計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或達(dá)到特定結(jié)果而制定的一系列步驟或行動(dòng)。它可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)，提高工作和生活效率。尋找成功的關(guān)鍵可能需要我們制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。制定計(jì)劃可以讓我們擁有清晰的方向和目標(biāo)，以充分利用時(shí)間和資源。有了計(jì)劃，我們可以更好地組織和安排自己的生活，提高自己的工作效率和質(zhì)量。對(duì)于計(jì)劃的制定，我們需要明確目標(biāo)，制定可行的步驟，并養(yǎng)成執(zhí)行力和靈活性。制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)實(shí)施計(jì)劃，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和提升自己。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二班級(jí)情況
本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話(huà)與人交流，能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問(wèn)題：
1部分幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
3部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng)，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促。
6許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿。
7一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
三環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四班級(jí)工作目標(biāo)
1對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話(huà)。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。
4繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五具體工作措施
(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械.
(二)語(yǔ)言方面目標(biāo):
1,知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解.
2,初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.
3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà),提高運(yùn)用普通話(huà)的能力.
(三)社會(huì)方面目標(biāo):
1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.
2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見(jiàn),和創(chuàng)造力.
(四)科學(xué)方面目標(biāo):
1,能主動(dòng)地,專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為.
3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
(五)家長(zhǎng)社區(qū)工作：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的暑假生活很快過(guò)去，我們的孩子長(zhǎng)大了，迎來(lái)了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學(xué)期，由我擔(dān)任大二班的班主任，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對(duì)孩子們?cè)诟鞣矫娴囊笠捕加兴岣?，本學(xué)期大2班班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、教育教學(xué)
(一)從育開(kāi)始
通過(guò)從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對(duì)孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類(lèi)型——樂(lè)觀型、急躁型、內(nèi)向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。
1.對(duì)于樂(lè)觀型的孩子，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注，在他們還沒(méi)在上課搗亂之前，先用激將法來(lái)鼓勵(lì)他們做一些事情，吸引他們的注意力。
2.對(duì)于急躁型的孩子，多給他們做小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而約束自己的行為。
3.對(duì)于內(nèi)向型的孩子，不能過(guò)于指責(zé)和批評(píng)，要極力維護(hù)他們的尊嚴(yán)，給予充分的鼓勵(lì)和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己。
4.對(duì)于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過(guò)施加壓力幫他們完成各類(lèi)任務(wù)。
(二)學(xué)無(wú)止境
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
2.培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
3.圍繞主題，開(kāi)展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《“克隆”專(zhuān)家》)活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對(duì)集體舞等方面的能力培養(yǎng)。
5、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到95%以上。
6、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。
7、幼兒一同開(kāi)展活潑有趣的戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
9、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
三、安全工作
本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常保健工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。
2.培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)。
3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)，從而提高各方面的能力。
4.適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。
5.繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的'安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
四、家長(zhǎng)工作
1.照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解和配合。通過(guò)面談、家訪、電話(huà)、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒。
2.有原則的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映。
3.向家長(zhǎng)介紹我們的工作。利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任。
4.本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)并準(zhǔn)備一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。
5.期末對(duì)幼兒進(jìn)行普訪，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
6.開(kāi)設(shè)班級(jí)家委會(huì)，推薦園級(jí)家委會(huì)成員參加園級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、具體工作內(nèi)容：
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“你變我變大家變”“中國(guó)娃”。
4、開(kāi)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象和愛(ài)師、愛(ài)國(guó)的情感教育。
十月份
1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。
2、通過(guò)愛(ài)眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察、探索、解決問(wèn)題的興趣和能力。
3、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)。
4、“重陽(yáng)節(jié)”和“國(guó)際盲人節(jié)”對(duì)孩子進(jìn)行尊老孝敬教育和關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心教育。
十一月份
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶(hù)外的體育鍛煉。
2、讓孩子感知秋天是一個(gè)豐收和色彩豐富的季節(jié)，開(kāi)展“七彩的世界”的主題活動(dòng)。
3、在色彩的變化中繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
4、“消防宣傳日”進(jìn)行消防演習(xí)活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
十二月份
1、結(jié)合主題萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系。
2、結(jié)合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感、樂(lè)觀、開(kāi)朗的人格品質(zhì)。
3、開(kāi)展迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。
一月份
1、復(fù)制的秘密離孩子并不遙遠(yuǎn)，在自然而然的建構(gòu)活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)“克隆”的快樂(lè)。
2、為幼兒測(cè)身高、體重和視力
3、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報(bào)告單。
4、對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育。
在新學(xué)期的班務(wù)工作中，我們兩位老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為幼兒園的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來(lái)了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
一、班級(jí)概況：
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)j望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨(dú)立生活能力：
通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
四、班級(jí)活動(dòng)亮點(diǎn)
1、“趣味七巧板”
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展趣味七巧板的班級(jí)特色。通過(guò)個(gè)別幼兒帶動(dòng)全班幼兒，普及全班幼兒對(duì)七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨意拼擺任何生活常見(jiàn)物、根據(jù)圖形（無(wú)分界線）擺出造型、根據(jù)圖像自由創(chuàng)造圖形、根據(jù)分解圖擺出相應(yīng)造型等，并能讓部分幼兒自由創(chuàng)編，形成新的七巧板的探索活動(dòng)，例如：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)的作畫(huà)活動(dòng)。以滿(mǎn)足大班幼兒極其強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)j望和挑戰(zhàn)成功的`快樂(lè)體驗(yàn)。
2、故事記錄
上學(xué)期我們一直堅(jiān)持進(jìn)行每周周末故事小記的活動(dòng)。周一至周五的空余時(shí)間，我們會(huì)給孩子每周講一個(gè)故事，周五由孩子將周記本帶回家，家長(zhǎng)記錄、幼兒講述。此活動(dòng)得到了我們?nèi)嗉议L(zhǎng)的大力支持，每次孩子們的故事都能真實(shí)地、清晰地記錄。有些能力薄弱的孩子，講述的不是很好，家長(zhǎng)們都會(huì)向老師索要完整的故事，回去自己再講給孩子聽(tīng)，再記錄一次，也正是有了家長(zhǎng)、孩子和我們這樣的執(zhí)著，孩子們?cè)趦A聽(tīng)能力和故事講述方面都有了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期，我們將一如既往地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并重點(diǎn)抓個(gè)別。讓個(gè)別講故事能力相對(duì)較差的幼兒，通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、反復(fù)講述、表演講述等多種途徑反復(fù)練習(xí)，將班級(jí)平均水平有質(zhì)的提高。
五、每月工作安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。
2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、開(kāi)展“我奇怪、我發(fā)現(xiàn)”主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展“美麗的成長(zhǎng)冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。
5、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。
三月份：
1、開(kāi)展跳繩比賽。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八節(jié)。
3、做好幼小銜接的階段性工作
四月份：
1、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。
3、做好春游、家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。
4、做好入學(xué)條件的普查和準(zhǔn)備工作
五月份：
1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備和社區(qū)。
3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、參觀小學(xué)
六月份：
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮、寄宿體驗(yàn)。
4、班級(jí)各類(lèi)總結(jié)。
5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
二、交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。
將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。
我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。
但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話(huà)、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。
六、其他大型活動(dòng)
1、編排早操
2、春游
3、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)
4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)
5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里**飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、主要工作與具體措施：
*開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
*開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼習(xí)習(xí)慣：
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)；
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
a、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
b、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
c、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
*衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
我們的班級(jí)概況:我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。我們現(xiàn)在共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中。
（一）主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。
（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
（4）有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
（1）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
（二）家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
（1）營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
（2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
（3）幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對(duì)較為懂事,但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛(ài)講空話(huà)，有些孩子上課會(huì)離開(kāi)位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識(shí)淡薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級(jí)告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動(dòng)的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
二、班風(fēng)：健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
三、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
1、科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，形式豐富：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個(gè)體差異，保證每天有二—三小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間，為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
4、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步提高班級(jí)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如班級(jí)幼兒才藝大賽等。
6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
3、開(kāi)展圖書(shū)分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力。要求幼兒周一帶來(lái)，周五帶回去。圖書(shū)的要求(簡(jiǎn)短，生動(dòng)，有益，便于講述)。教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)協(xié)商，損壞別人的圖書(shū)要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
4、根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹班級(jí)特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細(xì)書(shū)寫(xiě)每期家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)送家園通信息，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
6、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
7、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較
完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，開(kāi)展互惠式的研討，提高教師的教育技能。
8、加強(qiáng)班級(jí)教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，在有效合作中提高班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
9、德育工作：
(1)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
(2)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀(jì)律教育。
五、月行事歷
9月份：
1、新生幼兒家訪
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)自主區(qū)域活動(dòng)
3、幼兒安全教育活動(dòng)
4、周末服務(wù)班報(bào)名、開(kāi)班
5、班級(jí)幼兒慶祝教師節(jié)活動(dòng)
6、班級(jí)幼兒慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)
7、新生家長(zhǎng)學(xué)校
8、90學(xué)時(shí)開(kāi)班活動(dòng)
10月份：
1、食堂膳食制作家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)
3、植物角評(píng)比活動(dòng)
11月份：
1、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查
2、親親陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、幼兒跳繩達(dá)標(biāo)賽
4、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
12月份：
1、班級(jí)幼兒各塊目標(biāo)達(dá)成情況摸底工作
2、迎新音樂(lè)會(huì)
3、年段家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)
1月份：
1、各類(lèi)寶寶評(píng)優(yōu)
2、班級(jí)幼兒能力測(cè)評(píng)
3、期末家長(zhǎng)會(huì)、期末安全教育活動(dòng)
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
二)認(rèn)知發(fā)展：
2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等方法。
3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三)社會(huì)性發(fā)展方面：
本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自己的集體，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹拿篮们楦小?BR> 二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：
(一)幼兒生活管理目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。
(二)身體發(fā)展目標(biāo)：
1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。
2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。
3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。
4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。
5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢(shì)正確。
(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
1、語(yǔ)言
(2)能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。
(4)能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。
2、藝術(shù)
(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。
(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
3、科學(xué)
(1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)社會(huì)性發(fā)展方面：
1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。
3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。
5、能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。
三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo):
1、日常性的家長(zhǎng)工作：
(1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
(2)挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。
(3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
(1)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
希望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
[大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想]
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
（一）概況：
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水、會(huì)自己穿脫衣物，并放在指定地方，會(huì)自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂(lè)意幫助小朋友，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。
3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢(shì)因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面；生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。
2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。
3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛(ài)做小動(dòng)作、講話(huà)。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
（三）家長(zhǎng)情況：
本班幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做操，能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操。
3、姿勢(shì)正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)。
4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動(dòng)，發(fā)展肌肉動(dòng)作，能與同伴合作、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔。
7、注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法。
9、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。
10、積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛铮瑦?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案。
11、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
12、理解數(shù)的形成分解，練習(xí)加減運(yùn)算。
13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
14、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、貨幣、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。
15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
16、初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
17、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。
18、理解一段話(huà)或一篇作品情感和簡(jiǎn)單寓意。
19、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面中沒(méi)有的情節(jié)與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)編。
21、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。
22、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
三、月保教工作重點(diǎn)提示
三月份：
（一）內(nèi)容
1、進(jìn)行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成及加減。
4、主動(dòng)參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃、變速跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、認(rèn)識(shí)風(fēng)，了解風(fēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響。
6、珠心算。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫(huà)。
2、區(qū)角：種植自然角，觀察了解植物的生長(zhǎng)變化。
（三）家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)會(huì)：了解新學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)及要求。
四月份：
(一)內(nèi)容
1、主題系列活動(dòng)“生長(zhǎng)與變化”。
2、開(kāi)展“我是故事大王”的故事活動(dòng)。
3、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
4、珠心算。
5、嘗試用不同方法測(cè)量、學(xué)習(xí)看圖列式、練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。
6、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
區(qū)角：提供與主題活動(dòng)相關(guān)的故事、音樂(lè)磁帶，家長(zhǎng)與孩子收集來(lái)的與主題有關(guān)的資料。
（四）家長(zhǎng)工作
開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識(shí)。
五月份：
（一）內(nèi)容
1、“勞動(dòng)最光榮”主題系列活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
3、珠心算。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，自編10以?xún)?nèi)應(yīng)用題，喜歡嘗試各種解題方法。
5、能控制力度、方向，投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)。
6、認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的特性。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
師生共同布置“夏天來(lái)到了”的墻飾。
（三）家長(zhǎng)工作
個(gè)別家訪
六月份：
（一）內(nèi)容
1、全園慶“六一”活動(dòng)。
2、“百果園”、“昆蟲(chóng)的世界”主題系列活動(dòng)。
3、識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)1—6單元。
4、珠心算。
5、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，懂得珍惜時(shí)間，按時(shí)作息。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
全班幼兒共同創(chuàng)作“我要上學(xué)了”的畫(huà)面。
（三）家長(zhǎng)工作
對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。
七月份：
(一)內(nèi)容
1、“告別幼兒園”主題系列活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)第五冊(cè)內(nèi)容。
3、珠心算。
（二）家長(zhǎng)工作
做好入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：
1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣
6.部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。
針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
主題一：sos小超人
理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解記住幾個(gè)重要電話(huà)號(hào)碼的意義，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng)，了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫(huà)風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性。
主題二：神秘洞
通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周?chē)脑S多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類(lèi)，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
主題三：拜訪大樹(shù)
通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位、了解大樹(shù)的不同種類(lèi)以及不同環(huán)境中的樹(shù)，并能用肢體做出各種樹(shù)的造型；欣賞感知名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；欣賞詩(shī)歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感。
主題四：驚奇一線
認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫(huà)，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣，發(fā)展身體平衡感。
主題五：紅紅的新年
由“壓歲錢(qián)的故事”這個(gè)中國(guó)民間傳說(shuō)，了解中國(guó)人過(guò)年的壓歲錢(qián)習(xí)俗。探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來(lái)。知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受新年帶給人們的快樂(lè)。了解12生肖，知道自己的屬相。通過(guò)手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的氣氛。認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物，學(xué)學(xué)吉祥話(huà)，體會(huì)年俗的意義。
我的數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)會(huì)倒數(shù)，了解序數(shù)的意義，會(huì)從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，并能指出第1個(gè)……第10個(gè)，掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，學(xué)會(huì)解答和自編口述加減應(yīng)用題，并與加減符號(hào)和5以?xún)?nèi)的算式相結(jié)合，能辨認(rèn)鐘面上的整點(diǎn)。認(rèn)識(shí)1元、5元、10元，能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，能分辨左、右手，區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系，能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
1、生活習(xí)慣
（1）學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子
（2）能根據(jù)溫度的變化來(lái)穿脫衣服。
（3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開(kāi)花。
（4）正確使用毛巾、會(huì)指鼻涕，飯后漱口、擦嘴。
（5）注意個(gè)人衛(wèi)生、不玩水，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。
（6）能愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈，做到進(jìn)餐不挑食
（7）午睡時(shí)不蹬被子，有良好的午睡習(xí)慣，安靜入睡。
（8）多喝開(kāi)水，人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)，不摻生水。
2、思想品德
（1）懂得尊敬國(guó)旗，熟悉國(guó)歌，學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。（2）進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。（3）對(duì)人有禮貌，不說(shuō)粗話(huà)，能和他人友好相處。
（4）學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈱W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，為同伴的進(jìn)步感到高興，樂(lè)意幫助有困難的小朋友。（5）知道不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò)，講實(shí)話(huà)，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，勇于改正錯(cuò)誤。（6）遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物。能參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。（7）有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理，勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開(kāi)朗自信的性格。（8）熱愛(ài)勞動(dòng)，能做一些力所能及的事。
3、教學(xué)活動(dòng)（略）
詳見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)安排表
4、游戲活動(dòng)
（1）自主性游戲：本學(xué)期開(kāi)設(shè)的角色游戲有：娃娃家、小舞臺(tái)、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在游戲中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)角、美工角、建構(gòu)區(qū)，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象，創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話(huà)，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過(guò)折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡(jiǎn)單、直觀的體育游戲，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要，幼兒的興趣，在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻，將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換、充實(shí)、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動(dòng)。
6、家長(zhǎng)工作
（1）通過(guò)“家園共育”月刊，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活教育。
（2）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)足跡”手冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀、需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致。
（3）每周更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
（4）充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料；并請(qǐng)家長(zhǎng)共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等，保證我們的主題活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。
（2）在日常幼兒的動(dòng)手操作中或書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)活動(dòng)中，教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫(xiě)姿。
（3）時(shí)時(shí)提醒并樹(shù)立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí)，并得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢(shì)。逐步的將“只有坐的正，才能寫(xiě)的仔細(xì)”的意識(shí)反復(fù)強(qiáng)化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫(xiě)姿基本達(dá)到正確，從而形成良好習(xí)慣。
（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
（5）在面向全體學(xué)生的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣。
（6）利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒今后入小學(xué)的重要作用，激發(fā)其主動(dòng)配合的積極性。
（7）在面向全體學(xué)生的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣。
2、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）生活體驗(yàn)法——在一日生活各環(huán)節(jié)中，進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒體驗(yàn)講衛(wèi)生的重要性。
（2）行為強(qiáng)化法——以斯金納行為理論為依據(jù)，運(yùn)用“評(píng)估表”對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練。
（3）主題教學(xué)法——整合各科教育內(nèi)容開(kāi)展主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）家園配合法——加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、良好禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)“智趣”的禮儀教育的環(huán)境，布置班級(jí)禮儀互動(dòng)墻飾等，熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。
（2）繼續(xù)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的文明禮儀。
（3）利用晨間接待，開(kāi)展“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動(dòng)，讓幼兒參與迎賓，表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng)，在晨間談話(huà)中對(duì)幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時(shí)的評(píng)價(jià)。
（4）利用游戲活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，表演等等，練習(xí)禮儀行為。
（5）有組織的開(kāi)展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng)，如禮儀表演，讓幼兒接觸更多的禮儀教育，了解禮儀重要性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神，增強(qiáng)“我會(huì)禮儀”的自豪感。
（5）進(jìn)行“小手拉大手”讓家長(zhǎng)與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。
（1）教師節(jié)：認(rèn)識(shí)教師節(jié)，通過(guò)講故事、談話(huà)、制作謝師卡，采訪幼兒園各部門(mén)工作人員等活動(dòng)，知道教師工作與自己的關(guān)系，了解教師工作的辛苦與快樂(lè)，懂得知恩感恩，尊重教師。
（2）中秋節(jié)：向幼兒介紹中秋節(jié)由來(lái)及習(xí)俗，讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家人的情感。
（3）國(guó)慶節(jié)：認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽，欣賞國(guó)歌，學(xué)一首愛(ài)國(guó)的歌，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
（4）重陽(yáng)節(jié)：知道重陽(yáng)節(jié)，通過(guò)為爺爺奶奶畫(huà)像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，說(shuō)句祝賀的話(huà)等，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。
（5）元旦：以介紹新年為中心，通過(guò)慶祝會(huì)，教室布置，手工、美術(shù)、講故事等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛；同時(shí)知道自己又長(zhǎng)大一歲了，了解成長(zhǎng)的意義。
（6）能力競(jìng)賽：開(kāi)展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務(wù)能力及動(dòng)作技能。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
我們中二班共有幼兒42名，其中有幾個(gè)小朋友是新來(lái)的`，在各個(gè)方面還與其他幼兒存在著較大的差距，但他入園后情緒由于其他都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)寒假下來(lái)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力比較好?；灸塥?dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識(shí)，會(huì)自己穿衣服，并放在指定的地方。
3、思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法和要求。
4、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)，愿意模仿他人的一些動(dòng)做，對(duì)各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣。
（二）弱勢(shì)因素分析。
1、本班大都是獨(dú)生子女，小年齡的幼兒偏多，個(gè)別孩子比較頑皮，常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
2、新的插班生對(duì)集體生活還不大適應(yīng)，個(gè)體差異比較大。
3、部分小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)發(fā)面的興趣不高。
（一）教育教學(xué)方面。
目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴(lài)別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話(huà)及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
5、繼續(xù)開(kāi)展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)展富有特色的民間游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游戲的積極性。
（二）保育方面。
目標(biāo)：
1、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。
2、保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。
3、提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
4、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度，堅(jiān)持使用接送卡，避免發(fā)生安全責(zé)任事故。
措施：
1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
2、引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。
3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。
4、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
（三）家園共育方面。
目標(biāo)：
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
措施：
1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息?！傲弧逼陂g做好親子活動(dòng)宣，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。
5、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期既將結(jié)束，可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們是一直從頭忙到尾，面對(duì)著示范園的檢查，我們忘我的工作，雖然身心都很疲憊。但是，無(wú)論是老師還是孩子在本學(xué)期收獲是最大的?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
本學(xué)期，示范園的檢查是我們工作的主線。其中我們面臨著種種困難。新入園孩子們各方面的能力都很弱。家長(zhǎng)內(nèi)心的種種疑慮，全新的班級(jí)組合等等。在困難面前帶班長(zhǎng)充分發(fā)揮帶頭作用，以自身的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)大家，凝聚班級(jí)的力量。我們是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在這樣的集體中，無(wú)論誰(shuí)有困難我們都會(huì)無(wú)私的給予幫助。對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門(mén)的老師，我們就象大姐姐一樣不僅在業(yè)務(wù)上給她以幫助，還在生活上給以她更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，使她感到集體的溫暖，在寬松和諧的集體氛圍中盡快成長(zhǎng)。很榮幸身為教養(yǎng)員的程老師本學(xué)期作我班的保育老師，無(wú)論是對(duì)孩子的生活照顧還是對(duì)教養(yǎng)老師的配合工作她都很有經(jīng)驗(yàn)。我們保教配合，互幫互助，使班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得很好的成績(jī)。
針對(duì)班級(jí)的情況，本班幼兒的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用晚上孩子們離園后共同研討。特別是結(jié)合園內(nèi)的教研專(zhuān)題，“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。
我們將自己觀察到的現(xiàn)象互相交流，共同探討，欣欣老師雖然經(jīng)驗(yàn)少，但她很認(rèn)真，有問(wèn)題就馬上提出來(lái)，在幫助她反思的同時(shí)我們自身也有相應(yīng)的收獲。我們班的孩子新入園，在幼兒園的一日生活中，出現(xiàn)的問(wèn)題較多，我們及時(shí)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，及時(shí)反思調(diào)整，使我班的幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各方面能力有了很大的提高。
“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛(ài)贊賞激勵(lì)孩子?！笔俏覀冮_(kāi)展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。
1，為盡快幫助幼兒度過(guò)入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做到家。家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長(zhǎng)、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動(dòng)、可愛(ài)的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。
2、努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù)。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒安全的前提。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時(shí)，我們還努力提高孩子自身的安全意識(shí)，幫助幼兒積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小游戲，小故事使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中養(yǎng)成良好的動(dòng)型。
3、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的興趣與需要開(kāi)展的了“幼兒園像我家”“球?qū)殞氄婧猛妗钡戎黝}活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，讓幼兒在寬松、快樂(lè)的環(huán)境中得到發(fā)展。
4、市教研室在我園開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)的教研，給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，無(wú)論是區(qū)域的合理創(chuàng)設(shè)、材料的提供、還是教師的指導(dǎo)都讓我們受益非淺，在接受市區(qū)幼教同行多次研討、參觀的過(guò)程中我班的區(qū)域活動(dòng)均受到好評(píng)。
5、新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解、感受到我們的真誠(chéng)與愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。這其中我們了解到我班有將近一半的幼兒是由爺爺、奶奶、姥姥、姥爺帶，而且許多老年家長(zhǎng)還很熱心班級(jí)工作，我們就吸收他們?yōu)榧椅瘯?huì)成員，不僅使他們了解班級(jí)工作，還邀請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)并發(fā)揮輻射作用。我們還利用離園、家訪、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)上溝通等多種形式，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，雖然我班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些方面還需要努力。
1、孩子的自理能力還不夠強(qiáng)，還有待在下學(xué)期加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的過(guò)程中加強(qiáng)與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。
以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后工作的方向與目標(biāo)，它將促使我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
新學(xué)期來(lái)臨了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中，本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。
2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)。
5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話(huà)，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對(duì)自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，引用各種相關(guān)游戲活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。
4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四
本學(xué)期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子掌握6以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、集合、分類(lèi)等。初步嘗試想象畫(huà)以及運(yùn)用不同的材料做畫(huà)，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣及思維的敏捷性。
1、主題活動(dòng)：（1）快樂(lè)的家庭（2）美麗的春天（3）我愛(ài)小動(dòng)物（4）交通工具
2、加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)及區(qū)角活動(dòng)。
3、慶祝六一活動(dòng)，
4、訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，做好升入大班的準(zhǔn)備。
目標(biāo)
三月：
1、感受快樂(lè)的家庭生活，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的愿望。
2、知道家里的事大家一起做，逐步養(yǎng)成與家人分工合作的態(tài)度。
3、注意家居安全，不做危險(xiǎn)的事。
配合活動(dòng)
“快樂(lè)的家庭”“認(rèn)識(shí)家居安全”“大家來(lái)分工合作”
四月：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采花朵的良好品德。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
配合活動(dòng)
“種子發(fā)芽”“花兒好看我不摘”“照顧自然角”“找春天”
五月：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
2、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的物品。
配合活動(dòng)
“整理自己的小格子”“我最棒”“飼養(yǎng)小動(dòng)物”
“我也來(lái)勞動(dòng)”
六月：
1、了解交通規(guī)則，學(xué)習(xí)基本的交通常識(shí)。
2、能分清自己和別人的東西，愿意與同伴分享自己的玩具和書(shū)本。感受與同伴相處的快樂(lè)。
配合活動(dòng)
“馬路上的標(biāo)記”
“小心過(guò)馬路”
“我的書(shū)真好看”
學(xué)習(xí)內(nèi)容
三月：
1、學(xué)習(xí)用各種美工材料參與美工活動(dòng)，表現(xiàn)不同而外人物的明顯特征。
2、學(xué)習(xí)8、9的形成，感知分類(lèi)、配對(duì)概念，進(jìn)行初步的智能練習(xí)。
3、認(rèn)識(shí)自己的家及日常的食物，家居用品；了解初步的家居安全知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒留心聆聽(tīng)好的故事，愿意講述快樂(lè)的家庭生活。
5、幫助幼兒在優(yōu)美的旋律中創(chuàng)造更多的動(dòng)作。
配合活動(dòng)
“全家?！薄安怂{(lán)子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來(lái)是你”
“小蝌蚪找媽媽”歌曲“媽媽的眼睛”
四月：
1、學(xué)習(xí)10、11的形成、數(shù)數(shù)；區(qū)分上下、前后、里外，培養(yǎng)初步的時(shí)間概念。
2、認(rèn)識(shí)春天的天氣，區(qū)分春季與其它三個(gè)季節(jié)的不同。
3、通過(guò)以春天為主題的音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡提問(wèn)，能根據(jù)別人的問(wèn)題回答。
5、發(fā)現(xiàn)周?chē)钪忻篮玫氖挛?，愿意用?huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
配合活動(dòng)
“畫(huà)美麗的春天”“制作春天的花”“區(qū)分上下”
“蝌蚪和青蛙”
“植樹(shù)去”
“春雨”
五月：
1、學(xué)習(xí)12、13的數(shù)字和數(shù)量，能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用歌聲，形體，節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)可愛(ài)的小動(dòng)物形象。
3、能夠利用兒歌的優(yōu)美，形容各種動(dòng)物的特征和特性。
4、學(xué)習(xí)利用各種材料制作小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己下喜愛(ài)的小動(dòng)物形象。
5、鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和材料，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的習(xí)慣。
配合活動(dòng)
了解小羊、小狗等常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性
六月：
1、引導(dǎo)幼兒了解生活中常見(jiàn)的交通工具，并能設(shè)計(jì)心目中新型的交通工具。
2、幫助幼兒建立良好的閱讀習(xí)慣，能較完整的復(fù)述故事或講述圖片。
3、喜歡在集體中表演，態(tài)度自然。
4、學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的新型交通工具。
5、喜歡參加各類(lèi)計(jì)算練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，提高幼兒的觀察能力及初步的判斷能力。
配合活動(dòng)
“空中大站”
“三輪車(chē)”
“飛機(jī)飛來(lái)了”
“我是三軍總司令”
“水上交通工具”“陸地上的交通工具”“天上的交通工具”
運(yùn)動(dòng)
1、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
2、能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，培養(yǎng)初步的集體意識(shí)。
3、在單足立、鉆、側(cè)身滾、玩球、攀登等活動(dòng)中能保持身體的平衡。
4、能較熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)較快的集合和分散，排成四路縱隊(duì)。
配合活動(dòng)
《靈活的小汽車(chē)》《摘星星》《小貓搬家》《海上救援》《春游》
游戲
1、鼓勵(lì)幼兒能大膽的參與游戲，操作游戲材料，在學(xué)會(huì)玩游戲材料的同時(shí)，能自創(chuàng)新玩法。
2、幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，能基本按自己的角色完成游戲活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲
生活活動(dòng)
雙語(yǔ)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，
益智區(qū)，科常區(qū)，
手工區(qū)，角色游戲
家長(zhǎng)工作
1、建立家園溝通欄，做到家園互動(dòng)。
2、督促家長(zhǎng)及時(shí)反饋家園聯(lián)系冊(cè)。
3、向家長(zhǎng)提供每周各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)。
配合活動(dòng)
1、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
2、定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
3、及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。
4、對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù)。
外語(yǔ)工作
1、通過(guò)各種游戲活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、將英語(yǔ)日常用語(yǔ)運(yùn)用到幼兒生活中，提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)力。
3、能大膽地在集體面前進(jìn)行英語(yǔ)表演活動(dòng)。
4、能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)4—5首兒歌和歌曲。
配合活動(dòng)
1、運(yùn)用豐富的課堂教學(xué)形式和英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)。
2、把英語(yǔ)滲透到幼兒一日活動(dòng)中。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。
1、教育方面
（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開(kāi)校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂(lè)園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（4）結(jié)合我園的課題研究，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
（b）開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演、游戲等。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六
七月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。大大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?，F(xiàn)將大大一班班務(wù)工作計(jì)劃如下：
本班多數(shù)幼兒都在5歲左右，通過(guò)在大大班兩個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了大大班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大大班的學(xué)習(xí)與生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大大班生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感。部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，有了很大的提高；但仍有些幼兒不能連貫地講述，大膽地表達(dá)。有些幼兒做事不夠積極主動(dòng)，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒。有些幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，自控能力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制作班級(jí)計(jì)劃。
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。
4、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的`個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，拖地板等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫—衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：
1、利用早上接園和下午送園的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
2、通過(guò)電話(huà)、《家園互動(dòng)手冊(cè)》等多種形式將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。
3、根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。
4、開(kāi)展“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓每個(gè)家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)家與園之間的聯(lián)系。
5、充分利用幼兒園建立的樂(lè)寶貝網(wǎng)與家長(zhǎng)交流。
6、不來(lái)園幼兒及時(shí)打電話(huà)問(wèn)候，問(wèn)清楚情況。
1、培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。
2、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，
5、開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè)、充實(shí)、開(kāi)心。
6、培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)，。
7、繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)幼兒的閱讀、書(shū)寫(xiě)、心算及動(dòng)手操作能力。
8、能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講述故事。
9、本學(xué)期幼兒剛接觸拼音，培養(yǎng)幼兒喜歡學(xué)習(xí)拼音，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)背。
10、開(kāi)展豐富多彩的識(shí)字閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)籍的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。
11、加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒展示自己的繪畫(huà)、手工、書(shū)寫(xiě)作品。
以上就是大大一班的班務(wù)工作計(jì)劃，相信在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，一定?huì)把工作做得更好。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七
我們班共有托兒xx名，其中男孩子xx名，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。對(duì)幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。
1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。
3、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。
4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。
1、在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。
2、對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。
3、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。
1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。
2、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。
3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。
4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。
5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
(二)語(yǔ)言
(1)能聽(tīng)懂普通話(huà)并會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
(2)學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，與同伴交流，敢在集體面前講話(huà)、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)
(1)對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
(四)社會(huì)
(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話(huà)或上門(mén)進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
二班級(jí)情況
本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過(guò)了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。會(huì)用普通話(huà)與人交流，能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，部分能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識(shí)淡薄，存在以下幾方面的問(wèn)題：
1部分幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話(huà)，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。
3部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動(dòng)，散漫，時(shí)常需要教師提醒督促。
6許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿。
7一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
三環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們鼓勵(lì)幼兒收集一些與主題活動(dòng)相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話(huà)，同時(shí)為下一個(gè)主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
四班級(jí)工作目標(biāo)
1對(duì)幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動(dòng)，在吃飯時(shí)不東張西望、不講話(huà)。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來(lái)園、離園時(shí)看到老師能主動(dòng)的打招呼。
3加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。
4繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。
五具體工作措施
(一)健康衛(wèi)生方面目標(biāo):
1具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣
5能及時(shí)收拾和整理小型體育器械.
(二)語(yǔ)言方面目標(biāo):
1,知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解.
2,初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成,能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū),初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力.
3,有主動(dòng)探索漢字的愿望,初步了解漢字與實(shí)物,圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà),提高運(yùn)用普通話(huà)的能力.
(三)社會(huì)方面目標(biāo):
1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.
2,初步學(xué)會(huì)大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見(jiàn),和創(chuàng)造力.
(四)科學(xué)方面目標(biāo):
1,能主動(dòng)地,專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng);觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為.
3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.
(五)家長(zhǎng)社區(qū)工作：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的暑假生活很快過(guò)去，我們的孩子長(zhǎng)大了，迎來(lái)了新的幼兒園生活。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢。本學(xué)期，由我擔(dān)任大二班的班主任，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對(duì)孩子們?cè)诟鞣矫娴囊笠捕加兴岣?，本學(xué)期大2班班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為41人，其中5人為插班生，班中有男孩24名，女孩17名。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體，活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語(yǔ)。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、教育教學(xué)
(一)從育開(kāi)始
通過(guò)從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對(duì)孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類(lèi)型——樂(lè)觀型、急躁型、內(nèi)向型、膽小型。并采取了不同的措施因材施教。
1.對(duì)于樂(lè)觀型的孩子，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注，在他們還沒(méi)在上課搗亂之前，先用激將法來(lái)鼓勵(lì)他們做一些事情，吸引他們的注意力。
2.對(duì)于急躁型的孩子，多給他們做小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從而約束自己的行為。
3.對(duì)于內(nèi)向型的孩子，不能過(guò)于指責(zé)和批評(píng)，要極力維護(hù)他們的尊嚴(yán)，給予充分的鼓勵(lì)和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己。
4.對(duì)于膽小型的孩子要給與足夠的耐心，通過(guò)施加壓力幫他們完成各類(lèi)任務(wù)。
(二)學(xué)無(wú)止境
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思。
2.培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
3.圍繞主題，開(kāi)展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《“克隆”專(zhuān)家》)活動(dòng)。
4、根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對(duì)集體舞等方面的能力培養(yǎng)。
5、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到95%以上。
6、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕重大意外事故的發(fā)生。
7、幼兒一同開(kāi)展活潑有趣的戶(hù)外活動(dòng),保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
9、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng),月末形成主題絡(luò)圖,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)。
三、安全工作
本學(xué)期，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常保健工作。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。
2.培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說(shuō)。
3.在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手服務(wù)，從而提高各方面的能力。
4.適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí)。
5.繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的'安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
四、家長(zhǎng)工作
1.照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進(jìn)步對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最有說(shuō)服力的，孩子帶好了，就容易取得家長(zhǎng)的理解和配合。通過(guò)面談、家訪、電話(huà)、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同教育好幼兒。
2.有原則的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，報(bào)喜亦報(bào)憂(yōu)。向家長(zhǎng)如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映。
3.向家長(zhǎng)介紹我們的工作。利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我們的工作流程，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣照顧、教育孩子的。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，以取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和信任。
4.本學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)并準(zhǔn)備一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，真正做到家園互動(dòng)。
5.期末對(duì)幼兒進(jìn)行普訪，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為下學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
6.開(kāi)設(shè)班級(jí)家委會(huì)，推薦園級(jí)家委會(huì)成員參加園級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
五、具體工作內(nèi)容：
九月份
1、做好開(kāi)學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
2、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育。
3、開(kāi)展主題活動(dòng)“你變我變大家變”“中國(guó)娃”。
4、開(kāi)展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“迎國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象和愛(ài)師、愛(ài)國(guó)的情感教育。
十月份
1、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。
2、通過(guò)愛(ài)眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察、探索、解決問(wèn)題的興趣和能力。
3、開(kāi)展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)。
4、“重陽(yáng)節(jié)”和“國(guó)際盲人節(jié)”對(duì)孩子進(jìn)行尊老孝敬教育和關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心教育。
十一月份
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶(hù)外的體育鍛煉。
2、讓孩子感知秋天是一個(gè)豐收和色彩豐富的季節(jié)，開(kāi)展“七彩的世界”的主題活動(dòng)。
3、在色彩的變化中繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
4、“消防宣傳日”進(jìn)行消防演習(xí)活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
十二月份
1、結(jié)合主題萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣，感受人與動(dòng)物之間親密的關(guān)系。
2、結(jié)合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒、情感、樂(lè)觀、開(kāi)朗的人格品質(zhì)。
3、開(kāi)展迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。
一月份
1、復(fù)制的秘密離孩子并不遙遠(yuǎn)，在自然而然的建構(gòu)活動(dòng)中讓孩子體驗(yàn)“克隆”的快樂(lè)。
2、為幼兒測(cè)身高、體重和視力
3、寫(xiě)好幼兒發(fā)展報(bào)告單。
4、對(duì)孩子進(jìn)行假期安全教育。
在新學(xué)期的班務(wù)工作中，我們兩位老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為幼兒園的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束，我們迎來(lái)了嶄新的一年，嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
一、班級(jí)概況：
我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對(duì)班級(jí)情況比較了解，融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿(mǎn)好奇心與學(xué)習(xí)j望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
班級(jí)弱勢(shì)：班級(jí)普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期，我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)。
生活常規(guī)：對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細(xì)心觀察、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨(dú)立生活能力：
通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等（請(qǐng)假單）；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
四、班級(jí)活動(dòng)亮點(diǎn)
1、“趣味七巧板”
本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入開(kāi)展趣味七巧板的班級(jí)特色。通過(guò)個(gè)別幼兒帶動(dòng)全班幼兒，普及全班幼兒對(duì)七巧板基本圖形的組拼。逐層突破隨意拼擺任何生活常見(jiàn)物、根據(jù)圖形（無(wú)分界線）擺出造型、根據(jù)圖像自由創(chuàng)造圖形、根據(jù)分解圖擺出相應(yīng)造型等，并能讓部分幼兒自由創(chuàng)編，形成新的七巧板的探索活動(dòng)，例如：結(jié)合美術(shù)活動(dòng)的作畫(huà)活動(dòng)。以滿(mǎn)足大班幼兒極其強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)j望和挑戰(zhàn)成功的`快樂(lè)體驗(yàn)。
2、故事記錄
上學(xué)期我們一直堅(jiān)持進(jìn)行每周周末故事小記的活動(dòng)。周一至周五的空余時(shí)間，我們會(huì)給孩子每周講一個(gè)故事，周五由孩子將周記本帶回家，家長(zhǎng)記錄、幼兒講述。此活動(dòng)得到了我們?nèi)嗉议L(zhǎng)的大力支持，每次孩子們的故事都能真實(shí)地、清晰地記錄。有些能力薄弱的孩子，講述的不是很好，家長(zhǎng)們都會(huì)向老師索要完整的故事，回去自己再講給孩子聽(tīng)，再記錄一次，也正是有了家長(zhǎng)、孩子和我們這樣的執(zhí)著，孩子們?cè)趦A聽(tīng)能力和故事講述方面都有了很大的進(jìn)步。
本學(xué)期，我們將一如既往地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并重點(diǎn)抓個(gè)別。讓個(gè)別講故事能力相對(duì)較差的幼兒，通過(guò)多聽(tīng)、多說(shuō)、反復(fù)講述、表演講述等多種途徑反復(fù)練習(xí)，將班級(jí)平均水平有質(zhì)的提高。
五、每月工作安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作。
2、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī)，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、開(kāi)展“我奇怪、我發(fā)現(xiàn)”主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展“美麗的成長(zhǎng)冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)。
5、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作、家長(zhǎng)會(huì)。
三月份：
1、開(kāi)展跳繩比賽。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒、三八節(jié)。
3、做好幼小銜接的階段性工作
四月份：
1、做好去基地、掃墓的準(zhǔn)備工作。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)。
3、做好春游、家長(zhǎng)開(kāi)放日的準(zhǔn)備工作。
4、做好入學(xué)條件的普查和準(zhǔn)備工作
五月份：
1、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
2、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備和社區(qū)。
3、季節(jié)教育，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、參觀小學(xué)
六月份：
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí)。
2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
3、畢業(yè)典禮、寄宿體驗(yàn)。
4、班級(jí)各類(lèi)總結(jié)。
5、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
6、做好學(xué)期結(jié)束工作，整理好各項(xiàng)物品。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿(mǎn)意的答卷。
一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)教師及孩子的成長(zhǎng)。
根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過(guò)鍛煉得到提高。同時(shí)通過(guò)全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
二、交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念。
通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
在班級(jí)的日常工作中，繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開(kāi)展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開(kāi)展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長(zhǎng)進(jìn)行交流反思，爭(zhēng)取做一名反思型、研究型的教師。
將全語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語(yǔ)教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語(yǔ)文教育：教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。
三、面對(duì)不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂(lè)教育特色不明顯等問(wèn)題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來(lái)調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂(lè)特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情況下，可考慮開(kāi)展有關(guān)音樂(lè)方面的主題活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)課題的計(jì)劃開(kāi)展有特色、形式多樣的音樂(lè)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂(lè)玩家。
四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教育特色。
我班作為音樂(lè)課題的試點(diǎn)班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的提高，開(kāi)展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。
五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長(zhǎng)資源。
但同時(shí)我們還要看到，我班家長(zhǎng)參與來(lái)園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝。
教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長(zhǎng)的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話(huà)、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過(guò)和家長(zhǎng)的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)對(duì)園本課程的了解。
本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教文章的工作。
六、其他大型活動(dòng)
1、編排早操
2、春游
3、“三八”年級(jí)組“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)
4、四月“國(guó)際象棋月”競(jìng)賽活動(dòng)
5、慶“五一”家庭親子環(huán)保制作比賽
6、“六一”十周年園慶系列活動(dòng)
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里**飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
一、幼兒情況分析：
本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、主要工作與具體措施：
*開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
*開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼習(xí)習(xí)慣：
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)；
學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
*班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：
a、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。
b、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。
c、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專(zhuān)欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
*衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
我們的班級(jí)概況:我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。我們現(xiàn)在共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融入在我們的大家庭中。
（一）主要表現(xiàn)
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。
（2）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
（3）在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
（4）有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
2、薄弱因素分析
（1）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（4）在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
（二）家長(zhǎng)情況
1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。
2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
（1）營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。
（2）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
（3）幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：
目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。
（一）保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育
在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴(lài)性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。
a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。
b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。
d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
一、班況分析：本班現(xiàn)有幼兒39人，男20人，女19人。其中3名是新插班生，2名為中班重讀生。除了一名孩子膽子較小，性格較內(nèi)向外，其余2名孩子都比較活潑，適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)。本班幼兒女孩子相對(duì)較為懂事,但男孩子好動(dòng)的孩子較多，同伴之間矛盾較多。能力差異較大,像有些孩子才剛剛學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),有的則已經(jīng)會(huì)做數(shù)與物匹配。本班孩子課堂常規(guī)還不是很好,上課注意力不集中，愛(ài)講空話(huà)，有些孩子上課會(huì)離開(kāi)位子等等。行為習(xí)慣也不是很好，排隊(duì)時(shí)隊(duì)伍不整齊，謙讓、合作的意識(shí)淡薄，脫下的衣物不會(huì)整齊擺放等等。另外受中班幼兒年齡特點(diǎn)影響，班級(jí)告狀、奔跑打鬧的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。孩子間能力強(qiáng)弱差異存在較大的差異，主要表現(xiàn)在參與活動(dòng)的積極性與膽量、思維能力、創(chuàng)造能力等。
二、班風(fēng)：健康、和諧、積極、創(chuàng)新。
三、本學(xué)期班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：
1、科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，根據(jù)本班幼兒的能力發(fā)展和興趣愛(ài)好安排不同的活動(dòng)，形式豐富：有教學(xué)活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)等，本學(xué)期重在發(fā)展孩子的想象能力和動(dòng)手操作能力。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉及幼兒的個(gè)體差異，保證每天有二—三小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間，為幼兒提供各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
4、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、為了進(jìn)一步提高班級(jí)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的幼兒活動(dòng)，如班級(jí)幼兒才藝大賽等。
6、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
四、具體措施：
1、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
2、為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將一件件事情都責(zé)任到人，對(duì)幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
3、開(kāi)展圖書(shū)分享活動(dòng)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力。要求幼兒周一帶來(lái)，周五帶回去。圖書(shū)的要求(簡(jiǎn)短，生動(dòng)，有益，便于講述)。教育幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)，會(huì)協(xié)商，損壞別人的圖書(shū)要賠償?shù)攘己闷焚|(zhì)。
4、根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹班級(jí)特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái)。開(kāi)展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到孩子進(jìn)入中班后在園的一日生活，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。詳細(xì)書(shū)寫(xiě)每期家園聯(lián)系冊(cè)，發(fā)送家園通信息，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合，反饋幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)等。
6、豐富、完善幼兒成長(zhǎng)檔案，多收集幼兒日?；顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
7、加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通，預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商，制定較
完善的計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思，開(kāi)展互惠式的研討，提高教師的教育技能。
8、加強(qiáng)班級(jí)教師的配班合作，科學(xué)管理幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，在有效合作中提高班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。
9、德育工作：
(1)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
(2)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)集體教育。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育、守紀(jì)律教育。
五、月行事歷
9月份：
1、新生幼兒家訪
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)室內(nèi)自主區(qū)域活動(dòng)
3、幼兒安全教育活動(dòng)
4、周末服務(wù)班報(bào)名、開(kāi)班
5、班級(jí)幼兒慶祝教師節(jié)活動(dòng)
6、班級(jí)幼兒慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)
7、新生家長(zhǎng)學(xué)校
8、90學(xué)時(shí)開(kāi)班活動(dòng)
10月份：
1、食堂膳食制作家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備活動(dòng)
3、植物角評(píng)比活動(dòng)
11月份：
1、幼兒生活行為習(xí)慣中期檢查
2、親親陽(yáng)光親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
3、幼兒跳繩達(dá)標(biāo)賽
4、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
12月份：
1、班級(jí)幼兒各塊目標(biāo)達(dá)成情況摸底工作
2、迎新音樂(lè)會(huì)
3、年段家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)
1月份：
1、各類(lèi)寶寶評(píng)優(yōu)
2、班級(jí)幼兒能力測(cè)評(píng)
3、期末家長(zhǎng)會(huì)、期末安全教育活動(dòng)
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
我們班共有幼兒50名，其中男生27名，女生23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
二)認(rèn)知發(fā)展：
2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等方法。
3、語(yǔ)言發(fā)展：喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì)翻閱圖書(shū)并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。
在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
三)社會(huì)性發(fā)展方面：
本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴，愛(ài)自己的集體，并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來(lái)表現(xiàn)對(duì)周?chē)畹拿篮们楦小?BR> 二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：
(一)幼兒生活管理目標(biāo)
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。
(二)身體發(fā)展目標(biāo)：
1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。
2、動(dòng)作發(fā)展：積極參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。
3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對(duì)疾病有一定的抵御能力，知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。
4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。
5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定的耐力和速度，姿勢(shì)正確。
(三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)：
1、語(yǔ)言
(2)能?chē)@一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，敢于提出不同意見(jiàn)，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。
(4)能夠正確掌握看書(shū)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，能與同伴合作制作圖畫(huà)書(shū)。
2、藝術(shù)
(1)能自然愉快的唱歌，隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂(lè)活動(dòng)中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。
(3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)成功的快樂(lè)。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。
3、科學(xué)
(1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(3)對(duì)事物變化發(fā)展的過(guò)程感興趣，喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn)，積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(四)社會(huì)性發(fā)展方面：
1、能感受成人的愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)娜瞬㈥P(guān)心他們，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。
3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn)，尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè)，能察覺(jué)到他人的情緒和需要，作出合適的反應(yīng)。
5、能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和游戲，為自己和別人的成功感到高興。
三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo):
1、日常性的家長(zhǎng)工作：
(1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
(2)挖掘家長(zhǎng)教育資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。
(3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。
(4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
(1)家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施，希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng)，希望得到家長(zhǎng)的積極配合，使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日：
請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
希望通過(guò)我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。
[大班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想]
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
（一）概況：
本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩21名，女孩21名，其中6名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨(dú)生子女，三分之一的幼兒和爺爺、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起。有1名幼兒的家不住在縣城，上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。
（二）本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水、會(huì)自己穿脫衣物，并放在指定地方，會(huì)自己整理床鋪，安靜午睡，能做好值日生工作。
2、喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂(lè)意幫助小朋友，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。
3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
弱勢(shì)因素分析：
1、幾名年齡偏小的幼兒：杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面；生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。
2、本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。
3、個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛(ài)做小動(dòng)作、講話(huà)。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。
（三）家長(zhǎng)情況：
本班幼兒家長(zhǎng)文化素質(zhì)水平不平衡，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，自己照顧孩子的時(shí)間很少，對(duì)孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠，對(duì)班級(jí)工作不夠支持、配合的不夠積極、主動(dòng)。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。
2、動(dòng)作準(zhǔn)確、整齊有力地做操，能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操。
3、姿勢(shì)正確地走、跑、跳、靈活協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登、投擲活動(dòng)。
4、投擲動(dòng)作協(xié)調(diào)有力、能夠控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。
5、手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿、編等精細(xì)的活動(dòng)，發(fā)展肌肉動(dòng)作，能與同伴合作、創(chuàng)造性進(jìn)行構(gòu)建。
6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、注意保持個(gè)人服裝、用品的整潔。
7、注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8、知道遇到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)單的自救辦法。
9、了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過(guò)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)。
10、積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛铮瑦?ài)思考，愛(ài)提問(wèn)，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案。
11、運(yùn)用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)。
12、理解數(shù)的形成分解，練習(xí)加減運(yùn)算。
13、形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
14、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、貨幣、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。
15、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。
16、初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
17、探索了解沉浮、雷電、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。
18、理解一段話(huà)或一篇作品情感和簡(jiǎn)單寓意。
19、獨(dú)立并生動(dòng)地朗讀和講述。
20、看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面中沒(méi)有的情節(jié)與活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)編。
21、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則。
22、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
三、月保教工作重點(diǎn)提示
三月份：
（一）內(nèi)容
1、進(jìn)行“我的媽媽”、“美麗的春天”主題活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀1—2單元。
3、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解組成及加減。
4、主動(dòng)參與體育鍛煉，練習(xí)靈活地躲閃、變速跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、認(rèn)識(shí)風(fēng)，了解風(fēng)對(duì)人類(lèi)生活的影響。
6、珠心算。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、師生共同布置“美麗的春天”墻畫(huà)。
2、區(qū)角：種植自然角，觀察了解植物的生長(zhǎng)變化。
（三）家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)會(huì)：了解新學(xué)期班級(jí)工作要點(diǎn)及要求。
四月份：
(一)內(nèi)容
1、主題系列活動(dòng)“生長(zhǎng)與變化”。
2、開(kāi)展“我是故事大王”的故事活動(dòng)。
3、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀3—4單元。
4、珠心算。
5、嘗試用不同方法測(cè)量、學(xué)習(xí)看圖列式、練習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)的加減。
6、靈活地用各種器械翻滾、鉆爬、攀登、跳躍。
（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
區(qū)角：提供與主題活動(dòng)相關(guān)的故事、音樂(lè)磁帶，家長(zhǎng)與孩子收集來(lái)的與主題有關(guān)的資料。
（四）家長(zhǎng)工作
開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識(shí)。
五月份：
（一）內(nèi)容
1、“勞動(dòng)最光榮”主題系列活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：欣賞、跟讀、朗讀5—6單元。
3、珠心算。
4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法，自編10以?xún)?nèi)應(yīng)用題，喜歡嘗試各種解題方法。
5、能控制力度、方向，投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)。
6、認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的特性。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
師生共同布置“夏天來(lái)到了”的墻飾。
（三）家長(zhǎng)工作
個(gè)別家訪
六月份：
（一）內(nèi)容
1、全園慶“六一”活動(dòng)。
2、“百果園”、“昆蟲(chóng)的世界”主題系列活動(dòng)。
3、識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)1—6單元。
4、珠心算。
5、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，懂得珍惜時(shí)間，按時(shí)作息。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
全班幼兒共同創(chuàng)作“我要上學(xué)了”的畫(huà)面。
（三）家長(zhǎng)工作
對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪。
七月份：
(一)內(nèi)容
1、“告別幼兒園”主題系列活動(dòng)。
2、識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)第五冊(cè)內(nèi)容。
3、珠心算。
（二）家長(zhǎng)工作
做好入小學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如：
1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣
6.部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣。
針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：
主題一：sos小超人
理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解記住幾個(gè)重要電話(huà)號(hào)碼的意義，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng)，了解人體傷口愈合的過(guò)程。了解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫(huà)風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性。
主題二：神秘洞
通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周?chē)脑S多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類(lèi)，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
主題三：拜訪大樹(shù)
通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位、了解大樹(shù)的不同種類(lèi)以及不同環(huán)境中的樹(shù)，并能用肢體做出各種樹(shù)的造型；欣賞感知名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng)；欣賞詩(shī)歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感。
主題四：驚奇一線
認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁€條繪畫(huà)，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣，發(fā)展身體平衡感。
主題五：紅紅的新年
由“壓歲錢(qián)的故事”這個(gè)中國(guó)民間傳說(shuō)，了解中國(guó)人過(guò)年的壓歲錢(qián)習(xí)俗。探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來(lái)。知道中國(guó)人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受新年帶給人們的快樂(lè)。了解12生肖，知道自己的屬相。通過(guò)手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的氣氛。認(rèn)識(shí)年節(jié)的應(yīng)景食物，學(xué)學(xué)吉祥話(huà)，體會(huì)年俗的意義。
我的數(shù)學(xué)
學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)會(huì)倒數(shù)，了解序數(shù)的意義，會(huì)從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，并能指出第1個(gè)……第10個(gè)，掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，學(xué)會(huì)解答和自編口述加減應(yīng)用題，并與加減符號(hào)和5以?xún)?nèi)的算式相結(jié)合，能辨認(rèn)鐘面上的整點(diǎn)。認(rèn)識(shí)1元、5元、10元，能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)游戲，能分辨左、右手，區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系，能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
1、生活習(xí)慣
（1）學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子
（2）能根據(jù)溫度的變化來(lái)穿脫衣服。
（3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開(kāi)花。
（4）正確使用毛巾、會(huì)指鼻涕，飯后漱口、擦嘴。
（5）注意個(gè)人衛(wèi)生、不玩水，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。
（6）能愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈，做到進(jìn)餐不挑食
（7）午睡時(shí)不蹬被子，有良好的午睡習(xí)慣，安靜入睡。
（8）多喝開(kāi)水，人多時(shí)能主動(dòng)排隊(duì)，不摻生水。
2、思想品德
（1）懂得尊敬國(guó)旗，熟悉國(guó)歌，學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。（2）進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。（3）對(duì)人有禮貌，不說(shuō)粗話(huà)，能和他人友好相處。
（4）學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)敢鈱W(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，為同伴的進(jìn)步感到高興，樂(lè)意幫助有困難的小朋友。（5）知道不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò)，講實(shí)話(huà)，做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)，勇于改正錯(cuò)誤。（6）遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物。能參加簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。（7）有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理，勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開(kāi)朗自信的性格。（8）熱愛(ài)勞動(dòng)，能做一些力所能及的事。
3、教學(xué)活動(dòng)（略）
詳見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)安排表
4、游戲活動(dòng)
（1）自主性游戲：本學(xué)期開(kāi)設(shè)的角色游戲有：娃娃家、小舞臺(tái)、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在游戲中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書(shū)角、美工角、建構(gòu)區(qū)，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮想象，創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話(huà)，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
（2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過(guò)折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡(jiǎn)單、直觀的體育游戲，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要，幼兒的興趣，在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻，將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換、充實(shí)、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動(dòng)。
6、家長(zhǎng)工作
（1）通過(guò)“家園共育”月刊，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日生活教育。
（2）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)足跡”手冊(cè)、離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀、需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，使家園教育步調(diào)一致。
（3）每周更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
（4）充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料；并請(qǐng)家長(zhǎng)共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等，保證我們的主題活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。
（2）在日常幼兒的動(dòng)手操作中或書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)活動(dòng)中，教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫(xiě)姿。
（3）時(shí)時(shí)提醒并樹(shù)立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí)，并得到家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢(shì)。逐步的將“只有坐的正，才能寫(xiě)的仔細(xì)”的意識(shí)反復(fù)強(qiáng)化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫(xiě)姿基本達(dá)到正確，從而形成良好習(xí)慣。
（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
（5）在面向全體學(xué)生的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣。
（6）利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒今后入小學(xué)的重要作用，激發(fā)其主動(dòng)配合的積極性。
（7）在面向全體學(xué)生的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣。
2、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）生活體驗(yàn)法——在一日生活各環(huán)節(jié)中，進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒體驗(yàn)講衛(wèi)生的重要性。
（2）行為強(qiáng)化法——以斯金納行為理論為依據(jù)，運(yùn)用“評(píng)估表”對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練。
（3）主題教學(xué)法——整合各科教育內(nèi)容開(kāi)展主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）家園配合法——加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、良好禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)“智趣”的禮儀教育的環(huán)境，布置班級(jí)禮儀互動(dòng)墻飾等，熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。
（2）繼續(xù)在日常教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的文明禮儀。
（3）利用晨間接待，開(kāi)展“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動(dòng)，讓幼兒參與迎賓，表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng)，在晨間談話(huà)中對(duì)幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時(shí)的評(píng)價(jià)。
（4）利用游戲活動(dòng)，通過(guò)角色扮演，表演等等，練習(xí)禮儀行為。
（5）有組織的開(kāi)展的各項(xiàng)禮儀活動(dòng)，如禮儀表演，讓幼兒接觸更多的禮儀教育，了解禮儀重要性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)精神，增強(qiáng)“我會(huì)禮儀”的自豪感。
（5）進(jìn)行“小手拉大手”讓家長(zhǎng)與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。
（1）教師節(jié)：認(rèn)識(shí)教師節(jié)，通過(guò)講故事、談話(huà)、制作謝師卡，采訪幼兒園各部門(mén)工作人員等活動(dòng)，知道教師工作與自己的關(guān)系，了解教師工作的辛苦與快樂(lè)，懂得知恩感恩，尊重教師。
（2）中秋節(jié)：向幼兒介紹中秋節(jié)由來(lái)及習(xí)俗，讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家人的情感。
（3）國(guó)慶節(jié)：認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗國(guó)徽，欣賞國(guó)歌，學(xué)一首愛(ài)國(guó)的歌，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
（4）重陽(yáng)節(jié)：知道重陽(yáng)節(jié)，通過(guò)為爺爺奶奶畫(huà)像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，說(shuō)句祝賀的話(huà)等，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。
（5）元旦：以介紹新年為中心，通過(guò)慶祝會(huì)，教室布置，手工、美術(shù)、講故事等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)新年的歡樂(lè)氣氛；同時(shí)知道自己又長(zhǎng)大一歲了，了解成長(zhǎng)的意義。
（6）能力競(jìng)賽：開(kāi)展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務(wù)能力及動(dòng)作技能。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
我們中二班共有幼兒42名，其中有幾個(gè)小朋友是新來(lái)的`，在各個(gè)方面還與其他幼兒存在著較大的差距，但他入園后情緒由于其他都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)第一天就能正常地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。一個(gè)寒假下來(lái)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：
（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的積極性都比較高。
2、生活自理能力比較好?；灸塥?dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識(shí)，會(huì)自己穿衣服，并放在指定的地方。
3、思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法和要求。
4、走跑的動(dòng)作協(xié)調(diào)，愿意模仿他人的一些動(dòng)做，對(duì)各類(lèi)體育活動(dòng)都感興趣。
（二）弱勢(shì)因素分析。
1、本班大都是獨(dú)生子女，小年齡的幼兒偏多，個(gè)別孩子比較頑皮，常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
2、新的插班生對(duì)集體生活還不大適應(yīng)，個(gè)體差異比較大。
3、部分小年齡的幼兒對(duì)表達(dá)、表現(xiàn)發(fā)面的興趣不高。
（一）教育教學(xué)方面。
目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。
4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴(lài)別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
4、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話(huà)及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
5、繼續(xù)開(kāi)展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動(dòng)區(qū)域，開(kāi)展富有特色的民間游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與民間游戲的積極性。
（二）保育方面。
目標(biāo)：
1、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)做好衛(wèi)生宣傳工作。
2、保持高度的安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。
3、提高幼兒自身的安全意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的安全。
4、落實(shí)來(lái)園、離園、大型活動(dòng)、外出安全制度，堅(jiān)持使用接送卡，避免發(fā)生安全責(zé)任事故。
措施：
1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
2、引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識(shí)。并教會(huì)幼兒一些自救常識(shí)，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。
3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。
4、有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)行活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，對(duì)銳器及不安全的物品及時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
（三）家園共育方面。
目標(biāo)：
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。
措施：
1、通過(guò)“家園聯(lián)系欄”，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。
2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息?！傲弧逼陂g做好親子活動(dòng)宣，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。
3、挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
4、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。
5、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
充實(shí)而又忙碌的一學(xué)期既將結(jié)束，可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們是一直從頭忙到尾，面對(duì)著示范園的檢查，我們忘我的工作，雖然身心都很疲憊。但是，無(wú)論是老師還是孩子在本學(xué)期收獲是最大的?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
本學(xué)期，示范園的檢查是我們工作的主線。其中我們面臨著種種困難。新入園孩子們各方面的能力都很弱。家長(zhǎng)內(nèi)心的種種疑慮，全新的班級(jí)組合等等。在困難面前帶班長(zhǎng)充分發(fā)揮帶頭作用，以自身的奉獻(xiàn)精神帶動(dòng)大家，凝聚班級(jí)的力量。我們是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在這樣的集體中，無(wú)論誰(shuí)有困難我們都會(huì)無(wú)私的給予幫助。對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門(mén)的老師，我們就象大姐姐一樣不僅在業(yè)務(wù)上給她以幫助，還在生活上給以她更多的關(guān)心愛(ài)護(hù)，使她感到集體的溫暖，在寬松和諧的集體氛圍中盡快成長(zhǎng)。很榮幸身為教養(yǎng)員的程老師本學(xué)期作我班的保育老師，無(wú)論是對(duì)孩子的生活照顧還是對(duì)教養(yǎng)老師的配合工作她都很有經(jīng)驗(yàn)。我們保教配合，互幫互助，使班級(jí)的各項(xiàng)工作均取得很好的成績(jī)。
針對(duì)班級(jí)的情況，本班幼兒的特點(diǎn)，我們經(jīng)常利用晚上孩子們離園后共同研討。特別是結(jié)合園內(nèi)的教研專(zhuān)題，“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。
我們將自己觀察到的現(xiàn)象互相交流，共同探討，欣欣老師雖然經(jīng)驗(yàn)少，但她很認(rèn)真，有問(wèn)題就馬上提出來(lái)，在幫助她反思的同時(shí)我們自身也有相應(yīng)的收獲。我們班的孩子新入園，在幼兒園的一日生活中，出現(xiàn)的問(wèn)題較多，我們及時(shí)抓住問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，及時(shí)反思調(diào)整，使我班的幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各方面能力有了很大的提高。
“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛(ài)贊賞激勵(lì)孩子?！笔俏覀冮_(kāi)展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。
1，為盡快幫助幼兒度過(guò)入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做到家。家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長(zhǎng)、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動(dòng)、可愛(ài)的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。
2、努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
保護(hù)孩子的安全是我們首要的任務(wù)。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒安全的前提。在創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的同時(shí)，我們還努力提高孩子自身的安全意識(shí)，幫助幼兒積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小游戲，小故事使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中養(yǎng)成良好的動(dòng)型。
3、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的興趣與需要開(kāi)展的了“幼兒園像我家”“球?qū)殞氄婧猛妗钡戎黝}活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，讓幼兒在寬松、快樂(lè)的環(huán)境中得到發(fā)展。
4、市教研室在我園開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)的教研，給我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，無(wú)論是區(qū)域的合理創(chuàng)設(shè)、材料的提供、還是教師的指導(dǎo)都讓我們受益非淺，在接受市區(qū)幼教同行多次研討、參觀的過(guò)程中我班的區(qū)域活動(dòng)均受到好評(píng)。
5、新入園幼兒的家長(zhǎng)工作非常重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，如何使家長(zhǎng)了解、感受到我們的真誠(chéng)與愛(ài)心。是我們工作的重點(diǎn)。這其中我們了解到我班有將近一半的幼兒是由爺爺、奶奶、姥姥、姥爺帶，而且許多老年家長(zhǎng)還很熱心班級(jí)工作，我們就吸收他們?yōu)榧椅瘯?huì)成員，不僅使他們了解班級(jí)工作，還邀請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)服務(wù)并發(fā)揮輻射作用。我們還利用離園、家訪、電話(huà)聯(lián)系、網(wǎng)上溝通等多種形式，家園共育，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展。
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，雖然我班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些方面還需要努力。
1、孩子的自理能力還不夠強(qiáng)，還有待在下學(xué)期加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我，我們將在下階段的學(xué)習(xí)與活動(dòng)的過(guò)程中加強(qiáng)與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。
以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后工作的方向與目標(biāo)，它將促使我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
新學(xué)期來(lái)臨了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中，本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。
2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異。根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng)。
5、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
6、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
7、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話(huà)，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
1、能用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話(huà)等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對(duì)自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，引用各種相關(guān)游戲活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。
4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
5、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四
本學(xué)期我班有25名幼兒，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子掌握6以?xún)?nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、集合、分類(lèi)等。初步嘗試想象畫(huà)以及運(yùn)用不同的材料做畫(huà)，培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。本學(xué)期要重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣及思維的敏捷性。
1、主題活動(dòng)：（1）快樂(lè)的家庭（2）美麗的春天（3）我愛(ài)小動(dòng)物（4）交通工具
2、加強(qiáng)外語(yǔ)教學(xué)及區(qū)角活動(dòng)。
3、慶祝六一活動(dòng)，
4、訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，做好升入大班的準(zhǔn)備。
目標(biāo)
三月：
1、感受快樂(lè)的家庭生活，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的愿望。
2、知道家里的事大家一起做，逐步養(yǎng)成與家人分工合作的態(tài)度。
3、注意家居安全，不做危險(xiǎn)的事。
配合活動(dòng)
“快樂(lè)的家庭”“認(rèn)識(shí)家居安全”“大家來(lái)分工合作”
四月：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采花朵的良好品德。
2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)手種植，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
配合活動(dòng)
“種子發(fā)芽”“花兒好看我不摘”“照顧自然角”“找春天”
五月：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
2、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的物品。
配合活動(dòng)
“整理自己的小格子”“我最棒”“飼養(yǎng)小動(dòng)物”
“我也來(lái)勞動(dòng)”
六月：
1、了解交通規(guī)則，學(xué)習(xí)基本的交通常識(shí)。
2、能分清自己和別人的東西，愿意與同伴分享自己的玩具和書(shū)本。感受與同伴相處的快樂(lè)。
配合活動(dòng)
“馬路上的標(biāo)記”
“小心過(guò)馬路”
“我的書(shū)真好看”
學(xué)習(xí)內(nèi)容
三月：
1、學(xué)習(xí)用各種美工材料參與美工活動(dòng)，表現(xiàn)不同而外人物的明顯特征。
2、學(xué)習(xí)8、9的形成，感知分類(lèi)、配對(duì)概念，進(jìn)行初步的智能練習(xí)。
3、認(rèn)識(shí)自己的家及日常的食物，家居用品；了解初步的家居安全知識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒留心聆聽(tīng)好的故事，愿意講述快樂(lè)的家庭生活。
5、幫助幼兒在優(yōu)美的旋律中創(chuàng)造更多的動(dòng)作。
配合活動(dòng)
“全家?！薄安怂{(lán)子工程真正好”“曬被子”“作掃帚”“小相架”兒歌“原來(lái)是你”
“小蝌蚪找媽媽”歌曲“媽媽的眼睛”
四月：
1、學(xué)習(xí)10、11的形成、數(shù)數(shù)；區(qū)分上下、前后、里外，培養(yǎng)初步的時(shí)間概念。
2、認(rèn)識(shí)春天的天氣，區(qū)分春季與其它三個(gè)季節(jié)的不同。
3、通過(guò)以春天為主題的音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡提問(wèn)，能根據(jù)別人的問(wèn)題回答。
5、發(fā)現(xiàn)周?chē)钪忻篮玫氖挛?，愿意用?huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
配合活動(dòng)
“畫(huà)美麗的春天”“制作春天的花”“區(qū)分上下”
“蝌蚪和青蛙”
“植樹(shù)去”
“春雨”
五月：
1、學(xué)習(xí)12、13的數(shù)字和數(shù)量，能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用歌聲，形體，節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)可愛(ài)的小動(dòng)物形象。
3、能夠利用兒歌的優(yōu)美，形容各種動(dòng)物的特征和特性。
4、學(xué)習(xí)利用各種材料制作小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己下喜愛(ài)的小動(dòng)物形象。
5、鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)和材料，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探究的習(xí)慣。
配合活動(dòng)
了解小羊、小狗等常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性
六月：
1、引導(dǎo)幼兒了解生活中常見(jiàn)的交通工具，并能設(shè)計(jì)心目中新型的交通工具。
2、幫助幼兒建立良好的閱讀習(xí)慣，能較完整的復(fù)述故事或講述圖片。
3、喜歡在集體中表演，態(tài)度自然。
4、學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的新型交通工具。
5、喜歡參加各類(lèi)計(jì)算練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒積極思考，提高幼兒的觀察能力及初步的判斷能力。
配合活動(dòng)
“空中大站”
“三輪車(chē)”
“飛機(jī)飛來(lái)了”
“我是三軍總司令”
“水上交通工具”“陸地上的交通工具”“天上的交通工具”
運(yùn)動(dòng)
1、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
2、能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，培養(yǎng)初步的集體意識(shí)。
3、在單足立、鉆、側(cè)身滾、玩球、攀登等活動(dòng)中能保持身體的平衡。
4、能較熟練的聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)較快的集合和分散，排成四路縱隊(duì)。
配合活動(dòng)
《靈活的小汽車(chē)》《摘星星》《小貓搬家》《海上救援》《春游》
游戲
1、鼓勵(lì)幼兒能大膽的參與游戲，操作游戲材料，在學(xué)會(huì)玩游戲材料的同時(shí)，能自創(chuàng)新玩法。
2、幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，能基本按自己的角色完成游戲活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲
生活活動(dòng)
雙語(yǔ)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，
益智區(qū)，科常區(qū)，
手工區(qū)，角色游戲
家長(zhǎng)工作
1、建立家園溝通欄，做到家園互動(dòng)。
2、督促家長(zhǎng)及時(shí)反饋家園聯(lián)系冊(cè)。
3、向家長(zhǎng)提供每周各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)。
配合活動(dòng)
1、及時(shí)更換家園聯(lián)系欄。
2、定期發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)。
3、及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。
4、對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù)。
外語(yǔ)工作
1、通過(guò)各種游戲活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2、將英語(yǔ)日常用語(yǔ)運(yùn)用到幼兒生活中，提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)力。
3、能大膽地在集體面前進(jìn)行英語(yǔ)表演活動(dòng)。
4、能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)4—5首兒歌和歌曲。
配合活動(dòng)
1、運(yùn)用豐富的課堂教學(xué)形式和英語(yǔ)區(qū)角活動(dòng)。
2、把英語(yǔ)滲透到幼兒一日活動(dòng)中。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí)、認(rèn)真，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。
1、教育方面
（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開(kāi)校初，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂(lè)園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識(shí)字量，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（4）結(jié)合我園的課題研究，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。
（b）開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà)、表演、游戲等。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六
七月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。大大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?，F(xiàn)將大大一班班務(wù)工作計(jì)劃如下：
本班多數(shù)幼兒都在5歲左右，通過(guò)在大大班兩個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了大大班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大大班的學(xué)習(xí)與生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大大班生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感。部分幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，有了很大的提高；但仍有些幼兒不能連貫地講述，大膽地表達(dá)。有些幼兒做事不夠積極主動(dòng)，欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒。有些幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心，自控能力欠佳，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制作班級(jí)計(jì)劃。
1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。讓家長(zhǎng)多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的吸收。多參加跳躍運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)。
4、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的`個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
5、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。
加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，拖地板等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫—衣服。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。
幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對(duì)幼兒的發(fā)展，尤其是個(gè)性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。我班家長(zhǎng)工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：
1、利用早上接園和下午送園的時(shí)間和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。
2、通過(guò)電話(huà)、《家園互動(dòng)手冊(cè)》等多種形式將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。
3、根據(jù)幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。
4、開(kāi)展“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓每個(gè)家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)，增進(jìn)家與園之間的聯(lián)系。
5、充分利用幼兒園建立的樂(lè)寶貝網(wǎng)與家長(zhǎng)交流。
6、不來(lái)園幼兒及時(shí)打電話(huà)問(wèn)候，問(wèn)清楚情況。
1、培養(yǎng)孩子看書(shū)的能力與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。有了詞匯量和認(rèn)字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。
2、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，
5、開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè)、充實(shí)、開(kāi)心。
6、培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)，。
7、繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)幼兒的閱讀、書(shū)寫(xiě)、心算及動(dòng)手操作能力。
8、能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講述故事。
9、本學(xué)期幼兒剛接觸拼音，培養(yǎng)幼兒喜歡學(xué)習(xí)拼音，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，會(huì)背。
10、開(kāi)展豐富多彩的識(shí)字閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)籍的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。
11、加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒展示自己的繪畫(huà)、手工、書(shū)寫(xiě)作品。
以上就是大大一班的班務(wù)工作計(jì)劃，相信在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，一定?huì)把工作做得更好。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七
我們班共有托兒xx名，其中男孩子xx名，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。對(duì)幼兒園感到陌生，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。
1、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。
3、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。
4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。
5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。
1、在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差。
2、對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害。
3、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣，不愿意參加集體活動(dòng)。
1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。
2、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。
3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。
4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。
5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。
幼兒園學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長(zhǎng)輩照顧，沒(méi)上過(guò)幼兒園，在班上幾日活動(dòng)中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開(kāi)學(xué)后，從對(duì)幼兒日常觀察中，我對(duì)他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個(gè)小朋友都能自覺(jué)上床入睡。
二、班級(jí)工作總目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對(duì)幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、教育目標(biāo)
(一)健康
(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4)了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
(5)在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動(dòng)。
(6)在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
(二)語(yǔ)言
(1)能聽(tīng)懂普通話(huà)并會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
(2)學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，與同伴交流，敢在集體面前講話(huà)、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自己的意思。
(三)科學(xué)
(1)對(duì)周?chē)挛铿F(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)引導(dǎo)幼兒樂(lè)于參加各種科學(xué)活動(dòng)。
(四)社會(huì)
(1)愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語(yǔ)。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛(ài)集體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，會(huì)用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
四、衛(wèi)生保健工作
1、保持幼兒活動(dòng)室，寢室和周?chē)h(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。
3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時(shí)打電話(huà)或上門(mén)進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。