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課題實(shí)施協(xié)議書篇一
協(xié)議一方是經(jīng)_____省_____縣工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在_____省_____縣_____鎮(zhèn)的 ________(以下簡稱甲方或被許可方);另一方是經(jīng)__________市_____區(qū)工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在 __________市_____區(qū)_____路_____弄_____號的(以下簡稱乙方或許可方)。
鑒于乙方擁有制造______產(chǎn)品的專利和與______專利相關(guān)的專有技術(shù)，同意并有權(quán)許可甲方使用。
鑒于甲方希望得到乙方上述______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以開發(fā)新產(chǎn)品。
鑒于m是依法成立的法律咨詢服務(wù)(或技術(shù)咨詢服務(wù))中介機(jī)構(gòu)(以下簡稱丙方或中介方)，愿意為促成雙方簽訂本協(xié)議提供中介服務(wù)。
甲乙雙方認(rèn)為，本協(xié)議的簽訂和履行對雙方都有益。愿意在中介方的幫助下，本著自愿、平等、互利有償和誠實(shí)信用的原則，簽訂本協(xié)議。
第一條定義
1.1許可協(xié)議
本許可協(xié)議是指對______專利實(shí)施權(quán)和與之實(shí)施______專利相關(guān)的專有技術(shù)許可使用為內(nèi)容的專利許可和專有技術(shù)許可混合協(xié)議。
1.2普通許可證
普通許可證是指乙方普通實(shí)施其專利及其與之相關(guān)的專有技術(shù)，乙方除自己可以實(shí)施本專利外，可視市場需求情況，許可第三方實(shí)施本專利，而甲方不得許可他人實(shí)施本專利。
1.3 ______專利
專利申請人：_______________
專利權(quán)人：_______________
申請日：___________________
申請?zhí)枺篲________________
專利證書號：_______________
專利有效期：_____________
1.4專有技術(shù)
專有技術(shù)是指實(shí)施本協(xié)議專利以及與之相關(guān)的全部技術(shù)訣竅。
1.5協(xié)議技術(shù)
本協(xié)議技術(shù)是指實(shí)施______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以及關(guān)于本專利和專有技術(shù)的全套圖紙、技術(shù)資料還有本協(xié)議產(chǎn)品樣品二件。
1.6協(xié)議產(chǎn)品
本協(xié)議產(chǎn)品是指實(shí)施______專利所生產(chǎn)的______專利產(chǎn)品，達(dá)到本協(xié)議規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)考核指標(biāo)的合格產(chǎn)品。
1.7銷售額
銷售額是指甲方在協(xié)議產(chǎn)品銷售后的金額，其總額應(yīng)與甲方向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅的銷售額一致。
1.8后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
后續(xù)改進(jìn)技術(shù)是指由甲乙雙方或其中任何一方，在實(shí)施協(xié)議技術(shù)中作出的可獲專利或具有商業(yè)應(yīng)用價值的技術(shù)改進(jìn)。
1.9中介
中介是指為促成甲方與乙方訂立和履行技術(shù)協(xié)議而進(jìn)行的聯(lián)系和介紹活動。
1.10協(xié)議期
協(xié)議期是指本協(xié)議簽字生效之日起至協(xié)議期屆滿之日止的有效期間。
第二條許可證的適用范圍
2.1甲方同意向乙方取得，乙方許可甲方在協(xié)議有效期內(nèi)，使用協(xié)議技術(shù)。
2.2甲方在許可使用范圍內(nèi)實(shí)施協(xié)議技術(shù)，生產(chǎn)協(xié)議產(chǎn)品，在國內(nèi)外銷售協(xié)議產(chǎn)品。
2.3甲方使用協(xié)議技術(shù)生產(chǎn)的專利產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議產(chǎn)品或者在協(xié)議產(chǎn)品包裝上標(biāo)明專利號和專利標(biāo)志。
2.4在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方______專利如被宣告無效，本協(xié)議即作為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，繼續(xù)有效。
第三條技術(shù)資料
3.1乙方在本協(xié)議生效之日10天內(nèi)將協(xié)議技術(shù)資料一式三份在乙方所在地交付給甲方。技術(shù)資料內(nèi)容由協(xié)議附件規(guī)定。
3.2甲方收到乙方技術(shù)資料后即應(yīng)清點(diǎn)所交技術(shù)資料是否符合協(xié)議附件的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)短缺、差錯等情況，應(yīng)及時要求乙方補(bǔ)交或更換。
3.3甲方在收到技術(shù)資料并經(jīng)核對驗(yàn)收后，應(yīng)出具注明收到資料的名稱、份數(shù)的收據(jù)交乙方。
第四條技術(shù)使用費(fèi)
4.1本協(xié)議技術(shù)入門費(fèi)_____元。
4.2協(xié)議產(chǎn)品投放市場銷售后，甲方按銷售額_____%向乙方支付提成費(fèi)，提成期限為_____年，從協(xié)議產(chǎn)品第一批銷售之日起算。
4.3在協(xié)議有效期內(nèi)，本協(xié)議______專利如被宣告無效，本協(xié)議改為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議后，提成費(fèi)降低為銷售額的_____%，提成年限縮短為_____年。甲方已支付的入門費(fèi)和按原比例支付的提成費(fèi)，乙方不予退還。
4.4甲方向乙方支付的提成費(fèi)的累計(jì)數(shù)最高不超過_____元，最低不少于_____元。
4.5協(xié)議產(chǎn)品銷售額每季度超過_____元時，甲方向乙方支付提成費(fèi)比例相應(yīng)遞減，每超過元_____遞減_____%。
第五條支付方式
5.1本協(xié)議經(jīng)雙方簽字生效后10天內(nèi)，甲方向乙方支付入門費(fèi)，全部轉(zhuǎn)入中介方開戶銀行賬號。乙方向甲方交付全部技術(shù)資料后，憑甲方出具的收據(jù)，中介方代甲方先付乙方入門費(fèi)40%，協(xié)議產(chǎn)品驗(yàn)收合格后再付其余的60%。
5.2甲方在產(chǎn)品開始銷售后支付提成費(fèi)。甲方每年分四次支付，在每季度終結(jié)后的15天內(nèi)，向乙方提供協(xié)議產(chǎn)品的銷售額清單，同時將提成費(fèi)支付給乙方。
5.3甲方對協(xié)議產(chǎn)品銷售情況應(yīng)當(dāng)有明細(xì)賬目，乙方有權(quán)自行或委托有關(guān)人員查閱甲方賬冊。
5.4甲方未能按5.1規(guī)定按時支付入門費(fèi)，乙方有權(quán)解除協(xié)議。
5.5甲方未能按5.2規(guī)定按期支付提成費(fèi)，每延期30天支付，應(yīng)付延期支付提成費(fèi)部分5%的違約金;不按期支付提成費(fèi)如超過三個月，除補(bǔ)交提成費(fèi)和支付違約金外，乙方有權(quán)解除協(xié)議。
第六條稅費(fèi)
6.1甲乙雙方依法應(yīng)繳納的稅金，按稅法有關(guān)規(guī)定辦理。
第七條技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)
7.1乙方同意在本協(xié)議有效期內(nèi)，派出技術(shù)人員，協(xié)助甲方實(shí)施協(xié)議技術(shù)，使其生產(chǎn)的協(xié)議產(chǎn)品符合規(guī)定的技術(shù)規(guī)格。
7.2乙方派出的技術(shù)人員必須是熟悉協(xié)議技術(shù)、能勝任技術(shù)指導(dǎo)工作的人員。
7.3乙方派出的技術(shù)人員的費(fèi)用已包括在本協(xié)議的入門費(fèi)和提成費(fèi)中，甲方不再支付技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)費(fèi)用。
7.4乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)甲方實(shí)施協(xié)議技術(shù)所需的技術(shù)人員和生產(chǎn)工人。7.5乙方對甲方人員培訓(xùn)的范圍、方法和要求的計(jì)劃，在附件中加以規(guī)定。
第八條試制與投產(chǎn)
8.1甲方根據(jù)乙方提供的協(xié)議技術(shù)，由乙方技術(shù)人員指導(dǎo)，最遲于本協(xié)議生效日起的天內(nèi)開始進(jìn)行試生產(chǎn)。
8.2試生產(chǎn)出第一批樣品后，雙方對樣品進(jìn)行考核，如協(xié)議產(chǎn)品達(dá)到協(xié)議規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，即通過驗(yàn)收，雙方簽署協(xié)議產(chǎn)品考核合格證書。產(chǎn)品合格后，甲方應(yīng)在一個月內(nèi)投產(chǎn)。
8.3如考核協(xié)議產(chǎn)品三次達(dá)不到協(xié)議規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，如系乙方責(zé)任，乙方退回甲方已支付的入門費(fèi);如屬甲方原因，甲方已支付乙方的費(fèi)用無權(quán)請求返還;如屬雙方責(zé)任，則按各自的責(zé)任分擔(dān)費(fèi)用。
8.4如本協(xié)議產(chǎn)品試制經(jīng)三次考核不合格，在查明原因后，無責(zé)任方有權(quán)解除協(xié)議。
第九條保密
9.1在本協(xié)議專利有效期內(nèi)，甲方對乙方提供的與之相關(guān)的專有技術(shù)予以保密。
9.2本協(xié)議專利有效期滿，甲方對與之相關(guān)的專有技術(shù)不再承擔(dān)保密義務(wù)。
9.3本協(xié)議專有技術(shù)部分或全部已被乙方或第三方公開，甲方不再承擔(dān)保密義務(wù)。
第十條后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
10.1甲乙雙方按照互利的原則，在協(xié)議有效期內(nèi)，互相告知后續(xù)改進(jìn)技術(shù)。
10.2雙方或一方對協(xié)議技術(shù)取得一般的改進(jìn)和發(fā)展，向另一方予以免費(fèi)提供。
10.3雙方或一方對協(xié)議技術(shù)取得重大改進(jìn)和發(fā)展，改進(jìn)方以優(yōu)惠價格優(yōu)先向協(xié)議另一方提供。
10.4技術(shù)改進(jìn)的所有權(quán)和申請專利的權(quán)利屬于主要改進(jìn)方。
第十一條保證
11.1乙方保證自己向甲方所提供的協(xié)議技術(shù)是真實(shí)的、有效的，可據(jù)以實(shí)施的，并能夠達(dá)到協(xié)議規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，能生產(chǎn)出合格產(chǎn)品的最新發(fā)明專利及與之相關(guān)的專有技術(shù)。
11.2乙方保證自己是本協(xié)議技術(shù)的合法所有者，并有權(quán)向甲方出售許可證，如有第三方指控侵權(quán)，由乙方負(fù)責(zé)向第三方交涉并承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上和法律上的責(zé)任。
11.3乙方向甲方提供的協(xié)議技術(shù)在與第三方爭議中被禁止使用，致使協(xié)議終止，則根據(jù)造成的實(shí)際后果，確定乙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
11.4甲方保證具有實(shí)施本協(xié)議技術(shù)的一切設(shè)備、資金和技術(shù)，如因甲方不具備實(shí)施協(xié)議技術(shù)的條件而盲目與乙方簽訂協(xié)議而造成不能實(shí)施協(xié)議技術(shù)，乙方有權(quán)解除協(xié)議，對已收取甲方的費(fèi)用不予退回。
第十二條風(fēng)險責(zé)任的承擔(dān)
12.1協(xié)議產(chǎn)品由甲方負(fù)責(zé)銷售，如市場需求發(fā)生變化，協(xié)議產(chǎn)品滯銷，乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，但甲方在提供確切證據(jù)后有權(quán)要求變更或解除協(xié)議。
12.2協(xié)議技術(shù)實(shí)施后，生產(chǎn)成本達(dá)不到乙方提供的核算成本指標(biāo)，造成銷售困難或利潤下降，屬甲方原因則乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任;屬乙方提供核算成本指標(biāo)不實(shí)，甲方有權(quán)解除協(xié)議;屬市場原料價格變化，則由雙方另行協(xié)商解決辦法。
第十三條專利權(quán)的放棄及其轉(zhuǎn)讓
13.1在協(xié)議有效期內(nèi)，甲方同意以乙方的名義繳納維持專利權(quán)的年費(fèi)，甲方?jīng)]有按照規(guī)定繳納年費(fèi)，造成乙方專利權(quán)在期限屆滿前終止的，甲方賠償乙方由此引起的實(shí)際損失。
13.2乙方在協(xié)議有效期內(nèi)不得自行放棄專利權(quán)，否則造成專利權(quán)終止，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失時，乙方應(yīng)賠償甲方由此引起的實(shí)際損失。
13.3在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方轉(zhuǎn)讓其專利權(quán)，在同等條件下，甲方有優(yōu)先受讓權(quán)，轉(zhuǎn)讓協(xié)議另訂。
第十四條專利侵權(quán)訴訟
14.1在協(xié)議有效期內(nèi)，任何第三方對本協(xié)議專利產(chǎn)品侵權(quán)，雙方有義務(wù)盡快告知對方。
14.2在協(xié)議有效期內(nèi)，發(fā)生任何第三方的侵權(quán)，由乙方進(jìn)行交涉或訴訟，甲方給予協(xié)助。
14.3訴訟所發(fā)生的一切費(fèi)用由甲乙雙方各半承擔(dān)，勝訴時的收益亦各半分享。
第十五條中介方
15.1中介方根據(jù)乙方的委托，將本協(xié)議技術(shù)的性能、實(shí)施條件、成本和價格、預(yù)計(jì)效益等告知甲方，并根據(jù)甲方的委托，將甲方實(shí)施本協(xié)議技術(shù)的能力告知乙方，促成雙方簽訂本技術(shù)協(xié)議。
15.2在本協(xié)議有效期內(nèi)，中介方參與協(xié)議產(chǎn)品的驗(yàn)收工作，協(xié)助本協(xié)議的履行，促成雙方實(shí)現(xiàn)本協(xié)議的權(quán)利義務(wù)。
15.3本協(xié)議中介費(fèi)為_____元，其中甲方支付_____%，乙方支付_____%。
15.4甲方在支付乙方入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。乙方在收到入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。
第十六條不可抗力
16.1在協(xié)議有效期內(nèi)，一方或雙方發(fā)生人力不可抗拒的事故，必須在一個月內(nèi)通知另一方，并提供具體的內(nèi)容和有關(guān)的證明文件。
16.2經(jīng)雙方協(xié)商后，按照實(shí)際受影響的情況，可相應(yīng)延長履行本協(xié)議的期限。
16.3由于發(fā)生人力不可抗拒事故，致使本協(xié)議的履行成為不可能或不必要時，可以變更或解除協(xié)議，并免除遭受事故方的責(zé)任。
第十七條爭議的解決
17.1在履行協(xié)議的過程中，雙方發(fā)生爭議，應(yīng)友好地協(xié)商解決，在必要時可由中介方居中進(jìn)行調(diào)解。
17.2雙方爭議協(xié)商或調(diào)解不成，任何一方都可以向人民法院起訴。
第十八條協(xié)議的生效及其他
18.1本協(xié)議的有關(guān)附件是協(xié)議不可分割的組成部分，與本協(xié)議有同等效力。
18.2本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商商定，簽署書面文件后生效。
18.3本協(xié)議經(jīng)雙方簽字，自_____年_____月_____日起生效，協(xié)議有效期_____年，至_____年_____月_____日期滿。
18.4本協(xié)議正本一式五份：甲方一份，乙方三份，中介方一份，具有同等效力，由乙方負(fù)責(zé)向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)提交本協(xié)議文本兩份備案。
18.5本協(xié)議簽訂地：_____市_____區(qū)_____路_____號。
甲方：__________(蓋章)乙方：_________(蓋章)
法人代表：_____ (簽章)法人代表：_____(簽章)
中介方：________(蓋章)
代表：__________(簽章)
協(xié)議簽訂日期：_________
附件：(略)
課題實(shí)施協(xié)議書篇二
甲方：_________(總部/分部)。乙方：_________(分部/加盟店)。
根據(jù)甲方與乙方于_________年_________月_________日達(dá)成的《特許經(jīng)營合同》，為了規(guī)范總部專利實(shí)施許可的行為，根據(jù)總部的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下實(shí)施許可協(xié)議：
一、許可實(shí)施的專利甲方許可乙方實(shí)施以下專利：
(1)專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，專利的內(nèi)容：_________。
(2)專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。專利的內(nèi)容：_________。
二、實(shí)施許可的方式甲方授權(quán)乙方在特許區(qū)域內(nèi)，以獨(dú)占(排他/普通)許可的方式實(shí)施本協(xié)議規(guī)定的專利，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
(1)限于以_________方式制造(銷售)_________產(chǎn)品;
(2)_________。
三、實(shí)施許可的區(qū)域使用本協(xié)議許可實(shí)施的發(fā)明專利(實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì))制造、銷售_________產(chǎn)品的區(qū)域范圍，限于特許區(qū)域內(nèi)，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
(1)制造的產(chǎn)品限于在特許區(qū)域內(nèi)特許店銷售;
(2)產(chǎn)品銷售的客戶限于在特許區(qū)域注冊的企業(yè)或企業(yè)分支機(jī)構(gòu);
(3)_________。
四、技術(shù)情報和資料甲方應(yīng)于本協(xié)議簽訂之日起_________日內(nèi)將實(shí)施該專利所需的設(shè)計(jì)圖紙、制造工藝及_________資料交付乙方。
五、技術(shù)服務(wù)甲方應(yīng)指派專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)乙方實(shí)施該專利，使產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)要求。技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容包括：
(1)指派開發(fā)該專利的_________人員提供技術(shù)指導(dǎo);
(2)指派設(shè)備安裝_________人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)備的安裝與調(diào)試;
(3)_________。
六、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)甲方實(shí)施許可的專利及提供的設(shè)備所生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
(1)符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)gb_________;
(2)符合總部規(guī)定的_________質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
(3)符合_________。
七、保密事項(xiàng)與實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料中的_________，系總部未公開的專有技術(shù)，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密，并符合以下規(guī)定：
(2)乙方應(yīng)當(dāng)與知悉該商業(yè)秘密的上述人員簽訂保密協(xié)議;
(3)_________。
八、實(shí)施許可的期限甲方許可乙方實(shí)施的_________專利，其許可實(shí)施期限按下列第_________項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行：
(1)與特許經(jīng)營合同的期限相同;
(2)實(shí)施期限按照總部的通知執(zhí)行;
(3)限于在_________期限內(nèi)使用。
九、專利實(shí)施的計(jì)劃實(shí)施本協(xié)議許可專利的計(jì)劃與進(jìn)度應(yīng)當(dāng)符合以下要求：
(4)_________年_________月_________日前開始投入生產(chǎn)(銷售)。
十、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方法實(shí)施本協(xié)議許可專利制造的產(chǎn)品由_________單位以_________方法進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，并符合本協(xié)議第五條規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到_________技術(shù)指標(biāo)與_________要求。
十一、專利許可使用費(fèi)甲方應(yīng)當(dāng)收取的專利實(shí)施許可費(fèi)用，已經(jīng)包括在乙方向甲方交納的特許經(jīng)營費(fèi)之中，不再單獨(dú)收取費(fèi)用。或乙方按照_________標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納專利許可使用費(fèi)，按照特許經(jīng)營合同規(guī)定的期限與特許權(quán)使用費(fèi)一并按月(季)交納。
十二、技術(shù)改進(jìn)乙方在實(shí)施總部專利及技術(shù)秘密的基礎(chǔ)上作出的后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果，其權(quán)利歸總部所有，并視為總部的商業(yè)秘密，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密?？偛坑袡?quán)決定將該技術(shù)成果作為商業(yè)秘密保護(hù)或申請專利，并無償許可網(wǎng)絡(luò)成員使用。
十三、違約責(zé)任乙方有下列違約行為的，除按照專利法的規(guī)定賠償甲方(總部)損失外，并應(yīng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
(5)_________。
甲方有下列違約行為的，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
(3)_________。
十四、總部的權(quán)利乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利?？偛空J(rèn)為有必要時，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。總部有權(quán)對乙方違反本協(xié)議規(guī)定的違約行為，直接行使賠償請求權(quán)及處罰權(quán)，除非乙方已經(jīng)按照本協(xié)議的規(guī)定全部履行了賠償義務(wù)。未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權(quán)，否則，其行為無效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。
十五、合同文本本協(xié)議文本由總部統(tǒng)一制定，未經(jīng)總部同意，不得擅自更改;擅自更改的，其內(nèi)容無效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。
本協(xié)議一式_________份，由總部、甲方及乙方各存_________份，具有同等法律效力。
十六、術(shù)語解釋_________。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
法定代表人：_________法定代表人：_________
課題實(shí)施協(xié)議書篇三
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程不僅要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?！辈⒚鞔_指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。”在“新課標(biāo)的要求”中指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，得到充分發(fā)展。”在“評價建議”中指出“評價既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展?！?BR> 五、六年級學(xué)生來自七村六校，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，又存在能力差異，使得不同學(xué)生對知識的領(lǐng)悟與掌握知識的能力差距很大。因而，我校分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)必然顯得死板、機(jī)械、沉悶，阻礙了學(xué)生思維發(fā)展和能力的培養(yǎng)。“腳踏西瓜皮，練到哪里算哪里”的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生得不到主動的發(fā)展；也沒有培養(yǎng)學(xué)生主動探究能力，這根本不符合素質(zhì)教育的要求，更不符合《新課標(biāo)》的教學(xué)理念。
鑒于此，我們提出了“小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的研究”這一小課題的研究，正是探索如何通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力和邏輯思維能力，使學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識，形成必要技能技巧的要求并給予切實(shí)指導(dǎo)的研究，也是為好落實(shí)和實(shí)施《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，具有一定的理論價值和實(shí)踐意義。
有效是指：能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。
練習(xí)是掌握數(shù)學(xué)知識，形成技能技巧的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。練習(xí)有無效練習(xí)與有效練習(xí)之分。練習(xí)的有效性是指能使學(xué)生快速、深刻地鞏固知識，熟練技能，同時還要能發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本課題中所指的練習(xí)包括課堂內(nèi)的各種練習(xí)，如書面練習(xí)，口頭練習(xí)，動手練習(xí)等；同時也包括課外的練習(xí)。
1、有效教學(xué)理論。
有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒有效果的教學(xué)是沒有價值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個方面：
（1）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（2）激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。
（3）提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。
2、有意義學(xué)習(xí)理論。
有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認(rèn)識和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完美。同時有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。
3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論。
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，兒童對經(jīng)驗(yàn)（知識）的認(rèn)知有兩種：第一種是關(guān)于客體的物理經(jīng)驗(yàn)，“它是通過一種簡單的抽象過程從客體本身中引出的”，“人的視覺、聽覺、觸覺等等對形成這類物理經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的知識起著重大的作用”。第二種是叫邏輯—數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，它發(fā)端于主、客體的相互作用，它產(chǎn)生于主體對客體所施加的動作及其協(xié)調(diào)。課堂上學(xué)生在教師主導(dǎo)的“問題場”里動手、動口、動耳、動眼、動腦等，通過親自參與操作、活動、游戲；通過師生互動、生生互動等情節(jié)；主動地感受經(jīng)驗(yàn)獲取知識。
1、如何充分發(fā)揮練習(xí)功能，提高練習(xí)的效率的研究。
2、探討不同類型的數(shù)學(xué)課進(jìn)行練習(xí)選擇的策略研究。
3、組建新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等課型的練習(xí)體題組的研究。
4、如何通過設(shè)計(jì)練習(xí)，開發(fā)學(xué)生思維的研究。
5、以有效性為原則，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，切合學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)多元化的練習(xí)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動成為生動活潑、積極主動的過程。
6、實(shí)施課堂教學(xué)分層評價講評學(xué)生練習(xí)活動的有效性研究。
課題研究過程：
第一階段：搜集資料，實(shí)踐，階段性小結(jié)。（20xx年4月至20xx年12月）。
（1）制定課題方案與申報工作。對課題進(jìn)行論證，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充、完善。
（2）成立課題小組，制定具體的實(shí)施方案和做好成員分工。
（3）建立學(xué)習(xí)交流信息的制度，組織學(xué)習(xí)理論，收集有關(guān)文獻(xiàn)資料。
第二階段：完成階段性實(shí)驗(yàn)報告及相關(guān)資料（20xx年1月至20xx年4月）。
（1）確定發(fā)展目標(biāo)。培訓(xùn)參與研究的人員，邊研究邊積累資料，定時交流研討，做好階段小結(jié)。
（2）通過和實(shí)驗(yàn)教師的共同研究，撰寫實(shí)驗(yàn)方案。
（3）前測，調(diào)查問卷。
（一）。
（4）開展評價活動、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案。
（5）注意資料收集歸檔。
（6）后測，調(diào)查問卷。
（二）。
（7）積累實(shí)驗(yàn)案例，分析實(shí)驗(yàn)效果。
（8）初步評選優(yōu)秀案例及論文。
第三階段：解題能力研究階段（20xx年5月至20xx年7月）。
（1）按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
（2）分析研究過程，整理研究資料。
（3）指導(dǎo)參與課題的教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料整理分析，撰寫研究研究報告及相關(guān)教學(xué)論文，優(yōu)秀研究案例等，總結(jié)研究成果。
本課題研究采用行動研究和問卷法為主，同時在研究中還輔之以抽樣法、觀察法、數(shù)學(xué)法，確保本課題得以高效地實(shí)施。
1、抽樣法：根據(jù)課題研究的內(nèi)容，按一定的方式從各個年級中選取兩個班做樣本，對其進(jìn)行調(diào)查研究，然后將這一部分調(diào)查研究的結(jié)果推論到總體上去，從而得出總的結(jié)論。為課題的研究作一個全面了解。
2、問卷法：根據(jù)課題研究的內(nèi)容設(shè)計(jì)一套問卷，要求被調(diào)查者回答而收集資料。在實(shí)施階段之前和實(shí)施階段之后各設(shè)計(jì)一套問卷，為課題的研究和實(shí)驗(yàn)提供有效的數(shù)據(jù)。
3、觀察法：根據(jù)研究課題，有選擇地針對學(xué)困生課堂練習(xí)的各種情況，采取研究者或憑自己的感官，并借助于其他攝像、照片等，注視課題研究的現(xiàn)象，探尋課題研究的本質(zhì)的方法。
4、數(shù)學(xué)法：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行綜合，找出一些課題研究在數(shù)量上的相對穩(wěn)定的關(guān)系。及時總結(jié)、修改、不斷完善，力爭使研究水平上升到一定的理論。
課題研究的條件：
1、主觀條件：課題成員是新課程教材的任教者，并且參加過各級各類關(guān)于新課程的培訓(xùn)活動。平時注意積累教科研知識。課題研究的主觀條件能保證課題的順利實(shí)施。
2、客觀條件：課題研究對象和研究內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)班和對照班的管理來實(shí)施進(jìn)行。目前我校數(shù)學(xué)科組也有相關(guān)的教研活動，需要將其整合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，滾動發(fā)展，以適應(yīng)新課程實(shí)施的要求。部分教師逐步形成自己的教學(xué)特色。而相關(guān)的教研活動、相關(guān)的教師就成為本課題研究的資源保障，是開展這一課題研究的充分條件。
資料設(shè)備上，參加課題研究的老師都有電腦，能夠上網(wǎng)查找資料，都申請了數(shù)字圖書帳號，可以減少我們本地區(qū)信息閉塞的劣勢的影響。我們熟悉運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行分析、幫助研究，學(xué)習(xí)過教育科研的基本知識，能夠運(yùn)用行動研究法、文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查、比較法等方法開展研究。
預(yù)期成果：
1、論文的撰寫。
2、探索并形成我校小學(xué)數(shù)學(xué)在新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)題組設(shè)計(jì)的理念和應(yīng)用性理論，形成若干設(shè)計(jì)模式及具體操作方法，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)練習(xí)題組的設(shè)計(jì)能力、更加有效地發(fā)揮數(shù)學(xué)練習(xí)在使學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識、形成必要技能技巧方面的知識能力。
3、通過實(shí)驗(yàn)：形成若干系列化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)題組設(shè)計(jì)案例及指導(dǎo)意見，作為教師學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的參照；提高教師的教學(xué)水平和科研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益和質(zhì)量。
4、發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)題組設(shè)計(jì)的有效性練習(xí)在評定檢測學(xué)生數(shù)學(xué)成績方面的評價功能，以及促進(jìn)學(xué)生積極主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
主持人:楊福林。
課題實(shí)施協(xié)議書篇四
乙方：_________
1.總則
1.1 甲乙雙方就合作進(jìn)行_________課題研究事宜，經(jīng)協(xié)商一致，依據(jù)我國有關(guān)法律法規(guī)及證券市場和管理咨詢業(yè)的一般慣例，簽訂本協(xié)議，并承諾嚴(yán)格遵守。
1.2 甲、乙雙方合作進(jìn)行_________第_________期研究課題中的“_________”一項(xiàng)課題（以下簡稱本課題）的研究。
1.3 甲、乙雙方合作研究的方式為：甲方提出課題要求、研究方向、研究進(jìn)度，進(jìn)行課題協(xié)調(diào)，參加課題討論，提供課題經(jīng)費(fèi)；乙方根據(jù)甲方要求完成課題研究，提交課題報告。
1.4 本課題總體要求如下：
1.4.1 具有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)或政策水準(zhǔn)，在觀點(diǎn)或方法上具有獨(dú)創(chuàng)之處；
1.4.2 結(jié)合理論與實(shí)證分析，提出可操作性的建議；
1.4.3 論點(diǎn)鮮明，論證充分，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，資料翔實(shí)，行文流暢；
1.4.4 注釋規(guī)范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定；
1.4.5 課題字?jǐn)?shù)不低于3萬字。
1.5 乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上述課題要求。
1.6 乙方應(yīng)投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。
1.7 甲方指派一人為本課題的課題協(xié)調(diào)人。乙方在課題研究過程中，應(yīng)積極與甲方的課題協(xié)調(diào)人協(xié)作、討論。甲方課題協(xié)調(diào)人可對乙方的研究計(jì)劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。
2.計(jì)劃安排
2.1 乙方應(yīng)在本合同簽訂后_________個月內(nèi)完成本課題研究。
2.2 乙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后_________個月內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)的研究計(jì)劃，包括詳細(xì)研究提綱、課題組成員名單以及研究進(jìn)度安排等。甲方課題協(xié)調(diào)人可對乙方的研究計(jì)劃提出修改意見。
2.3 乙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后第_________個月末，將課題當(dāng)前研究進(jìn)度、階段性成果及需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)告知甲方課題協(xié)調(diào)人。甲方課題協(xié)調(diào)人與乙方就下階段研究工作進(jìn)行討論。
2.4 乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當(dāng)前研究進(jìn)度、階段性成果及需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)告知甲方課題協(xié)調(diào)人。甲方課題協(xié)調(diào)人與乙方進(jìn)行再次討論，重點(diǎn)討論課題整合和課題應(yīng)該突出的重點(diǎn)部分。
2.5 乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。
2.6 甲方組織專家小組對初稿進(jìn)行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。
2.7 乙方根據(jù)甲方的意見對課題報告進(jìn)行修改后定稿，并于本協(xié)議簽訂后的第_________個月內(nèi)向甲方提交電子文本與2份課題報告定稿（打印稿），同時提交課題成果簡報（_________字）。對包含大量實(shí)地調(diào)研或問卷調(diào)研的課題，乙方應(yīng)向甲方提供相應(yīng)的原始調(diào)研資料。乙方應(yīng)同時向甲方提供上述材料的電子文件。
2.8 甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進(jìn)行專家評審。專家評審小組由_________組織業(yè)內(nèi)資深專家和科研機(jī)構(gòu)、高等院校的專家學(xué)者組成，并根據(jù)課題要求進(jìn)行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經(jīng)費(fèi)余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。
3.經(jīng)費(fèi)支付
3.1 本課題經(jīng)費(fèi)為_________元。甲方在本協(xié)議簽訂后收到詳細(xì)的研究計(jì)劃后向乙方支付總課題經(jīng)費(fèi)的作為課題首期經(jīng)費(fèi)，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實(shí)施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經(jīng)付出的款項(xiàng)。
課題實(shí)施協(xié)議書篇五
本合同于________年____月____日在________________簽訂。
一方為:中國,北京,_______________公司(以下簡稱受方)
另一方為:_____國,______市,______公司(以下簡稱供方)
前言
1.供方是____號中國專利的惟一專利權(quán)人。供方于________年_______月______日將____號專利項(xiàng)下的發(fā)明向中國專利局提出申請,申請?zhí)柺莀___,中國專利局于________年_______月_______日批準(zhǔn)_________號專利權(quán)。
2.供方有權(quán)和同意給予上述專利實(shí)施許可證。
3.受方同意得到供方上述專利實(shí)施許可證。
4.雙方通過協(xié)商訂立條款如下:
第1款許可證的類型
1.本許可證系一項(xiàng)獨(dú)占許可證。
2.供方不得在第3款所列的合同地區(qū)內(nèi)制造、使用和銷售本許可證產(chǎn)品。
3.受方有權(quán)授予分許可證。
4.本獨(dú)占許可證未經(jīng)供方允許不得轉(zhuǎn)讓。
第2款技術(shù)使用范圍
1.供方確定____號專利的保護(hù)范圍是……
2.供方已在合同地區(qū)以外的地區(qū)使用____號專利技術(shù),供方根據(jù)使用結(jié)果確定達(dá)到以下技術(shù)水平……(或者:供方在簽訂本合同之前沒有使用過____號專利技術(shù),供方確定____號專利技術(shù)在簽訂合同時達(dá)到下列技術(shù)使用水平……)
3.____號專利的全部技術(shù)使用范圍為本合同許可證的技術(shù)使用范圍。
第3款合同地區(qū)
1.本獨(dú)占許可證授予以下地區(qū):……
2.受方不得在上述地區(qū)以外的其他地區(qū)制造、使用和銷售本許可證產(chǎn)品。
3.受方可以向下列國家出口本許可證產(chǎn)品:……
第4款技術(shù)援助
1.供方有義務(wù)向受方提供實(shí)施_________號專利所必需的技術(shù)資料,其具體內(nèi)容和交付日期詳見本合同附件1。
2.供方負(fù)責(zé)接受、安排受方技術(shù)人員赴供方企業(yè)培訓(xùn)。供方應(yīng)盡最大努力滿足受方培訓(xùn)的要求,使受方人員能掌握____號專利技術(shù)。具體要求詳見本合同附件2。
3.供方負(fù)責(zé)派遣技術(shù)人員赴受方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。具體要求詳見本合同附件3。
第5款專利技術(shù)的改進(jìn)
1.供方有義務(wù)向受方通報所有在合同有效期內(nèi)有關(guān)專利技術(shù)的改進(jìn)成果并提供給受方使用。使用費(fèi)不得因此而提高。
2.受方對專利技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)不需要得到供方的批準(zhǔn),但必須通知供方。供方在支付適當(dāng)費(fèi)用后有權(quán)使用受方的改進(jìn)成果。
3.受方的改進(jìn)成果如果有專利性,受方有權(quán)提出專利申請。專利權(quán)批準(zhǔn)后歸受方所有。
第6款供方的擔(dān)保2.供方擔(dān)保其所有的____號專利權(quán)是合法的、有效的和沒有缺陷的。
第7款維護(hù)和保護(hù)專利權(quán)
1.供方有義務(wù)負(fù)責(zé)維護(hù)專利權(quán)并支付年費(fèi)。
2.供方有意放棄專利權(quán)時,必須及時通告受方。受方有權(quán)免費(fèi)取得供方所放棄的專利權(quán)。
3.供方和受方都有權(quán)向侵犯專利權(quán)的第三者起訴。一方起訴時另一方應(yīng)予以支持。決定起訴的一方承擔(dān)起訴費(fèi)用,勝訴時收入的款項(xiàng)也歸他所有。如果合同雙方商定共同起訴,則由此發(fā)生的費(fèi)用和收益按以下比例分?jǐn)?
供方____%,受方____%。
第8款實(shí)施義務(wù)
1.受方承擔(dān)實(shí)施專利的義務(wù)。
2.受方不承擔(dān)不制造和銷售競爭產(chǎn)品的義務(wù)。
第9款支付和支付條件
1.受方向供方支付合同總價為:
入門費(fèi):________美元(大寫:________美元)
提成費(fèi):按雙方商定的提成方式、提成率、提成基價、提成年限等規(guī)定寫清楚。
2.本合同下的一切費(fèi)用,均以美元電匯(/)或信匯(/)支付,受方通過北京中國銀行和________銀行支付。供方付給受方的款項(xiàng)應(yīng)通過________銀行和北京中國銀行支付。
所有在中國發(fā)生的銀行費(fèi)用,由受方負(fù)擔(dān),在中國以外發(fā)生的銀行費(fèi)用由供方負(fù)擔(dān)。
3.本合同總價按下述辦法和比例由受方支付給供方:
3.1入門費(fèi)的____%,計(jì)________美元,受方收到供方下列單據(jù)之日起不遲于30天,,經(jīng)審核無誤支付給供方:
.供方銀行出具的金額為________美元以受方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。
.金額為合同總價的形式,發(fā)票一式四份。
.即期匯票正副本各一份。
受方在支付上述款項(xiàng)的同時,向供方提交由北京中國銀行出具的金額為________美元以供方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。
3.2入門費(fèi)的____%,計(jì)________美元,在供方交付完本合同附件1規(guī)定的技術(shù)資料后,不晚于受方收到供方提交下列單據(jù)之日起30天內(nèi),經(jīng)審核無誤,由受方支付給供方。
.商業(yè)發(fā)票一式四份;
.即期匯票正副本各一份;
.技術(shù)資料最后一批交付的空運(yùn)單及供方說明技術(shù)資料已經(jīng)全部交付完畢的信件一式二份。
3.3入門費(fèi)的____%,計(jì)________美元,在按本合同附件2完成培訓(xùn)工作后,受方收到下述單據(jù)后30天內(nèi)經(jīng)審核無誤,由受方支付給供方。
.商業(yè)發(fā)票一式四份;
.即期匯票正副本各一份;
.由雙方簽署的說明培訓(xùn)已按合同要求完成的證明文件一式兩份。
4.受方在產(chǎn)品考核達(dá)到第2款所規(guī)定的技術(shù)水平后,開始支付提成費(fèi)。提成費(fèi)支付條件如下:4.2受方收到供方下列單據(jù)后30天內(nèi),經(jīng)審核無誤后由受方支付給供方:
.該期提成費(fèi)計(jì)算書一式四份;
.商業(yè)發(fā)票一式四份;
.即期匯票正副本各一份。
5.供方需向受方支付罰款或賠償時,受方有權(quán)從上述任何一次支付中扣除。
第10款稅費(fèi)
1.凡因履行本合同而發(fā)生在受方國家以外的一切稅費(fèi),均由供方承擔(dān)。
2.供方因履行本合同而在中國境內(nèi)取得的收入,必須按中國稅法納稅。此稅費(fèi)由受方在每次支付時扣交,并將稅務(wù)局的收據(jù)副本一份交供方。
第11款仲裁
1.因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議,雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。如協(xié)商仍不能達(dá)成協(xié)議時,則應(yīng)提交仲裁解決。
2.仲裁地點(diǎn)在北京,由中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會按該會仲裁程序規(guī)則進(jìn)行仲裁。
3.仲裁裁決是終局裁決,對雙方均有約束力。
4.仲裁費(fèi)用由敗訴方負(fù)擔(dān)。
5.除了在仲裁過程中進(jìn)行仲裁的部分外,合同應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。
第12款不可抗力
1.簽約雙方中的任何一方,由于戰(zhàn)爭、嚴(yán)重水災(zāi)、火災(zāi)、臺風(fēng)和地震(或其他雙方同意的不可抗力事故)而影響合同執(zhí)行時,則延長履行合同的期限,相當(dāng)于事故所影響的時間。
2.責(zé)任方應(yīng)盡快將發(fā)生不可抗力事故的情況以電傳或電報通知對方,并于14天內(nèi)以航空掛號信將有關(guān)當(dāng)局出的證明文件提交給另一方確認(rèn)。
3.如不可抗力事故延續(xù)到120天以上時,雙方應(yīng)通過友好協(xié)商盡快解決繼續(xù)執(zhí)行合同的問題。
第13款違約
合同的任何一方由于非屬不可抗力的原因違反本合同的條款,另一方可以用書面方式要求違章方賠償損失或提前終止合同。如果要求賠償損失,通知發(fā)出90天內(nèi)違章方未予賠償,另一方有權(quán)提請仲裁。
第14款合同生效、終止及其他
1.本合同由雙方代表于________簽字。由各方分別向本國政府當(dāng)局申請批準(zhǔn),以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力在60天內(nèi)獲得批準(zhǔn),用電傳通知對方,并用信件確認(rèn)。
本合同自簽字之日起6個月仍不能生效,雙方有權(quán)取消合同。
2.本合同有效期從合同生效日算起共__年,有效期滿后本合同自動失效。
3.本合同終止后,受方有權(quán)繼續(xù)銷售在合同終止前制造的合同產(chǎn)品。
4.本合同期滿時,雙方發(fā)生的未了債權(quán)和債務(wù),不受合同期滿的影響,債務(wù)人應(yīng)對債權(quán)人繼續(xù)償付未了債務(wù)。
5.本合同用英文和中文兩種文字寫成,具有同等效力。雙方各執(zhí)英文本和中文本各一式2份(日本國以日文和中文兩種文字)。
6.本合同附件為本合同不可分割的組成部分,與合同正文具有同等效力。
7.對本合同條款的任何變更、修改或增減,須經(jīng)雙方協(xié)商同意后授權(quán)代表簽署書面文件,作為本合同的組成部分,具有同等效力。
8.在本合同有效期內(nèi),雙方通訊以英文或中文進(jìn)行,正式通知應(yīng)以書面形式,用掛號信郵寄,一式兩份。
第15款法定地址
課題實(shí)施協(xié)議書篇六
一方是經(jīng)_____省_____縣工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在_____省_____縣_____鎮(zhèn)的________(以下簡稱甲方或被許可方);另一方是經(jīng)__________市_____區(qū)工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在__________市_____區(qū)_____路_____弄_____號的(以下簡稱乙方或許可方)。
鑒于乙方擁有制造______產(chǎn)品的專利和與______專利相關(guān)的專有技術(shù)，同意并有權(quán)許可甲方使用。
鑒于甲方希望得到乙方上述______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以開發(fā)新產(chǎn)品。
鑒于m是依法成立的法律咨詢服務(wù)(或技術(shù)咨詢服務(wù))中介機(jī)構(gòu)(以下簡稱丙方或中介方)，愿意為促成雙方簽訂本合同提供中介服務(wù)。
甲乙雙方認(rèn)為，本合同的簽訂和履行對雙方都有益。愿意在中介方的幫助下，本著自愿、平等、互利有償和誠實(shí)信用的原則，簽訂本合同。
第一條定義
1.1許可合同
本許可合同是指對______專利實(shí)施權(quán)和與之實(shí)施______專利相關(guān)的專有技術(shù)許可使用為內(nèi)容的專利許可和專有技術(shù)許可混合合同。
1.2普通許可證
普通許可證是指乙方普通實(shí)施其專利及其與之相關(guān)的專有技術(shù)，乙方除自己可以實(shí)施本專利外，可視市場需求情況，許可第三方實(shí)施本專利，而甲方不得許可他人實(shí)施本專利。
1.3 ______專利
本合同所稱之專利是指中國專利局依法授予乙方的______專利。
創(chuàng)造發(fā)明名稱：____________________
專利申請人：_______________
專利權(quán)人：_______________
申請日：___________________
申請?zhí)枺篲________________
專利證書號：_______________
專利有效期：_____________
1.4專有技術(shù)
專有技術(shù)是指實(shí)施本合同專利以及與之相關(guān)的全部技術(shù)訣竅。
1.5合同技術(shù)
本合同技術(shù)是指實(shí)施______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以及關(guān)于本專利和專有技術(shù)的全套圖紙、技術(shù)資料還有本合同產(chǎn)品樣品二件。
1.6合同產(chǎn)品
本合同產(chǎn)品是指實(shí)施______專利所生產(chǎn)的______專利產(chǎn)品，達(dá)到本合同規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)考核指標(biāo)的合格產(chǎn)品。
1.7銷售額
銷售額是指甲方在合同產(chǎn)品銷售后的金額，其總額應(yīng)與甲方向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅的銷售額一致。
1.8后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
后續(xù)改進(jìn)技術(shù)是指由甲乙雙方或其中任何一方，在實(shí)施合同技術(shù)中作出的可獲專利或具有商業(yè)應(yīng)用價值的技術(shù)改進(jìn)。
1.9中介
中介是指為促成甲方與乙方訂立和履行技術(shù)合同而進(jìn)行的聯(lián)系和介紹活動。
1.10合同期
合同期是指本合同簽字生效之日起至合同期屆滿之日止的有效期間。
第二條許可證的適用范圍
2.1甲方同意向乙方取得，乙方許可甲方在合同有效期內(nèi)，使用合同技術(shù)。
2.2甲方在許可使用范圍內(nèi)實(shí)施合同技術(shù)，生產(chǎn)合同產(chǎn)品，在國內(nèi)外銷售合同產(chǎn)品。
2.3甲方使用合同技術(shù)生產(chǎn)的專利產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在合同產(chǎn)品或者在合同產(chǎn)品包裝上標(biāo)明專利號和專利標(biāo)志。
2.4在合同有效期內(nèi)，乙方______專利如被宣告無效，本合同即作為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同，繼續(xù)有效。
第三條技術(shù)資料
3.1乙方在本合同生效之日10天內(nèi)將合同技術(shù)資料一式三份在乙方所在地交付給甲方。技術(shù)資料內(nèi)容由合同附件規(guī)定。
3.2甲方收到乙方技術(shù)資料后即應(yīng)清點(diǎn)所交技術(shù)資料是否符合合同附件的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)短缺、差錯等情況，應(yīng)及時要求乙方補(bǔ)交或更換。
3.3甲方在收到技術(shù)資料并經(jīng)核對驗(yàn)收后，應(yīng)出具注明收到資料的名稱、份數(shù)的收據(jù)交乙方。
第四條技術(shù)使用費(fèi)
4.1本合同技術(shù)入門費(fèi)_____元。
4.2合同產(chǎn)品投放市場銷售后，甲方按銷售額_____%向乙方支付提成費(fèi)，提成期限為_____年，從合同產(chǎn)品第一批銷售之日起算。
4.3在合同有效期內(nèi)，本合同______專利如被宣告無效，本合同改為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同后，提成費(fèi)降低為銷售額的_____%，提成年限縮短為_____年。甲方已支付的入門費(fèi)和按原比例支付的提成費(fèi)，乙方不予退還。
4.4甲方向乙方支付的提成費(fèi)的累計(jì)數(shù)最高不超過_____元，最低不少于_____元。
4.5合同產(chǎn)品銷售額每季度超過_____元時，甲方向乙方支付提成費(fèi)比例相應(yīng)遞減，每超過元_____遞減_____%。
第五條支付方式
5.1本合同經(jīng)雙方簽字生效后10天內(nèi)，甲方向乙方支付入門費(fèi)，全部轉(zhuǎn)入中介方開戶銀行賬號。乙方向甲方交付全部技術(shù)資料后，憑甲方出具的收據(jù)，中介方代甲方先付乙方入門費(fèi)40%，合同產(chǎn)品驗(yàn)收合格后再付其余的60%。
5.2甲方在產(chǎn)品開始銷售后支付提成費(fèi)。甲方每年分四次支付，在每季度終結(jié)后的15天內(nèi)，向乙方提供合同產(chǎn)品的銷售額清單，同時將提成費(fèi)支付給乙方。
5.3甲方對合同產(chǎn)品銷售情況應(yīng)當(dāng)有明細(xì)賬目，乙方有權(quán)自行或委托有關(guān)人員查閱甲方賬冊。
5.4甲方未能按5?1規(guī)定按時支付入門費(fèi)，乙方有權(quán)解除合同。
5.5甲方未能按5?2規(guī)定按期支付提成費(fèi)，每延期30天支付，應(yīng)付延期支付提成費(fèi)部分5%的違約金;不按期支付提成費(fèi)如超過三個月，除補(bǔ)交提成費(fèi)和支付違約金外，乙方有權(quán)解除合同。
第六條稅費(fèi)
6.1甲乙雙方依法應(yīng)繳納的稅金，按稅法有關(guān)規(guī)定辦理。
第七條技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)
7.1乙方同意在本合同有效期內(nèi)，派出技術(shù)人員，協(xié)助甲方實(shí)施合同技術(shù)，使其生產(chǎn)的合同產(chǎn)品符合規(guī)定的技術(shù)規(guī)格。
7.2乙方派出的技術(shù)人員必須是熟悉合同技術(shù)、能勝任技術(shù)指導(dǎo)工作的人員。
7.3乙方派出的技術(shù)人員的費(fèi)用已包括在本合同的入門費(fèi)和提成費(fèi)中，甲方不再支付技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)費(fèi)用。
7.4乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)甲方實(shí)施合同技術(shù)所需的技術(shù)人員和生產(chǎn)工人。7.5乙方對甲方人員培訓(xùn)的范圍、方法和要求的計(jì)劃，在附件中加以規(guī)定。
第八條試制與投產(chǎn)
8.1甲方根據(jù)乙方提供的合同技術(shù)，由乙方技術(shù)人員指導(dǎo)，最遲于本合同生效日起的天內(nèi)開始進(jìn)行試生產(chǎn)。
8.2試生產(chǎn)出第一批樣品后，雙方對樣品進(jìn)行考核，如合同產(chǎn)品達(dá)到合同規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，即通過驗(yàn)收，雙方簽署合同產(chǎn)品考核合格證書。產(chǎn)品合格后，甲方應(yīng)在一個月內(nèi)投產(chǎn)。
8.3如考核合同產(chǎn)品三次達(dá)不到合同規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，如系乙方責(zé)任，乙方退回甲方已支付的入門費(fèi);如屬甲方原因，甲方已支付乙方的費(fèi)用無權(quán)請求返還;如屬雙方責(zé)任，則按各自的.責(zé)任分擔(dān)費(fèi)用。
8.4如本合同產(chǎn)品試制經(jīng)三次考核不合格，在查明原因后，無責(zé)任方有權(quán)解除合同。
第九條保密
9.1在本合同專利有效期內(nèi)，甲方對乙方提供的與之相關(guān)的專有技術(shù)予以保密。
9.2本合同專利有效期滿，甲方對與之相關(guān)的專有技術(shù)不再承擔(dān)保密義務(wù)。
9.3本合同專有技術(shù)部分或全部已被乙方或第三方公開，甲方不再承擔(dān)保密義務(wù)。
第十條后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
10.1甲乙雙方按照互利的原則，在合同有效期內(nèi)，互相告知后續(xù)改進(jìn)技術(shù)。
10.2雙方或一方對合同技術(shù)取得一般的改進(jìn)和發(fā)展，向另一方予以免費(fèi)提供。
10.3雙方或一方對合同技術(shù)取得重大改進(jìn)和發(fā)展，改進(jìn)方以優(yōu)惠價格優(yōu)先向合同另一方提供。
10.4技術(shù)改進(jìn)的所有權(quán)和申請專利的權(quán)利屬于主要改進(jìn)方。
第十一條保證
11.1乙方保證自己向甲方所提供的合同技術(shù)是真實(shí)的、有效的，可據(jù)以實(shí)施的，并能夠達(dá)到合同規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，能生產(chǎn)出合格產(chǎn)品的最新發(fā)明專利及與之相關(guān)的專有技術(shù)。
11.2乙方保證自己是本合同技術(shù)的合法所有者，并有權(quán)向甲方出售許可證，如有第三方指控侵權(quán)，由乙方負(fù)責(zé)向第三方交涉并承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上和法律上的責(zé)任。
11.3乙方向甲方提供的合同技術(shù)在與第三方爭議中被禁止使用，致使合同終止，則根據(jù)造成的實(shí)際后果，確定乙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
11.4甲方保證具有實(shí)施本合同技術(shù)的一切設(shè)備、資金和技術(shù)，如因甲方不具備實(shí)施合同技術(shù)的條件而盲目與乙方簽訂合同而造成不能實(shí)施合同技術(shù)，乙方有權(quán)解除合同，對已收取甲方的費(fèi)用不予退回。
第十二條風(fēng)險責(zé)任的承擔(dān)
12.1合同產(chǎn)品由甲方負(fù)責(zé)銷售，如市場需求發(fā)生變化，合同產(chǎn)品滯銷，乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，但甲方在提供確切證據(jù)后有權(quán)要求變更或解除合同。
12.2合同技術(shù)實(shí)施后，生產(chǎn)成本達(dá)不到乙方提供的核算成本指標(biāo)，造成銷售困難或利潤下降，屬甲方原因則乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任;屬乙方提供核算成本指標(biāo)不實(shí)，甲方有權(quán)解除合同;屬市場原料價格變化，則由雙方另行協(xié)商解決辦法。
第十三條專利權(quán)的放棄及其轉(zhuǎn)讓
13.1在合同有效期內(nèi)，甲方同意以乙方的名義繳納維持專利權(quán)的年費(fèi)，甲方?jīng)]有按照規(guī)定繳納年費(fèi)，造成乙方專利權(quán)在期限屆滿前終止的，甲方賠償乙方由此引起的實(shí)際損失。
13.2乙方在合同有效期內(nèi)不得自行放棄專利權(quán)，否則造成專利權(quán)終止，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失時，乙方應(yīng)賠償甲方由此引起的實(shí)際損失。
13.3在合同有效期內(nèi)，乙方轉(zhuǎn)讓其專利權(quán)，在同等條件下，甲方有優(yōu)先受讓權(quán)，轉(zhuǎn)讓合同另訂。
第十四條專利侵權(quán)訴訟
14.1在合同有效期內(nèi)，任何第三方對本合同專利產(chǎn)品侵權(quán)，雙方有義務(wù)盡快告知對方。
14.2在合同有效期內(nèi)，發(fā)生任何第三方的侵權(quán)，由乙方進(jìn)行交涉或訴訟，甲方給予協(xié)助。
14.3訴訟所發(fā)生的一切費(fèi)用由甲乙雙方各半承擔(dān)，勝訴時的收益亦各半分享。
第十五條中介方
15.1中介方根據(jù)乙方的委托，將本合同技術(shù)的性能、實(shí)施條件、成本和價格、預(yù)計(jì)效益等告知甲方，并根據(jù)甲方的委托，將甲方實(shí)施本合同技術(shù)的能力告知乙方，促成雙方簽訂本技術(shù)合同。
15.2在本合同有效期內(nèi)，中介方參與合同產(chǎn)品的驗(yàn)收工作，協(xié)助本合同的履行，促成雙方實(shí)現(xiàn)本合同的權(quán)利義務(wù)。
15.3本合同中介費(fèi)為_____元，其中甲方支付_____%，乙方支付_____%。
15.4甲方在支付乙方入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。乙方在收到入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。
第十六條不可抗力
16.1在合同有效期內(nèi)，一方或雙方發(fā)生人力不可抗拒的事故，必須在一個月內(nèi)通知另一方，并提供具體的內(nèi)容和有關(guān)的證明文件。
16.2經(jīng)雙方協(xié)商后，按照實(shí)際受影響的情況，可相應(yīng)延長履行本合同的期限。
16.3由于發(fā)生人力不可抗拒事故，致使本合同的履行成為不可能或不必要時，可以變更或解除合同，并免除遭受事故方的責(zé)任。
第十七條爭議的解決
17.1在履行合同的過程中，雙方發(fā)生爭議，應(yīng)友好地協(xié)商解決，在必要時可由中介方居中進(jìn)行調(diào)解。
17.2雙方爭議協(xié)商或調(diào)解不成，任何一方都可以向人民法院起訴。
第十八條合同的生效及其他
18.1本合同的有關(guān)附件是合同不可分割的組成部分，與本合同有同等效力。
18.2本合同未盡事宜，由雙方友好協(xié)商商定，簽署書面文件后生效。
18.3本合同經(jīng)雙方簽字，自_____年_____月_____日起生效，合同有效期_____年，至_____年_____月_____日期滿。
18.4本合同正本一式五份：甲方一份，乙方三份，中介方一份，具有同等效力，由乙方負(fù)責(zé)向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)提交本合同文本兩份備案。
18.5本合同簽訂地：_____市_____區(qū)_____路_____號。
甲方：_________(蓋章)
乙方：_________(蓋章)
法人代表：____ (簽章)
法人代表：_____(簽章)
中介方：_______(蓋章)
代表：_________(簽章)
合同簽訂日期：_________
課題實(shí)施協(xié)議書篇七
委托行（甲方）：
代管行（乙方）：
20xx年x月x日，甲方與（借款單位）就項(xiàng)目簽訂了金額為的借款合同。為了更有效地執(zhí)行該借款合同，加強(qiáng)對該項(xiàng)目的管理，規(guī)范甲乙雙方就甲方上述直貸貸款的委托代管行為，提高委托代管業(yè)務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《中國銀行總行直貸項(xiàng)目委托代管管理暫行辦法》，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，就甲方委托乙方代管事宜達(dá)成以下協(xié)議，雙方共同遵守：
一、執(zhí)行甲方與借款單位所簽訂的上述貸款協(xié)議；
二、對甲方委托的貸款和貸款項(xiàng)目進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理；
三、完成甲方委托的其他事項(xiàng)。
二、及時向乙方提供借款合同、年度貸款計(jì)劃及有關(guān)資料；
三、借款合同變更時，甲方應(yīng)及時通知乙方；
四、有權(quán)對乙方履行本委托代管協(xié)議項(xiàng)下職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。
一、認(rèn)真履行本協(xié)議，辦好各項(xiàng)代管業(yè)務(wù)。
二、根據(jù)委托代管業(yè)務(wù)的需要，確定相應(yīng)機(jī)構(gòu)和專門人員負(fù)責(zé)辦理委托代管工作。
三、根據(jù)甲方的借款合同、年度貸款計(jì)劃和資金到位情況，按時辦理貸款的發(fā)放工作。
四、嚴(yán)格監(jiān)督貸款的使用，對出現(xiàn)的問題及時向甲方報告并根據(jù)甲方的通知積極調(diào)查，采取有效措施處理有關(guān)問題，并及時向甲方報告有關(guān)問題解決的結(jié)果。對借款單位逾期未還的貸款本息要積極進(jìn)行催收。
五、積極配合甲方處理突發(fā)事件。
六、做好貸款本息的回收工作，并及時上劃資金。
七、負(fù)責(zé)委托代管業(yè)務(wù)的會計(jì)核算，按時編報委托代管業(yè)務(wù)有關(guān)的會計(jì)報表和統(tǒng)計(jì)報表。
八、對借款單位存入乙方的其他資金情況、在乙方結(jié)算的情況要及時向甲方報告。
九、制定代理甲方貸款業(yè)務(wù)的有關(guān)制度和規(guī)定，經(jīng)甲方同意后發(fā)布執(zhí)行。
第四條甲方簽署借款合同后，應(yīng)立即建立有關(guān)貸款基本賬戶和臺賬。本協(xié)議簽訂后，甲方應(yīng)將借款合同副本、年度貸款計(jì)劃、分批下達(dá)的貸款指標(biāo)等文件和資料及時抄送乙方；根據(jù)借款合同和用款計(jì)劃，甲方應(yīng)及時填制有關(guān)單據(jù)，將貸款資金一次性或分批匯撥至乙方。
第五條乙方在本協(xié)議簽訂后，應(yīng)立即建立有關(guān)貸款輔助賬戶和臺賬，設(shè)立相應(yīng)的會計(jì)科目，單獨(dú)進(jìn)行核算和反映。乙方在收到甲方匯撥的貸款資金的當(dāng)日，應(yīng)通知借款單位攜帶有關(guān)單據(jù)或文件到乙方辦理貸款和轉(zhuǎn)存手續(xù)。乙方應(yīng)根據(jù)貸款協(xié)議規(guī)定的用途，負(fù)責(zé)審查借款單位提交的有關(guān)單據(jù)或文件；審核無誤后方可向借款單位發(fā)放貸款并完成有關(guān)賬務(wù)處理工作。兩個工作日內(nèi)借款單位仍沒有前來辦妥有關(guān)手續(xù)的，乙方應(yīng)立即以特種轉(zhuǎn)賬方式辦妥有關(guān)手續(xù)，并自辦理轉(zhuǎn)賬之日起計(jì)算貸款利息。上述用款手續(xù)辦理完畢后，乙方應(yīng)及時通知甲方。
第六條乙方收到甲方匯撥的貸款資金后，遇以下情況分別處理：
一、有關(guān)貸款計(jì)劃、指標(biāo)和協(xié)議等資料不全的，應(yīng)先行辦理貸款和轉(zhuǎn)存手續(xù)；
二、貸款資金匯撥憑證內(nèi)容不詳，無法確認(rèn)借款單位的，應(yīng)立即與甲方聯(lián)系，報告。
第七條乙方須指定信貸人員專職負(fù)責(zé)貸款的日常管理工作。信貸人員如有調(diào)動，必須按照有關(guān)規(guī)定和要求認(rèn)真辦好書面交接手續(xù)。
第八條為便于甲方對貸款項(xiàng)目進(jìn)行有效監(jiān)督和管理，乙方應(yīng)督促借款單位及時向甲方提供借款合同規(guī)定的文件、材料和年度貸款使用計(jì)劃。
課題實(shí)施協(xié)議書篇八
鑒于：
本合同簽約各方就本合同書中所述實(shí)施專利技術(shù)的預(yù)期目的、技術(shù)內(nèi)容、成果權(quán)益、收益分配、風(fēng)險責(zé)任以及與之相關(guān)的技術(shù)及其資料等合同條文的內(nèi)容，經(jīng)過平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國專利法》之規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，由簽約各方共同恪守。
第一條簽約方
甲方(受讓方)：
乙方(讓與方)：
第二條合同性質(zhì)
本合同屬于：
1.獨(dú)占實(shí)施許可合同
2.排他實(shí)施許可合同
3.普通實(shí)施許可合同
第三條簽約時間和地點(diǎn)
本合同由上述簽約方于年 月 日在 簽訂。
第四條項(xiàng)目名稱(許可實(shí)施的發(fā)明/實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)名稱)：
第五條專利狀況
5.1本合同涉及的專利權(quán)屬于：
1.發(fā)明
2.實(shí)用新型
3.外觀設(shè)計(jì)
5.2專利權(quán)人：
5.3專利授權(quán)日：
5.4專利申請?zhí)枺?BR> 5.5專利號：
5.6專利有效期限：
第六條專利實(shí)施狀況
6.1讓與方自行實(shí)施專利的狀況(時間、范圍、方式)：
6.2讓與方許可他人實(shí)施專利的狀況(時間、范圍、方式)：
第七條許可范圍和方式
7.1讓與方許可受讓方在以下范圍內(nèi)實(shí)施本合同涉及的專利技術(shù)：
7.2實(shí)施專利技術(shù)的方式：
第八條技術(shù)資料
8.1讓與方向受讓方交付以下與實(shí)施專利技術(shù)相關(guān)的技術(shù)資料及樣品：
8.2交付時間：
8.3交付地點(diǎn)：
8.4交付方式：
8.5其他約定：
第九條技術(shù)指導(dǎo)
9.1讓與方向受讓方提供技術(shù)指導(dǎo)的地點(diǎn)：
9.2技術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容：
9.3其他約定：
第十條相關(guān)技術(shù)秘密
10.1讓與方是否允許受讓方使用與本合同專利相關(guān)的技術(shù)秘密：
(1)是
(2)否
10.2讓與方向受讓方提供與專利技術(shù)相關(guān)的技術(shù)秘密內(nèi)容：
10.3保密范圍：
10.4保密期限：
第十一條專利效力
讓與方在本合同有效期限內(nèi)，有義務(wù)維持專利權(quán)的有效性。
第十二條權(quán)利保障
本合同有效期限內(nèi)，如發(fā)生第三方侵犯專利權(quán)，應(yīng)由讓與方及時采取法律措施予以制止，受讓方給予必要的配合。
第十三條風(fēng)險承擔(dān)
13.1在本合同履行過程中，因不可抗力因素造成的損失，雙方按如下約定承擔(dān)：
13.2本合同所指不可抗力因素，除法律規(guī)定的情形之外，還包括以下情形：
第十四條驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及方法
14.1驗(yàn)收時間
14.2驗(yàn)收地點(diǎn)：
14.3驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
14.4驗(yàn)收方法：
第十五條費(fèi)用及支付方式
15.1 本合同費(fèi)用總額為 元。
其中：
(1)專利實(shí)施許可費(fèi)為 元;
(2)技術(shù)指導(dǎo)費(fèi)為元;
(3)技術(shù)秘密使用費(fèi)為 元;
(4)其他費(fèi)用：
15.2本合同費(fèi)用，按以下第種方式支付。
(1)一次支付，支付時間和方式：
(2)分期支付，支付時間和方式：
(3)其他約定方式如下：
15.3讓與方有權(quán)查閱受讓方會計(jì)賬目，查閱時間、立法如下：
第十六條后續(xù)改進(jìn)
16.1簽約各方是否有義務(wù)將后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果以書面方式告知對方：
(1)是
(2)否
16.2后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果權(quán)益分享，按以下第 種方式履行：
(1)后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果屬于研究開發(fā)一方享有，另一方有權(quán)使用，并且
a.無需向提供方支付費(fèi)用
b.應(yīng)當(dāng)向提供方支付費(fèi)用。
具體約定如下：
(3)簽約各方就后續(xù)改進(jìn)技術(shù)成果權(quán)益問題另行約定如下：
16.3其他約定
第十七條違約責(zé)任
17.1任何簽約方違反本合同第條、第條、第條、第條、第條中的任何一條，按以下第 種方式承擔(dān)違約責(zé)任：
(1)支付 元違約金;
(2)按合同總標(biāo)的%支付違約金;
(3)按實(shí)際損失支付賠償金;實(shí)際損失的范圍和計(jì)算方法為：
(4)其他計(jì)算方式：
17.2違約方承擔(dān)違約責(zé)任后，簽約方約定本合同內(nèi)容：
(1)繼續(xù)履行
(2)不再履行
(3)是否履行再行協(xié)商
第十八條合同的變更：
簽約方確認(rèn)，在履行合同過程中對于具體內(nèi)容需要變更的，由簽約各方另行協(xié)商并書面約定，作為本合同的變更文本。
第十九條合同的解除
19.1在合同履行過程中，發(fā)生以下情形之一，簽約方可在日內(nèi)通知對方解除合同：
(1)因?qū)Ψ竭`約使合同不能繼續(xù)履行或沒有必要繼續(xù)履行;
(2)其他約定情形：
19.2合同解除后，對于已履行部分給簽約方造成的實(shí)際損失，按如下約定承擔(dān)：
第二十條爭議解決方式
20.1簽約各方因履行合同發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決;
20.2協(xié)商解決不成，簽約方同意采用以下第 種方式解決糾紛;
(1)申請 仲裁委員會仲裁;
(2)向有管轄權(quán)的人民法院起訴。
第二十一條名詞解釋
為避免簽約各方理解上的分歧，簽約方對本合同及相關(guān)補(bǔ)充內(nèi)容中涉及的有關(guān)名詞及技術(shù)術(shù)語，特作如下確認(rèn)：
第二十二條補(bǔ)充約定
22.1簽約方確定以下內(nèi)容作為本合同的附件，并與本合同具有同等效力;
22.2其他需要補(bǔ)充約定的內(nèi)容：
第二十三條合同生效 本合同一式 份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，到 止。
甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章)
法定代表人/委托代理人： 法定代表人/委托代理人：
住所地： 住所地：
郵政編碼： 郵政編碼：
電話： 電話：
傳真： 傳真：
電子信箱： 電子信箱：
開戶銀行： 開戶銀行：
賬號： 賬號：
認(rèn)定登記事項(xiàng)
登記編號
認(rèn)定意見：
登記員(簽字)
登記機(jī)關(guān)(蓋章)
認(rèn)定時間：
課題實(shí)施協(xié)議書篇九
甲方：_________（總部／分部）。
乙方：_________（分部／加盟店）。
根據(jù)甲方與乙方于_________年_________月_________日達(dá)成的《特許經(jīng)營合同》，為了規(guī)范總部專利實(shí)施許可的行為，根據(jù)總部的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下實(shí)施許可協(xié)議：
一、許可實(shí)施的專利
甲方許可乙方實(shí)施以下專利：
（1）專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，專利的內(nèi)容：_________。
（2）專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。專利的內(nèi)容：_________。
二、實(shí)施許可的方式
甲方授權(quán)乙方在特許區(qū)域內(nèi)，以獨(dú)占（排他/普通）許可的方式實(shí)施本協(xié)議規(guī)定的專利，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）限于以_________方式制造（銷售）_________產(chǎn)品；
（2）_________。
三、實(shí)施許可的區(qū)域
使用本協(xié)議許可實(shí)施的發(fā)明專利（實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì)）制造、銷售_________產(chǎn)品的區(qū)域范圍，限于特許區(qū)域內(nèi)，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）制造的產(chǎn)品限于在特許區(qū)域內(nèi)特許店銷售；
（2）產(chǎn)品銷售的客戶限于在特許區(qū)域注冊的企業(yè)或企業(yè)分支機(jī)構(gòu)；
（3）_________。
四、技術(shù)情報和資料
甲方應(yīng)于本協(xié)議簽訂之日起_________日內(nèi)將實(shí)施該專利所需的設(shè)計(jì)圖紙、制造工藝及_________資料交付乙方。
五、技術(shù)服務(wù)
甲方應(yīng)指派專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)乙方實(shí)施該專利，使產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)要求。技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容包括：
（1）指派開發(fā)該專利的_________人員提供技術(shù)指導(dǎo)；
（2）指派設(shè)備安裝_________人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)備的安裝與調(diào)試；
（3）_________。
六、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
甲方實(shí)施許可的專利及提供的設(shè)備所生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
（1）符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)gb_________；
（2）符合總部規(guī)定的_________質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（3）符合_________。
七、保密事項(xiàng)
與實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料中的_________，系總部未公開的專有技術(shù)，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密，并符合以下規(guī)定：
（2）乙方應(yīng)當(dāng)與知悉該商業(yè)秘密的上述人員簽訂保密協(xié)議；
（3）_________。
八、實(shí)施許可的期限
甲方許可乙方實(shí)施的_________專利，其許可實(shí)施期限按下列第_________項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行：
（1）與特許經(jīng)營合同的期限相同；
（2）實(shí)施期限按照總部的通知執(zhí)行；
（3）限于在_________期限內(nèi)使用。
九、專利實(shí)施的計(jì)劃
實(shí)施本協(xié)議許可專利的計(jì)劃與進(jìn)度應(yīng)當(dāng)符合以下要求：
（4）_________年_________月_________日前開始投入生產(chǎn)（銷售）。
十、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方法
實(shí)施本協(xié)議許可專利制造的產(chǎn)品由_________單位以_________方法進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，并符合本協(xié)議第五條規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到_________技術(shù)指標(biāo)與_________要求。
十一、專利許可使用費(fèi)
甲方應(yīng)當(dāng)收取的專利實(shí)施許可費(fèi)用，已經(jīng)包括在乙方向甲方交納的特許經(jīng)營費(fèi)之中，不再單獨(dú)收取費(fèi)用。或乙方按照_________標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納專利許可使用費(fèi)，按照特許經(jīng)營合同規(guī)定的期限與特許權(quán)使用費(fèi)一并按月（季）交納。
十二、技術(shù)改進(jìn)
乙方在實(shí)施總部專利及技術(shù)秘密的基礎(chǔ)上作出的后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果，其權(quán)利歸總部所有，并視為總部的商業(yè)秘密，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密?？偛坑袡?quán)決定將該技術(shù)成果作為商業(yè)秘密保護(hù)或申請專利，并無償許可網(wǎng)絡(luò)成員使用。
十三、違約責(zé)任
乙方有下列違約行為的，除按照專利法的規(guī)定賠償甲方（總部）損失外，并應(yīng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
（5）_________。
甲方有下列違約行為的，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
（3）_________。
十四、總部的權(quán)利
乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利?？偛空J(rèn)為有必要時，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。
償義務(wù)。
未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權(quán)，否則，其行為無效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。
十五、合同文本
本協(xié)議文本由總部統(tǒng)一制定，未經(jīng)總部同意，不得擅自更改；擅自更改的，其內(nèi)容無效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。
本協(xié)議一式_________份，由總部、甲方及乙方各存_________份，具有同等法律效力。
十六、術(shù)語解釋
_________。
甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________
法定代表人：_________法定代表人：_________
課題實(shí)施協(xié)議書篇十
“xx”詞匯立體學(xué)習(xí)法于xx年1月被批準(zhǔn)為河北省“xx”重點(diǎn)科研課題。為了保證課題研究工作的順利進(jìn)行，生成更多的科研成果，為英語教學(xué)改革做出更多的貢獻(xiàn)，特制定本課題實(shí)施方案。
以面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，在搞好教研的基礎(chǔ)上提高科研水平。以科研帶教研，以教研促科研。求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。
以“塑科研型教師，育創(chuàng)新型學(xué)生”的總體目標(biāo)，加大教育科研力度，以轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式為先導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂詞匯教學(xué)，提高游戲活動的效能，全面提高學(xué)生的本事和綜合素質(zhì)。引導(dǎo)全體教師積極參與教育科研活動，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
課題研究以改變課堂詞匯教學(xué)模式、教授高效詞匯學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的單詞記憶模式為宗旨，實(shí)驗(yàn)直接關(guān)系著教學(xué)的成敗和學(xué)生的得失。所以，在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要本著對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，務(wù)必堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，踏踏實(shí)實(shí)做研究，真真正正搞學(xué)問。實(shí)驗(yàn)要在吸收的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，我們不能跟在人家后頭跑，要結(jié)合自我的獨(dú)到見解搞研究，拿出自我有特色的真東西。
為了節(jié)省人力物力，提高工作效率，我們實(shí)行“三線并舉，齊頭并進(jìn)”的工作方針，開展相互獨(dú)立又相互交融的研究工作。在本階段的研究中，不一樣年級的實(shí)驗(yàn)教師具體研究范圍不一樣?？傮w上以本學(xué)期所執(zhí)教學(xué)段的課本詞匯為主，研究單詞的具體學(xué)習(xí)和活動方法，在此基礎(chǔ)上盡量多的與其他學(xué)段資料融會貫通。具體研究資料以年級小組為單位，主要開展兩方面的工作：針對不一樣學(xué)段的單詞學(xué)習(xí)方法和詞匯游戲活動形式進(jìn)行系統(tǒng)的研究。各年級負(fù)責(zé)人為：七年級組由王xx教師負(fù)責(zé)，八年級組由顧京穎教師負(fù)責(zé)，九年級組由伏會先教師負(fù)責(zé)，各年級組成員的調(diào)配和銜接由組長王xx教師負(fù)責(zé)。課題小組定于周四為組內(nèi)教研工作日，教研組團(tuán)體進(jìn)行教研活動，就日常教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行交流，共同探討。
1、強(qiáng)化職責(zé)，提高認(rèn)識，保證課題研究的實(shí)效性。
課題的研究關(guān)系到廣大的中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的前途，甚至關(guān)系到學(xué)生的終身命運(yùn)。所以，要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)意識，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，不驕不躁，潛心科研，確?？蒲械膶?shí)效性。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教育科研意識。
組織全體教師學(xué)習(xí)“英語詞匯邏輯記憶法”、《黑英語》以及其他與詞匯學(xué)習(xí)有關(guān)的文件材料，以豐富的理論為先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行“xx詞匯立體記憶法”的探究。在研究的過程中，及時關(guān)注與課題相關(guān)的前沿性理論的進(jìn)程，保證科研成果的時效性。
3、健全科研制度，保障科研工作的順利開展。
在科研組討論的基礎(chǔ)上制訂科研制度，保障研究工作的順利進(jìn)行。樹立團(tuán)體意識和合作意識，團(tuán)結(jié)積極，共同提高。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
號召本校骨干教師開展課題研究，以專題研究為載體，指導(dǎo)其他相關(guān)英語教師，充分發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用。
充分利用多媒體和其他的教學(xué)資源，開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)本事和課件制作的本事。
5、努力探索教育改革，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式。
把課題研究和學(xué)校的教研活動相結(jié)合，完善教師公開課交流制度，在課堂教學(xué)中進(jìn)行詞匯教學(xué)方式的改革，力爭構(gòu)成自我的教學(xué)模式。年級組及時開展說課、做課活動，研究教材，交流教法，并做好評價記錄。
6、擴(kuò)大交流，尋求指導(dǎo)，堅(jiān)持科研的前沿性。
為了保證課題研究的前沿性和開放性，課題研究要爭取得到有關(guān)專家和學(xué)者的支持和引導(dǎo)。同時，聘請一些科研人員來咨詢，輔導(dǎo)，解決科研工作中的實(shí)際問題。要堅(jiān)持科研的開放性，經(jīng)常和其他學(xué)校相互交流。
1．實(shí)驗(yàn)法：針對不一樣的年級開展各種形式的課堂教學(xué)和詞匯立體活動的實(shí)驗(yàn)。
2．調(diào)查法：實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行不一樣階段的學(xué)習(xí)方法和活動形式的調(diào)查，了解研究中存在的問題及其對策。
3．分析總結(jié)法：分析具體單詞的構(gòu)詞方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就相同構(gòu)詞規(guī)律或特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行分類匯總。
(一)第一階段：準(zhǔn)備階段（xx年1月—xx年3月）：
成立課題小組、確定實(shí)驗(yàn)課題、制定實(shí)驗(yàn)方案。對參與成員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行組內(nèi)分工，進(jìn)行資料和文獻(xiàn)的收集、整理和加工。
(二)第二階段：實(shí)施階段（xx年4月—xx年9月）：
課題成員及相關(guān)的教師在本校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，深入開展針對不一樣學(xué)年段的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新的方法進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，在班級或?qū)W校內(nèi)組織豐富多彩的活動，開辟一條學(xué)習(xí)英語詞匯的新途徑。經(jīng)過聽課、講課、評課、座談等進(jìn)行研討交流，積累優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件，寫出階段總結(jié)和階段性論文，不斷進(jìn)行完善和提高。請市教研員進(jìn)行指導(dǎo)，然后與周邊學(xué)校進(jìn)行匯課、講座交流或網(wǎng)上交流，集思廣益，最終構(gòu)成一整套關(guān)于“奧妙愛迪”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法的模式，以及組織相應(yīng)活動的方法和規(guī)則。
(三)第三階段：總結(jié)階段（xx年10月—xx年12月）
1.對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)，匯集各種實(shí)驗(yàn)材料，對實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)驗(yàn)研究報告、研究論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、工具書、輔導(dǎo)材料等）進(jìn)行分析和整理。
2.撰寫成果報告。
3.寫課題結(jié)題報告，邀請專家對課題進(jìn)行鑒定。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十一
甲方：_________（總部分部）。
乙方：_________（分部加盟店）。
根據(jù)甲方與乙方于________年____月____日達(dá)成的《特許經(jīng)營合同》，為了規(guī)范總部專利實(shí)施許可的行為，根據(jù)總部的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下實(shí)施許可協(xié)議：
甲方許可乙方實(shí)施以下專利：
（1）專利名稱：_________，研制完成時間：________年____月____日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：________年____月____日，專利批準(zhǔn)時間：________年____月____日，專利權(quán)的有效期限：________年____月____日至________年____月____日，專利的內(nèi)容：_________。
（2）專利名稱：_________，研制完成時間：________年____月____日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：________年____月____日，專利批準(zhǔn)時間：________年____月____日，專利權(quán)的有效期限：________年____月____日至________年____月____日。專利的內(nèi)容：_________。
甲方授權(quán)乙方在特許區(qū)域內(nèi)，以獨(dú)占（排他普通）許可的方式實(shí)施本協(xié)議規(guī)定的專利，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）限于以_________方式制造（銷售）_________產(chǎn)品；
（2）_________。
使用本協(xié)議許可實(shí)施的發(fā)明專利（實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)）制造、銷售_________產(chǎn)品的區(qū)域范圍，限于特許區(qū)域內(nèi)，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）制造的產(chǎn)品限于在特許區(qū)域內(nèi)特許店銷售；
（2）產(chǎn)品銷售的客戶限于在特許區(qū)域注冊的企業(yè)或企業(yè)分支機(jī)構(gòu)；
（3）_________。
甲方應(yīng)于本協(xié)議簽訂之日起____日內(nèi)將實(shí)施該專利所需的設(shè)計(jì)圖紙、制造工藝及_________資料交付乙方。
甲方應(yīng)指派專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)乙方實(shí)施該專利，使產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)要求。技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容包括：
（1）指派開發(fā)該專利的_________人員提供技術(shù)指導(dǎo)；
（2）指派設(shè)備安裝_________人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)備的安裝與調(diào)試；
（3）_________。
甲方實(shí)施許可的專利及提供的設(shè)備所生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
（1）符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)gb_________；
（2）符合總部規(guī)定的_________質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（3）符合_________。
與實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料中的_________，系總部未公開的專有技術(shù)，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密，并符合以下規(guī)定：
（2）乙方應(yīng)當(dāng)與知悉該商業(yè)秘密的上述人員簽訂保密協(xié)議；
（3）_________。
甲方許可乙方實(shí)施的_________專利，其許可實(shí)施期限按下列第_________項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行：
（1）與特許經(jīng)營合同的期限相同；
（2）實(shí)施期限按照總部的通知執(zhí)行；
（3）限于在_________期限內(nèi)使用。
實(shí)施本協(xié)議許可專利的計(jì)劃與進(jìn)度應(yīng)當(dāng)符合以下要求：
（2）乙方在________年____月____日前完成設(shè)備的安裝；
（3）________年____月____日前完成設(shè)備的調(diào)試，主要由甲方負(fù)責(zé)；
（4）________年____月____日前開始投入生產(chǎn)（銷售）。
實(shí)施本協(xié)議許可專利制造的產(chǎn)品由_________單位以_________方法進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，并符合本協(xié)議第五條規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到_________技術(shù)指標(biāo)與_________要求。
甲方應(yīng)當(dāng)收取的專利實(shí)施許可費(fèi)用，已經(jīng)包括在乙方向甲方交納的特許經(jīng)營費(fèi)之中，不再單獨(dú)收取費(fèi)用。或乙方按照_________標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納專利許可使用費(fèi)，按照特許經(jīng)營合同規(guī)定的期限與特許權(quán)使用費(fèi)一并按月（季）交納。
乙方在實(shí)施總部專利及技術(shù)秘密的基礎(chǔ)上作出的后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果，其權(quán)利歸總部所有，并視為總部的商業(yè)秘密，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密。總部有權(quán)決定將該技術(shù)成果作為商業(yè)秘密保護(hù)或申請專利，并無償許可網(wǎng)絡(luò)成員使用。
乙方有下列違約行為的，除按照專利法的規(guī)定賠償甲方（總部）損失外，并應(yīng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
（5）甲方有下列違約行為的，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
3）_________。
乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利。總部認(rèn)為有必要時，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。
總部有權(quán)對乙方違反本協(xié)議規(guī)定的違約行為，直接行使賠償請求權(quán)及處罰權(quán)，除非乙方已經(jīng)按照本協(xié)議的規(guī)定全部履行了賠償義務(wù)。
未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權(quán)，否則，其行為無效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。
本協(xié)議文本由總部統(tǒng)一制定，未經(jīng)總部同意，不得擅自更改；擅自更改的，其內(nèi)容無效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。
本協(xié)議一式_________份，由總部、甲方及乙方各存_________份，具有同等法律效力。
_________。
甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________
法定代表人：_________法定代表人：
________年____月____日________年____月____日
課題實(shí)施協(xié)議書篇十二
新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：語文課程“應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來”“應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”語文課程的這一基本理念，奠定了語文教學(xué)走向開放、走向?qū)嵺`、走向綜合的基礎(chǔ)，也為作文生活化教學(xué)提供了政策背景。
教育與生活，生活與作文密切相關(guān)，我國杰出的教育家陶行知先生早就提出了“教育即生活”的著名論斷；葉圣陶先生也指出：“寫作系技能，不宜視作知識，宜于實(shí)踐中練習(xí)，自悟其理法，不能空講知識，或以為多講知識，即有裨益于讀寫能力之長進(jìn)，殊為不切實(shí)之想?！?BR> 然而，教學(xué)現(xiàn)狀卻是，作文教學(xué)游離于生活，學(xué)生作文興趣不高，作文缺乏真情實(shí)感，缺少靈性與創(chuàng)新，教學(xué)效率并不理想。因此，作文教學(xué)必須走向現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生實(shí)踐，教師應(yīng)該作學(xué)生生活的引導(dǎo)者，讓他們覺得平淡生活中，也有許多精彩的地方可供寫作。
本課題的實(shí)驗(yàn)研究，將結(jié)合我班學(xué)生自身的特點(diǎn)，試圖探索一條全新的具有農(nóng)村小學(xué)特點(diǎn)的生活化作文的教學(xué)策略。
本課題的實(shí)驗(yàn)研究將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的支撐下，確立相應(yīng)的課題目標(biāo)。
一是進(jìn)一步確立新的作文教學(xué)理念，端正寫作目的，由“應(yīng)試”走向“應(yīng)需”；
四是改變作文評改方式，把時間和精力用在進(jìn)行大量讀寫實(shí)踐上。
本課題的實(shí)驗(yàn)研究，將分三個主要階段：
總結(jié)階段：根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程資料，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)。時間：1月份。
1、作文題材的研究開發(fā)。
作文教學(xué)“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！边@是新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于作文教學(xué)的重要思想。寫什么？寫自己身邊的事，自己熟悉的事，自己有感觸的事。這樣學(xué)生對習(xí)作才能感到可近，可寫，可親。開發(fā)身邊的作文題材，是作文教學(xué)改革不容忽視的教學(xué)策略。
本次課題研究，教師要從引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活入手，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向?qū)嵺`，讓他們真正從“作文難”的陰影中走出，徹底解決作文“無米之炊”的困苦。通過對生活的觀察、寫生活日記、調(diào)查、訪問、游覽等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注人生，充分感受自然、社會、生活之美，寫出文理兼美的好習(xí)作。
農(nóng)村是一個廣闊的天地，實(shí)驗(yàn)中要引導(dǎo)孩子感受現(xiàn)代農(nóng)村生活、愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境、理解和尊重自己的祖輩、熱愛和欣賞家鄉(xiāng)人的產(chǎn)業(yè)，描繪自己眼中的家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)人的才情，讓孩子真正置身于現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，消除“紙上談兵”的作文病灶。通過大量的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)，面對生活，學(xué)生才能說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。
2、閱讀與應(yīng)用結(jié)合的研究。
引導(dǎo)學(xué)生把閱讀與應(yīng)用作為自己學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，珍視學(xué)生的閱讀中獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會“精讀、略讀和瀏覽”。要用積極的評價，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪問、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。
作文沒有終極捷徑，本課題將采用多讀多練，邊學(xué)邊用，活學(xué)活用等策略，以閱讀促進(jìn)應(yīng)用，以應(yīng)用促進(jìn)閱讀，達(dá)到閱讀、應(yīng)用“雙贏”的效果。
3、作文評價方式的研究。
作文評價，是作文教學(xué)理念的一種體現(xiàn)，是衡量作文教學(xué)成功與失誤的重要尺度。
按照“生活作文”基本概念，作文的成敗得失，應(yīng)堅(jiān)持從生活中來，到生活中去的基本原則，倡導(dǎo)把評價的權(quán)利交由生活的主人的作文評價思路。
本實(shí)驗(yàn)將采用多維度、多形式評價的方法。采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)生自評與互評相結(jié)合，教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合，學(xué)校評價與校外評價相結(jié)合等形式，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)作能力與評價水平的提高。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十三
為強(qiáng)化過程管理，提升全市小課題主持人的研究精神，根據(jù)xx市教科所20xx年12月22日文件關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的動態(tài)化管理，我校已上傳小課題成果評審委員會名單，以加強(qiáng)小課題的過程化管理。
一、小課題研究方案檢查時，有部分方案沒有按時提交，本次征文我校所有的課題組均按時間要求及時上傳（時間要求是20xx.11.13），小課題研究工作比較繁瑣，但最后結(jié)題必須積分規(guī)定分?jǐn)?shù)才能結(jié)題，衷心希望各課題組對有關(guān)要求認(rèn)真對待，否則工作做了也是低效甚至是無效的，課題主持人要認(rèn)真閱讀xx市教科所“20xx-20xx學(xué)年度xx市小課題研究時間表”，嚴(yán)格按課題研究時間表完成課題任務(wù)，年級組長，成員之間要隨時相互提醒。教科室不再電話通知，參看學(xué)校博客及市教育科所博客。
二、為及時了解市教科所對小課題研究的動態(tài)管理，請各主持人每天能及時瀏覽xx市教科研博客，內(nèi)有詳細(xì)的相關(guān)要求，更有利于各課題組工作。
三、所有博文如果上級沒有特殊要求，請上傳者必須按學(xué)校文檔要求正確美觀編輯，以免影響成績。本次征文有的主持人打分較低與此有很大原因，要原創(chuàng)，不要抄襲。
四、為讓各課題組成員了解小課題相關(guān)文檔評分標(biāo)準(zhǔn)，了解自己打分情況，附表1和2是通報上次檢查我校市級課題實(shí)施方案和小課題征文的得分情況。成績不理想的請接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
五、有的小課題組已上傳多篇文章，為更方便市教所針對性檢查，以后上傳文檔時，教科所要求上傳的一定要在上傳博文時，題目上標(biāo)出，如本次上傳時，可在最后上邊文本框中定寫“小課題征文”，下邊正文中把題目與內(nèi)容編輯完整。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十四
校本課題是立足于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，由學(xué)校自主開發(fā)、自主實(shí)施和管理的科研課題，校本課題的研發(fā)，作為校本教科研的三大內(nèi)容（校本培訓(xùn)、校本課題、校本課程）之一，既是促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升的基本思路，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。為了進(jìn)一步推進(jìn)新課改，走質(zhì)量興校，科研強(qiáng)校的道路，我校特制訂校本課題研究管理和實(shí)施方案。
（一）校本課題的開發(fā)將從遵循如下原則和思路：
2、主張能夠堅(jiān)持“理念先進(jìn)、選題實(shí)際、便于實(shí)施、示范特色”的原則；
3、課題申報以科組為主，鼓勵合作，鼓勵個人申報，鼓勵跨學(xué)科申報；
4、立足于學(xué)?，F(xiàn)有資源，鼓勵開發(fā)多種教學(xué)資源；
5、堅(jiān)持“先培訓(xùn)后立項(xiàng)，邊實(shí)施邊培訓(xùn)”，在做中學(xué)。
（二）校本課題研究的技術(shù)路線：
因此，校本課題的開發(fā)可從學(xué)校建設(shè)管理、教育教學(xué)、德育管理等幾方面選題：
1、學(xué)校發(fā)展策略研究；
2、學(xué)校定位研究；
3、學(xué)校各職能處室制度建設(shè)研究；
4、學(xué)校分配制度改革研究；
5、學(xué)校人事管理和激勵機(jī)制研究；
6、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及其評價研究；
7、教師考核及其評價研究；
8、學(xué)校高效管理運(yùn)行機(jī)制研究；
9、教師心理健康的維護(hù)研究；
10、學(xué)校文化建設(shè)研究；
11、課堂教學(xué)中的學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位關(guān)系研究；
12、提高課堂40分鐘教學(xué)效率的策略與技巧；
13、影響“有效教學(xué)”的因素及解決策略；
14、課堂教學(xué)中“提問”的藝術(shù)研究；
15、中學(xué)課堂組織和管理研究；
16、學(xué)生厭學(xué)的原因與對策；
17、新課程背景下學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價研究；
18、新課程背景下各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價研究；
20、新課程背景下學(xué)生作業(yè)研究；
21、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究；
22、常見問題學(xué)生幫教工作基本制度研究；
23、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育對策；
24、優(yōu)秀學(xué)生的教育對策；
25、新課程下學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究；
26、班集體建設(shè)和管理的個案研究；
27、新時期共青團(tuán)和少先隊(duì)工作的探索與研究；
28、家庭、社區(qū)參與學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)踐研究；
29、新課程背景下學(xué)科教學(xué)中的德育研究；
30、學(xué)生常見心理問題干預(yù)的研究；
31、一課一練作業(yè)研究；
32、班級管理模式與創(chuàng)新探討；
33、教師與學(xué)生談話藝術(shù)研究；
（一）實(shí)施準(zhǔn)備。
1、成立校本課題管理領(lǐng)導(dǎo)工作組；
組長：z校長。
副組長：z。
組員：z以及各學(xué)科組負(fù)責(zé)人。
3、宣傳發(fā)動，面向全體教師，廣泛征集教學(xué)問題和課題意向；
4、信息集中與篩選，意向訪談?wù){(diào)查，可行性分析；
（二）實(shí)施開展。
1、申請報名階段，填寫《興永一中校本課題研究申請表》。
2、組織評審課題立項(xiàng)；
3、舉行開題儀式并進(jìn)行培訓(xùn)；
5、各課題組上交學(xué)期報告；
6、組織課題結(jié)題評審；
7、組織召開校本課題研究結(jié)題匯報會。
學(xué)校根據(jù)課題完成的質(zhì)量情況，進(jìn)行獎勵；并向上一級教研部門推薦。
1、組織。學(xué)校成立“校本課題”管理領(lǐng)導(dǎo)工作組，教研室負(fù)責(zé)校級課題的具體組織實(shí)施工作。其職責(zé)為制定校本課題管理及實(shí)施方案；頒布年度課題指南；組織課題實(shí)施培訓(xùn)；組織課題申報、立項(xiàng)、評審，中期檢查，成果鑒定、推廣等工作?！靶１菊n題”管理領(lǐng)導(dǎo)工作組，由校內(nèi)外知名專家組成。其職責(zé)為評審申請課題，提出資助金額建議，參與、跟蹤、檢查和指導(dǎo)，中期檢查，成果鑒定與推廣工作。各課題組由課題主持人全面負(fù)責(zé)計(jì)劃和實(shí)施，年級組和學(xué)科組予以配合落實(shí)。
2、申報。每學(xué)年初“校本課題”管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教育發(fā)展的需要制訂《興永一中教育教學(xué)研究參考選題》，既要避免重復(fù)研究，又要有理論和實(shí)踐價值，使課題研究能最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。本校具有教育研究條件的教研組和個人均可按規(guī)定與參考選題提出申請。申報校級課題以課題組或個人為單位填寫《興永一中校本課題研究申報表》，通過教研室和課題指導(dǎo)工作組審核方可立項(xiàng)。
申請的課題應(yīng)具備下列基本條件：研究方向明確，論證充分，研究方法可行；有一定的資料積累和研究基礎(chǔ)，切入點(diǎn)有價值；研究計(jì)劃詳備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理；課題成果形式要明確；課題承擔(dān)者具有按計(jì)劃、期限完成課題的素質(zhì)和科研能力等。要充分貼近當(dāng)前教育改革前沿的迫切需要與本校教育教學(xué)實(shí)際問題，鼓勵切入點(diǎn)小、有現(xiàn)實(shí)針對性與操作指導(dǎo)性的課題的深度研究，避免低水平重復(fù)、立題不當(dāng)、切入點(diǎn)不明確等情況，每人同時參與的課題原則上不超過2個。
3、立項(xiàng)。教研室受理課題申報，由課題指導(dǎo)工作組根據(jù)本辦法規(guī)定的原則和條件對申報課題進(jìn)行資格審核。通過資格審核的課題可以正式立項(xiàng)。
4、中期評估。課題完成時間一般為1—2年。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按時、按質(zhì)認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃，作好中期檢查匯報，在約定期限內(nèi)提交課題成果。課題因特殊原因無法按時完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)寫明說明報告，申請延期完成，報課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。教研室定期檢查科研課題的實(shí)施情況，召開課題實(shí)施情況匯報會，查找不足及時調(diào)整。
5、結(jié)題。凡立項(xiàng)的課題，結(jié)題時都需提交結(jié)題申請書，并對課題進(jìn)展情況和成果進(jìn)行總結(jié)，寫出結(jié)題報告（或?qū)嶒?yàn)報告）或按課題研究計(jì)劃提交相關(guān)課題研究成果。內(nèi)容包括：立項(xiàng)依據(jù)、研究方法、研究（實(shí)驗(yàn)）情況、研究（實(shí)驗(yàn)）成果等。學(xué)校組織科研處及課題指導(dǎo)工作組進(jìn)行結(jié)題，結(jié)題完畢后，課題組長應(yīng)將完整的結(jié)題材料送交教研室存檔。
6、推廣與獎勵。每學(xué)年結(jié)束，“校本課題”管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期舉行教科研匯報會，進(jìn)行教育教學(xué)成果評選，對各課題組的研究報告、課例及論文進(jìn)行評優(yōu)，并選送已結(jié)題的優(yōu)秀課題參加教育科研部門組織的評獎活動，對于獲市級以上獎勵課題的負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員進(jìn)行獎勵。
學(xué)校建立教師專業(yè)成長檔案，所有成果將作為聘任考核、評優(yōu)評獎、職稱評審或外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)的優(yōu)先條件。
7、經(jīng)費(fèi)。學(xué)校將設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展基金，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參加會議、購買書籍資料、出版印刷、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施、成果獎勵等方面的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)使用由個人、課題組科研處提出申請，由學(xué)校統(tǒng)一審批，嚴(yán)格實(shí)行報銷制度。
興永一中。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十五
審視當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、適應(yīng)力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對于一個孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。
兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學(xué)”，表現(xiàn)的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點(diǎn)，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
1．研究目標(biāo)。
通過開展閱讀童書的活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2．主要研究內(nèi)容。
（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的出發(fā)，思考特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級讀書會，探索如何通過師生的共同討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會的力量，組織和開展親子共讀活動，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
四、研究思路與方法。
1．研究思路。
1.文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進(jìn)行不斷揚(yáng)棄，形成課題研究的基本理念。
2.行動研究法：實(shí)驗(yàn)教師研讀童書，引領(lǐng)學(xué)生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實(shí)踐中不斷地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
研究時間是3年。
1、準(zhǔn)備階段（20xx.7～20xx.10）（1）分低中高三個年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中。（3）總結(jié)分析學(xué)校近幾年讀書活動的經(jīng)驗(yàn)與成果及存在的問題，討論引進(jìn)童書，進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的具體措施。
2．實(shí)施階段：（20xx.11～20xx.1）按低中高三個年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書節(jié)等活動對學(xué)生進(jìn)行童書的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實(shí)驗(yàn)教師及時做好資料的搜集與整理工作。
3．總結(jié)階段：（20xx.2～20xx.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動方案、閱讀隨筆、讀書報告、學(xué)生習(xí)作、論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報告。
略
課題實(shí)施協(xié)議書篇十六
2.課題題目的提出：
2.1背景的研究：
英語是當(dāng)今世界主要的國際通用語言，也是聯(lián)合國的正式工作語言。隨著我國改革開放和對外經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國際交流日益頻繁，英語教育也越來越得到重視和加強(qiáng)。字母教育作為英語教育的基礎(chǔ)階段，是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。字母教學(xué)看似簡單，然而要達(dá)到理想的教學(xué)效果卻并不簡單。許多老師不能足夠重視小學(xué)英語的字母教學(xué)，教學(xué)方法單一枯燥，使得教學(xué)效果普遍不好，加之小學(xué)生初次接觸英語字母，往往與漢語拼音混為一談，出現(xiàn)了許多認(rèn)讀和書寫方面的錯誤，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。字母發(fā)音直接影響著學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，學(xué)生一旦形成錯誤的發(fā)音，就很難再糾正。因此，小學(xué)英語教師一定要采用合適的教學(xué)策略，重視字母教學(xué)，為學(xué)生終身英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.2課題研究現(xiàn)狀及理論依據(jù)：
美國語言學(xué)家懷特.鮑林杰（dwightbolinger）的《語言要略》(aspectsoflanguage)介紹了母語為英語的人如何從嬰兒階段開始學(xué)習(xí)語言以及學(xué)會字母的不同發(fā)音，奠定了他們以后學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的基礎(chǔ)。我國很多學(xué)者也在英語字母教學(xué)方面進(jìn)行了深入研究。《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中指出：“教師要規(guī)范標(biāo)書，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣”。
我國《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確要求學(xué)生：“能正確書寫英語字母和單詞”，“能正確讀出26個英文字母”。《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“英語學(xué)習(xí)的初始階段必須重視字母教學(xué)，這不僅能幫助學(xué)生學(xué)會記憶英語單詞，而且對培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和聽、說、讀、寫能力起著重要作用”。小學(xué)英語課程教學(xué)對字母教學(xué)要達(dá)到兩個目標(biāo)：第一，讓學(xué)生對英語的初步學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；第二，讓學(xué)生在字母發(fā)音和書寫上有很大提高。
2.3實(shí)用價值和研究意義。
通過研究英語字母趣味高效教學(xué)法，找到一條指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的有效途徑，讓學(xué)生從一開始接觸英語，就掌握英語學(xué)習(xí)的正確方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的興趣，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的能力，并培養(yǎng)學(xué)生主動思維和探索能力，最終使學(xué)生能夠正確書寫和拼讀26個字母，并養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫習(xí)慣，為孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子們別輸在英語學(xué)習(xí)的起跑線上！
3.1研究內(nèi)容。
本課題將主要從三個方面來研究小學(xué)英語字母趣味高效教學(xué)法。
3.1.1.字母的讀音教學(xué)法：我將主要通過分類記憶教學(xué)法（比如將26個字母按發(fā)音的不同，給他們分為七個家族，并編成朗朗上口的chant）；游戲或歌曲教學(xué)法(比如字母歌、what’smissing？游戲、左鄰右舍游戲等)；卡片教學(xué)法；.肢體語言教學(xué)法；對比教學(xué)法；單詞或句型教學(xué)法等方面來研究這個問題。
3.1.3.字母的運(yùn)用教學(xué)法：讓學(xué)生留心觀察身邊遇到的字母，比如：跟媽媽去商場，看到衣服上的字母l、s、_l代表什么意思？跟著爸爸去停車場，看到字母p是什么意思？各種貴賓卡上的vip字母代表什么意思？電器上的字母on、off又是什么意思？現(xiàn)在人們經(jīng)常流行的一句口頭禪“咱倆pk一下”，又是什么意思？等等，生活中處處可見字母，將這些字母收集整理在筆記本上，然后在課堂上匯報交流，比比看誰收集整理的多，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生做到學(xué)以致用。
3.2研究目標(biāo)。
學(xué)生能夠規(guī)范、正確書寫26個英語字母，正確拼讀26個字母的發(fā)音，并對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，為今后英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
3.3研究方法。
3.3.1實(shí)踐與研究并行法：本課題以實(shí)踐活動為主要內(nèi)容，通過各個具體案例研究對比，配合其他方法，撰寫小學(xué)英語字母趣味高效教學(xué)法。
3.3.2文獻(xiàn)研究法：采用文獻(xiàn)檢索手段，搜集相關(guān)的報刊，書籍等資料。結(jié)合字母教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)不足，提出策略。利用知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源了解本課題的現(xiàn)狀，對于以前先進(jìn)的研究理念及時的借鑒和學(xué)習(xí)。
3.3.3實(shí)驗(yàn)研究法：利用班級作為實(shí)驗(yàn)研究對象，在取得一定有用的經(jīng)驗(yàn)后，將此方法在全校英語教學(xué)中推廣。
3.3.4課堂觀察法：深入班級和學(xué)生個體，對學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行觀察，找準(zhǔn)問題所在，并結(jié)合教學(xué)結(jié)果進(jìn)行分析。
3.3.5問卷調(diào)查法：通過對本年級不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生問卷調(diào)查，找到問題所在，進(jìn)一步制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。
3.3.6訪談法：通過對本年級學(xué)生逐個進(jìn)行訪談，了解他們的困惑所在，結(jié)合本課題研究目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
3.4研究對象：
本次研究主要針對我校三年級(一）班和三年級(二)班的全體學(xué)生進(jìn)行研究。
4.研究過程：
4.1準(zhǔn)備階段：20xx年12月---20xx年1月。
確定課題研究目標(biāo)及內(nèi)容，搜集整理各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，制定課題研究方案。
4.2實(shí)施階段：20xx年2月---20xx年5月。
4.3總結(jié)階段：20xx年6月。
總結(jié)研究工作，進(jìn)行論文初稿寫作、修改論文和發(fā)表論文，并做好結(jié)題驗(yàn)收工作。
5.預(yù)期呈現(xiàn)：
5.1每月的活動安排、活動材料和研究總結(jié)（包括研究心得、研究課例、研究論文等）。
5.2研究報告：匯總《小學(xué)英語字母趣味高效教學(xué)法研究》的報告。
5.3撰寫論文：完成本課題相關(guān)的教學(xué)論文。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十七
為深入開展“教師專業(yè)素質(zhì)提高年”活動，推進(jìn)“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)全校教師高效教學(xué)研究的主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)校教育科研整體水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師中開展“帶題授課”活動，具體實(shí)施方案如下：
本著“科研服務(wù)教育教學(xué)，科研引領(lǐng)教育教學(xué)”的工作思路，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式構(gòu)建，促進(jìn)教師隊(duì)伍內(nèi)涵素質(zhì)提升，帶動全校教師積極參與課題研究，努力探索課堂教學(xué)新途徑，實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提高。
引導(dǎo)廣大教師自覺接受并實(shí)踐“問題即課題”理念，從日常教學(xué)工作中最需要解決的困惑入手，抓住教育教學(xué)過程中的某一問題展開深入的研究，尋找原因，制定措施，并在研究課上進(jìn)行驗(yàn)證、總結(jié)、反思，從而解決困惑，回歸到常態(tài)教學(xué)中，享受教學(xué)的快樂。
1．員部署階段。
（1）召開動員大會。講清活動的目的意義，動員老師主動報名參加“帶題授課”實(shí)驗(yàn)探究活動，參與到小課題研究中來（原則上35周歲以下教師必須全員參加，35--45歲教師自愿參加，45歲以上教師擔(dān)任指導(dǎo)教師）。
（2）召開教研組長會。論證教師“帶題授課”課題，確定“帶題授課”小課題實(shí)驗(yàn)研究人選，對此項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）召開課題培訓(xùn)會。針對“帶題授課”方略、研究方向、研究策略等進(jìn)行專題培訓(xùn)，做好開題、立項(xiàng)工作。
2．實(shí)驗(yàn)研究階段。
（1）組織教師針對立項(xiàng)課題展開深入研究，并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行驗(yàn)證、總結(jié)、反思，解決困惑，提高教育教學(xué)水平。
（2）定期開展階段性成果示范、匯報、推介活動。
3．全校性“帶題授課”展示匯報，總結(jié)，推廣階段。
在全校選樹10名“帶題授課”樣板教師，舉行特色鮮明的展示匯報活動，以典型為引領(lǐng)，通過總結(jié)提升、經(jīng)驗(yàn)介紹、示范展示等形式，帶動全校教師積極參與教育科研，力爭做到人人都有課題，個個都要“帶題授課”。
1．教師要注重觀察、思考，及時將課堂教學(xué)中生成的難點(diǎn)問題作為課題進(jìn)行研究，通過實(shí)驗(yàn)探索，同伴交流互助，在實(shí)踐中解決問題。
2．教師個人要在學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施小課題研究后，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行“帶題研究”。
3．“帶題授課”教師要注意原始資料的收集與整理，研究過程中要隨時注意記錄、反思和總結(jié)。在研究探索中積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，不斷改進(jìn)。
4．學(xué)校將定期組織“帶題授課”典型課例展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動，表彰和獎勵在活動中表現(xiàn)突出的個人或集體。參加“帶題授課”的教師將在學(xué)校職稱評審、評優(yōu)及骨干教師評選中予以優(yōu)先考慮。
5．學(xué)?？蒲锌瞥袚?dān)本次活動的指導(dǎo)和推進(jìn)任務(wù)，并做好協(xié)調(diào)交流和培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期聘請校內(nèi)外專家進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。
為加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的指導(dǎo)和管理，特成立學(xué)?！皫ь}授課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)辦公室：科研科。
主任：副主任：
課題實(shí)施協(xié)議書篇十八
隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，開展了大量的工作，取得了一定效果。但目前我校仍普遍存在著學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、教師指導(dǎo)不到位、保障機(jī)制不健全等諸多問題。為了更好地解決這些突出問題，為認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
城沙第一小學(xué)座落于城沙鎮(zhèn)七五村，東臨東海，背靠大羅山。學(xué)校創(chuàng)辦于1949年，至今有60多年的發(fā)展歷史?，F(xiàn)占地18345.8平方米，建筑面積9643平方米；現(xiàn)有班級25個，學(xué)生1044人，在編教師64人。幾年來，學(xué)校執(zhí)著追求“為學(xué)生造就高素質(zhì)的教師，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“促進(jìn)每一位學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)、純樸、拓新”的辦學(xué)精神，確立“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”的辦學(xué)價值觀，逐步形成“立足規(guī)范、關(guān)注細(xì)節(jié)、凸現(xiàn)特色”的辦學(xué)行為準(zhǔn)則。成功構(gòu)建以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為特點(diǎn)的學(xué)校文化模式，“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生?！睂ι弦孕?、對下以慈，對人以和，對事以真”為核心的學(xué)校德育教育和“實(shí)踐、體悟、引導(dǎo)”的德育模式，“教”的層面強(qiáng)調(diào)有效、高效，追求“綠色教育質(zhì)量”，“學(xué)”的層面強(qiáng)調(diào)“自主學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)現(xiàn)學(xué)有潛力，以“學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃”和“個人發(fā)展規(guī)劃”相結(jié)合促進(jìn)綜合素養(yǎng)提升的教師專業(yè)發(fā)展，以《誦讀經(jīng)典》為代表的校本課程特色，以“規(guī)范”為特點(diǎn)的學(xué)校管理特色。
1、師生上課占用時間比不科學(xué)，教師講的多，學(xué)生講的少。
2、課堂空間布局單一，不管什么課型都是排排坐。
3、作業(yè)還是老一套，而且是單一要求，沒有絲毫的因群定制。
4、教學(xué)常規(guī)的要求沒有更新，和教學(xué)變革的口號不相匹配，也要因人而異。
5、評價的方式單一，激發(fā)不了學(xué)生發(fā)展的欲望。
6、技能課零作業(yè)，教師對于學(xué)生發(fā)展要求不明確
1、孩子多在校外機(jī)構(gòu)寫作業(yè)，家長疏于監(jiān)管。
2、家長還是只看重成績的多，關(guān)注發(fā)展的少。
3、家長對于孩子的獎勵，物質(zhì)的多，精神方面的少。
4、家長認(rèn)為孩子哪科差就補(bǔ)哪科，結(jié)果不明顯，甚至越補(bǔ)越差。
5、家長對于孩子行為習(xí)慣的要求很低，對于道德品質(zhì)和心理健康不關(guān)注。
1、行為習(xí)慣較差，自控能力不強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)方法不通。
3、后20%學(xué)生進(jìn)步不明顯，各方面越來越差的多。
4、前20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，能力人格發(fā)展不夠突出。
1.通過課堂變革，執(zhí)行課規(guī)學(xué)規(guī)，踐行“以學(xué)定教、學(xué)為中心”，讓課堂高效。
2.通過設(shè)計(jì)和運(yùn)用作業(yè)單，把握學(xué)情，精講善導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，重構(gòu)“學(xué)”為中心的課堂結(jié)構(gòu)和“互助”的課堂文化。
3．通過作業(yè)變革，激活更強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)狀態(tài)，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)提高作業(yè)質(zhì)量。
1、師生課堂時間使用比1:1。
2、師生互動、生生互動時間不少于課堂時間的三分之一。
3、教師導(dǎo)和學(xué)生學(xué)要相適應(yīng)，教師的提問要精選，學(xué)生的回答之前要有充分的時間思考。教師耐心等待的時間不少于1分鐘。
1、課桌椅的安排
一排排傳統(tǒng)式
一組組研討式
分兩邊辯論式
圍成圈表演式
2、學(xué)習(xí)小組安排合理，定期更換。
互助課堂需要構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體——學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組有共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工，采用團(tuán)體評價。學(xué)習(xí)小組建立并非是簡單的學(xué)生分組，要確立小組人數(shù)（4人一組較為合適）；采取“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的分組方式；確立組員責(zé)任；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)六大技能：會管理、會自學(xué)、會合作、會傾聽、會討論、會展示。
3、教室文化：教室文化布置上要突出學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的特意安排。讓文化布置一舉多得。
集體論證總規(guī)則（師生共同遵守）
1、所有想法都是可以理解的也是可以接受的。
2、所有人都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利3、匯報自愿上來，不強(qiáng)求，大家要耐心等待。
教師遵守：
1、盡量用短句和學(xué)生能夠明晰的句子。
2、盡量不一字不漏地重復(fù)學(xué)生的發(fā)言。
3、支持每一位學(xué)生的觀點(diǎn)，但可以委婉表達(dá)教師的想法。
4、不用權(quán)威的方式下科學(xué)結(jié)論。
5、要求學(xué)生對觀點(diǎn)做必要的解釋。
學(xué)生遵守：
1、自己支持同學(xué)的觀點(diǎn)要表達(dá)清晰。
2、不支持同學(xué)的觀點(diǎn)時，要保留自己的想法，并努力聯(lián)系相互之間的觀點(diǎn)。
3、在小組討論時，理清思路，盡量簡短表達(dá)。
4、在發(fā)言時，利用自己的科學(xué)記錄本做輔助。
5、能提出“是什么”“為什么”“是怎么樣的”之類的問題。
教師遵守：
1、盡量不打斷學(xué)生的發(fā)言。
2、情非得已，要禮貌插話。
3、眼睛要注視發(fā)言人。
4、用心聽完整并理解兒童的語言。
學(xué)生遵守：
1、眼睛看著發(fā)言的同學(xué)。
2、思考他的話和你的想法有什么異同。
3、聽的過程不再動器材或者書寫。
4、能在老師或同學(xué)提出新觀點(diǎn)的啟發(fā)下改變自己的想法。
需要狠抓教學(xué)中的5個環(huán)節(jié)：備課從“嚴(yán)”，上課尚“實(shí)”，作業(yè)求“精”，輔導(dǎo)務(wù)“全”，評價樹“正”
師生協(xié)商、生生互助、和諧互動。
基于作業(yè)單的互助課堂秉持“學(xué)為中心，先學(xué)后教，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，以“作業(yè)單”為重要學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建師生協(xié)商、生生互助、和諧互動的學(xué)習(xí)型課堂。基于作業(yè)單互助課堂教學(xué)基本流程圖如下，但是教學(xué)流程不是僵化的，必須要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課的類型以及學(xué)情，作出相應(yīng)的調(diào)整。
導(dǎo)學(xué)作業(yè)活動一般有四個基本環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)——互助學(xué)習(xí)（合作探究）——展示交流——檢測成效。實(shí)際課堂中的導(dǎo)學(xué)作業(yè)活動環(huán)節(jié)視學(xué)習(xí)需要而定。一些個性化作業(yè)，就無需“互助學(xué)習(xí)”（合作探究）環(huán)節(jié)，可由“自主學(xué)習(xí)”直接進(jìn)入“展示交流”。一些需要合作才能進(jìn)行的活動，可直接進(jìn)入互助學(xué)習(xí)（合作探究）。
1.自主學(xué)習(xí)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動地根據(jù)“作業(yè)單”中所提供作業(yè)任務(wù)，進(jìn)行獨(dú)立、自主、有效地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的一般形式有：讀書、思考、練習(xí)、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等。在互助課堂中，自主學(xué)習(xí)是互助學(xué)習(xí)（合作探究）、展示交流、總結(jié)提升的基礎(chǔ)。
2.互助學(xué)習(xí)（合作探究）：小組合作探究，相互交流自主學(xué)習(xí)中存在的問題，彼此互助，取長補(bǔ)短，解決問題?；ブ鷮W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)師傅，學(xué)習(xí)較弱學(xué)生當(dāng)學(xué)友，通過學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、合作雙贏，促使每一個學(xué)生得到發(fā)展。
3展示交流：展示小組合作學(xué)習(xí)的成果，交流存在的問題，并由教師組織全班討論解決。展示成果時，生與生之間、組與組之間要進(jìn)行互評，教師要進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評和提煉。通過生生互評、教師點(diǎn)評和提煉，引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握規(guī)律以及探究思路、方法、技巧等，強(qiáng)化易錯易混易漏的薄弱環(huán)節(jié)。
4．檢測成效：在自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)（合作探究）、展示交流基礎(chǔ)上，學(xué)生在作業(yè)單指引下檢測學(xué)習(xí)成效。檢測活動結(jié)束后，教師要指導(dǎo)學(xué)生開展組內(nèi)、組間互評。通過互評，交流反饋檢測結(jié)果，化解疑難。
1.書面作業(yè)隨堂化：通過努力，逐步將課外書面作業(yè)內(nèi)移到課堂內(nèi)，與課堂學(xué)習(xí)活動有機(jī)結(jié)合起來，融入課堂學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固。書面作業(yè)隨堂化基本策略：作業(yè)與學(xué)習(xí)活動一體化設(shè)計(jì)；精編作業(yè)內(nèi)容，保證課內(nèi)作業(yè)時間；優(yōu)化作業(yè)形式，根據(jù)學(xué)習(xí)需要，將部分書面作業(yè)轉(zhuǎn)變成口頭作業(yè)、操作作業(yè)等形式作業(yè)；改造作業(yè)功能，使之成為“導(dǎo)思”的問題情境，成為“導(dǎo)做”的活動任務(wù)。
2.課外作業(yè)實(shí)踐化：開發(fā)課外實(shí)踐性作業(yè)，逐步用實(shí)踐性課外作業(yè)替代機(jī)械重復(fù)書面課外作業(yè)，打通書本世界與生活世界的界限，引領(lǐng)學(xué)生去閱讀、去體驗(yàn)、去擔(dān)當(dāng)、去實(shí)踐、去創(chuàng)造。課外實(shí)踐性作業(yè)分學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)。學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)注重與學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容無縫對接，要體現(xiàn)課程性質(zhì)和學(xué)科特點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。綜合實(shí)踐作業(yè)注重對知識綜合運(yùn)用，超越學(xué)科界限，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
將診學(xué)作業(yè)單、導(dǎo)學(xué)作業(yè)單、拓學(xué)作業(yè)單逐步引入學(xué)習(xí)過程中，支持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。作業(yè)單形式不局限于紙質(zhì)，提倡用ppt等形式向?qū)W生呈現(xiàn)。
1.診學(xué)作業(yè)單：診斷學(xué)情。教師利用診學(xué)作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識所必備的知識與技能的掌握情況，暴露學(xué)生“迷失概念”，揭示學(xué)生學(xué)習(xí)新知識障礙所在。學(xué)生通過診學(xué)作業(yè)活動，帶著疑惑開始學(xué)習(xí)之旅。
2．導(dǎo)學(xué)作業(yè)單：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動。通過導(dǎo)學(xué)作業(yè)活動引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，體驗(yàn)過程，建構(gòu)知識，檢測成效。導(dǎo)學(xué)作業(yè)是“作業(yè)單”的主體內(nèi)容和重點(diǎn)所在，編寫導(dǎo)學(xué)作業(yè)要把握五大要點(diǎn)：一要精選作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)活動內(nèi)容要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，鎖定學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，為學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)提供學(xué)習(xí)線路圖。一堂課配置2-3項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)比較適宜，每項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)內(nèi)可以配置若干項(xiàng)任務(wù)。二要合理安排梯度。各項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)之間以及每項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)內(nèi)設(shè)置任務(wù)之間應(yīng)該是相輔相成的有機(jī)結(jié)合，遵循一定的邏輯關(guān)系，逐漸深入，螺旋上升。三要明確表達(dá)要求。精心推敲每一項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)名稱，非常清楚地告訴學(xué)生每項(xiàng)作業(yè)的任務(wù)要求，不能出現(xiàn)籠統(tǒng)泛化的表述。四要提供多樣化作業(yè)活動方式。為不同類型學(xué)生提供多樣化作業(yè)活動方式，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和思維方式特點(diǎn)，選擇合適作業(yè)活動方式。五要安排當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)成效活動。檢測學(xué)習(xí)成效活動要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)；注重應(yīng)用；不拘泥于書面作業(yè)，形式多樣；難易適當(dāng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感。
3．拓學(xué)作業(yè)單：拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，將學(xué)生引向閱讀、引向體驗(yàn)、引向?qū)嵺`、引向創(chuàng)新。拓學(xué)作業(yè)編寫要結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)課程性質(zhì)和學(xué)科特色，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需要，將作業(yè)融于閱讀、健身、游戲、制作、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究、發(fā)明、創(chuàng)作、表演、感恩等活動中。
語文 群文閱讀
體育
體育作業(yè)月單。自主選擇鍛煉身體方式和鍛煉時間，包括在家里的鍛煉，也包括在社會培訓(xùn)班的體育技能學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)
預(yù)習(xí)單、分層作業(yè)、高段錯題集
音樂
音樂作業(yè)月單。自主選擇學(xué)習(xí)唱歌、樂器、包括在家里的練習(xí)，也包括在社會培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
英語
導(dǎo)學(xué)活動
美術(shù)
美術(shù)作業(yè)月單。美術(shù)、手工技藝。
科學(xué)
科學(xué)記錄本、長時探究導(dǎo)學(xué)單
綜合實(shí)踐
勞動作業(yè)月單。參加家務(wù)勞動和社會實(shí)踐勞動，幫助家人做農(nóng)務(wù)、商務(wù)和參與工業(yè)生產(chǎn)。
1、評價學(xué)生：基于星卡評價，基本統(tǒng)一星卡發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況按一定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，由年級組制定。
2、評價教師：基于教學(xué)常規(guī)，對于教師的學(xué)案做結(jié)構(gòu)上的增減，不能千篇一律。
3、學(xué)科備課組，建立集體備課制度，將“作業(yè)單”設(shè)計(jì)作為集體備課主要內(nèi)容，通過個人主備、備課組研討、個人再備、課后反思等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高作業(yè)單的質(zhì)量。
4、組織教學(xué)改革的草根沙龍和階段研討活動，學(xué)習(xí)情況納入校本學(xué)習(xí)評價。
1、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀念“五變“
時代在變，學(xué)校的教學(xué)工作也一定要變。
從“教”為中心變成“學(xué)”為中心的課堂，為在教師引導(dǎo)幫助下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的豐富多樣的課堂“滿堂講”就是“盲堂講”。
從“教參目標(biāo)”變成為解讀課標(biāo)前提下、適切學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的具體細(xì)化真實(shí)可測量學(xué)習(xí)目標(biāo)。
從“目中無生”變成關(guān)注學(xué)情研判。
從“一刀切”、“齊步走”的課堂教學(xué)內(nèi)容變成“為根據(jù)學(xué)生不同學(xué)情、提供不同層次、可自主選擇的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?。
從“單一、單向、以終結(jié)性為主的教學(xué)評價“變成“為多元、多向、過程性與發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價“。
2、榜樣引領(lǐng)，有序推進(jìn)
從全體普通老師當(dāng)中尋找教學(xué)變革的榜樣，培養(yǎng)“三能三好”教師，上講臺能導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。上發(fā)言席能說，老師傾聽反饋好。上辦公桌能寫，專家細(xì)閱評價好。分年級組和教研組進(jìn)行總體變革評估，以教師和學(xué)生為評價主體。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
成立課堂變革指導(dǎo)小組，由陳曉華校長任組長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，明確分塊領(lǐng)導(dǎo)，明確各自責(zé)任，責(zé)任到人，定期反饋，變革發(fā)展情況，做好記錄，及時掌握變革方向，能夠及時解決老師們在變革試點(diǎn)期間提出的各方面問題。讓課堂變革順利有效進(jìn)行。
（一）啟動與試驗(yàn)階段。（20xx年2月-20xx年4月）
1.論證《城沙一小基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動》方案。
2．不同學(xué)科在不同年段開展試點(diǎn)工作。
3.開展“基于作業(yè)單的互助課堂”構(gòu)建行動系列培訓(xùn)、研討、視導(dǎo)、觀摩、評比等活動。
（二）拓展與研究階段。（20xx年5月—20xx年5月）
1.探索各學(xué)段、各學(xué)科“基于作業(yè)單的互助課堂”的教學(xué)模式、作業(yè)單設(shè)計(jì)技術(shù)、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)策略、教學(xué)新常規(guī)、課堂評價量表。
2.積累各學(xué)段、各學(xué)科“基于作業(yè)單的互助課堂”的系列課型樣本；
3.定期開展研討交流，邀請專家學(xué)者蒞臨指導(dǎo)與講座，推動項(xiàng)目進(jìn)程。
（三）全面總結(jié)階段。（20xx年6月—20xx年7月）
1、建成完善的“基于作業(yè)單的互助課堂”教學(xué)資源庫。
2、學(xué)校出一本《基于作業(yè)單的互助課堂》的課堂探索。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十九
小學(xué)語文“自主、合作、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究”課題實(shí)施方案
研究在學(xué)生與教師形成的學(xué)習(xí)共同體中，建立起自主建構(gòu)、自我探索、自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)督的學(xué)習(xí)策略，通過 “生生互助”“師生互助”的學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的高效、快樂的課堂。
在全面推進(jìn)教育改革的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校將以語文學(xué)科的研究為帶動，以學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為前提，落實(shí)新課程提出的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主健康的發(fā)展，調(diào)整教學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)型的課堂。
在課程改革的過程中，我們學(xué)校已經(jīng)取得了許多成績，為了進(jìn)一步深化這一課題的研究，推廣研究的結(jié)果，延伸課題的發(fā)展，特制定本方案。
4-6年級全部參與研究，1-3年級逐步滲透
本著有一定研究基礎(chǔ)、責(zé)任心強(qiáng)、有創(chuàng)造力等原則，在各年級、各學(xué)科重點(diǎn)確定以下研究人員：
語文：李文真、趙玲芳、趙瀅、吳敏瓊、鄭蓉、林水珍
1、研究個體教學(xué)特色，形成適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式
2、建構(gòu)有效教學(xué)策略，形成教學(xué)建議和常規(guī)
3、建立課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革
4、構(gòu)建先進(jìn)課堂文化，促進(jìn)師生和諧健康發(fā)展
本項(xiàng)研究在我們學(xué)校已經(jīng)形成了一定的氛圍。多數(shù)教師能夠正確把握構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂的理論基礎(chǔ)。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，確定下面的近期目標(biāo)：
1、讓每一位教師在教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索活動的最大熱情;
2、多數(shù)教師在教學(xué)中奠定合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，形成學(xué)生互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣和氛圍;
3、部分教師形成自己個性的自主互助教學(xué)模式，并對提高課堂教學(xué)效益，有一定的研究方向。
(一)語文學(xué)科課型推廣與研究
1、推廣單元授課教學(xué)模式?！皢卧谡n模式”的研究分為三個層次：
(3)“反思研究”，對于一節(jié)課的反思，由過去對教師的語言和行為作重點(diǎn)反思，改為對學(xué)生參與程度、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的研究。
2、立體式閱讀教學(xué)模式的研究。多數(shù)教師能夠接受在課堂上拓展學(xué)生的閱讀量，做到“以讀促教”。以前因?yàn)槿鄙僮x書資料，“主題學(xué)習(xí)叢書”“語文拓展閱讀”等材料已經(jīng)解決了研究的困難。
3、當(dāng)堂矯正反饋。學(xué)生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應(yīng)該通過檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，將正確的信息及時地反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地糾正學(xué)習(xí)行為。
4、小組劃分。為形成有效的合作小組，在編排小組的時候，一般本著優(yōu)生、學(xué)困生互相搭配的原則，將學(xué)生分成四人小組，在具體的學(xué)習(xí)過程中也可采取兩人合作的有效做法。
教師在充分利用合作小組的同時，形成自己的教學(xué)模式，學(xué)生形成比較和諧的合作習(xí)慣，以便于學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主、互助學(xué)習(xí)。
1、20xx年9月份—12月份為探索實(shí)施階段。
每位教師在學(xué)習(xí)、討論、探究的基礎(chǔ)上，明確研究的內(nèi)容，把握研究的方向，探索自己自主、互助、高效、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)的特點(diǎn)，并逐步在課堂教學(xué)中實(shí)施。學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組推門聽課檢查實(shí)驗(yàn)落實(shí)情況。
2、從20xx年1月份—6月份開始，自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)學(xué)科特色使用階段。
每位教師都能自如地根據(jù)本學(xué)科的特色進(jìn)行授課，并且取得很好的效益，形成自己的教學(xué)個性。
3、20xx年9月—12月份，加強(qiáng)集體備課活動，集思廣益。
在自主互助學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)中，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究、合作精神，屬于學(xué)生的自由空間加大，本階段就針對在課堂操作中生發(fā)的影響教學(xué)效率的問題進(jìn)行進(jìn)行集體研究，探索各種解決問題的辦法。
在本階段中，學(xué)校將組織研究課、公開課、示范課等多種形式的課堂教學(xué)展評活動，并且將從中選出部分優(yōu)秀教師通過研討會、交流會等形式交流課堂教學(xué)中遇到的困難和疑惑，及時釋疑答惑，推進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)科特色模式的順利行。
4、20xx年1月—5月份，研究展示階段。
學(xué)期結(jié)束前，教師們根據(jù)自己的實(shí)踐研究，要拿出具有自己特色的個性教案，形成自己個性的教學(xué)模式。可以組織側(cè)重學(xué)案設(shè)計(jì)的評選活動。
5、20xx年6月，研究推廣階段。
在總結(jié)本學(xué)期的研究結(jié)果后，我們將根據(jù)實(shí)際情況確定下學(xué)期的大范圍推廣研究方案。
1、調(diào)查法。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課的重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合素養(yǎng)上，充分了解教師是否真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。
如是否給學(xué)生一點(diǎn)時間，讓他自己去安排;
是否給學(xué)生一個問題，讓他自己去探究;
是否給學(xué)生一個困難，讓他自己去解決;
是否給學(xué)生一個懸念，讓他自己去質(zhì)疑;
是否給學(xué)生一個條件，讓他自己去鍛煉;
是否給學(xué)生一個權(quán)利，讓他自己去選擇;
是否給學(xué)生一個機(jī)遇，讓他自己去抓住;
是否給學(xué)生一個空間，讓他自己去發(fā)展。
通過聽課調(diào)查了解教師的具體研究情況。
通過對學(xué)生的咨詢了解調(diào)查教師的實(shí)際研究情況。
2、問卷法。教導(dǎo)處將進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師實(shí)際的研究情況，及時發(fā)現(xiàn)研究中的問題。
3、交流法。通過教研組以及學(xué)校組織的集體研究交流，考察教師研究的具體程度。
4、測評法。充分利用一些活動，采用一些簡便、易于操作的現(xiàn)場測評方式，對課堂教學(xué)效率進(jìn)行實(shí)際的考評。
小學(xué)語文 “自主、合作、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究”課題實(shí)施方案，最終要通過真實(shí)的課堂，展示研究的結(jié)果。
我們將保存學(xué)校組織的各種圍繞課堂開展的具體活動材料，如：教學(xué)案例;課堂實(shí)錄等。
課題實(shí)施協(xié)議書篇一
協(xié)議一方是經(jīng)_____省_____縣工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在_____省_____縣_____鎮(zhèn)的 ________(以下簡稱甲方或被許可方);另一方是經(jīng)__________市_____區(qū)工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在 __________市_____區(qū)_____路_____弄_____號的(以下簡稱乙方或許可方)。
鑒于乙方擁有制造______產(chǎn)品的專利和與______專利相關(guān)的專有技術(shù)，同意并有權(quán)許可甲方使用。
鑒于甲方希望得到乙方上述______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以開發(fā)新產(chǎn)品。
鑒于m是依法成立的法律咨詢服務(wù)(或技術(shù)咨詢服務(wù))中介機(jī)構(gòu)(以下簡稱丙方或中介方)，愿意為促成雙方簽訂本協(xié)議提供中介服務(wù)。
甲乙雙方認(rèn)為，本協(xié)議的簽訂和履行對雙方都有益。愿意在中介方的幫助下，本著自愿、平等、互利有償和誠實(shí)信用的原則，簽訂本協(xié)議。
第一條定義
1.1許可協(xié)議
本許可協(xié)議是指對______專利實(shí)施權(quán)和與之實(shí)施______專利相關(guān)的專有技術(shù)許可使用為內(nèi)容的專利許可和專有技術(shù)許可混合協(xié)議。
1.2普通許可證
普通許可證是指乙方普通實(shí)施其專利及其與之相關(guān)的專有技術(shù)，乙方除自己可以實(shí)施本專利外，可視市場需求情況，許可第三方實(shí)施本專利，而甲方不得許可他人實(shí)施本專利。
1.3 ______專利
專利申請人：_______________
專利權(quán)人：_______________
申請日：___________________
申請?zhí)枺篲________________
專利證書號：_______________
專利有效期：_____________
1.4專有技術(shù)
專有技術(shù)是指實(shí)施本協(xié)議專利以及與之相關(guān)的全部技術(shù)訣竅。
1.5協(xié)議技術(shù)
本協(xié)議技術(shù)是指實(shí)施______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以及關(guān)于本專利和專有技術(shù)的全套圖紙、技術(shù)資料還有本協(xié)議產(chǎn)品樣品二件。
1.6協(xié)議產(chǎn)品
本協(xié)議產(chǎn)品是指實(shí)施______專利所生產(chǎn)的______專利產(chǎn)品，達(dá)到本協(xié)議規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)考核指標(biāo)的合格產(chǎn)品。
1.7銷售額
銷售額是指甲方在協(xié)議產(chǎn)品銷售后的金額，其總額應(yīng)與甲方向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅的銷售額一致。
1.8后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
后續(xù)改進(jìn)技術(shù)是指由甲乙雙方或其中任何一方，在實(shí)施協(xié)議技術(shù)中作出的可獲專利或具有商業(yè)應(yīng)用價值的技術(shù)改進(jìn)。
1.9中介
中介是指為促成甲方與乙方訂立和履行技術(shù)協(xié)議而進(jìn)行的聯(lián)系和介紹活動。
1.10協(xié)議期
協(xié)議期是指本協(xié)議簽字生效之日起至協(xié)議期屆滿之日止的有效期間。
第二條許可證的適用范圍
2.1甲方同意向乙方取得，乙方許可甲方在協(xié)議有效期內(nèi)，使用協(xié)議技術(shù)。
2.2甲方在許可使用范圍內(nèi)實(shí)施協(xié)議技術(shù)，生產(chǎn)協(xié)議產(chǎn)品，在國內(nèi)外銷售協(xié)議產(chǎn)品。
2.3甲方使用協(xié)議技術(shù)生產(chǎn)的專利產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在協(xié)議產(chǎn)品或者在協(xié)議產(chǎn)品包裝上標(biāo)明專利號和專利標(biāo)志。
2.4在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方______專利如被宣告無效，本協(xié)議即作為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，繼續(xù)有效。
第三條技術(shù)資料
3.1乙方在本協(xié)議生效之日10天內(nèi)將協(xié)議技術(shù)資料一式三份在乙方所在地交付給甲方。技術(shù)資料內(nèi)容由協(xié)議附件規(guī)定。
3.2甲方收到乙方技術(shù)資料后即應(yīng)清點(diǎn)所交技術(shù)資料是否符合協(xié)議附件的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)短缺、差錯等情況，應(yīng)及時要求乙方補(bǔ)交或更換。
3.3甲方在收到技術(shù)資料并經(jīng)核對驗(yàn)收后，應(yīng)出具注明收到資料的名稱、份數(shù)的收據(jù)交乙方。
第四條技術(shù)使用費(fèi)
4.1本協(xié)議技術(shù)入門費(fèi)_____元。
4.2協(xié)議產(chǎn)品投放市場銷售后，甲方按銷售額_____%向乙方支付提成費(fèi)，提成期限為_____年，從協(xié)議產(chǎn)品第一批銷售之日起算。
4.3在協(xié)議有效期內(nèi)，本協(xié)議______專利如被宣告無效，本協(xié)議改為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議后，提成費(fèi)降低為銷售額的_____%，提成年限縮短為_____年。甲方已支付的入門費(fèi)和按原比例支付的提成費(fèi)，乙方不予退還。
4.4甲方向乙方支付的提成費(fèi)的累計(jì)數(shù)最高不超過_____元，最低不少于_____元。
4.5協(xié)議產(chǎn)品銷售額每季度超過_____元時，甲方向乙方支付提成費(fèi)比例相應(yīng)遞減，每超過元_____遞減_____%。
第五條支付方式
5.1本協(xié)議經(jīng)雙方簽字生效后10天內(nèi)，甲方向乙方支付入門費(fèi)，全部轉(zhuǎn)入中介方開戶銀行賬號。乙方向甲方交付全部技術(shù)資料后，憑甲方出具的收據(jù)，中介方代甲方先付乙方入門費(fèi)40%，協(xié)議產(chǎn)品驗(yàn)收合格后再付其余的60%。
5.2甲方在產(chǎn)品開始銷售后支付提成費(fèi)。甲方每年分四次支付，在每季度終結(jié)后的15天內(nèi)，向乙方提供協(xié)議產(chǎn)品的銷售額清單，同時將提成費(fèi)支付給乙方。
5.3甲方對協(xié)議產(chǎn)品銷售情況應(yīng)當(dāng)有明細(xì)賬目，乙方有權(quán)自行或委托有關(guān)人員查閱甲方賬冊。
5.4甲方未能按5.1規(guī)定按時支付入門費(fèi)，乙方有權(quán)解除協(xié)議。
5.5甲方未能按5.2規(guī)定按期支付提成費(fèi)，每延期30天支付，應(yīng)付延期支付提成費(fèi)部分5%的違約金;不按期支付提成費(fèi)如超過三個月，除補(bǔ)交提成費(fèi)和支付違約金外，乙方有權(quán)解除協(xié)議。
第六條稅費(fèi)
6.1甲乙雙方依法應(yīng)繳納的稅金，按稅法有關(guān)規(guī)定辦理。
第七條技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)
7.1乙方同意在本協(xié)議有效期內(nèi)，派出技術(shù)人員，協(xié)助甲方實(shí)施協(xié)議技術(shù)，使其生產(chǎn)的協(xié)議產(chǎn)品符合規(guī)定的技術(shù)規(guī)格。
7.2乙方派出的技術(shù)人員必須是熟悉協(xié)議技術(shù)、能勝任技術(shù)指導(dǎo)工作的人員。
7.3乙方派出的技術(shù)人員的費(fèi)用已包括在本協(xié)議的入門費(fèi)和提成費(fèi)中，甲方不再支付技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)費(fèi)用。
7.4乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)甲方實(shí)施協(xié)議技術(shù)所需的技術(shù)人員和生產(chǎn)工人。7.5乙方對甲方人員培訓(xùn)的范圍、方法和要求的計(jì)劃，在附件中加以規(guī)定。
第八條試制與投產(chǎn)
8.1甲方根據(jù)乙方提供的協(xié)議技術(shù)，由乙方技術(shù)人員指導(dǎo)，最遲于本協(xié)議生效日起的天內(nèi)開始進(jìn)行試生產(chǎn)。
8.2試生產(chǎn)出第一批樣品后，雙方對樣品進(jìn)行考核，如協(xié)議產(chǎn)品達(dá)到協(xié)議規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，即通過驗(yàn)收，雙方簽署協(xié)議產(chǎn)品考核合格證書。產(chǎn)品合格后，甲方應(yīng)在一個月內(nèi)投產(chǎn)。
8.3如考核協(xié)議產(chǎn)品三次達(dá)不到協(xié)議規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，如系乙方責(zé)任，乙方退回甲方已支付的入門費(fèi);如屬甲方原因，甲方已支付乙方的費(fèi)用無權(quán)請求返還;如屬雙方責(zé)任，則按各自的責(zé)任分擔(dān)費(fèi)用。
8.4如本協(xié)議產(chǎn)品試制經(jīng)三次考核不合格，在查明原因后，無責(zé)任方有權(quán)解除協(xié)議。
第九條保密
9.1在本協(xié)議專利有效期內(nèi)，甲方對乙方提供的與之相關(guān)的專有技術(shù)予以保密。
9.2本協(xié)議專利有效期滿，甲方對與之相關(guān)的專有技術(shù)不再承擔(dān)保密義務(wù)。
9.3本協(xié)議專有技術(shù)部分或全部已被乙方或第三方公開，甲方不再承擔(dān)保密義務(wù)。
第十條后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
10.1甲乙雙方按照互利的原則，在協(xié)議有效期內(nèi)，互相告知后續(xù)改進(jìn)技術(shù)。
10.2雙方或一方對協(xié)議技術(shù)取得一般的改進(jìn)和發(fā)展，向另一方予以免費(fèi)提供。
10.3雙方或一方對協(xié)議技術(shù)取得重大改進(jìn)和發(fā)展，改進(jìn)方以優(yōu)惠價格優(yōu)先向協(xié)議另一方提供。
10.4技術(shù)改進(jìn)的所有權(quán)和申請專利的權(quán)利屬于主要改進(jìn)方。
第十一條保證
11.1乙方保證自己向甲方所提供的協(xié)議技術(shù)是真實(shí)的、有效的，可據(jù)以實(shí)施的，并能夠達(dá)到協(xié)議規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，能生產(chǎn)出合格產(chǎn)品的最新發(fā)明專利及與之相關(guān)的專有技術(shù)。
11.2乙方保證自己是本協(xié)議技術(shù)的合法所有者，并有權(quán)向甲方出售許可證，如有第三方指控侵權(quán)，由乙方負(fù)責(zé)向第三方交涉并承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上和法律上的責(zé)任。
11.3乙方向甲方提供的協(xié)議技術(shù)在與第三方爭議中被禁止使用，致使協(xié)議終止，則根據(jù)造成的實(shí)際后果，確定乙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
11.4甲方保證具有實(shí)施本協(xié)議技術(shù)的一切設(shè)備、資金和技術(shù)，如因甲方不具備實(shí)施協(xié)議技術(shù)的條件而盲目與乙方簽訂協(xié)議而造成不能實(shí)施協(xié)議技術(shù)，乙方有權(quán)解除協(xié)議，對已收取甲方的費(fèi)用不予退回。
第十二條風(fēng)險責(zé)任的承擔(dān)
12.1協(xié)議產(chǎn)品由甲方負(fù)責(zé)銷售，如市場需求發(fā)生變化，協(xié)議產(chǎn)品滯銷，乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，但甲方在提供確切證據(jù)后有權(quán)要求變更或解除協(xié)議。
12.2協(xié)議技術(shù)實(shí)施后，生產(chǎn)成本達(dá)不到乙方提供的核算成本指標(biāo)，造成銷售困難或利潤下降，屬甲方原因則乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任;屬乙方提供核算成本指標(biāo)不實(shí)，甲方有權(quán)解除協(xié)議;屬市場原料價格變化，則由雙方另行協(xié)商解決辦法。
第十三條專利權(quán)的放棄及其轉(zhuǎn)讓
13.1在協(xié)議有效期內(nèi)，甲方同意以乙方的名義繳納維持專利權(quán)的年費(fèi)，甲方?jīng)]有按照規(guī)定繳納年費(fèi)，造成乙方專利權(quán)在期限屆滿前終止的，甲方賠償乙方由此引起的實(shí)際損失。
13.2乙方在協(xié)議有效期內(nèi)不得自行放棄專利權(quán)，否則造成專利權(quán)終止，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失時，乙方應(yīng)賠償甲方由此引起的實(shí)際損失。
13.3在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方轉(zhuǎn)讓其專利權(quán)，在同等條件下，甲方有優(yōu)先受讓權(quán)，轉(zhuǎn)讓協(xié)議另訂。
第十四條專利侵權(quán)訴訟
14.1在協(xié)議有效期內(nèi)，任何第三方對本協(xié)議專利產(chǎn)品侵權(quán)，雙方有義務(wù)盡快告知對方。
14.2在協(xié)議有效期內(nèi)，發(fā)生任何第三方的侵權(quán)，由乙方進(jìn)行交涉或訴訟，甲方給予協(xié)助。
14.3訴訟所發(fā)生的一切費(fèi)用由甲乙雙方各半承擔(dān)，勝訴時的收益亦各半分享。
第十五條中介方
15.1中介方根據(jù)乙方的委托，將本協(xié)議技術(shù)的性能、實(shí)施條件、成本和價格、預(yù)計(jì)效益等告知甲方，并根據(jù)甲方的委托，將甲方實(shí)施本協(xié)議技術(shù)的能力告知乙方，促成雙方簽訂本技術(shù)協(xié)議。
15.2在本協(xié)議有效期內(nèi)，中介方參與協(xié)議產(chǎn)品的驗(yàn)收工作，協(xié)助本協(xié)議的履行，促成雙方實(shí)現(xiàn)本協(xié)議的權(quán)利義務(wù)。
15.3本協(xié)議中介費(fèi)為_____元，其中甲方支付_____%，乙方支付_____%。
15.4甲方在支付乙方入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。乙方在收到入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。
第十六條不可抗力
16.1在協(xié)議有效期內(nèi)，一方或雙方發(fā)生人力不可抗拒的事故，必須在一個月內(nèi)通知另一方，并提供具體的內(nèi)容和有關(guān)的證明文件。
16.2經(jīng)雙方協(xié)商后，按照實(shí)際受影響的情況，可相應(yīng)延長履行本協(xié)議的期限。
16.3由于發(fā)生人力不可抗拒事故，致使本協(xié)議的履行成為不可能或不必要時，可以變更或解除協(xié)議，并免除遭受事故方的責(zé)任。
第十七條爭議的解決
17.1在履行協(xié)議的過程中，雙方發(fā)生爭議，應(yīng)友好地協(xié)商解決，在必要時可由中介方居中進(jìn)行調(diào)解。
17.2雙方爭議協(xié)商或調(diào)解不成，任何一方都可以向人民法院起訴。
第十八條協(xié)議的生效及其他
18.1本協(xié)議的有關(guān)附件是協(xié)議不可分割的組成部分，與本協(xié)議有同等效力。
18.2本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商商定，簽署書面文件后生效。
18.3本協(xié)議經(jīng)雙方簽字，自_____年_____月_____日起生效，協(xié)議有效期_____年，至_____年_____月_____日期滿。
18.4本協(xié)議正本一式五份：甲方一份，乙方三份，中介方一份，具有同等效力，由乙方負(fù)責(zé)向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)提交本協(xié)議文本兩份備案。
18.5本協(xié)議簽訂地：_____市_____區(qū)_____路_____號。
甲方：__________(蓋章)乙方：_________(蓋章)
法人代表：_____ (簽章)法人代表：_____(簽章)
中介方：________(蓋章)
代表：__________(簽章)
協(xié)議簽訂日期：_________
附件：(略)
課題實(shí)施協(xié)議書篇二
甲方：_________(總部/分部)。乙方：_________(分部/加盟店)。
根據(jù)甲方與乙方于_________年_________月_________日達(dá)成的《特許經(jīng)營合同》，為了規(guī)范總部專利實(shí)施許可的行為，根據(jù)總部的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下實(shí)施許可協(xié)議：
一、許可實(shí)施的專利甲方許可乙方實(shí)施以下專利：
(1)專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，專利的內(nèi)容：_________。
(2)專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。專利的內(nèi)容：_________。
二、實(shí)施許可的方式甲方授權(quán)乙方在特許區(qū)域內(nèi)，以獨(dú)占(排他/普通)許可的方式實(shí)施本協(xié)議規(guī)定的專利，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
(1)限于以_________方式制造(銷售)_________產(chǎn)品;
(2)_________。
三、實(shí)施許可的區(qū)域使用本協(xié)議許可實(shí)施的發(fā)明專利(實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì))制造、銷售_________產(chǎn)品的區(qū)域范圍，限于特許區(qū)域內(nèi)，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
(1)制造的產(chǎn)品限于在特許區(qū)域內(nèi)特許店銷售;
(2)產(chǎn)品銷售的客戶限于在特許區(qū)域注冊的企業(yè)或企業(yè)分支機(jī)構(gòu);
(3)_________。
四、技術(shù)情報和資料甲方應(yīng)于本協(xié)議簽訂之日起_________日內(nèi)將實(shí)施該專利所需的設(shè)計(jì)圖紙、制造工藝及_________資料交付乙方。
五、技術(shù)服務(wù)甲方應(yīng)指派專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)乙方實(shí)施該專利，使產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)要求。技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容包括：
(1)指派開發(fā)該專利的_________人員提供技術(shù)指導(dǎo);
(2)指派設(shè)備安裝_________人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)備的安裝與調(diào)試;
(3)_________。
六、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)甲方實(shí)施許可的專利及提供的設(shè)備所生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
(1)符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)gb_________;
(2)符合總部規(guī)定的_________質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn);
(3)符合_________。
七、保密事項(xiàng)與實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料中的_________，系總部未公開的專有技術(shù)，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密，并符合以下規(guī)定：
(2)乙方應(yīng)當(dāng)與知悉該商業(yè)秘密的上述人員簽訂保密協(xié)議;
(3)_________。
八、實(shí)施許可的期限甲方許可乙方實(shí)施的_________專利，其許可實(shí)施期限按下列第_________項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行：
(1)與特許經(jīng)營合同的期限相同;
(2)實(shí)施期限按照總部的通知執(zhí)行;
(3)限于在_________期限內(nèi)使用。
九、專利實(shí)施的計(jì)劃實(shí)施本協(xié)議許可專利的計(jì)劃與進(jìn)度應(yīng)當(dāng)符合以下要求：
(4)_________年_________月_________日前開始投入生產(chǎn)(銷售)。
十、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方法實(shí)施本協(xié)議許可專利制造的產(chǎn)品由_________單位以_________方法進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，并符合本協(xié)議第五條規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到_________技術(shù)指標(biāo)與_________要求。
十一、專利許可使用費(fèi)甲方應(yīng)當(dāng)收取的專利實(shí)施許可費(fèi)用，已經(jīng)包括在乙方向甲方交納的特許經(jīng)營費(fèi)之中，不再單獨(dú)收取費(fèi)用。或乙方按照_________標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納專利許可使用費(fèi)，按照特許經(jīng)營合同規(guī)定的期限與特許權(quán)使用費(fèi)一并按月(季)交納。
十二、技術(shù)改進(jìn)乙方在實(shí)施總部專利及技術(shù)秘密的基礎(chǔ)上作出的后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果，其權(quán)利歸總部所有，并視為總部的商業(yè)秘密，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密?？偛坑袡?quán)決定將該技術(shù)成果作為商業(yè)秘密保護(hù)或申請專利，并無償許可網(wǎng)絡(luò)成員使用。
十三、違約責(zé)任乙方有下列違約行為的，除按照專利法的規(guī)定賠償甲方(總部)損失外，并應(yīng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
(5)_________。
甲方有下列違約行為的，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
(3)_________。
十四、總部的權(quán)利乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利?？偛空J(rèn)為有必要時，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。總部有權(quán)對乙方違反本協(xié)議規(guī)定的違約行為，直接行使賠償請求權(quán)及處罰權(quán)，除非乙方已經(jīng)按照本協(xié)議的規(guī)定全部履行了賠償義務(wù)。未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權(quán)，否則，其行為無效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。
十五、合同文本本協(xié)議文本由總部統(tǒng)一制定，未經(jīng)總部同意，不得擅自更改;擅自更改的，其內(nèi)容無效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。
本協(xié)議一式_________份，由總部、甲方及乙方各存_________份，具有同等法律效力。
十六、術(shù)語解釋_________。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
法定代表人：_________法定代表人：_________
課題實(shí)施協(xié)議書篇三
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程不僅要考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?！辈⒚鞔_指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)有意識、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。”在“新課標(biāo)的要求”中指出“數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，在獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，得到充分發(fā)展。”在“評價建議”中指出“評價既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展?！?BR> 五、六年級學(xué)生來自七村六校，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，又存在能力差異，使得不同學(xué)生對知識的領(lǐng)悟與掌握知識的能力差距很大。因而，我校分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)必然顯得死板、機(jī)械、沉悶，阻礙了學(xué)生思維發(fā)展和能力的培養(yǎng)。“腳踏西瓜皮，練到哪里算哪里”的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生得不到主動的發(fā)展；也沒有培養(yǎng)學(xué)生主動探究能力，這根本不符合素質(zhì)教育的要求，更不符合《新課標(biāo)》的教學(xué)理念。
鑒于此，我們提出了“小學(xué)生解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題能力的研究”這一小課題的研究，正是探索如何通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力和邏輯思維能力，使學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識，形成必要技能技巧的要求并給予切實(shí)指導(dǎo)的研究，也是為好落實(shí)和實(shí)施《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)更好地實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校教師和學(xué)生的整體素質(zhì)，具有一定的理論價值和實(shí)踐意義。
有效是指：能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。
練習(xí)是掌握數(shù)學(xué)知識，形成技能技巧的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑。練習(xí)有無效練習(xí)與有效練習(xí)之分。練習(xí)的有效性是指能使學(xué)生快速、深刻地鞏固知識，熟練技能，同時還要能發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。本課題中所指的練習(xí)包括課堂內(nèi)的各種練習(xí)，如書面練習(xí)，口頭練習(xí)，動手練習(xí)等；同時也包括課外的練習(xí)。
1、有效教學(xué)理論。
有效教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動。它強(qiáng)調(diào)效果，認(rèn)為沒有效果的教學(xué)是沒有價值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現(xiàn)在以下三個方面：
（1）促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（2）激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和自覺性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。
（3）提供和創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。
2、有意義學(xué)習(xí)理論。
有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過程。有意義學(xué)習(xí)是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習(xí)，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認(rèn)知與情感、邏輯與直覺等都和諧統(tǒng)一起來，其結(jié)果既是認(rèn)識和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完美。同時有意義學(xué)習(xí)的結(jié)果能得到自我確認(rèn)，所以有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的學(xué)習(xí)，而機(jī)械的學(xué)習(xí)雖然在一定程度上也能達(dá)到掌握知識的目的，但學(xué)習(xí)的結(jié)果常常不得不受到來自外部因素的強(qiáng)化，所以我們認(rèn)為這是一種低效的學(xué)習(xí)。
3、皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論。
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為，兒童對經(jīng)驗(yàn)（知識）的認(rèn)知有兩種：第一種是關(guān)于客體的物理經(jīng)驗(yàn)，“它是通過一種簡單的抽象過程從客體本身中引出的”，“人的視覺、聽覺、觸覺等等對形成這類物理經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的知識起著重大的作用”。第二種是叫邏輯—數(shù)理的經(jīng)驗(yàn)，它發(fā)端于主、客體的相互作用，它產(chǎn)生于主體對客體所施加的動作及其協(xié)調(diào)。課堂上學(xué)生在教師主導(dǎo)的“問題場”里動手、動口、動耳、動眼、動腦等，通過親自參與操作、活動、游戲；通過師生互動、生生互動等情節(jié)；主動地感受經(jīng)驗(yàn)獲取知識。
1、如何充分發(fā)揮練習(xí)功能，提高練習(xí)的效率的研究。
2、探討不同類型的數(shù)學(xué)課進(jìn)行練習(xí)選擇的策略研究。
3、組建新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等課型的練習(xí)體題組的研究。
4、如何通過設(shè)計(jì)練習(xí)，開發(fā)學(xué)生思維的研究。
5、以有效性為原則，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，切合學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)多元化的練習(xí)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動成為生動活潑、積極主動的過程。
6、實(shí)施課堂教學(xué)分層評價講評學(xué)生練習(xí)活動的有效性研究。
課題研究過程：
第一階段：搜集資料，實(shí)踐，階段性小結(jié)。（20xx年4月至20xx年12月）。
（1）制定課題方案與申報工作。對課題進(jìn)行論證，進(jìn)一步修正、補(bǔ)充、完善。
（2）成立課題小組，制定具體的實(shí)施方案和做好成員分工。
（3）建立學(xué)習(xí)交流信息的制度，組織學(xué)習(xí)理論，收集有關(guān)文獻(xiàn)資料。
第二階段：完成階段性實(shí)驗(yàn)報告及相關(guān)資料（20xx年1月至20xx年4月）。
（1）確定發(fā)展目標(biāo)。培訓(xùn)參與研究的人員，邊研究邊積累資料，定時交流研討，做好階段小結(jié)。
（2）通過和實(shí)驗(yàn)教師的共同研究，撰寫實(shí)驗(yàn)方案。
（3）前測，調(diào)查問卷。
（一）。
（4）開展評價活動、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案。
（5）注意資料收集歸檔。
（6）后測，調(diào)查問卷。
（二）。
（7）積累實(shí)驗(yàn)案例，分析實(shí)驗(yàn)效果。
（8）初步評選優(yōu)秀案例及論文。
第三階段：解題能力研究階段（20xx年5月至20xx年7月）。
（1）按計(jì)劃完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
（2）分析研究過程，整理研究資料。
（3）指導(dǎo)參與課題的教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)資料整理分析，撰寫研究研究報告及相關(guān)教學(xué)論文，優(yōu)秀研究案例等，總結(jié)研究成果。
本課題研究采用行動研究和問卷法為主，同時在研究中還輔之以抽樣法、觀察法、數(shù)學(xué)法，確保本課題得以高效地實(shí)施。
1、抽樣法：根據(jù)課題研究的內(nèi)容，按一定的方式從各個年級中選取兩個班做樣本，對其進(jìn)行調(diào)查研究，然后將這一部分調(diào)查研究的結(jié)果推論到總體上去，從而得出總的結(jié)論。為課題的研究作一個全面了解。
2、問卷法：根據(jù)課題研究的內(nèi)容設(shè)計(jì)一套問卷，要求被調(diào)查者回答而收集資料。在實(shí)施階段之前和實(shí)施階段之后各設(shè)計(jì)一套問卷，為課題的研究和實(shí)驗(yàn)提供有效的數(shù)據(jù)。
3、觀察法：根據(jù)研究課題，有選擇地針對學(xué)困生課堂練習(xí)的各種情況，采取研究者或憑自己的感官，并借助于其他攝像、照片等，注視課題研究的現(xiàn)象，探尋課題研究的本質(zhì)的方法。
4、數(shù)學(xué)法：運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行綜合，找出一些課題研究在數(shù)量上的相對穩(wěn)定的關(guān)系。及時總結(jié)、修改、不斷完善，力爭使研究水平上升到一定的理論。
課題研究的條件：
1、主觀條件：課題成員是新課程教材的任教者，并且參加過各級各類關(guān)于新課程的培訓(xùn)活動。平時注意積累教科研知識。課題研究的主觀條件能保證課題的順利實(shí)施。
2、客觀條件：課題研究對象和研究內(nèi)容通過實(shí)驗(yàn)班和對照班的管理來實(shí)施進(jìn)行。目前我校數(shù)學(xué)科組也有相關(guān)的教研活動，需要將其整合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，滾動發(fā)展，以適應(yīng)新課程實(shí)施的要求。部分教師逐步形成自己的教學(xué)特色。而相關(guān)的教研活動、相關(guān)的教師就成為本課題研究的資源保障，是開展這一課題研究的充分條件。
資料設(shè)備上，參加課題研究的老師都有電腦，能夠上網(wǎng)查找資料，都申請了數(shù)字圖書帳號，可以減少我們本地區(qū)信息閉塞的劣勢的影響。我們熟悉運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行分析、幫助研究，學(xué)習(xí)過教育科研的基本知識，能夠運(yùn)用行動研究法、文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、實(shí)地調(diào)查、比較法等方法開展研究。
預(yù)期成果：
1、論文的撰寫。
2、探索并形成我校小學(xué)數(shù)學(xué)在新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)題組設(shè)計(jì)的理念和應(yīng)用性理論，形成若干設(shè)計(jì)模式及具體操作方法，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)練習(xí)題組的設(shè)計(jì)能力、更加有效地發(fā)揮數(shù)學(xué)練習(xí)在使學(xué)生獲得系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識、形成必要技能技巧方面的知識能力。
3、通過實(shí)驗(yàn)：形成若干系列化的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)題組設(shè)計(jì)案例及指導(dǎo)意見，作為教師學(xué)習(xí)和進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的參照；提高教師的教學(xué)水平和科研能力，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益和質(zhì)量。
4、發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)題組設(shè)計(jì)的有效性練習(xí)在評定檢測學(xué)生數(shù)學(xué)成績方面的評價功能，以及促進(jìn)學(xué)生積極主動發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
主持人:楊福林。
課題實(shí)施協(xié)議書篇四
乙方：_________
1.總則
1.1 甲乙雙方就合作進(jìn)行_________課題研究事宜，經(jīng)協(xié)商一致，依據(jù)我國有關(guān)法律法規(guī)及證券市場和管理咨詢業(yè)的一般慣例，簽訂本協(xié)議，并承諾嚴(yán)格遵守。
1.2 甲、乙雙方合作進(jìn)行_________第_________期研究課題中的“_________”一項(xiàng)課題（以下簡稱本課題）的研究。
1.3 甲、乙雙方合作研究的方式為：甲方提出課題要求、研究方向、研究進(jìn)度，進(jìn)行課題協(xié)調(diào)，參加課題討論，提供課題經(jīng)費(fèi)；乙方根據(jù)甲方要求完成課題研究，提交課題報告。
1.4 本課題總體要求如下：
1.4.1 具有較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)或政策水準(zhǔn)，在觀點(diǎn)或方法上具有獨(dú)創(chuàng)之處；
1.4.2 結(jié)合理論與實(shí)證分析，提出可操作性的建議；
1.4.3 論點(diǎn)鮮明，論證充分，結(jié)構(gòu)合理，邏輯嚴(yán)密，資料翔實(shí)，行文流暢；
1.4.4 注釋規(guī)范，引用材料須注明出處，不違反我國著作權(quán)法的有關(guān)規(guī)定；
1.4.5 課題字?jǐn)?shù)不低于3萬字。
1.5 乙方應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行上述課題要求。
1.6 乙方應(yīng)投入足夠的人力和物力，按照甲方的要求及時完成本課題。
1.7 甲方指派一人為本課題的課題協(xié)調(diào)人。乙方在課題研究過程中，應(yīng)積極與甲方的課題協(xié)調(diào)人協(xié)作、討論。甲方課題協(xié)調(diào)人可對乙方的研究計(jì)劃和研究提綱提出建議，并積極參與課題研究。
2.計(jì)劃安排
2.1 乙方應(yīng)在本合同簽訂后_________個月內(nèi)完成本課題研究。
2.2 乙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后_________個月內(nèi)，向甲方提交詳細(xì)的研究計(jì)劃，包括詳細(xì)研究提綱、課題組成員名單以及研究進(jìn)度安排等。甲方課題協(xié)調(diào)人可對乙方的研究計(jì)劃提出修改意見。
2.3 乙方應(yīng)在本協(xié)議簽訂后第_________個月末，將課題當(dāng)前研究進(jìn)度、階段性成果及需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)告知甲方課題協(xié)調(diào)人。甲方課題協(xié)調(diào)人與乙方就下階段研究工作進(jìn)行討論。
2.4 乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個月末，再次將課題當(dāng)前研究進(jìn)度、階段性成果及需要解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)告知甲方課題協(xié)調(diào)人。甲方課題協(xié)調(diào)人與乙方進(jìn)行再次討論，重點(diǎn)討論課題整合和課題應(yīng)該突出的重點(diǎn)部分。
2.5 乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告初稿。
2.6 甲方組織專家小組對初稿進(jìn)行討論，如需修改，向乙方提出具體修改意見，乙方應(yīng)在本合同簽訂后第_________個月，完成課題報告修改。
2.7 乙方根據(jù)甲方的意見對課題報告進(jìn)行修改后定稿，并于本協(xié)議簽訂后的第_________個月內(nèi)向甲方提交電子文本與2份課題報告定稿（打印稿），同時提交課題成果簡報（_________字）。對包含大量實(shí)地調(diào)研或問卷調(diào)研的課題，乙方應(yīng)向甲方提供相應(yīng)的原始調(diào)研資料。乙方應(yīng)同時向甲方提供上述材料的電子文件。
2.8 甲方在乙方完成本課題后，組織專家對課題報告進(jìn)行專家評審。專家評審小組由_________組織業(yè)內(nèi)資深專家和科研機(jī)構(gòu)、高等院校的專家學(xué)者組成，并根據(jù)課題要求進(jìn)行匿名評審。若課題報告未通過評審，則該課題報告的經(jīng)費(fèi)余款將不予支付，甲方并暫停乙方參加以后_________的資格。
3.經(jīng)費(fèi)支付
3.1 本課題經(jīng)費(fèi)為_________元。甲方在本協(xié)議簽訂后收到詳細(xì)的研究計(jì)劃后向乙方支付總課題經(jīng)費(fèi)的作為課題首期經(jīng)費(fèi)，余款在課題完成并評審合格后支付。乙方因故中止實(shí)施或撤銷本課題，甲方將停止向乙方付款，且乙方須向甲方償還甲方已經(jīng)付出的款項(xiàng)。
課題實(shí)施協(xié)議書篇五
本合同于________年____月____日在________________簽訂。
一方為:中國,北京,_______________公司(以下簡稱受方)
另一方為:_____國,______市,______公司(以下簡稱供方)
前言
1.供方是____號中國專利的惟一專利權(quán)人。供方于________年_______月______日將____號專利項(xiàng)下的發(fā)明向中國專利局提出申請,申請?zhí)柺莀___,中國專利局于________年_______月_______日批準(zhǔn)_________號專利權(quán)。
2.供方有權(quán)和同意給予上述專利實(shí)施許可證。
3.受方同意得到供方上述專利實(shí)施許可證。
4.雙方通過協(xié)商訂立條款如下:
第1款許可證的類型
1.本許可證系一項(xiàng)獨(dú)占許可證。
2.供方不得在第3款所列的合同地區(qū)內(nèi)制造、使用和銷售本許可證產(chǎn)品。
3.受方有權(quán)授予分許可證。
4.本獨(dú)占許可證未經(jīng)供方允許不得轉(zhuǎn)讓。
第2款技術(shù)使用范圍
1.供方確定____號專利的保護(hù)范圍是……
2.供方已在合同地區(qū)以外的地區(qū)使用____號專利技術(shù),供方根據(jù)使用結(jié)果確定達(dá)到以下技術(shù)水平……(或者:供方在簽訂本合同之前沒有使用過____號專利技術(shù),供方確定____號專利技術(shù)在簽訂合同時達(dá)到下列技術(shù)使用水平……)
3.____號專利的全部技術(shù)使用范圍為本合同許可證的技術(shù)使用范圍。
第3款合同地區(qū)
1.本獨(dú)占許可證授予以下地區(qū):……
2.受方不得在上述地區(qū)以外的其他地區(qū)制造、使用和銷售本許可證產(chǎn)品。
3.受方可以向下列國家出口本許可證產(chǎn)品:……
第4款技術(shù)援助
1.供方有義務(wù)向受方提供實(shí)施_________號專利所必需的技術(shù)資料,其具體內(nèi)容和交付日期詳見本合同附件1。
2.供方負(fù)責(zé)接受、安排受方技術(shù)人員赴供方企業(yè)培訓(xùn)。供方應(yīng)盡最大努力滿足受方培訓(xùn)的要求,使受方人員能掌握____號專利技術(shù)。具體要求詳見本合同附件2。
3.供方負(fù)責(zé)派遣技術(shù)人員赴受方企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。具體要求詳見本合同附件3。
第5款專利技術(shù)的改進(jìn)
1.供方有義務(wù)向受方通報所有在合同有效期內(nèi)有關(guān)專利技術(shù)的改進(jìn)成果并提供給受方使用。使用費(fèi)不得因此而提高。
2.受方對專利技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)不需要得到供方的批準(zhǔn),但必須通知供方。供方在支付適當(dāng)費(fèi)用后有權(quán)使用受方的改進(jìn)成果。
3.受方的改進(jìn)成果如果有專利性,受方有權(quán)提出專利申請。專利權(quán)批準(zhǔn)后歸受方所有。
第6款供方的擔(dān)保2.供方擔(dān)保其所有的____號專利權(quán)是合法的、有效的和沒有缺陷的。
第7款維護(hù)和保護(hù)專利權(quán)
1.供方有義務(wù)負(fù)責(zé)維護(hù)專利權(quán)并支付年費(fèi)。
2.供方有意放棄專利權(quán)時,必須及時通告受方。受方有權(quán)免費(fèi)取得供方所放棄的專利權(quán)。
3.供方和受方都有權(quán)向侵犯專利權(quán)的第三者起訴。一方起訴時另一方應(yīng)予以支持。決定起訴的一方承擔(dān)起訴費(fèi)用,勝訴時收入的款項(xiàng)也歸他所有。如果合同雙方商定共同起訴,則由此發(fā)生的費(fèi)用和收益按以下比例分?jǐn)?
供方____%,受方____%。
第8款實(shí)施義務(wù)
1.受方承擔(dān)實(shí)施專利的義務(wù)。
2.受方不承擔(dān)不制造和銷售競爭產(chǎn)品的義務(wù)。
第9款支付和支付條件
1.受方向供方支付合同總價為:
入門費(fèi):________美元(大寫:________美元)
提成費(fèi):按雙方商定的提成方式、提成率、提成基價、提成年限等規(guī)定寫清楚。
2.本合同下的一切費(fèi)用,均以美元電匯(/)或信匯(/)支付,受方通過北京中國銀行和________銀行支付。供方付給受方的款項(xiàng)應(yīng)通過________銀行和北京中國銀行支付。
所有在中國發(fā)生的銀行費(fèi)用,由受方負(fù)擔(dān),在中國以外發(fā)生的銀行費(fèi)用由供方負(fù)擔(dān)。
3.本合同總價按下述辦法和比例由受方支付給供方:
3.1入門費(fèi)的____%,計(jì)________美元,受方收到供方下列單據(jù)之日起不遲于30天,,經(jīng)審核無誤支付給供方:
.供方銀行出具的金額為________美元以受方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。
.金額為合同總價的形式,發(fā)票一式四份。
.即期匯票正副本各一份。
受方在支付上述款項(xiàng)的同時,向供方提交由北京中國銀行出具的金額為________美元以供方為受益人的不可撤銷的保證函正副本各一份。
3.2入門費(fèi)的____%,計(jì)________美元,在供方交付完本合同附件1規(guī)定的技術(shù)資料后,不晚于受方收到供方提交下列單據(jù)之日起30天內(nèi),經(jīng)審核無誤,由受方支付給供方。
.商業(yè)發(fā)票一式四份;
.即期匯票正副本各一份;
.技術(shù)資料最后一批交付的空運(yùn)單及供方說明技術(shù)資料已經(jīng)全部交付完畢的信件一式二份。
3.3入門費(fèi)的____%,計(jì)________美元,在按本合同附件2完成培訓(xùn)工作后,受方收到下述單據(jù)后30天內(nèi)經(jīng)審核無誤,由受方支付給供方。
.商業(yè)發(fā)票一式四份;
.即期匯票正副本各一份;
.由雙方簽署的說明培訓(xùn)已按合同要求完成的證明文件一式兩份。
4.受方在產(chǎn)品考核達(dá)到第2款所規(guī)定的技術(shù)水平后,開始支付提成費(fèi)。提成費(fèi)支付條件如下:4.2受方收到供方下列單據(jù)后30天內(nèi),經(jīng)審核無誤后由受方支付給供方:
.該期提成費(fèi)計(jì)算書一式四份;
.商業(yè)發(fā)票一式四份;
.即期匯票正副本各一份。
5.供方需向受方支付罰款或賠償時,受方有權(quán)從上述任何一次支付中扣除。
第10款稅費(fèi)
1.凡因履行本合同而發(fā)生在受方國家以外的一切稅費(fèi),均由供方承擔(dān)。
2.供方因履行本合同而在中國境內(nèi)取得的收入,必須按中國稅法納稅。此稅費(fèi)由受方在每次支付時扣交,并將稅務(wù)局的收據(jù)副本一份交供方。
第11款仲裁
1.因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議,雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決。如協(xié)商仍不能達(dá)成協(xié)議時,則應(yīng)提交仲裁解決。
2.仲裁地點(diǎn)在北京,由中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會按該會仲裁程序規(guī)則進(jìn)行仲裁。
3.仲裁裁決是終局裁決,對雙方均有約束力。
4.仲裁費(fèi)用由敗訴方負(fù)擔(dān)。
5.除了在仲裁過程中進(jìn)行仲裁的部分外,合同應(yīng)繼續(xù)執(zhí)行。
第12款不可抗力
1.簽約雙方中的任何一方,由于戰(zhàn)爭、嚴(yán)重水災(zāi)、火災(zāi)、臺風(fēng)和地震(或其他雙方同意的不可抗力事故)而影響合同執(zhí)行時,則延長履行合同的期限,相當(dāng)于事故所影響的時間。
2.責(zé)任方應(yīng)盡快將發(fā)生不可抗力事故的情況以電傳或電報通知對方,并于14天內(nèi)以航空掛號信將有關(guān)當(dāng)局出的證明文件提交給另一方確認(rèn)。
3.如不可抗力事故延續(xù)到120天以上時,雙方應(yīng)通過友好協(xié)商盡快解決繼續(xù)執(zhí)行合同的問題。
第13款違約
合同的任何一方由于非屬不可抗力的原因違反本合同的條款,另一方可以用書面方式要求違章方賠償損失或提前終止合同。如果要求賠償損失,通知發(fā)出90天內(nèi)違章方未予賠償,另一方有權(quán)提請仲裁。
第14款合同生效、終止及其他
1.本合同由雙方代表于________簽字。由各方分別向本國政府當(dāng)局申請批準(zhǔn),以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力在60天內(nèi)獲得批準(zhǔn),用電傳通知對方,并用信件確認(rèn)。
本合同自簽字之日起6個月仍不能生效,雙方有權(quán)取消合同。
2.本合同有效期從合同生效日算起共__年,有效期滿后本合同自動失效。
3.本合同終止后,受方有權(quán)繼續(xù)銷售在合同終止前制造的合同產(chǎn)品。
4.本合同期滿時,雙方發(fā)生的未了債權(quán)和債務(wù),不受合同期滿的影響,債務(wù)人應(yīng)對債權(quán)人繼續(xù)償付未了債務(wù)。
5.本合同用英文和中文兩種文字寫成,具有同等效力。雙方各執(zhí)英文本和中文本各一式2份(日本國以日文和中文兩種文字)。
6.本合同附件為本合同不可分割的組成部分,與合同正文具有同等效力。
7.對本合同條款的任何變更、修改或增減,須經(jīng)雙方協(xié)商同意后授權(quán)代表簽署書面文件,作為本合同的組成部分,具有同等效力。
8.在本合同有效期內(nèi),雙方通訊以英文或中文進(jìn)行,正式通知應(yīng)以書面形式,用掛號信郵寄,一式兩份。
第15款法定地址
課題實(shí)施協(xié)議書篇六
一方是經(jīng)_____省_____縣工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在_____省_____縣_____鎮(zhèn)的________(以下簡稱甲方或被許可方);另一方是經(jīng)__________市_____區(qū)工商行政管理局核準(zhǔn)登記，具有法人資格，法定地址在__________市_____區(qū)_____路_____弄_____號的(以下簡稱乙方或許可方)。
鑒于乙方擁有制造______產(chǎn)品的專利和與______專利相關(guān)的專有技術(shù)，同意并有權(quán)許可甲方使用。
鑒于甲方希望得到乙方上述______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以開發(fā)新產(chǎn)品。
鑒于m是依法成立的法律咨詢服務(wù)(或技術(shù)咨詢服務(wù))中介機(jī)構(gòu)(以下簡稱丙方或中介方)，愿意為促成雙方簽訂本合同提供中介服務(wù)。
甲乙雙方認(rèn)為，本合同的簽訂和履行對雙方都有益。愿意在中介方的幫助下，本著自愿、平等、互利有償和誠實(shí)信用的原則，簽訂本合同。
第一條定義
1.1許可合同
本許可合同是指對______專利實(shí)施權(quán)和與之實(shí)施______專利相關(guān)的專有技術(shù)許可使用為內(nèi)容的專利許可和專有技術(shù)許可混合合同。
1.2普通許可證
普通許可證是指乙方普通實(shí)施其專利及其與之相關(guān)的專有技術(shù)，乙方除自己可以實(shí)施本專利外，可視市場需求情況，許可第三方實(shí)施本專利，而甲方不得許可他人實(shí)施本專利。
1.3 ______專利
本合同所稱之專利是指中國專利局依法授予乙方的______專利。
創(chuàng)造發(fā)明名稱：____________________
專利申請人：_______________
專利權(quán)人：_______________
申請日：___________________
申請?zhí)枺篲________________
專利證書號：_______________
專利有效期：_____________
1.4專有技術(shù)
專有技術(shù)是指實(shí)施本合同專利以及與之相關(guān)的全部技術(shù)訣竅。
1.5合同技術(shù)
本合同技術(shù)是指實(shí)施______專利以及與之相關(guān)的專有技術(shù)，以及關(guān)于本專利和專有技術(shù)的全套圖紙、技術(shù)資料還有本合同產(chǎn)品樣品二件。
1.6合同產(chǎn)品
本合同產(chǎn)品是指實(shí)施______專利所生產(chǎn)的______專利產(chǎn)品，達(dá)到本合同規(guī)定的各項(xiàng)技術(shù)考核指標(biāo)的合格產(chǎn)品。
1.7銷售額
銷售額是指甲方在合同產(chǎn)品銷售后的金額，其總額應(yīng)與甲方向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報納稅的銷售額一致。
1.8后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
后續(xù)改進(jìn)技術(shù)是指由甲乙雙方或其中任何一方，在實(shí)施合同技術(shù)中作出的可獲專利或具有商業(yè)應(yīng)用價值的技術(shù)改進(jìn)。
1.9中介
中介是指為促成甲方與乙方訂立和履行技術(shù)合同而進(jìn)行的聯(lián)系和介紹活動。
1.10合同期
合同期是指本合同簽字生效之日起至合同期屆滿之日止的有效期間。
第二條許可證的適用范圍
2.1甲方同意向乙方取得，乙方許可甲方在合同有效期內(nèi)，使用合同技術(shù)。
2.2甲方在許可使用范圍內(nèi)實(shí)施合同技術(shù)，生產(chǎn)合同產(chǎn)品，在國內(nèi)外銷售合同產(chǎn)品。
2.3甲方使用合同技術(shù)生產(chǎn)的專利產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)在合同產(chǎn)品或者在合同產(chǎn)品包裝上標(biāo)明專利號和專利標(biāo)志。
2.4在合同有效期內(nèi)，乙方______專利如被宣告無效，本合同即作為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同，繼續(xù)有效。
第三條技術(shù)資料
3.1乙方在本合同生效之日10天內(nèi)將合同技術(shù)資料一式三份在乙方所在地交付給甲方。技術(shù)資料內(nèi)容由合同附件規(guī)定。
3.2甲方收到乙方技術(shù)資料后即應(yīng)清點(diǎn)所交技術(shù)資料是否符合合同附件的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)短缺、差錯等情況，應(yīng)及時要求乙方補(bǔ)交或更換。
3.3甲方在收到技術(shù)資料并經(jīng)核對驗(yàn)收后，應(yīng)出具注明收到資料的名稱、份數(shù)的收據(jù)交乙方。
第四條技術(shù)使用費(fèi)
4.1本合同技術(shù)入門費(fèi)_____元。
4.2合同產(chǎn)品投放市場銷售后，甲方按銷售額_____%向乙方支付提成費(fèi)，提成期限為_____年，從合同產(chǎn)品第一批銷售之日起算。
4.3在合同有效期內(nèi)，本合同______專利如被宣告無效，本合同改為非專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同后，提成費(fèi)降低為銷售額的_____%，提成年限縮短為_____年。甲方已支付的入門費(fèi)和按原比例支付的提成費(fèi)，乙方不予退還。
4.4甲方向乙方支付的提成費(fèi)的累計(jì)數(shù)最高不超過_____元，最低不少于_____元。
4.5合同產(chǎn)品銷售額每季度超過_____元時，甲方向乙方支付提成費(fèi)比例相應(yīng)遞減，每超過元_____遞減_____%。
第五條支付方式
5.1本合同經(jīng)雙方簽字生效后10天內(nèi)，甲方向乙方支付入門費(fèi)，全部轉(zhuǎn)入中介方開戶銀行賬號。乙方向甲方交付全部技術(shù)資料后，憑甲方出具的收據(jù)，中介方代甲方先付乙方入門費(fèi)40%，合同產(chǎn)品驗(yàn)收合格后再付其余的60%。
5.2甲方在產(chǎn)品開始銷售后支付提成費(fèi)。甲方每年分四次支付，在每季度終結(jié)后的15天內(nèi)，向乙方提供合同產(chǎn)品的銷售額清單，同時將提成費(fèi)支付給乙方。
5.3甲方對合同產(chǎn)品銷售情況應(yīng)當(dāng)有明細(xì)賬目，乙方有權(quán)自行或委托有關(guān)人員查閱甲方賬冊。
5.4甲方未能按5?1規(guī)定按時支付入門費(fèi)，乙方有權(quán)解除合同。
5.5甲方未能按5?2規(guī)定按期支付提成費(fèi)，每延期30天支付，應(yīng)付延期支付提成費(fèi)部分5%的違約金;不按期支付提成費(fèi)如超過三個月，除補(bǔ)交提成費(fèi)和支付違約金外，乙方有權(quán)解除合同。
第六條稅費(fèi)
6.1甲乙雙方依法應(yīng)繳納的稅金，按稅法有關(guān)規(guī)定辦理。
第七條技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)
7.1乙方同意在本合同有效期內(nèi)，派出技術(shù)人員，協(xié)助甲方實(shí)施合同技術(shù)，使其生產(chǎn)的合同產(chǎn)品符合規(guī)定的技術(shù)規(guī)格。
7.2乙方派出的技術(shù)人員必須是熟悉合同技術(shù)、能勝任技術(shù)指導(dǎo)工作的人員。
7.3乙方派出的技術(shù)人員的費(fèi)用已包括在本合同的入門費(fèi)和提成費(fèi)中，甲方不再支付技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)費(fèi)用。
7.4乙方負(fù)責(zé)培訓(xùn)甲方實(shí)施合同技術(shù)所需的技術(shù)人員和生產(chǎn)工人。7.5乙方對甲方人員培訓(xùn)的范圍、方法和要求的計(jì)劃，在附件中加以規(guī)定。
第八條試制與投產(chǎn)
8.1甲方根據(jù)乙方提供的合同技術(shù)，由乙方技術(shù)人員指導(dǎo)，最遲于本合同生效日起的天內(nèi)開始進(jìn)行試生產(chǎn)。
8.2試生產(chǎn)出第一批樣品后，雙方對樣品進(jìn)行考核，如合同產(chǎn)品達(dá)到合同規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，即通過驗(yàn)收，雙方簽署合同產(chǎn)品考核合格證書。產(chǎn)品合格后，甲方應(yīng)在一個月內(nèi)投產(chǎn)。
8.3如考核合同產(chǎn)品三次達(dá)不到合同規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，如系乙方責(zé)任，乙方退回甲方已支付的入門費(fèi);如屬甲方原因，甲方已支付乙方的費(fèi)用無權(quán)請求返還;如屬雙方責(zé)任，則按各自的.責(zé)任分擔(dān)費(fèi)用。
8.4如本合同產(chǎn)品試制經(jīng)三次考核不合格，在查明原因后，無責(zé)任方有權(quán)解除合同。
第九條保密
9.1在本合同專利有效期內(nèi)，甲方對乙方提供的與之相關(guān)的專有技術(shù)予以保密。
9.2本合同專利有效期滿，甲方對與之相關(guān)的專有技術(shù)不再承擔(dān)保密義務(wù)。
9.3本合同專有技術(shù)部分或全部已被乙方或第三方公開，甲方不再承擔(dān)保密義務(wù)。
第十條后續(xù)改進(jìn)技術(shù)
10.1甲乙雙方按照互利的原則，在合同有效期內(nèi)，互相告知后續(xù)改進(jìn)技術(shù)。
10.2雙方或一方對合同技術(shù)取得一般的改進(jìn)和發(fā)展，向另一方予以免費(fèi)提供。
10.3雙方或一方對合同技術(shù)取得重大改進(jìn)和發(fā)展，改進(jìn)方以優(yōu)惠價格優(yōu)先向合同另一方提供。
10.4技術(shù)改進(jìn)的所有權(quán)和申請專利的權(quán)利屬于主要改進(jìn)方。
第十一條保證
11.1乙方保證自己向甲方所提供的合同技術(shù)是真實(shí)的、有效的，可據(jù)以實(shí)施的，并能夠達(dá)到合同規(guī)定的技術(shù)參數(shù)，能生產(chǎn)出合格產(chǎn)品的最新發(fā)明專利及與之相關(guān)的專有技術(shù)。
11.2乙方保證自己是本合同技術(shù)的合法所有者，并有權(quán)向甲方出售許可證，如有第三方指控侵權(quán)，由乙方負(fù)責(zé)向第三方交涉并承擔(dān)經(jīng)濟(jì)上和法律上的責(zé)任。
11.3乙方向甲方提供的合同技術(shù)在與第三方爭議中被禁止使用，致使合同終止，則根據(jù)造成的實(shí)際后果，確定乙方應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
11.4甲方保證具有實(shí)施本合同技術(shù)的一切設(shè)備、資金和技術(shù)，如因甲方不具備實(shí)施合同技術(shù)的條件而盲目與乙方簽訂合同而造成不能實(shí)施合同技術(shù)，乙方有權(quán)解除合同，對已收取甲方的費(fèi)用不予退回。
第十二條風(fēng)險責(zé)任的承擔(dān)
12.1合同產(chǎn)品由甲方負(fù)責(zé)銷售，如市場需求發(fā)生變化，合同產(chǎn)品滯銷，乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，但甲方在提供確切證據(jù)后有權(quán)要求變更或解除合同。
12.2合同技術(shù)實(shí)施后，生產(chǎn)成本達(dá)不到乙方提供的核算成本指標(biāo)，造成銷售困難或利潤下降，屬甲方原因則乙方不承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任;屬乙方提供核算成本指標(biāo)不實(shí)，甲方有權(quán)解除合同;屬市場原料價格變化，則由雙方另行協(xié)商解決辦法。
第十三條專利權(quán)的放棄及其轉(zhuǎn)讓
13.1在合同有效期內(nèi)，甲方同意以乙方的名義繳納維持專利權(quán)的年費(fèi)，甲方?jīng)]有按照規(guī)定繳納年費(fèi)，造成乙方專利權(quán)在期限屆滿前終止的，甲方賠償乙方由此引起的實(shí)際損失。
13.2乙方在合同有效期內(nèi)不得自行放棄專利權(quán)，否則造成專利權(quán)終止，給甲方造成經(jīng)濟(jì)損失時，乙方應(yīng)賠償甲方由此引起的實(shí)際損失。
13.3在合同有效期內(nèi)，乙方轉(zhuǎn)讓其專利權(quán)，在同等條件下，甲方有優(yōu)先受讓權(quán)，轉(zhuǎn)讓合同另訂。
第十四條專利侵權(quán)訴訟
14.1在合同有效期內(nèi)，任何第三方對本合同專利產(chǎn)品侵權(quán)，雙方有義務(wù)盡快告知對方。
14.2在合同有效期內(nèi)，發(fā)生任何第三方的侵權(quán)，由乙方進(jìn)行交涉或訴訟，甲方給予協(xié)助。
14.3訴訟所發(fā)生的一切費(fèi)用由甲乙雙方各半承擔(dān)，勝訴時的收益亦各半分享。
第十五條中介方
15.1中介方根據(jù)乙方的委托，將本合同技術(shù)的性能、實(shí)施條件、成本和價格、預(yù)計(jì)效益等告知甲方，并根據(jù)甲方的委托，將甲方實(shí)施本合同技術(shù)的能力告知乙方，促成雙方簽訂本技術(shù)合同。
15.2在本合同有效期內(nèi)，中介方參與合同產(chǎn)品的驗(yàn)收工作，協(xié)助本合同的履行，促成雙方實(shí)現(xiàn)本合同的權(quán)利義務(wù)。
15.3本合同中介費(fèi)為_____元，其中甲方支付_____%，乙方支付_____%。
15.4甲方在支付乙方入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。乙方在收到入門費(fèi)和提成費(fèi)的同時，支付中介費(fèi)。
第十六條不可抗力
16.1在合同有效期內(nèi)，一方或雙方發(fā)生人力不可抗拒的事故，必須在一個月內(nèi)通知另一方，并提供具體的內(nèi)容和有關(guān)的證明文件。
16.2經(jīng)雙方協(xié)商后，按照實(shí)際受影響的情況，可相應(yīng)延長履行本合同的期限。
16.3由于發(fā)生人力不可抗拒事故，致使本合同的履行成為不可能或不必要時，可以變更或解除合同，并免除遭受事故方的責(zé)任。
第十七條爭議的解決
17.1在履行合同的過程中，雙方發(fā)生爭議，應(yīng)友好地協(xié)商解決，在必要時可由中介方居中進(jìn)行調(diào)解。
17.2雙方爭議協(xié)商或調(diào)解不成，任何一方都可以向人民法院起訴。
第十八條合同的生效及其他
18.1本合同的有關(guān)附件是合同不可分割的組成部分，與本合同有同等效力。
18.2本合同未盡事宜，由雙方友好協(xié)商商定，簽署書面文件后生效。
18.3本合同經(jīng)雙方簽字，自_____年_____月_____日起生效，合同有效期_____年，至_____年_____月_____日期滿。
18.4本合同正本一式五份：甲方一份，乙方三份，中介方一份，具有同等效力，由乙方負(fù)責(zé)向?qū)＠芾頇C(jī)關(guān)提交本合同文本兩份備案。
18.5本合同簽訂地：_____市_____區(qū)_____路_____號。
甲方：_________(蓋章)
乙方：_________(蓋章)
法人代表：____ (簽章)
法人代表：_____(簽章)
中介方：_______(蓋章)
代表：_________(簽章)
合同簽訂日期：_________
課題實(shí)施協(xié)議書篇七
委托行（甲方）：
代管行（乙方）：
20xx年x月x日，甲方與（借款單位）就項(xiàng)目簽訂了金額為的借款合同。為了更有效地執(zhí)行該借款合同，加強(qiáng)對該項(xiàng)目的管理，規(guī)范甲乙雙方就甲方上述直貸貸款的委托代管行為，提高委托代管業(yè)務(wù)質(zhì)量，根據(jù)《中國銀行總行直貸項(xiàng)目委托代管管理暫行辦法》，甲乙雙方經(jīng)充分協(xié)商，就甲方委托乙方代管事宜達(dá)成以下協(xié)議，雙方共同遵守：
一、執(zhí)行甲方與借款單位所簽訂的上述貸款協(xié)議；
二、對甲方委托的貸款和貸款項(xiàng)目進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理；
三、完成甲方委托的其他事項(xiàng)。
二、及時向乙方提供借款合同、年度貸款計(jì)劃及有關(guān)資料；
三、借款合同變更時，甲方應(yīng)及時通知乙方；
四、有權(quán)對乙方履行本委托代管協(xié)議項(xiàng)下職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。
一、認(rèn)真履行本協(xié)議，辦好各項(xiàng)代管業(yè)務(wù)。
二、根據(jù)委托代管業(yè)務(wù)的需要，確定相應(yīng)機(jī)構(gòu)和專門人員負(fù)責(zé)辦理委托代管工作。
三、根據(jù)甲方的借款合同、年度貸款計(jì)劃和資金到位情況，按時辦理貸款的發(fā)放工作。
四、嚴(yán)格監(jiān)督貸款的使用，對出現(xiàn)的問題及時向甲方報告并根據(jù)甲方的通知積極調(diào)查，采取有效措施處理有關(guān)問題，并及時向甲方報告有關(guān)問題解決的結(jié)果。對借款單位逾期未還的貸款本息要積極進(jìn)行催收。
五、積極配合甲方處理突發(fā)事件。
六、做好貸款本息的回收工作，并及時上劃資金。
七、負(fù)責(zé)委托代管業(yè)務(wù)的會計(jì)核算，按時編報委托代管業(yè)務(wù)有關(guān)的會計(jì)報表和統(tǒng)計(jì)報表。
八、對借款單位存入乙方的其他資金情況、在乙方結(jié)算的情況要及時向甲方報告。
九、制定代理甲方貸款業(yè)務(wù)的有關(guān)制度和規(guī)定，經(jīng)甲方同意后發(fā)布執(zhí)行。
第四條甲方簽署借款合同后，應(yīng)立即建立有關(guān)貸款基本賬戶和臺賬。本協(xié)議簽訂后，甲方應(yīng)將借款合同副本、年度貸款計(jì)劃、分批下達(dá)的貸款指標(biāo)等文件和資料及時抄送乙方；根據(jù)借款合同和用款計(jì)劃，甲方應(yīng)及時填制有關(guān)單據(jù)，將貸款資金一次性或分批匯撥至乙方。
第五條乙方在本協(xié)議簽訂后，應(yīng)立即建立有關(guān)貸款輔助賬戶和臺賬，設(shè)立相應(yīng)的會計(jì)科目，單獨(dú)進(jìn)行核算和反映。乙方在收到甲方匯撥的貸款資金的當(dāng)日，應(yīng)通知借款單位攜帶有關(guān)單據(jù)或文件到乙方辦理貸款和轉(zhuǎn)存手續(xù)。乙方應(yīng)根據(jù)貸款協(xié)議規(guī)定的用途，負(fù)責(zé)審查借款單位提交的有關(guān)單據(jù)或文件；審核無誤后方可向借款單位發(fā)放貸款并完成有關(guān)賬務(wù)處理工作。兩個工作日內(nèi)借款單位仍沒有前來辦妥有關(guān)手續(xù)的，乙方應(yīng)立即以特種轉(zhuǎn)賬方式辦妥有關(guān)手續(xù)，并自辦理轉(zhuǎn)賬之日起計(jì)算貸款利息。上述用款手續(xù)辦理完畢后，乙方應(yīng)及時通知甲方。
第六條乙方收到甲方匯撥的貸款資金后，遇以下情況分別處理：
一、有關(guān)貸款計(jì)劃、指標(biāo)和協(xié)議等資料不全的，應(yīng)先行辦理貸款和轉(zhuǎn)存手續(xù)；
二、貸款資金匯撥憑證內(nèi)容不詳，無法確認(rèn)借款單位的，應(yīng)立即與甲方聯(lián)系，報告。
第七條乙方須指定信貸人員專職負(fù)責(zé)貸款的日常管理工作。信貸人員如有調(diào)動，必須按照有關(guān)規(guī)定和要求認(rèn)真辦好書面交接手續(xù)。
第八條為便于甲方對貸款項(xiàng)目進(jìn)行有效監(jiān)督和管理，乙方應(yīng)督促借款單位及時向甲方提供借款合同規(guī)定的文件、材料和年度貸款使用計(jì)劃。
課題實(shí)施協(xié)議書篇八
鑒于：
本合同簽約各方就本合同書中所述實(shí)施專利技術(shù)的預(yù)期目的、技術(shù)內(nèi)容、成果權(quán)益、收益分配、風(fēng)險責(zé)任以及與之相關(guān)的技術(shù)及其資料等合同條文的內(nèi)容，經(jīng)過平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《中華人民共和國專利法》之規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，由簽約各方共同恪守。
第一條簽約方
甲方(受讓方)：
乙方(讓與方)：
第二條合同性質(zhì)
本合同屬于：
1.獨(dú)占實(shí)施許可合同
2.排他實(shí)施許可合同
3.普通實(shí)施許可合同
第三條簽約時間和地點(diǎn)
本合同由上述簽約方于年 月 日在 簽訂。
第四條項(xiàng)目名稱(許可實(shí)施的發(fā)明/實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì)專利技術(shù)名稱)：
第五條專利狀況
5.1本合同涉及的專利權(quán)屬于：
1.發(fā)明
2.實(shí)用新型
3.外觀設(shè)計(jì)
5.2專利權(quán)人：
5.3專利授權(quán)日：
5.4專利申請?zhí)枺?BR> 5.5專利號：
5.6專利有效期限：
第六條專利實(shí)施狀況
6.1讓與方自行實(shí)施專利的狀況(時間、范圍、方式)：
6.2讓與方許可他人實(shí)施專利的狀況(時間、范圍、方式)：
第七條許可范圍和方式
7.1讓與方許可受讓方在以下范圍內(nèi)實(shí)施本合同涉及的專利技術(shù)：
7.2實(shí)施專利技術(shù)的方式：
第八條技術(shù)資料
8.1讓與方向受讓方交付以下與實(shí)施專利技術(shù)相關(guān)的技術(shù)資料及樣品：
8.2交付時間：
8.3交付地點(diǎn)：
8.4交付方式：
8.5其他約定：
第九條技術(shù)指導(dǎo)
9.1讓與方向受讓方提供技術(shù)指導(dǎo)的地點(diǎn)：
9.2技術(shù)指導(dǎo)的內(nèi)容：
9.3其他約定：
第十條相關(guān)技術(shù)秘密
10.1讓與方是否允許受讓方使用與本合同專利相關(guān)的技術(shù)秘密：
(1)是
(2)否
10.2讓與方向受讓方提供與專利技術(shù)相關(guān)的技術(shù)秘密內(nèi)容：
10.3保密范圍：
10.4保密期限：
第十一條專利效力
讓與方在本合同有效期限內(nèi)，有義務(wù)維持專利權(quán)的有效性。
第十二條權(quán)利保障
本合同有效期限內(nèi)，如發(fā)生第三方侵犯專利權(quán)，應(yīng)由讓與方及時采取法律措施予以制止，受讓方給予必要的配合。
第十三條風(fēng)險承擔(dān)
13.1在本合同履行過程中，因不可抗力因素造成的損失，雙方按如下約定承擔(dān)：
13.2本合同所指不可抗力因素，除法律規(guī)定的情形之外，還包括以下情形：
第十四條驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及方法
14.1驗(yàn)收時間
14.2驗(yàn)收地點(diǎn)：
14.3驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)：
14.4驗(yàn)收方法：
第十五條費(fèi)用及支付方式
15.1 本合同費(fèi)用總額為 元。
其中：
(1)專利實(shí)施許可費(fèi)為 元;
(2)技術(shù)指導(dǎo)費(fèi)為元;
(3)技術(shù)秘密使用費(fèi)為 元;
(4)其他費(fèi)用：
15.2本合同費(fèi)用，按以下第種方式支付。
(1)一次支付，支付時間和方式：
(2)分期支付，支付時間和方式：
(3)其他約定方式如下：
15.3讓與方有權(quán)查閱受讓方會計(jì)賬目，查閱時間、立法如下：
第十六條后續(xù)改進(jìn)
16.1簽約各方是否有義務(wù)將后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果以書面方式告知對方：
(1)是
(2)否
16.2后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果權(quán)益分享，按以下第 種方式履行：
(1)后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果屬于研究開發(fā)一方享有，另一方有權(quán)使用，并且
a.無需向提供方支付費(fèi)用
b.應(yīng)當(dāng)向提供方支付費(fèi)用。
具體約定如下：
(3)簽約各方就后續(xù)改進(jìn)技術(shù)成果權(quán)益問題另行約定如下：
16.3其他約定
第十七條違約責(zé)任
17.1任何簽約方違反本合同第條、第條、第條、第條、第條中的任何一條，按以下第 種方式承擔(dān)違約責(zé)任：
(1)支付 元違約金;
(2)按合同總標(biāo)的%支付違約金;
(3)按實(shí)際損失支付賠償金;實(shí)際損失的范圍和計(jì)算方法為：
(4)其他計(jì)算方式：
17.2違約方承擔(dān)違約責(zé)任后，簽約方約定本合同內(nèi)容：
(1)繼續(xù)履行
(2)不再履行
(3)是否履行再行協(xié)商
第十八條合同的變更：
簽約方確認(rèn)，在履行合同過程中對于具體內(nèi)容需要變更的，由簽約各方另行協(xié)商并書面約定，作為本合同的變更文本。
第十九條合同的解除
19.1在合同履行過程中，發(fā)生以下情形之一，簽約方可在日內(nèi)通知對方解除合同：
(1)因?qū)Ψ竭`約使合同不能繼續(xù)履行或沒有必要繼續(xù)履行;
(2)其他約定情形：
19.2合同解除后，對于已履行部分給簽約方造成的實(shí)際損失，按如下約定承擔(dān)：
第二十條爭議解決方式
20.1簽約各方因履行合同發(fā)生爭議，應(yīng)協(xié)商解決;
20.2協(xié)商解決不成，簽約方同意采用以下第 種方式解決糾紛;
(1)申請 仲裁委員會仲裁;
(2)向有管轄權(quán)的人民法院起訴。
第二十一條名詞解釋
為避免簽約各方理解上的分歧，簽約方對本合同及相關(guān)補(bǔ)充內(nèi)容中涉及的有關(guān)名詞及技術(shù)術(shù)語，特作如下確認(rèn)：
第二十二條補(bǔ)充約定
22.1簽約方確定以下內(nèi)容作為本合同的附件，并與本合同具有同等效力;
22.2其他需要補(bǔ)充約定的內(nèi)容：
第二十三條合同生效 本合同一式 份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，到 止。
甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章)
法定代表人/委托代理人： 法定代表人/委托代理人：
住所地： 住所地：
郵政編碼： 郵政編碼：
電話： 電話：
傳真： 傳真：
電子信箱： 電子信箱：
開戶銀行： 開戶銀行：
賬號： 賬號：
認(rèn)定登記事項(xiàng)
登記編號
認(rèn)定意見：
登記員(簽字)
登記機(jī)關(guān)(蓋章)
認(rèn)定時間：
課題實(shí)施協(xié)議書篇九
甲方：_________（總部／分部）。
乙方：_________（分部／加盟店）。
根據(jù)甲方與乙方于_________年_________月_________日達(dá)成的《特許經(jīng)營合同》，為了規(guī)范總部專利實(shí)施許可的行為，根據(jù)總部的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下實(shí)施許可協(xié)議：
一、許可實(shí)施的專利
甲方許可乙方實(shí)施以下專利：
（1）專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，專利的內(nèi)容：_________。
（2）專利名稱：_________，研制完成時間：_________年_________月_________日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：_________年_________月_________日，專利批準(zhǔn)時間：_________年_________月_________日，專利權(quán)的有效期限：_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。專利的內(nèi)容：_________。
二、實(shí)施許可的方式
甲方授權(quán)乙方在特許區(qū)域內(nèi)，以獨(dú)占（排他/普通）許可的方式實(shí)施本協(xié)議規(guī)定的專利，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）限于以_________方式制造（銷售）_________產(chǎn)品；
（2）_________。
三、實(shí)施許可的區(qū)域
使用本協(xié)議許可實(shí)施的發(fā)明專利（實(shí)用新型/外觀設(shè)計(jì)）制造、銷售_________產(chǎn)品的區(qū)域范圍，限于特許區(qū)域內(nèi)，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）制造的產(chǎn)品限于在特許區(qū)域內(nèi)特許店銷售；
（2）產(chǎn)品銷售的客戶限于在特許區(qū)域注冊的企業(yè)或企業(yè)分支機(jī)構(gòu)；
（3）_________。
四、技術(shù)情報和資料
甲方應(yīng)于本協(xié)議簽訂之日起_________日內(nèi)將實(shí)施該專利所需的設(shè)計(jì)圖紙、制造工藝及_________資料交付乙方。
五、技術(shù)服務(wù)
甲方應(yīng)指派專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)乙方實(shí)施該專利，使產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)要求。技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容包括：
（1）指派開發(fā)該專利的_________人員提供技術(shù)指導(dǎo)；
（2）指派設(shè)備安裝_________人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)備的安裝與調(diào)試；
（3）_________。
六、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
甲方實(shí)施許可的專利及提供的設(shè)備所生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
（1）符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)gb_________；
（2）符合總部規(guī)定的_________質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（3）符合_________。
七、保密事項(xiàng)
與實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料中的_________，系總部未公開的專有技術(shù)，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密，并符合以下規(guī)定：
（2）乙方應(yīng)當(dāng)與知悉該商業(yè)秘密的上述人員簽訂保密協(xié)議；
（3）_________。
八、實(shí)施許可的期限
甲方許可乙方實(shí)施的_________專利，其許可實(shí)施期限按下列第_________項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行：
（1）與特許經(jīng)營合同的期限相同；
（2）實(shí)施期限按照總部的通知執(zhí)行；
（3）限于在_________期限內(nèi)使用。
九、專利實(shí)施的計(jì)劃
實(shí)施本協(xié)議許可專利的計(jì)劃與進(jìn)度應(yīng)當(dāng)符合以下要求：
（4）_________年_________月_________日前開始投入生產(chǎn)（銷售）。
十、驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)和方法
實(shí)施本協(xié)議許可專利制造的產(chǎn)品由_________單位以_________方法進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，并符合本協(xié)議第五條規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到_________技術(shù)指標(biāo)與_________要求。
十一、專利許可使用費(fèi)
甲方應(yīng)當(dāng)收取的專利實(shí)施許可費(fèi)用，已經(jīng)包括在乙方向甲方交納的特許經(jīng)營費(fèi)之中，不再單獨(dú)收取費(fèi)用。或乙方按照_________標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納專利許可使用費(fèi)，按照特許經(jīng)營合同規(guī)定的期限與特許權(quán)使用費(fèi)一并按月（季）交納。
十二、技術(shù)改進(jìn)
乙方在實(shí)施總部專利及技術(shù)秘密的基礎(chǔ)上作出的后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果，其權(quán)利歸總部所有，并視為總部的商業(yè)秘密，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密?？偛坑袡?quán)決定將該技術(shù)成果作為商業(yè)秘密保護(hù)或申請專利，并無償許可網(wǎng)絡(luò)成員使用。
十三、違約責(zé)任
乙方有下列違約行為的，除按照專利法的規(guī)定賠償甲方（總部）損失外，并應(yīng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
（5）_________。
甲方有下列違約行為的，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
（3）_________。
十四、總部的權(quán)利
乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利?？偛空J(rèn)為有必要時，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。
償義務(wù)。
未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權(quán)，否則，其行為無效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。
十五、合同文本
本協(xié)議文本由總部統(tǒng)一制定，未經(jīng)總部同意，不得擅自更改；擅自更改的，其內(nèi)容無效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。
本協(xié)議一式_________份，由總部、甲方及乙方各存_________份，具有同等法律效力。
十六、術(shù)語解釋
_________。
甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________
法定代表人：_________法定代表人：_________
課題實(shí)施協(xié)議書篇十
“xx”詞匯立體學(xué)習(xí)法于xx年1月被批準(zhǔn)為河北省“xx”重點(diǎn)科研課題。為了保證課題研究工作的順利進(jìn)行，生成更多的科研成果，為英語教學(xué)改革做出更多的貢獻(xiàn)，特制定本課題實(shí)施方案。
以面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持以教研為基礎(chǔ)，在搞好教研的基礎(chǔ)上提高科研水平。以科研帶教研，以教研促科研。求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地。
以“塑科研型教師，育創(chuàng)新型學(xué)生”的總體目標(biāo)，加大教育科研力度，以轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)方式為先導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂詞匯教學(xué)，提高游戲活動的效能，全面提高學(xué)生的本事和綜合素質(zhì)。引導(dǎo)全體教師積極參與教育科研活動，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
課題研究以改變課堂詞匯教學(xué)模式、教授高效詞匯學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)生的單詞記憶模式為宗旨，實(shí)驗(yàn)直接關(guān)系著教學(xué)的成敗和學(xué)生的得失。所以，在具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要本著對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，務(wù)必堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，踏踏實(shí)實(shí)做研究，真真正正搞學(xué)問。實(shí)驗(yàn)要在吸收的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，我們不能跟在人家后頭跑，要結(jié)合自我的獨(dú)到見解搞研究，拿出自我有特色的真東西。
為了節(jié)省人力物力，提高工作效率，我們實(shí)行“三線并舉，齊頭并進(jìn)”的工作方針，開展相互獨(dú)立又相互交融的研究工作。在本階段的研究中，不一樣年級的實(shí)驗(yàn)教師具體研究范圍不一樣?？傮w上以本學(xué)期所執(zhí)教學(xué)段的課本詞匯為主，研究單詞的具體學(xué)習(xí)和活動方法，在此基礎(chǔ)上盡量多的與其他學(xué)段資料融會貫通。具體研究資料以年級小組為單位，主要開展兩方面的工作：針對不一樣學(xué)段的單詞學(xué)習(xí)方法和詞匯游戲活動形式進(jìn)行系統(tǒng)的研究。各年級負(fù)責(zé)人為：七年級組由王xx教師負(fù)責(zé)，八年級組由顧京穎教師負(fù)責(zé)，九年級組由伏會先教師負(fù)責(zé)，各年級組成員的調(diào)配和銜接由組長王xx教師負(fù)責(zé)。課題小組定于周四為組內(nèi)教研工作日，教研組團(tuán)體進(jìn)行教研活動，就日常教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)行交流，共同探討。
1、強(qiáng)化職責(zé)，提高認(rèn)識，保證課題研究的實(shí)效性。
課題的研究關(guān)系到廣大的中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的前途，甚至關(guān)系到學(xué)生的終身命運(yùn)。所以，要強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé)意識，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，不驕不躁，潛心科研，確?？蒲械膶?shí)效性。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)教育科研意識。
組織全體教師學(xué)習(xí)“英語詞匯邏輯記憶法”、《黑英語》以及其他與詞匯學(xué)習(xí)有關(guān)的文件材料，以豐富的理論為先導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行“xx詞匯立體記憶法”的探究。在研究的過程中，及時關(guān)注與課題相關(guān)的前沿性理論的進(jìn)程，保證科研成果的時效性。
3、健全科研制度，保障科研工作的順利開展。
在科研組討論的基礎(chǔ)上制訂科研制度，保障研究工作的順利進(jìn)行。樹立團(tuán)體意識和合作意識，團(tuán)結(jié)積極，共同提高。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
號召本校骨干教師開展課題研究，以專題研究為載體，指導(dǎo)其他相關(guān)英語教師，充分發(fā)揮骨干教師的帶動和輻射作用。
充分利用多媒體和其他的教學(xué)資源，開展信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)本事和課件制作的本事。
5、努力探索教育改革，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)模式。
把課題研究和學(xué)校的教研活動相結(jié)合，完善教師公開課交流制度，在課堂教學(xué)中進(jìn)行詞匯教學(xué)方式的改革，力爭構(gòu)成自我的教學(xué)模式。年級組及時開展說課、做課活動，研究教材，交流教法，并做好評價記錄。
6、擴(kuò)大交流，尋求指導(dǎo)，堅(jiān)持科研的前沿性。
為了保證課題研究的前沿性和開放性，課題研究要爭取得到有關(guān)專家和學(xué)者的支持和引導(dǎo)。同時，聘請一些科研人員來咨詢，輔導(dǎo)，解決科研工作中的實(shí)際問題。要堅(jiān)持科研的開放性，經(jīng)常和其他學(xué)校相互交流。
1．實(shí)驗(yàn)法：針對不一樣的年級開展各種形式的課堂教學(xué)和詞匯立體活動的實(shí)驗(yàn)。
2．調(diào)查法：實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行不一樣階段的學(xué)習(xí)方法和活動形式的調(diào)查，了解研究中存在的問題及其對策。
3．分析總結(jié)法：分析具體單詞的構(gòu)詞方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，就相同構(gòu)詞規(guī)律或特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行分類匯總。
(一)第一階段：準(zhǔn)備階段（xx年1月—xx年3月）：
成立課題小組、確定實(shí)驗(yàn)課題、制定實(shí)驗(yàn)方案。對參與成員進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行組內(nèi)分工，進(jìn)行資料和文獻(xiàn)的收集、整理和加工。
(二)第二階段：實(shí)施階段（xx年4月—xx年9月）：
課題成員及相關(guān)的教師在本校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，深入開展針對不一樣學(xué)年段的學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新的方法進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，在班級或?qū)W校內(nèi)組織豐富多彩的活動，開辟一條學(xué)習(xí)英語詞匯的新途徑。經(jīng)過聽課、講課、評課、座談等進(jìn)行研討交流，積累優(yōu)秀課例和優(yōu)秀課件，寫出階段總結(jié)和階段性論文，不斷進(jìn)行完善和提高。請市教研員進(jìn)行指導(dǎo)，然后與周邊學(xué)校進(jìn)行匯課、講座交流或網(wǎng)上交流，集思廣益，最終構(gòu)成一整套關(guān)于“奧妙愛迪”英語詞匯立體學(xué)習(xí)法的模式，以及組織相應(yīng)活動的方法和規(guī)則。
(三)第三階段：總結(jié)階段（xx年10月—xx年12月）
1.對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面總結(jié)，匯集各種實(shí)驗(yàn)材料，對實(shí)驗(yàn)材料（實(shí)驗(yàn)研究報告、研究論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、工具書、輔導(dǎo)材料等）進(jìn)行分析和整理。
2.撰寫成果報告。
3.寫課題結(jié)題報告，邀請專家對課題進(jìn)行鑒定。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十一
甲方：_________（總部分部）。
乙方：_________（分部加盟店）。
根據(jù)甲方與乙方于________年____月____日達(dá)成的《特許經(jīng)營合同》，為了規(guī)范總部專利實(shí)施許可的行為，根據(jù)總部的規(guī)定，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂以下實(shí)施許可協(xié)議：
甲方許可乙方實(shí)施以下專利：
（1）專利名稱：_________，研制完成時間：________年____月____日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：________年____月____日，專利批準(zhǔn)時間：________年____月____日，專利權(quán)的有效期限：________年____月____日至________年____月____日，專利的內(nèi)容：_________。
（2）專利名稱：_________，研制完成時間：________年____月____日，專利申請?zhí)枺篲________，專利批準(zhǔn)號：_________，專利申請時間：________年____月____日，專利批準(zhǔn)時間：________年____月____日，專利權(quán)的有效期限：________年____月____日至________年____月____日。專利的內(nèi)容：_________。
甲方授權(quán)乙方在特許區(qū)域內(nèi)，以獨(dú)占（排他普通）許可的方式實(shí)施本協(xié)議規(guī)定的專利，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）限于以_________方式制造（銷售）_________產(chǎn)品；
（2）_________。
使用本協(xié)議許可實(shí)施的發(fā)明專利（實(shí)用新型外觀設(shè)計(jì)）制造、銷售_________產(chǎn)品的區(qū)域范圍，限于特許區(qū)域內(nèi)，并應(yīng)符合以下規(guī)定：
（1）制造的產(chǎn)品限于在特許區(qū)域內(nèi)特許店銷售；
（2）產(chǎn)品銷售的客戶限于在特許區(qū)域注冊的企業(yè)或企業(yè)分支機(jī)構(gòu)；
（3）_________。
甲方應(yīng)于本協(xié)議簽訂之日起____日內(nèi)將實(shí)施該專利所需的設(shè)計(jì)圖紙、制造工藝及_________資料交付乙方。
甲方應(yīng)指派專業(yè)技術(shù)人員，指導(dǎo)乙方實(shí)施該專利，使產(chǎn)品達(dá)到設(shè)計(jì)要求。技術(shù)服務(wù)的內(nèi)容包括：
（1）指派開發(fā)該專利的_________人員提供技術(shù)指導(dǎo)；
（2）指派設(shè)備安裝_________人員負(fù)責(zé)指導(dǎo)設(shè)備的安裝與調(diào)試；
（3）_________。
甲方實(shí)施許可的專利及提供的設(shè)備所生產(chǎn)的產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)符合以下質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
（1）符合國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)gb_________；
（2）符合總部規(guī)定的_________質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；
（3）符合_________。
與實(shí)施專利有關(guān)的技術(shù)資料中的_________，系總部未公開的專有技術(shù)，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密，并符合以下規(guī)定：
（2）乙方應(yīng)當(dāng)與知悉該商業(yè)秘密的上述人員簽訂保密協(xié)議；
（3）_________。
甲方許可乙方實(shí)施的_________專利，其許可實(shí)施期限按下列第_________項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行：
（1）與特許經(jīng)營合同的期限相同；
（2）實(shí)施期限按照總部的通知執(zhí)行；
（3）限于在_________期限內(nèi)使用。
實(shí)施本協(xié)議許可專利的計(jì)劃與進(jìn)度應(yīng)當(dāng)符合以下要求：
（2）乙方在________年____月____日前完成設(shè)備的安裝；
（3）________年____月____日前完成設(shè)備的調(diào)試，主要由甲方負(fù)責(zé)；
（4）________年____月____日前開始投入生產(chǎn)（銷售）。
實(shí)施本協(xié)議許可專利制造的產(chǎn)品由_________單位以_________方法進(jìn)行試驗(yàn)和檢驗(yàn)，并符合本協(xié)議第五條規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到_________技術(shù)指標(biāo)與_________要求。
甲方應(yīng)當(dāng)收取的專利實(shí)施許可費(fèi)用，已經(jīng)包括在乙方向甲方交納的特許經(jīng)營費(fèi)之中，不再單獨(dú)收取費(fèi)用。或乙方按照_________標(biāo)準(zhǔn)向甲方交納專利許可使用費(fèi)，按照特許經(jīng)營合同規(guī)定的期限與特許權(quán)使用費(fèi)一并按月（季）交納。
乙方在實(shí)施總部專利及技術(shù)秘密的基礎(chǔ)上作出的后續(xù)改進(jìn)的技術(shù)成果，其權(quán)利歸總部所有，并視為總部的商業(yè)秘密，乙方應(yīng)當(dāng)按照《特許經(jīng)營合同》的規(guī)定予以保密。總部有權(quán)決定將該技術(shù)成果作為商業(yè)秘密保護(hù)或申請專利，并無償許可網(wǎng)絡(luò)成員使用。
乙方有下列違約行為的，除按照專利法的規(guī)定賠償甲方（總部）損失外，并應(yīng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
（5）甲方有下列違約行為的，應(yīng)當(dāng)按照以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任：
3）_________。
乙方依照本協(xié)議承擔(dān)的義務(wù)，均視為總部享有相應(yīng)的權(quán)利。總部認(rèn)為有必要時，可以直接依據(jù)本協(xié)議向乙方主張權(quán)利。
總部有權(quán)對乙方違反本協(xié)議規(guī)定的違約行為，直接行使賠償請求權(quán)及處罰權(quán)，除非乙方已經(jīng)按照本協(xié)議的規(guī)定全部履行了賠償義務(wù)。
未經(jīng)總部同意，甲方不得放棄對乙方的賠償請求權(quán)，否則，其行為無效，總部有權(quán)依照本協(xié)議主張甲方放棄的全部或部分權(quán)利。
本協(xié)議文本由總部統(tǒng)一制定，未經(jīng)總部同意，不得擅自更改；擅自更改的，其內(nèi)容無效，仍應(yīng)按原協(xié)議文本的內(nèi)容執(zhí)行。
本協(xié)議一式_________份，由總部、甲方及乙方各存_________份，具有同等法律效力。
_________。
甲方（簽章）：_________乙方（簽章）：_________
法定代表人：_________法定代表人：
________年____月____日________年____月____日
課題實(shí)施協(xié)議書篇十二
新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：語文課程“應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來”“應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的”語文課程的這一基本理念，奠定了語文教學(xué)走向開放、走向?qū)嵺`、走向綜合的基礎(chǔ)，也為作文生活化教學(xué)提供了政策背景。
教育與生活，生活與作文密切相關(guān)，我國杰出的教育家陶行知先生早就提出了“教育即生活”的著名論斷；葉圣陶先生也指出：“寫作系技能，不宜視作知識，宜于實(shí)踐中練習(xí)，自悟其理法，不能空講知識，或以為多講知識，即有裨益于讀寫能力之長進(jìn)，殊為不切實(shí)之想?！?BR> 然而，教學(xué)現(xiàn)狀卻是，作文教學(xué)游離于生活，學(xué)生作文興趣不高，作文缺乏真情實(shí)感，缺少靈性與創(chuàng)新，教學(xué)效率并不理想。因此，作文教學(xué)必須走向現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生實(shí)踐，教師應(yīng)該作學(xué)生生活的引導(dǎo)者，讓他們覺得平淡生活中，也有許多精彩的地方可供寫作。
本課題的實(shí)驗(yàn)研究，將結(jié)合我班學(xué)生自身的特點(diǎn)，試圖探索一條全新的具有農(nóng)村小學(xué)特點(diǎn)的生活化作文的教學(xué)策略。
本課題的實(shí)驗(yàn)研究將在新課程標(biāo)準(zhǔn)的支撐下，確立相應(yīng)的課題目標(biāo)。
一是進(jìn)一步確立新的作文教學(xué)理念，端正寫作目的，由“應(yīng)試”走向“應(yīng)需”；
四是改變作文評改方式，把時間和精力用在進(jìn)行大量讀寫實(shí)踐上。
本課題的實(shí)驗(yàn)研究，將分三個主要階段：
總結(jié)階段：根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程資料，進(jìn)行科學(xué)總結(jié)。時間：1月份。
1、作文題材的研究開發(fā)。
作文教學(xué)“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感?！边@是新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于作文教學(xué)的重要思想。寫什么？寫自己身邊的事，自己熟悉的事，自己有感觸的事。這樣學(xué)生對習(xí)作才能感到可近，可寫，可親。開發(fā)身邊的作文題材，是作文教學(xué)改革不容忽視的教學(xué)策略。
本次課題研究，教師要從引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活入手，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向?qū)嵺`，讓他們真正從“作文難”的陰影中走出，徹底解決作文“無米之炊”的困苦。通過對生活的觀察、寫生活日記、調(diào)查、訪問、游覽等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注人生，充分感受自然、社會、生活之美，寫出文理兼美的好習(xí)作。
農(nóng)村是一個廣闊的天地，實(shí)驗(yàn)中要引導(dǎo)孩子感受現(xiàn)代農(nóng)村生活、愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境、理解和尊重自己的祖輩、熱愛和欣賞家鄉(xiāng)人的產(chǎn)業(yè)，描繪自己眼中的家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)人的才情，讓孩子真正置身于現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中，消除“紙上談兵”的作文病灶。通過大量的教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生面對現(xiàn)實(shí)，面對生活，學(xué)生才能說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話。
2、閱讀與應(yīng)用結(jié)合的研究。
引導(dǎo)學(xué)生把閱讀與應(yīng)用作為自己學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，珍視學(xué)生的閱讀中獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會“精讀、略讀和瀏覽”。要用積極的評價，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪問、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。
作文沒有終極捷徑，本課題將采用多讀多練，邊學(xué)邊用，活學(xué)活用等策略，以閱讀促進(jìn)應(yīng)用，以應(yīng)用促進(jìn)閱讀，達(dá)到閱讀、應(yīng)用“雙贏”的效果。
3、作文評價方式的研究。
作文評價，是作文教學(xué)理念的一種體現(xiàn)，是衡量作文教學(xué)成功與失誤的重要尺度。
按照“生活作文”基本概念，作文的成敗得失，應(yīng)堅(jiān)持從生活中來，到生活中去的基本原則，倡導(dǎo)把評價的權(quán)利交由生活的主人的作文評價思路。
本實(shí)驗(yàn)將采用多維度、多形式評價的方法。采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，學(xué)生自評與互評相結(jié)合，教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合，學(xué)校評價與校外評價相結(jié)合等形式，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)作能力與評價水平的提高。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十三
為強(qiáng)化過程管理，提升全市小課題主持人的研究精神，根據(jù)xx市教科所20xx年12月22日文件關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的動態(tài)化管理，我校已上傳小課題成果評審委員會名單，以加強(qiáng)小課題的過程化管理。
一、小課題研究方案檢查時，有部分方案沒有按時提交，本次征文我校所有的課題組均按時間要求及時上傳（時間要求是20xx.11.13），小課題研究工作比較繁瑣，但最后結(jié)題必須積分規(guī)定分?jǐn)?shù)才能結(jié)題，衷心希望各課題組對有關(guān)要求認(rèn)真對待，否則工作做了也是低效甚至是無效的，課題主持人要認(rèn)真閱讀xx市教科所“20xx-20xx學(xué)年度xx市小課題研究時間表”，嚴(yán)格按課題研究時間表完成課題任務(wù)，年級組長，成員之間要隨時相互提醒。教科室不再電話通知，參看學(xué)校博客及市教育科所博客。
二、為及時了解市教科所對小課題研究的動態(tài)管理，請各主持人每天能及時瀏覽xx市教科研博客，內(nèi)有詳細(xì)的相關(guān)要求，更有利于各課題組工作。
三、所有博文如果上級沒有特殊要求，請上傳者必須按學(xué)校文檔要求正確美觀編輯，以免影響成績。本次征文有的主持人打分較低與此有很大原因，要原創(chuàng)，不要抄襲。
四、為讓各課題組成員了解小課題相關(guān)文檔評分標(biāo)準(zhǔn)，了解自己打分情況，附表1和2是通報上次檢查我校市級課題實(shí)施方案和小課題征文的得分情況。成績不理想的請接受經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
五、有的小課題組已上傳多篇文章，為更方便市教所針對性檢查，以后上傳文檔時，教科所要求上傳的一定要在上傳博文時，題目上標(biāo)出，如本次上傳時，可在最后上邊文本框中定寫“小課題征文”，下邊正文中把題目與內(nèi)容編輯完整。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十四
校本課題是立足于學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，由學(xué)校自主開發(fā)、自主實(shí)施和管理的科研課題，校本課題的研發(fā)，作為校本教科研的三大內(nèi)容（校本培訓(xùn)、校本課題、校本課程）之一，既是促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的全面提升的基本思路，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。為了進(jìn)一步推進(jìn)新課改，走質(zhì)量興校，科研強(qiáng)校的道路，我校特制訂校本課題研究管理和實(shí)施方案。
（一）校本課題的開發(fā)將從遵循如下原則和思路：
2、主張能夠堅(jiān)持“理念先進(jìn)、選題實(shí)際、便于實(shí)施、示范特色”的原則；
3、課題申報以科組為主，鼓勵合作，鼓勵個人申報，鼓勵跨學(xué)科申報；
4、立足于學(xué)?，F(xiàn)有資源，鼓勵開發(fā)多種教學(xué)資源；
5、堅(jiān)持“先培訓(xùn)后立項(xiàng)，邊實(shí)施邊培訓(xùn)”，在做中學(xué)。
（二）校本課題研究的技術(shù)路線：
因此，校本課題的開發(fā)可從學(xué)校建設(shè)管理、教育教學(xué)、德育管理等幾方面選題：
1、學(xué)校發(fā)展策略研究；
2、學(xué)校定位研究；
3、學(xué)校各職能處室制度建設(shè)研究；
4、學(xué)校分配制度改革研究；
5、學(xué)校人事管理和激勵機(jī)制研究；
6、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及其評價研究；
7、教師考核及其評價研究；
8、學(xué)校高效管理運(yùn)行機(jī)制研究；
9、教師心理健康的維護(hù)研究；
10、學(xué)校文化建設(shè)研究；
11、課堂教學(xué)中的學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)地位關(guān)系研究；
12、提高課堂40分鐘教學(xué)效率的策略與技巧；
13、影響“有效教學(xué)”的因素及解決策略；
14、課堂教學(xué)中“提問”的藝術(shù)研究；
15、中學(xué)課堂組織和管理研究；
16、學(xué)生厭學(xué)的原因與對策；
17、新課程背景下學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價研究；
18、新課程背景下各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價研究；
20、新課程背景下學(xué)生作業(yè)研究；
21、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的策略研究；
22、常見問題學(xué)生幫教工作基本制度研究；
23、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育對策；
24、優(yōu)秀學(xué)生的教育對策；
25、新課程下學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究；
26、班集體建設(shè)和管理的個案研究；
27、新時期共青團(tuán)和少先隊(duì)工作的探索與研究；
28、家庭、社區(qū)參與學(xué)校課程建設(shè)的實(shí)踐研究；
29、新課程背景下學(xué)科教學(xué)中的德育研究；
30、學(xué)生常見心理問題干預(yù)的研究；
31、一課一練作業(yè)研究；
32、班級管理模式與創(chuàng)新探討；
33、教師與學(xué)生談話藝術(shù)研究；
（一）實(shí)施準(zhǔn)備。
1、成立校本課題管理領(lǐng)導(dǎo)工作組；
組長：z校長。
副組長：z。
組員：z以及各學(xué)科組負(fù)責(zé)人。
3、宣傳發(fā)動，面向全體教師，廣泛征集教學(xué)問題和課題意向；
4、信息集中與篩選，意向訪談?wù){(diào)查，可行性分析；
（二）實(shí)施開展。
1、申請報名階段，填寫《興永一中校本課題研究申請表》。
2、組織評審課題立項(xiàng)；
3、舉行開題儀式并進(jìn)行培訓(xùn)；
5、各課題組上交學(xué)期報告；
6、組織課題結(jié)題評審；
7、組織召開校本課題研究結(jié)題匯報會。
學(xué)校根據(jù)課題完成的質(zhì)量情況，進(jìn)行獎勵；并向上一級教研部門推薦。
1、組織。學(xué)校成立“校本課題”管理領(lǐng)導(dǎo)工作組，教研室負(fù)責(zé)校級課題的具體組織實(shí)施工作。其職責(zé)為制定校本課題管理及實(shí)施方案；頒布年度課題指南；組織課題實(shí)施培訓(xùn)；組織課題申報、立項(xiàng)、評審，中期檢查，成果鑒定、推廣等工作?！靶１菊n題”管理領(lǐng)導(dǎo)工作組，由校內(nèi)外知名專家組成。其職責(zé)為評審申請課題，提出資助金額建議，參與、跟蹤、檢查和指導(dǎo)，中期檢查，成果鑒定與推廣工作。各課題組由課題主持人全面負(fù)責(zé)計(jì)劃和實(shí)施，年級組和學(xué)科組予以配合落實(shí)。
2、申報。每學(xué)年初“校本課題”管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教育發(fā)展的需要制訂《興永一中教育教學(xué)研究參考選題》，既要避免重復(fù)研究，又要有理論和實(shí)踐價值，使課題研究能最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。本校具有教育研究條件的教研組和個人均可按規(guī)定與參考選題提出申請。申報校級課題以課題組或個人為單位填寫《興永一中校本課題研究申報表》，通過教研室和課題指導(dǎo)工作組審核方可立項(xiàng)。
申請的課題應(yīng)具備下列基本條件：研究方向明確，論證充分，研究方法可行；有一定的資料積累和研究基礎(chǔ)，切入點(diǎn)有價值；研究計(jì)劃詳備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理；課題成果形式要明確；課題承擔(dān)者具有按計(jì)劃、期限完成課題的素質(zhì)和科研能力等。要充分貼近當(dāng)前教育改革前沿的迫切需要與本校教育教學(xué)實(shí)際問題，鼓勵切入點(diǎn)小、有現(xiàn)實(shí)針對性與操作指導(dǎo)性的課題的深度研究，避免低水平重復(fù)、立題不當(dāng)、切入點(diǎn)不明確等情況，每人同時參與的課題原則上不超過2個。
3、立項(xiàng)。教研室受理課題申報，由課題指導(dǎo)工作組根據(jù)本辦法規(guī)定的原則和條件對申報課題進(jìn)行資格審核。通過資格審核的課題可以正式立項(xiàng)。
4、中期評估。課題完成時間一般為1—2年。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按時、按質(zhì)認(rèn)真實(shí)施課題研究計(jì)劃，作好中期檢查匯報，在約定期限內(nèi)提交課題成果。課題因特殊原因無法按時完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)寫明說明報告，申請延期完成，報課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。教研室定期檢查科研課題的實(shí)施情況，召開課題實(shí)施情況匯報會，查找不足及時調(diào)整。
5、結(jié)題。凡立項(xiàng)的課題，結(jié)題時都需提交結(jié)題申請書，并對課題進(jìn)展情況和成果進(jìn)行總結(jié)，寫出結(jié)題報告（或?qū)嶒?yàn)報告）或按課題研究計(jì)劃提交相關(guān)課題研究成果。內(nèi)容包括：立項(xiàng)依據(jù)、研究方法、研究（實(shí)驗(yàn)）情況、研究（實(shí)驗(yàn)）成果等。學(xué)校組織科研處及課題指導(dǎo)工作組進(jìn)行結(jié)題，結(jié)題完畢后，課題組長應(yīng)將完整的結(jié)題材料送交教研室存檔。
6、推廣與獎勵。每學(xué)年結(jié)束，“校本課題”管理領(lǐng)導(dǎo)小組定期舉行教科研匯報會，進(jìn)行教育教學(xué)成果評選，對各課題組的研究報告、課例及論文進(jìn)行評優(yōu)，并選送已結(jié)題的優(yōu)秀課題參加教育科研部門組織的評獎活動，對于獲市級以上獎勵課題的負(fù)責(zé)人和有關(guān)人員進(jìn)行獎勵。
學(xué)校建立教師專業(yè)成長檔案，所有成果將作為聘任考核、評優(yōu)評獎、職稱評審或外派學(xué)習(xí)培訓(xùn)的優(yōu)先條件。
7、經(jīng)費(fèi)。學(xué)校將設(shè)立教師專業(yè)發(fā)展基金，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、參加會議、購買書籍資料、出版印刷、實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施、成果獎勵等方面的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)使用由個人、課題組科研處提出申請，由學(xué)校統(tǒng)一審批，嚴(yán)格實(shí)行報銷制度。
興永一中。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十五
審視當(dāng)前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻不太令人樂觀，在大力呼吁讀書的同時，老師不知道該向孩子推薦什么書，家長們不知道怎樣的書籍適合自己的孩子，孩子手中捧著的書則呈現(xiàn)或缺乏價值、或缺乏樂趣的狀態(tài)。
我們課題研究的價值在于從兒童的心理與能力出發(fā)，分年段地有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，有效地提高孩子的閱讀質(zhì)量與閱讀樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、適應(yīng)力及品德修養(yǎng)和審美情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
朱永新教授說過，一個人的閱讀史就是一個人的精神發(fā)育史。而童年的閱讀對于一個人的完美人格形成又起著非常重要的作用。兒童文學(xué)對于一個孩子來說，意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。
兒童文學(xué)是人類專門為兒童寫的，是兒童自己的“文學(xué)”，表現(xiàn)的是童心和童趣，使最適合兒童心靈的讀物，因而也是兒童最愿意接受的。兒童文學(xué)讓人善良，兒童文學(xué)增添人審美的意趣，兒童文學(xué)會讓人孩子的心靈變得豐富敏銳，使他們具有一雙“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。童年階段的閱讀是審美情趣和美好人性的起點(diǎn)，兒童文學(xué)可能影響人的一生。
帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
1．研究目標(biāo)。
通過開展閱讀童書的活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)童書的世界，幫助孩子選擇適合自己年齡的書籍，引領(lǐng)孩子在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓閱讀成為孩子生活中的一種習(xí)慣、一個愛好，讓書籍成為孩子快樂的源泉。
2．主要研究內(nèi)容。
（1）、研究閱讀當(dāng)前優(yōu)秀兒童讀物，尋找鑒別優(yōu)秀作品，從兒童哲學(xué)、兒童心理與教育目的出發(fā)，思考特定的兒童“應(yīng)當(dāng)讀什么”的問題。
（2）、選擇“共讀”童書，組織和開展班級讀書會，探索如何通過師生的共同討論，引領(lǐng)兒童在閱讀能力、品德修養(yǎng)、審美情趣等方面得到發(fā)展。
（3）、借助家長與社會的力量，組織和開展親子共讀活動，研究親子共讀在孩子成長中的重要作用。
四、研究思路與方法。
1．研究思路。
1.文獻(xiàn)資料法：收集有關(guān)童書閱讀的中外研究資料及他人成功的閱讀課、讀書會的案例，借鑒其成功之處，同時進(jìn)行不斷揚(yáng)棄，形成課題研究的基本理念。
2.行動研究法：實(shí)驗(yàn)教師研讀童書，引領(lǐng)學(xué)生閱讀童書，以閱讀課為陣地，課內(nèi)外想結(jié)合，在實(shí)踐中不斷地反思、改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
研究時間是3年。
1、準(zhǔn)備階段（20xx.7～20xx.10）（1）分低中高三個年段成立課題研究小組，明確兒童階梯閱讀研究的內(nèi)容與目標(biāo)。（2）組織課題組教師開展童書的閱讀、選擇與推薦工作。提出若干兒童閱讀的“主題”，并把它們分配到不同的年級中。（3）總結(jié)分析學(xué)校近幾年讀書活動的經(jīng)驗(yàn)與成果及存在的問題，討論引進(jìn)童書，進(jìn)一步推進(jìn)讀書活動的具體措施。
2．實(shí)施階段：（20xx.11～20xx.1）按低中高三個年段，以閱讀課為主陣地，結(jié)合讀書節(jié)等活動對學(xué)生進(jìn)行童書的推薦、介紹和閱讀指導(dǎo)，并由實(shí)驗(yàn)教師及時做好資料的搜集與整理工作。
3．總結(jié)階段：（20xx.2～20xx.6）整理課題研究相關(guān)資料（活動方案、閱讀隨筆、讀書報告、學(xué)生習(xí)作、論文案例集等），撰寫課題研究結(jié)題報告。
略
課題實(shí)施協(xié)議書篇十六
2.課題題目的提出：
2.1背景的研究：
英語是當(dāng)今世界主要的國際通用語言，也是聯(lián)合國的正式工作語言。隨著我國改革開放和對外經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，國際交流日益頻繁，英語教育也越來越得到重視和加強(qiáng)。字母教育作為英語教育的基礎(chǔ)階段，是小學(xué)英語教學(xué)的重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)。字母教學(xué)看似簡單，然而要達(dá)到理想的教學(xué)效果卻并不簡單。許多老師不能足夠重視小學(xué)英語的字母教學(xué)，教學(xué)方法單一枯燥，使得教學(xué)效果普遍不好，加之小學(xué)生初次接觸英語字母，往往與漢語拼音混為一談，出現(xiàn)了許多認(rèn)讀和書寫方面的錯誤，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。字母發(fā)音直接影響著學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，學(xué)生一旦形成錯誤的發(fā)音，就很難再糾正。因此，小學(xué)英語教師一定要采用合適的教學(xué)策略，重視字母教學(xué)，為學(xué)生終身英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.2課題研究現(xiàn)狀及理論依據(jù)：
美國語言學(xué)家懷特.鮑林杰（dwightbolinger）的《語言要略》(aspectsoflanguage)介紹了母語為英語的人如何從嬰兒階段開始學(xué)習(xí)語言以及學(xué)會字母的不同發(fā)音，奠定了他們以后學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的基礎(chǔ)。我國很多學(xué)者也在英語字母教學(xué)方面進(jìn)行了深入研究。《浙江省小學(xué)英語教學(xué)建議》中指出：“教師要規(guī)范標(biāo)書，注意大小寫筆順、筆畫和標(biāo)點(diǎn)符號的示范，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣”。
我國《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確要求學(xué)生：“能正確書寫英語字母和單詞”，“能正確讀出26個英文字母”。《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“英語學(xué)習(xí)的初始階段必須重視字母教學(xué)，這不僅能幫助學(xué)生學(xué)會記憶英語單詞，而且對培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和聽、說、讀、寫能力起著重要作用”。小學(xué)英語課程教學(xué)對字母教學(xué)要達(dá)到兩個目標(biāo)：第一，讓學(xué)生對英語的初步學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；第二，讓學(xué)生在字母發(fā)音和書寫上有很大提高。
2.3實(shí)用價值和研究意義。
通過研究英語字母趣味高效教學(xué)法，找到一條指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的有效途徑，讓學(xué)生從一開始接觸英語，就掌握英語學(xué)習(xí)的正確方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的興趣，同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語字母的能力，并培養(yǎng)學(xué)生主動思維和探索能力，最終使學(xué)生能夠正確書寫和拼讀26個字母，并養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫習(xí)慣，為孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓孩子們別輸在英語學(xué)習(xí)的起跑線上！
3.1研究內(nèi)容。
本課題將主要從三個方面來研究小學(xué)英語字母趣味高效教學(xué)法。
3.1.1.字母的讀音教學(xué)法：我將主要通過分類記憶教學(xué)法（比如將26個字母按發(fā)音的不同，給他們分為七個家族，并編成朗朗上口的chant）；游戲或歌曲教學(xué)法(比如字母歌、what’smissing？游戲、左鄰右舍游戲等)；卡片教學(xué)法；.肢體語言教學(xué)法；對比教學(xué)法；單詞或句型教學(xué)法等方面來研究這個問題。
3.1.3.字母的運(yùn)用教學(xué)法：讓學(xué)生留心觀察身邊遇到的字母，比如：跟媽媽去商場，看到衣服上的字母l、s、_l代表什么意思？跟著爸爸去停車場，看到字母p是什么意思？各種貴賓卡上的vip字母代表什么意思？電器上的字母on、off又是什么意思？現(xiàn)在人們經(jīng)常流行的一句口頭禪“咱倆pk一下”，又是什么意思？等等，生活中處處可見字母，將這些字母收集整理在筆記本上，然后在課堂上匯報交流，比比看誰收集整理的多，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生做到學(xué)以致用。
3.2研究目標(biāo)。
學(xué)生能夠規(guī)范、正確書寫26個英語字母，正確拼讀26個字母的發(fā)音，并對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，為今后英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
3.3研究方法。
3.3.1實(shí)踐與研究并行法：本課題以實(shí)踐活動為主要內(nèi)容，通過各個具體案例研究對比，配合其他方法，撰寫小學(xué)英語字母趣味高效教學(xué)法。
3.3.2文獻(xiàn)研究法：采用文獻(xiàn)檢索手段，搜集相關(guān)的報刊，書籍等資料。結(jié)合字母教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)不足，提出策略。利用知網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源了解本課題的現(xiàn)狀，對于以前先進(jìn)的研究理念及時的借鑒和學(xué)習(xí)。
3.3.3實(shí)驗(yàn)研究法：利用班級作為實(shí)驗(yàn)研究對象，在取得一定有用的經(jīng)驗(yàn)后，將此方法在全校英語教學(xué)中推廣。
3.3.4課堂觀察法：深入班級和學(xué)生個體，對學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行觀察，找準(zhǔn)問題所在，并結(jié)合教學(xué)結(jié)果進(jìn)行分析。
3.3.5問卷調(diào)查法：通過對本年級不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生問卷調(diào)查，找到問題所在，進(jìn)一步制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。
3.3.6訪談法：通過對本年級學(xué)生逐個進(jìn)行訪談，了解他們的困惑所在，結(jié)合本課題研究目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
3.4研究對象：
本次研究主要針對我校三年級(一）班和三年級(二)班的全體學(xué)生進(jìn)行研究。
4.研究過程：
4.1準(zhǔn)備階段：20xx年12月---20xx年1月。
確定課題研究目標(biāo)及內(nèi)容，搜集整理各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，制定課題研究方案。
4.2實(shí)施階段：20xx年2月---20xx年5月。
4.3總結(jié)階段：20xx年6月。
總結(jié)研究工作，進(jìn)行論文初稿寫作、修改論文和發(fā)表論文，并做好結(jié)題驗(yàn)收工作。
5.預(yù)期呈現(xiàn)：
5.1每月的活動安排、活動材料和研究總結(jié)（包括研究心得、研究課例、研究論文等）。
5.2研究報告：匯總《小學(xué)英語字母趣味高效教學(xué)法研究》的報告。
5.3撰寫論文：完成本課題相關(guān)的教學(xué)論文。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十七
為深入開展“教師專業(yè)素質(zhì)提高年”活動，推進(jìn)“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)全校教師高效教學(xué)研究的主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)校教育科研整體水平，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校教師中開展“帶題授課”活動，具體實(shí)施方案如下：
本著“科研服務(wù)教育教學(xué)，科研引領(lǐng)教育教學(xué)”的工作思路，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，圍繞“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式構(gòu)建，促進(jìn)教師隊(duì)伍內(nèi)涵素質(zhì)提升，帶動全校教師積極參與課題研究，努力探索課堂教學(xué)新途徑，實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量雙提高。
引導(dǎo)廣大教師自覺接受并實(shí)踐“問題即課題”理念，從日常教學(xué)工作中最需要解決的困惑入手，抓住教育教學(xué)過程中的某一問題展開深入的研究，尋找原因，制定措施，并在研究課上進(jìn)行驗(yàn)證、總結(jié)、反思，從而解決困惑，回歸到常態(tài)教學(xué)中，享受教學(xué)的快樂。
1．員部署階段。
（1）召開動員大會。講清活動的目的意義，動員老師主動報名參加“帶題授課”實(shí)驗(yàn)探究活動，參與到小課題研究中來（原則上35周歲以下教師必須全員參加，35--45歲教師自愿參加，45歲以上教師擔(dān)任指導(dǎo)教師）。
（2）召開教研組長會。論證教師“帶題授課”課題，確定“帶題授課”小課題實(shí)驗(yàn)研究人選，對此項(xiàng)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
（3）召開課題培訓(xùn)會。針對“帶題授課”方略、研究方向、研究策略等進(jìn)行專題培訓(xùn)，做好開題、立項(xiàng)工作。
2．實(shí)驗(yàn)研究階段。
（1）組織教師針對立項(xiàng)課題展開深入研究，并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行驗(yàn)證、總結(jié)、反思，解決困惑，提高教育教學(xué)水平。
（2）定期開展階段性成果示范、匯報、推介活動。
3．全校性“帶題授課”展示匯報，總結(jié)，推廣階段。
在全校選樹10名“帶題授課”樣板教師，舉行特色鮮明的展示匯報活動，以典型為引領(lǐng)，通過總結(jié)提升、經(jīng)驗(yàn)介紹、示范展示等形式，帶動全校教師積極參與教育科研，力爭做到人人都有課題，個個都要“帶題授課”。
1．教師要注重觀察、思考，及時將課堂教學(xué)中生成的難點(diǎn)問題作為課題進(jìn)行研究，通過實(shí)驗(yàn)探索，同伴交流互助，在實(shí)踐中解決問題。
2．教師個人要在學(xué)校批準(zhǔn)實(shí)施小課題研究后，制定詳細(xì)的研究計(jì)劃并在常態(tài)教學(xué)中進(jìn)行“帶題研究”。
3．“帶題授課”教師要注意原始資料的收集與整理，研究過程中要隨時注意記錄、反思和總結(jié)。在研究探索中積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，不斷改進(jìn)。
4．學(xué)校將定期組織“帶題授課”典型課例展示和經(jīng)驗(yàn)交流活動，表彰和獎勵在活動中表現(xiàn)突出的個人或集體。參加“帶題授課”的教師將在學(xué)校職稱評審、評優(yōu)及骨干教師評選中予以優(yōu)先考慮。
5．學(xué)?？蒲锌瞥袚?dān)本次活動的指導(dǎo)和推進(jìn)任務(wù)，并做好協(xié)調(diào)交流和培訓(xùn)工作，學(xué)校將定期聘請校內(nèi)外專家進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。
為加強(qiáng)對此項(xiàng)活動的指導(dǎo)和管理，特成立學(xué)?！皫ь}授課”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
下設(shè)辦公室：科研科。
主任：副主任：
課題實(shí)施協(xié)議書篇十八
隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，開展了大量的工作，取得了一定效果。但目前我校仍普遍存在著學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、教師指導(dǎo)不到位、保障機(jī)制不健全等諸多問題。為了更好地解決這些突出問題，為認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
城沙第一小學(xué)座落于城沙鎮(zhèn)七五村，東臨東海，背靠大羅山。學(xué)校創(chuàng)辦于1949年，至今有60多年的發(fā)展歷史?，F(xiàn)占地18345.8平方米，建筑面積9643平方米；現(xiàn)有班級25個，學(xué)生1044人，在編教師64人。幾年來，學(xué)校執(zhí)著追求“為學(xué)生造就高素質(zhì)的教師，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“促進(jìn)每一位學(xué)生健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“嚴(yán)謹(jǐn)、純樸、拓新”的辦學(xué)精神，確立“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”的辦學(xué)價值觀，逐步形成“立足規(guī)范、關(guān)注細(xì)節(jié)、凸現(xiàn)特色”的辦學(xué)行為準(zhǔn)則。成功構(gòu)建以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為特點(diǎn)的學(xué)校文化模式，“與童書相約，與快樂同行；與經(jīng)典相約，與智慧同行”的書香人生?！睂ι弦孕?、對下以慈，對人以和，對事以真”為核心的學(xué)校德育教育和“實(shí)踐、體悟、引導(dǎo)”的德育模式，“教”的層面強(qiáng)調(diào)有效、高效，追求“綠色教育質(zhì)量”，“學(xué)”的層面強(qiáng)調(diào)“自主學(xué)習(xí)”，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成和實(shí)現(xiàn)學(xué)有潛力，以“學(xué)校教師發(fā)展規(guī)劃”和“個人發(fā)展規(guī)劃”相結(jié)合促進(jìn)綜合素養(yǎng)提升的教師專業(yè)發(fā)展，以《誦讀經(jīng)典》為代表的校本課程特色，以“規(guī)范”為特點(diǎn)的學(xué)校管理特色。
1、師生上課占用時間比不科學(xué)，教師講的多，學(xué)生講的少。
2、課堂空間布局單一，不管什么課型都是排排坐。
3、作業(yè)還是老一套，而且是單一要求，沒有絲毫的因群定制。
4、教學(xué)常規(guī)的要求沒有更新，和教學(xué)變革的口號不相匹配，也要因人而異。
5、評價的方式單一，激發(fā)不了學(xué)生發(fā)展的欲望。
6、技能課零作業(yè)，教師對于學(xué)生發(fā)展要求不明確
1、孩子多在校外機(jī)構(gòu)寫作業(yè)，家長疏于監(jiān)管。
2、家長還是只看重成績的多，關(guān)注發(fā)展的少。
3、家長對于孩子的獎勵，物質(zhì)的多，精神方面的少。
4、家長認(rèn)為孩子哪科差就補(bǔ)哪科，結(jié)果不明顯，甚至越補(bǔ)越差。
5、家長對于孩子行為習(xí)慣的要求很低，對于道德品質(zhì)和心理健康不關(guān)注。
1、行為習(xí)慣較差，自控能力不強(qiáng)。
2、學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)方法不通。
3、后20%學(xué)生進(jìn)步不明顯，各方面越來越差的多。
4、前20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀，能力人格發(fā)展不夠突出。
1.通過課堂變革，執(zhí)行課規(guī)學(xué)規(guī)，踐行“以學(xué)定教、學(xué)為中心”，讓課堂高效。
2.通過設(shè)計(jì)和運(yùn)用作業(yè)單，把握學(xué)情，精講善導(dǎo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，重構(gòu)“學(xué)”為中心的課堂結(jié)構(gòu)和“互助”的課堂文化。
3．通過作業(yè)變革，激活更強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)狀態(tài)，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)提高作業(yè)質(zhì)量。
1、師生課堂時間使用比1:1。
2、師生互動、生生互動時間不少于課堂時間的三分之一。
3、教師導(dǎo)和學(xué)生學(xué)要相適應(yīng)，教師的提問要精選，學(xué)生的回答之前要有充分的時間思考。教師耐心等待的時間不少于1分鐘。
1、課桌椅的安排
一排排傳統(tǒng)式
一組組研討式
分兩邊辯論式
圍成圈表演式
2、學(xué)習(xí)小組安排合理，定期更換。
互助課堂需要構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體——學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組有共同任務(wù)，有明確責(zé)任分工，采用團(tuán)體評價。學(xué)習(xí)小組建立并非是簡單的學(xué)生分組，要確立小組人數(shù)（4人一組較為合適）；采取“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的分組方式；確立組員責(zé)任；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)六大技能：會管理、會自學(xué)、會合作、會傾聽、會討論、會展示。
3、教室文化：教室文化布置上要突出學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的特意安排。讓文化布置一舉多得。
集體論證總規(guī)則（師生共同遵守）
1、所有想法都是可以理解的也是可以接受的。
2、所有人都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利3、匯報自愿上來，不強(qiáng)求，大家要耐心等待。
教師遵守：
1、盡量用短句和學(xué)生能夠明晰的句子。
2、盡量不一字不漏地重復(fù)學(xué)生的發(fā)言。
3、支持每一位學(xué)生的觀點(diǎn)，但可以委婉表達(dá)教師的想法。
4、不用權(quán)威的方式下科學(xué)結(jié)論。
5、要求學(xué)生對觀點(diǎn)做必要的解釋。
學(xué)生遵守：
1、自己支持同學(xué)的觀點(diǎn)要表達(dá)清晰。
2、不支持同學(xué)的觀點(diǎn)時，要保留自己的想法，并努力聯(lián)系相互之間的觀點(diǎn)。
3、在小組討論時，理清思路，盡量簡短表達(dá)。
4、在發(fā)言時，利用自己的科學(xué)記錄本做輔助。
5、能提出“是什么”“為什么”“是怎么樣的”之類的問題。
教師遵守：
1、盡量不打斷學(xué)生的發(fā)言。
2、情非得已，要禮貌插話。
3、眼睛要注視發(fā)言人。
4、用心聽完整并理解兒童的語言。
學(xué)生遵守：
1、眼睛看著發(fā)言的同學(xué)。
2、思考他的話和你的想法有什么異同。
3、聽的過程不再動器材或者書寫。
4、能在老師或同學(xué)提出新觀點(diǎn)的啟發(fā)下改變自己的想法。
需要狠抓教學(xué)中的5個環(huán)節(jié)：備課從“嚴(yán)”，上課尚“實(shí)”，作業(yè)求“精”，輔導(dǎo)務(wù)“全”，評價樹“正”
師生協(xié)商、生生互助、和諧互動。
基于作業(yè)單的互助課堂秉持“學(xué)為中心，先學(xué)后教，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，以“作業(yè)單”為重要學(xué)習(xí)載體，構(gòu)建師生協(xié)商、生生互助、和諧互動的學(xué)習(xí)型課堂。基于作業(yè)單互助課堂教學(xué)基本流程圖如下，但是教學(xué)流程不是僵化的，必須要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、課的類型以及學(xué)情，作出相應(yīng)的調(diào)整。
導(dǎo)學(xué)作業(yè)活動一般有四個基本環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)——互助學(xué)習(xí)（合作探究）——展示交流——檢測成效。實(shí)際課堂中的導(dǎo)學(xué)作業(yè)活動環(huán)節(jié)視學(xué)習(xí)需要而定。一些個性化作業(yè)，就無需“互助學(xué)習(xí)”（合作探究）環(huán)節(jié)，可由“自主學(xué)習(xí)”直接進(jìn)入“展示交流”。一些需要合作才能進(jìn)行的活動，可直接進(jìn)入互助學(xué)習(xí)（合作探究）。
1.自主學(xué)習(xí)：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動地根據(jù)“作業(yè)單”中所提供作業(yè)任務(wù)，進(jìn)行獨(dú)立、自主、有效地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的一般形式有：讀書、思考、練習(xí)、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等。在互助課堂中，自主學(xué)習(xí)是互助學(xué)習(xí)（合作探究）、展示交流、總結(jié)提升的基礎(chǔ)。
2.互助學(xué)習(xí)（合作探究）：小組合作探究，相互交流自主學(xué)習(xí)中存在的問題，彼此互助，取長補(bǔ)短，解決問題?；ブ鷮W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)師傅，學(xué)習(xí)較弱學(xué)生當(dāng)學(xué)友，通過學(xué)生幫學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、合作雙贏，促使每一個學(xué)生得到發(fā)展。
3展示交流：展示小組合作學(xué)習(xí)的成果，交流存在的問題，并由教師組織全班討論解決。展示成果時，生與生之間、組與組之間要進(jìn)行互評，教師要進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評和提煉。通過生生互評、教師點(diǎn)評和提煉，引導(dǎo)學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握規(guī)律以及探究思路、方法、技巧等，強(qiáng)化易錯易混易漏的薄弱環(huán)節(jié)。
4．檢測成效：在自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)（合作探究）、展示交流基礎(chǔ)上，學(xué)生在作業(yè)單指引下檢測學(xué)習(xí)成效。檢測活動結(jié)束后，教師要指導(dǎo)學(xué)生開展組內(nèi)、組間互評。通過互評，交流反饋檢測結(jié)果，化解疑難。
1.書面作業(yè)隨堂化：通過努力，逐步將課外書面作業(yè)內(nèi)移到課堂內(nèi)，與課堂學(xué)習(xí)活動有機(jī)結(jié)合起來，融入課堂學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固。書面作業(yè)隨堂化基本策略：作業(yè)與學(xué)習(xí)活動一體化設(shè)計(jì)；精編作業(yè)內(nèi)容，保證課內(nèi)作業(yè)時間；優(yōu)化作業(yè)形式，根據(jù)學(xué)習(xí)需要，將部分書面作業(yè)轉(zhuǎn)變成口頭作業(yè)、操作作業(yè)等形式作業(yè)；改造作業(yè)功能，使之成為“導(dǎo)思”的問題情境，成為“導(dǎo)做”的活動任務(wù)。
2.課外作業(yè)實(shí)踐化：開發(fā)課外實(shí)踐性作業(yè)，逐步用實(shí)踐性課外作業(yè)替代機(jī)械重復(fù)書面課外作業(yè)，打通書本世界與生活世界的界限，引領(lǐng)學(xué)生去閱讀、去體驗(yàn)、去擔(dān)當(dāng)、去實(shí)踐、去創(chuàng)造。課外實(shí)踐性作業(yè)分學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)和綜合實(shí)踐性作業(yè)。學(xué)科實(shí)踐性作業(yè)注重與學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容無縫對接，要體現(xiàn)課程性質(zhì)和學(xué)科特點(diǎn)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。綜合實(shí)踐作業(yè)注重對知識綜合運(yùn)用，超越學(xué)科界限，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
將診學(xué)作業(yè)單、導(dǎo)學(xué)作業(yè)單、拓學(xué)作業(yè)單逐步引入學(xué)習(xí)過程中，支持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。作業(yè)單形式不局限于紙質(zhì)，提倡用ppt等形式向?qū)W生呈現(xiàn)。
1.診學(xué)作業(yè)單：診斷學(xué)情。教師利用診學(xué)作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識所必備的知識與技能的掌握情況，暴露學(xué)生“迷失概念”，揭示學(xué)生學(xué)習(xí)新知識障礙所在。學(xué)生通過診學(xué)作業(yè)活動，帶著疑惑開始學(xué)習(xí)之旅。
2．導(dǎo)學(xué)作業(yè)單：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動。通過導(dǎo)學(xué)作業(yè)活動引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，體驗(yàn)過程，建構(gòu)知識，檢測成效。導(dǎo)學(xué)作業(yè)是“作業(yè)單”的主體內(nèi)容和重點(diǎn)所在，編寫導(dǎo)學(xué)作業(yè)要把握五大要點(diǎn)：一要精選作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)活動內(nèi)容要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，鎖定學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)，為學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)提供學(xué)習(xí)線路圖。一堂課配置2-3項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)比較適宜，每項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)內(nèi)可以配置若干項(xiàng)任務(wù)。二要合理安排梯度。各項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)之間以及每項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)內(nèi)設(shè)置任務(wù)之間應(yīng)該是相輔相成的有機(jī)結(jié)合，遵循一定的邏輯關(guān)系，逐漸深入，螺旋上升。三要明確表達(dá)要求。精心推敲每一項(xiàng)導(dǎo)學(xué)作業(yè)名稱，非常清楚地告訴學(xué)生每項(xiàng)作業(yè)的任務(wù)要求，不能出現(xiàn)籠統(tǒng)泛化的表述。四要提供多樣化作業(yè)活動方式。為不同類型學(xué)生提供多樣化作業(yè)活動方式，讓學(xué)生根據(jù)自己學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和思維方式特點(diǎn)，選擇合適作業(yè)活動方式。五要安排當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)成效活動。檢測學(xué)習(xí)成效活動要緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)；注重應(yīng)用；不拘泥于書面作業(yè)，形式多樣；難易適當(dāng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感。
3．拓學(xué)作業(yè)單：拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式，將學(xué)生引向閱讀、引向體驗(yàn)、引向?qū)嵺`、引向創(chuàng)新。拓學(xué)作業(yè)編寫要結(jié)合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)課程性質(zhì)和學(xué)科特色，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需要，將作業(yè)融于閱讀、健身、游戲、制作、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探究、發(fā)明、創(chuàng)作、表演、感恩等活動中。
語文 群文閱讀
體育
體育作業(yè)月單。自主選擇鍛煉身體方式和鍛煉時間，包括在家里的鍛煉，也包括在社會培訓(xùn)班的體育技能學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)
預(yù)習(xí)單、分層作業(yè)、高段錯題集
音樂
音樂作業(yè)月單。自主選擇學(xué)習(xí)唱歌、樂器、包括在家里的練習(xí)，也包括在社會培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
英語
導(dǎo)學(xué)活動
美術(shù)
美術(shù)作業(yè)月單。美術(shù)、手工技藝。
科學(xué)
科學(xué)記錄本、長時探究導(dǎo)學(xué)單
綜合實(shí)踐
勞動作業(yè)月單。參加家務(wù)勞動和社會實(shí)踐勞動，幫助家人做農(nóng)務(wù)、商務(wù)和參與工業(yè)生產(chǎn)。
1、評價學(xué)生：基于星卡評價，基本統(tǒng)一星卡發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況按一定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，由年級組制定。
2、評價教師：基于教學(xué)常規(guī)，對于教師的學(xué)案做結(jié)構(gòu)上的增減，不能千篇一律。
3、學(xué)科備課組，建立集體備課制度，將“作業(yè)單”設(shè)計(jì)作為集體備課主要內(nèi)容，通過個人主備、備課組研討、個人再備、課后反思等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高作業(yè)單的質(zhì)量。
4、組織教學(xué)改革的草根沙龍和階段研討活動，學(xué)習(xí)情況納入校本學(xué)習(xí)評價。
1、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀念“五變“
時代在變，學(xué)校的教學(xué)工作也一定要變。
從“教”為中心變成“學(xué)”為中心的課堂，為在教師引導(dǎo)幫助下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的豐富多樣的課堂“滿堂講”就是“盲堂講”。
從“教參目標(biāo)”變成為解讀課標(biāo)前提下、適切學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的具體細(xì)化真實(shí)可測量學(xué)習(xí)目標(biāo)。
從“目中無生”變成關(guān)注學(xué)情研判。
從“一刀切”、“齊步走”的課堂教學(xué)內(nèi)容變成“為根據(jù)學(xué)生不同學(xué)情、提供不同層次、可自主選擇的課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?。
從“單一、單向、以終結(jié)性為主的教學(xué)評價“變成“為多元、多向、過程性與發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價“。
2、榜樣引領(lǐng)，有序推進(jìn)
從全體普通老師當(dāng)中尋找教學(xué)變革的榜樣，培養(yǎng)“三能三好”教師，上講臺能導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。上發(fā)言席能說，老師傾聽反饋好。上辦公桌能寫，專家細(xì)閱評價好。分年級組和教研組進(jìn)行總體變革評估，以教師和學(xué)生為評價主體。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
成立課堂變革指導(dǎo)小組，由陳曉華校長任組長，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員任組員，明確分塊領(lǐng)導(dǎo)，明確各自責(zé)任，責(zé)任到人，定期反饋，變革發(fā)展情況，做好記錄，及時掌握變革方向，能夠及時解決老師們在變革試點(diǎn)期間提出的各方面問題。讓課堂變革順利有效進(jìn)行。
（一）啟動與試驗(yàn)階段。（20xx年2月-20xx年4月）
1.論證《城沙一小基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動》方案。
2．不同學(xué)科在不同年段開展試點(diǎn)工作。
3.開展“基于作業(yè)單的互助課堂”構(gòu)建行動系列培訓(xùn)、研討、視導(dǎo)、觀摩、評比等活動。
（二）拓展與研究階段。（20xx年5月—20xx年5月）
1.探索各學(xué)段、各學(xué)科“基于作業(yè)單的互助課堂”的教學(xué)模式、作業(yè)單設(shè)計(jì)技術(shù)、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)策略、教學(xué)新常規(guī)、課堂評價量表。
2.積累各學(xué)段、各學(xué)科“基于作業(yè)單的互助課堂”的系列課型樣本；
3.定期開展研討交流，邀請專家學(xué)者蒞臨指導(dǎo)與講座，推動項(xiàng)目進(jìn)程。
（三）全面總結(jié)階段。（20xx年6月—20xx年7月）
1、建成完善的“基于作業(yè)單的互助課堂”教學(xué)資源庫。
2、學(xué)校出一本《基于作業(yè)單的互助課堂》的課堂探索。
課題實(shí)施協(xié)議書篇十九
小學(xué)語文“自主、合作、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究”課題實(shí)施方案
研究在學(xué)生與教師形成的學(xué)習(xí)共同體中，建立起自主建構(gòu)、自我探索、自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)督的學(xué)習(xí)策略，通過 “生生互助”“師生互助”的學(xué)習(xí)形式，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的高效、快樂的課堂。
在全面推進(jìn)教育改革的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校將以語文學(xué)科的研究為帶動，以學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為前提，落實(shí)新課程提出的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生自主健康的發(fā)展，調(diào)整教學(xué)關(guān)系，構(gòu)建學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)型的課堂。
在課程改革的過程中，我們學(xué)校已經(jīng)取得了許多成績，為了進(jìn)一步深化這一課題的研究，推廣研究的結(jié)果，延伸課題的發(fā)展，特制定本方案。
4-6年級全部參與研究，1-3年級逐步滲透
本著有一定研究基礎(chǔ)、責(zé)任心強(qiáng)、有創(chuàng)造力等原則，在各年級、各學(xué)科重點(diǎn)確定以下研究人員：
語文：李文真、趙玲芳、趙瀅、吳敏瓊、鄭蓉、林水珍
1、研究個體教學(xué)特色，形成適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式
2、建構(gòu)有效教學(xué)策略，形成教學(xué)建議和常規(guī)
3、建立課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革
4、構(gòu)建先進(jìn)課堂文化，促進(jìn)師生和諧健康發(fā)展
本項(xiàng)研究在我們學(xué)校已經(jīng)形成了一定的氛圍。多數(shù)教師能夠正確把握構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂的理論基礎(chǔ)。結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，確定下面的近期目標(biāo)：
1、讓每一位教師在教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索活動的最大熱情;
2、多數(shù)教師在教學(xué)中奠定合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，形成學(xué)生互助學(xué)習(xí)的習(xí)慣和氛圍;
3、部分教師形成自己個性的自主互助教學(xué)模式，并對提高課堂教學(xué)效益，有一定的研究方向。
(一)語文學(xué)科課型推廣與研究
1、推廣單元授課教學(xué)模式?！皢卧谡n模式”的研究分為三個層次：
(3)“反思研究”，對于一節(jié)課的反思，由過去對教師的語言和行為作重點(diǎn)反思，改為對學(xué)生參與程度、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的研究。
2、立體式閱讀教學(xué)模式的研究。多數(shù)教師能夠接受在課堂上拓展學(xué)生的閱讀量，做到“以讀促教”。以前因?yàn)槿鄙僮x書資料，“主題學(xué)習(xí)叢書”“語文拓展閱讀”等材料已經(jīng)解決了研究的困難。
3、當(dāng)堂矯正反饋。學(xué)生的提高需要自己的內(nèi)省和反思，更需要教師的糾正和反饋，教師應(yīng)該通過檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，將正確的信息及時地反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生更好地糾正學(xué)習(xí)行為。
4、小組劃分。為形成有效的合作小組，在編排小組的時候，一般本著優(yōu)生、學(xué)困生互相搭配的原則，將學(xué)生分成四人小組，在具體的學(xué)習(xí)過程中也可采取兩人合作的有效做法。
教師在充分利用合作小組的同時，形成自己的教學(xué)模式，學(xué)生形成比較和諧的合作習(xí)慣，以便于學(xué)生能夠有效地進(jìn)行自主、互助學(xué)習(xí)。
1、20xx年9月份—12月份為探索實(shí)施階段。
每位教師在學(xué)習(xí)、討論、探究的基礎(chǔ)上，明確研究的內(nèi)容，把握研究的方向，探索自己自主、互助、高效、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)的特點(diǎn)，并逐步在課堂教學(xué)中實(shí)施。學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組推門聽課檢查實(shí)驗(yàn)落實(shí)情況。
2、從20xx年1月份—6月份開始，自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)學(xué)科特色使用階段。
每位教師都能自如地根據(jù)本學(xué)科的特色進(jìn)行授課，并且取得很好的效益，形成自己的教學(xué)個性。
3、20xx年9月—12月份，加強(qiáng)集體備課活動，集思廣益。
在自主互助學(xué)習(xí)型的課堂教學(xué)中，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生的自主、探究、合作精神，屬于學(xué)生的自由空間加大，本階段就針對在課堂操作中生發(fā)的影響教學(xué)效率的問題進(jìn)行進(jìn)行集體研究，探索各種解決問題的辦法。
在本階段中，學(xué)校將組織研究課、公開課、示范課等多種形式的課堂教學(xué)展評活動，并且將從中選出部分優(yōu)秀教師通過研討會、交流會等形式交流課堂教學(xué)中遇到的困難和疑惑，及時釋疑答惑，推進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)科特色模式的順利行。
4、20xx年1月—5月份，研究展示階段。
學(xué)期結(jié)束前，教師們根據(jù)自己的實(shí)踐研究，要拿出具有自己特色的個性教案，形成自己個性的教學(xué)模式。可以組織側(cè)重學(xué)案設(shè)計(jì)的評選活動。
5、20xx年6月，研究推廣階段。
在總結(jié)本學(xué)期的研究結(jié)果后，我們將根據(jù)實(shí)際情況確定下學(xué)期的大范圍推廣研究方案。
1、調(diào)查法。本學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課的重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合素養(yǎng)上，充分了解教師是否真正落實(shí)了學(xué)生的主體地位。
如是否給學(xué)生一點(diǎn)時間，讓他自己去安排;
是否給學(xué)生一個問題，讓他自己去探究;
是否給學(xué)生一個困難，讓他自己去解決;
是否給學(xué)生一個懸念，讓他自己去質(zhì)疑;
是否給學(xué)生一個條件，讓他自己去鍛煉;
是否給學(xué)生一個權(quán)利，讓他自己去選擇;
是否給學(xué)生一個機(jī)遇，讓他自己去抓住;
是否給學(xué)生一個空間，讓他自己去發(fā)展。
通過聽課調(diào)查了解教師的具體研究情況。
通過對學(xué)生的咨詢了解調(diào)查教師的實(shí)際研究情況。
2、問卷法。教導(dǎo)處將進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，了解教師實(shí)際的研究情況，及時發(fā)現(xiàn)研究中的問題。
3、交流法。通過教研組以及學(xué)校組織的集體研究交流，考察教師研究的具體程度。
4、測評法。充分利用一些活動，采用一些簡便、易于操作的現(xiàn)場測評方式，對課堂教學(xué)效率進(jìn)行實(shí)際的考評。
小學(xué)語文 “自主、合作、學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)研究”課題實(shí)施方案，最終要通過真實(shí)的課堂，展示研究的結(jié)果。
我們將保存學(xué)校組織的各種圍繞課堂開展的具體活動材料，如：教學(xué)案例;課堂實(shí)錄等。