場(chǎng)難題。首先是任務(wù)分配上存在問題，有時(shí)候我被分配了一些任務(wù)，但是并沒有得到具體的指導(dǎo)或支持，導(dǎo)致我感到非常困惑。其次是與同事之間的溝通不夠順暢，尤其是在兩位同事之間存在矛盾的時(shí)候。
第三段：解決問題。
為了解決這些問題，我果斷與我的主管進(jìn)行會(huì)談，提出了關(guān)于任務(wù)分配和溝通方面的一些建議。我還主動(dòng)向同事提供幫助，增加了之間的互信與合作，最終這些問題得到了圓滿解決。
第四段：提高自身能力。
在實(shí)習(xí)中，我不僅在業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通能力方面有了明顯的提升，同時(shí)也更加自信，能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這些都與我的主管和同事的欽佩密不可分。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望。
在未來(lái)的求職和職場(chǎng)中，我將繼續(xù)保持謙虛進(jìn)取，注重學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)堅(jiān)持與同事之間良好的溝通和互信，相信這樣才能在職場(chǎng)中有所發(fā)展。
總結(jié)：
本文講述了一位大學(xué)生在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟，并就職場(chǎng)中面臨的問題以及解決困難的過程進(jìn)行了深入的探討。通過采取積極的態(tài)度和有效的解決方案，該學(xué)生在實(shí)習(xí)中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和提高，從而為未來(lái)的職場(chǎng)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一周的心得體會(huì)篇五
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的，包括實(shí)訓(xùn)和理論課兩部分，我當(dāng)然也不例外。十四天的實(shí)際訓(xùn)練和七天理論知識(shí)課讓我學(xué)到了很多。軍訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)是在20__年的五一在大興軍訓(xùn)基地進(jìn)行的，在那里留下了自己的汗水與淚水，笑聲與抱怨聲，那里這輩子估計(jì)我也不會(huì)忘記。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。開始的軍訓(xùn)還是充滿了新鮮感的，但是兩天過去后就沒那么輕松了，炎炎烈日，曬得有點(diǎn)要蒸發(fā)的感覺，還要穿著厚厚的迷彩服一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N.種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽(yáng)光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓(xùn)對(duì)我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)。
沒有那么大的盆，那么厚的褥子自己擰的時(shí)候累死了，走了一上午，中午又不得休息，哎悲慘。不過堅(jiān)持過來(lái)了。軍訓(xùn)這段期間，我把我所有以前覺得自己做不到，堅(jiān)持不下來(lái)的是都堅(jiān)持住了!對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的生活中，我會(huì)記住軍訓(xùn)期間的收獲，不要輕易說做不到，不去嘗試一下，永遠(yuǎn)也不知道自己到底行不行，做得好不好!人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)，我們需要用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持!
今年開學(xué)的第一個(gè)星期學(xué)校為我們安排了一個(gè)星期的軍事理論課，主要向我們講我國(guó)的國(guó)防，軍事思想，世界軍事，高科技武器，高科技戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)等。軍事理論課是及軍訓(xùn)后的第二次國(guó)防教育，讓我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)我國(guó)和世界在軍事方面有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，這也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該了解的。
在軍事理論課中我了解到一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力及國(guó)際影響力的合力。一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力是指國(guó)家或戰(zhàn)爭(zhēng)一方進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)可能動(dòng)員的潛在能力，包括人力、財(cái)力、物力和精神力量等。戰(zhàn)爭(zhēng)分量的組成部分，決定著戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模大小和戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。而我們，當(dāng)代青年大學(xué)生正是我們國(guó)防的最重要主成德部分，我們的素質(zhì)，我們的學(xué)識(shí)水平，我們的國(guó)家意識(shí)直接的影響著我們國(guó)家的軍事實(shí)力，所以我們應(yīng)該心系國(guó)家，不斷地發(fā)展自己，強(qiáng)化自己，在和平的年代也因該存在這危機(jī)感，況且，在這個(gè)表面和平的年代其實(shí)并不和平，我們國(guó)家周邊存在許多的威脅和挑戰(zhàn)：美國(guó)的霸權(quán)主義和冷戰(zhàn)思維對(duì)我國(guó)周邊安全的影響是綜合性的和長(zhǎng)期的;日本將我國(guó)視為假想敵國(guó)，對(duì)我國(guó)安全構(gòu)成的潛在威脅呈上升趨勢(shì);俄羅斯對(duì)我國(guó)安全有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響;我國(guó)與周邊國(guó)家尚存在諸多領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)洋權(quán)益的爭(zhēng)議。我國(guó)一直進(jìn)行國(guó)防教育和國(guó)防建設(shè)。
國(guó)防是指為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆而進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、科技、教育等方面的活動(dòng)。我們重點(diǎn)是在對(duì)空中入侵的防御。建設(shè)人防工程，動(dòng)員和組織人民群眾防備敵人從空中襲擊，為消除空襲后患才去措施和行動(dòng)。在軍事理論課中我們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東軍事理論思想。正是這一偉大思想，帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了解放。毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)問題的科學(xué)理論體系，是馬克思列寧主義的基本原理和中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)和實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。其主要內(nèi)容包括：戰(zhàn)爭(zhēng)觀和戰(zhàn)爭(zhēng)方法論;人民軍隊(duì)建設(shè)思想;人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想;人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想;國(guó)防建設(shè)思想。毛澤東軍事思想既揭示了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊規(guī)律，又反映了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)的一般規(guī)律，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)真理。
盡管現(xiàn)在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了巨大變化，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，但毛澤東軍事思想對(duì)我軍打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，仍具有普遍的指導(dǎo)意義。說到高新技術(shù)，我們?cè)谲娛吕碚撜n中老師們也在這方面給我們做了介紹。高新技術(shù)包括精確制導(dǎo)彈藥，電子對(duì)抗裝置，雷達(dá)對(duì)抗，衛(wèi)星和夜視器材等。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的形成是社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物，科學(xué)技術(shù)發(fā)展是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)可控性強(qiáng)，戰(zhàn)場(chǎng)空間廣闊，對(duì)抗突出等特點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)u，計(jì)算機(jī)的發(fā)展促使了信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)生，其包括情報(bào)站、電子戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、摧毀站等。也出現(xiàn)了很多新概念的武器：激光武器、分子武器、納米武器、高性能武器、高能粒子束武器等。由此可見，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)靠的不是有多少人，人再多也抵抗不過這些高技術(shù)武器，所以現(xiàn)在靠的是知識(shí)，是技術(shù)，作為一名大學(xué)生，我們因該牢牢掌握自己的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)了解多方面的知識(shí)。為我國(guó)的國(guó)防獻(xiàn)出自己的一份力量，不管是做什么工作的，都是我們國(guó)家的重要主成部分，戰(zhàn)爭(zhēng)的防御及國(guó)防建設(shè)是需要各個(gè)方面的配合的，不要覺得自己從事的事業(yè)與國(guó)放沒什么關(guān)系。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)心系祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，我們是國(guó)防的重要組成部分。
通過軍訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練與軍事理論課的學(xué)習(xí)使我更加的了解自己，了解國(guó)防，了解了我與國(guó)家的重要關(guān)系。今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更加努力，不要輕易說做不到，我不行，要敢于嘗試，對(duì)自己都有信心，學(xué)好專業(yè)只是，多了解國(guó)家的大事，為自己的將來(lái)創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。
一周的心得體會(huì)篇六
一場(chǎng)汶川大地震，天崩地裂，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈涂炭。這是一種怎樣的人間慘劇呀！我們?cè){咒天災(zāi)的無(wú)情，奪走了那么多善良人們的生命，還有那么多純潔無(wú)瑕而又無(wú)辜的孩子！
曾幾何時(shí)，你我他，心中裝著同樣一個(gè)夢(mèng)想，在生的路上勞苦奔波，就為收獲一個(gè)美好的明天?？赡且豢?，那可怕的黑色力量，讓你們的一切飛灰湮滅。
曾幾何時(shí)，你們沒有怕過艱難，沒有躲過困苦，沒有在人生的溝溝坎坎上低過頭。可那一刻，那可怕的巨大破壞，竟讓你們無(wú)從抵擋。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。帶走了那些曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想，帶走了那些曾經(jīng)的無(wú)限摯愛，帶走了那些曾經(jīng)的愛恨情仇，帶走了那些曾經(jīng)的一切一切，也帶走了我們對(duì)你們的無(wú)限牽掛和哀思。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。你們雖然帶走了我們深切的牽掛和哀思，帶給了我們無(wú)盡的痛苦和悲傷，可是，你們更告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)難將令我們愈發(fā)沉穩(wěn)，死亡將令我們愈發(fā)勇敢，痛苦將令我們愈發(fā)團(tuán)結(jié)，淚水將令我們愈發(fā)智慧。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了?？墒?，我要說，你們并沒有走，因?yàn)槟銈儗⒂肋h(yuǎn)活在我們的心中。他日“天國(guó)路上”的重逢，我們將仍是一家人。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。可是，我要說，你們不會(huì)白走，因?yàn)槲覀儗?duì)災(zāi)難做出更深刻地反思，我們將對(duì)人生做出更深刻地審視，我們將對(duì)那曾經(jīng)的缺陷做出更深刻地改進(jìn)。我們將在反思中前行，我們將在前行中究責(zé)，我們將在究責(zé)中改進(jìn)，我們將在改進(jìn)中告慰你們！
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能讓你們回家？此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能道盡我們的哀思？此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)唯有化作誠(chéng)摯地祝愿，遙祝你們——我們的同胞，我們的親人，一路走好！
一周的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)期間，英語(yǔ)是我們必修的學(xué)科之一。無(wú)論是為了畢業(yè)要求還是為了與國(guó)際接軌，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我們都需要付出努力。本周，我參加了學(xué)校組織的一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過參加英語(yǔ)角，聽講座和討論會(huì)以及進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，我在這一周里收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野（200字）。
在英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)中，我和來(lái)自不同年級(jí)和專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流。這讓我拓寬了自己的視野，了解了不同專業(yè)背景的人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些我之前從未嘗試過的方法，如聽英語(yǔ)廣播和閱讀英文小說。我也學(xué)到了許多新的單詞和口語(yǔ)表達(dá)，并且在交流中感受到了自己的進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，還是一個(gè)拓展自己視野的過程。
第三段：技巧和策略（200字）。
通過參加講座和討論會(huì)，我學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧和策略。其中最有用的一個(gè)策略是利用語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。我之前總是背誦單詞卡片，但很快就會(huì)忘記它們的意義。在講座中，老師告訴我們?cè)陂喿x和聽力中學(xué)習(xí)新詞匯是最有效的。這樣單詞就會(huì)放入一個(gè)具體的語(yǔ)境，我們可以更好地理解和記憶。另一個(gè)策略是多聽多說。講座中提到，通過模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的口音和語(yǔ)速，我們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些策略和技巧給了我很多靈感，并且我決定將它們應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)中。
第四段：自我反思（200字）。
在進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量還不夠豐富。有時(shí)候在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞匯的不足，導(dǎo)致表達(dá)不完整。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法使用上還存在一些問題。在一次討論會(huì)期間，我的語(yǔ)法錯(cuò)誤被老師指出，看完整理后的討論稿，我才發(fā)現(xiàn)自己的很多錯(cuò)誤寫法。這讓我認(rèn)識(shí)到，需要更加努力地學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。這一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)了我更進(jìn)一步提高的愿望。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
這一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我收獲頗多。通過學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法和技巧，我拓展了自己的視野并且提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，這一周的學(xué)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，特別是在詞匯量和語(yǔ)法使用上。對(duì)于未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我決心更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)。我將認(rèn)真背誦和應(yīng)用新的單詞，加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)，并且找到更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)(100字)。
通過一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲了新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這一周的學(xué)習(xí)讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向，并且激發(fā)起我更進(jìn)一步提高的動(dòng)力。我期待著未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
一周的心得體會(huì)篇八
前天才給自己定了時(shí)間11點(diǎn)睡覺，沒想到今天又當(dāng)了回夜貓，現(xiàn)在一點(diǎn)了，還沒睡。
今晚吃完飯后跟哥哥去江濱公園走了一圈，坐了一會(huì)，看見公園里很多學(xué)生樣子的小盆友在騎自行車，聊天，釣魚......
我突然感嘆了一下，兩年以前的我，也應(yīng)該在享受著暑假，可以什么都不用管，什么都不用做，放假還會(huì)有這樣那樣的聚會(huì)，再想久遠(yuǎn)一點(diǎn)，初中高中的時(shí)候放暑假，還經(jīng)常上網(wǎng)上到兩點(diǎn)才睡覺，上網(wǎng)也不是有什么事要做，就是感覺習(xí)慣了。但是現(xiàn)在的生活跟以前大不一樣了，起碼不會(huì)再這么晚睡了，傷不起啊。
再認(rèn)真想想，7.20,不知不覺我就正式上班一周年了，睡前才想起來(lái)。去年的7.20，我才懵懂地加入茂凱的大家庭，開始時(shí)一切都那么新鮮，環(huán)境很陌生，人也很陌生，一年過去了，我在茂凱換過了一個(gè)職位，從行政換去銷售；了解并應(yīng)用了一些進(jìn)出口、報(bào)關(guān)知識(shí)；處理過一些繁頊的行政事務(wù)；學(xué)習(xí)并了解了塑料行業(yè)的一些情況；學(xué)習(xí)了與本行業(yè)相關(guān)的很皮毛的專業(yè)知識(shí)；慢慢地學(xué)習(xí)了一些銷售溝通技巧；學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的erp系統(tǒng)里的采購(gòu)與銷售模塊的操作；粗略地了解了公司的整個(gè)構(gòu)架，不同部門的分工、交叉點(diǎn)、溝通模式與方法；模糊地了解了一些外資公司的會(huì)計(jì)處理及進(jìn)出口的會(huì)計(jì)處理；似懂非懂地了解了一下百度谷歌推廣的維護(hù)原理與技巧；還有的就是跟同事都熟了。不足的地方也有很多，首先，在財(cái)務(wù)行政部待的時(shí)間有點(diǎn)短，對(duì)于進(jìn)出口和行政這一塊，才剛有點(diǎn)感覺有點(diǎn)紋路，就轉(zhuǎn)去銷售部了，這是一個(gè)遺憾。剛開始的時(shí)候，也沒有人交接工作，也沒有人系統(tǒng)地帶著我去操作，以前學(xué)的都是理論，當(dāng)時(shí)實(shí)踐起來(lái)也就是摸著橋過河，由于業(yè)務(wù)不熟練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)操作流程和次序都沒有理清楚，還有跟美國(guó)關(guān)聯(lián)公司那邊溝通出現(xiàn)問題，也會(huì)整出一些不必要的麻煩。對(duì)于行政方面，基本沒什么作為，一開始我以為我的主要任務(wù)是處理英國(guó)跟美國(guó)的訂單并處理進(jìn)出口的一些相關(guān)事務(wù)，其他一些繁頊的行政事務(wù)都是多加給我的，于是關(guān)于行政方面，我只是做了必須做的一些支持公司日常辦公生產(chǎn)需要的事情，至于如果改善公司的辦公生產(chǎn)環(huán)境，如何完善公司的各種制度章程，如何增多辦好公司的娛樂活動(dòng)，如何加強(qiáng)公司的凝聚力，如何激勵(lì)員工的積極性等等方面的工作沒有做好，實(shí)屬失職。其次，在銷售方面，溝通技巧有待加強(qiáng)，行業(yè)專業(yè)知識(shí)仍然比較缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升空間很大，提升速度較低。最后，就是對(duì)于自己的人生、工作目標(biāo)并非十分明確，偶爾激情高昂，偶爾萎靡不振，經(jīng)常虛度時(shí)間，定性不夠，自制力不足。
對(duì)于公司，在一年的工作里，我了解到了一些小型外資公司管理的很明顯的弊端是，很多時(shí)候沒有結(jié)合中國(guó)實(shí)際國(guó)情去操作和拓展業(yè)務(wù)，在中國(guó)機(jī)購(gòu)的工作者純粹簡(jiǎn)單執(zhí)行外國(guó)總部的意見和指示，缺乏自主思考和創(chuàng)新的動(dòng)力；另外老板常年不在，主要以職業(yè)經(jīng)理人管理公司，難免有時(shí)出現(xiàn)一些在國(guó)企里常見的慵懶，低效，得過且過的工作氛圍。
總的來(lái)說，工作一年，收獲很多，不足之處也不少，工作中也暴露了自己的很多弱缺點(diǎn)，這些是我今后改正并完善自我的最基本跟據(jù)和方向。最后給自己的留言是，腳踏實(shí)地，一步一腳印，把該做的事情一件一件做完，明確自己的目標(biāo)，并向其努力奮進(jìn)。欲無(wú)后悔需律己，各有前程莫妒人。
一周的心得體會(huì)篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)習(xí)一學(xué)期了，在進(jìn)入大學(xué)時(shí)的第一件事就是軍訓(xùn)，聽到“軍訓(xùn)”兩個(gè)字，想必我們都會(huì)有所觸動(dòng)。在軍訓(xùn)期間我們?cè)陉?yáng)光和汗水下生活，軍訓(xùn)時(shí)的那段時(shí)光我們都不可能忘記。軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)吃苦耐勞及精神，而且還能夠磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。鍛煉我們的身體素質(zhì)、意志信念和組織紀(jì)律的考驗(yàn)。讓我們培養(yǎng)成一個(gè)能吃苦耐勞，遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)和善于合作的精神。能在困難中變得堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中變得成熟，在畏懼是找到勇氣和自信。提高我們的整體素質(zhì)和修養(yǎng)。
在第二周正式開課時(shí)，就開始了學(xué)習(xí)軍事理論這門課程，主要是講在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)防是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代國(guó)防的內(nèi)涵也在不斷的擴(kuò)大，如國(guó)防的法規(guī)、國(guó)防的體制建設(shè)、國(guó)防動(dòng)員等都屬于國(guó)防的范疇。
通過這段時(shí)間的軍事理論學(xué)習(xí)我才了解學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國(guó)家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。強(qiáng)化了我的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了我的國(guó)防觀念。國(guó)防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國(guó)周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國(guó)防與國(guó)家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對(duì)國(guó)防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹立了牢固的國(guó)防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必危”、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國(guó)防意識(shí)!
我國(guó)的政治制度和國(guó)家的政策決定了我們采取自衛(wèi)型國(guó)防。我國(guó)向世界公開承諾，永遠(yuǎn)不稱霸，不做超級(jí)大國(guó)，不首先使用核武器或以核武器相威脅，不對(duì)無(wú)核國(guó)家和地區(qū)使用核武器，不侵略別國(guó)。以反對(duì)侵略、維護(hù)世界和平、保衛(wèi)國(guó)家的安全與發(fā)展為國(guó)防的根本宗旨。在國(guó)防力量的運(yùn)用上，堅(jiān)持自衛(wèi)立場(chǎng)，實(shí)行積極防御的戰(zhàn)略方針。
通過軍訓(xùn)和軍事理論的學(xué)習(xí)，使我更好地鍛煉了自己，了解了我國(guó)國(guó)防力量與政策及安全形勢(shì)以及當(dāng)前的國(guó)際戰(zhàn)略格局，更深入地理解了老師教的內(nèi)容，為我更好地學(xué)習(xí)和掌握軍事理論課打下了基礎(chǔ)，也使我更喜愛軍事理論這門課程了!
一周的心得體會(huì)篇十
時(shí)間飛逝，自步入**中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一星期了。眺望過去的一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在
學(xué)習(xí)
、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在
實(shí)習(xí)
學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在這里沒有人告訴你究竟要做
什么
，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
一周來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗(yàn)。我除了聽指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來(lái)，灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師----吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，她講課從來(lái)不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)
成績(jī)
卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。秔老師，是個(gè)熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識(shí)淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級(jí)的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語(yǔ)文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派，對(duì)比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
本周五，我有幸地上了初三(1)、(2)班一節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問我：“一個(gè)班的作文是由你批改的，明天有一節(jié)課，主要是評(píng)講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不?”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來(lái)，
珍惜
這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒有電腦，借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回一個(gè)班，共一百多份
同學(xué)
的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了一個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡(jiǎn)單地修改下，定下了稿。
課程主要分為一部分，第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯(cuò)，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從
生活
著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是：設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出，條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒有試講，不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度?？陀^原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
班主任是一個(gè)
班級(jí)
的核
心靈
魂，他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人，在班級(jí)內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用?！跋茸鋈耍笞鍪隆?，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對(duì)特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對(duì)能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫
四百
字，然后
五百
，
六百
。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
除了教學(xué)和班主任工作外，這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對(duì)象是初二級(jí)一個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的，主要有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來(lái)朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會(huì)深深地收藏好它的?？粗切┩嵬嵝毙钡淖?，看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂”話語(yǔ)，心里甭提有多
幸福
。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品，晚上去味道館吃個(gè)大餐，充分感覺到集體的`溫暖。
天時(shí)，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)
專業(yè)
技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步!
到鐘村中學(xué)的第一件事就是與該校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，會(huì)上談校長(zhǎng)明確的跟我們說了我們這學(xué)期的工作內(nèi)容，并且為我們安排住宿，可以看得出學(xué)校是很重視我們的，這為我接下來(lái)的工作增添了不少信心。
團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于一個(gè)工作部門來(lái)說是很重要的，而我們的10人支教小分隊(duì)也具備了這種精神。剛到宿舍，大家就很勤奮的分工打掃衛(wèi)生，使我們有一個(gè)舒適的生活環(huán)境，甚至我們還能在新環(huán)境一起做飯圍餐，這就很難得了。
學(xué)校分配我們各自被跟著一個(gè)班主任和一個(gè)科任老師學(xué)習(xí)，這樣安排使我們更能學(xué)到教師的所有技能。雖然現(xiàn)在還沒能讓我上課，但我還是會(huì)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助科任老師批改作業(yè)、試卷或完成其它工作，爭(zhēng)取早日能帶一個(gè)班上課。
在班主任工作中，我擔(dān)任了初二級(jí)6班的副班主任，協(xié)助葉老師管理班級(jí)。6班由一群異?；顫姷膶W(xué)生組成，只要班主任不在，我是很難“收服”他們的，或許初中的學(xué)生就是這么活潑，需要人耐心管教。當(dāng)然，還有一些乖巧、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生在，正就是一個(gè)班級(jí)吧。顯然，我需要學(xué)習(xí)得還有很多呢，但我真的不想像某些老師一樣用“暴-力”來(lái)制服學(xué)生。
目前工作還算順利，就讓我時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接困難，克服困難，我要學(xué)習(xí)成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的明師。
一周的心得體會(huì)篇十一
職業(yè)高中，作為提前接觸社會(huì)就業(yè)的途徑，為廣大學(xué)生提供了更加廣闊的途徑。我在職高學(xué)習(xí)了一周，一些心得體會(huì)讓我受益良多。
第二段：學(xué)習(xí)效率提高。
在職高學(xué)習(xí)的第一周，我覺得自己的學(xué)習(xí)效率提高了。老師講解得更為深入、更加直接，課程設(shè)置也與社會(huì)就業(yè)需求相結(jié)合。通過職高的學(xué)習(xí)，我更明確了自己的學(xué)習(xí)方向，減少了過多的無(wú)用時(shí)間。
第三段：實(shí)踐課程提升。
豐富的實(shí)踐課程也是我職高一周的心得之一。職高注重實(shí)踐，讓我們?cè)趯?shí)際操作中感受到生產(chǎn)工作的流程、理念和實(shí)踐，并為今后就業(yè)作好了充分的準(zhǔn)備。實(shí)踐課程增加了我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)的練習(xí)和技能的提高，也讓我們自覺地加強(qiáng)了自己的實(shí)踐操作能力。
第四段：自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。
職高的學(xué)習(xí)不僅僅追求知識(shí)的豐富和專業(yè)性的提高，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在職高的學(xué)習(xí)中，大量的自學(xué)時(shí)間讓我更自覺地學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋?，不依賴家長(zhǎng)，充分地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
第五段：思想、素質(zhì)的提高。
職業(yè)高中除了提高本專業(yè)方向的知識(shí)和技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)。職高學(xué)習(xí)讓我們接觸到更廣闊的世界，學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)到一些正確看待待人與人際交往的心得。
結(jié)語(yǔ)：
在職高的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了自己的提高和成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。雖然職高學(xué)習(xí)的任務(wù)繁重，但我相信展現(xiàn)自己的時(shí)刻一定會(huì)到來(lái)。
一周的心得體會(huì)篇十二
開學(xué)長(zhǎng)達(dá)6天的教學(xué)工作結(jié)束了，好好靜下來(lái)梳理自己的教學(xué)感悟，思考新學(xué)期來(lái)自各方面的沖擊，尋找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活，是需要花時(shí)間好好思量思量。
隨著新學(xué)期工作的開展，各個(gè)部門的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而迅速砸下來(lái)，這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就顯得格格不入，確實(shí)給自由的心拴上枷鎖。但是改變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境，似乎又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心強(qiáng)烈呼喚。我必須給自己找出一個(gè)通道，讓自己自由穿梭于理想與現(xiàn)實(shí)間。我心理堅(jiān)信，只要有問題，就會(huì)督促自己不斷思考，直到有效方法及行為出現(xiàn)，讓自己心靈有一絲釋然，這就是自己最大的進(jìn)步。盡管自己已經(jīng)很會(huì)安排調(diào)整情緒、工作也逐漸得心應(yīng)手，但仍擺脫不了一些問題的糾纏，來(lái)自自己對(duì)目前遇到問題的無(wú)奈和內(nèi)心理想的執(zhí)著。
教學(xué)工作新挑戰(zhàn)，隨著年級(jí)升高，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流逐漸強(qiáng)烈襲來(lái)，看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中，內(nèi)心那份感覺就會(huì)時(shí)常跳出來(lái)抗?fàn)?，而自己身處其中又不得不面?duì)的環(huán)境壓力，讓自己總是搖擺于我希望學(xué)生怎樣？學(xué)生必須怎樣？那么老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間到底應(yīng)該怎樣來(lái)平衡？什么是平衡他們行為最善念的辦法，讓這樣的痛與無(wú)奈能成為他們樂于努力，而不認(rèn)為痛苦的事情。而下午五年級(jí)聽寫時(shí)，孟、旌、霖表現(xiàn)讓自己都挺吃驚的，原本感覺他們是無(wú)法達(dá)成的，可是學(xué)生出色完成任務(wù)，這點(diǎn)讓自己確實(shí)質(zhì)疑自己對(duì)他們的擔(dān)心是否純屬個(gè)人多慮了。他們?nèi)齻€(gè)算是基礎(chǔ)較弱的都完成出色，那絕對(duì)跟自己個(gè)人主觀或悲觀判斷有關(guān)系。
開學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢，并對(duì)每個(gè)學(xué)生給與認(rèn)真閱讀與批改，并在全班對(duì)完成情況給與公布。全班58人，第一次收了41人作業(yè)，有17人未交，課后汝及時(shí)補(bǔ)交，洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋?？傊畬?duì)于這個(gè)狀況自己還是很滿意的，因?yàn)樽约阂舱J(rèn)真回復(fù)他們努力。開學(xué)正式本第一次作業(yè)，開始有了造句任務(wù)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)督及積極評(píng)價(jià)、本子皮也自己解決，這件事情95%學(xué)生都認(rèn)真圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。學(xué)生對(duì)于自己所說的要求都能發(fā)自內(nèi)心的努力做到，比如上次講到利他行為是一種善，請(qǐng)離開時(shí)將凳子放在桌子下，除了兩個(gè)人，剩下同學(xué)都努力做到了。所以，這學(xué)期的思品才促使自己在時(shí)間段安排上選擇一周開始和結(jié)束，就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級(jí)中問題，理論結(jié)合實(shí)際，真正發(fā)揮思品課的功能，啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起，并通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)現(xiàn)實(shí)自己努力與變化。這個(gè)想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯：今天上課全班叫起立時(shí)，他是第一個(gè)麻利并認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過程的人。課堂還參與課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀、作業(yè)也受到老師的表?yè)P(yáng)，小組傳看展覽。他開學(xué)第一周能突然意識(shí)到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中，感受那份不一樣積極體會(huì)，用行動(dòng)讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力，而不是被動(dòng)的被牽著?！蔼?dú)見”溝通方式在他身上開始發(fā)生作用了，大家也似乎感覺到他被表?yè)P(yáng)的頻率增加了很多。
目前班里問題最多的有三位同學(xué)，黃天石、張博豪、杜展羽，課堂最大的問題是廢話很多，與自己提出的要求有沖突?；蛟S他們比其他人活動(dòng)量更大，受限制而反彈的力量也更強(qiáng)。自己要耐心對(duì)待他們?nèi)?，耐心等待契機(jī)總比反復(fù)嘮叨更好吧?；蛟S，他們更需要的是外力的干預(yù)。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)要求都很高，他們學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。所以不必太擔(dān)心，多提問周圍的人、或忽略冷處理一下他們狀況，或許會(huì)更好。
因此應(yīng)試挑戰(zhàn)，已經(jīng)著手在基本功上花時(shí)間，也與家長(zhǎng)合作完成，督促學(xué)生打好平時(shí)功夫。而自己理想狀態(tài)則是讓學(xué)生課堂動(dòng)起來(lái)，朗讀（個(gè)體、小組、同桌、循環(huán)式的）都在嘗試，課前起立后課文的檢查，讓更多人對(duì)于背誦也提到重要議題。所以，五年級(jí)這個(gè)開學(xué)第一周開頭很不錯(cuò)，有信心繼續(xù)下去。四年級(jí)那個(gè)班則因?yàn)檎{(diào)課，實(shí)際只上了兩次，基本也以朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣和課堂常規(guī)的管理為主。由于每天早起做操，讓自己煥發(fā)活力。睡眠時(shí)間減少了，可是精神勁頭因運(yùn)動(dòng)帶來(lái)身體的明顯變化，情緒也很好。這是與以往最大的'不同。
一周的心得體會(huì)篇十三
軍訓(xùn)，剛聽到這個(gè)詞，我感到既新鮮又緊張，新奇的是：我從來(lái)都沒有接受過軍訓(xùn);緊張的是：人們傳誦的軍訓(xùn)是殘酷而嚴(yán)厲的。然而，軍訓(xùn)過后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)不過是讓你增加團(tuán)體榮譽(yù)感和遵守紀(jì)律的一個(gè)特別的方式罷了。
我們班的教官是一位具有四川口音的幽默人。你一看到他就會(huì)聯(lián)想到正義二字。因?yàn)樗钠つw黝黑發(fā)亮，他永遠(yuǎn)是昂首挺胸的，他的臉上寫滿了剛毅二字，一看就知道是接受過殘酷培訓(xùn)的軍人。
軍訓(xùn)時(shí)，我們7班都穿上了酷酷的迷彩服?？瓷先ィ瑑叭幌褚晃晃恍≤娙?。隨著一聲哨響，我們開始了為期5天的軍訓(xùn)。首先，教官開始教我們“站軍姿”。你可別說軍姿太簡(jiǎn)單了，不就是往那兒?jiǎn)?那你可就錯(cuò)了，這軍姿可是大有學(xué)問呢!軍姿最正確的方式是：兩腳分開60度，兩腿加緊并直，抬頭挺胸，雙眼正視前方，身體還要微微向前傾，使長(zhǎng)時(shí)間的站立血液能夠循環(huán)。經(jīng)過10幾分鐘的軍姿，把我們都給累壞了，上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟，臉頰通紅，活像一只只煮熟的蝦。
但是，教官并不給我們喘口氣的機(jī)會(huì)，又開始了一系列的訓(xùn)練，如“向右轉(zhuǎn)，敬禮”等等。
殘酷的軍訓(xùn)一天天的熬到了最后一天，我們經(jīng)過訓(xùn)練已經(jīng)有了一定的默契和配合。所以，不光是教官和老師，我們也希望能在會(huì)演上一舉奪下第一。
眾人翹首以待的會(huì)演終于到來(lái)了，我們是最后一個(gè)出場(chǎng)的。通過教官的鼓勵(lì)，我們頓時(shí)士氣大增。短短幾分鐘，我們們就氣勢(shì)昂然德上場(chǎng)了，我們一起標(biāo)準(zhǔn)而整齊的做完了一系列的動(dòng)作，就是頒獎(jiǎng)儀式，評(píng)委們念完了優(yōu)秀小標(biāo)兵的名字后，就要念第一名班級(jí)了。我們屏息凝神地期待著，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，也是我們共同努力的不表，更是證實(shí)了我們5天來(lái)訓(xùn)練的成果?！皟?yōu)秀的班集體是七2班”。當(dāng)這句話落下的時(shí)候，就打破了我們所有的希望。但是我想只要我們盡力了，拿不拿獎(jiǎng)不重要。
這次的軍訓(xùn)讓我感受到了做軍人的滋味，正直，剛毅，堅(jiān)強(qiáng)。也讓我在短短5天內(nèi)飽嘗了人生的酸甜苦辣。
，
我回家告別了親愛的母校，升入了初中!我原本以為，只要成績(jī)好就能上好中學(xué)，可是我錯(cuò)了。一進(jìn)入中學(xué)我才知道，原來(lái)還要進(jìn)行我想也不敢想的為期一周的——“軍訓(xùn)”!
經(jīng)過考試，我被分到了十排，先給大家介紹介紹我們十排吧!十排大約有60人，帶領(lǐng)十排軍訓(xùn)的，是一位年僅十八歲的教官!在我看來(lái)，這是一位集調(diào)皮、搞笑、帥氣于一身的教官!才看見教官時(shí)，我以為軍訓(xùn)并不像我想象的那樣可怕，因?yàn)榻坦僖灰娢覀兙蜆泛呛堑?，給我們一種親切感!可是教官始終是教官，原來(lái)在親切的背后，教官還是一個(gè)嚴(yán)格的人呢!
聽以前的大哥哥說，軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有!可是訓(xùn)練了兩三天后，我實(shí)在沒有感受到“甜”在哪里!因?yàn)檫@幾天，我們不是跑步就是齊步走!最痛苦的是“站軍姿”!每天都在被曬得滾燙的塑膠操場(chǎng)上站，最少也是15分鐘，還不能動(dòng)!這令我和同學(xué)們十分苦惱!到第五天的時(shí)候，同學(xué)們都十分開心!因?yàn)檐娪?xùn)在今天就要結(jié)束了!下午，全體匯演結(jié)束后開始為優(yōu)秀訓(xùn)練生頒獎(jiǎng)，當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿到手上時(shí)。心里頓時(shí)被一種幸福的滋味占據(jù)了!我突然明白，大哥哥們所說的“甜”，就是軍訓(xùn)后的成就感!這比吃了蜜糖還甜呢!
回想起那短短五天軍訓(xùn)的日子，回想起那和教官一起訓(xùn)練的日子，我還真有一點(diǎn)舍不得呢!是呀，軍訓(xùn)雖苦，但它使你獲得的寶貴財(cái)富，是有錢也買不來(lái)的!那是什么財(cái)富呢?只有軍訓(xùn)了才知道!
一周的心得體會(huì)篇十四
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間，從在學(xué)校聽課學(xué)習(xí)知識(shí)的緊張忙碌，到現(xiàn)在走上工作崗位的淡定、坦然。這讓我懂得了，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)，是角色的一大轉(zhuǎn)變。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于從未真正講過課的我來(lái)說，一切都得從零開始。在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我慢慢地適應(yīng)并喜歡上了那里的一切。我用一周的時(shí)間熟悉并記下了班里79名學(xué)生的名字，并能像朋友似的與他們?cè)谡n上課下進(jìn)行交流溝通，因此，孩子們?cè)谡n上都能積極主動(dòng)地回答問題，課下則找我談?wù)勑模牧奶?。我們班的一個(gè)小朋友還征求我的意見，問她能不能在課下叫我姐姐，不叫老師。我覺得這是孩子們對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)此我真的感到很欣慰。
實(shí)習(xí)期間，我從未出現(xiàn)無(wú)故缺勤。對(duì)于有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師提出的工作建議，我都能虛心地聽取并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，盡力做到理論與實(shí)際相結(jié)合。對(duì)于每一項(xiàng)工作我堅(jiān)持以謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，盡力做到讓孩子在我的課堂上學(xué)到知識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。
在平時(shí)教課的過程中，我也總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、將軍不打無(wú)備之戰(zhàn)——課前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n。如果課前準(zhǔn)備的不充分的話不僅會(huì)浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間，還會(huì)使課堂氣氛陷入混亂的境地。在講授《虎門銷煙》這一課的時(shí)候，由于我想加深孩子們對(duì)這一歷史事件的了解，我想給孩子們播放一些關(guān)于虎門銷煙的視頻資料，但是我準(zhǔn)備的不夠充分，課前的幾分鐘我特別匆忙的在教室的電腦上下載了一個(gè)關(guān)于林則徐的短片，在播放完以后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)短片沒有涉及虎門銷煙這一事件的畫面。我在這一件事上吸取了教訓(xùn)，以后每節(jié)課前都認(rèn)真地備課，搜集資料，讓課堂充實(shí)而又充滿歡樂，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中掌握知識(shí)。
2、在管理課堂紀(jì)律方面，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生比批評(píng)表現(xiàn)差的學(xué)生的效果要好很多。剛開始上課的時(shí)候班里的學(xué)生依然安靜不下來(lái)，這時(shí)候就需要表?yè)P(yáng)那些少數(shù)表現(xiàn)好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)那些安靜不下來(lái)的學(xué)生，這個(gè)方法真的很有效哦。
3、要讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可以通過熟記一些口訣來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如說當(dāng)學(xué)生們不認(rèn)真聽講的時(shí)候老師就可以說：小嘴巴。孩子們緊接：閉上不說話；老師說：小眼睛，孩子們緊接：看黑板。這些話把孩子的身體部位與課堂紀(jì)律要求緊密結(jié)合在了一起，這些話語(yǔ)既通俗易懂，同時(shí)又有助于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在這兩個(gè)月里，我得到了很好地鍛煉，同時(shí)也深深的了解和喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，更加堅(jiān)定了我畢業(yè)后從事教育事業(yè)的信念。我始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就做。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的.東西，這為我以后走向社會(huì)，更穩(wěn)地走好人生的每一步打下了良好的基礎(chǔ)。
一周的心得體會(huì)篇十五
成長(zhǎng)的路途中，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，慢慢的，我們走過一段又一段路，最終長(zhǎng)大成人，這其中，每一段路都是一種風(fēng)景，而軍訓(xùn)，更是其中不可或缺的一段旅程。
有人問，軍訓(xùn)意義何在？
答案并不確定，有人說這只是一種歷年形式而已，也有人說這樣的短期鍛煉是毫無(wú)作用，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。可我卻認(rèn)為，軍訓(xùn)意義非凡，當(dāng)表彰大會(huì)落幕，歷時(shí)九天的軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，一種說不清，道不明的滋味，在心頭蕩漾。或許這就是所謂的只可意會(huì)不可言傳，只有親身體驗(yàn)才能有所體會(huì)，只有經(jīng)歷過后才能有所感悟。這次軍訓(xùn)，我真的感到了有苦有累，有聲有色，有滋有味。而其的苦與樂，經(jīng)歷了自會(huì)了然。
軍訓(xùn)，是一種不可多得的人生體驗(yàn)，我們這些大學(xué)生青年跟著教官們一起，體驗(yàn)他們的生活，學(xué)習(xí)他們的精神。雖然這幾天訓(xùn)練過度日如年，但是天天都無(wú)比精彩，或許這幾天的訓(xùn)練都是重復(fù)的練，但是每天都有新驚喜。它很苦很累，但它不僅鍛煉了我們的體魄，還磨練了心中的意志，讓我們懂得了堅(jiān)持，變得堅(jiān)強(qiáng)與自信。就像蘇軾所說的：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！倍娪?xùn)，對(duì)我們來(lái)說，就是一份從意志到身體上全身心的洗禮。
漸漸的喜歡上了這身軍裝，不舍得去脫下它，盡管它又臟又臭，可是我卻又恨又愛。在那軍訓(xùn)期間，身穿一襲戎裝；在清晨的微微的霧氣中奔跑，神清氣爽；在中午艷陽(yáng)高照下訓(xùn)練，汗流浹背；在夜晚明亮的操場(chǎng)上拉歌，激情昂揚(yáng)。這軍訓(xùn)，有苦有樂，過程艱辛又值得懷念，歷程坎坷又充滿新奇。軍訓(xùn)帶來(lái)的變化，不是曬黑了的皮膚，也不是日漸熟練的軍事技能，而是骨子里的一份跳動(dòng)。那堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，由內(nèi)而外散發(fā)著沁人的清香，所謂軍訓(xùn)，外練體格，內(nèi)修本心，終得熱血戎裝的我們，前路漫漫任重而道遠(yuǎn)，我一定會(huì)把軍訓(xùn)教給我們的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、恒心這些精神永遠(yuǎn)存放于心中，斬破荊棘，邁過坎坷，走向成功。
再見了，揮灑汗水的大操場(chǎng)！
再見了，刻骨銘心的軍訓(xùn)生活！
這雖然只是我一次人生經(jīng)歷的終點(diǎn)，但卻必將成為我未來(lái)的揚(yáng)帆之處。
一周的心得體會(huì)篇十六
距離1955年金庸在香港《大公報(bào)》連載《書劍恩仇錄》，已經(jīng)過去六十四年了。
歷經(jīng)大時(shí)代輾轉(zhuǎn)，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風(fēng)骨與現(xiàn)代實(shí)踐融為一爐。無(wú)論作為文人、報(bào)人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時(shí)間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關(guān)外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時(shí)代最好的禮物。
蕭峰的'豪邁、段譽(yù)的癡愚、韋小寶的混世哲學(xué)……
兒女情長(zhǎng)今猶在
江湖俠骨已無(wú)多
再見，金庸;再見，江湖
一周的心得體會(huì)篇十七
我的為師之路于2012年2月28日在石室初中正式拉開了序幕，學(xué)校教育教師發(fā)展中心根據(jù)何校長(zhǎng)制定的“四個(gè)三”培訓(xùn)計(jì)劃，給我們這支學(xué)校的新生力量進(jìn)行了合理的安排。
短暫的一周，讓我這個(gè)初出茅廬的小老師也了很多深刻的體會(huì)，而此時(shí)此刻我想從剛踏進(jìn)石室那一刻的感覺說起，說我對(duì)這片熱土的感受，說我對(duì)這片熱土的感悟，說我對(duì)這片熱土的體會(huì)，說我對(duì)這片熱土的期待。
走進(jìn)石室，沐浴石室的溫暖陽(yáng)光，感受石室的煙雨朦朧。在我的第一感覺里，石室是一幅古韻氣息濃厚的水墨畫，有著江南青石小路上撐傘女子的玲瓏乖巧，也有著蜀國(guó)臥龍羽扇綸巾的磅礴氣概，有著數(shù)不盡道不完的風(fēng)流人物，也有著看不見摸不著的獨(dú)特的文化氣息。
走進(jìn)石室，走到我熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，暢想著初為人師的我站在學(xué)生的隊(duì)伍前，集合、整隊(duì)、上課、訓(xùn)練……屬于我的舞臺(tái)在這一刻搭起，屬于我的明天從這一刻變得如此貼近。
走進(jìn)石室，走進(jìn)為學(xué)習(xí)充電的第一站。在這里，我所擁有的知識(shí)僅僅是能夠走進(jìn)課堂教學(xué)的鑰匙，而對(duì)于教學(xué)領(lǐng)域，我的人生還只是一張干凈的白紙，我想在這張白紙上噴繪出色彩斑斕的圖畫，所以，我做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)充電，豐富自己!
這一周學(xué)習(xí)讓我感受收獲的最多的無(wú)疑是看課聽課和名師的講座。走近名師，讓我在短時(shí)間更深刻的理解到名師不僅是教藝精湛，更是學(xué)識(shí)淵博、業(yè)績(jī)超群。我深深的感悟到要作為一名合格的人民教師，特別是一位優(yōu)秀的人民教師，這段為師之路非常漫長(zhǎng)。幾位老師都從自己的個(gè)人經(jīng)歷開始談起，拉進(jìn)了與我們之間的距離。
從幾位學(xué)校名師的講座里，我學(xué)到了很多簡(jiǎn)單但極為深刻的道理，由此我也根據(jù)老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)有了自己的感悟：
1、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，努力熟悉上課的技能，掌握聽課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能，才能輕車熟路，游刃有余。只有擁有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
2、合作
在這樣一個(gè)具有超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的社會(huì)里，個(gè)人能力的提高非常重要，每個(gè)人都會(huì)對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)或是自己成就的小竅門有自己的保留，很是感謝在這所學(xué)校里我感受了只有集體進(jìn)步了自身才能有更好的成就，只有大家彼此互相合作，才能創(chuàng)造出驕人的成績(jī)。
3、敬業(yè)
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。教師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，目前的任務(wù)要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地把握這短暫的一個(gè)月培訓(xùn)，看課學(xué)習(xí)，積極同老師交流，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，達(dá)到學(xué)校給我們安排這次的培訓(xùn)的目的，同時(shí)也達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
一周的心得體會(huì)篇十八
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生涯的一次重要經(jīng)歷，充滿了期待和挑戰(zhàn)。在軍訓(xùn)前，我做了充分的準(zhǔn)備，買好了軍訓(xùn)服裝和物品，并研究了一些基本的軍旅禮儀和紀(jì)律要求。我希望通過這次軍訓(xùn)，鍛煉自己的意志力、團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)韌性格，同時(shí)也希望能夠結(jié)交新的朋友，開啟不同尋常的大學(xué)生活。
第二段：軍訓(xùn)的嚴(yán)苛和壓力
軍訓(xùn)的第一天，我們被教官嚴(yán)肅的目光和冷峻的口令嚇了一跳，他們嚴(yán)格要求我們保持隊(duì)形整齊、走姿規(guī)范、服裝整潔。天氣炎熱，紫外線強(qiáng)烈，讓我們的身體和皮膚嚴(yán)重受損，而且每天早晨五點(diǎn)就集合，整理床鋪、晨練、跑步、操場(chǎng)訓(xùn)練等一整天的緊張訓(xùn)練。壓力感和身體的疲勞使我在第二天的軍訓(xùn)中感到疲憊不堪，但我堅(jiān)持下來(lái)。
第三段：感悟軍訓(xùn)的收獲
經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了許多重要的價(jià)值觀念和道理。軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格要求讓我理解到紀(jì)律的重要性，只有明確的紀(jì)律才能使隊(duì)伍有序運(yùn)轉(zhuǎn)，形成強(qiáng)大的力量。同時(shí)，軍訓(xùn)也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人的微小錯(cuò)誤都可能給整個(gè)隊(duì)伍帶來(lái)麻煩，只有大家緊密合作才能完成任務(wù)。此外，堅(jiān)持不懈和積極的心態(tài)也是軍訓(xùn)帶給我最重要的收獲，無(wú)論是面對(duì)艱苦的體能訓(xùn)練還是高強(qiáng)度的心理考驗(yàn)，都需要堅(jiān)持不懈的毅力去克服困難。
第四段：結(jié)交朋友和拓寬眼界
軍訓(xùn)期間，我們一起奮斗、一起吃飯、一起討論問題，逐漸建立起了深厚的友誼。我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，一起面對(duì)困難和壓力，共同度過了一段難忘的時(shí)光。此外，軍訓(xùn)還讓我拓寬了眼界，認(rèn)識(shí)了不同專業(yè)的同學(xué)，并且通過與他們的交流，我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能有了初步的了解，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
通過一周的軍訓(xùn)，我對(duì)自己的能力和潛力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，將來(lái)的大學(xué)生活中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但經(jīng)過軍訓(xùn)的歷練，我已經(jīng)擁有了克服困難的勇氣和智慧。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也會(huì)將身上的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作精神運(yùn)用到日常生活中，成為社會(huì)的有用之才。
總結(jié)：軍訓(xùn)是一次磨礪意志的歷程，它錘煉了我們的毅力、韌性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過一周的軍訓(xùn)，我不僅經(jīng)歷了身體上的鍛煉，也收獲了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和友情。我相信，這次軍訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的記憶，并且對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的促進(jìn)作用。
一周的心得體會(huì)篇十九
字生是一款近年來(lái)備受關(guān)注的文字創(chuàng)作軟件，它能夠通過智能算法創(chuàng)作出細(xì)膩、感人的文字，讓人不禁驚嘆于人工智能的發(fā)展速度。作為一名文字創(chuàng)作者，我對(duì)字生充滿了好奇，并充滿期待地開始了一周的體驗(yàn)之旅。
第二段：體驗(yàn)字生的創(chuàng)作過程。
在體驗(yàn)字生的過程中，我發(fā)現(xiàn)它與傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式有所不同。它能夠根據(jù)不同的主題和情感要求創(chuàng)作出不同風(fēng)格的文字，這讓我感受到了創(chuàng)作的自由和多樣性。同時(shí)，字生還提供了海量的素材庫(kù)，讓我可以隨意選擇和搭配，以創(chuàng)作出更加獨(dú)特的作品。通過這一周的體驗(yàn)，我不僅能夠感受到文字創(chuàng)作的樂趣，還能夠通過字生的智能算法獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第三段：字生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
雖然字生具有不少的優(yōu)勢(shì)，但也不可忽視其劣勢(shì)。首先，字生創(chuàng)作的文字雖然優(yōu)美，但缺乏創(chuàng)作者的獨(dú)特情感和思考，讓人難以真正產(chǎn)生共鳴。其次，字生創(chuàng)作的文字還存在一定的模板感，讓人難以輕易地將其應(yīng)用到個(gè)人的創(chuàng)作中。再次，雖然字生提供了海量的素材庫(kù)，但其中的質(zhì)量參差不齊，讓人感到困惑和迷茫。最后，字生的創(chuàng)作成果難以與傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)相媲美，尤其是缺乏了那份真實(shí)和溫暖。
第四段：字生的潛力與發(fā)展空間。
雖然字生目前還存在一些問題，但其潛力和發(fā)展空間是不可忽視的。作為一款基于人工智能技術(shù)的創(chuàng)作工具，字生能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)化，逐漸產(chǎn)生更加出色的創(chuàng)作成果。在未來(lái)的發(fā)展中，我相信字生將能夠更好地解決其存在的問題，讓人們能夠更好地利用這個(gè)工具進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也能夠更加真實(shí)地表達(dá)情感和思考。
第五段：對(duì)字生的期待與展望。
通過這一周的體驗(yàn)，我對(duì)字生充滿了期待與展望。我希望字生能夠進(jìn)一步提升創(chuàng)作的真實(shí)性和獨(dú)特性，讓讀者能夠產(chǎn)生更多的共鳴和思考。同時(shí)，我也期待字生能夠提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的素材，讓創(chuàng)作者能夠更好地利用它進(jìn)行創(chuàng)作。最重要的是，我希望字生能夠作為一個(gè)有溫度和情感的工具，讓人們?cè)谑褂盟倪^程中能夠感受到真實(shí)的情感和溫暖。
總結(jié)：通過這一周的體驗(yàn)，我對(duì)字生有了更加深入的了解，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展充滿了期待和展望。我相信，在人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步下，字生將能夠成為一款更加出色和人性化的創(chuàng)作工具，為廣大的文字創(chuàng)作者帶來(lái)更多的靈感和創(chuàng)意。同時(shí)，我們也期待自身的創(chuàng)作能夠與字生相輔相成，一同迎接更加美好的創(chuàng)作未來(lái)。
一周的心得體會(huì)篇二十
新學(xué)期剛開始，幼兒園組織家長(zhǎng)們開了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我簡(jiǎn)單的介紹了班級(jí)的情況(與上學(xué)期不同的是午餐與午休同小班會(huì)分開)以及需要家長(zhǎng)配合的事(如帶活動(dòng)材料：鞋盒一個(gè)，自制沙包，八寶粥罐子，塑料油壺，有鞋帶的鞋子(舊的)在本星期內(nèi)帶齊，2號(hào)下午開的家長(zhǎng)會(huì)，3號(hào)早上志海爸爸就都帶齊了所有活動(dòng)材料，給志海爸爸媽媽的行動(dòng)力點(diǎn)贊，隨后幾天孩子們陸續(xù)帶來(lái)了活動(dòng)材料，家長(zhǎng)們都很配合。做好家校聯(lián)系是本學(xué)期重要內(nèi)容之一?！巴绅B(yǎng)正"著重抓好行為習(xí)慣是我們的目標(biāo)，一個(gè)人的'做事態(tài)度從小就定格下來(lái)。開學(xué)第一周，孩子來(lái)到學(xué)校很快就融入到學(xué)校的生活。
課上，吃飯的習(xí)慣都算良好，午休時(shí)間在幼兒園午休的孩子，午休都有安靜入睡?；厮奚崴哪猩鷽]有休息好，針對(duì)這個(gè)情況，準(zhǔn)備下周將在宿舍午休的孩子調(diào)到幼兒園里午休，良好的氛圍很重要，以養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，上學(xué)期，寄宿生回餐廳用餐，未寄宿的孩子在幼兒園用餐.這學(xué)期都在幼兒園用餐,飯后洗碗的與衛(wèi)生的工作就成了老師和孩子們一起完成的事，這給我們提供了很好的資源學(xué)習(xí)，第一天洗碗時(shí)，一部份孩子挺認(rèn)真的，就是幾個(gè)男生洗碗很著急，場(chǎng)面有些亂，第二天洗碗時(shí)，孩子們只負(fù)責(zé)漱碗,情況好多了。大家做衛(wèi)生都很積極，就是做的不夠細(xì)致需要好好的引導(dǎo)。主動(dòng)做衛(wèi)生的孩子有繆榮瑞，林曉瞳，王欣怡，徐柏琳，沒有給孩子們安排具體的工作內(nèi)容，他們自己就安排好了，有的掃地，有的拖地，忙得不亦樂乎，王欣怡，徐柏琳，做事仔細(xì)，繆榮瑞，林曉瞳做事主動(dòng)積極，就是不夠細(xì)心，有些著急,拖地的時(shí)候這里拖下，那里拖下，提醒之后，認(rèn)真了許多幼兒園第一周教學(xué)反思幼兒園第一周教學(xué)反思。開學(xué)第一天，我請(qǐng)孩子們說說自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要做什么?有五個(gè)孩子主動(dòng)和大家分享了自己的夢(mèng)想。金純希的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)發(fā)明家比如發(fā)明機(jī)器狗給人送包裹，繆榮瑞買鞋給爸爸，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)鞋店老板，林淑婷長(zhǎng)大了要做個(gè)好人，然后開家服裝店，王欣怡長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，教別人本領(lǐng)，王子諾長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)畫家，她很喜歡畫畫。通過分享，對(duì)孩子們的了解更多了。
每天早上，孩子來(lái)到學(xué)校都會(huì)自覺的去拿書，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了來(lái)到教室的第一件事一一讀經(jīng)典，對(duì)照學(xué)的兩個(gè)原則:寧可少學(xué)也不能學(xué)傷,寧可不學(xué)也不能厭學(xué)。第一周主要以復(fù)習(xí)弟子規(guī)為主，只學(xué)習(xí)了《千字文》第三課的一二兩句，對(duì)認(rèn)真讀經(jīng)典的孩子獎(jiǎng)勵(lì)看書。另外找來(lái)了新課堂兒歌，(吟誦弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文)的視頻與孩子們一起觀看,增強(qiáng)對(duì)吟誦的興趣。識(shí)字方面也是復(fù)習(xí)，未增加新的字。
靜坐時(shí)注重引導(dǎo)。輕聲提醒孩子們輕輕的閉上眼睛，背挺直，手放膝蓋上..
一周的心得體會(huì)篇一
10月30日是武俠小說泰斗金庸先生逝世一周年的日子，去年的這一天無(wú)數(shù)人為金庸的去世感到哀痛。而10月29日晚上，導(dǎo)演張紀(jì)中也特地發(fā)長(zhǎng)文緬懷先生。
張紀(jì)中表示“這一年來(lái)我總是思念你，時(shí)常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國(guó)的山川大地，融入了我們每個(gè)人的心中?！?BR> 張紀(jì)中還坦言在夢(mèng)中夢(mèng)見了金庸，他頭發(fā)雪白，但是風(fēng)度翩翩，精神矍鑠。
張紀(jì)中直言會(huì)在金庸的指引下將武俠精神永遠(yuǎn)傳揚(yáng)下去，雖然武俠文化現(xiàn)在式微，但是仍然會(huì)綻放出光彩。同時(shí)他表示雖然手里現(xiàn)在正在制作的《飛狐外傳》面臨諸多變動(dòng)，但是一定會(huì)將這部作品創(chuàng)作好。
張紀(jì)中是金庸的老朋友，而且他曾經(jīng)制作拍攝過《笑傲江湖》《神雕俠侶》《射雕英雄傳》《天龍八部》等多部金庸作品，雖然口碑上有褒有貶，但毫無(wú)疑問張紀(jì)中的作品很大程度上再現(xiàn)了金庸小說的精神和風(fēng)骨。
而這部《飛狐外傳》有可能是張紀(jì)中拍攝的最后一部金庸作品，不知道能不能超越前作呢?
一周的心得體會(huì)篇二
作為一名職業(yè)高中的新生，在經(jīng)歷了一周的學(xué)習(xí)和生活后，我深感到職高帶給我的不僅僅是知識(shí)上的豐富與提升，更是一種全新的生活方式和吸取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)。在這期間，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，同時(shí)也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。下面是我的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)即將或正在職高求學(xué)的同學(xué)們有所幫助。
第一段：居安思危，把握重點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在職業(yè)高中，我們需要時(shí)刻居安思危，認(rèn)真處理好知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過對(duì)課本的反復(fù)閱讀和理解，我們可以更加深入地了解所學(xué)知識(shí)，做到知其然也知其所以然。同時(shí)，在緊張的學(xué)習(xí)中，我們也要時(shí)刻調(diào)整好狀態(tài)，不要讓學(xué)習(xí)造成壓力，要放松心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，充滿動(dòng)力地學(xué)習(xí)。
第二段：注重交流，拓展交際。
在職業(yè)高中的生活中，我們不僅有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種有用的技能和知識(shí)，還可以結(jié)交各地的朋友。通過交流和溝通，我們可以拓寬自己的交際圈，并為以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。交流過程中，我們不僅了解了同學(xué)們的實(shí)際情況，更可以從中學(xué)習(xí)到許多實(shí)用的技巧和方法，以更好地適應(yīng)職業(yè)生涯。
第三段：認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐，鍛煉技能。
職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容相較于正常高中有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是聚焦于實(shí)際操作技能。這也為我們提供了實(shí)踐、技能鍛煉的機(jī)會(huì)。在這一過程中，我們不僅要掌握相關(guān)技能，更要注重細(xì)節(jié)的處理和創(chuàng)新。同時(shí)，在實(shí)際操作過程中，需要嚴(yán)格遵守相應(yīng)安全規(guī)范和操作標(biāo)準(zhǔn)，切勿馬虎處理，以免造成不必要的損失。
第四段：培養(yǎng)好興趣愛好，提升綜合素質(zhì)。
除了課堂外，我們還應(yīng)注重發(fā)展興趣愛好，提升自己的綜合素質(zhì)。讀書、旅游、愛好運(yùn)動(dòng)等等，都是我們?cè)诳沼鄷r(shí)間可以利用的充電機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)，既可以讓我們完善自己，還可以緩解學(xué)習(xí)壓力，讓我們更有精力與動(dòng)力投入到學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，它們也可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谌松牡缆飞细映鋵?shí)和主動(dòng)。
第五段：專注，專業(yè)，自信。
在職業(yè)高中求學(xué)過程中，我們還需要專注、專業(yè)，增強(qiáng)自信。職業(yè)高中教育培養(yǎng)的就是未來(lái)的職業(yè)能力，我們要以積極的工作態(tài)度、專業(yè)的學(xué)習(xí)水平來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技能和素質(zhì)。同時(shí)，我們不僅應(yīng)該注重對(duì)自己職業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)知，更要從容地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，在提升職業(yè)技能和美學(xué)品位的同時(shí)，展現(xiàn)出自己的專業(yè)素質(zhì)和自信。
總之，在職高一周的學(xué)習(xí)與生活中，我學(xué)會(huì)了如何把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，擁有自己興趣愛好和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，鍛煉了實(shí)踐操作技能，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極提高自身能力，以更加優(yōu)秀的姿態(tài)，成為社會(huì)中的一份子。
一周的心得體會(huì)篇三
成長(zhǎng)的路途中，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，慢慢的，我們走過一段又一段路，最終長(zhǎng)大成人，這其中，每一段路都是一種風(fēng)景，而軍訓(xùn)，更是其中不可或缺的一段旅程。
有人問，軍訓(xùn)意義何在？
答案并不確定，有人說這只是一種歷年形式而已，也有人說這樣的短期鍛煉是毫無(wú)作用，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。可我卻認(rèn)為，軍訓(xùn)意義非凡，當(dāng)表彰大會(huì)落幕，歷時(shí)九天的軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，一種說不清，道不明的滋味，在心頭蕩漾。或許這就是所謂的只可意會(huì)不可言傳，只有親身體驗(yàn)才能有所體會(huì)，只有經(jīng)歷過后才能有所感悟。這次軍訓(xùn)，我真的感到了有苦有累，有聲有色，有滋有味。而其的苦與樂，經(jīng)歷了自會(huì)了然。
再見了，揮灑汗水的大操場(chǎng)!
再見了，刻骨銘心的軍訓(xùn)生活!
這雖然只是我一次人生經(jīng)歷的終點(diǎn)，但卻必將成為我未來(lái)的揚(yáng)帆之處。
一周的心得體會(huì)篇四
本文將介紹一位大學(xué)生在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟，著重分析其在職場(chǎng)中遇到的問題以及如何解決這些問題。
第一段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。
在實(shí)習(xí)前，我對(duì)公司的業(yè)務(wù)和文化進(jìn)行了深入的了解，同時(shí)還參加了一些相關(guān)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)課程，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和專業(yè)水平。我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作，尤其是了解如何在職場(chǎng)中處理緊急情況。
第二段：職場(chǎng)的問題。
在實(shí)習(xí)的過程中，我面臨了一些職場(chǎng)難題。首先是任務(wù)分配上存在問題，有時(shí)候我被分配了一些任務(wù)，但是并沒有得到具體的指導(dǎo)或支持，導(dǎo)致我感到非常困惑。其次是與同事之間的溝通不夠順暢，尤其是在兩位同事之間存在矛盾的時(shí)候。
第三段：解決問題。
為了解決這些問題，我果斷與我的主管進(jìn)行會(huì)談，提出了關(guān)于任務(wù)分配和溝通方面的一些建議。我還主動(dòng)向同事提供幫助，增加了之間的互信與合作，最終這些問題得到了圓滿解決。
第四段：提高自身能力。
在實(shí)習(xí)中，我不僅在業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通能力方面有了明顯的提升，同時(shí)也更加自信，能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這些都與我的主管和同事的欽佩密不可分。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望。
在未來(lái)的求職和職場(chǎng)中，我將繼續(xù)保持謙虛進(jìn)取，注重學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)堅(jiān)持與同事之間良好的溝通和互信，相信這樣才能在職場(chǎng)中有所發(fā)展。
總結(jié)：
本文講述了一位大學(xué)生在實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟，并就職場(chǎng)中面臨的問題以及解決困難的過程進(jìn)行了深入的探討。通過采取積極的態(tài)度和有效的解決方案，該學(xué)生在實(shí)習(xí)中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和提高，從而為未來(lái)的職場(chǎng)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一周的心得體會(huì)篇五
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的，包括實(shí)訓(xùn)和理論課兩部分，我當(dāng)然也不例外。十四天的實(shí)際訓(xùn)練和七天理論知識(shí)課讓我學(xué)到了很多。軍訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)是在20__年的五一在大興軍訓(xùn)基地進(jìn)行的，在那里留下了自己的汗水與淚水，笑聲與抱怨聲，那里這輩子估計(jì)我也不會(huì)忘記。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。開始的軍訓(xùn)還是充滿了新鮮感的，但是兩天過去后就沒那么輕松了，炎炎烈日，曬得有點(diǎn)要蒸發(fā)的感覺，還要穿著厚厚的迷彩服一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N.種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽(yáng)光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓(xùn)對(duì)我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)。
沒有那么大的盆，那么厚的褥子自己擰的時(shí)候累死了，走了一上午，中午又不得休息，哎悲慘。不過堅(jiān)持過來(lái)了。軍訓(xùn)這段期間，我把我所有以前覺得自己做不到，堅(jiān)持不下來(lái)的是都堅(jiān)持住了!對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，在今后的生活中，我會(huì)記住軍訓(xùn)期間的收獲，不要輕易說做不到，不去嘗試一下，永遠(yuǎn)也不知道自己到底行不行，做得好不好!人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅(jiān)強(qiáng)，我們需要用真誠(chéng)和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長(zhǎng)曲折的，需要的不僅僅是夢(mèng)想、虔誠(chéng)和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅(jiān)持!
今年開學(xué)的第一個(gè)星期學(xué)校為我們安排了一個(gè)星期的軍事理論課，主要向我們講我國(guó)的國(guó)防，軍事思想，世界軍事，高科技武器，高科技戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)等。軍事理論課是及軍訓(xùn)后的第二次國(guó)防教育，讓我們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)，對(duì)我國(guó)和世界在軍事方面有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，這也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該了解的。
在軍事理論課中我了解到一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力及國(guó)際影響力的合力。一個(gè)國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力是指國(guó)家或戰(zhàn)爭(zhēng)一方進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)可能動(dòng)員的潛在能力，包括人力、財(cái)力、物力和精神力量等。戰(zhàn)爭(zhēng)分量的組成部分，決定著戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模大小和戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短。而我們，當(dāng)代青年大學(xué)生正是我們國(guó)防的最重要主成德部分，我們的素質(zhì)，我們的學(xué)識(shí)水平，我們的國(guó)家意識(shí)直接的影響著我們國(guó)家的軍事實(shí)力，所以我們應(yīng)該心系國(guó)家，不斷地發(fā)展自己，強(qiáng)化自己，在和平的年代也因該存在這危機(jī)感，況且，在這個(gè)表面和平的年代其實(shí)并不和平，我們國(guó)家周邊存在許多的威脅和挑戰(zhàn)：美國(guó)的霸權(quán)主義和冷戰(zhàn)思維對(duì)我國(guó)周邊安全的影響是綜合性的和長(zhǎng)期的;日本將我國(guó)視為假想敵國(guó)，對(duì)我國(guó)安全構(gòu)成的潛在威脅呈上升趨勢(shì);俄羅斯對(duì)我國(guó)安全有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響;我國(guó)與周邊國(guó)家尚存在諸多領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)洋權(quán)益的爭(zhēng)議。我國(guó)一直進(jìn)行國(guó)防教育和國(guó)防建設(shè)。
國(guó)防是指為了捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆而進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、科技、教育等方面的活動(dòng)。我們重點(diǎn)是在對(duì)空中入侵的防御。建設(shè)人防工程，動(dòng)員和組織人民群眾防備敵人從空中襲擊，為消除空襲后患才去措施和行動(dòng)。在軍事理論課中我們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東軍事理論思想。正是這一偉大思想，帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了解放。毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人關(guān)于中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和軍隊(duì)問題的科學(xué)理論體系，是馬克思列寧主義的基本原理和中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)建設(shè)和實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)總結(jié)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。其主要內(nèi)容包括：戰(zhàn)爭(zhēng)觀和戰(zhàn)爭(zhēng)方法論;人民軍隊(duì)建設(shè)思想;人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想;人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想;國(guó)防建設(shè)思想。毛澤東軍事思想既揭示了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊規(guī)律，又反映了現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防建設(shè)的一般規(guī)律，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)真理。
盡管現(xiàn)在國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都發(fā)生了巨大變化，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，但毛澤東軍事思想對(duì)我軍打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭(zhēng)，仍具有普遍的指導(dǎo)意義。說到高新技術(shù)，我們?cè)谲娛吕碚撜n中老師們也在這方面給我們做了介紹。高新技術(shù)包括精確制導(dǎo)彈藥，電子對(duì)抗裝置，雷達(dá)對(duì)抗，衛(wèi)星和夜視器材等。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的形成是社會(huì)形態(tài)轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物，科學(xué)技術(shù)發(fā)展是高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)可控性強(qiáng)，戰(zhàn)場(chǎng)空間廣闊，對(duì)抗突出等特點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)u，計(jì)算機(jī)的發(fā)展促使了信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)生，其包括情報(bào)站、電子戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、摧毀站等。也出現(xiàn)了很多新概念的武器：激光武器、分子武器、納米武器、高性能武器、高能粒子束武器等。由此可見，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭(zhēng)靠的不是有多少人，人再多也抵抗不過這些高技術(shù)武器，所以現(xiàn)在靠的是知識(shí)，是技術(shù)，作為一名大學(xué)生，我們因該牢牢掌握自己的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)了解多方面的知識(shí)。為我國(guó)的國(guó)防獻(xiàn)出自己的一份力量，不管是做什么工作的，都是我們國(guó)家的重要主成部分，戰(zhàn)爭(zhēng)的防御及國(guó)防建設(shè)是需要各個(gè)方面的配合的，不要覺得自己從事的事業(yè)與國(guó)放沒什么關(guān)系。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)心系祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，我們是國(guó)防的重要組成部分。
通過軍訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練與軍事理論課的學(xué)習(xí)使我更加的了解自己，了解國(guó)防，了解了我與國(guó)家的重要關(guān)系。今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更加努力，不要輕易說做不到，我不行，要敢于嘗試，對(duì)自己都有信心，學(xué)好專業(yè)只是，多了解國(guó)家的大事，為自己的將來(lái)創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也為國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。
一周的心得體會(huì)篇六
一場(chǎng)汶川大地震，天崩地裂，頃刻間，數(shù)萬(wàn)生靈涂炭。這是一種怎樣的人間慘劇呀！我們?cè){咒天災(zāi)的無(wú)情，奪走了那么多善良人們的生命，還有那么多純潔無(wú)瑕而又無(wú)辜的孩子！
曾幾何時(shí)，你我他，心中裝著同樣一個(gè)夢(mèng)想，在生的路上勞苦奔波，就為收獲一個(gè)美好的明天?？赡且豢?，那可怕的黑色力量，讓你們的一切飛灰湮滅。
曾幾何時(shí)，你們沒有怕過艱難，沒有躲過困苦，沒有在人生的溝溝坎坎上低過頭。可那一刻，那可怕的巨大破壞，竟讓你們無(wú)從抵擋。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。帶走了那些曾經(jīng)的美麗夢(mèng)想，帶走了那些曾經(jīng)的無(wú)限摯愛，帶走了那些曾經(jīng)的愛恨情仇，帶走了那些曾經(jīng)的一切一切，也帶走了我們對(duì)你們的無(wú)限牽掛和哀思。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。你們雖然帶走了我們深切的牽掛和哀思，帶給了我們無(wú)盡的痛苦和悲傷，可是，你們更告訴了我們什么是堅(jiān)強(qiáng)。災(zāi)難將令我們愈發(fā)沉穩(wěn)，死亡將令我們愈發(fā)勇敢，痛苦將令我們愈發(fā)團(tuán)結(jié)，淚水將令我們愈發(fā)智慧。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了?？墒?，我要說，你們并沒有走，因?yàn)槟銈儗⒂肋h(yuǎn)活在我們的心中。他日“天國(guó)路上”的重逢，我們將仍是一家人。
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。可是，我要說，你們不會(huì)白走，因?yàn)槲覀儗?duì)災(zāi)難做出更深刻地反思，我們將對(duì)人生做出更深刻地審視，我們將對(duì)那曾經(jīng)的缺陷做出更深刻地改進(jìn)。我們將在反思中前行，我們將在前行中究責(zé)，我們將在究責(zé)中改進(jìn)，我們將在改進(jìn)中告慰你們！
你們走了，就這樣永遠(yuǎn)地走了。此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能讓你們回家？此刻縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，又如何能道盡我們的哀思？此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)唯有化作誠(chéng)摯地祝愿，遙祝你們——我們的同胞，我們的親人，一路走好！
一周的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
在大學(xué)期間，英語(yǔ)是我們必修的學(xué)科之一。無(wú)論是為了畢業(yè)要求還是為了與國(guó)際接軌，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面我們都需要付出努力。本周，我參加了學(xué)校組織的一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過參加英語(yǔ)角，聽講座和討論會(huì)以及進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，我在這一周里收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這一周英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野（200字）。
在英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)中，我和來(lái)自不同年級(jí)和專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流。這讓我拓寬了自己的視野，了解了不同專業(yè)背景的人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了一些我之前從未嘗試過的方法，如聽英語(yǔ)廣播和閱讀英文小說。我也學(xué)到了許多新的單詞和口語(yǔ)表達(dá)，并且在交流中感受到了自己的進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，還是一個(gè)拓展自己視野的過程。
第三段：技巧和策略（200字）。
通過參加講座和討論會(huì)，我學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧和策略。其中最有用的一個(gè)策略是利用語(yǔ)境來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯。我之前總是背誦單詞卡片，但很快就會(huì)忘記它們的意義。在講座中，老師告訴我們?cè)陂喿x和聽力中學(xué)習(xí)新詞匯是最有效的。這樣單詞就會(huì)放入一個(gè)具體的語(yǔ)境，我們可以更好地理解和記憶。另一個(gè)策略是多聽多說。講座中提到，通過模仿英語(yǔ)母語(yǔ)者的口音和語(yǔ)速，我們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些策略和技巧給了我很多靈感，并且我決定將它們應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)中。
第四段：自我反思（200字）。
在進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量還不夠豐富。有時(shí)候在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)詞匯的不足，導(dǎo)致表達(dá)不完整。另外，我也發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法使用上還存在一些問題。在一次討論會(huì)期間，我的語(yǔ)法錯(cuò)誤被老師指出，看完整理后的討論稿，我才發(fā)現(xiàn)自己的很多錯(cuò)誤寫法。這讓我認(rèn)識(shí)到，需要更加努力地學(xué)習(xí)和鞏固英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。這一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且激發(fā)了我更進(jìn)一步提高的愿望。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
這一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我收獲頗多。通過學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)方法和技巧，我拓展了自己的視野并且提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，這一周的學(xué)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，特別是在詞匯量和語(yǔ)法使用上。對(duì)于未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我決心更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)。我將認(rèn)真背誦和應(yīng)用新的單詞，加強(qiáng)語(yǔ)法練習(xí)，并且找到更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)(100字)。
通過一周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我收獲了新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)自己的不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。這一周的學(xué)習(xí)讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向，并且激發(fā)起我更進(jìn)一步提高的動(dòng)力。我期待著未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，相信我會(huì)取得更大的進(jìn)步。
一周的心得體會(huì)篇八
前天才給自己定了時(shí)間11點(diǎn)睡覺，沒想到今天又當(dāng)了回夜貓，現(xiàn)在一點(diǎn)了，還沒睡。
今晚吃完飯后跟哥哥去江濱公園走了一圈，坐了一會(huì)，看見公園里很多學(xué)生樣子的小盆友在騎自行車，聊天，釣魚......
我突然感嘆了一下，兩年以前的我，也應(yīng)該在享受著暑假，可以什么都不用管，什么都不用做，放假還會(huì)有這樣那樣的聚會(huì)，再想久遠(yuǎn)一點(diǎn)，初中高中的時(shí)候放暑假，還經(jīng)常上網(wǎng)上到兩點(diǎn)才睡覺，上網(wǎng)也不是有什么事要做，就是感覺習(xí)慣了。但是現(xiàn)在的生活跟以前大不一樣了，起碼不會(huì)再這么晚睡了，傷不起啊。
再認(rèn)真想想，7.20,不知不覺我就正式上班一周年了，睡前才想起來(lái)。去年的7.20，我才懵懂地加入茂凱的大家庭，開始時(shí)一切都那么新鮮，環(huán)境很陌生，人也很陌生，一年過去了，我在茂凱換過了一個(gè)職位，從行政換去銷售；了解并應(yīng)用了一些進(jìn)出口、報(bào)關(guān)知識(shí)；處理過一些繁頊的行政事務(wù)；學(xué)習(xí)并了解了塑料行業(yè)的一些情況；學(xué)習(xí)了與本行業(yè)相關(guān)的很皮毛的專業(yè)知識(shí)；慢慢地學(xué)習(xí)了一些銷售溝通技巧；學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的erp系統(tǒng)里的采購(gòu)與銷售模塊的操作；粗略地了解了公司的整個(gè)構(gòu)架，不同部門的分工、交叉點(diǎn)、溝通模式與方法；模糊地了解了一些外資公司的會(huì)計(jì)處理及進(jìn)出口的會(huì)計(jì)處理；似懂非懂地了解了一下百度谷歌推廣的維護(hù)原理與技巧；還有的就是跟同事都熟了。不足的地方也有很多，首先，在財(cái)務(wù)行政部待的時(shí)間有點(diǎn)短，對(duì)于進(jìn)出口和行政這一塊，才剛有點(diǎn)感覺有點(diǎn)紋路，就轉(zhuǎn)去銷售部了，這是一個(gè)遺憾。剛開始的時(shí)候，也沒有人交接工作，也沒有人系統(tǒng)地帶著我去操作，以前學(xué)的都是理論，當(dāng)時(shí)實(shí)踐起來(lái)也就是摸著橋過河，由于業(yè)務(wù)不熟練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)操作流程和次序都沒有理清楚，還有跟美國(guó)關(guān)聯(lián)公司那邊溝通出現(xiàn)問題，也會(huì)整出一些不必要的麻煩。對(duì)于行政方面，基本沒什么作為，一開始我以為我的主要任務(wù)是處理英國(guó)跟美國(guó)的訂單并處理進(jìn)出口的一些相關(guān)事務(wù)，其他一些繁頊的行政事務(wù)都是多加給我的，于是關(guān)于行政方面，我只是做了必須做的一些支持公司日常辦公生產(chǎn)需要的事情，至于如果改善公司的辦公生產(chǎn)環(huán)境，如何完善公司的各種制度章程，如何增多辦好公司的娛樂活動(dòng)，如何加強(qiáng)公司的凝聚力，如何激勵(lì)員工的積極性等等方面的工作沒有做好，實(shí)屬失職。其次，在銷售方面，溝通技巧有待加強(qiáng)，行業(yè)專業(yè)知識(shí)仍然比較缺乏，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升空間很大，提升速度較低。最后，就是對(duì)于自己的人生、工作目標(biāo)并非十分明確，偶爾激情高昂，偶爾萎靡不振，經(jīng)常虛度時(shí)間，定性不夠，自制力不足。
對(duì)于公司，在一年的工作里，我了解到了一些小型外資公司管理的很明顯的弊端是，很多時(shí)候沒有結(jié)合中國(guó)實(shí)際國(guó)情去操作和拓展業(yè)務(wù)，在中國(guó)機(jī)購(gòu)的工作者純粹簡(jiǎn)單執(zhí)行外國(guó)總部的意見和指示，缺乏自主思考和創(chuàng)新的動(dòng)力；另外老板常年不在，主要以職業(yè)經(jīng)理人管理公司，難免有時(shí)出現(xiàn)一些在國(guó)企里常見的慵懶，低效，得過且過的工作氛圍。
總的來(lái)說，工作一年，收獲很多，不足之處也不少，工作中也暴露了自己的很多弱缺點(diǎn)，這些是我今后改正并完善自我的最基本跟據(jù)和方向。最后給自己的留言是，腳踏實(shí)地，一步一腳印，把該做的事情一件一件做完，明確自己的目標(biāo)，并向其努力奮進(jìn)。欲無(wú)后悔需律己，各有前程莫妒人。
一周的心得體會(huì)篇九
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)習(xí)一學(xué)期了，在進(jìn)入大學(xué)時(shí)的第一件事就是軍訓(xùn)，聽到“軍訓(xùn)”兩個(gè)字，想必我們都會(huì)有所觸動(dòng)。在軍訓(xùn)期間我們?cè)陉?yáng)光和汗水下生活，軍訓(xùn)時(shí)的那段時(shí)光我們都不可能忘記。軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)吃苦耐勞及精神，而且還能夠磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。鍛煉我們的身體素質(zhì)、意志信念和組織紀(jì)律的考驗(yàn)。讓我們培養(yǎng)成一個(gè)能吃苦耐勞，遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)和善于合作的精神。能在困難中變得堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中變得成熟，在畏懼是找到勇氣和自信。提高我們的整體素質(zhì)和修養(yǎng)。
在第二周正式開課時(shí)，就開始了學(xué)習(xí)軍事理論這門課程，主要是講在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)防是隨著國(guó)家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代國(guó)防的內(nèi)涵也在不斷的擴(kuò)大，如國(guó)防的法規(guī)、國(guó)防的體制建設(shè)、國(guó)防動(dòng)員等都屬于國(guó)防的范疇。
通過這段時(shí)間的軍事理論學(xué)習(xí)我才了解學(xué)習(xí)軍事理論對(duì)于完善我們大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個(gè)國(guó)家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國(guó)防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識(shí)，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識(shí)在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的積極性和自覺性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識(shí)。強(qiáng)化了我的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了我的國(guó)防觀念。國(guó)防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢(shì)、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國(guó)周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識(shí),認(rèn)識(shí)到了國(guó)防與國(guó)家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對(duì)國(guó)防地位、作用的認(rèn)識(shí),樹立了牢固的國(guó)防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必危”、“生于憂患,死于安樂”……這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國(guó)防意識(shí)!
我國(guó)的政治制度和國(guó)家的政策決定了我們采取自衛(wèi)型國(guó)防。我國(guó)向世界公開承諾，永遠(yuǎn)不稱霸，不做超級(jí)大國(guó)，不首先使用核武器或以核武器相威脅，不對(duì)無(wú)核國(guó)家和地區(qū)使用核武器，不侵略別國(guó)。以反對(duì)侵略、維護(hù)世界和平、保衛(wèi)國(guó)家的安全與發(fā)展為國(guó)防的根本宗旨。在國(guó)防力量的運(yùn)用上，堅(jiān)持自衛(wèi)立場(chǎng)，實(shí)行積極防御的戰(zhàn)略方針。
通過軍訓(xùn)和軍事理論的學(xué)習(xí)，使我更好地鍛煉了自己，了解了我國(guó)國(guó)防力量與政策及安全形勢(shì)以及當(dāng)前的國(guó)際戰(zhàn)略格局，更深入地理解了老師教的內(nèi)容，為我更好地學(xué)習(xí)和掌握軍事理論課打下了基礎(chǔ)，也使我更喜愛軍事理論這門課程了!
一周的心得體會(huì)篇十
時(shí)間飛逝，自步入**中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺中過去一星期了。眺望過去的一周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在
學(xué)習(xí)
、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在
實(shí)習(xí)
學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在這里沒有人告訴你究竟要做
什么
，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)!我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
一周來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好!除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開始。首先談?wù)劼犝n體驗(yàn)。我除了聽指導(dǎo)老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來(lái)，灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師----吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過她的眼睛，她講課從來(lái)不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)
成績(jī)
卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。秔老師，是個(gè)熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識(shí)淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。梁老師，初二級(jí)的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語(yǔ)文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派，對(duì)比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
本周五，我有幸地上了初三(1)、(2)班一節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問我：“一個(gè)班的作文是由你批改的，明天有一節(jié)課，主要是評(píng)講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不?”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來(lái)，
珍惜
這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒有電腦，借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用;上網(wǎng)找了一些作文寫作的技巧和方法;要回一個(gè)班，共一百多份
同學(xué)
的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了一個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡(jiǎn)單地修改下，定下了稿。
課程主要分為一部分，第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯(cuò)，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從
生活
著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺，這次上課發(fā)揮一般，沒有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是：設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出，條理清晰;引用事例來(lái)加深理解抽象的概念;口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒有試講，不夠自信;處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張;內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度?？陀^原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品;課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
班主任是一個(gè)
班級(jí)
的核
心靈
魂，他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問題或隱患，并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人，在班級(jí)內(nèi)樹立在各方面突出的榜樣;批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用?！跋茸鋈耍笞鍪隆?，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操(跳繩與跑步)、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對(duì)特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫保證書，針對(duì)能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫
四百
字，然后
五百
，
六百
。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
除了教學(xué)和班主任工作外，這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對(duì)象是初二級(jí)一個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂進(jìn)行的，主要有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來(lái)朗誦的書籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物----賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會(huì)深深地收藏好它的?？粗切┩嵬嵝毙钡淖?，看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂”話語(yǔ)，心里甭提有多
幸福
。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品，晚上去味道館吃個(gè)大餐，充分感覺到集體的`溫暖。
天時(shí)，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)
專業(yè)
技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步!
到鐘村中學(xué)的第一件事就是與該校領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)，會(huì)上談校長(zhǎng)明確的跟我們說了我們這學(xué)期的工作內(nèi)容，并且為我們安排住宿，可以看得出學(xué)校是很重視我們的，這為我接下來(lái)的工作增添了不少信心。
團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于一個(gè)工作部門來(lái)說是很重要的，而我們的10人支教小分隊(duì)也具備了這種精神。剛到宿舍，大家就很勤奮的分工打掃衛(wèi)生，使我們有一個(gè)舒適的生活環(huán)境，甚至我們還能在新環(huán)境一起做飯圍餐，這就很難得了。
學(xué)校分配我們各自被跟著一個(gè)班主任和一個(gè)科任老師學(xué)習(xí)，這樣安排使我們更能學(xué)到教師的所有技能。雖然現(xiàn)在還沒能讓我上課，但我還是會(huì)認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助科任老師批改作業(yè)、試卷或完成其它工作，爭(zhēng)取早日能帶一個(gè)班上課。
在班主任工作中，我擔(dān)任了初二級(jí)6班的副班主任，協(xié)助葉老師管理班級(jí)。6班由一群異?；顫姷膶W(xué)生組成，只要班主任不在，我是很難“收服”他們的，或許初中的學(xué)生就是這么活潑，需要人耐心管教。當(dāng)然，還有一些乖巧、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生在，正就是一個(gè)班級(jí)吧。顯然，我需要學(xué)習(xí)得還有很多呢，但我真的不想像某些老師一樣用“暴-力”來(lái)制服學(xué)生。
目前工作還算順利，就讓我時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接困難，克服困難，我要學(xué)習(xí)成為一個(gè)有知識(shí)、有能力的明師。
一周的心得體會(huì)篇十一
職業(yè)高中，作為提前接觸社會(huì)就業(yè)的途徑，為廣大學(xué)生提供了更加廣闊的途徑。我在職高學(xué)習(xí)了一周，一些心得體會(huì)讓我受益良多。
第二段：學(xué)習(xí)效率提高。
在職高學(xué)習(xí)的第一周，我覺得自己的學(xué)習(xí)效率提高了。老師講解得更為深入、更加直接，課程設(shè)置也與社會(huì)就業(yè)需求相結(jié)合。通過職高的學(xué)習(xí)，我更明確了自己的學(xué)習(xí)方向，減少了過多的無(wú)用時(shí)間。
第三段：實(shí)踐課程提升。
豐富的實(shí)踐課程也是我職高一周的心得之一。職高注重實(shí)踐，讓我們?cè)趯?shí)際操作中感受到生產(chǎn)工作的流程、理念和實(shí)踐，并為今后就業(yè)作好了充分的準(zhǔn)備。實(shí)踐課程增加了我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)的練習(xí)和技能的提高，也讓我們自覺地加強(qiáng)了自己的實(shí)踐操作能力。
第四段：自主學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)。
職高的學(xué)習(xí)不僅僅追求知識(shí)的豐富和專業(yè)性的提高，還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。在職高的學(xué)習(xí)中，大量的自學(xué)時(shí)間讓我更自覺地學(xué)習(xí)，不依賴?yán)蠋?，不依賴家長(zhǎng)，充分地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
第五段：思想、素質(zhì)的提高。
職業(yè)高中除了提高本專業(yè)方向的知識(shí)和技能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素質(zhì)。職高學(xué)習(xí)讓我們接觸到更廣闊的世界，學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)到一些正確看待待人與人際交往的心得。
結(jié)語(yǔ)：
在職高的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了自己的提高和成長(zhǎng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。雖然職高學(xué)習(xí)的任務(wù)繁重，但我相信展現(xiàn)自己的時(shí)刻一定會(huì)到來(lái)。
一周的心得體會(huì)篇十二
開學(xué)長(zhǎng)達(dá)6天的教學(xué)工作結(jié)束了，好好靜下來(lái)梳理自己的教學(xué)感悟，思考新學(xué)期來(lái)自各方面的沖擊，尋找在這樣震蕩的環(huán)境下如何讓自己盡快適應(yīng)并自由隨性的工作與生活，是需要花時(shí)間好好思量思量。
隨著新學(xué)期工作的開展，各個(gè)部門的教學(xué)任務(wù)如冰雹般猛烈而迅速砸下來(lái)，這種由別人安排事情的方式與寒假完全自主管理的生活方式，在此刻就顯得格格不入，確實(shí)給自由的心拴上枷鎖。但是改變狀態(tài)讓自己更好適應(yīng)環(huán)境，似乎又是自己骨子里散發(fā)的內(nèi)心強(qiáng)烈呼喚。我必須給自己找出一個(gè)通道，讓自己自由穿梭于理想與現(xiàn)實(shí)間。我心理堅(jiān)信，只要有問題，就會(huì)督促自己不斷思考，直到有效方法及行為出現(xiàn)，讓自己心靈有一絲釋然，這就是自己最大的進(jìn)步。盡管自己已經(jīng)很會(huì)安排調(diào)整情緒、工作也逐漸得心應(yīng)手，但仍擺脫不了一些問題的糾纏，來(lái)自自己對(duì)目前遇到問題的無(wú)奈和內(nèi)心理想的執(zhí)著。
教學(xué)工作新挑戰(zhàn)，隨著年級(jí)升高，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力就像一股暗流逐漸強(qiáng)烈襲來(lái)，看到孩子們那么辛苦掙扎在這樣的環(huán)境中，內(nèi)心那份感覺就會(huì)時(shí)常跳出來(lái)抗?fàn)?，而自己身處其中又不得不面?duì)的環(huán)境壓力，讓自己總是搖擺于我希望學(xué)生怎樣？學(xué)生必須怎樣？那么老師、學(xué)生、學(xué)習(xí)、升學(xué)、考試之間到底應(yīng)該怎樣來(lái)平衡？什么是平衡他們行為最善念的辦法，讓這樣的痛與無(wú)奈能成為他們樂于努力，而不認(rèn)為痛苦的事情。而下午五年級(jí)聽寫時(shí)，孟、旌、霖表現(xiàn)讓自己都挺吃驚的，原本感覺他們是無(wú)法達(dá)成的，可是學(xué)生出色完成任務(wù)，這點(diǎn)讓自己確實(shí)質(zhì)疑自己對(duì)他們的擔(dān)心是否純屬個(gè)人多慮了。他們?nèi)齻€(gè)算是基礎(chǔ)較弱的都完成出色，那絕對(duì)跟自己個(gè)人主觀或悲觀判斷有關(guān)系。
開學(xué)收的寒假作業(yè)自己在周末全部發(fā)放完畢，并對(duì)每個(gè)學(xué)生給與認(rèn)真閱讀與批改，并在全班對(duì)完成情況給與公布。全班58人，第一次收了41人作業(yè)，有17人未交，課后汝及時(shí)補(bǔ)交，洋也就自己作業(yè)本丟失給與解釋?？傊畬?duì)于這個(gè)狀況自己還是很滿意的，因?yàn)樽约阂舱J(rèn)真回復(fù)他們努力。開學(xué)正式本第一次作業(yè)，開始有了造句任務(wù)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及進(jìn)展?fàn)顩r的監(jiān)督及積極評(píng)價(jià)、本子皮也自己解決，這件事情95%學(xué)生都認(rèn)真圓滿完成本學(xué)期第一次處女秀。學(xué)生對(duì)于自己所說的要求都能發(fā)自內(nèi)心的努力做到，比如上次講到利他行為是一種善，請(qǐng)離開時(shí)將凳子放在桌子下，除了兩個(gè)人，剩下同學(xué)都努力做到了。所以，這學(xué)期的思品才促使自己在時(shí)間段安排上選擇一周開始和結(jié)束，就是結(jié)合學(xué)習(xí)與班級(jí)中問題，理論結(jié)合實(shí)際，真正發(fā)揮思品課的功能，啟發(fā)孩子們將學(xué)習(xí)與行為緊密結(jié)合在一起，并通過實(shí)際行動(dòng)來(lái)現(xiàn)實(shí)自己努力與變化。這個(gè)想法近期在趙汝南身上就表現(xiàn)得很明顯：今天上課全班叫起立時(shí)，他是第一個(gè)麻利并認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過程的人。課堂還參與課文背誦、組內(nèi)課文背誦的領(lǐng)讀、作業(yè)也受到老師的表?yè)P(yáng)，小組傳看展覽。他開學(xué)第一周能突然意識(shí)到自己可以做得更好，在生活的一兩件事情中，感受那份不一樣積極體會(huì)，用行動(dòng)讓我看到他內(nèi)心已經(jīng)在向好努力，而不是被動(dòng)的被牽著?！蔼?dú)見”溝通方式在他身上開始發(fā)生作用了，大家也似乎感覺到他被表?yè)P(yáng)的頻率增加了很多。
目前班里問題最多的有三位同學(xué)，黃天石、張博豪、杜展羽，課堂最大的問題是廢話很多，與自己提出的要求有沖突?；蛟S他們比其他人活動(dòng)量更大，受限制而反彈的力量也更強(qiáng)。自己要耐心對(duì)待他們?nèi)?，耐心等待契機(jī)總比反復(fù)嘮叨更好吧?；蛟S，他們更需要的是外力的干預(yù)。這些孩子普遍在課外有很重學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)要求都很高，他們學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)。所以不必太擔(dān)心，多提問周圍的人、或忽略冷處理一下他們狀況，或許會(huì)更好。
因此應(yīng)試挑戰(zhàn)，已經(jīng)著手在基本功上花時(shí)間，也與家長(zhǎng)合作完成，督促學(xué)生打好平時(shí)功夫。而自己理想狀態(tài)則是讓學(xué)生課堂動(dòng)起來(lái)，朗讀（個(gè)體、小組、同桌、循環(huán)式的）都在嘗試，課前起立后課文的檢查，讓更多人對(duì)于背誦也提到重要議題。所以，五年級(jí)這個(gè)開學(xué)第一周開頭很不錯(cuò)，有信心繼續(xù)下去。四年級(jí)那個(gè)班則因?yàn)檎{(diào)課，實(shí)際只上了兩次，基本也以朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣和課堂常規(guī)的管理為主。由于每天早起做操，讓自己煥發(fā)活力。睡眠時(shí)間減少了，可是精神勁頭因運(yùn)動(dòng)帶來(lái)身體的明顯變化，情緒也很好。這是與以往最大的'不同。
一周的心得體會(huì)篇十三
軍訓(xùn)，剛聽到這個(gè)詞，我感到既新鮮又緊張，新奇的是：我從來(lái)都沒有接受過軍訓(xùn);緊張的是：人們傳誦的軍訓(xùn)是殘酷而嚴(yán)厲的。然而，軍訓(xùn)過后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)不過是讓你增加團(tuán)體榮譽(yù)感和遵守紀(jì)律的一個(gè)特別的方式罷了。
我們班的教官是一位具有四川口音的幽默人。你一看到他就會(huì)聯(lián)想到正義二字。因?yàn)樗钠つw黝黑發(fā)亮，他永遠(yuǎn)是昂首挺胸的，他的臉上寫滿了剛毅二字，一看就知道是接受過殘酷培訓(xùn)的軍人。
軍訓(xùn)時(shí)，我們7班都穿上了酷酷的迷彩服?？瓷先ィ瑑叭幌褚晃晃恍≤娙?。隨著一聲哨響，我們開始了為期5天的軍訓(xùn)。首先，教官開始教我們“站軍姿”。你可別說軍姿太簡(jiǎn)單了，不就是往那兒?jiǎn)?那你可就錯(cuò)了，這軍姿可是大有學(xué)問呢!軍姿最正確的方式是：兩腳分開60度，兩腿加緊并直，抬頭挺胸，雙眼正視前方，身體還要微微向前傾，使長(zhǎng)時(shí)間的站立血液能夠循環(huán)。經(jīng)過10幾分鐘的軍姿，把我們都給累壞了，上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟，臉頰通紅，活像一只只煮熟的蝦。
但是，教官并不給我們喘口氣的機(jī)會(huì)，又開始了一系列的訓(xùn)練，如“向右轉(zhuǎn)，敬禮”等等。
殘酷的軍訓(xùn)一天天的熬到了最后一天，我們經(jīng)過訓(xùn)練已經(jīng)有了一定的默契和配合。所以，不光是教官和老師，我們也希望能在會(huì)演上一舉奪下第一。
眾人翹首以待的會(huì)演終于到來(lái)了，我們是最后一個(gè)出場(chǎng)的。通過教官的鼓勵(lì)，我們頓時(shí)士氣大增。短短幾分鐘，我們們就氣勢(shì)昂然德上場(chǎng)了，我們一起標(biāo)準(zhǔn)而整齊的做完了一系列的動(dòng)作，就是頒獎(jiǎng)儀式，評(píng)委們念完了優(yōu)秀小標(biāo)兵的名字后，就要念第一名班級(jí)了。我們屏息凝神地期待著，因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，也是我們共同努力的不表，更是證實(shí)了我們5天來(lái)訓(xùn)練的成果?！皟?yōu)秀的班集體是七2班”。當(dāng)這句話落下的時(shí)候，就打破了我們所有的希望。但是我想只要我們盡力了，拿不拿獎(jiǎng)不重要。
這次的軍訓(xùn)讓我感受到了做軍人的滋味，正直，剛毅，堅(jiān)強(qiáng)。也讓我在短短5天內(nèi)飽嘗了人生的酸甜苦辣。
，
我回家告別了親愛的母校，升入了初中!我原本以為，只要成績(jī)好就能上好中學(xué)，可是我錯(cuò)了。一進(jìn)入中學(xué)我才知道，原來(lái)還要進(jìn)行我想也不敢想的為期一周的——“軍訓(xùn)”!
經(jīng)過考試，我被分到了十排，先給大家介紹介紹我們十排吧!十排大約有60人，帶領(lǐng)十排軍訓(xùn)的，是一位年僅十八歲的教官!在我看來(lái)，這是一位集調(diào)皮、搞笑、帥氣于一身的教官!才看見教官時(shí)，我以為軍訓(xùn)并不像我想象的那樣可怕，因?yàn)榻坦僖灰娢覀兙蜆泛呛堑?，給我們一種親切感!可是教官始終是教官，原來(lái)在親切的背后，教官還是一個(gè)嚴(yán)格的人呢!
聽以前的大哥哥說，軍訓(xùn)像個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有!可是訓(xùn)練了兩三天后，我實(shí)在沒有感受到“甜”在哪里!因?yàn)檫@幾天，我們不是跑步就是齊步走!最痛苦的是“站軍姿”!每天都在被曬得滾燙的塑膠操場(chǎng)上站，最少也是15分鐘，還不能動(dòng)!這令我和同學(xué)們十分苦惱!到第五天的時(shí)候，同學(xué)們都十分開心!因?yàn)檐娪?xùn)在今天就要結(jié)束了!下午，全體匯演結(jié)束后開始為優(yōu)秀訓(xùn)練生頒獎(jiǎng)，當(dāng)我把獎(jiǎng)狀拿到手上時(shí)。心里頓時(shí)被一種幸福的滋味占據(jù)了!我突然明白，大哥哥們所說的“甜”，就是軍訓(xùn)后的成就感!這比吃了蜜糖還甜呢!
回想起那短短五天軍訓(xùn)的日子，回想起那和教官一起訓(xùn)練的日子，我還真有一點(diǎn)舍不得呢!是呀，軍訓(xùn)雖苦，但它使你獲得的寶貴財(cái)富，是有錢也買不來(lái)的!那是什么財(cái)富呢?只有軍訓(xùn)了才知道!
一周的心得體會(huì)篇十四
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間，從在學(xué)校聽課學(xué)習(xí)知識(shí)的緊張忙碌，到現(xiàn)在走上工作崗位的淡定、坦然。這讓我懂得了，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)，是角色的一大轉(zhuǎn)變。
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于從未真正講過課的我來(lái)說，一切都得從零開始。在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我慢慢地適應(yīng)并喜歡上了那里的一切。我用一周的時(shí)間熟悉并記下了班里79名學(xué)生的名字，并能像朋友似的與他們?cè)谡n上課下進(jìn)行交流溝通，因此，孩子們?cè)谡n上都能積極主動(dòng)地回答問題，課下則找我談?wù)勑模牧奶?。我們班的一個(gè)小朋友還征求我的意見，問她能不能在課下叫我姐姐，不叫老師。我覺得這是孩子們對(duì)我的認(rèn)可，對(duì)此我真的感到很欣慰。
實(shí)習(xí)期間，我從未出現(xiàn)無(wú)故缺勤。對(duì)于有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老師提出的工作建議，我都能虛心地聽取并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，盡力做到理論與實(shí)際相結(jié)合。對(duì)于每一項(xiàng)工作我堅(jiān)持以謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待，盡力做到讓孩子在我的課堂上學(xué)到知識(shí)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心。
在平時(shí)教課的過程中，我也總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、將軍不打無(wú)備之戰(zhàn)——課前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n。如果課前準(zhǔn)備的不充分的話不僅會(huì)浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間，還會(huì)使課堂氣氛陷入混亂的境地。在講授《虎門銷煙》這一課的時(shí)候，由于我想加深孩子們對(duì)這一歷史事件的了解，我想給孩子們播放一些關(guān)于虎門銷煙的視頻資料，但是我準(zhǔn)備的不夠充分，課前的幾分鐘我特別匆忙的在教室的電腦上下載了一個(gè)關(guān)于林則徐的短片，在播放完以后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)短片沒有涉及虎門銷煙這一事件的畫面。我在這一件事上吸取了教訓(xùn)，以后每節(jié)課前都認(rèn)真地備課，搜集資料，讓課堂充實(shí)而又充滿歡樂，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中掌握知識(shí)。
2、在管理課堂紀(jì)律方面，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的學(xué)生比批評(píng)表現(xiàn)差的學(xué)生的效果要好很多。剛開始上課的時(shí)候班里的學(xué)生依然安靜不下來(lái)，這時(shí)候就需要表?yè)P(yáng)那些少數(shù)表現(xiàn)好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)那些安靜不下來(lái)的學(xué)生，這個(gè)方法真的很有效哦。
3、要讓學(xué)生慢慢的養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，可以通過熟記一些口訣來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如說當(dāng)學(xué)生們不認(rèn)真聽講的時(shí)候老師就可以說：小嘴巴。孩子們緊接：閉上不說話；老師說：小眼睛，孩子們緊接：看黑板。這些話把孩子的身體部位與課堂紀(jì)律要求緊密結(jié)合在了一起，這些話語(yǔ)既通俗易懂，同時(shí)又有助于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在這兩個(gè)月里，我得到了很好地鍛煉，同時(shí)也深深的了解和喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，更加堅(jiān)定了我畢業(yè)后從事教育事業(yè)的信念。我始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就做。通過這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的.東西，這為我以后走向社會(huì)，更穩(wěn)地走好人生的每一步打下了良好的基礎(chǔ)。
一周的心得體會(huì)篇十五
成長(zhǎng)的路途中，匆匆而又忙忙，跌跌而又撞撞，慢慢的，我們走過一段又一段路，最終長(zhǎng)大成人，這其中，每一段路都是一種風(fēng)景，而軍訓(xùn)，更是其中不可或缺的一段旅程。
有人問，軍訓(xùn)意義何在？
答案并不確定，有人說這只是一種歷年形式而已，也有人說這樣的短期鍛煉是毫無(wú)作用，還會(huì)浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。可我卻認(rèn)為，軍訓(xùn)意義非凡，當(dāng)表彰大會(huì)落幕，歷時(shí)九天的軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，一種說不清，道不明的滋味，在心頭蕩漾。或許這就是所謂的只可意會(huì)不可言傳，只有親身體驗(yàn)才能有所體會(huì)，只有經(jīng)歷過后才能有所感悟。這次軍訓(xùn)，我真的感到了有苦有累，有聲有色，有滋有味。而其的苦與樂，經(jīng)歷了自會(huì)了然。
軍訓(xùn)，是一種不可多得的人生體驗(yàn)，我們這些大學(xué)生青年跟著教官們一起，體驗(yàn)他們的生活，學(xué)習(xí)他們的精神。雖然這幾天訓(xùn)練過度日如年，但是天天都無(wú)比精彩，或許這幾天的訓(xùn)練都是重復(fù)的練，但是每天都有新驚喜。它很苦很累，但它不僅鍛煉了我們的體魄，還磨練了心中的意志，讓我們懂得了堅(jiān)持，變得堅(jiān)強(qiáng)與自信。就像蘇軾所說的：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！倍娪?xùn)，對(duì)我們來(lái)說，就是一份從意志到身體上全身心的洗禮。
漸漸的喜歡上了這身軍裝，不舍得去脫下它，盡管它又臟又臭，可是我卻又恨又愛。在那軍訓(xùn)期間，身穿一襲戎裝；在清晨的微微的霧氣中奔跑，神清氣爽；在中午艷陽(yáng)高照下訓(xùn)練，汗流浹背；在夜晚明亮的操場(chǎng)上拉歌，激情昂揚(yáng)。這軍訓(xùn)，有苦有樂，過程艱辛又值得懷念，歷程坎坷又充滿新奇。軍訓(xùn)帶來(lái)的變化，不是曬黑了的皮膚，也不是日漸熟練的軍事技能，而是骨子里的一份跳動(dòng)。那堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，由內(nèi)而外散發(fā)著沁人的清香，所謂軍訓(xùn)，外練體格，內(nèi)修本心，終得熱血戎裝的我們，前路漫漫任重而道遠(yuǎn)，我一定會(huì)把軍訓(xùn)教給我們的堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、恒心這些精神永遠(yuǎn)存放于心中，斬破荊棘，邁過坎坷，走向成功。
再見了，揮灑汗水的大操場(chǎng)！
再見了，刻骨銘心的軍訓(xùn)生活！
這雖然只是我一次人生經(jīng)歷的終點(diǎn)，但卻必將成為我未來(lái)的揚(yáng)帆之處。
一周的心得體會(huì)篇十六
距離1955年金庸在香港《大公報(bào)》連載《書劍恩仇錄》，已經(jīng)過去六十四年了。
歷經(jīng)大時(shí)代輾轉(zhuǎn)，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風(fēng)骨與現(xiàn)代實(shí)踐融為一爐。無(wú)論作為文人、報(bào)人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時(shí)間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關(guān)外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時(shí)代最好的禮物。
蕭峰的'豪邁、段譽(yù)的癡愚、韋小寶的混世哲學(xué)……
兒女情長(zhǎng)今猶在
江湖俠骨已無(wú)多
再見，金庸;再見，江湖
一周的心得體會(huì)篇十七
我的為師之路于2012年2月28日在石室初中正式拉開了序幕，學(xué)校教育教師發(fā)展中心根據(jù)何校長(zhǎng)制定的“四個(gè)三”培訓(xùn)計(jì)劃，給我們這支學(xué)校的新生力量進(jìn)行了合理的安排。
短暫的一周，讓我這個(gè)初出茅廬的小老師也了很多深刻的體會(huì)，而此時(shí)此刻我想從剛踏進(jìn)石室那一刻的感覺說起，說我對(duì)這片熱土的感受，說我對(duì)這片熱土的感悟，說我對(duì)這片熱土的體會(huì)，說我對(duì)這片熱土的期待。
走進(jìn)石室，沐浴石室的溫暖陽(yáng)光，感受石室的煙雨朦朧。在我的第一感覺里，石室是一幅古韻氣息濃厚的水墨畫，有著江南青石小路上撐傘女子的玲瓏乖巧，也有著蜀國(guó)臥龍羽扇綸巾的磅礴氣概，有著數(shù)不盡道不完的風(fēng)流人物，也有著看不見摸不著的獨(dú)特的文化氣息。
走進(jìn)石室，走到我熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，暢想著初為人師的我站在學(xué)生的隊(duì)伍前，集合、整隊(duì)、上課、訓(xùn)練……屬于我的舞臺(tái)在這一刻搭起，屬于我的明天從這一刻變得如此貼近。
走進(jìn)石室，走進(jìn)為學(xué)習(xí)充電的第一站。在這里，我所擁有的知識(shí)僅僅是能夠走進(jìn)課堂教學(xué)的鑰匙，而對(duì)于教學(xué)領(lǐng)域，我的人生還只是一張干凈的白紙，我想在這張白紙上噴繪出色彩斑斕的圖畫，所以，我做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)充電，豐富自己!
這一周學(xué)習(xí)讓我感受收獲的最多的無(wú)疑是看課聽課和名師的講座。走近名師，讓我在短時(shí)間更深刻的理解到名師不僅是教藝精湛，更是學(xué)識(shí)淵博、業(yè)績(jī)超群。我深深的感悟到要作為一名合格的人民教師，特別是一位優(yōu)秀的人民教師，這段為師之路非常漫長(zhǎng)。幾位老師都從自己的個(gè)人經(jīng)歷開始談起，拉進(jìn)了與我們之間的距離。
從幾位學(xué)校名師的講座里，我學(xué)到了很多簡(jiǎn)單但極為深刻的道理，由此我也根據(jù)老師所傳授的經(jīng)驗(yàn)有了自己的感悟：
1、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，努力熟悉上課的技能，掌握聽課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能，才能輕車熟路，游刃有余。只有擁有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。
2、合作
在這樣一個(gè)具有超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的社會(huì)里，個(gè)人能力的提高非常重要，每個(gè)人都會(huì)對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)或是自己成就的小竅門有自己的保留，很是感謝在這所學(xué)校里我感受了只有集體進(jìn)步了自身才能有更好的成就，只有大家彼此互相合作，才能創(chuàng)造出驕人的成績(jī)。
3、敬業(yè)
只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會(huì)樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。教師的活潑開朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，目前的任務(wù)要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地把握這短暫的一個(gè)月培訓(xùn)，看課學(xué)習(xí)，積極同老師交流，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變，達(dá)到學(xué)校給我們安排這次的培訓(xùn)的目的，同時(shí)也達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。
一周的心得體會(huì)篇十八
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生涯的一次重要經(jīng)歷，充滿了期待和挑戰(zhàn)。在軍訓(xùn)前，我做了充分的準(zhǔn)備，買好了軍訓(xùn)服裝和物品，并研究了一些基本的軍旅禮儀和紀(jì)律要求。我希望通過這次軍訓(xùn)，鍛煉自己的意志力、團(tuán)隊(duì)合作能力和堅(jiān)韌性格，同時(shí)也希望能夠結(jié)交新的朋友，開啟不同尋常的大學(xué)生活。
第二段：軍訓(xùn)的嚴(yán)苛和壓力
軍訓(xùn)的第一天，我們被教官嚴(yán)肅的目光和冷峻的口令嚇了一跳，他們嚴(yán)格要求我們保持隊(duì)形整齊、走姿規(guī)范、服裝整潔。天氣炎熱，紫外線強(qiáng)烈，讓我們的身體和皮膚嚴(yán)重受損，而且每天早晨五點(diǎn)就集合，整理床鋪、晨練、跑步、操場(chǎng)訓(xùn)練等一整天的緊張訓(xùn)練。壓力感和身體的疲勞使我在第二天的軍訓(xùn)中感到疲憊不堪，但我堅(jiān)持下來(lái)。
第三段：感悟軍訓(xùn)的收獲
經(jīng)過一周的軍訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了許多重要的價(jià)值觀念和道理。軍訓(xùn)教官的嚴(yán)格要求讓我理解到紀(jì)律的重要性，只有明確的紀(jì)律才能使隊(duì)伍有序運(yùn)轉(zhuǎn)，形成強(qiáng)大的力量。同時(shí)，軍訓(xùn)也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人的微小錯(cuò)誤都可能給整個(gè)隊(duì)伍帶來(lái)麻煩，只有大家緊密合作才能完成任務(wù)。此外，堅(jiān)持不懈和積極的心態(tài)也是軍訓(xùn)帶給我最重要的收獲，無(wú)論是面對(duì)艱苦的體能訓(xùn)練還是高強(qiáng)度的心理考驗(yàn)，都需要堅(jiān)持不懈的毅力去克服困難。
第四段：結(jié)交朋友和拓寬眼界
軍訓(xùn)期間，我們一起奮斗、一起吃飯、一起討論問題，逐漸建立起了深厚的友誼。我們互相幫助、互相鼓勵(lì)，一起面對(duì)困難和壓力，共同度過了一段難忘的時(shí)光。此外，軍訓(xùn)還讓我拓寬了眼界，認(rèn)識(shí)了不同專業(yè)的同學(xué)，并且通過與他們的交流，我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)和技能有了初步的了解，這對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
通過一周的軍訓(xùn)，我對(duì)自己的能力和潛力有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，將來(lái)的大學(xué)生活中會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但經(jīng)過軍訓(xùn)的歷練，我已經(jīng)擁有了克服困難的勇氣和智慧。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也會(huì)將身上的紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)合作精神運(yùn)用到日常生活中，成為社會(huì)的有用之才。
總結(jié)：軍訓(xùn)是一次磨礪意志的歷程，它錘煉了我們的毅力、韌性和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過一周的軍訓(xùn)，我不僅經(jīng)歷了身體上的鍛煉，也收獲了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和友情。我相信，這次軍訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的記憶，并且對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都將起到積極的促進(jìn)作用。
一周的心得體會(huì)篇十九
字生是一款近年來(lái)備受關(guān)注的文字創(chuàng)作軟件，它能夠通過智能算法創(chuàng)作出細(xì)膩、感人的文字，讓人不禁驚嘆于人工智能的發(fā)展速度。作為一名文字創(chuàng)作者，我對(duì)字生充滿了好奇，并充滿期待地開始了一周的體驗(yàn)之旅。
第二段：體驗(yàn)字生的創(chuàng)作過程。
在體驗(yàn)字生的過程中，我發(fā)現(xiàn)它與傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式有所不同。它能夠根據(jù)不同的主題和情感要求創(chuàng)作出不同風(fēng)格的文字，這讓我感受到了創(chuàng)作的自由和多樣性。同時(shí)，字生還提供了海量的素材庫(kù)，讓我可以隨意選擇和搭配，以創(chuàng)作出更加獨(dú)特的作品。通過這一周的體驗(yàn)，我不僅能夠感受到文字創(chuàng)作的樂趣，還能夠通過字生的智能算法獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第三段：字生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
雖然字生具有不少的優(yōu)勢(shì)，但也不可忽視其劣勢(shì)。首先，字生創(chuàng)作的文字雖然優(yōu)美，但缺乏創(chuàng)作者的獨(dú)特情感和思考，讓人難以真正產(chǎn)生共鳴。其次，字生創(chuàng)作的文字還存在一定的模板感，讓人難以輕易地將其應(yīng)用到個(gè)人的創(chuàng)作中。再次，雖然字生提供了海量的素材庫(kù)，但其中的質(zhì)量參差不齊，讓人感到困惑和迷茫。最后，字生的創(chuàng)作成果難以與傳統(tǒng)的文學(xué)藝術(shù)相媲美，尤其是缺乏了那份真實(shí)和溫暖。
第四段：字生的潛力與發(fā)展空間。
雖然字生目前還存在一些問題，但其潛力和發(fā)展空間是不可忽視的。作為一款基于人工智能技術(shù)的創(chuàng)作工具，字生能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)化，逐漸產(chǎn)生更加出色的創(chuàng)作成果。在未來(lái)的發(fā)展中，我相信字生將能夠更好地解決其存在的問題，讓人們能夠更好地利用這個(gè)工具進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也能夠更加真實(shí)地表達(dá)情感和思考。
第五段：對(duì)字生的期待與展望。
通過這一周的體驗(yàn)，我對(duì)字生充滿了期待與展望。我希望字生能夠進(jìn)一步提升創(chuàng)作的真實(shí)性和獨(dú)特性，讓讀者能夠產(chǎn)生更多的共鳴和思考。同時(shí)，我也期待字生能夠提供更加豐富和優(yōu)質(zhì)的素材，讓創(chuàng)作者能夠更好地利用它進(jìn)行創(chuàng)作。最重要的是，我希望字生能夠作為一個(gè)有溫度和情感的工具，讓人們?cè)谑褂盟倪^程中能夠感受到真實(shí)的情感和溫暖。
總結(jié)：通過這一周的體驗(yàn)，我對(duì)字生有了更加深入的了解，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展充滿了期待和展望。我相信，在人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步下，字生將能夠成為一款更加出色和人性化的創(chuàng)作工具，為廣大的文字創(chuàng)作者帶來(lái)更多的靈感和創(chuàng)意。同時(shí)，我們也期待自身的創(chuàng)作能夠與字生相輔相成，一同迎接更加美好的創(chuàng)作未來(lái)。
一周的心得體會(huì)篇二十
新學(xué)期剛開始，幼兒園組織家長(zhǎng)們開了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，我簡(jiǎn)單的介紹了班級(jí)的情況(與上學(xué)期不同的是午餐與午休同小班會(huì)分開)以及需要家長(zhǎng)配合的事(如帶活動(dòng)材料：鞋盒一個(gè)，自制沙包，八寶粥罐子，塑料油壺，有鞋帶的鞋子(舊的)在本星期內(nèi)帶齊，2號(hào)下午開的家長(zhǎng)會(huì)，3號(hào)早上志海爸爸就都帶齊了所有活動(dòng)材料，給志海爸爸媽媽的行動(dòng)力點(diǎn)贊，隨后幾天孩子們陸續(xù)帶來(lái)了活動(dòng)材料，家長(zhǎng)們都很配合。做好家校聯(lián)系是本學(xué)期重要內(nèi)容之一?！巴绅B(yǎng)正"著重抓好行為習(xí)慣是我們的目標(biāo)，一個(gè)人的'做事態(tài)度從小就定格下來(lái)。開學(xué)第一周，孩子來(lái)到學(xué)校很快就融入到學(xué)校的生活。
課上，吃飯的習(xí)慣都算良好，午休時(shí)間在幼兒園午休的孩子，午休都有安靜入睡?；厮奚崴哪猩鷽]有休息好，針對(duì)這個(gè)情況，準(zhǔn)備下周將在宿舍午休的孩子調(diào)到幼兒園里午休，良好的氛圍很重要，以養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，上學(xué)期，寄宿生回餐廳用餐，未寄宿的孩子在幼兒園用餐.這學(xué)期都在幼兒園用餐,飯后洗碗的與衛(wèi)生的工作就成了老師和孩子們一起完成的事，這給我們提供了很好的資源學(xué)習(xí)，第一天洗碗時(shí)，一部份孩子挺認(rèn)真的，就是幾個(gè)男生洗碗很著急，場(chǎng)面有些亂，第二天洗碗時(shí)，孩子們只負(fù)責(zé)漱碗,情況好多了。大家做衛(wèi)生都很積極，就是做的不夠細(xì)致需要好好的引導(dǎo)。主動(dòng)做衛(wèi)生的孩子有繆榮瑞，林曉瞳，王欣怡，徐柏琳，沒有給孩子們安排具體的工作內(nèi)容，他們自己就安排好了，有的掃地，有的拖地，忙得不亦樂乎，王欣怡，徐柏琳，做事仔細(xì)，繆榮瑞，林曉瞳做事主動(dòng)積極，就是不夠細(xì)心，有些著急,拖地的時(shí)候這里拖下，那里拖下，提醒之后，認(rèn)真了許多幼兒園第一周教學(xué)反思幼兒園第一周教學(xué)反思。開學(xué)第一天，我請(qǐng)孩子們說說自己的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要做什么?有五個(gè)孩子主動(dòng)和大家分享了自己的夢(mèng)想。金純希的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)發(fā)明家比如發(fā)明機(jī)器狗給人送包裹，繆榮瑞買鞋給爸爸，長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)鞋店老板，林淑婷長(zhǎng)大了要做個(gè)好人，然后開家服裝店，王欣怡長(zhǎng)大了要當(dāng)老師，教別人本領(lǐng)，王子諾長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)畫家，她很喜歡畫畫。通過分享，對(duì)孩子們的了解更多了。
每天早上，孩子來(lái)到學(xué)校都會(huì)自覺的去拿書，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了來(lái)到教室的第一件事一一讀經(jīng)典，對(duì)照學(xué)的兩個(gè)原則:寧可少學(xué)也不能學(xué)傷,寧可不學(xué)也不能厭學(xué)。第一周主要以復(fù)習(xí)弟子規(guī)為主，只學(xué)習(xí)了《千字文》第三課的一二兩句，對(duì)認(rèn)真讀經(jīng)典的孩子獎(jiǎng)勵(lì)看書。另外找來(lái)了新課堂兒歌，(吟誦弟子規(guī)，三字經(jīng)，千字文)的視頻與孩子們一起觀看,增強(qiáng)對(duì)吟誦的興趣。識(shí)字方面也是復(fù)習(xí)，未增加新的字。
靜坐時(shí)注重引導(dǎo)。輕聲提醒孩子們輕輕的閉上眼睛，背挺直，手放膝蓋上..