總結是對過去的一種回顧，可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。首先，我們應該全面梳理一段時間內的主要工作、學習或生活內容。以下是一些藝術創(chuàng)作的技巧和經(jīng)驗分享，希望能夠幫助你提升自己的藝術表達能力。
教育發(fā)展大討論個人心得篇一
黨校是黨員干部參加培訓學習的重要機構，每個黨員干部都應該認真對待黨校學習，利用黨校學習的機會提升自己的理論水平和實踐能力。在參加黨校討論的過程中，我深感到討論的重要性和價值，也積累了一些心得體會。下面，我將通過五段式的文章來分享我對黨校個人討論的心得體會。
首先，黨校個人討論給我們提供了一個良好的學習平臺。在黨校個人討論中，每個黨員都有機會表達自己的觀點和看法，與其他黨員進行充分的交流和探討。這樣的學習平臺能夠激發(fā)和激活每個黨員的思維，促使大家不斷地思考和反思，加深對重要問題的理解和認識。而且，通過參與討論，我們還能夠學習和借鑒他人的經(jīng)驗和做法，豐富自己的思維庫?？傊h校個人討論為我們提供了一個開放、自由的學習平臺，能夠有效地促進我們的學習和成長。
其次，黨校個人討論有助于鞏固和拓寬我們的學習成果。在黨校學習的過程中，我們通過課堂學習來了解和掌握相關的理論知識，但是僅僅停留在理論層面是遠遠不夠的。通過個人討論，我們可以把學到的理論知識與實際問題相結合，對理論進行實踐性的運用和補充，進一步提升我們的理論水平和實踐能力。同時，通過個人討論，我們還能夠從其他人的角度和思維方式中收獲不同的見解和思考方式，從而更好地鞏固和拓寬自己的學習成果。
再次，黨校個人討論有助于培養(yǎng)和提升我們的思辨能力。在討論中，我們需要提出問題、深入分析問題、尋找問題的核心和關鍵，增強自己的辨別能力和判斷力。個人討論還要求我們善于傾聽和接受他人的意見和看法，與他人進行深入的、有建設性的對話。這樣的交流和思考過程能夠培養(yǎng)和提升我們的思辨能力，使我們能夠更加理性地思考問題，處理問題，為黨和人民的事業(yè)做出更為明智和準確的決策。
另外，黨校個人討論還有助于增強黨員的團結意識和集體觀念。在討論中，每個黨員都有平等的發(fā)言權，都可以提出自己的意見，但是我們也需要尊重他人的意見，秉持著集體的利益和大局的觀念進行討論和交流。通過與他人的交流和合作，我們能夠不斷增強我們的團結意識和集體觀念，明白自己的利益與黨和人民的利益緊密相連，只有團結一致，才能夠共同面對挑戰(zhàn)，解決問題。
最后，黨校個人討論也需要我們注重交流和總結。在每次討論結束后，我們應該對這次討論進行總結和反思，總結自己的不足和需要改進的地方，互相交流和學習他人的經(jīng)驗和做法。同時，我們也應該將討論中提出的問題和觀點記錄下來，進行深入的思考和研究，以便更好地應用到實踐中。交流和總結是黨校個人討論的重要環(huán)節(jié)，只有不斷總結和提高，才能夠更好地應用所學知識，提升自己的思維能力和實踐能力。
總的來說，黨校個人討論是黨員干部學習的重要環(huán)節(jié)，通過討論我們可以增強學習成果、培養(yǎng)思辨能力、增強團結意識和集體觀念。在未來的學習和工作中，我將重視個人討論，不斷提升自己的思維能力和實踐能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
教育發(fā)展大討論個人心得篇二
作為一名普通學生，在學習中獲得更多的啟發(fā)和成長是我追求的目標。近日，學校舉辦了排頭兵大討論活動，讓我收獲頗豐。在此，我將結合這次活動，分享我個人的心得體會。
首先，排頭兵大討論是一次讓學生發(fā)言的寶貴機會。以往的課堂上，我們總是被動地接受知識，而很少有機會發(fā)言和表達自己的觀點。而排頭兵大討論活動則為我們提供了一個發(fā)表意見和表達觀點的平臺。在討論中，我們能夠自由地闡述自己的觀點，提出自己的疑惑和問題，得到老師和同學們的反饋和討論。通過和別人的交流，我能夠更全面地理解問題，從不同的角度看待事物，提高我的思維能力和分析問題的能力。
其次，排頭兵大討論激發(fā)了我的學習興趣。在討論中，我能夠聽到不同的聲音和觀點，接觸到更多的知識和信息，這讓我對學習的興趣被進一步激發(fā)和提高。討論中的熱烈氛圍也讓我更加愿意去學習，在學習中追求更高的成就和提升自己的能力。有時，在討論中我也發(fā)現(xiàn)了自己對某些領域的興趣，這對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃也有了一定的指引。
第三，排頭兵大討論增強了我的表達能力。作為一個比較內向的人，我一直覺得自己的表達能力不夠好。但是通過參與排頭兵大討論活動，我逐漸意識到，表達并不一定要完美，重要的是敢于開口，敢于發(fā)表自己的觀點。在討論中，我要經(jīng)常與別人交流和溝通，這讓我逐漸擺脫了自己的羞澀和害怕，增強了自信心和表達能力。
第四，排頭兵大討論拓寬了我的視野。通過與同學們的討論，我能夠聽到不同的聲音和觀點，了解不同的思維方式和文化背景。這讓我能夠更加客觀地看待問題，理解和尊重別人的觀點，豐富了我的思想和見識。同時，我也從別人的成功經(jīng)驗和想法中汲取營養(yǎng)，為自己的成長和發(fā)展提供了更多的借鑒和啟示。
最后，排頭兵大討論讓我更加深刻地認識到合作的重要性。在討論中，我們往往需要協(xié)同合作，共同解決問題。每個人的貢獻都很重要，只有團隊的力量才能夠更好地推動事物的發(fā)展。通過與同學們的討論和合作，我學會了傾聽別人的意見，學會了與人協(xié)作，這都是我今后人際交往和工作中所必備的能力。
總的來說，排頭兵大討論為我提供了一個非常寶貴的機會，讓我在學習中獲得更多的收獲和成長。通過討論，我不僅提高了思維能力和表達能力，還能夠拓寬自己的視野，增強對學習的興趣。同時，討論還讓我深刻認識到合作的重要性。我相信，通過不斷參與討論和交流，我將能夠更好地提高自己的學習能力，實現(xiàn)自身的價值。我希望在未來的學習中，能夠多參與類似的活動，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更好的自己。
教育發(fā)展大討論個人心得篇三
黨校作為加強黨員培訓教育的重要平臺，為我們提供了一個深入學習和討論黨的理論和政策的機會。在黨校的學習中，我們不僅能夠增加自己的知識儲備，同時也可以與其他黨員進行深入交流和討論，從而提升自己的思想覺悟和認識水平。在這篇文章中，我將分享我在黨校個人討論中的心得體會。
第二段：體會一——認識的碰撞。
在黨校個人討論中，我與其他黨員進行了深入的交流。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人對于黨的理論和政策有著不同的認識和理解。有些黨員對于理論知識的掌握更為深刻，有些黨員則更善于將理論與實踐相結合。不同的觀點和認識與我的現(xiàn)有認知產(chǎn)生了碰撞，使我重新審視自己的思想和觀念，認識到自己的不足之處。同時，通過與其他黨員的深入交流，我不僅增長了知識，還提高了自己的思辨能力和溝通能力。
第三段：體會二——學習的提升。
在個人討論中，我們被要求針對某個具體問題進行深入思考和闡述。在這個過程中，我不僅需要掌握黨的理論知識，還需要運用自己的思維能力進行分析和推理。通過個人討論，我學會了如何更好地進行論證和論述，使自己的觀點更加準確和有說服力。同時，我也學到了如何更好地傾聽他人的觀點，并進行有益的討論和交流。這些學習中的提升將使我在今后的黨務工作中更加得心應手。
第四段：體會三——團結的力量。
黨校個人討論過程中，我感受到了團結的力量。在個人討論中，每個人都可以自由地表達自己的觀點，每個人的聲音都受到了尊重和重視。在這種氛圍中，我感受到了來自周圍同學的支持和鼓勵。他們的建議和意見對于我來說是非常寶貴的，使我在思考問題和解決問題時更加全面和深入。通過個人討論，我還結識了一些志同道合的朋友，我們一起為黨務工作的發(fā)展共同努力，團結的力量讓我倍感溫暖和安心。
第五段：總結。
通過黨校的個人討論，我深刻地認識到了自己許多不足之處，同時也學到了很多新的東西。在與其他黨員的交流中，我不僅增長了知識，還鍛煉了思維能力和溝通能力。個人討論中團結友愛的氛圍給予了我無限的力量和動力，我相信，在今后的黨務工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。黨校個人討論，為我們提供了一個寶貴的學習和成長的機遇，是我們黨員互相學習、交流和提高的重要平臺。讓我們珍惜這個機會，不斷學習和進步，為黨和人民的事業(yè)不懈努力！
教育發(fā)展大討論個人心得篇四
全市“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動以來，大塢鎮(zhèn)結合自身實際，認真制定大討論活動方案，印制學習資料匯編，組織學習討論，撰寫心得體會，扎實推進大討論活動深入開展。
2月17日下午，大塢鎮(zhèn)召開黨政聯(lián)席會議，根據(jù)活動計劃安排進行集中學習討論。
全體領導干部、書記，宣傳科、調研室、督查科等科室負責人參加會議。
會議由鎮(zhèn)黨委書記宋彥德主持。
會上，宋彥德書記全文領學了棗莊書記李同道在第十一次黨代表大會上的報告。
全體領導干部就報告內容進行了熱烈討論。
隨后，各位領導干部、書記分別就“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動以來，各自學習、討論情況談了心得體會，對當前工作開展情況和下一步工作打算作了匯報。
崔暉鎮(zhèn)長對大討論活動、安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定、園區(qū)建設、植樹造林、項目建設、機關作風等工作做了重點安排。
最后，宋彥德書記作強調。
一是要把棗莊市第十一次黨代表大會精神的學習納入大討論活動中，要學深、學透，對照棗莊、滕州兩級市委要求，做好結合文章，謀劃好當前工作。
二是要狠抓落實，通過開展大討論活動，認真學習解讀兩級市黨代表大會報告，突出大塢工作重點，明確措施，堅定不移的抓好生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設。
三是做好保障工作，干部作風是第一保障，要加強思想作風建設，努力打造一支想干事、能干事的干部隊伍，為建設宜居宜業(yè)富裕美麗文明新大塢提供堅實保障。
為貫徹落實全市20**年度綜合表彰暨20**年對外開放加快發(fā)展大討論動員會會議精神，2月14日，官橋鎮(zhèn)召開“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動學習會。
鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長馬金安參加會議并講話。
黨委副書記燕勇主持會議。
全體科級干部、全體機關干部、各村黨支部書記參加會議。
黨委副書記、鎮(zhèn)長馬金安領學了書記邵士官在滕州市第十三次黨代表大會上的工作報告、全市20**年度總結表彰暨20**年對外開放加快發(fā)展大討論動員會議上的講話精神以及市委副書記、市長劉文強在全市政府工作暨廉政建設會議上的講話精神。
會上，安排部署了當前八條工作線的24項工作。
落實好全鎮(zhèn)當前各項工作，馬鎮(zhèn)長強調：克服三種思想、樹立三種意識。
一是克服等和靠的思想，樹立搶干意識。
工作方向確定后，干就是唯一的目標，領導干部和各部門要立即行動起來，不能存在等一等的思想，不能存在靠領導、靠部門、靠自走式運動的思想，工作要搶在前、干在前，不搶干就要落后，等和靠就要被動。
各條工作線牽頭負責同志要分頭召開分管部門會議，目標再落實，措施再細化，工作節(jié)點更明確，推動工作要更有力，要在領導干部之間、部門之間掀起搶著干、比著干的氛圍，新一年要曬一曬哪些領導干部有真本事，哪些領導干部有真作為，特別是黨政班子成員更要比，比干勁、比創(chuàng)新、比亮點、比奉獻，要強化爭跑意識、協(xié)調意識，不能閉關自守、固步自封、自我滿足。
二是克服懶和慢的思想，樹立快干意識。
不能思想懶、工作懶，工作上領導推一推，動一動，不推不動，推而不動。
小成即滿、小富即安思想是爭標扛旗的最大思想障礙，要主動謀劃工作，主動協(xié)調工作，不能畏難發(fā)愁，要窮盡一切辦法去克服困難，主動推動工作，不當二傳手、傳話筒，工作敏銳性要強，節(jié)奏要快，思想觀念轉變要快，要樹立早干、快干意識，把每位同志的潛能發(fā)揮到極致。
三是克服飄和虛和思想，樹立實干意識。
工作作風當戒飄，分管業(yè)務要掌握精，掌握透徹，要多學習、多鉆研、多爭跑，工作落實上要親力親為，到一線解決問題、掌握情況，加深感情，不能電話指揮，遙控指揮，要當戰(zhàn)斗員，少當指揮員，要杜絕假大空，匯報工作、落實任務要實事求是，不能忽悠，領導干部的工作現(xiàn)場就在一線，不能蹲機關，要到現(xiàn)場推動工作，解決困難。
黨委副書記燕勇傳達了市委、市政府《關于開展“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動的通知》和《關于進一步加強招商引資、重點項目及園區(qū)建設的工作意見》。
燕書記指出，各單位各部門一是要好好領會市委、市政府的決策部署以及全鎮(zhèn)任務目標、標準、實現(xiàn)、措施和要求。
二是要對號入座，認清當前形勢，突出工作重點，強化措施。
三是希望通過討論聚焦問題，克服困難，補齊短板;通過討論進一步理清思路，明確重點，細化措施，增強發(fā)展的驅動力;通過討論找準自身工作和市委市政府決策的結合點。
四是認真組織，做好大討論的成果展示，各單位要確保足夠的學習討論時間，每人都要認真做好筆記，撰寫學習心得體會，編撰成冊，由組織科、宣傳科、督查科進行督導檢查，選出典型，全程跟進，全面報道。
同時要求，各單位、各部門要端正態(tài)度，迅速行動;學深學透，不走過場;嚴格要求，嚴明紀律，結合實際，謀劃好官橋各項工作。
乍聽到“轉方式”“調結構”這幾個詞的時候，覺得它們與教育距離很遠，但是通過這幾天的學習，我知道了它們也與教育息息相關，現(xiàn)代教育也需要“轉方式”“調結構”。
教育事業(yè)要科學發(fā)展，必須要有一支高素質的教師隊伍，抓好師德師風建設，是建設高素質教師隊伍之根本。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。
師德師風直接影響教育形象，關系受教育者健康成長。
所以，作為一名教師，我們也需要轉變教育觀念。
1、更新觀念、努力適應現(xiàn)代教育發(fā)展。
傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者為學生學習知識的引路人，從“解惑”者為學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者為學生解決問題的參與人。
2、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師職業(yè)是在平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能不斷地完善自我。
教師獻身教育是一種精神境界，教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。
教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。
正是有了這種成就感、幸福感，才激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)作奉獻，
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視任何學生，做學生的良師益友。
教師對學生的愛，是一種只講付出、不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛(一日為師，終身為父)。
這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的`功能。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。
教師工作有強烈的典范性，為人師表、以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學生言行一致，自己就要說到做到;要求學生說話誠實，自己就要表里如一。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華。
在當今時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。
時代要求教師必須轉變觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，做一個讓教師和學生都愿意接近的人、一個有道德的人。
學生在學校主要是受教師的影響，教師的廣泛學識能滿足學生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學生的注意力，而教師的人格和道德能真正打動學生的內心，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。
我們所從事的工作是基礎教育我們的教育對象是青少年，我們是引路人。
時代要求我們手中要掌握一把打開孩子們美好心靈的金鑰匙，為了更好地勝任新世紀的教育工作，就必須適應實施素質教育的需要，不斷轉變和更新自己的觀念，不斷完善自己，全面提高自己的思想和業(yè)務水平。
教育發(fā)展大討論個人心得篇五
醫(yī)生的職業(yè)操守即醫(yī)德醫(yī)風，最起碼的要求是尊重患者，對患者負責。醫(yī)療行為自始至終認真規(guī)范。高標準的醫(yī)德醫(yī)風要求醫(yī)生做到對患者極端的熱忱，對工作極端的負責，對技術精益求精，其具體方面就體現(xiàn)在醫(yī)生應該具有的基本素質，即責任心、愛心、耐心、細心、上進心。
責任心不僅是對自己和工作的負責，更是對患者和醫(yī)院的負責，對國家和社會的負責，因此這就要求醫(yī)生應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。
責任心是醫(yī)生工作的基礎，愛心卻是醫(yī)生工作的動力，博愛，這一儒家思想精華所在，在中華大地傳承了幾千年，因此醫(yī)生對待每一位患者都有一顆博愛之心。有人說醫(yī)生的愛不僅讓社會變得溫暖，還會讓病人戰(zhàn)勝病魔，同時還會提高自己的自身素質，并且這種愛不受‘拜金主義’和‘享樂主義’的侵蝕，而應該始終堅持為患者服務這基本核心原則。
愛心是醫(yī)生工作的動力，而耐心卻是醫(yī)生工作的具體方法，患者來求醫(yī)時忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒，那些長期受病痛折磨的還會對義務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內心也是矛盾的，這時候就要求醫(yī)生有足夠的耐心與其溝通，并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的`愛心和耐心去感到患者，讓他接受和配合我們的治療，患者是帶著希望來的，而醫(yī)生就應該在醫(yī)療環(huán)境許可的情況下，耐心的給患者一個希望。
醫(yī)術也是一種技術，一個好的醫(yī)務工作者必然身懷一手好的技術，而好的技術的形成必然會經(jīng)歷一個漫長的歲月，這就要求醫(yī)生通過長期的細心的觀察和認真的總結畢竟生命是每個人最寶貴的東西。因此一個好的醫(yī)生必然是一個膽大心細的人，因為細心在每個醫(yī)生的成長過程中起著十分重要的作用，在醫(yī)術只有細心的醫(yī)生才會隨時的掌握病情并作出正確的判斷，由此可見細心是每個人工作的基本要求和標準。
有人能說醫(yī)學是世界上更新速度最快的一門學科，因為每一天都有一種新的疾病被發(fā)現(xiàn)或一種新的整了技術被發(fā)明，為了跟上時代發(fā)展的步伐，提高為患者的服務質量，這就要求醫(yī)生積極進取，努力的鉆研和學習新的技術和理論知識，只有上進的醫(yī)生才會不斷的提高自己的診療技術，也只有上進的醫(yī)生財是患者信耐的白衣天使，因此上進心是醫(yī)生進步的內在因素。
醫(yī)生職業(yè)操守的建設也是精神文明建設的主要組成部分，是建設由中國特色主義必不可少的精神支柱，醫(yī)生是人民健康的衛(wèi)士，有是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。同時醫(yī)德醫(yī)技兩方面密不可分，兩者缺一不可，相互提高。如果只有高超的醫(yī)術，沒有高尚的醫(yī)德和良好的職業(yè)操守，只能讓患者近而遠之，不能產(chǎn)生認同感。因此我覺得醫(yī)生應樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀、價值觀。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全心全意為患者服務，將愛心、耐心。細心、上進心入腦入心，在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上能夠自覺遵守醫(yī)德原則和規(guī)范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的履行白衣天使的職責，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風，精湛的醫(yī)療技術戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線，為保障人民的身體健康作出重要的貢獻，從而推動我院的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一層樓。
教育發(fā)展大討論個人心得篇六
近期，我參與了一個由學校組織的排頭兵大討論，這是一次為期三天的討論會，旨在激發(fā)學生的思維能力和團隊協(xié)作精神。在這次討論中，我與隊友一起探討了關于現(xiàn)代科技對社會的影響，我從中獲得了許多寶貴的心得和體會。本文將總結這次討論的過程，以及我個人的收獲。
首先，這次討論會讓我了解到團隊合作的重要性。在討論中，我和我的隊友們代表不同的觀點和利益來辯論，并爭論出相對完善的解決方案。每個人的觀點都是不同的，因此唯有通過相互合作和傾聽才能使我們團隊達成共識。在這個過程中，我學會了虛心聽取不同意見，并尊重隊友的觀點，這對我提升了合作與溝通能力。
其次，這次討論會增強了我的問題解決能力。在進行辯論的過程中，我們必須深入研究和了解相關知識，以便能夠有力地支持自己的觀點。我學會了如何快速搜集信息和分析數(shù)據(jù)，并將其應用到論證中。我學會了提出有針對性的問題，從而提高我的洞察力和批判性思維能力。通過這次討論，我對于解決復雜問題的方法有了更深入的理解。
此外，這次討論會還加深了我對自身才華發(fā)掘的認識。在團隊合作中，每個人貢獻自己的專長和優(yōu)點，從而實現(xiàn)團隊目標的效率和質量。通過這次討論，我發(fā)現(xiàn)自己在問題解決和邏輯思考上的能力相對較強，能夠提供清晰的論證和結構化的觀點。這個發(fā)現(xiàn)讓我產(chǎn)生了更大的自信心，同時也讓我明白到繼續(xù)發(fā)展這些才華的重要性。
最重要的是，這次討論會讓我認識到科技對社會的影響不僅僅是正面的。在討論中，我們探討了現(xiàn)代科技對就業(yè)、隱私和人類社交的挑戰(zhàn)。我開始思考科技進步帶來的負面影響，以及如何通過技術創(chuàng)新來解決這些問題。這讓我對于科技和社會之間的關系有了更全面的認知，同時也激發(fā)了我對未來的思考和愿景。
綜上所述，通過參與排頭兵大討論，我不僅學到了團隊合作、問題解決和自我認知方面的技能，還對科技與社會的關系有了更深入的理解。這次討論會讓我認識到學習不止于課堂，真正的成長來自于實踐和與他人的交流。我深信這樣的經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我成為一名有思想、有創(chuàng)意的人做好鋪墊。
教育發(fā)展大討論個人心得篇七
自今年4月，開展“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動以來，按照局里的統(tǒng)一安排，經(jīng)過集中學習和自學，系統(tǒng)全面地學習了“__同志在“執(zhí)政為民、服務發(fā)展”動員部署大會上的講話”、“__在全縣干部大會上的講話”等等。經(jīng)過學習和討論，深刻地認識到這次開展以“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期，解決如何加快發(fā)展、如何服務發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自我、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到的提高就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發(fā)展的緊迫感和壓力。
(一)學習方面。
一是在學習態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和進取性，不善于學習、學習抓的不緊，進取性不高，存在著被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自我業(yè)務無關的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。
(二)工作方面。
一是對待來訪群眾不能始終堅持熱情的態(tài)度，有時異常是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出的熱情對待來訪辦事群眾，二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作職責心還需加強;三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢_的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠。
(三)解放思想、更新觀念方面。
一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。二是對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關農(nóng)業(yè)技術方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的農(nóng)技專家、院士和其他同志溝通，有時了解情景不多時僅憑感覺和自我認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。三是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰。
二、初步整改決心和措施。
這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自我進一步增強職責感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，堅持和鞏固先進性教育整改成果的持續(xù)性機遇。經(jīng)過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自我存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自我素質，為加快我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和我局各項事業(yè)的發(fā)展做出自我的努力。
教育發(fā)展大討論個人心得篇八
解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。以思想的大解放推動經(jīng)濟發(fā)展新跨越”的要求，它要求以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養(yǎng)。轉變觀念，勇于創(chuàng)新，努力工作。我深刻識到，從事基層基礎工作必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開展好自我的工作。
一、勤于學習，增長才干。
首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最終要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自我的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自我的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。經(jīng)過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。
二、善于思考，提高應變本事。
“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種本事，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自我所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自我的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。必須要注意溝通方式和方法，要開動腦筋。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，進取思考如何打開工作局面，如何利用質量體系和環(huán)境體系的不斷完善，進一步提高質量意識和環(huán)境保護意識，充分發(fā)揮工作的能動性，以促進績效的持續(xù)提高。
三、勇于實踐，開拓創(chuàng)新。
就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要創(chuàng)新發(fā)展。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，經(jīng)過學習，認真總結，進取主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自我的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們在為服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層企業(yè)中去，為他們做好服務。腳步達不到的地方，眼光能夠到達;眼光達不到的地方，思想能夠到達。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務。
教育發(fā)展大討論個人心得篇九
今年有幸參加了由x師范學院承辦的國培計劃初中語文的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結。
1、領導高度重視本次國培計劃。
本次國培計劃中小學語文期間，牛碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的`難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了方便之門；x師院教育學院院長李教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是x師大教授給我們講述了《義務教育語文教學規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識；還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
2、學員積極參與國培計劃初中語文培訓。
在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自x市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑；學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美好的設想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之，本次培訓雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十
創(chuàng)新大討論是一個非常有意義的活動，它可以讓我們深入思考、交流意見，并嘗試提出創(chuàng)新的解決方案。通過參與這樣的討論，我收獲了很多，這些收獲對于我個人和整個社會都有著重要的意義。
首先，創(chuàng)新大討論讓我明確了創(chuàng)新的重要性。在討論中，我看到了許多富有創(chuàng)新思維的人，他們能夠以一個全新的視角看待問題，并提出獨到的見解。他們的理念和觀點給予了我很大的啟發(fā)，讓我深刻認識到，創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的關鍵。只有不斷地創(chuàng)新、改變舊有的觀念和方式，才能跟上時代的步伐，取得成功。
其次，創(chuàng)新大討論讓我更好地理解和尊重他人的觀點。在討論中，我接觸到了各種不同的觀點和看法，有的與我的觀點相同，有的則完全相反。然而，正是這種不同的聲音和觀點讓我看到了問題的多面性和復雜性。通過與他人的對話和辯論，我逐漸明白了尊重他人觀點的重要性，并愿意虛心聽取他人的意見。我意識到，每個人都是獨特的，都有自己獨到的見解和經(jīng)驗，我們可以通過相互傾聽和交流來互相學習、互相成長。
第三，創(chuàng)新大討論培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在討論中，我們通常是以小組的方式進行，每個小組都有不同的任務和角色分工。我發(fā)現(xiàn)，在合作中，共同完成一個目標所帶來的成就感，遠勝過個人的成就。通過與隊友們的密切合作，我學會了傾聽和支持他人的意見，克服困難和沖突，與團隊協(xié)作，共同解決問題。這種團隊合作的精神讓我感受到了團結的力量，激發(fā)了我與他人一起努力、共同進步的熱情和動力。
第四，創(chuàng)新大討論使我更加關注社會問題和解決方案。在討論中，我們通常會選擇一些當前社會上存在的問題進行研究和探討。通過這樣的討論，我深入了解了一些社會問題的本質和影響，并嘗試提出了一些解決方案。這讓我對社會問題有了更為深刻的認識，并激發(fā)了我為社會作出貢獻的熱情。我開始思考如何利用自己的專長和能力，為解決這些問題做出自己的努力。
最后，創(chuàng)新大討論讓我認識到，創(chuàng)新不僅僅是個人的事情，也需要整個社會的支持和鼓勵。在討論中，我看到了不少有創(chuàng)新想法和潛力的人，但由于種種原因，他們的想法無法得到有效的支持和落地。這讓我意識到，改革和創(chuàng)新需要整個社會的關心和投入，需要政府、企業(yè)、學術界等各方的合作和支持。我希望通過自己的努力和參與，能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供一些積極的貢獻。
總之，創(chuàng)新大討論對我個人的成長和社會的進步有著重要的意義。它讓我明確了創(chuàng)新的重要性，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了我的團隊合作意識，關注社會問題和解決方案，并認識到創(chuàng)新不僅僅是個人的責任，也需要整個社會的共同努力。我相信，在不斷推進創(chuàng)新的道路上，我們可以為構建更加美好的社會作出自己的貢獻。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十一
近日，我參加了石鋼大討論的盛大會議，并親身體會了討論的氣氛和效果。石鋼大討論作為一個重要的溝通平臺，旨在促進企業(yè)與員工之間的交流和理解，共同探討企業(yè)發(fā)展的問題和困難。通過這次討論，我深深地認識到了討論的重要性，以及如何有效地參與其中。本文將從觀點表達、團隊協(xié)作、思維開放性等方面，談談我的個人體會和感悟。
首先，一個有效的討論需要良好的觀點表達和思維整合能力。在石鋼大討論中，我學到了如何清晰地表達自己的觀點，以及如何更好地傾聽他人的意見。在討論過程中，我不僅要能夠準確地表達自己的看法和想法，還要能夠把自己的觀點與他人的意見相結合，形成一個更完整、更全面的觀點。這需要我有較強的思維整合能力，將來自不同方向的觀點進行合理的整合和提煉。通過這次討論，我意識到在表達觀點時要注意語言的準確性和邏輯的嚴密性，盡量避免模棱兩可和不嚴謹?shù)恼f法，從而更好地促進討論的有效性。
其次，團隊協(xié)作是一個成功討論的關鍵。石鋼大討論中，多達百余人參與討論，每個人都有自己獨特的觀點和經(jīng)驗，而要使這些觀點相互融合，取得理想的效果，就需要團隊協(xié)作的力量。在討論中，我學到了如何與他人積極合作，以及如何發(fā)展出一個互相支持、相互尊重的團隊氛圍。這意味著不僅要積極參與討論，還要尊重他人的觀點，傾聽他人的意見，不抬高自己，不壓制他人，共同努力達成共識。通過這次討論，我深刻感受到了團隊的力量，只有通過團隊的協(xié)作和支持，我們才能在討論中實現(xiàn)更多的突破和進步。
再次，思維的開放性是一個成功討論的基礎。在石鋼大討論中，我們不僅要表達自己的觀點，還要積極傾聽他人的意見，并不斷調整和完善自己的思維。只有保持開放的心態(tài)，才能更好地接受不同的觀點和思想，從而推動自己的思維能力和創(chuàng)造力。在討論中，我經(jīng)常會遇到與我觀點相左的意見，這時候，我不會輕易地拒絕或反駁，而是會設身處地考慮對方的觀點，并積極尋找共同點，進行對話和討論。通過這次討論，我意識到思維的開放性對于個人和團隊的成長至關重要，只有不斷開拓自己的思維邊界，才能取得更多的進步和突破。
最后，一個成功的討論還需要有效的組織和引導。石鋼大討論中，我們有一位經(jīng)驗豐富的主持人，他能夠很好地組織和引導討論，以高效的方式推動討論的進行。他會提出明確的問題，引導大家思考和表達觀點，以及及時總結和梳理討論的內容。通過這次討論，我認識到一個有效的討論需要有一個能夠起到組織和引導作用的人，他能夠幫助我們更好地專注于討論的主題，展示我們的優(yōu)勢和不足，并推動討論的進一步發(fā)展。
總之，通過參與石鋼大討論，我深刻認識到討論對于個人和團隊的重要性。一個有效的討論可以促進交流與理解，推動企業(yè)發(fā)展。在一個良好的團隊氛圍中，我們需要提升自己的觀點表達和思維整合能力，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，保持思維的開放性，并有一個有效的組織和引導。這些，將成為我們在今后的工作和生活中的寶貴財富，幫助我們取得更大的成功和成長。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十二
創(chuàng)新大討論是我參與過的一次非常有意義的活動。通過與同學們的深入交流和集體思考，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，也對自己的創(chuàng)新能力有了更加全面的認識。
首先，創(chuàng)新大討論讓我意識到了創(chuàng)新對于解決問題和推動社會發(fā)展的巨大威力。在討論中，我們將目光聚焦在現(xiàn)實中存在的各種問題上，探討如何通過創(chuàng)新的方式解決這些問題。在討論的過程中，我看到了來自不同領域的同學們都能夠用各自的專業(yè)知識和思維方式提出獨到的見解和解決方案。這讓我深刻認識到，只有通過持續(xù)不斷地創(chuàng)新，才能夠找到問題的根源，提出解決問題的方法，真正實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。
其次，創(chuàng)新大討論讓我認識到了創(chuàng)新并非與眾不同、高深莫測的事物，而是每個人都可以擁有的一種能力。在討論的過程中，我看到了一個個看似平凡的點子和創(chuàng)新思路，實際上對于解決問題來說卻具有非常大的作用。這讓我明白，創(chuàng)新并不一定要有大而全的構思，而是要多角度思考、多方位的靈感啟發(fā)。只要我們保持著對問題的敏感，對事物的觀察與思考，就可以發(fā)現(xiàn)其中蘊藏的創(chuàng)新點子，創(chuàng)造屬于自己的智慧。
第三，創(chuàng)新大討論讓我看到團隊合作對于創(chuàng)新的重要性。在討論中，我們不僅僅是個體的思維碰撞，更是互相啟發(fā)、互相借鑒的集體智慧。每一個參與者都能夠從別人的創(chuàng)新思路中受益，得到新的靈感和創(chuàng)意。而且，通過團隊的集體合作，我們共同將各自的思想和創(chuàng)新點子整合起來，形成更具有創(chuàng)造力和實施性的解決方案。這讓我明確了創(chuàng)新不是一個人可以孤立完成的事情，而是需要集體智慧與合作的集中展現(xiàn)。
第四，創(chuàng)新大討論也讓我認識到了創(chuàng)新與實踐的關系。紙上談兵只是停留在理論的層面，真正的創(chuàng)新需要通過實踐來驗證。在討論中，我們不僅僅停留在紙面上的想象和構思，更是從具體的實際問題入手，思考如何實施和落地。通過實踐的過程，我們將創(chuàng)新理念轉化為實際的方案，并在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和調整。只有通過實際的實踐，我們才能夠真正驗證創(chuàng)新的可行性和效果，真正解決問題，推動社會的發(fā)展。
最后，創(chuàng)新大討論讓我深刻體會到了創(chuàng)新的樂趣和成就感。在討論中，每當我能夠提出一個新的點子或者解決方案時，我能夠感受到內心的驕傲和興奮。這種樂趣和成就感無疑極大地激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情和動力，讓我深入探索和實踐創(chuàng)新的道路。通過創(chuàng)新，我們可以不斷挖掘自己的潛力、提升自我價值，并為社會的進步做出自己的貢獻。
總之，參與創(chuàng)新大討論是我難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我深刻體會到了創(chuàng)新對于解決問題和推動社會發(fā)展的重要性，對自己的創(chuàng)新能力有了更加全面的認識。我相信，在接下來的學習和工作中，我會保持對創(chuàng)新的熱情和積極探索的態(tài)度，不斷發(fā)掘潛力，拓展創(chuàng)新的邊界，為自身與社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十三
越是在部隊發(fā)展形勢好、安全順利的時候,我們務必要保持清醒的頭腦,務必要看到我們存在的不足。本站小編整理了部隊安全大討論20xx年個人
心得體會
范文，僅供參考。
根據(jù)大隊開展安全穩(wěn)定教育整頓
活動方案
，我所黨支部召開了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動動員大會，集中學習了三級安全工作講評電視電話會議精神。通過學習，我充分認識了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動的重大意義，通過教育整頓活動，我有以下幾點心得體會：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。通過學習，我充分認識到公安邊防部隊的特殊性和確保兩個穩(wěn)定的重要意義。公安邊防部隊是我國社會主義政治建設和經(jīng)濟建設的一支重要的保障力量，公安邊防部隊具有雙重屬性，既是警察又是部隊。既具有軍事性，又是一只執(zhí)法力量。雖然公安邊防部隊是現(xiàn)役，執(zhí)行的是部隊條令條例，但公安邊防部隊不僅要完成軍隊具有而公安機關不具有的邊境執(zhí)勤巡邏、抵御外來侵略、捍衛(wèi)國家主權和領土完整的職責，同時還肩負著軍隊不具備的執(zhí)法辦案，防范和打擊邊境違法犯罪活動的專政職能。同時，公安邊防部隊大都處在偏遠地區(qū)，代表國家履行打擊邊境違法犯罪，維護一方穩(wěn)定，保一方平安的職能。
二、防微杜漸，預防為主。維護內部安全穩(wěn)定是一件長期性、經(jīng)常性的工作，是一項常抓不懈的工作，要確保內部安全穩(wěn)定，必須要從政治思想教育上狠抓落實。堅持不懈地開展法紀教育和條令條例教育，使官兵懂得如何規(guī)范自己的言行。實踐證明，通過不懈地開展主題教育、專題教育及條令條例和“五條禁令”等學習教育活動，對于提高廣大官兵依法執(zhí)勤、遵紀守法的自覺性有很大幫助，這也正是部隊內部穩(wěn)定所需要的。要加強宣傳教育力度，深刻分析當前影響部對內部穩(wěn)定的因素及不穩(wěn)定的危害性，要結合警示教育，分析部隊內部不穩(wěn)給官兵家庭，給部隊建設帶來的影響和危害，時刻警示廣大官兵。要準確把握部隊易出問題的不同時期，擔負的不同任務，所處的環(huán)境，人員的個體差異等，有針對性的抓好預防，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點，講求實效。
三、加強領導，明確責任。保持部隊穩(wěn)定首先要從思想上高度重視，要端正指導思想，堅持高標準、高起點地抓好安全防事故工作，全面預防、標本兼治、常抓不懈，最大限度地預防和減少事故的發(fā)生。一是要強化軍政主官責任。主官要對部隊的安全工作全面負責，發(fā)揮好“第一責任人”的作用，帶頭執(zhí)行安全工作法規(guī)規(guī)章，盡職盡責，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊的安全形勢，有效開展多種形式的安全教育，認真組織安全檢查，督促部隊履行安全職責。二是增強責任心。一級管一級，落實責任制，培養(yǎng)領導和黨員骨干的責任意識、政治意識和大局意識，才能確保穩(wěn)定工作處處有人抓，每個環(huán)節(jié)有人管。只有這樣才能從根本上確保內部的安全穩(wěn)定。
四、落實制度，嚴明紀律。要做到內部穩(wěn)定，一是要抓好制度的落實。把每一項指標和工作任務進行細化、量化，分解落實到每位官兵，對于制度落實不到位的問題，要旗幟鮮明地給予批評指正。二要嚴明紀律，對于不按制度執(zhí)行，造成嚴重后果的，必須嚴肅查處，按規(guī)定追究有關人員的責任，要及時給予嚴格懲罰，以警示教育部隊，切實維護紀律的嚴肅性。
頓具有很強的針對性、指導性。同時，對于抓好部隊全面建設，推動部隊安全發(fā)展具有長遠的指導意義。
提高認識抓安全。部隊的安全穩(wěn)定工作，是確保部隊安全發(fā)展的必要條件，是圓滿完成各項任務的堅實基礎，是事關部隊建設全局的“保底工程”。它不是中心影響中心，不是大局影響大局，不是重點影響重點，需要擺在突出的位置。安全工作是通過官兵的思想和行為來實現(xiàn)的，思想上主動，工作上才能主動?！吧砦磩佣南刃小?，部隊在教育整頓的過程中，要著重抓好部隊各級各類人員對安全防事故工作的認識，從思想入手，加強管理教育，充分認識這次教育整頓活動的重要性和必要性，切實把思想統(tǒng)一到部局黨委的決心上來。同時，各單位的軍政主官和各級領導干部要迅速警醒起來，高度重視，聚精會神地抓好這次整頓。
形成合力抓安全。安全穩(wěn)定是一項系統(tǒng)工程，不是哪一個部門、哪一個處室的工作，是全部隊的一項整體性工作。這就需要機關、基層、部門、處室各負其責，齊抓共管。教育整頓要形成合力，就要部局黨委、班子、各個處室、部門乃至各個總隊、支隊、大隊、基層單位都要行動起來，上下齊心，通力合作，形成人人抓安全、事事講安全、處處保安全的強大聲勢和濃厚氛圍。各級機關、部門、處室都要結合職責、任務抓安全，不管哪一級下工作組，都要檢查部隊開展安全穩(wěn)定教育整頓情況，回去都要向黨委作出匯報。
落實責任抓安全。明確、強調、重申責任制是這次教育整頓的一個鮮明特點。從上至下實行責任制，各單位的軍政主官或負責人要把自己當做這次教育整頓的第一責任人。首先，從自身抓起，為下級做好表率。其次，要實行一崗雙責，進行捆綁式抓安全，解決好自身建設問題，抓好“燈下黑”問題，帶領部隊去落實部局黨委提出的“十六個確保”。再次，定期檢查教育整頓工作落實情況,對各級履行職責情況進行跟蹤問效、跟蹤問責,對落實不到位的,要追究責任人、領導者的直接責任、間接責任、連帶責任，確保每個人員、每個崗位都能認真履行職責。
務求實效抓安全。千里之行，始于足下。各級要按照教育整頓方案的要求，扎扎實實開展工作，瞪大眼睛找問題，瞄準薄弱做工作，不要走過場也不能走過場。要以階段性工作目標為標準，讓教育整頓開展一個階段，就達到一個階段的目標，務求實效。要把整頓活動作為部隊當前正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項重要內容，讓各級領導的思想作風、工作作風和生活作風有一個根本的轉變，讓安全發(fā)展理念深入人心。各級要成立專門的督察機構，加強監(jiān)督指導，加強對下的工作指導，加強檢查，督促落實，同時結合實際完善工作機制，讓教育整頓取得實實在在的效果。
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教育發(fā)展大討論個人心得篇十四
安全是部隊穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的基本標志，是部隊全面建設好壞的綜合反映，安全工作作為反映部隊管理教育水平的鏡子，既是經(jīng)常性行政管理工作的組成部分，也是經(jīng)常性思想政治工作的一項重要內容。實踐告訴我們，人的安全意識和安全行為的形成，不僅有賴于法律、法規(guī)、制度等外部手段、條件的約束、管理和規(guī)范，同時更要靠強有力的思想教育和政治工作，提高人的素質和覺悟來達到。
一、加強思想政治工作，是奠定安全工作的思想基礎
在發(fā)生事故案件的諸多原因中，組織紀律觀念差，法紀觀念淡薄，違反條令條例、不遵守
規(guī)章制度
是一個重要原因。因此，要做好安全防事故工作，就必須從思想入手調動和發(fā)揮人的主觀能動性，提高人的素質，創(chuàng)造良好的安全工作環(huán)境和氛圍。
(一)要筑起安全工作的堅固防線，抓緊世界觀和人生觀的教育是根本。人的控制力，容忍力在很大程度上依賴其世界觀和人生觀。一個有崇高的思想覺悟，良好的道德品行，嚴明的政策法紀觀念，懂得真、善、美的人，是能夠正確對待挫折、失敗以及各種意外變故的。因此，必須經(jīng)常進行馬列主義基本理論，黨的基本路線和革命人生觀教育，使官兵思想覺悟不斷提高，盡快成熟，在實踐中劃清是非界限、榮辱界限，增強光榮感，責任感，這樣就能從思想上消除發(fā)生事故、案件的因素，打好安全工作根基。
(二)要增強安全防事故的能力，注意安全意識的培養(yǎng)是基礎。事故往往發(fā)生在思想松懈麻痹的瞬間和片刻，頭腦中意識減弱就會帶來行動的偏差。因此，安全工作的教育一刻也不能放松，要讓安全意識在頭腦中牢牢扎根。安全意識不僅體現(xiàn)在重視安全上，還應明確如何防止事故和保證安全上，尤其要善于引導官兵從耳聞目睹的事例中受到教育，學到知識，培養(yǎng)把事故、案件消除在萌芽階段，把損失減少到最低限度，把影響控制在最小范圍的能力。
(三)要提高安全管理工作的水平，做好經(jīng)常性思想工作是保證。經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，是部隊建設的重要環(huán)節(jié)，兩者緊密聯(lián)系，相輔相承，都是以提高部隊戰(zhàn)斗力，圓滿完成本職任務為目的，都是把人作為工作對象。離開了思想政治工作，行政管理就會成為無源之水，無本之木。把經(jīng)常性思想工作做深做細，各類事故、案件就能有效地得到預防，安全管理工作就會更有深度和水平。加強對人員的管理、監(jiān)督，使人人都在組織中，處處都有人管理。
二、加強思想政治工作，提高安全工作成效
要把安全防事故工作變?yōu)閺V大官兵的自覺意識和行為，需要針對官兵的心理狀態(tài)，調動思想政治工作的積極手段，生動、活躍、全方位、多層次地開展工作。
首先，要加強基層組織建設，充分發(fā)揮黨、團組織作用。增強黨團組織的核心力量，動員團結黨團骨干和廣大群眾，落實崗位責任制，成立安全組織，健全群眾性安全防范網(wǎng)絡，做到事故苗頭一出現(xiàn)就有人抓，異常情況一露頭就有人報，違章違紀行為一發(fā)生就有人管，把苗頭扼死在出土之前。其次，是大力宣揚先進典型。根據(jù)年輕官兵好學上進，不甘落后的心態(tài)，在隊伍中經(jīng)常開展安全標兵、遵章守紀模范、百日安全無事故等各項安全競賽活動，并及時總結評比和表彰鼓勵，使先進典型榜上有名，官兵學有榜樣，講安全蔚然成風。再次，是應正確實施懲罰。對發(fā)生事故者必須給予嚴厲的紀律處分并予以公布，達到處分一個人，教育一大片的目的。
三、加強思想政治工作，預防和化解不安全因素
事故案件的形成，發(fā)生不是偶然的，有著聯(lián)系、發(fā)展的內在成因。只要我們著眼預測，增強超前意識，掌握人的思想變化規(guī)律和端倪，收集思想管理信息資料，進行科學分析和邏輯推理，就能夠把握事故、案件的發(fā)生規(guī)律和特點。
首先，抓好對人的管理。人是隊伍中最根本、最重要的因素。任何事故的發(fā)生，人的因素起著主導的決定性的作用。因此，對事故的預測要從人開始，做好容易發(fā)生事故、案件的重點人的工作。其次，是抓好動態(tài)管理。邊防部隊執(zhí)法執(zhí)勤任務重，人員、船艇、車輛出動頻繁，而且具有急、難、險特點，易引發(fā)各種事故，必須及時掌握動態(tài)信息，把預防工作作在前。再次，是抓好時機管理。及時抓管理，不失時機做好思想工作，才能有價值，任何失去時機的管理教育只能是亡羊補牢。要特別注意抓好幾個時機，即執(zhí)勤訓練時、分散執(zhí)行任務時、節(jié)假日時、探親休假時。這些時期人員思想活躍，受外部影響大，易出漏洞，易發(fā)生事故案件。如果抓住時機，有的放矢地做好工作，就一定能較好地從主觀上消除隱患，增強安全工作的預見性和主動性，達到防微杜漸防患于未然的目的。
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教育發(fā)展大討論個人心得篇一
黨校是黨員干部參加培訓學習的重要機構，每個黨員干部都應該認真對待黨校學習，利用黨校學習的機會提升自己的理論水平和實踐能力。在參加黨校討論的過程中，我深感到討論的重要性和價值，也積累了一些心得體會。下面，我將通過五段式的文章來分享我對黨校個人討論的心得體會。
首先，黨校個人討論給我們提供了一個良好的學習平臺。在黨校個人討論中，每個黨員都有機會表達自己的觀點和看法，與其他黨員進行充分的交流和探討。這樣的學習平臺能夠激發(fā)和激活每個黨員的思維，促使大家不斷地思考和反思，加深對重要問題的理解和認識。而且，通過參與討論，我們還能夠學習和借鑒他人的經(jīng)驗和做法，豐富自己的思維庫?？傊h校個人討論為我們提供了一個開放、自由的學習平臺，能夠有效地促進我們的學習和成長。
其次，黨校個人討論有助于鞏固和拓寬我們的學習成果。在黨校學習的過程中，我們通過課堂學習來了解和掌握相關的理論知識，但是僅僅停留在理論層面是遠遠不夠的。通過個人討論，我們可以把學到的理論知識與實際問題相結合，對理論進行實踐性的運用和補充，進一步提升我們的理論水平和實踐能力。同時，通過個人討論，我們還能夠從其他人的角度和思維方式中收獲不同的見解和思考方式，從而更好地鞏固和拓寬自己的學習成果。
再次，黨校個人討論有助于培養(yǎng)和提升我們的思辨能力。在討論中，我們需要提出問題、深入分析問題、尋找問題的核心和關鍵，增強自己的辨別能力和判斷力。個人討論還要求我們善于傾聽和接受他人的意見和看法，與他人進行深入的、有建設性的對話。這樣的交流和思考過程能夠培養(yǎng)和提升我們的思辨能力，使我們能夠更加理性地思考問題，處理問題，為黨和人民的事業(yè)做出更為明智和準確的決策。
另外，黨校個人討論還有助于增強黨員的團結意識和集體觀念。在討論中，每個黨員都有平等的發(fā)言權，都可以提出自己的意見，但是我們也需要尊重他人的意見，秉持著集體的利益和大局的觀念進行討論和交流。通過與他人的交流和合作，我們能夠不斷增強我們的團結意識和集體觀念，明白自己的利益與黨和人民的利益緊密相連，只有團結一致，才能夠共同面對挑戰(zhàn)，解決問題。
最后，黨校個人討論也需要我們注重交流和總結。在每次討論結束后，我們應該對這次討論進行總結和反思，總結自己的不足和需要改進的地方，互相交流和學習他人的經(jīng)驗和做法。同時，我們也應該將討論中提出的問題和觀點記錄下來，進行深入的思考和研究，以便更好地應用到實踐中。交流和總結是黨校個人討論的重要環(huán)節(jié)，只有不斷總結和提高，才能夠更好地應用所學知識，提升自己的思維能力和實踐能力。
總的來說，黨校個人討論是黨員干部學習的重要環(huán)節(jié)，通過討論我們可以增強學習成果、培養(yǎng)思辨能力、增強團結意識和集體觀念。在未來的學習和工作中，我將重視個人討論，不斷提升自己的思維能力和實踐能力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
教育發(fā)展大討論個人心得篇二
作為一名普通學生，在學習中獲得更多的啟發(fā)和成長是我追求的目標。近日，學校舉辦了排頭兵大討論活動，讓我收獲頗豐。在此，我將結合這次活動，分享我個人的心得體會。
首先，排頭兵大討論是一次讓學生發(fā)言的寶貴機會。以往的課堂上，我們總是被動地接受知識，而很少有機會發(fā)言和表達自己的觀點。而排頭兵大討論活動則為我們提供了一個發(fā)表意見和表達觀點的平臺。在討論中，我們能夠自由地闡述自己的觀點，提出自己的疑惑和問題，得到老師和同學們的反饋和討論。通過和別人的交流，我能夠更全面地理解問題，從不同的角度看待事物，提高我的思維能力和分析問題的能力。
其次，排頭兵大討論激發(fā)了我的學習興趣。在討論中，我能夠聽到不同的聲音和觀點，接觸到更多的知識和信息，這讓我對學習的興趣被進一步激發(fā)和提高。討論中的熱烈氛圍也讓我更加愿意去學習，在學習中追求更高的成就和提升自己的能力。有時，在討論中我也發(fā)現(xiàn)了自己對某些領域的興趣，這對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃也有了一定的指引。
第三，排頭兵大討論增強了我的表達能力。作為一個比較內向的人，我一直覺得自己的表達能力不夠好。但是通過參與排頭兵大討論活動，我逐漸意識到，表達并不一定要完美，重要的是敢于開口，敢于發(fā)表自己的觀點。在討論中，我要經(jīng)常與別人交流和溝通，這讓我逐漸擺脫了自己的羞澀和害怕，增強了自信心和表達能力。
第四，排頭兵大討論拓寬了我的視野。通過與同學們的討論，我能夠聽到不同的聲音和觀點，了解不同的思維方式和文化背景。這讓我能夠更加客觀地看待問題，理解和尊重別人的觀點，豐富了我的思想和見識。同時，我也從別人的成功經(jīng)驗和想法中汲取營養(yǎng)，為自己的成長和發(fā)展提供了更多的借鑒和啟示。
最后，排頭兵大討論讓我更加深刻地認識到合作的重要性。在討論中，我們往往需要協(xié)同合作，共同解決問題。每個人的貢獻都很重要，只有團隊的力量才能夠更好地推動事物的發(fā)展。通過與同學們的討論和合作，我學會了傾聽別人的意見，學會了與人協(xié)作，這都是我今后人際交往和工作中所必備的能力。
總的來說，排頭兵大討論為我提供了一個非常寶貴的機會，讓我在學習中獲得更多的收獲和成長。通過討論，我不僅提高了思維能力和表達能力，還能夠拓寬自己的視野，增強對學習的興趣。同時，討論還讓我深刻認識到合作的重要性。我相信，通過不斷參與討論和交流，我將能夠更好地提高自己的學習能力，實現(xiàn)自身的價值。我希望在未來的學習中，能夠多參與類似的活動，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更好的自己。
教育發(fā)展大討論個人心得篇三
黨校作為加強黨員培訓教育的重要平臺，為我們提供了一個深入學習和討論黨的理論和政策的機會。在黨校的學習中，我們不僅能夠增加自己的知識儲備，同時也可以與其他黨員進行深入交流和討論，從而提升自己的思想覺悟和認識水平。在這篇文章中，我將分享我在黨校個人討論中的心得體會。
第二段：體會一——認識的碰撞。
在黨校個人討論中，我與其他黨員進行了深入的交流。在交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人對于黨的理論和政策有著不同的認識和理解。有些黨員對于理論知識的掌握更為深刻，有些黨員則更善于將理論與實踐相結合。不同的觀點和認識與我的現(xiàn)有認知產(chǎn)生了碰撞，使我重新審視自己的思想和觀念，認識到自己的不足之處。同時，通過與其他黨員的深入交流，我不僅增長了知識，還提高了自己的思辨能力和溝通能力。
第三段：體會二——學習的提升。
在個人討論中，我們被要求針對某個具體問題進行深入思考和闡述。在這個過程中，我不僅需要掌握黨的理論知識，還需要運用自己的思維能力進行分析和推理。通過個人討論，我學會了如何更好地進行論證和論述，使自己的觀點更加準確和有說服力。同時，我也學到了如何更好地傾聽他人的觀點，并進行有益的討論和交流。這些學習中的提升將使我在今后的黨務工作中更加得心應手。
第四段：體會三——團結的力量。
黨校個人討論過程中，我感受到了團結的力量。在個人討論中，每個人都可以自由地表達自己的觀點，每個人的聲音都受到了尊重和重視。在這種氛圍中，我感受到了來自周圍同學的支持和鼓勵。他們的建議和意見對于我來說是非常寶貴的，使我在思考問題和解決問題時更加全面和深入。通過個人討論，我還結識了一些志同道合的朋友，我們一起為黨務工作的發(fā)展共同努力，團結的力量讓我倍感溫暖和安心。
第五段：總結。
通過黨校的個人討論，我深刻地認識到了自己許多不足之處，同時也學到了很多新的東西。在與其他黨員的交流中，我不僅增長了知識，還鍛煉了思維能力和溝通能力。個人討論中團結友愛的氛圍給予了我無限的力量和動力，我相信，在今后的黨務工作中，我將能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻。黨校個人討論，為我們提供了一個寶貴的學習和成長的機遇，是我們黨員互相學習、交流和提高的重要平臺。讓我們珍惜這個機會，不斷學習和進步，為黨和人民的事業(yè)不懈努力！
教育發(fā)展大討論個人心得篇四
全市“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動以來，大塢鎮(zhèn)結合自身實際，認真制定大討論活動方案，印制學習資料匯編，組織學習討論，撰寫心得體會，扎實推進大討論活動深入開展。
2月17日下午，大塢鎮(zhèn)召開黨政聯(lián)席會議，根據(jù)活動計劃安排進行集中學習討論。
全體領導干部、書記，宣傳科、調研室、督查科等科室負責人參加會議。
會議由鎮(zhèn)黨委書記宋彥德主持。
會上，宋彥德書記全文領學了棗莊書記李同道在第十一次黨代表大會上的報告。
全體領導干部就報告內容進行了熱烈討論。
隨后，各位領導干部、書記分別就“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動以來，各自學習、討論情況談了心得體會，對當前工作開展情況和下一步工作打算作了匯報。
崔暉鎮(zhèn)長對大討論活動、安全生產(chǎn)、信訪穩(wěn)定、園區(qū)建設、植樹造林、項目建設、機關作風等工作做了重點安排。
最后，宋彥德書記作強調。
一是要把棗莊市第十一次黨代表大會精神的學習納入大討論活動中，要學深、學透，對照棗莊、滕州兩級市委要求，做好結合文章，謀劃好當前工作。
二是要狠抓落實，通過開展大討論活動，認真學習解讀兩級市黨代表大會報告，突出大塢工作重點，明確措施，堅定不移的抓好生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設。
三是做好保障工作，干部作風是第一保障，要加強思想作風建設，努力打造一支想干事、能干事的干部隊伍，為建設宜居宜業(yè)富裕美麗文明新大塢提供堅實保障。
為貫徹落實全市20**年度綜合表彰暨20**年對外開放加快發(fā)展大討論動員會會議精神，2月14日，官橋鎮(zhèn)召開“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動學習會。
鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長馬金安參加會議并講話。
黨委副書記燕勇主持會議。
全體科級干部、全體機關干部、各村黨支部書記參加會議。
黨委副書記、鎮(zhèn)長馬金安領學了書記邵士官在滕州市第十三次黨代表大會上的工作報告、全市20**年度總結表彰暨20**年對外開放加快發(fā)展大討論動員會議上的講話精神以及市委副書記、市長劉文強在全市政府工作暨廉政建設會議上的講話精神。
會上，安排部署了當前八條工作線的24項工作。
落實好全鎮(zhèn)當前各項工作，馬鎮(zhèn)長強調：克服三種思想、樹立三種意識。
一是克服等和靠的思想，樹立搶干意識。
工作方向確定后，干就是唯一的目標，領導干部和各部門要立即行動起來，不能存在等一等的思想，不能存在靠領導、靠部門、靠自走式運動的思想，工作要搶在前、干在前，不搶干就要落后，等和靠就要被動。
各條工作線牽頭負責同志要分頭召開分管部門會議，目標再落實，措施再細化，工作節(jié)點更明確，推動工作要更有力，要在領導干部之間、部門之間掀起搶著干、比著干的氛圍，新一年要曬一曬哪些領導干部有真本事，哪些領導干部有真作為，特別是黨政班子成員更要比，比干勁、比創(chuàng)新、比亮點、比奉獻，要強化爭跑意識、協(xié)調意識，不能閉關自守、固步自封、自我滿足。
二是克服懶和慢的思想，樹立快干意識。
不能思想懶、工作懶，工作上領導推一推，動一動，不推不動，推而不動。
小成即滿、小富即安思想是爭標扛旗的最大思想障礙，要主動謀劃工作，主動協(xié)調工作，不能畏難發(fā)愁，要窮盡一切辦法去克服困難，主動推動工作，不當二傳手、傳話筒，工作敏銳性要強，節(jié)奏要快，思想觀念轉變要快，要樹立早干、快干意識，把每位同志的潛能發(fā)揮到極致。
三是克服飄和虛和思想，樹立實干意識。
工作作風當戒飄，分管業(yè)務要掌握精，掌握透徹，要多學習、多鉆研、多爭跑，工作落實上要親力親為，到一線解決問題、掌握情況，加深感情，不能電話指揮，遙控指揮，要當戰(zhàn)斗員，少當指揮員，要杜絕假大空，匯報工作、落實任務要實事求是，不能忽悠，領導干部的工作現(xiàn)場就在一線，不能蹲機關，要到現(xiàn)場推動工作，解決困難。
黨委副書記燕勇傳達了市委、市政府《關于開展“振奮精神、搶抓機遇、加快發(fā)展”大討論活動的通知》和《關于進一步加強招商引資、重點項目及園區(qū)建設的工作意見》。
燕書記指出，各單位各部門一是要好好領會市委、市政府的決策部署以及全鎮(zhèn)任務目標、標準、實現(xiàn)、措施和要求。
二是要對號入座，認清當前形勢，突出工作重點，強化措施。
三是希望通過討論聚焦問題，克服困難，補齊短板;通過討論進一步理清思路，明確重點，細化措施，增強發(fā)展的驅動力;通過討論找準自身工作和市委市政府決策的結合點。
四是認真組織，做好大討論的成果展示，各單位要確保足夠的學習討論時間，每人都要認真做好筆記，撰寫學習心得體會，編撰成冊，由組織科、宣傳科、督查科進行督導檢查，選出典型，全程跟進，全面報道。
同時要求，各單位、各部門要端正態(tài)度，迅速行動;學深學透，不走過場;嚴格要求，嚴明紀律，結合實際，謀劃好官橋各項工作。
乍聽到“轉方式”“調結構”這幾個詞的時候，覺得它們與教育距離很遠，但是通過這幾天的學習，我知道了它們也與教育息息相關，現(xiàn)代教育也需要“轉方式”“調結構”。
教育事業(yè)要科學發(fā)展，必須要有一支高素質的教師隊伍，抓好師德師風建設，是建設高素質教師隊伍之根本。
教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。
師德師風直接影響教育形象，關系受教育者健康成長。
所以，作為一名教師，我們也需要轉變教育觀念。
1、更新觀念、努力適應現(xiàn)代教育發(fā)展。
傳統(tǒng)意義的傳道、授業(yè)、解惑是對為師者業(yè)務職能的概括，今天教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道”者為學生學習知識的引路人，從“解惑”者為學生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者為學生解決問題的參與人。
2、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師職業(yè)是在平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能不斷地完善自我。
教師獻身教育是一種精神境界，教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取、在更新、在升華。
教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。
正是有了這種成就感、幸福感，才激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)作奉獻，
3、熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視任何學生，做學生的良師益友。
教師對學生的愛，是一種只講付出、不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛(一日為師，終身為父)。
這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的`功能。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。
教師工作有強烈的典范性，為人師表、以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
青少年具有模仿性強、可塑性大的特點，師生關系在一定意義上說，就是塑造與被塑造的關系，要求學生文明修身，自己就要講禮貌，談吐文雅;要求學生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔;要求學生言行一致，自己就要說到做到;要求學生說話誠實，自己就要表里如一。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華。
在當今時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。
時代要求教師必須轉變觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，做一個讓教師和學生都愿意接近的人、一個有道德的人。
學生在學校主要是受教師的影響，教師的廣泛學識能滿足學生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學生的注意力，而教師的人格和道德能真正打動學生的內心，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。
我們所從事的工作是基礎教育我們的教育對象是青少年，我們是引路人。
時代要求我們手中要掌握一把打開孩子們美好心靈的金鑰匙，為了更好地勝任新世紀的教育工作，就必須適應實施素質教育的需要，不斷轉變和更新自己的觀念，不斷完善自己，全面提高自己的思想和業(yè)務水平。
教育發(fā)展大討論個人心得篇五
醫(yī)生的職業(yè)操守即醫(yī)德醫(yī)風，最起碼的要求是尊重患者，對患者負責。醫(yī)療行為自始至終認真規(guī)范。高標準的醫(yī)德醫(yī)風要求醫(yī)生做到對患者極端的熱忱，對工作極端的負責，對技術精益求精，其具體方面就體現(xiàn)在醫(yī)生應該具有的基本素質，即責任心、愛心、耐心、細心、上進心。
責任心不僅是對自己和工作的負責，更是對患者和醫(yī)院的負責，對國家和社會的負責，因此這就要求醫(yī)生應樹立正確的人生觀、利益觀、權力觀、價值觀。
責任心是醫(yī)生工作的基礎，愛心卻是醫(yī)生工作的動力，博愛，這一儒家思想精華所在，在中華大地傳承了幾千年，因此醫(yī)生對待每一位患者都有一顆博愛之心。有人說醫(yī)生的愛不僅讓社會變得溫暖，還會讓病人戰(zhàn)勝病魔，同時還會提高自己的自身素質，并且這種愛不受‘拜金主義’和‘享樂主義’的侵蝕，而應該始終堅持為患者服務這基本核心原則。
愛心是醫(yī)生工作的動力，而耐心卻是醫(yī)生工作的具體方法，患者來求醫(yī)時忍受著病痛的折磨，不管是從精神上還是從心里上與常人相比肯定有些煩躁、焦慮、恐懼、孤單、失望等一些低落情緒，那些長期受病痛折磨的還會對義務人員懷有抵觸情緒。其實此時的患者內心也是矛盾的，這時候就要求醫(yī)生有足夠的耐心與其溝通，并對患者的疑問進行科學的解釋和正確的引導。用我們的`愛心和耐心去感到患者，讓他接受和配合我們的治療，患者是帶著希望來的，而醫(yī)生就應該在醫(yī)療環(huán)境許可的情況下，耐心的給患者一個希望。
醫(yī)術也是一種技術，一個好的醫(yī)務工作者必然身懷一手好的技術，而好的技術的形成必然會經(jīng)歷一個漫長的歲月，這就要求醫(yī)生通過長期的細心的觀察和認真的總結畢竟生命是每個人最寶貴的東西。因此一個好的醫(yī)生必然是一個膽大心細的人，因為細心在每個醫(yī)生的成長過程中起著十分重要的作用，在醫(yī)術只有細心的醫(yī)生才會隨時的掌握病情并作出正確的判斷，由此可見細心是每個人工作的基本要求和標準。
有人能說醫(yī)學是世界上更新速度最快的一門學科，因為每一天都有一種新的疾病被發(fā)現(xiàn)或一種新的整了技術被發(fā)明，為了跟上時代發(fā)展的步伐，提高為患者的服務質量，這就要求醫(yī)生積極進取，努力的鉆研和學習新的技術和理論知識，只有上進的醫(yī)生才會不斷的提高自己的診療技術，也只有上進的醫(yī)生財是患者信耐的白衣天使，因此上進心是醫(yī)生進步的內在因素。
醫(yī)生職業(yè)操守的建設也是精神文明建設的主要組成部分，是建設由中國特色主義必不可少的精神支柱，醫(yī)生是人民健康的衛(wèi)士，有是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。同時醫(yī)德醫(yī)技兩方面密不可分，兩者缺一不可，相互提高。如果只有高超的醫(yī)術，沒有高尚的醫(yī)德和良好的職業(yè)操守，只能讓患者近而遠之，不能產(chǎn)生認同感。因此我覺得醫(yī)生應樹立正確的人生觀、權力觀、利益觀、價值觀。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，全心全意為患者服務，將愛心、耐心。細心、上進心入腦入心，在醫(yī)療衛(wèi)生戰(zhàn)線上能夠自覺遵守醫(yī)德原則和規(guī)范，在平凡而又光榮的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的履行白衣天使的職責，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風，精湛的醫(yī)療技術戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線，為保障人民的身體健康作出重要的貢獻，從而推動我院的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一層樓。
教育發(fā)展大討論個人心得篇六
近期，我參與了一個由學校組織的排頭兵大討論，這是一次為期三天的討論會，旨在激發(fā)學生的思維能力和團隊協(xié)作精神。在這次討論中，我與隊友一起探討了關于現(xiàn)代科技對社會的影響，我從中獲得了許多寶貴的心得和體會。本文將總結這次討論的過程，以及我個人的收獲。
首先，這次討論會讓我了解到團隊合作的重要性。在討論中，我和我的隊友們代表不同的觀點和利益來辯論，并爭論出相對完善的解決方案。每個人的觀點都是不同的，因此唯有通過相互合作和傾聽才能使我們團隊達成共識。在這個過程中，我學會了虛心聽取不同意見，并尊重隊友的觀點，這對我提升了合作與溝通能力。
其次，這次討論會增強了我的問題解決能力。在進行辯論的過程中，我們必須深入研究和了解相關知識，以便能夠有力地支持自己的觀點。我學會了如何快速搜集信息和分析數(shù)據(jù)，并將其應用到論證中。我學會了提出有針對性的問題，從而提高我的洞察力和批判性思維能力。通過這次討論，我對于解決復雜問題的方法有了更深入的理解。
此外，這次討論會還加深了我對自身才華發(fā)掘的認識。在團隊合作中，每個人貢獻自己的專長和優(yōu)點，從而實現(xiàn)團隊目標的效率和質量。通過這次討論，我發(fā)現(xiàn)自己在問題解決和邏輯思考上的能力相對較強，能夠提供清晰的論證和結構化的觀點。這個發(fā)現(xiàn)讓我產(chǎn)生了更大的自信心，同時也讓我明白到繼續(xù)發(fā)展這些才華的重要性。
最重要的是，這次討論會讓我認識到科技對社會的影響不僅僅是正面的。在討論中，我們探討了現(xiàn)代科技對就業(yè)、隱私和人類社交的挑戰(zhàn)。我開始思考科技進步帶來的負面影響，以及如何通過技術創(chuàng)新來解決這些問題。這讓我對于科技和社會之間的關系有了更全面的認知，同時也激發(fā)了我對未來的思考和愿景。
綜上所述，通過參與排頭兵大討論，我不僅學到了團隊合作、問題解決和自我認知方面的技能，還對科技與社會的關系有了更深入的理解。這次討論會讓我認識到學習不止于課堂，真正的成長來自于實踐和與他人的交流。我深信這樣的經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并為我成為一名有思想、有創(chuàng)意的人做好鋪墊。
教育發(fā)展大討論個人心得篇七
自今年4月，開展“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動以來，按照局里的統(tǒng)一安排，經(jīng)過集中學習和自學，系統(tǒng)全面地學習了“__同志在“執(zhí)政為民、服務發(fā)展”動員部署大會上的講話”、“__在全縣干部大會上的講話”等等。經(jīng)過學習和討論，深刻地認識到這次開展以“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期，解決如何加快發(fā)展、如何服務發(fā)展，解決黨員干部在發(fā)展中如何發(fā)揮作用，如何提高自我、提高創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到的提高就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發(fā)展的緊迫感和壓力。
(一)學習方面。
一是在學習態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和進取性，不善于學習、學習抓的不緊，進取性不高，存在著被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規(guī)定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自我業(yè)務無關的一些知識。三是理論聯(lián)系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節(jié)，沒有很好把理論與實際工作相聯(lián)系起來。
(二)工作方面。
一是對待來訪群眾不能始終堅持熱情的態(tài)度，有時異常是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出的熱情對待來訪辦事群眾，二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作職責心還需加強;三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發(fā)牢_的現(xiàn)象，謙虛謹慎的作風還不夠。
(三)解放思想、更新觀念方面。
一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。二是對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，對一些有關農(nóng)業(yè)技術方面的問題不是那么了解，沒有主動去與我們的農(nóng)技專家、院士和其他同志溝通，有時了解情景不多時僅憑感覺和自我認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。三是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰。
二、初步整改決心和措施。
這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自我進一步增強職責感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，堅持和鞏固先進性教育整改成果的持續(xù)性機遇。經(jīng)過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自我存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自我素質，為加快我縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和我局各項事業(yè)的發(fā)展做出自我的努力。
教育發(fā)展大討論個人心得篇八
解放思想，實事求是，是馬克思主義活的靈魂，這是我們認識新事物，適應新形勢，解決新問題的根本思想武器。以思想的大解放推動經(jīng)濟發(fā)展新跨越”的要求，它要求以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養(yǎng)。轉變觀念，勇于創(chuàng)新，努力工作。我深刻識到，從事基層基礎工作必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開展好自我的工作。
一、勤于學習，增長才干。
首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最終要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自我的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自我的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。經(jīng)過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。
二、善于思考，提高應變本事。
“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種本事，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自我所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自我的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。必須要注意溝通方式和方法，要開動腦筋。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，進取思考如何打開工作局面，如何利用質量體系和環(huán)境體系的不斷完善，進一步提高質量意識和環(huán)境保護意識，充分發(fā)揮工作的能動性，以促進績效的持續(xù)提高。
三、勇于實踐，開拓創(chuàng)新。
就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要創(chuàng)新發(fā)展。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，經(jīng)過學習，認真總結，進取主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自我的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。我們在為服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層企業(yè)中去，為他們做好服務。腳步達不到的地方，眼光能夠到達;眼光達不到的地方，思想能夠到達。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務。
教育發(fā)展大討論個人心得篇九
今年有幸參加了由x師范學院承辦的國培計劃初中語文的培訓，本次培訓周期長，資源豐富，教授專家眾多，內容切合實際，示范性強，簡直是雪中送炭，促進了語文教學的新課程改革的步伐，讓我深受感動，啟發(fā)頗多，下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結。
1、領導高度重視本次國培計劃。
本次國培計劃中小學語文期間，牛碩士給我們講解了《教師專業(yè)發(fā)展的途徑與方法》，讓我們明白了教師這個職業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程，教師職業(yè)的社會地位，教師專業(yè)的發(fā)展問題和過程，教師職業(yè)的角色和形象等一系列長期困惑不得其解的`難題，讓我們擺正了教師的心態(tài)，改變了傳統(tǒng)教法的老觀念，為以后的培訓和語文新課改打開了方便之門；x師院教育學院院長李教授帶著病體給我們講授了《教育公平與西部農(nóng)村教育發(fā)展》，在課堂上，李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀，突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平，農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀，農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑，列舉了學生眼中的好老師的幾條標準，讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的境界，只有不斷實現(xiàn)理想，老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳博士的熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動。更為有幸的是x師大教授給我們講述了《義務教育語文教學規(guī)律探索》，他給我們講述了“規(guī)律”的概念，參與式培訓采用了“頭腦風暴”式的互動探索，讓我們受益匪淺，還作了“語文”的功能，與文化的關系，與思維訓練的關系，語文中的語感，這些都是我們所見未聞的，見所未見的鮮為人知的常識；還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等，他們的講解各具形態(tài)，令我目不暇接，心中為之大受感動，對我啟發(fā)很大。
2、學員積極參與國培計劃初中語文培訓。
在本次培訓中，我們初中語文班共四十個學員，來自x市隴西縣和臨洮縣的四十個學員都積極參與了每一堂培訓課的互動探索活動，在課堂上，大家分成六個小組，分組討論，各抒己見，表現(xiàn)出熱烈而活躍的熱鬧場面，令授課的老師專家感動不已，把我們這次的語文培訓搞的扎實有力，嚴肅而不乏活潑；學員們互相認識，互相學習，熱情洋溢，充滿了美好的設想，深刻地表達了這次培訓的重要意義，因此，在課堂上大家積極記錄筆記，認真聽取專家們的講解重點，并利用課余休息時與專家討論不懂的問題，下載專家們的講義，課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之，本次培訓雖然剛開始不久，但讓我們不收獲甚豐，感受頗多，啟發(fā)很大。我相信，在以后的培訓學習中，我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十
創(chuàng)新大討論是一個非常有意義的活動，它可以讓我們深入思考、交流意見，并嘗試提出創(chuàng)新的解決方案。通過參與這樣的討論，我收獲了很多，這些收獲對于我個人和整個社會都有著重要的意義。
首先，創(chuàng)新大討論讓我明確了創(chuàng)新的重要性。在討論中，我看到了許多富有創(chuàng)新思維的人，他們能夠以一個全新的視角看待問題，并提出獨到的見解。他們的理念和觀點給予了我很大的啟發(fā)，讓我深刻認識到，創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的關鍵。只有不斷地創(chuàng)新、改變舊有的觀念和方式，才能跟上時代的步伐，取得成功。
其次，創(chuàng)新大討論讓我更好地理解和尊重他人的觀點。在討論中，我接觸到了各種不同的觀點和看法，有的與我的觀點相同，有的則完全相反。然而，正是這種不同的聲音和觀點讓我看到了問題的多面性和復雜性。通過與他人的對話和辯論，我逐漸明白了尊重他人觀點的重要性，并愿意虛心聽取他人的意見。我意識到，每個人都是獨特的，都有自己獨到的見解和經(jīng)驗，我們可以通過相互傾聽和交流來互相學習、互相成長。
第三，創(chuàng)新大討論培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在討論中，我們通常是以小組的方式進行，每個小組都有不同的任務和角色分工。我發(fā)現(xiàn)，在合作中，共同完成一個目標所帶來的成就感，遠勝過個人的成就。通過與隊友們的密切合作，我學會了傾聽和支持他人的意見，克服困難和沖突，與團隊協(xié)作，共同解決問題。這種團隊合作的精神讓我感受到了團結的力量，激發(fā)了我與他人一起努力、共同進步的熱情和動力。
第四，創(chuàng)新大討論使我更加關注社會問題和解決方案。在討論中，我們通常會選擇一些當前社會上存在的問題進行研究和探討。通過這樣的討論，我深入了解了一些社會問題的本質和影響，并嘗試提出了一些解決方案。這讓我對社會問題有了更為深刻的認識，并激發(fā)了我為社會作出貢獻的熱情。我開始思考如何利用自己的專長和能力，為解決這些問題做出自己的努力。
最后，創(chuàng)新大討論讓我認識到，創(chuàng)新不僅僅是個人的事情，也需要整個社會的支持和鼓勵。在討論中，我看到了不少有創(chuàng)新想法和潛力的人，但由于種種原因，他們的想法無法得到有效的支持和落地。這讓我意識到，改革和創(chuàng)新需要整個社會的關心和投入，需要政府、企業(yè)、學術界等各方的合作和支持。我希望通過自己的努力和參與，能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供一些積極的貢獻。
總之，創(chuàng)新大討論對我個人的成長和社會的進步有著重要的意義。它讓我明確了創(chuàng)新的重要性，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了我的團隊合作意識，關注社會問題和解決方案，并認識到創(chuàng)新不僅僅是個人的責任，也需要整個社會的共同努力。我相信，在不斷推進創(chuàng)新的道路上，我們可以為構建更加美好的社會作出自己的貢獻。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十一
近日，我參加了石鋼大討論的盛大會議，并親身體會了討論的氣氛和效果。石鋼大討論作為一個重要的溝通平臺，旨在促進企業(yè)與員工之間的交流和理解，共同探討企業(yè)發(fā)展的問題和困難。通過這次討論，我深深地認識到了討論的重要性，以及如何有效地參與其中。本文將從觀點表達、團隊協(xié)作、思維開放性等方面，談談我的個人體會和感悟。
首先，一個有效的討論需要良好的觀點表達和思維整合能力。在石鋼大討論中，我學到了如何清晰地表達自己的觀點，以及如何更好地傾聽他人的意見。在討論過程中，我不僅要能夠準確地表達自己的看法和想法，還要能夠把自己的觀點與他人的意見相結合，形成一個更完整、更全面的觀點。這需要我有較強的思維整合能力，將來自不同方向的觀點進行合理的整合和提煉。通過這次討論，我意識到在表達觀點時要注意語言的準確性和邏輯的嚴密性，盡量避免模棱兩可和不嚴謹?shù)恼f法，從而更好地促進討論的有效性。
其次，團隊協(xié)作是一個成功討論的關鍵。石鋼大討論中，多達百余人參與討論，每個人都有自己獨特的觀點和經(jīng)驗，而要使這些觀點相互融合，取得理想的效果，就需要團隊協(xié)作的力量。在討論中，我學到了如何與他人積極合作，以及如何發(fā)展出一個互相支持、相互尊重的團隊氛圍。這意味著不僅要積極參與討論，還要尊重他人的觀點，傾聽他人的意見，不抬高自己，不壓制他人，共同努力達成共識。通過這次討論，我深刻感受到了團隊的力量，只有通過團隊的協(xié)作和支持，我們才能在討論中實現(xiàn)更多的突破和進步。
再次，思維的開放性是一個成功討論的基礎。在石鋼大討論中，我們不僅要表達自己的觀點，還要積極傾聽他人的意見，并不斷調整和完善自己的思維。只有保持開放的心態(tài)，才能更好地接受不同的觀點和思想，從而推動自己的思維能力和創(chuàng)造力。在討論中，我經(jīng)常會遇到與我觀點相左的意見，這時候，我不會輕易地拒絕或反駁，而是會設身處地考慮對方的觀點，并積極尋找共同點，進行對話和討論。通過這次討論，我意識到思維的開放性對于個人和團隊的成長至關重要，只有不斷開拓自己的思維邊界，才能取得更多的進步和突破。
最后，一個成功的討論還需要有效的組織和引導。石鋼大討論中，我們有一位經(jīng)驗豐富的主持人，他能夠很好地組織和引導討論，以高效的方式推動討論的進行。他會提出明確的問題，引導大家思考和表達觀點，以及及時總結和梳理討論的內容。通過這次討論，我認識到一個有效的討論需要有一個能夠起到組織和引導作用的人，他能夠幫助我們更好地專注于討論的主題，展示我們的優(yōu)勢和不足，并推動討論的進一步發(fā)展。
總之，通過參與石鋼大討論，我深刻認識到討論對于個人和團隊的重要性。一個有效的討論可以促進交流與理解，推動企業(yè)發(fā)展。在一個良好的團隊氛圍中，我們需要提升自己的觀點表達和思維整合能力，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，保持思維的開放性，并有一個有效的組織和引導。這些，將成為我們在今后的工作和生活中的寶貴財富，幫助我們取得更大的成功和成長。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十二
創(chuàng)新大討論是我參與過的一次非常有意義的活動。通過與同學們的深入交流和集體思考，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，也對自己的創(chuàng)新能力有了更加全面的認識。
首先，創(chuàng)新大討論讓我意識到了創(chuàng)新對于解決問題和推動社會發(fā)展的巨大威力。在討論中，我們將目光聚焦在現(xiàn)實中存在的各種問題上，探討如何通過創(chuàng)新的方式解決這些問題。在討論的過程中，我看到了來自不同領域的同學們都能夠用各自的專業(yè)知識和思維方式提出獨到的見解和解決方案。這讓我深刻認識到，只有通過持續(xù)不斷地創(chuàng)新，才能夠找到問題的根源，提出解決問題的方法，真正實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。
其次，創(chuàng)新大討論讓我認識到了創(chuàng)新并非與眾不同、高深莫測的事物，而是每個人都可以擁有的一種能力。在討論的過程中，我看到了一個個看似平凡的點子和創(chuàng)新思路，實際上對于解決問題來說卻具有非常大的作用。這讓我明白，創(chuàng)新并不一定要有大而全的構思，而是要多角度思考、多方位的靈感啟發(fā)。只要我們保持著對問題的敏感，對事物的觀察與思考，就可以發(fā)現(xiàn)其中蘊藏的創(chuàng)新點子，創(chuàng)造屬于自己的智慧。
第三，創(chuàng)新大討論讓我看到團隊合作對于創(chuàng)新的重要性。在討論中，我們不僅僅是個體的思維碰撞，更是互相啟發(fā)、互相借鑒的集體智慧。每一個參與者都能夠從別人的創(chuàng)新思路中受益，得到新的靈感和創(chuàng)意。而且，通過團隊的集體合作，我們共同將各自的思想和創(chuàng)新點子整合起來，形成更具有創(chuàng)造力和實施性的解決方案。這讓我明確了創(chuàng)新不是一個人可以孤立完成的事情，而是需要集體智慧與合作的集中展現(xiàn)。
第四，創(chuàng)新大討論也讓我認識到了創(chuàng)新與實踐的關系。紙上談兵只是停留在理論的層面，真正的創(chuàng)新需要通過實踐來驗證。在討論中，我們不僅僅停留在紙面上的想象和構思，更是從具體的實際問題入手，思考如何實施和落地。通過實踐的過程，我們將創(chuàng)新理念轉化為實際的方案，并在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和調整。只有通過實際的實踐，我們才能夠真正驗證創(chuàng)新的可行性和效果，真正解決問題，推動社會的發(fā)展。
最后，創(chuàng)新大討論讓我深刻體會到了創(chuàng)新的樂趣和成就感。在討論中，每當我能夠提出一個新的點子或者解決方案時，我能夠感受到內心的驕傲和興奮。這種樂趣和成就感無疑極大地激發(fā)了我對創(chuàng)新的熱情和動力，讓我深入探索和實踐創(chuàng)新的道路。通過創(chuàng)新，我們可以不斷挖掘自己的潛力、提升自我價值，并為社會的進步做出自己的貢獻。
總之，參與創(chuàng)新大討論是我難忘的經(jīng)歷。通過這次活動，我深刻體會到了創(chuàng)新對于解決問題和推動社會發(fā)展的重要性，對自己的創(chuàng)新能力有了更加全面的認識。我相信，在接下來的學習和工作中，我會保持對創(chuàng)新的熱情和積極探索的態(tài)度，不斷發(fā)掘潛力，拓展創(chuàng)新的邊界，為自身與社會的發(fā)展做出更多的貢獻。
教育發(fā)展大討論個人心得篇十三
越是在部隊發(fā)展形勢好、安全順利的時候,我們務必要保持清醒的頭腦,務必要看到我們存在的不足。本站小編整理了部隊安全大討論20xx年個人
心得體會
范文，僅供參考。
根據(jù)大隊開展安全穩(wěn)定教育整頓
活動方案
，我所黨支部召開了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動動員大會，集中學習了三級安全工作講評電視電話會議精神。通過學習，我充分認識了開展安全穩(wěn)定教育整頓活動的重大意義，通過教育整頓活動，我有以下幾點心得體會：
一、統(tǒng)一思想，提高認識。通過學習，我充分認識到公安邊防部隊的特殊性和確保兩個穩(wěn)定的重要意義。公安邊防部隊是我國社會主義政治建設和經(jīng)濟建設的一支重要的保障力量，公安邊防部隊具有雙重屬性，既是警察又是部隊。既具有軍事性，又是一只執(zhí)法力量。雖然公安邊防部隊是現(xiàn)役，執(zhí)行的是部隊條令條例，但公安邊防部隊不僅要完成軍隊具有而公安機關不具有的邊境執(zhí)勤巡邏、抵御外來侵略、捍衛(wèi)國家主權和領土完整的職責，同時還肩負著軍隊不具備的執(zhí)法辦案，防范和打擊邊境違法犯罪活動的專政職能。同時，公安邊防部隊大都處在偏遠地區(qū)，代表國家履行打擊邊境違法犯罪，維護一方穩(wěn)定，保一方平安的職能。
二、防微杜漸，預防為主。維護內部安全穩(wěn)定是一件長期性、經(jīng)常性的工作，是一項常抓不懈的工作，要確保內部安全穩(wěn)定，必須要從政治思想教育上狠抓落實。堅持不懈地開展法紀教育和條令條例教育，使官兵懂得如何規(guī)范自己的言行。實踐證明，通過不懈地開展主題教育、專題教育及條令條例和“五條禁令”等學習教育活動，對于提高廣大官兵依法執(zhí)勤、遵紀守法的自覺性有很大幫助，這也正是部隊內部穩(wěn)定所需要的。要加強宣傳教育力度，深刻分析當前影響部對內部穩(wěn)定的因素及不穩(wěn)定的危害性，要結合警示教育，分析部隊內部不穩(wěn)給官兵家庭，給部隊建設帶來的影響和危害，時刻警示廣大官兵。要準確把握部隊易出問題的不同時期，擔負的不同任務，所處的環(huán)境，人員的個體差異等，有針對性的抓好預防，做到統(tǒng)籌兼顧，突出重點，講求實效。
三、加強領導，明確責任。保持部隊穩(wěn)定首先要從思想上高度重視，要端正指導思想，堅持高標準、高起點地抓好安全防事故工作，全面預防、標本兼治、常抓不懈，最大限度地預防和減少事故的發(fā)生。一是要強化軍政主官責任。主官要對部隊的安全工作全面負責，發(fā)揮好“第一責任人”的作用，帶頭執(zhí)行安全工作法規(guī)規(guī)章，盡職盡責，敢抓善管，為部屬作表率。定期分析部隊的安全形勢，有效開展多種形式的安全教育，認真組織安全檢查，督促部隊履行安全職責。二是增強責任心。一級管一級，落實責任制，培養(yǎng)領導和黨員骨干的責任意識、政治意識和大局意識，才能確保穩(wěn)定工作處處有人抓，每個環(huán)節(jié)有人管。只有這樣才能從根本上確保內部的安全穩(wěn)定。
四、落實制度，嚴明紀律。要做到內部穩(wěn)定，一是要抓好制度的落實。把每一項指標和工作任務進行細化、量化，分解落實到每位官兵，對于制度落實不到位的問題，要旗幟鮮明地給予批評指正。二要嚴明紀律，對于不按制度執(zhí)行，造成嚴重后果的，必須嚴肅查處，按規(guī)定追究有關人員的責任，要及時給予嚴格懲罰，以警示教育部隊，切實維護紀律的嚴肅性。
頓具有很強的針對性、指導性。同時，對于抓好部隊全面建設，推動部隊安全發(fā)展具有長遠的指導意義。
提高認識抓安全。部隊的安全穩(wěn)定工作，是確保部隊安全發(fā)展的必要條件，是圓滿完成各項任務的堅實基礎，是事關部隊建設全局的“保底工程”。它不是中心影響中心，不是大局影響大局，不是重點影響重點，需要擺在突出的位置。安全工作是通過官兵的思想和行為來實現(xiàn)的，思想上主動，工作上才能主動?！吧砦磩佣南刃小?，部隊在教育整頓的過程中，要著重抓好部隊各級各類人員對安全防事故工作的認識，從思想入手，加強管理教育，充分認識這次教育整頓活動的重要性和必要性，切實把思想統(tǒng)一到部局黨委的決心上來。同時，各單位的軍政主官和各級領導干部要迅速警醒起來，高度重視，聚精會神地抓好這次整頓。
形成合力抓安全。安全穩(wěn)定是一項系統(tǒng)工程，不是哪一個部門、哪一個處室的工作，是全部隊的一項整體性工作。這就需要機關、基層、部門、處室各負其責，齊抓共管。教育整頓要形成合力，就要部局黨委、班子、各個處室、部門乃至各個總隊、支隊、大隊、基層單位都要行動起來，上下齊心，通力合作，形成人人抓安全、事事講安全、處處保安全的強大聲勢和濃厚氛圍。各級機關、部門、處室都要結合職責、任務抓安全，不管哪一級下工作組，都要檢查部隊開展安全穩(wěn)定教育整頓情況，回去都要向黨委作出匯報。
落實責任抓安全。明確、強調、重申責任制是這次教育整頓的一個鮮明特點。從上至下實行責任制，各單位的軍政主官或負責人要把自己當做這次教育整頓的第一責任人。首先，從自身抓起，為下級做好表率。其次，要實行一崗雙責，進行捆綁式抓安全，解決好自身建設問題，抓好“燈下黑”問題，帶領部隊去落實部局黨委提出的“十六個確保”。再次，定期檢查教育整頓工作落實情況,對各級履行職責情況進行跟蹤問效、跟蹤問責,對落實不到位的,要追究責任人、領導者的直接責任、間接責任、連帶責任，確保每個人員、每個崗位都能認真履行職責。
務求實效抓安全。千里之行，始于足下。各級要按照教育整頓方案的要求，扎扎實實開展工作，瞪大眼睛找問題，瞄準薄弱做工作，不要走過場也不能走過場。要以階段性工作目標為標準，讓教育整頓開展一個階段，就達到一個階段的目標，務求實效。要把整頓活動作為部隊當前正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項重要內容，讓各級領導的思想作風、工作作風和生活作風有一個根本的轉變，讓安全發(fā)展理念深入人心。各級要成立專門的督察機構，加強監(jiān)督指導，加強對下的工作指導，加強檢查，督促落實，同時結合實際完善工作機制，讓教育整頓取得實實在在的效果。
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教育發(fā)展大討論個人心得篇十四
安全是部隊穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的基本標志，是部隊全面建設好壞的綜合反映，安全工作作為反映部隊管理教育水平的鏡子，既是經(jīng)常性行政管理工作的組成部分，也是經(jīng)常性思想政治工作的一項重要內容。實踐告訴我們，人的安全意識和安全行為的形成，不僅有賴于法律、法規(guī)、制度等外部手段、條件的約束、管理和規(guī)范，同時更要靠強有力的思想教育和政治工作，提高人的素質和覺悟來達到。
一、加強思想政治工作，是奠定安全工作的思想基礎
在發(fā)生事故案件的諸多原因中，組織紀律觀念差，法紀觀念淡薄，違反條令條例、不遵守
規(guī)章制度
是一個重要原因。因此，要做好安全防事故工作，就必須從思想入手調動和發(fā)揮人的主觀能動性，提高人的素質，創(chuàng)造良好的安全工作環(huán)境和氛圍。
(一)要筑起安全工作的堅固防線，抓緊世界觀和人生觀的教育是根本。人的控制力，容忍力在很大程度上依賴其世界觀和人生觀。一個有崇高的思想覺悟，良好的道德品行，嚴明的政策法紀觀念，懂得真、善、美的人，是能夠正確對待挫折、失敗以及各種意外變故的。因此，必須經(jīng)常進行馬列主義基本理論，黨的基本路線和革命人生觀教育，使官兵思想覺悟不斷提高，盡快成熟，在實踐中劃清是非界限、榮辱界限，增強光榮感，責任感，這樣就能從思想上消除發(fā)生事故、案件的因素，打好安全工作根基。
(二)要增強安全防事故的能力，注意安全意識的培養(yǎng)是基礎。事故往往發(fā)生在思想松懈麻痹的瞬間和片刻，頭腦中意識減弱就會帶來行動的偏差。因此，安全工作的教育一刻也不能放松，要讓安全意識在頭腦中牢牢扎根。安全意識不僅體現(xiàn)在重視安全上，還應明確如何防止事故和保證安全上，尤其要善于引導官兵從耳聞目睹的事例中受到教育，學到知識，培養(yǎng)把事故、案件消除在萌芽階段，把損失減少到最低限度，把影響控制在最小范圍的能力。
(三)要提高安全管理工作的水平，做好經(jīng)常性思想工作是保證。經(jīng)常性思想工作和經(jīng)常性管理工作，是部隊建設的重要環(huán)節(jié)，兩者緊密聯(lián)系，相輔相承，都是以提高部隊戰(zhàn)斗力，圓滿完成本職任務為目的，都是把人作為工作對象。離開了思想政治工作，行政管理就會成為無源之水，無本之木。把經(jīng)常性思想工作做深做細，各類事故、案件就能有效地得到預防，安全管理工作就會更有深度和水平。加強對人員的管理、監(jiān)督，使人人都在組織中，處處都有人管理。
二、加強思想政治工作，提高安全工作成效
要把安全防事故工作變?yōu)閺V大官兵的自覺意識和行為，需要針對官兵的心理狀態(tài)，調動思想政治工作的積極手段，生動、活躍、全方位、多層次地開展工作。
首先，要加強基層組織建設，充分發(fā)揮黨、團組織作用。增強黨團組織的核心力量，動員團結黨團骨干和廣大群眾，落實崗位責任制，成立安全組織，健全群眾性安全防范網(wǎng)絡，做到事故苗頭一出現(xiàn)就有人抓，異常情況一露頭就有人報，違章違紀行為一發(fā)生就有人管，把苗頭扼死在出土之前。其次，是大力宣揚先進典型。根據(jù)年輕官兵好學上進，不甘落后的心態(tài)，在隊伍中經(jīng)常開展安全標兵、遵章守紀模范、百日安全無事故等各項安全競賽活動，并及時總結評比和表彰鼓勵，使先進典型榜上有名，官兵學有榜樣，講安全蔚然成風。再次，是應正確實施懲罰。對發(fā)生事故者必須給予嚴厲的紀律處分并予以公布，達到處分一個人，教育一大片的目的。
三、加強思想政治工作，預防和化解不安全因素
事故案件的形成，發(fā)生不是偶然的，有著聯(lián)系、發(fā)展的內在成因。只要我們著眼預測，增強超前意識，掌握人的思想變化規(guī)律和端倪，收集思想管理信息資料，進行科學分析和邏輯推理，就能夠把握事故、案件的發(fā)生規(guī)律和特點。
首先，抓好對人的管理。人是隊伍中最根本、最重要的因素。任何事故的發(fā)生，人的因素起著主導的決定性的作用。因此，對事故的預測要從人開始，做好容易發(fā)生事故、案件的重點人的工作。其次，是抓好動態(tài)管理。邊防部隊執(zhí)法執(zhí)勤任務重，人員、船艇、車輛出動頻繁，而且具有急、難、險特點，易引發(fā)各種事故，必須及時掌握動態(tài)信息，把預防工作作在前。再次，是抓好時機管理。及時抓管理，不失時機做好思想工作，才能有價值，任何失去時機的管理教育只能是亡羊補牢。要特別注意抓好幾個時機，即執(zhí)勤訓練時、分散執(zhí)行任務時、節(jié)假日時、探親休假時。這些時期人員思想活躍，受外部影響大，易出漏洞，易發(fā)生事故案件。如果抓住時機，有的放矢地做好工作，就一定能較好地從主觀上消除隱患，增強安全工作的預見性和主動性，達到防微杜漸防患于未然的目的。
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