藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá)，我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。如何欣賞一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品呢？抱著學(xué)習(xí)借鑒的態(tài)度，我們可以從他人的總結(jié)范文中發(fā)現(xiàn)自己不足之處，提升寫作水平。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？2、講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇二
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。
2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
（1）、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）。
（2）、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
（3）、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
（1）、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？
（2）、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
（3）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）。
（2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)？
（3）、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
（4）、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的`好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇三
“哇！那是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，怎么會(huì)在上課時(shí)間出來(lái)呀？”“那是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，可能是有什么活動(dòng)吧！”
我們被宋老師分成了四部分，我所在的這個(gè)小隊(duì)被三個(gè)老師帶領(lǐng)著向牛橋出發(fā)，過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人敢嬉皮笑臉的，為這事，宋老師可敲過(guò)警鐘了！
這時(shí)，一個(gè)隨行的記者問(wèn)我：“同學(xué)你們不發(fā)宣傳單嗎？”嗯？宣傳單？沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)呀！
我搖了搖頭，“那你們就這樣走一圈就完了嗎？”“等一下還有活動(dòng)?！豹q豫了片刻，在確定不會(huì)丟丑的情況下說(shuō)了出來(lái)，“有什么活動(dòng)？”那記者似乎刨根問(wèn)底了，“去提醒那些不文明的人講文明?！比私K于走了，我頓時(shí)松了一口氣，哇！
這么快就到了，我們小隊(duì)往那一站，整齊的帽子，鮮艷的紅領(lǐng)巾，運(yùn)動(dòng)服，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，一致垂在胸間的標(biāo)牌，霎時(shí)間成了牛橋一道亮麗的風(fēng)景線，許多路人都駐足觀看。老師一聲令下，我們便行動(dòng)起來(lái)了。
“云隊(duì)長(zhǎng)”帶著我們四處亂竄，一點(diǎn)兒也沒(méi)有方向感，好心的老師提醒我們注意水果攤子，還來(lái)不及細(xì)想，云隊(duì)長(zhǎng)又出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一家水果攤子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已經(jīng)累得很高了，卻沒(méi)有人去收拾，老板只顧做他的生意，老板娘在那邊閑的磕瓜子也不愿去打掃一下。鎖定目標(biāo)，在我們小隊(duì)的竊竊私語(yǔ)后，決定由我們偉大的云隊(duì)長(zhǎng)去執(zhí)行這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。阻止目標(biāo)，我們包圍了水果攤子，把正在削甘蔗的老板，磕瓜子的老板娘和那位買甘蔗的顧客嚇了一跳，“敬禮”云隊(duì)長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令，隊(duì)友們丈二和尚摸不著頭，你看我，我看你，終于反應(yīng)遲鈍的明白了，敬隊(duì)禮，大家就這樣站在水果灘前，只見云隊(duì)長(zhǎng)向前一步走，對(duì)老板說(shuō)道：“請(qǐng)你把前面的甘蔗皮收拾一下好嗎？”在親眼目睹了老板娘收拾完畢后，我們這支隊(duì)伍又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
一路走下來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了街上多出了幾個(gè)清潔工，可能是為我們接風(fēng)洗塵的吧！
整個(gè)大街干凈的像條布，幾圈下來(lái)，我們的功績(jī)也只有幾條塑料袋了。
活動(dòng)結(jié)束。
不知道你猜對(duì)沒(méi)有，我們就是全市第一支文明小衛(wèi)士，打擊不聞名的行為，為人民做好榜樣。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用， 對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的'認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
延伸活動(dòng)：
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇五
1.能意識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。
2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.《安全標(biāo)志》圖片。
2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
2.請(qǐng)幼兒自由分組，尋找班級(jí)的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。
3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
師：請(qǐng)小朋友想一想，用繪畫、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的'提示。
2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇六
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。"生活中的標(biāo)志"這個(gè)小主題由此展開了。我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來(lái)源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了"安全小衛(wèi)士"這一集體活動(dòng)。
我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過(guò)的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。
幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵?、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。
這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇七
晴隆縣安監(jiān)局：
春節(jié)期間，我礦按相關(guān)要求放假過(guò)年，渡過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，節(jié)后我礦將開工恢復(fù)生產(chǎn)，為切實(shí)加強(qiáng)節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，確保節(jié)后復(fù)產(chǎn)驗(yàn)收工作及時(shí)、有序的進(jìn)行，根據(jù)貴局的要求，我礦在節(jié)后及時(shí)成立了以礦長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全員為副組長(zhǎng)，各班組為成員的復(fù)工復(fù)產(chǎn)自查小組，具體負(fù)責(zé)復(fù)工復(fù)產(chǎn)自查、整改落實(shí)和安全考核工作。
我礦以高度負(fù)責(zé)的的態(tài)度，采取各種有效措施，強(qiáng)化對(duì)節(jié)后我礦開工過(guò)程的全面檢查，特別是對(duì)安監(jiān)部門歷次檢查出的事故隱患和存在的問(wèn)題，及時(shí)整改完善。
新春伊始，我礦要進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大安全投入，嚴(yán)格整改落實(shí)、及時(shí)消除安全隱患，切實(shí)把我礦的安全隱患整治工作落實(shí)到實(shí)處，確保我礦安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。
我礦節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)自查小組于20xx年2月25日對(duì)全礦作業(yè)范圍、各作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行了全面細(xì)致的自查(自查具體情況附后)，對(duì)自查中存在的問(wèn)題已于20xx年2月27日全部整改完畢,各生產(chǎn)系統(tǒng)正常，基本具備復(fù)工復(fù)產(chǎn)條件，特懇請(qǐng)貴局給予復(fù)查驗(yàn)收，準(zhǔn)予復(fù)工生產(chǎn)。
此致
晴隆縣碧痕鎮(zhèn)牛蘭沖三砂石場(chǎng)
20xx年3月6日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇八
您好!
本人xxx，男，xx歲，xx年xx省工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，工程測(cè)量專業(yè)，xx年自學(xué)第二學(xué)歷本科政法專業(yè)。xx年被聘為政工師，xx年取得注冊(cè)安全工程師從業(yè)資格。
xx年從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到公司，在工程科測(cè)量組擔(dān)任測(cè)工，本身就是測(cè)量專業(yè)出身很快就成為測(cè)量組主力，參與測(cè)量的工程有600噸混鐵爐工程、西煉鋼工程、5號(hào)高爐大修工程等。
xx年被調(diào)到工程科工作。工程科當(dāng)時(shí)人才濟(jì)濟(jì)，我負(fù)責(zé)小的工號(hào)比如冷凝器工程、制氧工程、75噸蒸汽鍋爐工程等。因?yàn)闀r(shí)間較短沒(méi)有什么成績(jī)但也沒(méi)有錯(cuò)誤。
xx年由于公司定崗定編，工程科編制已滿，許多人走了，都下到了車間工作，我那時(shí)因?yàn)楣部迫比?，就去了公安科，在公安科一干就干到現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在我們部門也有保衛(wèi)職能。公安科是個(gè)特殊部門，初來(lái)乍到并不適應(yīng)，業(yè)務(wù)不熟，那時(shí)我就負(fù)責(zé)內(nèi)勤、消防、戶籍、綜治、武裝，因?yàn)楣部迫松偌游铱偣?人。從那時(shí)起開始寫材料。因?yàn)檫€負(fù)責(zé)消防安全工作，所以也經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查。
xx年對(duì)于我公司還是我個(gè)人都是有歷史意義的一年，這一年公司開始承包，這一年第一次參加高爐大修，而我在這一年卻留下深深的遺憾。那是高爐大修中發(fā)生的事：高爐大修總工期70多天，從6月份一直到8月份，科里安排我去負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)，由于科里人少，就科長(zhǎng)和我兩人，白天去工地夜間在科內(nèi)值班，一干就四十多天沒(méi)有回家，已經(jīng)造的不成人樣，一個(gè)該我值的夜班，丈母娘打電話讓我回去吃飯我就回去了，吃晚飯順便洗了個(gè)澡，因?yàn)槲覀冎蛋嘁?點(diǎn)到，那天從工地回來(lái)已經(jīng)很晚估計(jì)有7點(diǎn)多，加上來(lái)回路上小一個(gè)小時(shí)，等吃晚飯洗完澡到單位已經(jīng)10點(diǎn)了，遲到2個(gè)小時(shí)，這在平時(shí)也許沒(méi)什么，可正是那天高爐施工遇到困難，領(lǐng)導(dǎo)火燒眉毛，終于想到用炸藥爆破方式解決問(wèn)題，馬上安排人去公安科領(lǐng)炸藥時(shí)，公安科沒(méi)人!那時(shí)沒(méi)有手機(jī)，丈母娘家電話單位也不知道，干著急。雖然后來(lái)等我來(lái)了取了炸藥，但是這件事后果非常嚴(yán)重，不光是高爐大修評(píng)先沒(méi)有了，就連以前的工作都抹殺了。從此值班從不遲到，但好像要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的印象不是那樣容易的。
xx年終于迎來(lái)第二次高爐大修，那是在10月份，因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，工作更加小心謹(jǐn)慎，心里想著從這里跌倒從這里站起來(lái)，拼了全部精力，不光檢查防火、防盜后來(lái)還協(xié)助質(zhì)檢檢查水冷管漏點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，這次大修終于受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了年度先進(jìn)生產(chǎn)者榮譽(yù)，我深深知道這榮譽(yù)真的來(lái)之不易，這是多少汗水換來(lái)的。
xx年開始公司走向改制，xx年改制第一年，這是新的開始也預(yù)示著一些東西的結(jié)束。公安科與安全科合并，這真是史無(wú)前例的創(chuàng)舉!公安科每天要值班、安全科每天要下現(xiàn)場(chǎng)，真是最累、最苦的兩個(gè)部門合并到一起，工資待遇并沒(méi)有增加，反而獎(jiǎng)金比以前少了。以前沒(méi)接觸安全工作，現(xiàn)在合并才知道安全工作是如此，合并后部門5個(gè)人，安全科有兩人從事安全工作多年，公安科三人沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不知從哪下手，就這樣邊學(xué)邊干。xx年開始工傷事故突然多起來(lái)，xx年xx年xx年xx年xx年每年都有死亡事故。短短幾年時(shí)間，死亡事故xx起，重傷輕傷就不用說(shuō)了，觸目驚心!有許多事故我是親自到事故現(xiàn)場(chǎng)勘察、甚至目睹著傷者從搶救到死亡全過(guò)程，多少家庭瞬間解體，企業(yè)和職工也蒙受巨大損失。是的，我不否認(rèn)我是個(gè)感性的人，當(dāng)我看到死亡的工友從我身邊象抬東西似的用破被包裹著抬走，我簡(jiǎn)直崩潰了，我抑制不了激動(dòng)地情緒，我是多么不希望看到這一切啊!我付出的努力換來(lái)的就是這樣結(jié)果嗎?雖然這些死亡的工友素不相識(shí)，都是農(nóng)民工，安全意識(shí)極度缺乏，但是他們的死亡難道一點(diǎn)都與我無(wú)關(guān)嗎?監(jiān)管不力、培訓(xùn)不力的管理責(zé)任是推脫不了的。我從心里感到愧疚，事故越多愧疚越深。所以近兩年更是加倍努力決心要把工作做好，編寫制度、起草文件、狠抓現(xiàn)場(chǎng)、開展培訓(xùn)，一心撲在工作上，不惜犧牲休息時(shí)間和家人團(tuán)聚機(jī)會(huì)，每年值夜班70多個(gè)，雙休日值白班30多個(gè)，比普通職工多上100個(gè)工作日以上。但是安全工作不是想象那樣憑一己之力就能干好。說(shuō)它大，無(wú)所不包含，可以說(shuō)一切日?；顒?dòng)都涵蓋在安全工作之中;說(shuō)它小，小到一個(gè)工具、一臺(tái)設(shè)備、一個(gè)違章行為，甚至一個(gè)螺絲、一個(gè)煙頭。近年來(lái)國(guó)家、省、市不斷加大安全工作治理力度，不斷出臺(tái)新政策、文件、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，其目的是讓企業(yè)不敢出事故、出不起事故，因?yàn)槭鹿蕰?huì)給企業(yè)帶來(lái)巨額處罰甚至追究責(zé)任者刑事責(zé)任，可以說(shuō)對(duì)待安全工作我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕有紕漏，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)救護(hù)車、消防車都產(chǎn)生恐懼感，當(dāng)救護(hù)車、消防車從身邊呼嘯而過(guò)，頭嗡的一聲，很怕奔向單位方向?；叵脒@么多年，上對(duì)不起父母，沒(méi)有時(shí)常回老家看看，下對(duì)不起妻兒，沒(méi)有時(shí)間多陪陪，十多年來(lái)沒(méi)有成績(jī)、無(wú)所建樹，本以為竭盡全力可還是事故頻出，所以本人深感心力憔悴，決心不再?gòu)氖掳踩芾砉ぷ?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇九
3、床位數(shù)大于等于30張的旅館、飯店；
4、建筑面積大于等于500平方米經(jīng)營(yíng)可燃物的商場(chǎng)、商店、市場(chǎng)；
5、公共體育場(chǎng)（館）、會(huì)堂；
6、建筑面積大于等于300平方米的非娛樂(lè)性質(zhì)的餐飲場(chǎng)所或茶坊；
7、經(jīng)營(yíng)臺(tái)數(shù)大于等于30臺(tái)或建筑面積大于等于60平方米的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；
8、其他依法需要經(jīng)消防安全檢查合格后方可使用或者開業(yè)的場(chǎng)所。
審批程序
（一）對(duì)外公布給申請(qǐng)人的流程
第一步：申請(qǐng)人持相關(guān)材料向大邑縣公安消防大隊(duì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初步審查，公安消防機(jī)構(gòu)作出同意受理或者不予受理意見。申請(qǐng)材料不齊全或不符合法定形式的，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在5日內(nèi)一次性告知申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)正的全部材料。
第二步：對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料齊全、符合消防機(jī)構(gòu)審查范圍的'，受理后，承辦部門負(fù)責(zé)人及時(shí)交辦給具體消防監(jiān)督檢查人員，自受理之日起，4個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)使用或開業(yè)的公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行消防安全檢查。自檢查之日起3個(gè)工作日簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。
（二）內(nèi)部審批流程
1.窗口受理
2.檢查人檢查
3.檢查人提出檢查意見
4.消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽署消防安全檢查意見書
5.窗口發(fā)件
所需材料：、消防安全檢查申請(qǐng)書；
2、《消防安全檢查申報(bào)表》；
3、公眾聚集場(chǎng)所在建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。公眾聚集場(chǎng)所所在建筑工程屬于《中華人民共和國(guó)消防法》施行前新、改、擴(kuò)建的，申請(qǐng)人不能提供建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書的，可提供具有法律效力的證明文件。申請(qǐng)使用（開業(yè)）的公眾聚集場(chǎng)所變更了原有建筑用途或進(jìn)行了建筑內(nèi)部裝修的，申請(qǐng)人還應(yīng)附送用途變更或建筑內(nèi)部裝修的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。
4、申請(qǐng)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證明，消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。
申請(qǐng)表格
申請(qǐng)人需提交《消防安全檢查申報(bào)表》，表格可在消防大隊(duì)免費(fèi)領(lǐng)取。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不收費(fèi)
辦理時(shí)限：法定時(shí)限：一般公眾聚集場(chǎng)所自受理之日起4個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行消防安全檢查，并在消防安全檢查后3個(gè)工作日之內(nèi)簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。承諾時(shí)限：7個(gè)工作日。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十
2010年11月被廠借調(diào)辦公室協(xié)管設(shè)備專業(yè)及安全管理工作，并全程參與了溶劑油加氫裝置“三改六”環(huán)保型溶劑油技術(shù)升級(jí)改造項(xiàng)目。在借調(diào)期間我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分優(yōu)；在專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望為廠、公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在改擴(kuò)建項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)高壓系統(tǒng)及壓縮機(jī)的審圖、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)組的調(diào)試安裝試運(yùn)工作。審圖過(guò)程中我提出了多起不利于日后安全生產(chǎn)的設(shè)計(jì)，并加以了改造。如：
1、高壓進(jìn)料泵出口排凝沒(méi)設(shè)雙閥控制，不利于裝置長(zhǎng)周期運(yùn)轉(zhuǎn)，提出加雙閥控制并采納。
2、高壓進(jìn)料泵入口高點(diǎn)漏設(shè)排氣閥，不利于日后泵的操作，提出增加排氣閥并采納。
3、壓縮機(jī)c101c、c102c設(shè)計(jì)沒(méi)有密閉液體放空管線，機(jī)組排液存在安全隱患，提出增加密閉排放管線并采納。
4、查出壓縮機(jī)c101c二級(jí)出口管線管的厚度不夠，對(duì)日后生產(chǎn)存在較大的危害。經(jīng)廠家及領(lǐng)導(dǎo)決定更換該段管線。
在日常生產(chǎn)中，我堅(jiān)持每天3次到裝置現(xiàn)場(chǎng)檢查。在日檢中我發(fā)現(xiàn)了幾起影響安全生產(chǎn)的事故苗頭。如：
1、開工期間，發(fā)現(xiàn)f102爐管內(nèi)有異常的響聲，馬上報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)硫化劑罐v109罐頂多處穿孔泄露，避免了人員中毒事件。
3、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101b入口排氣閥管線焊口油裂紋。
4、發(fā)現(xiàn)p102曲柄掉落造成泵不上量，馬上聯(lián)系維修拆檢。
5、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101a震動(dòng)異常大，馬上匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)楊冠斌，得知原來(lái)是出口排氣閥彈簧斷，馬山聯(lián)系維修進(jìn)行處理。及時(shí)避免了因進(jìn)料中斷的非計(jì)劃停工事故。
6、多次發(fā)現(xiàn)高溫塔底泵密封漏，及時(shí)避免了因高溫油泄露著火的事故?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在安全生產(chǎn)方面雖然做了一些工作，但由于缺少專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技術(shù)水平及理論知識(shí)還比較低，與上級(jí)的要求還存在較大的差距。在新的一年里，在公司面臨困難的時(shí)候，我不會(huì)退縮，我相信公司一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，此時(shí)，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真慣竊落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和公司領(lǐng)導(dǎo)指示精神，進(jìn)一步將本專業(yè)的技術(shù)及管理上一檔次，更好的抓好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作和基層工作，健全設(shè)備安全管理機(jī)制，強(qiáng)化安全基石，杜絕事故的發(fā)生。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十一
打開功能大全里的連我wifi，用它就可以創(chuàng)建無(wú)線網(wǎng)，就象有了個(gè)路由器。
1、首先打開新版，然后我們?cè)诮缑嬗覀?cè)功能大全中點(diǎn)擊“更多”按鈕，
2、之后在功能大全中即可找到的“連我wifi”功能，我們點(diǎn)擊添加該功能，
3、之后我們即可一鍵開啟連我wifi功能了，這里建議大家最好修改一下默認(rèn)的無(wú)線密碼，以免被附近其它手機(jī)用戶蹭網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)變慢。
注意：連我wifi功能，僅支持帶有無(wú)線網(wǎng)卡的電腦，比如筆記本一般均可以創(chuàng)建。對(duì)于是臺(tái)式機(jī)的朋友，需要安裝無(wú)線網(wǎng)卡后再開啟。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十二
——奇虎的殺毒軟件。雖說(shuō)這款軟件輕巧，好用，但我不這么認(rèn)為，為大家舉一個(gè)例子大家就知道了。
有一次我登qq，提示賬號(hào)異常，要我輸驗(yàn)證碼。我一看，就像：“完了，肯定有病毒了！”拿360一殺——160多個(gè)病毒呈現(xiàn)在我眼前......我嚇出一身冷汗，我家有這么多病毒？！我點(diǎn)立即清除，然后說(shuō)要立即重啟。我重啟。然后竟然藍(lán)屏，再重啟，還是藍(lán)屏。重啟n次，藍(lán)屏n次......（我無(wú)語(yǔ)）重裝電腦，才發(fā)現(xiàn)360殺的不是毒，是系統(tǒng)文件。這才導(dǎo)致系統(tǒng)藍(lán)屏。
大家看一下，360垃圾不。
可能有人會(huì)給我這篇作文評(píng)差，但我不得不對(duì)360說(shuō)：你太垃圾了
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十三
3、床位數(shù)大于等于30張的旅館、飯店；
4、建筑面積大于等于500平方米經(jīng)營(yíng)可燃物的商場(chǎng)、商店、市場(chǎng)；
5、公共體育場(chǎng)（館）、會(huì)堂；
6、建筑面積大于等于300平方米的非娛樂(lè)性質(zhì)的餐飲場(chǎng)所或茶坊；
7、經(jīng)營(yíng)臺(tái)數(shù)大于等于30臺(tái)或建筑面積大于等于60平方米的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；
8、其他依法需要經(jīng)消防安全檢查合格后方可使用或者開業(yè)的場(chǎng)所。
審批程序
（一）對(duì)外公布給申請(qǐng)人的流程
第一步：申請(qǐng)人持相關(guān)材料向大邑縣公安消防大隊(duì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初步審查，公安消防機(jī)構(gòu)作出同意受理或者不予受理意見。申請(qǐng)材料不齊全或不符合法定形式的，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在5日內(nèi)一次性告知申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)正的全部材料。
第二步：對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料齊全、符合消防機(jī)構(gòu)審查范圍的，受理后，承辦部門負(fù)責(zé)人及時(shí)交辦給具體消防監(jiān)督檢查人員，自受理之日起，4個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)使用或開業(yè)的公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行消防安全檢查。自檢查之日起3個(gè)工作日簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。
（二）內(nèi)部審批流程
1.窗口受理
2.檢查人檢查
3.檢查人提出檢查意見
4.消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽署消防安全檢查意見書
5. 窗口發(fā)件
所需材料： 、消防安全檢查申請(qǐng)書；
2、《消防安全檢查申報(bào)表》；
3、公眾聚集場(chǎng)所在建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。公眾聚集場(chǎng)所所在建筑工程屬于《中華人民共和國(guó)消防法》施行前新、改、擴(kuò)建的，申請(qǐng)人不能提供建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書的，可提供具有法律效力的證明文件。申請(qǐng)使用（開業(yè)）的公眾聚集場(chǎng)所變更了原有建筑用途或進(jìn)行了建筑內(nèi)部裝修的，申請(qǐng)人還應(yīng)附送用途變更或建筑內(nèi)部裝修的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。
4、申請(qǐng)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證明，消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。
申請(qǐng)表格
申請(qǐng)人需提交《消防安全檢查申報(bào)表》，表格可在消防大隊(duì)免費(fèi)領(lǐng)取。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 不收費(fèi)
辦理時(shí)限： 法定時(shí)限：一般公眾聚集場(chǎng)所自受理之日起4個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行消防安全檢查，并在消防安全檢查后3個(gè)工作日之內(nèi)簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。承諾時(shí)限：7個(gè)工作日。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十四
1.安裝界面更加清晰：
2.自定義安裝可以選擇安裝組件：
3.界面布局看起來(lái)更加清晰，而且簡(jiǎn)單了很多
4..檢測(cè)項(xiàng)目基本上沒(méi)有什么變化，只是ui有些優(yōu)化
5.其他項(xiàng)目功能上一樣也沒(méi)有什么變化，跟老版本基本一樣
6.功能大全分類更加清晰，能讓我們快速找到自己想要的工具
7.軟件管家整體布局沒(méi)有什么變化，只是變得更加好看了。
11總體來(lái)說(shuō)比起10的版本ui方面更更加優(yōu)秀，看起來(lái)更加輸入法，一些小的調(diào)整，讓我們使用更加方便明了，功能上沒(méi)有大的變化，總體來(lái)說(shuō)還是值得升級(jí)的。u大師軟件中心持續(xù)為您提供最有效的教程和最實(shí)用的使用方法，歡迎關(guān)注。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
6.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件一套。
2.自制安全標(biāo)志圖片一套。
3.彩筆、勾線筆、a4白紙三、活動(dòng)過(guò)程：
1.開始部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。
2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。
3、認(rèn)一認(rèn)：
師：小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?
提醒我們?cè)趺醋?
也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)4、找一找：
老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。
師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。
這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。
(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。
小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。
5、畫一畫看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請(qǐng)寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。
活動(dòng)反思。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十六
安全是生產(chǎn)的頭等大事，離開安全，一切都無(wú)從談起。10年以來(lái)，在廠安全領(lǐng)導(dǎo)小組及車間正確領(lǐng)導(dǎo)下，他本著安全工作月月抓、時(shí)時(shí)抓、事事抓、的原則，嚴(yán)格要求車間安全生產(chǎn)活動(dòng)，積極參加廠安全部門組織的消防安全學(xué)習(xí)，車間積極開展了“人人講安全”“人人抓安全“活動(dòng)。
一、安全教育：
利用白班下班時(shí)間，他積極組織車間安全學(xué)習(xí)，對(duì)車間各崗位員工每月進(jìn)行不低于3次的安全技能培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)及考試結(jié)果要做了詳細(xì)記錄，確保車間培訓(xùn)率和持證上崗率100%。10年來(lái)，他帶領(lǐng)車間員工學(xué)習(xí)集團(tuán)公司安全處下達(dá)的安全生產(chǎn)方針、安全生產(chǎn)管理制度、消防器材和勞保防護(hù)用品管理制度、熟練掌握消防器材、事故柜工具的使用以及現(xiàn)場(chǎng)自救和逃生方法、各崗位的手指口述等，同時(shí)認(rèn)真開展春安、夏安、冬安檢查，杜絕習(xí)慣性違章的活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束以后，在車間內(nèi)組織考試，對(duì)考試不合格者進(jìn)行考核，成績(jī)優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過(guò)以上學(xué)習(xí)及培訓(xùn)給安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后工段配合車間安排舉行消防演練比賽，比賽成績(jī)納入考核范圍內(nèi)，于是車間內(nèi)形成“人人講安全”“人人抓安全”良好風(fēng)氣。
二、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安檢。
了檢查、對(duì)存在問(wèn)題的設(shè)備，詳細(xì)記錄、備案、制定檢修方案，然后。
立即通知設(shè)備檢修部門進(jìn)行了檢修，確保了無(wú)卡澀，無(wú)缺油，無(wú)松動(dòng)、無(wú)漏點(diǎn)，為長(zhǎng)時(shí)間安全運(yùn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、成立安全檢查小組：
為保證安全高質(zhì)量正常運(yùn)行、在運(yùn)行過(guò)程中，他要求車間各崗位。
人員認(rèn)真執(zhí)行崗位聯(lián)絡(luò)操作法，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，做到了每步按。
真記錄。他親自帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)人員，仔細(xì)檢查了設(shè)備運(yùn)行狀況，并對(duì)設(shè)備。
出現(xiàn)的問(wèn)題都做了詳細(xì)記錄和備案，制定了工藝處理方案，然后立即。
通知設(shè)備檢修部門進(jìn)行了檢修，確保設(shè)備長(zhǎng)周期運(yùn)行。
四、安全隱患排查及整改：
為了保證設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，給高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)奠定基礎(chǔ)，他帶領(lǐng)車。
間各崗位人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隱患排查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)動(dòng)靜設(shè)備都做仔細(xì)檢。
查，對(duì)存在問(wèn)題的設(shè)備，做好記錄備案，制定工藝處理方案，同時(shí)上。
報(bào)車間及安全處備案。
五、優(yōu)化、穩(wěn)定生產(chǎn)工藝：
為保證安全生產(chǎn)，在生產(chǎn)過(guò)程中，他要求車間各崗位人員要嚴(yán)格。
按照生產(chǎn)處下達(dá)的工藝指標(biāo)進(jìn)行調(diào)節(jié)工段生產(chǎn)工藝。各班班長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)。
控崗位工藝指標(biāo)，加大對(duì)操作人員的工藝指標(biāo)控制考核力度，把每天。
工藝指標(biāo)出現(xiàn)的不合格的項(xiàng)目進(jìn)行匯總，分析原因，制定工藝處理方。
案，制定鞏固措施，并建立臺(tái)帳，延長(zhǎng)了重要設(shè)備的使用壽命確保了。
重要設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
六、建立完整安全臺(tái)帳：
為保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定，實(shí)行安全生產(chǎn)管理規(guī)范化，他根據(jù)車間生。
產(chǎn)的需要分別建立安全教育臺(tái)賬、安全隱患排查及整改臺(tái)賬、節(jié)能減。
排臺(tái)賬，工藝考核臺(tái)賬安全設(shè)施臺(tái)賬、監(jiān)控重點(diǎn)安全隱患臺(tái)賬等。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十七
郭凱明：男，漢族，現(xiàn)年28歲，籍貫：山西省**市郊區(qū)西南舁鄉(xiāng)北舁村。文化程度：大專。政治面貌：團(tuán)員。8月參加工作，從月至今擔(dān)任掘開工區(qū)開拓三隊(duì)團(tuán)支部書記與井下安全等工作，有著非常好的工作表現(xiàn)。
人們談起煤礦總是把苦、累、危險(xiǎn)等詞附加于它，可他卻以苦為榮，從參加工作以來(lái)就一直奮斗在井下生產(chǎn)第一線。他做事低調(diào)，為人謙遜，深知煤礦工作的嚴(yán)肅性和安全重要性，經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和錘煉，郭凱明同志在思想和工作上日趨成熟，成為思想、技術(shù)全面過(guò)硬的青年礦山青安崗員。
該同志在工作期間，表現(xiàn)較為突出，無(wú)論干什么工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一股不干則已，干就干出個(gè)樣子來(lái)的決心和信心，很有拼搏精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，開拓三隊(duì)迅速成長(zhǎng)起一批青年安全監(jiān)察隊(duì)伍，這支隊(duì)伍除了能夠保證較好較快的完成平時(shí)下達(dá)的日常任務(wù)外，還肩負(fù)著每個(gè)掘進(jìn)頭的安全工作等。
打眼工是開拓工種中最艱苦、最危險(xiǎn)的一個(gè)工種，作為職工子弟，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不困難，大多數(shù)都不愿意干打眼工，但他與眾不同，上班不久就要求干打眼工，跟上師傅在煤頭摸爬滾打，很快就掌握了風(fēng)鉆的操作要領(lǐng)，成為一名真正的掘進(jìn)工。由于他技術(shù)較好，又年輕能干，隊(duì)里多次安排他參加集團(tuán)公司組織的打眼工技術(shù)比武，并取得了較好的成績(jī)。由于工作需要，他擔(dān)任擦鉆工，跟原擦鉆工鄭俊林師傅學(xué)習(xí)不到三個(gè)月，就掌握了全部擦鉆的要領(lǐng)，并且能夠單獨(dú)上崗。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十八
在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程（具體流程和流程說(shuō)明）。
1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。
2、看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì)規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的？(幼兒自己說(shuō))看看這張照片上的警察在干什么？為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會(huì)治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會(huì)安全、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。
我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰(shuí)呢？瞧這個(gè)人是誰(shuí)？她在做什么？是從哪些地方看出來(lái)是安全衛(wèi)士交警？（手勢(shì)、衣服）我們小朋友在哪些地方見過(guò)他們？（幼兒說(shuō)說(shuō)）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。
那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在保護(hù)我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會(huì)有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒(méi)有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。
看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)？(遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會(huì)開著消防車來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰(shuí)知道他們做什么呢？小結(jié)：解放軍是駐守在我們祖國(guó)的邊疆，保護(hù)我們的祖國(guó)，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)的幫助我們。
我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦？想想你會(huì)怎么解決？
3、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦？
幼兒說(shuō)了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。
（2）鄰居家里著火了。
發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火？該怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法）。
（3）家里的門被撬了怎么辦？
（4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。
（5）在街上迷路了。
以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說(shuō)，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)。
活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)“安全衛(wèi)士”的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中社會(huì)教育的實(shí)施要求，自選教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評(píng)價(jià)均一致的.將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在核心地位。
《幼兒園教育綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。
三、說(shuō)活動(dòng)中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過(guò)程。
在活動(dòng)中，要恰當(dāng)把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成?；顒?dòng)中，我主要通過(guò)談話、游戲引出主題；通過(guò)觀察、討論法加深幼兒對(duì)我們國(guó)家安全衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)集體與個(gè)別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開放式提問(wèn)、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
四、說(shuō)目標(biāo)的制定和突破。
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面?！栋踩l(wèi)士》的目標(biāo)是：
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
在活動(dòng)的開始部分，我運(yùn)用了視頻導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們都看到些什么人，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對(duì)安全衛(wèi)士有一個(gè)初步地了解，同時(shí)也為接下來(lái)的活動(dòng)做了很好的鋪墊。本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救。難點(diǎn)是：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
五、說(shuō)活動(dòng)流程。
（一）、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，活動(dòng)一開始，我就以播放我國(guó)60周年國(guó)慶大閱兵的視頻導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們看到了些什么人，為下面的活動(dòng)作鋪墊。
（二）、設(shè)疑討論--我們國(guó)家的安全衛(wèi)士會(huì)有些誰(shuí)呢？
（三）、教師根據(jù)課件內(nèi)容先給幼兒提一些問(wèn)題，讓幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)說(shuō)出接下來(lái)請(qǐng)到的這位安全衛(wèi)士會(huì)是誰(shuí)？他是做什么工作的？目的是讓幼兒有更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，能大膽的說(shuō)出自己心中的想法。
（四）、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦？(幼兒說(shuō)說(shuō))。
1、錢包被偷了；
2、鄰居家里著火了；
3、家里的門被撬了；
4、發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車；
5、在街上迷路了；
（五）、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)。
（六）、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)“安全衛(wèi)士”的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
六、說(shuō)活動(dòng)特色。
1、本次活動(dòng)采用了開放式提問(wèn)，開放式情境。
它是以幼兒為主體，強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片，從而建立起全新的師幼互動(dòng)關(guān)系的提問(wèn)方式，它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，精密性，還有利于鍛煉實(shí)際解決問(wèn)題的能力。在請(qǐng)幼兒看圖片并說(shuō)說(shuō)圖片中的安全衛(wèi)士的工作環(huán)節(jié)中，我們給幼兒充分大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，用開放式的提問(wèn)讓孩子們大膽講述自己的觀點(diǎn)。而整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿了開放提問(wèn)，從而喚起了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和記憶，提高了幼兒的思維能力發(fā)展。
2、活動(dòng)的后半部分是：活動(dòng)過(guò)程動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。希望通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重安全衛(wèi)士的情感。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)：有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？2、講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇二
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。
2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
（1）、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）。
（2）、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺(jué)很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
（3）、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
（1）、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？
（2）、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過(guò)觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
（3）、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）。
（2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)？
（3）、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
（4）、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的`好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇三
“哇！那是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，怎么會(huì)在上課時(shí)間出來(lái)呀？”“那是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，可能是有什么活動(dòng)吧！”
我們被宋老師分成了四部分，我所在的這個(gè)小隊(duì)被三個(gè)老師帶領(lǐng)著向牛橋出發(fā)，過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人敢嬉皮笑臉的，為這事，宋老師可敲過(guò)警鐘了！
這時(shí)，一個(gè)隨行的記者問(wèn)我：“同學(xué)你們不發(fā)宣傳單嗎？”嗯？宣傳單？沒(méi)有這個(gè)環(huán)節(jié)呀！
我搖了搖頭，“那你們就這樣走一圈就完了嗎？”“等一下還有活動(dòng)?！豹q豫了片刻，在確定不會(huì)丟丑的情況下說(shuō)了出來(lái)，“有什么活動(dòng)？”那記者似乎刨根問(wèn)底了，“去提醒那些不文明的人講文明?！比私K于走了，我頓時(shí)松了一口氣，哇！
這么快就到了，我們小隊(duì)往那一站，整齊的帽子，鮮艷的紅領(lǐng)巾，運(yùn)動(dòng)服，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，一致垂在胸間的標(biāo)牌，霎時(shí)間成了牛橋一道亮麗的風(fēng)景線，許多路人都駐足觀看。老師一聲令下，我們便行動(dòng)起來(lái)了。
“云隊(duì)長(zhǎng)”帶著我們四處亂竄，一點(diǎn)兒也沒(méi)有方向感，好心的老師提醒我們注意水果攤子，還來(lái)不及細(xì)想，云隊(duì)長(zhǎng)又出發(fā)了。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一家水果攤子正在削甘蔗，地上全是甘蔗皮，已經(jīng)累得很高了，卻沒(méi)有人去收拾，老板只顧做他的生意，老板娘在那邊閑的磕瓜子也不愿去打掃一下。鎖定目標(biāo)，在我們小隊(duì)的竊竊私語(yǔ)后，決定由我們偉大的云隊(duì)長(zhǎng)去執(zhí)行這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。阻止目標(biāo)，我們包圍了水果攤子，把正在削甘蔗的老板，磕瓜子的老板娘和那位買甘蔗的顧客嚇了一跳，“敬禮”云隊(duì)長(zhǎng)發(fā)號(hào)施令，隊(duì)友們丈二和尚摸不著頭，你看我，我看你，終于反應(yīng)遲鈍的明白了，敬隊(duì)禮，大家就這樣站在水果灘前，只見云隊(duì)長(zhǎng)向前一步走，對(duì)老板說(shuō)道：“請(qǐng)你把前面的甘蔗皮收拾一下好嗎？”在親眼目睹了老板娘收拾完畢后，我們這支隊(duì)伍又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
一路走下來(lái)，我竟發(fā)現(xiàn)了街上多出了幾個(gè)清潔工，可能是為我們接風(fēng)洗塵的吧！
整個(gè)大街干凈的像條布，幾圈下來(lái)，我們的功績(jī)也只有幾條塑料袋了。
活動(dòng)結(jié)束。
不知道你猜對(duì)沒(méi)有，我們就是全市第一支文明小衛(wèi)士，打擊不聞名的行為，為人民做好榜樣。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用， 對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。
2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。
3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類練習(xí)。
2、提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”
3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？
1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？
2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。
1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。
2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。
1、觀看幻燈，激發(fā)對(duì)克隆技術(shù)的興趣。
2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。
2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的'認(rèn)識(shí)。
3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。
學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布。
1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）
2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？
3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）
4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。
4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。
1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌《十二生肖》，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。
3、看課件，集體朗誦兒歌。
1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！
2、玩生肖鐘。
（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？
（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。
小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。
延伸活動(dòng)：
讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇五
1.能意識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。
2.能關(guān)注周圍的環(huán)境，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
1.《安全標(biāo)志》圖片。
2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。
1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。
安全標(biāo)志分為四類：禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在，知道它們的作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
2.請(qǐng)幼兒自由分組，尋找班級(jí)的安全隱患。
幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。
3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
師：請(qǐng)小朋友想一想，用繪畫、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說(shuō)明理由。
4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，并張貼在適宜的位置。
1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的'提示。
2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見標(biāo)志，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。
這個(gè)活動(dòng)的開展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇六
城市與我們的生活是跟貼近的，城市中會(huì)有很多東西是孩子們所感興趣的，比如：房子、車子、馬路、街道、廣告等。"生活中的標(biāo)志"這個(gè)小主題由此展開了。我讓孩子們收集標(biāo)志，但我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，標(biāo)志的涉及面很廣，種類也很多，有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，有些方面的標(biāo)志遠(yuǎn)離了幼兒的實(shí)際生活，而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時(shí)日常生活中常見的、貼近幼兒生活的，來(lái)源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價(jià)值的標(biāo)志，孩子所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)最終要運(yùn)用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實(shí)在幼兒園也會(huì)發(fā)生一些不安全的情況，比如：上廁所時(shí)、上下樓梯時(shí)有些孩子會(huì)出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我適時(shí)的設(shè)計(jì)了"安全小衛(wèi)士"這一集體活動(dòng)。
我這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是：
1、在認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。
2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的作用，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
這個(gè)活動(dòng)主要分三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)志——設(shè)計(jì)標(biāo)志——貼標(biāo)志。
在第一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中，我會(huì)提供各種圖片、照片、標(biāo)志等，讓孩子找出哪些是標(biāo)志，為什么？并說(shuō)一說(shuō)這些標(biāo)志表示什么意思，在哪里看到過(guò)的？這里我提供的表示是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｒ姷?，大多已?jīng)在前階段的活動(dòng)中給孩子們認(rèn)識(shí)過(guò)了。接著，我會(huì)出示一個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)志，比如：畫了一個(gè)小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)志，然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么呢？奧，這個(gè)標(biāo)志就是要提醒我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)不要奔跑。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過(guò)找標(biāo)志、說(shuō)標(biāo)志，明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實(shí)這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計(jì)標(biāo)志作鋪墊，起到一個(gè)暗示作用。
幼兒找找錄像里危險(xiǎn)的地方?？翠浵?、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性。找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，我還會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，還有哪些地方可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，需不需要標(biāo)志？為什么？比如：在上下樓梯時(shí)可能會(huì)發(fā)生不安全的情況，我就會(huì)讓孩子想一想設(shè)計(jì)標(biāo)志的話可以設(shè)計(jì)哪些標(biāo)志，要畫些什么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次暗示幼兒把握設(shè)計(jì)標(biāo)志的重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的欲望。教師這時(shí)也要及時(shí)小結(jié)：你設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思；有的時(shí)候，同一個(gè)地方可以設(shè)計(jì)出不同的標(biāo)志；有的時(shí)候，同一個(gè)標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個(gè)體差異性，我會(huì)提供給孩子三個(gè)層次的材料：對(duì)能力較弱的孩子，我會(huì)提供現(xiàn)成的、真實(shí)生活中出現(xiàn)的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運(yùn)用到幼兒園里了；對(duì)能力一般的幼兒，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單、常見的圖片，孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個(gè)標(biāo)志了；對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒，我會(huì)提供蠟筆、記號(hào)筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計(jì)標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中，我會(huì)采用兩種方式：1、幼兒自己直接表述，說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方，然后讓大家來(lái)評(píng)判我設(shè)計(jì)的標(biāo)志對(duì)不對(duì)。2、讓大家來(lái)看，猜猜這個(gè)標(biāo)志是什么意思，可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實(shí)際意義：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的作用。
這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇七
晴隆縣安監(jiān)局：
春節(jié)期間，我礦按相關(guān)要求放假過(guò)年，渡過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日，節(jié)后我礦將開工恢復(fù)生產(chǎn)，為切實(shí)加強(qiáng)節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作，確保節(jié)后復(fù)產(chǎn)驗(yàn)收工作及時(shí)、有序的進(jìn)行，根據(jù)貴局的要求，我礦在節(jié)后及時(shí)成立了以礦長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全員為副組長(zhǎng)，各班組為成員的復(fù)工復(fù)產(chǎn)自查小組，具體負(fù)責(zé)復(fù)工復(fù)產(chǎn)自查、整改落實(shí)和安全考核工作。
我礦以高度負(fù)責(zé)的的態(tài)度，采取各種有效措施，強(qiáng)化對(duì)節(jié)后我礦開工過(guò)程的全面檢查，特別是對(duì)安監(jiān)部門歷次檢查出的事故隱患和存在的問(wèn)題，及時(shí)整改完善。
新春伊始，我礦要進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大安全投入，嚴(yán)格整改落實(shí)、及時(shí)消除安全隱患，切實(shí)把我礦的安全隱患整治工作落實(shí)到實(shí)處，確保我礦安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。
我礦節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)自查小組于20xx年2月25日對(duì)全礦作業(yè)范圍、各作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行了全面細(xì)致的自查(自查具體情況附后)，對(duì)自查中存在的問(wèn)題已于20xx年2月27日全部整改完畢,各生產(chǎn)系統(tǒng)正常，基本具備復(fù)工復(fù)產(chǎn)條件，特懇請(qǐng)貴局給予復(fù)查驗(yàn)收，準(zhǔn)予復(fù)工生產(chǎn)。
此致
晴隆縣碧痕鎮(zhèn)牛蘭沖三砂石場(chǎng)
20xx年3月6日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇八
您好!
本人xxx，男，xx歲，xx年xx省工業(yè)學(xué)校畢業(yè)，工程測(cè)量專業(yè)，xx年自學(xué)第二學(xué)歷本科政法專業(yè)。xx年被聘為政工師，xx年取得注冊(cè)安全工程師從業(yè)資格。
xx年從學(xué)校畢業(yè)來(lái)到公司，在工程科測(cè)量組擔(dān)任測(cè)工，本身就是測(cè)量專業(yè)出身很快就成為測(cè)量組主力，參與測(cè)量的工程有600噸混鐵爐工程、西煉鋼工程、5號(hào)高爐大修工程等。
xx年被調(diào)到工程科工作。工程科當(dāng)時(shí)人才濟(jì)濟(jì)，我負(fù)責(zé)小的工號(hào)比如冷凝器工程、制氧工程、75噸蒸汽鍋爐工程等。因?yàn)闀r(shí)間較短沒(méi)有什么成績(jī)但也沒(méi)有錯(cuò)誤。
xx年由于公司定崗定編，工程科編制已滿，許多人走了，都下到了車間工作，我那時(shí)因?yàn)楣部迫比?，就去了公安科，在公安科一干就干到現(xiàn)在，因?yàn)楝F(xiàn)在我們部門也有保衛(wèi)職能。公安科是個(gè)特殊部門，初來(lái)乍到并不適應(yīng)，業(yè)務(wù)不熟，那時(shí)我就負(fù)責(zé)內(nèi)勤、消防、戶籍、綜治、武裝，因?yàn)楣部迫松偌游铱偣?人。從那時(shí)起開始寫材料。因?yàn)檫€負(fù)責(zé)消防安全工作，所以也經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)檢查。
xx年對(duì)于我公司還是我個(gè)人都是有歷史意義的一年，這一年公司開始承包，這一年第一次參加高爐大修，而我在這一年卻留下深深的遺憾。那是高爐大修中發(fā)生的事：高爐大修總工期70多天，從6月份一直到8月份，科里安排我去負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)，由于科里人少，就科長(zhǎng)和我兩人，白天去工地夜間在科內(nèi)值班，一干就四十多天沒(méi)有回家，已經(jīng)造的不成人樣，一個(gè)該我值的夜班，丈母娘打電話讓我回去吃飯我就回去了，吃晚飯順便洗了個(gè)澡，因?yàn)槲覀冎蛋嘁?點(diǎn)到，那天從工地回來(lái)已經(jīng)很晚估計(jì)有7點(diǎn)多，加上來(lái)回路上小一個(gè)小時(shí)，等吃晚飯洗完澡到單位已經(jīng)10點(diǎn)了，遲到2個(gè)小時(shí)，這在平時(shí)也許沒(méi)什么，可正是那天高爐施工遇到困難，領(lǐng)導(dǎo)火燒眉毛，終于想到用炸藥爆破方式解決問(wèn)題，馬上安排人去公安科領(lǐng)炸藥時(shí)，公安科沒(méi)人!那時(shí)沒(méi)有手機(jī)，丈母娘家電話單位也不知道，干著急。雖然后來(lái)等我來(lái)了取了炸藥，但是這件事后果非常嚴(yán)重，不光是高爐大修評(píng)先沒(méi)有了，就連以前的工作都抹殺了。從此值班從不遲到，但好像要轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的印象不是那樣容易的。
xx年終于迎來(lái)第二次高爐大修，那是在10月份，因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，工作更加小心謹(jǐn)慎，心里想著從這里跌倒從這里站起來(lái)，拼了全部精力，不光檢查防火、防盜后來(lái)還協(xié)助質(zhì)檢檢查水冷管漏點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，這次大修終于受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，取得了年度先進(jìn)生產(chǎn)者榮譽(yù)，我深深知道這榮譽(yù)真的來(lái)之不易，這是多少汗水換來(lái)的。
xx年開始公司走向改制，xx年改制第一年，這是新的開始也預(yù)示著一些東西的結(jié)束。公安科與安全科合并，這真是史無(wú)前例的創(chuàng)舉!公安科每天要值班、安全科每天要下現(xiàn)場(chǎng)，真是最累、最苦的兩個(gè)部門合并到一起，工資待遇并沒(méi)有增加，反而獎(jiǎng)金比以前少了。以前沒(méi)接觸安全工作，現(xiàn)在合并才知道安全工作是如此，合并后部門5個(gè)人，安全科有兩人從事安全工作多年，公安科三人沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，不知從哪下手，就這樣邊學(xué)邊干。xx年開始工傷事故突然多起來(lái)，xx年xx年xx年xx年xx年每年都有死亡事故。短短幾年時(shí)間，死亡事故xx起，重傷輕傷就不用說(shuō)了，觸目驚心!有許多事故我是親自到事故現(xiàn)場(chǎng)勘察、甚至目睹著傷者從搶救到死亡全過(guò)程，多少家庭瞬間解體，企業(yè)和職工也蒙受巨大損失。是的，我不否認(rèn)我是個(gè)感性的人，當(dāng)我看到死亡的工友從我身邊象抬東西似的用破被包裹著抬走，我簡(jiǎn)直崩潰了，我抑制不了激動(dòng)地情緒，我是多么不希望看到這一切啊!我付出的努力換來(lái)的就是這樣結(jié)果嗎?雖然這些死亡的工友素不相識(shí)，都是農(nóng)民工，安全意識(shí)極度缺乏，但是他們的死亡難道一點(diǎn)都與我無(wú)關(guān)嗎?監(jiān)管不力、培訓(xùn)不力的管理責(zé)任是推脫不了的。我從心里感到愧疚，事故越多愧疚越深。所以近兩年更是加倍努力決心要把工作做好，編寫制度、起草文件、狠抓現(xiàn)場(chǎng)、開展培訓(xùn)，一心撲在工作上，不惜犧牲休息時(shí)間和家人團(tuán)聚機(jī)會(huì)，每年值夜班70多個(gè)，雙休日值白班30多個(gè)，比普通職工多上100個(gè)工作日以上。但是安全工作不是想象那樣憑一己之力就能干好。說(shuō)它大，無(wú)所不包含，可以說(shuō)一切日?；顒?dòng)都涵蓋在安全工作之中;說(shuō)它小，小到一個(gè)工具、一臺(tái)設(shè)備、一個(gè)違章行為，甚至一個(gè)螺絲、一個(gè)煙頭。近年來(lái)國(guó)家、省、市不斷加大安全工作治理力度，不斷出臺(tái)新政策、文件、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，其目的是讓企業(yè)不敢出事故、出不起事故，因?yàn)槭鹿蕰?huì)給企業(yè)帶來(lái)巨額處罰甚至追究責(zé)任者刑事責(zé)任，可以說(shuō)對(duì)待安全工作我每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕有紕漏，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)救護(hù)車、消防車都產(chǎn)生恐懼感，當(dāng)救護(hù)車、消防車從身邊呼嘯而過(guò)，頭嗡的一聲，很怕奔向單位方向?；叵脒@么多年，上對(duì)不起父母，沒(méi)有時(shí)常回老家看看，下對(duì)不起妻兒，沒(méi)有時(shí)間多陪陪，十多年來(lái)沒(méi)有成績(jī)、無(wú)所建樹，本以為竭盡全力可還是事故頻出，所以本人深感心力憔悴，決心不再?gòu)氖掳踩芾砉ぷ?，?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)體諒。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xxxx年x月x日
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇九
3、床位數(shù)大于等于30張的旅館、飯店；
4、建筑面積大于等于500平方米經(jīng)營(yíng)可燃物的商場(chǎng)、商店、市場(chǎng)；
5、公共體育場(chǎng)（館）、會(huì)堂；
6、建筑面積大于等于300平方米的非娛樂(lè)性質(zhì)的餐飲場(chǎng)所或茶坊；
7、經(jīng)營(yíng)臺(tái)數(shù)大于等于30臺(tái)或建筑面積大于等于60平方米的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；
8、其他依法需要經(jīng)消防安全檢查合格后方可使用或者開業(yè)的場(chǎng)所。
審批程序
（一）對(duì)外公布給申請(qǐng)人的流程
第一步：申請(qǐng)人持相關(guān)材料向大邑縣公安消防大隊(duì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初步審查，公安消防機(jī)構(gòu)作出同意受理或者不予受理意見。申請(qǐng)材料不齊全或不符合法定形式的，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在5日內(nèi)一次性告知申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)正的全部材料。
第二步：對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料齊全、符合消防機(jī)構(gòu)審查范圍的'，受理后，承辦部門負(fù)責(zé)人及時(shí)交辦給具體消防監(jiān)督檢查人員，自受理之日起，4個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)使用或開業(yè)的公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行消防安全檢查。自檢查之日起3個(gè)工作日簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。
（二）內(nèi)部審批流程
1.窗口受理
2.檢查人檢查
3.檢查人提出檢查意見
4.消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽署消防安全檢查意見書
5.窗口發(fā)件
所需材料：、消防安全檢查申請(qǐng)書；
2、《消防安全檢查申報(bào)表》；
3、公眾聚集場(chǎng)所在建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。公眾聚集場(chǎng)所所在建筑工程屬于《中華人民共和國(guó)消防法》施行前新、改、擴(kuò)建的，申請(qǐng)人不能提供建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書的，可提供具有法律效力的證明文件。申請(qǐng)使用（開業(yè)）的公眾聚集場(chǎng)所變更了原有建筑用途或進(jìn)行了建筑內(nèi)部裝修的，申請(qǐng)人還應(yīng)附送用途變更或建筑內(nèi)部裝修的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。
4、申請(qǐng)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證明，消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。
申請(qǐng)表格
申請(qǐng)人需提交《消防安全檢查申報(bào)表》，表格可在消防大隊(duì)免費(fèi)領(lǐng)取。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：不收費(fèi)
辦理時(shí)限：法定時(shí)限：一般公眾聚集場(chǎng)所自受理之日起4個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行消防安全檢查，并在消防安全檢查后3個(gè)工作日之內(nèi)簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。承諾時(shí)限：7個(gè)工作日。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十
2010年11月被廠借調(diào)辦公室協(xié)管設(shè)備專業(yè)及安全管理工作，并全程參與了溶劑油加氫裝置“三改六”環(huán)保型溶劑油技術(shù)升級(jí)改造項(xiàng)目。在借調(diào)期間我嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分優(yōu)；在專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望為廠、公司做出更大的貢獻(xiàn)。
在改擴(kuò)建項(xiàng)目中我主要是負(fù)責(zé)高壓系統(tǒng)及壓縮機(jī)的審圖、現(xiàn)場(chǎng)機(jī)組的調(diào)試安裝試運(yùn)工作。審圖過(guò)程中我提出了多起不利于日后安全生產(chǎn)的設(shè)計(jì)，并加以了改造。如：
1、高壓進(jìn)料泵出口排凝沒(méi)設(shè)雙閥控制，不利于裝置長(zhǎng)周期運(yùn)轉(zhuǎn)，提出加雙閥控制并采納。
2、高壓進(jìn)料泵入口高點(diǎn)漏設(shè)排氣閥，不利于日后泵的操作，提出增加排氣閥并采納。
3、壓縮機(jī)c101c、c102c設(shè)計(jì)沒(méi)有密閉液體放空管線，機(jī)組排液存在安全隱患，提出增加密閉排放管線并采納。
4、查出壓縮機(jī)c101c二級(jí)出口管線管的厚度不夠，對(duì)日后生產(chǎn)存在較大的危害。經(jīng)廠家及領(lǐng)導(dǎo)決定更換該段管線。
在日常生產(chǎn)中，我堅(jiān)持每天3次到裝置現(xiàn)場(chǎng)檢查。在日檢中我發(fā)現(xiàn)了幾起影響安全生產(chǎn)的事故苗頭。如：
1、開工期間，發(fā)現(xiàn)f102爐管內(nèi)有異常的響聲，馬上報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)硫化劑罐v109罐頂多處穿孔泄露，避免了人員中毒事件。
3、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101b入口排氣閥管線焊口油裂紋。
4、發(fā)現(xiàn)p102曲柄掉落造成泵不上量，馬上聯(lián)系維修拆檢。
5、檢查發(fā)現(xiàn)高壓進(jìn)料泵p101a震動(dòng)異常大，馬上匯報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)楊冠斌，得知原來(lái)是出口排氣閥彈簧斷，馬山聯(lián)系維修進(jìn)行處理。及時(shí)避免了因進(jìn)料中斷的非計(jì)劃停工事故。
6、多次發(fā)現(xiàn)高溫塔底泵密封漏，及時(shí)避免了因高溫油泄露著火的事故?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在安全生產(chǎn)方面雖然做了一些工作，但由于缺少專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技術(shù)水平及理論知識(shí)還比較低，與上級(jí)的要求還存在較大的差距。在新的一年里，在公司面臨困難的時(shí)候，我不會(huì)退縮，我相信公司一定會(huì)度過(guò)難關(guān)，此時(shí)，我將會(huì)繼續(xù)認(rèn)真慣竊落實(shí)國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)和公司領(lǐng)導(dǎo)指示精神，進(jìn)一步將本專業(yè)的技術(shù)及管理上一檔次，更好的抓好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)工作和基層工作，健全設(shè)備安全管理機(jī)制，強(qiáng)化安全基石，杜絕事故的發(fā)生。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十一
打開功能大全里的連我wifi，用它就可以創(chuàng)建無(wú)線網(wǎng)，就象有了個(gè)路由器。
1、首先打開新版，然后我們?cè)诮缑嬗覀?cè)功能大全中點(diǎn)擊“更多”按鈕，
2、之后在功能大全中即可找到的“連我wifi”功能，我們點(diǎn)擊添加該功能，
3、之后我們即可一鍵開啟連我wifi功能了，這里建議大家最好修改一下默認(rèn)的無(wú)線密碼，以免被附近其它手機(jī)用戶蹭網(wǎng)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)變慢。
注意：連我wifi功能，僅支持帶有無(wú)線網(wǎng)卡的電腦，比如筆記本一般均可以創(chuàng)建。對(duì)于是臺(tái)式機(jī)的朋友，需要安裝無(wú)線網(wǎng)卡后再開啟。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十二
——奇虎的殺毒軟件。雖說(shuō)這款軟件輕巧，好用，但我不這么認(rèn)為，為大家舉一個(gè)例子大家就知道了。
有一次我登qq，提示賬號(hào)異常，要我輸驗(yàn)證碼。我一看，就像：“完了，肯定有病毒了！”拿360一殺——160多個(gè)病毒呈現(xiàn)在我眼前......我嚇出一身冷汗，我家有這么多病毒？！我點(diǎn)立即清除，然后說(shuō)要立即重啟。我重啟。然后竟然藍(lán)屏，再重啟，還是藍(lán)屏。重啟n次，藍(lán)屏n次......（我無(wú)語(yǔ)）重裝電腦，才發(fā)現(xiàn)360殺的不是毒，是系統(tǒng)文件。這才導(dǎo)致系統(tǒng)藍(lán)屏。
大家看一下，360垃圾不。
可能有人會(huì)給我這篇作文評(píng)差，但我不得不對(duì)360說(shuō)：你太垃圾了
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十三
3、床位數(shù)大于等于30張的旅館、飯店；
4、建筑面積大于等于500平方米經(jīng)營(yíng)可燃物的商場(chǎng)、商店、市場(chǎng)；
5、公共體育場(chǎng)（館）、會(huì)堂；
6、建筑面積大于等于300平方米的非娛樂(lè)性質(zhì)的餐飲場(chǎng)所或茶坊；
7、經(jīng)營(yíng)臺(tái)數(shù)大于等于30臺(tái)或建筑面積大于等于60平方米的互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；
8、其他依法需要經(jīng)消防安全檢查合格后方可使用或者開業(yè)的場(chǎng)所。
審批程序
（一）對(duì)外公布給申請(qǐng)人的流程
第一步：申請(qǐng)人持相關(guān)材料向大邑縣公安消防大隊(duì)提出申請(qǐng)，經(jīng)初步審查，公安消防機(jī)構(gòu)作出同意受理或者不予受理意見。申請(qǐng)材料不齊全或不符合法定形式的，公安消防機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在5日內(nèi)一次性告知申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)補(bǔ)正的全部材料。
第二步：對(duì)申請(qǐng)人申請(qǐng)材料齊全、符合消防機(jī)構(gòu)審查范圍的，受理后，承辦部門負(fù)責(zé)人及時(shí)交辦給具體消防監(jiān)督檢查人員，自受理之日起，4個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申報(bào)使用或開業(yè)的公眾聚集場(chǎng)所進(jìn)行消防安全檢查。自檢查之日起3個(gè)工作日簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。
（二）內(nèi)部審批流程
1.窗口受理
2.檢查人檢查
3.檢查人提出檢查意見
4.消防大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽署消防安全檢查意見書
5. 窗口發(fā)件
所需材料： 、消防安全檢查申請(qǐng)書；
2、《消防安全檢查申報(bào)表》；
3、公眾聚集場(chǎng)所在建筑工程的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。公眾聚集場(chǎng)所所在建筑工程屬于《中華人民共和國(guó)消防法》施行前新、改、擴(kuò)建的，申請(qǐng)人不能提供建筑工程消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書的，可提供具有法律效力的證明文件。申請(qǐng)使用（開業(yè)）的公眾聚集場(chǎng)所變更了原有建筑用途或進(jìn)行了建筑內(nèi)部裝修的，申請(qǐng)人還應(yīng)附送用途變更或建筑內(nèi)部裝修的消防設(shè)計(jì)審核意見書和消防驗(yàn)收意見書。
4、申請(qǐng)人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或身份證明，消防安全管理制度、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。
申請(qǐng)表格
申請(qǐng)人需提交《消防安全檢查申報(bào)表》，表格可在消防大隊(duì)免費(fèi)領(lǐng)取。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 不收費(fèi)
辦理時(shí)限： 法定時(shí)限：一般公眾聚集場(chǎng)所自受理之日起4個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行消防安全檢查，并在消防安全檢查后3個(gè)工作日之內(nèi)簽發(fā)《消防安全檢查意見書》。承諾時(shí)限：7個(gè)工作日。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十四
1.安裝界面更加清晰：
2.自定義安裝可以選擇安裝組件：
3.界面布局看起來(lái)更加清晰，而且簡(jiǎn)單了很多
4..檢測(cè)項(xiàng)目基本上沒(méi)有什么變化，只是ui有些優(yōu)化
5.其他項(xiàng)目功能上一樣也沒(méi)有什么變化，跟老版本基本一樣
6.功能大全分類更加清晰，能讓我們快速找到自己想要的工具
7.軟件管家整體布局沒(méi)有什么變化，只是變得更加好看了。
11總體來(lái)說(shuō)比起10的版本ui方面更更加優(yōu)秀，看起來(lái)更加輸入法，一些小的調(diào)整，讓我們使用更加方便明了，功能上沒(méi)有大的變化，總體來(lái)說(shuō)還是值得升級(jí)的。u大師軟件中心持續(xù)為您提供最有效的教程和最實(shí)用的使用方法，歡迎關(guān)注。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。
2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。
3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
4.懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
6.知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件一套。
2.自制安全標(biāo)志圖片一套。
3.彩筆、勾線筆、a4白紙三、活動(dòng)過(guò)程：
1.開始部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。
師：小朋友現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒注意圖片中的(安全標(biāo)志。
2、讀一讀小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。
紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好，過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。
指導(dǎo)幼兒牢記交通安全兒歌，遵守交通規(guī)則。
3、認(rèn)一認(rèn)：
師：小朋友我們來(lái)認(rèn)一認(rèn)你所知道的標(biāo)志，看他叫什么?
提醒我們?cè)趺醋?
也可以把你所知道標(biāo)志友的本領(lǐng)告訴你的好朋友。
大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。
(小朋友自由討論一分鐘)4、找一找：
老師這里還有一些標(biāo)志想和我們做好朋友。
老師現(xiàn)在把這些標(biāo)志介紹給我們，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他。
師：小朋友，我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你的標(biāo)志朋友的名字告訴你的朋友，大家相互說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)腦筋想一想。
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)看一看。
這樣吧請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排。
(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。
小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。
5、畫一畫看，誰(shuí)來(lái)了，是喜羊羊給我們帶來(lái)了很多漂亮的標(biāo)志，那我們請(qǐng)寶寶畫一畫自己喜歡的標(biāo)志，做個(gè)小小設(shè)計(jì)師。
活動(dòng)反思。
這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十六
安全是生產(chǎn)的頭等大事，離開安全，一切都無(wú)從談起。10年以來(lái)，在廠安全領(lǐng)導(dǎo)小組及車間正確領(lǐng)導(dǎo)下，他本著安全工作月月抓、時(shí)時(shí)抓、事事抓、的原則，嚴(yán)格要求車間安全生產(chǎn)活動(dòng)，積極參加廠安全部門組織的消防安全學(xué)習(xí)，車間積極開展了“人人講安全”“人人抓安全“活動(dòng)。
一、安全教育：
利用白班下班時(shí)間，他積極組織車間安全學(xué)習(xí)，對(duì)車間各崗位員工每月進(jìn)行不低于3次的安全技能培訓(xùn)，培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)及考試結(jié)果要做了詳細(xì)記錄，確保車間培訓(xùn)率和持證上崗率100%。10年來(lái)，他帶領(lǐng)車間員工學(xué)習(xí)集團(tuán)公司安全處下達(dá)的安全生產(chǎn)方針、安全生產(chǎn)管理制度、消防器材和勞保防護(hù)用品管理制度、熟練掌握消防器材、事故柜工具的使用以及現(xiàn)場(chǎng)自救和逃生方法、各崗位的手指口述等，同時(shí)認(rèn)真開展春安、夏安、冬安檢查，杜絕習(xí)慣性違章的活動(dòng)。學(xué)習(xí)結(jié)束以后，在車間內(nèi)組織考試，對(duì)考試不合格者進(jìn)行考核，成績(jī)優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)過(guò)以上學(xué)習(xí)及培訓(xùn)給安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
后工段配合車間安排舉行消防演練比賽，比賽成績(jī)納入考核范圍內(nèi)，于是車間內(nèi)形成“人人講安全”“人人抓安全”良好風(fēng)氣。
二、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備安檢。
了檢查、對(duì)存在問(wèn)題的設(shè)備，詳細(xì)記錄、備案、制定檢修方案，然后。
立即通知設(shè)備檢修部門進(jìn)行了檢修，確保了無(wú)卡澀，無(wú)缺油，無(wú)松動(dòng)、無(wú)漏點(diǎn)，為長(zhǎng)時(shí)間安全運(yùn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、成立安全檢查小組：
為保證安全高質(zhì)量正常運(yùn)行、在運(yùn)行過(guò)程中，他要求車間各崗位。
人員認(rèn)真執(zhí)行崗位聯(lián)絡(luò)操作法，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)，做到了每步按。
真記錄。他親自帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)人員，仔細(xì)檢查了設(shè)備運(yùn)行狀況，并對(duì)設(shè)備。
出現(xiàn)的問(wèn)題都做了詳細(xì)記錄和備案，制定了工藝處理方案，然后立即。
通知設(shè)備檢修部門進(jìn)行了檢修，確保設(shè)備長(zhǎng)周期運(yùn)行。
四、安全隱患排查及整改：
為了保證設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行，給高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)奠定基礎(chǔ)，他帶領(lǐng)車。
間各崗位人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隱患排查，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)動(dòng)靜設(shè)備都做仔細(xì)檢。
查，對(duì)存在問(wèn)題的設(shè)備，做好記錄備案，制定工藝處理方案，同時(shí)上。
報(bào)車間及安全處備案。
五、優(yōu)化、穩(wěn)定生產(chǎn)工藝：
為保證安全生產(chǎn)，在生產(chǎn)過(guò)程中，他要求車間各崗位人員要嚴(yán)格。
按照生產(chǎn)處下達(dá)的工藝指標(biāo)進(jìn)行調(diào)節(jié)工段生產(chǎn)工藝。各班班長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)。
控崗位工藝指標(biāo)，加大對(duì)操作人員的工藝指標(biāo)控制考核力度，把每天。
工藝指標(biāo)出現(xiàn)的不合格的項(xiàng)目進(jìn)行匯總，分析原因，制定工藝處理方。
案，制定鞏固措施，并建立臺(tái)帳，延長(zhǎng)了重要設(shè)備的使用壽命確保了。
重要設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行。
六、建立完整安全臺(tái)帳：
為保證生產(chǎn)安全穩(wěn)定，實(shí)行安全生產(chǎn)管理規(guī)范化，他根據(jù)車間生。
產(chǎn)的需要分別建立安全教育臺(tái)賬、安全隱患排查及整改臺(tái)賬、節(jié)能減。
排臺(tái)賬，工藝考核臺(tái)賬安全設(shè)施臺(tái)賬、監(jiān)控重點(diǎn)安全隱患臺(tái)賬等。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十七
郭凱明：男，漢族，現(xiàn)年28歲，籍貫：山西省**市郊區(qū)西南舁鄉(xiāng)北舁村。文化程度：大專。政治面貌：團(tuán)員。8月參加工作，從月至今擔(dān)任掘開工區(qū)開拓三隊(duì)團(tuán)支部書記與井下安全等工作，有著非常好的工作表現(xiàn)。
人們談起煤礦總是把苦、累、危險(xiǎn)等詞附加于它，可他卻以苦為榮，從參加工作以來(lái)就一直奮斗在井下生產(chǎn)第一線。他做事低調(diào)，為人謙遜，深知煤礦工作的嚴(yán)肅性和安全重要性，經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和錘煉，郭凱明同志在思想和工作上日趨成熟，成為思想、技術(shù)全面過(guò)硬的青年礦山青安崗員。
該同志在工作期間，表現(xiàn)較為突出，無(wú)論干什么工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一股不干則已，干就干出個(gè)樣子來(lái)的決心和信心，很有拼搏精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，開拓三隊(duì)迅速成長(zhǎng)起一批青年安全監(jiān)察隊(duì)伍，這支隊(duì)伍除了能夠保證較好較快的完成平時(shí)下達(dá)的日常任務(wù)外，還肩負(fù)著每個(gè)掘進(jìn)頭的安全工作等。
打眼工是開拓工種中最艱苦、最危險(xiǎn)的一個(gè)工種，作為職工子弟，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不困難，大多數(shù)都不愿意干打眼工，但他與眾不同，上班不久就要求干打眼工，跟上師傅在煤頭摸爬滾打，很快就掌握了風(fēng)鉆的操作要領(lǐng)，成為一名真正的掘進(jìn)工。由于他技術(shù)較好，又年輕能干，隊(duì)里多次安排他參加集團(tuán)公司組織的打眼工技術(shù)比武，并取得了較好的成績(jī)。由于工作需要，他擔(dān)任擦鉆工，跟原擦鉆工鄭俊林師傅學(xué)習(xí)不到三個(gè)月，就掌握了全部擦鉆的要領(lǐng)，并且能夠單獨(dú)上崗。
安全小衛(wèi)士申請(qǐng)書篇十八
在日常生活中，警察、交警、消防員、保安是幼兒經(jīng)常遇見的人，他們雖然知道這些人，但是對(duì)他們的職業(yè)特點(diǎn)還是很模糊，為了讓幼兒更了解這些人跟我們的關(guān)系，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件幼兒積累安全衛(wèi)士的相關(guān)知識(shí)活動(dòng)過(guò)程（具體流程和流程說(shuō)明）。
1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
今天老師要請(qǐng)小朋友們和老師一起看一段錄像。
2、看課件圖片認(rèn)識(shí)安全衛(wèi)士，以及他們的職業(yè)特點(diǎn)。
在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會(huì)規(guī)則，違法犯罪，比如：偷東西？應(yīng)該有誰(shuí)來(lái)管呢？小朋友你們好聰明，我們今天請(qǐng)來(lái)的第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的？(幼兒自己說(shuō))看看這張照片上的警察在干什么？為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會(huì)治安秩序、公共秩序、保護(hù)社會(huì)安全、防止一切危害國(guó)家、危害社會(huì)行為發(fā)生的人。負(fù)責(zé)懲治危害國(guó)家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。
我們的安全衛(wèi)士除了警察還會(huì)有誰(shuí)呢？瞧這個(gè)人是誰(shuí)？她在做什么？是從哪些地方看出來(lái)是安全衛(wèi)士交警？（手勢(shì)、衣服）我們小朋友在哪些地方見過(guò)他們？（幼兒說(shuō)說(shuō)）他們的主要工作是做什么的？指揮交通，管理行人和車輛，處理交通事故，辦理駕照等等。
那在我們生活的小區(qū)還會(huì)看到什么人在保護(hù)我們的安全？（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影，哪些地方也會(huì)有保安？（公司、銀行、醫(yī)院、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒(méi)有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園。
看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的？他們一般會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)？(遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會(huì)開著消防車來(lái)到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火、救人，另外還會(huì)參加一些道路救援工作。)我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外，還有人民解放軍（海軍、路軍、空軍），誰(shuí)知道他們做什么呢？小結(jié)：解放軍是駐守在我們祖國(guó)的邊疆，保護(hù)我們的祖國(guó)，是維護(hù)世界的人。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會(huì)及時(shí)的幫助我們。
我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù)，但我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果這件事發(fā)生在你的身上你會(huì)怎么辦？想想你會(huì)怎么解決？
3、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦？
幼兒說(shuō)了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。
（2）鄰居家里著火了。
發(fā)生什么事了，怎么會(huì)有那么大的火？該怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒想出更多的辦法）。
（3）家里的門被撬了怎么辦？
（4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車。
（5）在街上迷路了。
以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上，更多的是讓小朋友自己說(shuō)，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
2、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)。
活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)“安全衛(wèi)士”的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中社會(huì)教育的實(shí)施要求，自選教材設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點(diǎn)以及組織實(shí)施與評(píng)價(jià)均一致的.將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動(dòng)力放在核心地位。
《幼兒園教育綱要》社會(huì)領(lǐng)域中提出：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面。
三、說(shuō)活動(dòng)中體現(xiàn)的一些教育理念教與學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過(guò)程。
在活動(dòng)中，要恰當(dāng)把握好教師主導(dǎo)、幼兒主體的關(guān)系，使教與學(xué)相輔相成?；顒?dòng)中，我主要通過(guò)談話、游戲引出主題；通過(guò)觀察、討論法加深幼兒對(duì)我們國(guó)家安全衛(wèi)士職業(yè)特點(diǎn)的了解以及他們的工作與我們的關(guān)系。
在活動(dòng)過(guò)程中充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)集體與個(gè)別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，采用開放式提問(wèn)、開放式情境充分發(fā)揮幼兒的自主性和思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，利于更好的完成活動(dòng)目標(biāo)。
四、說(shuō)目標(biāo)的制定和突破。
根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面?！栋踩l(wèi)士》的目標(biāo)是：
1、初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒尊重、熱愛他們的情感。
在活動(dòng)的開始部分，我運(yùn)用了視頻導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們都看到些什么人，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒對(duì)安全衛(wèi)士有一個(gè)初步地了解，同時(shí)也為接下來(lái)的活動(dòng)做了很好的鋪墊。本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)如何進(jìn)行正確求救。難點(diǎn)是：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點(diǎn)，了解他們的工作與人們的關(guān)系。
五、說(shuō)活動(dòng)流程。
（一）、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣。興趣是最好的老師，活動(dòng)一開始，我就以播放我國(guó)60周年國(guó)慶大閱兵的視頻導(dǎo)入，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們看到了些什么人，為下面的活動(dòng)作鋪墊。
（二）、設(shè)疑討論--我們國(guó)家的安全衛(wèi)士會(huì)有些誰(shuí)呢？
（三）、教師根據(jù)課件內(nèi)容先給幼兒提一些問(wèn)題，讓幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)說(shuō)出接下來(lái)請(qǐng)到的這位安全衛(wèi)士會(huì)是誰(shuí)？他是做什么工作的？目的是讓幼兒有更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，能大膽的說(shuō)出自己心中的想法。
（四）、我們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候，該怎么辦？(幼兒說(shuō)說(shuō))。
1、錢包被偷了；
2、鄰居家里著火了；
3、家里的門被撬了；
4、發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車；
5、在街上迷路了；
（五）、幼兒玩游戲，活動(dòng)結(jié)束。
今天我們一共請(qǐng)來(lái)了哪些安全衛(wèi)士？他們是？看來(lái)小朋友們都記住了，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)連線的小游戲，請(qǐng)上來(lái)玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰(shuí)打電話、電話號(hào)碼是多少說(shuō)出來(lái)，邊指著圖邊說(shuō)。
（六）、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)“安全衛(wèi)士”的消息，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。
六、說(shuō)活動(dòng)特色。
1、本次活動(dòng)采用了開放式提問(wèn)，開放式情境。
它是以幼兒為主體，強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片，從而建立起全新的師幼互動(dòng)關(guān)系的提問(wèn)方式，它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性、變通性，精密性，還有利于鍛煉實(shí)際解決問(wèn)題的能力。在請(qǐng)幼兒看圖片并說(shuō)說(shuō)圖片中的安全衛(wèi)士的工作環(huán)節(jié)中，我們給幼兒充分大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，用開放式的提問(wèn)讓孩子們大膽講述自己的觀點(diǎn)。而整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿了開放提問(wèn)，從而喚起了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和記憶，提高了幼兒的思維能力發(fā)展。
2、活動(dòng)的后半部分是：活動(dòng)過(guò)程動(dòng)靜交替，充分發(fā)揮了幼兒的自主性。希望通過(guò)本次活動(dòng)豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒尊重安全衛(wèi)士的情感。