通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，以便更好地提升自己。健康的生活方式和良好的飲食習慣對于身體健康至關重要。以下是一些總結范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。
智能材料畢業(yè)論文篇一
智能材料已經(jīng)成為當今科技領域的熱門話題，它的廣泛應用改變了我們的生活，為我們帶來了諸多便利。在學習智能材料概論這門課程的過程中，我深刻領悟到智能材料的重要性和獨特之處。本文將從五個方面總結我在學習智能材料概論課程中的心得體會。
首先，智能材料的應用領域非常廣泛。智能材料能夠通過感知外界環(huán)境并做出相應的響應，使得它在眾多領域都有著廣泛的應用。例如，在醫(yī)療領域，智能材料可以用于仿生器官的制造和治療藥物的釋放；在建筑領域，智能材料可以用于智能玻璃和智能涂料的制作等。智能材料的廣泛應用為人們的生活帶來了諸多便利和樂趣。
其次，智能材料的科學原理十分復雜。學習智能材料概論課程過程中，我了解到智能材料的設計和制備涉及到多個學科的知識，如材料科學、物理學、化學等。只有全面掌握這些基礎知識，才能夠深入理解智能材料的工作原理，并能夠應用于實際生產(chǎn)和應用中。這對于我而言是一次思維的挑戰(zhàn)和新知識的吸收。
第三，智能材料的發(fā)展?jié)摿薮?。隨著科技的不斷進步，智能材料的研究也在不斷推進。新型材料的發(fā)現(xiàn)和應用使得智能材料在未來的應用前景中充滿了無限可能。例如，智能纖維材料可以用于制造智能服裝，實現(xiàn)可穿戴設備和傳感器的集成；智能金屬材料可以用于制造彎曲可控的結構構件，可應用于航天飛行器和自適應建筑等。這些新材料的應用將會進一步改善我們的生活品質和推動科技的發(fā)展。
第四，智能材料的研究與現(xiàn)實社會緊密結合。在智能材料概論的學習中，我們不僅學習了智能材料的基本知識，還有機會了解到許多與智能材料相關的最新研究成果和應用案例。這使得我們能夠將學到的知識與實際情況相結合，更好地理解和應用所學的知識。通過與研究人員的交流和實際案例的探討，我們對智能材料的理解和認識更加深入和全面。
最后，智能材料概論課程的開設對學生的綜合素質培養(yǎng)起到了重要的促進作用。智能材料概論課程不僅要求我們對知識的掌握和理解，更要求我們培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。在課程中，我們需要通過課上的討論和實驗，以及課后的作業(yè)和報告來培養(yǎng)我們的綜合素質。這些實踐鍛煉使我們更加了解自己的優(yōu)點和不足，提高了我們的學習動力和學術能力。
總的來說，學習智能材料概論這門課程讓我受益匪淺。通過學習智能材料的知識，我深刻認識到智能材料的重要性和潛力，也增加了我對科技發(fā)展的興趣。希望將來能有更多的人參與到智能材料的研究和應用中，共同推動科技的發(fā)展，造福人類社會。
智能材料畢業(yè)論文篇二
有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
1.標題式寫法
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
2.句子式寫法
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
編寫提綱的步驟
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
編寫論文提綱的詳細步驟：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1.提出中心論題;
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1.供大于求的買方市場;
2，有市無場的隱形市場;
3.易進難出的畸形市場;
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;
4.調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;
2.呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
智能材料畢業(yè)論文篇三
編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
決定的。
(三)編寫提綱
樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
一、序論
1．提出中心論題；
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1．市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1．供大于求的買方市場；
2，有市無場的隱形市場；
3．易進難出的畸形市場；
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1．統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；
2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3．健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；
4．調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動；
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
智能材料畢業(yè)論文篇四
abstract6-7
1.1.2浮法玻璃工藝的特點12
1.2.2高鋁瓶罐玻璃組成16
1.5.1離子交換法的定義和分類26
2.5.2掃描電鏡（sem）測試37
2.5.4熱膨脹性能測試38
2.5.9離子交換法玻璃化學強化實驗42
博士期間發(fā)表的論文143
智能材料畢業(yè)論文篇五
abstract6-7
1.2.2國內(nèi)調研21
1.3.1環(huán)境條件對tsa的影響21
1.4.2具體研究技術路線24
2.1.1水泥26
2.1.3粗細骨料27
2.2.1侵蝕環(huán)境28
3.1.1外觀32
3.3.2強度40
4.1.2強度44
4.3.3xrd分析57
5.1.1調研背景60
5.2.1八盤峽水電站周邊環(huán)境65
6.1.3線性變形74
6.3.1化學組分79
1.侵蝕環(huán)境對水泥混凝土tsa的影響84
3.國內(nèi)外水工混凝土tsa實例調研分析85
附錄二：攻讀碩士期間專利撰寫93
致謝95
智能材料畢業(yè)論文篇六
編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型，建筑勞動畢業(yè)論文提綱格式。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的，論文寫作《建筑勞動畢業(yè)論文提綱格式》。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1．提出中心論題；
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1．市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1．供大于求的買方市場；
2，有市無場的隱形市場；
3．易進難出的畸形市場；
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1．統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；
2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3．健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；
4．調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動；
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1.畢業(yè)論文提綱格式模板
2.畢業(yè)論文提綱格式要求
3.建筑設計畢業(yè)論文提綱標準格式
4.建筑畢業(yè)論文提綱范文
5.畢業(yè)論文提綱格式參考模板
6.本科畢業(yè)論文提綱格式模板
7.2017畢業(yè)論文提綱格式參考模板
8.本科畢業(yè)論文提綱格式要求
9.畢業(yè)論文提綱范文格式
10.電子商務畢業(yè)論文提綱格式
智能材料畢業(yè)論文篇七
如何寫好一篇畢業(yè)論文致謝詞?下面跟著小編一起來看看吧。更多精彩內(nèi)容盡在答謝詞欄目!
我的畢業(yè)論文致謝詞——很公式化
本論文最終得以順利完成，非常感謝我的指導教師....教授。從論文選題直到論文的最終完成，她都給予我盡心盡力的指導。....教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度深深的影響著我，對我今后的學習、工作、生活必將產(chǎn)生影響。借此機會，特向...教授表示最誠摯的感謝。
感謝.......學院的所有領導和老師。他們嚴謹?shù)膶W風、淵博的知識、誨人不倦的品格一直感染和激勵著我不斷上進，使我大學四年的時光充實而有意義?！昂＜{百川，取則行遠”，在這所美麗的校園里，不斷成長，在這里我所學到的，必將使我受益終生。
在本論文的寫作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學者的科研成果及寫作思路給我很大啟發(fā)，在此向這些學者們表示由衷的感謝。感謝我的家人、同學、朋友對我的大力支持，他們的無私奉獻、關愛和支持使我能夠繼續(xù)去追求自己的人生理想和目標。感謝所有關心、幫助和支持我的人。
本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于才疏學淺，本文疏漏之處在所難免，還望各位老師批評指正。
午夜的院校一片靜謐，從靜思苑遠眺，星光點點。遠處的五環(huán)路依舊是川流不息的車流……此時，這望了三年的風景在我眼前呈現(xiàn)的瞬間，卻是如此的眷戀和不舍，人生中充滿意義的又一個三年，匆匆的逝去了。
回憶這來時的路，感慨萬千，不禁想起了04年從電視臺告別熒幕只身到北京復習考研的決心，想起了中關村那個狹小簡陋的棲身之所，想起了那復習充滿汗水和淚水的二百零四天，想起了每次來學校望著那正在建設中的47號樓時心中那些對未來美好的憧憬。如今，一切美好的愿望都已經(jīng)實現(xiàn)并且收獲的比那時期望的`不知多了多少。
在三年的求學時光中受到太多良師益友的幫助和指點。首先要感謝我的導師徐琴媛教授，三年來，無論在學業(yè)上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫助、最無私的關懷，她包容了我的淺陋和無知，教會我如何治學，如何待人處世。就是現(xiàn)在的畢業(yè)論文，從開題到定稿，從材料的收集到行文，無一不是在老師的悉心指導下完成的，滿懷感激，無以言表。
感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學會了嚴謹，讓我們感到時不我待的緊迫感;感謝麻爭旗教授，您幽默詼諧的教學令課堂氣氛輕松、自由。要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會牢記心間。
感謝班主任唐愛華老師，謝謝在我三年的學習生活中從各個方面給我無微不至的關懷，想說在我們心里，您是我們最知心的好朋友。感謝沈陽電視臺馮劍主任，是您的鼓勵和幫助讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來京復習時，為我提供的幫助。
感謝父母的養(yǎng)育。感謝剛剛去世帶我長大的姥姥，好想您啊!
最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!
智能材料畢業(yè)論文篇八
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè)論文（設計）選題申請表 選 題 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 申請人 王小波 系別 理學系 專業(yè)、班級 化學 2010 級化學班 指導教師姓名 時少坤 職稱 教師 單位 貴州師范大學 指導教師意見 指導教師簽名：
年 月 日 學生所在系意見 系主任簽章：
年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18 磅行距打?。?、“指導教師簽名”及“日期”要求手寫體。4、此表不可續(xù)頁。
學科代碼：0101 學 號：xxxxxxxxx
貴 州 師 范 大 學 求 是 學 院 本 科 畢 業(yè) 論 文（設 計）開題報告 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名：
王小波 指導教師：
時少坤 專 業(yè)：
化學 年 級：
2010 級 2014 年 4 月 20 日
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告 系別：理學系 專業(yè)：
化學 級別：2010 級 論文題目 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 學生姓名 王小波 學生學號 102028010050 指導教師 時少坤 指導教師職稱 教師 開題報告內(nèi)容：
1 1、purpose/ 研究目的 了解農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀，分析找出產(chǎn)生的原因，提出一些建議和意見。
2 2、contents/ 研究內(nèi)容 本論文通過以黔東地區(qū)銅仁市德江縣為例，從調查研究入手、通過實地抽樣，開展對中學化學教師素質現(xiàn)狀的調查和分析，研究在新課程改革背景下農(nóng)村中學化學教師在教育理念、知識結構、
教學
技能和思想道德素質等方面存在的具體問題，并對問題進行分析。便根據(jù)新課程改革對教師的要求，結合中學化學教師的素質現(xiàn)狀，對在新課程改革理論指導下如何培養(yǎng)高素質化學教師進行了探討。通過探討，解決農(nóng)村中學化學教師素質及教師如何發(fā)展的一些現(xiàn)實問題，提高對教師素質的認識水平，開展教師繼續(xù)教育培訓，更好地實現(xiàn)課程改革的目標。為黔東地區(qū)的中學化學教師素質的培養(yǎng)提出可行性建議，并為在新課改下如何實現(xiàn)教師職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出相關的參考意見。
3 3、significance/ 研究意義 通過對本縣中學化學教師素質現(xiàn)狀的調查和分析，研究了在當前基礎教育課程改革背景下，結合化學學科的特點探究了新課改實施中化學教師應具備的素質。運用教育統(tǒng)計理論和問卷調查的方法，分析了目前在職中學化學教師素質發(fā)展中存在的問題、化學教師對新課改的認識、化學教師現(xiàn)在的教學行為與新課程間的距離。給出新課改下化學教師素質發(fā)展的幾種有效途徑及評價構想。對于提高本縣中學化學教師的素質以適應新課改的要求有著重要的現(xiàn)實意義。也對即將走向教師行業(yè)的準教師們一定的啟示和幫助，只有適應現(xiàn)代教學改革的要求，才能成為一名優(yōu)秀合格的人民教師，這是我們的宗旨，所以了解和掌握現(xiàn)代教師所應具有的素質對我們具有長遠的意義。
4 4、approach and methodology/ 研究方法 文獻輸入法，問卷調查法，個體交談，其他方法，如圖書館、電子閱覽室、百度搜索、中國知網(wǎng)，期刊和論文等。
plan/ 工作計劃 1.2013年7月1日至2013年9月20日確定論文題目 2.2013年9月中旬至11月完成開題報告 3.2013年11月至2014年1月，開始論文寫作,成初稿后自己修改 4.2014年2月到2月，完成論文初稿并提交指導老師進行審核 5.2014年4月，修改論文并定稿 6.2014年4月下旬，論文答辯 6 6、outling/ 論文提綱 1.論文題目及名稱 2.獨創(chuàng)性聲明 3.目錄 4.正文 5.致謝 6.參考文獻 7.附錄 指導教師意見：
指導教師簽名：
年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18 磅行距；3、“指導教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表連同封面共為三頁，若附頁請控制在五頁內(nèi)，并雙面打印。
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè) 論文（設計）指導教師指導記錄表 系別：理學系 專業(yè)：化學 級別：2010 級 班級：化學 班 論文（設計）題目 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 學生姓名 王小波 學 號 102028010050 指導教師姓名 時少坤 指導內(nèi)容：
1.論文選題 2.開題報告 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日 指導內(nèi)容：
1.論文大綱 2.論文初稿及論文相關材料 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日 指導內(nèi)容：
1.論文初稿，二，三框架及內(nèi)容 2.論文初稿，四，結構及格式 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日
指導內(nèi)容：
1.論文答辯 2.論文答辯稿框架，內(nèi)容及格式 3.參考文獻標注及格式 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日 填表說明：1、此表由學生根據(jù)老師每次指導的內(nèi)容填寫，指導教師簽字后學生保存，完成論文（設計）后與論文一并交各系。2、此表可手填可打印 3、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18磅行距；3、“簽名”及“日期”要求手寫。4、此表若附頁請控制在兩頁內(nèi)，并雙面打印。
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè)論文((設計))指導教師評定表 系 別 理學系 指導教師 時少坤 職稱 教師 學生姓名 王小波 專 業(yè) 化學 班級 化學班 論文題目 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 指導教師評語：
指導老師評定成績（百分制）
是否同意答辯 指導教師簽名：
年 月 日 填表說明：1、指導教師評語（對優(yōu)點、缺點進行全面評價，字數(shù)不少于 300 字）；2、指導教師評語內(nèi)容若為打印稿，要求采用宋體小四號字、18 磅行距打印；3、“成績”“是否同意答辯”“指導教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表不可附頁。辯成績”、“答辯秘書簽名”、“答辯組成員簽名”及“系意見”及“日期”要求手寫。5、此表不可續(xù)頁，要求雙面打印。
畢業(yè)論文最終稿
畢業(yè)論文模版
如何撰寫畢業(yè)論文
畢業(yè)論文畢業(yè)論文畢業(yè)論文有限元分析畢業(yè)論文
室內(nèi)設計畢業(yè)論文
智能材料畢業(yè)論文篇九
近年來，隨著科技的進步和人們對材料性能要求的提高，智能分子材料作為新興材料的代表，受到了廣泛的關注和研究。在學習和使用智能分子材料的過程中，我深刻認識到了其優(yōu)點和應用前景。通過對智能分子材料的研究和實踐，我不僅收獲了專業(yè)知識，還對材料科學有了更深入的理解。以下是我對智能分子材料的一些心得體會總結。
首先，智能分子材料的潛在應用前景廣闊。智能分子材料具有自主識別、自我修復、自組裝等獨特的功能。在醫(yī)藥領域，智能分子材料可以應用于藥物運輸、藥物釋放等方面，提高藥物的療效和治療效果；在能源領域，智能分子材料可以應用于太陽能電池、鋰離子電池等，提高能源的轉化效率；在環(huán)境領域，智能分子材料可以應用于污染物的吸附、重金屬的去除等，提高環(huán)境的凈化效果。智能分子材料的應用領域廣泛且潛力巨大，為解決現(xiàn)實問題提供了新的思路和方法。
其次，智能分子材料具有獨特的性能和優(yōu)勢。智能分子材料能夠根據(jù)外界刺激做出響應，這種響應可以是形態(tài)、光學、電學、磁學、化學等方面的變化。智能分子材料的形態(tài)響應可以讓材料根據(jù)環(huán)境的變化自由改變形狀，實現(xiàn)微小機械運動；光學、電學、磁學響應可以讓材料在外加電場、磁場或光照作用下發(fā)生變化，實現(xiàn)各種功能；化學響應可以讓材料對特定物質具有選擇性反應，實現(xiàn)化學變化。這些獨特的性能和優(yōu)勢使智能分子材料在實際應用中具有巨大的潛力和發(fā)展空間。
再次，智能分子材料的研究需要跨學科的合作。智能分子材料是在化學、物理、材料科學等多個學科的基礎上發(fā)展起來的。在學習和研究智能分子材料的過程中，我深刻感受到了跨學科的合作的重要性。只有不同學科之間的交流和合作，才能夠實現(xiàn)研究的深入和應用的推廣?；瘜W提供了智能分子材料的基礎，物理提供了智能分子材料的理論解釋和模型研究，材料科學提供了智能分子材料的制備和性能測試。只有學科間的合作，才能夠更好地推動智能分子材料的研究和應用。
最后，智能分子材料的發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)和問題。由于智能分子材料的制備和性能測試都具有一定的難度，目前還存在著制備方法不成熟、性能測試不準確等問題。同時，智能分子材料的應用還處于初級階段，還需要更多的實際應用和驗證。此外，智能分子材料的成本也是一個需要解決的問題，如果成本過高，將會限制其在實際應用中的推廣。因此，未來需要進一步完善制備工藝和性能測試方法，加大應用研究和驗證的力度，降低成本，推動智能分子材料的發(fā)展。
綜上所述，智能分子材料具有廣闊的應用前景、獨特的性能和優(yōu)勢，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。通過實際學習和研究，我深刻認識到了智能分子材料的重要性和潛力。我將繼續(xù)深入學習和探索智能分子材料的相關知識，為智能分子材料的研究和應用做出自己的貢獻。我相信，在不斷努力和探索的努力下，智能分子材料必將為人類社會的發(fā)展帶來更大的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇十
1.1節(jié)能降耗是全社會面臨的重要任務
建筑行業(yè)能耗占到了全社會總能耗的40%～50%，墻體材料在房屋建材中約占70%，是建筑材料的重要組成部分，建筑物能量的損耗約50%來自墻體?！笆濉逼陂g，中國城鎮(zhèn)將新建40～50億平方米建筑，在全國范圍內(nèi)執(zhí)行65%的節(jié)能標準。
1.2節(jié)能建筑材料是建筑節(jié)能的根本途徑
節(jié)能建筑材料作為節(jié)能建筑的重要物質基礎，是建筑節(jié)能的根本途徑。在建筑中使用各種節(jié)能新型墻體材料的發(fā)展應有利于生態(tài)平衡、環(huán)境保護和節(jié)約能源，既要符合國家產(chǎn)業(yè)政策要求，又要能改善建筑物的使用功能，同時堅持“綜合利廢、因地制宜、市場引導”的原則。
就其品種而言，新型墻體材料主要包括磚、塊、板等，如粘土空心磚、摻廢料的粘土磚、非粘土磚、建筑砌塊、加氣混凝土、輕質板材、復合板材等。
2.1空心黏土磚
在我國開展墻改工作初期，墻體材料主要為實心黏土磚，為了打破這一局面，所以用空心黏土磚逐步替代實心黏土磚的使用，以有效控制實心黏土磚的生產(chǎn)與使用。
2.2混凝土制品
主要有混凝土磚及混凝土砌塊。該類產(chǎn)品充分各地現(xiàn)有資源，通過加入較高含量的粉煤灰等工業(yè)廢渣，或以陶粒做骨料生產(chǎn)非承重墻體制品。
普通混凝土磚：以水泥為膠結料，石粉、碎石末、砂、廢渣或輕集料、粉煤灰等為粗、細集料，經(jīng)攪拌壓制成型，自然養(yǎng)護而成。產(chǎn)品規(guī)格為240×115×53mm，密度等級為500-1200七個等級。承重混凝土磚抗壓強度為mu10-30，吸水率為6-10%;非承重混凝土磚抗壓強度為mu3.5、mu5.0、mu7.0，吸水率為10-18%。容重與黏土磚相近、施工方便，與砌筑和粉刷砂漿粘結強度高。
普通混凝土小型空心砌塊：屬于空心薄壁材料，單排孔容重在1200 kg/m3左右，雙排孔容重在1400 kg/m3左右，傳熱系數(shù)2.97w/(m2?k)。一般用于承重結構內(nèi)、外墻體。強度為mu5-25，相對含水率應控制在40%左右，干縮率應控制在0.045%。
砼多孔磚：以水泥為膠結材料，以砂、石等為主要集料(也可利用工業(yè)廢渣)，以水攪拌成型，經(jīng)養(yǎng)護而制成的多排小孔砼磚。主要規(guī)格240×115×90mm，空洞率大于30%。
砼空心磚：水泥為膠結料，砂、石或輕集料為主要集料，粉煤灰為摻合料，加水攪拌成型，自然養(yǎng)護而制成的用于非承重墻體，空洞率不低于40%的砼空心磚。有二、三、四排孔，容重等級800-1400 kg/m3;相對吸水率不大于40%;干燥收縮率小于0.060%。對于利用廢渣集料的砼空心磚，要求碳化系數(shù)不低于0.8，軟化系數(shù)不低于0.75。
輕集料砼小型空心砌塊：以人造輕集料(燒結粉煤灰、粘土、頁巖陶粒和非燒結粉煤灰輕骨料)或天然輕集料(浮石、火山巖、沸石)或利廢材料(爐渣、頁巖渣、煤矸石)為輕粗骨料，以砂或輕細材料(陶砂、膨脹珍珠巖、爐渣)為細集料，水泥為膠結料，經(jīng)加水混合、攪拌、成型、養(yǎng)護而成。其容重小于1400 kg/m3，作為承重構造體系時，相對含水率應控制在40%左右，干縮率應控制在0.045%;非承重時干縮率可到0.060%。
2.3煤矸石燒結制品
以煤矸石為主要原料，經(jīng)破碎、均化、攪拌成型，煅燒而成。該產(chǎn)品與普通粘土磚規(guī)格相同，性能接近，可按普通粘土磚設計、施工、驗收。
2.4粉煤灰制品
粉煤灰是燃煤發(fā)電場的廢棄物，由于其具有輕質多孔的特點和潛在的水硬性，可以作為多種建材的生產(chǎn)原料。開發(fā)粉煤灰建材不僅可以解決能源和資源問題，同時解決了這種工業(yè)廢棄物造成的污染問題。今后在粉煤灰綜合利用方面，需要重點開發(fā)研究的有：大摻量粉煤灰制品;各種免燒結、免蒸養(yǎng)自然養(yǎng)護工藝的粉煤灰磚制品和粉煤灰陶粒等。
以粉煤灰、水泥、各種輕重集料、水為主要組分拌合制成混凝土砌塊或磚。粉煤灰利用率不低于原材料總量的20%，水泥摻入量不低于原材料總量的10%。主要用作填充墻體材料，產(chǎn)品干縮率控制在0.060%，碳化系數(shù)不低于0.7。
2.5自保溫砌塊
自保溫墻體材料可選擇導熱系數(shù)低、熱阻值大、容重低、強度合適的材料，如輕質砼砌塊、加氣混凝土。也可利用墻體產(chǎn)品自身空洞，通過對產(chǎn)品保溫的二次加工或墻體施工過程的保溫處理，達到提高墻體熱工性能的目標，如在空洞內(nèi)置eps塊、?；⒅?、蛭石顆粒、膨脹珍珠巖等。
2.6 輕質內(nèi)墻隔條板
grc輕質多孔隔墻條板以膨脹珍珠巖為主材，低堿或快硬硫酸鋁酸鹽為膠結材料和低堿玻纖涂塑網(wǎng)格布，經(jīng)擠壓成型、自然養(yǎng)護而成。石膏條板以石膏為主材，加入普通水泥、膨脹珍珠巖和中堿涂塑網(wǎng)格布擠壓成型經(jīng)自然養(yǎng)護而成。輕質混凝土條板采用普通硅酸鹽水泥為膠結料，工業(yè)廢渣或陶粒，可摻入粉煤灰，根據(jù)需要可加筋增強(低碳冷拔鋼絲)，經(jīng)擠壓成型養(yǎng)護而成。植物維條板(fcc板)采用輕燒鎂粉、秸稈(細度60-80目)、玻纖為中堿熟絲或無堿拌合，擠壓成型養(yǎng)護而成。粉煤灰泡沫水泥條板(asa板)采用粉煤灰、輕燒鎂粉、低堿或快硬硫酸鋁酸鹽為膠結材料，耐堿玻纖涂塑網(wǎng)格布等，經(jīng)均化、發(fā)泡、成型、養(yǎng)護而成。硅鎂加氣水泥隔墻板(gm板)采用鋁酸鹽水泥、輕燒鎂粉、粉煤灰、維尼綸纖維等材料，均化、發(fā)泡、高溫、高壓養(yǎng)護而成。
智能材料畢業(yè)論文篇十一
隨著科技的發(fā)展和應用的廣泛，新材料和人工智能成為當今社會的熱門話題。新材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來了便利和改變，人工智能則通過提升智能和自動化能力，推動著各個行業(yè)的進步。在我從事研究和實踐中，我對新材料與人工智能有了更深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)新材料的使用為我們帶來了許多意想不到的好處。比如，新型電池材料的出現(xiàn)使電動車的續(xù)航里程大幅度提升，改變了人們對于電動車的看法，也減少了對于石油資源的依賴。此外，新型的建筑材料則具有更好的抗震性和隔熱性能，提高了建筑物的安全性和舒適度。這些新材料不僅改善了我們的生活質量，也對環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響，使我們的社會更加可持續(xù)發(fā)展。
然而，新材料的使用也存在一些問題。首先是新材料的生產(chǎn)和處理對環(huán)境造成了負面影響。一些新材料的制造過程需要消耗大量的資源和能源，產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物，給環(huán)境帶來了一定的壓力。其次是新材料的成本較高，制約了其在市場上的推廣應用。目前，一些新材料的價格仍然相對較高，對于一些中小企業(yè)來說，成本的考慮也是使用新材料的障礙之一。因此，在推廣新材料的同時，我們也需要解決這些問題，促進新材料的可持續(xù)發(fā)展。
另一方面，人工智能的快速發(fā)展也給我們的社會帶來了巨大的變革。人工智能的應用涵蓋了各個領域，比如醫(yī)療、交通、金融、教育等。我在醫(yī)療領域的研究中發(fā)現(xiàn)，人工智能可以通過對大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)進行分析和學習，提供更準確的診斷和治療方案，為醫(yī)生和患者帶來更好的醫(yī)療體驗。此外，人工智能還可以應用于智能交通系統(tǒng)，提高交通效率和安全性。通過人工智能的技術，我們可以實現(xiàn)車輛的自主導航和自動駕駛，減少交通事故的發(fā)生。
然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)和思考。首先是隱私和安全性問題。人工智能依賴于大量的數(shù)據(jù)分析和處理，個人隱私的泄露和數(shù)據(jù)被濫用的風險也隨之增加。此外，人工智能的不可預測性也帶來了一定的風險。因為人工智能的學習過程是基于數(shù)據(jù)的，如果數(shù)據(jù)存在偏差或者錯誤，那么人工智能的決策也會出現(xiàn)問題。
綜上所述，新材料和人工智能給我們的生活帶來了巨大的變化和影響。新材料的出現(xiàn)改善了我們的生活質量，促進了可持續(xù)發(fā)展。而人工智能的發(fā)展提升了各個行業(yè)的效率和安全性。然而，我們也需要正視新材料和人工智能所帶來的問題和挑戰(zhàn)，積極尋找解決方案，推動其可持續(xù)發(fā)展。只有合理利用這些新技術和材料，我們才能更好地適應社會的發(fā)展需求，創(chuàng)造更美好的未來。
智能材料畢業(yè)論文篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，新材料和人工智能正成為推動社會進步的重要力量。新材料的出現(xiàn)給各行各業(yè)帶來了前所未有的變革，而人工智能的應用使得機器擁有了前所未有的智能。作為當代年輕人，我有幸見證了新材料和人工智能的發(fā)展，深切感受到了它們給我們帶來的巨大變化和影響。在這篇文章中，我將分享一些我對新材料與人工智能的心得體會。
首先，新材料的發(fā)展帶來了科技和生活方式的巨大改變。在過去，我們無法想象能夠用3D打印技術制造出復雜的產(chǎn)品，而現(xiàn)在，這已成為現(xiàn)實。3D打印技術的發(fā)展使得制造業(yè)向著個性化和高效化的方向發(fā)展。此外，飛速發(fā)展的納米材料已被廣泛應用于各個領域。通過使用納米材料，我們可以制造出更輕、更強、更耐磨的產(chǎn)品。這對于航空航天、電子設備等領域的發(fā)展具有巨大意義。新材料的這些應用使得我們的生活更加便捷和豐富多樣。
其次，人工智能的出現(xiàn)改變了人類的工作方式和思維方式。隨著人工智能的發(fā)展，機器逐漸具備了許多智能化的能力。例如，我們可以通過語音識別與機器進行交流、通過圖像識別技術實現(xiàn)人臉識別等。這些技術的出現(xiàn)實現(xiàn)了人機交互的可能，使得機器可以代替甚至超越人類的能力。人工智能的發(fā)展不僅帶來了生活的便利，也對人們的工作有著重大的影響。一些傳統(tǒng)的工作崗位可能會被機器代替，人們需要不斷學習和提升自己的技能以適應新的就業(yè)環(huán)境。但與此同時，人工智能也為人們創(chuàng)造出了許多新的就業(yè)機會和創(chuàng)新的空間。
新材料和人工智能的發(fā)展不僅給我們帶來了巨大的好處，也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。首先，新材料的研發(fā)需要大量的資金和時間投入，而且并非所有的新材料都能夠成功應用。這會給企業(yè)和科研機構帶來一定的風險。另外，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些倫理和法律問題。例如，人臉識別技術的廣泛應用可能會侵犯個人隱私權，需要相關法規(guī)的制定和完善。此外，人工智能的智能化也可能引發(fā)一些倫理問題，例如，機器是否能夠具備情感和道德判斷能力。
綜上所述，新材料和人工智能的發(fā)展對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。新材料的應用使得我們的生活更加便捷和豐富多樣，而人工智能的智能化則改變了我們的工作方式和思維方式。雖然新材料和人工智能的發(fā)展帶來了一些挑戰(zhàn)和問題，但只要我們充分發(fā)揮科技的優(yōu)勢，加強科研和法規(guī)建設，新材料和人工智能必將給我們的社會帶來更多的機遇和福祉。作為年輕一代，我們應該積極投身于新材料和人工智能領域的研發(fā)與應用，為推動社會的進步貢獻自己的力量。
智能材料畢業(yè)論文篇十三
個人基本簡歷
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
，com
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
汕頭
身材：
175cm60kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
21歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
應屆畢業(yè)生
應聘職位：
外貿(mào)跟單：外貿(mào)、文秘/文員：公關展覽、導購員：廣告策劃
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
1500--
希望工作地區(qū)：
廣州
個人工作經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州大學服裝紡織學院
最高學歷：
大專
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
應用英語
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學校（機構）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-09
-07
汕頭林百欣中學
高中
畢業(yè)證
廣州大學服裝紡織學院
應用英語
大學英語四級
語言能力
外語：
英語良好
國語水平：
一般
粵語水平：
一般
工作能力及其他專長
本人性格開朗，責任心強，具有較強的組織能力與交際能力，品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞，綜合素質較好，交際、溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維、有團隊精神并能承受較大的'工作壓力，自學能力較強，求知欲強，工作主動性強；耐心、細致；適應能力強，能夠很快適應新的學習工作環(huán)境。
詳細個人自傳
主修課程：
基礎英語，商務英語寫作與翻譯，外貿(mào)單證實務，劍橋商務英語，國際商務口語，大學英語泛讀，國際貿(mào)易實務，日語入門，商務文秘。
工作經(jīng)歷：
英語家教兼職
廣交會汕頭市誠豐有限貿(mào)易公司實習
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
134xxxxxxxxxxx
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
智能材料畢業(yè)論文篇十四
（1）嵌入式智能材料，又稱智能材料結構或智能材料系統(tǒng)。在基體材料中，嵌入具有傳感、動作和處理功能的三種原始材料。傳感元件采集和檢測外界環(huán)境給予的信息，控制處理器指揮和激勵驅動元件，執(zhí)行相應的動作。
（2）有些材料微觀結構本身就具有智能功能，能夠隨著環(huán)境和時間的變化改變自己的性能，如自濾玻璃、受輻射時性能自衰減的inp半導體等。
智能材料畢業(yè)論文篇十五
概述
數(shù)千年來，人們建造的建筑物都是模擬動物的殼，天花板和墻壁都是密不透風，以便把建筑物內(nèi)外隔開?？茖W家正在研制一種能自行調溫調光的新型建筑材料，這種制品叫“云膠”，其成分是水和一種聚合物的混合物，這種聚合物的一部分是油質成分，在低溫時這種油質成分把水分子以一種冰凍的方式聚集在這種聚合物纖維周圍，就像“一件冰茄克衫”，這種像繩子似的聚合物是成串排列起來的，呈透明狀，可以透過90%的光線。當它被加熱時，這種聚合物分子就像“面條在沸水里”那樣翻滾，并拋棄他們的像冰似的“冰茄克衫”，使聚合纖維得以聚合在一起，此時“云膠”又從清澈透明變成白色，可阻擋90%的光。這一轉變大部分情況下在兩三度溫差范圍內(nèi)就能完成，并且是可逆的。
建筑物如果具有像這樣的“皮膚”，就可以適應周圍的環(huán)境。當天氣寒冷時，它就變成透明的讓陽光照射進來。當天氣暖和且必須把陽光擋住是，她就變得半透明。一個裝有云膠的天窗，當太陽光從天空的一端移向另一端時，能提供比較恒定得進光量。充滿云膠的多層玻璃，不僅可作天花板，而且可作墻壁。
智能塑料
德國著名的化學康采思巴斯夫公司正在研制一種智能塑料，它可以按人們的需要時而變硬時而變軟.這種名為“施馬蒂斯”的塑料是由這家公司的工程師舒勒發(fā)明的。他在燒杯中倒人一種乳白色流體，用一根金屬棒攪拌，液體漸漸變稠，最后成為硬塊，接著硬塊又在頃刻之間變成液體。如果急速把金屬棒從液體中抽出，那么液體就會像膠水一樣把棒拉住，只有非常緩慢地提起，才能抽出金屬棒。據(jù)舒勒說，造成這種現(xiàn)象的原理是，這種塑料的溶劑是水，其微小的顆粒排列整齊時呈液體狀，受到干擾時就呈固體狀。因而人們可通過各種外因來變換它的物理狀態(tài)。這種塑料能自行消除外來的撞擊，特別適合于車輛的緩沖器,用這種塑料制成的油箱即使被坦克壓過也不會破裂）用于建房則抗震性能特強，如果在橋梁鋼架上套上一層用這種塑料制成的.微型管道網(wǎng)，其中儲存有防銹劑，一旦鋼架生銹，管道會自行熔解，釋放出防銹劑。以此制成的膠囊丸服用后，可到體內(nèi)指定部位才釋放出藥物。
液晶膜
日本正在研制的用高分子聚碳酸酯與液晶結合而成的液晶膜或人工分離膜已在醫(yī)藥工業(yè)得到應用。比如，在醫(yī)療中，將薄膜做成膠囊狀，把消炎劑放入里面，然后將膠囊埋入發(fā)炎部位，膠囊可依據(jù)患處發(fā)炎而引起的溫度變化，及時釋放出藥劑，達到預期的治療目的和治療效果，在食品工業(yè)方面，利用人工膜可研制出“辨味機器人”的味覺感知器，并可改進或制造所需的各種食品成分，又如用薄膜技術可濃縮葡萄汁，提高匍葡酒的味質；可制造低鹽分醬油，純化果汁，給食品著色等。這既可改進食品質量，增強人的食欲，又可擴大食品銷售市場，堤高食品工業(yè)的經(jīng)濟效益。
智能皮膚
把高分子材料和傳感器結合起來，已成為智能材料的一個新的特點。意大利在研制有“感覺”功能的“智能皮膚”，已處于世界領先地位。1994年，意大利比薩大學工程專家德·羅西根據(jù)人類皮膚有表皮和真皮（外層和內(nèi)層）組織的特點，為機器人制造了一種由外層和內(nèi)層構成的人造皮膚，這種皮膚不僅富有彈性，厚度也和真的皮膚差不多，為了使人造皮膚能“感知”物體表面的質感細節(jié),德·羅西的研究小組還研制了一種特殊的表皮，這種表皮由兩層橡膠薄膜組成，然后在兩層橡膠薄膜之間到處放置只有針尖大小的傳感器，這些傳感器是由壓電陶瓷制成的，在受到壓力時，就產(chǎn)生電壓，受壓越大，產(chǎn)生的電壓也就越大。據(jù)報道，德·羅西制成的這種針尖大小的壓電陶瓷傳感器很靈敏，對紙張上凸起的斑點也能感覺到，鋪上德·羅西研制的人造皮的機器人，可以靈敏地感覺到一片膠紙脫離時產(chǎn)生的拉力，或靈敏地感覺到一個加了潤滑劑的發(fā)動機軸承脫離時摩擦力突然變化的情況，迅速作出握緊反應。
其他
美國的一些橋梁專家正在研究主動式智能材料，能使橋梁出現(xiàn)問題時自動加固；美國密執(zhí)安大學則在研究一種能自動加固的直升飛機水平旋翼葉片，當葉片在飛行中遇到疾風作用而猛烈振蕩時，分布在葉片中的微小液滴就會變成固體而自動加固;人們還研究一種住宅用的“智能墻紙”，當住宅中的洗衣機等機器產(chǎn)生噪音時，智能墻紙可以使這種噪音減弱。
前景
總之，高分子智能材料已成為材料科學的一個重要研究領域，各國科學家正在為此作不懈的努力。從人類發(fā)展的歷史證明，每一種重要材料的發(fā)現(xiàn)和利用，都會把人類支配和改造自然的能力提高到一個新的水平，給社會生產(chǎn)力和人類生活帶來巨大的變化，把人類物質文明和精神文明向前推進一步?？梢钥隙ǖ恼f，終有一天各種各樣實用的智能材料會大量出現(xiàn)在我們的面前。
智能材料畢業(yè)論文篇十六
智能材料是一門充滿深度和廣度的學科，通過學習智能材料概論這門課程，我對智能材料學科有了更深入的了解。在這門課上，教師的角色起到了至關重要的作用，他們的教學方法和個人魅力深深地影響著學生的學習效果。在與教師的互動交流中，我體會到了教師的聰明才智、耐心和敬業(yè)精神，這使我對智能材料學科更加熱愛和向往。
首先，教師在授課過程中展現(xiàn)了聰明才智。智能材料是一門綜合性較強的學科，涉及到物理學、化學、材料學等多個學科的知識。教師能夠巧妙地將這些知識融匯貫通，并向我們傳授。他們讓我們了解到智能材料的基本概念、分類和性質。通過引導我們進行實驗，他們激發(fā)了我們的學習興趣，幫助我們更好地理解智能材料的原理和應用。他們的豐富知識儲備和靈活運用能力使我們受益匪淺。
其次，教師在教學過程中表現(xiàn)出極大的耐心。學習智能材料需要大量的實踐操作和探索。然而，這些實驗操作往往并不容易，需要我們多次嘗試和調整。在這個過程中，教師始終保持耐心和鼓勵，他們不僅解答我們的問題，還幫助我們找出問題的根源，并給出相應的解決方案。他們用耐心和細心的態(tài)度指導我們，讓我們在實踐中感受到智能材料的魅力和潛力。
此外，教師還展現(xiàn)出敬業(yè)精神。在教學之外，教師們積極參與科研工作，不斷探索智能材料領域的前沿問題。他們不僅向我們傳授基礎知識，還幫助我們了解學科的最新發(fā)展動態(tài)。他們通過分享自己的科研成果和經(jīng)驗，讓我們深刻理解到智能材料學科的廣度和深度。教師們的敬業(yè)精神激勵著我們，讓我們對學科充滿了憧憬和熱忱。
最后，通過與教師的互動交流，我對智能材料學科有了更加深入的了解。教師們通過開設討論課和小組討論等形式，鼓勵我們積極思考和交流。在與教師和同學的討論中，我不僅學到了課堂上沒有涉及的知識，還學到了團隊合作和溝通能力。教師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過組織實踐活動和項目設計，讓我們將理論和實踐相結合，培養(yǎng)我們的綜合能力。
總的來說，智能材料概論這門課程讓我對智能材料學科充滿了向往和熱愛。教師們的聰明才智、耐心和敬業(yè)精神深深地影響了我們，讓我們感受到了智能材料學科的魅力和潛力。通過與教師的互動交流，我不僅對課程內(nèi)容有了更深入的了解，還學到了團隊合作和溝通能力。我相信，在教師的引導下，我們將能夠在智能材料的研究和應用中發(fā)揮自己的才智，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇十七
智能分子材料以其獨特的智能性質和應用前景，在材料科學領域引起了廣泛的關注和研究。在這段時間的學習和研究中，我深入了解了智能分子材料的原理和性能，逐漸掌握了相關的實驗技術和操作方法。同時，通過對不同類型的智能分子材料的實際應用案例的學習，我深刻理解了智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應用前景。以下是我對智能分子材料的心得體會總結。
在了解智能分子材料之前，我對智能材料一詞的理解只停留在對電子和機械系統(tǒng)的應用上，智能分子材料作為其中的一種，是一種具有響應性的物質，它可以通過外界刺激改變其結構、形態(tài)和性能，從而實現(xiàn)智能響應。智能分子材料的神奇之處在于，它可以通過控制其自身的分子結構和相互作用，來實現(xiàn)對外界環(huán)境變化的智能感知和響應。因此，智能分子材料在醫(yī)藥、能源、環(huán)境保護等領域具有廣泛的應用前景。
在實際研究中，我了解到智能分子材料具有許多特異的性能，如形態(tài)記憶效應、熒光響應、電磁響應等。智能分子材料的形態(tài)記憶效應是指它可以自動恢復其原始形態(tài)，當受到外界刺激時，如溫度、光照等。這種自愈能力使智能分子材料在材料修復和可重復應用方面具有重要的應用價值。熒光響應是指智能分子材料可以通過吸收外界的光輻射，發(fā)生能級轉移而發(fā)出特定的熒光信號。這一性能使智能分子材料在生物傳感、環(huán)境監(jiān)測等方面具有潛在的應用價值。電磁響應則是指智能分子材料在受到電場或磁場刺激時，產(chǎn)生形態(tài)、結構或性能的可逆變化。這種特性使智能分子材料在電子元器件、傳感器等方面具有廣泛的應用前景。
與此同時，智能分子材料的研究和應用離不開合成和表征技術的支持。掌握合成智能分子材料的方法和技術，對于實現(xiàn)其預期的智能性質和應用具有至關重要的意義。在實驗中，我學習了一些常見的智能分子材料的合成方法，如化學合成法、物理合成法和生物合成法等。同時，我也學會了一些常見的表征方法，如X射線衍射、紅外光譜、核磁共振等。通過這些實驗技術的學習和實踐，我逐漸掌握了智能分子材料的合成和表征技術，進而能夠根據(jù)實驗結果對智能分子材料進行分析和評價。
通過對智能分子材料實際應用案例的學習，我進一步認識到智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應用前景。例如，在醫(yī)藥領域，智能分子材料可以用于靶向藥物輸送系統(tǒng)的構建，從而提高藥物的療效和減少不良反應。在能源領域，智能分子材料可以用于高效的光催化和電催化材料的制備，從而提高能源轉換效率和環(huán)境友好性。在環(huán)境保護領域，智能分子材料可以用于水質和空氣的凈化，從而改善環(huán)境質量和人民生活水平。
綜上所述，智能分子材料作為一種具有響應性的物質，具有廣泛的應用前景。在學習和研究中，我深入了解了智能分子材料的原理和性能，掌握了相關的實驗技術和操作方法。通過對不同類型的智能分子材料的實際應用案例的學習，我進一步認識到智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應用前景。在今后的學習和研究中，我將繼續(xù)深入研究智能分子材料的新技術、新方法和新應用，為推動智能分子材料的發(fā)展作出自己的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇十八
各位評委老師：
大家好!我今天說課的內(nèi)容是《分子和原子》，下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、板書設計五個大板塊來給大家闡述我的教學思路和教學設計。
一、教材分析
1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用
《分子和原子》是人教版新課標教材化學九年級上冊第三單元《物質構成的奧秘》第課題第一課時的內(nèi)容。
本節(jié)課的學習是在學習物質的變化和性質的基礎上，由宏觀的世界轉向微觀的世界的開端，通過學習可以使學生對微觀世界有所了解，它是學生今后學習的重要基礎;又是必不可少的工具，對以后學習化學方程式，認識化學反應的實質起著重要作用。本課題內(nèi)容計劃安排兩課時，本節(jié)課完成的是第一課時的內(nèi)容。
2.學情分析
(1)知識水平：在學習本課題之前，學生對物質的認識是從看得見，摸得著的宏觀物質開始的。在前二單元的學習中，學生對身邊的物質及其變化，有了一定的認識。。但對物質的內(nèi)在變化及其原因卻很少接觸，學生通過生物學和物理學的學習對物質的微觀構成有了一定的認識。而且在前面的學習過程中掌握了一些探究方法和實驗技能，加之在平時的生活中積累了很多與本課有關的生活經(jīng)驗，引導他們換一個角度看世界，變一種觀點解讀物質是本課的關鍵?！斗肿雍驮印芬还?jié)，通過模擬原子運動、實驗、多媒體輔助教學等方式將文字、圖像、聲音綜合起來。優(yōu)化教師的教和學生的學，從不同的感觀，不同的側面使學生加深對事物的認識。
(2)智力水平：九年級學生正處于好奇心強，求知欲旺盛，思維活躍的時期，認知能力和水平都比較高。這為本課題的學習提供了智力支持。
3.教學目標
依據(jù)課程標準的要求和教材內(nèi)容，結合學生的情況，特制定本節(jié)課的教學目標如下：
[知識與技能]
(1)認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的。
(2)認識分子的特點。
(3)能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。
[過程與方法]
(1)學習運用日常現(xiàn)象與理論相結合的方法，用理論解釋日?，F(xiàn)象。
(2)學習運用分析、歸納和模型化等方法提高抽象思維能力、想象力和分析推理能力。
(3)培養(yǎng)學生的動手操作能力。
[情感態(tài)度與價值觀]
(1)激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
(2)滲透辨證唯物主義的觀點和科學態(tài)度、科學方法的教育。
4.教學重點、難點及突破
本課題是學生初次接觸微觀世界，從微觀角度學習化學，認識世界的開端。所以對物質粒子性的認識決定著后面學習的成敗。依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容，結合學生的情況，確定本節(jié)課的重、難點如下：
重點：
(1)確立物質是由分子、原子等微粒構成的觀點。
(2)能用理論解釋一些日?，F(xiàn)象。
難點：提高學生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。
在教學過程中，將利用多媒體技術、探究活動和評價反饋等方式對重、難點進行突破。
二、教法分析
建構主義的教學理論指出“教師要成為學生建構知識的積極幫助者和引導者，應當激發(fā)學生的興趣，幫助學生建構當前所學知識的意義”，結合本節(jié)課的內(nèi)容，我采用的教學方法主要有：
(1)情景創(chuàng)設：創(chuàng)設一個與本節(jié)內(nèi)容相關且切合學生生活實際的情景，通過問題的解決激發(fā)學生的興趣并引出新課。
(2)實驗探究：組織學生分組進行實驗探究，確立物質是由分子、原子等微粒構成的觀點。
(3)活動探究：組織學生完成幾個活動，歸納、總結分子的'三個特點。
(4)評價反饋：設置課堂練習，及時對學生的學習情況給予評價。
三、學法分析
依據(jù)課程標準的要求和學生的認知特點及認知規(guī)律，本節(jié)課學生的學習主要采用實驗——討論法和分析——歸納法等學習方法。
四、教學過程
建構主義理論強調“以學生為中心，學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性。創(chuàng)設有利于知識建構的情境，強調學習的最終目的是完成意義建構”。由于本節(jié)概念比較抽象，又是學生首次接觸微觀概念，對分子和原子究竟是什么樣的粒子，他們?nèi)狈蚀_的內(nèi)容表象，要真正建立明晰的分子原子概念是較為困難，針對教學內(nèi)容的特點和學生的實際情況主要采用以下幾種方法進行教學。
這節(jié)課我將通過五個環(huán)節(jié)來完成教學：創(chuàng)設情景——新知探究——課堂小結——鞏固提高——課后練習。具體過程如下：
(一)創(chuàng)設情景，引入新課
同學們在生活中經(jīng)常這樣的現(xiàn)象：放學回家后一踏進家門，“哇!今天吃****菜”，這是一個同學們都很熟悉的生活場景，從情景入手，抓住與本課題有關的信息提出問題：
明明沒有看到桌子上的菜，卻能隔很遠就能聞到，為什么?
由追問將問題繼續(xù)深化，激起學生探究的欲望，自然過渡到本節(jié)的主要內(nèi)容——探究物質的構成。
(二)新知探究
引導：物質表現(xiàn)出來的很多特征，都與物質的微觀結構是有關系的。
通過引導明確宏觀想象與微觀構成之間存在著必然的聯(lián)系，引導學生通過宏觀現(xiàn)象的分析，推測物質可能的微觀組成。
1.此時指導學生分組進行實驗探究
設計過程中考慮到教材中安排的探究實驗操作有點復雜，用時較長，且不利于照顧學生的差異。所以對探究實驗進行了調整——設計了三個操作更為簡便的探究實驗，節(jié)約操作時間讓學生能夠充分的展開討論。同時讓盡可能多的學生參與到活動中。
(多媒體展示實驗內(nèi)容及主要操作步驟)：
(1)碘加熱升華
(2)品紅在冷水、熱水中的擴散
(3)氨水使試管內(nèi)濾紙條上的酚酞變色
指導學生在探究過程中注意觀察實驗現(xiàn)象，并思考物質具有什么樣的結構才會導致出現(xiàn)這樣的實驗現(xiàn)象。要求小組內(nèi)進行討論，然后匯報結論。
通過討論，學生獲得的探究結果不一定與事實相符，這時利用多媒體課件展示苯分子和硅原子照片。讓學生感受分子和原子的真實存在。如果前面學生的探究結果與事實出入有較大出入，這時可以讓學生繼續(xù)思考。最終確立物質是由分子、原子等微粒構成的結論。
[板書]一、物質物質是由分子、原子等微粒構成的
在確立了物質是由分子、原子等微粒構成的觀點的基礎上，繼續(xù)引導學生深入探究分子的特點。我設計了三個小活動引導學生對分子的三個特點進行探究。同時利用活動突破本節(jié)的難點。
介紹兩幅圖片的來歷，引出分子很小的特點。為了能更直觀的感受分子的小，繼續(xù)引導學生活動。
(利用計算結果，加深學生對分子很小的印象)
[板書]分子的特點
1.分子很小
2.活動二：分析實驗
(1)品紅在冷水、熱水中的擴散
(2)氨水使試管內(nèi)濾紙條上的酚酞變色
從氨水使試管內(nèi)濾紙條上的酚酞變色，品紅在冷、熱水中擴散，由引導學生從分子的角度思考問題，水到渠成的引出分子是不斷運動的特點。
[板書]2.分子是不斷運動的
從生活中真實的事例出發(fā)，引導學生體會知識來源于生活，又服務于社會的思想，
激發(fā)學生學習化學的興趣。
補充兩個小實驗：1體積的水和1體積酒精混合后為什么不是得到2體積溶液?利用1升黃豆和1升小米混合總體積小于2升的生活實驗，啟發(fā)學生思維，得出：“分子間有間隔的”結論。
取一注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。然后吸入一定體積的水，再試一試，讓學生進一步認識到：分子等微粒間有間隔，氣體物質粒子間隔較大，固態(tài)、液態(tài)物質的粒子間隔比較小。
水溫升高，液態(tài)水變成蒸氣“跑”走了，溫度下降水蒸氣凝成雪花或冰雹。利用分子原子的觀點解熱脹冷縮的現(xiàn)象。
[板書]3、分子之間是有間隔的。物質在不同狀態(tài)時分子間的間隔不同。
有關分子的這些特點，在八年級物理第十單元中已經(jīng)出現(xiàn)過，直接引用就可以了。補充這個實驗目的是提示學生各學科之間都是有聯(lián)系的，要學會整合各學科知識來解決問題。
(三)課堂小結
5.請同學們試著說一說這節(jié)課你學到了什么?
(總結后多媒體展示板書設計)
通過讓學生自己小結，培養(yǎng)學生歸納總結知識的意識和能力。同時，也可以反映學生的課堂學習情況，突出本節(jié)的重點。
(四)鞏固提高
6.引導：學習的目的是為了應用，下面請同學們運用分子的觀點解釋以下生活現(xiàn)象。(多媒體展示)
(1)濕衣服在陽光下和通風處比在陰涼處易于晾干。
(2)香水、汽油為什么要密封保存?
(3)25cm3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024cm3的鋼瓶中。
建構注意理論認為學習的目的是建構意義，即能夠運用知識解決問題，達到對知識的真正理解。設計練習的目的，第一，是對學生學習情況的評價反饋。第二，是讓學生在解釋——指正——再解釋的過程中鞏固提高對分子特點的認識，進一步對難點進行突破。
(五)課后練習
1、p51習題1(1);2(2)、(6)
2、請同學們課后搜集生活中與物質粒子性有關的例子?？茨男┠隳苡盟鶎W知識解決。題目1屬于基礎性題目，適合于所有的學生完成。可以起到強化鞏固的作用。題目2屬于活動性內(nèi)容。通過活動可以讓學生將知識帶出課堂，引入生活。學會關注生活，關注社會。讓不同的學生有不同的發(fā)展。
五、板書設計
課題二分子和原子
一、物質是由分子、原子等微粒構成的
二、分子的特點
1、分子很小
2、分子是不斷運動的
3、分子間是有間隔的
板書設計體現(xiàn)的是本節(jié)的主要內(nèi)容，也是重點內(nèi)容之一。通過展示讓學生對本節(jié)內(nèi)容有一個更清晰的印象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
智能材料畢業(yè)論文篇十九
微波條件下塑料包裝材料化學物遷移研究。
燒結ndfeb永磁材料化學鍍ni-co-p合金防護層研究。
基于納米材料化學修飾電極的研究及應用。
qspr研究在材料化學和環(huán)境化學中的應用。
燒結ndfeb永磁材料化學鍍防腐研究。
功能材料化學修飾電極的制備及其應用。
復合鎳電極活性材料化學鍍鎳及其影響研究。
聚合物薄膜和納米材料化學修飾電極的制備及應用的研究。
硅鍺氰化物結構和穩(wěn)定性的理論研究。
微波輻射下三價錳離子促進的2-取代苯并噻唑的合成研究。
負載型雜多酸催化劑的制備、表征及其在某些縮酮(醛)合成中的應用。
智能材料畢業(yè)論文篇二十
自科技日新月異，智能材料逐漸成為當代社會的熱門話題。智能材料是一種能根據(jù)外界條件改變其自身性能的材料，它具有被動式和主動式兩種形式。深入研究這種材料，不僅可以拓寬我們的科技認識，而且能夠為未來的發(fā)展提供創(chuàng)新的思路。在實際實驗和學習過程中，我對智能材料有了更深刻的認識和體會。
智能材料的種類繁多，并且廣泛應用于各個領域。比如形狀記憶合金，可以在發(fā)生形變后通過外界刺激回復到原始形狀，它在醫(yī)療和航空航天領域具有很大的潛力。還有壓電材料，可以通過施加電場在材料表面產(chǎn)生應變，這種材料常常被應用于傳感器和聲音產(chǎn)生器中。聚合物凝膠是另一種智能材料，其具有很大的吸水性，因此在濕度控制和生物醫(yī)學領域發(fā)揮著重要的作用。智能材料的種類不斷增加，應用領域也越來越廣泛，這是科技進步的一個顯著特點。
與傳統(tǒng)材料相比，智能材料具有許多獨特的優(yōu)勢。首先，智能材料具有優(yōu)異的響應特性，能夠根據(jù)外界的變化做出相應的改變，這種特性對于一些特定的應用領域非常重要。其次，智能材料具有可調性，可以通過調節(jié)外界刺激的強度和頻率來實現(xiàn)不同的功能。同時，智能材料具有可靠性和耐用性，能夠在極端條件下長時間工作。最后，智能材料制備簡單，成本低廉，有利于大規(guī)模應用和推廣。智能材料的優(yōu)點正是它在各個領域廣泛應用的原因。
然而，智能材料也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，智能材料的可控性有待提高，尤其是在微納米尺寸下的可控性還需要更多的研究。其次，智能材料的穩(wěn)定性和長期可靠性也是一個難題，尤其是在復雜的環(huán)境條件下。另外，智能材料的成本相對較高，制備和設計過程也相對繁瑣，這限制了其在一些應用領域的推廣。因此，研究人員需要進一步解決這些問題，提高智能材料的性能和可靠性。
在學習和實驗過程中，我深刻認識到智能材料的潛力無限。智能材料的應用不僅可以改變我們生活的方方面面，也能夠推動整個社會的科技發(fā)展。例如，智能材料在醫(yī)療領域可以用于制造更舒適的人工關節(jié)和智能藥物輸送系統(tǒng)，可以提高患者的生活質量。在能源領域，智能材料可以用于制造更高效的太陽能電池和儲能系統(tǒng)，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。智能材料的潛力是巨大的，我們需要加強科研力量，進一步推動其在各個領域的應用。
總的來說，智能材料是當今科技領域的熱門話題，它不僅應用廣泛，而且具有許多優(yōu)勢。在學習和實驗過程中，我對智能材料有了更深刻的認識和體會。雖然智能材料存在一些挑戰(zhàn)和問題，但是我相信通過科研人員的不斷努力，智能材料將會取得更大的突破和進展。我對智能材料的發(fā)展充滿期待，希望能夠為其研究和應用做出自己的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇一
智能材料已經(jīng)成為當今科技領域的熱門話題，它的廣泛應用改變了我們的生活，為我們帶來了諸多便利。在學習智能材料概論這門課程的過程中，我深刻領悟到智能材料的重要性和獨特之處。本文將從五個方面總結我在學習智能材料概論課程中的心得體會。
首先，智能材料的應用領域非常廣泛。智能材料能夠通過感知外界環(huán)境并做出相應的響應，使得它在眾多領域都有著廣泛的應用。例如，在醫(yī)療領域，智能材料可以用于仿生器官的制造和治療藥物的釋放；在建筑領域，智能材料可以用于智能玻璃和智能涂料的制作等。智能材料的廣泛應用為人們的生活帶來了諸多便利和樂趣。
其次，智能材料的科學原理十分復雜。學習智能材料概論課程過程中，我了解到智能材料的設計和制備涉及到多個學科的知識，如材料科學、物理學、化學等。只有全面掌握這些基礎知識，才能夠深入理解智能材料的工作原理，并能夠應用于實際生產(chǎn)和應用中。這對于我而言是一次思維的挑戰(zhàn)和新知識的吸收。
第三，智能材料的發(fā)展?jié)摿薮?。隨著科技的不斷進步，智能材料的研究也在不斷推進。新型材料的發(fā)現(xiàn)和應用使得智能材料在未來的應用前景中充滿了無限可能。例如，智能纖維材料可以用于制造智能服裝，實現(xiàn)可穿戴設備和傳感器的集成；智能金屬材料可以用于制造彎曲可控的結構構件，可應用于航天飛行器和自適應建筑等。這些新材料的應用將會進一步改善我們的生活品質和推動科技的發(fā)展。
第四，智能材料的研究與現(xiàn)實社會緊密結合。在智能材料概論的學習中，我們不僅學習了智能材料的基本知識，還有機會了解到許多與智能材料相關的最新研究成果和應用案例。這使得我們能夠將學到的知識與實際情況相結合，更好地理解和應用所學的知識。通過與研究人員的交流和實際案例的探討，我們對智能材料的理解和認識更加深入和全面。
最后，智能材料概論課程的開設對學生的綜合素質培養(yǎng)起到了重要的促進作用。智能材料概論課程不僅要求我們對知識的掌握和理解，更要求我們培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。在課程中，我們需要通過課上的討論和實驗，以及課后的作業(yè)和報告來培養(yǎng)我們的綜合素質。這些實踐鍛煉使我們更加了解自己的優(yōu)點和不足，提高了我們的學習動力和學術能力。
總的來說，學習智能材料概論這門課程讓我受益匪淺。通過學習智能材料的知識，我深刻認識到智能材料的重要性和潛力，也增加了我對科技發(fā)展的興趣。希望將來能有更多的人參與到智能材料的研究和應用中，共同推動科技的發(fā)展，造福人類社會。
智能材料畢業(yè)論文篇二
有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
1.標題式寫法
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。
2.句子式寫法
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
編寫提綱的步驟
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
編寫論文提綱的詳細步驟：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1.提出中心論題;
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1.供大于求的買方市場;
2，有市無場的隱形市場;
3.易進難出的畸形市場;
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;
3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;
4.調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;
2.呼應開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
智能材料畢業(yè)論文篇三
編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
決定的。
(三)編寫提綱
樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
一、序論
1．提出中心論題；
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1．市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1．供大于求的買方市場；
2，有市無場的隱形市場；
3．易進難出的畸形市場；
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1．統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；
2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3．健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；
4．調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動；
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
智能材料畢業(yè)論文篇四
abstract6-7
1.1.2浮法玻璃工藝的特點12
1.2.2高鋁瓶罐玻璃組成16
1.5.1離子交換法的定義和分類26
2.5.2掃描電鏡（sem）測試37
2.5.4熱膨脹性能測試38
2.5.9離子交換法玻璃化學強化實驗42
博士期間發(fā)表的論文143
智能材料畢業(yè)論文篇五
abstract6-7
1.2.2國內(nèi)調研21
1.3.1環(huán)境條件對tsa的影響21
1.4.2具體研究技術路線24
2.1.1水泥26
2.1.3粗細骨料27
2.2.1侵蝕環(huán)境28
3.1.1外觀32
3.3.2強度40
4.1.2強度44
4.3.3xrd分析57
5.1.1調研背景60
5.2.1八盤峽水電站周邊環(huán)境65
6.1.3線性變形74
6.3.1化學組分79
1.侵蝕環(huán)境對水泥混凝土tsa的影響84
3.國內(nèi)外水工混凝土tsa實例調研分析85
附錄二：攻讀碩士期間專利撰寫93
致謝95
智能材料畢業(yè)論文篇六
編寫提綱的步驟：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型，建筑勞動畢業(yè)論文提綱格式。一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的，論文寫作《建筑勞動畢業(yè)論文提綱格式》。
(三)編寫提綱
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
三、結論
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論
1．提出中心論題；
2，說明寫作意圖。
二、本論
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件
1．市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀
1．供大于求的買方市場；
2，有市無場的隱形市場；
3．易進難出的畸形市場；
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策
1．統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控；
2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3．健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易；
4．調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動；
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論
1.畢業(yè)論文提綱格式模板
2.畢業(yè)論文提綱格式要求
3.建筑設計畢業(yè)論文提綱標準格式
4.建筑畢業(yè)論文提綱范文
5.畢業(yè)論文提綱格式參考模板
6.本科畢業(yè)論文提綱格式模板
7.2017畢業(yè)論文提綱格式參考模板
8.本科畢業(yè)論文提綱格式要求
9.畢業(yè)論文提綱范文格式
10.電子商務畢業(yè)論文提綱格式
智能材料畢業(yè)論文篇七
如何寫好一篇畢業(yè)論文致謝詞?下面跟著小編一起來看看吧。更多精彩內(nèi)容盡在答謝詞欄目!
我的畢業(yè)論文致謝詞——很公式化
本論文最終得以順利完成，非常感謝我的指導教師....教授。從論文選題直到論文的最終完成，她都給予我盡心盡力的指導。....教授嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度深深的影響著我，對我今后的學習、工作、生活必將產(chǎn)生影響。借此機會，特向...教授表示最誠摯的感謝。
感謝.......學院的所有領導和老師。他們嚴謹?shù)膶W風、淵博的知識、誨人不倦的品格一直感染和激勵著我不斷上進，使我大學四年的時光充實而有意義?！昂＜{百川，取則行遠”，在這所美麗的校園里，不斷成長，在這里我所學到的，必將使我受益終生。
在本論文的寫作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學者的科研成果及寫作思路給我很大啟發(fā)，在此向這些學者們表示由衷的感謝。感謝我的家人、同學、朋友對我的大力支持，他們的無私奉獻、關愛和支持使我能夠繼續(xù)去追求自己的人生理想和目標。感謝所有關心、幫助和支持我的人。
本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于才疏學淺，本文疏漏之處在所難免，還望各位老師批評指正。
午夜的院校一片靜謐，從靜思苑遠眺，星光點點。遠處的五環(huán)路依舊是川流不息的車流……此時，這望了三年的風景在我眼前呈現(xiàn)的瞬間，卻是如此的眷戀和不舍，人生中充滿意義的又一個三年，匆匆的逝去了。
回憶這來時的路，感慨萬千，不禁想起了04年從電視臺告別熒幕只身到北京復習考研的決心，想起了中關村那個狹小簡陋的棲身之所，想起了那復習充滿汗水和淚水的二百零四天，想起了每次來學校望著那正在建設中的47號樓時心中那些對未來美好的憧憬。如今，一切美好的愿望都已經(jīng)實現(xiàn)并且收獲的比那時期望的`不知多了多少。
在三年的求學時光中受到太多良師益友的幫助和指點。首先要感謝我的導師徐琴媛教授，三年來，無論在學業(yè)上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫助、最無私的關懷，她包容了我的淺陋和無知，教會我如何治學，如何待人處世。就是現(xiàn)在的畢業(yè)論文，從開題到定稿，從材料的收集到行文，無一不是在老師的悉心指導下完成的，滿懷感激，無以言表。
感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學會了嚴謹，讓我們感到時不我待的緊迫感;感謝麻爭旗教授，您幽默詼諧的教學令課堂氣氛輕松、自由。要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會牢記心間。
感謝班主任唐愛華老師，謝謝在我三年的學習生活中從各個方面給我無微不至的關懷，想說在我們心里，您是我們最知心的好朋友。感謝沈陽電視臺馮劍主任，是您的鼓勵和幫助讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來京復習時，為我提供的幫助。
感謝父母的養(yǎng)育。感謝剛剛去世帶我長大的姥姥，好想您啊!
最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!
智能材料畢業(yè)論文篇八
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè)論文（設計）選題申請表 選 題 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 申請人 王小波 系別 理學系 專業(yè)、班級 化學 2010 級化學班 指導教師姓名 時少坤 職稱 教師 單位 貴州師范大學 指導教師意見 指導教師簽名：
年 月 日 學生所在系意見 系主任簽章：
年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18 磅行距打?。?、“指導教師簽名”及“日期”要求手寫體。4、此表不可續(xù)頁。
學科代碼：0101 學 號：xxxxxxxxx
貴 州 師 范 大 學 求 是 學 院 本 科 畢 業(yè) 論 文（設 計）開題報告 畢業(yè)論文（設計）題目 學生姓名：
王小波 指導教師：
時少坤 專 業(yè)：
化學 年 級：
2010 級 2014 年 4 月 20 日
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告 系別：理學系 專業(yè)：
化學 級別：2010 級 論文題目 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 學生姓名 王小波 學生學號 102028010050 指導教師 時少坤 指導教師職稱 教師 開題報告內(nèi)容：
1 1、purpose/ 研究目的 了解農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀，分析找出產(chǎn)生的原因，提出一些建議和意見。
2 2、contents/ 研究內(nèi)容 本論文通過以黔東地區(qū)銅仁市德江縣為例，從調查研究入手、通過實地抽樣，開展對中學化學教師素質現(xiàn)狀的調查和分析，研究在新課程改革背景下農(nóng)村中學化學教師在教育理念、知識結構、
教學
技能和思想道德素質等方面存在的具體問題，并對問題進行分析。便根據(jù)新課程改革對教師的要求，結合中學化學教師的素質現(xiàn)狀，對在新課程改革理論指導下如何培養(yǎng)高素質化學教師進行了探討。通過探討，解決農(nóng)村中學化學教師素質及教師如何發(fā)展的一些現(xiàn)實問題，提高對教師素質的認識水平，開展教師繼續(xù)教育培訓，更好地實現(xiàn)課程改革的目標。為黔東地區(qū)的中學化學教師素質的培養(yǎng)提出可行性建議，并為在新課改下如何實現(xiàn)教師職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出相關的參考意見。
3 3、significance/ 研究意義 通過對本縣中學化學教師素質現(xiàn)狀的調查和分析，研究了在當前基礎教育課程改革背景下，結合化學學科的特點探究了新課改實施中化學教師應具備的素質。運用教育統(tǒng)計理論和問卷調查的方法，分析了目前在職中學化學教師素質發(fā)展中存在的問題、化學教師對新課改的認識、化學教師現(xiàn)在的教學行為與新課程間的距離。給出新課改下化學教師素質發(fā)展的幾種有效途徑及評價構想。對于提高本縣中學化學教師的素質以適應新課改的要求有著重要的現(xiàn)實意義。也對即將走向教師行業(yè)的準教師們一定的啟示和幫助，只有適應現(xiàn)代教學改革的要求，才能成為一名優(yōu)秀合格的人民教師，這是我們的宗旨，所以了解和掌握現(xiàn)代教師所應具有的素質對我們具有長遠的意義。
4 4、approach and methodology/ 研究方法 文獻輸入法，問卷調查法，個體交談，其他方法，如圖書館、電子閱覽室、百度搜索、中國知網(wǎng)，期刊和論文等。
plan/ 工作計劃 1.2013年7月1日至2013年9月20日確定論文題目 2.2013年9月中旬至11月完成開題報告 3.2013年11月至2014年1月，開始論文寫作,成初稿后自己修改 4.2014年2月到2月，完成論文初稿并提交指導老師進行審核 5.2014年4月，修改論文并定稿 6.2014年4月下旬，論文答辯 6 6、outling/ 論文提綱 1.論文題目及名稱 2.獨創(chuàng)性聲明 3.目錄 4.正文 5.致謝 6.參考文獻 7.附錄 指導教師意見：
指導教師簽名：
年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18 磅行距；3、“指導教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表連同封面共為三頁，若附頁請控制在五頁內(nèi)，并雙面打印。
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè) 論文（設計）指導教師指導記錄表 系別：理學系 專業(yè)：化學 級別：2010 級 班級：化學 班 論文（設計）題目 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 學生姓名 王小波 學 號 102028010050 指導教師姓名 時少坤 指導內(nèi)容：
1.論文選題 2.開題報告 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日 指導內(nèi)容：
1.論文大綱 2.論文初稿及論文相關材料 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日 指導內(nèi)容：
1.論文初稿，二，三框架及內(nèi)容 2.論文初稿，四，結構及格式 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日
指導內(nèi)容：
1.論文答辯 2.論文答辯稿框架，內(nèi)容及格式 3.參考文獻標注及格式 學生簽名：王小波 教師簽名：
年 月 日 填表說明：1、此表由學生根據(jù)老師每次指導的內(nèi)容填寫，指導教師簽字后學生保存，完成論文（設計）后與論文一并交各系。2、此表可手填可打印 3、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18磅行距；3、“簽名”及“日期”要求手寫。4、此表若附頁請控制在兩頁內(nèi)，并雙面打印。
貴州師范大學求是學院本科畢業(yè)論文((設計))指導教師評定表 系 別 理學系 指導教師 時少坤 職稱 教師 學生姓名 王小波 專 業(yè) 化學 班級 化學班 論文題目 農(nóng)村中學化學教師素質的現(xiàn)狀分析及提高對策 指導教師評語：
指導老師評定成績（百分制）
是否同意答辯 指導教師簽名：
年 月 日 填表說明：1、指導教師評語（對優(yōu)點、缺點進行全面評價，字數(shù)不少于 300 字）；2、指導教師評語內(nèi)容若為打印稿，要求采用宋體小四號字、18 磅行距打印；3、“成績”“是否同意答辯”“指導教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表不可附頁。辯成績”、“答辯秘書簽名”、“答辯組成員簽名”及“系意見”及“日期”要求手寫。5、此表不可續(xù)頁，要求雙面打印。
畢業(yè)論文最終稿
畢業(yè)論文模版
如何撰寫畢業(yè)論文
畢業(yè)論文畢業(yè)論文畢業(yè)論文有限元分析畢業(yè)論文
室內(nèi)設計畢業(yè)論文
智能材料畢業(yè)論文篇九
近年來，隨著科技的進步和人們對材料性能要求的提高，智能分子材料作為新興材料的代表，受到了廣泛的關注和研究。在學習和使用智能分子材料的過程中，我深刻認識到了其優(yōu)點和應用前景。通過對智能分子材料的研究和實踐，我不僅收獲了專業(yè)知識，還對材料科學有了更深入的理解。以下是我對智能分子材料的一些心得體會總結。
首先，智能分子材料的潛在應用前景廣闊。智能分子材料具有自主識別、自我修復、自組裝等獨特的功能。在醫(yī)藥領域，智能分子材料可以應用于藥物運輸、藥物釋放等方面，提高藥物的療效和治療效果；在能源領域，智能分子材料可以應用于太陽能電池、鋰離子電池等，提高能源的轉化效率；在環(huán)境領域，智能分子材料可以應用于污染物的吸附、重金屬的去除等，提高環(huán)境的凈化效果。智能分子材料的應用領域廣泛且潛力巨大，為解決現(xiàn)實問題提供了新的思路和方法。
其次，智能分子材料具有獨特的性能和優(yōu)勢。智能分子材料能夠根據(jù)外界刺激做出響應，這種響應可以是形態(tài)、光學、電學、磁學、化學等方面的變化。智能分子材料的形態(tài)響應可以讓材料根據(jù)環(huán)境的變化自由改變形狀，實現(xiàn)微小機械運動；光學、電學、磁學響應可以讓材料在外加電場、磁場或光照作用下發(fā)生變化，實現(xiàn)各種功能；化學響應可以讓材料對特定物質具有選擇性反應，實現(xiàn)化學變化。這些獨特的性能和優(yōu)勢使智能分子材料在實際應用中具有巨大的潛力和發(fā)展空間。
再次，智能分子材料的研究需要跨學科的合作。智能分子材料是在化學、物理、材料科學等多個學科的基礎上發(fā)展起來的。在學習和研究智能分子材料的過程中，我深刻感受到了跨學科的合作的重要性。只有不同學科之間的交流和合作，才能夠實現(xiàn)研究的深入和應用的推廣?；瘜W提供了智能分子材料的基礎，物理提供了智能分子材料的理論解釋和模型研究，材料科學提供了智能分子材料的制備和性能測試。只有學科間的合作，才能夠更好地推動智能分子材料的研究和應用。
最后，智能分子材料的發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)和問題。由于智能分子材料的制備和性能測試都具有一定的難度，目前還存在著制備方法不成熟、性能測試不準確等問題。同時，智能分子材料的應用還處于初級階段，還需要更多的實際應用和驗證。此外，智能分子材料的成本也是一個需要解決的問題，如果成本過高，將會限制其在實際應用中的推廣。因此，未來需要進一步完善制備工藝和性能測試方法，加大應用研究和驗證的力度，降低成本，推動智能分子材料的發(fā)展。
綜上所述，智能分子材料具有廣闊的應用前景、獨特的性能和優(yōu)勢，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。通過實際學習和研究，我深刻認識到了智能分子材料的重要性和潛力。我將繼續(xù)深入學習和探索智能分子材料的相關知識，為智能分子材料的研究和應用做出自己的貢獻。我相信，在不斷努力和探索的努力下，智能分子材料必將為人類社會的發(fā)展帶來更大的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇十
1.1節(jié)能降耗是全社會面臨的重要任務
建筑行業(yè)能耗占到了全社會總能耗的40%～50%，墻體材料在房屋建材中約占70%，是建筑材料的重要組成部分，建筑物能量的損耗約50%來自墻體?！笆濉逼陂g，中國城鎮(zhèn)將新建40～50億平方米建筑，在全國范圍內(nèi)執(zhí)行65%的節(jié)能標準。
1.2節(jié)能建筑材料是建筑節(jié)能的根本途徑
節(jié)能建筑材料作為節(jié)能建筑的重要物質基礎，是建筑節(jié)能的根本途徑。在建筑中使用各種節(jié)能新型墻體材料的發(fā)展應有利于生態(tài)平衡、環(huán)境保護和節(jié)約能源，既要符合國家產(chǎn)業(yè)政策要求，又要能改善建筑物的使用功能，同時堅持“綜合利廢、因地制宜、市場引導”的原則。
就其品種而言，新型墻體材料主要包括磚、塊、板等，如粘土空心磚、摻廢料的粘土磚、非粘土磚、建筑砌塊、加氣混凝土、輕質板材、復合板材等。
2.1空心黏土磚
在我國開展墻改工作初期，墻體材料主要為實心黏土磚，為了打破這一局面，所以用空心黏土磚逐步替代實心黏土磚的使用，以有效控制實心黏土磚的生產(chǎn)與使用。
2.2混凝土制品
主要有混凝土磚及混凝土砌塊。該類產(chǎn)品充分各地現(xiàn)有資源，通過加入較高含量的粉煤灰等工業(yè)廢渣，或以陶粒做骨料生產(chǎn)非承重墻體制品。
普通混凝土磚：以水泥為膠結料，石粉、碎石末、砂、廢渣或輕集料、粉煤灰等為粗、細集料，經(jīng)攪拌壓制成型，自然養(yǎng)護而成。產(chǎn)品規(guī)格為240×115×53mm，密度等級為500-1200七個等級。承重混凝土磚抗壓強度為mu10-30，吸水率為6-10%;非承重混凝土磚抗壓強度為mu3.5、mu5.0、mu7.0，吸水率為10-18%。容重與黏土磚相近、施工方便，與砌筑和粉刷砂漿粘結強度高。
普通混凝土小型空心砌塊：屬于空心薄壁材料，單排孔容重在1200 kg/m3左右，雙排孔容重在1400 kg/m3左右，傳熱系數(shù)2.97w/(m2?k)。一般用于承重結構內(nèi)、外墻體。強度為mu5-25，相對含水率應控制在40%左右，干縮率應控制在0.045%。
砼多孔磚：以水泥為膠結材料，以砂、石等為主要集料(也可利用工業(yè)廢渣)，以水攪拌成型，經(jīng)養(yǎng)護而制成的多排小孔砼磚。主要規(guī)格240×115×90mm，空洞率大于30%。
砼空心磚：水泥為膠結料，砂、石或輕集料為主要集料，粉煤灰為摻合料，加水攪拌成型，自然養(yǎng)護而制成的用于非承重墻體，空洞率不低于40%的砼空心磚。有二、三、四排孔，容重等級800-1400 kg/m3;相對吸水率不大于40%;干燥收縮率小于0.060%。對于利用廢渣集料的砼空心磚，要求碳化系數(shù)不低于0.8，軟化系數(shù)不低于0.75。
輕集料砼小型空心砌塊：以人造輕集料(燒結粉煤灰、粘土、頁巖陶粒和非燒結粉煤灰輕骨料)或天然輕集料(浮石、火山巖、沸石)或利廢材料(爐渣、頁巖渣、煤矸石)為輕粗骨料，以砂或輕細材料(陶砂、膨脹珍珠巖、爐渣)為細集料，水泥為膠結料，經(jīng)加水混合、攪拌、成型、養(yǎng)護而成。其容重小于1400 kg/m3，作為承重構造體系時，相對含水率應控制在40%左右，干縮率應控制在0.045%;非承重時干縮率可到0.060%。
2.3煤矸石燒結制品
以煤矸石為主要原料，經(jīng)破碎、均化、攪拌成型，煅燒而成。該產(chǎn)品與普通粘土磚規(guī)格相同，性能接近，可按普通粘土磚設計、施工、驗收。
2.4粉煤灰制品
粉煤灰是燃煤發(fā)電場的廢棄物，由于其具有輕質多孔的特點和潛在的水硬性，可以作為多種建材的生產(chǎn)原料。開發(fā)粉煤灰建材不僅可以解決能源和資源問題，同時解決了這種工業(yè)廢棄物造成的污染問題。今后在粉煤灰綜合利用方面，需要重點開發(fā)研究的有：大摻量粉煤灰制品;各種免燒結、免蒸養(yǎng)自然養(yǎng)護工藝的粉煤灰磚制品和粉煤灰陶粒等。
以粉煤灰、水泥、各種輕重集料、水為主要組分拌合制成混凝土砌塊或磚。粉煤灰利用率不低于原材料總量的20%，水泥摻入量不低于原材料總量的10%。主要用作填充墻體材料，產(chǎn)品干縮率控制在0.060%，碳化系數(shù)不低于0.7。
2.5自保溫砌塊
自保溫墻體材料可選擇導熱系數(shù)低、熱阻值大、容重低、強度合適的材料，如輕質砼砌塊、加氣混凝土。也可利用墻體產(chǎn)品自身空洞，通過對產(chǎn)品保溫的二次加工或墻體施工過程的保溫處理，達到提高墻體熱工性能的目標，如在空洞內(nèi)置eps塊、?；⒅?、蛭石顆粒、膨脹珍珠巖等。
2.6 輕質內(nèi)墻隔條板
grc輕質多孔隔墻條板以膨脹珍珠巖為主材，低堿或快硬硫酸鋁酸鹽為膠結材料和低堿玻纖涂塑網(wǎng)格布，經(jīng)擠壓成型、自然養(yǎng)護而成。石膏條板以石膏為主材，加入普通水泥、膨脹珍珠巖和中堿涂塑網(wǎng)格布擠壓成型經(jīng)自然養(yǎng)護而成。輕質混凝土條板采用普通硅酸鹽水泥為膠結料，工業(yè)廢渣或陶粒，可摻入粉煤灰，根據(jù)需要可加筋增強(低碳冷拔鋼絲)，經(jīng)擠壓成型養(yǎng)護而成。植物維條板(fcc板)采用輕燒鎂粉、秸稈(細度60-80目)、玻纖為中堿熟絲或無堿拌合，擠壓成型養(yǎng)護而成。粉煤灰泡沫水泥條板(asa板)采用粉煤灰、輕燒鎂粉、低堿或快硬硫酸鋁酸鹽為膠結材料，耐堿玻纖涂塑網(wǎng)格布等，經(jīng)均化、發(fā)泡、成型、養(yǎng)護而成。硅鎂加氣水泥隔墻板(gm板)采用鋁酸鹽水泥、輕燒鎂粉、粉煤灰、維尼綸纖維等材料，均化、發(fā)泡、高溫、高壓養(yǎng)護而成。
智能材料畢業(yè)論文篇十一
隨著科技的發(fā)展和應用的廣泛，新材料和人工智能成為當今社會的熱門話題。新材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來了便利和改變，人工智能則通過提升智能和自動化能力，推動著各個行業(yè)的進步。在我從事研究和實踐中，我對新材料與人工智能有了更深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和感悟。
首先，我發(fā)現(xiàn)新材料的使用為我們帶來了許多意想不到的好處。比如，新型電池材料的出現(xiàn)使電動車的續(xù)航里程大幅度提升，改變了人們對于電動車的看法，也減少了對于石油資源的依賴。此外，新型的建筑材料則具有更好的抗震性和隔熱性能，提高了建筑物的安全性和舒適度。這些新材料不僅改善了我們的生活質量，也對環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響，使我們的社會更加可持續(xù)發(fā)展。
然而，新材料的使用也存在一些問題。首先是新材料的生產(chǎn)和處理對環(huán)境造成了負面影響。一些新材料的制造過程需要消耗大量的資源和能源，產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物，給環(huán)境帶來了一定的壓力。其次是新材料的成本較高，制約了其在市場上的推廣應用。目前，一些新材料的價格仍然相對較高，對于一些中小企業(yè)來說，成本的考慮也是使用新材料的障礙之一。因此，在推廣新材料的同時，我們也需要解決這些問題，促進新材料的可持續(xù)發(fā)展。
另一方面，人工智能的快速發(fā)展也給我們的社會帶來了巨大的變革。人工智能的應用涵蓋了各個領域，比如醫(yī)療、交通、金融、教育等。我在醫(yī)療領域的研究中發(fā)現(xiàn)，人工智能可以通過對大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)進行分析和學習，提供更準確的診斷和治療方案，為醫(yī)生和患者帶來更好的醫(yī)療體驗。此外，人工智能還可以應用于智能交通系統(tǒng)，提高交通效率和安全性。通過人工智能的技術，我們可以實現(xiàn)車輛的自主導航和自動駕駛，減少交通事故的發(fā)生。
然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)和思考。首先是隱私和安全性問題。人工智能依賴于大量的數(shù)據(jù)分析和處理，個人隱私的泄露和數(shù)據(jù)被濫用的風險也隨之增加。此外，人工智能的不可預測性也帶來了一定的風險。因為人工智能的學習過程是基于數(shù)據(jù)的，如果數(shù)據(jù)存在偏差或者錯誤，那么人工智能的決策也會出現(xiàn)問題。
綜上所述，新材料和人工智能給我們的生活帶來了巨大的變化和影響。新材料的出現(xiàn)改善了我們的生活質量，促進了可持續(xù)發(fā)展。而人工智能的發(fā)展提升了各個行業(yè)的效率和安全性。然而，我們也需要正視新材料和人工智能所帶來的問題和挑戰(zhàn)，積極尋找解決方案，推動其可持續(xù)發(fā)展。只有合理利用這些新技術和材料，我們才能更好地適應社會的發(fā)展需求，創(chuàng)造更美好的未來。
智能材料畢業(yè)論文篇十二
隨著科技的不斷發(fā)展，新材料和人工智能正成為推動社會進步的重要力量。新材料的出現(xiàn)給各行各業(yè)帶來了前所未有的變革，而人工智能的應用使得機器擁有了前所未有的智能。作為當代年輕人，我有幸見證了新材料和人工智能的發(fā)展，深切感受到了它們給我們帶來的巨大變化和影響。在這篇文章中，我將分享一些我對新材料與人工智能的心得體會。
首先，新材料的發(fā)展帶來了科技和生活方式的巨大改變。在過去，我們無法想象能夠用3D打印技術制造出復雜的產(chǎn)品，而現(xiàn)在，這已成為現(xiàn)實。3D打印技術的發(fā)展使得制造業(yè)向著個性化和高效化的方向發(fā)展。此外，飛速發(fā)展的納米材料已被廣泛應用于各個領域。通過使用納米材料，我們可以制造出更輕、更強、更耐磨的產(chǎn)品。這對于航空航天、電子設備等領域的發(fā)展具有巨大意義。新材料的這些應用使得我們的生活更加便捷和豐富多樣。
其次，人工智能的出現(xiàn)改變了人類的工作方式和思維方式。隨著人工智能的發(fā)展，機器逐漸具備了許多智能化的能力。例如，我們可以通過語音識別與機器進行交流、通過圖像識別技術實現(xiàn)人臉識別等。這些技術的出現(xiàn)實現(xiàn)了人機交互的可能，使得機器可以代替甚至超越人類的能力。人工智能的發(fā)展不僅帶來了生活的便利，也對人們的工作有著重大的影響。一些傳統(tǒng)的工作崗位可能會被機器代替，人們需要不斷學習和提升自己的技能以適應新的就業(yè)環(huán)境。但與此同時，人工智能也為人們創(chuàng)造出了許多新的就業(yè)機會和創(chuàng)新的空間。
新材料和人工智能的發(fā)展不僅給我們帶來了巨大的好處，也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。首先，新材料的研發(fā)需要大量的資金和時間投入，而且并非所有的新材料都能夠成功應用。這會給企業(yè)和科研機構帶來一定的風險。另外，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些倫理和法律問題。例如，人臉識別技術的廣泛應用可能會侵犯個人隱私權，需要相關法規(guī)的制定和完善。此外，人工智能的智能化也可能引發(fā)一些倫理問題，例如，機器是否能夠具備情感和道德判斷能力。
綜上所述，新材料和人工智能的發(fā)展對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。新材料的應用使得我們的生活更加便捷和豐富多樣，而人工智能的智能化則改變了我們的工作方式和思維方式。雖然新材料和人工智能的發(fā)展帶來了一些挑戰(zhàn)和問題，但只要我們充分發(fā)揮科技的優(yōu)勢，加強科研和法規(guī)建設，新材料和人工智能必將給我們的社會帶來更多的機遇和福祉。作為年輕一代，我們應該積極投身于新材料和人工智能領域的研發(fā)與應用，為推動社會的進步貢獻自己的力量。
智能材料畢業(yè)論文篇十三
個人基本簡歷
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
，com
國籍：
中國
目前所在地：
廣州
民族：
漢族
戶口所在地：
汕頭
身材：
175cm60kg
婚姻狀況：
未婚
年齡：
21歲
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型：
應屆畢業(yè)生
應聘職位：
外貿(mào)跟單：外貿(mào)、文秘/文員：公關展覽、導購員：廣告策劃
工作年限：
0
職稱：
無職稱
求職類型：
全職
可到職日期：
隨時
月薪要求：
1500--
希望工作地區(qū)：
廣州
個人工作經(jīng)歷：
教育背景
畢業(yè)院校：
廣州大學服裝紡織學院
最高學歷：
大專
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
應用英語
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
起始年月
終止年月
學校（機構）
專業(yè)
獲得證書
證書編號
-09
-07
汕頭林百欣中學
高中
畢業(yè)證
廣州大學服裝紡織學院
應用英語
大學英語四級
語言能力
外語：
英語良好
國語水平：
一般
粵語水平：
一般
工作能力及其他專長
本人性格開朗，責任心強，具有較強的組織能力與交際能力，品行端正，謙虛謹慎，吃苦耐勞，綜合素質較好，交際、溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維、有團隊精神并能承受較大的'工作壓力，自學能力較強，求知欲強，工作主動性強；耐心、細致；適應能力強，能夠很快適應新的學習工作環(huán)境。
詳細個人自傳
主修課程：
基礎英語，商務英語寫作與翻譯，外貿(mào)單證實務，劍橋商務英語，國際商務口語，大學英語泛讀，國際貿(mào)易實務，日語入門，商務文秘。
工作經(jīng)歷：
英語家教兼職
廣交會汕頭市誠豐有限貿(mào)易公司實習
個人聯(lián)系方式
通訊地址：
聯(lián)系電話：
134xxxxxxxxxxx
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
智能材料畢業(yè)論文篇十四
（1）嵌入式智能材料，又稱智能材料結構或智能材料系統(tǒng)。在基體材料中，嵌入具有傳感、動作和處理功能的三種原始材料。傳感元件采集和檢測外界環(huán)境給予的信息，控制處理器指揮和激勵驅動元件，執(zhí)行相應的動作。
（2）有些材料微觀結構本身就具有智能功能，能夠隨著環(huán)境和時間的變化改變自己的性能，如自濾玻璃、受輻射時性能自衰減的inp半導體等。
智能材料畢業(yè)論文篇十五
概述
數(shù)千年來，人們建造的建筑物都是模擬動物的殼，天花板和墻壁都是密不透風，以便把建筑物內(nèi)外隔開?？茖W家正在研制一種能自行調溫調光的新型建筑材料，這種制品叫“云膠”，其成分是水和一種聚合物的混合物，這種聚合物的一部分是油質成分，在低溫時這種油質成分把水分子以一種冰凍的方式聚集在這種聚合物纖維周圍，就像“一件冰茄克衫”，這種像繩子似的聚合物是成串排列起來的，呈透明狀，可以透過90%的光線。當它被加熱時，這種聚合物分子就像“面條在沸水里”那樣翻滾，并拋棄他們的像冰似的“冰茄克衫”，使聚合纖維得以聚合在一起，此時“云膠”又從清澈透明變成白色，可阻擋90%的光。這一轉變大部分情況下在兩三度溫差范圍內(nèi)就能完成，并且是可逆的。
建筑物如果具有像這樣的“皮膚”，就可以適應周圍的環(huán)境。當天氣寒冷時，它就變成透明的讓陽光照射進來。當天氣暖和且必須把陽光擋住是，她就變得半透明。一個裝有云膠的天窗，當太陽光從天空的一端移向另一端時，能提供比較恒定得進光量。充滿云膠的多層玻璃，不僅可作天花板，而且可作墻壁。
智能塑料
德國著名的化學康采思巴斯夫公司正在研制一種智能塑料，它可以按人們的需要時而變硬時而變軟.這種名為“施馬蒂斯”的塑料是由這家公司的工程師舒勒發(fā)明的。他在燒杯中倒人一種乳白色流體，用一根金屬棒攪拌，液體漸漸變稠，最后成為硬塊，接著硬塊又在頃刻之間變成液體。如果急速把金屬棒從液體中抽出，那么液體就會像膠水一樣把棒拉住，只有非常緩慢地提起，才能抽出金屬棒。據(jù)舒勒說，造成這種現(xiàn)象的原理是，這種塑料的溶劑是水，其微小的顆粒排列整齊時呈液體狀，受到干擾時就呈固體狀。因而人們可通過各種外因來變換它的物理狀態(tài)。這種塑料能自行消除外來的撞擊，特別適合于車輛的緩沖器,用這種塑料制成的油箱即使被坦克壓過也不會破裂）用于建房則抗震性能特強，如果在橋梁鋼架上套上一層用這種塑料制成的.微型管道網(wǎng)，其中儲存有防銹劑，一旦鋼架生銹，管道會自行熔解，釋放出防銹劑。以此制成的膠囊丸服用后，可到體內(nèi)指定部位才釋放出藥物。
液晶膜
日本正在研制的用高分子聚碳酸酯與液晶結合而成的液晶膜或人工分離膜已在醫(yī)藥工業(yè)得到應用。比如，在醫(yī)療中，將薄膜做成膠囊狀，把消炎劑放入里面，然后將膠囊埋入發(fā)炎部位，膠囊可依據(jù)患處發(fā)炎而引起的溫度變化，及時釋放出藥劑，達到預期的治療目的和治療效果，在食品工業(yè)方面，利用人工膜可研制出“辨味機器人”的味覺感知器，并可改進或制造所需的各種食品成分，又如用薄膜技術可濃縮葡萄汁，提高匍葡酒的味質；可制造低鹽分醬油，純化果汁，給食品著色等。這既可改進食品質量，增強人的食欲，又可擴大食品銷售市場，堤高食品工業(yè)的經(jīng)濟效益。
智能皮膚
把高分子材料和傳感器結合起來，已成為智能材料的一個新的特點。意大利在研制有“感覺”功能的“智能皮膚”，已處于世界領先地位。1994年，意大利比薩大學工程專家德·羅西根據(jù)人類皮膚有表皮和真皮（外層和內(nèi)層）組織的特點，為機器人制造了一種由外層和內(nèi)層構成的人造皮膚，這種皮膚不僅富有彈性，厚度也和真的皮膚差不多，為了使人造皮膚能“感知”物體表面的質感細節(jié),德·羅西的研究小組還研制了一種特殊的表皮，這種表皮由兩層橡膠薄膜組成，然后在兩層橡膠薄膜之間到處放置只有針尖大小的傳感器，這些傳感器是由壓電陶瓷制成的，在受到壓力時，就產(chǎn)生電壓，受壓越大，產(chǎn)生的電壓也就越大。據(jù)報道，德·羅西制成的這種針尖大小的壓電陶瓷傳感器很靈敏，對紙張上凸起的斑點也能感覺到，鋪上德·羅西研制的人造皮的機器人，可以靈敏地感覺到一片膠紙脫離時產(chǎn)生的拉力，或靈敏地感覺到一個加了潤滑劑的發(fā)動機軸承脫離時摩擦力突然變化的情況，迅速作出握緊反應。
其他
美國的一些橋梁專家正在研究主動式智能材料，能使橋梁出現(xiàn)問題時自動加固；美國密執(zhí)安大學則在研究一種能自動加固的直升飛機水平旋翼葉片，當葉片在飛行中遇到疾風作用而猛烈振蕩時，分布在葉片中的微小液滴就會變成固體而自動加固;人們還研究一種住宅用的“智能墻紙”，當住宅中的洗衣機等機器產(chǎn)生噪音時，智能墻紙可以使這種噪音減弱。
前景
總之，高分子智能材料已成為材料科學的一個重要研究領域，各國科學家正在為此作不懈的努力。從人類發(fā)展的歷史證明，每一種重要材料的發(fā)現(xiàn)和利用，都會把人類支配和改造自然的能力提高到一個新的水平，給社會生產(chǎn)力和人類生活帶來巨大的變化，把人類物質文明和精神文明向前推進一步?？梢钥隙ǖ恼f，終有一天各種各樣實用的智能材料會大量出現(xiàn)在我們的面前。
智能材料畢業(yè)論文篇十六
智能材料是一門充滿深度和廣度的學科，通過學習智能材料概論這門課程，我對智能材料學科有了更深入的了解。在這門課上，教師的角色起到了至關重要的作用，他們的教學方法和個人魅力深深地影響著學生的學習效果。在與教師的互動交流中，我體會到了教師的聰明才智、耐心和敬業(yè)精神，這使我對智能材料學科更加熱愛和向往。
首先，教師在授課過程中展現(xiàn)了聰明才智。智能材料是一門綜合性較強的學科，涉及到物理學、化學、材料學等多個學科的知識。教師能夠巧妙地將這些知識融匯貫通，并向我們傳授。他們讓我們了解到智能材料的基本概念、分類和性質。通過引導我們進行實驗，他們激發(fā)了我們的學習興趣，幫助我們更好地理解智能材料的原理和應用。他們的豐富知識儲備和靈活運用能力使我們受益匪淺。
其次，教師在教學過程中表現(xiàn)出極大的耐心。學習智能材料需要大量的實踐操作和探索。然而，這些實驗操作往往并不容易，需要我們多次嘗試和調整。在這個過程中，教師始終保持耐心和鼓勵，他們不僅解答我們的問題，還幫助我們找出問題的根源，并給出相應的解決方案。他們用耐心和細心的態(tài)度指導我們，讓我們在實踐中感受到智能材料的魅力和潛力。
此外，教師還展現(xiàn)出敬業(yè)精神。在教學之外，教師們積極參與科研工作，不斷探索智能材料領域的前沿問題。他們不僅向我們傳授基礎知識，還幫助我們了解學科的最新發(fā)展動態(tài)。他們通過分享自己的科研成果和經(jīng)驗，讓我們深刻理解到智能材料學科的廣度和深度。教師們的敬業(yè)精神激勵著我們，讓我們對學科充滿了憧憬和熱忱。
最后，通過與教師的互動交流，我對智能材料學科有了更加深入的了解。教師們通過開設討論課和小組討論等形式，鼓勵我們積極思考和交流。在與教師和同學的討論中，我不僅學到了課堂上沒有涉及的知識，還學到了團隊合作和溝通能力。教師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過組織實踐活動和項目設計，讓我們將理論和實踐相結合，培養(yǎng)我們的綜合能力。
總的來說，智能材料概論這門課程讓我對智能材料學科充滿了向往和熱愛。教師們的聰明才智、耐心和敬業(yè)精神深深地影響了我們，讓我們感受到了智能材料學科的魅力和潛力。通過與教師的互動交流，我不僅對課程內(nèi)容有了更深入的了解，還學到了團隊合作和溝通能力。我相信，在教師的引導下，我們將能夠在智能材料的研究和應用中發(fā)揮自己的才智，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇十七
智能分子材料以其獨特的智能性質和應用前景，在材料科學領域引起了廣泛的關注和研究。在這段時間的學習和研究中，我深入了解了智能分子材料的原理和性能，逐漸掌握了相關的實驗技術和操作方法。同時，通過對不同類型的智能分子材料的實際應用案例的學習，我深刻理解了智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應用前景。以下是我對智能分子材料的心得體會總結。
在了解智能分子材料之前，我對智能材料一詞的理解只停留在對電子和機械系統(tǒng)的應用上，智能分子材料作為其中的一種，是一種具有響應性的物質，它可以通過外界刺激改變其結構、形態(tài)和性能，從而實現(xiàn)智能響應。智能分子材料的神奇之處在于，它可以通過控制其自身的分子結構和相互作用，來實現(xiàn)對外界環(huán)境變化的智能感知和響應。因此，智能分子材料在醫(yī)藥、能源、環(huán)境保護等領域具有廣泛的應用前景。
在實際研究中，我了解到智能分子材料具有許多特異的性能，如形態(tài)記憶效應、熒光響應、電磁響應等。智能分子材料的形態(tài)記憶效應是指它可以自動恢復其原始形態(tài)，當受到外界刺激時，如溫度、光照等。這種自愈能力使智能分子材料在材料修復和可重復應用方面具有重要的應用價值。熒光響應是指智能分子材料可以通過吸收外界的光輻射，發(fā)生能級轉移而發(fā)出特定的熒光信號。這一性能使智能分子材料在生物傳感、環(huán)境監(jiān)測等方面具有潛在的應用價值。電磁響應則是指智能分子材料在受到電場或磁場刺激時，產(chǎn)生形態(tài)、結構或性能的可逆變化。這種特性使智能分子材料在電子元器件、傳感器等方面具有廣泛的應用前景。
與此同時，智能分子材料的研究和應用離不開合成和表征技術的支持。掌握合成智能分子材料的方法和技術，對于實現(xiàn)其預期的智能性質和應用具有至關重要的意義。在實驗中，我學習了一些常見的智能分子材料的合成方法，如化學合成法、物理合成法和生物合成法等。同時，我也學會了一些常見的表征方法，如X射線衍射、紅外光譜、核磁共振等。通過這些實驗技術的學習和實踐，我逐漸掌握了智能分子材料的合成和表征技術，進而能夠根據(jù)實驗結果對智能分子材料進行分析和評價。
通過對智能分子材料實際應用案例的學習，我進一步認識到智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應用前景。例如，在醫(yī)藥領域，智能分子材料可以用于靶向藥物輸送系統(tǒng)的構建，從而提高藥物的療效和減少不良反應。在能源領域，智能分子材料可以用于高效的光催化和電催化材料的制備，從而提高能源轉換效率和環(huán)境友好性。在環(huán)境保護領域，智能分子材料可以用于水質和空氣的凈化，從而改善環(huán)境質量和人民生活水平。
綜上所述，智能分子材料作為一種具有響應性的物質，具有廣泛的應用前景。在學習和研究中，我深入了解了智能分子材料的原理和性能，掌握了相關的實驗技術和操作方法。通過對不同類型的智能分子材料的實際應用案例的學習，我進一步認識到智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應用前景。在今后的學習和研究中，我將繼續(xù)深入研究智能分子材料的新技術、新方法和新應用，為推動智能分子材料的發(fā)展作出自己的貢獻。
智能材料畢業(yè)論文篇十八
各位評委老師：
大家好!我今天說課的內(nèi)容是《分子和原子》，下面我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、板書設計五個大板塊來給大家闡述我的教學思路和教學設計。
一、教材分析
1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用
《分子和原子》是人教版新課標教材化學九年級上冊第三單元《物質構成的奧秘》第課題第一課時的內(nèi)容。
本節(jié)課的學習是在學習物質的變化和性質的基礎上，由宏觀的世界轉向微觀的世界的開端，通過學習可以使學生對微觀世界有所了解，它是學生今后學習的重要基礎;又是必不可少的工具，對以后學習化學方程式，認識化學反應的實質起著重要作用。本課題內(nèi)容計劃安排兩課時，本節(jié)課完成的是第一課時的內(nèi)容。
2.學情分析
(1)知識水平：在學習本課題之前，學生對物質的認識是從看得見，摸得著的宏觀物質開始的。在前二單元的學習中，學生對身邊的物質及其變化，有了一定的認識。。但對物質的內(nèi)在變化及其原因卻很少接觸，學生通過生物學和物理學的學習對物質的微觀構成有了一定的認識。而且在前面的學習過程中掌握了一些探究方法和實驗技能，加之在平時的生活中積累了很多與本課有關的生活經(jīng)驗，引導他們換一個角度看世界，變一種觀點解讀物質是本課的關鍵?！斗肿雍驮印芬还?jié)，通過模擬原子運動、實驗、多媒體輔助教學等方式將文字、圖像、聲音綜合起來。優(yōu)化教師的教和學生的學，從不同的感觀，不同的側面使學生加深對事物的認識。
(2)智力水平：九年級學生正處于好奇心強，求知欲旺盛，思維活躍的時期，認知能力和水平都比較高。這為本課題的學習提供了智力支持。
3.教學目標
依據(jù)課程標準的要求和教材內(nèi)容，結合學生的情況，特制定本節(jié)課的教學目標如下：
[知識與技能]
(1)認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的。
(2)認識分子的特點。
(3)能運用分子、原子的觀點解釋一些簡單的生活和實驗現(xiàn)象。
[過程與方法]
(1)學習運用日常現(xiàn)象與理論相結合的方法，用理論解釋日?，F(xiàn)象。
(2)學習運用分析、歸納和模型化等方法提高抽象思維能力、想象力和分析推理能力。
(3)培養(yǎng)學生的動手操作能力。
[情感態(tài)度與價值觀]
(1)激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。
(2)滲透辨證唯物主義的觀點和科學態(tài)度、科學方法的教育。
4.教學重點、難點及突破
本課題是學生初次接觸微觀世界，從微觀角度學習化學，認識世界的開端。所以對物質粒子性的認識決定著后面學習的成敗。依據(jù)課程標準和教材內(nèi)容，結合學生的情況，確定本節(jié)課的重、難點如下：
重點：
(1)確立物質是由分子、原子等微粒構成的觀點。
(2)能用理論解釋一些日?，F(xiàn)象。
難點：提高學生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。
在教學過程中，將利用多媒體技術、探究活動和評價反饋等方式對重、難點進行突破。
二、教法分析
建構主義的教學理論指出“教師要成為學生建構知識的積極幫助者和引導者，應當激發(fā)學生的興趣，幫助學生建構當前所學知識的意義”，結合本節(jié)課的內(nèi)容，我采用的教學方法主要有：
(1)情景創(chuàng)設：創(chuàng)設一個與本節(jié)內(nèi)容相關且切合學生生活實際的情景，通過問題的解決激發(fā)學生的興趣并引出新課。
(2)實驗探究：組織學生分組進行實驗探究，確立物質是由分子、原子等微粒構成的觀點。
(3)活動探究：組織學生完成幾個活動，歸納、總結分子的'三個特點。
(4)評價反饋：設置課堂練習，及時對學生的學習情況給予評價。
三、學法分析
依據(jù)課程標準的要求和學生的認知特點及認知規(guī)律，本節(jié)課學生的學習主要采用實驗——討論法和分析——歸納法等學習方法。
四、教學過程
建構主義理論強調“以學生為中心，學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性。創(chuàng)設有利于知識建構的情境，強調學習的最終目的是完成意義建構”。由于本節(jié)概念比較抽象，又是學生首次接觸微觀概念，對分子和原子究竟是什么樣的粒子，他們?nèi)狈蚀_的內(nèi)容表象，要真正建立明晰的分子原子概念是較為困難，針對教學內(nèi)容的特點和學生的實際情況主要采用以下幾種方法進行教學。
這節(jié)課我將通過五個環(huán)節(jié)來完成教學：創(chuàng)設情景——新知探究——課堂小結——鞏固提高——課后練習。具體過程如下：
(一)創(chuàng)設情景，引入新課
同學們在生活中經(jīng)常這樣的現(xiàn)象：放學回家后一踏進家門，“哇!今天吃****菜”，這是一個同學們都很熟悉的生活場景，從情景入手，抓住與本課題有關的信息提出問題：
明明沒有看到桌子上的菜，卻能隔很遠就能聞到，為什么?
由追問將問題繼續(xù)深化，激起學生探究的欲望，自然過渡到本節(jié)的主要內(nèi)容——探究物質的構成。
(二)新知探究
引導：物質表現(xiàn)出來的很多特征，都與物質的微觀結構是有關系的。
通過引導明確宏觀想象與微觀構成之間存在著必然的聯(lián)系，引導學生通過宏觀現(xiàn)象的分析，推測物質可能的微觀組成。
1.此時指導學生分組進行實驗探究
設計過程中考慮到教材中安排的探究實驗操作有點復雜，用時較長，且不利于照顧學生的差異。所以對探究實驗進行了調整——設計了三個操作更為簡便的探究實驗，節(jié)約操作時間讓學生能夠充分的展開討論。同時讓盡可能多的學生參與到活動中。
(多媒體展示實驗內(nèi)容及主要操作步驟)：
(1)碘加熱升華
(2)品紅在冷水、熱水中的擴散
(3)氨水使試管內(nèi)濾紙條上的酚酞變色
指導學生在探究過程中注意觀察實驗現(xiàn)象，并思考物質具有什么樣的結構才會導致出現(xiàn)這樣的實驗現(xiàn)象。要求小組內(nèi)進行討論，然后匯報結論。
通過討論，學生獲得的探究結果不一定與事實相符，這時利用多媒體課件展示苯分子和硅原子照片。讓學生感受分子和原子的真實存在。如果前面學生的探究結果與事實出入有較大出入，這時可以讓學生繼續(xù)思考。最終確立物質是由分子、原子等微粒構成的結論。
[板書]一、物質物質是由分子、原子等微粒構成的
在確立了物質是由分子、原子等微粒構成的觀點的基礎上，繼續(xù)引導學生深入探究分子的特點。我設計了三個小活動引導學生對分子的三個特點進行探究。同時利用活動突破本節(jié)的難點。
介紹兩幅圖片的來歷，引出分子很小的特點。為了能更直觀的感受分子的小，繼續(xù)引導學生活動。
(利用計算結果，加深學生對分子很小的印象)
[板書]分子的特點
1.分子很小
2.活動二：分析實驗
(1)品紅在冷水、熱水中的擴散
(2)氨水使試管內(nèi)濾紙條上的酚酞變色
從氨水使試管內(nèi)濾紙條上的酚酞變色，品紅在冷、熱水中擴散，由引導學生從分子的角度思考問題，水到渠成的引出分子是不斷運動的特點。
[板書]2.分子是不斷運動的
從生活中真實的事例出發(fā)，引導學生體會知識來源于生活，又服務于社會的思想，
激發(fā)學生學習化學的興趣。
補充兩個小實驗：1體積的水和1體積酒精混合后為什么不是得到2體積溶液?利用1升黃豆和1升小米混合總體積小于2升的生活實驗，啟發(fā)學生思維，得出：“分子間有間隔的”結論。
取一注射器，吸入一定體積的空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入。然后吸入一定體積的水，再試一試，讓學生進一步認識到：分子等微粒間有間隔，氣體物質粒子間隔較大，固態(tài)、液態(tài)物質的粒子間隔比較小。
水溫升高，液態(tài)水變成蒸氣“跑”走了，溫度下降水蒸氣凝成雪花或冰雹。利用分子原子的觀點解熱脹冷縮的現(xiàn)象。
[板書]3、分子之間是有間隔的。物質在不同狀態(tài)時分子間的間隔不同。
有關分子的這些特點，在八年級物理第十單元中已經(jīng)出現(xiàn)過，直接引用就可以了。補充這個實驗目的是提示學生各學科之間都是有聯(lián)系的，要學會整合各學科知識來解決問題。
(三)課堂小結
5.請同學們試著說一說這節(jié)課你學到了什么?
(總結后多媒體展示板書設計)
通過讓學生自己小結，培養(yǎng)學生歸納總結知識的意識和能力。同時，也可以反映學生的課堂學習情況，突出本節(jié)的重點。
(四)鞏固提高
6.引導：學習的目的是為了應用，下面請同學們運用分子的觀點解釋以下生活現(xiàn)象。(多媒體展示)
(1)濕衣服在陽光下和通風處比在陰涼處易于晾干。
(2)香水、汽油為什么要密封保存?
(3)25cm3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024cm3的鋼瓶中。
建構注意理論認為學習的目的是建構意義，即能夠運用知識解決問題，達到對知識的真正理解。設計練習的目的，第一，是對學生學習情況的評價反饋。第二，是讓學生在解釋——指正——再解釋的過程中鞏固提高對分子特點的認識，進一步對難點進行突破。
(五)課后練習
1、p51習題1(1);2(2)、(6)
2、請同學們課后搜集生活中與物質粒子性有關的例子?？茨男┠隳苡盟鶎W知識解決。題目1屬于基礎性題目，適合于所有的學生完成。可以起到強化鞏固的作用。題目2屬于活動性內(nèi)容。通過活動可以讓學生將知識帶出課堂，引入生活。學會關注生活，關注社會。讓不同的學生有不同的發(fā)展。
五、板書設計
課題二分子和原子
一、物質是由分子、原子等微粒構成的
二、分子的特點
1、分子很小
2、分子是不斷運動的
3、分子間是有間隔的
板書設計體現(xiàn)的是本節(jié)的主要內(nèi)容，也是重點內(nèi)容之一。通過展示讓學生對本節(jié)內(nèi)容有一個更清晰的印象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
智能材料畢業(yè)論文篇十九
微波條件下塑料包裝材料化學物遷移研究。
燒結ndfeb永磁材料化學鍍ni-co-p合金防護層研究。
基于納米材料化學修飾電極的研究及應用。
qspr研究在材料化學和環(huán)境化學中的應用。
燒結ndfeb永磁材料化學鍍防腐研究。
功能材料化學修飾電極的制備及其應用。
復合鎳電極活性材料化學鍍鎳及其影響研究。
聚合物薄膜和納米材料化學修飾電極的制備及應用的研究。
硅鍺氰化物結構和穩(wěn)定性的理論研究。
微波輻射下三價錳離子促進的2-取代苯并噻唑的合成研究。
負載型雜多酸催化劑的制備、表征及其在某些縮酮(醛)合成中的應用。
智能材料畢業(yè)論文篇二十
自科技日新月異，智能材料逐漸成為當代社會的熱門話題。智能材料是一種能根據(jù)外界條件改變其自身性能的材料，它具有被動式和主動式兩種形式。深入研究這種材料，不僅可以拓寬我們的科技認識，而且能夠為未來的發(fā)展提供創(chuàng)新的思路。在實際實驗和學習過程中，我對智能材料有了更深刻的認識和體會。
智能材料的種類繁多，并且廣泛應用于各個領域。比如形狀記憶合金，可以在發(fā)生形變后通過外界刺激回復到原始形狀，它在醫(yī)療和航空航天領域具有很大的潛力。還有壓電材料，可以通過施加電場在材料表面產(chǎn)生應變，這種材料常常被應用于傳感器和聲音產(chǎn)生器中。聚合物凝膠是另一種智能材料，其具有很大的吸水性，因此在濕度控制和生物醫(yī)學領域發(fā)揮著重要的作用。智能材料的種類不斷增加，應用領域也越來越廣泛，這是科技進步的一個顯著特點。
與傳統(tǒng)材料相比，智能材料具有許多獨特的優(yōu)勢。首先，智能材料具有優(yōu)異的響應特性，能夠根據(jù)外界的變化做出相應的改變，這種特性對于一些特定的應用領域非常重要。其次，智能材料具有可調性，可以通過調節(jié)外界刺激的強度和頻率來實現(xiàn)不同的功能。同時，智能材料具有可靠性和耐用性，能夠在極端條件下長時間工作。最后，智能材料制備簡單，成本低廉，有利于大規(guī)模應用和推廣。智能材料的優(yōu)點正是它在各個領域廣泛應用的原因。
然而，智能材料也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，智能材料的可控性有待提高，尤其是在微納米尺寸下的可控性還需要更多的研究。其次，智能材料的穩(wěn)定性和長期可靠性也是一個難題，尤其是在復雜的環(huán)境條件下。另外，智能材料的成本相對較高，制備和設計過程也相對繁瑣，這限制了其在一些應用領域的推廣。因此，研究人員需要進一步解決這些問題，提高智能材料的性能和可靠性。
在學習和實驗過程中，我深刻認識到智能材料的潛力無限。智能材料的應用不僅可以改變我們生活的方方面面，也能夠推動整個社會的科技發(fā)展。例如，智能材料在醫(yī)療領域可以用于制造更舒適的人工關節(jié)和智能藥物輸送系統(tǒng)，可以提高患者的生活質量。在能源領域，智能材料可以用于制造更高效的太陽能電池和儲能系統(tǒng)，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。智能材料的潛力是巨大的，我們需要加強科研力量，進一步推動其在各個領域的應用。
總的來說，智能材料是當今科技領域的熱門話題，它不僅應用廣泛，而且具有許多優(yōu)勢。在學習和實驗過程中，我對智能材料有了更深刻的認識和體會。雖然智能材料存在一些挑戰(zhàn)和問題，但是我相信通過科研人員的不斷努力，智能材料將會取得更大的突破和進展。我對智能材料的發(fā)展充滿期待，希望能夠為其研究和應用做出自己的貢獻。