總結是一種思維方式，可以培養(yǎng)我們的分析、歸納和總結的能力。通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而為個人的成長找到突破口。5.以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考
廣西大學校史館參觀心得篇一
在第一天跨進達立校園的下午，我們?nèi)w陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了x中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內(nèi)的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內(nèi)，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，x府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名校——x中學，而x達立學校是于1996年經(jīng)x中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
x中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有x中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的.新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了x中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
廣西大學校史館參觀心得篇二
廣西科技大學是一所位于中國南部的高等學府，近日我有幸參觀了該校，并深刻感受了這所學校所散發(fā)出來的濃厚的學術氛圍。在游覽校園中，我深深地被該校對科技教育的不懈追逐以及對師生學術素質的嚴謹培養(yǎng)所感染和欣賞。本文將針對我的參觀所經(jīng)歷的所學、所思以及所感來進行闡述。
第二段：學術氛圍和教育理念。
在廣西科技大學，我感受最為深刻的便是該校的學術氛圍。校園內(nèi)整潔干凈，廣場綠樹成蔭，機泵池晶瑩剔透，氣氛安詳?shù)溲?，這是一個極有教養(yǎng)的地方。在教學大樓中，走廊墻上掛著的海報也都是各種科研舞臺的通知，讓人目不暇接。此外，該校對于教育理念的堅守值得稱贊。校方對教師工作精誠盡責，對學生的教育管理亦有大量的培育和幫帶。在學生素養(yǎng)上，該校以培養(yǎng)學術素質、課余活動、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主線，注重人文關懷，悉心教育、關心學生，其畢業(yè)生業(yè)績相當引人矚目。
第三段：實驗設備和創(chuàng)新實踐。
校內(nèi)各大實驗室及工作室設備齊全，科技發(fā)展也相當迅速，得到了各方的較高評價，入選國家科技計劃的課題也頗有助益。廣西科技大學堅信獨立創(chuàng)新，為此增設了一系列的創(chuàng)新實驗室，包括無人機技術、3D打印、機器人等功能室，這些實驗室的設立，讓廣大同學有更多的機會接觸最前沿的科研成果，豐富了課堂的教學方式。
第四段：校外文化交流。
廣西科技大學注重校外文化交流，鼓勵學生參加各類文化交流活動。學校與外國許多高校和機構保持良好的關系，每年還招收了大量海外留學生。此外，廣西科技大學還積極扶持學生參加藝術社團活動，如舞蹈節(jié)、競技游戲等。這些活動為學生們提供了一個拓展視野、提升自我和全面發(fā)展的機會。
第五段：總結。
廣西科技大學作為南方地區(qū)的知名高等學府，其學術強大，設施優(yōu)良，文化豐富，祖國和人民對其都寄予了極高的期待。走出校門，我感受到被激勵和激勵的雙重心情，因為我與廣西科技大學產(chǎn)生了一種不同尋常的聯(lián)系。在結束參觀的時候，我對于這所高校的未來充滿信心，絕對會再來一次。
廣西大學校史館參觀心得篇三
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的'輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
廣西大學校史館參觀心得篇四
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的`夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
廣西大學校史館參觀心得篇五
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的.百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
廣西大學校史館參觀心得篇六
第一段：引言 (150字)
我有幸參觀了貴州大學校史館，它是一座展示貴州大學百年歷史的珍貴場所。在校史館的導覽過程中，我深深感受到了貴州大學豐富的辦學傳統(tǒng)和輝煌的發(fā)展歷程。這次參觀對我來說是一次難得的機會，讓我更加了解了貴州大學的風采與榮光。
第二段：展館的布局與特色 (250字)
貴州大學校史館的展館分為多個主題區(qū)域，每個區(qū)域都有專門的展板和展品，生動地展示了貴州大學百年來的發(fā)展歷程。展館從創(chuàng)校初期一直到現(xiàn)代化發(fā)展，詳盡地記錄了貴州大學在各個歷史時期的變遷與發(fā)展。這些展品包括照片、文件、實物等，細致地還原了歷史場景，讓人仿佛穿越時空，親身感受到了百年前的貴州大學校園。
第三段：校史館的教育意義 (300字)
貴州大學校史館在展覽中融入了諸多教育元素，為我們提供了寶貴的學習資源和展示平臺。這個校史館不僅是一座展示歷史的場所，更是一所教育的殿堂。校史館通過展板、影像資料等形式，向我們展示了貴州大學百年來的人文精神和輝煌歷程，讓我們更加了解自己所在的學校的發(fā)展歷程、校風和學風。在這里，我們可以從歷史中汲取智慧和力量，激發(fā)我們對科學研究和社會服務的熱情，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第四段：反思與啟示 (250字)
參觀校史館讓我深刻反思了貴州大學的發(fā)展歷程與傳統(tǒng)。我意識到我們是站在前輩們的肩膀上建立起來的，要倍加珍惜今天的學習環(huán)境和機會。校史館中展示的先賢們艱苦奮斗的歷程、敢為人先的精神和追求卓越的品質，都對我產(chǎn)生了深遠的影響。我明白了一個個犧牲與奉獻，一個個改革與創(chuàng)新，都是貴州大學發(fā)展的重要推動力。在今后的學習與生活中，我要樹立正確的價值觀，努力拼搏，為貴州大學的更加輝煌貢獻自己的力量。
第五段：結尾 (250字)
貴州大學校史館給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。通過參觀校史館，我更加鮮明地認識到作為一名貴大學子的責任和使命。我相信，在貴州大學這片熱土上，我會不斷追求卓越、展現(xiàn)風采，在這片土地上閃光，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。貴州大學校史館是一座見證歷史的殿堂，我希望通過與同學們的分享，讓更多人了解貴州大學的獨特魅力和發(fā)展歷程。通過傳播校史館的價值和意義，讓更多的人都能從中受益，從中汲取到前輩們的智慧和力量。我相信，貴州大學校史館將會不斷發(fā)揚光大，成為培養(yǎng)貴大學子的重要力量。
廣西大學校史館參觀心得篇七
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于x理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“x理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往x的輪船都必須在這所大學的視線內(nèi)經(jīng)過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的.創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
廣西大學校史館參觀心得篇八
最近我有幸參觀了廣西科技大學，對這所學校有了更深刻的了解。在這次參觀中，我認識到了廣西科技大學對于教育的特殊關懷，以及面向未來的教育理念。通過參觀，我對廣西科技大學的課程設置、教學環(huán)境、學生生活等方面有了更深入的了解，收獲頗豐。以下是我的參觀心得體會。
一、課程設置多元豐富。
廣西科技大學的課程設置涉及了廣泛的學科領域，涵蓋了工程、商學、管理學、文化、漢語言文學和人文社會科學等眾多領域。尤其是在工程領域，廣西科技大學幾乎涵蓋了所有專業(yè)。學校也每年會開展較為豐富的學術交流活動和學生社團活動，使學生有更多機會學習其他領域的知識和經(jīng)驗。這說明廣西科技大學不僅重視學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。
二、教學環(huán)境優(yōu)良。
廣西科技大學的教學環(huán)境非常優(yōu)良。學校各類教室、實驗室設施齊全，座位寬敞舒適，光線明亮。清潔整潔的教室為學生提供了一個良好的學習環(huán)境。學校教師教學經(jīng)驗豐富，教育理念新穎，注重提高學生的理論水平和實踐能力。同學之間互相交流、互相合作的學術氛圍濃烈，師生之間溝通順暢，這使學生感覺到廣西科技大學是一個富有活力和創(chuàng)造力的學校。
三、注重國際化教育。
在參觀中，我了解到廣西科技大學注重國際化教育，推動學校國際化進程。學校與對外交流機構建立了廣泛的合作關系，積極招收海外留學生，為學生提供豐富多彩的國際交流機會。學生可以參加許多國際學術會議和學習項目，從而拓展了自己的知識視野和接觸面，提高了自己的綜合素質和職業(yè)競爭力。這為學生的未來發(fā)展打下了良好的基礎。
四、提供良好的學生生活。
廣西科技大學為學生提供了一系列完善的生活設施和服務，如圖書館、運動場等，來滿足學生的日常學習和生活需求。學校還為學生提供了各種類型的社團活動，如文藝團隊、科技團隊、公益服務團隊等，為學生提供了釋放學習之余的社交空間，也能培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。學校還為學生提供了多樣化的就業(yè)服務，幫助學生更好的提高就業(yè)能力和機會。這一系列的服務，可以給學生提供更豐富的學生生活和全面的成長機會。
五、對于未來有更明確的規(guī)劃。
在參觀中，我還了解到廣西科技大學對于未來發(fā)展具有明確的規(guī)劃和方向，教育理念更加注重創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，注重人文關懷和國際視野。學校致力于成為高水平、特色鮮明、國際化的高等院校，打造實用型、創(chuàng)新型、國際化的人才，為廣大學生提供更好的人生選擇。
綜上所述，參觀廣西科技大學是我的一次難得的經(jīng)歷。這次參觀不僅讓我更加了解了廣西科技大學，也讓我對很多事情有了全新的認識。廣西科技大學憑借著自己獨特的教育理念和特殊關懷的態(tài)度，為每個學生提供了最好的學習生活環(huán)境。相信未來，廣西科技大學將在全球教育界擁有更加重要的地位。
廣西大學校史館參觀心得篇九
第一段：引言部分（150字）
作為一名南華大學的學生，我有幸參觀了校史館，這是一次非常有意義且難忘的經(jīng)歷。南華大學作為一所百年名校，校史館記錄了該校的發(fā)展歷程和校園文化，深深地打動了我。通過參觀校史館，我對南華大學的輝煌歷史有了更深入的了解，并從中汲取到了勇氣和智慧。
第二段：校史館的陳列和敘事（250字）
校史館的展覽布局精心設計，分成不同的時期，通過圖片、文字和實物展示著南華大學的發(fā)展歷程。我首先走進百年校園展廳，展廳內(nèi)壁上掛滿了校史的圖片，幾乎每一張都記錄了校園的發(fā)展與變遷。我看到南華大學最初只有幾間簡陋的教室，但在堅持教育理念的背后，幾十年的發(fā)展成就了校園的壯麗景象。我在展廳內(nèi)還看到了一些重要事件和人物的展板，通過他們的故事，我對南華大學的發(fā)展歷程有了更直觀的認識。
第三段：展覽與互動的結合（250字）
校史館不僅通過展覽的方式向我們展示了南華大學的歷史，還設置了一些互動區(qū)域，使參觀者更加身臨其境地了解校園文化。在互動區(qū)，我通過展廳內(nèi)的電子設備了解到了南華大學的一些歷史瞬間，例如第一次圖書館借閱記錄、首屆文藝晚會的片段，這些細節(jié)讓我更加深入地了解到南華大學的彌足珍貴的歷史。同時，在互動區(qū)還設置了模擬教室和實驗室，我們可以體驗南華大學學生的學習和科研環(huán)境，這種親身參與的體驗讓我更加珍惜自己作為南華學子的身份。
第四段：校史館帶來的內(nèi)省與思考（300字）
在參觀校史館的過程中，我對南華大學的發(fā)展歷程感到無比自豪和驕傲，這些辛勤和智慧的結晶讓我更加深刻地認識到教育的重要性。南華大學的每一個發(fā)展階段都伴隨著困境和挫折，但學校始終堅持著自己的理想和信念，堅持著為國家教育事業(yè)做出貢獻的初心。作為南華學子，我也感到責任重大，要勇于擔當，為學校的發(fā)展和國家的建設貢獻自己的力量。同時，校史館還通過展示學校的文化和師生的精神風貌，引發(fā)了我對于自己的文化自信和人格塑造的思考。
第五段：校史館的意義與啟示（250字）
參觀南華大學校史館，我不僅更加了解了南華的過去，也對未來充滿了期待。校史館是一個連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁，它使我們了解到南華大學的成長和發(fā)展，也使我們冷靜而充實地面對將來。參觀校史館，我明白了歷史不僅是過去的照片和文字，更是一種精神激勵和價值傳承。作為一名南華學子，我將牢記歷史，珍視現(xiàn)在，為自己的成長和南華大學的發(fā)展努力奮斗。
總結：通過參觀南華大學校史館，我深深感受到了南華學子的自豪和使命感。南華大學作為一所百年名校，凝聚了無數(shù)師生的辛勤和智慧，校史館記錄了這一百年來的發(fā)展歷程和校園文化。我在參觀中對南華大學的輝煌歷史有了更深入的了解，并被校史館帶來的內(nèi)省和思考所感動。作為一名南華學子，我將繼承南華大學的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校的發(fā)展和國家的建設貢獻自己的力量。同時，我也將以南華校史館為鞭策，珍視每一天，不忘初心，堅守使命，揚帆啟航。
廣西大學校史館參觀心得篇十
隨著國家的發(fā)展，越來越多的大學生開始關注和學習國家歷史文化，以此來豐富自己的知識和提升自己的文化水平。參觀四史館也成為了大學生們了解國家歷史文化的一個重要途徑。在這次參觀中，我不僅了解到了中國幾千年的歷史，更深刻地感受到了中華民族的驕傲和自信。以下是我對這次參觀的心得體會。
第一段：參觀前的準備
在參觀去四史館之前，我提前了解了相關資料和歷史知識，對于每一個要參觀的展覽我都做了功課。經(jīng)過大量的資料搜集和學習來了解更多關于中國歷史文化的前因后果，以及中國文化千百年來的傳承與發(fā)展。同時，我也充分認識到了自己的不足之處，并以此來修正自己的知識結構。
第二段：參觀四史館的第一站——中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館
在這個展館里，我深受感動。展廳內(nèi)展示了許多具有創(chuàng)傷歷史意義的照片、文獻、實物等，感覺仿佛是重回當年中國危難的歲月。更讓我深刻的是，看到許多已故壯烈犧牲的英烈們名字，他們的英名和付出永遠銘刻在我們心中，也讓我們感受到了他們的崇高精神和愛國情懷。
第三段：參觀四史館的第二站——中國革命博物館
在這里，我看到了偉大的中國革命歷史。漫長崎嶇的革命歷程中，無數(shù)先烈用自己的鮮血和生命為中華民族的獨立、自由、富強進行了頑強的斗爭。這里展示了毛澤東、周恩來、朱德等偉大的革命先驅的照片和實物文獻，更讓我感到了中國人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復興所展現(xiàn)的卓越領導力和決心。
第四段：參觀四史館的第三站——中國國家博物館
據(jù)悉，中國國家博物館收藏和展示的是中國文化最重要的珍貴文物。在參觀博物館的過程中，我一邊欣賞著珍貴文物的歷史價值，一邊也能夠感受到中華文化的博大精深。其中的文物，包括鏡片、勾玉、陶藝、織錦等吸引了我極大的興趣。它們各自展現(xiàn)了不同歷史的文化風貌，也讓我大開眼界。
第五段：參觀四史館的第四站——香山革命紀念館
香山革命紀念館是一座紀念孫中山先生的博物館。在完成相關標語的注記后，我進入博物館的展廳內(nèi)。整個展覽的精彩和詳盡內(nèi)容，生動地展現(xiàn)了孫中山先生卓越的革命思想和豐功偉績，更激勵了我繼續(xù)努力奮發(fā)向前，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。
參觀四史館是一個豐富的，充滿文化價值的體驗。在體驗這些文化歷史勝地之后，我發(fā)現(xiàn)，自己對于中國文化的認知和理解也得到了更加深化的提升。最后，我認為參觀四史館的精神內(nèi)涵應該進一步加強可持續(xù)的傳承，也歡迎更多的年輕人來體驗這些文化歷史的勝地，以期更好地理解和學習中國的文化、社會和政治制度。
廣西大學校史館參觀心得篇十一
廣西軍史館位于廣西壯族自治區(qū)南寧市，是一座展示中國近現(xiàn)代軍事史的專題博物館。在這里，深入了解中國軍事史，可以幫助我們更好地了解國家的強大和一個國家的發(fā)展。這是我參觀廣西軍史館后的一些心得和體會，以下是我寫的這篇文章的核心內(nèi)容：
第一段：引言
參觀廣西軍史館是我這次旅行的重點之一。作為一座歷史悠久的城市，南寧的歷史和文化具有非常高的包容性和代表性。軍史館是南寧非常有代表性的一座博物館，非常適合作為學習和了解國家發(fā)展進程的場所。我非常期待著在館內(nèi)獲得知識和其他深刻的體驗。
第二段：建筑和環(huán)境
廣西軍史館建筑大氣高雅，堅實沉穩(wěn)。在建筑方面看起來非常有傳統(tǒng)中國氣息，特別是紅墻綠瓦和堅固的石頭門柱都令人印象深刻。館內(nèi)的環(huán)境也非常整潔和優(yōu)美，很好地保護了館內(nèi)各展品的完好性。從建筑和環(huán)境方面，我很喜歡這座博物館。
第三段：展品和文物
廣西軍史館的文化和歷史都非常豐富，展品和文物總數(shù)豐富多樣，從現(xiàn)代武器、檔案資料、標志性歷史照片、軍服、捐獻文物、歷史故事等等，展現(xiàn)了豐富的歷史背景、豐富的文物、各國軍事制度和國際軍事交流。所有展品均配以詳盡的解說，讓觀眾對這些奇妙而重要的展品擁有更深入的理解，令我受益匪淺。
第四段：與經(jīng)歷者的親身交流
廣西軍史館有很多非常厲害的經(jīng)歷者和掌握非常權威的信息的人員。其中很多都是曾經(jīng)親身經(jīng)歷過其中歷史的人，他們對于歷史上的軍事和政治事件都非常了解。在博物館，方便和他們交流的機會比較多。和他們聊天可以拓展我的眼界，讓我對歷史有更深刻的理解。
第五段：總結
在廣西軍史館，我能夠深入了解中國近現(xiàn)代軍事史和國家的重大事件，能夠提高我對國家發(fā)展歷程的了解，增強愛國主義。整場參觀讓我深入了解了這些歷史，也對現(xiàn)今的世界和這個時代有了更好的理解。相信我之后的學習和生活中，這次參觀會讓我獲益良多。
廣西大學校史館參觀心得篇十二
廣西四史館是廣西壯族自治區(qū)十分重要的文化遺產(chǎn)和歷史紀念地，不僅承載著廣西地區(qū)豐厚的歷史文化底蘊，更是對來訪者深入了解廣西歷史和文化的一個絕佳選擇。最近我有幸參觀了廣西四史館，深感受益匪淺，今天想與大家分享所得心得體會。
二、了解展示館。
廣西四史館位于廣西南寧市，展示館由四部分組成，分別為“廣西民族地區(qū)史陳列館”、“廣西民主革命史陳列館”、“廣西革命戰(zhàn)爭史陳列館”、“廣西現(xiàn)代化建設史陳列館”。其中，民族地區(qū)史陳列館主要介紹了廣西地區(qū)的民族文化發(fā)展歷程，革命戰(zhàn)爭史陳列館則深入展示了廣西地區(qū)的革命歷史，現(xiàn)代化建設史陳列館則向游客展示了廣西的經(jīng)濟轉型和社會進步等方面的發(fā)展歷程。
三、參觀感受。
在展示館里，可以通過色彩鮮艷的圖片、逼真的場景再現(xiàn)和仿古建筑等多種展示方式了解到廣西的千年文化、瑰麗傳說、悠久歷史以及革命史等內(nèi)容。時至今日，我們所居住的社會已經(jīng)發(fā)展至了信息化時代，游客們可以在數(shù)字化的互動展示中感受到引人入勝的歷史故事，更加全面地了解到廣西的歷史文化發(fā)展過程。
四、反思。
歷史是如何把一個民族塑造成為今日的文化國度，歷史中還有很多事實、啟示，甚至是警鐘。歷史中的故事和經(jīng)驗雖然已經(jīng)發(fā)生在過去，但我們今天依舊可以在中發(fā)現(xiàn)那些對于我們今日選擇和決策依舊有著深刻的內(nèi)在啟示，在參觀廣西四史館時，我們更應該讓自己好好反思我們所處的環(huán)境是如何演變而來的，更好地為我們的未來選擇指明方向。
五、結語。
參觀廣西四史館讓我們更加深入地了解了廣西的歷史文化，為我們的未來選擇提供了很好的理念和經(jīng)驗，這必將參與塑造我們今天的文化和人格，讓我們加深了對歷史文化和未來發(fā)展的思考，并讓我們更好地投身于實現(xiàn)我們的未來。希望更多的游客到廣西四史館進行深入的參觀，尋找未來的價值選擇，共同探討人類的共同文明發(fā)展問題。
廣西大學校史館參觀心得篇十三
武漢大學是中國著名的高等學府之一，其歷史悠久，文化底蘊深厚。作為學校的重要組成部分，武漢大學校史館承載著數(shù)十年的歷史記憶與智慧積累。最近，我有幸參觀了武漢大學校史館，并深受觸動與啟發(fā)。通過對校史館的參觀，我深切感受到了學校的歷史傳承與文化底蘊，也收獲了對大學精神的新認識與深入理解。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，參觀校史館讓我對武漢大學的歷史有了更加全面的認識。校史館中陳展的文物、圖片、文字等一系列展品，生動地展示了學校自1893年創(chuàng)建以來的發(fā)展脈絡。我被學校先賢的艱辛創(chuàng)業(yè)歷程所感動。他們在時代的大潮中爭分奪秒，為學校的建設付出了巨大努力。通過校史館中如實的歷史記錄，我感受到了學校歷代師生的辛勤努力和不懈探索精神，也更深刻地理解了學校的使命與責任。
其次，校史館讓我領略到了武漢大學的豐厚文化底蘊。作為全國乃至世界聞名的高等學府，武漢大學孕育了一大批的優(yōu)秀人才，并形成了獨特的校園文化。校史館中展示的歷屆校友的杰出成就，以及學校的重大科研成果，無不讓人感嘆學校的卓越貢獻。在校史館的參觀中，我對學校的人文精神和學術氛圍有了更深入的了解，也對武漢大學的“敬業(yè)、敦行、求是、創(chuàng)新”等核心價值觀有了更加清晰的認識。
再次，校史館是一個寶貴的精神財富庫。通過參觀校史館，我深刻體會到了學校優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要性。學校的歷史發(fā)展充滿著寶貴的教訓和啟示，這些傳統(tǒng)對我們今天的學習和生活同樣有充足的借鑒意義。比如，看到學校教育的進化歷程，我意識到要不斷進取，追求卓越是每位武漢大學學子應當肩負的重任。校史館中展出的杰出校友的事跡也讓我感到滿懷自豪，這些優(yōu)秀的校友們用自己的實際行動詮釋了武漢大學精神，為我們樹立了榜樣。
最后，校史館的參觀使我對大學精神有了更加深入的理解。大學精神作為一所高等學府的核心價值觀，是指學校積極培育學生智慧和品德的一種精神態(tài)度。在校史館的參觀中，我不僅看到了學校為培養(yǎng)學生才能所做出的眾多努力，也深刻感受到了大學精神對學生個人成長的重要性。大學精神鼓勵學生進行積極的探索、勇于創(chuàng)新，校史館中諸多巨匠的傳記與事跡使我深受啟發(fā)，更加堅定了我的學習目標和人生追求。
總之，通過對武漢大學校史館的參觀，我對學校的歷史傳承和文化底蘊有了更加深刻的認識，也對學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了更加清晰的了解。校史館的展品令我受到了巨大的觸動，并對大學精神有了更加深入的理解。這次參觀不僅是對學校歷史的了解，更是對自身成長道路的啟發(fā)和激勵。我相信，在武漢大學這片肥沃的土地上，我定會追尋學校優(yōu)秀的傳統(tǒng)與精神，不斷努力學習，為祖國的建設與發(fā)展做出自己的貢獻。
廣西大學校史館參觀心得篇十四
武漢大學是中國最早成立的國立綜合性大學之一，其悠久的歷史和優(yōu)秀的學術傳承使得這所學府擁有豐富的校史文化。作為學校的象征和重要的文化載體，武漢大學校史館承載著保存歷史、傳承文化的使命。近日，我有幸參觀了武漢大學校史館，此次參觀使我對學校的發(fā)展歷程有了更深入的了解，更加熱愛母校。以下是我的心得體會。
第一段：展示豐富歷史底蘊
進入武漢大學校史館的大門，一幅幅歷代校訓迎接著我，讓我陷入一種敬重之情。館內(nèi)展覽精美，將學校的發(fā)展歷程以時間為線索有機地展現(xiàn)在觀眾面前。我通過展覽了解到，武漢大學追溯到1893年的湖廣總督衙門辦學堂，經(jīng)歷了多次的命名與改制，最終才成為了現(xiàn)在的武漢大學。通過歷史的回顧，我深深感受到武漢大學的建立是歷史的必然，是當時社會、政治、文化的反映，更是一代代人艱苦努力的結晶。通過對歷史的回顧，我感受到母校的悠久歷史和豐富底蘊，也對自己身處在這樣一個學府中倍感自豪。
第二段：傳承崇高文化
武漢大學校史館不僅僅是一個歷史陳列館，更是一個培養(yǎng)優(yōu)秀人才和傳承優(yōu)秀文化的場所。在館內(nèi)，我看到了各種各樣的教學文物、珍貴藏品以及學術成果的展示。其中，最讓我印象深刻的是教職員工和校友們的影像和文字記錄。這些人們曾是這所學府的靈魂和棟梁，他們的故事和精神成為了武漢大學的寶貴財富。通過瀏覽這些展品，我領略到了武大人的精神風貌，更被他們的理念和追求所感染。這讓我明白到，大學不僅僅是學習課本知識，更是要傳承和弘揚崇高的精神和文化。
第三段：感受改革創(chuàng)新
武漢大學一直以來都是中國高等教育的翹楚，在科學研究、學科建設等方面都取得了重大成就。在校史館的展覽中，我了解到學校的改革創(chuàng)新歷程，也見證了學校不斷進取、追求卓越的精神。學校的科研成果不斷涌現(xiàn)，各個學科也在不斷發(fā)展壯大。這讓我對學校的未來充滿了信心，也更加期待能夠在這個充滿活力和創(chuàng)新精神的學府中獲得成長和進步。
第四段：激發(fā)愛國熱情
作為一所國立大學，武漢大學一直以來都將愛國情懷作為核心價值觀之一。在校史館里，我看到了學校的百年風雨征程，也感受到了全校師生對母校及國家的無限熱愛。學校在歷史的洪流中不斷發(fā)展壯大，同時也始終牢記著自己的社會責任。學校積極響應國家號召，為國家建設和社會發(fā)展作出了重要貢獻。在校史館中，我體會到了熱愛國家的責任和使命感，也深切感受到了在武漢大學這樣一個具有愛國情懷的大家庭中學習和成長的驕傲。
第五段：激勵個人成長
參觀了武漢大學校史館后，我對自己的人生目標和學業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。校史館里的輝煌歷史和偉大先賢們的故事都深深地打動了我。我明白到，只有通過努力奮斗，付出辛勤的努力，才能夠成就一番事業(yè)。作為武漢大學的學子，我應該繼承和發(fā)揚大學精神和傳統(tǒng)，立足當前，放眼未來，腳踏實地、銳意進取。同時，我也意識到，只有將個人的追求與國家的大事緊密結合，才能真正成為國家和社會發(fā)展的中堅力量。
在參觀完武漢大學校史館后，我對自己身為一名武大學子的身份有了更加深刻的認同感。同時，我也明白到自己肩負著更為重大的責任和使命，那就是為了祖國的繁榮富強，為了社會的進步與發(fā)展，不斷學習進取，成就一番事業(yè)。我深深感受到了母校的育人之道和人生哲學，這將成為我一生的寶貴財富。
廣西大學校史館參觀心得篇一
在第一天跨進達立校園的下午，我們?nèi)w陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了x中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內(nèi)的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內(nèi)，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，x府學已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名校——x中學，而x達立學校是于1996年經(jīng)x中學與社會力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
x中學的校長、老師都要經(jīng)過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有x中學良好的環(huán)境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數(shù)字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的.新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學的眼球。我想起了x中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因為愛迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發(fā)明創(chuàng)新，才會有蒸汽機的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，這是硬道理。
走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
廣西大學校史館參觀心得篇二
廣西科技大學是一所位于中國南部的高等學府，近日我有幸參觀了該校，并深刻感受了這所學校所散發(fā)出來的濃厚的學術氛圍。在游覽校園中，我深深地被該校對科技教育的不懈追逐以及對師生學術素質的嚴謹培養(yǎng)所感染和欣賞。本文將針對我的參觀所經(jīng)歷的所學、所思以及所感來進行闡述。
第二段：學術氛圍和教育理念。
在廣西科技大學，我感受最為深刻的便是該校的學術氛圍。校園內(nèi)整潔干凈，廣場綠樹成蔭，機泵池晶瑩剔透，氣氛安詳?shù)溲?，這是一個極有教養(yǎng)的地方。在教學大樓中，走廊墻上掛著的海報也都是各種科研舞臺的通知，讓人目不暇接。此外，該校對于教育理念的堅守值得稱贊。校方對教師工作精誠盡責，對學生的教育管理亦有大量的培育和幫帶。在學生素養(yǎng)上，該校以培養(yǎng)學術素質、課余活動、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主線，注重人文關懷，悉心教育、關心學生，其畢業(yè)生業(yè)績相當引人矚目。
第三段：實驗設備和創(chuàng)新實踐。
校內(nèi)各大實驗室及工作室設備齊全，科技發(fā)展也相當迅速，得到了各方的較高評價，入選國家科技計劃的課題也頗有助益。廣西科技大學堅信獨立創(chuàng)新，為此增設了一系列的創(chuàng)新實驗室，包括無人機技術、3D打印、機器人等功能室，這些實驗室的設立，讓廣大同學有更多的機會接觸最前沿的科研成果，豐富了課堂的教學方式。
第四段：校外文化交流。
廣西科技大學注重校外文化交流，鼓勵學生參加各類文化交流活動。學校與外國許多高校和機構保持良好的關系，每年還招收了大量海外留學生。此外，廣西科技大學還積極扶持學生參加藝術社團活動，如舞蹈節(jié)、競技游戲等。這些活動為學生們提供了一個拓展視野、提升自我和全面發(fā)展的機會。
第五段：總結。
廣西科技大學作為南方地區(qū)的知名高等學府，其學術強大，設施優(yōu)良，文化豐富，祖國和人民對其都寄予了極高的期待。走出校門，我感受到被激勵和激勵的雙重心情，因為我與廣西科技大學產(chǎn)生了一種不同尋常的聯(lián)系。在結束參觀的時候，我對于這所高校的未來充滿信心，絕對會再來一次。
廣西大學校史館參觀心得篇三
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的'輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
廣西大學校史館參觀心得篇四
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的`夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
廣西大學校史館參觀心得篇五
從一年級到現(xiàn)在的六年級，我們都沒有參觀過校史館。所以，當我們聽到徐老師說能在校史館里待20分鐘，并能看些校史資料后，我非常興奮，心想：終于有機會去校史館了，這回我一定要好好參觀參觀。
來到校史館，一些名人資料啦、獎杯啦，全部映入眼簾，我趕緊拿出筆記本記起來，因為認真記了，所以現(xiàn)在寫作文才有題材。
前天參觀校史館后，我有許多感受：我們學校不愧是百年名校，就連著名的校友也這么多：像航天學家黃本城；畫家張樹云；書法家鄒夢禪；高級經(jīng)濟師曾聯(lián)松等等著名的校友。既然說到校友，那我也來介紹一下校的創(chuàng)辦人——孫詒讓。孫詒讓先生，又名德通，字仲容，號籀庼，生于瑞安城關，祖籍潘岱硯下村，孫衣言子。近代教育家，清同治六年中舉人。
我要從現(xiàn)在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。比如多做大掃除和好人好事、見到地上有垃圾就隨手撿起、看到不文明現(xiàn)象就上前提醒，讓我們把我校的優(yōu)良傳承下去。
百年的歷史孕育的.百年文化，百年的文化傳載了百年的夢想，百年的夢想鑄就了百年的輝煌，百年的風韻見證幾代人的成長，愿世紀實小擁有更輝煌的明天！
廣西大學校史館參觀心得篇六
第一段：引言 (150字)
我有幸參觀了貴州大學校史館，它是一座展示貴州大學百年歷史的珍貴場所。在校史館的導覽過程中，我深深感受到了貴州大學豐富的辦學傳統(tǒng)和輝煌的發(fā)展歷程。這次參觀對我來說是一次難得的機會，讓我更加了解了貴州大學的風采與榮光。
第二段：展館的布局與特色 (250字)
貴州大學校史館的展館分為多個主題區(qū)域，每個區(qū)域都有專門的展板和展品，生動地展示了貴州大學百年來的發(fā)展歷程。展館從創(chuàng)校初期一直到現(xiàn)代化發(fā)展，詳盡地記錄了貴州大學在各個歷史時期的變遷與發(fā)展。這些展品包括照片、文件、實物等，細致地還原了歷史場景，讓人仿佛穿越時空，親身感受到了百年前的貴州大學校園。
第三段：校史館的教育意義 (300字)
貴州大學校史館在展覽中融入了諸多教育元素，為我們提供了寶貴的學習資源和展示平臺。這個校史館不僅是一座展示歷史的場所，更是一所教育的殿堂。校史館通過展板、影像資料等形式，向我們展示了貴州大學百年來的人文精神和輝煌歷程，讓我們更加了解自己所在的學校的發(fā)展歷程、校風和學風。在這里，我們可以從歷史中汲取智慧和力量，激發(fā)我們對科學研究和社會服務的熱情，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第四段：反思與啟示 (250字)
參觀校史館讓我深刻反思了貴州大學的發(fā)展歷程與傳統(tǒng)。我意識到我們是站在前輩們的肩膀上建立起來的，要倍加珍惜今天的學習環(huán)境和機會。校史館中展示的先賢們艱苦奮斗的歷程、敢為人先的精神和追求卓越的品質，都對我產(chǎn)生了深遠的影響。我明白了一個個犧牲與奉獻，一個個改革與創(chuàng)新，都是貴州大學發(fā)展的重要推動力。在今后的學習與生活中，我要樹立正確的價值觀，努力拼搏，為貴州大學的更加輝煌貢獻自己的力量。
第五段：結尾 (250字)
貴州大學校史館給我留下了深刻的印象和寶貴的教育啟示。通過參觀校史館，我更加鮮明地認識到作為一名貴大學子的責任和使命。我相信，在貴州大學這片熱土上，我會不斷追求卓越、展現(xiàn)風采，在這片土地上閃光，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。貴州大學校史館是一座見證歷史的殿堂，我希望通過與同學們的分享，讓更多人了解貴州大學的獨特魅力和發(fā)展歷程。通過傳播校史館的價值和意義，讓更多的人都能從中受益，從中汲取到前輩們的智慧和力量。我相信，貴州大學校史館將會不斷發(fā)揚光大，成為培養(yǎng)貴大學子的重要力量。
廣西大學校史館參觀心得篇七
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于x理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有“x理工大學校史館”。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創(chuàng)始人魏馥蘭博士的一段話：“每一艘開往x的輪船都必須在這所大學的視線內(nèi)經(jīng)過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……”可見，在當時滬江大學的.創(chuàng)辦之初，他們就意識到了我們現(xiàn)代大學要培養(yǎng)的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
廣西大學校史館參觀心得篇八
最近我有幸參觀了廣西科技大學，對這所學校有了更深刻的了解。在這次參觀中，我認識到了廣西科技大學對于教育的特殊關懷，以及面向未來的教育理念。通過參觀，我對廣西科技大學的課程設置、教學環(huán)境、學生生活等方面有了更深入的了解，收獲頗豐。以下是我的參觀心得體會。
一、課程設置多元豐富。
廣西科技大學的課程設置涉及了廣泛的學科領域，涵蓋了工程、商學、管理學、文化、漢語言文學和人文社會科學等眾多領域。尤其是在工程領域，廣西科技大學幾乎涵蓋了所有專業(yè)。學校也每年會開展較為豐富的學術交流活動和學生社團活動，使學生有更多機會學習其他領域的知識和經(jīng)驗。這說明廣西科技大學不僅重視學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，同時也注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。
二、教學環(huán)境優(yōu)良。
廣西科技大學的教學環(huán)境非常優(yōu)良。學校各類教室、實驗室設施齊全，座位寬敞舒適，光線明亮。清潔整潔的教室為學生提供了一個良好的學習環(huán)境。學校教師教學經(jīng)驗豐富，教育理念新穎，注重提高學生的理論水平和實踐能力。同學之間互相交流、互相合作的學術氛圍濃烈，師生之間溝通順暢，這使學生感覺到廣西科技大學是一個富有活力和創(chuàng)造力的學校。
三、注重國際化教育。
在參觀中，我了解到廣西科技大學注重國際化教育，推動學校國際化進程。學校與對外交流機構建立了廣泛的合作關系，積極招收海外留學生，為學生提供豐富多彩的國際交流機會。學生可以參加許多國際學術會議和學習項目，從而拓展了自己的知識視野和接觸面，提高了自己的綜合素質和職業(yè)競爭力。這為學生的未來發(fā)展打下了良好的基礎。
四、提供良好的學生生活。
廣西科技大學為學生提供了一系列完善的生活設施和服務，如圖書館、運動場等，來滿足學生的日常學習和生活需求。學校還為學生提供了各種類型的社團活動，如文藝團隊、科技團隊、公益服務團隊等，為學生提供了釋放學習之余的社交空間，也能培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。學校還為學生提供了多樣化的就業(yè)服務，幫助學生更好的提高就業(yè)能力和機會。這一系列的服務，可以給學生提供更豐富的學生生活和全面的成長機會。
五、對于未來有更明確的規(guī)劃。
在參觀中，我還了解到廣西科技大學對于未來發(fā)展具有明確的規(guī)劃和方向，教育理念更加注重創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，注重人文關懷和國際視野。學校致力于成為高水平、特色鮮明、國際化的高等院校，打造實用型、創(chuàng)新型、國際化的人才，為廣大學生提供更好的人生選擇。
綜上所述，參觀廣西科技大學是我的一次難得的經(jīng)歷。這次參觀不僅讓我更加了解了廣西科技大學，也讓我對很多事情有了全新的認識。廣西科技大學憑借著自己獨特的教育理念和特殊關懷的態(tài)度，為每個學生提供了最好的學習生活環(huán)境。相信未來，廣西科技大學將在全球教育界擁有更加重要的地位。
廣西大學校史館參觀心得篇九
第一段：引言部分（150字）
作為一名南華大學的學生，我有幸參觀了校史館，這是一次非常有意義且難忘的經(jīng)歷。南華大學作為一所百年名校，校史館記錄了該校的發(fā)展歷程和校園文化，深深地打動了我。通過參觀校史館，我對南華大學的輝煌歷史有了更深入的了解，并從中汲取到了勇氣和智慧。
第二段：校史館的陳列和敘事（250字）
校史館的展覽布局精心設計，分成不同的時期，通過圖片、文字和實物展示著南華大學的發(fā)展歷程。我首先走進百年校園展廳，展廳內(nèi)壁上掛滿了校史的圖片，幾乎每一張都記錄了校園的發(fā)展與變遷。我看到南華大學最初只有幾間簡陋的教室，但在堅持教育理念的背后，幾十年的發(fā)展成就了校園的壯麗景象。我在展廳內(nèi)還看到了一些重要事件和人物的展板，通過他們的故事，我對南華大學的發(fā)展歷程有了更直觀的認識。
第三段：展覽與互動的結合（250字）
校史館不僅通過展覽的方式向我們展示了南華大學的歷史，還設置了一些互動區(qū)域，使參觀者更加身臨其境地了解校園文化。在互動區(qū)，我通過展廳內(nèi)的電子設備了解到了南華大學的一些歷史瞬間，例如第一次圖書館借閱記錄、首屆文藝晚會的片段，這些細節(jié)讓我更加深入地了解到南華大學的彌足珍貴的歷史。同時，在互動區(qū)還設置了模擬教室和實驗室，我們可以體驗南華大學學生的學習和科研環(huán)境，這種親身參與的體驗讓我更加珍惜自己作為南華學子的身份。
第四段：校史館帶來的內(nèi)省與思考（300字）
在參觀校史館的過程中，我對南華大學的發(fā)展歷程感到無比自豪和驕傲，這些辛勤和智慧的結晶讓我更加深刻地認識到教育的重要性。南華大學的每一個發(fā)展階段都伴隨著困境和挫折，但學校始終堅持著自己的理想和信念，堅持著為國家教育事業(yè)做出貢獻的初心。作為南華學子，我也感到責任重大，要勇于擔當，為學校的發(fā)展和國家的建設貢獻自己的力量。同時，校史館還通過展示學校的文化和師生的精神風貌，引發(fā)了我對于自己的文化自信和人格塑造的思考。
第五段：校史館的意義與啟示（250字）
參觀南華大學校史館，我不僅更加了解了南華的過去，也對未來充滿了期待。校史館是一個連接過去、現(xiàn)在和未來的橋梁，它使我們了解到南華大學的成長和發(fā)展，也使我們冷靜而充實地面對將來。參觀校史館，我明白了歷史不僅是過去的照片和文字，更是一種精神激勵和價值傳承。作為一名南華學子，我將牢記歷史，珍視現(xiàn)在，為自己的成長和南華大學的發(fā)展努力奮斗。
總結：通過參觀南華大學校史館，我深深感受到了南華學子的自豪和使命感。南華大學作為一所百年名校，凝聚了無數(shù)師生的辛勤和智慧，校史館記錄了這一百年來的發(fā)展歷程和校園文化。我在參觀中對南華大學的輝煌歷史有了更深入的了解，并被校史館帶來的內(nèi)省和思考所感動。作為一名南華學子，我將繼承南華大學的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學校的發(fā)展和國家的建設貢獻自己的力量。同時，我也將以南華校史館為鞭策，珍視每一天，不忘初心，堅守使命，揚帆啟航。
廣西大學校史館參觀心得篇十
隨著國家的發(fā)展，越來越多的大學生開始關注和學習國家歷史文化，以此來豐富自己的知識和提升自己的文化水平。參觀四史館也成為了大學生們了解國家歷史文化的一個重要途徑。在這次參觀中，我不僅了解到了中國幾千年的歷史，更深刻地感受到了中華民族的驕傲和自信。以下是我對這次參觀的心得體會。
第一段：參觀前的準備
在參觀去四史館之前，我提前了解了相關資料和歷史知識，對于每一個要參觀的展覽我都做了功課。經(jīng)過大量的資料搜集和學習來了解更多關于中國歷史文化的前因后果，以及中國文化千百年來的傳承與發(fā)展。同時，我也充分認識到了自己的不足之處，并以此來修正自己的知識結構。
第二段：參觀四史館的第一站——中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館
在這個展館里，我深受感動。展廳內(nèi)展示了許多具有創(chuàng)傷歷史意義的照片、文獻、實物等，感覺仿佛是重回當年中國危難的歲月。更讓我深刻的是，看到許多已故壯烈犧牲的英烈們名字，他們的英名和付出永遠銘刻在我們心中，也讓我們感受到了他們的崇高精神和愛國情懷。
第三段：參觀四史館的第二站——中國革命博物館
在這里，我看到了偉大的中國革命歷史。漫長崎嶇的革命歷程中，無數(shù)先烈用自己的鮮血和生命為中華民族的獨立、自由、富強進行了頑強的斗爭。這里展示了毛澤東、周恩來、朱德等偉大的革命先驅的照片和實物文獻，更讓我感到了中國人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復興所展現(xiàn)的卓越領導力和決心。
第四段：參觀四史館的第三站——中國國家博物館
據(jù)悉，中國國家博物館收藏和展示的是中國文化最重要的珍貴文物。在參觀博物館的過程中，我一邊欣賞著珍貴文物的歷史價值，一邊也能夠感受到中華文化的博大精深。其中的文物，包括鏡片、勾玉、陶藝、織錦等吸引了我極大的興趣。它們各自展現(xiàn)了不同歷史的文化風貌，也讓我大開眼界。
第五段：參觀四史館的第四站——香山革命紀念館
香山革命紀念館是一座紀念孫中山先生的博物館。在完成相關標語的注記后，我進入博物館的展廳內(nèi)。整個展覽的精彩和詳盡內(nèi)容，生動地展現(xiàn)了孫中山先生卓越的革命思想和豐功偉績，更激勵了我繼續(xù)努力奮發(fā)向前，以實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想。
參觀四史館是一個豐富的，充滿文化價值的體驗。在體驗這些文化歷史勝地之后，我發(fā)現(xiàn)，自己對于中國文化的認知和理解也得到了更加深化的提升。最后，我認為參觀四史館的精神內(nèi)涵應該進一步加強可持續(xù)的傳承，也歡迎更多的年輕人來體驗這些文化歷史的勝地，以期更好地理解和學習中國的文化、社會和政治制度。
廣西大學校史館參觀心得篇十一
廣西軍史館位于廣西壯族自治區(qū)南寧市，是一座展示中國近現(xiàn)代軍事史的專題博物館。在這里，深入了解中國軍事史，可以幫助我們更好地了解國家的強大和一個國家的發(fā)展。這是我參觀廣西軍史館后的一些心得和體會，以下是我寫的這篇文章的核心內(nèi)容：
第一段：引言
參觀廣西軍史館是我這次旅行的重點之一。作為一座歷史悠久的城市，南寧的歷史和文化具有非常高的包容性和代表性。軍史館是南寧非常有代表性的一座博物館，非常適合作為學習和了解國家發(fā)展進程的場所。我非常期待著在館內(nèi)獲得知識和其他深刻的體驗。
第二段：建筑和環(huán)境
廣西軍史館建筑大氣高雅，堅實沉穩(wěn)。在建筑方面看起來非常有傳統(tǒng)中國氣息，特別是紅墻綠瓦和堅固的石頭門柱都令人印象深刻。館內(nèi)的環(huán)境也非常整潔和優(yōu)美，很好地保護了館內(nèi)各展品的完好性。從建筑和環(huán)境方面，我很喜歡這座博物館。
第三段：展品和文物
廣西軍史館的文化和歷史都非常豐富，展品和文物總數(shù)豐富多樣，從現(xiàn)代武器、檔案資料、標志性歷史照片、軍服、捐獻文物、歷史故事等等，展現(xiàn)了豐富的歷史背景、豐富的文物、各國軍事制度和國際軍事交流。所有展品均配以詳盡的解說，讓觀眾對這些奇妙而重要的展品擁有更深入的理解，令我受益匪淺。
第四段：與經(jīng)歷者的親身交流
廣西軍史館有很多非常厲害的經(jīng)歷者和掌握非常權威的信息的人員。其中很多都是曾經(jīng)親身經(jīng)歷過其中歷史的人，他們對于歷史上的軍事和政治事件都非常了解。在博物館，方便和他們交流的機會比較多。和他們聊天可以拓展我的眼界，讓我對歷史有更深刻的理解。
第五段：總結
在廣西軍史館，我能夠深入了解中國近現(xiàn)代軍事史和國家的重大事件，能夠提高我對國家發(fā)展歷程的了解，增強愛國主義。整場參觀讓我深入了解了這些歷史，也對現(xiàn)今的世界和這個時代有了更好的理解。相信我之后的學習和生活中，這次參觀會讓我獲益良多。
廣西大學校史館參觀心得篇十二
廣西四史館是廣西壯族自治區(qū)十分重要的文化遺產(chǎn)和歷史紀念地，不僅承載著廣西地區(qū)豐厚的歷史文化底蘊，更是對來訪者深入了解廣西歷史和文化的一個絕佳選擇。最近我有幸參觀了廣西四史館，深感受益匪淺，今天想與大家分享所得心得體會。
二、了解展示館。
廣西四史館位于廣西南寧市，展示館由四部分組成，分別為“廣西民族地區(qū)史陳列館”、“廣西民主革命史陳列館”、“廣西革命戰(zhàn)爭史陳列館”、“廣西現(xiàn)代化建設史陳列館”。其中，民族地區(qū)史陳列館主要介紹了廣西地區(qū)的民族文化發(fā)展歷程，革命戰(zhàn)爭史陳列館則深入展示了廣西地區(qū)的革命歷史，現(xiàn)代化建設史陳列館則向游客展示了廣西的經(jīng)濟轉型和社會進步等方面的發(fā)展歷程。
三、參觀感受。
在展示館里，可以通過色彩鮮艷的圖片、逼真的場景再現(xiàn)和仿古建筑等多種展示方式了解到廣西的千年文化、瑰麗傳說、悠久歷史以及革命史等內(nèi)容。時至今日，我們所居住的社會已經(jīng)發(fā)展至了信息化時代，游客們可以在數(shù)字化的互動展示中感受到引人入勝的歷史故事，更加全面地了解到廣西的歷史文化發(fā)展過程。
四、反思。
歷史是如何把一個民族塑造成為今日的文化國度，歷史中還有很多事實、啟示，甚至是警鐘。歷史中的故事和經(jīng)驗雖然已經(jīng)發(fā)生在過去，但我們今天依舊可以在中發(fā)現(xiàn)那些對于我們今日選擇和決策依舊有著深刻的內(nèi)在啟示，在參觀廣西四史館時，我們更應該讓自己好好反思我們所處的環(huán)境是如何演變而來的，更好地為我們的未來選擇指明方向。
五、結語。
參觀廣西四史館讓我們更加深入地了解了廣西的歷史文化，為我們的未來選擇提供了很好的理念和經(jīng)驗，這必將參與塑造我們今天的文化和人格，讓我們加深了對歷史文化和未來發(fā)展的思考，并讓我們更好地投身于實現(xiàn)我們的未來。希望更多的游客到廣西四史館進行深入的參觀，尋找未來的價值選擇，共同探討人類的共同文明發(fā)展問題。
廣西大學校史館參觀心得篇十三
武漢大學是中國著名的高等學府之一，其歷史悠久，文化底蘊深厚。作為學校的重要組成部分，武漢大學校史館承載著數(shù)十年的歷史記憶與智慧積累。最近，我有幸參觀了武漢大學校史館，并深受觸動與啟發(fā)。通過對校史館的參觀，我深切感受到了學校的歷史傳承與文化底蘊，也收獲了對大學精神的新認識與深入理解。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，參觀校史館讓我對武漢大學的歷史有了更加全面的認識。校史館中陳展的文物、圖片、文字等一系列展品，生動地展示了學校自1893年創(chuàng)建以來的發(fā)展脈絡。我被學校先賢的艱辛創(chuàng)業(yè)歷程所感動。他們在時代的大潮中爭分奪秒，為學校的建設付出了巨大努力。通過校史館中如實的歷史記錄，我感受到了學校歷代師生的辛勤努力和不懈探索精神，也更深刻地理解了學校的使命與責任。
其次，校史館讓我領略到了武漢大學的豐厚文化底蘊。作為全國乃至世界聞名的高等學府，武漢大學孕育了一大批的優(yōu)秀人才，并形成了獨特的校園文化。校史館中展示的歷屆校友的杰出成就，以及學校的重大科研成果，無不讓人感嘆學校的卓越貢獻。在校史館的參觀中，我對學校的人文精神和學術氛圍有了更深入的了解，也對武漢大學的“敬業(yè)、敦行、求是、創(chuàng)新”等核心價值觀有了更加清晰的認識。
再次，校史館是一個寶貴的精神財富庫。通過參觀校史館，我深刻體會到了學校優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要性。學校的歷史發(fā)展充滿著寶貴的教訓和啟示，這些傳統(tǒng)對我們今天的學習和生活同樣有充足的借鑒意義。比如，看到學校教育的進化歷程，我意識到要不斷進取，追求卓越是每位武漢大學學子應當肩負的重任。校史館中展出的杰出校友的事跡也讓我感到滿懷自豪，這些優(yōu)秀的校友們用自己的實際行動詮釋了武漢大學精神，為我們樹立了榜樣。
最后，校史館的參觀使我對大學精神有了更加深入的理解。大學精神作為一所高等學府的核心價值觀，是指學校積極培育學生智慧和品德的一種精神態(tài)度。在校史館的參觀中，我不僅看到了學校為培養(yǎng)學生才能所做出的眾多努力，也深刻感受到了大學精神對學生個人成長的重要性。大學精神鼓勵學生進行積極的探索、勇于創(chuàng)新，校史館中諸多巨匠的傳記與事跡使我深受啟發(fā)，更加堅定了我的學習目標和人生追求。
總之，通過對武漢大學校史館的參觀，我對學校的歷史傳承和文化底蘊有了更加深刻的認識，也對學校的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了更加清晰的了解。校史館的展品令我受到了巨大的觸動，并對大學精神有了更加深入的理解。這次參觀不僅是對學校歷史的了解，更是對自身成長道路的啟發(fā)和激勵。我相信，在武漢大學這片肥沃的土地上，我定會追尋學校優(yōu)秀的傳統(tǒng)與精神，不斷努力學習，為祖國的建設與發(fā)展做出自己的貢獻。
廣西大學校史館參觀心得篇十四
武漢大學是中國最早成立的國立綜合性大學之一，其悠久的歷史和優(yōu)秀的學術傳承使得這所學府擁有豐富的校史文化。作為學校的象征和重要的文化載體，武漢大學校史館承載著保存歷史、傳承文化的使命。近日，我有幸參觀了武漢大學校史館，此次參觀使我對學校的發(fā)展歷程有了更深入的了解，更加熱愛母校。以下是我的心得體會。
第一段：展示豐富歷史底蘊
進入武漢大學校史館的大門，一幅幅歷代校訓迎接著我，讓我陷入一種敬重之情。館內(nèi)展覽精美，將學校的發(fā)展歷程以時間為線索有機地展現(xiàn)在觀眾面前。我通過展覽了解到，武漢大學追溯到1893年的湖廣總督衙門辦學堂，經(jīng)歷了多次的命名與改制，最終才成為了現(xiàn)在的武漢大學。通過歷史的回顧，我深深感受到武漢大學的建立是歷史的必然，是當時社會、政治、文化的反映，更是一代代人艱苦努力的結晶。通過對歷史的回顧，我感受到母校的悠久歷史和豐富底蘊，也對自己身處在這樣一個學府中倍感自豪。
第二段：傳承崇高文化
武漢大學校史館不僅僅是一個歷史陳列館，更是一個培養(yǎng)優(yōu)秀人才和傳承優(yōu)秀文化的場所。在館內(nèi)，我看到了各種各樣的教學文物、珍貴藏品以及學術成果的展示。其中，最讓我印象深刻的是教職員工和校友們的影像和文字記錄。這些人們曾是這所學府的靈魂和棟梁，他們的故事和精神成為了武漢大學的寶貴財富。通過瀏覽這些展品，我領略到了武大人的精神風貌，更被他們的理念和追求所感染。這讓我明白到，大學不僅僅是學習課本知識，更是要傳承和弘揚崇高的精神和文化。
第三段：感受改革創(chuàng)新
武漢大學一直以來都是中國高等教育的翹楚，在科學研究、學科建設等方面都取得了重大成就。在校史館的展覽中，我了解到學校的改革創(chuàng)新歷程，也見證了學校不斷進取、追求卓越的精神。學校的科研成果不斷涌現(xiàn)，各個學科也在不斷發(fā)展壯大。這讓我對學校的未來充滿了信心，也更加期待能夠在這個充滿活力和創(chuàng)新精神的學府中獲得成長和進步。
第四段：激發(fā)愛國熱情
作為一所國立大學，武漢大學一直以來都將愛國情懷作為核心價值觀之一。在校史館里，我看到了學校的百年風雨征程，也感受到了全校師生對母校及國家的無限熱愛。學校在歷史的洪流中不斷發(fā)展壯大，同時也始終牢記著自己的社會責任。學校積極響應國家號召，為國家建設和社會發(fā)展作出了重要貢獻。在校史館中，我體會到了熱愛國家的責任和使命感，也深切感受到了在武漢大學這樣一個具有愛國情懷的大家庭中學習和成長的驕傲。
第五段：激勵個人成長
參觀了武漢大學校史館后，我對自己的人生目標和學業(yè)規(guī)劃有了更深入的思考。校史館里的輝煌歷史和偉大先賢們的故事都深深地打動了我。我明白到，只有通過努力奮斗，付出辛勤的努力，才能夠成就一番事業(yè)。作為武漢大學的學子，我應該繼承和發(fā)揚大學精神和傳統(tǒng)，立足當前，放眼未來，腳踏實地、銳意進取。同時，我也意識到，只有將個人的追求與國家的大事緊密結合，才能真正成為國家和社會發(fā)展的中堅力量。
在參觀完武漢大學校史館后，我對自己身為一名武大學子的身份有了更加深刻的認同感。同時，我也明白到自己肩負著更為重大的責任和使命，那就是為了祖國的繁榮富強，為了社會的進步與發(fā)展，不斷學習進取，成就一番事業(yè)。我深深感受到了母校的育人之道和人生哲學，這將成為我一生的寶貴財富。