通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而改善和提高自己的表現(xiàn)。如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確寫作的目的和主題。接下來是一些寫心得體會的范例，希望可以給大家提供一些啟發(fā)。
高考生物答題技巧心得體會篇一
高考生物是一門關于生命科學的重要學科，涉及人類、動植物、微生物等生命的基本單位，因此，高考中的生物考試也是很重要的一項考試。在高考前，學習生物知識的同時也需要掌握一定的答題技巧，以幫助自己更好地應對高考生物考試。以下是我從高中到高考生物答題所積累的心得體會，希望能對大家有所幫助。
第一段：認真閱讀題目和選項
在高考中，生物題目屬于較為直觀的題目類型，答題前一定要仔細研讀題目和選項。問法相近的題目有時答案并不相同，因此，答題前要認真辨析選項，特別是一些看似相近，但實際意義有偏差或者完全不同的選項。
第二段：理解圖表，揣摩意圖
眾所周知，生物考試中表格和圖形的出現(xiàn)是十分常見的，不少考生在奮筆疾書時卻并未發(fā)揮圖表的信息價值。因此，應在前期培養(yǎng)對圖表的理解能力，在答題時運用圖表幫助自己解決問題。
第三段：注重對概念的界定和應用
生物科學中存在著大量的基本概念和術語，因此在答題中，對概念的理解和應用至關重要。在預習過程中，應對高考重點知識點的概念進行深入研究和標注。在答題中，應根據題目的實際需求準確定義概念，且在案例分析題中運用自己的知識分析題目情境，完成綜合解題。
第四段：注重深度和廣度的結合
生物知識眼界十分廣闊，同時也需要深入研究，并且很多知識點都存在重要聯(lián)系。因此，考生既要注重知識點深度的研究，也要注重知識點之間的結合，并學會通過舉例來理解概念，進一步深化對知識點的理解。
第五段：注意思維拓展和總結歸納
在答題結束后，應及時進行思維總結，將整個過程所學習的知識點和答題的難點進行系統(tǒng)性總結，并從中發(fā)掘出自己不足的地方，以便后期及時進行強化。同時，求同存異，要嘗試與小組中其他成員進行討論，提高自己的思維拓展以及口語表達的能力。
總之，以上述答題技巧為主線，掌握適合自己的解題方法和提高解題能力的技巧，就有望在高考生物中取得高分。相信只要大家努力，艱苦訓練，一定能夠在高考生物這個重要科目的考試中取得優(yōu)異的成績。
高考生物答題技巧心得體會篇二
高考生物作為高中理科的重要科目之一，對于考生來說極為重要。而在高考生物答題方面，許多考生并不知道應該如何搭配答題技巧、知識點以及對于材料的正確理解，因此，本文將結合作者的實際經驗總結，為大家分享一下高考生物答題技巧心得體會。
第二段：把握考試形式
在高考生物中，有選擇題、填空題和主觀題等等。其中，選擇題和填空題較為基礎和簡單，考生可以根據自己的實際掌握情況選擇合適的答題方式。對于主觀題，考生在平時要多做一些練習，積累一些經驗，逐漸養(yǎng)成自己的思維方式和解題思路。
第三段：注意題目細節(jié)
高考生物中，許多問題并不是直接給出答案的，需要我們在題目的細節(jié)中來分析和推出答案。比如，對于某些化學物質的名稱、化學式或是小量實驗的結果，都需要考生在問題的細節(jié)中進行理解和分析。此外，在回答某個問題時，也要注意題中所涉及的科學概念和知識點，力求準確，避免過分解釋或是夸大其詞。
第四段：理解圖形、圖表
高考生物中，有許多地方需要我們分析和理解相關的圖形或是圖表。因此，我們需要在平時多閱讀科學書籍、學習圖表的構造方式，并在做題時，注意將圖形和圖表的某些部分與問題做關聯(lián)，這樣會有利于我們更好地理解問題和解答問題。
第五段：解決實際問題
在高考生物中，有許多實際問題需要我們進行分析和解決。這些問題不僅需要我們掌握科學知識和技巧，還要有一定的邏輯思維和動手能力。因此，在復習中，我們要多關注實際問題的解決方法和思路，積累一些實踐經驗，并在考試時多思考一些實際問題的解決方法和策略，這樣會有助于我們在高考生物中取得更好的成績。
總之，在高考生物中，我們需要綜合運用各種學科知識和技巧，理解問題、分析問題并解決實際問題，在考試中取得好的成績。通過我們以上總結的高考生物答題技巧心得體會，相信能夠幫助廣大考生更好地應對高考生物考試，取得更好的成績。
高考生物答題技巧心得體會篇三
生物作為一門理科學科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分數(shù)，更可以在考場上更加從容自信地應對各種問題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時積累的一些心得體會，希望能對廣大考生有所幫助。
第一段：科學掌握知識點
在備考生物時，科學地掌握各個知識點是至關重要的。一位優(yōu)秀的生物學家曾經說過：‘生物是一個很浩瀚的領域，沒有一定的學問儲備是不可能做好它的。’掌握生物知識點，需要我們有科學的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應該按照高考生物大綱學習相關內容；ii) 其次，要盡量從多個角度來理解知識點，例如結合實際或運用到其他科目學科中；iii) 最后，要把學過的知識點歸納總結，制作知識點精華表，方便快速回顧。
第二段：卷面策略的運用
除了生物知識點的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時間內完成試題，分數(shù)肯定會受到影響。因此，在答題過程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過讀題和掃描選項來辨別題型；ii) 根據題型有針對性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過于復雜，可先做簡單題，留足時間再回過頭來完成復雜題。
第三段：對試卷的巧妙利用
正確地對待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見的做法如下：i) 先仔細閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會做，避免白白浪費時間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過程和思路，特別是對高分試題和難題。
第四段：科學運用公式和填空
高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識點。因此，我們在答題過程中，也要掌握好相關技巧。具體而言：i) 對于需要運用公式的題目，應該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應用；ii) 對于填空題，應該仔細審題找關鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對的幾率。
第五段：總結
總之，在高考生物答題過程中，我們要積極運用各種策略和方法，針對不同的題目類型加以運用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識點思維導圖、編寫知識點卡片等方法來幫助我們更好地理解和應用生物知識。最后希望廣大考生在這場人生大考中取悅于理科科目。
高考生物答題技巧心得體會篇四
1.提倡“兩遍讀題”
第一遍，快速閱讀，抓關鍵詞;第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定(主語、條件、要求、特征等)。
2.掌握“錯誤原理”
“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四。
3.啟用“對比思維”，有時候用“已知”推導“未知”
采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除一些選項。如果出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
4.注意一些生物學科特有的“潛規(guī)則”
比如，驗證性實驗試題的結論一般要求與教材上的正面知識一致;課本上出現(xiàn)過的遺傳性狀(遺傳病)要依據課本書寫和推導;“遺傳類型”沒有特別指明的情況下指的是“表現(xiàn)型”;遺傳系譜圖推導中沒有說明“有病”指的就是“正?！钡鹊取?BR> 高考生物答題技巧心得體會篇五
1.學會尋找“題眼”和“關鍵詞”
在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準確定位題目所要考查的“知識點”
從近年高考命題分析來看，如果一道大題只考查一兩個知識點，常常難度較大，需要進行深入的擴展和發(fā)散;如果一道大題考查多個知識點，常常難度不大，許多時候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話，或者題干、設問中詞語、語句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(名詞)、過程、原因、結果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設，第二句話闡述原因，第三句話表述結果。
5.答案要求“科學、合理、規(guī)范、簡潔”
生物學屬于自然科學，所以，生物試題的答案如果不科學，那就肯定不對。如果答案僅僅是符合生物科學，而不合理，與已有知識矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結論矛盾，那也將是錯誤的。
高考生物答題技巧心得體會篇六
2023高考生物答題技巧歸納（總結）
每年高考，可能挺多考生會覺得生物試題不難，且似曾相識，答題時都感覺“有話可講”，但最后卻發(fā)現(xiàn)，并沒有得到預想的高分。以下是小編整理的一些2023高考生物答題技巧歸納，歡迎閱讀參考。
1、仔細審題是正確解答高考生物試題的前提。見到一道試題之后，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。
2、在高考中盡量用生物專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據等回答。聯(lián)系學過的知識找到適合的專用術語，或推理計算得出符號、數(shù)據等填空，力求準確、全面。
3、高考生物解答題基本上屬于從已知到未知的過程。從思維學上分析，解答問題的過程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個環(huán)節(jié)。做解答題時要注意一些化學反應原理。
4、生物選擇題是高考常見題型，最好選擇題也是有一定技巧的，高考生物選擇題通常采用反推法和代入法兩種方式。反推法即從已知答案出發(fā)反過來推導，結果與題意相符者即為應選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。
5、對于實驗分析題，主要是要求根據提供的實驗，對實驗操作，實驗現(xiàn)象，實驗結論進行分析，作出合理解釋，辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析，一般不難解答。
6、綜合理化規(guī)范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執(zhí)行，不能隨便應付。
選擇題出錯的原因有幾點：心神不寧、審題不慎、考慮不周、概念混淆。因此，解答生物選擇題時一定要遵循科學的方法和步驟。
1.仔細審題，挖掘一切有用的信息
生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進入狀態(tài)，所以，建議學弟學妹拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。
2.努力搜尋教材相關知識
根據題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。
3.認真分析題干和選項的邏輯關系
生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。
例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個邏輯推理的判斷問題，需要學生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產量會導致其他種類草的數(shù)量會減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結構變的簡單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會下降。
4.掌握一些常用的答題小技巧
近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題目才能迎刃而解。
一般來說，“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四，而“知識錯誤”是不可原諒的錯誤，“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，需要仔細認真的辨析，還有一些選項的說法雖是正確的，但與題干要求無關，也可以排除。
例：“噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質主要是dna”，就屬于表述錯誤，其中關鍵詞為“主要”。
1、獲取信息，解讀信息。 認真審題，尤其是題干中的關鍵“字”、“詞”提供的信息。
2、選擇題：是選正確的還是不正確的。
3、綜合題：靜心閱讀題干，仔細分析題意，回憶和聯(lián)系生物知識，準確應用生物學“名詞術語”答出知識點。
4、實驗題：準確判斷是實驗問答題、實驗驗證題、實驗探究題。
5、圖示綜合題：要圖文結合仔細分析題意，切忌二者分離。
6、解生物試題的一般程序:
首先審題，找答案、定答案、書寫答案。答題前先找出關鍵詞語，弄清試題的方向和要求，找準試題設問和教材知識的結合點，然后組織語言答題(或選擇答案)。選擇題必須做，不要拿不準就放棄，不選就沒有分數(shù)，選己自認為最符合題意的答案。非選擇題有的題目給出很新問題情景，出現(xiàn)的問題情景肯定和教材有所不同，不管對試題情景能否看懂，首先應該考慮這道題設問的指向，只要搞清楚了指向知識體系中的那個方面、哪個部位，落筆就不會出錯。另外還要注意生物學專用名稱、術語的應用，減少過失性丟分。
高考生物答題技巧心得體會篇七
生物大題分基礎型和應用型，基礎型需要平時多記一些真題中出現(xiàn)的知識性考點，應用型需要總結題型、做題方法和答題模式，比如實驗探究題中?？嫉降膶嶒災康耐ǔ？梢栽陬}干中找到，找不到可以從圖表中找出自變量和因變量，模式答案即為"探究(或驗證)自變量對因變量的影響"，要自己平時練題多分析、總結、記憶及應用。
遺傳類題分為基礎、計算和推理，建議先找一些往年考過的遺傳題，按小題分成我說的這三類，把基礎類做一遍，記自己不會的知識點，計算和推理類做一遍，找老師問清分析思路，然后自己琢磨透后再試著找些類似題型來做，把方法練熟。
神經調節(jié)知識網絡先理清，主要知識點為神經調節(jié)的基本方式、分類、結構、基礎、興奮的傳導和傳遞，把這幾個重點知識弄清楚，這模塊就掌握的差不多了。光合作用需掌握的地方葉綠體的結構、色素的分類、功能及提取分離實驗、光合作用的探究實驗、光合作用的兩個階段及各階段的主要場所及反映、影響因素等，具體如何答題，好好分析相關真題的標準答案及與題干的聯(lián)系。
先竭盡所能把你想到的答上，做完一道完整的題之后，跟標準答案比較，哪些地方不一樣，答案中與你不同的地方，在題中是否能夠找到相似的地方，這個地方就是你下次答題時需要注意的地方，就是題眼，同時分析出答案的邏輯關系，記一些答題套路，就是同一種考題類型答案也比較類似，記住答案類似的地方就是套路。
高考生物答題技巧心得體會篇八
正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟：
1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習題的基礎。
2、明點：坐標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖，則應以行或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3、析線：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內（或超過一定范圍時），隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注：若為多重變化曲線坐標圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關系、先后關系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。
題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
（1）仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。
（2）對表格材料進行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內在聯(lián)系。
（3）將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。
（4）對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。
題型特點：生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結構、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟：
1、審題意：
2、找答案：
（1）理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。
（2）兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型特點：實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向：設計類實驗是重點，包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。
解答該類試題應注意以下幾點：
1、準確把握實驗目的：
明確實驗要解決的“生物學事實”是什么，要解決該“生物學事實”的哪一個方面。
2、明確實驗原理：
分析實驗所依據的科學原理是什么，涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。
3、確定實驗變量和設置對照實驗：
找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關變量；構思實驗變量的控制方法和實驗結果的獲得手段。
4、設計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預期實驗結果和結論。
題型特點：考查核心在于通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質、dna、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內容。首先要明確知識體系，找準所依據的生物學原理。
題型特點：以生物的前沿科技、生命科學發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進而選擇或提煉有關問題的答案。
命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。
解題的一般方略為：
1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。
2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律：
對于題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設問，分析所給信息，找到與問題相關的信息。
3、遷移內化信息、組織達成結論：
緊扣題意抓住關鍵，根據整合提煉的信息，實施信息的遷移內化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場學習、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識，直接作答。
題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法，根據一系列生命現(xiàn)象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
高考生物答題技巧心得體會篇九
曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變量和因變量，包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。如：種群增長數(shù)量還是種群增長速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。
圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則：首先看特殊點，尤其是有“0”的數(shù)據，然后看整列或整行的數(shù)據關系，是上升還是下降，是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數(shù)據，比較各行、各列之間的關系，甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。
2.分裂、復制圖答題技巧
凡是涉及細胞分裂、復制的題目，都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或dna復制過程畫出來，或幾個關鍵圖形(有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期)畫出來，結果便一目了然。
3.實驗設計題答題技巧
實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。例如：“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中，光照就是單一變量，創(chuàng)設的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shù)量等都為等量。這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。
高考生物答題技巧心得體會篇十
北京市的命題特點鮮明，解題存在一定規(guī)律性。依據2013、2014年北京高考生物卷可知每道題的考查形式及考點如下：第1、2題一般考查基礎知識;第3、4題重點考查實驗分析、文字或圖表等信息的獲取，其中通常有一題為進化及生態(tài)相關知識;第5題一般為基本實驗和選修知識的考查;第29題主要是實驗分析與探究能力的考查;第30題主要以實驗為背景，考查遺傳和變異相關知識;第31題通常是以科學實驗研究資料為背景，考查信息獲取能力和實驗分析能力?？梢詺w類練習北京市的高考題和模擬題，例如學會第29題實驗探究與分析題的一般分析流程，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果分析等。
二、從錯題出發(fā)進行查缺補漏
針對性的學習永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習題重新做一遍，將知識點弄懂弄透。另外尋找歸類的習題冊，針對自己的錯誤題目，尋找相關題目強化練習。
三、重新梳理一遍核心概念、核心過程，掌握專業(yè)術語
以考綱出發(fā)，結合課本，對每一個核心的概念和過程進行深入理解，必要時可以自己默寫一遍，然后對比輔導資料，那些自己不熟練的或者遺漏的，就一定是自己薄弱的。
四、注重答題規(guī)范
重視答案書寫的規(guī)范性，提高精確表達能力，減少由于表達不清、要點不突出或規(guī)范性不夠而造成的丟分?？荚囍械拇痤}規(guī)范和語言表達能力來自于平時的規(guī)范訓練。我們不能單純依賴評分標準的寬泛或嚴格來靠閱卷老師施舍分數(shù)，而是保證做到會則必得分。
高考生物答題技巧心得體會篇十一
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板=?赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經過完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節(jié)。
高考生物答題技巧心得體會篇十二
1、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項存在承接、遞進關系，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。
2、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項內容相近或類似，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。
3、單項選擇題中，一旦出現(xiàn)一對內容互相對立的選項，則正確選項往往由這兩個對立選項中產生。
二.因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關系選擇題時，把題肢與題干結合起來，具體分析它們之間是否構成因果關系而做出正確判斷的方法。
2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結果既是先行后續(xù)的關系，又是引起和被引起的關系。
3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時一定要根據題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運用因果分析法解答因果關系題，應把題肢和題干結合起來分析，以題干為因，所選題肢為果。
4、需要注意的是，因果關系題三不選：一是答非所問者不選;二是與題干規(guī)定性重復或變相重復不選;三是因果顛倒者不選。
三.找關鍵詞
每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設問，這樣就能很快地找到答案。找關鍵詞。一般來說，每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關鍵詞”：經濟學道理……、哲學道理……等?！皟热蓐P鍵詞”：措施是……、制度是……等?！靶稳菰~關鍵詞”：根本……、主要……等。“動詞關鍵詞”表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關鍵詞相結合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。
四.組合篩選法
組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過篩選、排除含有錯誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準的題肢來推知組合選項的正誤,這樣就可以同時思考所有的題肢,轉化為集中思考幾個甚至一個題肢.這樣做不僅減輕了思考壓力,而且節(jié)約了解題時間,以利于迅速選出正確答案。運用組合篩選法解答組合型選擇題,應依據自己最熟知的題肢來判斷。若此題肢錯誤，含有該題肢的組合項均為錯誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項均為錯誤;遇到“公共題肢”的組合時，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。
高考生物答題技巧心得體會篇十三
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，全面推行素質教育，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高優(yōu)秀學生比例，借20__屆高考大捷這股東風，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪20__年高考全面勝利。
二工作目標
1、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，經常分析高考信息，緊扣考綱和學情，突出重點，突破難點，澄清疑點，上好新課，抓好復習。
2、做好章節(jié)過關、小頁訓練和階段考試工作。根據高考“理科綜合”生物試題的特點，在精選章節(jié)過關練習題和精編階段考試題時，注重學科內綜合，注意選取聯(lián)系生產生活實際的題材，在注重基礎的前提下，加強學生創(chuàng)新能力的訓練和考查，以適應高考的需要。
三具體措施
1、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。
2、認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;讓學生多看書，以提高學生自學能力;結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。
3、認真搞好培優(yōu)輔差工作。從學生的實際出發(fā)，根據教學內容的深度、廣度、難度對學生的學習方法進行指導，以提高學生的知識水平和能力;多找差生談心，以激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。
4、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。
5、遵守勞動紀律，按時上下班，不遲到曠課。
四教學安排
略
高考生物答題技巧心得體會篇十四
1.高考生物審限定條件：限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細胞、動物細胞，c3植物、c4植物，葉肉細胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設問指向不同，往往提示了解題的思路。故應注意相關概念的區(qū)別，掌握相關概念的內涵。
2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關鍵。故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補充題干。
高考生物經典考點
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板=?赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經過完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節(jié)。
高考生物學科試題特點
1.重視生物學基礎知識的考查，生物學的基本觀點、基本概念、基礎理論、基本實驗操作技巧。
4.實驗考查的地位顯著提高，以實驗分析和實驗設計等研究性學習形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理念。
5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進一步加大。
高三生物大題如何做
1.用高三生物學專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據等回答
(2)當高三生物不知道填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考察中學里的什么知識點。
(3)當高三生物拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，可用括號補充。如生產者(第一營養(yǎng)級)，腐生生活的細菌和真菌(分解者)。
2、自己組織語言回答(回答為什么)
(1)要明確高三生物其考查的知識點，防止思維定勢的影響。一定要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
(2)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。
(3)若高三生物課本中沒有，自己要精心組織語言。不要出現(xiàn)“詞不達意”或“科學性錯誤”甚至“答非所問”
(4)寫好后要讀一遍，注意科學性。
高考生物答題技巧心得體會篇十五
正推法即根據高中生物題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與高中生物題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。
二、采用對比法
采用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
三、直接判斷法
直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎知識類試題。基礎知識類試題主要是考查考生對高中生物知識的理解和記憶程度，這需要考生對高中生物的基本知識掌握無誤。
提高生物成績的方法
提高自己對生物的學習興趣
生物是眾多課程種比較容易得分的一門課程，重點培養(yǎng)自己對生物課程的興趣，只要你對生物課程感興趣，花點時間在這門課程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就會更加愛這門課程，上課更加認真聽講。如果你對生物不感興趣，就會很難提高生物課程成績。
花費大量的時間背誦生物課本和配套練習
花費大量的時間背誦生物知識是提高生物層級的第一關，與文科相比，理科背誦相對容易，畢竟不是每一個字都要背誦。把生物可能中的固定實驗現(xiàn)象和結論、科學理論、花費大量的時間去背誦，與文科相比，理科的實驗比較多。
高考生物答題技巧心得體會篇十六
1.學會尋找“題眼”和“關鍵詞”
在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準確定位題目所要考查的“知識點”
從近年高考命題分析來看，如果一道大題只考查一兩個知識點，常常難度較大，需要進行深入的擴展和發(fā)散;如果一道大題考查多個知識點，常常難度不大，許多時候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話，或者題干、設問中詞語、語句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(名詞)、過程、原因、結果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設，第二句話闡述原因，第三句話表述結果。
5.答案要求“科學、合理、規(guī)范、簡潔”
生物學屬于自然科學，所以，生物試題的答案如果不科學，那就肯定不對。如果答案僅僅是符合生物科學，而不合理，與已有知識矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結論矛盾，那也將是錯誤的。
高考生物考試應試技巧
精神調節(jié)，保持信心
1.適度興奮
從生物學角度分析，保持大腦適度興奮有利于考場發(fā)揮，但是要適可而止，因人而異。例如：早晨起床后，聽聽音樂，慢跑幾分鐘等都可以讓大腦處于適度興奮狀態(tài)。
2.口香糖妙用
鎮(zhèn)定情緒的方法有好多種，比如深呼吸，或者也可以在考前咀嚼口香糖，能有效幫助學弟學妹調整考前狀態(tài)，緩解壓力，促進注意力集中。
3.瀏覽試卷，巧用時間
高考考場上的分分秒秒都是很寶貴的，分發(fā)試卷后和答題前的幾分鐘也很重要，應充分利用。如，貼好條形碼，填好答題卡上的應填項目后，可以充分利用開考前這幾分鐘，瀏覽試卷，以了解試題難度，由此確定做題順序。另外也可以利用這段時間來瀏覽并選擇選修試題，以便開考后快速作答，為考試贏得時間。
4.充滿自信、輕裝上陣
要保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，排除雜念，全身心投入試題作答中。
高考生物答題技巧心得體會篇十七
高考生物的題型、考法也比較固定，它并不是特別有難度的科目，只要你掌握了正確合理的學習方法，認真對待這門科目,就足以攻克它。下面是小編為大家整理的關于高分生物的高考答題技巧總結，歡迎大家來閱讀。
選擇題。
高考生物選擇題一般是在理綜試卷的最前面，建議各位考生按照順序去做，高考理綜試卷的出題是合理的，在剛開始時為了幫助學生進入答題狀態(tài)，所處的題目一般不會太難，但是各位同學在做高考生物選擇題時也不可掉以輕心，為了擔心答不完試卷就利用很短的時間將生物選擇題答完，把希望寄語最后的檢查上是一種錯誤的思想，高考生物選擇題的答題時間可以適當縮短，但是一定要認真對待，，如果理綜想取得一個好成績，那么高考生物選擇題最多可以錯一題.
各位同學可以再回答高考生物選擇題時，一邊讀題，一邊將題中所給出的知識點蹤跡除了，做好標示。在選擇答案時，先將那些自己認為一定對的題目選擇出來。對于那種模棱兩可的答案先放在一邊，等到全部答完之后在進行回答，還有就是等到所有高考生物選擇題都做完以后再講答案填涂到答題卡上，以免避免遺漏。
非選擇題。
在回答高考生物非選擇題時一定要著急，高考生物非選擇題考察的知識點是非常全面的，各位同學在回答之初一定要將材料和所給出的圖表進行仔細閱讀，在回答時不可以將專業(yè)術語寫錯，切忌書寫不規(guī)范，用詞不準確的情況發(fā)生。而且答題思路要清晰，不要啰嗦，高考生物非選擇題的回答不需要長篇大論，只需要回答出得分點，在加上一句補充說明就可以了。
在回答高考生物實驗題時，可以先回顧課本中的經典案例。然后回憶出書中的答題模板。按照這個模板進行回答?；蛘呤侵苯永谩霸洹边M行回答。
如果各位同學在高考前的復習是非常用心的，那么高考生物試題得高分是非常容易的，只需要各位同學細心、細心、再細心。還有就是在回答高考生物試題是一定不可以將前面“放下”的選擇題或者是非選擇題忘記。
1、仔細審題是正確解答高考生物試題的前提。見到一道試題之后，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。
2、在高考中盡量用生物專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據等回答。聯(lián)系學過的知識找到適合的專用術語，或推理計算得出符號、數(shù)據等填空，力求準確、全面。
3、高考生物解答題基本上屬于從已知到未知的過程。從思維學上分析，解答問題的過程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個環(huán)節(jié)。做解答題時要注意一些化學反應原理。
4、生物選擇題是高考常見題型，最好選擇題也是有一定技巧的，高考生物選擇題通常采用反推法和代入法兩種方式。反推法即從已知答案出發(fā)反過來推導，結果與題意相符者即為應選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。
5、對于實驗分析題，主要是要求根據提供的實驗，對實驗操作，實驗現(xiàn)象，實驗結論進行分析，作出合理解釋，辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析，一般不難解答。
6、綜合理化規(guī)范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執(zhí)行，不能隨便應付。
一、正推法。
正推法即根據高中生物題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與高中生物題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。
二、采用對比法。
采用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
三、直接判斷法。
直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎知識類試題。基礎知識類試題主要是考查考生對高中生物知識的理解和記憶程度，這需要考生對高中生物的基本知識掌握無誤。
高考生物答題技巧心得體會篇一
高考生物是一門關于生命科學的重要學科，涉及人類、動植物、微生物等生命的基本單位，因此，高考中的生物考試也是很重要的一項考試。在高考前，學習生物知識的同時也需要掌握一定的答題技巧，以幫助自己更好地應對高考生物考試。以下是我從高中到高考生物答題所積累的心得體會，希望能對大家有所幫助。
第一段：認真閱讀題目和選項
在高考中，生物題目屬于較為直觀的題目類型，答題前一定要仔細研讀題目和選項。問法相近的題目有時答案并不相同，因此，答題前要認真辨析選項，特別是一些看似相近，但實際意義有偏差或者完全不同的選項。
第二段：理解圖表，揣摩意圖
眾所周知，生物考試中表格和圖形的出現(xiàn)是十分常見的，不少考生在奮筆疾書時卻并未發(fā)揮圖表的信息價值。因此，應在前期培養(yǎng)對圖表的理解能力，在答題時運用圖表幫助自己解決問題。
第三段：注重對概念的界定和應用
生物科學中存在著大量的基本概念和術語，因此在答題中，對概念的理解和應用至關重要。在預習過程中，應對高考重點知識點的概念進行深入研究和標注。在答題中，應根據題目的實際需求準確定義概念，且在案例分析題中運用自己的知識分析題目情境，完成綜合解題。
第四段：注重深度和廣度的結合
生物知識眼界十分廣闊，同時也需要深入研究，并且很多知識點都存在重要聯(lián)系。因此，考生既要注重知識點深度的研究，也要注重知識點之間的結合，并學會通過舉例來理解概念，進一步深化對知識點的理解。
第五段：注意思維拓展和總結歸納
在答題結束后，應及時進行思維總結，將整個過程所學習的知識點和答題的難點進行系統(tǒng)性總結，并從中發(fā)掘出自己不足的地方，以便后期及時進行強化。同時，求同存異，要嘗試與小組中其他成員進行討論，提高自己的思維拓展以及口語表達的能力。
總之，以上述答題技巧為主線，掌握適合自己的解題方法和提高解題能力的技巧，就有望在高考生物中取得高分。相信只要大家努力，艱苦訓練，一定能夠在高考生物這個重要科目的考試中取得優(yōu)異的成績。
高考生物答題技巧心得體會篇二
高考生物作為高中理科的重要科目之一，對于考生來說極為重要。而在高考生物答題方面，許多考生并不知道應該如何搭配答題技巧、知識點以及對于材料的正確理解，因此，本文將結合作者的實際經驗總結，為大家分享一下高考生物答題技巧心得體會。
第二段：把握考試形式
在高考生物中，有選擇題、填空題和主觀題等等。其中，選擇題和填空題較為基礎和簡單，考生可以根據自己的實際掌握情況選擇合適的答題方式。對于主觀題，考生在平時要多做一些練習，積累一些經驗，逐漸養(yǎng)成自己的思維方式和解題思路。
第三段：注意題目細節(jié)
高考生物中，許多問題并不是直接給出答案的，需要我們在題目的細節(jié)中來分析和推出答案。比如，對于某些化學物質的名稱、化學式或是小量實驗的結果，都需要考生在問題的細節(jié)中進行理解和分析。此外，在回答某個問題時，也要注意題中所涉及的科學概念和知識點，力求準確，避免過分解釋或是夸大其詞。
第四段：理解圖形、圖表
高考生物中，有許多地方需要我們分析和理解相關的圖形或是圖表。因此，我們需要在平時多閱讀科學書籍、學習圖表的構造方式，并在做題時，注意將圖形和圖表的某些部分與問題做關聯(lián)，這樣會有利于我們更好地理解問題和解答問題。
第五段：解決實際問題
在高考生物中，有許多實際問題需要我們進行分析和解決。這些問題不僅需要我們掌握科學知識和技巧，還要有一定的邏輯思維和動手能力。因此，在復習中，我們要多關注實際問題的解決方法和思路，積累一些實踐經驗，并在考試時多思考一些實際問題的解決方法和策略，這樣會有助于我們在高考生物中取得更好的成績。
總之，在高考生物中，我們需要綜合運用各種學科知識和技巧，理解問題、分析問題并解決實際問題，在考試中取得好的成績。通過我們以上總結的高考生物答題技巧心得體會，相信能夠幫助廣大考生更好地應對高考生物考試，取得更好的成績。
高考生物答題技巧心得體會篇三
生物作為一門理科學科，在高考中占有極為重要的地位。作為考生，掌握好生物答題技巧，不僅可以提升自己的分數(shù)，更可以在考場上更加從容自信地應對各種問題。在這篇文章中，我將分享我在備戰(zhàn)高考生物時積累的一些心得體會，希望能對廣大考生有所幫助。
第一段：科學掌握知識點
在備考生物時，科學地掌握各個知識點是至關重要的。一位優(yōu)秀的生物學家曾經說過：‘生物是一個很浩瀚的領域，沒有一定的學問儲備是不可能做好它的。’掌握生物知識點，需要我們有科學的方法和技巧。具體而言，i)首先，我們應該按照高考生物大綱學習相關內容；ii) 其次，要盡量從多個角度來理解知識點，例如結合實際或運用到其他科目學科中；iii) 最后，要把學過的知識點歸納總結，制作知識點精華表，方便快速回顧。
第二段：卷面策略的運用
除了生物知識點的掌握，我們還需要養(yǎng)成高效的卷面策略。在高考中，時間是非常緊張的。如果不能在規(guī)定時間內完成試題，分數(shù)肯定會受到影響。因此，在答題過程中，我們要遵循以下原則：i) 可通過讀題和掃描選項來辨別題型；ii) 根據題型有針對性地掌握答題技巧；iii) 如果題目過于復雜，可先做簡單題，留足時間再回過頭來完成復雜題。
第三段：對試卷的巧妙利用
正確地對待試卷，同樣也是高考生物答題技巧的重要組成部分。 常見的做法如下：i) 先仔細閱讀試卷和題目要求，做到心中有數(shù)；ii) 如果遇到做不出的大題，可以留白指出不會做，避免白白浪費時間；iii) 完成試卷后，再呈現(xiàn)上自己的考試過程和思路，特別是對高分試題和難題。
第四段：科學運用公式和填空
高考生物中存在很多需要用到公式和填空的知識點。因此，我們在答題過程中，也要掌握好相關技巧。具體而言：i) 對于需要運用公式的題目，應該掌握公式的意義和用法，以便于查找和應用；ii) 對于填空題，應該仔細審題找關鍵詞，選好填正確的單詞，以提高答對的幾率。
第五段：總結
總之，在高考生物答題過程中，我們要積極運用各種策略和方法，針對不同的題目類型加以運用和掌握，讓自己更有信心地完成答題任務。除了以上提到的方法，我們還可以嘗試用編制知識點思維導圖、編寫知識點卡片等方法來幫助我們更好地理解和應用生物知識。最后希望廣大考生在這場人生大考中取悅于理科科目。
高考生物答題技巧心得體會篇四
1.提倡“兩遍讀題”
第一遍，快速閱讀，抓關鍵詞;第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定(主語、條件、要求、特征等)。
2.掌握“錯誤原理”
“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四。
3.啟用“對比思維”，有時候用“已知”推導“未知”
采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除一些選項。如果出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
4.注意一些生物學科特有的“潛規(guī)則”
比如，驗證性實驗試題的結論一般要求與教材上的正面知識一致;課本上出現(xiàn)過的遺傳性狀(遺傳病)要依據課本書寫和推導;“遺傳類型”沒有特別指明的情況下指的是“表現(xiàn)型”;遺傳系譜圖推導中沒有說明“有病”指的就是“正?！钡鹊取?BR> 高考生物答題技巧心得體會篇五
1.學會尋找“題眼”和“關鍵詞”
在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準確定位題目所要考查的“知識點”
從近年高考命題分析來看，如果一道大題只考查一兩個知識點，常常難度較大，需要進行深入的擴展和發(fā)散;如果一道大題考查多個知識點，常常難度不大，許多時候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話，或者題干、設問中詞語、語句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(名詞)、過程、原因、結果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設，第二句話闡述原因，第三句話表述結果。
5.答案要求“科學、合理、規(guī)范、簡潔”
生物學屬于自然科學，所以，生物試題的答案如果不科學，那就肯定不對。如果答案僅僅是符合生物科學，而不合理，與已有知識矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結論矛盾，那也將是錯誤的。
高考生物答題技巧心得體會篇六
2023高考生物答題技巧歸納（總結）
每年高考，可能挺多考生會覺得生物試題不難，且似曾相識，答題時都感覺“有話可講”，但最后卻發(fā)現(xiàn)，并沒有得到預想的高分。以下是小編整理的一些2023高考生物答題技巧歸納，歡迎閱讀參考。
1、仔細審題是正確解答高考生物試題的前提。見到一道試題之后，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。
2、在高考中盡量用生物專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據等回答。聯(lián)系學過的知識找到適合的專用術語，或推理計算得出符號、數(shù)據等填空，力求準確、全面。
3、高考生物解答題基本上屬于從已知到未知的過程。從思維學上分析，解答問題的過程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個環(huán)節(jié)。做解答題時要注意一些化學反應原理。
4、生物選擇題是高考常見題型，最好選擇題也是有一定技巧的，高考生物選擇題通常采用反推法和代入法兩種方式。反推法即從已知答案出發(fā)反過來推導，結果與題意相符者即為應選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。
5、對于實驗分析題，主要是要求根據提供的實驗，對實驗操作，實驗現(xiàn)象，實驗結論進行分析，作出合理解釋，辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析，一般不難解答。
6、綜合理化規(guī)范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執(zhí)行，不能隨便應付。
選擇題出錯的原因有幾點：心神不寧、審題不慎、考慮不周、概念混淆。因此，解答生物選擇題時一定要遵循科學的方法和步驟。
1.仔細審題，挖掘一切有用的信息
生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進入狀態(tài)，所以，建議學弟學妹拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。
2.努力搜尋教材相關知識
根據題目考查的知識點，努力搜尋教材相關內容是解題的關鍵。答題一定要有依據，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關鍵詞，努力轉化成教材中學過的知識而進行破題。
3.認真分析題干和選項的邏輯關系
生物之所以是理科，是因為它具備嚴密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認真思考推理，進而得出正確答案。
例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個邏輯推理的判斷問題，需要學生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產量會導致其他種類草的數(shù)量會減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結構變的簡單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會下降。
4.掌握一些常用的答題小技巧
近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題目才能迎刃而解。
一般來說，“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四，而“知識錯誤”是不可原諒的錯誤，“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，需要仔細認真的辨析，還有一些選項的說法雖是正確的，但與題干要求無關，也可以排除。
例：“噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質主要是dna”，就屬于表述錯誤，其中關鍵詞為“主要”。
1、獲取信息，解讀信息。 認真審題，尤其是題干中的關鍵“字”、“詞”提供的信息。
2、選擇題：是選正確的還是不正確的。
3、綜合題：靜心閱讀題干，仔細分析題意，回憶和聯(lián)系生物知識，準確應用生物學“名詞術語”答出知識點。
4、實驗題：準確判斷是實驗問答題、實驗驗證題、實驗探究題。
5、圖示綜合題：要圖文結合仔細分析題意，切忌二者分離。
6、解生物試題的一般程序:
首先審題，找答案、定答案、書寫答案。答題前先找出關鍵詞語，弄清試題的方向和要求，找準試題設問和教材知識的結合點，然后組織語言答題(或選擇答案)。選擇題必須做，不要拿不準就放棄，不選就沒有分數(shù)，選己自認為最符合題意的答案。非選擇題有的題目給出很新問題情景，出現(xiàn)的問題情景肯定和教材有所不同，不管對試題情景能否看懂，首先應該考慮這道題設問的指向，只要搞清楚了指向知識體系中的那個方面、哪個部位，落筆就不會出錯。另外還要注意生物學專用名稱、術語的應用，減少過失性丟分。
高考生物答題技巧心得體會篇七
生物大題分基礎型和應用型，基礎型需要平時多記一些真題中出現(xiàn)的知識性考點，應用型需要總結題型、做題方法和答題模式，比如實驗探究題中?？嫉降膶嶒災康耐ǔ？梢栽陬}干中找到，找不到可以從圖表中找出自變量和因變量，模式答案即為"探究(或驗證)自變量對因變量的影響"，要自己平時練題多分析、總結、記憶及應用。
遺傳類題分為基礎、計算和推理，建議先找一些往年考過的遺傳題，按小題分成我說的這三類，把基礎類做一遍，記自己不會的知識點，計算和推理類做一遍，找老師問清分析思路，然后自己琢磨透后再試著找些類似題型來做，把方法練熟。
神經調節(jié)知識網絡先理清，主要知識點為神經調節(jié)的基本方式、分類、結構、基礎、興奮的傳導和傳遞，把這幾個重點知識弄清楚，這模塊就掌握的差不多了。光合作用需掌握的地方葉綠體的結構、色素的分類、功能及提取分離實驗、光合作用的探究實驗、光合作用的兩個階段及各階段的主要場所及反映、影響因素等，具體如何答題，好好分析相關真題的標準答案及與題干的聯(lián)系。
先竭盡所能把你想到的答上，做完一道完整的題之后，跟標準答案比較，哪些地方不一樣，答案中與你不同的地方，在題中是否能夠找到相似的地方，這個地方就是你下次答題時需要注意的地方，就是題眼，同時分析出答案的邏輯關系，記一些答題套路，就是同一種考題類型答案也比較類似，記住答案類似的地方就是套路。
高考生物答題技巧心得體會篇八
正確解答曲線坐標題的析題原則可分為識標、明點、析線三個步驟：
1、識標：弄清縱、橫坐標的含義及它們之間的聯(lián)系，這是解答此類習題的基礎。
2、明點：坐標圖上的曲線有些特殊點，明確這些特殊點的含義是解答此類習題的關鍵。若為多重變化曲線坐標圖，則應以行或列為單位進行對比、分析，揭示其變化趨勢。
3、析線：根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內（或超過一定范圍時），隨“橫坐標量”的變化，“縱坐標量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注：若為多重變化曲線坐標圖，則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關系、先后關系，分別揭示其變化趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線、結論或者是教材中的結論性語言。
題型特點：它屬于材料題，但又不同于一般材料題?？捎卸喾N形式，但不管是哪一種題型，其反映的信息相對比較隱蔽，不易提取，因而對同學們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟：
（1）仔細閱讀并理解表格材料，明確該表格反映的是什么信息。
（2）對表格材料進行綜合分析，并能準確把握表格與題干間的內在聯(lián)系。
（3）將材料中的問題與教材知識有機結合起來加以論證。
（4）對材料分析及與原理結合論證的過程進行畫龍點睛的總結，以起到首尾呼應的答題效果。
題型特點：生物體的某一結構或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進行考查。這類題可包含大量的生物學知識信息，反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結構、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟：
1、審題意：
2、找答案：
（1）理清知識點：該圖解涉及哪幾個知識點，是一個知識點，還是兩個或兩個以上知識點，要一一理清。
（2）兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型特點：實驗探究型試題主要包括設計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結果的能力，是否具有靈活運用實驗知識的能力，是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向：設計類實驗是重點，包括設計實驗步驟、實驗方案、實驗改進方法等。
解答該類試題應注意以下幾點：
1、準確把握實驗目的：
明確實驗要解決的“生物學事實”是什么，要解決該“生物學事實”的哪一個方面。
2、明確實驗原理：
分析實驗所依據的科學原理是什么，涉及到的生物學有關學科中的方法和原理有哪些。
3、確定實驗變量和設置對照實驗：
找出自變量和因變量，確定實驗研究的因素，以及影響本實驗的無關變量；構思實驗變量的控制方法和實驗結果的獲得手段。
4、設計出合理的實驗裝置和實驗操作，得出預期實驗結果和結論。
題型特點：考查核心在于通過定量計算考查學生對相關概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
命題方向：定量計算題的取材主要涉及蛋白質、dna、光合作用與呼吸作用、細胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內容。首先要明確知識體系，找準所依據的生物學原理。
題型特點：以生物的前沿科技、生命科學發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料，用文字、數(shù)據、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息，把握事件呈現(xiàn)的特征，進而選擇或提煉有關問題的答案。
命題方向：運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達的生物學信息的能力，以及搜集信息、加工處理信息、信息轉換、交流信息的能力。
解題的一般方略為：
1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息：
通過閱讀瀏覽資料，明確題目事件及信息的類型，了解題干的主旨大意，界定主題干下面次題干的有無，確定解題思路。
2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律：
對于題干較長的題目來說，可快速瀏覽整個題干，針對題目設問，分析所給信息，找到與問題相關的信息。
3、遷移內化信息、組織達成結論：
緊扣題意抓住關鍵，根據整合提煉的信息，實施信息的遷移內化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移，直接遷移即考生通過現(xiàn)場學習、閱讀消化題干新信息，并將新信息遷移為自己的知識，直接作答。
題型特點：遺傳推理題是運用遺傳學原理或思想方法，根據一系列生命現(xiàn)象或事實，通過分析、推理、判斷等思維活動對相關的遺傳學問題進行解決的一類題型。該題型具有難度大，考查功能強等特點。
命題方向：基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
高考生物答題技巧心得體會篇九
曲線圖題可以用“讀軸——看線——綜合分析”三步進行分析，即先看橫縱坐標的含義，分清自變量和因變量，包括數(shù)量單位也要看清楚，是量還是率。如：種群增長數(shù)量還是種群增長速率，然后分析曲線的走向，有沒有轉折，如：光合作用曲線中的限制因素問題。最后綜合分析曲線含義。
圖表題要遵循“點、線、面”的三看原則：首先看特殊點，尤其是有“0”的數(shù)據，然后看整列或整行的數(shù)據關系，是上升還是下降，是否有轉折點。再縱觀整個表格中的數(shù)據，比較各行、各列之間的關系，甚至可以轉化為曲線圖的思想去思考、作答，會更容易一些。
2.分裂、復制圖答題技巧
凡是涉及細胞分裂、復制的題目，都可以用一個方法——畫圖解決。在草稿紙上把細胞分裂過程或dna復制過程畫出來，或幾個關鍵圖形(有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期)畫出來，結果便一目了然。
3.實驗設計題答題技巧
實驗題是高考生物的重頭戲，而實驗題的靈魂是實驗原理。所以要深入的理解實驗原理，這樣才能準確尋找到實驗的單一變量，進而按照單一變量原則、對照原則、等量原則準確設計實驗。例如：“驗證光是光合作用的必要條件”的實驗中，光照就是單一變量，創(chuàng)設的條件就是有光、無光兩組。其他條件如二氧化碳濃度、溫度、植物種類、數(shù)量等都為等量。這樣，整個實驗的框架就搭好了，而這種題的得分也必然會很高。
高考生物答題技巧心得體會篇十
北京市的命題特點鮮明，解題存在一定規(guī)律性。依據2013、2014年北京高考生物卷可知每道題的考查形式及考點如下：第1、2題一般考查基礎知識;第3、4題重點考查實驗分析、文字或圖表等信息的獲取，其中通常有一題為進化及生態(tài)相關知識;第5題一般為基本實驗和選修知識的考查;第29題主要是實驗分析與探究能力的考查;第30題主要以實驗為背景，考查遺傳和變異相關知識;第31題通常是以科學實驗研究資料為背景，考查信息獲取能力和實驗分析能力?？梢詺w類練習北京市的高考題和模擬題，例如學會第29題實驗探究與分析題的一般分析流程，包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗結果分析等。
二、從錯題出發(fā)進行查缺補漏
針對性的學習永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點很有限，將自己錯過的習題重新做一遍，將知識點弄懂弄透。另外尋找歸類的習題冊，針對自己的錯誤題目，尋找相關題目強化練習。
三、重新梳理一遍核心概念、核心過程，掌握專業(yè)術語
以考綱出發(fā)，結合課本，對每一個核心的概念和過程進行深入理解，必要時可以自己默寫一遍，然后對比輔導資料，那些自己不熟練的或者遺漏的，就一定是自己薄弱的。
四、注重答題規(guī)范
重視答案書寫的規(guī)范性，提高精確表達能力，減少由于表達不清、要點不突出或規(guī)范性不夠而造成的丟分?？荚囍械拇痤}規(guī)范和語言表達能力來自于平時的規(guī)范訓練。我們不能單純依賴評分標準的寬泛或嚴格來靠閱卷老師施舍分數(shù)，而是保證做到會則必得分。
高考生物答題技巧心得體會篇十一
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板=?赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經過完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節(jié)。
高考生物答題技巧心得體會篇十二
1、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項存在承接、遞進關系，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。
2、在單項選擇題中，如其中兩個或兩個以上的選項內容相近或類似，即這兩個或兩個以上選項會同時成立，則正確項只能在上述選項之外去尋找。
3、單項選擇題中，一旦出現(xiàn)一對內容互相對立的選項，則正確選項往往由這兩個對立選項中產生。
二.因果分析法
1、因果分析法，是指解答因果關系選擇題時，把題肢與題干結合起來，具體分析它們之間是否構成因果關系而做出正確判斷的方法。
2、正確把握事物之間的因果聯(lián)系，必須明確原因和結果既是先行后續(xù)的關系，又是引起和被引起的關系。
3、需要注意的是事物的因果聯(lián)系是多種多樣的原因既有客觀原因，也有主觀原因;既有根本原因，也有一般原因;既有主要原因，也有次要原因。因此，解題時一定要根據題目的不同要求，分析它們之間的因果聯(lián)系。運用因果分析法解答因果關系題，應把題肢和題干結合起來分析，以題干為因，所選題肢為果。
4、需要注意的是，因果關系題三不選：一是答非所問者不選;二是與題干規(guī)定性重復或變相重復不選;三是因果顛倒者不選。
三.找關鍵詞
每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認真閱讀，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題肢的設問，這樣就能很快地找到答案。找關鍵詞。一般來說，每個選擇題的關鍵詞大多在題干的最后一句話或第一句話中，如“范圍關鍵詞”：經濟學道理……、哲學道理……等?！皟热蓐P鍵詞”：措施是……、制度是……等?！靶稳菰~關鍵詞”：根本……、主要……等。“動詞關鍵詞”表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關鍵詞相結合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。
四.組合篩選法
組合篩選法是指在組合型選擇題中，通過篩選、排除含有錯誤題肢的組合，或者排除遺漏正確題肢的組合的方法。組合篩選法要求找出自己最熟知的能拿得準的題肢來推知組合選項的正誤,這樣就可以同時思考所有的題肢,轉化為集中思考幾個甚至一個題肢.這樣做不僅減輕了思考壓力,而且節(jié)約了解題時間,以利于迅速選出正確答案。運用組合篩選法解答組合型選擇題,應依據自己最熟知的題肢來判斷。若此題肢錯誤，含有該題肢的組合項均為錯誤;若此題肢正確，遺漏該題肢的組合項均為錯誤;遇到“公共題肢”的組合時，“公共題肢”可以免審，只要審析相異題肢的正誤，就能得出正確答案。
高考生物答題技巧心得體會篇十三
全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，全面推行素質教育，努力提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高優(yōu)秀學生比例，借20__屆高考大捷這股東風，努力工作，奮發(fā)求為，誓奪20__年高考全面勝利。
二工作目標
1、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，經常分析高考信息，緊扣考綱和學情，突出重點，突破難點，澄清疑點，上好新課，抓好復習。
2、做好章節(jié)過關、小頁訓練和階段考試工作。根據高考“理科綜合”生物試題的特點，在精選章節(jié)過關練習題和精編階段考試題時，注重學科內綜合，注意選取聯(lián)系生產生活實際的題材，在注重基礎的前提下，加強學生創(chuàng)新能力的訓練和考查，以適應高考的需要。
三具體措施
1、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。
2、認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點，突破重點，澄清疑點;讓學生多看書，以提高學生自學能力;結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。
3、認真搞好培優(yōu)輔差工作。從學生的實際出發(fā)，根據教學內容的深度、廣度、難度對學生的學習方法進行指導，以提高學生的知識水平和能力;多找差生談心，以激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。
4、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。
5、遵守勞動紀律，按時上下班，不遲到曠課。
四教學安排
略
高考生物答題技巧心得體會篇十四
1.高考生物審限定條件：限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細胞、動物細胞，c3植物、c4植物，葉肉細胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設問指向不同，往往提示了解題的思路。故應注意相關概念的區(qū)別，掌握相關概念的內涵。
2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關鍵。故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補充題干。
高考生物經典考點
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質就是dna，有dna就有rna，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。
4.高血糖癥=?糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養(yǎng)，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板=?赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要部分。co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬于反射，反射必須經過完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節(jié)。
高考生物學科試題特點
1.重視生物學基礎知識的考查，生物學的基本觀點、基本概念、基礎理論、基本實驗操作技巧。
4.實驗考查的地位顯著提高，以實驗分析和實驗設計等研究性學習形式命題的比重加大，體現(xiàn)了新課程改革的思想和理念。
5.生物圖、表等資料信息題的考查力度將進一步加大。
高三生物大題如何做
1.用高三生物學專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據等回答
(2)當高三生物不知道填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考察中學里的什么知識點。
(3)當高三生物拿不準時，在不離題和不影響科學性的前提下，可用括號補充。如生產者(第一營養(yǎng)級)，腐生生活的細菌和真菌(分解者)。
2、自己組織語言回答(回答為什么)
(1)要明確高三生物其考查的知識點，防止思維定勢的影響。一定要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
(2)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。
(3)若高三生物課本中沒有，自己要精心組織語言。不要出現(xiàn)“詞不達意”或“科學性錯誤”甚至“答非所問”
(4)寫好后要讀一遍，注意科學性。
高考生物答題技巧心得體會篇十五
正推法即根據高中生物題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與高中生物題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。
二、采用對比法
采用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
三、直接判斷法
直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎知識類試題。基礎知識類試題主要是考查考生對高中生物知識的理解和記憶程度，這需要考生對高中生物的基本知識掌握無誤。
提高生物成績的方法
提高自己對生物的學習興趣
生物是眾多課程種比較容易得分的一門課程，重點培養(yǎng)自己對生物課程的興趣，只要你對生物課程感興趣，花點時間在這門課程上，想要考高分是很有可能的，得了高分你就會更加愛這門課程，上課更加認真聽講。如果你對生物不感興趣，就會很難提高生物課程成績。
花費大量的時間背誦生物課本和配套練習
花費大量的時間背誦生物知識是提高生物層級的第一關，與文科相比，理科背誦相對容易，畢竟不是每一個字都要背誦。把生物可能中的固定實驗現(xiàn)象和結論、科學理論、花費大量的時間去背誦，與文科相比，理科的實驗比較多。
高考生物答題技巧心得體會篇十六
1.學會尋找“題眼”和“關鍵詞”
在做非選擇題時，一定要注意材料、題干、設問、圖表中的關鍵詞，這些關鍵詞常常也就是題目的題眼。
2.能準確定位題目所要考查的“知識點”
從近年高考命題分析來看，如果一道大題只考查一兩個知識點，常常難度較大，需要進行深入的擴展和發(fā)散;如果一道大題考查多個知識點，常常難度不大，許多時候都是要求用課本上的原話作答。
3.答案的尋找遵循“從題干和課本原話”去尋找和組織
從這么多年高考生物試題的命制情況分析來看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是來自相關內容在課本上的原話，或者題干、設問中詞語、語句組合而成。
4.答案的整理采取“逆向推導，順向作答”的思維模式
就生物非選擇題答案的形成分析，如果答案是一句話，這句話一般包括主語(名詞)、過程、原因、結果;如果答案有幾句話組成，一般包括三句話，第一句話銜接題設，第二句話闡述原因，第三句話表述結果。
5.答案要求“科學、合理、規(guī)范、簡潔”
生物學屬于自然科學，所以，生物試題的答案如果不科學，那就肯定不對。如果答案僅僅是符合生物科學，而不合理，與已有知識矛盾，與目前所知道的現(xiàn)象、結論矛盾，那也將是錯誤的。
高考生物考試應試技巧
精神調節(jié)，保持信心
1.適度興奮
從生物學角度分析，保持大腦適度興奮有利于考場發(fā)揮，但是要適可而止，因人而異。例如：早晨起床后，聽聽音樂，慢跑幾分鐘等都可以讓大腦處于適度興奮狀態(tài)。
2.口香糖妙用
鎮(zhèn)定情緒的方法有好多種，比如深呼吸，或者也可以在考前咀嚼口香糖，能有效幫助學弟學妹調整考前狀態(tài)，緩解壓力，促進注意力集中。
3.瀏覽試卷，巧用時間
高考考場上的分分秒秒都是很寶貴的，分發(fā)試卷后和答題前的幾分鐘也很重要，應充分利用。如，貼好條形碼，填好答題卡上的應填項目后，可以充分利用開考前這幾分鐘，瀏覽試卷，以了解試題難度，由此確定做題順序。另外也可以利用這段時間來瀏覽并選擇選修試題，以便開考后快速作答，為考試贏得時間。
4.充滿自信、輕裝上陣
要保持良好的心態(tài)和清醒的頭腦，排除雜念，全身心投入試題作答中。
高考生物答題技巧心得體會篇十七
高考生物的題型、考法也比較固定，它并不是特別有難度的科目，只要你掌握了正確合理的學習方法，認真對待這門科目,就足以攻克它。下面是小編為大家整理的關于高分生物的高考答題技巧總結，歡迎大家來閱讀。
選擇題。
高考生物選擇題一般是在理綜試卷的最前面，建議各位考生按照順序去做，高考理綜試卷的出題是合理的，在剛開始時為了幫助學生進入答題狀態(tài)，所處的題目一般不會太難，但是各位同學在做高考生物選擇題時也不可掉以輕心，為了擔心答不完試卷就利用很短的時間將生物選擇題答完，把希望寄語最后的檢查上是一種錯誤的思想，高考生物選擇題的答題時間可以適當縮短，但是一定要認真對待，，如果理綜想取得一個好成績，那么高考生物選擇題最多可以錯一題.
各位同學可以再回答高考生物選擇題時，一邊讀題，一邊將題中所給出的知識點蹤跡除了，做好標示。在選擇答案時，先將那些自己認為一定對的題目選擇出來。對于那種模棱兩可的答案先放在一邊，等到全部答完之后在進行回答，還有就是等到所有高考生物選擇題都做完以后再講答案填涂到答題卡上，以免避免遺漏。
非選擇題。
在回答高考生物非選擇題時一定要著急，高考生物非選擇題考察的知識點是非常全面的，各位同學在回答之初一定要將材料和所給出的圖表進行仔細閱讀，在回答時不可以將專業(yè)術語寫錯，切忌書寫不規(guī)范，用詞不準確的情況發(fā)生。而且答題思路要清晰，不要啰嗦，高考生物非選擇題的回答不需要長篇大論，只需要回答出得分點，在加上一句補充說明就可以了。
在回答高考生物實驗題時，可以先回顧課本中的經典案例。然后回憶出書中的答題模板。按照這個模板進行回答?；蛘呤侵苯永谩霸洹边M行回答。
如果各位同學在高考前的復習是非常用心的，那么高考生物試題得高分是非常容易的，只需要各位同學細心、細心、再細心。還有就是在回答高考生物試題是一定不可以將前面“放下”的選擇題或者是非選擇題忘記。
1、仔細審題是正確解答高考生物試題的前提。見到一道試題之后，首先要弄清題目涉及的所有概念的含義和一些重要詞語的作用，排除表面現(xiàn)象的迷惑，以保證對題意的理解準確無誤。
2、在高考中盡量用生物專用術語回答、用推理計算得出的符號或數(shù)據等回答。聯(lián)系學過的知識找到適合的專用術語，或推理計算得出符號、數(shù)據等填空，力求準確、全面。
3、高考生物解答題基本上屬于從已知到未知的過程。從思維學上分析，解答問題的過程包括概括、聯(lián)想、回憶、判斷和作答五個環(huán)節(jié)。做解答題時要注意一些化學反應原理。
4、生物選擇題是高考常見題型，最好選擇題也是有一定技巧的，高考生物選擇題通常采用反推法和代入法兩種方式。反推法即從已知答案出發(fā)反過來推導，結果與題意相符者即為應選答案。這種方法多用于供選答案中含有較多信息的選擇題。
5、對于實驗分析題，主要是要求根據提供的實驗，對實驗操作，實驗現(xiàn)象，實驗結論進行分析，作出合理解釋，辨別實驗錯誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學實驗內容(包括課文內的實驗)仔細分析，一般不難解答。
6、綜合理化規(guī)范：在生物實驗中使用到許多理化實驗儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時要嚴格按照理化實驗要求執(zhí)行，不能隨便應付。
一、正推法。
正推法即根據高中生物題目的已知條件直接推論或計算出答案，然后再與高中生物題目中所給定的供選答案相對照，與之相同者即為應選答案。通過計算來確定答案的選擇題或考試目標屬識記層次的選擇題多用這種方法解答。
二、采用對比法。
采用慣性的思維，有時候用“已知”推導“未知”，采取先對比、后排除思維，表格、圖表以及選擇題的四個選項常常存在對比關系，通過對比后，一般都可以剔除有的選項。如果高中生物選擇題出現(xiàn)一些未知的知識或者選項，采取用已知的知識對比、排除后，推導出未知的知識或者選項正確或是錯誤。
三、直接判斷法。
直接判斷法顧名思義就是指在準確掌握生物知識的前提下，通過觀察思考，直接從題目所給出的條件中作出判斷，確定符合題干的選項。這種方法不需要拐彎抹角，適用于基礎知識類試題。基礎知識類試題主要是考查考生對高中生物知識的理解和記憶程度，這需要考生對高中生物的基本知識掌握無誤。