閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。寫一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn)，并注重文字的準(zhǔn)確性和簡潔性。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。
成為一名的教師心得篇一
本學(xué)期，我閱讀了英國教育家蘇·里奇的著作《如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師》一書，印象最深，心得頗多。
我在工作中經(jīng)常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師呢？成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師需要具備哪些基本素質(zhì)呢？我一直在思考以上這些問題，閱讀這本書后，我認(rèn)真思忖，結(jié)合中學(xué)英語學(xué)科的特點(diǎn)，談一下我的看法。
首先，英語教師要具有豐富的英語專業(yè)理論知識和扎實(shí)的專業(yè)知識，具有母語教育的能力，普通話水平較高。但是，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
其次，英語教師必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，懂得中學(xué)生的心理特征，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會走“彎路”，當(dāng)然距離優(yōu)秀就更會有一段差距了。英語教師要具備廣博的文化知識和其它一些學(xué)科基礎(chǔ)知識，要盡力擴(kuò)大知識面，并能綜合運(yùn)用各類知識進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這是現(xiàn)代教育的時代要求，要努力提高所有學(xué)生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助工具書、參考資料解決在學(xué)習(xí)中碰到的問題，要引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用教師給的學(xué)習(xí)方法在自己的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，形成知識社會所需要的更高的自學(xué)能力、技術(shù)能力。也就是我們常說的“授之以魚，不如授之以漁”，讓過去的“講堂”變成真正的“學(xué)堂”。在教學(xué)活動中，英語教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者。在學(xué)生遇到困難的時候，你總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信。讓學(xué)生感受到你的存在和你對他們的認(rèn)同，給學(xué)生心理安全的感受。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師只是指導(dǎo)和幫助學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。但同時，要參與學(xué)生的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動中去，與學(xué)生交流和溝通，準(zhǔn)確地了解學(xué)情，及時引導(dǎo)學(xué)生解決問題或調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識的能力、分析解決問題的能力雙方交流與合作的能力。
這樣，既把握住了教學(xué)的重點(diǎn)——教材，又把握住了教學(xué)的難點(diǎn)——學(xué)生；
在教學(xué)活動中得法，持之以恒，教學(xué)效果必佳。2014年親自聆聽人大附中特級教師于樹泉老師的報(bào)告，也是講明了把握重點(diǎn)和難點(diǎn)的作用。
最后，英語教師必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強(qiáng)，如果思想上有問題，責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿足教育教學(xué)的時代要求。必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師不光能做好教學(xué)工作，同時還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納出來，并加以推廣；
對教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；
能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運(yùn)用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，英語學(xué)科具有工具性和人文性的特點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會努力不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書，使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師。
成為一名的教師心得篇二
第一段：引言（大約200字）。
作為一名護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者，我一直懷揣著成為一名護(hù)理教師的夢想。在最近的一次職業(yè)轉(zhuǎn)變中，我有幸成為了一名護(hù)理教師。這個過程不僅讓我重新審視了自己在護(hù)理領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與知識，而且也讓我認(rèn)識到了成為一名護(hù)理教師所需要具備的特質(zhì)和責(zé)任。在本文中，我將分享一下我作為一名護(hù)理教師的心得體會。
第二段：關(guān)于教學(xué)技巧（大約300字）。
成為一名護(hù)理教師，教學(xué)技巧是必不可缺的。在我開始執(zhí)教的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法，如以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行討論，讓學(xué)生參與到真實(shí)的護(hù)理場景中。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過開展小組討論和研究項(xiàng)目等活動，幫助學(xué)生發(fā)展這些關(guān)鍵技能。我還積極運(yùn)用技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)教育平臺和模擬臨床教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效果。通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯提高。
第三段：關(guān)于傳授經(jīng)驗(yàn)與知識（大約300字）。
作為一名護(hù)理教師，我認(rèn)識到自己的職責(zé)之一是傳授我在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識。我通過分享真實(shí)的護(hù)理案例、講解課程內(nèi)容和展示實(shí)際操作等方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。此外，我也鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐，通過護(hù)理實(shí)習(xí)和臨床實(shí)踐，讓他們親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。同時，我也時刻與學(xué)生保持互動，鼓勵他們提出問題和疑惑，確保他們理解并掌握所教授的內(nèi)容。通過傳授經(jīng)驗(yàn)與知識，我希望能夠培養(yǎng)出合格的護(hù)理人才，并幫助他們在實(shí)踐中取得成功。
第四段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生興趣（大約200字）。
作為護(hù)理教師，我也很關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、研究項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流等活動。我還會利用多媒體教學(xué)手段和生動的示范來吸引學(xué)生的注意力，并盡量讓教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到護(hù)理工作的重要性和意義。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，我希望能夠讓他們享受學(xué)習(xí)的過程，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
作為一名護(hù)理教師，我深知自己的責(zé)任重大。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)了這個角色，并不斷提高自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識。我希望能夠通過我的努力，培養(yǎng)出更多的合格護(hù)理人才，并為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。成為一名護(hù)理教師是一段充實(shí)而有意義的旅程，我將始終堅(jiān)守這個職業(yè)，并不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。
以上是關(guān)于“成為一名護(hù)理教師心得體會”的連貫的五段式文章。通過介紹教學(xué)技巧、傳授經(jīng)驗(yàn)與知識和激發(fā)學(xué)生興趣等方面，我希望能夠展示作為一名護(hù)理教師的經(jīng)驗(yàn)和心得，并鼓勵更多的人加入到護(hù)理教育事業(yè)中來。
成為一名的教師心得篇三
最近，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個好習(xí)慣》一書，受益匪淺。尤其是讀到第7個好習(xí)慣---“把贊美還給孩子”一章時，深有體會。
書中說：“每個人都希望自己得到他人的賞識。在學(xué)生的心目中，老師的一句贊美勝過一千句批評。人在受到贊美的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好。當(dāng)大家都堅(jiān)信一個人行的時候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特別是后進(jìn)生，更需要我們的鼓勵?！?BR> 陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！鄙钪胁⒉蝗鄙倜?，缺少的是對美的發(fā)現(xiàn)。
看完這篇文章，這些句子一直在我腦海里縈繞。是?。∮袔讉€老師能耐著性子去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，而且能堅(jiān)持去做，即使在調(diào)皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時候你還能忍?。客覀兒芏嗬蠋熢诤掼F不成鋼的情緒影響下，對學(xué)生就多了一份挑剔，少了一份贊美；多了一份苛責(zé)，少了一份呵護(hù)，就像醫(yī)生對患者一樣，于是就有了冷眼、批評、諷刺、甚至體罰。
既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂而不為呢？我看了很多關(guān)于于永正老師的教育書刊，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的老師，而且能很真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子。他極富感染力的語言更能放大贊美的效應(yīng)，從他身上我學(xué)到了不少。
記得剛參加工作的時候，我充滿了熱情，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點(diǎn)我耐心教育，但是也有無奈的時候。記得有個叫黃江的孩子，他每天都不寫作業(yè)，而且還有小偷小摸的習(xí)慣，有一次他偷了同學(xué)的錢，居然藏到樹底下，我在班上大動干戈，方法都想盡了也沒找出小偷?？墒翘鞕C(jī)不可泄露，第二天，因?yàn)樗屯瑢W(xué)分贓不均，被同學(xué)告到了我這里。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語文課，我氣得當(dāng)時就失去了理智，我找來了他的媽媽，大聲的訓(xùn)斥了這位同學(xué)。只顧解當(dāng)時之氣，卻沒想到給自己的教育和孩子的心理帶來了什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上失去了笑容，同學(xué)也和他遠(yuǎn)離了，他的內(nèi)心孤獨(dú)，更容易做出讓我煩心的事情來，他不斷地給我惹事，打架、罵人、上課就睡覺等等?？丛谘劾?，我急在心里，我開始反思自己。后來我讀了魏書生的班主任工作，這本書給了我很大的啟發(fā)，一個孩子只考了八分，可是魏老師這樣樹立孩子的信心，他很真誠的肯定這為孩子：你很不錯，因?yàn)檫@八分都是靠你的努力得來的。他總能看到孩子的閃光點(diǎn)，幫他樹立信心，然后讓這個效應(yīng)一點(diǎn)一點(diǎn)放大。于是，我開始找黃江談心，并對自己上次的粗暴行為道歉，然后夸他每天到校早，還把開門的任務(wù)交給了他，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開，學(xué)習(xí)也有了興趣，進(jìn)步十分明顯。我又抓住時機(jī)，在全班隆重表揚(yáng)，很快他的成績成為優(yōu)等生。
現(xiàn)在我班的陳敏先、郭天銳等孩子，他們?nèi)秉c(diǎn)多，但我總能避開鋒芒，忽略他們的缺點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，真誠的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵的時候，及時送去贊賞的目光，讓他們找到了自信，成績穩(wěn)中有升，好習(xí)慣也一天天養(yǎng)成了。這都是贊美的效果。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭。
當(dāng)然，贊美不是無中生有，不是沒有長進(jìn)也要夸獎，夸獎也要有度，如果孩子經(jīng)常獲得無原則的夸獎，久而久之就會另贊美變得廉價，從而失去贊美的意義。長大以后，會變得謹(jǐn)小慎微，缺乏開拓、創(chuàng)新、冒險(xiǎn)的精神。因?yàn)橥偈挚傻玫馁澝罆尯⒆邮欠遣环?，善惡不辨，盲目自滿，自以為是，盛氣凌人，停滯不前。特別對正常的小孩，該表揚(yáng)的大力表揚(yáng)，該批評的還是要嚴(yán)肅批評，不能姑息，當(dāng)然我們要以表揚(yáng)為主，批評時注意方法得當(dāng)，這樣才能讓孩子明辨是非。但是對于弱勢群體的孩子，如殘疾人，弱智，他們普遍缺少信心，自卑，又沒有自我評價能力，這樣的孩子，就可以無原則的贊美，或者說言過其實(shí)的贊美。而正常的孩子就不能這樣。
贊美是一種由衷的真情流露，是能打動學(xué)生心靈的語言；贊美要從孩子的個性出發(fā)，尊重個性的差異，弱勢孩子和正常孩子的差異，贊美要讓孩子獲得最大的滿足，贊美是一種藝術(shù)。
是呀！為了孩子們的進(jìn)步，讓我們用真誠和愛心對孩子們多幾分贊美，少一些苛責(zé)。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能，讓每一個孩子都有成功的希望！只有學(xué)會贊美，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能讓你桃李芬芳滿天下。請不要吝嗇你的贊美！
成為一名的教師心得篇四
書，是一艘船，能帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方。作為一名教師，光自己成為讀書人還不行，還應(yīng)該成為一個——點(diǎn)燈人，照亮孩子去遠(yuǎn)方的路。
記得在我剛剛接手三(5)班的時候，一位《晨報(bào)》記者問我：“新學(xué)期，你有什么新打算?”我不假思索地回答說：“帶著孩子們進(jìn)行大量的課外閱讀，厚實(shí)他們的積淀;開展各種豐富多彩的活動，激發(fā)他們的寫作熱情?！?BR> 在我看來：閱讀，是一道功夫茶，講究泡茶的學(xué)問和品飲的功夫。課外閱讀的整體推進(jìn)與深化，需要教師教育觀念的徹底轉(zhuǎn)換，需要教師具有較強(qiáng)的內(nèi)功和張力，需要教師掌握切實(shí)可行的指導(dǎo)方略，需要教師從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，讓孩子們的每一個日子都能與好書為伴，讓每一個孩子都能擁有一個書香四溢的童年!為此，我努力從八個方面著手，營造書香氤氳的班級閱讀氛圍。具體做法是：1.建立“班級圖書銀行”——解決書源問題;2.推薦“班級閱讀書目”——引導(dǎo)閱讀方向;3.設(shè)計(jì)班級“圖書漂流卡片”——分享閱讀體驗(yàn);4.開展“特色讀書活動”——激發(fā)閱讀興趣;5.構(gòu)建“微型閱讀課堂”——提高指導(dǎo)效率;6.堅(jiān)持“師生共讀經(jīng)典”——實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長;7.利用“網(wǎng)絡(luò)博客平臺”——推進(jìn)親子閱讀;8.完善“閱讀評價體系”——推動持續(xù)閱讀。
雖更令我欣慰的是，我所帶的六(5)班被評為xx市第二屆“金陵書香班級”，我也因此被評為xx市課外閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
讀書，讓我的教育境界更加遼遠(yuǎn)。
成為一名的教師心得篇五
在我成為一名護(hù)理教師的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。作為一名護(hù)理教師，在傳授護(hù)理知識的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個職業(yè)的道路上，我領(lǐng)悟到了自己的責(zé)任和使命，覺得自己對學(xué)生成長的影響和付出是無可替代的。以下是我在成為一名護(hù)理教師過程中的心得體會。
首先，作為一名護(hù)理教師，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任重大。護(hù)理教育是培養(yǎng)未來護(hù)士隊(duì)伍的關(guān)鍵一環(huán)，因此我要為每一位學(xué)生提供最好的指導(dǎo)和教育。我和其他學(xué)科教師一樣，要制定有效的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法和評估手段。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)道德。我要教會學(xué)生怎樣與患者溝通、怎樣進(jìn)行護(hù)理操作，同時還要傳授他們合理的藥理知識和護(hù)理技能。這些資深護(hù)士都應(yīng)該具備的基本技能，我們要通過教育和培訓(xùn)來幫助他們掌握。
其次，護(hù)理教師是一名永不停歇的學(xué)習(xí)者。在整個職業(yè)生涯中，我們要保持對新知識的饑渴并不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展迅猛，新的科研成果和疾病治療方法層出不窮。作為護(hù)理教師，我要時刻關(guān)注最新的護(hù)理研究和技術(shù)進(jìn)展，以便為學(xué)生提供最新的護(hù)理知識和技巧。我也要參加與教育相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生成才。
第三，成為一名護(hù)理教師，我意識到自己的影響力是巨大的。作為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。我要以身作則，注重個人職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要在課堂上傳授理論知識，更要給學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我要教會學(xué)生如何對待患者，懷有同理心和熱情，并幫助他們樹立正確的醫(yī)療倫理觀念。我還要耐心傾聽學(xué)生的困惑和問題，并引導(dǎo)他們找到答案。通過這樣的層層引導(dǎo)和鼓勵，我相信我能培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士。
第四，教育的過程是一種雙向的學(xué)習(xí)。在我教育學(xué)生的同時，我也從中學(xué)到了很多東西。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和情感，他們帶給我不同的思考和啟示。他們的提問和探討也激發(fā)了我對護(hù)理領(lǐng)域的興趣和思考。在與學(xué)生的互動中，我不斷思考如何更好地傳授知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還拓寬了思維和視野。
最后，成為一名護(hù)理教師讓我深刻體會到自己對學(xué)生成長的無比重要。作為護(hù)理教師，我在每一位學(xué)生身上都看到了他們的潛力和才華。我要竭盡全力地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和激發(fā)內(nèi)心的熱情。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們需要我的理解、鼓勵和支持。當(dāng)看到他們逐漸成長為能夠獨(dú)立執(zhí)業(yè)的護(hù)士時，我感到無比的驕傲和滿足。這也是我成為護(hù)理教師的初衷和動力。
總之，成為一名護(hù)理教師讓我領(lǐng)悟到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我對護(hù)理教育的熱情和追求。在教育學(xué)生的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生的互動和交流，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和成長。我相信，通過我的努力和付出，我能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
成為一名的教師心得篇六
人們常說活到老，學(xué)到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識結(jié)構(gòu)得到及時的更新，永遠(yuǎn)站在一個嶄新的高度上審時度勢，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。書中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)；對學(xué)校忠誠--忠誠是信賴的前提；對領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證；對自己信任--自信是成長的基點(diǎn)；對他人欣賞--欣賞是快樂的源泉；對社會奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛和尊重。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂！
我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，從小事開始，堅(jiān)持天天把簡單的事情做好，把容易的事情非常認(rèn)真的做好，學(xué)會欣賞他人，多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功?！比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩！做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的。道德準(zhǔn)則，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。
成為一名的教師心得篇七
成長過程中，我一直對教育有著濃厚的興趣，認(rèn)為教育有著非常重要的意義。隨著年齡的增長，我開始意識到自己在教育方面的天賦和責(zé)任，并且決定志愿成為一名教師。作為一名教師，我想要通過自己的努力給孩子們帶來更好的未來。因此，我認(rèn)真思考自己成為一名教師的心路歷程，并體會到了許多教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和需要付出的努力。
第二段：對于教師角色的理解和認(rèn)識。
作為一名教師，我深知自己有著非常重要的角色。教師不僅僅要教授知識，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣和價值觀，同時也是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者和決策者。在教學(xué)過程中，我要一直關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和變化，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和技能。同時，我也要尊重每個學(xué)生的個性和特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的潛力和興趣。
第三段：對于教學(xué)過程的思考和改善。
在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常思考課堂的效果和學(xué)生的反應(yīng)。只有了解學(xué)習(xí)者的需求，我才能更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法。我相信持續(xù)不斷的反思和改善可以提高教學(xué)效果。比如嘗試新的教學(xué)技術(shù)和策略，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，與同事分享教學(xué)心得等等。最后，我還會定期評估自己的教學(xué)成果，以便及時調(diào)整和改善。
第四段：對于教學(xué)目標(biāo)的思考和實(shí)踐。
作為一名教師，我始終明確自己的教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我會制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。我相信教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上、創(chuàng)新思維、自信、擁有創(chuàng)造能力和充滿責(zé)任感的成年人。因此，我會盡一切努力滿足學(xué)生的需求，使他們感到學(xué)習(xí)有趣、有意義和有挑戰(zhàn)性。
第五段：結(jié)論。
在成為一名教師的過程中，我深刻體會到了努力和堅(jiān)持的重要性。教師需要通過自己的努力和付出贏得學(xué)生的信任和尊重。只有盡心盡力，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在未來的教育工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份心力。
成為一名的教師心得篇八
一、心中有愛。
好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學(xué)生的關(guān)愛。用真愛去關(guān)心學(xué)生。對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。用愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當(dāng)成知心朋友。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學(xué)生成長的出發(fā)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的知己，成為學(xué)生生命成長的同行者，領(lǐng)路者和鼓勵者。
二、提升素質(zhì)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，用自己的知識感染學(xué)生，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、勇于創(chuàng)新。
做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、健康心態(tài)。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，還要在平淡無奇的教學(xué)生涯中學(xué)會找尋自己的幸福感。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點(diǎn)悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因?yàn)樗米约旱木d薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻(xiàn)，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財(cái)富是永恒的，是物質(zhì)財(cái)富難以比擬的。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
成為一名的教師心得篇九
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。以下是“我想成為一名教師
作文
”，希望能夠幫助的到您！
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級小學(xué)生，我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當(dāng)知識淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學(xué)，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
篇三：我想成為一名教師
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說，和學(xué)生們相處是一件快樂的事情，而且和學(xué)生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學(xué)習(xí)，這樣才能讓
我的理想
變成現(xiàn)實(shí)。
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當(dāng)時的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的
順口溜
，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?BR> 老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn)，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會學(xué)得很累，才會學(xué)得有效果;第四，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學(xué)的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
成為一名的教師心得篇十
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動過程中，主動尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實(shí)則剛，隨機(jī)應(yīng)變，時而蒸汽，時而霜雪，時而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠然，教師面對課改新形勢，更要堅(jiān)定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，主動出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，從偏重知識傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營造生態(tài)型課堂而思變。只有通過對前進(jìn)方向的主動求索，教師才能在日常工作中更堅(jiān)定理想信念，從而培養(yǎng)出主動、健康、全面發(fā)展的一代代社會主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長;教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自內(nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因?yàn)?，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。持仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強(qiáng)，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們在學(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時日，需要我們?nèi)辗e月累，需要我們畢生追求!
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成為一名的教師心得篇十一
花藝是一門讓人沉迷的藝術(shù)，花卉在生活中扮演著一個至關(guān)重要的角色，它既是裝飾美化的一種手段，也能為人們慶祝重要時刻，讓人們身心愉悅。而要想真正享受花藝的樂趣，成為一名花匠是必要的，一個出色的花匠除了需要掌握正確的技巧，更需要擁有一顆獻(xiàn)身愛好的心。本文將分享我成為一名花匠的心得體會。
第二段：理解植物的需要。
要成為一名優(yōu)秀的花匠，必須要深入理解每種植物的特征和需要。首先，要了解植物喜歡的光線和溫度；其次，必須要掌握如何施肥和定期修剪；最后，需要花時間觀察和了解每個植物的習(xí)性，以便及時識別出任何異常情況。了解植物的需要是成為一名成功的花匠的關(guān)鍵所在。
第三段：培養(yǎng)自己的審美觀念。
成為一名成功的花匠還需要具備一種良好的審美觀念和創(chuàng)造力。對于一名花匠來說，審美觀念是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是為人們創(chuàng)造出美麗的花卉藝術(shù)品。要培養(yǎng)自己的審美觀念，我們可以看看其他花匠的作品，去參觀花展，參加音樂會和其他文化活動等等。
第四段：培養(yǎng)自己的技能和知識。
成為一名花匠需要掌握一系列技能和知識。首先，必須要了解常見的花卉和綠植品種、花語和花束制作的技巧；其次，還需要掌握各種花藝工具的使用技巧和正確的花材選購方法。如果想要成為一名出色的花匠，我們可以通過參加花藝課程、看書和觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等方式來不斷地提升自己的技能和知識。
第五段：充滿激情地投入工作。
成為一名花匠，最重要的是要充滿激情地投入這項(xiàng)工作?；ń承枰度氪罅康臅r間和精力來品嘗和玩賞各種植物，為客戶家中或辦公室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對于單純的花藝愛好者和職業(yè)花匠來說，感性地享受花匠職業(yè)的美好和幸福，將會增加他們不斷追求完美花作的熱情。
總之，成為一名出色的花匠需要投入大量的時間和精力來理解和了解植物，培養(yǎng)自己的審美觀念和創(chuàng)造能力，并不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識。如果我們充滿激情地投入起來，那么花卉將成為我們的熱愛和職業(yè)，讓我們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出更加美好和鮮艷的生活。
成為一名的教師心得篇十二
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機(jī)智地抓壞人，讓我們有一個安定團(tuán)結(jié)的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點(diǎn)燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動好的學(xué)生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛?，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
成為一名的教師心得篇十三
在《如何成為一名優(yōu)秀的教師》中有這樣一段話：如果分享和討論經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)你作為一名教師的技能的最快的途徑,那么無疑同樣的活動也會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過在作業(yè)中與學(xué)生交談,告訴他們該做什么的方法有時背稱為建立平臺,其思想是學(xué)習(xí)者通過語言來指導(dǎo)自己的行動,從而在完成一項(xiàng)任務(wù)到支持平臺的下一階段是學(xué)習(xí)者在完成任務(wù)的過程中談?wù)撟约旱捏w會,這種談?wù)摽梢砸来芜M(jìn)行下去。而成為對學(xué)習(xí)者行動和思想內(nèi)化的指導(dǎo)。在準(zhǔn)備可以使學(xué)生獲得成功的學(xué)習(xí)活動時,你需要給他們一點(diǎn)時間來告訴學(xué)生該做什么;你需要給他們一點(diǎn)時間讓他們在你的幫助下自己做事;你需要給他們時間對遇到的困難和進(jìn)步,較差和較好的表現(xiàn)進(jìn)行討論。
以上這段話中指導(dǎo)學(xué)生該做什么以及學(xué)生在老師的幫助下做事的內(nèi)容不禁讓我想起了上周雷夫老師的演講?？粗追蚶蠋煹臅犞?6號教室的故事，我走上了講臺，在雷夫老師的演講中，讓我印象比較深刻的是“榜樣的力量”。為什么學(xué)生很有禮貌?因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，老師在待人接物時有禮貌那么學(xué)生自然會向老師學(xué)習(xí)。如果教師隨意應(yīng)對工作，那么學(xué)生也會隨意應(yīng)對學(xué)習(xí)，如果老師沉迷于電子設(shè)備，那就不要責(zé)怪學(xué)生回去把大量的時間花在電腦、手機(jī)上，要相信榜樣的力量是無窮大的，在學(xué)校中，教師是最好的榜樣。俗話說，親其師,則信其道;信其道,則循其步,法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功交給學(xué)生任何東西?！笨鬃诱f過：“其身正不令而行,其身不正雖令不從。”作為教師如果不能樹立好榜樣,縱然你的教育形式再好都是無根之木、無源之水。
成為一名的教師心得篇十四
每個人都有夢想，但是每個人的夢想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員；有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國花朵的園丁。
教師是一個神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關(guān)懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。
如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會把我學(xué)到的所有知識全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會嚴(yán)厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯事，我會用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題，我會用關(guān)愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。
“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@首歌時?；厥幵谖叶?。
所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀(jì)的接班人！
成為一名的教師心得篇十五
我參加工作已了，我已經(jīng)交過兩輪學(xué)生了，老教材和新教材我都接觸過，新課改我也熟悉過，我心里常常以老教師來自居，如今，“高效課堂”的春風(fēng)吹遍了神州大地，我又不得不從頭再來，我要成為一名“新”教師。的期末，校長召開會議，我們高橋開始進(jìn)入“高效課堂”，并把孔亞卓，杜茂營和我我們?nèi)硕閷?shí)驗(yàn)教師，這實(shí)在令我激動不已。因?yàn)槲覙酚诮邮芴魬?zhàn)，我愿意接受新事物，我的激動可用“高興、自豪、惶恐、奮進(jìn)”八字概述。
高興――這是課堂教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)的新舉措，這充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，和校領(lǐng)導(dǎo)敢于開拓進(jìn)取的新思想、新思路。所以，我高興，我為之高唱贊歌！
自豪――課改老師的名稱使我陶醉，這意味著我又有了一個新名字，“高效課堂”的課改老師，我能成為這一群體一員，自覺光榮、自豪。
奮進(jìn)――與其惶恐，無顏面對課改名師稱號，為何不振作精神完善自我，在教育教學(xué)中成為強(qiáng)者，不以水平低而自悲，不以年歲大而頹廢，學(xué)習(xí)――學(xué)習(xí)――再學(xué)習(xí)，努力――努力――再努力，完善――完善――再完善。我要成為一名“新“教師，奮進(jìn)，奮進(jìn)，再奮進(jìn)。
課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，漫漫之路還需我們不斷求索。我們做為學(xué)校課改的領(lǐng)頭雁，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程中，逐步去形成屬于我們的教學(xué)模式。在課改的進(jìn)程中，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的矛盾，只要我們把課堂放開，把自主還給學(xué)生，讓學(xué)生真正感到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。只要我們堅(jiān)定信心，樹立勇氣，敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)敢破敢立的杜郎口精神，我們的課堂教學(xué)改革，就一定能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。
成為一名的教師心得篇十六
在當(dāng)代社會，房子是許多人努力的目標(biāo)和向往的象征。然而，隨著房價的不斷上漲，很多人不得不選擇成為一名房奴，無論是為了滿足物質(zhì)需求，還是為了追求一種安全感和社會地位。作為一名房奴的身份給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和壓力，但也讓我學(xué)會了珍惜生活和追求內(nèi)心的平靜與滿足。
成為一名房奴并不輕松，首先是經(jīng)濟(jì)壓力的負(fù)擔(dān)。購買房屋需要巨額的首付款和每月的按揭貸款，這使得許多人不得不傾其所有并長期奮斗。與此同時，房奴還承擔(dān)著高昂的生活成本，包括房貸、維修費(fèi)用、物業(yè)管理費(fèi)等等。這些開支不僅使我們感到壓力倍增，還可能限制了我們處理其他事務(wù)的能力。此外，對房奴而言，房屋將成為日后的負(fù)擔(dān)。一旦房貸未能及時償還或穩(wěn)定的收入來源喪失，我們可能會面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和潛在的危機(jī)。
第三段：追求內(nèi)心平靜與滿足。
盡管成為一名房奴帶來了許多挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了追求內(nèi)心平靜與滿足。這是因?yàn)閷ξ叶?，房產(chǎn)不僅是一種物質(zhì)的投資，更是一種精神寄托。擁有自己的住所讓我感到安全，提供了一個穩(wěn)定和舒適的生活環(huán)境。我可以在家中放松身心，享受與家人共度的寶貴時光。同時，房屋的升值也讓我感到滿足和自豪。通過持續(xù)的付出和努力，我可以看到自己的財(cái)富在不斷積累，這讓我感到踏實(shí)和有成就感。
第四段：珍惜生活的點(diǎn)滴。
成為一名房奴讓我學(xué)會了珍惜生活的點(diǎn)滴。購買房屋需要投入大量的時間和精力，使我更加懂得珍惜每一個來之不易的機(jī)會。與此同時，我也不再對物質(zhì)追逐而盲目忽視了生活中的其他美好。我開始關(guān)注家人的健康和幸福，重視與朋友一起度過的時光，把更多的心思放在提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)上。因?yàn)槲颐靼?，房屋只是我們生活中的一部分，而我更看重?nèi)心的平靜和人際關(guān)系的溫暖。
第五段：人生的真正追求。
成為一名房奴給我?guī)砹嗽S多思考，我開始反思人生的真正追求。房子作為一種物質(zhì)需求，它的重要性是不可忽視的，但它并不是無所不能、無所不包的。相反，它只是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和理想的一種手段。對我而言，追求夢想、追求自己的熱愛和充實(shí)自己的人生才是最重要的。房屋只是一個舞臺，而我們應(yīng)該更加關(guān)注在這個舞臺上演繹出的精彩人生。
總結(jié)：
成為一名房奴是一種經(jīng)濟(jì)壓力和挑戰(zhàn)，但也讓我學(xué)會了珍惜生活中的點(diǎn)滴和追求內(nèi)心平靜與滿足。盡管房子對于我們來說很重要，但我們更應(yīng)該關(guān)注人生的真正追求和自己內(nèi)心的呼喚。房奴的身份不應(yīng)該掩蓋我們的真正價值和夢想，而應(yīng)該成為我們實(shí)現(xiàn)大志的一個有力支持。讓我們在追求物質(zhì)的同時，也積極尋找屬于自己的精神財(cái)富和真正的幸福。
成為一名的教師心得篇十七
一天，語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來越暈，越來越大，我仿佛進(jìn)入了一個幻想世界。
幻想世界太好玩了。不過我現(xiàn)在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。
柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級:覃婷婷
成為一名的教師心得篇一
本學(xué)期，我閱讀了英國教育家蘇·里奇的著作《如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師》一書，印象最深，心得頗多。
我在工作中經(jīng)常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師呢？成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師需要具備哪些基本素質(zhì)呢？我一直在思考以上這些問題，閱讀這本書后，我認(rèn)真思忖，結(jié)合中學(xué)英語學(xué)科的特點(diǎn)，談一下我的看法。
首先，英語教師要具有豐富的英語專業(yè)理論知識和扎實(shí)的專業(yè)知識，具有母語教育的能力，普通話水平較高。但是，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
其次，英語教師必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，懂得中學(xué)生的心理特征，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會走“彎路”，當(dāng)然距離優(yōu)秀就更會有一段差距了。英語教師要具備廣博的文化知識和其它一些學(xué)科基礎(chǔ)知識，要盡力擴(kuò)大知識面，并能綜合運(yùn)用各類知識進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。這是現(xiàn)代教育的時代要求，要努力提高所有學(xué)生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會借助工具書、參考資料解決在學(xué)習(xí)中碰到的問題，要引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用教師給的學(xué)習(xí)方法在自己的學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，形成知識社會所需要的更高的自學(xué)能力、技術(shù)能力。也就是我們常說的“授之以魚，不如授之以漁”，讓過去的“講堂”變成真正的“學(xué)堂”。在教學(xué)活動中，英語教師首先應(yīng)該做一個積極、善意的旁觀者。在學(xué)生遇到困難的時候，你總站在他的身邊，或輕輕點(diǎn)撥讓學(xué)生茅塞頓開，或真誠鼓勵使學(xué)生充滿自信。讓學(xué)生感受到你的存在和你對他們的認(rèn)同，給學(xué)生心理安全的感受。在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師只是指導(dǎo)和幫助學(xué)生主動參與，親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究。但同時，要參與學(xué)生的各個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動中去，與學(xué)生交流和溝通，準(zhǔn)確地了解學(xué)情，及時引導(dǎo)學(xué)生解決問題或調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生搜索和處理信息的能力、自己獲取新知識的能力、分析解決問題的能力雙方交流與合作的能力。
這樣，既把握住了教學(xué)的重點(diǎn)——教材，又把握住了教學(xué)的難點(diǎn)——學(xué)生；
在教學(xué)活動中得法，持之以恒，教學(xué)效果必佳。2014年親自聆聽人大附中特級教師于樹泉老師的報(bào)告，也是講明了把握重點(diǎn)和難點(diǎn)的作用。
最后，英語教師必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強(qiáng)，如果思想上有問題，責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學(xué)理念的貫徹，還是教學(xué)方法的選用都必須與實(shí)際需要相吻合，在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實(shí)際需要的東西，以滿足教育教學(xué)的時代要求。必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的美術(shù)教師不光能做好教學(xué)工作，同時還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、歸納出來，并加以推廣；
對教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服；
能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué)，運(yùn)用行之有效的教育教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，英語學(xué)科具有工具性和人文性的特點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會努力不斷學(xué)習(xí)，不斷讀書，使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)英語教師。
成為一名的教師心得篇二
第一段：引言（大約200字）。
作為一名護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者，我一直懷揣著成為一名護(hù)理教師的夢想。在最近的一次職業(yè)轉(zhuǎn)變中，我有幸成為了一名護(hù)理教師。這個過程不僅讓我重新審視了自己在護(hù)理領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與知識，而且也讓我認(rèn)識到了成為一名護(hù)理教師所需要具備的特質(zhì)和責(zé)任。在本文中，我將分享一下我作為一名護(hù)理教師的心得體會。
第二段：關(guān)于教學(xué)技巧（大約300字）。
成為一名護(hù)理教師，教學(xué)技巧是必不可缺的。在我開始執(zhí)教的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法，如以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行討論，讓學(xué)生參與到真實(shí)的護(hù)理場景中。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過開展小組討論和研究項(xiàng)目等活動，幫助學(xué)生發(fā)展這些關(guān)鍵技能。我還積極運(yùn)用技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)教育平臺和模擬臨床教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效果。通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯提高。
第三段：關(guān)于傳授經(jīng)驗(yàn)與知識（大約300字）。
作為一名護(hù)理教師，我認(rèn)識到自己的職責(zé)之一是傳授我在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和知識。我通過分享真實(shí)的護(hù)理案例、講解課程內(nèi)容和展示實(shí)際操作等方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。此外，我也鼓勵學(xué)生參與實(shí)踐，通過護(hù)理實(shí)習(xí)和臨床實(shí)踐，讓他們親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。同時，我也時刻與學(xué)生保持互動，鼓勵他們提出問題和疑惑，確保他們理解并掌握所教授的內(nèi)容。通過傳授經(jīng)驗(yàn)與知識，我希望能夠培養(yǎng)出合格的護(hù)理人才，并幫助他們在實(shí)踐中取得成功。
第四段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生興趣（大約200字）。
作為護(hù)理教師，我也很關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、研究項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流等活動。我還會利用多媒體教學(xué)手段和生動的示范來吸引學(xué)生的注意力，并盡量讓教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生感受到護(hù)理工作的重要性和意義。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，我希望能夠讓他們享受學(xué)習(xí)的過程，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
作為一名護(hù)理教師，我深知自己的責(zé)任重大。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸適應(yīng)了這個角色，并不斷提高自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識。我希望能夠通過我的努力，培養(yǎng)出更多的合格護(hù)理人才，并為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。成為一名護(hù)理教師是一段充實(shí)而有意義的旅程，我將始終堅(jiān)守這個職業(yè)，并不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。
以上是關(guān)于“成為一名護(hù)理教師心得體會”的連貫的五段式文章。通過介紹教學(xué)技巧、傳授經(jīng)驗(yàn)與知識和激發(fā)學(xué)生興趣等方面，我希望能夠展示作為一名護(hù)理教師的經(jīng)驗(yàn)和心得，并鼓勵更多的人加入到護(hù)理教育事業(yè)中來。
成為一名的教師心得篇三
最近，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個好習(xí)慣》一書，受益匪淺。尤其是讀到第7個好習(xí)慣---“把贊美還給孩子”一章時，深有體會。
書中說：“每個人都希望自己得到他人的賞識。在學(xué)生的心目中，老師的一句贊美勝過一千句批評。人在受到贊美的時候工作或?qū)W習(xí)，效果最好。當(dāng)大家都堅(jiān)信一個人行的時候，他就真的能行，哪怕他原本是不行的。特別是后進(jìn)生，更需要我們的鼓勵?！?BR> 陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！鄙钪胁⒉蝗鄙倜?，缺少的是對美的發(fā)現(xiàn)。
看完這篇文章，這些句子一直在我腦海里縈繞。是?。∮袔讉€老師能耐著性子去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，而且能堅(jiān)持去做，即使在調(diào)皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時候你還能忍?。客覀兒芏嗬蠋熢诤掼F不成鋼的情緒影響下，對學(xué)生就多了一份挑剔，少了一份贊美；多了一份苛責(zé)，少了一份呵護(hù)，就像醫(yī)生對患者一樣，于是就有了冷眼、批評、諷刺、甚至體罰。
既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂而不為呢？我看了很多關(guān)于于永正老師的教育書刊，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的老師，而且能很真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子。他極富感染力的語言更能放大贊美的效應(yīng)，從他身上我學(xué)到了不少。
記得剛參加工作的時候，我充滿了熱情，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點(diǎn)我耐心教育，但是也有無奈的時候。記得有個叫黃江的孩子，他每天都不寫作業(yè)，而且還有小偷小摸的習(xí)慣，有一次他偷了同學(xué)的錢，居然藏到樹底下，我在班上大動干戈，方法都想盡了也沒找出小偷?？墒翘鞕C(jī)不可泄露，第二天，因?yàn)樗屯瑢W(xué)分贓不均，被同學(xué)告到了我這里。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語文課，我氣得當(dāng)時就失去了理智，我找來了他的媽媽，大聲的訓(xùn)斥了這位同學(xué)。只顧解當(dāng)時之氣，卻沒想到給自己的教育和孩子的心理帶來了什么。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上失去了笑容，同學(xué)也和他遠(yuǎn)離了，他的內(nèi)心孤獨(dú)，更容易做出讓我煩心的事情來，他不斷地給我惹事，打架、罵人、上課就睡覺等等?？丛谘劾?，我急在心里，我開始反思自己。后來我讀了魏書生的班主任工作，這本書給了我很大的啟發(fā)，一個孩子只考了八分，可是魏老師這樣樹立孩子的信心，他很真誠的肯定這為孩子：你很不錯，因?yàn)檫@八分都是靠你的努力得來的。他總能看到孩子的閃光點(diǎn)，幫他樹立信心，然后讓這個效應(yīng)一點(diǎn)一點(diǎn)放大。于是，我開始找黃江談心，并對自己上次的粗暴行為道歉，然后夸他每天到校早，還把開門的任務(wù)交給了他，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開，學(xué)習(xí)也有了興趣，進(jìn)步十分明顯。我又抓住時機(jī)，在全班隆重表揚(yáng)，很快他的成績成為優(yōu)等生。
現(xiàn)在我班的陳敏先、郭天銳等孩子，他們?nèi)秉c(diǎn)多，但我總能避開鋒芒，忽略他們的缺點(diǎn)，放大其優(yōu)點(diǎn)，真誠的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵的時候，及時送去贊賞的目光，讓他們找到了自信，成績穩(wěn)中有升，好習(xí)慣也一天天養(yǎng)成了。這都是贊美的效果。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭。
當(dāng)然，贊美不是無中生有，不是沒有長進(jìn)也要夸獎，夸獎也要有度，如果孩子經(jīng)常獲得無原則的夸獎，久而久之就會另贊美變得廉價，從而失去贊美的意義。長大以后，會變得謹(jǐn)小慎微，缺乏開拓、創(chuàng)新、冒險(xiǎn)的精神。因?yàn)橥偈挚傻玫馁澝罆尯⒆邮欠遣环?，善惡不辨，盲目自滿，自以為是，盛氣凌人，停滯不前。特別對正常的小孩，該表揚(yáng)的大力表揚(yáng)，該批評的還是要嚴(yán)肅批評，不能姑息，當(dāng)然我們要以表揚(yáng)為主，批評時注意方法得當(dāng)，這樣才能讓孩子明辨是非。但是對于弱勢群體的孩子，如殘疾人，弱智，他們普遍缺少信心，自卑，又沒有自我評價能力，這樣的孩子，就可以無原則的贊美，或者說言過其實(shí)的贊美。而正常的孩子就不能這樣。
贊美是一種由衷的真情流露，是能打動學(xué)生心靈的語言；贊美要從孩子的個性出發(fā)，尊重個性的差異，弱勢孩子和正常孩子的差異，贊美要讓孩子獲得最大的滿足，贊美是一種藝術(shù)。
是呀！為了孩子們的進(jìn)步，讓我們用真誠和愛心對孩子們多幾分贊美，少一些苛責(zé)。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能，讓每一個孩子都有成功的希望！只有學(xué)會贊美，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能讓你桃李芬芳滿天下。請不要吝嗇你的贊美！
成為一名的教師心得篇四
書，是一艘船，能帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方。作為一名教師，光自己成為讀書人還不行，還應(yīng)該成為一個——點(diǎn)燈人，照亮孩子去遠(yuǎn)方的路。
記得在我剛剛接手三(5)班的時候，一位《晨報(bào)》記者問我：“新學(xué)期，你有什么新打算?”我不假思索地回答說：“帶著孩子們進(jìn)行大量的課外閱讀，厚實(shí)他們的積淀;開展各種豐富多彩的活動，激發(fā)他們的寫作熱情?！?BR> 在我看來：閱讀，是一道功夫茶，講究泡茶的學(xué)問和品飲的功夫。課外閱讀的整體推進(jìn)與深化，需要教師教育觀念的徹底轉(zhuǎn)換，需要教師具有較強(qiáng)的內(nèi)功和張力，需要教師掌握切實(shí)可行的指導(dǎo)方略，需要教師從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，讓孩子們的每一個日子都能與好書為伴，讓每一個孩子都能擁有一個書香四溢的童年!為此，我努力從八個方面著手，營造書香氤氳的班級閱讀氛圍。具體做法是：1.建立“班級圖書銀行”——解決書源問題;2.推薦“班級閱讀書目”——引導(dǎo)閱讀方向;3.設(shè)計(jì)班級“圖書漂流卡片”——分享閱讀體驗(yàn);4.開展“特色讀書活動”——激發(fā)閱讀興趣;5.構(gòu)建“微型閱讀課堂”——提高指導(dǎo)效率;6.堅(jiān)持“師生共讀經(jīng)典”——實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長;7.利用“網(wǎng)絡(luò)博客平臺”——推進(jìn)親子閱讀;8.完善“閱讀評價體系”——推動持續(xù)閱讀。
雖更令我欣慰的是，我所帶的六(5)班被評為xx市第二屆“金陵書香班級”，我也因此被評為xx市課外閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
讀書，讓我的教育境界更加遼遠(yuǎn)。
成為一名的教師心得篇五
在我成為一名護(hù)理教師的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。作為一名護(hù)理教師，在傳授護(hù)理知識的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個職業(yè)的道路上，我領(lǐng)悟到了自己的責(zé)任和使命，覺得自己對學(xué)生成長的影響和付出是無可替代的。以下是我在成為一名護(hù)理教師過程中的心得體會。
首先，作為一名護(hù)理教師，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任重大。護(hù)理教育是培養(yǎng)未來護(hù)士隊(duì)伍的關(guān)鍵一環(huán)，因此我要為每一位學(xué)生提供最好的指導(dǎo)和教育。我和其他學(xué)科教師一樣，要制定有效的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法和評估手段。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和職業(yè)道德。我要教會學(xué)生怎樣與患者溝通、怎樣進(jìn)行護(hù)理操作，同時還要傳授他們合理的藥理知識和護(hù)理技能。這些資深護(hù)士都應(yīng)該具備的基本技能，我們要通過教育和培訓(xùn)來幫助他們掌握。
其次，護(hù)理教師是一名永不停歇的學(xué)習(xí)者。在整個職業(yè)生涯中，我們要保持對新知識的饑渴并不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展迅猛，新的科研成果和疾病治療方法層出不窮。作為護(hù)理教師，我要時刻關(guān)注最新的護(hù)理研究和技術(shù)進(jìn)展，以便為學(xué)生提供最新的護(hù)理知識和技巧。我也要參加與教育相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生成才。
第三，成為一名護(hù)理教師，我意識到自己的影響力是巨大的。作為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。我要以身作則，注重個人職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要在課堂上傳授理論知識，更要給學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我要教會學(xué)生如何對待患者，懷有同理心和熱情，并幫助他們樹立正確的醫(yī)療倫理觀念。我還要耐心傾聽學(xué)生的困惑和問題，并引導(dǎo)他們找到答案。通過這樣的層層引導(dǎo)和鼓勵，我相信我能培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士。
第四，教育的過程是一種雙向的學(xué)習(xí)。在我教育學(xué)生的同時，我也從中學(xué)到了很多東西。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和情感，他們帶給我不同的思考和啟示。他們的提問和探討也激發(fā)了我對護(hù)理領(lǐng)域的興趣和思考。在與學(xué)生的互動中，我不斷思考如何更好地傳授知識、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略。通過與學(xué)生的交流和互動，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還拓寬了思維和視野。
最后，成為一名護(hù)理教師讓我深刻體會到自己對學(xué)生成長的無比重要。作為護(hù)理教師，我在每一位學(xué)生身上都看到了他們的潛力和才華。我要竭盡全力地引導(dǎo)他們，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和激發(fā)內(nèi)心的熱情。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們需要我的理解、鼓勵和支持。當(dāng)看到他們逐漸成長為能夠獨(dú)立執(zhí)業(yè)的護(hù)士時，我感到無比的驕傲和滿足。這也是我成為護(hù)理教師的初衷和動力。
總之，成為一名護(hù)理教師讓我領(lǐng)悟到自己的責(zé)任和使命，激發(fā)了我對護(hù)理教育的熱情和追求。在教育學(xué)生的同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力。通過與學(xué)生的互動和交流，我收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和成長。我相信，通過我的努力和付出，我能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
成為一名的教師心得篇六
人們常說活到老，學(xué)到老，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論思想與技能，才能始終使自己的知識結(jié)構(gòu)得到及時的更新，永遠(yuǎn)站在一個嶄新的高度上審時度勢，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的創(chuàng)新。書中認(rèn)為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價值的基礎(chǔ)；對學(xué)校忠誠--忠誠是信賴的前提；對領(lǐng)導(dǎo)服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證；對自己信任--自信是成長的基點(diǎn)；對他人欣賞--欣賞是快樂的源泉；對社會奉獻(xiàn)--奉獻(xiàn)是卓越人生的境界。
我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值也蘊(yùn)藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負(fù)著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作，它讓我得到尊重，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的，我要做的事在熱愛的基礎(chǔ)上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀，更加受人喜愛和尊重。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂！
我們努力工作是為了更好地實(shí)現(xiàn)人生價值，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習(xí)慣，從小事開始，堅(jiān)持天天把簡單的事情做好，把容易的事情非常認(rèn)真的做好，學(xué)會欣賞他人，多向同事學(xué)習(xí)與同事之間相互合作，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我，團(tuán)隊(duì)的成功就是我的成功?！比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩！做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時刻保持一顆自律的心，看到自己的不足，守住自己的。道德準(zhǔn)則，老老實(shí)實(shí)做人踏踏實(shí)實(shí)做事。
成為一名的教師心得篇七
成長過程中，我一直對教育有著濃厚的興趣，認(rèn)為教育有著非常重要的意義。隨著年齡的增長，我開始意識到自己在教育方面的天賦和責(zé)任，并且決定志愿成為一名教師。作為一名教師，我想要通過自己的努力給孩子們帶來更好的未來。因此，我認(rèn)真思考自己成為一名教師的心路歷程，并體會到了許多教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和需要付出的努力。
第二段：對于教師角色的理解和認(rèn)識。
作為一名教師，我深知自己有著非常重要的角色。教師不僅僅要教授知識，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、習(xí)慣和價值觀，同時也是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者和決策者。在教學(xué)過程中，我要一直關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和變化，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和技能。同時，我也要尊重每個學(xué)生的個性和特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的潛力和興趣。
第三段：對于教學(xué)過程的思考和改善。
在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常思考課堂的效果和學(xué)生的反應(yīng)。只有了解學(xué)習(xí)者的需求，我才能更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法。我相信持續(xù)不斷的反思和改善可以提高教學(xué)效果。比如嘗試新的教學(xué)技術(shù)和策略，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，與同事分享教學(xué)心得等等。最后，我還會定期評估自己的教學(xué)成果，以便及時調(diào)整和改善。
第四段：對于教學(xué)目標(biāo)的思考和實(shí)踐。
作為一名教師，我始終明確自己的教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我會制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷成長。我相信教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上、創(chuàng)新思維、自信、擁有創(chuàng)造能力和充滿責(zé)任感的成年人。因此，我會盡一切努力滿足學(xué)生的需求，使他們感到學(xué)習(xí)有趣、有意義和有挑戰(zhàn)性。
第五段：結(jié)論。
在成為一名教師的過程中，我深刻體會到了努力和堅(jiān)持的重要性。教師需要通過自己的努力和付出贏得學(xué)生的信任和尊重。只有盡心盡力，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者。在未來的教育工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份心力。
成為一名的教師心得篇八
一、心中有愛。
好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學(xué)生的關(guān)愛。用真愛去關(guān)心學(xué)生。對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護(hù)。用愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當(dāng)成知心朋友。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學(xué)生成長的出發(fā)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的朋友，學(xué)習(xí)的知己，成為學(xué)生生命成長的同行者，領(lǐng)路者和鼓勵者。
二、提升素質(zhì)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老?！币o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，用自己的知識感染學(xué)生，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、勇于創(chuàng)新。
做一個好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運(yùn)動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、健康心態(tài)。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，還要在平淡無奇的教學(xué)生涯中學(xué)會找尋自己的幸福感。過去人們常把老師比做“紅燭”，照亮了別人，燃盡了自己，未免有點(diǎn)悲愴，但這也恰是老師的勞動成果和幸福所在，因?yàn)樗米约旱木d薄之力“照亮”了別人，為社會作出了自己微不足道的貢獻(xiàn)，他受到了社會和別人的肯定和尊敬，這樣的精神財(cái)富是永恒的，是物質(zhì)財(cái)富難以比擬的。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，堅(jiān)持不懈，不斷反思，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo)。
成為一名的教師心得篇九
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。以下是“我想成為一名教師
作文
”，希望能夠幫助的到您！
我現(xiàn)在是一位平凡的四年級小學(xué)生，我長大想成為一名優(yōu)秀的老師。
如果我是一名老師，我會把我的學(xué)生教得每次考試都是名列前茅;如果我是一名老師，我會給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓他們天天開心，天天輕松。
如果我是一名老師，我不會對他們的要求特別高，可以讓他們帶好吃的、玩具;可以讓他們隨便玩什么游戲，滿足他們的的要求。
如果我是一名老師，他們的作業(yè)沒有完成，上課遲到等，我不會說他們，甚至不會批評他們，我會讓他們上學(xué)永遠(yuǎn)輕松。
如果我有多余的課，我就會帶他們在操場上玩“一、二、三、四”、“摸手指”等等，讓他們永遠(yuǎn)快樂。
如果我是一名老師，我的學(xué)生問我什么題，我都會回答他們。
如果我是一名這樣的優(yōu)秀的老師，那我就應(yīng)該現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)。
每個人都有自己的童年，都會有一個不同的夢想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國;有的想當(dāng)知識淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的夢想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個人都健健康康、快快樂樂地成長。
等我上了小學(xué)，來到這個新的環(huán)境里，是老師教給我們知識，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，給我們傳播那些更加廣闊的知識。但我們坐在明亮的教室聽講時，是老師孜孜不倦地把知識傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯誤的時候，是老師耐心地批評教育，指引我們做一個正直、善良的人。使我們在成長的道路上汲取營養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
篇三：我想成為一名教師
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X得老師這個職業(yè)對于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會了人們怎么才能成為一個對社會有用的人才。
對于我來說，和學(xué)生們相處是一件快樂的事情，而且和學(xué)生在一起會讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學(xué)習(xí)，這樣才能讓
我的理想
變成現(xiàn)實(shí)。
在我很小的時候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長大的偉大夢想，當(dāng)時的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的
順口溜
，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?BR> 老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個更重要的原因。那就是，老師們在工作中有著無私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn)，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會學(xué)得很累，才會學(xué)得有效果;第四，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時光。
啊!這個偉大的夢想何時才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長大，讓我把所學(xué)的知識象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
成為一名的教師心得篇十
那水，奔流到海不復(fù)回!
至始至終，水生來就有其明確的總方向——大海，它也能在具體的流動過程中，主動尋求合適的方向、方法，憑借它的柔韌，貌似柔，實(shí)則剛，隨機(jī)應(yīng)變，時而蒸汽，時而霜雪，時而液體，從不怨天尤人，從不感慨多舛，總以積極健康的態(tài)度，從容面對，彰顯傲人的風(fēng)姿：經(jīng)沙土則滲流，碰巖石則濺花，遇斷崖則下垂，逢高山則繞道，匯涓涓細(xì)流成滔滔江河，最終成就茫茫海洋!誠然，教師面對課改新形勢，更要堅(jiān)定自我的理想信念，把握努力與奮斗的總方向，在日常的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，主動出擊，尋求具體、合適的前進(jìn)路徑：如，在教學(xué)觀念上，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀、同儕互助觀以及師生平等觀;在教學(xué)行為上，變教師的“教”中心為學(xué)生的“學(xué)”中心，從偏重教學(xué)結(jié)果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變，從偏重知識傳授向注重學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變;在教學(xué)方法上，走出單一、固化的教學(xué)模式，嘗試合作、探究、創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)小組建設(shè)，為營造生態(tài)型課堂而思變。只有通過對前進(jìn)方向的主動求索，教師才能在日常工作中更堅(jiān)定理想信念，從而培養(yǎng)出主動、健康、全面發(fā)展的一代代社會主義的接班人。
那山，拔地擎天顯崢嶸!
拔地擎天是一種氣度，更是一種氣勢。教師的魅力集中表現(xiàn)于教師高尚的道德情操上，這種內(nèi)在的美，通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長;教師倘若缺失了這種美，不容易引起孩子的關(guān)注，不容易產(chǎn)生源自內(nèi)心的欣賞，更不容易完成傳道授業(yè)解惑的傳承，因?yàn)?，親其師才能信其道。傳道，不僅要傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。持仁愛之心，關(guān)愛學(xué)生，應(yīng)置道德情操于首位，只有關(guān)愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有關(guān)愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有關(guān)愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子牽腸掛肚，忘記自我;只有關(guān)愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子，乃至發(fā)展學(xué)生。教師才能用純凈的心靈、高尚的人格魅力去浸潤學(xué)生，去喚起學(xué)生的自信、自尊、自強(qiáng)，筑起孩子內(nèi)心深處的崔嵬大廈。作為教育者，讓我們在學(xué)生面前成為一桿言行一致的標(biāo)尺，成為一面表里如一的透鏡。
那課堂，笑靨如花溢自信!
那水，那山，那群笑靨如花的孩子，需要我們假以時日，需要我們?nèi)辗e月累，需要我們畢生追求!
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成為一名的教師心得篇十一
花藝是一門讓人沉迷的藝術(shù)，花卉在生活中扮演著一個至關(guān)重要的角色，它既是裝飾美化的一種手段，也能為人們慶祝重要時刻，讓人們身心愉悅。而要想真正享受花藝的樂趣，成為一名花匠是必要的，一個出色的花匠除了需要掌握正確的技巧，更需要擁有一顆獻(xiàn)身愛好的心。本文將分享我成為一名花匠的心得體會。
第二段：理解植物的需要。
要成為一名優(yōu)秀的花匠，必須要深入理解每種植物的特征和需要。首先，要了解植物喜歡的光線和溫度；其次，必須要掌握如何施肥和定期修剪；最后，需要花時間觀察和了解每個植物的習(xí)性，以便及時識別出任何異常情況。了解植物的需要是成為一名成功的花匠的關(guān)鍵所在。
第三段：培養(yǎng)自己的審美觀念。
成為一名成功的花匠還需要具備一種良好的審美觀念和創(chuàng)造力。對于一名花匠來說，審美觀念是至關(guān)重要的，因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是為人們創(chuàng)造出美麗的花卉藝術(shù)品。要培養(yǎng)自己的審美觀念，我們可以看看其他花匠的作品，去參觀花展，參加音樂會和其他文化活動等等。
第四段：培養(yǎng)自己的技能和知識。
成為一名花匠需要掌握一系列技能和知識。首先，必須要了解常見的花卉和綠植品種、花語和花束制作的技巧；其次，還需要掌握各種花藝工具的使用技巧和正確的花材選購方法。如果想要成為一名出色的花匠，我們可以通過參加花藝課程、看書和觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等方式來不斷地提升自己的技能和知識。
第五段：充滿激情地投入工作。
成為一名花匠，最重要的是要充滿激情地投入這項(xiàng)工作?；ń承枰度氪罅康臅r間和精力來品嘗和玩賞各種植物，為客戶家中或辦公室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對于單純的花藝愛好者和職業(yè)花匠來說，感性地享受花匠職業(yè)的美好和幸福，將會增加他們不斷追求完美花作的熱情。
總之，成為一名出色的花匠需要投入大量的時間和精力來理解和了解植物，培養(yǎng)自己的審美觀念和創(chuàng)造能力，并不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識。如果我們充滿激情地投入起來，那么花卉將成為我們的熱愛和職業(yè)，讓我們?yōu)槿藗儎?chuàng)造出更加美好和鮮艷的生活。
成為一名的教師心得篇十二
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對，就是人民教師。一個平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長；她也不像警察叔叔，勇敢機(jī)智地抓壞人，讓我們有一個安定團(tuán)結(jié)的社會。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁啟超曰：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富”。但在一個個優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點(diǎn)燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長大了，一定要站在高高的講臺上，一絲不茍的把新知識傳授給更多的人；我長大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個稱職的老師”。我長大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會打擊他的自尊心，而會耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動好的學(xué)生，我會把他做為——班級榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長大了為祖國做些力所能及的事情?？粗鎳找鎵汛?，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭奇斗艷的花朵。我長大愿成為您。
成為一名的教師心得篇十三
在《如何成為一名優(yōu)秀的教師》中有這樣一段話：如果分享和討論經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)你作為一名教師的技能的最快的途徑,那么無疑同樣的活動也會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過在作業(yè)中與學(xué)生交談,告訴他們該做什么的方法有時背稱為建立平臺,其思想是學(xué)習(xí)者通過語言來指導(dǎo)自己的行動,從而在完成一項(xiàng)任務(wù)到支持平臺的下一階段是學(xué)習(xí)者在完成任務(wù)的過程中談?wù)撟约旱捏w會,這種談?wù)摽梢砸来芜M(jìn)行下去。而成為對學(xué)習(xí)者行動和思想內(nèi)化的指導(dǎo)。在準(zhǔn)備可以使學(xué)生獲得成功的學(xué)習(xí)活動時,你需要給他們一點(diǎn)時間來告訴學(xué)生該做什么;你需要給他們一點(diǎn)時間讓他們在你的幫助下自己做事;你需要給他們時間對遇到的困難和進(jìn)步,較差和較好的表現(xiàn)進(jìn)行討論。
以上這段話中指導(dǎo)學(xué)生該做什么以及學(xué)生在老師的幫助下做事的內(nèi)容不禁讓我想起了上周雷夫老師的演講?？粗追蚶蠋煹臅犞?6號教室的故事，我走上了講臺，在雷夫老師的演講中，讓我印象比較深刻的是“榜樣的力量”。為什么學(xué)生很有禮貌?因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，老師在待人接物時有禮貌那么學(xué)生自然會向老師學(xué)習(xí)。如果教師隨意應(yīng)對工作，那么學(xué)生也會隨意應(yīng)對學(xué)習(xí)，如果老師沉迷于電子設(shè)備，那就不要責(zé)怪學(xué)生回去把大量的時間花在電腦、手機(jī)上，要相信榜樣的力量是無窮大的，在學(xué)校中，教師是最好的榜樣。俗話說，親其師,則信其道;信其道,則循其步,法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功交給學(xué)生任何東西?！笨鬃诱f過：“其身正不令而行,其身不正雖令不從。”作為教師如果不能樹立好榜樣,縱然你的教育形式再好都是無根之木、無源之水。
成為一名的教師心得篇十四
每個人都有夢想，但是每個人的夢想?yún)s截然不同。有的人想當(dāng)一名大名鼎鼎的演員；有的人想當(dāng)一名小有名氣的導(dǎo)演；還有的人想當(dāng)一位英姿颯爽的軍人，然而我卻想當(dāng)一名灌溉祖國花朵的園丁。
教師是一個神圣而平凡的名字，我從內(nèi)心崇拜老師，從我們?nèi)雽W(xué)起是誰教我們知識？是誰帶我們在知識的海洋遨游？是誰教我們做人的道理？沒錯，那個人就是老師。我們無時無刻不在老師的關(guān)懷下長大，老師用人類最崇高的感情與愛——播種春天，播種希望，播種力量。
如果我成了一名教師，我一定要和孩子打成一片，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們互相理解互相尊重。下課時我會和同學(xué)們一起踢足球，我們玩的十分開心。全班的同學(xué)都是我的好朋友。我還會把我學(xué)到的所有知識全部傳授給我的學(xué)生。如果有的同學(xué)上課心不在焉，我不會嚴(yán)厲的批評他，反之會用幽默的語言來提醒他。如果有同學(xué)做錯事，我會用心去教導(dǎo)他，給他講一些有哲理的故事。如果同學(xué)們膽子小不敢回答問題，我會用關(guān)愛的語言鼓勵他，讓他勇敢起來。
“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆劃出的是彩虹灑下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己?！边@首歌時?；厥幵谖叶?。
所以，從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，長大后我一定要成為一名有理想、有道德、有文化、有愛心的四有教師，成為21世紀(jì)的接班人！
成為一名的教師心得篇十五
我參加工作已了，我已經(jīng)交過兩輪學(xué)生了，老教材和新教材我都接觸過，新課改我也熟悉過，我心里常常以老教師來自居，如今，“高效課堂”的春風(fēng)吹遍了神州大地，我又不得不從頭再來，我要成為一名“新”教師。的期末，校長召開會議，我們高橋開始進(jìn)入“高效課堂”，并把孔亞卓，杜茂營和我我們?nèi)硕閷?shí)驗(yàn)教師，這實(shí)在令我激動不已。因?yàn)槲覙酚诮邮芴魬?zhàn)，我愿意接受新事物，我的激動可用“高興、自豪、惶恐、奮進(jìn)”八字概述。
高興――這是課堂教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)的新舉措，這充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課改的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視，和校領(lǐng)導(dǎo)敢于開拓進(jìn)取的新思想、新思路。所以，我高興，我為之高唱贊歌！
自豪――課改老師的名稱使我陶醉，這意味著我又有了一個新名字，“高效課堂”的課改老師，我能成為這一群體一員，自覺光榮、自豪。
奮進(jìn)――與其惶恐，無顏面對課改名師稱號，為何不振作精神完善自我，在教育教學(xué)中成為強(qiáng)者，不以水平低而自悲，不以年歲大而頹廢，學(xué)習(xí)――學(xué)習(xí)――再學(xué)習(xí)，努力――努力――再努力，完善――完善――再完善。我要成為一名“新“教師，奮進(jìn)，奮進(jìn)，再奮進(jìn)。
課堂教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，漫漫之路還需我們不斷求索。我們做為學(xué)校課改的領(lǐng)頭雁，在學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程中，逐步去形成屬于我們的教學(xué)模式。在課改的進(jìn)程中，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時間之間的矛盾，只要我們把課堂放開，把自主還給學(xué)生，讓學(xué)生真正感到在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。變苦學(xué)為樂學(xué)，變樂學(xué)為會學(xué)。只要我們堅(jiān)定信心，樹立勇氣，敢于向自己挑戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)敢破敢立的杜郎口精神，我們的課堂教學(xué)改革，就一定能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。
成為一名的教師心得篇十六
在當(dāng)代社會，房子是許多人努力的目標(biāo)和向往的象征。然而，隨著房價的不斷上漲，很多人不得不選擇成為一名房奴，無論是為了滿足物質(zhì)需求，還是為了追求一種安全感和社會地位。作為一名房奴的身份給我?guī)砹嗽S多挑戰(zhàn)和壓力，但也讓我學(xué)會了珍惜生活和追求內(nèi)心的平靜與滿足。
成為一名房奴并不輕松，首先是經(jīng)濟(jì)壓力的負(fù)擔(dān)。購買房屋需要巨額的首付款和每月的按揭貸款，這使得許多人不得不傾其所有并長期奮斗。與此同時，房奴還承擔(dān)著高昂的生活成本，包括房貸、維修費(fèi)用、物業(yè)管理費(fèi)等等。這些開支不僅使我們感到壓力倍增，還可能限制了我們處理其他事務(wù)的能力。此外，對房奴而言，房屋將成為日后的負(fù)擔(dān)。一旦房貸未能及時償還或穩(wěn)定的收入來源喪失，我們可能會面臨著巨大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)和潛在的危機(jī)。
第三段：追求內(nèi)心平靜與滿足。
盡管成為一名房奴帶來了許多挑戰(zhàn)，但我學(xué)會了追求內(nèi)心平靜與滿足。這是因?yàn)閷ξ叶?，房產(chǎn)不僅是一種物質(zhì)的投資，更是一種精神寄托。擁有自己的住所讓我感到安全，提供了一個穩(wěn)定和舒適的生活環(huán)境。我可以在家中放松身心，享受與家人共度的寶貴時光。同時，房屋的升值也讓我感到滿足和自豪。通過持續(xù)的付出和努力，我可以看到自己的財(cái)富在不斷積累，這讓我感到踏實(shí)和有成就感。
第四段：珍惜生活的點(diǎn)滴。
成為一名房奴讓我學(xué)會了珍惜生活的點(diǎn)滴。購買房屋需要投入大量的時間和精力，使我更加懂得珍惜每一個來之不易的機(jī)會。與此同時，我也不再對物質(zhì)追逐而盲目忽視了生活中的其他美好。我開始關(guān)注家人的健康和幸福，重視與朋友一起度過的時光，把更多的心思放在提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)上。因?yàn)槲颐靼?，房屋只是我們生活中的一部分，而我更看重?nèi)心的平靜和人際關(guān)系的溫暖。
第五段：人生的真正追求。
成為一名房奴給我?guī)砹嗽S多思考，我開始反思人生的真正追求。房子作為一種物質(zhì)需求，它的重要性是不可忽視的，但它并不是無所不能、無所不包的。相反，它只是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和理想的一種手段。對我而言，追求夢想、追求自己的熱愛和充實(shí)自己的人生才是最重要的。房屋只是一個舞臺，而我們應(yīng)該更加關(guān)注在這個舞臺上演繹出的精彩人生。
總結(jié)：
成為一名房奴是一種經(jīng)濟(jì)壓力和挑戰(zhàn)，但也讓我學(xué)會了珍惜生活中的點(diǎn)滴和追求內(nèi)心平靜與滿足。盡管房子對于我們來說很重要，但我們更應(yīng)該關(guān)注人生的真正追求和自己內(nèi)心的呼喚。房奴的身份不應(yīng)該掩蓋我們的真正價值和夢想，而應(yīng)該成為我們實(shí)現(xiàn)大志的一個有力支持。讓我們在追求物質(zhì)的同時，也積極尋找屬于自己的精神財(cái)富和真正的幸福。
成為一名的教師心得篇十七
一天，語文老師給我們布置了許多許多的作業(yè)，起碼要花一個晚上才能寫完。寫著寫著，我的頭越來越暈，越來越大，我仿佛進(jìn)入了一個幻想世界。
幻想世界太好玩了。不過我現(xiàn)在還不是老師，哎呀！我要去寫作業(yè)了，拜拜。
柳州市鹿寨縣鹿寨一小四年級:覃婷婷