無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，特別是其中的話題作文。要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編幫大家整理的假如我是老師作文左右【通用7篇】，歡迎大家分享。
假如我是老師作文左右【通用7篇】一
我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大?。??? 假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè)，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè)為止。??? 假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。??? 假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。??? 假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠＃w驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。??? 假如我是老師，我一定教會(huì)同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。??? ……??? 假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生！
假如我是老師作文左右【通用7篇】二
假如我是老師，
小朋友們?cè)谙旅嫱妫?BR> 我會(huì)很生氣。
假如我是老師，
小朋友們?cè)谙旅嬷v話，
我也會(huì)很生氣。
假如我是老師，
小朋友們?cè)谙旅嫱媸郑?BR> 我會(huì)更生氣。
所以，以后我要聽(tīng)老師的話，
上課聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
假如我是老師作文左右【通用7篇】三
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……這一首《再別康橋》這一首美妙的詩(shī)歌用來(lái)形容我現(xiàn)在的心情是再好不過(guò)的了。因?yàn)槟怯H愛(ài)的你走了。
那親愛(ài)的你正是我們的周老師，她是我們的英語(yǔ)老師也是大家最喜愛(ài)的老師我們都非常非常愛(ài)她，這一種愛(ài)是不能用語(yǔ)言形容出來(lái)的愛(ài)。她與我們相處多年對(duì)她的愛(ài)早已超出大家的想象，或許我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)與她離開(kāi)但事實(shí)真的發(fā)生了，她的走也讓我們大吃一驚，也讓我們感到奇怪你為什么不說(shuō)一句話就離開(kāi)了呢？
周老師我們?yōu)槟愕淖叨械诫y過(guò)，但我們一定會(huì)希望你快回來(lái)，我們想死你了。新來(lái)的老師雖好但再好也比不上你，新來(lái)的老師教我們唱你最后教的那首歌時(shí)，許多同學(xué)差一點(diǎn)兒就哭了，你不要丟下我們不管這個(gè)日子度日如年啊，我們每一天都在想著您，但是事實(shí)已經(jīng)發(fā)生在眼前不可能時(shí)光倒流，但我依然希望你能回來(lái)，這是全班愛(ài)你的人，想你的人所想對(duì)你說(shuō)的話。
假如我是老師作文左右【通用7篇】四
最近，家里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么令人高興的事。不過(guò)今天，我得知了一個(gè)特大喜訊——我家的小狗波仔當(dāng)爸爸了，它的孩子在今天中午誕生了！
事情是這樣的：今天晚上，波仔妻子咚咚的“媽媽”（主人）打電話說(shuō)：“咚咚今天中午生了，一共六只，兩只公的，四只母的，并且是三只花狗狗，三只白狗狗；運(yùn)氣真好，生了六只，六六大順！你們快來(lái)看看吧！”說(shuō)完，我和媽媽趕緊吃完飯，出發(fā)了。
我一直以為小狗一生下來(lái)就有五百毫升雪碧瓶那么長(zhǎng)。今天看了才知道，原來(lái)只有我的手掌那么長(zhǎng)，身上有短短的毛，肉是粉紅色的；后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)：小狗的眼睛一直是閉著的。我問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，她回答說(shuō)：“小狗剛生下來(lái)是閉著眼睛的，要等到一個(gè)月，它們才會(huì)睜開(kāi)眼睛。
小狗們擠成一堆，爭(zhēng)著要喝奶；咚咚（狗媽媽）則不停地舔它的孩子，警惕性也很高，只要外面有一點(diǎn)動(dòng)靜，咚咚就會(huì)狂吼；如果是一只狗，它也會(huì)不顧自身安危，上去和那只狗拼搏。因?yàn)槟笎?ài)是非常偉大的！
說(shuō)實(shí)話，我非常想再養(yǎng)一只波仔的孩子。因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)實(shí)在是太可愛(ài)了，尤其是那只長(zhǎng)的最像波仔的。我問(wèn)媽媽行不行，媽媽回答：“不行！因?yàn)槟阋蠈W(xué)，養(yǎng)那么多狗會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，再說(shuō)了，我們家經(jīng)濟(jì)條件有限，以后還要供你讀書(shū)；你不是已經(jīng)養(yǎng)了波仔嗎？知足吧！”我認(rèn)為媽媽說(shuō)的對(duì)，打消了再養(yǎng)一只小狗的念頭。
我愛(ài)波仔的孩子，但我最愛(ài)波仔！
假如我是老師作文左右【通用7篇】五
我最喜歡自然課了，如果我可以當(dāng)自然老師的話。那該有多好。
如果我是自然老師的話，我會(huì)帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹(shù)下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來(lái)上課。
偶而也會(huì)讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì)一一的介紹給他們聽(tīng)。也把這些花草的特征和名字都告訴他們，順便比賽誰(shuí)找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當(dāng)上自然老師的話，我一定會(huì)讓我的學(xué)生知道，自然課原來(lái)是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂(lè)課，如果我是音樂(lè)老師話，那該有多好，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們知道，音樂(lè)并不難。如果你用心的去演奏的話，你會(huì)覺(jué)得音樂(lè)是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì)先讓同學(xué)們學(xué)會(huì)基礎(chǔ)，把同學(xué)們喜歡的音樂(lè)用自己的方法和旋律一一的演奏出來(lái)。再來(lái)比比看誰(shuí)演奏的最好，誰(shuí)就有獎(jiǎng)品。
當(dāng)老師并不難，但是要設(shè)計(jì)出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
假如我是老師作文左右【通用7篇】六
假如我是一位老師
夜,多么灰暗,伸手不見(jiàn)五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).
“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時(shí)變得寧?kù)o起來(lái).只聽(tīng)見(jiàn)四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音.
“上課.”
“起立.”
“同學(xué)們好.”
“老師您好.”
誰(shuí)是老師?我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺(tái)上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)?正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候,突然,從教室的門(mén)縫里探出一個(gè)小腦袋,原來(lái)這就是那位遲到的同學(xué).?“下去,呆會(huì)兒再來(lái)處置你.”我翻開(kāi)備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開(kāi)始上課.?“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)
這一課.”我說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)板書(shū).突然,我聽(tīng)見(jiàn)下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去,原來(lái)是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:?“笑什么笑,站起來(lái).”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來(lái),可他好像并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,站起來(lái)還得意洋洋,我不去理會(huì)他,繼續(xù)上課,?“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來(lái).講了一會(huì)兒,我就請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,同學(xué)們紛紛舉起了手,我請(qǐng)了沒(méi)舉手的一位同學(xué),他支支吾吾一陣就不知道了,因?yàn)樗A(chǔ)差,我沒(méi)有批評(píng)他.但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來(lái)后,便對(duì)他說(shuō):?“放學(xué)后我給你補(bǔ)課,好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便讓他坐下了.正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí),卻下課了.我想,上課總不能留個(gè)尾巴,于是就繼續(xù)講下去,可同學(xué)們卻不愿聽(tīng)了,他們?cè)谙胂抡n怎么玩.看著同學(xué)們那無(wú)精打采的樣子,我生氣地一拍講臺(tái)桌,?“今天不下課了!”……
陽(yáng)光從窗外射進(jìn)屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng).
假如我是老師作文左右【通用7篇】七
假如我是老師，9月10日我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生生氣，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)節(jié)日，節(jié)日就該快樂(lè)地過(guò)。
假如我是老師，給我的禮物不要很貴重，你想想我要什么禮物，就是學(xué)生的一個(gè)祝福。
假如我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，我要讓大家輕松一下，因?yàn)檫@不光是我的節(jié)日，也是大家的節(jié)日。
假如我是老師作文左右【通用7篇】一
我從小就夢(mèng)想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，無(wú)私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大?。??? 假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽(tīng)懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我一定會(huì)去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂(lè)，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會(huì)努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂(lè)為止。??? 假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。??? 假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)，我要讓他們有更多的時(shí)間去開(kāi)辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂(lè)趣。??? 假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠＃w驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。??? 假如我是老師，我一定教會(huì)同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。??? ……??? 假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生！
假如我是老師作文左右【通用7篇】二
假如我是老師，
小朋友們?cè)谙旅嫱妫?BR> 我會(huì)很生氣。
假如我是老師，
小朋友們?cè)谙旅嬷v話，
我也會(huì)很生氣。
假如我是老師，
小朋友們?cè)谙旅嫱媸郑?BR> 我會(huì)更生氣。
所以，以后我要聽(tīng)老師的話，
上課聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
假如我是老師作文左右【通用7篇】三
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……這一首《再別康橋》這一首美妙的詩(shī)歌用來(lái)形容我現(xiàn)在的心情是再好不過(guò)的了。因?yàn)槟怯H愛(ài)的你走了。
那親愛(ài)的你正是我們的周老師，她是我們的英語(yǔ)老師也是大家最喜愛(ài)的老師我們都非常非常愛(ài)她，這一種愛(ài)是不能用語(yǔ)言形容出來(lái)的愛(ài)。她與我們相處多年對(duì)她的愛(ài)早已超出大家的想象，或許我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)與她離開(kāi)但事實(shí)真的發(fā)生了，她的走也讓我們大吃一驚，也讓我們感到奇怪你為什么不說(shuō)一句話就離開(kāi)了呢？
周老師我們?yōu)槟愕淖叨械诫y過(guò)，但我們一定會(huì)希望你快回來(lái)，我們想死你了。新來(lái)的老師雖好但再好也比不上你，新來(lái)的老師教我們唱你最后教的那首歌時(shí)，許多同學(xué)差一點(diǎn)兒就哭了，你不要丟下我們不管這個(gè)日子度日如年啊，我們每一天都在想著您，但是事實(shí)已經(jīng)發(fā)生在眼前不可能時(shí)光倒流，但我依然希望你能回來(lái)，這是全班愛(ài)你的人，想你的人所想對(duì)你說(shuō)的話。
假如我是老師作文左右【通用7篇】四
最近，家里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么令人高興的事。不過(guò)今天，我得知了一個(gè)特大喜訊——我家的小狗波仔當(dāng)爸爸了，它的孩子在今天中午誕生了！
事情是這樣的：今天晚上，波仔妻子咚咚的“媽媽”（主人）打電話說(shuō)：“咚咚今天中午生了，一共六只，兩只公的，四只母的，并且是三只花狗狗，三只白狗狗；運(yùn)氣真好，生了六只，六六大順！你們快來(lái)看看吧！”說(shuō)完，我和媽媽趕緊吃完飯，出發(fā)了。
我一直以為小狗一生下來(lái)就有五百毫升雪碧瓶那么長(zhǎng)。今天看了才知道，原來(lái)只有我的手掌那么長(zhǎng)，身上有短短的毛，肉是粉紅色的；后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)：小狗的眼睛一直是閉著的。我問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，她回答說(shuō)：“小狗剛生下來(lái)是閉著眼睛的，要等到一個(gè)月，它們才會(huì)睜開(kāi)眼睛。
小狗們擠成一堆，爭(zhēng)著要喝奶；咚咚（狗媽媽）則不停地舔它的孩子，警惕性也很高，只要外面有一點(diǎn)動(dòng)靜，咚咚就會(huì)狂吼；如果是一只狗，它也會(huì)不顧自身安危，上去和那只狗拼搏。因?yàn)槟笎?ài)是非常偉大的！
說(shuō)實(shí)話，我非常想再養(yǎng)一只波仔的孩子。因?yàn)樗鼈兛雌饋?lái)實(shí)在是太可愛(ài)了，尤其是那只長(zhǎng)的最像波仔的。我問(wèn)媽媽行不行，媽媽回答：“不行！因?yàn)槟阋蠈W(xué)，養(yǎng)那么多狗會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，再說(shuō)了，我們家經(jīng)濟(jì)條件有限，以后還要供你讀書(shū)；你不是已經(jīng)養(yǎng)了波仔嗎？知足吧！”我認(rèn)為媽媽說(shuō)的對(duì)，打消了再養(yǎng)一只小狗的念頭。
我愛(ài)波仔的孩子，但我最愛(ài)波仔！
假如我是老師作文左右【通用7篇】五
我最喜歡自然課了，如果我可以當(dāng)自然老師的話。那該有多好。
如果我是自然老師的話，我會(huì)帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹(shù)下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來(lái)上課。
偶而也會(huì)讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì)一一的介紹給他們聽(tīng)。也把這些花草的特征和名字都告訴他們，順便比賽誰(shuí)找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當(dāng)上自然老師的話，我一定會(huì)讓我的學(xué)生知道，自然課原來(lái)是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂(lè)課，如果我是音樂(lè)老師話，那該有多好，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們知道，音樂(lè)并不難。如果你用心的去演奏的話，你會(huì)覺(jué)得音樂(lè)是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì)先讓同學(xué)們學(xué)會(huì)基礎(chǔ)，把同學(xué)們喜歡的音樂(lè)用自己的方法和旋律一一的演奏出來(lái)。再來(lái)比比看誰(shuí)演奏的最好，誰(shuí)就有獎(jiǎng)品。
當(dāng)老師并不難，但是要設(shè)計(jì)出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
假如我是老師作文左右【通用7篇】六
假如我是一位老師
夜,多么灰暗,伸手不見(jiàn)五指,在這茫茫的黑夜里,我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng).
“叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園頓時(shí)變得寧?kù)o起來(lái).只聽(tīng)見(jiàn)四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音.
“上課.”
“起立.”
“同學(xué)們好.”
“老師您好.”
誰(shuí)是老師?我,秦璇就是老師.我神氣十足地站在講臺(tái)上,掃視了一下全班,咦,怎么還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)?正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候,突然,從教室的門(mén)縫里探出一個(gè)小腦袋,原來(lái)這就是那位遲到的同學(xué).?“下去,呆會(huì)兒再來(lái)處置你.”我翻開(kāi)備課本和教材,故意咳了兩聲,清了清嗓子,便開(kāi)始上課.?“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)
這一課.”我說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)板書(shū).突然,我聽(tīng)見(jiàn)下面有小聲的嬉笑聲,我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去,原來(lái)是我們班的搗蛋鬼.我生氣地喊:?“笑什么笑,站起來(lái).”隨著我的一聲令下,搗蛋鬼便站了起來(lái),可他好像并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,站起來(lái)還得意洋洋,我不去理會(huì)他,繼續(xù)上課,?“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來(lái).講了一會(huì)兒,我就請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,同學(xué)們紛紛舉起了手,我請(qǐng)了沒(méi)舉手的一位同學(xué),他支支吾吾一陣就不知道了,因?yàn)樗A(chǔ)差,我沒(méi)有批評(píng)他.但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷,我生氣了,讓教室里安靜下來(lái)后,便對(duì)他說(shuō):?“放學(xué)后我給你補(bǔ)課,好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便讓他坐下了.正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí),卻下課了.我想,上課總不能留個(gè)尾巴,于是就繼續(xù)講下去,可同學(xué)們卻不愿聽(tīng)了,他們?cè)谙胂抡n怎么玩.看著同學(xué)們那無(wú)精打采的樣子,我生氣地一拍講臺(tái)桌,?“今天不下課了!”……
陽(yáng)光從窗外射進(jìn)屋里,我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了,原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng).
假如我是老師作文左右【通用7篇】七
假如我是老師，9月10日我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生生氣，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)節(jié)日，節(jié)日就該快樂(lè)地過(guò)。
假如我是老師，給我的禮物不要很貴重，你想想我要什么禮物，就是學(xué)生的一個(gè)祝福。
假如我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，我要讓大家輕松一下，因?yàn)檫@不光是我的節(jié)日，也是大家的節(jié)日。